职称聘任 工作汇报
推荐第1篇：职称聘任申请书
申请书
尊敬的领导：
我叫XXX，X，X岁，汉族，本科学历，XX年X月本科毕业后到XXXX工作至XX年末，专业是XX，于XX年取得医师资格证书；XX年有幸参加XX的工作应聘，被聘为医师。
参加工作以来，在各级领导的关心和帮助下，我在各个方面均有所提高，向组织汇报如下：
一、思想政治方面
始终把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习，关心国家大事，努力提高自身素质。
二、医德医风方面
作为一名医务人员，始终铭记健康所系、性命相托的誓言，坚守为人民服务的信念，忠于社会主义医疗事业。
在执业中，严格遵守法律、法规及医疗核心制度，遵守技术操作规范。不利用职务之便谋取私利，不做损害患者利益的事情。关心、爱护、尊重患者，不怕脏，不怕累，尽职尽责为患者服务。
三、业务工作方面
XX年XX临床专业本科毕业，我走上了医师的工作岗位。毕业后我在XX工作，试用期间获得上级医生的肯定及患者的感谢信。试用期过后，我被委以重任，管理科室的日常工作和排班工作，得到各位医生的顶力支持，从未出过医疗事故和差错。多年医疗工作中，越来
越深切地认识到作为一个合格的医生应具备过硬的专业素质。在工作之余不断学习，汲取新的营养，通过阅读大量书籍及期刊、积极参加学术会议和学习班来开阔视野，扩大知识面，努力提高业务水平。工作中始终坚持用新的理论和技术指导业务工作，不但能够熟练掌握常见病、多发病的诊疗，而且能结合其他临床资料，开拓思路，诊断部分疑难病例。坚持精益求精、一丝不苟的原则，认真分析、诊疗每一个病例，在最大程度上避免漏诊误诊。来XX工作后更是能发挥我所学，对工作认真负责，并能完成领导所安排工作。
作为单位内的一员，爱护集体利益和荣誉；对同事坦诚相待，相互学习，共同提高；充分尊重领导和年长的同志，积极主动完成领导布置的任务。
按照晋升初级技术职称资格的相关文件，我已经达到条件，为了今后在工作中更好的服务于广大患者，故向组织提出申请晋升初级医师，恳请组织给予批准。
申请人：XX
XX年XX月XX日
推荐第2篇：职称聘任管理办法
******职称聘任管理办法
为强化和完善公司专业技术职称聘任制度，规范聘任管理，根据集团和远兴公司相关文件要求，结合公司实际情况，特制定本办法。
一、主题内容与适用范围
1、本办法适用于我公司职称聘任管理工作。
2、本办法适用于我公司所有主管（不含主管）以下的行政职能部门管理人员、各区队办事员、正常班工作人员以及相关人员。
二、管理职责
综合管理部是我公司专业技术人员职称聘任的归口管理部门。
三、聘任原则和要求
专业技术人员职称聘任是指本公司按照上级公司文件精神设置的专业技术职称岗位，由单位主要负责人按规定程序对专业技术人员核实聘用，并实行聘约管理。
专业技术人员职称聘任坚持公开、公正、竞争、择优的原则，在专业技术职称系列范围内及岗位设置的基础上，主要从通过认定、评审或职称考试获得相应专业技术职称任职资格的人员中聘任。
四、聘任形式、条件及管理
专业技术人员职称的聘任有同级聘任、高职低聘、低职高聘等形式，以及续聘、解聘和辞聘的管理。
1、同级聘任 同级聘任是指聘任的专业技术职称与取得的任职资格一致。同级聘任人员应具备下列条件：
（1）持有相关专业技术职称证书，并网上可查；
（2）从事相关专业和相关岗位在规定时限以上，具体从事相关专业和相关岗位时限为：
①员级：从事相关专业和相关岗位1年以上； ②助理级：从事相关专业和相关岗位1.5年以上； ③中级：从事相关专业和相关岗位2年以上； ④高级：从事相关专业和相关岗位3年以上； ⑤注册级：从事相关专业和相关岗位5年以上； （3）遵纪守法，有良好的职业道德和行为规范； （4）取得相应的专业技术职称任职资格； （5）身体健康，能胜任所聘任的工作。
2、高职低聘
高职低聘是指聘任的专业技术职称低于取得的任职资格。有下列情况之一，经评审委员会审定可以高职低聘：
已取得专业技术职称任职资格，但不能履行同级岗位职责和承担相应责任与工作量的。
3、低职高聘
低职高聘是指聘任的专业技术职称高于取得的任职资格。适用于单位有岗位，但没有取得相应资格的专业技术人员。低职高聘人员应具备下列条件：
（1）工作表现突出，具备所聘岗位职称要求的专业知识和工作能力；
（2）工作业绩明显优于具有同系列、同级别任职资格的专业技术人员；
4、续聘
续聘是指专业技术人员任期已满，单位继续按原岗位职称聘任的行为。续聘的条件与同级聘任条件一致。
5、解聘
解聘是指聘任双方在聘期未满情况下解除聘约的行为，有下列情况之一须解聘：
（1）专业技术人员在聘期内自动离职，出现重大技术责任事故，被辞退、开除及被依法追究刑事责任的；
（2）由于技术水平、业务能力、身体条件等不能继续担任相应职责的；
（3）受聘人调离岗位（聘期自行终止），或聘任期内已办理退休手续的。
（4）符合聘约中规定的其它解聘条件的。
6、辞聘
辞聘是指受聘担任专业技术职称的人员要求辞去担任专业技术职称，或者申请辞职，按有关规定办理辞聘手续。
五、聘任办法与步骤
专业技术人员职称聘任坚持“双向选择、择优聘任”的原则，充分发挥专业技术人员的专长、作用以及所承担的责任与工作量，调动专业技术人员的工作积极性。具体步骤如下：
1、单位公布岗位职责、聘任条件及有关事项；
2、专业技术人员向所在单位提出应聘申请；
3、单位职能部门对申请人员资格条件初审并进行考察考核，具体有综合管理部负责审核后提交评审委员会讨论确定受聘人员；
4、单位和受聘人员签订聘约，颁发专业技术职称聘书，公布聘任结果。
六、聘任期间职称待遇
专业技术人员聘任期间，按照所聘任的技术职称和远兴公司文件精神，以及内蒙古博源煤化工有限责任公司员工工资分配方案（试行）等相关精神和条件确定职称待遇。
七、聘任管理
加强对专业技术人员的聘后管理，定期对其进行业务工作考核，强化考核结果与聘任挂钩的制度。
1、专业技术人员职称聘任实行动态管理、聘约管理。聘约内容明确所聘岗位、聘任期限、工作内容和要求、应享受的待遇等事项。聘约采取书面形式，一式两份，单位与受聘专业技术人员各执一份。
2、专业技术人员职称聘任期限一般为一年一聘。
3、专业技术人员聘任期满后再续聘的，须重新签订聘约，颁发聘书。
本办法由综合管理部负责解释。 本办法自公布之日起执行。
二0一五年十二月十日
推荐第3篇：职称聘任申请书
职称聘任申请书
尊敬的上级领导：
我叫黄思维，女，汉族，1974年11月出生，大学本科毕业，1999年参加教育教学工作，2008年12月取得了中学二级教师任职资格。2007年由西吴高中调到东城一中，至今已在本校工作8年了，在这期间，多次担任初中化学教学工作和班主任工作。
本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，紧跟党的方针，以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上做出优异的成绩，以积极乐观的态度对待教学过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。
在工作中，我兢兢业业，刻苦钻研，不断探索新的教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野，在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和自主性，使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效学习。
在教学过程中我非常尊重学生的人格，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，提高他们学习的积极性，逐渐培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
同时，我还积极参加教研活动，在教研组活动中积极发言，虚心学习，共同进步，认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课，每学期听课10节以上。
