宋志平重组工作汇报

2020-04-05 来源：工作汇报收藏下载本文

推荐第1篇：叶志平

读叶志平同志简历,感受就是平凡人做不平凡的事.他３６年在农村教育第一线辛勤耕耘、默默奉献，爱校如家、爱生如子，用高尚的人格魅力引导学生，用最好的教学成果回报家乡父老，在平凡的岗位上创造了不平凡业绩。他用他一生的教学经历,诠释了什么是责任与使命.像这样有责任心的教师太少了.”他做到了教育的本质就是爱,有爱才有教育，没有对学生的挚爱，叶志平不会把学生的安危捧在手里,在地震中第一时间疏散学生,创造无伤亡的奇迹,被称为最牛的校长。在人人追求物质丰富的今天，能这样坚持为人民服务，让人无法不感动。一个人，不管他处在什么岗位，不管他的职务高低，只要他为人民办了好事，作了贡献，我们就应该永远记住他，永远怀念他！叶志平同志虽然走了，但他的精神永存。我们难过，遗憾痛失这样一样好同志，但我想他内心不会遗憾，他尽到了一个校长的责任，对得起他的自我评价“认真负责”这四个字。作为我们党的普通一员，他在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩。他的先进事迹，也让我们深深感受到师恩厚德。著名教育家亚米契斯在《爱的教育》一书中对“师爱”是这样描述的：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”叶志平不愧是优秀老师的代表，是我们学习的榜样。我想我们学习他，就是要学习他忠诚于党、献身使命的崇高品质，学习他潜心育人、甘为人梯的敬业精神，学习他严谨务实、勇于创新的人生追求，学习他扎根基层、无私奉献的思想境界。作为基层党组织书记，我认为必须结合创先争优活动，组织党员学习叶志平先进事迹，深化学习活动，让党员同志们在先进精神的感召下，将学习活动转化为自觉行为，融入日常的工作、生活中，在基层上下形成了“树立标杆促发展、立足岗位争优秀”的良好氛围。这样，才能推进各项工作健康发展。

推荐第2篇：傅志平发言稿

科学发展以人为本

着力创建学习型、服务型团总支、学生分会工作新体系

——南京工业职业技术学院信息工程系第三次团、学生代表大会工作报告

（2009年10月20日）

尊敬的各位领导、各位代表，同学们：

大家好！

在此举国上下认真学习贯彻十七大精神和实践科学发展观之际，经过精心酝酿与筹备，南京工业职业技术学院信息工程系第三次团代会、学生代表大会在院党委和院团委的亲切关怀下，在系党总支的悉心指导下，在系团总支学生分会各部门大力支持和广大同学的共同努力下，今天在这里隆重召开了！

首先，请允许我代表我系的所有师生向一直关心、支持我系工作的各级领导、老师和同学表示最崇高的敬意！

现在，我受上届团总支委员会和学生分会委员会的委托，向大会做工作报告，请代表们予以审议。今天，我报告的题目是“科学发展，以人为本，着力创建学习型、服务型团总支、学生分会工作新体系”。报告分为两个部分。

第一部分工作回顾

自2006年12月我系第二次团、学生代表大会召开以来，至今已近三年。三年来，在院党委、团委的正确引导下，在系党总支、院学生会的悉心指导下，在全系广大师生的共同努力下，我系共青团、学生分会依靠广大同学，以满腔的工作热情、饱满的工作态度，积极带领全系广大同学，积极进取，求真务实，团结奋斗，开拓创新，继第二次团、学代会的召开以后，我们扬长避短，以科学文化知识为基础，以能力培养为重点，以素质教育为核心，以活动为载体，以创新教育为突破口，大胆开拓，不断创新，团结协作，力求开创团总支学生分会工作和建设的新局面，并在多方面取得了新的突破，也积累了一些经验，为广大同学的成长成才做出了应有的贡献。

一、党建带团建，理论学习不放松，思想道德建设先行

（一）及时贯彻党的有关精神，狠抓思想道德教育

理论学习始终是我系团总支、学生分会常抓不懈的工作，作为党的得力助手和强大的后备军队伍，为了积极发挥共青团组织的战斗堡垒作用，我信息工程系团总支、学生分会始终注重加强青年学生的思想修养和人文素质的提高。

（二）党建带团建，相得益彰

陆昊同志在团第十六次代表大会中提出党建带团建，我系团总支、学生分会以实际行动实践党建带团建。

“双推”工作是我系团总支、学生分会思想教育工作的又一重头戏，近四年推荐优秀团员作为建党对象350人，推荐优秀学生入团71人。为了更好实践十七大会议精神，提升党员素质我系推行了党员宿舍挂牌活动，使所有学生党员在日常生活中也接受广大同学的监督，更好地发辉党员的模范带头作用。

二、夯实基础，完善制度，不断推进团总支、学生分会工作的规范化建设

我系第二届团总支、学生分会上任之初，即确定了“遵守制度、端正态度、注重细节、乐于奉献”的总体工作要求。三年来，系团总支、学生分会积极探索，努力创建“学习型、服务型”学生组织。制定了多项制度，使学生分会始终坚持“做同学榜样，受同学监督”的原则。

针对我系团总支、学生分会与各班级之间存在脱节，各年级之间缺少沟通等现象，我系团总支、学生分会从全系团、学干部会议着手，进一步加强联系，组织座谈，实现了各年级横向沟通，各班级纵向交流的工作局面，最终迎来了相互借鉴，相互交流，共同提高的良好的工作氛围。

三、干部培养机制健全，自身发展能力增强

我系每学期定期开办团学干部培训班，采取专题讲座、集中学习、经验交流等形式，对我系团学干部进行了培训，提高团、学干部的思想素质。我系团总支学生分会近年来每年进行一次针对团学干部的团训活动，特别是2007年我系校外团训活动，从团结协作、合作创新、信息共享等方面进行了素质拓展训练。这种新型的团训活动让参加的同学都受益匪浅。

针对团、学干部流动快的特点，我系团总支、学生分会切实加强了团、学干部梯队建设，引入竞争机制和述职制度，使我系团、学干部真正达到了能工作、会工作、创新工作的高度。近三年来我系推荐优秀团、学干部到院团委相关部门，他们在新的工作岗位上也发挥了较好的作用。

四、开展文体活动，打造品牌节目，丰富学生娱乐生活

（一）完成院团委、学生会交给的各项工作

我系团总支、学生分会认真完成院团委、学生分会发起的各项活动，先后承办院级各类大型活动，得到了院系领导的一致好评。

（二）专题讲座，知识竞赛，专业融入活动中

通过专业讲座提升同学们的积极性，我系团总支、学生分会每年定期开展各类专业学习类讲座。

（三）通过体育活动，创造交流平台

我系每年定期举办：系运动会、篮球赛等各类体育比赛，同时也积极参加院运动会。特别值得一提的是每年的系运动会，我系团总支、学生分会打破了竞技模式，倡导团队协作精神。全系学生参与率超过了75%，促进了系部各专业学生横向、纵向交流了解，极大地增强了系部集体凝聚力。

（四）打造系部品牌活动，扩大影响力

社团活动月和科技文化节是我系一大特色。我系设9个社团。每年社团活动月中，每个社团都会相继开展一系列特色活动，扩大了我系社团的影响力。

科技文化节中我们也举办了许多与本系专业结合紧密而且实用的竞赛，对于大赛中表现突出的同学系部授予奖励，极大地鼓励了学生参与的积极性，为同学们提供了一个展示自我，挑战自我的舞台，也为我们提供了一个专业知识领域的拓展和创新的宝贵机会。

五、手脑并用、学做合一，社会实践受益匪浅

走出“象牙塔”，参加社会实践活动，是大学生提高素质的有效途径。我系团总支、学生分会积极开展社会实践，主要包括：志愿者服务实践和暑期社会实践。

（一）拓展志愿服务基地，力创和谐风气

我南工院信息工程系青年志愿者团队，与各系青年志愿者协会积极配合并开展了一系列的志愿服务活动：如火车站义务劳动、栖霞敬老院定期慰问等。

（二）服务社会，持之以恒，志愿者旗帜高扬

五福家园的义务家教活动是我系青年志愿者四年以来一直坚持的志愿活动。在四年的实践中，给社区的居民留下了很好的口碑，在社区的工作汇报会议上，对我们的家教活动给予了高度的评价。并于今年与五福家园签定了青年志愿者服务协议。

（三）结合暑期社会实践，努力提升自我

我系团总支、学生分会高度重视暑期社会实践的工作，鼓励广大同学积极参与社会实践，并于下个学期开学时，组织同学间相互交流。

近几年我系的暑期社会实践主要围绕三个主题：一是大专生就业动态、就业力调查；二是利用专业知识服务企业；三是寻访红色记忆、服务和谐社会。三大主题均取得了一定的收获。并分别获得了一些当地媒体的报道。

六、浓郁学习氛围，倡导学做合一，鼓励培养创业创新能力

（一）典型教育，塑造榜样

我系始终坚持“手脑并用、学做合一”的校训，努力营造一个乐学、会学的良好学习氛围。

继2006年吴建峰同学在通过了“高级系统分析师”认证（相当于副教授职称），这一喜讯也把全系的学习风气推向了高潮。2007年孙俊同学成为第二个顺利通过高级系统分析师考试的学习尖兵；2009年唐婷同学成为第三个顺利通过高级系统分析师考试的学习标兵。

（二）创业创新，成绩斐然

我系团总支、学生分会开展了“创新意识培养和创造思维激发”的系列讲座，举办创业计划设计指导，充分调动同学的动手热情。

所谓天道酬勤，近几年来我信息工程系获得了很多创业创新奖项其中有参加共青团江苏省委、省科学技术协会、省教育厅、省学生联合会举办的创业计划大赛就有如下: 2006年6月荣获省“龙卡挑战杯”第四届创业计划大赛二等奖，2008年6月荣获省“K-PARK挑战杯”第五届创业计划大赛一等奖和三等奖。同时在学校的创业计划大赛中我系蝉联了四年冠军，不仅在创业大赛上我系取得了骄人的成绩，同时在涉及专业方面的技能竞赛上我系也取得可喜的成果： 2008

年荣获第三届江苏省大学生机器人比赛亚军，2008年10月荣获第四届全国高校“博创杯”嵌入式大赛荣获三等奖，在第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛中我系多人荣获C语言程序设计三等奖、优秀奖和Java程序设计优秀奖，以及Photoshop平面设计三等奖，Flash动画设计优秀奖。

（三）政策支持，领导关心，敢于打拼

学院领导和系领导对于创业高度支持，学院出台一系列的政策支持大学生创业，我系2006级王踊跃、陶沙同学在学校开办了“安网科技”，他的创业也激励了许多同学的创业热情，为我系的就业进一步拓宽了渠道。如2006届毕业生张一鸣创办了君策科技有限公司；2007届毕业生马广场创办了“江阴市陵城电脑公司”；2008届毕业生高攀、卜峰联合创办了“南京威乐谷网络科技有限公司” ；2009届毕业生缪凯峰创办了“元浩文化NJ舞蹈工作室”；2010届准毕业生金峰创办了“南京鑫弘晟电子经营部”等。

