工作汇报 专业知识

推荐第1篇：专业知识

专业知识

1．加德纳的三大系统是：制作系统、知觉系统、感受系统

2．儿童艺术发展三个阶段是（0-1）前符号阶段.（2-7）符号运用阶段（8岁后）继续进步与可能的退步阶段

3．音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。

4．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。 5．节奏的两个方面是拍子与节奏型。

6．幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。 7．要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、喊答句。

8．要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。

9．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是双手抱拳与伸展。

10．非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。移动动作可以从八个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量、时间、移动、流动、其他人。 12．3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-b1。4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-c2。

5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-d2。

13．歌曲即兴的两种类型是创编歌词与自发咏唱。 14．幼儿的音乐创作形式是即兴。

15．音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、演奏。

16．音乐形式的关键经验有节奏、音色、力度、旋律、结构、速度、织体、风格。 17．幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。 18．音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。 19．幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。

20．幼儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。 21．学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以音乐教育内容为结构框架的目标体系；以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系。

22．学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程、年龄阶段、单元、具体活动 23．课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志；另一方面也确实能促进这一重心在实践层面的转移。 24．课程目标表述性质就是指课程目标取向的确定。

25．学前儿童音乐课程内容选择涉及的二个问题是内容选择的标准与范围。 26．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、表现性。 27．幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择与不同音乐种类的选择。 28．学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、组织标准与组织形态。

29．学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性、顺序性与整合性。 30．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、怎么评。 31．学前儿童音乐课程评价的目的是进行课程研究。

32．表现性评价的二种评价方式是课堂情境与非课堂情境评价。

33．学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。 34．幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫；以综合为视角进行铺垫。

35．节奏经验的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型。

36．用不移动与移动动作合拍的五种音乐材料类型是常规游戏、童谣；动作模仿歌曲；不移动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的游戏。

37.节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏；一字一音并具活泼风格的歌曲旋律经验的年龄目标有声音的高与低、旋律的上行与下行、旋律的跳进与级进。 38．进行声音的高低感知的三类音乐材料类型是能让幼儿分辨并模仿的带有声音高低的生活音响材料；内容含有视觉高低形象的歌曲、儿歌；能用高低身体动作表达音的高低的乐曲音色经验的年龄目标有日常音色；打击乐器音色；人声；乐器音色

39．四类日常音色是生活环境中的音色、自然环境中的音色、动物叫声、机器声音。

40．速度经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢织体经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢力度经验的年龄目标有重与轻；渐强与渐弱结构经验的年龄目标有 模仿句、重复句、喊答句、主副歌、三段式与回旋式、引子与尾声。 41．学前儿童音乐教育涉及的曲式有三段式、回旋式。风格经验的年龄目标有摇 篮曲、舞曲、进行曲。

42．进行曲的音乐特点是用偶数拍子、节奏鲜明、重拍突出、结构整齐。

43．进行曲的二种类型是比较优雅的进行曲、比较喧闹的进行曲。是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。

44．幼儿园音乐的四种实用性是教育性、说教性、知识性与娱乐性。 45．在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种的是为音乐审美经验铺垫；为生活经验本身铺垫。

46．幼儿的三种身体动作类型非移动动作、移动动作、与物体一起移动动作。 47．音乐的基本特征是材料的特殊性；流动性；情感性；表现性；不确定性。 48．儿童音乐的基本特点：愉悦性；教育性；个体性。

49．儿童音乐的类型特征按照体裁分类：儿童歌曲；儿童器乐曲；儿童歌舞剧；交响童话

按照题材分类：游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材 50．创建体态律动学的是瑞士的达尔克罗兹。 51．声势活动是其独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种有节奏的声音的活动。最基本的动作是拍手、拍腿、跺脚和捻指。 52．铃木音乐教育体系提倡“教学六步”，即接触、模仿、鼓励、重复、增加、完善。

53．卡巴列夫斯基编写了《苏联普通学校音乐教学大纲》。

54．综合音乐感（综合音乐素质）是对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。 55．儿童音乐教育的螺旋型模式中最具代表性的是20世纪60年代中期的曼哈顿维尔音乐课程计划

56．歌唱的简单知识和技能为姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓音、表情。 57．歌唱的基本形式分为独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演（或合作歌表演）。

58．歌唱活动中音乐感包括节奏感、旋律感、结构感、音色感、速度感和力度感。 59．舞蹈的表现形式有集体舞、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞( 自娱舞)。

60．音乐游戏种类：按内容和主题分：有主题和无主题音乐游戏按形式分：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏

61．学前儿童音乐教育评价的作用有反馈、诊断、促进。

评价原则有计划性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则。

62．学前儿童音乐教育的评价方法有观察法、谈话法、问卷法、测试法、综合等级评定法。

63．音乐教育活动设计的原则有发展性原则、主体性原则、审美性原则、整合性原则。

64．幼儿学新歌的教学方法有听唱教学法和视唱教学法。 65．韵律活动的类型有律动、舞蹈、其他节奏活动。 66．音乐欣赏的内容有歌曲和器乐曲。

●音乐的功能有哪些？

1、教育功能：启迪智慧，诱发灵感 潜移默化、陶冶情感

2、保健功能：调节身心和治疗疾病3娱乐功能 ●学前儿童音乐教育的特点：

1、形象性和感染性

2、趣味性和游戏性：内容上的趣味性和游戏性，形式上的趣味性和游戏性，方法上的趣味型和游戏性

●柯达伊教育体系基本观点和主要内容：

1、音乐教育应该从幼儿园开始

2、以歌唱教学为主要教学内容

3、以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据

4、以首调唱名法、节奏唱名法和柯尔文手势为基本教学工具。创建自成特色的教材体系。

●柯达伊教学方法及内容：

1.实践

2.歌唱：歌喉、合唱、减少用乐器伴奏（合唱的优点：学会倾听；学会与人合作，培养团队意识，增强个人责任感；培养注意力和纪律性，让孩子习惯注意指挥）

3.听觉训练

4.相对关系唱名法（首调唱名法）（使用优点：锻炼固定音程和功能；易于看谱）

5.节奏训练

●学前儿童音乐教育目标制定的依据? 1.学前儿童音乐发展的特点和规律

2.社会对学前儿童音乐教育的要求 3.学前儿童音乐教育本身的特 ●幼儿歌唱教材的选择？

1.符合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿身心发展；

2.有一定的艺术性；3 .题材、性质、形式应该多样化。

●韵律活动在幼儿音乐教育中的作用有哪些?

1.增强节奏感

2.提高幼儿辨别音乐性质的能力

3.发展想象力和创造力

4.促进动作的协调性5.获得愉快的情绪 ●舞蹈的教学方法是?

1.熟悉音乐

2.学不同舞步可选用不同队形

3.分解动作

4.直观模仿

5.语言指导

6.具体帮助

7.经常复习●幼儿教育的意义? 1.促进生长发育，提高身体素质；

2.开发大脑潜力，促进智力发展；3.发展个性，促进人格的健康发展；

4.培育美感，促进想象力、创造性的发展。

总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任 ●陶行知解放儿童的创造力

1、解放儿童的头脑

2、解放儿童的双手

3、解放儿童的嘴

4、解放儿童的空间

5、解放儿童的时间 ●幼儿智育的目标：

培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以及初步的动手能力 ●幼儿教师必备的素质

1.幼儿教师的思想品德与职业道德素质

2.健康的身心素质

3.幼儿教师的能力素质 ●教育教学的方法

1.观察

2.实验

3.游戏操作

4.参观

5.谈话、讨论

6.讲解、讲述 ●幼儿园教育教学的手段

1、实物

2、图书

3、挂图、图片、照片

4、幻灯片、录像带

5、自制教具

6、多媒体 ●幼儿园教育教学的途径？

1、专门组织的教育教学活动

2、日常活动与生活

3、学习环境

4、家园合作 ●教育效果的评价主要包括对（幼儿）、（教育活动）、（教师）这三个方面作出评价 ●课程评价的原则

1、评价应有利于改进与发展课程；

2、评价中发挥教师的主体性；

3、评价要有利于幼儿的发展；

4、评价应客观与真实。●游戏的功能

1、游戏对幼儿认知发展的作用。

2、游戏对幼儿社会性发展的作用。

3幼儿游戏对幼儿情感发展的作用。

4、游戏对幼儿身体发展的作用。●怎样使游戏成为幼儿园的基本活动？

1、重视幼儿的自发游戏；

2、充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动

3、满足幼儿对多种游戏的需要 ●教师与幼儿沟通时应注意什么？

1、注意倾听。倾听是沟通的基础。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。教师在倾听的时候还要细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义

2、教师在与幼儿交谈的时候注意身体的姿势。当她看到一个孩子害怕时，她会弯下身体和孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话

3、语言的表达要简明，易于理解

4、教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。

●培养幼儿学习动机的措施

1、丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具

2、设置问题清静。零用精心设置情景来激发幼儿的学校动机

3、制定教具，明确而适当的学习目标

4、给予积极反馈使幼儿有成功体验 ●什么是内部机动和外部机动？

内部动机是指受内部动力驱使而去活动的一种动机外部动机是指受外部刺激趋势而去活动的一种动机 ●培养幼儿的健康心理

1、榜样示范。树立榜样让儿童通过模仿学校习惯和行为

2、情景演示。让儿童以表演的方式，思考和表现不同情景中的行为对策

3、行为练习。让儿童反复练习技能

4、讲解说理。讲授知识提高儿童的认知水平5讨论评议。发表意见巩固交流取得较一致的认识

●学前班教育小学化的危害是

(1)影响幼儿身体的正常发育。过多地把孩子限制在狭小的教室里，每天几小时静坐，将会使某些部分的神经细胞长期处于抑制状态，严重制约身体各机能的迅速发育；

(2)制约幼儿智力的发展；

(3)压制幼儿良好个性的形成。活泼好动是幼儿的天性，过分严肃的人际环境只能使幼儿学会听话，表现老实，遵守纪律，但缺少兴趣与热情，勇气和自信等最可贵的个性品质。寓学于玩，使这些儿童的智力因素和非智力因素得到发展；

(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。 ●幼儿全面发展教育的含义是：

1、体育目标。促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣

2、智育目标。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力

3、德育目标。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信好问友爱勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格

4、美育目标。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 ●哪些因素对幼儿的心理发展有影响？

1、遗传因素。遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提，遗传奠定了幼儿的心理发展个别差异的最初基础；

2、生理成熟。他一定称得上对儿童的心理发展起制约作用；

3、环境有教育因素，环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实，社会生活条件和教育制约儿童心理发展水平与方向的重要因素；

4、幼儿自身的心理活动，幼儿心理发展是一个主动积极的过程，其自身的积极性与主动行等主观因素在心理发展中有着不可替代的作用。●试述维护和促进儿童心理健康的措施？ 1改善环境 ；

2开展心理咨询及早发现有心里障碍的孩子，给与矫正； 3加强保健措施促进健康。如开展健康检测普及科学喂养知识实施计划免疫 4对儿童进行心理健康教育，自觉抵制不良健康行为，增强自我心理保健的意识和能力健康成长。 ●如何树立正确的游戏观？

(1)游戏是儿童的正当权利。也只有在游戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童；

(2)爱玩、会玩是评价婴幼儿发展的标准之一。婴幼儿游戏水平反映着他们的身心水平；

(3)游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习。在游戏中学是婴幼儿学习的特点，游戏的过程就是婴幼儿学习的过程。游戏是促进婴幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作用。 ●游戏化方法的注意事项？

1、要注意‘发展适宜性’原则

2、明确游戏规则

3、教师应掌握指导游戏的技能

4、创设游戏角色 ●游戏在幼儿心理发展中的作用

1、对幼儿认知发展的作用：①游戏可以丰富和巩固幼儿的知识；

②游戏能促进幼儿智力的发展；

③有利于促进幼儿语言能力的发展。

2、游戏对儿童社会性发展的作用：

①有助于幼儿掌握各种社会准则

②有助于从他人的角度去理解思考问题； ③通过游戏的交往幼儿得以发展其社会性。

3、有利于幼儿积极情感的发展

①游戏是表达情绪情感的一种安全有效的方式，对满足和稳定幼儿情感具有重要价值；

②游戏有助于幼儿消极情绪的疏导，是克服紧张情绪的手段有助于幼儿控制自己的行为，消除愤怒厌烦紧张等消极的情绪体验。 4对身体发展有作用

①游戏能促进幼儿骨骼肌肉的成熟，锻炼幼儿的云端技能和技巧还

有利于内脏和神经系统的发育

②游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也是很重要

●

幼儿与教师的相互关系幼儿是幼儿园教育的对象。教师与幼儿的相互关系如何，直接关系着幼儿园教育的质量。而教师和幼儿是否能建立良好关系，关键在于教师能否正确看待幼儿，即是否树立正确的儿童观。从社会大范围来看，幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。教育中严禁体罚，不准侮辱幼儿人格，要建立民主平等的师生关系。

●

教师在幼儿园环境创设中的作用及创设的原则教师是环境创设中重要的人的要素，发挥着重要作用

1、准备环境

①让环境蕴含目标；

②让幼儿感兴趣更是其增加兴趣；

③尽可能让幼儿感到环境是由自己而不是教师决定的。

2、控制环境。诱导儿童进入环境，帮助开展环境，指导解决纠纷、困难或情绪问题，帮助结束活动。

3调整环境。教师要对环境与幼儿的相互作用保持高度敏感，及时地通过调整来保持环境的发展性教育性原则环境与教育的一致性，发展适应性，幼儿参与性，开放性，经济性。

●教师与幼儿主要的沟通方式有非言语的和言语的两种

(1) 非言语的沟通。在幼儿园教育中，这一沟通方式之所以重要的主要原因：

一是对幼儿来说，动作比语言容易理解。教师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛倾听他们说话的态度等，远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护、肯定。

二是幼儿需要教师的身体接触。心理学实验表明，身体肌肤的接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿感到温暖、安全、消除紧张等。非言语沟通的途径主要是在日常生活中进行，另外教师参与到幼儿的活动中去，也是沟通的重要途径。

(2)言语的沟通。 教师与幼儿交谈，特别是个别或小组中的交谈是与幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和保持幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。 ●幼小衔接工作的内容幼小衔接是根据幼儿过渡身心的特点从体智德美诸方面为幼儿的入学为其以后的发展打基础

1、进行幼儿园与小学教育的双向改革

2、转变观念提高教师素质

3、培养幼儿对小学生活的热爱和向往

4、培养对小学生活的适应性

5、帮助幼儿做好入学前的学习准备

6、加强家、园、学校社区的力量的相互配合

●幼小衔接的指导思想：

1、长期性而非突击性儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑

2、整体性而非单向性幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重

3、培养入学的适宜性而非小学化 ●角色游戏的教育价值及注意：

一创造良好的环境，为幼儿提供游戏和语言交往的机会。

二丰富幼儿的生活经验、语言内容，提高幼儿的语言表达能力。角色游戏是幼儿社会生活的再现，游戏语言也是幼儿生活中积累的语言。； 三培养创造性思维，提高幼儿语言表达能力。

四注重角色游戏中教师的随机指导和语言支持。在幼儿的角色游戏中，教师要不断挖掘幼儿潜在的思维素材，同时也要提供机会让幼儿的思维素材得以充实、语言内容得以丰富。注意事项：

1、丰富儿童的知识经验

2、尊重儿童的意愿

3、在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育

4、根据儿童游戏情况参与到游戏中促进儿童游戏情节的发展

●学前儿童游戏的特点是什么？

1、游戏是自发的、自愿的。他们自愿地结成伙伴进行游戏，从中体验到无穷的快乐和满足

2、游戏是自由自在的。儿童在游戏的时候没有规定的模式

3、游戏是愉快的。游戏不同于劳动，在游戏中他们可以自由地表达自己的思想，探索周围事物。

4、游戏是充满幻想和创造的。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力，创造不同的玩法。

●幼儿游戏的内涵游戏是幼儿基本活动：

1、游戏是幼儿最喜爱的活动是生活的主要内容

2、是幼儿对生长的适应符合幼儿身心发展的特点

3、是幼儿自发的学习●自我意识发展的特点：

1、幼儿主要依赖成人的评价，自我评价具有情绪性笼统性片面性和表面性

2、幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性

3、幼儿自我控制能力的发展主要表现独立性坚持性和自制力的发展方

●自我意识是人对自身的认识它是区别于其他心理现象把认识的目光转向了自己，自己即是认识者又是被认识者。

●促进教师和幼儿相互作用的策略就是让教师和幼儿有更多的有效的相互影响和沟通的办法，就是让教师教得更有效、让幼儿学的更好的办法。

策略包括：

1、充分发挥教师的主导作用教师应当是在教育过程中一直起主导作用的一方。无论是在直接教还是间接教，教师都始终控制着教育过程的方向，引导幼儿想着教育目标要求的方向发展

2、直接‘教’时要注的意问题①变单项的教为双向的交流②变单一的言语传授为多样化的教育手段③重视情感效应④重视幼儿的个别差异，因人施教⑤重视随机的教⑥直接教和间接教相结合

3、间接教时注意的问题①与直接教相结合②正确的角色定位③环境适应幼儿的年龄特点和个别差异

●幼儿教师的权利幼儿教师在履行教育职责时得到法律认可和权利保障，具体不容侵犯性。在法律上、权利和义务关系是构成法律关系的基本要素之一。 根据《教师法》规定，幼儿教师享有以下权利：

1、幼儿教师享有进行幼儿园教育活动、开展幼儿教育改革和实验的权利。

2、幼儿教师有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见的权利。

3、幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利。

4、幼儿教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。

5、幼儿教师有对幼儿园的教育、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园的民主管理的权利。

6、幼儿教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。●幼儿教师的义务：

1、幼儿教师有“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务。

2、幼儿教师有“贯彻国家教育方针，遵守规章制度，履行教师聘约，完成教育工作任务”的义务。

3、幼儿教师有“关心、爱护全体幼儿，训中幼儿人格，促进幼儿在体智德美等诸多方面全面和谐发展”的义务。

4、幼儿教师有对幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化科学技术教育，组织、带领幼儿开展有益的社会活动的义务。

5、幼儿教师要制止有害幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权利的行为，批评和 抵制有害于幼儿健康成长的现象。

6、幼儿教师要不断提高思想政治觉悟和教育业务水平。●幼儿教师的职责？

1、根据国家规定，结合本班幼儿具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。

2、观察、分析并记录幼儿发展情况。

3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。

4、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务。

5、参加业务学习和幼儿教育研究活动

6、定期向园长汇报，接受其检查和指导

●教师如何对幼儿进行个性评价最好的方式就是日常观察记录一观察记录的项目。

包括幼儿一日生活中的个主要环节，包括游戏午睡进餐起床等，这些可以反映幼儿的个性特点，同时对偶然事件的记录也是很重要的二观察记录内容。尽可能写的详细点：

1、当时的环境包括在场的人员

2、教师与孩子的关系及教师对孩子的注意程度

3、教师要求与否是个别要求还是统一要求

4、幼儿对教师要求的反映

5、幼儿的整个行为的过程

6、幼儿的活动结果火效果如何三评价，最重要的就是对幼儿的个性特点做出恰当的评价

●接送幼儿时，教师与家长的随机交流有哪些方面?

1、幼儿的健康情况；

2、幼儿表现的童真、说过的趣话；

3、生活情况；

4、幼儿在园学习活动中的表现；

5、特殊事故或者意外发生的原因；

6、园所内的消息或者通告；

7、归还家长交来的幼儿衣服、药瓶等；

8、育儿经验的交流。●教师与家长沟通

(1)教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。采用日常使用的普通语言与家长交谈，家长听得懂。

(2)要用平等的身份与家长交谈。教师切勿以专家自居，采取居高临下的态度教训家长，不要发号施令似的总是说“必须”、“应该”怎样，更不能责怪家长，要尊重家长，多倾听家长的话。

(3)交谈时不要谈及别的儿童。与家长不要谈论别的儿童，也不要随意和别的儿童作比较，说长道短。

(4)谈儿童缺点的时候要注意方式方法。对儿童的评价一定要客观、全面，既要肯定儿童的优点和进步，也要真诚地提出不足之处。在谈儿童缺点的时候，要根据情况区别对待。(5)如果幼儿在场，教师要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信。 ●教师应如何做好幼儿入园工作？

(1)进行家访

(2)发放调查问卷

(3)召开家长会。与家长沟通，求得家长的密切配合(4)参观幼儿园，引起幼儿对于幼儿园的兴趣和向往

(5)把握好幼儿入园的第一个月

(6)分批接收幼儿入园。

(7)重点帮助有困难的孩子 ●幼儿期攻击行为的特点：

1、幼儿攻击行为频繁主要表现在为了玩具或其他物品而争吵打架行为多是直接抢夺或破坏玩具；

2、更多是身体上的攻击不是语言上的攻击；

3、从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势；●

4、幼儿的攻击性存在明显的性别差异，男孩比女孩更多的卷入攻击性事件。●教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为? 答：作为教育者应该关注幼儿的攻击性行为并及时地予以纠正 (1)树立正确的儿童观和教育观。

(2)提供充足的材料与空间，避免攻击的产生。同时让他们学会分享

(3)提供合作的榜样。实践与研究均证明，幼儿是最易模仿的。因此教师要随时注意自己的言行，给幼儿树立合作的正面榜样，减弱其攻击性行为的发生。 (4)帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。 (5)组织丰富多彩的活动，，使幼儿全身心地投入到活动中去。教师要合理安排一日生活，吸引幼儿参与到丰富多彩的活动中去。幼儿有事可做，攻击性行为的发生频率就会降低了。 ●幼师的心理品质及劳动特点：

品质：

1、有执着的事业心；

2、自信自尊；、

3意志坚强；

4、聪慧的认知能力；

5、乐于接受新鲜事物的良好心态；

6、合作精神和能力；

7、良好的知我形象和个性品质。

特点：艰巨性，细致性，自主性，创造性，整体性、示范和感染性。 ●我国幼儿园的性质和任务？

性质：社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质我国幼儿园的性质是对幼儿实施体制的美全面发展的教育，促进身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利条件。

任务：

1、幼儿园对幼儿实施保育和教育

2、幼儿园为家长工作学习提供便利条件。

●新时期幼儿园双重任务特点：

1、对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；

2、为家长服务的范围不断扩大；

3、家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。●幼儿园教育的一般原则和特殊原则：

一般原则：

1、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；

2、促进儿童全面发展的原则；

3、面向全体重视个别差异的原则；

4充分利用儿童家庭社会的教育资源的原则。 特殊原则：

1、保教结合原则；

2、以游戏为基本活动原则；

3、教育的活动性和活动的多样性原则；

4、发挥一日活动整体教育功能原则。

●幼儿综合性原则应注意的事项综合性原则主要是指在课程设计和教育活动时必须以儿童的直接经验和实际生活为基础配合其能力兴趣和需要，在贯彻这一原则教育者要注意的事项：

1、教师的素质很重要；

2、因地制宜的使用综合性原则；

3、不可为综合而综合。

●一日活动整体教育功能怎么发挥？

一日活动指的是幼儿园每天进行的所有保育、教育的活动，它包括有教师组织的活动和幼儿自主自由活动。要充分发挥一日活动的整体功能要注意：

1、一日活动中的各种活动不可偏废；

2、各种活动必须有机统一为一个整体。●幼儿园的物质环境分为广义和狭义两个方面。

广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

●幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求？

指的是幼儿园内部的设备条件，即硬件建设，要求有以下几点：

1、健康型；

2、教育性；

3、活动性；

4、丰富有序性；

5、经济性。●幼儿全面发展教育？

幼儿全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提以促进幼儿在体智德美诸多方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式方法手段加以实施的，注重培养幼儿基本素质的教育

1、幼儿的全面发展是幼儿自身应有的权利和需要；

2、是指幼儿体智德美等几大方面都发展；

3、具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展；

4、是通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展；

5、是引导幼儿生动活泼主动发展的过程；

6、是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联。

●幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。 ●课程评价的作用：

1、鉴定作用检查鉴定教育目标是否达成

2、诊断作用通过评价及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题改善今后的教育教学

3、改进作用既是教育教学的改进

4、导向作用按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园课程标准》的指导思想确立的具有鲜明的方向性

●提倡保教结合的必要性是： (1)学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的；

(2)保育具有了新的内涵。现在保育的意义将随健康含义的扩展而扩展； (3)保教结合是世界学前教育的发展趋势。 ●保育工作的基本内容：

1、生活卫生教育。具体包括个人卫生习惯的培养、生活自理能力的培养、健康的生活方式的教育，预防保健的教育、保持环境整洁的教育等；

2、安全教育。包括基本的安全知识的教育、自我保护意思的培养等；

3、体育锻炼。体育活动兴趣与习惯的培养，全面协调地发展幼儿的体能，基本的体育卫生知识的教育等；

4心理卫生教育。情绪情感的教育、社会交往能力的培养、自我价值感的培养等。

●家庭的教育功能是什么？

(1)教导基本的生活技能

(2)教导社会行为规范

(3)指导生活目标

(4)培养社会角色

5)形成个人性格 ●家庭教育的特点？

(1)率先性

(2)家庭交往的密切性

(3)丰富性和生活性

(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性

(5)终身性

(6)父母对子女影响的深刻性 ●幼儿园教育活动的原则:

1、保教合一的原则

2、活动中主动学习的原则

3、环境育人

4、整天综合教育

5、教育引导发展 ●幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任？

1、促进幼儿体智德、美全面发展。幼儿园教育是整个学前教育的核心

2、早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗

3、对处境不利的幼儿进行补偿性教育使广大幼儿接受教育 ●幼儿园教育目标有什么特点? 1)重视幼儿身体健康

2)幼儿智力教育决不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲 3)幼儿美育

4)幼儿德育

●幼儿园教育目标可分为几层? (1)幼儿园教育目标。也就是幼儿园具体的保教目标

(2)中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。 (3)近期目标。也称短期目标。

(4)活动目标。即某次教育活动需要达成的目标上述四个层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。

●幼儿园教育教学组织形式的类型？

1、集体活动，即时在老师的指导下进行活动

2、小组活动，教师有计划的安排活动，可以是教师组织引导的活动也可以说幼儿自发的活动

3、个别活动可以是教师一对一的指导，也可以是幼儿自发自由活动 ●皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响? 答：皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。

●个体发展的规律是什么个体发展的规律性表现在三个方面：

(1)个体发展从简单到复杂。无论是在生理还是心理方面都遵循着这个规律。

(2)个体发展都要经过由一般到特殊的过程。个体的情绪发展就是一个最好的例子，刚刚出生的婴儿只处于一种混沌的兴奋状态，但随着个体的不断成 熟，这种单一的兴奋也就逐渐地分化出多种情感，在此基础上与社会规范和要求相结合，又能分化出一些高级的情感，如道德感、责任感等。

(3)个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。大量的研究及事实表明，身体的上半部分比下半部分发育得早，内部器官比四肢发育得早。个体的心理方面的发展也遵循着由中间到四周的发展规律，他们往往从认识自己到认识周围的人，从认识自己身边的物体，到认识学校与社会。 ●个体发展的特征有哪些？

答：个体发展的特征有：(1)个体发展是有规律地进行的。规律性表现在三个方面：①个体发展从简单到复杂。无论是在生理还是心理方面都遵循着这个规律。

②个体发展都要经过由一般到特殊的过程。个体的情绪发展就是一个最好的例子，刚刚出生的婴儿只处于一种混沌的兴奋状态，但随着个体的不断成熟，这种单一的兴奋也就逐渐地分化出多种情感，在此基础上与社会规 范、要求相结合，又能分化出一些高级的情感，如道德感、责任感等。 ③个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的,个体的心理方面的发展也遵循着由中间到四周的发展规律，他们往往从认识自己到认识周围的人，从认识自己身边的物体，到认识学校与社会。

(2)发展具有个别差异。虽然个体的发展有普遍的规律与共同的模式，但在正常发展的广泛范围内，个体发展的差异性仍是十分显著的

(3)发展具有阶段性。儿童在教育和环境的影响下，从出生到成熟经历了三个阶段：婴儿期(三岁前)；幼儿期(三岁至六七岁前)；学龄期(六七岁至十六七岁)。阶段与阶段之间不仅仅是量变的差异，也是质的差异。每一个阶段儿童身心发展有着不同的发展水平，有其主要的活动形式，标志着该阶段的特征。这些阶段又按一定的顺序，相互联系，前一阶段是后一阶段必要的准备，并为后一阶段所取代，后一阶段是前一阶段的必然发展趋势。发展阶段又并非阶梯式的，而是有一定程度的交叉和重叠。在一定的社会和教育条件下，儿童发展的顺序、过程、速度大体上是稳定的，但在不同的社会条件和教育条件下，儿童身心发展在一定限度内可以变化，因此，儿童身心发展既具有稳定性，也具有可变性。 ●简述维果斯基的最近发展区理论及启示。

答：维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。

推荐第2篇：专业知识

1.工业类（二级目录材料学（宝石及材料工艺学；宝石与材料工艺学；宝玉石鉴定与加工技术；材料成型及控制；材料工程技术；材料化学；材料加工工程；材料科学与工程；材料控制与技术；材料物理；材料物理与化学；材料学；分子科学与工程；粉体材料科学与工程；复合材料加工与应用技术；复合材料与工程；钢铁冶金；高分子材料加工工程；高分子材料科学与工程；高分子材料应用技术；高分子材料与工程；功能材料；金属材料工程；金属材料与热处理技术；纳米材料与技术；生物功能材料；生物冶金；无机非金属材料工程；无机非金属材料工程技术；稀土工程；新能源材料与器件；冶金；冶金工程；冶金技术；冶金能源工程；冶金物理化学；有色冶金；再生资源科学与工程；再生资源科学与技术。

）、化学（分析化学；高分子化学与物理；化学；化学分析与检验；化学工艺；化学教育；化学生物学；土壤与农业化学；无机化学；物理化学；应用化学；有机化学。）、机械仪器电气及自动化（材料成型及控制工程；材料成型与控制技术；测控技术与仪器；车辆工程；电厂设备运行与维护；电力；电力工程及其自动化；电力工程与管理；电力牵引与传动控制；电力系统及其自动化；电力系统继电保护；电力系统继电保护与自动化；电力系统自动化；电力系统自动化技术；电气；电气工程；电气工程及其自动化；电气工程与智能控制；电气工程与自动化；电气技术；电气信息工程；电气自动化；电气自动化技术；电网监控技术；电子测量技术与仪器；电子电器应用与维修；电子机械制造与维修；电子设备与运行管理；电子

声像设备；电子信息技术及仪器；电子仪器及测量技术；电子仪器仪表与维修；电子智能控制；发电厂及变电站电气运行；发电厂及电力设备；发电厂及电力系统；发电厂及电力系统自动化；发电厂与电力系统；飞行器动力工程；飞行器环境与生命保障工程；飞行器设计；飞行器设计与工程；飞行器适航技术；飞行器制造工程；飞行器质量与可靠性；飞机机电设备维修；飞机制造技术；高压输配电线路施工运行与维护；工程机械控制技术；工程机械使用；工程机械应用与技术；工程机械运行与维护；工程机械运用技术；工程机械运用与维护；工业电气自动化；工业电气自动化技术；工业分析与检测；工业设计；工业仪表及自动化；工业造型设计；工业自动化；供用电技术；轨道交通信号与控制；过程装备与控制；过程装备与控制工程；焊接技术及自动化；焊接技术与自动化；航空电子设备维修；航空航天工程；航空航天类飞行器动力工程；航空机电设备维修；航空宇航推进理论与工程；航空宇航制造；化工机械；化工机械及设备；化工机械制造与维修；化工设备与机械；化工设备制造与维修；化工仪表；化工自动化仪表；机电；机电工程；机电技术；机电技术教育；机电技术应用；机电技术运用；机电设备安装；机电设备维修；机电设备维修与管理；机电设备运行与维护；机电一体化；机电一体化技术；机电应用技术；机电自动化；机械电子工程；机械工程；机械工程及自动化；机械工艺技术；机械加工；机械设备；机械设备及自动化；机械设备运行与维护；机械设计及理论；机械设计及其自动化；机械设计与制造；机械设计制造及其自动化；机械修理；机械仪表及自动化应用电

子技术；机械制造工艺；机械制造工艺及设备；机械制造及自动化；机械制造与控制；机械制造与自动化；家电维修；家电与电工；检测技术与自动化装置；建材机械设计与维修；建筑机械运用与维护；轿车修理与检测；精密机械技术；精密医疗器械；精密仪器；控制理论与控制工程；流体机械及工程；楼宇自动化运行与维护；轮机管理；民航特种车辆维修；模具设计与制造；汔车运用与工程；汽车电子技术；汽车改装技术；汽车工程系汽车运用技术；汽车管理；汽车及机电设备维护与运用；汽车及机电设备应用与维护；汽车及机电设备运用及维护；汽车及机电设备运用与维护；汽车及机电运用与维护；汽车技术服务与营销；汽车驾驶与维修；汽车驾驶与修理；汽车检测技术与维修；汽车检测与维修；汽车检测与维修技术；汽车摩托车维修；汽车拖拉机运用与维修；汽车维修；汽车维修工程教育；汽车维修与检测；汽车维修与营销；汽车修理；汽车修理与驾驶；汽车应用技术；汽车应用与技术；汽车应用与维修；汽车与拖拉机；汽车运用；汽车运用工程；汽车运用与工程；汽车运用与技术；汽车运用与维护；汽车运用与维修；汽车整形技术；汽车制造与装配技术；汽运工程；热工仪表；生产过程自动化；生产过程自动化技术；数控车床；数控机床加工技术；数控技术；数控技术及应用；数控技术应用；数控设备应用与维护；微机电系统工程；冶金机械；液压技术与应用；液压与气动技术；医疗器械；医疗器械制造与维护；医疗仪器维修技术；医学影像设备；医学影像设备管理与维护；医用电子仪器检验与维护；医用电子仪器与维护；仪器仪表；仪器仪表及自动化；制造工程；制

造自动化与测控技术；智能电网信息工程；自动化；自动化技术应用；自动化仪表。）、化工及轻纺（包装工程；包装机械；包装技术；表面精饰工艺；电子印刷技术；纺织工程；纺织品检验与贸易；非织造材料与工程；高分子材料加工技术；高聚物生产技术；工业分析与检验；硅酸盐工程；硅酸盐工艺；硅酸盐工艺及工业控制；硅酸盐水泥工艺及工业控制；化工分析与检测；化工工艺；化工设备维修技术；化纤生产技术；化学工程；化学工程与工业生物工程；化学工程与工艺；碱回收与化工；精细化工；精细化学品技术；精细化学品生产技术；炼油技术；能源化学工程；农药学；轻工生物技术；轻工业化学；轻化工程；染整技术；石油化工生产技术；丝绸工艺；丝绸技术；现代纺织技术；印刷；印刷工程；印刷技术；印刷设备及工艺；印刷图文信息处理；应用化工；应用化工技术；应用化学；应用化学工程；有机化工生产技术；造纸；针织技术与针织服装；纸浆造纸；制浆造纸工程；制浆造纸技术。

）、食品科学及工程（粮食工程；绿色食品生产与检验；面点工艺；酿酒工程；农产品质量与安全；农畜特产品加工；烹饪；烹饪工艺；烹饪工艺与营养；烹饪与酒店管理；烹饪与营养教育；葡萄与葡萄酒工程；乳品工程；生鲜食品加工与管理；食品包装；食品包装工程；食品工艺教育；食品机械与管理；食品加工技术；食品检测与质量管理；食品检验；食品科学；食品科学与工程；食品生物技术；食品微生物工艺；食品营养及检测；食品营养与检测；食品营养与检验教育；食品质量与安全；食品贮运与营销；营养与食品卫生；制糖；

制糖工程；制糖工艺；制糖工艺设备。）、物理学（等离子体物理；电波传播与天线；电磁场与微波技术；电磁场与无线技术；电光源技术；电机与电器；电路与系统；电子物理；工程力学；工程物理；固体物理；光学；光学工程；光学设计；核物理；理论物理；理论与应用力学；力学；粒子物理与原子核物理；凝聚态物理；声学；物理教育；物理现代教育技术；物理学；物理学教育；应用物理；应用物理学；原子与分子物理。）、安全生产（安全工程；安全管理；安全管理技术；安全技术管理；安全技术及工程；安全生产；辐射防护与核安全；辐射防护与环境工程；工业环保与安全技术；救援技术。

