年级主任工作计划
推荐第1篇：高三年级第二学期工作计划——年级主任
高三年级第二学期工作计划
备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的不足，认真分析，制定解决方案。尤其要对上学期暴露出来的问题，认真总结，积极反思，力争在本学期的教育教学工作中取得更大的进步，力争超额完成本届的高考目标。
一、总体思路
进一步加强高三年级组的教师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生，不放弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把报考志愿关。
二、主要工作
（一）年级管理工作
1.努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型和谐的师生关系。
2.严肃工作纪律，端正工作态度。各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。 苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课互相评课、以老带新、新老共钻等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
3.继续实施周考制度，精选试题，认真批改，有效反馈，及时总结。针对考试反映出来的问题，想办法，用措施，有提升。
4.继续实施班主任值日和年级专干值日制度。年级专干每天对学 1
生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况。
5.建立承包制度，密切关注边缘生的发展。所谓边缘生是指考本科有希望但又不能十分确定的学生，这需要教师给予更多的关注和督促。各个班级针对本班级情况作个详细的分析，确定需要承包的学生名单，并由其薄弱学科的教师承包，承包教师帮助学生在原有基础上逐步提高，努力实现本科的目标。学校将辅之以奖励制度，以进一步调动教师的积极性。
6.开好百日誓师和高考前的动员大会，教师会议、班主任工作会议，从教师到学生全面动员，一切为了冲刺高考，激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中，倡导教师积极奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教学过程中。要求班主任切实做好班级工作，从学生的学习、思想、态度、情感等多方面研究学生，帮助学生解决问题，提高学生的迎考信心，减轻压力，轻松学习，轻松迎考。
7.加强与兄弟学校联系，交流信息。利用联考机会，走出去，请进来，加强与外校联系，注重学习兄弟学校的先进经验，订阅有关高考信息报刊，做好各地高考信息和先进经验的收集工作。组织各备课组学习研究有关高考信息，提高复习质量和备考水平。
8.做好教师问卷调查工作，及时解决存在的问题。
9.建立年级班主任例会制度，确保年级工作正常有序地开展。
（二）以班主任为核心，强化班级管理
1.常规管理一着不让。继续抓好学生的行为规范养成教育，配合政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
2.结合本年级的学生实际，落实学校政教处的主题班会制度，积极开展“激发---保持—激发”的学习动力保持模式。
3.加强高三心理辅导，利用板报，教辅（如教育视频）等，针对高三特有的心理特征，及时有针对性的使学生走出困境。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。
4.大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。各班狠下功夫，营造学习氛围（黑板报、主题班会、学生座谈会、学生学习兴趣小组），形成良好的学习风气，切实帮助学生成为学习的主人。
（三）以备课组长为核心，强化教学过程管理
1.年级组每月召开一次备课组长会议。总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，进行备课组工作研讨，进行工作经验交流。备课组长要负责本备课组的备课、教案和上课，与成员共同讨论制定严密的教学计划，不同类型的班级有不同的进度，确定第
一、二和三轮复习的教案编制模式和上课模式。针对我校学生实际情况，要求抓好双基的复习，控制难度，复习时，要求教师多回头，注重前后知识的衔接，帮助学生融会贯通，全面把握本学科的知识体系，并做到能熟练运用知识。在具体教学上要求年段教师明确职责，形成全员参与、
齐抓共管的良好局面。
要求全体老师做到：
在教学方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，学校精神，学生实情；在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖学生，方法得当；在教学手段上：练得勤——重视基础，纠错整理，敢于创新，瞄准高考。
2.每周进行一次备课和一次业务学习活动，就本组教学工作进行广泛的探讨。
3.各种类考试后，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论学生的行失，确定具体的辅导计划。
4.每人每周听同组教师的课不午少于1节。任教年限在三年以下的教师每周听课不午少于2节。
（四）坚持以考促学，以考促教
认真组织考试。每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，年级组将对每次考试的成绩统一处理，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，教师和学生都要做好反思，总结得失，年级组召开分析会。
（五）加强体艺体类的管理
艺术生现已统考结束，部分又参加单招，艺术生回来后，要开一次会，做好动员工作，细致管理，体育生更要严格管理，针对基础弱差特点，注重夯实基础，提供学法，激发活力，提高成绩。
总之，本学期工作目标高、难度大，需要全体高三教师共同努力，协同作战，充分发扬“同舟共济”的精神，增强教师教育教学的针对性和实效性，促进学生不断的进步和发展。我们将信心百倍，顽
强拼搏，力争实现既定目标，为学生创造一个美好的明天。
2014年2月10日
推荐第2篇：年级主任发言稿
表态发言
尊敬的各位领导、各位老师:
上午好!首先感谢老师们的支持和学校领导的信任，让我来担任高一年级主任。我诚惶诚恐，深感责任重大。当初，学校找我谈话时，我再三表明，因本人水平有限，不能胜任这项工作，恳请学校不要委以我这一重任。但这是学校的决定，组织上的决定，我必须义不容辞地接受。说老实话，我这个人水平不高，但心地善良，忠厚老实，以诚待人，从无害人之心。我愿意团结一切可团结的力量，将年级组工作做好。
作为高一年级主任，我首先将竭力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。
其次，我将竭力发挥班主任的工作积极性，向班主任要人数。我将努力配合政教处大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。并在班级之间开展合作与竞争，相互沟通。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习。
最后，我将努力配合教导处充分发挥备课组的积极性，向备课组要分数。注意对青年教师的培养和帮助，既要让青年教师向老教师虚心学习，因为老教师是我们学校一笔宝贵的财富，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学水平。
抓住了高一，就抓住了高中。把学生管住，教师尽心尽力搞好教育教学，成绩逐步提高，是我们这个年级的两大基本目标。作为起始年级的年级主任，我深感责任重大。但是我坚信，有了全体教师的理解和支持，有了学校领导的信任和帮助，有了各个处室的引领和指导，我们高一年级组一定全力以赴，不辱使命。
2016年7月
推荐第3篇：年级主任工作总结
七年级年级组工作总结
2013年上学期的工作即将告一段落，回顾这半年来的工作 ，我在学校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，基本完成了我分管的工作，下面我就从思想、工作、业务等方面向各位进行汇报。希望各位多加指导，您的每一次鼓励与批评都对我有极大的帮助与提高！
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为七年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来自己代两个班的数学课另加一个班的班主任，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为一名年级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。因此，在平时的工作中本着为老师们服务的宗旨，做好教师后勤工作、落实各级指示、共同管理学生。
同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出成绩。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一年来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心 ，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。
三、重感情，讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，作为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到一次点名签到，大到老师报酬和待遇，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作。上下协调是作为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
四、强化服务意识，共同管理学生。
我们都是学生的教育者，过去，我是一个班的班主任，管的是一个班级的人与事，现在，我总是在提醒自己，不但要管好七年级十二班的学生，七年级的796名学生都是自己的教育管理对象，从而抛弃班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。协同班主任及任课老师齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有着很大的提高。
五、认真学习。提高自身业务。
在过去的一年里，积极参加理论、业务学习，努力提高自身素质，认真实施课堂教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，但是这些还是远远不够的。今后，我将再接再厉，在课题研究、教学策略等方面做进一步的努力，争取使自己在教学理念、业务水平等方面都有更进一步的提高。
当然，我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的殷切关怀、悉心指导与热心帮助，在此我衷心的说一声“谢谢”，谢谢您对我的关心与支持，今后更加努力的使自己在各方面成熟与发展的。
推荐第4篇：年级主任岗位职责
年级主任岗位职责
1、根据学校关于学生工作的部署，结合本年级的实际情况，学年初制定学生思想政治教育和管理工作计划，并经学校领导批准后负责组织实施；学年末要对学年度开展学生思想政治教育和管理实施情况作出总结上交学校存档。
2、定期向学校领导汇报本年级学生工作情况，并提出进一步加强和改进学生工作的意见；
3、根据国家及学校有关学生教育管理的规章制度，制定、完善有关实施细则，加强制度建设，保证工作规范；
4、积极配合学校党支部、团委工作，积极、有效地做好学生团建工作；
5、指导班主任、年级团支部、学生会、学生科协、班委、开展工作；
6、负责本年级学生的学年总结以及各种评优的组织、评定、报批工作；
7、负责本年级学生的奖励、减免的报批工作；
8、负责本年级学生日常管理工作以及学生的学籍管理；
9、组织开展日常学生思想政治教育活动，积极开展学生思想政治教育理论研究；
10、在分管教学的领导下，抓好学生课程学习和学风建设；
11、做好新生军训、毕业生教育、就业指导、文明离校等具体工作。积极参与招生宣传及招生录取工作；
12、负责做好有关部门和学校领导布置的其它工作。
13、负责组织好师生年级德育教育活动工作，做好各种活动开展情况记录。
14、积极配合学校做好“问题学生”的思想转化工作。
15、负责组织开展好年级学生各种文体活动及社会公益活动。
年级主任岗位职责
1、年级主任在校长和各处室的领导或指导下开展工作。负责组织本年级教师完成校长及各处室布置的各项具体工作。
2、负责组织本年级教师学习党的路线、方针、政策和国家的有关法律、法规和教育理论，提高教师的思想水平和业务能力。
3、全面负责本年级教育教学常规管理，具体执行实施学校工作计划和管理目标。制定年级工作计划，采取切实措施加以实施，认真做好先进班集体的评比和推荐工作。
4、定期召开班主任工作会议，研究布置德育工作，分析学生的思想状况，使本年级学生教育管理具有针对性，加强班主任工作的评估、总结，推广班主任工作经验。
5、抓好年级学生干部队伍的建设，帮助团支部、班委会干部提高思想素质和工作能力。
6、抓好年级的校风和学风建设，开展各级教学大比武活动。努力提高教师素质和教学质量。组织各科教师加强对学生学习方法的研究和指导，召开年级教与学的经验交流会，总结推广先进经验。
7、具体安排、组织、指导各班、各备课组开展实践和课外活动，包括学科竞赛和文体活动，发挥学生的个体特长的创造意识。
8、通过召开家长、学生、教师各种座谈会和个别征询等形式全面了解本年级教师，实事求是地对教师的教育、教学、管理等方面的工作给予综合评价，协助教务处做好科任教师的评价工作，提出奖励，向校长提出职务聘任的人选。
9、在教务处、政教处的指导下，组织本年级学生集体活动。
10、督促本年级教师遵守各项规章制度，并搞好考勤记载，批准教师1天以内的请假，协同总务处安排教师的生活福利。
11、完成校长布置的其他工作。
年级主任岗位职责
1、认真执行学校规章制度，贯彻学校工作要求，全面主持本年级的日常工作。
2、领导本年级全体教师完成教育教学工作任务，负责本年级学生的思想政治教育和日常纪律管理，落实学校各项工作部署。
3、定期召开年级工作会议，传达学校精神，研究解决教育教学问题，布置工作任务，提出明确要求，具体解决实际问题。
4、经常深入课堂听课。随时检查本年级的备课、上课、批改、辅导和考试情况，发现并及时解决教学中存在的问题。
5、指导本年级的班主任工作。认真了解学生情况，掌握学生思想动态，检查学生日常纪律和卫生情况，保证本年级具有良好的学习秩序。
6、考核教师日常工作情况；编订年级课表；按规定批准短假；安排代课、串课。加强基础工作，建立健全年级资料档案。
7、了解掌握本年级师生思想状况和工作学习情况，善于做耐心细致思想工作，充分调动师生的积极性，完成学习和教育教学任务。检查劳动纪律和教室、办公室工作秩序。
8、组织本年级的其他活动，完成学校交办的其他工作任务。
推荐第5篇：年级主任讲话
篇1：高二年级开学典礼年级主任的讲话
2014年邹序仪主任在高二年级开学典礼上的讲话
老师们、同学们，
大家下午好！
度过了一个愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来一个充满期待、充满希望的新学期。今天下午我们高二师生聚集在这里举行新学期的开学典礼，首先我要借此机会表达我个人对高二年级教师和学生的衷心祝愿，祝愿我们高二年级的全体同学在新的学期里快乐学习，健康成长，个人修养和学业成绩能与日俱增，天天向上！同时我也要向高二年级所有敬业爱岗，无私奉献的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！
