幼儿园管理工作计划
推荐第1篇：幼儿园管理工作计划
一、基本情况分析及工作任务
XX年年新年的脚步又远去了，稍作片刻休息的我们又将以崭新的面貌迎接新的一学期的到来。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，在新学期里，为了节约资源，我们将三个大班合并为了两个大班，扩招了一个托班，其余在办园规模和人员调配上没有大的变化。但是，根据幼儿园将来发展的需要，本学期我们将面临前所未有的几大工作任务的挑战：
1、争取通过省一级幼儿园评估；
2、建园十周年庆典系列展示活动；
3、为幼儿园的经费体制改革和人事制度改革做好前期准备工作。
面对以上的工作任务，我们只能将压力变为动力，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《广东省幼儿园教育指南》为指导，全面贯彻党的十六大精神，坚持事实求实，开拓创新，与时俱进，将创办省一级幼儿园与向家长、同行、社会展示办园成果和办园优势有机地结合起来；将体现办园优势、扩大生存空间与幼儿园顺利度过经费、人事制度改革教职工的思想关结合起来，以“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”为目标，本着对孩子负责、对家长负责、对教职工负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间，为白沙岭幼儿园发展史画上精彩的一笔。
二、工作要点
（一）抓互动，促学习型组织建构
学习型组织是促使集体和个人愿景达成一致，实现自我超越和促进组织和个人成长的最佳组织形式，我园提出创建学习型组织已有几年时间，但目前组织建设的情况还处在偶然性组织学习（没有意愿和过程的学习）和单循环组织学习（有意愿的组织性学习）之间，离双循环组织学习（既检验和更正假设，又检验和更正行为本身的深度组织性学习）还有一段距离，所以幼儿园“三三发展规划”中继续提出了建构学习组织的组织建设目标，本期我们要围绕三大工作任务开展学习型的组织建设：
读书学习
交流互动
反思成长
通过各组织机构围绕贯彻十六大精神和省一级幼儿园评估开展的各种形式的学习培训活动，强化新的教育观、人才观、发展观，加强幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，加深认识，并通过阅读《第五项修炼》之
一、之二书籍及幼教专业书籍的学习，为建构学习型组织积淀知识和提供支撑。学习来自于对经验的反思，交流互动是促进学习型组织形成的重要途径，反思能力是在交流互动的过程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促进教职工的自我成长。因此，本期要大力推动同事之间、同行之间、师生之间、家园之间、班级之间、年级之间的交流互动，并将此项工作作为推动建构学习型组织建设的重要工作来抓。
（二）抓有序，促管理上台阶
本期工作任务重必然工作头绪多，管理者要保持清醒的头脑，使工作有条不紊才能发挥指挥、调度、支持的核心作用。首先要做到工作规划有序，所有的工作按时间顺序和轻、重、缓、急进行有序的规划，使所有工作都疏而不漏，尽在管理者的运筹帷幄之中；二是要做到超前准备有序，这包括时间、空间、人、财、物的超前准备和合理调度；三是要做到抓落实调整有序，这需要按规划的时间定时定量完成工作任务，检查落实完成情况，同时根据实际情况及时调整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明确职责有序，行政的每一个人员都是一个独立的指挥员，又是一个不可分离的团队，各司其职、各负其责，既有分工，又有合作，相互支持，一进俱进，一焚俱焚。
（三）抓评估，促创建省一级幼儿园
今年是我园提出创建省一级幼儿园的第一年，按照省一级幼儿园评估标准，一是要想尽一切办法进一步优化硬件设施设备，满足在办园条件上达到省一级幼儿园评估标准；二是发动有关部门人员协同合作，在文档资料上为评估需要做好一切准备工作；三是抓园本课程建设中的薄弱环节，特别是环境材料的提供、学科教学及课题研究特色等，用评估标准严格把好保教质量关；四是邀请专家来园与教师进行互动交流，提升教师的认识和改进工作；五是根据评估专访小组的评价意见抓整改、调整工作；六是力争本学期接受省一级幼儿园评估并争取能一次过关。
（四）抓规划，促园庆活动精彩展示
“十年树木，百年塑人”，幼儿园已经经过了十年的风雨历程。面临幼儿园即将到来的经费、人事制度的改革，为了将来的发展和做好改革的奠基工作，本学期将通过教学观摩活动展示、课程研究成果展示、文艺节目展示、美术书法展示等系列活动开展建园十周年的园庆活动，由于本次活动意义特别、涉及面广，因此抓好规划尤为重要。我们的整体思路是：开展这项活动的目的在于向家长、同行和社会宣传、展示我园十年来的办园成果，扩大社会影响力和提升我园的知名度；原则是面向全园的每一个孩子和家庭，争取让所有的孩子和家庭都参与展示活动；要求是不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动，以展示活动为契机丰富幼儿的文体生活和促进课程研究的发展；内容、形式和时间由行政统一规划，教研组和年级组具体安排；任务是出精品。
（五）抓调整，促改革意识形成
深化人事制度和办学体制的改革是深圳市教育局本学期一项非常重要的任务，即将出台的《深圳市公办幼儿园管理体制改革实施办法》和推进公办幼儿园按准成本收费是幼儿园和广大教职工即将面临的巨大挑战，面临挑战我们本期需要做的工作是：1）继续像上学期一样，通过读书学习和思想教育，让教职工进一步明白我们只能像《谁动了我的奶酪》中“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”和“叽叽”那样去积极调整心态来适应改革带来的变化，像《致加西亚的信》中的罗文那样去“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，以促进自我的提升和集体事业的发展才是出路；2）充分利用我园的办园理念、特色教育、服务质量、宣传媒体、资料宣传、等级评估、园庆活动等，加强幼儿园的对外宣传力度，扩大社会影响；3）做好开源节流工作，合理安排和用好人力资源和物资资源，节约开支，探索多种形式的办学模式，开发0—2岁幼儿的教育服务和为学龄儿童服务项目，如小学生午托班、公休日0—2岁托儿班等，广开财路；4）抓好本期学年度考核聘任工作，根据改革的需要合理设置教职工岗位，用好人才；5）努力改善办园条件，积极争取领导支持，为搬迁幼儿园做好奠基工作。
（六）抓交流，促片区办园品质提高
园岭片有各种类型的幼儿园15所，具有较丰富办园经验的幼儿园不少，近几年通过相互交流学习，各园的办园水平都在不断提高，都积累了不少的办园经验。本期我园负责主持园岭片幼儿园的业务管理工作，在完成其日常工作的前提下，将各园管理者之间、教师之间的交流互动作为主要工作来抓，通过现场观摩、座谈讨论、经验论坛等研习活动推动片幼儿园整体管理水平和教学水平上新台阶。
各月主要工作安排
二、三月：
1、招聘应届毕业生面试工作；
2、组织讨论、制定各类工作计划；
3、召开行政、园务、全园、年级、班级、开学工作会议；
4、完成评估自评资料的修改工作和评估文档资料的收集整理准备工作。
5、完成课程研究成果系列书籍的编印工作；
6、邀请幼教专家来园指导交流；
7、接受评估小组专访；
8、组织召开片区园长工作会议及制定片区工作计划。
四月：
1、根据评估小组专访意见进行整改；
2、各大组进行读书学习交流；
3、争取接受省一级幼儿园评估；
4、片区理论学习和外出参观活动。
五月：
1、评估后的整改工作；
2、园庆系列活动；
3、片区座谈讨论、观摩学习活动。
六、七月：
1、招生工作；
2、全园教职工专题经验论文交流；
3、片区经验交流活动。
4、年度考核、聘任工作；
5、评优工作；
6、学期工作总结、表彰工作；
7、假期基建修缮工作。
推荐第2篇：幼儿园管理工作计划
幼儿园管理工作计划
一、工作任务
根据县局关于幼教管理要求，进一步规范幼儿园管理工作，本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，规范民办园规模。但是，根据幼儿园将来发展的需要，本学期我们将面临前所未有的几大工作任务的挑战：
1、争取通过市级幼儿园评估；
2、本学期准备工作。
面对以上的工作任务，我们只能将压力变为动力，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿园教育指南》为指导，坚持事实求实，开拓创新，与时俱进，将本着促进幼儿园可持续发展”为目标，本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。
二、工作要求
（一）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理，有目的的制订和修改幼儿园安全工作制度，层层落实安全工作。
（二）各学校要对辖区的幼儿园直接管理，各校校长要根据县局下发的《关于幼儿园评估细则》展开各种工作，强化新的教育观、发展观，加强幼儿园管理理念、加深认识，并将此项工作作为推动常家镇幼儿园发展建设的重要工作来抓。
（三）抓有序，促幼儿园管理
本学期工作任务重，各辖区校长要保持清醒的头脑，有力的发挥指挥、调度、支持的核心作用。首先要做到工作规划有序，所有的幼儿园工作按时间顺序和轻、重、缓、急进行有序的规划，使所有工作都疏而不漏；二是要做到超前准备有序，这包括时间、管理人、超前准备和合理调度；三是要做到抓落实调整有序，这需要按规划的时间定时定量完成工作任务，检查落实完成情况，同时根据实际情况及时调整工作策略，不拖延；四是要明确职责有序，各学校校长是一个独立的指挥员，各司其职、各负其责，既有分工，又有合作，相互支持。
（四）评估促创建市级幼儿园
今年是我县提出创建市级、省级幼儿园的第一年，按照我县幼儿园评估标准，一是要想尽一切办法，进一步优化我镇幼儿园硬件设施设备，力争在办园条件上达到标准；二是在幼儿园档案资料上为评估需要做好一切准备工作；三是抓我镇幼儿园建设中的薄弱环节，特别是环境、教材、档案等，严格按照县局评估标准把好保教质量关；四是根据县、镇评估小组的评价意见抓整改、调整工作；五是力争本学期县局对幼儿园评估并争取过关。
三、具体工作及措施：
（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
1、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，
创优质服务。
2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持教师参加高一层学历教育及各种继续教育，提高学历层次；
4、加强自身业务学习，刻苦练习六项技能，组织教师外出参加各种培训，到中心园听课，努力提高教学水平。
5、组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。
（二）不断完善保育、教育工作
依据《纲要》基本要求，扎实抓好保教工作。
1、保育及卫生保健工作
（1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。
（2）加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
（3）加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。
（4）培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换
幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。
（5）加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
2、教育工作
（1）继续深入开展主题教育。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。
（2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。
（3）根据《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。
（4）从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。
（5）通过现代化电教设备提高教育效果。
（6）根据幼儿实际，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
（7）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。
（三）行政后勤工作
1、加强管理力度，继续建立、完善各项规章制度并严格执行。
2、创导、营造一个自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体，
培育教师的团队协作精神，培养教师与人沟通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛围。
3、强化民主管理，切实实行园务公开。
4、确实加强安全教育，签订各部门安全工作责任书，把安全工作落到实处。
5、根据各园园舍实际进行环境改造，充分发挥每一处环境的教育作用，完善幼儿园各项设施设备。
（四）家长工作
1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作促进家园共育。
2、邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动。
三、工作安排 （根据所辖区实际开展工作）
九月：
1、制定学年、学期各类工作计划；
2、各校召开辖区幼儿园工作会议；
3、完成传达评估标准的准备工作。
4、镇召开幼儿园工作会；
5、各园安全工作排查。
十月：
1、健全安全工作制度，逐级签定安全工作责任书
2、对各辖区幼儿园进行评估视导；
3、各辖区召开安全专题会。
十一月：
1、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。
2、各辖区整理评估后的整改工作；
3、片区座谈讨论、观摩视导。
4、加强卫生安全监督工作。
5、邀请家长参加幼儿园组织的家长会活动。十二月：
1、进行家长问卷调查，汇总调查情况。
2、年度考核工作；
3、学期工作总结；
4、假期安全工作会。
常家镇教办
2011.9.10
推荐第3篇：幼儿园交通安全管理工作计划
在幼儿园内开展交通安全宣传工作，以交通安全为目的，以交通法规和交通安全知识为主要内容，通过各种形式和方法，向教工和幼儿进行广泛的宣传与教育。下面是由小编收集整理的幼儿园交通安全工作计划，供你参考！幼儿园交通安全工作计划篇1
为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。
1、加强安全制度建设，提高依法管理意识
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。
（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。
（2）在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
（3）加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
（4）加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
（5）将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境
（1）积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
（2）严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
（3）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
（4）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
（5）加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
（6）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
（7）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
（8）加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
（9）建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育，提高安全意识
（1）积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。
（2）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
（3）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
（4）积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
幼儿园交通安全工作计划篇2《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。
一、教师应做到：
1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
6、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
7、严格书写检查记录，及时清点人数和物品。
8、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
9、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识、
10、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。
11、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
12、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。
二、在幼儿方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励
1、加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
幼儿园交通安全工作计划篇3为了加强道路交通安全宣传工作，增强全园教工道路交通法制观念和交通安全意识，预防和减少道路交通事故的发生，在幼儿园内开展交通安全宣传工作，以交通安全为目的，以交通法规和交通安全知识为主要内容，通过各种形式和方法，向教工和幼儿进行广泛的宣传与教育，是一项向人们普及交通法规和安全知识，增强法制观念，培养良好的社会公德，使人们自觉地维护交通秩序，保障交通安全的重要工作。
1、园内设置一个交通安全宣传橱窗，宣传交通安全的重要性，宣传内容每季度更新一次。
2、教工阅览室内配备一定数量的交通安全学习资料（含文字、图片资料等）。
3、与街道联系，每学期组织全园教工在河南南路复兴路口协助交警维护交通。
3、园内设置规范的非机动车车棚。
4、各班教师每月一次以小舞台等形式向幼儿宣传交通安全知识：
内容：
A、教师进行遵守交通规则的情景表演，并让幼儿在班级的角色游戏中模仿表演。
B、教幼儿学习有关交通安全的儿歌。
C、组织幼儿观看交通安全教育宣传片。
推荐第4篇：幼儿园食品安全管理工作计划
金星幼儿园2018年食品安全管理工作计划
为做好幼儿园2018年食品安全管理工作，按照上级文件精神，切实抓好幼儿园食品卫生安全工作，有效地遏制幼儿园食物中毒等事件的发生，确保幼儿的食品安全，现制定本园2018年度食品安全管理工作计划。 预防幼儿园发生群体性食物中毒，严控食堂餐饮卫生及安全，以保障广大师生的身体健康、生命安全和幼儿园其他各项工作的正常进行。
1.成立领导小组，负责幼儿园食品卫生安全工作的开展。组长：王燊，全面负责学校食堂工作，协调各成员的关系，对学校食堂安全负担主要责任；负责学校食堂制度建设、食堂从业人员的食品安全知识培训工作，检查督促食堂工作人员履行职责。
副组长：谭静，主要负责每天的采购计划及验收入库，做好每月食堂财务帐表并及时公示。
组员：黄艺兰，食堂工作的直接负责人，制定食谱，厨房卫生消毒和食物保存、留样。 2.依据《食品卫生法》的有关规定制定幼儿园食品卫生安全工作
一、工作目标
二、工作计划
制度，明确责任，实行责任追究。
加大对幼儿园食堂、小卖部的检查督查。检查要做到全面、细致、深入，坚决不放过隐患，坚决不留死角。对检查中发现的问题要写出 3．建立监督检查制度，定期与随机检查相结合。
检查记录和整改意见，要明确整改时间和整改责任人。 1.加强对校内食堂的卫生监督，每天一小扫，每周一次大扫除， 2.加强对学生及家长卫生知识的宣传教育，增强学生的自我保护意识和能力。通过健康教育课、专题讲座、班队活动、广播、宣传栏
三、工作措施
每日严格做好卫生消毒工作。 等多种教育教学形式对幼儿进行宣传教育。教育幼儿不买街头无照、无证商贩出售的各类食品,不食用来历不明的可疑食物，增强幼儿食 3.严把食堂进货采购关，幼儿园和肉类及蔬菜供货商签订供货合 4.加强对幼儿园食品卫生管理人员、从业人员卫生卫生安全知识 5.为了确保幼儿园饮用水的安全，本学期添置开水桶，净水机供 6.重视从业人员卫生知识培训，本学年每月一次组织对从业人员 7.每天不定时组织开展食堂食品卫生及安全检查，以检查促进本 8.建立幼儿园突发性卫生公共事件应急预案，建立食品安全责任追究制度，建立食品安全信息管理制度，有专人管理，按时上报各类信息、报表，报送食品安全工作情况。
