学校法制教育工作汇报
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学校法制教育工作总结学校法制工作总结
学校法制教育工作汇报学校法制教育工作汇报该怎么写呢？写些什么内容呢？ 下面随小编一起看看学校法制教育工作汇报范文，仅供参考 ~明确以强化法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进，进一步牢固确立德育为 首的教育指导思想，教务处、大队部、班主任等各方面形成 了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制 教育的一致性。
在依法治校的过程中我校领导注意加强民主管理，适时 召开座谈会，坚持教师代表大会制度，提高教师代表参政议 政能力，促进了教师爱校，民主治校积极性。
充分发挥教师 代表的评议权，对校领导工作进行民主评议及时反馈，大大 促进了学校领导班子勤政廉政的自觉性，使学校管理更加法 制化、民主化。
通过各种政治学习，法律知识讲座，组织教师对《教育 法》 ， 《教师法》 ， 《未成人保护法》 ， 《预防未成年人犯罪法》 和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，增强了教 教师依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚，变相体罚 学生等违反师德行为的现象，明确
了学校在未成年人保护及 预防未成年人犯罪的要求与法律责任。
促进教师进一步树立
遵纪守法，遇事找法的法制意识，增强民主参与，民主监督 意识。
遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传 递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能， 使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。
以课程教学为主要渠道，形成课内课外，校内校外紧密结合 的学校法制教育的网络和体系。
利用课堂对学生进行比较系 统的法制教育。
通过小学思想品德课、班队会有计划地对学 生进行系统的法制教育；语文，数学，音乐等学科在教学中 也结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。
根据学生的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有 层次地开展法制教育，并积极探索小学法制教育的内在规律， 在校内主要通过课堂教学，课外活动和日常的思想教育进行； 在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动，专题性的 法制教育讲座或报告以及中小学生日常行为规范养成教育 活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育，基础文 明教育， 法律常识和遵纪守法教育， 促进学
生树立法律意识。
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法制教育工作汇报
为了加强法制教育,提高广大教师和学生的法制意识,强化学生的法制观念,使学生知法,懂法,守法,根据区教育局党委布置安排,我校认真组织部分师生参观法制教育图片展,现将参观后,我校开展法制教育工作情况汇报如下:
一领导重视,加强领导.
我校领导对这次法制参观活动极为重视,参观前,领导召开专项会议,专门布置参观活动,明确要求,加强领导.于六月十六日,由学校领导亲自带队,带领全校班主任及青年教师40多人和200多名学生到区进修学校参观法制教育图片展,收到了很好的教育效果.我校领导能从青少年的健康成长关系到祖国的前途,家庭的幸福,民族的未来,祖国的明天来认识此次活动的重要性,把参观图片展作为对青少年进行教育的极好教材.
二抓好落实,增强法制观念和责任意识.
参观后,学校及时认真组织参观教师进行座谈讨论,许多教师在座谈讨论中都说:我们面对一桩桩,一件件案例,面对惨不忍睹,令人心碎的图片,面对如何惊人的高犯罪人群(据有关资料统计,全国每年有18万成年人走上违法犯罪),我们教师十分震惊,深感教育工作者责任重大,深感对青少年发展教育刻不容缓,只能加强不能削弱,更不是可有可无的事情.因此,教师们都纷纷表示,法制教育应做到警钟常鸣,常抓不懈,教育学生一定远离毒品,否则一朝涂毒,终身遗憾,教育学生远离黄色书刊,游戏厅等不健康场所,做到自强,自立,自我预防,预防被害.
另外,我校参观班级有针对性召开了班队会,有的班级召开远离毒品,做好自我保护主题队会;有的班级召开崇尚科学,远离不健康场所的班会;还有的班级召开”争做知法,懂法,守法好少年”主题班会等等,同学们都纷纷表示,看完图片展,更加认清了吸毒对青少年,对人类社会的危害实在太大了,认识到游戏厅,黄色书刊是青少年犯罪的温床;还有的同学表
示,我们一定要加强自我保护,自我预防,做到戒娇,戒奢,戒情,戒贪,戒黄,戒毒,争做知法,懂法,守法的好少年.
总之,我校一定要以这次参观法制教育图片展为挈机,开展形式多样丰富多彩的活动,有计划组织师生学习法律知识,定期对师生进行法律知识培训,加强对学生预防犯罪的教育,增强学生的法制观念,加强学生自我保护,自我预防,提高学生的法律素质,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的四有新人.
推荐第3篇：法制教育工作汇报
深入开展法制教育 培养知法守法公民 创建平安和谐校园
——佳木斯市第二十三小学法制教育工作汇报
我们佳木斯市第二十三小学始建于1976年，是向阳区一所普通的全日制小学，至今已有近三十年的校史。学校座落在城市的西南，与佳木斯大学相邻，属城乡结合部。校园现有占地面积8628平方米，86名教师，16个教学班，538名在校生。
多年来，学校始终坚持以素质教育为核心，全面实施依法治教、依法治校，促进学校不断迈进新台阶。为进一步巩固“四五”普法教育成果，全面提高全校师生员工的法律素质，继续加强学校社会主义民主与法制建设，我校坚持“在常规中求突破，在特色上下功夫”的工作思路，坚持“教育为本、预防为主”的原则，把普法教育工作与全国小公民道德建设实验学校、德育特色校创建、平安校园创建、师德群体创优活动、文明单位创建相整合，密切结合学校实际，广泛开展普法教育工作，深入推进依法治教的进程，促进了学校事业健康协调的发展，为构建平安、文明、和谐的校园创造了良好的法制氛围。
一、建章立制，明确职责，确保普法教育有序开展 1.加强领导，提高依法治校的意识。
学校法制工作的开展，首先领导要高度重视。一直以来我校把法制工作纳入到教育教学工作中，作为学校工作的重中之重来抓。学校成立了法制宣传教育领导小组，党支部书记兼校长应敏任组长，副校长凌子峰、向阳区司法局李春学局长为副组长，成员包括各办公室、各学年组负责人。领导组下设三个工作组，初步形成了上下贯通的组织领导体系。法制教育领导小组每学年召开1—2次专题研究会，分析研究学校法制教育的现状和存在的问题，商讨解决的办法和对策。同时根据不同年龄学生的特点，结合当前的教育形势，制定好学校法制教育实施方案，
1 确定教育内容和教育活动的载体、方法，并落实具体措施。学校的法制教育做到了队伍、目标、计划的三落实，时间、内容、措施、效果的四保证。
2.加强学习，提高教职工的法制观念。
提高教师的法制观念和法律意识是依法治校的重点。只有教师的法律意识提高了，才能保障素质教育的顺利实施。因此，我们制定了"普法规划"和学习制度，做到集中学习与自学相结合。每年暑期的师德培训都把学法作为师德培训的一个重要内容，以上级下发的《教师法律读本》作为学习的重点，做到每次学习有主题，平时由教师在工作之余自学书中的法律知识。我们先后组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等内容。要求教师要有学习笔记，每学期写一篇心得体会，对成绩优异者给予相应的表彰奖励。学校定期进行测试，加以督促、巩固。这样，教师对教育法律法规有了系统、全面的了解，增强了依法从教意识。教师能按照法规的要求行使权力和义务，提高了职业道德修养，对教育教学起到了有力的促进作用。
3.健全制度，深化法制工作的管理。
健全有效的制度是开展法制工作的保障。领导小组结合学校的实际，制定了《教育教学安全制度》、《二十三小学消防安全制度及相关职责》《二十三小学法制教育制度》、《二十三小学法制教育工作规程 》等，做到依法管理。学校成立了校内安全保卫小组，门卫每天严守校门，外来人员一律登记，决不允许形迹可疑的人进入校内，值日教师加强课间午间巡视，发现问题妥善处理，确保了校园的安宁。主管领导定期检查门卫制度、值日制度的执行情况，及时总结工作中存在的问题，提出改进的措施。
二、三位一体，齐抓共管，拓宽法制教新育渠道
2 我校在依法治校的具体实施过程中坚持做到：集中教育与个别教育相结合；校内教育与校外辅导相结合；法制教育与德育工作紧密结合。
具体突出发挥三个作用： 1.发挥法制课教师的作用。
学校重视法制教育任课教师自身的业务能力，发挥课堂这一主阵地作用，以《小学生日常行为规范》及《23小学学生一日常规》为依据，重视对学生良好行为习惯的养成及教育，课堂中，教师把课本上的知识与具体的生活实际联系在一起，结合生动活泼的讲解，通过课堂教学对学生进行思想道德教育。
2.发挥组织员、联络员和指导员（三员）的作用。
组织开展工作，加大宣传力度，重视指导活动，形成开展“四五”普法工作的合力，“三员”各负其责，发挥自身的作用。为整个普法工作服好务，发挥好组织、宣传、指导的作用。
3.发挥法制副校长和校外辅导员的作用。
为了进一步促进我校依法治校工作的开展，学校还密切家校联系，除积极做好家访工作外，通过开办“家长学校”，设立家校联系卡、举办家长开放日等，向家长宣传法制知识和科学的教育方法，通过对家长的教育来达到提高学生法律素养的目的。同时，我校切实加强了与各级关工委、街道社区的联系，通过举办社区活动等，整合社区教育资源，对青少年进行法制教育。学校还与当地驻军、公安派出所等开展“军民共建”、“警校共建”活动，多方创建青少年法制教育活动场所，不断拓展青少年法制教育途径。我们还聘请了市交警支队桥南岗警官邱实勇担任校外辅导员，聘请了向阳区司法局李春学局长和郊区法院少年庭庭长于虹担任学校法制副校长，共同参与制定规划方案和各种制度，开展各种工作，形成了校内校外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。
三、形式多样，突出特色，让法制教育深入人心
3 1.教师活动：为切实提高教师的法制观念，我校在教师中开展系列的教育活动。如：对体罚、变相体罚学生的现象进行讨论：什么算是体罚？体罚学生会产生什么样的后果等话题；要求教师要自学有关教育方面的法律、法规，自我对照，开展批评与自我批评，做好笔记；进行“我的爱生格言”的征集；小品“这礼该不该收”辩论会；“公民道德建设实施纲要”知识竞赛；组织观看“全国优秀教师师德报告”录像；组织青年教师开展“教师师德风范”演讲比赛，教育广大教师立足本职，奉献教育等活动；组织教师进行普法知识以及有关职业道德、政治思想方面的答卷，极大地提高了教师为人师表的自觉性，切实提高教师的法制观念。
2.学生活动：同时，在学生中开展系列教育活动，不断增强法律意识，通过班队会、多彩晨会、国旗下的演讲等活动向学生学生宣传规范，并及时做好检查工作，发现问题及时予以处理。组织学生观看“崇尚科学、反对迷信”、“珍惜生命、拒绝毒品”等内容的主题图片展；开展“今天我是小法官”征文、“两法知识竞赛”、“一二四”进行“送法到社区”等活动；启动校内“法制橱窗”、“法制广播”和“法制小报”等宣传渠道，强化学生的法制观念。
从2002年到2005年，我们多次邀请法制副校长和法制辅导员与我们共同开展活动，充分发挥他们的指导作用。曾邀请交警到校进行了做了《警民共建，依法治校》的法制讲座；区司法局的李春学局长也曾亲临我校进行了《未成年人保护法》的知识讲座；特别是开展了“少年模拟法庭”活动。在市郊区法院少年法庭等单位的协助下，我们于2005年6月，在市青少年宫举办了“模拟小法庭”活动。在结合学生的生活实际的基础上，整个活动全部由学生自己组织、表演了法庭审判的一系列过程，学生在这里既是受教者，又是施教者。会上，法制副校长于虹庭长还做了《预防未成年人犯罪》的讲座。郊区法院的同志并当场散发了
4 有关于假期安全常识的传单，通过生动活泼的法制宣传形式，极大地调动了广大学生学法、知法、守法的积极性。以此提高学生的素质，有效地预防了青少年犯罪的发生，推动了学校精神文明建设。
3.特色教育活动：2004年，在区司法局的帮助下，我校还邀请到了宁夏回族自治区法制报告团到我校进行“现身说法”，他们以真人真事的形式现身表演，对全校师生进行普法教育，走向歧途的诱因，犯罪后心灵的醒悟，高墙内悔恨的泪水，使我校全体师生心灵震撼，深刻地感受到犯罪给家庭、社会、自己带来的巨大危害，法在我们我们生活中的重要性，人人都应争做尊纪守法的公民。
党员帮教学困生活动是我校近年来一直坚持开展的一项活动。我校领导班子和党支部成员主动开展了对我校贫困学生进行“一对一”式“扶贫助学献爱心”的长期救助活动，针对我校一些因家庭贫困，面临着辍学的情况，我们开展了这项活动，保障了此举带动了全校教师爱心大奉献系列活动，此举多次被刊登在《教育周刊》头版，佳木斯市电视台的记者还连续进行了跟踪报道，深受广大学生、家长和社会的赞誉。使我们真正地做到了努力实践“三个代表”，真正发挥战斗堡垒作用。
四、思想重视，措施扎实，法制教育工作成效显著
我校从实际出发，积极探索，大胆实践，在依法治校的过程中，事实有力的证明，加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途经,是推进学校文明建设的必由之路。学校现在学风正、纪律严、质量高，一批优秀学生脱颖而出。
由于思想重视，措施扎实，我校青少年法制教育工作成效显著，几年来学校先后被评为：国家、省、市级主题教育先进集体、省创新教育实验学校、省精神文明先进单位、省抗洪抢险先进集体、市国防知识竞赛二等奖、市师德师风建设先进集体、市三育人教育工会工作先进单位、市中小学德育工作先进学校、区“两法”知识竞赛集体一等奖、
5 交通安全知识竞赛第三名、法律知识演讲比赛优秀组织奖、综合治理先进集体等荣誉称号。
五、下一步对“五五”普法工作的设想
“五五”普法教育期间，青少年仍是重点教育对象。为做好“五五”普法教育期间青少年法制教育工作，我们拟结合二十三小学的实际，重点从以下几个方面进行创新：
1.坚持将法制教育与思想政治教育相结合，加强荣辱观教育，不断提高广大青少年学生的法律素质和思想道德素质，努力把青少年学生培养成为“法”“德”兼备的社会主义事业的建设者和接班人。 2.坚持将法制教育与“和谐校园”创建相结合，创特色法制教育，为“法治校园”建设进一步夯实基础。 3.学校还要设立边缘学生的预防机制。
所有成绩的取得，都是和我们坚持依法治校分不开的。科教兴国战略梦想的腾飞，离不开学校教育这一只有力的翅膀。面对新的发展机遇和挑战，我校全体师生清醒而深刻地认识到必须强化学校的法制化管理，不断提高办学质量和效率，因为只有这样学校才能得以长治久安，只有这样才能保障学校教育得以有序推进、进而保证教学质量的稳步提升。今后我校一定要将法制教育工作继续深入开展，争取取得更大的进步！
推荐第4篇：法制教育工作汇报材料
法制教育工作汇报材料
尊敬的各位领导：
感谢您们在百忙中来我校指导工作，下面就我校法制学校创建工作向各位领导汇报，不当之处敬请赐教。为了有效开展法制教育，我校以江泽民同志“三个代表”、科学发展观等重要思想为指针，认真贯彻落实有关法律、法规和有关通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，通过丰富多彩的活动，取得了较好的教育效果。
一、健全组织机构
加强学生法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、校委会成员为组员的法制教育领导小组，明确分工、各负其责。
组长：张露
副组长：李启恒张士斌
组员：校委会成员
二、有条不紊，扎实开展法制教育。
为了有效开展法制教育，开学初，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作计划，截止到目前我校的法制教育工作正在有条不紊的进行。
（一）法制教育与日常行为规范相结合。
开学初，集中三周时间组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理条例》《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及《小学生一日常规》等。具体做法是：
1.学校组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。
2.学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。
3.组织全校学生进行相关内容的考试，达到以赛促学，并将考试成绩与本人的考核相联系。
4.学校为促成学生行为习惯的养成，设立监督哨，对学生在校、在校外的情况进行监督检查。
5.将学生的监督情况在每周一的升旗时间进行公布，表扬先进，激励后进，并对优胜的班级授予流动红旗。
（二）充分利用《小学生法制教育读本》，培养学生法制观念。为贯彻、落实教育部下发的《全国教育系统法制宣传教育第四个五年规划》的有关规定，以及教育部、司法部、共青团中央下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，教育部普法办编写了《小学生法制教育读本》。为培养学生的法制观念，树立法制观念，我校充分利用这套教材。具体做法是：
1.制定了详细的学习计划，并对教师进行了严格的培训。
2.在学校规定的社会实践活动课中抽出一节课的时间，上好法制
教育课，要求教师有教案、有计划安排。
