申硕工作汇报
推荐第1篇：申硕心得
同等学力申硕学习体会
内科学
我是2010年入学成为同济大学医学院的一名在职硕士研究生，两年间我在理论和实践方面都获得了长足的进步和提高。虽然，在学习期间我有过灰心，放弃，颓废等等负面情绪，但是在学院老师、领导以及同学的帮助下，在不断的自我激励和努力下，终于完成了所有的必修和选修课程，并且无一门补考。这样的成绩让我没有辜负学院老师的辛苦付出。
在这两年的学习中，我们开设了一些基础课程如：医学分子生物学、药理学、英语等，此外我们还开设了内科学新进展、统计学、循证医学、SPSS软件的应用等学习。通过上述课程的学习，我夯实了临床理论知识，接触了很多在平时没有机会接触到的领域。 （1）专业基础课的学习
记得第一年的分子生物学是安排在每周五的晚上六点。我们单位下班一般是五点，在仅有的一个小时里，我要搭乘公交到达学校，根本就没有时间吃晚餐，更别提遇见刮风下雨的恶劣天气。但是，抱着一旦开始就要坚持下去的决心，我坚持按时到校，晚餐就在公交车上解决，有时只是一块面包，一瓶水。但是，到了课堂，老师给予我的更是丰富的知识大餐，这让我感到无以伦比的满足。不仅如此，我还要在每周日，放弃和家人团聚、游玩的机会，参加全天的课程学习，苦是肯定的，但是学习之后那种满足和充实感却是不可替代的。每当走在校园长满樱花树的小道上，听着周围的读书声，短暂的羡慕一下篮球场上这么多年轻挥洒的身影，感觉自己又回到了大学时代，这使我觉得在同济，不仅仅我学到了知识，还回到了我们年少轻狂的时代。 （2）掌握和熟悉医学相关软件使用，开拓了视野
学习了统计学，掌握了SPSS软件的应用，学习了询证医学的方法，使我掌握了一套解决疑难问题，顺利进行临床科研的方法；提高了自己的科研能力。比如，在临床上遇到目前知识不能解答的问题，我可以依靠询证医学的方法，在国内外网站上对相关文献进行检索，有选择性的进行阅读，分析，最后得出相关结论及解决方法。这一发现使我这个谈循证变色的，不太善于利用检索工具的学生有了很大的兴趣和信心，也使我克服了这一方面的障碍，可以熟练地运用这些工具及网络资源为自己服务。在课程结束时，我认真完成了一篇高质量的询证医学报告。SPSS和统计学曾经是我尽量回避的两个课程。在任课老师的详细讲解下，我从理论到实际操作，认真按照进度要求，反复练习和复习，逐渐掌握了这一科研工具，并且得到很多启示，在自己的临床科研中，改良了一部分科研设计，和后续同济统计方法，使科研质量有了很大提升。 （3）今后方向
理论学习阶段已经基本结束。在后期我要通过国家组织的同等学力申请硕士学位的全国统一考试，这是一个难度较高的考试，需要我在英语和医学综合等方面全面复习，在与学长们的交流中，我了解到考试的通过率非常低，尤其是英语，单词量大，题型多，是很难攻克的。准备在后期参加一些辅导班，利用业余时间，提高英语的词汇量和语法知识，争取在申硕年限内通过考试。
在通过全国考试后，我面临的是选择导师和完成一篇高质量的学术论文。在学姐的讲座上，学姐跟我们分享了她十年前完成学业的情况，我深有感触。十年前由于没有麻醉专业，学姐只能选择内科学专业，由于学科的限制，给她通过全国考试造成很大困难，最后她通过刻苦努力，通过了考试，并且在导师的带领下，完成了非自己专业的一篇论文，以优异的成绩毕业。我在申硕的道路上只是刚刚开始，以后还需要我不断努力和付出，才能摘取成功的桂冠。
。
推荐第2篇：同等学历申硕教育学
2014年同等学历申硕教育学
一、选择题
略
二、名词解释
1.活动课程
2.朱子读书法
3.两难故事法
4.准试验设计法
三、简答题
1.我国教育目的的基本特征
2.权威的进步主义思想内容
3.班杜拉的社会学习理论
4.教育研究报告撰写的要求
四、论述题
1.教育现代化的主要内容
2.春秋战国私学的历史意义
3.历史研究法结构体系
4.韦纳的归因理论，并对教师提出建议
推荐第3篇：申硕验收宣传标语
申硕验收宣传标语
一、彩虹门标语
热烈欢迎硕士授予建设单位验收专家、领导莅临指导工作。 乘申硕东风，抓发展机遇，推进学校持续快速健康发展。
二、横幅标语 校兴我荣，校衰我耻。
全面落实十八大精神，加强学校内涵建设，为把我校建设成为特色鲜明、结构合理的 奋斗。
以申硕单位验收为契机，全面推进内涵建设。
抓住申硕机遇，深化教学改革，提高办学水平，谋求特色发展。 申硕在我心，落实在我行。
强化教学管理，严格教学程序，深化教学改革，提高教学质量。 人人是教学主体，处处是教学环境。
学习贯彻十八大，办好人民满意教育，为全面建成小康社会作贡献。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
以申硕单位验收为引领，全面提升人才培养质量和办学水平。 人才决定实力，科技引领发展，教育奠定未来。
深化改革，精致管理，务求实效，全面提升教育教学质量。
推荐第4篇：同等学力申硕考试三关难度
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同等学力申硕考试三关难度
随着在职教育的发展，现在大家对同等学力的认识逐渐增多，每年报考同等学力申硕考试的人数最多，那么同等学力申硕考试三关难度如何呢？
同等学力申硕考试关卡：
1.通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14~18门课程，每门课程修满学分并考试合格。
2.通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试。申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试，否则本次申请无效。
3.在通过全部考试后的1年内完成学位论文，并通过论文答辩。
同等学力在职研究生证书：
同等学力在职研究生在职研究生申硕成功后可以获得硕士学位证书和结业证书，不涉及学历，为此大家对单证在职研究生的含金量有所怀疑！
其实大家应该消除单证没有说服力的看法，要知道一个员工的的个人能力水平是企业看中的，同时在职研究生硕士教育是一个高等的教育，想要那等到硕士学位证书学生必须要通过全国统一水平的考试，有能力完成硕士教育的人，说明他的个人素质已经达到了一定程度，更加证明了学位证的含金量！
现在大家对同等学力申硕考试三关有了解了吧，对同等学力申硕考试三关难度如何还有疑问吗？其实同等学力申硕考试难度是三种在职研究生报考形式中最小的，分数为合格制，只要考60分为通过！
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推荐第5篇：同等学力申硕经济综合习题
2012年同等学力人员申请硕士学位经济学科综合复习重点 名词解释：
1、边际产量: 在生产技术水平和其他投入要素不变的情况下，每增加一个单位变动投入要素所得到的总产量的增加量。如果生产过程中只使用劳动(L)作为可变投入，那么劳动的边际产量可以用公式表示为MPL=ΔTP/ΔL。由于边际收益递减规律成立，要素的边际产量在可变投入增加到一定程度以后是递减的。
2、等产量曲线:在技术水平不变的条件下可以生产相同产量的两种生产要素投入数量的不同组合描述出来的一条曲线。特征:①有无数条，每一条代表一个产量，且离原点越远产量越大；②任意两条不相交；③向右下方倾斜；④凸向原点(由边际技术替代率递减规律决定)。
3、边际收益递减规律:又称边际报酬（产量）递减规律，指在技术水平不变的条件下，增加某种生产要素的投入，当增加到一定程度以后，增加一单位该要素所带来的产量增加量是递减的。
4、规模经济与规模不经济: 用来说明厂商产量变动，也就是规模变动，与成本之间的关系。对于一个厂商而言，如果产量扩大一倍，而厂商生产成本的增加量小于一倍，那么厂商的生产存在规模经济。如果产量增加一倍，而厂商的生产成本的增加量大于一倍，那么厂商的生产存在规模不经济。
5、等成本方程: 在要素价格一定的条件下，厂商花费同样成本可以使用的所有不同的投入要素的组合。用rL和rK表示劳动和资本的价格，C表示成本，等成本方程为：C=rLL+rKK。厂商面对的要素价格和所花费的成本总量变动都会使得等成本方程旋转或者移动，这类似于消费者的预算约束线。
6、平均成本:平均每个单位产品的成本。平均成本又可分为平均固定成本(AFC)和平均可变成本(AVC)。平均固定成本等于固定总成本除以产量。平均可变成本等于可变总成本除以产量。
7、边际成本:厂商增加一单位产量所需要增加的成本。用公式表示为MC=ΔC/ΔQ。在短期内，由于边际产量递减规律的作用，厂商的边际成本呈现U形。在长期内，规模经济的状况将决定厂商的长期边际成本形状。
8、长期边际成本曲线：长期边际成本是长期中增加一单位产品所增加的成本。长期边际成本也是随着产量的增加先减少而后增加的，因此，长期边际成本曲线也是一条先下降而后上升的“U”形曲线。
简答题与论述题
1、单一生产要素的合理投入区是如何确定的？其间平均产量、边际产量各有什么特点？ 根据总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线之间的关系，可以把一种可变要素的投入区间划分为三个阶段。①为投入量由零到平均产量最大；②为由平均产量最大到边际产量为零；③为边际产量为负值。在①阶段，变动要素的边际产量大于其平均产量，使平均产量呈上升趋势，理性的厂商不会把变动要素的投入量确定在这个区间。在第③阶段，变动要素的边际产量小于零，这意味着变动投入的增加使得总产量减少。而在第②阶段，虽然变动要素的边际产量小于其平均产量，但却能够增加总产量。故，第②阶段为合理投入区域。
2、为什么边际技术替代率会出现递减？
MP之所以会出现递减，直观的解释是，在固定的投入量既定的条件下，当变动ys数量较少时，固定投入量相对过剩，增加变动投入量将有助于充分利用固定投入。但当变动投入增加到一定程度以后，变动投入出现相对过剩，从而MP呈递减的趋势。
3、生产要素最优组合是如何确定的，它与厂商的利润最大化有何关系？
生产技术和ysjg不变的条件下，既定成本下的产量最大还是既定产量下的成本最小的生产要素的组合。为此，cs的ys最佳组合在等成本方程和等产量线上的切点。｛RTSL,K＝rL/rKp；rL*L+rK*K=c｝或｛MPL/rL=MPK/rK；rL*L+rK*K=c｝,可以看出，无论是既定成本下的产量最大还是既定产量下的成本最小，利润max的cs都将把ys的量选择在每单位成本购买的要素所能生产的边际产量都相等之点。
在短期内，由于cs只能调整可变的生产ys，因而其最优化行为并没有得到充分体现。在长期，为了实现利润最大化，cs在生产每一个产量时都将会以最低的成本组织生产ys。这样，成本函数将由｛y=f(L,K);c=rL*L+rK*K=c;MPL/rL=MPK/rK｝组成。只有当等产量曲线与等成本方程相切时，cs所花费的成本才是生产该产量的最低成本。短期内由于固定投入不变，cs可能处于某一成本方程上，但长期中cs将把投入调整到该等产量曲线对应的切点处。
3、试说明短期总产量曲线与短期总成本曲线之间的关系。
在短期内，产量曲线与成本曲线存在着对偶关系。如果说短期产量曲线是由边际收益递减规律所决定的，那么短期成本曲线则是由短期产量曲线所决定的。下面以只有一种要素可以变动的影响为例。短期边际成本和平均成本与边际产量和平均产量曲线之间的关系可以表示为MC=rL/MPL和AVC=rL/APL。即cs的边际成本与可变投入的边际产量之间呈反方向变动；平均变动成本与平均产量之间呈反方向变动。这就意味着，在边际产量递减规律成立的条件下，随着劳动投入量的增加，边际产量和平均产量先增后减，从而边际成本和平均成本随着产量的增加一定是先减后增的，即边际成本和平均成本曲线呈现U形。不仅如此，由于平均产量与边际产量相交于平均产量的最大值点，因而平均成本一定与边际成本相交于平均成本的最低点。总成本曲线随着产量的增加而递增。由于边际成本是先减后增的：且反映了总成本增加的速度，因而总成本曲线在边际成本递减阶段，增长速度越来越慢；相反，总成本曲线在边际成本递增阶段，增长速度加快。
计算与证明（2003年）
1、已知厂商的生产函数为y=10L—3L2,其中L为雇用工人的数量。试求：
（1）、厂商限定劳动投入量的合理区域？
（2）、若企业生产的产品的价格P=5，现行工资率rL=10,企业应雇用多少工人？
解：①由生产函数可以求得厂商的平均产量和边际产量
APL=(10L-3L)/L=10-3L(1)
MPL=10-6L(2)
当平均产量与边际产量相交,即
APL=MPL 时,决定最低的劳动投入量:将(1)、(2)代入, 10-3L=10-6L 得L=0
当边际产量为零,即MPL=0时,决定劳动投入量的最大值:
10-6L=0得L=5/3
2可见,该厂商的合理投入区为[0,5/3]。
②厂商雇用劳动的最优条件为
P×MPL=rL5(10-6L)=10L=4/3即劳动的最优投入量为4/3个单位。
2、厂商的生产函数为y=24L1/2K2/3，生产要素L和K的价格分别为rL=1和rk=2。试求：
（1）、厂商的生产要素最优组合？
（2）、如果资本的数量K=27，厂商的短期成本函数？
（3）、厂商的长期成本函数？
解：①根据生产要素最优组合的条件
MPL/rL=MPK/rK
得(12L-1/22/3K)/1=(16LK1/2-2/3)/2
━得2L=3K,即为劳动与资本最优组合。 ②短期成本函数由下列二方程组所决定： y=f(L,K)c=rLL+rKK
即y=24L1/2×272/3c=L+2×27
解得c=(y/216)2+54
③长期成本函数由下列三条件方程组所决定：
y=f(L,K)c=rLL+rKKMPL/rL=MPK/rK
即 y=24LKc=L+2K2L=3K
从生产函数和最优组合这两个方程中求得L=y/1536
和K=(2/3)×(y/1536)
代入到第二个方程中得到厂商的成本函数为c=5/(3×15362/7) ×y6/7
3、证明：追求利润最大化的厂商必然会在生产扩展曲线上选择投入组合。
回答三个问题：⑴利润最大化与生产要素最优组合的一致性；⑵既定产量下的成本最小；既定成本下的产量最大；⑶生产扩展线方程的概念，与生产要素最优组合的一致性。）
厂商的利润π＝TR－TC＝PQ－TC，将其对生产要素求一阶导数令其为零以寻求利润最大化的条件。设该厂商仅使用劳动L和资本K两种生产要素，即Q＝f（L，K）＝Q0，TC＝rLL+rKK 则分别对L，K求偏导数得： P －rL＝0，P －rK＝0，按边际产量的定义替换并将两式相除得：MPL/MPK＝rL/rK。此即厂商追求利润最大化的投入组合。
又由生产扩展线的定义为一系列等成本线与等产量线的切点的连线，等产量线上任意一点切线的斜率为边际技术替代率MRTSL，K＝MPL/MPK，而等成本线为C＝rLL+rKK＝C0，其斜率为rL/rK，因此可得生产扩展线的方程为MPL/MPK＝rL/rK，与厂商追求利润最大化的投入组合相同。故追求利润最大化的厂商必然会在生产扩展曲线上选择投入组合。 6/72/76/72/71/22/3
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推荐第6篇：同等学力申硕英语难度分析
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由于在职研究生有多种报考形式，常见的有一月MBA、同等学力申硕、在职联考等，这三类在职研究生英语考试难度从高到低依次为一月MBA、在职联考英语、同等学历申硕英语。那么这三种在职研究生英语考试有没有听力呢?考试难度如何?