9.成立家长膳食委员会，听取广大家长的意见和建议，不断更新 总之，本园将按照法律法规政策及上级文件精神严格做好食堂的食品卫生和安全工作，办家长满意放心的食堂。 品卫生安全意识和自我保护能力。
同，肉类每日索证。
的培训。
教师使用，幼儿饮用烧开的自来水。
进行食品卫生知识培训。
园食品安全工作更好开展。
幼儿食谱，确保营养全面、丰富多样。
推荐第5篇：幼儿园伙食管理工作计划
篇1：幼儿园食堂工作计划 幼儿园食堂工作计划 指导思想：
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，中心幼儿园在园领导的关心支持和教师们的积极配合下，园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。 具体工作如下：
（一）做好财产、财务管理工作：
1、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。
2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
（二）事务工作方面：
1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。
2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。
4、关心幼儿生活，办好食堂。（1）要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。（2）幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。（3）做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。（4）搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。
（三）搞好园舍建设，创设优美环境：
1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
2、加强
幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。篇2：幼儿园膳食工作计划 幼儿园膳食工作计划
膳食管理工作在幼儿园管理事务中不可忽视，因为膳食做不好孩子就不能获得足够的营养，健康发展。幼儿园膳食工作要有计划地进行，并对膳食工作进行一定的工作评价。当今，随着人民生活水平普遍提高，对饮食的要求越来越重视越来越讲科学，尤其对正在成长的孩子。因此，做好幼儿园的膳食工作是幼儿园卫生保健工作的重要内容之一。
一、本学期根据《园务计划》和《卫生保健工作计划》，制订了科学合理的膳食工作计划。成立膳食管理小组 ， 成立了由园长、保健师、厨师长及家长组成“伙委会”膳食管理小组，并且严格每周膳食会议制度，开展了幼儿园每周《平衡食谱》的研制与可行性实验，我们虚心请教，认真学习科学的配菜方法，进行数据分析，我们遵循编制平衡食谱的科学性、合理性、季节性、弱性等原则。
二、科学安排膳食 ，保证营养平衡。
要保证幼儿健康成长，合理的营养是重要的条件，每天从膳食中供给幼儿必须的营养物质，才能满足幼儿的生长发育。我园食堂管理员在安排食谱的时候根据幼儿消化能力差、吸收能力强、对营养要求高的特点，力求营养搭配合理均衡、品种多样化。每周的食谱由保健老师和食堂工作人员共同参与制定，保证食谱便于操作，易于烹制。
1、讲究科学合理。主副食相互搭配、荤素之间科学组合，甜咸、干稀、粗细有机结合，每周大米、面食交叉互补、花色多样，如 鸡蛋炒饭、面条、米线、营养粥等，孩子们非常喜欢。
2、讲究营养平衡。合理的营养是保证孩子健康最根本的物质基础，3 ~ 6岁孩子摄入的营养除了必须供给维持孩子一天的活动所需的营养外，还得满足其生长发育的需要，合理的膳食是由粮食、蔬菜和水果、荤菜与豆制品、油与糖四大类食物组成供给人体所需的各种营养素，它是一个整体，缺一不可。因此《平衡食谱》中的有些食品是不能随便增减的。例如，每周荤菜总量不可少，粮食更加不宜减，牛奶、油、糖、虾皮、鸡，都按照食谱中的份量，浅色蔬菜不能替换深色蔬菜等，以免破坏原有的食谱中的比较平衡的营养供给。所以科学、合理、平衡的营养对幼儿成长来说是至关重要的。
3、按季节制定食谱。一年四季蔬菜上市不同，气候变化和幼儿生长发育、活动量的情况有别，因此四季食谱也应不同，春季太阳日照好、幼儿活动量增加，所以需钙量也多，食谱安排就需含钙丰富的食物，如排骨、虾皮、海带、牛奶、而且必须是幼儿得到足够的热量和优质蛋白以满足幼儿生长发育和活动的需求；夏季天气炎热，幼儿食欲欠佳，活动和睡眠相对减少，膳食在粗细荤素、干湿搭配的基础上要以鲜艳的色彩、多种形式、丰富的品种、要以清淡为主、不能过于油腻、利用色、香、味、型来刺激幼儿的食欲，另外加些清热、解毒、消暑的食品和瓜果，如绿豆、冬瓜、番茄、西瓜等。秋季天气干燥，多给幼儿加些生津润肺的蔬菜，如萝卜、藕等。冬季活动量减少，由于寒冷，自身消耗热量较多，就需要从食物热量中得到热量补充。幼儿膳食中可是当加些高热量，高蛋白的食物，还可用红烧等烹调方法，使菜肴的味丰厚一些使幼儿爱吃，另外应吃些红枣、木耳等。
三、注重调查了解，优化食物结构。
保健人员和食堂工作人员除了按照食谱精心制作幼儿膳食外，还经常深入班级，实地观察幼儿的进餐情况，直接感受幼儿是否喜欢吃自己制作的食物。尤其是食堂工作人员每天在午餐时间进班观察幼儿的进食情况，观察饭菜的数量是否恰当、质量是否保证、幼儿是否喜欢。以及检查幼儿的生活常规和饮食情况，老师也经常教育幼儿要有良好的用餐习惯，能做到进食量与供给量基本上持平、不存在浪费食物的现象。平时每周发放“伙食记录表”向老师们征求伙食意见，如发现问题及时调整与改进。
四、重视科学烹调重视科学烹调重视科学烹调重视科学烹调，防止营养流失，增进幼儿食欲。烹调可以使食物发生一系列变化，提高食物的本质，增强食欲，是促进营养的消化和吸收，但是如果烹调不科学，也会使营养遭到破坏和流失，减少和丧失食物的使用价值，通过科学的烹调方法做成的饭菜，既色、香、味、形兼备，又合乎卫生的要求。 科学烹调六要求：
1、洗：菜肴整颗洗涤，选去黄叶、烂叶，在分辨洗涤，然后用清水冲洗，这样能减少表面微物，除去寄生虫卵残留农药。
2、切：根据小儿消化机能，尚未发育健全的特点，制作菜肴时原料要切得细、碎，但是有易造成原料的营养与空气的接触机会和接触面增多，导致营养素的氧化，损失增加，所以具体操作时应尽量做到现切现烹，以减少营养素的损失。
3、配：既要讲究配色、香、味、形，也要注意营养，注重荤素搭配，粗细搭配（如炒肉加土豆、胡萝卜、豆腐、蔬菜、青菜心等），这样可利用蛋白质的互补作用，提高其生物价值。
4、烫：根据菜肴的属性，有些原料常需要水烫处理 ，蔬菜在沸水中翻个身就捞起，既能保持鲜艳的色泽，又不影响口味。
5、烹：减少营养素流失的烹调，原则是旺火急烧，即常说火大油旺急炒时，加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中均含丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中这些水溶性蛋白质会逐渐凝固，加热时间越长，凝固的越硬，会影响口感及营养的利用。
6、调：烹调适应注意加盐不宜过早，过早会渗透压加大，使水溶性营养素物质氧化或流失，而煮豆、炒肉时加盐太早，会使原料中的蛋白质凝固过早，不能溶于汤中，影响汤汁的浓度，味精则在菜肴起锅时放入最好。
五、健康的膳食环境
进餐环境的优劣直接影响到幼儿的膳食质量，进餐环境包括物理环境和心理环境两个方面，健康环境（物理）是指光线充足，空气流通，温度适宜、多餐与食具清洁美观、大小适宜，室内布置优雅整洁。健康的心理环境是指膳食气氛和谐，不强迫幼儿进餐，不体罚或批评，使幼儿愉快进餐。还可播放一些轻松、优美的音乐，以促进幼儿的食欲。另外，我们还对孩子进行餐前3分钟教育，讲一些进餐时的安全知识，今日饭菜营养等，让幼儿了解食物的营养，注意进餐的安全与卫生。
六、幼儿的食品卫生与选配幼儿的食品卫生
1、做好卫生宣传工作，定期对保教人员培训和考核，定期为幼儿上卫生教育活动，利用 “家长会”、“伙委会”、园际网络、幼教园地、宣传栏等形式向家长宣传幼儿食品卫生知识，取得幼儿家长对卫生保健工作的支持与配合。
2、预防为主，常规消毒。每日幼儿做到饭前便后洗手（肥皂、流水），餐具每餐消毒，专人专用，活动室、寝室用紫外线消毒，每周两次，流行病流行季节一日一消毒，厕所、盥洗室每日冲洗、消毒，被褥每周日光曝晒一次，环境每日小扫，每周大扫，定期评比，奖罚兑现，使幼儿有个良好的生活卫生环境。
3、幼儿的食品可分为六大类，粮谷类、动物食品类、豆类及其制品、蔬菜和水果类、烹调油类和调味品类，各类食物均符合一定的卫生要求，才能满足幼儿的健康需要。
七、
七、展示菜谱、家园相互沟通。
我们将每周的食谱公布在学校外的食谱栏上，让家长清楚孩子在园的膳食结构。并通过“膳管会”这座幼儿园与家长沟通互动的桥梁，努力作好幼儿园的膳食管理工作。通过家园的有效沟通，更好的提升幼儿的膳食质量，使幼儿健康成长。 幼儿正处于身体、大脑的发育期，所以，充足、合理的营养对她们显得尤为重要。孩子有一个健康的体魄，是每一位家长的心愿，每一位家长都希望孩子能健康、茁壮地成长。篇3：幼儿园食堂工作计划 指导思想：
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，中心幼儿园在园领导的关心支持和教师们的积极配合下，园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。 具体工作
（一）做好财产、财务管理工作：坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。
2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
（二）事务工作方面：及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。
2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。
4、关心幼儿生活，办好食堂。（1）要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。（2）幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。（3）做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。（4）搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。
（三）搞好园舍建设，创设优美环境：管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。
推荐第6篇：幼儿园健康管理工作计划[材料]
工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，今天小编给大家带来幼儿园健康管理工作计划【四篇】，希望可以帮助到大家。
【工作计划篇一】
一、指导思想
坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标
1、杜绝集体食物中毒事件发生。
2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。
3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。
4、幼儿年度健康体检率达100%。
5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。
三、具体措施
1、加强健康教育工作。
(1)上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教育课。健康教师要认真备课，写好教案。
(2)开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“5•20”营养日活动、“9•20”爱牙日活动、“12•1”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。
2、加强幼儿园卫生工作
(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。
(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。
3、做好常见病防治工作
严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。
4、传染病控制工作
要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
5、幼儿年度健康体检工作
要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检结束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。
【工作计划篇二】
(一)规范体育锻炼管理
体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。
(二)积极预防传染病
根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。
建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比;与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
(三)保证幼儿食品安全
工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。
(四)做好幼儿健康体检工作
幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康档案。
(五)开展保健知识宣传栏。
每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。
除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知识复印发给各班张贴，与家长共同成长。
(六)开展吸烟有害健康宣传活动
结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。
【工作计划篇三】
《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。
一、上学期发展情况：
上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿*裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。
二、教师的消毒预防工作和保育工作：
1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。
2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。
3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。
5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。
6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。
7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。
8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
三、幼儿健康目标：
1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。
4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。
5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿*、裤、鞋，并尝试学习穿、*服的方法。
7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
9、学习简单的模仿动作。
【工作计划篇四】
(一)规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。
(二)积极预防传染病
根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸饭车消毒等。
建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比;与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，立即向区疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
(三)保证幼儿食品安全
工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，仓库保管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效，并不得发放出库。把好制作关，制定食品加工管理办法，严格遵循生熟分开制度，熟食制作专人、专工具、专用容器，工具容器随时清洗消毒。把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。
(四)做好幼儿健康体检工作
《幼儿园工作规程》要求幼儿入园必须持有卫生部门出具的健康证明。新生入园必须到妇幼保健站进行体检，并持妇幼保健站出具的体检证明及肝功化验单、幼儿预防接种证到幼儿园登记报名，确保新生入园参检率达100%。
幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了解每个幼儿的身体情况。每年与妇幼保健站联合对幼儿进行全面体检一次，体检结束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。
(五)开展吸烟有害健康宣传活动
结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。
推荐第7篇：春季幼儿园食堂管理工作计划
2016年春季学期幼儿园食堂管理工作计划
一、工作目标
课堂和食堂是幼儿园管理的两大阵地。食堂办得好不好，直接关系到师生的身体健康， 尤其是幼儿的健康成长，直接影响幼儿园的社会形象。因此，我园坚持以服务师生为宗旨，进一步增强后勤人员素质，提高服务质量，提高管理水平，提高整体品位，努力把食堂办成教师满意、家长放心、幼儿开心的食堂。后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在， 所以在幼儿园领导的关心支持和教师们的积极配合下，我主要做了以下几方面的工作计划。
二、具体措施
（一）完善各类制度
1、增强对食堂人员的考核。
2、蔬菜购入采用多人组合法，买菜、付款、验货、过秤、记账分人负责，互相督促、互相监督，园长统一审批。
3、建立食品卫生管理网络，实行食品卫生安全园长负责制，进一步健全《食堂工作管 理制度》以及各岗位卫生责任制度，并与所聘人员签订聘用合同及安全责任状，做到有岗就有人，有人就有责。
4、进行成本核算，积极施展伙委会的作用，及时调查了解食堂管理及师生用餐情况， 发现问题及时处理。
（二）提高职工素质
1、加强培训。我园每月组织职工对她们进行安全教育， 增强食堂工作人员规范操作的意识，提高规范操作的能力。
2、明确岗位职责。我园力求将食堂工作分工细化，组织学习各岗位职责，使之进一步明确。岗位任务的完成情况与考核挂钩，进一步提高了职工岗位意识和服务意识。
3、及时反馈情况。每月由教师对食堂工作进行评价，在评价中提出的意见或建议，我们及时与食堂人员交换，督促整改，在整改中不断提高和完善。
（三）高度重视卫生安全工作
1、通过正常渠道采购食品，索取合同摊位的合法证件。在与供货商合作前，我们认真审核证件，明确责任，签定协议。把好采购、验收、取样、浸泡、清洗、操作、消毒关。
2、一丝不苟地做好消毒工作。餐具做到\"一用一消毒\"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。
3、食堂工作人员均持健康证和卫生知识培训合格证上岗，工作期间能按要求穿戴好工作衣帽，保持个人卫生，环境卫生分人分块包干，保证食堂环境卫生。
4、食堂灶具等处使用煤气，职工能规范操作，时刻注意用气安全。总之，我们本着思想到位、管理有力、服务超前的意识，使幼儿园食堂工作正沿着更完善更规范的轨道发展。
三、月份安排 二月
认真做好开学前食堂准备工作
1、按教育局要求提前做好员工培训。
2、检查食堂状况，做好开学准备。
3、做好食堂炊具餐具及其它各项卫生工作。三月
1、按时进购所需蔬菜。
2、每天做好消毒、样品记录。
3、开展膳食营养测查。
4、细心做好台账记录。
5、每天对食堂工作进行巡查记录。
6、更换餐饮服务许可证。四月
1、按时进购所需蔬菜。
2、每天做好消毒、样品记录。
3、开展膳食营养测查。
4、细心做好台账记录。
5、每天对食堂工作进行巡查记录。
6、开展膳食营养测查。五月
1、按时进购所需蔬菜。
2、每天做好消毒、样品记录。
3、细心做好台账记录。
4、开展食堂工人安全、卫生培训会。
5、每天对食堂工作进行巡查记录。六月
1、做好‘六一儿童节’准备工作。
2、迎接期末考核工作。
2016.02.26
推荐第8篇：小小幼儿园纪律管理工作计划.
