高校资助工作计划

推荐第1篇：高校资助政策

大学贫困生国家学生资助政策汇总

一、高等教育学生资助政策

(一)本专科生教育阶段：国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系。

1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。

2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。

3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。

4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请;二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。

5.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上(含3年)的，实施学费补偿或国家助学贷款代偿。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，每生每年不高于8000元。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。

6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免。对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生(含高校新生)实行学费减免。补偿代偿金额根据学生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，退役复学学费减免金额按照实际收取学费确定，每生每年均不高于8000元。

7.师范生免费教育。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。地方师范院校师范生资助由各地自行实施。享受师范生免费教育的学生可以申请国家奖学金，但不能申请国家励志奖学金和国家助学金。

8.退役士兵教育资助。对退役一年以上、考入全日制普通高等学校的自主就业退役士兵，给予教育资助。内容包括：一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，每学年最高不超过8000元。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。

9.新生入学资助项目。从2012年起，对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，用于解决学生家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费，省(区、市)内院校录取的新生每人资助500元，省外院校录取的新生每人资助1000元。

10.勤工助学。学校设置校内勤工助学岗位，并为学生提供校外勤工助学机会。家庭经济困难学生优先考虑。学生参加勤工助学原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，劳动报酬原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准。

11.校内资助。学校利用从事业收入中提取的资助资金以及社会团体、企事业单位和个人捐助资金等，设立校内奖学金、助学金、困难补助、伙食补贴、校内无息借款、减免学费等。

12.绿色通道。全日制普通高校建立“绿色通道”，对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，先办理入学手续，然后再根据学生实际情况，分别采取不同办法予以资助。

推荐第2篇：高校资助工作总结

做好贫困生的资助工作是实践农场教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，武湖教育总支的高度重视贫困生助学工作，农场各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施\"免\"\"补\"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了农场贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将20xx学年度我场贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，农场成立了扶贫济困工作领导小组。农场教育总支书记刘斌同志任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考，认真总结，对全年农场贫困生助学工作的回顾。

一年来，在农场教育总支在上级部门的亲切关怀下，在农场各学校的共同努力下，20xx学年度，农场资助贫困学生生活费 元，共计 多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助，资助，共计xx人。农场全体师生爱心捐款 多元。

规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是农场实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评癣公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

推荐第3篇：高校资助答案

您本次考试得分为：

97

分

正确答案回顾

1、

李某毕业工作一年后考取研究生，他可以办理展期延长还款期限。

A.对

B.错

2、

国家助学贷款的性质属于非商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。

A.对

B.错

国家助学贷款、高3目前高校给家庭经济困难的学生提供主要有三种贷款形式：、校利用国家财政对学生办理的无息贷款、一般性商业助学贷款。其中，一般性商业助学贷款资助力度和规模最大，是助学贷款的主要内容。

A.对

B.错

河南省国家助学贷款贴息方式为借款学生在校期间贷款利息全部由4新机制下，、财政补贴，毕业后全部个人自付。

A.对

B.错

5、“河南模式”的国家助学贷款，第一批贷款发放时间是2005年4月25日。

A.对

B.错

专科学生（含高职学生），6全日制普通高校中注册在籍的家庭经济困难的的本、、研究生、第二学士学位学生都可以申请国家助学贷款。

A.对

B.错

7、

银行可以直接受理学生的贷款申请。

A.对

B.错

《国家开发银行河南省高校国家助学贷款审8申请国家助学贷款的学生需要填写、批表》，《国家开发银行国家助学贷款借款合同》，不需填写《借款凭证》。

A.对

B.错

9、

临时身份证或派出所户籍卡复印件也可以用来代替身份证申请贷款。

A.对

B.错

1国家助学贷款的利息按季度计收利息，截止日为贷款学生还款日期 0新机制下，、

A.对

B.错

11新机制下，国家助学贷款每年固定的结息日为12月20日、

A.对

B.错

12、

到期还款是指国家助学贷款借款学生按照借款合同的约定，在贷款到期日3日前，一次性全部偿还贷款本息。

A.对

B.错

13、

借款学生在合同约定日期之前将贷款本息一次性还清，称为提前还款。提前还贷也是国家助学贷款的常见方式之一。

A.对

B.错

14申请展期的借款学生，3年制研究生的展期期限是3年。、

A.对

B.错

15、

借款学生办理展期后，贴息时间为毕业当年的7月1日至研究生（专升本）毕业当年的6月30日。

A.对

B.错

1借款学生展期结束后要年度付息或提前还款应与原贷款学校学生资助管理中6心联系。、

A.对

B.错

17、

贷款利息未及时支付而出现欠息或本金到期未及时归还而出现逾期本金等现象的属于贷款违约行为。

A.对

B.错

数1国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、经办银行应对其违约还款金额计收罚息，并将其违约行为载入金8额偿还贷款，、融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务。

A.对

B.错

19、

按照借款合同规定因借款学生违约致使贷款银行采取诉讼方式追偿贷款的，费用全部由违约学生承担。

A.对

B.错

受校方行政处分或有关部门刑事处罚的，贷款银行2借款学生有违法乱纪行为，

要求借款学生和保证人偿还学生借款本息，或依法处理抵押0可停止发放贷款，、品、质物，清偿贷款本息。

A.对

B.错

21信用卡的功能包括：支付结算和信用融资。、

A.对

B.错

22、

学生参与校内营利性单位或有专门经费项目的勤工助学活动酬金从勤工助学专项资金中支付。

A.对

B.错

2校内勤工助学固定岗位的酬金标准是以每月30个工时的酬金原则上不低于当3地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，、可适当上下浮动。

A.对

B.错

24、

学校勤工助学临时岗位的定义是指不具有长期性，通过一次勤工助学活动即可完成任务的工作岗位。

A.对

B.错

25、

家庭经济困难认定评议小组中学生代表的人数是一般不少于年级（或专业）总人数的20％。

A.对

B.错

2。是否正确？ 6“诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”、

A.对

B.错

27“入世”的第一通行证是信誉。、

A.对

B.错

28信用的道德化、商业化和证券化是信用发展的三个阶段。、

A.对

B.错

29个人信用报告是征信机构提供的关于个人信用记录的法律文件。、

A.对

B.错

30个人消费信用和个人经营信用个人信用表现得两种形式。、

A.对

B.错

31国家助学贷款在本科毕业几年之后必须还清？、

A.一年

B.两年

C.三年

D.四年

32一笔助学贷款可以分几次还清吗？、

A.不可以

B.不知道

C.可以

33借款学生错过办理展期时间怎么办？、

A.可以在第二年的办理期间办理

B.不可以再办

C.任何时候提出申请都可以办理

D.不知道

34、

同一学年内，申请国家励志奖学金的学生能否可以同时申请并获得国家奖学金吗？

A.不可以

B.可以

C.自愿

D.不好说

35国家奖学金奖励对象是谁？、

A.高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中一年级以上（含一年级）的学生

B.高校全日制本专科（不含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生

C.高校全日制本专科（含高职、不含第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生

D.高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生

36任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，能否聘用在校学生打工？、

A.不可以

B.可以

C.自愿

D.不好说

37国家助学金的用途是？、

A.资助家庭经济困难学生的生活费用开支

B.资助家庭经济困难学生的学费开支

C.资助家庭经济困难学生的住宿费开支

D.资助家庭经济困难学生的学习资料费开支

38国家助学贷款的性质是？、

A.政策性贷款

B.福利性贷款

C.商业性贷款

D.帮扶性贷款

39、

申请贷款时，学生不需要办理任何贷款担保或抵押，只要承诺______并承担相关法律责任即可。

A.合理使用贷款

B.按期还款

C.好好学习

D.毕业前还款

40河南省国家助学贷款风险补偿金比例是多少？、

A.13% B.15% C.14%

D.17%

41、

2005年至2007年间，我省共有多少名家庭经济困难学生享受到新机制国家助学贷款资助，贷款总金额是多少？

A.23.4万 16.6亿

B.24.3万 16.6亿

C.32.4万 16.7亿

D.34.2万 16.5亿

42对高校的国家助学贷款申请进行最后审批的单位是国家开发银行和______.、

A.国家学生资助管理中心

B.省学生资助管理中心

C.市学生资助管理中心

D.高校

43借款学生家长承诺书必须有谁签字？、

A.借款学生家长本人

B.借款学生本人

C.借款学生及家长本人

D.学生家长或担保人

44、

村委会（街道居委会或父母所在单位）和乡、镇以上政府（街道办事处或区政府）必须为借款学生出具家庭经困难证明的目的是什么？

A.证明学生本人家庭经济的真实情况

B.专款专用

C.防止学生乱花钱

D.保证贷款客观公正

45国家助学贷款期限是指自________至还清贷款本息所需的时间.、

A.申请贷款

B.获得贷款

C.使用贷款

D.使用贷款前一天

46家庭经济困难认定评议小组中学生代表的人数是多少？、

A.一般不少于年级（或专业）总人数的15％

B.一般不少于年级（或专业）总人数的10％

C.一般不少于年级（或专业）总人数的20％

D.一般不少于年级（或专业）总人数的5％

47哪些学生可以申请办理贷款展期？、

A.应届毕业生

B.往届生

C.欠费生

D.继续攻读学位的学生

48新机制下，国家助学贷款的利息多长时间计收一次？、

A.每月

B.季度

C.半年

D.一年

49借款学生每年可申请国家助学贷款的最高额度是多少元？、

A.4000 B.5000 C.6000

D.7000

50、

如果贷款展期后累计期限达到新的利率期限档次的，从什么时间起按新的利率执行？

A.展期之日

B.贷款之日

C.毕业之日

D.利率调整日

51国家开发银行对于3年制研究生的国家助学贷款展期年限是几年？、

A.1 B.2 C.3 D.4

52继续攻读学位的借款学生办理展期成功后，贷款由谁负责？、

A.河南省学生资助管理中心及学生原贷款学校

B.学生原贷款学校

C.学生新学校

D.学生新学校所在省学生资助管理中心

53、

借款学生未按合同约定用途使用贷款的，贷款银行将提前收回已发放的全部或部分贷款，同时对违约使用部分按合同约定贷款利率的百分之多少计收利息？

A.125% B.150%

C.175% D.200%

54、

对逾期贷款，根据实际逾期金额和天数在原利率的基础之上加收百分之多少的违约罚息？

A.10% B.20% C.30%

D.40%

55生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加多少年计算？、

A.5 B.10

C.15 D.20

56现代市场经济的两大基石是什么？、

A.法律和人情

B.法制和道德

C.法治和诚信

D.法制和道德

57、

1886年-1892年，恩格斯为《英国工人阶级状况》的美国版、英国版和德国版写了三个序言，三者都贯穿了一个什么思想？

A.盈利是现代经济规律之一

B.道德是社会稳定规律之一

C.诚信是现代经济规律之一

D.诚信是社会发展规律之一

58中国最早的专职征信机构是什么？、

A.中央征信所

B.中国银行征信所

C.中华征信所

D.银行征信所

59、

河南省学生资助管理中心开展的“诚信校园行” 演讲及短信大赛的主题是什么？

A.诚实

B.守信

C.诚信

D.征信

6”这句话是谁说的？ 0“言必信，行必果。、

A.孔子

B.管仲

C.孟子

D.魏征

61哪些学生可以申请国家助学贷款？、

A.全日制注册在籍的专科生

B.全日制注册在籍的本科生

C.全日制注册在籍的研究生

D.非全日制的学生

6国家奖学金的基本申请条件是什么？

2、

A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

C.诚实守信，道德品质优良

D.在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出

63校内勤工助学岗位设置包括哪些方面?、

A.校内教学助理

B.科研助理

C.行政管理助理

D.后勤服务

64\"勤工助学活动的原则是什么？、

A.学有余力、自愿申请

B.信息公开、扶困优先

C.竞争上岗、遵纪守法

D.立足校园、服务社会

65国家开发银行的\"二十字方针\"是什么？、

A.存款自愿、取款自由

B.政府热点、雪中送炭

C.规划先行、信用建设

D.融资推动

66勤工助学活动的宗旨是什么？、

A.立足校园

B.服务社会

C.自愿申请

D.竞争上岗

67全日制普通高校中注册在籍的符合条件的哪些学生可以申请国家助学贷款？、

A.本科生

B.专科生

C.研究生

D.第二学士学位学生

68申请国家助学贷款须提供哪些个人资料？、

A.国家助学贷款审批表

B.学生证和居民身份证复印件

C.经济困难证明

D.学生家庭户口本复印件 E.学生家长的贷款承诺材料

69申请国家助学贷款的学生需要填写哪些基本借款资料？、

A.《国家开发银行河南省高校国家助学贷款审批表》

B.《国家开发银行国家助学贷款借款合同》

C.《借款凭证》

D.《借款还款协议》

70、

哪几种情况下，发放国家助学贷款的银行和国家各级教育贷款管理部门有权采取停止发放贷款，提前收回贷款等债权保全措施？

A.在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的

B.在有关贷款合同中的陈述发生重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或者可能造成贷款损失的

C.在校学生被所在学校开除，或经学校同意休学、退学、转学或自行离校而未偿清借款的

D.变更工作单位或者居住地后20个工作日内未通知学校的

71国家助学贷款借款学生毕业离校前须办理哪些相关手续？、

A.办理还款确认手续，预留扣款账号

B.填写《毕业生联络登记表》确定毕业后固定联系人和本人联系方式

C.签订《诚信还款承诺书》，承诺按时偿还贷款本息

D.学校在借款学生毕业离校前，将其贷款情况和诚信档案并入学生个人档案，如实向用人单位通报学生的贷款信息，请求用人单位督促学生按时还款

72在哪些情况下，贷款学生需自付利息？下列说法正确的是？、

A.一般情况下，学生自付利息的开始时间是其毕业当月的下月1日，即毕业当年的7月1日（含1日）

B.当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、休学、退学、被取消学籍时，要自办理有关手续之日下月1日起自付利息

C.实行学分制后财政部门按借款学生的正常学制贴息，超过正常学制后由学生自付利息

D.借款学生因违约造成的罚息由其本人全额支付

73借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是、

A.按照合同约定利率计算

B.按照合同约定的实际使用期限计算

C.不再加收除应付利息之外的任何其他费用

D.收取提前还款违约费

74违约的借款学生应承担什么后果？、

A.经办银行应对其违约还款金额计收罚息

B.其违约行为将载入金融机构征信系统，金融机构不再为其办理新的贷款和其他授信业务

C.按还款协议进入还款期后，连续拖欠超过一年且不与银行主动联系办

理有关手续的借款学生，有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道公布其姓名、公民身份证号码、毕业学校及具体违约行为等信息 D.违约人承担相关法律责任

75、

2007年财政部、教育部和国家开发银行在下列哪几个省市开展了生源地信用助学贷款的试点工作？

A.江苏

B.湖北

C.陕西

D.甘肃

76“诚信校园行”河南省大学生演讲大赛的主办单位有哪几个？、

A.高校学生资助管理中心

B.河南省教育厅

C.中国人民银行郑州中心支行

D.国家开发银行河南省分行

77征信机构主要分为哪些机构？、

A.信用调查（咨询）机构

B.信用信息登记机构

C.信用评级机构

D.为信用风险管理提供其它专业服务的机构

78信用发展可以分为哪几个阶段？、

A.信用的商业化

B.信用的市场化

C.信用的道德化

D.信用的证券化

79现阶段我国的征信机构大体上分为哪几类？、

A.社会团体担保公司

B.国家有关部门推动建立的企业和个人征信体系

C.进入我国的外资征信机构

D.民间中资征信机构

80目前，个人信用报告中个人基本信息包括哪些信息？、

A.职业信息

B.身份信息

C.贷款信息

D.居住信息

推荐第4篇：高校资助答案

您本次考试得分为：

9

3分

正确答案回顾

1、高校要按照国家有关规定，从事业收入中足额提取4－6％经费用于资助家庭经济困难学生。

A.对

B.错

2、申请国家助学贷款时，学生需要办理贷款担保或抵押，并要承诺按期承担相关法律责任。

A.对

B.错

3、张某累计申请助学贷款近一万元，毕业后一直拖欠利息，目前张某想和朋友开公司，向商业银行申请贷款，商业银行通过征信系统查到张某信用状况不好，不为其办理贷款。

A.对

B.错

4、孙某毕业当年考取研究生，他没有在当年办理展期，他于第二年办理展期，其贴息时间按前一年的12月20日起贴息至研究生毕业当年的7月1日。

A.对

B.错

5、李某在上学期间由于身体不适休学一年，延长学制一年的利息由财政贴息。

A.对

B.错

6、国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给与银行一定风险补偿金，银行、教育行政部与高校共同操作开办的信用贷款。

A.对 B.错

7、国家助学贷款的性质属于非商业性贷款，纳入银行正常的贷款业务管理。

A.对

B.错

8、新机制下，河南省国家助学贷款贴息方式为借款学生在校期间贷款利息全部由财政补贴，毕业后全部个人自付。

A.对

B.错

9、银行可以直接受理学生的贷款申请。

A.对

B.错

10、国家助学贷款书面申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。

A.对

B.错

11、借款学生家长承诺书的主要内容有（1）同意学生贷款；（2）承诺作为贷款学生的永久联系人，并提供贷款学生的联系方式；（3）承诺督促和协助贷款学生按期还本付息。

A.对

B.错

12、要求申请国家助学贷款学生提供两级证明旨在于证明学生本人家庭经济的真实情况。

A.对

B.错

13、借款学生开立国家助学贷款专用账户需提供借款学生个人身份证复印件、银行卡个人申请表及个人银行结算账户申请书。

A.对

B.错

14、借款学生因违约造成的罚息由其本人全额支付。

A.对

B.错

15、借款学生办理休学时，自办理休学手续的当日起停止贴息，休学期间的利息有个人承担。

A.对

B.错

16、借款学生转学时，原所在学校的国家助学贷款本息尚未还清，也可转学。

A.对

B.错

17、国家助学贷款的主要还款方式有提前还款和到期还款两种。

A.对

B.错

18、继续攻读学位的学生办理展期成功后，贷款由河南省资助管理中心及学生原贷款学校负责管理

A.对

B.错

19、借款学生未按合同约定用途使用贷款的，贷款银行将提前收回已发放的全部或部分贷款，同时对违约使用部分按合同约定贷款利率的150%计收利息。

A.对

B.错

20、借款学生未按合同约定按时偿还贷款的。对逾期贷款根据实际逾期金额和预期天数，在原利率的基础上加收50%的违约罚息，执行利率为正常利率的150%，同时将按照有关规定对违约学生进行处理。

A.对

B.错

21、出国留学或定居的，贷款银行可停止发放贷款，要求借款学生和保证人偿还学生借款本息，或依法处理抵押品、质物，清偿贷款本息。

A.对

B.错

22、国家助学金的资助对象是：高校全日制本专科(不含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生。

A.对

B.错

23、国家励志奖学金的奖励资助标准是每人每年6000元。

A.对

B.错

24、校内勤工助学固定岗位的酬金标准是以每月30个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，可适当上下浮动。

A.对

B.错

25、院（系）家庭经济困难认定工作组由院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导、学生辅导员、学生工作办公室主任等组成。

A.对

B.错

26、现代市场经济的两大基石是法治和诚信。

A.对

B.错

27、“诚信校园行”河南省大学生演讲大赛的主办单位是河南省教育厅，国家开发银行河南省分行，河南省农业银行。是否正确？

A.对 B.错

28、“诚信为本，职业为重，遵循规律，不做假账”是朱镕基为国家会计学院的题词。

A.对

B.错

29、拥有良好诚信资源市场经济的优点是社会运行成本增高、社会关系不和谐。是否正确？

A.对

B.错

30、契约活动的基本特征是许诺、无欺和义务。

A.对

B.错

31、国家助学贷款每年固定的结息日是哪一天？

A.12月20日

B.12月21日

C.11月20日

D.11月21日

32、实行学分制之后，借款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？

A.按正常学制进行贴息

B.提前修满，提前毕业，提前计算利息

C.什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制

D.不知道

33、借款学生毕业之后其贷款期限可以延长吗？

A.毕业之后继续攻读学位的可以通过办理展期延长期限 B.经济特别困难的可以延长期限

C.如果继续攻读学位不办任何手续就可以直接延长期限

D.无论任何情况不可以延长期限

34、办理国家助学贷款需要交收手续费吗？

A.不需要

B.需要

C.看情况而定

D.不知道

35、国家助学金的资助标准是多少？

A.平均资助标准为每生每年1000元

B.平均资助标准为每生每年1050元

C.平均资助标准为每生每年2000元

D.平均资助标准为每生每年2050元

36、国家助学金的资助对象是谁？

A.高校全日制本专科(不含高职、含第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生

B.高校全日制本专科(含高职、不含第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生

C.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中的学生

D.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中家庭经济困难的学生

37、目前高校给家庭经济困难的学生提供的几种形式的助学贷款中，哪种贷款资助力度最大？

A.一般性商业助学贷款

B.高校对学生办理的无息贷款 C.国家助学贷款

D.奖学金

38、地方所属高校国家助学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方财政按比例分担吗？

A.是的

B.不是

C.中央政府全部支付

D.不好说

39、2000年至2004年间，我省共有多少名学生获得老机制国家助学贷款资格，贷款总金额是多少？

A.3万 1.1亿

B.3.1万 1.1亿

C.3.2万 1.1亿

D.3.1万 1.2亿

40、河南模式下，第一批国家助学贷款是什么时间发放的？

A.2005年5月25日

B.2006年4月25日

C.2004年4月25日

D.2005年4月25 日

41、对毕业后自愿到国家需要的艰苦地区，艰苦行业工作，服务期达到一年以上的借款学生，国家将对他们采取_____政策。

A.无偿资助

B.免除还款

C.免除利息 D.代偿资助

42、高校要按照国家有关规定，从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？

A.3-6﹪

B.4-6﹪

C.4-5﹪

D.3-7﹪

43、对高校的国家助学贷款申请进行最后审批的单位是国家开发银行和______.A.国家学生资助管理中心

B.省学生资助管理中心

C.市学生资助管理中心

D.高校

44、《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[20007]103号）什么时间颁布的？

A.2007年5月13日

B.2006年5月13日

C.2005年5月13日

D.2004年5月13日

45、村委会（街道居委会或父母所在单位）和乡、镇以上政府（街道办事处或区政府）必须为借款学生出具家庭经困难证明的目的是什么？

A.证明学生本人家庭经济的真实情况

B.专款专用

C.防止学生乱花钱 D.保证贷款客观公正

46、五年制本科学生的贷款期限为______个月.A.80

B.82 C.83 D.94

47、哪些学生可以申请办理贷款展期？

A.应届毕业生

B.往届生

C.欠费生

D.继续攻读学位的学生

48、新机制下国家助学贷款每年固定的结息日是哪一天？

A.12月31日

B.12月30日

C.12月15日

D.12月20日

49、借款学生开立国家助学贷款专用帐户不需提供下列哪项材料？

A.学生个人身份证复印件

B.户口本

C.银行卡个人申请表

D.个人银行结算账户申请书 50、高校中每年可申请国家助学贷款的学生比例是多少？

A.15%

B.20%

C.25% D.30%

51、办理休学手续学生其贷款利息怎样支付？

A.自办理休学手续的当月1日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

B.自办理休学手续的当日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

C.自办理休学手续的下月1日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

D.自办理休学手续的下月最后一日停止贴息，休学期间的利息由个人承担

52、借款学生转学时，其在原学校的遗留贷款应如何处理？

A.本息全部还清后方可转学

B.只需还清贷款本金

C.只需还清贷款利息

D.不需还清贷款本息

53、提前还款的学生应提起多少天向学生资助管理中心提出申请？

A.10

B.15

C.20 D.25

54、应届毕业生考入研究生（或专升本）逾期没有办理展期，毕业后第二年办理展期的借款学生，其毕业当年下半年的利息怎样支付？ A.学生本人支付

B.财政贴息

C.学生支付和财政贴息各一半

D.学生支付75%和财政贴息25%

55、对逾期贷款，根据实际逾期金额和天数在原利率的基础之上加收百分之多少的违约罚息？

A.10%

B.20% C.30%

D.40%

56、诚信的基本表现形式有哪些？

A.内诚于心，外化于行

B.内诚于仁，外化于义

C.内诚于心，外化于人

D.内诚于信，外化于行

57、河南省学生资助管理中心开展的“诚信校园行” 演讲及短信大赛的主题是什么？

A.诚实

B.守信

C.诚信

D.征信

58、市场经济有效运行的重要基础是什么？

A.高效的信用管理体系 B.规范的征信服务机构

C.有效的失信惩戒

D.稳定可靠的社会信用体系

59、个人信用报告是由哪个机构提供的？

A.中国银行征信中心

B.人民银行征信中心

C.中国人民银行征信中心

D.中央银行征信中心

60、当前诚信缺失现象较为严重的直接原因是什么？

A.学校教育滞后

B.家庭教育缺失

C.失信成本偏低

D.社会监督不够

61、2002年，学生王某在中国银行某支行申请了一笔1.5万元的国家助学贷款。2004年毕业后一直拖欠贷款，对该支行的多次催收及法律诉讼置之不理。下列叙述正确的是？

