高校资助工作汇报

推荐第1篇：高校家庭经济困难学生资助工作汇报

高校家庭经济困难学生资助工作汇报

一、关于高校资助工作总体情况

建立家庭经济困难学生资助体系，是党中央、国务院作出的重大决策，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措，对于促进教育公平和社会公正具有重大意义。我省对这项工作高度重视，作为教育系统的一项中心工作，与有关部门密切协作，精心组织，狠抓落实，确保资助政策落到实处，全力保障不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

（一）加强领导，健全机构，把学生资助工作作为一项中心工作抓紧抓好

一是省委、省政府高度重视，部门协同配合，形成工作合力。省委、省政府历来对贫困学生资助高度重视，特别是新资助政策体系实行以后，多次召开专门会议对资助工作进行安排部署，强调要将资助工作作为贯彻落实科学发展观，解决人民群众最关心、最直接、最现实问题的民生工程来抓，认真贯彻落实国家资助相关政策规定，以高度的责任感和使命感确保这一惠民工程得以顺利实施，并相继制定出台了一系列资助政策和措施。在省委、省政府的支持下，我厅与中国开发银行山西省分行、人民银行太原中心支行、省财政厅、省银监会等部门紧密配合，积极推进国家助学贷款等各项资助工作。各高等学校也精心组织，扎实工作，在困难多任务重时间短的情况下做了大量基础性工作，形成了工作合力，有效保证了每一个家庭困难学生都能按时入学。

二是建立健全机构，严格管理规程，深入细致地做好资助工作。为切实做好学生资助工作，省教育厅成立了省学生助学贷款管理中心，专门负责全省学生助学工作。各高校和各市教育行政部门也都建立健全学生资助工作机构。各高校普遍成立了由校领导任组长，相关部门参加的校级国家助学贷款工作领导小组，并组建了由校领导直接负责的学生资助管理机构，按照一定比例在现有编制内调剂配备专职工作人员，安排了所需的办公场所和工作经费。各市教育行政部门也成立了本市学生资助管理机构，为其配足了人员、提供了办公场所，在全省逐步形成了省、市和高校三级较为完备的工作格局，为困难学生资助工作顺利实施提供了可靠的组织保障。在工作实施过程中，各级学生资助管理机构深入透彻学习新政策新办法，并从实际出发，研究制定了本校、本地与国家资助政策相配套的制度，严格各项工作管理规程，努力把各项工作做深做细。

三是加强制度建设，确保资助工作制度化、规范化。资助工作涉及面广，关系到学生的根本利益。为确保资助工作公平、公正，根据国家相关政策，结合我省实际，我们先后出台了《山西省国家助学贷款工作实施办法》、《山西省生源地国家助学贷款管理试行办法》、《山西省普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理实施意见》、《山西省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理实施意见》、《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的实施意见》等一系列资助工作的实施办法，对各项资助的政策措施、资金来源、管理办法等做了明确规定，保证了资助工作的有序开展。

（二）精心组织，狠抓落实，建立和逐步完善家庭经济困难学生资助体系

经过近几年的努力，我省普通高校已初步形成了以国家助学贷款为主体，与国家奖学金、国家助学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系，同时各高校还普遍开通了“绿色通道”，确保家庭经济困难学生都能够顺利入学。

一是认真实施国家助学贷款工作。国家助学贷款是高校学生资助的主要渠道，具有资助和育人双重功效，近年来我们一直坚持大力开展国家助学贷款工作。首先明确了工作思路。省政府对此高度重视，专门成立了由分管副省长任组长，省教育厅、省财政厅、省银监会等相关部门和单位为成员的“山西省利用开行教育贷款工作领导小组”，并根据我省高校办学层次规模、生源条件和就业率等因素差别较大的实际，确定了分批稳步拓展贷款覆盖面的工作思路。其次完善了工作机制。省教育厅与国家开发银行在认真调查论证的基础上，确立了我省助学贷款新机制的延伸模式，即贷款风险由银行、省助学贷款管理中心、高校三家分担，同时建立风险金返还奖励机制。确立省学生助学贷款管理中心与高校学贷中心两级管理操作平台，国家开发银行委托两级平台进行贷款管理与操作，银行、省助学贷款管理中心、高校各负其责分工合作，从而形成了银行、省助贷中心、高校和困难学生“四位一体”、风险共担、利益共享的新模式。第三加强了信息化管理。信息化管理是保障资助数据时效性、规范性、安全性的有效途径。随着贷款规模的大幅增长，为加强管理能力和提高管理质量，我们重点建设了高校学生资助网络管理系统。新学年将使用管理系统办理助学贷款申请审批工作。此外，为推动助学贷款工作，充分调动高校的积极性，我们每年都要在全省教育工作会议上对助学贷款工作做得好的学校和地市进行表彰奖励。据统计，新机制以来，全省已累计发放高校国家助学贷款5.75亿元，累计贷款学生12.6万人次。平均每学年贷款额度约1.15亿元，贷款人数约25000人。据不完全统计，我省国家助学贷款已还款总额已达到1.65亿元，已还款总人数约35000人。

二是积极做好国家奖、助学金评定发放工作。国家奖、助学金制度实施后，省政府很重视，每年都及时将省级配套资金及时足额拨付到位。为确保公平，认真开展了国家奖助学金评审工作。我们根据我省普通本科高校、高等职业学校的数量、类别、办学层次、办学质量等实际情况对国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的名额进行了分配，并对各高校评审过程中的推荐、选举、审核、认定、公示、资金发放等环节进行了更加明确和细致的规定，确保评审结果真实、可靠。2007-2008学年，我省获国家奖学金学生共846人，发放金额共计677万元，全部为中央资金。获励志奖学金学生共13689人，发放金额共计6787万元，其中：中央资金4256万元，省级资金2401.2万元，市级资金129.8万元。 普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生98390人，发放金额共计19722.1万元，其中：中央资金12508万元，省级资金6827.9万元，市级资金386.2万元

2008-2009学年，我省获国家奖学金学生共836人，发放金额共计669万元，全部为中央资金。获励志奖学金学生共14534人，发放金额共计7267万元，其中：中央资金4535.2万元，省级资金2575.1万元，市级资金156.7万元。普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生106800人，发放金额共计21360万元，其中：中央资金13540万元，省级资金7372万元，市级资金448万元。 三是积极开展学校资助工作。各高校在认真落实国家政策做好贫困生资助工作的同时，以科学发展观为指导，以新资助政策体系为基础，结合学校自身情况积极探索资助工作的新思路、新方法，在实际工作中进一步创新了资助方法和机制。除了将国家的专项资金用于资助体系中相应的资助项目外，学校通过自筹资金、积极争取企业资助等方式多渠道筹措资金，设立资助项目，并建立了相应的规章制度。近几年，我省高校每年校内用于学生资助的资金达4000多万元。此外，学校还通过提供勤工助学岗位、减免学杂费等多种途径，为困难学生减轻求学压力，同时也培养了他们自力更生、自强不息的优秀人格。据不完全统计，全省高校每年减免学生学杂费约1050万，受益学生7000多人。仅山西大学、太原理工大学、中北大学、山西财经大学、太原科技大学等5所高校近两年来就合计减免学生学杂费470余万元。

四是建立“绿色通道”保障学生入学无忧。为使经济困难的新生不会因交不起学费而无法入学，我省所有高校均在新生入学时，对家庭经济确实困难的新生开通“绿色通道”，暂免收其学费，确保其顺利报到注册、入学，入学之后再根据具体的家庭经济状况，分别采取相应的措施予以资助。各高校不断总结工作经验，逐步完善“绿色通道”实施办法，细化操作程序，做到责任落实到人、落实到每一个工作环节，确保“绿色通道”畅通无阻，使得近年来没有一个学生因家庭经济困难而入不了学。自2007年以来，全省高校约有14000名学生通过“绿色通道”顺利入学。

二、关于开展生源地信用助学贷款工作情况

为全面贯彻《财政部 教育部 银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》(财教[2008]196号)的文件精神，进一步完善助学贷款政策，省财政厅、省教育厅、国家开发银行山西省分行决定在继续实施高校国家助学贷款的同时，2008年在我省逐步开展生源地信用助学贷款工作。为稳妥起见，我们首先在太原市清徐县、大同市浑源县、朔州市朔城区、忻州市神池县、阳泉市平定县、吕梁市中阳县、晋中市榆次区、临汾市曲沃县、运城市临猗县、长治市黎城县和晋城市高平市等11个县（市、区）进行生源地信用助学贷款试点工作。

参照财政部、教育部和国家开发银行2007年在江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃5省市开展生源地信用助学贷款试点工作的经验，我们在2008年出台了《山西省教育厅 山西省财政厅 国家开发银行山西省分行关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》（晋教财[2008]137号）。 该文件对我省生源地信用助学贷款工作的组织管理、贷款政策、工作安排进行了规定和要求。同时转发了《教育部 财政部关于要求县级教育行政部门成立学生资助管理中心的紧急通知》（教财[2007]14号）和 《财政部 教育部 银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》(财教[2008]196号)两份文件。

为切实做好生源地信用助学贷款试点工作，省教育厅和国家开发银行山西省分行在2008年8月召开多次会议研究协商，安排部署试点县（市、区）的工作任务，并组织进行了试点县（市、区）上报有关生源地信用助学贷款信息的“基层金融业务管理系统”培训工作。 8月中旬至9月中旬，省资助中心会同省开行客户三处相关工作人员赴9个试点县（市、区）进行工作座谈和现场指导，发放生源地信用助学贷款借款合同两千多份，并与当地县（市、区）政府和教育局以及代理结算行的相关领导进行了座谈，保障了我省生源地助学贷款试点工作顺利开展。

考虑到我省各试点县（市、区）实际情况及各试点县（市、区）资助中心的建议，2008年生源地助学贷款分两批发放。第一批于11月13日发放，第二批于11月27日发放。11个试点县（市、区）的7个试点县（市、区）大同市浑源县、忻州市神池县、阳泉市平定县、晋中市榆次区、运城市临猗县、长治市黎城县和晋城市高平市两批共计发放贷款256．59万元，共有457名家庭经济贫困生享受到了生源地助学贷款。其他4个试点县（市、区）由于种种原因没有发放贷款。

经过各方共同努力，我省去年试点工作进展还比较顺利。多数试点县（市、区）教育局和县学生资助管理中心积极配合开展工作，确保了试点工作稳步推进。虽然我省去年各试点贷款额度不多，但取得了良好的社会效果，受到了试点县（市、区）学生、家长及社会有关方面的普遍欢迎，为今年全面开展生源地信用助学贷款工作提供了宝贵的经验。

今年5月，教育部、财政部、银监会、国家开发银行在安徽省合肥市联合召开了2009年全国家庭经济困难学生资助工作会议，明确提出要大力推进生源地信用助学贷款工作，进一步扩大生源地信用助学贷款覆盖范围。我省对这次会议高度重视，积极落实会议精神，召集有关单位召开会议研究制定落实2009年生源地信用助学贷款的工作方案，决定2009年在去年试点县的基础上全面开展生源地信用助学贷款工作。

教育部把山西省列为今年全国生源地信用助学贷款工作重点推进的六个省份之一，教育部资助中心领导对我省今年全面开展生源地信用助学贷款工作非常关注，精心指导。

按照马主任的指导意见，省教育厅提出今年生源地信用助学贷款要做到七个到位，即：思想到位，宣传到位，县机构到位，摸底到位，贷款到位，督查到位，奖惩到位。这一段时间以来，我们主要做了以下工作：

1、召开了山西省全面开展生源地信用助学贷款工作会议

2、组织119个县（市、区）进行上报生源地信用助学贷款信息的“基层金融业务管理系统”的培训

3、出台了《关于全面推动开展生源地信用助学贷款工作的意见》（晋教财[2009]94号文件）

4、召开具体工作会议促进落实

5、加强督查和批评通报。

三、关于资助政策宣传工作情况

新资助政策体系的实行是促进教育公开和社会公正的有效举措，涉及到广大学生的切身利益。为了使所有的学生家长都能够了解和熟悉国家的这一惠民政策，我省下大力气加强资助政策宣传工作，努力使各项资助政策具体内容深入人心、家喻户晓，确保所有考生不要因家庭经济困难而辍学。

今年，突出抓了生源地信用贷款的宣传。一是充分利用各种新闻媒体广泛宣传。在召开各类会议和举办重大活动时，我们都要邀请省内各大新闻媒体对活动进行宣传报道，并利用这个有利时机，在报纸、电视台、电台等开设专栏宣传相关国家资助政策，我们资助中心的负责同志专门到电视台进行宣传。二是充分利用网络快捷的优势。在教育厅的门户网站公布了有关政策解答的热线电话，针对具体助贷政策、助贷流程和在受助过程中遇到的一些问题，均有专人负责在线或者电话解答。同时设立了“厅长信箱”栏目，多渠道了解工作中存在的问题并督促各地认真解决，通过及时反馈处理意见，进一步加深了学生和家长对助贷政策的了解。三是在每年给录取的新生寄发录取通知书附寄《高等学校学生资助政策简介》的基础上，今年我们印制了15万册《山西省生源地信用助学贷款指南》直接发放到全省119个县，由各县发放到学生手中。四是在省资助中心设立了高校助学贷款和生源地信用助学贷款两部宣传举报电话，同时要求各市、县设立同样的举报电话，解答有关政策咨询、接受和处理反映的问题。五是专门举行全省的生源地信用助学贷款协议签署仪式，扩大宣传影响。这些措施和办法，正在产生良好的宣传效果，使国家的资助政策越来越深入人心，受到社会普遍欢迎和好评。

推荐第2篇：高校资助政策

大学贫困生国家学生资助政策汇总

一、高等教育学生资助政策

(一)本专科生教育阶段：国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系。

1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。

2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。

3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。

4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请;二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。

5.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上(含3年)的，实施学费补偿或国家助学贷款代偿。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，每生每年不高于8000元。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。

6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免。对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生(含高校新生)实行学费减免。补偿代偿金额根据学生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，退役复学学费减免金额按照实际收取学费确定，每生每年均不高于8000元。

7.师范生免费教育。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。地方师范院校师范生资助由各地自行实施。享受师范生免费教育的学生可以申请国家奖学金，但不能申请国家励志奖学金和国家助学金。

8.退役士兵教育资助。对退役一年以上、考入全日制普通高等学校的自主就业退役士兵，给予教育资助。内容包括：一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，每学年最高不超过8000元。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。

9.新生入学资助项目。从2012年起，对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，用于解决学生家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费，省(区、市)内院校录取的新生每人资助500元，省外院校录取的新生每人资助1000元。

10.勤工助学。学校设置校内勤工助学岗位，并为学生提供校外勤工助学机会。家庭经济困难学生优先考虑。学生参加勤工助学原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，劳动报酬原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准。

11.校内资助。学校利用从事业收入中提取的资助资金以及社会团体、企事业单位和个人捐助资金等，设立校内奖学金、助学金、困难补助、伙食补贴、校内无息借款、减免学费等。

12.绿色通道。全日制普通高校建立“绿色通道”，对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，先办理入学手续，然后再根据学生实际情况，分别采取不同办法予以资助。

推荐第3篇：高校资助工作总结

做好贫困生的资助工作是实践农场教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，武湖教育总支的高度重视贫困生助学工作，农场各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施\"免\"\"补\"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了农场贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将20xx学年度我场贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，农场成立了扶贫济困工作领导小组。农场教育总支书记刘斌同志任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考，认真总结，对全年农场贫困生助学工作的回顾。

一年来，在农场教育总支在上级部门的亲切关怀下，在农场各学校的共同努力下，20xx学年度，农场资助贫困学生生活费 元，共计 多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助，资助，共计xx人。农场全体师生爱心捐款 多元。

规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是农场实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评癣公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

推荐第4篇：高校资助答案

您本次考试得分为：

97

分

正确答案回顾

1、

李某毕业工作一年后考取研究生，他可以办理展期延长还款期限。

A.对

B.错

2、

国家助学贷款的性质属于非商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。

A.对

B.错

国家助学贷款、高3目前高校给家庭经济困难的学生提供主要有三种贷款形式：、校利用国家财政对学生办理的无息贷款、一般性商业助学贷款。其中，一般性商业助学贷款资助力度和规模最大，是助学贷款的主要内容。

A.对

B.错

河南省国家助学贷款贴息方式为借款学生在校期间贷款利息全部由4新机制下，、财政补贴，毕业后全部个人自付。

A.对

B.错

5、“河南模式”的国家助学贷款，第一批贷款发放时间是2005年4月25日。

A.对

B.错

专科学生（含高职学生），6全日制普通高校中注册在籍的家庭经济困难的的本、、研究生、第二学士学位学生都可以申请国家助学贷款。

A.对

B.错

7、

银行可以直接受理学生的贷款申请。

A.对

B.错

《国家开发银行河南省高校国家助学贷款审8申请国家助学贷款的学生需要填写、批表》，《国家开发银行国家助学贷款借款合同》，不需填写《借款凭证》。

A.对

B.错

9、

临时身份证或派出所户籍卡复印件也可以用来代替身份证申请贷款。

A.对

B.错

1国家助学贷款的利息按季度计收利息，截止日为贷款学生还款日期 0新机制下，、

A.对

B.错

11新机制下，国家助学贷款每年固定的结息日为12月20日、

A.对

B.错

12、

到期还款是指国家助学贷款借款学生按照借款合同的约定，在贷款到期日3日前，一次性全部偿还贷款本息。

A.对

B.错

13、

借款学生在合同约定日期之前将贷款本息一次性还清，称为提前还款。提前还贷也是国家助学贷款的常见方式之一。

A.对

B.错

14申请展期的借款学生，3年制研究生的展期期限是3年。、

A.对

B.错

15、

借款学生办理展期后，贴息时间为毕业当年的7月1日至研究生（专升本）毕业当年的6月30日。

A.对

B.错

1借款学生展期结束后要年度付息或提前还款应与原贷款学校学生资助管理中6心联系。、

A.对

B.错

17、

贷款利息未及时支付而出现欠息或本金到期未及时归还而出现逾期本金等现象的属于贷款违约行为。

A.对

B.错

数1国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、经办银行应对其违约还款金额计收罚息，并将其违约行为载入金8额偿还贷款，、融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。

A.对

B.错

19、

按照借款合同规定因借款学生违约致使贷款银行采取诉讼方式追偿贷款的，费用全部由违约学生承担。

A.对

B.错

受校方行政处分或有关部门刑事处罚的，贷款银行2借款学生有违法乱纪行为，

要求借款学生和保证人偿还学生借款本息，或依法处理抵押0可停止发放贷款，、品、质物，清偿贷款本息。

A.对

B.错

21信用卡的功能包括：支付结算和信用融资。、

A.对

B.错

22、

学生参与校内营利性单位或有专门经费项目的勤工助学活动酬金从勤工助学专项资金中支付。

A.对

B.错

2校内勤工助学固定岗位的酬金标准是以每月30个工时的酬金原则上不低于当3地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，、可适当上下浮动。

A.对

B.错

24、

学校勤工助学临时岗位的定义是指不具有长期性，通过一次勤工助学活动即可完成任务的工作岗位。

A.对

B.错

25、

家庭经济困难认定评议小组中学生代表的人数是一般不少于年级（或专业）总人数的20％。

A.对

B.错

2。是否正确？ 6“诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”、

A.对

B.错

27“入世”的第一通行证是信誉。、

A.对

B.错

28信用的道德化、商业化和证券化是信用发展的三个阶段。、

A.对

B.错

29个人信用报告是征信机构提供的关于个人信用记录的法律文件。、

A.对

B.错

30个人消费信用和个人经营信用个人信用表现得两种形式。、

A.对

B.错

31国家助学贷款在本科毕业几年之后必须还清？、

A.一年

B.两年

C.三年

D.四年

32一笔助学贷款可以分几次还清吗？、

A.不可以

B.不知道

C.可以

33借款学生错过办理展期时间怎么办？、

A.可以在第二年的办理期间办理

B.不可以再办

C.任何时候提出申请都可以办理

D.不知道

34、

同一学年内，申请国家励志奖学金的学生能否可以同时申请并获得国家奖学金吗？

A.不可以

B.可以

C.自愿

D.不好说

35国家奖学金奖励对象是谁？、

A.高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中一年级以上（含一年级）的学生

B.高校全日制本专科（不含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生

C.高校全日制本专科（含高职、不含第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生

D.高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生

36任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，能否聘用在校学生打工？、

A.不可以

B.可以

C.自愿

D.不好说

37国家助学金的用途是？、

A.资助家庭经济困难学生的生活费用开支

B.资助家庭经济困难学生的学费开支

C.资助家庭经济困难学生的住宿费开支

D.资助家庭经济困难学生的学习资料费开支

38国家助学贷款的性质是？、

A.政策性贷款

B.福利性贷款

C.商业性贷款

D.帮扶性贷款

39、

申请贷款时，学生不需要办理任何贷款担保或抵押，只要承诺______并承担相关法律责任即可。

A.合理使用贷款

B.按期还款

C.好好学习

D.毕业前还款

40河南省国家助学贷款风险补偿金比例是多少？、

A.13% B.15% C.14%

D.17%

41、

2005年至2007年间，我省共有多少名家庭经济困难学生享受到新机制国家助学贷款资助，贷款总金额是多少？

A.23.4万 16.6亿

B.24.3万 16.6亿

C.32.4万 16.7亿

D.34.2万 16.5亿

42对高校的国家助学贷款申请进行最后审批的单位是国家开发银行和______.、

A.国家学生资助管理中心

B.省学生资助管理中心

C.市学生资助管理中心

D.高校

43借款学生家长承诺书必须有谁签字？、

A.借款学生家长本人

B.借款学生本人

C.借款学生及家长本人

D.学生家长或担保人

44、

村委会（街道居委会或父母所在单位）和乡、镇以上政府（街道办事处或区政府）必须为借款学生出具家庭经困难证明的目的是什么？

A.证明学生本人家庭经济的真实情况

B.专款专用

C.防止学生乱花钱

D.保证贷款客观公正

45国家助学贷款期限是指自________至还清贷款本息所需的时间.、

A.申请贷款

B.获得贷款

C.使用贷款

D.使用贷款前一天

46家庭经济困难认定评议小组中学生代表的人数是多少？、

A.一般不少于年级（或专业）总人数的15％

B.一般不少于年级（或专业）总人数的10％

C.一般不少于年级（或专业）总人数的20％

D.一般不少于年级（或专业）总人数的5％

47哪些学生可以申请办理贷款展期？、

A.应届毕业生

B.往届生

C.欠费生

D.继续攻读学位的学生

48新机制下，国家助学贷款的利息多长时间计收一次？、

A.每月

B.季度

C.半年

D.一年

49借款学生每年可申请国家助学贷款的最高额度是多少元？、

A.4000 B.5000 C.6000

D.7000

50、

如果贷款展期后累计期限达到新的利率期限档次的，从什么时间起按新的利率执行？

A.展期之日

B.贷款之日

C.毕业之日

D.利率调整日

51国家开发银行对于3年制研究生的国家助学贷款展期年限是几年？、

A.1 B.2 C.3 D.4

52继续攻读学位的借款学生办理展期成功后，贷款由谁负责？、

A.河南省学生资助管理中心及学生原贷款学校

B.学生原贷款学校

C.学生新学校

D.学生新学校所在省学生资助管理中心

53、

借款学生未按合同约定用途使用贷款的，贷款银行将提前收回已发放的全部或部分贷款，同时对违约使用部分按合同约定贷款利率的百分之多少计收利息？

A.125% B.150%

C.175% D.200%

54、

对逾期贷款，根据实际逾期金额和天数在原利率的基础之上加收百分之多少的违约罚息？

A.10% B.20% C.30%

D.40%

55生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加多少年计算？、

A.5 B.10

C.15 D.20

56现代市场经济的两大基石是什么？、

A.法律和人情

B.法制和道德

C.法治和诚信

D.法制和道德

57、

1886年-1892年，恩格斯为《英国工人阶级状况》的美国版、英国版和德国版写了三个序言，三者都贯穿了一个什么思想？

A.盈利是现代经济规律之一

B.道德是社会稳定规律之一

C.诚信是现代经济规律之一

D.诚信是社会发展规律之一

58中国最早的专职征信机构是什么？、

A.中央征信所

B.中国银行征信所

C.中华征信所

D.银行征信所

59、

河南省学生资助管理中心开展的“诚信校园行” 演讲及短信大赛的主题是什么？

A.诚实

B.守信

C.诚信

D.征信

6”这句话是谁说的？ 0“言必信，行必果。、

A.孔子

B.管仲

C.孟子

D.魏征

61哪些学生可以申请国家助学贷款？、

A.全日制注册在籍的专科生

B.全日制注册在籍的本科生

C.全日制注册在籍的研究生

D.非全日制的学生

6国家奖学金的基本申请条件是什么？

2、

A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

C.诚实守信，道德品质优良

D.在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出

63校内勤工助学岗位设置包括哪些方面?、

A.校内教学助理

B.科研助理

C.行政管理助理

D.后勤服务

64\"勤工助学活动的原则是什么？、

A.学有余力、自愿申请

B.信息公开、扶困优先

C.竞争上岗、遵纪守法

D.立足校园、服务社会

65国家开发银行的\"二十字方针\"是什么？、

A.存款自愿、取款自由

B.政府热点、雪中送炭

C.规划先行、信用建设

D.融资推动

66勤工助学活动的宗旨是什么？、

A.立足校园

B.服务社会

C.自愿申请

D.竞争上岗

67全日制普通高校中注册在籍的符合条件的哪些学生可以申请国家助学贷款？、

A.本科生

B.专科生

C.研究生

D.第二学士学位学生

68申请国家助学贷款须提供哪些个人资料？、

A.国家助学贷款审批表

B.学生证和居民身份证复印件

C.经济困难证明

D.学生家庭户口本复印件 E.学生家长的贷款承诺材料

69申请国家助学贷款的学生需要填写哪些基本借款资料？、

A.《国家开发银行河南省高校国家助学贷款审批表》

B.《国家开发银行国家助学贷款借款合同》

C.《借款凭证》

D.《借款还款协议》

70、

哪几种情况下，发放国家助学贷款的银行和国家各级教育贷款管理部门有权采取停止发放贷款，提前收回贷款等债权保全措施？

A.在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的

B.在有关贷款合同中的陈述发生重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或者可能造成贷款损失的

C.在校学生被所在学校开除，或经学校同意休学、退学、转学或自行离校而未偿清借款的

D.变更工作单位或者居住地后20个工作日内未通知学校的

71国家助学贷款借款学生毕业离校前须办理哪些相关手续？、

A.办理还款确认手续，预留扣款账号

B.填写《毕业生联络登记表》确定毕业后固定联系人和本人联系方式

C.签订《诚信还款承诺书》，承诺按时偿还贷款本息

D.学校在借款学生毕业离校前，将其贷款情况和诚信档案并入学生个人档案，如实向用人单位通报学生的贷款信息，请求用人单位督促学生按时还款

72在哪些情况下，贷款学生需自付利息？下列说法正确的是？、

A.一般情况下，学生自付利息的开始时间是其毕业当月的下月1日，即毕业当年的7月1日（含1日）

B.当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、休学、退学、被取消学籍时，要自办理有关手续之日下月1日起自付利息