七、共青团、学生分会工作的体会

几年来，我们努力着，付出着，也收获着。几年来的辛勤探索和工作，让我们深深体会到：

只有正确认识和把握我系团总支、学生分会的政治地位，紧密围绕学校系部党政和上级团委组织的中心工作，不断适应新形势，研究新情况，探索新思路，解决新问题，才能体现团总支、学生分会的政治优势，强化团总支、学生分会的工作职能，发挥团总支学生分会联系学生的桥梁和纽带作用。

只有正确认识和把握我系团总支、学生分会的组织定位，围绕“自我服务、自我教育、自我管理、自我监督、自我发展”的宗旨，切实加强系团总支、学生分会的组织建设，才能使系团总支、学生分会真正成为与时俱进的群众组织，才能造就一支素质优良、作风过硬的学生骨干队伍。

只有正确认识和把握我系团总支、学生分会的工作定位，围绕服务同学的成才就业目标，牢固树立服务意识，做到密切联系同学，竭诚帮助同学，才能使系团总支学生分会真正发挥团结、教育和引导作用，才能不断开辟新的工作空间，赢得新的工作主动，积累新的工作经验。

回顾过去，我们深知三年来的成就是在院团委、系党总支的领导下，在院学生分会和各位老师的精心指导和帮助下，以及学校有关部门的关怀下和各班团紧

密配合的结果，是广大学生干部、全体同学共同奋斗、辛勤劳动的结果。在此，我谨代表系第二届团总支、学生分会向一切关心和支持团总支学生分会工作的领导、老师和同学们，表示最诚挚的感谢！

回顾这几年的历程，成绩是一定的，但我们应该清楚的认识到辉煌只代表过去，与同学的期望，与各兄弟系团总支、学生分会相比，我们的工作依旧存有一些不足之处和薄弱环节。我们应正视共青团、学生分会存在的问题和不足，有针对性地进行整改，及时的修正。希望本次团代会、学代会即将产生的新的委员能够深入的调查研究和解决这些问题。我们相信团总支、学生分会和广大青年学生骨干有决心，有能力克服不足之处，今后的工作中，会更加不断努力，与时俱进、开拓进取，开创共青团、学生分会工作的新局面。

第二部分：展望未来

各位代表、各位来宾、同学们：

回首过去，我们踌躇满志；展望未来，我们信心满怀。信息工程系第二届团总支委员、学生分会委员即将圆满完成其历史使命，信息工程系第三届团总支委员、学生分会委员又要继续投身于火热的学生工作中去，我们庆幸自己生活在这样一个崭新的时代里，同时，如何展开新形式下的团总支、学生分会工作，又成为摆在我们面前的重大课题。在未来的一段时间内，团总支、学生分会工作的主要任务是：

一、进一步加强思想政治教育建设，全面贯彻十七大精神，以人为本，统筹兼顾

在以后的工作中新一届团总支、学生分会将继续把带领广大同学深入学习、积极贯彻党的十七大精神作为当前和今后一段时间的首要政治任务，加强对广大同学的思想道德教育，增强广大青年学生的责任感，使命感，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统!

二、继续加强团总支学生分会自身建设，使团总支学生分会更具向心力，凝聚力和战斗力

落实贯彻学校教育教学体制方针，为同学办好事，办实事，不断完善团总支、学生分会各项规章制度，加强学生分会理论创新和制度创新，深入到同学的生活中去，加大团总支、学生分会工作的透明度。广纳建议，使团总支、学生分会真正成为一个“从同学中来，到同学中去”的学生群众组织。

三、加强建设学习型的团学干部队伍，提高工作业务水平

团总支、学生分会干部是学生中的先进分子和示范群体，在学习问题上应该有更高的要求，要不断提高自身素质，努力把自己锻炼成为学习型的团学干部。

四、加强“学风”建设，树立良好学习环境

以拓展广大青年学生素质为主线，重点加强学风的建设。继续发扬“刻苦学习，全面发展”的优良学风；树立“比、学、赶、帮、超”的学习理念，及时与学生进行沟通，了解他们的思想动态，开展丰富多彩的科技创新活动，培养和帮助广大青年学生养成良好的学习习惯、行为习惯及语言习惯，培养同学的集体观念，形成团结友爱、积极向上的良好风气！

五、积极开展校园文化建设，营造良好校园文化氛围

广大青年学生的成长，离不开一个良好的校园氛围。在今后的工作中，我系团总支、学生分会仍应将大量精力放到举办各种科技、人文、专业等讲座，举行各项文体活动上，营造良好校园文化氛围。

六、进一步发挥好桥梁和纽带作用，提高同学的主人翁意识和参与意识团总支、学生分会的宗旨是：“服务同学，打造精品”。作为同学利益最忠实的代表，要注意自身形象，更好地发挥学校和同学的桥梁和纽带作用，将维权工作进一步开展下去，使之规范化、制度化、科学化。同时，应加强系部和班级同学之间的沟通和联系，扎根班级，积极引导同学自管自教，提高同学的主人翁意识和参与意识，自觉维护自身权益，及时发现问题，反映问题，解决问题。

七、加强外联和实践工作，引导广大青年学生在实践中锻炼成才

理论的学习离不开实践的检验。团总支、学生分会应在这方面下大力气，不断为同学创造实践锻炼的机会，考验自己，磨练自己，同时也可以为同学解决一些实际困难。要扩大我系的影响，使各项活动均能顺利开展，必须加强外联工作，增进我系团总支、学生分会与各兄弟系部之间的交流与沟通，借鉴和学习其他系部的有益经验，不断开拓工作思路，推动我系团总支、学生分会工作的顺利展开。

各位代表，团总支学生分会的各位同事们，也许以后的工作会比较艰难，但请记住：在艰难的工作中，主动合作、团结创新就有可能达到“柳暗花明”的境界，假如畏首畏尾的话，那就难免是“山穷水尽”的感叹。我们也坚信：下一届团总支学生分会的工作会在原有的基础上更上一层楼，开创出新的辉煌！我谨代表第二届团总支、学生分会真诚地希望新一届团总支、学生分会继续沿着党、团组织的指引方向，勇于实践，与时俱进，开拓创新，克服前进道路中的困难，团结协作，为着力创建学习型、服务型团总支、学生分会做出更大的贡献。

谢谢大家！

南工院信息工程系第三次团、学生代表大会筹备委员会

二〇〇九年十月二十一日

推荐第3篇：叶平志简介

附件2：叶志平同志简介

叶志平同志，男，汉族，1953年9月出生，1985年12月加入中国共产党。1975年7月参加工作，分配到安县沸水小学任教，1978年调至安县桑枣中学工作，1995年起担任桑枣中学校长兼党支部书记。在‚5〃12‛汶川特大地震中，桑枣中学2200多名师生在1分36秒内安全转移，创造了‚零伤亡‛奇迹，校长叶志平被誉为‚史上最牛校长‛。2011年6月27日，叶志平同志因长年忘我工作，积劳成疾，突发脑溢血医治无效逝世，终年57岁。

叶志平同志参加工作以来，扎根基层36年，始终坚守‚责任高于一切，成就源于付出‛的信念，默默耕耘在农村教育事业第一线，多次谢绝组织的提拔调动，回绝民办学校的高薪聘请，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。他爱生如子，始终把学生安全放在首位，坚持把安全教育作为学校教育的基础办学理念，致力建设安全、牢固、实用的校舍，多年来定期组织学生进行防灾逃生演练。他不甘平庸，始终把‚办一所好学校‛作为一生的追求，用最好的教学成果回报父老乡亲，所教学科和所带班级在全县一直名列前茅，任校长16年间学校中考成绩均为全县第一名。他淡泊名利，始终坚持‚我不‘牛’，但我想做‘牛’，做鲁迅笔下的孺子牛‛的人生信仰，勤政廉洁，谦虚谨慎，以高尚的品德聚人心正校风，用实际行动诠释了‚学高为师，身正为范‛的崇高师德，用满腔热血谱写了‚办好人民满意教育‛的华丽乐章。

推荐第4篇：叶志平报道

光荣巷小学开展叶志平同志先进事迹学习活动为进一步宣传、弘扬优秀教师先进模范事迹，进一步加强教师队伍建设，11月21日下午，全体光荣巷教师在报告厅集中，深入学习了叶志平同志的先进事迹。教师们观看了叶志平同志感人事迹的相关视频，聆听了叶志平同志先进事迹报告会，安县县委书记赵迎春、安县桑枣中学副校长林强、叶志平妻子王关莉、安县中学高中二年级学生刘昱伶、中冶集团华冶公司辽宁分公司副总经理赵鹏仁分别作了报告。他们以自己的亲身经历，从不同角度、不同侧面讲述了叶志平的先进事迹，展现了一个平凡而伟大的献身教育事业的孺子牛形象。叶志平同志爱岗敬业、关爱学生，始终把学生的安全和健康放在第一位；淡泊名利、矢志奉献，扎根基层36年，默默坚守在农村教育第一线，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩；一心为公、清正廉洁，一生都把公家的利益看得最重，从不计较个人得失。叶志平同志身上具有一种可贵的精神和品质，这就是对教育事业的无限热爱，对莘莘学子的深情关爱。叶志平同志虽然离开了我们，但他主持重建的桑枣中学却比震前更加坚固、更加安全，他的精神在桑枣中学得到了继承和发扬。

参加学习的每一位教师无不被叶志平同志的感人事迹所感动。学习会上，党支部倪萍书记向全体教职员工发出倡议，号召大家学习叶志平同志爱岗敬业、献身教育的坚定信念；无私奉献、安贫乐教的崇高精神；淡泊名利、甘守清贫的人生追求。

推荐第5篇：夏志平读后感

爱生敬业师品高尚

六沟民族小学夏志平

爱，首先要表现为爱学生。爱，充满着人性、人情和人道。教师从事的事业是培养生命的事业,世上最宝贵的就是人,就是人的生命.有了爱,就不会体罚和变相体罚学生.用爱心培育爱心,用生命培育生命.用爱心回报社会,用生命铸就未来,是教师的天职.用自己的爱使学生学会爱父母,爱父母,爱老师,爱同学,爱身边的一草一木,否则爱社会、爱人民、爱人类就只能是一句空话.

