学前班春期月总结工作汇报
推荐第1篇：春期整改工作汇报
马市坪乡中心小学2010年春期
县教育局观摩后所做的几项整改工作汇报
一、组织全体教职工学习、讨论制定学校走出低谷的方法措施，
使学校尽快回到乡镇中心小学的先进行列。
二、2010年暑假期间学校自筹资金2万余元，硬化学校后院地
面500余平方米。
三、2010年9月学校又投资6万元建多媒体教室一个，既改变
了办学条件，又美化了后院环境。
四、更新观念，建立健全各项规章制度，各项资料内容充实齐
全。单2010年秋期竟多达26各档案盒。
五、重视校本教材开发与知识传授。从2004年春期至今，我校
将《弟子规》作为学校的校本教材（该教材由南阳市慈善总会免费供应，并通过我校免费提供教材向周边乡镇发展。西峡县、二朗坪中心小学就是在我校带动下发展该项教育的）进行教学。通过多年的坚持，我校学生讲礼仪，懂礼貌，孝敬父母，尊重长辈，已成为良好的传统，期期相传，传授的方法是：由张金照校长亲自备课，以校会的形式上大课，每周一节，真正起到了传录古代文明，教育下代的作用。
六、在教学教研方面，我们充分发挥学校教研组的作用，听课、
评课。开展第二课堂，发展兴趣小组。下午课外活动时间，由体、音、美、英综合教研组具体操作，指导体育小组，艺术小组，英语小组，军、象棋等小组的活动。使学生们学有所得，并且为学好语文、数学、英语主科起到注入兴奋剂的作用，社会反映良好。效果越发明显。
七、从2010年秋期起学校教导处、语文教研组将学生的优秀作
文，分写人篇、状物篇、想象篇、应用文、记事篇不同类型，装订成册，作为《苗圃作文选》。一月一期发表，本期已成功的发表五期。期期从三至五年级，班班每期一本让学生传阅。在一定的程度上，提高了学生们的阅读兴趣和习作能力，另外每班都办有图书角，作为小学生们的写作食粮，提供便利。
八、开展联生教研，提高教育教学能力，从2010年秋期起：我
校作为马市坪东片，四所学校的主办校。开展了丰富多彩的联生教研活动，内容有：学习探索“问、议、导、练”教学模式，四校同学科赛课，四校学生讲故事比赛，乡小为体、音、美薄弱校送课，四校学生口算比赛，四校在乡小举行文艺汇演等，师生反映良好。
九、学校的重中之重工作是安全，我校是马市坪乡小学唯一一
所寄宿制学校，我们特别重视在校生的安全意识培养。本
期我们除了进行防食物中毒、防地震、防煤气中毒的安全知识教育及演练外，学校投资七千余元安装监控系统，确保在校师生的安全。另外：张金照校长自编的安全教育《三字歌》使学生人人会背诵、会做。
总之，2010年秋期马市坪乡中心小学的各项工作，在上级教育主管部门的领导与关怀下，在全校教职工的努力下，校春期工作“亡羊补牢”，向前迈进了一小步。我们有决心、有信心倍加努力，发扬成绩，整改不足，尽早回到先进中心小学的行列。
特此汇报
马市坪乡中心小学2011年1月
推荐第2篇：春期总结
2014年春季学期教学工作总结
翁运雁
时间过得真快，转眼间，一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我担任五（1）和三（1）两个班的数学教学任务 ，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力工作使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，积极向老教师请教、学习。现将教学工作总结如下：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。能善于利用学校的先进教学设备，使课堂 讲解比起以前更清晰化，更条理化，更准确化，更情感化，更生动化。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上我也努力调动学生的积极性,加强师生交流,尽量让孩子们学得容易,学得轻松。
三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，两个班都有一部分同学在学习方面不够理想，开学初我就分别找了这些孩子谈话，给他们打气，给他们树立信心，也暗示他们老师不会放弃你们的。平时注意对他们多鼓励，多关心，多交流，跟家长多沟通。但是我发现我个人的力量是有限的，所以我觉得我应该发动班上的孩子们发扬“赠人玫瑰，手有余香”的精神。让他们对学习树立信心。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
针对低年级学生的特点，我尽量在每次的作业上给他们贴上“你真棒”、“加油”等卡通图案。对于高年级的学生作业，我会在写得工整的作业上写上“谢谢你让老师欣赏到那么美的字”，在马虎，错漏多的作业上写上“你用心了吗?”等字样。每次看到孩子们拿到刚发下去的作业时，激励地在讨论谁得了“棒”，谁得了“加油”时，我就在想，我的努力没白费。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督
促，请求班主任的“支援”，力求家长的支持。希望能使孩子的学习习惯有良好的转变。
五、树立良好的学风，激发孩子们的学习兴趣。
开学不久，我就了解到五（1）班的课堂气氛很不活跃，举手发言，认真听课的同学少之又少，上交作业也是拖拖拉拉。对此，我觉得很有必要想点“法子”对付他们了，于是我就在班上成立了“常规竞赛小组”，（把60名学生分成10组，制定一些奖罚条例，作业工整可以加分，不交作业扣分，上课回答问题加分„„还鼓励组长给别组写“挑战书”），把权利交给组长，没想到这招真的很管用，这群孩子的集体荣誉感还是蛮强的，从此课堂上发言变积极了，上交作业按时了，作业变工整了。在大家都在忙乎着为自己组争分的同时，我也渐渐地喜欢上这群孩子，对这份工作也渐渐上手了。我也看到了他们在一天天地进步，而作为他们的同行者，最大的感受就是，欣慰，对他们的责备也慢慢地变少了。
而对于三（1）班这群爱学习，喜欢贴“星星”，乐于助人，但课堂过于活跃的孩子，我也只能另出“招术”让他们“ 扬长避短”，于是我在班上成立了“帮扶小组”，一个小老师带领几个成员，然后让小老师分配任务，实行“一帮一”的活动。三(1)班这群孩子还真是热心，都抢着去帮助别的同学。拿到我给他们奖励的“星星”时脸上洋溢着骄傲的笑容，我又感到欣慰了不少。
六、积极参与学校开展的集体活动。
1、本学期积极配合老师，完成“三课”的讨论工作。
2、积极参与学习FLASH课件制作技术，并能制作较简单的FLASH课件。
3、积极参与学校组织的体育类活动，但没能做到每周坚持锻炼。
七、存在不足及今后努力方向。
1、没能积极参与学校每周五晚组织的体育活动，今后力争改变不爱锻炼的不良习惯。
2、班级两级分化相当严重，所以成绩不是很理想，尽管本学期我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色，在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
3、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯，今后多与家长沟通。总而言之：心平气和地做一个教育人，多做事，少抱怨，多教育，少批评，多反思，少推脱。力争把学校各项工作做得更好！
推荐第3篇：春期总结
泸县嘉明镇大同中心小学校
关于“改进工作作风，密切联系群众”
2013年春期工作总结
为深入贯彻落实中央、省、市、县关于进一步改进工作作风、密切联系群众的有关规定，切实保证规定落到实处，按照中共泸县教育局委员会关于印发《泸县教育系统开展贯彻落实改进工作作风、密切联系群众有关规定落实情况监督检查的实施方案》的通知（泸县教党发〔2013〕8号）、中共泸县教育局委员会关于印发《在全县教育纪检监察系统中开展“改进作风年”活动的实施方案》的通知（泸县教党发〔10〕号）要求，我校积极行动，采取措施，严格执行。现就2013年春期工作作如下总结。
一、高度重视，及时组织传达学习。
学校党支部、行政高度重视上级有关规定的学习和贯彻工作，分层次，多次组织教职工学习。首先，组织教师们学习了中共泸县教育局委员会关于印发《泸县教育系统开展贯彻落实改进工作作风、密切联系群众有关规定落实情况监督检查的实施方案》的通知（泸县教党发〔2013〕8号）。其次，学习了中共泸县教育局委员会关于印发《在全县教育纪检监察系统中开展“改进作风年”活动的实施方案》的通知（泸县教党发〔10〕号）。针对教育局的实施办法，我们再次组织全校教师学习了文件精神，并从工作作风、会风和厉行勤俭节约等方面提出了明确的要求。通过学习，让全体教职工深刻领会，改进工作作风，密切联系群众各项规定的实质内容，坚决克服形式主义，始终保持与人民群众密切联系，从我做起，厉行节约，反对铺张浪费，彻底杜绝违规违纪的现象发生。