由于教学工作认真负责，成绩突出，连续几年被评为校级“优秀教师”；2010年获得教研论文二等奖；在2013—2014学年度被评为校级“教学能手”； 2014年又被评为兴平市初中组“教学能手”。
为了督促自己向更高的教育目标进取，适应新的教育形势的发展要求，现特申请聘任中学一级教师职务，望上级领导批准为谢！
特此申请
兴平市东城一中
黄思维
2014年8月10日
推荐第4篇：职称聘任申请书
职称聘任申请书
公司人力资源及各位评委：
我叫XXX，性别X，汉族， XX年X月出生，学历XX，XX年X月参加工作。
根据本单位岗位设置实施意见，在工作的一年来经岗位培训并考核合格，并且已取得了初级会计师职称，按照岗位核准权限符合助理会计师的聘任条件。
根据本单位事业发展需求向主管部门提出申请，特申请被聘为助理会计师。
在今后的工作中我将始终遵守水电工程局的各项规章制度，始终保持严谨认真的工作态度，严格要求自己。做到脚踏实地，提高工作主动性，在点滴实践中完善提高自己。
特此申请，望予以聘任为盼！
申请人：刘锦芙 2014年10月29日
推荐第5篇：职称聘任申请书
职称聘任申请书一：职称聘任申请书 职称聘任评委领导小组：
我参加教育工作已经34年，是87年12月评的中学二级教师职称，已24年了。在这期间我前后任总务 教导主任 工会主席 村校校长12年多。在工作上确实付出了一些，我的工作情况 无论是在政治思想 道德品质 还是在教学和管理方面都受到社会各界的好评。二00八年被评为小学高级教师职称。近几年的工作情况我自己不说也校领导老师们都了解。我现年已57岁 。
今特写此申请书 ，申请被聘小学高级教师。
望评委予以聘任为盼！
特此申请
申请人
陈勇敢
20xx年5月14日
职称聘任申请书二：教师职称聘任评审申请书（828字） 尊敬的领导：
我自愿申请参加中教一级职称聘任评审。我于20xx年分配进江西省万年中学工作，进行过循环教学，并于20xx年取得了中教一级职称资格证书。
一、教学:
我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际，最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极参加各种途径的学习，使自己的教学能力得到不断提高。
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，提高了个人的教学能力；购买一批书籍认真学习，提高了个人的文化知识素养。为拓展视野，广交语文教育界朋友，开有实名博客“柴国华新浪博客” 。
二、师德：
在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做。与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
三、业绩：
1、20xx-20xx年度获万年县委、县政府颁发的“优秀教师”荣誉证书。
2、20xx年高考学生周海琴全县语文单科第一名,20xx年高考学生曾蓓全县语文单科第一名，20xx年高考学生姚一帆全校语文单科第一名。按实考人数计算所教班连续三年（20xx—20xx）获高考语文平均分第
一、优秀率第
一、高分段绝对人数第一。08年至今有多名学生高考作文入选江西省高招办编选的年度高考优秀作文评析，万年县每年有一两篇入选。
3、指导学生参加作文大赛并获奖，指导学生在《中学语文》《读写月报》《中学语文园地》发表文章。
4、在《名作欣赏·鉴赏版》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《阅读与写作》《语文月刊》《考试》等刊物发表论文二十余篇。
5、参与20xx——20xx江西省省级教研课题《现代文阅读教学探幽》（编号ea09—086）。
现在我各个方面考核合格，已经符合申请聘任中学一级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！
特此申请
职称聘任申请书三：职称聘任申请书（1883字） 本人张____，20xx年毕业于营口师专政史系，20xx—20xx年期间在沈阳师范学院思想政治教育专业函授学习，获大学本科文凭。从教16年来，兢兢业业，克尽职守，努力钻研教学业务，于20xx年晋升为中教一级职称，并受聘于大石桥市沟沿中学；20xx年晋升为中教高级职称，现申请聘任为中教高级职称。
20xx年毕业以后，我就回到了家乡沟沿镇，在沟沿中学任教，立志献身于农村教育事业。先后从事初三历史、政治课教学，初一外语课教学，初
一、初二历史和政治教学，于20xx年12月获九五期间继续教育骨干教师称号。我在任教期间长期从事班主任工作，并且负责青年教师团支部的宣传工作，在担任工作期间，我尝试开通了班级心桥信箱，并负责学校的心理健康咨询工作，多次受到上级好评，积极支持校刊春草工作，而且首次开展了磨难教育小长征，深受校领导和广大师生以及家长的好评。在班级军训工作和实习教学中表现突出，因此获得营口师专优秀实习生的光荣称号。我在学校工作时，代表学校参加了各种竞赛活动，而且获得了奖项。我还书写了大量的论文，分别取得了国家、省、市、县各级别的奖项。如20xx年《师爱——教育成功的基石》荣获中国教育学会教育管理分会学术工作部颁发的20xx年年会暨教育创新论文研讨会上交流并获二等奖；20xx年《课改后的历史教学应如何进行》获营口市教育学会中学历史教研会第10届年会上被评为一等优秀论文；20xx年《在政治课教学中抓对学生心理素质的培养》获省级优秀论文；20xx年在大石桥市初中青年教师教学大赛中《磨砺意志的途径》一课被评为二等优秀课；20xx年在大石桥市中学教师第八届教学基本功大赛中被评为优秀教案。在我校教师教学表演赛中，我的心理健康课独特而新颖，是唯一一名小科老师能获教学大奖的人，被市教师进修学校授予优质课。说课比赛也取得了较好成绩。作为我校青年储备人才重点培养，20xx年7月我光荣地加入了中国共产党，立志为教育事业贡献自己的一分绵帛之力。
20xx年由于大石桥市教育布局调整，为了响应市委市政府号召，为普通高中教育做贡献，我考入三高中，在报到后，我认真虚心地向老教师学习，长期坚持听他们的课，完成了初中教师向高中教师的角色转变。20xx年6月，我取得了高中教师资格证书。在20xx年至20xx年期间我担任了班主任工作和政治教研组组长工作，我所任教的政治课《三大产业》、《点燃思维的火花》、《积极发展第三产业》荣获我校优质课，在三高新教师教学表演赛中荣获二等奖，并得到了周校长的好评和认可。我上过校级公开课，也接待过教研员的听课，在听了课后，得到了营口市教育学院政治教研员充分地肯定，认为基本功扎实，把僵硬的课堂变得更加有趣和有教育意义，学生们活跃起来，在快乐中完成教学。在三高期间，我还充满激情地创作了校歌歌词《我们是三高人》，以鼓舞普高的同学自强不息，身为三高人的自豪感和奋发向上的精神。同时我也做了大量的高考习题，为了解题，我研究了好多方法，总结经验，虽然因为种种原因未能如愿，但我却从未放弃一个教师的本分，努力调整心态，寻找差距，为未来政治教学找寻前进的方向。
在文理分科教学后，由于班级减少，政治教师太多，我毫无怨言地担当了理科班的政治教学工作，可想而知多有挑战性。我针对理科班有针对性地教学，深深地吸引了学生们，同学们既轻松又愉快，在快乐中渡过了45分钟，同时又有所收获，认识上也有了较大提高，我很有成就感，都说课难上，其实我觉得是我们的思路有问题，方法不对路。
在教育改革的今天，我们呼唤着教育的春天早日到来，办好人民满意的教育，在这种背景下，做为一名光荣的人民教师，我深感责任重大。当一名老师真得好难，因为教育环境在改变，学生也在改变，所以教育工作者的教育观念也必须要改变。以生为本是我们的正确指导思想，没有学生也就没有我们的工作，还何谈成就呢？没有教不好的学生，只有教不好的老师，越是艰难，越要迎头而上。我深爱这片养育我的沃土，我虽然不是什么教育家，可我却愿意用我的智慧，我的敏锐洞察力和感知力，总结经验，贡献给我的手足同胞。用简洁的教法和学以致用的思想来武装学生的大脑，授人以鱼不好授之以渔。
