大学生宿舍关系调查报告
推荐第1篇：大学生宿舍关系调查报告(完整版)
大学生宿舍关系实践调查报告 调研对象：中国矿业大学银川学院以及其他高校在校大学生 调查时间：2012年10月25—11月5日
调查说明：
根据我们调查，大学生在大学生活中除去学习和娱乐的时间，有三分之一的时间是在宿舍中和室友一起度过，然而在大学中由于大部分学生来自不同地方，有着不同的生活习惯和不同的宗教信仰，再者由于大部分学生为独生子女，在密切相处中暴露了一些沟通不当的现象，从而产生大小矛盾，据资料显示近些年来由于宿舍关系不和发生了一系列惨案，例如：马加爵疯狂地用钝器杀了自己的四个舍友等，这一系列的事情让社会和我们对宿舍关系引起了很大的重视。 调查目的：
1.目前大学生宿舍关系到底处在什么状态？
2.到底什么是影响宿舍关系的主要原因？
3.怎样才能更好的处理好宿舍关系？
调查方法：
中国矿业大学银川学院以及其他高校在校大学生作为调查范围，在本校学生中进行抽样调查并以调查问卷的形式发到学生并且当场回收，对其他高校学生实行网上抽样调查，以此保证回收率和质量。共发放调查问卷100份，网上发放问卷50份（男女各半），校内50份（男女各半），回收调查问卷96份其中男生48%，女生52%。
调查数据:
调查结果：
在大学宿舍中，影响大学生关系的主要原因有以下几点：
1.来自不同地方，有不同的生活习惯和生活方式。
2.独生子女不习惯谦让，没有集体团结和睦相处的习惯和经历。
3.有相对多得同学没有住过集体宿舍，没有集体意识。
4.性格是影响宿舍关系的主要原因。
5.出现小矛盾后处理方式不当
调查分析：
通过这次调研我们真正的了解了大学宿舍关系的主要矛盾所在，性格生活习惯等，成为我们相处不融洽的主要矛盾，现在大学生独生子女娇生惯养气息太浓重，攀比心理，虚荣心重。
调查结论和建议： 建议:
大家同在一个屋檐下生活那么长时间，每天低头不见抬头见的，如果一个宿舍气氛和睦，舍友就像自己在外地的亲人一样，大家在宿舍就向在家一样，能有心灵上的归属感，这样对学习和生活都有很大帮助。若是仅有的一点小摩擦，大家在一块生活，来自天南海北，生活习惯和思维方式都有一些区别，摩擦总会有的，但要你自己首先要有一颗宽容的心，矛盾在发生时就先让一步，肯定他也不会跟你计较，也会主动让步。假若矛盾已经发生，你可以过一段时间后（比如晚上回宿舍）装作忘记这回事，主动与矛盾另一方搭话，这样的小事估计对方这时气也该消了。其实做人最重要的还有讲原则，如果他人真的不行，属于道德败坏那种，就要坚决保持警惕。
如果你们宿舍现在气氛很僵，建议你站出来叫大家一块出去吃顿饭（当然是用舍费），全都是年轻人几杯酒下肚，你就直接挑明了说，首先你要推心置腹的谈谈你们宿舍的情况和你分析的原因，然后发动大家谈，一定会受到奇效（这个方法也适用于你对个人） 吃完饭回来保证大家和和睦睦的了，一旦有了这种气氛，大家成了好朋友自然不会有什么矛盾了。
一个宿舍有六个人，宜有统一的作息时间加以调整。例如，如果你是“夜猫子”，晚上睡得很迟，待宿舍成员都睡了，才洗漱睡觉，这样就容易惊醒其他人，影响了别人休息。久而久之，你就会引起舍友们的厌恶。因此，宿舍的全体成员应当尽量统一起居时间，减小作息差距。倘若实在有事，早起或者晚睡的成员也应尽量减少声响和灯光对舍友们的影响。
在宿舍，应当以平等的态度对待每一个人，不要厚此薄彼，跟一部分人打得火热，而对另一部分人疏远不理。有些人喜欢同宿舍之中的某一个十分亲近，在平时，总是与同一个人交流，无论干什么事、进进出出都和一个人在一起。这样就容易引起宿舍其他成员的不悦，认为你是不屑与之交往。结果，你跟某一个人也许搞好关系了，但却疏远了其他人。这就不利于建立和谐的宿舍关系，也是得不偿失的。我们不反对建立有深度的友谊，但决不能以牺牲友谊的宽度和广度为代价。所以，在宿舍里，我们对每个人要尽量保持平衡，尽量和舍友们处在不即不离的状态，不搞“小团体”。
3．积极参加集体活动
宿舍的活动不单纯是一个活动，更是舍友之间联络感情的重要形式，应该积极参与配合。千万不要幼稚地把集体活动当作是纯粹是费财费力的无聊之举，表现出一副不屑为伍的样子。其实，那都是感情投资，不可或缺。舍友们决定一起去干什么，我们要尊重他们的选择。确实不能参加，可以把自己的想法和意见提出来，不要勉强参与反倒让舍友觉得你在应付了事，更不要一口回绝而伤了舍友们的兴致。可以说，集体活动的有无和多少，也从一个侧面反映了这个宿舍的团结程度。倘若这样的活动你老是不参加，多多少少显得你不合群了。
良好的人际关系是以互相帮助为前提的。当舍友遇到困难，我们应当主动伸出援助之手，这自不必说。那么，当我们有事时，是否宜向舍友求助呢？答案是肯定的。因为有时求助反而能表明你对别人的信任，能够融洽关系，加深感情。比如你有事需请人帮忙，倘你舍弃舍友而远求他人，舍友得知后反觉得你不信任他。你不愿求别人，别人以后有事又怎么好意思求你帮忙？其实，求助舍友，只要讲究分寸，不使人家为难，都是可以的。
“卧谈会”是宿舍的一个重要活动项目。舍友们互说见闻，发表意见，本来是件很愉快的事，但也往往因小事而发生争执，“卧谈会”变成了“口舌大战”。有些人喜欢说别人笑话，讨别人便宜，哪怕玩笑，也不肯以自己的吃亏而告终；有些人喜欢争辩，试图通过说服对方显示自己的能耐，让舍友“尊重”自己；有些人害怕被人看不起，就故意在“卧谈会”中唱反调，甚至揭人之短，对他人进行人身攻击。这种喜欢逞一时口快，在嘴巴上占便宜的人实际上非常愚蠢，给人感觉太好胜，难以合作。你不尊重别人，别人也不会尊重你。你夸夸其谈，想处处表现得比别人聪明，最后也只会引起别人反感，没人说你好。
6．完成该做的宿舍义务
宿舍每位成员该尽的义务，不仅仅指做好自己一个人的事，也包括搞好集体的事。有些人在家懒惰成性，所有的事都指望家人打理，住集体宿舍难免恶习毕露：宿舍的水从来都是别的同学去抬；衣物不注重整理，乱仍一气；宿舍的公共卫生更是不闻不问，扫地、擦门窗等事都指望舍友来完成------
没有哪一个集体会欢迎一个自私、懒惰和邋遢的人。因此，你必须尽力做好属于自己的那份义务，不要指望别人来\"帮助\"你，凡事要养成亲力亲为的好习惯。集体的事，要靠集体来完成，你不做，或马虎了事，别人就有理由说你的不是了。综上所述，上面所讲的几点，虽都为日常生活中的小事，倘若能够注意做到，对处理好宿舍人际关系能够起到事半功倍的作用。反之，小小“蚁穴”也能够将良好宿舍关系的“千里之堤”给毁了。
结论:
“良好的人际关系是一种能力，是大学生健康成长、成才的重要保障。每个人都希望被人接受和理解，这种需要在大学期间尤为迫切。因此，学会与人相处十分重要.因此通过多方面的学习、锻炼和培养，大学生人际交往障碍是可以改变的。大学生人际关系问题的改善除了有赖于一定的外界环境条件之外，最主要的还取决于大学生自己的主观努力。在个人心态上，提高人际交往能力的核心实际上是一个人逐渐克服“以自我为中心”的过程。建立和发展深入持久的人际交往，重要的是坦诚相见，表达真实的自我。并且对自我有合理的认知，了解自己的优点和缺点，如果自己身上存在着明显的缺点，理应努力克服和改正。这种在人际交往中不断审视自我、认识他人、领悟人生，才是人际交往的内涵所在。 感想：
宿舍对于我们大学生而言，就是我们的一个”家”。建立良好的宿舍人际关系是每个大学生的必修课，在宿舍人际关系中没有万全之策，既要保持自身人格完整的同时，又要关心他人的需要，还要与他人多进行沟通交流。平等真诚的对待朋友，将心比心，多进行换位思考，就可以大大减少矛盾的产生。做好自己该做的事，多关心宿舍中的其他成员，别人有事要时要全力帮助。宿舍内部应该多进行交流沟通，如果对别人有意见时，要一起协商解决。平常有时间宿舍成员可以一起多进行一些户外活动，像一起去爬山等，就可以加深宿舍成员之间的感情，培养一些合作意识，建立更好的合作意识。为以后我们在人生中打下坚实的基础。另外我们也需要交流，多沟通思想更有利于我们相处。宿舍就是一个集体如果我们能在一个小集体中更好地发挥自己。四年的时间说长不长说短不短！所以我们要更好的融入集体之中。
推荐第2篇：浅谈大学生宿舍关系
浅谈大学生宿舍关系
最近“感谢舍友不杀之恩”广为流传，关于“大学生宿舍关系现状”这一话题，我们小组四人就这一话题于2013年5月10日星期五在教四205进行了一次小组讨论与交流。以下是我们小组的讨论成果：
大学生宿舍人际关系是指大学生在大学学习期间与同宿舍同学交流和沟通的心理关系。最近复旦大学投毒事件闹得纷纷扬扬，为此“感谢舍友不杀之恩”这句话广为流传，我们认为当代大学生宿舍人际关系是颇为紧张的。而导致大学生人际关系紧张的原因很多,我们将其归结为：
1、社会家庭背景
宿舍汇聚了来自天南地北的一帮孩子, 有的来自南方, 有的来自北方; 有的来自城市,有的来自农村; 有的家庭贫困、有的家庭优越; 有的是独生子女, 有的是兄妹儿个, 等等。这些社会家庭背景因素造就了他们人生观、价值观、思维方式、生活方式等的个体差异, 这些差异很容易在宿舍生活中引起摩擦, 导致宿舍人际关系紧张。例如来自贫困家庭的学生, 受经济条件的限制, 消费观念、娱乐方式与家庭经济良好的学生不同, 很可能在宿舍集体活动(例如吃饭聚会、假日旅游等) 的参与上积极度不高。在宿舍生活中, 生活习惯等细节问题也会容易引发矛盾, 作息时间不同最为突出, 例如有的人爱上网玩游戏, 很晚才睡, 有的人则习惯早睡早起。其他的还有打扫卫生、物品放置等都可能引发宿友之间的矛盾。
2、学生个人素养：
现在的大学生大多属于80后、90后独生子女一代, “4+1”、“6+1” 类型的家庭结构使孩子成为家里的“小皇帝” , 父母百依百顺, 逐渐形成了“自我中心”的性格特点。大学生宿舍生活中的很多摩擦和矛盾大多都是因为性格特点中的“自我中心”引起的。好多大学生进入大学前没有住过宿舍, 没集体生活经验。当宿舍七八个人共用仅有的生活资源时, 只考虑了自己的需要多占用了(例如物品摆放占用空间大、洗漱时间长等), 势必引起其他人的不满, 发生口角。有的学生通宵玩游戏, 看电影, 音响声音很大也不顾是否影响其他人的学习休
息; 有的不打扫自己卫生、按时值日, 影响了宿舍集体荣誉; 有的因为一件小事就谩骂人、拉帮结伙形成统一战线排挤同学等等。
另一方面，好多大学生都缺乏人际关系交往的技巧, 例如不知如何表达自己的拒绝或不满, 发生矛盾时不知怎么处理等。例如: 当舍友不按时打扫卫生时, 用刻薄、辱骂的语言表达不满; 发生口角后, 以冷漠、敌对、排挤等方式处理。还有一些同学存在不合理的人际认知。例如: 发生矛盾时, 认为自己一切都好, 错都在对方; 用完美的尺度衡量交往中的自我、他人和人际关系本身, 不能容忍自己的好朋友再与其他人交往等等。
二、建立和谐的大学生宿舍人际关系的几点思考：
我们认为和谐人际关系的构建需要学生个人、学校和家长三方面的共同努力。
1、学生方面
第一, 尊重自己与尊重他人, 是建立良好宿舍人际关系的基本保证。大学生在宿舍生活中, 成员之间应正确的处理好各种关系, 彼此相互尊重, 增进交往。尊重自己和尊重他人是一个问题的两个方面, 同时也是相对应联系的。只有尊重自己的人, 才可能得到他人的尊重; 只有尊重他人的人, 才能得到别人的尊 重, 从而真正实现自我的尊严。大学生正处于特殊的生理和心理发展阶段, 他们渴望得到他人的认同和理解, 希望改变自己在群体中的地位, 提高威信, 获得更多成员的信任、认可。但另一方面, 他们又具有很强的自我意识和自我独立感, 这就造成了他们容易过分强调别人对自己的尊重, 而忽略了也应该对等地尊重 别人。大学生也应当时时提醒自己保持与他人平等的地位, 时时反省自己有否伤害他人的情感和自尊。然而, 尊重别人并不等于放弃自尊, 也不等于一味地坚持“好好先生”的准则, 对不良的现象姑息放任。当大学生能够尊重自己, 也能够尊重他人时, 才能构建和谐的宿舍人际关系, 所以, 引导大学生尊重自己和尊 重他人是形成和谐宿舍人际关系的保证。
第二, 以诚待人, 是建立良好宿舍人际关系的前提基础。在大学生宿舍环境交往中, 待人接物要以诚为本, 能否以诚待人, 是评价同学之间人际关系是否和谐的一个主要标准。同学相互间的理解、尊重是以相互之间真诚相待为基础的, 必须实事求是, 向对方如实地反映自己真实的情况。这种相互的忠诚, 是双方相
互依赖的前提, 做不到这一点, 就更谈不上相互的帮助和相互的支持。从这个角度来看, 是否具有以诚待人的品质, 决定了宿舍成员之间相互的友谊是否长久、是否真挚。真诚也是交往的潜在力量, 它显示了一个人的自重以及他内心的安全感与尊严感。真诚还可以使人在交往中随时获得别人的信任, 并把那些具有同样优秀品质的人吸引到自己的身边, 建立和谐的社交圈。人际交往是一个不断选择的过程, 假话不可能永远地隐瞒, 一旦被对方发现, 就是对人际关系的最大伤害。有些大学生认为, 那种一时为对方利益而不得已说的假话, 正是为了保护友谊, 是一种交往的艺术。事实上, 这恰恰是损害了友谊, 是大学生宿舍人际交往的一大禁忌。
第三, 理解和宽容, 是维护良好宿舍人际关系的重要条件。当今的时代是一个多变的时代, 我们的社会是一个多元化的社会, 人们相互之间的关系也越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性, 使个体之间的冲突发生的可能变大。要与周围的人保持良好的人际关系, 就必须学会存异求同, 以宽容的心态去对待别人。宿舍集体生活中更是如此, 处处关心别人、与人为善, 才能与脾性不同的人和平共处, 经常站在对方的立场上考虑问题, 彼此之间相互理解, 体会他人的心理感受, 才可能理解别人的感情和行为, 从而改善自己的待人方式, 提高自己的交往能力, 维护和谐的人际关系。
2、学校方面
构建良好的宿舍文化：
学校领导重视宿舍文化建设, 不仅仅要抓硬件设施、规章制度等表层的文化建设, 更要抓宿舍成员政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心理素质等深层的文化建设。首先,要加强宿舍管理, 完善规章制度。没有规矩不成方圆。大学生宿舍文化的建设, 必须有一套完善的、行之有效的规章制度, 才能保证大学生有一个良好有序的学习生活环境。另外, 还要选拔培训一批高素质的宿舍管理员、宿舍长。高素质的执行队伍才能让硬规定充分发挥作用。其次, 多开展以宿舍为单位的集体活动, 增强宿舍的凝聚力。通过宿舍文化节、宿舍为单位的科技文化竞赛等活动, 提高宿舍向心力, 营造良好的学习氛围、人际氛围。
开设相关的素质教育课程：
大学阶段正是学生自我意识发展、社会化的重要时期, 学校开设心理健康类、人际关系类课程能帮助学生塑造良好人格、提高适应社会能力。针对学生人际交往能力弱, 开设人际交往训练类的课程是非常必要的, 可以帮助学生纠正人际认知偏差、提高人际沟通技巧, 从而更好地与人相处、
3、家长方面
家长应该从意识上明确自己的孩子作为一个大学生己经成人了, 应该以对待成人的方式来对待孩子, 不能像对待小孩子那样娇惯、袒护, 教授孩子成人世界的为人处世原则,培养孩子自立自强的品质。其次, 与学校站在一条战线上, 积极配合达成孩子的成长成才教育。当孩子与舍友发生矛盾时, 有的家长偏听偏信孩子的一面之词, 袒护包庇孩子, 不依不饶地要求学校做出表态、处理, 不仅给学校教育管理工作带来很大的麻烦, 也给自己的孩子树立了一个处理矛盾的坏榜样。
总之, 宿舍人际关系是大学生生活的重要方面, 和谐的宿舍人际关系不仅满足大学生寻求满足其社会需要的心理状态, 而且对于大学生的社会性的发展, 以及形成良好的学习态度具有积极意义。而且, 我们也要看到大学生宿舍人际关系的重要性, 还在于它具有直接影响大学生人格形成及成熟的重要作用。所以, 形成和谐的大学生宿舍人际关系非常重要。高校应充分重视大学生宿舍人际关系, 深入分析造成人际关系紧张的原因, 与家长一起开展针对性的教育活动, 创建和谐宿舍、和谐校园。
推荐第3篇：大学生宿舍卫生调查报告