C.实行学分制后财政部门按借款学生的正常学制贴息，超过正常学制后由学生自付利息

D.借款学生因违约造成的罚息由其本人全额支付

73借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是、

A.按照合同约定利率计算

B.按照合同约定的实际使用期限计算

C.不再加收除应付利息之外的任何其他费用

D.收取提前还款违约费

74违约的借款学生应承担什么后果？、

A.经办银行应对其违约还款金额计收罚息

B.其违约行为将载入金融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务

C.按还款协议进入还款期后，连续拖欠超过一年且不与银行主动联系办

理有关手续的借款学生，有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道公布其姓名、公民身份证号码、毕业学校及具体违约行为等信息 D.违约人承担相关法律责任

75、

2007年财政部、教育部和国家开发银行在下列哪几个省市开展了生源地信用助学贷款的试点工作？

A.江苏

B.湖北

C.陕西

D.甘肃

76“诚信校园行”河南省大学生演讲大赛的主办单位有哪几个？、

A.高校学生资助管理中心

B.河南省教育厅

C.中国人民银行郑州中心支行

D.国家开发银行河南省分行

77征信机构主要分为哪些机构？、

A.信用调查（咨询）机构

B.信用信息登记机构

C.信用评级机构

D.为信用风险管理提供其它专业服务的机构

78信用发展可以分为哪几个阶段？、

A.信用的商业化

B.信用的市场化

C.信用的道德化

D.信用的证券化

79现阶段我国的征信机构大体上分为哪几类？、

A.社会团体担保公司

B.国家有关部门推动建立的企业和个人征信体系

C.进入我国的外资征信机构

D.民间中资征信机构

80目前，个人信用报告中个人基本信息包括哪些信息？、

A.职业信息

B.身份信息

C.贷款信息

D.居住信息

推荐第5篇：高校资助答案

您本次考试得分为：

9

3分

正确答案回顾

1、高校要按照国家有关规定，从事业收入中足额提取4－6％经费用于资助家庭经济困难学生。

A.对

B.错

2、申请国家助学贷款时，学生需要办理贷款担保或抵押，并要承诺按期承担相关法律责任。

A.对

B.错

3、张某累计申请助学贷款近一万元，毕业后一直拖欠利息，目前张某想和朋友开公司，向商业银行申请贷款，商业银行通过征信系统查到张某信用状况不好，不为其办理贷款。

A.对

B.错

4、孙某毕业当年考取研究生，他没有在当年办理展期，他于第二年办理展期，其贴息时间按前一年的12月20日起贴息至研究生毕业当年的7月1日。

A.对

B.错

5、李某在上学期间由于身体不适休学一年，延长学制一年的利息由财政贴息。

A.对

B.错

6、国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给与银行一定风险补偿金，银行、教育行政部与高校共同操作开办的信用贷款。

A.对 B.错

7、国家助学贷款的性质属于非商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。

A.对

B.错

8、新机制下，河南省国家助学贷款贴息方式为借款学生在校期间贷款利息全部由财政补贴，毕业后全部个人自付。

A.对

B.错

9、银行可以直接受理学生的贷款申请。

A.对

B.错

10、国家助学贷款书面申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。

A.对

B.错

11、借款学生家长承诺书的主要内容有（1）同意学生贷款；（2）承诺作为贷款学生的永久联系人，并提供贷款学生的联系方式；（3）承诺督促和协助贷款学生按期还本付息。

A.对

B.错

12、要求申请国家助学贷款学生提供两级证明旨在于证明学生本人家庭经济的真实情况。

A.对

B.错

13、借款学生开立国家助学贷款专用账户需提供借款学生个人身份证复印件、银行卡个人申请表及个人银行结算账户申请书。

A.对

B.错

14、借款学生因违约造成的罚息由其本人全额支付。

A.对

B.错

15、借款学生办理休学时，自办理休学手续的当日起停止贴息，休学期间的利息有个人承担。

A.对

B.错

16、借款学生转学时，原所在学校的国家助学贷款本息尚未还清，也可转学。

A.对

B.错

17、国家助学贷款的主要还款方式有提前还款和到期还款两种。

A.对

B.错

18、继续攻读学位的学生办理展期成功后，贷款由河南省资助管理中心及学生原贷款学校负责管理

A.对

B.错

19、借款学生未按合同约定用途使用贷款的，贷款银行将提前收回已发放的全部或部分贷款，同时对违约使用部分按合同约定贷款利率的150%计收利息。

A.对

B.错

20、借款学生未按合同约定按时偿还贷款的。对逾期贷款根据实际逾期金额和预期天数，在原利率的基础上加收50%的违约罚息，执行利率为正常利率的150%，同时将按照有关规定对违约学生进行处理。

A.对

B.错

21、出国留学或定居的，贷款银行可停止发放贷款，要求借款学生和保证人偿还学生借款本息，或依法处理抵押品、质物，清偿贷款本息。

A.对

B.错

22、国家助学金的资助对象是：高校全日制本专科(不含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生。

A.对

B.错

23、国家励志奖学金的奖励资助标准是每人每年6000元。

A.对

B.错

24、校内勤工助学固定岗位的酬金标准是以每月30个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，可适当上下浮动。

A.对

B.错

25、院（系）家庭经济困难认定工作组由院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导、学生辅导员、学生工作办公室主任等组成。

A.对

B.错

26、现代市场经济的两大基石是法治和诚信。

A.对

B.错

27、“诚信校园行”河南省大学生演讲大赛的主办单位是河南省教育厅，国家开发银行河南省分行，河南省农业银行。是否正确？

A.对 B.错

28、“诚信为本，职业为重，遵循规律，不做假账”是朱镕基为国家会计学院的题词。

A.对

B.错

29、拥有良好诚信资源市场经济的优点是社会运行成本增高、社会关系不和谐。是否正确？

A.对

B.错

30、契约活动的基本特征是许诺、无欺和义务。

A.对

B.错

31、国家助学贷款每年固定的结息日是哪一天？

A.12月20日

B.12月21日

C.11月20日

D.11月21日

32、实行学分制之后，借款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？

A.按正常学制进行贴息

B.提前修满，提前毕业，提前计算利息

C.什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制

D.不知道

33、借款学生毕业之后其贷款期限可以延长吗？

A.毕业之后继续攻读学位的可以通过办理展期延长期限 B.经济特别困难的可以延长期限

C.如果继续攻读学位不办任何手续就可以直接延长期限

D.无论任何情况不可以延长期限

34、办理国家助学贷款需要交收手续费吗？

A.不需要

B.需要

C.看情况而定

D.不知道

35、国家助学金的资助标准是多少？

A.平均资助标准为每生每年1000元

B.平均资助标准为每生每年1050元

C.平均资助标准为每生每年2000元

D.平均资助标准为每生每年2050元

36、国家助学金的资助对象是谁？

A.高校全日制本专科(不含高职、含第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生

B.高校全日制本专科(含高职、不含第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生

C.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中的学生

D.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生

37、目前高校给家庭经济困难的学生提供的几种形式的助学贷款中，哪种贷款资助力度最大？

A.一般性商业助学贷款

B.高校对学生办理的无息贷款 C.国家助学贷款

D.奖学金

38、地方所属高校国家助学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方财政按比例分担吗？

A.是的

B.不是

C.中央政府全部支付

D.不好说

39、2000年至2004年间，我省共有多少名学生获得老机制国家助学贷款资格，贷款总金额是多少？

A.3万 1.1亿

B.3.1万 1.1亿

C.3.2万 1.1亿

D.3.1万 1.2亿

40、河南模式下，第一批国家助学贷款是什么时间发放的？

A.2005年5月25日

B.2006年4月25日

C.2004年4月25日

D.2005年4月25 日

41、对毕业后自愿到国家需要的艰苦地区，艰苦行业工作，服务期达到一年以上的借款学生，国家将对他们采取_____政策。

A.无偿资助

B.免除还款

C.免除利息 D.代偿资助

42、高校要按照国家有关规定，从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？

A.3-6﹪

B.4-6﹪

C.4-5﹪

D.3-7﹪

43、对高校的国家助学贷款申请进行最后审批的单位是国家开发银行和______.A.国家学生资助管理中心

B.省学生资助管理中心

C.市学生资助管理中心

D.高校

44、《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[20007]103号）什么时间颁布的？

A.2007年5月13日

B.2006年5月13日

C.2005年5月13日

D.2004年5月13日

45、村委会（街道居委会或父母所在单位）和乡、镇以上政府（街道办事处或区政府）必须为借款学生出具家庭经困难证明的目的是什么？

A.证明学生本人家庭经济的真实情况

B.专款专用

C.防止学生乱花钱 D.保证贷款客观公正

46、五年制本科学生的贷款期限为______个月.A.80

B.82 C.83 D.94

47、哪些学生可以申请办理贷款展期？

A.应届毕业生

B.往届生

C.欠费生

D.继续攻读学位的学生

48、新机制下国家助学贷款每年固定的结息日是哪一天？

A.12月31日

B.12月30日

C.12月15日

D.12月20日

49、借款学生开立国家助学贷款专用帐户不需提供下列哪项材料？

A.学生个人身份证复印件

B.户口本

C.银行卡个人申请表

D.个人银行结算账户申请书 50、高校中每年可申请国家助学贷款的学生比例是多少？

A.15%

B.20%

C.25% D.30%

51、办理休学手续学生其贷款利息怎样支付？

A.自办理休学手续的当月1日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

B.自办理休学手续的当日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

C.自办理休学手续的下月1日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

D.自办理休学手续的下月最后一日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

52、借款学生转学时，其在原学校的遗留贷款应如何处理？

A.本息全部还清后方可转学

B.只需还清贷款本金

C.只需还清贷款利息

D.不需还清贷款本息

53、提前还款的学生应提起多少天向学生资助管理中心提出申请？

A.10

B.15

C.20 D.25

54、应届毕业生考入研究生（或专升本）逾期没有办理展期，毕业后第二年办理展期的借款学生，其毕业当年下半年的利息怎样支付？ A.学生本人支付

B.财政贴息

C.学生支付和财政贴息各一半

D.学生支付75%和财政贴息25%

55、对逾期贷款，根据实际逾期金额和天数在原利率的基础之上加收百分之多少的违约罚息？

A.10%

B.20% C.30%

D.40%

56、诚信的基本表现形式有哪些？

A.内诚于心，外化于行

B.内诚于仁，外化于义

C.内诚于心，外化于人

D.内诚于信，外化于行

57、河南省学生资助管理中心开展的“诚信校园行” 演讲及短信大赛的主题是什么？

A.诚实

B.守信

C.诚信

D.征信

58、市场经济有效运行的重要基础是什么？

A.高效的信用管理体系 B.规范的征信服务机构

C.有效的失信惩戒

D.稳定可靠的社会信用体系

59、个人信用报告是由哪个机构提供的？

A.中国银行征信中心

B.人民银行征信中心

C.中国人民银行征信中心

D.中央银行征信中心

60、当前诚信缺失现象较为严重的直接原因是什么？

A.学校教育滞后

B.家庭教育缺失

C.失信成本偏低

D.社会监督不够

61、2002年，学生王某在中国银行某支行申请了一笔1.5万元的国家助学贷款。2004年毕业后一直拖欠贷款，对该支行的多次催收及法律诉讼置之不理。下列叙述正确的是？

A.不还贷款不会影响信用卡的办理

B.不还贷款会影响信用卡的办理

C.为了不影响以后的生活，王某去银行还清贷款本息

D.对贷款所欠本息置之不理

62、学生罗某2001年5月至2002年12月在工商银行某支行累计申请国家助学贷款7800元，不仅一直拖欠未还，而且音信杳无，下列叙述正确的是？

A.银行对欠款的学生束手无策 B.银行通过个人征信系统可查询到罗某联系方式

C.银行向其宣传征信系统的作用和影响，罗某每季按时偿还到期贷款

D.被计入到征信系统的个人不会对自己的生活有什么影响

63、申请国家助学贷款的学生应具备哪些条件？

A.具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证

B.具有完全民事行为能力

C.诚实守信、遵纪守法、学习刻苦，能够正常完成学业

D.因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用

64、国家奖学金的基本申请条件是什么？

A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

C.诚实守信，道德品质优良

D.在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出

65、国家励志奖学金的申请条件是什么？

A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

C.诚实守信，道德品质优良

D.期间学习成绩优秀

E.经济困难，生活简朴

66、\"勤工助学活动的原则是什么？

A.学有余力、自愿申请 B.信息公开、扶困优先

C.竞争上岗、遵纪守法

D.立足校园、服务社会

67、院（系）家庭经济困难认定工作组由哪些成员组成？

A.院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导

B.学生辅导员

C.学生工作办公室主任

D.学生代表

68、勤工助学活动的宗旨是什么？

A.立足校园

B.服务社会

C.自愿申请

D.竞争上岗

69、国家助学贷款书面申请内容包括哪些方面？

A.申请理由

B.学生家庭经济情况

C.个人学习及表现

D.对国家助学贷款的认识

70、国家助学贷款借款学生毕业离校前须办理哪些相关手续？

A.办理还款确认手续，预留扣款账号

B.填写《毕业生联络登记表》确定毕业后固定联系人和本人联系方式 C.签订《诚信还款承诺书》，承诺按时偿还贷款本息

D.学校在借款学生毕业离校前，将其贷款情况和诚信档案并入学生个人档案，如实向用人单位通报学生的贷款信息，

请求用人单位督促学生按时还款

71、毕业学生的贷款情况是否可以进入个人档案？ 下列说法正确的是？

A.不可以

B.学校可以在借款学生毕业离校前，将没有提前还款的借款学生的贷款情况和诚信档案并入学生个人档案

C.学校如实向用人单位通报学生的贷款情况

D.学校可请用人单位督促学生信守承诺，按时还款

72、到期还款的主要方式有哪些？

A.预存款项还款

B.直接付款

C.经高校学生资助管理中心认可的方式

D.经代理行认可的方式

73、借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是

A.按照合同约定利率计算

B.按照合同约定的实际使用期限计算

C.不再加收除应付利息之外的任何其他费用

D.收取提前还款违约费

74、国家助学贷款存在哪些金融风险？

A.信贷风险

B.利率风险 C.政策风险

D.法律风险

75、国家助学贷款风险防范有哪些措施？

A.利用高等学校毕业生学历查询系统，收集国家助学贷款借款学生的有关信息，接受经办银行对贷款学生个人情况的

查询

B.逐步建立高等学校学生个人信用征询系统

C.公安部门将首先为全国普通高等学校在校学生换发第二代公民身份证，实现身份证号码终身唯一化，并协助银行查

找违约借款学生工作和居住地址

D.各商业银行建立国家助学贷款学生的个人信用档案，并纳入电子化系统管理，实现学校、银行间联网

76、在社会主义市场经济建设中，政府的诚信表现在哪些方面？

A.权为民所用

B.情为民所系

C.益为民所有

D.利为民所谋

77、征信中心采取哪些措施来确保您的隐私安全？

A.限定用途

B.查询记录

C.授权查询

D.信息安全

78、诚信的基本特征主要表现是什么？

A.渗透性

B.辐射性 C.有效性

D.无形性

79、现阶段我国的征信机构大体上分为哪几类？

A.社会团体担保公司

B.国家有关部门推动建立的企业和个人征信体系

C.进入我国的外资征信机构

D.民间中资征信机构

80、信用报告的主体拥有哪些权利？

A.异议权

B.知情权

C.司法救济权

D.纠错权

推荐第6篇：学生资助工作汇报

乌鲁木齐市第六十中学学生资助工作汇报

国家在进一步加大家庭经济困难学生资助，让更多家庭经济困难学生能够顺利入学，充分享受到国家的优惠政策，国家资助政策逐步深入人心、家喻户晓，社会各界爱心人士和企业也加大了对学生的资助，区教育局领导和资助中心更加重视学生资助工作，在教育局学生资助管理中心的指导下，我校积极配合、共同努力，有序地开展资助活动，并取得了一定的成绩。

一健全组织机构管理学生资助

学校成立了以书记、校长为组长的学生资助管理领导小组，制定了学生资助管理领导小组工作职责，安排专人具体负责学生资助管理工作。

学生资助管理领导小组下设办公室：艾则孜副校长任学生资助办公室主任，各班主任和处室负责人为成员，负责学生资助申报和核实调查工作。

二 严格申报程序 坚持公平、公开的原则

学生资助管理办公室，按国家有关学生资助工作精神和区教育局资助中心的要求，严格执行国家政策并结合实际，本着“公平、公正、公开、透明”的原则，严格申报程序，由学生本人提出书面申请，班主任根据摸底调查表提出初审推荐意见，学校资助管理领导小组根据班主任推荐意见，确定上报区教育局资助中心名单，并将上报确定名单在校内进

行公示，公示无异议后，上报区教育局学生资助管理中心。制定了学生资助管理办公室工作方案，进一步健全学生资助档案，对所有学生进行家庭情况摸底调查，要求学生如实填写家庭情况调查表。制定了学生资助工作的基本程序，资助管理工作认真务实，学生和家长对资助工作还比较满意，没有发现学生和家长在资助方面的举报和投诉。

三 加大政策宣传力度

加强政策宣传。通过班会、家长会、宣传栏等不同形式，宣传国家出台的各项资助政策，做到国家资助政策人人皆知，家喻户晓。开展感恩教育，把感恩教育作为班会、团日活动的重要内容，引导学生感恩国家、感恩社会、发奋学习、自立自强，以优异的学习成绩回报党和国家。同时建立学生诚信档案，加强诚信监督。

四 学生资助发放方式

为确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放，上级资金拨付到学校后，学生资助管理办公室和工作人员立马组织发放工作，我校负责为具备条件受助学生分别办理银行储蓄卡，及时将国家助学金发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶

或扣减国家助学金行为。

五2010年-2012学生受资助情况

六 存在问题

学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足。一是资助范围还不够广，有些需要帮助的学生没有得到帮助，还是贫困。二是有些家庭特别困难的学生，资助的力度还不够。

推荐第7篇：学生资助工作汇报

xx学生资助管理中心工作情况

汇报

xx学生资助管理中心成立于2010年9月，近一年来，在县教育局领导和省、市学生资助管理中心的指导和关心下，全面落实学生资助各项政策，组织实施了中等职业学校和普通高中国家助学金资助管理、义务教育阶段贫困寄宿生资助和国家开发银行生源地信用助学贷款等工作，现将主要工作汇报如下：

一、落实学生资助政策，建立健全资助体系

学生资助工作是党和人民政府落实惠民政策的民生工程、爱心工程。只有准确把握、落实好国家学生资助政策，才能将此项惠民政策真正落到实处。因此，我们根据上级文件精神，先后出台并印发了《xx中央专项彩票公益金资助管理办法》、《xx中等职业学校国家助学金管理办法》、《xx普通高中资助管理办法》和《xx义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助实施办法》等一系列文件，要求各相关学校及时将有关文件精神传达到校园内每一个学生，让他们知道和了解国家相关资助政策。为了使学生资助资金的配套、划拨和发放更为及时，去年年底，我们会同教育局计财科与县财政局建立了财政定期协商制度，定期召开由两个单位一把手参加的协商会议，及时将上级学生资助有关文件和资助标准进行通报和协商，并将结果以《送阅材料》的方式，直接报送县政府主要领导。同时，我们请县财政部门出面，主动协调各有关商业银行，在中职学生资助专用卡的制作办理和资助资金的

及时发放等工作上创造了便利条件。由于我县学生资助体系的不断建立和完善，使我县各项资助资金都能按照上级要求，及时准确地发放到学生手中。

二、完善资助认定制度，加大资助监督力度

为使家庭经济困难学生都能享受到国家资助政策，应该受资助的学生一个都不能少，根据上级有关文件精神，我们在义务教育阶段贫困寄宿生资助、中央专项彩票公益金资助、中等职业学校资助和普通高中资助等资助工作上，都制定严格的认定制度和程序，要求各有关学校成立学校评审领导组和班级评审小组，严格把关，按照并按照公开、公平、公正的原则，对学生上交的有关材料进行认真评审，并在班级和学校内进行不少于5个工作日的公示。经公示无异议后，将学校汇总名单报县学生资助管理中心，由资助中心统一办理银行储蓄卡，直接将资助资金发放到受助学生手中，从程序上根本杜绝了以其他形式抵顶或扣减学生资助金的现象。为进一步加大资助工作监督力度，我们根据《宣城市学生资助工作月巡视制度》，制定了《xx学生资助工作督查办法》，成立了由分管局长为组长，学生资助中心主任、计财科长、监察室主任、教育科科长和职成办主任为成员的资助工作督察组，每一学期对义务教育阶段中小学校和普通高中督查1—2次（如果存在问题需整改的学校，可以增加次数），对中等职业学校每月督查1—2次。重点督查学校的资助认定程序、名单公示情况、受助学生人数（中职实际在校生数）、校内资助的实施情

况以及各项制度及资料整理的完善情况，现场反馈督查结果，并督促学校限期整改。

三、改进中职资助管理，做好政策宣传工作

中等职业学校资助工作是一项覆盖面大、情况复杂和工作量相对较大的工作。为使资助款项按月及时发放到学生手中，今年我们采取了以全国中等职业学校学生管理信息系统网络平台为核心的管理模式，3月份，我们会同职成办，分别组织人员到两所职业学校现场培训，指导学校做好新生信息入网入籍和老生各项信息的补充完善，要求学校每月20日前将当月资助信息维护完成，资助中心将从网络平台导出的资助名单发放到各学校，经各学校核对盖章后，由银行将资助款项直接打到学生的资助卡上，每月也按照此名单到各班级督查，确保资助工作的及时准确。为向全社会广泛宣传国家此项惠民政策，充分发挥资助育人功能，2—3月份，我们和各高中学校共同印制了《中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助指南》传单，和《入学通知书》一起发放入学新生手中；4月份，我们和县民生工程办公室一起印制了《深入实施民生工程，促进和谐广德建设——致城乡广大居民一封信》张贴画，在学校等公共场所广泛张贴；5月份，在教育局公共宣传栏张贴了《国家开发银行大学生生源地信用助学贷款办理流程》彩色喷绘，并在广德教育网站开辟了《学生资助工作》专栏，将国家各项学生资助政策及时向社会宣传，接收社会监督。

四、存在的问题和改进方法

1、关于开行生源地助学贷款工作

国家开发银行大学生生源地信用助学贷款工作我县开始于2008年，当时人数只有34人，2009年贷款人数为287人,到2010年办理贷款人数就达558人，今年预计将在1000人左右。根据省教育厅和开放银行的协议，县级资助中心工作范围包括：前期贷款申报办理、贷中管理和贷后的本息催缴，工作量巨大。随着还款期的到来，贷款本息的催缴将花费大量的人力、物力和财力，希望能相应提高代理费用，否则将挫伤基层此项工作的积极性。

2、关于和有些部门工作衔接的问题

学生资助管理中心是根据上级有关文件和教育形式发展而成立的新部门，是属于新生事务，因而和有些部门出现工作交叉问题。如上级有关资助拨款文件流转和资助资金的配套申请、发放等工作和计财部门衔接问题，中职涉农专业和第三年顶岗实习困难专业的认定与职成办衔接问题等等，都需要我们在工作中探索和创新，希望市资助中心多组织我们到市内和省内外学习交流，不断提高我们工作的能力和水平。

xx学生资助管理中心

推荐第8篇：浅谈高校资助育人

浅谈高校资助育人工作

摘要：随着社会的发展，我国的高等教育事业取得了巨大的成就。但随着高校招生收费制度改革的进一步深化，招生规模的不断扩大，高校贫困生逐渐成为了一个社会关注的热点问题。

为帮助我国全日制普通高等学校贫困家庭学生顺利入学和顺利完成学业，在党中央、国务院的高度重视和关心下，经过教育部、财政部等有关部门多年的艰苦探索和高等学校等各方面的共同努力，到目前，我国已经基本建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系，对促进教育公平产生了重大意义。但具体实施还需要一定过程，目前与实际需要还存在很大的差距。以下是浅国家高校资助育人工作以及结合在当前高等教育的大环境背景，析论述我国贫困生资助体系存在的困境及难点，同时提出了一些对策建议。

一、高校资助工作局面出现的显著变化和取得的成效。

1、基本数据。近日，教育部对2004-2005学年全国公办普通高等学校资助贫困家庭学生各项政策的实际执行情况进行了统计。统计结果显示，2004-2005学年，全国公办普通高等学校在校生总数为1350万人，其中，贫困家庭学生约263万人，占在校生总数的19%，经济特别困难学生约122万人，占在校生总数的9%。

自2004年6月实施国家助学贷款新机制以来，全国已新增审批贷款学生65万多人，审批合同金额51.5亿元；连同以前几年办理的国家助学贷款，全国高校累计已审批贷款学生153万人，累计已审批合同金额122.5亿元。

其他各项措施用于资助高校贫困家庭学生的总金额约40亿元，共资助约420.3万人次。其中，用于资助高校贫困家庭学生的各种奖学金发放金额为17亿元，资助学生约149万人次；校内学生贷款发放金额为3.7 亿元，发放人数约10.7万人；勤工助学资助金额为8.9亿元，资助人数约138.7万人次；特殊困难补助发放金额为4.7亿元，发放人数约98.9万人次；学费减免金额为5.7亿元，减免人数约23万人。

另外，2004年，全国公办普通高等学校通过绿色通道办理入学手续的学生约29万人，占贫困家庭学生数的11%。

2．国家助学贷款的推进情况。中央部属高校已全部按新机制落实了国家助学贷款承办银行，凡符合政策规定的申请贷款学生基本上可及时得到贷款。部委属高校中工作开展较好的有中国农业大学、北京科技大学、兰州大学、四川大学、西南交通大学、中南大学、同济大学、江南大学、湖南大学、重庆大学、浙江大学、北京交通大学、中国石油大学（山东）、合肥工业大学、大连理工大学等高校。

地方高校的国家助学贷款工作也在逐步推进，绝大多数地方的高校按照新机制落实了国家助学贷款承办银行，并已开始贷款审批和发放工作。2004年6月以来，湖北、河南、山

东、辽宁、安徽、河北、广东、上海、云南9个省的贷款合同金额均已超过1亿元，另外，贵州审批合同金额达到0.95亿元，工作进展较快 。

二、当前高校资助育人工作中存在的问题。

高校资助工作体系经历长时间的探索和实践，从很大程度上帮助大部分家庭经济困难学生完成了学业，取得了非常大的成效。随着高等教育的发展，高校贫困生群体越来越多，加之在实际操作的过程中环节过多，后期监督和资助后教育力度不够，难免存在一些问题，为资助工作的进一步开展增加了更多的挑战。

