班主任手册工作计划
推荐第1篇：班主任手册工作计划
班主任工作计划与手册
2011 ——2012 学年度第 二 学期
学 校 青岛河西小学 班 级二年级二班 班主任 袁晓艳
青岛市四方区教育体育局制
一、班级情况
二、工作目标及措施 篇2：班主任工作手册2014年
班
级工
作计划
三、行事历
班会课记录及工作周志
月日
日—— 第
第周 篇3：班主任工作手册的班级分析与计划及目的要求
班主任工作手册的班级分析与计划及目的要求
一、教育工作者的目的要求
一、正确认识新课改的本质及意义，明确新课改的目的和要求
高中新课程尊重学生个性发展的需要，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三大方面较全面地阐述了课程目标，更好地体现了对高中生科学素养的具体要求，尤其突出了后两方面在学生未来发展中的重要作用，涉及到“科学探究能力”、“问题意识”、“与人合作”、“获取信息和加工信息”、“反思评价”、“学习兴趣”、“实践意识”、“可持续发展的思想”、“辩证唯物主义世界观”、“责任感和使命感”等目标。
新课程的内容更具基础性、时代性、实用性和综合性，教材内容多为学生终身学习必备的基础知识和基本技能，尤其是综合实践活动课程的开设。综合实践活动课程有“五大特性”：一是整体性，二是实践性，三是开放性，四是生成性，五是自主性；综合实践活动课程的开设有“六大意义”：一是增强学生探究和创新意识，二是学习科学研究的方法，三是发展运用知识的能力，四是增进学校与社会的联系，五是培养学生的社会责任感，六是培养学生利用信息技术的意识和能力。
正是有了新课程改革的要求和目的，指导我们教育工作者从国家的角度审视教育，摒弃原有应试教育对学生个人发展和中国社会发展的不和谐因素，承接新时代对国家民族发展大计，促进国民素质，促进社会整体进步。
二、新课改形势下教育工作者应该树立的正确观念 观念是行动的灵魂，只有在新的教学理念的指导下，教学改革才能突破传统教学观念的束缚。新课改要求确立的教育理念是素质教育，因此必须确立素质教育的理念，必须树立创新理念、生活教育理念、终身教育理念。新课改要求学生除了知识的掌握外，还要培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，从而得到更好的发展。这就需要师生之间的平等互动与积极对话，也就是在课堂教学中做到教师的主导与学生的主体作用的有机结合。
要达到以上目的，就要求我们在新课改形式下加强学习，树立正确的学习观、教学观、教材观和教师观。 新课改下学习方式概括起来，就是自主、探究、合作、实践这八个字。新课程倡导以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。因此，课堂教学就要转变学生的学习方式，就要转变目前在一些课堂教学中存在的单
一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作与实践的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。
新课改对教学的陈述可概括为：“师生互动，全面发展。”在实施新课程的教学中，教师应强调学生创新能力和创新思维的培养，鼓励学生质疑、争论、判断、比较、选择、分析、综合。不仅仅满足于学生“学会”，更要让学生“会学”，同时在教学中关注学生的道德生活和人格养成，使教学成为学科知识增长与健全人格形成与发展的过程。
教师必须更新教育观念，树立以人为本的教育理念。教师的教育归根到底是为了人，为了人的整体素质的提高和人的全面发展。新课改下教育的意义集中体现在对人性的唤醒、培养、维护和尊重上；体现在对人的创造活力和能动性的开发、养成和发挥上；体现在坚持以人为本的理念，实现教育与人的价值和要求、人的尊严和自由、人的未来和全面发展的有机结合上。
新课程改革是把教学置于教师之间，师生之间和学生之间的多边活动的主体背景之上，突出动态因素的多边互动，这对于充分开发和利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负担，提高学习的积极性与参与度，增强效果等有着积极意义。
教材是教学活动的缩影，新的教材观强调要按照学生的学情进行教学，而不是完全拘泥于教材。教师不仅要掌握教材内的知识，还要掌握与教材内容相关联的知识，以应对学生在课堂上随时提出的各种问题。这就要求教师不断的改善自己的知识结构，开阔自己的视野，在教学过程中，以研究者的心态置身于教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，只要这样，才能使自己站得高，看得远，教的更扎实，更灵活，更实际。在教学中才能针对不同的教学内容，选择生动形象、富有个性的体验形式，使学生以探究者、研究者的身份动手做，动眼看，动情读，动耳听，动笔写，动脑思。毋庸置疑，把教学与研究融为一体，不断改善知识结构，拓宽知识面是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施课程改革的保证。
在新课程改革形势下，教师应不断提高自身专业知识水平，潜心备课工作，运筹教学方略，讲究提问设计，发挥教育机智，推敲教学语言，增强心理素质，才能不断提高课堂驾驭能力，适应新课改的要求。新课程强调教师作为引导者、组织者和合作者的职能。实施过程中倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。
三、用新课改理念指导教学，有效组织教学，提高课堂效率
教育工作者应该清醒的认识到单
一、被动和陈旧的学习方式，已造就了大量的“高分低能”学生。必须在这个基础上研究有效教学。有效教学的核心是“学生的参与”。有效教学不是老师教给学生什么，而是教师怎样引导学生的学习。有效教学的基本目标是改变学生的学习方式，促进学生的有效学习。我认为要提高课堂效率，就应该关注学生的发展，有效组织教学。
课堂组织教学，是指教师通过协调课堂内的各种教学因素，组织学生集中注意力、管理纪律、引导学习、建立和谐的教学环境，从而有效地实现预定的教学目标。 美国著名教育家布鲁姆曾指出：“在现有的教学策略上加上另一种新策略，其效果虽不会因此而增倍，但确能增加效果。”目前流行的“合作掌握学习法”“引导发现教学法”就是几种教学方法相结合的产物。“科学合理的组织形式，是有效学习的基本条件。”课堂组织教学是课堂教学的基本环节，贯穿于课堂教学的始终。课堂组织教学是使课堂顺利进行的重要保证，直接影响到整个课堂教学的效果。 要提高教学效率，首先要加强集体备课，要求从研究教师、研究教材为主向研究学生的学习和发展为中心转移，要求教学研究先于教学实施的过程，要求教师用质疑的眼光、发展的思路对待教学，对待教材，要敢于创新，跳出教材用教材，进行深层次、多维度研究，不要轻易否定自己对教材的独到见解。在教研中，我们把解决课堂教学的实际问题作为立足点，把促进教师理论与实践的结合作为着眼点，把教学方式与学习方式的转变作为切入点，把提高教师改革创新出精品作为生长点。
其次是抓好课堂的管理。出现纪律问题常见原因是学生对老师的讲课不感兴趣，对学习不感兴趣，由此导致的纪律问题又造成师生关系的紧张，这是一个恶性循环。因此，解决课堂管理问题的主要途径则是不断提高教师的教学水平，引起学生对所教学科的兴趣，增加教学的吸引力，最大限度地把他们的注意力引导到学习思考上来，努力达到课堂管理“教学合一”的境界。在教学过程中，教师要了解学生的想法，了解学生在解决问题时有什么创意和困难。在这个基础上，教师有的放矢地讲。这样才能做到“精、准”，这才是有效的教学。这实际上是课堂教学方式和学生学习方式的转变，由“教师讲学生练”的模式转变为“教师引导学生探索”的过程。在这个过程中，学生不仅掌握了知识，而且发展了思维。
再次要设计好探究式学习。学生在探究式学习中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且还能感受到自己的失败与错误，通过纠正错误，逐步走向正确，真正体会到成功的喜悦。通过课堂发展学生自主学习的能力，培养学生的个性与品德，培养学生的创新精神、创新思维和实践能力。
四、用教育的智慧促进自身的成长，用实际行动适应教育的发展
教育改革的意义不能给予，只能发现。富有探索性的学习实践是发现现象背后的意义关键，亦是人文素养形成的过程。
教育不仅仅是教书育人，同时也是对教育工作者自身的再教育。作为新课改时期的一名教育工作者，无论是学生还是家长、是学校还是社会、是教育行业还是国家发展大计，都要求我们更新观念，创新教育，培养适应社会发展，促进民族振兴的创新人才。教育工作者要用教育的智慧不断学习，不断提高，在促进自身
成长和进步的同时，影响着一代一代受教育者，用我们的实际行动适应教育的发展，使新课程改革在国家发展进程中大放异彩，使我国的教育事业更上一个台阶。
二、九年级班级工作计划
一、指导思想
结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。
作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点
（一）加强班风建设
1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。
典型教育-----向好学生学习，向第一看齐
信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。
（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
5、指导培养干部
（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。
（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神。
6、养成良好习惯
（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
（二）营造备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。
3、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”??帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
（二）确保四项重点
1、加强班级管理
班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
3、班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。
始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许随便旷课、迟到、早退，不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；确保上游生进入一中实验班；确保中游生进入一中普通班；确保后进生进入职教中心。”
4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。
对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
（三）严格考核评比
1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加以强化。
2、建立一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录，就奖一朵小红花。到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。
推荐第2篇：教育实习手册班主任工作计划
班主任实习工作计划
一、班级基本情况
初二（19）班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。
学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。 班干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。
二 班主任计划细则
鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作：
用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 1 做好自己，充分体现教师表率的作用。
（1） 每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
（2） 对工作应该保持积极热情，充满爱心。
（3） 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。 2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
（1） 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
（2） 多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导：
用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。 （2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
（3） 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设：
以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
（3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。
三、日常工作 6：40 内宿生晨练出操 7：40- 7：55 巡视早读（周一升旗仪式） 9：40 督促学生到操场进行课间操 10:55- 11:05 督促学生做眼保健操 12：20 午休，控制纪律，缺席情况 16:20- 16:30督促学生做眼保健操 16:30- 17:15 周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务 周
二、
三、四自习，维持纪律，辅导学生学习19:00- 21:30 指导晚自修，维持纪律。
曲江初级中学实习小组成员
陈颖颖篇2：师范生教育实习班主任工作计划
教育实习
班主任工作计划
班主任工作实习计划
一、实习目的
通过到某某小学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位
某某小学
三、实习时间
2014年9月9日――2010年10月31日
四、实习内容
（1）做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。
（2）抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。
（3）定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。
（4）开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。
（5）努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
（6）组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得
好成绩。
（7）定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
五、实习措施
1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。
2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。
3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。
4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。
5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。
6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。
7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。
8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。
9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。
10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。
七﹑后期总结：
在实习的后期阶段，要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告，写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。篇3：实习班主任工作计划和主要内容
数学科学学院
实习班主任工作计划
题目：实习班主任工作计划
专业： 数学与应用数学
班级： 11级数本（1）班
学号： 2011041042 姓名： x v m 指导教师： 杨 老 师
时间：
铜仁学院附中2014年实习班主任工作计划
实习班主任工作是毕业生实习的重要内容之一，其目的在于使我们师范类学生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行思想政治、道德品质、抵制错误思想的教育，提高学生的学习积极性，使学生努力做到全面发展。九年级学生即将面临人生的重要选择，尤其是繁重的学习任务可能会让一部分学生感到压力倍增，从而面对中考感觉渺茫。为了进一步引导班级学生努力学习，在各个方面都能得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、奋斗、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作计划如下：
一、班级基本情况 我实习班主任工作的班级是初三（13）班，全班现共有77位同学，我实习班主任刚好完成一个星期，在这一个星期里，我发现班风积极健康，学生团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好；布置的作业一般都能准时上交，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午几乎没有迟到和早退的现象；平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑到需要解决的问题，草拟了如下班主任实习工作计划：
二、主要任务
（1）、工作目标
1、认识本班全体学生，了解各位学生的基本情况，熟悉本班基本情况，认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的和要求；
2、，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生；
3、配合学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作，协助原班主任针对
班集体的具体情况进行集体教育，独立组织一次以上的班级活动；
4、对学生进行思想政治、爱国主义的教育，了解学生心理状况并正确引导，使学生身心健康全面发展；
5、指导学生完成学习任务，明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习效率；
6、抓好本班日常管理，培养良好的班风，营造浓厚的学习氛围。
（二）、工作措施
1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况；
2、继续抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
（2）多了解关心学生, 与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽心尽力地做好心理专家和引导者. （3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。 （4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动；
4、积极组织、参与学生的课内、外活动；
5、协同原任班主任处理班级事务；
6、对学生进行有针对性的个别教育.
