米调查报告
推荐第1篇：米琪蛋糕包装设计调查报告
米琪蛋糕包装设计
大因素：造型：内包装和外包装颜色：咖啡色和白色
材质：环保纸、塑料、透明盒子图像：简洁，可带给人幸福感的 小因素：款式
大小
价格
米琪蛋糕包装设计调查报告
课题名称：米琪蛋糕包装设计调查报告
调查时间：2014年4月6日
调查地点：钟楼开元、东大街、小寨、吉祥村等各大超市、商场及米琪蛋糕店 调查人：西安工程大学学生
调查目的：了解和分析米琪蛋糕的优缺点，为下一步做米琪蛋糕包装设计做准备。 调查人数：50
调查对象和范围：年轻情侣（18-30）
调查报告内容：
1您的性别[单选题]
A.男B.女
2.您所属的年龄段[单选题]
A.10-20岁B.21-35岁C.36岁以上
3.您的学历[单选题]
A.高中毕业B.大专及本科C.研究生以上
4.您的月收入状况[单选题]
A.2000元以下B.2000-4000元C.4000-6000元D.6000以上
5.蛋糕的价格在多少范围内您可以接受[单选题]
A.0-100元 B.100-150元 21.95%C.160-200元 3 D.200以上 2
6.您平常多久吃一次蛋糕[单选题]
A.一个礼拜左右B.一个月左右C.一个季度左右D.一年左右
7.您购买蛋糕的缘由[单选题]
A.生日B.聚会C.庆典D.想吃了E.蛋糕店促销
8.您买过什么样的蛋糕让你记忆深刻(填空题)
9.蛋糕除了带给我们美味的口感，还会给您带来什么样的心理感受[多选题]
A.浪漫B.青春C.健康D.力量E.关心F.博爱G.其它
10.您喜欢的颜色[多选题]
A.红B.粉C.蓝D.紫E.黄F.其他
11.您喜欢的形状[单选题]
A.方形B.圆形C.多边形D.卡通行E.不规则形F.没有感觉
12.您是否喜欢包装上有图案[单选题]
A.是B.否
13.您喜欢的蛋糕包装样式[单选题]
A.牛皮纸包装B.蛋糕店专用包装纸C.有创意、新颖、独特的包装纸D.随便
14.您在购买蛋糕时会注意它的外包装设计吗[单选题]
A.在意B.不在意
15.您选择产品的过程中，您更倾向于包装设计的哪种风格[单选题]
A.传统稳重B.时尚动感C.庄重典雅D.素雅清幽E.热情亲和F.民族特色G.行业特色H.国际化风格I.喜庆风格
16.您喜欢镂刻效果的包装吗[单选题]
A.喜欢B.不喜欢
17.您觉得一个好包装应该具备什么条件[单选题]
A.人性化的设计B.幽默风趣的表现手法C.简约、时尚、大方
D.传统的设计、凸显民族文化色彩
18.您觉得蛋糕的包装在色彩上的喜好[单选题]
A.冷色调B.暖色调C.中性色调D.冷暖搭配E.没有感觉
19.请您对您所了解的市场上各面包的蛋糕的外包装的满意程度[单选题]
A.很不满意B.有些不满意C.一般D.非常满意
20.您选购蛋糕时一般会关注包装的什么方面[单选题]
A.实用性B.食品安全性C.美观程度D.选材方面
21.您认为食品包装是否会影响您对产品质量的判断[单选题]
A.影响很大B.影响一般C.影响很小
22.您是否遇到难以打开蛋糕包装的问题[单选题]
A.经常遇到B.一般C.偶尔遇到
23.您是否遇到过打开蛋糕盒时，蛋糕有所缺损[单选题]
A.经常遇到B.一般C.偶尔遇到D.没有遇到
24.您觉得包装应该具有什么样的功能[单选题]
A.便于携带、手握舒适的B.拆、装方便的C.具有创意性、观赏性的
D.具有展示性的
调查方法：
调查结果分析：
推荐第2篇：米
三口重叠，莫把品字猜——目
一字有四笔，没横也没竖，妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻——父 夺取一半，还剩一半——达、过 镜中人——入 一万零一撇——厉
彩虹落人间，横跨大江边；车马上边驰，舟船下面过——桥 一人立旁边——傍
上边一块田，下边一条川，三山头朝下，二月紧相连——用 一加一——王、丰
南方有一人，身背两葫芦，喜的是杨柳木，怕的是洞庭湖——火 拿不出手——合 一出头就长角——午 加一点有四边——万
两根树干六个枝，中间有路无人走——非 找到一半——划 晒——酱（将酉） 乍得人——作 休要丢人现眼——相 书香门第——闽 镜中人——入 元旦——明平均地权——坐
结实——夥
我没有他有，天没有地有——也 观不见有鸟飞来——鹳 拱手让人——供 十日谈——询 没有钱——钦 打断念头——心 半推半就——掠 再见——扮 手无寸铁——控
日落香残，洗却凡心一点——秃 火尽炉冷，平添意马心猿——驴 人无信不立——言 飞砂走石——少 九泉之地——块
叁口重重叠，莫把品字猜——目 真心相伴——慎 付出爱心——受
心香飘失，闻香无门——声 学子远去，又见归来——觉 部位相反——陪 阎罗王——瑰
太阳王——旺 四退八进一——曰 孔子登山——岳 刀出鞘——力 龙袍——裙 大口多一点——吠 因小失大——口
独留花下人，有情却无心——倩 日复一日——昌 一夜又一夜——多 人我不分——俄 连体婴——夫 十女同耕半边田——妻 算命先生——仆 徒弟——们 文武合一——斌 云南大旱——真 我的心——悟 千头万尾一条虫——禹 白公鸡——习森林大火——焚 一口吃掉牛尾巴——告
十分用心细细地想——忖 一心依赖实为惰——懒 短一些再短一些——此 善始善终一心到底——总 一贯用心习以为常——惯 是船不叫船，只因缺半边——舟 加字加两点，别字办字猜——为 多一点能吃，少一点有用——术 有你有他，唯独没有自己——从 上面正差一点，下面少丢一点——步 任你横冲直撞，我要四面包围——田 去一人还有一口，去一口还有一人——合 上头小，下头大，你猜猜，念个啥——尖 从上看，一天干，从下看，干一天——旱 人无信不立——言 一出头就长角——午 一人比两人高——众 加一点有四边——万 手持单刀一口——招 一来就有徒弟——帅 一加一不是二——王 一减一不是零——三
挖西边补东边——扑 破除迷信的人——谜 动手术的部位——召 一走就带千军——师 两边都能听到——耶 说话十分得体——谢 太阳升上地面——旦 哥哥老是站着——竞 言及之而不言——韦 才进去就关门——闭 你我各有一半——伐 一点一点落实——买 把水浇在根上——粮 西瓜大小不一——瓢 全日流水作业——湿 配音演员演出——韵 不是病，也是病——痱 左十八，右十八——林 昨天、今天、明天——晶 闭着嘴，却在笑——哈 甜一半，辣一半——辞 学一段，会下段——尝
取一半，送一半——联 两只狗，草底走——获 记一半，忘一半——忌 去一撇，就没了——丢 要一半，扔一半——奶 还不走，车来了——连 出点子，见才华——桦 十一点，点十一——幸 柴米油盐都不是——罪 一天走了一里路——量 心和少年紧相连——憧 少小离家老大回——夭 佛殿有佛无人拜——弗 不要太阳并不难——易 论长论短莫多言——仑 歪尾巴羊长得丑——羞 云破月来花影碎——能 修竹成阴暑日无——箸 草下双田有界线——姜 夜去罩湖不见波——古 为人立言母浮夸——信 莫等日落近黄昏——暮
大力合作实地干——夯 漠漠水田大雁飞——淄 一人一口一只手——拾 横山白茫茫——雪 四点树下埋——杰 人在草木中——茶 一万零一撇——厉 主见差一点——现 思想不集中——忿 林字多一半——梦 五口人说话——语 江水往下流——汞 半口吃一斤——匠 二人不拆开——奈 除虫夺高产——蚌 出工不出力——切 新娘会新郎——规 占座而不座——店 旧貌换新颜——旦 木字多一撇——移 由下面转弯——电 砍掉了石头——欠
两眼视力好——瞿 多心就不好——亚 良又少一点——艰 加倍才算多——夕 全家添一口——豪 大框加小框——固 来日是大暑——奢 身残心不残——息 水光浮日出——滉 唤我水边住——涂 日月各西东——明 三个"十八盘"——森 登上南天门——阕 山山拔地起——丛 一直一个样——栏 床前明月光——旷 对影成三人——奏 皇帝新衣——袭 一流水准 ——淮 石达开 ——研 拱猪入门——阂
格外大方——回 走出深闺人结识——佳 一千零一夜——歼 七十二小时——晶 床前明月光——旷 需要一半,留下一半——雷 一口咬住多半截——名 一月一日非今天——明 要一半,扔一半——奶 综合门市——闹 不是冤家也碰头——硼 上气接下气 ——乞
四方来合作,贡献大一点——器 贪前稍变就成穷——贫 半布春秋——秦
银川——泉 一来再来——冉 守门员——闪 有人偷车——输 酿酒之后隔日香 半青半紫——素 自己——体 秀才翘尾巴——秃 重点支援大西北——头 身残心不残.--息 十八乘六——校 一勾心月伴三星——心 一撇一竖一点——压 八字头——学
千里挑一,百里挑一——伯
群雁追舟—巡2110——言 4个人搬个木头——杰 一人——大
一人一张口,口下长只手——拿 一人在内——肉 一人挑两小人——夹 一人腰上挂把弓——夷 一口吃掉牛尾巴——告 一口咬定——交 一大二小——奈 一斗米——料 一月七日——脂 一加一——王 一半儿——臼
一字十三点,难在如何点——汁
一百减一——白 一夜又一夜——多 一个人搬两个土——佳 一个礼拜——旨 一家十一口——吉
一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗——兽 一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央——面 一只牛——生 一只狗四个口——器 一一箭穿心——必
一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长——府 一边是水,一边是山——汕
一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨——秋 七人八只眼——货 七人头上长了草——花
七十二小时——晶 九十九——白 九只鸟——鸠 九号——旭 九辆车——轨 九点——丸 二八佳人——妙 二小姐——姿 二兄弟,各自立——竞 人不在其位——立 人有他则变大——一 人我不分——俄 人都到了——倒 人无寸铁——控 人无信不立——言
八十八——米 八兄弟同赏月——脱 刀出鞘,猜一字——力 十一个读书人——仕 十二点——斗 十三点——汁 十五人——伞 十五天——胖
十元买早餐,八元买豆干——干 十月十日(武昌起义)——朝 十月十日——萌 十字架下三个人——来 十字对十字,太阳对月亮——朝 十个哥哥——克 三人两口一匹马——验
三口重叠,莫把品字猜——目 三张纸——顺 上下合——卡 上下串通——卡 上下难分——卡 久雷不雨——田 千言万语——够 千里姻缘一线牵——重 土上有竹林,土下一寸金——等 大人挑小人——夹 大丈夫不得出头——天 大有头,中无心,小全身——京 大雨落在横山上——雪 小姑娘——妙 山上复又山——出,岳
不要讲话——吻 不讲理的人——地 中心一点口不见——卜 中秋夜乌云密布——胞 中国话——哗 互吻——吕 五十对耳朵——陌 五日之家,外种一树——梧 六十不足,八十有余——平公而忘私——八 反比——北
天上无二,合去一口,家家都有——人 天天——晦 夫人何处去——二 太太——夫
太阳王——旺
太阳西边下,月儿东边挂——明 太阳挂在树顶上——果 孔子登山——岳 心如刀刺——必 手不释卷——卷 手提包——抱 手无寸铁——控 文武合一——斌 文武两全——斌 方言——响 日加直——神
日长月短左右战,一正一反两边排——门 日复一日——昌 日落半林中——东
日落相残洗却凡心一点——秃 日落香残,洗凡心一点——秃 月光照进门——闲 木字多一撇——移 水上工程——汞 火阑化贝——烂货
火烬炉冷平添意马心猿——驴
王小明耳朵很大 今年十四岁 读一心国小——听 王先生坐在石头上——碧
王昭君仰首看斜月,云天吊亡魂——望 付出爱心——受 一大二小——奈 兄有债——歌 兄弟姐妹——捉 出一半有何不可——仙
出自幽谷,迁於乔木——呆 半出半进——崔 半个人——伴 半个月亮——胖 半真半假——值 半推半就——掠
去了上半截,有了下半截,比成两半截,又无下半截——熊 古时候的月亮——胡 只是近黄昏——酱
四山纵横 ,两日稠缪 ,富由他起脚 ,累是他领头——田 四川的狗——独
四面都是山,山山皆相连——田 失其心也——共
左有十八,右有十八,二四得八,一八得八——樊 打开门有客来先脱帽再脱衣——阁
打断念头——心 正月无初一——肯
正字少一横,不作止字猜——步 田中——十
田里雨后长青草——蕾 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸——旱 白头谐老——舌