1．资助工作简单化。

一是部分学校和部分资助管理工作人员把资助育人工作简单化为“慈善资助”，认为资助工作的过程就是把国家、学校的相关资助费用、岗位发放和提供给家庭经济状况相对较差的学生，至于其他的一概不管。

二是部分学校和部分资助管理工作人员把资助育人工作简单化为“金钱资助”，认为资助工作的目的是为了帮助贫困学生解决入学费、生活费的困难，只要这个问题解决了就可以了，即往往视金钱为万能的。殊不知，简单的金钱资助只能解决受资助学生表面的困难，而忽略了伴随经济困难而可能产生的一些内在困扰，即并未从根本上解决贫困生的内在需求，无法从根本上达到育人目的。

2.资助项目难以确定。国家助学金是资助项目中的一个重要组成部分，但在资助过程中，由于贫困认定工作缺少统一的尺度，难以计量，因此在实际操作过程中往往会出现以下一些不协调的现象。

（1）同学相互比穷。实际工作中，往往是资助面再广，申请的人也比分配的名额多，一些家庭状况尚可的同学也掺和进来，真假难辨。于是，申请的同学纷纷在班级同学面前哭诉，比穷，最终依靠投票决定助学金的归宿。

（2）老师直接确定。有的老师对同学的家庭情况了如指掌，根据名额多少，分轻重缓急，自行确定名单。但这种做法风险很大，一是若百密一疏，二是若有人质疑暗箱操作（即使准确），都会造成很坏的影响。

（3）依据证明材料确定。在开展助学工作时，所有申请资助的同学都要上交加盖当地民政部门公章的《家庭情况调查表》。按说，这种方法很有说服力。但是，“聪明”的家长会把调查表填在贫困线下，而当地干部也睁只眼闭只睁加盖公章，一起蒙国家的钱。

3.育人功能不突出。

在一定程度上，一些高校存在对资助体系的功能认识不足，对受助学生的激励教育还不够等问题。资助体系不仅具有经济的功能，更重要的是还具有不可忽视的教育功能。在勤工助学方面，一是勤工助学的岗位大多属“劳务型”工作，二是勤工助学只单方面为学生提供经

济利益，却忘记在这一制度中渗入激励学生自觉提高自身素质的成分；对于因各种原因导致的学生不愿意归还国家助学贷款的行为侧面反映了部分学生诚信意识不强。总之，各类奖助学金对促进学生全面成才的效用没有很好地体现出来，一方面是由于学校缺少相应的引导教育，另一方面则是因为学生片面理解了各项资助的内涵。

三、高校资助育人工作的应对策略。

一是创新贫困生资助机制，优化“奖、贷、助、补、减、”资助体系 。

1、奖(助)学金的考核机制 。

奖(助)学金制度作为贫困生资助的重要组成部分，受到各高校的高度重视和大学生的欢迎，发挥了积极的激励作用。在具体的工作实践中，每一项奖学金都有严格的评选制度，保证了奖(助)学金发放的公平、公正。一些高校在奖(助)学金管理中大都非常重视评选等发放前的管理，而忽视了发放后的跟踪管理，大学生用奖(助)学金的不理性消费也频频见诸于各种媒体。我校在保证各类奖(助)学金评选、发放的公平、公正，严格管理的同时，非常重视发放后的跟踪管理，制定了具体可行的考核办法，办法要求辅导员负有对获奖受助学生跟踪教育和管理的责任，要求获奖受助学生书写获奖受助年度的全面总结，把学生的学习成绩、表现情况、辅导员的跟踪意见和学生的总结作为考核的重要依据，并将考核结果与下一学年奖学金的评选和学费的减免挂钩。

2、困难补助基金的诚信贷款制度机制 。

在前几年我校困难补助的发放都是无偿的，这种无偿发放机制使得有的贫困学生因认为无偿地接受资助相当于受人施舍而羞于申请困难补助， 尽管经济上捉襟见肘也得不到及时资助；而有的非贫困生反而钻政策的漏洞， 用虚报家庭经济状况的方式获取困难补助金。这样，有限的资助经费就没有完全得到有效地利用。为了更有效地发挥困难补助金的效用，我校从2002年起对这种发放方式进行改革，将无偿资助转变为有偿资助， 实施贫困学生诚信贷款制度。

3、创新勤工助学的管理机制 。

勤工助学是学生参与社会实践的重要环节，是学生培养自立意识的良好途径，是解决贫困生经济困难的重要措施，是受到各高校普遍欢迎和重视的助学之路。为了改变现状，学校积极完善管理办法，通过管理重心下移、岗位公开招聘、勤工助学与学生科研活动相结合、加大校外助学岗位的开拓力度等形式，创新勤工助学管理机制，取得了良好的效果。

4、国家助学贷款的贷后管理机制 。

国家助学贷款是目前资助体系中的主渠道。为了有效解决首批工商银行贷款学生违约率较高的问题，我校出台了《陕西师范大学国家助学贷款贷后管理办法》，通过以下途径开展诚信教育“两课”教学增加诚信教育的内容；诚信教育与思想政治教育、心理健康教育相结合；学校结合助学贷款，开展专题讲座活动；新生始业教育及毕业生离校教育中专设诚信教育。教育贷款学生自觉积极履行信用关系，按时缴息、归还本金等。要让学生学会感恩、倾情报恩，首先把尚欠的贷款还完，这就是诚实守信的表现,成熟的表现。其次，在学校的就业网中可为国家助学贷款毕业生专设助学公告、友情提示栏目,提醒所有贷款同学按时还本付息。同

时积极探索国家助学贷款风险管理工作新举措，根据不同学生可提前半年分别给学生本人、学生家长及用人单位去信,以提醒督促学生按时还本，开展“1+1”结对子活动等形式，加强贷后管理。

二是育人与帮困相结合,建立帮困育人新模式。

帮困助学工作是育人工作的重要途径，育人工作是帮困工作的根本目的,所以两者应该紧密地联系在一起，从而才能建立起帮困育人的长效机制。可以从以下几个方面来实现育人与帮困的结合:

高校助学工作的基本目标是缓解乃至解决贫困学生的经济问题，但是我们应该知道，这项工作不仅仅是一项经济资助工作，它的重要意义在于实现教育公平和培养社会主义建设人才。以助困为契机，重视对贫困生的教育引导，做到资助与育人相结合，推动贫困生的健康成长与成才，全面实现助学目标，这不仅是社会主义教育办学目标所决定的，而且是高校助学工作发展的必然结果。

在高校助学的工作实践中，我们发现，高校许多贫困学生困为经济原因伴生了很多问题，根本无法和普通学生站在同条起跑线上，贫困学生成都路上充满艰辛。一部分贫困家庭学生宁愿在外边做兼职也不接受各种资助，严重影响了学习；有相当一部分贫困生不守承诺，严重失信；也有极少一部分学生对各种资助形成依赖；还有部分贫困生心理负担过大，自我封闭等。这些助学工作中出现的问题，影响到高校助学工作的健康发展，为高校工作者提出更高的要求。针对这种情况，我校学工部专门下发的《关于进一步做好资助经济困难学生工作的意见》中进一步明确提出帮困育人，加强对受助贫困生进行政治思想教育的工作思路，贫困生资助工作以贫困生的全面健康发展与成才为助学根本目标和指导思想，坚持自强自立教育为核心，育人工作以 “获奖思进、获助思源、奉献爱心、回报社会”为主线，做到三个结合，取得了良好的助困育人效果。贫困生资助体系的建立和机制创新，最大限度地发挥了各类助学资源的效用，同时也为贫困生的教育创造了非常好的时机。在贫困生的资助实践中，结合每项资助的特点和贫困生的实际，积极开展教育工作。

1、把自强自立教育与勤工助学相结合 。

勤工助学是一种由资助者提供劳动机会和劳动报酬，从而使学生能够通过劳动获得报酬，解决学习费用的资助方法。勤工助学是培养学生树立劳动光荣的思想，培养学生自立自强精神的重要手段，同时勤工助学也是大学生进行社会实践的重要部分,它拉近了学生与社会的距离,是大学生了解社会、认识社会的很好途径,同时在实践中也锻炼了自己的能力。目前学生从事的勤工助学项目大多是由学校自身创造和联系的一些适合学生业余工作的岗位,就我校而言,有家教、学工组助理、办公室助理、科研助学等,这些都是帮助学生自食其力克服困难的有效途径。学校组织贫困生走自立自助的道路，通过勤工助学工作，一方面学生通过自身的辛勤劳动，获取一定的报酬，改善自己的生活，另一方面通过知名教授的治学经历讲座、身残志坚人士励志讲座、成功校友、知名人士奋斗经历讲座及优秀贫困生事迹的学习讨论等系列活动，广泛开展自立自强、艰苦奋斗教育，从舆论上支持和鼓励贫困生通过自身的劳动收益来解决经济困难，帮助学生树立正确的世界观，培养学生自立自强、艰苦奋斗的意志品质。

2、把诚信教育与国家助学贷款相结合 。

具体的做法可以是:

一、营造诚信的校园氛围，这是加强诚信教育的前提。

二、加强正面的诚信教育，这是诚信教育的重点。

三、深入诚信教育的实践活动，这是加强诚信教育的关键。

四、完善诚信方面的各项机制，这是加强诚信教育的保证。从2003年开始，学校把每年四月份设立为“诚信教育月”，通过开展诚信演讲赛、辩论赛、诚信名言征集等系列主题活动，设立大学生诚信档案、构建诚信评估机制、建立诚信奖惩机制等来引导学生以诚待人，以信立身，使学生在亲身参与中感受理解了诚信，提高诚信立身的自觉性和积极性，逐步养成了学生“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的素养，学生贷款履约率有了大幅度的提高。由此可见，高校在帮困助学的同时也达到了育人的效果。

3、把感恩教育与社会公益活动相结合 。

贫困生是通过社会各界的爱心资助才顺利完成学业，是社会爱心的直接受益者,他们应该比其他人更懂得社会爱心捐助对贫困生顺利完成学业的重要性。虽然爱心捐助方不图回报，但是受助者不应该将接受爱心捐助理解为理所当然,，自己有能力的时候,理应有所回报。为了加强学生的感恩教育，培养学生的奉献精神，并使学生懂得饮水思源、回报社会的道理,我校积极开展“奉献爱心、回报社会”为主题的贫困生教育活动。通过开展针对西安市贫困家庭的义务“一帮一”家教活动、知识援助活动、陕西三原敬老院贫困生帮扶活动、贫困生关心孤寡老人活动，使贫困生把自己的受助与对社会的回报结合起来，把自身的成长和社会的发展结合起来，增强了社会历史责任感。学生纷纷表示，在不影响学习的前提下参加一定量的公益劳动是自己回报国家、社会和学校的一种良好途径，在回报的过程中也使自己的能力得到了锻炼。可见，公益劳动将育人与帮困得到了良好的结合，也教会学生饮水思源、回报社会。

5、把创新教育与科研奖励相结合 。

通过开拓学生科研助学岗、参与老师科研项目、学校科研立项申报等方式，促进了勤工助学工作岗位由劳务型向科研型的转变，同时制定和完善《学生科研成果奖励办法》、《大学生研究与创新训练项目实施办法》等规章制度，加大对学生的科研支持力度和奖励力度，给与学生在科研项目获奖、学科竞赛获奖以及发表文章等给与表彰和奖励。以旅游与环境学院为例，2002级黄芳、张奕君两位同学积极参与赵景波老师、葛淼老师的科研项目，分别在陕西师范大学学报、哈尔滨师范大学学报等核心期刊发表论文3篇，学院不仅为其报销了调研、打印等费用，而且分别给与个人鼓励300元。从2005年到2006年9月，学院学生共有13篇科技论文发表，其中在《中国沙漠》、《干旱区研究》、《干旱区地理》、《中国岩溶》等核心以上期刊占80%以上。通过科研奖励、科研助学等方式，不仅解决了贫困生的生活问题，而且提高了学生的创新意识和创新能力。帮困工作是育人工作的重要途径,育人又是帮困工作的根本目的。对经济困难的学生在一定程度上给予经济上的资助和支持，使他们能够自立自强、品学兼优、全面发展和成才，是帮困工作的宗旨。然而，不让一个学生因家庭经济困难而辍学只是帮困工作的最低目标,，们工作的最终目标是使他们能健康、全面地成长和发展,成为符合社会主义建设需要的合格人才,即达到育人的根本目的所以,高校充分将育人工作与帮困工作紧密结合,建立起完善的帮困育人长效机制是做好贫困生工作的当务之急具有重要的现实意义。

参考文献：

教育部.教育部介绍资助高校贫困家庭学生工作的有关情况.中国网； 徐克选.高校贫困生心理健康现状分析与对策研究；

李华明.新形势下完善高校贫困生资助体系的探讨.法制与社会，2008。

推荐第9篇：资助、建设工作汇报材料

加强管理讲规范

追求质量图发展

——**中学学生资助和项目建设工作汇报

2012年，是**中学的丰收年。在这一年里，我们的教育均衡发展工作和教育装备工作，进入了全市的先进行列，并为全市提供了会议、参观现场，提高了学校的知名度。在年度质量评比中，我校荣获“教育质量先进单位”，并且排名第六，实现了教育质量的历史性突破。各种奖牌层次高、分量重、覆盖面广，各种工作都进入了良性发展的大好时机。对于学生资助工作和项目建设工作，我们更是加强过程管理，力求工作规范；追求工程质量，图谋学校发展。2012年，我们保质保量地完成了“博艺馆”和男生宿舍改造两个项目建设；不折不扣地完成了对172名贫困寄宿生172000元的补助生活费的规范发放。现将具体工作向各位领导汇报如下：

一、加强领导，实现工作民主化。

我们分别成立了以学校一把手为组长的领导小组，两项工作都是一把手亲自挂帅，狠抓落实。资助领导小组副组长是政教主任黄传荣同志，组员由各位班主任组成；建设领导小组由总务主任杜晓艳同志和工会主席张裕新同志任副组长，组员由工会委员和教师代表组成。领导小组的成员都是思想过硬，原则性强，经验丰富的同志，保证了两项工作的顺利完成。特别是普通老师成为领导小组的成员，增加了工作的透明度，加强了工作的监督力度，实行了学校工作的民主化。

二、强化过程，实现工作精细化。

任何工作只有严格的过程管理，才会有令人满意的结果。所以，我们学校的任何工作都非常看重过程。对于资助工作和建设工作我们更是如此。

1、未雨绸缪，力求工作科学化。

“凡事预则立，不预则废”。对于两项工作，我们都是认真谋划，力求科学。“博艺馆”的建设，我们专门召开多次校委会，进行论证研究。怎样才能“用小钱，办大事”，各位校委会成员出谋划策，热烈讨论。最后，一致同意将学校的旧食堂改建为“博艺馆”，这样就大大节约了资金，实现了废物利用。建成“博艺馆”用了近20万元，但却使我校“十有八配套”的完成率达到了100%，并为学校的均衡发展和学校标准化建设做出了巨大贡献。

对于学生资助工作，我们多次召开校委会研究工作程序，召开班主任会议，强调工作纪律。我们最终形成了“家长、学生书面申请——班级初步审核——村组审核盖章——学校审核盖章——镇级审核盖章——村、校两地公示——人员确定上报——资金直达家庭”的八步工作法。这种工作方法符合规范，科学合理，过程严密，便于操作，公开透明。

2、求真务实，力求工作规范化。

在免费教科书方面，我们在暑假走访过程中，就准确地摸清了学生人数，预计了流失学生人数，以便能够准确地预订教科书，避免了资源浪费。

为了使国家的惠民政策落到实处，真正惠及贫困学生，我们要求各班主任进行了一次全覆盖性的家访，全面了解本班学生的家庭经济情况，这样就做到了资助对象的准确性，使真正的困难家庭得到帮助。在操作过程中，我们还硬性规定，教师要为人师表，高风亮节，教师子女一律不得享受生活费补助（特困教师例外）。班主任在确定班级资助对象时，我们强调“三不”：不准分解指标，不得徇私情，不得收贿赂。为了让资金渠道畅通，我们要求班主任老师提前一周通知家长到校领取资助金的时间，强调资助金不准让学生和他人代领，如果家长本人确实无法到校亲自领取，也必须与班主任老师电话联系，指定代领人。

在项目建设过程中，我们主要是行使监督职能。在暑期的男生宿舍改造工程实施过程中，除了聘请了专业的工程监理，我们学校每天都安排有两人值班，对整个施工过程进行全方位、全过程的监管。包括施工的安全是否达标，材料是否合乎标准，按照图纸中的要求是否施工到位，是否存在偷工减料、以次充好等现象，我们都实行了严格的监管。

在工作过程中，我们两项工作都做到了专人专管，专室专柜，资料齐全，档案规范。

三、物尽其用，实现效益最大化。

为了使学生资助工作发挥最大的效益，我们特别注意加强资助政策的宣传工作和资助工作的德育化。在开学初，政教处对受资助的学生进行了感恩教育的讲话，激励他们“自强不息，立志成才；严于律己，勤俭节约”等方面的思想教育。我们还开展了“好政策，助成长”征文活动，并遴选了部分优秀作品在全体学生大会上宣讲。资助工作的德育化，不仅仅在经济上对学生进行了暂时的资助，而且在思想上给学生进行了终生的资助，是学生终生受益，大大提高了资助工作的意义和作用。

男生宿舍的改造工程和“博艺馆”的修建，使学校的面貌焕然一新，提升了学校标准化程度，改善了学生生活学习的条件。 学生宿舍改造结束后，我们充分利用优美的环境加强对学生进行思想教育。实施了寝室管理的三大工程：清洁工程、规范工程、文化工程。通过三大工程的逐步实施，寝室面貌大有改观。使学生寝室由原来的脏、乱、差，华丽转身变成净、齐、靓！

“博艺馆”，占地面积300多平方米，“博艺”，取发展学生广博技能、培育学生综合素质之意。“博艺馆”内设阅览室、藏书室、电子阅览室、科技活动室、心理咨询室、卫生保健室、体质健康测试室、音乐美术器材室、体育器材室等多个专室。藏书室现藏有各类图书3万多册，藏有内存达16G的有声数字图书20多万册。阅览室可供50多名学生同时博览群书。心理咨询室是学生敞开心扉，放飞心灵的乐园。“博艺馆”在提高学生的综合素质和促进学生全面发展等方面发挥着重要的作用。“博艺馆”二楼是工会活动室，更是在我校“合作教师团队”建设方面发挥着不可估量的作用。

总之，我们的工作踏实规范，务实创新，我们的成绩来之不易。在今后的工作中，我们会加倍努力，戒骄戒躁。相信明年的我们会“百尺竿头更进一步”。

推荐第10篇：下学期资助工作汇报材料

学生资助工作情况汇报

尊敬的各位领导：

下午好！首先感谢各位领导来到我校指导工作。下面我就我校学生资助工作向各位领导作个汇报：

学生资助工作就我校来说主要是两个大的方面资助：一个方面国家政策方面的资助，如贫困寄宿生生活补助等。另一各方面是校内、社会组织、团体及个人对家庭贫困学生的资助。下面我就这两方面的做法向各位领导作个汇报，说得不当之处请大家批评指正。

一、严格按政策、按程序搞好贫困寄宿生生活补助发放工作

1、宣传发动：首先认真学习有关上级文件精神，广泛宣传 “贫困寄宿生生活费补助”的政策和意义，班主任在班上进行宣传，做到家喻户晓，深入人心。

2、制定“贫困寄宿生生活费补助”实施方案，下发相关通知到部门、年级、班级。学校领导高度重视，在方案制定中就成立“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。由校长亲自任组长，各年级组负责人，班主任任成员。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。这项工作是一项较为复杂的工作，如果工作不细致，就会造成家长有意见。因此学校在这方面非常慎重，首先确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围为家庭经济困难的在校寄宿学生，将具体的申请条件和要求下发到每个班、每个学生手中。结合实际情况，年级组，班主任亲自下户了解，促个核实，让真正贫困的学生得到享受。资助对象的认定我校采取动态管理，学校定期对他们的学习生活情况，家庭经济状况进行调查走访。根据学生家庭经济状况的变化对资助对象一期一评定。

4、“贫困寄宿生生活费补助”的操作程序规范

学校根据教育局下达的补助名额，以班为单位按规定的补助条件组织学生进行自愿申请，村委会出具证明，班主任组织班委会成员对贫困学生进行困难程度排名。班主任核实情况，确定拟补助对象，再报学校审评小组审核，初步拟定各班级补助名额和对象。申请资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，村委会及民政部门盖章审核。学校将拟定对象上报区资助管理中心最后审核，审核通过后，在校内进行公示，公示期不少于7天，公示无异后，最后由家长、学生、经办老师签字后进行资金的发放。由于我校寄宿生多，现有寄宿生1800多人，所以学校将现钱直接充入学生的饭卡上作贫困学生的生活费用。这项工作得到了学生、家长及社会的好评。近几年来，没有一

例反应我校贫困寄宿生生活补助发放工作存在问题的现象。

2015年春季，我校共有475名学生享受了国家生活费补助，共计发放资金296875.00元，今年秋季又将有483名学生享受此项补助。

二、严格规范，认真协助，作好校内、社会团体及个人对家庭贫困学生的资助。

随着社会的发展，现在各个部门及社会团体、个人对教育也越来越重视。近两年来一些社会团体个人对我校学生进行了资助。

2014年下学期我校八年级215班胡先明同学被国泰集团资助4000元， 216班李艳同学被区人防办资助，每学期1000元， 217班覃明微同学被岳阳社会人士周梅资助，每学期1000元， 219班刘露同学被岳阳社会人士罗岳平资助，每学期500元， 218班赵美玲、220杨祖金等同学被君山区福利院资助，每期每生2000元。2014年我校学生得到社会团体、企业及个人资助达3万余元。

今年2月我校221班学生卢虹极同学参加“心得乐”活动，得到社会资助27000元；4月份和12月份， 212班学生刘致远及自己8岁的弟弟刘威先后得到岳阳市莲世界有限公司帅武总经理8000元的资助；5月19日君山区扶贫办在我校成功举行君山区扶贫助学金发放仪式，仪式上我校13名贫困学生得到资助，资助金额为每生1000元。

还有一些公益资助，如“爱烛行动”我校刘红艳老师因患绒毛癌得到1万元资助；“育才行动”我校219班学生刘露得到1000元的资助；还有9月份中央专项彩票公益活动“励耕计划”，我校李必军老师因患鼻咽癌，通过申请于11月份得到了1万元资助。

近年来，社会团体及爱心人士对贫困学生资助越来越多。我校也加大了对贫困学生的资助，特别是特别困难的学生如218班赵美玲、220班杨祖金等学生从小失去父母成为孤儿，对这样的学生虽然福利院负责他们的生活，学校团委每年都要组织老师上门看望。由于政府、社会和学校的共同资助，使得这些贫困孩子顺利完成学业。去年我校贫困学生谭伟红，殷龙光、吴霞等被省属重点高中录取。

各位领导，由于我校领导高度重视学生资助工作，一直把学生资助工作作为一项政治工作、民生工作来抓，因此我校资助工作也取得了一定的成绩，但与家长和社会的要求还存在很大的差距，比如资助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们将不断总结经验，吸取社会力量，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照国家和上级相关文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。以校长为组长，年级组和班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校工会牵头，各年级评定出困难学生名单，建立家庭经济困学生档案。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话，主动接受广大师生及社会的监督。近几年来，公示期间，从未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重了经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。这方面的教

育工作取得显著成果的教师有翁x媛、王x刚、张x亮、辛x铸、辛x学、辛x成。培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生，他们是于xx、李x、孙x、李x云、刘xx、李xx、刘xx、尹xx、刘x晗、王x风、辛x、徐xx。

于xx是我小九年级学生，很小母亲就离家出走，四年前父亲又患上了精神病离家出走失去音信，他便成了孤儿。他自小就学会了自强自立，学会了洗衣、做饭、炒菜等等的一切，小小年纪便挑起了家庭的重担，知道了谦让、关心他人、帮助他人。好心人知道他的情况后，对他进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他不断努力，面对困难绝不低头，学习上锲而不舍、勇于探究，学习成绩直线上升。由以前的学习后进生到今天的学习标兵，以优异的学习成绩考入了安丘一中。他通过自己的努力获得了很多荣誉，历次考试被评为学习标兵，连年评为三好学生，上学期被评为安丘市三好学生，在市组织的创新实验示范活动中获奖。包级主任曹志克对资助工作认真负责，一丝不苟，经常带领教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难情况，了解学生的学习、生活、思想状况。掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

第11篇：县学生资助工作汇报

****县学生资助工作汇报

****县地处黄河故道，与****等县区毗邻，全县总面积1222平方公里，辖18个乡镇，529个行政村，总人口89.1万。现有义务教育阶段学校396所，在校学生120131人。其中：小学342所（含教学点159所），在校学生81023人；普通中学54所（三年制初级中学39所、高级中学4所、九年制一贯制学校10所、完全中学1所），在校生39108人；中等职业教育学校1所，在校学生2467人；特殊教育学校1所，在校学生61人；公、民办幼儿园346所，在校学生41835人。

二、学生资助政策落实情况

自***年我县学生资助管理中心成立以来，累计贷款学生总数*****人，累计合同数*****笔，贷款总额*******元；累计资助高中贫困学生****名，资助面为在校高中学生的*****%，累计发放高中助学金*****万元；累计发放中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划资助金*****万元，资助学生*****人；累计发放中职学生资助金*****万元，共资助中职生*****人；接受红十字等企业捐赠***万元，资助****学校学生*****人。

三、我们的主要做法

（一）强化组织领导，健全机构体系，确保工作合力

要确保高质量、高效益地做好学生资助工作，组织领导是前提和保障。为此，我县成立了由主管副县长任组长，政府办、教育局、财政局、监察局、民政局、人社局、文广局、总工会、共青团、妇联、残联、工商联等部门任成员单位的“****县学生资助工作领导小组”，定期协商，统筹安排全县扶贫助学工作，形成了强大的工作合力；成立了“学生资助管理中心”，定编**人，安排了专门的资助中心主任室、资助中心办公室、资助中心档案室，配备了电话、电脑（两台笔记本、三台台式机）、打印机（打印、复印、扫描、传真等多功能一体机一台、针式打印机一台）、照相机、摄像机等现代化办公设施设备、配备了资助工作专车，每年安排了***万元的专项工作经费，归口管理落实各项学生资助工作。各县属学校和乡镇也成立了相应的机构，配备了资助专干，确保了全县学生资助工作有序、协调开展。