A.不还贷款不会影响信用卡的办理

B.不还贷款会影响信用卡的办理

C.为了不影响以后的生活，王某去银行还清贷款本息

D.对贷款所欠本息置之不理

62、学生罗某2001年5月至2002年12月在工商银行某支行累计申请国家助学贷款7800元，不仅一直拖欠未还，而且音信杳无，下列叙述正确的是？

A.银行对欠款的学生束手无策 B.银行通过个人征信系统可查询到罗某联系方式

C.银行向其宣传征信系统的作用和影响，罗某每季按时偿还到期贷款

D.被计入到征信系统的个人不会对自己的生活有什么影响

63、申请国家助学贷款的学生应具备哪些条件？

A.具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证

B.具有完全民事行为能力

C.诚实守信、遵纪守法、学习刻苦，能够正常完成学业

D.因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用

64、国家奖学金的基本申请条件是什么？

A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

C.诚实守信，道德品质优良

D.在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出

65、国家励志奖学金的申请条件是什么？

A.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

B.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

C.诚实守信，道德品质优良

D.期间学习成绩优秀

E.经济困难，生活简朴

66、\"勤工助学活动的原则是什么？

A.学有余力、自愿申请 B.信息公开、扶困优先

C.竞争上岗、遵纪守法

D.立足校园、服务社会

67、院（系）家庭经济困难认定工作组由哪些成员组成？

A.院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导

B.学生辅导员

C.学生工作办公室主任

D.学生代表

68、勤工助学活动的宗旨是什么？

A.立足校园

B.服务社会

C.自愿申请

D.竞争上岗

69、国家助学贷款书面申请内容包括哪些方面？

A.申请理由

B.学生家庭经济情况

C.个人学习及表现

D.对国家助学贷款的认识

70、国家助学贷款借款学生毕业离校前须办理哪些相关手续？

A.办理还款确认手续，预留扣款账号

B.填写《毕业生联络登记表》确定毕业后固定联系人和本人联系方式 C.签订《诚信还款承诺书》，承诺按时偿还贷款本息

D.学校在借款学生毕业离校前，将其贷款情况和诚信档案并入学生个人档案，如实向用人单位通报学生的贷款信息，

请求用人单位督促学生按时还款

71、毕业学生的贷款情况是否可以进入个人档案？ 下列说法正确的是？

A.不可以

B.学校可以在借款学生毕业离校前，将没有提前还款的借款学生的贷款情况和诚信档案并入学生个人档案

C.学校如实向用人单位通报学生的贷款情况

D.学校可请用人单位督促学生信守承诺，按时还款

72、到期还款的主要方式有哪些？

A.预存款项还款

B.直接付款

C.经高校学生资助管理中心认可的方式

D.经代理行认可的方式

73、借款学生提前还款的利息怎样收取？以下说法正确的是

A.按照合同约定利率计算

B.按照合同约定的实际使用期限计算

C.不再加收除应付利息之外的任何其他费用

D.收取提前还款违约费

74、国家助学贷款存在哪些金融风险？

A.信贷风险

B.利率风险 C.政策风险

D.法律风险

75、国家助学贷款风险防范有哪些措施？

A.利用高等学校毕业生学历查询系统，收集国家助学贷款借款学生的有关信息，接受经办银行对贷款学生个人情况的

查询

B.逐步建立高等学校学生个人信用征询系统

C.公安部门将首先为全国普通高等学校在校学生换发第二代公民身份证，实现身份证号码终身唯一化，并协助银行查

找违约借款学生工作和居住地址

D.各商业银行建立国家助学贷款学生的个人信用档案，并纳入电子化系统管理，实现学校、银行间联网

76、在社会主义市场经济建设中，政府的诚信表现在哪些方面？

A.权为民所用

B.情为民所系

C.益为民所有

D.利为民所谋

77、征信中心采取哪些措施来确保您的隐私安全？

A.限定用途

B.查询记录

C.授权查询

D.信息安全

78、诚信的基本特征主要表现是什么？

A.渗透性

B.辐射性 C.有效性

D.无形性

79、现阶段我国的征信机构大体上分为哪几类？

A.社会团体担保公司

B.国家有关部门推动建立的企业和个人征信体系

C.进入我国的外资征信机构

D.民间中资征信机构

80、信用报告的主体拥有哪些权利？

A.异议权

B.知情权

C.司法救济权

D.纠错权

推荐第5篇：浅谈高校资助育人

浅谈高校资助育人工作

摘要：随着社会的发展，我国的高等教育事业取得了巨大的成就。但随着高校招生收费制度改革的进一步深化，招生规模的不断扩大，高校贫困生逐渐成为了一个社会关注的热点问题。

为帮助我国全日制普通高等学校贫困家庭学生顺利入学和顺利完成学业，在党中央、国务院的高度重视和关心下，经过教育部、财政部等有关部门多年的艰苦探索和高等学校等各方面的共同努力，到目前，我国已经基本建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系，对促进教育公平产生了重大意义。但具体实施还需要一定过程，目前与实际需要还存在很大的差距。以下是浅国家高校资助育人工作以及结合在当前高等教育的大环境背景，析论述我国贫困生资助体系存在的困境及难点，同时提出了一些对策建议。

一、高校资助工作局面出现的显著变化和取得的成效。

1、基本数据。近日，教育部对2004-2005学年全国公办普通高等学校资助贫困家庭学生各项政策的实际执行情况进行了统计。统计结果显示，2004-2005学年，全国公办普通高等学校在校生总数为1350万人，其中，贫困家庭学生约263万人，占在校生总数的19%，经济特别困难学生约122万人，占在校生总数的9%。

自2004年6月实施国家助学贷款新机制以来，全国已新增审批贷款学生65万多人，审批合同金额51.5亿元；连同以前几年办理的国家助学贷款，全国高校累计已审批贷款学生153万人，累计已审批合同金额122.5亿元。

其他各项措施用于资助高校贫困家庭学生的总金额约40亿元，共资助约420.3万人次。其中，用于资助高校贫困家庭学生的各种奖学金发放金额为17亿元，资助学生约149万人次；校内学生贷款发放金额为3.7 亿元，发放人数约10.7万人；勤工助学资助金额为8.9亿元，资助人数约138.7万人次；特殊困难补助发放金额为4.7亿元，发放人数约98.9万人次；学费减免金额为5.7亿元，减免人数约23万人。

另外，2004年，全国公办普通高等学校通过绿色通道办理入学手续的学生约29万人，占贫困家庭学生数的11%。

2．国家助学贷款的推进情况。中央部属高校已全部按新机制落实了国家助学贷款承办银行，凡符合政策规定的申请贷款学生基本上可及时得到贷款。部委属高校中工作开展较好的有中国农业大学、北京科技大学、兰州大学、四川大学、西南交通大学、中南大学、同济大学、江南大学、湖南大学、重庆大学、浙江大学、北京交通大学、中国石油大学（山东）、合肥工业大学、大连理工大学等高校。

地方高校的国家助学贷款工作也在逐步推进，绝大多数地方的高校按照新机制落实了国家助学贷款承办银行，并已开始贷款审批和发放工作。2004年6月以来，湖北、河南、山

东、辽宁、安徽、河北、广东、上海、云南9个省的贷款合同金额均已超过1亿元，另外，贵州审批合同金额达到0.95亿元，工作进展较快 。

二、当前高校资助育人工作中存在的问题。

高校资助工作体系经历长时间的探索和实践，从很大程度上帮助大部分家庭经济困难学生完成了学业，取得了非常大的成效。随着高等教育的发展，高校贫困生群体越来越多，加之在实际操作的过程中环节过多，后期监督和资助后教育力度不够，难免存在一些问题，为资助工作的进一步开展增加了更多的挑战。

1．资助工作简单化。

一是部分学校和部分资助管理工作人员把资助育人工作简单化为“慈善资助”，认为资助工作的过程就是把国家、学校的相关资助费用、岗位发放和提供给家庭经济状况相对较差的学生，至于其他的一概不管。

二是部分学校和部分资助管理工作人员把资助育人工作简单化为“金钱资助”，认为资助工作的目的是为了帮助贫困学生解决入学费、生活费的困难，只要这个问题解决了就可以了，即往往视金钱为万能的。殊不知，简单的金钱资助只能解决受资助学生表面的困难，而忽略了伴随经济困难而可能产生的一些内在困扰，即并未从根本上解决贫困生的内在需求，无法从根本上达到育人目的。

2.资助项目难以确定。国家助学金是资助项目中的一个重要组成部分，但在资助过程中，由于贫困认定工作缺少统一的尺度，难以计量，因此在实际操作过程中往往会出现以下一些不协调的现象。

（1）同学相互比穷。实际工作中，往往是资助面再广，申请的人也比分配的名额多，一些家庭状况尚可的同学也掺和进来，真假难辨。于是，申请的同学纷纷在班级同学面前哭诉，比穷，最终依靠投票决定助学金的归宿。

（2）老师直接确定。有的老师对同学的家庭情况了如指掌，根据名额多少，分轻重缓急，自行确定名单。但这种做法风险很大，一是若百密一疏，二是若有人质疑暗箱操作（即使准确），都会造成很坏的影响。

（3）依据证明材料确定。在开展助学工作时，所有申请资助的同学都要上交加盖当地民政部门公章的《家庭情况调查表》。按说，这种方法很有说服力。但是，“聪明”的家长会把调查表填在贫困线下，而当地干部也睁只眼闭只睁加盖公章，一起蒙国家的钱。

3.育人功能不突出。

在一定程度上，一些高校存在对资助体系的功能认识不足，对受助学生的激励教育还不够等问题。资助体系不仅具有经济的功能，更重要的是还具有不可忽视的教育功能。在勤工助学方面，一是勤工助学的岗位大多属“劳务型”工作，二是勤工助学只单方面为学生提供经

济利益，却忘记在这一制度中渗入激励学生自觉提高自身素质的成分；对于因各种原因导致的学生不愿意归还国家助学贷款的行为侧面反映了部分学生诚信意识不强。总之，各类奖助学金对促进学生全面成才的效用没有很好地体现出来，一方面是由于学校缺少相应的引导教育，另一方面则是因为学生片面理解了各项资助的内涵。

三、高校资助育人工作的应对策略。

一是创新贫困生资助机制，优化“奖、贷、助、补、减、”资助体系 。

1、奖(助)学金的考核机制 。

奖(助)学金制度作为贫困生资助的重要组成部分，受到各高校的高度重视和大学生的欢迎，发挥了积极的激励作用。在具体的工作实践中，每一项奖学金都有严格的评选制度，保证了奖(助)学金发放的公平、公正。一些高校在奖(助)学金管理中大都非常重视评选等发放前的管理，而忽视了发放后的跟踪管理，大学生用奖(助)学金的不理性消费也频频见诸于各种媒体。我校在保证各类奖(助)学金评选、发放的公平、公正，严格管理的同时，非常重视发放后的跟踪管理，制定了具体可行的考核办法，办法要求辅导员负有对获奖受助学生跟踪教育和管理的责任，要求获奖受助学生书写获奖受助年度的全面总结，把学生的学习成绩、表现情况、辅导员的跟踪意见和学生的总结作为考核的重要依据，并将考核结果与下一学年奖学金的评选和学费的减免挂钩。

2、困难补助基金的诚信贷款制度机制 。

在前几年我校困难补助的发放都是无偿的，这种无偿发放机制使得有的贫困学生因认为无偿地接受资助相当于受人施舍而羞于申请困难补助， 尽管经济上捉襟见肘也得不到及时资助；而有的非贫困生反而钻政策的漏洞， 用虚报家庭经济状况的方式获取困难补助金。这样，有限的资助经费就没有完全得到有效地利用。为了更有效地发挥困难补助金的效用，我校从2002年起对这种发放方式进行改革，将无偿资助转变为有偿资助， 实施贫困学生诚信贷款制度。

3、创新勤工助学的管理机制 。

勤工助学是学生参与社会实践的重要环节，是学生培养自立意识的良好途径，是解决贫困生经济困难的重要措施，是受到各高校普遍欢迎和重视的助学之路。为了改变现状，学校积极完善管理办法，通过管理重心下移、岗位公开招聘、勤工助学与学生科研活动相结合、加大校外助学岗位的开拓力度等形式，创新勤工助学管理机制，取得了良好的效果。

4、国家助学贷款的贷后管理机制 。

国家助学贷款是目前资助体系中的主渠道。为了有效解决首批工商银行贷款学生违约率较高的问题，我校出台了《陕西师范大学国家助学贷款贷后管理办法》，通过以下途径开展诚信教育“两课”教学增加诚信教育的内容；诚信教育与思想政治教育、心理健康教育相结合；学校结合助学贷款，开展专题讲座活动；新生始业教育及毕业生离校教育中专设诚信教育。教育贷款学生自觉积极履行信用关系，按时缴息、归还本金等。要让学生学会感恩、倾情报恩，首先把尚欠的贷款还完，这就是诚实守信的表现,成熟的表现。其次，在学校的就业网中可为国家助学贷款毕业生专设助学公告、友情提示栏目,提醒所有贷款同学按时还本付息。同

时积极探索国家助学贷款风险管理工作新举措，根据不同学生可提前半年分别给学生本人、学生家长及用人单位去信,以提醒督促学生按时还本，开展“1+1”结对子活动等形式，加强贷后管理。

二是育人与帮困相结合,建立帮困育人新模式。

帮困助学工作是育人工作的重要途径，育人工作是帮困工作的根本目的,所以两者应该紧密地联系在一起，从而才能建立起帮困育人的长效机制。可以从以下几个方面来实现育人与帮困的结合:

高校助学工作的基本目标是缓解乃至解决贫困学生的经济问题，但是我们应该知道，这项工作不仅仅是一项经济资助工作，它的重要意义在于实现教育公平和培养社会主义建设人才。以助困为契机，重视对贫困生的教育引导，做到资助与育人相结合，推动贫困生的健康成长与成才，全面实现助学目标，这不仅是社会主义教育办学目标所决定的，而且是高校助学工作发展的必然结果。

在高校助学的工作实践中，我们发现，高校许多贫困学生困为经济原因伴生了很多问题，根本无法和普通学生站在同条起跑线上，贫困学生成都路上充满艰辛。一部分贫困家庭学生宁愿在外边做兼职也不接受各种资助，严重影响了学习；有相当一部分贫困生不守承诺，严重失信；也有极少一部分学生对各种资助形成依赖；还有部分贫困生心理负担过大，自我封闭等。这些助学工作中出现的问题，影响到高校助学工作的健康发展，为高校工作者提出更高的要求。针对这种情况，我校学工部专门下发的《关于进一步做好资助经济困难学生工作的意见》中进一步明确提出帮困育人，加强对受助贫困生进行政治思想教育的工作思路，贫困生资助工作以贫困生的全面健康发展与成才为助学根本目标和指导思想，坚持自强自立教育为核心，育人工作以 “获奖思进、获助思源、奉献爱心、回报社会”为主线，做到三个结合，取得了良好的助困育人效果。贫困生资助体系的建立和机制创新，最大限度地发挥了各类助学资源的效用，同时也为贫困生的教育创造了非常好的时机。在贫困生的资助实践中，结合每项资助的特点和贫困生的实际，积极开展教育工作。

1、把自强自立教育与勤工助学相结合 。

勤工助学是一种由资助者提供劳动机会和劳动报酬，从而使学生能够通过劳动获得报酬，解决学习费用的资助方法。勤工助学是培养学生树立劳动光荣的思想，培养学生自立自强精神的重要手段，同时勤工助学也是大学生进行社会实践的重要部分,它拉近了学生与社会的距离,是大学生了解社会、认识社会的很好途径,同时在实践中也锻炼了自己的能力。目前学生从事的勤工助学项目大多是由学校自身创造和联系的一些适合学生业余工作的岗位,就我校而言,有家教、学工组助理、办公室助理、科研助学等,这些都是帮助学生自食其力克服困难的有效途径。学校组织贫困生走自立自助的道路，通过勤工助学工作，一方面学生通过自身的辛勤劳动，获取一定的报酬，改善自己的生活，另一方面通过知名教授的治学经历讲座、身残志坚人士励志讲座、成功校友、知名人士奋斗经历讲座及优秀贫困生事迹的学习讨论等系列活动，广泛开展自立自强、艰苦奋斗教育，从舆论上支持和鼓励贫困生通过自身的劳动收益来解决经济困难，帮助学生树立正确的世界观，培养学生自立自强、艰苦奋斗的意志品质。

2、把诚信教育与国家助学贷款相结合 。

具体的做法可以是:

一、营造诚信的校园氛围，这是加强诚信教育的前提。

二、加强正面的诚信教育，这是诚信教育的重点。

三、深入诚信教育的实践活动，这是加强诚信教育的关键。

四、完善诚信方面的各项机制，这是加强诚信教育的保证。从2003年开始，学校把每年四月份设立为“诚信教育月”，通过开展诚信演讲赛、辩论赛、诚信名言征集等系列主题活动，设立大学生诚信档案、构建诚信评估机制、建立诚信奖惩机制等来引导学生以诚待人，以信立身，使学生在亲身参与中感受理解了诚信，提高诚信立身的自觉性和积极性，逐步养成了学生“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的素养，学生贷款履约率有了大幅度的提高。由此可见，高校在帮困助学的同时也达到了育人的效果。

3、把感恩教育与社会公益活动相结合 。

贫困生是通过社会各界的爱心资助才顺利完成学业，是社会爱心的直接受益者,他们应该比其他人更懂得社会爱心捐助对贫困生顺利完成学业的重要性。虽然爱心捐助方不图回报，但是受助者不应该将接受爱心捐助理解为理所当然,，自己有能力的时候,理应有所回报。为了加强学生的感恩教育，培养学生的奉献精神，并使学生懂得饮水思源、回报社会的道理,我校积极开展“奉献爱心、回报社会”为主题的贫困生教育活动。通过开展针对西安市贫困家庭的义务“一帮一”家教活动、知识援助活动、陕西三原敬老院贫困生帮扶活动、贫困生关心孤寡老人活动，使贫困生把自己的受助与对社会的回报结合起来，把自身的成长和社会的发展结合起来，增强了社会历史责任感。学生纷纷表示，在不影响学习的前提下参加一定量的公益劳动是自己回报国家、社会和学校的一种良好途径，在回报的过程中也使自己的能力得到了锻炼。可见，公益劳动将育人与帮困得到了良好的结合，也教会学生饮水思源、回报社会。

5、把创新教育与科研奖励相结合 。

通过开拓学生科研助学岗、参与老师科研项目、学校科研立项申报等方式，促进了勤工助学工作岗位由劳务型向科研型的转变，同时制定和完善《学生科研成果奖励办法》、《大学生研究与创新训练项目实施办法》等规章制度，加大对学生的科研支持力度和奖励力度，给与学生在科研项目获奖、学科竞赛获奖以及发表文章等给与表彰和奖励。以旅游与环境学院为例，2002级黄芳、张奕君两位同学积极参与赵景波老师、葛淼老师的科研项目，分别在陕西师范大学学报、哈尔滨师范大学学报等核心期刊发表论文3篇，学院不仅为其报销了调研、打印等费用，而且分别给与个人鼓励300元。从2005年到2006年9月，学院学生共有13篇科技论文发表，其中在《中国沙漠》、《干旱区研究》、《干旱区地理》、《中国岩溶》等核心以上期刊占80%以上。通过科研奖励、科研助学等方式，不仅解决了贫困生的生活问题，而且提高了学生的创新意识和创新能力。帮困工作是育人工作的重要途径,育人又是帮困工作的根本目的。对经济困难的学生在一定程度上给予经济上的资助和支持，使他们能够自立自强、品学兼优、全面发展和成才，是帮困工作的宗旨。然而，不让一个学生因家庭经济困难而辍学只是帮困工作的最低目标,，们工作的最终目标是使他们能健康、全面地成长和发展,成为符合社会主义建设需要的合格人才,即达到育人的根本目的所以,高校充分将育人工作与帮困工作紧密结合,建立起完善的帮困育人长效机制是做好贫困生工作的当务之急具有重要的现实意义。

参考文献：

教育部.教育部介绍资助高校贫困家庭学生工作的有关情况.中国网； 徐克选.高校贫困生心理健康现状分析与对策研究；

李华明.新形势下完善高校贫困生资助体系的探讨.法制与社会，2008。

推荐第6篇：资助工作计划

新疆科技职业技术学院（中专部）学生资助工作计划我院学生资助工作将在自治区教育厅、学院领导的正确领导下，以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指针，落实科学发展观，全面贯彻国家和省对中职学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建营造和谐稳定的校园环境。

一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全学院家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学院家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学院的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我院学生资助工作顺利有序地开展。

（一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资

助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。在入学教育中组织各班新生进行专门的学习。

（二）宣传学院各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生

提出的问题，随时接受师生对我院学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我院家庭经济困

难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。

（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持学生资料上报、班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我院学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

推荐第7篇：资助工作计划

登封市卢店镇卢南小学

2017年度学生资助工作计划

为了落实好市教育局学生资助管理中心和教育基金会学生资助工作的各项任务，确保我校学生资助工作有计划有步骤的顺利开展，特制定本计划。

为了落实好登封市教育局学生资助管理中心和卢店中心校学生资助工作的各项任务，我校紧紧围绕中小学贫困生助学工作目标、牢固树立和全面落实科学发展观，以实施“扶贫”工作为重心，按照上级指示精神，求真务实、开拓创新，努力构建中小学贫困生助学工作求助体系，确保我校学生资助工作有假话有步骤的顺利开展，特制定本计划如下：