小小幼儿园纪律管理工作计划 工作目标
1.加强纪律工作的常规管理。
2.通过教学等活动让幼儿理解并养成自觉遵守纪律的习惯。3.在集体和小组活动中养成守纪律的好习惯。 具体工作细则如下: 1.不高声喊叫。
2.与人文明交谈,个别交谈时会控制音量,集体交谈时,会注意倾听,不随便打断他人的发言或乱插嘴,做到一个接着一个发言。
3.唱歌、念儿歌时也要注意控制音量,能用好听的声音唱歌和念儿歌。4.自由活动时,不狂奔乱喊,否则既制造噪音,又损伤嗓子。 5.轻轻地走路。
6.不在活动室里或走廊上跑跳,会轻轻地稳稳的走。7.进午睡室,会小心地、悄悄地走。 8.轻轻地拿放东西。
9.搬桌子,两人抬着走;搬椅子,两手抱着走,不在地面上拖动,以免发出噪音。 10.饭后、饮水后、轻轻地把杯、碗、盘、勺、筷等放入指定的筐或桶内,尽量不发出声音。
11.平时不敲打桌子,不摇动椅子。
12.盥洗、入厕、饮水时遇到等待现象应排队。
13.集体走楼梯、过走廊,要排好队靠右边走,把左边空出来,供别人用,以免挡住别人的通道。
14.玩滑梯、秋千、浪椅等大型活动器械时,要排好队,一个接着一个来,懂得先来后到的道理,学会必要的等待。又保证活动的安全。
15.在早操、游戏、音乐、体育等活动中,能根据活动的需要和教师的指令,排成各种队形。
16.集体出玩、散步需要排队。
17.在走廊里,不要,跑跳、打闹、大声喧哗。各班责任区: 大一班:班级走廊 大二班:卫生间1 大三班:门口走廊 中一班:衣帽间 小一班:卫生间2 各班级教师纪要管理好自己班级内的纪律,也要管理好责任区内的纪律。
推荐第9篇：2020年幼儿园健康管理工作计划（推荐）
健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。其宗旨是调动个人及集体的积极性，有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。今天小编给大家带来2020年幼儿园健康管理工作计划精选，希望可以帮助到大家。
【幼儿园健康管理计划篇一】
(一)规范体育锻炼管理
体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。
(二)积极预防传染病
根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。
建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比;与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
(三)保证幼儿食品安全
工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。
(四)做好幼儿健康体检工作
幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康档案。
(五)开展保健知识宣传栏。
每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。
除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知识复印发给各班张贴，与家长共同成长。
(六)开展吸烟有害健康宣传活动
结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。
【幼儿园健康管理计划篇二】
一、指导思想
坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标
1、杜绝集体食物中毒事件发生。
2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。
3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。
4、幼儿年度健康体检率达100%。
5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。
三、具体措施
1、加强健康教育工作。
(1)上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教育课。健康教师要认真备课，写好教案。
(2)开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“5•20”营养日活动、“9•20”爱牙日活动、“12•1”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。
2、加强幼儿园卫生工作
(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。
(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。
3、做好常见病防治工作
严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。
4、传染病控制工作
要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
5、幼儿年度健康体检工作
要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检结束后，及时向家长反馈幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。
【幼儿园健康管理计划篇三】
《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。
一、上学期发展情况：
上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿*裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。
二、教师的消毒预防工作和保育工作：
1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。
2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。
3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。
5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。
6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。
7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。
8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
三、幼儿健康目标：
1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。
4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。
5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿*、裤、鞋，并尝试学习穿、*服的方法。
7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
9、学习简单的模仿动作。
【幼儿园健康管理计划篇四】
一、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在诉讼业务方面安排了专业法律事务人员协助。作为公司一名老业务人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务工作。
1、在第一季度，以诉讼业务开拓为主。针对现有的老客户资源做诉讼业务开发，把可能有诉讼需求的客户全部开发一遍，有意向合作的客户安排法律事务专员见面洽谈。期间，至少促成两件诉讼业务，代理费用达8万元以上(每件4万元)。做诉讼业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。
2、在第二季度的时候，以商标、专利业务为主。通过到专业市场、参加专业展销会、上网、电话、陌生人拜访等多种业务开发方式开发客户，加紧联络老客户感情，组成一个循环有业务作的客户群体。以至于达到4.8万元以上代理费(每月不低于1.2万元代理费)。在大力开拓市场的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。
3、第三季度的“十一”“中秋”双节，带来的无限商机,给后半年带来一个良好的开端。并且，随着我对高端业务专业知识与综合能力的相对提高，对规模较大的企业符合了《中国驰名商标》或者《广东省商标》条件的客户，做一次有针对性的开发，有意向合作的客户可以安排业务经理见面洽谈，争取签订一件《广东省商标》，承办费用达7.5万元以上。做驰名商标与商标业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等交办业务的进展情况。
4、第四季度就是年底了，这个时候要全力维护老客户交办的业务情况。首先，要逐步了解老客户中有潜力开发的客户资源，找出有漏洞的地方，有针对性的做可行性建议，力争为客户公司的知识产权保护做到面，代理费用每月至少达1万元以上。
二、制订学习计划。学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我要掌握的内容。知己知彼，方能百战不殆，在这方面还希望业务经理给与我支持。
三、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的能力减轻领导的压力。
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2017年幼儿园校车安全计划_幼儿园校车安全管理工作计划
2017年幼儿园校车安全计划_幼儿园校车 安全管理工作计划
校车问题一直是家长选择学校的首选之一～而现在校车超载问题频发的情况下～学校做好校车安全计划～保护好学生的安全～才能让家长和社会放心。下面是学习啦小编整理的2017年幼儿园校车安全计划～希望对大家有所帮助! 2017年幼儿园校车安全计划(一) 为贯彻落实《校车安全管理条例》～配合校车公司校车正常运营～保障乘坐校车幼儿的人身安全～预防校车交通事故发生～特制定我园校车运行方案:
一、组织领导为加强我园校车管理～确保校车运行和乘车幼儿的安全～成立校车运行管理工作领导小组～由刘宇航任组长～孙海红任副组长～孙继钊、肖立平老师为成员。
二、管理措施
(一)确定校车接送时间。校车的进入～就是为了方便家长接送幼儿～让没有车接送、无法入园的幼儿能够上学。但是为了保证幼儿的正常教育教学～校车公司必须严格遵守幼儿园的作息时间～幼儿园每天7点准时开大门～迎接孩子入园～8点40分关大门～进行封闭式管理～幼儿开始正常的教育教学活动。所以校车公司必须在7点到8点40分之间把幼儿安全地送到幼儿园楼门口～交给专门接孩子的老师。
下午3点30分开大门～校车公司可在3点30分至4点30分之间把幼儿送回家。
(二)加强校车日常管理～落实校车运行安全管理责任制。
1、校车运营前要与校车公司签订安全责任划分责任状～当孩子上车以后出现的一切安全事故都与幼儿园无关。
2、安排专人做好幼儿的接送工作～每天认真清点下车入园幼儿人数和离园时幼儿上车人数～并与校车公司人员做好记录并双方签字。
三、做好宣传及家长工作通过致家长一封信～召开家长会等形式～向幼儿家长宣传校车的进入及校车与幼儿园之间安全责任的划分。
四、工作要求
(一)提高思想认识～切实加强协作配合。(二)履行相关职责～严格落实安全监管责任。
2017年幼儿园校车安全计划(一) 本学期我园高度重视安全工作～认真落实“生命至上～安全第一”这个工作方针～把安全放在幼儿园工作首位狠抓落实。为了进一步落实文教办二幼儿园校车安全大检查的工作～强化我园的安全工作～增强教师和幼儿的安全意识～确保幼儿人身安全～保证幼儿快乐健康成长～我园针对自身情况进行自查。现将自查情况汇总如下: (一)强化了幼儿园校车安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。我园成立了校车安全工作领导小组～幼儿园通过与安全分管领导、司机、跟车老师层层签订安全责任状 明确各自责任。 对校车驾驶人员定期进行安全教育并签订安全行车责任书～增强安全意识、责任意识和守法意识 。 幼儿园还建立了完善的校车档案～并有校车、驾驶员和跟车老师安全管理制度、幼儿日常乘车记录。
(二)幼儿园严格落实校车和驾驶员安全管理制度～严格规定校车驾驶人员的资格条件～对校车驾驶人员定期进行安全教育。按时参加车辆年审～加强车辆安全检查力度～认真做好每天的校车安全检查 , 校车日常维修、检查及定期检修要有记录～每次出车前和回园后的安全检查～做到小问题不放过～检查不合格不上路。 (三)幼儿园校车接送幼儿～教师严格执行上班制度～认真清点幼儿～注意管理好坐车幼儿的上、下、乘坐安全。如果幼儿无人接送～跟车的教师要负责到底～安全无误地将幼儿送到家。 (四)校车安全: 上学期国内校车事件频频发生～一次一次的血的教训～时刻警告我们校车安全排查工作和整治工作不容迟缓～这是一根紧绷的弦～丝毫不能松懈～不可忽视校园校车的每一个安全整治排查的工作环节～我园每周定期给校车司机、
教职工召开安全工作的会议～加强跟车教师的安全防范意识～时刻对司机们的“安全第一～宁等三分～不抢一秒”的安全意识和安全教育～校车内的安全工作～教育司机不超载～不超车～不超时、不抢道～幼儿上下车的安全教育～教育幼儿安全带的正确使用～教育幼儿在车内不能乱动～以免碰伤～教师随时在车内实施安全教育～司机必须做到定期对校车的排查和检修～时时刻刻加强跟车教师对幼儿在车内的一切安全事项和指导。
一、明确各成员职责
行政对本园校车直接实施安全管理;落实工作岗位人员并明确其职责。对校车上所涉及的组员进行安全行车教育～做好安全教育～并随时抽查各岗位人员的工作。 跟车教师的安全管理工作;对幼儿安全负责～发现安全隐患或发生安全事故应积极处理～重大问题及时向幼儿园汇报或者报警;阻止家长上校车。
校车司机:每天对车容、车况、安全性能(特别是制动系统)进行自查。确保车辆技术状况良好～发现车辆安全隐患和技术故障要及时报修～并做好校车的例行维修保养工作。随车老师:时刻开展乘坐校车安全宣传教育～劝阻不安全行为;及时化解校车内幼儿之间的矛盾。
办公室:及时收集上级对校车安全的要求～转达至车管理组长;根据需要。拟订各类校车管理制度等。
二、具体应急措施 (一)预防措施:
1、加强对师生、家长进行法制和安全教育～增强师生、家长的法制意识和自我保护意识。
2、定期检查对校车灭火器、救生锤的设施配臵。
3、严格要求校车相关人员履行自己的职责～组长和副组长随时进行抽检。(二)接送幼儿安全责任状
为确保幼儿入园、离园、乘车绝对安全～杜绝一切伤亡事故的发生～ 特制定本责任状。
1、值班教师按时到岗看护好上班之前的每一位入园的幼儿～协助跟车教师保护幼儿上下车。
2、各班统计好当天入园人数及变动情况。
3、跟车接送幼儿教师～必须提前到岗～按时、定点(记清上车人数)接送幼儿。晚离时～各班在教室前站好队～核实人数及路线准确无误～待车停稳后～把幼儿送上车～与跟车教师交接好。
4、接送时～幼儿全部上车坐稳后～由教师关好门～再示意司机起步。
5、途中不准开车门～不准幼儿将手臂、头伸出窗外。教师在车门处就坐。
6、禁止幼儿私自外出教室或者大门～外出必须有教 师看护;教育幼儿不与陌生人打交道～预防意外事件的发生。
7、接送教师必须增强责任心～规范行事～杜绝一切安全隐患。
创建平安校园、文明校园。校园安全、校车安全关系着每一个孩子每一个家庭的健康和幸福。
四、幼儿安全教育: 严格实行教师定期给幼儿开展安全教育活动～增强幼儿防范把全教育纳入教育教学当中～安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本～才是最有现实意义的。我们的教师给幼儿开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。
