全区普通中小学实验室工作汇报
推荐第1篇：普通中小学实验室常规管理细则(试行)（材料）
普通中小学实验室常规管理细则
（试行）
一、总则
1、普通中小学实验室管理主要是对实验室的教学仪器设备进行计划编制、质检、入库、保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。
2、实验室的管理具有经常性、复杂性特点，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把普通中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作常规管理细则。
3、为规范我市普通中小学实验室常规管理工作，保障实验教学的顺利进行，提高学校教学资源的使用效益，更好地适应新课程改革对实验教学的要求，特制定《衡阳市普通中小学实验室常规管理细则（试行）》（以下简称《细则》）。
4、本《细则》主要针对全市中学理、化、生及小学科学实验室制定，学校其他功能室及教学辅助用房的管理可以参照执行。
二、实验室常规管理细则
（一）教学仪器设备申购计划的制定
1、“基本”、“选配”两种配备要求的确定。“基本”栏目是中小学理科实验室和课堂教学应具备的常规仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到“基本”的配备要求。
“选配”栏目是为适应教材、教学方法多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，该栏目所列的有功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器、部分教材所需的仪器、不同教学方法所需不同类型的教具，学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定，鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。
2、配备目录中的配备数量是按照每年级4个平行班、每班50人的标准计算的。“数量”一栏中集中典型的配备数量含义是：“1-6”为演示用配备量；“9”、“13”、“25”、“50”为学生分组活动用配备量。各地各校根据本校班级数和班额数的实际情况，适当增减配备数量，做到学生分组实验基本配备仪器2人一组，选配仪器不超过6人一组。玻璃标本、玻璃仪器等易碎件适当地提高配备数量。
3、消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，各级管理部门及学校应给予足够的重视，安排专项经费予以保证，学校应有专人负责采购、管理、及时补充。在仪器室中保管的未达到配备标准的仪器，或需提高配备标准的，或因自然老化，或在使用中已损耗的仪器要不断补充和更新。补充仪器要征求任课教师意见，经校领导批准后，安排购买。采购仪器设备及实验材料、药品要及时，不能影响实验教学的正常进行。
4、申购计划应提前三个月制定，以免因教学仪器品种繁多、技术性高、专业性强、需求分散、化学试剂剧毒药品安全保障性高、申报时间不一致等原因影响供货时间。学校制定的教学仪器设备申购计划以Excel电子表格的形式（请参照附件：1.实验室常规管理表格样式“表十”），报县市区教育技术装备（教学仪器）站（处、室）审核汇总后，上报市教育技术装备处备案，按政府采购法有关规定进行政府采购。
（二）教学仪器设备的质检与验收
仪器设备的质检验收入库工作是实验室目标管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过学校主管处室、财会人员、实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是：开箱察看，核对数量，查看仪器说明书，检查仪器附件是否齐全，整机有无损伤，有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后（并作好验收记录）才能入库保管。不同的教学仪器设备质检与验收的标准不同，特别是实验员要参照2010年全市教学仪器设备质检培训内容进行质检与验收。验收合格的仪器设备要填写入库单。仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证，要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册，统一存放备查。验收不合格或数量有误的产品应及时和销售部门联系处理。
验收入库房的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号，化学药品标签要写清品名、化学式、纯度，一般不写编号。标签张贴的位置要适宜，字迹端正，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。
经验收入库和在仪器室保管的仪器设备总数量应做到与配备标准相符，仪器主、附件配套齐全，性能良好，并且是实验教学所必须的。
（三）实验室仪器设备的存放管理 中小学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。而且，种类繁多，性能各异，这就要求管理者在长期存放过程中应按照物资管理的一般原则，做好进帐、建卡、保养、维修等各项管理工作。
1、搞好实验室环境管理
实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作：
①要保持实验室（楼）周围环境的整洁，做到无垃圾、杂草、瓦砾，最好种植花草树木，特别是能吸收有害气体的植物以绿化环境，净化空气。实验室内要坚持天天打扫，经常保持洁净。
②实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相连。实验室和准备室、仪器室要在同一层楼或同一排房，化学实验室宜设置在第一层楼，实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要合理安排，做到整齐划一。
③存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐，一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作。注意：仪器柜一般不靠墙摆放，如果非靠墙不可，柜墙间应留10cm左右通风空间。
④要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室（仪器室、准备室）要建立良好的通风排气装置，及时把有害气体排出室外；化学实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中处理合格后倒入废液池内，不能随地泼洒；清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠，应排入废水池内，使之自然下渗入土，另外废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染。
⑤营造实验室的科学氛围，实验室内正前方黑板一侧应张贴“实验室规则”和“学生实验守则”，两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或学科实验挂图，如：化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等，供学生观看，使他们在科学的氛围中得到熏陶，获得知识的汁液。在仪器室内的显著位置应张贴各种管理制度、陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。
2、做好仪器设备的登记建帐工作
实验室必须建立固定资产帐册和实物明细帐卡及电子账册，定期清点，确保帐物相符、帐帐相符、帐卡相符。总之，实验室要有“两本帐”：总帐、明细帐。
3、做好仪器设备的陈列摆放工作 仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性很强的工作。操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；另一方面，要求把种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。具体操作要注意以下几点：
①分学科、分室存放。规模较大的中学，一般是一学科一层楼，化学仪器和药品必须分室存放。同一学科的演示实验仪器和分组实验仪器分室存放，或者把力学、电学和声、热、光等仪器分室存放等等。
②仪器要分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放。同柜仪器重的放下层，轻的放上层，同层仪器体高的放里边，体矮的放外边，同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列，柜内不同种仪器之间应留空隙，每种仪器的主、附件、零配件要放在一起，仪器设备一般都要正放，因仪器体高（如人体半身模型等）柜内放不下时，应调整台板高度后入柜正放；药品要把一般药品和危险药品分开，一般药品中有机药品和无机药品分开存放，摆放顺序是：先无机后有机，无机药品可按单质（金属或非金属）、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等依次摆放，有机药品按官能团的系统如烃、醇、羧酸、糖类等依次摆放。有条件的学校要建危险品库房，放置有强腐蚀性的酸和碱以及易燃、易爆物品；生物模型、标本最好使用双面玻璃柜存于一室，既透亮美观又能防尘；鸟兽剥制或仿真标本要用革新橱柜，依形定位（似展览橱窗）存放室内，供学生参观；各学科挂图、图片资料要进专用图架入柜摆放。小学数学、科学仪器要分柜存放，小学化学药品要专柜存放，仪器说明书及技术资料要分类搜集，装订成册，专柜放置备查。
③根据仪器设备自身特点进行摆放。例如：仪表在存放前要将开关调至“零位”，电表的存放要短路保护，磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分柜隔离存放。剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，严格执行《实验室危险品、毒品管理制度》，限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石蜡或熟石膏粉封口。自燃固体白磷应浸在水中存放，遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放，并定期检查和添加水或煤油。定型的化学实验装置要成套存放于固定橱柜内，以便下次再用。玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，10个、20个一组入柜摆放，可避免相互碰撞而损坏，又便于使用。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮，等等。
④分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法，分类的方法可参照湖南省2007年颁布的《初中理科教学仪器配备目录》及《小学数学科学教学仪器配备目录》中的分类方法和顺序。
⑤摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴定位标签。定位标签有二种：一是分类定位标签。入柜的仪器按湖南省2007年颁布的《初中理科教学仪器配备目录》及《小学数学科学教学仪器配备目录》分类用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器柜上方。（此目录把初中小学仪器分成九大类：0－通用仪器，1－测量仪器，2－专用仪器，3－模型，4－标本，5－挂图、软件及资料，6－玻璃仪器，7－药品，8－其它实验材料和工具。其中物理专用仪器又分为21力学，22振动和波、热学，23静电、电流，24电磁、电子，25光学﹑原子物理等，化学药品分一般无机、一般有机、危险药品等。）二是柜门定位标签。注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用碳素墨水书写或电脑打印，张贴于柜门上方左或右侧，张贴标签要整齐美观，便于查找。
4、做好仪器设备的保养工作
教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，比如性能变差，甚至报废，因此实验室管理应依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状态，使用寿命延长。
仪器设备的保养要做好以下工作： ①做好清洁除尘工作。因为灰尘附着在仪器的表面，不但影响整洁美观，而且会破坏仪器的使用性能，甚至发生意外，所以要定期擦抹或用机械为仪器吸尘除灰，特别是精密贵重仪器，更应经常保持洁净，要么装入原包装盒内存放，要么加盖防尘罩，不能用无门的橱柜摆放仪器、模型标本。
②适时适当调节仪器保管室内的温、湿度，使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀、霉变和老化的主要原因。因此需要做好仪器室的通风排气工作，有条件的学校应配备除湿机。平时可利用自然通风调节室内温、湿度，（如高温季节或雨季，室外温度或湿度高于室内时，关好门窗；反之，室外温度或湿度低于室内时，打开门窗。）存放精密仪器及电子仪表的橱柜内应放置干燥剂（如氯化钙、硅胶等），并定期更换或除湿。
③根据仪器自身特点做好保养工作。例如：要防止金属器具表面油漆或镀层脱落而生锈，在裸露的金属表面经常涂抹防锈剂，紧固螺丝及机械转动部门则可定期加注润滑油，以防生锈结牢，不能使用；传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变；要注意橡胶、塑料等高分子材料制品老化的防护（如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里，并在其中放一杯清水，以延缓老化）；模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑，防止害虫侵蚀；要注意浸制标本封口的严密性，并及时添加防腐剂；光学仪器特别是显微镜头要经常保持干燥，防止镜面生霉而模糊，冬季要在目镜下套一纸片，以防水汽凝聚，机械转动部分要涂优质机油；解剖器用后洗干净、涂凡士林，解剖刀放刀架里，刀刃用棉花裹好；敏感器件如光电管、显像管等要加盖黑布罩避光保养；电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次（在存放仪表的柜内布设电源插座，不需搬动仪器便能通电保养）；带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放；磁铁存放时要使磁路闭合，以防消磁，等等。
④要经常检查仪器的附件、零配件是否完整，组合教具用后必须检查部件是否齐全，然后装盒保管，以防失散，定期更换易损零部件，确保性能良好。
⑤化学试剂的保养要注意：室内要保持适宜的温、湿度，要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀，一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料袋包装的试剂，入库后要改装存放在试剂瓶中，并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氢等，要用棕色玻璃瓶盛装，并放在低温阴暗处，容易挥发、潮解或风化的试剂，盛装的玻璃瓶要用石蜡封口，并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中，浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中，等等。
⑥实验完毕回收的仪器要随时保养。
⑦保养工作要定期进行，形成制度，每次保养都要作好记录。
⑧对于价值较高的精密仪器要建立技术档案，收集整理在验收、保管、使用、修理等工作中有关技术资料，建立使用卡片，一机一卡，记载仪器的技术指标、性能、维修、保养等反映仪器设备的性能状态资料。
5、做好仪器设备的维修工作
为延长仪器的使用寿命，提高投资效益，节省开支，凡在存放和使用过程中损坏的能修理的仪器实验教师有责任把它修复，自己不能修复的要请厂家或社会修理部维修。做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一”办法，修复一部分使用。仪器设备修复后，要将故障现象及原因、维修方法、检验结果记录存档。
6、做好仪器设备的定期清理盘点及工作变动时的交接手续 教学仪器在存放和使用一段时间后要清理盘点，查明其性能好坏及损耗情况，以便总结经验，并制订补充购置计划。清查工作一般一学期或一学年进行一次。盘点时要以账对物，逐件清理。清查盘点要和保养维修结合起来，做到边清理边保养维修。清查中如发现仪器短少或多出时，要查明原因，写出报告，提出处理意见，经校领导审批后才能调整账目。清查出来的超标准配备多余仪器或因教材变更用不着的仪器要清理出仪器室，集中专室或专柜存放，并报主管部门调剂处理。对超期服役已失去使用和修理价值的仪器，要作报废处理。清理调整后的财产账应和主管部门的账目核对清楚。最后将清理情况作好记录。
实验教师工作变动时，要求有领导和交接双方在场，清理核查仪器，开列清单，办好交接手续，经三方签字生效。不办交接手续擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任，交接清单要存档备查。
（四）实验室仪器设备的使用管理 教学仪器是一种知识的载体，学生通过使用仪器设备，即亲自做实验或在观察实验过程中获得知识，培养能力。因此，在教学仪器的管理过程中，管是手段，用是目的，管是为了用，而用中又有管。在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务。仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。管理的一般原则是：管而不死，用而不乱。
1、制订好实验教学计划，并认真组织实施
实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划，对各年级的实验课，第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴，实验计划排定后要认真贯彻执行，不能随便更改。
实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率和覆盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。
2、做好实验课的准备工作
实验教师要按照任课教师的实验通知单或课外做实验预约单提前准备好实验仪器和用品。演示实验仪器、药品按当日上课教师每人一套准备，装入木提盒内定点放置，并在提盒上标明使用班级和教师。平行班较多的学校，如每个教师准备一套存在困难，可采取“一盒多用”办法，一套仪器教师轮流使用。实验教师要准备多套消耗品，随班补充，事后要补办使用登记手续。学生实验仪器，药品，试剂溶液要按组分套准备，贴好标签，放入专用柜内备用。准备实验要注意：精选仪器，配齐实验用品；实验用药品要取小量，装置要简单，可见度要大（如标尺的分度线要明显，指针要灵敏等），使用后要清洁保养归橱妥为收藏，以备下次使用。实验通知单由任课教师填写，提前三天交到实验室。任课教师或实验教师对准备好的演示实验或学生实验事先要做一遍，排除课堂上可能发生的不利因素，以取得最佳效果。对于化学实验中一些定型的实验装置及试剂溶液，品种多，用量大，临时准备耽误时间，实验室要提前准备好。
3、做好仪器设备的借还登记工作 仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。
4、建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课 上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。学生做实验时，实验教师要下班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。
5、做好损耗仪器的处理工作 在实验教学中损耗的仪器应及时处理。在使用中正常损坏的仪器（消耗品除外）经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报实验室负责人审批后作报废处理；非正常损坏丢失的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，按章赔偿。
6、开放实验室，搞好开放管理工作
有计划地开放实验室是现代实验室建设的发展方向。中小学的所有实验室要有计划地向学生开放。允许学生在课外活动时间到实验室选仪器做实验（重做课堂实验或自行设计有开拓性的实验）。注意做自行设计有开拓性的实验必须在教师指导下进行。实验室要建立值班制，课外活动时间要有人值班，使学生随到随做。
7、开展自制教具活动，培养创新精神和实践能力 自制教具是师生动手动脑的一项创造性活动，也是开展实验教学的一种好形式。自制教具有利于培养广大师生的创新精神和实践能力，提高师生的科学素养，营造崇尚科学、鼓励创新的良好氛围。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开发新产品的一个途径，学校必须积极开展并组织参加教育行政部门举办的相应的活动。自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师要想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。
（五）实验室的安全管理