我现在申请受聘于中教高级这一职称，我将无愧于这一职称，我将变压力为动力，在新的岗位上，我要名符其实，用激情点燃前行的路，爱岗敬业，专心业务，抛弃私心杂念，立志忠诚于党的教育事业，把自己培养成为一名合格的人民教师，努力向一名教育理论家和实践家靠近，贡献自己毕生的精力。春蚕到死，蜡炬成灰，无愧于中高这一职称职！
申请人：大石桥市第三高级中学 张___
20xx-3-27
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职称聘任申请书
尊敬的xx领导：
本人XX，性别，X族，19xx年x月出生，中共党员，大学本科学历，xxx年xx月通过xxxx公开招考分配至xxx人民政府工作；xxx年x月调至xxxxx工作，同年10月取得xxx（中级）资格证书。
参加工作以来，在单位领导及同事的关心和帮助下，我在各个方面均有所提高。思想上坚持四项基本原则，遵章守法，拥护党的基本路线、方针和政策，深入学习实践科学发展观，积极参与党的群众路线教育实践活动，积极参与两学一做，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。
在工作过程中，我能够认真履行自己的岗位职责，改进工作作风，提高工作效率和质量，根据上级安排的工作任务和目标，结合自身工作实际，树立大局意识和服务意识，充分发挥党员先锋作用，团结同志，完成好各项工作任务。
按照初级技术职称资格聘任的相关文件，我认为自身已经达到条件，特提出申请给予聘用助理 xx师（十二级）职称，望领导予以批准！
特此申请！
申请人：XXX XXXX年XX月XX日
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申请书
尊敬的局领导：
本人张子燕，女，彝族，1977年8月出生，专科学历，临床专业，1997年7月参加工作。于1999年12月取得执业助理医师资格证书，同年被聘为助理医师。
参加工作以来，在单位领导及同事的关心和帮助下，我在各个方面均有所提高。思想上坚持四项基本原则，遵章守法，拥护党的基本路线、方针和政策。业务上，始终铭记健康所系、性命相托的誓言，坚守为人民服务的信念，忠于社会主义医疗事业。在具体执业中，严格操作规程，恪尽职守。不利用职务之便谋取私利，不做损害患者利益的事情。从未出过医疗事故和差错。多年医疗工作中，越来越深切地认识到作为一个合格的医生应具备过硬的专业素质。根据相关要求，我于2014年9月参加国家执业医师资格考试，取得了《执业医师资格证书》，证书编码：201453110533525197708150040，签发日期：2014年12月31日。现已注册，《医师执业证书》编码：110530924000040，签发日期:2015年3月5日。
按照晋升初级技术职称资格的相关文件，我已经达到条件，为了今后在工作中更好的服务于广大患者，故向组织提出申请给予聘用医师职称，望给予批准为盼。
特此申请！
申请人：张子燕 2015年8月12日
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职称聘任申请书
尊敬的上级领导：
本人xx，xx年xx月生，汉族。Xxx年8月参加工作，现为xxxxxxx道德与法制教师。
2005年12月取得中学一级教师任职资格。现在任教于xxxxxx。 任职以来，本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习邓小平理论和实践”三个代表”重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教学，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合中学一级教师条件，现申请聘任中学一级教师职务，望上级领导批准！
特此申请
2017年9月9
日
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今年承德市职称评定有重大调整
2013-7-13 06:13|发布者: 李兴安|评论: 0
摘要:待聘满五年连续两次以上年终考核优秀可超比例聘任到本级别最低档 县以下（含县）免试外语□和合承德网记者强胜和合承德网讯 7月12日，记者从全市职称工作会议上获悉：今年对我市事业单位待聘满五年以 ...
待聘满五年连续两次以上年终考核优秀可超比例聘任到本级别最低档 县以下（含县）免试外语
□和合承德网记者强胜
和合承德网讯 7月12日，记者从全市职称工作会议上获悉：今年对我市事业单位待聘满五年以上的高、中级专业技术人员，在待聘期间年终考核获得两次以上优秀，或获得两次以上市级奖励的专业技术人员，经公示无异议，基层单位和主管部门同意后，可超比例聘任到本级别最低档。
非公有制企业专业技术人员
为最大限度地调动非公有制企业专业技术人员的工作积极性和创造性，今年我市继续执行2012年对非公有制企业专业技术人员职称申报评审的政策规定。对非公有制企业从事专业技术工作的专业技术人员申报评审专业技术职务任职资格时可一步到位。对外语、计算机应用能力可不做要求，对论文（著作）适当放宽。把重业绩、重能力、重创新作为评价的重要标准。凡符合规定学历和工作资历条件要求的，按照现行各专业申报评审条件规定，可直接申报评审相应的专业技术职务任职资格。对不符合规定学历和工作资历条件要求的人员，按照现行专业申报评审条件中破格条件的规定，也可直接申报评审相应的专业技术职务任职资格。
农民技术人员
为进一步加快农村乡土人才资源开发和农村人才队伍建设，促进农业科技的普及、推广和农村经济的发展，根据原人事部和农业部及河北省有关文件精神，我市把农民技术人员的职称工作作为一项重要工作来抓，将加强对相关政策的宣传，认真搞好调查摸底，做好农民技术人员的高、中、初级职称的申报评审工作。县以下（含县）专业技术人员
根据原人事部有关文件精神和《二零一三年全省职称工作意见》，本着实事求是、区别对待的原则，从2014年1月1日起，对县以下（含县）各类专业技术人员申报评审（考试）专业技术职务任职资格、专业技术（执业）资格免试外语。
同时，为提高职称工作的透明度和公信度，从今年起，在全省范围内推行职称申报推荐结果、资格审查结果，评审结果公开化。
推荐第10篇：职称聘任实施方案
东川中学首次岗位聘任实施方案
为了加强对职称聘用工作的管理，按照新核准的岗位设置方案有序地做好我单位专业技术岗位聘用工作，根据上级文件精神， 结合我校教师岗位的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
加强教师队伍建设，充分发挥职称聘任的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神。进一步深化人事制度改革，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，优化教师队伍结构，不断提高教师队伍整体素质。
二、实施范围与对象
截止2009年12月31日以前在册并按照国家、省有关规定，通过评审或考试取得专业技术职务任职资格的专业技术人员。
三、岗位设置与结构比例
（一）岗位总量
根据教体局下达的编制数和学校实际，确定岗位总量21个。
（二）岗位类别及数量 主要是专业技术岗位。
（三）岗位设置与结构比例 ◆学校教职工基本情况
我校现有教职工21人，专业技术人员岗位如下：中学高级教师1人，已聘0人，未聘1人；中学一级教师8人，已聘0人，未聘8人；中学初级教师8人，已聘3人，未聘5人。另有特岗教师6人。
◆各类岗位设置情况 专业技术岗位21个 ①高级岗位 4个 五级岗位1个 六级岗位2个 七级岗位 1 个 ②中级岗位10个 八级岗位3个 九级岗位4个 十级岗位3个 ③初级岗位7个 十一级岗位4个 十二级岗位3个 说明：
1、2006年以后（含2006年）取得各类专业技术任职资格的专业技术人员，在此资聘任中只能聘本岗位最低级别。
四、岗位职责与任职条件