一、学校贫困生助学工作基本情况

本期，我校教师17人，10个班级，学生总人数有575人。我们将严格按照上级安排的工作机制开展“资助”工作，力争让贫困寄宿生享受到政府好政策的惠顾。

二、我校贫困生助学工作采取的主要措施

（一）切实加强领导，建立健全工作机构

开学初我校会成立由校长为组长总务和班主任为组员的“资助”工作领导小组、受助资格评审小组和全国学生资助信息管理系统领导小组。建立健全相应的规章制度，为“资助”工作提供组织保证。班主任做好家访，了解学生家庭情况，上报政教处建好贫困学生数据库，确保资助信息准确。

（二）认真组织全校教师学习“资助”政策，规范求助工作的程序

开学初学校计划组织全体教师学习《在开学季向广大学生资助工作者发出预警：贫困学子需帮助 狠抓落实别马虎》、《河南省财政厅、河南省教育厅关于进一步做好农村义务教育阶段贫困家庭学生“资助”工作的通知》等文件。明确我校“资助”的目标任务、贫困生的界定标准，资助标准和实施范围。结合我校实际，制定农村小学教育阶段贫困家庭学生“资助”工作实施细则，并要确定工作安排。

(三)认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。

3月份和10月份，学校召开资助工作大会，进行宣传发动，贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会出具的贫困证明、低保证等证明材料，或者到镇扶贫办开具贫困证明，并上交《登封市家庭经济困难学生资助申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后，报学校学生资助管理办公室审查。

(四)坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。

通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，逐个进行走访了解核实，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况、走访家庭等，实现评定工作的合理与公平;同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过规范评定程序;通过公布公示监督电话，及时听取师生、家长、社会对评定工作的意见及投诉，及时快速地对家长投诉予以协调处理;组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的评定模式。

（五）严格审核，做好资助学生信息系统的网上填报工作，确保资助信息上报的准确、及时。

1、严把贫困学生信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。

2、严格按照《登封市家庭经济困难学生资助办法》要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。按要求及时上报，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。

3、进一步健全贫困学生资助档案，确保各种材料齐全、完整、规范。

（六）采取多种措施，加强管理和监督

为了学校助学资金的使用效益，我校将加强助学工作的监督和管理。要建立公示制度。首先根据贫困生“资助政策”的界定标准，准确拟定资助对象。再依照“民主、公平、公开、公正”的原则评定，并实行公示制度。获得资助的学生名单在学校内张榜公布，接受群众监督。

（七）加大宣传力度，为学校助学工作创造良好的舆论氛围 为搞好“资助”助学工作的舆论宣传导向，本学期将加大宣传力度。一是开专题会议，向老师、学生、家长宣传《登封市教育扶贫政策明白卡》，悬挂横幅，各班召开家长会，班会并通过校讯通、微信群进行政策宣传，组织办黑板报、手抄报。印制政策宣传单免费发放到学生及家长手中，下乡复查等。力争宣传使资助政策真正做到了家喻户晓、深入人心。

三、做好收关总结工作

1、总结经验，对优秀班级提出表扬。

2、征询家长意见，力争资助工作不走弯路。

登封市卢店镇卢南小学

推荐第8篇：浅谈高校贫困生资助工作

浅谈高校贫困生资助工作

摘 要：高校对于贫困生的资助工作已有一段的历史，从当初的帮助贫困生解决上学、生活所需的费用，到现在资助工作已经扩展到育人的层面。在这演变的过程中，高校资助工作取得了很大的进步，但其中也存在一定的问题。

关键词：资助工作 主要成绩 存在问题 结论建议

一、高校资助工作简介

高校资助工作的起源可以追溯到建国初期，中央人民政府在1952年颁布实施《关于调整全国高等学校及中等学校学生人民助学金的通知》，其实质是在学费免除的基础上实行人民助学金制，目的是为了补贴贫困学生的“伙食和其他生活困难”，这就是最初的对全国大中专院校在校学生的资助政策。随后相继出台了一系列的帮扶大学生的资助政策，直到2007年5月，国务院确立了“奖、贷、勤、助、补、免”和绿色通道等多形式多元化综合资助体系，即通常我们所说的新资助政策。自此之后，我国高校资助工作开始了一段新的旅程，在各方的共同努力下，保证大学生的学费及生活费已经不再是高校资助工作所头疼的问题了，资助工作已经慢慢的向着加强学生的自强教育、培养学生的诚信意识、感恩意识的育人教育、关注贫困学生心理健康的心理教育工作倾斜。让同学们得到资助的同时可以奋发进取、努力学习、增长才干。

二、资助工作取得的主要成绩

1、帮助家庭困难的学生享有受教育的权利

随着国家政策、社会关注度及学校三方面的共同努力，如今已经不会再出现因经济原因无法上学的情况了，同学们可以通过生源地贷款及国家助学贷款来完成大学梦。同时还设立了如：国家励志奖学金、国家助学金等奖项，很好的解决了贫困生无法交学费而被大学拒之门外的情况。

2、高校资助工作更加完善和专业，制度保驾护航

目前高校资助工作可谓深入到学生生活的方方面面，除了日常的新生报到绿色通道、奖助学金的发放以及贫困生身份认定等工作外，学校还积极拓宽勤工助学的岗位，特殊节假日关心慰问贫困学生，固定月份对特困学生给予特困补助，建立明确详细的资助工作流程，建立贫困生贫困档案，启用学生征信系统，运用信息的力量对于学生统一有效的管理等一系列深入学生学习生活的资助活动，使得资助工作变得更加完善。除此之外还组织学校资助工作的负责人参加高校的资助方面的培训，相互学习、增长经验、弥补不足，还会定期组织资助工作论坛，这些都可以使资助工作变得更加专业。最后在国家资助政策的护佑下，高校工作才得以平稳发展。

3、高校资助育人、感恩、志愿、诚信教育成绩

显著

学校为了将资助工作的意义进一步延伸，开展了育人、感恩、志愿、诚信教育一些列活动。学校通过资助老师耐心、细致入微、情感化的关心每一位贫困生的做事态度，榜样式的教授感动贫困生，教与他们如何做人;每次得到社会企业或个人的资助，学校都会要求受资助学生写一封感谢信寄予资助人，这一小小的举动足以教会学生学会感恩;学校还会与社区、街道以及企业合作，让贫困学生们积极投身到志愿活动中去，让他们可以感恩社会的同时多多接触社会;我校还建立学生诚信卡片，这一卡片纪录着每位学生大学四面的每一次交学费情况，获得奖项、处罚以及资助的情况，这些都可以为毕业生服务，向面试单位展现自己良好的诚信品质。

三、资助工作存在的不足

1、贫困生的身份认定问题多

国家一直在强调多帮一个贫困生，国家将多一个人才，但由于各个地区对于如何界定贫困生，没有一个统一的标准，很难刻量。高校对于贫困生认定都是通过学生入学拿来的各地方开开据的贫困生认定材料，然后学校审核的方式来确定贫困生，这里面就存在两个问题。首先，地方开据的证明材料的可信度到底有多高?有些地方的认定工作确实存在“走后门”的现象，这种现象的存在就会给学校的审核带来麻烦。其次，学校审核贫困生的时候，只凭据认定材料及主观认定，并没有实地考察等环节，那么作假的贫困生就可以浑水摸鱼。我校在每个班级都设立了以班主任为组长，班长、普通同学、贫困生代表为组员的贫困生测评小组，这个看似公平的对贫困生的认定也存在着问题，同学之间也往往会出现“走关系”的现象，同学之间怕得罪人，所以随意评定某同学贫困的现象常有发生[1]。

2、贫困生心理问题复杂

多年来我国一直在关心贫困生的物质资助，担心他们不能上学，担心他们的温饱情况等，但从来没有重视过他们的心理情况。贫困生的心理问题主要来源于两个方面：首先，自身来自农村，家庭条件不如身边同学的好，有些同学会因此而奋发努力，但有些心理承受力较差的学生会因此而产生自卑感、缺乏自信、疏离朋友，久而久之易产生心理问题[2];其次，成长的环境也会造成心理问题。部分贫困学生，从小在家中娇生惯养，缺少自理能力，面对新环境就会缺少安全感，再加上物质上的不对等，长久下去就会失去自信和自尊，随后就会朝心理不健康的方向发展。

3、贫困生道德问题棘手

我国现在的政策是贫困生资助全覆盖，这就导致了一种“被资助”的现象在高校中蔓延开来，有些贫困生在学校里的学习成绩一般，也没有什么突出的贡献，而在每年发放助学金的时候会给其发放金钱资助，这种现象长久下去就会在他们心中产生一种“我贫困，所以我就能得到金钱”的想法，这种依赖的心理会逐渐演变成严重的道德问题。除此之外，有些贫困生会选择国家助学贷款，在他们毕业的时候有些同学会变得缺乏信用，他们不按时支付银行本息。这样下去银行就不愿意发放贷款，贫困生就会贷不到钱，进一步影响资助工作。这种恶性循环的结果也会在德育教育中产生不良的效果。

四、结论及建议

1、正确把握方向，引导贫困生建立社会主义核

心价值观

社会主义核心价值体系与高校贫困学生资助工作紧密结合，大学是社会主义建设中重要的组成部分，大学的首要目的就是培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，贫困生在求学的过程中遇到了困难，党和政府每年投入大量的财力，给了贫困生特殊的照顾，这是社会主义制度下所特有的。在开展高校资助的同时，学校应确保他们得到社会主义的关怀，使他们坚持完成学业，尽快为建设社会主义国家出力，延续社会主义核心价值观。

2、建立审核长效机制及合理的测评跟踪体系

高校对于贫困学生资质的审核应建立在长效机制下，而不应简单的通过贫困生认定材料草率了事。高校可通过教育部在各个省市建立资助工作部门，对于贫困生的资质进行家庭走访调查，且对于确实困难的学生家庭继续跟踪其得到受助资金后贫困条件是否好转，受助资金是否用于改善贫困条件上了等。除此之外，还应改进班级贫困生评价审核体系，像我校除了班级测评小组总体把握外，还通过学生征信系统让全班同学匿名进行贫困生贫困程度认定，反馈其平时生活中是否认真努力的学习等情况，便于辅导员和学校掌握受资助同学的具体情况，对于挥霍资助资金且教育无效的下学年应取消其受资助资格。

3、扩展勤工助学，坚持资助育人教育

学校应利用贫困生的课余时间，组织他们参加助教、助管、助研、党团委助理、图书馆、实验室、后勤等各部门的劳动获得合法报酬用以补贴学业的实践活动。除了在学校内进行勤工助学，学校还可以联系校友企业、周边社区等方式让贫困生勤工助学。在增加了勤工助学渠道外，还应考虑对于工时费用的提高。这样一来既可以消灭他们不劳而获的德育污点，又可以培养贫困学生的劳动感恩意识、自立自强的精神，增强他们诚信意识。

资助工作任重而道远，高校进行资助工作时应坚持政策、把握方向、经验交流，勇于改进。

参考文献：

[1]黄建龙,陈雯.对高校家庭经济困难学生资助工作的思考[J].南京邮电大学学报,2009,11(3):75-78.

[2]谭红倩.高校家庭经济困难学生资助工作存在的问题及对策[J].山东省青年管理干部学院学报,2008,3:86-87.

推荐第9篇：高校资助宣传月活动总结

2015年“学生资助宣传月”活动总结

为了使我院学生深入了解国家学生资助政策，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策顺利的落实和实施，根据《关于开展2015年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》文件的精神，结合我院实际情况，经研究决定开展2015年“学生资助政策宣传月”活动。

本次宣传月活动，在学院学生工作领导小组的领导下，各系部积极响应、大力配合，紧密围绕“励志、感恩、诚信”的活动主题，大力宣传“国家资助政策”，围绕中心、服务大局，有针对性的开展形式多样的宣传教育活动，进一步加强对资助学生的责任意识和感恩意识教育，不断提高学院学生对国家资助政策的认识和了解，促进各项政策更好的顺利实施。

宣传月期间，各班级学生积极参赛，普及一万余学生，家庭经济困难学生达1557人。

一、活动的总体情况

（一）“心怀感恩，真诚奉献”演讲比赛——用励志事迹传递感恩情怀

为展现受资助学生积极向上的思想，体现家庭经济困难学生不畏困难、奋发学习、自立自强的精神面貌，宣扬家庭经济困难学生通过“资助政策”成长成才的先进事迹。我院开展了以“心怀感恩，真诚奉献”为主题的演讲比赛活动，评分标准包括内容架构、肢体表现、形象表现、声音表现、语言表达、现场效果、时间控制。各系部积极响应配合举行初赛并推荐1名选手参加学院决赛，经过激烈的竞选，评选出若干名获奖学生，并将一等奖报送至广西区参与复赛。

（二）“国家资助 励志青春”征文——畅谈受助的感受

在学工部统一部署下，各系积极响应，结合实际情况，紧密围绕“感恩、诚信、、责任”的活动主题，组织获得资助的家庭经济困难学生开展“国家资助 励志青春”征文比赛，学生们围绕活动主题，结合个人实际谈谈自己对国家资助政策施行的理解和感悟，以及个人今后的努力方向，用真挚的情感，表达了不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强的坚定信念。

桂林理工大学博文管理学院

经过层层筛选，学院最终评选出一等奖三名、二等奖四名、三等奖五名、优胜奖若干，并将一等奖报送至广西区进行评选。

（三）“励志•感恩•诚信”资助政策网络知识竞赛

本次竞赛要求在校学生中曾经获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金、源地信用助学贷款的学生参加比赛，同时也鼓励非受助学生参赛，活动初期通过宣传海报及下发通知的形式，确保宣传到位，之后通过制作资助政策宣传栏及张贴教育厅下发的资助政策海报将资助政策深入到学生生活中，同时学生通过竞赛网站的资料学习，也更细致的了解了资助政策。在竞赛正式开展的期间，由于学院的课程安排及机房条件等原因限制，仅为大一学生提供机房统一进行竞赛答题，大

二、大三学生均在宿舍用电脑或者手机进行答题，不能完全控制参赛学生人数。虽然参赛学生人数比去年有所增加，但是总体参赛人数仍较少，这是值得反思和改进的地方。

二、存在的不足及改进的办法

本次资助政策宣传月活动相比以往形式新颖，在一定程度上调动了学生的积极性，取得了一定成绩，但也还存在一些困难和不足，主要是宣传力度不够，资助政策的宣传海报张贴时间太晚，宣传手段不够多样化，导致一部分部分家庭经济困难学生不能及时了解活动情况，活动参与度不够高，同时也存在一部分家庭经济困难学生由于自尊心强而不愿意主动参与到活动中来，不愿主动了解资助政策寻求帮助。

今后我们将从多渠道对国家资助政策进行宣传，比如开通微博、微信等网络平台进行政策及活动的宣传，通过全方位、多角度宣传国家资助政策，让资助政策家喻户晓、深入人心，广泛宣传家庭经济困难学生成长成才典型事例，帮助那些由于心理自卑和自尊心强的家庭经济困难学生，树立信心，勇敢面对困难，积极生活。制定出长效机制对经济困难学生进行责任意识和感恩意识教育，使他们学会诚信做人，自立自强、克服困难、奋发学习、立志成才，早日用实际行动回

桂林理工大学博文管理学院

报学校、祖国和社会。继续紧紧围绕广西区学生资助管理中心的工作要求，全面提升我院资助服务工作水平，不断规范和健全院学生资助管理工作，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，努力开创学生资助工作的科学新局面，推进学院资助工作不断的完善，争取再上新的台阶。

二〇一五年五月二十九日

桂林理工大学博文管理学院

推荐第10篇：浅谈高校人性化资助育人

浅谈高校人性化资助育人

摘 要：加大高校大学生资助育人管理工作、增强大学生素质全面发展，已成为新形势下建设和谐校园一项重要的任务。教育部发布许多优惠政策，帮助家庭困难大学生顺利通过这个绿色通道完成大学学业，成为国家知识科学型人才，构筑了建设和谐社会，繁荣校园的资助育人的和谐氛围。

关键词：资助；育人；高校；助学指导工作

国家一直非常关心和重视高等学校贫困生的问题，为让他们顺利完成学业，采取了许多有效措施，如2000年开始实施的国家信用助学贷款政策，2002年开始实行的国家奖学金，2005年开始设立了国家、省政府助学金。各高校也在努力完善贫困生经济资助体系，形成了“奖、贷、助、补、免”的资助体系，即奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助以及学杂费减免等。

一、“资助”与“育人”相结合的必要性

虽然国家和高校通过一系列助学措施，在经济上资助贫困生，缓解了他们的经济压力，也基本上使他们不再为生活费和学费而发愁，能够安心学习。然而，在具体工作中我们也发现一些不和谐的现象。

(一)无偿资助中出现的依赖现象

由于大学生中受资助的对象主要是家庭经济困难学生，部分困难学生产生依赖思想，把“贫困”作为资本，不愿积极主动地寻找解决困难的办法，而是消极等待，学校应该帮助他们，在得到资助后,

不但没有感恩之心，反而认为是理应得到的。有些学生把学校资助看作“不拿白不拿”，想方设法挤进贫困生行列，甚至有个别学生拉关系办假手续，骗取补助或者用助学金吃吃喝喝，铺张浪费。

（二）家庭成长环境造成的心理问题

由于造成贫困生家境困难的原因各异，影响他们性格形成和心理发展的因素也各不相同，所以家庭经济困难学生的心态是复杂多样的。通过几年的工作实践，我们发现贫困生这一群体中，有心理障碍的学生比例相对较高，这部分学生不能正确对待和调节心理压力而产生了思想认识与心理上的误区。

（1）心理上的自尊和自卑的矛盾。贫困生自尊心普遍比较强，他们渴望通过自己的努力得到别人的认同和尊重。同时他们也非常敏感，他们担心同学因自己的贫困而看不起自己，一些学生因此敏感多疑、自我封闭，甚至产生自我否定的自卑心理。

（2）情绪孤独、抑郁。一些贫困生不能正视自己的贫困，总认为自己是世界上最不幸的人，觉得世界很不公平，并因此情绪低落，意志消沉，遇事感到困难重重，无能为力，进而否定自我价值，对学习、生活乃至娱乐缺乏兴趣，体验不到其中的快乐，喜欢独处，沉默寡言，逃避现实，消极懈怠，形成了孤独和抑郁的消极心理状态。

（3）学业焦虑。大部分贫困生比较珍惜来之不易的学习机会。他们大多数来自经济落后地区，学习基础差，但为解决生活问题不得不利用课余时间，甚至是上课时间在外打工，学习时间的减少致使

贫困生在学业上的焦虑十分突出。

以往的资助大部分是停留在“助贫”的层面上。但这并非其全部内涵，除经济资助之外，大学生资助工作还应具有教育功能。应该充分认识到大学生资助工作也是一个重要的育人环节，一个良好的育人契机。我们应该转变观念，变单纯地“助贫”为“助贫”和“育人”并举，把对做好贫困学生的教育和引导工作作为资助工作的主要内容和主要职责之一。

二、“资助”与“育人”相结合的具体措施

（一）国家助学贷款工作与信用教育相结合

大学生信用缺失问题一直是影响国家助学贷款顺利开展的主要障碍。为了使贷款工作能够顺利开展，良性循环，高校必须加强对大学生的信用教育。国家助学贷款等国家资助模式的建立，在大学生这个层面上建立起了诚信教育的载体，应充分发挥载体的教育功能，把信用教育贯穿到助学贷款的整个过程中。为使国家助学贷款工作能健康、广泛地开展，许多高校近年来一直利用一切机会对学生进行诚信教育。让大学生更深刻地认识到诚信对个人、对社会的重要性，使他们感受到“人无信不立”的思想教育，让诚信观念深入人心。

（二）无偿资助与感恩教育、回报社会活动相结合

中国自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”的古训，学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德,我们应加以继承和发扬。作为大学校园里的弱势群体，高校贫困生非常需要社会各界给予其经济资

助，以解其学业的后顾之忧。但在帮助他们解决经济困难的同时，一定要重视培养他们的感恩意识，这对于完善他们的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用。这就要求我们在开展资助工作的同时，还应适时地在贫困生中开展感恩教育，通过组织受助贫困生参加说一句感谢话、写一封感谢信、做一件感谢事等以感恩为主题的各类活动，在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格的同时，教育贫困生能感他人所感、知他人之情，学会感谢人，常怀感恩心。

（三）勤工助学与能力培养相结合

勤工助学正是大学生走出“象牙塔”、走向社会、深入实践的有效方式之一。 勤工助学过程就是学生认识社会、了解社会的过程。勤工助学还有利于大学生锻炼多种能力，提高综合素质。大量事实表明，高质量的勤工助学活动促进了大学生综合素质的提升。 高质量的勤工助学活动是能体现当代大学生智力水平，反映大学生发展方向的实践活动。智力开发型勤工助学与学生的专业学习、能力培养和成才要求紧密关联，不仅能给学生经济帮助，更重要的是能给学生更多的锻炼，因而应该成为大学生勤工助学的主要类型。为此大学生勤工助学活动要做到三结合：一是与科技活动相结合，促进学生创新精神和实践能力的培养；二是与教师的科研工作相结合，这既有利于教师科研课题的完成，又有利于学生学习专业知识，锻炼科研能力；三是与专业特长相结合，发挥专业优势，体现学以致用的原则。

(四)针对性活动与心理教育、思想教育相结合

由于多种原因，特困生这一群体中，有心理障碍的学生比例相对较高，他们普遍比较自卑。经济的贫困固然可怕，精神上的“贫困”更可怕。一个大学生如果不能正确认识贫困，被经济贫困吓倒，自卑自弃，不思发愤自救或者弄虚作假干脆躺倒在救济金上，资助只会适得其反。只有让特困生在心理上战胜困难，才是解决贫困的根本。另外，用一些成功的事迹激发和鼓励贫困学生，使他们认识到贫困将是一笔财富，它能培养人吃苦耐劳的精神，磨炼人的意志，从而能正确对待贫困并战胜贫困。优秀贫困生的典范作用也能唤起贫困生的实际行动，引导他们正确评价自我，积极进取，全身心投入到学习生活中去。

俗语说“扶贫一时，扶志一世”、“扶贫先扶志”，高校应加强对贫困生的教育，将“资助”与“育人”有效结合，充分发挥大学的教育主体功能，通过各种形式的教育和引导，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格。 参考文献 ：

［1］姜继红.大学生勤工助学的社会学思考［j］.广西青年干部学院学报,2003(1):25-27.［2］樊立英.大学生勤工助学论［j］.湘潭大学社会科学学报,2001(3):134-136.［3］ 胡保卫.试论大学生勤工助学在培养人才中的作用［j］.绍

兴文 理学 院学报，2002(6):103-105.

