学习计划范文结尾
推荐第1篇：学习心得体会,结尾
篇一：学习心得体会结尾 学习心得体会结尾
1】我们要学会生活，体验生活，抱着一种享受人生的态度去学习，去工作，去休息。大学的成长更多来自于心智的成熟，这种成长的过程中，我们会面临更多选择，懂得思考，懂得选择合适的道路，懂得如何行动，懂得品位人生，才不枉大学的美好时光。
2】我相信，在未来的讲解工作中，我一定会好好利用这次难得的学习机会所学到的知识，去指导自己今后的工作。我也相信，通过自己的努力，一定会实现心中那个讲解员的梦。 3】一个聪明的人，一定会以史为鉴，取长补短，天天学习，每天顿悟反省，把梦想和目标刻在石板上，把人生压力转化成行动的动力，这样的行动一定会成就不一样的人生结果！这样的结果一定会让所有人为之赞叹，为之羡慕！xx，为梦想和目标加油篇二：培训的学习心得体会范文
培训的学习心得体会范文
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：
一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。
想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。 虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第
一、预防为主、综合治理—贯彻到底。
三、学习了不少礼仪与修养
这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。
四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表
给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。
学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。篇三：流程管理学习心得体会 流程管理学习心得体会 流程，简单的说就是业务工作流转的程序。合理的流程，有助于业务工作快速、有效的开展。流程管理主要是对企业内部改革，改变企业职能管理机构重叠、中间层次多、流程不闭环等，使每个流程可从头至尾由一个职能机构管理，做到机构不重叠、业务不重复，达到缩短流程周期、节约运作资本的作用。通过最近的学习，我对流程管理有了一定认识，下面谈谈我个人的一些心得体会。
所谓管理，必须是完整性的，即自开始至结尾，所有过程都是有条有理的，所有的连结，没有一个环节缺失，这才是符合管理要求的。这种有系统的整理与改善是公司成败的关键所在。首先,我们必须清楚公司到底存在哪些流程管理问题，带着这些问题去寻找解决的方案。大多数企业流程管理都存在最为常见的一些问题：
1、流程管理内容形同虚设；
2、流程管理与企业实际运作脱节；
3、流程繁多；
4、流程与流程之间的割裂等。成功的企业首先需要和必须完成的有两件事情——流程导入和培养人才。其次，就是从“人治”到“法治”的过渡。从人治到法治是一个企业成熟过程中必然会经历的过程。所谓的“法制”就是公司制定出一套完整的规章制度，任何事情都能有条款可依。越是规模大的公司越需要完整、严密的规章制度。当然，规章制度制定出来后，更重要的环节在于严格的执行。只有严格的执行，认真关注执行过程中的细节问题，才能为企业和自身创造价值，实现企业和个人的 “ 双赢 ”。最后，流程和制度都做好了，为什么企业还是执行不下去呢？这跟文化又有一定的关系。流程是保证所有人都会做，制度保证所有人必须做，而文化是保证所有人都愿意去做。 结合我们公司的企业文化和五项管理工作，对流程的管理我认为需要做好以下几点：
首先，对流程的学习、执行和优化是一个以终为始，与时俱进的过程。从管理和业务工作的实际需求出发，对流程进行建立、完善、创新和再造，对现有流程进行完善、替换和剔除，通是建立相关制度，在有效保证各环节不缺失的前提下，做到流程的简化，便于操作。 其次，通过员工对企业文化的学习，对员工工作和生活的关注，了解员工的思想动态，帮助员工成长和走出困境，使员工身心融入企业的发展，真正做好对企业的认可和对管理的服从，形成良好的推广基础。使每位员工能够事事按流程执行，处处把工作做到位，就能减少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和执行力。
最后，管理要做到人性化，在满足制度和实际需求的情况下，流程的建立、运行都要以此为基础，这样才能够推动管理的不断进步。
推荐第2篇：企业学习心得体会结尾
企业学习心得体会结尾
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。新的一年里，在局党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。
以上是我一周来学习的几点体会，不当之处，敬请领导和同事批评指正，谢谢大家。
半年过去，在**经历的传、帮、带及部门同事的热心帮助与支持下，我能协助郑总做一些客户中心的日常工作，也初步了解了广告业务的工作流程。作为客户代表，我们的一言一行都代表这公司的形象，只有足够专业，才能够给客户留下良好的，深刻的印象。为了尽快将工作做好，有时下班后我会选择留下来看点专业书籍，我坚信努力就有机会成功!