中小学实验室是保证实施新课程改革，培养学生初步的科学实验能力，开展科技活动的场所，也就是说实验室是培养人的场所。同时，学校实验室又是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素。因此，教学仪器无论是存放还是使用，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故要有高度警惕，认真做好实验室的安全管理。
1、以防护为主，确保实验教学安全
确保实验室安全是为了育人安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。实验室要配齐安全用品，加强实验过程的安全教育，使参与实验的师生人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。
2、确保用电安全
实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电，确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘（或箱）。装设漏电保护器，离开实验室时要将总电闸断开。任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设，电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的标称值匹配。一般情况下（除有特殊标注外）用电器都应接地并经常检查接地是否良好。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄，等等。
3、要管好用好化学危险品
凡是具有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。中小学实验室中接触到的化学危险品（七大类：氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀品）要严格管理，谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品库（柜）内，要避免因混放（如氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧事故发生，做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品，存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程，县市区装备部门和学校应主动争取当地公安部门、安监部门对危险药品管理的指导与监督。使用剧毒药品（如氰化物、砷化物、升汞等）要经实验室负责人批准，限量发放，取用量要逐一登记，如果有剩余要回收，回收数量要入账。如发现危险品特别是剧毒品被盗，要立即报告校领导，并通知当地公安部门查处。实验室要做好通风排气工作。做有强刺激或有毒气体和烟雾的实验必须在通风橱内进行。使用水银做实验，要防止水银蒸气中毒。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面时，要立即打开窗户或排气扇通风，并严禁在室内明火，以防可燃蒸气爆炸或起火，禁止在实验室内存放食品或吸烟。
4、定期检查实验室消防设施
实验室的消防设施，如沙箱、沙袋、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换，以免失效。
5、做好防盗工作
实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。
6、处理好突发事故
实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验教训，制订防范措施，并把事故发生原因及损失情况及处理方案报告主管部门。
（六）实验室的档案管理
实验室必须把管理工作进行的情况及结果如实记录在册，建立实验室管理档案，为学校考核提供依据，同时也为实验室向量化管理发展创造条件。实验室管理档案包括仪器设备账册、说明书和技术资料、实验通知单、规章制度、各项管理工作记录、工作总结等资料。实验教师要认真做好有关资料的搜集整理工作。
1、做好实验室的各项记录 在实验室管理过程中，各项工作进行情况及结果要如实记录在册。实验室的工作记录有：实验室的使用登记、演示实验记录和学生分组实验记录、仪器设备借还记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器保养、维修记录、自制教具和改进实验装置记录等等。实验室的工作记录一般由实验教师负责记载，任课教师要积极配合，学生实验记录由学生及指导教师负责记载，记录要养成随做随记的习惯。实验室工作记录要实事求是，不能弄虚作假。对伪造记录，应付检查者，一经查实，要严肃处理。
2、认真做好实验室总结工作
实验室管理工作要定期总结，一般期末有小结，学年终有总结。总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题，并提出改进意见。通过总结、肯定成绩找出差距，改进提高。总结材料要报学校和主管部门。
学期或学年末要将实验教学完成情况及清理盘点后仪器设备变动情况编制报表报学校和主管部门。
（七）实验人员管理
1、中小学校应设实验室管理员岗位。实验室管理员应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系列专业技术职务。实验室管理员的编制在学校教职工总编制内解决，可根据从事实验室管理的工作量进行设定。
2、实验室管理员应纳入教师继续教育培训工作之中，坚持培训上岗制度。地方教育行政部门要制定实验室管理员培训计划，加强对实验室管理员的培训工作，制定实验室管理员工作职责和学校实验室工作考核评估指标体系，并认真组织考核。
3、各学校要切实做到对实验教师在业务考核、职务聘任、职称评定和工资待遇、工作量确定等各方面与文化课教师同等。要认真落实实验教师的营养保健津贴、劳保防护用品等政策。
4、实验教师必须认真履行好自己的职责。要搞好实验室环境管理工作，按实验室管理要求做好仪器的采购、建帐、陈列摆放、保养维修工作；为教师演示实验和学生分组实验及时按要求提供所需教学仪器和设备设施，并做好协调服务工作，保证开齐开足教师演示实验和学生分组实验课；做好实验室的各种资料档案的管理工作；做好实验室的安全管理工作，确保不发生安全事故。
三、附则
1、本《细则》适用全市普通中小学校，其他学校可参照执行。
2、随着管理手段的提高或实际情况发生变化，管理工作也要随之改进，特别是要利用实验室的计算机进行管理（如熟悉应用Excel软件进行实验室的账务管理），总之，要因地制宜的实施本《细则》。
3、本《细则》作为今后我市普通中小学实验室工作考核、评估和验收标准依据之一，各县市区装备主管部门应不定期地对学校实施《细则》情况进行检查，确保实验教学的正常开展。
4、本《细则》自下发之日起执行，至下发新的相关《细则》时废止。
5、由衡阳市教育技术装备处负责对《细则》的实施情况进行监督。
推荐第2篇：实验室工作汇报
2011年工作汇报
2011年12月20日
2011年度工作汇报
各位领导，各位同仁，大家好！
现在我将实验室2011年度工作情况向大家做一简单汇报：
一、生产经营方面
2011年，在全体工作人员的共同努力下，我室共完成系统内部地质样品分析16809件，化探样品分析34642件，岩矿鉴定800件，完成系统外地质样品10316件，化探样品分析27802件，零星散样802件，岩矿鉴定81件，其它样品1230件。全年在生产经营方面共完成产值万元，完成了全年生产指标800万元的%；实现利润万元。
二、内部管理方面
2011年，在管理方面实验室积极响应院里的“质量年”号召，严抓质量管理，对职工进行基本技能培训，使每位员工在思想上树立起“质量第一”的工作信念，在操作中严格按照操作规程进行，为了保证工作质量，实验室本年度投入十多万元购买了国家标准物质，在分析过程中进行质量控制，以期达到保证质量的目的。为保证地质工作顺利开展，提高找矿效率，2011年实验室的工作无论在那个方面，都是从地质工作顺利开展这个角度考虑工作的安排，为了及时完成繁重的分析任务，全室所有工作人员连续7个多月都是每天早上7点半上班，晚上9点半下班，每个周六还得加班，周日部分人还得继续加班，大家平均每人每周的工作时间都在80小时以上，我们只有一个目的，那就是尽快保质保量的完成地质样品的分析测试工作，以使地质工作早出成果。
三、分析方法改进方面
今年3月开始，我室对化探样品中的汞元素和化学样品中的钨、钼、磷等元素的分析方法进行了改进试验，并将摸索出的新方法投入到实际生产当中。如今，改进方法历经近一年的生产实践后，已经凸显成效，并且具备了三大特点：一是缩短了分析周期，二是节约了化验成本，三是降低了检出限，并且提高了检测准确度和精密度。
8月底，我室对新定购的等离子体质谱仪进行了安装调试，并在随后的工作中抓紧时间进行了新设备的方法试验并投入生产，如今，利用该设备对化探样品中的银、钨、钼、锡等元素的分析流程进行了改进，使这些元素的分
析结果在精度和准确度方面都完全满足分析测试的规范要求。
现在，地质行业实验室大型精密仪器除X射线荧光仪外我室已基本具备。各种新仪器、新方法的使用不仅为我室带来了很好的工作效率及经济效益，而且使我室的技术水平、业务范围等得到不断的提高与拓展。
四、人员培训方面
自3月2日开始，我室利用年初工作淡季开展了为期40天的技术培训活动。
此次培训采用半天培训、半天生产的方式，以达到培训生产两不误的目的共分三个阶段进行。第一阶段主要以基础理论知识学习为主，主要是根据具体的分析方法，结合每个人工作中遇到的实际问题有针对性的进行讲解，达到了带着问题去培训，解决问题在工作的目的。第二阶段主要以实际技能操作演练为主，通过业务骨干的示范操作，使每个人掌握正确的操作方法，基本的操作要领，并结合自己的工作岗位进行反复演练，达到熟练掌握测试操作技能的目的。第三阶段以巩固提升为主，进行理论知识与实际操作技能的考试。理论知识采取闭卷考试的方式，实际操作技能采取现场打分的形式，考试结果将计入职工年终考核。
为了给专业人才提供一个业务提升和知识拓展的平台，并以这种方式加速实验室复合型管理人才的培养和贮备速度，我室还在室里进行了岗位轮换制度。首先进行轮岗的是各分析室的组长。要求各分析室组长轮流到试样加工室带班，在加工室组长的带领下，亲自参与到试样加工工作中---了解来样管理、熟悉制样流程，打破以往分析不懂制样的单条腿走路的人才培养模式。在今后的工作中实验室将按计划对所有青年技术人员进行岗位轮换。
另外，根据局、院有关人才培养要求，我室还制定了实验室人才培养计划，与所有青年技术人员签订了“培养协议书”，健全了技术人才个人档案。
五、安全生产方面
今年4月份我室举办了一期技术、安全、生产培训班，针对实验室具体情况，从以下方面进行了详细讲解：一是发生化学灼伤后针对不同化学试剂采取的处置措施；二是各种化学试剂引起火灾后所采用的灭火器材；三是判断新化学反应可能产生的未知产物的基本常识；四是各种化学试剂的正确使用方法；五是各种仪器设备的基本操作原理以及样品加工中的防护措施。与此同时全面落实“安全管理”三级教育制度，实行定期与不定期安全检查制
度，及时完善总局安全生产网络内容，将安全生产放到实验室的日常管理工作的首位，决不流于形式。
11月初，结合“预防为主”的安全生产理念，我室组织全体职工进行了消防灭火应急大演练。把安全理论知识与突发事故应急操练结合起来，进一步提高全体员工的安全意识。
六、存在的问题
1、实验室管理在某种程度上有不到之处，如新方法的实验工作做的还是不够，有些元素的分析方法还有待加强实验工作。
2、实验场所随着实验室的发展已经严重不足，制约了实验室的远景发展。
3、化验人员的基本技能和知识水平有待进一步提高，以适应更高技术工作的需求。
六、下年的工作设想
1、进一步抓好安全工作，实现安全工作的目标。
2、狠抓实验室的各项管理，完善质量管理体系，使实验室管理工作上一个新台阶。
3、保质保量按时完成各单位的样品分析任务，使局地勘工作得以顺利开展。
3、进一步完成实验室方法配套工作，加强对老员工专业知识的学习，使他们在工作更好的发挥作用；加强对新员工的专业技能知识的培训，使他们早日成为本实验室业务骨干。
4、积极拓展市场，争取更好的效益，努力完成局院的各项任务。
5、做好新仪器ICP-MS的方法试验工作和X荧光的安装调试工作，更好的发挥仪器的作用。
6、加强同各兄弟单位的广泛联系，学习各先进实验室的先进经验，使实验室的工作迈进一个新的行列。
7、广泛听取各方面的建议与意见，不断完善实验室各方面的工作，使实验室的工作达到尽善尽美。
2011年12月20日
推荐第3篇：中小学实验室规则
中小学实验室规则
一、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，掌握基本原理，熟悉方法步骤。
二、进入实验室，要以组按预先固定的位置就座，要保持室内安静。
三、室内一切陈列（如挂图、标本）和设施不准随意触动更不许移位。
四、认真听教师讲解仪器性能、实验目的、步骤操作方法和注意事项。
五、实验时先清点仪器、药品是否齐全、完好，如有短缺或损坏，应立即报告教师，补充完整。
六、实验要遵守操作规程，出现问题，请教教师解决，不要随便处置。实验中要细心观察实验现象，认真做好记录，如实填写实验报告单。
七、各组不准互相串行和借用物品。
八、按规定数量取用药品，注意节约。
九、严禁将食品带入实验室，更不准在实验室内吃东西。
十、实验要谨慎，如有意外事故（如着火、中毒、爆炸、触电等）发生，切莫惊慌失措，应立即切断火源、电源，报告教师妥善处理。
十一、实验中如果损坏仪器，要如实向教师声明，履行登记手续，以便酌情处理。
十二、实验用毕的废液、废纸等，要倒在指定地方，绝不允许随地倾倒。十
三、实验完毕，各组要认真清洗与整理好本组物品，所用器材要按规定放回原处，并向教师报告清点结果，经同意后方可离室。
十四、室内物品一律不得私自带出室外，不准做指定之外的实验。十
五、要建设文明实验室，爱护实验桌凳，不许在桌凳上乱写或刀刻，不准在墙壁上乱写乱画。实验完毕后，由教师指定的班次认真做好整理和清洁工作，保持实验室整齐干净。
十六、本规则实用于中小学各类实验室。
教学仪器使用制度
一、使用仪器等如有损坏和丢失，无论本室人员或教师都要履行登记手续说明实际情况，签名盖章后酌情处理，如损坏大型或贵重仪器，应主动写报告请教导处处理。
二、学生损坏仪器，应立即填写损物登记册，任课教师负责追查责任，酌情处理（批评、修理、赔偿等）。
三、演示实验所用仪器，任课教师在课前三天填好使用通知单交管理人员，使用前双方协同进行检查；用毕及时交回实验室。
四、学生分组实验所用仪器、药品等，在课前7天将通知单交管理人员，教师可协同准备实验，完毕教师应检查有无丢失、损坏，并督促科代表如实填写学生实验记录。
五、药品的取出和使用应按规定要求，严格遵守操作规程。玻璃仪器用完后，要洗净晾干，所有药瓶和试剂瓶的标签一定要写清楚，不得错贴和脱落。
六、剧毒（危险）药品领用时应有详细记录，用后如有多余要及时回收入帐，用后的废液要妥善处理。
七、教师在使用仪器前，必须弄清仪器的结构、原理，了解使用注意事项，并会调整，不允许盲目试验或随意拆卸仪器。
八、仪器管理员对各种仪器、标本等要经常保养和维修，保证师生使用方便，实验效果良好。
教学仪器管理（实验）人员职责
一、热爱本职工作，树立服务教学方便教学的思想。积极钻研业务，努力学习专业知识，训练掌握操作的技能技巧，提高管理水平，真正当好教师的助手。
二、按照学校的教学计划，根据学校仪器装备情况会同教研组作出实验教学计划，提前做好仪器审购工作。
三、按照仪器总帐和明细帐规定的内容及配备目录标准认真做好记帐和建档工作。帐目要保持整洁准确，数字不得涂改。凭单完整、有序。
四、掌握保管仪器的技术要求和陈列原则，进行科学管理。
五、仪器管理（实验）人员既要搞好管理工作，又要做好各种实验的准备工作，还要配合教师做好学生实验的辅导工作，保证实验顺利、安全，创造最佳实验效果。
六、要做到“四懂”、“四会”，即懂教学大纲，懂配备目录标准，懂仪器的性能和用途，懂日常维护保养和一般检验技术。会使用、会管理、会维修、会自制。
七、每学期要对仪器清理一次，并做好仪器报废报损的核销工作，做到帐帐相符，帐、物、卡相符。
八、熟悉实验室、仪器室安全规则，并能掌握和处理发生事故的应急措施。
九、对入学新生及新任课教师，要组织学习实验室规则，仪器管理、使用、安全制度。密切联系，相互配合，保证实验教学顺利进行。
安全制度
一、实验室电源装置要符合安装规程，电源、导线等必须保证质量，严防漏电、触电或火灾等事故的发生。
二、使用加热设备要严守操作规程，使用低燃点物质必须远离火源，室内严禁明火。
三、仪器室内禁止吸烟，酒精、汽油要装在密闭的容器内。
四、室内应有防火设备，如沙箱、储水桶、灭火器等。灭火器要定期更换药液。
五、剧毒危险药品要专人专柜保存管理。
六、实验、管理人员应配备必备的防护用品（如防尘、防毒口罩、耐酸碱手套、鞋等）。
七、实验完毕的废液要倒在指定地点，不要倒入下水道。
八、实验室门窗要严密、稳固，离室时要认真检查门、窗、水、电等，确保安全。
教学仪器管理制度
管理制度是为了提高仪器的利用率，保护国家财产不受损失。因此，应严格遵守制度，做到有章可循，违章必究。
一、学校要建立实验室、仪器室、准备室，化学药品要与其它仪器分室存放。
二、仪器管理工作是一项艰巨而又重要的工作，管理员要做到熟悉仪器名称，了解仪器构造，掌握使用方法，理解仪器说明等，真正当好教师的助手。
三、健全仪器帐目，凡属上发、调拨、自购的教学仪器、电教软硬件、自制教具等，都要按仪器总帐和明细帐规定的内容认真登记入帐，并做到帐帐相符，帐、卡、物相符，新调入的仪器要及时验收入库。
四、建立仪器档案，学校仪器要建档并报各级仪器管理部门存查，仪器分配单、调拨单、自购仪器入帐单、说明书、报损报废手续等，都要作为档案资料编号保存，以便查阅。
五、仪器存放要按国家教委制定的配备目录的分类标准科学管理，分室、定柜、定位，贴标签、入柜存放，贵重、易燃、易爆、剧毒药品应设专柜保管，并注意保密。使用剧毒药品要填写使用记录册。
六、仪器室要做到防潮、防腐、防虫、防爆、防火、防盗等六防工作，装置灭火和通风设施，门窗要严密、安全。
七、根据仪器不同性能和特点，定期给予科学维护和保养。如通电、烘干、防尘、防蛀等，确保仪器的完好率。
八、仪器外借、报损、报废要办审批手续。外借仪器要按期收回。
九、凡属教学仪器、教学设备专供教学使用，如有非教学使用，必须经领导批准，履行登记手续，方可借用。
十、根据仪器的技术要求，定期进行维修保养工作，对于实验中损坏的仪器要及时修理归类存放。
十一、仪器每学期要清理一次，每学年要将清查处理意见及自购仪器情况报各级仪器管理部门存档。
十二、仪器管理员变动要办理交接手续，按帐点物，逐件移交，三方签字才算交接完毕。
十三、仪器室要保持清洁卫生，仪器柜及仪器要干净整齐，用过的玻璃仪器要及时洗净，凉干归类存放。
十四、对因丢失或保管不善引起中毒、爆炸、燃烧等重大事故，并对人民生命财产造成严重损失者，要追究责任。
推荐第4篇：中小学实验室规则
中小学实验室规则
一、中小学实验室是开展实验教学、实验研究和课外科技活动的专用场所，不得用于与开展实验教学无关的活动。
二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。
三、实验室内仪器、设备、工具、材料和药品未经实验教师允许，不得擅自取用。
四、使用仪器、设备，要严格遵守操作规程，严禁擅自拆卸或改装。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。
五、实验结束后，应及时清理仪器设备，断开电（气、水）源，确保安全。
六、实验室要适当进行布置，增加科学文化氛围，如：悬挂实验室管理制度、科学家画像、名人名言、实验挂图等。
中小学实验教师职责
（或修改为：中小学实验管理员职责）
一、实验教师必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室工作条例和有关规章制度，并严格要求学生尊守学生实验守则。
二、实验教师应熟知教学仪器、药品的性能和使用方法，能及时正确处理实验室突发事故。掌握一定的维修和保养技术。并具有一定的改进实验和设计实验的能力。
三、实验教师要不断学习业务知识，提高专业技术水平，争做学习型、研究型人员，尽职尽责地完成教学、科研等实验任务。搞好实验室建设和管理工作，认真做好实验记录资料的整理工作。
四、实验教师应根据实验通知单，及时做好实验的准备工作，协助专任教师完成课堂实教学任务，引导学生自制教具，积极开展课外教学探究活动。
五、严格实验室、仪器药品室的各种安全防范措施，对防水、防潮、防盗、防爆、防尘、防电、防毒、防腐、等设施和器材要定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。下班时要检查门、窗、水、电等是否关好。危险品领用要严格办理领还手续。
六、对上级调拨和自购的教学仪器、药品要及时验收、入账、上柜。并按仪器装备目录的次序科学、合理存放。每件仪器要张贴标签，注明编号、名称、规格、序列号等（易损易耗品除外）。橱柜要张贴柜标，注明类别、编号、仪器名称、规格、数量等。
七、每学年进行一次账、物清查工作，切实做到账物相符、账账相符。清查结果要上报学校和上级有关部门，并根据清查结果制定下学年的采购计划。
八、做好清洁卫生工作，保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。
九、实验教师工作变动时，应认真做好仪器设备的移交手续。经学校负责人审批后，方可离开岗位。
中小学学生实验守则
一、遵守实验室各项管理制度，严格遵守操作规程进行实验，注意安全，防止意外事故发生。
二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理、方法、步骤和注意事项。
三、要按时有序地进入实验室。做到“三定”即：定组、定位、定仪器。在教师指下核查实验的仪器、药品和器材是否齐全、完好，发现缺少或损坏，应立即报告教师给予补齐，未经教师许可，不得擅自动用仪器和药品。