3.学校领导为督促各班的落实情况，组织听课进行督导，不得挪用、占用此课时。
（三）法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。
为加强学生的法制教育，确保学生的生命安全，根据学校工作计划，我校把每学期14周定为“法制教育周”，开展七个一活动：
1.召开一次法制教育动员大会，举行法制讲座。为了更好的开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了师生动员大会。宣传贯彻上级文件精神，使全体师生明确以法治校，以德治校的方针。在此基础上，有负责法制教育的领导进行法制讲座，以生动的事实，向学生讲述了违法乱纪的行为，最终将受到法律的制裁。
2.组织全校师生观看一场安全法制教育录像片。
3.在班级中开展一次法制教育研讨会。
4.发挥班级黑板报的舆论宣传作用。要求各班级必须出一期以法治教育为内容的的专刊。
5.办一期以法治教育为主题的手抄报。
6.搞一次以“法制教育伴我行”为主题的征文活动
7.与学生家长签订一份安全责任状。
一年多来，通过开展法制教育活动，我校未出现一例学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。
推荐第5篇：渗透法制教育工作汇报
海子街中心校
学科教学渗透法制教育
工 作 汇 报 材 料
2012年10月24
适时渗透法制教育 铸造孩子美好人生
——七星关区海子街中心校学科教学渗透法制教育工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！
你们来我校进行学科教学渗透法制教育工作检查评估，我们深深表示衷心的感谢！在检查评估中，恳请各位领导、专家多多的对我们的工作提出批评和指导。
《中小学法制教育指导纲要》指出：‚中小学生法制教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。‛这为学校如何开展法制教育进一步明确了方向。为此，我校根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）文件精神，根据市、区教育局的相关要求，从2011年秋季学期起，结合我校实际，在各年级各学科教学中，全体教师能自觉地按照《法制教育与学科教学》规定的‚渗透点‛，按照‚尊重教材、科学导入、份量适中、目标恰当、有机渗透、自然贴切‛的原则，适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。一年来，学校法制教育工作成效得到更好的凸显，教师依法治教的责任感得到更大的提高，学生遵纪守法的意识有了不断的增强。现将学科教学渗透法制教育工作情况汇报如下：
一、加强领导，成立领导小组
2 我中心校一贯重视学校法制教育工作，并纳入素质教育的一个重要内容。2011年，地、市教育局转发了《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，我们借助这股强劲东风，在全镇各校大张旗鼓地进行宣传，努力营造法制育人氛围。为有力地推进此项工作开展，中心校成立了由党支部书记、校长任组长、副校长任副组长、办公室、教导处、少先大队等各部门负责人为成员的领导小组，结合中小继教工作，制定了《海子街中心校实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，各村级学校也相应地成立法制教育渗透工作领导小组。
二、认真落实，强化管理措施
为把此项工作真正地落到实处，经过中心校多次行政会研究，决定进一步修订各类制度，完善各类考核方案，建立长效机制，把此项工作纳入对各校校长、主任、教研组和教师个人的常规管理，纳入‚六五‛普法工作考核，纳入中小继教工作考核，纳入年度考核，纳入校长、中层干部和教师绩效考核等。
三、加大投入，配齐教师用书
在当时的毕节市教育局领导下，为保证更有效的抓好学科教学渗透法制教育工作，做到所有资料到位，我们由中心校组织，按教师实际人头，统一征订中小学学科教学渗透法制教育教师用书，全镇共征订《法制教育与学科教学》——小学分册、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》288 套，征订金额达12096.00元，确保教师人手1套。
四、开展培训，夯实工作基础
去年8月 23 日，中心校派出校长、分管教学副校长和教导主任到毕
3 节二中参加区教育局组织的中小学学科教学渗透法制教育（县）级培训。回校后，及时把此项工作摆到议事日程，成立了领导小组，经领导小组认真研究，科学部署，制定下发了《海子街中心校实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，9月8日在海小多媒体教室举办了40多人参加的全镇性二级培训，随着各村校又在自己的学校举办全员培训，在培训会上组织教师认真学习《法制教育与学科教学》、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》及有关文件等，一年来，全镇培训达600多人次。通过培训，全体教师逐渐熟悉和掌握了相关法律法规知识，并能很好地结合所教学科特点和内容，按照规定的‚渗透点‛在课堂上有机地适时适度的渗透法律法规知识。
五、法制教育，纳入教研教改
一年来，我校学科教学渗透法制教育取得了一定成效。主要是在工作实施过程中，一是建立了以班主任为主的德育教研队伍，建立德教研等工作制度，组织师生学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》等等，丰富学校师生的法律知识。二是各校教研组在开展各学科公开课、示范课、研讨课等教研活动时，每期学期至少有一次突出学科教学渗透法制教育的示范课，做课时每一个环节都必须认真研究，仔细思考，如何做才能更有效地渗透法制教育？通过不断研究，现全镇教师有了更加厚实的学科教学渗透法制教育基本功。三是鼓励广大教师积极撰写学科教学渗透法制教育论文，撰写工作心得体会，借助校刊——《星海》平台让
4 教师互相交流，以引导教师在教学中去深思、改进渗透法制教育的教学方法，做到让我们老师的教学常规工作：‚计划上有内容安排、教案上有过程方法、课堂上有行动落实‛。
六、完善配套，助推渗透实施
按照黔教法发[2011]334号文件要求，我校采取多种形式，认真开展各种内容丰富的德育活动，让这一配套工作扎实有力地助推学科教学渗透法制教育工作稳步向前发展，让学生获得‚品、学‛双赢。
（一）活动的开展：按照学校德育工作计划，组织学生开展爱国主义教育、革命传统教育，不断创新工作思路，寓法于各种活动之中，如：利用‚法制教育宣传日‛、‚国旗下讲话‛、‚校园广播‛、‚中小学安全教育月‛、‚法制宣传栏‛、‚世界禁毒日‛等载体，使学生在丰富多彩的活动中增强学法、守法、用法的意识，提高法制素养。
（二）聘请法制副校长：坚持和完善法制副校长制度，重视学生思想道德教育，结合学生的具体情况进行阶段性的法制知识讲座。2011年10月6日，中心校聘请海子街派出所原指导员石磊同志担任法制副校长，当天在中心校给全校师生上了一堂题为《学法懂法，做一个守法的公民》法制教育课。石指导调走后，我们又聘请现任所长张达春同志担任法制副校长，张所长在今年3月7日又给全体师生上了一节法制课。
（三）强化校园文化育人功能：海子街中心校创办于民国6年（1917年），这所古老的百年名校，文化底蕴丰实深厚，今天学校的发展又面临着新的机遇和挑战。为充分挖掘、总结、提炼、完善、升华百年办学传统和文化底蕴，促进内涵发展，学校领导班子在校园文化建设中，精心设计
5 打造，在原来的基础上，新刻制校门对联，重新提炼出校训、校风、教风、学风，学校每面墙绘制了古诗、古画，特别是在学校围墙上新刻了国学经典《弟子规》，在学校操场上谨臵了孔子、陶行知、爱迪生、张衡、雷锋等塑像，改造了教师宿舍楼前面积近千平方米的杂乱灌木林，原来的杂乱灌木林经过园艺般设计，完成了种草坪、铺彩砖、修花池、安石桌、摆石椅、栽花种树、修幽静小道、建学生读书亭等。为学生创造了一方健康成长的沃土，给校园绘就了一角沁人心脾景苑。整个校园充满生机，充满活力，充满顽强，充满希望。
（四）学校、家庭、社会教育相结合：我们还将法制教育与家庭、社会教育相结合。通过家长会、致家长信等形式，切实落实‚小手拉大手‛活动，向家长宣传法律知识。重视实践活动，组织学生参与镇党委、政府举办的‚唱响红色经典，共庆90华诞”活动。旨在营造良好的家庭、社会育人环境，形成一个强有力的教育合力。
七、共同努力，工作成绩显著
通过老师们的共同努力，在过去的法制教育基础上，我们的学科教学渗透法制教育工作取得了喜人的成绩。
1．遵纪守法的校风班风、教风学风在各校蔚然兴起，校园尽显师生友爱、同学团结、物洁人秀、秩序井然的和谐新颜。
2．2012年5月，胡乾坤老师获七星关区教育局举办的学科教学渗透法制教育优质课竞赛二等奖，官海片区一等奖；向海燕老师获关海片区二等奖。
3．2012年2月，中心校获毕节市（地区）教育局授予‚中小学德育
6 工作示范校‛荣誉称号。
4．2011年12月，中心校获毕节地区环保局、教育局授予‚毕节地区绿色学校‛荣誉称号。
5.2011年11月，中心校获毕节市关工委授予‚‘五好’关工委‛ 荣誉称号。
八、存在的困难和问题
1．教师对法律法规知识掌握不够，导致在课堂教学中渗透效果不好，把握得不够到位。教学水平有限，渗透方法欠佳，对要渗透的法律法规知识，在课堂上显得生硬、牵强，与所学知识内容不能很好形成有机融合。
2．我们的《数学》教材是苏教版的，《学科教学与法制教育》与教师使用的教材内容不吻合，在教学时，无参考书，增加工作难度。
3．还有部分教师对渗透法制教育认识不够，总是认为增加教学任务，影响教学质量。
下一步打算：
1．加强学习，提高认识，将此项工作作为一项教学常规工作来抓。 2．加强检查指导，认真总结工作经验。积极探索《数学》学科在没有参考书的情况下，如何渗透好法制教育。
3、建立长效机制，对这项工作常抓不懈，把我镇各校学科教学渗透法制教育工作不断推向新的层面，确保法制渗透工作健康有序地发展，让法律知识铸造孩子美好人生。
海子街中心校
2012年10月 24日
推荐第6篇：“加强法制教育,创建法治学校”工作汇报材料
“加强法制教育，创建法治学校”工作汇报材料
实行依法治教，把教育管理和办学行为纳入真正的法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。是加快推进教育法律法规的“立、改、废、释”，以法治方式推进和保障改革，以法治思维解决教育管理的热点难点问题。
我校始终坚持德育为首，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好文明行为习惯及遵纪守法作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。现就我校各年级课程编排中体现法制教育课，向各位领导说明如下：
一、基本情况
我校地处城乡结合部，现有13个教学班，六百多名学生，教师68人。我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展。
二、健全机构，加强领导
在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以林金顺校长为组长，以行政人员为成员的依法治校工作领导小组，使依法治校工作层层有落实，处处有保障。
三、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能
为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周利用国旗下讲话，通过校园广播进行法律、法规知识宣传。我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。
四、采取多种形式，加强法律知识学习
1、选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规进行学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。
2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
3、我们还经常请法制副校长来学校指导法制教育工作，上法制教育课，使学生深受教育。
4、利用板报，广泛宣传法律知识。通过活动，教育学生懂法、守法。
五、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。
1、法制教育与养成教育相结合
养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们开展了学习国学经典活动和每日一善活动，还利用各种评比使遵章守纪深入人心。从根本上解决学生漠视纪律、不守规章的行为。
2、法制教育与家庭教育相结合
为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长学校，以作业形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。
学校不定期召开家长会，共商对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。
六、强化宣传教育，全面树立安全意识。
我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服侥幸心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。
1、将法制教育纳入学校课程
在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，开设安全教育课程。
2、健全各种安全制度，加强安全管理。
学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了日常安全制度如：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。为全校师生提供了制度保证。
3、加强安全工作检查。
学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每天检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。 ４、加强安全教育活动、营造校园安全文化氛围
利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、主题班会、国旗下演讲、观看光盘、致家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动等专题安全教育活动。这些活动，在丰富同学们生活的同时，丰富了同学们的法制安全知识，使同学们受到了生动深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。
在法制教育进课堂的同时，为了将这一成果巩固，我校还组织动员全校师生利用休息日收看《今日说法》、《焦点访谈》等法制节目，了解与学生密切相关的法律案例制作了法制宣传专栏、开展以法制教育为主题的班会和法制进课堂心得体会征文大赛等活动。让全校师生树立以遵法守纪为荣，以违法乱纪为耻的法律意识，营造了依法治校、依法执教的舆论氛围。推动法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。为学校整体实力的上升奠定了良好的精神基础。
七、显著成效激励我们继续前进。
（一）通过普法教育，增强了学校依法办学、依法执教、依法决策的自觉性，规范办学行为。为学校的改革、发展和稳定提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。
（二）通过普法教育，增强了全校师生的法律意识和法制观念，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气。这一学期，师生中没有发生侮辱、歧视学生，体罚或变相体罚学生及乱收费等违法违纪现象，也没有发生重大安全事故。进一步规范了教育行为。学生讲文明、讲礼貌，遵守社会公德尉然成风，受到广大家长和社会各界的高度赞扬，也得到了上级有关部门的肯定。
（三）在普法教育活动中，我们特别重视做好后进生的转化工作，加强对行为异常学生的心理健康教育，全面提高学生的心理素质水平，帮助他们形成良好的行为习惯，培养和提高其良好的心理素质，使他们融洽到健康向上的集体之中。
（四）通过普法教育，也促进了教育质量的提高。教学成绩显著，得到了社会、学生和家长的信任。
由于我校法制教育工作措施得力，落实到位，成效显著，我校先后被市委市政府评为“文明单位”，被涵江区教育局评为工作“平安校园”、和“安全标准化校园”等。 总之，我们将继续坚持依法办校、依法治校，认真抓好法制宣传教育，在青少年的法制宣传教育方面，形成富有成效的法制教育特色，促进我校素质教育的全面发展，把我校办成“法治学校”。
推荐第7篇：渗透法制教育工作汇报材料
大方县兴隆乡中心小学
2011-2012学年度学科教学渗透法制教育
汇报材料
根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我乡扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我乡认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：
一、成立兴隆乡中小学学科教学渗透法制教育工作领导小组 组 长：张永仲（中心校校长）
副组长：刘虓 （中心小学第一副校长） 梅本贵（中心校教导主任）
成 员：王绵怀 张永孟 李述君 龙成 李朴 王德江 张静 各中小学校长 各校均成立了以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的学科教学渗透法制教育工作领导小组，为学科教学渗透法制教育打下了坚实的基础。