时光过得很快，一晃你们到丰中求学已经有一年半时间，这个学期进入到高二下了。下学期就要进入紧张备考的高三了。如果我们把高中三年比作是一场马拉松比赛，那么高二这一年就是最关键、最重要，最需要积蓄力量的一个阶段，我们必需时时刻刻提醒自己，我们高二的成败直接影响着丰城中学2015年高考的结果，影响着社会各界对丰城中学办学能力与办学水平的评价，更影响到我们在座各位学生的前程。为此，在这样一个庄严隆重的开学典礼上，我本想和大家做一个深层次的交流和探讨，但考虑到大家又长大了一岁，对于人生和学习的认识更加成熟，加上大家学习时间宝贵，所以我在这里还是只讲三个内容：一是上学期工作回顾，二是本学期管理思路，三是对同学们提几点希望。
一、上学期工作回顾
1、开学初狠抓了学风学纪建设，而后开展了红旗班级和星级班级评比活动，使学风学纪得到有效改观；
2、完善和落实了实验班、零班滚动制度，使各层次学生找到了适合自己的学习场所，更重要的是养成了敢于竞争敢于拼搏的良好心态；
3、抓好了两操和中午的唱歌活动，使学生文体活动更丰富更多彩；
4、抓好了晨练、周练工作，认真组织段考、期中和期末考试，并做好考试分析工作，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等，各方面反响良好；
5、抓好年级文化建设，使走廊文化、楼道文化、班级文化和腰墙文化规范化、常态化；
6、抓好了奥赛辅导，做好培优补差工作，做好校本课程开发和研讨工作；
7、抓好了分层命题工作，推行小单元、小模块训练检测制度。
8、狠抓了重大违纪现象，狠抓了考风考纪，净化学了习环境，使养成学生良好学习习惯；
9、四校联考取得了较好成绩，文科总分前十名我校占三人，前二十名我校占九人；理科总分前十名我校占两人，前二十名我校占九人。其它各分数段排名也较好。
10、顺利完成了学校和上级交给的各项任务，完成情况良好。
以上工作和所取得的成绩大大鼓舞了我们师生的士气，增强了我们的信心，坚定了我们的信念。我们有能力矗立于强校之林！我们有能力为丰中增光添彩！现在我提议为我们优秀的自己鼓掌喝彩！
二、本学期工作思路
下学期，年级工作整体思路是承前启后，继往开来，工作目标仍然是二十四个字：团结和谐，管理有序，优美环境，优良秩序，业绩优秀，年级先进。而具体措施和工作方法方面，我们将继续坚持严格管理的理念，严格管理是丰中的品牌和名片，我们会坚持发扬下去。没有严格的管理就难有局面的稳定，局面不稳，一切都无从谈起。我们会继续抓好学风学纪
建设，提倡学生自主管理，引导学生自主学习、专注学习；严格掌控学生迟到、早退或自习课打瞌睡现象；进一步规范学生书写、规范周练、规范答题；继续做好优生培优、差生补差和尖子生奥赛辅导工作；严厉打击重大违纪现象，对违纪的处理绝不含糊，该通知家长的通知家长，该回家反省的回家反省，该劝退的劝退，该开除的开除。
当然我们的管理绝不是机械的说教与处罚，我们一定会秉承学校一切为了学生发展的理念，用最大的爱心，最大的诚心，给你们以最大的帮助和指导。请你们坚信：你们始终是老师们的希望，老师们始终是你们的靠山。亦师亦友，亦生亦友，风雨同舟，荣辱与共！
三、对同学们的几点希望
第一，希望同学们将学习视为学生的天职。作为学生，希望大家做到主动学习、科学学习、幸福学习。
一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。作为学生一定要知道，学习是自己的事情，正如吃饭一样，是任何人都不能包办代替的；因此，我们要主动学习。
同时，学习需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气，但更重要的是，学习需要遵循规律，还要结合自身实际，掌握恰当的方式方法，科学有效的学习。
学习还应该是一件快乐的事。在学习中解除了自己的迷惑，增长了见识，获取了更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实；因此同学们要通过主动学习、科学学习，在学习中寻找快乐、体验快乐，幸福地学习！
第二，希望同学们注重全面发展，掌握一两门特长。同学们除了要搞好学习之外，还要注重自己的全面发展，积极参加各项有利于身心健康的课外活动、社团活动。通过参加活动拓阔视野，增强实践创新能力，提高综合素养促进自己个性化发展，努力达到“六会一特长与国际眼光”的育人目标，即学会做人，学会生活，学会健体，学会审美，学会学习，学会创新，在艺体科技等方面掌握1—2门特长，把自己培养成为一个身心健康、全面发展、潜力巨大、优势明显、学有所长、奋发向上并具有国际眼光的人。
第三，希望同学们正确面对困难，对自己充满自信。在人生道路上，难免会遇到这样那样的困难。有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，敢于挑战；有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气。困难是磨练个人意志的试金石，自信是人生潜能最有力的控制者，是个性最鲜明的执行者，是创造性思维中最重要的因素，一个人失败了并不可怕，可怕的是失去对自己的信心，一个人对自己都没有自信，那才是真正的失败，请同学们记住：酸甜苦辣都有营养，成功和失败都有收获。
最后，特别希望同学们文明守纪、做一个有品位的青少年。同学们要传承中华民族的传统美德，在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民；不管在校内校外，都要严格自律、文明礼貌，展示丰中学生的良好风貌！
老师们、同学们，新的征程已经开始，选择痛苦和艰难，也就选择了练达与成熟；选择拼搏和超越，也就选择了收获和希望！只要我们师生团结一心，付出我们的勤奋和汗水，献出我们的热情和智慧，奋力拼搏，我们就一定能完成学校下达的各项指标任务，进而迎来美好的明天。愿我们师生携起手来共同扎实走好高二这一步，如果2014年我们能为自己打下坚实基础，2015年我们将为写母校续写辉煌！
我的讲话完了，谢谢大家！
篇2：年级组长工作交流发言稿
年级组长工作交流发言稿
李志星
年级组是学校为了更细致地进行教育教学管理而出现的一级管理组织。做为年级组长是联系办公室、教导处、政教处、总务处的纽带。在学校教育教学工作中承担着上传下达的任务。扮演着执行者的角色。我在工作实践中体会到只要正确处理好以下几种关系，就能够当好年级组长。
一、年级组长与班主任之间的关系
对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信任，相互配合，遇事协商一致地处理问题，是能否实行民主化、科学化决策的一个重要环节。对组里的工作如何统筹规划和安排年级组长一定要多听取班主任的意见，充分尊重班主任决定一件事情，更要多地和班主任商量。而作为班主任来说，也要充分尊重年级组长的意见，本着从工作出发的原则，支持组长的工作，理解组长的意图。年级组长和班主任之间应真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互关心、精诚团结、合作共事。这个关系处理好了，带领组里一班人顺利开展工作就有了良好的基础。
二、年级组长与组内同志间的关系
作为年级组长，对组内的同志来讲，既是同志也是领导。从组织协调的职责方面讲，首先是领导，其次是同志。一个组的教师不论人数多少，都是做好工作的基本力量，做为组长，应该充分尊重和爱护大家的积极性，关心大家的疾苦，在学校条件许可的情况下，尽力帮助解决好每位同志在工作和生活中遇到的实际困难。只有这样才能充分调动全组人员的工作积极性，使他们自觉服从安排，积极主动地完成工作任务。而组内的教师也要理解和支持组长的工作，找准自己的位置，自觉接受组长的领导和指挥，服从安排，发挥主观能动性，积极工作，圆满完成任务。
三、年级组长与学校领导之间的关系
当好年级组长，除了正确处理与班主任及组内同志的关系外，还要处理好与学校领导的关系。否则，也不容易做好工作。作为年级组长，对学校领导来讲，是下级与上级的关系。处于被领导的地位，较之前两种关系来说，处理好这种关系有一定难度。对于学校各处室领导正确的工作部署以及领导交办的有关工作，年级组长应带领组内同志积极地贯彻执行，尽全力组织力量做好工作 完成任务。这是不能含糊的。但是领导也不是圣人，也会有一些决策不尽科学和合理，面对这种情况，是执行还是抵制呢？从组织上来讲，服从并执行是对的。但从对工作负责的角度来讲，抵制也是对的。而抵制领导决策往往不容易，有时还要冒点风险，作为年级组长，如果对领导的决策和指示，不论正确与否一味盲从，就是不负责的表现。也是职责所不允许的。正确的做法应该是：如果领导的决策或指示不符合政策或有不妥之处，组长要善意地、策略地提醒领导，说服领导改变决策，当然，如果领导执意不听下级的陈述和建议，仍按原来的决策和意见执行，面对这种情况，组长只有服从组织，待实践进行检验。这里有一个重要的原则问题，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找领导的岔子看笑话，那是不可取的。这样处理上下级关系后果只会越来越糟糕，反之，学校领导也要关心、支持年级组长的工作，为年级组长开展工作创造必要的条件与和谐的氛围。尤其是年级组长受到不公正的待遇时，领导要为其主持公道。当年级组长说错话或办错事时，领导要满腔热情地帮助其提高认识，总结经验教训，改正错误。
四、年级组与年级组之间的关系
当好年级组长，还有一个不容忽视的问题，就是要处理好年级组与年级组之间的关系。在一所学校，各年级组之间是平等的，相互应该沟通、理解、支持、帮助。但是，有些时侯，由于相互沟通不够或者思想工作不到位就容易产生一些误会，为了消除误会，做为年级组长，首先要保持清醒的头脑，冷静的去反思自己有无工作方法上欠妥当的地方。其次要通过学校召开会议通报本组的工作情况。再次直接与其它组长交流以取得沟通和理解。最后对于某些教师由于一时不理解说了不恰当的话，作为年级组长，一定要保持冷静，正确对待，不可记仇或
“以牙还牙”进行报复。要相信：只要通过一定的说服解释工作，误会是可以消除的。
从一所学校来讲，年级组长在教师和学校领导之间起着一种桥梁作用。而一般教师到学校领导，每个人由于年龄、经历、文化层次、修养水平的不同，思想觉悟认识水平以及工作能力都会存在一定的差异，年级组长要在其中扮演好润滑剂的角色，这就需要自身须具备过硬的专业技术，才能在今后的工作中游刃有余。成为一名好年级组长。
2011-4-22 篇3：九年级百日誓师大会上年级主任的讲话
九年级百日誓师大会年级主任的讲话
同学们：
岁月如歌，青春如画，转眼间13年中考悄悄向我们走来，回顾近三年所走过的路，感慨万千。 两年来我们心怀梦想、眼盯目标，披星戴月，寒暑不歇，风雨无阻。此时，我们又站在了一个新的征程上，这是人生征途中的极为重要的一站，是人生的一堵墙,是横跨在岁月面前的一条河流，跨越它，你的人生将焕发异彩！面对中考赫然醒目的战书，让我们咬紧牙关，背水一战，纵是千难万险前路漫漫，我们也要满怀信心、一往无前。
初三是苦的，不苦，哪能是初三？那是学习的辛苦、单调的清苦、受挫的痛苦，但苦中自有真味。追求快乐，是一切动物的本能，而感悟痛苦则能锤炼高贵的人格。因为，战胜痛苦会实现自我的超越，苦中作乐能教给我们乐观的心境，俯视痛苦，你的人生可以更加从容。一位拚过初三升入高中的学子在文章中写道：“惟有大苦，方能大乐，初三乃是苦与乐的最佳结合，初三促进了一次真正意义上的长大。把握住了初三，就拥有了可以把握整个人生的气势！”同学们，如此宝贵的初三，我们怎能不珍惜，怎能不好好享受？所以，让我们昂起头，大声说：中考，该来的都来吧，我静静地等着你！
让我们共同把握决战中考剩余的100天这个宝贵的瞬间：我们不能决定生命的长度，但可以决定它的厚度；我们不能改变他人，但可以掌控自己；我们不能预知明天，但可以利用今天；我们不能样样顺利，但可以事事尽心！
让我们把足够的耐心,高度的细心,坚定的决心,必胜的信心和一颗淡化自己的平常心装在行囊中,把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望抛在脑后,向着梦想的舞台前行。让我们踏着前人的足迹，把大店二中的“自信、自强”和隐忍坚强的拼搏精神，都融在自己的血液里，拼搏出大店二中学子的风采，誓与2013年中考一决高下。
《韩非子?喻志》说：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。我体会这句话有两层含义：一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标（如学科目标、阶段目标），每个小目标实现了，就向大目标靠近了一步，譬如我们中考大目标的实现，应该建立在一轮、二轮、三轮考试目标的实现上，没有每一阶段考试的目标实现，就不可能有最后中考目标的实现；二是要实现我们确立的目标，不能停留在口头上，不能做说话的巨人行动的矮子，要从大处着眼小处着手，联系我们的学习，就应该从上好每一堂课开始，从做好每一道题开始，从考好每一次试开始。
中考的辉煌成绩，概括起来是这样几句话：向管理要成绩、向学习习惯和态度要成绩、向心理素质要成绩。下面就这三句话略作说明。
第一句话是管理出生产力。管理出质量，管理好与坏、松与紧，直接关系到100天后的中考成绩，没有良好的班风学风，不可能取得中考的胜利。每年中考分数下来后，很多同学在和老师交谈时说：“老师，在中考成绩面前，我深深地理解了学校、理解了老师，严格管理、严格要求是对我们最根本的关心，最好的爱。”同学们，可见，理解并不都在成功前，真正的理解是在我们成功后。所以，我们要强化管理，建设良好的班风学风，为中考复习创造良好的环境。
第二句话就是向学习态度和习惯要成绩。态度可以改变习惯，态度和习惯决定你个人的成败，书写好坏、答题规范与否、审题细心与粗糙、计算准确与错误，都来自平时对学习的态度和学习习惯，所以，从现在开始，我们要端正态度，养成良好的习惯，为中考奠定知识基础和习惯基础。
第三句话是向心理素质要成绩。乘下的这100个日日夜夜，有成功有失落，有喜悦有痛苦，对一个奋斗者来说太平常不过了，坚强者会勇敢地去面对，脆弱者会因同学间一次小误会而伤心痛哭、老师的一次批评而情绪低靡、一次考试失利而悲观失望，这种心理承受力怎么适应中考呢？初三这一年所走的路是你们人生中一段重要的经历，同学们如果挺过来了，不仅收获的是中考成绩，也是历练人生的清修！
为此，初三年级部向同学们提出如下要求：
一、每一位同学要以高度的紧迫感迅速进入初三学生的角色。迅速适应初三的学习生活，全身心的投入一轮复习备考，做到与学习无关的事不做、影响自己前途的因素要排除：如不迟到、不逃课、不看小说、不玩游戏、不交朋结友等等，把主要精力放在学习上。要做好强度拼搏的准备。现在距中
考有多久？初步感觉起来当然是半年，可是，我们被这大概念糊弄了！死都不知道死在哪根弦上。今天是3月3日，距离中考是100天，但除去周
六、周日和法定的节假日等，还剩下多少天？60多天左右！何况还没加上一些特殊情况的耽搁，因此，号角早已吹响，你紧张起来了吗？
从某种意义上说，时间越短越好，我们受的煎熬就没那么久。但，要清楚一个事实，这样我们拼搏的密度就更大，强度更大！这时间意识上，你准备好了吗？
为此，从本周开始，我们将加大管理力度，对于早晚自习、小自习强化管理，严抓迟到、早退以及课堂违纪现象，加大查处力度，努力为同学们创设良好的学习环境。
二、要确立明确的奋斗目标。有了理想和目标，行为就有了方向、学习就有了动力，对初三这一年紧张而有序的生活就会觉得充实而有希望，没有目标的人他就会敷衍塞责、无所事事。当然，同学们一定要清楚地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，遇到挫折，我们要知道前进中的曲折性，要明白爱拼才会赢，只有拼搏才有希望！
三、服从管理，服从统一要求。每位同学要遵守学校纪律，听从年级部的统一指挥，服从班主任管教，要严格自律，为班集体负责，为自己的未来负责，不允许任何人影响中考复习备考秩序。
四、学习上要多听任课教师的指导。大多数同学成功经验中就有这一条，虚心接受老师知识上的传授、学习方法上的指导，包括答题的规范要求，那些自以为是、把老师的话当耳边风的人，中考中很多都是失利者。有什么学习困难，尽管找老师；有什么心理想法，尽管找老师；有什么意见建议，尽管找老师。
五、要打下坚实的基础。中考题的难度分布为60%的简单题，30%的中等题，10%的难题。这意味着基础题占了60分（或72分），它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它，要知道中考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度；许多同学就是在中考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的中等题才考砸的，所以建议同学们多花时间在中等难度及以下的题上，把基础题做熟练了，再做难题就会相对容易些，能力也会很快提高。知识点一个一个突破，夯实基础，稳操胜券。