将安全工作作为教师师德考核的标准之一～同时把安全工作列入到全园教工的日常工作的考核范围内～根据工作的有利～加强安全教育～提高安全意识。 在新学期中需要加强我的业务学习～希望在大家的配合中～把安全工作落实到位～安全工作做好防范措施～加大力度～“预防为主～防范于未然。”让园内的孩子们在一个安全温馨的环境中开心的度过每一天。 看了“2017年幼儿园校车安全计划”的人还看了: 1.2017幼儿园安全工作计划 2.2017年幼儿园安全计划 3.幼儿园2017年新学期安全计划 4.2017年最新校车安全管理办法 5.幼儿园校车安全工作总结
第11篇：“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划
一、指导思想：我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人在幼儿园中主要是指保教人员按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。
二、具体措施：
1、避免过多的限制和统一的管理。虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。
2、让幼儿预知一日生活的安排。有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。
3、让幼儿参与教室规则的制定。我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决[由网站收集整理]的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。
4、用环境指引幼儿的行为。通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。
5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要，这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。
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第12篇：付马幼儿园安全管理工作计划
付马幼儿园安全管理工作计划
指导思想：
以党的“十八”大精神和上级主管部门的工作思路为指导，坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强师幼的安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进我园教育教学质量稳步发展。始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。为本学期创建江苏省优质幼儿园打下坚实的基础。
主要工作：
1、建立幼儿园安全工作管理体系
开学初，召开全体教职工会议，重申幼儿园的各项规章制度，认真制定符合上级要求和本园实际的卫生管理制度，有营养制度、健康检查制度、卫生隔离制度、疾病预防制度、安全制度、体格锻炼制度、早期教育制度、家长联系制度、卫生保健制度等，全体教职工定期学习并严格遵守，学习本学期安全工作计划，明确各个岗位工作职责，定人定岗，层层落实，建立完善的安全管理网络。
2、严格执行《刷卡入园制度》
幼儿园为每位幼儿家长配备两张接送卡，同时发放《告家长书》，请家长执行刷卡入园制度的同时，了解刷卡入园的一些要求，以确保幼儿在园期间的安全。组织家长“爱心护卫队”，请各班家长申请自
愿做幼儿园的爱心护卫队员，每天在幼儿离园前10分钟到幼儿园，佩戴“爱心护卫队”袖章，在幼儿园门口维护提前来园接孩子的家长排队，督促所有家长必须刷卡入园。对没有带卡或特殊情况未带卡的家长实行登记管理，杜绝随意入园的现象，保证幼儿在园期间的安全。
3、加强安全教育
首先，幼儿园注重对教职工安全知识的教育，每月召开安全工作会议，加强对教职工安全知识的培训，组织教职工参加“消防安全知识培训”，通过培训增强教职工对消防安全工作的重视，始终把幼儿的安全工作放在首位;其次，要求各班级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，幼儿园利用每周一早上的“升旗讲话”，加强对幼儿的安全教育，5月份组织一次幼儿“地震逃生演练”，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。另外，幼儿园还利用“家长园地”、橱窗、校信通、家长会、安全教育课等途径，对幼儿家长进行安全知识的宣传，组织所有新生家长学习并签定接送协议，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规，文明谦让，杜绝安全事故的发生。
4、加强饮食卫生安全管理
认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。严格采购、储存、保管和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作，杜绝食堂安全事故的发生。
5、加强对公共场所消防安全管理
定期检查全园灭火器材，每天检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。
6、加强幼儿园安全队伍建设
加强对保健老师的管理，提供培训、学习机会。要求保健老师尽心尽责，经常组织和开展幼儿园安全教育和宣传活动，对幼儿园有关活动中的安全问题实施监督。
7、加强园内安全检查和自我排查。
幼儿园有各项安全检查制度，责任到人，记录齐全，每一个教职工均与园长签订了安全责任状，各项安全检查制度健全，有门卫安全检查制度、开学安全检查制度、大型玩具安全检查制度、班级安全检查制度、食堂安全检查制度、幼儿厕所安全检查制度„„无论是教学一线还是后勤保障队伍，园内每一个教职都能密切关注幼儿的安全，及时消除安全隐患，安全档案齐全。由于防护措施到位，每学期幼儿外伤率都比较低，外伤率不超过3%。为促进幼儿园安全工作的开展和各项安全措施落实到位。保健老师要及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，发现问题，要及时整改到位，决不掉以轻心。
安全工作人命关天，责任重于泰山。幼儿园安全工作事关社会稳定和教育教学秩序，我们要把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全园师生生命和幼儿园财产的安全。
付马幼儿园安全管理工作计划
付马幼儿园2014年2月
第13篇：幼儿园管理
一、幼儿园管理
第一节 幼儿园管理
(一)、管理
1、管理：
一种社会现象，是社会共同劳动的产物；好比一个乐队的指挥，起到协调个人的活动，达到总体运动的作用，它存在于任何时期、任何地点；管理是社会共同劳动的必然要求；管理包括-计划、组织、指挥、控制等，使个人的努力与组织的目标相一致；管理的核心是人与人的行为；管理的实质是追求效率，产生一种集体力量，达到1+1>2的效果。
2、教育管理：
是指教育行政人员和管理人员遵照一定的教育方针，利用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各方面教育人员的活动，来优质高效地完成国家下达的教育任务，实现国家所规定的培养目标，从而达到教育促进社会发展所进行的各种一般职能活动。
3、幼儿园管理：
是指管理者遵照一定的教育原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个部门的活动，创造出强大的集体力量，高效率地完成幼儿园规划及其一切活动。 简单地说，管理就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种资源，去实现组织目标的活动。
(二)、管理者（园长）
1、幼儿园管理者的任务、责任：执行国家政策，贯彻《纲要》及法律法规，带领团队实践并实现教育目标。
2、具体应做到：
树立以幼儿成长为本，保教结合，安全第一的理念；营造幼儿园和谐关系；为孩子成长创造良好物质及精神环境；保证有效的社区合作，家园合作；合理规划幼儿园及员工的发展； 建立健全保障孩子发展的各项制度。民办幼儿园还要坚持依法办园，取得良好的社会效益。
3、管理者应具备的素质及能力
影响能力、执行能力、组织能力、管理能力、实施能力、经营能力、创新能力、沟通能力、解决问题的能力、学习能力、业务能力、适应能力等。
（三）、幼儿园管理的基本内容与要求
1、依法办园： 明确办园宗旨， 规范备案，按《民促法》规定成立决策机构，并履职。收退费规范，制度健全，教职工持证上岗，与教职工签订劳动合同，成立工会，不拖欠工资并上保险；
2、财务管理：收退费合理合法并公示。伙食费专用，会计持证上岗。执行国家统一的会计制度，规范经营。
3、行政管理：机构健全，发挥职能制度，健全并能落实。办园目标明确，切合园所实际。档案规范，齐全，队伍稳定。指导工作有实效，全面，安全管理无隐患，办园特色突出。 设备齐全，符合要求，玩教具充足能合理利用。
4、教育教学：依据实际制定有效的计划，灵活组织教学活动有观察记录，合理组织幼儿一日生活，以游戏为主要的基本活动。使用普通话，引导幼儿积极参与各项活动，关注特殊幼儿，积极开展教研活动及业务学习。
5、卫生保健：有卫生保健合格证，工作人员包括食堂人员有职业合格证。消毒制度、设备齐全规范。 有卫生许可证，成人幼儿伙食分开，食堂生熟分开。幼儿体检增长98%，合格80%以上。贫血小于5%，营养不良小于3%。传染病小于10%，龋齿40%，事故小于0.1/10万小时
第14篇：幼儿园管理
幼儿园管理01任务
试卷总分：100
1 单选题(共10题,共30分)
开始说明： 结束说明：
1.(3分) ( )就是要求各项活动以目标为中心，以分解和执行目标为途径，以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。 A、目标管理 B、技术管理 C、行政管理 D、人员管理 2.(3分) 幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（
）的前提下进行。
A、和谐发展 B、全面发展 C、个性张扬 D、个体发展 3.(3分) （ ）是幼儿教育的必然要求。 A、个体发展 B、协和发展 C、健康发展 D、全面发展 4.(3分) 幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园的( ),组织全员共同活动的程序。 A、总目标 B、总发展 C、总决策 D、总要求 5.(3分) 园长的主要职能不在于做具体的事情，更重要的是（
） A、有恒心，成大事 B、抓大事，用好人 C、深研究，成专家 D、做宣传，勤沟通 6.(3分) 幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园（
）总目标为基础。 A、保教 B、质量 C、发展 D、成功 7.(3分) （
）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。 A、过滤说 B、规律说 C、四环说 D、认为说 8.(3分) （
）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。 A、财 B、物 C、人 D、信息 9.(3分) 科学管理之父（
）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。 A、泰勒 B、法约尔 C、韦伯 D、梅奥 10.(3分) 幼儿园各项管理活动的根本目标就是( )这是幼儿园管理活动的 出发点。
A、为了实现幼儿园的双重任务
B、充分利用园内外的人力、财力、物力。 C、努力提高幼儿园的保教工作质量。 D、做到保育好幼儿服务好家长。
多选题(共10题,共50分)
开始说明： 结束说明：
11.(5分) 幼儿园的主要任务（
)
A、保教好幼儿
B、服务好家长
C、管理好教师
D、运用幼儿园管理理论
12.(5分) 学习幼儿园管理应注意的问题（
)
A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感 B、理论学习应该是一个再创造的过程
C、有利于丰富知识，提高个人素质
D、创造性运用幼儿园管理理论
13.(5分) 幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（A）和（C）。
A、教育目标
B、物品目标
C、管理目标
D、信息目标
14.(5分) 梅奥对管理科学发展的主要贡献（
)
A、人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张
B、发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
C、提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。
D、社会人
15.(5分) 幼儿园检查工作的意义。（
）
A、检查时促进计划执行的一种保护措施
B、通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息
C、对组织成员的实际活动进行检查 D、检查促进工作
16.(5分) 学习幼儿园管理的意义（
)
A、更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
B、更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境
C、有利于丰富知识，提高个人素质
D、创造性运用幼儿园管理理论
17.(5分) 幼儿园工作总结有以下常见的类型（
)
A、从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结
B、从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结
C、从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结
D、从空间上总结分为地点和任务
18.(5分) 幼儿园目标管理应该注意的问题（
)
A、防止目标不切合实际
B、总目标要保持长期的一贯性
C、不同层次目标的可操作性问题
D、加强目标教育
19.(5分) 服务好家长包括（
)
A、教育好幼儿既服务好家长
B、做好家庭教育指导工作
C、开展多种形式的教育服务
D、创造性运用幼儿园管理理论
20.(5分) 幼儿园管理的内容（
)
A、对人的管理
B、对空间的管理
C、对财、物的管理
D、对时间的管理
判断题(共10题,共20分)
开始说明： 结束说明：
21.(2分) 特色教育要从本园现有条件出发，不能照搬他园的经验。
√
×
22.(2分) 计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。
√ ×
23.(2分) 目标管理方法的本质就是强调以人为中心的被动式管理。
√
×
24.(2分) 幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。
√
×
25.(2分) 幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。
√
×
26.(2分) 法约尔不是与泰勒处于同一时代的法国人。
√
×
27.(2分) 目标管理重视成果的实现，通过把组织的总目的、总任务转化为具体管理目标。
√ ×
28.(2分) 幼儿园应该以家长的要求为风向标，家长指到哪里，幼儿园工作到哪里。
√
×
29.(2分) 决策链条说是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。
√
×
30.(2分) 全面发展未必是幼儿教育的必然要求。
√
×
幼儿园管理02任务
试卷总分：100
1 单选题(共10题,共30分)
开始说明： 结束说明： 1.(3分) （
）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。 A、整体性 B、高效性 C、关键性 D、能理性 2.(3分) （
）是班机管理的主体。 A、学生 B、家长 C、园长 D、教师 3.(3分) 保护幼儿的（
）和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。 A、个人发展 B、生命安全 C、幼儿体质 D、个体发展 4.(3分) 园本课程开发要切合本园的资源条件和（
）水平，具有可行性。 A、家长 B、教师 C、幼儿 D、园长 5.(3分) 总务后勤工作具有一定的（
