公共设施调研报告
推荐第1篇：校园公共设施调研报告
校园公共设施调研报告
一、地点：兰州理工大学
时间;2011.08.28
二、调查对象：学校公共设施（椅子、标牌、垃圾筒、任何可以装饰校园的东西）
三、答卷内容
（一）、椅子
1、“学校设施应该再多一点，至于颜色应该多是绿色的 ， 至于材质， 我想应该是一些环保的例如说是木头的”。
2、“篮球场附近少椅子。”
3、“椅子通常都很脏没法坐，”
4、“长椅质量太差，被人随意摆放 ”
5、“长椅数量太少 一到晚上就被人占去 几乎没人空位”
（二）、垃圾桶
1、“垃圾桶里的垃圾不能及时处理掉很难闻，应该设计成那种把垃圾丢进去之后就能处理掉的”
2、“垃圾桶可以做出很多不同形状的、”
3、“现在的垃圾桶都很普通跟其他的学校都一样突显不出我们艺术学校的风格”
（三）、标牌
1、“标牌设计的显著点颜色应该是绿的或者红的，比较显著”
2、“还有学校的校徽和标志比较乱，展厅和校车和报告厅的都不统一，颜色不一样。”
3、“学校标牌略显单一，且其中广告影响学校校风”
4、“晚上来咱学校根本是抹黑、标牌是块黑台，不但起不到引导作用，还吓人。”
（四）、整体感觉
1、“我觉得学校内部的公共设施设计元素要统一起来”
2、“没有艺术气息。”
四、调查内容
（一）、椅子
、标牌
（三）垃圾桶
五、学习心得
通过对这些产品的了解和学习，总结出几点自己对公共设施设计的看法和学习心得。
（一）、产品要符合人机工程学，符合使用者的心态。
（二）、和环境相融合、协调。
（三）、开拓自己的见识，放松心态，设计新颖自然有创意。
（四）、要有环保意识。六．对自己设计设施的基本要求
(一)、产品要符合人机工程学，符合学校使用者的需求。
（二）、符合我们学校的整体自然和人文特色。
（三）．色调大气、活泼、有生气。
（四）、绿色生态设计，形态自然不拘束。
（五）、找到合理的放置位置。
推荐第2篇：椒江区残疾人公共设施调研
XXX残疾人公共设施调研
XXXXX团学会
目录
一 实践背景
二 实践团队名称及成员 三 实践主题
四 实践团队口号
五 实践调研的目的和意义 六 实践实践 七 实践地点 八 实践内容 九 实践经费 十 附录
- 2
二 实践团队名称及成员
名称：XXX残疾人公共设施调研实践队 成员：
三 实践调研主题
加大残疾人设施宣传力度，提高市民关爱残疾人意识
四 实践口号
完善残疾人设施，改善残疾人民生
五 实践调研目的和意义
1实践调研目的
为响应国家和政府建设和谐社会的号召，作为社会上的一类特殊人群，残疾人已引起了广大社会人民的关注，而残疾人公共设施建设更是重中之重。XX，一个蓬勃发展的城市，对于现有残疾人公共设施调查是很有必要的。
通过这次调研活动，即可加强同学们的社会实践能力，提高团队合作意识；也可调研总结XX现有残疾人设施状况，提高市民对残疾人的关爱，为该城市的发展奠定坚实的基础。 2 实践意义
（1）、积极参加到社会实践中去，提升实际解决问题的能力。
（2）、了解XX地区的残疾人现有公共设施状况，为相关部门的工作提供依据。
- 4
九 实践经费
经费来源：学院社会实践活动专项经费 经费开支与报销事项：
（1）一切开支本着节约为前提，杜绝浪费 （2）同学向队员公开当天的各种开销
（3）资金支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名并交由队长签字后，方可向管财务的同学报销。 经费预算：
调查问卷打印复印························400元 车费····································200元 队员日常开支····························200元 其他····································200元
总计：1000元
- 6
火车站
医院
汽车站
银行
公园
其它
酒店或宾馆
11、您认为下列哪些无障碍设施数量不够（多选题）
无障碍通道
盲道
电梯
盲文指示指标
无障碍厕所
其它
饮水设施
12、您认为无障碍设施应该在哪方面加强（多选题）
设施方面
利用率方面
数量方面
维修保护方面
宣传方面 其它
13、如果有残疾人要求帮忙，你会怎么做
尽自己的能力帮助他
随便应付一下，接着做自己的事
赶紧躲开，当没看到
其它
14、请您为无障碍设施的完善提出宝贵的意见与建议
推荐第3篇：椒江区残疾人公共设施调研
椒江区残疾人公共设施实践调研
建筑工程学院团学会
目录
1、实践背景
2、实践团队名称及指导老师、成员
3、实践主题
4、实践团队口号
5、实践调研的目的和意义
6、实践时间
7、实践地点
8、实践内容
9、实践经费
10、附录
椒江区残疾人公共设施实践调研
一 实践背景
背景1：残疾人照顾不周全
在我国很多城市，像深圳这样的大城市，市一级没有一个集中安置重度残疾人以及精神残疾人的托养服务机构，没有一个残疾人庇护性就业工场，也没有一个专门用于残疾人文化体育的场馆等；在区一级，普遍没有建立托养服务中心和就业培训及庇护工场；在无障碍设施建设方面，全市社区无障碍设施仍停留在“村改居”的初级水平，有的还没有按要求建设无障碍设施。
背景2：残疾人设施不完善
有的城市虽然在各方面做的较好，但仍存在很多突出问题，以济南来说：比如现有的建筑物、道路等设施中相当一部分没有无障碍设施，就连最近十年之内新建成的建筑中，无障碍设施的配套率不及一半；有的厕所内虽然安装了扶手、坐便器等残疾人专用设施，但门外的台阶和狭窄的通道已经把轮椅使用者“拒之门外”或者厕所被放置的杂物占用；在银行、电信等服务部门缺少无障碍设施，残疾人正常的存、取款以及交纳电话费等业务无法完成；有的学校也缺少必要的无障碍设施；在机动车越来越多的今天，还没有一个停车场专门设置方便残疾人停车的专用车位。
二 实践团队名称及成员
名称：台州市残疾人公共设施调研实践队 指导老师：罗雷
成员：李晓龙，吴康淼，赵先锋，唐轶彬，陈跃，杜定旭，张郭盟，张淑芬，石琪璐，李伟。
三 实践调研主题
加大残疾人设施宣传力度，提高市民关爱残疾人意识
椒江区残疾人公共设施实践调研
四 实践口号
完善残疾人设施，改善残疾人民生
五 实践调研目的和意义
1实践调研目的
为响应国家和政府建设和谐社会的号召，作为社会上的一类特殊人群，残疾人已引起了广大社会人民的关注，而残疾人公共设施建设更是重中之重。椒江，一个蓬勃发展的城市，对于现有残疾人公共设施调查是很有必要的。
通过这次调研活动，即可加强同学们的社会实践能力，提高团队合作意识；也可调研总结椒江现有残疾人设施状况，提高市民对残疾人的关爱，为该城市的发展奠定坚实的基础。 2 实践意义
（1）积极参加到社会实践中去，提升实际解决问题的能力。
（2）了解椒江地区的残疾人现有公共设施状况，为相关部门的工作提供依据。 （3）用本次的调查成果提醒同学及市民对残疾人的关爱意识。
六 实践时间
2011.7.5-2011.7.20
七 实践地点
椒江地区各种公共场所，如街道，商场，公厕等。
八 实践内容
1 确定调查地点：以椒江区公共场所为主，紧密联系社会实际，可到街道、广场等地调查。
2 残疾人公共设施调查：对所确定的地点进行仔细调查，同时进行问卷调查。记录各个公共场所中的现有残疾人设施，设施新旧程度，设施安全系数等。尽可能详细记录数据。
3 整理调查资料：将调查成果绘制成表格，包括调查地点，调查日期，设施数量，设施新旧程度等。
4 反馈调查成果：通过联系报社等方式将调查成果反馈给政府及市民，加快政府残疾人设施的修建完善，加强市民对残疾人的关爱 。达到实践目的。
椒江区残疾人公共设施实践调研
九 实践经费
经费来源：学院社会实践活动专项经费 经费开支与报销事项：
（1）一切开支本着节约为前提，杜绝浪费 （2）同学向队员公开当天的各种开销
（3）资金支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名并交由队长签字后，方可向管财务的同学报销。 经费预算：
打印复印································500元 车费····································400元 队员日常开支····························300元 其他····································300元
总计：1500元
椒江区残疾人公共设施实践调研
十 附录
残疾人公共设施问卷调查
1.您的性别
A男 B女 2.您的年龄
A18岁以下 B19~30岁 C31~40 岁 D41~50岁 E51岁以上 3.您的职业
A学生 B教师 C公务员 D白领 E普通工人 F其他 4.您身边是否有行动不便的亲人、朋友 A有 B无
5.您是否有行动不便的经历，如受伤、骨折等 A有 B无 6.您知道什么是无障碍吗
A 很清楚 B 听说过，但不太清楚 C从未听过 7.您觉得无障碍设施服务的对象是谁（多选题）
A 老年人 B 残疾人 C 儿童 D其他
8.您身边的无障碍设施怎么样
椒江区残疾人公共设施实践调研
A比较缺乏 B 根本没有 C 存在还比较好，但有待改善 D 很完善 9.您知道哪些无障碍设施（多选题）
A 缘石坡道 B 盲道 C 无障碍厕所 D 坡道与梯道 E其它
10.据您了解，以下哪些地方有无障碍设施通道（多选题） A 火车站 B 汽车站 C公园 D酒店或宾馆 E 医院 F银行 G其它
11.您认为下列哪些无障碍设施数量不够（多选题）
A 无障碍通道 B 电梯 C 无障碍厕所 D 饮水设施 E 盲道 F 盲文指示指标 G 其它
12.您认为无障碍设施应该在哪方面加强（多选题） A 设施方面 B数量方面 C宣传方面 D 利用率方面 E 维修保护方面 F其它 13.如果有残疾人要求帮忙，你会怎么做
A 尽自己的能力帮助他 B赶紧躲开，当没看到
C 随便应付一下，接着做自己的事 D其它
推荐第4篇：同济大学公共设施调研背景
同济大学（四平路校区）调研报告
一、调查报告内容
1.区位图：四平路校区位于杨浦区四平路，位于地铁十号线。现状平面示意图： 2.通过非参与者观察对使用者的活动进行描述：
3.通过参与观察对空间、设施进行评价：我们通过对使用者使用公共座椅、垃圾桶及路灯的使用状况进行观察，作出评价。
4.对场地是否符合人性化场所的要求进行综合评价：基本符合人性化需求。5.改进意向图：
二、调查和评价项目
1. 校园周边环境：
·周边有商业街、广场、绿化及水景。交通较为繁华。
·周边多为校园建筑，色彩朴素典雅米色白色为主。以图书馆为中心分布各个交通路线。 ·周边环境能为校园提供良好的视觉景观。 2.气候特诊：
·校园所处地区的气候类型：亚热带季风气候
·校园内是否有遮风避雨、遮阳的设施：有，零星分布在校园各个角落 ·校园内阳光是否充足：是
·周边建筑物是否对场地有所遮挡、建筑物的反光是否造成不良影响：无、无 3.使用和活动（重点）：
·人们如何进入场地：不行、自行车、汽车 ·场地内有哪些活动：休闲、教学
