对工作计划评价
推荐第1篇：对预备党员评价
XXX同志在学习与工作上，时刻以一名共产党员的标准要求自己，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现学习与工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项学生工作中，很好地完成了班级的各项活动任务，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX同志在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为她已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。她平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党
XXX同志在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和贯彻“科学发展观”重要思想，深刻领会“科学发展观”重要思想的精神实质，身体力行地践行“科学发展观”并将其溶合于实际工作与学习当中，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
推荐第2篇：对老师的评价
对老师的评价
魏二有老师：
您好！很高兴能在大三这重要的一年中认识你，并能接受您的教导。您是一个负责任的老师，永远把同学们的利益放在首位，无时无刻不在督促我们前进，教导我们奋发！在您的课堂上，我们不仅能学习到专业的知识，也可以学到很多做人做事的经验。其他老师上课基本上都是光教授理论，不注重实践，而您却能做到实践理论两手抓。您坚信“实践才能锻炼更好的能力”，我们也是对此坚信不疑。老师上课从来不迟到早退，每次都会给我们带来新的知识，让我们能在上课中有限的时间里学到更多的内容。老师在课余时间也会在班级群里跟我们互动，这是其他老师所没能做到的！您关心我们的学习，同时也关心着我们的生活。您希望把我们缔造成有用于社会的人才，而不是依赖于父母的废材。我们要对您表示万分的感谢。
unity3d这门课，听您说也是第一年教，有很多东西都是您自己现学的。不过，感觉老师的实力确实强大，在短短的时间内就能研究出这么多种unity3d的制作方法，并且还能在课上教授我们怎样去操作。我们对unity3d这门课也是充满了兴趣，每次看到您在课堂上演示您的研究成果，我们都会认真地观赏以及学习，您是我们一个很好的标杆，我们要虚心向您学习。
通过这一学期对您课程的学习，我们对您也有了一定的了解。信的开头已经说过，您是一个负责任的老师，上课方法也很新颖独特，在课下也能很好的跟同学们交流，我们对您的评价都很高。以后的学习中我们可能没有机会再上您的课了，因此作为您的学生也作为您的朋友，我想跟您提以下几方面意见和建议。
1.老师课上的时间安排的过满，同学们只能一步步的跟您做，而不能自己当堂练习然后得到您的指点。希望老师能调整一下上课教授课程的时间，多留给同学们一些自主练习的时间，并且能够亲自教导一下学生，帮助他们更好的吸收您教授的知识。
2.实验课时间利用的不好，考试时间拖得太长，很多考完的同学去了只是在等别的同学考试，没能好好的练习，也没能得到老师的指点。希望老师以后能规范一下考试，使得同学们能够好好的利用实验课的时间练习专业知识。
3.老师可以单独找一些对课程兴趣特别浓厚的同学谈话，然后特别关心一下他们，着重培养他们，激发这些学生的潜能。
最后，感谢老师能这一学习对我们的悉心教导，同样感谢您对我们的辛勤付 出。老师，您辛苦了！谢谢！
推荐第3篇：对鸦片战争的评价
中国在1842年对西方开放之前的八十五年中，广州是唯一的对外贸易开放口岸，这段时期中国的对外关系基本上是关于广州贸易。
广州自唐代起一直是对外贸易的中心,明末清初时期，广州的贸易实际上由葡萄牙人垄断，他们占据了澳门。其它国家的船舶和商人不得前去广州，只是极偶尔才获准进入。英国商人受阻于广州后，在其它地方寻找机会，他们与台湾的大明遗臣国姓爷及其子发展了关系，并且出售军火以换取在台湾和厦门经商的权利。在宁波、厦门和上海的贸易并未正式禁止，但实际上，1757年之后，广州成了唯一对洋商开放的口岸，因此对北方港口贸易，则为『不禁之禁』。
中国人的对外贸易态度是衍生自封贡心态，因此，通商是一种特权，中国可以因洋人的任何过失取消这种特权。此外，由于广州贸易是在外国私商和中国臣民之间展开，所以无需任何官方的外交关系，只要有非官方的生意往来即可。这样，洋商与中国官府之间不允许有任何的直接接触；洋商只能通过指定与他们做生意的中国特许商人，向总督、巡抚和『户部』转呈禀贴。
广州贸易的主要特征：朝廷授权『十三家』称为行(是洋行的变音)的商号，作为唯一的对外贸易代理人。开办这些行的主人，即所谓的『行商』，向朝廷捐呈大笔钱财，以保证他们的垄断性特权。
十八世纪时广州贸易的收支平衡非常有利于中国，因为它不需要什么外国产品，而西洋商人则购买了大量的茶、丝和大黄。外国船舶必须带着银锭来买中国产品。因为中国人对西方的工业产品无所需求——正如乾隆皇帝对英王乔治三世所称的那样：『天朝无所不有』。这种有利于中国的贸易顺差持续到十九世纪二十年代中期才趋于平衡。随着时间的推进，这种逆差进一步扩大。
中共成立
1840年以后，由于西方列强的入侵，中国逐渐成为半殖民地半封建社会。
20世纪初，孙中山领导的辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，但未能从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质。
1915年兴起的新文化运动，在中国社会掀起思想解放的潮流。
1917年俄国十月革命给东方被压迫民族以巨大鼓舞。中国一批先进知识分子开始选择马克思主义。同时，中国工人阶级伴随民族资本主义经济的发展而迅速壮大。
1919年5月4日 由于中国在巴黎和会上的外交失败，掀起反帝爱国运动即五四运动。五四运动促进了马克思主义的传播及其与工人运动的结合，在思想上、干部上为中国共产党的成立作了准备，标志着中国新民主主义革命的开端。
* 1920年3月 李大钊发起成立北京大学马克思学说研究会。5月，陈独秀在上海发起成立马克思主义研究会。上海、北京的研究会同湖北、湖南、浙江、山东、广东、天津等地及海外的先进分子逐步建立联系，进一步促进了马克思主义的传播。
4月 经共产国际批准，俄共（布）远东局派维经斯基等来华，先后会见李大钊和陈独秀等，帮助开展建立中国共产党的工作。
8月 陈独秀主持在上海建立共产党早期组织。随后起草的宣言，比较系统地表达了中国共产主义者的理想和主张。
9月 上海的共产党早期组织将陈独秀在新文化运动中创办的《新青年》改为党组织的公开理论刊物。11月，又创办《共产党》月刊。
