学生调研报告
推荐第1篇：学生实践调研报告
广东技术师范学院思想政治理论课实践教学
学 生 实 践 调 研
报 告
课程名称：实践调研报告题目：
调研报告负责人：陈婉玲所在院系：经济与贸易学院任课教师：孟令蓉日期：2014.06.09
广东技术师范学院社会科学部
广东技术师范学院社科部思想政治理论课实践教学
学生实践情况简表
推荐第2篇：学生活动中心调研报告
一、学生活动中心资料
1、建筑概念：
学生活动中心调研报告
大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。
2、建筑特征：
综合性—活动内容复杂。
多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性—与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分的体现。
3、总平面设计：
1活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等，创造优美的空间环境。
2总平面应注意以下问题：
（1）功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
⑵基地按使用需要，至少应设两个出入口。各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。当主要入口紧邻主要交通干道时，应按规划部门要求流出缓冲距离。
⑶安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。
⑷在基地内设置自行车和机动车停放场地（如附近已安排停车场时可不设置），并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施。
⑸当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声较大的观演厅、排练厅、游艺室等，应布置在离开上述建筑一定距离适当位置，并采取必要的防止干扰措施。 ⑹庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
⑺应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间
广州大学演艺中心
一、概述
广州大学演艺中心位于广州大学艺术楼东侧，北临中环路，南望珠江海心岗水道，东临校园东区室外体育活动场地，西临“艺术表演广场”。集歌舞剧场、学生及教师活动、文艺教学与培训等功能为一体，是单层大厅式建筑和多层建筑的组合体。涉及大跨度结构设计、舞台消防以及较复杂的建筑声学等专业设计内容。是广州大学校园东南部的重要公共建筑物是主轴线建筑以外的节点性建筑。
下面是广州大学演艺中心的一些参数
广州大学演艺中心位于广州市大学城外环西路230号，拥有座位800个。 ·舞台台口 宽14米/高8米 从大幕线到天幕 深20米 台唇面积 56平米
副台面积 左侧面积225平米/高度10米 右侧面积235平米/高度10米 ·吊杆数量 30道 其中： 灯杆11道/承重600公斤 景杆19道/承重300公斤 舞台中心区到葡萄架高21米
·灯光设施 调光台品牌 河东HDL—2008-3/2048路 可控硅品牌河东HDL—D96/96x2回路 面光36只/耳光32只/桥光32只/ 顶光58只/天幕光24只 回光灯100只/聚光灯94只
·音响设备 功放品牌锐丰/2×10 88KW 调音台品牌A&HML-3000/40路 主音箱22个/监听音箱8个 ·后台 化妆间7间/容纳80人
观众坐席 819席：一楼725席/二楼94席 用电总负荷 1200 KW 休息室 60平米 停车场 可停放20辆小车
二、设计指导思想
1、崇尚生态原则：充分考虑校园的滨水自然环境和地方文化特色，在继承传统文化和尊重自然环境的基础上，塑造生态型的新校园，建筑设计注意利用节能材料和构造。
2、文化导入原则：加强文化设施的合理配置，营造校园的文化氛围与文化内涵，，建设数字化、生态化的校园。
3、高起点、高标准的原则：结合当今建筑学科的最新设计理念，以建设全国一流的、面向新世纪的花园式校园为目标，体现社会经济地位和文化特征。
4、以人为本原则：充分考虑人的活动需求，创造人性化的交往空间。
5、建筑力求表达文化性、注重形式与内容的统一，注重建筑外形与内部空间的关系，使建筑体型自然生成。
三、总平面设计
1、总题布局构思
广州大学演艺中心妥善处理
一、二期之间的使用和建设协调关系。满足教学、教研、管理的高效合理运作为前提，并满足生态环境、校园生活、校园景观等多功能的需求，促进各方面的协调发展。
（1）增强外部广场的人流与景观导向性，通过铺地、花坛及水面的形态，处理好与相邻艺术楼的衔接关系。外部空间东西景观廊道，形成校园东西向对景。
（2）在与艺术楼交接的方向上，建筑增加了直线和方形块体的造型元素，强化了演艺广场的方形围合性和完整性，利用布局元素与艺术楼造型相协调。
（3）多功能剧场于演艺广场南面，主入口向西正对演艺广场，有利于人群疏散。活动与文艺培训部分于东、东北面，可得到较好的景向。两部分合用门厅。
交通组织
采取“人车分流”方式，大量学生主要从演艺广场进入。演艺中心的主入口设于广场东面，次入口、多功能剧场的疏散口设于东南面，临近室外停车场，多功能剧场的另一个疏散口设于西面广场紧邻艺术表演广场，舞台货物运出口设于东南面临辅助道路，可供大型车进入，演员出入口设于广场南面、东南面。
广州大学演艺中心总平面
广州大学演艺中心立面图
广州大学演艺中心剖面图
2、平面分析
广大演艺中心的平面中的大空间和小空间大致是通过中体来分隔的，而它东北部的小空间是通过一条长长的廊道和两个垂直楼梯和一部电梯来连接的。它的门厅是一个主要的分节人流的地方。它的辅助用房主要分布在建筑的东南角，主要是通过楼梯来接的。
3、立面分析
广大演艺中心立面采用灰色调，但是并不会显得沉重。因为它远看就像是一条灵动飘逸的飘带，富有动感，而建筑入口处又挖空，有个椭圆形的玻璃顶盖，让入口处显得十分明亮。而它的立面凸起了一个小塔，使得立面的天际线变得十分丰富，立面还采用大片的玻璃幕墙，让整个建筑变得通透明亮。远方看去，虚实结合。
4、特色分析
1、入口处采用了内凹和玻璃顶的形式，使得入口处十分明亮，有一种欢迎人们到来的感觉，十分符合演艺中心的娱乐性。上面飘动的顶棚给人一种灵动的感觉，而且入口大门有装饰门框，也是一中突出主入口的方法。
2、中庭，使用中庭使得动静分区，功能分区明确，并且增加了采光和整个建筑的趣味性，让整个建筑变得更加活泼
3、整个大会堂的外墙都采用了这种凹凸不平的石材贴面，看起来十分特别，也突出了建筑的主体，也符合岭南建筑的特色，石材材质是岭南地区常见的。
4、二楼观众席与办公楼二楼的高差处理是处理的十分巧妙地，它把入口突出，弄成一个车厢的感觉，让人在走上去时候会觉得有一种新奇的感觉，好像要进入不同的空间一样，UFO
5、大会堂在与办公空间二楼连接的地方和交通空间顶部和大会堂连接有一些突出来的小矮墙，玻璃顶的地方，既可以凸显大会堂与交通空间的分离，又可以为一楼营造更加良好的采光，还是一种很好的装饰。
6、小空间采光很好，在半空间的三楼是被分隔成很小很小的琴房，它的采光不会很差，因为它在走廊的楼顶做了很多小天窗，房门也是有玻璃的，也可以在一定程度上增加采光。还有就是一楼贵宾休息室外的顶部也是采用玻璃顶，凹凸不平的，很有特色。
7、管道隐藏得很好，但也不是封死在建筑内，便于维修和检查，但又不影响建筑的美观性，与建筑融为一体。
建筑缺点
1、入口门厅上空的空间没有得到很好的利用，只是放置一些鹅卵石在上面，既不美观又浪费资源。我认为可以设置一些休闲的平台和景观类的在上面。
2、办公空间三楼的厕所开窗有问题，厕所隔壁是一个休闲平台，但是厕所的开窗高度却正好符合人的视线，正对休息平台，让厕所的隐私性得不到保障。
3、贵宾休息区的环境不够好，较为低矮，上满就是密密麻麻的管道。
广州美术学院学生活动中心
广州美术学院学生活动中心我并没有找到很多资料，只能自我感觉分析一下。
1、总平面分析 广东美术学院学生活动中心是和各个建筑融为一体的，它是位于教学楼、宿舍楼、饭堂、运动场之间的。和教学楼、饭堂、宿舍楼通过走廊连接为一体。整个广美的建筑都有有一种很整体的感觉。它的主入口位于西北向，前面是几个很大的篮球场，既可以充当疏散用的疏散广场，作为篮球场也算是物尽其用。它的次入口位于东南面，也是车辆的停放地点，与主要交通路线也是比较近的，比较适合车辆的进入，物资的运输。建筑的东南面也是一些办公室，与入口人流结合的很好。
2、平面分析
它的一楼有两个入口，二楼有一个很大的平台和教学楼、学生宿舍、饭堂连接的走廊连接在一起，也有一些入口。它有室外楼梯，使人从其他地方来到学生活动中心又可以很轻易地到达楼下。它的平面是采用大空间里有小空间的分隔方式，这也使得它的各个学生办公室之类的辅助用房采光不足，而且那些小房间是通过走廊连接起来的，整个走廊如果不开灯，看起来就十分幽暗。它的二楼和三楼都有很大的平台，站在上面眺望可以有很好的风景。
3、立面分析
广州美术学院学生活动中心的立面不像广大的，它是比较规矩的方正的感觉，但是它采用了红白黑三种色调，和整个广美的建筑融为一体。它的栏杆是很有特色的，都是黑色的，强调横向。我认为这个做的很好，因为这样建筑就很整个校园的文化气息很融合。红白黑这三种颜色有一种古朴的美，有一种艺术的感觉。
4、特色分析
1、广美艺术学院学生活动中心立面的空间总是多功能的，一个空间可以充当很多功能的用途。这样可以有效利用那些闲置的空间，提高空间的利用率。
2、吊顶很特色，又有舞台灯光效果
3、立面很有特色，红白黑，还有栏杆整个校园连为一体
4、立面有涂鸦，很活泼，富有艺术气息，体现当代大学生的风格
5、设计缺点
1、立面过于简单，不够生动活泼
2、小空间采光不足
3、主入口过于隐蔽，不易发现
推荐第3篇：学生阅读教学调研报告
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以下提供一篇调研报告给大家参考！
《语文课程标准》明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”创新，是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。低年级的学生由于年龄小，注意力容易分散，但想象力特别丰富。从小培养学生的创新能力，是小学语文教学的一项重要任务。低年级学生的创新能力主要包括创造思维能力、创造想象能力和实施某种活动的能力。在教学中，应如何培养学生的创新能力？我特从20*年*月至20*年*月期间在所任的
一、二年级（4）班进行“在阅读教学中培养学生的创新能力”的专题探索。在学校领导和级组同志的帮助和关怀下，两年来，专题探索已取得了一定的成绩，现总结如下：
一、虚心学习，积极进取，提高自己的教研教学能力。
对于这个专题，我满腔热情，全情投入，因为我深深地认识到，能承担本项专题探索任务，是领导对我的信任和重视，也是锻炼自己能力的好机会。我不满足自己现有的大专学历，刻苦自学，20*年参加成人高考，经广东教育学院录取，攻读汉语言文学本科，努力提高自己的知识水平。为了做好教学工作，我深入钻研《语文课程标准》和教材，研读著名的教育家魏书生的教学专著和丁有宽的教学理论，还有杂志《小学语文教学研究》等教学书籍，吸取书本知识，借鉴他们的成功教学经验，虚心向有经验的老教师请教。根据新课程标准小学语文的教学规律和要求，结合本班学生的实际情况，制定专题实施计划，有目的、有步骤、循序渐进地对学生进行阅读训练，激发他们的学习兴趣，展开丰富的想象，培养创新能力，从而促进成绩的大幅度提高。
二、优化课堂教学，在实践中因材施教，面向学生的发展。
根据实验课题，我认真设计每一节阅读课，不断尝试、小结新教法，探索一条适合低年级学生的教学路子，在课堂上营造一种自由、活泼、宽松的教学氛围，师生之间、学生之间形成一种平等、民主的人际关系，使学生形成积极向上的精神状态，成为学习的主人，在语文课上探索、创造，迸发出智慧的火花。为了优化课堂教学，我的具体做法有以下几点：
1、组建合作学习小组，注意小组内成员的搭配，选拔小组长，引导学生积极参与探究活动，鼓励学生在小组内大胆发表自己的见解，认真聆听别人的发言，不断修改、综合意见，学会交流。
2、把握语文课的特点，扎扎实实让学生练好听说读背书的基本功。注重指导学生“读”，通过“读”而有所启发，使学生在稳中谋发展，在实中求创新。
3、尊重学生和个性差异和独特体验，以赏识的眼光看待学生，促进学生的个性发展，做到主动探究，自我成长。
《语文课程标准》明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”创新，是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。低年级的学生由于年龄小，注意力容易分散，但想象力特别丰富。从小培养学生的创新能力，是小学语文教学的一项重要任务。低年级学生的创新能力主要包括创造思维能力、创造想象能力和实施某种活动的能力。在教学中，应如何培养学生的创新能力？我特从20*年*月至20*年*月期间在所任的
一、二年级（4）班进行“在阅读教学中培养学生的创新能力”的专题探索。在学校领导和级组同志的帮助和关怀下，两年来，专题探索已取得了一定的成绩，现总结如下：
一、虚心学习，积极进取，提高自己的教研教学能力。
对于这个专题，我满腔热情，全情投入，因为我深深地认识到，能承担本项专题探索任务，是领导对我的信任和重视，也是锻炼自己能力的好机会。我不满足自己现有的大专学历，刻苦自学，20*年参加成人高考，经广东教育学院录取，攻读汉语言文学本科，努力提高自己的知识水平。为了做好教学工作，我深入钻研《语文课程标准》和教材，研读著名的教育家魏书生的教学专著和丁有宽的教学理论，还有杂志《小学语文教学研究》等教学书籍，吸取书本知识，借鉴他们的成功教学经验，虚心向有经验的老教师请教。根据新课程标准小学语文的教学规律和要求，结合本班学生的实际情况，制定专题实施计划，有目的、有步骤、循序渐进地对学生进行阅读训练，激发他们的学习兴趣，展开丰富的想象，培养创新能力，从而促进成绩的大幅度提高。
二、优化课堂教学，在实践中因材施教，面向学生的发展。
根据实验课题，我认真设计每一节阅读课，不断尝试、小结新教法，探索一条适合低年级学生的教学路子，在课堂上营造一种自由、活泼、宽松的教学氛围，师生之间、学生之间形成一种平等、民主的人际关系，使学生形成积极向上的精神状态，成为学习的主人，在语文课上探索、创造，迸发出智慧的火花。为了优化课堂教学，我的具体做法有以下几点：
1、组建合作学习小组，注意小组内成员的搭配，选拔小组长，引导学生积极参与探究活动，鼓励学生在小组内大胆发表自己的见解，认真聆听别人的发言，不断修改、综合意见，学会交流。