爱,其次表现为对党的教育事业的忠诚和执着.有了对事业的爱,就有了无穷的工作动力,就不会觉得教师工作的清苦.我曾听学生说:“我们发现老师是起得最早而睡得最晚的群体.”可见教师工作的繁重.然而在市场经济的条件下,各地经济发展不平衡,加之竞争机制,分配体制的不健全,使社会收入分配差距拉大,教师收入明显偏低.特别是不发达地区,教师连最基本的工资也难以保证.于是,有的教师就不热心本职工作弥补尽心尽责,把主要精力用于校外创收或第二职业上,有的甚至以职谋私.在这种现实情况下,教师应调整自己的心态,要有一种“知足常乐安于清贫”的心态.看者广大的农民家庭中,有一些家庭连学生的学费和生活费都成问题,相比之下,我们“比上不足,比下有余”,我们教师就应知足.有些教师在受到不公正的待遇,特别是当工资被拖欠数月之久时,虽然嘴里发牢骚说:“真不想再管学生”,但事后仍兢兢业业,严谨治学.当有人问他们为什么时,他们却答道:“良心使然,我们不能为了钱而毁掉一代人.”这样的精神,真是令人钦佩.这才是中国教育的脊梁.他们想到的不是一己私利,而是为人,为师之道.尽管受到不公正的待遇,他们仍能保持为师者的高风亮节.

我们的学校不是培养少数人的摇篮,教育要面向全体学校,要为全面育人服务.因此,教师在教学过程中要奉行“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的原则.人的智力,品质,能力是千差万别的,我们要树立正确的人才观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一的标准来衡量学生,要善于发现每一个学生的闪光点.世上本不十全十美的人和事,我们也不能苛求他人全面发展,我们不仅要加强对好学生的培养,更加加强对“差生”的鼓励和关爱.身处困难和逆流中的人们,最渴求的是理解,最期盼的是鼓励,最需要的是援手,不闻不问,听之任之,无异于见死不救;冷嘲热讽,幸灾乐祸,无异于落井下石.这都是违背教师职业道德的,不利于他们健全的人格的形成.在这种条件下他们就会形成敌视,自卑,报复心理.对待差生,我们要用全面发展的观点看问题.

在商品经济高速发展的社会里,人们越来越讲究诚信.言而无信,行而无信,不知其可也.可见诚信对于一个人来说是多么的重要.我们教师应做讲究诚信的楷模.事事讲信用,诚实不欺,遵守诺言,言行一致,表里如一.一个具备这样品质的教师,往会尊重学生的人格,情感,意见,尊重他人的独立意识和创新精神.要建立师生之间的民主,平等关系,师生在人格上更是绝对平等的.教师对待学生的爱不应是居高临下的,动辄对学生进行斥责,讽刺,挖苦,甚至体罚,是与诚信背道而驰的.更不利于构建一个和谐的育人环境.创新教育是实施课程改革的重要途径

六沟民族小学夏志平

求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。我们党八十多年的历程也充分表明，求真务实是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键所在。

基于教育工作者的民族使命感，共产党人的民族责任感。我从事的教育工作在新课程改革的道路上，求真务实，高瞻远瞩，始终以“人民满意”为办学的终极目标，不断探索，形成了一系列独具特色的教育模式，充分体现了实干、创新的活动特色。

任何改革都应该有其需要和基础的，我国的基础教育改革也一样。由于后工业时代的客观来临，一种称之为“后现代教育”的教育模式也随之出现了。由于后现代工业社会以信息技术，知识经济，学习化社会为基本特征。注定我们的教育改革必须以这些客观存在的需要为改革的哲学基础。

课程目标在后现代教育理念的指导下，不再以单纯培养学生的知识为目的，而是主张知识、能力和素养三个方面的全面发展。

2012年召开的第七次全国教育工作会议上的讲话中指出：我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力的教育观念、教育模式，特别是教师单向灌输知识，以考分作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于呆板划一的教育教学制度，要善于发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性品质。教育部于2001年颁布的《基础教育改革纲要(试行)》在关于“课程改革目标”中强调，要培养学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。由此可以看出，加快培养具有创新精神和创新能力的高素质人才，已成为一项艰巨的战略性任务。因此，创新教育是实施课程改革的重要途径。随着近代科学的形成和发展，科学的分科越来越细，引发了“知识爆炸”。人类为了认识世界非常聪明地将世界分割开来，进行了抽象的分析。但是，科学的高度分化虽是科学进步的表现，但也造成了对客观世界有机整体的割裂。事实上，各门学科本来就属于同一个整体。科学的综合化、整体化是社会发展的需要，综合时代呼唤这人才。综合型人才决定了现代教育必然是综合教育，这就要求我们的教育在综合课程设置理论的指导下进行综合课程设置。

崭新的思想性很强的操作性

六沟民族小学夏志平

2012—2013下学期，在忙忙碌碌中，寻求一片安静的空间去读书。按照自己的计划，将2013年的《人民教育》通读了一遍，说是通读，只不过是有选择的将自己平时关注的文章再仔细地咂摸一遍，有些文章就蜻蜓点水一带而过了。尽管如此，仍旧感觉阅读的收获很大。

作为一份权威性、引导性都非常强的面向基础教育的杂志，真的很喜欢《人民教育》，她有政策指导，有典型经验，更有教育理念的引领。她的这种引领，既蕴含着崭新的思想、观念，又具有很强的可操作性，她有理想的追求，又没有陷入“理想主义”。毫不讳言，读《人民教育》，开阔了我的视野，丰盈了我的心灵，也让我对教育有了一种新的理解。

以前，总觉得她离我们很远。这一年来，总是在热切的盼望中捧读《人民教育》，所以能真切地感到她离我们很近。在她的首页上，我们可以清晰的看到这样的文字“一本注重思想含量的杂志”，与其他地方教育类期刊相比，《人民教育》确实给人一种庄严，端方，坚硬，冷峻之感，也许是“人民”一词过于神圣和强大吧！待我们真正走近她，就会发现其真正水灵的另一面——在“教学大观”“思想前沿”、“热点与争鸣”等栏目中，你会从中找到自己教育教学的共鸣或困惑；“对话名师”推出的一位位教育前辈，他们在教育之路上的追寻和探索让我们倍加尊敬；“教学研究”一个个新课程教学案例的呈现，让我们感性地陶醉于课堂描述的情境中；“名校巡礼”让我们置身于各具特色的全国名校，感受其独特的教育魅力； “专家观点”让我们跟随李希贵、柳袁照等专家型校长一同思考教育„„丰富的栏目，前瞻的思想，这本历史悠久的杂志承载了中国教育太多的期望，每每捧读，心中都是充满敬意，同时我们自然会感到教育之路任重而道远。

在最近的阅读中，尤为关注的是李希贵校长的学校管理沉思录，作为国家督学，北京十一学校的校长，他将自己教育生涯中的积淀下来的经验、思考述诸笔端，每一个问题均指向当前基础教育的脉门，在抛出问题之后，他都能用生动鲜活的例子，进行解说诠释，让读者在共鸣中接纳他的观点。“教师的业绩在哪里？”“精确的分数不一定是正确的评价”“评价团队才能形成团队”„„每一个观点都让我们警醒，每一个案例都让我们振奋，在他的指引下，我们看到理想的教育是怎样的状态，同时我们也努力地审视自己的工作，寻找我们的差距，探求工作新的生长点。

如果有时间，你也读读《人民教育》吧！她会给你很多的点拨，让你有很多的收获，我们一起用这收获的种子，去播撒美丽的春天！

做人民满意的教育

六沟民族小学夏志平

当前，我国改革正处在关键时期。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续发展的发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。要树立和落实科学发展观，首先必须全面正确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本，就要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，推进政治、经济、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，保证一代一代的永续发展。

由此看出，树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。而要搞好经济建设就必须要有高素质的国家建设者，在这世纪之交，世界各国都以改革求发展的今天，中国，这个古老的国度能否实现伟大的民族复兴，人才成为关键。因而教育被置于改革的风口浪尖，中国的教育改革正如燎原星火，在神州大地迅猛发展，教育正经受前所未有的锤炼。

我们必须承认，中国现在的教育在整体水平上与发达国家是很有差距的。其实，我们现在的教育状况在人民心中也是印象欠佳的。近年来的行风评议的结果在一定程度上说明了教育现状的严峻。如何办人民满意的教育，培养出高素质的未来的国家建设者，实现党领导全国人民共同实现“中国梦”，实现中华民族的再次腾飞的伟大目标，是我们每位党员教师应思考的现实问题，应主动承担的责任。

作为承担基础教育改革任务的小学来说，更应该在保先活动强劲精神力量的推动下，在科学发展观的指导下，高扬党性，努力践行“三个代表”，以民族复兴为己任，为祖国培养符合21世纪国家建设要求的国际竞争者，贡献自己不可替代的力量。

推荐第6篇：学习叶志平校长

“心系学生、求真务实、迎难而上”——学习叶志平校长

陈素治

四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！

通过学习我要把英雄教师的崇高精神融在心里，大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们的实际行动上了一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路，用他们的行为告诉孩子们如何面对苦难学会坚强。所谓“一日为师终身如父”，哪里还需用语言去做矫情的表达？从叶志平身上我们可以看到，正因为他把学生当自己的家人、自己的子女，正因为他知道自己的责任，才有可能使这个奇迹诞生。

时下，一些地方事故频发，令人触目惊心。问题的关键在于哪里？就在于心中没有责任感。上海地铁追尾事件，在专家看起来完全不可能发生的事情却发生了，只能说明有关方面没有把人民的生命财产安全放在心里。而以“地沟油”为代表的食品安全问题频发，更是看到了有关方面对人民权益的漠视。要解决这些问题难不难？从根本上来说，只要各方面都有着像叶志平一样的责任心，这些事故都会消灭在萌芽之中。

十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……但是,我们不能辜负人民赋予我们至高无上的荣誉.

我们要向叶志平同志学习，学习他在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神。在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

推荐第7篇：叶志平事迹心得体会

叶志平事迹心得体会

——席文杰

叶志平校长在自己的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的榜样。叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞我们，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。

作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。许许多多的教师，他们在地震过后，在不知自己亲人生死的情况下，甚至有的已经失去了亲人，承受着巨大的痛苦，在废墟中寻找着自己的学生，这种忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教师的我们，尽管我们没有遭受如此的灾难，我们要以他们为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康的成长。

在叶志平校长身上看到了人性的光辉，民族精神的传承。孩子们为有这样的校长而骄傲，这就是中国的校长榜样。他用平常的行为规范换来2200多条生灵;在生命攸关的关键时刻，全校师生毫发无伤,真是令人肃然起敬。叶志平校长的事迹，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。正是他这种防患意识在这突然的灾害中挽救了全校师生，他是名副其实的抗震救灾英雄，而且是最高境界的救灾英雄，不但全校师生要谢谢他，全国人民都要感谢他。他救出的不仅是全校师生，更是体现了防患于未然，以人为本教育思想和理念。他的防灾思想和理念应当进行推广普及和完善。我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。

同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹同时，我们也深刻反省自己，假如我们每位教师都能像叶校长这样负责，把安全常规工作做得扎实细致，又将有多少生命得以延续啊。同行们，为了孩子们的笑容更加灿烂，就让我们时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为打造平安校园而努力奋斗吧！