）、工业工程（标准化工程；工业工程；质量管理工程。 ）、电子信息（程控交换技术；电波传播与天线；电磁场与无线技术；电信工程及管理；电子；电子电工；电子封装技术；电子工程；电子技术；电子技术应用；电子技术与应用；电子技术与运用；电子科学与技术；电子声像；电子声像技术；电子信息；电子信息工程；电子信息工程技术；电子信息科学与技术；电子学与信息系统；电子应用；电子应用技术；电子与信息枝术；光电工程；光电技术；光电技术应用；光电技术与应用；光电技术与运用；光电技术运用；光电信息工程；光电信息技术；光电信息科学与工程；光电信息科学与技术；光电子技术；光电子技术科学；光电子技术应用；光电子技术与应用；光电子应用技术；光信息科学与技术；光学电子应用技术；广播电视工程；集成电路设计与集成系统；计算机通信；计算机通信

工程；计算机通讯及管理；计算机信息工程；计算机与电子通信；计算机与信息管理；计算信息管理；实用电子技术；水声工程；通信工程；通信技术；通信技术与网络；通信网络与设备；通信系统运行管理；通信与网络工程；通信与信息技术；通信与信息系统；通信与信息系统管理；通讯设备应用与维护；微电子技术；微电子科学与工程；微电子学；微电子学与固体电子学；无线电技术；无线电学；物理电子技术；物理电子学；信号与信息处理；信息工程；信息工程学；信息工程与网络技术；信息工程与自动化；信息管理；信息管理技术应用；信息管理应用软件；信息管理与办公自动化；信息管理与服务；信息管理与技术；信息管理与应用；信息化办公平面设计；信息化建设；信息化制造工程；信息及通信网络应用技术；信息技术；信息技术应用与管理；信息技术运用与管理；信息科学技术；信息网络安全监察；信息系统；信息系统分析与集成；信息显示与光电技术；信息学；信息与多媒体；信息与通信工程；信息与信息系统；信息自动化；医学信息工程；医学信息学；移动通信技术；移动通讯；应用电子技术；应用电子技术教育；运用电子技术。）中所含专业考该类试卷）；

推荐第3篇：电子商务专业知识

电子商务专业

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才

电子商务内涵

电子商务，Electronic Commerce，简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。

专业概况

目前本专业有两个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向。电子商务专业在不同高校里要求的课程是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院。这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。主要课程：计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。学生毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生,还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。

主要领域

B2B 企业对企业 业界代表：阿里巴巴 慧聪 环球资源网 太平洋门户网 中国制造网

B2C 企业对个人 业界代表：卓越亚马逊

1、平台类B2C: Amazon 当当 京东商城 淘宝商城 新蛋商城 凡客商城 第九大道 酒仙网

2、直销类B2C：戴尔商城、TCL通讯官方商城、海尔在线商城C2C 个人对个人 业界代表：ebay 淘宝 拍拍 易趣 有啊B2G 企业对政府 业界代表：政府采购网

以经济为基础的学科，目前北京师范大学经济与工商管理学院和科技职业学院开设此门课程

专业发展

从网络的出现直到现在，如果我们仔细考察，便会发现，电子商务基本要经历三个阶段：

1、拼命打基础的阶段：这一阶段以接入网络、建立网站为主要内容。很多企业会在这一阶段建立了自己的网站。这期间，以Web开发为主的高级程序员、程序员、互动设计师、网页设计师等将成为抢手的职业。

2、疯狂推广阶段：这一阶段的主要内容是对网站进行推广，以使得更多的人能够发现自己的网站，增加流量是主要的任务。

以网站推广为核心业务的seo专家（搜索引擎优化专家）、邮件列表专家等成为热门的职业。在此期间，出现了大量的网络“骗子”，他们通过各种欺骗手段来获得虚假的访问量。包括使用防木马等黑客程序。目前国内的大的中心城市出现了很多以此为生的企业和个人，并且为此沾沾自喜。

3、打造核心竞争力阶段：这一阶段的主要内容是增加网站的粘性，把浏览者留住，让他们转化为客户。

这期间，以网络编辑、论坛主持人、撰稿人、内容研究员、频道策划等职业将成为炙手可热的职业。

在如今市场经济大环境下，这三个阶段都是并存的，只是没有中国网站一路发展走来各时期的特点明显。但因为需要新网站源源不断产生，学好电子商务显得尤为重要，以便我们把握好自己网站各阶段的发展！

专业要求

本专业学生主要学习

1、基础知识、经济数学、英语、经济法、经济写作等知识

2、商业企业经营与管理理论知识

3、计算机基础知识

4、电子商务概论

5、计算机网络与网络营销知识

6、市场营销知识

7、Photoshop图像处理

8、Flash制作

就业指南

电子商务专业的学生或许对未来总是感到迷茫，但实际上脚下的路很宽广，机会也很多，把握住了就能受益一生。本文将从电子商务专业学生就业机会、就业层次、就业岗位三个纬度进行描述，希望能对教师的教学和学生的学习有所启发。

一、电子商务就业方向主要有四种类型：

1.电子商务服务企业。

包括硬件（研发、生产、销售、集成）、软件（研发、销售、实施）、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的，不过这种需求可能是显性的，也可能是隐性的。显性情况下，用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才，隐形的情况下，用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才正好适用，而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付，或要求其补充学习电子商务知识。咨询行业因为其“与生俱来”的专业广度和深度，需求一般都比较明确。

2.电子商务企业。

对这样的企业来说，无论是纯粹专业的电子商务企业还是和其他主业结合的

开辟的全新的运营模式（例如西单商场），对电子商务专业人才的需求是最对口的。

3.传统企业。

对于传统企业来讲，电子商务意味着新增的运营工具（比如企业网站，现在恐怕很难找到没有网站的公司）。运行新增的运营工具的人，无非是从使用老运营工具的员工中培养和招聘专业人才。当然培养原来的老员工的工作恐怕还是得内行的专业来进行。

4.传统行业。

对传统行业来讲，电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工行业还是农业等到都会使用到电子商务。把传统行业专门提出来讲，目的就在于，如果有志于某一行业，就应该深入了解这个行业的发展状况、发展趋势、新技术、新产品。从专业的角度判断这个行业的电子商务发展水平和发展潜力。当然，要能独立做出这些判断必须在对专业知识和实践能力达到一定的高度才行。

二、电子商务专业学生就业层次

从实务层、实施层、到策划、决策层是一个从简单到复杂的过程。可以看出来，人才数量越往上越少。

实务层是指一个电子商务项目运营中的实务操作层次。

实施层是指电子商务项目的实施过程，在这个层次中，具备项目实施能力是主要要求。需要明确的是，并不是项目由一个人来全部完成。而是指，能够参与甚至领导项目的某一项工作，比如流程策划、界面设计、内容架构。

策划、决策层，是指能够根据环境和企业的具体条件策划其电子商务规划，并能在辅助论证、决策重大项目问题。比如采用何种支付方式、何种配送方式。

三、电子商务专业学生就业岗位

以下岗位要求是根据无忧网站整理的。并不是所有能力要求都要具备才能胜任，但是这些对岗位技能要求的描述是很值得平时学习和训练的时候做为参考的。

1、网站运营经理/主管

一般要求：

熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验；

能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督；

能够整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售；能够网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略目标、流量提升与盈利。

2、网站策划/编辑

一般要求：

熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程；

熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向；对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求；

有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识；

具有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力；

熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。

3、网站推广

一般要求：

负责网站内容/网站网页设计/网站企划/网站营销企划；

网站社群相关服务，内容规划及经营；

会员维护及管理工作；

文笔好，能够独立作市场宣传策划及文案的撰写；

能够熟练运用各种宣传媒介进行宣传推广工作；

问题的关键是先找到一个职位进入公司，亲身理解一下商业是怎么一回事，企业是怎么一回事，而不管是什么职位，只有等你在公司的表现证实电子商务学生确实比其它专业的学生有优势、不一样，企业、整个就业市场才会对电子商务专业的学生慢慢形成一个好印象。否则，后面的电子商务学生就业更难。其实，任何专业都是个壳，学习的过程就是培养人的能力、素质。如果你的综合素质足够的话，相信企业会慧眼识珠。

4、国际贸易

一般要求：

电子商务学生就业方面比较广泛，除了上述所说的关于网站、网络方面的，还可以从事贸易这一类。而电子商务学生从事国际贸易的话，就要有良好的沟通能力，还需具备良好的经济学知识。

电子商务专业 - 专业就业

从网络的出现直到现在，如果我们仔细考察，便会发现，电子商务基本要经历三个阶段：

1、拼命打基础的阶段：这一阶段以接入网络、建立网站为主要内容。很多企业会在这一阶段建立了自己的网站。这期间，以Web开发为主的高级程序员、程序员、互动设计师、网页设计师等将成为抢手的职业。

2、疯狂推广阶段：这一阶段的主要内容是对网站进行推广，以使得更多的人能够发现自己的网站，增加流量是主要的任务。

以网站推广为核心业务的seo专家（搜索引擎优化专家）、邮件列表专家等成为热门的职业。在此期间，出现了大量的网络“骗子”，他们通过各种欺骗手段来获得虚假的访问量。包括使用木马等黑客程序。目前国内的大的中心城市出现了很多以此为生的企业和个人，并且为此沾沾自喜。

3、打造核心竞争力阶段：这一阶段的主要内容是增加网站的粘性，把浏览者留住，让他们转化为客户。

这期间，以网络编辑、论坛主持人、撰稿人、内容研究员、频道策划等职业将成为炙手可热的职业。

我认为，目前很多偏远城镇还处于第一个阶段。非中心二级城市可能处于第二和第三阶段之间。中心大城市已经开始步入第三个阶段。成都理工大学工程技术学院电子商务教研室

课程体系

网页配色

网页设计

UI设计

Web标准与网站重构

网页设计课程设计

Illustrator

插画创作技法基础

Web开发技术

Flash ActionScript 与RIA应用程序开发

数据仓库与挖掘

Flash ActionScript 课程设计

Web开发技术课程设计

workeflow

服务器管理

数据库应用

电子商务与国际贸易

网络营销基础与实践

电子商务营销策划与写作实务

展会营销

Email营销

电子商务信函写作

电话营销

网络品牌

电话英语

外贸实战英语口语

电子商务国际贸易课程设计

网络营销课程设计

新闻采集、写作和编辑的基本技能

出版校对培训

电子商务概论（专业基础）

XML

电子商务专业英语

网上创业

NLP超级成功学

信息资源检索

网络信息安全

网络经济学

网络法律

当前电子商务就业适合岗位--网络营销

网络营销（On-line Marketing或E-Marketing）就是以国际互联网络为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。简单的说，网络营销就是以互联网为主要手段进行的，为达到一定营销目的的营销活动。

到目前为止，电子商务已经得到了中国相当部分企业的认可，尤其是占中国企业总数99%的中小企业，由于中小企业生存发展的需要，他们急需通过网络这种效率高、成本低的手段，因此他们对网络营销具有较大的依赖性，存在网络营销人才的需求缺口，已形成明确的网络营销岗位职责。

网络营销专员---能够有效地利用B2B平台、搜索引擎、企业网站、博客、论坛等帮助企业实施营销活动

高级网络营销专员---进行网络营销效果分析、网络营销方案设计和实施专业成功因素

在很多案例中，一个电子商务公司存活下来，不仅仅是基于自身的产品，而且还拥有一个有能力的管理团队、良好的售前服务、组织良好的商业结构、网络

基础和一个安全的，设计良好的网站，这些因素包括：

足够的市场研究和分析。电子商务需要有可行的商业计划并遵守供需的基本原理。在电子商务领域的失败往往和其他商业领域的一样，缺乏对商业基本原则的领会。 一支出色的被信息技术策略武装起来的管理团队。一个公司的信息战略需要成为商业流程重组的一个部分。 为客户提供一个方便而且安全的方式进行交易。信用卡是最互联网上普遍的支付手段，大约90%的在线支付均使用信用卡的方式完成。在过去，加密的信用卡号码信息通过独立的第三方支付网关在顾客和商户之间传递，现在大部分小企业和个体企业还是如此。如今大部分规模稍大的公司直接在网站上通过与商业银行或是信用卡公司之间的协议处理信用卡交易。 提供高可靠性和安全性的交易。例如利用并行计算、硬件冗余、失败处理、信息加密和网络防火墙技术来达到这个需求。 提供良好设计的站内搜索引擎及相关推荐机制，用户只要先搜索自己欲购买物品的单词，再经由搜索结果的分类来找寻目标。 提供360度视角的客户关系，即确保无论是公司的雇员、供应商还是伙伴均可以获得对客户完整和一致的视角，而不是被选择或者过滤得信息。因为，客户不会对在权威主义（老大哥）监视的感觉有好的评价。 构建一个商业模型。比如在2000年的教科书上有这么一段，很多“.com”公司可能不会破产。 设计一个电子商务价值链，关注在数量有限的核心竞争力上，而不是一个一站购齐的解决方案。如果合适的编制程序，网络商店可以在专业或者通用的特性中获得其中一个。 运作最前沿或者尽可能的接近最前沿的技术，并且在紧紧跟随技术的变化。（但是需要记住，商业的基本规则和技术的基本规则有很大的区别，不要同样在商业模式上赶时髦） 创建一个足够敏感和敏捷的组织，及时应对在经济、社会和环境上发生的任何变化。 提供一个有足够吸引力的网站。有品味的使用颜色、图片、动画、照片、字体和足够的留白空间可以达到这一目标。 流畅的商业流程，可以通过流程再造和信息技术来获得。 提供能完全理解商品和服务的信息，不仅仅包括全部产品信息还有可靠的顾问建议和挑选建议。 自然，电子商务供应商行业需要履行普世的原则，例如保证提供的商品的质量和可用性、物流的可靠性，并且及时有效的处理客户的投诉。在网络环境下，有一个独一无二的特点，客户可以获得远多于传统的“砖块+水泥”地商业环境下关电子商务右面

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需掌握的知识内容：

（1）现代林业的概念和内涵。

（2）现代林业的主要特征和建设目标。

（3）我国现代林业的“六大工程”和“五大转变”的内容。 （4）森林可持续经营的内涵及其原则。 （5）森林生态系统经营的概念及其特征。 （6）林业生物质能源与材料建设的内涵。 （7）林业碳汇及“碳汇交易”的概念。

需熟悉的知识内容：

（8）* “十一五”林业发展中的五个重大问题。

（9）我国传统人工林培育中存在的主要问题及其解决对策。 （10）林业分类经营的概念及内涵。

（11）近自然森林经理的概念、特征及技术要点。

需了解的知识内容：

（12）我国现代林业诞生的历史背景。

（13） 2003年6月25日，中共中央国务院《关于加快林业发展的决定》的主要内容。 （14） 07年8月10日，国家林业局、国家发改委等联合印发的《林业产业政策要点》的主要内容。

（15）* 湖南现代林业发展的优势与潜力。 （16）* 湖南林业发展的空间布局。

林业政策与林业法规考试大纲

林政管理与林业法规 需掌握的知识内容： （1）《森林法》的基本内容、我国林业法规体系的组成。 （2）证据的特点、种类，违法行为的概念、构成要件。 （2）林业行政处罚的原则、种类、条件、程序。

（3）林业行政复议、林业行政诉讼原则、范围、管辖、程序、条件。

（4） 林权管理的法律规定，包括林权的概念；林权的主要内容；林权登记的内容、程序；林权流转；占用、征用林地主要法律规定；林权争议解决的办法、程序。

（5）森林经营管理的法律规定，包括森林林种的划分、林业长远规划与森林经营方案；森林资源清查与森林资源档案制度。

（6）森林防火、森林病虫害防治的主要法律规定。 （7）植树造林的法律规定。

（8）森林限额采伐的范围、制定年采伐限额的原则及程序。

（9）木材经营、运输管理，珍贵树木及其制品、衍生物进出口管理的的主要内容 （10）野生动植物保护与自然保护区法律制度包括野生动植物保护对象、设立自然保护区的条件、程序等相关制度的基本内容。

（11）林木种子法律制度包括种子的审定、生产、经营、使用的主要内容。

（12）违反森林法的主要法律责任及种类。包括盗伐、滥伐林木，非法收购明知是盗伐、滥伐林木，违法发放、买卖林木采伐许可证、木材运输证等证件、文件，毁林开垦和毁林采石、采砂、采土及其他毁林行为，未按规定完成更新造林任务、未经批准擅自在林区经营、加工木材，违法改变林地用途、非法运输木材等违法行为的构成要件与处罚规定。 需熟悉的知识内容：

（1）集体林林权制度改革的主要内容及意义。 （2）林业分类经营的基本做法、意义。 （3）我国对林业进行扶持的主要措施。

（4）我国非公有制林业发展的主要政策障碍及改进措施。 （5）森林生态效益补偿的意义及实施的主要途径。 （6）我国林业税费政策的主要内容及改进措施。 需了解的知识内容：

（1）林业政策与林业法规的异同

（2）政策、林业政策、林业政策的制定与实施、林业三定、退耕还林政策、六大林业重点工程、森林生态效益补偿基金、非公有制林业、育林基金、林业跨越式发展等概念的基本内容及相关组成

（3）林政管理的原则、主要职责范围。

（4）林业主管部门及其主要职责；森林公安机关、基层林业工作站的地位、作用。

（5）与承包经营、林地流转相关的合同法律知识，包括合同的条款、履行、违约责任及合同争议解决办法。

林学专业考试大纲

一、专业基础知识

1、森林植物学知识 需掌握的知识内容：（1）裸子植物和被子植物的分类系统（2）湖南省主要造林树种的生物学特性和生态学习性 需熟悉的知识内容：

（1）植物分类学基本原理

（2）植物学名的组成 需了解的知识内容：

湖南省主要造林树种的科属种

2、土壤学知识

需掌握的知识内容：（1）土壤形成的基本规律

（2）土壤生态系统的组成 需熟悉的知识内容：（1）影响土壤形成的外界因素 （2）林业上常用肥料的特性 需了解的知识内容：（1）湖南土壤分布规律

（2）植物营养诊断方法技术

3、植物生理学知识 需掌握的知识内容：（1）植物的水分代谢、矿质营养（2）植物的光合作用、呼吸作用 （3）植物生长物质在林业上的应用 需熟悉的知识内容：（1）植物体内同化物运输与分配（2）植物的生长生理、成花生理和生殖生理

需了解的知识内容： （1）*植物的成熟和衰老生理

（2）*植物的抗逆生理

4、森林生态学知识 需掌握的知识内容：（1）森林生态系统的基本概念与主要特征（2）森林生态系统的能量流动规律与物质循环过程 需熟悉的知识内容：（1）森林种群和森林群落的结构特征（2）森林生态系统的演替原因与演替模式

需了解的知识内容：（1）*生态模型的现状和前景（2）*森林生态学与林业可持续发展的关系

5、林木遗传育种学知识 需掌握的知识内容：（1）选择育种的基本原理和方法（2）杂交育种的基本概念及杂交技术 需熟悉的知识内容：（1）种质资源的调查方法（2）种质资源的保存保存技术与研究方法 需了解的知识内容：（1）林木遗传育种学在林业生产中的地位和作用（2）*湖南省林木育种工作的成就及存在的问题

6、森林培育学知识 需掌握的知识内容：

（1）林木花芽分化与结实、种子形成的基本理论（2）造林树种选择的意义、基本原则和基本方法（3）森林抚育间伐的目的、意义、方法和特点（4）林分改造的意义和对象 需熟悉的知识内容：

（1）种子产量预测的统计学和生物学原理及操作方法（2）树种混交的基本理论和方法 （3）森林抚育间伐的理论基础（4）天然林保护的有效途径 需了解的知识内容：

（1）建国后湖南省营造林工程所取得的成就和存在的主要问题

（2）*湖南省林木种苗工作发展的历史和现状，种苗学的发展趋势及目前的前沿技术

7、森林保护学知识 需掌握的知识内容：（1）森林害虫综合管理的基本原理及主要管理方法（2）森林病害综合防治的基本原理及综合防治方法（3）害虫生物防治技术（4）森林火灾的发生规律 需熟悉的知识内容：（1）森林害虫资源化管理的途径和技术（2）主要林木害虫爆发成灾机理和发生规律（3）林木病虫害调查（4）林火扑救技术和善后管理（5）森林防火综合技术 需了解的知识内容：

（1）湖南主要林木病害发病规律（2）湖南主要森林害虫概要（3）微生物在林业上的应用 （4）森林火灾的综合防治（5）森林火灾评估

8、水土保持学知识 需掌握的知识内容：（1）土壤侵蚀的基本原理（2）水土保持工程措施（3）水土保持林业措施

需熟悉的知识内容：（1）流域治理的理论基础（2）流域治理措施体系 需了解的知识内容：（1）流域系统分析与评价（2）流域规划治理与实施

9、需熟悉的知识内容：

（1）我国森林资源清查体系（2）中国森林资源现状与特征 （3）国有林场和集体林场的森林经营方案编制理论与技术。（4）森林结构调整

（5）利用GIS编制林业专题图（4）我国森林采伐限额管理体制。木材采伐证、运输证申办流程。（5）林地征地管理流程。（6）森林资源政策（7）森林生态系统经营管理 需了解的知识内容：

（1）法正林理论（2）森林收获调整概念（3）森林经营管理的理论模式 （4）森林经营管理决策（5）林业可持续发展理论（6）森林资源信息管理

（7）遥感技术的发展（8）遥感图像处理（9）航空摄影和航空像片的几何特性 10 数理统计学知识 需掌握的知识内容：（1）方差分析的基本步骤与应用的基本条件（2）单因素和双因素方差分析方法

需熟悉的知识内容：一元线性回归分析方法步骤 需了解的知识内容：对单个正态总体和两个正态总体的均值与方差进行区间估计的方法和步骤

二、专业知识

1、掌握采种母树林的集约经营与管理技术

2、了解主要造林树种种子特性，掌握其储藏方法和技术

3、掌握提高苗木产量与质量的方法技术

4、掌握混交林营造技术

5、掌握整形修剪的原则和方法

6、熟悉我国主要的经济林木及栽培

7、掌握经济林产品加工利用的原料来源及种类

8、熟悉经济林产品加工利用的各种处理

9、了解低产低效林形成原因，掌握其改造措施

10、*了解生物技术在林木育种上的应用

11、掌握数理统计方法在林业中的应用

12、掌握1—2个树种的种子保鲜技术

13、掌握1—2个湖南主要造林树种的培育技术

14、掌握马尾松毛虫综合防治技术

15、掌握中国南方主要森林病虫鼠害的预测预报和综合防治技术

16、掌握经济林病虫害的发生发展规律

17、掌握森林火灾扑救技术和火灾善后管理技术

18、*了解生物技术在林木育种和森林保护上的应用

19、*了解数理统计方法在森林病虫鼠害预测预报上的应用

三、新技术知识

1、掌握苗圃地的布局及现代化设施的配置

2、*了解林木育种新技术

3、*了解天然林保护工程的基本方针

4、*病虫害防治新技术

5、经济林优质高效经营新技术

6、经济林产品保鲜与加工新技术

四、主要参考书目

1、树木学（南方本），编写委员会会编，中国林业出版社

2、土壤学，林大仪主编，中国林业出版社

3、植物生理学（第四版），潘瑞炽主编，高等教育出版社

4、森林生态学（第二版），李景文主编，中国林业出版社

5、林木育种学，王明庥主编，中国林业出版社

6、森林培育学，沈国舫主编，中国林业出版社

7、森林防火基础知识，文定元主编，中国林业出版社

8、森林昆虫学（第二版），张执中主编，中国林业出版社

9、树木花卉病害，吴光金主编，海洋出版社

10、水土保持学，王礼先主编，中国林业出版社

11、概率论与数理统计，盛骤主编，高等教育出版社

12、《遥感技术基础教程》，林辉主编，中南大学出版社，2002

13、《测树学》，孟宪宇主编，中国林业出版社，1996

14、《林业系统工程》，徐国祯主编，中国林业出版社，1992

15、《森林资源经营管理》，亢新刚主编，中国林业出版社，2001

16、《数理统计》， 盛骤，高等教育出版社，1989

17、《林业经济学》，邱俊齐主编，中国林业出版社，2002

18、《测量学》冯仲科主编，中国林业出版社，2002

19、森林保护学，魏美才主编，辽宁大学出版社 20、植物检疫学，朱西儒等主编，化学工业出版社

21、自然保护区学，马建章主编，东北林业大学出版社

22、野生动物管理学，马建章等主编，东北林业大学出版社

23、《经济林栽培学》（第一版），中南林学院主编，中国林业出版社

林产工业考试大纲 木材加工考试大纲

一、专业基础知识

1、木材学基础知识 需掌握的知识内容：（1）木材的宏观构造（2）木材细胞壁结构（3）木材的显微构造 （4）木材的化学性质、木材的物理性质、木材的力学性质* （5）木材的缺陷及其对加工的影响* 需熟悉的知识内容：（1）木材的环境学特性（2）竹材的构造与性质

2、木材保护学基础知识 需掌握的知识内容：（1）木材的科学保管（2）木材防腐与防虫处理（3）木材的阻燃处理* 需熟悉的知识内容：（1）木材的材色处理（2）木材的脱脂处理 需了解的知识内容：（1）木材的尺寸稳定化处理（2）木材的强化处理（3）木材保护中的环境问题

3、木材干燥学基础知识 需掌握的知识内容：（1）木材与水分 （2）木材干燥介质的性质 需熟悉的知识内容：（1）木材干燥常用的方法（2）木材干燥常用基准（3）木材干燥室的各种型式

需了解的知识内容：（1）干燥设备与测量仪表（2）木材干燥理论

4、木材加工装备学基础知识 需熟悉的知识内容：（1）液压传动基本概念（2）木材加工装备中的液压传动系统* 需了解的知识内容：

（1）人造板生产设备的基本结构和工作原理（2）家具生产设备的基本结构和工作原理

二、专业知识

1、木材加工工艺学的主要知识 需掌握的知识内容：（1）制材生产的原料与产品（2）原木供应与保管（3）原木锯解工艺

（4）实木加工的基本产品 需熟悉的知识内容：（1）集成材生产技术（2）实木地板生产技术 需了解的知识内容：（1）国内外木结构的应用与发展（2）原木旋切的定心方法 （3）实木加工中的木材不同处理方法

2、人造板生产工艺学的主要知识 需掌握的知识内容：（1）人造板分类、人造板的性能与应用（2）人造板的主要生产工艺 （3）人造板对原材料的要求（4）人造板胶粘剂及添加剂* 需熟悉的知识内容：

（1）基本单元制造（单板制造、薄木制造、刨花制备、纤维分离） （2）基本单元干燥（单板干燥、刨花干燥、纤维干燥） （3）基本单元的再加工

（4）基本单元施胶（胶粘剂调制、单板施胶、刨花施胶、纤维施胶） （5）板坯成型和预压 需了解的知识内容：

（1）热压的基本原理和方法（2）人造板的后期加工（3）人造板工艺设计与计算

（4）特种人造板（水泥复合人造板、石膏复合人造板、无胶胶合人造板、大片刨花板、非木材植物人造板）结构与特点

3、人造板功能性处理 需掌握的知识内容：（1）人造板的基本特性（2）表面装饰用材料（3）表面装饰用胶粘剂 需熟悉的知识内容：（1）浸渍纸贴面工艺（2）浸渍纸生产工艺（3）装饰层压生产和贴面工艺（4）薄木贴面工艺 需了解的知识内容：（1）基材防火、防水处理（2）薄木制造工艺

4、家具制造工艺的主要知识 需掌握的知识内容：（1）木制家具的基本机械加工工艺

（2）木制家具结构设计{家具各种部件的内在结构与接合方法} （3）木制家具各类接合方法与技术要求 需熟悉的知识内容：

（1）木制家具的类型（各类家具的概念、特点、使用功能要求及基本尺寸） （2）家具透视图

（3）木制家具设计原则与步骤

（4）木制部件机械加工（弯曲成型零部件制造工艺、覆面板制造与加工、雕刻等） （5）木制家具装配工艺（6）木制家具的基本用材 需了解的知识内容：（1）木制家具艺术处理（2）木制家具表面装潢 （3）家具造型设计的美学法则（4）家具的人体工效学

三、新技术(方法、材料)知识

1、掌握木材加工工业原材料的来源与今后的发展方向

2、熟悉人造板工业近些年在产品开发、工艺变革、新技术应用、设备更新、能源利用等方面的发展动向

3、熟悉家具工业近些年在产品设计、新工艺新技术应用、新设备的利用等方面的发展动向

4、了解计算机辅助设计技术在家具设计中的应用

5、了解速生工业人工林木材的材性及改性利用的最新进展

四、主要参考书目

1、刘一星、赵广杰主编.木材资源材料学.中国林业出版社，2004

2、顾炼百主编.木材加工工艺学.中国林业出版社．2004

3、李黎主编.木工加工装备.中国林业出版社，2005

4、谢拥群，高金贵主编.木工加工装备.中国林业出版社，2005

5、朱政贤主编.木材干燥.中国林业出版社，1999

6、华毓坤主编.人造板生产工艺学.中国林业出版社,2002

7、邓背阶等主编.家具制造工艺.化学工业出版社，2006

8、李坚主编,木材保护学,科学出版社，2006

9、韩健.人造板表面装饰工艺.中国林业出版社,2002

10、向仕龙、蒋远舟编著.非木材植物人造板.中国林业出版社，2001

林产化工考试大纲

一、专业基础知识

1、有机化学知识 需掌握的知识内容：

（1）常见有机化合物的重要物理化学性质 （2）常见有机化合物的检验方法和提纯方法

附：主要有机化合物包括以下几类：烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、烃的含氧衍生物（醇、酚、醚、醛、酮、羧酸）、天然有机化合物(黄酮、生物碱与木脂素)等。 需熟悉的知识内容：

各种常见有机化合物的化学结构与物理化学性质的关系 需了解的知识内容：

各种常见的官能团化合物的正确名称与结构

2、化工原理知识 需掌握的知识内容：

（1）基本化工单元操作的原理。

（2）常见过程的计算和典型设备的设计计算或选型

附：化工单元操作的内容包括：流体流动、流体输送、热交换、蒸发、蒸馏、吸收、萃取、干燥等。

需熟悉的知识内容：

基本的单元操作的基本概念和基础三传理论（动量传递、热量传递和质量传递理论） 需了解的知识内容：

化工单元操作过程的常用典型设备结构和选型依据

3、化工设备机械基础知识 需掌握的知识内容：

中低压压力容器与典型化工设备的设计与计算方法 需熟悉的知识内容：

（1）刚体受力分析及平衡规律

（2）压力容器中的薄膜应力、弯曲应力与二次应力 （3）内压容器与外压容器 需了解的知识内容：

（1）板壳的力学基础理论 （2）金属材料的基本知识

（3）压力容器与化工设备常用材料 （4）压力容器上的标准件与附件

4、木材化学知识 需掌握的知识内容：

木材细胞壁结构物质—三大素（纤维素、木素、半纤维素）的化学结构式及化学性质，物理性质

需熟悉的知识内容：

木材细胞壁木材化学组成、化学结构及分析方法和名词术语 需了解的知识内容：

（1）木材的构造：宏观构造，微观构造 （2）针叶材及阔叶材的构造特征

二、专业知识

1、林产化工工艺学知识 需掌握的知识内容

（1）连续水蒸气蒸馏法松脂加工的工艺流程、工艺条件及设备特点 （2）影响松香产品的颜色、软化点、结晶趋势的因素

（3）了解浸提工艺特点，影响浸提液产量与质量的因素有哪些 （4）蒸发、干燥的工艺条件与设备，亚硫酸盐在栲胶生产中的作用 （5）活性炭的气体活化、化学活化的机理、典型工艺及设备 需熟悉的知识内容

（1）松脂、松香、松节油的基本组成特点与理化性质 （2）水蒸气蒸馏法松脂加工原理 （3）溶剂提取的基本原理与方法

（4）栲胶的基本组成、化学结构与理化性质 （5）植物原料中主要成分的热分解过程理论 （6）活性炭的孔隙结构、吸附性能与用途 需了解的知识内容：

（1）松脂、松香、松节油各组份的分离检定方法

（2）松脂采集原理、方法、特点及影响松脂产量的因素 （3）粗木浆浮油提取与加工工艺与路线 （4）栲胶的用途

（5）植物原料热分解主要产品

2、林化产品分析知识 需掌握的知识内容：

林化产品规定的各项质量指标的分析测定方法；具体实验内容包括 （1）栲胶可溶物和不溶物的测定 （2）栲胶中单宁含量的计算 （3）松香颜色与外观检定 （4）松香软化点的测定 （5）松香结晶趋势的测定 （6）松节油颜色和外观的鉴定 （7）松节油折射率的测定 （8）松节油相对密度的测定

（9）粉状活性炭亚甲基兰脱色力的测定 （10）粉状活性炭PH值的测定

（11）粉状活性炭中钙镁含量的测定 （12）物理法及化学法活性炭制备工艺 需熟悉的知识内容：

（1）各种仪器设备的操作理论 （2）常规化学分析理论 需了解的知识内容：

（1）专业基础知识及专业知识 （2）常规仪器设备的构造、使用方法和维护方法 （3）林化产品规定的各项质量指标

3、制浆造纸工艺学知识 需掌握的知识内容：

（1）备料工艺方法、工艺条件与设备

（2）化学法制浆(含碱法制浆和亚硫酸盐法制浆)的生产方法、工艺设备及工艺技术、废纸浆的生产。

（3）纸张的洗涤、筛选与净化、纸张的漂白。 （4）蒸煮废液的回收利用。 需熟悉的知识内容：

（1）化学法制浆(含碱法制浆和亚硫酸盐法制浆) 的基本理论

（2）高得率制浆(含高得率化学浆、半化学浆、化学机械浆和机械浆)的基本理论、生产方法与工艺技术和设备。 需了解的知识内容：

制浆理论与技术的最新发展与动向

三、新技术知识

1、林产精细化工工艺学知识 需掌握的知识内容：

（1）各种松香松节油为原料的精细化学品的加工工艺方法和工艺条件；松香松节油的深加工产品主要有：表面活性剂、食品添加剂、涂料、萜类香料等 （2）植物鞣剂、胶粘剂的合成工艺路线、工艺条件。 需熟悉的知识内容：

（1）各种松香松节油为原料的精细化学品的加工理论 （2）植物鞣剂、胶粘剂的作用原理及加工合成机理 需了解的知识内容：

（1）林产精细化学品工艺学所研究的主要内容

（2）了解松香松节油、栲胶、活性炭等主要林化产品的深加工及应用情况和发展方向

四、主要参考书目

1、安鑫南.《林产化学工艺学》(第一版),中国林业出版社,2002年

2、杨淑蕙.《植物纤维化学》,中国轻工出版社，2001年

3、张可君.《林化产品分析》,中南林学院自编教材

4、隆言泉.《制浆原理与工艺学》,中国轻工业出版社，1994年

5、姚玉英等.《化工原理》(上、下册),天津大学出版社，1999

6、董大勤.《化工设备机械基础》,化学工业出版社, 2003

7、伍忠萌.《林产精细化学品工艺学》,中国林业出版社,2002年

8、徐寿昌.《有机化学》(第二版),高等教育出版社,2001年 赞同

推荐第5篇：高尔夫专业知识

高尔夫员工培训

目录

           何谓高尔夫 高尔夫起源与发展 高尔夫运动特点 高尔夫礼仪、着装 高尔夫球具常识 高尔夫比赛的基本知识 高尔夫的名牌 高尔夫的球星 高尔夫产业概述 上海球场分布简介 商务高尔夫

 何谓高尔夫

高尔夫释义

高尔夫球“在绿地和新鲜空气中的美好生活”，运动能培养人的自信心和克服困难的勇气，使你充满活力的面对人生和未来，去追求事业的成功和昌盛。

高尔夫的英文名字是GOLF，对于高尔夫的解释GOLF的定义：G代表绿色，绿色是大自然的主色，在绿意浓浓的大自然环境中打高尔夫球是回归自然，享受自然。O代表氧气，氧气是人类生命中不可缺少的元素之一。有绿色植物的地方就有氧气生命也会因此而充满生机，朝气蓬勃。从运动生理学上讲，高尔夫运动是有氧运动。L代表阳光，阳光是生命的象征，沐浴阳光就是享受生命。F代表步履；打高尔夫球的主要活动是要走完几公里长的球道和杆击球，其健身效果早已成为世人的共识。在绿草如茵的球道上从第一洞走到十八洞，沐浴着温暖的阳光，轻松自在的呼吸着郊野的新鲜空气，健步迈向目标，这正是高尔夫运动的魅力所在。另一种代表友谊。就是说球手们在打球的过和中各自遵守高尔夫的礼貌和礼仪，在激烈比赛中建立高尚的人际关系。友谊重于比赛结果，也是高尔夫运动所追求的高尚文明的最终目的。另外还有的人把GOLF各个字母的意思说成“健步走向锦绣前程”（Go to the light future）,这种解释也不失高尔夫运动的正面和积极的意义。