目字加两点,别做贝字猜——贺 伊丽沙白——瑛 休要丢人现眼——相 多一半——夕
一人一张口,口下长只手——拿 如箭在弦——引
存心不善,有口难言——亚 守门狗——戾
旭日不出——九 有口亦难分诉——亚 有心得志——士
有手怀抱里,有脚想溜掉,有火点就跑——包 有目共睹 ,猜一个字——者
有两个动物,一个在水里,一个在山上——鲜 一半绿，一半盛，一半喜雨，一半爱风——秋
言来互相尊重,心至金人感悟。月出万里无云,水到纯净透明——青 两个人打架，八个人拉，小六回家把门插——校 目怜木落心知秋——想 依栏思尔苦生愁——你 竽曲方罢竹怀瘦——于 琴丝忽断独留幽——今 日照不免空晚景——晚 残阳西挂是此情——撒（晒）
少头无尾——光 夹生饭——炊 二姑娘——姿 叠罗汉——众 九十九——白 老人船——艘 宝中宝——玉 多一半——夕 没心思——田 你我他——仨 不信邪——魁 楞——噪 默许——午 搬家——冢 竖杆——亲
先乘除——垢 旱天雷——田 大重九——床 跨栏比赛——竹 木偶皇后——琳 驱除雀斑——乌 夫人何处去——二 打断念头 心 人对人——众 表里如一——回 果断有力——男 黄昏前后——昔 推开又来——摊 迁来一口——适 四边残缺——匹
拉她也不来——接 后来者居上——屠 重逢——观
课桌椅样样齐备——木 人人都走横道线——丛 一口咬定——交 一日进一尺——昼 水上码头——泵 大框框不能破——因 发生大火划禁区——烟 凶横——区
大厂用电多一点——庵 欲话无言听流水——活 存心不善，有口难言——亚 值钱不值钱全在这两点——金
添丁进口——可 一曲高歌夕阳下——曹 依山傍水——汕 旭日不出——九 挥手告别——军 人不在其位——立 独眼龙——省
既有头又有尾，中间生了四张嘴——申 因小失大——口
一字生的巧，四面八只脚——井 黄昏时候——晒 一箭穿心——必 瞎子——省 歪头——不 缺点——占 没事的姑娘——娴 狗仗人势——伏
要票皆有——西 汝乃有心人——您 心被刀割——必 节约动力——云 主动一点——玉
值钱不值钱全在这两点——金 重逢——观 果断有力——男 银川——泉 太阳的儿子——星 飞砂走石——少 十五天——胖 千里相会——重 太阳的儿子——星 男人的世界——妩 留发——置之不理
一点一横长，一撇到南洋——广 休要丢人现眼——相平均地权——坐
我没有他有，天没有地有——也 拱手让人——供 没有钱——钦
半推半就——掠 手无寸铁——控 人无信不立——言 飞砂走石——少 九泉之地——块 真心相伴——慎 付出爱心——受
心香飘失，闻香无门——声 学子远去，又见归来——觉 部位相反——陪 阎罗王——瑰 太阳王——旺 四退八进一——曰 孔子登山——岳 刀出鞘——力 龙袍——裙 大口多一点——吠 因小失大——口
独留花下人，有情却无心——倩 日复一日——昌 一夜又一夜——多 人我不分——俄
连体婴——夫
十女同耕半边田——妻 算命先生——仆 徒弟——们 文武合一——斌 云南大旱——真 我的心——悟 千头万尾一条虫——禹 白公鸡——习森林大火——焚 一口吃掉牛尾巴——告 两点水——冰 言字旁——谤 宝盖头——实 变字头——亦 迁来一口——适 四边残缺——匹 重逢——观 桌椅样样齐备——木 独眼龙——省 一箭穿心——必
一只黑狗，不叫不吼——默
一口咬掉牛尾巴——告 因小失大——口 挥手告别——军 凶横——区 要一半,扔一半——奶 表里如一——回 果断有力——男 黄昏前后——昔 推开又来——摊 四边残缺——匹 拉她也不来——接 后来者居上——屠 课桌椅样样齐备——木 人人都走横道线——丛 一口咬定——交 一日进一尺——昼 水上码头——泵 大框框不能破——因 发生大火划禁区——烟 凶横——区
大厂用电多一点——庵 欲话无言听流水——活
添丁进口——可
四方来合作,贡献大一点——器
贪前稍变就成穷——贫
半布春秋——秦 一来再来——冉 守门员——闪 有人偷车——输 半青半紫——素 自己——体 秀才翘尾巴——秃 重点支援大西北——头 身残心不残——息 十八乘六——校 一勾心月伴三星——心 一撇一竖一点——压 八字头——学
三口重叠，莫把品字猜——目 太阳王——旺
太阳西边下,月儿东边挂——明
太阳挂在树顶上——果
孔子登山——岳 心如刀刺——必
手不释卷——卷 手提包——抱 手无寸铁——控 方言——响 比手---批 插话---谤 重逢---观 房租---锯 尖端---小 傀儡---休 空座---广 好米---粮 国内---玉 皇袍---袭 客满---促 征稿---救 鱼肚---田 一日---旧 圆周---口 水火---坎 舌头---千 傻子---保
水落---础 先走---选 瞎子---省 同胞---捉 虚心---七 汛期---泼 一撇---厂 其中---二 秋收---火 缺点---占 撇去---丢 排队---例 灭火---一 美味---呵 葵花---响 零头---雨 植树---亲 周末---口 朱批---赦 专车---转 自传---记 二姑娘---姿
千年树---枯 六十天---月 木乃伊---居 镜中人---入 没心思---田 泼水节---发 千里草---董 千古恨---跌 九十九---白 老人船---艘 共二斤---斯 肥胖症---瘸 江水流---工 将相和---斌 第一张---顽 叠罗汉---众 丢了钱---铁 多一半---夕 请勿尝---馍 日环食---一 十二点---斗 十三点---汁
珠宝商---赎 一张弓---弹 三级材---柄 一人在内——肉 一人挑两小人——夹 一人腰上挂把弓——夷 一口吃掉牛尾巴——告 一口咬定——交 一大二小——奈 一斗米——料 一月七日——脂 一半儿——臼
一字十三点,难在如何点——汁 一百减一——白 一个人搬两个土——佳 一个礼拜——旨 一家十一口——吉
一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央——面
推荐第3篇：细 米
细
米 曹文轩
稻香渡是坐落在大河边上的一个村子。
今天的稻香渡有点兴奋，因为今天这里将迎来一批从苏州城里来的知青。听说，全是女孩子。来这一带插队的知青，不知是什么原因，都是男女分开派往各个村子的。
稻香渡的男女老少，好像都希望分到稻香渡的是女知青。理由也说不出太多，总而言之，就是希望分到稻香渡的是女知青。
午后的太阳十分明亮。
稻香渡的河边上挤满了人，都在向大河的尽头眺望着。
一些小孩子挤在大人堆里，看不到大河，就不停地问：“看到船了吗?”有人说：“还没有。”有人却说：“看到了，喏，那不是我们稻香渡的大船吗?”那些看不到大河的孩子分不清谁的话是真的，就仰着脸问：“真的看到船了吗?”那些大人要么就是故意不答，让那些孩子着急去，要么就是没有将那些孩子当一回事，对于他们的追问无动于衷，只将心思放在对大河尽头的眺望上。那些孩子心里明白了，不能指望这些大人会对他们有个认真的态度，就只好凭自己的力气与身体的小巧灵活，在大人们之间的缝隙里钻来钻去，企图钻到人群的最前面。几个瘦小的孩子，竟然从大人的裤裆里钻了过去。有个女孩看到了，就说：“不要脸!”
细米不用这样着急，因为他早爬上了村头的那棵高大的槐树。他稳稳地坐在一根横枝上，垂挂着的两条腿，还悠闲地摆来摆去，一副很舒服的样子。大河在他眼里，是一条没有任何遮挡的大河。
大树底下站着红藕。
红藕也看不到大河，但红藕并不很着急，因为红藕有细米——细米会在树上不住地向她诉说大河的：
“大河光光的。”
“有条船，是一条小船。好像是放鱼鹰的。”
“从大河那头飞来了一群鸟，往北飞去了。”
“有一群野鸭落到那边芦苇塘里了。”
红藕仰着脸望着树上的细米。有阳光透过树叶照射下来，她的眼睛眯着。
但，细米并不低头看红藕，他直朝大河看。细米是一个爱脸红的男孩，尤其是在红藕面前。
红藕比细米大方多了，尽管她知道三鼻涕他们几个会不时地掉过头来不怀好意地看她和细米。红藕不在乎，红藕就是喜欢跟细米呆在一起。再说，红藕是有理由的：她是细米舅家的孩子，细米是她姑家的孩子，细米大她两个月，但也是她的小表哥呀。
三鼻涕挤到了树下，向树上的细米问：“看到船了吗?”
细米没有心思理会三鼻涕，依然眺望他的大河。
三鼻涕在等待树上的消息时，两道清水鼻涕已悄悄地朝嘴边流去。三鼻涕需要聚精会神地管他这两道永远在流淌的鼻涕，因为只要注意力一在别处，它们就会探头探脑地跑出来。如果是一件事物紧紧地吸引住了他，或是一个心思紧紧地纠缠住了他，它们甚至会越过他的嘴巴，直到有人说“鼻涕过河啦!”他才突然一收走开了的注意力，紧接着就小肚子一扁，一使劲，“哧”地一声，将它们吸了回去，不留一点痕迹。有时，老师对他说：“你还能不能管住你的那两道鼻涕?”三鼻涕无法回答。那两道鼻涕仿佛是两个有生命的并且很淘气的小活物，它们总是在观察着自己的主人，只要主人一走开，它们就会跑出门外，看看外面的世界，而主人一回来，它们就又赶紧溜回去，你说三鼻涕到底是管住了它们还是没有管住它们?
三鼻涕仰望着树上的细米，仿佛细米就是那条大河，就是那条载着女知青的大船。直到脖子酸了，他也没有听到细米的回答，便又追问了一句：“看到了吗?”
细米歪头看了他一眼，说：“看到了也不告诉你。”
三鼻涕有点生气，捡起地上一块小瓦片要朝树上砸去。而当他看到细米瞪着眼睛、在用神情对他说“你敢”时，手一松，将瓦片丢在了地上，说了句既无奈又很可笑的话：“那你要告诉谁呀?”
选自曹文轩《草房子》）
【点评】细米，一个爱脸红的男孩，却拥有最纯真的品德，最美好的心灵。
一、细节典型，描写传神。文章通过细腻的描写，抓住几个典型的细节，描绘出一批插队的知青给一个偏僻水乡带来的好奇与骚动。孩子们钻裤裆，细米悠闲地坐在树上，红藕的大方，三鼻涕吸鼻涕时的动作以及与细米的矛盾……每个细节，都表现出孩子天真、淘气、可爱的特点。
二、语言生动，意境清新。特殊的生活环境，特定的人物性格，通过优美生动的文字表现出来。流淌的文字像一个个轻快的音符，营造出一种清新自然的氛围，将每一个美的瞬间传递给读者。
推荐第4篇：米教案
《米洛斯的维纳斯》教案
授课教师：吕英利
授课地点：科技楼五楼多媒体教室 授课时间：6月18日星期五上午第三节课
教学目标 ：
1、知识目标：领悟“缺憾美”的美学观；
2.能力目标：培养“筛选信息，深入领会”的阅读习惯；3．美育目标：领会“以无胜有，虚实相生”的艺术原则。
教学重点：领悟“缺憾美”的美学观；领会“以无胜有，虚实相生”的艺术原则。 教学难点：如何辩证看待“缺憾美”的美学观。 教学方法：情境教学法；启发探究法；自由讨论法。 教学时数：一课时
教学过程：
一、课前五分钟演讲《我所知道的维纳斯》。
二、教师引入，激情引趣
为什么天残地缺、红楼憾事、雕塑断臂几乎是毫无疑问地被一般人所接受？只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。我们不再爱花好月圆了吗？不是的，我们只是开始了解花开是一种偶然，我们更应学会爱它们月不圆花不开的“常态”。今天我们学习的清冈卓行先生的随笔《米洛斯的维纳斯》就不仅向我们展示了这种缺憾美，而且还告诉我们怎样去欣赏缺憾美。
三、研习课文，探讨主旨
（一）1.检查预习一：阅读1-3段思考，维纳斯双臂的失去给了作者怎样的感受？他是怎样具体阐述这种感受的？
板书：必须失去双臂——才有无数双玉臂
审美体验一：以实生虚
2.提问:你用怎样的词语来表述二者之间的变化？
——这是一次从失去到获得、从无到有、从缺憾到完美、从实到虚的飞跃。 3.欣赏练习（略）
（二）1.检查预习二：阅读4-5段思考，作者对复原维纳斯双臂的方案有什么看法和感受？用文中原话谈谈作者产生如上感觉的真正原因是什么？
板书：不能复原双臂——“有”限制了想象
2.提问：作者对此有着怎样的情感态度？ ——非常反感、非常厌恶。 3．欣赏练习（略）
（三）1.检查预习三：阅读6-7段思考，为什么失去的只能是双臂？ 作者的理由是什么？
板书：只能失去双臂——双臂千变万化
2延伸：失去了其他部分就一定不能产生美感吗？ 3.延伸：残缺是一种美，完整就一定不美吗？
四、小结
①缺憾也是一种美；②并非所有的残缺都是美；③缺憾美不是美的唯一追求，完满亦是一种美；由此作者以其独特的艺术颖悟力，深刻地阐述了艺术创作中“以无胜有，以少胜多”的艺术原则和虚实相生的艺术方法。
五、赏鉴• 思考
1.试看作文命题：这也是一种失败。2.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 3.郑愁予《错误 》例； 4.林嗣环《口技 》例；