1、岗位职责：
①遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。 ②承担满额的工作量且成绩显著。
③认真主持教研、科研工作，发挥骨干、带动作用，积极开展教学研究，达到相关部门的考核标准。
④完成有关部门所规定的常规工作；能胜任班主任工作；重视学生个性发展，认真指导并参与德育工作。
⑤指导教育教学研究工作，承担校本培训工作，积极指导和培养年轻教师；积极开展教改教研活动，促进教学水平的提高。
⑥注重自身专业发展，热爱学习、积极参加集体组织的学习活动和自主学习。
⑦认真履行工作职责，完成学校安排的各项工作任务；严格按照自身工作岗位的要求，达到相应的工作标准。
⑧业务精良,观念较新, 勤于学习,乐于奉献，能为相关教育教学活动发挥好后勤保障作用。
2、基本任职条件：
①遵守国家宪法和法律以及学校的各项规章制度； ②具有良好的品行和职业道德修养；
③具备岗位所需的专业、能力或技能条件； ④适应岗位要求的身体健康条件； ⑤具有相应的执业资格；
⑥高、中级专业技术人员近五年考核结果均为合格以上，初级专业技术人员近两年考核结果均为合格以上，工勤人员近两年考核结果均为合格以上。
五、岗位竞聘办法
聘任实行量化打分，按分数由高到低，依次聘任到足额指标。
（一）：评分细则
1、工龄：从参加工作起，实工龄满一年1分。
2、学历：全日制初始为中专学历2分，大专4分，本科6分，研究生8分；后进修学历的分别在原学历基础上提高一个层次加1分。
3、获得现专业技术职务资格起，满一年加1分；
4、奖励：获得现专业技术职务资格起取得的荣誉.（取最高荣誉计分不累加，记功奖励在同级别奖励分值上提高1分）
（1）综合奖励：国家级8分，省级6分，市级4分，县级2分。 （2）单项奖励：国家级6分、省级4分、市级2分、县级1分。 综合奖励是指国务院、省、市、县各级党委、政府或各级教育、人事、工会联合认定的荣誉，单项奖励是指由教育部、教育厅、市教育局、县教育体育局及同级别体育行政部门授予的荣誉。
5、业绩考核
获得现专业技术职务资格考核均为合格的记20分，考核优秀每一次加1分，连续三次考核优秀以上的可在考核总成绩多加五分，不定等或不合格的每一次减10分，减完20分为止。
六、岗位竞聘基本程序：
1、组织领导
成立首次岗位竞聘工作领导小组。领导小组由单位领导班子成员、教师代表组成（见附件1）。
2、制定方案。根据上级有关政策，结合我校实际情况，全校教职工的意见和建议等制定《东川中学首次岗位聘任实施方案》。
3、公布岗位。教体局审批后，公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。
4、对岗位拟聘人员进行公示，公示无异议，正式聘用并公布聘用结果。
9、规范管理：本次竞岗工作严格按照已公布的考核程序进行，并对所有过程性材料予以保留存档。保证竞岗工作的有序、有效、公正进行。查实在竞聘工作中采取不正当手段扰乱竞聘工作，直接低聘。情节特别严重者在明年的全员聘任过程中予以缓聘、拒聘，直至解聘。
10、本方案的解释权由东川中学校委会负责解释。
附件1：东川中学首次岗位竞聘工作领导小组
组 长：王百潮 副组长：朱宝贵
成 员：王振永 张金国 祁艳华 刘会久（教师代表） 刘艳红 （教师代表） 下设办公室。
办公室主任：朱宝贵
负责聘用工作的具体实施，处理实施过程中出现的问题。
东川中学
2011-7-15
第11篇：泰安市职称聘任
首页泰安市关于认真做好2008年全市中专和中小学教师职称评聘工作的通知
各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，市直有关学校（单位）： 为认真做好今年全市中专和中小学教师职称评聘工作，根据省教育厅和市人事局有关文件精神，结合我市教师队伍实际，经市人事局同意，现就有关问题通知如下：
一、评聘工作的指导思想和要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《教师法》、新《义务教育法》和教师职称评聘的各项政策规定，积极稳妥地深化中小学人事制度改革，引入竞争激励机制，破除专业技术职务终身制，建立“职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出”的符合中小学教师职业特点的教师任用新机制，逐步实现教师职称聘任和岗位聘任的统一。 总的要求是，教师职称评聘工作要有利于实施素质教育、教育教学改革和教师队伍建设，坚持向教学第一线和农村教师倾斜的原则，激励广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，争创佳绩，全面提高教育教学质量，推动全市教育事业又好又快发展。
二、严格掌握评审范围，认真把握申报条件
根据上级有关规定，中专、中小学教师职称评审的范围，从今年起，仅限于在各级各类学校和教育行政部门所属教研室、电教馆及少年宫等教育机构中专门从事教育教学工作的教师和专职教研员。各级各类学校中不直接从事教学工作的专职管理和后勤服务人员，各级教育行政部门所属的其他事业单位的工作人员，不能申报中专、中小学教师职称。在学校人事制度改革中落聘人员，已经离退休人员，不能评审教师职称。各级教育行政部门和学校必须按规定执行，严禁擅自扩大范围。
为更好地落实中小学课程方案，促进素质教育的顺利实施，根据目前我省义务教育和普通高中课程开设实际情况，从今年起，我省中小学教师职务高评委新设置“综合实践活动”和“通用技术”两个学科，从事这两门课程教学的专职教师可以直接申报相应的中学教师职务。
申报评审中专、中小学教师专业技术职称，须具备以下条件：
（一）具有相应的教师资格。
（二）符合《中等专业学校教师职务试行条例》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》中规定的任职条件。
（三）具备《教师法》所规定的学历要求。其中，通过继续教育取得后学历的教师，须在取得学历后继续任教3年以上。
（四）计算机应用能力达到申报要求。
根据国家规定和要求，申报中、高级职称，须取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证（规定的应考科目全部合格）；对符合暂不参加考试或免于计算机应用能力考试规定的，须提供《申报专业技术职务资格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或免考部分科目（模块）审核表》，并出具有关证明材料。
暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试的范围是：评聘小学（含幼儿园）教师职称的；现仍在乡镇（不含街道办事处）直属及其以下单位工作的；评聘初级职称的；截止今年底年满50岁的；符合免试条件的。其他人员均按要求执行。 (五)外语成绩符合国家要求。凡专业技术职务试行条例规定有外语要求的，须取得国家组织的职称外语考试成绩单合格证后方可申报。根据省人事厅《关于2008年度全国职称外语等级考试成绩使用标准有关问题的通知》（鲁人办发[2008]98号）规定，2008年度职称外语等级考试各语种、类别、级别的成绩，全国通用标准为60分，全省当年有效使用标准为55分。符合《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（鲁人发[2007]19号）中放宽外语成绩要求规定的，全省当年有效使用标准放宽至45分，当年可申报副高级、中级专业技术职务资格。
按照鲁人办发[2006]108号文件要求，自2007年起，中等师范学校（含教师进修学校）教师申报高级讲师和讲师职务资格，均应参加全国专业技术人员职称外语等级考试，提供考试成绩通知书，并达到相应要求。
（六）继续教育学分符合要求。按照《泰安市专业技术人员继续教育管理规定》（市政府令119号）和《关于做好2008年度审验工作的通知》（泰人办发[2008]106号）要求，今年，晋升专业技术职务资格的，任职期间继续教育学分平均每年应达到20学分（可累计计算）。其中，任职期限满5年以上的，自2003年1月起累计应满100学分。