10月 李大钊主持建立北京的共产党早期组织。 1921年7月23日 中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。出席大会的代表有：上海的李达、李汉俊，北京的张国焘、刘仁静，长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，广州的陈公博，旅日的周佛海，受陈独秀派遣的包惠僧，共13人。代表全国50多名党员。共产国际代表马林和尼克尔斯基参加会议。大会选举陈独秀为中央局书记。
1922年7月16日- 23日 中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。中央执行委员会推选陈独秀为委员长。
1923年6月12日- 20日 中国共产党第三次全国代表大会在广州举行。共产国际代表马林参加会议。中央执行委员会选举陈独秀、蔡和森、毛泽东、罗章龙、谭平山组成中央局，陈独秀为中央执行委员会委员长。
1924年1月20日- 30日 在孙中山主持下，中国国民党在广州举行第一次全国代表大会。确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策。大会选举产生有李大钊等10名共产党员为委员和候补委员的国民党中央执行委员会。大会的召开标志着第一次国共合作正式形成。 1925年1月11日- 22日 中国共产党第四次全国代表大会在上海举行。全会选举陈独秀、彭述之、张国焘、蔡和森、瞿秋白组成中央局，陈独秀为中央执行委员会总书记。 1926年10月-翌年3月 中共中央和上海区委组织上海工人连续举行三次武装起义。第三次起义在陈独秀、罗亦农、赵世炎、汪寿华、周恩来等参加的特别委员会领导下（周恩来为起义总指挥）取得胜利。随后，成立上海特别市临时市政府。
1927年4月6日 李大钊在北京被奉系军阀逮捕。28日被杀害。
1927年8月1日 在以周恩来为书记的中共前敌委员会领导下，贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等率领党所掌握和影响的军队2万余人在南昌举行起义，占领南昌城。3日开始，起义部队陆续撤离南昌，南下广东。
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。
对鸦片战争的评价
鸦片战争是中国近代史的开端，根本改变了我国悠久深厚的社会和文化，它给我们提供的历史经验教训即历史智慧，我们至今还没有完全总结出、消化掉。正如历史学者茅海建在《天朝的崩溃》自序中所言：“中国的现代化一日未完成，鸦片战争的意义就一日不会减”。所以，仍有说说它的必要。两个原因：一个是根本原因，即英国要打开中国的大门，获得侵略利益；一个是直接原因即清朝政府禁烟，损害了英国利益。
鸦片战争的失败和一系列不平等条约的签订，使得中国社会发生根本性的变化。 （1）第一，从政治上看，首先这场战争及随之而来的不平等条约，使中国的领土、领海、司法、关税、贸易等独立主权受到严重的破坏，清政府再也不能象鸦片战争之前那样完全行使自己的主权；其次清政府在这场战争中腐朽性也暴露无遗，表现为对英国的无知、对外战和不定，由初期支持林则徐禁烟到最终向侵略者屈服，甚至压制中国人民的反侵略活动，如三元里人民抗英斗争中，包围了在广州四方炮台的英军时，清军将领奕山应英国人要求，派广州知府余保纯出城压制群众解散，使英军得以撤退；再次，鸦片战争使中国的社会主要矛盾和中国人民革命的主要任务发生了变化。在鸦片战争之前，中国是封建社会，主要矛盾只有一个即农民阶级和地主阶级的矛盾，中国人民的主要革命任务是反封建斗争。而鸦片战争后，由于列强的侵略不断加剧，外国资本主义和中华民族的矛盾突现，并逐渐成为中国社会的一个主要矛盾，而原来的阶级矛盾则演变为封建主义和人民大众的矛盾，这两个矛盾成为中国近代社会两大主要矛盾。民族矛盾在中国近代史中较长时间占主要地位，对中国社会性质的影响较大，因此，它是中国近代史上最主要的矛盾。
（2）第二，从经济上看，中国在鸦片战争之前是典型的自给自足的封建小农经济，尽管从明朝中期开始就出现了资本主义萌芽，在清朝前期也有所发展，但由于封建主义的异常顽固，资本主义在中国一直没能发展起来，所以经济上仍以家庭为单位的“男耕女织”式的自然经济占绝对统治地位。鸦片战争后，随着国门被打开，五口通商的开辟，外国商品开始倾销，同时大肆掠夺中国原料，中国逐渐被卷入世界资本主义市场，在通商口岸甚至出现了外国人新式企业。其结果使中国经济逐渐失去了独立性，手工业（包括那些具有资本主义萌芽性质的）纷纷破产，给中国封建经济造成了前所未有的打击。从而，自给自足的自然经济逐步解体了。
（3）三，从外交上看，鸦片战争使明朝中期以来推行的闭关锁国政策遭到了沉重打击，再也无法推行，日益增多的“洋夷”不断涌入，使清政府不得不改变以前对待列强“理藩而已，无所谓外交也”的轻视的态度，鸦片战争后，由于对列强的恐慌、“夷务”不断增多，对列强的要求，逐渐改变了以前由理藩院和礼部处理的方法，派政府大员处理，直至后来设置了总理衙门。
（3）在思想观念方面 鸦片战争也使中国思想界产生了巨大的震动。鸦片战争前，清统治者极力推崇程朱理学，造成中国思想界“万马齐喑，死气沉沉”，鸦片战争引起的民族危机和西方列强的“船坚炮利”，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，他们开始摒弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道，他们掀起了一股“向西方学习”的潮流，尽管由于受当时客观条件限制，学习西方也只处于“器物”层次上，但在当时撕开了旧思想帏幕的一角，给思想界带来了一股清新空气，激励后人不断寻找救国之路。
鸦片战争带来了先进的说法是偏激的，虽然它让中国统治者意识到自己政治、经济、文化等很多方面的落后。但是要从根本上吸取别国的先进文明，中国仍有很长的一段路要走，更何况，中国廉价的劳动力和原材料成为资本主义国家长期垂涎的猎物。中国要想摆脱现状并不是短时间可以实现的。中国经历苦难的过程才刚刚开始，更确切的说鸦片战争带来的是中国人民的开端。
推荐第4篇：对孩子的评价
优点不说不得了，缺点不说——少了李佳慧
成长中的孩子，存在这样那样的问题不可避免，父母潜意识里总恨不得自己的孩子比别人都强，不愿看到自己孩子身上有“缺点”。时常拿自己的孩子和其他孩子比较，总觉得自己的孩子毛病多，不如别的孩子。过度关注孩子的问题， 认为“优点不说少不了，缺点不说不得了”，使没问题的孩子有了问题，把孩子的小问题变成大问题，有时候即使孩子改正了缺点，家长依然抓住不放„„就这样在有意无意之中放大了缺点，扼杀了优点。