·空间的设计是否是适于该项活动的进行：较为适用
·不同特征使用者在使用空间是具有哪些不同：师生多使用图书馆教学楼、外来人员多使用场外休闲空间。 4.边界：
·校园边界是如何界定的：围墙
·校园与周边道路之间是如何分化的、有无高差材质变化：植物和色彩、有 ·校园边界处理是否有助于吸引人们进入场地：是 ·校园边界处理是否有许多凹凸空间进入停留：是 5.子空间：
·校园是否被划分成若干子空间以利于使用、尺度是否得当：是、是 ·采用那些划分空间的手段：植物划分、道路划分、建筑类型划分 ·子空间之间的联系如何：较为合理 6.交通与园路：
·周边有哪些类型的交通、对校园有什么影响：人行、轨交、公交。影响校园人流 ·场地内部的园路是如何进行规划的：以图书馆为中心分布各个交通路线。 ·有无无障碍设计：有 7.地形变化：
·地形变化的目的、形式：分隔空间类型、增加景观。抬高地面，下沉河流。 ·如何吸引人进入下沉或者抬高的空间：道路、材质 8.建筑物（校园典型标志性建筑）： 9. ·校园内是否有景观建筑：有
·建筑的功能体量：教学、标志。较大
·校园建筑的造型、色彩，材料是否与外部环境协调：是 10.植物：
·植物品种是否多元化：是
·植物对空间的限定起到哪些作用：分隔、围合、引导 ·采用了哪些植物造型形式：并列式、环绕式、自由式
·植物与其他景观元素是如何结合设计的：从材质、色彩、高度 11.座位：
·座椅的位置是否合适能否满足人看人观景的需要：是 ·座椅的数量是否满足需要是否有辅助座位：是 ·座椅的设计是否满足不同人数和观景的需要：是 ·座椅的材料：石头、木质、塑料、铁艺 11． 水景设计：
·水景的位置、形式、尺度：位于学校的中心位置，河流，约为七米左
·是否满足人们亲水的需要：是 12.铺装：
·地面采用那些铺装方式、材料：有规律的图案铺装。大理石、水泥、青石板 ·地面铺装图案材料变化是否有引导人流或鼓励停留的作用：是 13.环境设施：
·校园内有哪些环境设施：亲水平台、休闲亭台、观景座椅 ·设施的分布情况：休闲区最为密集、其他区域零星分布 ·设施的设计是否与整体环境协调：是 14.整体景观设计是否符合人性化需求：是
·是否体现了地域文化特征：是 ·是否考虑了生态环保因素：是
推荐第5篇：强化农村公共设施使用管护调研报告
强化农村公共设施使用管护调研报告免费文秘网免费公文网
强化农村公共设施使用管护调研报告2010-06-29 19:09:11免费文秘网免费公文网强化农村公共设施使用管护调研报告强化农村公共设施使用管护调研报告(2)
近年来，我县深入实施社会主义新农村建设和扶贫开发整村推进，不断加大对“三农”的投资力度，农村经济和各项社会事业得到快速发展，一批高质量、高标准的农村公共基础设施相继建设完成并投入使用。如何加强对农村公共设施的管护与使用，充分发挥其最大功能，持续永久地服务农村、惠及农民，是一项需要解决的崭新课题。
一、我县农村基础设施建设基本情况
几年来，共完成改水52个村屯，新增自来水用户8500户；改厕1918户；改用沼气灶试点1500户；新建村卫生所15所、武装中心村卫生所35个，新上医疗设备120台（套）；新建村文化活动室21个、“万村千乡”农家店55个；新改造有线电视光缆18公里、通讯光缆15公里，农村有线电视、程控电话入户率分别达到70%和73%；完成重点绿化村屯51个，栽植绿化树280万株；新建村内公园5处、万平方米，在太平山村、创业屯推行农家通透式绿篱院落建设；完成街道亮化11个村，安装路灯530基杆；共硬化道路公里，有51个村实施了村内道路硬化工程，占行政村总数的62%，有65个村实施通村通畅公路建设，占通村通畅公路任务的%。全县农村生产生活条件得到明显改善，环境面貌得到明显改观。
今年，将继续推进农村基础设施建设，实施“五项”工程。一是农村道路建设。西胜、大古洞等5个村村内道路建
设工程5个，道路总长10024延长米、35084平方米;清河、山河、民富等20个村通乡通村公路建设工程20个，道路总长563延长米、215852平方米。二是泥草房改造建设。全县改造泥草房2800户。三是路边沟建设。建设东胜、富林等5个村水泥路边沟总长34990延长米。四是村屯绿化建设。绿化浓河、富强等村屯10个，栽植绿化树万株。五是村屯环境卫生整治建设。亮化长兴、东胜等5个村屯，安装节能路灯171盏；改造庭院栅栏林胜、清茶等6个村，总长度400米。
二、公共设施使用与管护存在的主要问题
目前，虽然我县农村公共基础设施的使用与管护情况总体上较好，但也存在管护层次较低、水平较差等问题。
一是管护不利、使用不善。少数村对建后的白色路面管理不到位，存在晴天一层土、雨天一层泥、冬天一层冰的现象；个别村没有调动起村民文化学习
的积极性，文化活动室使用率低；由于缺少资金，路灯不能经常使用，由于没有专人看管、维护，公园内的休闲、锻炼设施损坏严重；等等。致使公共设施没有真正发挥其应有的作用。
二是管护意识薄弱、不到位。个别镇村领导干部重建设轻管理，将主要精力用在争项目、跑资金、搞建设上，忽视公共设施建后的管理和维护，存在推一推、动一动的现象；部分群众主人翁责任意识不强，认为农村公共设施的管护是政府的事，自己只管享受，不愿尽义务。
三是管理机制不健全、不成熟。虽然各村有关基础设施管理有所考虑，但运行管理长效机制尚未形成。如大部分村依靠村级机构自行组织人员，利用政府拨付的农村公益资金解决设施维护费用问题，但资金有限，难以完全满足需要；个别村管护所用资金由村集体经济收入支出，但集体经济出现困难后，导致设施无人管护的后遗症；受长期使用
公共资源、设施不交费的习惯影响，部分村民没有形成公共设施需要交费的意识，没有形成良好的收费机制，使村级基础设施建设和管理的负担加重。
三、加强农村公共设施使用与管护的几点建议
农村公共设施使用与管护是一项具有长远意义的重要工作，需要从推进新农村建设持续健康发展的高度着眼，从农村公共设施长远永续使用的目标出发，深入研究探讨农村公共基础设施使用和管护工作。
（一）转变思想观念，牢固树立建管并重意识。一是在镇村两级干部中，应切实摒弃重建设轻管理的思想，把农村公共设施管护与建设摆上同等重要位置，建管并重，同步安排部署，确保新农村公共设施建设、管护、运营均衡发展；二是在农村基层组织中，应切实摒弃缺少资金不好管的畏难情绪，切实把公共设施管护作为当前乃至今后一个时期新农村建设的重中之重，摆上突出位
置，着力研究新方法、解决新问题；三是在农村群众中，应切实摒弃只享受不管护思想，强化主体意识，加大宣传教育引导力度，向农民群众讲清“公共基础设施是农民受益，农民自然也应成为管护的主体”这个道理，使农村群众彻底摒弃“大家都在用，但都没当自己的用”的思想，不断强化农民的主人翁意识，确保公共设施建完有人管、坏了有人修。
（二）创新方式方法，积极探索多元化管理新路径。新农村公共设施管护工作，是一项崭新的课题，目前各地还都没有成形的可借鉴的成功经验，需要我们在新农村建设实践中积极探索符合我县实际的、具有可操作性的新途径、新办法。一是专业管护。对跨村、跨乡镇的通乡、通村公路等
推荐第6篇：强化农村公共设施使用管护调研报告
近年来，我县深入实施社会主义新农村建设和扶贫开发整村推进，不断加大对“三农”的投资力度，农村经济和各项社会事业得到快速发展，一批高质量、高标准的农村公共基础设施相继建设完成并投入使用。如何加强对农村公共设施的管护与使用，充分发挥其最大功能，持续永久地服务农村、惠及农民，是一项需要解决的崭新课题。
一、我县农村基础设施建设基本情况
几年来，共完成改水52个村屯，新增自来水用户8500户；改厕1918户；改用沼气灶试点1500户；新建村卫生所15所、武装中心村卫生所35个，新上医疗设备120台（套）；新建村文化活动室21个、“万村千乡”农家店55个；新改造有线电视光缆18公里、通讯光缆15公里，农村有线电视、程控电话入户率分别达到70%和73%；完成重点绿化村屯51个，栽植绿化树280万株；新建村内公园5处、2.8万平方米，在太平山村、创业屯推行农家通透式绿篱院落建设；完成街道亮化11个村，安装路灯530基杆；共硬化道路268.3公里，有51个村实施了村内道路硬化工程，占行政村总数的62%，有65个村实施通村通畅公路建设，占通村通畅公路任务的79.3%。全县农村生产生活条件得到明显改善，环境面貌得到明显改观。
今年，将继续推进农村基础设施建设，实施“五项”工程。一是农村道路建设。西胜、大古洞等5个村村内道路建设工程5个，道路总长10024延长米、35084平方米;清河、山河、民富等20个村通乡通村公路建设工程20个，道路总长53963延长米、215852平方米。二是泥草房改造建设。全县改造泥草房2800户。三是路边沟建设。建设东胜、富林等5个村水泥路边沟总长34990延长米。四是村屯绿化建设。绿化浓河、富强等村屯10个，栽植绿化树11.75万株。五是村屯环境卫生整治建设。亮化长兴、东胜等5个村屯，安装节能路灯171盏；改造庭院栅栏林胜、清茶等6个村，总长度43900米。
二、公共设施使用与管护存在的主要问题
目前，虽然我县农村公共基础设施的使用与管护情况总体上较好，但也存在管护层次较低、水平较差等问题。
一是管护不利、使用不善。少数村对建后的白色路面管理不到位，存在晴天一层土、雨天一层泥、冬天一层冰的现象；个别村没有调动起村民文化学习的积极性，文化活动室使用率低；由于缺少资金，路灯不能经常使用，由于没有专人看管、维护，公园内的休闲、锻炼设施损坏严重；等等。致使公共设施没有真正发挥其应有的作用。
二是管护意识薄弱、不到位。个别镇村领导干部重建设轻管理，将主要精力用在争项目、跑资金、搞建设上，忽视公共设施建后的管理和维护，存在推一推、动一动的现象；部分群众主人翁责任意识不强，认为农村公共设施的管护是政府的事，自己只管享受，不愿尽义务。
三是管理机制不健全、不成熟。虽然各村有关基础设施管理有所考虑，但运行管理长效机制尚未形成。如大部分村依靠村级机构自行组织人员，利用政府拨付的农村公益资金解决设施维护费用问题，但资金有限，难以完全满足需要；个别村管护所用资金由村集体经济收入支出，但集体经济出现困难后，导致设施无人管护的后遗症；受长期使用公共资源、设施不交费的习惯影响，部分村民没有形成公共设施需要交费的意识，没有形成良好的收费机制，使村级基础设施建设和管理的负担加重。
三、加强农村公共设施使用与管护的几点建议
农村公共设施使用与管护是一项具有长远意义的重要工作，需要从推进新农村建设持续健康发展的高度着眼，从农村公共设施长远永续使用的目标出发，深入研究探讨农村公共基础设施使用和管护工作。
（一）转变思想观念，牢固树立建管并重意识。一是在镇村两级干部中，应切实摒弃重建设轻管理的思想，把农村公共设施管护与建设摆上同等重要位置，建管并重，同步安排部署，确保新农村公共设施建设、管护、运营均衡发展；二是在农村基层组织中，应切实摒弃缺少资金不好管的畏难情绪，切实把公共设施管护作为当前乃至今后一个时期新农村建设的重中之重，摆上突出位置，着力研究新方法、解决新问题；三是在农村群众中，应切实摒弃只享受不管护思想，强化主体意识，加大宣传教育引导力度，向农民群众讲清“公共基础设施是农民受益，农民自然也应成为管护的主体”这个道理，使农村群众彻底摒弃“大家都在用，但都没当自己的用”的思想，不断强化农民的主人翁意识，确保公共设施建完有人管、坏了有人修。