首先一月MBA英语难度是最高的，与统考的英语难度差不多，英语考试没有听力，但是MBA复试会涉及到英语听力，并且MBA报考门槛比较高的。需要满足：
1.获得教育部承认的大学本科毕业学历后，到入学时有三年或三年以上全职工作经历者。
2.已获硕士、博士学位，到入学时有两年或两年以上全职工作经历者。
3.获得国家承认的大专毕业学历后，到入学时有五年或五年以上工作经历，同时英语能力达到普通高等院校本科毕业水平(要求至少拥有以下情形之一：通过全国英语等级考试三级或三级以上;大学英语四级或四级以上;有效期内的托福成绩70分以上;雅思考试成绩5.5分以上;GMAT考试成绩600分以上)。
其次一月联考英语考试难度为大学英语四级到六级，也没有听力，但是院校复试阶段会对英语听力进行测评。
最后介绍同等学力申硕属于免试入学，先参加在职研究生课程进修班进行学习后进行国家统一考试，一般考一门专业综合，一门外语，上课期间老师会针对国家统考的考试题型来有针对性的辅助复习，而同等学力申硕英语，没有听力，只要在职朋友认真复习，一般都可以通过，并且有四次考试的机会。
综上所述，英语听力不擅长的在职朋友，最好的选择就是同等学力申硕。
推荐第7篇：在职研究生申硕答辩流程
本文由中国人民大学在职研究生网推荐阅读
现在很多的朋友对自己的要求是非常的严格的，总是觉得自己的学历不够高，所以现在选择在职研究生的朋友是非常的多的，很多的学员针对在职研究生申硕答辩技巧有什么?还不是很了解，接下来就给大家具体分析一下吧。
一、在职研究生申请硕士学位论文答辩的一般程序
第一、毕业生必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
第二、在答辩会上，先让毕业生用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
第三、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15-20分钟后，再来当场回答，而中央党 校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求毕业生当场立即做出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问 题，毕业生在听清楚记下来后，按顺序逐一做出回答。根据毕业生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
第四、毕业生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
第五、召回毕业生，由主答辩老师当面向毕业生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向毕业生宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
大多学院规定，对答辩不能通过的毕业生，提出修改意见，允许毕业生待半年后另行答辩。
二、主答辩老师的提问方式
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及毕业生答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
第一、提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一 个问题一般应该考虑到是毕业生答得出并且答得好的问题。毕业生第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答 辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，毕业生就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也 难以正确检查出毕业生的答辩能力和学术水平。
第二、提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测毕业生的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。
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推荐第8篇：同等学力申硕教育学复习试题
同等学力申硕教育学复习试题
教育学原理(共九章) 第一章
一、名词解释
1.形式教育论P13
2.实质教育论P13
3.教育学P18
二、问答
1.谈谈你对形式教育和实质教育思潮的认识。P13
2.试分析自然主义教育思潮的积极意义和理论缺陷。
3.述评实用注意教育学观点。P15-16 第二章
一、名词解释
1.教育(广义、狭义)P22
2.现代教育P28
二、问答
现代教育的基本特征。 P29 第三章
一、名词解释
1.教育现代化 P37
2.教育的相对独立性 P39
P14
3.人的发展 P40
4.最近发展区 P39
5.一般发展 P41
6.社区教育 P51
二、问答
1.如何理解教育优先发展? P32
2.教育的文化功能。P36
3.教育现代化的一般特征。P37-38
4.教育民主化的含义。P38
5.教育主体性的含义及其在教育实践中的含义。
6.青少年身心发展的规律。P45-46
7.教育发挥主导作用的两个前提。P46-47
8.教育发挥主导作用的条件。P48-49
9.学校、家庭、社区形成合力的意义。P52
10.学校教育的局限性。P50 第四章
一、名词解释
教育目的 P55
二、问答
1.建国以后我过历次教育目的的表述的基本点。
2.如何理解和落实我国的教育目的? P68-70
P38 P66-67 第五章
一、名词
1.教育制度 P71 2.双轨学制 P76
二、问答
谈谈你对我国学制改革的看法。 P82 第六章
一、名词
1.教师 P 82
2.教师教育P91
3.学校文化(校园文化)P102
4.教师文化P103
5.学生文化P103
6.学校观念文化P103
7.学校事故P107
二、问答
1.教师为什么在教育过程中起主导作用?P84
2.教师职业专业化发展经历哪几个阶段? P87
3.教师职业专业化的需求。P88-90
4.教师教育改革涉及哪些内容?P91
5.学生的特点(学生观)。P91-92
6.如何培养学生集体?P93-94
7.现代学校的危机有哪些? P100-101
8.学校文化(校园文化)的功能。P102-103
9.如何建设理想的学校文化(校园文化)?P104 第七章
一、名词
1.课程 P112 2.课程计划 P120 3.课程标准 P120
4.活动课程 P128 5.综合课程 P129
二、问答
1.当代课程设计发展呈现代化什么趋势? P113-114
2.如何理解课程与教学的关系? P115
3.分科课程与综合课程的优缺点。P128-129
4.新一轮课程改革的突出成就何在? P129
5.新世纪课程改革呈现哪些发展趋势?P129 第八章
一、名词
1.教学 P131
2、教学模式 P135
3.教学评价 P138
4.静态评价 P139
5.动态评价 P139
二、问答
1.教学过程的特点。P131
2.学校教学活动的基本任务。P132-133
3.简述当代主要的教学理论。P133-134
4.述评布鲁纳的教学目标分类理论。P134-135
5.教学模式的构成要素。P136
6.世界各国教学评价的发展趋势。P139
7.教学研究的一般趋势。P139-140
8.建构主义教学观的基本内容。P140
9.简述你对建构注意教学模式的认识。P140 第九章
一、名词
1.德育 (广义、狭义)P141
2.直接德育与间接德育 P146
3.前景教育P149
4.平行教育影响 P149
5.道德两难发 P152
二、问答
1.现当代学校德育的新特点。P143
2.怎样才能正确、合理、有效地发挥直接德育与间接德育的功能? P147
3.论述马卡连柯的集体注意教育思想。P149
4.述评马卡连柯的道德教育思想。P152
5.当代西方道德教育理论发展的一般趋势。P152
6.我国当前德育存在哪些问题?如何解决? P153-154
中外教育史 （共五章）
第一章
一、名词
1.教学 P175 2.察举 P182 3.及门弟子 著录弟子 P178
二、问答
1.汉代太学的特点 P171 2.唐代儒学与专科学校的特点。 P172-173 3.宋元明清中央官学与地方官学的特点。 P174-176 4.春秋战国时期私学兴起的原因极其意义。 P176-178 5.书院的起源及其在组织管理和教学上的特点。 P180-182 6.科举制度的产生、发展、历史作用、流弊及对教育的影响。 第二章
一、名词
1.朱子读书发 P211 2.“中学为体，西学为用” P216
二、问答
1.孔子的教学思想。P196 2.孔子关于教学的论述。 P197 3.孟子关于道德教育的原则与方法。 P198 4.《学记》关于教育学原则与方法的论述。 P202 5.张之洞关于 “中体西用”的教育思想。 P216-217 6.试分析蔡元培的教育思想。 P220 7.陶行知 “生活教育” 的内容。 P223-224 8.陈鹤琴 “活教育”思想的内容。 P225-226
第三章外国古代教育
一、名词
1.苏格拉底法 P232 2.文雅教育 P235
二、问答
P183-187 1.述评苏格拉底的 “智德统一论”。P231-232 2.什么叫苏格拉底法，基本特征是什么？ P232 3.亚里斯多德的文雅教育思想述评。 P235 4.经院哲学对中世纪西欧教育的影响。 P247
第四章
一、名词
1.公学 P249 2.学园 P249 3.“导生制”学校 P250 4.《费里法案》 P255 5.公立学校运动 P259 6.《毛雷尔拨地法》 P260 7.《教育敕语》 P263 8.《巴特勒教育法》P264 9.“八年研究”计划 P270 10.《国防教育法》P272 11.《普及科学—2061计划》 P274
二、问答
1.美国“八年研究”计划的产生原因、主要内容及特点、影响。P270-271 2.述评美国20世纪70年代的 “返回基础”教育运动。 P273 第五章
一、名词 终身教育 P293
二、问答
1.人文主义教育思想的基本主张和影响。P282-283 2.西方自然主义教育思想的形成发展、基本主张及影响。 P284 3.科学教育思想的形成发展、基本主张及影响。 P287-288 4.进步主义教育思潮的形成发展、基本主张及影响。 P290-291 5.述评前苏联的 “合作教育学”思想。 P295
教育心理学（共13章）
第一章 绪论
一、名词
1.教育心理学 P308 2.质的研究 P313+457 3.行动研究 P314 506 第二章 学生的心理发展
一、名词 1.同化与顺应 P315 2.最近发展区 P317 3.“发展危机”P319
二、问答
1.述评维果茨基关于儿童认知发展的理论。（最近发展区） P317 2.述评艾里克森的个性发展理论。 P319
第三章 学习及学习的理论 （重点章节之一）
一、名词 1.学习P320 2.积极强化与消极强化 P324 3.观察学习P324 3.替代强化与自我强化 P325 5.潜伏学习P326 6.内在强化 P326 7.有意义学习P327 8.学习迁移 P329 9.特殊迁移、非特殊迁移；顺向迁移、逆向迁移； 正迁移、负迁移 P329 10.定势 P333
二、
1.简述桑代克的（三个）学习定律。P323 2.述评布鲁纳的认知发展说。P326-327 3.述评奥苏伯尔的认知同化论。 P327 4.述评建构主义的学习理论。 P327 03年考
5.述评桑代克的迁移理论（相同要素说）。P330 04年考 6.述评贾德的迁移理论（概括说）。 P331 7.影响学习迁移的因素有哪些？ P332
第四章 学习动机 （重点章节之一）
一、名词 1.概括形成与概念同化 P336 2.创造力 P340
二、问答
1.比较有代表性的问题解决的理论有哪些？ P337-338 2.问题解决的过程是怎样的？ P339 03年考 3.影响问题解决的因素有哪些？ P339-340 4.什么是创造力？ 你认为应如何培养学生的创造力？P340-342 5.简答创造力与智力的关系。 P340 040年考 6.创造力与人格之间的关系。 P341
第五章 学习动机
一、名词 1.耶基斯-多德森定律 P344 2.内部动机与外部动机 P344 3.正强化与负强化 P345 4.成就动机 5.成就目标 P346 6.自我效能感 P348 7.替代性强化 P348
二、问答
1.简答动机的相关概念。P342-344 2.理解各种动机理论及其对教育教学的意义。 P345-348 3.如何培养和激发学生的学习动机？ P348-349
第六章 学习策略
一、名词 1.学习策略P350 2.PQ4R方法 P355 3.元认知 P353
二、问答
1.简答陈述性知识的认知策略有哪些？ P352 2.简答主要的学习策略。 P355-356
第七章 教学心理
一、名词 1.有效教学 P359 2.教学质量 P359 3.学习方式 P363+364
二、问答 1.教学设计包含哪几个方面的内容？P356-359 2.简答有效教学的QAIT模式。P359 3有效教学的教师应具备哪些特征？ P360 4.有效教学的方法和形式分别有哪些？ P360-362 5.因材施教中应注意哪些问题？ P364
第八章 课堂学习管理
一、名词 1.课堂学习管理 P366 2.课堂气氛 P368
二、问答
1.课堂学习管理的基本原则有哪些？ P366 2.影响课堂学习管理的因素有哪些？ P367-368 3.教师领导方式与课堂气氛的关系。 P369 4.创造良好课堂气氛的条件。 P369 5.维持课堂学习纪律的基本策略。 P376-377
第九章 学校群体心理
一、名词 1.社会助长 （作用）P381 2.社会阻抑（作用）P381 3.去个性化 P383 4.群体极化效应 P383
二、问答
1.什么叫社会助长和社会阻抑？它们给教学什么启发？P381 2.试述学校中的竞争与合作对学习动机、学习能力、学生自我情绪体验的影响。 P384-385 3.如何管理（引导）学校中的竞争与合作？ P385-386
第十章 品德的形成与培养
一、名词 榜样学习（即观察学习）P401或324
二、问答
1.一个完整的品德心理结构是怎样的？它们给我们什么启发？ P391-392 2.论述品德形成的心理过程。 P393 3.论述影响品德发展的因素。P397-399 4.简述品德教育的方法与技术。 P403
第十一章 心理健康
一、名词
1.心理健康 P403 03年考 2.心理健康评估 P407 3.人格障碍 P413
二、问答
1.简答心理健康者的特征。P404 2.简答影响学生心理健康的因素。 P404-406 3.学生常见的心理障碍有哪几种？ P412-415
第十二章 教育教学的测量与评定
一、名词 1.教育评定 P424 2.课堂评定 P424
第十三章 教师心理
一、名词 1.教学效能感 P433 2.教师控制点 P433 3.教师教学监控能力 P434
二、问答
1.论述一名合格的教师应具备的素质。P432-434 2.如何维护教师的心理健康？ P439-441
教育科学研究方法（共4章）
第一章 教育科学研究的一般原理
一、名词 1.教育科学研究方法 P454 2.内在效度与外在效度 P455 3.内在信度与外在信度 P455 4.基础研究 P456 5.应用研究 P456 6.描述研究 P456
二、问答
1.现代教育科学研究的趋势。P463-466 2.教育科学研究的特点。 P455 3.简答教育科学研究的四种研究水平。 P455
第二章 教育科学研究的构思与设计
一、名词
1.课题论证 P472 2.样本 P478 3.取样 P478 4.系统随机取样 P480 5.分层岁机抽样
二、问答
1.好的研究课题应具有哪些特点？P470-471 2.简答研究课题的主要来源。 P471
第三章 教育科学研究的基本方法 （重点章）
二、名词
1.历史研究法 P484 04年考2.比较研究 P487 3.调查研究法 P490 4.教育实验研究法 P501 5.测验调查法 P498 03年考
三、问答
1.运用历史研究法应注意哪些问题？ P486-487 2.运用比较研究的基本要求有哪些？ 03年考 3.简答设计问卷问题的基本要求。P493 4.访谈的艺术。 P495-496 5.准实验设计的、类型。P505 6.简答教育实验的主要功能。 P502 7.质的研究设计的组成部分。P513-514
第四章 教育科学研究结果的分析与表述
一、名词 元分析 P517
二、问答
1.简答撰写研究报告和论文的基本要求。P521 2.教育科学研究质量评价的内容及评价指导体系的基本要求。P522
推荐第9篇：2004同等学力人员申硕政治学试卷
2004年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试
政 治 学 试 卷
一、填空（每空1分，共20分）
1、政治参与的主要形式有________、_________、主动接触和政治结社等。
2、国家的政治权利具有_______性、__________性和自主性的特征。
3、政治的一个主要内容就是政府运用_______而进行的资源的权威性分配的过程。
4、科学社会主义的创始人是________和_________。他们在1848年2月发表的_______被认为是科学社会主义诞生的标志。
5、斯大林之后苏联共产党的历任最高领导人是_______、________、_______、契尔年科和戈尔巴乔夫。
6、1921年春，苏维埃俄国由军事共产主义转向________，标志着苏俄进入了探索如何建设社会主义的新时期。
7、1840年到1919年的中国革命为_________革命阶段。