推荐第8篇：教学总结张志平

2014～2015学年度第一学期教学工作总结

张志萍

本学期我担任初

一、初二共七个班生物课，每周15节以及生物实验室的管理工作，工作量大但毫无怨言，初一学年为了完成小学和初中的衔接，认真研究现代学生心理，使学生在生物学科顺利完成从小学自然课到初中生物课的过度，初二学年为了迎接结业考试，我认真研究考点，研究了历届结业题,回头再钻研教材研究学情，制定具体授课计划。现将本学期教学工作总结如下:

一、对学生进行思想动员，为结业考试做好准备

初二学年学生正值青春期，这一时期也正是学生心里开始躁动，思想开始迷茫的时期，加之学生基础差，家长配合不到位等多方原因，学生对于要面临结业根本没感觉，所以每年的这一学期非常累，如果这学期学生没有明确的学习目的，那么将完不成这学期除了本学期教学任务还需要将下学期的授课内容进行一半的计划，最终将会严重影响下学期结业总复习，面对困难我首先利用各种机会对学生进行教育，除了每天上课时适时进行引导，课间几乎每天都对学生进行谈话，甚至利用上下班坐车也与学生谈心，同时利用家长会与家长密切配合，沟通，通过努力这样本学期在十月末就讲完了八年级上册，开始了最后一册八年级下册的教学，面临学生没有课本，没有练习题的情况，与班主任密切配合，帮学生提前借书，上课时各班互相帮助，轮流使用，使学生保证了上课时人手一书，顺利完成了预期任务，为下学期总复习争取了时间。

二.每一节课都争取最好的效果，积极进行课堂教学改革

1、大量搜集制作利用课件

生物学科知识科学性强，具体的结构知识抽象，如果没有一定的感性的视觉图像信息，学生就不容易理解，特别初一新生，从小学到初中过度一开始不适应，所以本学期利用外出听课搜集了大量视觉知识信息，使学生对知识的理解从感性到理性，收到了良好的效果。

2、因班施教，分层教学

1 本学期我所教的班级多，学情不同，各班都有自己的特点，我根据各班特点进行分层教学，收到了良好效果，如初

一、一班，学生基础相对好些，我利用自学加精讲方法，初

一、二班，学生爱比拼我常用对阵比赛方法，初

一、三班学生自学能力相对弱些，我就上课用引导的方法，初

一、四班上课活跃，我基本用小组讨论，然后再交流的方法。初二分层重点放在习题选择上进行了分层，使不同层次的学生都有提高，取得了良好效果。

3、认真备课，课后反思

可以说每上完一节课，我都进行认真反思，特别在目标制定上，以及难点解决上，重新思索然后在下一班授课时加以改进，特别是教材改动以后，我每节课都认真阅读教参，以把握知识新动向。

三、实验室工作

本学期认真完成实验室各项工作，天天小打扫，每周大清洁，定期检查备品，按计划完成实验并及时做好实验记录，年末完成设备备品登记上报工作，并负责教师大型听课时实验室凳子的借还。为了配合学校教学工作，本学期生物实验室设为考场，增加了管理难度，但毫无怨言，并顺利完成任务。

不足：

1、没有形成鲜明的教学特色，课改力度不够

2、优生拔高和学困生提高有待加强 3，作业批改不够及时

今后一定改正不足，继续努力！

二○一五年一月五日

推荐第9篇：高志平学习心得专题

《弟子规》学习心得

朱阳二小高志平

《弟子规》“亲仁”篇有这样一句话：将加人，先问己，己不欲，即速已。意思是：任何要加予别人的言语、行为，首先要问自己：“这样的言语、行为，别人如是对我，我能否接受？”假如不能，就不能这样去对待别人。这就要“己所不欲，勿施于人“。在日常的人际交往中，我们必须教育孩子学会妥善的处理好人际关系。怎样才能妥善的处理好与别人的关系？首要原则是什么？其实就是尊重别人，设身处地的为别人考虑一些。我们不能要求所有的人都像雷锋一样毫不利己、专门利人。我们不能这样要求别人，但是我们确实应该稍微的为别人考虑一点。这也就是儒家讲的“己所不欲，勿施于人。自己不想做的，也不要让别人去做，自己不想承受的，也不要让别人承受，自己不想付出的，也不要让别人付出。在联合国大厦的基座上，刻着几句箴言，几句人类智慧的结晶，中国入选的一条：己所不欲，勿施于人。代表中的传统文化，是孔子经典妙句之一，也是儒家文化精华之处。真正理解并做到这一点，会终身受益。中国传统讲究有恩必报。所以《弟子规》嘱咐我们要让孩子从小知道“恩欲报、怨欲忘、报怨短、报恩长”，希望孩子永远记得感恩，应该怀着感恩之情。我们中国古人讲：滴水之恩，当涌泉相报。怨恨能忘记就快点忘记，能放下就快点发放下。因为中国古代还有这样一句话：冤冤相报何时了。

我们通常会对哪些帮助过我们的人心怀感激，并且也会尽全力的去回报，而对于那些和我们有过节的人，很难原谅他们。课时在生活中有些事情告诉我们以德抱怨可以化解不必要的纷争，甚至可以避免一场战争。春秋时期，在卫国边境，有一个靠近楚国的小县，有一个姓宋的大夫当县令。在两国交界的地方一边住着魏国的人，一边住着楚国的人。两边的村民都以种瓜为生。这一年春天，两边的村民分别把瓜种上了。不巧。这一年由于缺水。瓜长的很慢。魏国的一些村民向，这样下去，不行啊，我们的损失太大了。就组织一些人每天晚上跳水浇瓜。连续浇了几夜之后，魏国的瓜苗长势特别的好。楚国村民的瓜苗还是蔫蔫。他们一看到魏国村民的瓜长得很好，心里很不爽，于是有人晚上到魏国的瓜地，踏他们的瓜秧。魏国的村民想：今天晚上我也踏你们的瓜秧。于是竞争就开始了，这个时候，宋大夫对村民讲：“你们一定要这么做，你们也不是没有道理。确实，错在楚国百姓。但是你这么做，最多就是解一解恨，出出气，以后呢，楚国的百姓更不罢休。今天你踩他，明天他踩你。瓜地就没有了。对谁都没好处，又积怨，何必呢？我给你们出个主意，今天晚上你帮他们浇地，结果怎么样？走着瞧！” 魏国的村民当天晚上浇了楚国的地。楚国的百姓发现魏国的村民不但不记恨，反而帮他们浇地，惭愧的无地自容。其实，两边的粗村民不知道，楚国早就对魏国虎视眈眈，准备攻打魏国，一直没有借口。边界上的这件事被楚国的县令知道，并且告诉了楚王。楚王深受感动。不仅没有发兵攻打楚国，而且主动和魏国和好。这就是恩怨之间的处理方式。处理得好，大家都好。处理得不好，大家都不好。《弟子规》希望这种要报恩，不要去报怨的观念从小能够在孩子的脑海中扎根，牢牢地记住。

推荐第10篇：叶志平同志先进事迹

叶志平同志先进事迹

一、人物简介

叶志平（1953.09—2011.06），男，汉族，四川绵竹人。1985年12月加入中国共产党，1975年7月参加工作，分配到安县沸水小学任教，1978年调至安县桑枣中学工作，1995年起担任桑枣中学校长兼党支部书记。

在2008年“5·12”汶川特大地震中，桑枣中学2200多名师生在1分36秒内安全转移，创造了“零伤亡”奇迹，校长叶志平被誉为“史上最牛校长”。

2011年6月27日，叶志平同志因长年忘我工作，积劳成疾，突发脑溢血医治无效逝世，终年57岁。

2011年9月1日，中共四川省委追授叶志平同志“优秀共产党员”称号。

二、荣誉

全国优秀共产党员；

全国师德标兵；

四川省优秀共产党员；

四川省五一劳动奖章获得者；

四川省抗震救灾先进个人；

四川省优秀中小学校长；

四川省德育工作先进个人；

绵阳市明星校长；

安县明星校长。

因在2008年“5·12”汶川特大地震中确保全校师生安然无恙，被网民誉为“史上最牛校长”。

三、主要事迹

叶志平自从担任桑枣中学的校长后，就为学校当时新建的实验教学楼开始担心。

此楼始建于20世纪80年代中期，由于没有找正规的建筑公司，并且断断续续地盖了两年多。到后来，竟没有人敢为这栋楼验收。当时的新楼，楼梯的栏杆摇摇晃晃的，楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋，大楼的承重柱子不合标准。面对这样一栋华而不实的危楼，叶校长下定决心进行维修加固。

从1997年开始，连续几年对这栋楼进行了改造加固。

第一次，他找正规的建筑公司，拆除了与实验教学新楼相连的一栋质量很差的厕所楼，在一楼的安全处重新建起了厕所。虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。

第二次，他将楼板间的缝隙中的水泥纸袋去掉，重新实实在在地灌注了混凝土，使楼板的承受力大大提高。

第三次，他对这栋危楼动了大手术。将整栋楼的22根承重柱子，按正规的标准要求，从37厘米直径的三七柱，重新浇灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱。之后他亲自动手测量，每根柱子直径整整加粗了15厘米。学校没有钱，他一点点向教育局要维修费。左一个5万、右一个5万慢慢争取而来。教学楼时刻要用，他就利用学校的寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的实验楼修好加固。

对学校后来的新建教学楼，他更是严要求，细观察。就连楼外立面贴的大理石贴面，也要让施工者每块大理石板上打四个孔，用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。因为他不放心，怕掉下来砸到学生。他心中始终有一个紧绷的弦，教学楼不建结实，早晚会出事。出了事，没法向娃娃家长交代，没法向社会交待。叶校长心里明白，除了教学楼修建结实还不行，紧急情况下有序的疏散学生也至关重要。从2005年开始，他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。学校规定好每个班固定的疏散路线。要求两个班在疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方。就连每个班在教室里怎么疏散都作了规定。教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列要走教室里的那条通道都预先进行了设置。

并且要求在二楼、三楼教室里的学生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四楼、五楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。

在紧急疏散时，对老师的站位也有要求。要求老师站在各层的楼梯拐弯处。因为在拐弯处学生们最容易摔。孩子如果在这里摔倒了，老师是成人，完全有力气可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到。叶校长除了搞紧急疏散演练外，还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间，在教学楼中人流量最大的时候，看学生的疏散情况，查看老师是否在各层的楼梯拐弯处。他还规定，每周二学校各班级要进行安全知识讲课，对学生进行安全教育，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等知识。因此，有些家长曾这样称呼叶志平校长“不务正业的校长”，认为他不专心教学，天天搞这些“无关紧要”的工作。

然而，地震那天，老师和学生们就是按照平时的训练秩序，用练熟了的方式进行了安全疏散。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。震波一过，学生们立即冲出了教室，老师站在楼梯上，喊：“快一点，慢一点！” 老师们说，喊出的话自己事后想想，都觉得矛盾和可笑。但当时的心情，既怕学生跑得太慢，再遇到地震，又怕学生跑得太快，摔倒了——关键时候的摔倒，可不是玩的。