要想消除孩子的不良行为，最好的办法是忽略它，要想培养孩子的良好行为，最好的办法是关注它。所以应这样说：“优点不说不得了，缺点不说——少了”。
我们的孩子都是大自然的奇迹和杰作，都是独一无二的，都有自己的优势。父母发现孩子每一处优点，就会更加接纳孩子，对孩子的态度就会改变，你的孩子就随之改变——向你希望的那样——越来越优秀。
孩子身上并不缺少优点，而是父母缺少发现孩子优点的眼睛。请父母在下面找出你自己孩子的优点。
善良、正直、宽容、诚实、守信、节俭、爱劳动、讲卫生、爱干净，孝顺、体贴、有礼貌、有教养、明白事理、善于倾听、善解人意、受人欢迎，有热情、乐于助人、有爱心、有责任感。
温柔、文静、内秀、活泼、开朗、豪爽、热情、可爱、帅气、阳刚、沉稳、端庄、纯真、果断、有毅力、意志坚强，心理健康、人格健全。
积极、认真、细心、踏实，有上进心、有进取心、勤奋好学、聪明、有悟性，爱运动、爱读书、有见识，爱动脑、有独立思考能力。
优点不说不得了，缺点不说——少张欣林
成长中的孩子，存在这样那样的问题不可避免，父母潜意识里总恨不得自己的孩子比别人都强，不愿看到自己孩子身上有“缺点”。时常拿自己的孩子和其他孩子比较，总觉得自己的孩子毛病多，不如别的孩子。过度关注孩子的问题， 认为“优点不说少不了，缺点不说不得了”，使没问题的孩子有了问题，把孩子的小问题变成大问题，有时候即使孩子改正了缺点，家长依然抓住不放„„就这样在有意无意之中放大了缺点，扼杀了优点。
要想消除孩子的不良行为，最好的办法是忽略它，要想培养孩子的良好行为，最好的办法是关注它。所以应这样说：“优点不说不得了，缺点不说——少了”。
我们的孩子都是大自然的奇迹和杰作，都是独一无二的，都有自己的优势。父母发现孩子每一处优点，就会更加接纳孩子，对孩子的态度就会改变，你的孩子就随之改变——向你希望的那样——越来越优秀。
孩子身上并不缺少优点，而是父母缺少发现孩子优点的眼睛。请父母在下面找出你自己孩子的优点。
善良、正直、宽容、诚实、守信、节俭、爱劳动、讲卫生、爱干净，孝顺、体贴、有礼貌、有教养、明白事理、善于倾听、善解人意、受人欢迎，有热情、乐于助人、有爱心、有责任感。
温柔、文静、内秀、活泼、开朗、豪爽、热情、可爱、帅气、阳刚、沉稳、端庄、纯真、果断、有毅力、意志坚强，心理健康、人格健全。
积极、认真、细心、踏实，有上进心、有进取心、勤奋好学、聪明、有悟性，爱运动、爱读书、有见识，爱动脑、有独立思考能力。
姜姝夷 王雪佳： 刘幕尧： 杨迪： ：孙佳慧 赵蕊
张家园张丁元何馨蕊马建军裴根曲思宇李天歌
推荐第5篇：对祥林嫂的评价
对祥林嫂的评价
是封建时代的受害者，她无力反抗这个深严的封建制度．是一个应该受到可怜的人．她永远也不知道为什么自己的命运会那么悲惨.同时她是一个知识的缺乏者,宁可信死后会下地狱被折磨. 她是一个勤恳的人,但是只会埋头死干,她不会知道有一天老了老爷也会不要她,老爷也嫌弃她. 对整个社会来说,她是一个典范：受到封建思想毒害的女人．临死也不明白，究竟是什么造成她自己的悲惨命运．也可以在某个程度上说是愚昧吧．
对桑迪亚哥的评价
桑地亚哥是一位孤独、失败，而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的老人。
（尽管他已年迈力衰、饱经沧桑，岁月和命运几乎夺去了一切，但他还有胜利的冲动与渴望。他对棒球比赛的热衷与关切、他对自己“冠军”过去的回忆，特别是作为百兽之王的狮子在其梦境中的屡屡出现，与他充满失败的现实命运恰成对照。可以说，在他的精神深处，又有着另外的世界。在这个世界中，充满着成为雄狮、成为王者，成为屡败屡战、百折不挠的胜者的冲动与梦想。因此他“不自量力”地远航出海了。 ）
是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者。
桑迪亚哥是一个面对困难的沉着，稳重的人。胜者。强者。他最后并不是一无所获，他拖回的巨大鱼骨，向所有人展示了他的能力，他的决心。这是海明威寄托自己志气的象征人物.
推荐第6篇：对一堂课的评价
2009年浙江省高中信息技术课堂教学评比在丽水缙云中学举行，我有幸聆听了各地市12名优秀教师的讲课，感触良多，收获匪浅。
由于参评老师精心设计、充分准备，再加上学生的积极配合，所以几乎每堂课都比较精彩，教学效果良好。这些老师的教学风格各不相同，既有干练机智的，又有幽默风趣的，也有平实细腻的……。但他们的课又有许多相同之处：教学思路清晰，课堂结构严谨，重点难点突出，教学目标明确，教学手段高明。在整个听课过程中，我领略了他们不同的风采，精湛的技艺，迷人的魅力。印象深刻的主要有以下几点：
一、重视课堂的导入
良好的开端是成功的一半。参评教师们通过提问题、做游戏、讲故事、演示动画等创设情境，引出课题，既活跃气氛，又激发学生兴趣，帮助学生形成学习动机，使“让我学”变为“我要学”。
二、情境创建异彩纷呈
教学情境的创建，对调动学生参与教学活动的积极性，活跃气氛和提高课堂教学效率至关重要。参评教师们通过不同的方式创建有效情境，从学生的生活经验和已有知识出发，将学生的注意力吸引到课堂情境中来，激发其学习兴趣，使学生以积极的心态投入到教学活动中。
1、故事化情境。把教材中的知识点所反映的问题情境编成简短的小故事，使学生产生身临其境的感觉，增加课堂教学的趣味性，有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到学习活动中。如桐乡市高级中学的范建农老师在上枚举算法的程序实现时使用故事化情境，让学生在帮助故事主人公寻找欢欢水晶球和计算其数目的过程中，归纳总结出枚举算法解题的基本思路，通过水晶球装盒问题巩固了枚举算法的应用，通过对故事情节的分析绘制出算法流程图，最后根据流程图编写出程序的代码。学生们在一个个的问题情境中积极开动脑筋解决问题，循序渐进的实现了教学目标。这些问题情境并不是孤立的，而是由一个故事衍生出来的，而且这个故事一直贯穿始终。
2、生活化情境。将生活中的热点问题融入课堂，让学生从直接的生活经验与背景中，亲身体验情境中问题，这样有利于培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力。如江山中学的赵明阳老师在上枚举算法的程序实现时，用QQ密码被盗创设问题情境。舟山普陀中学的柯林老师用当前最热门的刘谦的魔术进行情境导入。情境的设置贴近学生生活，甚至可能还是某些学生的亲身经历或兴趣所在，这样大大的激发了他们的求知欲，从而更积极主动的学习。
3、问题化情境。几乎每个老师都使用了这种方法，将知识点转化成问题，让学生在解决问题，完成任务的过程中实现知识的迁移，达到教学目标。