8、中共十六大提出：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在_________，本质在_________。
9、西方国际关系理论理想主义学派的代表人物是_________。
10、冷战期间，两大阵营在军事领域里的对抗表现为__________组织和________组织两大军事集团的紧张对峙。
11、依据构成来划分，国际组织可分为________国际组织、_________国际组织。
二、名词解释（每题5分，共20分）
1、立法机关
2、空想社会主义
3、五四爱国运动
4、新现实主义
三、简述题（每题8分，共24分）
1、简述几种主要的国家起源学说。
2、简评20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要成就。
3、简评行为主义学派。
四、论述题（每题12分，共36分）
1、试述政治文化的特性和内容。
2、如何理解“三个代表”重要思想的科学内涵？
3、试论民族国家是国际政治的基本行为主体。
2005年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试
政 治 学 试 卷
一、填空（共20分，每空1分）
1、政治学是研究_______的形式及运作规律的科学。
2、马克斯·韦伯把政治统治分为卡里斯马型统治、________统治、________统治。
3、根据各国的政治实践，政治参与的主要形式有_______、_______、主要接触、政治结社等。
4、无产阶级反对资产阶级的斗争经历了从自发斗争到自觉斗争两个阶段，与此相适应，无产阶级也由_______阶级变成了_______阶级。
5、社会主义苏联模式，又称________模式，其基本特征是________。20世纪80年代中后期，苏联领导人_______积极推行人道的明主的社会主义路线，曾试图从根本上改造这一模式。结果适得其反，导致了苏联于_______年______月彻底崩溃。
6、1949年6月30日，毛泽东发表《_______》，总结了近百年来中国革命的历史经验。
7、邓小平在中共第______次代表大会上明确提出了“建设有中国特色社会主义” 的基本命题。
8、________年2月，江泽民第一次正式提出“三个代表”重要思想。
9、《国家间政治》一书的作者是_________。
10、综合国力的构成包括_______力量和_________力量。
11、行为主义学派的代表人物有：_______、_______、戴维·辛格。
二、名词解释（共20分，每小题5分）
1、政治权利
2、《共产党宣言》
3、“三步走”发展战略
4、非零和对策
三、简述题（共24分，每小题8分）
1、简述政治民主的经济基础。
2、简述全球化时代资本主义的新变化。
3、简析国家利益在国际政治中的地位。
四、论述题（共36分，每小题12分）
1、试述政治参与的制约因素。
2、试论抗日战争胜利的意义。
3、试析国际组织在国际政治中的地位和作用。
2006年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试
政 治 学 试 卷
一、填空（共20分，每空1分）
1、在西方资本主义国家之中，普遍存在的政党制度类型为______、_______和多党制。
2、按中央与地方的不同权力关系，国家的结构形式主要分为_______国家和_______国家。
3、资产阶级共和制分为议会制、总统制和混合型三种，美国是典型的_______国家。
4、1847年6月，正义者同盟在伦敦举行改组大会，根据马克思、恩格斯的提议，大会将正义者同盟更名为___________。
5、1916年，列宁出版了《_________》一书，深刻阐述了帝国主义的基本特征。
6、在20世纪80年代末90年代初的东欧剧变中，最先发生剧变的国家是_______和________，最后发生剧变的国家是_______和________，被暴力推翻政权的国家是________。
7、1917年_________任北京大学校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学方针。
8、1956年4月25日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了题为《_______》的报告。
9、中共第________次代表大会首次系统阐述了社会主义初级阶段理论。
10、1939年，英国学者_______出版了《二十年危机（1919--1939）》一书。
11、提出国际系统模式理论的西方学者有美国的_________和加拿大的_________。
12、国家行为主体的基本要素是居民、领土、_______、_______。
二、名词解释（共20分，每小题5分）
1、政治参与
2、列宁主义
3、两条抗战路线
4、国家主权
三、简述题（共24分，每小题8分）
1、简述政治管理的作用。
2、简述科学社会主义诞生的历史意义。
3、简述国际政治行为主体的基本条件。
四、论述题（共36分，每小题12分）
1、试述政治文化的功能。
2、试述毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》报告的基本内容及意义。
3、试析科技因素对国际政治的影响。
2007年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全统一考试
政治学试卷
一、填空（每空1分，共20分）
1在诸子百家中，对中国政治影响最为深远的是_____、______和法家的政治思想。
2、从总统、议会和政府三者的关系看资产阶级共和制又可分为_______、_________、_______。
3、一般认为，1516年_____-所著_______一书的出版是空想社会主义诞生的标志。空想社会主义发展到19世纪达到了高峰，出现了三位伟大的空想社会主义者，即法国的________、_______和英国的________。
4、________年11月7日（俄历10月25日），俄国十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个工人阶级领导的社会主义国家。
5、越南的革新开放开始于1986年12月召开的越共第______次代表大会。
6、1928年中共在______召开了第六次代表大会。
7、_______年日本侵略者策划了华北五省“防共自治运动”，制造了华北事变。
8、社会主义建设总路线中“多快好省”的核心是_____。
9、依据构成来划分，国际组织可分为______国际组织、_____国际组织。
10、综合国力的物质力量包括______、______和_______。
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1、联邦制国家
2、布拉格之春
3、新三民主义
4、相互依存
三、简述题（每小题8分，共24分）
1、简述国家权力的重要特征。
2、简述苏联社会主义模式的基本特征。
3、简述现实主义的基本观点。
四、论述题（每小题12分，共36分）
1、试述政党的作用。
2、试述中共十一届三中全会的历史意义。
3、试述国家主权观念面临的挑战。
推荐第10篇：工业设计本科去英国大学申硕
英国大学 | 汽车工程硕士，只是想想就觉得这个专业有些酷炫~ 2018-01-18 11:59大学/专业/英国
最近几年，中国新能源汽车发展极其迅速，甚至有专家预测：未来将是新能源汽车的天下。作为工业强国，英国打造了很多闻名世界的汽车品牌，比如：劳斯莱斯、宾利、阿斯顿·马丁、迈凯伦、捷豹路虎、罗孚、莲花、名爵…如果全部罗列出来，可以达到“报菜名”的效果。虽然部分豪车品牌被英国给卖出去了，但英国汽车行业地位还是相当稳固，依然和德国、美国均属于第一梯度。
目测未来汽车行业前景不会太糟糕，想从事相关工作的学生，老师可以推荐申请Automotive Engineering汽车工程硕士，毕业后可从事汽车工程师、汽车设计、发动机原理、汽车管理等领域。开设汽车工程硕士专业，并且比较受欢迎的学校都在这里了 ▼
1.University of Bath 巴斯大学
Bath巴斯大学的MSc Automotive Engineering适合那些想进一步专业学习汽车工程和技术的工程师们，学生将重点研究汽车动力系统和车载系统的设计、性能和操作，深入了解低碳技术和汽车未来发展，第二学期实践性较强。该专业借鉴了Bath巴斯大学Powertrain and Vehicle ResearchCentre专业研究，学生有机会接触到汽车工程和低碳技术高超，且与行业联系紧密的大牛。开设的必修课有：发动机与动力系统技术、汽车工程、涡轮增压器与发动机推动、工程系统模拟、工程实践专业技能、项目阶段
1、工程项目管理、汽车动力学与空气动力学、概念设计小组活动、毕业论文等，考核方式：课程作业、小论文、口试、笔试等。入学要求：机械工程、汽车工程、车辆工程专业背景；排名TOP 250均分75以上，数学、控制工程、热力学70分以上；雅思6.5，单项不低于6.0
▲ 巴斯大学
2.Coventry University 考文垂大学
Coventry考文垂大学的MSc Automotive Engineering培养学生当前汽车行业所需要的技术、管理技能和专业知识，目的是让学生学习如何测试/研发出更节能、更精妙、更安全的汽车。大家都知道，Coventry考文垂大学在汽车行业的国际地位可以说是首屈一指。开设的必修课有：工程项目管理、计算机辅助工程、噪声振动与声振粗糙度、工程模拟与分析、地面车辆动力学
1、动力系统与发动机动力学、地面车辆空气动力学、代替性驱动系统、个人项目等，考核方式：报告、实践性课程作业、presentation等。入学要求：汽车、机械相关专业背景，可考虑相关工作经验；本科均分70以上，雅思6.5 3.Cranfield University 克兰菲尔德大学
其实，Cranfield克兰菲尔德大学汽车方面也不错，他家的 MSc Automotive Engineering适合那些想要从事发动机设计、混合动力、电动汽车、汽车底盘与刹车操作等工作的学生，旨在培养学生 有效研发汽车产品所需要的技能和独立学习能力。据说克大汽车工程专业毕业生深受汽车名企雇主的青睐，凡是叫得出名字的车企，基本上都有克大的毕业生。学生通过参与众多Group Project/Individual Project的方式常年与业界公司、机构和客座讲师保持着最紧密的联系。该专业所有课程均由来自捷豹路虎、AVL等知名车企专业专家组成的顾问团进行 定期评审，旨在确保课程内容始终处于行业领先标准并且是符合汽车行业雇主想要的。
顾问团名单（都是些行业大牛）
Mr Rod Calvert, Automotive Management Consultant Mr Doug Cro, Flybrid Automotive Ltd Dr Jon Dixon, Ford Motor Company Ltd Dr Matthew Hancock, Jaguar Land Rover Mr Steve Liggins, Jaguar Land Rover Mr Paul McCarthy, JCB Power Systems Mr Steve Miles, Ford Motor Company Ltd Dr Leon Rosario, Lotus Engineering Mr Nuno Simoes, Multimatic Technical Centre Europe Mr Steve Swift, Multimatic Technical Centre Europe Dr John Temple, Nian Technology Centre Europe Mr Malcolm Thomson, AVL 开设的必修课有：车辆设计、动力总成及性能，发动机、燃油与润滑系统，汽车控制与模拟，车辆结构与耐撞性，车辆动力学、行驶平顺性与操纵稳定性，车辆电气化与混动化，发动机模拟与性能测试，车辆动力学与悬挂设计等，考核方式：考试、课程作业等。入学要求：工程、数学或应用科学相关专业背景；
211、985均分78-80以上，双非80-83以上；雅思6.5
▲ 克兰菲尔德大学
4.Loughborough University 拉夫堡大学
Loughborough拉夫堡大学的MSc Automotive Systems Engineering是和企业合作伙伴联合开设的，如福特、捷豹路虎等汽车公司，适合那些对汽车行业感兴趣的学生，旨在培养学生汽车相关学科知识和技能。该专业经由IMechE英国机械工程师学会认证，学生可以使用纽尼顿附近Horiba MIRA Ltd的汽车试验场地设备，还可以使用技术计算软件：MATLAB和Simulink。这个专业比较灵活，只设有一门必修课：硕士项目，其他均为选修课，学生可以自行选择自己喜欢的课程，考核方式：课程作业。入学要求：工程或物理相关专业背景，包括数学、动力学、结构、流体、热力学等；Netbig网大排名TOP 150均分80以上，网大排名151-250均分82以上，网大排名251-500均分84以上，网大排名501+均分86以上；雅思6.5，单项不低于6.0
5.University of Warwick 华威大学
Warwick华威大学的MSc SustainableAutomotive Engineering适合那些想要在车辆电气化与可持续发展战略领域，从事研究管理者和技术领导者工作的学生，主要培养管理技能、技术意识、拓宽在环境立法和消费者对车辆质量、可靠性和性能要求下，评估不同技术选择的眼界。开设的必修课有：汽车混合技术与电气化、轻质材料与结构、HEV应用能量储存与高电压系统、系统建模与模拟、HEV应用推进技术等，考核方式：3,000-4,000字左右的小论文。
不久前，华威又开设了一门新专业MSc Smart, Connected and Autonomous Vehicles (SCAV)，这个课程比较新型，无人驾驶汽车相关的，适合那些有电子、电气工程、控制系统或通信背景的学生。临近毕业，学生需要完成一项project（占毕业成绩50%），学校充分利用WMG和汽车行业密切合作关系，模拟一场如何与行业赞助商建立紧密合作关系的project。完成后，这次宝贵的经验将会进一步提升学生的可转移技能，并扩大学生在专业研究和拓展环境中的交际圈和行业理解力。开设的必修课有：传感器与传感器融合、联网汽车的网络与通信、人类技术的交互、机器智能与数据科学、稳固汽车嵌入式系统等，考核方式：课程作业。
以上专业均要求：工程或STEM专业背景；2:2学位；雅思6.5，单项不低于6.0；需缴纳£55申请费
▲ 华威大学
6.University of Southampton 南安普顿大学
Southampton南安普顿大学的MSc Race Car Aerodynamics经由RAeS英国皇家航空协会和IMechE英国机械工程师学会认证，适合那些想要从事F1空气动力学家和CFD工程师工作的学生，如果学生有“赛车梦”，这个专业再适合不过了。该专业的目的是培养学生空气动力学方面的先进专业知识，侧重于赛车设计。最后四个月，课程内容以研究为主，学生可以使用世界顶尖级别的设备，包括RJ Mitchell 风洞，这个是F1车队、美国杯帆船队、奥林匹运动员使用的专业设备。开设的必修课有：CFD应用、赛车设计/GDP、湍流|物理与模型、空气动力学实验方法、赛车空气动力学等，考核方式：课程作业、考试等。入学要求：工程、数学、自然科学相关专业背景，要求排名TOP 100均分80以上，流体动力学/空气动力学需要均分85以上，可考虑相关工作经验；雅思6.5；这个专业每年只招收8名学生
7.Brunel University London 布鲁内尔大学
Brunel布鲁内尔大学的MSc Automotive and Motorsport Engineering只要培养学生在汽车与赛车行业顶尖人才所需要的品质和可转换技能。开设的必修课有：研究方法与可持续工程，赛车车队管理与车辆测试，先进的汽车动力学、IC引擎、材料与制造，小组项目，论文等，考核方式：考试、课程作业、口述展示、报告等。入学要求：工程或技术相关专业背景，也可考虑其他专业包括但不限于数学、物理专业的学生；本科均分70-80以上；雅思6.5，单项不低于5.5
▲ 布鲁内尔大学
巴斯大学（University of Bath）是英国一所以科研为向导的顶尖大学，成立于1966年，现任校监为爱德华王子。大学位于英格兰南部的世界遗产城市-巴斯，有在校学生15317名。大学坐落在离市中心两公里远的现代化绿野之上，校园占地面积200英亩，建有全年开放的图书馆及全英一流的体育设施。巴斯大学在2015完全大学指南（The Complete University Guide）英国大学排名上位居第8位，在2013/14QS世界大学排名上位居第187位，在2013-14泰晤士高等教育世界大学排名上位居第276-300位。 本科申请条件
申请截至日：每年6月30日；热门专业1月15日 留学费用：12300.0 英镑 TOEFL分数要求：92.0 TOEFL单科要求：写作21,听力21,阅读22, 口语23 高中GPA：85.0 威飓教育科技(上海)有限公司集留学申请、留学文书、个人陈述、留学文书于一体，致力于成为诚信经营留学申请的高品质专业制造商。威飓教育人以“为顾客创造真正的价值”为理念，以推动个人陈述市场进步为已任，把握高新技术脉搏。 研究生申请条件 开学时间：每年10月 申请截至日：2月 留学费用：13000.0 英镑 TOEFL分数要求：100.0 TOEFL单科要求：网考100分以上，且各部分不低于24 大学GPA：85.0 机械工程是工程学的一个重要分支，英国各大学的工程学院都与企业紧密相连，课程安排也尽可能模拟企业的运营方式，确保培养出来的学生都能很快适应工作环境。...