四、实验过程中注意保持桌面整洁，仔细观察实验现象，提倡求实精神，认真记录实验结果，完成实验报告，不得做与实验无关的事。
五、实验完毕，应整理清点好仪器、药品和器材，放回原处，废液、废渣和废品按要求放入指定位置。
六、实验过程中仪器如有损坏，应及时报告教师并视情节轻重，按有关规定处理。
七、实教学公共场所，要轮流值日清扫，保持室内整洁。
教学仪器药品管理规定
一、教学仪器药品是开展实验教学必备的物质条件，是学校财产的重要组成部分，教学仪器药品只许用于教学活动，不准挪作它用。
二、要建立科学的教学仪器药品档案。学校要建立设备总帐，各学科实验室要建立明细帐，还要建立低值易耗品明细帐和仪器药品清册。做到帐物清楚、帐帐相符、帐物相符。
三、上级调拨和自购的教学仪器药品，要及时验收、入帐、上柜，由实验室统一保管。学校自制的教具、应集中上柜，核算成本后单独登记造册。
四、教学仪器药品要按配备目录编号顺序或教材章节顺序陈列，合理存放。仪器药品橱柜上要张贴标签，注明编号、名称和数量等；每件仪器也要标明序号（微型仪器和玻璃皿除外）。仪器药品室要保持通风、干燥、整洁，不得存放杂物。
五、各学科要根据仪器药品的特点，做好防尘、防潮、防腐、防火、防光、防震、防爆、防磁等养护工作，教学仪器说明书要分类整理保存，编好目录、索引，装订成册，以便老师查阅。
六、实验完毕回收的仪器药品，要认真清点。尤其是危险药品的核查，对仪器进行保养和危险药品回收入帐后放回原处。
七、外校借用仪器设备用于教学，须持对方证明，经分管校长批准，并做好借还登记工作。各学科要及时维修损坏的教学仪器，严格执行《教学仪器的报废报损及赔偿规定》。
八、学校每学年要全面清查一次教学仪器药品，清查结果要报告校领导。上级主管部门有权对学校闲置、多余和长期不用的仪器进行统一调配。
九、实验室工作人员工作变动，必须办理教学仪器药品帐物移交手续，经领导和交接双方三人签字后方可离岗。
中小学实验室安全防护规则
一、学校领导和实验教师必须牢固树立“安全第一”的观点，保持高度警惕性，及时消除一切不安全因素，防患于未然，以确保实验教学的正常开展。
二、严格实验室、仪器药品室的各种安全防范措施。仪器、药品室内要严禁明火，防火、防气、防盗、防爆、防电、防毒等设施和器材要齐全，并定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。各种安全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。
三、实验教学所需易燃、易爆、有毒等危险药品，必须严格按国务院颁布的《危险化学品安全管理条例》办理。
四、危险品必须按其化学性质专室或专柜远离窗口存放，要双人双锁保管。危险品管理人员必须熟悉药品的性能和必要的应急措施，并定期检查、维护，防止意外发生。
五、领用危险品时，必须由专任教师认真填写《中小学实验危险品领用单》，并经分管校长审批后，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理，要切实防止领用后保管不善而发生意外，实验完毕剩余药品应立即归还。
六、学生在使用危险品时，教师应详细指导。实验后的废液、残渣严格按环保部门有关规定要求处理，不得随意丢弃。
七、对由于放松警惕、玩忽职守、违章操作、安全防护不力而造成人身伤亡、失火、被盗、严重污染等重大事故时，要立即报告学校保卫部门及上级主管部门，对事故责任人要按规定严肃处理。
中小学教学仪器设备报废报损及赔偿制度
一、每学年末学校各科实验室应清查办理一次仪器设备报废手续。对使用期已满，使用效能基本丧失、无法修复或虽能修复但花费太大的仪器设备，要认真填写《中小学实验仪器设备报损报废单》申请报废。
二、教学仪器设备的报损报废，对达到固定资产标准的，要按照上级国有资产主管部门有关规定，由学校财务部门统一履行报损报废手续；对未达到固定资产标准的，由校长审批，报教育局备案。
三、在教学中，仪器设备损坏，有关人员必须如实登记，查明原因，明确责任。因合理因素造成的仪器设备损坏或丢失，应及时办理报损手续。对不负责任、违反操作规程损坏仪器设备，应严肃批评教育，并按原价赔偿；因打闹或故意损坏仪器设备甚至出现严重事故，要处以2—5倍罚款，情节严重的要给予行政处分。
四、外校损坏借用的仪器要按原价予以赔偿。任何人丢失仪器、设备，都要照价赔偿。实验室因管理不善，酿成火灾、被盗或腐蚀，造成仪器设备损失的，对直接责任人要酌情处以罚款，情节严重的要给予行政处分。
五、仪器损坏或丢失的赔偿及罚款，一律由学校财务处开票收款，其收入只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作他用。
教师演示实验通则
一、根据课程标准要求，紧扣教材内容，结合学生实，精心备课，认真做好演示实验，达到预期的教学效果。
二、课前要做好充发准备，所有演示实验必须事前试做，避免事故发生。
三、演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、可靠、重点突出。
四、演示时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，力求形象、直观、明了，便于学生观察实验现象。
五、操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学生自身能力提高，应注意培养学生实事求是的严谨科学态度。
六、要严格按照操作规程做好实验，对有一定危险性的实验要特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。
七、方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学改革。充分调动学生学习的主动性和积极性。
八、要使实验教学与电化教学结合，实出重点，攻克难点。
教师指导实验守则
一、认真备课，做好实验前的准备工作，确保实验顺得进行和达到预期的教学效果。
二、要求学生课前充分预习实验内容，并抽查学生的预习情况。
三、实验前，要向学介绍实验器材，讲清实验原理、目的、要求、方法、操作要领和注意事项。
四、学生实验过程中，要认真观察，积极辅导，引导学生思考。发现学生操作错误，要立即予以纠正。
五、实验结束，要督促学生整理仪器、药品、搞好清洁卫生、填写实验报告，要引导学生分析实验结果，开展问题讨论，巩固实验知识。
六、要及时填写实验记录，认真批实验报告。
推荐第5篇：中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度
一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
中小学图书馆、阅览室管理制度
一、图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁美观。师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损报废和增添登记工作，确保账、册相符。
中小学计算机教室管理制度
一、计算机教室（多媒体、网络教室）是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室，必须专人管理、科学管理、严格管理。
二、计算机教室（多媒体、网络教室）必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好和可随时使用。
三、计算机教室（多媒体、网络教室）内的设施设备均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机随机备有使用记录本。
四、计算机教室（多媒体、网络教室）必须装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，严禁在室内抽烟，保持室内的清洁卫生。
五、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作。
六、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排，入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不乱抛垃圾。自觉遵守操作规程，不随意更改计算机设置，不自带软盘、光盘在计算机上使用，不从网上下载软件、程序。
七、遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。自觉维护网络秩序，规范上网行为，不打游戏，不进聊天室，不浏览不良信息，不发布虚假信息，不随意约会网友，不沉湎虚拟时空。
八、计算机使用结束后，要认真填写使用记录（包括班级、姓名、日期、上机时间、上机目的、计算机工作状况等），清理桌上杂物，恢复设备摆放原貌。管理人员应及时验看记录，检查设施有无缺损，发现问题及时处理。
中小学体育器材场地管理制度
一、各类体育器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。
二、可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。
三、各种器材使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。
四、室内体育场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。
五、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。
六、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。
中小学艺术专用教室管理制度
一、艺术专用教室（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。
二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。
三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。
四、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。
五、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。
六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。
图书资料管理制度
1．管好用好图书资料，为教育教学服务。
2．对现有图书资料分类、编号、登记、建档、管理图书室、阅览室、资料室的所有财物。
3．做好报纸、杂志的订阅、发行工作，经常向师生推荐新书，并按规定清理内容不健康的书刊，防止精神污染。
4．做好图书、资料的出借工作，编写好各种图书和资料索引，以便师生查阅，提高流通率。
5．搜集和积累有关教育教学的参考资料，并主动向教职工推荐。
6．定期开放阅览室，协助班主任组织、指导学生开展课外阅读活动。
7．随时对师生进行爱护书籍的教育，定期检查、整理，及时修补损坏的书刊、资料，月底、年底做好报刊、资料的整理装订和保管工作。
8．严格执行图书借阅登记制度、图书损坏赔偿制度、师生阅览制度。教育师生爱护书籍，文明阅览。
9．做好防盗、防火、防尘、防霉、防蛀、防潮等工作。下班前要关闭水电、门窗等。
10．定期向领导汇报管理情况，取得领导支持，搞好管理工作。
11．工作变动时，办好交接手续。
档案管理制度
1．建立档案资料室，按《小学档案资料收集范围细目》建立档案。
2．档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。档案袋、档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。
3．卷宗必须注明保存的期限。凡注明“暂存”的资料一般以一年为限；注明“短期”的一般以五年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。
4．凡档案资料收范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否留存。
5．教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等材料要及时收入个档案。
6．外来文件、函件交有关领导阅后，即立卷归档。
7．校内印发的文件是档案补充的重点，平时教导处、总务处、团支部、少先队应将此
类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
8．教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得公开邮寄或交本人自带。
9．校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。
10．校内人员借阅业务档案、学生学籍档案须有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
11．档案资料室门窗加固，要备有消防器材，保持整洁，干燥，自然通风；严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。
12．档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密；档案资料室人员在工作中所用的各种草稿、废纸等，不得乱扔乱抛，应按保密纸处理或销毁。
艺术专用教室管理制度
一、艺术专用教室（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。
二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。
三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。
四、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。
五、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。
六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。
推荐第6篇：中小学实验室管理制度
岳普湖县第一小学实验室管理制度
一、实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动；仪器设备不得挪作他用，更不得据为己有。
二、实验室实行管理人员负责制，管理人员有权对违反规章制度的人员进行批评和提出处理意见。
三、仪器设备分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。要做好防尘、防潮、防压、防热、防锈、防腐、防虫、防霉等工作。
四、仪器设备的借用、归还必须办理登记手续，填写“教学仪器借还登记表”，并检查仪器的完好情况；教师使用时，必须提前填写“实验通知单”，使用完毕，要及时归还、注销。
五、仪器设备要经常维护、及时保养，出现故障要及时修理，并填写“教学仪器维修记录簿”；损坏仪器要及时查明，并填写“教学仪器损坏赔偿记录表”；仪器和药品需报废时，要填写“教学仪器报废申请表”，并报学校主管领导审批通过。
六、建立健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。
七、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保证人身和仪器设备安全。
八、完成大纲规定的全部演示实验和学生分组实验。实验室要对师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
岳普湖县第一小学实验室工作人员职责
一、认真贯彻执行实验室工作的方针、政策、规章、计划，负责实验室的管理、使用，确保实验工作的正常开展。
二、热爱本职工作，树立为教学服务的思想，熟悉教材，熟练掌握学科演示实验和学生分组实验，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修的基本技能。
三、仪器设备、器材、药品应及时验收、登记入帐、进橱，发现仪器质量或数量问题应及时处理。
四、实验室的管理工作要努力做到：常规管理制度化、仪器存放规范化、设备保管科学化、使用记录经常化、档案资料系统化。
五、按“实验通知单”准备好实验所需的仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。实验完毕后清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。
六、做好实验室的安全防护工作，掌握发生事故的应急处理措施。保持室内外的整洁。
七、创造条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动。积极自制教具，充实实验设备。
八、定期维护仪器设备，使仪器设备处于完好待用状态。定期清点仪器、药品和实验材料，根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划，定期向学校领导和上级有关部门汇报工作。
岳普湖县第一小学小学生实验守则
一、认真做好实验前预习准备，明确实验目的，了解实验中需用仪器设备的性能、使用方法和注意事项。
二、进入实验室按编组就位、保持室内安静，严禁大声喧哗和自行摆弄仪器装置。
三、认真听教师讲解实验目的，步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。
四、实验前对实验所需仪器、药品进行认真清点。如发现问题，应立即报告教师。
五、爱护仪器设备，爱惜药品材料。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，保持实验室的清洁。实验过程中因违规造成仪器损坏和药品浪费的，责任人照价赔偿，并填写“教学仪器损坏赔偿记录表”。
六、实验时遵守操作规程，按实验步骤进行，注意安全，谨防发生事故。细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告单。
七、实验完毕，要认真整理实验器材和药品，清洗器皿、关闭电源、水源等，经教师检查无误后方可离开实验室。
八、凡实验室的物品，一律不得私自带出实验室。
岳普湖县第一小学实验室危险品管理制度
一、实验教学所需易燃、易爆、有毒、有害等危险品，必须按照国家有关规定办理。
二、实验室危险品必须贮藏在专用室、柜内，性质互相抵触或者灭火方法不同的危险品不得存放在一起。不得和普通试剂混存或随意乱放。
三、危险品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种危险品的特性，具有一定的防护知识，并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
四、危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把危险品室列为重点防范区。
五、定期对实验室危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务使帐物一致。
六、教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写“易燃、易爆、有毒药品使用登记簿”，由教师和专管人员交接，不得让学生代领。使用危险品进行实验前，必须向学生讲解安全操作规程。
七、使用后剩余的危险品，应当立即送还，并妥善保管。对废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。
八、危险品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导报告不得隐瞒。岳普湖县第一小学实验室仪器使用管理制度
1.各种仪器要分类、编号、造册登记，做到账目、实物、标签三统一。
2.要根据有关仪器的防震、防潮、防压、防热、避光和防磁等要求存放仪器。
3.对易燃、易爆、剧毒物品的使用和保管，要谨慎操作，严格管理，要设专柜或地窖进行存放，必须有相应的安全防范措施。
4.对带内电源的仪器，长期不用时，应取出电池，以免电池漏液损坏仪器。
5.一切仪器的借出、领出和归还均要办理登记手续，归还时要检查仪器的完好情况。
6.实验教师必须亲自到仪器室借用所需仪器，不得由别人或学生代替。
7.仪器管理人员如有变动，则应由前任向后任郑重办理移交手续，移交时学校领导应在场，由前任按账点物，逐件移交，遇到账务不符时，应说明情况，并加以登记，最后由三方签字，才交接完毕。
8.仪器室内应保持清洁卫生。
9.仪器室的所有仪器设施，都是为教学服务，不得私自挪作他用。10.仪器奉行“有借有还，损坏赔偿,面对学生,一切为教学服务”的宗旨.11.借用物品时,实验教师必须提前三天书面通知器材管理员。 12.实验前后应仔细检查核对物品有无缺损，发现情况及时上报。 13.爱护仪器设备，以减少不必要的损失。在实验中不慎损坏物品，要及时报告管理员，办理相关手续报主管领导，共商处理意见，否则按原价赔偿。
14.所接用的物品用后应及时归还，还物时要认真对物品除污。 岳普湖县第一小学实验室安全管理制
度
实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。结合我校实际情况，特制定本制度：
1.实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。2.加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。 3.来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。