（二）强化管理意识，健全实施体系，确保规范运作 管理出效益，规范的管理出高效益。为此，我县不断完善规章制度，严格操作程序，加强过程监督，向规范、科学的管理要工作质量，要工作效益。

一是切实加强制度管理。完善的制度是有序推进工作的保障。为此，我县制定了学生资助工作规划，制定了义务教育、普通高中、中职及高等教育家庭经济困难学生认定办法和各类助学金发放管理办法或细则。制定了《****县学生资

助工作考核细则》和《****县学生资助工作专项督查实施办法》，做到了工作有章可依，有规可循。定期组织召开学生资助专干工作会议，研究工作现状，强化工作责任。并联合财政、纪委、监察进行专项督查；下发督查通报，开展评优评先活动真正做到了奖优罚劣，充分调动了工作积极性。

二是不断规范运作过程。实践告诉我们，只有规范的运作，才能增强工作的说服力和实效性。基于这一认识，我县健全扶助资金管理使用制度，做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。从确定资助对象，到进行公示，再到发放补助，各项手续完善，基础数据齐全，整个过程公开透明，规范有序。同时，畅通民主监督渠道，设立学生资助工作举报投诉电话，及时做好了各种信访处理工作，使捐赠者放心，受助者安心。对于主动上门的求助者，有问必答，有求必应，件件落实，项项解决，群众的满意度不断提高。为提高工作水平，积极组织有关同志参加省、市以及全国资助中心组织的各类业务培训，使我县学生资助工作朝着科学规范的方向发展。

三是积极扩大宣传影响。学生资助工作是一项功在当代、利在千秋的惠民工程，做好舆论宣传，扩大正面影响，是推进这项工作的重要举措。几年来，我县充分利用广播、电视、报纸、网络等多种媒体，采取多种形式开展学生资助宣传和表彰活动。深入高中向毕业班学生面对面宣传，深入高中年

级印发宣传材料3000份，并利用网络等等多种有效途径，向学生、家长广泛宣传生源地信用助学贷款政策，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利和条件，努力使宣传工作覆盖到所有困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知，扩大了学生资助政策的影响力，增强了资助工作的社会透明度，确保了学生资助工作公平、公正、公开、有序运行。

（三）强化方式创新，健全多维体系，确保工作长效 扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的，需要我们持之以恒的工作，需要全社会的关心支持。在工作中，我们坚持不断创新，实施了扶贫助学的“三个结合”。

一是政府主导与社会参与相结合。单靠政府的财政投入，学生资助工作的确远远不够。为此，我县广辟渠道，创新工作思路，多方发动社会爱心人士加入捐资助学行列，开展“一帮

一、一扶

一、一对一”的助学结对扶助活动，全县贫困大、中、小学生全部得到资助，考取大学的孤儿也得到专人包干负责。

二是资助学生就学与帮助家庭脱贫相结合。造成贫困生的原因主要来自学生家庭。为帮助农村贫困生家庭脱贫，从根本上解决贫困生问题，我县采取了一系列有针对性的举措。如积极推进农村贫困家庭劳动力转移就业，免费进行就业培训和指导，组织农业、科技部门重点开展种植、养殖技术培

训，赠送生产资料，结对帮扶他们勤劳致富。

三是“助学”与“育人”相结合。在切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业的同时，我们始终把促进贫困生的全面成长成才作为资助工作的重要内容。一方面，在各中小学校积极开展“献爱心”活动，要求教师在对其他学生一视同仁的基础上，更多地关心贫困学生的心理、学习状况，对他们高看一眼、厚爱一层。针对一些因家庭经济原因厌学的学生，采用教师对贫困生一帮

一、结对子的方式，用爱心和耐心呵护、感化每一个孩子，让他们充分感受学校和社会的温暖，重新树立学习信心。另一方面，注重加强贫困学生思想政治教育工作，其中特别重点突出对“成才”和“感恩”两个主题的教育，大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型，唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自我向上的意识，引导他们克服困难、立志成才、回报社会。

四、存在的主要问题

（一） 还款方式还需进一步完善。学生对网上银行进行还本付息操作不熟练，有些学生不在，家长更不会利用网上银行进行还款，以后需要花大量时间和精力要使学生能熟练地在网上银行；

（二）资助程序中仍存在人为因素，需进一步加强监管。

五、下步打算

1、加强领导，强化责任。进一步健全和完善工作机制，

切实履行各部门工作职责，完善日常工作进度、重要工作完成情况和工作动态信息报送制度，定期通报工作进展，保证中职学校、普通高中学生资助工作落实到位。

2、加强管理，完善制度。根据民生工程学生资助工作新增内容，会同财政、人力资源社会保障等部门，修订完善资助工作实施办法、考核办法等相关文件。

3、强化日常监管工作。县教育局学生资助管理中心建立定期巡视制度，每个月都要选取1或2所学校进行学生资助工作检查，确保学生资助工作有序健康发展。

在今后的工作中，我们将在县教体局的领导下，认真贯彻落实教育规划纲要和省、市教育工作会议精神，以扩大资助范围、促进教育公平为目标，以局年度工作总体部署为指导，以教育民生工程学生资助工作为重点，以群众满意度为衡量标准，进一步健全工作机制，创新工作方法，加强政策宣传和队伍建设，提高管理水平和服务质量，狠抓资金落实和监督检查，以创先争优的进取精神，推动全县学生资助工作再上新台阶。

第12篇：浅谈高校贫困生资助工作

浅谈高校贫困生资助工作

摘 要：高校对于贫困生的资助工作已有一段的历史，从当初的帮助贫困生解决上学、生活所需的费用，到现在资助工作已经扩展到育人的层面。在这演变的过程中，高校资助工作取得了很大的进步，但其中也存在一定的问题。

关键词：资助工作 主要成绩 存在问题 结论建议

一、高校资助工作简介

高校资助工作的起源可以追溯到建国初期，中央人民政府在1952年颁布实施《关于调整全国高等学校及中等学校学生人民助学金的通知》，其实质是在学费免除的基础上实行人民助学金制，目的是为了补贴贫困学生的“伙食和其他生活困难”，这就是最初的对全国大中专院校在校学生的资助政策。随后相继出台了一系列的帮扶大学生的资助政策，直到2007年5月，国务院确立了“奖、贷、勤、助、补、免”和绿色通道等多形式多元化综合资助体系，即通常我们所说的新资助政策。自此之后，我国高校资助工作开始了一段新的旅程，在各方的共同努力下，保证大学生的学费及生活费已经不再是高校资助工作所头疼的问题了，资助工作已经慢慢的向着加强学生的自强教育、培养学生的诚信意识、感恩意识的育人教育、关注贫困学生心理健康的心理教育工作倾斜。让同学们得到资助的同时可以奋发进取、努力学习、增长才干。

二、资助工作取得的主要成绩

1、帮助家庭困难的学生享有受教育的权利

随着国家政策、社会关注度及学校三方面的共同努力，如今已经不会再出现因经济原因无法上学的情况了，同学们可以通过生源地贷款及国家助学贷款来完成大学梦。同时还设立了如：国家励志奖学金、国家助学金等奖项，很好的解决了贫困生无法交学费而被大学拒之门外的情况。

2、高校资助工作更加完善和专业，制度保驾护航

目前高校资助工作可谓深入到学生生活的方方面面，除了日常的新生报到绿色通道、奖助学金的发放以及贫困生身份认定等工作外，学校还积极拓宽勤工助学的岗位，特殊节假日关心慰问贫困学生，固定月份对特困学生给予特困补助，建立明确详细的资助工作流程，建立贫困生贫困档案，启用学生征信系统，运用信息的力量对于学生统一有效的管理等一系列深入学生学习生活的资助活动，使得资助工作变得更加完善。除此之外还组织学校资助工作的负责人参加高校的资助方面的培训，相互学习、增长经验、弥补不足，还会定期组织资助工作论坛，这些都可以使资助工作变得更加专业。最后在国家资助政策的护佑下，高校工作才得以平稳发展。

3、高校资助育人、感恩、志愿、诚信教育成绩

显著

学校为了将资助工作的意义进一步延伸，开展了育人、感恩、志愿、诚信教育一些列活动。学校通过资助老师耐心、细致入微、情感化的关心每一位贫困生的做事态度，榜样式的教授感动贫困生，教与他们如何做人;每次得到社会企业或个人的资助，学校都会要求受资助学生写一封感谢信寄予资助人，这一小小的举动足以教会学生学会感恩;学校还会与社区、街道以及企业合作，让贫困学生们积极投身到志愿活动中去，让他们可以感恩社会的同时多多接触社会;我校还建立学生诚信卡片，这一卡片纪录着每位学生大学四面的每一次交学费情况，获得奖项、处罚以及资助的情况，这些都可以为毕业生服务，向面试单位展现自己良好的诚信品质。

三、资助工作存在的不足

1、贫困生的身份认定问题多

国家一直在强调多帮一个贫困生，国家将多一个人才，但由于各个地区对于如何界定贫困生，没有一个统一的标准，很难刻量。高校对于贫困生认定都是通过学生入学拿来的各地方开开据的贫困生认定材料，然后学校审核的方式来确定贫困生，这里面就存在两个问题。首先，地方开据的证明材料的可信度到底有多高?有些地方的认定工作确实存在“走后门”的现象，这种现象的存在就会给学校的审核带来麻烦。其次，学校审核贫困生的时候，只凭据认定材料及主观认定，并没有实地考察等环节，那么作假的贫困生就可以浑水摸鱼。我校在每个班级都设立了以班主任为组长，班长、普通同学、贫困生代表为组员的贫困生测评小组，这个看似公平的对贫困生的认定也存在着问题，同学之间也往往会出现“走关系”的现象，同学之间怕得罪人，所以随意评定某同学贫困的现象常有发生[1]。

2、贫困生心理问题复杂

多年来我国一直在关心贫困生的物质资助，担心他们不能上学，担心他们的温饱情况等，但从来没有重视过他们的心理情况。贫困生的心理问题主要来源于两个方面：首先，自身来自农村，家庭条件不如身边同学的好，有些同学会因此而奋发努力，但有些心理承受力较差的学生会因此而产生自卑感、缺乏自信、疏离朋友，久而久之易产生心理问题[2];其次，成长的环境也会造成心理问题。部分贫困学生，从小在家中娇生惯养，缺少自理能力，面对新环境就会缺少安全感，再加上物质上的不对等，长久下去就会失去自信和自尊，随后就会朝心理不健康的方向发展。

3、贫困生道德问题棘手

我国现在的政策是贫困生资助全覆盖，这就导致了一种“被资助”的现象在高校中蔓延开来，有些贫困生在学校里的学习成绩一般，也没有什么突出的贡献，而在每年发放助学金的时候会给其发放金钱资助，这种现象长久下去就会在他们心中产生一种“我贫困，所以我就能得到金钱”的想法，这种依赖的心理会逐渐演变成严重的道德问题。除此之外，有些贫困生会选择国家助学贷款，在他们毕业的时候有些同学会变得缺乏信用，他们不按时支付银行本息。这样下去银行就不愿意发放贷款，贫困生就会贷不到钱，进一步影响资助工作。这种恶性循环的结果也会在德育教育中产生不良的效果。

四、结论及建议

1、正确把握方向，引导贫困生建立社会主义核

心价值观

社会主义核心价值体系与高校贫困学生资助工作紧密结合，大学是社会主义建设中重要的组成部分，大学的首要目的就是培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，贫困生在求学的过程中遇到了困难，党和政府每年投入大量的财力，给了贫困生特殊的照顾，这是社会主义制度下所特有的。在开展高校资助的同时，学校应确保他们得到社会主义的关怀，使他们坚持完成学业，尽快为建设社会主义国家出力，延续社会主义核心价值观。

2、建立审核长效机制及合理的测评跟踪体系

高校对于贫困学生资质的审核应建立在长效机制下，而不应简单的通过贫困生认定材料草率了事。高校可通过教育部在各个省市建立资助工作部门，对于贫困生的资质进行家庭走访调查，且对于确实困难的学生家庭继续跟踪其得到受助资金后贫困条件是否好转，受助资金是否用于改善贫困条件上了等。除此之外，还应改进班级贫困生评价审核体系，像我校除了班级测评小组总体把握外，还通过学生征信系统让全班同学匿名进行贫困生贫困程度认定，反馈其平时生活中是否认真努力的学习等情况，便于辅导员和学校掌握受资助同学的具体情况，对于挥霍资助资金且教育无效的下学年应取消其受资助资格。

3、扩展勤工助学，坚持资助育人教育

学校应利用贫困生的课余时间，组织他们参加助教、助管、助研、党团委助理、图书馆、实验室、后勤等各部门的劳动获得合法报酬用以补贴学业的实践活动。除了在学校内进行勤工助学，学校还可以联系校友企业、周边社区等方式让贫困生勤工助学。在增加了勤工助学渠道外，还应考虑对于工时费用的提高。这样一来既可以消灭他们不劳而获的德育污点，又可以培养贫困学生的劳动感恩意识、自立自强的精神，增强他们诚信意识。

资助工作任重而道远，高校进行资助工作时应坚持政策、把握方向、经验交流，勇于改进。

参考文献：

[1]黄建龙,陈雯.对高校家庭经济困难学生资助工作的思考[J].南京邮电大学学报,2009,11(3):75-78.

[2]谭红倩.高校家庭经济困难学生资助工作存在的问题及对策[J].山东省青年管理干部学院学报,2008,3:86-87.

第13篇：高校资助宣传月活动总结

2015年“学生资助宣传月”活动总结

为了使我院学生深入了解国家学生资助政策，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策顺利的落实和实施，根据《关于开展2015年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》文件的精神，结合我院实际情况，经研究决定开展2015年“学生资助政策宣传月”活动。

本次宣传月活动，在学院学生工作领导小组的领导下，各系部积极响应、大力配合，紧密围绕“励志、感恩、诚信”的活动主题，大力宣传“国家资助政策”，围绕中心、服务大局，有针对性的开展形式多样的宣传教育活动，进一步加强对资助学生的责任意识和感恩意识教育，不断提高学院学生对国家资助政策的认识和了解，促进各项政策更好的顺利实施。

宣传月期间，各班级学生积极参赛，普及一万余学生，家庭经济困难学生达1557人。

一、活动的总体情况

（一）“心怀感恩，真诚奉献”演讲比赛——用励志事迹传递感恩情怀

为展现受资助学生积极向上的思想，体现家庭经济困难学生不畏困难、奋发学习、自立自强的精神面貌，宣扬家庭经济困难学生通过“资助政策”成长成才的先进事迹。我院开展了以“心怀感恩，真诚奉献”为主题的演讲比赛活动，评分标准包括内容架构、肢体表现、形象表现、声音表现、语言表达、现场效果、时间控制。各系部积极响应配合举行初赛并推荐1名选手参加学院决赛，经过激烈的竞选，评选出若干名获奖学生，并将一等奖报送至广西区参与复赛。

（二）“国家资助 励志青春”征文——畅谈受助的感受

在学工部统一部署下，各系积极响应，结合实际情况，紧密围绕“感恩、诚信、、责任”的活动主题，组织获得资助的家庭经济困难学生开展“国家资助 励志青春”征文比赛，学生们围绕活动主题，结合个人实际谈谈自己对国家资助政策施行的理解和感悟，以及个人今后的努力方向，用真挚的情感，表达了不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强的坚定信念。

桂林理工大学博文管理学院

经过层层筛选，学院最终评选出一等奖三名、二等奖四名、三等奖五名、优胜奖若干，并将一等奖报送至广西区进行评选。

（三）“励志•感恩•诚信”资助政策网络知识竞赛

本次竞赛要求在校学生中曾经获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金、源地信用助学贷款的学生参加比赛，同时也鼓励非受助学生参赛，活动初期通过宣传海报及下发通知的形式，确保宣传到位，之后通过制作资助政策宣传栏及张贴教育厅下发的资助政策海报将资助政策深入到学生生活中，同时学生通过竞赛网站的资料学习，也更细致的了解了资助政策。在竞赛正式开展的期间，由于学院的课程安排及机房条件等原因限制，仅为大一学生提供机房统一进行竞赛答题，大

二、大三学生均在宿舍用电脑或者手机进行答题，不能完全控制参赛学生人数。虽然参赛学生人数比去年有所增加，但是总体参赛人数仍较少，这是值得反思和改进的地方。

二、存在的不足及改进的办法

本次资助政策宣传月活动相比以往形式新颖，在一定程度上调动了学生的积极性，取得了一定成绩，但也还存在一些困难和不足，主要是宣传力度不够，资助政策的宣传海报张贴时间太晚，宣传手段不够多样化，导致一部分部分家庭经济困难学生不能及时了解活动情况，活动参与度不够高，同时也存在一部分家庭经济困难学生由于自尊心强而不愿意主动参与到活动中来，不愿主动了解资助政策寻求帮助。

今后我们将从多渠道对国家资助政策进行宣传，比如开通微博、微信等网络平台进行政策及活动的宣传，通过全方位、多角度宣传国家资助政策，让资助政策家喻户晓、深入人心，广泛宣传家庭经济困难学生成长成才典型事例，帮助那些由于心理自卑和自尊心强的家庭经济困难学生，树立信心，勇敢面对困难，积极生活。制定出长效机制对经济困难学生进行责任意识和感恩意识教育，使他们学会诚信做人，自立自强、克服困难、奋发学习、立志成才，早日用实际行动回

桂林理工大学博文管理学院

报学校、祖国和社会。继续紧紧围绕广西区学生资助管理中心的工作要求，全面提升我院资助服务工作水平，不断规范和健全院学生资助管理工作，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，努力开创学生资助工作的科学新局面，推进学院资助工作不断的完善，争取再上新的台阶。

二〇一五年五月二十九日

桂林理工大学博文管理学院

第14篇：浅谈高校人性化资助育人

浅谈高校人性化资助育人

摘 要：加大高校大学生资助育人管理工作、增强大学生素质全面发展，已成为新形势下建设和谐校园一项重要的任务。教育部发布许多优惠政策，帮助家庭困难大学生顺利通过这个绿色通道完成大学学业，成为国家知识科学型人才，构筑了建设和谐社会，繁荣校园的资助育人的和谐氛围。

关键词：资助；育人；高校；助学指导工作

国家一直非常关心和重视高等学校贫困生的问题，为让他们顺利完成学业，采取了许多有效措施，如2000年开始实施的国家信用助学贷款政策，2002年开始实行的国家奖学金，2005年开始设立了国家、省政府助学金。各高校也在努力完善贫困生经济资助体系，形成了“奖、贷、助、补、免”的资助体系，即奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助以及学杂费减免等。

一、“资助”与“育人”相结合的必要性

虽然国家和高校通过一系列助学措施，在经济上资助贫困生，缓解了他们的经济压力，也基本上使他们不再为生活费和学费而发愁，能够安心学习。然而，在具体工作中我们也发现一些不和谐的现象。

(一)无偿资助中出现的依赖现象

由于大学生中受资助的对象主要是家庭经济困难学生，部分困难学生产生依赖思想，把“贫困”作为资本，不愿积极主动地寻找解决困难的办法，而是消极等待，学校应该帮助他们，在得到资助后,

不但没有感恩之心，反而认为是理应得到的。有些学生把学校资助看作“不拿白不拿”，想方设法挤进贫困生行列，甚至有个别学生拉关系办假手续，骗取补助或者用助学金吃吃喝喝，铺张浪费。

（二）家庭成长环境造成的心理问题

由于造成贫困生家境困难的原因各异，影响他们性格形成和心理发展的因素也各不相同，所以家庭经济困难学生的心态是复杂多样的。通过几年的工作实践，我们发现贫困生这一群体中，有心理障碍的学生比例相对较高，这部分学生不能正确对待和调节心理压力而产生了思想认识与心理上的误区。

（1）心理上的自尊和自卑的矛盾。贫困生自尊心普遍比较强，他们渴望通过自己的努力得到别人的认同和尊重。同时他们也非常敏感，他们担心同学因自己的贫困而看不起自己，一些学生因此敏感多疑、自我封闭，甚至产生自我否定的自卑心理。

（2）情绪孤独、抑郁。一些贫困生不能正视自己的贫困，总认为自己是世界上最不幸的人，觉得世界很不公平，并因此情绪低落，意志消沉，遇事感到困难重重，无能为力，进而否定自我价值，对学习、生活乃至娱乐缺乏兴趣，体验不到其中的快乐，喜欢独处，沉默寡言，逃避现实，消极懈怠，形成了孤独和抑郁的消极心理状态。

（3）学业焦虑。大部分贫困生比较珍惜来之不易的学习机会。他们大多数来自经济落后地区，学习基础差，但为解决生活问题不得不利用课余时间，甚至是上课时间在外打工，学习时间的减少致使

贫困生在学业上的焦虑十分突出。

以往的资助大部分是停留在“助贫”的层面上。但这并非其全部内涵，除经济资助之外，大学生资助工作还应具有教育功能。应该充分认识到大学生资助工作也是一个重要的育人环节，一个良好的育人契机。我们应该转变观念，变单纯地“助贫”为“助贫”和“育人”并举，把对做好贫困学生的教育和引导工作作为资助工作的主要内容和主要职责之一。

二、“资助”与“育人”相结合的具体措施

（一）国家助学贷款工作与信用教育相结合

大学生信用缺失问题一直是影响国家助学贷款顺利开展的主要障碍。为了使贷款工作能够顺利开展，良性循环，高校必须加强对大学生的信用教育。国家助学贷款等国家资助模式的建立，在大学生这个层面上建立起了诚信教育的载体，应充分发挥载体的教育功能，把信用教育贯穿到助学贷款的整个过程中。为使国家助学贷款工作能健康、广泛地开展，许多高校近年来一直利用一切机会对学生进行诚信教育。让大学生更深刻地认识到诚信对个人、对社会的重要性，使他们感受到“人无信不立”的思想教育，让诚信观念深入人心。

（二）无偿资助与感恩教育、回报社会活动相结合

中国自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”的古训，学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德,我们应加以继承和发扬。作为大学校园里的弱势群体，高校贫困生非常需要社会各界给予其经济资

助，以解其学业的后顾之忧。但在帮助他们解决经济困难的同时，一定要重视培养他们的感恩意识，这对于完善他们的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用。这就要求我们在开展资助工作的同时，还应适时地在贫困生中开展感恩教育，通过组织受助贫困生参加说一句感谢话、写一封感谢信、做一件感谢事等以感恩为主题的各类活动，在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格的同时，教育贫困生能感他人所感、知他人之情，学会感谢人，常怀感恩心。

（三）勤工助学与能力培养相结合

勤工助学正是大学生走出“象牙塔”、走向社会、深入实践的有效方式之一。 勤工助学过程就是学生认识社会、了解社会的过程。勤工助学还有利于大学生锻炼多种能力，提高综合素质。大量事实表明，高质量的勤工助学活动促进了大学生综合素质的提升。 高质量的勤工助学活动是能体现当代大学生智力水平，反映大学生发展方向的实践活动。智力开发型勤工助学与学生的专业学习、能力培养和成才要求紧密关联，不仅能给学生经济帮助，更重要的是能给学生更多的锻炼，因而应该成为大学生勤工助学的主要类型。为此大学生勤工助学活动要做到三结合：一是与科技活动相结合，促进学生创新精神和实践能力的培养；二是与教师的科研工作相结合，这既有利于教师科研课题的完成，又有利于学生学习专业知识，锻炼科研能力；三是与专业特长相结合，发挥专业优势，体现学以致用的原则。

(四)针对性活动与心理教育、思想教育相结合

由于多种原因，特困生这一群体中，有心理障碍的学生比例相对较高，他们普遍比较自卑。经济的贫困固然可怕，精神上的“贫困”更可怕。一个大学生如果不能正确认识贫困，被经济贫困吓倒，自卑自弃，不思发愤自救或者弄虚作假干脆躺倒在救济金上，资助只会适得其反。只有让特困生在心理上战胜困难，才是解决贫困的根本。另外，用一些成功的事迹激发和鼓励贫困学生，使他们认识到贫困将是一笔财富，它能培养人吃苦耐劳的精神，磨炼人的意志，从而能正确对待贫困并战胜贫困。优秀贫困生的典范作用也能唤起贫困生的实际行动，引导他们正确评价自我，积极进取，全身心投入到学习生活中去。

俗语说“扶贫一时，扶志一世”、“扶贫先扶志”，高校应加强对贫困生的教育，将“资助”与“育人”有效结合，充分发挥大学的教育主体功能，通过各种形式的教育和引导，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格。 参考文献 ：

［1］姜继红.大学生勤工助学的社会学思考［j］.广西青年干部学院学报,2003(1):25-27.［2］樊立英.大学生勤工助学论［j］.湘潭大学社会科学学报,2001(3):134-136.［3］ 胡保卫.试论大学生勤工助学在培养人才中的作用［j］.绍

兴文 理学 院学报，2002(6):103-105.