)性。 A、广泛 B、说服 C、规律 D、政策 6.(3分) 在班级管理中要充分利用（
）资源。 A、教师 B、家长 C、社区 D、外界 7.(3分) （
）是幼儿园保教工作的开始。 A、计划 B、评价 C、发展 D、总结 8.(3分) （
）是幼儿的基层组织，是实施保教工作管理的基本单位。 A、教师 B、园长 C、班级 D、家长 9.(3分) （
）是班级生活和游戏活动的主体。 A、幼儿 B、教师 C、园长 D、家长 10.(3分) 造成幼儿园意外事故的主要原因是（
） A、保教人员的安全意识不强 B、家长安全意识不强 C、园长工作失误 D、园外因素 多选题(共10题,共50分)
开始说明： 结束说明：
11.(5分) 幼儿园物质条件创设的一般要求（ )
A、合乎安全、卫生与教育要求
B、提高现有设备设施的使用率
C、逐步改善办园条件
D、财务管理有序
12.(5分) 幼儿园安全管理的措施（ )
A、严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度
B、强化保教人员的责任心和安全意识
C、健全幼儿园安全工作制度
D、注重环境安全，消除事故隐患
13.(5分) 幼儿园总务后勤工作管理的一般程序（ )
A、深入调查，合理预算
B、认真审查严格购置
C、登记造册分类发放
D、定期进行清点 14.(5分) 幼儿园卫生保健工作管理方法（
)
A、加强保教人员培训
B、建立组织机构，制定和落实卫生保健制度
C、定岗定人，建立岗位职责
D、制定切实可行的保健工作计划
15.(5分) 幼儿园卫生保健工作的任务（
)
A、健康的重要性
B、保护幼儿身心健康
C、培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度
D、配合、指导家长，共同培育健康儿童
16.(5分) 建立保教工作程序的要求( )
A、班级之间协调
B、各部门之间的协调配合
C、建立保教工作制度
D、科学作息的安排与遵守
17.(5分) 造成意外事故的原因（
) A、保教人员的安全意识不强
B、幼儿自我保护意识和自我保护能力差
C、未及时清楚生活环境中的安全隐患
D、幼儿园人事管理制度变革带来的安全隐患
18.(5分) 幼儿园班级管理的原则( )
A、关键性
B、主体性
C、全面发展
D、高效性
19.(5分) 幼儿园保教常规工作管理的内容（
)
A、合理调配包教管理人员
B、指定幼儿园保教常规工作管理制度
C、科学决策，制订保教战略目标
D、制订保教工作计划
20.(5分) 幼儿园班级管理的内容（
)
A、保教结合，全面安排幼儿的生活和活动
B、在观察了解幼儿基础上制订保教工作目标和计划 C、创造良好的有利于幼儿身心发展的环境
D、#做好班级的卫生、安全工作
判断题(共10题,共20分)
开始说明： 结束说明：
21.(2分) 科研能力是新时代的幼儿教师必须具备的重要技能之一。
√
×
22.(2分) 幼儿园卫生保健工作是保教工作的一个组成部分。
√
×
23.(2分) 班级保教工作人员不必具有整体合作意识，做好自己的工作即可。
√
×
24.(2分) 管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运行的前提下，还要深刻学习领会国家幼教法规，掌握最新的幼儿教育及管理理念。
√ ×
25.(2分) 保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。
√
×
26.(2分) 幼儿园的赔偿主体有三个：幼儿园、监护人、保险公司。
√
×
27.(2分) 幼儿园卫生保健工作不必与教育结合。
√
×
28.(2分) 保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。
√
×
29.(2分) 全面发展原则，是包括面向全体幼儿，促进班级中每一个幼儿的发展。
√ ×
30.(2分) 幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。
√
×
幼儿园管理03任务
试卷总分：100
1 单选题(共10题,共30分)
开始说明： 结束说明：
1.(3分) (
)对幼儿园的工作全面负责。 A、教师 B、法人 C、园长 D、家长 2.(3分) 良好的幼儿园组织文化是幼儿园可持续发展的（
） A、外在动力 B、内在动力 C、人为动力 D、主要动力 3.(3分) （
）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素 A、园长 B、家长 C、法人 D、教师 4.(3分) 幼儿园管理中园长应注意坚持（
）的管理理念。 A、以人为本 B、以事为本 C、重用权利 D、尊重教工 5.(3分) 园长提高个人品质的方法有（
）和用心体验，思考和感悟生活。 A、接触外界 B、加强个人学习C、交流沟通 D、实践生活 6.(3分) （
）是幼儿园规章制度的核心。 A、岗位责任制 B、园长管理制 C、人人负责制 D、教师负责制 7.(3分) 幼儿园( )是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。 A、法制 B、组织文化 C、规范 D、条例 8.(3分) 幼儿园要建立（
）的用人机制。 A、静态 B、稳定 C、长期 D、动态 9.(3分) 幼儿园教师职业不同于一般的职业，它需要从业人员具有良好的（
） A、个性 B、态度 C、人格修养 D、外貌 10.(3分) 幼儿园的（
）体制，是幼儿园管理体制的核心。 A、领导 B、集中 C、民主 D、合作
多选题(共10题,共50分)
开始说明： 结束说明：
11.(5分) 幼儿园组织文化建设的方法（
）
A、榜样法
B、激励法
C、引导法
D、教育法
12.(5分) 幼儿园组织文化的结构（
）
A、物质层 B、行为层
C、制度层
D、精神层
13.(5分) 做好保教人员培训工作的策略有（
）
A、形成自己办园思想和办园理念
B、建立学习型幼儿园
C、分析教师成长阶段
D、加强理论教育
14.(5分) 幼儿园组织机构的类型（
)
A、行政组织
B、非行政组织
C、人员组织
D、党代组织
15.(5分) 领导者影响力的构成（
）
A、领导架子
B、权力性影响
C、非权力性影响 D、声势
16.(5分) 幼儿园组织机构设置的原则（)
A、任务目标原则
B、层级合理有效跨度原则
C、职责权利统一原则
D、分工协作统一指挥原则
17.(5分) 园长的基本素养（
）
A、思想道德素养
B、科学文化素养
C、领导管理能力
D、身体素质
18.(5分) 制定幼儿园规章制度的原则（
)
A、科学性
B、可行性
C、操作性
D、系统性
19.(5分) 保教人员培训的途径和方法(
)
A、教研活动
B、观摩活动
C、专题讲座
D、以老带新
20.(5分) 幼儿园规章制度的执行和完善在于（
)
A、合理安排
B、广泛宣传
C、严格执行
D、随时发现问题，及时调整，不断完善
判断题(共10题,共20分)
开始说明： 结束说明：
21.(2分) 园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人，对外代表幼儿园，要做对外协调工作。
√
×
22.(2分) 幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。
√ ×
23.(2分) 幼儿园的组织层次分为三个：决策指挥层、执行管理层、具体工作层。
√
×
24.(2分) 园务委员会是园长决策的咨询审议机构，体现我国民主集中制的特点。
√
×
25.(2分) 幼儿园不用通过领导者培育幼儿园的组织文化。
√
×
26.(2分) 具体工作层指各班级和班组，没有其他的部门。
√
×
27.(2分) 幼儿园教师属于专业人员，要严格按照国家条例选聘。
√ ×
28.(2分) 幼儿园领导班子的组织要注意气质结构搭配合理。
√
×
29.(2分) 决策指挥层是指园长和教师。
√
×
30.(2分) 幼儿园领导班子人数多少不用幼儿园规模的大小，工作任务的多少来确定。
√
×
幼儿园管理03任务002
试卷总分：100
1 单选题(共10题,共30分)
开始说明： 结束说明： 1.(3分) （
）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。 A、财 B、物 C、教师 D、人 2.(3分) 要建立园长（
）制度，对园长进行评估并定级。 A、培训 B、学习
C、职业资格认证 D、竞争 3.(3分) 人员任用的最基本原则（
） A、重视绩效 B、重视人品 C、任人唯贤 D、用人不疑 4.(3分) 要及时表扬和肯定保教人员的工作，要激励保教人员参与（
） A、管理 B、教学 C、出谋划策 D、建议 5.(3分) 幼儿园要努力为保教人员营造宽松、（
）的组织气氛。 A、轻松 B、和谐 C、紧张 D、懒撒 6.(3分) 满足（
）是调动教师积极性的基础和前提。 A、教师进修需要 B、教师物质需要 C、教师一切需要 D、教师合理需要 7.(3分) （
）的制定要根据本园的实际情况，不能照搬他园经验。
A、教师聘任 B、规章制度 C、教学内容 D、聘任条件 8.(3分) （
）职业化是新幼儿园管理体制发展的要求 A、园长 B、家长 C、法人 D、教师 9.(3分) （
）是全园工作的领导者 A、园长 B、家长 C、法人 D、教师 10.(3分) 幼儿园（
）是一项长期的工作，不能一蹴而就。 A、保教队伍建设 B、家长教育建设 C、人员培训建设 D、制度建设
多选题(共10题,共50分)
开始说明： 结束说明： 11.(5分) 幼儿园组织文化建设的功能（
）
A、导向功能
B、凝聚功能
C、激励功能
D、约束功能
12.(5分) 幼儿园组织文化具有以下主要特性（
）
A、无形性
B、独特性
C、软约束性
D、稳定性
13.(5分) 保教人员培训的内容（
）
A、理论知识
B、职业道德
C、人格修养
D、专业化水平
14.(5分) 幼儿园管理中园长应注意的问题（
）
A、坚持以人为本
B、正确对待权力需要
C、明确职责
D、分清主次
15.(5分) 幼儿园组织机构设置易出现的问题（
）
A、因人设岗
B、有岗无人
C、机构庞大
D、人员不齐
16.(5分) 提高园长领导艺术的方法（
）
A、努力提高自己的人格魅力
B、关心、体谅员工，以情动人
C、加强学习成为教育行家
D、有进取心
17.(5分) 幼儿园规章制度的作用（)
A、保障
B、制约 C、导向
D、调控
18.(5分) 园长职业化的条件有（
）
A、制定园长职业标准
B、建立园长资格证书制度
C、加强园长职业培训
D、强化理论研究
19.(5分) 幼儿园保教人员选聘的原则（
）
A、按需设岗，因岗用人
B、用人所长，避其所短
C、任人唯贤，重视绩效
D、用人不疑，委以重任
20.(5分) 制定幼儿园规章制度的流程（
）
A、确定将要制定的规章制度的范围目的
B、广泛动员
C、园务委员会听取建议
D、组织讨论 判断题(共10题,共20分)
开始说明： 结束说明：
21.(2分) 参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。
√
×
22.(2分) 幼儿园的领导体制是幼儿园管理体制的核心。
√
×
23.(2分) 幼儿园保教队伍的建设是一个短期的工作。
√
×
24.(2分) 幼儿园不要鼓励教师利用业余时间自学和参加函授学习，全面系统地掌握教育理论和必要的文化科学知识，不断充实。
√
×
25.(2分) 合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。
√
×
26.(2分) 幼儿园组织文化是幼儿园在长期发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。
√
×
27.(2分) 幼儿园的组织机构分为两种类型：行政组织和非行政组织。
√
×
28.(2分) 幼儿园园长的主要职责是：坚持正确的办园方向，加强幼儿园的保教队伍建设。
√
×
29.(2分) 用人要建立在充分信任的基础上，要相信幼儿教师有热情和能力做好本职工作。
√
×
30.(2分) 实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。
√
×
幼儿园管理04任务
试卷总分：100
1 选择题(共10题,共30分)
开始说明： 结束说明：
1.(3分) 从评价的内容范围分，有（
）和综合评价。 A、分析评价 B、分类评价 C、总结评价 D、终结评价 2.(3分) 幼儿园（）有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。 A、工作评价 B、组织文化 C、规范条例 D、外出学习3.(3分) （
）评价是根据一定的评价目标，在相应的评价时间里，由评价者和评价对象共同收集、记录和整理与评价内容相关的人、事、物的有关作品的过程。 A、法制 B、组织文化 C、规范 D、档案袋 4.(3分) ( )是一种新型的管理思想和管理哲学 A、公共关系 B、组织文化 C、规范 D、条例 5.(3分) ( )是幼儿园运用各种传播手段，谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持，从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。
A、幼儿园人际关系 B、幼儿园公共关系 C、幼儿园个体关系 D、幼儿园周边关系 6.(3分) 幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有（
） A、诊断作用 B、惩治作用 C、借鉴作用 D、激励作用 7.(3分) 开展多种形式的（ ）服务，不断设立新的服务项目，让家长满意。 A、社区 B、个人 C、家庭教育 D、文化 8.(3分) 幼儿园工作评价对幼儿园的（
）具有导向作用。 A、创新工作 B、教育工作 C、保教工作 D、社区工作 9.(3分) 努力做好本职工作，提高（
）是幼儿园公共关系的根本。 A、法制 B、组织文化 C、规范 D、办园质量 10.(3分) 从评价的方法来分，有量化评价和（
）。 A、质量评价 B、质性评价 C、终结评价 D、过程评价
简答题(共3题,共30分)
开始说明： 结束说明：
11.(10分)题干显示时间:0秒
简述幼儿园保教常规工作管理的内容与程序 答： （限99999字） 答：（1）内容
1）合理配备保教管理工作人员（1分）
2）制定幼儿园保教常规工作管理制度（2分）
3）科学决策，制定保教战略目标（2分） （2）程序
1）保教工作计划制定（1分） 2）保教工作计划执行（2分）
3）保教工作计划执行效果的检查和总结（2分） 12.(10分)题干显示时间:0秒 简述幼儿园园长职业化的条件？
答： （限99999字） 答：（1）制定园长职业标准（4）
（2）建立园长资格证书制度（3）
（3）加强园长的职业培训（3） 13.(10分)题干显示时间:0秒 简述幼儿园工作评价的原则
答： （限99999字） 答：（1）科学性原则（2分）
（2）民主性原则（2分）
（3）客观公正性原则（3分）
（4）评价与指导相结合的原则（3分）
论述题(共1题,共40分)
开始说明： 结束说明：
14.(40分)题干显示时间:0秒
论述幼儿园管理基本原则及其相互之间的关系？
答： （限99999字） （1） 基本原则有：坚持正确的办园方向原则；保教并重、整体安排的原则；民主管理的原则、重视办园效益的原则；
（2） 基本的管理原则之间是紧密联系、相互制约的，是不可分割的整体，它们共同作用于幼儿园管理的全过程。正确的办园方向是管理的根本，体现幼儿园管理的社会属性，只有贯彻社会协调性原则与保教并重的整体性原则，才能正确处理好园所与社会环境、园所内部各个要素与整体的关系。要有效地实现育人目标和办好幼儿园，还必须依靠全园教职工，贯彻民主管理原则，才能调动全园教职工的积极性，激发主体意识，才能稳定教师队伍，各方面的工资才能顺利开展。
幼儿园管理04任务002
试卷总分：100
1 不定项选择题(共10题,共50分)
开始说明： 结束说明：
1.(5分) 档案评价的缺点（
）
A、主观性太强
B、内容多，不好选择
C、工作量太大
D、片面不全面
2.(5分) 撰写评价方案的内容（
）
A、评价的目的和指导思想
B、评价指标体系和权重系数
C、评价标准和评价方法
D、评价实施过程的具体时间安排
3.(5分) 幼儿园服务社区的手段有（
）
A、适时开放幼儿园场地
B、组织和参与社区活动
C、充分利用社区资源
D、利用公共传媒手段