2、把握语文课的特点，扎扎实实让学生练好听说读背书的基本功。注重指导学生“读”，通过“读”而有所启发，使学生在稳中谋发展，在实中求创新。
3、尊重学生和个性差异和独特体验，以赏识的眼光看待学生，促进学生的个性发展，做到主动探究，自我成长。
推荐第4篇：学生思想动态调研报告
漫长的假期已经在我们的笑声中结束了，我院的学生除请假外已全部返校，并且正在以崭新的面貌来迎接着新学期所要面临的挑战。为了能够使我院的学生在漫长的假期中及时到回到新的学习状态中，为了能够及时的了解到我院学生在新学期中的一些思想动态，帮助我学院更加了解青年一代的思想，更好的加强我院学生思想道德及心理健康等方面的建设，有的放矢的抓好新学期的学生教育及管理工作，我院特此开展了本次关于XXX学院XXXX年学生思想动态调研，从而引导我院学生能够取其精华，去其槽粕，正确把握自己的思想动态来适应新学期的生活。
通过开学的这几天，我院大部分的学生表现出了极高的学习热情，同时无论实在学习、卫生、纪律及生活方面都有了显著的变化，下面便是我院通过本次学生思想动态的调研所呈现的现象。
一、我院不同年级学生思想动态
(一)大一学生思想动态
很多人都说过：大一新生就像是一张白纸。确实因为刚刚迈过“高考”这一台阶步入了大学这一新的坏境，在这个新环境中有很多的新事物、新挑战迎面而来，对于大一学生来说这是新的征程，在这段毫无准备的征程中需要别人的帮助与支持。正是因为这种不合适的依赖感使得高年级学生的一些错误思想扰乱了大一新生的思想状态，将这些错误思想误以为是正确的，从而导致了一些大一新生刚一入学就产生了怠倦消极的思想。然而，在经过了一学期的大学生活级及假期的调整，大部分的学生摒弃了那些错误的思想，如：不再认为大学就是高中是所说的天堂，不用再那么用工;大学成绩只要及格就行，没有必要很突出;大学生活没人管，想干什么就干什么。
正是因为大一新生经过了一学期的认识，经过了一次正式的期末考试，进过了一次难得轻松的假期，让自己在各个方面都得到了提升。虽然在过去的一学期中自己因为错误的思想失去了很多，期末考试中不少同学在某一学科中挂科，正是因为这一学期的各种经历，让大一新生重新的认识了自己。
开学伊始，我院大部分的大一新生正在为上学期所失去的以及所错过的积极寻找挽救措施，争取在以后的大学生活中能够充分利用好每一次可以进步的机会。更有同学，改变了自己的学习态度以及为人处事的方法，使得自己在新的学期中确立了新的成长路径。
(二)大二学生思想状态
我院大二学生因为刚刚过去的四级考试成绩的激励与期末考试挂科的打击，已进入校园便开始了紧张的学习状态，很多同学反映现在的课程比以前跟学期的课程都多了，并且专业课的难度也正在一步步的增加，正式因为现在所面临的各种压力，大部分的学生的口头禅已不再是“无聊”“郁闷”：生活兴趣也不只是放在玩上，更多的兴趣是不断的寻找找提升自己的方法。
从课堂纪律上来看，我院大二学生的出勤率明显的提高了，学习的积极性也不断的处于回温状态中，不再是以前上课便是埋头就睡;不是上课就时不时的看看时间玩玩手机，取而代之的是学生们的学习热情。这种现状的转变不只是期末考试及四级考试的成绩的打击，更多的是因为很多同学都已经明白大学生活还剩下的时间不是很多了，不能使自己的大学生活留下遗憾。
从生活起居来看，大部分的的学生已不再放任自己，很多同学都已经认识到现在不是我行我素的年纪，现在的生活是为了将来而努力。因此，宿舍夜不归宿情况及宿舍就寝时间都得到了成分的改善。
(三)大三学生思想动态
通过调查发现，我院大三的很多同学都有考研倾向,有同学认为大学本科学历不是很高并且根据现在的社会现状来说就业也是相当困难，这些同学认为考研就是为了将来做好充分的准备。
新学期一开始，我院的很多大三学生都是奔波与教室与考研培训班之间，正式以为大三学生即将面临考研选择，大三学生的学习氛围是我院最为突出的一个年级，充分表现在：我院大三学生能够较其他年级更迅速调整心态，进入了正常的学习和生活，精神状态比较饱满，学习热情和积极性高涨。早自习、晚自习人数多了;出勤率较高，旷课的同学少了;课堂纪律、宿舍纪律较好。
由于上一学期，我院大三师范类学生外出支教，很多的支教学生反映在新学期上课的出勤率基本上能够得到保证，但是思想上还是有些怠慢，似乎还是没有从支教的状态中转变回来。有很多支教同学没有意识到自己已经大三了，很多同学似乎还没有为自己的半年后做打算，并没有对考研有正确的认识。很多同学都是希望我院能够在近期尽快举行一个新学期动员大会，使得支教学生能够尽快回到正确的思想状态，为自己的未来提前做好打算。
我院大三学生由于部分学生上学期支教，导致了新学期形成了两种鲜明的对比情况。我院将会采取一系列措施来改变这种现状，保证我院大三学生能够将现在的不良的形式转变，能够使得我院大三学生步入正常的学习轨道。
(四)大四学生思想动态
对于大四的部分同学来说由于已经找到工作，或则选择读研，以至于学习心态发生了一些改变。现在还没出路的部分同学对以后的学习生活也感到了无助和迷茫，开始怀疑现在的选择是否正确，以至于他们不得不对自己进行重新的认识。有的同学进入实习阶段，正努力将所学的知识应用到工作中去，并从中发现自己的不足，准备在离校前弥补知识上的漏缺，同时将毕业设计与当前的工作结合起来，认真做好毕业论文。还有一部分同学不满于现在的就业形势，准备自主创业。
二、我院学生整体思想动态
学习方面：进入新学期大部分的同学都以极高的学习状态开始了学习生活。新学期，同学们已经迅速调整心态，进入了正常的学习和生活，精神状态比较饱满，学习热情和积极性高涨。表现在：早自习、晚自习人数多了;出勤率较高，旷课的同学少了;课堂纪律、宿舍纪律较好。
思想方面：大部分的学生开始关注焦点问题,尤其是学生党员以及学生干部群体，政治思想积极向上,对国内外重大问题的分析上较为客观与冷静且有自己的独特见解。使得我院大部分学生能够保证不与社会脱节，能够在踏入社会之时尽快适应社会。
切身利益方面：我院大部分学生也都积极的关注着自己的切身利益，如我院大
一、大二学生对学校生活设施与生活条件的要求有了变化，对参加校园活动及寒暑假时间活动来锻炼自己的欲望也在不断的强烈;我院大
三、大四对考研方向的关注及对就业方向的选择的关注都在逐步的提升，同时很多同学也在不断的向我院个别老师寻求宝贵意见。
三、我院学生思想动态原因分析
1、自身心智成熟。
我院不同年级学生心智都在假期中成长了不少，不管是低年级的学生还是高年级即将面临就业还是选择考研的同学，心智方面都不只是停留在原来那种懵懂的状态。我院大部分的学生能够长远看待自己的大学生活了，能够现实的对待自己身边所发生的事以及自己所遇到的困难，做事情能够从根本出发不再好高骛远。
2、学习成绩冲击。
学习的过程是学生有意识、有目的、有内容、有计划主动积极参与教育过程的总和。一个人的潜在智能、创新精神只有在最佳心态下，才能得以充分发挥。我院大部分的同学能够正确的面对自己的学习问题，在上一学期的期末考试以及刚刚过去的四六级成绩中，很多同学认为自己的成绩不是很理想，并没有达到自己在上一学期给自己定下的目标。我院很多学生都利用自己的这个寒假寻找自己不足的原因及该努力的地方，在优点中寻找不足，在缺点中继续改正。从而使得我院学生能够在新学期中以饱满的热情来面对大学生活。
3、社会现状督促。
目前，国内就业形势严峻，大学生就业困难，社会经济水平的提高，迫于目前国内形势的现状，不少同学认清大学生活的本质，摆正自己的心态，摆脱安逸的学习生活。
通过本次调研可以看出，我院从大一到大四学生的状态比起上半年有所改善，有很多学生已经认清自己的未来方向，但还是仍有大部分学生对自己的未来充满了迷茫，甚至存在一部分同学，没有认清自己的学习和生活，放弃自己的专业与学习，选择逃避现实生活，沉溺于网络。
本次的调研结果使我们对我院学生思想动态及学习方面有了全面的了解，是我们能够针对学生的不同思想状态来对症下药，能够在以后的学生工作中有的放矢。同时，我院也会积极响应各年级学生在本次调研中所提出的问题，使得同学们在最短的时间内得到响应的解决。
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《语文课程标准》明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”创新，是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。低年级的学生由于年龄小，注意力容易分散，但想象力特别丰富。从小培养学生的创新能力，是小学语文教学的一项重要任务。低年级学生的创新能力主要包括创造思维能力、创造想象能力和实施某种活动的能力。在教学中，应如何培养学生的创新能力？我特从20*年*月至20*年*月期间在所任的
一、二年级（4）班进行“在阅读教学中培养学生的创新能力”的专题探索。在学校领导和级组同志的帮助和关怀下，两年来，专题探索已取得了一定的成绩，现总结如下：
一、虚心学习，积极进取，提高自己的教研教学能力。
对于这个专题，我满腔热情，全情投入，因为我深深地认识到，能承担本项专题探索任务，是领导对我的信任和重视，也是锻炼自己能力的好机会。我不满足自己现有的大专学历，刻苦自学，20*年参加成人高考，经广东教育学院录取，攻读汉语言文学本科，努力提高自己的知识水平。为了做好教学工作，我深入钻研《语文课程标准》和教材，研读著名的教育家魏书生的教学专著和丁有宽的教学理论，还有杂志《小学语文教学研究》等教学书籍，吸取书本知识，借鉴他们的成功教学经验，虚心向有经验的老教师请教。根据新课程标准小学语文的教学规律和要求，结合本班学生的实际情况，制定专题实施计划，有目的、有步骤、循序渐进地对学生进行阅读训练，激发他们的学习兴趣，展开丰富的想象，培养创新能力，从而促进成绩的大幅度提高。
二、优化课堂教学，在实践中因材施教，面向学生的发展。
根据实验课题，我认真设计每一节阅读课，不断尝试、小结新教法，探索一条适合低年级学生的教学路子，在课堂上营造一种自由、活泼、宽松的教学氛围，师生之间、学生之间形成一种平等、民主的人际关系，使学生形成积极向上的精神状态，成为学习的主人，在语文课上探索、创造，迸发出智慧的火花。为了优化课堂教学，我的具体做法有以下几点：
1、组建合作学习小组，注意小组内成员的搭配，选拔小组长，引导学生积极参与探究活动，鼓励学生在小组内大胆发表自己的见解，认真聆听别人的发言，不断修改、综合意见，学会交流。
2、把握语文课的特点，扎扎实实让学生练好听说读背书的基本功。注重指导学生“读”，通过“读”而有所启发，使学生在稳中谋发展，在实中求创新。
3、尊重学生和个性差异和独特体验，以赏识的眼光看待学生，促进学生的个性发展，做到主动探究，自我成长。
刚接手这个班时，同学们普遍回答问题声音小，未够大胆响亮回答老师的问题，更不用说提出自己的独特见解了。针对这种情况，我平时利用课余时间多和学生谈心，亲近他们，乐于听他们的心里话。在课堂上学生说得不好的就耐心引导、启发；说得一般的就鼓励他说得更好一些。“你的想法真奇妙，请大胆地说一说。”“你的想象力真丰富。”“你说得太棒了！”“你有不同的看法吗？请说出来。”“请把你的问题提出来。”“你提的问题很有价值，请大家讨论一下他提出的问题。”这是我在课堂上经常鼓励学生大胆创新的话语。经过我的努力，同学们上课的精神面貌大有改观，取得了可喜的进步。
小宇同学就是其中一个很好的例子。小宇同学十分内向胆小，一说话就脸红、结巴，同学们的讥笑，令他更抬不起头。由于少开口说话、读书，成绩在七八十分之间徘徊。我和他谈心、交朋友，发现他思维能力强、记忆力不错，他也乐于亲近我，对我说说心里话，在交谈中我还发现他吐字清楚，我鼓励他发挥自己的长处，并创造机会让他表现自己，在课堂上我主动提问他，耐心引导他，有微小的进步就大力表扬，并让他带同学们早读，当学习小组的组长。渐渐地，小宇同学说话流利了，脸上笑容多了，增强了自信心，小宇的学习劲头更足了，思维活跃，口头表达能力和成绩有了很大的提高。在学校的文艺汇演中参加课本剧的表演，十分出色，在期末考试中语文成绩达到了99分。
三、学生的学习兴趣浓厚了，创新能力提高了，促进了教学质量显著提高。
我在工作中勤教勤学，多方取经，每次外出听课学习后，我都乐于上移植示范课。两年来，我先后为校、片上了两节阅读示范课，得到听课者的好评，这是对我工作的肯定和鼓励。第一学年期末，我结合教学实践和心得体会写下了教学论文《在阅读教学中培养学生的创新能力》荣获台城镇二等奖。第二学年期末，教学论文《落实三维目标，提高语文课堂教学的实效性初探》荣获中国小语会江门市二等奖。
自专题探索实践以来，学生喜欢上语文课，学习兴趣越来越浓厚：遇到问题善于思考的多了、回家后主动看书看报的多了、敢说会说的多了。学生思维活跃，创造潜能得到充分的发挥，运用知识的能力不断提高，自觉运用所学知识参与各种兴趣活动：自编故事比赛、想象画创作、诗歌朗诵、诗配画展览、编谜语等，都取得了很好的成绩。学生黄嘉琪同学创作的故事连环画荣获中华杯少儿绘画金奖。黄菁雯同学的想象作文《雨天随想》和李逸诚同学的实践作文《学煎荷包蛋》入选第十届全国儿童书画写作大赛优秀作文选。下面是实验班在
一、二年级两年中的质检成绩对比表：
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XXXX学院2007-2008学年社团活动调查报告
——XXXX
学生社团，作为活跃于大学里的学生组织，以其自发性和多样性充分的活跃了校园文化，反映了学生课余生活质量，并在很大程度上反映了学生的整体素质。校园内学生社团的数量，社团活动数量、质量及效果是评价一个学校校园文化氛围的重要方面。
另一方面，从学生真正需要出发而成立的特点使学生社团在更大程度上满足了同学们的课余生活需求。学生社团更针对学生的某一种具体兴趣倾向，更有利于同学们兴趣的培养，特定方面能力得到提高。而且，社团活动在普遍意义上更是提供了同学们锻炼组织能力，语言表达能力，处理信息能力和社会交往能力的机会。在此基础上，学生社团活动蓬勃开展，一定程度上使学生更好加大社会实践能力。各社团举办不同类型讲座及其他类型活动，内容广泛知识新颖，给广大同学带来新的知识、新的见解、新的思维，拓宽了同学们的知识面，开阔同学们的视野，提高同学们的自身素质。
目前，我校共有24个校级学生社团，分布在理论学习类社团、文娱生活类社团、体育健身类社团及志愿服务类四个类别，大体上涵盖了同学们课余生活和兴趣爱好可能涉及到的方面。这24个社团的活动情况可以说是我校校园文化的一个很好反映。为了更好的了解社团及社团活动在同学们中的反响，及早找到不足，了解同学们的需求，修正社团发展方向，更好的服务同学、发展自身，xxxx学院学生社团联合会组织了本次社团调研，并做本次调研报告。
——前言
学院学生社团联合会
一、调查方法、内容、样本情况
2008年3月20日至4月2日社团联合会组织部及办公室开展问卷问题征集工作，经多次修改，4月3日最终定稿。问卷从学生对社团的认识以及社团活动质量及数量，和对各社团倾向等方面的综合客观评价，并提出建议和看法。