正如前文所述，培训内容详细，培训成果卓有成效，这六天的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。感谢公司为我们提供如此形式的的培训，最后引用一句话：认真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要学会做人，用心做事。
我知道我的感悟也许不是最深，但我深深知道自己的生命已被唤醒，我会这样走下去，我相信我的生命会有新的、更高的开始，我会走得更加从容、更加快乐!
以上就是我在培训中的收获。通过培训，我提高了自己的业务能力，调整了自己的工作心态，基本完成了从学生到员工的角色转变。最后感谢领导们给我们安排了这么完美的一个培训，感谢同事们带给我的收获与感动!谢谢大家!
推荐第3篇：学习写好文章开头、结尾
九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践
——开头·结尾（2课时）
课前预习：
1.元代齐梦符提出作文“六字诀”：风头、猪肚、豹尾。根据你的理解，
说说这“六字诀”的意思。（必做）
2.复习本单元小说，体会结尾的独特构思，评论各篇开头和结尾的优
劣。（必做）
3.课前准备一两篇微型小说。（选做）
课程标准：
“掌握故事情节，明白文章的构思特点，比较赏析，留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。 ”
教学目标：
1.了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。
2.了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初
步的形式美追求。
3.在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性。
评价任务：
1.仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，比较并评论各篇开
头结尾的优劣。
2.学生当堂鉴赏交流微型小说的结尾艺术。
3.完成补写结尾的创作，并实物展台展示、交流、评价。
教学重点：
理解文章开头结尾的重要性，在阅读中留意优秀作品开头、结尾的多样性，归纳写好文章开头、结尾的方法、技巧。
教学难点：
学习写好文章开头、结尾。
教学过程
导入：
作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美（“质”），也要有外在的美。巧妙地开头与结尾就是作文的外在美。为了美化作文的外貌，所以我们一起探讨一下开头和结尾的写法。
一、学生展示预习：
风头、猪肚、豹尾“六字诀”的意思。
教师总结明确（课件展示）：
六字诀”：风头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像风头一样精致：中间要像猪肚一样充实、丰满、九曲回肠；结尾要像豹尾一样精悍有力。
二、范文解读：学生交流探讨。
仔细比较本单元其他小说“结尾”的独特构思，并评论各篇开头结尾的优劣。让学生明确本单元各课的开头结尾的特点，让学生说出自己与众不同的认识、理解和感受。
展示本单元各篇文章的开头结尾示例：
《麦琪的礼物》开头：直接叙事并设置悬念。德拉只有一元八角七分钱，可是明天就是圣诞节了，她钱不够给丈夫买礼物，作者接着围绕德拉 1
一头美丽的秀发和杰姆的金表展开描写，德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链，忍痛割爱，卖掉了一头的秀发。等到吉姆回来，她发现丈夫看见她的短发，神情不对，在这里又设下了一个悬念，待德拉打开杰姆送给她的礼物，我们才恍然大悟，原来吉姆送给妻子一套发梳，德拉已经用不着了，接着，德拉送礼物给吉姆，再次出人意料，德拉的礼物也派不上用场了，因为吉姆的金表也卖掉了。故事到此结束，却给人回味无穷。这是典型的“欧·亨利式情节”和“欧·亨利结局”，欧·亨利的写作风格我们可以从这里大概了解到一些。