4、活动化情境。知识，思想和方法，必须由学生在实践活动中理解和掌握，而不是单纯地依赖教师的讲解去获得。金华第一中学的钱晓峰老师在上选择排序的算法实现中，利用教学辅助网站开展游戏竞技活动，通过学生的实践探究得出“选择排序”的基本思路，使学生在口说、手做、耳听、眼看、脑想的过程中，学习知识，增长智慧，提高能力。这还有利于保证学生在学习中的主体地位，对于促进学生从动作思维向具体的形象思维过度也是十分有利。
三、任务驱动和自主探究相结合
12位参赛教师都采用了任务驱动法，以完成一个个具体的任务为线索，由易到难把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。在完成任务的同时，学生们还可以通过教学辅助网站进行自主探究，真正实现了以学生为主体，教师为主导的“以生为本”的新课程理念。给学生留下更多的思维空间和锻炼机会，让学生在实践中亲身体验创新和自学的乐趣，拓展了学生的思维，培养了学生的自学能力和创新素质。
四、评价方式多样化
师生评价、自评、互评等评价方式被每位参评教师广泛应用。在师生评价中，参评教师们用欣赏、帮助、肯定的眼光去评价学生，评价语言丰富、到位、及时，没有废话，体现出了老师们很高的信息技术素养和专业的技术知识。在学生自评和互评中，有的教师使用控制软件及时地让其他同学进行点评，有的则是利用辅助网站实现自评和互评。学生通过自评，能提高自己的认识能力，学生之间互评，能使学生学会辨别，学会欣赏，学会评价。
五、教学辅助平台技术含量高。
在参评教师中，有一半的教师使用了教学辅助网站，尤其是多媒体作品的合成课题。辅助网站不仅有学生自主探究的内容，还有能实时监看到每位学生的学习进度，小组分工的情况，收集和展示学生的作品，实现学生自评和互评等，展现了信息技术课堂的科技含量。
六、点评和讨论
中午和下午都有专家评委对半天的教学活动进行点评。专家们精炼的点评，使在座听课者及时洞悉课堂教学的得与失，及时了解当下信息技术课堂教学的动态与最新信息。另外，现场是通过转播观看，虽然不能感受到课堂的气氛和效果，但是听课教师间可以进行适时地讨论。老师们通过短信互动平台，能及时发表自己的见解，讨论非常激烈。在平台上老师们也提出了很多中肯的意见和建议。
反思和收获：
1、印象中，这种评优课活动大多是题目早就定好，有的甚至是自选题目，因此参赛教师可竭尽全力准备这一节课，有的甚至反复排练。这种“精益求精”的做法表面看来热热闹闹，“名堂”很多，但是可操作性不强，在平时的教学中不可能每堂课都弄那么多“花样”。但这次的课堂教学评比活动让我们看到了一些“朴实”的课，粗看起来跟我们平时上的相差无几，但实则都是经过精心设计的，无论是课堂设计还是教学方法都值得我们学习和借鉴。优质课也要常态，我们希望看到的就是这些“朴实”的课。
2、“我们该关注什么”。
虽然新课程实施有一段时间了，但是好像我们的教学还停留在教会学生怎么做题，怎么使用工具的“原始时代”，素质教育下的信息技术课程要求学生不仅仅是学会操作，更重要是会知识迁移，触类旁通，利用信息技术解决各种问题，并把信息技术的思维方式作为转变学习方式的支撑。在今后的教学中，我将修正我的教学方式，努力让学生成为信息技术的“应用者”而非“使用”者。
3、有效的课堂教学
专家点评时提到的有一点给我印象深刻。课堂教学的有效性不再是老师教了多少，而是学生学到了多少，有个公式是：学生学到的/老师教授的。所以老师们不要再抱怨自己有多辛苦、说得口干舌燥学生也不明白，少讲，让学生多思考，多操作，教师在必要时作好导引工作，让学生开动脑筋自主探究吧，他们学到的往往比我们想让他们掌握的要多得多。
4、教学要规范
信息技术老师对信息技术学科中的概念一定要清晰，专业术语要精确，在参评教师和我平时也存在这些问题，如措辞不规范，单击说成点、按或者点击等。我们在平时的教学过程中，一定要注意一些教学细节。
在时间的分配上，老师尽量少讲，让学生多操作。学生要操作的时候尽量不要提醒，尽管可能这个时候你讲的是完全正确的，但学生听的可能性不大。如果你的话非常重要，就让学生静下来全体广播一下，否则就不要说。
在指导方式上我们也要规范一点，不要随意的闲逛，在指导学生操作的时候不要夺过学生的鼠标自己操作，给学生讲解让学生自己操作。
给我印象深刻的还有缙云中学的学生，他们在课堂上积极思考，勤于动手，相互合作，令人赞叹。
以上是个人的一些看法，不对之处请指正。
推荐第7篇：党委对个人评价
党委对个人评价
江琳，女，1992年10月生，本科学历，2015年9月调到我镇工作。作为一名初出学校的新人，她在工作中善于学习和创新，吃得了苦受得了压，勇于承担，个人能力和素质提升快，受到领导和同事的一致好评。在工作中有干劲、有闯劲、有韧劲、有后劲，整体素质高。
工作中有干劲。作为年轻干部，在工作上积极主动，对于领导交办的事从不打折扣，想尽办法保质保量完成。工作事业心和责任感强，敢于负责，不怕吃苦受累，做事扎实，无论在什么岗位、领导分配做什么工作，都能严肃认真对待，尽心尽力干好。在完成人武兵役登记工作过程中，为完成上级交代的工作，发动身边一切可以发动的力量获取手机号和验证码，采取多种方法积极录入，加班加点，在全市率先完成任务。
工作中有闯劲。在2016年年末换届过程中，积极主动帮忙，思路明晰有序，敢于担当负责，不找借口、不讲条件，千方百计完成各项任务。协助开办党代会、主办了人代会，虽然是第一次办这样大型会议，但对出现的各种问题、矛盾，不回避、不退缩，在时间紧任务重的情况下为了确保高质量完成工作，常常加班到凌晨，促成了人代会的圆满召开；在大数据比对中一个人负责核查一个村，作为核查组祖长不推诿、不敷衍，认认真真入户调查，实事求是反馈情况，主动承担责任，敢于负责到底。 工作中有韧劲。基层工作纷繁复杂、包罗万象，许多初入职场者都受不了这样的状态。她作为一名初出大学的学生，在了解到基层实际后能够迅速调整自己的心态，积极的去适应这种状态，并且将领导交代的各项工作都做的井井有条。尤其是今年以来，她在做好综治工作的同时还要兼顾人武、团委及信访工作，各项工作一齐压下来时没有逃避、敷衍了事，尽心尽力完成每一项工作，大有“大雪压青松、轻松挺且直”的势头。
工作中有后劲。在工作中虚心学习，不因领导的夸奖就骄傲自满，也不因失败落后而失落，始终保持谦虚的态度，以不卑不吭的态度对待工作。擅于学习与总结，不断的从过去的事例中吸取教训、总结经验，为自己日后的工作打下良好基础。
在大法寺镇工作以来，她工作积极认真、与领导同事关系融洽，综合评价高，是一位优秀的基层工作者。
推荐第8篇：公司对员工评价
一、思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
二、学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。
三、工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽有创新能力。给公司带来了经济效益和好评,特此以资奖励,再接在力!