目前的大学生主要在校期间的活动地点可称“三点一线”——教室、食堂、宿舍。现在大学生的宿舍不仅仅是作为一个休息的场所，还是学生生活、学习、休息、娱乐的重要场所。据有关调查显示，大学生目前每天在寝室的时间超过10小时，有的甚至更多。可见，寝室环境对于学生的身心发展有至关重要的作用。寝室环境优良对于同学之间的感情也有所帮助，对于一个寝室的同学，有助于培养他们的集体精神。寝室的良好环境主要是环境卫生。但就如今的情况和检查寝室结果看，很多宿舍都是乱糟糟的床铺，一堆垃圾的地面，衣服、鞋子到处乱扔乱挂。这不仅仅是一个简单的卫生问题，于是，我系以这个主题做了一个小规模的调查问卷。调查后发现，寝室的卫生不单单是一个清洁问题，还反映出寝室的文化、关系，以及宿舍在学生心目中的位置。 调查情况：
本月这次调查以问卷调查形式，对大二学生，共提出以下问题，一个问答题，便于大面积的进行调查。 调查结果与分析：
调查情况
本次调查问卷共发放50份，收回40份。 调查结果与分析
一、不卫生现象
（一）生活物品没有固定位置 调查显示，67.4%的学生表示寝室里的物品没有秩序，经常随手乱放。58.5%的学生表示学习用品用完随手一扔，自己的桌子，同学的桌子，床上到处都有。70.7%的学生离开寝室前，凳子随便一放。学习的桌子上什么物品都有。81%的学生表示床上，凳子上衣服到处都放。床下的鞋子也没有规律，杂乱无章。
（二）垃圾到处乱扔
52%的同学表示自己的寝室会在每周的最后几天发生垃圾危机。其中73%的为男生寝室，84%的为四人或二人寝室。由于本校男生大部分都住在四人寝室，四人寝室和二人寝室里自带卫生间，洗手间，这样一来，住在四人寝室或二人寝室的同学就把卫生间和洗手间当成垃圾储藏室了，而六人间的由于没有室内水房，倒垃圾的频率也就较高，寝室的垃圾也很少影响到寝室卫生。
（三）卫生间，水房有异味
30%的同学表示寝室的卫生间，水房气味不好。其中26%的来自六人间，其余都来自四人或二人间。不论是六人，四人还是二人间，普遍存在一个通病就是有人去厕所之后不及时冲厕所，或者冲不干净，导致厕所异味难闻。六人间的公用厕所情况还好一些，最严重的就是四人间。水房亦是如此。如此导致四人或二人间的整个房间的空气都不清新。同时，四人间和二人间的厕所或水房经常黄斑渍渍。
（四）寝室有潮气，发霉 冬季大连比较湿，天气较冷，难以通风，导致寝室的湿气加重，墙上就容易发霉。这种现状几乎都来自住在阴面的寝室，长日见不到阳光，致使寝室容易发霉，有异味。
二、寝室卫生不良现象的原因
（一）保洁意识
69%的同学表示寝室整体的保洁意识较差，认为属于自己的床和桌子才是自己的，其他的东西都不归自己管，更不用提卫生了。还有一种流行语流传在学生口中，认为只有杂乱的寝室才显得温馨。其中男生居多，男生由于懒于洗衣，清洁，而爱好运动的他们认为有异味也是男生特有的，没必要太在意。而部分女生寝室根据个人喜好挂床帘，整个寝室看起来又挤又乱。如此的想法导致寝室的整体保洁意识差。
（二）娇生惯养
调查中显示98%都是来自独生子女家庭，大家都习惯了饭来张口，衣来伸手的生活，在家里都是小阿哥，小格格，习惯了有家人照顾的生活。当寝室需要他们来打理的时候就不知道怎么办了。衣服怕洗不干净就不洗，攒一块洗。地脏就当没看到，反正还有别人。这种娇生惯养的事实也是寝室卫生不佳的重要原因之一。
（三）无轮流值日
50%的同学表示寝室没有安排轮流值日生，这样一来成了“三个和尚”了，大家都比较懒散，惰性很强，都等着另一个人来打扫，等到最后就是没人打扫。
（四）无相关制度
由于没有与寝室卫生有关的制度和评比，导致学生没有意识到寝室卫生的重要性，结果就是没人在意寝室的卫生，即使环境卫生好也没有人看到，没有嘉奖。所以也就很少有人真正在意寝室卫生的功利性目的。
三、改善寝室环境卫生的措施
（一）学校制定寝室卫生制度
国有国法，家有家规。寝室的卫生也应该有一个管理的依据。学校可以制定一系列相关的制度，评文明寝室标准，不文明寝室的处罚措施等。通过后勤部门或者学生会来落实和实施。要求每个寝室张贴卫生制度，赏罚标准，时刻提醒学生应该强化自我保洁意识，自我管理意识，使学生自觉养成良好的寝室习惯，按照要求约束自己的行为，创造一个和谐，绿色的整洁寝室和良好的生活环境。
（二）发挥寝室长的带头作用
一个国家需要主席，一个学校需要校长，一个班级需要班长，而一个寝室必然要有一个寝室长。本次调查中，36.5%的同学表示其寝室长发挥了良好的带头作用，54%的同学表示寝室长发挥一般，8.5%的同学表示根本没有寝室长或者寝室长基本无作用。如果一个寝室的寝室长学习进步，关心大局，生活作风上进，时刻提醒其他成员，那么一个寝室的成员也不会差太多。相反如果寝室长不起带头作用，或者本身就不思进取的话，整个寝室也就在不良的生活作风中成长。
（三）将寝室卫生和评优结合 实施文明寝室评比制度，交给学生会落实。每个月检查寝室，当月底结合本月检查结果，评选出当月的文明寝室，并在宿舍楼的醒目位置张贴。虽然看起来不算什么，但如果真正实施的话，得到文明寝室的同学会觉得有自豪感，成就感。觉得自己付出的劳动得到了肯定，也让更多的人加以肯定。同时没有得到文明寝室的同学也会努力，争取自己的寝室也能得到嘉奖。与此同时，学校还可以将文明寝室与学生评优，入党结合。如，评选党员如果此学生所在的寝室不是文明寝室就没有资格入党；或者是评选优秀班集体的同时，要求本班不得少于几个文明寝室，否则就没有资格参加评选等。这样无形中对于学生既是一种压力也是一种动力，在生活和工作上共同引起学生对寝室环境的重视，这样学生会，同学，学校同时重视起寝室卫生才能真正的搞好寝室环境。
（1）学校禁止使用大功率用电器、违规用电器的举措
调查显示，25%的学生表示赞成禁止使用大功率用电器、违规用电器，67%的学生表示赞成，但有些地方需要完善，8%的学生不赞成禁止使用大功率用电器、违规用电器。
（2）使用大功率用电器的后果
调查显示，57%的同学表示会使公寓楼的电力线路负荷太重而发生跳闸事故，47%的同学觉得长期使用会使电线因长期超负荷而老化极易发生火灾。
（3）同寝室有人使用大功率用电器 调查显示，16%的同学会跟老师或相关部门反映，73%的同学会阻止他使用，2%的同学不阻止，怕影响同学感情，9%的同学不管，觉得不关自己的事。
（4）宿舍就你一人时，你离开宿舍有没有锁好门窗的习惯 调查显示，90%的同学都会锁，走之前都会检查门窗是否锁好，6%的同学记得就会锁，但不能保证是否锁好。
（5）查寝次数
调查显示，45%的同学认为每周一次，33%的同学认为每周2次，12%的同学认为每周3次，10%的同学认为每天查，因为这样能保证宿舍安全和整洁。
（6）早上起来叠被子的情况
调查显示，70%的同学觉得应该叠，因为看起来美观而且可以养成爱整齐的好习惯。25%的同学觉得不应该叠，因为从科学的角度讲这样容易长螨虫，5%的同学从不叠，他们认为乱不乱、卫生不卫生与我无关。
（7）出门时对贵重物品的摆放
调查显示，67%的同学表示出门前每次都会锁好，30%的同学表示想起来就会锁，3%的同学从不锁在柜子里，他们相信没人偷。
（8）如果寝室发生火灾，能不能正确使用灭火器
调查显示，4%的同学会，比较熟练，47%的同学会，但不太熟练，31%的同学有学过，但未实践过，18%的同学不会。
（9）夜不归宿，在外面玩通宵的好坏 调查显示，73%的同学觉得不好，不仅对身体不好，也不安全，22%的同学觉得不经常这样就行了，5%的同学觉得好，年轻的时候就应该疯狂的玩一下。
（10）寝室张贴的卫生条例
调查显示，24%的同学很认真的看过，69%的同学大致看了一次，7%的同学没留意过。 调查总结：
通过本次调查，大学生寝室习惯折射出许多寝室安全卫生问题和学生会宿卫部的不足，以及如今大学生的状态。其实寝室文化与寝室卫生环境也息息相关，注重寝室环境也促进寝室文化的发展和进步，同时寝室的同学关系也较为融洽。有一个良好的，整洁的生活环境才能学习好、相处好。宿卫部也要做好相关工作，增加查寝次数。让大家认识到寝室安全卫生的重要性，让我们大家一起创造一个和谐、绿色、整洁的温馨寝室！
大学生的寝室是学生在大学里的一个“家”，也是学校文化建设的一个表现之一。然而，现在的大学生变的越来越懒散，尤其90后娇生惯养这一代的增多，将大学看成暂时的居处，而外界的一切都不管不顾。在这里，寝室生活和环境卫生的体现较为明显。
当代大学生和宿舍之间的关系
推荐第4篇：大学生宿舍人际关系调查报告
大学生宿舍人际关系调查报告
摘要：内心的真诚是维持宿舍的和谐纽带，维系好的宿舍人际关系其实并不是很
难，它只需要你用真诚的帮助去换取他人的真诚。
关键字：大学生人际关系宿舍
近年来，在高校寝室中出现的各种恶性事件屡见不鲜， 2003年云南大学“2.23”马加爵杀人案虽然过去多年，但它并没有随时间被我们淡忘，随着各种寝室恶性事件的发生，近年来大学生寝室人际关系亮出了“红灯”。 为了了解当代的大学生对于宿舍和谐问题，出现宿舍问题的成因及应对方式，我们对广东高校在校大学生进行了一次有关宿舍人际关系的网上问卷调查，本次共收回126分问卷，全部为有效问卷，希望通过本次调查来发现大学生宿舍所存在的问题，并给予一些建议和有效的措施方案。
（一）、调查的意义：
宿舍是大学生熟悉社会和适应社会的准备班，它为大学生的成长提供了一个宏观性的方向，大学生宿舍是校园中人际关系相对集中，交往相对频繁的地方，是学生进入社会前的一个实习地。建设和谐的宿舍文化是大学校园文化建设的一个重要组成部分。它是和谐校园的折射家庭文化的延续社会角色的缩影。从此看来，构建健康和谐的宿舍人际关系对高校大学生的发展具有重要意义。
（二）.通过此次调查，我们发现宿舍人际交往具有以下特点：
1．在校大学生的宿舍成员之间的关系基本和谐，但还存在一些小的问题。
根据收回的调查问卷，在问卷第5题“请问您觉得你们当前的宿舍关系是”的回答中，有高达63.49%的人认为宿舍关系基本和谐，有32.54%的同学认为宿舍关系十分融洽，且有57.14%的同学认为宿舍是一个温暖的家，仅有0.79%的人认为宿舍内常有矛盾，3.17%同学认为宿舍关系关系紧张。由此说明，绝大多
数同学还是认为宿舍的关系是和谐的，仅一小部分同学认为宿舍关系存在紧张。
与此同时，调查数据显示，在认为宿舍基本和谐和十分和谐的这一部分人中，有29.75%的同学表示，提到宿舍，你脑海的第一反应是：只是我睡觉休息的地方，这一部分的同学，虽然宿舍关系和谐，但是却没有将宿舍当成家来看待，对宿舍缺乏一种归属感。
2.面对宿舍矛盾，大部分同学能够积极主动面对，但还是有一部分同学处理矛盾消极被动。
在此次的问卷中，当问及“你是如何解决宿舍矛盾”时，有77.78%的同学表示：愿意主动沟通，表达自己的想法，化解矛盾，有47.62%的同学愿意迁就对方，25.40%的同学请求其他宿舍成员帮忙化解，还有3.97%的同学请老师或班干部进行调解，这些同学面对矛盾时候还是能够以比较积极主动的方式来处理问题，但是还有24.60%表示愿意冷战，不和对方说话，还有1.59%选择用暴力解决。这一部分的同学在处理宿舍矛盾时，比较消极被动，可能会造成宿舍成员之间的关系疏远，出现心理隔阂等问题。
3.家家有本难念的经，在发生宿舍矛盾的原因上，各种原因纷繁复杂。
问卷调查中，当提及发生宿舍矛盾的原因时，有超过一半的同学认为是舍友的性格上的问题， 44.0%的的人认为是宿舍成员作息时间不一致引起的，40.0%的人认为是宿舍卫生问题，38.4%的人则认为舍友的卫生习惯不良，还有35.2的人觉得是宿舍内噪音问题，24.8舍友的个人怪异癖好等等。
由此可见，影响宿舍人际关系的主要原因还在于宿舍个人的性格上的差异。此外，宿舍的卫生问题，作息时间问题，生活习惯及噪音问题等因素也严重影响宿舍的人际交往的发展。
（三）.针对以上的问题，我在这里提出几种有关宿舍人际交往的建议，希望可以帮到同学们。
1.沟通是人际交往的最重要的途径。
前面强调要宽容，但不一定意味着你凡事都要忍耐，你可以在适当的时机，适当的场合，用适当的语气表达你的看法，及时与他进行沟通，表达自己的想法。
其实，在很多时候，只要你们在发生矛盾时，将事情摊开来说，当面把事情说清楚，主动和对方沟通，让对方了解你的想法，俗话说，有理走遍天下，只要你说的有理，别人自然会尊重你的说法。或许你会发现，你原本想的很多很复杂的一些事情很容易迎刃而解。人际交往最忌讳的就是缺乏沟通，将自己困在自己的内心世界里，不让别人知道你的想法，最后只能是你在一边生闷气，长期以往，人与人之间的关系自然也就出现隔阂。
所以，当我们出现宿舍矛盾时，千万别把自己往绝路上逼，沟通是相互间解
决问题、达成共识的最有效的办法，要积极与别人沟通，让别人了解你的想法，同时，你也了解别人的想法。有沟通，才有交流；有交流，才有协作，才能更好地了解自己和他人，消除彼此之间的误会，加强相互的理解和信任。
2.学会宽以待己，严以待人。
前面强调要沟通，但不一定意味着你凡事都要呈口舌之快，你要注意你和他的沟通是要在适当的时机，适当的场合，用适当的语气表达你的看法和想法。如果有的时候沟通没有用，你就得学着宽容。
俗话说，水至清则无鱼，人至察则无徒。当你觉得别人有一些地方做得不好的时候，要学会换位思考，相互宽容，宽容就是严于律己，宽以待人。不同地域、不同生活习惯、不同家庭背景的人，生活在一起难免有磕磕碰碰，所以当你对方有一些地方做得不好时，要清楚，人无完人，你自己也有做的不足的地方。如自己生活习性是否给他人带来不便？自己言行是否得当？若有不妥的地方，应该怎样调整自己的哪些生活习性？当你能够这样想并将其付诸实践时，人与人是相互影响的，当别人知道你的做法的时候，自然也会和你一样学着包容别人，完善自己。
3.互相团结协作，共同遵守宿舍规定。
宿舍是一个集体生活的地方，是一个整体，每个宿舍成员作为一个个体，每个人都有义务，有责任将宿舍管理好。大到寝室卫生打扫、作息时间的遵守、水电费用的支付，小到天天关灯、洗晾衣物„„都需要宿舍的每一个成员来用心维护。 只有每个人都自动严格遵守宿舍规定，团结协作，才能构建一个和谐健康的大学宿舍环境，才可以促进彼此关系的发展。
4.互相理解与尊重，互相关怀与帮助
在大学，我们与来自天南海北的同龄人生活在同一屋檐下四年，如何让我们的宿舍变得很温馨，很和谐。这需要我们之间仙湖理解，相互关怀，相互帮助。当你的同学受到挫折的时候你背后的鼓励，当你的同学无助的时候你温馨的关怀，当你同学成功的时候你真诚的祝贺，这些发自内心的真诚是维持宿舍的和谐纽带，维系好的宿舍人际关系其实并不是很难，它只需要你用真诚的帮助去换取他人的真诚。
（三）结束语
俗话说的好“朋友多了路好走，多一个朋友就多一条路”。我们能在大学里相聚也并且被分配了同一个宿舍，这是一种缘分，都说以后出去社会最好的朋友，就是大学里与你同宿舍的那几个。所以我们要好好珍惜这种来之不易的缘分。彼此尊重、理解和包容对方。哪怕是你一个不经意的嘘寒问暖都会让我们的宿舍之家倍感暖和。
参考文献：
推荐第5篇：大学生宿舍文化调查报告
大学生宿舍文化调查报告
您好！本次调查为了解大学生宿舍文化状况。采用无记名调查方式，不会对您的信息造成泄漏。谢谢合作
1、您的年级
A大一B 大二C 大三D 大四
2、您的性别
A男B女
3、宿舍卫生情况：
A每天B两三天C一周D检查时才打扫
4、宿舍布置情况：
A黏贴海报B 挂小挂件C放小盆栽D其他
5、生宿舍“卧谈会”情况：
A明星B过去的事C时事政治D美食E男生女生F讨论问题G其他
6、闲暇时大学生宿舍活动情况
A出去逛街B聊天C玩游戏D各干各的
7、大学生宿舍时间安排情况：
A大部分时间学习B大部分时间娱乐C合理分配
8、大学生宿舍氛围情况：
A沉闷B活跃C非常活跃D一般
9、大学生对自己宿舍文化满意度的情况
A满意B不满意C一般D 不知道
推荐第6篇：大学生宿舍人际关系调查报告
大学生宿舍人际关系调查问卷
亲爱的同学:您好！为了解我校宿舍内部人际关系的实际情况，促进宿舍和谐发展，现有一份关于大学生宿舍关系的调查问卷，希望您能在百忙中抽出几分钟时间和我们共同完成调查。请您根据实际情况，选出适当的答案，您所填写的每一个信息我们都为您保密。再次
感谢您的支持与配合，祝您学业进步，心情愉快！
您所在的年级_______ 专业__________________您的性别________
1.您是否是独生子女： 是 否
2.您上大学之前是否有过住校经历： 是 否
3.您所在的宿舍有？
A.4 人B.6 人C.其他
4.您觉得当前宿舍关系?