2008年4月7日至10日，社团联合会组织部及办公室成员，采取走访宿舍发放社团活动调研问卷，以不记名填写问卷的形式，共计发放调查问卷300份，回收263份，有效问卷263，回收率87.6%。其信度、效度可靠，样本比例适中。
本次调查将结合学院、年级、男女生、社团与非社团成员的角度来分析，有
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针对性的对本学年的社联和社团活动作出评价，总结社团活动中出现的突出问题并提出指导性的意见和建议，为社联和各社团下学年的工作提供依据。
二、调查数据统计分析
(一)社团组织建设
社团整体建设部分
从调查数据总体看来，在全校范围内过半数同学能够认识到社团教与其他学生组织的独特性与不可替代性，在调查结果中有63.88%的同学同意社团与其他学生组织有区别这一观点。该项调查数据显示我校同学在社团概念及社团职能定位方面基本清楚，但同时对于23.57%同学表示在这一点上“不清楚”的调查结果，我们应该看到对于社团的自身建设我们还有许多需要加强的方面。各社团不仅应从自身问题出发，寻找自身特色、创立品牌活动，更应在对外宣传等面向广大同学实施的环节中注重自身形象建设，为本社团发展及我校社团整体发展打好基础。
对于社团总体数量的调查中，认为“数量稍多”、“数量合适”及“数量稍少”的同学均占调查总体的30%左右。没能形成对于学校社团数量上的统一意见反映出同学们对校社团及社团活动的关注程度差别。大部分同学并不热心参与社团活动，这从历次社团活动的活动情况上也得到了很好的反映。一部分原因是由于社团活动未能满足他们的期望，而另一方面则是因为学生自身对于学生活动缺乏积极性。针对第一点的统计结论将在下面具体分析。
社团自身建设部分
对于社团建设情况的调研针对社团内部成员开展，问题基本涉及到了社团内部制度和社团内部财务状况。从统计分析结果来看，55.49%被调查到的社团成员表示认为社团内部制度基本完善，11.59%的同学认为制度完善，这样的调查结果基本上肯定了社团制度的建设，反映出社团内部制度建设情况良好且能够得到大家认可。对于反映出来的不足——部分同学表示不清楚社团内部制度的建设情况——我们应加大社团制度在社团成员中的普及情况，做到社团成员都能基本了解本社团的规章制度，并积极参与制度的执行及改进工作。建议在社团日常工作方面可以安排适当相应内容。而在涉及了大部分社团成员的社团例会制度方面，同学们表现出了支持的态度，也表达了自己的观点，33.54%的同学表示应当定期召开社团例会，46.34%的同学表示应当在有活动时召开社团例会，而剩余的20.12%
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同学则表示应配合社会主流文化活动召开社团例会。在财务状况方面，调查意图主要为了解社团成员对于本社团财务运作了解情况。根据调查结果来看，表示“知道一点”的同学占了总调查人数的41.46%，另外表示“完全不知道”的同学占总调查人数的50%。可知，社团经费（包括部分社团收取的会费及学校批复的活动经费）的使用情况只掌握在少数社团领导集体的同学或是负责账目管理的同学手中，而大部分同学对这些情况是完全不了解的。社团经费，尤其是收取了社团会费的社团的经费使用应该保持透名，保持公正性。关于社团经费使用是否合理，又无违规操作，社团联合会将在每学期末对各社团账目进行检查。
(二)社团活动开展
对于社团活动与整体校园文化的关系，有77.95%的同学表示社团活动校园文化有意义的组成部分，有重要的存在价值。这一比例在调查统计中占绝对优势，说明同学们都社团活动还是持肯定态度的，对于社团活动的总体态度是支持。但涉及到具体的社团活动本身，认为社团活动“普遍很好”的同学只占调查总数的15.95%，84.05%的同学表示活动质量只有部分很好或很少达到他们的预期。
这样的数据对比说明了我校同学对社团活动有着很高的期待，但现在的社团活动显然没能满足他们对于社团的最初设想。出现这样状况的原因，我们按调查数据主要归结为三点：1.好的社团活动应为个别原因未能被同学们所发现，导致社团活动质量整体印象欠佳；2.社团自身未能重视活动细节的把握，影响活动质量；3.现在校园中社团及社团活动的种类仍不能满足同学们需求，活动类型及内容仍待拓宽。针对分析中的第一点，调查数据显示有57.03%的被调查同学表示了解活动信息通常是通过校内宣传海报（主要集中在设计艺术学院及印刷与包装工程学院），另有24.71%的同学对于社团活动信息没有固定的了解渠道并经常错过，其中大一学生占57.4%。并且，在针对社团成员的调查中也显示出65.25%的同学只了解与自己有关的活动或基本不太了解社团近期活动状况。另外，关于学生参与活动的主动性方面分析将在下一个部分具体提及。
针对这样的总体状况，社团应首先树立自己的品牌活动。在树立本社团影响力的基础上，重视其他活动的质量，在活动宣传方面（保证其他方面高标准严要求的前提下）尤其注意方式方法，以保证好的活动能够为同学们所了解，也能保证更好的参与提高活动质量。
另外，根据同学们对以往的社团活动质量的印象，本次调查数据统计分析如下：
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社团影响力调查结果统计表
支持比例45.00%40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%
调查中涉及23各校及学生社团，其中支持率在 40%以上的为：求职协会（43.35%）；
20%——30%的为：心理协会（26.24%），求真学会（20.91%）； 10%——20%的为：青年志愿者协会（18.25%），英语协会（16.35%）， 电影研学会（15.79%），《跨越》杂志社（15.59%），义务支教协会（15.21%）， 爱心社（10.65%），红十字协会（10.27%）；
10%以下的为：环保协会（8.37%），街舞社（7.22%），摄影协会（6.46%）， 男左女右话剧社（5.32%），书画社（5.32%），读书协会（5.32%），排球协会（2.28%），手语社（2.28%），棋牌协会（3.80%），乒乓球协会（3.42%）， 包装与设计协会（3.42%），足球协会（3.04%），武术协会（1.14%）。
得到上述结果的原因，与同学们现在的兴趣取向有一定关系，但更大程度上的原因来自于这些社团自身。在这次调查中影响力靠前的社团都用用他们自身的鲜明特点。以求职协会为例，协会拥有较好的管理体系，且绝版活动多数贴近学生生活，从未来就业方向，相关技能培训，兼职机会提供等多方面丰富了同学们对于“求职”的理解，满足了同学们对于这方面信息的需求。
(三)学生参与社团活动状况
调查中涉及到学生参与社团活动主观积极性的问题部分，反映出了同学们都是有选择的参加社团活动这一现象。
求职协会心理协会求真学会青年志愿者协英语协会《跨越》杂志电影研学会义务支教协会爱心社红十字协会会社xxxx学院学生社团联合会
对于活动所属社团类型的选择比例如下：
外出集体活动,46.52%体育类,16.32%理论学习类,4.97%志愿服务类,36.12%文艺类,42.59%对于活动形式的选择比例则是：
其他,讲座,2.78%8.12%竞赛,1.00%电影放映,41.58%由以上两点可以看出同学们对参加社团活动更偏重于放松心情、调剂生活，也因此电影放映和外出活动成为最受欢迎的活动形式。女生中42.2%喜欢电影放映，39%喜欢外出活动；男生有31%喜欢电影放映，39%喜欢外出集体活动。同样的，社团活动类型里文艺类社团更受欢迎，尤其女生方面，有52%表示喜欢文艺类的社团。在志愿类社团方面，结合前面曾提到的社团影响力调查我们可以看出同学们对志愿活动有很高的热情，尤其处在奥运年这样的特殊时段。但是从单个志愿类社团的影响力来看，各个社团的影响力不同，却普遍不高。分析其原因有：我校志愿类社团针对学校规模来说总数基本合适，随各自都有一定的偏重方向，各个社团的规模都不大，无论社团自身或是志愿类社团总体都需要进一步的发展壮大，建立健全自身的运作模式。
对于“社团活动在哪方面吸引你”的讨论，我们统计出以下结论：
奖励或其他激励,6.84%结识新的朋友,19.02%对活动内容或形式感到好奇,12.93%对专业学习的帮助,7.23%符合自己兴趣,61.98%xxxx学院学生社团联合会
可以看到兴趣趋向仍为绝对主要因素。另外，表示想通过活动结交朋友的比率以微弱优势排在第二位，表现了同学们进入大学后积极的生活态度。“对活动内容或形式感到好奇”则表现了活动本身对同学的吸引，说明了活动在举办之初，宣传工作与新颖的活动形式设计可以很好的提升社团活动人气，收到很好的活动效果。
针对学生“未参加某项活动”原因的调查中，我们得到如下比例：
对活动内容不感兴趣,40.30%没这方面精力,13.31%队参加活动不感兴趣,15.21%于其他事情时间上冲突,31.18%虽然有少部分同学表示没有参加活动的精力、对参加活动不感兴趣，但从调查数据可以看到活动内容仍为主要原因，其次是活动的时间安排。
针对社团内部部分同学学期中退出的原因的调查，我们了解到如下数据：
(四)社团改进意见
对于社团改进意见方面的调查我们主要针对社团成员展开，在调查的方面中涉及到了社团需改进的方面和改进方法两个主要方面。
统计结果显示，56.10%的社团内部同学认为“活动形式及内容”仍为社团未来发展中所应努力改进的主要方向；32.93%的同学则认为应该改进的是“社团制度”。
对社团失去兴趣认为与加入时的初衷不符,38.41%其他,6.12%认为社团活动占用了学习时间,26.82%认为社团活动单调乏味，不愿再参与工作,28.65%xxxx学院学生社团联合会
针对问题“改善社团活动最需要的是什么”，得到的统计结论为：
社会资金支持,23.93%其他,6.26%校方支持,22.10%同学积极参与, 47.71%这样的统计结论说明了现在社团活动与学生参与是密不可分的，然而想要更多同学参与到活动中来又离不开好的活动形式和内容，所以，从本质上搞好活动，才是解决社团发展，树立品牌效应的根本方法。
三、意见及建议
在本次调研中，同学们的积极性很高，提出了很多宝贵的意见，为社联工作的顺利开展提供了较好的条件。社联工作开展优势便是整体效应，与其整体规模深入学生生活中，是一个能够积极引导带领同学丰富课余生活，调动对于活动开展的积极性，构建了一个与人沟通的良好平台，这些均为社联的优势所在。不足之处在于活动举办规模较小，且活动个环节相接之处并不十分密切，仅为突出特色，活动与活动之间并无紧密联系。在宣传力度方面虽然本年度得到改善，在协调社团之间开展活动时力量不是很突出。
同学们普遍认为参加社团活动能够丰富可与文化活动，提高个人综合素质，拓展视野，从而提高人与人之间的协调沟通能力。在丰富课余生活之外，更能够学到书本上学不到的指示。不足之处在于社团活动新意不够，样式少，亲和力不够。而且各社团之间联系不紧密，活动有局限性，造成活动少，经费不足等问题，从而制约了社团活动的开展。
本学期与校外联系加强，且活动主体明确，调动了学生参与活动的积极性。本年又是奥运年，一些社团举办了许多以奥运为主的活动项目，真正调动了学生参与活动的热情。今后社团发展的关键在于：加大社团内部管理力度，提高社团成员的参与热情，提高社团活动的影响力，活动的质量、内容需要进一步的提高。
本年度时间类和文化艺术类的活动有了进一步的增加，而下一步需要做的是加强与其他高校社团的交流活动，扩大本校社团的知名度，找到同学们的兴趣点，配合好社联工作，从而可以及时到跟多的朋友，拓展自己的兴趣爱好。
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四、解决方案收集
1.社团小众化。社团之所以存在，是为有共同想法兴趣的同学提供交流学习的平台。所以，作为社团不应把拓展本社团影响力作为唯一目标，应切实作本社团真正最喜欢做的事。只有本社团的同学都能参与到社团活动中，才能真正体现社团存在的价值。
2.社团应借助社联寻求与学校或其他社团的合作。每个社团都有其自身的特点，各社团应该充分认识自己社团的优势和劣势所在，在此基础上，扬长避短，与其他社团形成短期或长期的合作关系。这是一个很好的学习其他社团成功经验同时发展自身的方法。而社联在其中应起到协调或策划的作用。
3.社团类型多样化。社联应进一步宣传社团的注册制度，让更多同学能够实现自己的想法，这样不仅可以增加社团数量还可以拓展同学们的兴趣，丰富同学们的课余生活。
4.社团内部要改善例会及财务等各方面的制度，加强学习与管理。5.社联应及时对内部的结构进行调整。社联应从新定位，切实做好各社团之间的联系与协调工作，并在了解各社团特点的基础上提出切实可行的社团合作方案供参考。精减不必要的部门、人员，重新确立各部门的工作方向。
社团是同学们展示自己的平台，三五朋友，志趣相投，也可以成立社团。没有做不到，只有想不到。只要我们有想法，社联就会尽力帮助我们实现，这应该成为社联存在的意义和未来工作的重点。
此次调研活动中，全校同学能够积极的配合，其中有很多同学发表了自己的看法，给我们的工作提出了很宝贵的建议，对此，社团联合会对这些给予我们大力支持的同学表示衷心的感谢！同时也希望我们提出的意见和建议能为各社团提供一定的帮助。通过调研的分析，能够反映出社团当前发展的问题和困难，能够指导并促进各社团不断完善自身建设，发展壮大，更全面有效的丰富校园社团文化！
xxxx学院学生社团联合会
2008年4月
推荐第7篇：学生恋爱现状调研报告
目录：
一 前言
二 调查方法
三 调查结果
四 总结与建议
一 前言
随着时代的发展，大学生恋爱已成为各高校普遍存在的现象，学生们之间出双入对、卿卿我我早已被习以为常。一方面恋爱自由带给大家生活质量的提高，但同时很多问题，如：学习成绩下滑、、奢侈消费、同居、自杀等现象也随之而来，并成为社会和高校十分关注的一个问题，为了深入了解大学生恋爱问题的现状，使得我们科学客观地面对这些问题，广药调研社用为期两周的时间在广东药学院大学城校区开展了此次《大学生恋爱现状调研》，希望我们的调查结果可以为大学生的恋爱和学校相关工作的开展提供一些帮助。
二 调查方法
调查对象：大学城校区大一至大四的男女学生
抽样方法：分层抽样，大
一、大
二、大
三、大四的男女学生各自随机抽样50余人进行调查，共计发放413份问卷，其中回收有效问卷372份，有效率达90%
调查方式：入户派发调查问卷，并随即回收问卷
调查时间：
调查地点：
三 调查结果
1.有人说“恋爱是大学的一门必修课”，对此看法你是否赞同？
a 赞同 b 不赞同
本题是用以了解大学生对恋爱的认可度的，其中男生持赞成态度的为51%，而女生仅为32%，可以看出男生对于谈恋爱的热情要远高于女生，而女生更加抱着谨慎的态度，这可能是因为恋爱和婚姻的潜在联系使女生觉得这个问题不容轻率行动。