三、日常工作：
1、每天早上早读课到班上查看学生到位情况，督促学生搞好教室、清洁区的卫生；
2、检查早读及上课出勤情况；
3、组织学生做好课间“两操”；
4、到各宿舍检查学生午休情况；
5、下午第一节课上课前到班上查看学生出勤情况；
6、鼓励学生积极参加课外活动，并时时提醒学生注意安全；
7、自习课时间，按时到班，检查学生自习的出勤情况，并辅导学生进行自
主学习；
9、在不影响学生正常作息和学习的情况下，适时地与学生进行沟通，深入了解学生的学习情况、思想动态、行为习惯等（必要时进行家访），进行正确的教育和引导，并及时记录所了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料；
10、在原班主任的指导下做好学生的个别教育工作，批准学生请假，必须先请示原班主任，避免误会；
11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会要坚持正面教育的原则，注重对学生的启发和引导。
12、在实习期间，注意观察学生日常表现，认真抓好实习班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。
13、与原任班主任、指导教师多沟通，以便于恰当地处理好日常工作中遇到的问题。
四、工作安排
鉴于我是从2010年10月10号到铜仁学院附中，于10月20号正式实习班主任工作，实习6周，于是班级工作便从10月20号开始计划到11月28号。根据学校安排和学生实际情况，计划如下：
第一周：熟悉班里的基本情况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。
第二周：
1、了解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里形成的不同团体；
2、帮助学生出黑板报等班级日常工作；
3、进行主题为“学习交流”的主题班会课。
第三周：
1、确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他；
2、参与到学生的各种互动当中去；
3、以主题班会形式进行学习教育。
第四周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。
第五周：争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。
第六周：进行实习总结，与学生告别。
上述班主任实习工作计划的执行必须以实习学校的日常作息时间、原任班主任工作计划和班级的具体情况为前提，具体的实施情况要与实际工作情况相结合。以上措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。篇4：实习班主任工作计划
（一）目的要求： 1．营造积极向上的氛围，组织和培养优秀班集体。主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；让学生完成从初一到初二的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 2.尊重关爱学生，培养良好的师生关系。积极组织班级活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。 3.注重学生心理健康的辅导，搞好学生的思想工作。初二阶段的学生极易产生叛逆心理,根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康水平。本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多地找机会，搞好学生的思想工作。 4．加强班级的凝聚力建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。 6.做好个别学生的教育工作。对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。 7.加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作。
（二）工作内容：
1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。
2、抓纪律，树班风。初二是连接初一和初三的重要转折点，所以每一位同学理应当严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立
起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
3、尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。
5、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。
6、班干部培养工作计划。对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。
7、加强学生的行为习惯养成教育。培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。进一步贯彻落实《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
8、加强与家长的密切联系。对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。
（三）日程安排：
第一周：与原班主任见面，通过与他交谈，了解初二（9）班学生的基本情况，包括班级学
生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。
第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导的优秀学生的名单，同时确
定要重点关注的特殊对象，譬如班级的调皮分子和后进生，另外，做好全班同学的基本情况记录。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，与班干部加强交流和对话。
第三周：协助原班主任管理班级事务，向他学习管理班级的经验。熟悉从看早读到课间操
到午自修到放学的全部流程，加深与大部分学生之间的相互了解，密切与学生之间的整体联系。同时从这个过程中体会班主任工作的连续性和艰巨性，加深对班主任工作的理解，对班主任工作形成一个较为全面的认知。 第四周：密切观察班级的动态，及时发现班级尚存在的问题。针对班级中出现的问题，制
定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同时，与班主任指导老师商量下周班会的主题确定及活动形式等，并做好充分准备。
第五周：举行“理性爱国，振兴中华”的主题班会活动，根据班级的实际情况，引导学生全面了解钓鱼岛事件，了解到理性爱国在当代的重要性,在当下中日关系局势紧张的局势下，让大家时刻谨记爱国需要理性切勿参加非正式的游行示威。同时让大家意识到，初中生的当务之急就是学好知识，冷静、理智、有序、合法地表达爱国热情，树立远大理想，增强社会责任感、使命感，以学业为重，学好知识，掌握本领，把强烈的爱国热情转化为刻苦学习的实践行动，使自己成为社会主义现代化建设的栋梁之材，报效祖国，为祖国的强大做出贡献。
第六周： 这周的工作重点是学校的运动会，指导班级同学有条不紊地进行运动会的各项准
备工作，包括通讯稿的撰写、班服的制定、入场方阵队形的排练、运动员的训练等等。同时做好运动会期间各项人员的分工，确保运动会顺利举行，争取在运动会中取得优异的成绩。
第七周：第九周即将进行期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，加强对知识的复习
和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。
第八周：最后一周的工作重点是实习总结和其他相关资料的整理，做好实习的收尾工作。
完成实习班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请他指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整理实习心得，并向他表示感谢。篇5：教育实习工作安排与要求
华中师范大学数学与统计学学院 2009级教育实习工作安排与要求
一、教育实习的目的
１．教育实习是师范大学学生的重要必修课，是体现师范特点、完成培养合格的人民教师、保证师资规格的综合实践课程。通过实习，使学生初步掌握教学的规律，了解教学的全过程，学会如何教书育人和开展班主任工作，对四年来所学得的专业知识和教育理论进行检验。通过实践，培养学生在教育和教学上独立工作的能力，为即将从事的教育工作打下良好的基础。
２．培养学生教育调查的能力、实事求是的作风和严谨客观的科学态度，初步具备数学教育研究的能力。
３．通过实习使学生进一步巩固专业思想，热爱教师职业，树立献身于教育事业的志向；通过师德教育，使其具有人民教师应有的品德、素质；通过观察、思考，增强为社会、为未来培养人的责任感。
４．检验我院培养规格，为改进教育教学工作提供反馈信息。
二、实习的领导小组
院实习领导小组
组 长：何穂
副组长：吴成霞、徐汉文
成 员：何穂、吴成霞、徐汉文、张在武、李东、丁文婷
三、实习时间、形式
1．时间：2012年9月11日—11月23日共10周。 2．以常规实习为主，委派指导教师进行指导。
四、实习的内容与要求
在实习期间要进行教学工作实习、班主任工作实习、教育调查三方面的实习活动。 １．教学工作实习
【内容】听课，观摩，备课，写教案，试讲，上课，相互听课，评课，反思，辅导，批改作业与讲评，开展第二课堂活动，讲座，进行教学专题总结等。
【要求】
（１）以实习中学数学课程为主，每位实习生课堂教学中新授课课时数不少于12节，其中新教案不少于6节。原则上在实习第三周，实习生开始课堂新授课工作。实习前两周，实习生的主要任务是：听实习学校指导教师的课、课后思考；备课、试讲、再试讲、反思。实习生应利用各种机会实习其它各种类型的课，如讲评课，考试课，复习课等。
（２）实习生按实习年级分为年级备课组与实习学校年级备课组一起活动。整个实习期间，实习生要尽可能多地听指导教师的课，尽可能多地与指导教师交流，尽可能多地获得指导教师的帮助与支持，尽可能多地获得课堂授课的机会。
（３）在认真备课和个人试讲的基础上，由指导教师或备课组长主持进行再试讲，同一备课小组的实习生参加(第一课须实习小组全组参加)。试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。
（４）试讲后将经修改好的教案于上课前两天送双方指导教师签字，未经签字不能上讲
台授课。
（５）上课要忠于教案，不要临场发挥，未经双方教师同意，不得随意改动教案内容。（６）
上课必须遵循教学原则，选择恰当的教学方法，语言及板书要规范，讲究教学效果。 （7）按时上下课；上课前作好课前准备，检查教具，整理衣冠等；课后主动征求双方指导教师意见，做好课后记，不断改进教学，保证每节课的教学质量。
（8）按实习学校要求，认真批改作业。可采取面批、作业评讲等不同方式。
（9）深入到学生中去，有的放矢地进行辅导。有重点地观察、了解典型学生的数学学习情况，做好记载（至少两个案例），并提出问题，分析思考。
（10）同一备课小组的实习生必须相互听课，课后开好评议会，听课情况记入实习手册的听课记录中，将累计数登入小组实习生活动总表。特别指出，对每一位实习生，必须开好有全体组员参加的对其授课有针对性的、深入的、细致的分析评议会，做好记载。
（11）开展专题讲座，知识竞赛讲座，智力竞赛等课外活动。
（12）通过实习，实习生基本掌握数学课堂教学的基本规律和技能，初步具有独立完成数学教学任务的能力。 ２．班主任实习工作
【内容】了解班级情况，制定班主任工作计划，主持班级日常工作，组织开展班级集体活动，个别教育，家访,组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等。
【要求】
（１）听取原班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，尽快了解班级学生思想情况及班级特点。尽可能多地深入到学生中去，走进学生心里，密切师生关系，洞察学生心理，积累师生交往之道。
（２）结合学校的中心工作及本班实际，根据原班主任工作计划，制定出明确、具体、切实可行的班主任工作计划，于进点第二周内送交原班主任同意后执行,并填写好实习手册中的班主任工作实习计划表 。
（３）处理班级日常事务，坚持参加学生的早自习，课间操，读报，课外活动等，填写实习手册中的班级日常工作记载。 （４）召开班、团干部会，组织和主持主题班会，主题团会。
（５）有重点地观察、了解两位典型学生的情况，提出教育建议，进行个别教育，填写个别教育记录。
（６）对不同类型的学生进行家访（至少三个）、访前写好家访提纲，访后做好记录并填入实习手册中的家访记录中。
（７）班主任工作中注意坚持正面教育，不要简单粗暴；坚持面向全体，注意全面教育：德、智、体、美、劳，组织好主题班会活动，填写实习手册中的主题班会活动表。
（８）组织切合教育对象的活动。
（9）初步具备班级管理、学生工作的能力。
３．教育调查
教育调查可就中等学校的基本情况，历史和现状及贯彻党的教育方针政策的情况；优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革情况；教学对象的心理、学习态度、方法、知识结构和智能水平及德智体状况；中等教育结构的调查情况等方面进行调查。
教育调查的结果一般写成调查报告或调查论文，字数不少于两千字；其内容完整、观点鲜明、中心突出、有材料、有见解，给人以启发，给人以教益。参考选题见附件一。
五、实习活动时间安排 (一)在校准备阶段
1．2012年9月6日召开实习教育实习动员大会，会后师生活动。 2 2012年9月7日----9月11日