由于平时的多次演习，在地震发生后，全校2300多名师生，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川。叶校长知道地震后，从绵阳疯了似地冲回学校，看到的情景是：学校外的房子百分之百受损，学校里的八栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼，他担心的修理了多年的实验教学楼，没有塌。而他的学生，这些11岁到15岁的娃娃们，紧紧地挨着站在操场上，老师们站在最外圈。当他听到老师对着他报告：学生没事，老师们也没事时，浑身都软了。55岁的他，哭了。

通信恢复后，老师们接到家长的电话，会扯着大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡——说话时眼中噙着泪。

人们感谢这位可敬的校长，家长感谢这位负责任的校长，老师和学生们更要感谢这位好的领导。是他平时的严格要求，是他对学生、老师和家长的用心负责，保住了学校，更保住了学校的全体师生。他可以骄傲地告诉家长，告诉世人：“我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡！” “责任高于一切，成就源于付出。”永远是叶志平校长的人生理念。他是个英雄：从1997年起，多次将学校一栋没有验收的教学楼加固；2005年起，每学期在全校组织一次紧急疏散演习。

“5·12”汶川特大地震后，该校90多位教师、2200名学生全部冲到操场，用时1分36秒，全校师生无一伤亡„„ 绵阳安县桑枣中学校长，汶川地震后被称作“史上最牛校长”的叶志平，应邀参加在北京举行的“中国灾备管理战略国际研讨会”。

平时多流汗，灾时就少流血，最初学校进行疏散演练时候，老师都很反感，说没事找事，现在老师都说值。请你们媒体多宣传宣传，让大家都知道灾备是怎么回事儿。

四、事件回顾

爱心一片，为教职工建起了临时的温馨家园

2008年“5.12”汶川特大地震严重破坏了桑枣中学教职工居住的房屋，看到无房可住，露宿在学校操场上的两百多个教职工及其亲属，叶志平校长无比悲痛。大震刚过，他强行忍住痛苦的泪水，迅速组织大家亲自动手搭起了简陋的帐篷，让大家能暂时遮风避雨。大地震不仅毁坏了房屋，还破坏了水电气等生活设备设施。叶志平校长为了不让教职工和他们的亲属遭受饥饿干渴，他带领大家搭建起了简易的厨房，用红砖支起了一口大锅，找柴找水，为教职工和他们的亲属烧水煮饭，让他们能喝上井水，吃上热饭。接着，他又利用国家科技部和四川省科技厅捐赠的帐篷和纯净水设备，为教职工建起了临时生活区，全校教职工和他们的亲属都住进了安全舒适的帐篷，喝上了甘甜的纯净水，过上了较为正常的生活。震后的桑枣中学校园尽管到处断垣残壁，破败不堪，但生活在这里的教职工和他们的家属都感到无比温暖，人人精神饱满，个个斗志昂扬，投入到紧张的抗

震自救之中。

坚韧不屈，带领教职工积极抗震自救

“5.12”汶川特大地震，震不垮叶志平校长这位共产党员顽强的意志。大震刚刚过，余震不断，叶志平校长不悲观，不失望，不等不靠，以一个共产党员的神圣使命，带领全校教职工迅速开展紧张的抗灾自救。他立刻启动地震应急预案，成立了以他为组长的学校抗震救灾工作领导小组，统一指挥全校抗震救灾。他身先士卒，不怕余震危险，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前线，认真起好模范带头作用。他带头冒险排危，带头清除断砖破瓦，带头打扫卫生，带头消毒防病，带头搭建防震棚，带头解决教职工的饮水吃饭问题，带头当好志愿者，带领教职工为桑枣镇政府卸下各种救灾物品物资100多吨，带头为搭建临时过渡校区租地平整地基。在他的模范行为感召下，全校教职工众志成城，齐心协力，把抗震自救不断向前推进。

心系教育，千方百计筹划学生复课

叶志平校长最着急的是学生的复课，“5.12”汶川特大地震严重地毁坏了两千多名学生赖以学习和居住的所有教学楼和宿舍，学生无法上课，只好辍学在家。为了让学生特别是参加2008年中考的500多名初三学生能早日复课学习，叶志平校长千方百计为复课进行准备。他利用国家科技部和四川省科技厅捐赠的帐篷和纯净水设备基本上解决了学生住和喝的问题。他把在大震中未遭到严重破坏的学生餐厅作为临时教室，解决了学生学的问题。他把可以使用的厕所交给学生使用，解决了学生拉的问题。学生复课在他的筹划中正在紧张有序地准备，一旦条件成熟，学生就可以重新走进课堂，投入到充满乐趣的学习生活中去。叶志平校长最关注的是2008年参加中考的500多名初三学生的学习，为了让更多的学生能放飞自己的中考梦想，在初三学生暂时无法复课的情况下，他组织初三年级组的教师在全县各乡镇办起了临时校外学生学习辅导站，把各种复习资料和训练题亲自送到初三学生手里，指导他们复习，受到了学生和家长的欢迎。学生和家长无不感谢地说：有这样的好学校，这样的好老师，我们一定会考出好成绩。

人间奇迹，大震中全校师生平安无恙

时间凝固在2008年5月12日14点28分，山崩地裂，大地在剧烈抖动，突如其来的汶川特大地震没有让全校两千五百多名师生惊慌失措。大地抖动的那一瞬间，老师首先想到的是学生。全校2000多名刚刚从午眠中醒来即将开始学习的学生，在各班教师的命令下，立刻趴在课桌下进行自我保护。当震波刚过去的一刹那间，各班学生按照学校的统一指挥迅速有序地疏散到了操场上，全校31个班2000多名学生疏散完毕，仅用了1分30多秒。强烈的地震严重地破坏了学校的所有房屋和各种设备设施，但两千多名师生却无一人伤亡，这简直是一个人间奇迹。创造这一人间奇迹的是正是叶志平校长。学校有一栋是20世纪80年代花了17万元修建的没有经过竣工验收就投入使用的教学楼。95年叶志平同志担任校长后，怕这座教学楼出安全事故，就自筹资金40多万元对这座楼进行了防危加固。在这次大地震中，这座被加固的教学楼尽管损坏严重但没有垮塌。坐在这栋教学楼里的700多名学生全部平安地从楼里疏散出来。叶志平校长有着强烈的安全意识和高度的责任感，他平时十分注重学生的安全教育。为了让学生在突发事故面前不惊慌失措，他坚持每一学期要对学生进行一两次应急安全疏散演练，让学生自觉养成面临突然事故，沉着应对的良好习惯。由于学生训练有素，所以在这次强大地震面前，人人都能从容自如，平安无恙地跨过了伤亡线。

第11篇：学习叶志平有感

学习叶志平同志先进事迹心得

近日，我校开展了最牛校长叶志平校长的先进事迹报告的活动，整个报告会场啜泣声不断，在场的我们也深深感到震撼，对此我感触很大。

是什么样的校长，竟能受到学生如此的爱戴？是什么样的校长竟能要全国教育工作者向他学习？他是一个平凡的人，确实是最牛之人。原来他是一所乡镇初级中学校长，在山区一待就是33年，在2008年的5.12地震中，他平时对学生的安全疏导训练能让全校2300多名学生在1分36秒安全撤离，创下零伤亡的奇迹，他被“震”出名了，一个乡村学校校长年薪15万以上竟挖不走他。

叶校长的事迹让我感悟至深。首先、是平凡的人生，同样能够成就伟大的人生，都说“人往高处走，水往地处流”，生活中总有一部分人因为种种原因绞尽脑汁跑关系，搞贿赂，为金钱为地位，从这个行业跳槽到那一个行业，从相对较低的职位进入自认为高高在上的层次，从偏僻落后之地调往所谓发达方便之地，总认为英雄无用武之地，然而，叶志平校长却在安县桑枣中学一干就是33年，把自己最宝贵的青春奉献在了众人眼中的偏远地区，而他就在那偏远之地成就了人生。

其次，在微小的细节上不能忽略，因为他是关乎学生的，作为一名教师首先要有一颗爱心，关心爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情，是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格教你的学生，

对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灵之灯，老师要独具慧眼，发现每一个孩子的潜力和闪光点，鼓励孩子不断自主地探究，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥，“有爱就是教育”，这句话说的多好啊！爱是一切教育的基础，让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！

人文精神中包括许多内容，作为老师的我们，我想拥有“责任心”尤为重要，一个教师，一个合格的教师首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱，这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感想，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任是一种使命，责任心是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心，爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。

叶校长在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于的党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映，是他的感人事迹和崇高精神，生动诠释了”为人师表，行为示范“的崇高师德风范，充分展示了当代人民教师良好的精神风貌，我们应以他为傲，向这位叶校长一样保有一颗责任心，责任就是方向。“责任高于一切，成就源于付出”叶志平校长用自己的行动和形象诠释了这句话的含义他是这样想的，更是这样做，他用责任担起了学生的一切，一切为了学生，为了学生的一切，他让我们感动，他让我们自惭，他让

我们发现了距离，他让我们发现了距离，他让我们找准了方向，在今后的教学中，我要以叶校长负责敬业的形象为榜样，我要用爱心去照亮每个孩子前进的道路。

我亦相信，只要我们老师遵守自己的职业道德，认真对待自己的工作，郑重地从事自己神圣的职业，充满爱心地呵护、引导、教育孩子们，相信几年后会涌现出更多的叶志平，那时将是我们这个时代所幸、社会之福。

第12篇：学习叶志平同志

学习叶志平同志的心得体会

2011年10月14日下午，姚玉禄校长组织全校教师学习《四川省安县桑枣中学校长叶志平同志的先进事迹》。叶志平校长因突发脑溢血，抢救多日无效，在四川大学华西医院去世，终年57岁。中共中央政治局常委李长春强调，要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。

叶志平同志是一个真正的共产党员，不管有无机关授予他优秀共产党员的称号，在人们的心中他都是一个优秀的共产党员；不管有无机关号召向叶志平同志学习，在人们心中他都是共产党员学习的好榜样。因为叶志平同志用他的一生实践着共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨。叶志平有两件事最让我感动，一是加固教学楼。一栋建筑时花了不到20万元没有人给验收的实验教学楼，在一时无法拆了重建的情况下，叶志平先后“化缘”来40多万元加固，一栋最危险的教学楼硬是在强震中没有倒塌！二是坚持组织疏散演练。从2005年开始，叶志平每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习，正是这平时的危机演习，使全校2300多名师生在灾难来临时，从四周的教学楼安全地撤到操场上，井然有序而神速！

生前，有人问叶志平该如何评价自己，他答道：“认真负责”。叶志平就是一个“认真负责”的人，特别是在学校安全、学生安全方面，甚至称得上是相当固执。而正是叶志平的固执，让一栋最危险的教学楼在强震中没有倒塌！正是叶志平的固执，让学生在1分36秒撤到了安全地带！正是叶志平的固执，让国人知道了还有一个叫叶志平的优秀共产党员！也许在叶志平自己看来，甚至在一些领导看来，叶志平不过是做了一个校长应该做的工作。是的，叶志平确实做的是自己该做的事情。假如我们的官员都把自己该做的事情做好了，假如我们的共产党员都把自己该做的事情做好了，那还有国人对行政不作为的诟病吗，还有国人对腐败分子的憎恨吗？