四、生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。
当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究 .1、团队精神至关重要 ;
2、自动自发，敬业勤力，是一个人首要的基本素质要求 ;
3、要有责任心。成功者找方法，失败者找借口 ;
4、尊敬领导和同事，忠于公司 ;
5、积极参加各项活动 ;
6、敬业爱岗是基本的职业道德，每个员工最重要的是做自己该做的，做好自己该做的;
7、追求完美，尽量把每个细节做好;
推荐第9篇：社会各界对学校评价
社会各界对学校评价
分析总结
开展社会各界民主评议学校工作。在工作中，认真针对问题进行整改评议，使学校校风建设以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，树立了学校新的形象，树立了教育系统的良好形象，以实际成果取信于民，提高了教育教学质量推进了教育改革和发展上新台阶。现将我校民主评议工作总结如下:
一、民主评议的主要成效
我校民主评议工作，在教育部门的领导下，在全体教职工共同努力下，在社会各界的支持下，取得了良好的效果，达到了预期的目的。
1、通过开展民主评议学校工作，进一步增强了学校领导班子的战斗力。
在开展民主评议学校工作中，我校着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。在领导班子成员中大力倡导“领导就是服务，职务就是责任的”理念。要求领导干部充分认清新形势，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和驾驭全局的能力，解放思想、转变观念、勇于创新。通过开展民主评议学校工作，进一步增强了学校领导班子的战斗力，具体体现在以下三点：一是领导班子思想上有了活力。领导班子善于学习、善于反思，随时吸收时代精髓，唱响个性化教育的主旋律，把握先进的教育思想与理念。把学校的办学思想作为每一位成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出新的活力。二是领导班子工作上有了创新力。教育创新，当前最重要的是办学思路的创新，我们克服了传统思维定势，谋求改革、发展的突破点；具有经营学校的观念，增强了自身的造血功能。三是领导班子管理上有了凝聚力。第
一、紧密团结，形成凝聚力。领导之间互相尊重，互相学习，互相理解，互相支持，互相协作。第
二、率先垂范，增强感召力。严于律己，以身作则，清正廉洁，勤政敬业，带头遵章守纪；领导亲临教学第一线，积极参与教学竞争，吃苦在前，享受在后。第
三、心装群众，激发内动力。关心群众，密切联系群众，想教工所想，急教工所急，权为教工用，情为教工系，利为教工得，千方百计改善教工福利待遇，充分调动教工工作积极性。
2、通过开展民主评议学校工作，进一步规范了办学行为。一是严格以《江苏省中学教师教学行为规范》和《睢宁县中小学师德师风规范》约束教师不良行为，针对教师出现的问题及时进行教育，对违反规定的教师发现一个查处一个。开展民主评议工作以来，广大教职工都能认真学习学校规章制度，争做遵守职业道德规范的楷模，教师教育行为规范也进一步得到了落实。二是规范收费行为，办人民满意的教育。一年来，我们不断增强规范收费意识，认真贯彻落实上级文件精神。设立了公示栏，每学期初将监督电话在上面公开，将学校校务完全置于社会的监督之下。坚持推行校务公开制度，社会反响较好。
3、通过开展民主评议学校工作，焕发出教师新的精神面貌。以学习十七大精神为指导，以胡锦涛总书记在全国优秀教师的讲话精神为重点，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，引导每位教师确立“我的学生观”，大力弘扬敬业爱岗，树立教育良好形象。为保证师德规范的严格执行，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增强教师的法律意识，使教师能依法从教，彻底杜绝体罚和变相体罚学生等违背师德行为，使广大教职工能依照《教师职业道德规范》要求开展教育教学工作，提高了教师队伍的整体素质。杜绝了以教谋私、有偿家教现象，更没有教师工作不负责任，不备课就进课堂。做到了课堂作业练习全批全改。
4、通过开展民主评议学校工作，加强了学校民主建设，构建了和谐校园。
学校领导班子深入基层，到学校听课，了解学校中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。继续全面深化推行学校校务公开工作，拓宽民主渠道，提高办事效率，紧紧抓住人民群众普遍关注和反映强烈的实际问题，教育改革的重大问题、重大决策，以及容易产生不公平、不公正甚至腐败问题的权力运行环节，进行公开。让群众心知肚明。通过政务、校务的公开，规范民主监督、民主管理、民主决策的管理，进一步调动领导干部和广大师生员工的积极性，深化学校的行风评议和创建工作。只有管理者的真民主，才有群众的真参与；只有群众的真参与，学校才会有真活力。
在我校民主评议工作取得较大成绩的同时,我们清醒地认识到，民主评议工作还任重道远，由于民主评议工作涉及面广、要求高、任务重，民主评议工作绝不能“毕其功于一役”。因此，需要我们作长期不懈的努力，着力抓好师德师风建设、推进依法治校、依法治教进程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加强学生管理，培养良好行为，提供优良服务。我校继续遵循“执教为生，办人民满意的学校”的办学理念，将以更加积极的姿态、更加昂扬的斗志、更加努力的工作，进一步加强民主评议工作，树立教育行业新风，不断提高我校教师队伍素质和职业道德水平，使民主评议活动深入地，扎实地持久地开展下去，使我校民主评议工作取得更大的成效。
推荐第10篇：导师对研究生评价
导师对研究生评价
导师推荐评语
(一)、思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。
总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
(二)性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。
总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。
(三)性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。
总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
研究生导师评语
(一)、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：
在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
(二)、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
(三)、xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制\"法轮功\"等邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
实习指导老师评语