4.(5分) 幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有（
）。
A、诊断作用
B、惩治作用
C、借鉴作用
D、激励作用
5.(5分) 幼儿园公共关系的作用（
）
A、开放办园满足社会需求 B、优化育人环境提高办园质量
C、树立幼儿园的良好形象
D、征求社会广泛支持
6.(5分) 幼儿园团队建设的条件（
）
A、确定团队目标
B、合理分工授权
C、出色的领导
D、严格的规范
7.(5分) 幼儿园工作评价的内容（
）
A、管理评价状态
B、工作人员评价
C、工作评价
D、公共关系评价
8.(5分) 幼儿园工作评价的原则（
）
A、科学性原则
B、民主性原则
C、客观公正性原则 D、评价与指导相结合的原则
9.(5分) 评价的价值取向要正确，要重视评价的（
）
A、发展功能
B、实用功能
C、现实功能
D、合理功能
10.(5分) 幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（
）
A、诊断作用
B、惩治作用
C、借鉴作用
D、激励作用
判断题(共10题,共20分)
开始说明： 结束说明：
11.(2分) 幼儿园工作评价是教育评价的一部分。
√
×
12.(2分) 社区不是与幼儿园生存、发展关系最密切的外部环境。
√
×
13.(2分) 教职工是幼儿园教育教学工作的核心。
√
×
14.(2分) 幼儿园作为一个实体单位，不用与社区公众有广泛的联系。
√
×
15.(2分) 幼儿园的任务和教学的主要目标是评价的最终目标和依据。
√
×
16.(2分) 量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。
√
×
17.(2分) 评价标准要遵循国家教育法规、教育方针和政策的要求。
√
×
18.(2分) 幼儿园公共关系的最终目标是实现保教目标。
√
×
19.(2分) 幼儿园应让家长参与幼儿园的监督与管理。
√
×
20.(2分) 评价指标体系要求层次简明、得当、量化方法简便，易操作。
√
×
分析论述题(共2题,共30分)
开始说明： 结束说明：
21.(15分)题干显示时间:0秒
什么是权力性影响力和非权力性影响力？园长如何运用非权力性影响力提高自己的领导艺术？ 答： （限999999字） 参考答案：权力性影响力是权力因素在组织和社会的作用下而产生的强制性影响，以外推力的形式发生作用，具有不可抗拒性、强迫性和外在性的特点。权力性影响力与领导者的职位高低、权力大小密切相关，对人的心理与行为的激励作用是有限的。
非权力性影响力是领导者自身的非权力因素所产生的自然影响力。它既是领导者正确地运用公务活动规律而对被领导者产生的吸引力、感召力和凝聚力，又是领导者素质的自然流露。它是由领导者的人格因素引起的，为被领导者认可，以内驱力的形式影响和改变被领导者心理与行为的一种力量。
提升领导艺术的方法：
（1）园长必须具有以下几个鲜明的个性特征：强烈的进取心；坚韧不拔的毅力；乐观豁达的性格；
（2）必须坚持幼儿园教师的主体性管理：正确把握群体特征，情理结合，形成良好的集体凝聚力；深入了解个体差异，引人而用，促进每位教师在原有水平上发展 22.(15分)题干显示时间:0秒
幼儿园管理者响应国家低碳环保的号召，在幼儿园环境设计时打算利用大量的废旧物品。王老师在传达园所目的时列举了诸如瓶瓶罐罐，纸盒，碎布等材料目录，发动家长一起帮助收集，几天过去了，响应的人很少，即使带来的材料也有许多不符合要求的，王老师感叹到：“现在的工作真难做啊，家长不支持，领导也不满意啊！”同时也听到家长抱怨：“幼儿园也真是的，舍不得花钱，让我们找这些破烂，不美观也不卫生，这不是瞎折腾吗！”
1、在家园合作中为什么会出现这种问题
2、作为管理者、教师怎么做才会更好的得到家长的支持 答： （限999999字）
1、在家园合作中为什么会出现这种问题 参考答案：
（1）家长不清楚教师需要废旧材料的目的
（2）教师对所需材料数量形状大小等没有具体规定
2、作为管理者、教师怎么做才会更好的得到家长的支持 参考答案：
在活动开展前教师应主动向家长介绍活动的目标内容，争取得到家长的理解支持参与，管理者可以利用家长会开设讲座，发放宣传资料等方式，让家长了解环境作为重要教育资源有效的促进了幼儿对环境保护的认识，可以发展幼儿的想象力，动手创造的能力等等，从而调动家长的积极性。管理者也可用书面的形式交流，要注意文字简洁，表述清楚，语气亲切。
第15篇：幼儿园管理
1.幼儿园评价工作中应该注意点问题有哪些？
答：1.充分发挥群众作用；
2.评价要一视同仁；3.充分发挥评价的激励作用；
4.注意评价的全面性.2.幼儿园管理工作的任务是什么？
答；1.确定管理目标
2.建立管理系统
3.理顺关系
4.为幼儿健康创造良好的条件
1.结合实际，谈谈管理幼儿的技巧。
1）如何说服幼儿：告诉幼儿为什么，情感迁移法，榜样法；举例：正面实例和反面教材相结合，正面做榜样，反面做警示，告诉学生如何做。
（2）如何与幼儿沟通：体态沟通，言语沟通；
（3）如何培养幼儿的习惯：建立良好的习惯体系，随时强化幼儿的良好行为，形成良好的氛围，尽早纠正幼儿的不良行为；举例：鼓励法
（4）如何激发幼儿的兴趣：以成功事例激发幼儿，帮助幼儿看到成功的希望，选择适宜幼儿水平的事情或活动，多让幼儿感到愉快，增加活动的新义；
2.结合实际，谈谈如何调动教职工积极性\\ （1）了解各种类型的教职工的不同需要； 举例：多与教职工沟通，了解教职工的家庭基本情况，尽最大努力满足教职工的需求。如：领导慰问职工家属。
（2）激发人的成功欲； 举例：善于发现教职工的优点，给予鼓励，从而激发成功欲。
（3）使用调动教职工积极性的艺术； 举例：了解教职工的专业，使其在工作中发挥最大作用。
（4）降低消极情绪的影响； 举例：多举行一些小型运动会或其他娱乐活动。如：乒乓球、跳绳、踢毽子、歌咏比赛等。
试述科研报告的结构。
1） 题目、（2）作者、（3）问题、（4）方法、（5）结果、（6）结论、（7）讨论、（8）附录与参考文献
1.某某市第一幼儿园是省级重点幼儿园，每年年初的时候市里会有几个科研指标下达，人们可以报自己的科研课题，但是现实情况是很少有老师去报科研课题，有的报了也不知道怎么写。另外一方面，园长发现，该所幼儿园教师对待幼儿的方式有些模式化，有时候用老方法处理新问题很不恰当，工作没有进取心。如果你是该园园长，怎样去解决这个问题，请分析问题并提出你的解决方案。\\ 参考答案：
第一，分析问题。科研搞的不够，教师们有畏难情绪，幼儿园本身为教师们提供的支持也不够。第二解决方法。首先要加强学习，可以搞教研活动组织教师们交流钻研业务，可以组织集体备课、钻研教育实际中遇到的热点问题。其次，提高对科研的认识，以科研促教学。将科研作为考评挂钩，每个幼儿教师都要根据自己的情况确立一个自己的研究领域，每年做一个小课题或者两年做一个大课题，课题可以两个或三个人完成。要保证科研的连续性，实现教学相长。再次，幼儿园为教师的科研提供便利条件，对优秀者进行奖励，请高校专家来园讲授关于科研的知识，提高员工的认识和能力。等等等等，根据自己的理解和书上的理论，结合参考书的知识完成自己的作业。视完成质量给分。
1.幼儿园管理工作的关键点和难点是什么，你是怎么认识和处理的？ 规章制度是幼儿园管理的重要手段。它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体规定为必须遵守的条文。通过规章制度进行管理就是制度管理。 制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。 反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。
认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。该奖的不奖，会影响工作人员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。领导以身作则，树立榜样。幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。
第一、教师职责、
一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结．
二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。
三、要认真选好好教材，备好课，上好课。
四、积极开动脑筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。
六、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。
七、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
八、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
九、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
十、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让让家长带回去洗。
十一、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长．
第
二、幼儿人身安全措施
一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。
二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。
三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。
四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。
五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。
六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。
七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼儿走失。
八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
九、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等．
第三、交通安全制度
一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。
二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。
三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。
五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。
第四、幼儿园管理制度举隅家长联系制度 :
一、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。
二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。
三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。
七、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
八、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。
九、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。
十、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，不放寒暑假，办临时全托，带幼儿理发看病等。
第五、交通安全制度
一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。
二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。
三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。
四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。
五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。
第
六、消防安全制度
一、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。
二、经常组织教职工学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。
三、不定期向幼儿传授简单、基础的消防安全知识。
四、及时更换破旧的消防器材。
五、注意厨房用火的安全管理工作。
六、节假日实行人员值班制度。
七、实行专人专项管理制度。
第
七、业务档案制度 :
一、为全园教师建立个人业务档案。
二、业务档案内容要有能反映教师业务水平的材料。具体内容如下： 1.教师业务档案表 2.专题研究总结 3.论文
4.在报刊杂志上发表的文章 5.本人工作质量考核记录 6.优秀观摩活动计划 7.其他材料
三、教师业务档案由副园长或保教主任负责收集材料、填写业务档案表。
四、教师业务档案由资料员保管。
五、凡借阅教师业务档案材料，须经副园长批准，到资料室办理借阅手续方可借出。
第
八、工作质量评价考核制度 :
一、凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。
二、幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。 考核领导小组的职责是：
1.拟定考核内容及评价标准 2.确定考核方法
3.定考核时间
4.研究奖惩办法
5.写考核总结
6.根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。
三、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲。
四、每学期考核一次。
五、考核结果填入业务档案。考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。
第九、教育评价制度
一、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。
二、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。
三、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进教育工作的意见及建议。
四、每学期末开展评价活动。
五、教育质量结果与奖惩制度挂勾。
六、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。
第十、幼儿发展情况报告制度
一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。
二、必须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两名教师轮流执笔。
三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。
四、报告的项目、内容、格式，要根据本园教育目标的内容定，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知。
五、报告中必须体现以下内容：
1.教师接班时幼儿发展水平
2.写报告时幼儿的状况
3.分析变化的原因
4.提出下阶段改进的措施
六、教师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿发展情况报告。
七、幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档，由资料员保管。接班的教师制订本班教育目标及工作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。