六、要建立一本错题集：也许大家都有这样的体会，每次考试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、考过了，甚至不只考过一遍，最终还错了？这主要是因为我们知识结构的残缺和认识上的盲点造成的。要克服这一弊病，最佳的方法就是建立一本错题集。准备一本厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。它的好处：既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提中考试质量的有效措施。那么怎样建立错题集呢？下面介绍几种方法供各位参考。
首先要在错题的旁边注上完整的分析过程，四个部分：
1、为什么错了？分析原因；
2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；
3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；
4、能否变通一下？一题多变，思维发散。第二，把错题按照科目分类，各自成为一个系统，以便查找和复习使用。
七、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之事。一轮复习，是你们最值得去珍惜和拼搏的一段时间，命运就在自己手中。只要我们集中一切精力，排除一切干扰，树立必胜的信念，脚踏实地地不断地战胜自我，我相信，今年的中考一定会梦想成真，2013年中考的胜利一定属于你们！
100天后，你们将结束中考，我们全体老师将为你们送别。站在终点，笑望来时的路。到那时，你会由衷地感叹初三真是人生中最宝贵的财富，老师们一定会为你们的成功而自豪！
最后，衷心祝愿全体初三同学在2013年备考中旗开得胜，一帆风顺！ 篇4：初三教学会年级主任发言稿
初三教学工作会议发言稿 疃里四中 2014-11 尊敬的领导、老师，大家好! 首先，介绍一下我校这届初三学生情况：
这届初三共192人，较上届基础普遍较差，特别是几门主课底子更薄，尖子生少，初二升初三时，优秀生人数最多的学校是90人，我校仅44人，还不到其一半。第一次月考，几个学科尖子生、及格人数仅为去年同期考试及格人数的一半。学习习惯差，听课效率低，作业应付，不落实，不巩固，再三强调的知识方法不掌握，我校初三老师身累心更累，可以说这届学生想达到去年的高度真是难之又难，但月考后的成绩分析会上，全体任课教师一致认为：办法总比困难多。人人都做了周到细致的分析。为此结合我校实际，我们重点做好
以下工作：
一、强化三种意识——责任意识、目标意识、竞争意识。
毕业班的工作是学校工作的重中之重，关系到学校的声誉，也关系到每个家庭的希望。毕业班教师要明确肩负的责任重大，全体毕业班教师要把集体目标的达成作为自己努力目标。认真研究历届毕业班教训和成功的经验，结合学生的实际情况制定各阶段的目标及采取的措施。做到资源共享，集思广益。班主任要指导学生根据实际情况合理定位明确近期、远期的目标，引导学生开展良性竞争。
1、任课教师之间的关系。要树立一盘棋的意识顾全大局协调发展。各科只有均衡发展才有利于总分的提高。
2、师生之间的关系。对学生要有爱心、细心、耐心。教学中注重过程管理，及时了解学生的所需，及时反馈，及时补救。
3、学校与家长的关系。密切家校联系，加强与家长的沟通，以便让家长及时了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态的进行有效教育。最大程度化的获得家长的支持与帮助。
三、落实“三生”策略。即“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。学生接受能力存在差异，我们将利用自习课等时间加强个别辅导。对成绩优秀的学生加强目标激励，实行科任教师重点学生负责制。对潜能生加强对他们弱课的辅导。重视“后进生”教育管理工作，加强对后进生的成因分析做到“努力抓、反复抓、抓反复”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。补态度、补知识、补方法，课上多提问，课后多辅导，平时多谈心。
四、严把“三关”。即课堂教学关、考试分析关、中考信息整合关。优化课堂教学，结合学校“三段四环节”的教学模式认真备课，做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻。每次考试之后，我们都要进行分析评价，根据成绩有针对性调整教学手段。全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教学研讨会，详细解析中考试题，采取“低起点，多层次，高标准”的辅导措施，争取大面积提高质量。
另外，我们也积极搞好中考的宣传与鼓动工作。搞好教室文化建设将教师励志标语和学生誓词上墙，给同学们树信心、鼓士气。在抓好年级组的工作同时我们的老师还做到了以下几点：
1、更加注重学法研究。教学的最终目的是教会学生学习，在教学过程中，教师要教给学生科学的学习方法，让学生学会阅读、实验、思维、自学。教师在教学过程中，有意识的引导学生进行训练，在讲解时，注重讲解解题思路、解题方法，使学生学会学习。
2、更加注重夯实基础。虽然中考命题已从知识立意转向能力立意，但基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。中考教学的“基础”不再仅是简单的知识点，还应包括基本技能、思想方法。在教学过程中，我们老师不盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“举一反三”策略。
3、更加注重资料优选。所谓资料优选，精心挑选资料，老师们在掌握较多资料的基础上，强化练习选编的责任意识、质量意识。精选测试题，出好每一道题，让学生通过练习达到一题一得的目的。
4、更加注重心理辅导。毕业班的学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、紧张等心理状况。这就要求我们教师们要一起努力走进学生心灵。特别是每次考试后，要加强个别学生的指导,及时调整学习心态。用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天!我们不会吝啬自己脸部丰富的表情,多给他们一个微笑,就是多给学生一份鼓励。我们也不会吝啬自己口中的溢美之辞,一句知心话语,就是给学生一份温暖。
新一届初三工作早已拉开了帷幕。我们坚信，有领导的关心支持，老师们的扎实工作，家长的大力支持，同学们的勤奋努力，我们一定会赢得明年中考的辉煌！
最后，祝大家身体健康，合家欢乐，工作顺利！
篇5：八年级第一次年级会年级主任讲话范文(42中曹余春) 八年级第一次年级会年级主任讲话范文
——襄阳市第42中学 曹余春
尊敬的各位领导、老师，各位同行：大家好！新的学期，学校继续让我做年级组长，在感谢领导、同行们信任的同时，心里仍有些许不安。在我的思维里，年级组的工作对我的挑战或许从八年级才真正开始，庞杂细碎棘手的工作，调皮敏感多事的学生，重新洗牌后需再磨合的老师们，这些俨然已成为挡在我面前的一堆难题。多日的诚惶诚恐之后，我的心终于定下来一点。我想年级主任无外乎是一个大班主任而已，是学校领导处理问题、解决矛盾的“缓冲地段”， 是各项具体工作任务的直接组织者，起着“二传手”的作用，其主要职能是服务。这让我慌恐的心多少踏实了一点，我想一百多名老师中，我们这十几位能在一起共事，本身就是一种缘分， 因此我要练好“气功”，要能受气，会消气，会顺气，会运气！以便能给大家提供优质服务。
好，下面言归正传，今天的月考分析会流程是这样：1.班主任简单总结一个多月以来班级管理和这次月考取得的成绩及暴露出的问题，每人时限4分钟。2.年级主任简单总结一下一个多月以来年级教育教学工作。3.周校长就未尽事宜进一步提要求。4.最后，请许校长给年级工作做指导。
下面我首先简单的向各位反馈一下此次月考的各项指数，成绩可能受试题考察面的宽窄、试题的难易程度、教师自身的出题理念等多种因素影响，所以仅供参考，如能引起各位的一些反思或警觉，也算是起到了一定的作用了。（通报各项指数）
下面，我想就以下问题与各位班主任及课任老师沟通交流一下，先声明一下有些看法或观点仅对事不对人，其着眼点便于以后的工作：
一、八年级学生现状：
“万事开头难”，难就难在我们往往对我们的教育对象缺乏足够的了解。知彼知己，百战不殆。下面我们来熟悉一下八年级学生生源现状及这个年龄段的学生心理生理特征。 初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，八年级学生最难管理，被称之为“八年级现象”。
究其何原因，下面我们从生理、心理和升学压力对“八年级现象”进行追根索源。
（一）生理原因。
八年级学生年龄基本在15岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。突出表现在三个方面：在与异性交往、对性知识的相对矛盾心理和心理焦虑程度。
（二）升学压力
八年级虽然没有升学的压力，但是翻开课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长导致破罐破摔。这也是八年级生学习两极分化继续加大的重要原因。虽然中考不是迫在眉睫，但是很多八年级学生从他们的学长那里已经耳濡目染了中考的残酷，升学压力和未来前途成为他们不得不思考的问题。他们的生活里只有一个内容——学习，自然会感到生活的单调﹑枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，至使和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧等娱乐场所。
（三）心理原因
八年级学生心理开始发生较大变化。升入初中后，第一学年他们对新的校园和学习生活都有陌生感，不熟悉、胆子小，基本上能自觉遵守纪律。而进入八年级后，学生对环境、老师、同学已非常熟悉，陌生感、胆怯感早已不复存在，可以说已进入知彼知己阶段。心理学告之我们人对周围事物越熟悉胆子就越大。而此时又正值他们心理剧变期。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，力量感突出，喜好以武斗、抵抗的方式解决问题，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。
正是因为上述原因，八年级学生往往表现出叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑凭感情行事的特征，种种状况表明，八年级的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期、困难期——这点我们要有足够心里准备。
二、近期做的几件常规工作：
1.最常规最基础的工作仍是勤跟班、常跟班：这虽是老生常谈，但这始终是硬道理，说武断点谁抓住了这点，谁就抓住了成功。前面我已经说了由于陌生感、胆怯感早已不复存在，所以胆子就大。开学以来各科任老师尤其是班主任很明显感到学生身上不好的习惯、品行犹如野草再度开始疯长。近期有些班级学生违纪行为，如打架（已发生过且涉及多班学生）、室内或走廊上疯闹（我查班时时有碰到，并且周校就此事和我交流过）、上网、不交作业、抄袭作业、买答案或复印答案等等违纪行为再呈上升态势。部分班级纪律不严明，习惯没养成，上课轰轰叫，恰似游戏厅。所以我们管理的抓手应放在坚决制止在走廊教室内疯打疯闹行为。我认为这是一个最基础性的工作。过去的经验告诉我们一个年级乃至一个班级的衰败往往就是从疯打疯闹开始的。静能生智、定能生慧，否则越打心越散越闹人越浮，教室内找不到一方净土或安静的地方，这种环境之下教师谈何育人学生谈何学习。望各班头要以此次月考为契机，以一个月以来观察及掌握的班级信息为抓手，进一步强化对学生学习习惯，行为习惯的教正，进一步加强对班委会调整和培训，对表现好的学生树典型，对表现不好的学生抓典型，还是我过去那句话，“严”字当头，一“严”到低，立规距、提要求、强纪律、严规范，仍然是现在和今后很长一段时间内工作的重中之重，抓反复、反复抓；讲耐心、耐心讲，不厌其烦，籍此来保证整个年级风清气正。
2、继续强化中学生意识教育。尽管八年级早已开学一个多月，但仍有相当一部分孩子对初中的学习、生活、纪律没有适应、学习没有目标，仍如我过去说的那样——脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里，所以我们仍需加强对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，加强对本班《班级公约》的学习，我们必须在生活、纪律、学业、做人等等方面加以指导，所以这一时期科任老师尤其班主任仍然非常辛苦，尽管这一阶段我每天来的很早，但当我查班的时候，4位班主任们早已在教室里了。另外，各班主任在开展班级活动方面动了脑筋，如一个月以来3班与4班开展了足球赛，1班与2班开展了踢毽、绑腿等趣味游戏活动，1班每个孩子制定了学习目标贴于课桌右上角，2班孩子制定了诚信目标贴于课桌醒目位置，3班对班委进行了整改及培训，各班委或组长工作力度大热情高，4班开展了对跑操对型对列的训练以及加强了对卫生工作的指导，效果明显，多次获得卫生流动红旗。另外我们年级组开展了一次安全演练，班主任及年级组对学生进行了多次集体训导，配合校团委刘书记办了多期板报，所有这些活动的开展对强化这帮孩子的中学生意识起到了很好的作用。正如许校所说以活动为载体，要在活动中。
3、加强集体主义教育。我们年级是个拥有二百七八十名学生的大家庭，这样的一个大家庭如没有向心力、凝聚力日子是没法过的，必须进行集体主义教育，必须向学生灌输班兴我荣、班衰我耻的思想。这一点决非老生常谈，常带九年级的老师尤其清楚，英雄的集体常常造就英雄的个人，英雄的个人往往牵引着英雄的集体。凡是集体主义荣誉感强的班级，集体归属感就强，其凝聚力就大，其优生面就广，中考就能出好成绩。关于集体主义教育我们达
成方式是有军训、板报、与责任同行班会等。
4、学生安全教育放在首位。许校长常常告戒我们生命不保何谈教育。我们制止在走廊教室内疯打疯闹行为，严禁早到校行为，强化纪律行为，很多老师尤其班主任找学生谈心行为等等都有安全层面的考虑，这条是我们工作的高压线，一旦出了问题，一切的辛苦与付出将化为乌有、付之东流。九月份我们根据政教的安排举行了一次安全疏导演练。后期要求：
1、班主任要继续强化跟班加强班级管理，重视学生的思想工作，帮助学生树立良好的学习习观。对学生的教育和管理要“严”字当头，一“严”到低，一“严”三年。坚决做到严格管理、严格指导、严格训练、严格评价，对于学生不良倾向，实行“零容忍”，能改变的一定改变，不能改变的尽力延缓。宁肯稍过，不可不及，藉此保证八年级学生的健康成长。
5、是各任课教师要切实提高课堂教学的有效性。在这个起步的重要阶段，各学科一定要打好基础，培养好兴趣，加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。另外要关爱弱势学生，对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。 有句话说得好“学生因为表扬而优秀，而不是因为优秀而表扬”， 让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。从而努力提高年级及格率和优秀率，最终提高中考升学率。只有这样，质量是学校的生命线方能得到淋漓尽致的践行。
6、坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，营造年级组轻松愉快、团结向上的工作氛围，团结协作，群策群力，出色完成学校各部门布置的任务。这里我想再强调一下团结。团结出和谐，团结出战斗力，团结出成绩。只要我们一切工作的出发点和落脚点都是从年级组的角度想问题，都是为了教育教学，都是为了我们的学生，而不是站在小我的角度上，有了这样的认识，大家就能求同存异，就能“团结奋斗”，即使有点磕绊，彼此肯定会体谅，正所谓心底无私天地宽。令我欣慰的是我们七年级时是个和谐的年级组，我们八年级仍将是一个和谐的年级组。
四、几点温馨提醒：说温馨是因为年级组的老师们干劲十足、爱岗敬业、争先恐后完全符合学校的主流价值观。说提醒是因为任何事都有度，过度则失真，失真则容易出问题。