（1）两场专家报告：其一，如何备课？讲课？其二，如何做班主任工作？
（2）每位实习生准备一个教学设计并以小组为单位试讲、评议，指导教师组织、抽查、点评。
（3）指导教师与实习组长一起赴实习学校，联系落实实习具体事宜，并将联系结果书面报告到丁文婷老师处。
(4)在丁老师处借取实习组所需教材、参考书、大纲等。 (5)各实习小组学习《华中师范大学教育实习纲要》、《教育实习材料》，《中学德育大纲》等材料。
(6)由丁老师发放各实习小组的各种用品，实习经费及办理各种领借手续。 3．2012年9月11-13日各组按学校安排的车次与时间分赴各实习学校。 (二)进点阶段
1．准备阶段（9月11日——9月23日） (１)请实习学校领导介绍学校情况，实习期间学校政治思想教育工作要求。 (２)请指导教师介绍教学经验，如何上好一堂课,做好记载。 (３)请优秀班主任介绍班主任工作经验及中学生特点。 (４)由原班主任教师带领实习教师与学生见面。 (５)观摩指导教师的课（随堂听课），批阅作业，了解学生学习情况，观摩班主任工作。 (６)各备课小组在双方指导教师指导下备课与开展试讲，要求预先完成三个教案，切实抓好每人第一课的试讲，为后续课引路。 (７)观摩教学公开课（实习学校为实习生组织的），观摩主题班会。 (８)制定班主任工作计划。 2．全面实习阶段（9月24日——11月18日） 各实习小组按“教育实习工作纲要”的各项要求，按前面实习的内容与要求，有计划、有步骤地全面展开教学工作实习，班主任工作实习，教育调查。期间安排两次工作交流会议，望各组指导教师及组长准时参加。 （2）10月30日各实习小组组长通过e-mail进行第二次情况汇报，实习领导小组将对前阶段工作进行总结，并布置后阶段工作，并通过e-mail形式发送到各实习小组。
在此期间院领导分头到各实习组看望实习师生，检查工作，加强与实习学校的联系。 3．总结鉴定阶段(11月19日—11月23日) 实习总结鉴定于11月23日前进行完毕。
具体进行下列活动： (1)实习生写好实习总结，自我鉴定，填写“实习生成绩评定表”。 (2)认真总结教学与班主任工作，写好专题体会文章，每人各一篇。（专题总结选题见附录一）
(3)开好小组鉴定会，先由个人在小组汇报个人总结和自我鉴定。然后进行小组鉴定，由组长填入“实习生成绩评定表”中。 (4)完成上述工作后，由组长将“实习生成绩评定表”收齐后交实习学校进行评定，并在返校前收回交院指导教师，委托实习的学校交丁文婷老师。 (5)推荐小组优秀实习生，按百分之三十的比例推荐。 (6)各实习小组认真进行小组总结、写好书面小组总结。 (7)返校后每人应交①实习生手册，②实习教案，③班主任工作专题文章或教学工作专题文章一篇，④调查报告一份，在返校前交院实习指导教师。委托的实习学校将上述材料交丁文婷老师。
(8)指导教师、院实习领导小组作好实习工作总结。 (三)返校后总结表彰工作
11月27日返校后开展如下总结表彰活动：
１．召开院教育实习总结汇报交流大会，各实习小组汇报１0分钟。
２．各小组办好实习汇报橱窗，举办实习成果展。
３．院实习领导组评定实习成绩，做好评选优秀实习小组与优秀指导教师的工作。
六、关于总结、评优、成绩评定工作
认真做好实习总结工作。实习成绩评定的优秀率严格控制在40%以内。评定标准按实习手册中“华中师范大学教育实习成绩标准”评定。指导教师的评语要实事求是，真实反映实习生的实际情况，对于达不到实习要求的学生，不得迁就过关。
优秀实习生评选方法
1 ．名额：校级百分之十，院级百分之二十 2 ．评选方法：
（1）实习学校。在小组按百分之三十推出的基础上，结合双方指导教师的评价及上交材料综合推出校级优秀实习生（必要时应考虑小组人数）。
（2）实验区。不分学校，自荐，结合指导教师的意见及上交材料，由院实习指导小组按比例选出优秀实习生，再通过授课pk形式，选出校级优秀实习生。
七、几点要求
１．要有严格的组织纪律
严明的纪律是确保实习各项活动正常开展的基础。
（１）要坚持实习学校的作息制度，坚持八小时工作（坐班）
（２）要遵守请假制度（见实习生须知）
（３）严格遵守《实习生守则》、（见“教育实习工作纲要”ｐ６）
（４）处事要有组织观念，要顾全大局，注意影响，要维护校、院声誉。
（５）不要在实习学校之间互相走串，逛街游玩，打扑克等。
２．尊重指导教师，虚心好学，工作认真踏实，表现积极。 ３．注意为人师表，教学相长
（１）举止端庄，礼貌待人。
（２）衣着整齐，注意仪表。
（３）尊敬师长，勤奋好学。
（４）严于律己，以身作则。
（５）团结互助，关系融洽。
（６）热爱学生，教学相长。
４．注意安全，卫生和劳逸结合。
（１）每日打扫房间和周围环境；
（２）门户谨慎；
（３）注意饮食卫生；
（４）走教注意来往安全,晚上最迟不超过9：00应返回学校； （５）女同学不要单独行动，晚上不要外出；
（６）提高工作效率，晚上按时休息。
５．积累实习资料，搞好宣传通讯，及时反馈信息，争取在校广播站播出，院实习简讯和校实习简讯里刊登。
６．厉行节约，爱护公物，做力所能及的好事。
推荐第3篇：班主任手册
班主任手册——“为有源头活水来”如何指导中学生关注生活、拓宽视野
为有源头活水来
——如何指导中学生关注生活、拓宽视野
方有发
[背景及成因]大千世界，芸芸众生，杰出的人才、精英毕竟只是少数，绝大多数还是普通人。可是父母都希望子女有出息、老师都期待学生有作为，于是常常不顾客观因素，一味地高要求、高投入，违背学生身心特点和发展规律，出现“重智轻德“、“早期定向培养”等问题，对孩子超前教育，在学校进行强制性训练，甚至揠苗助长，无限加压，迫使孩子学习他不感兴趣的东西，从而剥夺了孩子欢乐的童年生活，阻碍了孩子生动活泼、主动地发展，影响甚至损害了学生在身体、品德、情感、习惯等重要方面的发展。
青少年好奇，充满活力，充满理想与幻想，本应该生活在丰富多彩的世界里，但他们当今真实的生活背景是
1、社交环境的封闭：绝大多数是独生子女，缺少玩耍的伙伴，没有交流情感的对象；
2、思维视野的高度集中：学生的思维被迫集中在学习上，直面成绩的压力
3、生活空间的狭隘：基本上是围绕学校和家庭转，面对的基本还是父母与老师
4、虚幻世界的诱惑：网络游戏的虚拟精彩充满刺激正好满足了他们好奇的天性，部分影视宣传的一夜成名、丑小鸭变白天鹅的投机虚荣现象刺激着饱受学习压力的莘莘学子。
[典型表现]在这样的生活背景下，目前中学生的心理问题主要表现在以下十个方面。一是学习压力感；二是偏执，总觉得大多数人不可信任，自以为是；三是敌对，经常与人抬杠或者有暴力倾向；四是以自我为中心，人际关系敏感，孤僻，不负责任；五是抑郁，认为学业、前途、未来没有希望，整日没精打采；六是焦虑，心里烦躁，经不起挫折；七是自我强迫现象，明知没必要做还要做；八是适应不良；九是情绪不稳定，幼稚，低龄化；十是心理不平衡性，对他人比自己强或获得了高于自己的荣誉而感到不平。
[处理原则]通过合理的渠道，布置一些有益的课外任务，疏导学生多余的精力，使他们广泛地接触广阔的社会生活，认识生活的真谛。提供更多的生活方式——不仅是现实社会中浮躁的生活榜样，更有古今中外文化名人、英雄楷模的榜样——让学生去思考，去选择。
[处理方法]
1、走进历史，追比先贤。引导学生熟悉一些历史文化名人，搜集与该名人有关的书
籍资料5-10篇（本），定期写读书笔记、感想或思想日记。班主任安排时间进行读书交流或读书汇报，也可进行读书成果展，以激励学生读一些有益的书，培养他们“以书养气，读书成人”。以先进的故事激励人，以名人的轨迹带动人，以传统的文化滋润人，以道德熏陶人。让学生从名人爱国爱人、勇对挫折、奋斗成功的事迹中，感受生活的真谛。
2、亲近自然，热爱生命。布置学生利用假期游览山川，领略自然风光；或收集有关山水资料，关注自然资源的变化；或关注某些动植物的生长生活，感受生命的顽强与美好，珍惜生命的价值。班主任定期安排学生进行交流，及时跟进及时鼓励，以有益的活动疏导学生的紧张情绪，拓宽学生的视野，培养学生的爱心与责任感。
3、留意身边，感知关爱。常常有意识地布置学生从身边发现美好与感动，发现同学的热心之美，发现老师的殷切之美，发现父母的无微不至，发现劳动的收获之美，发现学习的成功之美，发现生活的至善至美。留意身边的人和事，善于发现美，善于赞美别人。把别人的成就看作是对社会的贡献，将别人的成功当作一道风景线来欣赏，以赞扬别人来培养自己博大宽容的胸襟。通过班会、周记等形式进行交流与汇报，要求要真实、细致、具体。这种形式可从内心深处培养学生的关爱之心，对孤僻、自我的独生子女来说尤为重要，当然，这项工作艰巨，要有耐心。
[案例分析]
某学生在中考中取得了优异成绩，考上了一所国家级示范高中，可是家长还不满意，也许是为了能让孩子接受更好的教育，也许为了孩子将来能获得一张更有权威的文凭并能定居海外，他们决定把孩子送去美国。可是，不到半年，该同学不得不退学回国。究其原因，他不能独立生活。在国内，他只顾学习，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。父母也只要求他把学习搞好，至于学习以外的一切活动均受到严格控制，形成了该学生性格内向、视野狭窄、生活能力低下的局面，遇到学习之外的问题就不知所措，再加上语言又有障碍，根本无法适应那儿的学习和生活。
退学回来后，该家长痛定思痛，决定痛改前非，积极配合学校帮助孩子全面发展。以前的关心过度、照顾过度，如替孩子打扫卫生、擦黑板、参加劳动等，甚至于孩子参加夏令营、军训、旅游等活动，父母悄悄随从，对孩子的生活过度保护和照顾，实际上剥夺了他们学习独立做人、独立解决问题和锻炼意志的机会；同时又要求孩子不要玩水、不要上街、不准看电视、不准同异性交往、不准看课外书、不准下棋、踢球等等，可以说在生活的方方面面都要约束、干涉，甚至连日记、书信、交朋结友都要盘查甚至监督。
有过这个教训后，家长就鼓励孩子积极参与班级的各项活动，与老师配合，不断关注社会生活，培养各方面的能力；随着知识面的拓展和各方面能力的提高，后来该同学还担任了学生干部。家长很有感触地说，失去了一个留学的机会，得到了一个全能的儿子。
推荐第4篇：班主任手册
特训营班主任手册
班主任岗位职责
一、负责管理学生的生活，安全、纪律、卫生。
二、协助、配合讲师做好教学工作，确保教学效果。
三、协调物资，保管教学设备，（尽快并多和加盟商沟通商量，熟知当地安排情况）做
好教学的后勤工作,检查督促卫生和纪律
四、管理助教，检查收集助教通话记录以及工作日志
五、及时从助教那了解学员情况并做好记录交给主讲
六、组织助教会议，记录反馈的问题以及解决方案
工作流程
班主任每日工作流程（上午）
一、督促助教学员按时起床、整理好寝室床铺、及时检查
二、学生早训时，召开助教会议，提出问题，反映情况，逐个解决；
三、收集工作日志，进行总结，将问题反应至相关部门解决
四、督促助教带领学生集队吃早餐
五、提前进教室开教学设备以及空调，调试中出现问题及时解决，保证准时上课 上课期间，班主任应坐在教室前门，仔细听课，为讲师评课；另外也应维持好课堂纪律，监督助教老师的工作。
六、如果营地配有课间餐，应在规定时间内去总务处领取
七、集队吃中餐，要求安全有序、不得拥挤
中午：一点钟逐个寝室清点人数，督促学员按时休息
晚上：维持好自习纪律，严禁学员随意出入教室；通过向助教老师了解以及自己随机抽查，抽查当天学习效果，及时反应给主讲老师；对落后学生进行个别辅导。
开营第一天
工作重心：学生入营
一、接学生入营，清点人数，核对名单(进教室签到），如有不符，及时向办公室反映，（如
在各基地则跟加盟商沟通）
填写原理书上（蓝色）第二，三页以及前言后第
一、三页，即学员信息，目标设定和学前测试。
二、分班、分助教、确定班名和口号，班干部，原则是人人有官当。
三、安排寝室，带领学员入住，避免家长探寻、留宿，确定宿舍名单。
问：如何分班？
答：分班主要有以下几种方式
㈠按照总名单的前后顺序，直接将连队分成几个班级，每个班人数为8—10个。 ㈡按寝室分班，如115寝室有11个男生，则直接将其编为一个班
如何分助教
㈠班主任分班后直接安排，此方法简单易行，但学生有可能不接受班主任的安排 ㈡让助教逐个上台演讲后，由各班派出代表，通过石头剪刀布的方式民主挑选 备注：助教不够时利用学生资源，给予学生一些职位。
四、领取教学仪器，清点数目，做好交接，进行调试；领取学员生活物资，如营服、毛巾被、毛巾等，分发到个人；发放教材、学员证、笔。
五、学生如有携带手机，贵重物品的，班主任应替其保管
六、宣读营规和纪律，纪律包括课堂纪律，寝室纪律，食堂纪律等等。强调排队和问好，排
队的地点包括食堂，路上，澡堂等所有地方，并塑造第一名的价值；问好包括对老师和同学，对老师说“老师好”，对同学说“你好”。（要求老师从自身做起）
七、调试好设备，注意教室（特别是讲台）的卫生，给主讲准备好水(递水)（细节体现„„）教4个掌声
造讲师价值，酋长般的掌声请出讲师
八、收集学前测试成绩
九、如果当地助教没有经过培训，则需给助教培训，讲师负责培训课程内容、班主任负责培训学生管理、以及营地规定等
十、召开助教会议
班主任的角色
开营前，了解各个助教的性格特点和给他们良好的第一印象很重要。通常给人家的第一印象是亲和力较强，笑容足够。同时，也要提出自己严格的要求，只有三个方面。一是准时，包括准时开会和集队，我讨厌迟到的人。二是开会时带笔记，记下要点。3把安全始终放在第一位。
开营前，罗索也要把整个八天要注意的细节，可能遇到的问题，全部跟助教沟通。（一般助教不会全部记得，但有印象比无印象好）
第一天（名单-核对，一人，清楚一共有多少人，谁没来，为什么？）
第一次开连会（一调整学生的心理，说一下夏令营跟家里和学校有什么不同。（8天你会很累，可能比你在学校一年还累，但是8天你能够坚持下来，通过8天的努力，你能够做到：把一年，两年要背的书两天背下来，你成为班上的学习明星，你甚至能把教了十年二十年书的老师都背不下来的东西你能背下来，那时你会是一种什么样的感觉。你把语文书上一两年要背的古诗词在1—2天内背下来，你又会是什么样的感觉。）二勾起学生对夏令营的兴趣，说一下学生的改变。三团队建设。另外，熟悉编码，玩一下接龙，特长表演也可以呀——适当奖励）
前两天，分配给助教的任务要手把手教，督促到位。等他们做得很好啦，就放手，如果下次再跟他们团队，就省下不少功夫。