（二）创新方式方法，积极探索多元化管理新路径。新农村公共设施管护工作，是一项崭新的课题，目前各地还都没有成形的可借鉴的成功经验，需要我们在新农村建设实践中积极探索符合我县实际的、具有可操作性的新途径、新办法。一是专业管护。对跨村、跨乡镇的通乡、通村公路等管护难度较大的农村公共设施，可由乡镇和县直主管部门将其纳入农村公共服务范围，成立专门管护机构，落实专项资金，明确管护主体，并将公共设施管护事项纳入全县农村公益服务项目给予一定资金补助。二是集体管护。把农村公共设施管护作为一项农村重要工作编制到《村规民约》，使其成为村民自觉行动，实现村委会、养护人员、全体群众“三级联动”，体现群众参与管护的主体地位。三是协会管护。鼓励群众组建农村公共设施管护协会，制定章程，落实管护措施，并在协会下设立理事会、监事会，落实资金筹措及其监督等事项。由协会负责管护资金、日常维护及对破坏道路行为进行监督。四是义务管护。引导农民志愿加入到管护队伍，主动参与农村公共基础设施管护。同时，积极发挥农村“五老”（老干部、老党员、老退伍军人、老模范、老教师）人员政治素质高、责任心强的优势，调动他们的积极性进行义务管护。五是商业管护。可以采取承包、租赁、拍卖等形式，由本村农民承包经营，实行企业化管理和商业化运作。
（三）培育乡风民风，切实提高农民群众素质。无论是新农村建设，还是公共设施管护，都应以农民为主体。应切实加强教育引导，进一步提高农村群众素质，培育良好的乡风民风。一是强化教育形式的多样性。加强形式创新，紧贴农村基层实际，采取鼓励群众学文化、学技术，倡导群众自编、自导、自演文化节目等形式纷呈的文化活动，促进农村乡风文明民风淳朴。二是强化教育载体的实用性。切实利用好农村业余文化活动室、休闲广场等文化活动设施，使之成为农民学习、娱乐、交流、沟通的阵地和场所，发挥其最大效用，真正做到农村文化设施“物有所用、物尽其用”。三是强化教育内容的时代性。在加强群众素质提高的同时，应充分考虑到我们所处时代的特征，创新教育内容，把带领村中发展生产的“致富能手”、尊老爱幼的模范等一批发生在群众身边的鲜活人物和事迹作为教育的主要内容，教育农民、感染群众，使广大群众人人思建设、个个谋发展、家家争致富，形成良好的乡风民风。
推荐第7篇：水利环境和公共设施管理调研报告
水利、环境和公共设施管理业调研报告
河南分行机构业务部
2009年上半年全国水利、环境及公共设施管理业的固定资产投资总体上保持较快的增长速度，投资完成总量较多，各个分类行业的投资增幅在全国各类行业投资增幅中也属于快速发展行列。具体统计数据显示：1-9月全国水利、环境、公共设施业完成固定资产投资共12037.2亿元，同比增长51%，占全国城镇固定资产投资完成总额的9.04%，增幅同比提高了17.9个百分点，其增长速度与投资完成总量在1-9月的各行业投资完成情况中发展都是较好的，但比1-8月的增幅略有放缓。
分类别看：1-9月公共设施管理业的投资达到了9871.9亿元，同比增长49.2%，是主要的投资重点，在水利、环境、公共设施业中的比重依然最大，增幅比上年同期提高了16.3个百分点，保持今年以来稳步增长势头；1-9月对水利管理业的投资为1363.2亿元，同比增长59.6%，增幅同比提高了28.4个百分点，投资增幅保持迅猛上扬态势；1-9月对环境管理业的投资为802.2亿元，同比增长60.4%，增幅比上年同期提高了21.4个百分点，环比增幅下降3.9%，在各分类行业中增幅最快，提升的幅度也最大。
同时，09年1-9月全国水利、环境、公共设施管理业利用外资也较好，外商投资合同项目数为127个，比上年增加了39个，占1-9月全部外商投资合同项目总数的0.8%，实际使用外资金额为33771万美元，占1-9月实际利用外资总额的0.5%，较上年同期利用外资比重增加0.2%，总额增加11456万美元。
一、水利管理业现状
水利管理业主要包括防洪管理和水资源管理。
1、防洪管理现状。
2、水资源现状。包括水库管理和调水、引水管理。
二、环境管理业现状
环境管理业主要包括自然保护和环境治理
1、自然保护现状。包括自然保护区管理和野生动植物保护。
2、环境治理现状。包括城市市容管理、城市环境卫生管理和水污染治理。
三、公共设施管理业现状。
公共设施管理业主要包括市政公共设施管理、城市绿化管理和游览景区管理。
1、市政公共设施管理现状。
2、城市绿化管理现状
3、游览景区管理现状
四、水利、环境和公共设施管理业投资融资结构
五、水利、环境和公共设施管理业的效益
六、银行作为
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公共设施管理制度
第一条公共设施是国家财产，人人都有责任爱护。
第二条要大力宣传发动群众，开展爱护公共活动设施活动。养成文明、守法、爱护公共设施的良好习惯，要以身作则，以礼服人。
第三条实施公共设施责任制，做好设施登记备档，分级负责、包干，具体设施责任到人，不得乱画或故意损坏，节约用电。
第四条公共活动设施的借用，要经主管领导同意，写清借据，方可借用，借用物品因自然损坏，就报各主管单位核实后注销，如因借用保管不善造成损坏的，由该借用者负责赔偿。
第五条应当逐年核定养护、维修经费，按照设施的等级、数量和养护、维修，定期检修，设施丢失、损坏的应当及时修复。确保设施的安全、正常使用。
第六条公共设施所属单位应加强设施周围环境卫生管理，落实环境卫生责任制度，保持环境整洁，保持公共区域良好的活动环境。
推荐第9篇：公共设施调查报告
公共设施设计调查报告
主题：公共设施设计---导视系统
地点：xxxxxx 时间：xxxxxxx
学生：xx 学号：xxxxxxx 指导老师：xxxx
公共设施设计调查报告
公共设施设计---导视系统
\"导视系统”来自英文sign，它有信号、标志、说明、指示、预示等多种含义。导视系统设计即 sign design 中的sign 是指在整体层面上的一种识别符号，它注重人的心理感受和生理感受以及设计对象的整体性营造，会使人产生一种由衷的亲切感，而且会形成设计对象的整体性可识别意向。
导视系统是结合环境与人之间的关系的信息界面系统。很多情况下，它体现为标识的个体造型，导视系统现在已经被广泛应用，在现代商业场所，公共设施，城市交通，社区等公共空间中，导视不再是孤立的单体设计或简单的标牌，而是整合品牌形象，建筑景观，交通节点，信息功能甚至媒体界面的系统化设计。
导视系统设计是传统建筑设计与视觉传达的中间学科。在现代城市生活中，对人与环境的信息关系要求越来越高，小到一幢写字楼，大到一个区域甚至城市都要求有科学和人性化的导航设计，它不再是由材料、造型、或加工类型来进行界定的单项设计制作项目，而是融入物业运营的系统设计项目。
导示（导视），作为一种文化或文化的一部分，它不但有着引导、说明、指示等功能，它也是环境布局的重要环节，也是营造风格、塑造文化的重要组成部分。只有全面理解和正确认识它，才能充分发挥其作用。
识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉四个方面。
导示（导视），按其字意可理解为导向、指示，引导、视线。
视觉导示系统，按其类别可划分为环境导示系统、营销导示系统、公益导示系统、办公导示系统和必备导示系统。
它主要包括主导示体（牌），它是一个区域或主题的核心展现；次导示体（牌），主要用于分区域、分主题或区域次要入口；方向导示；定位导示。如楼号、门牌号、名称标牌等等；定量导示。多用于警示、提示，如大小、多少、急缓、轻重等等；影视导示系统等等。
按其所处环境可划分为立式、卧式、悬挂式、立面镶嵌、立面半挑、移动立牌、桌面立牌等。按常规将室内、室外垃圾桶、资料架、室外地灯装饰等等也列为导示系统。
一.环境导示系统。它在特定的环境中风格和功能指向是有所不同的，如度假休闲、商务政务、楼盘家居等等。在此，以度假休闲环境的导示系统展开分析与说明。
度假休闲环境的导示系统，它主要具备四种属性：一是它的导向指示的功能属性；二是它是环境构成中的一部分，它必须要溶于环境服务于环境，它可以将其风格、文化升华，但不能割裂于环境；三是由于它在环境中起到的引导作用，促使它始终处于人们目光的聚焦点，成为最易引起人们注意的关注点；四是在环境或建筑布局的点、线、面中，它起到的是点和以点代面的作用。因此，它的造型、装饰装潢会直接影响到整体景观的风格、文化和品质。
为此，休闲度假环境导示系统不但要关注它的引导功能，也要注重其“关注点”所起到的营造氛围，营造文化，营造品位的作用。
度假休闲环境导示系统的风格与文化定位：为了强化地位、品牌和效益，一个园区、一个社区，一处景观或一幢建筑，都在追求差异性，强调个性化，都有其文化体系，主题与文化是其最高境界，是灵魂所在。如，休闲度假酒店业风格各异，有欧式、日式、中国古典园林式、地中海风情、南美风情、东南亚风情等等，有土著的、豪华的，古典的、现代的等等。当客人步入主体视野范围，就会充分感受到浓烈的文化气息，就会体会到身处异国或他乡的别样感受。那么要营造这样的氛围，则要求设计者充分理解把握文化或风格的脉搏，无论在整体布局还是在具体塑造，在点、线、面的任何角度，在园林、建筑、装修、装饰装潢等都要渗透出“地道”的文化气息，这样，才能使文化塑造达到完美境界。导示系统，前面提到“点”的作用（某些可扩展到“线”），由于它的重要地位，它的文化定位则是重中之重。当主题确定之后（如地中海风情、热带雨林还是玛雅文化），则需要对反映这一文化的载体进行定位。如造型、色彩、质感（材质），整体与局部平衡，宏观与微观协调等。
1.造型定位。造型的创意与设计则是根据文化的定位来寻找其切入点。只要最终达到充分反映其文化的整体信息，展现其个性与魅力就是成功的造型定位。例如，动物、植物、图案、图腾、所有物质、图形、文字等等。
造型定位也可按点、线、面来进行应用设计。例如，一个叶子造型，它可按大小应用到各种导示体中，使人感到它的鲜明个性和很强的整体性；若将其复制出多个或多角度组合，则形成很强的系列感与整体感；若将不同的各种植物叶进行组合应用，则体现出丰富的植物文化背景，它的文化内涵定位也有其改变。
也可按文化要素组合定位，图形、文字组合等等。例如，仙人掌度假酒店是以美洲玛雅文明的图腾文化定位的，它是以要素的综合运用确立了它的文化背景。
2.色彩定位。导示系统的色彩也是紧密围绕文化和风格来定位的，它可以直接影响到人们的意识和感觉，对人的情绪和第一印象有着重要作用。如，若以墨西哥文化为背景，则要考虑到干冽的气息，沙漠的黄色、仙人掌的墨绿色，传统（印加文化）文化色，如，深红、淡黄、紫、白、浅蓝等。再如，以欧式风格为背景，则要考虑到高雅、华贵的白色、深兰色、金色、银色、红色等。一个民族、一个地区都有其用色习惯，都会受到其自然环境、历史、文化等的影响，为营造“地道”的文化风格，则要求设计人员要对其全方位的、深入的了解，才能拿出具有灵魂的、禁得起推敲的好的作品。