二、多措并举，制定相关措施。
一是加强制度建设。成立了由校长为组长的泸县嘉明镇大同中心小学校改进工作作风领导小组，并及时制订了《泸县嘉明镇大同中心小学校关于改进工作，密切联系群众的实施意见》，有针对性地出台了符合我校实际的各项规定。
二是开展了经常性教育。利用召开民主生活会、集体讨论等形式，深入开展党风廉政教育和道德信念教育，党章、法纪学习教育，社会荣辱观教育，师德师风教育，引导广大教师真正做到为民、务实、廉洁。
三是领导干部作表率，带头执行上级关于改进工作作风，密切联系群众的规定。遵守厉行节约，反对浪费的要求，当好勤俭节约的表率，严格执行公务接待制度，严格规定各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。
四是加大了改革创新的力度。对照制度、要求，推进制度创新，努力形成用制度管人，按制度办事，靠制度管人的有效机制，从源头遏制形式主义。
三、严格执行，纠风工作初见成效。
1、上级来我校调研，严格按要求提供陪同人员。
2、在精简会议方面，我校严格按照简约、俭朴原则安排各种会议，不张贴标语，不布置鲜花，不提供香烟、水果，能够在教研组、年级组召开的会议，坚决不在全校召开，可开可不开的会议坚决不开，必须开的会时间不超过1小时，到目前为止，学校压缩全校性会议5次。
3、在精简文件简报方面，到目前为止，我们都是通过广播、校讯通、QQ群公布，尽量减少纸质印发。
4、没有任何的外出出访、考察，减少外出教研活动。
5、在厉行节约方面，严格执行党风廉政各项规定，严格办公费的管理。学校没有公务车，学校领导、教师没有组织和参加消费性娱乐、健身、旅游等活动。
在今后的工作中，我们还要进一步加强学习，不断改进工作作风，坚决遵守党纪国法，不踩红线，厉行节约，努力提高自身素质和学校教学质量，努力办人民满意的教育。
2013年7月5日
推荐第4篇：春期开学工作汇报材料
2013年春期开学工作汇报材料
2013年是我校“深化管理、提升质量、特色起步”三年规划实施的关键之年，根据云教基2012【9】号文件《关于做好2013年春季开学工作通知》要求和县教委教育工作部署，结合学校实际，以强化常规管理、规范办学行为为新学期的工作抓手，做到了精心准备、提前谋划、有效组织，使开学工作平稳有序如期进行。
一、提前谋划、整体工作目标明确
2月22日上午9点，学校召开领导班子会议，就2013年春期工作作了整体部署和安排，研究制定了学校学期计划，并对学校校舍、食堂等进行安全排查，2月24日上午9点，班子再次召开碰头会，就开学准备工作进行了自查和复核，确保各项工作准备到位，24日10点，学校召开教职工大会，传达县教委教育工作会议部署和要求，并就新学期各项工作做了布置和强调。
二、未雨绸缪、开学工作井然有序
后勤部门利用寒假提前将课本作业本等准备到位，办公用品购置完备。新建学生食堂装修一新，工作人员提前到位，保证了师生开学吃饭、住宿顺利，办公室、团委布置好横幅、电子宣传屏幕、张贴开学公告，营造开学氛围，教务、教科室安排好新学期的课程表、作息时间表等，并及时印发给每位教师；2月26日，师生全部按时报到并按课表上课（教职工144人，学生2315人，高中1291人，初中1024人），开学工作步入正轨。
三、完善制度、办学行为合理规范
1、严格执行课程计划、开足开齐各类课程
2、严禁私定资料、把好收费关口
3、合理安排教师课程、规范教师教学行为
4、领导深入课堂听课、确保课堂教学质量
5、加强学籍管理、控流防辍成效明显（学生留级、休学、转学、插班等做到手续齐备，台账清楚，对于没有按时报到的学生学校要求班主任及时与家长联系，努力做到每个学生不辍学）
6、认真实施课程改革、有序推进改革进度（初
一、二年级按照上期安排，认真实施课程改革，高中一二年级也结合学校实际，制定了切实可行的课改计划，要求教师要“精心积累备课资料、精心制定教学
目标、精心组织教学内容、精心设计课堂练习、精心编写达标训练、精心研究学法指导”）
四、牢固树立安全意识、确保校园平安和谐
一抓制度建设，实施“值周领导+值周教师+校园保安”三位一体值班制度，确保巡查、值班不留死角，树立安全管理与德育教育并重的教育思想。
二抓安全排查，学校安排专人开学前对校舍、水电等进行了安全隐患排查，行政会后，领导班子分片进行了安全再检查，安全排查不留死角。
三抓德育安全教育，利用班会、开学第一课，加强了德育安全教育，使德育安全深入师生心中。
四抓卫生工作，加强学校卫生防疫工作，巩固市级文明单位和绿色校园建设成果，加强食堂及食品卫生管理。
五、优化服务、后勤工作成效明显
1、新建师生食堂装修完毕，正式投入使用，提高了师生的生活质量。
2、加强在建工程的监理督查，保证工期，确保质量。
3、新增美术、音乐培训教室，改善培训条件。
六、开学工作亮点
1、制度建设更加完善：“三位一体”值班制度确保校园安全德育管理更加精细
2、后勤服务更加优化：水电线路改造完成、新建食堂投入使用，师生幸福指数有效提升
3、师生面貌更加积极：全体师生及时投入新学期紧张的学习工作中，精神面貌焕然一新
4、“节约行动”落到实处：切实推行“节约”行动，制定节约措施（行政班子、教职工不再分发新的笔记本，推行“无纸化办公”，师生就餐“光盘活动”，公务接待一切从简……）
推荐第5篇：春期开学工作汇报材料
工作总结/计划
2013年春期开学工作汇报材料
2013年是我校“深化管理、提升质量、特色起步”三年规划实施的关键之年，根据云教基2012【9】号文件《关于做好2013年春季开学工作通知》要求和县教委教育工作部署，结合学校实际，以强化常规管理、规范办学行为为新学期的工作抓手，做到了精心准备、提前谋划、有效组织，使开学工作平稳有序如期进行。
一、提前谋划、整体工作目标明确
2月22日上午9点，学校召开领导班子会议，就2013年春期工作作了整体部署和安排，研究制定了学校学期计划，并对学校校舍、食堂等进行安全排查，2月24日上午9点，班子再次召开碰头会，就开学准备工作进行了自查和复核，确保各项工作准备到位，24日10点，学校召开教职工大会，传达县教委教育工作会议部署和要求，并就新学期各项工作做了布置和强调。
二、未雨绸缪、开学工作井然有序
后勤部门利用寒假提前将课本作业本等准备到位，办公用品购置完备。新建学生食堂装修一新，工作人员提前到位，保证了师生开学吃饭、住宿顺利，办公室、团委布置好横幅、电子宣传屏幕、张贴开学公告，营造开学氛围，教务、教科室安排好新学期的课程表、作息时间表等，并及时印发给每位教师；2月26日，师生全部按时报到并按课表上课（教职工144人，学生2315人，高中1291人，初中1024人），开学工作步入正轨。
三、完善制度、办学行为合理规范
1、严格执行课程计划、开足开齐各类课程
2、严禁私定资料、把好收费关口
3、合理安排教师课程、规范教师教学行为
4、领导深入课堂听课、确保课堂教学质量
5、加强学籍管理、控流防辍成效明显（学生留级、休学、转学、插班等做到手续齐备，台账清楚，对于没有按时报到的学生学校要求班主任及时与家长联系，努力做到每个学生不辍学）
6、认真实施课程改革、有序推进改革进度（初
一、二年级按照上期安排，认真实施课程改革，高中一二年级也结合学校实际，制定了切实可行的课改计划，要求教师要“精心积累备课资料、精心制定教学 工作总结/计划
目标、精心组织教学内容、精心设计课堂练习、精心编写达标训练、精心研究学法指导”）
四、牢固树立安全意识、确保校园平安和谐
一抓制度建设，实施“值周领导+值周教师+校园保安”三位一体值班制度，确保巡查、值班不留死角，树立安全管理与德育教育并重的教育思想。
二抓安全排查，学校安排专人开学前对校舍、水电等进行了安全隐患排查，行政会后，领导班子分片进行了安全再检查，安全排查不留死角。
三抓德育安全教育，利用班会、开学第一课，加强了德育安全教育，使德育安全深入师生心中。
四抓卫生工作，加强学校卫生防疫工作，巩固市级文明单位和绿色校园建设成果，加强食堂及食品卫生管理。
五、优化服务、后勤工作成效明显
1、新建师生食堂装修完毕，正式投入使用，提高了师生的生活质量。
2、加强在建工程的监理督查，保证工期，确保质量。
3、新增美术、音乐培训教室，改善培训条件。