第15篇：高校贫困生资助问题研究

高校贫困生资助工作存在的问题及对策

李 宁 (山东政法学院刑事司法学院

山东济南

20014) 摘

要:近年来,国家对高校贫困生出台了很多政策,对贫困生的资助逐年加大投入,针对贫困生的教育资助确实减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题.本文在资助政策和制度、贫困生教育、资助形式等方面深入分析并提出完善贫困生资助工作的具体措施.关键词:高校

贫困生

资助政策 中图分类号：G 6 4

文献标识码：A

文章编号：1672-3791(2009)06(b)-0242-02

学 术 论 坛

1高校贫困生资助工作存在的问题 1 .1 对贫困生的认定不规范 1.1.1 “困难调查表”形式化

目前,高校衡量一名学生是否贫困,最有力的“证据”是一份“家庭经济情况调查表”。但这份调查表的可信度,可能要打点折扣。据了解,一些学生自己填好家庭收入状况,到乡镇有关部门盖个章很容易,然而,有些地方反倒是真正困难的学生找不到盖章的地方。而高校的相关部门不可能对每个学生的家庭背景都做深入了解,学校对于学生是否贫困的最初依据就是这张并不一定真实的证明.1.1.2 利益面前缺乏诚信

在申请贫困生资助方面,贫困生群体存在缺乏诚信、隐瞒实际情况,影响了资助工作的针对性、时效性和公平性。不少学生为了申请贫困生资格,在填写家庭收人时尽量少报,或者故意夸大家庭困难程度, 而 生 源 地 政 府 开 具 的 家 庭 收 人 情 况“贫困证明”水分很大,导致学校难以了解学生真正的经济状况.1.1.3 民主评议看“人气”

随着贫困生资助覆盖面积的加大,不管一个班级有没有贫困生,它都会拥有几个“贫困生名额”,班里除了公认的困难学生,剩下的那些学生如何界定可能就会仅仅凭评议小组的印象或是“人气”来决定了,平时人缘好的自然上了“贫困榜”。于是,有些学生或宿舍为了小团体的利益,会全面发动人际资源,在班级民主评议中发挥作用,以获得贫困资助,然而一些性格比 较内向的贫困生往往会被忽视。用这种看似公平的形式所得到的结果却不容乐观。 1 .2 贫困生资助体系不健全, 政策难以落实 1.2.1 助学贷款政策不健全,贫困生难得实惠

虽然国家三令五申要求开展助学贷款业务,但一些地区和银行、地方政府执行不力,贷款规模有限,助学贷款远未成为解决贫困生学费的主渠道；在开办助学贷款业务中,个别地区、个别银行还存在着各种不尽人意的问题：一是贫困生申请助学贷款难,贷款手续繁杂等障碍重重；二是条件苛刻,往往导致贫困生申请助学贷款不成功等问题的发生；三是各地财政、教育、金融机构等部门,对开展助学贷款重视不足,部门间缺乏协调统一；四是基层教育部门政策宣传不到位,工作效率低下,致使个别困难学生没有全面了解国家政策,不知道如何解决上大学所面临的经济方面的困难。

1.2.2 相关法规制度不完善,执行力度不 够

在过去多年的国家助学贷款实践中,尽管中央领导非常重视,政府成立了各级贷款管理中心和协调小组,有关部门也先后出台了一系列的文件制度,但仍出现了银行自己随意停办和不执行合同情况的发生。现在出现的一些问题,如贫困生认定标准,办理贷款相关手续,贷款本金的还款机制,个人信用体系、制度保障都缺少强有力的法律约束。这些问题不彻底解决,就会继续阻碍助学贷款工作的良性开展。在实际过程中,个别政府、个别学校、个别人由于对国家教育政策缺乏高度的认同感、对国家教育政策的内容缺乏全面系统的理解和准确的把握,难免在落实国家教育政策上出现各种各样的问题。 1 .3 贫困生心理健康教育仍需加强

在“高校贫困生”群体中,他们由于经济压力较大引起的各种各样的问题导致心理上所承受的压力也要比其他学生大得多,因此,相对更容易出现心理问题。一部分贫困生在缺乏基本的学习、生活条件和身心严重受损的情况下,学业上感到困难和吃力,他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障,或者因身心压力和生活困顿而不能集中精神学习,由此学业受损而影响其长远发展,从而成为高校中的“多困生”；还有一部分贫困生因家庭经济的过度拮据、生活的困苦无助以及心理上的焦虑抑郁,而对未来迷茫悲观,感到前途无望,由此进一步引发了他们对社会及当前改革的态度看法等问题。而且,一些长期在贫困状态下求学的学生,与那些家庭比较富裕的学生相比,他们的生活方式、行为习惯有所不同,往往存在着不可判知的心理空间。

2 完善高校贫困生资助工作的具体措施 2 .1 规范资助制度, 确保政策有效执行

首先建立完善的规章制度,规范资助工作的程序是做好学校资助工作的前提保证。为此,高校应针对本校的实际情况,结合国家资助的相关政策,制定系列资助管理办法,明确申请资助的相关程序,规定资助的评定标准,力求用完善的规章制度保证资助工作在规范、健康、有序的条件下顺利开展,确保资助工作的公开、公平、公正。要突出经济困难问题这个实际问题,加大资助力度,有效缓解贫困生的经济压力,确保不让一名学生因家庭经济困难而失学的目标实现。

其次,妥善处理新旧政策和制度对资助工作带来的不便。原来各高校均有针对家庭经济困难学生的各种资助制度,各高校也都建立了相关的贫困生认证办法。随着国家相关部门出台的新的政策和制度,对高校贫困生资助有了统一的政策标准。因此,教育主管部门可以针对新的资助体系,加快统一管理的力度,出台一些普适的办法,明确高校在操作时哪些问题应该做,哪些问题不能做；要求高校尽快制定、修改和完善现有各项制度,避免政策执行前后矛盾,保证国家的惠民、惠生政策在执行过程中不出现偏差。

第三,建立生源地贫困生认定监督与责任追究制度、建立贫困生认定审批、监督与责任追究制度、动态贫困生档案制度等,严格按照资助政策公开、资助对象公示、资助程序透明的要求,加大监督力度,保证贫困生收益。力争使进入贫困生档案的每一位学生都是确确实实的贫困生,也要使贫困生档案包括所有的贫困生。 2 .2 加强心理教育, 使贫困生树立诚信和报恩的意识

加强贫困生的思想教育,培养受资助学生的良好品德,引导他们健康成长是一项不可忽视的工作。高校教育工作应充分认识到健康的心理对家庭经济困难学生成才、成人的重要性,通过“精神扶贫”引导学生正确客观对待自身的实际情况,积极面对生活,从心理上克服经济贫困带来的不良影响。使大学生增强社会责任感,教育学生发扬艰苦奋斗的优良传统,树立自 立自强意识和感恩意识。

要联系贫困生的实际问题,结合家庭困难现状,根据他们的心理特点,分析贫困生心理普遍存在的问题。利用心理干预、心理辅导等方法引导贫困生形成健康的心理和完善的人格,通过开展心理咨询,心理讲座等方式有针对性地给予引导、帮助,及时化解不良情绪,培养其积极向上的乐观心态;从资助育人的角度来看,还要注意培养学生的诚信意识、感恩意识,并引导他们将这种意识升华为关爱社会、报效祖国的高尚情操。我们还应在培养和增强学生诚实守信和知恩图报意识的基础上,引导他们走出心理阴影,激励他们自立自强、发奋学习,激发这一群体奋发向上的精神,不断优化校风学风; 高校应围绕提升受助学生素质为主要内容的主题教育,通过演讲、征文、辩论、主题班会等形式在贫困学生中广泛开展爱国、爱校、诚信、感恩、艰苦奋斗等思想道德教育,引导贫困生正确对待国家和社会的关爱,增强受助贫困生的社会责任感和使命感,引导受资助学生通过自觉参加公益性活动,用行动回报国家和社会的关爱。

2.3 鼓励社会团体、个人参与贫困生的资助

社会捐赠是我国贫困大学生资助的一支重要力量,但从目前来看,社会奖学金和社会助学金无论是从奖助金额上来看,还是从奖助范围和数量上来看都是很少的。因此,高校应积极主动地与具有一定经济实力的企业取得联系,搭建好高校与社会互利联动的平台。第一,校企联合。高校充分利用其人才资源优势,把若干企业作为其学生社会实践或专业实习的基地,为它们的发展提供某种智力和劳力支持,而企业则为高校提供相应的经费用于贫困生资助。其次,采取“订单”式培养模式。高校按照企业对人才规格和数量的需求进行定向培养,企业则为高校提供一定经费用于被定向培养的贫困学生。第三,高校还可以发挥自己的独特优势,在对企业进行文化调查的基础上,帮助其进行企业文化创新的策划,甚至可以通过直接参与来繁荣和发展企业文化,为企业的广大职工注入精神力量,从而赢得企业的经费支持。总之,建立一个以国家为主体,企业团体和个人共同参与的新的资助工作机制,以进一步完善我国高校贫困生资助制度。

2.4 积极拓展勤工助学途径

2.4.1 不断完善勤工助学的育人功能

勤工助学工作不仅要达到资助家庭经济困难学生完成学业的目的,更要实现全方位育人的要求。资助不应当是简单的经济援助,学校应注重引导、支持学生通过自力更生、自我救助,解决自身的经济困难；在资助工作中应始终把有利于培养素质全面的人才放在第一位,破除学生“等、靠、要”的思想,鼓励学生勤工助学,自食其力;高校应加强与社会各界的联系,争取社会团体、企事业单位和仁人志士的关心和支持,为家庭困难学生积极拓展助学渠道。其中,建立高校与企业的长期合作机制,是一个良好的发展形式,有较大的发展空间。争取让学生进入能充分发挥专业特长、锻炼学生的知识型、技能型岗位,把人才培养、就业服务与助困工作结合起来,实现学生、学校与用人单位的多赢。 2.4.2 支持创办大学生社会实践中心等社团组织

建立以开展大学生自主创业为实践载体的社会实践社团组织,鼓励大学生在校期间积极参加自主创业等实践活动。大学生自主创业已摸索实践了一个很长时期,还进行了全国大学生自主创业比赛,自主创业的观念已深入人心,实践模式也丰富多彩。在校学生能够结合自身专业,结合社会需求,将自己所学的专业知识和创新的思维理念注入到自主创业中,使更多的贫困生不仅经济上得到收益而且能力上得到锻炼,也为毕业后个人独立生存和发展积累了宝贵的财富。 参考文献

[1] 姜旭萍,李四芬.对高校学生资助政策落实的若干问题的思考[J].孝感学院学报,2008 年 9 月.[2] 王雷.高校家庭经济困难学生资助体系探索[J].科技信息,2008 年第 22 期.[3] 李雪峰,鲍玉仓,王栋.高校贫困生资助工作存在的问题与对策.河北科技师范学院学报(社会科学版)[J].2008 年 12月 .[4] 张健.新形势下高校学生资助与培养教育探析[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2008 年 3 月.[5] 张蕊.高校困难学生资助体系的探索与实践[J].科技信息,2008 年第 15 期.[6] 王建斌.高校贫困生调查及解困途径[J].经济与社会发展,2008 年第 2 期.

第16篇：高校资助政策知识复习资料

1、本人的信用由谁来决定？()  A:自己  B:商业银行  C:征信中心  D:人民银行 【正确答案】A 【您的答案】

2、在广西，主要由哪个银行开展校园地国家助学贷款业务？( )  A:国家开发银行广西区分行  B:中国工商银行广西区分行  C:中国银行  D:农村信用社 【正确答案】C 【您的答案】

3、国开行生源地信用助学贷款毕业生在贷款期限最后一年哪个日期前还清本息。 A:9月1日  B:9月20日  C:10月15日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】

4、国开行生源地信用助学贷款回执办理截止日期为（）。 A:9月30日  B:10月15日  C:10月30日  D:11月30日 【正确答案】B 【您的答案】

5、校园地国家助学贷款学生6月30日本科毕业继续攻读学位，同年9月收到研究生录取通知书，故向贷款经办银行申请展期，由于7月1日进入还款期，那么，

7、

8、9月的利息是（ ）支付。  A:贷款银行  B:原就读高校  C:个人  D:财政 【正确答案】C 【您的答案】

6、实行学分制之后，校园地国家助学贷款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？（ ）  A:按正常学制进行贴息

 B:提前修满，提前毕业，提前计算利息

 C:什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制  D:由银行酌情确定 【正确答案】C 【您的答案】

7、生源地信用助学贷款申请提前还款，必须于当月（ ）日前进行申请。  A:1  B:10  C:20  D:30 【正确答案】B 【您的答案】

8、生源地信用助学贷款初次申请流程：学生在（ ）申请，填好相关信息，导出并打印贷款申请表。

 A:当地县级学生资助管理机构  B:高校学生资助管理部门

 C:生源地助学贷款学生在线服务系统  D:居（村）委会和民政部门 【正确答案】A 【您的答案】

9、某生源地信用助学贷款学生贷款6000元，2014年7月1日毕业，毕业第一年（2014年12月20日）需支付利息121.18元，则2015年12月20日需支付的利息可能是（ ）。  A:121.18元  B:242.36元  C:398.46元  D:500元 【正确答案】C 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天    B:10个工作日 C:15天

D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】

13、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

14、从（ ）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】B 【您的答案】

15、自（ ）年起,将代偿政策范围扩大至覆盖全区所有全日制普通高等学校应届毕业生。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】D 【您的答案】

16、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（ ）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。  A:1  B:2  C:3  D:4 【正确答案】C 【您的答案】

17、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道  B:黄色通道  C:橙色通道  D:白色通道 【正确答案】A 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、因家庭遭遇重大疾病、重大自然灾害和事故等突发事件，导致学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生，属于（ ） 。  A:困难  B:特别困难

 C:突发事件特殊困难  D:非常困难 【正确答案】C 【您的答案】

20、勤工助学酬金的支付，校内固定岗位按（ ）计酬。  A:年  B:月  C:周  D:日 【正确答案】B 【您的答案】

21、校内固定岗以每月（ ）个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门规定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，可适当上下浮动。  A:20  B:30  C:40  D:50 【正确答案】C 【您的答案】

22、关于贷款展期与信用记录,正确说法有()。 A:贷款展期不影响个人信用记录

 B:贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息  C:贷款展期信息一定是负面的  D:贷款展期信息不一定是负面的  E:贷款展期不记入个人信用报告 【正确答案】BD 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款学生毕业确认申请表包含的内容有（ ）。     A:基本信息 B:联系方式 C:贷款情况 D:应付利息

【正确答案】ABC 【您的答案】

24、学校相关部门对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》中学生的（ ）等相关信息审核无误后,对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》加盖公章,一份留存,一份返还学生。  A:资助资格  B:标准  C:金额  D:信息 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生 【正确答案】ABC 【您的答案】

26、（ ）对高等学校学生勤工助学管理办法负责解释。  A:教育部  B:各高校  C:财政部  D:人社部门 【正确答案】AC 【您的答案】

27、认定评议小组进行民主评议时应着重考虑（ ）。  A:孤残学生  B:烈士子女

 C:家庭成员长期患重病  D:家庭遭遇重大自然灾害 【正确答案】ABCD 【您的答案】

28、学校开展家庭经济困难学生认定工作须成立的小组有（ ）。  A:学校学生资助工作领导小组  B:院系认定工作组

 C:年级（或专业）认定评议小组  D:主管机关部门 【正确答案】ABC 【您的答案】

29、个人信用信息基础数据库需要征得个人同意才能采集个人信息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

30、逾期达到一定次数和金额，银行就不给贷款了。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

31、校园地信用助学贷款学生未按合同规定还款，则申请贷款的见证人须支付应还贷款本息，再向该贷款学生追偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、生源地信用助学贷款如果当月提前还款失败，下次提前还款时必须重新提交申请。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

33、校园地国家助学贷款提前还款没有期限规定。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、退役复学后学费减免金额,按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分也给予补偿、代偿或减免。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

35、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付资金后10个工作日内,按照预算管理程序拨付地方高校。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、专升本、本硕连读学制在校生,在专科或本科学习阶段应征入伍的,以实际学习时间实行学费补偿或国家助学贷款代偿。  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】

37、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过8000。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

38、中职高职连读学费补偿或国家助学贷款代偿的年限,按照高职阶段实际学习的时间计算。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，先由辅导员推荐然后学生本人提出申请。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、勤工助学活动由学校统一组织和管理，任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意不得聘用在校学生打工。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

1、应到何部门申请异议处理？()  A:人民银行征信中心和当地人民银行  B:工商行政管理部门  C:银监局  D:税务部门 【正确答案】A 【您的答案】

2、从2014年秋季学期开始，全日制普通本专科学生（含第二学士学位学生、高职学生）每人每年申请助学贷款额度不得超过( )。  A:10000元  B:8000元  C:6000元  D:4500元 【正确答案】B 【您的答案】

3、校园地国家助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】C 【您的答案】

4、生源地信用助学贷款借款学生应自毕业当年（ ）起自付利息，按合同还款计划还本付息。

 A:7月1日  B:8月1日  C:9月1日  D:12月20日 【正确答案】C 【您的答案】

5、助学贷款的提前还款属于（ ）。  A:违约行为，需付违约金  B:正常还款

 C:提前偿还贷款本息，以实际使用贷款情况计算利息  D:无奈之举 【正确答案】C 【您的答案】

6、不属于生源地信用助学贷款还款类型的是（ ）。  A:正常还款  B:提前还款  C:逾期还款  D:分期还款 【正确答案】D 【您的答案】

7、助学贷款到期后逾期未还，必须尽快还清欠款，还款时需支付（ ）费用。  A:本金  B:利息  C:罚息  D:手续费 【正确答案】C 【您的答案】

8、生源地信用助学贷款学生对国家开发银行的债务连续逾期（ ）天以上视为违约。  A:70  B:80  C:90  D:60 【正确答案】C 【您的答案】

9、县级学生资助管理机构通过生源地信用助学贷款学生在线服务系统给贷款学生发通知，贷款学生可在（ ）中看到。  A:个人信息变更

 B:共同借款人信息变更  C:登陆信息变更  D:我的消息 【正确答案】D 【您的答案】

10、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

11、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（ ）内,按照预算管理程序拨付地方高校。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

12、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

13、从（ ）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。  A:2008    B:2009 C:2010 D:2011 【正确答案】B 【您的答案】

14、自（ ）年起,将代偿政策范围扩大至覆盖全区所有全日制普通高等学校应届毕业生。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】D 【您的答案】

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】

16、被批准入伍的（）的毕业班学生,能够完成学业具备毕业资格,按照搞校应届毕业生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理；暂不能够完成学业不具备毕业资格的,按照应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法在校生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理。其资格认定由学生所在高校负责。  A:贫困生

 B:高校翌年毕业生  C:高校应届毕业生  D:本专科生 【正确答案】B 【您的答案】

17、各省（市、区）人民政府征兵办公室应在接收退兵后（）个工作日内将被部队退回的毕业生的姓名、毕业高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室,并按照毕业生原就读高校的隶属关系,分别通报同级教育行政部门和中央部门高校。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月    B:两个月 C:15天 D:三个月

【正确答案】A 【您的答案】

19、国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生中（ ）。  A:成绩特别突出的学生

 B:品学兼优的家庭经济困难学生  C:担任学校学生干部的学生  D:已获得国家奖学金的学生 【正确答案】B 【您的答案】

20、高校在开展国家励志奖学金评审工作中，要对（ ）专业学生予以适当倾斜。  A:师范类  B:民族类

 C:农林水地矿油核等国家需要的特殊学科  D:理工类 【正确答案】C 【您的答案】

21、高校学生资助管理机构结合本校家庭经济困难学生等级认定情况，组织评审，提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次，报学校领导集体研究通过后，按（ ）列出拟资助的人员名单，在校内进行公示。  A:年级分班级  B:年级和学号  C:年级和专业  D:班级和学号 【正确答案】A 【您的答案】

22、查询记录记载了个人信用报告在过去两年内被查询的情况。包括下列哪些内容。()  A:查询日期  B:查询者  C:查询原因  D:查询金额  E:查询状态 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、符合以下贫困特征之一的，可以申请生源地信用助学贷款（ ）。  A:农村特困户  B:城镇低保户  C:残疾人家庭  D:其他贫困家庭 【正确答案】ABCD 【您的答案】

24、因（ ）等行为退兵的高校毕业生,取消补偿学费和代偿国家助学贷款资格。  A:本人思想原因  B:故意隐瞒病史  C:违法犯罪  D:生病 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、下列不属于县（市、区）学生资助管理机构代为偿还生源地信用助学贷款本金应同时寄送学生就读高校的材料是（ ）。  A:票据

 B:票据复印件  C:学生证复印件  D:身份证复印件 【正确答案】ACD 【您的答案】

26、开展学生勤工助学活动，学校的主要职责有（ ）。  A:为学生勤工助学活动提供指导、服务和保障

 B:加强勤工助学学生的思想政治教育,帮助他们树立正确的劳动观。  C:筹措经费,设立勤工助学专项资金,并制定资金的使用与管理办法  D：开发校外勤工助学资源 【正确答案】ABC 【您的答案】

27、家庭经济困难学生中有下列情况之一的，可优先享受国家助学金（ ）。  A:享受低保政策家庭学生  B:孤儿

 C:烈士子女

 D:家庭经济困难的残疾学生  E:农村建档立卡扶贫户学生

 F:家庭遭遇不可抗力及其它特殊情况造成人身及财产重大损失,超越家庭经济困难学生承受能力的学生 【正确答案】ABCDEF 【您的答案】

28、存在以下（ ）异动的受助学生，学校应根据受助学生异动情况取消其受助资格，停止其资助资金发放。  A:入伍服义务兵役  B:退学  C:转学  D:休学  E:开除  F:死忙

【正确答案】ABCDEF 【您的答案】

29、没有贷款的人就没有信用报告。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

30、既然我已经还清了借款，那么相关信息就应该从个人信用信息基础数据库中删除，所以个人征信系统不采集我已还清的信贷信息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

31、生源地信用助学贷款中生活费贷款发放到学生支付宝账户后，可直接用于淘宝网等网上购物款的支付。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、银行可以直接受理助学贷款学生的贷款申请。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、首次办理生源地信用助学贷款，借款学生以及共同借款人必须同时到场办理。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过5500元  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

35、退役复学后学费减免金额,按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分也给予补偿、代偿或减免。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、退役后自愿回校复学的学生,到学校报到后向学校提出学费减免申请,填写并提交《高校学生退役复学学费减免申请表》和退出现役证书原件。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过8000。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

38、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于8000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则,实行补偿或代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、校外勤工助学酬金标标准应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、学生参加校外勤工助学，其劳动报酬由校外用人单位按协议支付。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

3、实行学分制之后，校园地国家助学贷款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？（ ）  A:按正常学制进行贴息

 B:提前修满，提前毕业，提前计算利息

 C:什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制  D:由银行酌情确定 【正确答案】C 【您的答案】D

5、生源地信用助学贷款符合贷款资格的高校以（ ）确定的名单为准。  A:国务院    B:教育部

C:中央人民政府 D:广西区教育厅

【正确答案】B 【您的答案】D

6、生源地信用助学贷款学生在校及毕业后（ ）期间为宽限期。  A:一年  B:两年  C:三年  D:四年 【正确答案】B 【您的答案】D

8、生源地信用助学贷款还款日和到期日以（ ）为准。  A:申请表  B:借据  C:合同  D:老师认定 【正确答案】C 【您的答案】D

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】D

13、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金由（ ） 会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】C 【您的答案】D

14、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（ ）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。  A:1  B:2  C:3  D:4 【正确答案】C 【您的答案】D

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】D

17、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】D

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】D

21、高校于每年（ ）前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生。  A:11月20日  B:11月30日  C:12月10日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】D

22、未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗？()  A:没有影响，国家助学贷款是国家扶持贫困学生的政策性贷款，体现了对学生的关爱，迟一点还影响不大

 B:有影响，国家助学贷款由商业银行发放，自发放之时，商业银行就将这些信息报送到了个人信用信息基础数据库中

 C:有影响，如果不按时归还国家助学贷款，违背了借款人向金融机构借款时与金融机构建立的按期还本付息的约定，属于违约行为

 D:没有影响，按时归还国家助学贷款会在个人信用报告中不会形成负面记录，更不会影响个人将来的经济金融活动 【正确答案】BC 【您的答案】AB

23、符合以下贫困特征之一的，可以申请生源地信用助学贷款（ ）。  A:农村特困户  B:城镇低保户  C:残疾人家庭  D:其他贫困家庭 【正确答案】ABCD 【您的答案】AB

24、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生 【正确答案】ABC 【您的答案】AB

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】AB

26、申请参加勤工助学的学生要符合哪些条件？（ ）  A:家庭经济困难

 B:生活简朴,无不良生活习惯

 C:学有余力,诚实守信,身体状况良好  D:有奉献精神、乐于参与社会实践 【正确答案】ABC 【您的答案】AB

27、校内勤工助学岗位主要有哪些？（ ）  A:教学助理  B:科研助理

 C:行政管理助理  C:后勤服务 【正确答案】ABCD 【您的答案】AB

28、影响地方高校国家奖学金的名额的因素有（ ）。  A:高校数量  B:高校类别    C:高校办学质量 D:在校本专科生人数 E:高校办学层次

【正确答案】ABCDE 【您的答案】AB

31、高校在校生当年在高校获得了校园地国家助学贷款的，可以同时申请生源地信用助学贷款。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A

34、获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款。如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学校。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A

35、如果应征入伍学费补偿或国家助学贷款代偿的经费不足以偿还国家助学贷款的,应征入伍学生无需继续按照还款计划,将剩余部门国家助学贷款偿还经办银行。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A 40、学生参与校内非营利性单位的勤工助学活动，其劳动报酬原则上由用人单位支付或从项目经费中开支。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A

1、可以查询亲属（配偶、子女）的信用报告吗？()  A:随时都行  B:不行

 C:需要在得到配偶或子女的授权后才可查询 【正确答案】C 【您的答案】

2、开办助学贷款的目的是（ ）。  A:搞活市场经济  B:保证学生完成学业  C:银行赚取利息  D:增加学生负担

【正确答案】B 【您的答案】

3、校园地国家助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】C 【您的答案】

4、申请助学贷款时，借款学生必须做到身份证，学生证和学籍中的（ )保持一致。  A:出生日期  B:出生地  C:现住址  D:姓名 【正确答案】D 【您的答案】

5、校园地国家助学贷款借款学生毕业或终止学业后1年内，可以向经办银行提出（ ）调整还款计划的申请。  A:四次  B:三次  C:两次  D:一次 【正确答案】D 【您的答案】

6、不属于生源地信用助学贷款还款类型的是（ ）。  A:正常还款  B:提前还款  C:逾期还款  D:分期还款 【正确答案】D 【您的答案】

7、王同学申请了生源地信用助学贷款6000元，学费5800元，欠缴学校住宿费1200元，贷款发放后，（ ）元汇到学校账户，（ ）元汇到自己的支付宝账户上。  A:7000，0  B:5800,200  C:6000,0  D:0,6000 【正确答案】C 【您的答案】

8、国开行学生在线服务系统不具有以下哪项功能( )。     A:给县学生资助管理机构发送消息 B:提前还款申请 C:贷款网上申请 D:修改个人信息

【正确答案】A 【您的答案】

9、生源地信用助学贷款若贷款学生的姓名、身份证号等信息填写有误需修改的，需提供有效证明，并到（ ）办理。

 A:学生户籍所在县级学生资助管理机构  B:学生所在市学生资助管理机构  C:学生就读高校学生资助管理部门  D:银行 【正确答案】A 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

12、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过（ ）。  A:5000元  B:5500元  C:6000元  D:8000元 【正确答案】D 【您的答案】

13、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

14、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（ ）内,按照预算管理程序拨付地方高校。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

15、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金由（ ） 会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】C 【您的答案】

16、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（ ）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。  A:1  B:2  C:3  D:4 【正确答案】C 【您的答案】

17、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

19、加强对勤工助学学生的思想政治教育，帮助学他们树立正确的（ ）。  A:世界观  B:人生观  C:价值观  D:劳动观 【正确答案】D 【您的答案】

20、组织学生开展必要的勤工助学岗前培训和（ ），维护勤工助学学生的合法权益。  A:安全教育  B:责任教育  C:诚信教育  D:感恩教育  D:励志教育 【正确答案】A 【您的答案】

21、申请国家奖学金学生成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位于前（ ），且没有不及格科目。  A:3%  B:5%  C:10%  D:15% 【正确答案】C 【您的答案】