色彩定位，也要考虑到大环境中的以点带面的作用。
3.质感（材质）定位。材质的质感对文化和风格起着重要的影响。例如，是土著的、远古的，还是现代的、华丽的，在材料的运用、表面处理和工艺等，起着截然不同的效果。对于不是一个历史时期、不是一个材质系列、不是一个文化范畴的材料和工艺，一定要慎用。同样，材料质感也要考虑到点、线、面的关系。
二.营销导示系统。营销导示系统与环境导示系统它的目标指向是不同的，环境导示是环境的一部分，既主体的一部分，它要溶于环境，服务于环境。而营销导示目标是为销售过程服务，是创造良好的营销环境。
在定位上，它首先考虑的是品牌。如LOOG、名称、颜色等。它不要求溶于自然环境，而是越鲜明越有冲击力、越能抓住人们的目光越好。它的适用周期同它的营销活动同步，较为短暂。它是广告行为。一般，它不适用于生活环境。
三.必备导示系统。必备导示系统有着特定的功能性和指定性，它的造型、色彩，甚至安装、使用都有其严格的技术标准。它是由相应工程的施工单位提供并安装。如，紧急出口、消防设备等安全标识；交通导示系统；电、水、光缆、煤气等警示标识。
四.公益导示系统。公益导示系统它主要起着公示、提示的作用。对公益导示的要求一是不要脱离大环境的文化定位，二是要更加强调它的温馨与人情化。一般它不能系列应用，大多只对个体或事件说明、表述，但它的风格也要统一。如，告示牌、植物名称、区域说明、温馨提示（请勿践踏、小心碰头、坡陡路猾等等）。
它的定位虽然不象营销导示、必备导示那样鲜明，也可不必象环境导示那样与文化、设计紧密相扣，它可介于二者之间，但必须注重它的人情化。
五.办公导示系统。它是针对管理者而言的，一般来说，严肃性是办公导示系统的特点。它的定位则不尽相同，有的是以它的环境文化定位紧密相连，有的是以它的企业理念、价值观或企业文化为背景，它的定位主要是根据管理者的要求来确定。它主要包括机构名称牌、科室牌、工牌（胸卡）、办公区域指示牌等等。
导示系统，通常是按其类别进行设计与应用的，但也可综合或组合应用。例如，加油站之间为了营销竞争，有的将其入口处常规导示符号→在其造型上加大，使颜色对比更加鲜明夺目，形成其功能不仅仅是方向上的导示，而扩展为营销手段。既“由此进入”，引深为“‘请’、‘要’由此进入”。
此外，导示系统也可与识别系统中的视觉、听觉系统综合运用。例如，进入到某一区域，不但见到其视觉提示，也可嗅到其各种不同的特定气味（如植物的各种芳香等），也可听见其不同的背景音乐（如风格、节奏、音量大小等）。只有这样，才能带给人以全方位的对文化与风格的认知与感受。 导视系统一系列图片：
推荐第10篇：公共设施管理制度
2018年公共设施管理制度
为加强公司办公设施的维护、管理，保障公司财物的完好，充分发挥其使用效能，增加使用年限，结合公司具体情况制定本管理规定。
一、公共财物维护
1、爱护公司财物和设施。严禁在墙壁、桌椅上乱钉、乱刻、乱划或拆卸原配件，造成损坏由当事人照价赔偿。
2、严禁在洗手池、便池扔报纸、卫生纸、卫生巾及其他废弃物，保持地下水畅通，造成下水道堵塞的均有当事人承担全部疏通费用。
3、爱护花卉，精心养护，禁止往花盆里倒茶叶、丢烟头、倒污水。
4、各办公室、隔段员工下班前需关闭门窗、照明灯，做好防火、防盗工作，如因疏忽造成公司财物被盗或损坏的由该当事人赔偿，或集体承担责任。
二、办公设施维护
（一）电话
1、公司员工联系业务一律使用包月电话，禁止用固定电话打长途，上下班时间员工不得用业务电话拨打私人电话或信息台，否则由本人承担所发生的费用并按公司规定处罚。
2、传真机
传真机由专人使用，未经批准，其它人不得随意操作或对外传递资料。
3、电脑
根据工作性质，电脑按部门配备，落实专人操作，限于打印文件资料、网上查询及正常开展业务使用，严禁利用工作之便或上下班时间上网聊天、打游戏、炒股或做与工作无关的事情，一经发现，每次罚款10—30元。无工作关系不得随意设置QQ号及在电脑中储存个人图片资料等。爱惜电脑，及时清理病毒，如因人为操作不当，造成软硬件损坏的，维修费用均由本人承担。
4、打印机
针式打印机由配送部专用，传真打印一体机各部门共享，部门复印超过20张以上由行政部统一送往低价服务部复印，以降低打印机使用频率，延长使用年限。
5、空调
空调由行政部统一管理。夏季摄氏30度以上方可使用空调，统一调至24度左右，下班人离后必须关闭空调。
6、水电使用。
节约用水、节约用电，白天办公尽量利用自然光线，或以节能灯为主。平时用完水后需拧紧水龙头。办公室、隔段、直营店、卫生间、库房等切实做到人离灯灭，防止长流水、长明灯。严禁在办公区域、营业场所使用电炉、电磁炉、热的快及超负荷用电。
第11篇：爱护公共设施
《教育孩子、爱护公物、遵守道德》
告示
尊敬的万麓湖业主（住户）：
大家好！最近，小区有一群孩子，在双休日或放学之后，搞起恶作剧；撬坏门禁读卡器、致使个别楼栋门禁刷卡失灵刷卡不能使用，在架空层到处乱涂乱画，影响小区美观，故意破坏敲打信报箱、消防栓、园林灯、花草树木撕毁小区安全提示牌等等不道德行为！
不仅给广大业主带来不便，破坏了小区优美环境，也给物业工程维修人员带来麻烦。小区公共设备设施是业主共同所有，任意破坏是行为规范所不允许的，请各位家长教育自家的小孩，自觉遵守社会公德。针对此类事件物业管理处会加强监管，如发现破坏公共财物行为取得证据的同行，要求小孩监护人对其损坏公共财物照价赔偿维修并向当地学校报告。
关心孩子的健康成长是社会的共同责任，请广大业主及家长们共同担起这份责任，教育孩子爱护公物，遵守社会公德，美好生活环境由大家共同建造！谢谢大家支持！ 物业服务中心电话：0752-3326633
惠州市锦湖物业管理有限公司
万麓湖物业管理处 2016年3月25日
第12篇：爱护公共设施
《爱护公共设施》主题班会活动教案
青龙三小三（3）班
活动时间：2012年3月20日 活动目的：
（1） 通过活动，让学生知道公共设施能给大家带来方便。 （2） 懂得公共设施是公共财物，人人都应爱护。
（3） 培养学生从小遵守社会公德的意识，做一个遵守社会公德的小公民。 活动流程
一、活动目的：（请出主持人）
（师：同学们，近段时间老师发现街上和我们校园的一些公共设施受到了不同程度的损坏，因此，今天老师想请同学们组织召开一次？《爱护公共设施》主题班会，号召大家都来爱护公共设施，好不好？让我们扩用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1．谈话导入（主持人：同学们，说到公共设施，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它们的身影，它们为我们的生活带来了许多方便，同学们说说，你们都知道哪些公共设施？）
2．创设情景，明理导行
主持人：听听它们的自述吧！它对我们的帮助可大了。
学生甲：（戴上头饰）我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一点臭。我的作用嘛，一句话：臭了我一个，幸福千万个。
学生乙：（戴上公用电话标志饰）我嘛，大家都认识我。无论是在偏僻的农村还是在繁华的城市，到处都可以看见我的身影，我的作用可大了。“喂！急救中心吗？我家有位病人需要急救。”“119吗？这里有幢房子着火了。”„„一件件急事，一个个消息，都是我来向大家传递。
学生丙、丁：路灯、汽车站牌（略）
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“公共设施的用处大。”“给我们带来了方便”„„
主持人：如果没有了这些公共设施，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：没有了站牌，出门可能会迷路。”“没有路灯，晚上走路可能会摔跤。”“没有垃圾桶，瓜果皮不知往哪儿丢。”„„
主持人：这些公共设施为我们的生活提供了很大的方便，我们应该好好爱护它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的发生„„
（1） 学生甲、乙：上场表演“垃圾桶当成靶子踢”、“乱砸公用电话机” （2） 学生丙、丁：小品表演“教室里是鸡毛掸、扫帚大战”
主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？
学生：“阻止他们的行为”、“上前把它修好”、“跟他们讲道理”。。。。。。主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？
学生：“在课桌上刻画”、“在墙壁上乱画”、“攀折花草”„„
主持人：这些行为都是很不好的，公共设施默默地为人们的生活做贡献，我们应该好好爱护它们才对。爱护公共设施，是每个公民应尽的义务。我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来爱护公共设施，好不好？
讲解昨天下午放学我校的同学到城南新区把刚栽好的树木营养液破坏了的事。
3、出示倡议书 倡议书
亲爱的同学们，朋友们：公共设施是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它们，让我们行动起来，去关爱这些不说话的朋友吧！爱护公共设施，我们要做到：
（1）小心使用，不损坏。
（2） 不在公共设施在乱涂乱画，不摇晃、不攀爬公共设施。 （3）利用周末，对公共设施进行清洗。 （4）看见破坏公共设施的行为，积极制止。 （5）清除白色污染，随手拾捡纸屑。 （6）不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。 （7）勤俭节约，爱护公物。
（8）遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生 （9）在城南新区没有竣工使用之前，禁止到哪里玩耍。
„„ 青龙三小三（3）班全体同学
2012-3-26
4、宣布活动结束。
三、活动总结：（教师）
同学们，听了你们的汇报，看了你们的表演，老师觉得这次班会开得非常成功。希望同学们能够落实在行动上，做一个遵守社会公德的小公民，用我们的倡议，用我们的行动去带动身边的每一个人，让大家都来爱护公共设施。
第13篇：关于县城公共设施建设及维护的调研报告1（优秀）
关于县城公共设施建设及维护的调研报告
城市建设关乎城市形象，不仅代表城市经济社会发展水平，也是城市未来发展的重要载体和前提条件。我县十四次党代会以来，按照“建设宜居宜业宜休幸福美丽汪清”、“山水园林生态宜居城市”发展思路与定位，全力推进城市建设，公园建设、街路改造、美化绿化亮化净化工程等城市公共设施建设扎实推进，城市功能和品味有了重大改善与提升。先后被国家列入重要生态功能区，确认为生态保护与建设示范县。