六、开学工作亮点
1、制度建设更加完善：“三位一体”值班制度确保校园安全德育管理更加精细
2、后勤服务更加优化：水电线路改造完成、新建食堂投入使用，师生幸福指数有效提升
3、师生面貌更加积极：全体师生及时投入新学期紧张的学习工作中，精神面貌焕然一新
4、“节约行动”落到实处：切实推行“节约”行动，制定节约措施（行政班子、教职工不再分发新的笔记本，推行“无纸化办公”，师生就餐“光盘活动”，公务接待一切从简……）
推荐第6篇：春期学前班识字期末检测试卷
2012年春期学前班识字期末检测试卷
姓名:成绩:
一、听写韵母、声母。
1、单韵母
2、声母
二、排笔顺再组词。正 (
) 火 (
) 老 (
) 美 (
) 车 (
)
三、组词。
秋（）荷（）话（）写（）机（） 理（）书（）袜（）帽（）扣（）
四、连线。相服 衣睛 玩泳 眼反 游具
五、写出下面反义词。上─左─
大─ 前─ 多─ 单─ 开─ 来─ 里─ 美─
推荐第7篇：语言文字春期总结
出山八张小学 春期语言文字工作总结
一年来，我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》的工作目标，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的提高，推进了省文明学校的创建进程。
一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。
语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，按照上级《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》等文件的有关精神，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。学校每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
1.健全机构，明确责任。
健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。我校成立了娄新建校长为语言文字规范化工作领导小组组长，总体规划符合学校发展的语言文字工作，拟定工作计划、安排工作日程；教务主任为语言文字规范化工作领导小组副组长，具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及其质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。教务主任为语言文字规范化工作小组组长，具体负责各项工作的落实，将各项工作任务、活动方案、工作指标具体分解量化到每个部门、每个学科、每位教师；同时，学校德育处、班主任、红领巾广播站等多线配合成网，齐抓共管，上下形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地推进语言文字规范工作的“创建”进程。
2.完善制度，确保实施。
我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广普通话，提高语言文字应用能力作为推进素质教育,提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都根据学校工作实际制定《语言文字规范化工作计划》，建立健全语言文字工作领导小组工作职责。将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。
3.加强管理，落实到位。坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想和“以评促改，以评促建”的原则，突出宣传特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。
二、创设良好的教育环境，打造语言文字工作的训练平台。
1．抓队伍建设。我校对教师普通话等级提出了明确要求：在规定年龄范围内的语文教师普通话水平力争全部达到二级甲等，其它学科教师必须全部达到二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据，没有达到标准的教师要争取达标,已达标的教师要巩固成绩，不断提高普通话水平。
2．抓教学管理。我校要求各科教学都必须加强对学生的规范意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。要求语文科教师要根据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培养学生使用工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。
3．抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑板报等阵地广泛宣传语言文字规范化工作的重要性和相关专题活动。少先队以 “红领巾广播站”作为推广普通话规范文字的窗口，为学生提供尽情展示自己的才能、自我发展的语言实践平台。以班队会为载体，开展了“文明礼仪伴我行”、“讲故事”专题队会；以评比的平台，开展黑板报展示、书法作品展示、规范作业展示、征文活动展示等。从而提高学生语言文字的表达和运用水平。
三、营造良好的用语环境，提升语言文字工作的实际成效。
1.检查自纠。我校不定期深入课堂听课，把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准，把教师的语言能力与《教师评聘方案》结合起来；此外还组织 “啄木鸟”小队、“普通话纠察小组”，对校园广播站的用语、校园内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班的板报的规范用字用语情况进行全面检查，严格把关，坚决杜绝错别字、异体字、二简字、繁体字，尤其是错别字的发生。
2.增强意识。我校多次召开教职工语言文字规范化专项工作会议，要求教师熟悉汉字的各项规范标准，率先垂范，自觉将语言文字规范化工作寓于教育教学之中，在教学、会议、宣传和其它集体活动中一律使用普通话，语言力求清晰明了，教师的教案、板书、作业批改、评语书写、试卷编制、课件制作等必须严格使用规范汉字，坚决杜绝异体字、二简字、繁体字，尤其不能出现错别字。学校将不定期听课，把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准，并在学期末举办教师教案评比活动，从而检查教师用字的规范化程度。让全体教师养成自觉用语，规范用语的意识与能力。
四、存在不足
1.我校虽然建立了语言文字工作相应的规章制度、计划安排、条例要求，但有些工作落实不够到位，检查不够及时，导致有些工作成效不够明显。
2.语言文字课题研究不够深入，研究水平有待提高。
3.由于教师存在着能力上的差异，所以个别班级贯彻语言文字规范化工作不够及时，效果也不够明显。
推荐第8篇：春期实习总结
实习总结
为了解决重庆市各个区县中小学教师缺乏的问题，我校长江师范学院在我们大三的这一学期安排我们到重庆各个区县的中小学校顶岗实习支教。这对我们师范生来说是一个很好的锻炼机会，也是给予我们师范生展示自我的一个平台。通过此次实习在实践中接触与本专业相关的实际工作，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走向社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。争取在毕业前改掉自身的缺点，我想这就是学校安排我们大三实习的目的。
实习4个月很快就要过去了，回忆这四个月的实习过程，有快乐也有忧愁，同时我的收获也很大，总结如下：
一、实习的基本情况：
我是黔江实习小组的一员，在黔江区黄溪镇龙宝小学顶岗实习，我所实习的班级是二年级和三年级。在课堂教学方面，在顶岗实习的16周时间内（从第2周到第17周）的教学工作中，共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的课程，教学工作计划1篇，上课200余节，自习若干，听课2节，周前会议16次。
二、主要收获：