A.非常紧张B.偶有矛盾C.基本和谐 D.十分融洽
5.您所在寝室成员参与寝室集体活动情况？
A.非常积极，都乐意参加 B.部分积极 C.偶尔参加 D.从不参与
6.宿舍成员之间是否经常聊天？
A.看情况而定 B.几乎没有 C.经常 D.偶尔
7.寝室内部是否经常聚餐？
A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从来没有
8.假如宿舍某位成员生日，全部宿舍成员是？
A.主角只和其他朋友庆祝 C.主角出钱请大家庆祝
B.众人出钱一起庆祝D.从来没注意过舍友生日
9.宿舍的清洁卫生是怎样解决的？
A.轮流值日 B.看到别人动手才动 C.谁看不过眼谁去做
D.平时不打扫，等到学校（院系）卫生检查时才做
10.如果室友和你开玩笑（恶作剧） ，你通常会：
A.和大家一起笑B.感到气恼,并且表现出来
C.根据自己当时的情绪和精神状态而定 D.其他
11．倘若您在宿舍影响了他人的学习或睡觉，您意识到或经舍友提醒后，您大多会？
A.立即停止 B.稍后停止C.依然如故，我也有自己难言的苦衷D.其它
12.和舍友产生矛盾一般为什么原因?(多选)
A.做事意见不同 B.个人习惯不同C.性格不同D.利益不同E.其它
13.你所在的宿舍关系是否符合你的预期
A.比预期好 B.基本符合 C.比预期差一点 D.完全不符合
14.当你需要你的室友帮助时，会采用何种表达方式
A.直接说出来B.用QQ短信，写纸条等间接方式
C.通过他人转达 D.其他_______
15.你的宿舍采取怎样的方式学习生活
A.独自一人，各自干各自的B.和关系好的结伴
C.经常大家一起行动D.说不好
推荐第7篇：大学生宿舍人际关系调查报告
大学生宿舍人际关系调查报告
专业：学号：姓名：
摘要：良好的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。我们这代大学生基本上是在80年以后出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，很多大学生存在的人际交往困难，又因为大学生活中在宿舍活动的时间要远多于其他活动，所以处理好宿舍人际关系尤为重要。近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。
关键词：大学生心理健康人际关系宿舍
一、调查的基本内容与目标：
1、调查大学生宿舍的关系的现状。
2、分析导致宿舍关系不和谐的因素。
3、为促进宿舍关系的和谐发展提出切实可行的建议。
二、调查的基本情况：
由于个人能力有限，调查方法主要以分析网上已有的问卷调查为主。
三、调查结果分析：
1、你觉得你们宿舍内部关系如何？
调查发现，在调查的人中，有44.2%认为宿舍关系很融洽。有28.8%认为很普通，不是最好的朋友。有20.5表示时好时坏。有6.5%的人觉得矛盾重重，很想换宿舍。
一个好的宿舍氛围是能给人家的感觉的，大家一起说说笑笑，很有利于感情的交流。从调查结果看，还是有近三分之一的人表示宿舍关系不是很融洽(时好时坏的和矛盾重重的)。
2、如果你的舍友有不良的生活习惯影响到你的正常生活，你会有何反应？
调查发现，有21.2%人表示可以接受，尽量去适应对方。有58.1%的人认为可以委婉的去跟对方讲理。有17.2%觉得难以忍受但又不敢说，怕伤感情。还有3.5%的不顾对方的感受地去责骂对方。
我们知道，大家一起生活4年，4年的大学生活是很宝贵，是很值得回忆的。在调查中宿舍关系和谐的比例大于一半，因此，虽然有自己不喜欢的舍友，为了有一个好的生活环境，一半左右的同学选择和平相处。从访谈中知道大家的一个看法：就是你不喜欢一个人，但你决不能伤害他，基于人都在乎情面，不能戳破局面，搞得大家都很尴尬。而有部分同学选择忍气吞声，这种做法不是很可取的，人是有尊严的，当他伤害你时，你要适当保护自己；当别人做错时，你也是适当的指出。还有同学选择不顾对方的感受的去责骂对方,这是更不可取的，不仅贬低自己的人格，也伤害别人的自尊。从这问题出发，舍友之间会存在或明或暗的矛盾，处理方式或方法不同，舍友关系即会被影响到。
3、当舍友不开心时，你会怎么做？
调查显示，有48.0%的同学会主动予以关心、帮助。40.2%的同学则选择视情况而定。11.8%的只是关切的询问，但很少帮助。
人性本善，当看到别人不开心时，我们总会去关心他人，这是最基本的。因此，有近50%的都会主动关心，关心之后，是否再进一步帮助他人解决问题，则是个人问题了。有些被采访者说，因为我觉得帮不了什么忙。而且在现在的社会，诸多因素会影响一个人的心情，所以有部分同学选择视情况而定。对于某些原因，主动关心了会适得其反，导致反效果。所以，适当的关心他人，多给予关爱，能促进舍友间的感情，营造良好的宿舍氛围。
4、如果宿舍其他成员发生矛盾，你会怎么做？
调查发现，61.8%的人会主动调解，24.5%支持自己认为有理的一方，加入争执，8.8%的人采取看戏的态度，2.9%的完全不理睬。
从这个问题的调查数据看，60%左右的同学遇到这种情况会主动调解。这是一种好现象。体现了对舍友的关心。有四分之一的同学选择支持自己认为有理的一方，加入争执，这种做法不可取，这样只会使矛盾更激化。应该让大家静下心来，去了解下问题的根源，再一起解决问题。这样不仅避免了争吵，也可促进感情。还有一部分同学采取事不关己高高挂起的态度。这些反应出还有些同学存在思想上的误区，属于不成熟的表现。
5、你认为怎样才能处理好宿舍关系？
调查显示，有100%的同学认为应多与舍友沟通交流，73.5%的同学选择关心和帮助他人。60.8%的同学选择积极参加宿舍集体活动。还有54.6的人认为要尊重别人的隐私。
怎样才能处理好宿舍关系，这个问题的答案并不仅仅只有一个，不同的宿舍哟不同的情况，但最基础的、共同的一点就是要多与舍友沟通交流。沟通是增进友谊的途径，只有多交流了，才能知道彼此的一些基本情况，才能互相了解。再有，宿舍不时参加些集体活动，一起行动做事，在共同合作中拉近彼此的距离。从我们采访的同学中，哪些平时经常一起外出逛街，郊游的宿舍，期舍友间的关系普遍比较好。还有一点比较重要的，就是要尊重他人隐私。因为每个人都有自己的不想让他人知道的秘密。我们应当懂得尊重，这样才能得到别人的尊重。
根据调查的结果看，当前大学生宿舍人际关系状况还是比较好的，影响大学生宿舍人际关系的主要原因并不是巨大的利益冲突，无外乎一些生活琐事，如对宿舍成员的特有生活习惯、性格、爱好、以及日常行为的看法不一致所引发的小争执。大部分同学都能合理的处理好舍友间的人际关系。
四、一些建议和对策
1、与舍友统一作息，在日常起居不搞特殊化，多给予包容和理解。
一个宿舍有好几人一起生活，宜用统一的作息时间，这样不会影响到其他室友的休息。只有大家协调一致，才能减少争执，消除摩擦。
2、不拉帮结伙，积极参加宿舍集体活动。
在宿舍里，应当以平等的态度对待每个人，不要搞小团体，宿舍的活动是舍友间联络感情的重要形式，应该积极参加。
3、不触犯舍友的隐私
每个人都有自己的秘密。对于舍友的隐私，我们不要想方设法的去探求或告诉他人，要尊重他人，这样你才会赢得他人的
尊重。
4、多给予别人关心，有困难时要互相帮助
良好的人际关系是以乐于助人为前提的。哪怕只是些小事，相互关心帮助也可以加深友谊，无论是别人还是自己有困难，都应该互相帮助和寻求帮助，因为有时求助反而能表明你对别人的信任，能过融合恰关系，加深感情。
5、不逞一时口快
平时聊天时，舍友们互说见闻、发表意见，本来是件很愉快的事，但也往往因写小事而发生争执。喜欢逞一时口快，在嘴巴上占便宜的人给人感觉太好胜，难以合作。
6、用合理方式的解决日常矛盾
宿舍中发生纠纷后，主动与对方表示和好与原谅是最好的做法，宿舍出现问题和矛盾应及时的进行沟通，不要背后说坏话，这样只会加剧矛盾，是关系更加恶化。
五、小结
学生的宿舍文化，作为校园文化的一部分，是我们学习生活中重要的组成部分，对大学生养成良好的生活习惯、学习习惯和形成积极地人生观、价值观有重要的意义。所以建立一个良好的宿舍人际关系是我们每个大学生的必修课。在宿舍人际交往中没有万全之策。但只要关心他人、尊重他人，你就会建立好你的人际关系。
推荐第8篇：大学生宿舍人际关系调查报告
大学生宿舍人际关系调查报告
专业：13小数 学号：2013734158 姓名：刘玉聪
摘要：良好的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。我们这代大学生基本上是在90年以后出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，很多大学生存在的人际交往困难，又因为大学生活中在宿舍活动的时间要远多于其他活动，所以处理好宿舍人际关系尤为重要。近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。
关键词：大学生 心理健康 人际关系 宿舍
一、调查的基本内容与目标：
1.调查大学生宿舍的关系的现状。
2.分析导致宿舍关系不和谐的因素。
3.为促进宿舍关系的和谐发展提出切实可行的建议。
二、调查的基本情况：
由于个人能力有限，自行设计的调查问卷的调查人数有限。
三、调查结果分析：
1.你觉得你们宿舍内部关系如何？
调查发现，在调查的人中，有44.2%认为宿舍关系很融洽。有28.8%认为很普通，不是最好的朋友。有20.5表示时好时坏。有6.5%的人觉得矛盾重重，很想换宿舍。
一个好的宿舍氛围是能给人家的感觉的，大家一起说说笑笑，很
有利于感情的交流。从调查结果看，还是有近三分之一的人表示宿舍关系不是很融洽(时好时坏的和矛盾重重的)。
.你觉得你们宿舍的舍友之间的关系是？
调查发现，有34.55%的人与每个人都相处十分融洽，亲如一家。有43.64%的人认为与个别舍友很要好，与其他舍友关系一般。有
5.45%的人与个别舍友很要好，与个别舍友有矛盾。还有12.73.%的人与每个人相处都很一般
我们知道，大家一起生活4年，4年的大学生活是很宝贵，是很值得回忆的。在调查中宿舍关系和谐的比例大于一半，因此，虽然有自己不喜欢的舍友，为了有一个好的生活环境，一半左右的同学选择和平相处。从调查中知道大家的一个看法：就是你不喜欢一个人，但你决不能伤害他，基于人都在乎情面，不能戳破局面，搞得大家都很尴尬。而有部分同学选择忍气吞声，这种做法不是很可取的，人是有尊严的，当他伤害你时，你要适当保护自己；当别人做错时，你也是适当的指出。还有同学选择不顾对方的感受的去责骂对方,这是更不可取的，不仅贬低自己的人格，也伤害别人的自尊。从这问题出发，舍友之间会存在或明或暗的矛盾，处理方式或方法不同，舍友关系即会被影响到。
3.当舍友不开心时，你会怎么做？
调查显示，有48.0%的同学会主动予以关心、帮助。40.2%的同学则选择视情况而定。11.8%的只是关切的询问，但很少帮助。人性本善，当看到别人不开心时，我们总会去关心他人，这是最基本
的。因此，有近50%的都会主动关心，关心之后，是否再进一步帮助他人解决问题，则是个人问题了。有些被采访者说，因为我觉得帮不了什么忙。而且在现在的社会，诸多因素会影响一个人的心情，所以有部分同学选择视情况而定。对于某些原因，主动关心了会适得其反，导致反效果。所以，适当的关心他人，多给予关爱，能促进舍友间的感情，营造良好的宿舍氛围。
4.你和舍友发生矛盾，你会 ？
调查发现，44.55%的人会主动调解，0.91%的人会和舍友大吵。45.45%的人会让这件事慢慢过去，不愿提起。3.64%的人会采取等待舍友调和的方法
从这个问题的调查数据看，只有0.91%左右的同学遇到这种情况会舍友大吵。这是一种好现象。体现了只有少数人才不关心舍友的个人情况。但是有超过一半的比例的人会选择让这件事埋藏在心里，让它慢慢过去，不愿提起。这样会让矛盾在心里累积，当矛盾累积到一定量爆发时后果往往会比当时发生矛盾更严重。因为我们要主动的去调和舍友关系。让舍友与自己没有心理隔阂，能让宿舍真正像家一样温馨。
5.你认为怎样才能处理好宿舍关系？
调查显示，有100%的同学认为应多与舍友沟通交流，73.5%的同学选择关心和帮助他人。60.8%的同学选择积极参加宿舍集体活动。还有54.6的人认为要尊重别人的隐私。
怎样才能处理好宿舍关系，这个问题的答案并不仅仅只有一个，
不同的宿舍哟不同的情况，但最基础的、共同的一点就是要多与舍友沟通交流。沟通是增进友谊的途径，只有多交流了，才能知道彼此的一些基本情况，才能互相了解。再有，宿舍不时参加些集体活动，一起行动做事，在共同合作中拉近彼此的距离。从我们采访的同学中，哪些平时经常一起外出逛街，郊游的宿舍，期舍友间的关系普遍比较好。还有一点比较重要的，就是要尊重他人隐私。因为每个人都有自己的不想让他人知道的秘密。我们应当懂得尊重，这样才能得到别人的尊重。
根据调查的结果看，当前大学生宿舍人际关系状况还是比较好的，影响大学生宿舍人际关系的主要原因并不是巨大的利益冲突，无外乎一些生活琐事，如对宿舍成员的特有生活习惯、性格、爱好、以及日常行为的看法不一致所引发的小争执。大部分同学都能合理的处理好舍友间的人际关系。
四、一些建议和对策
1.与舍友统一作息，在日常起居不搞特殊化，多给予包容和理解。一个宿舍有好几人一起生活，宜用统一的作息时间，这样不会影响到其他室友的休息。只有大家协调一致，才能减少争执，消除摩擦。
2.不拉帮结伙，积极参加宿舍集体活动。
在宿舍里，应当以平等的态度对待每个人，不要搞小团体，宿舍的活动是舍友间联络感情的重要形式，应该积极参加。尊重。
3.不触犯舍友的隐私
每个人都有自己的秘密。对于舍友的隐私，我们不要想方设法的去探求或告诉他人，要尊重他人，这样你才会赢得他人的尊重。
4.多给予别人关心，有困难时要互相帮助
良好的人际关系是以乐于助人为前提的。哪怕只是些小事，相互关心帮助也可以加深友谊，无论是别人还是自己有困难，都应该互相帮助和寻求帮助，因为有时求助反而能表明你对别人的信任，能过融合恰关系，加深感情。
5.不逞一时口快
平时聊天时，舍友们互说见闻、发表意见，本来是件很愉快的事，但也往往因写小事而发生争执。喜欢逞一时口快，在嘴巴上占便宜的人给人感觉太好胜，难以合作。
6.合理方式的解决日常矛盾
宿舍中发生纠纷后，主动与对方表示和好与原谅是最好的做法，宿舍出现问题和矛盾应及时的进行沟通，不要背后说坏话，这样只会加剧矛盾，是关系更加恶化。
五、小结
学生的宿舍文化，作为校园文化的一部分，是我们学习生活中重要的组成部分，对大学生养成良好的生活习惯、学习习惯和形成积极地人生观、价值观有重要的意义。所以建立一个良好的宿舍人际关系是我们每个大学生的必修课。在宿舍人际交往中没有万全之策。但只要关心他人、尊重他人，你就会建立好你的人际关系。