第11篇：高校贫困生资助问题研究

高校贫困生资助工作存在的问题及对策

李 宁 (山东政法学院刑事司法学院

山东济南

20014) 摘

要:近年来,国家对高校贫困生出台了很多政策,对贫困生的资助逐年加大投入,针对贫困生的教育资助确实减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题.本文在资助政策和制度、贫困生教育、资助形式等方面深入分析并提出完善贫困生资助工作的具体措施.关键词:高校

贫困生

资助政策 中图分类号：G 6 4

文献标识码：A

文章编号：1672-3791(2009)06(b)-0242-02

学 术 论 坛

1高校贫困生资助工作存在的问题 1 .1 对贫困生的认定不规范 1.1.1 “困难调查表”形式化

目前,高校衡量一名学生是否贫困,最有力的“证据”是一份“家庭经济情况调查表”。但这份调查表的可信度,可能要打点折扣。据了解,一些学生自己填好家庭收入状况,到乡镇有关部门盖个章很容易,然而,有些地方反倒是真正困难的学生找不到盖章的地方。而高校的相关部门不可能对每个学生的家庭背景都做深入了解,学校对于学生是否贫困的最初依据就是这张并不一定真实的证明.1.1.2 利益面前缺乏诚信

在申请贫困生资助方面,贫困生群体存在缺乏诚信、隐瞒实际情况,影响了资助工作的针对性、时效性和公平性。不少学生为了申请贫困生资格,在填写家庭收人时尽量少报,或者故意夸大家庭困难程度, 而 生 源 地 政 府 开 具 的 家 庭 收 人 情 况“贫困证明”水分很大,导致学校难以了解学生真正的经济状况.1.1.3 民主评议看“人气”

随着贫困生资助覆盖面积的加大,不管一个班级有没有贫困生,它都会拥有几个“贫困生名额”,班里除了公认的困难学生,剩下的那些学生如何界定可能就会仅仅凭评议小组的印象或是“人气”来决定了,平时人缘好的自然上了“贫困榜”。于是,有些学生或宿舍为了小团体的利益,会全面发动人际资源,在班级民主评议中发挥作用,以获得贫困资助,然而一些性格比 较内向的贫困生往往会被忽视。用这种看似公平的形式所得到的结果却不容乐观。 1 .2 贫困生资助体系不健全, 政策难以落实 1.2.1 助学贷款政策不健全,贫困生难得实惠

虽然国家三令五申要求开展助学贷款业务,但一些地区和银行、地方政府执行不力,贷款规模有限,助学贷款远未成为解决贫困生学费的主渠道；在开办助学贷款业务中,个别地区、个别银行还存在着各种不尽人意的问题：一是贫困生申请助学贷款难,贷款手续繁杂等障碍重重；二是条件苛刻,往往导致贫困生申请助学贷款不成功等问题的发生；三是各地财政、教育、金融机构等部门,对开展助学贷款重视不足,部门间缺乏协调统一；四是基层教育部门政策宣传不到位,工作效率低下,致使个别困难学生没有全面了解国家政策,不知道如何解决上大学所面临的经济方面的困难。

1.2.2 相关法规制度不完善,执行力度不 够

在过去多年的国家助学贷款实践中,尽管中央领导非常重视,政府成立了各级贷款管理中心和协调小组,有关部门也先后出台了一系列的文件制度,但仍出现了银行自己随意停办和不执行合同情况的发生。现在出现的一些问题,如贫困生认定标准,办理贷款相关手续,贷款本金的还款机制,个人信用体系、制度保障都缺少强有力的法律约束。这些问题不彻底解决,就会继续阻碍助学贷款工作的良性开展。在实际过程中,个别政府、个别学校、个别人由于对国家教育政策缺乏高度的认同感、对国家教育政策的内容缺乏全面系统的理解和准确的把握,难免在落实国家教育政策上出现各种各样的问题。 1 .3 贫困生心理健康教育仍需加强

在“高校贫困生”群体中,他们由于经济压力较大引起的各种各样的问题导致心理上所承受的压力也要比其他学生大得多,因此,相对更容易出现心理问题。一部分贫困生在缺乏基本的学习、生活条件和身心严重受损的情况下,学业上感到困难和吃力,他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障,或者因身心压力和生活困顿而不能集中精神学习,由此学业受损而影响其长远发展,从而成为高校中的“多困生”；还有一部分贫困生因家庭经济的过度拮据、生活的困苦无助以及心理上的焦虑抑郁,而对未来迷茫悲观,感到前途无望,由此进一步引发了他们对社会及当前改革的态度看法等问题。而且,一些长期在贫困状态下求学的学生,与那些家庭比较富裕的学生相比,他们的生活方式、行为习惯有所不同,往往存在着不可判知的心理空间。

2 完善高校贫困生资助工作的具体措施 2 .1 规范资助制度, 确保政策有效执行

首先建立完善的规章制度,规范资助工作的程序是做好学校资助工作的前提保证。为此,高校应针对本校的实际情况,结合国家资助的相关政策,制定系列资助管理办法,明确申请资助的相关程序,规定资助的评定标准,力求用完善的规章制度保证资助工作在规范、健康、有序的条件下顺利开展,确保资助工作的公开、公平、公正。要突出经济困难问题这个实际问题,加大资助力度,有效缓解贫困生的经济压力,确保不让一名学生因家庭经济困难而失学的目标实现。

其次,妥善处理新旧政策和制度对资助工作带来的不便。原来各高校均有针对家庭经济困难学生的各种资助制度,各高校也都建立了相关的贫困生认证办法。随着国家相关部门出台的新的政策和制度,对高校贫困生资助有了统一的政策标准。因此,教育主管部门可以针对新的资助体系,加快统一管理的力度,出台一些普适的办法,明确高校在操作时哪些问题应该做,哪些问题不能做；要求高校尽快制定、修改和完善现有各项制度,避免政策执行前后矛盾,保证国家的惠民、惠生政策在执行过程中不出现偏差。

第三,建立生源地贫困生认定监督与责任追究制度、建立贫困生认定审批、监督与责任追究制度、动态贫困生档案制度等,严格按照资助政策公开、资助对象公示、资助程序透明的要求,加大监督力度,保证贫困生收益。力争使进入贫困生档案的每一位学生都是确确实实的贫困生,也要使贫困生档案包括所有的贫困生。 2 .2 加强心理教育, 使贫困生树立诚信和报恩的意识

加强贫困生的思想教育,培养受资助学生的良好品德,引导他们健康成长是一项不可忽视的工作。高校教育工作应充分认识到健康的心理对家庭经济困难学生成才、成人的重要性,通过“精神扶贫”引导学生正确客观对待自身的实际情况,积极面对生活,从心理上克服经济贫困带来的不良影响。使大学生增强社会责任感,教育学生发扬艰苦奋斗的优良传统,树立自 立自强意识和感恩意识。

要联系贫困生的实际问题,结合家庭困难现状,根据他们的心理特点,分析贫困生心理普遍存在的问题。利用心理干预、心理辅导等方法引导贫困生形成健康的心理和完善的人格,通过开展心理咨询,心理讲座等方式有针对性地给予引导、帮助,及时化解不良情绪,培养其积极向上的乐观心态;从资助育人的角度来看,还要注意培养学生的诚信意识、感恩意识,并引导他们将这种意识升华为关爱社会、报效祖国的高尚情操。我们还应在培养和增强学生诚实守信和知恩图报意识的基础上,引导他们走出心理阴影,激励他们自立自强、发奋学习,激发这一群体奋发向上的精神,不断优化校风学风; 高校应围绕提升受助学生素质为主要内容的主题教育,通过演讲、征文、辩论、主题班会等形式在贫困学生中广泛开展爱国、爱校、诚信、感恩、艰苦奋斗等思想道德教育,引导贫困生正确对待国家和社会的关爱,增强受助贫困生的社会责任感和使命感,引导受资助学生通过自觉参加公益性活动,用行动回报国家和社会的关爱。

2.3 鼓励社会团体、个人参与贫困生的资助

社会捐赠是我国贫困大学生资助的一支重要力量,但从目前来看,社会奖学金和社会助学金无论是从奖助金额上来看,还是从奖助范围和数量上来看都是很少的。因此,高校应积极主动地与具有一定经济实力的企业取得联系,搭建好高校与社会互利联动的平台。第一,校企联合。高校充分利用其人才资源优势,把若干企业作为其学生社会实践或专业实习的基地,为它们的发展提供某种智力和劳力支持,而企业则为高校提供相应的经费用于贫困生资助。其次,采取“订单”式培养模式。高校按照企业对人才规格和数量的需求进行定向培养,企业则为高校提供一定经费用于被定向培养的贫困学生。第三,高校还可以发挥自己的独特优势,在对企业进行文化调查的基础上,帮助其进行企业文化创新的策划,甚至可以通过直接参与来繁荣和发展企业文化,为企业的广大职工注入精神力量,从而赢得企业的经费支持。总之,建立一个以国家为主体,企业团体和个人共同参与的新的资助工作机制,以进一步完善我国高校贫困生资助制度。

2.4 积极拓展勤工助学途径

2.4.1 不断完善勤工助学的育人功能

勤工助学工作不仅要达到资助家庭经济困难学生完成学业的目的,更要实现全方位育人的要求。资助不应当是简单的经济援助,学校应注重引导、支持学生通过自力更生、自我救助,解决自身的经济困难；在资助工作中应始终把有利于培养素质全面的人才放在第一位,破除学生“等、靠、要”的思想,鼓励学生勤工助学,自食其力;高校应加强与社会各界的联系,争取社会团体、企事业单位和仁人志士的关心和支持,为家庭困难学生积极拓展助学渠道。其中,建立高校与企业的长期合作机制,是一个良好的发展形式,有较大的发展空间。争取让学生进入能充分发挥专业特长、锻炼学生的知识型、技能型岗位,把人才培养、就业服务与助困工作结合起来,实现学生、学校与用人单位的多赢。 2.4.2 支持创办大学生社会实践中心等社团组织

建立以开展大学生自主创业为实践载体的社会实践社团组织,鼓励大学生在校期间积极参加自主创业等实践活动。大学生自主创业已摸索实践了一个很长时期,还进行了全国大学生自主创业比赛,自主创业的观念已深入人心,实践模式也丰富多彩。在校学生能够结合自身专业,结合社会需求,将自己所学的专业知识和创新的思维理念注入到自主创业中,使更多的贫困生不仅经济上得到收益而且能力上得到锻炼,也为毕业后个人独立生存和发展积累了宝贵的财富。 参考文献

[1] 姜旭萍,李四芬.对高校学生资助政策落实的若干问题的思考[J].孝感学院学报,2008 年 9 月.[2] 王雷.高校家庭经济困难学生资助体系探索[J].科技信息,2008 年第 22 期.[3] 李雪峰,鲍玉仓,王栋.高校贫困生资助工作存在的问题与对策.河北科技师范学院学报(社会科学版)[J].2008 年 12月 .[4] 张健.新形势下高校学生资助与培养教育探析[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2008 年 3 月.[5] 张蕊.高校困难学生资助体系的探索与实践[J].科技信息,2008 年第 15 期.[6] 王建斌.高校贫困生调查及解困途径[J].经济与社会发展,2008 年第 2 期.

第12篇：高校资助政策知识复习资料

1、本人的信用由谁来决定？()  A:自己  B:商业银行  C:征信中心  D:人民银行 【正确答案】A 【您的答案】

2、在广西，主要由哪个银行开展校园地国家助学贷款业务？( )  A:国家开发银行广西区分行  B:中国工商银行广西区分行  C:中国银行  D:农村信用社 【正确答案】C 【您的答案】

3、国开行生源地信用助学贷款毕业生在贷款期限最后一年哪个日期前还清本息。 A:9月1日  B:9月20日  C:10月15日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】

4、国开行生源地信用助学贷款回执办理截止日期为（）。 A:9月30日  B:10月15日  C:10月30日  D:11月30日 【正确答案】B 【您的答案】

5、校园地国家助学贷款学生6月30日本科毕业继续攻读学位，同年9月收到研究生录取通知书，故向贷款经办银行申请展期，由于7月1日进入还款期，那么，

7、

8、9月的利息是（ ）支付。  A:贷款银行  B:原就读高校  C:个人  D:财政 【正确答案】C 【您的答案】

6、实行学分制之后，校园地国家助学贷款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？（ ）  A:按正常学制进行贴息

 B:提前修满，提前毕业，提前计算利息

 C:什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制  D:由银行酌情确定 【正确答案】C 【您的答案】

7、生源地信用助学贷款申请提前还款，必须于当月（ ）日前进行申请。  A:1  B:10  C:20  D:30 【正确答案】B 【您的答案】

8、生源地信用助学贷款初次申请流程：学生在（ ）申请，填好相关信息，导出并打印贷款申请表。

 A:当地县级学生资助管理机构  B:高校学生资助管理部门

 C:生源地助学贷款学生在线服务系统  D:居（村）委会和民政部门 【正确答案】A 【您的答案】

9、某生源地信用助学贷款学生贷款6000元，2014年7月1日毕业，毕业第一年（2014年12月20日）需支付利息121.18元，则2015年12月20日需支付的利息可能是（ ）。  A:121.18元  B:242.36元  C:398.46元  D:500元 【正确答案】C 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天    B:10个工作日 C:15天

D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】

13、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

14、从（ ）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】B 【您的答案】

15、自（ ）年起,将代偿政策范围扩大至覆盖全区所有全日制普通高等学校应届毕业生。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】D 【您的答案】

16、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（ ）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。  A:1  B:2  C:3  D:4 【正确答案】C 【您的答案】

17、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道  B:黄色通道  C:橙色通道  D:白色通道 【正确答案】A 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、因家庭遭遇重大疾病、重大自然灾害和事故等突发事件，导致学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生，属于（ ） 。  A:困难  B:特别困难

 C:突发事件特殊困难  D:非常困难 【正确答案】C 【您的答案】

20、勤工助学酬金的支付，校内固定岗位按（ ）计酬。  A:年  B:月  C:周  D:日 【正确答案】B 【您的答案】

21、校内固定岗以每月（ ）个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门规定的最低工资标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，可适当上下浮动。  A:20  B:30  C:40  D:50 【正确答案】C 【您的答案】

22、关于贷款展期与信用记录,正确说法有()。 A:贷款展期不影响个人信用记录

 B:贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息  C:贷款展期信息一定是负面的  D:贷款展期信息不一定是负面的  E:贷款展期不记入个人信用报告 【正确答案】BD 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款学生毕业确认申请表包含的内容有（ ）。     A:基本信息 B:联系方式 C:贷款情况 D:应付利息

【正确答案】ABC 【您的答案】

24、学校相关部门对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》中学生的（ ）等相关信息审核无误后,对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》加盖公章,一份留存,一份返还学生。  A:资助资格  B:标准  C:金额  D:信息 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生 【正确答案】ABC 【您的答案】

26、（ ）对高等学校学生勤工助学管理办法负责解释。  A:教育部  B:各高校  C:财政部  D:人社部门 【正确答案】AC 【您的答案】

27、认定评议小组进行民主评议时应着重考虑（ ）。  A:孤残学生  B:烈士子女

 C:家庭成员长期患重病  D:家庭遭遇重大自然灾害 【正确答案】ABCD 【您的答案】

28、学校开展家庭经济困难学生认定工作须成立的小组有（ ）。  A:学校学生资助工作领导小组  B:院系认定工作组

 C:年级（或专业）认定评议小组  D:主管机关部门 【正确答案】ABC 【您的答案】

29、个人信用信息基础数据库需要征得个人同意才能采集个人信息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

30、逾期达到一定次数和金额，银行就不给贷款了。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

31、校园地信用助学贷款学生未按合同规定还款，则申请贷款的见证人须支付应还贷款本息，再向该贷款学生追偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、生源地信用助学贷款如果当月提前还款失败，下次提前还款时必须重新提交申请。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

33、校园地国家助学贷款提前还款没有期限规定。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、退役复学后学费减免金额,按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分也给予补偿、代偿或减免。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

35、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付资金后10个工作日内,按照预算管理程序拨付地方高校。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、专升本、本硕连读学制在校生,在专科或本科学习阶段应征入伍的,以实际学习时间实行学费补偿或国家助学贷款代偿。  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】

37、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过8000。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

38、中职高职连读学费补偿或国家助学贷款代偿的年限,按照高职阶段实际学习的时间计算。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，先由辅导员推荐然后学生本人提出申请。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、勤工助学活动由学校统一组织和管理，任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意不得聘用在校学生打工。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

1、应到何部门申请异议处理？()  A:人民银行征信中心和当地人民银行  B:工商行政管理部门  C:银监局  D:税务部门 【正确答案】A 【您的答案】

2、从2014年秋季学期开始，全日制普通本专科学生（含第二学士学位学生、高职学生）每人每年申请助学贷款额度不得超过( )。  A:10000元  B:8000元  C:6000元  D:4500元 【正确答案】B 【您的答案】

3、校园地国家助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】C 【您的答案】

4、生源地信用助学贷款借款学生应自毕业当年（ ）起自付利息，按合同还款计划还本付息。

 A:7月1日  B:8月1日  C:9月1日  D:12月20日 【正确答案】C 【您的答案】

5、助学贷款的提前还款属于（ ）。  A:违约行为，需付违约金  B:正常还款

 C:提前偿还贷款本息，以实际使用贷款情况计算利息  D:无奈之举 【正确答案】C 【您的答案】

6、不属于生源地信用助学贷款还款类型的是（ ）。  A:正常还款  B:提前还款  C:逾期还款  D:分期还款 【正确答案】D 【您的答案】

7、助学贷款到期后逾期未还，必须尽快还清欠款，还款时需支付（ ）费用。  A:本金  B:利息  C:罚息  D:手续费 【正确答案】C 【您的答案】

8、生源地信用助学贷款学生对国家开发银行的债务连续逾期（ ）天以上视为违约。  A:70  B:80  C:90  D:60 【正确答案】C 【您的答案】

9、县级学生资助管理机构通过生源地信用助学贷款学生在线服务系统给贷款学生发通知，贷款学生可在（ ）中看到。  A:个人信息变更

 B:共同借款人信息变更  C:登陆信息变更  D:我的消息 【正确答案】D 【您的答案】

10、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

11、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（ ）内,按照预算管理程序拨付地方高校。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

12、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

13、从（ ）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。  A:2008    B:2009 C:2010 D:2011 【正确答案】B 【您的答案】

14、自（ ）年起,将代偿政策范围扩大至覆盖全区所有全日制普通高等学校应届毕业生。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】D 【您的答案】

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】

16、被批准入伍的（）的毕业班学生,能够完成学业具备毕业资格,按照搞校应届毕业生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理；暂不能够完成学业不具备毕业资格的,按照应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法在校生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理。其资格认定由学生所在高校负责。  A:贫困生

 B:高校翌年毕业生  C:高校应届毕业生  D:本专科生 【正确答案】B 【您的答案】

17、各省（市、区）人民政府征兵办公室应在接收退兵后（）个工作日内将被部队退回的毕业生的姓名、毕业高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室,并按照毕业生原就读高校的隶属关系,分别通报同级教育行政部门和中央部门高校。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月    B:两个月 C:15天 D:三个月

【正确答案】A 【您的答案】

19、国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生中（ ）。  A:成绩特别突出的学生

 B:品学兼优的家庭经济困难学生  C:担任学校学生干部的学生  D:已获得国家奖学金的学生 【正确答案】B 【您的答案】

20、高校在开展国家励志奖学金评审工作中，要对（ ）专业学生予以适当倾斜。  A:师范类  B:民族类

 C:农林水地矿油核等国家需要的特殊学科  D:理工类 【正确答案】C 【您的答案】

21、高校学生资助管理机构结合本校家庭经济困难学生等级认定情况，组织评审，提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次，报学校领导集体研究通过后，按（ ）列出拟资助的人员名单，在校内进行公示。  A:年级分班级  B:年级和学号  C:年级和专业  D:班级和学号 【正确答案】A 【您的答案】

22、查询记录记载了个人信用报告在过去两年内被查询的情况。包括下列哪些内容。()  A:查询日期  B:查询者  C:查询原因  D:查询金额  E:查询状态 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、符合以下贫困特征之一的，可以申请生源地信用助学贷款（ ）。  A:农村特困户  B:城镇低保户  C:残疾人家庭  D:其他贫困家庭 【正确答案】ABCD 【您的答案】

24、因（ ）等行为退兵的高校毕业生,取消补偿学费和代偿国家助学贷款资格。  A:本人思想原因  B:故意隐瞒病史  C:违法犯罪  D:生病 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、下列不属于县（市、区）学生资助管理机构代为偿还生源地信用助学贷款本金应同时寄送学生就读高校的材料是（ ）。  A:票据

 B:票据复印件  C:学生证复印件  D:身份证复印件 【正确答案】ACD 【您的答案】

26、开展学生勤工助学活动，学校的主要职责有（ ）。  A:为学生勤工助学活动提供指导、服务和保障

 B:加强勤工助学学生的思想政治教育,帮助他们树立正确的劳动观。  C:筹措经费,设立勤工助学专项资金,并制定资金的使用与管理办法  D：开发校外勤工助学资源 【正确答案】ABC 【您的答案】

27、家庭经济困难学生中有下列情况之一的，可优先享受国家助学金（ ）。  A:享受低保政策家庭学生  B:孤儿

 C:烈士子女

 D:家庭经济困难的残疾学生  E:农村建档立卡扶贫户学生

 F:家庭遭遇不可抗力及其它特殊情况造成人身及财产重大损失,超越家庭经济困难学生承受能力的学生 【正确答案】ABCDEF 【您的答案】

28、存在以下（ ）异动的受助学生，学校应根据受助学生异动情况取消其受助资格，停止其资助资金发放。  A:入伍服义务兵役  B:退学  C:转学  D:休学  E:开除  F:死忙

【正确答案】ABCDEF 【您的答案】

29、没有贷款的人就没有信用报告。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

30、既然我已经还清了借款，那么相关信息就应该从个人信用信息基础数据库中删除，所以个人征信系统不采集我已还清的信贷信息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

31、生源地信用助学贷款中生活费贷款发放到学生支付宝账户后，可直接用于淘宝网等网上购物款的支付。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、银行可以直接受理助学贷款学生的贷款申请。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、首次办理生源地信用助学贷款，借款学生以及共同借款人必须同时到场办理。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过5500元  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

35、退役复学后学费减免金额,按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分也给予补偿、代偿或减免。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、退役后自愿回校复学的学生,到学校报到后向学校提出学费减免申请,填写并提交《高校学生退役复学学费减免申请表》和退出现役证书原件。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过8000。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

38、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于8000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则,实行补偿或代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、校外勤工助学酬金标标准应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、学生参加校外勤工助学，其劳动报酬由校外用人单位按协议支付。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

3、实行学分制之后，校园地国家助学贷款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？（ ）  A:按正常学制进行贴息

 B:提前修满，提前毕业，提前计算利息

 C:什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制  D:由银行酌情确定 【正确答案】C 【您的答案】D

5、生源地信用助学贷款符合贷款资格的高校以（ ）确定的名单为准。  A:国务院    B:教育部

C:中央人民政府 D:广西区教育厅

【正确答案】B 【您的答案】D

6、生源地信用助学贷款学生在校及毕业后（ ）期间为宽限期。  A:一年  B:两年  C:三年  D:四年 【正确答案】B 【您的答案】D

8、生源地信用助学贷款还款日和到期日以（ ）为准。  A:申请表  B:借据  C:合同  D:老师认定 【正确答案】C 【您的答案】D

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】D

13、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金由（ ） 会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】C 【您的答案】D