1、教学方面从3月6日至6月28日，是我的顶岗实习支教阶段，由于刚开始我们没有真正的上过课，也没有指导老师给我们指导，没有形成自己的上课思路和风格，所以在上课的中间会出现一些卡壳的现象，经过指导老师的指导之后，再进行教学。这样一点点的形成了自己的上课思路和风格。在与学生的配合上由最初的自己唱独角戏到后来师生互动，渐渐的同学能够积极的发言，形成了良好的课堂氛围。在课堂上偶尔会有学生讲话或者其他不该做的事情发生，对于这些事情的处理上也有了一些方法，比如用一些幽默的语言解决，多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然提高讲课的声音，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法，总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上请同学自己订正，把错的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性。对于解决问题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最后给出自己的答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进行了指正，增强了学生做题的兴趣。在新课的讲解上，也充分体现了学生的主体地位，教师的主导地位。在教学过程中，教师以提问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点。在实习期间也听了实习小组同学的公开课和学校老师的公开课，从他们身上学到了很多，在这4个月来与办公室的老师形成了良好的关系，从他们身上我学到了很多教书育人的方法和为人处世的方法，很感谢他们。
2、班主任实习方面很荣幸我能够单独带领一个班，这样就真正的得到锻炼。对于班级管理中最平凡最重要的就是班级的日常管理：班级早读的管理、班级卫生的管理、课间操的管理，自习课的管理，这些看似平常的管理将影响一个集体的发展。每天早上7:50左右，学生陆续到校，由于我们离学校较远，每天还要坐车这样比学生就晚到学校，学校规定8:20开始晨读，学生把这宝贵的30分钟给白白浪费了，也有极少数的学生利用这30分钟抄作业，所以一定要在学生进教室时我也到达教室，督促同学快速进入学习状态，开始早读，这样就可以避免了抄作业现象的发生。对于班级卫生的管理，加强卫生的打扫与管理，保持教室的通风，督促值日生做好卫生保洁工作，同时要求每个学生搞好自己的个人卫生，包括教室内
自己周围的卫生。对于课间操的管理，包括课间操和眼保健操，在课间操要管理学生的队形，要求学生做到快、静、齐。由于小学生的集体性和纪律性还不强，所以一定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从做操就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决定一切。要从做操对学生进行教育。对于放学的管理，就是要督促值日生完成值日工作，并关窗、锁门，确保班级财产安全以及放学路上的安全。
3、生活方面在生活上，我们实习小组的同学相互关心，相互照顾。同时，学校的老师也非常关心我们的生活，解决了我们的洗澡问题周末的伙食问题。学校的饭菜也很丰盛，每天都能吃的很香，很喜欢学校的饭菜，还有食堂的阿姨对我们也非常好。
4、学习方面学校的每位老师都是我学习的对象，老师对教学上的严谨认真，对学生无微不至的关心，堪称为人师表。
三、存在的问题在这四个月的时间里，虽然自身的专业素质有所提高，但仍需改进。在管理班级的这一问题上，还需要多学习，怎样管理好一个班级，不能只把学生的成绩放在首要位置，学生的心理也需要及时的了解，随时掌握他们的动态。
在这四个月的实习期间，与学生们也建立了的比较深的感情，我们也舍不得他们，每天看着一张张活泼可爱的笑脸，心中的阴霾顿时消散。在临近期末的时候，有很学生就在问我们什么时候会走，他们也对我们有着很多不舍，我们彼此也是一样的。其实他们也知道我们还是会离开的。希望这个不要影响到他们的期末考试，愿他们以后好好学习。当然我们也要努力学习，为自己的将来而奋斗。
推荐第9篇：春期教导处总结
七小小学09春学期教导处工作总结
2010年春学期,教导处在校长室的正确领导下，以课堂教学为中心，强化落实教学常规，开展了有效的师生活动。教学质量是学校教育的生命线，本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心主持日常教学工作，开展教学教研活动，在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和规范常规教学管理，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、落实常规，抓好课堂教学，全面提高教学质量。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。学校始终认真落实区教研室制定的《教学常规》中的各项规定组织教学。教学工作好比一条潺潺流淌的小溪，在细水长流中滋润学生的心田。而要想使这一湾溪水时时刻刻保持奔腾不息的活力和旺盛的生命力，就必须加强对教师的过程性管理。
1、精细过程性管理，使过程性管理的每一个环节都发挥作用。一是学校在执行计划时，突出一个“严”字。严格执行课程计划，科学合理地编排课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，严禁教师随意增减课程和课时。严格按计划有条不紊地开展各项工作。二是在检查工作时，坚持一个“细”字。在教学工作检查中，学校领导始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现优劣”的原则。例如对各年级组的教案、作业检查时，发现问题，及时好记录，及时反馈。对课堂教学的检查，既查课前，又查课中、课后，全面了解掌握教师的教学工作情况，并做好记录作为年终师绩效考核的第一手材料。三是在奖惩兑现时，体现一个“实”字。在期末考核时，严格按照《南阳市七小教师绩效工资考评方案》，对照细则，逐人逐条逐项、客观透明公正、公平地给每一位教师赋分、合分。（为了公平合理，有时为一个问题要讨论很长时间，领导班子每期末都要花费三天左右时间为教师们算分），然后根据教师的工作绩效成绩，实施奖惩。彻底打破了吃“大锅饭”的格局，极大地激发了教师的工作热情和工作积极性。四是在进行常规管理时，突出一个“抓”字。严抓备、讲、辅、批、考、评、补、总诸环节。抓备课：以年级组为单位，实行集体备课，采用“大家构思→集中交流→写出个案→交流讨论→达成共识→形成共案”的备课方式。然后各人根据本班学生实际，对教案进行二次修改，反复磨合，补充修改，直到满意为止。抓上课：在课堂教学上 ，看教师是否花大力气了研究学生，是否吃透了教材，钻研了教法，是否研究了如何突出“学”字，构成了以“教师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的新型教学模式。对每一节课，以课堂教学是否从无效、有效到高效为标准，评价每一位教师。3月份，我们以教研组为单位，探索研究了高效课堂，在组内是上了示范课，4月份，每组选出的优胜者在学校进行了说课比赛，努力实现“低能耗，高效益”课堂，彻底减轻教师工作负担。抓评课：每次听课后，都要组织教师分教研组进行评课。评课时，先由执教者自述本课教案的教学意图、原则、依据，再由听课者评议，评课时要求人人发言，各抒已见，并做好记录。抓作业布置与批改：要求每一位教师要写作业研究记录。看作业布置是否依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量是否适中，难度是否适宜，是否有一定坡度，是否加重学生学习负担，是否批改作业及时，是否做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”。抓辅导：辅导时是否根据不同对象的学习情况采取不同的方法，对尖子生是否加强培养，发展其特长；对后进生是否及时补课，帮助他们克服学习上的困难，使他们树立信心。树立了“转化一个后进生比发展一个优秀生更重要”的教育思想。抓考试：在进行月考、中考、期末考试时，统一组织改卷，统一标准。要求每一位教师进行公正、公平批阅，正确写出试卷分析，找出存在问题及根源，提出改进措施。抓总结：本期，我校成功地举办了期中教学质量评估经验交流会，会上12位各年级成绩优秀的教师在全体教师会上介绍自己的好经验、好方法、新措施，各有特点，各有特色，各有匠心独到之处，给广大教师奉献了一顿色、香、味俱全的“经验大餐”。起到了经验共享、方法共享、措施共享的目的，从而大面积提高我校的教育教学质量。五是在检查体、卫、艺、英教学时，注重一个“色”字。多年来，我校体卫艺英教师，特别注重培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，充分挖掘、发挥学生特长，张扬学生个性，打造学校特色。参加体卫艺英比赛活动，取得了优异成绩，赢得了上级领导和社会的广泛赞誉，显示了特色学校的魅力。