 高尔夫起源

高尔夫球是一种在优美环境中进行的高尚娱乐活动。因为玩这种游戏设备昂贵，所以在一些国家又叫它\"贵族球\"。 高尔夫球是一种以棒击球入穴的球类运动。如今，高尔夫球运动已经成为贵族运动的代名词，但是高尔夫运动起源于何处?是中国?荷兰?德国?或瑞典?现今已难考证。歷史演进观点提出见解，有人认为世界上很多地方都先后出现具有“高尔夫”雏形的运动，如是硬要将此荣耀归诸某一个人或一个族群，相信其他人未必信服。而人类文化有关高尔夫活动的纪录资料，最古老的文字记载年代为西元一四五七年

苏格兰国会记录中的文献，传说中，高尔夫是由牧羊人为打发漫长的放牧时间，以一根弯曲的棍子和用羽毛捆成的橡皮球来玩的一种叫“巴卡尼克”的游戏。

关于高尔夫运动的起源有种种不同的说法，流传最广的说法是由荷兰人在14世纪发明的一种游戏，但是在苏格兰发扬光大。相传古时的一位苏格兰牧人在放牧时，偶然用一根棍子将一颗圆石击入野兔子洞中，从中得到启发，发明了后来称为高尔夫球的运动。因此，“高尔夫”这个词最早出现在十四世纪苏格兰议会中的文件中。1457年3月， 苏格兰王室颁发了一项“完全停止并且取缔高尔夫球”的法令。 塬因是这项消遣性极强的运动， 妨碍了苏格兰青年演练苏格兰“国术”--射箭。

也有一说是高尔夫球运动早在十五世纪的英国就已相当盛行，然而它是起源于十二世纪的苏格兰，传说中，高尔夫是由牧羊人为打发漫长的放牧时间，以一根弯曲的棍子和用羽毛捆成的橡皮球来玩的一种叫“巴卡尼克”的游戏。

再有一说是早在苏格兰打高尔夫球之前，在中国和古罗马都曾流行过类似高尔夫球的以桿击球的球戏。 公元前

二、叁百年时， 中国有种被形象地称为「捶丸」的球戏， 而公元前27年至公元395年的古罗马有一种以木桿击打用羽毛充塞製成的球的游戏。

此「捶丸」游戏，实质上仍有相当多不同处，因此不能自认为是高尔夫最早起源国，中国首座高尔夫球场是英国人于十九世纪末所建造，二次世界大战前中国已有九座高尔夫球场，但一九四九年共产中国成立后即全数被毁，直到一九八四年广东省才再度出现中国第一座高尔夫球场中山温泉高尔夫俱乐部。

率先涉及打高尔夫球的是苏格兰北海岸的士兵，后来逐渐引起宫庭贵族和民间青年的浓厚兴趣，最终成为苏格兰的一项传统项目。尔后传入英格兰。十九世纪末传到美洲、澳洲及南非，二十世纪传到亚洲。由于打高尔夫球最早在宫庭贵族中盛行，加之高尔夫球场地设备昂贵，故有“贵族运动”之称。

经歷几世纪以后随着科技的进步，不论在球场的设计、建造、规划、球赛规则制定，及对于球具的开发研究等都做出了无数次的改良与突破，譬如球的规格统一，软硬材质及动数的革新，而球桿头材质也区分为铸造与锻造，桿身从传统钢桿演变成至今的碳纤、硼，甚至钛金属所製造的。

有人认为是古罗马军团把原始的高尔夫球带到英格兰和苏格兰的。尽管人们对于高尔夫球运动的起源莫衷一是， 但是人们今天看到并且参与的高尔夫球运动却有着浓重的苏格兰味。首先， 高尔夫球运动的名称(Golf)， 便是来自苏格兰的方言(Gouf)， 意为“击、打”。 而高尔夫球场无论建在世界何地， 均必须仿照最初玩高尔夫球的苏格兰特有的生长着草丛的海边沙地进行铺设， 即要有平坦的沙滩和葱绿的草皮， 又要有一定起伏的沟壑溪流。 世界上第一家高尔夫球俱乐部设立在苏格兰的爱丁堡， 而最有名气的高尔夫球俱乐部也是设在苏格兰， 即圣安德鲁皇家古典高尔夫球俱乐部。 世界上第一家女子高尔夫球俱乐部也建于苏格兰。 高尔夫球运动最初的规则是由苏格兰的爱丁堡高尔夫球俱乐部製订的。

从1457年至今， 高尔夫球运动已经从英伦叁岛之一的苏格兰流传到世界各大陆， 歷时500年而不衰的生命力不仅在于该项运动是男女老幼咸宜的“绅士淑女”运动， 而且在于高尔夫球同拳击和网球一样， 是当代体育个人比赛中奖金数额高昂的专案之一：有的运动员一年之中可获高达65万美圆的奖金， 只不过两、叁年的工夫就可以成为百万富翁。二十世纪，高尔夫运动传入我国。一九叁一年，上海成立了高尔夫球游戏中心。同年，中、英、美商人合办高尔夫球俱乐部，在南京陵园体育场旁开辟高尔夫球场。

进入八十年代，高尔夫运动在我国得到很快发展。1985年，中国高尔夫球协会成立，1986年1月，中国首次国际高尔夫球赛--“中山盃”职业、业余选手混合邀请赛，在中山市温泉高尔夫球场举行。以后，每年举办一次。最近几年，高尔夫球运动在我国已迅速普及和发展起来。

在今天高尔夫已经成为一个全民的运动，同时愈来愈多来自各行各业以及不同年龄的男女老少喜爱这项运动。但入门的第一步总是困难的，不管是球桿的选择、衣服的搭配;以及如何找教练、去那裡练习等，都是一个难题。有打球朋友的初学者容易靠他们一步步进入高尔夫的殿堂，否则要靠自己摸索，在学习的过程则更为漫长。在此要建议初学者们，在开始练习的时候，一定要找一个好的教练，因为刚刚开始的基本动作往往会决定您一辈子的高尔夫生涯;同时一定要自我要求，因为认真的练习才会有进步。

近年来随着国人生活所得提高，生活品质提升，周休二日效应的逐渐扩大，造成一般民众对休閒与健康的观念与需求日益殷切，休閒产业蓬勃发展，以高尔夫球市场来说，各品牌球具产品销售竞争激烈。除此之外，高尔夫更是哲理的运动，玩者须要依循自然的定律，很多球类运动多以单拍、棍或棒及使用单手击球，但高尔夫却是两手结合身体打球，并且配合大自然的变数，所以每次挥桿给予自己无限的挑战与期许。

(一)荷兰起源说

荷兰人一直都不认同高尔夫起源于苏格兰的说法，他们认为最早的高尔夫是起源于荷兰的。荷兰人把一个名叫“kolven”的古老运动称为最早的高尔夫，而且他们认为这个运动是通过两国的商品贸易传进苏格兰的。但是，很多人并不认同这种说法。

反对者指出：“kolven”是一种室内运动，而高尔夫是一种户外运动，这是两者最基本最本质的区别!而且，“kolven”运动所使用的球要比一般的高尔夫球大，球杆要比高尔夫球杆重，更重要的是这项运动所使用的杆是没有角度的!所以，人们并不认同高尔夫起源于荷兰的说法。

(二)苏格兰起源说

流传最广的一种是古时的一位苏格兰牧人在放牧时，偶然用一根棍子将一颗圆石击入野兔子洞中，从中得到启发，发明了后来称为高尔夫球的运动。因此，高尔夫这个词最早出现在十四世纪苏格兰议会中的文件中。

这是惟一一个有议会文件记录的说法，而且得到了世界大部分高尔夫热爱者的认同。其中圣安德鲁斯球场被认为是高尔夫的圣地!每一个高尔夫球手最大的愿望就是能亲身在圣安德鲁斯球场打一场高尔夫球。它还是高尔夫规则的制定机构，所有的大型比赛规则都必须符合它的基本要求。苏格兰起源说是最权威最有说服力的一种说法!

(三)中国起源说

公元前二三百年时，中国有种被形象地称为“捶丸”的球戏，而公元前27年至公元395年的古罗马有一种以木杆击打用羽毛充塞制成的球的游戏。

相传在明朝，皇室有一种类似高尔夫运动的游戏，叫“捶丸”。它被描述为：在走路的过程中用棍子击球的运动。之所以有这样的说法是因为在我国至今仍保存着关于这种运动的壁画。这也是高尔夫起源于中国的惟一证据! (四)法国起源说

正如我们今天所了解的，这项运动的历史就是苏格兰高尔夫的纪录。但是在欧洲也有反对这种说法的，主要是法国和荷兰。

荷兰宣称他们的证据是，他们的杆和球的运动叫“kolven”;法国是“jeu de mail”。但是他们唯独没有最简单，也是高尔夫最独一无二的因素：洞。高尔夫运动是将球在球场上驱动，球场上分布着设计的障碍物，这些障碍物阻止球从开始点飞向空中，而后到另一个点的前进，以球进入洞中而告结束。这是高尔夫运动独一无二之处。

 高尔夫运动的特点:

① 高尔夫运动是人与自然最完美结合的体育运动

在众多的体育运动项目中,有许多体育运动也是大自然的环境中进行的.如:登山.攀岩.马拉松.越野自行车.冲浪等.而这项些目都有一个共同的特点,那就是挑战大自然.超越生命极限.而高尔夫运动则是一种人为的特殊运动方式享受大自然和贴近大自然,以大自然所赐予人类的极大恩惠,去体验人与自然和谐共处的最高自然境界.因此,高尔夫运动是人与自然最完美结合的体育运动之一.②.高尔夫运动具有很强的可参与性

高尔夫运动作为现代体育运动的组成部分,其运动的基本目的仍然是通过比赛检验运动员的技术水平.而且比赛也经常出现紧张.激烈甚至是残酷的比赛场面和比赛结果.但是,高尔夫运动的表现形式则是休闲的平和的.平缓漫步于宽广的草坪上,在阳光的照射下,呼吸着清新的空气,休闲自得,丝毫感受不到运动强度,都不受年龄.性别.以及身体素质.机体的运动能力等主观条件的限制和约束.从4岁孩童到古稀老人,都可以根据自身的兴趣和身体条件,漫步于天地人合一的大自然中,既可结伴对抗,又可单人休闲,既能男女配对参加比赛,又能老少同组,不论以什么方式,人们都可以尽情挥杆,享受快乐.因此,人们常说,高尔夫球运动是常青的运动.③.高尔夫运动具有很强的健身价值

任何一项运体育动,从不同的运动形式的本质而言,都是在其特定的场地范围内,通过不同的运动方式来展现运动员的运动技能,以达到相互交流.提高运动水平.增强机体运动能力.促进身体将抗的目的.高尔夫运动也不例外,而且相比之下,高尔夫运动的健身价值更显突出.高尔夫运动不需要通过对机体的\"超量恢复”训练来建立运动员良好的专项运动素质,对身体原有的身体素质也要求不高.所以,高尔夫运动只要掌握一定的技术方法,而且是因人而异,即可从容下场打球,从而达到增进机体将抗的目的.

④.高尔夫运动注重礼仪,讲究自律

中的第一章,就是谈高尔夫运动的礼仪.将礼仪纳入运动规则,高尔夫开创了世界体育运动史的先河.高尔夫运动所推崇的礼仪规范,有着深层的文化内涵和广泛社会意义.如:规则中所提到的”为其他球员着想”,”球场优先权”以及”对球场草坪保护”等,都体现出一种”先人后己””礼贤下士”的绅士风度.人们无论是打球的着装或是球场上的交往,都烙守礼仪之规范而温文尔雅.因此,世人也称高尔夫运动为”绅士运动”.在其规则的影响和人们主观意识的约束下,球员对自己成绩的确认和评判都应体现良好的自律品质,这是高尔夫运动所推崇的礼仪和球员行为规范的又一重要体现.这些特点充分体现了高尔夫运动丰富的文化内涵和文明.高雅.将抗的运动特征.

⑤.高尔夫运动具有很强的经济与文化发展的包容性

随着现代社会经济文化一体化的发展,经济发展对文化的影响,文化发展对经济的渗透,使得现代社会发展进程中,以经济为主体或以文化为表现形式的各种社会实践,都出现其内涵不断膨胀.外延不断扩大的社会现象.高尔夫运动这种充满了西方传统文化发展内涵的体育运动,在现代科学技术和经济极大的扩容和升华.高尔夫运动已不再是仅仅体现单一的体育运动比赛和娱乐.健康.休闲的功能了,而是伴随着经济的发展.社会产业结构的调整和变化,以其特殊的文化表现形式,在现代经济发展的时空中得到了有效的发展,并迅速成为现代社会产业结构中一种新兴的并具有高附加值的产业形式.所以,高尔夫运动在现代社会发展进程中,具有很强的经济与文化发展的包容性

 高尔夫着装礼仪

高尔夫球运动称为“绅士运动”，原因是高尔夫球运动蕴涵对打球者素质和修养方面的高要求（自律、礼让、宽容的绅士文化），并在特定的高尔夫规则、礼仪和俱乐部规章中体现。高尔夫球运动被称为“绅士运动”，主要体现在运动修养方面的绅士化。 高尔夫球运动大多是在无裁判员监督的情况下进行的，这项运动主要依靠每个参与者主动为其他球员着想和自觉遵守规则的诚实和信用。所有球员都应自觉约束自己的行为，在任何时候都表现出礼貌谦让和良好的运动精神，这是高尔夫球运动的精髓所在。自古就有“先敬罗衣后敬人”的说法，何况高尔夫规则对高尔夫的服饰早有规定。因此无论是做为职业球手、高尔夫从业人员还是爱好者，都应该首先先尊重高尔夫对服装要求的精神，进而认真遵守。高尔夫在国内日渐兴盛，然而，谈起高尔夫着装礼仪，许多球友始终未能跟上，相信许多业内人士均有同感。以练习场为例，平日最常见的是球友穿着牛仔裤、多袋裤、网球鞋等装束，去练习场练球，虽然练习场不像真正的下场那么严格，但这本身是跟高尔夫文化格格不入的，侮辱了礼仪。说到服装，其实高尔夫的基本装束十分简单，要求球友上身穿着有领T恤上衣、下身配搭西裤与高尔夫球鞋。每所高尔夫球俱乐部对打球人士装束都有规定 1） 着装礼仪 男士：

T-shirt 必须有领有袖，休闲长裤或短裤，衣服必须扎在裤子里，尔夫球鞋 女士：T-shirt 必须有领有袖，休闲长裤或短裤、短裙，高尔夫球鞋

2）高尔夫的基本礼貌

a 高尔夫球运动的精神（自律，自觉遵守规则，诚实信用，礼貌谦让） b安全（注意球和人）

c为其他球员着想（不要打扰别人打球）

d打球速度（不能拖拖拉拉）

e球场上的优先权（谦让）

f对球场的保护（环保意识）

5、高尔夫球具

高尔夫球具主要包括球杆、球、球鞋、球帽、手套和服装等。最重要的首推球杆。同时高尔夫球具还包含球包，一套球杆是由3支木杆9支铁杆 和推杆组成。  高尔夫赛事

高尔夫四大赛事是在所有职业比赛中，级别最高、影响力最大、人气最旺的比赛高尔夫四大赛事也叫四大满贯赛，分别是美国名人赛、美国公开赛、英国公开赛和美国PGA锦标赛，所有高尔夫运动员都把能够获取高尔夫四大赛事的冠军看做至高无上的殊荣。

美国高尔夫球公开赛：1895 年设立，由美国高尔夫球协会所主办，是高球界最具权威且最难获胜的赛会，职业与业余球员皆可参加。美国公开赛的全称是美国公开锦标赛，由美国高尔夫协会(USGA)主办。每年6月在美国的不同球场举行比赛。比赛分四天举行，每天打18洞，共72洞。2009年这项赛事的冠军是美国选手卢卡斯-格罗沃尔，他四轮具体成绩是（69-64-70-73），总成绩276杆，低于标准杆4杆。关于这项赛事还有一点值得一提的是世界著名高尔夫选手菲尔-米克尔森在这项赛事中5次获得亚军，可谓是千年老二。

英国高尔夫球公开赛：世上历史最悠久的高尔夫球比赛；1860年由英国 高尔夫球协会开办。英国公开赛的全称是英国公开锦标赛，由皇家古代高尔夫俱乐部主办。英国公开赛是四大赛之一，它是世界高尔夫史上最古老也是最负声望的大赛，首届比赛于1860年举办，当时只有8人参加。但如今从规模来看，它是四大赛中参赛人数最多的一个，1993年参赛人数达1827人。比赛为分四天进行的比杆赛，共打72洞。Harry Vardon是该项比赛获胜最多的球员，共6次。2009年这项赛事的冠军是美国选手斯图尔克-辛克，他四轮具体成绩是（66-72-71-69），总成绩278杆，低于标准杆2杆。

PGA(美国职业高尔夫球锦标赛)：由美国职业高尔夫球协会所主办， 非会员无资格参加；1916年开始比赛，优胜者终其一生可以不经预赛即参 加PGA主办的比赛。1957年以前采用 matchplay (比洞赛，以进洞数决胜负)，1958 年以后改采 stroke play (以总杆数决胜负)。 PGA锦标赛在四大赛中奖金总额第二位，冠军奖金额仅次于美国名人赛，列第二位。每年8月举行，是四大赛的最后一项。1916-1957年采取比洞赛方式，1958年至今采取比杆赛方式。Walter Hagen和Jack Nicklaus分别赢得5次冠军，是此项赛事获胜最多的球员。2009年这项赛事的冠军是韩国选手梁容银，他四轮具体成绩是（73-70-67-70），总成绩280杆，低于标准杆8杆，成就亚洲第一个男子大满贯赛胜利。

美国大师赛(美国名人赛)1934 年创设，每年在乔治亚州的奥古斯塔球场(Augusta National Golf Club) 举行邀请赛。美国名人赛可谓是世界高尔夫球比赛的第一。它具有特殊的参赛规定，其总奖金和冠军奖金

是四大赛中最高的。它是四大赛中唯一场地固定的比赛，美国名人赛获胜次数最多的球员是Jack Nicklaus，共6次。2009年这项赛事的冠军是阿根廷选手安吉尔-卡布雷拉，他四轮具体成绩是（68-69-69-71），总成绩276杆，低于标准杆12杆。

高尔夫四大赛事代表着高尔夫竞技的最高水平，历史上在四大赛事中获冠军最多的选手是“金熊”杰克-尼克劳斯，共18次，最年轻的生涯大满贯得主是闻名世界的老虎伍兹，在24岁获得“英国公开赛”冠军之后获此殊荣，同时他也被认为是最有可能超过尼克劳斯的选手，他目前已在高尔夫四大赛事中斩获14座奖杯。

 高尔夫的十大品牌

1 卡拉威Callaway(于1982年美国,世界最大高尔夫球具制造商之一,十大世界高尔夫品牌,卡拉威高尔夫(上海)贸易有限公司) (始于1979年,阿迪达斯集团的全资子公司,为世界许多职业高尔夫球手所喜爱,阿迪达斯2 TaylorMade3 阿迪达斯Adidas体育(中国)有限公司) (于1948年德国,世界500强企业,世界知名品牌,大型跨国公司,十大世界高尔夫品牌,阿迪达斯集团有限公司) (始创于1972年美国,世界知名品牌,大型跨国集团公司,十大世界高尔夫品牌,NIKE(苏州)4 耐克Nike5 Titleist体育用品有限公司) (于1910年美国,高尔夫球行业著名品牌,全球规模最大的高尔夫用品制造商之一,领先企业,美国Acushnet公司) (始创于1888年英国,十大世界高尔夫品牌,专业致力于网球用品高尔夫球器材制造的企业,Dunlop国际有限公司) (于1913年美国,目前国际市场占有率最高的网球拍品牌,世界上球运动器材的领先制造商,美国威尔逊公司) (始创于1906年日本,大型跨国集团公司,世界领先的运动器具生产商,美津浓（中国)体育用品有限公司) (创于1958年日本,全球第一家使用碳素物料作杆身的高尔夫球杆制造商,大型跨国公司,6 登禄普Dunlop7 威尔逊Wilson8 美津浓Mizuno9 Honma本间10 PING本间高尔夫有限公司) (始于1959年美国,全球高尔夫球具行业影响力品牌,量身定做球具的领导品牌,知名企业,美国Karsten制造公司)

 高尔夫的球星

索伦斯坦

世界前一姐安妮卡· 索伦斯坦曾经提到，她人生中最重大的转折，就是20岁那年接受了亚利桑那大学的奖学金，从瑞典移民到了美国。1991 年就读于亚利桑那大学时，索伦斯坦就取得全美大学生运动会高尔夫冠军，成为当年的最佳大学生运动员。这个成绩跟她在大学里的苦练是分不开的。当索伦斯坦还是一名新生时，她就开始对自己的训练进行改革。大家都为她刻苦训练的劲头所折服，无论下雨还是天晴，她的训练从未中断。不过出身北欧的索伦斯坦除了要面对亚利桑那州三十六七摄氏度的炎热天气，还要适应全新的教练风格以及匆忙的校园生活，所以她在校园待了两年就忍受不了，她说：“我最好还是离开学校。”不过在大学期间她一共拿下七个业余冠军，其中包括1991年的NCAA冠军和1992 年的世界业余锦标赛冠军。 杰克 .尼克劳斯(Jack Nicklaus) 国籍：美国

团体赛冠军：6次 (1963, 1964, 1966, 1967, 1971, 1973) 个人赛冠军：3次 (1963, 1964, 1971) 比赛年份: 7次 (19631971 踏入70年代，随着侯根、史立德等伟大球手淡出球坛，尼克劳斯便肩负起支撑美国队的责任。 1971年，尼克劳斯带领着队友特雷云路(Lee Trevino)参赛，并在第三轮以震撼的63杆成绩进入最后一轮。当时特雷云路便说：「如果我们最终获胜，我会把团体奖杯送给他，因为我在比赛根本没有付出任何贡献。」特雷云路最终打出75, 69, 71, 69。尼克劳斯则打出68, 69, 63, 71。 球坛简历

尼克劳斯活跃于六十年代至九十年代中的球坛，是史上首个2次赢得所有大满贯锦标的球员，也是史上取得最多大满贯冠军的球手，达18次。他4度被PGA巡回赛选为年度最佳球员，也在1974年成为首批入选高尔夫名人堂的球手。尼克劳斯当年与成绩不相伯仲的阿诺 .帕玛共同于六十年代把高球带进电视纪元，二人每次的激烈竞争都成为焦点。尼克劳斯更印证了赞助的力量，1986年一场赛事中，他使用Response ZT推捍胜出，Response ZT的制造商翌日立刻收到5,000张订单，而该公司原先预计的全年销售目标只为6,000支。尼克劳斯为观澜湖高尔球会的球场设计师之一，作品世界杯球场，曾选为多个国际大赛的场地。

泰格 .伍兹(Tiger Woods) 国籍：美国

团体赛冠军：2次 (1999, 2000) 个人赛冠军：1次 (1999) 精点回顾2001 恩尼 .艾斯赢取这届冠军可谓惊险而精彩。当时为期四天的赛事结束，但却前所未有地有四队同时排在首位，于是残酷的延长赛正式开始。由恩尼 .艾斯和雷铁夫 .古森组成的南非队，与新西兰、丹麦和美国在头一洞仍未能分胜负，到第二个洞，艾斯在沉重的压力下打出水平，终于以「突然死亡」形式击败其余三队夺取冠军。 球坛简历

艾斯于九十年代开始已是球坛其中一位注目的球手，曾升上世界排名第一，并逗留在前十位达646周。艾斯是少数会参与世界多个巡回赛的球手，美国的PGA巡回赛曾去信要求艾斯多参加其赛事，但他以高尔夫为全球化运动为理由婉拒。 1996年，于南非主场下，艾斯在该届世界杯取得重大胜利。当时他伙拍伟斯拿，以破纪录的18大胜对手。在个人赛上，艾斯与伟斯拿更分别赢得第一及第二名。他夺得大满贯锦标的次数是3次，并为观澜湖高尔夫球会设计球场，定名为「艾斯球场」。

 高尔夫产业概述 1.高尔夫生产制作市场

a.高尔夫球场（包括专门的练习场）方面 b.高尔夫运动相关

2.高尔夫营销服务市场

a.高尔夫球场或高尔夫专用练习场

b.高尔夫专用机械、球具、服装用品等服务经营实体或社会团体组织 c.高尔夫运动竞赛与管理的专门服务机构或社团组织 d.高尔夫市场中介服务机构和网络服务公司等 e.高尔夫旅行社、酒店及相关服务的经营实体 3.高尔夫社会消费市场 a.经济因素 b.文化因素 c.社会个体因素 4.高尔夫边缘市场

如高尔夫传媒、高尔夫教学教育、高尔夫房地产、高尔夫相关管理或教学软开发等等。

 上海球场分布简介

球场各洞一般由以下五大部分组成：

① 发球区 ②球道 ③长草区 ④障碍区 ⑤球洞区

 商务高尔夫

随着高尔夫作为一种商务潮流在世界范围内迅猛扩张，商务与高尔夫，高尔夫与商务，这两者越来越走向联手，一个修饰另一个。高尔夫在某种程度上已成为全球通用的商务语言，目前全球范围内几乎有一半以上的商业合作都是在高尔夫球场达成的。越来越多的商界人士把高尔夫作为高端商务交流的手段和工具，高尔夫球场已经成为商界人士的一种联络感情、巩固友谊、回馈公司高端客户的平台。为什么会这样？试想一下，办公室或会议室正襟危坐的谈话，酒店或餐厅拘谨的用餐或豪放的畅饮，哪一个能够比得上高尔夫球场这个绝佳的沟通平台？无怪乎打高尔夫球的商界人士有这么一种说法：小生意在酒桌上谈成，大生意在高尔夫球场谈成。这与高尔夫运动本身的特点以及它的发展趋势——商务高尔夫有着很大的关系。

推荐第6篇：幼师专业知识

1加德纳的三大系统是：制作系统、知觉系统、感受系统 2儿童艺术发展三个阶段是（0-1）前符号阶段.（2-7）符号运用阶段（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 3．音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。

4．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。 5．节奏的两个方面是拍子与节奏型。6．幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。7．要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、喊答句。

8．要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。9．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是双手抱拳与伸展。

10．非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。移动动作可以从八个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量、时间、移动、流动、其他人。 年代中期的曼哈顿维尔音乐课程计划

14歌唱的简单知识和技能为姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓音、表情。

15歌唱的基本形式分为独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演（或合作歌表演）。

16歌唱活动中音乐感包括节奏感、旋律感、结构感、音色感、速度感和力度感。

17舞蹈的表现形式有集体舞、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞( 自娱舞)。

18音乐游戏种类：按内容和主题分：有主题和无主题音乐游戏按形式分：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏 19学前儿童音乐教育评价的作用有反馈、诊断、促进。 评价原则有计划性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则。

20学前儿童音乐教育的评价方法有观察法、谈话法、问卷法、听话，表现老实，遵守纪律，但缺少兴趣与热情，勇气和自信等最可贵的个性品质。寓学于玩，使这些儿童的智力因素和非智力因素得到发展(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。 幼儿全面发展教育的含义是1体育目标。促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣2智育目标。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力3德育目标。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信好问友爱勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格4美育目标。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 哪些因素对幼儿的心理发展有影响1遗传因素。遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提，遗传奠定了幼儿的心理发展个别差异的最初基础2生理成熟。他一定称得上对儿童的是自由自在的。儿童在游戏的时候没有规定的模式(3)游戏是愉快的。游戏不同于劳动，在游戏中他们可以自由地表达自己的思想，探索周围事物。(4)游戏是充满幻想和创造的。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力，创造不同的玩法。 幼儿游戏的内涵游戏是幼儿基本活动1游戏是幼儿最喜爱的活动是生活的主要内容2是幼儿对生长的适应符合幼儿身心发展的特点3是幼儿自发的学习

自我意识发展的特点1幼儿主要依赖成人的评价，自我评价具有情绪性笼统性片面性和表面性2幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性3幼儿自我控制能力的发展主要表现独立性坚持性和自制力的发展方

自我意识是人对自身的认识它是区别于其他心理现象把认识的目光转向了自己，自己即是认识者又是被认识者

促进教师和幼儿相互作用的策略就是让教师和幼儿有更多的有效的相互影响和沟通的办法，就是让教师教得更有效、让幼12．3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-b1。4-5岁幼儿嗓音能测试法、综合等级评定法。

达到的音区是d1-c2。 21音乐教育活动设计的原则有发展性原则、主体性原则、审5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-d2。 美性原则、整合性原则。

15．歌曲即兴的两种类型是创编歌词与自发咏唱。 22幼儿学新歌的教学方法有听唱教学法和视唱教学法。 16幼儿的音乐创作形式是即兴。 23韵律活动的类型有律动、舞蹈、其他节奏活动。 17．音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、演奏。 24音乐欣赏的内容有歌曲和器乐曲。

18．音乐形式的关键经验有节奏、音色、力度、旋律、结构、音乐的功能有哪些1教育功能：启迪智慧，诱发灵感 潜移默速度、织体、风格。 化、陶冶情感 2保健功能：调节身心和治疗疾病3娱乐功能 19．幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。 学前儿童音乐教育的特点：1形象性和感染性2趣味性和游戏20．音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。 性：内容上的趣味性和游戏性，形式上的趣味性和游戏性，方幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知；感知的法上的趣味型和游戏性

内容指向音乐形式的样式。幼儿园音乐课程目标的主要取向是柯达伊教育体系基本观点和主要内容：1音乐教育应该从幼儿表现性目标。 园开始2以歌唱教学为主要教学内容3以“儿童自然发展法”23．学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以音乐教育内容作为课程安排的主要依据4以首调唱名法、节奏唱名法和柯尔为结构框架的目标体系；以学前儿童音乐经验为结构框架的目文手势为基本教学工具。创建自成特色的教材体系。 标体系。 柯达伊教学方法及内容：1实践2歌唱：歌喉、合唱、减少用24．学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程、年龄阶段、乐器伴奏（合唱的优点：学会倾听；学会与人合作，培养团队单元、具体活动 意识，增强个人责任感；培养注意力和纪律性，让孩子习惯注25．课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教意指挥）3听觉训练4相对关系唱名法（首调唱名法）（使用优学”重心从“教”转向“学”的意志；另一方面也确实能促进点：锻炼固定音程和功能；易于看谱）5节奏训练

这一重心在实践层面的转移。 学前儿童音乐教育目标制定的依据1学前儿童音乐发展的特26．课程目标表述性质就是指课程目标取向的确定。 点和规律2社会对学前儿童音乐教育的要求3学前儿童音乐教27．学前儿童音乐课程内容选择涉及的二个问题是内容选择的育本身的特

标准与范围。 幼儿歌唱教材的选择？1符合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿28．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、身心发展2有一定的艺术性3 题材、性质、形式应该多样化 表现性。 韵律活动在幼儿音乐教育中的作用有哪些 1增强节奏感2提29．幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择与不同音乐种高幼儿辨别音乐性质的能力3发展想象力和创造力4促进动作类的选择。 的协调性5获得愉快的情绪

30．学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、舞蹈的教学方法是 1熟悉音乐2学不同舞步可选用不同队形3组织标准与组织形态。 分解动作4直观模仿5语言指导6具体帮助7经常复习31．学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性、顺序性与整 合性。 32．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、

为什么评、怎么评。 幼儿教育的意义 1促进生长发育，提高身体素质；2开发大脑33学前儿童音乐课程评价的目的是进行课程研究。 潜力，促进智力发展；3发展个性，促进人格的健康发展；435．表现性评价的二种评价方式是课堂情境与非课堂情境评培育美感，促进想象力、创造性的发展。总而言之，幼儿教育价。 担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任

36．学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音陶行知解放儿童的创造力①解放儿童的头脑②解放儿童的双乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。 手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间 37幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫；幼儿智育的目标：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿以综合为视角进行铺垫 智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能能力，以38．节奏经验的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型。 及初步的动手能力

40．用不移动与移动动作合拍的五种音乐材料类型是常规游幼儿教师必备的素质1幼儿教师的思想品德与职业道德素质2戏、童谣；动作模仿歌曲；不移动动作与歌词对应的歌曲；移健康的身心素质3幼儿教师的能力素质

动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的游戏。 教育教学的方法1观察2实验3游戏操作4参观5谈话、讨论节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏；一字6讲解、讲述

一音并具活泼风格的歌曲旋律经验的年龄目标有声音的高与幼儿园教育教学的手段1实物2图书3挂图、图片、照片4幻低、旋律的上行与下行、旋律的跳进与级进。 灯片、录像带5自制教具6多媒体

43．进行声音的高低感知的三类音乐材料类型是能让幼儿分辨幼儿园教育教学的途径1专门组织的教育教学活动2日常活动并模仿的带有声音高低的生活音响材料；内容含有视觉高低形与生活3学习环境4家园合作

象的歌曲、儿歌；能用高低身体动作表达音的高低的乐曲音色教育效果的评价主要包括对（幼儿）、（教育活动）、（教师）这经验的年龄目标有日常音色；打击乐器音色；人声；乐器音色 三个方面作出评价

45．四类日常音色是生活环境中的音色、自然环境中的音色、课程评价的原则1评价应有利于改进与发展课程；2评价中发动物叫声、机器声音。 挥教师的主体性；3评价要有利于幼儿的发展；4评价应客观56速度经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢织体经验的年与真实。

龄目标有快与慢；渐快与渐慢力度经验的年龄目标有重与轻；游戏的功能 1游戏对幼儿认知发展的作用。2游戏对幼儿社会渐强与渐弱结构经验的年龄目标有模仿句、重复句、喊答句、性发展的作用。3幼儿游戏对幼儿情感发展的作用。4游戏对主副歌、三段式与回旋式、引子与尾声。 幼儿身体发展的作用。

54．学前儿童音乐教育涉及的曲式有三段式、回旋式。风格经怎样使游戏成为幼儿园的基本活动1重视幼儿的自发游戏；2验的年龄目标有摇篮曲、舞曲、进行曲。 充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动3满足幼儿对多种游戏55进行曲的音乐特点是用偶数拍子、节奏鲜明、重拍突出、的需要

结构整齐。 教师与幼儿沟通时应注意什么1注意倾听。倾听是沟通的基56进行曲的二种类型是比较优雅的进行曲、比较喧闹的进行础。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿曲。 的谈话。教师在倾听的时候还要细心揣摩和理解幼儿语言中所是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。59幼儿蕴涵的意义2教师在与幼儿交谈的时候注意身体的姿势。当她园音乐的四种实用性是教育性、说教性、知识性与娱乐性。 看到一个孩子害怕时，她会弯下身体和孩子平视，用双手扶住60在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种的是为音乐审美他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子经验铺垫；为生活经验本身铺垫。 谈话(3)语言的表达要简明，易于理解(4)教师在与孩子沟通的幼儿的三种身体动作类型非移动动作、移动动作、与物体一起时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。 移动动作。 培养幼儿学习动机的措施1丰富多彩的教学方式和新颖有趣1音乐的基本特征是材料的特殊性；流动性；情感性；表现性；的教具2设置问题清静。零用精心设置情景来激发幼儿的学校不确定性。 动机3制定教具，明确而适当的学习目标4给予积极反馈使幼2儿童音乐的基本特点：愉悦性；教育性；个体性。 儿有成功体验

3儿童音乐的类型特征按照体裁分类：儿童歌曲；儿童器乐曲；什么是内部机动和外部机动？内部动机是指受内部动力驱使儿童歌舞剧；交响童话 而去活动的一种动机外部动机是指受外部刺激趋势而去活动按照题材分类：游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材 的一种动机

4创建体态律动学的是瑞士的达尔克罗兹。 培养幼儿的健康心理1榜样示范。树立榜样让儿童通过模仿学8声势活动是其独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种校习惯和行为2情景演示。让儿童以表演的方式，思考和表现有节奏的声音的活动。最基本的动作是拍手、拍腿、跺脚和捻不同情景中的行为对策3行为练习。让儿童反复练习技能4讲指。 解说理。讲授知识提高儿童的认知水平5讨论评议。发表意见10铃木音乐教育体系提倡“教学六步”，即接触、模仿、鼓励、巩固交流取得较一致的认识