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容......，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
第11篇：对英语老师的评价
英语老师姓陆，很是负责，每次上课都能看到她拿着一沓厚厚的备课方案，能够利用制作的很好的PPT，并通过一些图片来营造一种很和谐的氛围，让我们对课文更好的了解。印象最深的就是一篇是一位士兵与一位woman写信的文章，老师让我们根据一系列的图复述课文，因此我们普遍对那篇课文的印象很深，并理解的更好。她每一篇课文都会从头到脚的给我们讲一遍，划重点，讲句型，解语法，分析复杂句子，一篇课文讲完了，也给我们翻译完了。陆老师讲课生动形象，富有一种女性的柔美。她能够平等的对待我们每一个人，授课主线清晰，逻辑性强，课上经常以提问的形势与我们互动，而不是自己一味地讲自己的。陆老师的口语发音很好，课上大多用英语，我们听不懂的他会给我们在用汉语复述一遍，对我们来说有很大的好处----锻炼英语听力。我们是学机械的，大家的英语底子不是很好，对英语的兴趣也不是很高，因此每次提问总会出现那么几个问题，儿我们的英语老师总是耐心的给我们指正。我们老师经常告诫我们本来基础就薄弱，更应该好好地下功夫。
我们老师不好的一点就是对我们管的有点松了。课后作业就是每篇文章后面的那几个题，下节课就对答案，不像高中那样布置强制性的作业，不算英语上机视听说，一周就一节英语，我们又对英语都不怎么感兴趣，课后看不看英语都是个问题，仅凭那可怜的一节课和那点作业，我们想提高英语也难。
第12篇：对反腐的评价
对中央大力反腐的感受和评价
2015年的中国两会，改革和反腐氛围浓厚。目前中国的反腐关乎党的生死存亡，如何将反腐进行到底，并推进制度反腐是广大民众广泛关注的问题。以习近平同志为核心的党中央两年来全力反腐，极大提升了新一届中央领导集体的合法性，提升了党和政府的合法性，支持以习近平同志为核心的党中央严厉反腐，就是提升社会公正，提升国人对党的信心，对政府的信心。我相信在党中央的正确领导下，人民群众的密切配合下，一定会完成反腐倡廉这项艰巨但光荣的任务。
第13篇：对汉武帝的评价
对汉武帝的评价
汉武帝的成就：
政治上，接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，进行削藩，加强了中央集权。 经济上，将地方上的铸币权和盐铁经营权收归中央，增加了中央的财政收入。 思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想从此成为我国封建社会的正统思想；兴办太学。
军事上，曾多次派卫青、霍去病率兵攻打匈奴，夺取河套和河西走廊一带。 综上所述，汉朝在汉武帝时期实现了政治、经济、思想、军事上的大一统。
在政治上汉武帝强化了中央集权使得，主要权利再次集中到了中央的手中，进一步削弱了藩王的势力，使得国力得以最有效的发展。
在军事上，培养了强大的皇家直属军队，改变了以往臣服于匈奴的政治角色。主动与匈奴交战，最后经过数年的战争最后击败匈奴使得汉朝真正意义上成为了一个庞大的帝国。
在文化上，汉武帝重视对历史的传承，任命司马迁撰写《史记》为世界留下了宝贵了历史文化遗产。
在用人上，汉武帝虽然也能算不拘一格降人才，但是还是表现出了其用人的排外。虽然对匈奴作战问题上，卫青、霍去病是有大功的，但是对同样杰出的将领李广汉武帝却显得异常刻薄~~卫青、霍去病是汉武帝的亲族，而李广则是外族且性格桀骜固留下佳句“李广难封”。而最后李广因小时而含恨自刎更显示了汉武帝用人体制上的弊端。
在对藩王的官吏上，汉武帝显得更为严酷，设立了中央对藩王的稽查部门。任何人控告藩王，藩王便要接受中央的调查。让人感觉汉武帝更像是逼迫藩王谋反然后讨伐借机削弱其势力。最终汉武帝时期确实出现了几次著名的藩王判反事件（有欲加之罪的也有真的）。但也正是因为这几次时间使得汉武帝自景帝之后更加巩固了中央集权。
总的来说汉武帝是一个严酷的帝王，他崇尚中央集权下的绝对权利，对帝国的统治更是以绝对的强硬手段来实行的。但是其对文化上的保留以及对主权、领土的进步观念，却是汉王朝能够延续数百的基石~~~~~~~~~
第14篇：对检察院总体评价
对检察院干部考察的总体评价和建议
总体评价：据了解，检察院近年工作，不断提高执法水平、工作作风及业务素质，而检察工作在群众中的公信力也在不断提升。区检察院领导班子整体政治和业务素质较高，有较强团队精神，责任心强。分工明确，相互沟通协调较好。特别在廉洁方面，能以身作则，自觉贯彻党风廉政责任制，严于律己，廉洁奉公。对基层单位的纪律教育工作大力支持。例如在今年的纪律教育月活动，区检察院的干部来到XX镇对全镇干部职工进行廉洁教育讲座，我镇全体党员干部受到了一次深刻的党性党纪再教育，增强了对反腐倡廉制度的自觉性和执行力，切实做到令行禁止、纪律严明、廉洁奉公。
建议和意见：希望检察机关能进一步加大预防和打击职务犯罪力度，加大检察工作的宣传，让社会各界更多了解和关注检察机关职能。此外，针对目前村一级的党员干部对党风廉政建设的认识上还有一定差距，有待进一步加强，希望贵单位加强对农村基层干部廉政教育指导。
第15篇：护理部对护士长评价
护理部对护士长评价
1、本月能够根据医院中心工作和科室的工作实际制定出响应的护理工作重点，并组织落实。
2、护士长手册及相关记录（自查、护士行为评价等）客观、真实。
3、护理部督导，科室各项工作符合XX级医院标准。
4、本月完成XX（工作量），院感监测到位，无严重差错事故发生。
提出表扬：
1、协助护理部完成XXX工作。
有待于努力：
1、带教等方面。
每月根据工作安排，写出护理部想表述的意思即可。仅供参考
第16篇：对课件的评价
对《抠像》 评价
刚开始看这个课件时，片头出现的情景非常特别，特能吸引人，开始我还以为那位老师是在一个会议室里开会呢，后面那个老师说这是一种抠像效果造成的，于是当镜头把摄像头拍到学生时，原来是在教室，不能不说这课件制作得很好，从一开始就将抠图给描绘得特别具体形象，而后哪位老师讲课确实讲得是挺好的，他声音和手上的动作跟课件视频是一致的，特别棒，而且很吸引学生，看了这个视频后，开始我确实对抠图仅仅只是皮毛上的理解，通过这一个课件，我对抠图的神奇效果特别感兴趣，看起来就像电影里所出现的场景，所以我就在想，电影的某些特效效果很多有可能就是通过抠图制成的，这不能不说抠图功能很强大啊，这个课件新颖，创新，及老师的授课方法，确实是值得我们去借鉴的，所以在我看了7个课件视频中，这个课件确实是挺棒的，特别建议老师和同学们去看看，相信不会让你们后悔的
对《博客学习：网络学习的新途径》评价
今天晚上我在微课网看到了《对博客学习：网络学习的新途径》，主要是讲如何利用网络进行博客学习，这是一种新的学习方式，微课利用ppt演示文稿的模式进行演示，ppt上配有柔和的音乐，不会给人以单调乏味的感觉，里面的图片内容设计得很和谐，步骤，思路清晰，内容较为新颖，有专门详细介绍博客学习方面的东西，和网络博客学习上的一些误区，给我们一些典型的例子，形象生动、特别能吸引人的兴趣，最后，提出一些问题让人去思考，不仅仅是局限在看的方面，能达到引人思考的，内容深刻，是一个很值得去看的微课。
对《网络搜索与批判性思维》评价
刚刚在微课网看了《网络搜索与批判性思维》这个微课，刚点进去，轻快的音乐即刻响起，先由一个例子引发问题，然后接下来如何去解决这个问题，步骤清晰、合理，微课中的字体设置得很好，能达到吸引人的目的，图片与文字特别吻合，微课动画设计得很好，有些动画出现效果很新颖，内容上很丰富，能够从例子上，方法解决上着手，不会是单单说教式，让人能特别接受，并从中学到一些东西，而且图片还带有一些幽默性，更能吸引人，该微课课题新颖，不落俗套，里面的内容都是对我们学生尤其是大学生有要找一些资料很有帮组