2、积极参加上级组织的各项活动，并取得了可喜成绩。本期，宛城区音乐说课和品生、品社说课活动分别在我校举行，我校教师积极参与听课、评课，提高了自己的综合能力。其中，陈俊华、张珂、张小平、张燕蕊等老师被选中参加区说课比赛。我校教师张世伟、王雪参加区教职工乒乓球比赛，取得第二名；我校学生徐幔璟、陨艺林参加英语口语比赛获得市一等奖；我校教师陈俊华、张珂、吴文娟参加信息技术优秀成果比赛，获得 奖；南阳市小学生篮球阶段性比赛和总决赛分别在我校举行，我校最后获得男子第一名、女子第二名的好成绩，并获得优秀组织奖；组织参加青少年科技创新小论文比赛21人获奖；组织参加全市语文、数学学科优秀论文、学生小论文和课件评比活动，80多名学生获奖。参加开放习作比赛40名同学获奖。参加全国青少年“英雄中国”读书教育活动，获组织奖。参加“绿色环保、低碳生活”网上博文大赛，取得优异成绩；参加中国教育学会进行的教育学会论文评选活动，241篇师生论文获奖，期中51篇获得金奖，74篇获得银奖，116篇获得铜奖。
3、加强对毕业班的教学管理。毕业班的教学质量是学校生命中之重心所在，直接关系到学校的声誉和发展。毕业班教师不断改进课堂教学，起早贪黑，任劳任怨，不计较个人得失，平时注重加强自身修养，不断提高业务水平。在毕业前夕对学生进行动员、鼓士气、树信心，注重和家长配合。精心组织阶段质量检测、模拟测查，精心进行质量分析，精心做好了迎接质量检测的总复习工作，取得了令人满意好成绩。在此，我代表学校领导向你们的辛勤付出表示忠心的感谢。
二、科研引领，促师资队伍建设
1、以人为本，为教师搭建学习的平台
学习需要一种环境，需要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境，引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念，把工作与学习结合起来，“工作学习化”、“学习工作化”，使学习成为一种工作习惯和生活态度。
本学期，我们继续紧抓青年理论学习工作。我校的青年教师数量较多，素质不一，他么专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。学期伊始，我们就组织所有青年教师进行学习活动，同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。
另外，我们本学期还成功地开展研究高效课堂活动，每组选出一人，写出教案，大家一起帮助修改，然后试上高效课堂，包点领导要到教师去听课。4月
7、8日，每组选出的语、数和科任教师，在学校五楼电教室进行了说课比赛，经过激烈的角逐，最后评出张珂、陈俊华 张小平三位教师参加区说课比赛。
通过学习与交流，进一步强化了教师的研究意识，加快提高教师的新课程实施水平；进一步强化实践意识，积极开展教育行动研究，促进教师树立主动发展的观念，让科研反哺教育教学；进一步强化效益意识，在工作实践中不断解决新问题，总结新经验，形成新成果，为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障，为推进课程改革，提高教育教学质量提供科学高效的服务。大多数教师都树立了“争做一名学习型、研究型、反思型教师”的理念。
2、规范课题管理，提高科研发展水平
本学年，我校主要进行了一个国家级课题《安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》和7个市级课题《小学班主任工作的基本形式与方法的时间和研究》、《新课程实施中师生关系的研究》、《新课程实施中的课堂教学策略研究》、《新课程实施中学生学习方法的探索与研究》等的研究。其中，《小学生行为习惯养成教育研究》、《师德建设评价研究》、《小学生诚信教育研究》三个课题已经结题。其余5个课题正在研究中，有待下期结题。本学期，我校又申报了《高效学习方法指导与心理素质训练的研究》、《弱势群体子女教育问题的研究》等3个课题，现正在研究中。
3、组织好各类征文和竞赛活动
“各学科年会论文”征文、“省市教育学会优秀论文评选”、“教海探航征文”等征文活动是本学期教科研工作的又一个重点，以此作为教师专业成长的一个平台，锤炼教师的写作水平，提升研究能力，更新我们的教育理念，以教育行动研究改造我们的教育实践。教师写作热情较高，征文的参与率也有所提高。经统计，本学期共有四十多人次参加了各项征文活动。本学期教师论文成果无论在数量和质量上都有了很大的提升。
三、下学期工作的努力方向
虽然我们完成了学期初学校和教导处制定的各项任务，取得了一些成绩，但是还有许多的工作需要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好
一、二年级，
三、四年级仍不可放松。结合读书节，从一年级就应该培养好学生的读书习惯。我们不要年年创新，而应该年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目，让学生在七小的小学六年中每人都应该读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要求，更需要的是检测。如何加强检测力度，是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求，我们有部分教师把精力转移到部分后进生身上，但提优工作仍不可忽视。如何做到“提优补差”两不误，也值得引起高度的重视。教导处会一如既往地为全体教师做好服务和指导工作，为七小教育教学质量再创佳绩作不懈努力。
推荐第10篇：春期二总结
2018年春期数学教学工作总结
二（2）班 执教者：陈吉渊
在本学期二（2）班的数学教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)、创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)、及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)、努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。
2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
第11篇：春期少先队总结
宝丰县城关一小2012-2013学年度第二学期少先队工作总结
这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：
一、抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：
1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话每周都有主题，如：《学雷锋从小事做起》、《勤俭节约，从我做起》、《自觉遵守常规，培养良好习惯》《爱护小动物》、《扶危济困 奉献爱心》、《争做文明少年》等主题，内容生动，达到了良好的教育效果。
3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，如：“学雷锋，树新风”、“安全教育”“劳动最光荣”等，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
4、主题班队会：各中队每周一下午课外活动时间召开主题班队
会，加强对学生的思想品德教育和良好行为习惯的养成教育以及安全教育。
二、开展丰富多彩的活动，提高学生优秀的综合素质