第16篇：幼儿园管理
浅谈幼儿园管理的有效性
作为管理者，在教育观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整儿童理念；在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效的提高教育管理，努力改进教育教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道。
一、讲究管理艺术，关心尊重教师
美国心理学家马斯洛把人的需要划分为五个基本层次，其中之四是尊重的需要，在交往中渴望别人的认可，不仅自尊，而且也期望别人尊重。幼儿园教师是由女性组成的特殊群体，而且我园年轻教师占了三份之二，感情细腻，争强好胜，自信自尊是共同的特点。孟子曾说过一句话：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在工作当中园长把自己定位在与其他教职工平等的位置上，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师，帮助教职工解决工作和生活上的问题，尤其对于年轻的教师。激励方式有多种多样：如表扬、奖励、晋升等等，但不管哪一种，都离不开个人价值的体现。我觉得有时精神上的关怀比物质上的奖励更有意义，有些员工她可能没有等到物质上的奖励，但她却实现了自我价值。有句话说得好：“管人要管心，关心要知心，知心要关心，关心要真心。”这种真诚的关心，真诚的情感投入，不仅增进了***与教师们的友谊，同时极大地调动了她们教书育人的积极性。
二、加强自我管理，保证办园质量
在教育管理中突现自我管理的思想符合当今时代的要求。在发达国家，学生、家长作为教育的消费者，拥有挑选学校的权利。学校要保证生源和财源，就必须向管理要效益，要质量，以求得发展。这也是我们幼教发展的必然趋势。为适应这一发展要求，作为幼儿园的管理者——园长，自身首先应转变观念，增强自主办园、自主管理、自主发展的意识，尤其应增强自主经营的意识，力求按市场经济的规律来实施幼儿园内部管理体制的改革；如：我园在制定规章制度的时候，组织教职工参与研究、讨论，形成“制度为我们服务”的共识，所确定的考核制度体现了公平、公正的原则，维持了有序的工作秩序，使教职工在自己的职责范围内各尽其职、各显其能，促使全园教师的教育观念不断随着学前教育改革的变化而变化。
三、注重以点带面，追求集体成长
《纲要》全新的教育思想，赋予了教师更多的工作空间，同时，也对幼儿园管理者提出了新的要求。园长应把握好骨干教师培养和全体教师共同成长之间的关系，更多关注教师队伍整体素质的提高，使每位教师的工作主动性和创造性及聪明才智得到最大程度的发挥。苏霍姆林斯基在这方面的做法值得我们借鉴：对青年教师，他努力帮助他们分析工作中的长处和短处，并积极创造条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作准备，***经常性的派遣青年教师外出参加各种各样的培训班，鼓励其参加学历进修，为青年教师找好师傅，进行师徒结对，共同提高；对中年教师他设法帮助他们找出各自的独特的风格，并不断加以总结。
为此，一方面我园把培养优秀骨干教师列入幼儿园五年发展的规划中，重视人才的培养，让每一个教师知道自己未来的目标及努力的理由。另一方面由于我园幼儿教师年轻，特别是刚上岗的新教师确乏经验，谈不上职业的成熟，更谈不上将自己教育的行为内化为幼儿的全面发展。如何使她们主动顺应幼教改革、逐步成熟，为幼儿园的发展早日挑大梁，作为幼儿园的管理者就要关注她们，提供适宜的机会，组合新老教师开展“师徒结对”、“一帮一”活动。挖掘新教师的潜能使她们早日成材而提供良好契机。事实证明，瞄准苗子、有的放矢、规划培养，不仅有利于教师个人的成长，对集体来说，也是一种收获。在短短的三年时间内我们幼儿园的教师频频在市级以上的各项基本功、评优课、论文、方案设计等活动中得奖。
四、开展动态管理，实施多元评价
幼儿园园长在实施管理中应将原来的静态评价向动态评价转变，力求在评价方法的多元化、评价的全面性、评价标准的个性化等方面作出有益探索，促使评价结果更趋全面、客观、公正、科学与规范。
首先，要转变评价思想，明确评价目标。一是帮助教师树立正确的评价观，认识到自己的工作是为确立自己在社会或幼儿园群体中的形象与价值。二是管理者要从严管理，同时要充分体现人文关怀，协助教师顺利完成工作任务并取得成功。
其次，要信任教师，及时奖惩。每个人身上都有闪光的地方，管理者要充分信任教师，发挥具主观能动性，对于教师的工作要及时奖惩，管理者只有充分掌握现代化的管理知识，用全新的管理观念指导工作，真诚对待员工，才能更好地展示群体的魅力。不仅仅要关注教师物质生活方面的需要是否满足，更应当重视较高层次的、精神生活方面的追求。
不可否认，一个人的阅历、基础不同，能力和水平不同，必然表现出个体差异。宽松和谐的人际关系，展示才华的机会及合理的物质条件对于每个教师来说是均等的。但这些毕竟都是外部条件，是外因。外因要通过内因起作用，每个教师应该把握机会，严格要求自己，树立终身学习的观念，并在学习中进行不断的研究与探索，有所发现，有所创造，不断进步，管理者也要看到每一位教师的点滴进步，并且让教师感到自身的提高。只有在教师不断自我提高的经常基础上，教师才能较客观地横向比较，从而调节自我的目标。在具体操作中，要让每一位教师先寻找现实坐标，再规划发展坐标，制定出发展措施。在对教师的教学评价中，还要采取过程评价和终结评价相结的合方法，即不仅看到终点的教学成绩，更要看到起点的高低，使评价更全面、准确。
浅谈幼儿园管理 教材中提到\"人的管理是管理工作的核心要素，幼儿园管理的关键就是对人的管理。\"确实是这样，我相信每一个工作在管理岗位上的人都有自己切身的体会--幼儿园管理中最难做好的就是人的管理。因为人的思想是看不见，摸不着的，不受我们控制的，我们不可能知道每个老师的大脑里在想些什么。所以，老师是幼儿园管理中最不确定的因素，特别是对于民办园来说，老师的流动性比较大，而且，随着我们的生活环境不断发生变化，生活节奏不断加快，90后年轻人涌入工作岗位，管理工作也是越来越难做。
我在参加自学考试时学习过《幼儿园组织与管理》这门课程，那时候多数知识都是死记硬背，没有管理工作经验，也不能把理论知识和实际工作联系起来。本次学习了《幼儿园管理》的课程后，我也是一直在想：我们园目前到底存在那些管理问题呢？
我觉得第一个问题是：我自身的管理经验还不够丰富，幼儿园的工作每天按部就班的进行，我的管理能力 和方法还谈不上艺术性。我觉得这主要有以下几方面的原因：
1、我走上管理岗位才2年多时间还比较短
2、我本人的性格比较内向，与人沟通交往的能力不强。但是我的工作态度还是很认真的，而且我也在不断地反思自己的 工作并且不断地调整自己，比如：看一些管理方面的书籍；参加一些管理培训；多与老师们沟通交流，关心她们的生活，尝试用感情留住老师。我希望和每一位老师都成为朋友，同时我也愿意运用各种手段不断提高自己的管理能力。
第二个问题是：老师们有些安于现状，有工作积极性但不够高。面对这个问题我也经常在想：\"我应该怎么做才能调动老师们的积极性呢？\"我是这样做的：
1、关心老师们的生活，不断改善她们的生活条件。
老师们都来自不同情况的家庭，要想和她们打成一片最好的方法就是关心她们的生活，帮助她们解决生活中的困难。比如，我园张老师有两个小孩，为了方便他接送孩子，早上上班时间允许他延迟10分钟，下午下班后也不安排他值班。今年我还帮助我园张老师、杨老师解决了孩子上小学的问题，两位老师的感激之情溢于言表。
另外，我们还不断改善老师们的生活条件，比如：给外地的老师安排环境比较好的宿舍；免费为老师们提供早餐、午餐；暑期带老师们出去旅游；为老师们购买社会保险不断提高福利待遇等，解决她们的后顾之忧。
通过这些努力，目前我们的教师队伍比较稳定，正在良性发展，我相信只要我对他们付出真心，就会有回报的。
2、满足老师们学习进修的需要。
每学期我园都会给老师购买学习书籍，满足老师们的学习需要。同时，我们也认识到老师和园领导一样不能光在幼儿园待着，闭门造车，要多出去走走、看看，吸收一些先进的教育理念和方法。因此，但凡教育局组织教师培训、参观、交流等活动，我都组织老师积极参加；有竞赛活动我也鼓励老师参与，我想只要我们参与了就会有收获。
让老师们多参加一些培训 确实是有益无害的，老师们能够在培训中提高专业素养、提升个人素质。我园计划明年还要在老师培训方面多投入一些财力、物力。
3、鼓励老师与幼儿园一起成长。
鼓励和指导老师制定个人发展目标、规划自己的工作岗位。我们引导老师分层次写出自己的人生理想、信念、价值观，同时，结合自己目前的工作，要求老师逐步明确自己的岗位目标和与其相对应的行动计划。通过这种方式使每一个人都拥有自己人生的大方向和小目标，激励其在今后的工作和生活中围绕个人发展方向和目标奋斗。幼儿园的美好愿景和共同使命使每一位教师脚踏实地的做好本职工作，使老师们着眼未来，降低职业倦怠感。
以上谈了这么多，到底该如何改进老师工作积极性 不够高这个问题呢？我想从以下两方面入手：
1、领导要学会欣赏、赞美老师每个老师身上都有长处、有闪光点，我要做的是拥有一双发现美的眼睛，要学会用放大镜发现老师身上的闪光点，并给予欣赏和赞美，让他们在工作中尽情的发挥自己的特长。
2、及时表扬、肯定老师们的工作成绩在平时的工作中可能我过多的把注意力放在了寻找老师的不足，发现班级现存的问题上，忽略了对老师在工作中的优秀表现及时给予肯定和表扬。这个问题就导致了老师们在工作中总是注意自己会不会做错什么，影响了老师积极性的发挥。因此，在以后的工作中我一定要多肯定老师的表现，给予一些积极的引导，充分调动老师们的工作积极性。
管理既是一门科学，也是一门艺术，要想把管理工作做好还真不是一件简单的事，这里面的学问有待我去不断的学习、研究呢。
第17篇：幼儿园管理
一、名词解释
1．管理：管理就是为了实现预定目标而合理组织和充分运用各种资源的过程。
2．幼儿园财务管理：幼儿园财务管理是指科学、合理地使用各种经费，使有限的经费发挥作用，促进幼儿园各项事业的发展。
3．园长的领导工作方式：园长的领导工作方式主要是指领导者作用于被领导者的工作方式，即，园长如何处理与教职工的关系，有效地将关心组织目标工作任务与关心组织成员的发展结合等。
4．园长负责制：园长负责制是幼儿园园长在举办者和教育行政部门的领导下，在党支部的保证监督、教职工的民主参与管理下，全面负责幼儿园保育教育和行政管理工作，共同实现幼儿园工作目标的一种基本管理制度。
5．幼儿园工作评价：幼儿园评价是教育评价的一个组成部分，它是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行深入研究，并作出价值判断的过程。
6．目标管理：目标管理是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。在管理活动中，通过把组织的目的任务转化为组织的总目标，并使组织中各个部门的目标及个人的目标融为一体，形成组织、部门、个人方向一致，明确具体的目标体系。
7．幼儿园组织文化：幼儿园组织文化是幼儿园在一定的环境背景条件下长期发展过程中形成的，为本组织所特有的，由幼儿园组织内部所有成员认可的共同思想、作风、价值观念、信阳及生活准则，是幼儿园倡导的，要求其成员遵循的一种行为模式和准则。
8.幼儿园组织机构设置：幼儿园组织机构设置就是通过建立适宜的机构，确定领导关系和职责权限分工，将幼儿园所拥有的人力物力等组织起来，较好地实现幼儿园的工作目标。
9．权力性影响力：权力性影响力的构成一般为传统因素、职位因素和资历因素等，具有强制性。通常是外部赋予的、外在的，即上级组织赋予一个人的职位和权利。
10.幼儿园工作评价是教育评价的一个组成部分，它是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所的各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出价值判断的过程。
11.幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求，是幼儿园管理活动必须遵循的原则。
12.健康管理是指对幼儿个体健康的保证，主要包括疾病预防、身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估等方面。
13.管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。
14.非权力性影响力是由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的能力。
二、简答题
1．简述幼儿园管理的原则。
（1）办园方向的正确性原则；(2)保教并重的整体性原则；(3) 园长管理的民主性原则原则；（4）办园追求的效益型原则。
2．简述幼儿园卫生保健工作的内容。 （1）创设良好的生活环境；（2）建立科学的生活制度；（3）提供合理的营养膳食；（4）建立定期的健康检查制度；（5）开展经常性的体格锻炼；（6）开展全面的安全工作。
3.幼儿园园长的主要领导工作有哪些？ （1）坚持正确教育思想的领导，保证办园方向；（2）建立有效的幼儿园管理体系，促进协调发展；
（3）树立保教中心工作，完成双重任务；（4）建设好教职工队伍，调动员工积极性；（5）做好理财工作，实现双效；（6）做好家长工作，密切幼儿园与社区的联系。
4.简述幼儿园组织文化建设的途径。（1）通过领导者培育幼儿园组织文化；（2）利用特定活动、事件、载体、组织和个人，来支持和推广所认可的组织精神，是幼儿园组织文化建设的一个主要途径。
5.幼儿园评价有哪些作用？ （1）评价具有导向作用，有利于保证教育目标的实现；（2）评价具有激励作用，有利于调动全园职工的积极性；（3）评价具有反馈作用，可以促进幼儿园管理水平的提高；（4）评价具有完善功能，有利于推动幼教改革不断深入。
6.确立幼儿园管理目标的依据 一是来自上面的：主要包括党和国家的有关方针政策，尤其是教育方针、幼儿园法规，以及上级部门对某一时期、某项工作任务的要求和指示等。 二是来自理论方面的：辨证唯物主义认识论和方法论、管理科学理论、教育理论、幼教改革和研究动态等。 三是来自社会环境方面的：社会环境是园所活动的空间及生存和发展基础。 四是来自本园的实际情况：目标、方案的可行性和真实性在于有实际的操作性。
7．简述幼儿园保教常规工作管理的内容 （1）正确制定幼儿园保教常规工作管理制度；（2）科学决策，制定保教战略目标；（3）合理调配保教管理人员。
8．简述幼儿园课程管理的内容。 （1）本园合理课程体系的构造；（2）教材的选择与实施；（3）搞好课程评价。
9.简述卫生保健工作的管理要求。（1）坚持预防为主的方针，保教并重；（2）健全组织和制度保证，严格执行；（3）加强计划性和定期检查指导，保证时效；（4）注重班级日常性卫生保健工作，做好细节。
10.幼儿园总务后勤工作的特点有哪些？ （1）服务性是总务后勤工作的本质特点；（2）广泛性是总务后勤工作的基本特征；（3）先行性是总务后勤工作的重要属性；（4）政策性也是总务后勤工作不可缺少的属性。
11.幼儿园评价应注意哪些事项？ （1）注重将工作现状与原有状态作对比，评价主观努力程度及其所产生的效益，实现双效的终极追求；（2）定性与定量结合，综合运用多种方法手段，全面客观地掌握真实情况；（3）将评价与指导结合，实现评价主客体的协调统一；（4）将评价工作经常化、制度化，完善幼儿园管理体系。
12．联系实际谈谈在管理工作中如何实施保教结合原则。 （1）树立保教结合的管理观念。 （2）将保教结合原则落实到具体工作中。 首先，要将保教结合工作纳入到全园的工作计划中，在制定全园工作计划时要充分体现保教结合原则，同时更要引导教师在制定班级工作计划时，将保育工作与教育工作紧密结合起来，定出具体的措施方案。其次在具体工作安排上要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。再次，在人员的分工上要注意保教工作的结合。 （3）发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实。
13.卫生保健工作的管理要求都有哪些？比如说有：(一) 建立合理的一日生活制度，培养儿童良好的生活习惯，促进儿童身心健康。 (二) 建立营养管理制度及饮食卫生管理制度，供给儿童平衡膳食，并严格执行食品卫生法。 (三) 建立体格锻炼制度，根据不同年龄开展与其相应的体格锻炼，增进儿童身心健康及抗病能力。
14.在管理工作中如何实施保教结合原则?