（七）完成学校规定的教育教学工作量，教育教学考核成绩优良。申报评审中专高级讲师职务，须在任现职期间系统地讲授过1门主干基础课或2门及以上其他课程，申请中、小学中、高级教师职称，周任课时数要达到国家规定要求。
三、规范推荐评审程序
申报评审中专、中小学教师职称，要严格按照《山东省专业技术职务资格评审办法（试行）》（鲁人发[2002]26号）规定的个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核呈报的办法进行申报。
单位在组织申报推荐时，要成立具有相应专业技术职务人员组成的专家委员会或学术委员会（7人以上），对申报人的学术、技术水平进行评价，提出推荐名单。单位根据专家委员会或学术委员会提出的推荐名单，综合考虑申报人的品德、业绩、工作能力和工作态度等情况，确定推荐人选，经公示无异议后推荐上报。受组织派遣赴四川抗震救灾一线工作的专业技术人员，符合相应专业技术职务资格申报条件的优先申报推荐。
各部门、单位组织申报推荐时，要认真研究该系列（专业）专业技术岗位需求情况，结合岗位设置情况组织申报。具有高、中级专业技术职务资格人数已超过按实施岗位设置管理规定应设置的相应岗位数15%的，要从严掌握，一般不再推荐申报。
根据国家有关规定，中小学教师申报中、高级教师职称，须经县（市、区）教育行政部门审核，由县（市、区）教育、人事部门共同呈报。要增加工作的透明度，实行阳光操作，把评议推荐的全过程置于群众监督之下。具体要经过以下程序：
（一）申报人员所在学校（单位）公布申报评议方案。
（二）申报人员提出申请，并提供有关证件。
（三）学校（单位）公开进行民主评议推荐，张榜公布评议推荐结果。
（四）学校（单位）组织整理填报有关申报材料。
（五）学校（单位）对申报材料进行认真核实，重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求。
（六）公示申报人员的申报材料及有关情况，公示无异议后，学校（单位）要在该申报人的《教师职称评审表》、《专业技术职称评审简表》的“推荐意见”栏中填写推荐意见，并签字、加盖单位公章。
（七）组织填写《“六公开”监督卡》。
（八）报经主管部门审查，符合申报条件的材料，主管部门签署意见，加盖单位公章后，及时送呈报部门。
（九）申报材料经呈报部门审核同意并签署呈报意见后，按规定时限报市教育局。
四、认真掌握标准条件，确保推荐评审质量
各单位在推荐评审各类教师职称时，必须在公开、公正、公平、合理和综合评价的原则下，严格执行《教师职务试行条例》规定的任职条件和省市有关规定要求，不得随意放宽和降低标准条件。各单位要切实加强民主推荐、资格审查力度，确保推荐评审质量。在推荐评审工作中，必须认真把握好以下具体问题：
（一）师德问题
加强师德教育，倡导无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学的精神，塑造高尚的师德风范，争做人民群众满意的教师，是新时期加强教师队伍建设、全面实施素质教育的需要。评聘教师职称时，对违反教师职业道德规范、教师行为“十不准”规定的人员，对创建文明行业造成不良影响的人员实行“一票否决”。
（二）学历问题
1、申报中专、中小学和幼儿园教师职称的人员，必须具备《教师法》规定的相应学段要求的国家教育行政部门认可的学历。
2、通过继续教育取得规定后学历的教师，评审高一级专业技术职称，其所学专业必须与现任教专业相同或相近。
3、提高教师职称评审的学历要求，并逐步由学历向学位过渡。中专教师和高中阶段教师申报高一级教师职称应逐步要求取得学士以上学位；对取得学士学位晋升中级、取得硕士及其以上学位晋升高级教师职称者，同等情况下优先考虑。2001年8月底以后补充到教师队伍的人员，评审中专教师和高中阶段教师职称一般应具有学士及其以上学位。
4、普通高等学校1970—1976年入学的毕业生，可按照有关规定申报、评审相应的专业技术职称，其学历填写为“大学普通班”。
（三）论著、科研成果问题
从今年起，高、中评委将不再把论文获奖作为评审依据，收取评审材料时，不再受理申报人员提交的各种论文获奖证书，论文清样或录用通知书、习题集、论文集和增刊上发表的论文等。作为科研项目结题的论文、专著等，获得市级以上自然科学或社会科学奖，可以作为科研项目获奖，在相应栏内填写报送。对申报人员提交的论文、著作和科研成果，推荐评审工作中，不能只看数量多少，而要充分发挥同行专家的作用，对论文、论著的内在质量，科研成果的科技含量、转化应用及个人的理论研究能力进行综合分析、论证。同时，还要结合其发表文章的刊物层次等进行全面考察，以此确定申报人员的科研能力、科研水平以及对本门学科基础理论知识的掌握程度，确认其真实的学术科研水平。晋升高级讲师职称任职资格，应提供代表本人学术水平的公开发表或出版的论文、著作；晋升中学高级教师职称，若无公开发表论文、著作，可提供本人撰写的反映其教育教学水平的经验总结、研究报告及经验交流材料。论文、著作须在2008年8月底以前公开发表、出版。
农村中小学教师教学研究能力，主要由所在学校通过教学、教研工作实绩进行考察，对公开发表或出版论文、著作情况适当放宽要求。
（四）教育教学水平和业绩考察问题 在教师职称评审推荐工作中，要注重考察教育教学质量和工作实绩，使广大教师的注意力真正转移到提高教育教学质量上来。为进一步考察参评人员的课堂教学能力和水平，从今年起将要求参评教师提交任职以来的部分教案。根据教育工作和教师的职业特点，学校主管部门在推荐时，要通过组织说课对申报人员的综合素质和教育教学能力进行评价。高级评审委员会在评审时，将把说课评价情况作为对申报人员评价的重要依据。“双师型”教师、参加新课改培训并取得结业证书的教师在同等条件下优先评聘教师职称。
要重视中小学教师在农村或薄弱学校的教学经历。2001年8月后补充到教师队伍的中小学教师，评聘中、高级教师职称一般应有一年以上农村学校或相对薄弱学校任教的经历，评聘高级教师职称一般应有两年以上农村学校或相对薄弱学校任教的经历；2001年8月底以前任教的教师，凡有在农村或相对薄弱学校任教经历的，同等条件下优先评聘教师职称。
（五）班主任业绩考察问题
申报评审中、高级教师职称，任现职以来，应担任过班主任工作或承担过学生管理工作3年以上，对于长期担任班主任工作，并取得突出成绩的教师，要优先评聘教师职务。未担任班主任工作，或担任班主任工作达不到上述要求者，一般不得评聘中、高级教师职称。
（六）普通话问题
为全面推广使用普通话,使普通话成为课堂教学语言,广大教师在教学中要切实学习普通话,使用普通话。从今年开始,45岁以下的教师，普通话达不到二级乙等水平，原则上不得晋升高一级教师职称。
（七）破格晋升职称问题
为鼓励优秀人才脱颖而出，对于个别不具备任职年限，但确有较高业务水平，在教育教学工作中做出突出成绩者，允许破格申报教师系列中、高级职称。破格申报教师系列中、高级职称须符合《山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）》（鲁人发[2005]15号）和《泰安市中级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）》（泰人发[2006]15号）中所规定的破格指导条件。要严格把握破格条件，达不到破格指导条件的，一律不得申报。 对于符合破格申报条件，以破格方式申报评审教师高级职务的人员进行审核和测试。经过审核和测试后，单独提交评审委员会评审。测试内容主要为教育理论知识、教育教学能力和教科研水平。测试时间另行通知。
（八）小学（幼儿园）教师申报中学高级教师职称问题
小学（幼儿园）教师评审中学高级教师应从严掌握。小学（幼儿园）优秀教师评聘中学高级教师职称，实行条件和岗位数额双控制。经正式批准设置中学高级教师岗位的小学、幼儿园，在空岗内可推荐部分优秀的小学（幼儿园）教师晋升中学高级教师职称。申报评审中学高级教师职称的小学（幼儿园）教师，必须符合《山东省教育厅关于做好2004年全省中专和中小学教师职务评审工作的通知》中规定的小学（幼儿园）教师申报中学高级教师职称的条件。