1、本年级学生无论学业还是习惯问题非常突出，与我们老师标准高要求严这之间必然存在矛盾与冲突，这是一个潜在的危险。这里给包括我在内的各位同行提个醒，情急之下对学生动手时可一定要拿捏好分寸，手高手低，一旦出了事，你心再好，你再敬业，社会舆论都会把你淹没掉。别忘了除了工作，还有自己的一大家人等着你去负责。
2、班主任要尽快落实好班级老师会和家长会。班主任是整个班级的领导核心，各科任老师要从大局出发，尊重班主任的想法和班主任的安排。
3、考勤这块目前做的很好，望能坚持下去，有事说话，回来登记，虽举手之劳，但做好了大家心里都敞亮，即与人方便、与己方便。
4、各备课组要继续强化团队意识、大局观，心能想到一块，劲能使到一处。决不能“单兵出击，各自为战”，要打就打“团体战”，统一作业、统一进度、资源共享，方法共用，整体推进。必须明白我们在一条船上，一损俱损、一荣俱荣。一个人再优秀，但如果所在的团队不行，你是不会有成就感的，因为最终你的价值也体现不出来，还是那句话英雄的团队造就英雄的个人。
5、提倡课间辅导，但不能影响下一节上课的老师，这看似一件小事，如处理不当，会影响同事之间的感情，甚至矛盾激化。这决不是瞎扯，我们以前有这样的案例。主要原因工作太投入，不仅达到忘我境界，也忘了他人，即忽略了别人的感受。另外下课随意拖堂也有同样的弊端。
6、下午第四节课要还给学生写作业。前面已经说过这帮孩子刚上八年级突然面临学科的增加、作业量的增大、在校时间的延长等新情况，一时难以适应，加之有相当有一部分孩子以前学业状况又不好，本来就已经茫然失措，疲于奔命了，你再把第四节课占了，他们写作业的时间更少了，于是大量作业堆积到晚上，既影响孩子休息也影响作业质量。再说你老是占用，时间一长别的老师难免会有意见。这一点希望班主任加强一下协调或调控。
7、出操及时，列队整齐、卫生、广播操集体活动都是培养纪律、团队精神、集体荣誉感的重要载体。活动本身重不重要，重要；但向学生灌输一种意识、理念更重要。
啰啰嗦嗦说了半天，不是很全面，所谈到的点深度也不一定够。好在工作不是靠说的而是考干的，相信在以后的实践中我们会做的更好。总之，八年级工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个开局之年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实，尽可能使各项工作在本学期中走上正轨。老师们，所有的理想在付诸行动之前只是虚幻的梦想，一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。我们这个集体会努力行动的，我们这个集体将永远向前。
推荐第6篇：年级主任职责
年级主任职责
年级组是学校最基层的一级教育、教学管理机构，年级主任在校长和学校分管领导的领导下，贯彻执行学校决议。全面组织和管理本年级的教育、教学工作和日常工作，努力完成学校下达的各项工作目标。其主要职责：
一、全面负责本年级组的常规管理工作，组织和领导本年级的教育、教学活动，具体落实学校教育工作计划的实施，协调年级组的整体工作。
二、组织本年级教师认真学习教育、教学新理论和先进经验，确保本年级的教育、教学工作顺利进行。
三、做好本年级组的师德教育，教育教师遵纪守法，遵守学校的规章制度，服从领导，听从安排，顾全大局，积极工作。使本年级组教师风气正，团结好，干劲大。同时做好本年级组教师的师德检查，评价与考核工作。
四、做好本年级组教师教育，教育教学常规管理工作，经常深入本年级听课，全面掌握本年级组的教育教学情况。
五、做好本年级组学生的思想教育和常规管理工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯，指导本年级组的班主任工作，处理本年级组的偶发事件。
六、配合学校组织好本年级组各类统一考试的有关工作，及时做好质量分析，并做好各种教学资料的提供与收集。
七、做好本年级组以下管理工作：
1、根据学校计划及年级特点制定年级工作计划，督促本年级组教师和班主任制订工作计划。
2、协助学校做好本年级教师的思想工作，及时反映他们在工作、生活上的困难和问题。
3、每周组织本年级教师进行政治理论、业务理论以及先进经验的学习。
4、每周召开一次本年级班主任会议，了解和掌握本年级学生的思想现状及动态，加强学生思想政治教育，及时研究和调整育优、转差相关措施。
5、每月召开一次本年级组教师会议，交流、分析、研究、总结本年级阶段性的教育教学情况，制定出下一阶段的工作措施。
6、同学校其他部门密切配合，督促各班完成学校其他部门布置的各项工作，共同处理好各方面工作。
7、协调好本年级内的各种关系。
推荐第7篇：年级主任岗位职责
师宗县竹基中学年级主任岗位职责
一、全面主持本年级工作，坚持以德育为首位，以教学为中心，充分调动师生的积极性、主动性和创造性。
二、加强学习，不断更新教育教学理念，促进教师队伍建设，不断提高教育教学水平。
三、树立全心全意为本年级师生服务的理念，密切联系群众，为师生排忧解难。
四、根据学校教育教学工作计划和要求，结合本年级实际，拟定本年级工作计划，督促班主任制定出班主任工作计划，并经常检查各项计划的贯彻落实情况。
五、定期召开本年级班主任会、任课教师会，学生座谈会，学生干部会 (每学期2次)、配合课外活动中心安排本年级课外活动(每月1次)等，定期分析教与学的情况，采取切实可行的措施，努力提高教学质量,研究解决带倾向性的问题,布置教育工作。分析本年级学生思想动态，抓好尖子生的培养和后进生转化工作；采取有效措施，加强各班级组织纪律，保证教学工作顺利进行。
六、向本级师生及时传达学校的有关信息，向领导汇报教师的要求和意见，沟通学校同教师之间的联系。指导青年教师的教育教学工作，为青年教师的成长做好向导。抓好本年级各班各科教学的平衡发展，协调本年级教师之间的关系、班主任之间与任课教师之间的联系、班与班之间的关系、教师与学生之间的关系，使本年级师生成为团结、协作、奋进的集体，共同完成年级奋斗目标。
七、搞好本年级的教学常规管理和检查，特别是有效课堂的构建、作业的布置、批阅和更正情况的检查（每月1次），负责年级的阶段练习组织工作；积极承担教育、教学方面的临时性活动。
八、负责组织本年级月考考务工作（命题、监考、评卷、分析、统计、上报等）。
九、经常深入了解学生的学习和生活情况，发现问题及时同班主任或有关老师交换意见，配合政教处处理学生中的偶发事件，协调解决各班的矛盾。组织好本年级学生参加学校的各项活动和社会实践等集体活动。协助班主任有目的的开好家长座谈会，组建年级家长委员会，定期开展有关活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。
十、抓好年级的教风和学风建设，积极进行教学改革实践，根据教学活动的实际状况，针对性地开展专题经验交流会。特别要加强校本教研的管理工作，组织教师对学生学习方法、教学方法、教育活动的研究，努力提高教育教学质量。
十一、年级部主任是本年级安全的第一责任人，要经常对本年级师生进行安全教育和安全检查。
十二、按质按量完成学校布置的所有工作，学期结束做好总结并将有关资料收集汇总。十
三、年级主任享受处室副主任待遇（处室主任的80%），参加学校校务会。
十四、年级主任每学期向全体教职工作述职报告，学校对年级主任全面考核。若师生反映强烈，满意度低于60%的，学校给予解聘。
师宗县竹基中学
2011-3-7
推荐第8篇：年级主任发言稿
发言稿
尊敬的领导，亲爱的老师们：下午好！
首先感谢领导给我这次机会，让我在这里说说我的肺腑之言，显示一下我的小骄傲。
骄傲一：我认为我们二年级级部的老师对我们开发区实验小学的工作，认识上有深度、有高度。如我们级部今年新来的两个美女老师，李梅芳老师、朱晓梅老师都担任我们级部的数学课。这两位老师在以前教得是初中，看到这些小布点感觉很不习惯，但是这两个老师虚心好学，人一己百，很快适应了小学的教学工作，现在六个班的成绩基本没有差距。其它工作他们两个更是首当其冲，认真，负责，赢得了我们级部老师共同地认可，领导也多次表扬。
再就是我们级部的两个年轻的妈妈老师，他们两个是我们级部的带头兵。他们两个忙得有时候饭都顾不上吃，大家都心疼他们，劝她们把饭提到办公室来吃，现在早晨也只好如此。示范课、公开课这个重担她们当仁不让。肖琨是班主任，从没因为家事迟到、早退、请假，二年级一班的工作做得有声有色。张欣老师，数学教研组长，我们级部的数学成绩之所以这样理想，他的教学理念和思想起到了引领的作用。
推荐第9篇：初三年级上学期班班主任工作计划
初三年级2015上学期班班主任工作计划
本学期根据学校安排，我当了九年级二班的班主任，现把本
一、情况分析
2015初三年级上学期班班主任工作计划范文一：
班情况作以下分析：
本班共有学生59人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课教师的心目中很乖巧。整个班集体有一股积极向上，热情阳光的力量。但也有一部份学生，学习基础较差，对学习兴趣不高，有时候甚至影响其他学生的学习，还有个别学生行为习惯较差。所以，在新学年中还要继续努力，树立更加良好的班风。依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。
以区局“依法办校，以德立校”为指导，依据学校工作计划，
二、指导思想
以胡总书记的十五大报告精神为指导，结合市、区教育工作会议精神，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，切实帮助学生做到“以德服人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主
(一)德育以“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。
三、具体工作内容、措施
义责任感，熟悉“五旗知识”的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。
3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。
4、开展以“爱国爱家”，围绕建国六十周年，制订主题班会内容，作为班主任加强指导。
5、以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。
6、坚持环境保护教育，加强学生环境保护意识，爱护校园，爱护我们美丽的家园。
以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善
(二)继续加强行为规范教育
良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。
l、以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风、校风。
(1)认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想。
(2)由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。
(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。
基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育
2、加强基础道德教育
的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持十分钟队会(中午)，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。
3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。
学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环
(1)以创建“绿色学校”为载体，推进研究性课程：
境，保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。
(2)爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
(3)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。
(4)广播操加强进出场纪律的检查和指导，培养集体主义观念。
(5)放强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。
(6)认真做好爱国主义教育工作，歌颂中国共产党，歌颂社会主义祖国。
坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。及时做好早期预
(三)德育工作的渗透工作
防和行为偏差学生的转化工作，控制案发率，杜绝犯罪率，及时做好流生工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日，班主任及时家访或与监护人联系：旷课半日以上以及有逃夜现象，班主任必须及时向政教处汇报，并作好家访记录。学生入校后不得随意离校，如确要回去，必须向班主任亲自请假。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
真的是弹指一挥间，这届学生又到了最后一年，开学后他们
2015初三年级上学期班班主任工作计划范文二：
成了学校里倍受关注的毕业生，我则成了毕业班的班主任。挑起这副担子，我虽然感觉不到力不从心，但是我也感觉到了其责任之重。回首过去，我对自己的班级是满意，满意不是因为她的完美，而是因为她的成长。从初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更换班牌名一次次进步蜕变，我心欣慰。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，文明守纪，各方面取得了较理想的成绩。在校领导和任课老师心目中我们这个班级是优秀的，是积极向上的，但在我的心目中她仍需要继续成长，继续努力完善自己。
众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年，我们的教育教学目标也就更明确更全面。在这一学期里，我要为培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力，更为了学生能够考上理想的高中，为了不辜负学生家长的热切期望，我会在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据xx二班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本学期的工作计划。
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，
班级目标：
提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充
3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。
1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。
工作重点：
4、在各方面争做年级第一
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
电。
5、继续按学号轮，实行值日班长全面负责制，并认真写好“班
4、继续写“xx夜话”。
3、继续对手比赛。
2、继续“表扬”和“违纪”记录。
1、新学期民主重选新班委。
具体措施
班级口号： 我信我行，我拼我赢! 级成长故事”。
7、继续人人管理班级制，即每人至少是班级一方面的管理员。
6、继续班级语文课前五分钟展示活动。
人人为班级服务，班级为人人服务。
我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分
10、继续加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。
9、继续经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
8、继续注意加强对后进生的教育工作。
尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生中考的胜利和未来的辉煌，就在我的无限热爱中。
预祝xx二班的孩子们个个展翅高翔!也预祝我这个xx班主工作顺利!