4.实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。
5.易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。6.如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警（火警电话为119），并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。
7.如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。
8.实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。
9.进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。
10.实验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。
11.实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。
12.实验室内不准吸烟和吃食物。
13.高压气体钢瓶的存放应满足实验环境条件的规定。14.下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。
15.与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。
岳普湖县第一小学 2017年9月5日
推荐第7篇：中小学实验室规则
杨屋小学实验室规则
一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。
二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。学生应在实验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。
三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。如有不符应立即报告老师。
四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。
五、爱护仪器，节约水、电和药品。凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。确属正常损坏，经老师核实，予以报损。
六、实验时应注意人身安全。操作涉及人身安全的仪器或使用有毒或有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。出现异常现象，应立即停止实验并报告老师。
七、增强环保意识，废液、废渣等废弃实验材料不得倒入水槽或随地乱扔，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱内，保持实验场所的清洁卫生。
八、实验完毕，应拆开实验装置，将所有仪器擦洗干净，并清点整理好，放回原处。仔细检查电源、水源是否关闭。不得将实验室的任何物品带出室外。
杨屋小学实验室工作人员职责
一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保养知识，掌握实验室计算机管理的基本方法。
二、负责实验室、仪器室的管理工作。做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。
三、做好实验准备工作。按实验仪器申领记录单准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师上好学生实验课。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理，并做好记录。
四、定期清点仪器、药品和实验材料，建立健全账目，做到“账账相符、账物相符”。年终做好盘存工作，根据教学仪器配备标准和实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。新到仪器设备、器材、药品应在一周内验收、登记、入橱，并及时向教师推荐使用，发现仪器质量或数量差错应及时处理。
五、掌握各类仪器的使用方法和维修的技能，做好仪器设备的定期保养、维修工作，保证教学仪器设备处于完好待用状态。
六、不断加强专业知识学习，积极开展实验教学研究。协助任课教师开展探究性实验和课外科技实践活动。积极开展自制教具活动。积极 创造条件开放实验室。
七、做好实验室、仪器室的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，制定和落实发生事故的应急处理措施。
八、定期向学校领导和上级有关部门汇报工作，总结经验，不断改进管理方法，努力提高实验室管理水平。
杨屋小学教学仪器管理制度
一、教学仪器设备是开展实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。
二、新添教学仪器和药品必须及时验收入库、做账。实验室应有实物明细账，学校总务处有总账，做到“账账相符，账物相符”。采用信息化软件系统管理的学校，可提供打印的电子账册。
三、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器橱中，做到存放科学、取用方便。组合仪器要集中保管，以防配件散失。橱上贴有标签，标签上标明仪器类别、编号、名称和数量。
四、仪器储藏室应保持整齐清洁，通风干燥，有排污设施。做到防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震(“八防”)。
五、仪器室要建立技术档案。对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明书、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号、装订成册、妥善保存。
六、任课教师进行实验教学前，应填写实验仪器申领记录单，实验教师应做好实验准备工作。仪器使用完毕归还时，实验教师要及时验收，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理(报损或赔偿)，并记录在申领单上作为原始记录存档。
七、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好待用状态。
八、教学仪器仅供本校教学使用，一般不得借与外单位和非教学单
位使用。特殊情况，须经校长批准方可借出，归还时如发现损坏，应视具体情况处理。
九、属操作不当引起的仪器损坏，应酌情赔偿。对故意损坏仪器者，除照价赔偿处，视情节轻重，给予必要处罚。
十、对确属不能修复的教学仪器报损，必须严格履行报损手续。由实验室提出意见，填写仪器设备报损单，经本校学科教研组长或教务主任鉴定，上报校领导批准后方可报损。
十一、每学期结束后，必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作，做好盘点记录，并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。
十二、实验室工作人员如有变动，应认真办理移交手续，完成交接工作 杨屋小学实验教学管理制度
一、开展实验教学是落实新课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。学校要加强对实验教学工作的领导，建立和健全实验教学管理长效机制。
二、凡是装备了教学仪器的学校，都要完成新课标规定的全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务，努力使每个学生都有动手实验的机会。
三、学校每学期初要根据课程标准和各年级教学进度，制定出本学期的实验教学计划安排表，并印发给实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。
四、各任课教师根据实验教学计划安排表的安排，将要做的实验提前通知实验教师，一般演示实验提前一天，学生实验提前三天。
五、实验教师应根据任课教师的实验仪器申领记录单，准备好实验所需的仪器、药品和材料。对一些复杂的实验，教师应先试做一遍，确保实验顺利进行。
六、在做学生实验前，任课教师应要求学生做好实验预习，明确实验目的、原理、步骤和方法，强调实验纪律，重视安全操作教育。实验时，教师应引导学生自行设计实验并按实验计划安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，在学生分组实验报告单中，真实记录实验中的各种现象和数据，正确处理实验中搜集到的各种有效信息。对一些典型实验，重点、难点的实验结果和数据，教师应作记录，并作为技术资料
存档。实验结束后，教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题做出讲评，对实验中主动探究、独特创新、真诚进行交流合作的同学给予鼓励和表扬。并对学生分组实验报告进行批阅。
七、积极开展校本实验教学培训和研究活动，改革实验教学方式和方法，积极开展自制教具，满足教学需要，合理使用现代教育技术手段，不断提高实验教学质量和水平。
八、积极创造条件向学生开放实验室，开展探究性实验和课外科技活动。努力开发并鼓励学生参与开发各层次的、以小型为主的探究性实验课题。
九、每学年结束，学校要根据实验教学计划的完成情况，对任课教师和实验教师的工作进行考核奖评，对实验教学工作开展得好的教师，应给予适当的奖励。
杨屋小学教学仪器设备报损制度
一、学年末学校要对实验室仪器设备进行清查，对使用期已满，使用效能丧失、无法修复或虽能修复但花费太大的仪器设备，要认真填写《中小学实验仪器设备报损报废单》申请报废。
二、教学仪器设备的报损报废，要严格按照制度执行。对达到固定资产标准的，要按照上级国有资产主管部门有关规定，由学校财务部门统一履行报损报废手续；对未达到固定资产标准的，由校长审批，履行报损报废手续。
三、在实验教学中，如有仪器设备损坏，相关人员必须如实登记原因，明确责任。因合理因素造成的仪器设备损坏或丢失，应及时办理报损手续。对不负责任、违反操作规程导致仪器设备损坏的人员，应严肃批评教育，并按原价赔偿；对故意损坏仪器设备甚至出现严重事故的人员，视情节给予必要的处分。
四、外借仪器设备损坏的要按原价予以赔偿。实验室因管理不善，酿成火灾、被盗或损坏，造成仪器设备损失的，根据情节对事故责任人进行必要的处理。
五、仪器损坏或丢失的赔偿款，一律由学校财务处开具收据，其收入只能用于添臵教学仪器和药品，不得挪作他用。
推荐第8篇：中小学实验室规章制度
中小学实验室管理制度
目录
教师实验教学守则 实验教师岗位职责 学生实验守则 实验室管理规则
关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定 化学实验室安全守则 危险药品的使用规则
实验室一般性伤害的应急措施
教师实验教学守则
一、根据国家颁布的课程标准和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报送实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照《学生实验守则》中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程， 突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
实验教师岗位职责
一、热爱本职工作，自觉执行工作章程和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
二、与学科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。
三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。
四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。
五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。
六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核（考试）工作。
七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好 “三废”（即废液、废气、废渣）处理工作。
八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化、数字化管理，以适应现代化教育的需要。
学生实验守则
一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。
二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。
三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定” ，即：定组、定位、定仪器。
四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。
五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。
六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。
七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。
八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。
九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。
十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶，集中处理。下课后，要轮流值日。
十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。
实验室管理规则
一、实验室（含仪器室、准备室）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。
二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。
三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。
四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。
五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。
六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在 95 ％以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。
七、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管领导批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。
八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。学科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由分管领导批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。
九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然可修复但费用太大（超过价格 50 ％）的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。县以上教育技术装备管理部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。
十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室（课）事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。
十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。
十二、实验教师工作须相对稳定（一般3年以上），确因学校工作需要调整变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交、接双方三人签字后方可离岗。
关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定
一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定
（一）制定赔偿规定的目的
1 ．培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。 2 ．培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。
3 ．培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。
（二）损坏教学仪器的赔偿方法
1 ．凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。
2．由于粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情接原价的 10 ~ 60 ％赔偿。
3．由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律、嘻笑打闹、故意损坏仪器的，按原价的 100 ％赔偿；情节严重的，学校还应给予必要的纪律处分。
4 ．在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室（组）交款，然后将收据交回实验室。赔偿手续应在一周内办完。
5．实验中弄脏药品，使药品变质；打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第 2、3 项执行。
二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法
1．在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。单价在200元以下的（含200元），由学校领导批准；单价在200元以上的，或一次性报损（报废）总值超过1000元以上的（含1000元），要报县教育技术装备室批准。学校凭报损单销帐。 2 ．教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。教师做实验，因不负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。
3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿；违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的 50 ％，还要对当事人进行批评教育。
4．外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价 10 ~ 100 ％的罚款，情节严重的要给予行政处分。
5 ．凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：在使用中属操作方法正确而造成仪器损坏的；在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的；因不可抗拒的自然灾害所造成的仪器损失。
6 ．仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处（财务室）收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。
7.实验室应设有仪器损坏（丢失）登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实情况。
危险药品的使用规则
在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。为确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：
1． 酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。废酸应倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。
2． 强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氨酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸。使用和保存时，应注意安全。
3． 白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自燃，应保存在水中。取用时要用镊子。
4． 有机溶剂（已醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时一定要远离火源，用后应把瓶塞盖严，放到阴凉的地方。一旦不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。