第17篇：对史记的评价
对史记的评价
汉代
汉代研究《史记》的名家，当推扬雄和班固，他们都肯定了司马迁的实录精神。
扬雄在《法言》一书中写道：‚太史迁，曰实录‛。‚子长多爱，爱奇也。‛杨雄是赞扬司马迁实录精神的第一人，他提出的实录与爱奇，为历人者所赞同，直到现在。 唐代
唐代研究《史记》成就最大者当推散文大家韩愈、柳宗元。韩、柳肯定了《史记》一书的文学价值，奠定了司马迁在中国文学史上的崇高地位。
韩愈十分推崇司马迁的文学才华,他说：‚汉朝人莫不能文，独司马相如、太史公、刘向、杨雄之为最。‛他认为司马迁作品的风格是‚雄深雅健‛,《史记》成为韩愈作文的样本。
柳宗元认为《史记》文章写得朴素凝炼、简洁利落，无枝蔓之疾；浑然天成、滴水不漏，增一字不容；遣词造句，煞费苦心，减一字不能。
- 1记》序赞九十多篇。他在评《水浒传》、《西厢记》中多次赞扬司马迁，发表了不少真知灼见。他说：‚隐忍以就功名，为史公一生之心。‛在评《屈原贾生列传》中说司马迁‚借他二人生平，作我一片眼泪。‛金圣叹可谓司马迁的知音。他对《史记》与小说关系的探讨独树一帜。‚《水浒传》方法即从《史记》出来‛，‚《水浒传》一个人出来，分明是一篇列传。‛清人张竹波更直言：‚《金瓶梅》是一部《史记》。‛可见《史记》对后世小说写作技巧的广泛影响。
钱谦益在《物斋有学集》中说：‚司马氏以命世之才、旷代之识、高视千载，创立《史记》。‛他认为司马迁创立的五体结构，成为历代史学家编史的样本，发凡起例之功‚炳如日星矣‛！
章学诚在史学理论名著《文史通义》中说：‚夫史迁绝学，《春秋》之后一人而已。‛他认为《史记》一书‚范围千古、牢笼百家‛，司马迁有卓见绝识之能，《史记》有发凡创例之功。由于司马迁有卓绝千古的识力和笔力，《史记》是‚经纬乎天人之际‛的一家之言，章学诚俨然比于后无来者。
赵翼在《廿二史札记》中说：‚司马迁参酌古今，
- 3中的不朽名言。
毛泽东在《为人民服务》文中说：‚人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’。为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。‛毛泽东对司马迁很佩服，认为‚司马迁览潇湘，泛西湖，历昆仑，周览名山大川，而其襟怀乃益广‛。
郭沫若特别赞赏司马迁的文学才华。他说：‚司马迁这位史学大师实在值得我们夸耀，他的一部《史记》不啻是我们中国的一部古代的史诗，或者说它是一部历史小说集也可以。‛1958年郭沫若在为司马祠题写的碑文中对司马迁有‚文章旷代雄‛、‚功业追尼父‛的赞语。由此可见，郭沫若认为《史记》的文学成就是极高的。
翦伯赞认为司马迁是中国历史学的开山祖师，《史记》是一部以社会为中心的历史。他说：‚中国的历史学之成为一种独立的学问，是从西汉起，这种学问之开山祖师是大史学家司马迁。《史记》是中国历史学出发点上一座不朽的纪念碑。‛他还说：‚《史记》虽系纪传体，却是一部以社会为中心的历史。‛司马迁‚几乎注
- 5而且还能准确记住它的作者的籍贯，真了不起。‛‚司马迁刚直不阿，秉笔直书，所以封建统治阶级不喜欢他。1940年是人民的天下，是劳动人民当家作主的时代，我们应该大张旗鼓地、理直气壮地宣传其人其书其精神，还历史以本来面目，给司马迁以应有的历史地位。像他这样对人类历史文化有贡献的，举世公认的人，历史文化名人，全国有几人？我们应该好好地读其书，学其人，弘扬其精神。
班固批评《史记》，说它‚是非颇谬于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱，此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录‛。
干宝对《史记》不满，《史通〃二体篇》：‚晋世干宝著书，乃盛誉丘明而深抑子长。其义云能以三十卷之约括囊二百四十年事，靡有遗也。‛又‚及干令升史议，历诋诸家而独归美《左传》。云丘明能以三十卷之约，括囊二百四十年之事，靡有孑遗。斯盖立言之高标，著
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第18篇：指导老师对实习生评价
2011年下半年，我带领江西师大数学与信息科学学院08级刘通同学在资溪县马头山中学进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的教育教学能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从讲台下走向讲台上。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际教育教学过程，熟悉学校管理的基本环节，实际体会一个教师的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理：实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习学校的老师。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习学校的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从学校工作的全局出发，了解学校运行的基本规律、学生的基本心态、学校管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉学校工厂，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过听课的方式了解教育教学的基本环节，积极探索理论与实践相结合的途径，并鼓励学生积极进行思考和创新，引导他们探索新的教育教学路子 。
三、实习效果：师大把学生派到我们学校实习是对我校的信任，同时也是对我校的考验。经过学校领导与众多老师的共同努力，这次顶岗实习工作取得了令人满意的成绩。
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在三个月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过与所带班级学生的接触与交流，进一步激发了大家对教育教学的兴趣，并能够结实际，在专业领域内进行更深入的学习，实习老师也取得了不错的教学成绩。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在学校的工作。实习老师在学校实习期间，积极参与学校日常工作的管理，从课堂纪律的维持到学生课外活动的组织，实习生都积极向与经验的老师进行交流。另外对于学校的教师管理工作如：签到，例会等实习生也给与了充分的配合。
四、对实习生的评价和建议：刘通老师谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
1、教学工作中活动积极、踏实、肯干。刘通老师在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真做好课前准备，认真地组织好同学们的学习活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，认真做好改卷和监督部分学生傍晚留校读书工作，有较强的协作能力和责任心，与学生也能建立较为融洽的师生关系，总体表现比较优秀。