22、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告？()  A:比到期还款日晚一两天还款

 B:过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款

 C:客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款  D:在到期日之前足额还款 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款学生申请个人信息变更，必须有高校开具的相关变更说明的是（ ）。  A:高校名称变更  B:学制变更

 C:专业名称变更  D:联系方式变更 【正确答案】AB 【您的答案】

24、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生

【正确答案】ABC 【您的答案】

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、学院和院（系）不定期地随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过（ ）等方式进行核实。  A:上网  B:电话

 C:实地走访  D:信件

【正确答案】BCD 【您的答案】

27、高等学校制定学生勤工助学管理办法的目的是（ ）。  A:培养学生自立自强的精神  B:增强学生社会实践能力  C:帮助学生顺利完成学业 【正确答案】ABC 【您的答案】

28、影响地方高校国家奖学金的名额的因素有（ ）。  A:高校数量  B:高校类别

 C:高校办学质量  D:在校本专科生人数  E:高校办学层次 【正确答案】ABCDE 【您的答案】

29、个人信用报告是征信机构出具的记录您过去信用信息的一种文件，它的就像我们的“居民身份证”，因此，人们形象地称它为“经济身份证”。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、在海南的欠款记录不会影响在福建省商业银行取得个人住房贷款。  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】

31、生源地信用助学贷款中生活费贷款发放到学生支付宝账户后，可直接用于淘宝网等网上购物款的支付。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、校园地信用助学贷款学生未按合同规定还款，则申请贷款的见证人须支付应还贷款本息，再向该贷款学生追偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、校园地国家助学贷款学生复学后，其贷款利息自复学当月1日起开始恢复贴息。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、地方高校学生应征入伍服义务兵役国家资助资金采取“当年先行预拨,次年据实结算”的办法。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

35、获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款。如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学校。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、如果应征入伍学费补偿或国家助学贷款代偿的经费不足以偿还国家助学贷款的,应征入伍学生无需继续按照还款计划,将剩余部门国家助学贷款偿还经办银行。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、对于取消学费代偿资格的毕业生,广西学生资助管理办公室应从当年开始停止对其学费的代偿。  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】

38、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中,在县人民政府驻地工作的不享受学费补偿和贷款代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、家庭经济困难认定工作实行民主评议和学校评定相结合的原则。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

40、学生参与校内非营利性单位的勤工助学活动，其劳动报酬原则上由用人单位支付或从项目经费中开支。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

1、个人信用信息基础数据库已经覆盖()信贷营业网点，包括政策性银行、全国性商业银行、地方性商业银行、农村信用社、财务公司以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。 A:部分金融机构

 B:全国银行类金融机构各级  C:全国金融机构二级以上

 D:全国银行类金融机构三级以上 【正确答案】B 【您的答案】

2、从2014年秋季学期开始，全日制普通本专科学生（含第二学士学位学生、高职学生）每人每年申请助学贷款额度不得超过( )。  A:10000元  B:8000元  C:6000元  D:4500元 【正确答案】B 【您的答案】

3、申请助学贷款时，借款学生必须做到身份证，学生证和学籍中的（ )保持一致。     A:出生日期 B:出生地 C:现住址 D:姓名

【正确答案】D 【您的答案】

4、实行学分制之后，校园地国家助学贷款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？（ ）  A:按正常学制进行贴息

 B:提前修满，提前毕业，提前计算利息

 C:什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制  D:由银行酌情确定 【正确答案】C 【您的答案】

5、生源地信用助学贷款学生共同借款人不是借款学生父母时，年龄原则上在（ ）周岁之间。

 A:16-60  B:25-60  C:45-60  D:25-70 【正确答案】B 【您的答案】

6、属于生源地信用助学贷款对象的有（ ）。  A:中职中专生  B:研究生

 C:出国留学生  D:高中生 【正确答案】B 【您的答案】

7、助学贷款必须以（ ）为单位。  A:十  B:百  C:千  D:万 【正确答案】B 【您的答案】

8、不属于生源地信用助学贷款还款类型的是（ ）。  A:正常还款  B:提前还款  C:逾期还款  D:分期还款 【正确答案】D 【您的答案】

9、助学贷款到期后逾期未还，必须尽快还清欠款，还款时需支付（ ）费用。  A:本金  B:利息  C:罚息  D:手续费 【正确答案】C 【您的答案】

10、从（ ）年（ ）季学期起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费实行补偿,退役后复学的原高校在校生实行学费资助。  A:2010,春  B:2011,春  C:2010,秋  D:2011,秋 【正确答案】D 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过（ ）。  A:5000元  B:5500元  C:6000元  D:8000元 【正确答案】D 【您的答案】

13、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于8000元的,按照每年（ ）的金额实行补偿或代偿。  A:5000元  B:5500元  C:6000元  D:8000 【正确答案】D 【您的答案】

14、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日   C:15天

D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】

15、从（ ）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】B 【您的答案】

16、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道  B:黄色通道  C:橙色通道  D:白色通道 【正确答案】A 【您的答案】

17、各省（市、区）人民政府征兵办公室应在接收退兵后（）个工作日内将被部队退回的毕业生的姓名、毕业高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室,并按照毕业生原就读高校的隶属关系,分别通报同级教育行政部门和中央部门高校。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

19、家庭经济困难学生是指（ ）所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。  A:学生本人    B:学生本人及其家庭 C:学生家庭

D:学生本人及其家族

【正确答案】B 【您的答案】

20、学生勤工助学持续一个学期以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位属于什么岗位？（ ）  A:临时岗位  B:长期岗位  C:固定岗位  D:连续岗位 【正确答案】C 【您的答案】

21、高校于每年（ ）前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生。  A:11月20日  B:11月30日  C:12月10日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】

22、关于贷款展期与信用记录,正确说法有()。 A:贷款展期不影响个人信用记录

 B:贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息  C:贷款展期信息一定是负面的  D:贷款展期信息不一定是负面的  E:贷款展期不记入个人信用报告 【正确答案】BD 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款的含义，以下陈述正确的是（ ）。  A:是信用贷款

 B:国家委托国家开发银行承办此项目贷款业务  C:借款人或共同借款人需有担保和抵押  D:学生在校期间利息全部由财政承担 【正确答案】ABD 【您的答案】

24、学校相关部门对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》中学生的（ ）等相关信息审核无误后,对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》加盖公章,一份留存,一份返还学生。  A:资助资格  B:标准  C:金额  D:信息 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生 【正确答案】ABC 【您的答案】

26、学院和院（系）不定期地随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过（ ）等方式进行核实。  A:上网  B:电话

 C:实地走访  D:信件

【正确答案】BCD 【您的答案】

27、申请参加勤工助学的学生要符合哪些条件？（ ）  A:家庭经济困难

 B:生活简朴,无不良生活习惯

 C:学有余力,诚实守信,身体状况良好  D:有奉献精神、乐于参与社会实践 【正确答案】ABC 【您的答案】

28、校内勤工助学岗位主要有哪些？（ ）  A:教学助理  B:科研助理

 C:行政管理助理  C:后勤服务 【正确答案】ABCD 【您的答案】

29、通常情况下，如果您的评分越高，说明按照评分模型，您借款违约的可能性就越小，您也就越有可能获得贷款。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、如果个人的信用状况非常好且其他条件也符合要求，商业银行有可能给个人发放不需要抵押或担保的个人信用贷款。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

31、助学贷款的起息日为贷款资金划入借款学生助学贷款专用账户之日。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

32、生源地信用助学贷款进行就学信息变更以及还款计划变更的学生必须有高校开具的相关变更说明或学籍变更凭证。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

33、在生源地信用助学贷款期限的最后一年的12月20日结清所有的贷款，不属于违约。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

34、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过5500元  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

35、退役后自愿回校复学的学生,到学校报到后向学校提出学费减免申请,填写并提交《高校学生退役复学学费减免申请表》和退出现役证书原件。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、对于取消学费代偿资格的毕业生,广西学生资助管理办公室应从当年开始停止对其学费的代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

37、国家对获得补偿学费和代偿国家助学贷款本息资格的应征入伍服义务兵役的高校毕业生,在高校毕业生入伍时,应实行分期补偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

38、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中,在县人民政府驻地工作的不享受学费补偿和贷款代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、每学年末，学校学生资助管理机构布置启动全校家庭经济困难学生认定工作。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制本专科（不含高职、第二学士学位）学生中特别优秀的学生。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

1、个人信用报告由()出具。 A:中国人民银行征信中心  B:专业信用调查公司  C:工商行政管理局  D:金融机构 【正确答案】A 【您的答案】

2、助学贷款的性质是（ ）。  A:政策性贷款  B:福利性贷款  C:商业性贷款  D:帮扶性贷款 【正确答案】C 【您的答案】

3、国开行生源地信用助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】A 【您的答案】

4、校园地国家助学贷款申请审批表中的见证人是（ ）。  A:申请人的父母  B:申请人的亲戚

 C:就读学校的领导、老师  D:申请人的同学 【正确答案】C 【您的答案】

5、校园地国家助学贷款学生有终止贷款发放意向时，应在当年放款（ ）前通过所在学校学生资助管理部门向经办银行提出书面申请。  A:10日  B:7日  C:5日  D:3日 【正确答案】A 【您的答案】

6、自（ ）年开始，成功申请生源地信用助学贷款的学生，一律默认使用贷款时自动生成的支付宝账号进行还款。  A:2010  B:2011  C:2012  D:2013 【正确答案】B 【您的答案】

7、关于助学贷款，下面说法错误的是（ ）。

 A:学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款  B:在校大学生只能申请校园地国家助学贷款  C:生源地信用助学贷款为一年一贷

 D:预科生不可以申请生源地信用助学贷款或校园地国家助学贷款 【正确答案】B 【您的答案】

8、杨同学申请了生源地信用助学贷款6000元，学费4800元，欠缴学校住宿费800元，贷款发放后，（ ）元汇到学校账户，（ ）元汇到自己的支付宝账户上。  A:6000，0  B:4800,1200  C:0,6000  D:5600,400 【正确答案】D 【您的答案】

9、生源地信用助学贷款初次申请流程：学生在（ ）申请，填好相关信息，导出并打印贷款申请表。

 A:当地县级学生资助管理机构  B:高校学生资助管理部门   C:生源地助学贷款学生在线服务系统 D:居（村）委会和民政部门

【正确答案】A 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

13、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

14、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道  B:黄色通道  C:橙色通道  D:白色通道 【正确答案】A 【您的答案】

15、被批准入伍的（）的毕业班学生,能够完成学业具备毕业资格,按照搞校应届毕业生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理；暂不能够完成学业不具备毕业资格的,按照应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法在校生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理。其资格认定由学生所在高校负责。  A:贫困生

 B:高校翌年毕业生  C:高校应届毕业生  D:本专科生 【正确答案】B 【您的答案】

16、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】

17、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、家庭经济困难学生认定工作每学年进行（ ） 。  A:一次  B:两次  C:三次  D:四次

【正确答案】A 【您的答案】

20、学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校的认定工作，建立校内家庭经济困难学生档案，对学生的（ ）进行记录，并实行动态管理。  A:特殊情况和受资助情况  B:贫困情况和认定情况  C:贫困情况和受资助情况  D:特殊情况和受资助情况 【正确答案】C 【您的答案】

21、在同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，还可同时申请并获得（）。 A:国家奖学金和国家励志奖学金

 B:国家励志奖学金和自治区人民政府奖学金  C:国家奖学金和自治区人民政府奖学金

 D:国家奖学金或国家励志奖学金或自治区人民政府奖学金 【正确答案】D 【您的答案】

22、个人身份证保管不善会对您的个人信用报告产生哪些不良影响。()  A:被他人冒用贷款  B:他人冒用提供担保  C:被他人冒用办卡

 D:被他人冒用查询个人信用报告的信息 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款学生的共同借款人可以是（ ）。  A:借款学生父母

 B:借款学生在本县区具有固定住所的直系亲属

 C:自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人  D:已获得开发银行贷款且尚未结清的亲属或借款学生 【正确答案】ABC 【您的答案】

24、应征入伍高校在校生在服役期间按国家有关规定保留（ ）,国家实行学费减免。  A:学籍  B:入学资格

 C:退役后自愿复学  D:退役后自愿入学 【正确答案】ABCD 【您的答案】

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、国家奖学金每学年评审一次，需坚持的原则有（ ）。  A:公开  B:公平 C:公正  D:择优

【正确答案】ABCD 【您的答案】

27、自治区人民政府奖学金的基本申请条件有（ ）。  A:热爱社会主义国家,拥护中国共产党的领导  B:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度  C:诚实守信,道德品质优良

 D:在校期间学习成绩优秀或参加全国统一高考成绩优秀  E:家庭经济困难,生活简朴 【正确答案】ABCDE 【您的答案】

28、为了做好高等学校家庭经济困难学生认定工作，要（ ）的分配资助资源。  A:公平 B:公开  C:公正  D:合理

【正确答案】ACD 【您的答案】

29、负面记录的保存期是从该笔贷款还清之日开始计算，保留一定的期限。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、发放政策性贷款也要考察申请人的信用记录。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

31、校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款学生毕业当年8月1日起，应自付利息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、校园地信用助学贷款学生可以打电话或委托他人到经办银行查询贷款余额。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、生源地信用助学贷款学生为孤儿，则其共同借款人可以是自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款停止发放。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

35、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款按时发放。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、退役复学后学费减免金额,按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分也给予补偿、代偿或减免。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、高校毕业生在校学习时间低于相应学制年限的,按照学制规定年限计算。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

38、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过8000。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、对于因入伍服义务兵役、退学、转学、休学、死亡等原因不继续在校学习的受助学生，学校应继续发放资助金给受助学生。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、勤工助学活动由学校统一组织和管理，任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意不得聘用在校学生打工。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

1、个人信用报告中“已与公安信息核实”是指个人信用报告中的个人姓名、身份证号码信息已与()部门居民身份信息数据库进行过核实。 A:国家工商行政管理总局  B:社会劳动保障部  C:公安部 【正确答案】C 【您的答案】

2、国开行生源地信用助学贷款毕业生在贷款期限最后一年哪个日期前还清本息。 A:9月1日  B:9月20日  C:10月15日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】

3、申请助学贷款时，借款学生必须做到身份证，学生证和学籍中的（ )保持一致。  A:出生日期  B:出生地  C:现住址  D:姓名 【正确答案】D 【您的答案】

4、不构成学生申请生源地信用助学贷款条件的是（ ）。  A:具有中华人民共和国国籍

 B:学生本人入学前户籍在本县（市、区）  C:通过成人高考录取

 D:学生当年没有获得其他助学贷款 【正确答案】C 【您的答案】

5、属于生源地信用助学贷款对象的有（ ）。  A:中职中专生  B:研究生

 C:出国留学生  D:高中生 【正确答案】B 【您的答案】

6、助学贷款的提前还款属于（ ）。  A:违约行为，需付违约金  B:正常还款

 C:提前偿还贷款本息，以实际使用贷款情况计算利息  D:无奈之举 【正确答案】C 【您的答案】

7、借款学生父母残疾、丧失劳动能力和（ ）情况下，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人。  A:外出务工  B:没有时间  C:没有工作

 D:丧失民事行为能力 【正确答案】D 【您的答案】

8、生源地信用助学贷款规定，以下哪类贷款学生不用缩短学生毕业后的还贷期限？（ ）  A:学制超过4年的

 B:继续攻读研究生学位的  C:继续攻读第二学士学位的  D:有偿实习的 【正确答案】D 【您的答案】

9、关于生源地信用助学贷款正确的还款方式为（ ）。  A:将款项存入贷款支付宝账户内等待扣款  B:拿现金直接到国家开发银行还款  C:可到任何一家银行直接还款

 D:将钱存入与支付宝绑定的银行卡即可 【正确答案】A 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

12、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

13、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

14、被批准入伍的（）的毕业班学生,能够完成学业具备毕业资格,按照搞校应届毕业生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理；暂不能够完成学业不具备毕业资格的,按照应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法在校生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理。其资格认定由学生所在高校负责。  A:贫困生

 B:高校翌年毕业生  C:高校应届毕业生  D:本专科生 【正确答案】B 【您的答案】

15、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】

16、各省（市、区）人民政府征兵办公室应在接收退兵后（）个工作日内将被部队退回的毕业生的姓名、毕业高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室,并按照毕业生原就读高校的隶属关系,分别通报同级教育行政部门和中央部门高校。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

17、全国学生资助管理中心应在收到各省（市、区）学生资助管理中心和中央部门高校报送的材料（）个工作日内,完成备案和审核工作,确定当年应征入伍高校毕业生享受补偿学费和代偿国家助学贷款政策本息的最终名单以及具体金额。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】B 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、家庭经济困难学生是指（ ）所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。  A:学生本人

 B:学生本人及其家庭  C:学生家庭

 D:学生本人及其家族 【正确答案】B 【您的答案】

20、二等助学金主要用于补助（ ）的学生。  A:农村建档立卡扶贫户学生  B:患重病的学生  C:烈士子女

 D:家庭经济困难的学生 【正确答案】D 【您的答案】

21、以下哪种情况的学生优先享受高校国家助学金？（ ）  A:家庭经济困难学生  B:家庭突发变故

 C:农村建档立卡扶贫户学生 【正确答案】C 【您的答案】

22、出差在外遇上了还款期可采取以下哪些措施防止产生逾期还款信息？()  A:在出差前就做好妥善安排，提前还款

 B:可以在贷款行或信用卡发卡点办理相关借记卡，做好贷款或信用卡与借记卡的关联业务，实行银行自动划拨还款

 C:通过网上银行或手机银行将还款金额划入银行的还款账号  D:通知亲属和朋友代为存入还款金额 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款借款合同一旦生效，借款学生的（ ）将直接进入人民银行个人征信系统，自动产生信用记录，成为借款学生的“第二身份证”。  A:个人信息  B:借款情况  C:还款情况  D:银行存款 【正确答案】ABC 【您的答案】

24、各省（区、市）人民政府征兵办公室应在接收退兵后15个工作日内将被部队退回的（ ）等情况上报至国防部征兵办公室。  A:学生的姓名  B:就读高校  C:退兵原因  D:病例 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金不是由（ ）会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、国家奖学金每学年评审一次，需坚持的原则有（ ）。  A:公开  B:公平  C:公正 D:择优

【正确答案】ABCD 【您的答案】

27、存在以下（ ）异动的受助学生，学校应根据受助学生异动情况取消其受助资格，停止其资助资金发放。  A:入伍服义务兵役  B:退学  C:转学  D:休学  E:开除  F:死忙

【正确答案】ABCDEF 【您的答案】

28、为了做好高等学校家庭经济困难学生认定工作，要（ ）的分配资助资源。  A:公平 B:公开  C:公正  D:合理

【正确答案】ACD 【您的答案】

29、负面信息是指您在过去的信用交易中未能按时足额偿还贷款、支付各种费用的信息，即违约信息。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、征信机构只采集您的负面信息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

31、生源地信用助学贷款学生为孤儿，则其共同借款人可以是自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

32、在生源地信用助学贷款期限的最后一年的12月20日结清所有的贷款，不属于违约。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、各县学生资助管理机构可做为生源地信用助学贷款申请表的资格审查单位盖章。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

34、地方高校学生应征入伍服义务兵役国家资助资金采取“当年先行预拨,次年据实结算”的办法。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

35、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过8000元  A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

36、获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款。如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学校。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就低的原则,实行补偿或代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

38、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中,在县人民政府驻地工作的不享受学费补偿和贷款代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、国家助学金按月或按学期发放。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

40、校外用人单位聘用学生勤工助学不需要向学校学生勤工助学管理服务组织提出申请。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

1、()行为会给您增加负面的信用记录。 A:按时归还国家助学贷款

 B:使用信用卡消费后，在约定还款日前还款

 C:在资金不足时，先还部分本金，晚几天还利息

 D:办理信用卡“约定账户还款”，在账户存足款项，让银行在信用卡到期还款日当天自动从个人的结算账户中扣除信用卡欠款 【正确答案】C 【您的答案】

2、在广西，主要由哪个银行开展校园地国家助学贷款业务？( )  A:国家开发银行广西区分行  B:中国工商银行广西区分行  C:中国银行  D:农村信用社 【正确答案】C 【您的答案】

3、助学贷款的性质是（ ）。  A:政策性贷款  B:福利性贷款  C:商业性贷款  D:帮扶性贷款 【正确答案】C 【您的答案】

4、校园地国家助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】C 【您的答案】

5、国开行生源地信用助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度   C:按月 D:以上均可

【正确答案】A 【您的答案】

6、校园地国家助学贷款有（ ）次提前还款的机会。  A:一次  B:两次  C:三次

 D:无限制次数 【正确答案】B 【您的答案】

7、校园地国家助学贷款学生6月30日本科毕业继续攻读学位，同年9月收到研究生录取通知书，故向贷款经办银行申请展期，由于7月1日进入还款期，那么，

7、

8、9月的利息是（ ）支付。  A:贷款银行  B:原就读高校  C:个人  D:财政 【正确答案】C 【您的答案】

8、关于助学贷款，下面说法正确的是（ ）。

 A:学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款  B:在校大学生只能申请高校助学贷款

 C:一个学生可以同时申请校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款  D:在读研究生不属生源地信用助学贷款对象 【正确答案】A 【您的答案】

9、关于生源地信用助学贷款正确的还款方式为（ ）。  A:将款项存入贷款支付宝账户内等待扣款  B:拿现金直接到国家开发银行还款  C:可到任何一家银行直接还款

 D:将钱存入与支付宝绑定的银行卡即可 【正确答案】A 【您的答案】

10、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（ ）内,按照预算管理程序拨付地方高校。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

13、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金由（ ） 会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】C 【您的答案】

14、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】

16、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道    B:黄色通道 C:橙色通道 D:白色通道

【正确答案】A 【您的答案】

17、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、本硕连读或本硕博连读的特殊学制学生，原则上从入学第（ ）年开始不再具备高校国家奖学金申请资格。  A:4  B:5  C:6  D:7 【正确答案】C 【您的答案】

20、以下哪种情况的学生不能申请高校国家助学金？（ ）  A:家庭经济困难  B:家庭突发变故  C:生活费不成负担 【正确答案】C 【您的答案】

21、自治区人民政府奖学金的资助对象为（ ）。

 A:全区高校中家庭经济困难的全日制本专科在校学生,包括当年年考入普通高校的全日制本专科学生

 B:全区高校中家庭经济困难、品学兼优的全日制二年级（含二年级）以上本专科在校学生

 C:全区高校中品学兼优的全日制本专科在校学生  D:全区高校中家庭经济困难、品学兼优的全日制本专科在校学生,包括当年年考入普通高校的全日制本专科学生

【正确答案】D 【您的答案】

22、对个人信用记录产生异议的主要原因一般包括以下几种？()  A:个人的基本信息发生了变化但没有及时将变化后的信息提供给商业银行等数据报送机构

 B:数据报送机构数据信息录入错误或信息更新不及时  C:、技术原因造成数据处理出错

 D:他人盗用或冒用个人身份获取贷款或信用卡，由此产生的信用记录不为被盗用者（被冒用者）所知 【正确答案】ABCD 【您的答案】

23、2011年之后首次申请生源地信用助学贷款的学生，受理证明上注明了支付宝随机生成的密码，这个密码是作为（ ）的密码的。  A:支付宝登录  B:新浪邮箱登录  C:支付宝支付  D:QQ登陆 【正确答案】ABC 【您的答案】

24、因（ ）等行为退兵的高校毕业生,取消补偿学费和代偿国家助学贷款资格。  A:本人思想原因  B:故意隐瞒病史  C:违法犯罪  D:生病 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、自治区人民政府奖学金的基本申请条件有（ ）。  A:热爱社会主义国家,拥护中国共产党的领导  B:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度  C:诚实守信,道德品质优良

 D:在校期间学习成绩优秀或参加全国统一高考成绩优秀

第17篇：高校共青团工作汇报

篇1：高校共青团工作汇报 在示范院校建设进程中贡献青春力量

——2010年南通纺织职业技术学院共青团工作汇报

周天一

（2011年1月7日）

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，我们非常高兴地迎来了全省高校共青团工作考核组。在此，我谨代表学院团委对考核组各位专家莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 2010年，我院共青团事业在学院党委、共青团江苏省委的领导和支持下，在学院各有关部门大力配合和帮助下，围绕中心、服务大局，深入贯彻落实胡锦涛总书记关于?力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的工作和活动影响全体青年?的重要讲话精神,紧密结合新时期高职院校共青团工作面临的新情况、新问题，创新工作思路、工作方式，加强自身建设，以?魅力校园育英才行动?为统揽，以学生会、学生社团组织为依托，进一步完善共青团引导、组织、服务、维权四项基本职能，全面深化团的各项重点工作，圆满完成了全年工作。下面我从六个方面作简要汇报。

一、学院概况与团组织情况

我院前身为近代著名实业家、教育家、清末状元张謇先生于1912年采取?厂中校、校中厂?形式创办的我国第一所纺织职业学校——南通纺织专门学校，历经?南通纺织企业纺织专科学校?、?江苏省南通纺织工业学校?等办学阶段，1999年经教育部批准，独立升格为?南通纺织职业技术学院?。学院现设有纺织、染化、服装、经贸、机电、信息、艺术、外语、建工等9个系和社会科学、体育与军事2个教学部以及国际合作学院、堪培门学院和继续教育学院3个二级学院，教职工698名，全日制在校生1万多名。

我院团委目前有4名专职团干部，一名副书记主持工作，团委委员9名，下辖10个系（院）团总支，1个教工直属团支部，共有243个学生班级团支部，全院共青团员近万名。本届团委是经2007年3月第三次学院团代会选举产生的，现已届满，将于今年上半年按期换届。

二、坚持统筹兼顾，“团建强基”工程扎实有效

2010年，我们从履行共青团?巩固和扩大党执政的青年群众基础?的根本职能出发，紧紧围绕团省委?青春燎原计划?这项重点工作，全面部署，扎实推进，确保成效。

1、定期向党委汇报，党政支持共青团工作。院团委在年初，年中，年末分三次专题向党委汇报团学工作，平时不定期向党委分管领导汇报工作，经党委同意，3月份召开了三届四次全委扩大会议，11月份召开了共青团?双争先?动员大会，分管领导到会讲话，在青年共产主义学校培训班中邀请党政领导给团员青年作报告，在学生组织办公场所搬迁、校园广播台新建、大学生活动中心建设、增加团学活动经费、落实团干部相应职级待遇等方面积极建言献策，争取党政支持，成效明显。2010年10月，我院党组织接受了省委教育工委的党建考核，成绩优秀，院团委根据党建带团建的要求，认真回顾总结近三年的工作，整理相关台账资料，较好地配合了考核工作。