结合我县城市公共设施建设实际，围绕我县全力打造生态建设示范县的目标任务，县政协组织社会工作委员会委员于六月份开展了“城市公共设施建设及维护”的专题调研。通过深入职能部门座谈交流、实地查看等方式，全面了解我县城市公共设施建设及维护现状、存在的问题，学习借鉴其他地区在基础设施建设与管理中的好经验好做法，在此基础上，形成调研报告，提出相关意见与建议。
一、我县公共设施建设及维护基本情况
我县城区现有道路67.76公里，总面积为92.32万平方米，人均道路面积9.52平方米，排水管线长104.05公里，路灯2302盏，桥涵13座；污水处理厂1座；在建垃圾处理场1座。2014年汪清县顺利通过“省级园林城市”的评定。
1 城市绿化覆盖率达到37.3%，绿地率达到32.23%。
为提升人居环境、增强城市综合承载能力、加快城市运行效率，2015年围绕“项目建设暨推动振兴发展落实年”动员大会，县住建局加快推进实施重点市政设施建设项目。
（一）城区道路网逐步完善、辖区父通状况进一步改善 今年县里重点实施长荣大街、大明北路、大通北路、南山街、新林路、清泉路及排洪沟、大川东街、学苑路、新民街改造（二小西侧）等新建和改造道路8.2公里 ，实施小街小巷道路改造 1.8公里，实施长荣桥及引道工程，完成科创桥护栏工程，以及既有的67.76公里道路养护工作。
长荣大街、大明北路、大通北路、科创桥、长荣桥及引道续建工程，目前已复工建设；南山街、新林路、清泉路及排洪沟项目已经完成招投标工作，现已进场施工；学苑路、小街小巷已经完成预算编制和招标工作，近期准备开工建设；新民街改造（二小西侧）已完成树木移植和部分边石彩砖拆除工作及路灯改造，道路将于近期施工。城市道路养护工作已对破损严重检查井实施修复，并疏通排水管线，同时开展边石和彩砖维修、沥青道路灌缝、破损道路补坑修复等维护工作，以确保全年道路安全、畅通。
随着道路交通网的完善，道路通行能力逐步提高，道路交通资源组合效率和整体优势得到进一步发挥，为全县经济发展创造必要条件。
（二）城区绿化面积逐步增加，生态环境进一步改善 2015年重点实施公园广场绿化、既有道路绿化、重点场所立体化及城区绿化养护工作。
本年公园广场建设包括德馨园（清林路至新光路）、屏风山三期等建设内容。目前德馨园（清林路至新光路）已开工建设，目前正在进行场地平整；五中广场、泰兴广场、屏风山三期进行方案和施工图设计，同时推进河北广场、长荣大街游园的方案和图纸设计工作；大川东街、团结路、宏宇广场已完成绿化树木栽植工作。为结合城市道路建设，目前正在进行长荣大街绿化带、大明北路、新林路等绿化设计，待道路完工后实施。汪清街、解放大路、政府、县委等重点场所立体绿化已进入设计阶段。城区绿化养护工作已经陆续开始，目前完成新民街、汪清街等绿篱防寒拆除，全年养护工作主要有树木除草、防虫、浇水、涂白、鲜花摆放等工作，2015年在完成城区养护面积为15.46万平方米的同时，还需完成绿化移交的屏风山公园3.2万平方米、体育公园4.6万平方米、德馨园0.7万平方米、汪清街和解放大路等道路绿化1.87万平方米，共计养护面积25.83万平方米。
重点节点绿化成果：
1、大川东街：种植四季玫瑰52000株、王族海棠108株、金叶榆球82株，桧柏造型29株。大川街绿篱采用花期长的四季玫瑰，行道树选用菜叶树种王族海棠并种植了针叶
3 树种，景观效果突出春季赏花、夏季观叶，冬季有绿，四季皆有景的绿化效果。
2、团结路：种植行道树金叶榆100株，种植灌木金叶榆25300株、红叶李21300株、水蜡球64株、造型桧柏12株，金叶榆球9株、四季玫瑰5200株。团结路绿化树种均选用了彩叶树种，整体景观效果更加色彩鲜明。
3、电子大屏幕：种植灌木金叶榆3500株，红叶李2500株，造型桧柏8株，水蜡球12株，红叶李球8株，种植草坪180㎡；安装雕塑一组。
4、宏宇家园广场：种植四季玫瑰13000株、金叶榆3000株、红叶李1500株并进行了灌木的模纹造型。
5、怡心园：种植四季玫瑰13000株、金叶榆4000株、红叶李3000株、桧柏造型6株、红叶李球10株、金叶榆球3株。怡心园绿化重点突出立体绿化效果，在两个凉亭摆放和垂挂了鲜花；小乔的栏杆也用鲜花进行了立体美化；在假山种植了五叶地锦进行攀爬绿化。
6、立体花摆美化：在鑫汇广场、汪清街、怡心园、世纪广场摆放了20组立体花摆并种植了鲜花。立体组合花摆以碳素钢为骨架，花盆为新型塑料材质，具有耐热、耐旱、耐老化等优点而且造型美观别致。在造型选择中特别选了“祥云”、“腾飞”等形式新颖美观且有没好寓意的花摆，象征着我县各方面事业在县委、县政府的领导下不断快速发
4 展。
（三）城市景观亮化不断升级，人文环境进一步改善 重点实施滨河游步道亮化、桥梁亮化、小街小巷亮化工作，以及既有2290余盏路灯和公园、广场的照明维护工作。
目前滨河游步道、桥梁亮化已经进入设计阶段，小街小巷亮化已完成前期统计工作。城区亮化养护工作已经全面开始，在完成照明设施的检查和维修工作后，全年将定期进行巡查，及时维修和更换破损设施，确保2015年及节假日照明设施使用。目前，已完成新民街（二小西侧）17基路灯和新兴路、新丰路12基路灯安装工作，正在进行小街小巷路灯改造。
（四）城市管理工作得到加强，进一步促进了社会和谐健康发展
近年来，县委县政府对城市管理工作非常重视，为壮大城市管理执法力量，2007年取消原城建监察大队和爱卫办，成立汪清县城市管理行政执法局，同时将环卫处划归执法局。2010年为了壮大社区力量，细化城市管理，将执法局和环卫处人员分解到各社区，在社管委统一协调指导下，各社区充分发挥“五位一体”工作职能，尤其在城市管理方面，经过不懈努力，城市市容环境卫生和市政公用设施管理取得一定成效，进一步促进了社会和谐健康发展。
二、存在的问题
通过调研、走访，发现县城公共基础建设与维护上依然存在突出问题，尽管纵向比较成绩不小，但横向比较仍有差距。特别中在基础建设中依然存在一些亟待解决的问题，需要引起高度重视并采取有效措施加以解决。
（一）面临资金难题，建设和维护工作压力较大 截止目前，住建局拖欠各项基础设施建设及维护等费用达l.3亿元之多，施工单位经常到住建局催促工程款，财政本级资金无法落实，给公共设施建设和维护工作造成了很大的压力。
(二)重点工程项目多，协调工作困难大
道路新建、续建、改造工程拆迁工作未全部结束，长荣大街、大明北路、大通北路、大川东街、清泉路排洪沟征收工作均未完成，无法全部开工，其中清泉路排洪沟拆除工作需要协调汪林。目前，道路陆续开工建设，长吉图集中供热项目设计尚未确定，影响道路施正常进度。
(三)基础设施建设损毁严重
我县不断完善基础设施功能，但屏风山公园、滨河公园、怡心园、德馨园等游园广场和道路基础设施存在不同程度人为破坏。近期，新植绿化树木以及长荣大街新建路灯电缆相继被盗，损失近5万元。景观公共照明、果皮箱、排水井盖等市政设施遭到破坏和盗窃现象较严重，执法监察和维护单
6 位还没有形成紧密的联动机制，各种损坏公共设施的违法行为没有得到应有的处罚，形成不了强有力的震慑，从而加大了城市公共设施管理维护成本。
(四)住建队伍急缺专业技术人才
目前，住建队伍年龄结构脱节，许多专业人员近几将陆续退休，而目前没有年轻血液的注入，并且近年来的住建工作项目多、重点工程多，监管人员数量、精力有限，很大程度上制约了住建队伍发展。就我局实际情况而言，工程监督范围广、人手不够，规划设计水平相对不高，目前，缺少民建、道路、桥梁、园林、市政等涉及住建工作的专业人才。
（五）管理制度需要落实，管理体制亟待理顺 一是城市市容环境管理责任区制度落实不到位。
依据相关规定城市市容和环境卫生实行责任区制度，但是县环卫处承担了县内几乎所有的道路、游园、广场的环境卫生保洁工作，承担着超负荷工作压力，责任区制度没有落实，本应依法承担该项工作的部门，没有履行职责，例如，临河马道、绿化带等，按规定应由权属部门保洁，但目前几乎全部由环卫处保洁，由于人力资源限制，部分地点处于弃管状态，从而弱化全民的市容环境卫生意识。
二是城市管理行政执法、环境卫生管理队伍分散，管理体制亟待理顺。
环卫处处长、财物在社管委办公，收费保洁人员下放到
7 社区管理、垃圾粪便清掏清运人员独立办公，本来一个城市环境卫生专业管理队伍，却形成管理分散，多重管理的复杂局面。
行政执法局现有一线执法人员130余人，由于分散在各社区，由各社区分块管理，管理力量分散，形成不了合力，九大授权执法内容还不能履职到位，行政执法体制有待进一步理顺。为此社管委加强协调调度，加强执法人员业务培训，努力提高行政执法效能，管理职能弱化现象有了一定提高。但与延吉等兄弟县市相比，在队伍建设、执法水平上还有一定差距。
（六）市民整体城市文明素质有待提高
2014年我县成功通过国家级卫生县城技术评估，但这一成果得保持和巩固还需全体市民的共同努力。城乡结合部、各公共场所、学校周边的公共卫生和秩序仍是我们工作的重点。如果每一个公职人员和在校学生能做到不随手乱扔垃圾，都能主动爱护城市一花一草一幕，那我们的城市公共环境必将有极大改观，这方面我们还需要相关部门和媒体广泛宣传和支持。
三、进一步加强市政基础设施建设与维护管理的建议 加强基础设施建设和维护管理工作，既是生态示范建设的需要，也是加快县城基础设施发展，提高城市品位，推动经济社会发展的需要。为进一步加强市政基础设施建设与维
8 护管理工作，提出如下建议：
（一）加大宣传教育力度，提高全民现代化城市意识和大局盘识。
城市公共基础设施是建设现代化城市的重要基础，是汪清县城生态示范建设的奠基工程。只有不断完善公共基础设施建设，才能逐步摊进现代化城市进程；然而建设现代化城市需要全社会的共同努力和全民的支持参与。因此，要通过多种宣传方式，宣传公共基础建设的重业性和相关政策、法律、法规，以征得全民对公共基础设建设的理解和支持，鼓励公民树立主人翁意识、整体意识、大局意识，确保施政惠民工程的顺利实施和维护管理。
(二)扩展融资渠道，强化县城公共设施建设的资金保障，保证建设、维护费用的投入
1、争取项目资金
积极与上级主管部门联系沟通，及时了解并认真国家、省州建设投资倾向及项目具体内容，结合我县实际，组织专业人员进行项目设计，制定出科学、可行的项目建设规划进行上报，争取进行上级建设规划加以实施。同时，积极服务招商引资项目，为项目实施创造良好的建设条件。
2.积极拓宽公共设施建设融资渠道
提升城市经营水平，促进城市基础设施维护与建设的良性循环。可以借鉴一些大城市的做法，将城市的道路，桥梁
9 等城市基础设施的冠名权、广告权等无形资产进行拍卖，增加财政收益。通过盘活城市资产存量，搞活城市资产增量，提高政府财政收入，拓宽城市基础设施融资渠道。
3.实行市场化运作
为了避免各种形式的垄断造成的公共资源流失以及效率低下，可适当引入竞争机制，开展市场化运作。市场化运作过程中最关键的就是要加快改革城市公共设施建设项目的投资管理体制，实行经营项目的投资主体多元化，利用直接融资和间接融资两类工具，坚持谁投资、谁承担风险、谁受益的原则。