作为一名普通的共产党员，我一定要把自己该做的事情做好，像叶志平同志一样默默耕耘、无私奉献立足岗位，奋发进取，教书育人，做学生爱戴群众满意的人民教师。还要学习他忠诚于党、献身使命的崇高品质，学习他潜心育人、甘为人梯的敬业精神，学习他严谨务实、勇于创新的人生追求，学习他扎根基层、无私奉献的思想境界，以渊博的学识魅力和高尚的人格魅力教书育人，培育更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第13篇：学习叶志平心得体会

我学习叶志平同志先进事迹有感

四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！叶志平校长对工作高度的责任感，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

叶校长是一位极其负责的校长，他层被誉为“史上最牛校长”，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。我从叶志平校长的先进事迹中感受最深的有三个方面：

一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。我认为公仆意识最好的体现就是一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关怀和温暖。

二、学习叶校长尽职尽责、真抓实干的工作作风。在今后的工作中，我要向叶校长学习，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。做一名合格优秀的教育者。

三、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。”在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

我作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩；向英雄教师校长学习，就是要学习他们对学生的关爱和对教育事业的热爱。关爱学生是我的责任，青年学子是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是我义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，我要向抗震救灾的英雄学习，热爱教育事业，严于律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育；向英雄校长学习，就是要学习他们用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。我不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。

因为他的高尚精神会感染无数人，鞭策无数人，升华无数人的灵魂。

第14篇：学习叶志平心得

学习“史上最牛校长”叶志平同志有感

2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别„„西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大地！在这次大地震中，有无数的学校、工厂，民房倒塌，人员伤亡惨重。可就是在这次大地震中，四川省绵阳市安县桑枣中学2000多名师生竟无一人伤亡，创造了“零伤亡”的奇迹，这一奇迹可以说是校长叶志平同志的功劳。

叶志平同志生前是四川省绵阳市安县桑枣中学校长，36年在农村教育第一线辛勤耕耘、默默奉献，爱校如家、爱生如子，用高尚的人格魅力引导学生，用最好的教学成果回报家乡父老，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。他始终把学生安全放在首位，长期注重维护校舍安全，定期进行防灾逃生演练，在汶川特大地震中，全校2000多名师生在1分36秒内安全转移，创造了“零伤亡”的奇迹，被誉为“史上最牛校长”。2011年年6月27日叶志平因积劳成疾去世，终年57岁。

叶志平同志先进事迹报告会2011年10月11日上午在北京人民大会堂举行。报告会开始前，中共中央政治局常委李长春会见了叶志平同志家属和报告团成员，代表胡锦涛总书记向他们表示亲切问候。他强调，要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德风范，充分展示了当代人民教师良好的精神风貌，集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。

叶志平校长事业心、责任心极强，是抓教育的一把好手。他深爱教育、扎根基层、顽强执着的精神让人对他产生了无比的敬意。汶川特大地震中，桑枣中学2000多名师生在1分36秒的时间里全部安全疏散，创造了“零伤亡”的奇迹，群众称赞叶校长是“史上最牛校长”。他却说：“我不‘牛’，但我想做‘牛’，做鲁迅笔下的‘孺子牛’。”是啊，现在又有多少人愿为鲁迅笔下的‘孺子牛’呢？

奇迹源于忧患。叶志平常说：“当校长的，头脑中必须永远绷紧一根弦，就是绝不能出安全事故！”为了办成一个安全的学校，叶志平用3年时间，争取和募集资金40多万元，把存在安全隐患的教学楼进行了全面加固。在汶川特大地震中，学校周边的楼房损毁严重，而那栋加固了的教学实验楼却屹立不倒，就连外墙装饰的大理石也因为叶志平当初坚持用钢钉固定，一块都没有掉下来。

叶志平始终认为，一个校长有没有号召力，一个学校有没有凝聚力，关键要看校领导处事公不公、为政廉不廉！他要求学校领导和老师不收礼、不吃请，廉洁为师。前些年，学校发展快，扩建项目多，他从不干预工程招标和材料采购。找他说情、给他送礼的一律不给面子。有一次，一个想承包学校修建项目的老板，让司机送给他两条烟，他感觉分量很重，打开一看，至少有上十万元的人民币，他生气地说：“告诉你们老板，别把我当傻瓜，我今天收了他的钱，明天我的学校就会少了钢筋和水泥，我的良心就会被捅个大窟窿！”正是因为他的这种精神，一切为了学校安全的精神，才在这次大地震中创造了“零伤亡”的奇迹。

在生活中的叶志平是好丈夫，好儿子，好父亲，在生活中帮助妻子挑水劈柴做饭，一起交流思想，给妻子找教学参考资料和好的小说，叶志平是个孝子。回家再晚，他都要给母亲削水果，陪母亲聊天。饭桌上，他总是忙着给老人、孩子和妻子夹菜。叶志平很爱自己的儿子。他虽然很忙，很少有时间陪伴儿子，从小学到高中，他都很少参加儿子的家长会。但是，只要有空，他就会和妻子带儿子去河滩玩耍，捡石头、找木方，掏沙窝、筑水坝，放风筝、采野花。

学生心目中的叶校长，刚上初中那会儿，学校给每人发了一本安全小册子，让学生背下来。每学期搞疏散演练特别认真，还要评比。每个班都有疏散路线。每个教室前4排从前门撤，后4排从后门撤，要求二三楼跑快一点、四五楼慢一点，每个人要熟悉自己的线路和跑位。老师在楼梯拐角处守护，校领导在操场掐秒表计时。刚开始，新生们觉得演练好玩儿，嘻嘻哈哈拉着手跑。叶校长发现后，狠狠地批评了学生。后来发现，叶校长最爱讲安全问题，还请消防队和派出所的叔叔给学生讲安全，搞模拟训练。一说到安全，平时和蔼可亲的他，会变得特别严厉，嗓门也大了许多。这让学生不敢掉以轻心，很快，学生就能在规定时间内跑到操场上了。幸亏有了平时的严格训练，在汶川特大地震中学生成功地逃离了死神。桑枣中学的老师和学生特别亲。叶校长最爱学生，学生也爱他，全校师生就像是一个大家庭。2008年地震后的中秋节，全校的老师没有和家人团聚，而是留在板房教室和学生们一起过节。当晚，叶校长来到学生班，我大胆的请他表演一个节目。全班同学也一起喊，“叶校长，来一个；叶校长，来一个。”叶校长唱了一曲《红军不怕远征难》，唱得特别好听。同学们知道，叶校长是在鼓励学生要不怕困难，做勇敢的孩子！2010年中考前，叶校长对学生说：“大地震没有把学生教学质量震垮！条件那么艰苦的0

8、09级学生，都拿了全县第一，我相信你们今年一样也会很棒。”当年，同学们果然拿到了桑枣中学第15个全县第一！可是，6月27日，天堂带走了我们的“最牛校长”„„

叶志平校长曾说过的一些话，在此，我把它抄录下来，作为我们每一名教师的名言、警句，作为以后生活学习的导航路标和明灯：

“我不‘牛’，但我想做‘牛’，做鲁迅笔下的‘孺子牛’。” “对一个学校来说，一个娃娃是千分之一，可对他们的父母就是百分之百！”

“谁说农村校就要比县城校差？我们可以做得更好！” 叶校长，你永远是我们的楷模！

蟠龙乡塘上学校：苏国平

2012年3月

第15篇：叶志平事迹心得体会

——席文杰

第16篇：成龙父亲陈志平

成龙父亲陈志平

图:麦宇恒

成龙的父亲陈志平(本名房道龙)前日在澳洲堪培拉下葬，与妻子同墓。因为“龙爸爸”曾表示希望大家笑着送他一程，当天的追悼会以轻松的形式进行———每位宾客都得到一本成龙为父亲编制的纪念册《从极乐走向极乐》，甚至还能享受香槟和小吃。但是，当现场播放起“龙爸爸”生前的生活片段，成龙一家终于忍不住落泪。

除了生前最爱的黑帽、白帽、烟斗和鱼竿陪葬，“龙爸爸”还得到了很多人送行———儿子成龙、媳妇林凤娇、孙子房祖名以及近三百名亲友、澳洲政界及华人代表，前美国副总统戈尔、汤姆·克鲁斯、李连杰、李冰冰也送上花篮。但是，成龙两位同父异母的哥哥没有来，“小龙女”吴卓林也没有来。即使是“龙爸爸”去世，也没能让这个大家族彻底团圆。因为“龙爸爸”的去世，成龙的家族秘密也浮出水面。

大哥不是最大，他有哥哥姐姐

两年前，成龙在一次电视访谈节目中首次披露了自己的身世———他一直以为自己是家中独子，直到后来才知道，父亲和母亲相遇时，都已经各有两个孩子———父亲有两个男孩，母亲有两个女孩，他们就是成龙同父异母的哥哥和同母异父的姐姐。

哥哥：清明节想去澳洲扫墓

据《重庆晨报》报道，成龙的两位哥哥———68岁的房仕德和62岁的房仕胜一直在安徽芜湖的广德县生活，因为获悉父亲去世，希望能在媒体的帮助下前去奔丧，他们公开了自己的身份。但是，他们最终还是没能亲自送父亲一程，成龙派了自己公司的职员，帮他们在家悼念父亲。两人说，希望能在清明节去澳洲扫墓，但是要看成龙的意思，而且他们出不起昂贵的路费。

◎身世：幼年孤苦乞讨为生

“龙爸爸”本名房道龙，早年在南京谋生，由于战乱匆匆迁居台湾，后来又到了香港。但1947年他去台湾的时候，并没有带走自己的妻儿。第二年，房仕德和房仕胜的母亲去世，两人一个7岁，一个4岁，为了糊口，他们手持打狗棍四处乞讨，被人唤作“大花子”和“小花子”。

◎相认：龙爸出钱重修家谱

两个亲生儿子下落不明，曾是“龙爸爸”多年的心病。直到1982年，他才在广州见到了儿子，“龙爸爸”含泪向儿子道歉：“对不起，对不起，我的儿子，爸爸对不起你们哥俩！你知道成龙吗？他是你的弟弟，是我和你后妈在香港生的。”后来，每逢两个儿子家里有大事，“龙爸爸”都会回去看他们，他甚至还参加了房仕德的大儿子和大女儿的婚礼，并带来成龙的最新影片。1994年，80岁的房道龙出钱重修了《房氏家谱》———在家谱中，成龙和房祖名的名字分别是房仕龙和房淑民。

◎现状：都已退休家境普通

房道龙最后一次见两个儿子是1995年，后来因为“龙妈妈”患了老年痴呆症，“龙爸爸”脱不开身了，而两个儿子想去澳洲看父亲，却出不起费用，只能偶尔跟父亲通一次国际长途电话。成龙的大哥房仕德是邮局的退休工人，育有两子两女；成龙的二哥房仕胜是造纸厂退休工人，育有三子一女，两家人生活普通，平平淡淡。