激励助教（开营前，帮他们找到可能在夏令营的收获和成长。每天正式开会前，赞美一下他们昨天做得很不错，赞美的时候要明说名字和具体的事情，他们知道自己好在哪里会做得更好。晚上发个信息鼓励鼓励，夏令营完了后发信息谢谢他们的付出，都是非常好的举动。） MMP（总结好与不好/改善，创意。班主任多思考是很重要的，怎样激励，在什么方面怎样可以做得更好，预防可能出现的问题，解决问题都是我经常思考的问题）
开会（夏令营一开始，开会我要求只有一个声音，提高效率。主体程序，先说新的一天的重点，后说昨天出现的问题，最后解决问题，激励结束）
抓大放小（把时间放在大石头上）三个重点，一是安全，二是学习效果（一般训练量足够，效果就很容易出来），三是课堂气氛（一般情况力量集中在几个性格外向，活跃的几个助教身上，由他们来带动其他人）。
把握好连的情况，出现了问题，第一个想法是怎样利用本连马上可以用的资源解决问题（因为很多时候把情况报上营部，一会耽误时间，二多数还是把问题抛回给我们。当然啦，自己解决不了的问题，就需要营部支援。）
激励学生（主要是在早上上课前，前一个晚上跑宿舍了解学生的状态是第二天的激励的要点，缺什么激励什么，一般我是用故事和视频，上台前要准备一下怎么说和思考一下要不要助教的配合）
如果营前有足够时间的话，多教助教跳舞，配合和搞气氛，会减少夏令营课前搞气氛的伤脑筋，大家都会更轻松和感觉好玩。
音乐视频
送给同学的第一份礼物（吸引力法则）人类的心智（了解自己的大脑） 感恩的心我的未来不是梦
送别（一路顺风）弟子规，编码表
你快回来（上课）颁奖音乐（呼啦啦）
无臂女人，无腿男人销售老师（老鹰与小鹰）
销售MMP（柔软的东西往往是强大的-火/风/水）浪花一朵朵
你真的很不错青春恰恰
轻音乐天赋潜能
Good
助教/学生/讲师互动
班主任会议（7：30-休息，跑宿舍激励学习，销售自己，让学生喜欢你很重要）
晚上7点准时PK（只是为了学生有足够的训练和克服上台的恐惧，统计成绩，一人） 吃饭爽快（排队等吃饭，那是一件很无聊的事，在可能的情况下尽量爽快，不能的话就搞些才艺表演）
每个人做到心到/眼快/动作快，就会感觉轻松
告别（QQ群，一开始就拿到QQ，一人统计，一人建群）
最后一天回收物品（要迅速早上七点）
物资（数要清）学后测验（助教也记忆，改卷就比较快） 弟子规与各项测试（走路/晚上回宿舍的时间都是很好的时间利用）
龙虎榜制作
助教分工
学习（成绩/问题）（交给细心的助教）
文娱（性格外向活泼，主要是调动气氛和负责晚会节目）
物资（强调数要清）生活（耐心的助教）
宿舍内务（有人专门负责固然好，没人负责也有教官的作用，这个我不是太看重） 啦啦队队长（跟文娱助教配合和互动）
副班（控场）
每个小班团队建设
3分钟记名字（通过小游戏）
队名/队号
职责（班长，学习委员，文娱委员，啦啦队队长，生活委员等等）
小班晚上和早上开个小会很重要，晚上的会主要是总结当天做得好和不好，不好就改进，和说一下明天的目标。早会主要是强调新一天的目标和激励学生的作用。全部人都进入状态就是最好的效果。
助教
状态/心态/态度
时间管理
开心能抗疲劳
融入课堂，跟学生一起记忆和互动，能减少疲劳，进入状态
抓紧时间休息（中午/催眠/晚上）
把复杂事情简单化（比如说，宿舍的东西能不动尽量不动，争取早上多点时间休息。提高效率，经常休息）
轮休
抓大放小（卫生安全/学习效果/学习气氛）MMP（总结好与不好/改善，创意） 激励自我，激励学生，做榜样，把自己销售出去
配合大家（四个动作：点头/微笑/赞美/应答）
早晚开小班会，有助教于凝聚团队（注意时间要短，说重点）
鼓励学生举手与上台学会做问题的终端解决者
沟通家长，多赞美，说进步有时间表，各助教的联系方式 改善
电话卡要注意沟通的时间，避免最后几天没钱用。
精英学员
课堂游戏
反向PK（举左手—举右手）“找钱”（男1元，女5角） 123注意力抽扑克牌
青春恰恰浪花一朵朵
接龙（数字/编码）拍拍头，揉揉肚
爱的鼓励球场般的声音（爱的呼唤） 催眠（爱的初体验）改变习惯（叉手-拇指）
习惯的力量（说一拍一，说二拍二）萝卜蹲
扯耳朵（配合很重要）
演讲
故事：
交朋友（250法则/辗转5次可见到总统）
简单的事情重复做就不简单，平凡的事情重复做就不平凡
目标（打骆驼）生命不会的草稿（练书法）
打基础（耐克logo）科罗拉多州的巨树（白蚁的精神）
知识是学来的，能力是炼出来的，智慧是顿悟出来的，人的心胸和格局是修出来的。（举例，展开）
讲自己学记忆法的经历（人体解剖学）
每做一件事情打一点折扣就等于不合格（90%×90%×90%×90%×90%=59%）
别人停下了，你依然前进（三儿子-野猪林）
坚持的力量（0.5h/d，18~60岁，绕地球一圈）
改变的力量（鹰40岁蜕变）
放下才能承担，休息才能长征，空才能有（心脏每天工作9h，休息15h）
时间管理（瓶子-大石头）
心灵温度（0℃/0℃-100℃/100℃）
梦想的力量（老王与小王）
授人以鱼，授人以渔
正确处理压力（砖头/漏斗）
配合是一种境界（点头/微笑/鼓掌/应答）
学会欣赏（扛杆-优点为支点）
注意力在哪里，结果就在那里
咬住目标不放松（有目标的人生是航程，没目标的人生是流浪）
团队精神（手指与拳头）
收获与参与度成正比（不是来被改造，要学会主动改变与成长）
专注就是效率
重要的不是做什么，而是要什么
每个故事一展开，就变得很长，我就懒得写啦。有时候我也不会记住每个故事的全部，不过可以自己补充，甚至是自创一个新的，或者自己悟出别的道理来，重点在于激励，说到要点上啦。
开营第二天
工作重心：退费问题
配合好讲师，做好课堂气氛的调动。仔细观察，及时发现有退营想法的学生，进行个别沟通。 一般来说，退营有以下几种原因，都可以通过个别沟通来疏导。
㈠对课程内容不认同，觉得没有用，这在年龄较大的学生身上出现的较多
解：适当打击，塑造课程价值
㈡想回家，思念父母，这在年龄偏小的孩子身上体现的较为突出
解：首先肯定其想家是个孝顺父母的好孩子，然后塑造天才集训营的价值，感知父母辛苦，以后上大学也要离家，激励其成为天才等方面来组织话术。
㈢觉得营地条件太艰苦，吃不了苦
解：塑造天才集训营价值、天才的价值，强调集训营是不一般的地方。
开营第
三、四天
工作重心：确保教学效果
第五天
工作重心：感恩晚会：节目准备和排练，物资及流程中一些工作的配合：灯光„„ 确定节目单，
第六、
七、八天
工作重心：教学效果
第九天
工作重心：结业典礼
总之，班主任是在辅助主讲老师的基础上，带领助教团队共同为本连服务的载体。
推荐第5篇：班主任行动手册
记录班主任工作相关知识及工作感悟 首先，投入感情，把学生当作自己的孩子来看待，以真诚换取学生的信任。这是做好班主任工作的前提和 基础。所以，你应该对学生抱有关爱、信任、理解、包容的态度对待学生。 其次，要有宽大的胸怀，民主平等的心态对待学生。学生的家庭背景、个性差异很大，学习成绩参差不齐， 所以你有具备宏观的驾驭能力，对各类学生都要关心，都要尊重，不可存在偏爱之心。同时要以平等的态 度对待学生，如果自己说错了某句话，或者某些事做得不妥当，要敢于对学生说声“对不起”，这不仅无损 于你在学生心目中的形象，而且会提高你的威望。 第三，班主任工作的最终目的主要是帮助提高成绩，使他们健康成长。所以，一定要及时与各门课的老师 沟通，及时了解学生的学习动态。及时与家长沟通，把学生的表现告诉家长。 祝愿你工作顺利！ 当好一个合格的班主任要做到以下几点：
一、提高自身素质 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时， 不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作 则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者， 因而做为一个班主任要善待每一个学生， 做好与每一个学生的接触， 缩短师生间的心理距离，注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生， 树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统 在班级里，班主任可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。
1、拓展大视野，确立大目标 班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生定好人生目标，使每一个学生对自己的未来 都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
2、学会宽容 班主任要经常教育学生学会“严于律己、宽以待人”的理念，在学习、生活中才能减少与同学之间的摩擦， 集中精力学习。 举办“对现在， 对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理， 有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、大文化，提升新人格 经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、做一名成功的班主任 每一位班主任都希望成功，但是责任心是
推荐第6篇：班主任手册目录
目录
1、班主任职责„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
2、班主任思想政治十忌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
3、凤冈县第四中学班主任“十不准”„„„„„„„„„„„„„„„„3
4、凤冈县第四中学学生“十要、十不准”„„„„„„„„„„„„„„4
5、班主任工作计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
6、学生名单„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
7、座次表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
8、班主任每月工作材料（第一次）„„„„„„„„„„„„„„„„12
9、学生操行评分登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
10、与学生谈心纪要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
11、班会备课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
12、家访情况登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
13、凤冈县第四中学后进生转化情况登记表„„„„„„„„„„„„„23
14、班主任每月工作材料（第二次）„„„„„„„„„„„„„„„„25
15、学生操行评分登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26
16、与学生谈心纪要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27
17、班会备课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29
18、家访情况登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33
19、凤冈县第四中学后进生转化情况登记表„„„„„„„„„„„„„36
20、班主任每月工作材料（第三次）„„„„„„„„„„„„„„„„38
21、学生操行评分登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„39
22、与学生谈心纪要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
23、班会备课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42
24、家访情况登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46
25、凤冈县第四中学后进生转化情况登记表„„„„„„„„„„„„„49
26、班主任每月工作材料（第四次）„„„„„„„„„„„„„„„„51
27、学生操行评分登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„52
28、与学生谈心纪要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„53
29、班会备课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55
30、家访情况登记表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„59
31、凤冈县第四中学后进生转化情况登记表„„„„„„„„„„„„„62
32、班主任工作汇报„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„64
33、班主任工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„66
推荐第7篇：班主任手册填写
2013年班主任手册填写要求及顺序
（一）以下内容从首页开始每周按顺序填写，十项内容每周一循环
1、级部班主任例会会议内容（时间、内容）
2、每周一至周五学生到校情况
3、每周班会教案（时间、主题、目的、形式、效果、后记）
4、学生谈话记录（学生姓名、时间、内容）
5、家校联系（时间、家长、原因、方式、谈话时间长短、沟通效果）
6、特殊学生家校联系（时间、姓名、原因、方式、效果、过程）
7、学生违纪情况记录（姓名、原因、时间、过程、处理结果）
8、班主任与任课老师联系情况