而且统计发现谈过恋爱的男女生（在大学期间----后面的不再提示）比没有谈过（在大学期间----以后不再提示）的更倾向于赞同谈恋爱：谈过恋爱的男生有64.71%赞同恋爱是必修课，而没有谈过的仅有41.75%赞同；女生中谈过恋爱的有38.46%赞同，而没有谈过的只有26.21%赞同。可以看出谈恋爱动机越强烈则谈恋爱的行为就越容易发生。
2.您最欣赏什么样的异性？（请选出您认为最重要的三项）
a 安静内敛 b 善解人意 c 形象出众 d 活泼开朗
e 身材健美 f 多才多艺 g 温柔体贴 h 个性鲜明
i 独立性强 j 家庭观强 k有爱心 l 浪漫诗意
m 幽默风趣 n 有责任感 o 学识渊博 p 出手阔绰
q 能力突出 r 成熟稳重 s 兴趣一致 t 其他
本题是用以了解大学生的择偶观的，统计发现男生选择最多的三项依次是“善解人意”“温柔体贴”和“活泼开朗”，三项都在10%以上。选择最少的是“出手阔绰”和“成熟稳重”；
而女生选择最多的三项依次是“有责任感”“善解人意”和“成熟稳重”，三项也都在10%以上。而“浪漫诗意”和“出手阔绰”则是并列成为选择最少的！（都是0.9%），体现出女生们一定现实和理性的考虑。
可以看出男女生都把人品和性格等内在品质作为重要的考虑方面，而对一些外在因素不很在乎。另外虽然双方都对“形象”和“身材”的选择很少（分别平均在2%--3%）但是选择这两项的男生人数是女生的三倍，反映了一种传统的审美观。
3.您是否相信“一见钟情”？
a 相信 b 不相信 c 不知道
对于“一见钟情”大家一直是众说纷纭，统计反映出男女对此看法也是较大差异。男生“相信”一见钟情的为51%，而女生为40%。虽然女生比较感性，但反而比男生选择“相信”的少，应该也是出于一种对爱情的谨慎态度吧！而男生可能是有追求艳遇的心理。总体来说男女生都有一些过分追求浪漫的心理存在，因为真正的爱情应该是建立在相互了解的基础上的。而且统计发现谈过恋爱的女生比没有谈过的女生更多的选择“相信”（该项比例大10%左右），可能这也是促进她们恋爱行为更易发生的一个原因吧！
4.您认为大学生谈恋爱的主要原因是？（可多选）
a 空虚寂寞 b 压力过大 c 遇到了真爱 d 生理需求
e 证明自己的魅力或能力 f 寻找未来的人生伴侣
g 想要拥有一段珍贵的感情经历 h其他（请说明） _______________
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统计结果表明：男女生选择最多的三项完全一样，依次是“想要拥有一段珍贵的感情经历”“空虚寂寞”和“遇到真爱”。这三项几乎占了全部选项的60%---70%，说明大学生谈恋爱都是抱着一种尝试的态度去的，还有一些是为了排遣郁闷和寂寞的心情，只有少部分是爱情的结果。而男女生选择最少的都是“压力过大”和“证明自己的魅力或能力”
这种态度一方面体现了大学生在生理和心理趋向成熟后对爱情的憧憬和结交异性的渴望，另外一方面也体现了大学生对于人生目标认识模糊及对于自己的行为缺乏责任心的心态。选择“遇到真爱”的虽然不到20%，但是也说明部分大学生对恋爱的认真态度。
5.您更倾向于选择下面哪一种人做恋人？
a 爱自己的人（但是自己不爱对方）
b 自己爱的人（但是对方不爱自己）
c 很难确定
受访男生中有21%选择“爱自己的人”，27%选择“自己爱的人”，52%的人选择“很难确定'
受访女生中有30%选择”爱自己的人“，14%选择“自己爱的人”，56%选择“很难确定”
统计表明男女生都有一大半的人回避了正面回答这个棘手的问题，说明很多大学生对于爱情还没有一个清晰的定位。而女生明显更多得选择了“爱自己的人”，可以看出女生对于安全感和依赖感的需求较男生更为强烈，这可能是由于传统社会中女性一直处于弱势群体的一种心态，也是和当今社会的一种观念----“做得好不如嫁得好”紧密联系的。而男生选择a和b的也相差不多，对于择偶有了更现实的考虑，说明了那种男性主导的社会模式已经开始改变了，并对大学生的爱情观产生了影响。
值得注意的是谈过恋爱的男生选择a和b的几乎相等(27%左右），而没有谈过恋爱的男生选“爱自己的人”仅有16.7%，其选择“很难确定”的比例比谈过恋爱的男生该项的比例大10%左右。可以看出恋爱经历使得男生们对于爱情有了更成熟的看法。
而女生显示了相反的趋势：经过恋爱经历的女生选择“爱自己的人”的比例比没有经过恋爱的女生该项的比例少了11%左右！应该也是发现了对于爱情一定要重视自己的个性需求，只有个性匹配的爱才是幸福的。
6.您认为谈恋爱会对学习产生什么样的影响？
a 有利于学习b 没有什么影响 c 会有一些不利影响
d 会严重影响学习e 不清楚
本题中男女生的选择区别不大，都是有38%的人选择了“没有什么影响”，然后男生中28%的人、女生中有36%的人选择了“会有一些不利影响”，选择“会严重影响学习”的人最少，男女生都不到1%.选择“不清楚'的比例也比选择“有利于学习”的比例大7%左右。可以看出大学生普遍认为谈恋爱对学习的影响不大，这可能是因为他们本来花在学习上的时间就不多，对学习重视程度不够，因而对学习的影响不大吧！而女生要比男生更加看重恋爱对学习的影响，反映了男生因为贪玩好动、娱乐活动较多而对学习更加淡漠的现象。
另外，没有谈过恋爱的女生选择“会有一些不利影响”和“会严重影响学习”的比例要比谈过恋爱的女生选择该项的比例多6%左右，而没有谈过恋爱的男生在这两个选项选择的比例要比谈过的男生这两项的比例大13%左右，可见担心影响学习是阻碍很多大学生谈恋爱的一个重要因素。
7.您的家长支持您在大学期间谈恋爱吗？
a 支持 b 不清楚 c 不支持
本题是用以了解家庭对大学生恋爱的态度，及这种态度对大学生行为的影响。统计发现男生有46%选择“不清楚”，34.4%选择“支持”19.6%选择“不支持”。而女生有40.6%选择“不清楚”35.5%选择“支持”23.9%选择“不支持”这说明还是有相当一部分大学生在恋爱这一重要问题上与家庭的沟通不够，男生更加明显，也体现了男生更加追求独立自主的心态。而男女生的家庭都是持支持态度的多于不支持的，侧面反映了大学生恋爱现象众多的一个原因，也看得出现在的家庭对大学生恋爱的态度更加开明了。但是也有不少的家庭（约1/5）是不支持子女在大学谈恋爱的。
8.您认为大学生恋爱是否需要学校的关注与指导呢？
a 需要 b 不需要 c 不清楚
统计表明：
男生中有30.5%选择“需要”60.5%选择“不需要”9%选择“不清楚”
女生中有43% 选择“需要”40%选择“不需要”17%选择“不清楚” 可以看出男女生有明显的差别，男生大多觉得“不需要”，而女生认为“需要”的比“不需要”的更多。说明男生更加追求恋爱的自由，但是也可能是潜在的一种负罪心理作祟----恋爱行为不当，害怕学校管教。而女生因为恋爱可能对其未来的生活影响重大，而倾向于获得学校的指导。但同时也体现了一定恋爱的自主性。其实大学生的人生阅历不足，思想和心理尚未成熟，而恋爱又是可能影响其一生的经历，得到学校的指导是很有必要的。
另外统计发现未谈过恋爱的男女生比谈过的男女生更多的选择“需要”学校的指导和关注（约多6%--10%），可见他们对于恋爱问题还是有很多迷惘之处，从而对恋爱望而却步，更需要校方的指导。
9.您现在处于以下的哪一种状态？ (可多选)
a 尚未在大学期间谈恋爱 b 正在恋爱中 c 在大学曾经谈过恋爱
本题一方面是了解各种人群的比例，一方面是用以分开不同群体使回答后面的相应问题。
统计发现大一学生中谈恋爱或者曾经谈过（大学期间）的占28.3%，大二上升到36.0%，大三上升到47.6%，大四上升到59.5%，平均来看大学生中正在谈恋爱或者已经谈过的学生占了42.7%，不到一半，并没有社会舆论传言的那么多。鉴于我校学生中90%以上为广东人，这也许与广东人的文化特点有关。
另外统计显示在每个年级，女生中谈恋爱的人所占的百分比都比男生中谈恋爱的人所占的百分比要大，平均来说百分比要大5%左右。加上我校本来男生人数少于女生，可知男生中有更多的谈过不止一次恋爱，而男生中未谈过恋爱的人所占的百分比要远大于女生中未谈过恋爱的人所占的百分比。这应该是因为女生对于情感的需求较男生更加强烈，而恰好有一部分男生迎合了这种需要吧！
第9题之后两种群体开始作答不同的问题，没有谈过恋爱的同学作答16-17题，而谈过恋爱的同学作答10-15题，以下按照问题顺序进行分析
10.您是如何与您的男（女）朋友认识的？ （可多选）
a 一同上课认识 b 在学生组织或社团认识 c 网络认识
d 朋友介绍 e 在体育或娱乐活动中认识 f 其他方式
统计显示男生选择最多的三项依次是“一同上课认识”“其他方式”“在学生组织和社团认识”而女生选择最多的依次是“一同上课认识”“其他方式”“在体育或者娱乐活动中认识”。 男女生选择最多的前三项都占了总数的80%左右，可知大学生主要都是在共同参与的活动（含学习活动）中认识彼此，然后结合在一起的。校园作为一个半封闭而活动众多的环境，学生之间亲密接触的机会很多，也极有利于爱情的发生。而“其他方式”具体是什么还有待进一步调查。
11.您对自己最近一次的恋爱是否满意呢？
a很满意 b 基本满意 c 不太满意 d 很不满意
统计结果：
男生中选择“很满意”的有25.7%，选择“基本满意”的占58.6%,两项共84.3%
女生中选择“很满意”的有35.3%,选择“基本满意”的占45.5%，两项共80.8%
大一学生中选择“很满意”和“基本满意”的共占78.5%
大二学生中选择“很满意”和“基本满意”的共占86.2%
大三学生中选择“很满意”和“基本满意”的共占86.0%
大四学生中选择“很满意”和“基本满意”的共占74.4%
可以看出大学生的恋爱满意度还是很高的，总体来说男生稍微高于女生，但是女生中高满意度的要高于男生很多，而各个年级中大四和大一的满意度最低，这可能是因为大四学生面对就业、婚姻、家庭各种压力而对恋爱力不从心了，而大一学生可能刚进入大学尚未完全适应，双方不能很好的相互照顾，随着对大学生活和彼此的更加了解满意度才逐渐提高。
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7月15日，已经进入到了暑期，尽管如此，但我们还有一项重要的任务——参加暑期社会实践。
在老师的指导下，我们有条不紊的进行着我们名为“便民公共类设施”的社会实践。
上午12时，我们在教学楼403召开了我们小组的第一次会议。我们确保每次的会议都有签到的环节，以便于让同学们重视此次的社会实践活动。
在会上，队长高也介绍了社会实践的具体内容，通知社会实践的主要注意事项，同时我们还明确了每个人的分工，做到每个人都能为这次暑期社会实践贡献自己的力量。
在此次会议上，经过之前与张泽一老师的沟通，我们明确了研究方向——北京市公共自行车的使用情况与市民对待它的态度。在会议的最后，我们确定了下一次社会实践的时间。听取了xx老师给我们的意见、建议。
得到了老师的支持与鼓励，更加坚定了我们能完成好这次社会实践的信心。这次会议奠定了我们日后活动的基础，也明确了每个人需要做的工作，让我们以后能够更好的进行合作，为我们的任务出力，并让每一个人都参与到活动中来。
活动能够顺利进行，需要大家团结一致，共同努力。想要做到这一点，就需要我们制定详细的方案。伟大领袖毛主席层说过：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。”只要我们做到团结一致，就可以更好的完成我们的任务。
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学生教育管理的调研
调研背景：作为学校学生的教育管理是学校管理的重要组成部分，如何对学生进行有效的管理是我们学生管理队伍面临的重要课题。特别是从老校区搬迁来到海河教育园区，面对全新的环境，学生管理也出现新的问题，建立与新校区相适应的学生教育管理体制是我们现在面临的重要任务。
基本现状：目前学校的学生管理总体来说是分为院系两级管理体制，院级主要是以学生处为主，团委为辅，系级的管理主要是各系的党总支牵头，辅导员管理为主，兼职班主任管理为辅。
存在的主要问题：
一、班主任与辅导员工作职能不清。
二、各教学系在学生教育管理方面的自主性不够。
三、学校各部门在学生管理方面没有形成统一的认识。
四、学校工作重心偏离学生
五、学生参与管理的力度不够
原因分析：
一、作为学校设立班主任和辅导员双层管理出发点是好的，为的是更加的全面的对学生进行引导和管理。但是在实施过程中出现了一些问题，造成很多班主任没能尽到自己的责任，究其原因主要有以下几个方面：
1、作为兼职班主任，本身有自己的专职工作，特别是一些兼职班主任的工作相当繁忙，这使得很多兼职班主任没有时间去对学生进行管理，由于班主任对没有那么多的时间对班级进行管理，久而久之，学生发现负责对自己进行教育和管理的只是辅导员，学生有什么问题也很自然的去找辅导员而不是找班主任。从而形成恶性循环，以至于很多学生不知道自己班主任是谁，这也使得很多兼职班主任的工作很难开展。
2、这只是可能的一个原因，兼职班主任都是从大学毕业，而在大学里学生的日常教育和管理都是由辅导员来完成，这种思想又能也左右了兼职班主任的工作，造成很多班主任认为学生有事就找我，没有事我也不用去管理，这在一定程度上消磨了兼职班主任工作的积极性和主动性。
3、由于兼职班主任与学生接触的机会较少，对班级情况也是不甚了解，也很难参与到班级的管理中和学生的教育当中去。
二、各教学系在学生教育管理方面的自主性不够。在大学生里面，学生的管理主要以各个学院为主题，作为我们学校学生的管理应该也是系部管理为主，但是通过一年来的工作发现，我校得学生管理以学生处的管理太过集中。在我们学校各个系部学生的特点是不一样的，因此学生的管理应该以更加体现各个系部的特色。给予各个系部更大的管理教育学生的空间。
三、学校各部门在学生管理方面没有形成统一的认识。作为学生管理应该上下一致，各个部门应该协调一致，现在感觉是对学生管理是严格管理还是相对宽松一点没有统一。造成这种现象的原因，我认为是由各个部门的管理思路的不统一造成。
四、学校的工作重心偏离学生。作为学校工作的中心应该是始终围绕学生，特别是以教学为重点。但是目前学校的状况是 说停课就停课，说调课就调课，很多学生都不知道什么时候该上课，什么时候不该上课。这样任意随便的调课有可能会给学生产生一种暗示，上不上课不是很重要，既然学校都可以随意的调课停课，那我偶尔的不去上课那也是有情可原的。造成这种现状的原因主要是：
1、没有重视教学这一学校工作的第一任务。
2、本学期学校事务确实繁忙。
五、学生参与管理的力度不够。主要原因：
1、学生自身参与学生管理的意识没有，2，作为学校为学生提供的参与学生管理的机会不够。
建议：
一、
1、明确班主任与辅导员的职能，要做到各负其责。
2、对于兼职班主任要有一定的监督机制。作为辅导员虽然工作在各个系，但是都统一属于学生处，而我们的兼职班主任也是分
属于各个部门，能不能也向成立一个专门负责兼职班主任工作的一个部门，这样更有利于兼班主任的工作。