根据不同侧重点，机械工程专业可以细分为以下几大类：
能量类-主要涉及能量、摩擦、燃烧、流体等;
材料类-主要涉及纳米微米材料、聚合工程、生物机械等;
制造类-主要包括设计和制造两大方向;
控制类-主要涉及计算机辅助工程、系统与自动控制、微电子系统等。
也可以这样分类：制造业、汽车船只飞机设计、工业设计、动力学、材料科学与技术等。
课程设置
数学、物理、机械原理与设计基础、制造工程基础、控制工程基础、测试与检测技术基础、理论力学和材料力学、热力学与流体力学、机械原理与设计基础等。
职业前景
机械工程师可以在很广泛的行业领域就业，如汽车、航空航天、海运、农业、化工、民政、能源和医药行业。雇主包括当地和中央政府、军事武装部门、所有制造行业和研发公司。也有大量的机会为海外公司工作。
申请要求
本科：完成英国大学预科课程后可直接进入相应的本科课程。
硕士：根据申请人是否有相关专业背景或工作经验，英国各大学均有不同类型课程可供选择。
2013TIMES英国大学机械工程专业排名
1剑桥大学Cambridge
2帝国理工学院Imperial College
3谢菲尔德大学Sheffield
4布里斯托大学Bristol
5拉夫堡大学Loughborough
6诺丁汉大学Nottingham
6南安普顿大学Southampton
8萨里大学Surrey
9巴斯大学Bath
10卡地夫大学Cardiff
11利兹大学Leeds
12斯凯莱德大学Strathclyde
13纽卡斯尔大学Newcastle
14利物浦大学Liverpool
15赫瑞·瓦特大学Heriot-Watt
16埃克塞特大学Exeter
16爱丁堡大学Edinburgh
18格拉斯哥大学Glasgow
19贝尔法斯特女王大学QUB
20伯明翰大学Birmingham
特色学校介绍：
谢菲尔德大学The University of Sheffield
MSc Advanced Mechanical Engineering
MSc Mechanical Engineering and Industrial Management
入学要求：平均分80以上，中国学校排名前100的75分可以考虑，机械工程相关的专业背景，如果是其他领域的工程，科学专业例如数学，物理方面比较优秀的或有相关工作经验的也可以考虑，雅思6.5，单科不低于6。
课程能让学生了解并满足各行业的需求，理论研究和实践操作与管理能让学生更好的为以后走上社会做好准备。学校针对机械工程专业还设有专门的研究协会-The Institute for Microstructural and Mechanical Proce Engineering，这就更加有利于学生们在机械工程方面的学习和研究。
Times综合排名：21
Times专业排名：3
南安普顿大学The University of Southampton
Advanced Mechanical Engineering Science
入学要求：排名特别好的学校75-79可以考虑，前200的学校80以上，200-400的学校85分以上，工程数学或科学相关专业背景，如果学术背景没达到，有相关的工作经验也可考虑，雅思6.5。
有五个核心课程，包括：生物工程，计算机工程设计，工程材料，机电学和摩擦学，课程能让学生了解一些基础的科学知识，方法，分析和工程相关的应用，学生必须在第二学期完成其中一项核心课程的研究，在做这项研究的同时，学生能够大大的提高对研究对象的专业性，先广泛的了解和学习各种工程类课程，再有目的的做自己感兴趣的研究，这样的方式能更好的促进学生的学习与研究，因为这些工程类的课程有许多相通的地方，在做研究的时候或多或少都能运用一些其他课程的知识。
Times综合排名：18
Times专业排名：6
随着经济日趋繁荣，制造业和服务业对机械工程师和技术员的需求大大增加，高科技的发展也离不开机械技术人员，虽然现在都有自动化，电脑化生产，但大部分工业还是需要机械技术员制作有关的程序才可完成。
卡迪夫大学 Cardiff University
高级机械工程硕士MSc Advanced Mechanical Engineering
课程注重创新，拥有先进的环保技术以及有效的可持续发展措施。作为课程的一个部分，学生将提供参与相关研究项目的机会。卡迪夫大学与多家知名公司合作，包括Airbus, Bosch, Tata Steel, Daimler, EADS, Fiat, Hewlett-Packard, IBM,等。
入学要求
语言成绩：雅思6.5，托福580
平均 分：80分以上
学历背景：2：1荣誉学士
原专业(课程)背景：机械工程或者相关专业。
课程设置(基本模块)：摩擦学，控制工程，热力学与传热，能源管理，质量与信用工程，纳米力学，机器，人工智能，风险和灾害管理，状态监测等。
莱斯特大学University of Leicester 高级机械工程硕士MSc Advanced Mechanical Engineering
莱斯特大学高级机械工程硕士课程为机械系统和部件设计的当前和未来的策略提供最先进的方法和技术。重点在研究发展，模型和计算策略。课程包含流体动力学，固体结构，高级和通用的材料和控制系统。
申请条件及课程设置
语言成绩：雅思6.0分，托福550(笔试)或80(机试)
平均 分：75分 (排名前二百的大学)85-87分(排名二百名后的大学)
学历背景：本科大四在读/已经获得本科学士学位毕业.
原专业(课程)背景：相关学科的一等或二等上荣誉学位或大学认可的相当的资质。
课程设置：固体力学，工程表面理解，造型与分类数据，强健控制，计算流体动力学，航太材料学，离散系统的设计，非线性控制等
其它开设该课程的学校还有：Bristol University、Imperial College、Loughborough、Southampton University、Bath University、Sheffield University、Nottingham University、Newcastle University、Strathclyde、Surrey University、Queen’s Belfast University、Liverpool University、Edinburgh Univerity、Aberdeen University、Suex University、Northumbia University、Birmingham University、Liverpool John Moores Unviersity、Greenwich Unversity、Manchester University、Brunel University、Heriot Watt University、Robert Gorden University、Ulster University、Oxford Brookes University、Plymouth University、Brighton University等大学
第11篇：同等学力申硕工商管理综合真题
2017年同等学力申硕工商管理综合真题
一、单项选择题(每题1分，共10分。请从A、B、C、D中选择一个正确答案)
1、组织的内部平衡是指(B)。
A、组织内部部门之间的平衡 B、组织整体与个体之间的平衡
C、组织内部权力的平衡 D、组织内部个体与个体之间的平衡
2、对行为不予理睬使之弱化，任其反应频率逐渐降低化属于那种强化(D)。
A、正强化 B、负强化 C、弱化 D、消退
3、以下不是取得低成本优势的方法(A)。
A、把企业建在离供应商近的地方 B、寻求与其他业务单位的共享机会
C、实现规模经济、避免规模不经济 D、从顾客的角度创造价值
4、企业想要在具体业务领域保持竞争优势和竞争地位，应该选择(B)战略。
A、总体战略 B、经营单位战略 C、职能战略 D、企业战略
5、如果一个企业在原有市场领域尚未开发完潜伏的机会，应选择(A)增长战略。
A、密集渗透战略 B、一体化战略 C、多元化战略 D、差异化战略
6、低机会低威胁的业务被称为(C)。
A、理想业务 B、冒险业务 C、成熟业务 D、困难业务
7、市场营销在考虑渠道交换时，最重要的考虑因素是(A)。
A、经济性 B、适应性 C、控制性 D、规模性
8、企业的销售净利润是5%，总资产周转倍数是2，权益乘数1.5，所有者的权益报酬率(D)。
A、6% B、10% C、12.5% D、15%
9、下列关于可转换债券的说法正确的是(A)。
A、初期发行成本低 B、发行公司不可赎回
C、可以无条件赎回 D、到期必须转换成普通股
10、一个投资项目的内部报酬率低于资本成本，问说明什么(A)。
A、亏损不可行 B、盈利可行 C、净现值小于0，不可行 D、平均报酬率
二、多项选择题(每题2分，共8分。请从A、B、C、D、E中选择所有你认为正确的答案)
1、决策的过程包括(ABCE)。
A、收集信息 B、拟定计划 C、选定方案 D、分析方案 E、评价方案
2、市场营销的渠道包括(ABCDE)。
A、商人中间商 B、辅助商 C、供应商 D、代理中间商 E、制造商
3、下列哪些属于算协同效果(CDE)。
A、牙膏牙刷捆绑销售，降低分销成本 B、销售自行车的，去生产自行车
C、生产部门与技术部门合作 D、收购了三家葡萄酒厂，并保留品牌经营
E、把服装厂质量管理经验分享给旗下制鞋厂，分享了经验，最后降低成本
4、下列哪些是说明资产周转能力(ADE)。
A、总资产周转率 B、固定费用周转率 C、利息周转率
D、流动资产周转率 E、固定资产周转率
三、名词解释(每题3分，共12分)
1、正式组织：是两个或两个以上的人有意识地加以协调的行为或力的系统。
2、紧缩战略：公司紧缩是指对公司的股本或资产进行重组，从而缩减主营业务范围或缩小公司规模的各种资本运作的途径和方法。
3、附加产品：附加产品，是顾客购买有形产品时所获得的全部附加服务和利益，包括提供信贷、免费送货、保证、安装、售后服务等。
4、非系统性风险：非系统性风险又叫可分散风险或公司特别风险，是指某些因素对单个证券造成经济损失的可能性。如个别公司工人的罢工、公司在市场竞争中的失败等。这种风险，可通过证券持有的多样化来抵消。
四、简答题(每题7分，共28分)
1、管理制度的制定要求是什么?