◎心态：不分遗产不求富贵

两位老人都说，自己和儿女的生活都很幸福，不求遗产，也不需要三弟成龙的资助。事实上，他们从来都没见过成龙，“有一年，父亲到上海，叫我们过去相见，说三弟也很可能过来，后来我们去了，但三弟因为要拍戏没来”。据说，“龙爸爸”曾叮嘱过两兄弟，“不要去打扰成龙，让成龙过安稳的日子”。他们很认同，房仕德说：“成龙是国际名人，我是乡下人，这是要分清的。他很忙，没有时间回来和我见面。我不想攀龙附凤，这一辈子能够见到我爸爸就很满足了。”他表示，如果见到成龙，希望给弟弟做家乡菜，拉二胡给他听。

姐姐：留在内地至今下落不明

据成龙曾经透露，“龙爸爸”和“龙妈妈”相遇在乱世———“龙妈妈”因为偷运鸦片被抓，当时身为海关警察的“龙爸爸”心软放了她，两人因此相爱。“龙妈妈”陈莉莉的丈夫被日本人的炸弹炸死了，她认识“龙爸爸”时带着两个女儿。但是，后来她跟“龙爸爸”去香港时，两个女儿被留在了内地。成龙这两个同母异父的姐姐，至今没有下落。

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上图：吴绮莉与小龙女甚少在香港露面，两人目前在上海生活

上图：成龙（右二）携房祖名（右一）送亡父

上图：成龙与父亲感情深

上图：林凤娇只在家庭聚会中出现

大哥不仅有仔，还有一个女儿

吴卓林：在上海读贵族学校

因为成龙“犯了天下男人都会犯的错误”，“小龙女”诞生了。如今，吴卓林已经8岁。自从2001年随母吴绮丽移居上海，吴卓林便很少曝光，只是偶尔回香港过节才被狗仔队偷拍。在母亲的保护下，她成长得很健康。成龙从没见过女儿，他给“小龙女”留的赡养费只有1元，6年前“龙妈妈”去世和这次“龙爸爸”归天，房家的讣告中都没有吴绮莉母女的名字。

◎长相：戴眼镜长着大鼻子

成龙标志性的大鼻子，也在“小龙女”的脸上留下了痕迹。她越大越像成龙，眉眼间跟哥哥房祖名也有七八分相似，连房祖名看到她的照片都惊呼：“好可爱，像我像到死！”如今已经上小学的吴卓林比小时候黑瘦，扎着麻花辫，鼻梁上架着不薄的镜片，一副标准的好学生模样。

◎性格：从不问爸爸在哪里

“小龙女”从来没见过父亲，但她很乖巧懂事，知情人士透露，“卓林从小到大都不会追问爸爸在哪里，因为她不想令妈咪不开心”。她目前就读于上海一所国际学校，知情者说她“读书好，人又乖，大家都很疼她”。在香港遇到狗仔队的时候，她懂得遮脸以避镜头。

◎爱好：爱美爱施拳脚功夫

“小龙女”性格活泼。在外吃饭的时候，她在儿童座椅爬上爬下，没有一刻停歇，还不怕羞涩地在公共场所施展“拳脚功夫”，完了竖起大姆指问保姆：“我是不是很厉害？”似乎得了成龙的遗传。长大了的卓林已经懂得到首饰店挑手链，十分爱美。

◎环境：住豪宅学费过千万

吴绮莉很宠爱“小龙女”，让女儿住在上海浦东价值逾千万元的豪宅，念每年学费高达十多万元的英式贵族学校。为了做到这些，吴绮莉辛苦地经营着一个公司，同时每天坚持花费4个小时来接送女儿放学。为了保护女儿不受邻居家噪音骚扰，吴绮莉还差点跟邻居发生冲突。（李丽整理）

第17篇：南通钱志平讲话

在数字化城市管理筹建领导小组第二次全体扩大会议上的讲话

钱志平

（2009年6月18日）

尊敬的朱市长，各位领导、同志们：

在领导的关心和各部门的大力支持下，南通市数字化城市管理项目建设正在有序推进。今天，市政府在这里召开数字化城市管理筹建领导小组第二次全体扩大会议，我先就筹建工作领导小组第一次会议以后，项目建设情况以及下一步工作安排向大家作一个汇报。

一、前期筹建工作：

我市数字化城管系统于2008年5月正式开始实施，到去年12月底，基本建成数字城管市级平台。今年4月，我市数字化城市管理项目参加了建设部组织的“城市数字化工程科技示范项目”立项评审，并获得通过。

1.争分夺秒，安装、调试市级平台软件、硬件设备。经过严格规范的招标程序后，从2008年11月10日起，数字化城管平台正式进场施工。局领导坐镇现场指挥，坚持每周一召开施工建设工作例会，及时解决工程中需要协调、决策的事项。监理单位全程跟踪监理，保证工程质量。现已

1 在市信息中心、监督指挥大厅安装、调试了交换机、应用服务器等大小97台(套)工程设备,数据库软件、GIS软件等7套基础软件，对数字城管核心应用软件、无线手持终端软件等进行了二次开发，完成了建设部要求的监督中心受理、监督指挥、综合评价等9个子系统，开发、拓展了广告管理、雨雪冰冻灾害应急指挥等子系统，强弱电系统、大屏幕系统改造、呼叫中心系统等工作。与此同时，我们研究起草了《数字化城管监督指挥手册》、《南通市长效考评办法》征求意见稿，并征求了25个部门的意见，同时针对12个部门提出的82条意见、建议，对指挥手册、考评办法进行了修改、完善。

2.精益求精，完成城市资源普查与建库项目。城市资源普查与建库项目作为整个管理信息系统的重要组成部分，是数字化城管信息系统工程建设最基础的工作。通过公开招标，具有丰富经验和很强实力的江苏省测绘工程院中标资源普查与建库项目。我市数字化城市管理的一期范围约为45平方公里，其中：崇川区30平方公里、港闸区7平方公里、开发区8平方公里。一期运行后，再实施二期工程。一期项目实施范围包含市区3个区、16个街道（办事处）、44个接入部门（单位）。主要是对市区建成区范围内城市地理数据普查、网格划分、部件测绘定位等。项目所需数据面广量大、内容复杂，任务非常繁重。我们积极配合测绘单位对涉及27个部门，7个大类、100个小类、25万个部件的属性和附加属性进行了普查和确认，掌握了城市部件的

2 型号、材质、规格等要素，为城市精细化管理打下基础。该地理信息系统是目前我市数据信息最全，精确度最高，应用范围最广的系统。所有普查数据和信息可以与各部门（单位）共享，为各部门（单位）用于城市规划、城市部件的更换、检修、管理等提供依据，也可根据部门要求，另增加部件属性，增加专项管理模块。

3.不断创新，完成拓展应用子系统的软件开发。良好的信息系统基础平台要充分发挥其作用，关键是要开发与系统相匹配的管理应用软件。我们针对城市管理中普遍存在的突出问题，积极与具有城市管理应用软件开发丰富经验的公司合作，在数字化城管信息系统项目中创新拓展了广告管理子系统、雨雪冰冻灾害应急指挥系统、综合考评子系统、无线采集与督办子系统。通过开发这些与实际工作密切相关的软件系统，最大限度地提高数字化城管系统平台的应用价值。

4.高标准筹建，形成南通数字城管三大特色。南通市数字化城市管理项目建设虽然起步较晚，但是一开始就确定了“江苏领先、全国一流”的目标。我们在建设中学习借鉴了许多城市成功的经验，也规避了其他城市项目建设中存在的一些问题，形成了南通数字化城管三大明显特色：一是对全市城市管理可利用资源进行了全面高效整合，并真正实现了资源共享；二是针对城市管理中普遍存在的一些突出问题和难点问题，对数字化城市管理信息系统功能进

3 行了合理的拓展、优化和创新；三是促进资源共享，实现平台应用价值最大化。今年4月，我市数字化城市管理项目参加了国家建设部组织的城市数字化工程科技示范项目立项评审，通过国家建设部 “全国数字化城市管理科技示范工程项目”立项评审。目前，我们正按建设部科技示范项目的标准进行完善和优化。

5.全力推进区级平台建设。

第一次筹建工作领导小组会议后，我局积极主动与三区政府(管委会)联系,商讨区级平台建设事宜。各区政府、开发区管委会也高度重视，多次开会研究讨论建设方案、落实资金来源、人员配备以及合适的指挥中心办公地点，目前，港闸区区级指挥平台已基本建成，正在抓紧落实相关人员等问题。崇川区区级指挥平台现已开工建设，开发区明确了指挥中心的场所，确定了区级平台建设方案，其他各项工作正在逐步推进。

6.主动对接，整合现有资源，节约政府投资。我市数字化城市管理信息系统建设的一个重要特点就是资源高效整合，节省项目投资。一是整合利用人防办办公及大屏幕指挥系统等资源。二是整合利用市电子政务内网资源。我们利用电子政务内网作为业务承载网，节约了项目的基础网络建设投资。三是整合利用国土局地理信息系统资源、规划局卫星影像图等资源。四是采用呼叫中心平台外包的模式，利用电信公司的呼叫中心系统资源。五是财政局、

4 政府采购中心在各项目的招标中，分管领导多次放弃休息时间，与我们精心研究招标文件。由于充分整合了各种资源，在不降低技术要求和设备档次的前提下，通过公开招投标，一期项目实际投资只有1250万元，比常州投资节约了1700万元、比扬州投资节约了近3000万元。另外，市编办明确了市城市管理监督指挥中心的内部机构设置、职能和人员。在人事局的配合下，完成了12名信息受理员的招聘工作。目前，信息受理员培训已经结束。

在此，我代表市筹建工作领导小组办公室和市城管局对在数字化城管建设过程中给予大力支持帮助的部门和单位表示最衷心的感谢！

二、下一阶段工作：

围绕今年7月份实现我市数字化城管信息系统平台试运行，9月初迎接省建设厅项目验收，9月底接受国家建设部全国数字化城管科技示范项目验收的工作目标，筹建领导小组办公室制定了《南通市数字化城管项目建设工作任务分解表》。对下一步的工作任务作了细化和分解。在此，我就重点工作作一说明。

（一）加快区级平台和部门终端的建设。各区要明确专人负责具体落实数字化城管项目建设工作，尽快落实区级指挥平台、区级专业部门及街办终端的管理人员。要加快区级指挥中心平台的建设，尽快完成区级指挥平台和区级各接入单位（街道、部门）的电子政务内网建设以及区级指挥平台、