（一）树立保教结合的管理观念
教育思想的管理是管理工作的关键。为了做好保教管理工作，必须了解保教结合的意义，树立保教结合的管理观念。保教结合原则应该贯穿于幼儿园整个管理过程中，幼儿园管理工作的好坏最终要看保教结合原则落实得如何，可以说保教结合是幼儿园管理工作的灵魂。保教结合原则不仅是教育工作的原则，也是管理工作的原则，它对幼儿园所有工作都具有指导意义，若把保教结合只看做教育工作的原则，那么在管理工作中很容易忽视保教结合工作。因此，在管理层中树立保教结合的理念的必要的。
（二）将保教结合原则落实到具体工作中
为了将保教结合原则落实到具体工作中，可从以下几方面入手： 首先，要将保教结合工作纳入到全园的工作计划中，在制定全园工作计划时要充分体现保教结合原则，同时更要引导教师在制定班级工作计划时，将保育工作与教育工作紧密结合起来，定出具体的措施方案。在制定全园工作计划时应该考虑怎样通过保育达到教育的目的。如何在教育活动中树立保健意识、增强自我保健能力等；在制定班级计划时要注意在一日生活的各项活动和各个环节中，自始至终贯穿保育和教育相结合的原则。可以说提出明确的保教结合目标，是落实保教结合原则的关键。
其次，在具体工作安排卜要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。教师在教养过程中要注重创设宽松的教育氛围，教师与幼儿之间应形成良好的人际心理环境，使幼儿能在愉快的环境中健康成长。同时还要在工作安排上尽量做到保中有教，保育中要有教育的因素。
再次，在人员的分工上要注意保教工作的结合。幼儿园各班有保育员和教养员，保教结合的实施离不开班级的教养员和保育员。教养员和保育员面对的教育对象是一致的，因此两者的工作应该是统一的、密切协调的。保育员和教养员工作的区别只是分工不同，各有不同的侧重点，但这并不意味着保育员和教养员的工作是截然分开的，因为他们的共同目标是一致的。保育员和教养员都应贯彻保教结合的原则，做到保中有教，教中有保。
15.幼儿园管理的要点！安全管理 卫生管理 教师管理
16、简述选用人员应遵循的原则答：（1）因事用人的原则；(2)用人之长的原则；(3)用人唯贤，严格要求的原则；（4）用人唯精，重视效益的原则
17、简述幼儿园总务管理的意义 答：(1)总务工作管理是幼儿园管理的重要组成部分，是对全体人员的全部事物的管理。它是为保教工作的开展服务的，也是实施科学管理的重要内容和保证。(2)幼儿园管理的各个要素都要通过总务工作来体现。(3)总务工作管理是质量直接影响保教中心任务的完成。(4)总务工作管理的水平关系到能否调动教职工的积极性。
18、实施保教结合的原则，在管理上需要注意的问题有那些？答：（1）首先要在思想上充分认识保教结合的含义，坚持以正确的教育观念、思想指导教育实践；（2）在工作安排上要做到教中有保，保中有教，两者紧密结合，互相渗透，而不是机械并列；（3）班级的教师和保育员在工作中要密切配合协调，共同担负起对幼儿的教育责任，对全班幼儿全面负责。
19、简述班级保教工作的内容。答：（1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；（2）在观察了解幼儿基础上制订教育目标和计划，组织多种形式的活动；（3）创造良好的适合并促进幼儿发展的环境；（4）班级卫生安全工作；（5）家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。 20.小班幼儿班级怎么管理？幼儿园小班的常规管理 俗话说：“没有规矩，难成方圆。”这里所指的“规矩”、“方圆”，则是良好行
为规范的泛指。幼儿入园以后，一日活动的安排与家庭不同，它有时间的限制，有场所的规定，有活动的规则和要求。幼儿的一日活动带有明显的目的性、组织性和协调性。这些活动的安排对于幼儿的身心和谐、健康发展，有很重要的价值和意义。 小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。这是由于：其一，幼儿入小班改变了生活环境，在新的环境中建立新的规则、培养习惯相对容易；其二，小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点决定了教师进行常规管理的有利条件，并将在很大程度上影响幼儿的身心发展。 21．幼儿园领导者怎样发挥个人影响力的积极作用？答：(1)所谓个人影响力，是指在幼儿园领导者的品格、知识、才能的基础上形成的一种使人敬佩和信服的、能改变下属人员的行为的力量，主要指领导者的非权力影响力。(2)幼儿园领导者要努力创造卓有成效的工作业绩。(3)幼儿园领导者要做群众的表率(4)幼儿园领导者要不断提高自身的素质。
22．幼儿园如何为社区服务？答：（1）努力完成好幼儿园的双重任务。（2）实现幼儿园教育资源的社区共享。（3）履行幼教机构的社会宣传职责。（4）发挥社区精神文明阵地的辐射作用
23．简述建立幼儿园规章制度的意义。答：(1)规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序。(2)规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效。(3)规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风
24．园领导者应该注意了解并尽力去满足的需求主要体现在？ 答：（1）了解教职工经济与物质生活状况，满足其提高经济待遇，改善生活条件的需要。（2）理解并满足教职工要求尊重和信任的需要。（3）注意满足教职工改善工作条件发挥才干的需要。（4）满足教职工文化学习、业务进修与提高的需要
25.简述幼儿园卫生保健工作的内容？ 答：（1）创设良好的生活环境 （2）建立科学的生活制度
26.确立幼儿园管理目标的依据是什么？（1）依据社会发展的客观要求 （2）依据幼儿身心发展规律及其需求 （3）依据幼儿教育的启蒙性质只有把握好上述三个方面的依据，才能确立起科学的教育目标。 27.怎么改善幼儿的社会退缩行为？社会性退缩行为是一种多见于低龄人群或性格内向人群的心里障碍现象，其特征为行为孤立、不合群，态度冷淡、害羞，因为不能向外界表达自己的情感合思想，从而使别人无法跟具有这种行为的人沟通交流，因此会被忽视和冷落，社会地位呈现边缘化，所以称为“社会性退缩”。具体来说，表现为孩子不爱通常的游戏，转而热衷于跟年龄不相称的个人活动和爱好，青少年则可能表现为语言表达障碍和莫名的忧郁。 建立和培养自信心是矫治社会性退缩的关键，如果是幼龄儿童，要鼓励他参加孩子的游戏，家长的教育中要更多地跟孩子交流，有进步要及时表扬鼓励，有差错也不能无原则地溺爱，总之要营造一种民主的氛围；如果是青少年，则应鼓励多参加集体活动，多培养业余爱好，内心有压力的时候要学会向朋友和家长倾诉，或采取其他行之有效的减压方法。
第18篇：幼儿园管理
培蕾幼儿园2012年度 师德师风建设工作计划
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为引领，认真学习贯彻工会十五大精神；深入开展“三关心”活动，抓好教师养成教育，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当幼儿最满意的教师。
二、具体措施
根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”作为我园教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形。
1.认真学习，加强管理。
在教职工中认真组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上，全体教师严格执行师德规范。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。开展文明班级、文明教师的评比活动，激励教师人人争当师德标兵。
2．服务幼儿，提升形象。
（1）要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。”做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生”为主题
的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便；杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。
（2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱园如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。幼儿园有计划，定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，进行一次师德心得体会交流。
（3）认真组织《师德反思教育》征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师新形象。
3．树立榜样，发扬光大。
切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。根据平时考核的情况，评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。
幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我园教师师德风采，放大我们幼儿园的新形象。
培蕾幼儿园
培蕾幼儿园
开学初安全工作
下：为保证开学工作顺利进行，防范各类安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序和校园稳定，现就做好2012年开学初幼儿园安全工作，具体如
一、上好开学安全教育第一课。开学第一周为安全教育周，各班采取多种措施，集中对师生员工进行一次比较系统的安全教育，保证各项安全要求得到落实。教师要做好班级管理工作，形成良好的班级常规。
二、做好隐患排查、整改工作。幼儿园在开学前组织安全检查，排查安全隐患，重点是容易引起群死群伤事故的校舍、消防、用电、锅炉、教学、游戏设施和幼儿生活设施等部位。发现问题及时整改；一时难以整改的，要制定措施，落实责任人进行监控；同时采取措施确保安全。
三、做好学生交通安全工作。要以“安全乘车、安全骑车、安全走路”为重点，以交通安全教育进园为抓手、集中开展多种形式的幼儿接送交通安全教育，进一步提升家长接送幼儿的安全意识和自我保护能力。 有学生接送车的学校要及时督促车主检修保养车辆，做好乘车安排，制定教师跟车计划，确保乘车安全。
四、做好学校食品卫生工作。学校食堂要提前对食堂设施设备进行检修，炊具、用具和食堂环境必须符合卫生要求。要严把采购、储存、加工、销售环节，落实安全措施，确保师生饮食安全。
新学期提升幼儿园文化新举措
在教育局的正确领导下，培蕾幼儿园继续以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大重要精神，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，真正为家长服务，切实办好人民满意的教育。为了全面提高幼儿园办园水平和优质服务，特制定了本学期主要工作任务与措施：
（一）优化管理，创设人文环境。里面包括：健全制度、规范执行、倡导人文。
（二）提升内涵，打造优秀团队。里面包括：班子建设求高效、队伍建设求优质。
（三）关注科研，彰显特色活动。主要指：抓活课堂、抓实科研、抓强特色。
（四）加强防范，高筑安全防线。主要包括：安全管理常规化、卫生保健精细化、经费使用合理化。
（五）多元整合，打造和谐园所。主要包括：重视宣传工作、重视亲子活动、重视社区家庭。
新学期的新举措为本学期工作的顺利开展指明了方向，激发全体教师以昂扬的斗志努力开创幼教工作的新局面。
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幼儿园安全管理制度及相关责任人
幼儿园安全管理制度
一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。（安全责任人:倪小红、赵小伟）
二、妥善保管中午服药幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。
（安全责任人：幼儿所在主班老师）
三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
（安全宣传负责人：倪小红、张玲）
四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
（安全责任人：倪小红及幼儿所在主班老师）
五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
（安全责任人：赵小伟、张俊业）
六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。幼儿集中上下楼梯时有专人负责疏导安全。（安全责任人：倪小红、肜龙巧及各班老师）
七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。
（安全责任人：肜龙巧）
第19篇：幼儿园管理
幼儿园管理------幼儿园教师工资奖罚制度
工资结构：岗位工资+效益工资+奖金+工龄工资
一、岗位工资：600元
二、效益工资：150元
1、每周五下午五点之前交下周教案，认真制定周计划、月
计划，扎实教学。让每一位幼儿都能掌握一定的知识和能力，保证教学质量。
2、严格执行上课时间，根据课程表上课，上课时教学教具要准备充，教师要熟悉教学内容及目标。合理科学安排教育活动。不得擅自换课、掉课。户外活动要有组织，教师要照顾好每一位幼儿。
3、注意幼儿常规培养，让幼儿养成各种良好的行为习惯，要做到随机教育。
4、带班教师要负责每天组织幼儿进行各种活动，不得擅自脱岗，每天早上，教师带幼儿随时出操，准备好器械和作用物品。
5、幼儿进、离园时，当班教师必须轮流站在门口迎接并负责询问或交接孩子的情况。幼儿在上学和放学时，老师应当和幼儿用礼貌用语。当天发生的事情当天解决，及时主动的沟通。
6、培养每一位幼儿良好的习惯，文明礼貌等。抓好幼儿日常生活常规，保证幼儿衣着整洁。及时更换，不反穿鞋，不流鼻涕，不留指甲，梳好头发。
7、照顾好每一位幼儿，准时为病儿喂药。不发生漏吃或吃错药的情况。
8、值午班的教师不锁门、不闲聊，保持清醒，不断巡视，照顾好幼儿。为幼儿盖被子。大班、中班午休2点准时起床。
9、坚持正面教育幼儿，确保幼儿心里健康发展。
三、奖金：50元
四、工龄工资
凡是在本幼儿园工作一年以上者，每月加工资50元。
五、惩罚
1、教师带班时，私自换班，串班聊天，接打电话，接待外客，一次扣工资3元。
2、教师在学校是必须将普通话，违者一次扣工资3元。
3、在园闹纠纷，和同事之间发生争吵劝告无理取闹进行谩骂，影响正常教学秩序，扣工资10元。严重者不聘、和家长争吵一次的扣20元。
4、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资10元。
5、在社会上说三道四影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资10元。并写检查向全园教职工进行自我检讨。
5 班级卫生不干净，有死角，一次一处扣班级教师3元。
6、不服从领导安排者，一次口工资5元。
7、旷工一天扣一天工资。
8、在校的老师，不得在工作时间内干对幼儿园没有意义的事情，如干私活等发现一次扣5元。
注：以上条例是我园的规章制度，目的为了维持我园的正常工作运营，也是对每一位家长信任负责。
以上条例是我金阳光幼儿园对每一位职工的规章制度，是为了让我园能够长期健康的发展，让每一位幼儿家长能够更放心的将宝宝送到我园。受到早期的教育，能够快乐的在本园成长，请每一位家长监督我园的工作，并及时反馈您的意见和建议。
第20篇：幼儿园管理
（四） 细化园务公开内容，增强幼儿园工作的透明度。
幼儿园在开展园务公开工作中，碰到的第一个问题就是公开什么？按照有关文件精神，必须公开的大致包括学校管理中的人、财、物等各个方面，在贯彻实施时，必须将一些原则性的要求细化为可操作的具体内容，否则，园务公开可能只是一种形式。为了追求园务公开的实效性，我们可对幼儿园中涉及办学、工作计划、干部述职、干部管理、领导廉洁自律、人事制度改革、先进评定、基建项目、大件项目支出、幼儿代办费、重大福利分配、“四金”拨交情况、师生伙食帐、劳务费收支等项目进行公开，极大地增加了幼儿园管理的透明度，同时，园务公开的内容确定后，可成立有专人管理，及时公开，保障师生
的知情权，如凡涉及到全园师生的重大问题，可通过教代会和教职工大会公开，涉及到幼儿和家长关注的热点问题我们可通过发公开信、张贴告示、召开家长会等形式公开，涉及到局部和部门的则通过园务会议、行政会议、教代会主席团会议等形式公开。无论是在什么范围内公开的项目都遵守一条基本原则，就是及时全面，实事求是，力求使广大教职工在第一时间内了解，掌握最真实的情况。园务公开工作也是深化园长负责制的有效举措，作为幼儿园的管理者，特别是园长，更应对园务公开工作有一个正确的认识和理解，园长对幼儿园行政管理工作全面负责，但幼儿园行政决策应该市幼儿园管理层的集体意见，代表全体师生的共同利益，决非是园长个人的意志，更不能是园长个人说了算。一个服务意识好、管理理念新，法制观念强的园长在对待园务公开工作时，一定会变“要我公开”为“我要公开”。园务公开工作肯定会接触到一些热点问题和群众敏感的话题，对这些问题非但不能含糊其词，反而应当加大公开的透明度，公开及时了，热点问题自然就降温了，透明度高了，敏感问题也就不再那么神秘了。公开是为了公正、公平。在实际工作中园务公开形式上是给幼儿园管理工作增加了一个环节，有时可能还会影响工作效率，但我认为这一环节在现阶段是不可缺少的。没有规范制约的权利容易产生腐败，只求表现的工作效率，其成效中必然包含着很多“泡沫”的成分，随着教育改革的不断深化和园长负责制的不断完善，当依法办园、以德立园的观念成为每位行政管理者的自觉行动时，园务公开必将走上健康、有序的轨道，达到全面推进幼儿园素质教育的目的。
幼儿园园长工作总结范文二：
幼儿园园长年度个人工作总结2006年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面!我以点滴工作体会求正于同仁。
一、强化内部管理，提高办园档次
园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。
二、狠抓内涵建设，提升教育质量
在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。
三、更新办园理念，强化服务意识。
面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，
才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利!用“彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。
优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例责任事故发生。