5.人生也是不完美的，想想人生中的残缺美是如何创造的？
六、作业：阅读下面一段文字，根据要求作文。
美神维纳斯的雕像残失双臂，许多艺术家想使她复原，但所有的方案都难尽其美。也就是说，如果维纳斯双臂健在，她就可能与其他雕像无异，甚至毫无特征。这不禁使人感叹：大自然给了你最出色的一样，就不肯再给你另一样；甚至为了完美，它不惜给你制造一个缺憾。
这种情形也经常印证在我们的人生和事业中。
要求：①选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；②尽量从课本取材；③设计一条明晰的行文线索。
我所知道的维纳斯
维纳斯是罗马神话中的爱与美神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒（出水之意）传说她在大海的泡沫中诞生。这尊大理石雕像是由亚力山德罗斯创作于约公元前150年左右，它于1820年被发现于爱琴岛的米洛斯岛，经过一番争夺，被法国人买走，并于1821年5月起珍藏于巴黎的卢浮宫。
《米罗斯的维纳斯》是一尊半裸雕像。用巴洛斯岛盛产的优质大理石雕凿而成。雕像裸露的上身和覆盖着线条舒卷下垂的衣褶的下半身，结合得十分自然，并构成巧妙的对比，不仅更显示女神的健壮丰满，而且使整座雕像十分稳定而富于变化。雕像动作幅度不大，但异常含蓄微妙，直立而又略为倾斜，静止而又稍有转动，加上人体各部分之间的高低起伏，强弱交替的节奏感，形成整座雕像转折有致、婀娜向上的优美体态。
雕像身高2.04米，胸围1.21米，腰围0.91米，臀围1.29米，头长0.267米，约占全身的八分之一，是极为匀称的身材比例。据测定，维纳斯从头顶到肚脐的高度与肚脐至脚底的高度之比约为1∶1.6，而从肚脐到脚底的高度与全身的高度之比，其比值也是1∶1.6，正符合古希腊毕达哥拉斯所确立的，后来被柏拉图所称谓的“黄金分割”比例。雕像伫立在一块厚约7厘米的台座上，所以整座雕像的高度为2.112米。
雕像的脸型呈现出典型的希腊特征：椭圆形的面庞，朴素的波浪式的发髻，平额，笔直的希腊鼻子，丰满的下巴，安详的目光和微微鼓起的嘴角，表现出沉静、端庄、凝重的神情。雕像的整个形象既不妖艳惑人，亦非纤巧娇柔，既无媚态，也非羞涩；而是落落大方，洋溢着生命的活力，充满质朴典雅之美，给人以纯洁、崇高的感觉。古希腊人所崇尚的身心健康、要求健美的体貌和内在的美德相结合的审美观念、以及古代大师精湛的艺术技巧，在《米罗斯的阿芙罗蒂德》中得到了充分的体现。《米罗斯的阿芙罗蒂德》也和古希腊其他许许多多以神命名的雕刻一样，无疑是现实生活中人的美质的集中。对神的歌颂也就是对人的力量和美的肯定。 “米罗斯的阿芙罗蒂德”已成为人类美和爱的永恒象征。
《米洛斯的维纳斯》说课稿
一、说教材地位
《米洛斯的维纳斯》是高中语文第二册第四单元的一篇课内自读课文，本单元都属文化随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析事态人情，启人心智，引人深思。本课则阐述作者的一个美学观点，即残缺美。
二、说教学目标、教学重点和难点 1．教学目标
知识目标：领悟“缺憾美”的美学观；
能力目标：培养“筛选信息，深入领会”的阅读习惯； 美育目标：领会“以无胜有，虚实相生”的艺术原则。
语文具有重要的审美教育功能，应该关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。米洛斯的维纳斯是西方美术史中最著名的杰作之一，历来被视为希腊雕刻艺术的珍宝。学生对她的欣赏将会提升审美品位。
2.教学重点：领悟“缺憾美”的美学观；领会“以无胜有，虚实相生”的艺术原则。
以本文为契机，引入有关的文学艺术欣赏知识。教学时围绕维纳斯雕像，介绍和本文作者观点相通的中国画的虚实相生的原则，艺术表现中以无胜有的方法，结合图片，以直观的形式让学生进一步理解本文的观点。
3.教学难点：如何辩证看待“缺憾美”的美学观。
本文为译著，又是抽象的理论文章，对于审美认知能力还不够成熟和审美素养还比较欠缺的高一学生来说，要理解这篇文章或者接受作者的美学主张有一定难度。
三、说教学方法和教学手段
（一）教学方法
《高中语文课程标准》指出，要全面提高学生的语文素质，培养学生养成良好的思维习惯，教会学生自己去学习。叶圣陶先生曾说过：教是为了不需要教。因此，我采用这样的教学法：
1、情境教学法:导入时，展示维纳斯雕像图片，创造艺术氛围，使学生获得美的感受，培养其高尚的审美情操。
2、启发探究法：在这堂课中，学生是学习的主体，对课文的理解和探讨主要由他们自主完成，我只是起到一个启发的作用。
3、自由讨论法：通过讨论的形式组织课堂教学，让学生谈对课文的理解，谈对作者观点的认识和评价，教师注意及时纠偏，并引导话题的走向。
（二）教学手段
本课使用多媒体辅助教学。导入新课时，用多媒体课件将维纳斯雕像图片展示给学生，
在探讨缺憾美时，展示齐白石的绘画和诗词实例，辅助学生深入理解残缺美在艺术中的体现。另外，课文的板书也用课件展示，方便学生记录。
四、学法辅导
1、欣赏品味法：引导学生欣赏各种相关的艺术图片，接受美的熏陶，让他们自由畅谈对艺术品维纳斯雕像的审美认识。
2、自主探究法：在解决教学难点时，我把学习的主动权交给学生，让学生在阅读课文时主动探究，了解作者的美学观点、提出问题并寻求解决的办法，而我只是在学生需要帮助时给予启发。
3、交流讨论法：学生在我的鼓励下，自由发表看法，大胆创新，学会主动与同学、老师交流，共同学习。
五、教学程序：我的教学设计共有六个环节
1、课前五分钟演讲《我所知道的维纳斯》。
2、教师引入，激情引趣
今天我们学习的清冈卓行先生的随笔《米洛斯的维纳斯》就不仅向我们展示了这种缺憾美，而且还告诉我们怎样去欣赏缺憾美。
3、研习课文，探讨主旨
本流程采用检查预习、设疑讨论、欣赏练习的环节进行，目的是让学生把握教材，理解作者观点，并学以致用。
4、小结，及时收束。
①缺憾也是一种美；②并非所有的残缺都是美；③缺憾美不是美的唯一追求，完满亦是一种美；由此作者以其独特的艺术颖悟力，深刻地阐述了艺术创作中“以无胜有，以少胜多”的艺术原则和虚实相生的艺术方法。
5、赏鉴• 思考
1.试看作文命题：这也是一种失败。2.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 3.郑愁予《错误 》例； 4.林嗣环《口技 》例；
5.人生也是不完美的，想想人生中的残缺美是如何创造的？
6、作业：作文练笔。
设计思路:本文所学，在学习、生活、艺术欣赏中用途极广，然纸上得来，终须躬行实践方见成效，故设此题。
六、教学理念
阅读和鉴赏中的审美体验关键在于唤醒学生的审美情感。本课设计，本于教材而又力求高于教材。我将于学生共勉，期待能做一真正的看花人 。
推荐第5篇：米演讲稿
尊敬的领导 同事们：条约一个接着一个，中国被搞的遍体鳞伤，千疮百孔。是共产党拿着镰刀和锄头，经过八年的浴血奋战，人民才得以休息，祖国才得以安宁。
在祖国60岁生日之际，我所讲述的重点，不是唐宗宋祖，成吉思汗，不是孔孟之道，
大家好，我演讲的题目是“祖国在我心中”
泱泱大中华，悠悠五千年。五千年的知识积累，五千年的文化底蕴，从岳飞的满江红，到文天祥的正气歌，无不显露着民族的傲气；从苏轼的大江东去，到毛泽东的浪遏飞舟，无不充斥了民族的豪迈。拥有五千年文化的璀璨民族，伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声；载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇；载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬；载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度飞奔向前。
回眸历史，张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国。然而历史有过辉煌，不可改写还有屈辱，闭关锁国的清政府招引来了帝国主义的豺狼虎豹，丧权辱国的诗词歌赋，也不是马列主义，毛泽东思想。我所讲述的，全都是身边所经历的事情，众所周之，亲眼目睹的事情。
大家首先想到的就是512汶川大地震，地震无情人有情，感人的事迹比比皆是。经大忠的那一句“领导留下,让孩子们先走”，抗震一线上几昼夜顾不上休息的人民英雄，都会让人们心里难以平静。在红色捐款箱的颤巍巍的老太太，天真无邪的儿童，在抗震救灾的时刻，无不诠释了民族的凝聚力。令人稍事欣慰的是，今年521一周年，在党中央的关心下，雄厚的国力做后盾，震后的重建，已经略见雏形。
作为电力人，一回想2008年春节临近的冰雪灾害许多人肯定会心有余悸，百年不遇的灾害，猝不及防的降临在南方多个省市，使正在发展的电网受到重创，电力人受到巨大的考验，全力奋战保电网保供电。经过冰雪灾害的考验洗礼，电网必当会更加坚强。
单单一个2008，中国经受了太多的磨难与考验，我们的祖国，在党中央的带领下，克服一个又一个难题，显示了中国雄厚的国力，体现了民族的众志成城、万众一心、一方有难八方支援的伟大社会主义互助精神。
毋容置疑，我们这些电力人对祖国的发展起着非常重要的作用，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，为了社会更快更平稳的发展，今天的电力人用激情点燃前进之灯，用毅力竖起不倒之塔，铭记祖国在我心中，祖国在大家人的心中。
推荐第6篇：米迪尔
吉林省米迪尔文化传播有限责任公司
一、简介：
米迪尔创办于2014年，是一家以路演系统服务、文化创意产业、商业路演平台、创意股权投资、新生代商学院为主体的综合性文化传播公司。创办至今，米迪尔秉承高度的商业认知，将人文精神与商业价值融为一体，深入企业提取核心价值，为企业量身打造路演工具系统，搭建路演平台，帮助无数企业提升品牌与商业价值，成为东北三省专注于打造路演工具系统的领军企业。
二、关键业务：
简报设计培训、影视路演服务、路演杀手训练营、免费咨询顾问、项目融资、项目管理咨询
三、定位：
帮助企业对接资本、商业对接艺术、创意对接买家、民族对接世界，让路演成为最性感的表现形式，在路上演绎人生。
四、观点：
得电影者得人心，得路演者得天下
五、核心价值主张： 我为你传媒
六、使命：
汇聚传媒力量，传承商道精神，记载华人梦想，实现企业价值
七、团队：
创始团队由来自北京大学光华管理学院、北京大学创新创业课程组、北京师范大学、东北师范大学和香港中文大学的资深创业者组成。2011年—2013年创业团队为中国红枣第一品牌——“好想你枣业股份有限公司”服务；2012年团队创建了希望助学基金，为大山里的贫困中学生提供帮助；2014年，团队创立“新生代人才网”，为大学生做职前技能提升公益服务，曾累计帮助7800余名大学生；2015年初，团队创建“吉林省米迪尔文化传播有限责任公司”，帮助企业搭建路演平台、提供路演工具、对接资源、解决融资问题；2016年，团队成功孵化了OLED高新技术企业“若水科技”；
创始人王鹏飞先生作为2015年度“全球青年代表”、2015年度“创业英雄”和2016年全球青年大会的“青年助力者”，他大胆尝试，率先提出“学术—实践—产业”和“我为你传媒”三维一体的路演业态新概念，开启了“高校—政府—社会—企业”多方共赢的合作模式新纪元。
未来，我们将继续秉承高度的商业认知，用管理咨询的理念设计路演架构，从媒体传播的视角提供路演服务，专心专注的打造路演工具服务系统，更好的为中国小微企业提升品牌价值和商业价值。
八、经典案例：
1、海航集团大型公益活动“星星的孩子”——文化路演；
2、台湾pelican生物医疗公司——资本对接，商业模式梳理 ；
3、清华大学“阿兹海默综合症的新型鸡尾酒疗法”——融资路演；
4、吉林建筑大学“筑梦仁BIM项目”——影视制作，产品路演；
5、吉林大学&日本神户大学“酶解肽全营养液项目”——产品路演，资本对接；
6、若水科技 “OLED新型照明光源项目”——融资路演，商业模式梳理；
7、习德集团“智博涵国学幼儿园项目”——产品路演；
8、浩发集团 “e菜篮子食品安全溯源平台”——资本对接，商业模式梳理，文化路演；
9、德道宫(亚洲第一大儒释道为一体的信仰文化交流场所)——融资路演，品牌包装；
10、华典军事高级中学项目——融资路演，商业模式梳理