二、工作措施
（一）启动阶段
1．宣传动员、提高认识。
自2011年8月我县全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我乡在2011年8月24日召开了兴隆乡中小学学科教学渗透法制教育工作启动会，各校于开学前召开了启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2011年9月1日起全乡所有学校、所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。
1 2．培训工作
（1）《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。
（2）各校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。
（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作
1.各校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师年度绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。
2．优质课、示范课引领。中心校开展学科教学渗透法制教育优质课、示范课，各校教师通过参与优质课、示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。
3.加强督查力度。中心校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。
4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即学校领导、中层干部知晓率达100%；教师的知晓率100%；教师的知晓率达100%；开设的所有学科渗透法制教育100%。
5.开展特色教研活动，各校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有
2 机渗透时间、分量。中心校认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、录像课评比。
（三）取得的实效
1.一年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。各校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。
2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效。
3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，各学校加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，我乡关工委和中心校关工委还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品100余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。
4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。
（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别学校、个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。
兴隆乡中心学校 二〇一二年十月二十日
3 兴隆乡中小学学科教学渗透法制教育工作
汇 报 材 料
二O一二年十月
推荐第8篇：渗透法制教育工作汇报材料
安龙县兴隆中心小学学科教学渗透法制教育
汇 报 材 料
根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011]334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：
一、成立兴隆乡中小学学科教学渗透法制教育工作领导小组 组 长：刘仕华（兴隆小学校长） 副组长：岑勇（兴隆司法所所长） 成 员：赵隆飞（兴隆小学安全管理员） 赵 丽：（兴隆小学少先队辅导员） 任厚琴（兴隆小学语文教研组组长） 胡 阳（兴隆小学数学教研组组长） 王登鹏（兴隆小学财务人员）
领导小组职责：在组长的领导下，学校办公室负责强化校园文化建设，督促班级间、年级间校园文化建设评比；教务处、教研组负责组织学习国家、省、州、县等上级部门下发的关于学科教学渗透法制教育的相关文件，制定学校关于学科教学渗透法制教育的工作实施方案；韦修彦作为二级培训员，对全校教师进行三级培训，主要完成《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》及《教师培训手册》；各教研组长负责组织本组开展
1 学科教学渗透法制教育教研活动，做到有记录、有图片，负责本组教师在备课（含集体备课）、备教过程中对课堂渗透法制教育的实施情况（以检查记录为准）；少先队负责组织以法制副校长、法制辅导员为培训者，全校师生为培训对象的法制教育宣传讲座，督促各班主任加强《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育；关工委负责建立特殊学生群体关爱制度与实施（以具体材料为准）；责加强对班级学生心理健康教育和青春期教育,为学科教学渗透法制教育打下了坚实的基础。
二、工作措施
（一）启动阶段
1．宣传动员、提高认识。
自2011年8月我县全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我校在2011年8月召开了学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2011年9月1日起所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。
2．培训工作
（1）《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。
（2）各校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。
（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作
2 1.各校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师年度绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。
2．优质课、示范课引领。我们开展学科教学渗透法制教育优质课、示范课，教师通过参与优质课、示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。
3.加强督查力度。我校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。
4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即学校领导、中层干部知晓率达100%；教师的知晓率100%；教师的知晓率达100%；开设的所有学科渗透法制教育100%。
5.开展特色教研活动，各校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。中心校认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、录像课评比。
（三）取得的实效
1.两年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，
3 并能在教学中进行适量的有机渗透。充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。
2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效。
3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，各学校加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，关工委还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品500余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。
4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。
（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别学校、个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。
兴隆中心小学
二〇一三年五月二十八日
4 兴隆中心小学学科教学渗透法制教育工作
汇 报 材 料
二O一三年五月
推荐第9篇：鹿寨小学法制教育工作汇报
鹿寨小学法制宣传教育工作汇报
各位尊敬的领导，早上好！
2016年是国家“七五”普法规划的第一年。我校在总结“六五”普法工作经验的基础上，力争在法制教育工作中进一步突出重点、创新发展、注重实效。现在由来对我校法制教育工作进行总结汇报。
我校是座百年老校。学校占地面积10643平方米。学校现有27个教学班，学生1528人，在校教职工74人。教师合格率100%。
学校根据实际情况将法制教育与学校教育教学工作有机结合起来，有计划、有步骤、有措施地开展法制教育，全校师生依法守法，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，全校师生法制观念明显的提高，文明行为习惯养成良好。学校无违法违纪事件发生。
根据我校的法制教育工作计划，制定了工作目标任务
1.不断创新法制宣传教育的方式方法，丰富法制宣传的内容和载体。
2.增强法制宣传教育的针对性和实效性，进一步提升法制宣传教育效果。
3.提升广大师生法律素质和依法治校管理水平，为构建和谐校园、平安校园打下坚实基础。
一、加强组织领导、落实相关责任。
学校领导高度重视法制宣传教育工作。成立了以余兵校长为组长的学校法制宣传教育工作领导小组，副组长由德育副校长担任，成员由学校中层领导及各班班主任组成。由校长主持法制教育工作布置会，根据学校工作计划安排工作时间表，分工到人，做到齐抓共管，让禁毒教育工作有组织、有序地开展。
领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校教育的第一责任人，统筹全校法制宣传教育工作，保障教育资金、教学设备及集会场所的落实；德育副校长全面具体落实各项教育工作，政教处负责制定学校教育制度、措施和教学计划，及教育档案资料收集和管理。班主任负法制教育工作具体活动的组织和实施。
二、改善基础设施、满足教育需要。
随着国家“薄改”计划和“义务教育均衡发展”活动的开展，我校基础设施日渐完善，每个功能室和班级都配备有电脑、投影、电视等电教设备，建立了学校网络平台，学生在教室就可以直接收看到法制教育宣传视频，更有效的法制教育活动。
学校开设“法制课堂”，将学校最宽敞明亮电教设备最齐全的多媒体电教室做为法制宣传教育活动的主课堂，开展各类法制宣传主题活动。把教室里的小书柜和学校走廊小书吧作为辅助课堂，摆放各类法制宣传书籍，能让学生随手翻阅。
将学校围墙设计成各种主题的法制教育板报，形成富有学校特
色的法制教育宣传文化长廊，让每一面围墙都会说话。
三、建设师资队伍、落实教学计划。
组织全体教师认真学习，以《宪法》为重点，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《道路交通安全法》等与学生密切相关的法律法规学习活动。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律、法规知识，加强教师的职业道德教育，充分发掘各学科中法制教育因素，自觉进行学科渗透。为依法执教、依法治教奠定良好的基础。
学校开足各类法治教育课程，活动形式多样，注重理论与实践相结合，开发各类校本教材，要求各课任教师结合本科教学的特点，在教学中有机有效的法制教育。
四、开展多样活动、提高教育效果。
（一）每周一进行升旗仪式，结合当月主题进行国旗下的讲话活动。
（二）主题班会活动
（三）“法治+网络课堂” 观看法制宣传片（小小律师）。充分发挥法制影视形象生动、潜移默化的教育引导作用，根据学生情况有针对性的播放一些安全警示教育、法制道德教育宣传片，提高青少年对法制教育的认知，真正达到寓教于乐的宣传教育效果。
（四）法制教育理论与实践相结合，开展各类安全演练（3月、6月为安全教育月）
（五）开展法制进校园活动，法制副校长带领其少年法庭团队到学校开展活动。通过以案说法的形式，为学生讲授宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理条例等法律知识，增强学生守法用法意识，提高明辨是非、自我约束、自我保护能力。
（六）加强学校的法制教育与家庭、社会教育结合起来，将法制教育渗透到各个领域。通过家长会、家访、下发告家长书等形式向家长宣传法律知识和家教方法，让家长了解并配合学校做好子女的教育工作。
（七）开展签名承诺活动。
（八）开展手抄报、绘画、征文等比赛
（九）开展法制实践活动。法制实践是生动有效的法制教育形式。注重发掘青少年的能动性，积极联系有关部门，组织学生到法制教育基地参观学习。走进社区宣传法制。 “青少年交通安全教育”模拟街景等青少年感兴趣的实践活动，激发青少年的学法用法热情，增强青少年自觉守法意识，提高法律法规的学习质量。
推荐第10篇：宾县教育系统法制教育工作汇报
宾县教育系统法制教育工作汇报
我们宾县教育系统“五五”普法工作，在县委、县政府的领导下，在县人大重视和监督下，在市局、县依法治县办公室的关心和指导下，认真贯彻依法治理，建设社会主义法制国家的基本方略，坚持实施一把手工程，采取有力措施，积极组织广大教职工和青少年学生参加“五五”普法学习教育活动，做到学法、知法、懂法、守法，使广大师生普遍增强了法律意识和法制观念，促进了学校管理的法制化、科学化和规范化，为教育改革和发展营造了良好的法制环境。
一、加强领导，明确任务，确保普法教育活的深入开展 一是提高认识，把普法工作当作一件大事来抓，纳入整体规划，摆上重要工作日程，做为一把手工程。每学期开始，我们都要根据“五五”普法规划，结合实际制定年初（或学期初）的法制教育活动方案。每个年初，教育局都要召开党政领导班子会，研究新一年普法工作，审议年度普法计划，明确新的一年普法工作目标、内容和工作任务，接着要召开全县中小学校长会议，部署工作任务，把普法工作用签定目标责任状的办法给予工作上的保证。
二是领导干部带头学法讲法，增强领导意识，提高执法水平。年初，确定了局领导班子成员讲法任务，编写讲稿，着重围绕教育法律法规进行讲解。教育局局长徐新军、主管
普法工作副书记戴国栋带头学法、讲法，班子成员都根据自己所负责的工作，讲解相关法律法规。局执法股室围绕行政执法责任要求，认真学习相关法律法规，规范执法行为，提高执法能力。
三是发挥领导职能作用，形成党、政、青、妇齐抓共管的局面。各校都有普法工作领导小组，具体工作有专人负责。围绕学校法制教育工作，落实各项工作任务，做到法制教育活动同学校的德育工作结合起来，同落实教育局年度创建\"平安校园\"活动结合起来，同推进法制化学校建设工作结合起来，同学校的日常其他活动有机结合起来，同对师生遵纪守法教育、安全教育结合起来。“六个结合”使各部门法制教育的作用得到发挥。
二、采取多种形式开展校园法制教育活动。
近年来，我们紧紧围绕中宣部、教育部、司法部关于加强中小学生法制教育意见，全面落实\"五五\"普法规划，全方位开展法制宣传教育活动。通过多种具体的有效活动，创新青少年法制宣传教育工作形式，搭建青少年法制教育工作载体，扩大教育法制宣传的社会影响，逐步提高教育工作者和中小学生的法律意识和法制观念，为创建平安和谐校园、办好人民满意教育做出了贡献。我们的工作经验在去年10月16日市法律进学校工作推进会上进行交流，得到与会领导的好评。县法制办在今年9月份的《依法治县工作动态》报道
了宾县教育局采取多种形式开展法制宣传教育的情况。具体做法是：
一是充分利用校园广播、板报、橱窗等宣传工具，宣传法制教育、创建平安内容。具体要求：各校每月办1期专题板报或橱窗，每周办1次校园广播专题节目，在醒目的地方悬挂宣传条幅，向家长印发宣传品或致家长一封信。能够办校报的学校可在每期里开辟法制教育专栏。通过多种宣传工具和宣传手段，积极营造法制教育、创建平安校园活动的浓烈氛围。县直初高中都办了双周刊的校园小报，设有普法栏目，每期刊都有法律常识。大千中学的“每周一法”对学生法制教育更有益处。
二是上好法制教育课，充分发挥课堂在法制教育中的主渠道作用。我们根据教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，逐步将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资\"四落实\"。根据上级有关要求，中小学每月可设一节法制教育课，通过品德课、初中思想品德课和高中思想政治课，以及班团队会、地方课课时完成。同时，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容。教材暂时由学校根据品德课、初中思想品德课和高中思想政治课相关法制教育内容，结合青少年实际确定。为便于检查落实情况，教师要单独编写教案。教育局将检查法制课\"四落实\"情况，并列为
教学考评内容。