答案提示：企业组织管理中各项制度的制定和形成，要满足下述几个基本要求：
1)从实际出发。制定制度规范，要从企业组织实际出发，充分反映企业组织活动中的规律性， 体现企业待点，保证制度规范具有可行性、实用性，切忌不切合实际。
2)根据需要制定。即制度规范的制定要从需要出发，不是为制度而制度。
3)建立在法律和社会道德规范基础上。法律和社会一般道德规范是在全社会范围内约束个人和团体行为的基本规范，星企业组织正常生存发展的基本条件和保证。
4)系统和配套。企业制度规范要全面、系统和配套，基本章程、各种条例、规程、办法要构成内在一致、相互配套的体系。
5)合情合理。制度规范要体现合理化原则，既要讲究科学、理性、规律;又要考虑人性的特点，避免不近情理、不合理等情况出现。
6)先进性。制度规范的制定要从调查研究入手，总结本企业经验，同时吸收其他企业先进经验， 引进现代化管理技术和方法，保证制度规范的先进性。
2、简述资源基础理论指导下的战略管理思路。
笞案提示：资源基础模型认为企业独持的资源和能力形成了战略基础，也是企业利润的重要来源。
(一)资源和能力
资源是投入到企业经营过程中的一系列要素，如资金、设备、员工技能、专利技术、财务和卓越的管理人员等。总的来讲，企业的资源可以分为三类：实物资源、人力资源和组织资源。能力是将众多资源组合在一起，来实现企业特定的任务和活动的才能。
资源基础模型认为不同的企业所拥有的资源是不相同的。即便是拥有相同资源的企业，使用资源的手段和能力也是具有差异性的，资源的差异性带来了不同的竞争优势。
(二)资源基础模型的战略管理
1)确立企业的资源，研究本企业相对竞争对手的优劣势。
2)确立企业的资源和能力如何建立竞争优势。
3)选择有吸引力的产业。
4)选择战略充分利用资源和能力 ,以及环境机会。
3、简述网络广告的优势。
答案提示：1)网络广告可以根据更精细的个人差别将顾客进行分类，分别传递不同的广告信息。
2)网络广告是互动的。网上的消费者有反馈的能力，互动式广告要求广告把要说的讯息作为与受众“对话”的一部分层层传递，一旦个人开始对起初的讯息感兴趣，广告商就转向下一步骤，传递专门针对此人的讯息。
3)网络广告利用最先进的虚拟现实界面设计来达到亲临其境的感觉，这会带来全新的体验。
4)网络广告的用户构成也是广告商们原意投资的因秦。这些用户多是学生和受过良好教育的人，平均收入较高。最成功的网站有办法留住回头客，同时又不是得过于商业化。
4、简述影响股利政策的因秦。
笞案提示：公司在制定股利政策时应考虑如下因秦，选择合适的股利政策。
(1)公司的投资机会，公司的投资机会是影响公司股利政策的一个非常重要的因素。
(2)公司的资本成本，资本成本是公司选择筹资方式的基本依据。留用利润是公司内部筹资的一 种重要方式，它同发行新股票或举借债务相比，具有成本低的优点。因此，在制定股利政策时，应充分考虑资本成本的影响。
(3)公司的现金流量，公司在经营活动中，必须有充足的现金，否则就会发生支付困难。
(4)公司所处的生命周期，公司理所当然地应该采用最符合其当前所处生命周期阶段的股利政策。 一般来说，不同的周期公司的投资机会不同，需要的资金规模不同，公司向股东发放股利也不同。
(5)行业因秦影晌，不同行业的股利支付比率存在系统性差异。其原因在于：投资机会在行业内是相似的，而在不同行业之间则存在差异。
(6)股权结构的影响，股利政策必须过股东大会决议通过才能实施，而不同的股东对现金股利和资本利得的偏好不同，因此股权结构对公司股利政策具有重要的影响。
(7)其他因素的影响，其他因素包括法律因素和契约性约束等。法律因素是指有关法律、法规对公司股利分配的限制，如我国的《公司法》、《证券法》。
五、论述题(每题1 1分，共22分)
1、论述直线职能职能制待点。
笞案提示：直线职能制是一种以直线制结构为基础，在厂长(经理)领导下设置相应的职能部门， 实行厂长(经理)统一指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织结构形式。
直线职能制的特点：
(1)厂长(经理)对业务和职能部门均实行垂直式领导，各级直线管理人员在职权范围内对直接下属有指挥和命令权力，并对此承担全部责任;
(2)职能管理部门事厂长(经理)的参谋和助手，沒有直接指挥权，其职责是向上级提供信息和建议，并对业务部门实施指导和监督，因此，它与业务部门的关系只是一种指导关系，而非领导关系。
直线职能制是一种集权和分权相结合的组织结构形式，它在保留直线制统一指挥优点的基础上， 引入管理工作专业化的做法。因此，既能保证统一指挥，又可以发挥职能管理部门的参谋指导作用，弥补领导人员在专业管理知识和能力方面的不足，协助领导人员决策。所以，它不失为一种有助于提高管理效率的组织结构形式，在现代企业中适用范围比较广泛。
2、论述促销组合影响因素。
笞案提示：促销组合是指企业根据促销的需要，对广告、销售促进、宣传与人员推销等各种促销方式进行的适当选择和综合编配。从促销的历史发展过程看，企业最先划分出人员推销职能，其次是广告，再次是销售促进，最后是宣传。一般来讲，企业在将促销预算分配到各种促销工具时或在确定促销组合时，需考虑如下因素：
1)产品类型。主要是指产品是消费品还是产业用品。消费品与产业用品的促销组合是有区別的。 广告一直是消费品的主要促销工具，而人员推销则是产业用品的主要促销工具。销售促进在这两类市场上具有同等重要程度。
2)推式与拉式策略。企业是选择推式策略还是拉式策略来创造销售，对促销组合也具有重要影响。推式策略是指利用推销人员与中间商促销将产品推入渠道，是指生产者将产品积极推到批发商手上，批发商又积极地将产品推给零售商，零售商再次将产品推向消费者。拉式策略是指企业针对最后消费者，花费大量的资金从事广告及消费者促销活动，以增进产品的需求。
3)促销目标。确定最佳促销组合，尚需考虑促销目标。广告、销售促进和宣传在建立购买者知晓方面，比人员推销的效益要好得多。在促进购买者对企业及其产品的了解方面，广告的成本效益最好，人员推销居其次。购买者对企业及其产品的信任，在很大程度上受人员推销的营销，其次才是广告。购买者订货与否以及订货多少主要受推销访问影响，销售促进则起协调作用。
4)产品生命周期阶段。在产品生命周期的介绍期和成熟期，促销是一个十分重要的市场营销组合因秦。在介绍期，广告与销售促进的配合使用能促进消费者认识、了解企业产品。在成长期，社交渠道沟通方式开始产生明显效果，口头传播越来越重要。在成熟期，竞争对手日益增多，为了与竞争对手相抗衡，保持住已有的市场占有率，企业必须增加促销费用。在衰退期，企业应把促销规模降到最低限度，以保证足够的利润收入。
5)经济前景。企业应随着经济前景的变化，及时改变促销组合。在这种情况下，企业至少可采取如下对策：⑴提高销售促进相对于广告的份量;(2)在促销中特別强调产品价值与价格;⑶提供信息咨询，帮助顾客知道如何明智地购买。
五、论述题(每题1 1分，共22分)
1、论述直线职能职能制待点。
笞案提示：直线职能制是一种以直线制结构为基础，在厂长(经理)领导下设置相应的职能部门， 实行厂长(经理)统一指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织结构形式。
直线职能制的特点：
(1)厂长(经理)对业务和职能部门均实行垂直式领导，各级直线管理人员在职权范围内对直接下属有指挥和命令权力，并对此承担全部责任;
(2)职能管理部门事厂长(经理)的参谋和助手，沒有直接指挥权，其职责是向上级提供信息和建议，并对业务部门实施指导和监督，因此，它与业务部门的关系只是一种指导关系，而非领导关系。
直线职能制是一种集权和分权相结合的组织结构形式，它在保留直线制统一指挥优点的基础上， 引入管理工作专业化的做法。因此，既能保证统一指挥，又可以发挥职能管理部门的参谋指导作用，弥补领导人员在专业管理知识和能力方面的不足，协助领导人员决策。所以，它不失为一种有助于提高管理效率的组织结构形式，在现代企业中适用范围比较广泛。
2、论述促销组合影响因素。
笞案提示：促销组合是指企业根据促销的需要，对广告、销售促进、宣传与人员推销等各种促销方式进行的适当选择和综合编配。从促销的历史发展过程看，企业最先划分出人员推销职能，其次是广告，再次是销售促进，最后是宣传。一般来讲，企业在将促销预算分配到各种促销工具时或在确定促销组合时，需考虑如下因素：
1)产品类型。主要是指产品是消费品还是产业用品。消费品与产业用品的促销组合是有区別的。 广告一直是消费品的主要促销工具，而人员推销则是产业用品的主要促销工具。销售促进在这两类市场上具有同等重要程度。
2)推式与拉式策略。企业是选择推式策略还是拉式策略来创造销售，对促销组合也具有重要影响。推式策略是指利用推销人员与中间商促销将产品推入渠道，是指生产者将产品积极推到批发商手上，批发商又积极地将产品推给零售商，零售商再次将产品推向消费者。拉式策略是指企业针对最后消费者，花费大量的资金从事广告及消费者促销活动，以增进产品的需求。
3)促销目标。确定最佳促销组合，尚需考虑促销目标。广告、销售促进和宣传在建立购买者知晓方面，比人员推销的效益要好得多。在促进购买者对企业及其产品的了解方面，广告的成本效益最好，人员推销居其次。购买者对企业及其产品的信任，在很大程度上受人员推销的营销，其次才是广告。购买者订货与否以及订货多少主要受推销访问影响，销售促进则起协调作用。
4)产品生命周期阶段。在产品生命周期的介绍期和成熟期，促销是一个十分重要的市场营销组合因秦。在介绍期，广告与销售促进的配合使用能促进消费者认识、了解企业产品。在成长期，社交渠道沟通方式开始产生明显效果，口头传播越来越重要。在成熟期，竞争对手日益增多，为了与竞争对手相抗衡，保持住已有的市场占有率，企业必须增加促销费用。在衰退期，企业应把促销规模降到最低限度，以保证足够的利润收入。
5)经济前景。企业应随着经济前景的变化，及时改变促销组合。在这种情况下，企业至少可 取如下对策：⑴提高销售促进相对于广告的份量;(2)在促销中特別强调产品价值与价格;⑶提供信息咨询，帮助顾客知道如何明智地购买。
第12篇：同等学力申硕考试成绩复查——学苑教育
2013年同等学力申硕考试成绩复查——学苑教育
2013年同等学力申硕考试成绩已经可查，对考试成绩有异议的考生，可在2013年9月20日之前按照成绩查询页面上的相关说明提交成绩复核申请。
2013年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试已于5月26日顺利结束。全国共有11.79万余考生报名，考试科次达到19.13万，考试科目涵盖了哲学、经济学、法学等33个学科，英语、俄语等11个外语语种。
目前，试卷评阅工作已经结束，考试成绩通过“中国学位与研究生教育信息网”公布。考生可在“在职硕士-同等学力统考”栏目中点击“成绩查询”，或登录“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”免费查询本次考试成绩。
对于在考试中有违规行为的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)给予相应处理，并以挂号信形式寄发《非全日制攻读硕士学位全国统一考试违规处理决定书》。违规考生将无法查询到本次考试成绩。
第13篇：哪种在职研究生申硕时间最短
哪种在职研究生申硕时间最短
单位评定职称的标准和要求，近年的政策有了很大的改变。以前是要求必须研究生毕业，而现在有双学士学位证书或者有硕士学位证书也可以享受研究生待遇，所以从长远考虑，衡量了一下，最终决定读一个在职研究生，拿一个硕士学位证书。
上网一查，在职研究生“课程班”、“研修班”、“研究生同等学力申硕”、“十月份专业硕士联考”„„这些专业名词很多，一时有点摸不着头脑，我究竟读哪种在职研究生更合适呢?带着这样的疑问，我继续搜集了很多资料和信息，看的多了，终于理清了头绪，对在职研究生有了一个比较清晰的认识，找到了适合自己的形式和专业。下面给大家分享一下我的收获和心得，希望能对迷茫的朋友们有点帮助。
可以获得硕士学位的在职研究生有两种形式，一种是五月份的同等学力申请硕士学位，还有一种是十月份的专业硕士，这两种形式的考试要求和申硕条件都不一样。
五月份的研究生同等学力申请硕士学位没有入学考试，需要先参加研究生课程班的学习，学习合格即说明你达到了“研究生同等学力”水平，这时候条件符合就可以参加申请硕士学位的考试了，这个条件是指本科毕业，有学士学位证书，并且学位证书满三年。申硕考试成绩合格获得硕士学位证书，考试难度不是很大，考2门，每门合格分数线是60分。专业硕士则有入学考试，即“非全日制攻读硕士学位全国统一考试”，还有一种说法是“十月在职联考”，通过入学考试及学校组织的复试后，被录取的同学即可入学学习，毕业后学习合格颁发硕士学位证书。
在学习时间上，五月同等学力申硕的考试时间更短一些，因为十月专业硕士的入学考试报考条件一般必须是本科毕业工作满三年，考试通过之后次年入学，然后进行两年到两年半的学习，也就是说，应届本科毕业生，在最顺利的情况下，也需要五年到五年半的时间才能拿到到硕士学位证书。
而五月份同等学力申硕，只是在申请硕士学位证书的时候要求学位证书满三年，如果目前的学位证书不满三年，也不用干等，可以先进行研究生课程班学习，比如，华中科技大学软件工程硕士，自主命题自主招生，北京班周末上课，不占用工作和学习时间。电话是15321886119，那里的刘老师会给你耐心的解答的！修课程班学分，等条件符合之后即可参加申硕考试，所以，还拿应届毕业生举例，顺利的情况下，只要三年到三年半的时间就可以申请到硕士学位证书，节省了两年的时间
当然以上说的都是考生在第一次参加考试就顺利通过的情况下，如果考试时间拖的越久，耽误的时间就越多，所以希望朋友们都一鼓作气，争取一次通过。总的来说在取得硕士学位证书的时间上来说，五月份同等学力申硕更占优势。
以上就是我在搜集在职研究生资料过程中总结的一点心得，分享给大家，希望对大家有所帮助。
第14篇：金融保险方向在职研究生申硕流程
首都经济贸易大学金融保险方向在职研究生申硕流程
在职申请硕士学位
申硕流程：
一、资格审核
1、学生入学后即可做资格审核（学位年限无要求）；
2、资格审核随时进行；
3、取得资格审核后可以参加学校组织的申请硕士学位考试。
二、申请硕士学位学校考试
1、学生取得资格审核卡后可以参加学校组织的申请硕士学位考试；
2、每年两次，分别为每个学期初，具体时间学校将另行通知到个人；
3、学校考试科目共计7科，分别是：《西方经济学 》、《 财政学 》、《货币银行学 》 《 国际经济学》、《社会主义理论与实践》、《社会主义经济学 》、《国际金融学》；
4、学校考试满分100分，70分合格。
三、申请硕士学位全国统考
1、统考为两科，分别是“经济学综合”和“外语”（英、法、德、日、俄任选一门）；