推荐第7篇：《三袋米》读后感
读《三袋米》有感
这学期我读了一本必读书目《感恩父母》。书中故事个个都非常感人，让我明白了做人
要有一颗感恩的心。其中《三袋米》这篇文章给我的印象最为深刻，让我难以忘怀！
文章讲的是湖北省某县一个特困家庭，儿子刚刚上小学，父亲就去世了，娘俩用一堆黄
土送走了父亲后母子俩过着非常贫困的生活。后来儿子考上了县里重点中学，可儿子知道每
月要有３０斤大米送给学校食堂。儿子一次次说不去不去了，因为母亲又得了严重的风湿病。在母亲的坚决要求下儿子最终还是上学了。当母亲第一次把米送去的时候，食堂师傅打开袋 子一看，有中稻、细米„„母亲被弄得脸红了。第二次、第三次还是这样的米，食堂师傅露 出非常难看的脸色，母亲不得不向师傅诉说家庭的境况，听完后师傅已是泪如雨下！当儿子 最终以６７２分的成绩考入清华时，毕业典礼特地请了母亲上台，娘俩相见，儿子抱着自己 的母亲说：“娘啊，我的娘啊！”当我读到这里，也已经是泪如雨下了。
此情此景，我也想到了自己的父亲母亲，想到了天下的所有父亲母亲。父母为我们不知
花费了多少心血与汗水，操劳了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母对孩子的爱是圣洁的、崇高的、宽容的、更是无私的。父母把我们带到这个世界就足够伟大了，他们不追求回报，默默奉献着。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
推荐第8篇：《认识米》说课稿
《认识米》
铁匠乡中心小学
董文新
各位评委、老师，大家下午好，我是张村中心小学的陈娟。我今天说课的内容是《认识米》。我将从说教材、说教法与学法、说教学过程以及板书设计四个方面来进行说课。
一、说教材
说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册第4页至5页，《认识米》。
（一）教学定位
分析：《认识米》是本册教材第一单元的教学内容，在此之前，教材安排了《比长短》以及《认识厘米》，之后则是《毫米、分米的认识》和《千米的认识》。掌握必要的长度单位和测量方法是打开空间与图形这知识大门的钥匙。
《课标》指出“本学段学生应进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。”二年级学生活泼好动，正处于形象思维为主，初步逻辑思维逐步发展的年龄阶段。经过前面的学习，他们已有一定的认识尺子刻度的能力，短距离的测量经验以及初步的动手操作探究能力。因此，本节课，我重点围绕 “操作”，引导学生从“如何操作、体验到什么、建立什么认知”开展学习活动，感受“动手实践-获得认知-应用生活”这重要的数学学习方式。
（二）教学目标：
根据以上的分析，我确定了以下的三维目标:认知目标、能力目标、情感与态度目标。
认知目标：通过学生在充分感知的活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米，学会用米尺量较长物体的长度。
能力目标：通过学生的观察、操作，比较，培养选择合适的测量工具进行测量的判断能力，发展他们数学思考能力和空间观念。
情感与态度目标：体会数学与生活的紧密联系，在探索中培养估量物体长度的意识，以及互相协作的团结精神。
（三）教学重难点
1 教学重点：让学生认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米，学会用米尺量较长物体的长度。
教学难点：建立1米的长度概念，能估计并测量一些常见物体的长度。
（四）教具、学具准备
教具：多媒体课件、米尺、卷尺
学具：学生尺、米尺和卷尺（每小组内一套）
二、说教法与学法
通过创设有趣生活情境，设疑导入，我将观察、操作、演示、实验等方法有机地贯穿于教学各环节中，充分遵循了(从)感知→(经)表象→(到)概念这一认知规律，采取了量一量、找一找、看一看、做一做、比一比、想一想、说一说等教学手段，并充分发挥现代教学多媒体组合的优势，吸引学生在动手中思维、在观察中分析，在头脑中形成米的长度观念，感受厘米与米的关系。努力做到教法、学法的最优结合，使全体学生都能参与探索新知的过程。
三、说教学过程
结合对教材的深入研究，以引入、实践、提升三个活动环节为主线，让学生通过自主探究学习进行数学的思考过程，积累数学活动经验。
创设情境、设疑导入引导探究、学习新知综合练习、巩固提高课后延伸、拓展思维课堂总结、动手实践
（一）引入
创设情境、设疑导入
根据低年级孩子特点，我创设学生熟悉的生活问题情境：现在学校要修建新的教学楼，要安装上新的黑板，小朋友能帮工程师量一量我们教室这黑板有多长吗？热心的孩子们会自告奋勇地帮忙。我请出代表小组展示测量。有的学生会用
2 刚学过的厘米学生尺来测量，经历了用厘米尺子测量较长物体的麻烦（贴学生尺）。这时有的学生会用桌面上的米尺（在厘米尺下面，贴米尺）来测量，引发疑问：可以用米尺进行测量吗？米尺与学生尺有什么联系呢？从而揭示课题：认识米（贴出课题：认识米）。
【设计意图】学生从一开始就充满好奇心、满怀兴趣的参与学习。积极的情绪很容易打开思维的闸门，萌发创造力。孩子头脑里也留下了米尺长度的初步感知。
（二）实践
引导探究、学习新知
这一环节是课堂教学的中心，《课标》指出“应注重使学生在观察、操作等活动中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验。”因此，本环节的教学我分三个活动认识“米”、用“米”、比较归纳来进行探究：
1、动手操作认识米—建立“米”的表象
这活动交集了教学的重点与难点。心理学家表明：孩子的智慧来自于指尖。所以，此活动我的设计是以学生的动手操作为主，分四步进行：
（1）看一看：观察米尺，认识长度单位：米，学生通过观察数数，深刻得知1米=100厘米。【贴出1米=100厘米】
（2）量一量：小组用米尺量一量身体藏着哪些一米长的地方，我会提醒学生米尺要放正，注意对齐刻度，做好标记。学生会兴高采烈测量出自己的身高、臂长、步长、还发现五个小朋友紧靠一起时腰宽大约是一米左右。我会及时提醒学生记忆张开臂长大约是一米，为下面的找一找和估一估活动做好参照标准的准备。
（3）找一找：请学生找找生活中还有哪些大约一米长的物品。
（4）估一估：几块地砖长大约1米？几块墙壁瓷片长大约1米？1米的队伍能站几人？讲台大约有几米？学生通过尝试估计比划，体验成功，为下面的学习建立信心。
【设计意图】通过这些活动，让学生感受到米与我们生活息息相关，知道厘米与米的关系，初步建立“米”的空间观念，为估量物体长度意识的培养做好铺垫。逐一突破教学重点与难点，自然引出用米活动。
2、实践操作用“米”—用米测量常见物体的长度
3、比较归纳—-探究厘米与米的生活应用
这是旧知与新知的衔接点，也是知识建构融合应用的关键点。所以，此活动我利用多媒体创设熟悉的生活情境，直观演示、比较厘米与米在生活中的应用，通过：【注意每点的停顿，手势指引看屏幕指一指】
（1）看一看（2）比一比（3）想一想（4）说一说（5）练一练
这样，把观察、比较、语言表达、练习紧密结合，学生对厘米和米的空间观念就有了比较清晰的认识，并归纳出：量比较短的物体，常用（厘米）作长度单位；量比较长的物体，常用（米）作长度单位。这样，长度单位这单元的知识脉络得以清晰建立。
3 综合练习，巩固提高
根据学生的年龄特征、认知规律，以及对教材练习的解读整合，我设计了以下的练习：基础练习和拓展练习
【设计意图】题目从易到难，巩固知识要点，提升学习能力，发展学生的逻辑思维，培养学生的团结协作、学以致用的意识。
（三）提升
课后延伸、拓展思维
今天我们认识的新朋友“米”还是个小能手。在我们生活中，处处都能发现它的影子。通过播放图片，孩子回顾从生活中发现米、认识米、再体会应用生活中的米这一过程，让学生进一步体会到数学就在我们身边，更加强学习数学的兴趣和信心，充分享受数学的奇妙乐趣。 课堂总结，动手实践
课堂总结能帮助学生理清知识结构，进行归纳总结，以及对学生学习情况的评价。因此，我设计了一张评价表“课堂小明星”。这张评价表要求学生对本节课的学习情况进行自我评价。最后再数一数自己得了多少颗星星。
四、说板书设计
板书是一节课的灵魂所在，因此我的板书体现了数学知识性和简洁性，使学生一目了然，更好的掌握重点、突破难点。
推荐第9篇：《细米》读后感
我最近在读曹文轩先生的《细米》，橙黄色的封面，大片大片的金黄色，一个少年呆呆的在稻田前守望。以下是小编整理的《细米》读后感，欢迎阅读。《细米》读后感1
最近，我读了一本叫做《细米》的书，书中那跌宕起伏的故事情节让我感慨万千。
书中的主人公名叫杜细米，他是一位校长的儿子，喜欢到处乱刻。有一天，一群苏州女知青来到了他的家乡，其中一位女知青留在了细米家，这位女知青一直教育细米，教他雕刻，也教他要尊重别人。他便从一个喜欢到处乱刻、惹事的顽皮少年成长为一个关心别人，尊重别人，助人为乐的好少年，他经历的种种磨难与考验，都是常人难以忍受的。读完这本书，想想自己的成长过程，与他相似的地方有很多。
在我五岁时，我还是一个不懂尊重别人，不懂关心别人，只知道玩的一个顽皮少年，甚至还会去贬低别人，好像整个地球都是我的一样。但过了五年后，我已知道去尊重别人，关心别人，尊重别人的劳动成果了，已经成为了一个阳光少年。
这本书并没有用城市做背景，也没有用高贵的人做主角，而是用乡村来做背景，用一个普普通通的乡间少年，乡土风情、乡野本色，虽然没有城市小说那么有特点，但有一种独特的乡下味道，是一种独特的写作手法，我们应该学习。
《细米》读后感2《细米》是一本曹文轩的纯美小说系列的书，我个人非常喜欢他的书，我看了他的许多作品，都被他丰富的语言和感人的情节迷住了，《细米》也是其中之一。
《细米》是曹文轩写的长篇小说之一，主要讲少年细米生来就是一个爱脸红的男孩，而他与表妹红藕两个过着清单的日子，一同长大。
然而，有那么一天，大河上飘一叶巨大的白帆，白帆下站着一群仿佛来自天国的女孩。这些从苏州城里来的女孩其中一个叫梅纹的姑娘以他纯净而温柔的情感，使细米这个乡野之子进入新的成长历程。梅纹姑娘帮细米家干活，教细米雕塑，改善细米的不良习惯与习性，写了一段可以与日月同在的情感故事，也完成了少年细米的心灵雕塑。
让我感到安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的小鸽子、袅袅的炊烟，与四季优美的乡村风景一道，参加了这个东方少年的成长加冕礼。
梅纹这个女孩虽然在最后走了，但也细米美好时光与阴影。
整篇文章，清新细腻的描写了一个少年的成长，他们的无拘无束，自由自在，也生动的描写了他们的快乐童年，他们能在水塘里捉鱼，在地里摘豆角，在芦苇丛里捡野鸭蛋，在河塘里摘莲蓬，挖莲藕，我真的挺羡慕他们的生活，我也想过他们那样的快乐童年，可是不可能，我们城市到处是高楼大厦，到处是汽车，从来不知道什么叫袅袅的炊烟，也没有他们那样的新鲜空气。
我的父母更加不会让我去小河里捉鱼，去河塘挖莲藕，怕有危险。
《细米》读后感3这个男孩叫细米，他的家住在油麻地的一个叫稻香渡的地方。这里的人们都过着悠闲的生活。细米是一个爱脸红的男孩，然而有那么一天，在村庄的一条河里，飘来了一只大船，船上有很多女知青，听村长说她们是从苏州城来这插队的，这些女知青给村子带来了一股新鲜而迷人的气息，而其中的梅纹姑娘以她的情感与精神力量踏入了细密的成长历程。
在我的亲戚朋友中也有一个开朗的男孩。我记得有一次，我从老师家回来，来到他家后，只见他愁眉苦脸，闷闷不乐的，我莫名其妙，问他为什么这样，他没回我，倒是他妈妈开口了：“这孩子，平时上课不认真听讲，你看，这次考试有考不好了，我正在教训他呢！”听了这话，我也就不打扰他了。谁知，转眼的工夫，他竟在那里笑逐颜开了，那是我一点都不明白。以后的日子里，我都在观察他，原来他也是一个开朗的孩子，他以自己乐观的精神克服了心里的忧愁。
她们两个都是开朗的人，所以每天都过着无忧无虑的生活，而细米也是一个心胸开阔的人，因为这一点，他交到了许多朋友。说以我们也要像他一样，乐观地面对生活，这样你就会发现生活的美好，就不会有那么多烦恼，你的世界就会因此变得快乐。乐观可以改变人的一生，最重要的一点是它能让人与人之间的友谊更加深厚，就像细米与梅纹一样。
原来，一本书里竟包含着这么多的道理和知识，所以我们一定要多看课外书！