9、班主任召开班级班委会议记录
10、学校班主任会议内容
（二）以下内容从133页往前填写、三项内容每周一循环，
2、3没有涉及的不填写
1、心理健康教育内容填写（心理问题学生）
2、学校重大活动、外出活动记录
3、家长会记录、教案、总结（时间、地点、与会人员、内容） 备注：班主任手册不按要求填写，检查不合格者班主任手册不得分，请老师严格按要求填写。
政教科
2013年8月20日
推荐第8篇：班主任手册封面
天祝藏族自治县中、小学
班主任工作手册
2010——2011学年度第一学期
学校：大红沟初级中学
班级：九年级（2）班班主任：顾锡斌
推荐第9篇：班主任手册要求
2017——2018第二学期班主任手册填写要求
一、学生基本情况
内容填写齐全，尤其家长工作单位、住址必须填，特长要实际填写。
二、班干部情况
干部轮换记载清楚，体现人人有责、有岗。（有临时轮换记录）
三、第二学学期班委会会议情况 每学期至少四次（
3、
4、
5、6）
四、听取学生意见情况
1、每学期三次（
3、
4、5）
2、学生问卷（有内容、有总结，不能用几个字简单记录）
五、第二学期工作计划、总结。
1、每部分内容，至少四行。
2、总结中所作工作，应该写详细。
3、班级成绩与不足（详写至少四行）
六、月重点工作记载
1、三月份，重点工作，以行为习惯养成教育为主要内容。
（1周）行为规范基本动作训练（课上课下、大课间、午餐、卫生、放学等方面的训练） （2周）以食品安全教育为主要内容 （3周）以安全教育为主要内容
（4周）行为规范教育总结（月总结）。
（5周）展青春风采 春游踏青活动（七八年级）
2、四月份 重点工作，以爱国主义和安全教育为主要内容
（6周）继承革命先烈向学生们进行爱国主义教育。清明节放假，交通安全教育，部分学生到天津市烈士宁园进行祭扫活动（向学生们们进行清明节假期的安全教育） （7周）班级文化展示活动
（8周）期中检测活动的诚勤教育
（9周）加强学生良好学习习惯的教育。（进行期中考核）
3、五月份 以心理健康教育为主要内容 （10周）感恩教育
（11周）心理健康教育（以校会为主）向学生们进行心理健康教育
（12周）开展心理教育宣传教育活动（培养心理阳光，作健康快乐的中学生。 （13周）开展心理教育宣传活动，上好一节心理教育课。 （14周）心理健康教育总结
4、六月份法制安全教育
（15周）开展法制安全教育活动。
（16周）禁毒教育报告会（聘请专家）端午节放假安全教育 （17周）学生日常安全教育
（18周）期末考试，诚信教育、纪律教育
七、第二学期主题班会要求及内容
1、主题突出，结合学校工作重点和学生的实际有针对性
2、内容具体，教育性和实效性强
3、第1周以行为规范教育为主题内容
4、第2周以安全教育为主题
5、第15周以法制安全教育为主题
八、第二学期，校、年级、班会情况 1周：2月26日校会 行为规范教育 2周： 3月5日食品安全教育班会 3周：3月12日。安全教育主题班会
4周：3月19日 行为规范活动（月总结） 5周：3月26日 春游安全教育 6周：4月2日 爱国主义教育 7周：4月9日 班级文化展示活动
8周：4月16日 期中检测活动的诚勤教育
9周：4月23日期中检测动员（端正学习态度，认真对待期中检测，提出考试期间的纪律、卫生要求）
10周：感恩教育
11周：心理健康教育（以校会为主）向学生们进行心理健康教育
12周：开展心理教育宣传教育活动（培养心理阳光，作健康快乐的中学生。 13周：开展心理教育宣传活动，上好一节心理教育课。 14周：心理健康教育总结 15周：开展法制安全教育活动
16周：禁毒教育报告会（聘请专家）端午节放假安全教育 17周：学生日常安全教育、学习态度培养 18周：期末考试，诚信教育、纪律教育
九、第二学期后进生教育情况
教育过程：体现方式方法（写三行）效果两行。至少写9位学生，也可一个学生写两次。
十、班主任协调教育力量情况
把内容填写全 召开班级家委会会议情况：主要体现班级建设方面 协调家庭教育情况：电话、面谈、家访。（要求每学期2-4次） 十
一、思想道德教育开展情况
按照第八项，校会、年级会、班会的内容填写。 十
二、班级获奖情况
年级、学校等获奖都要填写。 十
三、班主任参加培训情况
1、学校组织的班主任例会、班主任培训，都要按时间的时间填写。
2、参加区班主任培训的页按要求填写。
十四、班主任参加科研及工作经验介绍情况如实填写。十
五、班主任随笔 一学期两页，记录工作中的得与失。 十
六、其他工作记录
收饭费、班级文化布置、班级的重大事件（也包括事件地点；有学生发生意外损伤等）每学期至少一页。
其他：82 86 90页为每个年龄阶段中学生思想道德发展水平评价指标，抓时间学习。
推荐第10篇：班主任手册评语
一、填写及时、态度端正、书写认真，
班主任工作手册检查情况小结。24位班主任都已经记录到第5周当天的内容了，学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽，能结合本班学生情况制定班级学期计划，每周情况能记载详细。
二、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽，有教育侧重点，能够根据班级的实际情况组织进行活动。例如：有的开展了班干部竞选的活动；有的结合学雷锋的契机开展了“学习雷锋精神、显示领巾风采”的主题队会；有的围绕学校开展的“争做感恩小新星”主题开展了“妈妈感谢您”等系列活动
三、加强信息技术与法制教育的整合，
总结《班主任工作手册检查情况小结》部分班主任通过观看《小小律师》的vcd，对学生进行法制教育。
四、重视家校联系。家访和谈话次数达到了规定的次数，有的每周达2－4次，能详细地记载好家访时间、学生姓名、家长姓名以及访问内容。
五、工作尽心尽责。每位班主任都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作，避免偶发事件的发生。
六、每次的会议记录都能详细地做好记载，并能够认真地实施。
七、存在的问题：
1、部分班主任制定的班级计划没有从班级的实际情况出发。
2、部分班主任忽略了每周工作的填写，有的班主任没有根据学校安排的工作进行填写，缺乏针对性和实效性。
3、部分班主任忽略了对班级所开展的社会实践的填写，有的班主任把班、队活动与社会实践混淆起来
你的字娟秀端庄，班主任感言真诚热情，读来让人赏心悦目，而深受感动。各类记录很详细生动，班会要点主题活动丰富，让孩子在体验中感受道德的力量。期待你与学生更加温馨的交往互动，在上周工作点评、心灵驿站和家校互动、检查与表扬中，多一些笑容，多一些鼓励，多一些期待，你的教育将与众不同。
刘：
你的书写认真工整，你的班主任感言真挚乐观，充满对孩子的关爱，对新集体建设的期待。各种记录都很及时具体，在向老教师、和同伴学习中，你的进步让人刮目。激情与反思是一个人前进不竭的动力。怀着对教育的激情，坚定持续发展的信念，不断调整修正教育的策略，对学生多表扬、多赞美、多激励，你的班主任生活一定会更加幸福。 王：
你全身心地投入到班级管理中，每每看到你热情与孩子交往的时候，都感觉到你的专注用和孩子们的快乐。世间自有公道，付出总有回报。经过一个多月的努力，你的班级管理和学科教学基本进入了良好的发展轨道。期待更好的向老教师学习，从作法开始，不断思考行为背后的教育理念，你的教育将更加轻松。你的班主任手册使用符合规范，各类记录很具体。在与学生和家长的交流评价中，应当多一份欣赏和鼓励，让每个孩子和家长都快乐地随你而改变。
张：
你是一个睿智的班主任，在孩子的行为管理中你善于引导、注重鼓励、积极调动集体的力量。你的班主任手册填写认真热情，字里行间流露着自信和洒脱。在手册的使用上，应当突出赏识教育，像你做得那样，对孩子多赞美、多鼓励，及时记录，让孩子和他们的家长心悦诚服地随你改变，你的教育将更加得心应手。
郝： 对班级管理的全身心的投入和热情，让我深深感到你对教育的衷情和热爱。在你的关心、赏识、引领、引导下，孩子们很快养成了良好的校园学习习惯，真为家长高兴有你这样优秀的班主任。你的手册填写认真及时，书写的字里行间流露着精益求精的工作态度。期待你在忙碌的前行中欣赏更美的教育风景，期待你的反思和感悟更加动人和理性。 宋：
你对教育的认识深刻而清晰，你的班级管理从容淡定、有条不紊，你是个睿智的班主任。手册的填写认真端正，一笔一画书写教育的热情和理性。各项记录翔实、及时，与学生的交往互动注重赏识激励，期待你更多的反思、更充实地记录教育生活中美丽故事。相信在你的带领下四（2）班会更加优秀。
许：
从容清醒不盲目，沉着细腻很淡定，这是你一个多月来给我的深刻印象。在向老师的学习中，在你沉稳的班级管理中，班级渐渐进入到了良好的运用轨道。班主任手册的填写较为规范认真，能及时地记录班级管理中与学生的真实交往。期待你多一些激情、多一些赏识，勇敢地向孩子坦露你的热情、希望和追求，关注孩子的心理，相信孩子的力量。继续向老师学习讨教，让教育生活一路快乐而轻松。
第11篇：班主任手册检查通报
实验中学2012-2013学年度第一学期
第一次班主任手册检查简报
10月19日，政教处对三个年级的班主任手册进行了检查，现将检查情况通报如下：
一、上交情况
七年级：除一位教师请假，其余班主任均上交。
八年级：
5、10班未交，另有一位教师因公出差，其余班主任均上交。九年级：
10、
11、
14、
16、18班未交，其余班主任均上交。
二、整体情况及优点
绝大多数班主任能都按照要求，及时完成周会或班会内容栏目，大部分班主任能完成班级基本情况、学生情况登记表、任课教师、班主任工作计划及分周工作安排等栏目，一些班主任也很好地完成了班级干部会议记录、课外活动记录、班主任工作札记、家访记录、学生在校情况记录等栏目，完成较好的班主任有：李大学、王丽敏、张从健、尚明轩、潘长虹、张元
三、王善森、顾介顶、王忠军等老师。
三、存在的主要问题
1.个别班主任大部分栏目空白。
2.部分教师只完成了一部分栏目，六至十项没有完成或记录太少。
3.班会内容杂乱无章，没有规范书写，很多只是学校例会记录。
4.班主任工作计划内容太少，分周工作安排不详实。
5.学生情况登记表如果是打印的纸质稿要整齐地粘贴在相对应的栏目中。
四、改进的主要措施
1.班主任手册共有十二个栏目，除十
一、十二两个栏目现在不用填写外，其余栏目都要认真规范填写。
2.各个栏目的内容要具体、详细，“周会或班会内容”，可以分栏设计，左为学校例会记录，右为班会备课内容。
班主任工作头绪繁多，希望在工作中能养成及时记录的习惯，将工作做细、做实。为更好地迎接教育局中教科对德育工作的专项检查，学校将于第21周对班主任手册进行复查，届时将就班主任手册的完成情况打分，作为班主任工作考核项目二 “8.其它”中“6”的考核成绩。
第12篇：班主任手册填写要求
班主任手册填写要求
1． 学生情况一览表
根据学校教务处提供的学生信息填写，特别要在“家长情况”一栏中写清家长的工作单位等。
2． 单亲、离异等页数家庭情况一览表
按班主任所了解到的实际情况填写。若无，可不写。
3． 班级基本情况、学生变动情况、班级组织情况
根据实际填写，班级干部的设置可参考班级组织情况
4． 班级工作计划
填写“指导思想”及“工作重点”即可，“具体安排”到时学校会下发“主题教育月安排表”，填完复印粘贴上即可。
5． 班主任会议记录
此项内容填写涉及学校、年级组召开的各项有关班主任工作的会议，还包含班主任协调任课教师的会议，组织学生干部召开的班级建设工作会议。
6． 校会课、班会课（晨会课）记录
请将“简要内容”栏分成三列，分别记录校会、班会和晨会。校会每周一次，班会每周一次，晨会每天一次。因晨会两天是副班主任记录，请班主任询问副班主任后填写。
7． 主题班（队）会课方案
本学期要求方案5例，围绕月教育主题一月中重点开展一次。方案可利用优质资源，但必须结合学生实际、符合年龄特点，其余每周三次班队活动班级自行组织，不要求提供方案。
8． 社会实践活动
每月要求填写两次，主要包含社区的学雷锋活动，综合实践活动的调查走访，以及少先队雏鹰假日小队小队活动等。
9．班级其他重要活动
凡涉及班级的重要活动，一月填写两次。
10．个别教育（与学生谈话）记录
谈话人数（不是人次）不少于班级的50％，填写要求尽量细致。
11．家访情况记录
人数（不是人次）不少于班级的50％，要写清时间和家庭地址（在校门口、路上、办公室等不算是家访），填写尽量细致。
12．后进学生帮教落实情况
跟德育导师工作相结合，一月后学校会下发德育导师带教学生情况表，可到时再填写。
13．班主任重点帮教学生情况
此项不再要求填写，可拿德育导师工作手册替代。
14．班级期末基本情况汇总
按要求期末前填写完整
15．班主任自我评价、班主任工作总结
按实际情况填写，总结粘贴的时候注意美观。
16．班级工作案例分析
每月1例，本学期要求5例，尽可能从班级整体出发，治理班级的一些举措和心得。要求翔实，不要网上抄。
说明：手册请按时、按要求填写，学校、年级组将不定期进行检查。
第13篇：低年级成长手册班主任
你是一位活泼可爱的小男孩，爱动脑，课上发言积极，声音响亮，富有想象力，这一切都让老师打心眼里喜欢。不过，老师还想提醒你：作为一名小组长，就要像那“火车头”，样样事情都得带头，纪律上也不例外，要为大家作榜样。老师愿你像那小火箭，勇往直前，飞速前进！
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响的思维给大家留下了深刻的印象，老师也很喜欢你那写得端端正正的字。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。老师坚信：成功属于你！
课堂上，你经常提出与众不同的假设和老师特别喜欢你，把事情交给你老师很见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。同放心，因为你会完成得很好。在学习上，你学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。 出问题，书写工整，语言表达能力强。
认真书写对一张英语试卷至关重要，与作文更是直接相关，有时能创造奇迹。寒假里请认真练字，相信你也一定能创造奇迹！