2、经济学综合是《西方经济学 》、《 财政学 》、《货币银行学 》、《 国际经济学》、《社会主义理论与实践》 五科一张卷；
3、参加全国统考之前必须先通过学校考试后才可以报名。
四、论文答辩
1、学生在通过学校和全国统考后可以提出论文答辩申请；
2、论文答辩前要求有两年内公开发表的经济类的文章，字数在3000字以上！
附录：
首都经济贸易大学
金融学院在职研究生招生简章
首都经济贸易大学创建于1956年，是市属重点大学。金融学院已走过了30年卓有成效的发展历程，为适应中国加入WTO后，经济金融改革和业务发展对高层次人才的需要，提高从业人员对市场经济中金融核心作用的认识，重点培养现代金融企业的高级管理人才和技能性人才。根据国务院学位办公室的有关规定，经北京市学位委员会批准，首都经济贸易大学金融学院特举办在职研究生课程班。
【课程优势】
•重点学院：金融学院被认定为北京市金融人才培养支持基地，目前拥有金融学硕士、博士学位授予权。学院授课教授，教学力量具有国内一流水平。
•重点学科：首都经济贸易大学金融学科是北京市重点学科，金融学专业被评为北京市品牌专业和北京市特色专业。案例教学，提升学员实战经验。
•人脉平台：定期组织班级活动，参加课程学习的学员，可分享校内论坛、讲座，提升学识与视野，班级同学来自各行业，学习的同时搭建自己的人脉平台，有助于自己的工作与发展。
【课程设置】
学位课：西方经济学、国际经济学、国际金融学、货币银行学、财政学、社会主义经济理论、科学社会主义理论与实践
公共课：证券投资学、公司理财、金融监管、商业银行经营管理
选修课：国际金融投资策略、国际金融市场、公司理财与项目融资、投资银行与公司战略、私募股权融资
注：每年按首都经济贸易大学最新\"研究生培养方案\"及趋势调整设置。
【培养方式】
1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；
2、北京周末班：利用周六或者周日上课；
3、全国假期班：利用公众假期面授；
【入学条件】
1、遵纪守法、品行端正的在职人员；
2、大学专科（含）及以上学历；
【报名手续】
1、填写首都经济贸易大学《在职研究生课程班报名登记表》；
2、交本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份；
3、交4张1寸同底免冠彩照；
4、交报名费200元；
5、经资格审查通过后，建立学生学籍档案；
6、学费15000元（两年）。
【证书授予】
1.按教育部规定，完成该研究生班学习课程，经考试合格者，颁发金融学研究生课程班证书，证书加盖校长签名章、学校钢印和红印。
2．符合申硕条件的学员可申请硕士学位。
第15篇：同等学力申硕英语写作评分细则
同等学力培训 http://edu.21cn.com/kcnet1840/
同等学力申硕英语考试已经结束了，很多考生积极的在网上找答案，估成绩，客观题倒是很好把握，只需与参考答案一对照，即可知道自己的答题状况，能够有效估分。但是最让考生头疼的就是作文的估分，几乎是伤透了脑筋。下面中国在职研究生招生信息网的老师给考生提供以下几条将建议，希望可以帮到大家。 写作评分标准主要围绕这四个方面评判的：
1、内容要切题
在目前常见的作文题目中，内容切题一般包括两个方面。一是写作内容要围绕题目规定的话题展开。二是根据题目所给提纲书写文章内容。2013年同等学力申硕考试的作文题目是The poibility of using mobile phone to study English (or any other subject) 给定了写作提纲，1 我认为手机(不)可以用来学习英语或其他知识。2 理由是…… 3 结论。这就是这篇短文所给提纲，考生要从出题人给定的提纲出发，从三方面来写自己的作文，不能偏离轨道。
2、能正确表达思想
一篇好短文能使读者一目了然。文章的思路应清楚，逻辑性强，能准确表达作者的思想。针对这篇文题，首先要阐述自己的观点，到底手机可不可以用来学习英语?结构要合理布局，经典的三段论会为你赢得好印象。其次写自己的理由，到底从哪些方面是有助于学习的或者是无利于学习的。最后写结论，对全篇文章进行总结，上升一个高度，从而完成整篇文章的书写。
3、意义连贯
文章的层次要分明，条理要清楚，上下文之间、词与词、句与句之间要上下连贯，前后 呼应，才能使文章结构严谨，思路清晰、有条理。
4、无重大语法错误。
一般现在、一般过去、一般将来、现在进 行、过去进行、现在完成、过去完成、现在完成进行、过去将来时，主要就是别出现时态语态和常用搭配上的错误。
中央财经在职研究生的老师们说：批改作文时，老师主要从内容和语言两个方面进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。作文是否切题，是否充分表达思想，和语言上的错误是否造成理解上的障碍有密切的关系。上面就评分细则的四个方面进行了详细的说明。
第16篇：政法大学同等学力申硕校考流程
关于2014年下半年同等学力人员申请硕士学位资格审查和学位课考试的通知
我校2014年下半年度同等学力人员申请硕士学位资格审查和学位课考试即将进行，现将有关事项通知如下：
一、办理对象
拟以同等学力人员身份申请我校硕士学位的符合申请条件人员：已获学士学位三年以上或硕、博士学位；科研成果已发表或已有采稿通知等。
二、办理时间
1、申请资格审查人员登录系统：10月20日—11月21日
2、网上考试报名：11月1日—11月12日
3、资格审查、准考证盖章、现场指纹图像采集和缴费：
11月19—20日8：30—11：00 ；14：00—16：00（不限京内外申请人员） 11月21日8：30—12：00（仅限京外申请人员）
4、申请人下载准考证：11月15日— 18日
5、学位课考试：11月22日（具体时间见第五项）
三、办理程序
1、申请人在全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台（http://www.daodoc.com该E-mail地址已受到防止垃圾邮件机器人的保护，您必须启用浏览器的Java Script才能看到。该E-mail地址已受到防止垃圾邮件机器人的保护，您必须启用浏览器的Java Script才能看到，逾期不予受理，学位办将于2015年3月15日前予以回复。
9、校内学位课补考与考试同时进行，学校不单独组织补考。
四、办理地点及咨询电话
1、资格审查、准考证盖章：学院路校区教学楼425
2、图像采集：学院路校区教学楼414
3、缴费：校财务处（综合科研楼A-102）
4、考场：学院路校区（具体考场见准考证）
5、资格审查咨询电话：58908390；信息采集及课程考试咨询电话：58908427
五、学位课考试科目及时间安排
1、学位公共课：
外语（含第一外语和专业外语）（18：00—20：00） 马列主义理论（20：00—22：00）
2、学位专业课： 宪法学与行政法学专业： 行政法学（8：00—10：00） 行政诉讼法学（10：00—12：00） 中国宪法（13：00—15：00） 比较宪法（15：00—17：00） 民商法学专业：
民法总论（8：00—10：00） 民法物权（10：00—12：00）
民法债权（含合同法）（13：00—15：00） 商法—公司法与证券法（15：00—17：00） 经济法学专业：
经济法理论（8：00—10：00） 企业与公司法学（10：00—12：00） 金融法学（13：00—15：00） 竞争法学（15：00—17：00） 环境与资源保护法学专业： 自然资源法学（10：00—12：00） 环境法学（8：00—10：00） 外国环境法（13：00—15：00） 国际环境法（15：00—17：00） 国际法学专业：
国际公法专题（8：00—10：00） 国际私法专题（10：00—12：00） 国际经济法专题（13：00—15：00） WTO法律制度（15：00—17：00） 刑法学专业： 刑法学总论（8：00—10：00） 刑法学分论（10：00—12：00） 外国刑法学（13：00—15：00） 犯罪学（15：00—17：00）
诉讼法学专业（民事诉讼法学、仲裁法学、民事执行法学、刑事诉讼法学方向）： 民事诉讼法学（8：00—10：00） 刑事诉讼法学（10：00—12：00） 仲裁法学（13：00—15：00） 证据法学（15：00—17：00） 政治学专业：
政治学理论前沿问题（8：00—10：00）
西方政治文化传统与政治现代化（10：00—12：00） 中国政治文化传统与政治现代化（13：00—15：00） 当代中国政府与政治（15：00—17：00） 企业管理专业
管理经济学（8：00—10：00） 管理会计学（10：00—12：00） 企业战略管理（13：00—15：00） 营销管理（15：00—17：00） 行政管理专业
公共行政专题研究（8：00—10：00） 公共政策分析专题研究（10：00—12：00） 公共人力资源管理专题研究（13：00—15：00） 行政学方法论专题研究（15：00—17：00） 心理学专业
心理学研究方法（8：00—10：00）
心理学理论与流派（10：00—12：00）
人格与社会心理学（13：00—15：00）
心理统计与测量（15：00—17：00）
六、注意事项
1、根据规定，申请人自通过申请硕士学位资格审查（以下简称申硕资审）至获得硕士学位的时间应不短于两年；自申硕资审至全部课程考试通过的时间应不长于5年（其中2011年11月以前通过申硕资审的不长于4年）；并于通过最后一门课程考试后1年半内完成学位论文答辩。以上时间要求须同时具备，请申请人妥善安排资格审查、学位课考试和国家统考及学位论文答辩时间，以免出现资格审查或课程成绩有效期逾期等情况，影响学位申请与授予。
2、《确认表》为申请人来我校申请硕士学位并获资格审查通过的唯一依据，也是通过全部考试申请学位论文答辩的重要材料，申请人须妥善保存并在申请学位论文答辩时向学校提交。
3、申请人在整个学位申请过程中图像及指纹采集只需一次。
4、学位课考试不单独指定教材，考试人员可依据学院在课程教学时使用的教材进行备考；考试题型为简答、论述及案例分析；满分100分，70分为合格。
5、学位课考试凭身份证和准考证入场；除公共课即马列主义理论和外国语为开卷外，其他专业课均为闭卷。闭卷考试严禁携带和使用书籍资料等，违者考试以零分计，雷同卷亦以零分计。
6、申请人须先参加校内学位课考试（通过与否不限），再参加全国统考。
7、自2013年起，我校学位课考试全部在校内进行，每上、下半年各安排一次。上半年考试时间为5月中下旬，下半年考试时间为11月中下旬，具体时间考试前一个月另行通知，考试方式为闭卷。
特此通知
第17篇：在职研究生考试：同等学力申硕流程
在职研究生考试：同等学力申硕流程
在职研究生考试报名已经结束，考生还须关注后续事宜，下面小编为大家解读同等学力申硕的具体流程。
其一，下载准考证的时间点。
在职考生只有下载了准考证，这样才能够顺利地入场考试;那么，在职研究生报名时间结束之后，考生需要及时地在正确的时间下载准考证。通常情况下，每年的考试前半个月大家就可以下载相应的准考证了，那么今年的准考证下载时间为：2014年5月10日到5月25日。希望大家牢记这样的时间点。其二，考试时间点。
今年的考试时间点为5月25日，最后一个周末的星期日。请大家记住这个时间，以免错过了考试时机。同时，由于时间紧迫，考生要根据相关在职研究生考试科目进行整体性复习了。
其三，成绩公布时间点。
通常情况下，申硕考试成绩公布的时间点是在七月份左右，也就是十月份入学考试之前的那段时间。在此之后，专业硕士就开始了相应的报名工作。其四，申请学位时间点。
申请学位的时间点是在考试成绩结束之后的一年之内，提出申请要求，并且按着相关的申硕标准。考生需要先攥写论文，提交论文，然后要求论文答辩。最后通过答辩的人，那么将会获得相应的学位证书。
第18篇：同等学历申硕成功的经验（材料）
同等学历申硕成功的经验
同等学力申硕成功必须要经过重重的磨难才能成功，其实同等学力申硕是在职研究生中最简单的一种，但是也不是那么容易就能成功的，需要付出才会有收获，第九学期的老师就为大家介绍一下同等学力申硕成功必经的几个考验。第一：同等学历申硕需要学习
学习是考生成功的前提，硕士教育课程的具体学习内容安排由各院校自己决定，考生要想获得硕士学位，学习是首要环节，一般的学习时间是两年，在这个学习期间，各学校老师会在业余时间为考生讲解主要课程，学生要修够学校要求的学分，在所有课程结束后，学校会组织针对此次学习的课程考试。
第二：同等学历申硕需要考试
那些修够学分的考生，课程班学习的考试成绩要达到学校的要求才能参加同等学力申硕考试这次国家统考，此次考试重点考察考生对外语知识和专业综合知识的掌握程度，考生要准备好相关的同等学力资料，如课程班学习的考试成绩、业绩等相关资料，关于这次考试的合格分数线，一般学校的要求是60分。第三：同等学历申硕需要论文
考生必须在通过了所有考试的一年内提交论文申请，这是最关键也是最后一道门槛，考生一定要注意时间问题，在考试通过后要及时要学校的老师联系，询问论文相关事宜，只要考生好好准备，论文很容易就会通过。
同等学力申硕成功必须要经过以上三个考验，付出了一定的努力才会成功，经历风雨才会见彩虹，希望大家都能申硕成功。第九学期致力于在职研研究生，自考，成人教育提供最专业的咨询与辅导，如果有相关的问题可以咨询第九学期的在线老师，他们会为你答疑解惑。
第19篇：同等学力申硕法学大纲第五版·民法
第五编 民法
第一章
民
法
概
述 第一节 民法的概念和调整对象
一、民法的概念
二、民法的调整对象
（一）平等主体之间的财产关系
（二）平等主体之间的人身关系 第二节 民法的基本原则
一、平等原则
二、自愿原则
三、公平原则
四、诚实信用原则
五、民事权益受法律保护原则
六、合法及公序良俗原则
七、绿色原则
八、权利不得滥用原则 第三节 民事法律关系
一、民事法律关系的概念和特征
二、民事法律关系的要素
三、民事权利及其分类
（一） 财产权与人身权
（二） 支配权、请求权、抗辩权、形成权
（三） 绝对权与相对权
（四） 主权利与从权利
四、民事权利的行使及保护 第二章自然人
第一节 自然人的民事权利能力
一、自然人民事权利能力的概念
二、自然人民事权利能力的开始
三、自然人民事权利能力的终止
四、胎儿利益保护
第二节 自然人的民事行为能力
一、自然人民事行为能力的概念
二、自然人民事行为能力的分类
（一） 完全民事行为能力
（二） 限制民事行为能力
（三） 无民事行为能力
三、自然人民事行为能力的司法认定 第三节 监护
一、监护的概念及监护人的顺序
（一） 未成年人的监护人
（二） 成年人的监护人
二、监护人的职责
三、监护的终止