《细米》读后感4细米？你们一定觉得这是种粮食，不对，这其实是一个人的名字，也是一本书的名字，这本书的名字就叫《细米》细米生在大麦地，父亲是小学校长，日子风平浪静的过着。有一天，从苏州来了很多女知青，这些女知青是来大麦地干活的，这些人中有草凝、梅纹等，她们都长在城市里，很娇气，干不了很多活，刚下地时，大家还能适应，但是，时间一长，那个叫梅纹的女知青就累得散架了，大胡子队长将梅纹安排在了细米父亲的学校，就在细米家住。
细米渐渐的对梅纹这个女知青喜欢起来，因为细米喜欢雕刻，梅纹就去油麻地镇上买了一套正规的雕刻刀，并一步一步教细米入门，细米也一天天认真的学着，但好景不长，梅纹的父母又回到了苏州城，梅纹被父母接走了。细米回到家，知道这个消息之后，放声大哭，哭过之后，失踪了好一阵子才回到家，人们都说，他去找梅纹了。看了这部小说，我知道了五六十年代的乡村生活，也知道了当时下乡的知青很多很多，但他们的生活是美好的，人们的生活是不会改变以前的那种美好的境界，一碗小米粥，一盘咸菜，一盘玉米团子，是当时最美的享受了，细读细米这本书，你会发现，里面也有很多描写水的细节，细米这个人物集合了所有的情感杂念，也让我觉得，一个人可能有时候会不怎么样，可是只要自己勤奋努力，就一定能追上来。
推荐第10篇：米莱经典语录
米莱经典语录
1、那是我以前最幸福的地儿了，直到现在我再也没有去过肯德基，就美国的我也没去过，我恨全世界的肯德基。其实我是害怕全世界的肯德基，因为那是我的伤心地儿。
2、走吧，陪我旧地重游一次吧。
3、要大休等死了以后有的是时间，活着就得折腾折腾！
4、记得第一次发现你和夏琳在一起，我快疯了。在我心里接下来只有两个结果：要么我嫁给你，要么我永远不见你。现在这么多年过去了，你看我们还在一起，我也没有不见你，也没有嫁给你，所以那个时候的想法就是极端的。
5、你早就应该对我说这句话了，我就是想听你亲口跟我说这一句话。我们做了所有能做的了，没有遗憾，我会记住跟你在一起的日子，记住那种感情，所有的一切都是真的，还过很多的美好，再见。
6、别往我这性感的美腿上看，回头口水掉我伤口上了，化脓了我跟你没完啊。
7、不许你跟别的女人照相，我才是你的女朋友！
8、你们问你快乐吗？我告诉你们我一点儿也不快乐。你们问我对未来有信心吗？我告诉你们我连信心是什么东西我都不知道。你们问我为什么喝了这么多酒？我告诉你们，我很矛盾，我很不开心。有一件事我一直弄不明白，我很奇怪，那就是，为什么生来我都有，却得不到自己最想要？我尝试去美国，尝试干事业，我努力投入积极的生活，我不想放弃希望，却为那些重要的事情而奋斗，但最后，一切都失败。
9、我连想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直觉得，我一直在幻想，通过自己的努力，也许有一天能最终得到陆涛，哪怕得不到他，我能天天见到他也会很开心，除了他，我没有爱过任何一个人，也没有想过去爱什么人，我离不开，我也舍不得，在我的心里只有陆涛，就有陆涛，可是你又回来了，我一下子明白了，有些东西即使你再努力也是得不到的。
10、如果你还在这个世界存在着，那么这个世界无论什么样，对我都有是有意义的。但是如果你不在了，无论这个世界有多么好，他在我眼里也只是一片荒漠。而我就像是一个狐魂野鬼。还记得吗？《呼啸山庄》，记住，这是我最喜欢的一段话，以前上学的时候我念给你听，你说太酸了，受不了。我现在告诉你，我觉得一点儿都在酸，而且每一个字都让我特激动。
11、对了，有一天下午放学，我一个人走有校园的路上，哭丧脸，觉着特没劲。突然，有一女教授，骑着辆旧自行车停在我面前，指着我大声对我说：“多好的天气啊，小姑娘，爱情没有了还有别的，挺起胸，打起精神来。”说着她对我做了一个挺胸的动作，笑了笑，骑上车就走了。唉哟喂，这一下子我觉得生活充满了新鲜感，后来我时常想起这个幕，每次想我都觉得特有勇气，就好像有人在背后推了我一下似的。
12、甭看了，剩下的都菜瓜，本校校花就在你怀里。
13、（医生：你父亲得的是胆结实。） 米莱：大夫，那我爸这… （医生：没事我们会通过手术把它切除的。） 米莱：啊，那我爸以后是不是就没胆了？
14、现在的社会风气实在太坏了。
15、以前你总坑富家女。你跟向南，华子一起，用各种玩笑骗我为你们付账，结果养成了我一个坏习惯，就是愿为你们刷卡。你们吃得越多，我就越开心，我在地摊上买的衣服，拿回去让夏琳随便改两下，再让晓芸往上缝上点儿什么东西，就跟我爸说是两千块一件的，我爸从来都相信我，他觉得我穿什么都好看。其实，我的衣服才是我们三个女孩中最便宜的，你知道吗？
16、你们问我快乐吗？我告诉你们我一点儿也不快乐。你们问我对未来有信心吗？我告诉你们我连信心是什么东西我都不知道。你们问我为什么喝了这么多酒？我告诉你们，我很矛盾，我很不开心。有一件事我一直弄不明白，我很奇怪，那就是，为什么生来我都有，却得不到自己最想要？我尝试去美国，尝试干事业，我努力投入积极的生活，我不想放弃希望，却为那些重要的事情而奋斗，但最后，一切都失败。
17、我要把你贴得满世界都是，这是第一贴。早知道就让他们在大头贴下面加一行字：两个分手的人。
18、米莱：也没什么，我陪我们家上坟，突然想起你了。（陆涛：哎哟 你可真会想 你又不是给我上坟）
19、作为你过期的女友，我也就配喝这过期的可乐。毒死我算了。
20、我们这俩这魔鬼身材（米莱和小灵仙。）要是去游泳，人家是游泳呀，还是看咱游呀。
21、他一定认为我什么都有了，所以他要拉着你的手往前走，带你看看前面是什么，他从来都没有想到，我也需要他拉着我的手往前走。我离不开的 是他对我的那份感情，没了那份感情，前面无论是什么我都不想看，我什么都不想看。（在跟夏琳说陆涛）
22、有时候我想，要是我是夏琳，那有多好。你知道我会怎么做吗？我绝对不会让你去有发展的公司，干什么事业。我要你去找挣钱少，但是清闲的工作，天天跟泡在一起，看电影、去迪厅、看展览、接着过学校的生活。把这种生活能延长多久就延长多久，我们俩还可以攒钱买奇瑞ＱＱ，还是那个分期付款的那一种，周末跟华子，向南去AA制的小饭馆大餐，晚上去打台球，或者回家看DVD，我靠在你肩膀上，把每个月挣的钱花到只剩最后一块，然后分头回家蹭饭吃。没有公司，没有什么儿需要解决，没有应酬，没有别人，只为自己活着，我为你，你为我。你知道吗？我有的时候听杨晓芸向我报怨他跟向南的事儿，我有羡慕。不管有什么恩恩怨怨，他们天天都能在一起，天天都能。 （其实她只是个女孩）
23、有时候我想，要是我是夏琳，那有多好。你知道我会怎么做吗？我绝对不会让你去有发展的公司，干什么事业。我要你去找挣钱少，但是清闲的工作，天天跟泡在一起，看电影、去迪厅、看展览、接着过学校的生活。把这种生活能延长多久就延长多久，我们俩还可以攒钱买奇瑞QQ，还是那个分期付款的那一种，周末跟华子，向南去AA制的小饭馆大餐，晚上去打台球，或者回家看DVD，我靠在你肩膀上，把每个月挣的钱花到只剩最后一块，然后分头回家蹭饭吃。没有公司，没有什么儿需要解决，没有应酬，没有别人，只为自己活着，我为你，你为我。你知道吗？我有的时候听杨晓芸向我报怨他跟向南的事儿，我有羡慕。不管有什么恩恩怨怨，他们天天都能在一起，天天都能。
24、洗干净了人模狗样去工作吧！
25、你打啊，当着我的面打，二十个电话你一个一个打。你不全都记住了吗？你要是没记住，没事儿，我告诉你。我连关鹏电话一起告诉你。
26、我跟你讲一道理，你听清楚了，让我付账是应该的，但是离开我是不应该的。你那么坏，我还是喜欢你，喜欢你犯坏之前那种眼神，坏主意都是你先想出来的，然后跟你的狗腿子华子，向南，你们三个相互看一眼，笑一下，然后就开始捣乱，我觉得特痛快。我爱跟着你们，我喜欢看你们无法无天的表演。我买一张话剧票，你坐那一会儿工夫就画出三张来，然后大家一起去看话剧。我的脸脏了，你就偷别人汽车里的纸巾给我擦脸。我特羡慕你们，因为你们是男孩子，走到哪儿都会引起罢，被抓住了也无所谓，我喜欢看你满不在乎的样子，我觉得特来劲特帅。其实我一直想变成一个男孩儿，跟着你们一起干，可是我是个女孩儿，所以我只能在后面为你们望风，为你们刷卡，然后想办法捞你们。
27、米莱：太可怕了！谁叫他跑的，怎么人家一按门铃他通上电了 ? （灵姗：我看他还喜欢夏琳。） （华子：夏琳好像变更漂亮了 。） 米莱：脸儿是绿的，难道现在法国人靠吃草生活啊 ? （露露：其实现在海归也找不着工作。） 米莱：天哪！我都不敢相信自己的眼睛了，我们陆总怎么了？刚才你们谁给喝鸡血了？ （华子：陆涛今天是有点太兴奋了，他平时不这样。） （向南：哼，点头哈腰的说话这么失态，低三下四的根本不像个老总VIp，得派个好心人去提醒他一下。 ） 米莱：我的狗要是能用他这种姿势跟着我走就好了……
28、我已经忘了，我连冰淇淋是什么味儿我都忘了，我再也没吃过冰淇淋。
29、你好傻啊，你一点也不理解我，我刚才说的一切，所有的一切，那才是我幸福。
30、我想唱。以前上学的时候，我就有个心愿，就是只为你一个人唱歌。左边。我就唱左边。
31、小仙儿，以前你只是一乌鸦嘴，没成想住进来没几天就有所长进啦。知道吗？你现在已经参与破坏别人家庭及婚姻的各种活动，不简单啊！
32、我这不是怕被夏琳逮着吗！我跟你开玩笑的，我是急着旧地重游，看看你这小窝变成什么样了？
33、记住，在这个世界上，男人女人各有分工，男人主要用来对女人使坏，女人主要用来对男人好，以前我对这种混蛋分工特不满意。可是现在，我认命了。
34、少女变大嫂，早恋变单身了，文秘变老总，一失足成行古恨。还我青春！
35、我已经忘了，我连冰淇淋是什么口味儿我都忘了，我再也没吃过冰淇淋。
36、米莱：也没什么，我陪我们家上坟，突然想起你了。（陆涛：哎哟你可真会想 你又不是给我上坟）
37、滚！！！呸！！！ （我晕了，她不只一次的说了）
38、不许你跟别的女照相，我才是你的女朋友！
39、米莱：我前几天一个人逛街，眼睁睁看见一男的，光顾着看我，“咣”，撞电线杆上了。（陆涛：米莱，你是不是光顾者看帅哥撞电线杆上了到现在还没缓过劲儿啊？） 米莱：滚！是不是我这么光芒四射才晃得你胡说八道？ （陆涛：就是因为你胡说八道才晃得我眼冒金星。）
40、真正的原因是：我就喜欢为你做各种事情，我好像一直在等着为你做各种事情。以前轮不到我，现在我从队尾排到了第一了 。
41、我就等你，就等你，你没结婚我等你，你结了婚，我还等，我现在等你，我以后等你，我永远等你，我等你，我等你，我等死你…
42、跟夏琳在一起的时候，你一会儿兴高采烈，一会儿垂头丧气的完全像个蠢货。现在夏琳走了，你归我，等她回来以后，我要让你变回那个了不起的陆涛，我要把你推到她面前，让她好好看一看，到底我们俩谁对你好。
43、住嘴，你只要记住最后一点就够了，那就是只要允许我对你好，我就高兴。你要是敢不允许，我就是不高兴，这就是我这个老姑娘的怪脾气。哼！
44、我就等你，就等你，你没结婚我等你，你结了婚，我还等，我现在等你，我以后等你，我永远等你，我等你，我等你，我等死你… （这句是最感人的）
45、真正的原因是：我就喜欢为你做各种事情，我好像一直在等着为你做各种事情。以前轮不到我，现在我从队尾排到了第一了。
46、就杨晓芸那品味，我告诉你啊，你给她三万，她愣给你装出十万的效果来。可如果你给她三十万，效果还是十万。
47、我不明白，非常不明白。
48、我老想，脑袋自个儿就会转，一想到你，心就会砰砰地跳，根本控制不住，你要是没离开我吧，我还真不知道自己能这么想你，你又是第一个离开我的人。你为什么会离开我呢？
第11篇：优米网
你的创业公司是否面临这样的问题？
创业初期根本没考虑过企业文化，之后怎么办？ 快速发展期团队失和，老员工跳槽，公司陷入瘫痪。 小企业如何制定适合自己公司的文化？ 新员工与老员工水火不容，工作难以进行下去 明星员工资源自我把持，不和他人分享。 领导者该如何把自己的价值观灌注给员工？ 创始团队各分门派，互相斗争该如何解决？ 你的一些错误做法
老板文化就是企业文化，不能改变。用严苛的制度来规范员工。小企业用不到企业文化，先挣钱再说。新来的必须听老员工的，这样文化才能长存。一刀切管理，公司资源也绝不给到个人。谁内斗就开除谁，看谁还敢。有问题请大家吃吃饭就行了，饭桌上都解决了。我们提供给你这些建议：
增强团队信任
疑人不用，用人不疑。
完善奖励机制
奖惩分明，不包庇不诋毁。
节省公司成本
不要做不必要的花费。
实施股权激励
增强员工对公司未来的信心。
学习沟通技巧
保持沟通畅通和公开。
有工作责任心
领导要担起责任，鼓舞士气。
第12篇：《细米》读书笔记
人生是一艘船，走过天真的童年，就驶进青春的港湾。
青春是什么?