《艺术品》开头：直接叙事并设置悬念。他们一个个明明承认这是艺
术品却又努力地摆脱，到头来礼物又回到医师那里。这样的结尾相当别致。小说把谜底藏着，直到最后才让读者知道，萨沙幸运地再弄到一个烛台，可它原来就是医师唯恐避之不及的那个。小说的结尾造成了萨沙和 医师之间的如愿以偿的极大错位，一个真心实意报告“妈妈快活极了”同时表现出自己如愿以偿的极大兴奋，一个却惊讶、尴尬得说不出话来。反差极大，喜剧效果特别强。使小说更深刻、含蓄、隽永。这是契诃夫小说“出人意料之外又在情理之中的”特点，首尾相扣，期望落空，不得不赞叹作者的高明。
《悔的边缘徘徊》开头：叙事、描写不断设悬。结尾小偷和老人都在
在“悔的边缘徘徊”。一个小偷偷了老人的钱包，是出于对世界是否有真善和信任的怀疑；受到老人的热情帮助，在“悔的边缘徘徊”，因为觉得世界上善意信任太少。一个在发现了自己的钱包被盗以后，也曾经怀疑过乐于助人的正当性，但最后觉得自己以十二分的善意待人，没有错，以往所做不是太多，而是太少，今后要继续以乐于助人“来增加社会的人际温暖与亲善”。点明主旨同时引人深思：期待人与人之间应真诚信任、乐于向善。深化中心。
《百合花》开头：平实铺垫。结尾：新媳妇低下头，一针一针地为已
经牺牲了的小通讯员缝补衣肩上的破洞，轻轻地为小通讯员盖上那床百合花被，对通讯员的歉疚、悼念、崇敬之情无法控制，这时我们对于小通讯员对新媳妇的形象有了更深刻的认识：小通讯员、新媳妇却像一朵百合花，小通讯员与新媳妇之间的军民情就像散发着人情美，人性美的百合。
三、总结方法：小说的独特构思之美，说说开头结尾的形式作用。
（由学生先交流展示），教师总结进行相关理论指导：
1、文章的结构美
开头
文章如何开头，事关重大。从文章的本身看，它要能理出头绪，确定
基调，笼罩下文，提携文章，便于下文的生发、延展。从读者的心理考虑，它要具有吸引力，“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（李渔《闲情偶寄》），激起一睹为快的兴趣。所以，高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像在音乐里定调一样，往往要费很长时间才找到它。”
结尾
古人有结尾“词意俱尽”与“词意俱不尽”的说法，词意俱尽就是说
结尾收煞得及时，把所要说的意思都说清楚了，例如《麦琪的礼物》；“词意俱不尽者，不尽之中，固已深尽之矣。”（姜夔《白石道人诗说》）前者直截了当，后者含蓄隽永，例如《艺术品》，二者都不失为好结尾。大致
说来，说明性文体应把某一事理穷尽，做到言尽理亦尽；议论性文体固然要言竟意明、图穷匕现，但也不排斥发人深思的结尾；记叙性文体（尤其是记叙性的文学作品）则贵在词意俱不尽，或是言虽尽而意有余。因为，作品结束的时候，正应是读者思索开始的时候。
综上所述，文章结构的基本形式和一般要求，可归结为：（课件展示）
开头——奇句夺目；
结尾——媚语摄魂。
2、结构的审美意义（课件展示加粗字）
文章的结构不仅是个次序的编排问题，而且具有一定的审美意义。
借助一定的技巧使内容的表述取得更为完美的效果。
（1）完整匀称 ：一篇文章犹如一座建筑物，要有整体感、稳固性与匀称性。
文章构造的完整匀称主要是指各个部分要比例协调、条理清楚、详
略得当等。
（2） 上下连贯：若是把组织结构比作制木器，那么，层次、段落就好比板块、
条柱等部件。要把它们组装起来，就需要事先设计好在什么部位凿
眼穴、制榫头、涂胶水。文章中的交代、照应和过渡就是衔接各个
层次、段落的眼穴、榫头和胶水。要使得层次连贯，就需要在组
织结构时注意“承上启下加粘合”。上文启下文叫交代、下文承上
文称照应；过渡犹如上、下文之间的黏合剂。交代是一种有计划