2、在上课和备课时间段，刘通老师表现出比较好的工作态度，讲解比较仔细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、书写速度、教学方式、内容，上课时能够积极分析地理知识以及适当做出扩展，努力求得学生最大理解力。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。而且该老师在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，实习期间认真、虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
3、生活方面该实习老师在思想上比较进步，能够从身边事情做起，进而引导班级学生努力学好、学习、学会做人。性格上比较开朗、热忱，容易融入集体、帮助学生，而且又能够恩威并施管理好学生，这点比较突出。
4、踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在数学教学领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行学校安排坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
5、待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注意团队合作。
总体来说该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。与此同时，该老师作为一位刚刚踏上讲台的老师，同样存在有待提高的地方：
1、学生在学校得到了专业方面的训练，但其他方面需要加强。如数学专业的学生对数学教学环节不甚了解，应该针对这个情况建议师大加大对数学教学的实践机会，多让学生走向讲台，为以后的教学工作打下坚实的基础；待人接物和心态调整方面需要加强，对社会、企业与如何择业方面缺少了解，可以多开展这方面的讲座。在基地开放图书室，让学生在遇到渴求某些专业知识时，能方便地找到资料，在图书室可以充实“教育教学”、“为人处世”以及励志等方面的书籍。
2、这次因为组织时间短，有些工作还需在完善。实习生对实习学校的具体情况不了解，以后的实习应该让学生多了解联系的学校和提供的各个岗位，尽量做到让学生自主选择学校和岗位，这需要完善实习基地的网站，学生可从网站上了解各种信息。
3、做好安全教育工作：毕业实习涉及的单位多、区域广，面临生产安全和出行安全问题，在实习前要充分做好各项安全工作，特别是安全教育与培训。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业、认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望刘通老师继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
第19篇：对预备党员的评价
思想上：热爱党组织，有奉献精神，有爱心，关心时事并对一些现象深入了解，主观意识强，在重培会上积极发言，乐于向别人分享自己的见解，也愿意学习别人的观点
生活上：开朗大方的性格赢得大家的喜爱，与班级同学情谊深厚，有自己的生活作息规律，为其他人树立了榜样。平时生活勤俭质朴，乐于助人，严于律己。
学习上：学习成绩一直名列前茅，学习态度认真，课堂上经常性坐在前排并积极主动发言，主动学习能力强，一次性通过英语四六级考试，为班级树立了好榜样
工作上：在院里担任生活部部长，期间一直积极配合院里展开各项活动，矜矜业业，工作能力突出，能团结他人，对于班级的各项活动，总能积极报名参与，并出谋划策，为班级建设作出贡献。
思想上：热爱党组织，积极向党组织靠拢，关心体谅父母，在爱情上敢爱敢恨。重培会上积极参与并发表自己的观点，平时乐于帮助他人，关心集体建设，集体荣誉感强，有一股不服输的劲
学习上：上课积极主动发言，经常坐在前排，并能带动其他人一起努力学习。在班级成绩名列前茅，自主学习能力强，一次性通过英语四六级考试，课余时间加强兴趣培养，会创作和制作一些工艺品
生活上：性格活泼开朗，与同学建立良好的友谊，平时积极参与各项活动并为大家带来欢乐。团结同学，乐于奉献
工作上：作为女生，在担任班级体委期间，积极组织大家进行体育锻炼，丰富了大家的课余生活，担任心里委员，充分发挥自己的才艺，为班级同学制作生日贺卡，赢得大家的赞美。工作中一直尽职尽责，默默奉献。
思想上：热爱党组织，积极向党组织靠拢。关心体贴父母，有孝心。有自立自强的品质，热爱关心集体，也有有很强的集体荣誉感，在重培会议上，积极参与并发表见解。
工作上：在担任班级生活委员的时候，坚持做到让每个人都了解班级消费详情，保证消费情况公开，尽职尽责，班级活动积极参与，任劳任怨，一直默默的为集体做自己力所能及的事情
生活上：热爱劳动，勤俭质朴，做过兼职，社会实践能力强。温文尔雅，与同学建立良好的友谊，生活作息规律。
学习上：学习认真刻苦，英语成绩优异，曾获国家竞赛三等奖，并一次性通过四六级考试。在班级排名一直靠前，自主学习能力强。
生活上：热爱运动，性格开朗大方，团结同学，课余时间积极参加各种体育活动，篮球技术在班级一流，为班级比赛做出了贡献，始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，在日常消费中，该生勤俭节约，不攀比，不浪费，能够在艰苦的环境中磨练自己
学习上：能自主学习，态度端正，成绩优异，但英语有待加强
工作上：在担任团支书期间，积极配合组织展开各项团会活动，并取得多个优秀团会奖，课余时间也配合其他班委开展各项班级活动，为班级建设做自己力所能及的事，
思想上：热爱党组织，积极向党组织靠拢，热爱集体，关心他人，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质，曾获获院级优秀团员奖章
第20篇：对科学管理的评价
评价科学管理的优缺点
优：1，科学管理通过制定出有科学依据的工人“合理的日工作日”同时进行工时和动作研究，极大的提高了生产率。
2，泰勒提出的“心里革命”，把双方的注意力从分配剩余转移到增加剩余，以友好合作代替对抗，共同使利润增加，缓和二者的矛盾。
3，泰勒制冲破了百年多沿袭下来的传统落后deep经验管理方法，使管理成为了一门科学，并且创立了一套具体科学的管理办法
4，由于计划和执行职能相分离，企业中开始有一些专门从事管理工作，使管理理论的创立和发展有了实践基础
5，实行标准化原理，要求劳工掌握标准化的操作方法从而提高工人的素质
6，实行奖励性的计件工资报酬制度
缺点：
1， 泰罗把工人看成会说话的机器，只能按照管理人员的决策、命令进行劳动，忽视个人的
需求
2， “标准作业方法”都是以身体强壮、熟练的工人在进行最紧张的劳动时所测定的时间定
额为基础的，是大多数人无法忍受和坚持的
3， 把人看纯粹的“经济人”，认为人的活动仅仅出于个人的经济动机，忽视成员之间的交
往及态度、情感等社会因素对生产率的影响
4， 强调的“心里革命”掩盖了资本主义制度对工人进行剥削的实质
5， 在资本主义生产关系下，这种“科学管理””使意识和行动分离，使员工丧失了工作过
程中的自主权，沦为管理部门的生产工具
6， 科学管理的诸项原则并没有得到很好的贯彻执行，泰勒对工会采取怀疑和排斥的态度
总之，科学管理理论的是在生产力发展过程中产生的，服务于当时的社会生产，在当时的社会生产关系中极大的提高了生产率，适应当时的社会生产。