青春，是一杯茶，常品不腻;青春，是一本书，百读不厌。
青春，是一江水，奔流不止;青春，是一支歌，永不言败。
青春，是魏紫姚黄，丽句清辞难形容其美丽;青春，是和璧隋珠，生花妙笔难描绘其珍贵。
青春，是萍踪浪迹的状态;青春，是四海为家的勇敢。
青春，是一段激情燃烧的岁月;青春，是一段魅力四射的日子。
然而，青春短暂，终将失去。
每个人都有自己的童年，童年的天真无邪、无忧无虑、纯真美好给每个人都留下了美好的回忆，或许童年的你犯过可爱的错误、或许童年的你做过傻事，这都不影响童年在我们心中的美好，这是我们永远无可替代的一段人生。
少年细米，是一个爱脸红的男孩子，与表妹红藕两小无猜、青梅竹马，一同长大，平淡又充实的日子如清水般自然流淌。有那么一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，飘来了一群仿佛来自天国的女孩。这些从苏州城里来到这里插队的女知青，给平静的乡村带来了一股清新的气息，带来了新的活力。梅纹姑娘，一个天真纯美的江南女孩，温柔、甜美、纯净、充满活力与朝气，给细米的生活带来了一种不一样的色彩。
细米原来是一个聪明机智的孩子，是校长杜子渐之子，他有一条可爱的小狗—翘翘。翘翘是他的贴身伙伴，是他在调皮鬼小七子追杀它时挺身而出救下的小狗，翘翘把他视为救命恩人，对他忠心不二。细米是一个正直善良的男孩，思想单纯，但是乐于助人，打抱不平，性格大大咧咧，不爱斤斤计较。他经常会犯一些可爱的小错，翘翘总能在他遇到麻烦和烦恼时及时出手相救，这主仆二人就是一对可爱的小精灵，相依相伴，度过了快乐的童年时代，梅纹姑娘的到来，给他们的生活带来了更多的乐趣。
每个人的童年或许都不一样，但是童年的快乐是终身难忘的。记得《海伦。凯勒》这篇课文，海伦从小就双目失明，双耳失聪，原来她的童年是在无声无色的黑暗中默默度过，后来她遇到了生命中最重要的莎莉文老师，她用各种奇特的方式教海伦感受世界，在她手心里浇水，比划单词，让她感受水、理解水，海伦在她老师的帮助下，也度过了幸福快乐的童年，虽然一开始痛苦，但是后来也非常快乐，成为她一辈子的美好回忆。
趁着青春还在，趁着遥远的未来还没来;趁着我们都还有热烈的爱，趁着梦想之花还没有尽情的开。放下无奈，拾起豪迈，用我们尚且稚嫩的臂膀拥抱青春的现在，用我们尚且瘦弱的双肩托举青春的未来。
第13篇：米圆做法
米圆简介
亨浩琪米圆是参考中国闽浙台古老的米果饮食文化，结合南北风味改进加工而成。具有色香
味均受广大人群嘉宾喜爱的特色食品。
亨浩琪米圆系列有：洋洋红米圆、香又香米圆、枣生桂米圆、江米肉圆、糯米肉圆、糯米米
圆、江米寿圆、雄黄米圆、凤圆、果味米圆。
亨浩琪米圆不加任何食品添加剂和防腐剂，是完全绿色的健康食品。
亨浩琪米圆携带方便，是短途旅游、驾车外出的极佳美味食品，亦是请客、送礼、宴会庆典、
婚宴、寿庆等极佳宴会食品。本店有专为上述嘉庆时特制的米圆。
亨浩琪米圆中的“洋洋红米圆”、“寿圆”、“雄黄米圆”具有独特的保健功效，是一道营养价
值极佳的米圆。
洋洋红米圆主料为优质香米、优质羊肉、洋葱、胡萝卜。色美味鲜、具有高热量、富含维生
素和微量元素。洋葱中的营养要素即为特别：它含有钾、叶酸、锌、硒、维生素c等维生素、
还含有两种特殊的营养物质——懈皮素和前列腺素A。这两种营养物质令洋葱具有了很多其
他化合物不可替代的健康功效：如预防肿瘤、维护心血管健康、刺激食欲、帮助消化、杀菌
抗病毒。最值得人们注意的是由于它能提高血脂中的高密度胆固醇，因为高密度胆固醇具有
携带不利于心血管健康的低密度胆固醇经血液循环排出体外的作用，因而保证了心脑血管的
健康，所以在医学中将人体血液中高密度胆固醇酸的高低视为判断个体寿命长短的指标。常
食用“洋洋红米圆”有利于心血管健康而达到延年益寿之功效。因此“洋洋红米圆”是一道
通常食用的主食，也是送礼的极佳品。
江米寿圆：主要原料为江米、火腿肉、香菇等组成。该米圆ph值偏碱性，由于人到中年后，
随着年岁的增长，肺泡换气功能（O2和co2交换）逐渐下降，易使血液中ph值偏酸性而影
响心肾代谢，吃江米寿圆可使血液ph值特性偏碱性，有利于心肾功能正常代谢。江米肉圆
中的火腿肉脂肪含量少，食用后不易使血脂升高，所以江米寿圆是一道有利于中老年人心血
管健康的绿色食品，因此说他是一道寿圆。当人们在过生日宴庆时上道江米寿圆，更加增添
了庆寿的气氛。
雄黄米圆有江米、糯米酒等特殊原料组成，它的营养独特：具有补肾、益气、补血、特性、
润肤美容、葆青春抗衰老等独特功效。对于体质衰弱、乏力、肾虚、性功能无力、慢性失血
性贫血、产妇产后恢复期等个体食用三天后可见其效。本米圆不作为日常销售，专为具有上
述症状个体预约定制。
香又香米圆由香米、猪肉、香菇、香椿芽等原料组成。它富含微量原素，食用后开胃、顺气、
提高免疫力，长期食用具有抗胃病和预防肿瘤病之效。
江米肉圆由江米、香菇、猪肉、姜末组成，是一种品味高雅的米圆。
糯米肉圆由糯米、猪肉、香菇为主要原料组成，味道鲜美，营养价值高，食用后具有提高免
疫力养胃之效，是一道儿童食用型米圆，少年儿童？？营养糯米肉圆。
糯米米圆是一道甜食、少年儿童食用型米圆。
早生桂米圆有江米、红枣、花生、桂圆等组成，是一道形象型米圆，味甜，其含意是早生贵
子甜蜜蜜，是婚庆宴席上的一道喜庆佳品。
第14篇：百里负米
百里负米
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的民风，这是我们新时代学生的责任。
那今天呢，我给大家讲一个故事，故事里的名字就叫做百里负米。 古时候有个人叫仲由，他是春秋时期鲁国人，字子路，是孔子的学生。他非常孝敬父母。因为从小家境贫寒，为人非常节俭。经常吃野菜度日日子过得十分艰辛，仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。
家里没有米，为了让父母吃到米，他就决定要去买米，但必须要走到百里之外才能买到米，再背着米赶回家里，奉养双亲。百里之外那可是非常远的路程，也许现在有人也可以做到一次，两次。可是一年四季经常如此，那就极其不易了。然而仲由却甘之如饴，一点也没有不耐烦，为了能让父母吃到米，不论寒风烈日，都不辞辛劳地跑到百里之外买米，再背回家。
冬天，冰天雪地，天气非常寒冷，仲由顶着鹅毛大雪，踏着河面上的冰，一步一滑地往前走，脚被冻僵了，抱着米袋的双手实在冻得不行，便停下来，放在嘴边呵口气，然后继续赶路。
夏天，烈日炎炎，汗流浃背，仲由都不停下来休息一会，只为了能早点回家给父母做可口的饭菜；遇到大雨时，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋；刮风就更不在话下。如此的艰辛，持之以恒，实在是极其不容易的，让我觉得十分钦佩。
后来仲由的父母双双过世了，他就到了楚国。楚王聘他当官，对他很是礼遇。俸禄非常优厚。每天吃的是山珍海味，一出门就有上百辆的马车跟随，过着十分富足的生活。但他并没有因为物质条件好而感到欢喜，反而时常感叹，哀伤父母早早过世。他是多么希望父母仍然在世，和他一起过这样的好生活呀！可是即使他想再负米往返百里之外奉养双亲，都永远不可能了。
我们能孝敬父母、孝养父母的时间是一日一日地递减。如果不能及时行孝，会徒留终身的遗憾。如果没有办法把握与父母相聚的时间来孝养他们，等到你想要来报答他们的时候，那就为时已晚。但愿我们在父母健在的时候，一定要及时孝敬父母，不要等到追悔莫及的时候，才思亲、痛亲之不在。
最后，希望我们新时代的学生都可以尊敬父母，孝敬父母。珍惜与父母相处的好时光！
第15篇：国宝桥米
国宝桥米：打造国内大米行业一流企业
---湖北国宝桥米有限公司发展纪实
文/阮毅
桥米，据京山县志记载又称“御谷”，集米质温润、青艮如玉、可口不腻、清香淡雅等特点于一身，明嘉靖年间桥米开始被作为觐献皇帝的贡品，历代沿袭，是一个具有500余年历史的传统特产。
“淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城”，岁月的磨砺，带不走的是桥米绵延相继的卓越品质。三十年前，“国宝牌”桥米隆重上市，便以其深厚的文化内涵和独特的品质魅力，力揽中国首届食品博览会银奖、中国首届国际食品博览会金奖、中国优质稻米博览会金奖、国家产品质量免检产品、中国地理保护产品„„从荆楚大地，迅速渗透中南、西南市场，大踏步进军东北市场。也使得“国宝”从区域性品牌迅速壮大为全国性品牌，成为中国大米加工领域一面鲜明的旗帜。
三十年春秋代序，三十年砥砺切磋，湖北国宝桥米有限公司始终坚持“品质+品牌+品位”的品牌创建战略和发展方向，追求“安全、营养、食味、健康”四大要素，以传承桥米作为昔日贡米的辉煌为己任，努力将“发扬五千年稻米历史，弘扬五百年桥米文化”这一理念融入自身血液中，光前裕后、开拓进取，迅速发展成为中国大米加工领域的企业“航母”。湖北省守合同重信用企业、湖北市场行业“双十佳企业”、湖北省“外贸企业百强”、农业产业化国家重点龙头企业„„见证着湖北国宝桥米有限公司在改革开放大背景下，从小到大、从弱到强，跨越式发展的完美递嬗。
三“品”立天下，“国宝”撼苍穹，或许是对湖北国宝桥米有限公司最为准确的注解和诠释„„
品质：“国宝”扩展品牌影响的坚实后盾
质量是企业的生命线，是“国宝”品牌影响力的坚实后盾，国宝桥米能够一步一个脚印的创造出今天的辉煌，其根本就是国宝人持之以恒的质量信念。
“工欲善其事，必先利其器。”在发展过程中，国宝桥米清楚地知道，要做大做强企业，敢于在风起云涌的市场中“亮剑”，必须提高企业生产工艺的技术含量和创新能力，增强产品的竞争力。为此，国宝桥米在先进生产设备上下大力气，引进了全套日本佐竹公司制造的当今最先进的精制大米生产线，配置有新式的大米直板瀑布式色选系统、过滤水雾喷抛光系统、流程控制感应系统及全电脑控制的薰蒸和通风系统，率先在全国同行业实现机械化烘干、仓储、堆码，自动化和无尘化生产。同时，国宝桥米质管部检验检测设备与加工设备同时进口，配置有实验粒选机、砻谷机、大米食味计、大米白度仪等日本全套先进的检验仪器，设备先进、齐全，并将规范的质量过程控制置入各个生产环节，从原料采购到入库、到生产加工、到成品入库，全部实现了过程控制体系程序化；建立了完善的质量记录体系，车间和质检人员按质量管理体系的要求完成质量控制记录，实现了产品质量管理微机化，对工艺流程及关键控制点实行全程跟踪检测，每批次产品的各项指标数据录入微机，发现异常情况，可依据追溯，确保了国宝产品的卓越品质。另外，为实现科学化、规范化管理，公司还先后通过ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系、HACCP食品安全管理体系和测量管理体系认证，并持续有效运行，使广大消费者买得放心，吃得健康。
高素质的人才队伍，是产品质量的有力保证，是企业持续发展的第一资源。在人才队伍的建设上，国宝桥米不断加强职工全员技能水平和素质的提高，采取“请老师进来，送员工出去”的办法，开展不同工种、不同需求的岗位技能培训，每年员工的培训率达90%以上；建立企业创新和技改基金，鼓励进行工艺技术、节能降耗、降低生产成本等群众小改小革，制定了按产出效益的10%给予奖励的措施，激发科研人员的创新热情；委派高管层、专业人士参加学术报告、论坛会议，了解掌握行业最新信息，实现企业与外部的对接。定期组织中层干部参加SOP管理，质量、食品安全、工艺技术等管理培训和学习，促进管理人员水平升级。
有了高素质的人才作为铺垫，变革与创新就成为了国宝桥米跨越式发展的核心竞争力和不竭源泉。多年来，国宝桥米鼓励多方位、多角度的创新，包括技术创新、市场创新、制度创新、管理创新以及文化创新，先后与湖北省农科院、华中农业大学、武汉大学、武汉工业学院、湖北省农技推广中心、国家粮食局武汉科学研究设计院等单位建立了合作关系。相继完成了“大米低温加工技术”、“稻谷低温保鲜技术”、“优质酿造大米品质控制工艺技术”、“稻谷加工工艺对整精米率的影响”等技术攻关。尤其是“稻谷不落地收割、散运及烘干技术”，使稻谷从田间到产品实现了全过程不落地。这一科研成果的推广应用，有利于减轻农民劳动强度和经济负担，减少产后损失，避免公路晒粮等方式对稻谷造成污染，提高粮食质量，对粮食行业大力推动科技创新，促进粮食产业化发展及科技进步具有较好的示范作用，得到了国内粮食专家的一致肯定，被湖北省科委认定为湖北省重大科技成果并获中国粮油科技进步三等奖。
品牌：“国宝”弘扬桥米文化的价值诉求
品牌是目标消费者及公众对于某一特定事物心理的﹑生理的﹑综合性的肯定性感受和评价的结晶物，是企业实现可持续发展的生命之源。