的提示或暗示目的是使人物、事件在下文中出现时有个来龙去脉，
不致感到突然。照应是一种有意识的反复，以便使上文的交代有着
落，这既是一种强调，又意味着对上文的引申和发展。过渡是上启
下承的中介，它要发掘上、下层次之间的内在联系，通过文字使之
衔接、沟通、浑然一体。、
常见的照应方法有：开头与结尾照应、正文与标题照应、文章各部
分随时相互照应。习作者在构思时须注意瞻前顾后、上文埋伏下的
每一件事，下文不能没有着落，切莫顾此失彼、歧路亡羊，使读者
到篇末还茫然若失。
3、微型小说的结尾艺术
突转与发现是微型小说复杂情节的重要组成部分，如果缺少了它
们，可以毫不夸张地说，微型小说就丧失了应有的生动的情节
就会缺少它应有的特殊艺术魅力。因此，无论微型小说的创作者还
是评论研究者都不得不特别关注它的存在价值。
课件展示：
4、体会文章巧妙的开头和结尾（学生自主完成后交流）
1、用简洁的语言概括下列文章开头的特点。
（1）“我对荠菜有着一种特殊的感情„„”
文章开头短短一句，点出主题，设置悬念、引起下文，起到统摄全篇
的作用。
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
开篇点题，领起全文，奠定全文的感情基调。运用反复、拟人表达盼春的急切心情。
2、用简洁的语言概括下列文章结尾的特点。
（1）我的主人啊，你瞧，——我的猫在炉火的前面，把身体伸得长长的，说出它的结论来——真正的幸福与天堂，就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。
我说的是猫的事。
明确：结尾意味深长，作者再一次强调了这种“幸福”属于“猫”。而非那些能够掌握自己命运的人。点明主旨，加深认识，寓意深刻，耐人寻味。
（2）孩子，让我们多谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给
你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠莱的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。
明确：卒章显志，引导读者站得更高、看得更远，去寻觅更深的思想收藏。
3、(实物展台展示)学生展示准备的微型小说讨论交流开头、结尾的特点。
引导学生交流，鼓励他们大胆说出自己的见解
总结方法技巧(课件展示)：（引导学生从学过的文章中列举实例）
开头:
1、设置悬念、吸引兴趣
2、开篇点题、统领下文
3、背景描绘、烘托渲染
4、抒情议论、题记开头
结尾：
1、卒章显志、画龙点睛
2、首尾呼应、凸显主旨
3、拓展联想、升华主旨
4、抒情议论、增强气势
5、启发深思、意犹未尽
6、出人意料、戛然而止
四、学以致用：下面是三篇微型小说，请你根据它的内容及表达思想，拟恰当
的开头和结尾。（学生自主思考创作后交流展示） (课件展示)：
1、
果然，从那以后妈妈每天只跟他说这三句话。
这让他很愧疚，也渐渐平静下来配合治疗。
一年后，他终于复明了，却没看到妈妈。
家人告诉他：妈妈一年前就去世了，
去世之前录下那三句话，不想影响你的治疗„„
方法点拨：文章好的开头要尽快切题，少绕弯子，切记拖沓冗长；
开头要新颖，引人入胜，切记千篇1律。
写作示例：失明后他脾气暴躁。妈妈呵斥道，
你这样自暴自弃，从今后我只喊你起床吃饭睡觉，不再管你。
2、书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”
高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意” 人群里发出啧啧
的惊叹声。有人大声嚷道：“请再写几个！”
3、一单身女子搬了家，晚上忽然停电，
她赶紧点起了蜡烛。忽听有人敲门。
原来是隔壁的小孩子，
只见他紧张地问：阿姨,你家有蜡烛吗？
女子想:天哪，刚来就借东西,以后就更没完没了了.