重复、增加、完善。 学前班教育小学化的危害是(1)影响幼儿身体的正常发育。过多11卡巴列夫斯基编写了《苏联普通学校音乐教学大纲》。 地把孩子限制在狭小的教室里，每天几小时静坐，将会使某些12综合音乐感（综合音乐素质）是对儿童进行音高、力度、音部分的神经细胞长期处于抑制状态，严重制约身体各机能的迅色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。 速发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成。13儿童音乐教育的螺旋型模式中最具代表性的是20世纪60活泼好动是幼儿的天性，过分严肃的人际环境只能使幼儿学会

心理发展起制约作用3环境有教育因素，环境使遗传和生理成儿学的更好的办法。策略包括1充分发挥教师的主导作用教师熟所提供的心理发展的可能性变为现实，社会生活条件和教育应当是在教育过程中一直起主导作用的一方。无论是在直接教制约儿童心理发展水平与方向的重要因素4幼儿自身的心理活还是间接教，教师都始终控制着教育过程的方向，引导幼儿想动，幼儿心理发展是一个主动积极的过程，其自身的积极性与着教育目标要求的方向发展2直接‘教’时要注的意问题①变主动行等主观因素在心理发展中有着不可替代的作用 单项的教为双向的交流②变单一的言语传授为多样化的教育试述维护和促进儿童心理健康的措施1改善环境2开展心理咨手段③重视情感效应④重视幼儿的个别差异，因人施教⑤重视询及早发现有心里障碍的孩子，给与矫正3加强保健措施促进随机的教⑥直接教和间接教相结合3间接教时注意的问题①与健康。如开展健康检测普及科学喂养知识实施计划免疫4对儿直接教相结合②正确的角色定位③环境适应幼儿的年龄特点童进行心理健康教育，自觉抵制不良健康行为，增强自我心理和个别差异

保健的意识和能力健康成长

幼儿教师的权利幼儿教师在履行教育职责时得到法律认可和如何树立正确的游戏观(1)游戏是儿童的正当权利。也只有在游权利保障，具体不容侵犯性。在法律上、权利和义务关系是构戏生活中成长的儿童才会是身心健康的儿童(2)爱玩、会玩是评成法律关系的基本要素之一。根据《教师法》规定，幼儿教师价婴幼儿发展的标准之一。婴幼儿游戏水平反映着他们的身心享有以下权利：1.幼儿教师享有进行幼儿园教育活动、开展幼水平(3)游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习。在游戏中学是婴儿教育改革和实验的权利。2.幼儿教师有从事科学研究、学术幼儿学习的特点，游戏的过程就是婴幼儿学习的过程。游戏是交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见的权促进婴幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作利。3.幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水用。

平的权利。4.幼儿教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的游戏化方法的注意事项1要注意‘发展适宜性’原则2明确游福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。5.幼儿教师有对幼戏规则3教师应掌握指导游戏的技能4创设游戏角色 儿园的教育、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会游戏在幼儿心理发展中的作用1对幼儿认知发展的作用①游或者其他形式，参与幼儿园的民主管理的权利。6幼儿教师享戏可以丰富和巩固幼儿的知识②游戏能促进幼儿智力的发展有参加进修或者其他方式的培训的权利。

③有利于促进幼儿语言能力的发展2游戏对儿童社会性发展的幼儿教师的义务1.幼儿教师有“遵守宪法、法律和职业道德，作用①有助于幼儿掌握各种社会准则②有助于从他人的角度为人师表”的义务。2.幼儿教师有“贯彻国家教育方针，遵守去理解思考问题③通过游戏的交往幼儿得以发展其社会性3有规章制度，履行教师聘约，完成教育工作任务”的义务。3.幼利于幼儿积极情感的发展①游戏是表达情绪情感的一种安全儿教师有“关心、爱护全体幼儿，训中幼儿人格，促进幼儿在有效的方式，对满足和稳定幼儿情感具有重要价值②游戏有助体智德美等诸多方面全面和谐发展”的义务。4.幼儿教师有对于幼儿消极情绪的疏导，是克服紧张情绪的手段有助于幼儿控幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结制自己的行为，消除愤怒厌烦紧张等消极的情绪体验4对身体的教育，法制教育以及思想品德、文化科学技术教育，组织、发展有作用①游戏能促进幼儿骨骼肌肉的成熟，锻炼幼儿的云带领幼儿开展有益的社会活动的义务。5.幼儿教师要制止有害端技能和技巧还有利于内脏和神经系统的发育②游戏的愉快幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权利的行为，批评和抵制有害体验对幼儿身体健康发展也是很重要

于幼儿健康成长的现象。6.幼儿教师要不断提高思想政治觉悟幼儿与教师的相互关系幼儿是幼儿园教育的对象。教师与幼儿和教育业务水平。

的相互关系如何，直接关系着幼儿园教育的质量。而教师和幼幼儿教师的职责？1.根据国家规定，结合本班幼儿具体情况，儿是否能建立良好关系，关键在于教师能否正确看待幼儿，即制定和执行教育工作计划，完成教育任务。2.观察、分析并记是否树立正确的儿童观。从社会大范围来看，幼儿和教师都是录幼儿发展情况。3.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。教育中导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。4.与严禁体罚，不准侮辱幼儿人格，要建立民主平等的师生关系。 家长保持经常联系，了解幼儿家庭教的教育环境，商讨符合幼教师在幼儿园环境创设中的作用及创设的原则教师是环境创儿特点的教育措施，共同完成教育任务。5.参加业务学习和幼设中重要的人的要素，发挥着重要作用1准备环境①让环境蕴儿教育研究活动6.定期向园长汇报，接受其检查和指导 含目标②让幼儿感兴趣更是其增加兴趣③尽可能让幼儿感到教师如何对幼儿进行个性评价最好的方式就是日常观察记录环境是由自己而不是教师决定的2控制环境。诱导儿童进入环一观察记录的项目。包括幼儿一日生活中的个主要环节，包括境，帮助开展环境，指导解决纠纷、困难或情绪问题，帮助结游戏午睡进餐起床等，这些可以反映幼儿的个性特点，同时对束活动3调整环境。教师要对环境与幼儿的相互作用保持高度偶然事件的记录也是很重要的二观察记录内容。尽可能写的详敏感，及时地通过调整来保持环境的发展性教育性原则环境与细点1当时的环境包括在场的人员2教师与孩子的关系及教师教育的一致性，发展适应性，幼儿参与性，开放性，经济性 对孩子的注意程度3教师要求与否是个别要求还是统一要求4教师与幼儿主要的沟通方式有非言语的和言语的两种(1)非言幼儿对教师要求的反映5幼儿的整个行为的过程6幼儿的活动语的沟通。在幼儿园教育中，这一沟通方式之所以重要的主要结果火效果如何三评价，最重要的就是对幼儿的个性特点做出原因：一是对幼儿来说，动作比语言容易理解。教师的微笑、恰当的评价

点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛倾听他接送幼儿时，教师与家长的随机交流有哪些方面?1幼儿的健们说话的态度等，远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关康情况2幼儿表现的童真、说过的趣话3生活情况4幼儿在园心、爱护、肯定。二是幼儿需要教师的身体接触。心理学实验学习活动中的表现(5)特殊事故或者意外发生的原因(6)园所内表明，身体肌肤的接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿感到温的消息或者通告(7)归还家长交来的幼儿衣服、药瓶等8)育儿经暖、安全、消除紧张等。非言语沟通的途径主要是在日常生活验的交流

中进行，另外教师参与到幼儿的活动中去，也是沟通的重要途教师与家长沟通(1)教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。采径。(2)言语的沟通。教师与幼儿交谈，特别是个别或小组中的用日常使用的普通语言与家长交谈，家长听得懂。(2)要用平等交谈是与幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在的身份与家长交谈。教师切勿以专家自居，采取居高临下的态抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和保持幼儿谈话度教训家长，不要发号施令似的总是说“必须”、“应该”怎样，的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略、丰富的经验技更不能责怪家长，要尊重家长，多倾听家长的话。(3)交谈时不巧。要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的要谈及别的儿童。与家长不要谈论别的儿童，也不要随意和别地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全的儿童作比较，说长道短。(4)谈儿童缺点的时候要注意方式方体幼儿。

法。对儿童的评价一定要客观、全面，既要肯定儿童的优点和幼小衔接工作的内容幼小衔接是根据幼儿过渡身心的特点从进步，也要真诚地提出不足之处。在谈儿童缺点的时候，要根体智德美诸方面为幼儿的入学为其以后的发展打基础1进行幼据情况区别对待。(5)如果幼儿在场，教师要注意双方谈话的内儿园与小学教育的双向改革2转变观念提高教师素质3培养幼容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信。

儿对小学生活的热爱和向往4培养对小学生活的适应性3帮助教师应如何做好幼儿入园工作(1)进行家访(2)发放调查问卷(3)幼儿做好入学前的学习准备5加强家、园、学校社区的力量的召开家长会。与家长沟通，求得家长的密切配合(4)参观幼儿园，相互配合

引起幼儿对于幼儿园的兴趣和向往(5)把握好幼儿入园的第一幼小衔接的指导思想1长期性而非突击性儿园教育是终身教个月(6)分批接收幼儿入园。7)重点帮助有困难的孩子 育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，幼儿期攻击行为的特点1幼儿攻击行为频繁主要表现在为了不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而玩具或其他物品而争吵打架行为多是直接抢夺或破坏玩具2更应把它置身于终身教育的大背景下去考虑2整体性而非单向性多是身体上的攻击不是语言上的攻击3从工具性攻击向敌意性幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、攻击转化的趋势4幼儿的攻击性存在明显的性别差异，男孩比德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，女孩更多的卷入攻击性事件

偏重“智”的倾向比较严重3培养入学的适宜性而非小学化 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?答：作为教育者应角色游戏的教育价值及注意一创造良好的环境，为幼儿提供游该关注幼儿的攻击性行为并及时地予以纠正(1)树立正确的儿戏和语言交往的机会。二丰富幼儿的生活经验、语言内容，提童观和教育观。。(2)提供充足的材料与空间，避免攻击的产生。高幼儿的语言表达能力。角色游戏是幼儿社会生活的再现，游同时让他们学会分享(3)提供合作的榜样。实践与研究均证明，戏语言也是幼儿生活中积累的语言。三培养创造性思维，提高幼儿是最易模仿的。因此教师要随时注意自己的言行，给幼儿幼儿语言表达能力。四注重角色游戏中教师的随机指导和语言树立合作的正面榜样，减弱其攻击性行为的发生。(4)帮助幼儿支持。在幼儿的角色游戏中，教师要不断挖掘幼儿潜在的思维转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。(5)组织丰富多彩的活动，，素材，同时也要提供机会让幼儿的思维素材得以充实、语言内使幼儿全身心地投入到活动中去。教师要合理安排一日生活，容得以丰富。注意事项1丰富儿童的知识经验2尊重儿童的意吸引幼儿参与到丰富多彩的活动中去。幼儿有事可做，攻击性愿3在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育4根据儿童行为的发生频率就会降低了。

游戏情况参与到游戏中促进儿童游戏情节的发展

幼师的心理品质及劳动特点1有执着的事业心，2自信自尊3学前儿童游戏的特点是什么1游戏是自发的、自愿的。他们自意志坚强4聪慧的认知能力5乐于接受新鲜事物的良好心态6愿地结成伙伴进行游戏，从中体验到无穷的快乐和满足2游戏

合作精神和能力7良好的知我形象和个性品质 特点：艰巨性，细致性，自主性，创造性，整体性、示范和感染性。

我国幼儿园的性质和任务？社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质我国幼儿园的性质是对幼儿实施体制的美全面发展的教育，促进身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利条件。任务1幼儿园对幼儿实施保育和教育2幼儿园为家长工作学习提供便利条件。

新时期幼儿园双重任务特点：对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求2为家长服务的范围不断扩大3家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量

幼儿园教育的一般原则和特殊原则：一般原则：1尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则2促进儿童全面发展的原则3面向全体重视个别差异的原则4充分利用儿童家庭社会的教育资源的原则。特殊原则：1保教结合原则2以游戏为基本活动原则3教育的活动性和活动的多样性原则4发挥一日活动整体教育功能原则

幼儿综合性原则应注意的事项综合性原则主要是指在课程设计和教育活动时必须以儿童的直接经验和实际生活为基础配合其能力兴趣和需要，在贯彻这一原则教育者要注意的事项1教师的素质很重要2因地制宜的使用综合性原则3不可为综合逐渐地分化出多种情感，在此基础上与社会规范和要求相结合，又能分化出一些高级的情感，如道德感、责任感等。(3)个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。大量的研究及事实表明，身体的上半部分比下半部分发育得早，内部器官比四肢发育得早。个体的心理方面的发展也遵循着由中间到四周的发展规律，他们往往从认识自己到认识周围的人，从认识自己身边的物体，到认识学校与社会。

个体发展的特征有哪些?答：个体发展的特征有：(1)个体发展是有规律地进行的。规律性表现在三个方面：①个体发展从简单到复杂。无论是在生理还是心理方面都遵循着这个规律。②个体发展都要经过由一般到特殊的过程。个体的情绪发展就是一个最好的例子，刚刚出生的婴儿只处于一种混沌的兴奋状态，但随着个体的不断成熟，这种单一的兴奋也就逐渐地分化出多种情感，在此基础上与社会规范、要求相结合，又能分化出一些高级的情感，如道德感、责任感等。③个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的,个体的心理方面的发展也遵循着由中间到四周的发展规律，他们往往从认识自己到认识周围的人，从认识自己身边的物体，到认识学校与社会。(2)发展具有个别差异。虽然个体的发展有普遍的规律与共同的模式，但在正常发展的广泛范围内，个体发展的差异性仍是十分显著的 27．学前儿童音乐课程内容选择涉及的二个问题是内容选择的标准与范围。

28．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、表现性。

29．幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择与不同音乐种类的选择。

30．学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、组织标准与组织形态。

31．学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性、顺序性与整合性。

32．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、怎么评。

33学前儿童音乐课程评价的目的是进行课程研究。 35．表现性评价的二种评价方式是课堂情境与非课堂情境评价。

36．学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。

37幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫；以综合为视角进行铺垫

38．节奏经验的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型。 育本身的特

幼儿歌唱教材的选择？1符合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿身心发展2有一定的艺术性3 题材、性质、形式应该多样化 韵律活动在幼儿音乐教育中的作用有哪些 1增强节奏感2提高幼儿辨别音乐性质的能力3发展想象力和创造力4促进动作的协调性5获得愉快的情绪

舞蹈的教学方法是 1熟悉音乐2学不同舞步可选用不同队形3分解动作4直观模仿5语言指导6具体帮助7经常复习

而综合

一日活动整体教育功能怎么发挥？一日活动指的是幼儿园每天进行的所有保育、教育的活动，它包括有教师组织的活动和幼儿自主自由活动。要充分发挥一日活动的整体功能要注意1一日活动中的各种活动不可偏废2各种活动必须有机统一为一个整体

幼儿园的物质环境分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求？指的是幼儿园内部的设备条件，即硬件建设，要求有以下几点1健康型2教育性3活动性4丰富有序性5经济性

幼儿全面发展教育？幼儿全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提以促进幼儿在体智德美诸多方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式方法手段加以实施的，注重培养幼儿基本素质的教育1幼儿的全面发展是幼儿自身应有的权利和需要2是指幼儿体智德美等几大方面都发展3具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展4是通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展5是引导幼儿生动活泼主动发展的过程6是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联

幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。

课程评价的作用1鉴定作用检查鉴定教育目标是否达成2诊断作用通过评价及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题改善今后的教育教学3改进作用既是教育教学的改进4导向作用按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园课程标准》的指导思想确立的具有鲜明的方向性

提倡保教结合的必要性是1)学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的(2)保育具有了新的内涵。现在保育的意义将随健康含义的扩展而扩展(3)保教结合是世界学前教育的发展趋势。 保育工作的基本内容1生活卫生教育。具体包括个人卫生习惯的培养、生活自理能力的培养、健康的生活方式的教育，预防保健的教育、保持环境整洁的教育等2安全教育。包括基本的安全知识的教育、自我保护意思的培养等3体育锻炼。体育活动兴趣与习惯的培养，全面协调地发展幼儿的体能，基本的体育卫生知识的教育等4心理卫生教育。情绪情感的教育、社会交往能力的培养、自我价值感的培养等

家庭的教育功能是什么(1)教导基本的生活技能(2)教导社会行为规范(3)指导生活目标(4)培养社会角色(5)形成个人性格 家庭教育的特点(1)率先性(2)家庭交往的密切性丰富性和生活性4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性(5)终身性6)父母对子女影响的深刻性。

幼儿园教育活动的原则1保教合一的原则2活动中主动学习的原则3环境育人4整天综合教育5教育引导发展

幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任1促进幼儿体智德、美全面发展。幼儿园教育是整个学前教育的核心2早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗3对处境不利的幼儿进行补偿性教育使广大幼儿接受教育

幼儿园教育目标有什么特点?1)重视幼儿身体健康2)幼儿智力教育决不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲(4)幼儿美育

55幼儿园教育目标可分为几层(1)幼儿园教育目标。也就是幼儿园具体的保教目标(2)中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。(3)近期目标。也称短期目标。(4)活动目标。即某次教育活动需要达成的目标上述四个层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。

幼儿园教育教学组织形式的类型1集体活动，即时在老师的指导下进行活动2小组活动，教师有计划的安排活动，可以是教师组织引导的活动也可以说幼儿自发的活动3个别活动可以是教师一对一的指导，也可以是幼儿自发自由活动

皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?答：皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。

个体发展的规律是什么个体发展的规律性表现在三个方面：(1)个体发展从简单到复杂。无论是在生理还是心理方面都遵循着这个规律。(2)个体发展都要经过由一般到特殊的过程。个体的情绪发展就是一个最好的例子，刚刚出生的婴儿只处于一种混沌的兴奋状态，但随着个体的不断成熟，这种单一的兴奋也就(3)发展具有阶段性。儿童在教育和环境的影响下，从出生到成熟经历了三个阶段：婴儿期(三岁前)；幼儿期(三岁至六七岁前)；学龄期(六七岁至十六七岁)。阶段与阶段之间不仅仅是量变的差异，也是质的差异。每一个阶段儿童身心发展有着不同的发展水平，有其主要的活动形式，标志着该阶段的特征。这些阶段又按一定的顺序，相互联系，前一阶段是后一阶段必要的准备，并为后一阶段所取代，后一阶段是前一阶段的必然发展趋势。发展阶段又并非阶梯式的，而是有一定程度的交叉和重叠。在一定的社会和教育条件下，儿童发展的顺序、过程、速度大体上是稳定的，但在不同的社会条件和教育条件下，儿童身心发展在一定限度内可以变化，因此，儿童身心发展既具有稳定性，也具有可变性

简述维果斯基的最近发展区理论及启示。答：维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区决定着教学的可能性，而教学也应当以它为目标。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程，为儿童的心理发展创造条件。教育应该超前于发展，教育者不仅要了解儿童的现状，还要判断儿童发展的动态和趋势，让孩子“跳一跳，够得着”，帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志力，体验成功的快乐。

1加德纳的三大系统是：制作系统、知觉系统、感受系统 2儿童艺术发展三个阶段是（0-1）前符号阶段.（2-7）符号运用阶段（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 3．音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。

4．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。 5．节奏的两个方面是拍子与节奏型。6．幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。7．要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、喊答句。

8．要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。9．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是双手抱拳与伸展。

10．非移动动作可以从四个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。移动动作可以从八个方面探究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量、时间、移动、流动、其他人。

12．3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-b1。4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-c2。

5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-d2。

15．歌曲即兴的两种类型是创编歌词与自发咏唱。 16幼儿的音乐创作形式是即兴。

17．音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、演奏。 18．音乐形式的关键经验有节奏、音色、力度、旋律、结构、速度、织体、风格。

19．幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。 20．音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。 幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。幼儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。

23．学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以音乐教育内容为结构框架的目标体系；以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系。

24．学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程、年龄阶段、单元、具体活动

25．课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志；另一方面也确实能促进这一重心在实践层面的转移。

26．课程目标表述性质就是指课程目标取向的确定。

40．用不移动与移动动作合拍的五种音乐材料类型是常规游戏、童谣；动作模仿歌曲；不移动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的歌曲；移动动作与歌词对应的游戏。 节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏；一字一音并具活泼风格的歌曲旋律经验的年龄目标有声音的高与低、旋律的上行与下行、旋律的跳进与级进。

43．进行声音的高低感知的三类音乐材料类型是能让幼儿分辨并模仿的带有声音高低的生活音响材料；内容含有视觉高低形象的歌曲、儿歌；能用高低身体动作表达音的高低的乐曲音色经验的年龄目标有日常音色；打击乐器音色；人声；乐器音色 45．四类日常音色是生活环境中的音色、自然环境中的音色、动物叫声、机器声音。

56速度经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢织体经验的年龄目标有快与慢；渐快与渐慢力度经验的年龄目标有重与轻；渐强与渐弱结构经验的年龄目标有模仿句、重复句、喊答句、主副歌、三段式与回旋式、引子与尾声。

54．学前儿童音乐教育涉及的曲式有三段式、回旋式。风格经验的年龄目标有摇篮曲、舞曲、进行曲。

55进行曲的音乐特点是用偶数拍子、节奏鲜明、重拍突出、结构整齐。

56进行曲的二种类型是比较优雅的进行曲、比较喧闹的进行曲。

是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。59幼儿园音乐的四种实用性是教育性、说教性、知识性与娱乐性。 60在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种的是为音乐审美经验铺垫；为生活经验本身铺垫。

幼儿的三种身体动作类型非移动动作、移动动作、与物体一起移动动作。

1音乐的基本特征是材料的特殊性；流动性；情感性；表现性；不确定性。

2儿童音乐的基本特点：愉悦性；教育性；个体性。

3儿童音乐的类型特征按照体裁分类：儿童歌曲；儿童器乐曲；儿童歌舞剧；交响童话

按照题材分类：游戏题材、生活题材、童话题材、大自然题材 4创建体态律动学的是瑞士的达尔克罗兹。

8声势活动是其独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种有节奏的声音的活动。最基本的动作是拍手、拍腿、跺脚和捻指。

10铃木音乐教育体系提倡“教学六步”，即接触、模仿、鼓励、重复、增加、完善。

11卡巴列夫斯基编写了《苏联普通学校音乐教学大纲》。 12综合音乐感（综合音乐素质）是对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。

13儿童音乐教育的螺旋型模式中最具代表性的是20世纪60年代中期的曼哈顿维尔音乐课程计划

14歌唱的简单知识和技能为姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓音、表情。

15歌唱的基本形式分为独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演（或合作歌表演）。

16歌唱活动中音乐感包括节奏感、旋律感、结构感、音色感、速度感和力度感。

17舞蹈的表现形式有集体舞、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞( 自娱舞)。

18音乐游戏种类：按内容和主题分：有主题和无主题音乐游戏按形式分：歌舞游戏、表演游戏、听辩反应游戏 19学前儿童音乐教育评价的作用有反馈、诊断、促进。 评价原则有计划性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则。

20学前儿童音乐教育的评价方法有观察法、谈话法、问卷法、测试法、综合等级评定法。

21音乐教育活动设计的原则有发展性原则、主体性原则、审美性原则、整合性原则。

22幼儿学新歌的教学方法有听唱教学法和视唱教学法。 23韵律活动的类型有律动、舞蹈、其他节奏活动。 24音乐欣赏的内容有歌曲和器乐曲。

音乐的功能有哪些1教育功能：启迪智慧，诱发灵感 潜移默化、陶冶情感 2保健功能：调节身心和治疗疾病3娱乐功能 学前儿童音乐教育的特点：1形象性和感染性2趣味性和游戏性：内容上的趣味性和游戏性，形式上的趣味性和游戏性，方法上的趣味型和游戏性

柯达伊教育体系基本观点和主要内容：1音乐教育应该从幼儿园开始2以歌唱教学为主要教学内容3以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据4以首调唱名法、节奏唱名法和柯尔文手势为基本教学工具。创建自成特色的教材体系。 柯达伊教学方法及内容：1实践2歌唱：歌喉、合唱、减少用乐器伴奏（合唱的优点：学会倾听；学会与人合作，培养团队意识，增强个人责任感；培养注意力和纪律性，让孩子习惯注意指挥）3听觉训练4相对关系唱名法（首调唱名法）（使用优点：锻炼固定音程和功能；易于看谱）5节奏训练

学前儿童音乐教育目标制定的依据1学前儿童音乐发展的特点和规律2社会对学前儿童音乐教育的要求3学前儿童音乐教

推荐第7篇：按揭专业知识

君林地产/雍城地产专业基础知识问答

按揭知识

1． 贷款条件：有常住户口年满十八周岁（本地人不能超过70岁）具完全的民事行为能力的公民。

港澳同胞可不可以贷款？可以，

台湾外籍人士与有长期居住权的华侨呢？可以，不过要本地人担保。

2．借款人年龄+贷款年限≤？岁70岁

公积金贷款的申请年限最长为多少？答：男的60周岁，女的55周岁

楼龄+贷款年限≤？年答：70年

3． 二手住宅、写字楼、别墅、商铺等物业申请贷款最高成数？

公积金贷款只有住宅可以申请，是7成

商业按揭则为：住宅为7成，写字楼与别墅为6成，商铺为5成

备注：以上均指贷评估价的成数

借款人及其配偶在任何一间商业银行有不良贷款行为记录，银行将不批准借款申请人及其配偶的贷款申请。

4． 商业贷款买家与卖家要提供的证件资料？公积金贷款还要提供什么资料？

客人：本人及其配偶的身份证原件，户口簿原件，婚姻状况证明，单位的收入证明，银行存折流水账，最好有大额存款，该银行供楼存折。

业主：本人及其配偶的身份证原件，户口簿原件，婚姻状况证明，房产证，该银行的存折（收款用）。

5． 申请贷款的流程

收件签件

档→银行送审→晒新图→房管局递件→出税单→交税过户→出新证→归→入抵押→出抵押→银行放款

6． 一个人的公积金最高可贷到多少额度？李先生现正用公积金贷款供一间天一新村，现想再用公积金贷款供一间丽晴轩，请问行得通吗？为什么？

答：一人最高可贷25万，二人或二人以上最高可贷50万；不行，因为必须还完款才可再用。

7． 知道什么叫组合贷款吗？

公积金贷款加商业贷款叫组合贷款。

8． 一般情况下银行的评估价会比成交价高吗？为什么？

答：不会，因为银行为了减少风险，会比较保守的评估，一般会比成交价低点。

9．如果是老师或公务员贷款能贷8成吗？让你保证贷7成，你会怎么回答？

答：不行，因为现在二手楼按揭最高只能贷评估价的7成，8成是不行的；因现在银行较

严，评估价等于成交价不太可能，因客户讲的一般为成交价7成，我们只能说尽量做到，但

不一定。

10．按揭的还款方式一般常用的有那二种？

答：有二种，一种是等额还款，另一种是递减还款；等额的特点是每期的还款额是相同

的，本金与利息不一定相同。递减则是刚开始供楼时每期的供款较多，以后渐少。特点

是每期本金相同，便利息渐少，优点是整体供楼利息会相应低，但刚开始时压力会大点。

多数人喜欢选择等额，因为简单，也因为不是很懂。

11．什么人可享受下浮贷款利率？供楼时，利率有调整，有影响吗？

答：一般第一次供楼可享受；有，次年1月1日开始用新的利率。

12．赎契与转按你知道是怎么回事？

答：赎契就是提前还清银行的贷款，将房地产证从银行赎出来。按揭中的房屋如要出售，

买家又是一次性付款的话，则要赎契，按道理赎契的钱要卖家出，但实际交易中有很多卖家

不愿意出钱赎契，所以要求买家赎契，但买家赎契是有一定的风险的，因为给了钱赎契出来

后房产证的名还是卖家的，如果这个时候卖家耍滑头，不配合去房管局递件或者一屋二卖就

非常麻烦了。

按揭中的房屋如要出售，买家又是按揭，交易就可选择转按。

13．不同银行能转按吗，商业贷款与公积金能转按吗？

答：不行。

14．提前还贷会罚款吗，有没有保险退？

答：提前还款银行一般会收取一个月的利息，有的银行会罚一定金额的违约金。

如原先有购房屋保险，则可退一定额的保险。银行会给保险单与还清贷款证明，可

到保险公司退。购房屋保险是防止房屋受自然灾害或意外事故时提供保障。发生事故时

购房者与银行都可起到一定的保障作用，以前银行是强制性的要购房者投保，现在则不

一定。

现在的直客式一般不收买方房屋保险，所以费用比较便。专业近按揭要求客户买保

险还有一个好处，可使客户提高信用程度，有利于批贷。

15．用公积金贷款需要满足什么条件？

答：首先公积金必须在广州缴存，广州市户口必须缴存半年以上才可，非广州市户口要

缴一年以上。如果中途中断缴存后又续缴，则按续缴半年后才可申请。

16．什么情况下可以提取公积金？

答：

一、购房之后（不是之前）可以申请提取，每半年提取一次，直至提取额等于购房款（按

揭的则为购房款与银行利息之和。

二、建造、翻建、大修（非屋内大装修，是指危房的大维修，要有批文的）自住住房的可

提取一次。金额不超过建造、翻建、大修费用。

三、租房自住的，半年一次，不会超出实际支付房租。

四、离休、退休的。

五、完全丧失劳动能力的，并与单位终止劳动关系的。

六、户口迁出广州市或出境定居都可。

17．二手房贷款最长可贷几年，最短可贷几年几万？

18.请记住常用的几个数据？

答：个人贷款万元月供5年192元10年111元15年83元

25年63元30年59元

月利率见最新利率表

公积金按商业的数据各减6元即是。

19．补充：

一、公积金在五家国有银行都可办理。

二、

20年71元

推荐第8篇：专业知识学习心得

专业知识学习心得：

为了提高专业技术的创新能力、专业水平和科学素质，我参加了专业技术人员继续教育知识更新培训，这次培训以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际，学用一致，讲究实效，提高了创新能力，专业水平和科学素质，使我了解了本专业的科技发展动态，掌握了本专业的最新科技理论，为今后的工作开展提供了前进的方向，作为一名林业工作者必须接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索工作方法，活跃思维，激发自己更深一层的潜力；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，做起业务来才能深入浅出，得心应手；

一、所学到知识对我工作的帮助

通过知识更新的培训，使我的实践能力有了理论依据，俗话说理论指导实践，我觉得此次更新培训更重要的是学习到的理论知识使我茅塞顿开，这是以前传统工作方式是无法比拟的。通过所学到的知识，对我的现实工作有了很大的帮助。主要体现在以下几方面：

（一）转变了学习观念。通过学习，深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。

（二）拓宽了知识视野。这次培训，不仅安排了营林业务等内容，还在更深层次上学习了创新思维训练等课程，使我扩展了知识层面，开阔了视野，增强了驾驭新时期营林工作的能力。

（三）提高了理论水平。系统地学习了营林方面知识，改善了我的知识结构，在营林理论知识方面取得了有益的收获。

（四）增强了实践能力。通过学习课件的启发和引导，进一步提高了认识问题、分析问题、解决问题的能力，为提高工作效能奠定了良好基础。

二、今后工作的一些想法

通过知识更新的培训，与自己的实际工作结合起来，我对自己以后的工作产生了一些想法。利用本次的知识更新培训的收益，以后的工作我要把实践与理论结合起来，用理论指导实践，并在实践中总结经验教训，提高自己的思维活跃度，提高自己的创新能力。具体做法如下：

1、加强业务学习提高自身素质

学习是一切才能之源，要读有字之书，理更要读无字之书，要在实践中学习，在实践中增长才干，提高业务能力和综合素质。如不加强学习，就无法适应社会的发展，就可能会被社会所淘汰，今后一定要注意在工作岗位上、在各种社会实践中，不断学习知识、积累工作经验，“读有字之书，更读无字之书”把学习当作工作、生活的一部分，当作生命的一部分。当今专业的技术不断更新，如果不经常的进行学习，就无法跟上当前的发展，所以，学学尤显重要，不仅要学习专业知识，吸取所属领域最新成果，具备丰富的理论知识，更要充分利用经济下基层指导工作的便利条件，虚心向基层同志学习，好实践这本字之书，在实践中增长才干。

2、要崇尚敬业、乐业、培养自己的创新素质。

敬业乐业关键是要强化先进性意识，有一种积极向上的迫切要求，从小事做起，善于做小事，提高工作的积极主动性。珍惜岗位，努力工作。在工作中实现自身价值，刻苦钻研业务，干一行，爱一行、钻一行，掌握信息化的前沿技术，扎实做好服务工作，只有健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态；；良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相信；灵活的思维，在追求目标中不受思考角度的影响；强烈的创新意识，在思维系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动；明确目标，对未来自我有清楚的设计与追求，理想目标要清晰、可行、有价值；恒久的耐心，在追求目标而克服困难的心理状态；坦诚的合作意识；献身精神，对新事物中蕴含的无私热爱与忘我追求。

3、增强自己的思维能力和想象力

思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映，便人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质思想，它是对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上，抽取出事物的本质属性，使认识从感性的具体进入抽象的规定，形成概念。科学的、合乎逻辑的抽象思维是在社会实践的基础上形成的。

短暂的学习，不仅大大开阔了我们的视野，也使我看到了营林观念与知识结构上的严重不足。在今后的工作中我一定会珍惜此次难得的机会，勤奋学习，学到真本领，掌握新技能。创造出更好的工作业绩，只有这样，我们才能不辱使命，缩短与现代林业理论的差距，发扬林业工作者精神，铸造林业新辉煌。

推荐第9篇：专业知识目录

一，森林概述

森林的概念 2。森林的结构特征 3。森林群落的发生森林群落的发育林木分化和自然稀疏森林群落演替的概念森林群落演替的原因森林生态环境 森林生态系统 森林生态系统的功能 生态平衡与森林环境保护

二、林木种子

林木种子的构造和作用 林木种子在森林培育中的意义林木良种的含义林木良种生产需抓好的几个环节 引种选择育种杂交育种 母树林种子园 采穗圃 种子结实时期 种子结实间隔期

种子成熟采种期的确定采种的方法 种实的处理 种子的储藏于运输 种子净度检验种子千粒重检验种子含水量的测定 种子发芽率的测定种子生活力的测定 种子优良度的测定 种子等级标准

三、苗木培育

苗木培育的概念苗圃播种育苗概述 育苗作业方式 播前土壤处理 播前种子处理 播前季节选择 播种方法

与技术要点播后培育管理营养繁殖概述 扦插育苗 嫁接育苗 容器育苗 塑料大棚育苗 地膜覆盖育苗

育苗新技术简介出圃苗的标准 苗木出圃的环节

四、人工造林

人工林的特点人工林速生、丰产、优质的技术措施造林树种选择 适地适树混交林的特点 混交林的树种

分类混交林混交类型 混交方法 造林密度造林地整地概念整地方法播种造林 植苗造林 分殖造林 适时造林的意义造林季节的选择 抚育管理的意义 抚育管理的内容

五、森林抚育

松土除草 灌溉与排水 施肥 森林抚育间伐的概念 森林抚育间伐的种类饿方法抚育间伐的技术要素人工整枝概述 人工整枝的技术 摘芽低价值林分改造低价值人工林的改造 次生林的经营 封山育林的概述 封山育林的内容和对象 封山育林的形式步骤和方法

六、森林保护

森林保护概述森林防火的概述森林火灾的预防 森林火灾的扑救 扑救火灾的安全事项火灾扑救后的处理林木病虫害及其控制 森林病虫害及其控制 森林鼠害及其控制森林有害植物及其控制生物多样性概念生物多样性的三个要素的测定

生物多样性保护 野生动物概述 野生动物的管理自然保护区的概述 自然保护区的类型 森林自然保护区的作用 自然保护区的管理 林业生态工程概述 林业生态工程的主要内容 林业生态工程的类型 林业生态工程建设布局 委国终点林业生态工程