推荐第9篇：大学生宿舍关系团体计划书
团体计划书
团体名称：探索宿舍人际关系、共同度过美好青春
团体目标：
1、促进成员彼此认识，拓宽人际交往
2、激发愉悦和积极的主观体验
3、寻找积极的宿舍人际关系，探索人际交往的方法
团体原则：
1、注意力集中在此时此刻，手机调成静音状态
2、不对小组其他成员的说话内容和行为方式进行评价
3、坦诚开放，你想别人如何对你，你就如何对待别人；你可以婉言
拒绝，但说出的话应该是真实的、坦诚的
4、做到保密，只论事不论人，尊重他人和对大家负责
5、注意倾听
6、如果你选择了当旁观者，就意味着你选择了做收获最少的人 团体性质：发展性、封闭性团体
团体对象：各学院宿舍舍长
团体活动时间与次数： 待定；仅1次
（一） 认识团体
（1） 指导者自我介绍
（2） 介绍：团体目标、原则、辅导内容
（二）暖身活动：
做指导者擅长的暖身活动，比如雨点变奏曲、生物进化等等
（三）我们的家园（25min）
目的：认识团体、认识组员记住组员的名字，让大家体会模拟宿舍的温暖，形成融洽的团体氛围。
（1） 如果团体成员互相不认识，那么请每个人用一句话介绍自己
（2） 报数分组，确定分组后，由每个小组给自己的模拟宿舍取一个名字并选取
一个舍长
（3） 由舍长先介绍自己的名字、来源地、爱好等，然后绕圈下一位。第二个人
继续自我介绍，但是要先说：我是来自**的喜欢**的***后面的来自**的喜欢***的***，第三个人说：我是来自**的喜欢**的***后面的来自***
的喜欢***的***后面的来自**的喜欢***的***，依次下去，最后介绍的一个人要将前面所有人的信息复述一遍并介绍自己的相关信息；
（4） 头脑风暴想出各宿舍的优点（包括成员优点和组合优点），每个宿舍以自
己的方式展示宿舍特点，比如唱歌、编歌谣等
（5） 指导者总结：可能大家刚聚到一个宿舍时有的更多的是兴奋，看到的也都
是舍友的优点，但时间久了之后便会看到缺点，各种矛盾也会随之浮出水面，那么下面进行下一个活动。
（四）头脑风暴（20min）
目的：通过大家的讨论了解宿舍中各种奇葩的事，然后讨论出解决的方法，总结宿舍之间最佳的沟通方式。
（1） 按照活动一的分组，小组内讨论平时在宿舍中矛盾冲突最多的事情（或自
己最受不了舍友的地方）；
（2） 由小组成员投票决定出矛盾之最，然后围绕这个“最矛盾”讨论用怎样的
方法解决这个问题，至少三种方法；
（3） 每个小组与大家分享。
（4） 指导者总结
（五）宿舍那点事儿（45min）
目的：希望大家能够通过情景剧了解并思考他人的处境，对他人多一份耐心与体贴。
（1） 将下列情景制作成签，每组抽签决定表演情景剧，在剧中要涉及解决问
题的部分：
a、已经晚上11点了，大家都准备睡觉了。小李还在啪啪啪敲着键盘打着游戏，嘴里还在念念叨叨
b、轮到小王打扫宿舍卫生了，但大家回来一看，地上仍是很脏，宿舍卫生检查也被扣了分
c、周末的早上6点，大家都还在睡梦中，小张却一直在跟对象打着电话煲电话粥
d、小刘的臭袜子总是堆积起来也不洗，搞得整个宿舍都有一股臭味，其他宿舍的人都不愿意来串门
（2）表演结束后请每组分享感受，说一说如果平时在宿舍遇到这种情况怎么解决
（3）带队者总结参考：
a、用别人对自己不好的方式来对别人，是小肚鸡肠。
b、用自认为好的方式来对别人，是自作多情。
c、用希望别人对你的方式来对待别人，是将心比心。
d、用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。
e、为对方着想，是最朴素也是最高超的技巧。
（六）体验分享：
（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们绕圈发言；
（2）拥抱分别。
推荐第10篇：大学生宿舍关系调研问卷
大学生宿舍关系调研问卷
您好！在忙碌的大学生活中，宿舍是大学生的另一个家。我们是艺设2班的学生，为了了解本校学生宿舍内部人际关系的实际情况促进宿舍和谐发展，特此进行问卷。此问卷实行无记名方式进行，希望得到您的支持与帮助。祝您学业进步，心情愉快！
一．基本信息
1．您的性别A女B男2.年级---------3.专业---------------
4．您的年龄段A 1980年后B 1990后5.是否是独生子女A是B 否
6.您的家庭条件A农村B城市7.您的性格A内向B外向
8.进大学前，您是否住过集体宿舍A住过 B没住过
9.您和室友是否来自同一个省份A是B否
二．选择题
1.您怎样对待宿舍这样一个群体A休息的地方B另一个家C学校的安排
2.您是否和室友有相同的爱好A有B没有
3.您们宿舍的整体经济状况A水平相当B分化严重C没注意过D其他-----
4.您经常和几个室友在一起A1个B2个C3个
5.宿舍所有成员在班级学习成绩的排名A整体靠前B整体靠后C部分靠前D居中
6.您们聊天的话题涉及哪几方面（可多选）A时政B生活C学习D文化娱乐E情感F理想G其他------
7.您在宿舍和舍友一起干的最多的事情（可多选）A聊天B看书C学习D上网E打牌F睡觉G打电话
8.您和您宿舍当前的宿舍关系是否和谐A十分融洽B基本和谐C偶有矛盾D非常紧张
9.在宿舍中，可有分帮结派情况A有B无
10.若有上述分帮结派情况，它是怎样形成的A利益优先B亲疏程度C无上述情况
11.假如发生矛盾，你认为原因有哪些（可多选）A意见不合B作息时间和生活差异 C水电费分摊D宿舍卫生E言论霸权F从没有矛盾
12.您是否和室友有过矛盾A几乎天天B很久才会有次矛盾C很少矛盾D从来没有
13.当你发生矛盾时您的态度(可多选)A不理B若无其事C退让D冷战E调节 F．大吵一顿G视情况而定
14您有心事困难时，是否会选择室友倾诉A会B不会C告诉自己关系好的室友 D视情况而定
三．简答题
您认为怎样的宿舍关系才是和谐的？（可以用关键词说明）
再次感谢！
第11篇：大学生宿舍内部人际关系调查报告
一、导言
据统计，大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5.72小时，在大学生的生活、学习环节中居于首位。大学生宿舍成员间相互交往与接触的程度是高校其他学生组织无法相比的。在宿舍里，他们朝夕相处，在密切的交往中，成员间各自的思想特点，个性爱好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响。宿舍是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的场所，乙是信息沟通最不受拘束的渠道，大学生在宿舍中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。那么，目前大学生宿舍的关系到底如何？又有哪些因素影响了宿舍人际关系？影响的程度如何？为了解答这一系列问题，郑州轻工业学院经管学院工商管理03-1班《郑州市大学生宿舍内部人际关系》调查小组专门做了此次调查。
二、方法与步骤
（一）调查方式与方法）
我们小组调查的是郑州市大学生群体，其中抽取了郑州市四所大学，分别是郑州大学（重点大学）、郑州轻工业学院（理工类大学）、河南财经学院（文史类大学）、河南农业大学（农医类大学），作为我们的抽样范围。所有样本从这四所大学中抽取，采用的是自填问卷的调查方式，调查员即我们的组员。我们每人根据工作安排在这四所大学内发放问卷，当场发当场收，这样可以保证问卷的回收率和质量。
（二）调查对象
这项研究的样本是根据随机抽样的原则，从已选定的四所大学（郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、河南农业大学）住校大学生中抽取的。我们共发放问卷400份回收396份，占问卷总数的，由于问卷数量有限，我们只将填答不全的问卷设置缺失值，并未当作无效问卷。所以有效率就等于回收率。其中男生199人，女生197人，一年级学生42 人，二年级学生197人，三年级学生137人，四年级学生 21人 ，其他5 人。独生子女64 人，占总数的16.2% ，非独生子女 332 人， 占总数的83.8% 。主要性格内向的184人，外向的 204人。
（三）资料收集方法与过程
1、研究的主要变量
本文考虑的是各种因素对大学生宿舍人际关系（因变量）的影响。所考察的自变量主要有：
性别：分为男、女，直接从问题1的答案得到该变量为一定类变量。
年级：分为一年级、二年级、三年级、四年级、其它，直接从问题2的答案得到该变量为一定序变量。
城乡差别：分为大城市、中小城市、乡镇、农村，直接从问题4的答案得到该变量为一定类变量。
独生子女：分为独生子女、非独生子女。直接从问题6的答案得到该变量为一定类变量。
主要性格：分为外向、内向，直接从问题7的答案得到该变量为一定类变量。
2、资料收集过程
我们首先确定郑州市四所大学（郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、河南农业大学），再从每一所大学随机抽取100名学生。共抽取学生400名，这些学生就构成本次调查的样本。调查采用自填问卷的方式进行，问卷由我们组员发给被随机抽取的学生，染他们当场填答，填答完后仍由调查员收回。实发问卷400份，回收396份，回收率99% 。未收回问卷主要是因为被调查者私自收藏所致。从总的情况看，学生填答问卷是很认真的，问卷质量较高。
三、资料介绍与分析
（一）资料分类
1、统计资料
有效问卷396份，其中男生199人 ，女生197人。一年级学生42 人，二年级学生197人，三年级学生137人，四年级学生 21人 ，其他5 人。独生子女64人，占总数的16.2% ，非独生子女 332人， 占总数的83.8% 。主要性格内向的184人，外向的 204人。
2、典型资料
由于此次调查的大学生未发现很典型的案例，所以这项资料暂无。
（二）资料分析
1、我们调查之前提出的研究假设中认为宿舍成员的性格对宿舍的关系影响很大，性格外向的与宿舍成员的关系较和谐，反之，结果也相反。下面是调查后统计的资料
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第12篇：民族大学大学生宿舍文化调查报告
民族大学大学生宿舍文化调查报告
一、调查目的：了解西北民族大学学生本科生宿舍文化现状。
二、调查方法：本次调查以西北民族大学本部校区本科生为调查对象，按95%的置信水平，用SpS抽样从5306个宿舍（男：2052，女：3254）中抽取240个宿舍作为样本。用等比例抽样方法在6栋宿舍楼及每一层里科学分配样本比例，最后用随机抽样方法每一层楼里获得每一个具体样本。调查时，以宿舍为单位，小组人员深入每个宿舍，发放问卷。
三、调查时间：12月中旬
四、样本的情况： 总体：5036个宿舍，男：女=2：3，按95%的置信水平，计算出样本240个宿舍（男女比例接近2/3），样本具有代表性。
五、调查内容：此次调查主要通过对学生们的物质文化，制度文化，行为文化，精神文化四方面的调查，来了解宿舍文化情况。具体以A、B、C、D、四类题作为量表来体现。
六、调查表的分析：此次调查，共发放240份问卷，回收240份，回收率为100%，利用sp13.0科学统计软件对样本数据进行科学统计分析，其中有效问卷214份，有效率为82.3%。用sp13.0科学统计软件对来自不同地区、不同民族、不同年级、不同专业、不同专业类型、不同性别的西北民族大学本科学生的宿舍文化（物质文化、制度文化、行为文化、精神文化）进行了频数和相关性分析。
七、分析结果：
（一）物质文化（A类题）
宿舍的物质文化主要是指宿舍器物的种类、位置的摆放、装饰形式及环境卫生习惯等。本次调查针对物质文化设计了四道题：A1：器物摆放情况、A2：装饰物类型、A3：清除垃圾的频率，A4：大扫除的频率。分析如下：
A1：在此次调查中我们发现，物品摆放整齐程度与宿舍成员的民族比例有关，与其他因素无关。其中汉族同学占多数的宿舍，物品摆放整齐程度较低。见下表：
A1：物品摆放整齐程度与宿舍成员的民族比例之间的关系
宿舍物品整齐情况
宿舍成员各民族比例
Total
全部是汉族
汉族居多
汉族和少数民族各半
少数民族居多
全部是少数民族
非常整齐
3.7%
14.8%
18.5%
22.2%
40.7%
100.0%
4.5%
7.7%
11.9%
16.7%
17.7%
12.6%
整齐
7.7%
19.8%
19.8%
16.5%
36.3%
100.0%
31.8%
34.6%
42.9%
41.7%
53.2%
42.5%
一般
11.5%
33.3%
19.5%
16.1%
19.5%
100.0%
45.5%
55.8%
40.5%
38.9%
27.4%
40.7%
不整齐
50.0%
0.0%
25.0%
12.5%
12.5%
100.0%
18.2%
0.0%
4.8%
2.8%
1.6%
3.7%
非常不整齐
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%
0.0%
100.0%
0.0%
1.9%
0.0%
0.0%
0.0%
0.5%
注：Gamma值为-0.315 Sig.为：0
A2：调查中发现，在宿舍装饰品的选择上，男女差异较大。在装饰品中拥有玩偶的男生仅为14.5%，而女生为85.5%；宿舍内有墙纸的男生为37.5%，女生为62.5%。在其他
装饰物方面，男女无较大差别。
A3：宿舍是否及时清除垃圾与宿舍成员的来源地、性别有相关性。与其他因素无关。见下表：
A3-1：是否及时清理垃圾与宿舍成员主要来源地 Crotabulation
宿舍成员主要来源地
Total
东部地区
中部地区
西部地区
东北地区
是否及时清理垃圾
是
11.3%
15.9%
67.5%
5.3%
100.0%
56.7%
77.4%
72.3%
80.0%
71.2%
视情况而定
21.7%
10.0%
65.0%
3.3%
100.0%
43.3%
19.4%
27.7%
20.0%
28.3%
否
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%
100.0%
0.0%
3.2%
0.0%
0.0%
0.5%
注：Gamma值为-0.174 Sig.为：0.222
A3-2：是否及时清理垃圾 * 性别 Crotabulation
性别
男生
女生
是
视情况而定
否
% within 是否及时清理垃圾
35.9%
64.1%
% within 性别
61.8%
78.4%
% within 是否及时清理垃圾
55.0%
45.0%
% within 性别
37.1%
21.6%
% within 是否及时清理垃圾