二、
1、各系部根据自己系的具体情况制定相应的学生管理措施，包括学生日常表现与操行评定的措施等，增加系部在学生日常管理中自主性，给系部在学生管理中更大的权利。
三、学校各部门统一思想认识，对学生应该进行严格管理，严格按照学校的规章制度执行，犯什么样的错误，就应该受到什么样的惩罚。
四、确立学校工作中心，严格执行调课、停课制度。保持学校教学的严肃性。
五、
1、学校和系部为学生提供更多的参与自身管理的机会。
2、积极培育学生干部，特别是对学生会成员定期给予指导。
推荐第10篇：警校学生实习调研报告
派出所实习调研报告
派出所实习调研报告
2010年4月9日至2010年5月9日，我在学校的安排下，到济南市公安局历城分局山大路派出所实习。通过一个月的实习，我初步了解了本辖区内的治安情况，下面，针对辖区内存在的相关问题，我做了大致的分析总结以及提出了相关解决措施。
一、山大路派出所概况
山大路派出所位于山大北路25号，共有民警27人，辖区面积3.6平方公里，辖区内集中了历城区政府、区检察院、区法院、山东大学中心校区等政府机关和教育机构三十多家。派出所软硬件设施比较完善，为民警顺利办案提供了良好保障。本所根据分局制定的绩效考核办法，制定出了本所民警和联防队员考核办法，同时制定了派出所民警保安队员违规违纪记分办法，与工资奖金直接挂钩，实行每天一考核，一周一评比，一月一奖惩，每天公布一次，奖优罚劣。
二、派出所的工作范围
派出所的民警们24小时值班，四班倒，坚持原则所领导带班制，普通民警轮流在所值班，处理当日事务，非值班人员，根据所里统一安排或者自主处理手中未结事情。本所积极贯彻上级“有警必接，有警必出”的方针，只要有人报警，无论何事，无论何时，一律出警给予帮助或予以解决，或提出建议和劝告，并且必须记录和保留出警回执。
三、本所辖区治安情况
本所治安状况较为复杂，平均每日接处警十几起，辖区暂住人口众多，盗窃状况时有发生。由于开放式管理，盗窃案件常有发生，入室盗窃也偶尔发生。近期，连续发生三四起偷盗机动车事件，性质较为恶劣。抢夺抢劫案件在高压态势下由市区主干道向背街小巷转移，飞车抢夺案件时有发生。在警力不足的情况下，派出所治安压力较大。
四、治安防控现状分析
1、治安管理主体多元化，环境相对混乱。
我所辖区范围内的甸柳庄住户来自不同的地方，住户大都从各自利益着想，站在不同的角度，认识上、行动上存在较大分歧。表现为管理主体难统
一、难协调，难以形成集中管理的格局，因而出现了无人管、不愿管、很难管的现象。该庄对治安情况无人问津，有的轻描淡写，有的干脆与安全问题脱离干系，不愿负责任，不想插手治理。家属院环境狼籍，无门卫、无巡逻人员。入室盗窃时有发生，居民怨声载道。
2、出入人员复杂化，增加了治安防范难度。
由于市场经济的影响，我所辖区内的东环花园向外出租现象十分普遍，且数- 1 -
量不小，这就形成了东环花园内出入人员身份、职业、道德呈现多样化。据了解，这些租房的人员，有外来流动人员，也有本市的常住人口，有做生意的，也有打工的，有非法搞传销的，也有读书求学的，有以收废品谋生的，也有违法犯罪逃避公安机关打击的。总之是形形色色、包罗万象。其特点是，居住期一般较短，道德品质不一，监控难度较大，增加了安全防范的难度，造成了东环花园安全隐患多、案件多。
3、治安防控物质基础薄弱，影响治安工作的效果。
辖区治安资金投入偏少，这是客观事实。但目前防范物质基础十分脆弱，门房、围墙、车棚、消防器材、警卫器械等还严重不足，至于科技防控设施更是欠缺，普及率极低，这种情况不仅影响了北村的安全质量，也使“以防为主，打防结合”的治安工作方针难以贯彻落实。
4、住户认识多样化，阻碍了治安工作的进展。
由于住户的思想认识、政治觉悟有差异性。他们围绕自我利益考虑，说话做事的出发点不同，“以邻为壑”，在对待安全问题上，有的人观念落后，大局意识淡漠，没有集体主义，缺乏无私奉献精神，做事只愿“扫门前雪”，对公共事务漠不关心，熟视无睹，公共义务不以为然，无动于衷。虽然这类人只占少数，但阻碍着对治安防控的统一部署、集中整治、综合力量的实施。表现在：有关费用不积极交纳，有关安全的事情不配合、不支持，甚至为了私利从中作梗，争当“绊脚石”的角色，严重影响了治安工作。
五、应对措施
1、充分发挥公安机关在治安工作中的主力军作用。
在治安工作中，只有以公安机关为主，开展各种专项整治活动，才能有效地打击犯罪分子，保一方平安。应确保警务进社区，实现“人员、时间、任务、效果”四落实。
2、开展宣传教育，增强群防群治的自觉性。
采取各种形式，运用各种手段，开展丰富多彩的宣传教育活动，强化安全创建人人有责的意识，充分发挥治安中心户长在治安防范中的作用。鼓励群众积极参与，营造群防群治的社会氛围。
3、明确治安管理主体，形成集中治理的格局。
只有把管理的主体落实了，才能把各项公共事务完成好。应不断完善物业公司管理机制，让其充分发挥应有的职能，实现辖区的全面管理，明确任务，落实责任，以有利于治安防范工作的开展。
4、以人防为主、加大物防、技防力度。
安全防范工作一定要任务落实，责任到人，在工作谋划上多动脑子，多想点子。在物质上应固强补弱，加大对门房、围墙、车棚、防盗门窗上的投入。同时要搞好技防，提高治安防控的技术含量。运用高科技的防控手段，加大防控力量，
提高治安工作的效果。
5、完善群防群治体系，加大综合性防控力量。
安全工作是一项全民义务，只有建立并完善护楼队、巡逻队、应急小分队等各种群众性防范组织，编织一张横向联合，立体交叉的群众性防范大网，才能有效地保障社区平安无事。
6、依托社区居委会抓好治安工作。
应由社区居委会抓工作，首先应确立社区居委会对辖区的领导地位，这样，才会“纲举目张”，事半功倍，更有效地推进工作。
7、以人防为主、加大物防、技防力度。
安全防范工作一定要任务落实，责任到人，在工作谋划上多动脑子，多想点子。在物质上应固强补弱，加大对门房、围墙、车棚、防盗门窗上的投入。同时要搞好技防，提高治安防控的技术含量。运用高科技的防控手段，加大防控力量，提高治安工作的效果。
以上内容是我在实习过程中的所见、所闻、所感。通过实习，我对派出所民警生活有了真实的体验与感悟，明确了派出所民警工作的重点，更加坚定了作为一名人民警察的政治理想和肩头责任。实习报告中所提到的，由于自己社会阅历尚浅，对于很多问题尚存在困惑和理解误区，相应措施建议也仅是代表了我个人的看法，恳请指导老师指正。
山东警察学院2007级本科治安六中队范卫涛
2010年5月12日
第11篇：学生上下学交通安全调研报告
兴永中心学校关于学生上下学交通安全的
调 研 报 告
当涂县教育局：
为全面贯彻落实县教育局《关于开展中小学生上下学安全情况专项调研的通知》（当教秘[2011]95号)文件精神，现就我校学生上下学时乘坐车辆调研情况汇报如下：
一、学校基本情况
1、我校地处县城东南角农村圩区,辖区较分散,现下辖完小5所，中心学校1所；下设46个教学班，在校学生1015名，教师81名。
2、我校现有学生1015人, 由于条件有限,学校没有配备校车接送学生。全校学生依靠步行上下学的学生711人,骑自行车上下学的学生75人,坐私家车上下学学生4人，家长租用车俩供学生上下学的60人,其它情况（主要是家长家长电动三轮车、摩托车接送）的165人。
二、排查结果
１、排查摸底，建立台帐。全面摸清全学区学生上下学情况。
2、强化教育，增强意识。为了有效地杜绝道路交通安全隐患，保证学生的生命安全，我们一是督促学校强化安全教育，教育学生珍爱生命，拒乘不合格车辆，拒乘超载车辆，增强学生的交通安全意识：二是通过开展丰富多彩的活动增强学生的交通安全意识和自护能力；三是充分利用校园黑板报等阵地进行宣传，营造良好的交通安全氛围。
3、发放致学生家长的一封信到月前已发放二封给学生家长。
4、层层落实，明确责任。一是中心校与各村小校长就学生安全乘车问题签定责任书；二是各校校长与各位班主任签定责任书；三是各校分别与家长签定责任书，明确各方的责任和义务，共同为学生的生命安全撑起一片蓝天。
5、通过排查，我学区的学生上下学安全情况从某种程度上还存在一定的隐患。
三、问题分析
由于我学区地处圩区，地域广、村庄分散，各项交通安全设施不能及时配套，加上农村的交通安全和交通法律意识比较淡薄，这些都为学生上下学的交通安全管理埋下不少隐患。我学区学校大都建在公
路旁，虽然学校门口设有警示牌，但过往车辆对学生的上下学安全都有安全隐患，学校严格实行路队制并加大力对学生进行安全教育。尽管各级领导、各部门做了大量的工作，但学生上下学交通安全形势仍然不容乐观，安全隐患依然存在，主要有以下几方面原因：
1、家长的安全意识薄弱。部分家长漠视学生搭乘机动车辆的危险性，对学生搭乘车辆过问不够。
2、家长接送学生用简易车辆，家长易用电动三轮车、摩托车来接送。
3、农村“三无车辆”多。近年来，农村车辆管理不到位，“三无车辆”在农村横行。加上村民的交通安全意识淡薄，对学生的上下学交通安全造成极大的隐患。
四、解决问题建议
1、高度重视此项工作。各级领导和各级部门进一步加强领导，加强协调，同心同力，确保学生的生命安全。尽快建立校车制度。
2、学校进一步加大宣传力度，教育学生拒乘不合格机动车辆，拒乘超载车辆，从源头上进行遏制。
3、公安交警部门加大执法力度，严格禁止不合格机动车辆搭载学生，发现一起，处理一起，要持之以恒，净化学生安全乘车的环境。
以上是我校的调研工作汇报以及一些粗浅分析与思考。我们相信，共同的努力一定会实现一个相同的目标——学生上下学交通安全，家长、教师、社会真正三放心。
兴永中心学校
2011年5月23日
关于学生上下学交通安全的调研报告
兴永中心学校
二0一一年五月二十三日
第12篇：学生思想状况调研报告
学生思想状况调研报告
历时8周的2012年暑假已经结束，目前我系学生除请假外均已安全返校。为了更好的了解我系学生的思想动态，帮助我系更加了解青年一代的思想，更好的加强我系学生的思想道德以及心理健康建设，有的放矢地抓好新学期的学生教育与管理工作，我系开展工程技术系2011届学生思想动态调研活动。
一、学习观
历经十年寒窗苦读，进入大学以后，同学们的学习环境由以前的紧张束缚变为宽松自由，这种变化导致了很多同学们学习观念和方式多元化。对考试要正确对待，也可以看重分数，但不把分数当成检验自己的唯一标准，同学们通过许多课外活动来锻炼自己的能力，通过网络学习更多的知识，但相对宽松的学习环境，既方便了同学张扬个性，也使部分同学丧失了学习的动力和主动性，因此出现了一些松懈的表现，比如沉迷于网游。通过大一上半年的学习与生活，大一新生们也都意识到了刚入学时对大学的错误认识，摒弃了考试“60分万岁”的思想观念，真正意识到学习的重要性，不是为了及格和结业证而学习，而是为了以后步入社会有一技之长而学习，在课堂上，春困秋乏的现象有所减轻，学习积极性有所提高。由于大一上学期开的课程与专业的知识联系不是特别深，只是为专业学习打基础，大一新生们仍然对专业感到迷茫。但是，经过一个学期的摸索，他们或许并不能详细规划出自己的大学生涯，但迷茫感正在慢慢消除。对于在学院学生组织任职的同学，由于刚开始时对大学生活充满了好奇感，他们在最开始时同时在多个学生组织任职。现在，经过一个学期学习和工作的磨练，由于有一部分同学无法处理好学习和工作的关系，他们可能逐步放弃在一些学生组织的任职，将更多的精力放在学习和专业上。但是，大一新生们对待学生活动的热情不减，将一如既往的支持学院学生工作。同学们都希望在大学能更加充实的度过，不虚度青春，努力学好科学知识，磨练自我能力，提升个人素质，将来报效祖国，为人民创造更多的财富。
二、生活观
通过我们的调查得出，大学生现在的生活很平稳、快了，但时显迷茫。在大学，同学们的业余生活很丰富，最大的乐趣是参加各种集体活动，比如社团、学生会，以此结交新朋友，在此过程中，及体会了社交的乐趣，也懂得了适当的拿捏分寸，学会了圆滑的处理事情，解决争端，同学们可能来自全国各地，每个人都带有“地方特色”，身处其间，就像一个小社会，只有相互适应，相互磨合才是正确的相处之道，会受益匪浅；然而在大学里让同学们最头疼的是未来的就业情况，尽管学校组织进行了相关讲解，但部分同学依旧无法确定自己的专业导向，尽管如此，他们依旧和舍友、同学们互帮互助、共同进步，为了自己的未来努力拼搏。
三、恋爱观
同学们认为在大学里的恋爱，应顺其自然。看中的不是钱与权，而是对方的人品和能力，当他们失恋时他们很痛苦，通过转移自己的注意力来忘记痛苦，使
自己回到现实生活中来，他们认为大学的恋爱是青春的萌动，是缓解压力，找的属于自己的快乐。
四、就业观
由于学校在大一就安排了关于就业指导相关课程及讲座，告诫大学生就业应树立崇高的职业理想，更重视人生价值实现。职业活动是人谋生的方式和手段，是人奉献社会、完善自身的必要条件。大学生就业观不应单纯地把就业看成是谋生的手段，更要把就业视为一生所追求的为社会服务的事业，重视人生价值的实现。大部分同学们都有自己的就业方向和就业理想，面对创业同学们想抓住每一次机会，寻找最有力的资源，来更好地服务与自己。今天的大学是诚实守信的大学生，他们厌恶不遵守约定的人和事。同学们一致认为人才市场的竞争是能力的竞争、是人品的竞争。良好的就业观可促使我们更好的就业和为未来的生活做好准备和铺垫。
五、思想政治观
调查表明，学生基本政治态度和政治观点正确，高度关注与国家和民族利益相关的大事，就去年的南海问题，今年的钓鱼岛问题而言，同学们普遍认为从这频频发生的中国海权问题，可以看出我国软实力比较某些发达国家，仍有很大距离，唯有提升国防实力，才能拥有保卫国土，捍卫资源的权利，实力才是硬道理。中国的海权问题，不仅检验我国是否真正强大的指标，也是考验我们的信心和国之骨气的指标，更是展现我们解决这些包含经济军事外交多种复杂因素智慧最好场合。解决这些问题，年轻气盛的我们要提放有人故意利用这些问题转移国内矛盾，不应该配合其表演，但绝不允许逾越红线。我们发展，别人也在发展，无论何时解决，我们都要面对同样的麻烦和挑战。如果我们面对挑衅不能够有相应的反应，不但会措施解决问题的良机，也会被历史定位真正的软弱。我们要保持清醒的认识，态度更趋明确，热切关注国际动态，明辨大是大非，坚信“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”，相信并拥护党的领导，加强对自身体魄的锻炼，自我综合素质的提高，最重要的是，一定学好自己的课业，在祖国需要时可以发光发亮，为中国综合实力提升尽一份力量。 作为当代大学生，我们绝大多数同学拥有强烈的爱国主义情感与民族自信心，关心国内外大事，尤为关注与国家民族荣誉、利益和国计民生相关的重大事件，也高度关注国家安全稳定，认识判断比较理性，表现出较强的分析能力。
六、对学校、学院团委或是辅导员有什么要求或建议吗？或者你希望得到哪些帮助？
对学校的建议：同学们都希望学校可以给学生指明就业发展方向并有意识地培养我们的技能。其他暂时没有。
对学生思想政治状况的基本分析总结如下：