2、以?基层团建示范点?为契机，抓好队伍建设。2010年3月，在团省委十三届三次全会上我院团委喜获?江苏省基层团建示范点?命名。此次命名的高校团委全省共19家，其中高职院校团委8家。我院团委撰写的《牢记?两个全体?，全力推进?团建强基?工程》的材料在大会上印发交流。2010年，我院团组织以此为契机，进一步推动团干部队伍建设，院团委新增加1名工作人员，建工系、堪培门学院于上半年分别召开了首次团学代表大会，成立了团总支、学生分会，选拔优秀辅导员担任团总支书记。我院还注重做好团干部转岗输送工作和挂职锻炼工作，2010年共有2位团总支书记（纺织系团总支书记王谦、外语系团总支书记夏蕾）得到转岗，向学生管理和教学一线输送。我院认真贯彻团省委和省委教育工委52号文件精神，在年底前考察选派青年干部1人挂职港闸团区委副书记。院团委结合?双争先?活动的开展，进一步健全和完善了团学工作请示汇报制度，团委联系点制度、?三会两制一课?制度，以?团支部工作手册?为龙头，印发《团支部宝典》，规范了团的组织生活，巩固了团支部在大学生思想政治教育中的基础地位。

3、继续加强?推优?和?评优?工作。2010年，院团委共推荐了669名优秀团员作为党的发展对象，继续以团委向各系党总支致函的形式规范了推优程序，严格审核，团员经推优入党率100%。与此同时，积极开展表彰工作。五〃四期间共表彰了167名优秀团干、298名优秀团员、100名优秀学生会干部和28个先进基层团组织。院团委副书记周天一同志经团市委推荐，被评为?江苏省优秀共青团干部?，3名学生获评省、市优秀共青团员。此外，开展了?六个一小时?团日活动评选，优秀社团活动、社团活动积极分子等评选表彰工作，激发青年学生追求进步，开拓创新的热情。

4、建立纺院团学骨干舆情观测网络。院团委以学生会干部为主体，聘请了我院首批舆情信息员，在班级、宿舍、食堂、校园周边等场所设立观测点，关注网上舆情动态，安排专人及时将《江苏省大学生社会观察导航》发放给普通同学，在食堂价格波动、中国船长被日扣留事件等热点问题中，及时做好学生的思想引导工作。

5、开展与港闸区团委结对共建工作。我院团委与港闸区团委是经团省委确定的结对共建单位，2010年，双方团组织密切合作，在大学生骨干培训、社会实践等方面开展了卓有成效的工作，我院团组织为港闸区团委?大学生村官?文艺演出的节目提供师资支持，周天一副书记受聘港闸区首批团情观测员。港闸团区委为我院学生骨干参观考察工作提供便利。

6、教工团支部喜获?江苏省青年文明号?。2010年，我院教工直属团支部以创建?青年文明号?为抓手，联合关工委老干部、老教师共同加强青年教工师德建设，开展了一系列生动活泼的活动，经团省委考核通过，我院青年教工群体获得?江苏省青年文明号?命名授牌。我院团委同时还获得南通市?青年岗位能手?优秀组织奖，教工团支部书记徐磊同志被评为南通市?青年岗位能手?。

7、认真指导学生会、学生社团开展工作。院团委十分重视发挥学生会?自我教育、自我管理、自我服务?的职能和学生社团凝聚各方面青年学生的作用。指导学生会开展了主席团公开竞聘、学生社团招新等工作，支持学生组织独立开展一系列学生喜闻乐见的活动，帮助学生组织办公场所进行搬迁，对学生会新干事进行培训，加强宿管会和伙管会建设，通过学生组织维护学生权益，促进?一体两翼?和谐大团建格局构建。

三、坚持开拓创新，实践育人工作彰显活力

1、办好青年共产主义学校，加强团学干部培养。2010年，院团委共举办青年共产主义学校培训班三期，从党团理论、学生干部的工作方法、素质拓展等方面对广大团、学干部进行了系统培训，与此同时，各系（院）也举办团校培训班，开展了主题鲜明，内容丰富、形式新颖的培训课程。我院还选派学生会主席邓丁成同学参加了全省大学生菁英人才学校第四期培训班，他本人经选拔，有幸赴四川绵竹实地考察。南通《江海晚报》以?使命引领青春?为题，对邓丁成同学的绵竹之行给予了报道。

2、牵头承办了团省委?我的青春故事?优秀大学生成长报告会南通片区的工作。我院团委从6月份开始着手准备，牵头协调兄弟高校选树了一批先进典型，丰富?学兄学姐讲故事，学弟学妹听故事?宣讲形式，较好地用身边的人和事教育感染青年学生。10月-11月，报告会分别赴纺院、通大、航院、职大、农院、紫琅学院等六所在通高校进行宣讲，受到师生欢迎，近3000名学生聆听了报告会。与此同时，我院团组织还积极参与团中央举办的?中国大学生自强之星?寻访活动，机电系陈兵同学获得?全国大学生自强之星?提名奖，这也是我院学生连续第二年获此荣誉。

3、指导开展好基层团日活动。2010年，我院团组织继续坚持用马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，改革创新的时代精神和社会主义荣辱观构筑团员青年的精神支柱。抓住?五四?、?七一?、?十一?等重要节庆日、纪念日的有利契机，加强对青年学生爱国主义教育和民族精神教育。动员组织班级团支部开展主题团日活动和各种形式的主题教育，引导全院团员青年在国家示范院校建设进程中贡献青春、智慧和力量。在上半年支持西南省份抗旱救灾以及为玉树地震灾区募捐活动中我院共青团员踊跃捐款，发扬了?一方有难，八方支援?的优良传统。

4、以大学生文化艺术节为龙头，校园文化活动精彩纷呈。上半年，举办了?青春接力〃助推示范?院第八届大学生文化艺术节。本届大学生文化艺术节共举办?艺术歌曲比赛、校园舞蹈比赛、法制情景剧（小品）比赛、‘拥抱世博’手抄报（海报）设计比赛、大学生形象设计比赛、艺术作品征集展示等10多项活动。各系（院）团学组织精心组织，广大同学积极参与，充分展现了我院大学生奋发昂扬的精神风貌；10月份，我院团委举办了?纺院情?大型迎新生文艺晚会，一台晚会连演三场，覆盖到全体3000多名新生。大学生文化艺术节和迎新晚会经过多年的传承，现已成为我院团学文化建设中的两个特色品牌。与此同时，支持各系（院）团总支广泛开展了一系列丰富多彩的校园文化活动。

5、按照?放量扶优?的原则，促进学生社团健康发展。截止2010篇2：共青团工作汇报材料 加强团的阵地建设 促进青年就业创业 *****镇共青团汇报材料

*****镇团委在镇党委、政府的领导下和团县委的大力关心、支持下，认真贯彻党的各级会议精神，以“组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益”为宗旨，积极探索团工作的新思路、新措施，按照四好四带头的工作要求，在渗透中求实效，在发展中求创新， 团结带领广大团员青年奋发进取 ，在促进我镇文明建设和各项社会事业发展中发挥了积极的作用。现将工作情况汇报如下：

一、基本情况

下辖团组织23个，其中村团支部14个、镇直团支部1个、学校团总支1个，团支部7个。全镇现有团员539人。镇团委委员9人，均达到本科以上文化程度，2名是中共党员。团支部班子54人，其中女团干23人，高中以上文化程度占87%，中共党员17人，占31%。

二、以“党建带团建”为统揽，全面加强团的基层组织建设

1、领导重视，总揽共青团工作 镇党委高度重视团建工作，定期不定期地听取镇团委的工作汇报,及时指导、关心团委的工作开展情况，党委一把手经常亲自过问团的工作，针对不同问题及时给予指导。同时大力推进“党建带团建”，把镇基层团组织建设纳入党建的总体格局，统一部署实施，把团建考核纳入党建考核，按照《*****镇党建带团建工作检查目标任务一览表》来进行考核检查，检查结果将列入党建考核的重要内容。每逢共青团的大型会议、纪念活动等，党委领导都亲临现场给予指导，先后参与了贫困青少年的关心慰问、青年干部的演讲比赛，团的代表大会等。近日，给镇团委解决了团员活动场地问题，并为团员活动中心的建设提供了大量人力物力财力上的支持。在平时的一些重要工作中，让共青团参与进来，锻炼团干部。在组织建设的规范化上，先后以党委的名义下发了《关于进一步加强和改进基层党建带团建的工作意见》（勉新发［2010］80号），《关于印发到村任职高校毕业生兼任村团支部书记的通知》（勉新发［2010］81号）《关于印发*****镇镇团委组成人员的通知》（勉新发[2010]82号）。

2、加强团的组织和队伍建设

在团组织建设上不断加强村级组织的建设，让团的村级组织焕发出了青春的活力。镇团委按期换届，民主选举，把一批有思想、有能力、有知识的年轻人充实到团干队伍中，尤其是让到村任职的五名高校毕业生兼任村团支部书记，来培养“让党放心，让青年满意”的高素质的团干队伍，同时对照检查我镇农村团组织建设的薄弱环节和存在的突出问题，对各基层团组织的团支部书记进行调整，选拔年轻优秀的青年人充实到团干部的队伍中来。在镇团委建设上，率先按照团县委的要求实行“1+1+x”的乡镇团委建设模式，按照镇党委提名推荐，团员代表举手表决，选举产生了9名委员，由年轻实干的镇党委副书记兼任团委书记，下设专职副书记1名和委员7名，我们广泛吸纳乡镇优秀干部、站所青年、大学生村官充实到委员会当中来。同时不断深化推优入党工作，坚持贯彻28周岁以下青年入党一般应在团员中发展，把推优工作的立足点放在加强团员的培养和教育上，特别注意推荐那些思想素质好，在生产和工作第一线做出显著成绩的优秀团员和团干部作党的发展对象，为党组织输送新鲜血液，今年以来我镇推优入党了2人。目前，村团支部书记14人，平均年龄为35岁。其中新上任团支书7人，占50%；本科及以上文化程度5人，占36%。在非公企业及两新组织建团工作上，我们已经做了前期的摸底工作，今后将继续深化这一方面的努力。

3、加强团的阵地建设

农村青少年文化活动场所匮乏，基层团组织活动阵地缺失已严重影响青少年的健康成长和团组织凝聚力的发挥，为此，我镇积极寻求多方支持，合理整合资源，先后投资5000余元，对团的活动阵地进行建设，从读书育人，健身强体，舆论宣传三个方面作为抓手，将农村青少年文化阵地和团组织阵地建设巧妙结合，务求发挥有限资源的最大功效。活动室以广大团员、团干部和青少年为主要服务对象，除了拥有适合青年阅读的书报外，还配备了棋类、羽毛球、乒乓球等文体用品。在今后的工作中我们将继续丰富活动项目，最大限度发挥团员活动中心的综合作用，以团员活动室为纽带，进一步提升团组织凝聚力和影响力。

4、充分发挥大学生村官的力量

去年至今，先后有5名高校毕业生到我镇个别村上任职，为了落实党建带团建，更有利于团组织引导青年，发挥服务青年的作用，我镇先后将这几名大学生村官以党委任命的形式充实到我们的团干部中来，让他们兼任村上的团支部书记，为了更好的发挥这股生力军的作用，促进他们在基层综合锻炼、加快成长，今后我镇团委将从以下三个方面来对大学生村官进行日常管理：（1）针对共青团的业务和当前的重点工作进行全面辅导，帮助他们拓宽视野、更新观念、提高能力。

（2）建立定期交流制度，至少每月开一次工作交流会。

（3）结合县情、镇情、村情，为这些大学生村官制定详细的任期目标和规划，并将他们作为评选先进、推优入党的对象，重点考察培养。

三、广泛开展教育引导青少年工作

四、全面引导、抓好促进青年就业创业，服务新农村建设 镇团委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以竭诚服务农村青年增收成才为主要任务，积极整合团内资源，广泛动员社会力量，努力引导广大团员青年在社会主义新农村建设中建功立业。

1、全面落实农村青年职业技术培训计划，鼓励青年积极投身新农村建设 镇团委与镇劳动保障部门联合，积极开展农村领头雁及订单式培训，以*****镇中学为农村富余劳动力的职业技能培训基地，以食用菌生产技术为重点培训内容，开展农村青工和富余劳动力转移就业培训工作。同时，还与茶店余家湾页岩砖厂积极联系，了解企业用工情况，从实际情况出发促进劳动力需求信息与供给信息的对接，为用人单位和41名就业人员之间建立了一条互动的纽带。09年12月6日在镇中学举办农村劳动力转移培训班，有100名农村户籍的富余劳动力参加培训学习，培训时间为18天，考试合格者分别颁发职业资格证书。并根据参训人员的就业意愿，启发带动大部分人自己发展，安排部分人进厂生产。另外，根据我镇企业的用工需求建立上岗前职业技能定点培训机构，将新镇米业等企业列为我镇安臵农村富余劳动力接收基地，加快农民工培训、满足企业用工需求。

2、积极开展活动，拓展引导、服务青年范围 每年4月16日（农历3月初3），在我镇要举办一年一度的庙会及物资交流会，每当此时都吸引来大批的群众到镇政府前的街道上来赶会，我们团委抓住这次机会，联合镇劳动保障所，镇司法所在镇政府门前的街道上开展服务青年，引导青年、教育青年为目的的宣传活动，通过展板、宣传画、宣传单、宣传卡等形式为广大青年推荐就业岗位，宣传法律知识，防灾减灾常识及平安创建等内容。通过这些活动，来拓展了我镇团委引导青年、服务青年的范围。

3、建立优秀青年、致富能手备案制度

目前镇团委已对辖区内青年能手进行了摸底和统计，并将他们的专长，能力，发展意向进行了归纳，今后在有适当的项目，合适的资金，优惠的政策出现的情况下，我们将积极主动的同这些优秀青年、致富能手进行衔接，通过整合团内资源，广泛动员社会力量，来帮助、服务广大青年朋友就业创业，实现更大的发展。篇3：2014年学校团委工作总结

乌鲁木齐市八十三中学 2014年团委工作总结 2014年12月

乌鲁木齐市八十三中学2014年团委工作总结

2014年是我校团学工作突飞猛进向前发展的一年。在过去的一年中，校团委始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻党的教育方针，围绕学校党政中心工作，本着“巩固基础，强化职能，突出重点，着力拓展”的工作方针，坚持“以人才培养为目标，思想教育为主线，就业为导向，活动为载体，活化机制为动力，团学组织为抓手”，坚持服务大局与服务青年相统一，较好地发挥共青团组织在素质教育和人才培养中的作用，下面就一年来的工作做一总结：

一、基层团建工作有方法

1、规范团建和学生会工作。

我校团委高度重视和加强团的自身建设，在过去一年的工作中不断总结和创新，加强团组织自身建设，通过每周一次的团干例会、有针对性地组织团干学习团的有关知识和使用《团支部工作手册》，保证了基层团支部工作班子应有的活力和吸引力；把团的组织建设的着力点放在活跃基层、打牢基础、狠抓落实上，不断深化基层团组织建设，强化团干部的业务素质和工作能力，努力实现全校共青团组织建设整体水平的提高。

2、加强学生干部队伍建设。

发挥学生组织的“自我服务、自我管理、自我教育”作用为了提高我校学生干部的理论知识水平和实践工作能力，使之能够更好的适应我校学生工作环境，创新学生会竞选，真正实现学生自主管理，规范校学生干部选拔和培养，在学生干部的定位和工作的流程、思路及方法等方面给学生干部进行了一次全面的培训。为学生会制作了胸牌挂牌，规范了学生会挂牌上岗制度，真正起到“示范一批，带动一片”的正面效果，规范校学生干部选拔和培养，努力营造一个健康、高雅、文明、进步的校园文化氛围，为学校建设发展、为良好校风学风形成做出积极贡献。

3、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

校园广播台、晨会、班级板报、学校板报是我校的主要文字宣传阵地。团支部和德育处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。树立民族团结观念。为喀什达布达尔乡小学捐款捐衣活动，同学们深受启发，感受到互帮互助、团结一心的社会大风气。切实做好升旗仪式工作，利用晨会讲话对学生进行思想教育，晨会宣讲的内容贴近学生实际的困惑，内容也丰富有心意。每周校团委学生会都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，提高晨会讲话的教育效果。

4、为鼓励先进，报送牵手活动优秀辅导员先进事迹、民族团结先进典型上报区委。并宣传先进事迹，充分发挥榜样示范作用。进一步推动我校共青团工作的发展，调动广大青年学生的积极性，在学生当中营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。创先争优活动开展过程中，及时发现、挖掘典型和先进，针对活动中表现突出的先进个人和集体，评选并授予“优秀团干、团员”等荣誉称号，树立典型，表彰先进，凝练活动优秀成果，提升团支部及团员的创先争优积极性。

二、常规工作有发展。1.2014年我校向团区委报送信息57篇，远远超过全年报送6篇的要求，我校在职教职工118人，教师志愿者50人达到40%以上超过了要求人数，今天校团委拓展工作思路，走出校外利用社会资源积极参加公益活动，开拓了志愿者服务社会、服务青少年的新思路。树立爱心观念，充分发挥青年志愿者的先锋作用，全年多次组织社团开展爱心志愿活动，牵手行动一对一帮扶、慰问困难户、与爱同行30公里徒步、参加公益助学、敬老院献爱心等等，使同学切身感受到互帮互助、团结一心的社会大风气，也取得了良好的关怀回馈社会带动作用。

2、抓热点、抓时代脉搏，开展行之有效的主旋律教育，分别举办学雷锋活动月、五四活动月、民族团结系列活动和12.9红色爱国系列活动。

4、阵地建设工作，团的自身建设、章程建设、新团员选拔、团校、常务会议等常规工作更多的依托学生会完成，解放了教师，锻炼了学生的能力。常规建设更加科学、规范、有序，升旗仪式要求全校师生始终参与，对主持升旗仪式的升旗手进行队列训练、规范“国旗下讲话”内容，逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持，我我校升旗仪式已形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径。加强了广播站建设，选拔了一批新广播员，使广播站更加专业，更加喜闻乐见。在学校的体育艺术节上，我校广播站出色高效完成了宣传组工作认为。

三、重点工作有跨越

1、我的中国梦主题教育实践活动

活动以“我的梦 中国梦”为主题，共分为四个部分： 一是“点亮青春梦想”理论学习活动。

利用各宣传阵地、新媒体、理论学习等有效载体，依托团校专题教育和团课讲座，创新主题团日活动内容和方式，发挥红色理论类社团作用，面向全体团员青年大力宣讲“中国梦”的深刻内涵。

二是“放飞美丽梦想”社会实践活动。

由校德育处安排，团委组织七八年级全体师生，赴青湖御园开展户外拓展活动。活动以体验学习为主要形式，强调感悟与自我教育，体现综合性、挑战性、融合趣味性和教育性、个体与团队相结合等特点，有意识地培养学生的团队精神、爱心、责任心以及合群意识。 三是“弘扬中国精神”品格塑造活动。

开展“爱国、敬业、诚信、友善”主题教育，我校第三届体育艺术节以畅想“我的梦 中国梦”为主题，切实落实好当前主题教育。艺术节分为开幕式、美术作品展、文艺汇演三个部分，内容丰富、形式多样、精心设计、精彩纷呈。学校学生齐上阵、同登台、献技艺、展风采，宣传落实“践行社会主义核心价值观，圆“中国梦、我的梦”主题教育，同时展示了我校素质教育下的学生风采和精神风貌。在团员青年中着重培育和大力弘扬社会主义核心价值观，通过社会主义核心价值观引领大学生健康成长和全面成才。

四是“凝聚青春力量”素质提升活动。以“书法展示”为载体践行我们的“中国梦。我的梦” 为庆祝中华人民共和国成立65周年，抒发学生的爱国情怀，提高学生的艺术修养，培养积极向上的审美情趣，加强校园文化建设，83中举办了以主题为“中国梦，我的梦”书法展示。

师生创作的书法作品，字体各异，结构严谨。每幅作品无不散发着浓郁的墨香，显示出扎实的功底。近两年来，83中小学二至六年级中开设了每周一节的书法课，社团活动中开设了书法社，对于培养学生学习书法的兴趣，提高中小学生的审美情趣和文化素养，弘扬和传承中华民族的优秀传统文化，起到了积极的作用。此次现场书法展示，不仅是对我校书法教育成果的一次检阅，也为有书法才能的学生提供了一个展示和交流的平台，更为学校营造了一种浓厚的书法艺术氛围。

2、“去极端化”宣传教育活动

为深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步依法加强宗教事务管理，近日，乌鲁木齐市第八十三中学积极开展“去极端化”宣传教育活动。宣传内容主要围绕地区印发的《“去极端化”宣传材料》进行。学校任小平书记带领团员学生学习了肃清“圣战殉教进天堂”毒瘤，抵制宗教极端思想渗透的有关材料，在释放民族感情和“去极端化”宣传教育中，必须把握分寸、注意方式方法，要反思自身及亲属和身边人存在的问题，及时纠正，在释放民族感情和“去极端化”宣传教育中发挥一面旗帜作用，做示范表率，主动发声，敢于“亮剑”，坚决肃清宗教极端思想的影响。

3、“牵手行动”建设一支帮教队伍一对一帮扶

乌鲁木齐市第83中学，是一所进城务工人员子女较为集中的学校，这些孩子，也正是“牵手行动”所要帮扶的9类人群中的一个重要群体。按照团区委的安排，学校团委书记，在全校层面的帮扶关爱进城务工人员跟随子女工作中，与学校“三博”办学理念相结合，让进城务工人员跟随子女在学校得到“博爱”、践行“博爱”、传承“博爱”，在处处充满爱的校园里发扬“博学”品质，培养“博雅”行为，提升个人素养。积极发挥学校团委的号召、组织作用，全校教师积极响应并主动参与到志愿帮教辅导员队伍。学校各个年级都成立了“学业帮教辅导、品德帮教辅导、心理健康帮教辅导、生活困难帮教辅导、同伴成长帮教辅导”五支“牵手行动”帮教服务队。帮教辅导员利用课间、午休及下午放学后的学生空

第18篇：高校团工作汇报

篇一：高校共青团工作汇报 在示范院校建设进程中贡献青春力量

——2010年南通纺织职业技术学院共青团工作汇报

周天一

（2011年1月7日）

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，我们非常高兴地迎来了全省高校共青团工作考核组。在此，我谨代表学院团委对考核组各位专家莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 2010年，我院共青团事业在学院党委、共青团江苏省委的领导和支持下，在学院各有关部门大力配合和帮助下，围绕中心、服务大局，深入贯彻落实胡锦涛总书记关于?力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的工作和活动影响全体青年?的重要讲话精神,紧密结合新时期高职院校共青团工作面临的新情况、新问题，创新工作思路、工作方式，加强自身建设，以?魅力校园育英才行动?为统揽，以学生会、学生社团组织为依托，进一步完善共青团引导、组织、服务、维权四项基本职能，全面深化团的各项重点工作，圆满完成了全年工作。下面我从六个方面作简要汇报。

一、学院概况与团组织情况

我院前身为近代著名实业家、教育家、清末状元张謇先生于1912年采取?厂中校、校中厂?形式创办的我国第一所纺织职业学校——南通纺织专门学校，历经?南通纺织企业纺织专科学校?、?江苏省南通纺织工业学校?等办学阶段，1999年经教育部批准，独立升格为?南通纺织职业技术学院?。学院现设有纺织、染化、服装、经贸、机电、信息、艺术、外语、建工等9个系和社会科学、体育与军事2个教学部以及国际合作学院、堪培门学院和继续教育学院3个二级学院，教职工698名，全日制在校生1万多名。

我院团委目前有4名专职团干部，一名副书记主持工作，团委委员9名，下辖10个系（院）团总支，1个教工直属团支部，共有243个学生班级团支部，全院共青团员近万名。本届团委是经2007年3月第三次学院团代会选举产生的，现已届满，将于今年上半年按期换届。

二、坚持统筹兼顾，“团建强基”工程扎实有效

2010年，我们从履行共青团?巩固和扩大党执政的青年群众基础?的根本职能出发，紧紧围绕团省委?青春燎原计划?这项重点工作，全面部署，扎实推进，确保成效。

1、定期向党委汇报，党政支持共青团工作。院团委在年初，年中，年末分三次专题向党委汇报团学工作，平时不定期向党委分管领导汇报工作，经党委同意，3月份召开了三届四次全委扩大会议，11月份召开了共青团?双争先?动员大会，分管领导到会讲话，在青年共产主义学校培训班中邀请党政领导给团员青年作报告，在学生组织办公场所搬迁、校园广播台新建、大学生活动中心建设、增加团学活动经费、落实团干部相应职级待遇等方面积极建言献策，争取党政支持，成效明显。2010年10月，我院党组织接受了省委教育工委的党建考核，成绩优秀，院团委根据党建带团建的要求，认真回顾总结近三年的工作，整理相关台账资料，较好地配合了考核工作。

2、以?基层团建示范点?为契机，抓好队伍建设。2010年3月，在团省委十三届三次全会上我院团委喜获?江苏省基层团建示范点?命名。此次命名的高校团委全省共19家，其中高职院校团委8家。我院团委撰写的《牢记?两个全体?，全力推进?团建强基?工程》的材料在大会上印发交流。2010年，我院团组织以此为契机，进一步推动团干部队伍建设，院团委新增加1名工作人员，建工系、堪培门学院于上半年分别召开了首次团学代表大会，成立了团总支、学生分会，选拔优秀辅导员担任团总支书记。我院还注重做好团干部转岗输送工作和挂职锻炼工作，2010年共有2位团总支书记（纺织系团总支书记王谦、外语系团总支书记夏蕾）得到转岗，向学生管理和教学一线输送。我院认真贯彻团省委和省委教育工委52号文件精神，在年底前考察选派青年干部1人挂职港闸团区委副书记。院团委结合?双争先?活动的开展，进一步健全和完善了团学工作请示汇报制度，团委联系点制度、?三会两制一课?制度，以?团支部工作手册?为龙头，印发《团支部宝典》，规范了团的组织生活，巩固了团支部在大学生思想政治教育中的基础地位。

3、继续加强?推优?和?评优?工作。2010年，院团委共推荐了669名优秀团员作为党的发展对象，继续以团委向各系党总支致函的形式规范了推优程序，严格审核，团员经推优入党率100%。与此同时，积极开展表彰工作。五〃四期间共表彰了167名优秀团干、298名优秀团员、100名优秀学生会干部和28个先进基层团组织。院团委副书记周天一同志经团市委推荐，被评为?江苏省优秀共青团干部?，3名学生获评省、市优秀共青团员。此外，开展了?六个一小时?团日活动评选，优秀社团活动、社团活动积极分子等评选表彰工作，激发青年学生追求进步，开拓创新的热情。