100.0%
0.0%
% within 性别
1.1%
0.0%
Total
% within 是否及时清理垃圾
41.6%
58.4%
% within 性别
100.0%
100.0%
注：Gamma值为-0.387 Sig.为：0.008
A4：宿舍大扫除的频率与所有变量均无关，从分析中可以看到，大一到大五，宿舍大扫除的频率都是一周一次。
（二）制度文化（B类题）
制度文化是指围绕学生宿舍管理而制定的一系列制度、条例、公约等等。
在这次调查，具体分为四个方面：有无卫生值日制度、制度执行情况、熄灯制度、集体庆祝的规定，分析如下：
B1：在卫生值日制度的制定方面，调查显示，它与其他因素不存在相关性，对卫生值日进行频数分析，有值日制度的是79%，没有的是21%。见下表：
B1：卫生值日制度
Frequency
percent
Valid percent
Cumulative percent
Valid
有
169
79.0
79.0
79.0
没有
4
521.0
21.0
100.0
Total
21
4100.0
100.0
B2：卫生制度的执行情况，与性别、民族、学院有关，与其他变量无关。具体见下表：
B2-1：卫生值日制度执行情况 * 性别 Crotabulation
性别
Total
男生
女生
卫生值日制度执行情况
是
% within 卫生值日制度执行情况
35.1%
64.9%
100.0%
% within 性别
44.9%
59.2%
53.3%
看情况
% within 卫生值日制度执行情况
50.7%
49.3%
100.0%
% within 性别
42.7%
29.6%
35.0%
否
% within 卫生值日制度执行情况
44.0%
56.0%
100.0%
% within 性别
12.4%
11.2%
11.7%
Total
% within 卫生值日制度执行情况
41.6%
58.4%
100.0%
% within 性别
100.0%
100.0%
100.0%
注：Gamma值为-0.221 Sig.为：0.006
宿舍成员各民族比例
Total
全部是汉族
汉族居多
汉族和少数民族各半
少数民族居多
全部是少数民族
卫生值日制度执行情况
是
% within 卫生值日制度执行情况
4.4%
21.9%
19.3%
16.7%
37.7%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
22.7%
48.1%
52.4%
52.8%
69.4%
53.3%
看情况
% within 卫生值日制度执行情况
16.0%
26.7%
22.7%
13.3%
21.3%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
54.5%
38.5%
40.5%
27.8%
25.8%
35.0%
否
% within 卫生值日制度执行情况
20.0%
28.0%
12.0%
28.0%
12.0%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
22.7%
13.5%
7.1%
19.4%
4.8%
11.7%
B2-2：卫生值日制度执行情况 * 宿舍成员各民族比例 Crotabulation
注：Gamma值为-0.306 Sig.为：0.000
B2-3：卫生值日制度执行情况 * 学院名称 Crotabulation
学院名称
Total
文学院
新闻传播学院
维吾尔文学院
音乐学院
舞蹈学院
蒙古语言文化学院
藏语言文化学院
美术学院
医学院
卫生
值日
制度
执行
情况
是
% within 卫生值日制度执行情况
12.3%
7.9%
1.8%
12.3%
0.9%
14.0%
22.8%
3.5%
24.6%
100.0%
% within 学院名称
46.7%
32.1%
33.3%
48.3%
11.1%
84.2%
68.4%
28.6%
68.3%
53.3%
看情况
% within 卫生值日制度执行情况
13.3%
18.7%
4.0%
13.3%
9.3%
4.0%
13.3%
10.7%
13.3%
100.0%
% within 学院名称
33.3%
50.0%
50.0%
34.5%
77.8%
15.8%
26.3%
57.1%
24.4%
35.0%
否
% within 卫生值日制度执行情况
24.0%
20.0%
4.0%
20.0%
4.0%
0.0%
8.0%
8.0%
12.0%
100.0%
% within 学院名称
20.0%
17.9%
16.7%
17.2%
11.1%
0.0%
5.3%
14.3%
7.3%
11.7%
% within 学院名称
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
注：Gamma值为-0.239 Sig.为：0.00
3B3：通过调查，我们还发现熄灯制度与性别、年级、民族和来源地有相关性。具体见下表：
B3-1：是否有作息制度 * 性别 Crotabulation
性别
Total
男生
女生
是否有作息制度
是
% within 是否有作息制度
31.3%
68.7%
100.0%
% within 性别
34.8%
54.4%
46.3%
看情况
% within 是否有作息制度
50.0%
50.0%
100.0%
% within 性别
28.1%
20.0%
23.4%
否
% within 是否有作息制度
50.8%
49.2%
100.0%
% within 性别
37.1%
25.6%
30.4%
注：Gamma值为-0.300Sig.为：0.007
很明显，选“是”的女生男生要多一半以上。但值得注意的是，调查样本中，男女比例为2/3，女生基数较大，且5号楼（女生宿舍）学校规定有固定熄灯时间。
B3-2：是否有作息制度 * 年级 Crotabulation
年级
Total
大一
大二
大三
大四
大五
是否有作息制度
是
看情况
否
% within 是否有作息制度
24.2%
31.3%
25.3%
19.2%
0.0%
100.0%
% within 年级
42.9%
40.8%
47.2%
67.9%
0.0%
46.3%
% within 是否有作息制度
18.0%
38.0%
34.0%
8.0%
2.0%
100.0%
% within 年级
16.1%
25.0%
32.1%
14.3%
100.0%
23.4%
% within 是否有作息制度
35.4%
40.0%
16.9%
7.7%
0.0%
100.0%
% within 年级
41.1%
34.2%
20.8%
17.9%
0.0%
30.4%
注：Gamma值为-0.213 Sig.为：0.01
4B3-3：卫生值日制度执行情况 * 宿舍成员各民族比例 Crotabulation
宿舍成员各民族比例
Total
全部是汉族
汉族居多
汉族和少数民族各半
少数民族居多
全部是少数民族
是
看情况
否
% within 卫生值日制度执行情况
4.4%
21.9%
19.3%
16.7%
37.7%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
22.7%
48.1%
52.4%
52.8%
69.4%
53.3%
% within 卫生值日制度执行情况
16.0%
26.7%
22.7%
13.3%
21.3%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
54.5%
38.5%
40.5%
27.8%
25.8%
35.0%
% within 卫生值日制度执行情况
20.0%
28.0%
12.0%
28.0%
12.0%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
22.7%
13.5%
7.1%
19.4%
4.8%
11.7%
注：Gamma值为-0.306 Sig.为：0.000
B3-4：是否有作息制度 * 宿舍成员主要来源地 Crotabulation
宿舍成员主要来源地
Total
东部地区
中部地区
西部地区
东北地区
是
看情况
否
% within 是否有作息制度
7.1%
14.3%
72.4%
6.1%
100.0%
% within 宿舍成员主要来源地
23.3%
45.2%
50.4%
60.0%
46.2%
% within 是否有作息制度
18.0%
14.0%
62.0%
6.0%
100.0%
% within 宿舍成员主要来源地
30.0%
22.6%
22.0%
30.0%
23.6%
% within 是否有作息制度
21.9%
15.6%
60.9%
1.6%
100.0%
% within 宿舍成员主要来源地
46.7%
32.3%
27.7%
10.0%
30.2%
注：Gamma值为-0.282 Sig.为：0.00
5B4:通过调查分析，宿舍成员过生日集体庆祝情况与任何因素都无关。
（三）行为文化（C类题）
行为文化是指文明宿舍建设中开展的各类争先创优活动和以学生宿舍为单位在宿舍内外展开的有益于身心健康的文体活动。此次调查将行为文化分为以下几个方面：有无昵称、宿舍交流常用语言、是否有否有人串门、共同爱好、经商活动、宿舍有无小团体、是否集体自习，共7道题。
C
1、宿舍成员有无昵称或绰号与任何因素都无关。
C
2、宿舍成员交流所使用的语言与生源地、学院、专业、年级都无关，与民族成分有相关性。见表：
C2：成员交流语言 * 宿舍成员各民族比例 Crotabulation
宿舍成员各民族比例
Total
全部是汉族
汉族居多
汉族和少数民族各半
少数民族居多
全部是少数民族
成员交流语言
普通话
% within 成员交流语言
13.0%
31.1%
24.8%
19.3%
11.8%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
95.5%
96.2%
97.6%
86.1%
30.6%
75.6%
汉语方言
% within 成员交流语言
14.3%
28.6%
42.9%
14.3%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
4.5%
3.8%
8.3%
1.6%
3.3%
民族语言
% within 成员交流语言
2.2%
4.4%
93.3%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
2.4%
5.6%
67.7%
21.1%
注：Gamma值为0.875 Sig.为：0.000
C
3、宿舍有无同学串门与年级、来源地、专业、民族比例无关，与南北比例有相关性。见下表：
C3：其他宿舍成员串门频率* 宿舍成员的南北比例 Crotabulation
宿舍成员的南北比例
南方
北方
各半
其他宿舍成员串门频率
经常有
偶尔
无
19.5%
61.0%
19.5%
41.8%
35.4%
52.7%
21.4%
5.5%
76.7%
55.8%
7.3%
57.3%
20.0%
36.4%
7.1%
71.4%
3.3%
7.8%
注：Gamma值为0.322 Sig.为：0.00
3C
4、共同爱好
宿舍成员间有明显差别，且同一学院有多种爱好，见表：
C4：不同学院，宿舍成员爱好之间的差别
注：X轴为爱好，顺序依次是睡觉、看电影、看书、户外运动、逛街、上网、打扑克、打游戏、体育运动、听音乐、聊天、其他。Y轴为每一爱好不同学院所占比例。仅标注有较大差别的数据。具体数据如下：
爱好睡觉比例较高的是医学院（19.7%）、藏学院（15.6%）；爱好看电影比例较高的是藏学院（19%）、新闻传播学院（16.7%）；爱好看书比例最高的是文学院（18.3%）；户外活动比例最高的是医学院（18.9%）；共同爱好逛街比例最高的为（19.3%）;爱好上网比例最高的是医学院（19.1%），爱好打扑克牌比例较高的是藏学院（25%）和新闻传播学院（22.2%），爱好打游戏比例最高为藏学院（29.7%），爱好体育运动比例最高的为医学院（27.6%），爱好听音乐藏学院比例也较高为21.4%，其他学院在听音乐、聊天方面都比较平均。
由数据显示，宿舍成员的是否由共同爱好与学院有相关性，藏学院同学共同爱好比较多，而维吾尔族同学的爱好比较少。
调查显示，不同学院在爱好方面差别较大，文学院有86.7%的人爱聊天，76.7%人爱看书；新闻传播学院爱好听音乐的人尽85.7%；维吾尔文学院爱好听音乐、上网的均占82.8%，爱好体育运动的占66.7%；蒙古语言文化学院爱好睡觉和聊天的最多，均占84.2%；藏学院爱好较为均衡；美术学院爱好看电影的最多，占64.4%；医学院爱好睡觉和上网的人数较多，各占70.7%。
调查发现，爱好与年级无相关性，与民族比例有一定关系，全是少数民族成员的宿舍，共同爱好比例比其的宿舍的都高，其中聊天、听音乐、睡觉比例都在65%以上。
C5 C6 C
7、宿舍有无经商活动、宿舍有无小团体、宿舍成员是否具体自习都与一切因素都无相关性。
（四）精神文化（D类题）
宿舍精神文化主要是指师生在宿舍管理的各相关活动时在其所特有的生活方式中体现出来的思维方式、价值观念和共同的心理状态。此次调查中将精神文化分为卧谈会、共同信仰，生活习惯与宿舍成员之间的关系，对老师的评价，宿舍利益的争取，考研愿望分析6个方面。分析如下：
D
1、分析得出，有无卧谈会与其他因素均无相关性。卧谈会议题与专业有一定的关系，调查中发现文学院、藏学院讨论爱情的人数较多，均占18.5%，而讨论时政的人数都较少；新闻传播学院刚好与以上两学院相反，讨论时政的人数占了25.5%，而讨论爱情的较少；而维吾尔文学院讨论时政的人竟然为0.00%。调查中还发现，所有卧谈议题中，谈论生活和爱情比例较高。其中，生活占了81.1%，居于最高。具体见表：
D1:$卧谈议题 Frequencies
Responses
percent of Cases
N
percent
卧谈议题
学习
96
16.5%
53.3%
生活
146
25.0%
81.1%
爱情
13
523.2%
75.0%
时政
55
9.4%
30.6%
体育
35
6.0%
19.4%
时装
68
11.7%
37.8%
其他
48
8.2%
26.7%
Total
58
3100.0%
323.9%
a.Dichotomy group tabulated at value 1.