三是以开展法制教育宣传月活动为契机推动普法工作，从2003年开始，我们结合创建“平安校园”活动，每年的五月份在全县中小学开展了法制教育宣传月活动，宣传教育相关法规，宣传法制教育工作先进典型。各校利用校园广播、板报、橱窗等宣传工具，形成法制教育宣传氛围。活动月中，各校请法制副校长做报告，说案讲法。各校还组建了宣传小组，利用课余时间去街道、村屯宣传法律法规。我们按照五月活动月要求，在全县中小学校开展了法律知识答题活动，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容，从《宪法》常识、未成年人基本权利、行为规范、自我保护等方面进行答题，并要求在教师，在家长指导下进行。这不仅使学生受到了一次深刻的法律知识教育，也使教师、家长对担负教育的责任和义务更为明确、责任意识更加增强。
四是认真开展\"带法回家\"活动。根据依法治县办公室、县教育局、县司法局关于在全县中小学生中开展\"带法回家\"活动的实施意见，积极组织学生、学生家长参加带法回家活动。首先从宣传工作入手，创造“带法回家”活动氛围。各校利用宣传工具宣传有关法律法规，宣传带法回家活动的意义和法制教育内容。学校还向社会发放宣传单、致家长一封信、组成宣传队到大街小巷、张贴宣传标语等多种形式进行
宣传，使这次活动家喻户晓，使家长自觉主动支持活动，积极参与到活动中来。第
二、学生把法律带回家中。各校以国家《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《食品卫生安全法》《国防教育法》等常用法律法规知识为重点内容，有计划、有重点在每周里确定1－2条法律问题，由学生和学生家长共同完成。为了不流于形式，学校有针对性确定法律问题，特别是家长关心的问题，家长要做到的问题。比如，家长在义务教育法中要尽到什么责任，采取哪些措施预防青少年犯罪，未成年人受到哪些法律特殊保护等等。家长对活动非常满意，主动找资料，请教他人，认真完成法律作业。在带法回家活动中，教育局将结合教育实际，通过学校、家庭、社会三方面学法互动，解决三个实际问题：一是加强《义务教育法》的学习和宣传，使家长进一步明确义务教育的责任，保证子女读完九年义务教育。二是加强《未成年人保护法》的宣传和学习，使社会各界人士、各部门都来关心和重视未成年人的成长，为他们创造良好的身心发展环境。三是加强《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传，用触目惊心的案例教育家长，让家长认识到责任的重大，增强家长教育和管理子女的主动性和自觉性。带法回家活动，对加强学校法制教育工作，提高全县中小学生和家长法律意识和法制观念，构建平安和谐校园都将起到积极的促进作用。
五是开展法制手抄报展评活动。全县三年级以上的学
生，每人和家长一起完成一份法制宣传教育手抄报。班级、学校、教育局层层评选，在2008年9月上旬参加全县手抄报展评。县城各校积极组织学生参加。学生制作出一张张内容丰富、形式新颖、品位高雅的优秀作品。170多名同学获奖。10月14日，获奖作品在宾县法律广场展出，县领导参加了颁奖活动，对作品给予高度评价。
六是积极调动社会力量，形成校内外法制教育互动局面。去年10月19日，由宾县依法治县工作领导小组牵头，县委宣传部、县委政法委、县教育局、司法局、公安局、文体局、团县委、县妇联、县总工会等部门共同举办了庆祝十七大宾县中小学生\"学法、守法、从我做起\"主题演讲演唱暨万人签名活动。活动中，学生代表宣读了\"学法、守法，从我做起\"倡议书，万名中小学生在誓做守法小公民的百米长布上签名，县城中小学校用演讲、诗歌朗诵、文艺表演等形式宣传法律法规，表达学法守法决心。宾县依法治县工作领导小组领导主持这次活动，主办部门的主要领导参加了这次活动，省市法治工作领导应邀参加了这次活动，他们也在百米长布上签名，观看了学生表演的节目。市县新闻部门及时给予了宣传报道。县委宣传部、依法治县办、教育局、司法局联合印发了《关于“法律进学校”活动实施方案》，不断推进法律进学校工作的开展。我们积极开展“警校共建”活动，稳定校园秩序。近年来，我们始终坚持开展“警校共建”
活动，每学期，学校都要把民警请来给学生和教师讲课，主要讲“交通法规”、“治安条例”、“消防法”等有关法规，并帮助学校健全各种安全制度，协助学校抓好治安工作。通过法制副校长的配备，这项工作得到加强。去年秋季开学初，教育局与交警队在宾县七小学召开交通安全现场会，局长徐新军、交警队领导在会上讲话，新甸、二小等学习在会上介绍学习宣传交通法律法规、强化交通安全、推进校园平安创建活动深入开展工作经验。由于“警校共建”制度的有力实施，使各校周边秩序井然，多年来，学校基本上无火灾、无盗窃、无刑事案件、无交通事故。
七是树立和表彰法制宣传教育活动的先进典型。各校在活动中不断总结经验，大力宣传表扬学法用法、遵纪守法先进人物和事迹，引导和鼓励广大师生积极参加法制宣传教育活动，进一步形成\"五五\"普法热潮。教育局今年部署了评选法制宣传教育工作先进集体和评选\"学法用法、遵纪守法好少年\"活动。拟定11月份，将表彰一批法制教育工作先进集体，将授予一大批中小学生为\"学法用法、遵纪守法好少年\"光荣称号。
三、结合实际进行法制教育，推进教育事业的向前发展。我们主要抓了以下几项工作：
（一）认真贯彻《义务教育法》，“两基”成果显著。我们把《义务教育法》《未成年人保护法》等法规，印发到学
生家中，有的学校组成宣传队到街区和村屯进行宣传，达到家喻户晓。我们根据法律规定，为学生办理入学法律公证，执法小组依法强制辍学生返校，依法控辍工作力度加强。中学生辍学率为2.7％，小学为0.7％，都控制在国标之内。
（二）深化教育内部改革，依法治理见成效。几年来，我们根据教育工作的需要，加大了教育内部管理体制改革，在改革中建立健全了管理制度。首先，在中小学普遍实行了“校长聘任制、教师聘任制、岗位目标管理责任制和结构工资制”，从而增强了全体教职工的法制观念和竞争意识，也增强了工作责任感和使命感。第二，在教师中贯彻落实《教师职业道德规范》，全面提高教师的政治素质、业务素质、文化素质和心理素质，为实施素质教育提供可靠的保证。第三，在学生进行普法教育中，注重了德育教育，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律，贯彻中小学生守则和行为规范，结合实际情况，形成“一日常规”，对学生进行养成教育，使学生的文明素质不断提高。
（三）贯彻《教师法》，实施申诉制度，保障教师合法权益不受侵害。我们在组织教师学习《教师法》中，让教师明确教师申诉是《教师法》赋予了的权利，并且明确教师要在法律规定范畴内进行诉讼活动。教育局通过两种渠道与教师沟通，一条是信访渠道，教育局主要领导、主管领导设立周
一、周三接访日，认真接待教师的申诉请求，并责令主管部
门负责解决。另一条渠道是纪检部门，纪检领导随时接待教师上访，涉及领导侵害教师的行为，纪检部门认真追查领导责任，事实清楚，给予党纪政纪处分。去年，某学校领导在评定职称工作中，侵害了教师合法权益。教育局依法处理问题，不仅使该教师合法权益得到保护，并把该校校长给予校长撤职处分。今年，评定职称工作上访案件明显下降。今年，接待教师维权上访21次，每件都有着落，达到教师满意，维护教育的稳定局面。
（四）加强民主管理，完善权力约束机制。首先，我们注重改革工会组织形式，发挥教育工会的维权作用。根据《工会法》规定的基本法律原则，在完善以中心学校为单位成立工会工作委员会的基础上，加大教育工会职能，使教育工会真正能够成为教师利益的代表；第二，健全学校教代会制度，发挥教代会的民主管理职能。坚持校长向教代会报告工作制度和学校重大事项提交教代会审议或讨论通过，落实好教职工对学校管理的知情权和参与权；第三，完善校内管理体制，建立管理者（特别是校长）权力监督与制约机制。通过党政工联系会议制度、服务承诺制度、领导干部述职述廉制度、民主评议干部制度等，确保学校管理者在法律法规赋予的权限范围内行使其权力。
（五）依法治理校园周边环境有收获。为了保证良好的教学秩序，我们进行了校园周边环境治理。配合工商、公安
部门取缔了校门前的摊床、取缔了离校近，对学校有影响的“三厅一室”（舞厅、放像厅、游艺厅和台球室）。今年，我们重点开展了远离网吧、远离乱花钱、远离不良习惯“三远离”活动，特别是教育学生远离网吧，配合公安、文化、工商等部门两次到网吧检查，按教育局要求，每校向家长致一封公开信，讲网吧对未成年人的危害，请家长能够主动配合。还请电视台到各校把活动进行宣传报道，现在收到了较好的效果。我们始终注意加强对学生学习、生活和各项活动的管理，指导学生积极参加有益的社会活动，告别“三厅一室”和黄赌毒，净化学生心灵，使学生身心健康得到发展。
四、建设一支法制教育工作队伍，发挥其骨干带头作用。在“五五”普法工作中，我们每年都举办骨干培训，培训重点对象中包括普法“宣传员”、“报告员”、“辅导员”、“讲师团”成员、党支部成员、政教主任、团书记和局机关全体干部。几年来，我们先后请县法院同志讲《赔偿法》和《行政诉讼法》，请教育科研所研究人员讲《义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》，请督导室领导讲《教育法》和《教师法》，请市教院领导和教授系统讲授教育法规。参加培训的包括中小学校长，人数达700多人次。
五、创建法治化管理示范校工作正稳步推进。“五五”普法以来，我们在抓依法治校、法制教育、行政执法等工作的基础上，逐步向规范化、制度化、经常化的
轨道上迈进。去年，我们制定了创建法治化管理示范校工作方案，并以高中宾县二中、初中大千中学、小学宾县二小学为典型推进工作，获得了好的工作经验。我们又按照市委依法治市办公室、市教育局要求，制定了《宾县创建法治化管理示范学校工作活动方案》，明确标准，印发了市评估细则，制定了工作推进表，使学校有章可循，并按县创建方案要求组织实施，按创建标准努力达标，按创建细则检查、改进和完善创建工作，把创建工作切实落到实处。
今后，我们将以党的十七大精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党中央国务院关于加强社会主义民主法制建设精神，积极开展学校法制教育活动，加强学校法制建设工作，创建民主、和谐、平安的校园环境，为办好人民满意的教育而努力。
宾县教育局 二○一○年九月三日
第11篇：学校法制教育讲稿
学校法制教育讲话稿
各位老师，同学们：
大家好！
自我介绍
今天，我为大家讲一堂法制课，能和同学们一道学习有关法律、法规，我感到非常高兴，同时也感谢学校给我提供了这一次共同学习的机会。同学们，我国法律知识，博大精深，种类繁多，而违法犯罪形式多样，层出不穷，由于时间关系我不可能一一细说，下面，根据我市、镇的实际情况，我从“什么是违法犯罪行为”“怎样应对违法犯罪活动”“如何预防违法犯罪”等三个方面的有关内容作一浅显的讲解，希望通过讲解，能使同学们学会分析、学会辩别，学会拒绝，学会自我保护，从而免受伤害，自觉抵制违法犯罪活动，由于本人的知识和水平有限，不妥之处，敬请各位老师和同学们批评指正。
一、什么是违法犯罪行为
你们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离违法犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。通俗来说，就是一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，扰乱公共秩序，妨害公共安全，妨害社会管理，侵犯公私财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照《刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任，尚不够刑罚处罚的，给予治安处罚。刑事处罚主要分为死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役，治安处罚主要分为警告、罚款、治安拘留。常见的违法犯罪行为有故意伤害、盗窃、抢夺、抢劫、贩毒、吸毒、敲诈勒索等。我认为一个人走上违法犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂违法犯罪行为而酿成大错的真实案例：
案例一：去年发生在我镇某中学的几名十多岁的学生在一次生日会上，由于好奇，吃了摇头丸，染上毒瘾后被我分局抓获。那此中学生被抓后后悔不已，他说自已没有想害死人，不知道这种行为是违法的。
案例二：再给同学们讲一个2002年发生的案件，被告人刘某年仅15周岁，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲钱，一天，他在操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。 案例三：杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好，在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。
以上所列举的例子只是较为典型的几个案件，我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房。
二、怎样应对违法犯罪活动
同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。
歹徒盯上怎么办？
社会上一些不法分子，为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况可以采取以下措施：
1、发现被歹徒盯上，不要惊慌，要保持头脑清醒、镇定，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策。
2、如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒不敢胡作非为，还可以就近进入居民区，求得帮助。
3、如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的雨伞和就地捡起的木棍、砖块等作为防御，同时迅速跑向人多的地方。
4、遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌，身高，口音，衣着，逃离的方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。
5、如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害。反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒，动作要突然迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会脱身。
6、应切记，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。
举例：我们办理的发生在去年十月份的一件案例中的作法对同学们很有借鉴作用，那天住在北门村附近的小女孩娟娟放学后背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家的，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她立即打110报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西，在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。
三、如何预防违法犯罪
同学们，针对我镇所经常发生的盗窃、诈骗、抢夺、抢劫等案件，根据我们的实际工作经验，下面，我介绍几种常见的治安防范知识给大家参考。
怎样预防入室盗窃。
1、锁好门窗，
2、告诉父母、亲戚等出门前，要将家中值钱的东西妥为收藏；
3、如出行时间较长，可以家里亮灯，故意制造家中有人的假象，以此迷惑犯罪嫌疑人；如发生了盗窃案。必须保护好现场，第一时间报警。
同学们，以上我给大家讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强应对、防范违法犯罪方面的问题，只是给同学们起个抛砖引玉的作用，在平时，我们要学法，懂法，如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争， 最后我祝大家身体健康，学业进步，谢谢大家！
第12篇：学校法制教育演讲稿
篇1：学校法制教育演讲稿范文
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
篇2：学校法制教育演讲稿范文
老师们，同学们：
大家好！安全这个永恒的主题，今天我们再一次提起它，心里总是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严，它既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。有了安全，家庭才会有欢乐和温暖；生活中，拥有了安全，就有欢声笑语。但是据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有４０多。
童年，不应该被这些血淋淋的数字所充斥！因此，１９９６年，国家教委等单位联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度，并将每年３月的最后一个星期一作为“全国中小学生安全教育日”。今年是第１4个“全国中小学生安全教育日”，在这个特殊的日子里，让我们将更多的目光聚焦在我们自己的安全上吧。为此，要求每位同学时刻增强安全意识，提高自我保护能力。同学们，在上学、回家路上，你是否遵守了交通规则。违反了交通规则，可能会给我们带来什么样的后果，你想过没有？可千万别存侥幸心理；我们中的个别同学，溺爱于进“营业性网吧”玩游戏，这不但把珍贵的时间和美好的青春浪费于游戏中，同时你注意到了“网吧”中存在的各种安全隐患了吗？在这人员复杂，乌烟瘴气的环境中，各种传染病、消防隐患等不安全因素相当凸现，难道你熟视无睹吗？开学不久，我校一位同学路遇不法青年敲诈，如果是你，可曾想过如何保护自己？！在日常生活中，若与他人发生不愉快的事，要冷静清醒地思考该如何妥善处理，却不可一时冲动而斗殴。