(三)深化城市公共设施建设管理体制的改革，不断提高管理水平
总体来讲，目前的公共设施管理模式存在两大弊端：一是纵向上政企不分，建设管理部门既是政府部门，负责投资，同时又是企业部门，负责具体的建设管理工作；二是横向管理上条块分割，一项城市公共设施的建设管理虽有统一规划、统一分工、统一管理制度，但由于分属不同部门，管理职能上往往相互交叉，职责不清，关系不顺。
理顺城市公共设施建设管理体制对于城市公共设施建设管理具有重要意义。
首先，在管理方式上，要转变政府职能，实行政企分开。政府应主要抓宏观调控工作，重点编制城市公共设施发展规
10 划，制订城市公共设施建设和管理规范、标准，监督检查有关城市公共设施建设管理的法规执法情况，同时做好组织、协调、推动与服务工作。其次，要对城市公共设施属性进行合理、科学划分，针对可完全市场化、可半市场化和非市场化的城市公共设施进行分类建设管理。对可半市场化和非市场化的城市公共设施的建设管理，要改变以财政投资为主的传统策略，积极探索投融资机制创新，借用市场化、社会化的力量建设和管理城市公共设施。
其次，应引进市场竞争机制。对于可完全市场化的城市公共设施建设自然可以引进市场化竞争机制，以克服自然垄断所带来的弊端。对于可半市场化和非市场化的城市公共设施建设可以引入市场化竞争机制，但政府必须对引入的经营者进行严格的限制，并采取严格的监督，严防竞争可能引发的不良后果。
最后，应加强城市公共设施的法制建设，制定比较完善和健全的的法律法规，以规范城市公共设施建设的各个环节，并要逐步建立起较为完善和可行的社会监督机制，使得城市公共设施建设的各项工作能够有法可依，使得违反城市公共设施建设程序和环节的行为能够受到监督制约以及必要的处罚。
二0一五年六月四日
第14篇：爱护公共设施方案
“爱我乌拉盖，保护公共设施，保护环境”
宣传教育实施方案
为构建和谐乌拉盖，提高学生的思想道德素质，展示当代少年儿童的良好精神风貌，结合我校的实际情况，将通过开展宣传教育活动不断增强学生“热爱家乡、崇尚文明、爱护公物、保护环境”的文明意识，特制定“爱我乌拉盖，保护公共设施，保护环境”活动实施方案。具体方案如下：
一、“爱我乌拉盖，保护公共设施”活动启动仪式3月24日（星期一）上午10：00在操场上举行“爱我乌拉盖，保护公共设施，保护环境”活动启动仪式。启动仪式主要内容：
1、由学生代表宣读“爱我乌拉盖，爱护公共设施，保护环境”倡议书。
2、组织班级进行清洁和维护校园公共设施、捡拾垃圾等活动。
二、开展“爱我乌拉盖，爱护公共设施，保护环境”为主题的宣传语征集活动，制作爱护公共设施、保护环境的宣传条幅。
三、在各班级开展“爱我乌拉盖，爱护公共设施，保护环境”主题班会活动。
四、组织一次全校环境卫生清扫活动。
乌拉盖管理区第一小学
2008年3月
第15篇：村公共设施管理制度
村公共设施管理制度
为了保护村公共设施，使村民养成爱护公物的习惯，提高村民主人翁意识，特制定本制度。
1、村民要爱护居住区内的供水、供电、通信、路灯、卫生、宣传牌、花草树木和村民健身娱乐设施。主动制止和揭发破坏公共设施的人和事。凡破坏公共设施的人员，要负责恢复原状，并处以破坏设施价值两倍的罚款，同时向村民通告。
2、村民不得将公共设施占为已有，要互谅互让、资源共享。
3、村民要教育年幼子女不要在公共设施上乱涂乱画。违者要负责清理干净，每次处以10元罚款。
4、要保持道路畅通，不得在道路上打晒谷物，违者每次罚款100元。
5、建设户不得占道堆放沙石、水泥，建筑材料堆放以及施工都必须在下水道线以内进行，建成后，及时将场地进行清理平整，违者每次罚款50元。
6、家庭垃圾应放在指定的垃圾池内，不得乱丢乱放。如发现乱丢乱放，责令其清理或处以罚款。
7、患有疾病人员或儿童参加健身锻炼，应在监护人监护下进行，保证人身安全。
第16篇：公共设施设计ok
12公共设施设计
【教学目标】
通过了解公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式，设计美观、实用的公共设施。同时通过学习，了解公共设施对人们生活的影响，了解设计与生活的关系，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。
【教学重点】
公共设施设计作为公共环境的重要组成部分，应体现“以人为本”的设计，是以功能要求为前提的，不同的设计思想会创造出不同的结构形式和艺术情调。
【教学难点】
如何运用恰当的结构形式来建立与使用功能相适应的公共设施，并创造出符合特定目的、要求的艺术情调。
教具：多媒体课件
学具：绘画工具、剪刀、胶水、彩色纸等材料
【教学过程】
一、课前准备
提前一周安排学生通过各种手段如：实地拍摄、网上下载、图书馆借阅等查找自己喜爱的公共设施设计作品。上课时带来。
二、引入新课
多媒体大屏幕出示课题中的：“设计”两个字。
教师：艺术设计也称设计艺术，是不同于纯艺术的。艺术设计是通过含有艺术观念的整合设计，进行造物、造境、传达信息的活动。艺术设计是一种特殊的文化形态，是有物质和文化双重性的特征。艺术设计通过完成的产品（作品），最大限度地体现对人的关怀。
多媒体大屏幕依次出示：物质（材料）、文化————“以人为本”
教师：今天，以大家非常熟悉的公共设施设计为内容，展开艺术设计的话题。望大家积极参与讨论与设计实践，设计出令人满意的作品。
多媒体大屏幕再出示课题中：“公共设施”四个字，完整的课题出示完毕。
三、分析与讨论
教师：大家都去过公园吧，回忆一下，在公元众多的公共设施中，你印象最深的有哪些呢？ 学生纷纷出示自拍的照片等并七嘴八舌的说：导游图、休闲座椅、路灯、垃圾箱…… 教师：在这些你常见的公共设施中，哪些是令你满意的设计？它们在造型、色彩、材质等方面有哪些特点？
分组讨论问题1：假如你在地铁站内候车，需要用到哪些公共设施？
2、教师出示新旧两种导游图请同学说说导游图设计和环境的关系？
3、你看到过的候车亭都有哪些材料的？可以用哪些新材料？
4、你看到过什么样的垃圾筒？这些垃圾筒设计的特点是什么？
5、说说为什么要设计分类回收的垃圾筒，这样做的优点是什么？
6、教师出示麦当劳快餐厅洗手间中高低两个洗手池的图片请同学说说设计应“以人为本”的理念。
学生分析讨论总结公共事实设计的基本规律和方法。并谈自己对公共设施设计的理解。
四、想一想，做一做
引导学生分析自己生活的小区需要哪些公共设施，什么造型、风格、色彩的公共设施能与小区的环境相协调，例如：坐椅、遮阳棚、电话亭、候车亭、垃圾箱、广告栏等。
学生根据公共设施的功能，分析其造型、材质设计的特点，并要考虑到消费者的性别、年龄、文化层次和地域等特点确定设计方向并进行设计，同时撰写设计说明。
五、小结，评价
【课后反思】
第17篇：依法保护公共设施
第三课 公共设施 情系大众 第三框 依法保护公共设施
一、教学目标
1．知识与技能：通过学习，了解上海在保护公共设施方面的相关法规，了解我国《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》对破坏公共设施的违法犯罪行为制裁的具体规定。懂得依法保护公共设施和依法制止破坏公共设施的行为既是每个公民的权利，也是应尽的义务；利用网络查找有关保护公共财物的法律条文，培养查找资料的能力，对是否守法的行为有初步的辨别、分析的能力。
2．过程与方法：通过课前上网查阅上海保护公共设施的相关法规，收集、了解学校周边地区或学生熟悉的区域的公共设施遭破坏的现状的活动，体现自主学习和合作学习；通过对图片故事《邮筒的烦恼》的思考，学会正确分辨现实生活中对待公共设施的不同态度；通过对《阅读天地—“打电话少女”神秘失踪》的思考，进一步了解《刑法》对破坏公共设施行为的制裁。
3．情感、态度和价值观：通过课外的实践活动和课堂内的学习活动，确立自觉爱护公共设施的道德意识和法律意识，并能增强自觉履行“爱护公共设施”的法律义务的社会责任心。
二、课前准备：
学生准备：1.以小组为单位用摄影等方法收集学校周边地区或学生熟悉的地区公共设施遭破坏的现状。
2.上网查阅并了解上海市有关保护公共设施的相关规定。
教师准备：
1、指导学生收集公共设施被破坏的现状素材并对现象做简单分析。
2、图片故事：《邮筒的烦恼》。
三、重点难点
1、教学重点：公共设施受法律保护。
2、教学难点：依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为。
四、教学过程：
出示一组日常生活中公共设施遭破坏的图片。 说一说：这些破坏行为给社会带来了哪些危害？ 想一想：公共设施遭到破坏，折射出什么问题？
教师：爱护公共设施是每个公民必须遵守的社会公德 ，要培养社会公德意识。
1 出示一则法制报道：
近年来，电话亭被毁、路灯和站牌被偷、电缆被割、井盖被撬„„各种破坏、损毁公共设施的行为，在全国时有发生，据统计，仅去年一年，北京市就丢失井盖 2.4 万个，直接经济损失近三千万。上海，平均每天有 12 只井盖被窃,每周要补２０垃圾桶，每天５部电话亭受损。
小小的井盖不仅给国家财产带来损害，而且在一定程度上威胁到公民的人身安全，许多因公共设施遭破坏而造成的悲剧更是屡屡发生。
问： 对故意破坏公共设施的行为应该如何处置？ 生：略
教师：公共设施为大家的生活带来了方便，每个公民既有使用的权利，又有保护的义务。保护公共设施既需要培养社会公德意识，还需要学习相关法律知识，用法律法规来规范自己的行为，依法保护公共设施。
三、依法保护公共设施（板书）
教师：公共设施是国家和集体的公共财产，为此国家制订了一系列保护公共设施的法律法规，对于故意破坏公共设施的行为要依法予以严厉制裁。所以
公共设施受法律保护（板书）
我国《宪法》规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。
学生：阅读P60《知识窗》,了解我国《刑法》、《治安管理处罚法》有关保护公共设施的部分法律法规。
教师：作为我国直辖市的上海市在保护公共设施方面有哪些规定呢？ 学生：交流课前通过网络了解到的上海市有关保护公共设施的法规。 《上海在城市道路桥梁管理条例》第二十七条、第三十一条、第三十五条 《上海市临时占用城市道路管理办法（试行）》第十九条 体验与交流： 《邮筒的烦恼》
邮筒皱着眉在叹息着：这是怎么了？绿袍可是我的正装呀，但常常有人喜欢在我的衣服上东画西画，给我添点色儿，弄得我好不自在，好难看！甚至时不时的有人竟将丢弃的广告纸、冷饮的包装纸、软罐饮料的包装壳塞进了我的嘴巴。更有甚者将吃过的口香糖沾在我的身上，好恶心呀！最气不过的是，有一次几个小孩竟开玩笑地将没掐灭的烟头扔进了我的嘴里，顿时我感到肚子难受，肚子里的信件被慢慢点着，烟雾从我的嘴巴往外冒，多亏被好
2 心的过路人发现，帮我浇灭了烟火，救了我一命。可惜肚子里的信件却受到了不同程度的毁坏。
教师：请大家思考一下，邮筒的烦恼反映了社会上的什么现象? 你平时对待公共设施的态度如何？你如果看到有人做了如上面故事里的事,你会怎么办？