第四节 宣告失踪和宣告死亡
一、宣告失踪的条件
二、宣告失踪后财产的处理
三、宣告死亡的条件
四、宣告死亡的法律后果
五、宣告失踪和宣告死亡的撤销 第五节 自然人的住所
一、住所
二、居所
三、经常居所
第六节 个体工商户和农村承包经营户
一、个体工商户的概念和特征
二、农村承包经营户的概念和特征
三、个体工商户和农村承包经营户的债务承担第三章
法人 第一节 法人概述
一、法人的概念和特征
二、法人的条件
三、法人的分类 第二节 法人的民事能力
一、法人的民事权利能力
二、法人的民事行为能力
三、法人的民事责任能力 第三节 法人的财产和责任
一、法人的财产
二、法人的有限责任 第四节 法人的变更和终止
一、法人的变更
（一） 分立
（二） 合并
二、法人的终止 第五节 非法人组织
一、非法人组织的概念和特征
二、非法人组织的种类 第四章
民事法律行为 第一节 民事法律行为概述
一、民事法律行为的概念
二、民事法律行为的特征 第二节 民事法律行为的分类
一、单方法律行为、双方法律行为和多方法律行为
二、单务法律行为和双务法律行为
三、有偿法律行为和无偿法律行为
四、诺成性法律行为和实践性法律行为
五、要式法律行为和不要式法律行为 第三节 民事法律行为的形式
口头形式；书面形式；视听资料形式；推定形式；沉默形式。
第四节 意思表示
一、意思表示的概念
二、意思表示的构成
行为意思、效果意思、表示意思和表示行为。
三、意思表示的解释
第五节 民事法律行为的有效要件
一、民事法律行为的成立和生效
二、民事法律行为的生效要件
（一） 行为人具有相应的行为能力
（二） 意思表示真实
（三） 不违反法律、行政法规的强制性规定和公序良
俗
第六节 无效民事行为和效力待定的民事行为
一、无效民事行为 无效民事行为的种类。
二、效力待定的民事行为 效力待定民事行为的类型。 第七节 可撤销民事行为
一、重大误解的民事行为
二、显失公平的民事行为
三、受欺诈、胁迫而订立不损害国家利益的合同行为第八节 民事行为被确认无效和被撤销的后果
一、返还财产
二、赔偿损失
三、追缴财产
第九节 附条件、附期限的民事法律行为
一、附条件的民事法律行为
二、附期限的民事法律行为 第五章
代理 第一节 代理概述
一、代理的概念及特征
二、代理的种类
（一） 委托代理、法定代理
（二） 直接代理和间接代理
（三） 复代理与本代理 第二节 代理权的行使
一、代理权行使的一般准则
二、滥用代理权的行为 第三节 无权代理
一、无权代理的概念及构成要件
二、无权代理的后果
（一） 本人的追认权
（二） 相对人的催告权和撤销权
三、表见代理
（一） 表见代理的概念和意义
（二） 表见代理的构成要件
（三） 表见代理的效果
四、无权代理人的赔偿责任 第四节 复代理
一、复代理的概念和法律特征
二、代理人的复任权 第五节 代理关系的终止
一、代理关系终止的原因
二、代理关系终止的后果 第六章
人身权 第一节 人身权概述
一、人身权的概念
二、人身权的特征
三、人身权的种类 第二节 人格权
一、生命权
二、身体权
三、健康权
四、姓名权
五、名称权
六、肖像权
七、名誉权
八、隐私权
九、婚姻自主权 第三节 身份权
一、亲权
二、亲属权
三、配偶权
四、荣誉权
第七章
诉
讼
时
效 第一节 时效制度概述
一、时效的概念
二、时效的性质
三、取得时效与诉讼时效
第二节 诉讼时效概述
一、诉讼时效的概念与效力
（一） 诉讼时效的概念
（二） 诉讼时效的效力
二、诉讼时效的适用范围
三、诉讼时效与除斥期间的区别 第三节 诉讼时效期间
一、诉讼时效的种类
（一） 普通诉讼时效
（二） 特别诉讼时效
二、诉讼时效期间的计算
三、权利的最长保护期限
第四节 诉讼时效的中止、中断和延长
一、诉讼时效的中止
（一） 诉讼时效中止的概念
（二） 诉讼时效中止的事由
（三） 诉讼时效可中止的时间
（四） 诉讼时效中止的效果
二、诉讼时效的中断
（一） 诉讼时效中断的概念
（二） 诉讼时效中断的事由
提起诉讼；提出请求；债务人承认义务
（三） 诉讼时效中断的效果
（四） 诉讼时效中断与诉讼时效中止的区别
三、诉讼时效的延长
（一） 诉讼时效延长的概念
（二） 诉讼时效延长与诉讼时效中止、中断的区别第八章
物权和物权法概述 第一节 物权概述
一、物权的概念和特征
二、物权的效力
三、物权的客体
（一） 动产和不动产
（二） 主物与从物
（三） 原物与孳息
四、物权的分类
（一） 自物权和他物权
（二） 用益物权和担保物权
（三） 法定物权与意定物权 第二节 物权法概述
一、物权法的概念和调整对象
二、我国物权立法的发展
三、物权法的性质 第三节 物权法的基本原则
一、物权法的基本原则概述
二、物权法定原则
三、物权客体特定原则
四、一物一权原则
五、公示公信原则 第四节 物权的变动
一、物权变动概述
二、不动产登记
（一） 不动产登记的概念及其效力
（二） 特殊的登记制度
更正登记；异议登记；预告登记。
三、动产交付
现实交付；简易交付；返还请求权之转让；占有改定。第五节 物权的民法保护
一、物权的确认
二、物权请求权
（一） 原物返还请求权
（二） 排除妨害请求权
（三） 消除危险请求权 第九章
所有权 第一节 所有权概述
一、所有权的概念和特征
二、所有权的内容
三、所有权的类型
国家所有权；集体所有权；私人所有权。
四、所有权的取得
（一） 所有权取得概述
（二） 征收
（三） 善意取得
（四） 拾得遗失物 第二节 建筑物区分所有权
一、建筑物区分所有权的概念和特征
二、专有权
三、共有权
四、管理权 第三节 相邻关系
一、相邻关系的概念和特征
二、处理相邻关系的原则
三、相邻关系的主要类型 第四节 共有
一、共有
二、按份共有
三、共同共有
四、共有物的分割 第十章
用
益
物
权 第一节 用益物权概述
一、用益物权的概念和特点
二、用益物权的设立与行使
三、用益物权性质的准物权 第二节 土地承包经营权
一、土地承包经营权概述
二、土地承包经营权的取得
三、土地承包经营权的登记
四、土地承包经营权人的权利和义务
五、土地承包经营权的流转
六、土地承包经营权的消灭 第三节 建设用地使用权
一、建设用地使用权的概念和特征
二、建设用地使用权的出让和划拨
三、建设用地使用权人的权利和义务
四、建设用地使用权的消灭 第四节 宅基地使用权
一、宅基地使用权的概念和特征
二、宅基地使用权的取得
三、宅基地使用权人的权利和义务
四、宅基地使用权的消灭 第五节 地役权
一、地役权的概念和特征
二、地役权的特性
地役权的从属性；地役权的不可分性
三、地役权的主体
四、地役权的取得
五、地役权人的权利和义务
六、供役地权利人的权利和义务
七、地役权的消灭 第十一章
担
保
物
权 第一节 担保物权概述
一、担保物权的概念和特征
二、担保物权和用益物权的区别
三、担保物权的特性
从属性；不可分性；物上代位性。
四、多种担保并存时的处理原则 第二节 抵押权
一、抵押权的概念和特征
二、抵押权的类型
三、抵押权的取得
四、抵押财产
五、抵押权登记
六、抵押权人和抵押人的权利
七、抵押权消灭的原因
八、抵押权的实现
九、最高额抵押
第三节 质权
一、质权的概念和特征
二、动产质权
三、权利质权 第四节 留置权
一、留置权的概念和特征
二、留置权的取得
三、留置权人的权利和义务
四、留置权的实现
五、留置权的消灭 第十二章
债的一般原理 第一节 债的概念和种类
一、债的概念和构成要素
二、债的分类
约定之债与法定之债；单一之债与多数人之债；按份之债与连带之债；特定物之债与种
类物之债；简单之债与选择之债；主债与从债。 第二节 债的发生、变更和消灭
一、债的发生
二、债的变更和转让
（一） 债的变更
债的变更与债的更改；债的变更条件及内容；债的变更方式及效力。
（二） 债的转让 1.债权让与。 2.债务承担。
3.债权债务的概括承受。
三、债的消灭
履行（清偿）；抵销；提存；免除；混同。 第三节 不当得利和无因管理
一、不当得利
不当得利的概念；构成要件；不当得利的效力。
二、无因管理
无因管理的概念；成立要件；无因管理的效力。 第十三章
合同法总论 第一节 合同概述
一、合同的概念和特征
二、合同的分类
有名合同与无名合同；单务合同与双务合同；有偿合同与无偿合同；诺成性合同与实践
性合同；要式合同与非要式合同；主合同与从合同；为自己利益订立的合同与为第三人利益 订立的合同。 第二节 合同的订立
一、合同订立的一般程序
（一） 要约
要约的概念和要件；要约邀请；要约的效力；要约的撤回和撤销。
（二） 承诺
承诺的概念和要件；承诺的效力；承诺的撤回。
二、合同订立的特别程序 招标方式；拍卖方式。
三、合同成立的时间和地点
四、合同的内容和形式
五、缔约过失责任
缔约过失责任的概念；构成要件。 第三节 合同的效力
一、合同效力的概念
二、合同的生效
三、无效合同与可撤销合同
四、效力待定合同 第四节 合同的履行
一、合同履行的概念和原则
二、合同履行的内容
三、向第三人履行和第三人代为履行
四、双务合同履行中的抗辩权
（一） 同时履行抗辩权
（二） 不安抗辩权
（三） 后履行抗辩权 第五节 合同的担保
一、保证
（一） 保证的概念
（二） 保证人
（三） 保证合同和保证方式
保证合同的形式及内容；一般保证和连带责任保证；一般保证人的先诉抗辩权。
（四） 保证的效力
二、定金
定金的概念和特性；定金与预付款的区别；定金的效力。第六节 合同债权的保全
一、债权人代位权
债权人代位权的概念；债权人代位权的成立要件；代位权的行使和效力。
二、债权人撤销权
撤销权的概念；撤销权的成立要件；撤销权的行使和效力。
第七节 合同的解除
一、合同解除的概念
二、合同解除的条件 约定解除；法定解除。
三、解除权的行使
四、合同解除的效力 第八节 违约责任
一、违约责任的概念和特征
二、违约形态
预期违约；拒绝履行；迟延履行；不适当履行。
三、违约责任形式
继续履行合同；采取补救措施；支付违约金；赔偿损失。
四、违约的免责情形
不可抗力；免责条款约定的免责事由；当事人的过错。
五、违约责任与侵权责任的竞合 第十四章
合同法分论
第一节 买卖合同
一、买卖合同概述
买卖合同的概念；特征；种类。
二、买卖合同当事人的权利和义务
三、标的物所有权的转移与风险责任负担 第二节 赠与合同
一、赠与合同的概念、特征
二、赠与合同当事人的权利和义务 第三节 租赁合同
一、租赁合同的概念、特征
二、租赁合同的订立规则
三、租赁合同当事人的权利和义务 第四节 融资租赁合同
一、融资租赁合同的概念、特征
二、融资租赁合同当事人的权利和义务 第五节 承揽合同
一、承揽合同的概念、特征
二、承揽合同当事人的权利和义务 第十五章
知识产权概述
一、知识产权的概念
二、知识产权的范围
三、知识产权的性质和特征 客体的无形性；地域性；时间性。
四、我国的知识产权立法概况 第十六章
著
作
权
法 第一节 著作权概述
一、著作权的概念
二、著作权的特点 第二节 著作权的客体
一、作品的概念
二、作品的种类
三、不受著作权保护的对象
不适用著作权法保护的对象；已过保护期的作品。第三节 著作权的主体
一、作者
自然人；视为作者的单位。
二、著作权的归属
职务作品的著作权归属；演绎作品的著作权归属；合作作品的著作权归属；视听作品的
著作权归属；委托作品的著作权归属；美术作品的著作权归属；作者身份不明的作品的著作 权归属。
三、著作权的集体管理
四、外国人的著作权保护 第四节 著作权的内容
一、著作人身权
发表权；署名权；修改权；保护作品完整权。
二、著作财产权
复制权；发行权；出租权；展览权；表演权；放映权；广播权；信息网络传播权；摄制
权；改编权；翻译权；汇编权；许可他人使用作品并获取报酬的权利等。
三、著作权的保护期限 第五节 著作权的限制
一、合理使用
二、法定许可 第六节 邻接权
一、邻接权的概念
二、出版者的权利
三、表演者的权利
四、录音录像制作者的权利
五、播放者的权利 第七节 著作权的保护
一、侵犯著作权的行为
二、侵犯著作权的法律责任 第十七章
专利法 第一节 专利权的主体
一、专利权的概念
二、专利法律关系主体概述
三、专利权的归属
非职务发明专利权的归属；职务发明的专利权归属；合作发明创造的专利权归属；委托 发明创造的专利权归属。 第二节 专利权的客体
一、发明
二、实用新型
三、外观设计
四、不受专利法保护的智力成果
违反国家法律、社会公德或妨碍公共利益的发明创造，不能成为专利权的客体，包括：
科学发现；智力活动的规则和方法；疾病的诊断和治疗方法；动植物品种；用原子核变换方
法获得的物质；对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。 第三节 授予专利权的条件
一、新颖性
现有技术与公开；丧失新颖性的例外。
二、创造性
三、实用性
四、授予外观设计专利的实质要件 第四节 专利权产生的程序
一、专利申请的原则
先申请原则；一申请一发明原则；书面申请原则。
二、专利申请日和优先权
三、专利申请的提出、修改和撤回
四、专利审查
初步审查；早期公开；实质审查。
五、专利复审和无效宣告 第五节 专利权的内容
一、专利权人的权利
禁止权；转让权；实施许可权。
二、专利权人的义务
第六节 专利权的限制
一、不视为侵犯专利权的情形
专利权用尽后的使用或销售；先用权规则；临时过境规则；合理使用规则；“博拉例外” 原则。
二、强制许可制度
三、国家许可推广
四、专利权的期限和终止 第七节 专利权的保护
一、专利权的保护范围
二、侵害专利权行为的具体形态
三、直接侵权和间接侵权
四、侵犯专利权的处理
五、侵犯专利权的法律责任
侵犯专利权的法律责任；包括民事责任、行政责任和刑事责任。 第十八章
商标法 第一节 商标概述
一、商标的概念
二、商标的分类
注册商标和未注册商标；商品商标和服务商标；集体商标和证明商标；平面商标和立体 商标。
第二节 商标注册
一、商标注册的原则
自愿注册原则；申请在先原则。
二、商标注册申请人
三、商标的法定条件
申请注册的商标应当具备的条件；不得作为商标使用的标志；不得作为商标注册的标志。
四、商标注册的基本程序
提交商标注册申请文件；确定商标申请日；审查；初步审定及公告；核准注册；复审及 起诉。 第三节 商标权
一、使用权
二、禁止权
三、转让权
四、许可权
五、续展权 第四节 商标权的保护
一、保护范围
二、侵犯商标权的行为类型
三、侵犯商标权的法律责任
民事责任：停止侵害、消除影响、赔偿损失，赔偿额计算的三种方式；行政责任；刑事 责任。
四、对驰名商标的特殊保护 第十九章
继承和继承法概述 第一节 继承概述
一、继承的概念和特征
二、继承的分类 第二节 继承法概述
一、继承法的概念和性质
二、继承法的基本原则 第三节 继承法律关系
一、继承法律关系的概念和特征
二、继承人
三、遗产
四、继承权
继承权的含义、继承权的丧失。 第二十章