七、森林调查与规划

地形图的概念 地形图的分类 地形图图外注记地物符号 等高线 地形图在林业生产中的应用地形图的保存和保护方法 森林资源

一、

二、三类调查3 S技术简介GPS在森林调查中的应用 RS在林调中的应用GIS在林业生产上的应用森林区划概述森林区划系统 森林区划的原则和方法经营单位的组织

八、木材生产

木材生产过程 木材生产工艺类型木材生产的特点 森林采伐 装车作业伐区清理伐区调查及工艺设计概述

伐区调查伐区设计 木材运输概念 汽车木材运输伐木场的生产过程 伐木场的生产地自称及布置 伐木场各工序的工作内容及设备伐木场管理

九、木材加工

木材加工概述 木材加工业的发展意义我国目前木材加工业的概述国内制材工业发展概述 国内制材工业趋势 制材生产的任务及在生产中的地位制材生产的方式与方法制材生产的原料和产品制材生产的设备 制材生产过程 原木锯解工艺流程原木锯解工艺 下锯法及其特点木材干燥介质 与干燥有关的木材性质 木材的加热与干燥 木材干燥的测量技术人造板（胶合板、纤维板、刨花板）木制品概述

十、林产化工

主要的林产品化学工艺产品 林产化学工艺在国民经济中的作用 栲胶概述 栲胶生产工艺松香、松节油生产概述 松香、松节油的生产工艺过程木材制浆、造纸造纸生产的环境保护与综合利用

十一、云南林业概述

森林资源 生物多样性资源 人力资源 云南林业产业概括云南林业产业布局与规模

天然林保护工程 退耕还林工程 防护林建设 生态多样性保护 商品林基地 木本油料建设木材加工业及人造板产业林产化工产业 特色经济林产业竹藤产业 野生动物繁殖产业 森林生态旅游业

十二、林业政策与法规林业政策林业法规

十三、现代林业建设概述

现代林业的基本内涵 重要性和必要性 现代林业发展潜力巨大 现代林业的三大功能

推进林业六大转变，构建林业三大体系推进现代林业发展的六大新举措

推荐第10篇：文秘专业知识

一、请写出企业常用的公文文种？（5分）

企业常用的公文文种：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要

1．条例。条例可用于组织制定规范的工作、活动和行为的规章制度。

2．规定。可作为内部规章制度的名称。用于对特定范围内的工作和事务作出规定，如确立活动规则，提出处理问题的准则与规程，明确有关单位或人员的权利、义务、责任，对其他法律、法规和规章的内容予以补充等。

3．命令。适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。

4．指示。适用于对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求。

5．决定。适用于对重要事项或者重大行动作出决策和安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

6、决议。用于经会议讨论通过的重要决策事项。

7．意见。用于对重要问题提出见解和处理办法。

8．批复。用于答复下级机关的请示事项。

9．通报。用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况。实践中常用于：总结推广先进典型的经验；褒扬先进模范事迹；总结并要求借鉴吸取具有较普遍借鉴意义的各种教训；批评具有一定典型性的错误思想、错误观念、错误做法、错误行为；告知性质重要、涉及面较宽的事物的动态、动向。

10．通知。适用于批转有关下级机关的公文；转发上级机关和不相隶属机关的公文波布规范性公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者共同执行的事项；任免人员。

11．公告。用于地位较高、影响较大的机关向国内外公开宣布重要事项或法定事项。

12．公报。用于公开发布重要决定或者重大事件。其具体适用范围与公告基本相同。

13．通告、用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

14．请示。用于向上级机关请求指示或批准。实践中主要用于：请求上级明确有关方针、政策或要求；请求上级指示处置重大问题或因无原则规定难以处理的问题的原则与方法；请求上级允许根据具体情况变通处理有关问题；请求上级协调与有关方面的复杂矛盾关系；请求上级分配任务、布置工作；请求上级核准编制、经费；请求上级审批工作计划和其他方案；请求上级任免有关干部；请求上级审定有关项目；请求上级审查批准本矾关制定的共需由上级机关审批后方能生效的重要规范性公文；请求上级批准按规定必须履行审批程序的其他事项等。

15．报告。用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。实践中常具体用于：向上级反映工作的进展情况；反映工作中出现的有关情况、动向或问题；汇报有关政策法令或指示的执行情况和有关任务的完成情况；提出纠正有关偏向的具体意见和建议；提出转发公文的建议；答复上级的询问；检讨工作中的错误；依照报告制度的规定汇报各方面的综合情况及工作计划；将有关事项或公文报送上级机关备案等。

16．函。用于部门之间商洽工作、询问和答复问题，向无隶属关系的有关主管部门请求批准等。

17.会议纪要。用于记载和传达会议情况与议定事项。

二、就你的理解行政工作应包括哪些内容？如何才能做好这项工作？（15分）

都说管过行政的人做老板时有资本，从此话可以看出行政工作的重要性与全面性，行政工作贯穿整个企业的运作。 行政部门的特点是服务，它不同于生产，凡非生产性质以外的所有事务都应该属于行政后勤性质，包括：宿舍管理、员工劳保与福利、饭堂管理、环境卫生、车辆管理、海关事务、保安工作、水电管理、设施设备及对外办公（政府、公益等等）

三、公司将于下个月十五日召开半年总结会，由你来承办，请制作一份行事历（即需要做什么，由谁来做，何时完成）。公司组织机构如下：市场营销部、产品研发部、行政人事部、财务部。（15分）

部门 准备资料

市场营销部 年初至今的销售数据、客户资料、客户投诉与建议、

售出 品跟踪记录、下半年计划

产品研发部 开发产品的资料、跟踪报据、不良点、不良点改进报告

与档案、下半年计划

行政人事部 人员流动分析与统计、人力成本报告、工伤报告、劳保

情况报告、保安工作、后勤开支及员工建议反馈、合同等财务部 半年度固定资产、成本核算、工资状况、盈亏报告

四、请拟一份关于国庆节放假的通知。（5分）

通知

庆国庆节，举国同欢，公司放假一星期（10月1号－10月7号），10月8号照常上班。

注意事项如下：

1.……

2.……

祝大家国庆节愉快 周知

五、公司老总在例会说：“上个月公司的电费开支很大，有一些浪费，大家要注意一下。”你对此种情形如何办理？（10分）

对进几个月的用电开支进行比较，对上月用电情况进行了解，分析情况，然后根据相应的情况，如果实在是有浪费的情况可以制定一些带约束条例的通知，制作宣传等等

六、公司拟办一份公司的内刊，以调动大家工作热情，你将如何办理？（10分） 在管理学来说，员工参与目标的制定（即参与活动）这样出来的效果是最好的，因此，我认为可以先以征稿的形式在公司内发布，让员工一起来出谋划策，让他们说说，怎样他们才会有工作热情，然后根据大家交上来的稿子，分析、筛选有用的信息，再根据大家所提出来的来满足与要求，这样子的效果我想会比较好

七、从行政方面控制公司日常的成本，你觉得从哪几个方面入手？（10分）

1.水电节约；

2.办公文具、用品控制，制定相应的规定；

3.请购品的审核，有些公司要买些东西根本就不需要考虑什么，想买就这样，这样是浪费的一种表现；

4.饭堂饭菜，员工倒剩菜剩饭过多也是一种浪费的表现

5.人员配置，我们可以培养多面手，有些工作一个人可以完成的没必要请三个人，这是从人力成本上节约；

以上仅是部分产生浪费的项目，而我们要控制公司日常的成本，还得依靠强制手段与软性手段，即制定、规定与宣传、情感相结合。

八、就一般的企业而言，如何进行档案的分类？（10分）

两大类：内部档案与外部档案

九、内部档案有：

（一）、文书档案:

十、（1）党群工作类:党务工作、组织工作、宣传工作、纪检工作、工会工作、共青团工作、协会工作等；

十

一、（2）行政管理类：行政事务、治安保卫、审计工作、人事劳资、教育工作、医疗卫生、后勤福利、外事工作等

十

二、（3）经营管理类：经营决策、计划工作、财务管理、物资管理、企业管理等

十三、（4）生产管理类：生产调度、质量管理、能源管理、安全管理、科技管理、环境保护、计量工作、标准化工作、档案与信息管理、基建管理、设备管理、合同等

（二）、科技档案

十四、（1）产品文字材料：各种任务书、建议书、协议书、说明书、鉴定书、试验大纲、试验报告、分析报告、审查报告、运行报告、总结、产品图样等

十五、（2）科研文字材料：各种合同（协议书）、任务书、科研报告、调查报告、开题报告、实验报告、鉴定证书、发明申请书等

十六、（3）基建文字材料：各种建议书、任务书、计算书、开工报告、概（预、决）算、检验分析材料、施工图样等

十

七、（4）设备文字材料：各种申请书、说明书、技术规程、维护保养规程、设备图样等

（三）、财务档案

十

八、会计原始凭证和报表中所附的各种借据、书面证明材料、分析报告等。

（四）、人事档案

十九、职工的招聘、履历、培训等

（五）、电子档案

二

十、计算机磁带、磁盘和光盘等

（六）、声像档案

二十

一、照片、缩微胶片、电影胶片、录像片、录音磁带和唱片等

二十二、外部档案是：政府机关、政府部门发下的各类通知、法规、整改令等等

二十三、

九、公司的上级主管于明天到公司考察参观，你觉得需要做哪些方面的准备工作。

个人认为，这种情况没有必要特地去准备，我们平时工作做好、做细了，根本不必领导什么时候来考察，但是，作为一名行政人员，我们还是得表现出我们对其重视，在平时做好之余我们还应该做到尽量满意、完美。

以下工作可以再认真准备：

二十

四、1.公司的外观：环境卫生、员工着装等要求达到公司要求，再一次确认、检查；

2.相关ISO文件规定的文件是否完整？

3.5S标准是否达到？

二十

五、4.准备领导考察所需要的资料

第11篇：汽车配件专业知识

汽车灯具的分类

1．内部灯具

常见的外部灯具有：前照灯、雾灯、牌照灯、倒车灯、制动灯、转向灯、示位灯、示廓灯、驻车灯和警示灯，如图6—l所示。外部灯具光色一般采用白色、橙黄色和红色；执行特殊任务的车辆，如消防车、警车、救护车、抢修车，则采用具有优先通过权的红色、黄色或蓝色闪光警示灯。机动车应按时参加安全检测和综合检测，确保外部灯具齐全有效。

（1）前照灯 俗称“大灯”，装在汽车头部两侧，用来照明车前道路。有两灯制、四灯制之分。四灯制前照灯并排安装时，装于外侧的一对应为近、远光双光束灯；装于内侧的一对应为远光单光束灯。远光灯一般为40－60W，近光灯一般为 35－55 W。

（2）雾灯 安装在汽车头部或尾部。在雾天、下雪、暴雨或尘埃弥漫等情况下，用来改善车前道路的照明情况。前雾灯功率为 45－55 W，光色为橙黄色。后雾灯功率为21W或6W，光色为红色，以警示尾随车辆保持安全间距。

（3）牌照灯 装于汽车尾部牌照上方或左右两侧，用来照明后牌照，功率一般为5－10W，确保行人在车后20m处看清牌照上的文字及数字。

（4）倒车灯 安装在汽车尾部，当变速器挂倒档时，自动发亮，照明车后侧，同时警示后方车辆行人注意安全。功率一般为20－25 W，光色为白色。

（5）制动灯 俗称“刹车灯”．安装在汽车尾部。在踩下制动踏板时，发出较强红光，以示制动。功率为20－25W，光色为红色，灯罩显示面积较后示位灯火。为避免尾随大型车对轿车碰撞的危险，轿车后窗内可加装由发光二极管成排显示的高位制动灯。

（6）转向灯 主转向灯一般安装在汽车头、尾部的左右两侧，用来指示车辆行驶趋向。汽车车侧中间装有侧转向灯。主转向灯功率一般为20－25 W，侧转向灯为5 W，光色为流浪色。转向时，灯光呈闪烁状，频率规定为 1．sic．5 HZ，起动时间不大于 1．5 s。在紧急遇险状需其他车辆注意避让时，全部转向灯可通过危险报警灯开关接通同时闪烁。

（7）示位灯 又称“示宽灯”、“位置灯”，安装在汽车前面、后面和侧面，夜间行驶接前照灯时，示位灯、仪表照明灯和牌照灯同时发亮，以标志车辆的形位等。功率一般为5－20W。前位灯俗称“小灯”，光色为白色或黄色，后位灯俗称“尾灯”，光色为红色；侧位灯光色为琥珀色。

（8）示廓灯 俗称“角标灯”，空载车高3 m以上的车辆均应安装示廓灯，标示车辆轮廓。示廓灯功率一般为5W。

（9）驻车灯 装于车头和车尾两侧，要求从车前和车尾 150 m远处能确认灯光信号，要求车前处光色为白色，车尾处为红色。夜间驻车时，将驻车灯接通标志车辆形位。

（10）警示灯 一般装于车顶部，用来标示车辆特殊类型，功率一般为40－45 W。消防车、警车用红色，救护车为蓝色，旋转速度为每秒2一6次；公交车和出租车为白、黄色。出租车空车标示灯装在仪表台上，功率为5－15 W，光色为红底、白字。

2．内部灯具

常见内部灯具有顶灯、阅读灯、行李厢灯、门灯、踏步灯、仪表照明灯、工作灯、仪表板警指示灯等，如图6－2所示。

（1）顶灯 轿车及载货车一般仅设一只顶灯，除用作车室内照明外，还可兼起监视车门是否可靠关闭的作用。在监视车门状态下，只要还有车门未可靠关紧，顶灯就发亮。功率一般为5－15 W，公共汽车顶灯有向荧光灯发展的趋势。

（2）阅读灯 装于乘员席前部或顶部，聚光时乘员看书不会给驾驶员产生眩目现象，照明范围较小，有的还有光轴方向调节机构。

（3）行李厢灯 装于轿车或客车行李厢内，当开启行李厢盖时，灯自动发亮，照亮行李厢内空间。功率为5W。

（4）门灯 装于轿车外张式车门内侧底部，开启车门时，门灯发亮，以告示后来行人、车辆注意避让。功率为5W，光色为红色。

（5）踏步灯 装在大中型客车乘员门内的台阶上。夜间开启乘员门时，照亮踏板。

（6）仪表照明灯 装在仪表板反面，用来照明仪表指针及刻度板，功率为2W。仪表照明灯一般与示位灯、牌照灯并联。有些汽车仪表照明灯发光强度可调节。

（7）报警及指示灯 常见的有机油压力报警灯、水温过高报警灯、充电指示灯、转向指示灯、远光指示灯等，报警灯一般为红色、黄色，指示灯一般为绿色或蓝色。

（8）工作灯是车辆维修时可以移动使用的一种随车低压照明工具，电源来自汽车发电机或蓄电池。功率一般为21W，常带有挂钩或夹钳，插头有点烟器式和两柱插头式两种

汽车配件选装知识

制动防抱死系统

也称ABS系统，主要用于防止汽车在紧急制动中丧失方向，特别是在左右两侧车轮的磨擦系数不相等时的制动，使车辆始终处于临界抱死的间隙滚动状态，有效地克服紧急制动时的跑偏、侧滑、甩尾、防止车身失控等情况的发生。建议选择安装，尤其是在雨雪天气较多的地区，多花一万多元有效保障你的行车安全，绝对值。

CD或VCD机

这属于享受级的选装配置了，主要根据经济能力和个人喜好来定。经济型轿车建议选择单碟CD，实惠、实用。但中高档轿车最好选装一套比较好的CD中VCD，它可以使你的驾车出行变得不再枯燥、乏味，并且还多了一种享受。但选装时一定要找专业、正规的汽车音响改装店加装。

GPS导航系统

GPS卫星定位导航系统目前在中国车型上加装的不是很多，引起大家关注的还是天津丰田生产的威驰导航版，应该说这绝对是非常衫而且方便的装置。但目前开通城市仅限北京、天津、上海、广州四个城市，使用区域有很大的局限性。而且此项装配更是价格不菲，拿威驰车来讲，加装GPS系统要多花2万多元人民币。一句话：就目前而言，时髦但不实用。汽车防盗器

有许多高档车本身自带防盗系统，比如有些是电脑防盗，当钥匙芯片数据与车载电脑设置相符才能打开或双重油路控制，而多数经济型轿车则需后加装。汽车的防盗器种类繁杂，功能、质量各有千秋，月使用方法也不尽相同。所以选择这类产品时，一定要仔细阅读说明书，并正确使用。

(1)安装报警器材，如防盗报警器，一旦爱车被碰，即产生尖锐的报警声，以达到吓阻作用。

(2)安装电路阻断器，利用电子设备切断汽车的电路，如点火线、启动马达、汽油泵，中央控制系统等，使汽车无法启动。当然，切断的线路越多，防盗的效果越佳。

(3)加装排挡锁、方向盘锁等，增加窃贼偷车的难度。中低档车安装一套价格也不贵，少则一两百元，多则七八百元人民币。其实不为别的，就为图个心里踏实。

天窗

当然，选择一辆带天窗的爱车,周末约上三五好友同去郊游,尽情享受阳光和大自然清闲的空气,是无比惬意的事情。但不是所有的车型都适合开天窗的．例如奥拓．福莱尔等微型

车建议不要开天窗，一般来讲小车的钣金都不会太厚，加开天窗会削弱车身强度，于安全不利。而且加装天窗也会花费至少2000元开销。中高级轿车则不考虑这一点。建议10万元以下的车型最好不选(不开)天窗．16万元以上可适当考虑选装此配置。

安全气囊

它是现代汽车普遍采用的新技术，汽车安全气囊技术能为乘员提供碰撞后自动保护。但气囊并不能取代安全带，所以有些车主认为安全性能好的汽车可以不系安全带是完全错误的。据我们了解，一些小

型车．微型车购买者对安全气囊根本不感兴趣，这类消费群体有自己独特而实际的想法。许多中高级轿车安全气囊已成为标配之一。

金属漆

一般说来金属漆显得华贵，抗腐蚀性和耐磨性也较本色漆略高一些。但由于造价成本高，所以在购买和维修上不如普通漆经济、实惠。一般金属漆会比普通漆贵2000多元人民币。经济型车可以不考虑，但16万元以上的车型还是选择金属漆为好(注：这个价格以上基本都是金属漆或珠光漆)。

防侧撞安全杆

防侧撞安全杆在汽车的表面上是看不见的，其作用是在汽车发生侧撞时对车内乘员提供更好的保护。目前防侧撞安全杆已经被厂家普遍采用，选车时只要看一下说明书或者问问销售商就可以知道车上是否有此装置。

与电动车门窗的功能一样，驾驶者可以随意控制四个车门的门锁．以保证汽车在行驶中车门不会被随意打开，从而增加了安全性。

真皮座椅

真皮座椅显得档次较高，但过于发黏和光滑的皮面，以及靠背和座垫的造型过平、过凸，都对驾驶不利。对于大多数车型来讲．如果不是有特别要求的话，原装座椅都能满足要求。如果你是个很讲究品位、很会享受的人，多花些钱改装成真皮座椅，未尝不可。

消费者购置汽车，对于车上的配置，哪些是必要的，哪些是不太必要的，哪些是多余的，哪些是有害的，要根据自己的情况去判断，不要一味听信车商的推荐。掏钱的是你自己，所以还是要根据自己的车型和具体需要来决定，到底该选装哪些装备。

如何辨别汽车配件真伪

7个计谋辨真伪第1计不贪便宜在汽配行业，假货的价格通常要比真货便宜好几倍，当然这是以品质的差别为代价的。所以最好留意一下常用汽车配件的价格，若发现产品的价格与印象中的价格相差过大，就要提高警惕。一定要弄清低价产品是商品正常折价、降价，还是假货浑水摸鱼。

2计观察包装一般来说，正宗产品的外包装盒上字迹清晰，套印准确、色彩鲜明，标有产品名称、规格型号、数量、注册商标、厂名、厂址以及电话号码等，有合格证和检验员章，一些重要部件如分电器、喷油泵等，还配有使用说明书；而不少假货的包装印刷很粗糙，也没有使用说明书。正宗产品印字为统一标准规格，字迹清晰正规；而假冒伪劣产品在包装上总能找出破绽。

3计选择“原配”车辆如关键部件出现故障，应该去厂家指定的汽配点或维修站选购原厂正宗零部件；而非原厂装配的伪劣配件往往容易造成车辆机体的损害。

4计目测颜色某些原厂配件表面指定某种颜色，若遇其他颜色多半为假冒伪劣产品。第5计观察油漆某些不法商人将废旧配件经简单加工?拆装拼凑、刷漆包装?后冒充合格品出

售，非法获取高额利润，这些配件从外观油漆或性能检验即可鉴定真伪。

6计细看材料正宗产品的材料是按设计要求采用优质材料，而伪劣产品多用廉价低劣材料代用。如发现新零件上有锈蚀斑点，橡胶件出现龟裂、老化现象，结合处有脱焊、脱胶现象，这样的配件多半有问题。

7计有无防护大多数汽车零部件都在出厂的时候涂有防护层，如活塞销、轴瓦用石蜡保护；活塞环、缸套表面涂防锈油，并用包装纸包裹气门、活塞等后用塑料袋封装。如果密封套破损、包装纸丢失，防锈油或石蜡流失，即便不是假冒产品也是损坏产品。天气渐渐暖和了，不少车主正准备着手为爱车贴防爆膜。来自汽配市场的反馈表明，汽车防爆膜假冒产品比较多，技监局的有关人员在这里具体介绍一下真假防爆膜的识别方法。

识真假防爆膜劣质防爆膜1．粘性差、易断裂，发生意外冲撞下的玻璃碎片易飞溅伤害人体。2．劣质膜大多采用粘胶着色法着色，即在粘胶中加入颜料后涂在无色透明膜上。这种膜不耐晒且易褪色，日久天长会褪成无色透明。3．劣质贴膜阻挡紫外线辐射的效果不理想，不仅伤害人的皮肤，还会加速车内真皮和塑料件的老化。优质防爆膜1．优质高档的膜表面都有一层防划伤层，在正常使用下能保护膜面不易被划伤。2．正品膜上印有防伪标识，消费者可以索取质量保证卡。质保卡通常包含质保项目、年限、赔付方式，以及真实可寻的制造商名称、地址和电话。保质期通常是5到8年。3．具备隔热与防爆性能。

第12篇：培训专业知识

一、安防系统的构成

安防主要包括:闭路监控系统、防盗报警系统、楼宇对讲系统、停车厂管理系统、小区一卡通系统、红外周界报警系统、电子围栏，巡更系统 考勤门禁系统，安防机房系统，电子考场系统、智能门锁等等

简单的概括起来，各个子系统的基本配置包括：前端、传输、信息处理/控制/显示/通信三大单元。不同的子系统，其三大单元的具体内容有所不同，

1.入侵报警系统

入侵报警系统(IAS)intruder alarm system 利用传感器技术和电子信息技术探测并指示非法进入或试图非法进入设防区域的行为、处理报警信息、发出报警信息的电子系统或网络。

入侵报警系统的构成一般由周界防护、建筑物内（外）区域/空间防护和实物目标防护等部分单独或组合构成。系统的前端设备为各种类型的入侵探测器（传感器）。传输方式可以采用有限传输或无线传输，有限传输又可采用专线传输、电话线传输等方式；系统的终端显示、控制、设备通讯可采用报警控制器，也可设置报警中心控制台。系统设计时，入侵探测器的配置应使其探测范围有足够的覆盖面，应考虑使用各种不同探测原理的探测器。

2.视频安防监控系统

视频安防监控系统（VSCS）video surveillance & control system 利用视频技术探测、监视设防区域并实时显示、记录现场图像的电子系统或网络。

本系统的前端设备是各种类型的摄像机（或视频报警器）监视器及其附属设备，传输方式可采用同轴电缆传输或光纤传输；系统的终端设备是显示、记录、控制、通信设备（包括多媒体技术设备），一般采用独立的视频中心控制台或监控－报警中心控制台。

3.出入口控制系统

出入口控制系统（ACS）acce control system 利用自定义符识别或/和模式识别技术对出入口目标进行识别并控制出入口执行机构启闭的电子系统或网络。

出入口控制系统一般由出入口对象（人、物）识别装置、出入口信息处理、控制、通信装置和出入口控制执行机构三部分组成。出入口控制系统应有防止一卡进多人或一卡出多人的防范措施，应有防止同类设备非法复制有效证件卡的密码系统，密码系统应能授权修改。

4.电子巡查系统

电子巡查系统 guard tour system对保安巡查人员的巡查路线、方式及过程进行管理和控制的电子系统。

5.停车场管理系统

停车库（场）管理系统 parking lots management system 对进、出停车库（场）的车辆进行自动登录、监控和管理的电子系统或网络。

6.防爆安全检查系统

防爆安全检查系统 security inspection system for anti-explosion 检查有关人员、行李、货物是否携带爆炸物、武器和/或其他违禁品的电子设备系统或网络。

7、安全排爆处理系统

安全排爆处理系统包括：排爆便携式水切割处理系统、排爆机器人、排爆罐、排爆毯、排爆服、等，旨在把涉及安全隐患的物品安全处理掉。

8、车辆和移动目标防盗防劫报警系统

9、报警通信指挥系统

10、其他子系统

例如：对具有特殊使用功能要求的建筑物、构筑物或其内的特殊部分、特殊部位，需要设计具有特殊功能的安全技术防范系统，如专用的高安全实体防护系统、防爆和安全检查系统、安全信息广播系统等。

二、安防行业概况

中国的安防产业是从20世纪80年代开始起步的，比西方经济发达国家大约晚20年。改革开放以前，由于受经济发展的限制，中国的安防主要以人防为主，安全技术防范还只是一个概念，技术防范产品几乎还是空白。20世纪80年代初，安防作为一个行业在上海、北京、广州等经济发达城市和地区悄然兴起，尤其是处在改革开放前沿的深圳，依托本地先进的电子科技优势和得天独厚的地理位置，逐渐发展成为全国安防产业的重要基地。

中国安防产业的发展已基本成型，且颇具规模。进入21世纪，安全技术防范产品行业又有了进一步的发展，智能建筑、智能小区建设异军突起，以及高科技电子产品、全数字网络产品的大量涌现，都极大促进了技防产品市场蓬勃发展。中国正在发展成为世界上最庞大的安全防范产品市场已是不争的事实，“世界工厂”的逐步形成使中国安防行业成为国民经济新的增长点和新兴的朝阳产业。安防产业日渐成为中国经济建设领域里一支十分重要的生力军。

随着社会经济的快速发展，社会公共安全也受到人们越来越多的关注，安防产业作为一个新型的产业发展速度非常迅猛，智能化安防技术的发展已取得了举世瞩目的成就，随着企业和住宅小区需求的凸现，数字化智能安防当前面临新的发展契机，由于数字化智能安防行业的特殊性，国家对智能安防产业的发展一直都给于政策上的鼓励。近年来，为了解决企业和住宅小区的安全防范问题，建设部、公安部两部先后签署下达了多种相关文件，以强化企业和住宅小区的智能化安全防范设施。

北京成功申办奥运会(奥运安保工程项目仅设备采购就高达3亿美元)和中国加入世界贸易组织成为推动中国经济发展的强大动力，也给中国安防行业带来巨大的商机和挑战。中国安防行业随着国家社会经济同步发展，回顾历史，成就斐然；看当前，尽管我们的安防科技水平与国际先进科技成就仍有一定距离，但我们的发展趋势，总体处于上升阶段；展望未来，前景无限光明。

目前房地产开发商在建筑智能化上的投资约占建筑总投资的5%－8%，公共建筑智能化系统的投资要高于住宅小区的智能化投资，其中安防系统是最主要的花费。尤其是2008年北京奥运会及2010年上海世界博览会的举行，在对安防系统提出更高要求的同时，也给安防产品带来巨大的市场空间。据统计，2005年1－6月我国房地产开发投资额为6193.1亿元，如果以6％保守的计算智能化工程投资，就是370多亿元，此外，中国加入WTO后，经济发展的国际化对办公建筑的智能化水平提出了更高要求，不仅对新建办公楼，而且对已有办公建筑和城镇住宅的智能化改造也在逐步进行，同样会有不小的商机。

根据公安部、建设部、电子信息产业部的要求：各种小区、大厦、大楼、公司、道路、车站、码头、银行、超市、广场、工厂、医院、学校、宾馆甚至家庭

等都需安装安防监控系统。根据公安部在全国范围内倡导的平安城市要求，需要将全市视频监控系统联网；甚至我国经济发达省份浙江省根据省公安厅要求各村出入口必须安装视频监控系统，并与公安视频监控系统联网。安防监控应用已经由城市化建设逐渐向农村普及，因此安防监控系统应用是目前社会生活中的热点应用，可以说安防监控无处不在。

第13篇：专业知识汇总

专业知识

一.贷款利率以及年限：

1.商业贷款利率：7.53厘30年

2.公积金利率：4.55厘单公30年双公40年

3.抵押贷款利率： 8.9厘10年

二.贷款所需材料：

买方：身份证 户口本结婚证（单身证明） 离婚证明收入证明银行6个月流水无房证明

卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明） 离婚证明房产证土地证界定卡预售合同

三.贷款流程：

签定买卖合同------提交材料到信贷部------信贷提交到银行------银行初审------复审------

资产评估----面签-----调查审批---过户-----办理他项权证---房款

四.贷款大概时间表：

面签到过户7个工作日------过户后到出新证20天----领证当天入抵押银行陪同---15天

出他项权证-----出他项权证后3个工作日房款

五.过户所需材料：

买方：身份证 户口本结婚证（单身证明） 离婚证明收入证明银行6个月流水没

房的出示无房证明（到户籍所在地开） 首付款外地的需要有一年的缴纳社保明细清单或者1年的纳税证明当兵的出示士兵证或者身份证许可。

卖方：身份证 户口本结婚证（单身证明） 离婚证明房产证土地证界定卡 （商

品房需要出示契税票维修基金票 名下无房的出示无房证明）

六.客户全款更名需要35个工作日办完客户贷款更名需要55个工作日办完客户全款二手房过户1天办完

七.其他费用：

1.

2.

3.

4.

5.更名费：350/平维修基金： 多层35元/平方米高层65元/平方米别墅45元/平方米 土地出让金：商品房除外（12-32）元/平方米 公正费：买卖公正千分之5委托公正400-1000 办理贷款银行收费标准：评估费：评估价的千分之5按揭服务费：所贷金

额的1%资信调查费：400元代办费：800元

6.华麟房产收费标准： 中介费2%代办过户：2000元公积金/按揭贷

款：1000元抵押贷款：所贷金额的2%

房源标题关键词：

小区名字精装/毛坯几室或大2室/大3室总价低小户型学区房免税房急售房低价抛售双气过五年税费少婚房可贷款观景房送车位送楼台 送储物间小区环境好绿化率高高品质生活小区小区安静优美

房屋优势：

新小区毛坯房可随自己喜欢的雷系的那个随意装修， 装修房可以领包入住自己省事，客厅 卫生间 卧室 餐厅较大，采光好，朝阳房观景房更名房 学区房 婚房新房阳光房得房率高双电梯洋房周边有多路公交车，超市，医院，景区等生活比较方便，过五年税费少，总价低，性价比高，阳台大，带露台，带车位车库，带花园，有水溪，采光好，南北通透，可贷款，小区中间位置，不考马路，小区入住率高，房屋布局合理五浪费面积， 小区物业管理严格，保安责任心强，不可随意出入，

无房证明需在户口所在地开，有效期为45天，单身证明是30天的有效期。

经济适用房算法：

1.土地出让金算法： 土地使用面积*等级地价*公摊面积=土地出让金

2.经济适用房地段等级：1级.2400元2级.16503级.11254级.750元5级.525

元6级.375

3.收益金算法：房产面积*年代收费标准*楼层系数 = 收益金

4.收益金楼层系数: 5层到顶：1楼.0.92楼.1.43楼.1.34楼.15楼.0.7

6层到顶：1楼12楼1.13楼.1.34楼.1.15楼.0.86楼.0.7

7楼到顶：1楼12楼.1.13楼.1.34楼.1.25楼.0.96楼.0.87楼0.7

5.收益金算法是根据：地段，面积。楼层而定。具体标准分为3类：90平方以下

1995---2000年的房子每平方200元，2001---2007每平方300元。 90平方以上的按双倍收取，07年以后的按公布价来算。

房改房地段等级： 1级120元2级83元3级56元4级38元5级26元6级19元自己感觉位置的好坏算费用，尽量往高的算

房改房土地出让金算法： 土地使用面积*地段等级=土地出让金

第14篇：体育专业知识

一、名词解释：

1、体育：体育是以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体质、增进健康、丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

2、体质：体质是个体的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上新表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。

3、体能：是指人体各器官系统的机能在肌肉活动中表现出来的能力。

4、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理、和社会各方面都完美的状态。

5、心理健康：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康，减少行为问题和精神疾病的原则和措施。

6、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯和态度的过程。

7、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

8、运动技能：指在体育活动中有效完成专门动作的能力。包括神经系统调节不同肌肉群间的协调工作的能力。

9、竞技体育：是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力，争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。

10、终身体育：学校体育教学注重学生身体基础，关注学生学会自主练习和锻炼，养成习惯，掌握一两项终身受益的体育锻炼方法，培养学生自我体育意识。

11、快乐体育：把身体锻炼建立在自身愿望、需要的基础上，注意体验运动中的内在乐趣。

12、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

13、领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。

14、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。领域目标通过各个水平目标的达成而实现。阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜

15、运动处方：由指导医生或教练员给运动锻炼的人，按其年龄、性别、心肺或运动器官的功能、运动经历和健康状况等特点，用处方的形式，规定适当的运动内容和运动量。

16、运动密度：是指一节课中，练习的时间与与实际上课的总时间的比例。

17：运动负荷：是指身体练习给予人体的生理负荷，决定运动负荷效果的主要因素是量和强度。

18：体育教学常规：为保证体育教学活动的正常进行而制定的一系列常规和制度。

19：教学案例：一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。

二、问答题

1、体育学科的特点有哪些？

答：1）、从现代奥运会看体育的特点竞争性、文化性、科技性、交流性、功利性、商业性；

2）、大众体育的特点 群众性、健身性、娱乐性；3)、从东西方国家市民体育锻炼的特点比较；锻炼目的不同；锻炼者年龄分布不同；锻炼项目不同。

2、请你各举2例，说明体育教学的一般规律和特殊规律。

答：人体生理机能活动变化规律；人体机能适应性规律；动作技能形成的规律；青少年身心发展的规律。

3、体育教学原则通常包括几个方面？

答：（1）身体全面发展原则；（2）合理的运动负荷原则；（3）自觉积极性原则；（4）直观性原则；（5）从实际出发原则；（6）循序渐进原则；（7）巩固和提高原则

4、体育教学方法比较常用的有哪几种？

答：语言法和直观法、练习法、预防和纠正错误法、游戏法、比赛法。

5、体育课类型应如何划分种类？答：课的类型是根据学习目标所划分的课的种类。包括理论课与实践课。

6、体育课结构原则应由哪几部分组成？答：课的结构：准备部分、基本部分、结束部分。生理功能变化规律：上升阶段、稳定阶段、下降阶段。

7、在运动队训练中一般由哪几种训练名称？答：身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、智力训练、思想品德训练、恢复训练。

8、撰写体育教学的（说课）稿一般应包括哪几方面的内容？答：1.学情分析；2.教材分析；3.教学目标；4.重点与难点；5.教法； 6.学法指导；7.教学程序

9、撰写体育的科研论文（实验报告）一般应包括哪几方面的内容？ 答：摘要； 关键词；内容； 参考文献。

10、整体优化体育课堂教学，主要从哪几方面的途径加以实现，达成目标？ 答：（1）优化课堂教学过程,必须树立正确的教学思想 （2）在学生主体性教学思想指导下优化体育课堂教学过程

1、优化教学内容,优选教学组织形式；

2、以启发式教学为特征,多种教学方法的综合运用和相互配合；

3、高度重视现代化教学媒体的研究开发和利用；

4、改善课堂教学氛围；

5、积极引进美育机制；(a)教师示范动作和语言艺术美； (b)场地器材布置美； (c)教师仪表和教态美。

6、多种教学模式的综合利用。（3）优化体育课堂教学过程还应强调以下几个问题

1、现代化教学手段的实用性问题；

2、应试体育教育问题；

3、放羊式的学生中心论问题；

4、继承传统与改革创新的问题。

11、就一堂《体育与保健》实践课，教师在备课过程中必须考虑哪些内容？ 答：(1)备>1.渗透>中的四大课程理念；2.依据>中的课程目标确定教学内容；3.依据学习目标选择恰当的教学方法；4.充分利用>中的案例开展探究活动。(2)备课程资源1.备教材；2.提出教材修改建议；3.备其它课程资源。 （3）备学生1.备学情；2.备学法。 （4）备教师1.备观念；2.备教法。 （5）教后反思

12、凭你的教学经验，在每次上体育实践课前，体育场地、器材的设计安排，应充分考虑到哪几方面的要求？答：（1）要有利于吸引学生注意,激发学生从事体育活动的兴趣；（2）要有利于组织调动,练习安全；（3）要有利于组织活动,提高效率。

13、在教学中教师运用情景、游戏法较多，凭你的教学积累，在组织教学上应着重注意哪几方面的要求？答：(1)教师创设的情境应是学生熟悉的生活情境,既可以是模拟的,也可以是真实的,但必须是积极向上,健康的环境和内容.(2)教师创设的情境应该与课时教学任务,教学目标相吻合,能够满足学生的求知欲望,调动学生参与的积极性,能够促使学生把注意力集中在这一学习内容上,而不至于让情境喧宾夺主,影响了学习目标的达成.(3) 教师应该应该引导学生参与到活动中来, 调动学生的热情.感情,让学生全身心地投到情境练习中去,在一种轻松.愉快的气氛中达成学习目标.(4)在创设的情境练习中, 教师应该及时引导学生表达自己的感受并组织学生讨论,加深对所学知识的理解和巩固.而不能只走形式,忽略了重点内容的教学.