D
2、有无共同信仰与宿舍成员来源地、成员南北比例无关，与学院、专业、民族比例有相关性，具体分析见表：
D2-1：有无共同信仰 * 学院名称 Crotabulation
学院名称
Total
文学院
新闻学院
维吾尔文学院
音乐学院
舞蹈学院
蒙古语学院
藏语言学院
美术学院
医学院
有无共同信仰
有
% within 有无共同信仰
10.9%
6.5%
4.3%
9.8%
4.3%
15.2%
38.0%
3.3%
7.6%
100.0%
% within 学院名称
34.5%
21.4%
66.7%
31.0%
44.4%
73.7%
92.1%
21.4%
17.1%
43.2%
无
% within 有无共同信仰
15.7%
18.2%
1.7%
16.5%
4.1%
4.1%
2.5%
9.1%
28.1%
100.0%
% within 学院名称
65.5%
78.6%
33.3%
69.0%
55.6%
26.3%
7.9%
78.6%
82.9%
56.8%
注：lambda值：0.269 sig：0.00
D2-2：有无共同信仰 * 专业名称 Crotabulation
专业名称
Total
设计
绘画
舞蹈学
音乐学
音乐（演唱）
音乐（演奏）
新闻学
广电
汉语言
汉文学
藏文学
蒙文学
护理学
口腔医学
临床医学
有无共同信仰
有
within 有无共同信仰
3.3%
4.3%
5.4%
2.2%
2.2%
1.1%
5.4%
4.3%
10.9%
38.0%
15.2%
1.1%
6.5%
100.0%
within 专业名称
33.3%
44.4%
31.3%
18.2%
100.0%
10.0%
27.8%
57.1%
35.7%
92.1%
73.7%
11.1%
20.0%
43.2%
无
within 有无共同信仰
5.0%
4.1%
4.1%
9.1%
7.4%
7.4%
10.7%
2.5%
14.9%
2.5%
4.1%
6.6%
1.7%
19.8%
100.0%
within 专业名称
66.7%
100.0%
55.6%
68.8%
81.8%
90.0%
72.2%
42.9%
64.3%
7.9%
26.3%
88.9%
100.0%
80.0%
56.8%
注：lambda值：0.243 sig：0.00
D2-3：有无共同信仰 * 宿舍成员各民族比例 Crotabulation
宿舍成员各民族比例
Total
全部是汉族
汉族居多
汉族和少数民族各半
少数民族居多
全部是少数民族
有无共同信仰
有
无
% within 有无共同信仰
2.2%
15.2%
12.0%
13.0%
57.6%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
9.1%
27.5%
26.2%
33.3%
85.5%
43.2%
% within 有无共同信仰
16.5%
30.6%
25.6%
19.8%
7.4%
100.0%
% within 宿舍成员各民族比例
90.9%
72.5%
73.8%
66.7%
14.5%
56.8%
注：lambda值：0.296 sig：0.00
显然，民族比例在共同信仰中占有很大相关性。这也符合我们一般的评价标准。也从侧面证明了样本的代表性和调查的可靠性。
D
3、生活习惯是否受到其他宿舍成员影响，D
4、对老师的评价，D
5、有益宿舍的事会是否会集体争取，这三项与任何民族、专业、来源地等因素都无相关性。
D
6、宿舍有人考研是否会影响到其他成员的考研愿望，与学院、专业、年级、来源地和南北比例无关，与民族比例有一定联系，全是汉族的同学受到的影响较小。从问卷统计来看，大二的较迷茫，此题的选择中，名项比较平均。
八、总结：
本次调查充分反映了西北民族大学本科生宿舍文化现状，达到了调查的目的。
通过分析，我们发现，许多变量与宿舍成员的民族比例、生源地，南北比例有关，体现了民族院校的特色。也体现了南北方不同性格在宿舍文化中的影响。学生宿舍文化，作为校园文化的一角，是学生们生活中重要的组成部分，对大学生的各方面教育都有着潜移默化的作用，对大学生养成良好的生活习惯、学习习惯和形成积极的人生观、价值观有重要的意义。
调查的数据，还能为以后的调查所用，为从现状进入关系研究提供基础。
九、参考文献：
【1】《高校寝室文化的分析与研究》曲贵江 北京：海淀走读大学
【2】《浅析大学生宿舍文化的内涵与特征》 金鑫 徐波 荆州师范学院学报（社会科学版） 2003年第6期
【3】《试论宿舍文化对大学生成才的影响》唐春梅 滕云 国家教育行政学院学报 2004年第二期
【4】《大学生心理健康调查报告》安徽师范大学社会学院
【5】《论宿舍文化对大学生思想品德结构的影响》胡银华 张海 湘潭师范学院学报（社会科学版） 2008.9 第30卷第5期
【6】《社会研究方法教程》 袁方主编 王汉生副主编 北京大学出版社 2004.1
第13篇：大学生宿舍内部人际关系调查报告
一、导言
据统计，大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5.72小时，在大学生的生活、学习环节中居于首位。大学生宿舍成员间相互交往与接触的程度是高校其他学生组织无法相比的。在宿舍里，他们朝夕相处，在密切的交往中，成员间各自的思想特点，个性爱好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响
。宿舍是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的场所，乙是信息沟通最不受拘束的渠道，大学生在宿舍中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。那么，目前大学生宿舍的关系到底如何？又有哪些因素影响了宿舍人际关系？影响的程度如何？为了解答这一系列问题，郑州轻工业学院经管学院工商管理03-1班《郑州市大学生宿舍内部人际关系》调查小组专门做了此次调查。
二、方法与步骤
（一）调查方式与方法）
我们小组调查的是郑州市大学生群体，其中抽取了郑州市四所大学，分别是郑州大学（重点大学）、郑州轻工业学院（理工类大学）、河南财经学院（文史类大学）、河南农业大学（农医类大学），作为我们的抽样范围。所有样本从这四所大学中抽取，采用的是自填问卷的调查方式，调查员即我们的组员。我们每人根据工作安排在这四所大学内发放问卷，当场发当场收，这样可以保证问卷的回收率和质量。
（二）调查对象
这项研究的样本是根据随机抽样的原则，从已选定的四所大学（郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、河南农业大学）住校大学生中抽取的。我们共发放问卷400份回收396份，占问卷总数的，由于问卷数量有限，我们只将填答不全的问卷设置缺失值，并未当作无效问卷。所以有效率就等于回收率。其中男生199人，女生197人，一年级学生42人，二年级学生197人，三年级学生137人，四年级学生21人，其他5人。独生子女64人，占总数的16.2，非独生子女332人，占总数的83.8。主要性格内向的184人，外向的204人。
（三）资料收集方法与过程
1、研究的主要变量
本文考虑的是各种因素对大学生宿舍人际关系（因变量）的影响。所考察的自变量主要有：
性别：分为男、女，直接从问题1的答案得到该变量为一定类变量。
年级：分为一年级、二年级、三年级、四年级、其它，直接从问题2的答案得到该变量为一定序变量。
城乡差别：分为大城市、中小城市、乡镇、农村，直接从问题4的答案得到该变量为一定类变量。
独生子女：分为独生子女、非独生子女。直接从问题6的答案得到该变量为一定类变量。
主要性格：分为外向、内向，直接从问题7的答案得到该变量为一定类变量。
2、资料收集过程
我们首先确定郑州市四所大学（郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、河南农业大学），再从每一所大学随机抽取100名学生。共抽取学生400名，这些学生就构成本次调查的样本。调查采用自填问卷的方式进行，问卷由我们组员发给被随机抽取的学生，染他们当场填答，填答完后仍由调查员收回。实发问卷400份，回收396份，回收率99。未收回问卷主要是因为被调查者私自收藏所致。从总的情况看，学生填答问卷是很认真的，问卷质量较高。
三、资料介绍与分析
（一）资料分类
1、统计资料
有效问卷396份，其中男生199人，女生197人。一年级学生42人，二年级学生197人，三年级学生137人，四年级学生21人，其他5人。独生子女64人，占总数的16.2，非独生子女332人，占总数的83.8。主要性格内向的184人，外向的204人。
2、典型资料
由于此次调查的大学生未发现很典型的案例，所以这项资料暂无。
（二）资料分析
1、我们调查之前提出的研究假设中认为宿舍成员的性格对宿舍的关系影响很大，性格外向的与宿舍成员的关系较和谐，反之，结果也相反。下面是调查后统计的资料
表1表
1表1中显示性格外向的学生和宿舍成员间的关系非常融洽的比例高于性格内向的学生，他们的比例分别是29.9和18.7。性格外向的学生和宿舍成员间的关系比较融洽的比例高于性性格外向的学生和宿舍成员间的关系。他们的比例分别为58.9和57.7。性格外向的学生和宿舍成员间的关系一般的比例低于性格内向的学生比例。他们的比例分别为0.96和21.3。根据表1分析可知性格外向的学生与宿舍成员的关系较好，而性格内向的学生与宿舍成员关系则较一般。
2、下面再看一下家庭经济状况的不同及其与宿舍成员的关系有无影响。
表
2表2显示出家庭经济状况良好的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是78.6，家庭经济状况中等的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是86.9，
家庭经济状况一般的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是82.9。家庭经济状况困难的学生与宿舍成员的关系在比较融洽以上的所占比例是75.5。由此可看出家庭状况中等、一般的学生与宿舍成员的关系最好，家庭经济状况良好的次之，家庭经济状况困难的学生与宿舍成员的关系最差。
3、再看一下学生对宿舍能否做到团结的
看法
表
3由表3可看出认为宿舍完全可以做到团结的有174人，占总数的43.9，认为有可能做到团结的有172人，占总数的43.4，认为不可能团结的只占总数的9.6。由
此可以看出目前大部分大学生对宿舍关系的看法还是很积极的。
四、结论与思考
（一）研究结论
根据此次调查得出的结果看，当前大学生宿舍人际关系状况还是比较好的，影响大学生宿舍人际关系的主要原因并不是什么巨大的利益冲突，无外乎一些生活琐事，如对宿舍成员的生活习惯以及日常行为的观点不一致引发的一些小争执，这些现象表现在女生身上更为明显。还有一个现象是调查中发现的，那就是我们调查的四所学校中都存在异性留宿的情况，且比例还有挺大（12.3）。
（二）思考
建立良好的宿舍人际关系是每个大学生的必修课，在宿舍人际交往中没有万全之策。若在保持自身人格完整的同时，关心他人的需要，与别人沟通。平等真诚地对待朋友，将心比心，培养自己的角色互换心理，就能消除隔阂，获得真正的友谊。建立起和谐的大学生宿舍人际关系。
第14篇：以人为本,建立大学生宿舍和谐关系
龙源期刊网 http://.cn
以人为本,建立大学生宿舍和谐关系
作者：包永堂
来源：《科技创新导报》2011年第29期
本论文获2010年中国石油大学（华东）大学生教育与管理研究课题立项，课题号：XJ1004B
摘要 结合宿舍矛盾问题，分析了导致大学生关系紧张的原因，探讨了以人为本，建立大学生宿舍和谐关系的方法步骤，并给出了相关经验与启示。
关键词 以人为本 宿舍矛盾 人际关系 辅导员
中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2011)10(b)-0000-001 问题的提出
王涛（化名），男，系我院某专业2009级学生。该学生学习刻苦，乐于助人。但其个性太强，只考虑自己而忽视了别人。他的性格特点导致了他在平时的生活中经常以自我为中心，很少站在别人的角度看待问题，与室友间存在着矛盾。某周日下午我突然接到王涛所在宿舍舍长打来的电话。电话中舍长给我表达了他们宿舍的共同意见：强力要求我给他们调换宿舍，若不调换将会发生难以估量的后果。
在大学生活的四年中，宿舍对于大学生来说就是学习的后方保障，是大学生们离开父母后的一个新“家”，同时也是他们学习、生活情感交流的重要场所。但是大学宿舍汇集了来自五湖四海的莘莘学子，由于地域的差异以及个性的不同等原因，导致了宿舍的矛盾与冲突。良好的宿舍关系能够凝聚人心，促进身心健康。所以帮助学生化解宿舍矛盾，建立良好的人际关系是每个辅导员应该重视的问题。
2 导致大学生宿舍人际关系紧张的原因分析
（1）价值追求的差异。在人际交往中，人们往往喜欢与那些和自己相似的人在一起，这种相似主要包括价值观念、兴趣爱好以及成长经历等。由于学生间兴趣、爱好、行为习惯、经济状况等方面的不同，寝室里的同学之间很自然地出现了不同的生活圈。如家庭背景存在差异的学生之间容易产生隔膜，家庭经济条件雷同的学生彼此之间更能找到共同的话题。
（2）生活习惯的差异。高校如社会，汇集了来自五湖四海的学子，各方面的差异是不可忽视的问题。由于来自不同的地方和不同的家庭，寝室内的同学之间在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面都存在着明显的差异。例如有的学生通宵达旦沉溺于无休止的电脑游戏，制造噪声，这很容易引发寝室成员之间的矛盾和摩擦[1]。
（3）学生容易以自我为中心。大学生尤其是当前的90后，他们的个性都比较张扬，很难真正的融入到集体生活中。这就需要大家的包容以及相互的磨合才能让宿舍成为温馨的“家”。然而，刚刚离开父母关爱的孩子们，进入集体生活后，在心理上产生了一定的压力，这时有一些做法会比较极端，比较偏激。例如在寝室大声唱歌或放音乐等不征求他人同意；经常在其他同学休息时间在寝室接、打电话，不顾及他人感受[2]。
（4）人际交往缺乏技巧。当出现矛盾后，当代大学生一般都会忽略别人的感受，过于强调个人的内心需求，不懂得包容，不懂得沟通，不懂得集体生活的相处之道。现在的大学生都很难对他人敞开心扉，对他人不能充分的信赖，这是一种因人格基础，个性特点的差异而造成的适应差别[3]。当每个人都将自己的思想封闭起来，不去沟通，不去运用正确的办法解决问题，最终只能使矛盾恶化，事态严重化。
综上分析，问题事件发生的主要原因就是宿舍内同学与王涛的生活习惯不同，再加上他们缺乏人际交往的技巧，最终导致了王涛与宿舍内同学发生了严重口角并有了肢体冲突。3 以人为本，建立大学生宿舍和谐关系
高等院校是培养各类专业人才的基地。作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮, 高等院校的教育工作显得尤为重要。而与学生接触最多、了解学生最多的辅导员，在学生健全品格的形成、正确人生观的确立以及学生良好人际关系的建立中起着举足轻重的作用[4]。
3.1 理论依据
坚持以人为本的理念[5]和管理育人、服务育人的思想，通过个别心理辅导和团体心理辅导的方式解决问题。
3.2 过程步骤
(1)做好宿舍成员的安抚工作，避免事态进一步升级；
(2)让学生们自己先冷静下来，教育他们首先站在他人角度去考虑问题，先从自身寻找问题；
(3)与宿舍内其他成员进行座谈，找出问题发生的根本原因，同时让每人找出自身存在的缺点和王涛存在的优点，并加以点评，同时让他们明白逃避解决不了问题；
(4)与王涛单独进行座谈，让他找到自身存在的缺点和每个舍友的优点。让他意识到自身性格的问题所在并加以指导，同时通过交流让他明白处理好宿舍关系的关键是勤于付出和多一份谅解与包容，而不是采用极端的做法；
(5)召开团体辅导，以“讲出别人的优点、说出自己的缺点”为主题，以“优点轰炸，缺点晒太阳”为形式，开展了“信任之旅”等团体辅导加强彼此间的沟通和交流。
(6)在全院范围内开展了“我爱我家”的主题活动，让学生们懂得只有宿舍和谐才能共同进步，才能让学习得到保障。
3.3 指导效果
通过开展心理辅导和进行交流之后，王涛意识到自己性格上的弱点，及时向舍友表示了歉意。其他学生也都承认了自身的错误，双方不计前嫌，重新找回了曾经的温馨，他们宿舍又成为了每个人心中那个温暖的“家”。王涛同学在舍友和同学的帮助下，在性格上有了明显的改进，经常与同学一起探讨学习与生活上的问题，并成功被选拔为我校国防生。
4 经验与启示
本文通过以人为本的解决宿舍矛盾，得到的经验与启示：（1）宿舍关系问题应该给予学生充分的自主权，辅导员从中要给予点播与指导，必要时再介入调解，在此过程中老师应该以民主平等的角色来帮助学生找出问题从而进一步解决问题。（2）在宿舍关系以及班级同学关系上，包容与沟通很重要。在此后的工作中，要多开展一些团体活动帮助学生之间建立友谊，让学生之间能相互包容，彼此爱护。懂得如何和他人沟通，如何慢慢适应集体生活。（3）在日常工作中要加强对学生的“三观”教育、培养他们的团结协作意识、加强学生的心理健康教育，尤其要加强对学生心理健康的培养。通过加强心理素质的培养,提高他们的心理健康水平,优化他们的心理素质,促进其人格成熟,使他们学会如何做人和做事，这在学生的成长成才中具有重要作用。
参考文献
[1] 阿而阿且.大学生寝室人际关系问题初探[J].当代职业教育.2010(6):63-65.
[2] 李伟东.处理高校学生之间人际关系冲突的策略思考[J].教育导刊.2010(5):48.
[3] 李雪蕾,赵明吉张彩丽.浅议辅导员工作中的大学生人际交往心理危机干预[J].黑龙江教育学院学报.2008,27(10):78-80.
[4] 教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[EB/OL].教育部令第24号,2006,9,l.http:///edoas/website18/54/info21054.htm
[5] 谢宜勤,张海亮.浅谈以人为本解决宿舍矛盾[J].科技信息.2006(12).