1、当前大学生政治思想还是比较健康，能够用正确的政治态度、政治观点观察、分析、思考政治问题，政治评价比较积极，有较强的政治鉴别力。关注重
大国内外政治经济热点问题，表现出较高的政治热情和思考政治问题的成熟和理智。这说明大学生政治理论学习收到显著成效，学生高度认同党和国家的方针政策，并能站在国家大局的制高点上认识重大政治外交事件。
2、当代大学生的价值取向体现了自立自强、讲究诚信和追求效率的时代特征，从人生观、价值观来看，大学生的自我主体意识较强，注重自我价值的实现，主要表现在对自我价值、自身利益的追求上。
3、学习态度积极，成才期望高。绝大多数学生都渴望通过大学的学习来丰富和完善自己，占领就业上的制高点，赢得发展上的主动权，以适应社会的竞争。因此，大学生学习动力强劲，学习空气浓厚，学风端正，由于我校地理位置较偏，就业、经济、学业问题成为困扰学生的“主要问题”，也是他们最为关心的问题。
第13篇：学生恋爱现状调研报告
目录：
一 前言
二 调查方法
三 调查结果
四 总结与建议
一 前言
随着时代的发展，大学生恋爱已成为各高校普遍存在的现象，学生们之间出双入对、卿卿我我早已被习以为常。一方面恋爱自由带给大家生活质量的提高，但同时很多问题，如：学习成绩下滑、、奢侈消费、同居、自杀等现象也随之而来，并成为社会和高校十分关注的一个问题，为了深入了解大学生恋爱问题的现状，使得我们科学客观地面对这些问题，广药调研社用为期两周的时间在广东药学院大学城校区开展了此次《大学生恋爱现状调研》，希望我们的调查结果可以为大学生的恋爱和学校相关工作的开展提供一些帮助。
二 调查方法
调查对象：广东药学院大学城校区大一至大四的男女学生
抽样方法：分层抽样，大
一、大
二、大
三、大四的男女学生各自随机抽样50余人进行调查，共计发放413份问卷，其中回收有效问卷372份，有效率达90%
调查方式：入户派发调查问卷，并随即回收问卷
调查时间：08.03.23-----08.04.06
调查地点：广东药学院大学城校区学生宿舍1--11栋
三 调查结果
1.有人说“恋爱是大学的一门必修课”，对此看法你是否赞同？
a 赞同 b 不赞同
本题是用以了解大学生对恋爱的认可度的，其中男生持赞成态度的为51%，而女生仅为32%，可以看出男生对于谈恋爱的热情要远高于女生，而女生更加抱着谨慎的态度，这可能是因为恋爱和婚姻的潜在联系使女生觉得这个问题不容轻率行动。
而且统计发现谈过恋爱的男女生（在大学期间----后面的不再提示）比没有谈过（在大学期间----以后不再提示）的更倾向于赞同谈恋爱：谈过恋爱的男生有64.71%赞同恋爱是必修课，而没有谈过的仅有41.75%赞同；女生中谈过恋爱的有38.46%赞同，而没有谈过的只有26.21%赞同。可以看出谈恋爱动机越强烈则谈恋爱的行为就越容易发生。
2.您最欣赏什么样的异性？（请选出您认为最重要的三项）
a 安静内敛 b 善解人意 c 形象出众 d 活泼开朗
e 身材健美 f 多才多艺 g 温柔体贴 h 个性鲜明
i 独立性强 j 家庭观强 k有爱心 l 浪漫诗意
m 幽默风趣 n 有责任感 o 学识渊博 p 出手阔绰
q 能力突出 r 成熟稳重 s 兴趣一致 t 其他
本题是用以了解大学生的择偶观的，统计发现男生选择最多的三项依次是“善解人意”“温柔体贴”和“活泼开朗”，三项都在10%以上。选择最少的是“出手阔绰”和“成熟稳重”；
而女生选择最多的三项依次是“有责任感”“善解人意”和“成熟稳重”，三项也都在10%以上。而“浪漫诗意”和“出手阔绰”则是并列成为选择最少的！（都是0.9%），体现出女生们一定现实和理性的考虑。
可以看出男女生都把人品和性格等内在品质作为重要的考虑方面，而对一些外在因素不很在乎。另外虽然双方都对“形象”和“身材”的选择很少（分别平均在2%--3%）但是选择这两项的男生人数是女生的三倍，反映了一种传统的审美观。
3.您是否相信“一见钟情”？
a 相信 b 不相信 c 不知道
对于“一见钟情”大家一直是众说纷纭，统计反映出男女对此看法也是较大差异。男生“相信”一见钟情的为51%，而女生为40%。虽然女生比较感性，但反而比男生选择“相信”的少，应该也是出于一种对爱情的谨慎态度吧！而男生可能是有追求艳遇的心理。总体来说男女生都有一些过分追求浪漫的心理存在，因为真正的爱情应该是建立在相互了解的基础上的。而且统计发现谈过恋爱的女生比没有谈过的女生更多的选择“相信”（该项比例大10%左右），可能这也是促进她们恋爱行为更易发生的一个原因吧！
4.您认为大学生谈恋爱的主要原因是？（可多选）
a 空虚寂寞 b 压力过大 c 遇到了真爱 d 生理需求
e 证明自己的魅力或能力 f 寻找未来的人生伴侣
g 想要拥有一段珍贵的感情经历 h其他（请说明） _______________
统计结果表明：男女生选择最多的三项完全一样，依次是“想要拥有一段珍贵的感情经历”“空虚寂寞”和“遇到真爱”。这三项几乎占了全部选项的60%---70%，说明大学生谈恋爱都是抱着一种尝试的态度去的，还有一些是为了排遣郁闷和寂寞的心情，只有少部分是爱情的结果。而男女生选择最少的都是“压力过大”和“证明自己的魅力或能力”
这种态度一方面体现了大学生在生理和心理趋向成熟后对爱情的憧憬和结交异性的渴望，另外一方面也体现了大学生对于人生目标认识模糊及对于自己的行为缺乏责任心的心态。选择“遇到真爱”的虽然不到20%，但是也说明部分大学生对恋爱的认真态度。
5.您更倾向于选择下面哪一种人做恋人？
a 爱自己的人（但是自己不爱对方）
b 自己爱的人（但是对方不爱自己）
c 很难确定
受访男生中有21%选择“爱自己的人”，27%选择“自己爱的人”，52%的人选择“很难确定'
受访女生中有30%选择”爱自己的人“，14%选择“自己爱的人”，56%选择“很难确定”
统计表明男女生都有一大半的人回避了正面回答这个棘手的问题，说明很多大学生对于爱情还没有一个清晰的定位。而女生明显更多得选择了“爱自己的人”，可以看出女生对于安全感和依赖感的需求较男生更为强烈，这可能是由于传统社会中女性一直处于弱势群体的一种心态，也是和当今社会的一种观念----“做得好不如嫁得好”紧密联系的。而男生选择a和b的也相差不多，对于择偶有了更现实的考虑，说明了那种男性主导的社会模式已经开始改变了，并对大学生的爱情观产生了影响。
值得注意的是谈过恋爱的男生选择a和b的几乎相等(27%左右），而没有谈过恋爱的男生选“爱自己的人”仅有16.7%，其选择“很难确定”的比例比谈过恋爱的男生该项的比例大10%左右。可以看出恋爱经历使得男生们对于爱情有了更成熟的看法。
而女生显示了相反的趋势：经过恋爱经历的女生选择“爱自己的人”的比例比没有经过恋爱的女生该项的比例少了11%左右！应该也是发现了对于爱情一定要重视自己的个性需求，只有个性匹配的爱才是幸福的。
6.您认为谈恋爱会对学习产生什么样的影响？
a 有利于学习b 没有什么影响 c 会有一些不利影响
d 会严重影响学习e 不清楚
本题中男女生的选择区别不大，都是有38%的人选择了“没有什么影响”，然后男生中28%的人、女生中有36%的人选择了“会有一些不利影响”，选择“会严重影响学习”的人最少，男女生都不到1%.选择“不清楚'的比例也比选择“有利于学习”的比例大7%左右。可以看出大学生普遍认为谈恋爱对学习的影响不大，这可能是因为他们本来花在学习上的时间就不多，对学习重视程度不够，因而对学习的影响不大吧！而女生要比男生更加看重恋爱对学习的影响，反映了男生因为贪玩好动、娱乐活动较多而对学习更加淡漠的现象。
另外，没有谈过恋爱的女生选择“会有一些不利影响”和“会严重影响学习”的比例要比谈过恋爱的女生选择该项的比例多6%左右，而没有谈过恋爱的男生在这两个选项选择的比例要比谈过的男生这两项的比例大13%左右，可见担心影响学习是阻碍很多大学生谈恋爱的一个重要因素。
7.您的家长支持您在大学期间谈恋爱吗？
a 支持 b 不清楚 c 不支持
本题是用以了解家庭对大学生恋爱的态度，及这种态度对大学生行为的影响。统计发现男生有46%选择“不清楚”，34.4%选择“支持”19.6%选择“不支持”。而女生有40.6%选择“不清楚”35.5%选择“支持”23.9%选择“不支持”这说明还是有相当一部分大学生在恋爱这一重要问题上与家庭的沟通不够，男生更加明显，也体现了男生更加追求独立自主的心态。而男女生的家庭都是持支持态度的多于不支持的，侧面反映了大学生恋爱现象众多的一个原因，也看得出现在的家庭对大学生恋爱的态度更加开明了。但是也有不少的家庭（约1/5）是不支持子女在大学谈恋爱的。
8.您认为大学生恋爱是否需要学校的关注与指导呢？
a 需要 b 不需要 c 不清楚
统计表明：
男生中有30.5%选择“需要”60.5%选择“不需要”9%选择“不清楚”
女生中有43% 选择“需要”40%选择“不需要”17%选择“不清楚” 可以看出男女生有明显的差别，男生大多觉得“不需要”，而女生认为“需要”的比“不需要”的更多。说明男生更加追求恋爱的自由，但是也可能是潜在的一种负罪心理作祟----恋爱行为不当，害怕学校管教。而女生因为恋爱可能对其未来的生活影响重大，而倾向于获得学校的指导。但同时也体现了一定恋爱的自主性。其实大学生的人生阅历不足，思想和心理尚未成熟，而恋爱又是可能影响其一生的经历，得到学校的指导是很有必要的。
另外统计发现未谈过恋爱的男女生比谈过的男女生更多的选择“需要”学校的指导和关注（约多6%--10%），可见他们对于恋爱问题还是有很多迷惘之处，从而对恋爱望而却步，更需要校方的指导。
9.您现在处于以下的哪一种状态？ (可多选)
a 尚未在大学期间谈恋爱 b 正在恋爱中 c 在大学曾经谈过恋爱
统计显示男生选择最多的三项依次是“大一上学期”“大学之前”“大一下学期”；而女生选择最多的三项依次是“大学之前”“大一上学期”“大二上学期”男女生选择最多的三项都占了总数的70%以上
大二谈恋爱的学生中有77.4%是大一或者大一之前开始恋爱的，大三谈恋爱的学生中这一比例是62%，大四谈恋爱的学生中这一比例是57%。可见绝大部分的同学都是在大一或者之前开始恋爱的，这应该是因为刚进入大学时同学们普遍远离家乡、朋友不多、业余活动也少、还要独立适应大学的生活和学习，难免产生孤单寂寞的心态，而大学的开放与轻松也为他们提供了一个很好的结交异性的时机，从而在这一时期产生了大量的情侣。
13.您在恋爱期间时，平均每月因恋爱产生的消费（含餐饮、购物、通话、礼物等）有多少？
a 0---100元 b 100---200元 c 200---300元 d ＞300元
恋爱除了对学习有影响外，对经济的影响也是不容忽视的。
统计显示：
男生中选“0-100元”的有19.40%选“100-200”有41.74%选“200-300”的有20.90%，选“＞300”的有17.91%
女生中选“0-100元”的有49.44%选“100-200”有33.71%选“200-300”的有8.99%，选“＞300”的有7.87%
显而易见，男生的消费要比女生高很多，有38%以上月消费超过200元，而女生仅有16%超过。“男方买单”的传统还是很明显存在大学生情侣之中，但是双方平均月消费都在100元以上，也体现了部分经济上的平等观念。这笔消费对于家庭贫困的学生来说也是一笔不小的开支了，大学生应该了解表达爱意的方式不仅仅是体现在物质上，更多应体现在精神方面。
14.您认为大学生恋爱走向婚姻的可能性有多大？
a 几乎不可能 b 可能性很小 c 应该有可能 d 很有可能
统计显示：
男生中选“几乎不可能”的有2.9%，选“可能性很小”的有27.54%，选“应该有可能”的有62.32%，选“很有可能”的有7.25%
女生中选“几乎不可能”的有1.11%，选“可能性很小”的有22.22%，选“应该有可能”的有68.89%，选“很有可能”的有7.78%
大四学生中选“几乎不可能”的有4%，选“可能性很小”的有28%，选“应该有可能”的有62%，选“很有可能”的有6%
可以看出男女差别不大，但是男生更加现实和理性一些，选择“很有可能”的男女生都不到10%,说明大学生的恋爱并非以婚姻为导向的，这也和前面关于大学生谈恋爱原因的调查结果相符。而大四学生经过四年的大学生活和对社会更多的了解，对于恋爱走向婚姻更加持消极态度。
15.您怎样看待大学期间恋人之间发生的性行为？
a 可以接受 b 应当尽量避免 c 不可以接受
统计显示：
男生中选“可以接受”的占62.32%，选择“应当尽量避免”的占33.33%,选择“不可以接受”的占4.35%
女生中选“可以接受”的占23.60%，选择“应当尽量避免”的占59.55%,选择“不可以接受”的占16.85%
大一学生中选择“可以接受”的占32.14%，大二学生中此选项占40.0%，大三学生中此选项占44.9%，而大四学生此选项又回落到38.30%
可以看出男生明显比女生更接受恋人之间的性行为，绝大部分男生都可以接受。而女生绝大部分选择“应当尽量避免”，选择“不可以接受”的比例也是男生的四倍左右，这是因为对于女性来说性行为与其人生幸福是紧密相关的，而男性是几乎无所谓的。总体看来大学生的性观念还是很开放的，很少人是很坚定的拒绝恋人间的性行为的，显示出大学生思想开放、走在时代潮流前沿的特点，但是爱与性是个严肃的问题，不管男生女生都要学会为自己的人生负责，也为对方的人生负责！以免引起不必要的伤害和悔恨。
同时我们发现从大一到大三同学们的性观念趋向开放，这可能是因为感情随着时间逐渐升温导致的；但是到大四的学生反而出现了回落，这应该是因为即将进入社会的大四学生认识到了“性”对于一个人----尤其是女性----生活影响的重大！反而对此开始持谨慎和理性的心态了。
16．您尚未在大学谈恋爱的主要原因是?(可多选)
a 觉得谈恋爱很无聊 b 怕谈恋爱影响学习和工作
c 觉得自己的追求难以成功 d 自己的经济状况不允许
e 已有了心上人（但不在大学里） f 没有时间去谈恋爱
g 尚未遇到心仪的人选 i 家人反对
j 害怕感情受到伤害 k 其他（请说明）_____________
统计显示：
未谈过恋爱的男生选择最多的三项依次是：“尚未遇到心仪的人选”、“自己的经济状况不允许”、“怕谈恋爱影响学习和工作”，这三项共占了总数的56%.选择最少的是“觉得谈恋爱很无聊”和“家人反对”
未谈过恋爱的女生选择最多的三项依次是“尚未遇到心仪的人选”、“怕谈恋爱影响学习和工作”“害怕感情受到伤害”，这三项共占了总数的62%.选择最少的是“家人反对”
通过数据可知尚未谈恋爱的学生中还有不少是想要谈而时机未到的（其中女生有37.4%男生有25.8%是属于这种情况），另外一个重要原因就是害怕影响学习。而男生更担心恋爱的消费无法承受（虽然事实上男生是需要更多的经济投入但可能并没有他们想象的那么多），而女生更加担心遭到抛弃和欺骗（男生似乎的确很少在感情中受伤）。双方担心的一个是物质，一个是感情，也是很符合通常男女在恋爱中所扮演的不同角色的。而男女生都对家庭的态度不是很在意，有很大的自主性。
17.在大学期间，您是否曾为了追求某位异性而付出一些行动?