发扬五千年稻米历史，弘扬五百年桥米文化。多年来，国宝桥米通过不断提升桥米系列产品档次，精心培植“国宝”桥米品牌，使“国宝桥米”通过了有机食品、A级、AA级绿色食品认证，并最早荣获国家产品质量免检产品，2002年被中国粮食行业协会指定为“放心大米”，2004年以国宝桥米为代表申报的“京山桥米”被国家质量监督检验检疫总局批准为“中国地理保护产品”。2006年“国宝”被国家商务部评为“最具市场竞争力品牌”，被农业部评为“中国名牌农产品”，是连续10年的“湖北名牌”、连续12年的“湖北省著名商标”和“湖北省守合同重信用企业”，2007年9月“国宝”牌大米被评为“中国名牌”产品。
猎猎红旗昭日月，厉兵秣马又长征。在继“国宝”大米荣获了“中国名牌”后，国宝桥米又牵头向国家工商总局申报注册了“京山桥米”系列证明商标获得成功，与质监部门一道，努力将现行的“京山桥米”由湖北省地方标准提升为国家标准，以完善和提高京山桥米的知识产权，维护“京山桥米”声誉。目前，国宝桥米申报中国驰名商标的工作正在紧张进行，已进入关键阶段。同时，国宝桥米十分注重品牌宣传推广力度，充分利用权威、优势媒体进行品牌宣传，提高消费者对品牌的认知度；持续坚持满意度调查，定期向客户和消费者进行产品满意度调查，让消费者为国宝产品提出更多宝贵的建议，也为今后的国宝发展献计献策。通过市场对品牌评价的反馈信息，国宝桥米不断持续改进，坚持以开放的心态，并以企业的实际行动努力塑造中国食品安全和健康的良好形象。
在市场中检验品牌，在市场中提升品牌。国宝桥米十分注重产品定位，针对不同市场和消费层次的需求，开发了无公害、绿色食品、有机食品、专用产品四大类别。产品形成了珍品、极品、精品、优质、普通，高中低档五大系列78个单品品种的大米。在产品销售和市场开发上，公司按照不同产品定位，拓展不同市场，以营销中心、办事处、直销、分销、连锁等不同形式建立销售网络，先后在全国设立6营销中心。主导产品已进入了武汉沃尔玛、家乐福、麦德龙、中百、中商、武商等所有国内外大型超市，依托超市销售到省内10多个大中城市的1000多个超市网点。省外巩固了中南、西南市场，新开发了东北市场，扩大了福建和广东市场。国宝桥米成为百威（武汉）国际啤酒有限公司高档工业专用大米的国内最大供应商。2006年，“国宝桥米”被国家体育总局认定为全国第一家“运动员专用健康大米”。
品位：“国宝”打造百年企业的高端定位
“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种执着的潇洒。国宝桥米裹挟着豪迈、自信、执着，果断定位于“打造百年企业，扛起中国大米品牌旗帜”的国内大米行业一流企业。
谈起“百年”、“一流”，自然要纵横古今、环视全球，跳出一时一地之局限，比人多想一步、先飞一程。“一袋米”工程，率先拉开了国宝桥米“弘扬五百年桥米文化，打造百年国宝”的发展序幕。
2005年，为把粮食大省建设成为粮食强省，湖北省委、省政府作出打造湖北“一袋米”工程，做大做强国宝桥米产业的战略部署，并提出国宝桥米“三步走”的战略目标。即第一步整合县内粮食加工企业，形成年产30万吨大米的能力，销售收入10亿元；第二步整合周边县市粮食加工企业，形成年产50万吨能力，销售收入达15亿元；第三步整合省内粮食加工企业，形成年产100万吨大米能力，销售收入过30亿元。
运筹帷幄是山的信念，切磋琢磨是海的情怀。国宝桥米抢抓省委、省政府实施湖北“一袋米”工程的发展机遇，以创建全国大米行业一流企业为目标，做大做强集团核心企业。2006年在县经济技术开发区新征土地180亩，由国家粮食局武汉科学研究设计院按国际先进、国内一流标准规划和设计，新建了国宝桥米精深加工园区，形成年产80万吨优质大米的生产能力，一跃成为全国同行业的佼佼者。同时，为了整合资源，做强国宝桥米产业，公司从利益机制入手，以产权为纽带，拿出政策、品牌、原料、市场、技术五大核心优势与集团子公司共享，增强核心企业凝聚能力，整合县内乃至周边县市的粮食加工资源,采取统一原料供应、统一质量标准、统一管理模式、统一产品品牌、统一市场营销的管理模式，以紧密型、半紧密型、松散型联营等合作方式组成了湖北国宝桥米集团。2006年当年集团就形成了36万吨大米的生产能力，实现了省委、省政府第一步目标。2007至2008年，公司跨区域在京山周边的荆门、钟祥、安陆、浠水、天门等县市整合粮食加工企业，2008年加工大米53万吨，销售收入过19.1亿元，用两年时间实现了省委、省政府的第二步目标。随着以国宝桥米公司为核心的产业集群的不断发展和壮大，“国宝”桥米在全国的知名度明显提升，市场竞争力进一步增强，市场占有率得到了较大提高。今年，公司又开始向“第三步”目标迈进。
商海竞帆，永不止步；顺势而发，百年大计。国宝桥米既有恢宏的战略定位，又有踏实前行的脚步，始终牢牢抓住瞬息万变的市场所赋予的机遇。2009年，公司将抓住对接武汉城市圈的大好发展机遇，进一步加大与武汉的市场对接和项目对接力度，采取联合开发或独立开发等形式，主攻粮食深加工，争取在方便米饭、饲料加工以及饴糖深加工等项目上实行突破，延长粮食加工产业链。2009年2月4日，国宝桥米与江南大学食品学院合作开发的年产2万吨米乳生产线正式建成投产，填补了湖北省大米深加工饮品领域的空白。250毫升米乳饮料的年生产能力可达到8000万瓶，实现销售收入1.63亿元，利税达2100万元。米乳汁，这一是富含膳食纤维、低聚糖的绿色保健饮品，成为了国宝桥米又一大亮点。
龙头企业、知名企业、百年企业，也应该是一个义无返顾承担最大社会责任的高品位型企业。作为农业产业化国家级重点龙头企业，国宝桥米在坚持企业发展观的同时，秉持强烈的本土发展观，以高度的社会责任感，跳出企业看国家形势，跳出利润看人民福祉，宽角度、大视野看待当前“三农”问题，大力发展订单农业，积极投身社会主义和谐新农村建设。
为了保证加工原料的品质，公司采取“公司+基地+农户”的模式，按照区域布局、统一品种、订单生产、整体推进的办法，在县内和周边县市建立各类原料基地140万亩，其中优质稻原料基地121万亩，有机稻、专用水稻19万亩。每年年初与农户签订种植收购合同，在农业、质量技术监督部门的协同下，以“统一种子、统一农药、统一化肥、统一技术规程、统一收购”的“五统一”要求，在基地全面推行标准化种植：搞好良种繁育，确保桥米品质不退化；强化技术服务，加强对无公害、绿色、有机稻种植的全程监控，指导农户按标准化生产，提高食品安全级别及产品信誉；完善利益机制，充分利用经济杠杆和市场手段，充分体现优质优价，鼓励优质稻发展，公司与农户签定优质稻种植合同，明确承诺指定品种的优质稻收购价按高于普通稻随行就市价格的30%进行收购。公司基地带动农民10.2万户，农户从国宝桥米种植优质稻产业中增收达8000多万元，创造了良好的社会效益；以科技服务“三农”，成立原料基地办公室专门负责基地的监控管理，聘请高级农艺师、农技人员常年一直以来，国宝桥米还把环境保护和资源优化等意识衍生为一种企业文化纳入企业的发展之中，根植于每个员工心中。在种植基地，公司全面推广绿色、无公害和规范化种植、测土配方施肥、虫害以防代治、有机农业等技术，每年减少农药施用20000多公斤，化肥2500多万公斤，有效的减少了水体和农田污染，保护了生态环境。公司推广机械化收割、散运及烘干，每年减少粮食损失35000多公斤，减少“白色污染”4800多公斤。公司附产品稻壳全部转作锅炉燃料替代燃煤，每年节约煤耗9万多吨，减少了空气污染。国宝桥米还对其它附产品进行深加工和综合利用，有效的提高了资源的使用效率，被荆门市政府选定为“循环经济试点企业”。
时光更迭，春秋轮回。三十年前，勤劳智慧的国宝桥米人坚持“品质+品牌+品位”的品牌创建战略和发展方向，研发出“国宝桥米”，一经推出，就在全国范围内掀起了汹涌澎湃的“桥米潮”，使“国宝”品牌成为中国大米加工发展史上的一个里程碑品牌。
容万千云涛居高不傲，携无限生机优而不骄。今天，湖北国宝桥米有限公司，整合资源优势，集中技术力量，打造产业集群，以大气魄、大手笔续写着五百年桥米盛世新篇，她的“桥米”清香、“国宝”韵味，不仅是奉献给广大消费者的一瓣心香，更是企业自强不息的精神图腾。体现了国宝桥米激情共舞、剑指前方，诚信厚德、敢为人先的精神；也再一次表达了他们对国宝桥米系列产品“新的高度，新的辉煌”的不懈追求！ 为基地农户免费提供技术指导与服务，进一步促进了优质稻种植的健康、稳定发展。
第16篇：米拉公寓
建筑设计历史上经典之一，安东尼奥·高迪（Antonio Gaudi）设计的西班牙巴塞罗那米拉公寓（Casa Mila）。当年，一名富有的寡妇改嫁给巴塞罗那城内地位显赫的成功商人皮尔·米拉。夫妇俩因为身份地位显赫，又有大批财产可供挥霍，于是请来最知名也是最昂贵的建筑师高迪设计新家。“Casa Mila”于１９０６年开始动工，历时６年方告完成。但夫妇俩对这天下无双的新家并不满意，嫌它太过雄伟巨大，显不出贵族的矜持与典雅。所幸的是，“Casa Mila”最终被保留下来，并成为高迪为私人住宅操刀设计的封笔之作。
安东尼奥?高迪1852年6月25日生于西班牙巴塞罗那，素有巴塞罗那“建筑之父”之称，是浪漫建筑风格的代表人物。他曾就读于巴塞罗那省立建筑学校，毕业后初期的作品近似华丽的维多利亚式，后采用历史风格，属哥特复兴的主流。高迪最早接受的主要委托项目是巴塞罗那圣家堂（Sagrada Familia），那是一座极有个性和感染力的建筑物（去世时仅完成一个耳堂和四个塔楼之一）、巴特罗公寓（Casa Batlo）、米拉公寓（Casa Mila）和桂尔公园（Guell Park）。1926年6月10日，高迪在巴塞罗那逝世。
第17篇：认识米教案
备课时间： 8月 27 日
备课教师：李冬梅
课题：《认识米、用米量 》
7 第 3 课时 教学目标：
1、使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。
2、根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米=100厘米”。
3、通过同学的合作，能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。教学重点和难点
重点：掌握1米的实际长度。 难点：用米尺量较长物体的长度。 教具和学具
教具：1米的直尺、折尺、卷尺，4厘米、6厘米长的纸条。 学具：1米的卷尺，1根较长的绳子。 教学过程设计
一、铺垫导入 1．提问
（1）量物体的长度用什么工具？已经学过的长度单位是什么？用两个手指比一比1厘米有多长？2厘米，3厘米呢？
（2）用刻度尺量物体的长度应注意什么？指名两名学生量下面纸条的长度。
（3）现在我请一位同学来量讲台桌的长（学生用自己的刻度尺量，很不方便，不容易得出结果）。因此，量比较长的物体或者距离，如操场东边到西边有多远，通常用米作单位。板书课题，今天我们学习认识米、用米量。
二、学习新课
1．认识米
出示米尺，这是一把米尺，观察它的刻度都是以10厘米为单位。
让学生观察自己带来的1米长的卷尺，和教师1米直尺的刻度是一样的。 教师：那么1米到底有多长呢？教师用1米的直尺，量一量从地面到讲台桌的什么地方是1米，让学生观察1米有多高。再在黑板上画1米长的一条线段，让学生观察1米有多长。
让学生用自己的卷尺，把两臂伸开，看一看到什么地方是1米，两人互相量一量身高，从地面到身体的什么部位是1米，你的身高比1米高，还是不到1米。同学们看到在公共汽车或电车的车门口有一个1米的标记，不足1米高的儿童可以不买车票，超过1米则要买票，同学们乘车要自觉遵守这一规定。
以小组为单位，量出1米，2米，„„给大家看。
2．厘米和米之间的关系
上节课我们学习了厘米，1厘米有多长呢？同学用两手指比一下，教师在黑板上1米长的线段的上面并排画出1厘米。1米有多长呢？同学们用两手比一下。那么米和厘米之间有什么关系呢？
教师出示折尺，这是一把折尺，伸直正好是1米，与1米的直尺相比，一样长。看一看这把尺上有多少厘米。10厘米、20厘米、30厘米、„„、100厘米。再看看这把1米的直尺，1米里面有100厘米；请同学们看看你的卷尺，1米里面也是有100厘米。同时，教师在黑板1米长的线段上，以10厘米为单位，分成10份（如图11）。
同时板书：1米=100厘米
3．用卷尺量较长的距离
教师出示卷尺，并说明量比较长的距离，一般用卷尺。用卷尺量物体的长度时，一定要从物体的一头开始，由学生拿住卷尺的一端，对齐要量物体的一端，尺子要放平拉直，再看另一端在尺子的什么刻度上，这样才能量出准确的长度。
三、巩固反馈
1．两人互相量身高，是____米____厘米
2．以4人小组为单位，利用4个人用1米长的卷尺，分工量下面的长度（每组量一项）：前面黑板的长，后面板报的长，教室地面的长、宽，四周墙壁的长等。测量后，每组派代表向全班交流。
3．在（ ）内填写合适的长度单位米或厘米。
教室长6（ ） 黑板长2（ ）
小明身高124（ ） 课桌长50（ ）
板书设计
认识米 用米量
在（ ）里填上合适的长度单位。
教室长6（ ） 黑板长2（ ）
小明身高124（ ） 课桌长50（ ）
课后小结：初步建立了一米的表象,形成了一米的初步认识.会对使用
简单的用米作单位的物体的长度的判断.