学生：反映了社会上很多人不爱护公共设施，甚至破坏公共设施，人们爱护公共设施的自觉性太差，这是不文明的行为，损坏邮筒就是破坏公共财产，是违法的行为；同时毁坏他人的信件，也是违法犯罪的行为。
首先自己不能做违反法律的事，其次看到别人有损坏邮筒的行为发生要进行劝阻。如果劝阻无效，打电话通知有关部门进行解决。
教师：作为国家的小公民，有义务承担起保护公共设施的责任。不仅要时时处处关心和爱护公共设施，而且要敢于同侵占、损害、破坏公共设施的违法犯罪行为作斗争。我们要依法制止破坏公共设施的行为。所以
依法制止破坏公共设施的行为。（板书）
教师：为了维护上海发展的新形象，为了有效防止公共设施遭受破坏，一些部门出台了一些有效措施。
学生：请看课本P62《阅读天地——南湖街道加强新建公共设施的维护工作》。 教师：当然，对破坏公共设施的行为除了要防范于未然以外，对已发生的这类行为更要严厉打击。
依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为。（板书）
学生；请看P62《阅读天地——“打电话少女”神秘失踪》并回答：据《刑法》有关规定，议一议对这伙犯罪分子该如何处置？ [多媒体演示] 教师出示《刑法》有关规定
第六十四条 犯罪分子违法所得的一切财物，应当予以追缴或者责令退赔；
第一百一十七条 破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
第三百一十二条明知是犯罪所得的赃物而予以窝藏、转移、收购或者代为销售的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
此案经卢湾区法院一审判决为：该案被告人赵谢俊、许国兴以非法占有为目的，采用秘密手段共同盗窃财物，数额特别巨大，均构成盗窃罪。分别判处12年、10年有期徒刑。被
3 告人张朝明明知是赃物仍予以收购销售，已构成销售赃物罪，判处有期徒刑1年6个月。并分处罚金人民币 2万元、1万元和5000元。
教师：国家制定的保护公共设施的法律法规很多，为什么破坏公共设施的行为时有发生呢？请大家讨论。
学生：人们的道德意识、法律意识淡薄，国民素质不够高、爱国心不强；执法部门的惩治力度有待提高；国家经济发展不够完善等等。
教师：很好，同学们对问题的分析比较全面。你对解决这方面的问题有什么好的建议吗？ 学生：普及保护公共设施的法律知识，强化法律意识；媒体可以多拍一些宣传保护公共设施的公益广告；将课本中的“湖南街道的防范措施”执行的经验进行推广；执法部门要加强执法力度，对破坏公共设施行为进行严厉制裁。
教师小结：公共设施是社会生活正常运行不可缺少的条件，它们是国家与集体的财产，是为每一个公民服务的，我们要自觉遵守法律规范和道德规范，以主人翁的姿态爱护公共设施，为保护社会的公共设施努力贡献力量。
各抒己见：
我们中学生可以为保护公共设施做些什么呢？我们班在保护公共设施方面有哪些好的事迹？我们班在保护公共设施方面有哪些不足？我们应做哪些努力？
五、学习训练与评价
本框的教学内容具有很强的实践性，因此，课前的准备活动，让学生在实践中，培养合作精神和自主学习的方法；学生在课堂上的发言和小组活动中的表现，教师应该及时表扬，并以等第成绩形式加以记录。对小组活动的成果（学生所做的课件）以评语和等第相结合的形式加以记录并写入学生的成长手册。
六、教学设计说明
由于本框教学内容是要学生了解有关的法律法规，学会正确分辨现实生活中对待公共设施的不同态度和增强法律意识和道德意识，因此在教学中设计了《聚焦现场》、《漫画故事》并对破坏公共设施行为危害性的分析以及解决问题方法的讨论。
七、附件
《上海在城市道路桥梁管理条例》第二十七条：城市道路范围内禁止下列行为：
（一）擅自占用道路、挖掘道路、修筑出入口、搭建临时性建筑物或者构筑物、明火作业、设置路障；
（二）车辆载物拖刮路面，履带车、铁轮车直接在道路上行驶以及拌和混凝土等有损道路的各种作业；
（三）占用道路安放空调散热器、放置装饰物品、堆放超过道路限载的重物；
（四）建设永久性建筑物或者构筑物，沿路建筑物向外开门、窗占用道路；
（五）机动车在非指定道路试刹车和停放，在人行道上行驶和停放，但摩托车在人行道指定范围内停放除外；
（六）堵塞下水道等造成浸泡道路；
（七）偷盗、收购、挪动、毁损道路附属设施或者窨井盖等各类井盖；
（八）损害、侵占道路的其他行为。
第三十一条：不得占用城市道路设置菜场；严格控制占用城市道路设置集贸市场、停车场。占用城市道路、桥梁设置或者迁移交通标杆、邮筒、废物箱等社会公益设施的，应当符合国家有关城市道路、桥梁管理的规定。
第三十五条：占用城市道路、桥梁设置广告牌、招贴牌的，应当符合国家有关城市道路、桥梁管理的规定，并且支付广告场地费。
拆除上述设施时，应当恢复城市道路、桥梁原状。城市道路、桥梁扩建、改建时，设置单位应当及时拆除、迁移上述设施。
《上海市临时占用城市道路管理办法（试行）》第十九条（损坏赔偿和处罚）：
对违反本办法规定，擅自占用城市道路，或者超过批准的临时占路面积或者期限占用城市道路，并且造成城市道路及其设施损坏的，由市、区（县）市政工程管理部门或者其设置的路政管理机构责令其限期改正，赔偿修复费，并可按修复费的3倍至5倍处以罚款，但最高不超过2万元。
对逾期仍不改正的，由市、区（县）市政工程管理部门或者其设置的路政管理机构代为清除占路物资，并收取代为清除费用。
八、课后反思：
第18篇：社区的公共设施
社区的公共设施 教学目标：
1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。
2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
3、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。教学重点和难点： 教学重点：
1、通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。
2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。教学难点：自觉爱护社区公共设施。 教学准备：
1、教师准备：
(1)搜集社区主要公共设施的图片资料。 (2)制作社区公共设施的课件。
2、学生准备：
(1)课外以小组为单位，对社区内1-2处公共设施的来源、使用情况进行调查、分析，并以图文或者表格的形式完成调查报告。
(2)调查社区里还可以提供哪些公共设施或者哪些公共设施可以做进一步改进。
教学课时：2课时 第1课时 教学目标：
1、通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。
2、感受社区公共设施和人们生活关系密切，初步树立自觉爱护社区公共设施的意识。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话揭题：
(1)哪位同学愿意告诉大家你的家住在什么地方? 咱们自己的家都是小家，它还属于一个更大的家就是——社区，你知道自己的家在什么社区吗? (2)同学们，平时你和你的家人喜欢到社区的什么地方去呢?(教师可根据学生的回答随机出示相应的设施图片。) (3)老师这里有许多社区的公共设施的图片，看到自己感兴趣或者熟悉的设施，你能为大家介绍一下吗? (4)谈了这么多，相信同学们一定已经知道了今天这节课的内容。是的，我们就要走进社区，去了解一下社区中的公共设施。
2、出示课题。
二、交流课外调查发现。
1、在课前，同学们已经以小组的形式对社区公共设施的使用情况有选择地进行了调查，现在请你们来交流一下。
2、出示P4小调查中的表格，学生进行交流。
社区公共设施 使用对象 使用时间、时间段内的使用人次 使用目的 注意事项
在交流过程中，指导学生说清楚公共设施的位置和注意事项。(如怎么样使用等)
3、小记者采访回放
(1)除了调查表格之外，你就所调查的社区公共设施还想知道些什么?不少同学不仅提出了自己的问题，还纷纷当起了记者，走入社区对这些问题进行了采访。现在让我们来看一下小记者们的采访回放。
学生出示调查前的自己所列的问题，如：(以健身器材为例) 健身器材是什么时候开始放在社区里的? 是由谁拨款购置了健身器材?平时健身器材由谁进行维护，一般多久进行维护?维护的经费情况怎么样?损坏情况如何? (2)学生就自己提出的问题，将采访所得进行交流。
(鼓励多种形式进行汇报。小记者们可以采访居民对社区设施的感受，也可以采访社区工作人员对社区设施的介绍，或者把社区工作人员请到课堂上来介绍。) (3)除了所调查的社区设施，你还知道还有哪些社区公共设施呢?(学生列举就可以了)
4、通过几个小组的调查汇报，我们知道了现代社会的社区里公共设施丰富，这些设施还跟人们每天的生活密切相关。课前，老师请你们去观察了社区老人的一天和自己的一天，现在请你们来描绘一下社区老人和你一天中，分别使用过哪些公共设施? (1)出示P5的生活素描中的表格，学生进行交流。
(2)对学生所讲到的设施，教师及时板书，组织学生比较分析：老年人和我们需要使用的公共设施都一样吗? 得出结论：不同人群对社区公共设施使用的需要并不完全一样，但是每一样公共设施都和人们的生活密切相关。
5、小结：社区里各种各样的设施为居民们的生活提供了极大的便利，我们生活在这样的社区里是多么的幸福美好啊。
三、完成“实践园”。
1、说了这么多，让我们拿起手中的笔，为自己所在的社区描绘一张美丽的图景吧。
2、学生绘画，交流。第2课时 教学目标：
1、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
2、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。教学过程：
一、导入：
在上节课中，我们通过调查比较，了解了社区里各种设施所在的位置和使用情况，知道了这些设施和居民的生活密不可分。这节课，我们还将继续和社区设施打交道。
二、辩论会
1、我们学校的体育运动设施较为健全，给同学们的校园生活带来了很多乐趣。为此，有不少同学提出应该将学校的体育运动设施免费向居民开放，让大家都能来使用。可是，也有同学提出了反对意见。学校的体育运动设施是否应该免费向社区成员开放呢?今天，我们就在课堂上进行一次小小的辩论会。赞成开放的同学为正方，持反对意见的同学为反方。正、反方同学表达观点要有条理，辩论时要注意礼貌。
2、学生自愿选择正、反方，分别准备辩论的内容。(可分组完成P6要填写的部分。)
3、学生进行辩论。
4、教师小结：学校是社区的一部分，社区的设施都应为社区居民提供服务。学校的体育运动设施可以在寒暑假和节假日向居民开放，这样就不会影响正常的体育教学活动了。我们也可以组织同学们做好宣传工作，提醒居民要爱护这些运动设施
三、情景剧表演，解决问题。
1、导语：社区的设施跟人们的生活密切相关，当我们遇到情景剧中的情况，该如何借助社区里相关的公共设施解决问题呢?