14、学校组织球类运动竞赛一般常见的编排方法有哪三种制度？答：淘汰制、循环制、混合制

15、学校组织田径运动会竞赛项目在编排前需做哪几项准备工作？答：认真学习竞赛规程和比赛规则，了解运动会的期限和每个单元（上午，下午）可安排的比赛时间、参加单位，组织和项目，参加办法，计分和奖励办法，场地器材条件和裁判员人数与水平等情况，然后再进行编排。

16、组织开展学校群体工作应遵循哪些原则，如何设计操作、评价反馈？ 答：原则：自觉性原则、全面性原则、经常性原则、适宜性原则、针对性原则、渐进性原则。特点：以健身康乐为目的，追求锻炼的实效性；组织形式灵活，内容方法多样；因人制宜，个别对待。方法：定性和定量相结合。力求标准客观，方法简单，数据准确，资料完整。考虑差异，显示进步幅度。

17、体育教师对常见的运动损伤如何预防和处理 答：

1、外伤处理：及时止血，一般采用给受伤局部上药和药棉或纱布包扎，以及指压相应的血管来止血。预 防：在运动中尽量避免摔倒，遵守规则，减少不合理的冲撞和摩擦。

2、内伤处理：在损伤发

生的24小时内，一般用冷敷、加压包扎、尽可能减少受伤部位的出血，避免损伤加重。（限制活动阶段）在损伤发生的48小时后，可以进行按摩、理疗或敷药治疗，逐步恢复受伤部位的功能。（恢复活动阶段）受伤部位基本愈合，在加强保护的情况下，可以进行一般练习，一直到完全愈合（功能恢复阶段）

3、骨折处 理：救命在先，防止休克；早期就地固定；先止血再包扎固定。

4、关节脱位处理：受伤后应尽快请医生复位，在复位之前，应注意将受伤局部固定后再运送到医院。

5、肌肉痉挛处 理： 拉长痉挛的肌肉，还可以配合局部按摩和点压穴位等手法，促其征状缓解。

18、体育教研组及教师在学校体育工作中应承担何种责职，如何发挥作用？答：（1）努力提高政治业务水平；（2）教书育人，全面关心学生的身心健康；（3）上好体育课，不断提高教学质量；（4）搞好课外体育工作；

（5）协助学校和教研组做好各项工作；（6）认真进行教学研究和科学研究。

19、教师在教学中的职责和要求是什么？答：（1）帮助学生在学习中检视和反思自我；（2）帮助学生明确学习什么和什么；（3）帮助寻找、搜索和利用学习的资源；（4）帮助学生发现听所学东西的个人意义；（5）帮助营造维持学习过程的心理氛围；（6）帮助对学习过程学习结果进行评价并构建充满生命力的课堂教学； 7）理解教学是预设与生成；封闭与开发的统一体；（8）真正理解为目标而教学，而并非为教材而教学；（9）关注在成长中的学生的整个生命提供的方式；（10）科学性（方法与年段）；（11）可行性（现实与经验）；（12）灵活性（唯一与多元）；（13）有创意（环境与空间）

第15篇：文秘专业知识

文秘的专业知识就是办文，办会，办事。办文就是要学会写文章，各类文种的写作，比如说：请示，批复，报告，通知，通告，意见，合同等等。办会就是要能组织和策划各种会议。办事就是有一般办公室管理知识。能很好地处理办公室的日常事务。

秘书的定义

1.秘书服务的根本对象是领导者；

2.秘书活动的基本方式是处理信息和事务；

3.秘书活动的根本性质是辅助性。

类别层次

类别

按秘书的从属和服务对象的角度，可分公务秘书和私人秘书两类。

以秘书在组织内部的工作分工来分，可以分为：行政秘书、机要秘书、生活秘书、会议秘书、文字秘书、信访秘书、公关秘书。

以秘书从事工作的行业特征来分，可分为法律秘书、医药秘书、教育秘书、体育秘书、军事秘书等。

层次

在秘书职位的纵向层次上分为：初级秘书、中级秘书和高级秘书。

包含4层含义：

1.体现了不同级别的秘书从低到高的不同辅助层次。

2.体现了不同层次秘书工作量及相应的秘书结构比例。

3.体现了不同层次的秘书在知识、经验和能力上的级差。

4.体现了不同层次的秘书人员在级别和工资待遇上的差别。

职业特征

【

（一）秘书的职业特征】

服务的直接性和稳定性。

知识化和专业化。

年轻化和女性化。

【

（二）秘书日益成为现代社会急需的软人才】

秘书是“软人才”中的代表之一。

秘书的职业通道很长，中国加入WTO，为秘书提供了更加无限广阔的发展空间。

工作性质

【

（一）秘书的根本性质——辅助性】

1.辅助性是秘书部门天生的属性。

2.辅助性是领导工作对秘书工作的必然要求。

3.辅助性是由秘书部门在管理体系中的地位所决定的。

【

（二）秘书工作的特征】

1.中介性

秘书部门的这种中介性特征一方面决定了秘书工作的\"纽带\"和\"桥梁\"的作用，另一方面也决定了秘书工作是非独立性的辅助工作。

2.直接性

秘书工作的直接性体现在：在行政组织上，在岗位设置上，在工作程序上。

3.全面性

是体现在职能辅助的全面性上。

是体现在过程辅助的全面性上。

4.服务性

人们把秘书工作比喻为“上管天文地理，下管鸡毛蒜皮”，把秘书工作说成“没大没小，没完没了”。

5.被动性

秘书工作的的被动性。要求秘书人员一定要不越权、不越职。

秘书应在辅助性被动性的工作中发挥创造性和主动性。

6.潜隐性

秘书工作的潜隐性表现在三个方面：

活动名义的假借性。

活动过程的幕后性。

劳动成果的潜在性。

7.机密性

对重要信息进行保密工作。

第16篇：美术专业知识

“造型•表现”目标: 认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动，激发想象力和创新意识。 通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。 造型表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性。

“设计•应用”是一个很重要的学习领域，他对学生了解“物以致用”的设计思想，提高创新意识和动手能力有着积极的意义。目的培养形成设计意识和提高动手能力。

“欣赏•评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述。 除“政府对美术教育在人的发展中起的积极作用”普遍重视外还有什么改革趋势

第一，政府对美术教育在人的发展中起的积极作用; 第二，拓展美术课程的内容，加强美术课程与其他学科的联系，以及与学生生活经验的联系; 第三，关注美术学习与文化情景的关系，尊重本民族文化特色，接纳世界多元文化。

“促进学生的个性形成与全面发展”和“陶冶学生的情操，提高审美能力”表现在？

《全日制义务教育美术课程(实验稿)》九年义务教育阶段美术课程的价值作了如下确认：1陶冶学生的情操，提高审美能力；2引导学生参与文化的传承和交流；3发展学生的感知能力和形象思维能力；4形成学生的创新精神和技术意识；5促进学生的个性形成和全面发展。

美术学科主要的教学方法：语言传递信息的教学方法，直观形象传递信息的教学方法 ，以实际训练为主的教学方法，以引导探究为主的教学方法， 以欣赏活动为主的教学方法。

基本美术素养应包括

1美术内容和现象有基本的了解2美术的创作方法和过程有基本的了解3美术在社会中的价值和作用有基本的了解。

美术课程基本理念使学生形成基本美术素养、激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情境中认识美术、培养创新精神和解决问题能力、为促进学生发展而进行评价 对美术学习过程进行评价 重视学生的自我评价

注重对学生美术活动表现的评价

采用多种评价方式评价学生的美术作业 建立促进美术教师不断提高的评价体系

教师教学行为选择的依据

1依据教学目标与教材的特点；2依据学生的特征；3依据学习环境的条件；4依据教师自身的素质与条件。

教学目标在教学设计中意义教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果。 教学目标大体来说具有指导测量与评价、指导教学策略的运用和指引学生学习三大功能。因此，教学目标的设计对于教学设计来说是前提性的工作、是设计的基础。

教学目标为选择教材内容、安排教学主题的顺序以及配置教学时间提供了依据。教学目标也是作为实际教学过程中选择教学内容与程序的直接依据。另外，教学目标还提供了测量学生学习成绩的标准。最后，目标本身还是评价教学质量和效果的标准。

美术：艺术的种类之一。“美术”在历史上是一个语义多变的概念。在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。 中国美术起源萌芽石器时代。

美术分类一般有绘画、雕塑、摄影、电脑艺术、产品设计。 绘画种类工具材料中国画、油画、版画、水彩、水粉、素描

8、9岁儿童绘画心理特征由意向表现期向视觉写实期过渡。

美术语言指造型艺术的基本构成因素，如：点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统

一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件以及特征。 美术媒材：构成美术作品物质材料，如颜料、纸张、录像带、画布、木材等。

美术创作是通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感。

兴趣是人对某种事物持续倾注着积极情感的认识活动，是学生进行有效学习的主要动力。

激发和培养学生对美术的兴趣是小学美术课的首要任务，并应贯彻教学的始终。

审美：对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和关照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。

联想：在头脑中由一事物想起另一事物的心理活动，其形式有类似联想、接近联想、自由联想等。

联想形式类似联想、接近联想、自由联想等。联想与想象常常成为创造活动的导线。

想像：心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。还可理解为，对于不在眼前的事物想出它的具体形象。 想像是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想像开始的，因此培养儿童的想象力不仅有助与儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。

想象力：在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的能力。例如：在知觉材料太阳的基础上，想像创造出拟人或拟物化的太阳新形象，这就是想象力的结果。

对称轴对称，中线为轴将形半侧转180度后左右完全重合。

物象重组将一个或几个自然物象进行分解后再重新组合起来创造出新形象手法。

平构视觉元素：形状、明暗、大小、空间、色彩、肌理、位置、重心、骨式等形式因素

平构形式原理是重复、渐变、变异、对比、结集、空间分割、肌理、错视等。

构图又叫布局或经营位置。根据表现的物象的具体特点或作者的主观要求灵活把握。

构图是指画面结构各种关系的总体。一般指形象在画面中的占有的位置和空间所形成的画面分割形式，同时也包括线条、明暗、色彩等在画面中的组织形式。 透视绘画法理论术语。“透视”一词原于拉丁文“perspclre”（看透）。最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。它是在平面上再现空间感、立体感的方法及相关的科学。广义透视学指各种空间表现的方法；狭义特指14世纪逐步确立的描绘物体，再现空间的线性透视和其他科学透视的方法。现代则由于对人的视知觉的研究，拓展了透视学的范畴、内容。广义透视学方法在距今3万年前已出现，在线性透视出现之前，有多种透视法。①纵透视。②斜透视。③重叠法。④近大远小法。⑤近缩法。⑥空气透视法。⑦色彩透视法。 透视在绘画中表现可分形体透视和空气透视。 散点透视移动视点，打破一个视域的界限，采取漫视的方法和多视域的组合，将景物自然的，有机的组织到一个画面里。这是一种复元性的透视方法。给画面构图带来了更大的自由性，能达到广视博取，随心所欲，纵横经营的目的。自然就会形成一些特殊的构图形式，比如长卷，主轴，调幅等，使表现幅度有了更大的延伸性，可塑性。

圆柱体的圆截面成水平状叫平置圆，圆截面呈直立状态时称为直立圆。

适形造型：一个形限制下，创造出新的形象，使其符合原来的形状。新形自然，切勿牵强。物体形体结构的理解

对形体的认识：形体本身包括两种含义，即“形”与“体”。“形”就是客观对象的形象特征。比如电视机是方形的，到底是长方形还是正方形？杯子，花瓶是圆形的，是粗还是细？是高还是矮？我们可以按照基本的平面形和组合形去分析它们的形的特征，如下面的图所示：“体”是指对象的体积。凡是存在于世界的物体，必定有一定的体积，占有长度，宽度，深度三个方面的空间。在平面上表现物体的的立体性特征，要求所描绘的物体不仅要有横向的长度，竖向的长度，而且要有纵深方向的长度，我们画物体时，要由点线面构成物体的立体感。点与点连接成线，线与线组合成面，面与面组合成体。 对结构的理解：结构是指物体各部分的组合与构造。自然界任何物体都具有特定的结构特征。例如：建房子，首先要架起建筑的骨架，而这个骨架的结构以及连接的方式是决定这个房子外部造型的特征。如下图所示，这说明了任何对象都具有内部结构和外部形体，内部结构决定外部形体，两者紧密相关！

版画特性间接艺术、复数性、轻便性。

版画分类由版材受墨部位、版材性质与制版印刷方法不同，可归纳出有代表性的七类品种：凸版型版画、凹版型版画、平版型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓片。 版画制版种类凸版、凹版、平版、孔版漏印四种。 最早版画形式是木刻复制版画如唐代刻制的《金刚经》。

漏印：又称孔版漏印，是一种镂空模版印刷方法。制作方法绘版、制版、印刷。

纸版画分类制作方法和版面构成分为剪贴纸版画、刻纸凹印版画、刻版凸印版画三种。

色彩三要素是指色彩的 纯度、明度 和 色相 。 1．简述美术教科书的特点？

美术教科书要兼顾到以下几点：

（１）审美性（２）教育性（３）基础性（４）实用性（５）灵活性（６）地域性（７）发展性

2．简述美术教学大纲的作用？

答：（１）教学大纲是编写教材的依据（２）教学大纲是组织教学的依据 （３）教学大纲是考核命题的依据（４）教学大纲是教学评估的依据

3．何谓小学美术教材？

答：目前存在两种理解:广义的理解认为一切用于美术教学的材料,包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录象带、磁盘等）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。

1．请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。 答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。

（2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。可以更好的体现本地区的经济、教育发展状况及文化艺术特色，更具有可行性。 设想：学生可论述自己家乡有代表性的艺术文化。

2．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的

具体目的为：Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力．

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。

１．小学美术教学的基本原则有哪些？

答：（１）遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则（２）感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则（３）传授“双基”和开发创造力相结合的原则（４）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则（５）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则

２．简述美术教学大纲的内容。

答：（１）论述美术学科的性质和地位（２）规定美术教学的目的（３）说明美术教学内容和要求（４）阐释美术教学的原则和方法５）教学评估

３．简述美术教科书的作用．

答：（１）它直接体现小学美术教学大纲．（２）它是教师进行教学的主要依据．（３）它是学生用于学习的主要指导工具．（４）它是评估美术教学质量的重要参考依据

１．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识． 答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成． 一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的

具体目的为：Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力。

（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。

２．美术新课程标准把美术教学内容传统的三大课业改为四大学习领域，试论述这种改变的内在根源及其预示的发展方向。 答：（５） 传统的美术教学内容由欣赏、绘画、艺术设计三大课业组成。

（６） 小学美术新课程标准中把教学内容分为：欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域。

（７） 这种改革的内在根源是在提倡素质教育的社会大背景下，通过教育方式及其理念的根本变革来培养适应现代社会建设的新型人才。

（８） 此次改革所预示的发展方向是从传统课程设置以学科为中心的教育模式转向课程的综合化。

首先，“课业内容”转化为“学习领域”的概念，提出的内容标准在描述上具有很强的综合性和导向性。比如学习领域的名称就体现了综合意识与体用结合。“造型表现”学习领域几乎可以覆盖所有的美术专业门类，“设计应用”也包括了现代设计和传统工艺，“欣赏评述”也涵盖了包括自然美和美术作品的整个视觉世界。同时它还是知识和能力二者兼顾的组合表述。 其次，设置“综合探索”学习领域，表现了美术课程高度的综合性，深刻体现了课程改革的基本思想。这个学习领域实现了三个层次的综合：一是美术各学习领域与相关学科的综合；二是注意美术与相关学科的综合；三是强调美术与现实社会相联系。三个层次在不同课程环境和不同条件下的综合，非常有利于学生综合素质的培养。由此可见，“综合探索”领域的设置，不仅是对课程内容的扩展，而且也是美术教育观念的突破，美术课程在实现综合化方面已经迈出了很大的步伐。美术课程内容综合聪明跨学科的角度出发，弥补了分科课程的不足，并能有效地运用各种课程资源，促进学生综合解决问题能力的发展，充分发挥美术教育在素质教育中的作用。

色彩基础知识

一切色彩都离不开光。可以说，色彩是一种可见光的光波在视觉上的一种反映。1676年，英国物理学家牛顿发现了日光透过三棱镜后会折射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。 物体都有反射和吸收不同色光的特征。呈红色的是因为它有反射红色光而吸收其他光的特性，白色的物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。

例如： 我们看到一个苹果呈绿色是因为它有反射绿色光而吸收其他光的特性。

我们知道为什么能看到五彩缤纷的世界，下面我们来学习一下色彩的归律。光颜色的混合为正混合,所有颜色相加为白色红绿蓝是光的三原色，而颜料的三原色是红黄蓝它们相加为黑色。

光的正混合 颜料的负混合

素描基础知识

1、光的特点与物体的明暗关系

我们之所以能看到世间万物,除了因为有我们的眼睛外,还因为有光的作用,所以我们只有充分了解光的特点才把素描学好。因为素描是单色画因此我们在这里所研究的主要是光的明暗关系。

光是以直线传播的我们以球体在单一光的照射下的效果。

条件：单一的光源、白色的石膏球体放置于灰色的桌面上。

高光：离光源最近的一点，在画面中就是最亮的一点。

受光面：光源直射处(向光)是受光面，也叫亮部。

背光面：光源不能直接照射之处(背光)是背光面，也叫暗部。

明暗交界线：亮部与暗部的分界线(光线和球成0度角的位址)。

投影：球体挡住光线在桌面上形成的阴影。

反光：桌面反射光照射球体所形成的偏亮部分。

分析：高光＞亮灰＞反光＞暗灰＞明暗交界线

(1) 高光到明暗交界线，是光线与球体各点切面的角度由大到小，也是球体各点离光源由近到远，所以在画面上高光到明暗交界线的明暗是由亮到暗逐渐变化的。

(2) 反光到明暗交界线，因光线以直线传播，所以暗部不能接受光的直接照射，接受的光都是反射光和散射光，所以暗部明显的比亮部暗。但靠近桌面的反光部分接受的反射光多，越靠近明暗交界线接受的越少，所以在画面上反光到明暗交界线是由较亮到暗逐渐变化的。

看到以上介绍和分析请同学们自己在范画中找出高光、受光面、背光面、明暗交界线、投影、反 光的位置。

2、透视原理

我们在观察事物时，会发觉由于距离远近不同、方位角度不同，在视觉上引起不同的反映，形成近大远小的现象，这种现象就是透视现象。这主要与我们的眼睛生理结构所决定(如下图)。

在这里我们研究的是线性透视，线性透视的方法是文艺复兴时代的产物，即合乎科学规则地再现物体的实际空间位置。最初研究透视时曾以透明玻璃板放在眼睛正前方作为画面，通过这个透明画面去看景物，依样在平面玻璃板上把立体形状描绘下来，所得的形状就是透视形。这种系统总结研究物体形状变化和规律的方法，是线性透视的基础。

线性透视分平行透视（又称一点透视），成角透视（又称两点透视）及三点透视三类。 在这里我们以立方体为例，分别介绍平行透视（又称一点透视）成角透视（又称两点透视）及三点透视画法和规律。

平行透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形。 成角透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。 三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。

3、画素描所使用的工具及性能

(1)铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以\"H\"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以\"B\"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；对于初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。

(2)炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，但画重了很难擦掉。

(3)木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。

(4)炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强。

(5)橡皮：画画用的橡皮一般常用的有绘图橡皮和橡皮泥，橡皮泥较适合调整画面，而绘图橡皮折擦得很干净。

(6)画板和画夹：画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。

(7)画纸：画纸要选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳，素描纸的附铅性强，且质地坚实，可反复擦改不易损坏纸面。

4、握笔的方法与画板的摆放

绘画的握笔方法是和平时写字有区别的。通常的握笔方法是拇指和食指中指捏住铅笔，小指作支点支撑在画板上(或悬空)。靠手腕的移动来画出线条，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成。

画板的摆放应和视线垂直，画者和画板之间，应保持到可伸直臂膊的距离。这样能使在画的过程中，始终能照顾到全局，也避免由于视角的原因造成的透视错误。当画板位置确定后，在画的过程中就不要再移动，以避免因角度的变化影响画儿的透视改变。

1、什么是中国画？饕餮纹

在世界美术里，中国画自成体系。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上以勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画，以线造型为主的画种。中国画的三大特点是什么？

2、什么是绘画？

绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。

3、什么是美术教育？

答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

4、什么是美术语言？

答：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统

一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

5、什么是透视？

透视是通过透明平面来观察研究物体的形状。它是观察、研究景物在平面画幅上表现立体空间的基本方法。

6、什么是素描？

素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用钱币、木炭、钢笔、毛笔等。）运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。这种绘画称为素描。

7、什么是平面构成？

平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。平面构成通过对抽象造型因素（点、线、面）的研究，通过形象与形象之间的关系以及形象排列方法的研究，进行平面视觉语言的训练，将几个以上单元中心组合成为一个新的单元，创造出一种新的形象。多运用于实用艺术领域

8、什么是新课程教学设计？

新课程教学设计是教师和学生为完成教学目标所采用的方式、方法。它包括教师教的方法以及在教师指导下学生学习的方法，是师生展开的一种合作、交往的教学。

9、什么是案例？

案例是指具有典型性的具体事例，通过它们能印证某种理念或提示某种方法。

10、什么是教学案例？

教学案例是描述教学实践中的典型事例，以生动的叙述形式向人们展示了一些包含教师和学生的成功或失败的典型行为、思想、感情在内的故事。

11、什么是基本的美术素养？

基本的美术素养包括对美术的内容和县享有基本的了解；对美术的创作方法与过程有基本的了解；对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；能自觉而大胆的运用美术的美才和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；能不断追求更高的审美品位，又保持自己独得的审美趣味。

12、什么是文化情境？

文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件以及特征。

13、什么是自主学习？

自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。

14、什么是探究学习？

探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。

15、什么是合作学习？

合作学习是针对教学条件下学习的组织形式，相对于“个体学习”。合作学习使学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

16、什么是课程资源？

课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。

17、《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求? ⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。⑵美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。⑶美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。⑷加强教学中师生的双边关系。⑸教师应鼓励学生进行综合性和探究性学习。 ⑹教师应重视对学生学习方法的研究。⑺教师应以各种生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣。⑻教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。

18、美术教学设计的关键点有哪些？

⑴目标设计在学生需求中生成⑵目标达成在尝试和探究活动中生成。

⑶环节设计在文本的多元中解读生成。⑷思维激发在师生、生生对话中生成。 ⑸教师银玲在适度拓展中生成。⑹情感态度在创造中生成。

19、案例区别于其他文字材料的特征是什么？

⑴案例的来源是课堂教学实践。⑵案例是教师当前教学中面临疑难的典型事件，有一定普遍性，有一定的现实意义。⑶案例必须描述真实的教学情境。⑷案例必须完整叙述一件事例或一个片断，有起因、冲突、结果等。⑸案例叙述的流畅性。

20、案例在美术教学中的有什么作用？

⑴用于自省⑵用于教研⑶用于教学

21、新课程下的学生观有哪些变化？

⑴学生本位意识。⑵学生主体意识。⑶学生个体意识。

22、新课程下的教师角色由哪些变化？

⑴学生学习的促进者⑵教育教学的研究者⑴课程的建设者

23、新课程下的美术课堂教学有哪些变化？

⑴学生解放了⑵教材开放了⑶“过程”开放了⑷“时空”开放了

24、你认为怎样的美术课是一堂好课？(美术课堂教学设计的主要标准有哪些？) ⑴教学目标多元⑵教学内容丰厚⑶教材处理变式⑷教学问题优化⑸教学活动有效⑹教学流程清晰⑺教学姿态平等⑻教学评价恰当⑼教学方法多样⑽媒体运用恰当

25、案例应该具备哪些因素和特征？

⑴案例的来源⑵案例的典型性⑶案例的真实性⑷案例的完整性⑸案例的流畅性

26、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

要点：⑴ 检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？。⑵ 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。⑶ 用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。

27、为什么说课堂教学是一个动态的过程？

因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为“课间设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。

28、什么是美术课堂教学的过程与评价目标？

在美术课堂教学中，学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。

30、中国画的三大特点是什么？

1、以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；

2、以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；

3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。

4、散点透视。

色彩的冷暖色彩的冷暖倾向也称为“色性”。色彩的冷暖是指人通过视觉对色彩的感受，这种感受是人们在长期经验中联想的结果。

暖色：红、橙、黄色使人联想到太阳、火焰成生温暖的感觉，这类颜色被称为暖色。

冷色：蓝、蓝绿，篮紫色使人联想到冰雪、大海，给人一种寒冷的感觉，人们把这类颜色成为冷色。

2.传统中国画的基本技法是勾、皴、点、染。3.绘画中的色彩美是指统一与变化中的美。

4.色彩的差别大是强烈对比。在色环中相隔10度，色彩差别小的弱对比，在色环中相隔60度以下。

5.美术课可以分成绘画课、手工课、欣赏课，手工课常运用剪、刻、挖、粘、接等方法。6.透视的基本规律是近大远小，可分为成角透视和平行透视。成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。

7.要画好人物物速写，需要了解人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对形象的记忆和理解。

8.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫取景构图又叫布局或经营位置，应注意物体在画面中的位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。

9.剪彩纸的特点是形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。其步骤是起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴

10.三原色是指红、黄、蓝。三间色是指橙、绿、紫。色彩的三要素：纯度、明度、色相，也叫基本属性。

11.橙色是由红和黄组成,绿色是由黄和蓝组成,紫色是由红和蓝组成的.12.色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相，明度是指色彩的明暗深浅程度，色相是指色彩的本身面貌，可以通过加白色提高明度，加黑色降低明度。

13.冷色是指蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，暧色是指红橙等给人温暖感觉的色彩。

14.中国画从表现手法上可以分为工笔画和写意画,从表现内容上可以分为山水画、花鸟画、人物画。

15.任何物体都可以用立方体、圆柱体、圆锥体、球体四类基本形体去概括。

16.素描的基本调子是三大面五调子，三大面是指受光面、背光面、反光面。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。

17.美术字可分为宋体、黑体、变体三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。

18.单独纹样是指与四周无联系的纹样，它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。

21.形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。

22.对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。22.成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。

23.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间，中庭从眉间到鼻尖，下庭从鼻尖到下下巴

24.素描可以分为结构素描和明暗素描。

25.以画马见长的画家是徐悲鸿，以画虾见长的画家是齐白石，以画竹见长的画家是郑板桥。26.山水画的方法:组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。远景可以简略勾、皴，也可以用渲染的方法来画。山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。

27.点 线 面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 28.常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。 29.常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。

31.外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。32.年画是中国民间最普及的艺术品之一。

34.用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，一般近处色彩偏暖，远处偏冷，近处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。

40.黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。41.纯度是指色彩纯净的程度。

42.三角形构图稳定，井字形构图谨严，S形构图流动，对角线构图爽利。

44.版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。48.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。

49.立纸造型的创作方法与绳线浮雕基本相同，只是粘贴造型的材料改用了纸条。

51.综合纸版画是利用拼贴、刻线、贴线、撕揭、揉纸等技法，融合各种有肌理的什物材料，综合运用在同一印制底版上，表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸版品种。52.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。

56.素描造型的基本要素有：形与体——形既物体的平面形状，体既物体的体积。形体与体面——体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。线与面——相生相依的关系。结构与形体——结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。光影调子 24.艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。风格具有以下特性：（1）独创性；（2）稳定性；（3）多样性。 26.艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创作动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，对生活素材进行加工，提炼和组合，形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。具有以下特性： （1）具象性：形象思维始终以具体可感的事物或物象作为思维的材料； （2）情感性：形象思维过程中渗透着强烈的审美感情色彩； （3）创造性：形象思维具有突出的审美创造功能。

28.（1）艺术语言，是创造主体的特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。（2）艺术形象，是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。 （3）艺术意蕴，是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵，它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义生和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。

第17篇：游泳专业知识

第一章

游泳及游泳教学的起源与发展

第一节游泳的起源与演变（游泳时怎样产生的？）

占人在与大白然搏斗和劳动实践中，逐渐学会了囚、涉、浮、没、潜等多种形式的囚水方式，随着人类社会的发展，由于生产、军事及生活的需要又发展了很多游泳技能，如：人爬式、狗爬式、扁担式、扎猛子镣，从1996年游泳被列为奥运会竞赛项目开始，游泳发展更快，技术更高，参与游泳很多的人数也更多。我国古代的游泳可概括为三种形式，即涉——在浅水中行走，浮——在水中漂浮，没——在水下潜泳。以后，劳动人民在长期的实践中，创造和发展了不少的泅水方法和游泳技术，如狗爬式、寒鸭浮水、扎猛子(潜水)、大爬式、扁担浮（踩水）等等，至今海在比间流传。

二、游泳教学的产生与发展

（一）游泳教学的产生（怎样产生的）

教学是教师传授，学员学习

的共同活动．

游泳教学是为传授游泳技能和适应人类社会的需要而产生，并随着社会的进步而发展起来的。

（二）游泳教学的发展

1、游泳教学的规律？ 游泳教学是教师按照一定的教学要求，对学员实施的一种有计划、有目的的教学活动，是教师传授和学员学习的共同活动过程。 游泳教学有哪些的规律？

(1)要符合人体解剖结构和生理，心理特点（即符合人体活动和机能变化规律）。

(2)要符合游泳技术结构特点（即符合人体动作技能形成规律）。

(3)要符合水的自然特性和水环境曲特点（即符合自然规律）。

(4)要符合流体力学原则（即符台力学规律）。

(5)要符合游泳教学原则（即符台力学规律）。

(6)要符合游泳竞赛规则要求（即符竞赛规律）。 游泳教学的方法：

讲解教学法，示范教学法，分解教学法，完整教学法，深水教学法，纠错教学法、程序教学法，模式教学法、多媒体辅助教学法等。 第二节游泳社会体育指导员概述

（什么是社会体育指导员？）

游泳社会体育指导员是指在群众性游泳活动中，按照游泳运动的教学规律，指导广大游泳爱好者，使他们尽快掌握和提高游泳技能，并在确保安全的前提下，带领和组织他们科学地开展各项游泳活动的人员。

一、游泳社会体育指导员的工作任务轻职责

游泳社会体育指导员的职责？

(1)热爱本职工作，具有良好的职业道德和个人修养，为人师表，以身作则。

(2)努力学习专业知识，掌握游泳技术和基础理论，积极工作，努力提升自身的业务水平。

(3)严格遵守各项游泳活动的法律、法规，加强游

泳活动的安全教育，防止溺水事故发生。

(4)对未掌握游泳技能的游泳爱好者，无论是耄耋老人、学龄前儿童，还是社会各阶层人士，都要以饱满的工作热情给予最有效的指导。

(5)认真做好群众游泳教学的研究和总结工作，积累经验，积极撰写论文。

二、游泳社会体育指导员的行为规范

游泳社会体育指导员必须要有良好的职业道德，在组织活动和教学过程中，一定要以人为本，以身作则、钻研业务，不断提高自身的业务水平和教学质量。为保证生命安全，探索并建立各种游泳活动规范。

（一）在游泳活动组织过程中的行为规范

(1)在游泳场所中，要严格遵守国家和地方对游泳场所的各项法律、法规、遵守和接受游泳场所工作人员的管理。

：

(2)在自然水域中，首先要详细了解游泳区域的天

气、地形、自然条件和水域情况，凡是存在安全隐患的地方，必须要设置明显的警示标志。

(3)严禁在游泳活动区域内乱扔垃圾、玻璃片及废弃污物，严禁随地便溺、吐痰等不文明行为，提倡社会公德。

(4)在示范教学时，入水之前，一定要将身体冲洗干挣后再下水，下水游泳教学或示范时必须穿泳衣、戴泳帽。

(5)注重仪表语言，有较好的个人卫生习惯，游泳农、裤、运动服装干净整洁。要保持口腔清洁，在组织动和教学之前禁止饮酒。

(6)必须身着泳装和色彩鲜艳的游泳社会体育指导员标忠性服装，不可穿鞋、便装和与游泳无关的衣物。

(7)保持良好的个人形象和自信、乐观、泰然的精神面貌。尊重学员，特别是对女学员，一定要注意保护的方法。语言讲解精练准确对学习动作较慢或自觉性

较差的学员，要因势利导，不得有过激行为。

(8)在学员入水之前，要进行安全教育。根据学员人数，要配备救生器材和救生员；要有急救中心的联系方式保证发生意外者能在最短的时间内得到救助。

（二）在游泳教学过程中的行为规范

(1)课前要熟悉场地，了解池水的深浅、池底的状况和场地设置，提前准备好教学、救生器材，按照要求着装

(2)然水域上床，更应该勘查好上课场地的水情、地形；对于存在安全隐患的水域，要设置明显警示标志。

(3)课前必须在学员进入练习场地前到达游泳池边，课后学员全部退场后方可离开。

(3)在课前、课中、课结束时清点人数，密切观察学员的劫态。

(4)不做与教学无关的事情，上课时不准聊天、抽烟、不准接、打电话，不得离开教学场地。

(5)如请假须提前向主管部门提交假条，批准后方可休假，不准私自请人代课或台班上课。

四、游泳社会体育指导员的教学形式与管理

（一）游泳社会体育指导员的教学形式

游泳教学形式是多种多样的。教学的形式可以班（组）为单位进行教学，也可以一对—进行教学。教学形式可由行业协会、学校、俱乐部来组织进行，也可由游泳场所或个人来组织进行。

(二)游泳社会体育指导的管理

1、制定标准、成立职业技能鉴定机构

2004年，国家体育总局制定并颁布了《全国游泳教员管理办法（试行）》，主要内容包括游泳教员的定义、上岗条件以及培训、考核、审批和注册管理办法。国家体育总局职业技能鉴定指导中心成立厅，开始全面负责游泳社会体育指导

员国家职业资格的培训、考核利鉴定工作。 第三节游泳的意义

游泳是在水环境中进行的运动项目，是水浴、空气浴、日光浴三者结合，

（一）保障生命安全

（二）促进身心健康

I．增强心血管系统功能

2．增强呼吸系统功能

3．增强运动系统的功能

4．使身体成分比例更加协调合理

5．改善体温调节机制

6．预防治疗疾病

7．锻炼意志，培养勇敢顽强精神

（三）游泳在生产、国防中的+ HJ

（四）开展休闲娱乐活动

（五）开展竞赛活动 二，游泳运动的分类 游泳运动可分成竞技游泳、大众游泳两类

竞技游泳的种类？

竞技游泳：竞技游泳是指有特定技术要求，按游泳竞赛规则规定进行竞赛的游泳运动项目。在游泳池比赛的竞技

游泳包括自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳四种泳式和由这四种泳式组成的人个混合泳以及接力比赛。

按国际游联规定在50米池比赛，列入游泳世界纪录的男、女项目共40项，奥运会游泳比赛只设32项。在25米池比赛，国际游联承认的有男、女共46项世界纪录随着游泳运动的背及，各种各样舱游泳竞赛出现，承认分龄赛、公开水域比赛、残疾人比赛、冬泳比赛等。 二．大众游泳