你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题；你记忆力强，很多东西常常能过目不忘；你贪玩，老是喜欢和同学争吵打闹；希望你能真的悔改。
孩子，你可知道，树立理想容易，它只在今后的学习生活中，最希望你上课继
需要一分钟；实现理想却很艰难，因为它需续能积极发言，勇敢地锻炼自己，做一只勇
要无数个一分钟。希望你上课要改掉容易走敢的小鹰在理想的天空高高飞翔！
神的坏毛病，多听多记，取得进步！
勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，是我班不可多得的“小才女”。
孩子，你是我们的骄傲，我真诚地希望
在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为自己的人生赢一盘好棋！做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。
如果你写作业的速度再快一点，说话时文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼、天资再自信一些，继续加油，你将会变得更加出聪颖的“小书生”，老师相信一分耕耘、一分色的！ 孩子，让你智慧的火花早日闪烁起来。 收获，你的汗水一定会收获金色的成功！祝
愿你成为“大将之才”！
写字要用心。沉住气，看清楚，写准确！你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,分清每一部分的间架结构，想清楚再写，这写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生样生字新词才会记得牢、写得漂亮！ 而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。
老师欣喜地看到了你最大的进步——改掉了经常遗漏回家作业的坏习惯，同时发现你在课堂上敢于举手发言了。不过可要坚持下去啊！那样你的进步就会更快！能做到吗？
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响的思维给大家留下了深刻的印象，老师也很喜欢你那写得端端正正的字。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。老师坚信：成功属于你！
作业认真完成，书写工整，字迹整洁；如果你能认真书写，改正上课注意力不
课堂上你专心听讲，不过可要积极举手发言；集中的坏习惯，那么老师和同学们会更加喜
另外在尊师爱友方面你也做得也很好。你真欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
的是一个让老师喜欢的“安琪儿”。
在课堂上，你经常沉默不语，这种“沉你是聪明活泼的孩子，不管是朗读，还默”，使你失去许多表达和思维训练的机会，是回答问题，声音最响总是你；你还很热心其实你有的见解特别独树一帜。老师真希望地为班级做事。这样的你，老师和同学都喜你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金欢。
锁”，使自己成为思维敏捷，伶牙俐齿的好孩 子。
“人生如同做雕塑，捏得好便是一个成功的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。”老师衷心的希望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一个成功的雕塑。
你遇事反应快，说话能力强，是个思维敏捷、聪明的孩子；喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力；你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。希望你能改正缺点，让自己越来越棒！
最近，你进步了：课堂上热情、活跃并
写字要用心。沉住气，看清楚，写准确！且勇敢；作业书写认真了，希望你再加把劲，
分清每一部分的间架结构，想清楚再写，这继续努力，不懂就问，相信不久的将来。你
样生字新词才会记得牢、写得漂亮！
会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
老师很高兴看到你一天天进步了。瞧：你对待学习非常马虎，上课不专心听上课你能高高举起小手，大胆发言了；写的讲，作业时常忘记，故学习成绩极不稳定，字越来越认真了；有时还能帮助学习上有困真让老师担心！要知道“千里之行，始于足下”，难的小朋友了。老师愿你能坚持不懈地努力，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之凡事多动脑，那么你一定会更棒！ 果。
你是个聪明、活泼的男孩子。思维较活你是个聪明机灵而又活泼的孩子。在学跃，也常有奇思妙想之处，但上课不太自觉，习上，老师希望你能积极一些，主动一些，时而认真，时而马虎，真让老师为你担心！认真—些。平时要严格要求自己，与同学和做任何事必须一丝不苟，踏踏实实，学习更睦相处。你定能成为一个品学兼优的孩子，需如此，你知道吗？
你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的老师知道你是一个肯下工夫学习的孩女孩，看你平时言语不多，课堂上你却专心子，上课专心，做作业时也非常认真，回答听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师问题也比以前积极了，更让老师高兴的是，的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，你的声音比以前响亮多了。如果你看书、做让同学听听你那独到的见解，那就更好了！作业的速度加快一些，写的字再认真一些的老师期待着……
话，那就更好了。
你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写友，老师也以你为骄傲。可是你有时上课注一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做意力不集中，爱做小动作。今后老师希望你的不够的就是在课堂上看不到你的小手。老鼓足劲，拼一拼，争做第一。 师希望在下个学期，能看到你高高举起的手。
下课的时候，总能看到你活跃的身影，听到你快乐的笑声，多开心啊！可是到了上课的时候，你怎么变得那么安静？老师真希望在课上也能看到你积极地加入到发言的队伍中来，听到你精彩的发言。
你是个言语不多的女孩子，文静，做事认真，热爱劳动。老师多么希望，你能在课上经常举起手臂，听到你用响亮的声音很自信地回答老师提出的问题。老师深信，新学期的你，一定会创造奇迹的，是吗？
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个
你是个聪明、活泼的男孩子。同时在你有礼貌的孩子；从你积极肯学的学习态度上，
身上还闪耀着男孩子特有的旺盛力，无论是我知道你是个有上进心的好学生。上课时听
严寒，还是酷暑，你浑身是劲，最让老师高讲的神情，让人感到你的专注、认真。希望
兴的是你学习认真了，成绩提高了，好样的，能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。
继续努力吧！
你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，是你最大的亮点，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要注意学习方法，这样才会有更大的进步！
你是个很有上进心的孩子，当你正确、响亮地回答完问题，脸上总会充满自信的微笑。有时候，你也会为自己回答不出问题而懊恼，其实这正说明你要求上进呀！努力吧，孩子，只要你用心了，尽力了，你会发现学习充满了乐趣。
你的眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧。课你是个乖巧、可爱的小姑娘，开学到现上爱动脑，发言积极，老师很高兴看到你一在，老师发现你是个很有上进心的小朋友。天天进步了。老师给你一个方法改掉你身上不过有了想法不去行动也是不行的。上课开的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、小差，作业拖拉可不是一个好学生该有的行认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做为，你说对吗？老师相信你一定能改正缺点，吧！ 大踏步前进，加油吧！
每堂早读课上,老师都能听到你朗朗的读你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课
书声,每次作业你是那么认真,每堂课上,你听堂上能积极发言，但较不专心，常趁老师不
得那么专心,发言非常积极,平常你很会整理注意时，搞点“地下工作”。老师希望你能改掉
学习用品,你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学坏习惯，逐步成长为优点越来越多的好学生，
习的好孩子。
这样，老师和同学们一定会更喜欢你。
你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，老师看着你有神的大眼睛，就觉得你是学习比较认真，喜欢看课外书，课外知识较一个聪明可爱的男孩，现在你的作业确实比多，语言表达能力较强，老师希望你作业还以前认真多了，虽然你的字还不是很好看，要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，但你很努力，从不马虎。别担心只要你持之你的进步会更大。 以恒地练字，总有一天你一定比老师写得还
好看。加油！
你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！
老师喜欢上课时的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。你是个很棒的好学生。
孩子，最近，你进步了：课堂上热情、活跃并且勇敢；作业书写认真了，希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响的思维给大家留下了深刻的印象，老师也很喜欢你那写得端端正正的字。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。老师坚信：成功属于你！
第14篇：班主任手册体育活动工作总结
体育活动工作总结
(2010-2011学年第一学期)
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映，同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识.班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。 活动内容与形式：
1、跳橡皮筋
3、丢手绢
4、扔沙包（制作色彩鲜艳的沙包，接沙包，转沙包 „„）
5、老鹰捉小鸡。
6、打陀螺
7、自由跳短绳⑴个人顺跳⑵个人反跳⑶两人跳或三人跳
8、踢毽子 ⑴个人单腿踢或盘踢⑵双人对踢⑶三连踢即一踢二拐三跳。
9、跳长绳⑴走跳游戏⑵多人摇跳
10、拉歌
11、心有千千结
通过大课间活动后学生的思想道德和心理素质不断提高大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
第15篇：班主任手册检查总结
班主任工作手册使用检查总结
我校有32个班，分别由32个班主任管理，班主任队伍由老中青三部分组成，年轻班主任占一半以上，从班主任手册的使用来看，老班主任使用相对较好，新上岗班主任从管理到班主任手册的使用还存在很大的问题，借此检查情况，进行总结，发扬优势，指出不足，以便指导各位班主任利用好《班主任手册》，帮助各位班主任细化管理工作，将平时工作像记台帐一样，记录自己班级管理过程。
一、班主任基本情况、班内基本情况及学生简明登记。
班主任基本情况分为五项内容，五官内容、工作简历基本完整，工作成绩、治班经验、最喜欢的格言填写不够好，作为班主任不可能没有成绩，尤其是老班主任，曾经获得过那些奖项，完全可以填一填，就是新班主任一学期也有工作成绩可填，为什么就找不到自己的亮点呢？对于治班经验，老教师更没得说，肯定有自己的独到管理措施。例如，王艳明老师的治班经验“变堵为疏，让学生喜欢自己”，魏子红老师的治班经验“爱学生如同爱自己的孩子”，最喜欢的格言，谁没有做人的原则，谁没有喜欢的格言，写上它，时刻提醒自己做人做事不偏离原则，做好班级管理工作。班内基本情况中的班委会组建得以体现，可在少先队中队组织上不够健全，甚至没有。健全的中队组织机构中设有中队和小队。中队组织中设有中队组委会，由中队长、学委、体委、文艺委、生活委构成，依据中队人数定若干个小队。关于任课情况的填写，涉及到班主任的没有填写清楚，也说明班主任没有讲课时落实到位，如品德课、安全课、体育与健康（体育教师）没有体现，学生转入转出有个别教师没有填写。“学生简明登记”填写齐全。
二、学期工作计划、行事历、月计划小结。学期计划，下载严重，有的班主任老师甚至下载的是同一个计划，有的老师还知道改一改，有的就是全盘抄袭。计划不能和学校工作合拍，学校工作的魂抓不住，要点抓不住，例如学校的星级管理无从体现，计划和实际工作不合拍，很多计划里只是套话，太笼统，而没有具体的工作措施以及要达到的目标。
行事历应结合学校工作安排本班的具体活动，可有的教师把学校的行事历进行了搬家，成为自己班的行事历，请问合适吗？你们班确实按那个行事例安排工作了吗？说明我们没有认真学习学校的工作计划，没有认真思考谋划本班的工作。还有很多班的行事例和我们学校实际的工作一模一样，这一看就是后补的，行事例其实是计划的简化版或是具体版本，有了班务计划以后就应该有行事例，这样一个学期的工作才有章可循，才可以按部就班的照着行事例去执行。所以行事例应该在学期初就制订出来，其实班里的计划和行事例是比较容易制订，因为学校的各种计划和行事例已经先订出来了，那么班里的计划和行事例就有了制订的依据，按照学校的学期计划和行事例来安排自己班里的计划和工作，这还不容易吗？就好象学校的计划和行事例要参考教育局和中心校的一样，班里的计划和行事例也要参照学校的，你在班里工作安排不可能和学校的冲突，如果自己另搞一套，不就乱套了吗？