作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。”
生命是美好的，童年是多彩的，要享受这一切必须以人身安全为前提。我们的安全不仅关乎我们自己，更关乎着我们的家人、朋友，甚至社会各界关注我们成长的人。
让这些无谓的“离去”少些再少些吧，让“安全的承诺”多些再多些吧！
谢谢大家！
篇3：学校法制教育演讲稿范文
各位同学：
你们好！
今天我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望大家进一步提高法制观念，在学法、知法、守法上有所帮助。，做一名遵纪守法的好公民，同时更是抛砖引玉。由于本人的学识和能力所限，加上时间有限，准备不足，有不当之处，敬请批评指正。我今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》
一、我们应懂得哪些法律常识：
（一）法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的法字。古代写作。左旁的水字是公平的意思。右旁的来自“神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时，审判官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我国法律一词的本来含义就是以国家强制力作保证的“公平、公正”，它是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。
（二）法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。社会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治和进行建设所必须的法律秩序。
（三）法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。
（四）什么是违法与犯罪？
在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在2004年5月26日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎么做，（2）甲失手致伤乙，算不算犯罪，（3）如果甲构成犯罪，犯什么罪。结果应是（1）尽快送附近医院或是拔打120急救电话，治疗伤者，同时报警。前提是如果鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，首先是甲的这种行为构成犯罪，其次违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条，过失伤害他人致人重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，如果是轻微伤，构成治安违法，如果是轻伤，则是自诉案件，适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄，就是指对犯罪后果承担刑事责任的法定年龄。我国《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时《刑法》第十四条规定，已满14周岁不满16的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，如果某甲不满16周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是故意伤害，但是某甲的监护人将承担治疗费用和行政处理。这里我特要提醒违法和犯罪不是同一个概念。
首先违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。
其次根据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法治安管理的行为，触犯的法律是《中华人民共和国治安管理处罚条例》犯罪触犯的是《刑法》。
第三，按照《治安管理处罚条例》对违法的处罚种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照《刑法》对犯罪分子处罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、没收财产。
从以上我给大家介绍的有关法律常识和案例分析，违法不等于犯罪，犯罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校纪、校规入手，做学法守法的好学生、好公民，禁止对老师的教育置若罔闻，否则就可能走上犯罪道路。
篇4：学校法制教育演讲稿范文
老师们，同学们：
大家好！
安全这个永恒的主题，今天我们再一次提起它，心里总是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严，它既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。有了安全，家庭才会有欢乐和温暖；生活中，拥有了安全，就有欢声笑语。但是据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有４０多。
童年，不应该被这些血淋淋的数字所充斥！因此，１９９６年，国家教委等单位联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度，并将每年３月的最后一个星期一作为“全国中小学生安全教育日”。今年是第１3个“全国中小学生安全教育日”，在这个特殊的日子里，让我们将更多的目光聚焦在我们自己的安全上吧。为此，要求每位同学时刻增强安全意识，提高自我保护能力。同学们，在上学、回家路上，你是否遵守了交通规则。违反了交通规则，可能会给我们带来什么样的后果，你想过没有？可千万别存侥幸心理；我们中的个别同学，溺爱于进“营业性网吧”玩游戏，这不但把珍贵的时间和美好的青春浪费于游戏中，同时你注意到了“网吧”中存在的各种安全隐患了吗？在这人员复杂，乌烟瘴气的环境中，各种传染病、消防隐患等不安全因素相当凸现，难道你熟视无睹吗？开学不久，我校一位同学路遇不法青年敲诈，如果是你，可曾想过如何保护自己？！在日常生活中，若与他人发生不愉快的事，要冷静清醒地思考该如何妥善处理，却不可一时冲动而斗殴。
生命是美好的，童年是多彩的，要享受这一切必须以人身安全为前提。我们的安全不仅关乎我们自己，更关乎着我们的家人、朋友，甚至社会各界关注我们成长的人。
让这些无谓的“离去”少些再少些吧，让“安全的承诺”多些再多些吧！
谢谢大家！
第13篇：学校法制教育工作总结
学校法制教育工作总结
姓名：杞茂彪 工作单位：姜驿小学 联系电话：15891800390 邮编：651313
防未成年人犯罪是学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，根据县教育局开展法律进课堂的要求，我们努力做到“四落实”，并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动，取得可喜成绩。
一、加强领导，明确分工，落实任务
为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，由校长担任组长，少队部总辅导员副组长，班主任任组员。形成了校长负总责，总辅导员负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的教育。领导小组经常组织召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。
二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。
为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开全校师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确目标，增强意识。此外，我校于开学第三周举行一场法制教育讲座。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。
三、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质。
通过各种政治学习、业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解，一份关心，一份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。
四、开展“学法、知法、守法”活动，提高学生法律水平。
在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节安全课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。
1、在班级中开展主题班会。我们开展了以“平安国家”“珍惜生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”、“别让地球哭泣”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；应养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；应不断增强道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。
2、法制教育与行为规范相结合。开展争创“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。
3、充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在多媒体教室观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。
4、组织学生参观交通事故图片展，以直观形象的形式增强守法意识。
5、发挥班级“学习园地”宣传作用，每月出一期法制内容的专栏。
6、利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营造一个良好的法制教育环境。
五、加强共建网络建设、拓宽教育渠道。
1、法制教育向家庭延伸。家长是学生的监护人，又是学生的直接教育者。我们通过家长学校进行法制讲座、家庭教育规范讲座，通过家校直通车、告家长书对家长传递法制教育，帮助家长掌握基本法律知识，树立正确教育观念，学会运用正确的合法的教子方法，学校教育形成合力共同来完成教育下一代的重任。
2、加强爱国主义、革命传统和集体主义教育。
利用有意义的纪念日对学生进行教育，组织观看爱国电影，不断提高学生整体素质。
六、取得的效果
1、由于学校领导重视，全体师生员工的共同努力，法制教育成效显著。全校师生员工人人自觉遵纪守法，在校做文明师生，在社会做守法公民，几年来，全校师生刑事案发率为零。学生学法、用法、守法意识得到进一步增强。
2、形成一个氛围，在进行法制教育的时候，我们根据以往进行各种工作中得来的经验，感觉到要搞好法制教育，也首先要营造一个氛围。通过宣传，作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教育作了广泛的宣传，这里不仅是指教师对学生的宣传教育，也包括对教师的宣传，其中对教师的宣传尤为重要，只有让教师学好了、弄懂了，才能通过教师更好地向学生宣传，对学生进行教育。对教师进行宣传 召开教师例会，宣传普法的历史意义。通过学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育。
3、对学生进行宣传 。
（1）对学生的宣传，我们一改以教师般成人宣传式的方法，先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行，并且运用了“三结合”的方式：师生结合、讲演结合、事例结合。因为光是宣传途径改变、形式不变的话，作为教育对象的小学生，还是较难理解、接受理性很强的条文，很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的，因此我们宣传的方法有时是师生问答式，有时是用小品的方式来明理，有时是举例子、讲故事来明理。这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。
（2）利用少先队黑板报进行宣传，并根据宣传、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的积极性，将学校的法制教育推向前进。
（3）学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课，三生教育课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。
总之，学校法制教育是一项长期的任务，只有不断地把法制教育制度化、规范化，才能收到成效。我们将不断努力、勇于开拓创新，探索加强未成年人法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。
第14篇：学校法制教育工作总结
法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。那么以下是小编为大家整理的学校法制教育工作总结，欢迎大家阅读！学校法制教育工作总结（一）
为加强青少年普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。普法依法治理工作认真按照四五普法规划要求，做到有计划、有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。
通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作情况总结如下：
一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。
学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，各班主任为组员，具体负责学校的普法宣传教育工作。学校领导小组制订年度工作计划，落实各条线工作职责，学校组织教师学习政治理论，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。
二、加强教师的法制教育，推动依法执教和依法治校工作。
加强教师法制知识学习。利用周例会组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。校领导不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。
三、加强学生的普法宣传工作。
遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。
通过小学思想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育；语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行；在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法讲座制教育或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律意识。
学校利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12·4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。组织一系列法制教育宣传活动：
1、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。
2、组织各班辅导员、少先队中队干部进行“文明礼仪之星”主题班队会活动方案设计比赛。
3、组织各班学生举行“12·4”全国法制宣传日主题队会。
4、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。
5、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。
6、邀请市交警大队警官到学校进行“关爱生命，安全自护我能行”的交通法规安全知识讲座。
7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。
8、学期末邀请市公安局巡警支队110警务大队警官到学校做法制教育讲座。
岁末年初，普法教育的工作基本完成各项任务，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。
学校法制教育工作总结（二）本学期六五普法工作适应新形势新变化，增强法律宣传教育的针对性和实效性，深入推进依法治校，扎实做好了“六五”普法工作，开创了学校工作的普法新局面，现将半年来工作情况总结如下：
一、领导高度重视，周密部署安排。
制定了“六五”普法工作方案，成立了“六五”普法工作领导小组，建立健全了相关工作制度。校长亲自主抓法制工作，并要求把法制教育融入到各项中心工作中去，效果明显。