健身游泳、娱乐游泳、康复游泳、水中建身、冬泳等都属于大众游泳范畴。 第四节

游泳活动中的健康和卫生

一、健康诊断

游泳前应进行身体检查，凡患有心脏病、高血压、癫病、活动性肺结核、传染性肝炎、皮肤病、红眼病、精神病、

中耳炎、发烧、开放性创伤者，都不宜游泳，妇女月经期游泳要采取卫生措施，未采取措施不宣下水。

二、游泳活动的注意事项

（一）游泳前的注意事项

1、身体健康咨询

2、摘除饰物和清除化妆品

3、做好准备活动

（二）游泳中的注意事项

(l)不要突然跳入水中，应从脚开始慢慢地入水

(2) 入水后要通过水中步行或慢游来逐渐加快心跳速度；

(3)配备和准备所需的物件用品。

（三）游泳后的注意事项

(1)起水后必须整队清点人数，

(2)起水后要认真清洗眼睛和身体。

(3)耳朵进水的处理时，游泳者的体温容易急剧下降，指导者就要十分注

意可能诱发的哮喘和荨麻疹病。

第二章游泳技术

第一节人体运动的基本概念

一、身体运动的方向：上、-卜、左、右

二、身体运动的轴：纵轴、横轴、垂直轴

三、身体运动的面：横切面、纵切面、水平面

四、游泳术语

（一）动作周期：是指一个完整动作所用的时间，一般用“秒，，来表示

（二）动作频率：是指单位时间内划水、打腿或蹬腿动作的次数。一般用“次／分”来表示

（三）动作节奏：是指在一个动作周期中各阶段动作速度的比例关系。

（四）划水次数：划水次数是指游完一定距离所用的划水动作次数

（五）动作效果：是指一个完整动作周期完成后身体游进的距离，又称划距、划幅域划步，是技术

量化指标的体现，常以米/次。

(6)身体姿势。指人体在游进过程中头、颈、躯干部位的运动姿态。

(7)身体位置。指人体在游进过程中身体与水平面的相对深度。

(8)划水路线。指手臂在水中为造成推进力的划水运动轨迹。这种轨迹与手臂划水技术有关。

(9)两臂动作配合。指左右手臂在水中划动的连接和协同。可归纳为两臂同时对称划水与左右臂轮流交替划水两类。

(10)完整动作配合。简称“完整配合”，游泳时由腿、臂、呼吸等基本动作，按照泳式的动作方式、顺序、要求和节奏，组合成为符合规范的、协调的、周期性的技术。 第二节游泳技术的力学原理

影响人体沉浮的因素

一、

游泳时人体的沉浮与平衡

（一）重力与浮力

两臂夹于体侧平卧水中，重心偏后，约位于骨盘中央。而浮心则偏前，约位于腹部中心。由丁重心和浮心不在同一条垂直线上，故重力与浮力形成了一个力偶。在此力偶短的作用下，身体将发生倾转，下肢将下沉

（二）平衡原理 ‘

两臂移到头前并找伸直，可以使身体重心相对前移而靠近浮心，减小力偶矩的作用，甚至能使重心与浮心重合，使力偶矩变为零，就可以比较容易地平稳漂浮。

二、游泳时的阻力

（一）波浪阻力

（二）形姿态阻力

（三）摩擦阻力

三、游泳时的推进力（如何增人推进力？）

-

一、阻力推进力

从而推进身体前进。利用水的阻力获得的游进推进力，被称为阻力推进力。 游泳时，肢体的划水、打水域蹬夹水动作对水旌

加了一个作用力，水就对肢体产生一个人小相反方向相反的反作用力。这个反作用力通过臂、腿杠杆的传递而推动身体运动。

根据外形阻力的表达式，要增人手臂划水时的阻力，一要增人划水面积，二要加速划水，还需做螺旋曲

线划水，以不断划到静水作为补偿。但螺旋曲线的曲率不宜过火。

第三节游泳技术的学习

（一）游泳技术动作的学习过程

根据运动技能形成的规律和游泳运动自身的特点，游泳技术的学习过程一般可以划分成三个阶段，每个阶段的任务以及相应的教学要求都有所不同。 (1)粗略地掌握动作阶段

学生在初步熟悉水性后开始学习某种游泳技术，总要经历一个粗略掌握动作的阶段。这一阶段的教学，是通过教师的示范和讲解，使学生对所学的泳式技术建立初步的印象，并通过学生自己的模仿练习，体会肌

肉感觉，粗略地掌握动作在这一酚段中，学生大脑皮质的条件联系处于泛化阶段，动作表现紧张、费力、不协调，出现多动作。教学中，教师麻注意精讲多练，抓住动作的重点，以正确的示范和简练的讲解帮助学生初步建立动作概念，体会动作的人体结构、方向、路线，不必过多地强调动作细节。 (2)纠正错误改进动作阶段

这一阶段的教学，主要是消除各种错误动作，改进技术，提高动作的准确性、协调性和实效性。学生通过反复的练习，逐渐消除了紧张、牵强和多余动作，动作质量不断提高，游距迅速增长，但动作仍不够熟练。在这一阶段中，学生大脑皮质的条件联系进入分化阶段，兴奋相对集中。教学中，教师应通过详细的示范和讲解，帮助学生理解正确的技术，体会细节动作，促进分化抑制的发展，使动作日趋合理。教师要注意观察学生的动作，抓住存在的主要毛病，采取针对性的措施及时

予以纠正。教师在教学组织上，除了一定量的集中、统一练习外，还廊根据学生的不同情况，加强个别指导，注意因材施教。 (3)巩固和完善动作阶段 在这一阶段，学生大脑皮质的动力定型已经基本形成，兴奋过程在时间和空间上高度集中，能够比较准确轻松地完成动作。教学中，教师应引导学生注意动作细节，采用人量的重复游或逐渐加艮距离游，积累数量，改善水感，使动作日趋巩固与完善；逐渐形成动作臼动化，争取游得更为轻松、臼如、熟练、省力。 在这一阶段，麻特别注意练习手段的多样化，可采取分组比赛、测验或提高难度游等方式，调动学生练习的积极性。并可组织一些游戏活动，以克服枯燥感和疲劳感，使课上得生动活泼，增强学生的学习兴趣。

(二)游泳运动的主要工作肌群游泳教学理论与方法

一、第一节教学原则与运用

教学原则是教学实践中具有将普遍意义的经验总结与概括，是教学过科客观规律的反映，也是指导教学工作的基本要求。在游泳教学实践中，应根据学生身心发展的规律利游泳教学的特点，正确运用教学原则，以利教学任务的完成和教学质量的提高。游泳教学中经常运用的教学原则有安全第一原则、自觉积极性原则、直观性原则、循序渐进原则、从实际出发原则、巩固性原则、水陆结合以水为主的原则。下面逐一介绍这些原则在游泳教学中的运用。

一、安全第一原则

（一）要具备良好的教学环境

1、水质清晰可见池底

2、单独不受干扰的

教学区域

3、配有教学助手、

就好或巡视人员

4、控制教学班人数

5、合理安排教员的

劳动负荷

6、要有足够的教学

辅助器材

7、要进行健康检

查

（二）学员要自觉遵守各项规定

l、在指定的地点等

候，不得私自下水

2、学员离队归队

都要报告

l

3、在指定的区域

内练习

4、发生意外要及

时呼救

5、不随意跳水、

潜水、奔跑、打闹。

（三）教员要有良好的职业道德

1．做好课前准备

（了解场地，准备救生器材、服装符合要求）

2．要比学员早到

场地，

3．课前、课中、

课后经常点人数。

4．不做与教学无

关的事情，不坐着，不聊天，不抽烟、不打电话、更不能离开场地。

5．课后及时小结

6．不私自请无资质人员代课或台班上课。 二．循序渐进原则

（一）在安排教学内容和组织教学时，要由易到难、由简到繁、由浅入深，循序渐进，逐步提高教学要求，以利学生接受，如初学者须先熟悉水性再学习某一游泳姿势的技术；教授各种泳式的游泳技术时，先教爬泳、仰泳，再教蝶泳；教授某一动作时，先做陆上模仿练习，再到水中练习时，先进行有周定支撑的练习，后进行无同定支撑的练习等等。

（二）在巩固己学的姆魂、技术、技能的基础上学习新教材。

（三）先教基本的再教先进的。

（四）负荷量循序渐进地增加，运动量的安排庶由小到火逐步增加。课的运动量应由小到人，逐渐上升，在保持一定的水平后，再逐步增加

三、直观性原则

示范 (1)水中示范(2)永中正误示范(3)陆上示范。

示范的队形；

2、手势的运用

3、挂图、照片、幻灯、录像等只管教具的运用

4、语音的直观（形象）

四、巩固性原则

在游泳教学中，不仅要让学生白觉地学习游泳知识和技术，而且要让他们注意巩周已掌握的知识技术，使其在巩固的过程中不断的提高．

l、注意发展学员的身体素质。

2、不盲目追求进度，每个新教材要2／3学员达到要求，才换内容。不断重复巩固动作技术。

3、短距离多次重复，积累以后才提高距离。

4、采用技评、考核的办法巩固所学的动作。

五、自觉积极性原则

指的教员要根据学员的特点，调动学员的积极性，学员的学习变成一种自觉的行动。

1．备好课，手段多样化，调动学员的学习兴趣 2．针对学员的各种情况，

（怕苦、怕冷、怕水）采用不同方法，解决问题 3．多鼓励，增强学员学习的信心，不可以有过激行为 4．与家长密切配合。 六，从实际出发的原尉

在游泳教学中，教学的任务、内容、要求、组织教法和运动量的安排，都要力求符合学生的年龄、性别、基础和身体发展水平，以及符合学校的场地、器材、设备和地区气候等实际情况。

1、教师要通过各种途径和方法，全面掌握学生的游泳基础

2、还要注意一般要求与个别对待相结合，但课的重点要放在人多数人的身上。可结束前10分钟在重点解决个别人问题或课后留1-2人补课

3、根据学员的年龄特点制定教案和选择方法手段。

4、注意场地、器材、设备、气候和水温情况备课。

水深过腰，感到害

怕，求深过胸感到呼吸困难。

浅池对初学游泳有好处，深池对高有好处

课时安排要因人而异，5-6岁为45分钟-1小时

7-8岁为1小时-1小时15分钟；其他人是1.5小时以内

研究表明：每周练习3-4次与每周练习5-6次效果没有显著差别。一周练习1.2次效果最差。

七、由陆到水的原则，以水为主。

1、学习一种新的游泳技术首先从陆上的模仿练习开始，通过陆上模仿建立起动作概念，再过度到水上练习。

2、学习新动作开始时陆上模仿的时间多一些，随着掌握动动作程度，逐渐加大水上练习的时间，丙过度到完全水上练习。

3、注意水陆练习的适时转换。学生在陆上练习中基本建立动作概念后，即应转入水上练习。

总之，陆上动作掌握了就到水中练习，水中动作

乱了就到岸上模仿练习。 第二节游泳教学的特点与过程

l

一、游泳教学的特点

（一）教学（水）环

境特点

1、浮力：

2、压力：

3、阻力：

（二）

游泳教学的

特点

1．安全是首要问

题，没有安全就没有一切。

2.初学者必须先进行

熟悉水性的教学

初学者的游泳教学不是先学习某种姿势，而是应先熟悉水性，使学员熟悉水环境，消除怕水心理，学会呼吸、漂浮和滑行后再进行游泳姿势的教学。

3．呼吸是教学重点 4．俯卧或仰卧水中

做动作，习惯不同，加大了教学难度。

5．用力习惯不一样 人在游泳时浮在水中无固定支撑，与陆上运动对有支撑的感觉不一样。一划水，水就流动，必须加速划水才能有效果。

6．无视觉和听觉的

帮助，仅凭肌肉的感觉做动作，容易产生错误动作，改进错误动作也困难。

7．体能是技能的基

础，必须学练结合，才能掌握正确的技术。

二、游泳教学方法

教学方法是指指导

员为完成教学任务所采取的手段。

（一）示范法

动作示范既是游泳

教学中最常州的教学方法．又是最为直接和效果较好的一种直观方式。

1．示范法的种类

(1)完整示范

(2)正误对比示范

(3)陆上示范 2.示范的运用(1)示

范的队形组织与示范位置

游泳教学的动作示范，可在陆上或水中进行。示范时学生观察示范动作的队形和教师的示范位置对观察效果有真接的影响，应注意组织、选择。水中示范时的学生观察示范的队形有横列式、角式和半圆式

（2）示范要求

示范要主次分明，重点突出，要对学员提出观察的重点

（3）示范面与示范速度 游泳教学的示范面有1E面、侧面和背面。示范的速度虑以中速为宜，有时为了使学生看得更清楚，也可使刚较慢的速度进行示范。 （4）正误对比示范 在纠正错误动作时，为使学生了解自己的错误，教师可对学生的错误动作进行形象的模仿，使学生了解自己错误所在。

（5）示范必须和讲解相结合。

（6）合理使用陆上和水中的示范

（7）注意安全。（教师在水中示范学员最好在岸上观看）

（8）示范与直观教具配合运用。

运用挂图、照片、录像等直观教具，加强直观效果和强调动作要点．

第18篇：造价师专业知识

造价工程师专业知识

造价工程师是指由国家授予资格并准予注册后执业，专门接受某个部门或某个单位的指定、委托或聘请，负责并协助其进行工程造价的计价、定价及管理业务，以维护其合法权益的工程经济专业人员。国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度。凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询、工程造价管理等单位和部门，必须在计价、评估、审查（核）、控制及管理等岗位配套有造价工程师执业资格的专业技术人员。

全国造价工程师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试每年举行一次，造价工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的办法。原则上每年举行一次，原则上只在省会城市设立考点。

报名条件

（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请造价工程师执业资格考试：

①工程造价专业大专毕业，从事工程造价业务工作满5年；工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务工作满6年。

②工程造价专业本科毕业，从事工程造价业务工作满4年；工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务工作满5年。

③获上述专业第二学士学位或研究生班毕业和获硕士学位，从事工程造价业务工作满3年。

④获上述专业博士学位，从事工程造价业务工作满2年。

考试科目：工程造价管理基础理论与相关法规、工程造价计价与控制、建设工程技术与计量（土建或安装）、工程造价案例分析。

2010年度造价工程师执业资格考试定于10月

23、24日举行。

报名时间：每年的6月份。

成绩公布：

考试成绩一般在考试结束后的两个月内开始陆续对外公布。

考试周期

造价工程师获得执业资格的条件是：报考全部科目的人员，必须在连续两个考试年度内通过全部科目的考试（成绩可以滚动）；免试部分科目的人员，必须在一个考试年度内通过应试科目。

造价工程师执业资格实行注册登记制度。建设部及各省、自治区、直辖市和国务院有关部门的建设行政主管部门为造价工程师的注册管理机构，注册有效期为三年。

注册造价工程师管理办法（摘录）

第八条 取得执业资格的人员申请注册的，应当向聘用单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门（以下简称省级注册初审机关）或者国务院有关部门（以下简称部门注册初审机关）提出注册申请。

对申请初始注册的，注册初审机关应当自受理申请之日起20日内审查完毕，并将申请材料和初审意见报国务院建设主管部门（以下简称注册机关）。注册机关应当自受理之日起20日内作出决定。

对申请变更注册、延续注册的，注册初审机关应当自受理申请之日起5日内审查完毕，并将申请材料和初审意见报注册机关。注册机关应当自受理之日起10日内作出决定。

注册造价工程师的初始、变更、延续注册，逐步实行网上申报、受理和审批。

第九条 取得资格证书的人员，可自资格证书签发之日起1年内申请初始注册。逾期未申请者，须符合继续教育的要求后方可申请初始注册。初始注册的有效期为4年。

申请初始注册的，应当提交下列材料：

（一）初始注册申请表；

（二）执业资格证件和身份证件复印件；

（三）与聘用单位签订的劳动合同复印件；

（四）工程造价岗位工作证明；

（五）取得资格证书的人员，自资格证书签发之日起1年后申请初始注册的，应当提供继续教育合格证明；

（六）受聘于具有工程造价咨询资质的中介机构的，应当提供聘用单位为其交纳的社会基本养老保险凭证、人事代理合同复印件，或者劳动、人事部门颁发的离退休证复印件；

第八条 取得执业资格的人员申请注册的，应当向聘用单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门（以下简称省级注册初审机关）或者国务院有关部门（以下简称部门注册初审机关）提出注册申请。

对申请初始注册的，注册初审机关应当自受理申请之日起20日内审查完毕，并将申请材料和初审意见报国务院建设主管部门（以下简称注册机关）。注册机关应当自受理之日起20日内作出决定。

对申请变更注册、延续注册的，注册初审机关应当自受理申请之日起5日内审查完毕，并将申请材料和初审意见报注册机关。注册机关应当自受理之日起10日内作出决定。

注册造价工程师的初始、变更、延续注册，逐步实行网上申报、受理和审批。

第九条 取得资格证书的人员，可自资格证书签发之日起1年内申请初始注册。逾期未申请者，须符合继续教育的要求后方可申请初始注册。初始注册的有效期为4年。

申请初始注册的，应当提交下列材料：

（一）初始注册申请表；

（二）执业资格证件和身份证件复印件；

（三）与聘用单位签订的劳动合同复印件；

（四）工程造价岗位工作证明；

（五）取得资格证书的人员，自资格证书签发之日起1年后申请初始注册的，应当提供继续教育合格证明；

（六）受聘于具有工程造价咨询资质的中介机构的，应当提供聘用单位为其交纳的社会基本养老保险凭证、人事代理合同复印件，或者劳动、人事部门颁发的离退休证复印件；

第十条 注册造价工程师注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期满30日前，按照本办法第八条规定的程序申请延续注册。延续注册的有效期为4年。

第十一条 在注册有效期内，注册造价工程师变更执业单位的，应当与原聘用单位解除劳动合同，并按照本办法第八条规定的程序办理变更注册手续。变更注册后延续原注册有效期。

申请变更注册的，应当提交下列材料：

（一）变更注册申请表；

（二）注册证书；

（三）与新聘用单位签订的劳动合同复印件；

（四）与原聘用单位解除劳动合同的证明文件；

（五）受聘于具有工程造价咨询资质的中介机构的，应当提供聘用单位为其交纳的社会基本养老保险凭证、人事代理合同复印件，或者劳动、人事部门颁发的离退休证复印件；

（六）外国人、台港澳人员应当提供外国人就业许可证书、台港澳人员就业证书复印件。

第19篇：工商银行专业知识

中国工商银行2012年业务综述

通过持续努力和稳健发展，中国工商银行股份有限公司(以下简称“本行”)已经迈入世界领先大银行行列，成为全球市值最大、客户存款第一和盈利最多的上市银行，拥有优质的客户基础、多元的业务结构、强劲的创新能力和市场竞争力。本行业务跨越六大洲，境外网络扩展至39个国家和地区，通过17,125个境内机构、383个境外机构和1,771个代理行以及网上银行、电话银行和自助银行等分销渠道，向438万公司客户和3.93亿个人客户提供广泛的金融产品和服务，基本形成了以商业银行为主体，综合化、国际化的经营格局，在商业银行业务领域保持国内市场领先地位。

［经营概况］

2012年，面临复杂严峻的经营环境，本行立足于服务实体经济和满足客户金融需求，加快发展方式转变和经营转型，深化改革创新，持续改进服务，严格成本管理与控制，保持资产质量稳定，经营呈现稳中有进的良好态势。2012年末，总资产175,422.17亿元，比上年末增加20,653.49亿元，增长13.3%；2012年末，总负债164,137.58亿元，比上年末增加18,947.13亿元，增长13.0%。全年实现净利润2,386.91亿元，较上年增长14.5%，继续稳居全球最盈利银行地位；平均总资产回报率和加权平均权益回报率分别为1.45%和23.02%，处于全球银行业领先水平。

［公司金融业务］

2012年，本行持续推进公司金融业务转型，不断优化经营结构，有效应对利率市场化进程，推动公司金融业务可持续发展。推行全产品营销与综合金融服务，推进商业银行与投资银行业务互动发展，满足客户多样化金融服务需求。加强产品创新，加快发展资产管理、委托管理、代客交易、承销与咨询、代理销售等金融资产服务业务。借助全球服务网络和境内外一体化科技平台，推广全球现金管理、跨境人民币业务，提升全球服务能力和品牌国际影响力。推进营销体系创新，实现客户差别化服务，提高重点客户营销服务水平，促进中小企业客户拓展，扩大客户基础。荣获《环球金融》“中国最佳本地公司银行”称号。2012年末，本行公司客户438万户，比上年末增加27万户；有融资余额的公司客户14.3万户，比上年末增加1.6万户。根据人民银行数据，2012年末，本行公司类贷款和公司存款余额保持同业第一，市场份额分别为11.8%和12.6%。

对公存贷款业务

适应宏观经济环境变化要求，优化贷款投向，深化信贷结构调整，推动信贷业务平稳健康发展。积极服务实体经济，满足国家重点投资为主体的在建续建项目资金需求，加强对中西部和东北地区信贷投放，大力拓展先进制造业、现代服务业、文化产业和战略性新兴产业融资四大新市场。加强地方政府融资平台贷款管理，控制房地产和“两高一剩”行业信贷投放，支持各类节能减排重点工程。加强产品创新，加快发展资本占用低、风险收益好的贷款产品。推广企业供应链融资业务，推动中小企业信贷业务发展。积极开展银团贷款业务，荣获中国银行业协会“最佳业绩奖”和“最佳交易奖”称号。加快竞争集团大客户、行业龙头企业，拓展产业链核心企业及其上下游中小企业，实现大中小优质客户均衡发展。2012年末，境内公司类贷款余额58,448.35亿元，比上年末增加6,292.30亿元，增长12.1%。

应对利率市场化挑战，发挥公司理财、现金管理、电子银行和资产托管等综合金融服务优势，提高公司存款业务市场竞争力。发挥客户资源和网络优势，拓展产业链上下游客户，扩大客户基础，吸引和集聚客户资金。2012年末，境内公司存款余额66,217.25亿元，比上年末增加6,929.76亿元，增长11.7%。

中小企业业务

贯彻国家支持中小企业发展的政策精神，致力于向中小企业客户提供专业、高效和便捷的金融服务。搭建独立的小企业信贷政策制度、业务流程和产品体系，配置专项信贷资源，全方位服务中小企业客户。实施专业化经营，小企业金融服务专营机构超过1,400家，拥有本行小企业信贷业务从业资格的员工达3.5万人。加快新产品应用，推广小企业周转贷款、网络循环贷款（网贷通）、标准厂房按揭贷款等专属融资产品，满足小企业客户差异化融资需求。围绕核心企业开展供应链融资业务，为专业市场、产业集群内的小微企业提供服务方案，扩展客户基础。加强贷款资金受托支付管理，严格控制小企业信贷风险，确保小企业信贷业务健康发展。荣获中国中小企业协会“优秀中小企业服务机构”称号。2012年末，境内中小（微）企业贷款余额42,312.03亿元，比上年末增长15.2%；其中，中型企业贷款23,911.27亿元，增长20.7%，小微企业贷款18,400.76亿元，增长8.9%。

机构金融业务

实施“全机构金融”战略，提升机构金融业务可持续发展能力。加强民生领域金融服务，推广综合金融服务方案，加快社保、公积金业务综合服务管理系统建设，中标“2013-2014年度中央财政非税收入收缴代理银行项目”，非税收入收缴新开账户保持同业领先，金融社保卡发卡量比上年增长1.6倍，预算单位公务卡发卡量增长37.8%。提升银行同业合作，推动人民币融资、支付结算代理、外汇清算、国际结算、贸易融资等业务开展，银银平台业务签约客户增加100家至271家，国内代理行数量增加25家至141家。围绕资本市场新规加强与证券公司业务合作创新，提升服务水平，第三方存管客户数及资金量继续保持双领先。开展保险公司综合营销服务，强化在银行保险、代发工资、资产托管、现金管理等领域的全面合作。

结算与现金管理业务

持续推广“工商验资E线通”业务，加强客户源头拓展。推进集群营销、链式营销，巩固客户规模，优化客户结构。优化财智账户卡、对公自助机具等产品功能，推出“存款自动转换”业务，提升“财智账户”品牌影响力，扩大结算业务规模。2012年末，对公结算账户536万户，全年实现对公人民币结算量1,446万亿元，业务规模保持市场领先。

延伸现金管理产品和服务范围，推广收款管家、票据池和资金池等高端现金管理服务，提升现金管理业务市场竞争力。完善现金管理业务流程，提升业务办理效率。开展制造业、服务业集群营销，拓展客户规模。现金管理业务市场影响力稳步提升，荣获《财资》“中国最佳大型/跨国企业财资管理银行”称号，被《亚洲银行家》授予“亚太区最佳合作银行”、“中国最佳现金管理银行”称号。2012年末，现金管理客户81.3万户，比上年末增长23.0%。

国际结算与贸易融资业务

发挥本外币资源和境内外联动优势，完善集融资、结算、理财、交易于一体的产品组合，提升对进出口企业的服务水平。开展进口预付货款融资、出口订单融资等业务，完善国际贸易融资产品线。适应产业转移趋势，加大对中西部和东北地区国际贸易融资业务支持力度，优化业务区域结构。持续推进国际结算和贸易融资业务集约化运营，实现全部境内外机构单证中心系统投产应用，累计完成39家境内机构和34家境外机构国际结算单证和贸易融资业务集中。2012年，境内国际贸易融资累计发放1,461亿美元，比上年增长52.2%；国际结算量19,252亿美元，增长25.8%，其中境外机构办理5,343亿美元。

投资银行业务

持续推进投资银行业务与商业银行业务互动，拓展股权融资、重组并购、结构化融资、债券承销等投资银行业务。开发上市公司定向增发、重点客户夹层融资、大型央企首发上市等业务机会，完善包含股权投资基金主理银行、企业上市顾问、股权私募顾问在内的股权融资产品体系，服务企业股权融资需求。发挥“顾问+融资”综合重组并购服务优势，推动境内煤炭行业并购整合，提升跨境并购项目运作水平。拓宽企业非信贷资金融资渠道，创新发展债务重整和海外绿地投资顾问等产品，提升财务顾问服务质量。丰富投资银行研究产品体系，加强投资银行业务电子化服务渠道建设，提升咨询顾问类业务服务水平。拓展债券承销业务，全年主承销各类债务融资工具3,486亿元。投资银行业务品牌影响力持续提升，连续四年荣获《证券时报》“最佳银行投行”称号。2012年，投资银行业务收入261.17亿元，比上年增长15.6%。

资产托管业务

积极应对资本市场前期震荡走低形势，加强业务创新，巩固市场领先地位。大力发展固定收益类基金托管产品，积极开展理财型创新债券基金、首只跨市场ETF、首只发起式基金等新型基金托管，基金托管规模比上年末增长30.5%，保持市场领先。加强对保险公司营销，托管客户数量突破70家，托管保险资产规模稳步增长。全球托管业务发展势头良好，托管QFII客户数居中资银行首位，托管QDII资产规模市场第一。加强与资产管理机构合作，推动“托管理财通”、票据托管和期货资产托管业务开展，优化托管业务结构。蝉联《全球托管人》、《环球金融》和《财资》等知名财经媒体中国最佳托管银行奖项，品牌影响力进一步提升。2012年末，托管资产总净值39,553亿元，比上年末增长12.0%。

养老金业务

依托业务资格齐备和服务经验丰富的市场优势，加快养老金市场拓展，扩大业务规模。紧紧围绕客户需求，制定个性化企业年金服务方案，提高对大型企业客户服务水平。推广“如意养老”企业年金集合计划产品，开拓中小企业年金业务市场。推出“如意人生”福利计划产品和养老金理财产品，满足企事业单位员工福利基金管理需求。2012年末，本行共为34,140家企业提供养老金管理服务，比上年末增加4,716家；受托管理养老金512亿元，管理养老金个人账户1,168万户，托管养老金基金2,293亿元。其中，受托管理企业年金规模、管理企业年金个人账户数量和托管企业年金规模稳居同业首位。

贵金属业务

面对贵金属市场震荡走势，主动调整业务结构，丰富产品种类，推动贵金属业务持续平稳发展。创新推出产业链黄金租赁业务，为客户提供远期互换服务，帮助客户锁定租赁风险，推动融资类业务较快发展。发挥黄金积存业务先发优势，开发通存通兑、兑换延伸等新功能，实现积存业务持续成长。加快实物类贵金属产品创新，推出文化系列贵金属产品在内的115种新产品，满足客户贵金属投资收藏保值增值需求。完善交易类业务系统功能，推出对公递延交易，实现账户贵金属双向交易和定投交易。2012年，贵金属业务交易额1.09万亿元。代理上海黄金交易所清算量2,546亿元，继续保持同业领先。

［个人金融业务］

2012年，面对激烈的同业竞争和利率市场化挑战，本行继续深入实施“强个金”战略，推进个人金融业务经营转型。围绕新市场、新客户，公私联动开展集群营销，开发商品交易市场，开拓社保、医疗和交通等民生领域。依托工银商友俱乐部和名人理财俱乐部，打造新型营销渠道，扩大业务规模。继续实施渠道优化建设，加大自助机具投入，拓宽商品交易市场和重点县域等地区服务渠道。围绕个人客户星级服务体系，强化营销服务团队建设，加速客户服务模式转型，提升优质客户识别与拓展能力。加大产品创新力度，提升个人金融业务竞争力，巩固储蓄存款、个人贷款、银行类理财和信用卡等业务同业领先地位。蝉联《亚洲银行家》“中国最佳大型零售银行”称号。2012年末，本行个人客户3.93亿个，比上年末增加3,053万个，其中个人贷款客户779万个，增加40万个。根据人民银行数据，2012年末，本行储蓄存款和个人贷款余额均列同业首位，市场份额分别为16.3%和13.9%。

储蓄存款

深化对公和个人金融业务联动营销，以代发工资和商品交易市场业务为重点开拓源头市场，扩大客户规模，夯实储蓄存款增长基础。适应利率市场化趋势，提升利率精细化管理，合理确定存款利率和理财产品价格，以优质理财产品竞争和稳固客户，促进客户资金在本行体系内有序循环，实现储蓄存款与理财业务良性互动发展。加快重点县域新网点建设进度，加快自助机具投放，拓宽服务渠道，延伸服务触角。2012年末，本行境内储蓄存款余额64,818.91亿元，比上年末增加6,380.32亿元，增长10.9%；其中，活期储蓄存款增长8.8%，定期储蓄存款增长12.6%。

个人贷款

落实差别化住房信贷政策，支持符合条件的个人首套房和改善性住房信贷需求，稳歩发展个人住房贷款业务。适应新型消费市场需求，加快产品创新和升级，推广个人家居消费贷款、个人文化消费贷款、个人留学贷款等大众消费贷款。满足个人经营活动小额融资需求，推出个人助业贷款，面向重点商品交易市场，推广个人经营贷款。针对投资理财客户，推出账户贵金属质押贷款和理财产品网上银行质押贷款，满足客户新型融资需求。涵盖个人住房贷款、个人消费贷款和个人经营性贷款的个人“幸福贷款”产品体系更趋丰富。2012年末，本行境内个人贷款突破两万亿元达22,504.10亿元，比上年末增加2,591.39亿元，增长13.0%，其中，个人住房贷款增加1,482.17亿元，增长12.6%；个人经营性贷款增加519.78亿元，增长19.7%。

个人理财业务

围绕客户需求，加强理财产品创新，优化产品结构，巩固个人理财业务市场领先地位。丰富专属银行类理财产品种类，优化定制理财产品机制，提升客户差异化服务水平，拓展商品交易市场、经济发达区域个人理财业务。加强与资产管理机构合作，代理多只基金新产品，保持电子银行渠道基金申购费率优惠，代理基金销售7,614亿元，继续保持同业第一。发挥国债收益稳定特点，挖掘低风险偏好客户市场，代理国债销售600亿元，保持市场领先地位。加大保险营销力度，开展多项主题营销活动，代理个人保险产品销售860亿元，位居同业首位。2012年，境内销售各类个人理财产品46,706亿元，比上年增长12.9%，其中代理个人理财产品销售9,074亿元，增长57.3%。

依托个人客户星级服务体系，加快拓展理财金账户客户，提升理财金品牌形象。发挥芯片卡业务科技领先优势，推广理财金账户芯片卡，提升客户服务品质。推进产品交叉销售，提升核心产品在财富客户中的渗透率。打造高素质服务团队，提升客户服务能力，为财富客户提供一站式套餐服务。金融理财师（AFP）持证人数21,425人，国际金融理财师（CFP）持证人数3,533人，继续位居同业首位。2012年末，本行理财金账户客户2,042万户，比上年末增长35.9%；财富客户402万户，增长5.0%。

私人银行业务

本行为个人金融资产在800万元以上的高净值客户，提供涵盖财务管理、资产管理、顾问咨询、私人增值以及跨境金融等内容的私人银行服务。2012年，本行加快私人银行业务网络拓展，在已建10家私人银行分部基础上，累计设立26家私人银行中心，形成覆盖境内高端客户市场的业务布局。积极延伸海外业务，在巴黎组建私人银行中心（欧洲），完善跨境金融资产管理与服务。整合全行优质资源，丰富私人银行专享产品线，为私人银行客户提供公私一体、投融资一体、境内外一体的金融服务。先后荣获《欧洲货币》、《亚洲银行家》中国最佳私人银行称号。2012年末，私人银行客户突破2.6万户，管理资产4,732亿元。

银行卡业务

2012年，本行加强银行卡产品创新，提升银行卡服务品质，加快新市场拓展，进一步巩固同业领先地位。2012年末，本行银行卡发卡量4.7亿张，比上年末增加5,630万张。全年银行卡消费额41,314亿元，比上年增长29.0%；银行卡业务收入234.94亿元，增长36.1%。

信用卡业务方面，推进交通卡、公务卡、中油卡、公积金卡、航空商旅联名卡五种项目发卡，扩展发卡规模。加强集团商户营销，提升高营业额、高交易额、高收益商户占比，加快收单业务发展。把握新型消费产业发展趋势，巩固购车分期付款业务优势，发展家电、百货、教育、旅游和文化等消费信贷业务，满足居民消费融资需求，推动信用卡贷款业务可持续发展。围绕市场需求，创新推出工银多币种信用卡、工银闪酷卡、工银货币基金信用卡等产品，丰富信用卡产品线；境内首家推出工银运通百夫长黑金卡，满足客户个性化高端服务需求。完善短信银行服务内容，推出查询明细账单、查询交易明细、签订自动还款等业务。荣获美国《环球金融》“中国最佳信用卡银行”称号，信用卡服务荣获中国银行业协会颁发的“综合示范单位奖”和“优秀服务奖”。2012年末，信用卡发卡量7,713万张，比上年末增加648万张；实现年消费额13,026亿元，比上年增长33.4%；境内信用卡透支余额2,414.25亿元，增加636.25亿元，增长35.8%。信用卡发卡量、消费额、透支额均保持同业领先。

借记卡业务方面，以发行联名借记卡为切入点，加强与重点行业合作和联动营销，拓展新客户，扩大发卡规模。加强芯片卡创新，推出境内首张单芯片借记卡、首张加载eID功能的芯片借记卡和首张贵金属主题借记卡等新产品，保持市场领先地位。加快芯片卡推广步伐，延伸芯片卡产品线，推动芯片卡发卡量迅猛增长。把握市场机会，开展多项刷卡促销活动，扩大刷卡消费额。2012年末，借记卡发卡量3.9亿张，比上年末增加4,982万张；年消费额28,288亿元，增长27.0%。

［资金业务］

2012年，面对复杂的金融环境，本行以提升盈利能力为目标，积极开展产品创新，适时调整投资与交易策略，加大资金运作力度，提高业务管理水平，防范业务风险，实现资产规模与效益良好发展。

货币市场交易

2012年，货币市场利率冲高后回落，总体小幅下降。本行根据流动性管理需要，加强市场预判，灵活开展资金运作。资金融入方面，发挥市场地位优势，降低融入成本，确保流动性安全，保持备付率在合理水平。资金融出方面，适时调整融资期限，积极扩展资金融出渠道，扩大融资客户基础，提高资金融出收益。全年境内分行累计融入融出人民币资金21.90万亿元，其中融出13.42万亿元，资金交易规模位居市场首位。

外币方面，境内外汇流动性紧张局面缓解。本行加强外汇资金头寸管理，提前安排资金应对大额付汇，保证外汇支付安全。合理摆布期限结构，适当延长拆借期限，提高资金拆放收益率。密切关注市场走势，审慎选择交易对手，规避信用风险。全年外币货币市场交易量2,918亿美元。