2、出示剧情：一天，爸爸出差了，只有你和妈妈在家里。一早起来，妈妈发烧了，你该怎样借助社区里相关的公共设施解决问题?
3、学生分小组准备表演。
4、学生表演情景剧。
5、请表演者讲讲为什么这样做。
6、小组讨论：(1)你觉得哪种方法最可取，你从中体会到了什么? (2)在生活中，你有过借助公共设施解决问题的经历吗?和大家谈一谈。 (让学生了解并学会借助社区的公共设施解决实际问题。)
7、总结：当我们在生活中遇到困难时，可以借助社区的公共设施来加以解决。社区设施真是人们生活中的好帮手。
三、辨析导行，懂得维护社区公共设施的重要。
1、在上节课的小记者采访回放中，我们了解到社区设施的建成、维护都需要投入大量的人力、物力和财力。而设施一旦遭到损坏，又将直接影响到居民们的生活。课前同学们统计了一组数字，让我们来看一下：(举例而已，可根据学生搜集的资料进行调整) 如阅览室：建成需要 元，目前共有 种报纸， 本书，每年定报的费用为 元，购书的费用为 元，阅览室每隔 天(或月)需要维护一次，每一次维护的费用为 元，总计一年需要花费大概 元。
2、看到这些数字，你有什么感想?(学生畅所欲言)
3、小结：是啊，社区的各种设施建成和维护都很不容易，身为社区成员，我们都有义务更好地维护公共设施和社区的安全。
4、出示P8的畅想园里的图片，学生议一议这些同学做得怎么样?
5、谈一谈：为了更好地维护公共设施和社区地安全，你会怎么做?
6、学生讲讲自己和社区里地其他小朋友爱护公共设施和注意安全的小故事，或者几个同学合作编写爱护公共设施的儿歌等。
四、提出合理化建议
1、社区里的设施为我们生活带来了很大的便利。那么在我们生活的社区中，哪些设施可以进一步改进，居民们又希望社区再提供哪些公共设施呢?小记者给我们带了反馈消息，让我们一起来听一听。
2、学生根据自己的采访，提出合理化建议。
3、让我们把这些建议记录下来，交给社区工作人员。
五、总结：
社区是我们的大家，健全的设施和我们的生活关系非常密切。作为社区的成员，我们在平时要爱护公共设施，关心社区的安全，用实际行动证明我们是社区的小主人。
【总结】社区的公共设施教案就为大家整理到这儿了，希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快 3.小结：
社区成员每天的生活都离不开公共设施：
（1）每一种公共设施为社区居民提供不同的便利。 （2）每一种公共设施为不同的居民群提供便利。
（设计说明：把学生的生活经验带到课堂，使课堂与生活融为一体，采用调查统计、述说生活实例等方法，引导学生深入领会社区公共设施的作用、使用情况，为学生能借助社区公共设施解决生活中的问题提供参考，也是第二课时中生发学生爱护社区公共设施情感的关键。）
三、学会借助社区公共设施解决生活中的实际问题。
1.假期中，爸爸和妈妈都去上班了了，只有你和奶奶在家里。一早起来，奶奶发烧了，你该如何借助社区里相关的公共设施解决问题。（社区医院看病、社区食堂提供熟食饭菜等） 2.前两天，邻居亮亮买了一只篮球。双休日，大家想和亮亮玩篮球。可是，投篮需要篮筐。小伙伴们犯愁了……我们一起帮助他们来想想办法吧！ 3.小结：社区提供了完善的公共设施，我们要学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
（设计说明：联系生活实际，选用学生在日常生活中碰到的问题，利用品德课引导学生学会借用社区公共设施来解决生活中的问题，体现了品德课堂回归生活的理念。）
四、总结： 社区中完善的公共设施，为不同居民群的生活提供不同的便利，我们要学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
第19篇：杭州市公共设施问卷调查
关于杭州市公共设施问卷调查
您好：感谢您参加这次我们的问卷调查希望您可以根据自己的实际情况来回答谢谢！（城市公共服务设施主要包括邮筒、电话亭、自动售货机、电子地图查询设备、公共坐椅、垃圾箱、自行车停放架、汽车停放架、音响、饮水机等）杭州西湖高级中学101班调查组1.您的学历：小学___ 初中___ 高中___ 大专.___ 本科___ 本科及以上学历___
2.您的年龄：
25岁以下___26～35岁___36～45岁___46～60岁___60岁以上
3.您对本市的公交车是否满意？
满意___一般___不满意___
4.您认为现在杭州市最缺少哪些公共设施？
影剧院___博物馆___图书馆___科技馆___体育设施___文化馆、青少年宫___老年活动中心___儿童游乐园___医疗设施___城市规划展览馆___其他（注明）________
5.您觉得城市垃圾箱和公厕数量够用吗？
十分充足____ 充足____ 缺乏____ 十分缺乏____
6.您觉得城市的盲道被侵占的现象严重吗？
十分严重____严重____一般____不严重
7.您觉得杭州市的文化体育活动设施够用吗？
十分紧缺____不够____够____充足____
8.您会自觉地去保护这些公共设施吗？
不会____有时会____不会____
9.看到有人在破坏公共设施会去阻止吗？
不会____有时会____不会
10.您经常使用公共服务设施吗？
经常使用____偶尔使用____不使用
第20篇：爱护公共设施教案
公共设施在哭泣
一、教学目标：
1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标：通过学习，培养学生搜集信息处理信息的能力，提高学生明辨是非的能力。
3、情感、态度、价值观：增强对公共设施的热爱之情，提高爱护公共社会的意识。养爱护公共设施的好品德。
二、教学重点：让学生知道破坏公共设施造成的危害。
三、教学难点：体会到公共设施与人们生活的密切联系。
四、教学过程：
活动一：引出公共设施
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一群生活在我们周围的无声的好朋友，你们想不想知道它们是谁？
2、师：好，下面我们快来看一看它们到底是谁！（出示图片）
3、提问：同学们，认识它们吗？这是？（师指一指让生说都是什么？） 它们统称为什么？
活动二：公共设施在哭泣
1、引出公共设施生病
师：对，它们都是公共设施，在我们周围，有许许多多的公用设施，它们默默地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利，我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。可是最近，我们的一些好朋友生病了，它们在哭泣，这是怎么回事？它们到底怎么了？我们一起来看一看。（板书：公共设施在哭泣）
2、（1）播放图片。
（2）提问：看到这些生病的好朋友，你的心情怎样？
师总结：刚才同学的回答道出了大家的心声，是啊，每个看到这些图片的人，都会感到心在流血，既非常伤心，又感到特别的生气、愤怒。
（3）那么它们为什么会生病呢？
师：同学们，你们说的都非常正确，就是因为一些人的不文明行为伤害了它们、破坏了它们，让它们在无声的哭泣。
3、播放视频
师：在这里，老师还收集了两段公共设施被破坏的视频？下面我们一起来看一看。（板书：公共设施遭到破坏）
在观看视频时，请同学们注意找一找哪些公共设施遭到了破坏？
（1）播放第一段视频，提问：同学们，在这段视频中什么公共设施遭到了破坏？看到这么多的公共设施遭到了破坏，你想说些什么？
（2）师：看到这么多公共设施遭到破坏，我们既生气又愤怒。下面我们一起来看第二段视频。注意观察在这段视频中什么公共设施遭到破坏？
提问：同学们，在这段视频中什么公共设施遭到了破坏？
（3）师：又有这么多的公共设施遭到破坏。其实，在网上搜一搜，就能找到很多这样的视频，这只是其中的两段。同学们从这可以看出我们的公共设施遭到破坏的情形多吗？
4、师：昨天老师还让大家收集了在你的周围有哪些公共设施遭到破坏，现在谁来说一说，在你的周围有哪些公共设施遭到了破坏？生答。
师小结：听到同学你们的叙述，老师的心碎了，真没想到在我们身边也有这么多的公共设施遭到破坏，看来在我们周围这种不文明行为很多。那么，公共设施遭到破坏，会给我们造成什么危害呢？ （板书：造成的危害）
活动三：因公共设施遭到破坏的造成什么危害
1、展示图片，让小组进行讨论，再全班交流，让学生说说这是什么公共设施遭到了破坏？造成的危害是什么？ 提问：（1）给图中的小朋友造成什么危害？想一想，还会给我们小朋友造成什么危害？
（2）可能给工厂中的生产造成什么危害？
（3）可能给交通造成什么危害？ （4）可能给病人造成什么危害？
师小结：你们看，仅仅这一次停电给我们的生活、生产造成的危害就这么大，如果我们不去维护公共设施，任由坏人破坏，造成的危害会多大！
2、展示图片--窨井盖丢失
师：同学们请看，这又是什么公共设施遭到了破坏？谁来给大家读一读。 提问：同学们，请猜想一下，当窨井盖丢失后又可能会给人们造成哪些危险？生说。 师：同学们说的这些都有可能发生。在这里老师也收集了一段视频，在这段视频中会告诉你窨井盖丢失后造成了哪些危害。 提问：窨井盖丢失后，给人们造成了什么危险？看了这段视频，你想说什么？生答。 师小结：窨井盖的丢失，夺去了这么多小朋友的生命，这些小朋友再也看不到灿烂的阳光，再也感受不到父母的疼爱，他们还没来得及体验生命的美丽，就在花一样的年龄凋落了，这多他们来说是多么不公平！而他们的逝去，又给他们的父母带来了多么大的伤痛，他们的父母要在伤痛中度过余生。
师：同学们，公共设施遭到破坏造成的危害大不大？是啊，有时大得让我们以生命为代价。
师：窨井盖的丢失不仅会给我们造成极大地安全隐患，还会给我们造成无法估计地经济损失。 出示文字资料
师：谁来读一读。除了造成这些经济损失，想一想，还有哪些我们看不见的经济损失？
师小结：同学们，你们分析的很正确，而这些经济损失是无法计算的。这是一笔多么大的数目，我们国家有那么多因贫困无法上学的孩子，有那么多因贫困无法救治的病患，有那么多……,这些钱可以为多少因贫困而无法上学的孩子实现梦想，可以为多少病患带来希望！可以为……在我国西部极度缺水，2000元加上当地的配套设施就可以修建一口母亲水窖，这些钱又可以修建多少母亲水窖，让多少母亲得到解放。
师：可是这些钱我们做了什么呢?我们在维护公共设施，修补公共设施，我们不得不做，其实这些钱可以花的更有意义。
3、师：公共设施遭到破坏造成的危害还有哪些？ 在小组内说说你的资料。
生汇报：谁来读一读你收集的资料。生读。
4、师: 公共设施遭到破坏造成的危害多不多，大不大。那么现在请你好好想一想，伤害这些无声的好朋友，最终受伤害的是谁？ 那么，我们该怎么做？生说。
师总结：我们要爱护公共设施，保护公共设施，这是不仅是一种美德，还是文明的象征，也是我们的责任。而破坏公共设施，就是在破坏我们自己创造的美好生活，并且破坏公共设施还是一种违法行为。
5、过渡说明：我们国家一直很重视公共设施的保护，提出了破坏公共设施的处罚规定。
（出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定 ） 学生齐读。
师：读完了这个处罚条例，你认为我们应该做呢？生答。 师：我们要做守法的好公民，爱护公共设施，保护公共设施。
活动四：小结
师：这节课，你学到了什么？
想一想在爱护公共设施方面我们能做些什么？
师小结：同学们，希望从现在开始，我们都爱护公共设施，保护公共设施，做个文明的好少年。