本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、常规知识竞赛，培养学生良好行为习惯
从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。
2、“学雷锋树新风”活动，坚持对学生进行爱心教育
学校结合“学雷锋，树新风，星星火炬，代代相传”的传统教育，引导学生“学雷锋”从身边的小事做起。积极倡导全校队员学雷锋应该从小事情做起.学校经常组织各中队学雷锋小组在班内开展“关爱留守儿童”活动，在生活上和学习上，关心帮助身边的留守儿童，让他们感受到集体的快乐，城关一小形成了浓浓的关爱氛围。
西街社区有个残疾人张广义，从小患有小儿麻痹症，下肢全部瘫痪，平时走路，出门靠坐轮椅，四十多岁了还未成家，生活全靠补鞋为生，学校六（4）班王垚涵学雷锋小组和五（3）班李佳鑫学雷锋小
组的同学，经常看望张广义和他谈心，并用自己的零用钱买来生活用品送给张广义。给他送去了温暖与快乐。
学校少先大队还多次组织队员开展了“手拉手，心连心——关爱特殊全体儿童”的联谊活动。宝丰县特殊教育学校里的学生是一批特殊群体儿童，他们中间有的孩子先天失聪，耳朵听不到外界的任何声响；有的失去语言表达功能，无法用流畅的语言表达自己的心声；还有的先天性智障，生活无法自理。这群孩子更需要社会上每个人的关心与爱护。在活动中，全校师生都积极参与，学生们踊跃报名积极参加助残公益活动，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。活动中，城关一小以学校少先队名义给特殊教育学校的孩子捐赠了洗漱用品、红领巾、图画本、油画棒；学校学雷锋小组成员也纷纷献爱心，捐赠了各种笔、本子、图画书等学习用品和水果、牛奶等食品，还把自己心爱的玩具、发卡等赠送给了小伙伴。一件件礼物虽小，却包含了每一名少先队员火热的爱心。联谊活动中，城关一小学雷锋小组成员为特殊教育学校的小伙伴们佩戴红领巾，教他们学敬队礼，还为小伙伴们表演了精彩的节目，手拉手共同做游戏，自由开展联谊活动，教小伙伴学画画、学跳舞，给这群特殊的孩子们带来了交流的快乐，使他们感受到社会的关怀与温暖。
今年5月13日，在全校师生中开展了以“手拉手，心连心，我们共成长——为特校儿童献爱心”为主题的捐款活动。此次活动中，城关一小全体师生积极参与活动，共计捐款8365.5元。
六一节前夕，学校还组织36名学雷锋小组同学来到宝丰县特殊教育学校，为特校小伙伴表演了精彩的节目，并给小伙伴送上了节日的礼物，和小伙伴一起做游戏，送去了节日的祝福和快乐。 同时，也使每一名参加活动的少先队员受到了爱的教育。感受爱的魅力，体会爱的真谛，懂得关心社会，关爱他人，学会把自己无私的爱奉献给身边需要关爱的人，增强少先队员社会责任心和使命感，星星火炬，代代相传，将雷锋精神发扬光大。
3、“争做环保小卫士”社会实践活动，增强学生环保意识
学校经常组织学生开展“争做环保小卫士”活动。在全体队员中组织开展绿化、环保活动。组织学生到河滨公园捡拾白色垃圾，清除西街社区街头小广告，义务打扫校外社区街道卫生，用实际行动宣传环保，感染周围的人。
4、开办红领巾广播站，丰富学生的课余生活
通过开办红领巾广播站，选拔小主持人小记者，发挥学生特长，培养学生兴趣。红领巾广播站开设有《校园新闻》、《校园新雷锋》、《知识乐园》、《名人故事》《每月一歌》等栏目，用健康向上的思想引导学生，开阔学生视野，丰富学生课余生活，达到寓教于乐的教育效果。
5、校园文化艺术展示，增强学生爱国情感
为了深入贯彻落实全国少工委部署的关于在少年儿童中广泛开展“红领巾相约中国梦”主题教育，进一步加强我校校园文化建
设，推动我校艺术教育的改革和发展，丰富活跃学生课余文化艺术生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发学生对艺术的兴趣和爱好，打造具有浓郁城关一小特色的校园文化氛围，结合我校实际情况，学校组织开展了“红领巾相约中国梦——庆六一”为主题的文艺汇演活动。学生通过歌舞、相声、校园心理剧，诗朗诵等文艺表演方式，展现自我风采，放飞美好梦想，。
同时，学校还以班为单位组织开展了“红领巾相约中国梦——庆六一”为主题的“书法、绘画、摄影展”活动，组织学生运用绘画、书法、摄影、剪纸等多种艺术手法创作作品，，培养学生的创新意识和创新能力。
此次活动开展顺利，全体队员积极踊跃地参与到活动之中，展示了新一代少先队蓬勃向上的朝气，用自己特殊的方式表达了红领巾对中国梦的理解和追求，同时，也使少先队感受到生活在祖国大家庭中的快乐，清醒地认识到自己将肩负振兴中华的历史责任，从小要树立远大的理想和目标，并通过坚持不懈的努力去实现自己的人生价值。
三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。
四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了多次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！
宝丰县城关镇第一小学 少先大队
2013年7月1日
第12篇：学前班学习情况月总结
学前班学习月总结汇报
目前我教的是学前班的数学，虽然教学内容简单易学，但是在教学上还是遇到一些困难。为此，就学前班的数学学习情况及他们的常规培养，本人进行一次汇报。
一、学习基本情况分析 在学习新课程数学后，大部分学生对数学的学习比较感兴趣的，数学跟身边很多事情都有很大联系，相对有趣。也有部分学生对数学的学习兴趣一般，原因是不想会写字，不想写字，学习有困难。
通过平时的作业了解到，100%的学生都会按时交作业，23%的学生认真完成作业而且书面整洁，正确率高。比如锴滨，有业，博林等几位同学接受能力好，能够独立完成作业且正确率高。53%的学生也能完成作业但是书面潦草，作业马虎，比如泽璇，馨妮馨艺等同学在课堂上能接受所讲的知识但是回去没有好好复习，因为粗心马虎写错一两个数字，但认真听讲后还是能及时改正。7%不能独立完成作业，比如泽彬学习相对困难。 课堂常规学生基本能够完成，适应了小学生的基本课堂纪律。
二、学习方法
学生学习的好坏关键要看学生，能否掌握正确的学习方法，方法得当，应该事倍功半。教学中特别关注学习方法的指导。课堂上学生能够较多的采用合作的探究，探究中能够各抒己见、进行激励的讨论研究，
发现问题共同解决，课前预习能自主学习，边学边做笔记，能够将不懂的问题拿到课堂上师生共同解决。
三、采取措施，解决的办法。
针对所教学前班的具体情况，采取以下方法解决：
1、端正学生思想，一个人思想就是他的灵魂导向，学生学习态度的如何直接关系到学生学习成绩的好坏。因此，要端正学生的学习态度。
2、纠正学生的不良习惯，有些学生学习较好，但学习成绩的提高幅度很慢，受不良习惯的影响，这些学生，对预习做得不好，得过且过，平时多指导他们如何预习，提高课堂的听课效果。
3、个别辅导、个别辅导学生的思想、个别辅导学生学习
第13篇：古城小学春期安全教育月行事历
古城小学2014年春期安全教育月行事历 2月：
1、组织上级有关安全文件及通知
2、制定安全工作计划明确主要岗位人员名单及职责
3、学校安全大检查
3月：
1、制订“安全教育活动月” 活动实施方案
2、春季预防流行性疾病教育
3、签订安全责任书
4、对学校重点部位进行安全检查
5、卫生安全教育
6、交通安全教育
4月：
1、教室门窗、用电设备安全检查
2、利用操会开展防地震、防地质灾害安全教育
3、组织师生观看一部安全教育影片
4、开展“珍爱生命、预防溺水” 主题教育
5、五一假期安全教育
5月：
1、法制教育专题讲座
2、防溺水安全教育
3、学校财物安全检查
4、卫生安全教育
5、开展一次消防安全应急技能演练 6月：
1、学校安全大检查
2、开展安全教育演讲暨“六一” 文艺汇演
3、防溺水安全常规教育
4、暑假安全教育
5、安全工作总结
6、暑假值班安排
7月、8月：
1、安排暑期学校维修安全监管工作
2、暑期值班护校
3配合上级做好有关维稳工作
第14篇：春学前班试卷
2011春学前班试卷
姓名____________
一、填空。（24分）
ɑ___ei___üb___m___d___n__
ɡ___hj____xzh___sh___z__sy__
二、合成音节。（30分）
b—ā→()p—ó→ () zh—ǎng→()n—iǎo→() f—ēi→()sh—ū→()
三、读拼音，写汉字。（30分）
rãnkǒubāɡâtiántǔ