二、开展了法制教育，提高了法律意识。
按照六五普法工作方案，开展了法制教育讲座，讲解了有关政策和法律法规并定期组织学习。重点学习了《预防未成年人犯罪法》等法律法规，全面开展了预防青少年违法犯罪法律法规的学习教育，提高了分辨是非的能力，使学生掌握了社会生活必要的法律常识，增强了守法观念。同时还对学生进行了交通安全法规教育，提高了他们自觉遵守交通法规和安全的意识。
三、丰富教育形式，全面推进工作。
通过举办法制讲座、法制知识竞赛、法制黑板报、法制手抄报等活动，创新学校普法教育形式。充分发挥校园广播、橱窗等的积极作用，开设法制教育，扩展宣传教育的覆盖面。进一步丰富普法方式，突出与法治实践相结合的法制教育形式，让学生生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识，培育校园法治文化。
通过普法工作实践，师生法律知识水平都有了一定的提高，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。实践证明，“六五”普法工作具有广义性、客观性和实用性，我们将以依法治校、普法兴校为学校的工作重点，在广泛学习兄弟学校各类成功经验的基础上，长期、深入、科学的进行实践层面上的提升，为学校的发展多做实实在在的工作。
学校法制教育工作总结（三）在六五普法活动中，我校以上级部门普法规划为指导，以进一步推进依法治校、依法治教的进程为中心，密切联系学校实际，紧紧围绕学校六五普法确定的目标和任务，不断加强制度建设，强化组织领导，广泛开展各种形式的普法教育活动。坚持抓重点、抓落实，全方位、多层次地把六五普法工作向纵深处发展，促进学校各项事业健康、协调、稳步提高。
一、加强领导，广泛宣传，深入开展普法教育。
1、着力注重法制宣传教育队伍建设。
六五普法工作一启动，学校就根据上级部门要求，成立了学校法制宣传教育领导小组，建立了以党委为龙头，以各处室、级部为主体，以党员同志、班主任、任课教师（特别是政治课程教师）为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育，按步骤，有条理地把六五普法工作落到实处。
2、不断加强法制宣传教育力度广度。
学校通过校园网络、黑板报、横幅等多种途径和形式，形成全方位法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“六五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性；在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。
二、不断学习，明确重点，实现普法整体推进。
1、不断学习《教师法》《工会法》等法律法规，增强广大教职员工法制观念和法律意识。
领导干部普法教育学习做好表率。开展“六五”普法宣传教育后，学校党委着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。
教职员工普法教育学习明确职责。组织教职工重新学习了《教师法》、《教育法》、《工会法》等法律法规，在此基础上进行宣讲，全校正式教职工参与了此次活动。通过学习，教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也更明确了自己的义务、责任。自学校成立以来，教职工中没有发生一起违法案件，大家更增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心。
2、加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、用法、守法的观念和意识。
立足课堂，让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”，通过政治等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健康的心理。高一年级还利用班会课、晨会课时间，对学生进行《中学生守则》及法制教育，效果较好。
按照实际，让法制教育分层次。学校针对学生年龄实际和个性特征，在法制宣传教育上非常注重层次性和针对性。比如毕业生通过班级集中学习和自学相结合，理论学习和测试相结合，每一届新生重点学习《班级管理手册》，通过班会，让《中学生管理规定》等知识落实到自己的行动中，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基础。
加强合作，形成法制教育合力。制定学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案，对学生进行法制教育，将学校、社会、家庭三方形成法制教育合力。学校各年级在节假日都会发放《致家长一封信》，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法；同时学校积极协调社会各方面力量，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。
三、拓宽渠道，丰富活动，提高普法教育效果。
1、加强制度化建设，为普法教育夯实基础。
我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际，建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度，《学校教师管理暂行规定》等相继出台，在监督检查的同时，也普及了法制教育，真正使学校管理制度化、规范化，实行依法治校等，对学生打架斗殴、赌博、偷窃、彻夜上网、考试作弊、擅自离校等方面都作了相关规定，对违纪学生都制定了相应处理意见。引导学生由制度转化为自觉行动，真正从源头上遏制了违法乱纪行为，为普法教育夯实了基础。
2、请进来，走出去，以丰富的活动实践着普法的承诺。
学期开学初，对学生进行法制教育宣传，学校与胜利派出所举行警校共建签约仪式。
3、精心组织形式多样的校内活动，让普法教育深入人心。学校组织法律法规学习的活动在所有学生中引起强烈的反响，人人参与，认真学习，用开卷笔试的形式深入学习了这些法律法规，并运用于自己的实践，为学校依法治教打下扎实的基础；政教、学生会精心开展各类活动切合学生实际，从生活点滴中让他们增强法律意识，如“远离毒品戒除网瘾”活动引导学生用自己的行动践行网络道德、维护网络安全，加强网络法制意识；消防安全教育在潜移默化中增强了教师的消防安全意识和消防法制观念，提高他们自救的能力。
四、健全民主机制，继续推行校务公开。
学校一直利用橱窗、校园网络等宣传阵地严格执行校务公开，推进党务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。就党务工作、招生制度、收费标准、物品采购、考核评优等方面，做到及时公开，严格按职能程序办事。以“贴近实际、贴近基层、贴近师生”为重点，自觉接受师生员工的监督，树立诚信廉洁的服务意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依法治校、民主治校规范化、制度化。
第15篇：新形势下学校法制教育
新形势下学校法制教育内容、方法和途径
现代社会是法制社会，市场经济是法制经济，没有法律的保障和法制的同步建设，市场经济体制是不可能建立和完善起来的。要搞好我国社会主义市场经济，一方面要完善市场经济法律体系，健全执法制度，提高执法水平；另一方面就是要强化全社会的法律意识、增强法制观念。市场经济能否顺利建立和发展在很大程度上取决于公民是否具有良好的法律意识，为进一步增强全体公民的法律意识，中宣部，司法部联合颁布了《关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》，提出要在全体公民中继续深入开展法制宣传教育，一切有接受教育能力的公民都要学习宪法和基本法律知识，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法权益。
学校做为未成年人受教育的场所，对学生进行法制宣传教育有义不容辞的责任。学校要深入宣传宪法和国家基本法律制度，树立宪法和法律的权威，宣传法律基本知识，基本原则和基本理论，树立社会主义法治理念，传播社会主义法治文化，在全社会营造浓厚的相信法律、学习法律、维护法律、遵守法律的氛围。如何根据学校的实际，认真研究、积极探索新形势下学校法制教育工作的内容、方法和途径，扎实有效地推进学校法制教育工作，是学校教育迫切需要解决的重要问题。
一．学校为什么要开展法制教育
开展法制教育，引导学生学习法律知识是完善社会主义市场经济，建设社会主义现代化国家的需要。没有法律的保障，市场经济体制是不可能建立和完善起来的。要搞好我国的社会主义市场经济，就要强化全社会的法律意识、增强全体公民的法制观念，特别要教育青少年从小就学习法律知识。青少年代表着国家的未来，民族的希望，承担着建设中国特色社会主义事业的历史重任，广大青少年，只有从小就学习法律知识，逐步提高法律素质，才能完成这一历史任务。 开展法制教育，学习法律知识是同违法犯罪现象作斗争、保护青少年健康成长的需要。近年来，青少年犯罪成为我国当前最为严重的社会问题之一，由于种种原因，未成年人违法犯罪现象不断增加，他们以“财”、“色”、“霸”为作案目的，以暴力型、故意型、团伙型为主要方式，给其自身、家庭和社会带来不幸，成为影响社会稳定的一个重要因素。同时，犯罪趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年犯罪人数的比例大有增长之势。通过学习法律常识，一方面可以帮助青少年分清合法与违法，一般违法与犯罪的界限，提高守法自觉性，预防未成年人违法与犯罪。另一方面可以增强他们同违法犯罪现象作斗争的勇气，为保护国家和人民的利益，维护社会安定做出应有贡献。同时可以使青少年养成自觉守法的良好习惯，法律允许做的才能去做，法律要求做的必须去做，法律不允许做的坚决不做，并学会用法律武器保护自己的合法权益，从而保护青少年的健康成长。
法律与每个人的生活都息息相关。人的生活每时每刻都离不开法律。治理国家离不开法律，维护社会治安，保证工厂正常生产、农民正常种地、学校正常上课，商店和银行正常营业、机关正常工作，这些都离不开法律，保护生态平衡、控制人口数量、保证国家安全，也都离不开法律。家庭生活、学校生活、社会生活也都离不开法律。所以国家制定了有关法律法规，规范制约着人们的社会行为，保障社会公共秩序，保护公民的安宁与幸福。
学法是为了知法、懂法，只有知法、懂法才能做到守法、用法和护法。知法就是了解法律内容。懂法就是明白法律条文的意义。守法就是遵守法律规范，严格依法办事。用法就是依法维护自己和他人的合法权益。护法就是同违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严。知法是前提和手段，守法、用法和护法才是法制教育的目的和归宿。现在知法犯法青少年大有人在，有两点可以说明，一是模仿犯罪，不少青少年模仿影视小说中罪犯的犯罪方法和手段实施犯罪；二是反侦查，比如作案时带手套，伪造证件，破坏现场等等。所以，学校开展法制教育，培养学生的法律素质已是当代学校教育的当务之急。 二．学校法制教育的内容
根据“四五”普法和《中小学德育大纲》的要求，和学生的家庭生活、学校生活、社会生活以及他们的未来的需要，我们认为：
中小学的法制教育要从遵守《中小学生守则》开始，使学生在学习生活中养成自觉遵守纪律、知法守法的品德，初步树立民主与法制观念，了解宪法、民法等法律知识，知道公民的基本权利和义务，懂得自由与纪律、民主与法制的辩证统一关系。
学校法制教育要根据学生的年龄特点和接受能力有针对性地进行。小学阶段要注重法制观念的启蒙教育，使他们初步了解与日常生活密切相关的简单的法律常识，初步养良好的遵纪守法行为习惯；在初中阶段要对学生进行法制观念教育，逐步培养学生的遵纪守法观念，培养学生的公民意识和权利意识，完成九年义务教育的学生应懂得基本的法律常识，树立较强的法制观念和社会责任感。要让在校学生初步了解《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《宪法》、《国旗法》、《治安管理处罚法》、《刑法》、《土地管理法》、《妇女权益保障法》、《老年人权益保障法》、《消费者权益保障法》、《保险法》、《税收征收管理法》、《通用语言文字法》、《劳动法》、《民法通则》、《合同法》、《民事诉讼法》、《农业法》、《食品卫生法》、《环境保护法》、《道路交通管理法》等等一些与中小学生现在和将来学习和生活有关的部分法律法规的条款和常识。
《宪法》是国家的根本大法、要知道我国的国体与政体、我国的经济制度、我国的精神文明建设制度、我国的行政区划、我国的国家机构、我国的国旗、国徽、国歌和首都、我国公民的基本权利和义务，就必须学习《宪法》。要知道公民和法人概念、知道什么是民事法律行为，什么是民事权利和民事责任就要学习《民法通则》。劳动者，特别是农民工不知道自己的权利和义务、不知道也不会签劳动合同、不知道国家对劳动者的工资、工作时间、法定假日是怎样规定的、发生劳动争议后怎样处理，所以要学习《劳动法》。学习《妇女权益保障法》，可以知道妇女的各项权益和侵害妇女合法权益的法律责任。学习老年人权益保障法》，可以知道老年人的家庭赡养与扶养、社会保障和侵害老年人合法权益的法律责任。学习《未成年人保护法》，可以知道国家是怎样要求家庭、学校、、社会和司法对未成年人进行保护的。《预防未成年人犯罪法》主要讲了未成年人的不良行为和严重不良行为的表现、学习《预防未成年人犯罪法》可以有效地预防未成年人犯罪。《治安管理处罚法》主要讲治安管理处罚的种类和适用、违反治安管理行为和处罚，以及处罚程序。《刑法》，主要讲什么是犯罪、犯罪的刑事责任、刑罚种类和各类犯罪。学习《治安管理处罚法》和《刑法》可以使学生知道违法犯罪后，要受到怎样的处罚，承担怎样的法律责任。学习《道路交通管理法》，可以使学生知道作为行人、乘车人，驾驶员在道路上行驶时，要注意哪些事项，才能保证自己和行人的安全等等。
三．学校法制教育的途径和方法
1．思想政治课
思想政治课是向学生进行思想品德教育的一门课程，是最重要的德育途径，在学校德育工作中居特殊重要地位，要充分发挥课堂教学主阵地的作用，思想政治课应对学生认真系统地进行法律知识和法制意识教育，同时，把法制教育同学生在校的日常生活结合起来，把学生的学法、知法，懂法、守法，用法，与学生的日常行为规范养成教育结合起来，使学生从小就养成遵纪守法的良好品德。
2．德育校本课程
德育校本课程，是在国家规定开设的德育课程以外，是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的对本校学生进行思想政治教育的课程体系。是建立在学生的兴趣、意愿之上的，学校、教师、学生、社会的共同行为，可以体现每个学校在德育方面的特色，所以深受学生的欢迎。学校要把与中学生现在和将来有关的法律知识，作为学校德育校本课程的重要内容，使学校法制教育课程化。要提高班主任老师对学校德育工作和青少年法制教育重要性的认识，充分调动班主任老师对德育校本课程开发的积极性。
3．法制教育报告
学校要充分发挥法制校长的作用，法制校长要经常到学校，作法制教育报告会，运用语言讲解，通过摆事实、讲道理、给学生讲解有关的法律知识，普及法律常识，用科学的理论逻辑和雄辩有力的事实，使学生系统掌握有关法律知识，消除学生思想认识上的障碍，分清是非，促进学生法律意识的升华。同时，法制校长还要经常到学校，指导学校法制教育工作，使学校法制教育经常化，制度化。
4．座谈讨论会
座谈讨论会是在教师指导下学生互相教育的一种途径。学生在听完学生法制教育报告会后，组织学生联系自己思想认识和行为对报告内容进行讨论，以达到互相启发、提高认识、改正错误、见诸行动等目的。通过座谈讨论，公开辩论，可以明辨是非，学会全面地认识事物，在快乐和谐的气氛中，解决他们的认识问题和价值问题，达到自我教育的目的。座谈讨论可以以小组为单位讨论，也可以以班级为单位讨论。
5.开拓网络平台
随着通信技术的飞速发展，互联网已经进入社会的方方面面，成为广大青少年越来越重要的朋友，因此，学校可以充分利用互联网平台传播法律知识，弘扬法治精神，提高青少年法律素质。要充分利用互联网传播方式的独特优势，以文字、图片、音视频、动漫等多种形式，通过开设专题专栏、举行在线防谈、制作多媒体、开办论坛、师生网上交流等多种方式，全方位、多渠道开展网上法制宣传教育。从而，进一步拓展和创新学校法制教育途径和方法，丰富法制宣传的形式和载体，让法制宣传工作占领新兴阵地。
6．营造法制环境
青少年学生的思想品德的形成和发展，是在各种环境的综合影响下进行的。学校要善于挖掘环境中的积极因素，针对青少年的年龄和生理特点，突出法制教育的趣味性、知识性，采取多种形式，宣传法律知识，推进学校法制宣传教育深入开展。
学校要充分利用班刊、班报对学生进行法制教育，各班级要在班刊和班报上设计一个法制教育专栏，学生在这个专栏中可以发表自己的见解，法制心得体会。学校在这个专栏可以宣传相关的法律知识。要定期组织学生观看法制教育图片展，法制教育录像资料等。组织学生收听收看中央及各省市广播电台、电视台的法制教育节目，如中央电视台的《今日说法》，中央电视台法制频道上的法律节目。要利用校园电视台，播放法制录像、法制电影。对于学生关心的问题，要以学生乐于参与的形式，组织举办法律知识竞赛、法制征文、法制动漫大赛、法制摄影大赛、法制书画大赛、建立模拟法庭，开设法制园地，参观，旁听法院公开审判活动、法律咨询等形式多样的法制宣传教育活动，对学生进行行动直观的教育，使其在潜移默化中受到法制的熏陶。
总之，上述途径和方法各有特点，都有它的优点和局限，可以互相补充，相辅相成。因此应当结合使用。学校和教师应根据中学法制教育具体任务和内容，根据学生的实际情况，创造有利条件，在方法上不断创新，采取多种方式，不断加大宣传力度，安排充足的时间，灵活地选用适当的方法和途径，并与家庭、社会密切配合，发挥各自的功能，互相配合，形成合力，生动活泼，切实有效地搞好普法教育工作，共同完成学校法制教育任务。