月计划是落实学期计划工作的具体操作过程，尤其学校工作的抓手——主题教育，难以体现，散而不聚，月计划过于简单，没有可操作性。关于月计划，应该有月工作主题、目标和工作措施。月计划其实是学期计划的分解和补充，制订月计划可以参考学期计划、行事例及月教育主题，这样承接下来，就是这个学期完整的工作过程。月总结中应体现本月活动成绩、星级评比中取得的成绩及今后努力方向。
三、（周）班会记录、月主题班（队）会记录。班会记录是落实月计划安排的，是把月工作落实到每一周之中，每次周一班会反映的内容，例如本周的工作目标、具体做法、上周工作评比。主题班队会要与学校主题教育合拍，大部分班主任能够做到有记录，但记录内容虚假，把实实在在的工作丢掉，去填写虚的内容，说明工作的浮躁，没有真正落实，做完工作以后没有及时记录，甚至自己早已经忘记都做过什么工作了，到学校要求交了才急忙去补记录，其实我们在每周开班会的时候就可以填写这段内容了。
四、学生成绩评估表。
学生成绩评估表的填写，只注重了语文、数学、英语、科学成绩的的填写，其他学科没有关心过，根本没有痕迹，有的只有语数成绩，而且只是期中考试成绩。也有的老师填写的很全面，有期中考试成绩、月考成绩，还有速算比赛的成绩。
五、特殊生转化记录（档案）。特殊生是指有问题的学生，首先要从学生的问题着眼，把握问题所在，才会有相应的问题的措施。例如，问题的现象是什么，什么原因？（现象：上课睡觉、走神，不完成作业或者抄作业，课上课下经常违纪等）采取相应的措施，转化前后的思想状况对比现象。
六、家访记录。
家访记录是通过老师进行家访后真实的记录，家访后及时整理填写，通过检查发现，好多教师是补写的，也没有日期的记载，家访记录写成了对学生评价。家访标准是不低于本班学生人数，有的没有达到要求。每次家访都是有目的的，应认真填写家访原因。要在家访主要过程中（1）写清接待家长（是父亲还是母亲或是其他），（2）要写清教师家访要点（3）家长反馈要点，含家庭状况，经济、成员等因素（4）学生是否在场，在场时的表态要点。家访效果要填写好学生家访后的行动变化。
七、班级德育教育活动记录。此项内容应该是每月一次，可以围绕主题教育月活动的主题安排班级相应的德育活动。例如，可以安排班级讲故事比赛、经典诵读比赛、演讲比赛、班级辩论会、案例分析会、道德讲堂等，这些内容各位教师没有认真领会，也没有认真的去落实，与工作计划不合拍。
八、要事记录和班级工作大事记。
“要是记录”反映的是本班曾经发生的大事，什么是大事，安全是大事，应详细记录发生及处理过程。这一点，陈娜老师做的较好。好多教师这里是空的，不是没有发生，而是没有及时填写。要事记录的说明在手册的后面，希望各位班主任老师好好看一看。“班级工作大事记”凡是学校以上组织的活动对于班级来说都是大事。例如学校组织的各项活动，主题班会评比、会操、跳绳、拔河、诵读、合唱、古诗文积累等等。
九、班工作受奖情况及学生违纪情况记录。一学期工作下来，每个班都应有获奖的机会，班级内学生个人和集体荣誉，从校级开始填写。大多数教师没有填写。关于学生违纪，反映到学校比较严重的要有记录，大多数教师没有填写记录。
在本次检查班主任工作手册中还发现一些问题，有很多老师把内容填的很少，填写的很多都是我们没有做过的工作。比如有的班主任老师在班级家长活动记录里填了三四次，可我们都知道本学期我们一共有一次集中的家长会活动，什么是班级家长活动？把家长请到学校来参加我们班级的集体活动才是班级家长活动。还有的班主任老师在社会实践活动中填了组织学生去市场清除广告，这活动是不是真的搞了？即使是你真的搞了这个活动，也是不合法的。在活动之前你给学校打过报告吗？组织5名以上学生外出就得向教育局打报告申请，而且要做好活动的预案等预防措施，这些工作你都做了吗？我们不要为了填手册而填手册，把我们平时真正做的工作如实填写就可以了。有的老师填写的内容难免有张冠李戴之嫌，把不对题的内容填进去，完全是为了把手册填满。还有多位老师填写的内容多有雷同，各位班主任老师在填写工作手册的时候，仔细阅读后面的填写说明，实在不明白的可以多问一问、看一看。
小城子九年一贯制学校
2016-9
第16篇：班主任手册填写说明
班主任手册填写说明
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、扉页写好姓名；1－5页“学生基本情况”填完整； 6页“学生干部情况”第一学期填完整； 7页“第一学期班分会会议情况”填完整； 9页“听取学生意见情况”第一学期填完整；
10、11页“第一学期计划、总结”填完整；14页开始的“月重点工作记载”第一学期完整； 26页－28页“第一学期主题班会情况”完成；
32、33页“第一学期校、年级、班会活动情况”完成；
10、36－39页“后进生教育情况”完成；
11、44页“班主任协调教育力量情况”第一学期完成；
12、45页“协调家庭教育情况”名单完成、情况记录第一学期完成；
13、46页－50页家访记录填一半，51页“与家长沟通统计表”第一学期完成；
14、52页、53页“思想道德教育活动情况”第一学期完成；
15、56页“班集体获奖情况”填写一些；没有的自编；
16、57页“班主任参加培训情况”填四个与培训笔记相同；
17、59页、60页“班主任工作随笔”完成；
18、63页“其他工作记载”填两页；
19、66页“学生操行评价总评表”完成第一学期的。
第17篇：班主任手册带班理念
作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于职高生的性格特征与行为习惯，班主任工作便更需耐心、细心。 班级理念：微笑，尊重，激励，互助
一、树立良好的形象，言传身教
班主任是班级的标杆，是学生们学习的直接人，因此班主任良好形象的树立是非常关键的。在与学生打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。
二、人人平等，一视同仁，对学生抱有爱心
这个年纪的学生正逐步走向成熟，外表上比较成熟、自信、开朗，但心理上却是缺乏爱、自卑、敏感，遇到困难容易退缩。这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学习上，且要在生活上、思想上关心他们，理解他们，帮助他们。更要一视同仁，不得偏爱。
三、细化规则，奖罚分明，成立奖励小铺
制定一套班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。根据财会专业学生的特点，更需要细化班级管理规则，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结。在这项工作上，我想试着成立奖励小铺，积分拿奖，学生受到老师的表扬，可得一个积分，得到一定积分后则可领取相对应的奖品。
四、培养优秀的班干部，完善班级管理
优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理工作起着非常重要的作用，因此班干部的选拔需慎重，切不可草率。在始业教育、军训期间，甚至在高一开始时，给班里所有学生表现的机会，在这个过程中，我会细心观察每个学生的表现，为选拔干部做准备。分析学生的性格、特长、能力等情况，选择有组织协调能力、吃苦耐劳、集体荣誉感强的学生作为班干部，遵守校纪校规，为班级为同学服务，起到积极模范作用。
五、创造良好的学习氛围，提高学生的学习成绩
专业技能与文化课两手抓，创造良好的学习氛围，培养学生的学习兴趣，提高学习成绩。设立学习团队，由各科成绩优异者与薄弱者结对子，每天由好生安排学习任务，并帮助薄弱生完成。
所谓兵来将挡，水来土掩，做好自己的本职工作，多看，多问，多观察！
第18篇：班主任手册——寄语记录
杜婵红：热爱我们的祖国，弘扬我们中华民族的传统美德。 黎敏华：国家的所有人民丰衣足食，安居乐业的美好生活。
梁嘉蓉：国家建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是全党人民的共同愿望。 陆怡冰：国泰民安。 杜燕娟：民族兴旺。
何启红：祖国，你在我眼中是最美的，有国才有家，有家才有我。 梁嘉琪：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。 李楚乔：歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
林嘉丽：祝福我们亲爱而伟大的母亲，一步一步走向繁荣，迈向辉煌，我们与你同在。 谭翠华：我们心系祖国，愿为祖国的繁荣富强而不懈努力，为报效祖国贡献自己的力量，向祖国敬礼！
何翠文：向祖国敬礼，我们永远以你为荣！ 夏咏珊：心系祖国，以你为荣。
康靖琳：祖国的繁荣因道德的人存在。
罗韵怡：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 杨明慧：向祖国敬礼，弘扬道德精神。 阮庆欣：五星红旗的象征：星星相连。 冯晓燕：向国旗致敬，弘扬民族精神。
廖广柳：向国旗敬礼，立誓做一位有道德的人，热爱祖国，热爱人民，尊老爱幼，助人为乐，拾金不昧。
叶彩虹：我们的文明，就是祖国的文明。 廖敏玲：道德天天讲，民族日日旺。 梁芷仪：做个有道德的人，为民族争光。
康燕玉：五行红旗是我国的象征，我们以国企骄傲敬礼！！ 麦嘉惠：祖国我爱你。
陆家欣：发扬民族精神，做个有道德的人。
黄慧杏：发扬民族精神，国家永不衰败。民族精神，与我相伴。 罗嘉仪：爱国家，关爱祖国，做到家事国事天下事事事关心。 陈丹彤：有国才有家，我爱我国，我爱我家。
陈伟敏：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 林千晞：以振兴中华为己任，做有道德的人。 叶杏儿：祖国风山水起，雄起！
廖思琪：宣扬道德精神，道德常伴我行。
阮敏珊：热爱祖国，树立新风，做个文明道德的人。 严丽娴：热爱祖国，做个有道德的人。 何燕琪：做文明道德的人，从我做起！ 罗嘉琪：热爱祖国，做个有道德的公民。 唐丽思：关爱祖国，做个有道德的公民。 伍嘉琪：我爱我们的祖国，我爱我们的家园。 李燕玲：我爱你五星红旗，我向你敬礼。
康剑红：祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 康婉怡：我爱我们的祖国，我爱我们共同的家园。 陈佩怡：祖祖国繁荣富强！
第19篇：拆下打印班主任手册简况
交通安全记心上
一、展开联想，揭示活动主题
出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。（引出活动主题）
二、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。
主持人：刚才你们看到了什么？你们想说什么？是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
三、和交通标志交朋友。
主持人：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
四、擦亮眼睛辨是非。
主持人：请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？
（全体队员分为小队，进行抢答。）
1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
3、学生表演：《红绿灯下》。
五、活动小结
学雷锋主题队会
一、整队、出旗，少先队员敬队礼、唱队歌。
二、中队长讲话并宣布活动开始。
甲：有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去助别人呢”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋？
当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。在座的各位，您，会是什么心情呢 想必会酸，苦，涩。
乙：讲述生活中活雷锋的故事。同学们，你们身边有这样的人吗？-同学们回答„„
甲：是的，正是这些象雷锋一样平凡，普通的人们支撑着一个大厦，支撑着我们共和国的大厦！雷锋的精神不正是在这些人中得到发扬与延伸吗！
乙：所以我们要学习雷锋，同学们，学习雷锋我们应该怎么做？-同学回答„„
乙：同学们都答得很对，那你们知道为什么把三月五日设为学雷锋日吗 因为在1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。”此后，每年三月五日便成了全民学雷锋的日子。
甲：雷锋一生都在为人民服务，却只度过了二十三个春秋。-播放视频
乙：同学们看了这段视频有什么感受？-同学们回答„„
甲：我们的祖国因为注入雷锋精神更加年轻，我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射更加灿烂的光芒！放歌曲《学习雷锋好榜样》（同学跟着唱）
三、请辅导员讲话
四、退旗，敬队礼。
五、礼毕， 活动结束
六、退旗。
爱我中华
一、活动目的
1、通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。
2、培养学生搜查资料、合作活动的能力。
3、在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。
主持人：罗子晴、杜美佳
二、活动过程
男：我们的祖国不仅地域辽阔，风光秀丽，而且物产丰富、历史悠久。
女：如今的中国繁荣昌盛，可同学们，你们可知道她曾经也饱受屈辱。
男：打开中国近代百年史册，我们看到的是一幅幅血迹斑斑、屈辱挨打的悲惨画面。
女：帝国主义列强对我国的野蛮侵略，使一个好端端的中国山河破碎，遍体鳞伤。
男：鸦片战争是近代史上帝国主义发动对华侵略的战争。