5． 钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。
6． 硝酸盐不能研磨，否则会引起爆炸。 7． 金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割。取用时，要用摄子。
8． 下列实验应在通风橱内进行： （ 1 ）制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体（如 H2S ， CI2 ， CO ， NO2 ， SO2 ， Br2 等）或进行能产生这些气体的反应； （ 2 ）进行能产生氟化氢（ HF ）的反应； （ 3 ）加热盐酸、硝酸和硫酸时。 附：中学理科实验中涉及到的危险药品
易燃品：二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，钠，碳化钙（电石）等。
氧化剂：过氧化钠，氯酸钾，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸接，重铬酸钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜等。
毒害品：二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银等。
腐蚀品：硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，氢氧化钾，氢氧化钠，氨水，氧化钙（生石灰），硫化钠，氢氧化钙（熟石灰），碱石灰，苯酚，甲醛等。 实验室一般性伤害的应急措施
实验室里经常要装配和拆卸玻璃仪器装置，如果操作不当往往会造成割伤；高温加热可能造成烫伤或烧伤；因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。所以，师生不仅应该按要求规范实验操作，还要掌握一般的应急救护方法。
一、化学实验室里设有急救箱，箱内备有下列药剂和用品 1． 消毒剂：碘酒、75 ％的卫生酒精棉球等。 2． 外伤药：龙胆紫药水、消炎粉和止血粉。 3． 烫伤药：烫伤油膏、凡士林、玉树油、甘油等。
4． 化学灼伤药： 5％碳酸氢钠溶液、2％的醋酸、l％的硼酸、5％的硫酸铜溶液、医用双氧水、三氯化铁的酒精溶液及高锰酸钾晶体。
5． 治疗用品：药棉、纱布、创可贴、绷带、胶带、剪刀、镊子等。
二、各种伤害的应急救护方法
1 ．创伤（碎玻璃引起的）。伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗。若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布包扎。伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。
2．烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后，可用 1 ％硝酸银溶液， 5 ％硫酸银溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗；被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。
3．受（强）碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用 2 ％醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。
4．受（强）酸腐蚀。先用干净的毛巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠（ NaHCO3 ）溶液（或稀氨水、肥皂水）冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。
5．液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤份处；氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液（ NaHCO3 ）冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎；苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用 4 体积 10 ％的酒精与 1 体积三氯化铁的混合液冲洗。
6．误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水，或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用 5 ～ 10 毫升 1 ％的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。
7.吸入毒气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服（但要注意保温），使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸入少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方；中毒较重的，应立即送到医院治疗。
8 ．触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。
推荐第9篇：中小学实验室管理制度
一、中小学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。及时编制仪器设备补充计划报学校审批购置。
三、实验室的仪器设备应按国家统一要求分类、编号、入帐，做到帐目清楚，帐、物相符。必须建立《仪器设备总帐》、《仪器设备分类帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，定橱定位，排列整齐，取用方便。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应按仪器设备性能注意做好防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐蚀、防变形、防碎裂、防磁等工作。化学药品要按化学特性要求存放，易燃易爆、剧毒等危险品，要单独存放在专用的安全柜中，专人保管，双人双锁，细纱固定，定期查看，及时添液。药品与仪器应分室保管。
六、仪器设备借出或归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还。为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如遇特殊情况，教职工借用仪器须经学校分管领导批准后，实验室才能借出，借用时间不得超过三天。外单位借用仪器须经校长批准，时间不得超过一周，过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系收回，并对借用者给予一定的处罚。一切仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，并由实验室工作人员验收、检查。领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。领用危险药品时，领用教师、两名管理人员共同在危险药品专用册上签名，并严格控制数量，注意使用安全，剩余药品及时归还。仪器药品不准带回宿舍或其它地方供私人使用。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。各种仪器设备要定期维护保养，使其处于随时可使用状态。实验室应设有《借物登记簿》、《危险品领用登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》、《仪器损耗、报废记录簿》等簿册。严格执行报废规定，实验教学过程中属正常损坏且不能修复的仪器，或经长期使用性能达不到实验要求且不能修理的仪器，应予报废。因工作失职、违反操作规程而造成的仪器损坏或丢失，应照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要的处罚。仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时加以排除，或送交专业部门维修，以确保其处于完好状态，对维修过的仪器要认真填写好仪器维修单，存入仪器质量档案。
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八、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，办理移交手续，手续存入实验室管理档案。
九、要做好防盗、防火、防爆、防触电、防中毒等工作，配备灭火机、砂箱、化学实验急救等安全及防护用品，定期检查，及时更新维修，学校领导要经常督促检查。
十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查，保证人身安全。
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中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度
学生实验守则
1.进入实验室要保持安静，按规定位置就座。保持室内整洁卫生。
2.实验前，应认真预习有关实验内容，充分了解实验目的、内容和方法。认真清点实验仪器、药品。未经教师同意，不随意动用仪器、药品。
3.实验时，学生应在教师指导下，正确操作，认真分析。遇到困难和问题时，应及时报告，请教师协助解决。
4.注意安全，节约水电。遇到事故沉着、冷静，先切断电源、火源，并及时报告，请教师进行处理。
5.爱护仪器设备，爱惜药品材料。
损坏仪器，照价赔偿，并及时填写《实验仪器损坏赔偿记录》。
6.一切仪器、药品未经实验教师同意不得带出实验室。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必须倒入指定地点。
7.实验完毕，应打扫卫生。关闭水源、电源，排好桌椅。经实验教师验收后，方可离开实验室。
实验教师岗位职责
1.严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。
2.认真钻研业务，熟悉本学科课程标准和教材，定期制定实验教学计划。了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维护和保养技术。熟练掌握实验室信息化管理的基本方法。
3.定期编制教学仪器的购置计划。负责做好新购仪器、药品的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管
理的各项电子帐，确保帐、物、卡相符。
4.坚守岗位，及时为实验教学提供实验仪器和药品，确保实验教学顺利进行，并做好相关记录。定期维护仪器设备，使之处于完好状态。
5.积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，协助任课教师开展课外活动。主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件。
6.保持实验室整洁。熟悉各种消防设施的使用方法，消除各种事故隐患，落实发生事故的应急处理措施，做好实验室的安全保卫工作。
7.对实验教师工作情况定期进行考评，奖惩分明。玩忽职守而造成事故，损坏或丢失仪器设备者，将追究责任，赔偿损失。
8．实验教师工作变动时，应负责做好移交手续。
实验室管理制度
1.实验室必须有专人负责管理。定期维修、保养各类仪器设备，使之处于
完好状态。做好防火、防盗、防潮等工作。
2.创设科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围，体现相关实验室的学科特点。
3.学生进入实验室不允许追逐打闹，保持室内安静。实验时，听从教师指导，认真按照规定程序操作。实验结束，及时整理仪器、药品，并做好相关记录。
4.爱护实验室仪器、药品。如有损坏，照价赔偿，并做好相关记录。
4.借用实验室仪器药品，必须办理相关手续，并做好记录。
5.坚持每日一小扫、每周一大扫的卫生制度，桌凳放置整齐，保持实验室环境整洁。
实验仪器、药品管理制度
1.加强实验仪器、药品管理，爱惜使用，充分发挥其作用。
2.实验室仪器、药品要按统一要求分类、编号、入帐。建立电子账册，做
到帐、物、卡相符。每年普查一次。
3.仪器与药品要分室保管。各种仪器、标本、模型、药品应根据不同性质、性能和要求分科分类存放、定橱定位。同时要做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。
4.仪器发生故障，要及时排除及维修，并做好记录。
5.对贵重仪器和易燃、易爆、剧毒药品设专室、专橱、双人双锁管理，并定期检查安全情况，防止发生意外事故。
6.借用仪器、药品，必须办理相关手续。
7.仪器损坏，照价赔偿，并做好相关记录。如有情节恶劣者另根据情节给予相应处理。
8.经鉴定确已丧失使用价值的仪器，除低值易耗物品外，其它均需办理报废手续，并做好相关记录。
实验室安全防护制度
1.精密仪器、贵重设备应专人负责管理。非实验室工作人员不得随意进入
仪器室、药品室。未经许可不得擅自操作、拆卸设备、仪器。
2.化学危险品应设专用安全柜存放。柜外应设置危险品标志和警示标志，双人负责，双锁保险。领用危险品必须按规定执行，杜绝事故发生。
3.供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
4.必须配备灭火器、沙桶等消防设施以及化学实验防护和急救器材，做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤等工作。
5.安装防盗设施，加强安全保卫工作。
数字化实验室管理制度
1.数字化实验室必须有专人负责管理。
2.管理人员课前要检查、调试好设备，严格按照规范操作。
2.定期检查、维护、保养传感器。做好教学软件资料的储存、保管工作。
室内仪器未经实验教师和分管领导允许，不得擅自外借。
3．严禁在电脑上擅自使用光盘、U盘等存储设备。如有机器冒烟、异响等异常情况，应及时关机，并向老师报告，等待处理。
4.学生应爱护计算机、传感器和配套教学仪器。每节课后必须做好使用记录。若有故障，及时通知管理人员。
5.实验结束后，要关好门、窗、水、电等，做好安全防范工作。
6.定期打扫，保持室内清洁卫生，做到防尘、防水、防火，保持良好的实验环境。
第11篇：普通中小学财务管理制度
普通中小学财务管理制度
第一章总则
第1条为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进学校教学业务的发展，根据国家和省市地方有关法规，结合本校的实际情况，制定本制度。
第2条学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。
第3条学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算；依法多渠道筹集办学资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。
第4条根据《中华人民共和国会计法》和我县教育局的规定，我校采用《事业单位会计制度》进行会计核算。
第二章财务管理体制
第5条学校的财务活动在校行政会和校长的领导下，由总务处统一管理。学校设置总务设主任一名，总务副主任一名，会计一名，出纳一名。
第6条学校财会人员的岗位职责
一、总务主任的岗位职责
1、在学校行政会及校长的领导下，严格遵守财经纪律等各项制度，随时检查各项财务制度在学校的执行情况，如发现违反国家财税法规及本制度的行为，应予抵制，并及时书面报校行政会及校领导。
2、审核学校的会计原始凭证是否符合会计工作规范的要求，是否符合国家的税务、会计的有关规定，对不合理、不合法、不合规的原始凭证应予拒绝受理，并且退回经办人。
3、确保按时按质按量向校长提供反映学校经营情况的财务会计资料。负责学校年度预决算的编制工作，并就预算执行情况进行差异分析，报学校领导和校董事会，按时做好月度财务核算，并就月预算执行情况进行分析。
4、审核记账凭证，审核或编制内部管理财务报表，编写财务分析报告，按时上交校领导。
5、严格审核学校的各项费用开支，审核学校收缴费是否符合物价管理规定，组织好学费的收缴、入库、上缴工作，亲自或督促班主任及时催缴学费。
6、主持总务处及组织财务人员对学校的资产（包括现金、固定资产、教学设备、图书资料、其它财产物资）进行定期和不定期盘点，核对账实是否相符。
7、在坚持各项规章制度的前提下，协调好与各个部门的关系，做好服务工作，积极配合好学校领导，当好家，理好财。
8、做好资金的安全保障工作，做好学校资产的安全保障措施，确保分布在学校各部门的财产安全与完整。
9、协调与当地税务、物价部门、银行等学校外部的往来关系。
10、参与经济合同的评审工作，防范经营风险，做好学校对外签订合同的预审、备案、保管、整理工作。
11、安排指导财务人员各个岗位的工作，并组织学校总务部门每月的工作小结会，总结学校财务工作中存在的问题与不足，提高财务工作水平。根据招生收费工作需要，安排好节假日人员的值班工作。
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12、按时完成校行政会及学校领导交付的其它临时性工作，同时以身作则组织与带好财务队伍，将财务工作做得更好。
二、总务副主任岗位职责
1、次月15日前收集上月的财务报表、财务分析及预算执行情况、税务申报资料、银行对账单等资料；
2、可不定期进行账务与报表等资料的对照复核，必要时向财务主任进行相关情况的咨询；
3、了解学校预算编制与执行情况，协助总务主任严格执行学校年度预算；
4、协助总务主任作好学校的财务经营建议；
5、做好学校行政会安排的其它工作事项。
三、财务会计岗位职责
1、按照国家财经法规、会计制度及学校有关规章制度的规定，编制记账凭证、会计账簿（不包括现金日记账和银行日记账）的登记与结账、对账，做到账务处理手续完备、数字准确、账目清楚。
2、银行划款缴交学费发票的开具，并做好学生缴费与发票相对应的备查工作。
3、按要求预编内部会计报表，编制对外财务会计报表，负责税务申报，完成教育、物价、税务等政府管理部门规定的具体工作。
4、做好收款收据、发票、统计资料、财务会计资料及其它财务资料的归档、整理、装订、保管、备份工作。
5、学校供应商货款结算的预审工作。
6、总务主任或学校领导安排的其它工作。
四、出纳岗位职责
1、严格执行国务院关于现金管理的制度，做好现金、支票收支存的日常工作，每日登记现金、银行存款日记账，并与会计账核对，以保证账账相符。
2、严格执行库存现金限额管理规定，超过部分必须送存银行，不坐支学费，不白条抵现，坚持学费款与费用款分管的原则，坚持收支两条线。
3、对个人借款、个人费用、分期付款、先付货款（定金）做好备查登记工作，确保学校资金的安全。
4、每日编制现金流量表，月末编制银行存款余额调节表，对未达账项要及时查询，并督促相关人员及时处理。
5、不得将出纳工作随意交他人代管，如确有必要离岗时，必须由财务主任指派他人代管，而且必须做好交接工作。
6、做好现金的日清月结工作，保证账实相符，遇有情况，必须及时上报财务主任。
7、做好师生员工膳食收费系统的日常工作。
8、招生收费的统计、复核、检查与对账工作，完成总务主任交付的其它工作。
第三章学校预算管理
第7条预算是指学校根据教育教学发展计划和任务编制的学年度财务收支计划。学校预算的主要内容是支出预算。
第8条预算编制方法支出预算，应根据学校开展教学及其他活动需要和财力可能测算编制。支出预算的编制，应在保证学校人员经费、行政办公经费支出的前提下，妥善安排其
分类核算。
第9条预算编制的报审批程序学校预算由学校按照人员经费、行政办公经费这两大经费支出项目提出预算方案，该预算方案应根据“以收定支，适当结余”的原则编制。学年度预算应在每学年开始的暑期编制完成，并上报学校行政会。校行政会根据上学年度的经费支出预算执行情况，批准下学年度的预算，并上报县教育局。
为保证学校教学活动的正常开展，校长有权根据学校的实际情况，先行支付相关费用，待预算方案获得批准后，先行支付的费用应纳入批准的的预算方案。
校长在批准的预算资金范围内，根据学校的教育教学情况，决定预算内资金的具体使用。
第10条预算的调整学校预算在执行过程中，如果国家相关政策或法规有较大调整，对预算执行影响较大，确需调整时，可以经学校行政会调增或调减支出预算。
第四章收入管理
第11条收入是指学校开展教育教学及其他活动依法取得的学杂费收入。
第12条学校收入包括：
一、财政补助收入，即学校从财政（教育）部门取得的各项事业经费，主要是教育行政部门按学校编制人数及学生数拨付学校的工资及公用经费等事业经费。
二、学杂费收入，即学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入，主要是学生缴纳的学杂费。
三、其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括社会捐赠，利息收入等。
四、勤工俭学收入，即学校“五小工程”收入。
第13条学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入；各项收费必须严格执行物价部门批准的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据；各项收入必须全部纳入学校账户，统一管理，统一核算。
第14条学校收费管理的具体规定
一、学校收费项目的规定
1、学费，即按物价部门规定标准向学生收取的教育成本费。