4、建立纺院团学骨干舆情观测网络。院团委以学生会干部为主体，聘请了我院首批舆情信息员，在班级、宿舍、食堂、校园周边等场所设立观测点，关注网上舆情动态，安排专人及时将《江苏省大学生社会观察导航》发放给普通同学，在食堂价格波动、中国船长被日扣留事件等热点问题中，及时做好学生的思想引导工作。

5、开展与港闸区团委结对共建工作。我院团委与港闸区团委是经团省委确定的结对共建单位，2010年，双方团组织密切合作，在大学生骨干培训、社会实践等方面开展了卓有成效的工作，我院团组织为港闸区团委?大学生村官?文艺演出的节目提供师资支持，周天一副书记受聘港闸区首批团情观测员。港闸团区委为我院学生骨干参观考察工作提供便利。

6、教工团支部喜获?江苏省青年文明号?。2010年，我院教工直属团支部以创建?青年文明号?为抓手，联合关工委老干部、老教师共同加强青年教工师德建设，开展了一系列生动活泼的活动，经团省委考核通过，我院青年教工群体获得?江苏省青年文明号?命名授牌。我院团委同时还获得南通市?青年岗位能手?优秀组织奖，教工团支部书记徐磊同志被评为南通市?青年岗位能手?。

7、认真指导学生会、学生社团开展工作。院团委十分重视发挥学生会?自我教育、自我管理、自我服务?的职能和学生社团凝聚各方面青年学生的作用。指导学生会开展了主席团公开竞聘、学生社团招新等工作，支持学生组织独立开展一系列学生喜闻乐见的活动，帮助学生组织办公场所进行搬迁，对学生会新干事进行培训，加强宿管会和伙管会建设，通过学生组织维护学生权益，促进?一体两翼?和谐大团建格局构建。

三、坚持开拓创新，实践育人工作彰显活力

1、办好青年共产主义学校，加强团学干部培养。2010年，院团委共举办青年共产主义学校培训班三期，从党团理论、学生干部的工作方法、素质拓展等方面对广大团、学干部进行了系统培训，与此同时，各系（院）也举办团校培训班，开展了主题鲜明，内容丰富、形式新颖的培训课程。我院还选派学生会主席邓丁成同学参加了全省大学生菁英人才学校第四期培训班，他本人经选拔，有幸赴四川绵竹实地考察。南通《江海晚报》以?使命引领青春?为题，对邓丁成同学的绵竹之行给予了报道。

2、牵头承办了团省委?我的青春故事?优秀大学生成长报告会南通片区的工作。我院团委从6月份开始着手准备，牵头协调兄弟高校选树了一批先进典型，丰富?学兄学姐讲故事，学弟学妹听故事?宣讲形式，较好地用身边的人和事教育感染青年学生。10月-11月，报告会分别赴纺院、通大、航院、职大、农院、紫琅学院等六所在通高校进行宣讲，受到师生欢迎，近3000名学生聆听了报告会。与此同时，我院团组织还积极参与团中央举办的?中国大学生自强之星?寻访活动，机电系陈兵同学获得?全国大学生自强之星?提名奖，这也是我院学生连续第二年获此荣誉。

3、指导开展好基层团日活动。2010年，我院团组织继续坚持用马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，改革创新的时代精神和社会主义荣辱观构筑团员青年的精神支柱。抓住?五四?、?七一?、?十一?等重要节庆日、纪念日的有利契机，加强对青年学生爱国主义教育和民族精神教育。动员组织班级团支部开展主题团日活动和各种形式的主题教育，引导全院团员青年在国家示范院校建设进程中贡献青春、智慧和力量。在上半年支持西南省份抗旱救灾以及为玉树地震灾区募捐活动中我院共青团员踊跃捐款，发扬了?一方有难，八方支援?的优良传统。

4、以大学生文化艺术节为龙头，校园文化活动精彩纷呈。上半年，举办了?青春接力〃助推示范?院第八届大学生文化艺术节。本届大学生文化艺术节共举办?艺术歌曲比赛、校园舞蹈比赛、法制情景剧（小品）比赛、‘拥抱世博’手抄报（海报）设计比赛、大学生形象设计比赛、艺术作品征集展示等10多项活动。各系（院）团学组织精心组织，广大同学积极参与，充分展现了我院大学生奋发昂扬的精神风貌；10月份，我院团委举办了?纺院情?大型迎新生文艺晚会，一台晚会连演三场，覆盖到全体3000多名新生。大学生文化艺术节和迎新晚会经过多年的传承，现已成为我院团学文化建设中的两个特色品牌。与此同时，支持各系（院）团总支广泛开展了一系列丰富多彩的校园文化活动。

5、按照?放量扶优?的原则，促进学生社团健康发展。截止2010篇二：2014年度学校团委工作汇报材料

共青团****学校委员会 2014年度工作总结 团委书记 ** 一年来，****学校团委在上级团委和学校党委的领导下，以学习实践科学发展观和党的十八大精神为指针，积极开展群众路线教育实践活动，认真贯彻市委青年工作会议精神，紧紧围绕学校创建省级文明单位的中心工作，以团的自身建设为重点，在全体师生中大力开展文明创建活动，开展了一系列有特色、见实效的德育创新活动，取得了一定成绩。现将我校团委2014年度工作总结汇报如下：

一、积极开展主题活动月活动，稳步推动德育创新形式教育 2014年，我校团委在活动设置方面采取主题活动月的形式，围绕学校中心工作，牢牢把握中职学生特点，通过调查问卷、座谈等形式深入探知学生喜闻乐见的第二课堂活动，制定详细的活动方案，责任到人，狠抓落实。通过团委全体人员的共同努力，成功举办了3月“讲文明〃守规范〃树新风”为主题的“文明礼貌活动月”系列宣传教育活动；4月“多彩校园〃快乐分享”为主题的第十三届校园文化艺术节；5月“我为团旗添光彩”为主题的青年志愿者活动；10月“争当校园主人翁”－校级、班级学生干部培训班；12月“铭记历史〃奋发图强”－12〃9纪念日新团员入团宣誓仪式等等。活动开展涉及学生范围广，影响面积大，在传递校园“正能量”的同时，为我校开展学生特色德育教育工作起到了有力的推动作用。

二、以加强学生文明礼仪养成教育为抓手，积极营造“文明、和谐”的良好校园氛围 以文明创建为契机，开展了以“做文明人〃讲文明话〃办文明事”师生承诺签字仪式、“加强思想道德建设，弘扬社会主义核心价值观”主题团课、“做学规范的好学生”征文比赛、“文明标语我来写，文明校园我来建”主题团活动、“文明礼貌伴我行”朗诵比赛、“爱粮〃节粮〃安全食粮”征文比赛、“四创一做”系列评比活动，即创建“文明团支部”、“文明班集体”、“文明课堂”、“文明宿舍”、做“文明学生”活动，以形式各异、丰富多彩的学生活动有力的促进和带动了全校师生文明礼仪行为的习惯养成。

三、德育活动对接技能竞赛，给更多的学生提供人生出彩的机会

以校园文化艺术节文艺汇演、迎新晚会、元旦晚会为载体，引导和带动广大师生积极参与到有益于身心健康的文体活动中，且不断丰富活动形式和内容，并将各类活动的开展与中职学校各类技术、技能竞赛有效对接，将表现突出的学生推荐到如省级“文明风采”大赛、中职学校技能大赛、省中职学校学生素质能力大赛等赛场上，让其在更广阔的舞台上展示才艺，给更多的学生提供人生出彩的机会。

四、以重大节日为载体，开展特色德育教育活动，向广大团员青年传播正能量 以“清明节”、“青年节”、“国庆节”、“九〃一八纪念日”、“一二〃九青年运动纪念日”、“母亲节”、“父亲节”及学校建校50周年校庆等重大节日为载体，开展形式各异的纪念活动，引导学生牢固树立爱国、爱校、爱家的思想。同时，借助团课、班会等平台，不断向学生脑中注入社会主流思想，带领广大团员青年深入学习实践社会主义核心价值观的相关内容，并将社会中、毕业生中、校园中的一些有正义之举的人、扬正气的事例，通过多媒体（视频），以图文并茂地形式展示给广大团员青年，让他们通过自己的眼睛观察和亲身感受，使广大团员青年心灵得到良好的净化和洗礼，进而外化到实际行动中。一年来，校园中诸如“拾金不昧”、“乐于助人”等好人好事层出不穷，鲜活的事例极大的鼓舞和带动了广大团员青年们一起凝聚正能量，扬正气、行义举。

七、存在的问题及今后整改方向

本年度通过团委全体同仁的团结努力，虽然在工作中取得了一定成绩，但经仔细剖析，仍有诸多问题尚存：一是团建工作业务知识与服务水平需要进一步的补充和完善；二是与兄弟学校、市直各单位团组织缺少沟通和学习；三是开展的各类团活动形式、内容仍需进一步创新和丰富；四是本部门人员少，部分工作力不从心，工作效率低等等。

我校团委将以年度总结为契机，认真总结并进一步查找出工作中存在的问题与不足，力求在新的一年里不断完善，争取更新更好的成绩，为学校的各项发展贡献应有的力量。篇三：学校党团工作总结 南湖学校

2014-2015学年度第一学期学校党团工作总结

在上级党委的正确领导下，经全体党员同志的共同努力，认真落实了工作计划，在学习中丰富了头脑，在实践中锻炼了队伍，在改革中上了层次、上了水平。党员同志的模范带头作用影响着教师，党支部的战斗堡垒作用，保障了学校工作的顺利开展。全校形成了以人为本，发展学校；以德治校，师生敬业爱岗的良好风气。现将有关工作总结如下：

一、以抓思想教育、师德师风建设为重点，认真组织各层面的理论学习

1、认真组织教工政治学习。

校党支部带领全校教职工坚持“教书育人，管理育人，服务育人”相结合的工作方针，坚持每两周一次的教职工政治学习制度，学习内容与学校日常工作、教育教学和思想教育紧密结合，努力提高学习的有效性。

2、贯彻中心组、党员学习制度，提高党员和干部的理论水平。

学校中心组和党员队伍是学校发展的中坚力量，提高这支队伍的理论水平，以及用理论指导实践的能力至关重要，因此党支部加强每月一次的党员学习及每周一次的中心组学习，学习教育理论，学习当前形势，创新学习形式，追求学习效果，使大家进一步统一思想，明确工作方向。

3、抓好青年教师队伍的理论学习，加强青年教师思想教育。

青年教师是学校发展的生力军，为了提高青年教师的政治觉悟，帮助他们更好更快地成长，使学校的青年教师团体成为一个积极向上、奋发有为的集体，学校通过青年教师论坛等形式每月开展一次集中学习，组织大家学习讨论，关注党和国家的发展，增强责任感和事业心。学校的凝聚力进一步得到加强。

二、围绕学校中心工作，发挥党支部政治核心作用

1、参与制定学校《2014年—2017年发展规划》。

在办学实践中，在学校党支部的支持下，学校根据教育形势的发展变化，遵循教育发展客观规律，努力拓展办学空间，提升发展内涵，保持可持续发展的潜力，在提高办学水平、教师队伍培养、注重教学质量等方面下功夫，经过多方研究和认真思考，制定了学校《2014年--2018年发展规划》，明确提出学校未来的发展目标是：强化设施、师资充沛、学生幸福；以信息化引领教育现代化，构建“以学生发展为本”的现代学校管理运行机制；成为一所具有浓厚文化底蕴、高品质特色化的示范性九年一贯制学校。

2、注重教师的专业化发展。

为促进教师专业化发展，支部积极搭建舞台。如结合县教育系统的骨干教师评选、年度考核奖励等，党支部积极鼓励动员教师（特别是党员教师）参与全校教学比武，在说课、听课、评课、课件制作等各个环节中从严要求，好中选（最优秀的教师参加县级教学比赛。目前，多数党员教师都成为学校教育教学的骨干。

三、坚持党管干部、党管人才，抓好学校队伍建设

1、干部队伍选拔培养，机制逐步健全，群众认可度高。

近几年来，校党支部始终把培养选拔优秀年轻干部作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进领导班子年轻化的有效举措来抓。在党支部的培养下，南湖学校形成了一支思想过硬，业务过硬，素质过硬的干部队伍。他们在工作中坚持实事求是、以人为本的原则，树立起干部就是为民服务的意识，热情为家长，为全校师生服务，创新领导方法，做到科学决策、民主管理，在师生中享有较高的威信。党政领导严格治校，严明处事，用人格、情感凝聚班子，使班子成员做到：工作上用加法，坚持勇挑重担；经济利益上用减法，保持廉洁作风；领导方法上用乘法，充分调动教师积极性；荣誉面前用除法，把功劳归给大家，形成团结、开拓、求实、民主的领导集体。

2、培养年轻干部、骨干教师，形成学校发展的人才梯队。

我校党支部在培养学校教育教学的骨干工作中，有成效、有创新，群众认可度高。支部采取了一系列切实有效的措施，创设优秀年轻干部施展才华的岗位；加大了任用优秀年轻干部的力度；抓好干部经常性教育，引导年轻干部加强理论学习；积极鼓励年轻干部参加各类业务能力培训，以更新理念，提高水平；强化年轻干部的实践锻炼。把年轻干部放到急、难、险、重的岗位上进行锻炼，增强他们的工作能力，锻炼他们的应急应变能力，以磨砺他们的毅力，提高工作综合能力。

四、贯彻育人为本，德育为先的方针，认真抓好学校德育工作

1、抓常规，求创新，逐步形成学校德育工作特色。

我校德育工作以“树根立魂”教育为核心，以教会学生做人，做“四有”新人为主要内容，以学生主体性参与为途径来进行。坚持“减负增效”，学校的德育还向智育渗透，进行开发学生非智力因素的实践与研究，培养学生热爱科学，端正学生的学习态度和提高学习兴趣等方面发挥独特的作用。因此，这几年里支部着重抓住了以下几个方面的工作：①班主任队伍建设②困难学生的教育转化形成一整套帮教管理体系③按学生的年龄特点逐步构成符合学生身心发展规律的德育教育体系④全面开展学生心理教育。这些目标基本实现。

第19篇：高校科协工作汇报、

情系医学发展 发挥高校优势 服务地方群众

——蓬勃发展的宁夏医学院科学技术协会

各位领导、各位专家：

大家好！

我是宁夏医学院科学技术协会副主席兼秘书长、学校科研处处长 徐方，非常感谢自治区科协给予我们这次相互交流与学习的机会，也很高兴能与大家就我们共同倾心奉献的科协工作做交流汇报。下面我将结合我校科学技术协会成立一年来的管理工作与各项特色活动开展等情况做简要汇报，不足之处，希望大家多提宝贵意见：

在自治区科协、区民政厅及我校领导的关怀与支持下，宁夏医学院科学技术协会于2006年6月12日正式成立。作为全区首家高校科协组织，倾注了各级领导与全校广大科技人员共同的心血与汗水，经历了无区内成例可循，只有在探索中开拓前进的困难与挑战。宁医科协领导与广大会员不畏艰辛，立足校园，面向全区，在不断服务于地方群众的社会实践中，逐步探索出了一条高校与社会紧密联系的桥梁与纽带，得到了上级部门与地方群众的肯定与好评。

可以这样说，宁医科协就像一株在风雨中扎根的幼苗，伴着雨后的虹霓，带着全校师生共同的期盼，经过一年多的历练，生长成为了一棵枝叶繁荫、长势喜人的小树。

（宁医科协简况）

成立一年多来，宁医科协注意把握高校科协在社会经济发展中的定位，不断更新管理理念，建立健全管理规章制度与组织机构，大胆进行活动规划与组织，使得这样一个集众多医学专业学会和“名医名师”于一体，却无专职管理人员且会员关系较为松散的组织，在不断的交流与实践探索和工作磨合谐调和统一，并凝合成了一股强有力的战斗力量，而这些同时也为今后工作的快速发展奠定了坚实的基础。目前：宁医科协在主席团领导下设有一个秘书组和六个工作委员会，拥有正式在册会员442人，是一个组织机构健全，工作热情高涨的群众性学术组织，成为了名副其实的全校师生合力共建的“科技工作者之家”和服务社会的公益平台，在“校地”相互联系和沟通上起到了桥梁纽带作用。

我们的工作宗旨是通过多层次、多形式的活动促进医学科技的推广和普及服务地方社会经济发展。而作为集观念、智慧、知识、技术、人才之源的高等学府，主动服务地方经济发展是贯彻党的教育方针的必然要求，更是我校作为我区唯一一所高等医学院校，肩负着全区医疗卫生事业水平的发展与提高，维护着当地人民群众生命与健康的重任。为此，我们将自身定位于：“努力将宁医科协建设成为服务学校与地区医学科技发展的“科技工作者之家”；建设成为医学科普服务社会的新视窗；成为沟通“校地”联系的桥梁纽带。”

宁医科协成立至今，在科学发展观的具体指导下，始终与学校发展、社会进步相同步，将工作内涵的外延拓展作为自身建设发展的动力，始终将社会群众的需求作为开展各项活动的出发点，全力调动广大科技工作者的积极性，通过增进学术交流，加强校际间、学科间科研协作等形式努力提高学校科研综合发展水平；对外大力开展医学应用性研究和面向社区不同层次公众的医学科普宣传工作，让医疗卫生科技发展的成果惠及于人民大众。

在组织机构设置上，我们采用了“1+1+6”模式。鉴于校内专家多为各专业学会的领军人物，影响并引领本研究领域的发展方向，宁医科协为更好地整合和利用这个宝贵资源，特成立了“主席团”，在科协主席团的领导下，再进一步统筹全校广大师生的共同力量，为更加有效地进行工作，宁医科协又成立了专门的秘书组，主要负责日常科协工作的管理和协调各工作委员会的工作；成立了科学普及工作委员会，主要负责学校科协组织各类医学科学普及活动；成立了学术交流工作委员会，主要负责组织各类学术交流活动；而博士科研促进会和留归人员科研协作委员会主要负责学校特定科学研究群体的活动组织；科技咨询与评审工作委员会

则负责协会日常的咨询和评优评审工作，学生科协工作委员会主要负责学生科协活动的策划与组织实施，这六个委员会各具特色又相互联系，其目的是细化科协日常工作，使得科协日常活动有层次，有计划，有步骤地稳步实施。实践证明，科学而合理的机构设置成为了科协工作整体发展的重要环节。目前，在科协秘书组的组织安排下，日常科协事务井井有条；在各工作委员会的努力下，科协工作层次分明，各项活动丰富而生动地持续开展。 （管理理念及思路）

高校科协工作不同于其它科协工作。它所涵盖的是一个相对特殊的知识群体，它所涉及的是许多专业的学术协会，它所面对的不仅仅是一个校园，而是一个地区的医学科技服务。为此，我们清楚的意识到，要想使得宁医科协兴旺发达，有所作为，必须要设计并完善一套适合于自身发展建设的管理理念及思路，在改革探索中寻找前进的道路。

那么，现在让我们回过头来，再看一下我的汇报的题目：“情系医学发展”即找到全校师生于个人发展与个人事业情感选择的共同点；“发挥高校优势”即找到发挥学校集“观念、智慧、知识、技术、人才”优势服务地方发展之间的关联点；“服务地方群众”即要找到学校定位、师生社会集体责任与人民群众之间的结合点。由此，我们从这三个出发点入手，开展了一系列建设性的工作。在这里，我将就我们重点开展的医学科普建设思路做个简要介绍：通过实践总结我们提出了科普工作“123”管理模式：“1”是形成一条主线，即：在一个大医学院的理念下，将高校“教书育人、科学研究、服务社会”三大职能有机地结合，形成高校引领社会科学发展的一条主线。“2”是创建并充分利用两个平台，即：组织筹建了宁夏第一个高校科协组织——宁夏医学院科学技术协会；创建宁夏第一家大众基础医学科普教育基地，为科普工作的长远开展搭建有效平台。 “3”是着重于科普工作提出的“三结合”思路，即：普及性科普工作与精品科普活动相结合；师生与百姓科普互动相结合；“大医学院”整体优势与各二级学院专业特色相结合的建设思路。此模式的深入实施，取得了良好的社会效益，得到了学校、自治区科技厅等有关部门和领导的一致好评。

在管理工作与活动实施的过程中，我们可以清楚地看到，科协整体工作实际就是一个生动的“级联反应”，其特点就是逐级引发、逐级扩增的多级反映。为了保证反应的顺畅，我们还建立了宁医科协信息发布中心。通过及时收集上级工作部署信息，整合开展工作，通过《科协简报》、手机信息平台、纸制及电子通知等途径将信息反馈给工作委员会及科协会员，通过意见箱、座谈会等形式收集反馈信息，并做集中处理，使得科协工作有条不紊的开展。

（

三、丰富多彩的科协活动）

过去的一年是我们锐意进取的一年，也是我们快速发展，成绩显著的一年。我们统筹规划合理布局，加强医学科学普及的工作，大力开展各种活动，得到了上级领导与部门的好评也充分得到了社会群众的肯定，2007年我校还被授予了“自治区科普工作先进集体”的荣誉称号。 为了能使科协工作深入持久的开展，我们采取了加强普及性活动，突出精品活动的工作措施。普及性的活动在不断的实施过程中也逐步形成了自己鲜明的特色，具备了一定的潜力与优势。这其中：中医学院广大会员常年累月不间断地深入社区巷尾，通过义务按摩的形式吸引大家前来，为群众讲解医学科普知识，这样的活动每周他们都在开展，一种默默无言的力量与信念使得他们与这个城市融为了一体，而由于他们的突出成绩也被宣传部、共青团中央授予了“全国大学生„三下乡‟先进集体”的光荣称号；公共卫生学院广大会员利用开展教师课题等条件，做了大量的有关公共卫生知识的调查工作，在这个过程中，群众与他们的交流也变成为了科普宣传的又一扇新的窗口。临床学院开展的义诊活动，让更多的社区群众通过与医师、教授们面对面的交流了解了基本的医学及就诊常识。而学生科协立足校园，丰富的活动成为了校园的靓丽风景、成为了促进形成良好校风学风的推进剂。每个月的“科技电影周”带给学生更多的科技知识，每年一次的全国科技周和校园科技周活动，更是学校师生扮靓校园、走向社会、服务群众的盛典，在今年的全国科技周活动中，学校科协所组织的大型精品

医学科普展板展示及“宁夏大众基础医学知识科普教育基地”大规模向社会群众开放等活动，得到了上级领导与人民群众的一致好评，宁夏电视台、宁夏日报等媒体对此进行了专程采访。为了能使宁医科协走出校门广泛地服务于基层群众，今年6月初，宁医科协副主席兼秘书长、青铜峡市专家服务团副团长徐方教授积极与青铜峡市委组织部联系与协调，专门部分会员及科普展板、实物标本和模型器具，到青铜峡市进行科普宣传，除进行科普展示讲解外，还为当地医疗卫生工作人员进行了专场讲座，青铜峡市副市长、副书记及人大政协等四套班子领导亲赴活动现场，并对活动给予了高度的评价。

精品活动也是学校科协工作的一个靓点。学校科协高度重视精品活动组织开展，通过精品活动计划的实施既锻炼了一支队伍又提升了科协整体工作服务水平。自去年成立以来我们将开展高层次学术交流活动作为一项重要任务来抓，通过邀请国内外知名专家学者到校组织学术论坛等形式，如巴德年、胡文瑞等院士讲座，拓宽了学校科协的交流面，找到了广大科技工作者与科协集体之间的共同点，提升了学校的学术水平与影响力。无论是精品活动的打造还是经常性的工作的实施，都倾注了全体会员对这份公益工作的执著与感情。

随着宁医科协工作的不断发展与壮大，一道道难题也摆在了我们的面前，经费的短缺成为活动开展的瓶颈，兼职管理人员的专职使用不同程度影响并制约了工作的全面开展，此外，在学校科协工作的被认可方面期待各级领导给予政策上的倾斜与关怀。我们希望通过我们自身的努力建设，在上级部门领导的支持与帮助下，不断克服这些存在的困难，期盼上级科协领导更多的实质性的支持，为协会的可持续发展凝聚更多的力量。

综上所述，宁医科协的快速发展离不开全体会员对这份事业无私的爱与支持，离不开各级领导的关怀与指导，离不开兄弟协会的配合与帮助。“良好的开端是成功的一半”，我们期望在建设中继续求发展，在发展中来实现学校科协工作更大的腾飞；我们相信，宁医科协的发展道路一定会越走越宽，宁医科协的明天也一定会更加精彩。

第20篇：家庭经济困难学生资助工作汇报

多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。

一、基本情况

（一）畅通“绿色通道”

每年新生开学学校都开通“绿色通道”，确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。为让新生了解国家及学校的资助政策，及时解决贫困家庭新生的经济困难，学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处，并悬挂横幅和宣传标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生，学校将特别关注，并根据实际困难情况，及时给予500—1000元不等的临时困难补助。

（二）科学认定家庭经济困难学生

困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定，并实行动态管理。通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看，一般情况下，我校特别困难学生约占在校生（本文指在校全日制本专科学生）数的8%；比较困难学生约占在校生数的8%；一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。

（三）全力做好国家助学贷款

国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款，审核通过的学生到县区教育局办理贷款，新生可以拿着录取通知书直接办理。另外，与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理，已签订合同的学生，明年将办理结束。贷款学生数占在校生数的10%以上。

（四）公平、公正评审奖助学金

目前，我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。国家奖学金每生每年8000元，省政府奖学金每生每年6000元，国家励志奖学金每生每年5000元，国家助学金每生每年1000--3000元，国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。学校设立了优秀学生奖学金：一等奖按学生总人数的10%评定，每生每年1200元；二等奖按学生总人数的12%评定，每生每年900元；三等奖按学生总人数的18%评定，每生每年450元；单项奖按学生总人数的10%评定，每生每年200元，获奖学生数占在校生数的50%。学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金，每年资助400余人，资助金额约30万元。

（五）充分发挥勤工助学岗的育人功效

目前，我校设校内勤工助学固定岗1600多个，机动岗300多个，约占在校生数的6%。主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元，家庭经济一般困难学生每月补助90元，他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。

（六）及时发放困难补助

困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生；大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。

（七）严把学费减免关

因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响，对学费减免进行严格把关，主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。

（八）注重资助育人

加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，XX年年，学校成立了山东师范大学学生服务队。服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨，立足校园，服务社会。服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教育，促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动，通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。重视心理疏导，提升学生的综合素质。在每个班设立了心理委员，每个宿舍设立了心理护航员，对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现，及时疏导。

二、存在的问题

XX年年，国家施行了新的资助政策，资助的力度和覆盖面大大加大，基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前，学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款（目前，全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款）。

三、建议

针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生，建议开展校内助学贷款。建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金。

《高校资助工作汇报.doc》

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