————————————huǒshāndàxiǎomǎshànɡ
___________________________
四、组词。（16分）
开（）天（）山（） 刀（）雨（）云（）
第15篇：春学前班教学计划
2013年春学前班教学工作计划
寒假很快过去了，我和孩子们一起又迎来了新的学期，这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一学期，我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。本学期我继续担任学前班的《语言》、《数学》、《艺术》、《社会》、《健康》《科学》的教学。在教学中要严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展教学，下面我就本期的教学工作作出如下的计划，重点谈谈数学的教学计划：
一、数学教学
※ 数学教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，培养良好的兴趣。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。
※ 数学教学的重难点
1．能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2．对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3．能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4．认识钱币及钱币的简单计算。
5．数的连加、连减及加减混合算式。
※ 数学教学的内容：
（一）数字方面：
继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫。
（二）其他方面：
1．比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了， 1
也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。
2．比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
3．按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。
4．排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。
5．空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
6．以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。
（三）生活方面：
认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备。数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。
※ 数学教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
二、美术教学
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何
用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
1．本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2．其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画，撕纸和剪纸也是培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
3．这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。
三、音乐教学
1．音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。
2．本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。
四、写字教学
1．写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位
置。
2．培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3．体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学一年级的学习打好基础。
二0一三年三月三日
第16篇：春学前班教学计划
勐海县勐遮镇中心小学
2013-2014下学期学前班教学计划
学前（1）班玉应的
一.教材编排特点及重点训练项目
本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。
学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
二.教学要求
1.了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。
2.继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。
3.帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，大好基础。
4.这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。
5.通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。
- 1 -
三.学情分析
本班共有学生52人，其中男生26人；女生26人。从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。通过一学期的学习和生活，我对学生有一定的了解，如对：吴瑀、杨启荣、叶罕应、郭济舟、玉应叫、孙琳娜、玉窝万、玉窝罕、董世创、岩温的，已上过幼儿园的这部分学生继续书写指导。还有大部分学生 未上过幼儿园，如：玉儿燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、杨梦琴、李改心、玉应、李小强、谢登杰、张春夏、岩宰涛、岩章龙、岩龙章、岩罕香、岩罕（降）、岩罕（番）岩温丙、岩罕合、岩迈宰、玉儿行、玉应很、玉儿胆、玉罕龙、玉罕芳、玉丙、玉金欢、玉应门、张兴露、李芯蕊、许青芳、李春节、谢玉莹、李金花、张友林、李亚楠、李红妹，这学期刚来的2个男同学拼音基础还是比较差。 既要教读准音又要正确的指导书写。
四.主要措施
- 2 -
1.汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。
2.重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。
3.结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。2014年3月 - 3 -
第17篇：春期公开课点评总结
2014年春期公开课点评总结
1、课件准备充分、对课件熟悉
2、列举案例，贴近生活，让学生易懂
3、对教学重难点把握恰当
4、对上课时间的拿捏（各环节的进程）
5、对学生的实际需求进行相应教学
6、利用身边资源（教学设备设施）
7、合理利用PPT教学（制作、使用）
8、恰当的与学生互动，并且专业知识扎实
9、板书规范、工整
10、操作步骤明确、详细
11、讲课生动有趣，拉近师生距离，学生
更加集中，情感（声调、语气、语速）
12、课程的引入，让学生明白“为什么要
学这个知识点，其目的何在”
13、课程内容讲解过程的运用，让学生活
学活用，养成举一反三的习惯，形成一种主动意识
2014/2/13
第18篇：春半期个人总结
水东镇中心小学2018年学年春季
期中个人工作总结
拟写人：朱天凤