于是她冷冰冰地说：\"没有！\"方法点拨：好的结尾不仅要自然收束全文，而且要点明文章主旨，帮助读
者明确作者的写作意图，并充分挖掘文章的深刻含义，使文章增
色，并给人留下回味的余地。在本篇小说中，开头已经点出人物、
事件、环境，并写明了情节的高潮。续写时本着合乎情理又出人
意料的原则，突出高局长的尸位素餐的官僚形象。
写作示例：
1、高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的
就数这两个字„„”
2、小孩笑了，
还带着一丝得意：“我就知道你家没有！妈妈怕你害怕,让
我给你送蜡烛来了”
五、作业 ：课下自己练习开头、结尾写作训练在练习中要充分体现元人齐梦
符对结构的三部分的形象说明凤头、猪肚、豹尾。题目可以自拟。
教学反思：
1、作文教学是培养学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，已经引起每位教师的高度重视。都在主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，总结出好的方式方法为学生所用。
2、其实作文和任何美好的东西一样，既要有内在的美，也要有外在的美。而巧妙地开头与结尾就是作文的外在美，教学中我以课本为据，总结文章开头结尾的方法，并进行相关的理论指导，引导学生对作文的开头和结尾有了深刻的认识。让学生效仿训练，强调实际运用新总结的写作方法。
3、教学时没有过多地分析、欣赏课文实例，因为这样会耗掉大量时间。教学的重点是放在对于开头与结尾方法的归纳及写作实践上。具体的一些修辞方法、遣词造句的能力，还是要放在日常更多的训练中去。
推荐第4篇：结尾
420945659.doc 小学生作文指导——怎样结尾
二、怎样写好习作的结尾
文章的结尾也不是固定的不变的，它可以根据文章体裁，内容以及开头来决定采取什么样的结尾。
一、照应式结尾
结尾点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。
二、联想式结尾
如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„”这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。
三、自然式结尾
即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。
结尾的方法例如：《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。” 又如《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。这种结尾法，适合写人、记事的文章。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途„„
四、点题式结尾
这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。
五、发问式结尾
即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。
420945659.doc 《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
六、抒情式结尾
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。
七、启发式结尾
即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“„„原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，比如：《一件小事》的结尾：
这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
八、描写式结尾
例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章。
九、总结评价式结尾
对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。” 这种结尾法一般适用于写人、记事的文章。
《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
420945659.doc
十、展望未来结尾法
即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。
十一、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：
这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！ 十
二、引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：
只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
作文开头结尾的写作训练
二、作文结尾的写作技巧
1、根据解释，在横线上填上相应的写作方式。
1、：结尾与开头遥相呼应，突出主旨。
2、：切合主题的呐喊与呼吁，给人以启迪，增强文章深刻性。
3、：结尾时以发问的形式提出问题，结尾具有启发性、感染力，引起读者思考的作用。
4、：增添文采，加深文章意境。
5、：表达作者情感，点名主旨。
6、：渲染气氛，引出主题。
2、根据例文，分析各文段结尾运用了什么写作方式？填在相应横线上。（1）《把爱心带给他人》
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸
420945659.doc 福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （2）《守卫精神的火种》
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
（3）《在阳光下成长》
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。 （4）《把握今天》
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 （5）《品味自然》
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
（6）《白杨礼赞》
让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见，极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！
当堂训练
目标是一个人心中不灭的信念，是一个人通往成功的必要条件，没有目标可能会失去人生重要的耀点，失去追求理想生活的动力。
请以“带着目标上路”为题 根据课堂所学开头与结尾的写作技巧，选择其中一种方式，拟写一个结尾。 结尾：
推荐第5篇：学习计划
学习计划
新学期，我来到新的校园，成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划。我的新学期学习计划是：
第一、预习将要学习的课程；
第二、好好听课，认真思考，积极发言，认真完成每天的作业，并保证书写整齐；第
三、上课要遵守课堂纪律，举手发言，不接嘴，不做小动作，别的同学发言要认真听取；
第四：和同学间做到团结友爱，互相帮助，互相关心。积极帮助成绩差的同学，维护我们班的集体荣誉；
第五、积极加体育活动，锻炼身体；
第六、谦虚谨慎，不骄不躁，虚心接受同学和老师的意见。
我满怀希望，会认真努力，伴随新学期一起成长。
这就是我的新学期计划，争取做一个德，智，体，美，劳都优秀的好学生。
文明礼仪童谣
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要爱护。
垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。
行车走路守规则，看到红灯停一停。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
文明礼仪歌谣
（一）
小朋友们要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
开学寄语
新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住这个美好的2014，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行。
推荐第6篇：学习计划
2013年度十二五继续教育学习计划
兴仁县下山中学
白 利