推荐第10篇：学年高一年级第一学期年级主任工作计划
2014--2015学年高一年级第一学期工作计划
年级主任
一、工作思路和目标：
以“发展每一位学生，成就每一位教师”和实现“低进优出”、“潜能教育”为根本目标，认真贯彻落实学校的各项工作内容。以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、工作设想
（一）年级工作
根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。
1.落实学校各处室布置的教育教学任务。
2.经常听课，了解课堂教学情况。
3.及时主动与学科备课组长研讨年级的教学情况。
4.组织学生座谈，了解年级整体情况。
5.配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。
6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
（二）班主任工作
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1.稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3.施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
（三）、教学工作
1、备课组长工作
备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。
（1）要求制定好备课组教学计划，安排好教学进度。协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。
（2）要求备课组长认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。
（3）要求备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。
（4）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。
2、教学常规工作
教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。
（1）备课。年级组建立教案检查制度。教案要求：突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。
（2）上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；安排人员不定时听课。要求教师上课精神饱满，仪表整洁；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。
（3）批改。建立作业检查与批改制度，有年级部每月必查一次。
（4）辅导。要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。
（5）练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。
（6）考试。认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：①控制考试总量。每学期除期中、期末
考试外，再组织两次阶段性测试。②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评 ，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。，提高考试信度和效度。④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。
2014
年8月8日
第11篇：年级主任竞聘演讲
年级主任竞聘演讲
尊敬的各位领导，大家上午好！
今天我申报的岗位是七年级年级主任，感谢学校为我们提供的的这各平台。
一、管理理念及目标
高举科学、民主、规范、高效的伟大旗帜，以不抛弃不放弃每一个学生为工作理念，以高效率快节奏方针，抓好学生的养成习惯教育，落实好四爱教育，抓好级段教育教学的管理，实现市直一初中新的历史性跨域。
年级管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
学生的培养目标：抓好起始年级各项工作，特别是自主学习习惯的培养、思想品德教育，力求学生能较为全面的发展。
教学目标：整体稳步推进，以双六课堂教学为载体，提高教学质量，为学生营造一个宽松、和谐的学习环境，使全体学生的兴趣特长有所发展，各种素质和能力有所提高，让学生健康、愉快的成长。
二、管理措施
1、管好自己，做好师生的表率。
在工作中，我一定树立起主人翁的意识，把学校真正当作自己的家去经营，搞好这个家，并以此精神带动师生共创学校新局面，在平时的工作中，服从学校领导的各项政策，服从学校的领导，创造性的搞好学校分配给自己的工作，团结好领导和同志，配合好各处室的各项工作，让工作有机协调开展，作好上传下达，及时反映工作中的问题，体恤民情做好汇报，平时上班
中一定走到老师同学的前头，在工作中会发现问题、会解决问题，不讲价钱，不拈轻怕重，不挑肥拣瘦，不说于学校不利的话，发扬无私风格，不怕吃亏，不断学习搞好业务，有解决不了的问题及时向领导请教，力求工作不走弯路，多修炼自己，让自己尽快成长，努力让自己成为一个有利于学校的人。
2、求真务实，抓好常规管理。
在工作中只有一身蛮力未必就能干好工作，要讲方法、有措施，这样才能 有利于工作的开展。
（1）首先做好老师的工作，要走到老师中间去，多于老师们沟通，学会化解老师们工作中的矛盾，不徇私偏袒，不打击报复，公心为上，宽厚待人，有问题及时反馈纠正；有成绩，大张旗鼓表扬，想尽一切办法调动教师的工作积极性。
（2）做好学生的思想教育工作，以德育为首，以抓好四爱教育契机、以各种活动为载体，努力培养学生爱国主义精神、集体主义观念、良好的社会公德心及文明习惯，特别是新生良好的生活学习习惯的培养，比如长发问题、着装问题、语言礼貌问题、课下文明活动问题等等，新生刚入学，存在一些不良的习惯，为了他们以后的学习和生活，必须首先纠正不良的习惯，真正让市直一初中的学生出校得到社会的认可，让市直一初中的学生成为一个响亮的品牌。
（3）结合政教处，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主要内容， 抓好常规管理不放松，把学校规章制度落实到实处。
（4）做好每天的值日检查工作，抓好学生的纪律卫生及其它常规管理，密切关注学生的行为习惯，不松懈怠慢，有问题及时解决，做到防患于未然，特
别是那些学困生，更应该多给予关注，多找他们谈话，多帮助他们，让他们早日转化。成为一个积极向上的好学生。
在级段的常规管理工作中坚持“做细、落实”四个字，工作中做到腿勤眼勤嘴勤做好精细化管理。用艰苦的付出换取胜利得硕果，用诚挚的服务赢得社会的认可，用拼搏的干劲换来我校的辉煌，俯首白云深似海，抬头又是一重天。作为竞聘上岗的参与者，假如竞聘成功，和我将七年级师生和上下齐心、同舟共济，发挥每一个人的力量，在教育教学中努力工作、勇于创新，各项工作力争走在前头，位居前茅，一定将工作干得有声有色，决不辜负领导对我们得期望。最后以一首对联来结束我的演讲上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”， 下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”， 横批是“与时俱进”。 谢谢 大家！
第12篇：一年级年级主任工作总结
与子偕作
与子偕行
—— 一年级年级主任工作总结
连雨不知春去，一晴方觉夏深。又结束了一个学期，在北附的日子让我真心体会了“岁月神偷”四个字，这又是一年孩子的成长，是我担任一年级年级主任的又一个学期，深知肩上担子不轻。肩上扛着的不只是任务更是一种责任。从上学期的不知所措到这学期的理清头绪，我花了很多时间。自知资质尚浅，所以我更加努力在做。与其说是我个人的工作总结，倒不如说是对年级十二位老师的精彩表现做一个汇报。所以我今天的题目叫 《与子偕作
与子偕行》。
一、圆满完成各项大型活动。
一年级的大家庭是一个非常团结的团队。大家都学富五车、才高八斗的。在工作中每个人都有自己独到的见解。在我们大家的努力下，本学期，我们一起完成了各月月考、六
一、期末汇报表演等活动。在音乐老师、数学老师配备不齐的情况下，我们相互扶持度过难关。在这段时间中，大家时时刻刻都在感动着我，杨世慧、李雪老师在一（6）班没有数学老师的情况下，毅然担起了数学课。特别是杨世慧老师，每天作业如海，几乎都被淹没在作业中。马学清老师虽然年轻没有带过班，但当大任落到头上之时，带起班来有模有样。吕梓溪老师，只要有需要无论是哪个学科，她从不含糊，该出手时就出手。袁艺老师性格豪爽，见解独到，只要有老师需要她总是不吝赐教。这样的例子在一年级太多太多，如果你愿意听，我可以信手拈来。不得不说，我们的工作是辛苦的，一年级的工作更是辛苦。但是我们团结一致，努力拼搏。这样的我们不会惧怕任何困难。
二、做好常规工作。
本学期，我们一年级的所有老师都积极投入到工作中。大家从带班到上课，从着装到言行都越来越称职。我们更多了一些教育孩子的好方法，也更有耐性了。各位班主任和辅导员相互配合，大家越来越默契，常规工作也就越做越好。
三、努力做好每一次年级文化建设。
本学期，我们年级的文化建设一直名列前茅。大家积极参与，从写汉字到画甲骨文，从人民币到找规律，从英语写句子到画手指画，我们的文化建设从未停歇。正是我们这帮女汉子一次次的聚首，才成就了一次次优秀的文化建设。
四、上好领培课，认真收集资料。
领培课是本学期的重头戏，我和我的同事们都认真组织领培课，我们一起分享资料，一起讨论该怎么上课，一起讨论如何收集案例。虽然我们涉足领陪课时间最短，但是我们每个人都在努力的丰富自己，都尽力在做这件事情。
总之，一年级的团队是一个整体，落下谁都会不完美。我们正在快速成长。相信会越长越成熟，总有一天我们也能在面对挫折时淡然地说上一句：天凉好个秋！能一起偕作是我们的缘分！希望大家都能且行且珍惜！
第13篇：年级主任述职报告
2010～2011学年度年级主任述职报告
荏苒冬春谢，在不知不觉中一学年又过去了。在这一学年中，有成功的喜悦，也有失败的教训，但不论是成功还是失败，让我更加深刻的体会到肩上的担子份量之重，教育教学责任之艰巨。
一、分管工作
这一学年我负责三年级组工作、三年级（1）班语文教学工作以及多功能室（美术室）相关工作。年级组工作是繁琐而复杂的，领导能把这样的一份工作安排给我，这是领导对我信任。所以我是不遗余力、尽心尽力干好年级组相关事宜，让本年级组成为一个积极向上充满活力的集体。
二、履行职责
工作中每天提早到校，到各班走一走，瞧一瞧，把发现的问题进行及时记载及时总结，把有些可能发生的问题及时的消灭在萌芽状态。通过观察，有些班级学生来到学校不遵守纪律，打扫卫生不及时，影响了早读，有些班级内存在有卫生死角，有些班级打扫用具摆放不整齐，有些班级桌面脏兮兮的等等，这些都通过总结、要求得到了进一步的改善。本学期刚开学的时候，由于我们三年级组清洁区的特殊位置，保洁不够到位，在上级领导来检查中也均被指出了问题。这是我在工作中的失职之处，严重的影响了学校的声誉。在之后的时间里，我不得不让腿更要勤快，每天都要从清洁区走几趟，发现杂物自己拾，督促学生打扫，提醒学生保洁等；以此来打造一个更加清新更加整洁的校园环境。
工作中，能按照学校一学期的工作计划，一周的工作要求认真踏实的去干好本职工作， 尽量让同志满意，让领导放心。同时也把学校的工作要求，校领导的工作精神传达给每一位教师。为了能够传达具体、到位、有效，在会前我都能进行认真的写稿，哪些要重点强调，哪些该说，哪些不该说等等。以此让全校教师上下一条心去搞好教育教学工作。
三、教学业务
这一学年由于学校教师比住年偏少的情况，课务难以更好的调整的情况下，我由多年的数学教学工作改成了语文教学工作。虽说小学教师是万精油，但也还感到不能得心应手。所以不得不多研究，同时多向有语文教学经验的教师请教，每堂课前都要花上一堂课的时间去备课。即使这样，一学期下来对自己的语文教学还是不满意，所以还要再下功夫认识钻研。
学校的中心工作是教学，在做好自己的教学工作的同时，不忘对本年级组整体教学工作的督促。一是认真抓好集体备课，二是认真进行一周一次的业务检查，三是认真考核与总结。如本年级组的傅晓雷、谷士勇、蒋玉霞等老师教学经验丰富，教学质量高，这对我们整个三年级的教学工作起到了一个积极引领的作用。
四、其它工作
学校的工作是千头万绪，很多的工作不是一人两个就能完成的，需要大家一起来共同完成。在这种情况下，我都能积极的带领大家去完成学校安排的每一项任务。除了布置与要求外，还要以身作则，用
我们领导的话来说，管理好一个班级容易，要想管理好一个年级组的几个班难，有一个班工作不到位那我们也不是一个称职的年级主任。但在各项工作上班主任给了我们很大的支持。年级组的活动上，不论是学生的活动，还是教师的活动，大家都能积极参与，丰富了广大师生的课余生活；在庆祝党的九十岁生日的时候，红歌响彻城小校园，红歌走进了孩子们的心田，红歌中唱出了中国共产党由贫穷落后到繁荣富强一路走来的艰辛历程，班主任是付出了很多辛苦。在庆祝“六 一”儿童节时，三（1）班、三（4）班再次被选上濱出的舞台。他们不仅仅是对年级组工作的支持，更是对学校的工作的大力支持„„。