7．学校的法制教育要积极争取社会力量的参与，以学校教育为主点，社会教育为补充，家庭教育相配合，建立健全学校、家庭、社会有机结合，齐抓共管的青少年法制教育网络，形成学校、家庭、社会三结合的法制教育合力。要通过家长学校，组织家长学习法律知识，提高家长的法律意识，家长自己要学法用法，知法懂法，更要知道自己教育孩子的法律责任，要以法律法规的要求保护青少年健康成长。学校的法制教育要时刻与全国的普法宣传紧密配合，要在全国普法规划的指导下开展工作，努力完成全国普法的各项任务。公安干警要经常深入学校直接为中学生进行法制讲座，召开座谈会，在学生中有针对性地开展法制教育。特别是学校法制校长要经常来校指导学校法制教育工作，总之，学校要加强与社会各方面联系，并积极争取社会各方面的支持，齐抓共管中小学生的法制教育，逐步形成中学生的法制教育合力。
第16篇：学校法制教育总结
河东区职业中专法制教育总结
中小学是社会的未来和希望，加强依法治校，全面提高中小学生法制素质是一项重要战略任务。几年来，学校坚持组织领导、建章立制、课内与课外、校内与校外相结合，保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。
一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制
组织建设是开展依法治校工作的根本保证。学校成立了学生法制教育工作领导小组，校长任组长，德育主任任副组长，聘请了派出所的所长任法制教育校长，并与市交警队、消防队等单位建立了共建关系，德育主任负责具体抓落实工作，每年开学初学校都要召开依法治校领导小组成员会议，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解各个处，确保依法治校工作齐抓、共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的工作格局。同时，学校内也成立了一支以班主任和思想品德课专职教师为骨干的素质较好的普法宣传教育教师队伍，定期为学生开设法制教育课，从而有效的利用课堂为学生讲课。
二、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育
学校的法制教育工作，重点是对在校少年进行法律法规、自我保防和犯罪预防知识教育，切实增强青少年学生的法制意识，维护青少年的合法权益。引导中学生增强法制观念，学法、懂法、守法、用法，不参与危害社会公共秩序的活动，学会在保护好自己的前提下同违法犯罪现象作斗争，积极维护社会稳定。因此，根据中学生的心理和生理特点，我们将法制教育与教育教学相结合，进行了有效地探索。
利用晨会、升旗仪式等德育时间对学生进行法制教育，是我校多年坚持的行之有效的教育方法。宣传普及《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通管理条例》》，运用法律武器维护学生合法权益。
三、坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效
1．聘请法制校长，每学期进行两次专题的法制报告。在镇政府的帮助下，聘请了派出所的许东同志担任法制校长，为全校学生作了《青少年犯罪成因及特点》的主题报告。报告围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益，收到了很好的效果。
2．举办普法“手抄报”比赛。学生们积极参与“手抄报”的采访、撰写、排版、美工等工作，使学生既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。各学校还在校宣传栏中展示了优秀作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。
3．开设法制教育课。在学校的统一要求下，各科老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。思想品德课老师首先发挥了的“龙头”作用，系统讲授了《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育，如物理、化学课进行自然环境保护的法律知识教育等，都让学生获得了许多有关的法律法规知识。
4．通过黑板报、主题班队会、法制讲座等各种形式进行宣传，切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利，坚决制止侵犯学生合法权益、特别是损害未成年人身心健康发展的违法行为，保障学生的健康成长。本学期组织学生阅读宣传画《珍惜生命、远离毒品》，举行“珍惜生命、远离毒品”主题班会活动。
四、加强综合治理，创造依法治校的环境
学校的安全稳定，关系学校师生生命财产的安全，是事关学校各项工作能否正常运作。学校领导非常重视学校创安工作，在全校开展集中整治校园及周边治安秩序专项行动：一是打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动和校园及周边地区存在的流氓团伙及社会闲杂人员；二是清理整顿校园及周边地区规定范围内的非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、音像书刊点，无证经营饮食、食品等摊点；三是整顿学校南侧道路的交通秩序，避免减少了交通事故的发生；四是对学校内部进行安全大检查，督促整改如电线老化、紧急出口不畅通、防火设备不足等各项安全措施的落实。由于学校领导、教师各司其职，校内外互补联动，聚力齐抓，为优化校园治安秩序形成合力，创造依法治校良好的育人环境。
五、主要成效
经过几年的努力，我校学生法制教育工作逐步趋于规范，我校学生的法律素质的提高，有效地促进了冷子堡镇社会治安秩序的持续稳定，青少年犯罪率下降，全校学生连续三年犯罪率为零。
第17篇：学校法制教育工作总结
上户镇中心学校法制宣传教育
工作总结
（2012-2013）
我校始终坚持依法治校的方针，并把法制教育工作的重点落实到教育教学的各个环节中，以此来增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。下面就我校法制教育基本情况报告如下。
一、基本情况
我校共有五所分校及30个教学班。我校重视法制教育工作，成立领导小组。有兼职法制教育教师3人和兼职法制教育辅导员5人（少先队辅导员）。
二、主要做法和取得成效
（一）学校一直把德育工作放在首位
加强学生法制教育的重要性和迫切性着力加强德育工作的领导。在完善和落实德育管理的同时，成立了法制教育领导小组。根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，与辖区派出所实行警校桂钩，设立警务室，并聘黑林派出所李大祥所长担任我校法制副校长，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的德育工作一年上一个新台阶。
（二）注意法制教育与学校教育教学工作的结合
1、加强法制宣传阵地建设。学校设有法制宣传栏。经常利用学校广播、黑板报、讲座、宣传栏等进行法制宣传教育。
2、举行一次《中华人民共和国义务教育法》法制讲座和考试活动，使师生们进一步懂得如何用法律保护自己的合法权益。
3、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。
4、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请公安部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；学校还定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》，每个学期共同对各班的交通安全专题墙报进行评分，对成绩突出的班级颁发\"文明班级\"奖旗，给优秀学生颁发纪念品，使学生时刻不忘安全教育；同时，学校还要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行“珍惜生命、远离毒品”签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。
5、建立”家校”联系制度。通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，理解、尊重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗诚挚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。
上户镇中心学校 2013-01-10
第18篇：学校法制教育实施方案
解店二中法制进校园实施方案
对师生进行法制教育、国防教育、健康教育是学校工作的重中之重，在日常生活和学习中不断增强法律的意识，使其人人都知法，懂法，守法、用法。一方面用法律知识维护自身的合法权益；另一方面利用法律武器打击违法犯罪，维护他人、集体、国家的正当利益。为此，法制教育工作成为学校工作的重要组成部分，我校特制定学校法制教育实施方案:
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治校、依法治教方针，努力做好普法宣传工作，对师生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，认真完成各项任务。
二、工作目标：
通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法知法、懂法、守法、用法的自觉性，真正地提高学生分辨是非的能力和依法自救自护的能力。
三、工作要求及措施：
1、开展法制课堂，坚持集中教育，保证每班每两周至少一节法制教育课,并有教案和作业。聘请法制专家到学校讲授有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其道德与法制课、班会及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。
2、进一步完善管理、规范办学，使法制教育走向成熟。加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表，明确学校的岗位职责和有关制度，使法制教育科学化、系统化、透明化。
3、分层对学生实施法制教育，真正把法制教育具体化、实效化。结合道德与法制课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《国旗法》、《国徽法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》、《国防法》、《道路交通管理条例》等.
4、积极开展形式多样，内容丰富的法制实践教育活动。为了增加学生的法律知识，提高学生的知法守法意识，我校先后组织学生开展了法律知识竞赛，法制演讲赛，并召开了以法律法规知识为题材的主题班会等活动。
5、把法制教育与学生的日常行为规范教育紧密结合，以增强学生遵纪守法意识，自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为根本目的。通过对《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习和领会，使学生自然养成良好的行为习惯。在各学校开展做规范生，创规范班级.要求学生做到“静、净、轻”“轻声慢步，文明礼貌”。
6、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境。学校定期对校园治安进行专项整治活动，对学校内部的安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，设施是否过关，特别是要对学校内部的要害部位进行全面的检查。促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。
7、加强学校警务室的建设。强化保安队伍，以提高保安人员的业务素质和政治素质，以增强他们对学校安全的认识。并不断完善警务室的建设。
8、通过增强家长的法制意识，开展法制教育活动 (1）教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长会和其它方式，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，让家长为孩子树立了正确的榜样。另一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。
3 （2）通过家访、家长会使班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育有机结合，形成教育合力。
第19篇：学校法制教育工作计划
学校法制教育工作计划
一、指导思想
本学期，以党的“十八大”精神和中山市教育局工作要点为指导，以社会主义科学发展观和社会主义核心价值观为引领，严格执行《中小学生守则》 《中学生日常行为 规范》 ，继续加强对学生的道德法制教育、习惯养成教育和民族精神教育。 完善德育导师制，走德育工作的特色之路，从礼仪教育向励志教育发展。 从创新的思路和扎实的工作入手，以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。
二、工作要点及措施
（一）、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。
1、由校长室、政教处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。
2、抓好班主任的培训。开展班主任工作论坛和优秀班主任介绍先进经验，每月一次班主任例会，将理论培训与实践相结合。
3、改进班主任工作考核奖励办法，完善考核方案。把创建“文明班级” 作为班级建设的重要措施。依据学校每周开展“星级班级”评比活动，切 实从班级自身出发，各
项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理 班级，抓好班风班貌建设。
4、评选校级优秀班主任， 同时将优秀班主任的事迹在学校橱窗里展示。 为优秀班主任成长搭建平台，不断提高班主任队伍的素质。
（二）注重养成教育，抓好常规管理，优化校风、学风。
1、加强学生的习惯养成教育。本学期各班要利用晨班会、认真学习《中学生守则》《中小学生日常行为规范》，进一步让学生明确什么是能做的， 什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“三抓”原则， 即经常抓，抓经常；反复抓，抓反复；具体抓，抓具体。要深入领会“三 抓”的意义及效果。三抓要坚持“三心” ，即经常抓要有恒心；反复抓要有 耐心；具体抓要有匠心。把常规教育落实到实处。
2、进一步规范校园红领巾监督岗职能，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操、卫生等实行自主管理、评价， 每周一将对综合评比优秀班级进行表扬，并颁发“星级班级”奖牌。
3、积极开展励志教育系列活动。本学期围绕“感恩、励志、成才”主题，积极开展以励志成才的主题 班会，学习与成才读书活动，文明养成与健康成才演讲活动，做诚实守信 的时小人班级小论坛等形式多样的励志教育系列活
动，进一步发挥学生的 主体性、参与性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性 地发展。
4、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各 项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目 所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的 斗志。
（三）抓好团支部体验活动，提高学生多方面素质。体验活动是学生成长的有效途径。 本学期我们计划开展丰富多彩的德育活动。
1、开展“法律伴我成长” 主题教育。
2、开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育。
3、开展安全教育、道德和法制教育等活动
（四）以宣传表彰为载体，加强校园文化建设。
1、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各 项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目 所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的 斗志。
2、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学生成长。在学校组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。
3、抓好广播站、宣传橱窗、黑板报的阵地建设，为学
生搭 建展示自我的平台。
（五）拓宽德育渠道，发挥家庭、学校、社会 “三结合”教育优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做 好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系。
2、继续办好家长学校,提高家教水平。各班通过召开家长会、对家长 辅导的内容、方式、方法进行指导，要特别单亲家庭、离异家庭、贫困家 庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
3、认真开展校外德育活动，开阔学生视野，丰富学生能力。本学期， 我们将对学生进行环保、尊老等多方面的教育。