第15篇：大学生宿舍关系调查问卷策划书
关于开展“大学生宿舍关系调查问卷”策划书
一．活动背景：
大学生在大学里，在宿舍里度过的时间，是最多的，在宿舍里娱乐，休息，学习以及处理生活中一些小事。在班上的所有同学中，舍友关系最好，一个宿舍里宿舍关系的好坏将直接影响，宿舍中同学的学习，生活发展,所以，为此，电气学院心理部，将开展一次”大学生宿舍关系调查问卷”，来了解大学生宿舍宿舍里舍友之间的关系，以及了解由宿舍关系延生出的大学生人际交往问题。
二．活动主题：
《大学生宿舍关系调查问卷》
三．活动目的：
通过调查问卷的方式，让同学们通过简单的阅读，思考，结合自身以及宿舍的情况，来选择答案，以此通过心理部成员统计结果，来判断，掌握大学生心理情况，反馈到心理活动咨询中心，更有心理活动咨询中心老师，帮助学生。
四．活动时间：
2012年12月3日 星期一
五．活动对象：
电气学院同学
六．活动地点：
二栋宿舍各个楼层
七．活动流程：
1.首先做好宣传，让同学了解活动。
2.来到宿舍，分发调查表，让同学填写，并收起调查表。
---------电气学院分团委心理部2012年12 月 2 日
第16篇：宿舍关系讲稿
解读心声：大学阶段，随着个体心理走向成熟而又未完全成熟的过渡，由于学习环境、人际关系等因素的改变，许多大学生表现出不适应，甚至出现各种心理问题，严重影响了学习和生活。 1.环境的变化产生心理的不适应是必然的；
2.每个人都面对适应的问题，每个人都有适应的任务，需要积极去应对；3.适应必然伴随一定的痛苦，这是成长的过程。
因而，正确认识和对待大学生的心理问题，进行适当调整，对他们的大学生活具有重要的意义。
（一）自然环境的适应
下面列举了入学后活动状况不同的两类学生，猜一猜，谁能更快地适应大学生生活？
A类：入校后一经安排好行李，马上就到校园的各处熟悉情况，了解办公室在什么地方。教室、图书馆的使用规定，食堂的开饭时间，如何购买澡票，甚至学校有几个门。商店、电话亭的位置等，都在短时间内了解清楚。
B类：刚到新的环境中，非常拘束、胆怯、缺乏方向感。生怕走动一点儿就迷路，又不好意思开口向别人求援。所以尽量少走动、少说话，碰到一定要办的事则只能依在别人后面或者结伴而行。
以上两类同学哪一类更容易适应新环境？你采用的是哪一类同学的方法？
A类同学对新环境适应快，这类同学很快就成为班级中的重要人物，担任一些班级工作。与老师、同学接触多，掌握的信息多，锻炼的机会也多，能力提高很快，自信心也就逐渐建立起来了。
温馨提示：到一个地方要活跃，要尽快熟悉环境。因为熟悉环境你就会很快成为校园的主人。
（二）人际环境的适应
上中学的时候，学生的生活很简单，大部分时间用来学习，生活中的事情多由家长代替完成，所以，相对来说，中学生的人际环境简单些，对处理人际关系的能力要求不高。进入大学后，人际关系的类型、交往方式都发生了相当大的改变。人际关系较中学时代要复杂。
大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。这对年龄仅有十八九岁的新生来说，是极不习惯的，因此，每逢节假日就会想家产生孤独感。
入校几个月后， 同学之间也基本了解， 各自的性格完全暴露出来， 特别是同寝室之间的矛盾冲突开始明显。如有的同学只知接受别人的服务， 而从不为他人服务， 如寝室的公共卫生， 有人只知享受却从来不知清扫； 有的同学花钱大手大脚， 借钱不还； 用他人的电脑玩起网络游戏或聊天就不下线， 这些看似都是微小问题， 但处理不妥就会造成人际交往障碍。
大学生该如何处理好各种人际关系呢？ 首先，师生关系。 小明的困惑：我到学校都好几个星期了，好像很少看到老师，没有人布置任务，都不知道该干什么？
大学里与老师见面的次数较少，同学们可通过打电话、发E-mail主动找老师交流，提出自己的看法并与老师探讨，既加深了与老师的感情，又解决了学习问题。 其次，同学关系。
大学里的同学分别来自不同的地域和不同的家庭，性格、思想观念、生活方式、生活习惯等方面都存在差异。
谈一谈：假如住在一个来源复杂，个性多样的包括十个人的宿舍里，你如何才能处理好人际关系？有什么好的经验供大家分享吗？
这就需要大学生们学会尊重别人的生活习惯和价值观，学会换位思考，主动做一些公共的工作以增加同学们对你的好感，给同学提意见要讲究方法和技巧，经常参加学校组织的集体活动，建立和谐的人际关系。 新生对环境的适应主要是对人际关系的适应， 良好的人际关系首先来自于交往双方的真诚、相互尊重、相互理解、相互信任。此外还要把握交往的时机， 学会沟通技巧，主动交往。首先， 要处理好与室友之间的关系。经常参加集体活动， 尤其是选择一些个性开朗、乐观的人做朋友。面对来自各地性格习惯各异的同学， 应本着 求大同， 存“小异”的原则， 善于发现别人的优点， 包容别人的缺点， 设身处地的为他人着想， 多理解别人。其次， 要主动与教师交往。大学的教师被形容为“ 来也匆匆， 去也匆匆”， 一些不善于与老师交往的同学， 由于不主动与教师联系， 感到大学教师缺乏亲切感， 在学习上有问题也不敢向老师请教。由于大学教育的特殊性， 任课教师除了上课外， 很少有机会和同学一起交流， 同学们应主动与教师交往， 一方面请教学习中的问题， 另一方面可以解决生活中的困惑。
最后， 要学会与学校内各部门工作人员交往。大学是浓缩的社会， 在这个社会中有各种机构， 有各种不同身份的工作人员， 对大学生而言他们都是应被尊重的人。在人际交往中， 最重要的是对人的尊重， 只有做到对人的尊重， 自然也会被他人尊重和信任。
（三）、学习适应
学习的任务、内容、方法发生了变化。
中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随； 大学创设了一种能给学生很大学习和发展空间的主动、自主、开放和宽松的学习环境，学生应逐渐适应这种环境，要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。
1、充分了解学习环境，向有经验的高年级的同学请教， 接受任课教师的指导与辅导员的帮助；
2、适应新的学习气氛
3、调整学习方法，自身要根据大学的学习特点，从个人实际出发逐步摸索与自己水平基本相适应的学习方法
4、注重自学能力的培养；大学注重自学能力的培养，这种自学能力包括：确定学习目标，对教师所讲内容提出质疑，查询有关文献，确定自修内容，将自修的内容表达出来与人探讨，写学习心得或学术论文等。
5、学会科学管理支配时间。
（四）经济的适应 大学生用钱有三种态度：
一是有需要就向家长要钱，较少顾及家庭的实际经济水平。
二是节省开支，生活简朴，以对付日益增长的消费。三是自己挣钱以补充生活经费，缓解家庭压力。
大学时代弹指即逝，学生应当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求物质享受。当代大学生更需要懂得如何在激烈的社会中生存，学会对高价消费费说不。
钱要花在刀刃上，学会记帐和编制预算，遵守一定的生活消费原则。 学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。
（五）、心理的适应
1、角色改变与自我评价
大学里评价学生的标准并非是单一的学习成绩，能力特长是在实际生活中衡量一个人水平的重要因素，并且有愈来愈重要的倾向。比如一个大学生知识面很宽，或者社会交往能力很强，或者能歌善舞，或者有体育专长，这些都能令人刮目相看。这会使那些只看重学习成绩缺少能力或特长的人心理上产生不平衡感。一方面自己成绩优秀却得不到掌声如潮，另一方面学业不如自己的入却在校园和社会上如鱼得水。因而对自己的认识和评价就发生了动遥，对这种困惑迷茫的心理状态调整不好，就容易产生心理障碍。
2、重要丧失与挫折感
大学新生最重要的丧失是丧失了对家庭的完整的依赖。第二种是指对教师的依赖减少。第三种是指朋友的分离多数大学生在高中时是学习尖子， 经常受到老师和家长的夸奖、同学羡慕， 因而自我感觉良好，习惯了优势地位。进入大学后， 新环境中人才荟萃， 群星灿烂， 不少人学习上的优势会削弱或消失， 从 “ 鹤立鸡群”变成 “平庸”之辈， 这种地位的变化越强烈， 心理落差越大， 因而产生了自我评价失调。一些学生心灰意冷， 产生强烈的自卑感， 甚至怀疑自己的能力。 大学新生的自我心理调整 1．确立新的价值目标
价值观是人们生活的追求目标， 如果一个人没有价值目标， 他就会感到无所作为， 感到人生淡而无味。有了正确的人生价值目标就会具有活力和动力， 内心充实而有信念， 就会自觉地为价值目标去追求和奋斗， 价值目标的实现无不伴随着艰苦和某种牺牲。但只有朝人生价值目标不断地艰难跋涉， 去创造、为别人、为社会、为自己， 才能体会到生活的真谛， 体味到自己的创造所带来的幸福。目标是人们活动所追求的预期结果， 没有明确的目标， 学习就难以做到持之以恒。因此， 尽快确立新的价值目标也是大学生走向新生活， 适应环境的一项重要任务。
2．重新确立正确的自我形象
正确认识自己， 树立自信心； 重新估价自己， 客观分析自己的优势和劣势， 扬长避短； 主动接纳使自己逐步提高。提倡“同自己比， 同自己竞争”。有意识的自我心理调整培养良好的个性， 在生活中保持自信、乐观、坦诚、豁达、坚持不懈的心理品格， 面对纷繁复杂的社会压力， 学会心理自助。
综上所述， 大学生其世界观人生观尚未定型， 他们在政治上缺乏辨别能力， 在思想上缺乏认识能力， 在感情上缺乏自控能力， 在行为上缺乏自主能力， 在心理上缺乏调节能力， 在生活上缺乏自理能力， 在学习上缺乏自学能力。我们必须认识他们的不足， 摸准他们的脉络， 引导他们走上全面发展的健康成长之路。
第17篇：宿舍关系心得体会
宿舍关系心得体会
大学没有了固定的教室，宿舍成了大学生活的主要场所；也没有了固定的同桌，只有舍友是相对固定的；大学远离了家庭，宿舍就成了我们的另一个家。可见，大学宿舍关系对大学生的发展和成长的重要性不言而喻。然而，近年来，宿舍的矛盾显得越来越突出，究其原因，引发寝室人际关系危机的原因主要有三。
其一, 生活习惯的差异。在宿舍里，每个人都有自己的独特的生活习惯，当大家生活在一起后，彼此的生活方式难免会互相影响，而矛盾也极有可能在生活习惯的冲突中产生。比如，作息时间的不同，有的人习惯熬夜，有的人习惯早睡；再比如宿舍的卫生问题，有的同学不注意卫生，而有的同学则十分讲究卫生。这些问题如果没有得到合适的处理，就会愈演愈烈。
其二，性格的差异。凡事莫不相异。每一个都有自己独特的个性，或沉默寡言，或活泼大方，或直爽，或细腻。不同性格的人朝夕相处，直爽的同学无意中的言语可能会伤害到那些敏感的同学，外向的同学可能会让内向的同学感到自卑而越来越自闭，因此在相处的过程中，只有不断地磨合才能相处融洽，这是一个艰难的过程。所以，如果没有互相的理解和宽容，性格的差异很容易引发矛盾。
其三，心态问题。 在宿舍这个小天地里，存在着成绩差异，家庭条件差异，外貌差异，如果没有摆正心态，舍友间容易相互攀比，嫉妒，使宿友们处于一种恶性竞争中，不但伤害舍友间的感情，还会使自己形成一种不健康的心理，久而久之，宿舍间的关系就会愈来愈僵。
美国著名的人际关系专家戴尔·卡耐基曾说过：“一个人的成功只有15%是依靠专业技术，而80%却要靠人际交往、有效说话等软本领。”可见，人际关系对于我们来说是多么地重要。宿舍作为大学生活主要场所，是大学生步入社会前的人际关系彩排。构建一个良好的宿舍人际关系不仅有利于大学生的在校发展，而且有利于大学生建立一个健全的心理素质和形成影响终身的处世哲学，为步入社会做准备。因此构建宿舍良好的人际关系对大学生有着非常重要的意义。 在此，就“如何构建大学生宿舍和谐人际关系”这一问题提出三点我的看法：
第一，要有一颗宽容的心。生活中难免会有摩擦，如果凡事斤斤计较，不但会在人际关系中处处碰壁，也会使自己的感到异常疲惫。倘若与舍友发生冲突，不妨自己主动退让一步，既体现了自身良好的修养，也不会使舍友间的关系变得僵硬，还不会使自己心中有一个“疙瘩”。常言道，“大度集群朋”，一个宽以待人的人和一个斤斤计较的人，人们又更愿和谁做朋友呢？
第二，掌握一定的沟通技巧。在邹忌讽齐王纳谏中，我们就体会到了语言艺术的魅力，这就是人际沟通的技巧。可见，在人际交往中，一定的沟通技巧是必须的，它可以增进在交往中的有效沟通，减少人际交往的摩擦。在人际交往中，沟通得当，就很容易解决问题，沟通不当，就会产生矛盾。所有成功的人际关系都离不开人际交往的技巧。
第三，多些情感的交流。在宿舍里，大家都来自五湖四海，聚在一起就是缘分，就是一家人。每个大学生都应该有这种意识，一个宿舍的同学平时可以开开卧谈会，周末聚聚餐，有什么心事也可以互相倾吐一下，增进对彼此的了解，如此一来，不但不必为宿舍关系忧心，还收获了一份宝贵的友谊，何乐而不为呢？
总之，大学生要在宿舍的人际交往中不断提高,完善自己，真诚对待寝室的每一位同学，把握好寝室人际关系，逐渐走向交往的成功，走向人生的成功。
第18篇：关于大学生宿舍人际关系的调查报告
关于大学生宿舍人际关系的调查报告
一、调查背景：
原因：良好的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要渠道。
据统计，大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5.72小时，在大学生的生活、学习环节中居于首位。大学生宿舍成员间相互交往与接触的程度是高校其他学生组织无法相比的。在宿舍里，他们朝夕相处，在密切的交往中，成员间各自的思想特点，个性爱好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响。宿舍是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的场所，乙是信息沟通最不受拘束的渠道，大学生在宿舍中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。
近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，复旦大学投毒案，南航大学生刺死舍友，这一系列惨案使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。那么，目前大学生宿舍的关系到底如何？又有哪些因素影响了宿舍人际关系？影响的程度如何？为解决这一问题，我们针对徐州工程学院中心校区的学生做了这一调查。
目的：
1、调查大学生宿舍的关系的现状。
2、分析导致宿舍关系不和谐的因素。
3、为促进宿舍关系的和谐发展提出切实可行的建议。
二、关键词：
大学生心理健康人际关系人际交往宿舍宿舍人际关系
三、调查对象：
徐州工程学院中心校区2011级学生
四、调查时间、地点：
时间：2013年5月10日—2013年5月12日
地点：徐州工程学院中心校区
五、调查结果：
在被调查的人中间，宿舍关系保持非常融洽的有24人，占调查人数的
23.5%;基本还过得去的66人，占调查人数的64.7%；偶尔有点矛盾冲突的9人，占调查认识的8.8%；关系非常紧张的有3人，占总调查人士的2.9%。
六、大学生人际关系紧张原因分析
为什么会出现这样的情况呢？根据调查，我们不难发现，在大学生中间存在这样的问题，影响着人际关系的良好发展。
第一：以自我为中心。以自我为中心的人表现为只从自己的经验和角度去认识人和事，而不能意识到别人对同一事物的看法和观点，对人或事的看法带有强烈的主观 性。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、处事当中只关心自己的兴趣和需要，而忽视别人的处境和利益，很少站在别人的立场为别人着想。常常喜欢盛气凌人、自吹自擂，并且自私自利。随着社会的发展，在大学校园里，独生子女越来越多，一部分的同学有这样的倾向，导致了人际关系的紧张。
第二：性情孤僻，自我封闭。有些人性格孤僻，不愿与他人交往，或者把自己的真实思想、情感掩盖起来，不关心周围的同学，冷眼看世界，周围的同学也很难与他交谈，对班里的事情表现的很冷淡，对任何事情不发表意见，也不表示赞同。
第三：对人有偏见，有嫉妒心理。有些人经常在待人处事时很容易偏激，对他人言行敏感、多疑与不信任，猜疑是大学生之间进行交往的大敌。有些人因为他人的长 处、成绩会有偏见而产生嫉妒的心理，会心怀不满，甚至在行为上冷嘲热讽和采取不道德行为；有些人会因为别人的家庭情况比自己好进而产生嫉妒，在生活上处处 针锋相对，不能与同学和平相处。
第四：有害羞自卑的心理。有些同学因为家庭环境，或者因为外貌、成绩等因素，在与同学的交往中就会畏首畏尾，不敢大胆的表达出自己的想法，在交往中遭受到 一点挫折，就会意志消沉，灰心丧气，有时还会怨天尤人。如果受到别人的耻笑与污辱，就会忍气吞声，沉默寡言，最终导致自己交不到朋友。
第五：讨好行为，功利主义。有一部分的同学为自身利益着想，就会很刻意的去亲近某一位同学，或老师。这样与被亲近的人之间也建立了虚伪的人际关系，让同学认为此人是一个谄媚主义者，导致了人际关系的不好。第六：个性张扬，无拘无束。有一部分的同学在学校里喜欢把自己打扮得奇装异彩的，主张个性张扬，无拘无束的大学生活，却不关心宿舍的卫生问题，甚至是个人的卫生问题，这样导致了宿舍的同学对其产生不满情绪，
影响了人际关系。
第七：性格决定问题。有些人性格比较小器，对什么事情都斤斤计较；或者因为自身的生活习惯，对任何人都过于挑剔，对同学的生活习惯都过分要求；或者性格比 较高傲，看不起被自己差的人；或者性格过分的独立，有自己的想法，不屑于与同学的交往，缺少集体观念，这样在大学人际关系中也有一定的影响。
七、改进大学生人际关系的建议
人际关系是人们在生活实践中通过互相交往与互相作用形成的人与人的直接心理联系。大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视 的重要方面。和谐、友好、积极、亲密的人际关系对于大学生的学习和生活是有益的，紧张、消极、敌对的不良人际关系对大学生的工作、学习、生活是有害的。每 一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。那么，怎样才能在大学校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步入社会做一个充分的人际关系方面的准备呢 ? 我们不妨从以下几个方面做起。
第一，要调整自己的心态，摆正位置，了解大学校园人际关系的特点。从成为大学生的那一天起，我们就迈进了人生的另一个舞台，要做到关键的一点是正确认识自 己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，保持一种全新的心态进入大学的校门。同时明确在大学校园里，与人相处的对象和特点都发生了根本的变化。在中学以前，我们 与之相处的对象和含义比较狭窄，那时
的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦 成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以， 不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。
第二，要努力塑造良好的个人形象，改善性格上的不足之处，注重自身能力的培养。通常在大学生的交往中，往往喜欢与性格良好、成熟、待人热情、坦率、思想活 跃、有责任感的人交往，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。若交往中存在恐惧、自卑、封闭、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易与人建立良好的人际关系。这需要大学 生在交往中注意提高自身的心理素质，树立信心，改正性格上的一些不足之处，在同学中间里良好形象，学会在交往中真诚待人，信任他人，宽容他人。同时在交往 中要学会适度的真诚的赞美别人，有些人就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，为良好的人。
八、结束语：
建立良好的人际关系是大学生的必修课，大学生活是一个接近社会的生活，与中学时代有很大不同，所以有很多问题还需要我们积极去解决，在这个过程中我们会学到很多东西。
第19篇：大学生宿舍网络使用调查报告2
大学生宿舍网络使用调查报告
一.本次调查的目的及意义.