交易账户业务

2012年，人民币债券市场指数总体呈现上行走势。本行实施控制久期、波段操作的交易策略，结合利率走势灵活调整仓位和头寸。在年初市场利率较高时期，适度扩大交易账户债券敞口，在市场利率下行过程中执行减仓策略，压缩交易账户债券组合久期，实现债券价差收入。严格控制利率互换总体仓位，降低利率互换业务损益波动。全年交易账户人民币债券交易量3,117亿元。

外币方面，主要发达经济体国债收益率低位盘整。本行把握市场波动机会，以美国国债为主开展短线交易，严格控制交易风险，完成交易账户外币债券交易82亿美元。

银行账户投资

2012年，债券收益率曲线阶段性变化显著，整体呈现平坦化上移趋势。本行加强对市场走势研究，合理安排投资时机，在收益率较高的第一和第四季度加大债券投资力度，提高组合收益率。坚持相对价值投资，合理配置债券期限，在收益率曲线扁平化时期，投资相对价值更高的中短期债券。加大对政策性金融债、优质企业债券投资，提升信用债券占比，优化投资组合结构。

外币方面，欧洲主权债务危机持续，国际金融市场大幅震荡。本行积极调整投资品种和结构，择机增持金融机构债券和中资企业境外美元债券，提升组合投资收益率。加强投资区域管理，加大对美国、韩国和澳大利亚等区域产品投资力度，提高投资组合安全度。 代客资金交易

拓展代客资金交易产品线，提升市场竞争力。投产个人账户外汇、个人外汇买卖双向交易、企业网银外汇买卖等新业务，代客外汇买卖交易量（不含账户贵金属）520亿美元，比上年增长52.0%。把握人民币汇率弹性增强形势，加强结售汇业务推广，推出人民币外汇期权组合、人民币外汇期权与贸易融资组合等产品，开办泰铢、菲律宾比索及南非兰特等新兴市场货币结售汇业务。全年完成代客结售汇业务量4,271亿美元，增长11.8%。立足标准化套期保值类汇率、利率风险管理产品，开展外汇衍生产品业务，完善交易系统功能，提升衍生产品业务服务水平，推动代客衍生产品业务稳步发展。

票据业务

2012年，本行紧密把握市场形势，加大票据业务开展力度。积极支持企业票据贴现，满足企业融资需求，服务实体经济发展。扩大中小企业贴现客户数量，拓展票据贴现客户基础，改善客户结构。提升票据买入卖出频率，加速票据业务周转，提高票据交易效率和盈利能力。大力开拓电子商业汇票业务，优化票据产品结构。提高票据资产质量，严控业务风险，确保票据业务持续稳健发展。全年票据业务交易量18,714亿元，比上年增长35.9%。

理财业务

把握市场形势，加强产品和业务创新，满足客户投资需求。细分个人客户市场，推出面向商品市场客户的“商友富”专属理财产品和面向新建网点的“新网点”专属理财产品，开展对长三角、珠三角等理财需求旺盛区域的定向发行。集合产品与专户理财相结合，为企业客户提供量身定制的理财服务。推出多款不同期限的“增利”系列理财产品，提高T+0理财产品赎回比例，缩短理财产品资金到账时间，提升客户资金利用效率。拓宽理财产品销售渠道，实现全部理财产品网上销售，开展手机银行销售。及时准确披露理财产品信息，保障投资者知情权，推动理财业务规范健康发展。荣获《环球企业家》“最佳资产管理银行”称号。2012年，累计销售银行类理财产品59,165亿元，其中个人理财产品37,632亿元，对公理财产品21,533亿元。

［分销渠道］

境内分行网络

2012年，本行继续以客户服务为中心加大渠道优化工作力度。在发展迅速的城市新区和新兴城区合理拓展渠道网络，全年新增投入运营网点433家。加强对营业面积小、从业人员少、产出效能低的网点改造，完成547家低效网点的优化调整，有效扩充网点服务能力。注重加强物理网点与自助银行统筹配置，新建离行式自助银行1,777家，提升自助渠道服务水平。

2012年末，本行在境内拥有17,125个机构，包括总行、31个一级分行、5个直属分行、26个一级分行营业部、400个二级分行、3,069个一级支行、13,520个基层营业网点、34个总行直属机构及其分支机构以及39个主要控股公司及其分支机构。

电子银行

坚持以客户为中心、以市场为导向，不断强化创新引领优势，加快面向新领域、新市场、新客户的渗透，加快境外业务拓展，进一步加强风险防控，确保电子银行业务规模、质量、效益协调快速发展。大力宣传“工银移动银行”品牌，着力拓展手机银行、电子商务等重点市场，品牌知名度日益提升，市场竞争优势持续巩固。2012年，电子银行交易额比上年增长17.2%，电子银行业务笔数占全行业务笔数比上年提高5个百分点至75.1%，渠道贡献显著增强。

网上银行方面，强化网上银行作为交易主渠道的地位，推出苹果电脑版、谷歌版以及安卓平板电脑等个人网银，实现对主流操作系统、浏览器、平板电脑的全面覆盖。在个人电脑、iPad平板电脑推出个人网银私人银行专区，为优质客户搭建专属服务平台。新增企业网银外汇买卖、积存金等创新功能，丰富企业网银产品体系。荣获《环球金融》“中国最佳个人网上银行”、“中国最佳企业网上银行”称号。

电话银行方面，优化电话银行语音菜单，实现语音菜单简明化、身份验证简洁化、自助注册流程便捷化，电话银行自助语音服务更加清晰快捷，提升电话银行自助化水平。95588电话银行服务保持高水平，全年电话银行接听率保持在95%以上，20秒电话接听率保持在90%以上。

手机银行方面，快速响应移动金融服务新需求，推出移动生活客户端、移动在线客服、手机银行捐款和位置营销等新服务。推进手机银行精品工程建设，优化手机银行业务办理流程，简化操作步骤，使手机银行操作更加符合客户日常使用习惯，提升手机银行客户体验。2012年末，手机银行客户数量比上年末增长54.5%，全年交易额增长近16倍。

自助银行方面，加快自助设备布放速度，选择商品交易市场、重点县域等新兴地区延伸服务渠道。通过简化自助终端交易流程，扩充业务种类，合理定价，加强自助设备业务功能宣传和柜面业务分流引导，提高自助设备使用效率和柜面分流率。2012年末，拥有自助银行17,437家，比上年末增长26.6%；自动柜员机可用设备70,202台，增长18.7%。自动柜员机交易额66,052亿元，增长35.8%。 ［改革流程、改进服务年］

2012年，本行积极推动“满意在工行”主题活动，实施标本兼治的服务改进策略，以改进窗口服务为重点，以解决突出问题为突破口，以构建长效工作机制为保障，全面推动服务改进，全行服务面貌大幅提升，客户体验不断优化。

客户服务效率快速提升，客户体验持续改善。本行继续狠抓客户排长队问题专项治理，通过全面推广网点服务质量与排队管理系统、实施重点网点挂牌督导制、加强排队问题的监测分析，全行排长队问题解决取得重大进展，客户网点体验明显改善。截至报告期末，本行实现了对13,364家网点的排队监测，客户平均排队等候时间较最高峰时下降了37%，客户排队情况得到有效缓解。

客户投诉大幅下降，客户满意度不断攀升。本行通过对全辖投诉咨询数据的深度挖掘和梳理分析，对客户反映强烈和集中的突出问题的治理，对重点分行投诉的压降及对投诉个案的督办，切实增强了客户投诉处理效率，提高了客户投诉处理满意度。报告期内，本行客户投诉和重复投诉数量分别比上年下降73%和91%，客户对投诉的处理满意率提高至96%。

客户服务渠道进一步拓宽，客户服务更加便捷。通过新建增设、迁址重装、优化调整等形式，网点布局更加优化。本行进一步加强营业网点无障碍设施建设，完善员工助残服务规范；进一步加大自助设备布放力度和加强运营维护，推广自助发卡机等新型设备，自助服务对客户的友好性和吸引力进一步提高，全年通过自助渠道完成的交易占全部交易的比例提高到75%。在“2012年中国银行业文明规范服务示范单位”评选活动中，本行有116家网点入选千佳名单，入选网点数量连续三年居同业首位。

业务流程更加优化，业务办理更加顺畅。本行将业务流程综合改造和优化作为提升网点服务效率的一项治本工程来推进，积极实施跨部门、跨机构、跨平台、跨业务的流程改造和优化。基层行反映强烈、严重影响客户和柜员体验的533项紧迫性问题全面解决，客户体验明显改善。业务集中处理改革继续深化，本行柜面对公非现金业务集中处理比例达到97%，业务集约运营成效进一步显现，业务运营和服务支持水平进一步提高。

服务改进长效机制渐趋完善，服务质量监测更加及时高效。结合现代金融服务的新要求和客户需求的新变化，本行加强服务制度体系建设，构建涵盖服务标准、监督检查、考核评价等方面的服务工作制度框架，为客户服务改进打下坚实的制度基础。本行进一步加强营业网点服务规范落实情况的监督监测，组织开展营业网点服务非现场检查活动，推广应用营业网点服务质量监测评价系统和排队管理系统，开展个人客户满意度第三方调查工作，发掘全行客户满意度状况以及影响客户满意度的主要因素，为客户服务改进提供数据支撑，夯实服务工作的基础。

［国际化、综合化经营］

实施国际化、综合化经营战略

2012年，本行积极稳妥地推进国际化、综合化经营战略，紧密服务中国对外贸易和投资进程。在全球服务网络基本建成基础上，持续完善境外机构网络布局，进一步丰富和完善综合化服务体系，国际化综合化子公司对集团盈利贡献和战略协同作用日益提升。通过强化境内外联动、信息系统全球一体化延伸，推进全球产品线向纵深发展。坚持一体化与差异化兼顾的“一行一策”发展措施，完善考核激励机制与授权授信管理，境外机构经营能力持续增强。不断增强跨境、跨市场、跨产品线风险防控，提升集团并表风险管理能力。积极推动集团薪酬管理体系建设，加强国际化人才培养储备。

报告期经营成果

境外机构经营能力持续增强，本土化发展能力不断提高。工银亚洲、工银澳门、阿根廷标准银行、万象分行跻身当地主流银行之列，工银泰国、工银印尼、工银欧洲、首尔分行、工银伦敦、纽约分行等一批机构也具备较强盈利能力。报告期末，本行境外机构（含境外分行、境外子公司及对标准银行投资）总资产1,627.22亿美元，比上年末增加379.93亿美元，增长30.5%，占集团总资产的5.8%，提高0.7个百分点。各项贷款718.83亿美元，增加63.58亿美元，增长9.7%，各项存款574.14亿美元，增加82.80亿美元，增长16.9%。报告期税前利润16.73亿美元，比上年增长21.8%。

机构建设

境外机构网络拓展迈出新步伐。在美洲，完成美国东亚银行80%股权收购交割工作，实现中资机构首次在美国收购银行控股权，美国东亚银行更名为中国工商银行（美国）；完成阿根廷标准银行80%股权收购交割工作，成为首家在境外控股收购当地主流商业银行的中资银行；工银巴西正式成立，工银秘鲁申设获得境外监管机构批准。在欧洲，华沙分行顺利开业，里斯本代表处实现实体化运作，欧洲机构覆盖10个国家。在亚太地区，利雅得分行和科威特分行申设相继获得所在国央行批准，海湾地区服务网络日趋完善；新加坡分行由批发银行牌照升级为特许全面银行牌照，成为首批获得此类牌照的中资银行；新西兰子行申设工作稳步推进。综合化服务能力稳步提升。收购设立了工银安盛人寿保险有限公司，进一步拓宽业务领域，为客户提供更全面的金融服务。

2012年末，本行在39个国家和地区设立了383个境外分支机构，与138个国家和地区的1,630个境外银行建立了代理行关系，形成覆盖亚、非、拉、欧、美、澳六大洲的全球服务网络。

第20篇：资料员专业知识

资料员专业知识

总共300 题共100分

一.单选题（共150题,共49.5分）

1.Word中选择文本的时候可以通过快捷键组合实现不同的选择模式，按住（ ）键：用鼠标可以从光标闪动位置到鼠标单击位置进行扩展选择，对选择文档中的大段内容非常有效。 B.【Shift】

2.应用工程资料软件新建一个工程文件首先应该点取软件的（ ）选项。在弹出的窗口中，输入文件名称。 A.【创建新工程】

3.下列关于建筑剖面图和建筑详图基本规定的说法中，错误的是（ ）。 B.建筑剖面图中高度方向的尺寸包括总尺寸、内部尺寸和细部尺寸

4.下列关于基坑（槽）开挖施工工艺的说法中，正确的是（ ）。

B.在基坑（槽）四侧或两侧挖好临时排水沟和集水井，或采用井点降水，将水位降低至坑、槽底以下500mm，以利于土方开挖

5.Word中选择文本的时候可以通过快捷键组合实现不同的选择模式，按住（ ）键：用鼠标可以选择一个矩形选区。 C.【Alt】

6.钢筋混凝土基础垫层常用材料是C

15、C20的混凝土，厚度（ ），垫层每侧应该伸出底板（ ）。 A.100mm； 100mm

7.砖按工艺不同又分为烧结砖和（ ）。 D.非烧结砖

8.下列关于楼梯结构施工图基本规定的说法中，有误的是（ ）。 A.楼梯结构平面图应直接绘制出休息平台板的配筋

9.钢结构的连接方法不包括（ ）。 A.绑扎连接

10.建筑物的主要承重构件为梁、柱、板及楼梯等用钢筋混凝土，而非承重墙用空心砖或其他轻质砌块指的是（ ）。 D.钢筋混凝土结构 标准答案：D

11.下列选项中关于施工项目管理的特点说法有误的是（ ）。 B.主体是建设单位 12.下列关于基础图的图示方法及内容基本规定的说法中，有误的是（ ）。 C.基础详图中标注基础各部分的详细尺寸即可

13.《建设工程安全生产管理条例》规定，建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。分包单位应当服从总包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位（ ）。 D.承担主要责任

14.（ ）包括操作系统、语言处理程序和数据库管理系统。 B.系统软件

15.建筑施工单位的（ ）和安全生产管理人员应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。 A.负责人

16.焊接钢管俗称（ ）。 A.水煤气管

17.下列关于设备施工图的说法中，有误的是（ ）。

B.电气施工图应包括设计说明、主要材料设备表、电气系统图、电气平面图、电气立面示意图、详图

18.按照内容和作用不同，下列不属于房屋建筑施工图的是（ ）。 D.系统施工图

19.施工项目控制的任务是进行以项目进度控制、质量控制、成本控制和安全控制为主要内容的四大目标控制。其中下列不属于与施工项目成果相关的是（ ）。 B.安全控制

20.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位发生生产安全事故，应当按照国家有关伤亡事故报告和调查处理规定，及时、如实地向（ ）建设行政管理部门或者其它有关部门报告。 B.负责安全生产监督管理部门

21.《劳动合同法》关于试用期的规定：同一用人单位与（ ）只能约定一次试用期。 B.同一劳动者

22.下列选项中，不属于施工项目目标控制问题的要素的是（ ）。 D.排除干扰

23.钢材按化学成分分为（ ）和合金钢 A.碳素钢

24.单层厂房中杯口顶每边应比柱每边大（ ）。 B.75mm

25.外窗台有悬挑窗台和不悬挑窗台两种，挑窗台底部边缘处抹灰应做宽度和深度均不小于（ ）的滴水线或滴水槽。 B.10mm

26.《计价规范》规定：工程量清单应该采用（ ）。 A.综合单价计价

27.下列关于卷材防水施工的说法中，有误的是（ ）。

D.卷材搭接接缝口应采用宽度不小于20mm的密封材料封严，以确保防水层的整体防水性能

28.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定了事故调查的管辖。较大事故由（ ）组成调查组进行调查。 C.市级人民政府

29.从业人员发现事故隐患及其他不安全因素，应当立即报告（ ）；接到报告的人员应当及时予以处理。

A.现场安全管理人员

30.与梁的接触处待加气砖砌完（ ）星期后采用灰砂砖斜砌顶紧。 A.1

31.当打夯机械夯实填土时，每层铺土厚度最多不得超过（ ）。 B.250mm

32.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当在施工现场入口处、临时用电设施、脚手架、电梯井口、施工起重机械、基坑边沿、出入通道口、孔洞口、桥梁口、隧道口、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，设置明显的（ ）。 C.安全警示标志

33.竣工决算的编制单位是（ ）。 A.建设单位

34.为了取得施工成本管理的理想效果，必须从多方面采取有效措施实施管理，这些措施不包括（ ）。 D.管理措施

35.生产经营单位的特种作业人员必须按国家有关规定经（ ），取得特种作业操作证书，方可岗作业。

D.专门的安全培训

36.（ ）是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项、任免人员的公文。 B.通知

37.文件的分送原则是：( ) 答复本单位询问的文件，要按本单位原发文的承办部门或主管人分送。 C.来文单位

38.加热盘管弯曲部分不得出现硬折弯现象，塑料管曲率半径不应小于管道外径的（ ）。 C.8倍

39.排水铸铁管的水压试验水压为（ ）。 C.1.47MPa

40.平屋顶一般指屋面坡度小于（ ）的屋顶。 B.5%

41.风管法兰绝热层的厚度，不应低于风管绝热层厚度的（ ）。 C.80%

42.述职报告、调查报告属于（ ）。 C.报告类文书

43.建筑材料按化学成分分为：无机材料、有机材料、（ ）。 C.复合材料

44.Word中选择文本的时候可以通过快捷键组合实现不同的选择模式，按住（ ）键：用鼠标可以在文档中选择不连续的选区。 A.【Ctrl】

45.钢筋牌号HRB400表示（ ）为400MPa的热轧带肋钢筋。 A.屈服强度

46.下列关于建筑总平面图图示内容的说法中，正确的是（ ）。

A.新建建筑物的定位一般采用两种方法，一是按原有建筑物或原有道路定位；二是按坐标定位

47.（ ）称为建筑平面图。

A.假想用一个水平剖切平面沿房屋的门窗洞口的位置把房屋切开，移去上部之后，画出的水平剖面图

48.混凝土浇水养护的时间：对采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥拌制的混凝土，不得少于( )。 A.7d

49.浇筑应连续作业，在竖向结构中如浇灌高度超过（ ）时，应采用溜槽或串筒下料。 B.3m 50.平屋顶刚性防水屋面找平层的做法一般是铺设（ ）1:3水泥砂浆。 B.20mm

51.避雷带一般高出屋面（ ）。 C.100~150mm

52.薄钢板法兰形式风管的连接，弹性插条、弹簧或紧固螺栓的间隔不应大于（ ），且分布均匀，无松动迹象。 B.150mm

53.下列关于钢筋混凝土扩展基础施工要点的基本规定，错误的是（ ）。

B.混凝土自高处倾落时，如高度超过2m，应设料斗、漏斗、串筒、斜槽、溜管，以防止混凝土产生分层离析

54.下列性质中，不属于项目经理部的性质的是（ ）。 A.法律强制性

55.下列关于钢结构用钢材的相关说法中，正确的是（ ）。 C.低合金高强度结构钢均为镇静钢或特殊镇静钢

56.《质量管理条例》规定，施工人员对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料，应当在建设单位或者工程监理单位监督下（ ），并送具有相应资质等级的质量检测单位进行检测。 B.现场取样

57.下列措施中，不属于施工准备阶段的安全技术措施的是（ ）。 C.资金准备

58.下列各项措施中，不属于施工项目质量控制的措施的是（

）。

C.尽可能采用先进的施工技术、方法和新材料、新工艺、新技术，保证进度目标实现

59.建筑砂浆分为水泥砂浆、石灰灰浆（ ）。 B.混合砂浆

60.简报、大事记属于（ ）。 A.简报类文书

61.劳动合同分为固定期限劳动合同、（ ）劳动合同和以完成一定工作任务为期限劳动合同。 B.无固定期限

62.给水及热水供应系统的金属管道立管管卡在楼层高度小于或等于（ ），每层必须安装一个。 A.5m

63.在建筑给排水管道系统安装质量验收中，给水引入管和排水管的水平净距的检验方法是（ ）。 D.尺量检查

64.讲话稿、开幕词属于（ ）。 B.会议类文书

65.下列选项中，不属于建立施工项目经理部的基本原则的是（ ）。 C.满足建设单位关于施工项目目标控制的要求

66.有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立( )劳动合同。1.劳动者在该用人单位连续工作满10年的；2.用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年的；3.连续订立两次固定期限劳动合同，且劳动者没有《劳动合同法》第39条和第40条的情形，续订劳动合同的。 B.无固定期限

67.下列设施当中不属于竖向交通工具的是（ ）。 D.楼板

68.施工总承包资质分为（ ）个类别，包括房屋建筑工程、公路工程、水利水电工程、市政公用工程等。 A.12个

69.钢筋混凝土锥形基础宜采用一阶或两阶形式，底板边缘的厚度一般不小于（ ），也不宜大于500mm。 C.200mm；

70.下列各项中，不属于混凝土工程施工内容的是（ ）。 C.混凝土拌合料的强度测定

71.施工单位应对保修期内出现的质量问题履行保修义务。因施工人原因致使建设工程质量不符合约定的，发包人有权要求施工人在（ ）内无偿修理或者返工、改建。 C.合理期限 D.10天

72.Excel中的求和函数是（ ）。 A.SUM

73.传阅文件的要求：有密级的文件，应该严格按照保密工作的要求做好文件保密工作，即按密级要求限定传阅（ ）。 B.范围

74.建设法规是指国家立法机关或其授权的行政机关制定的旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、（ ）之间，在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的统称。 C.社会团体、公民

75.生产监督管理部门职权：对检查中发现的（ ），排除前或排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域内撤出作业人员，责令暂时停产停业或者停止使用。 B.重大安全隐患

76.以下不属于施工项目现场管理内容的是（ ）。 D.为项目经理决策提供信息依据

77.散热器支管的坡度应为（ ），坡向应有利于排气和泄水。 A.1%

78.建设法律是指由（ ）制定通过，由国家主席经主席令的形式发布的属于国务院建设行政主管部门业务范围的各项法律。 B.全国人大及其常务委员会

79.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员应当经建设行政主管部门（ ）方可任职。 D.考核合格

80.以下不属于施工资源管理任务的是（ ）。 B.设计施工现场平面图

81.下列各项中，关于钢筋连接的基本规定不正确的说法是（ ）。

D.当受拉钢筋的直径d>22mm及受压钢筋的直径d>25mm时，不宜采用绑扎搭接接头

82.（ ）胶凝材料既能在空气中硬化，也能在水中凝结、硬化、保持和发展强度，既适用于干燥环境，又适用于潮湿环境与水中工程。 A.水硬性

83.下列按砌筑主体不同分类的砌体工程中，不符合的是（ ）。 D.混凝土砌体工程

84.平屋顶柔性防水屋面适用于防水等级为（ ）的防水屋面。 A.Ⅰ~Ⅳ级

85.《质量管理条例》规定，施工单位必须按照施工设计要求、施工技术标准和合同约定，对建筑材料、建筑配件、设备和商品混凝土进行检验，检验应当有（ ）和专人签字；未经检验或者检验不合格的，不得使用。 B.书面记录

86.基础埋深小于（ ）时，开挖、排水用普通方法，此类基础称为浅基础。 C.5m

87.试用期的最长时间不得超过（ ）个月。 D.6 88.下列焊接方法中，不属于钢结构工程常用的是（ ）。 B.闪光对焊

89.在建筑给排水管道系统安装质量验收中，埋地管道防腐层材质和结构应进行的检验方法是（ ）。

C.观察或局部解剖检查

90.投资估算是在工程项目的（ ）进行的。 A.立项阶段

二.多选题（共50题,共16.5分）

151.计算机硬件系统主要包括（ ）。 A.运算器 B.控制器 C.存储器 D.输入设备 E.输出设备 标准答案：ABCDE

152.单层厂房当中柱按照其作用分为（ ）。 A.排架柱 B.抗风柱 C.混凝土柱 D.钢柱

E.钢筋混凝土柱 标准答案：AB

153.结构施工图一般包括( )。 A.结构设计说明 B.基础图

C.结构平面布置图 D.结构详图 E.建筑详图 标准答案：ABCD

154.防水工程按其按所用材料不同可分为（ ）。 A.卷材防水 B.涂料防水

C.砂浆、混凝土防水 D.结构自防水 E.防水层防水 标准答案：ABC 155.砌墙砖按规格、孔洞率及孔的大小，分为（ ）。 A.普通砖 B.多孔砖 C.空心砖 D.耐火砖 标准答案：ABC

156.《建筑法》第28条规定：禁止承包单位将其承包的（ ）转包给他人，禁止承包单位将其承包的全部建筑工程（ ）转包给他人。 A.全部建筑工程 B.主体工程

C.肢解以后以分包的名义 D.专业工程 标准答案：AC

157.以下关于标高的表述正确的是（ ）。 A.标高是表示建筑的地面或某一部位的高度 B.标高分为相对标高和绝对标高两种

C.我国把青岛市外的黄海海平面作为相对标高的零点 D.在房屋建筑中，建筑物的高度用标高表示 E.标高就是建筑物的高度 标准答案：ABD

158.通风系统按照通风系统的工作动力不同，可将其分为（ ）。 A.自然通风 B.机械通风 C.局部通风 D.全面通风 E.四周通风 标准答案：AB

159.桩基当中，按照受力形式的不同，桩主要可以分为（ ）。 A.端承桩 B.摩擦桩 C.混凝土桩 D.预制桩 E.灌入桩 标准答案：AB

160.按照基础的材料和受力特点分类，主要可以分为（ ）。 A.深基础 B.浅基础 C.刚性基础 D.柔性基础 E.中性基础 标准答案：CD

161.文件资料立卷归档的范围：（ ）。 A.本单位发文 B.本单位收文

C.工程建设从项目到竣工投产过程中形成的资料 D.临时性文件 标准答案：ABC

162.圈梁常见的高度有（ ）。 A.160mm B.180mm C.200mm D.220mm E.240mm 标准答案：BE

163.按照材料的不同，楼梯可分为（ ）。 A.钢筋混凝土楼梯 B.钢楼梯 C.木楼梯 D.组合楼梯 E.现浇楼梯 标准答案：ABCD

164.建筑电气系统主要有（ ） A.建筑供配电系统 B.建筑照明电气系统 C.动力及控制系统 D.智能建筑系统 E.门窗系统 标准答案：ABCD

165.在工程资料管理软件中，必备的通用功能包括（ ）。 A.新建 B.保存 C.删除 D.导入 E.导出

标准答案：ABCDE

166.平屋顶的排水方式有（ ）。 A.无组织排水 B.有组织排水 C.无序排水 D.两边排水 E.单边排水 标准答案：AB

167.劳动合同分为（ ）劳动合同。 A.固定期限 B.无固定期限 C.无期限

D.以完成一定工作任务为期限 标准答案：ABD

168.一个建设工程项目的工程量清单有五个部分组成，分别是（ ）。 A.分部分项工程量清单 B.措施项目清单 C.其他项目清单 D.规费项目清单 E.税金项目清单 标准答案：ABCDE

169.《建设工程安全生产管理条例》规定，建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向（ ）做出详细说明，并由双方签字确认。 A.监理人员

B.建设单位工作人员 C.施工单位工作人员 D.施工作业班组 标准答案：CD

170.下列各项中，属于钢筋加工的是（ ）。 A.钢筋除锈 B.钢筋调直 C.钢筋切断 D.钢筋冷拉 E.钢筋弯曲成型 标准答案：ABCE

171.构造柱的位置一般设置在（ ）。 A.建筑物转角 B.楼梯间四角 C.内外墙交接处 D.墙中间 E.梁下方 标准答案：ABC

172.关于混凝土浇筑的说法中正确的是（ ）。 A.混凝土的浇筑工作应连续进行

B.混凝土应分层浇筑，分层捣实，但两层混凝土浇捣时间间隔不超过规范规定 C.在竖向结构中如浇筑高度超过2m时，应采用溜槽或串筒下料

D.浇筑竖向结构混凝土前，应先在底部填筑一层20～50mm厚、与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆，然后再浇筑混凝土

E.浇筑过程应经常观察模板及其支架、钢筋、埋设件和预留孔洞的情况，当发现有变形或位移时，应立即快速处理 标准答案：ABE

173.下列关于设备施工图的说法中，正确的是（ ）。

A.建筑给水排水施工图中，凡平面图、系统图中局部构造因受图面比例影响而表达不完善或无法表达的，必须绘制施工详图

B.建筑电气系统图是电气照明施工图中的基本图样 C.建筑电气施工图的详图包括电气工程基本图和标准图

D.电气系统图一般用单线绘制，且画为粗实线，并按规定格式标出各段导线的数量和规格 E.在电气施工图中，通常采用与建筑施工图相统一的相对标高，或者用相对于本层楼地面的相对标高

标准答案：ADE

174.企业常用文书写作中，计划从拟写的格式来看，主要分为（ ）。 A.文书式 B.表格式

C.文书表格结合式 D.图表式

E.图表表格结合式 标准答案：ABC

175.计算机系统软件主要包括（ ）。 A.操作系统 B.语言处理程序 C.数据库管理系统 D.程序库 E.软件包 标准答案：ABC

176.建筑材料按化学成分分为：（ ）。 A.无机材料 B.混凝土 C.复合材料 D.有机材料 标准答案：ACD 177.供暖系统主要组成由（ ）。 A.热源 B.供暖管道 C.散热设备 D.加热设备 E.热量收集装置 标准答案：ABC

178.混凝土按强度等级分：普通混凝土、（ ） A.高强混凝土 B.抗渗混凝土 C.超高强混凝土 D.耐热混凝土 标准答案：AC

179.平屋顶柔性防水屋面结构层的要求是必须要有足够的（ ）。 A.强度 B.刚度 C.耐久性 D.安全性 E.稳定性 标准答案：AB

180.以下各项中属于施工现场管理的内容的是（ ）。 A.落实资源进度计划 B.设计施工现场平面图 C.建立文明施工现场

D.施工资源进度计划的动态调整 E.及时清场转移 标准答案：BCE

181.请示的特点：（ ） A.时间性强 B.应一事一请示

C.主送一个机关，不多头主送

D.应按隶属关系逐级请示，不得越级请示。 标准答案：ABCD

三.判断题（共100题,共33分）

201.皮数杆一般立于房屋的四大角、内外墙交接处、楼梯间以及洞口多的洞口。一般可每隔5～10m立一根。 错误 202.通风系统按通风系统的作用范围不同可分为局部通风和全面通风 正确

203.自然养护是指利用平均气温高于5℃的自然条件，用保水材料或草帘等对混凝土加以覆盖后适当浇水，使混凝土在一定的时间内在湿润状态下硬化。正确

204.在Excel中有【选择性粘贴】选项。正确

205.地坪一定是由面层、垫层和基层三个基本构造层组成。错误

206.对幻灯片母版进行背景图片、字体、字号、颜色等设置会统一应用在下面所有的幻灯片版式中。正确

207.软件系统是为了运行、管理和维护计算机而编写的程序及其文档的总和。正确

208.条形基础是连续带形，所以也称为带形基础。正确

209.构造柱的位置一般设在建筑物转角、楼梯间的四角、内外墙交界处。正确

210.《劳动合同法》关于试用期的规定3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6 个月 正确

211.《建筑法》第28条规定：禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人，承包单位可以将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义转包给他人。错误

212.板、次梁与主梁交叉处，当有圈梁或垫梁时，主梁的钢筋在下。错误

213.地下室按照结构材料分类，有砖墙地下室和混凝土地下室。正确

214.任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职能的部门报告或者举报 正确

215.高强混凝土的标号是大于等于C60混凝土。正确

216.焊接钢管的直径规格用公称直径“DN”表示。正确

217.项目经理部是工程的主管部门，主要负责工程项目在保修期间问题的处理，包括因质量问题造成的返修、工程剩余价款的结算以及回收等。错误

218.高强度混凝土及预应力混凝土工程应选用：硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥和矿渣硅酸盐水泥 错误

219.施工图识读方法包括总揽全局、循序渐进、相互对照、重点细读四个部分。正确

220.项目管理是指项目管理者为达到项目的目标，运用系统理论和方法对项目进行的策划、组织、控制、协调等活动过程的总称。正确

221.墙体是建筑的主要围护构件和结构构件。正确

222.建筑物总高度超过100m时，不论其是住宅还是公共建筑，均为超高层。正确

223.在我国的建设法规的五个层次中，法律效力的层级是上位法高于下位法，具体表现为：建设法律→建设行政法规→建设部门规章→地方性建设法规→地方建设规章。正确

224.《计价规范》规定，凡是由国有资金投资的建设工程发承包，必须采用工程量清单计价。正确

225.低压断路器又称为手动空气开关。错误

226.引下线是将雷电流引入大地的通道。正确

227.砌筑盘角时主要大角不宜超过5皮砖，且应随砌随盘。正确

228.在工程开工前，由项目经理组织编制施工项目管理实施规划，对施工项目管理从开工到交工验收进行全面的指导性规划。正确

229.风管的安装只有吊装部分。错误

230.为了便于柱的安装，杯口尺寸应大于柱的截面尺寸。正确

231.平屋顶柔性屋面保护层的材料做法应该只根据防水层所用材料情况而定。错误

232.钢筋混凝土扩展基础施工工艺流程：测量放线→基坑开挖、验槽→混凝土垫层施工→支基础模板→钢筋绑扎→浇基础混凝土。错误

233.墙体的勒脚的主要作用是为了保护墙体免受机械碰撞，避免墙角受潮，美观。正确

234.门的主要用途是交通联系和围护，在建筑的立面处理和室内装修中也有着重要作用。正确

235.基坑（槽）开挖施工工艺流程：测量放线→切线分层开挖→排水、降水→修坡→留足预留土层→整平。错误

236.变形缝处所选择的盖缝板的形式应该能够符合所属变形缝类别的变形需要 错误

237.通风与空调风管系统中输送空气温度高于60℃的风管，应按设计规定采取防护措施。错误

238.在现代施工企业的项目管理中，施工项目经理是施工项目的最高责任人和组织者，是决定施工项目盈亏的关键性角色。正确

239.《质量管理条例》规定，施工单位必须按照施工设计图纸和施工技术标准施工，不得擅自修改工程设计，不得偷工减料。但是施工单位在施工过程中发现设计文件和图纸有差错的，可以自修改工程设计。 错误

240.常用的管件有排水铸铁管件和硬聚氯乙烯管件。正确 241.建筑施工图一般包括建筑设计说明、建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图及建筑详图等。 正确

242.识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录→阅读设计总说明→通读图纸→精度图纸。正确

243.根据《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险， 意外伤害保险费用由建设单位支付。 错误

244.排架柱在厂房结构中不是主要的承重构件之一。错误

245.屋顶属建筑物的外围护构件，应满足保温与隔热的功能要求。正确

246.结构详图中的配筋图主要表达构件内部的钢筋位置、形状、规格和数量。一般用平面图和立面图表示。 错误

247.自定义表格定义完成后，必须保存为表样。正确

248.防水层每层应连续施工，素灰层与砂浆层允许不在同一天施工完毕。错误

249.无机胶凝材料分为气硬性胶凝材料和水硬性胶凝材料两类 正确

250.计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。正确

251.楼板层是建筑物水平方向的承重构件，对墙体不能起到水平支撑的作用。错误

252.基础埋深是指自设计室外地面至基础底面的深度。正确

253.平屋顶涂膜防水屋面主要适用于防水等级为Ⅲ级的屋面。错误

254.铆钉连接按照铆接应用情况，可以分为活动铆接、固定铆接、密缝铆接。正确 255.市政工程费用的构成和建筑工程费用不相同。 错误

256.需要绘制详图或局部平面放大图的位置一般包括内外墙节点、楼梯、电梯、厨房、卫生间、门窗、室内外装饰等。正确

257.建筑材料按化学成分分为：无机材料、有机材料、复合材料。正确

258.《劳动合同法》关于试用期的规定：同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。正确

259.空心板空洞形状有圆形、长圆形和矩形等，以矩形孔板最为方便，应用最广。错误

260.《家行政机关公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》是党政机关公文制发的依据，同时也是企事业单位、社会团体、行业等选择通用公文文种的依据。正确

261.结构详图一般包括：基础平面布置图，楼层结构布置平面图，屋顶结构平面布置图。错误

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