4、组织好校外实践活动，让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品 德得到熏陶。
（六）加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件。
1、加强对学生的法制教育，为了预防学生违法犯罪，确保学生健康成长，要加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。
2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学 生管理，经常进行各种安全演练活动。发
挥值班人员、门卫的职能，保障 学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状 态。做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安 全防范意识，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。
3、重视学生心理健康教育。对有困难的学生进行心理疏导，解决学生 碰到的心理压力，让每一个学生的身心都能健康成长。
第20篇：学校法制教育演讲稿
学校法制教育演讲稿
同学们： 大家好！
做为一名合格的中学生，我们对法律不应该感到陌生。我国宪法第24条规定，国家要“普及理想教育，道德教育，文化教育，纪律和法制教育。”青少年要健康成长，成为德智体美劳全面发展的人才，就必须树立远大理想，遵守社会公德，学法、懂法、守法，自觉地用道德、纪律、法律规范自己的行为。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。同学们在努力学习文化知识的同时，不能忽略学习法律知识。
那么什么是违法呢？违法就是违反法律，具有一定的社会危害性，要受到法律的制裁。
学生王某从小娇生惯养，在校时经常跟同学打架，上课不守纪律，不听教师的教诲，他的心目中，没有礼貌、道德观念，因学习成绩跟不上，自动退学。打工后，经常无事生非，打架斗殴，曾几次在公共场所结伙打架，扰乱社会公共秩序，被公安机关拘留15天，过后王某不接受教训，后在一次聚众斗殴中致人重伤、被捕，由人民法院依法判处有期徒刑8年。
上述案例中，王某在校行为属于违纪；被公安机关拘留的行为属一般违法行为，聚众斗殴致人重伤的行为，是触犯刑事犯罪行为，王某的后两种行为都属于违法行为。
还有一个发生在我们身边的案例，某中学三名学生旷课到另一中学，在校门口对一学生进行恐吓、殴打，迫使其掏出自己身上携带的40元钱。就是这几名学生，他们的行为已经构成抢劫罪。
上述的案例事例中我们可以看到，法律与我们的生活息息相关，只有学法、懂法，才能弄清楚在日常生活中，哪些事情该做，哪些事情不该做，依法严格约束自己，依法维护自身的合法权益，守法、护法，做文明中学生。 青少年犯罪的主要原因：
从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四足缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。
对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
一、侵害校园犯罪的主要类型。
从我县几年来审理的刑事案件来看，涉及到侵害校园的案件主要有以下几个类型：
（1） 盗窃罪。
所谓的盗窃罪的指：以非法占有为目的，采取秘密手段（比如采取爬窗入室、乘人不注意、熟睡之机），盗取别人的财物，就是我们平常所说的“小偷”、“扒手”等。依照我国刑法规定，盗窃数额较大的（1500元以上），要判处三年以下有期徒刑、拘役、管制，单处或并处罚金；数额巨大的（15000元能以上），要判处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大的，要判处十年以上有期徒刑，并处罚金。这类犯罪最多，如：
1、蔡某某进入校园盗窃案。蔡某（男，1982年3月29日出生，住尤溪县洋中镇某村）由于长期迷恋于打游戏机，而产生盗窃尤溪县洋中中学电脑的邪念。1998年8月19日凌晨，被告人蔡某伙同蔡尊灿携带二根钢筋及骑一辆三轮自行车窜到洋中中学，两人翻墙进入校园内，尔后窜到学校教学楼三层电脑室，用钢筋撬电脑室的房门锁，未能撬开，被告人蔡某与蔡尊灿勾邀住在学校的陈某参与作案，被告人蔡某与蔡尊灿、陈某用钢筋合力撬开电脑室的房门锁，盗走室内“厦华”586型电脑一套（价值人民币13892.66元），并用三轮自行车将该套电脑运到蔡尊灿家中藏匿。尤溪县人民法院经审理认为，被告人蔡某伙同他人以非法占有为目的，乘夜深人静之机，采取撬锁等手段，窃取本县洋中中学“厦华”586型电脑一套，价值计人民币13892.66元，盗窃数额较大，其行为已构成盗窃罪。判处被告人蔡某有期徒刑一年，缓刑一年六年月，并处罚金人民币7000元。
2、陈某某用盗窃的钱财用于上网聊天案。陈某某就读于尤溪县晨光高级中学，染上了吸烟、喝酒的不良习惯，且嗜好上网聊天，不但父母所给的零花钱使用殆尽，还向同学借钱，当被告人陈章惠无法从父母取得更多的零花钱时，就起了盗窃他人财物，卖钱消费、还债的邪念，从而走上了犯罪道路。2002年1月3日晚，被告人陈章惠窜至尤溪县城关镇玉带桥大酒店门前，将他人停放在该处的一辆“力帆”牌100型摩托车盗走，陈某某在骑车逃跑过程中被失主发现，被扭送至城关派出所。2002年3月间的一天晚上，某某陈窜到尤溪县西城镇城西开发区陈学鹣的壳子房内，把陈学鹣的2扇铁门盗走，后被告人陈章惠把该所盗得的2扇铁门卖给西城镇七口街的废品收购站，得款人民币50元。2002年6月间，陈某某多次窜到尤溪县西城镇城西开发区陈学鹣的壳子房内，把陈学鹣的铝合金框8个（价值折合人民币1210元）盗走。被告人陈章惠先后将所盗得的铝合金框卖给西城的两家废品收购站，得款人人民币470元。被告人陈章惠以非法占有为目的，采取秘密手段，盗窃他人的摩托车、铁门和铝合金框等财物价值折合人民币4510元，盗窃数额较大，其行为已构成盗窃罪。被判处管制一年六个月，并处罚金人民币四千元。
（2） 抢劫罪
所谓的抢劫罪是指：以非法占有为目的，采取暴力、胁迫、或其他方法，强行劫取他人财物的。根据我国刑法规定，犯抢劫罪的，要判处三年以上有期徒刑并处罚金。如果具有以下几种情形的，要判处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：入户抢劫、在公共交通工具上抢劫、抢劫银行或者其他金融机构的、多次抢劫或者抢劫数额巨大的、抢劫致人重伤、死亡的、冒充军警人员抢劫、持枪抢劫的、抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。涉及到侵害校园的主要有在校学生进行抢劫或者进入校园进行抢劫，如：
1、进入学生宿舍抢劫案。2000年9月2日，曾祥海、林景炎、陈某某、李某某到尤溪县城关镇水东电站坝头的夜市喝酒， 期间曾祥海提议到尤溪第五中学抓赌博敲诈点钱用。9月3日凌晨1时，曾祥海、林景炎等人分乘二辆摩托车到尤溪第五中学，从围墙断裂处进入该校学生宿舍楼。他们从该宿舍楼地下室取木棍上楼，李某某、陈某某将上认脱下蒙住脸部，林景炎手持一条皮带，他们相继进入六间学生宿舍，对宿舍内的学生采取拳打脚踢、棒打等方法进行抢劫，李某某负责收钱，共抢得人民币250元、手提包1个、手表2块、衣服等。后他们分别被判处六年、四年、二年不等的有期徒刑，并处罚金。
2、清溪中学五学生入室抢劫案。陈某是清溪初中二年级学生，他平时贪图享乐，时常乘清溪市场里一开食杂店的名叫“拐脚瓮”的人不注意之机，将小样食品偷来。后被“拐脚瓮”发现，告诉了陈某的父亲。陈某的父亲为此对陈某进行严历的看管，放学回家后就不让陈某上街闲逛。陈某在家里却迷上了电视警匪片，模仿电视里不良的镜头。2000年间11月9日凌晨2点许，他携带一把水果刀和一块蓝布，窜至“拐脚瓮”的食杂店，用蓝布蒙面，踢门入店，把正在熟睡的“拐脚瓮”揪起来，把水果刀架在“拐脚瓮”的脖子上，要“拐脚瓮”拿出钱来。陈某抢得人民币155元。第二天，陈某把抢劫的事告诉了同学刘某、陈某、朱某和林某，并用抢来的钱买了鸭头、鸡爪和啤酒请刘某等四人。刘某等四人发现陈某得钱这么容易，于是四人就在2000年12月6日凌晨1时许，用黑布蒙面，携带二把水果刀，窜入“拐脚瓮”的食杂店内，强行将“拐脚瓮”按倒在床上，抢走人民币920元及验钞机1台、高梁酒2瓶、乘风牌香烟10包、富健牌香烟8包等。后这五个人因犯入室抢劫罪，分别被判处有期徒刑八年六个月、八年、六个六个月并处罚金。
3、学校学生被社会青年勾邀进行抢劫犯罪案。陈某某和苏某某是尤溪县城关某校学生，两人法制观念淡薄，经常逃学在外游玩。2000年10月、11月间，经社会青年郑某某的勾邀，连续抢劫作案三起。2000年10月27日，郑某某和苏某某骑摩托车经过尤溪县中仙乡一公路段时，郑某某发现有一辆东风牌汽车往剑溪村方向行驶，即提出抢劫该车驾驶员财物的犯意，苏某某表示同意。郑某某和苏某某超过该车，把摩托车停在公路中间，拦下汽车，郑某某以要养路费为由和苏某某抢走该车司机人民币700元和手机一部。2000年11月3日晚，郑某某勾邀苏某某骑摩托车窜至中仙乡玉溪村路段，拦下一辆永春的货车，郑某某以货车司机按喇叭不停，被水溅一身为由，对司机进行胁迫，要司机拿出钱来，两人共抢走人民币444元和车用收录机一台；2000年11月10日晚，郑某某勾邀苏某某和陈某某，三人携带木块、绳子，骑摩托车窜至尤溪县中仙乡剑溪村水库路段，拦下永春一辆货车。三人抢走司机人民币1100元、传呼机2部，三人还把司机的衣服脱光并将司机绑在公路附近的树头上。随后，郑某某提出抢走该货车，并驾驶该车准备往福清出卖被抓获。郑某某、苏某某、陈某某分别被判处有期徒刑十年、五年和三年六个月，并处罚金。
（3） 故意伤害罪
所谓的故意伤害罪是指：侵害他人的身体健康，采用暴力殴打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人轻伤、重伤、伤残等。根据我国的刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年发下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无刑徒刑或者死刑。案例有：
1、街面中学学生故意伤害案。2001年8月15日晚，街面中学学生李某某因手被纪某某划伤一事，把纪某某叫到该校学生宿舍背后的路上，向纪某某索赔医药费5元。因纪某某不肯赔偿，李某某便朝纪某某身上踢一脚，与李某某一起的严某某则从地上拾起一根木棍，朝纪某某的身上打去，打中纪某某的左腰部，致纪某某脾破裂，经法医鉴定，纪某某的伤属重伤。严某某构成故意伤害罪，被判处有期徒刑二年，并和李某某共同赔偿人民币47369.55元。
2、联合中学学生互殴过程中，故意伤害致人死亡案。张某某是尤溪县联合中学初二（2）班学生，成绩尚可，但张某某性格内向，平时爱玩刀具，且喜争强好胜。2002年9月中旬，被告人张某某因与同校的卓某某发生矛盾，便在放学途中殴打卓某某。9月21日下午，卓某某将被打之事告诉了同校的学生陈某某、苏某某、杨某某、姜某某、谢某某等人，并要求他们帮助殴打被告人张某某。次日晚自习第一节下课后，卓某某便带着姜某某等一帮人到被告人张某某的教室外进行挑衅，被告人张某某拿了一把水果刀准备打架，被同班同学劝止。晚自心第二节下课时，被告人张某某把有人要打他的情况向班主任反映，因不知卓某某等人的姓名及班级，未处理此事，仅交待班上的同学在放学后与被告人张某某结伴回家。晚自习放学时，被告人张某某把水果刀藏于口袋里，卓某某纠集了姜某某等人在校门外拦截被告人张某某。当被告人张某某走出校门时，卓某某便冲上前对被告人张某某进行殴打，姜某某等人见状也上前殴打张维华。被告人张某某边还手边往后退，并从口袋里拿出水果刀抵抗。在殴打中，姜某某被被告人张某某所持的水果刀刺中。谢某某见姜某某被刺，又冲上前殴打被告人张某某，后被人劝住，被告人张某某趁机逃脱。姜某某被刺后因失血性休克，经抢救无效死亡。尤溪县法院经审理认为，被告人张某某以损害他人身体健康为目的，在与姜某某打斗过程中，故意用水果刀伤害姜某某的身体，致姜某某死亡，其行为已构成故意伤害罪，判处有期徒刑五年。
（4） 寻衅滋事罪。
所谓的寻衅滋事罪是指：在主观方面为故意，犯罪动机是为了逞强争霸，显示威风；有的是为了发泄不满情绪，报复社会；有的是为了开心取乐，寻求精神刺激，获取某种精神上的满足。在客观上表现为：
1、随意殴打他人情节严恶劣的（多次随意殴打他人取乐，或者殴打他人致伤）；
2、追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的（多次追逐、拦截、辱骂他人，结伙、持械追逐、拦截他人，或者追逐、拦截他人造成恶劣影响的）；
3、强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的（多次强拿硬要，损毁、占用公私财物，或者强拿、损毁，占用公私财物数额较大的）；
4、在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的（一般是指造成商店、饭店、舞厅、影剧院等场所的营业不能正常进行，交通堵塞，公私财产受教育到损失等）。有上列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
案例有：后楼中学蒋某某寻衅滋事案。蒋某某寻衅滋事案。蒋某是个独生子，6岁那年因为淘气不小心从二楼摔至地上，造成头颅前骨破裂，经医院抢救，虽然捡回了一条命，但头颅前骨不能硬化，该处颅骨软如皮肤、如豆腐，只要用手轻轻一按，则会陷及脑浆，因此蒋某成为残疾人。本来对蒋某非常疼爱的父母，此后对蒋某更是爱护有加。从小学到初中，同学、老师知道蒋某是残疾人，都让他三分，生怕不小心触及蒋某的豆腐头，惹祸上身。但蒋某却认为自己有威信，是“大哥”，经常在校园里滋事。冬天，他经常把学生宿舍的棉被抱到学校背后的山上，躺在棉被上晒太阳。1999年10月10日晚，蒋某骑着自行车经过校门口，该校一名白头发老师看蒋两眼，蒋某认为这个老师看不起他，于是就于次日晚23时邀集一名社会青年要找白头发老师算帐。在校门口遇到该校林老师，蒋某问林老师白头发老师在哪里，当林老师回答没看见时，蒋某就动手殴打林老师，被旁人劝住，林老师乘机避开。蒋某随后跑到校门前的饮食店里拿了一把柴刀，冲进学校找林老师算帐，柴刀被该校的陈老师抢下。蒋某某又找了一根木棍，冲到教师宿舍楼，就用脚踢坏教师宿舍门，用木棍打碎宿舍窗户玻璃。蒋某被当场抓获。1999年1月18日中午，蒋某某因不满后楼中学学生杨传园、杨为省骂他，就伙， 林治祥在后楼操场拦截杨传园、杨为省，对他们进行殴打。蒋某因犯寻衅滋事罪，受到了刑罚制裁。
（五）敲勒索罪。
敲诈勒索是指：以暴力胁迫、恐吓要挟的手段，使他人产生心理上的恐惧而交出财物或者财产上的利益的行为。我国刑法规定，敲诈勒索数额较大的（1000元到3000元为起点），处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；数额巨大或者其他严重情节的，处三年以上，十年以下有期徒刑。
案例：1997年9月25日晚，被告人郑甲（男，1980年11月18日出生，住尤溪县新阳镇某村）以尤溪县第二中学学生陈某某讲其坏话为由，勾邀被告人郑乙（男，1981年8月11日出生，住尤溪县新阳镇某村）要殴打陈某某。当晚，被告人郑甲、郑乙把陈某某叫到尤溪县第二中学附近的一拖拉机修理店旁，共同对陈某某施以殴打。后经在场的学生劝解，并叫陈某某请被告人郑甲、郑乙吃饭了结此事。陈某某因害怕继续被打，只好许诺过三天给被告人郑甲、郑乙100元人民币。1997年9月28日晚，被告人郑甲、郑乙窜到尤溪县第二中学，将正在晚自习的陈某某从教室里叫出，带到尤溪县第二中学附近一拖拉机修理店旁，向陈某某索要同月25日陈天涟许诺给的100元钱，拿走陈某某身上仅有的5元人民币。被告人郑乙追问还有95元何时给，陈天涟答应等下个赶集日再给。被告人郑乙还威胁陈某某：“以后嘴巴封密。”当晚，被告人郑甲、郑乙用所索要的5元购买两包“富健”牌香烟。10月5日晚，被告人郑甲、郑乙窜到尤溪县第二中学，将陈某某从教室叫到该校实验楼背后空地处，向陈某某索要前次答应给钱的余额部分。当陈某某说没钱时，被告人郑甲、郑乙各朝陈天涟的脸部打了一巴掌，被告人郑乙还逼使陈某某在5分钟内去借20元钱，送到本县新阳镇街道“三九”游戏机店，当晚8时许，陈某某到指定地点时，正好遇见同校学生郑某某，便把事情经过告诉郑某某。此时 ，已在指定地点等候的被告人郑甲、郑乙听到陈与郑的谈话，被告人郑甲、郑乙便对陈某某施以拳打脚踢，被告人郑乙还用烟头烫陈某某的脖子，并叫陈某某次日要给30元。10月6日晚，被告人郑甲、郑乙又窜到尤溪县第二中学将陈某某从教室里叫出。在教学楼的楼梯口，被告人郑甲向陈某某要钱，陈某某因惧怕被打，便把身上的30元钱交给被告人郑甲。当晚，被告人郑甲、郑乙将所索取得30元人民币均分。后郑甲和郑乙构成敲诈勒索罪，被判处刑罚。
二、加强自我防卫能力：
（一）我国刑法鼓励公民积极同犯罪分子作斗争的规定：
我国刑法第二十规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法锓害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。”
上述的规定是对正当防卫的规定，希望同学们能拿起正当防卫的武器，积极同犯罪分子作斗争。
我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：
1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。
2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管；二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击；二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。