（九）实验技术人员晋升职称问题
今年继续开展实验技术人员中级专业技术职称的评审工作。申报晋升实验师职称，须有学校和县级以上教育行政部门出具的专职从事学校实验技术工作的证明，且高中实验技术人员须具有国家承认的与申报专业相同或相近的大专以上学历，并任助理级职务4年以上；初中实验技术人员须具有中专以上学历，并任助理级职务5年以上。对出具假证明的，经查实三年内不准申报评审。
（十）中学系列职业学校专业课教师评审问题
职业学校专业课教师晋升高一级教师职称，根据上级有关规定，必须取得国家承认的大学本科以上学历。对取得相应高级技术等级证书者，同等条件下可优先评聘高一级专业技术职称。
（十一）改系列问题
对于因组织安排等原因改变工作岗位或专业技术职称系列聘任同级专业技术职称的，需在现岗位经过一年左右的考察，如单位认为胜任现岗位工作，经有关部门同意后，可直接聘任现岗位同级专业技术职称，其中改聘教师职称的，应取得与任教层次相符的教师资格。改聘职称前后的任职年限连续计算，考察期间可维持原任职称的待遇。直接改聘职称的，原任职资格不变。改变任职资格的，仍需按原改系列评审的有关规定办理，其中改评教师职称的，应取得与任教层次相符的教师资格。
（十二）从非企事业单位调入学校从教人员的职称评审问题 从非企事业单位交流或安置到学校从事教育教学工作的人员，需从事教育教学工作1年以上，取得相应的教师资格，经考核符合相应的教师职务任职资格条件（包括职称外语、计算机应用能力），方可申报相应的教师职称。
（十三）评委会的组建及成员调整问题
加强评审委员会成员信息库建设，建立一支结构合理、素质优良、数量充足的评审专家队伍。加强对评审委员会成员的业务培训，提高业务水平和执行政策的能力，保证评审客观、公正，提高评审质量。
各有关单位要搞好评委会的组建、调整工作，在调整组建评委会时，除考虑候选人的政治条件和业务水平外，还要尽可能考虑评审委员会成员在学科（专业）、年龄结构和层次上的分布，要注意吸收一定数量的基层人员和中青年学术带头人参加。各级评审委员会（推荐组）成员连续任职一般不得超过三届。为充实调整全市中专、中小学教师职务评审委员会，各县市区和有关单位须向市教育局推荐评委备选人员，推荐的人员必须坚持原则，秉公办事，师德高尚，有较高的学术水平和丰富的教学经验，熟悉教师职务评聘政策，同时填写《山东省中专中学教师职务高评委专家库备选人员推荐表》（附件5）和《山东省专业技术职务评审委员会执行委员备选人员情况表》（附件4）。
各单位在具体推荐评审工作中，既要讲学历和资历，更要注重申报人员的实际业务水平、工作能力和在现工作岗位上取得的工作业绩，对在工作中做出突出成绩的要优先予以推荐评审。对长期在农村贫困、边远地区教学第一线从事教育教学工作的，应主要看其实际教学业务水平、工作能力、工作态度和工作业绩。有援藏、援疆、援岛经历的优先予以推荐评审。
五、认真做好聘任工作 各级各类中小学、中专学校要在教育行政主管部门的指导下，根据鲁人发（2007）78号、鲁人发（2007）79号文件规定，按照科学、合理、优化、高效的原则，在规定的结构比例内，做好学校专业技术岗位设置工作。
各学校要按照省、市有关规定，在科学合理设置专业技术岗位的基础上，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，严格按程序进行双向选择竞争聘任，完善规范聘约管理，破除专业技术职务终身制，分类搞好业绩考核，加强聘后管理，激励专业技术人员干事创业，有条件的单位可试行高职低聘或低职高聘，鼓励优秀人才脱颖而出。
六、切实加强组织领导，严肃评聘工作纪律
（一）严格表格填写
申报人必须据实填写《山东省中小学中专技校教师职称评审表》（以下简称《评审表》）、《中小学中专技校教师申报评审职称情况一览表》（以下简称《一览表》）和《专业技术职称评审简表》，并提供各种证明材料，不能证明其真实性的内容不能填写。填写从事专业应统一规范。所在单位必须填写法定全称，不得简化。要强化诚信意识，实事求是地填写申报材料和提供各种证明材料，并在《评审表》中“个人总结”栏的最后填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”
从事教学研究、电化教育的人员，未承担教学任务的，其《评审表》、《一览表》中不能出现课堂教学工作量，其工作情况及成绩可在《评审表》“个人总结”和“学校推荐意见”中体现，在《一览表》中可直接写在“任现职以来完成的教育教学工作情况”栏下。
（二）严格材料审查
各学校（单位）要对申报材料，包括学历证书、资格证书、聘任证书、获奖证书、外语成绩证明、计算机应用能力考试合格证、论文论著、年度考核材料及表格中所填写内容等进行认真核实，公开进行民主评议。申报材料呈报前，学校（单位）要将个人申报材料中的《一览表》在本学校（单位）明显位置张贴公示，公示期不少于7个工作日。经公示无异议后，方可推荐上报。学校（单位）主管部门和呈报部门要层层负责，认真审核，严格把关，杜绝弄虚作假现象发生。对少数单位、地区出现大批量连续多年考核优秀、教学工作量超出实际等情况，专家组在评审时将不作晋升依据。
（三）严肃工作纪律
要进一步严肃工作纪律，对违反规定程序及弄虚作假、营私舞弊的直接责任人及其相关责任人员，要严格按照《中共山东省纪律检查委员山东省监察厅山东省人事厅印发〈关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定〉的通知》(鲁人职〔1994〕9号)、《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理意见》（人事部令第3号）严肃处理。对伪造学历、资历，以虚假和不正当手段骗取专业技术职称证书的人员，将取消其资格，收回证书，5年内不准申报职称评审。对把关不严，报送假材料的单位、呈报部门(单位)予以通报批评。各级教育行政部门、各学校(单位)要不断加大教师职称评审工作的透明度，加强监督检查，确保评审工作的公正、公平。
教师职称推荐、评聘工作是一项政策性很强的工作，涉及面广，社会影响大，关系到广大教师的切身利益。各级教育行政部门和学校必须高度重视，在党委和政府的领导下，从稳定大局出发，按照国家有关法律法规，加强对此项工作的组织领导，要成立由一把手任组长的教师职务推荐评聘工作领导小组，分管领导要亲自靠上抓。要严密组织，精心安排，努力增加工作透明度，积极接受纪委、工会等组织和群众的监督。要深入基层搞好调查研究，发现问题，及时加以解决。要加大宣传教育力度，决不能因职称评聘工作影响教师队伍的稳定，影响学校正常的教育教学秩序。
各级各单位要认真执行上级有关规定，严格执行异议期制度和上级规定的收费标准，严格遵守评聘工作纪律，对违反政策规定，弄虚作假，营私舞弊等现象，将做出严肃处理。为保证评审工作的正常开展，在评审工作中，凡有人民来信来访集中反映申报人或组织有弄虚作假、推荐不符合程序等问题的，在事实未查清前暂不予以评审，以确保评审的质量和社会信誉。
附件：
1、关于报送2008年泰安市中小学教师职称评审材料的有关要求
2、山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）
3、泰安市中级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）
4、山东省专业技术职务评审委员会执行委员备选人员情况表
5、山东省中专中学教师职务高评委专家库备选人员推荐表
6、申报专业技术职务资格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或免考部分科目（模块）审核表
二00八年十月六日
第12篇：职称聘任工作总结
我校为了确保2011年度教师中、高级职称聘任工作顺利开展，为切实加强学校民主建设，切实做到以职称的评聘来调动广大教职工的工作积极性，确保学校稳定和可持续发展。根据上级有关会议精神，结合我们学校的实际，2011年我校职称聘任主要做了以下几个方面的工作。