14、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（ ）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。  A:1  B:2  C:3  D:4 【正确答案】C 【您的答案】D

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】D

17、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】D

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】D

21、高校于每年（ ）前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生。  A:11月20日  B:11月30日  C:12月10日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】D

22、未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗？()  A:没有影响，国家助学贷款是国家扶持贫困学生的政策性贷款，体现了对学生的关爱，迟一点还影响不大

 B:有影响，国家助学贷款由商业银行发放，自发放之时，商业银行就将这些信息报送到了个人信用信息基础数据库中

 C:有影响，如果不按时归还国家助学贷款，违背了借款人向金融机构借款时与金融机构建立的按期还本付息的约定，属于违约行为

 D:没有影响，按时归还国家助学贷款会在个人信用报告中不会形成负面记录，更不会影响个人将来的经济金融活动 【正确答案】BC 【您的答案】AB

23、符合以下贫困特征之一的，可以申请生源地信用助学贷款（ ）。  A:农村特困户  B:城镇低保户  C:残疾人家庭  D:其他贫困家庭 【正确答案】ABCD 【您的答案】AB

24、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生 【正确答案】ABC 【您的答案】AB

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】AB

26、申请参加勤工助学的学生要符合哪些条件？（ ）  A:家庭经济困难

 B:生活简朴,无不良生活习惯

 C:学有余力,诚实守信,身体状况良好  D:有奉献精神、乐于参与社会实践 【正确答案】ABC 【您的答案】AB

27、校内勤工助学岗位主要有哪些？（ ）  A:教学助理  B:科研助理

 C:行政管理助理  C:后勤服务 【正确答案】ABCD 【您的答案】AB

28、影响地方高校国家奖学金的名额的因素有（ ）。  A:高校数量  B:高校类别    C:高校办学质量 D:在校本专科生人数 E:高校办学层次

【正确答案】ABCDE 【您的答案】AB

31、高校在校生当年在高校获得了校园地国家助学贷款的，可以同时申请生源地信用助学贷款。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A

34、获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款。如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学校。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A

35、如果应征入伍学费补偿或国家助学贷款代偿的经费不足以偿还国家助学贷款的,应征入伍学生无需继续按照还款计划,将剩余部门国家助学贷款偿还经办银行。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A 40、学生参与校内非营利性单位的勤工助学活动，其劳动报酬原则上由用人单位支付或从项目经费中开支。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】A

1、可以查询亲属（配偶、子女）的信用报告吗？()  A:随时都行  B:不行

 C:需要在得到配偶或子女的授权后才可查询 【正确答案】C 【您的答案】

2、开办助学贷款的目的是（ ）。  A:搞活市场经济  B:保证学生完成学业  C:银行赚取利息  D:增加学生负担

【正确答案】B 【您的答案】

3、校园地国家助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】C 【您的答案】

4、申请助学贷款时，借款学生必须做到身份证，学生证和学籍中的（ )保持一致。  A:出生日期  B:出生地  C:现住址  D:姓名 【正确答案】D 【您的答案】

5、校园地国家助学贷款借款学生毕业或终止学业后1年内，可以向经办银行提出（ ）调整还款计划的申请。  A:四次  B:三次  C:两次  D:一次 【正确答案】D 【您的答案】

6、不属于生源地信用助学贷款还款类型的是（ ）。  A:正常还款  B:提前还款  C:逾期还款  D:分期还款 【正确答案】D 【您的答案】

7、王同学申请了生源地信用助学贷款6000元，学费5800元，欠缴学校住宿费1200元，贷款发放后，（ ）元汇到学校账户，（ ）元汇到自己的支付宝账户上。  A:7000，0  B:5800,200  C:6000,0  D:0,6000 【正确答案】C 【您的答案】

8、国开行学生在线服务系统不具有以下哪项功能( )。     A:给县学生资助管理机构发送消息 B:提前还款申请 C:贷款网上申请 D:修改个人信息

【正确答案】A 【您的答案】

9、生源地信用助学贷款若贷款学生的姓名、身份证号等信息填写有误需修改的，需提供有效证明，并到（ ）办理。

 A:学生户籍所在县级学生资助管理机构  B:学生所在市学生资助管理机构  C:学生就读高校学生资助管理部门  D:银行 【正确答案】A 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

12、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过（ ）。  A:5000元  B:5500元  C:6000元  D:8000元 【正确答案】D 【您的答案】

13、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

14、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（ ）内,按照预算管理程序拨付地方高校。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

15、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金由（ ） 会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】C 【您的答案】

16、自2011年起,对毕业后自愿到我区艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（ ）年以上的高校毕业生,其学费由国家实行代偿。  A:1  B:2  C:3  D:4 【正确答案】C 【您的答案】

17、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

19、加强对勤工助学学生的思想政治教育，帮助学他们树立正确的（ ）。  A:世界观  B:人生观  C:价值观  D:劳动观 【正确答案】D 【您的答案】

20、组织学生开展必要的勤工助学岗前培训和（ ），维护勤工助学学生的合法权益。  A:安全教育  B:责任教育  C:诚信教育  D:感恩教育  D:励志教育 【正确答案】A 【您的答案】

21、申请国家奖学金学生成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位于前（ ），且没有不及格科目。  A:3%  B:5%  C:10%  D:15% 【正确答案】C 【您的答案】

22、以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告？()  A:比到期还款日晚一两天还款

 B:过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款

 C:客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款  D:在到期日之前足额还款 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款学生申请个人信息变更，必须有高校开具的相关变更说明的是（ ）。  A:高校名称变更  B:学制变更

 C:专业名称变更  D:联系方式变更 【正确答案】AB 【您的答案】

24、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生

【正确答案】ABC 【您的答案】

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、学院和院（系）不定期地随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过（ ）等方式进行核实。  A:上网  B:电话

 C:实地走访  D:信件

【正确答案】BCD 【您的答案】

27、高等学校制定学生勤工助学管理办法的目的是（ ）。  A:培养学生自立自强的精神  B:增强学生社会实践能力  C:帮助学生顺利完成学业 【正确答案】ABC 【您的答案】

28、影响地方高校国家奖学金的名额的因素有（ ）。  A:高校数量  B:高校类别

 C:高校办学质量  D:在校本专科生人数  E:高校办学层次 【正确答案】ABCDE 【您的答案】

29、个人信用报告是征信机构出具的记录您过去信用信息的一种文件，它的就像我们的“居民身份证”，因此，人们形象地称它为“经济身份证”。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、在海南的欠款记录不会影响在福建省商业银行取得个人住房贷款。  A:对 B:不对

【正确答案】B 【您的答案】

31、生源地信用助学贷款中生活费贷款发放到学生支付宝账户后，可直接用于淘宝网等网上购物款的支付。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、校园地信用助学贷款学生未按合同规定还款，则申请贷款的见证人须支付应还贷款本息，再向该贷款学生追偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、校园地国家助学贷款学生复学后，其贷款利息自复学当月1日起开始恢复贴息。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、地方高校学生应征入伍服义务兵役国家资助资金采取“当年先行预拨,次年据实结算”的办法。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

35、获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款。如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学校。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、如果应征入伍学费补偿或国家助学贷款代偿的经费不足以偿还国家助学贷款的,应征入伍学生无需继续按照还款计划,将剩余部门国家助学贷款偿还经办银行。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、对于取消学费代偿资格的毕业生,广西学生资助管理办公室应从当年开始停止对其学费的代偿。  A:对 B:不对

【正确答案】A 【您的答案】

38、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中,在县人民政府驻地工作的不享受学费补偿和贷款代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、家庭经济困难认定工作实行民主评议和学校评定相结合的原则。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

40、学生参与校内非营利性单位的勤工助学活动，其劳动报酬原则上由用人单位支付或从项目经费中开支。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

1、个人信用信息基础数据库已经覆盖()信贷营业网点，包括政策性银行、全国性商业银行、地方性商业银行、农村信用社、财务公司以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。 A:部分金融机构

 B:全国银行类金融机构各级  C:全国金融机构二级以上

 D:全国银行类金融机构三级以上 【正确答案】B 【您的答案】

2、从2014年秋季学期开始，全日制普通本专科学生（含第二学士学位学生、高职学生）每人每年申请助学贷款额度不得超过( )。  A:10000元  B:8000元  C:6000元  D:4500元 【正确答案】B 【您的答案】

3、申请助学贷款时，借款学生必须做到身份证，学生证和学籍中的（ )保持一致。     A:出生日期 B:出生地 C:现住址 D:姓名

【正确答案】D 【您的答案】

4、实行学分制之后，校园地国家助学贷款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？（ ）  A:按正常学制进行贴息

 B:提前修满，提前毕业，提前计算利息

 C:什么时候毕业什么时候计算利息，不管是否超出正常学制  D:由银行酌情确定 【正确答案】C 【您的答案】

5、生源地信用助学贷款学生共同借款人不是借款学生父母时，年龄原则上在（ ）周岁之间。

 A:16-60  B:25-60  C:45-60  D:25-70 【正确答案】B 【您的答案】

6、属于生源地信用助学贷款对象的有（ ）。  A:中职中专生  B:研究生

 C:出国留学生  D:高中生 【正确答案】B 【您的答案】

7、助学贷款必须以（ ）为单位。  A:十  B:百  C:千  D:万 【正确答案】B 【您的答案】

8、不属于生源地信用助学贷款还款类型的是（ ）。  A:正常还款  B:提前还款  C:逾期还款  D:分期还款 【正确答案】D 【您的答案】

9、助学贷款到期后逾期未还，必须尽快还清欠款，还款时需支付（ ）费用。  A:本金  B:利息  C:罚息  D:手续费 【正确答案】C 【您的答案】

10、从（ ）年（ ）季学期起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费实行补偿,退役后复学的原高校在校生实行学费资助。  A:2010,春  B:2011,春  C:2010,秋  D:2011,秋 【正确答案】D 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过（ ）。  A:5000元  B:5500元  C:6000元  D:8000元 【正确答案】D 【您的答案】

13、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于8000元的,按照每年（ ）的金额实行补偿或代偿。  A:5000元  B:5500元  C:6000元  D:8000 【正确答案】D 【您的答案】

14、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日   C:15天

D:15个工作日

【正确答案】D 【您的答案】

15、从（ ）年起,国家对应征入伍服义兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。  A:2008  B:2009  C:2010  D:2011 【正确答案】B 【您的答案】

16、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道  B:黄色通道  C:橙色通道  D:白色通道 【正确答案】A 【您的答案】

17、各省（市、区）人民政府征兵办公室应在接收退兵后（）个工作日内将被部队退回的毕业生的姓名、毕业高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室,并按照毕业生原就读高校的隶属关系,分别通报同级教育行政部门和中央部门高校。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

18、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

19、家庭经济困难学生是指（ ）所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。  A:学生本人    B:学生本人及其家庭 C:学生家庭

D:学生本人及其家族

【正确答案】B 【您的答案】

20、学生勤工助学持续一个学期以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位属于什么岗位？（ ）  A:临时岗位  B:长期岗位  C:固定岗位  D:连续岗位 【正确答案】C 【您的答案】

21、高校于每年（ ）前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生。  A:11月20日  B:11月30日  C:12月10日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】

22、关于贷款展期与信用记录,正确说法有()。 A:贷款展期不影响个人信用记录

 B:贷款展期影响个人信用记录，在其个人信用报告的“特殊交易”段中会有展期信息  C:贷款展期信息一定是负面的  D:贷款展期信息不一定是负面的  E:贷款展期不记入个人信用报告 【正确答案】BD 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款的含义，以下陈述正确的是（ ）。  A:是信用贷款

 B:国家委托国家开发银行承办此项目贷款业务  C:借款人或共同借款人需有担保和抵押  D:学生在校期间利息全部由财政承担 【正确答案】ABD 【您的答案】

24、学校相关部门对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》中学生的（ ）等相关信息审核无误后,对《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》加盖公章,一份留存,一份返还学生。  A:资助资格  B:标准  C:金额  D:信息 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、下列哪些毕业生符合申请求职补贴的：  A:残疾人毕业生

 B:享受城镇低保毕业生  C:享受农村低保毕业生  D:应届毕业生 【正确答案】ABC 【您的答案】

26、学院和院（系）不定期地随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过（ ）等方式进行核实。  A:上网  B:电话

 C:实地走访  D:信件

【正确答案】BCD 【您的答案】

27、申请参加勤工助学的学生要符合哪些条件？（ ）  A:家庭经济困难

 B:生活简朴,无不良生活习惯

 C:学有余力,诚实守信,身体状况良好  D:有奉献精神、乐于参与社会实践 【正确答案】ABC 【您的答案】

28、校内勤工助学岗位主要有哪些？（ ）  A:教学助理  B:科研助理

 C:行政管理助理  C:后勤服务 【正确答案】ABCD 【您的答案】

29、通常情况下，如果您的评分越高，说明按照评分模型，您借款违约的可能性就越小，您也就越有可能获得贷款。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、如果个人的信用状况非常好且其他条件也符合要求，商业银行有可能给个人发放不需要抵押或担保的个人信用贷款。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

31、助学贷款的起息日为贷款资金划入借款学生助学贷款专用账户之日。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

32、生源地信用助学贷款进行就学信息变更以及还款计划变更的学生必须有高校开具的相关变更说明或学籍变更凭证。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

33、在生源地信用助学贷款期限的最后一年的12月20日结清所有的贷款，不属于违约。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

34、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过5500元  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

35、退役后自愿回校复学的学生,到学校报到后向学校提出学费减免申请,填写并提交《高校学生退役复学学费减免申请表》和退出现役证书原件。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、对于取消学费代偿资格的毕业生,广西学生资助管理办公室应从当年开始停止对其学费的代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

37、国家对获得补偿学费和代偿国家助学贷款本息资格的应征入伍服义务兵役的高校毕业生,在高校毕业生入伍时,应实行分期补偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

38、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中,在县人民政府驻地工作的不享受学费补偿和贷款代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、每学年末，学校学生资助管理机构布置启动全校家庭经济困难学生认定工作。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制本专科（不含高职、第二学士学位）学生中特别优秀的学生。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

1、个人信用报告由()出具。 A:中国人民银行征信中心  B:专业信用调查公司  C:工商行政管理局  D:金融机构 【正确答案】A 【您的答案】

2、助学贷款的性质是（ ）。  A:政策性贷款  B:福利性贷款  C:商业性贷款  D:帮扶性贷款 【正确答案】C 【您的答案】

3、国开行生源地信用助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】A 【您的答案】

4、校园地国家助学贷款申请审批表中的见证人是（ ）。  A:申请人的父母  B:申请人的亲戚

 C:就读学校的领导、老师  D:申请人的同学 【正确答案】C 【您的答案】

5、校园地国家助学贷款学生有终止贷款发放意向时，应在当年放款（ ）前通过所在学校学生资助管理部门向经办银行提出书面申请。  A:10日  B:7日  C:5日  D:3日 【正确答案】A 【您的答案】

6、自（ ）年开始，成功申请生源地信用助学贷款的学生，一律默认使用贷款时自动生成的支付宝账号进行还款。  A:2010  B:2011  C:2012  D:2013 【正确答案】B 【您的答案】

7、关于助学贷款，下面说法错误的是（ ）。

 A:学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款  B:在校大学生只能申请校园地国家助学贷款  C:生源地信用助学贷款为一年一贷

 D:预科生不可以申请生源地信用助学贷款或校园地国家助学贷款 【正确答案】B 【您的答案】

8、杨同学申请了生源地信用助学贷款6000元，学费4800元，欠缴学校住宿费800元，贷款发放后，（ ）元汇到学校账户，（ ）元汇到自己的支付宝账户上。  A:6000，0  B:4800,1200  C:0,6000  D:5600,400 【正确答案】D 【您的答案】

9、生源地信用助学贷款初次申请流程：学生在（ ）申请，填好相关信息，导出并打印贷款申请表。

 A:当地县级学生资助管理机构  B:高校学生资助管理部门   C:生源地助学贷款学生在线服务系统 D:居（村）委会和民政部门

【正确答案】A 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

13、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

14、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道  B:黄色通道  C:橙色通道  D:白色通道 【正确答案】A 【您的答案】

15、被批准入伍的（）的毕业班学生,能够完成学业具备毕业资格,按照搞校应届毕业生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理；暂不能够完成学业不具备毕业资格的,按照应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法在校生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理。其资格认定由学生所在高校负责。  A:贫困生

 B:高校翌年毕业生  C:高校应届毕业生  D:本专科生 【正确答案】B 【您的答案】

16、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】

17、各中央部门高校和地方高校应在收到补偿学费和代偿助学贷款本息资金的（ ）个工作日内,向毕业生补偿学费；对于申请助学贷款的毕业生,由学校代替毕业生按照还款协议,向银行偿还其在本校办理的国家助学贷款本息,并将银行开具的偿还国家助学贷款本息的凭据交寄毕业生本人或家长。将余下的资金汇至高校毕业生指定的地址或账户。  A:14  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、家庭经济困难学生认定工作每学年进行（ ） 。  A:一次  B:两次  C:三次  D:四次

【正确答案】A 【您的答案】

20、学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校的认定工作，建立校内家庭经济困难学生档案，对学生的（ ）进行记录，并实行动态管理。  A:特殊情况和受资助情况  B:贫困情况和认定情况  C:贫困情况和受资助情况  D:特殊情况和受资助情况 【正确答案】C 【您的答案】

21、在同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，还可同时申请并获得（）。 A:国家奖学金和国家励志奖学金

 B:国家励志奖学金和自治区人民政府奖学金  C:国家奖学金和自治区人民政府奖学金

 D:国家奖学金或国家励志奖学金或自治区人民政府奖学金 【正确答案】D 【您的答案】

22、个人身份证保管不善会对您的个人信用报告产生哪些不良影响。()  A:被他人冒用贷款  B:他人冒用提供担保  C:被他人冒用办卡

 D:被他人冒用查询个人信用报告的信息 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款学生的共同借款人可以是（ ）。  A:借款学生父母

 B:借款学生在本县区具有固定住所的直系亲属

 C:自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人  D:已获得开发银行贷款且尚未结清的亲属或借款学生 【正确答案】ABC 【您的答案】

24、应征入伍高校在校生在服役期间按国家有关规定保留（ ）,国家实行学费减免。  A:学籍  B:入学资格

 C:退役后自愿复学  D:退役后自愿入学 【正确答案】ABCD 【您的答案】

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、国家奖学金每学年评审一次，需坚持的原则有（ ）。  A:公开  B:公平 C:公正  D:择优

【正确答案】ABCD 【您的答案】

27、自治区人民政府奖学金的基本申请条件有（ ）。  A:热爱社会主义国家,拥护中国共产党的领导  B:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度  C:诚实守信,道德品质优良

 D:在校期间学习成绩优秀或参加全国统一高考成绩优秀  E:家庭经济困难,生活简朴 【正确答案】ABCDE 【您的答案】

28、为了做好高等学校家庭经济困难学生认定工作，要（ ）的分配资助资源。  A:公平 B:公开  C:公正  D:合理

【正确答案】ACD 【您的答案】

29、负面记录的保存期是从该笔贷款还清之日开始计算，保留一定的期限。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、发放政策性贷款也要考察申请人的信用记录。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

31、校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款学生毕业当年8月1日起，应自付利息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

32、校园地信用助学贷款学生可以打电话或委托他人到经办银行查询贷款余额。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、生源地信用助学贷款学生为孤儿，则其共同借款人可以是自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

34、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款停止发放。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

35、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款按时发放。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

36、退役复学后学费减免金额,按学校实际收取学费金额执行。超出标准部分也给予补偿、代偿或减免。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、高校毕业生在校学习时间低于相应学制年限的,按照学制规定年限计算。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

38、国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿助学贷款本息的金额,最高不超过8000。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、对于因入伍服义务兵役、退学、转学、休学、死亡等原因不继续在校学习的受助学生，学校应继续发放资助金给受助学生。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

40、勤工助学活动由学校统一组织和管理，任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意不得聘用在校学生打工。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

1、个人信用报告中“已与公安信息核实”是指个人信用报告中的个人姓名、身份证号码信息已与()部门居民身份信息数据库进行过核实。 A:国家工商行政管理总局  B:社会劳动保障部  C:公安部 【正确答案】C 【您的答案】

2、国开行生源地信用助学贷款毕业生在贷款期限最后一年哪个日期前还清本息。 A:9月1日  B:9月20日  C:10月15日  D:12月20日 【正确答案】B 【您的答案】

3、申请助学贷款时，借款学生必须做到身份证，学生证和学籍中的（ )保持一致。  A:出生日期  B:出生地  C:现住址  D:姓名 【正确答案】D 【您的答案】

4、不构成学生申请生源地信用助学贷款条件的是（ ）。  A:具有中华人民共和国国籍

 B:学生本人入学前户籍在本县（市、区）  C:通过成人高考录取

 D:学生当年没有获得其他助学贷款 【正确答案】C 【您的答案】

5、属于生源地信用助学贷款对象的有（ ）。  A:中职中专生  B:研究生

 C:出国留学生  D:高中生 【正确答案】B 【您的答案】

6、助学贷款的提前还款属于（ ）。  A:违约行为，需付违约金  B:正常还款

 C:提前偿还贷款本息，以实际使用贷款情况计算利息  D:无奈之举 【正确答案】C 【您的答案】

7、借款学生父母残疾、丧失劳动能力和（ ）情况下，可由借款学生其他直系亲属作为共同借款人。  A:外出务工  B:没有时间  C:没有工作

 D:丧失民事行为能力 【正确答案】D 【您的答案】

8、生源地信用助学贷款规定，以下哪类贷款学生不用缩短学生毕业后的还贷期限？（ ）  A:学制超过4年的

 B:继续攻读研究生学位的  C:继续攻读第二学士学位的  D:有偿实习的 【正确答案】D 【您的答案】

9、关于生源地信用助学贷款正确的还款方式为（ ）。  A:将款项存入贷款支付宝账户内等待扣款  B:拿现金直接到国家开发银行还款  C:可到任何一家银行直接还款

 D:将钱存入与支付宝绑定的银行卡即可 【正确答案】A 【您的答案】

10、获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后,国家助学贷款应（ ）发放。  A:按时  B:停止  C:视情况  D:持续 【正确答案】B 【您的答案】

11、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

12、中央高校和地方高校应在收到学费补偿和国家助学贷款代偿资金后（ ）内,向学生补偿学费。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

13、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

14、被批准入伍的（）的毕业班学生,能够完成学业具备毕业资格,按照搞校应届毕业生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理；暂不能够完成学业不具备毕业资格的,按照应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法在校生学费补偿国家助学贷款代偿办法办理。其资格认定由学生所在高校负责。  A:贫困生

 B:高校翌年毕业生  C:高校应届毕业生  D:本专科生 【正确答案】B 【您的答案】

15、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】

16、各省（市、区）人民政府征兵办公室应在接收退兵后（）个工作日内将被部队退回的毕业生的姓名、毕业高校、退兵原因等情况逐级上报至国防部征兵办公室,并按照毕业生原就读高校的隶属关系,分别通报同级教育行政部门和中央部门高校。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】C 【您的答案】