五、存在问题与努力方向
一学年来，本人尽心尽职的去完成好本职工作，努力完成学校布署的各项任务。所谓人无完人，在工作中还有很多不尽人意的地方。如自身的教学工作还需要进一步加强，年级组工作与学校的整体工作相比还有滞后现象，还要继续加强年级组成员的政治思想学习等等。
一学年来，成绩的取得要归功于校长的正确指导与周密部署，还有很多不足之处还望领导给予批评指正。在今后的工作中，我将更加力求完善自己，使自己在思想上、教学中、管理上更优秀。
城厢小学刘春
2011年6月30日
第14篇：年级主任述职报告
年级主任述职报告
尊敬的各位领导，老师，下午好！
时间过得真快，转眼又是一年。回望本年的各项工作，真是“一分耕耘，一分收获”！
上半年，作为九年级年级主任，在校长的领导下我们圆满的完成了校领导交给的任务，打赢了“中考”这一仗！下半年，作为七年级年级主任，在校长的领导下我们取得了较为突出的成绩！ 下面，我对自己的工作做一个简要回顾：
一、狠抓常规管理，树立良好学风
开学后，我先召开了年级组全体教师会，提出了年级常规管理要求，要求每位教师认真学习，并在工作中严格执行。同时，要求班主任老师召开主题班会，对学生进行思想教育，树立人生理想，并为实现理想而不懈奋斗。这样，年级组上下一心，为中考的成功奠定了基础。学风得到了净化，教学成绩有了显著提高。到了七年级，我们继续将这一传统发扬光大，也取得了较为突出的成绩！
二、组织教学研讨，提高教学质量
教学质量是学校的生命线。在保证完成自己班级教学任务的同时，时刻关心其它班级的教学。早读、午休巡视是我正常做的工作。对个别老师，我能及时沟通，督促老师进班辅导。同时，经常性的组织听课、评课，钻研教材教法，全面提高教学质量。在一学年的工作中，整个年级组的教学质量得到了稳步提升。
三、与老师勤于沟通，帮助老师解决问题
“众人拾柴火焰高”，一个团结稳定的集体是无坚不摧的集体。在工作中，我能积极协调好同志间的关系，处理好同志间的矛盾，关
心每一个同志，想他人之所想，帮助他人解决生活、工作中的问题。在工作中难免会与老师间产生各种矛盾，特别是会上面对一些不理解的老师，经常会说出一些不理解的话，这时，我都是尽量克制自己的情绪，会后，通过单独沟通的方法解决问题。
四、注重工作细节，抓好卫生工作
在日常年级组管理中，我能做到腿勤、嘴勤、手勤。无临时任务外，我正常能做到每天巡视4—5遍，对巡视中发现的问题，及时与班主任沟通，解决问题。面对包干区卫生管理难问题，我建议每节课前进行一次保洁与巡视，对随地扔纸的学生进行登记教育，在一定程度上改变了学生随地乱扔的习惯。
五、不断创新、寻求发展
在工作中，我能围绕教育教学工作创新方法，拓宽思路。围绕教学搞活动是本学期校长室提出的一个要求，我能紧密围绕这个思路开展活动。本学期，我们相继开展了“作文竞赛”、“我爱记单词” “英语我会写”英语背默比赛、生字默写竞赛等活动，对表现优秀的学生及时发奖状奖品予以鼓励，并在其中总结会上提出表扬。这些活动极大地调动了学生的学习积极性，为学生学习、展示提供了平台。
六、带头值班，尽职尽责
在学校安排的值班中，我能做到克尽职守，做好榜样。在枯燥的工作中，我能做到坚守岗位，做好巡查工作，发现问题，及时处理。在值班中，除做好正常巡查记录外，我能时刻关注学生中存在问题，与师互相配合，共同解决问题。
七、主要成绩
正是有着不断的努力，辛勤的付出，我们取得了优异的成绩：2013
年中考我校26人考入抚宁一中，九二班被评为县级先进班集体，李杰新老师讲授县级语文公开课；薛丽丽老师授县级政治公开课；张晶晶老师荣获县级优质课„„
当然，还有不足之处，在今后的工作中，我将会继续努力，制定方案，解决问题，发挥优势，把年级组工作做得更好。
谢谢大家！
第15篇：初三年级主任发言稿
家长会材料
今天请各位家长来参加毕业班的家长会，就是想跟大家共同探讨教育孩子的方法，能够让学生们在所剩不多的时间里提高学习的效率，能让学生们都以优异的成绩顺利地升入高一级学校。然后重点谈谈在家庭教育方面我个人的看法。
家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长
在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭基本上都只有一个孩子，孩子就是你们家庭的全部，家长应该经常和老师取得联系，协调好孩子的教育工作。
下面我就谈谈我个人对家庭教育的一些看法或者建议，仅供各位家长参考，我觉得一个合格的家长需要有“四个心”：爱心、用心、细心、耐心;要做到“四个一”：树立一个目标，培养一种意识，制订一份计划，形成一种习惯。
(一)、做家长需要有“四个心”。
1、做家长要有爱心。
我这么说，有家长可能会反对：爱子之心，人皆有之。谁不爱自己的孩子?的确，世界上没有什么事，能够比对子女前途命运的关注，更能牵动父母的心了。但是，爱孩子与善于教育孩子又是两回事。高尔基说过：“单单是爱孩子们，母鸡也会这样做。可是，要善于教养他们，却是一件伟大的事业。从事于这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的知识。”
据我的观察，家长对子女的爱无外乎三种：严爱、慈爱、溺爱。你属于哪一种呢?我觉得慈爱是最好。太严苛的爱会让孩子压力过大，溺爱会造成放纵无度，这两种方式对孩子的成长都没有好处。所以做家长的要给孩子适度的爱，要严爱有加。学习上要严格要求，生活上要关心呵护，让给孩子感受到家长的重视，家庭的温暖。
在一项对一万多名学生的调查中，总结出子女给父母提出了十条要求。第一条就是父母不要吵架。许多孩子说：“不怕爸爸妈妈打我，就怕爸爸妈妈吵架”。得不到家庭温暖，感受不到父母关心的孩子大多学习、习惯、品行都不太好，尤其是早恋的孩子，往往不是家庭不和就是父母离异的，因为孩子得不到家庭的爱，而把爱寄托在别人身上。
以我建议家长们在这个关键的一年，多让孩子体会到你的重视，体会到你的关心，体会到你的照顾，请你相信，这对孩子的学习一定会产生一种无形的动力的。
2、做家长要用心。
可能有家长说，我对他的学习还不关心吗?我每天都在跟他说呀!还有家长要说，当初我们的父母也没这样做呀!别人家的孩子自觉性不是很高吗?还有的退一步干脆说，要成人自成人，随他去吧。
各位说得没错，但大家忽视了一个最根本的问题，那就是“今非昔比”。每一个年代出生的孩子都有他特定年代的烙印，甚至有专家说90后的孩子是另类，另类的孩子当然难教育。经济发达，信息繁多，社会复杂。。。。。你的生活，你的思维，你的观念，你的要求都今非昔比了，怎么还能用过去的老眼光、老方法呢?
所以对于另类的一代，必须要我们不断地用心去研究他们，揣摩他们，适应他们，然后找到一种合适的教育方法。孩子是你的孩子，孩子成才是你后半生的幸福，孩子不成
第16篇：年级主任竞选稿
年级主任竞选稿
首先感谢各位领导为我提供了这个锻炼自己、展现自我的机会。今天，我积极响应校竞聘的文件精神，怀着激动的心情勇敢地走上台，参加这次竞选。
我先谈谈对竞选职位的认识：年级主任首先是一个好教师，能够团结教师，甚至是全体学生，能够让名师闪光，让青年教师脱颖的教师；其次不仅是一个管理者，更是一个服务者，所以应该吃透我们学校的校情、教情和学情，在工作中要有高度的责任心和奉献精神。做到：求实（脚踏实地干事）求细（做事要计划、要检查、要总结、要周密）求严（严格要求管理自己和七年级师生）求新（有创新意识）具体从以下几个方面做：
一、抓学生的生活习惯养成。从入学教学开始抓起，包括吃、穿、住、行等细节都要让学生养成良好的生活习惯。这种习惯养成要求贯穿到整个七年级生活。结合实际召开表优会，用榜样力量影响其他同学，形成舆论的导向作用，由良好的生活习惯促进班风的形成，不让新生在入校习惯养成上掉队，让学生学会生活。
二、抓学生的常规管理。通过入学教育让学生学习学校的各种规章制度，并能自觉遵守，尽快融入集体生活。配合学校长抓寝室管理和评比。在一个月内班主任结合本班实际制定出班规班级，并让制度上墙，要求每位学生落实执行。利用班级文化建设，树立班级典型带动其他学生，营造良好的班风促进学风的建设，让学生学会学习。
三、提高学生的综合素质，利用好校内组织的文体活动、综艺活动、社交活动等让学生在每次活动中都能在班级教导会进行小结、领悟，使每位学生得到生动、活泼、健康、主动、多样的发展。让我们的学生走出去，展现五中实验中学的风采。贯彻学校教育学生学会做人的办学理念。
四、培养青年教师，特别是青年班主任，借助学校的培训会和学科组的教研活动，要求青年教师虚心学习别人的宝贵经验，做到取长补短，尽快适应自己的角色，干好本职工作，享受工作的快乐和成就。利用骨干教师的辐射作用，结合学校制定奖励措施，积极支持青年教师走出去，请进来参加学习培训。年级主任同时和学科专家多听青年教师的课并及时反馈意见，关注他们的成长和
进步，打造激情上进教师，注入生机高效课堂。杜绝在七年级就出现弱科和弱班现象。
五、教学上借助校内的听课月组织好教研，组内互相交流学习，提升自身修养，领悟学校办学精神。通过不定期的师生肯谈会找出班级和学科存在的问题并制定具体的改进措施，做好培优、促中、补差防止学生出现偏科现象。同时，坚持课堂改革，注重高效课堂的建设，让每位学生都能在课堂上体验到进步和成功的喜悦。我们也可以把批改作业作为师生交流平台，做到作业即书信、批改即交流，真正的用教法促学法。年级主任服务于每位教师，搞好后勤保障，为老师排忧解难安心教学，为老师提供展现自我和学习机会，提高整个七年级的整体教学水平。
六、具体措施
1、制定切合实际的年级规范制度
2、自己做到勤、跟、紧、守
3、注重抓落实
最后，我想说，不管竞选结果如何，但就我的人生旅程来说，我的现在属于五中实验中学，我的将来仍然属于五中实验中学。我相信，在我们全体同仁的努力下，我们的学校会更加欣欣向荣。谢谢！
郭宏
2012年7月6日
第17篇：年级主任述职报告
述职报告
大名一中 张志新
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
我是2013年暑假从原高二B组副主任接任高一B组年级主任一职的，首先对校领导的信任再次表示感谢！
没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实，辛苦里留下回味。在学校“为人生打基础，与学生共发展”的理念和“新三年战略”思想指引下，在校领导的关心、支持和帮助下，高一B组的同事们共同努力,针对高一新生特点，确立了夯实基础，狠抓管理，提高质量的工作目标，在新教师培养，教学常规落实，学生养成教育以及日常管理等方面做了大量的工作，一学期以来，高一B管理工作稳步推进，教育教学工作扎实进行，学生成绩喜人。现将一学期的主要工作向大家汇报如下，恳请学校领导、各位同事提出批评和宝贵意见。
一、本学期的主要工作：
（一）、教师管理
1、培养团队意识，发挥集体优势
培养团队意识首先要统一目标，明确奖惩标准和纪律要求，明确各人分工和责任，学期之初我就和志勇主任喊出应届生大文大理400人的高考奋斗目标，在此基础上我们制定了《高一上学期月考奖励办法》，申明工作纪律，合理分工和明确责任：年级组成员对分管工作
负责，学科组长对本学科教学及成绩负责，班主任对本班学生成长及各项工作负责，任课老师对自己的学科教学及成绩负责。
培养团队意识还要注重个人修养的提高和团结协作，一个人本事再大也不可能揪住自己的头发把自己薅起来，所以在定期召开的年级组例会上或其他合适的场合，我们经常给老师们灌输一些理念并身体力行，还精选一些教育格言制成条幅张贴在办公室的墙上以时时警省。比如为人处事上，我们强调“自强不息，厚德载物”、“己所不欲，勿施于人”；师德建设上强调教育的意义和方法，作为教师要爱自己的学生，进而使学生也爱自己的老师，“亲其师”方能“信其道”嘛。
培养团队意识更要注重过程，教育教学的过程其实就是教学相长的过程，就是培养良好习惯的过程，而教育管理的过程就是引领、促进并与师生一起养成良好习惯的过程，工作中我们绷紧教育教学质量这根弦，将纪律要求与奖惩常态化，凡事公开公平公正，对事不对人，制度大家订大家守，只做该做的不做想做的，努力落实教育教学及管理常规，践行王校长的教诲落实“四个二”要求，把简单的事、平凡的事做实做好，相信持续的平凡就是伟大。现在高一B组虽然师资仍有不足，但大家团结一致，互帮互助，干劲十足，为工作和学习创造了良好的环境。
2、调动班主任、学科组长积极性，发挥班主任、学科组长作用
班主任和学科组长是年级组两股中坚力量，两者工作重点不同但又相互渗透，他们的工作态度和能力直接影响教育教学效果，精心选任合适人选是顺利开展工作的前提。
年级组特别重视班主任工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，首先明确年级组及班级管理目标，针对本学期学生特点制定简单易行的《年级组班级考评办法》，合理安排班主任值班并明确值班要求；其次我以身作则做好班主任工作，树立班主任的标杆和榜样以促进大家共同进步，比如薛连合老师及其所带的504班就经常被我提出做大家学习的典范。第三，以发展的眼光看待班主任的工作和成长，鼓励大家团结协作互帮互助，不断总结班主任工作优缺点并及时以不同方式进行激励或鞭策，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。班主任工作每周一小结每月一总结；形成周周交流，月月协调的良好习惯。另外大家在一起办公，处理本班学生问题无疑对其他班主任的工作也是一种促进。目前，高一B组班主任爱岗敬业，勤勤恳恳，班级管理效果显著。