一、宣传发动：2011年6月23日上午，学校首先在接待室召开教干会，研究制定本次职称聘任工作方案，并在四楼会议室召开全体教职工会议，公布2011年职称聘任工作的相关事宜。
二、成立职称聘任工作领导小组。
组 长：
成 员：
领导小组下设工作小组
组长： 副组长：
成员：
三、坚持公平、公开、公正原则：学校的职称评定过程坚持按个人申报、资格审查、民主测评、定量考核、评后公告、征求意见的程序进行，保证公平、公开、公正。并把每一位晋级教师从德、能、勤、绩四个方面的量化积分进行排序，为现在的聘任做好铺垫。
四、对待聘教师进行岗位职责考核，考核的主要指标是德、能、勤、绩四个方面，并采取“一票否决制”。即在评审后有下列情况之一者，不予聘任：
①因违纪违法受到纪检监察部门记过以上处理或2年年度考核不合格的不予聘任
②不服从学校安排，且不能出色地完成教育教学任务，不予聘任；
③旷工或者未经批准逾期不归连续超过15日，或者1年内累计超过30日的不予聘任；
④长期病假，不能坚持正常教育教学的不予聘任。
⑤非考试学科考核教学常规检查情况，不到位者不予聘任，后勤人员抽查成绩合格率不达标或民主测评不合格的不予聘任。
五、按照学校惯例，依照评审通过年限及评审时的量化积分顺序确定聘任名单，学校聘任工作领导小组依据以上各个方面的条件，最后确定出我校应聘任的中、高级教师名单，并于6月23日在学校网站、局域网、人人网及教职工大会上进行了公布。现公布时间已超过3天，全体教职工没有异议，教职工满意度高。
第13篇：职称聘任申请书
职称聘任申请书
区人力资源和社会保障局：
我叫XXX，性别X，汉族，中共党员，XXXX年X月出生，学历XX，XXXX年X月参加工作。
根据XX市XX区XXXX岗位设置实施意见，在XXXX年经岗位培训并考核合格，已取得了工人技术等级证，按照岗位核准权限符合XX技术聘任条件。
根据本单位事业发展需求向主管部门提出申请，特申请被聘为XXX。
在今后的工作中我将始终遵守XX的各项规章制度，始终保持严谨认真的工作态度，继续积极学习十八大会议精神，按照十八大会议精神严格要求自己。做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。
特此申请被聘XXX，望予以聘任为盼！
申请人：XXX
XXXX年X月XX日
第14篇：职称聘任管理办法
职称聘任管理办法
一、内容与适用范围
1、本办法适用于本公司职称聘任管理工作。
2、本办法适用于本公司所有人员（在编、合同）。
3、本办法适用于以下职称系列：工程、经济、会计、审计等。
二、目的和意义
为强化和完善本公司专业技术职称聘任制度、规范聘任管理，根据市局规定，结合本公司自身特点，特制定本办法。
三、管理职责
1、企管部是本公司专业技术人员职称聘任的对口管理部门。
2、对于不经过企管部自行上报市局或者人事局考试中心审核并参加考试的专业技术人员，公司有权利不予以聘任。
3、对于报考所从事岗位以外的职称系列，须征得单位负责人同意，并有书面签字证明。如：工程专业技术员欲报考经济专业技术资格考试时，如公司未同意，其自行考取通过时，公司有权不予聘任。
四、聘任原则和要求
1、专业技术人员职称聘任是指本公司根据市局文件精神设置的专业技术职称岗位，由单位负责人按照规定程序对专业技术人员进行核实聘用，并实行聘约管理。
2、专业技术人员聘任坚持公开、公正、竞争、择优的原则，在专业技术职称系列范围内及岗位设置的基础上，主要从通过认定、评
审或职称考试获得相应获得相应专业技术职称任职资格的人员中聘任。
五、聘任办法与步骤
1、公司根据市局文件要求公布岗位职责、聘任条件及有关事项。
2、专业技术人员根据文件要求填写应聘表格并提交企管部。
3、企管部对应聘人员的应聘资格进行审核。
4、对于考核通过的专业技术人员，企管部将名单公示不少于7天，无任何异议后，为聘任考核全部通过。
5、在编人员的聘任书由市局发放，任期按市局具体通知；合同人员的聘书由公司发放，任期为1——3年，由企管部统一管理。
六、聘任管理
1、聘任期间工资待遇，在编人员由市局统一管理，合同人员按照公司薪酬管理办法管理。
本办法由企管部最终解释。
本办法自公布之日起实施。
第15篇：职称聘任方案
镇教职工职称聘任方案
为深化教育内部管理体制改革，进一步完善专业技术职务
聘任工作，在全镇教职工中形成公开、公正、公平的竞争局面，努力调动教职工的工作积极性，根据市人事局、教育局及镇党委政府有关指示精神和要求，结合我镇实际，特制定职称聘任方案如下：
一、指导思想
坚持德能勤绩兼备的原则，坚持关注老教师、鼓励中青年教师的原则，坚持公开、公正、公平的原则，坚持向教学一线倾斜、向成绩突出者倾斜、向骨干教师倾斜的原则，以调动全镇教职工的工作积极性和努力解决干与不干一样、干好与干坏一样为最终目的。
二、聘任方法
（一）、基本条件
1、全镇在编的正式教职工，师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。
2、教学业务能力强，课堂教学水平高，教学成绩突出。
3、工作勤恳，任劳任怨，服从工作分配。
4、取得相应专业技术职务职称。
（二）、近两年内有以下情况之一者，暂不参加竞聘：
1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；
2、教师职业道德差，影响较坏的；
3、因工作失职，造成学生在校发生重大安全事故的；
4、有乱收费现象，造成较坏影响的；
5、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；
6、从事有偿家教的；
7、违反计划生育政策的；
8、连续请事假、病假超过三个月的（法定假期除外），或连续旷工10天以上的；
9、因个人原因脱离教学岗位私自不上班的；
10、年度考核不合格的。
（三）、聘任顺序
1、遵照上级指示精神，优先对男55岁以上、女50岁以上教师进行聘任；
2、遵照上级指示精神，优先对取得荣誉（符合教育局审核通过）的教师进行聘任；
3、本着先评先聘、鼓励成绩突出者的原则和调动教职工工作积极性的目的，按照取得专业技术职务职称的先后顺序依次聘任，当聘任名额无法满足拟聘人员时，按照下面第四款中的评分办法进行评分，按得分高低依次进行聘任。
（四）、评分标准
1、教龄：每年1分（脱产学习期间不计算在内）；
2、年度考核：每年优秀1分，合格0.5分，不参加考核及暂不定等次0分；
3、荣誉：
1）综合荣誉类（政府部门颁发）：优秀教师、优秀班主任、先进工作者，以及优秀少先队辅导员、十佳教师、教学能手、中考质量奖、师德标兵、拔尖人才、科技标兵等，镇级2分，市级4分，地级6分，省级8分，国家级10分。
2）业务综合类（教育行政机构颁发）：优秀教师、优秀班主任、先进工作者，以及优秀少先队辅导员、十佳教师、教学能手、中考质量奖、优秀课题主持人（课题组成员按30%计算）、师德标兵等，镇级1分，市级2分，地级4分，省级6分，国家级8分。
3）业务类（教研部门颁发）：
优质课：一等奖镇级0.5分，市级1分，地级3分，省级4分。
（二等奖按50%计算）。
公开课或教学类会议典型发言：镇级0.5分，市级1分，地级3分，省级4分。
论文、电教优质课、优秀课件、学案、试卷等评选：市级0.6分，地级2，省级3。
注：1）、本评分标准中所指荣誉区间如无确指，俱以取得相应资格起，至2011年10月止。
2）、同类荣誉以最高的一项计算；
3）、上述荣誉中位提到的，按颁发部门及相应等次计算。
4、综合表现：以学校为单位，按照各学校上报的量化成绩，计算出某位教师的得分，最高计5分。计算方法为：近两年的教
师的个人量化成绩之和÷所在学校教师近两年的量化成绩之和最高者×5。
5、若打分相同，按下列顺序优先：
1） 荣誉称号高者；
2） 教龄长者；
3） 年度考核优秀者。
三、聘任程序
1、个人书面申请；
2、上交教办各类所需证件原件（提供虚假证件者一票否决）；
3、教办组织评委评审打分；
4、教育办公室按照得分由高到低确定拟聘人选；