17、全国学生资助管理中心应在收到各省（市、区）学生资助管理中心和中央部门高校报送的材料（）个工作日内,完成备案和审核工作,确定当年应征入伍高校毕业生享受补偿学费和代偿国家助学贷款政策本息的最终名单以及具体金额。 A:7  B:10  C:15  D:30 【正确答案】B 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、家庭经济困难学生是指（ ）所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。  A:学生本人

 B:学生本人及其家庭  C:学生家庭

 D:学生本人及其家族 【正确答案】B 【您的答案】

20、二等助学金主要用于补助（ ）的学生。  A:农村建档立卡扶贫户学生  B:患重病的学生  C:烈士子女

 D:家庭经济困难的学生 【正确答案】D 【您的答案】

21、以下哪种情况的学生优先享受高校国家助学金？（ ）  A:家庭经济困难学生  B:家庭突发变故

 C:农村建档立卡扶贫户学生 【正确答案】C 【您的答案】

22、出差在外遇上了还款期可采取以下哪些措施防止产生逾期还款信息？()  A:在出差前就做好妥善安排，提前还款

 B:可以在贷款行或信用卡发卡点办理相关借记卡，做好贷款或信用卡与借记卡的关联业务，实行银行自动划拨还款

 C:通过网上银行或手机银行将还款金额划入银行的还款账号  D:通知亲属和朋友代为存入还款金额 【正确答案】ABC 【您的答案】

23、生源地信用助学贷款借款合同一旦生效，借款学生的（ ）将直接进入人民银行个人征信系统，自动产生信用记录，成为借款学生的“第二身份证”。  A:个人信息  B:借款情况  C:还款情况  D:银行存款 【正确答案】ABC 【您的答案】

24、各省（区、市）人民政府征兵办公室应在接收退兵后15个工作日内将被部队退回的（ ）等情况上报至国防部征兵办公室。  A:学生的姓名  B:就读高校  C:退兵原因  D:病例 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金不是由（ ）会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、国家奖学金每学年评审一次，需坚持的原则有（ ）。  A:公开  B:公平  C:公正 D:择优

【正确答案】ABCD 【您的答案】

27、存在以下（ ）异动的受助学生，学校应根据受助学生异动情况取消其受助资格，停止其资助资金发放。  A:入伍服义务兵役  B:退学  C:转学  D:休学  E:开除  F:死忙

【正确答案】ABCDEF 【您的答案】

28、为了做好高等学校家庭经济困难学生认定工作，要（ ）的分配资助资源。  A:公平 B:公开  C:公正  D:合理

【正确答案】ACD 【您的答案】

29、负面信息是指您在过去的信用交易中未能按时足额偿还贷款、支付各种费用的信息，即违约信息。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

30、征信机构只采集您的负面信息。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

31、生源地信用助学贷款学生为孤儿，则其共同借款人可以是自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

32、在生源地信用助学贷款期限的最后一年的12月20日结清所有的贷款，不属于违约。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

33、各县学生资助管理机构可做为生源地信用助学贷款申请表的资格审查单位盖章。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

34、地方高校学生应征入伍服义务兵役国家资助资金采取“当年先行预拨,次年据实结算”的办法。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

35、国家对每名高校在校应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款补偿的金额,按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算,每人每年最高不超过8000元  A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

36、获学费补偿学生在校期间获得国家助学贷款的,补偿资金必须首先用于偿还国家助学贷款。如补偿金额高于国家助学贷款金额,高出部分退还学校。  A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

37、高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就低的原则,实行补偿或代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

38、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中,在县人民政府驻地工作的不享受学费补偿和贷款代偿。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

39、国家助学金按月或按学期发放。 A:对  B:不对 【正确答案】A 【您的答案】

40、校外用人单位聘用学生勤工助学不需要向学校学生勤工助学管理服务组织提出申请。 A:对  B:不对 【正确答案】B 【您的答案】

1、()行为会给您增加负面的信用记录。 A:按时归还国家助学贷款

 B:使用信用卡消费后，在约定还款日前还款

 C:在资金不足时，先还部分本金，晚几天还利息

 D:办理信用卡“约定账户还款”，在账户存足款项，让银行在信用卡到期还款日当天自动从个人的结算账户中扣除信用卡欠款 【正确答案】C 【您的答案】

2、在广西，主要由哪个银行开展校园地国家助学贷款业务？( )  A:国家开发银行广西区分行  B:中国工商银行广西区分行  C:中国银行  D:农村信用社 【正确答案】C 【您的答案】

3、助学贷款的性质是（ ）。  A:政策性贷款  B:福利性贷款  C:商业性贷款  D:帮扶性贷款 【正确答案】C 【您的答案】

4、校园地国家助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度  C:按月  D:以上均可 【正确答案】C 【您的答案】

5、国开行生源地信用助学贷款学生毕业后，按哪种方式归还贷款本息？（ ）  A:按年度  B:按季度   C:按月 D:以上均可

【正确答案】A 【您的答案】

6、校园地国家助学贷款有（ ）次提前还款的机会。  A:一次  B:两次  C:三次

 D:无限制次数 【正确答案】B 【您的答案】

7、校园地国家助学贷款学生6月30日本科毕业继续攻读学位，同年9月收到研究生录取通知书，故向贷款经办银行申请展期，由于7月1日进入还款期，那么，

7、

8、9月的利息是（ ）支付。  A:贷款银行  B:原就读高校  C:个人  D:财政 【正确答案】C 【您的答案】

8、关于助学贷款，下面说法正确的是（ ）。

 A:学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款  B:在校大学生只能申请高校助学贷款

 C:一个学生可以同时申请校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款  D:在读研究生不属生源地信用助学贷款对象 【正确答案】A 【您的答案】

9、关于生源地信用助学贷款正确的还款方式为（ ）。  A:将款项存入贷款支付宝账户内等待扣款  B:拿现金直接到国家开发银行还款  C:可到任何一家银行直接还款

 D:将钱存入与支付宝绑定的银行卡即可 【正确答案】A 【您的答案】

10、国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。 A:一次性  B:分期

 C:一年分两次  D:两年内 【正确答案】A 【您的答案】

11、学费补偿、国家助学贷款代偿及学费减免标准,本专科生每人每年最高不超过（ ）元。  A:6000  B:8000  C:9000  D:10000 【正确答案】B 【您的答案】

12、各省（区、市）财政部门收到中央财政拨付的中央高校应征入伍在校生学费补偿、国家助学贷款代偿及退役复学生学费资助资金后（ ）内,按照预算管理程序拨付地方高校。  A:10天

 B:10个工作日  C:15天

 D:15个工作日 【正确答案】D 【您的答案】

13、被部队退回并被取消补偿代偿资格的原高校在校生,其已补偿的学费或代偿的国家助学贷款资金由（ ） 会同同级人民政府征兵办公室收回。  A:学生户籍所在地  B:学生高中所在地

 C:学生户籍所在地县（市、区）教育行政部门  D:学生高校所在地 【正确答案】C 【您的答案】

14、收回资金按规定作为（ ）。

 A:下一年度学费补偿或国家助学贷款代偿经费  B:公费

 C:学院经费  D:学校经费 【正确答案】A 【您的答案】

15、根据我区各地实际情况,将家庭经济困难学生情况分为（ ）档。  A:一  B:二  C:三  D:四 【正确答案】C 【您的答案】

16、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（ ）制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。  A:绿色通道    B:黄色通道 C:橙色通道 D:白色通道

【正确答案】A 【您的答案】

17、各县（市、区）学生资助管理中心应定期了解并积极督促户籍为本县（市、区）的应征入伍毕业生及时偿还（）。 A:国家助学贷款

 B:生源地信用助学贷款本息  C:高利贷

 D:助学慈善基金 【正确答案】B 【您的答案】

18、入学前在户籍所在的县（市、区）办理了生源地信用助学贷款的应征入伍毕业生,在收到代偿资金后（ ）内,根据与银行签订的还款协议,由学生本人或家长（或其他法定监护人）一次性向银行偿还生源地信用助学贷款本息。  A:一个月  B:两个月  C:15天  D:三个月 【正确答案】A 【您的答案】

19、本硕连读或本硕博连读的特殊学制学生，原则上从入学第（ ）年开始不再具备高校国家奖学金申请资格。  A:4  B:5  C:6  D:7 【正确答案】C 【您的答案】

20、以下哪种情况的学生不能申请高校国家助学金？（ ）  A:家庭经济困难  B:家庭突发变故  C:生活费不成负担 【正确答案】C 【您的答案】

21、自治区人民政府奖学金的资助对象为（ ）。

 A:全区高校中家庭经济困难的全日制本专科在校学生,包括当年年考入普通高校的全日制本专科学生

 B:全区高校中家庭经济困难、品学兼优的全日制二年级（含二年级）以上本专科在校学生

 C:全区高校中品学兼优的全日制本专科在校学生  D:全区高校中家庭经济困难、品学兼优的全日制本专科在校学生,包括当年年考入普通高校的全日制本专科学生

【正确答案】D 【您的答案】

22、对个人信用记录产生异议的主要原因一般包括以下几种？()  A:个人的基本信息发生了变化但没有及时将变化后的信息提供给商业银行等数据报送机构

 B:数据报送机构数据信息录入错误或信息更新不及时  C:、技术原因造成数据处理出错

 D:他人盗用或冒用个人身份获取贷款或信用卡，由此产生的信用记录不为被盗用者（被冒用者）所知 【正确答案】ABCD 【您的答案】

23、2011年之后首次申请生源地信用助学贷款的学生，受理证明上注明了支付宝随机生成的密码，这个密码是作为（ ）的密码的。  A:支付宝登录  B:新浪邮箱登录  C:支付宝支付  D:QQ登陆 【正确答案】ABC 【您的答案】

24、因（ ）等行为退兵的高校毕业生,取消补偿学费和代偿国家助学贷款资格。  A:本人思想原因  B:故意隐瞒病史  C:违法犯罪  D:生病 【正确答案】ABC 【您的答案】

25、广西高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿办法中高校毕业生是指全区普通高等学校中全日制（）,以及成人高校招收的全日制普通本专科应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。  A:本专科生（含高职）  B:研究生  C:贫困生

 D:第二学士学位应届毕业生 【正确答案】ABD 【您的答案】

26、自治区人民政府奖学金的基本申请条件有（ ）。  A:热爱社会主义国家,拥护中国共产党的领导  B:遵守宪法和法律,遵守学校规章制度  C:诚实守信,道德品质优良

 D:在校期间学习成绩优秀或参加全国统一高考成绩优秀

第13篇：学校资助工作计划

学校2016年资助工作计划

为扎实稳妥地做好2015年度学生资助工作，认真贯彻落实好上级的部署和要求，圆满完成本年度资助工作任务，现结合我校实际，特制定以下工作计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“公平、公正、公开”原则，建立健全学生资助工作机制，整合各类资助资源，不浪费一分钱，积极创新工作方式，努力拼搏，强化服务，确保每个家庭经济困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策，为促进教育均衡发展做出应有贡献。

二、目标任务

1、按照县教育局资助中心要求，制定并完善学校各项资助政策，建立健全学校资助体系，实施各项资助工作。

2、利用学校校园网、电子屏、入学通知、校园广播、宣传板和橱窗等方式，切实做好各项资助政策的宣传工作。

3、做好2015年春和2015秋两次国家助学生的核查、评定、公示、发放工作。

4、协助教育局做好毕业生生源地贷款工作及其它工作。

5、进一步完善我校贫困学生档案建设工作，做好家庭贫困学生的统计、调查工作。

6、切实做好贫困学生的社会资助工作。

7、进一步做好贫困生的教育工作，开拓以“感恩教育、诚信教育、成才教育”为主题的贫困学生教育新模式。

8、指导各班级开展资助工作。

9、做好各类资助档案资料的收集整理工作。

三、工作措施

1、加强领导、落实到人。完善评审机构，执行有力。实行专人、专账。分工明确，责任到人。

2、强化职能、规范程序。用好用足各项资助政策，明确受助范围、对象、条件，规范办理程序，确保各项资助政策落实到实处，使贫困生能真正受到“平等、均衡、优质”的良好教育。

3、进一步规范资金管理系统，规范资金管理。所属资助款项要按时足额发放给学生。防止虚报、冒领、克扣现象发生。

4、加大监督力度，确保资助效果，努力做到资助对象准，资助效果好，社会评价高。

四、工作安排

（一）4月10月

1、利用各种方式宣传国家和学校资助政策。

（二）6月12月：

1、做好2015年国家助学金的发放工作。

2、做好2014年国家助学金档案材料的整理工作。

3、做好2015年其它学生资助情况。

第14篇：学生资助工作计划

2012年学生资助管理工作计划

一、总体思路

全面落实中央、省有关学生资助政策，完善学生资助体系, 拓展工作思路，强化组织实施，加强基础建设，加大宣传力度，努力提高服务质量，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学，全力推进我市学生资助工作再上新台阶。

二、工作要点和措施

（一）加强组织实施，提高学生资助工作的公信力

1.创新信用助学贷后诚信提醒模式

信用助学贷后按期还本付息诚信提醒工作是维护助贷学生诚信形象、保证助贷学生工作和生活正常的一项长期而复杂的系统工程。在完善各小学参与学区内毕业后助贷学生诚信教育模式的同时，积极探索市资助中心与高校联手将诚信提醒前移臵毕业前进行的新模式，建立和形成市资助中心至少每年一次与借款学生、借款学生家庭联系和沟通的长效管理机制，畅通助贷学生与市资助中心正常互动的渠道，努力避免和化解助贷学生毕业后各小学老师走村入户或电话提醒难免碰到的冷遇、困惑，以及获取助贷学生联系方式和家庭住址的困难，从而及时了解借款学生就读、就业及经济收入情况，形成联系记录并录入生源地贷款管理系统。努力使信用助学贷后诚信提醒工作步入人性化、科学化、规范化的轨道，令学生更加诚信，让家长更有尊严。

１

2月份信函至近400名即将于2012年8月份毕业的助贷学生，敦促其同时登录《国家开发银行助学贷款信息网》及人人网，更新或补充手机、邮箱、QQ号等个人信息。3-4月份根据互动和反馈情况与有关高校一起对特情或互动不畅的学生进行跟踪和敦促。下半年争取与其他所有助贷学生联系沟通一次。

2.加强政府经费资助工作

完善各学校（幼儿园）家庭经济困难学生和儿童受助对象评审方案和组织实施工作。学前教育、普通高中、职业学校免学费及义务教育学校住校生生活补助受助贫困新生资格确认是落实国家学生资助政策的重要环节，一经确认原则上资助到贫困学生所在学段毕业。极少数进入高一年级因家庭发生重大变故致贫未受助学生按规定程序办理资助手续。坚持资助工作公开、公平、公正原则，打破所有学校（幼儿园）同一个资助比例的平均主义做法，确保全市平均资助比例达到国家、省规定要求。

规范中职学校联合办学和校外教学点的资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。严格中职学校第三学年顶岗实习困难专业家庭经济困难学生的认定、上报、审核与免学费资金发放监管工作。

加强与市财政局、银行等相关部门沟通、协调，进一步完善我市资助项目资金由财政资助专户-银行-受助学生（银行 ２

卡）的发放模式。加强指导和跟踪管理，规范资助卡的发放使用，畅通发放渠道，确保每一张资助卡都能按标准及时准确发放到学生和家长手中。

3.积极完善学生资助体系

引导和鼓励企事业单位、社会团体、个人面向各级各类学校设立奖学金、助学金，关心、资助贫困学生和儿童，奖励优秀学生，搭建特殊困难学生和儿童的救助网络平台。 指导学校及幼儿园足额提取校内资助资金（幼儿园、普通高中按事业收入的3-5%提取，职业学校按事业收入的5%提取），学校（幼儿园）必须建立严格的校内资助资金预决算制度，规范资金使用项目，严格按照省、市有关规定发放校内资助资金，确保校内资助资金及时足额发放、专款专用。 4.建立健全监督检查机制

根据《泰兴市义务教育阶段学校免费教科书暂行管理办法》、《泰兴市学前教育家庭经济困难儿童政府资助经费管理暂行办法》、《泰兴市普通高中政府助学金管理办法》《泰兴市中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免收学费实施办法(试行)》，建立义务教育学校免费教科书花名册存档情况按学期组织检查制度；实行职业学校季度检查制度，建立职业学校资助工作月巡视制度，检查情况签字确认并存档备查制度。加大对中职学校高年龄受助学生及学前、中职、普高资助资金评审和资助卡发放的监管力度。

３

5.妥善处理群众咨询和投诉

严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学区、学校投诉率和投诉按时办结率，并将咨询、投诉数量和投诉办理情况作为对各学校（幼儿园）年度考核的重点之一。

（二）加强基础建设，提升学生资助工作的战斗力

1.加强资助队伍建设

随着资助政策覆盖面的扩大，生源地助学贷款规模的不断增长、贷后管理任务的日趋加重，以及资助软件系统的进一步开发和细化，资助工作绩效评价制度的深化和完善，各学校及幼儿园要整合资源，统筹职能，充实力量，强化和完善学生资助管理。

开展各学校及幼儿园学生资助工作人员的政策和业务培训，组织学习考察活动，拓宽视野，提高资助管理人员的理论水平和业务素质，确保国家政策准确无误地落到实处。

2.推进资助工作信息化建设

加强学前教育、义务教育免费教科书、职业教育、普通高中等资助系统数据的维护和管理，加大对政府经费受助学生信息的审核力度，提高准确率和按时报送率。

3.强化资助工作档案建设

各学校、幼儿园要建立学生资助档案，列入政府经费资助范围的有关《江苏省免费教科书发放名册》、《江苏省政府资助经费申请表》（包括经验核的有关贫困证明材料的原件 ４

复印件）、《江苏省政府资助经费汇总表》、以及《企事业单位、社会团体、个人捐资助学统计表》、学生资助工作计划、总结、动态信息等都必须分学期、分盒存档备查，存档三年。为省教育厅两年一度的学生资助工作绩效评价积累完备的基础资料。

（三）加强沟通和宣传，增强学生资助工作的影响力

1.畅通资助工作沟通渠道

加强与省开行、有关高校的沟通与联系，及时发现、研究处理借款学生发生影响偿债能力的情况，切实解决极个别特别贫困助贷学生的困难。

加强与民政、团委、妇联、慈善机构、红十字会等部门和团体的联系与合作，增进部门之间资助工作的渗透和了解，全面掌握社会及个人资助贫困学生情况。

2.重视资助工作信息报道

开设《泰兴学生资助网》，刊印《泰兴学生资助简讯》，切实提高企事业单位、社会团体、以及广大人民群众对学生资助政策和工作的知晓度，增强社会各界对资助政策的知情权、监督权。抓住重要时点，通过在线咨询、媒体专访、热线电话、编印手册等多种形式，大力开展资助政策宣传。

3.展示和放大资助育人效果

５

组织并指导各级各类学校（幼儿园）开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，信用助学诚信教育征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。

组织召开资助工作座谈会、先进事迹报告会、资助工作表彰会，开拓全市学生资助工作新局面。

二〇一二年一月三十一日

６

第15篇：学前资助工作计划

学前资助工作计划

2015至2016学年度在我校领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实中央、省、市、县有关幼儿资助工作的各项政策。学校通过拓展工作思路，狠抓细化管理，不断提高管理水平，着力解决突出问题，保障每个孩子不因家庭困难而失学，继续完善家庭困难学生资助体系，为幼儿创建和谐稳定的校园环境。以科学发展观为指导，坚持“公正、公开、公平”原则，建立健全幼儿资助机制，整合各类资助资源，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿都能享受到这项惠民政策，为我校教育发展做出应有贡献。现就2015至2016学年度资助工作计划如下：

一、指导思想

国家助学金是党和国家的一项惠民政策、民心工程，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，学校资助办在学生资助管理中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、主要措施

1、完善学生资助管理实施办法，结合我校实际和去年资助管理的工作经验，进一步完善《学生资助细则》，确保学校各种形式的资助有章可循、落实到位。

2、加强学生资助的统筹安排。

助学金由财政资助专用账户——银行——直接打入受助学生开的银行账户卡。

3、加强助学金政策的宣传，助学金政策体现了领导对家庭困难幼儿的关心爱护，我们一定要将这项惠民工程，民心工程宣传到位，使其深入民心。本年度计划以多种途径宣传助学金政策。采用宣传栏、专题讲座、班主任开主题班会等形式开展宣传工作。

4、规范档案管理，幼儿园学生资助工作的直接反映。本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学的进行归类、汇总，每个环节可追溯性要强，确保各项工作有案可查、有据可依。

5、加强与上级主管部门的沟通，我校要及时与中心校联系、沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为我校的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

三、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

第16篇：学生资助工作计划

学生资助工作计划

指导思想：

我校深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,以贫困学生为中心，紧紧围绕家庭经济困难学生成长成才目标，全面推进我校贫困学生的资助工作，创建***校园，努力为贫困学生健康成长营造宽松的环境，学生资助工作计划。

根据莱州市一免一补政策精神，结合我校实际，特制定2008年学生资助工作计划。

1、坚决落实执行莱州市“一免一补”的精神

按照莱州市“一免一补”精神，认真学习其中的相关规定，并抓好贯彻落实。

2、完善机构，明确责任。成立莱州一中中学生资助领导小组，理顺工作体制，为资助工作提供强有力的保障;

3、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定《关于贫困生费用减免与救助的意见》，工作计划《学生资助工作计划》。

4、充分发挥资助工作的教育功能

在资助学生过程中，力求做到经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生;

①坚持资助工作与学生思想政治教育工作，心理健康教育相结合，培养学生自立自强、积极向上的道德品格;

③坚持资助工作与感恩教育相结合，通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国;

④坚持学生资助与教育导向相结合，通过资助政策激发学生发奋学习;培养学生勇于面对困难、自立自强、艰苦奋斗的优良作风。

5、进一步拓宽学生资助渠道，多方位、多途径地为经济困难学生提供优质的资助服务工作

①对每各级部学生进行家庭经济状况摸底，建立张店二中贫困生档案库，为资助工作开展打下坚实的基础;

②做好各种奖学金的发放工作，资助品学兼优、家庭贫困的学生。

③争取社会捐助。积极争取社会资金支持，关注、关心、关爱家庭经济困难学生，帮助他们解决经济困难、缓解心理压力、增强学习动力，顺利完成学业。我们积极争取社会捐助，不仅有利于更好地帮助学生解决生活困难，更重要地是让学生从捐助者的行动中感受到中华民族的传统美德，学习他们助人为乐的高尚品质。

④结对帮扶，救困暖心。我校由于地理位置的原因，片区的学生家庭经济状况普遍不好，单亲家庭、贫困家庭等居多，因此发扬我校学党员干部起模范带头作用，结对帮扶，对贫困学生实施结对帮扶。让更多的孩子得到温暖。

⑥加强对所有受资助学生的心理健康教育保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。

我校将在上一年工作的基础上，将学生的资助工作更上一层楼。

第17篇：学前资助工作计划

大冶镇直幼儿园学前资助工作计划

2016学年度在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实中央、省、市、县有关幼儿资助工作的各项政策。学校通过拓展工作思路，狠抓细化管理，不断提高管理水平着力解决突出问题，保障每个孩子不因家庭困难而失学，继续完善家庭困难学生资助体系，为幼儿创建和谐稳定的校园环境。以科学发展观为指导，坚持“公正、公开、公平”原则，建立健全幼儿资助机制，整合各类资助资源，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。现就2016年资助工作计划如下：