年级组充分调动学科组长积极性，发挥学科组长的作用。首先明确学科组长的责任和工作重点，和A组进行评比，借助月考奖励办法激励，定期协调交流。目前我组学科组长的工作有明显进步，虽然他们的工作还有很大有待改进的空间。
3、关心青年教师的成长。
青年教师是一中长远发展的后备力量，年级组是培养青年教师的主阵地。对刚刚进入教育行业的青年教师不断鼓励，以激发他们献身教育事业的荣誉感和自信心，要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，不断了解他们的工作、生活及想法以帮助他们成长，明确帮扶对象，比如，王超主要跟赵瑞
杰、薛连合学习，王兵兵主要跟李清贤学习等等，以传承我校“以老带新，以新促老”的教学风尚。经过一个学期的共同努力，青年教师在爱岗敬业、无私奉献、提高教育教学水平和管理能力等方面皆取得明显进步。
（二）、学生管理
1、着眼学生可持续发展，狠抓养成教育
高一年级是高中阶段养成教育的关键时期，因此，培养学生的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。开学初，各班先后学习了《中学生日常行为规范》、《大名一中学生一日常规》等制度并依据各班的实际制定相应的规则，诱导他们领会其精神，内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。全组上下一致，从年级组成员到一般教师，从班主任到班干部各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐心细致地做思想工作，加强监督，在“安全、吃、住、学、卫生”等方面做了很多努力，尽最大可能纠正学生不良的学习生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。
2、正面引导和批评处罚相结合
首先加强学生的思想教育，利用班会及其他形式对学生进行思想教育和日常行为规范教育；充分发挥班干部的作用，各班组建了班委会，在班干部的选拔上，注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。 狠抓班风、学风建设，为学生成长创造良好的人文环境 ，年级组定期召开班主任座谈会，在如何建设班风和学风方面鼓励班主任
积极交流，相互学习。班主任以身作则，严格要求，根据各班实际耐心灌输自己先进的教育理念，以达到教育培养学生的目的；功夫不负有心人，一学期以来，各班的学风和班风建设有了明显的改变和提高。 狠抓“宿舍”管理 ，做好“晚休和午休”，一学期以来，年级组和班主任去宿舍了解学生的生活、心理状况，关心他们的学习等等。同时，严格要求学生在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要按时就寝，准时起床，搞好宿舍卫生，培养学生良好的行为习惯。一学期以来我组学生以养成较好的午休习惯。重视安全教育、法制教育及节约能源的教育，年级组组织学生参加学校组织的大型安全法制教育活动，还要求班主任利用每周班会时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。在进行这些正面教育的同时，我们也对违纪学生视情节轻重和纪律要求给予相应的批评教育和纪律处罚，仅停课一项就100多人次。目前，高一B学生荣誉感强，纪律性强，懂规矩，有礼貌，爱学习，出成绩！
3、重视与家长的联系，构建家校共管平台。
年级组、各班根据学生实际情况，通过家长会、请家长到校、电话、网络等多种联系方式，加强教师与家长、学校与家庭的联系，沟通了学校教育和家庭教育，提高了教育效果。讲两个例子：一是457的白晓静，一是501的张建。
（三）、其它方面的工作：
传达落实好学校交付的相关日常事务。配合教研室督促、检查教
师教案；配合教务处、高一A组一起积极组织月考、期中期末大考。考试结束，及时汇总各班成绩，认真总结，详细分析。召开期中考试总结表彰会。配合教务处建立学籍档案。配合德育处和学生处召开的班主任工作经验交流会、进行优秀班级评比等；配合总务处、安监科进行基础设施检查和更换；配合体卫处、团委进行卫生打扫、劳动、跑操等；配合妇联做好妇女工作和红娘工程；配合办公室、综治组做好师生考勤工作；配合保卫科做好重大违纪学生的处理工作。
二、存在的问题：
1、现在高一年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
2、常规管理的质量，各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽如人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。
3、就个人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高
三、下阶段主要工作设想：
1、班主任工作：常规方面继续加大管理力度，实行班级管理的明细化，发现问题及时解决。学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向。
2、备课组长和任课教师工作：制定好新学期的教学计划。及时分析本学科期末考试的得与失，找出成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施；明确备课组工作目标。要求任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。
3、学生管理方面：加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级风气、班级风气；浓化年级、班级学习风气，创设表现好、学习好光荣的氛围。
各位领导、老师们。因为年级规模较大、事务较多，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，今后应该还有一些提升的空间。所以今后我还会继续想办法把工作做得更好。这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。
2014年1月15日
第18篇：家长会年级主任发言稿
家长会发言稿
五年级（A）组
尊敬的各位家长：你们辛苦了！
常言说得好——“虎父无犬子，龙门出将才”。一个优秀的家长与和谐的家庭氛围，对于小孩的学习乃至今后的发展，其影响将是持久和深远的。怎样的家长才算是一个优秀的家长。怎样去构建和谐的家庭氛围。这将是今天我要和各位家长交流与探讨的问题。
也许有人会说，一个优秀的家长应该是经济上的相对富足，或者是地位的显赫。中国学者曾就此调查了十万个孩子，他们对家长提出了各种各样的要求，其中，具有代表性的有十条：
（我眼中的优秀家长）
1、孩子在场，父母不要吵架;
2、父母之间相互谦让，相互谅解;
3、任何时候，父母都不要对孩子撒谎;
4、对孩子的爱要稳定，不要随意发脾气。
5、在外人面前，父母不要讲孩子的过错
7、能适时辅导作业
6、对孩子提出的合理要求，父母要尽量予以答复
8、允许孩子玩游戏或（正常）上网
9、带孩子外出接触社会。
10、父母与老师保持良好的关系
孩子们的看法看似多么的天真，却又是那么实实在在，但要我们家长实施起来又是多么的艰难。尊敬的家长们，你们都做到了那几条
1 呢？
下面我重点谈谈我对第
6、
8、10条的理解：
第6条、对孩子提出的合理要求，父母要尽量予以答复 我们一提到古人读书，总不由自主想到“寒窗苦读”这四个字，于是也有了“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的名句。毋庸置疑，我们现代人也依然提倡苦读的精神，提倡勤学苦练，厚积薄发。至于“寒窗”嘛„„我想，我们做家长的完全有责任也有义务为小孩的成长创造良好的学习环境，小孩要买文具、学习资料、学习工具书，我们得答复他；小孩因为学习英语困难，想买学习机，我们应该支持他；小孩想拥有一台电脑，如果家庭经济比较宽裕，我想，我们也可以满足他„„但凡为了小孩学习的，又能有效提高学习水平，我觉得这都是我们家长理应做的事。我们与其今后为了花大把的钱在小孩的成家娶妻方面，还不如现在花小钱培养小孩读好书。将来回报家庭，回报社会。曾有人问我：教育算不算高投入的产业？我只能说，你说呢！
第8条、允许孩子玩游戏或（正常）上网
几乎所有的儿童专家都一致认为：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。像老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏„„这些耳熟能详的简单的童年游戏，它强调人与人之间的交流互动、团结协作、友爱互助，能愉悦儿童身心，是发展多种才能的综合锻炼活动。对于培养儿童健康的身体、健全的人格起着至关重要的作用。上网的作用很多：譬如：可以开阔视野，获取自己所需的资料。可以缓解小孩学习的压力，促进个性化的发展。提到小孩上网，做家长大可不必那么紧张。关键的是要加强引导：一是要控制上网的时间（一天半个小时）；二
2 是要坚持陪护（因为还是小孩，避免误入歧途）。
第10条、父母与老师保持良好的关系
在一篇纪实文学里，是这样来描述一位成功的家长的：他，从心底里尊敬老师，虽然他与老师分别已过几十年，每年春节，他都会给他的中小学老师一一发短信表示祝福。他一直认为，自己的成长，成才，成功与老师的培养密不可分，他抱着感恩的心情对待所有教过自己的老师。现在，他是一位事业成功人士，而且已经做了家长，他对孩子的老师同样尊敬。他决不会因为孩子稍微受了一点委屈就向学校领导反映，找老师理论，好像逮着理似的不依不饶，弄得老师下不来台。如果真的是自己的孩子与同学发生了矛盾，他也不会一味地袒护自己的孩子，而是详细地了解情况，因势利导，首先教育好自己的孩子。他不会因为自己特殊的身份找老师要求给自己孩子调整座位，因为他知道，只要自己的孩子足够优秀，坐在哪儿并不重要，如果真的是坐在前面的同学就能上本一，后面的就只能上专科，那就用不着费那么大劲进行什么教育了。他积极配合老师，对老师提出的合理化要求，他都认真执行。不管有多忙，但他仍然会积极且准时参加学校召开的每一次家长会，记下老师讲话的每一个要点，并配合老师督促孩子认真落实。在他的影响下，孩子非常热爱自己的老师，热爱自己的学校，这种归属感让孩子感觉自己就读的这所学校正是自己向往的地方。
二、如何构建和谐的家庭氛围。
“生命有季节，成长不重来”。有感于家庭在孩子们成长中的“起跑”作用和深远影响，现就如何构建和谐的家庭氛围讲两个方面与各
3 位家长共勉：
（一）、树立榜样。
做家长的要以身作则，言传身教。“其身正、令即行；其身不正，有令也不行”。家长成天在外逍遥快活，休闲娱乐，对孩子不闻不问，却让孩子埋头苦读；家长谎言连篇，却要求孩子诚实守信；家长不善待父母，为人薄情寡义，却要求孩子孝顺善良；家长脾气暴躁，却要求孩子心平气和„„。如此种种行为，你还渴望小孩成龙成凤，无异于天方夜谭。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长们在对自己小孩辅导和督促的同时，千万不要忽视了自身榜样的作用。在孩子的眼里父母就是模范和表率，父母的言行，举止，为人处世，生活作风将潜移默化地在影响着孩子 ,孩子是家庭的一面镜子，是父母的影子。要求孩子去好好学习，自己也得身体力行、表里如
一、积极向上！这样的教育才会事半功倍！ 这样的家庭影响才会有“虎父无犬子，龙门出将才”。
（二）、多花时间
父母的爱是无可代替的，孩子还小，还需要你扶他一把的时候，做父母的一定要多花些时间陪伴孩子。一旦孩子养成了好习惯,父母就不用那么操心了。
有的父母忙于生意疏忽了孩子的教育。试想：钱多，能买到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德吗？钱多，能买到孩子美好的前程，幸福的未来吗？
有的父母因为生计，长期在外打工，也同样忽视了对小孩的教育
4 有的父母都在身边。本可以在工作之余全身心陪伴孩子，尽享天伦之乐。却因为成人世界里所谓的娱乐或无端的应酬耽误了对小孩的教育。
甚至于有的家长只知道孩子吃完饭上学去了，其他一律不闻不问，不知道孩子在学校或校外干什么，不知道自己的孩子在几年级几班，班主任是谁，更谈不上了解孩子的学习状况和孩子的思想状况，作为家长我们不应该出现这种情况。
有人说：“没有时间教育孩子就意味着没有时间让孩子学会做人。” 我们不仅要对孩子在家的行为了如指掌，而且要对孩子在外面的表现全面掌握。这需要家长多花时间陪孩子，做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展。
家长们，父母是孩子的第一任教师,培养孩子是你义不容辞的责任，你今天的辛苦，是为了孩子明天的幸福。我衷心地祝愿您的孩子在今后的学习中会更出色，更优秀！谢谢！
2012年下期
第19篇：年级主任竞聘演讲稿
导语：年级主任受校长委托在主管校长及各处室的领导下对本年级教师、学生全面负责。下面是小编搜集整理的年级主任竞聘演讲稿。欢迎阅读及参考！
篇
一、年级主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位代表：
大家上午好！
今天我申报的岗位是年级主任。
大家知道，年级主任岗位是个极具挑战性的岗位，她承载着学校太多教育教学工作的有效落实，肩负着学校领导给予的太多期望和重托，我喜欢这个挑战性岗位，我有信心完成这个期盼和这个重托，我认为这个岗位是能够使我的事业更好更长远发展，能够实现我为学校快速发展多做贡献的理想。