时间如流水，忙忙碌碌一学期已过去，在这半学期的工作中，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将半期的工作总结一下：
一、前期回顾
我能积极参加“教研活动”“师德师风”的学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务。 对工作能够认真负责，关心学生，爱护学生，从不缺学生的一节课，有两个周生病，走路都成问题，学生和同事们劝我去医院治疗，我都坚持到周末才去。学生有问题能够及时和家长沟通，通过我自己的努力，取得了家长的信任和肯定。
二、取得的成绩
（一）教学方面：
，半期以来，在教学中，重点从备课、上课、辅导、作业四个环节来搞好教学工作。 １．备课：
在备课中我努力地研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。我能够积极参加校教研室组织的教研活动，我做到仔细听，认真记，领会精神实质。同时根据学校要求，提前一周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，备课我不但备在教案本上，而且还备在书上心上。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。
２．上课：
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。
３．辅导：
我利用课余时间对学生进行辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的计算能力有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子周末在家里对孩子有针对性地进行辅导。 ４．作业：
根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。半学期做了28次作业，进行了5次测验，2次月考全批全改（包括半期考试）。
（二）其他工作：
半期来，利用放学和周末进行了多次留守儿童走访，到他们家中了解他们的生活情况和学习情况，看看他们上学的路上和他们家的周围有没有安全隐患和需要什么帮助，同时也向他们监护人介绍他们在学校的一切情况。 对租房学生进行了多次安全隐患排查，随时都给他们进行安全教育。
在这半学期中，我做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。各班也根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立班级图书角，走廊图书角，学生可在班级图书角借，可以在走廊阅读。
三、存在的问题
1.部分学生自觉性比较差，上课不专心，纪律差。2.学困生多，教学时间少辅导成效不明显。 3.有一部分学生基础差，上课听不懂。
4.部分学生懒惰，不按时完成作业特别是插班生。5.有一些学生做题不细心，考试丢分严重。
四、反思改进：
1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3.加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如:如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，我无怨无悔。
2018年4月22日
第19篇：春期教学效果督查总结
2014年春期教学效果督查总结
根据镇中心校工作安排，中心校组织人员于2014年5月20日——22日对全镇9所小学和1所初中期中考试后的教学情况进行了督查。本次督查重点查看作业布置与批改、知识检测、培优补差这三方面的内容。采用听（教师汇报）、看（资料）、查（学校检查记录）、问（学生）的形式，全面了解学校、教师教学常规的落实情况。为更好地开展常规教学、改进教学方法、提高教学质量，现将检查情况汇总如下：
一、教学常规落实比较好的学校、教师有：
1、XXX小学对教师作业布置的内容、作业的评价方式及教师的批改方式都有规范的要求。特别是要求教师对学生作业的评价实行“一次作业，两项评价”做法值得大家学习。这两项评价是：一是对作业正确情况的评价，按优良中差进行评价；二是对作业书写的评价按A、B、C进行评价。这样评价不但检测了学生对知识的掌握情况，而且还有利于学生良好书写习惯的养成。
2、XX小学的XXX老师能根据学生学习程度分层布置作业，对学习不认真的学生采用面批的形式，明确指出学生作业中的错误，并监督其改正。
3、XX小学的XXX老师特别注重学生学习兴趣的培养。不管是课堂教学的设计还是作业的设计都充满趣味性，使学生乐学、爱学，从而主动投入到学习过程中去，达到事半功倍的教学效果。
4、XX小学的XXX老师在教学中采用课内指导、课外引导的教
学方法，鼓励学习有余力的学生课外多读多练，将课内课外有机结合起来，从而达到培优的目的。孟艳丽老师非常注重教学常规的落实工作，不抛弃、不放弃每一个学生，课堂上认真指导，课后全程跟踪辅导，使每个学生都有不同程度的提高。
5、XX初中的XXX师作业批改认真及时，作业批改次数足。XXX老师对学生的作文不但能合理做出评价，而且能明确指出学生作文的优缺点，评语针对性强。
二、存在问题
1、部分学校对教师教学过程监控不力，教学常规工作没有得到落实。
2、学校管理不系统、不严格。一些学校在执行同一规定或规章时，宽严不均，存在不一致，造成教师之间有矛盾，师生之间不和谐，给教学工作带来恶性循环，给持续发展造成潜在危机。
3、教师作业批改流于形式。主要表现在：
（1）作业批改不认真，对学生的书写没有严格要求，只要像就算对，有些作业错的也改成对的。
（2）作业批改没有批改日期，作文评语笼统，针对性不强，有些根本就没有评语；
（3）作文批改让学生互改，教师不能对学生的批改过程进行指导，致使有些学生的批改本身就存在错误，达不到相互交流的目的；
（4）不能按时布置作业，及时批改作业。有部分学科段考后一次作业也没做，有的虽然做了三次但一次也没有批改；
（5）教师对学生的示范性做得还不够，给学生下评语时字迹潦草，有错别字，给学生纠错时书写随意。
（6）学生错题没有纠错，不能掌握学生知识学习的真实情况
4、知识检测反馈不及时，试卷不改或让学生批改，试卷讲评缺乏针对性。
5、培优补差只有计划，没有落实。
三、反思建议
1、进一步制订切实有效的教学常规管理制度，让制度管理人，激励人，并把制度真正落实到日常工作中。
2、各学校领导要深入教学一线，深入课堂，及时发现问题，解决问题，提高课堂效率。
3、进一步加大作业检查力度，细化作业标准，明确作业要求。对作业次数、作业量、作业批改情况进行硬性规定。及时做好作业检查工作，不走形式，不走过场，要真正落实。对检查结果要认真细致总结和量化，并进行公示和比较。教师应严格要求学生的作业，让学生养成书写工整、认真细致的良好习惯。
4、教师要真正掌握学生的学习情况，知识检测目的性要强，试卷讲评针对性要强。
5、端正工作态度，重视培优补差工作，多从自身找原因，多向别人学习，多跟别人交流，将培优补差工作落到实处。
XXXXXXXX
201X年X月XX日
第20篇：春期舞蹈教学总结
2015年春期舞蹈教学总结
时间飞逝,本学期舞蹈圆满的结束了。同学们在学习中，努力、认真、勤奋，扎实，促使他们在一点一滴的进步，一步一步的提高。我并也从中获得了喜悦与提高。现将一学期的工作总结如下：
我根据实际情况策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生们产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看优秀的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。
在舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了成品舞蹈的学习。
在舞蹈中通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈的教学送上一个新的台阶。
在这学期中，同学们的基本功有了明显的提高，尤其是有基础的同学在各个方面均有了较大发展，基础较弱的同学也有了较大的提高。同时，也让我从中积累了许多教学经验。当然，在教学中，我也意识到自己还有一些不足之处，我会不断的改进，不断的完善自我，不断的充实我的专业理论知识，朝着舞蹈教学这方面不断的发展。