a 是 b 否
未谈过恋爱的男生中曾经为了追求某位异性而付出行动的人有43.4%，而未谈过恋爱的女生仅有16%，可看出男生更多地主动去追求心仪的异性，而女生比较矜持，缺乏主动。而且有相当一部分的男生是很乐意谈一场恋爱的，而女生可能因为害怕自尊受伤害而隐藏了自己的愿望，其实为了追求幸福何必在乎谁先追谁呢！
四 总结与建议
通过本次调研我们发现我校学生的恋爱状况有以下几个主要特点：
1.对恋爱有着强烈的兴趣和愿望，并有将恋爱行为大众化的倾向
从大家对于恋爱是否为大学的必修课的态度和没有谈恋爱的原因分析中可以发现大学生普遍存在的对恋爱的一种憧憬心理，同时又觉得这是很正常的个人事情，有随时准备谈恋爱的心态存在。
2.对恋爱有着过分理想化和中心化的倾向
从大家对一见钟情的认可度以及谈恋爱的原因分析中可以发现很多人希望从恋爱中经历一种浪漫温馨、被人全心爱护的生活，情感需要很强烈，希望可以用恋爱摆脱空虚寂寞、得到快乐；自我中心的思想比较明显；为了恋爱可以置学习、家庭等于不顾；经常过早开始恋爱，并且一旦感情有挫折就情绪剧变等等.....3.对于恋爱有很大的自主性的需求，但是同时处理问题又不够成熟，需要外界的帮助
同学们普遍对家庭的态度不很在乎，而大部分家庭也对子女的恋爱持开明态度，也没有对学校的关注与指导的要求；但是同时又对恋爱中的消费问题、对于恋人间的性行为问题处理不够成熟，对于爱情和婚姻没有很认真的对待，只是盲目地好奇尝试，只重视恋爱的过程，对于恋爱的后果没有充分的考虑，对于人生也没有一个完整的规划，容易造成恋爱中的各种问题出现。
4.对于恋爱有着理性和现实的态度，恋爱的满意度较高
虽然大家对恋爱有着美好的想象，也都勇敢和尽力地去建立双方的感情，但是对于彼此的心态与需求还是比较清楚的，对于恋爱的结果也有着充分的预期，同时对于选择恋人也比较理性，懂得在恋爱中保护自己和理解对方，因而满意度也较高！
5.对于恋爱有着很开放的态度，不拘泥于传统的观念，但是又没有确定的方向
大学生对于恋爱、性、婚姻的态度早不同以往，但是对于恋爱如何与学习、工作等协调安排还是不清楚，恋爱到性、婚姻的渐进也是茫然，只是凭个人感觉行事。自由却没有方向。
针对以上特点，我们向大家提出以下几点建议：
1.投入恋爱前要三思而后行
要想一想自己为什么要谈恋爱、到底是因为寂寞还是因为爱情，谈恋爱可能对自己的学习、生活产生什么影响、自己对对方是否足够了解、这段感情可能有什么样的结果.....切不可因为一时冲动或者从众而投入恋爱
2.正确规划大学生活，确定恋爱在自己生活中的位置
要学会为自己的人生负责！只有对自己有一个正确的了解，对人生有一个完整的规划，才能正确认识恋爱对自己意味着什么，才能找到真正适合你的那个人并学会把握恋爱的发展方向，才不会让恋爱把自己的生活搞得一团糟。
3.在恋爱问题上积极听取他人的意见
大学生在人生阅历和心理方面都不够成熟，而爱情又是每个人生的重大课题，我们需要放下孤高的姿态，向师长积极请教。在遇到问题时积极勇敢地寻求帮助（如心理咨询等），使自己的烦恼及时得到解决，不可一意孤行，钻进了死胡同。 同时，我们希望学校和社会各界更多设身处地的来关心大学生恋爱问题，为大学生恋爱提供更多渠道丰富的指导和咨询服务，使学生成长为身心健康、全面发展的人才！
撰写人：调研社--柴伟佳
指导老师:心理咨询中心 蔡宝鸿
第14篇：寒假学生思想动态调研报告
外国语言系2011年寒假学生思想动态调研报告
金虎报晓，阳光普照，学外语系的同学们迎来了令人期待的新学期。为了了解学生在寒假期间的思想状况以及返校后的思想动态，外国语言系学工老师通过深入学生宿舍与学生座谈、个别谈话等方式，在学生中展开了走访调查，及时了解到了同学们的心声。通过调查了解到，我系学生返校比较整齐，精神状态良好；同学们普遍关心国家大事，对社会热点和重大事件都有自己的观点和判断。
据了解，在寒假期间，同学们借助形式多样的传媒途径和手段，了解到国内外最新时事动态，并从大学生的独特视角以理性的态度进行了分析和评议。对于国内形势，同学们一致认为，目前中国经济发展迅速，社会安定和谐，人民生活水平日益提高，得益于党和国家多年来的正确领导，尤其是稳步推进灾后重建工作、扎实开展上海世博会的筹备工作以及采取一揽子对策应对全球金融危机等，更是展示了当代中国的综合国力。
此外，同学们通过回到家乡融入社会的机会，对中央一号文件的实施、三农政策、医疗改革等一系列民生问题有了更全面的了解，同时对今年“两会”如何更加合理公正地解决好房价、医改、收入分配、反腐倡廉、劳动就业、社保养老、教育公平、环境污染治理等民生问题充满了期待。而在闲暇时同学们以极大的热情关注了2010温哥华冬奥会，对于中国代表团所取得的成绩，同学们觉得既有突破也有遗憾，看到了中国代表团在本届冬奥会的完美表现，但也看到了目前中国在雪上项目的整体水平依然比较薄弱。
学习方面，09级新生，纷纷自觉的展开了下学期课程的预习，上学期考试没有通过的同学也都自觉认真的对上学期的课程进行复习，为参加下学期的补考进行充分的准备。还有一部分同学更是主动的开始学习更多的计算机和英语方面的知识，为等级考试做准备。08级学生，部分同学由于上学期期末考试有挂科，所以到校较早，积极的复习，争取能够补考过关。07级学生，有部分同学由于上学期期末考试有挂科，所以到校较早，积极的复习，争取能够补考过关。很多同学对考研、就业等相关话题非常感兴趣，我们将在今后的工作中组织考研和就业方面的专题讲座和座谈会。06级学生：相对于其他年级，05级同学在假期的休闲活动上反映的情况较少，很多已签工作和已保研的同学在家安心渡过了一个假期，个别签了工作的同学在正月就奔赴单位实习，提前熟悉工作环境。尚未就业的同学在假期中积极地去找单位面试，考研的同学在焦急地等待成绩的同时也在积极地寻找工作。05级同学在近期也将进入毕业设计阶段，尽力做好毕业设计，顺利
拿到学位证和毕业证成了大家一致的目标。
通过调研发现，寒假期间以及返校后，我系学生的思想从主流上说是健康的、向上的，广大同学政治思想坚定，学习态度端正，能很好的调整状态，积极投身到新学期的学习和生活当中。很多同学对于家乡建设、社会的发展和学校前景十分关心，并提出了一些合理建议，充分体现了他们的民主意识和社会责任感。同时，我们也发现部分学生寒假期间在学习、生活上还存在一些问题，一部分学生反映“寒假过得无聊”，
这些方面能有所改善。
外国语言系
2011年3月9日 “在学习上显得茫然”等等，他们希望在新的学期里在
第15篇：警校学生实习调研报告
派出所实习调研报告
派出所实习调研报告
2010年4月9日至2010年5月9日，我在学校的安排下，到济南市公安局历城分局山大路派出所实习。通过一个月的实习，我初步了解了本辖区内的治安情况，下面，针对辖区内存在的相关问题，我做了大致的分析总结以及提出了相关解决措施。
一、山大路派出所概况
山大路派出所位于山大北路25号，共有民警27人，辖区面积3.6平方公里，辖区内集中了历城区政府、区检察院、区法院、山东大学中心校区等政府机关和教育机构三十多家。派出所软硬件设施比较完善，为民警顺利办案提供了良好保障。本所根据分局制定的绩效考核办法，制定出了本所民警和联防队员考核办法，同时制定了派出所民警保安队员违规违纪记分办法，与工资奖金直接挂钩，实行每天一考核，一周一评比，一月一奖惩，每天公布一次，奖优罚劣。
二、派出所的工作范围
派出所的民警们24小时值班，四班倒，坚持原则所领导带班制，普通民警轮流在所值班，处理当日事务，非值班人员，根据所里统一安排或者自主处理手中未结事情。本所积极贯彻上级“有警必接，有警必出”的方针，只要有人报警，无论何事，无论何时，一律出警给予帮助或予以解决，或提出建议和劝告，并且必须记录和保留出警回执。
三、本所辖区治安情况
本所治安状况较为复杂，平均每日接处警十几起，辖区暂住人口众多，盗窃状况时有发生。由于开放式管理，盗窃案件常有发生，入室盗窃也偶尔发生。近期，连续发生三四起偷盗机动车事件，性质较为恶劣。抢夺抢劫案件在高压态势下由市区主干道向背街小巷转移，飞车抢夺案件时有发生。在警力不足的情况下，派出所治安压力较大。
四、治安防控现状分析
1、治安管理主体多元化，环境相对混乱。
我所辖区范围内的甸柳庄住户来自不同的地方，住户大都从各自利益着想，站在不同的角度，认识上、行动上存在较大分歧。表现为管理主体难统
一、难协调，难以形成集中管理的格局，因而出现了无人管、不愿管、很难管的现象。该庄对治安情况无人问津，有的轻描淡写，有的干脆与安全问题脱离干系，不愿负责任，不想插手治理。家属院环境狼籍，无门卫、无巡逻人员。入室盗窃时有发生，居民怨声载道。
2、出入人员复杂化，增加了治安防范难度。
由于市场经济的影响，我所辖区内的东环花园向外出租现象十分普遍，且数
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派出所实习调研报告
提高治安工作的效果。
5、完善群防群治体系，加大综合性防控力量。
安全工作是一项全民义务，只有建立并完善护楼队、巡逻队、应急小分队等各种群众性防范组织，编织一张横向联合，立体交叉的群众性防范大网，才能有效地保障社区平安无事。
6、依托社区居委会抓好治安工作。
应由社区居委会抓工作，首先应确立社区居委会对辖区的领导地位，这样，才会“纲举目张”，事半功倍，更有效地推进工作。
7、以人防为主、加大物防、技防力度。
安全防范工作一定要任务落实，责任到人，在工作谋划上多动脑子，多想点子。在物质上应固强补弱，加大对门房、围墙、车棚、防盗门窗上的投入。同时要搞好技防，提高治安防控的技术含量。运用高科技的防控手段，加大防控力量，提高治安工作的效果。
以上内容是我在实习过程中的所见、所闻、所感。通过实习，我对派出所民警生活有了真实的体验与感悟，明确了派出所民警工作的重点，更加坚定了作为一名人民警察的政治理想和肩头责任。实习报告中所提到的，由于自己社会阅历尚浅，对于很多问题尚存在困惑和理解误区，相应措施建议也仅是代表了我个人的看法，恳请指导老师指正。
山东警察学院2007级本科治安六中队
范卫涛
2010年5月12日
第16篇：07学生党支部调研报告
计算机07学生党支部2010年调研报告
按照学校关于开展党的组织建设和党员队伍建设情况进行调研的通知要求，我学生支部通过采取召开党员群众座谈会、深入各班级的党员群众中间进行调查走访两种形式，对本支部党的组织建设和党员队伍建设情况，进行全面的调查研究，征求了支部党员干部群众的意见和建议，认真查找存在的问题和不足，总结了一年来本支部在学生党组织建设方面的一些成功经验。现将我支部的调研成果汇报如下：
一、一年来，我支部采取如下措施，对学生党员加强组织建设与管理：
(一)抓学习，提高学生的党性修养
为了更好地发挥学生党员先锋模范作用，提高学生党员的综合素养，精心组织学生党员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观,认真执行党的基本路线、方针、政策。采用自主学习、集中讨论、读书笔记、学习汇报、走访调查等学习形式，学生党员的党性修养得到了实质性地提高。
(二)抓建设，发挥先锋模范作用
（1）抓制度建设。我系学生支部从学生的推优.到支部日常管理工作都制定了相应的明确规定，使学生支部的各项工作有章可循。支部在原有的《推优管理制度》、《党的民主生活会制度》、《入党积极分子培养制度》等几项制度的基础上，新增了《入党积极分培养考察制度》、《党小组学习管理制度》。这些制度的制定和产生，巩固了学生
支部的核心地位，丰富了学生支部的工作内涵，在全系学生中形成了一个有战斗力，有号召力的先进集体，为我系学生工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
（2）抓好入党积极分子的教育工作，引导广大的学生积极靠近党组织。自新生入学开始，我们就组织学生进行入党教育，要求各班团支部积极配合工作，大部分学生向党组织递交了入党申请书。对于上交的入党申请书，建立个人档案，并登记造册。由学生党支部组织委员负责管理。并及时将入党申请书，思想汇报等相关材料归档。
（3）预备党员的教育、考察工作：
党支部和入党介绍人加强对预备党员的教育。鼓励他们积极参加社团和班级的工作，锻炼自己，从而发挥其先锋模范带头作用。预备党员每季度向党组织汇报一次思想和工作情况。党支部每季度对其考察一次，并及时填写《预备党员考察登记表》，认真记录预备期的现实表现情况，以备系党支部进行审查。
（4）从各班成立各党小组以来，各班党小组非常重视组织生活，认真过好组织生活会和民主生活会。每次都要求在会前要作好充分准备，通知到参加会议本人，并告知会议内容，要求参加会议人员不得迟到，会上保持严肃、民主的气氛。
以完善的组织机构、考核体系做保障，以坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展为原则，经过不懈努力，学生党支部工作取得了喜人的成绩，学生党员质量和数量都有所提高。我支部隶属于哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院党总支，目前共有学生党员52人，正式
党员28人，预备党员24人。
(三)抓活动，增强党组织凝聚力
2010年以来，本着提升学生的技能水平、增强组织凝聚力、树立坚定信念等目的，学生支部组织开展了许多丰富多彩的活动。比如 党知识竞赛，征文比赛 等各项活动；通过活动的参与，学生的技能水平、组织协调能力、人生观念等各方面都得到了显著的提高。
(四)抓表率，发挥战斗堡垒作用
学生党员是学生当中的优秀代表，在各个方面都起到了先锋模范作用，学生党支部自然成为学生中的核心和骨干组织。作为一名大学生党员，作为大学生中的中坚群体的学生党支部同样肩负着领导、教育、培养后备力量的重任。作为一名党员，首先应该有高度的政治觉悟、高尚的道德情操和勇于奉献、为人服务的精神。学生党支部非常重视学生党员的政治理论水平的提高，充分发挥学生党员的先锋模范作用，以身作则，使之形成在学生中有影响有威信的组织，以确保学生党支部在学生中的号召力、影响力。在抓好组织自身建设的同时，在学生中开展细致的教育、引导和培养工作，使更多的同学能够对共产党有更深的理解，对党的各方面政策有更深刻的认识，使之坚信中国共产党的领导。同时对积极分子进行重点培养，吸收更多的高素质学生加入党组织，以保证党组织的先进性和学生党支部的延续性。
二、工作中存在的问题
1、在对列为计划发展的积极分子的培养工作上尚有不足之处。有些同学学习基础比较弱，不能很好的协调学习与工作的关系，影响
了自身的发展和组织计划的上报。
2、在对党员、重点积极分子的评议工作还显得深度不够，还有个别党员政治素质亟待提高，党性修养有待加强。个别学生党员入党前后不一样。入党前工作积极主动，各方面严格要求，表现突出，入党后工作热情不高，主动性不强，没能起到突出的带头作用。
3、不注重政治学习，不是提建设性建议，而是不注意场合地发牢骚，只讲批评，不讲自我批评。
4、不注意形象，不能模范带头，不能以身作则，在同学中没有建立好威信。
三、对以后工作的设想
1、进一步加强组织机构建设，完善管理条例，提高支部的理论水平，使支部建设更加规范化、系统化、理论化。
2、组织学生党员和入党积极分子，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，树立和落实科学发展观。
3、要坚持学、用、改相结合，努力提高学生党员素质，继续开展教育活动，增强教育活动的针对性和实效性，从而提高党员同志的党性修养。
4、要坚持相信和依靠群众，认真落实服务群众的要求，与群众保持一种良好的沟通，在群众中树立良好的模范作用，真正的做到一个党员一面旗帜的先锋模范带头作用。
5、与时俱进，跟上社会的步伐，除了学习党的有关知识外，还
要联系实际和专业搞好学习，认真学习自身的专业知识，从而能够不断提高自身的素质和文化水平。
6.定期召开支部会议、做好思想上的工作
我支部坚持贯彻党的各项方针政策，以及时、准确为根本原则，不断增强党员对国家时事政治的关心度，注重培养其政治敏感度，提高其党性修养及综合素质。
定期组织召开有质量的支部会，工作的开展需要大家的配合和支持，所以召开高质量的会议会充分发挥每个人的主观能动性借以提高同志们的工作热情有助于其他工作的开展。
.7．我们支部现在的积极分子在学生总数中所占的比例偏低，应该号召支部成员用心，用实际行动感染身边的同学，吸引他们到党组织中来。这将是本支部以后一个长期的工作。
8．做好积极分子、党的发展对象的培养工作
支部召开关于积极分子的确定的支部大会，就本着公平公正的原则，严格按照工作细则确定。认真填写《入党积极分子考察表》，到后期积极分子的培养工作更是重中之重，每个培养对象确定两个培养人，培养人要定期找培养对象谈话，严格掌握培养对象的思想动态和生活作风。
9．做好预备党员的转正工作
转正工作必须加以重视，做到认真填写《预备党员考察表》，倾听其转正申请。培养人要定期找培养对象谈话，严格掌握培养对象的思想动态和生活作风。
10．加强党员对时事政治的关心和党章的讨论。
作为一名党员，应时刻关注党的决策和动态，加强时事和党章学习将成为支部工作的一个重心。
以上是07学生党支部2010调研工作报告。我们支部将会正视问题，解决问题，虚心求教，期待在党委的正确领导下得到更好的发展。
支部书记：刘利娜
2010年12月
第17篇：学生调研报告怎么写
如何写调查报告