2、代收款项，用于学生课本费，作业本费。
3、住宿费，按物价部门规定标准向住校学生收取的费用。
二、收费人员的规定
所有费用统一由总务处安排专人收取，其他人员或部门未经授权不得以任何理由收取。
三、收费金额的规定
教职员工的子女在本校入学，其成本费收费按学校规定办理。
四、收费流程
班主任或报名教师处报名开票，总务处收款。
五、其他
1、总务处于每学期开学前按规定制定价目表，置于校公示栏，以供查阅。
2、校总务处将不定期对学生交费情况进行现场核对，将核对结果告知校办。校办应将核对情况作为当月绩效考核内容之一。
3、其他未述及的收费管理，参照现有相关规定办理。
第五章支出管理
第16条学校的支出包括：
（一）工资福利支出：即学校开展教学及其辅助活动发生的支出。其内容包括与教学直接相关的教师工资、津贴、补贴、奖金、职工福利费、社会保障费。等。
（二）对个人和家庭补助支出：包括教师以外的管理人员、工勤人员及其他人员的工资、津贴、补贴、奖金、职工福利费、社会保障费、助学金等。
（三）商品服务支出：公务费、业务费、设备购置费、租赁费、折旧费、修缮费、取暖费、物业费、教研活动支出、教学资料支出和其他费用等。
（四）其它资本性支出：购建固定资产等。
第17条学校的支出应当严格执行年度预算计划。超预算支出项目，报行政会批准后，由校长审批后方可执行。
第18条学校要加强对支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。
第六章年度净收益及其分配
第19条年度净收益是指学校年度收入扣除办学成本后的余额。可以按照国家有关规定弥补以前年度经营亏损，其余部分并入学校结余。
第20条在每个会计年度结束后，学校应当从年度净收益中，按不低于25%的比例提取学校发展资金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新；按不低于5%的比例提取奖学助学基金，用于支付学生奖学金、助学金、开展勤工助学活动报酬及困难学生补助等；按不低于10%的比例提取风险保证金，用于学校发生意外事故和学校终止的善后处理。本条各项资金提取累计未使用总额达到本年度预算支出总额的70%时，不再进行提取。
第七章资产管理
第21条资产是指学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。
第22条学校的资产包括流动资产、固定资产等。
第23条流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产，包括现金、各种存款、应收及暂付款项、借款、存款等。存款是指学校在开展教学及其他活动过程中为耗用而储存的资产，包括各类材料、燃料、消耗物资和低值易耗品等。
学校应当建立健全现金及各种存款的内部管理制度，对应收及暂付款项应当及时清理结算，不得长期挂账；对确定无法收回的应收及暂付款项，要查明原因，分清责任，经规定程序批准后核销。对存货应当进行定期或者不定期的清查盘点，保证账实相符，存货的盘盈、盘亏应及时进行调整。
第24条固定资产是指一般设备单位价值500元以上、专用设备单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。学校固定资产不折旧。
第25条学校固定资产的报废和转让，一般经单位负责人批准后核销。大型、精密、贵重的设备、仪器报废和转让，应当经过有关部门鉴定，报校行政会批准。
第26条学校应当定期或者不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前，应当进行一次全面的清查盘点，做到账、卡、物相符。对固定资产的盘盈、盘亏应当按规定的程序及
第八章负债管理
第27条负债是指学校所承担的能以货币计量，需要以资产或劳务偿还的债务。
第28条学校的负债包括借入款、应付及暂存款、代管款项等。代管款项是指学校接受委托代为管理的种类款项，该类款项的管理原则为按实收取、按实支付、多退少补，不能有结余。
第29条学校应当对不同性质的负债分别管理，及时清理并按照规定办理结算，保证各项负债在规定期限内归还。
第九章财务清算
第30条经国家有关部门批准或校行政会决议等，学校发生划转撤并时，应当进行财务清算。
第31条学校财务清算，应当成立财务清算机构，在业务主管部门、校行政会或其授权机构的监督指导下，对学校的财产、债权、债务等进行全面清理，编制财产目录和债权、债务清单，提出财产作价依据和和债权、债务处理办法，做好资产的移交、接收、划转和管理工作，并妥善处理各项遗留问题。
第32条学校的财务清算结束后，经业务主管部门、校行政会或其授权机构的审核批准后，分别按照有关规定处理。
第十章财务报告和财务分析
第33条财务报告是反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。学校应当定期向各教育主管部门、校行政会及其他有关报表使用者提供财务报告。
第34条学校报送的年度财务报告包括资产负债表、收支情况表、支出明细表、有关附表及财务情况说明书。
第35条学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分。学校应当按照教育主管部门及校行政会的规定和要求，根据学校财务管理的需要，定期编制财务分析报告。财务分析的内容包括学校预算执行、资产使用管理、收入、支出及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。财务分析指标包括预算收支完成率、人员支出与公用支出分别占总支出的比率、资产负债率、学生人均支出增减率等。学校可以根据本校特点及不同时期的实际情况增加财务分析指标。
第十一章会计档案管理及其他
第36条会计档案管理会计档案是学校经营活动过程中形成的财务会计资料、文件等。
一、会计档案的内容，主要包括：会计凭证、会计账簿、会计报表、会计报告、查账报告、验资报告、财务管理制度、会计制度、学校章程、合同、协议、权利证书、缴费名册等。
二、会计档案的整理与装订会计档案在归档之前应分类整理、装订，会计档案封面的内容应填写齐全，相关人员签字盖章确认。
三、会计档案保管
1、学校财务部应指定专人妥善保管好学校会计档案；
2、对于会计档案的归档必须制作归档清册，相关保管人员、经手人员、借阅人员必须在清册上签字，以明确责任；
四、会计档案的保管期限
1、原始凭证、记账凭证为15年；
2、银行对账单及银行存款余额调节表为15年；
3、会计账簿为15年；
4、会计报表及会计报告类为15年；
5、现金日记账、银行存款日记账为25年；
6、年度决算会计报表为永久保存；
7、会计档案归档清册为25年；
8、合同、章程、协议、验资报告、权利证照、许可证、缴费名册保管期为学校
第37条财务人员工作移交制度财务人员工作移交，是指财务工作人员岗位变动（辞职、离职、调岗）时，为保持财务工作的连续性，对某一财务岗位进行交接的一项工作。
一、须办理财务工作移交的事项
1、经管人员岗位变动，如内部调动、换岗等；
2、经管人员辞职、离岗等；
3、经管人员临时离岗（3个月以上）。
二、移交人员的职责
1、已经受理的经济业务尚未填制会计凭证的，应当完成填制；
2、尚未登记会计账目的，应当完成登记，并在最后一笔余额后加盖经办人员印章；
3、整理好自己所管理的有关资料，并就未了事项写出书面资料交与接交人；
4、将自己所经管的现金、支票、发票、物资、材料、证件、印章等编制清单，逐项清点；
5、对自己所经管的工作详细地向接交人员交待清楚，直到接交人员能够完全延续移交人的工作为止。
三、接交人的职责
1、对接手的物资、资料、证件清单逐项清点，如有疑问，应向移交人询问；
2、对自己所接手的工作，应详细向移交人询问清楚，直到能够将所接管的工作延续性地开展为止；
3、涉及到债权债务的，应当逐项核实清楚，防止坏账、呆账的出现。
四、监交人的职责
1、协调解决交接双方争议，不能解决的应上报处理；
2、通过交接工作，检验财务工作，检讨工作中存在的问题及解决问题的方法，以不断改进工作方法，提高工作效率。
五、交接责任
1、监交人应对交接过程中出现的争议予以及时解决或上报解决，否则，由此引起的后果，由监交人负责；
2、移交人对移交前所经管的工作承担责任，接交人对接管后的工作承担责任；
3、由移交人没有向接交人交待的事项引起的后果，由移交人负责；
4、对移交时急需处理的事项，接交人应当及时处理，否则，由此引起的后果，由接交人负责。
六、移交工作的监交人员
1、会计、出纳人员的工作移交，总务主任的工作移交，由上级领导指定授权人监交。
第十二章附则
第38条本制度由学校总务处负责解释和修订。
第39条本制度自2010年3月1日起施行。此前的学校财务管理规定同时废止。
第12篇：普通中小学招生工作通知
关于2019年普通中小学招生工作的通知
根据省、市教育行政部门有关文件精神，结合我区实际，现就我区2019年中小学招生的有关事项通知如下：
一、各学校要根据新修订的《义务教育法》和国家、省、市关于义务教育方面的有关规定和本通知精神，认真做好招生工作，保障所有适龄儿童、少年依法接受义务教育。
二、各公办学校要坚持“划片招生、免试就近入学”的原则，要在学校门前公示学区范围、招生计划、审核条件，按照教育局划定的招生区域招收新生，确保服务区内所有适龄儿童、少年（包括有一定学习能力的残疾儿童、少年）入学，各校应根据相关文件要求做好军烈属子女的入学工作。
三、小学生入学年龄为6周岁（2013年8月31日前出生），对于未满6周岁要求入学的儿童，各校可以在招收完学区内适龄儿童、外来务工人员及流动人口随迁子女后，根据学位富余情况和差龄儿童身心发育状况给予综合考虑。原则上最多放宽一个月。
四、各中小学继续实行通知入学制度，各校应负责将《入学通知书》发放到新生家长或监护人，并督促其按照《义务教育法》规定保障被监护人的受教育权利。各校应按照各级教育行政部门要求，扎实防流控辍工作。
五、2019年中小学招生工作从7月1日开始，全区各公民办中小学应按照教育局部署，按时间节点要求统一开展招生工作。各校根据《xx区教育局关于下达2019年普通中小学招生计划的通知》要求严格按计划招生，并根据省市相关文件要求，2019年新生起始年级不得产生大班额，非起始年级不得新增大班额和超大班额。
六、各校必须严格控制择校生，各校应根据学位富余情况制定择校生招生方案，并严格按照区教育局规定择校生招收流程进行。各初中学校招收择校学生人数不得超过招生计划的10%。
七、各校要根据非起始年级学位情况制定插班生招生计划，不得产生新的大班额和超大班额。插班生招收对象仅限于本校学区内人口以及外来务工人员及流动人口随迁子女。各校插班生名单需经区教育局审核后方可办理入学和学籍异动手续。
八、各学校要根据有关文件精神认真做好外来务工人员及流动人口随迁子女的入学工作，并在学校门前公示审核条件，指导家长按要求提供相关证明材料。
九、各学校要认真做好新生体检、《疫苗接种证》的查验工作和入学前的有关教育工作。
十、各学校要建立以校长为第一责任人的招生工作小组，制定招生方案，明确工作职责，压实工作责任，严肃招生纪律，切实规范招生行为，树立教育良好形象。
特此通知。
2019年6月25日
第13篇：普通中小学休学证明
普通中小学休学证明存根
第号
初中小学
年级
班学生
性别
现年
岁，
现因
于
年
月
日休学，到
年
月
日复学，入
初中小学
年级
班继续学习。
附件：休学申请；相关证明
学校（章）
年
月
日
-休字第
号-----
休
学
证
明
初中小学
年级
班学生
性别
现年
岁，现因
申请休学，经学校核实准予
年
月
日
开始休学，到
年
月
日复学。
注:
1、需持此证明和休学申请及相关证明到玉泉区教育局教育股备案后方可生效，且以上材料由学生家长保存。
2、到复学时持此证明和休学申请及相关证明来校办理复学或续休手续。
学校（ 章 ）
年 月 日
第14篇：重点实验室工作汇报
2016重点实验室工作汇报
重点实验室工作汇报
铁岭市农业科学院院长杨德忠
辽宁省大豆育种重点实验室是2016年在国家大豆改良中心辽宁铁岭分中心的基础上筹备并于2016年经辽宁省科技厅批准组建的。组建之前我院在农作物应用基础研究方面，只能进行群体和个体水平上的常规育种和栽培方法研究，这仅相当于美国上世纪
六、七十年代水平。2016年国家大豆改良中心辽宁铁岭分中心投入400万元购置先进仪器设备70台套，2016年在市科委的大力支持下，省科技厅立项投资50万元，使大豆育种重点实验室的仪器设备进一步补充和完善。与此同时积极进行相关人才的引进和培养，2016年我院拿出16万元作为住房补贴引进李殿平和孙国伟2名硕士到实验室工作，2016年确定再投入10万元住房补贴，招收沈阳农业大学博士张瑞朋来实验室工作；投入20余万元先后派出副院长顾德军研究员到美国佛罗里达州立大学进行一年合作研究，派出李殿平硕士到中国科学院遗传所、中国农科院作物所、东北农业大学大豆所、沈阳农业大学农学院等国家认可的国家级重点实验室学习及合作研究，投入20余万元购买试验药品和必需的日常运行经费。
一、辽宁省大豆育种重点实验室的作用和功能
组建辽宁省大豆育种重点实验室，主要是集成先进的仪器设备和优秀人才，一方面提高辽宁农作物应用基础研究的水平；另一方面加速科研成果的形成与转化；同时促进与国内外科研单位的合作与技术攻关；培养高层次专门研究人才科研团队。 辽宁省大豆育种重点实验室的建成使我院拥有比较完善的试验设施、先进的仪器设备和较高水平的人才队伍，使科学研究能力从群体水平、个体水平越升到细胞水平、分子水平。
辽宁省大豆育种重点实验室一方面将围绕农作物遗传改良为目标，以应用基础研究为主，向基础研究和应用研究延伸。瞄准学科前沿将常规技术与生物技术相结合，分别从作物的群体水平、细胞水平和分子水平研究农作物的遗传规律，为农作物的遗传改良提供新理论、新技术、新方法、新材料和新品种。进而提升我省农作物遗传育种研究达到国内领先水平，打造和培养高水平的人才队伍。另一方面将围绕服务三农为目标，充分利用实验室的先进仪器设备和人才优势，打造和建立高水平的技术平台，针对农产品质量、农业环境和农业投入品的检测进行全方位对外开放，为进一步提高农产品质量、保障食品安全提供技术支撑，为建设社会主义新农村服务。 辽宁省大豆育种重点实验室覆盖生物学、作物学等多个学科，研究对象涉及大豆、水稻、玉米等主要农作物。实验室目前可以开展的研究工作有以下几个方面：
1、遗传改良
①具备基因定位、克隆、导入的研究能力: 对农作物的主要农艺性状基因进行定位，并对有益基因进行克隆和导入。
②品质（油份、蛋白质、淀粉及氨基酸等）遗传改良：利用转基因技术对有益基因进行转导，选育出高油、高蛋白、抗SMV病、抗虫、高淀粉等农作物新品种。
通过利用DNA 分子标记技术及遗传改良筛选优异种质资源，培育一批优良的育种材料，使分子育种与传统的育种方法紧密地结合，提高早期世代的选择效率。
2、生理研究
①光合生理：对农作物主要生理性状如光合作用特性（光合面积、光合时间、光合速率、光合产物的消耗以及光合产物的运转和分配）、固氮能力、抗旱性等方面进行研究，并开展株型结构、高光效、耐旱育种研究。
②水分生理：通过光合速率和气孔导度对水分的影响，为高光效育种、抗旱育种及农作物的高产栽培提供理论指导。 ⒊微量元素分析
①农产品（食品、饲料）微量元素分析：利用现有先进仪器设备，对食品、饲料等农产品中的微量元素进行测定，为人们提供技术参数，服务于社会。 ②农业环境（水、肥、土壤）：针对农作物所需的水、肥、土壤等条件，在现有基础上我们完全可以测定出适合作物生长的各种有效数据，为绿色食品生产提供技术服务。
4、人才培养与合作研究
现已具备与国内外大专院校、科研院所联合培养硕士、博士和开展国际合作研究及学术交流的能力。
二、工作进展
1、工作成果
在科研立项方面，除了国家大豆改良分中心、国家原原种繁殖基地、省攻关等项目外，国家还准备在我院建立大豆、玉米、水稻等国家级三个综合试验站。
在育成品种上，2016～2016年共育成品种27个，其中国审6个。育成大豆品种10个，其中高油品种3个（铁豆36号含油量21.65%、铁豆38号含油量21.48%、铁豆44号含油量22.42%）；育成玉米品种8个，其中高淀粉品种4个（铁单20号淀粉含量73.81%、铁研25号淀粉含量72.62%、铁研26号淀粉含量72.96%、铁研27号淀粉含量74.26%）。 在获奖方面，三年来获奖成果10项，其中省级5项，市级5项；共取得社会经济效益40亿元。
在学术方面，在省级以上刊物共发表学术论文10篇，其中有4篇相继发表在国家一级学术期刊《中国水稻科学》和核心期刊《东北农业大学学报》、《大豆科学》、《玉米科学》等刊物上。
2、大豆优异种质资源筛选
经对我省保存的栽培和野生大豆种质资源3020份进行系统鉴定、研究，筛选出高油（21.5%以上）材料129份、低油（19.0%以下）材料7份、高蛋白(44.0%以上) 材料20份、低蛋白(38.0%以下) 材料18份，为分子育种提供试材。
3、大豆分子标记辅助育种研究
通过利用高效实用的SSR分子标记技术对我省现存的栽培和野生大豆种质资源3020份进行系统鉴定、研究，建立起分子育种的技术体系，开发和利用农作物优良基因，使作物育种有较大的突破。使实验室的整体水平达到国内先进。
4、生理研究
主要开展与作物高产、优质相关的光合生理、酶生化特性的基础应用研究。通过对作物的生理研究，建立起细胞水平的技术体系，使作物育种产生新的突破。
5、人才培养及合作研究 2016年至今，与沈阳农业大学谢甫绨教授联合培养博士研究生一名。为加强同国内外科研单位的合作与交流，及时了解和掌握最新研究动态，先后派出4人赴日本、美国等地考察、学习，同时邀请日本、美国、荷兰、加拿大等国农业专家来我院进行学术交流和访问。开展了与美国佛罗里达大学进行关于作物生理育种的合作研究。 通过邀请国外专家，选派人员出国进修，提高了我院的整体研究水平。
三、存在问题
1、经费问题
2016年建成以后，在人才培养和仪器设备等方面均达到国内先进水平，但由于没有运行和科研经费，造成仪器设备闲置及人才浪费。进一步导致许多计划开展的研究项目至今无法进行。
2、为社会服务缺乏资质
我院优秀的实验室人才完全可以利用先进的仪器设备，对农产品、农业环境中微量元素进行检测，为新农村建设服务的同时，也可为本实验室带来经济效益，但由于缺乏资质，检测的数据不被社会认可，因此，无法开展对外服务业务。
四、预期目标
1、达到的能力和水平
通过5年左右的重点建设，力争使本实验室达到或接近国家重点实验室水平，有能力承担国家及省农业领域的重大科技项目，取得若干较高水平的科技成果，培养出一批高水平、高层次创新人才，科学研究的整体水平在全国处于先进地位。
2、出高水平成果及论文
实验室工作立足农作物育种的研究前沿，将分子遗传学的研究成果应用于作物育种，做到基础研究、应用研究、产业化相结合；实验室研究、田间试验、推广应用相结合；分子水平、细胞水平、个体（群体）水平相结合；把分子育种技术与传统育种方法相结合，在作物研究领域达到国内先进水平。在5年内，取得科研成果5项，省级以上奖励2项，在国家一级学术刊物上发表研究论文3－5篇。
3、利用高新技术育成新品种
在5年时间内，利用农作物分子标记辅助育种技术，解决常规作物育种选择盲目性大、周期长、效率低等方面问题；开发和利用农作物的丰产性、抗病性、抗虫性和优质等优良基因10个；通过分子育种，创建一批优良育种材料；结合传统的育种方法，培育出3～4个大豆新品种，其中含油量在22%以上的高油大豆品种1个；成为我省大豆遗传育种的科研、教学基地，为培养大豆研究专业人才服务。
4、与国内外合作研究
实验室每年可接受2～3人外单位学术骨干来进修，2～4人外单位合作研究者来本实验室进行中、长期合作研究，5人次以上的短期研究；同时可协助承担2名博士和5名硕士研究生的培养任务。
进一步加强实验室已建立的与佛罗里达大学等单位的学术、信息交流的国际合作途径。利用已建立的交流关系，实验室将选派2-3人出国进修深造，并邀请外国专家来室讲学，努力使实验室进入国内先进行列。
5、争取资质，为建设新铁岭、大铁岭服务
在实验室现有工作基础上，我们尽早争取获得检测资质，为建设铁岭两大基地，打造铁岭特色产业，推动区域经济发展，为加快社会主义新农村和新铁岭大铁岭建设贡献力量。
第15篇：化学实验室工作汇报
嘉泽初中化学实验室工作简单汇报
化学实验员 郑朝志 2013.10
我负责化学实验室工作期间，在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现汇报如下：
一、实验室简介
建于1988年5月，共有准备室22平米，仪器室66平米，学生实验室75平米，目前仪器药品总额四万余元，虽是很早期的基础建筑，但经多次改进达省二类标准。
二、领导重视精心按排
1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。
2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。
3、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。
三、建全制度，用好设备
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验与分组实验开出率达 100%，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、充分利用常州资产管理网，建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
四、加强管理，妥善保管
1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。
2、加强科学实验室卫生环境管理，每节课后都进行简单清扫，还组织学生定期打扫，保证室内清洁干净。
3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。危险品使用严格做到双人双锁。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚;再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。
第16篇：中小学实验室安全管理制度
XX中小学实验室安全管理制度