5、公示：公示期为2天，无异议者确定为受聘人选，公示期满再有异议无效；有异议者，经教育办公室核实后，取消其受聘资格，按照得分的下一名确定为受聘人选；
6、上报市教育局、人事局审批，签订聘任书。
镇教育办公室
2012年8月19日
第16篇：职称聘任申请
职称聘任申请
我叫娄立稳，1982年2月19日出生。中共党员。2000年7月中专毕业于北京市农业学校畜牧兽医专业。2004年7月拿到北京农学院的动物疾病诊疗及检疫专业的大专文凭。2008年7月获得北京市委党校法律专业的本科学历。2000年9月在密云县新城子畜牧兽医站参加工作。自参加工作以来，兢兢业业，恪尽职守，努力和老同志学习业务，提高自己的专业水平。2005年取得助理兽医师的职称，并受聘于密云县新城子畜牧兽医站。2010年12月获到兽医师的中级职称，现先申请兽医师中级职称。
2000年7月中专毕业以后，2000年9月到密云县新城子畜牧兽医站参加工作。参加工作以来，一直遵纪守法，尊重领导。团结同志，积极进取，努力和老同志学习各项业务工作，并迅速把自己所学专业和实际操作相结合，迅速成为一名合格的畜牧兽医工作者。并且不断的在学习中努力提高自己的业务水平。在新城子镇兽医站参加工作以来，分别从事过药房门诊，出诊，检疫等各项工作。并且都能完成好这些工作。由于新城子镇地处深山区，经济相对落后，村级道路崎岖难行，很多路只能步行。当老百姓有出诊需求时，我依然能够做到随叫随到，无论是骑车还是步行，到达畜主家中进行治疗。通过勤劳努力的工作，不怕吃苦的精神，得到了广大畜主的好评。并于2006年正式成为一名共产党员。
2006年四月调往密云县动物卫生监督管理局巨各庄所工作，负
责辖区内的北京宇航肉联厂的生猪屠宰检疫工作，成为一名驻场的检疫员。面对新的工作，我感觉到了自己身上的压力。我们的工作是要对全市的老百姓负责，要保证百姓的餐桌上的猪肉是安全的，不能让病害猪肉流入市场，危害百姓的食肉安全。通过自己对生猪屠宰检疫的学习，和同志们的热心帮助，我很快就掌握了屠宰检疫的技术。无论是宰前检疫和宰后“五岗十三刀”的检疫过程，我都能够熟练的掌握。可以根据其宰后的病理变化区分猪瘟、猪丹毒、猪肺疫、口蹄疫、蓝耳病、旋毛虫等各种疫病，并根据动物防疫法和生猪屠宰条例进行相应的无害化处理。在负责屠宰检疫的这几年里，没有让一例病害猪肉流入市场，保证了百姓的食肉安全。
我现在申请受聘于兽医师这一职称，我将无愧于这一职称。在新的岗位上，我要名符其实，爱岗敬业，专心业务，努力为养殖户服务，为我县的畜牧事业做出自己应有的贡献。无愧兽医师这一职称。
申请人：娄立稳
2011年4月8日
第17篇：职称聘任申请书
职称聘任申请书
职称聘任领导小组：
我于2006年参加教育工作，于2007年10月定级为小学一级教师职称。作为一名青年教师，本着“在学中干，在干中学，且学且干”的态度，认认真真学习，勤勤恳恳工作。在教学中以培养学生的自学能力和创造能力为主，指导学生学会学习，教学成绩突出。在市、区、街道组织的各类教育教学比赛活动中，取得不少成绩。所培训的学生获奖累计54人次。在繁忙的教育工作中，仍能抽出时间学习理论知识，教育教学论文在省、市、区级刊物上发表累计11篇，论文《论信息技术在新课程改革中的作用》在2007年深圳市教育学会论文评比一等奖。2008年被评为宝安区教坛新秀。2007年至今先后担任教学处干事、团支部书记、教学处副主任。2012年10月被评为小学高级教师职称。现申请被聘小学高级教师。请领导小组予以聘任为盼！
特此申请
申请人：戴契皇 2014年1月2日
第18篇：职称聘任管理办法
镇卫生院职称聘任管理办法
为做好我院专业技术人员管理工作，充分调动专业技术人员工作的主动性和积极性，根据相关法律法规，制定本办法。
职称聘任条件：
1、所聘专业技术职称必须与现任技术岗位相对应
2、应具备较强的责任心，并能在所从事的岗位上独挡一面。
3、具有国家承认的相关专业技术证书，及其他条件
评分标准：满分100分，根据下列赋分条件加分或减分，按得分高低排序，得分靠前者优先聘任。
1、民主评议：全体职工根据德（30分包括思想道德、政治素质、工作态度）勤（30分包括遵守医院劳动纪律）绩（40分包括工作能力、工作业绩）三个方面进行打分。
2、院委会成员评议：院委会成员根据德（30分包括思想道德、政治素质、工作态度）勤（30分包括遵守医院劳动纪律）绩（40分包括工作能力、工作业绩）三个方面进行打分。
3、加分：任期内取得医院年度先进加5分
取得看庄镇先进加10分
取得邹城市先进加20分
取得济宁市先进加30分
从事本专业，工作独挡一面，任科主任及以上职务加20分
4、减分：医院绩效考核差减10分
因责任心不强，造成医疗纠纷及事故，减10分
第19篇：申请聘任职称
申请
印江土家族苗族自治县教育局、人事局：
具申请人，吴运江，男，土家族，现年32岁，大学本科文化，系印江自治县民族中学高中历史教师。
申请事由：本人2003年7月毕业于贵州师范大学历史系历史教育专业，2003年8月参加工作，2011年12月经地区人事局和教育局评审通过，获得中学一级资格证书。本人政治思想坚定，对工作认真负责，爱岗敬业，严格履行中学一级教师应尽的责任和义务。
因此，特向贵单位申请，聘任本人为中学一级教师。恳请尊敬的领导批准为谢！
特此申请
贵州省印江民族中学
申请人：吴运江
二0一二年五月十日
第20篇：职称聘任书
专业技术人员职务
聘 任 书
（先生/小姐）：
根据我单位专业技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结果。聘任您为 部门 职务。
任期自 年 月 日起
至 年 月 日止
总经理：
聘任单位：xxxxxxxx有限公司
（盖章）
年 月 日篇2：聘任书模板(职称聘任书) 聘 任 书 聘 任 记 录 兹聘任 担任 职务
单 位： 行政领导：
no： 同志
年 月篇3：职称聘书 专业技术聘书
聘任书 聘任记录
兹聘任
担任 no: 同志 职务。 单位盖章： 单位负责人：篇4：上海专业技术职务聘任表(职称评定聘书模板) 专 业 技 术 职 务 聘 任 表
工作单位：美满电子科技(上海)有限公司
填 表 说 明 （本页无须存档）
1、本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。
2、本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。
3、本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入本人业务考绩档案，一份交本人保管）。本表为a4设置，存档可按档案管理要求剪裁。
4、对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应附相应的学术、技术评价材料。
5、如工作单位、专业技术职务、级别、聘任期限等情况发生变动，需重新填写本表并存档。篇5：聘 任 书
聘 任 书
聘任部门（单位）（甲方）：河源市贝嘉利陶瓷有限公司 受 聘 人（乙方）：叶东生
甲乙双方依据《中华人民共和国节约能源法》（2007修订）(中华人民共和国主席令第七十七号)，重点用能单位应当设立能源管理岗位，在具有节能专业知识、实际经验以及中级以上技术职称的人员中聘任能源管理负责人，并报管理节能工作的部门和有关部门备案要求，经公司公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。
一、聘任岗位：甲方聘任乙方在节能减排办公室工作，享受主管级别待遇。
二、聘任期限：自2010年7月1日起至2015年7月 1日止。
三、乙方的岗位职责：
负责编制节能规划和制定节能降耗措施，并根据生产计划监督合理用能，对能源消耗部门实施检查、考核,并完善相关能耗分析报表，按时完成节能主管部门下达的各种节能管理工作。
四、乙方对岗位职责的承诺及工作计划 努力建立并完善公司节能管理体系，建立可溯源的节能管理档案，并配合政府节能主管部门的要求做好相关工作。
五、本聘任书经甲、乙双方签字盖章后正式生效。聘任书一式三份，甲、乙双方各执一份，人事办公室备案一份。