第18篇：禾字旁米字旁
写字课教案(木字旁禾字旁米字旁)
临朐龙泉小学聂法圣
【教学目标】
1、通过讲解、指导掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的不同写法以及在田字格中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】
让学生掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的书写规律，指导含“木字旁、禾字旁、米字旁”字的结构安排。 【教学过程】
一、欣赏作品，激发兴趣
1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？
3、出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐《渔舟唱晚》。看了之后，你有什么想说的？
4、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，
5、那要怎么样做才能把字写好要呢？复习写字姿势。头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间，左手按本右手写。
二、复习田字格及基本笔画的书写规则。
1、田字格的各部位名称：横中线，竖中线，左上格，左下格，右上格，右下格。汉字要写在田字格的中间位置。
2、同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。基本笔画的书写：讲解横、竖、撇、捺、点、横折等的书写规律。范写基本笔画。
三、学习新内容。
1、幻灯片出示学习内容。村和权 秋和积 粉和籽
2、观察这些字有什么联系之处。找出共同点和不同点。
3、都是左右结构，都要写的左窄右宽。部首是以木字旁为基础的变化，禾字旁是木字旁加一平撇，米字旁是木字旁加一相向点。
4、出示幻灯片学习木字旁的写法。学生观察木和木字旁的异同点。
5、学习村和权等带木字旁的书写特点。（1）学生观察书写注意的地方。
（2）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。我们在写这个笔画的时候要注意：A、木字旁的横左伸，捺变点并点在竖的中间。B、左窄右宽。注意笔画的穿插原则和避让原则。就像我们同学之间要互相谦让，互相团结。
C、注意各笔画在田字格中的位置。
（3）学生临写。教师巡视指导，并强调书写姿势。 （4）展示学生的书写，让学生找出书写的优劣之处。 （5）老师订正后再范写一次，学生再练习书写。
6、学习秋和积等带木字旁的书写特点。（1）学生观察书写注意的地方。
（2）老师指导书写平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点。我们在写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度。注意起笔、运笔和收笔。（教师范写时可以边写边说，边喊口令：
1、2。强调一个顿笔。）
（2）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写平撇。（书空） （3）下面请大家在作业纸上自己写一写，同桌两个相互评价，在认为好的笔画或字下面画上五角星。
（4）展示学生书写。让学生指出好的地方和需改进的地方。 （5）针对出现的问题纠正，教师范写后学生再练习。
7、学习粉和籽等带木字旁的书写特点。
放手让学生书写，相互评价。然后展示书写，和学生一起来评一评，发现问题，根据学生发言随即范写，重点指导相向点的写法后学生再临写。
四、自己练练
1、同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！下面我们进行一个写字比赛好不好？看看谁写得最认真，字写得最漂亮！不过，在写之前小博士要提醒一下你们，是什么呢？让我们一起去看看。
2、学生一起读小博士信箱的内容。
3、学生练习
４、写好之后，相互评一评，在自己认为好的字的右下方打上小五角星。
出示评价要求： （1）字是否写正确? （2）字写得是否整洁? （3）笔画写得是否到位？ （4）整个字的间架结构是否合理？ （6）整体感觉怎么样？
四、读故事，谈收获
１、看到大家写得这么认真，写得这么好。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力，够吗？我想读了这个故事或许对你们有所启发。 ２、读故事，谈体会。读了这个故事以后，你有什么收获呢？ ３、是啊，这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？
4、让我们来看看我班同学们的书写。（出示幻灯片） 看完之后，你认为这些同学写的怎么样？这些同学之所以写的这么好，也是经历了长期的练习，相信我们经过练习也能写的很好。
5、同学们只要勤加苦练你们一定会写出一手漂亮的钢笔字。老师就把这八个字送给大家。让我们大声把它读出来：认真练习，持之以恒。 附：
大家都会知道，王羲之（321—379）是我国历史上最杰出的书法家之一，字逸少，东晋琅琊临沂（今属山东）人，居会稽山阴（今浙江绍兴）。因当过右军将军、会稽内史等官，故又称其为王右军。作为中国艺术史中被尊为“书圣”的王羲之，书界赞美他“贵越群品，古今莫二，兼撮众法，备成一家”。其刻苦磨练，精研体势，独僻蹊径，坚韧而行的精神，一直是后人的楷模。比如：传说他曾在浙江绍兴兰亭池畔“临池学书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清品被染得墨黑墨黑，便留下了个心无旁骛、专心从学的感人故事。
若干年后，王羲之最小的儿子王献之随其练字，几载之后，书法居然可观。王献之年小志大，决心要赶上父亲的名望，便有些急于求成。一日，他趁父亲表扬他的机会，向父亲讨求练字的秘诀，王羲之听罢微微一笑，招招手把献之领到庭院中，指着院中18口大水缸说：“练字的秘诀就在这18口缸的水里，从明天起，你就用这缸里的水磨墨，直到18口缸中的水全用完了秘诀也就知道了。”王献之非常聪明，知道父亲话里的深刻涵意，就毫不贪懒、日以继夜地舀水研墨，越发苦练起来，终于练得一手好字，直到后来的成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”
第19篇：细米读后感
一本书就像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋，细米读后感。”这是家喻户晓的作家海伦·凯勒说的一句名言。是的，正是读了曹文轩写的《细米》，我才乘着小船来到了广阔的新天地。
少年细米生来就是一个爱脸红的男孩儿，他与表妹红藕一同长大，日子如同清水般流淌。然而，一那么一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群来自天国的女孩儿。这些从苏州城里插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。而其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。
畅游在这本书里，我仿佛在和一群活灵活现的人物玩耍：有顽皮的主人公细米，温柔的梅纹，可爱的红藕，活泼的“三鼻涕”朱金根……瞧，这些乡村的少男少女，虽然没有城市里的人富裕，但充满健康，活力，读后感《细米读后感》。看完这本书时，我突然感觉我和细米的成长过程很像。虽然城市里没有村落，没有麦田，没有风车，但是我的身边也有像梅纹姑娘一样富有温柔精神的人，在我遇到挫折时，妈妈会安慰我；在我灰心时，朋友会鼓励我……还有一大群人，以他们的方式，关爱着我和其他人。这不都是梅纹姑娘为细米做的吗！
这本书使我感悟到了什么是真，善，美。它让我看到世界最真的感情，最善良的人，最美丽的心灵。而且，从梅纹身上，我学到了如何善待我身边的每一个人，它使我懂得了怎样让外表到内心都很美丽。
真正的美丽不在于表面的装饰，而在于发自内心的那种与众不同的美丽！
侯奇良
第20篇：米的规定
最佳答案
1791年，法国科学家认为地球的大小是不变的，并提出把地球子午线的四千万分之一的长度定为一米，并用铂制成了截面为4mm×25.3mm的第一根标准米尺。这根标准米尺就成了世界最早的米原器保存在法国档案馆,“米”这一单位也由此诞生。米原器作为长度单位的基础，在法国使用了84年。1875年3月1日，法国政府邀请美国、俄国、德国、阿根廷、奥地利、丹麦、比利时等20个国家的代表，在巴黎召开会议，并于同年5月20日（1999年第21届国际计量大会确定每年5月20日为世界计量日），由20个国家中的17个全权代表签定了“米制公约”，这个会议上首先统一了长度单位“米”和质量单位“千克”。米制公约签字国承认了以法国档案米原器作为长度基准。这次会议上还决定由签字国共同出资建立国际计量局（BIPM），并确定将局址设在巴黎，其目的是保证米制的国际间的统一和发展。会议还决定以法国档案米尺为基准制成了30根基准米尺发给各成员国作为备用长度标准。并要求定期送往巴黎与米原器进行比较。
1889年9月20日，第一届国际计量大会根据瑞士制造的米原器，给“米”的定义是：“0℃ 时，巴黎国际计量局的截面为X形的铂铱合金尺两端刻线记号间的距离。”这是国际计量局第一次给“米”下的定义。但因为刻线的宽度影响，科学家对这个米原器的精度感到不满意。如何提高米原器的精度，又不至于受环境的影响，是摆在科学家们面前的一大课题。
1960年10月的第11届国际计量大会上给“米”下了第二次定义：“米等于氪86原子2P10和5d能级间跃迁所对应的辐射在真空中的1650763.73个波长的长度。”以自然基准代替实物基准，这是计量科学的一次革命。用光波波长定义“米”的主要优点是稳定、不受环境的影响，只要符合定义规定的物理条件，就能复现。但是在特殊的技术条件下，氪86用起来很困难，仍不是科学家理想的“米原器”，在用了23年后就被淘汰了。
基于光速的不变性和激光的良好单色性等因素，1983年第17届国际计量大会将“米”定义为“光在真空中1/299792458s的时间间隔内行程的长度。”这是米的第三次定义。因为光速在真空是永远不变的，因而基准米就更加精确了。
我国于1977年5月签署米制公约并参加了16届国际计量大会，在全国范围内统一使用同一法定计量单位“米”，大大促进了科技的进步与经济的发展。
从马屁股到光速 看人类科学精神的历史轨迹
俗话说：没有规矩，不成方圆。由此可见标准的重要性。但若是了解早期标准制定的随意性后，人们对于标准的权威恐怕要大打折扣。在容积、重量、长度等标准确定上，长度标准的确定是最早而且最为随意的。
马屁股决定火箭助推器宽度
一个广为人知的经典段子是关于马屁股的。现代铁路的铁轨间距是四英尺又八点五英寸，其原因是因为铁轨间距采用的是电车轮距的标准。那么电车的标准又从何而来呢？原来电车的标准又是沿袭马车的轮距标准。
那么马车为何要采用这个标准呢？原来英国马路辙迹的宽度正是四英尺又八点五英寸。如果马车改用其他轮距，轮子很快会在英国的老路上撞坏。那么英国马路的辙迹宽度又从何而来呢？答案是古罗马人。整个欧洲，包括英国的长途老路都是罗马人为其军队铺设的，而四英尺又八点五英寸正是罗马战车的宽度。
可以再追问一句，罗马战车的宽度又是怎么来的？答案非常简单，因为它正是牵引一辆战车的两匹马屁股的宽度。
段子到这里还没有结束，美国航天飞机的火箭助推器也摆脱不了马屁股的纠缠。原来火箭助推器造好之后要经过铁路运送，而铁路上必然有一些隧道，隧道的宽度又是仅比铁轨宽度增加一些。
最后，代表着现代科技最尖端的火箭助推器宽度竟然由2000年前的两匹马屁股所决定了。
身体部位决定长度标准
马屁股可不是长度标准确定随意性的惟一例子。在古时，人的身体及某些部分，甚至某些动作幅度，都能作为长度标准的参照依据。
最早有记载的人为标准物来自古埃及。埃及人用质地坚硬的花岗岩制作了一根长度标准物（Cubit），而这个长度标准是法老的小臂拐肘到中指间的距离，因此又叫腕尺。虽然这个标准的确定相当随意，但的确解决了很重要的问题。例如金字塔的准确施工得到了保证，胡夫金字塔塔底边长与平均边长相差不过0.05%便得益与此。
古希腊人崇尚人体美，于是他们便找来美男子库里修斯，以他双手伸开时，两手中指尖的距离为长度标准，称一浔。在古罗马，恺撒大帝以其军队行军时行走两千步为罗马里。后来英国人沿用至今，便是英里的由来。
公元9世纪，英皇亨利一世在位时，组织大臣们讨论一码究竟应该为多长。大臣们为此争论不休，各说各的理。亨利一世急了，他没想到这么简单的问题，大臣们居然可以闹得不可开交。一拍大腿，说道：全都不许闹，一码就是我鼻尖到食指尖的距离。于是，码的标准便伴随着亨利一世的怒气诞生了。
英寸的标准则是十世纪英王埃德加的拇指关节长度。但到了14世纪，英皇爱德华二世颁布“标准合法英寸”，即从大麦穗中选取三粒最大的麦粒排成一行的长度就是一英寸。
英尺最先的规定是一个成年人的脚长。但德国人显然并不满意英国人的随意性，他们认为脚的长度因人而异，具体使用时，人们基本都是依据自己的脚长来计算长度，这样误差太大。于是在16世纪，他们找了16个从教堂出来的男子，将他们左脚的长度加在一起，再除以16，求得平均脚长。这样才诞生了我们现在使用的英尺标准。
中国长度标准的由来
使用身体和马屁股来定义长度标准的并不仅限于老外。在中国，情况也基本类似。唐代便以唐太宗李世民的双步（左右脚各迈一步）为尺寸标准，叫作“步”，并规定三百步为一里。一“步”的五分之—为一尺。唐代—尺合现在0．303米，一里合454．2米。
史书记载，远古时期，人们便“布手知尺”、“身高为丈”、“迈步定亩”。古人中指中节之长被定义为一寸，直到现在，中医的针灸中还袭用这个长度标准。
中国最早的长度标准实物是安阳殷墟出土的商尺。这支骨尺由兽骨磨成，尺长17厘米，上面标刻着等长的十个单位。由于史料的缺乏，这根骨尺的原始标准不知从何而来，但根据古人长度标准制定的经验，很有可能便是哪位老祖宗的手掌长度呢。
到了春秋战国时期，各国诸侯纷纷定义自己领土内的长度标准。这个王的手掌，哪个王的小腿，纷纷派上用场，搞得中华大地长度标准极为混乱，给国与国之间的交流造成了极大的不便。待到秦始皇统一中国时，其他王侯的身体部位才开始退出历史舞台，统一使用秦国的长度标准。
由此看来，历史教科书中将秦始皇统一度量衡，作为历史功绩标载入史，还的确有些道理。
法国人开创“米制天下”
如果没有法国人，可能今天的人们在生活中，很难摆脱“马屁股”和“小腿”的尴尬。众所周知，当今世界采用最为广泛的长度单位是米制。而米制的确定和广泛使用，不能不感谢法国人的功劳。
1791年，具有革命思想的著名科学家拉格朗日，在法国大革命胜利后，被选为法国度量衡委员会主席。在他的推动下，法国当局规定：把经过巴黎的地球子午线的四千万分之一定义为1米。也就是说，1米等于从地球极点到赤道距离的一千万分之一。
使用与地球周长密切关联的长度单位，自然高出“马屁股”和“小腿”许多了。但问题是，如何知道地球经线的长度呢？天文学家约瑟夫·德朗布尔和安德烈·梅尚坚
决地接受了这一艰巨任务。在当时欧洲的狂热革命与纷飞战火中，两位科学家冒着生命危险开始了他们细致的勘测工作。
7年后，德朗布尔和梅尚终于带着勘测资料回到了巴黎。崇尚科学的拿破仑给予了两位科学家极高的评价：胜利如过眼烟云，但这项成就将永存于世。
之后，法国度量衡委员会采用两位科学家的测量数量，用铂铱合金制成了一根标准米尺存档。这就是我们常说的“米原器”。1812年，法国颁布实行米制，并在1837年在全国强力推行，使米制率先在法国扎根。1875年，国际度量衡委员会在巴黎召开会议，确定米制为标准国际长度长度。法、德、美、俄等17国政府代表还共同签署了《米制公约》。
光速取代“米原器”
随着科学技术对于长度标准的精确度越来越高，米原器开始逐渐显得不能适应科技的需要了。起初，法国政府还依据米原器制作了几十根米尺，纷发给《米制公约》各成员国，并规定定期回来接受校正。但采用实物作为长度标准，其误差开始不能被追求精确的科学家们接受。
由于米原器的截面存在，米原器的标准长度便被人质疑。于是，一种更加精确且不会损坏的自然基准开始应运而生。1960年第11届国际计量大会上，科学界重新规定了米的标准。新标准规定，在真空中，氪86（氪一种同位素）发出各向同性的橙色光波长的1，650，763倍为1米。显然，这个规定摆脱了米原器截面误差的困扰。
但氪86的光波长度的确很难获得，各国在使用过程中也感觉并不方便。于是，人们想到了真空中的光速是恒定不变的。1983年，国际计量局又重新定义了米的标准。即：真空中的光，在299792.458分之一秒内通过的行程长度为1米。这个标准被一直沿用至今。