女：正当鸦片烟毒危害中华民族的时候，最先起来反抗侵略的爱国志士中，影响最大的是林则徐。
男：请听林则徐虎门销烟的故事。
女：虎门销烟的伟大壮举，向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的坚强意志，谱写了近代史上中国人民反侵略斗争的光辉篇章。
女：你们想了解日本侵略中国的血腥史实吗？请我们的杜涵同学来告诉大家吧。
男：这些血迹斑斑的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。
三、活动小结：同学们，你们有什么收获？
感恩父母
一、整队、出旗、唱队歌
二、辅导员讲话
三、主持人开始主持活动
1、引入
2、学生诗朗诵《感谢你，父母》 思考：让我怎样感谢你啊，我的父母。
3、讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
4、合唱《感恩的心》
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
四、辅导员发言
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。感激不只是一种心情，而是一种素质。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
自护、自救安全教育
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、谈话引入
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
2、安全使用煤气
（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳安全
禁止儿童私自下河游泳。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全？
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
文明礼仪伴我行
一、整队、出旗 唱队歌
二、辅导员讲话：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
三、活动开始
主持人：
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》
主持人：看完这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
（二）、校园文明礼仪
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏杜涵等表演的几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请 听歌谣《让座》
主持人：大家一起来读一读简单易记的《文明礼貌三字经》，。
四、辅导员小结
五、退旗
从小做个讲诚信的好少年
（一）歌曲导入，初步感知诚信。
1、欣赏歌曲。
2、什么是诚信呢？
（二）阅读故事，感悟诚信。
1、听故事《司马光卖马》 教师：听完故事，你想对同学说些什么？
2、听故事《宋庆龄的故事》。
教师：听完故事，你明白了什么？
（三）欣赏小品《诚信的价值》，议一议：生活中如果没有诚信，我们将失去什么？
（四）诚信从小事做起。
做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？
1、买东西时，发现售货员多找钱了：
2、在科学课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
3、遇到作业不会：
4、小明向冬冬借一元钱，冬冬不借，小明很生气，故意把墨水弄到冬冬的书上，老师问到此事，如果你是小明，你会怎么说？
（五）诚信宣誓，立志诚信。
（六）全课总结。
通过学习，你准备怎样做个诚信守信的好少年呢？
向不良习惯告别
一、活动目的
1、加强教育，提高学生对行为规范的认识。
2、能在正确的自我意识和自我评价基础上形成自尊、自律和自制能力。
3、形成良好的行为习惯，更好的学习，更好的做人。
二、活动过程
1、整队、出旗、唱队歌
2、辅导员讲话
3、主持人讲话
（1）认识不良的行为习惯。
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。
乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格使人上进。
甲：是的，良好习惯是美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。小品表演《发生在我们身边的事》
思考：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？
（2）、分组讨论：除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？（小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。）
（3）、如何改进不良行为。
4、评选班级“文明之星”.
三、辅导员总结
四、退旗
心理健康教育—走近父母
一、出示一些图片，内容是
1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2、放学迟迟不愿回家，贪玩。
3、经常“煲电话粥”。
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。
二、从父母角度看
投影毕淑敏《孩子，我为什么打你》。
三、从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
四、怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？ 学生谈。
五、小结
做合格的公民
一、活动目的
通过本次活动，让学生懂得做一个合格的小公民应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。
二、活动准备
《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及诗歌朗诵。
三、活动过程
（一）整队、出旗、唱队歌
（二）辅导员讲话
（三）进行活动
1、学习小学生行为规范。
2、讲故事《让座》、《问路》。
3、文明用语比赛。
甲：做一个合格的小公民，文明用语少不了，让我们进行文明用语大比拼。同学们，问候用语有哪些？
感谢用语有哪些？赞美语言有哪些？
祝贺的用语有哪些？道歉的用语有哪些？
4、读读记记宣传标语。 (四)结束语：
甲、乙：走进新世纪，我们是跨世纪的小主人，21世纪将为我们提供成功的机会，自由做好充分准备的同学，才能施展我们的才华。亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个跨世纪合格的小公民。
四、辅导员小结
五、退旗
要勇敢面对挫折
一、活动目标：
1、面对挫折，要勇敢、坚强，要学会在困难中微笑。
2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。
3、知道效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。
二、活动过程：
（一）激励学生战胜困难
1、启发谈话，导入活动。
2、教师读信，明白道理。
3、讲述故事，深化明理。
4、学习名人名言。
5、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。
（二）引导学生做事要科学高效
1、讲故事导入。
2、分析病例。
3、辨析导行。
4、说说自己安排然后为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。
三、小结
地球是我家，环保靠大家
一、活动过程：
（一）、队仪式：出旗，唱队歌，少先队员敬队礼
（二）、中队长讲话，宣布活动开始 ：
设置情境（一位导游装扮的同学，匆匆上来）
小导游：我是小导游，今天我想应先让客人了解一下我们的学习环境。
（小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况）
乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。
（三）环保知识小竞赛
甲、乙：绿娃娃，现在让我们来考大家，看大家的环保知识学得怎么样？
绿娃娃：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！
（竞赛开始，分组抢答）
1、世界环境日是哪一天？
2、海洋占地球上多大面积？
3、野生动物有哪些濒灭临绝？
4、酸雨、臭氧层是怎么回事？
5、我们应该怎样从我做起，保护环境？
（四）考察报告
小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。
二、活动总结：欢迎辅导员讲话。
辅导员语：队员们，今天的队活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！
三、活动结束。
四、退旗
安全警钟应长鸣
1、引入
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。今天我们举行一次安全主题班会，让大家对怎样注意安全有个了解。
2、交通安全
下面请看图片：踢足球。老师讲解图片内容。同学们，听了老师的讲解后，你觉得他们做得对吗？错在哪里？
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
3、校园安全
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
①下课了，不能干什么？
②哪些东西不准带进校门？ ③哪种行为不对？
④上下楼梯怎样行？
师：同学都很聪明，接下去我们去读一些安全警句吧！
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
弘扬民族精神
一、活动目的
引导队员了解民族精神的丰富内容，感受传统文化的丰富内涵，有助于弘扬优秀的传统文化。增强民族自信心和自豪感。
二、活动过程
1、活动开始仪式
中队长：四（1）中队“弘扬民族精神”中队主题队会现在开始。 全体起立，出旗（出旗曲）礼毕，各小队汇报人数，唱队歌，请坐。 本次主题队会活动将围绕弘扬民族精神而展开，今天，我们将邀请罗子晴和杜美佳两位同学作为本次活动的主持人，请大家以热烈的掌声欢迎她们上场。
2、过程
A：巍巍中华岁悠悠，如今，我们的祖国已经有了五千多年的历史。
B：是啊，作为炎黄子孙，今天，我们就来共同交流，学习先辈们的崇高精神！
A：首先进入第一环节。
A与B：下面请几位同学为大家朗诵《我骄傲，我是中国人》，大家欢迎！ B：听过了这篇激情洋溢的文章之后，我们要进入第二环节啦！
知识竞赛。
A：同学们每答对一道题，就可以获得一份精美的小礼品噢！„„
B：同学们，你们知道哪些民族节日呢？快上来展示你们的小报吧！
3、活动结束仪式
三、辅导员小结
四、退旗
与法同行
1、学学有关法制、安全方面的知识。
（1）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满18周岁的公民。
（2）根据未成年人保护法的规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的安全、健康。 （3）下课了，不能追赶打闹。
（4）利器、易燃物品这些东西不准带进校门。
（5）我们小学生绝对不能翻单杠、荡秋千，更不能攀越围墙、滑楼梯。
（6）下楼梯靠右行。
2、接下来就请听听儿歌《 遵纪守法好》。
守法纪 爱生命 游戏室 不要进
录象厅 不涉足 更别沾 黄赌毒
防溺水 不玩火 危险事 不能做
交网友 不痴迷 陌生人 要远离
放学后 即回家 迷信事 不参加
好与坏 要分清 小公民 人人敬
3、总结
同学们，今天我们学习了很多安全法治方面的知识，同学们的表现都非常棒，希望大家今后能严格要求自己，把安全放在第一位，学法律，讲文明，让安全健康伴随自己。
第20篇：班主任手册第二课堂活动工作总结
第二课堂活动工作总结
(2010-2011学年第一学期)
本学期开设了演讲与口才课，虽然课时不多，然而回忆起来上课的情景仍历历在目。仍记得同学们每次上课都跳的特别激情的心......所有的所有都是如此的清晰,如此的逼近,似乎伸手可及一般。在一学期以来的各项活动中，在这短暂的演讲与口才课中,我们欣喜地看到，同学们在成长，学生慢慢变得自信起来。他们的演讲风格日趋成熟，技巧不断提高，而原有的不良的习惯性动作和表情则在不断改进。曾经的他们一直以为上台演讲是一件极具挑战性，甚至还满带恐怖色彩的事情，而现在，由于老师的热心指导及他们自己的多次锻炼、思考,自己终于慢慢的走出了这个心理阴影。站在台子上，渐渐的不在哆嗦，甚至脸上还会带点自然的微笑，很偶尔的时候,也会加一些老师教的手势......可以从容地站在大家面前，流畅的把自己的观点表述出来，虽然每个人的起点有高有低，可是，只要有进步，就是可喜的。这也代表着:他们突破了自己,战胜了自己.....
回顾本学期的活动情况，感到最大的是活动形式灵活，为每一位学生提供精彩的难忘的舞台。尤其是本班的“雪飞花”组合，自编自导的诗剧《七步诗》、创新版本的《明月几时有》等，还自编自导了家庭生活电视剧等各类活动活动，优秀的学生得以展示自己的风采，而水平相对而言还有待于提高的学生得到这个机会。
演讲与口才，是我们生活中的重要的一部分。我们的课虽然结束，然而演讲与口才并没有结束，因为生活还有好多路要走，我们还要说话，还要面对许多人许多事。路有多长，演讲与口才就有多长。 所以说，课程的结束,并不是结束,也不应该是结束,而应该是开始......第一步已经走出,那么接着走下去吧!