一、指导思想

国家对于贫困幼儿助学是党和国家的一项惠民政策、民心工程，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，学校资助办在学生资助管理中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

二、工作目标

1、搞好受助幼儿基本情况调查，为资助行动提供可靠依据。

2、做好资助资金的使用管理和拨付工作。

3、认真完成资助资金的发放任务。

4、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度。

5、开展好园内其他形式的资助活动。

三、工作措施

1、强化认识，提高服务意识

进一步做好在园幼儿资助工作，学前教育资助工作是幼儿园稳定、发展的需要，是国家惠民政策的具体体现，是社会主义制度优越性的生动体现的认识，把为经济困难幼儿服务当作要事来办，将资助工作抓好、抓实。

2、完善学生资助管理实施办法，结合我园实际和去年资助管理的工作经验，进一步完善《学生资助细则》，确保学校各种形式的资助有章可循、落实到位。

3、加强学生资助的统筹安排，我校学生资助包括国家助学金和校内资助两部分。资助金由财政资助专用账户——银行——直接打入受助学生开的银行账户卡。

4、加强学前资助政策的宣传，本年度计划以多种途径宣传学前资助政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级微信群宣传等形式开展宣。

5、规范档案管理，本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作有案可查、有据可依。

6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

四、工作重点

1、加大宣传力度。

2、完善审核和公示制度。

3、完善档案管理制度。

2016

大冶镇直幼儿园年2月

学前资助工作计划

大冶镇直幼儿园 2016年2月

第18篇：资助中心工作计划

资助中心10-11第一学期工作计划

一、服务意识

二、开展诚信、感恩教育

在开展各项资助工作的同时，将诚信、感恩教育贯穿其中，并通过开展作报告，义工等形式加强教育，使资助工作取得真正实效。

三、整章建制，完善资助工作体系

在学校原有的资助规章制度的基础上，根据形势的发展，工作的进展适时予以修订、调整，进一步深化、细化、健全各项规章制度，使学校“奖、贷、助、补、免”为一体的资助工作体系进一步完善。

四、工作中求创新，在创新中求进步

2010年，学生资助中心将继续在2009年工作的基础上，克服困难，认真开展资助工作，在开展勤工助学、助学贷款、国家助学金、困难补助、学费减免等相关工作的同时，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新方法，在进一步规范工作程序，严格要求的基础上，求突破、求发展，提高工作效率，加强工作的针对性、科学性和实效性。

五、根据上级要求，及时上报有关报表，落实有关特殊政策

接受省学贷中心的领导，及时完成有关报表、材料的汇总、统计、报送工作，并及时请示汇报。根据形势发展、工作要求，做好诸如雪灾、震灾一类特殊情况的特殊政策的贯彻落实工作。

六、加强沟通合作，与其它部门配合做好相关工作及处内安排的有关工作

经济困难学生资助工作作为学生工作的一个方面，与其它部门的工作密不可分，要积极、主动地与其它部门加强联系和沟通、协作。如与宣传部配合做好国奖宣讲团等工作。

工作时间进程

开学初（九月）

1．10新生贫困生认定。

以班主任和辅导员为主，资助中心最后做数据汇总。

2．招新

资助中心现下设办公室，联络部和服务管理部三个部门，现计划办公室3-4人，联络部2-3人，服务管理部6-7人，共计13人左右。部门现有7人，计划再招6-7人（以10新生为主）。

十月

1.组建志愿服务队

（详见志愿服务队管理条例）

2.国奖报告团和励志帮扶小组的组建

国奖报告团将与宣传部联合组建

励志帮扶小组的组建详见（励志帮扶小组管理条例）

十月—十一月

各种奖助学金评定。

下学期的工作中心在于体制的建立。

首先是部门人员，职责的确认，形成工作模板，使以后的工作有例可循

其次是部门考核制度的完善。

2010年，资助工作任务将更加繁重，要求也将更高，学生资助工作将面临更加严峻的挑战，相信在大家的配合、帮助下能够完成各项工作。

第19篇：资助中心工作计划

资助中心新学期工作计划

在过去的上半学年中，资助管理中心顺利地完成了本职工作，同时也成功地举办了一些创新的特色活动，也算小有成绩。但是我们不会自满，在以后的工作中我们会争取做到更好！

针对资助管理中心目前的工作情况与整个食品学院学生工作的需求，我们资助管理中心暂制定如下工作计划： 奖助学金部：

在本学期前一段时间，奖助学金部会测算年级综合测评，具体事宜还要等辅导员老师的具体安排。之后如果企业方面有需要的话，还会筹划相应奖学金的颁奖典礼。 义工部：

1.校内：以图书馆整理图书活动为中心，积极开展其他有益于校园安全建设，如上学期的消防讲座；学院活动需要义工小组的帮忙招募义工，如上学期的募捐活动；根据需要组织合理的义工活动。 2.校外：

（1）继续与欢乐义工合作，在确保安全的前提下，组织同学参与其中的活动；

（2）本部门希望在条件允许时能单独组织一些义工活动，如：敬老院回访等。

（3）针对定期看望孤寡老人的活动本部门虽感觉有困难，但我们尽量想办法解决，争取坚持下去。 干事培养计划

本部门在开学两周之内将进行招新工作，计划再招3名干事。

本学期，工作将会进一步明确，把义工部工作几个方面明确分工，分别由各位干事负责，锻炼他们的能力；中心会议总结报告由几位干事负责，增加干事们的表现机会。 勤工助学部：

一、落实勤工助学岗位 校内：

１．开学后与校学工处进行联系,建立合作关系 校外：

１．节假期：为同学们提供五一等假期勤工助学岗位．提前与公司协商前期面试的时间地点，培训等事宜．并做好前期的宣传通知．（吸取以前工作中出现的一些经验教训,考虑这学期与公司签订合同来保障学生们的利益.）

美的公司已经提前和我联系，计划招聘3月15日的临促，大概人数60人左右，计划打印小传单，扩大招聘范围。

此外我们还打算把与商家的素拓落实，让商家和学生增进了解，进一步沟通 人员安排：

联系公司――宣传通知――．面试―― 合同的拟定――

２．周末：考虑到大学里课程相对比较少，同学们周六周日没有太多事情．所以我们可以在平日里联系一些公司，厂家提供双休日的勤工助学岗位．一方面可以为让学生更多的接触社会学生，与人交流，拥有更多的历练机会；另一方面也可以赚些钱，减轻家里负担． 鉴于已经储备一个＂勤工助学人员库＂，每周或每隔一周（视联系到的厂家情况而定）就提供一次助学岗位．按照学生个人的周末时间安排及公司对职员的要求，从＂勤工助学人员库＂里先进行简单的挑选再面试． 人员安排：

联系公司―― 宣传通知――

面试―― 合同的拟定――

二、进一步落实工作，尽可能细致，全面的记录这学期的每一次工作，都会记录下来，包括 （1）策划：工作岗位联系：

（2）宣传方式：1.海报张贴 ；2.飞信通知；3.听雨发帖

（3）场地布置：提前预约教室，面试场地布置 （4）过程记录： （5）工作总结：

贷款联络部：

1、传统工作稳中求新，细化和完善化

国家贷款、生源地贷款和爱基贷款这三项仍是工作重点，由一个副部主要负责。工作内容除常规事宜外，看能否根据具体情况以合理有效的方式，定期公布相关实用信息。

2、爱心捐款工作更加合理化

在学院许可的范围内，对捐款工作的细节进行微调，尽可能的照顾到捐款和受赠人双方的利益，使“爱心”平台更好的取自于大家而服务于大家。

3、催款工作人性化、制度化

保证维护借款人最大利益、充分体谅其实际情况的前提下，发挥道德效应作用的同时，也适当制定具体可操作的逾期还款措施。尝试适当利用网络工具，发挥必要的集体效应。

4、部门内部人员工作安排

工作采取分工合作制，部门成员对部门都熟悉的基础上，常规工作再分配到具体负责人，由该负责人掌握该项工作的全程各项细节。以保证各项工作更加稳妥而高效。 爱心俱乐部：

1、英语角活动：

英语角是上学期已经具有初步计划的活动项目，主要目的是丰富大家的课余生活，提高大家的英语口语水平，同时增进同学之间的交流。上个学期及形成雏形，有了策划与前期工作。本学期我们将主要精力放在实施与改进方面，让我们的活动更贴近大家，以更好地为同学服务，达到我们的预期目标。

2、中心聚餐：

组织中心聚餐、增进中心成员之间的联系。

3、中心全会活动： 本部门在全会上将继续承担一个调动大家气氛的工作，在每次全会结束为大家准备一个小的素拓游戏，让大家在一天的学习以及严肃的会议后轻松一下，同时更增进我们的团队意识，让我们的工作更加和谐，同时也让大一的干事能更好的合作，融入组织，接下我们手中的工作，并更好的把资助中心做好。

4、自主特色活动：

除了上述确定的工作外，我们将会把自主权交给大一的干事们，让他们充分发挥他们的想象力与智慧，并且更加熟悉自己的工作，明确今后的方向与工作目标，同时充实他们的大学生活。

以上即是本学期资助管理中心的初步工作计划。当然，计划赶不上变化，我们会根据实际情况和学生需要在调整甚至改革原计划，争取做到尽善尽美！

第20篇：高校学生资助工作计划

篇1：大学学生资助工作计划

大学学生资助工作计划

2015年，学生资助管理中心将紧紧围绕学院的中心工作，以党的“十八大”、“十八届三中全会”精神为指导，健全工作机制，狠抓队伍建设，提高管理水平，促进学生资助工作的规范化和标准化建设，进一步提升学生资助工作服务和管理水平。

一、指导思想

以党的“十八届三中全会”精神为指导，以全面提升学生资助工作的水平为目标，继续贯彻省厅年度工作指导思想和总体思路，紧紧围绕省厅学院中心任务和重点工作，增强服务意识，加强受助学生管理，深化诚信感恩教育，强化贷后管理，全面关注贫困学生。

二、工作目标

坚持“奖助结合、育人为本、助学与育人并重”的原则，进一步增强服务意识，提高服务质量，完善资助体系，拓宽资助渠道，扩大贫困学生资助面；加强受助学生教育管理，关注贫困学生心理状态，变受助为励志；科学分析资助工作面临的新情况、新问题，切实增强工作的预见性、针对性、创新性，努力开创大学生资助管理工作新局面。

三、重点工作和具体措施

（一）夯实工作基础，为学生资助工作的顺利开展创造优质的条件

1、进一步加强学生资助工作人员培训。继续对系资助辅导员、班主任、班级生活资助委员进行校本培训和交流，进一步巩固和充实工作队伍，明确工作职能，保证学生资助工作的顺利开展。

2、进一步健全学生资助工作制度。根据我院学生资助工作实际，对已有的制度进行修订，形成比较科学、规范、运转顺畅的学生资助工作制度。进一步完善学生资助工作的咨询投诉制度、责任追究制度和会议制度，规范全院的学生资助工作。

3、进一步加大宣传力度，形成良好助学的氛围。充分利用广播、网络、报刊、墙报等多种形式，广泛宣传党和政府的资助政策和法律法规，及时通报情况、发布信息、交流经验、宣传政策。

（二）做好学生资助各项工作，为家庭经济困难学生完成学业提供切实的帮助

4、加强家庭经济困难学生的认定工作，建立和完善家庭经济困难学生档案。坚持民主评议，坚持客观、公正、透明的原则，切实搞清家庭经济困难学生的真实情况，进行等级认定，建立档案库，作为今后对学生进行资助的重要依据。不定期对所报家庭经济困难学生进行核查，确保档案库真实可信，认定等级准确合理。

5、指导学院奖学金评审工作，保证准确发放。学院优胜奖学金和优秀奖学金评审工作量较大，要加强对各系评审工作的指导与监督，让各系能公平公正公开地进行评审。进一步优化工作流程，及时将优胜奖学金和优秀奖学金发放到学生手中。

6、进一步做好国家奖助学金评审和发放工作。要依据省教育厅下达的指标计划，明确资助对象、申报条件、政策规定。充分发挥班级、系民主评议小组和评

审委员会的作用，自觉接受广大师生的监督，确保奖助对象准确。要严格按照有关政策规定，将学生受助的金额如实发放到学生手中，不得截留、挪用和延迟发放。

7、为家庭经济困难学生提供更多勤工助学岗位。通过岗位论证，积极拓展校内勤工助学岗位；组织开展好公开招聘工作，改革招聘程序，择优录用，人尽其才；加强对勤工助学用工部门的管理，加强对勤工助学学生的教育与管理，开展评先进创优秀活动。

8、启动家庭经济困难学生突发事件资助程序，针对家庭突遇天灾人祸致贫、返贫的家庭经济困难学生给予及时救助。制订实施细则，使临时困难补助工作常态化、规范化，帮助受灾、受变故的学生渡过经济难关，确保其基本的生活和学习。

9、做好生源地助学贷款毕业确认和新学年申请办理工作。6-7月份做好毕业确认的通知、统计等工作，同时对他们进行诚信教育。积极宣传生源地助学贷款政策，办理有关证明材料，保证家庭经济困难学生顺利获得贷款，完成学业。

10、开辟“绿色通道”，让家庭经济困难新生和孤儿顺利入学。在录取通知书中提前告知新生学院资助政策，公布联系电话，力争实现新生入学前后资助体系的“无缝对接”。在9月新生开学时，设置“绿色通道”办理处，公布新生办理“绿色通道”工作流程，特事特办，简化报名程序，保证没有新生因家庭经济困难而无法上大学。关注孤儿入学问题，减免其学费，解决生活中的困难。

11、扎实做好义务兵役学费补偿工作。与武装部配合协作，全程帮助学生和家长做好学费补偿的申报工作，明确流程，简化手续，减少学生和家长的折返量。及时发放补偿学费，耐心答复问询。

12、配合社会保障部门加强大学生医疗保险政策的宣传，组织好参保工作，开展好大学生的医疗保险报销工作。协调学生处、校医院、账务处三者之间关系，保证学生医保有效开展，及时到位，解决学生燃眉之急。适时组织重大疾病省级调剂金的申请。开展工作调研，及时解决大学生医疗保险工作中出现的新情况、新问题。

13、加强信息化建设，充分利用网络平台，拓展信息获得渠道，提高工作水平；按时做好省资助民生工程月报工作和生源地助学贷款确认工作。丰富学生处资助网页内容，及时发布信息，通报资助情况，提高网页的利用率。及时发布资助微博，及时向省资助网发送资助工作新闻。

14、加强学生的诚信和感恩教育。扩展诚信感恩教育活动，保持常态化，让诚信感恩教育伴随学生一举一动，与学习生活融合在一起，真正发挥作用。树立自立自强的先进典型，使“自尊、自爱、自立、自强”的示范作用不断扩大。

15、切实做好学生投诉处理，提升资助工作满意度。设立学生资助专线电话，认真及时处理有关学生资助的咨询和投诉。认真处理来信来访，做到有访必接，有问必答，有诉必听，有疑必解，确实为广大学生排忧解难。召开师生座谈会，开展师生满意度问卷调查，多渠道、多角度了解资助工作开展的效果和存在的问题。

首页12尾页 篇2：高校学生工作计划

2011-2012学年第二学期学生工作计划（拟稿）

新学期紧密围绕学院改革和发展重点，以素质教育为主线，以学风建设为契机，以学生成长成才为中心，进一步研究大学生思想政治教育工作的规律，创新工作机制，促进毕业生就业，不断提高学生工作水平，为学院发展做出应尽的贡献。

一、思想教育——深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和十七大报告重要思想，充分发挥学生党建在学生工作中的龙头作用，全面加强学生思想政治教育工作，着力推动“四为工程”建设。

1.以文明礼仪为基础的基础文明养成

整合校内相关养成教育资源，开设职业礼仪讲座；以辅导员、班主任、学生干部为主的工作队伍，充分发挥其模范带头作用，做学生的行为楷模，带动养成教育；筹划制定文明礼仪活动方案，编发文明礼仪宣传教育资料。

2.以树立终身学习理念、提高学习能力为切入点的学习习惯养成

抓好班级建设，营造优质的学习环境，养成良好的学习习惯；严肃教学管理，以教风促学风；以考取职业资格证书为依托，使学生明确学习态度，明确学习目标，夯实学风；举办学术讲座，拓展学生素质，提高学生对求学的认识；以社会、校园实践活动为载体，依托专业成立协会，增加学生学习动力；严肃考风考纪以正学风，从制度上约束其必须努力学习。

3.以“恪守诚信、言行一致、踏实做人”为目的的诚信品质养成

以班级学长、学生干部为主的工作队伍，有计划的组织培训、调研，不断提升他们的素质和能力，全方位的对学生的学习、生活、经济、守纪、就业等各方面诚信进行教育引导；分年级有计划的制定并实施培养培训方案；充分利用各种宣传手段，充分发挥各种媒介舆论导向作用；完善制度建设，建立全面合理的学生评价体系，建立大学生诚信档案，建立关于诚信的相应的奖励、处罚机制，逐步提升学生诚信品质。

4.以“责任意识、奉献精神”为核心的敬业精神养成

结合课堂教学，树立崇高的立业动机，培养强烈的职业情感；通过实习、实训、社会实践活动等工作服务对象的信息反馈，调整学生的职业行为和职业形象，在社会实践中培养强烈的责任意识和奉献精神。

二、学风建设——以拓展学生综合素质、培养应用型人才为目标，用学生综合素质测评体系做引导，紧密结合第一课堂，积极开展科研创新活动，鼓励学生参加各级各类学科竞赛和考证、考研，进一步细化各项制度，营造具有特色的学风机制：

1.加强对学生早、晚自习、上课出勤的检查力度，由学院统一检查为主组织检查，加强对各专业的督促、检查，保证学生养成良好的学习习惯。

2.以学生表彰为契机，面向学生开展标兵先进事迹报告会，以激发学习热情，提高学习积极性，引导广大学生勤奋学习。

3.加强大学生素质教育，进一步开展高雅艺术进校园系列活动及举办各类系列讲座，以丰富校园文化，开拓大学生视野，提高学生文化品位及综合素质。

4..完善各项制度：辅导员年级负责制与班主任班级负责制相结合、学生会班长团支书每周例会制、课堂考勤与学业预警结合制、早晚自习与日常月考评结合制、辅导员谈心谈话制、周末家校联系制（邀请家长来校）、学生骨干选拔制度（

三、贫困生工作——全面落实国家关于家庭经济困难学生的资助政策，完善学院关于资助工作的管理办法，努力提升资助力度，扩大资助覆盖面，将资助与励志相结合，与诚信教育相结合，着重关注家庭经济困难学生的生活、学习、思想、心理、及将来的就业等。

1、严格执行国家文件要求，确保家庭经济困难学生的确认工作及档案建立工作顺利完成。9月下旬完成建档工作，同时建立家庭经济困难学生电子信息档案管理，使资助工作的管理更为科学化。

2、严格执行国家文件要求，全面调整勤工助学工作，规范工作程序，召开勤工助学工作会，努力挖掘勤工助学岗位，努力拓展岗位。

3、做好助学贷款工作，新生贷款启动时间为10月初。

4、加强对家庭经济困难学生的指导工作，使其发挥作用，培养学生自立、自强、自信。

5、通过资助体系讲座，大力宣传学院资助管理办法，使学生根据自己的实际情况均能申请到不同程度的资助。

四、心理健康教育工作

1、开展自信合作教育系列活动

一年级：认识自我、设计自我(学习生涯设计)；二年级：品味成功、提升自信；三年级：进行职业能力测试，科学指导学生改进生涯设计方案，寻找性格与职业的最佳结合点，提高职业适应能力。四年级：求职简历制作、模拟招聘会。

2改进完善结构建设。

将班级心理委员制度化（学生干部或由学生干部兼任），在学生会中设立相应部门。交由指定专门辅导员负责管理，并指导开展工作。心理分会重点负责宣传板、月报、网站和协会内成员中的活动。其他活动由分会负责协助开展。

3、组织开展心理教育、心理活动精品课件、心理精品教学活动，参加校级评选，力争获奖。

4、完善心理健康教育体系，加大职业素质培训力度，彰显工学分院特性。在健康教育的基础上，加大职业素质养成与提高的力度。推广旨在提高沟通、合作、交流、自信等方面能力的团体训练活动。以养成良好的职业心理素质，提高职业适应能力。

五、学生公寓建设工作——以 “创建文明公寓活动”和本学期文明寝室评比工作为载体，开展评比活动。

学生公寓管理委员会每周检查一次，每次检查扣分及时通知受检寝室，检查结果每一周在学生公寓楼宣传窗公布一次，评比结果每个月公布一次。文明寝室每月一小评，学期一总评，给予表彰。针对男生公寓卫生差的难点问题，学生会宿管部的人员分工到楼，加强思想教育工作，并积极与辅导员沟通，齐抓共管，不断改进工作。利用双休日加强宿管部人员的培训，不断提高管理水平和工作能力

1.总结上学期工作，通过典型事迹分析，表扬先进，激发宿管部工作人员的工作热情；通过典型案例分析，总结工作经验，进一步提高宿管部人员的管理水平和工作能力。

2.针对低年级寝室管理工作的特点和易发生的问题，对宿管部提出具体工作要求，确保低年级寝室管理工作顺利开展。

3.根据假期工作的特点，对假期住宿生的管理工作提出具体要求，做到认真查寝，搞好安全防范和消防工作。 4.加强与团委、学生会的配合，共同做好学生会宿管部的组织建设和队伍管理工作，努力开展好公寓文化建设。 5.加强与后勤处的沟通与配合，保证公寓的维修及清扫工具的发放等工作正常运行。

6.加强与保卫处配合，认真做好防火、防盗等安全工作。

六、日常管理——以年级辅导员为主要管理模式的学生工作机制进一步完善，掌握较为全面的贫困生信息，帮助学业困难学生，建立特殊问题学生档案，深入学生寝室了解学生生活、学习情况，配合班主任做好问题学生的思想教育工作，同时，加大学生违纪处罚力度，在各项常规检查中关注问题学生的动向，早发现早处理。

主要从八项措施抓手，确保日常稳定：

1、明确分工，完善辅导员年级

制；

2、帮扶助学，落实好贫困生政策；

3、查漏补缺，跟踪学业困难学生；

4、个别疏导，妥善处理特殊学生；

5、深入寝室，严格把关电器使用；

6、严抓严打，规范违纪处分条例；

7、快速反应，加强突发处理能力；

8、确保稳定，实行办公室坐班制

七、校园文化——以年级、班级文化活动为基础，学生社团文化活动为载体，学工办、学生会为核心，提高学生的综合素质能力为目标，积极开展形式多样、寓教于乐的校园文化活动，充分发挥其育人功能。

在2011年成功举办演讲赛、辩论赛、游校科技馆、趣味拔河赛、、中秋助班联谊晚会、新老生座谈会等活动之余，继续开展丰富多彩的分院特色活动——足球赛、篮球赛、第五届才艺大比拼；同时积极参与学校学院组织的各项活动，充分让学生动起来，走出寝室，融入第二课堂。