随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新的媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得大学生的关注和喜爱。但是由于互联网的不健全，其中也隐藏着很多负面影响。而大学生由于网络安全意识淡薄，社会价值观没有完全成熟导致在上网的同时很容易被一些坏的思想所侵染。目前学校对大学生的网络知识教育明显不到位，学生已对从学校获取网络知识渐失信心。多数大学生注重的是互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非其学习功能，大学生不能挖掘出应用网络最实际的意义让人担忧.希望通过这次调查能加强学校对大学生上网的监督，增强我们大学生对网络安全的意识，大力开展网德宣传，提高自身的素质，使大学生能够自觉承担起建设有中国特色社会主义的责任,加强精神文明的建设，努力创造良好的网络环境，让我们大学生都有一个优良的网德，能够更好的利用网络资源，做一个真正的现代化大学生.二.本次调查的结果分析.
本次调查首先对学生的性别,家庭作了调查,调查结果显示
然后又作了是否拥有电脑调查,结果得99%的学生拥有自己的电脑.可见笔记本电脑在宿舍已经很平常了.随后我们便展开了关于网络使用问卷调查.1.你每天的上网时间
A.1-2小时 B.2—4小时 C.4—8小时 D.8小时以上 这个问题的人数调查结果如图
可见大部分的学生的上网时间都在1-2小时之间,还有一部分在2-4小时之间,基本上都是在这两个时间段上网,可见大部分学生的上网时间还是合理的.当然也有少部分的同学上网时间过长,应该引起注意.就城市,农村学生来看,农村学生上网时间更少点.
2假如你没有电脑和手机，你的业余时间会做什么？
A:睡觉B:与同学聊天 C：看世界、中国名著 D:下围棋、打桥牌 E：其他 这个问题的人数调查结果如图
如图可以得到大部分学生的业余时间都会睡觉或者干其他的事情,包括出去吃饭,逛街等等.其中也能发现农村的女生各部分所占比例比较平均.很显然,男生比女生睡得觉更多.还有,大学生对于下围棋,打桥牌等不太感兴趣.总地来说,大学生的业余时间用在睡觉上比较多.3.你的网络娱乐方式主要有哪些(多选) A.网络游戏门户网站 B.人人 C.QQ D.飞信
E.看新闻 F.看小说 G.论坛 H.看视频 I.听歌 J.图片
这个问题的人数调查结果如图
如图可以知道大部分的学生的网络娱乐方式是QQ,人人,看视频和听歌.不过由图还可以知道农村的男生看新闻的人数比重明显比城镇的男生要高.而城镇的男生中看视频的比重最高.对于女生来说,城镇和农村的差别不大.总的男女对比来看,比重还是差不多的.可以知道,现在大学生的娱乐方式主要还是聊天,看视频.4.你父母给你买电脑的主要用途？
A．学习B。上网查资料C。与家人，同学网络沟通 D。玩游戏、看电影 这个问题的人数调查结果如图
由图可以知道,大部分的学生的选择是前两项.当然C也占有一定的比重.其实前两项的主要意思是差不多的,就是帮助大学生更好地学习.不论城镇还是农村,个选项大学生的人数比重应该是差不多的.C中的与家人同学沟通也是能够理解的.不过对于D,很显然不会是父母的初衷,但是也不能排除例外.对于这种让自己的孩子放松的方法还是值得商榷的.既然有大学生选这一项,就说明有的同学还不能真正认识电脑的用途.5.晚上十一点停电熄灯后，你还会继续上网、玩游戏、看电影吗？ A.是 B.否
这个问题的人数调查结果如图
由图知,很显然,大部分的大学生会自觉在熄灯后睡觉.但是也能看出来男生和女生之间的差别,女生熄灯后不在玩电脑的人数比重显然要高于男生.对于城镇和农村分析来说,差别不是很大.因此,大部分的学生能够遵守校规,但也有很少部分的学生熄灯后仍然玩游戏,看视频,违反网络使用规定.6.常玩的一款游戏是
A.射击类 B.体育类 C.角色扮演类 D.竞速类 E.音乐类 F.益智类 G.对战格斗类 H.模拟经营类 I.平台动作类 J.交友类 这个问题的人数调查结果如图
如图所示可以知道,射击类,智益类,对战格斗类所占的比重比较大.女生和男生的玩的游戏也不相同,女生更爱玩一些智益类,而男生更喜欢射击,格斗.对于城镇和农村的大学生也不尽相同,农村的大学生更喜欢智益类,而城镇的大学生更喜欢射击,角色类.不过从大体上看,大部分大学生的常玩的游戏类型还是一样的.7.在宿舍当其他同学在学习或休息时，一个同学在玩游戏或看电影时，你如何看待？
A．没意见 B反对 C无所谓 这个问题的人数调查结果如图
从结果中显然看出来,大部分人对这种做法并不是很排斥,由图得城镇女生对这种做法的反对的比重最高.更多的人抱的是一种无所谓的态度,可见这种情况在大学已经习以为常了,大家对此或许已经习惯了.这也从侧面反映了这种现象的普遍性.8.网络游戏对我的学习生活造成了一定的负面影响，我觉得玩网络游戏弊大于利
A.非常不同意 B.基本不同意 C.不清楚 D.基本同意 E.非常同意 这个问题的人数调查结果如图
结果显示大部分的大学生已经就认识到了网络游戏对学习生活造成了一定的负面影响,觉得玩网络游戏弊大于利.但是仍然有少数人并不这么认为,或许真的网络游戏对他们没有影响,或许他们不愿承认罢了.对于城镇和农村来看,各比重都差不多的.如果能够处理好学习和网络游戏之间的关系,那么就真的不会影响自己,然而处理不好,那么将会是很大的打击啊.9.如果学院规定在你的电脑上安装一款软件来控制你的上网时间，你觉得？ A同意 B不同意 C基本同意 D无所谓 这个问题的人数调查结果如图
很显然大部分大学生对于这种做法是不同意的.可以知道,学院的初衷是好的,想要大家不沉迷网络,更好地学习,然而却没有考虑到大学生的感受,大学生本身会觉得这是对自己的不公平,很自然地会抗拒,而且学院的做法有点极端,但是,不管怎样,这种方法不能否认是最有效的控制上网的方法,到底怎么样做让大学生接受还是应该好好商榷.10．对于网络娱乐，提出您的个人想法
大部分人想法都是一样的,就是适度娱乐,不能沉迷.当然少部分的人也说要好好玩.其实最重要的是不能对自己的学习产生太大的影响,娱乐可以,必须有前提,就是不能沉迷.三.调查总结
网络以其巨大的有时吸引着现代人。可以说，网络已经成为现在大学生生活中必不可少的一部分。网络上的资源较多而且获取速度快，所以很多人选择在网上观看自己喜欢的电影，电视剧，下载软件、电影等等。他的全球性的特点也使与千里之外的朋友聊天、见面成为可能，并能使网民接触到更为全面的知识，更及时的讯息。因此，网络势必会对大学生的学习，生活，心理等各方面产生影响。
通过本次调查,确实也发现了好多的问题,有的学生上网时间过长,有的学生晚上熄灯后仍然存在继续玩游戏的情况等等.这些都是我们应该好好讨论并且要加以解决的问题.对于城镇和农村的大学生对比来看,他们之间的做法没有什么差别.男女生之间的做法也没有很大的差别.其实细微的差别完全是兴趣引起的. 除此之外，网络的便捷也容易让学生产生一种懒惰心理，需要自己思考总结的一些文章不再是自己深入思考，而是直接在网络中寻找答案，这对大学生思想深度的挖掘是没有益处的。网络对大学生心理发展也有一些负面影响，使大学生失去理性思维，迷失方向。这些在网络中流动的各种冗余信息成为干扰大学生的“噪音”，不利于大学生对知识的正常吸收。由于他们的思想长时间浸泡于杂乱的信息中，其兴奋点和注意力被信息的奇、新、异所吸引，这些千变万化的信息，许多学生还没来得急理性思考与判断，就已转化为自己的东西，这使得大学生容易产生一些偏激的心理。因此，大学生要学会分清是非，正确吸收信息，并且要学会自制，防止自己沉迷网络。调查显示，绝大多数的人都意识到这点，仅有少数同学还需要他人帮忙监督，防止沉迷。
网络犹如一把“双刃剑”，精芜并杂，我们要掌控它，使它为我们所用.通过这次调查希望能加强学校对大学生上网的监督，增强我们大学生对网络安全的意识，大力开展网德宣传，提高自身的素质，使大学生能够自觉承担起建设有中国特色社会主义的责任,加强精神文明的建设，努力创造良好的网络环境，让我们大学生都有一个优良的网德，能够更好的利用网络资源，做一个真正的现代化大学生.
第20篇：大学生对宿舍满意状况调查报告
新生对学校的住宿满意度调查报告
新生对学校的住宿是否满意？他们需要什么？学校应该如何改善？为此我们小组采用类型比例抽样方法访问了70名经管新生，并对70份问卷进行了科学的统计、整理和分析，形成了这份调查报告，样本涵盖了经管系不同专业的新生为学校以后加建新宿舍和改善现有宿舍提供更有力的依据。
一、近半数的新生“一般满意”学校的住宿
08年级经管新生对住宿的整体情况: 很不满意占总体4% ,不满意占总体的9%,一般占总体的41% ,满意占总体的34 % ,非常满意占总体的12% 。
二、对学校的住宿的满意程度分析
1.学生宿舍
关于学生对住宿費用方面的调查，满意的学生有占66%，其余的觉得价格偏高。
对宿舍布局方面的满意程度调查，满意的学生占46%，一般满意的学生占41%，不满意的占13%，大致可以看出满意的程度高达87%。
对宿舍的水电设施方面的满意程度调查，不满意的学生占63%，满意的学生只有37% 。 对宿舍消防设施方面的满意程度调查，满意的学生占13%，一般满意的学生占55%，不满意的学生占32% ，大致可看出满意的程度高达68% 。
对宿舍治安方面的满意程度调查，满意的学生占13% ，一般满意的学生占42% ，不满意的学生占45% ，大致可以看出满意的程度只有55% 。
对宿舍管理员的服务态度方面的满意程度调查， 有30% 的学生满意，有21%的学生不满意，其余的学生没有意见，大致可看出有51% 的学生满意。
对宿舍周围环境方面的满意程度调查，满意的学生占36% ，一般满意的学生占50% ，不满意的学生占4% ，大致可看出满意的程度高达86% 。
在宿舍休闲设备方面的满意程度调的学生占11% ，一般满意的学生占33% ，不满意的学生占56% ，大致可看出满意的程度只有44%。
2.校园餐厅
对于校园餐厅的满意程度调查 ，满意的学生占23% ，一般满意的学生占37% ，不满意学
生占40 % ，大致可看出满意的程度有60% 。
三、总结与建议
1．在学生宿舍满意度方面 ：
满意宿舍的布局的学生有87% ，满意宿舍周围环境的学生有86% ，满意宿舍管理员服务态度的学生有79% ，同学们对这些部分的满意度都较高。根据新生们对学校各方面的反映，我们建议学校应加强对宿舍绿化带及住宿生的环保意识，并应定时对宿舍管理员进行培训，还有应该在宿舍周围及外面加设路灯。而我们在做调查时，广东省正处于登革热的高峰期, 但当我们向这些新生们调查访问是否需加设防蚊网时，只有37% 的同学觉得应该加设防蚊网,是因为这部分人当中有72% 的人是来自省内的, 对于登革热的状况很清楚,而28% 的人是做了我们的调查后先知道的,而且他们的血型比较容易吸引蚊子, 所以很害怕。而其它63%的同学觉得没有必要, 最主要原因是他们觉得没有防蚊网时，在夏天时打开窗会觉得凉爽一点,在睡觉时挂上蚊帐就不怕被蚊子叮了, 而在宿舍看书时,如果蚊子比较多, 只要喷一些杀蚊剂就可以了, 并且在较高层的宿舍内蚊子的数量会较少一点，所以就不需要加设防蚊网了。所以我们建议学校在扩建宿舍时提前了解一下新宿舍的蚊子情况, 如果蚊子比较多就应该提前采取相应的措施，并且在是否该加设防蚊网这一条问题上, 应访问更多的同学觉得该在哪些地方加设防蚊网。
满意宿舍消防设施的同学有68% ，满意宿舍费用的学生有66% 。这部些分的满意程度一般，根据新生们的反映，我们建议学校应指引新生使用灭火器的正确用法，并尽量为生活贫困的新生提供兼职信息和增加补助。
满意宿舍治安的同学有55%，满意宿舍休闲设备的同学有44%，满意宿舍的水电设施的同学有37% ，这些部分满意度较低，根据新生们的反映，新生宿舍很容易就可以被其它的陌生人进入, 进行一些非法的传销活动, 及会有一些假冒慈善活动来叫同学们来捐钱等问题，另外，有一年级的学生觉得因为不能带电脑到宿舍使用而觉得不方便，还有小部分的人晚上到外太晚回宿舍, 到宿舍不久洗手间就停止了热水供应, 只好用凉水洗澡了, 其次新生们觉得宿舍的电压负荷能力太低, 不能够使用一些功率较大的电器而感到不便。为此我们建议学校允许学生带某些种类的电器到学校或允许新生在大学一年级时就能带电脑到学校，还有就是延长热水供应时间。关于宿舍附近的休闲设备，我们则建议学校增设多一些的康乐文体设施，以丰富学生的课外生活。
另外，根据调查分析，我们发现过半数的新生觉得从宿舍到学校上课和到
学校餐厅的时间较长，由宿舍到学校医务室的距离太远, 对于一些紧急情况很难处理。并且学生们都觉得宿舍周边的交通设施不太完善。为此，我们建议学校应在附近增设餐厅和医务室，并应在今后增设校区时应考虑学生宿舍与其距离。对于宿舍周边的交通设施，学校可以通过出租自行车，开设咨询热线帮助学生解决问题。
2．学校饭堂：
只有60% 的学生满意学校饭堂，而其他学生不满意的原因有 : 1）饭菜的价格偏高, 而且量少 ; 2）地板太滑, 服务态度差 ; 3）每天的饭菜价格不清楚; 4）每天饭菜的供应量较少等，所以我们建议学校应进行一次更为详尽的调查从而完善学校的饭堂。
此次调查报告只供本系做参考。
经管系团委