5 区级相关专业部门、街办终端设备的安装调试。要结合《南通市数字化城管监督指挥手册》制定区级平台管理相关制度和处置流程规定。凡是接入市监督指挥平台的市级部门要明确计算机终端接入及各类事、部件处置的具体负责部门、工作人员和地点，要挑选能熟练掌握计算机操作、精通本单位内部业务流程的专职或兼职人员。要明确所属事件、部件的处理流程以及接处时间。部门处理流程需与市监督指挥手册中各类事件、部件处理流程相吻合。如各部门内部流程与市监督指挥手册的要求发生冲突且无法改正的，需对《南通市数字化城管监督指挥手册》进行修改并提交书面说明。市建设局共有7个下属单位要接入数字化城管系统，作为一个单独的部门平台，与区级平台的建设标准和要求是一致的，请建设局依照执行。

（二）尽快完成信息监督员的招聘工作。城管信息采集监督员（以下简称监督员）是城市数字化万米单元网格管理正常运行的基础。监督员是在指定管理责任区域网格内巡查、发现、采集、处理、上报案件，以及对案件处理结果进行核查的专门人员。监督员主要承担三个方面工作：一是对现场可以直接解决的简单问题及时予以处理；二是对无法处理问题上报给城市管理监督指挥中心派遣到相关职能部门；三是对部门和单位问题处置情况进行核实、核查。

我市数字城管一期工程覆盖主城区约45平方公里，根 6 据《江苏省数字化城市管理系统建设指南》的要求，并借鉴兄弟城市经验，如果平均每45个万米单元网格配备两名城市管理监督员分两班进行管理，市区一期需要约200名城市管理监督员。鉴于数字化城管信息系统试运行阶段，结合南通实际，请市人事局、编办先按一期试运行的要求来配备，工资及各项保险参照市区城管协管员的待遇。先期招聘的12名受理员的工资待遇可按照年人均不低于3万元的标准来享受。请财政局会同人事局、编办来确定。

（三）实现公安视频与城管共享。本着整合资源、节约投资的原则，并根据有关专家咨询意见和参照外地的一些做法，南通市数字化城管所需视频监控应与公安部门的视频系统进行对接。请公安局将城市主要道路、商业繁华区域、休闲绿地广场、农贸市场、汽车站、火车站及人员流动密集场所等重点区域的公安视频信号接入城管系统并提供公安视频接口方式。

（四）有关规范性文件的审核。请各位领导对《南通市数字化城市管理监督指挥手册》、《南通市长效考评办法》以及城市管理委员会成员名单的征求意见稿再次提出宝贵意见和建议。由市监督指挥中心汇总修改意见后，报请市法制办审核把关。

（五）有关经费的审核。根据国家建设部科技示范项目立项标准，南通市数字化城管建设项目有所增加，同时由于

7 进行了资源整合，有些项目有所减少，请财政局对项目招投标后发生的项目增减内容进行审核，并请财政局对市监督指挥中心的部门年度预算进行核定。

（六）尽快完成电子政务内网建设。请市信息中心完成三个区级平台、市级部门、市监督指挥中心之间的网络建设，并做好以后并入电子政务内网的相关工作，同时组织完成内外网的数据交换工作，使之符合相关的安全、保密规定。

（七）请市委机要局、保密局指导完成身份认证、内外网数据的安全交换工作。确保系统建成后符合有关的保密要求，使数字城管信息系统能正常在电子政务内网上运行。

（八）请供电公司配合进行视频监控系统接入、正常运行的取电工作。

各位领导、同志们，数字化城市管理项目建设涉及众多的部门、单位，时间紧、任务重，请各相关部门、区政府(管委会)一如既往地对数字化城市管理项目给予大力支持。我们相信，在市委、市政府的正确领导下，在各相关部门的大力支持下，我们一定能高标准、严要求、按时完成这项工作。

谢谢大家！

第18篇：学习叶志平心得体会

学习叶志平同志先进事迹心得体会

十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……但是,教师没有辜负人民赋予他们至高无上的荣誉。

5月12日四川汶川发生8.0级的大地震，在突如其来的灾难面前涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我们的同行，在地震中用自己的血肉之躯为学生撑起生存空间的教师们，每读一次他们的事迹都使我们热泪盈眶，他们用生命诠释了师爱的最高含义，用行动树立了一块无字的师德丰碑。

5月12日，汶川地震中最牛的校长叶志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。还有许多许多……同行们你们用自己的行动诠释了什么是爱与责任，什么是新时代的师魂。

我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。

第19篇：叶志平同志先进事迹

叶志平同志，男，汉族，1953年9月出生，1985年12月加入中国共产党。1975年7月参加工作，分配到安县沸水小学任教，1978年调至安县桑枣中学工作，1995年起担任桑枣中学校长兼党支部书记。在“5•12”汶川特大地震中，桑枣中学2200多名师生在1分36秒内安全转移，创造了“零伤亡”奇迹，校长叶志平被誉为“史上最牛校长”。XX年6月27日，叶志平同志因长年忘我工作，积劳成疾，突发脑溢血医治无效逝世，终年57岁。

叶志平同志参加工作以来，扎根基层36年，始终坚守“责任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在农村教育事业第一线，多次谢绝组织的提拔调动，回绝民办学校的高薪聘请，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。他爱生如子，始终把学生安全放在首位，坚持把安全教育作为学校教育的基础办学理念，致力建设安全、牢固、实用的校舍，多年来定期组织学生进行防灾逃生演练。他不甘平庸，始终把“办一所好学校”作为一生的追求，用最好的教学成果回报父老乡亲，所教学科和所带班级在全县一直名列前茅，任校长16年间学校中考成绩均为全县第一名。他淡泊名利，始终坚持“我不‘牛’，但我想做‘牛’，做鲁迅笔下的孺子牛”的人生信仰，勤政廉洁，谦虚谨慎，以高尚的品德聚人心正校风，用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的崇高师德，用满腔热血谱写了“办好人民满意教育”的华丽乐章。

中央政治局常委xx同志强调，要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。要深入开展向叶志平同志学习活动，引导广大教师和教育工作者学习他忠诚于党、献身使命的崇高品质，学习他潜心育人、甘为人梯的敬业精神，学习他严谨务实、勇于创新的人生追求，学习他扎根基层、无私奉献的思想境界，以渊博的学识魅力和高尚的人格魅力教书育人，培育更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要把学习叶志平同志活动与贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来，与深入推进社会主义核心价值体系建设结合起来，与加强大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设结合起来，与教育战线开展的师德建设结合起来，与创先争优活动结合起来，在全社会大力倡导和形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，推动教育事业优先发展、科学发展，为把我国建设成为人力资源强国、人才强国和创新型国家作出新的更大贡献。

最牛叶志平校长的先进事迹

爱心一片，为教职工建起了临时的温馨家园

“5.12”强大地震严重地破坏了桑枣中学教职工居住的房屋，看到无房可住，露宿在学校操场上的两百多个教职工及其亲属，叶志平校长无比悲痛。大震刚过，他强行忍住痛苦的泪水，迅速组织大家亲自动手搭起了简陋的帐篷，让大家能暂时遮风避雨。大地震不仅毁坏了房屋，还破坏了水电气等生活设备设施。叶志平校长为了不让教职工和他们的亲属遭受饥饿干渴，他带领大家搭建起了简易的厨房，用红砖支起了一口大锅，找柴找水，为教职工和他们的亲属烧水煮饭，让他们能喝上井水，吃上热饭。接着，他又利用国家科技部和四川省科技厅捐赠的帐篷和纯净水设备，为教职工建起了临时生活区，全校教职工和他们的亲属都住进了安全舒适的帐篷，喝上了甘甜的纯净水，过上了较为正常的生活。

沧海横流，危难时方显英雄本色。叶志平校长在强烈的地震灾难面前，没有动人的豪言壮语，只有顽强的性格和扎实的行动。在他的带领下，学校的抗震自救工作已初见成效，干群和谐，人心稳定，震后的废墟正在被清除，新的过渡临时校区正在搭建，未来重建的学校蓝图正在描绘，两千多名学生复课即将实现，桑枣中学教职工即将开始正常的教育教学工作。我们坚信，有叶志平同志这位深受师生爱戴，群众夸赞的好校长带领全校师生艰苦奋斗，灾后重建的美丽的桑枣中学校园必将拔地而起，桑枣中学的教育质量必将不断书写新的辉煌，桑枣中学这面示范初中的旗帜必定高高飘扬。

第20篇：体育教学故事宋志梅

体育教学故事

冶北小学宋志梅

第二节课下课铃响了，像往常一样，这时就有同学迫不及待地推开我的办公室问我：“宋老师，今天这节体育课上什么内容” 。以往我跟同学们说到的内容如果是他们喜欢学的内容时，他们都会兴高采烈地他们就会垂头丧气走出办公室，那可想而知这节课的效果。而恰恰今天我要学的内容是同学们最头痛，最怕的一个内容“耐久跑”虽然之前我针对这堂课的内容也比较好地设计了一个很好地方案，但我还是不想让同学们提前预知而失去上课的兴趣。我故作很神秘地告诉这位同学：“放心，今天这节课你们一定会喜欢”。这位同学听了以后非常开心地走出办公室。这时又有几位同学来问今天的课会上什么内容。我对他们说上课时我会说的，于是同学们带着好奇。兴奋的心情等上课铃响起。

上课铃响了。我来到操场，看到许多同学都在好奇的看着操场上摆放的器材，看见我来了。有争先恐后的跑到我面前问着问那。我连忙用一个手势制止了他们。并叮嘱体育委员整队。轮到我宣布课的内容了。同学们都竖着耳朵聚精会神地听着我宣布，以往说到学习耐久跑时。同学们不是皱着眉头，就是唉声叹气，而今天学同样的内容我改了一个名称，我说：“今天学习长征体验”。话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开来。一个同学说：“咦！今天学的这个内容蛮有意思呀。”另一个同学接过话说：“这长征应该是过草地，爬雪山吧！”这时又一个同学说：“别说话了，听老师讲。”刚才还热闹的场面一下安静下来。

课前，我已在操场上布置了场地。设置了一些障碍：如草地、雪山等。于是，我抓住时机提出要求，并用语言鼓励学生争夺“尖刀排”。练习开始，成二路纵队站立起跑线，随着哨声吹响，同学们像箭一般快速整齐跑了起来。这时我站在队伍边上，不时用语言激励学生，争夺红旗，一圈一圈看到同学们快速跑着。模仿着爬雪山，过草地等各种动作。我开心地笑了。不知不觉学生已超过了规定圈数。于是我连忙吹起哨声，并对他们说你们胜利了。

你们已到达了终点。也许是学生还沉浸在情境中。也许是同学们早已忘记了疲惫。大多数同学脚步都没有停止。过来一会儿，同学们才兴奋地喊着我们终于跑完了，我们胜利了。还有同学意犹未尽地跑到我面前说：“宋老师下节课还上这个内容好吗？”我笑着说：“你们不怕累吗。”“不怕，我们喜欢”。这种坚定的回答足以证明这节课已经成功了。

同样的课，同样的内容，只是采用以往不同的教学模式，并针对学生好奇、好胜的心理特点通过创设情境模拟长征途中遇到的艰难险阻教学内容。让学生在快乐的情绪中完成教学任务，其结果就截然不同。

《宋志平重组工作汇报.doc》