八、学科竞赛——充分依托各专业学院的资深竞赛指导教师，借势借力。

进一步完善学科竞赛团队，继续成立一批专业性较强的竞赛协会，推动城市规划三维协会、机械设计竞赛协会、交通运输协会、电子协会、计算机协会等专业协会的良性发展；努力承办学院的网页设计大赛、机械设计竞赛、3d大赛、竹艺设计大赛、电子设计大赛等学科竞赛；争取培养出更多优秀的学科竞赛代表

九、学籍管理工作——认真做好常规工作：日常学籍异动处理；各种数据统计工作。

在校生档案管理工作；在校生开学初学生报到交费注册工作，要求严格按照《学籍管理规定》进行注册，并以书面形式汇总到教务办学籍管理相关人员。高质量地建立新生学籍档案，各种数据的录入、核对。

十、学生会队伍建设工作

1、抓素质培养，着力提高队伍打硬仗的能力。

以 “三个代表”重要思想为指导，巩固党、团先进性教育成果，继承和发扬学院学生会的工作优良传统，以“促学风、抓特色“为工作思路，以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“全心全意为学院师生服务”为目标，独立自主地开展一系列有品位、有内涵的特色活动，为丰富校园文化生活和学风建设贡献力量。

2、抓经验交流，着力推进队伍的可持续发展。

加强科学的思想方法和工作方法训练，系统提高队伍的综合素质。要努力探索和形成一些体现创新的工作思路和方式、方法，举办“学生会沙龙”，形成研究工作、交流经验、共享成果的互学、互动、互助氛围；总结工作经验，分析存在问题，通过交流学习和调研方式，进一步发挥学生会在学生成长成才过程中的作用。

3、抓督查激励，做好服务，着力落实队伍建设各项任务。

做到“二个结合”：把对学生会各部门负责人经常性的教育和严格的考核结合起来，把个人的愿望、目标同实际的成绩结合起来；积极为学生会的工作创造便利条件，根据分院学生会的特点，采取相关措施，为工作提供必要保障。

十

一、做好2012届毕业生就业发展工作——紧密结合当前就业形势，从学校的安全稳定和可持续发展的高度来加强学生就业指导工作，引导广大同学认清形势，树立就业危机感，确定发展目标，树立“先就业、后择业”和“早准备，早就业”的毕业生就业理念。

具体工作主要体现在：统一思想，熟悉政策，转变观念，以五“早”促就业

“早”准备：提前做好2012届毕业生的就业准备工作，根据分院特点做好总体部署： ■按专业划分就业渠道，分类准备，按地区划分，分头进行；

■依托学院校企合作班，分流毕业班学生；

“早”动员：广泛动员2012届毕业生，充分调动他们的就业积极性： ■邀请学院有关领导为全体毕业生召开就业动员大会；

■聘请专业学院各系主任给相关专业毕业生做就业讲座；

“早”实践：鼓励毕业班学生尽早实践，边工作边学习：

■在确保能够完成学业、正常毕业的情况下，鼓励学生及早实践，走出校园；

■鼓励毕业生参加学校学院的各类招聘会，专业毕业生做就业讲座； ■走访周边的一些2011届毕业生工作单位，通过他们向分院输送实践岗位；

“早”完善：努力完善各项保障措施，及时完成各项工作：

■详细解读学院下发的《就业政策百问》；

■主动向有关用人单位推荐就业有困难的学生，加大对此类学生的关怀和指导，提高就业率；

■全面做好就业调查、研究、用人单位联系、岗位分类筛选、就业信息传达等各项保障措施：

“早”就业：切实加强毕业生就业工作，积极鼓励毕业生及早就业，加大力度宣传和表彰一部分提前就业的毕业生：

■主动联系班主任、学生家长，多方联动解决学生就业难的现状： 十

二、其他工作：

1.学风建设的相关工作。

2.加强信息工作，充分发挥现代媒体的教育功能、服务功能，提高工作效率；认真执行信息报送制度，扩大内外宣传，树立学院良好形象。

3.协同学院其他部门开展各种宣传教育活动，支持学院丰富多彩的校园文体和艺术活动，构建文明、和谐校园。 4.学院要求的其他工作。

xxxx学院学工办 xxxx年xx月xx日 篇3：2013年学生资助工作计划

2013年学生资助工作计划

2013年学生资助工作总的目标是：以党的十八大精神为指针，做好学生资助各方面的工作，提高家庭经济困难学生资助水平，力求特色工作更突出，常规工作按时保质完成。为学院整体工作的发展，做出应有的努力。

一、加强勤工助学基地建设，不断扩大规模，使更多的学生参加基地的勤工助学。现在（勤工助学）校企合作基地已经重新启动，和以前对比，在管理模式、运作方式、收入分配等方面都发生了很大的变化，这从内涵上有利于“基地”不断做大、做强，更好地为我院家庭经济贫困学生服务。 但要使“基地”不断发展壮大，除了要建立行之有效的管理模式外，还要有牢固的合作伙伴及相应的工作场所。对于联系、建立牢固的合作企业，我们的主要打算是，走出去，请进来，主动出击，到相关电子厂联系，争取为他们加工产品，同时请他们到学院考察，进行商谈，工作重点是以学院周边电子厂为主，先近后远，逐步向外辐射，争取长期的、牢固的合作伙伴；现在的工作场所难以继续发展，我们打算积极向有关院领导反映，积极与学院校产处汇报、联系，争取他们的支持和帮助，争取早日使用与加工产品相适应的“基地”专门用房。

二、增强学生资助文化月的实效性

学院党委非常重视校园文化建设，把校园文化建设当做最重要的工作之一，在新的一年，我们决心紧紧围绕学院的中心工作来开展自己的工作，这就是把已经举办了四届的学生资助文化月扎实有效地办好，把它当成2013年我院学生

资助的一项重要工作抓好，激励贫困学生积极进取、自立自强、健康发展，树立感恩理念，加强诚信意识，坚定为社会为祖国奉献的决心。

计划在4月中旬至5月中旬举办第四届学生资助文化月，为学院校园文化年增光添彩。一是做好活动方案。对整个活动提前进行谋划，筛选影响大、易操作、成本低的项目，然后制定活动方案，包括组织人员、参加人员、时间、地点等；同时积极进行前期准备，包括物资和人员培训等，从而保证各项活动顺利实施。二是在资助文化活动月期间，积极调控，及时跟进，使每项活动都能严格按照方案进行，不走过场，不敷衍了事，把资助文化活动月开展的有声有色，活跃校园文化氛围。三是活动结束后，要进行认真的总结，评出先进单位和先进个人，进行表彰和奖励；同时查找活动期间存在的不足和漏洞，为今后更好地开展活动打好基础。

三、规范做好学生资助工作绩效考核

2012年山东省学生资助考评组一行4人，对我院前三年的学生资助工作进行了详细的实地考核，对于我院学生资助各项工作给予了充分肯定。按照《山东省普通高校学生资助绩效考评办法》规定，学生资助工作每年以考核，前两年学院进行自评，第三年由省教育厅组织专家组进行实地考评，所以2013年是学院自评。

在新的一年，按照以评促改、以评促建的思路，对照《山东省普通高校学生资助绩效考评办法》（有10个方面42项内容）和专家组提出的问题，逐项进行对照、检查和回顾，不怕麻烦，不畏困难。认真整理绩效考评所需的档案材料，

四、认真做好学生资助常规工作

1、把学生资助工作的基础打牢。贫困生认定是做好学生资助的基础，紧紧抓住贫困档次的认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、系级初审认定、院学生资助管理中心复核、院内公示的三级评审认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困等级认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案，为我院学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

2、通过奖助学金发放体现国家关怀，激励上进。坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好国家奖助学金的评定工作。在严格规范程序的基础上，重点做好分项公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理，实现评定工作的合理与公平。

要继续坚持“学生评议、班级推荐、系内评审、逐项确定、分项公示、过程监督、学院审批”的评审程序和办法，做好国家奖助学金的评定工作。要认真总结上年国家奖、助学金评定工作的成功经验，进一步完善评选、监督的操作程

序，逐步形成具有我院特色、符合国家政策、师生满意的国家奖助学金评选办法。

3、充分运用助学贷款政策，解除贫困学生的后顾之忧。对生源地信用助学贷款的政策进一步加大宣传，使同学们了解政策，熟悉流程。认真做好贷款学生的摸底，做好资格审查工作。要教育学生严肃对待贷款的申请，不能形成人为地浪费贷款指标。

认真做好贷款学生的贷后管理工作。要加强对已经贷款学生的思想政治教育、感恩教育和社会责任感教育，引导他们树立自信、自强、自立、艰苦奋斗意识，实现资助与育人的有机结合。

4、搞好学费补偿，使学生安心服役，为国防建设做贡献。积极支持协助学生进行网上报名，对学生咨询热情解答，耐心解释；同时按照规定时间进行网上审核，对合格学生给予通过。为学生解忧，及时下载表格，按时汇总上报入伍学生学费补偿和贷款代偿资料，与家长保持联系，保证不延误上报。在收到上级拨款后，与财务处配合，及时组织汇款，让学生能安心在部队服役，让学生家长满意。

5、把勤工助学工作做细，主要有三方面的工作：一是做好院内勤工助学岗位的安排，要选派优秀的困难生参加；二是做好社会勤工助学工作，努力增加岗位，为更多的家庭经济困难学生提供创造收入的机会；三是做好勤工助学档案工作，要既有学生岗位的明细，又有系、学院的整体数据，保证一套完整的勤工助学档案。 篇4：学生资助工作计划

2009年学院学生资助工作在学院党政的正确领导下，以邓小平理论以及“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实国家关于高等学校家庭经济困难学生的各项资助政策，坚持“奖助结合、育人为本、资助与励志并举，助学与育人并重”的原则。努力提升工作质量和服务水平。

一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

1、利用招生宣传、发放入学通知书、校园广播、宣传板、橱窗、报刊等方式，宣传国家各项资助政策及学院贯彻落实各项政策具体的实施办法，将我院对家庭经济困难学生的各项资助具体实施办法印发给每一位入学新生，在入学教育中组织学习贯彻。

2、加强对生源地助学贷款政策的宣传和咨询，做好生源地助学贷款服务工作。

3、利用学院学生资助工作网页及学院学生资助工作邮箱，宣传学院各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我院学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，乐观的学习和生活。

二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

1、结合《安徽国防科技职业学院家庭经济困难学生资助工

作实施办法》，修订和完善《安徽国防科技职业学院国家励志奖学金评比暂行办法》、《安徽国防科技职业学院国家助学金评比暂行办法》《安徽国防科技职业学院国家助学贷款管理办法》、《安徽国防科技职业学院奖学金管评比暂行办法》、《安徽国防科技职业学院勤工助学工作暂行办法》等制度，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有法可依、有章可循。

2、切实做好家庭经济困难学生的认定工作，进一步规范认定程序，坚持班级民主评议、系级初审认定、院学生资助管理中心复核，院内公示，确定贫困等次三级评审认定程序，建立经济困难学生档案，为我院学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

3、继续坚持“逐级认定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好国家奖助学金的评定工作。要认真总结2008年国家奖、助学金评定工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，使我院家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

三、认真部署，扎实推进，做好2009年国家奖助学金以及院内年度奖学金的评定发放工作

1、认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。9月份，学生向班级评议推荐小组上交贫困认定申请及《高等学校学生及家庭情况调查表》、《高等学校学生家庭经济困难学生认定申请表》，按规定做好家庭经济困难学生的认定工作。

2、坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好国家奖助

学金和院内奖学金的评定工作，进一步完善评定工作资料，规范评定工作程序。

3、加强对奖助学金发放的管理，确保奖助学金及时发放到学生的手中。

四、积极做好在校生国家助学贷款及生源地贷款工作

2、认真做好贷款学生的摸底以及贷款资料归档等工作，同时，要将助学贷款与收缴学费结合起来，形成助学贷款的良性循环机制。

3、认真做好贷款学生的贷后管理工作。加强对家庭经济困难学生的思想政治教育、感恩教育和社会责任感教育引导他们树立自信心、自强自立、艰苦奋斗，并有针对性的开展家庭经济困难学生的心理健康教育，加强心理疏导，实现资助与育人的有机结合。

五、开源节流，广开渠道，统筹好校内外各种社会资源，开展多种形式的学生资助活动

1、根据《安徽国防科技职业学院勤工助学暂行办法》，在管理好原有教室卫生清洁、办公室文秘等勤工助学岗位基础上，进一步拓宽渠道，积极争取设立更多勤工助学岗位，做好勤工助学工资发放工作。

2、结合学生所学专业，依托地域资源优势，利用寒暑假，

由学院教师带队，组织学生参加社会实践，开展科技下乡和到企业顶岗实习活动，使学生通过社会实践，获取一定的报酬。

3、积极争取社会资金对我院家庭经济困难学生的支持和帮助。积极争取上级部门、银行以及各社会团体和个人对我院家庭经济困难学生的大力支持。

4、严格执行新生“绿色通道”制度，对被我院录取的家庭经济困难的新生，按照学院“绿色通道”的实施办法，及时通过“绿色通道”办理入学报到手续。

5、对于一些因家庭突发灾难或因大病返贫的学生，一方面学院可根据实际情况给学生减免学费或临时性困难补助。同时动员广大师生积极开展各种形式的个人募捐资助。

合肥滨湖职业技术学院2009年学生资助工作计划

2009年学院学生资助工作将在学院党政的正确领导下，以党的十七大精神、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实国家和省对高等学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过奖、贷、助、勤、补以及绿色通道等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学院迎评工作营造和谐稳定的校园环境。

一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全高校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对高校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。我们要通过各种渠道，运用大学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学院的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我院学生资助工作顺利有序地开展。

（一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学院贯彻落实各项政策具体的实施办法。在入学教育中组织各班新生进行专门的学习。

（二）要加强对生源地助学贷款政策的宣传和咨询，做好生源地助学贷款服务工作。

（三）在学院网站上宣传学院各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我院学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我院家庭经济困难学生资助工

作的制度化、规范化开展，今年将在总结去年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。

（二）紧紧抓住学生资助的贫困档次的认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、系级初审认定、院学生资助管理中心复核，院内公示，确定贫困等次三级评审认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困等级认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我院学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

（三）要继续坚持“逐级认定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好国家奖助学金的评定工作。要认真总结08年国家奖、助学金评定工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我院特色的学生资助管理系统，使我院家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

三、认真部署，扎实推进，做好2009年国家奖助学金的评定发放工作

国家奖助学金资金量大，牵涉人员多，做好2008年国家奖助学金的评定发放工作是做好我院学生资助工作的关键。

（一）认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。9月份，学生向班级评议推荐小组上交贫困认定申请及《高等学校学生及家庭情况调查表》《合肥滨湖职业技术学院家庭经济困难学生认定申请表》，班级贫困生评议认定小组根据学院统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并侧面了解学生提供材料的真实性，结合学生的日常表现、生活消费等方面的情况对学生进行全面综合评议认定，将班级认定结果在班级内公示，并报系认定审核小组审查，系审核小组在本系范围内进行审查公示后报学院学生资助管理中心审核。

（二）坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好国家奖助学金的评定工作。在严格规范程序的基础上，重点做好分批公示和全过程监督，通过分批公示，有效化解矛盾，实现评定工作的合理与公平；同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过分阶段给各系下发指导性文件，规范系部评定程序；通过公布公示监督电话，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理；定期组织各系就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的奖助学金评定规范和模式。

（三）加强对奖助学金发放的管理。进一步加大对奖助学金放发管理的力度，确保奖助学金及时发放到学生的手中，同时监督学生对助学金的消费情况。

（四）认真做好五年制高职生国家助学金的发放与月报工作。

四、积极做好生源地助学贷款工作

（一）对生源地信用助学贷款的政策进一步加大宣传，使同学们了解政策，熟悉流程。

（二）认真做好贷款学生的摸底，做好资格审查工作。同时，要将助学贷款与收缴学费结合起来，督促贷款学生及时缴清所欠学费，形成助学贷款的良性循环机制。

（三）认真做好贷款学生的贷后管理工作。从08年开始我院有贷款学生，要加强对这部分学生的思想政治教育、感恩教育和社会责任感教育，引导他们树立自信心、自强自立、艰苦奋斗，有针对性的开展心理健康教育，加强心理疏导，实现资助与育人的有机结合。同时， 篇5：合肥信息技术职业学院2012年学生资助工作计划

合肥信息技术职业学院

2012年学生资助工作计划

2012年，我院将学生资助工作放在全院学生管理工作的首要位臵，将学生资助工作作为提升学院办学水平的重要着力点，继续坚持公平、公开、公正的资助原则，切实把党和国家的资助政策及学院的资助措施落到实处，进一步完善以奖助学金、国家助学贷款为主，以绿色通道、勤工助学等方式为辅的多元资助体系，全面提升服务工作水平，不断规范全院学生资助工作，努力开创学生资助工作的新局面。

一、强化认识，提高意识，加强学生资助政策宣传力度

1、进一步充分发挥以分管学生工作的副院长为组长，学生处、财务处、团委等部门负责同志为成员的学院学生资助领导小组的作用，居中协调，统筹安排，提高学院学生资助工作效率。

2、领导组定期召开全体会议研究制定学院学生资助工作具体措施，定期组织相关负责人员进行业务培训，进一步统一思想，提高认识，规范工作程序，严肃工作纪律，提高相关负责人员的业务水平，保证各项政策的最终有效落实。

3、学院将充分利用新生入学教育的机会，组织新生对学生国家和学院的资助政策及具体实施办法进行专题学习。

4、充分利用校园广播、学院网站、宣传板、橱窗等方式，通

过班级团组织生活等形式，全面、深入、准确地宣传国家和学院的资助政策及具体实施办法。

5、开通咨询和投诉电话。使家庭经济困难学生更深入地认识高校学生资助政策，了解各项资助的办理流程，保证学生任何有关资助的问题都能够得到及时地解决。

二、健全网络，细化责任，完善学生资助工作组织体系

1、进一步修订完善《合肥信息技术职业学院国家助学金评审实施细则》、《合肥信息技术职业学院学费减免暂行办法》《、合肥信息技术职业学院贫困生认定办法》《合肥信息技术职业学院奖学金评比办法》、等制度，健全具有我校特色的学生资助政策体系，规范各类奖助学金的评审和临时困难补助的发放，定期开展学院学生资助工作检查，并将学生资助工作纳入学院学生工作评估考核体系。

2、完善以学院分管领导牵头，学生处为具体负责，学院职能部门和各系参与，学生民主管理的学院学生资助工作三级组织体系。在学院学生资助领导小组统筹安排下，明确人员分工，实现岗位责任制，做到“各有所理，责任到人”，最大限度地保障学生的正当权益。为保障学院学生资助工作的顺利开展，学院将划拨专项工作经费为学生资助管理中心工作提供支持。

3、完善学生资助工作监督体制，加大对院系和责任处室资助工作的督查力度。学院将不定期对学生资助资金的评审和发放工作进行督查，并将检查结果按学院校务公开的有关规定进行公

示，接受师生员工的监督，切实保障资助资金落到实处。

4、增加工作流程透明度，进一步完善工作流程公开上墙制度，将“本人申请→班委据实推荐→班级民主评议、公示→系评审、公示→学院审核、公示”的工作流程公开张贴在教学楼和宿舍楼的宣传栏里，便于学生监督。

三、统筹资源，强化管理，提升学生资助工作管理水平

（一）做好学生资助资金管理工作

1、校内资助资金足额提取，及时到位。截至目前2011-2012年学年度学院已划拨资金近58万余元用于学生资助工作。2012-2013学年度学院将继续按照事业收入的4%下拨资助资金。

2、资助资金纳入学院年度财政预算，由学院财务部门专户管理，专款专用，并加强对于资金使用的监管力度，严管资助资金拨付、使用及结存审批程序，保证资金使用手续齐全，安全有效。杜绝以学生工作其他经费开支冲抵校内资助的现象。

3、保障资助资金发放准确、及时、到位。学院将为资助对象统一办理银行卡，加强对奖助学金发放过程的监管力度，杜绝出现冒领错发、平分或强制捐赠等违规现象。保证领取资助资金（银行卡）有完整、真实的记录。

（二）做好家庭经济困难学生认定回访工作

1、根据国家有关政策和学院具体措施，进一步明确家庭经济困难学生的认定标准，强化对学生申请、班级民主评议、各系初审公示、资助管理中心复审公示以及学院资助工作领导小组审

批等各环节的管理，切实做好家庭经济困难学生的认定工作。

2、要进一步做好家庭经济困难学生认定审核工作。班级辅导员要联系本班级所认定的家庭经济困难学生生源地民政部门核查学生信息。完善家庭经济困难学生回访工作机制，通过电话联系、到家家访等形式及时了解认定学生家庭经济实际情况。

3、加强对被认定学生的管理，对于存在不良行为和配有大量奢侈品的学生及时按照政策取消贫困生资格。

（三）做好奖助学金评定发放工作

1、坚持公平、公正、公开的工作原则，按照政府和学院有关规定认真做好国家奖助学金和学院奖学金的评定工作。

2、进一步完善评定工作资料，规范评定工作程序。严格执行评审认定程序和公示制度，规范填写各类奖助学金的申请、评定表格（含电子表格），进一步严格奖助学金获得者在申请时附上的相关证明材料的审查工作

3、加强对资助资金的管理，确保奖助学金及时发放到学生的手中。实行过程式管理，对受助学生的情况进行不定期调查和走访，确保资金的使用效率。

（四）做好生源地助学贷款工作

1、进一步加大宣传动员力度，做好生源地助学贷款的服务工作，完善生源地助学贷款资格审查机制，同时将助学贷款与收缴学费结合起来，形成助学贷款的良性循环机制。

2、认真做好贷款学生的贷后管理工作。学校将按期还贷的

诚信教育作为毕业生文明离校教育的一项重要内容，将诚信教育与和采集贷款毕业生信息等工作相结合，有效保证贷款学生能够按期还贷。

（五）多渠道开展学生资助工作:

1、根据《合肥信息技术职业学院勤工助学管理规定》，在管理好原有勤工助学岗位的基础上，进一步拓宽渠道，积极争取设立更多的勤工助学岗位，保证勤工助学工资的及时足额发放。

2、鼓励学生参与社会实践勤工助学。学院将结合学生所学专业，由学院教师带队，组织学生参加社会实践，到企业顶岗实习，获取一定的报酬。

3、继续严格执行新生“绿色通道”制度，对被我院录取的家庭经济困难的新生，按照学院“绿色通道”的实施办法，及时通过“绿色通道”办理入学报到手续， 保证经济困难学生顺利入学。

4、对于一些家庭突发灾难的学生，学院可根据实际情况给学生减免学费或临时性困难补助。学院还将不定期给家庭经济困难学生发放伙食补助等。

5、积极吸纳社会资金参与我院学生资助工作。学院将在现有基础上争取更多企业和个人在我院设立奖助学金。

（六）做好资助育人教育工作：

1、加强对家庭经济困难学生的思想政治教育、诚信教育和感恩教育，引导他们树立自信心、自强自立、艰苦奋斗。

《高校资助工作计划.doc》

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