调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告，它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并提出相应的措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学习撰写调查报告，有助于同学们进一步认识社会，参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。
撰写调查报告，要做到以下几点：
1、着力点要明确：
首先，要深入调查，占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。
其次，要认真分析，找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。
再次，要立场正确，观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。
最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。
2、报告格式要规范
（1） 标题。
①单标题，清楚交代调查的内容。
②双标题，
③标题不用“调查报告”字样，也可用一般文章题目形式，
（2） 正文
前言。这部分内容，往往对调查的时间、地点、对象、范围作必要的交代，总领全文。
（3 主体。
主体是具体叙述调查内容、列举事例和数据并做恰当的议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。在材料的安排上，要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目，采用小标题式写法，要注意层次清楚，条理分明。有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料，即采用“横式结构？；有的可按事物发展过程的顺序来写，即采用？纵式结构”。
（4） 结尾。结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议。
第18篇：新学期学生思想动态调研报告
新学期学生思想动态调研报告 1 新学期学生思想动态调研报告
新学期伊始，为及时了解和掌握我院学生暑假返校后的思想动态和学风状况，增强思想政治教育工作的针对性，同时收集对服务型宿舍建设的相关意见。资环学院分团委在全院范围内开展了一次学生思想动态的调查。从反馈的总体情况来看，全院学生返校后思想动态较为稳定，显示出青年学生健康、乐观、积极、热情、向上的精神风貌，在新学期表现出了昂扬进取的崭新姿态。
一、调查概况
此次调查报告于2009年9月6日在全院各系同时展开，采取问卷调查形式，采用随机抽样方式抽取班级。调查对象覆盖不同专业不同年级的学生，以确保本次调查能尽量反映出广大学生的真实看法。问卷共发放了200份，占到了全院学生总人数的25%。问卷内容涉及大学生的学习、生活、就业、人际交往、思想见解等方面的相关问题，具体体现在学风现状、思想状况、宿舍建设三个方面。
（1）调查对象：全院学生
（2）调查方法：宿舍访谈与发放《新学期学生状况的调查问卷》
二、调查结果及分析
随着我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高，社会大环境的变化也无一例外影响着我院学生的思想动态，具体体现在以下两个方面：一方面表现出学生的思想状况是积极进步的，努力学习仍然是主流，对服务型宿舍建设的调查得到了积极响应；另一方面也应看到，社会和学校发生深刻变革带来了许多复杂情况和矛盾冲突，大学生在某些方面还不适应。通过本次调研，我们初步得出以下结论：
（1）学风建设调查分析
a.学习兴趣、精力旁移
调查中对所学专业很感兴趣和比较感兴趣的大学生比例占57.94％，认为大学学习、生活是一件快乐的事比例仅占18.69％，说明理想和现实的矛盾加 深， 越来越激烈的就业竞争现实,导致学生学习兴趣下降。调查结果显示，大学生对自己目前的学习状态满意和比较满意的占81．37％，学习态度刻苦钻研、精益求精和认真学习的比例仅53．2％，有较强的学习主动性占37.8 ％，和老师、
同学主动交流沟通、获取大量学习知识和信息占36．4 9 ％，按时独立完成作业占5 4．2 1 ％，没有逃课、迟到、早退等现象的占9．3 5 ％。有过作弊经历占 19．6 2％，认 为作弊现象是一种可耻行为的仅21.5％。
调查结果表明我院部分学生渴望成功却缺乏吃苦耐劳的精神，自我评价高却缺乏学习的自主性，既感到巨大的竞争压力又不愿刻苦学习，考虑问题多而落实行动少， 自主意识强而自学、自控、自律、耐挫能力弱。
b.部分同学学习能力下降
调查结果显示，能在各学期制定学习计划并且按计划实施仅有33．64 ％， 掌握专业知识主要来源课堂与课后复习相结合的占26．17 ％，课余时间主要是用来学习和社会实践的仅占5 8 ．8 8 ％，使用电脑主要用来看老师课件、上网找资料等学习用途的占5 5 ．1 4 ％，经常去图书馆的占53．27％，每天自习时间2小时以上的占 79.44％，本科毕业后有考研打算的占54．21％。现在的大学生是“抱大的一代”，其中许多人缺乏自我设计、自我规划能力，进入大学后不知道“学什么”和“怎样学” ，致使学习中缺乏基本的学习动力。 c.个别学习成绩两极突出
我院部分班级学生的学习成绩、学习效果也出现明显的两极分化。 一方面，大部分学生刻苦钻研，发奋努力；另一方面，部分学生学习目标缺失、学习纪律松懈、不思进取。调查显示，主动学习、成绩优异的学生仅占7．48％， 考试成绩出现过不及格的占29．91％。平时经常使用电脑看电影、聊天、玩游戏的竞占22．4 2％，期末考试从不准备的占10.28％。11．21％学习努力的学生认为只要能保证得到奖学金就行 ，14.02％的学生认为只要不“ 挂科” 就行。
此次调查结果表明我院有些学生表现出学习期望值不高，学习责任感淡漠，学习的自我约束力不强。
d.学习氛围后劲充足
调查显示，只有69 ．16％ 的学生认为所在学校学风现状好和较好，所在班级课堂到课率在90％以上的仅42．06％，对所在学校学习环境满意和很满意的 60．75％，对所在学校校园文化建设满意和很满意的54．2％,将近一半学生认为课程内容枯燥、课堂教学吸引力不大，认为影响学风最主要问题是缺乏学习动力、厌学和没有学习、学术气氛是最主要的两项。
（2）思想建设调查分析
a.有些同学不遵守学生道德。
学生的天职就是学习，在我们的调查中 9 9 ％的 同学，都认为不应该迟到或早退、甚至缺席。但是，在还是会发生少数“逃学成风、迟到成群”。面对逃学、迟到成风的情况，点名成了课堂必备的一道程序。
b.存在不少舞弊心理。
近年来，在大学校园里， 考试作弊现象已经是一个公开的秘密。尽管学校采取了最严厉的处罚措施，但这股风头并没有被遏制住。当下大学的“作弊率” 居高不下，很大程度上是和学分、奖学金有关。事实上，作弊现象在全国许多高校内普遍存在，即使是我国最拔尖的一些高校也有这种现象。
（3）服务型宿舍建设调查分析
在收集对服务型宿舍建设的相关意见的过程中，同学们的积极性很高，纷纷表示欢迎，“服务型宿舍的建设”引起了积极反响。
在谈到“服务型宿舍”建设目标的过程中，绝大部分都提出了要把宿舍打造成促进学生全面发展的第二课堂，创建为对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。宿舍“四大家”即：文化之家、俭朴之家、运动之家、艺术之家。在调研过程中，同学们对“四大家”建设提出了自己独特的见解，也引起了学院领导的高度重视。
收集服务型宿舍建设的具体建议如下：
1、设立“文明宿舍”专栏。
2、精心挑选一批名言警句布置在宿舍楼道。每层楼梯口布置2条。
3、加强宿舍内部的美化，定期开展居室装饰布置展评活动。
4、在12栋楼下空地做个自行车车棚、划定个羽毛球场，做个横幅定位点。
5、每学期开展一次以“宿舍文化艺术节”活动，如球类比赛、棋类比赛、文艺联欢会、宿舍生活专题演讲等，使宿舍成为一个“愉快的场所”。
6、在学生自律委员会中成立一支楼层巡逻志愿服务者。
（三）总结与思考
总之，新学期学生思想动态调研活动总体上反映的现象还是可喜的，绝大多数学生学生的思想状况是积极进步的，努力学习仍然是主流，但同时反映出的一些问题也值得我们今后更多的关注。
通过此次调研活动，学院对广大同学的思想动态和学习生活等方面的现状有了比较全面的了解，发现了学院乃至学校在各项日常工作中出现的不少漏洞，这不仅为今后开展各项学生工作提供了依据，更为学院学生工作的进一步完善奠定了坚实的基础。
第19篇：学生企业调研报告格式
调查报告一般由标题和正文两部分组成
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
财经大学本科生社会服务与调查报告格式要求(手写体) 一,报告格式
院系名称, 作者姓名,
指导老师的姓名和职称:在学生作者的署名下方另起一行注明.
目的:*************
时间:*************
地点:**************
参与人:***************
摘要:*****************************(中文,摘要是实践报告主要内容的简短,扼要的重述.)
关键词:***************************(中文,一般选取3～6个词,)
正文
说明:
1,文内必要的解释性说明词语可采用\"注释\"形式,其序码以圆括号放在加注处右上角,内容排在加注处所在页的页下,页下注序码每页单独排序.
2,插图要求大小比例适中,数字清晰,照片黑白对比分明;图也应随文字放在\"见图×\"文字的自然段落下面;每幅图都要有图序和图题,通常写在图的下方居中位置.
3,报告内各大部分标题用\"一,二┅┅\",次级标题为\"(一),(二)┅┅\",三级标题用\"1,2┅┅\",四级标题用\"(1),(2)┅┅\".不再使用五级以下标题.
参考文献(在正文后)
参考文献是期刊时为〔序号〕著者.题名[J].期刊名,出版年份,卷号(期号):页码.参考文献是书籍时为〔序号〕著者.书名[M].版次.出版社,出版年份.页码.
注:摘要和关键词单独一张,参考文献单独一张.
财经大学本科生社会服务与调查报告格式要求（打印） 一,页面设置
1,纸型:A4纸型;2,上边界:3cm 下边界:2.7cm; 3,左右边界:3cm;
4,行距:固定值22磅;5,字体:宋体;6,字号:标题小三加粗,正文五号
7,页码:置于页面低端,居中
二,报告格式
(中文题目,字体为小三,宋体,加黑,居中)
院系名称(小四号黑体) 作者姓名(小四号黑体)
指导老师的姓名和职称:在学生作者的署名下方另起一行注明.
目的:*************
时间:*************
地点:**************
参与人:***************
摘要(五号黑体):*****************************(中文,五号宋体.摘要是实践报告主要内容的简短,扼要的重述.)
关键词(五号黑体):***************************(中文,五号宋体,一般选取3～8个词,每个词之间应留有空格以区别之.)
正文(五号宋体)
说明:
1,文内必要的解释性说明词语可采用\"注释\"形式,其序码以圆括号放在加注处右上角,内容排在加注处所在页的页下,页下注序码每页单独排序.
2,插图要求大小比例适中,数字清晰,照片黑白对比分明;图也应随文字放在\"见图×\"文字的自然段落下面;每幅图都要有图序和图题,通常写在图的下方居中位置.
3,报告内各大部分标题用\"一,二┅┅\",次级标题为\"(一),(二)┅┅\",三级标题用\"1,2┅┅\",四级标题用\"(1),(2)┅┅\".不再使用五级以下标题.
参考文献(黑体五号,在正文后居中排版)
参考文献是期刊时为〔序号〕著者.题名[J].期刊名,出版年份,卷号(期号):页码.参考文献是书籍时为〔序号〕著者.书名[M].版次.出版社,出版年份.页码.注:摘要和关键词单独一张,参考文献单独一张.
第20篇：学生上下学问题调研报告
七贤中学学生上下学问题调研报告
调研背景：
因学校改建，七贤中学今年五月份搬至营子初中旧址。学生大部分家住七贤片区，离营子初中很远，最远的有二十多公里，近的也要七八公里；家长条件所限，有私家车的很少，接送孩子很不方便；坐车人数多，学校教育经费紧张，要自己购买校车不太现实。因此，学生上下学成了很大的难题。为了学生安全，避免出现以往家长找黑车送孩子上学的现象，学校组织学生集体乘车。我对七贤中学学生上下学情况作了调查，分析学生集体乘车的利弊，并研究改进措施。
调研过程：
搬校以后，学校选择了蓝矾集团接送职工的班车作为学生校车。一共有20辆（18座19辆，34座1辆）。蓝矾集团负责经营车辆，学校负责监督和制定运行规则。
学生基本都住校，所以只有周一早上上学和周五下午放学需要接送。为了避免与蓝矾集团内部职工乘车时间发生冲突，学校与合作方协商决定，放学时间改在周五中午，上学时间改为周日中午，并且每辆校车需接送两批学生。
大部分学生都选择乘坐学校联系的大巴车。学校共有学生892人，其中集体乘车上下学的学生就有750人，占学生总数的84%。这些学生家庭住址分布在东城街道七贤片区及周边共57个村庄及单位，分别是西朱、田村、孔村、郭沟、东寨、长沟、西寨、朱位、合水、北朱、辛寨、刘焦、吴焦、丁焦、陈焦、倪家沟、谷家沟、关家沟、甘石沟、牛山沟、滕家沟、竹寺沟、曾家沟、高家庄、贾家庄、邢家庄、韩家庄、庄家庄、初家庄、林家庄、付家庄、辛家庄、张家庄、崔家河、小北店、檀香园、胡家岭、青崖头、烟冢铺、胡梅涧、罗家树、吕家洼、蒋家河、冯家营、梨花埠、七贤店、西黄埠店、徐家上庄、吴家后门、付家李召、徐家官庄、朱壁店子、胡家官庄、李家崖头、曹家官村、大刘家李召、通力商贸城。
我对参加集体乘车的学生进行了一个问卷调查，具体了解学生及家长对集体乘车上下学的满意程度，调查问卷的内容如下：
集体乘车满意度调查问卷
班级——_____姓名——家庭住址——
1、你觉得集体乘车上下学是否给你带来方便？
A． 确实方便 B一般 C没有方便
2、你对所乘车辆的满意程度：
（1）你觉得车辆情况如何（车辆安全系数、检修情况、车内摆设等）
A满意 B一般 C不满意
（2）你对车辆是否遵守相关协议情况是否满意（如是否准时、准地，是否超载等）A满意B一般 C不满意
（3）你对司机是否满意（驾驶技术、是否遵守交通规则、有无酒后驾驶等）
A满意B 一般C不满意
3、你对乘车费用是否满意？
A满意B 一般C不满意
若不满意，你希望是——元/次
4、你对集体乘车上下学还有什么意见或好的建议？
一、绝大多数学生和家长认为集体乘车确实给学生上下学带来方便。由此看来，学校采取的集体乘车上下学的措施是正确的，这给大多数的学生及家长带来了方便，得到家长学生的支持。
二、大多数学生和家长对车辆及司机遵守协议情况比较满意，说明所用车辆在管理上是比较正规和严格的，可以为学生提供比较安全的乘车环境。
三、对于车辆的硬件设施以及乘车费用，有相当一部分学生和家长不满意，认为硬件设施应该更好，乘车费用应该更低。
四、部分有代表性的家长建议：“费用高了点，希望能够降降。”“把学生送到庄里。”“安全！”“乘车费用还可以，车内卫生条件还需改善”“希望学校配套设施更健全”„„
由此看来，家长对集体乘车上下学的态度是总体上赞成并满意，但是车辆状况还需进一步提高，乘车费用也应更加合理。此外，因为采用错时接送学生的办法，工作日和休息日被打乱，给家长带来很多不便，教师工作和休息也受很大影响。
整改措施：
一、严格遵守《校车安全管理条例》。
2012年3月28日国务院第197次常务会议通过《校车安全管理条例》。《条例》中对政府、学校职责，校车标准等提出要求，各级部门应严格遵守《条例》，以切实保障学生上下学的安全。
二、各部门联合加强督查、管理。
由政府牵头协调，有关部门拿出切实可行的措施确保校车安全，部门间工作衔接要到位，不留缝隙，真正做到监管不遗余力，工作不留死角。如公安机关维持好学校周边秩序，交通管理部门管理好校车沿途交通秩序，交通运输部门对校车运营严格把关等。
三、学校加强与运营单位的协调合作。
针对学生家长普遍反映车费高的问题与运营单位协商，争取能够使车费下调。同时学校要加强校车在接送学生过程中的监管力度，检查校车是否有安全设备，驾驶人员是否遵守交通规则，改善校车内环境等。在学生上下学时间问题上也要做好协调，随着天气变冷，日落时间提前，要充分考虑到学生在回家路上的安全，尽量把放学时间调在白天。
四、利用好政府校车。
2012年，临朐县财政一次性出资2000万元，采购145辆符合国家标准的新校车，并将校车配备列为2012年倾力办好的惠及民生的十件实事之一。10月17日，第一批40辆校车配备到位。随着新型校车逐渐配备到位，全县中小学、幼儿园将实现校车全覆盖，满足广大中小学生、幼儿的乘车需求。届时，东城街道的校车可以实现街道内校车的调剂使用。东城街道对校车需求最大的是双语学校，需要每天两趟接送小学生。七贤中学可以和双语学校协商错时上下学，如此，既可以保证学生乘车的安全，也可以降低乘车的费用，还可以恢复上下学时间，保证工作日和休息日的完整。
五、学习国内外校车先进运营模式
美国的校车标准一共有包括校车车体结构、防倾覆保护、刹车装置在内的34个方面的要求。美国财政对校车产业给予补贴，每年为单个学生坐校车支出400多美元，这项经费由美国各级政府的财政支出。此外，校车产业还采取商业经营的办法，由政府规定路线，招标拍卖经营权，学校负责监督和制定运行规则。与许多发达国家相比，中国学校提供交通服务的历史较短。我们可以学习借鉴国外先进的校车运营模式。