一、实验室是教学科研的重要基地,实验室的安全管理是实验工作正常进行的基本保证。凡进入实验室工作、学习的人员，必须遵守实验室有关规章制度，不得擅自动用实验室的仪器设备和安全设施，不准在实
二、实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。
三、实验室内安全设施、标志必须齐全有效。
四、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
五、实验室要做好防火、防触电等工作，要配备灭火机等消防器材。
六、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
七、每日最后离室人员要负责检查水、电、门窗等有关设施的关闭情况，确认安全无误，方可离室。节假日前各室人员应进行安全检查，并作好记录。
八、对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映,整改，若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重,按有关规定及时处理。
九、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，院领导要经常督促检查。
十、实验中如发生事故，应有急救措施，同时保护现场，并立即报告政教处。
第17篇：贵州省中小学实验室管理制度
贵州省中小学
实验教师和实验技术人员职责
一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室的一切规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。
二、实验教师和实验技术人员应协助教研组拟订实验目录、编制实验仪器的购置计划、做好实验登记。实验技术人员应协助实验教师上好实验课、作好统计，引导学生自制教具，开展科技活动。
三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室、依类定柜、柜内定点，件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，账物清楚。
四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。
五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。
六、保持实验室、保管室内外整洁。
贵州省教育厅
贵州省中小学实验室规则
一、实验室是进行教学、开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。
二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。
三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。
四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。
五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。
贵州省教育厅
贵 州 省 中 小 学
实 验 室 危 险 品 管 理 条 例
一、实验教学所需易燃、易爆等危险药品，必须按国家有关规定办理。
二、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品乘坐公共交通工具。
三、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。
四、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立及设法维护或更换。
五、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。
六、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火。对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。
七、领用危险品时，必须由任课教师亲笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。
八、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，实验人员应祥细指导。
九、使用后剩余的危险品，应立及送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。
贵州省教育厅
贵 州 省 中 小 学
实 验 室 仪 器 设 备 报 损 报 废 制 度
一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理：
1、单价在200元以下的物资报损报废处理由主管校长审批，报县教育局备案；单价在200元以上者由所属教育局审批，报地、市教育局备案。
2、给予经济赔偿处理的，根据损坏、丢失等事故情况和具体鉴定意见，由物资使用单位填写有关表册，签注具体处理意见（包括赔偿金额）报教导处，经审批后，确定要赔偿者，再由所在单位填写“赔偿通知单（四联式）”，一份自存，一份送财务室，一份送物资主管部门，一份交赔偿人。赔偿人在收到通知后应主动到财务部门办理交款手续。
3、对耐用期满，又已丧失效能或因客观原因等造成的报损报废，原则上每年进行一次。在每年盘点物资时，由使用单位填制有关表册，其审批手续按上述规定办理。
二、报损报废审批手续完毕后，其物资残体由物资主管部门回收利用，统一处理。
三、校内外借用物资，除按照借物制度办清手续外，交接双方应当面验证质量情况，如有损坏、丢失等情况发生，借方应照价赔偿或修复后归还。
贵州省教育厅 贵州省中小学实验室仪器设备损坏赔偿制度
一、由于下列原因之一造成了事故，使仪器设备受到了损失，分别给予批评教育、行政处分，并赔偿部分或全部损失。
1、不听从指导，不遵守操作规程，不按规定要求进行工作、实验、学习；
2、工作失职、不负责任，教师或有关人员指导错误或指导不及时，管理员保管不善；
3、不按制度，又未经批准，擅自动用、拆改设备器材；
4、粗心大意、大手大脚，造成损失浪费；
5、盗窃或巧立名目骗取器材；
6、有意制造事故，或故意违反操作规程。
二、由于下列原因之一造成仪器设备损失，经过鉴定且由有关负责人证实，只赔偿部分损失或不予赔偿。
1、耐用期满仍在使用中的设备器材，在正常使用中发生了损坏；
2、仪器设备易坏部件在正常操作过程中发生了损坏；
3、仪器设备使用和存放缺少必要的防护条件，经主观努力后仍造成了轻微损失；
4、确因设备本身质量原因，在正常操作过程中造成了损失。
贵州省教育厅
贵 州 省 中 小 学 学 生 实 验 守 则
一、遵守实验室各项规定，严格按照教师和实验技术人员的指导进行实验。
二、认真作好实验前的预习准备，明确实验目的，了解实验中需用仪器设备的性能、使用方法和注意事项，预习不充分的，不能参加实验。
三、实验准备完毕，经指导教师检查同意后，方可进行实验。
四、实验中要独立思考、细心操作、认真观察、如实记录，提倡求实精神，认真完成实验报告。
五、注意安全，节约水、电、气及有关消耗性器材、药品。如遇事故，应立及断开电（气）源，报告教师和实验技术人员。
六、实验中要爱护仪器设备，不动用与自己实验无关的仪器设备及各类药品。
七、实验结束后，需经教师检查实验记录和所用仪器设备、工具等，并将所用器材安放妥当，经批准后，方可离开实验室。
八、实验中有损坏丢失仪器、设备、工具者，均要查明原因，填好报告单，按有关规定处理。
贵州省教育厅
第18篇：陕西省中小学实验室管理制度
陕西省中小学实验室管理制度合集
实验人员岗位职责
（一）实验教学项
1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。
2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、
3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。
5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。
6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
（二）管理项
7、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。
8、合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，创造仪器室内的良好环境，确保和延长教学仪器使用寿命。
9、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。
10、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理工作。
仪器室管理制度
（一）仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。
（二）建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。
（三）仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。
（四）任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。
（五）仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。
（六）每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。
学生实验守则
（一）学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高分析问题和解决问题的能力。
（二）课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室。
（三）学生进入实验室后，要保持安静，定组定位，不得随意换位。
（四）开始实验前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。实验台要始终保持整洁，各物品应放在合适的位置上。
（五）学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验，不得随意动用室内其它实验器材。
（六）实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。
（七）用过的火材梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须置于指定地方，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
（八）公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。
（九）实验结束后，应将仪器清洗干净。放回原处，整理好实验台面，仔细检查水龙头、电源是否关闭，学生不得将实验用品及设备带出实验室。
（十）根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
实验教学管理制度
（一）实验教学计划
1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
（二）实验教学的组织与实施
1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
（三）实验教学的评估与考核
1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级学科实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）；《学校实验开出情况统计表》（由实验教师统一汇总）。
2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。
危险品安全保管和使用制度
（一）实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。
（二）化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
（三）化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。
（四）定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务使帐物一致。
（五）使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》由专管人员和教师送取，不得让学生代替。
（六）对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。
仪器设备的报废审批管理制度
一、教学仪器报废的条件
１．达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年、通用设备同其它工业产品），无修复使用价值。
２．主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。
３．先天不足，又无法改造利用的仪器设备。
４．严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。
５．大修一次费用超过原值的50％以上的教学仪器。
二、教学仪器报费的程序
１．低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后，报主管主任批准即可。
２．单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃器皿、石膏模型、标本等教具，由主管人员提出申请，经组（室）鉴定，报总教两处领导审批。
３．凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有管理技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。
４．不管属哪一级审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。
第19篇：中小学实验室等规章制度
DB51/T 1592—2013
功能室规章制度上墙
1.中小学实验室管理员主要职责 实验教师和实验技术人员职责 2：中小学实验室管理规则 中小学实验室工作档案管理制度 3.中小学教学仪器设备领用借还制度 中小学教学仪器损坏赔偿制度 4.中小学危险化学药品管理使用制度 5.中小学实验室安全工作规则 6：中小学仪器室管理规则
7.成都市中小学实验室化学药品管理规定(暂行) 8.成都市中小学危险化学品保管制度
9.成都市中小学危险化学品的领取及使用制度 附件：四川省中小学教育装备管理规范（原版）
1,实验技术管理人员岗位职责 2, 实验室管理规则
3,实验仪器设备器材药品管理制度 4,危险化学品管理制度
DB51/T 1592—2013
中小学实验室管理员主要职责
一、树立为教学服务的思想。认真钻研业务,掌握仪器设备(包括药品、耗材)的性能、构造、工作原理和使用方法，做好仪器设备(包括药品、耗材)的存放、管理、维护维修等工作。
二、配合任课教师制定实验教学工作计划，协助任课教师指导学生实验，按时做好实验课开设情况记录，实验完毕后及时清点、检查仪器设备的完好情况，及时发现问题，及时解决问题。
三、积极开展实验教学研究、自制教具工作，努力提高专业水平。加强与课教师联系，开放实验室，为任课教师开展课外科技实践活动创造的条件。
四、做好仪器设备(包括药品、耗材)的验收、入库、登帐及编号等工作。定期清点仪器设备(包括药品、耗材)，年终做好盘存工作，使帐帐相符、帐物相符。根据需求及时编制仪器设备(包括药品、耗材)添置计划。
五、保持实验室、仪器室、准备室整洁，做好室内的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，制定落实发生事故的应急预案。
六、严格执行实验室各项规章制度，做好实验室全面管理工作。调进或调出实验室，要办好交接手续以保证实验室工作正常进行。
DB51/T 1592—2013 实验教师和实验技术人员职责
一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室的一切规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。
二、实验教师和实验技术人员应协助教研组拟订实验目录、编制实验仪器的购置计划、做好实验登记。实验技术人员应协助实验教师上好实验课、作好统计，引导学生自制教具，开展科技活动。
三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室、依类定柜、柜内定点，件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，账物清楚。
四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。
五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。
六、保持实验室、保管室内外整洁。
DB51/T 1592—2013
中小学实验室管理规则
一、实验室是进行实验教学和教学科研的专用场所，学生要有秩序地进入实验室，按编定位置就座,并保持肃静。
二、凡进入实验室,必须自觉遵守纪律,认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器设备(包括药品、耗材)的性能、使用方法和注意事项,按教师要求和实验步骤与规程进行实验。未经教师许可，不得随意搬动室内的仪器设备(包括药品、耗材)。
三、学生应以严谨的科学态度熟悉实验内容,明确实验目的和原则,了解仪器设备、药品的性能，实验步骤和操作方法，实验前先清点实验需要仪器设备(包括药品、耗材)，如有短缺或不合规定的，及时报告教师补齐或调整。实验时严格遵守操作规程，做到细心观察实验现象，真实记录实验数据，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
四、爱惜仪器设备(包括药品、耗材)。增强环保意识，实验过程中产生的废渣、废液、要倒入指定容器内，不得将有毒、有害物质倒入下水道。违法规定造成事故以及损坏、拿走仪器设备(包括药品、耗材)，按其情节轻重给予批评教育、纪律处分和赔偿。
五、实验完毕，学生应整理、清洗仪器设备，由组长向任课教师交点清楚，经任课教师验收通过后，方可离开实验室。
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中小学实验室工作档案管理制度
中小学实验室工作要有如下档案，并按下列方式进行分类保存。各种档案的收进、移出、借阅、丢失、销毁等情况要有详细记录。档案管理人员更替时，要认真办理交接手续。
一、实验室建设：建设规划，图纸(改、扩建)，水、电、暖配置图，防火、防盗、通风和排污设施设计资料等。
二、仪器设备：帐簿，验收单，说明书，维修记录，报废单等。
三、实验室管理：各种规章制度，实验通知单，实验报告单，仪器设备(包括药品、耗材)使用记录，实验室开放记录，教科研活动记录等。
四、安全工作：环境档案、危险品使用记录，废渣、废液处理记录，防火防盗工作记录，突发事故处理记录等。
五、综合档案：相关文件，工作计划，工作总结，会议记录，请示报告和批复，各种统计报表等。
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中小学教学仪器设备领用借还制度
一、仪器室的教学仪器(包括药品、耗材)移出仪器室使用时，应严格按本制度执行。
二、任课教师需制定实验教学计划和进度表以便安排购置实验用品。实验前一星期，任课教师需提交实验通知单。实验室管理员根据实验通知单准备教学仪器(包括药品、耗材)，并进行实验检验以确保其性能良好。实验结束后，任课教师对每组仪器逐一检查后，由实验室管理员复查，并在实验通知单上填写检查结果。
三、任课教师因教学需要的教学仪器(包括药品、耗材)，需教师本人到仪器室办理借领手续，在借领时要仔细检查和了解完好程度。使用完毕，由本人将所借领的物品送还仪器室，由实验室管理员检查验收完好后，注销借领手续。
四、校内有关部门或人员因非教学需要借领时，需相关领导批准签字后，才能办理借领手续。同时实验室管理员要向借用人介绍仪器设备(包括药品、耗材)的性能及使用方法，借用人确认后，签字领用。非教育单位一般不得借用，兄弟学校之间因教学急需借用时，要凭单位介绍信，经相关领导批准签字后，才能办理借领手续。未进行验收的、不宜搬动的、较精密的仪器设备和危险品等，实验室管理员有权拒绝借领。
五、教学仪器(包括药品、耗材)原则上不对学生借领，因课外科技实践活动需要时，由辅导教师代为借领并负责按时归还。
六、所有的领借不能超过规定期限，每学期末必须将全部仪器设备(包括药品、耗材)收回仪器室，对到期不还者，由批准人员负责追回。如有损坏，能够修理的，待修好后再办理交还手续。不能修理的按有关规定处理。
DB51/T 1592—2013 中小学教学仪器损坏赔偿制度
一、学生在实验中由教学仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明，填写登记表即可做合理消耗处理。因违反操作规程或因操作疏忽而造成的损失，应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿。因不遵守纪律造成的损失，由任课教师提出批评并照价赔偿。