各位领导，各位代表，我已在这个岗位上奋斗了十年，尤其是最近三年，在各位领导的大力支持下和各位同事的理解、帮助和配合下也取得了一定成绩，尤其是xx年和老师们一起圆满完成了领导交付的高考任务，为学校第三次创业和快速发展涂上了重彩的一笔。最近三年，工作上我兢兢业业、踏踏实实，热爱自己的工作，热爱自己的岗位。年级管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落实，打造了一个又一个极具战斗力和积极进取的优秀年级团队。在教科研上注重备课组教研活动的高质量进行，为高质量的课堂教学提供了有效的前提保障。在促进教师专业化发展上积极打造高效课堂，在教师个人成长上能够积极提供帮助并搭建平台，为学校的快速发展储备了更多优秀人才。
各位领导，各位代表，如果今天我能有幸再一次获得大家的支持和帮助，我将继续珍惜这个机会；继续一如既往、努力拼搏；继续思路清晰、埋头苦干、团结同事，共同打造更为优秀的年级教师团队，为学校的发展添砖添瓦；继续和同事们并肩战斗为学校的快速发展贡献力量；继续在力所能及的情况下关爱同事、帮助同事；继续尽最大努力促进年级教师的专业化发展和个人成长。
各位领导，各位代表，年级主任这个舞台虽小，但我知道，心有多大，你的舞台就有多大，我愿意在这舞台上演绎出我的理想、我的事业，实现我的人生价值。
谢谢大家的支持和帮助！我的演讲完了！谢谢！
篇
二、年级主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！
我叫xxx，35岁，中共党员，本科，小教一级教师。今天我竞聘的岗位是政教处副主任一职。
在我们灵宝市一小学继往开来的新起点上，感谢学校给我们青年教师提供这样一个自我展示的平台。我参加学校中层领导的竞聘原因有两点：
1、不负青春、勇挑重担。希望在新的工作岗位上得到进一步的锤炼、提高，促使自己更快的成长，为一小的发展尽微薄之力。也希望大家能给我一个挑战自我、超越自我的舞台和机会。
2、真诚感谢、大爱传递。还记得第一次校领导进班听课，我站在讲台上浑身发抖，紧张的大脑一片空白几次断片不知该讲什么；从十年前的语无伦次到今天的侃侃而谈，从十年前的不知所措到今天的落落大方，这一路走来有多少良师益友在我困难的时候拉我一把，在我退缩的时候给我鼓舞与勇气。是一小这片沃土培养了我，我深知每一次的进步，每一分的收获都蕴含了学校领导和各位同事对我的支持和帮助，此时此刻，我只想对大家真诚的说一声谢谢。
竞聘这一职务，我认为自己具有以下优势：
优势
一、我具有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神。
我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献。有时为了能把工作做得更好，为了能及时完成上级领导交办的任务，我经常牺牲休息时间加班加点，从不计较个人得失。拄着拐杖给孩子们上课，早上做完手术缝了8针，下午依然站在了讲台上，家住焦村的我，在一小10年的日月中，虽称不上披星戴月，但风雨无阻，从不因为家里的远迟到早退。
优势
二、我具有较为丰富的实践经验和较强的工作管理能力。
自任教以来，我一直担任语文教学兼班主任工作，并先后在科室兼职、担任语文教研组长、年级主任等工作，积累了丰富的工作经验，练就了我组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力，为我今后的工作打下了良好的基础。
优势
三、我具有丰富的班级管理经验
在xx年的教学生涯，其中xx年担任班主任工作，经过多年的教学实践，积累了一点教学经验，有了自己的一套班级管理方法，所带班级多次被评为校级优秀班集体，先后被评为灵宝市、三门峡市“优秀班主任”，所带班级被评为 “三门峡市文明班级”。
优势四是我的个性优势。性格热情活波，喜欢唱歌跳舞，年年参与艺术节的节目编排，所编排的节目《花木兰》曾获市政府颁发的优秀辅导奖。我有童心，有爱心，喜欢蹲下身子做学生的朋友，乐于倾听他们的声音，和每一届学生之间都建立了深厚的感情。
政教工作繁重复杂，小到一片垃圾的卫生检查，一根笔的好人好事，大到一个学生终身行为习惯的养成，一座学校校风校貌的整体建设。下面我想谈两点自己不成熟的工作设想。
1、班主任队伍建设出成绩。
班主任工作的繁重琐碎，艰辛不易。但我时常反思，为什么有的班主任工作做的轻松高效、得心应手呢？我认为这需要一个帮助——开展班主任结对子活动；一个引领——发挥优秀班主任的辅射作用，以点带面，以个体带动群体。
2、养成教育要见实效。
养成教育可以通过以年级文化为依托，进行养成教育。根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，并相应地开展年级、班级活动。将学校教育目标通知家长，家校合作，朝着共同的目标努力。自制评价手册与学生的成长纪录册相结合，使之与学校德育活动一一对应，使评价落到实处。期末，年级通过考查测试和评价，确定孩子们是否达到培养目标，长此以往，“习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，如果您对我充满信心，就请助我一臂（笔）之力，我定不负众望！如若落聘，说明我还需努力，希望大家能继续帮助我，让我更快的成长起来！我的演讲到此结束，再次谢谢大家对我的支持和帮助！
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三、年级主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导老师：
大家下午好！很高兴参加此次竞聘。我的演讲分为三个部分：自我介绍、工作经历、对竞聘岗位的认识。
一、自我介绍
我叫某某某，今年38岁，2000年毕业于某某师专。毕业后工作于某某中学，担任初中数学课教学及班主任工作。2011年爱人博士毕业进入某某学院工作，在市政府的安排下，我于2012年11月份调入美丽的某某学校。
二、工作经历
在某某中学，我教过三届学生，都是俩班，并担任班主任。因为工作认真负责，教学成绩优异，曾获得“某某中学学科带头人”、“某某区三八红旗手”、“某某区优秀班主任”、“某某区优秀教师”等荣誉称号。
调入某某学校后，在领导的安排下，我任教小学一年级的语文课及班主任工作。从九年级数学到一年级语文，几乎是从“得心应手”一下子变成了“一无所知”。接班时恰好学到《静夜思》一课，教写字、识字、读课文，虽然内心极其忐忑不安，但似乎也能教得了。过了几天，做了一张拼音部分的试卷，我才真正遭受了巨大的打击！具体题目忘记了，只记得当我把整体认读音节“yuan”读成“义务按原”的时候，几十张小嘴一起喊“错了，是yuan！” 当时脑袋嗡一下就大了！不对吗？我记得小时候老师是教的是“义务按原”啊！我强作镇定，故作轻松的说：哦，老师不小心读错了。
经过了此次惨痛的教训，我决定变被动为主动，绝不能再闹这样的笑话！为了进一步学习小学语文教学经验，我购买了于永正老师的《我怎样教语文》、《于永正课堂教学实录》，马玲老师的《孩子的早期阅读课》等书，潜心学习。通过学习，我大致明白了语文课该怎么上，理解了阅读对孩子一生学习的重要性。在后来的教学中，我采用“字源识字法”进行识字教学，并带领学生们背诵儿歌、童谣，共读绘本故事，经过不懈的努力，班内掀起了班级共读、亲子共读的高潮。就这样，我居然教了三年一年级语文，并且在最后一年时，执教了全市阅读能力提升工程的公开课《一根羽毛也不能动》。
2015年9月，我终于竞聘成功五年级数学教学工作，回归了老本行。回归后，心里那个踏实，终于可以干点儿顺手的了。每天我早到晚走，认真工作，心想这下应该没啥问题了吧？可没想到事实远非预料的那样简单！我不清楚学生前面学了什么，也不明白小学生和中学生居然有如此大的不同。很多情况下，我拿一支粉笔苦口婆心的讲了半天，很多学生居然似懂非懂。自信的小船说翻就翻！
有了以前的经验，我决定再次求助于最博学的老师——书籍。我开始研读魏智渊老师的《苏霍姆林斯基教育学》、美国作家柯普兰的《儿童怎样学习数学》等书。通过学习，我理解了小学生的思维特点，掌握了一些科学的教学方法，经过不懈地努力，最终圆满完成五年级的教学任务。
三、对竞聘岗位的认识
如果竞聘成功，我将做到以下几点：
1、进一步加强自身学习，提高自己的教育教学水平，做好数学教学工作。
2、提升自己的服务意识。要有集体观念，在个人利益与学校工作发生冲突时，要顾全大局，全力支持学校工作，要服务于每位教师，工作勤奋，任劳任怨。
3、做好上传下达工作，在工作中，要既重感情，又讲原则，善于协调，把工作抓紧、抓实、抓好。同时还要加强学习，学习先进的教育管理理念，提高自己的工作能力。
4、团结好年级组各位老师，大家齐心协力，教学上夯实基础，严抓课堂纪律，提高课堂效率，使整个年级学习、生活和谐有序发展。
我的演讲就要结束了，耳边似乎又响起了作家张晓风的话：学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？各位老师，让我们共同携起手来，不负家长和社会的期待，加油！前进！
第20篇：竞选年级主任演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！ 此时此刻，我的心情十分的激动，也十分的紧张。感谢在座的各位领导，给我这次挑战自我的机会；感谢各位同事，给我走上讲台的勇气和力量。 我叫李玉涛，26 岁，中国共产党党员。2008年毕业于泰山学院小学教育专业，同年，通过招聘考试，成为一名在青岛平度市南京路小学支教的大学毕业生。2009年，通过经济技术开发区教师招聘考试，光荣的成为了开发区第二实验小学这个大家庭的一员。
在走上这个讲台前，我想了很多，犹豫了很久。今天,我参加此次竞聘的演讲,大家可能会认为我太年轻、没有资历、没有经验。但是，我为什么走上这个竞聘的演讲台,是因为我需要用自己的勇气为自己寻找一个更大的舞台。机会，是靠自己去努力争取的,如果连竞聘的勇气都没有,那更不用说去教书育人了。
在座的各位前辈们有前辈们的优势:你们有丰富的专业经验和社会阅历,而我作为一名年轻人的优势在于接受新鲜事物快,思维方式能与时代同步。竞聘这个岗位，我觉得我的优势还在于以下几个方面：第一，在大学里，我曾经担任体育部部长，多次带领自己的团队成功组织了许多大型的体育比赛活动，具有较强的组织协调能力。第二，在青岛平度市南京路小学支教一年的时间里，我在教导处担任教务员，直接参与辅助教育教学管理，所以对管理业务还是比较熟悉。同时，通过大型检查前的档案准备与整理，让我在文字材料的撰写和整理方面也比较娴熟，具有一定的功底。第三，作为一名共产党员，我要发挥党员的先锋带头作用，将老师们紧密的团结在党组织的周围，积极地完成教育教学工作任务。第四，能吃苦耐劳。走上级部主任这个岗位，就意味着在学校管理要比其他老师多尽心，多尽力，多吃一些苦，多一些奉献。我已经做好了这个准备。
在我参加工作的这几年来,我不断严格要求自己，不断摒弃自己身上的缺点，在认真完成本职工作的同时，抓紧业余时间努力学习。在开发区第二实验小学这个大家庭里,通过个人的努力和前辈们以及同龄人的帮助，我成长了很多。
级部主任，是联系校委会与教师群体的纽带。当好一名级部主任，对提高教育教学工作效率，促进师生的专业发展有着非常重要的作用。如果此次竞聘我能得到大家的认可，我将努力做好以下几点： 第一：深化服务意识。无论身处什么岗位，我都不会改变自己作为一个服务者的角色定位。为学生的进步服务、
为教师的成长服务、为学校的发展服务， 这将作为我处理事务的原则。凡是违反学生、教师和学校发展的事坚决不做。努力成长为一名合格的基层教育工作者。 第二：不断改进工作方法。工作方法很重要，同一件事情，用不同的方法 处理会产生截然不同的效果。我将努力寻找更有效的工作方法，深入了解老师们的思想动态、工作情况。遇事多请教、多商量、多沟通，努力做到少误会、少埋怨、少争执。对于教育教学中存在的共性问题，下情上达，及时向相关领导反映，并提出解决问的对策和建议，努力使学校成为师生共同成长的精神家园。 第三：进一步克服自身缺点。金无足赤，人无完人。每个人都会有自己的缺点，更何况我这样一个缺乏工作经验的年轻教师。在以后的工作中，我将以加倍努力去克服自己的缺点。己所不欲，勿施于人。我将不断换位思考，站在大家的角度看待问题，自我思考、自我反思、自我批评，不断克服困难，挑战自我并超越自我。 第四：进一步加强自身学习、不断创新。现代社会，科技日新月异，知识不断更新，终身学习已经成为大家的共识。为此，我将以更坚定的态度来学习。从书本上学习教育和管理的理论知识，从前辈身上学习教学经验和处事态度，不断完善知识结构，不断优化办事方法，带领自己的团队不断进行研讨创新、提高工作实绩，为学校、教育贡献自己的力量。
古人言：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”坦诚地说，我关注竞聘结果，渴望成功。但我更重视参与的过程，因为对于年轻的我来说，参与的过程有时可能比结果更为重要。我想我既然是为了推动以后的工作而来，那么，无论竞聘成功与否，都不会改变我对学校的忠诚，对教育事业的执著，更不会改变我对在座各位的尊重与爱戴。
对于开发区第二实验小学的未来，我们有足够的信心，相信只要有恒心、有耐心、有爱心，再难的事都会迎刃而解，再艰辛的路都会畅通无阻，开发区第二实验小学的明天一定会更加辉煌、灿烂!我要用我的真诚和汗水、用我们的知识和能力去为开发区第二实验小学的明天锦上添花! 总之，无论竟聘的结果如何，我都会用同样年轻的心态，直面挑战，笑对人生!
我的演讲完毕谢谢