法
定
继
承 第一节 法定继承概述
一、法定继承的概念和特征
二、法定继承的适用范围
第二节 法定继承人的范围与继承顺序
一、法定继承人的范围
二、法定继承人的继承顺序
第三节 代位继承与转继承
一、代位继承
代位继承概念和适用条件。
二、转继承
转继承的概念；转继承与代位继承的区别。 第四节 法定继承中的遗产分配
一、遗产的分配原则
二、法定继承人以外有权分得遗产的人 第二十一章
遗嘱继承和遗赠 第一节 遗嘱继承概述
一、遗嘱继承的概念
二、遗嘱继承人的范围
三、遗嘱继承的适用要件 第二节 遗嘱
一、遗嘱的概念和特征
二、遗嘱的生效要件
遗嘱生效的实质要件；遗嘱生效的形式要件（公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、录音遗 嘱和口头遗嘱）。
三、遗嘱见证人的资格
四、遗嘱的无效和不生效
五、遗嘱的撤销和变更 第三节 遗赠
一、遗赠的概念和特征
二、遗赠与遗嘱继承的区别
三、遗赠的生效要件
四、遗赠扶养协议
遗赠扶养协议的概念和特征；遗赠扶养协议的效力。 第二十二章
遗产的处理 第一节 继承的开始
一、继承开始的时间
继承开始时间的意义；死亡推定规则。
二、继承开始的通知
三、继承开始的地点 第二节 继承和遗赠的接受与放弃
一、继承的接受和放弃
二、遗赠的接受与放弃
三、接受或放弃继承和遗赠的效力 第三节 遗产债务清偿与遗产分割
一、遗产债务的清偿
二、遗产的分割
三、无人继承又无人接受遗赠财产的处理 第二十三章
侵权民事责任概述 第一节 侵权行为的概念和种类
一、侵权行为的概念
侵权行为的概念；侵权行为与违约行为的区别。
二、侵权行为的种类
（一） 一般侵权行为与特殊侵权行为
（二） 积极侵权行为与消极侵权行为
（三） 单独侵权行为与共同侵权行为 第二节 侵权民事责任的性质
一、侵权民事责任的概念
侵权民事责任的概念；侵权责任与违约责任的区别。
二、侵权民事责任的性质
三、侵权行为所生之债 第三节 侵权民事责任的归责原则
一、一般归责原则
二、特殊归责原则 第四节 侵权民事责任的形式
一、侵权民事责任形式概述
二、侵权损害赔偿
（一） 侵权损害赔偿的概念和分类
财产损害赔偿与非财产损害赔偿；直接损害赔偿与间接损害赔偿；一次性赔偿与分期赔 偿；预付赔偿与结付赔偿。
（二） 侵权损害赔偿的计算
（三） 当事人均无过错时的公平责任分担 第二十四章
一般侵权行为的民事责任
第一节 一般侵权民事责任的判断方法
一、一般侵权行为的民事责任
二、一般侵权行为民事责任的判断步骤
三、一般侵权行为构成的主客观条件 第二节 侵权民事责任的客观要件
一、损害
二、因果关系
事实上原因的检验方法；法律上因果关系的若干学说。 第三节 侵权民事责任的主观要件
一、主观要件的意义
二、过错的概念和分类
三、过错推定
第四节 不承担责任和减轻责任的情形
一、基本概念
二、受害人的故意与过失
三、第三人的行为
四、不可抗力
五、正当防卫
六、紧急避险
七、“见义勇为”行为
第二十五章
关于责任主体的特殊规定 第一节 涉及民事行为能力的特殊规定
一、无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害
二、完全民事行为能力人侵权的特殊规定 第二节 用人单位的侵权责任
一、基本概念
二、单位侵权的主体
三、单位侵权的责任范围与责任承担 第三节 个人劳务关系情形下的侵权责任
一、概念
二、个人劳务关系的法律含义
三、责任承担
第四节 网络服务商的侵权责任
一、概念
二、通知与删除
三、损害赔偿
第五节 管理者与组织者的侵权责任
一、概念
二、安全保障义务人的范围
三、保护对象的范围
第六节 幼儿园、学校或者其他教育机构的侵权责任
一、对无民事行为能力人的责任承担
二、对限制民事行为能力人的责任承担
三、幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员致损第二十六章
特殊侵权的民事责任 第一节 产品责任
二、产品责任的要件
三、产品责任的主体
四、产品责任的抗辩 第二节 机动车交通事故责任
一、一般规定
二、机动车所有人和占有人之间的关系问题 第三节 医疗损害责任
一、基本规定
二、几个重要问题
第四节 环境污染致损的民事责任
一、概念
二、责任要件
三、抗辩事由 第五节 高度危险责任
一、适用范围
二、责任要件
三、免责和减轻责任
四、连带责任的情形 第六节 饲养动物损害责任
一、适用范围
二、责任要件
三、免责或减轻责任
四、第三人的过错问题
五、关于动物园的特殊规定 第七节 物件损害责任
一、地面施工致损的民事责任
二、建筑物致损的民事责任 第八节侵害英烈人格利益的责任
一、保护英烈人格利益的特别规定
二、英烈及其人格利益的界定
第20篇：同等学力申硕公共管理真题
2016年同等学力申硕公共管理真题
考生须知：
1.本试卷满分100分，包括公共基础部分和专业知识部分。公共基础部分满分30分，每位考生必答;专业知识部分含行政管理学、社会保障学、教育管理 学、卫生事业管理学、土地资源管理学五部分，各部分满分均为70分，考生可根据自己拟申请硕士学位的专业选择其中一部分作答，多选者只按前选部分计分。
2.请考生务必将本人姓名和考号填写在本页方框内。
3.必答题部分的单项选择题的答案一律用2B铅笔填涂在指定的答题卡上，凡做在试卷或答题纸上的答案一律无效;其它题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按要求作答，未做在指定位置上的答案一律无效。
4.在答题卡上正确的填涂方法为：在代表答案的字母上划线，如[A][B][C] [D]。
5.监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)，否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。
第一部分 公共基础部分
(共30分，每位考生必答)
一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1.公共管理的公共性主要包含了以下两层含义________。
A.管理主体的公共性和管理能力的公共性
B.管理事务的公共性和管理对象的公共性
C.价值取向的公共性和社会伦理的公共性
D.利益取向的公共性和管理参与的公共性
2.新公共管理学派的主要代表人物是__________。
A.伍德罗·威尔逊
B.罗伯特·登哈特
C.戴维·奥斯本
D.赫伯特·西蒙
3.与集权制相比，分权制容易产生以下缺点_________。
A.官僚主义
B.本位主义
C.专制主义
D.事务主义
4.中华人民共和国行使国家最高行政权力的机关是________。
A.中共中央
B.全国人大
C.国务院
D.全国人大和国务院
5.按照我国法律规定，在以下资源中有可能属于非公共资源的是_______。
A.土地资源
B.矿产资源
C.水资源
D.信息资源
6.北京市政府规定，没有北京市户籍且在北京市交纳社会保障金不满一定年限的外来人口，不得在北京市购买居住性质的商品房，这项政策属于_________。
A.调节性政策
B.自我调节性政策
C.分配性政策
D.再分配性政策
7.在现代民主国家中，政策议程通常分为如下两大类__________。
A.企业议程和政府议程
B.公众议程和政府议程
C.立法议程和行政议程
D.政党议程和政府议程
8.当前一些地方存在老人倒地没人扶、不敢扶的现象，这反映出当前我国确实在某些方面缺失_________。
A.公共伦理
B.社会公德
C.公民意识
D.社会诚信
9.中国共产党十八届三中全会的《决定》强调要全面深化改革，指出要发挥市场在资源配置中的_________。
A.关键性作用
B.重要性作用
C.决定性作用
D.基础性作用
10.在现代某些西方国家的公共管理改革中，将私人部门的管理方法引入公共部门的管理之中，重塑公共部门，这种改革被称之为___________。
A.公共部门私人化
B.政府企业化
C.建立公私伙伴关系
D.建设企业家政府
二、简答题(每小题10分，共20分)
1.简述政府经济活动中宏观调控的主要内容。
2.简述公共伦理的主要功能。
公共基础部分参考答案：
一、单选题
1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.C 10.D
二、简答题
1.简述政府经济活动中宏观调控的主要内容。
[答案]总量调控、结构调控、规范性调控
[解析]本题考查公共事务中公共经济事务的内容。
2.简述公共伦理的主要功能。
[答案]导向、规范、调整
[解析]本题考查公共伦理的主要功能。可结合公共伦理定义、公共伦理建设的意义、公共管理职业道德等内容综合展开回答。
[总体分析]今年的试题基本上没有超出复习指导的范围。课堂重点讲解部分都有所涉及。部分题目超出了课堂大纲的要求，但基本上都是常识性考题，课堂讲解时亦有所提及。从考题分布来看，第2章公共组织、第3章公共事务、第4章公共政策、第5章公共伦理各有2道题，第6章和第7章没有出题。题目的覆盖度较往年有所减小。总体上来看，题目比较集中，也相对比较容易。
第二部分 专业知识部分
(每位考生根据所学专业，选择其中一个专业作答)
I.行政管理学
(共70分)
一、名词解释(每小题4分，共20分)
1.社会职能
2.专门行政监督
3.动能组织理论
4.行政方法
5.公务员考核
二、简答题(10分)
简述人事行政的功绩制原则。
三、论述题(每小题15分，共30分)
1.试述电子政务对行政方法现代化的意义。
2.试述行政管理的原则。
四、案例分析题(10分)
20世纪80年代以来，全球兴起了新的技术革命浪潮。现代信息技术、生物技术、新材料等高技术快速发展，对经济、社会、文化、政治、军事等产生了重大影 响。为解决我国经济社会发展中面临的重大问题，提高国家实力和国际竞争力， 1986年3月3日，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允等四位老科学家给中共中央写信，提出要发展我国高技术的建议。邓小平同志接到这封信后，高度重视，要 求中共中央、国务院“速决断，不可拖延”。为落实小平同志指示，中共中央、国务院精心组织200多位专家，经过三轮严格、细致的论证，制定了未来一段时间 我国高技术发展的规划。这就是对我国科学技术发展具有重要促进作用的《高技术研究发展计划纲要》，简称“863计划”。
问题：
1.你认为专家、咨询机构在行政决策中具有哪些作用?
2.根据材料，结合实际，谈谈你对改进我国行政决策咨询制度的建议。
Ⅱ.社会保障学
(共70分)
一、名词解释(每小题4分，共20分)
1.现收现付制
2.保险的逆向选择
3.社会救助
4.生命周期假说
5.社会互助保障
二、简答题(1O分)
简述社会保障基金的分配形式。
三、论述题(每小题15分，共30分) 1.试述国民社会保障和国家社会保障的区别。
2.试述完整的社会保障制度可以促进公平与效率的统一。
四、案例分析题(10分)
近日，争议多年的“是否延迟退休年龄”再一次引发公众热议。中国现行的退休年龄按照1951年《劳动保险条例》规定，男性职工退休年龄为60周岁，女性 为50周岁。1955年的《关于国家机关工作人员退休暂行办法》中将女干部的退休年龄提高至55周岁，女工人则为50周岁，企业中部分从事特别繁重体力、井下和高空、有毒有害作业的职工可以再提前5年退休。
对于是否延迟退休年龄，业内形成了三种不同的观点：一是提议延迟退休，二是反对延迟退休，三是暂行弹性退休制度。
问题：
1.对于延迟退休年龄的讨论你赞成以上哪种观点，并结合我国社会实际情况论述原因。
2.对于你选择的观点，你认为政府应当做出哪些配套措施?
Ⅲ.教育管理学
(共70分)
一、名词解释(每小题4分，共20分)
1.校本教师培训
2.人际关系学说
3.教学管理制度
4.校内结构工资制
5.教育税费
二、简答题(10分)
简述教育评价与教育测量的区别。
三、论述题(每小题15分，共30分)
1.试述加强班集体建设的主要工作。
2.试述学校网络德育及其管理。
四、案例分析题(10分)
农村中小学布局调整是我国优化农村教育资源配置，促进农村义务教育改革发展的一项重要政策。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》将调整农 村义务教育学校布局列为一项重要工作。此后，各地政府纷纷开展农村中小学布局调整工作，但在实施过程中出现了一些偏差。2013年5月审计署发布的 1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示，一些地区学生实际辍学人数上升幅度较大(主要集中在初中学校)，重点核实的1155所学校，辍 学人数由2006年的3963人上升到2011年的8352人，增加了1.1倍。
问题：
1.你认为造成学生辍学人数上升的主要原因有哪些?
2.地方政府应当采取哪些措施做好农村中小学布局调整工作?
IV.卫生事业管理学
(共70分)
一、名词解释(每小题4分，共20分)
1.卫生事业
2.区域卫生规划
3.村卫生室
4.卫生服务的个人需求
5.疾病负担
二、简答题(1O分)
简述卫生资源利用中的公平要求和效率要求。
三、论述题(每小题15分，共30分)
1.试述我国卫生事业组织体系的构成。
2.试述卫生经济学评价的五种方法。
四、案例分析题(1O分)
自2003年SARS事件之后，卫生行政部门要求各地医院开设发热门诊。门诊病人较集中的三级医院和有条件的二级医院，应在发热门诊内设专门化验室和放 射检查室：要有足够的建设面积(例如某地要求250平方米以上)。对此，有不少医院认为发热门诊占用大量医疗资源，投入高收益低，得不偿失。
问题：
1.医院中开设发热门诊的必要性何在?
2.如何补偿医院开设发热门诊带来的损失?
V.土地资源管理学
(共70分)
一、名词解释(每小题4分，共20分) 1.土地仓储功能
2.土地行政管理
3.垂直地带性
4.土地制度
5.基准地价
二、简答题(10分)
简述土地管理的原则。
三、论述题(每小题15分，共30分)
1.试述土地登记的原则。
2.试述土地使用权出让概念和土地使用权出让年限。
四、案例分析题00分)
根据媒体报道， 2014年3月21日凌晨，因对开发商征地补偿不满，某村村民在己被圈占的被征地施工入口搭起帐篷，阻止施工。21日凌晨，帐篷起火，致1死3伤，经查， 房地产开发商与村主任是幕后黑手，一时间舆论大哗。从农民手里征收一亩地土地补偿费不足8万元，转手卖给开发商123万元。该村被征地块价格超1亿元，村 民仅得800万元。
问题：
1.征地费用应该包括哪些?
2.征地问题、补偿问题为什么常常成为“火药桶”?改革原则是什么?