二、任课教师正常教学造成损耗，填写登记表即可做合理消耗处理。因使用不当造成损失，应提出批评并对其进行培训。未经批准动用教学仪器进行非教学活动、或转借他人而造成损失的，应提出批评并照价赔偿。
三、实验室管理员因保管不善而造成损失的，视情节轻重给予批评或部分赔偿，严重失职造成的损失要给予处分并照价赔偿。违反借领制度造成损坏或丢失的，由实验室管理员和使用人共同负责赔偿。
三、校外单位借用仪器设备损失的，由借领批准人和借领单位共同负责赔偿。
四、因防盗设施不齐造成仪器丢失的，由单位负责人负全部责任，并由上级主管部门提出处理意见。
五、仪器室应有专用的仪器损坏丢失登记册，内容包括仪器名称、数量、损坏、丢失原因及处理意见等。
DB51/T 1592—2013
中小学危险化学药品管理使用制度
一、学校要高度重视实验室有毒、易燃、易爆和强腐蚀性等危险化学药品的管理工作，采取切实措施，确保危险化学药品在储存、管理和使用中的安全。
二、化学药品要有工作责任心强、办事认真，掌握相关法律法规、规章制度、安全常识、专业技能和应急救援知识的人员负责管理。药品室要阴凉、通风、干燥，有防火、防盗设施。危险药品必须分类专柜存放，并实行双人双锁管理，监督使用。中学要建立危险化学药品室。有毒、易燃易爆等危险化学药品必须分别存放于具有防火、防盗性能的专用柜内；有强腐蚀性的危险化学药品要分类存放于具防盗、防腐蚀功能的专用柜内。
三、危险化学药品使用时要精确计算其用量，认真填写危险化学药品使用记录簿，使用时管理员要特别强调药品性能及使用方法，二人以上同时在场开锁领取。使用后，应将实验产生的有毒或腐蚀性废物、污水按环保部门的规定处理，严禁随地倒放。剩余药品要送回原处保存。
四、学校要经常对危险化学药品的储存环境和管理使用情况进行检查。剧毒药品名称、数量除学校主要领导和实验室管理员掌握外，对其它人员一律保密。要设立专门档案详细记录剧毒药品的数量、来源、使用和消耗等情况。长期闲置不用的危险化学药品，要主动和公安、环保部门联系，在他们的指导与监督下进行销毁。若发现遗失或被盗，要立即向公安机关报案。对玩忽职守造成事故者，视情节轻重给予处分，直至追究法律责任。
DB51/T 1592—2013
中小学实验室安全工作规则
一、实验室要安排专人负责管理并对安全工作负全责。
二、要经常进行安全工作教育，提高安全防范意识，牢记预防为主的观念，对易于发生事故的部位要重点监管。
三、有毒、有害、易燃易爆和强腐蚀性等危险化学药品要专柜存放，双人双锁管理，监督使用。
四、实验室要配备灭火器、沙箱等消防器材。实验室管理员要掌握灭火器的使用方法，经常检查灭火器压力是否正常。
五、实验室用电必须专设，布线要符合安全要求，不得乱接电器，各用电器要有接地保护，禁止超负荷使用电器，低压、高压要有明显的区分标志。
六、实验室管理员不得把钥匙借与他人，未经实验室管理员同意其他人不得动用任何器材，室内各种安全器材不得随意挪用或拆除，不得存放与本职工作无关的物品，特别是有安全隐患的物品。要保持通风、干燥、整洁，节假日期间没有工作任务时应当封门并上交钥匙。
七、实验室管理员下班前做安全检查，断水断电，关闭门窗，对存在的安全隐患要及时上报。
八、学生进入实验室要整队按序就座，课后依次退场。遇有突发事件，任课教师协助和实验室管理员组织学生有序、快速撤离。
九、学校定期对实验室进行安全检查，对查出的问题要限期整改。
DB51/T 1592—2013
中小学仪器室管理规则
一、仪器室是专门存放教学仪器(包括药品、耗材)的专用场所，要按有关规定指派专职人员负责仪器室管理工作，不得从事与实验教学无关的其他活动，无关人员禁止入内。
二、仪器设备(包括药品、耗材)以国家统一编号为依据，分科、分类顺序入柜定位存放，标准基本原则下重(大)上轻(小)，前低(小)后高(大)。形体特殊的仪器设备和自制教具专柜存放，贵重仪器设备及危险品应设专柜保管。注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要做好清洁工作，保持室内及仪器设备表面无尘土，达到干净、整齐、美观。对不再使用和损坏已无修复价值的仪器设备要及时剔除，另柜存放。
三、仪器室要有严格的帐目管理制度。按要求记好仪器设备(包括药品、耗材)总帐、明细帐和消耗品帐。每学期末清点一次，做到明细帐、消耗品帐与物品相符。每学年结束与仪器总帐核对一次，做到总帐与明细帐相符。自制教具要单独建帐。领用、借用、损坏、丢失、报废要按规定办理登记和审批手续。仪器设备损坏、丢失应由当事人填写所属情况登记单及时处理。对违反操作规程造成损失的，由当事人赔偿。
四、建立健全仪器设备(包括药品、耗材)档案制度，妥善保存帐册、产品说明书、使用登记册。对新进仪器(包括药品、耗材)要进行质量验收，合格后才能进入仪器室。
五、任课教师实验前一个星期填写实验通知单，实验室管理员根据实验通知单准备实验仪器设备、药品和实验耗材，并做好实验情况记录。实验通知单要按学期分年级装订保存。
六、实验室管理员上岗要穿工作服。要定期检查防火、防盗设施是否完好。室内无人时，要关好水源、电源及门窗。
DB51/T 1592—2013 成都市中小学实验室化学药品管理规定(暂行)
一、化学药品管理要按国家有关规定及我局制定的《成都市中小学实验室管理细则》的有关条款严格执行。
二、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥；有防火、防盗和急救设施。化学药品要由可靠的、有化学专业知识的人专管。化学药品保管室禁止吸烟和使用明火。
三、化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。如受光易变质的药品应装在避光容器内；易挥发、溶解的药品要密封；长期不用的药品应密封；装碱性药品的玻璃瓶不能用玻璃塞；互相易发生化学反应的药品应隔开存放等。
四、化学药品应在容器外贴上标签并密封保护，短时间内装药品的容器可不密封。
五、演示实验化学药品必须由教师领取，用后立即归还并记录。
六、危险化学药品必须严格管理：必须存放在危险化学药品专用柜或仓库，实行“双人双锁”管理；领取危险化学药品必须根据实验需要由使用老师和两位保管员共同核实数量，登记、签字才能发放，使用后应立即交还保管室登记核实数量后，放回危险化学药品专用柜（毒品柜）或仓库。
七、学校对于变质失效的药品要及时清理及销毁。
八、学校应成立专门安全检查小组，定期（每学期开学及期末）进行安全检查，核对帐物及安全措施等情况，特别是对危险化学药品要逐项清点。
附：以下危险化学药品应存放在危险化学药品专用柜（毒品柜）或仓库。
1、易燃、易爆化学药品：
苯、甲苯、1，2-二氯乙烷、二甲苯、红（赤）磷、黄（白）磷、钾、钠
2、氧化剂、有毒、有害化学药品：
硝酸汞、硝酸银、二氧化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷
3、腐蚀性化学药品： 溴、苯酚、甲醛
以上未列出的其他危险化学药品，学校根据危险程度，采取相应的管理措施。
DB51/T 1592—2013 成都市中小学危险化学品保管制度
一、危险化学药品必须按有毒有害药品、腐蚀药品和易燃易爆药品分类保管和使用，严禁混合存放。
二、强酸、强碱、强氧化想药品应单独存放，专人保管和使用。
三、易燃易爆药品应与其他药品分开保管，注意防火、防电。
四、有毒有害药品应加强保管，防止中毒伤人，学生和其他无关人员不得进入保管室。
五、有毒有害药品应加强保管制度，实行双人双锁管理，每次取用或存放有毒有害药品必须由使用人员和保管人员共同签字登记方能有效。
六、危险化学药品必须定期进行安全检查（每学期开学、期中及期末）
DB51/T 1592—2013
成都市中小学危险化学品的领取及使用制度
一、领取危险化学药品必须根据教材要求，由实验人员提出申请（品种、数量），教务处审批，由两位保管人员共同核实实验的实际用量，再根据所需实验用量严格领取并签字登记，严禁多领、冒领。
二、领取时间只能当天领取当天使用，若当天因故未能使用，必须及时交还保管室，不得随意放置实验室或办公室。
三、危险化学药品，用后剩余部分应交还保管室，或按规定进行销毁。
四、在使用时必须严格按实验要求进行操作，严格做好安全防范工作，杜绝危险化学品的泄漏、污染、燃烧、爆炸、腐蚀、中毒等事故发生。
DB51/T 1592—2013
实验技术管理人员岗位职责
中小学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展实验教学（物理、化学、生物、科学、通用技术）、实验研究和课外科学探究活动的重要业务岗位。
具备中级职称的实验技术管理人员应能培训和指导初级职称的实验技术管理人员的业务工作。具备高级职称的实验技术管理人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。
实验技术管理人员在学校教育技术中心（组）的领导下，负责拟定本学科、本学期实验教学计划，将本学期各年级实验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。总结反思本学期实验教学工作完成情况, 努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好（简称实验“三开”）。
掌握各年级、班级的教学进度，按实验计划和《实验通知单》拟定本周实验教学课表和任务项目，准备实验仪器设备、配置药品和耗材，填写实验室教学日志。熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科所有实验的目的、原理、步骤和操作规范。实验技术管理人员应直接从事实验课教学，参与实验教学课题研究，应参与并协助学科教师完成实验。组织学生参加实验操作考试、考查活动。
配合学科教师指导学生遵守实验室规则，及时处理实验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。
负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。
熟悉本学科实验仪器设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理仪器设备及实验教学档案资料。
负责实验仪器设备的保养、防护、维修，严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器应及时修复，以延长使用处限。并做好“三废”、电子垃圾回收处理，满足实验教学正常开展需要。参与并组织改革创新自制教具，改进、创新实验装置。
有计划地开放实验室。有计划地组织学生进行探究性实验和科学研究活动。有计划地举办实验教学竞赛和成果展示活动。
加强实验教学业务进修，经常访问实验教学网站，阅读实验教学期刊，掌握实验教学最新发展动态，学习掌握数字化实验技术，学习掌握信息技术与实验教学融合的能力，参加有关实验教学学术活动和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力，适应教育改革与发展需要。
学校教育技术中心(组)应定期对实验技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。
DB51/T 1592—2013
实验室管理规则
中小学实验室是开展（物理、化学、生物、通用技术、科学）实验教学、综合实践、科学探究的重用场所和科学启蒙园地，应按照《中小学实验室规程》、JY/T 0385-2006加强建设、规范管理，师生共同遵守管理规则，充分发挥技术环境的育人效益。
实验室应营造科学的环境和学习的氛围，应张贴科学家画像、实验挂图等，体现其学科特点。按规定配备消防设施。
学科教师应在演示实验前三日、分组实验前一周，向实验室提交《实验通知单》。实验室应张贴本学期相关班级实验目录，师生共同监督完成情况。教师应提前预做实验，研究实验中的个性问题，以指导学生实验。实验技术管理人员应协助、督促学科教师完成实验，并填写《实验室教学日志》备查。
师生实验前应仔细阅读教材，详细了解实验目的、原理及步骤，清点实验仪器、熟悉实验装置，做好实验准备。
学生进入实验室，应保持安静，按指定的位置就座，严禁喧哗打闹，不得带入手机。 学生在教师组织指导下，严格按照实验步骤和操作规范进行实验。
学生在实验过程中，应勇于动手、仔细观察、认真思考，作好实验记录，准确收集实验数据，据实填写实验报告，注重养成诚信、科学态度。
师生在实验过程中应注意安全防护。使用危险化学品进行实验前，教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程，应在通风环境下进行，避免腐蚀、中毒、燃烧或爆炸等伤害事故发生。防止触电，防止尖锐物品伤害。发生事故后，立即报告，及时处理。
学生应爱护公物，节约水、电、药品和材料，如有损坏，立即报告。实验完毕，按要求拆卸实验装置，整理、洗涤实验用品，处理好废弃物质。做好清洁卫生，关好水电门窗。
实验室应有计划地对学生课外开放，鼓励学生在教师指导下进行探究性实验和科学研究活动。实验室应创造条件对社区开放，服务当地经济发展。
DB51/T 1592—2013
实验仪器设备器材药品管理制度
按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录编号顺序，分科、分类、分室、分柜存放。仪器柜应规范张贴序号标签，每件仪器设备、每瓶药品应粘贴物品标签。仪器、药品应分室贮存，化学药品试剂应分类存放。精密贵重仪器应设专柜存放，双人、双锁保管。
仪器室、药品室应有通风、遮光设施，保持合适的温、湿度，并根据各学科教学仪器设备器材特点，做到“十防”(防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射)。进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应在通风环境下进行，戴防护手套和防护镜。禁止带电作业。禁止吸烟。回收的“三废”和电子垃圾应妥善处置。准备室应有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修教学仪器设备，并作好维修记录。学校应为实验技术管理人员和相关学科教师配置实验室专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。
设置教学仪器设备器材总账、明细账，设置低值易耗品明细帐，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。
学校应按固定资产管理程序处置仪器设备器材，定期申购补充新仪器设备器材，及时补充消耗用品。新进仪器设备器材，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。
学校仪器设备器材外借，应由部门负责人批准，具备借用手续，并按时收回。对危险化学品的使用应按本标准《危险化学品管理制度》执行。精密贵重仪器应填写使用记录卡。
师生实验教学过程中，若规范操作、正常使用，致仪器设备器材损坏，应酌情赔偿。师生丢失仪器设备器材，应酌情赔偿。教师失职、学生故意致使仪器设备器材（尤其是精密贵重仪器）损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。
实验仪器设备器材药品安全管理应实行专人负责制，做到“四防”（防火、防盗、防水、防事故），按规定配备消防设施，有应急处理预案。
仪器室应收集整理并归档保存教学仪器设备器材药品说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作记录、书籍杂志等文书档案资料。
实验技术管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。
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危险化学品管理制度
学校危险化学品管理必须按国家有关规定执行。学校危险化学品实行安全管理责任制，应坚持“安全第
一、预防为主、规范管理、责任落实”的原则，校长负总责，学校分管校长和相关人员是危险化学品安全管理工作直接责任人，对本单位的危险化学品安全管理工作承担相关的责任。
危险化学品应设专库（专柜）存放，应按危险化学品的特性，分类存放，做到“双人、双锁”管理,实行用量登记。
专管人员应经过国家相关部门的培训，熟悉危险化学品的性质、贮存、防护及发生意外和事故后的应急措施。
设置危险化学品明细账，并实行信息化管理。专管人员应定期对危险化学品的包装、标签、状态进行认真检查，做到账目清楚完整，账物相符，卡物相符，并定期向学校教育技术中心（组）负责人书面报告。
危险化学品室应配备相应的消防设施（如灭火器、消防桶、黄沙等），学校教育技术中心负责人和专管人员应定期检查、记录，应把危险化学品室列为节假日值班重点防范区。 使用危险化学品进行实验前，教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程。教师领用危险化学品时，必须提前计算用量，经学校教育技术中心（组）负责人批准后，由专人领取。使用后剩余的危险化学品应立即送还，登记并妥善保管。
废弃危险化学品的处置，依照有关环境保护的法律、行政法规和国家有关规定执行。对实验产生或残存的废气、废液、废渣，应按规定进行收集、处理，不得在实验室内存留、释放，更不可随意倒入下水道内。
危险化学品的管理和使用如出现安全问题或事故，应迅速采取妥当措施排除，并及时向学校教育技术中心（组）负责人、校长报告直至向当地公安、卫生等部门报告，不得隐瞒
第20篇：人民法院普通工作人员工作汇报
本文作者：常非凡 好范文原创投稿
我是吉林省九台市人民法院的一名新兵。我所从事的信息化工作普普通通，与坐在审判台上的人民法官相比，我没有那么多感人的事迹和耀眼的光环，但我有一颗忠于人民审判事业，甘当绿叶和小草，为人民法官增光添彩的赤诚之心，并以此为动力，默默谱写自己奉献的篇章。
我非常荣幸和难忘的是在我工作伊始
，院党组就给我提供了到长春中院和省高院学习深造的机会，为期四个月的学习，不仅使我提高了技术本领，而且更重要的是增强了当好人民法官后勤兵的光荣感和责任感。特别是在“人民法官为人民”主题实践活动开展以来，我越发感到信息化工作与“人民法官为人民”主题紧密相连，我所做的每一项工作都是在接受党和人民的检验。
创建内网网站，是我面对的第一个考验。
记得四月中旬的一天，院主管领导房国华书记把我找到办公室，传达了院党组关于创建内网网站的决定，并指出这是展示九台法院和人民法官形象的重要平台。院党组寄予的期望和重托，使我连续多天吃不好饭，睡不好觉，满脑子想的都是网站的事。后来我采用了“借船出海’的办法，依托长春中院网络平台，在较短的时间内设计出具有本院特色的网络建设方案，在方案设计过程中我翻阅了大量的书籍、浏览了大量的网站、最后确定了方案，九台法院内网网站于2009年5月18日建成并正式运行，并且是长春中院所辖的十二个基层法院中第一个建设完成的。内网网站的建成为我院各项工作搭建了信息传递、信息交流、资源共享的平台。不仅是对传统办公模式的一次革新，也是真正向无纸化办公的一次迈进。极大地提高了全院干警的办公效率、提升了审判管理水平、降低了行政成本。对此，省高院、长春中院、九台市政府网站先后予以宣传报道。截止目前，我院内网网站共发布信息378条，点击人数已突破11万人，成为长春中院所辖的十二个基层法院中最活跃的网站。
创建数字化审委会，是我面对的第二个考验。
2009年6月18日，九台市人民法院数字化审委会正式运行。当天上午八点三十分，每周四准时召开的院审判委员会会议如期举行。这次会议与以往会议开法不同的是，每位委员面前没有了厚厚的法律书籍及审理报告，取而代之的是一台台笔记本电脑，当十三名审委会委员和案件汇报人在会议桌前落座后，审委会委员打开各自的笔记本电脑，进入数字化审委会系统界面，电子版的审理报告以及其它案件相关资料随之就呈现在电脑屏幕上。在会议室的侧面墙壁上，悬挂着一台液晶电视，在讨论案件过程中，汇报人可以将证据材料、图片资料等信息切换到液晶电视屏幕上进行展示，为审委会讨论案件增强了更加直观的效果。为了建设数字化审委会，我经常废寝忘食，研究技术方案，最后经反复研究、多方比较，确定了可行的方案。那段时间里，我几乎每天都加班加点，工作到深夜，努力钻研技术难题，仅用了半个月的时间，就完成了较为复杂的整体施工，并正式投入使用。数字化审委会的建成，填补了我院审委会现代化办公的空白，节省了大量的办公用纸，增强了工作效率，提高了工作质量，为我院信息化建设趟出了一条新路子。
数字化法庭的应用，是我面对的第三个考验。
我院数字化法庭虽然较早建成，但并未得到实际应用。6月29日在书记官科赵辛明科长的大力支持下，我给全体书记员进行了数字法庭操作专项培训，强化了数字法庭的应用，提高了数字法庭的使用率，数字法庭利用先进的多媒体技术、视频控制技术、网络技术通过法院专网可以对庭审过程进行现场直播，同时能够将庭审过程自动备份到服务器上，方便以后查阅使用。数字法庭的使用促使整个庭审过程公开、透明；对审判人员进行了有效的司法监督；有利于当事人息诉服判；极大地提高审判工作的质量和效率。7月23日，在长春市经济技术开发区法院净月法庭召开的全省人民法庭信息化建设研讨会上特演示了我院数字法庭的庭审直播系统，得到了与会领导的充分肯定。
组织全员培训，是我面对的第四个考验。
按照院党组的统一部署，今年6月份由办公室牵头组织，对全院干警进行信息化应用培训，先后举办了五期培训班，参加培训人员达100余人次。我承担了本次培训的全部授课任务，为了让全院干警更好地掌握培训内容，做到学以致用，我加班加点调试相关的硬件设备及配套软件，精心准备讲课提纲。在内容上尽力做到贴近工作、贴近实际、通俗易懂；在培训手段上尽量做到直观化、形象化，经过多次实地考察、反复比较最终将授课地点选定在四楼审委会会议室，利用审委会会议室内的大屏幕液晶电视与授课用的电脑相连，使得听课干警对每一步操作演示都能一目了然；在讲解上针对全院干警整体年龄偏大、信息化知识参差不齐的现状，为了使讲授的知识能让参加培训的干警听得清、跟得上、记得牢，在讲解中我始终保持声音洪亮、抑扬顿挫、语速适度，并在每