在师生共同的期待下，我们又迎来了新的一个学年。在新学年中，教学工作也需要有新的转变，继续教育的学习，是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课，继续教育的学习有利于教师素质的提高，更是提高教学质量，深化课程改革的重要工作。为此，本人特制定如下学习计划：
一、学习内容及思路
以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。
二、学习目标
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵州省《 “十二五”（2011——2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，全年学时不少于72学时，完成培训笔记。通过学习，力求达到：
1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。
2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。
3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
三、具体措施
1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！
2012年度十二五继续教育学习计划
兴仁县下山中学
白 利
2012年9月，正直金秋时节，刚大学毕业的我，有幸来到下山中学参加工作，作为一个新人，有很多东西需要我们学习，其中，继续教育就是我即将学习的重要内容之一。
现将学习计划制定如下：
一、指导思想：
树立“以人为本，以学生为本”的教育观念，面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生的全面发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。
二、计划目标
1、爱岗敬业，千方百计提高自身的职业道德修养和教学业务能力。
2、践行所任学科《新课标》精神及要求，教学工作得到学生的认可。
3、熟悉学生生理、心理特点，能管好课堂，不断增强课堂教学效果。
4、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5、把握教材重难点，自如地处理和运用教材为教育教学服务。
6、积极参与教学探究，解决教育教学实践中的问题，总结教育教学经验，不断提升教育教学质量。
7、转变两个观念 （1）师德观。变“唯我独尊”为“服务第一”，密切师生关系，密切家校联系。
（2）教育观。强化新理念的传播学习，内化先进教育理念为教师自己的教育思想和实践需要，变“经验主义”为“终身学习”，变抱残守缺为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
三、措施和方法
1、按时参加学校组织的政治和业务学习。
2、积极参加新课程培训。
3、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
4、按学校和上级有关继续教育的要求，认真做好继续教育笔记，撰写好心得体会。
5、积极配合学校做好各项工作。
通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学业务水平。
结合自身专业提高专业素养，积极参加上级组织的继续教育培训。通过实践活动积累经验，争当一名合格的中学教师。
2014年度十二五继续教育学习计划
兴仁县下山中学
白 利
人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。当今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定继续教育学习计划如下：
1、充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质，加强政治学习，通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
2、树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念，转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。
3、尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
4、在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
5、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！
2015年度十二五继续教育学习计划
兴仁县下山中学
白 利
时间过的很快,转眼间我已经是在这个平凡的岗位上工作近四个年头了，愉快地与各式各样的学生相处着。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教育者的我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步，有所提高。为了使自己不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，尤其是作为一名青年教师，我觉得自己应该成为一名主动学习者，做学习型教师，使自己能适应时代的发展，成为高品位的教育者。为了实现这一目标，特制定计划如下：
一、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
二、加强理论学习，加深文化修养。
多学习人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗。人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。因此，作为教师应不断的学习。进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。让自己成为学生喜爱的好老师，社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。不断反思、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时主动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解；通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
三、教学相长，让理论用于实践服务于学生。
多实践努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；培养研究自己教育实践的信念与技能；有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。
四、积极投身于新课程改革实验中，不断更新教育观念。
主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径：教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平小学教师是学生的启蒙老师，教师的才能将影响学生的一身，所以在平时我要积极参加各级赛课，并取得优秀的成绩。在平时的教学中，认真对待每一节课，认真组织，精心备课，查阅资料充实课堂。课后及时总结，分析课堂教学中的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，以深入细致的备好每一节课便更好地指导学生学习。认真上好每一节课，认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
五、努力专研，打造个性课堂。
树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高45分钟的教学效率。认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。
总之，在今以后的教育教学工作中里，我会继续坚持工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。在新课程教育改革下，我会一直追求卓越，崇尚一流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
推荐第7篇：学习计划
湄潭县信息技术名师工作室学员学习计划
（2015——2016）第一学期
本学期非常荣幸的加入了湄潭县信息技术名师工作室，成为了工作室的一位学员。我希望在工作室的带动之下，能参加更多各种各样的教学研究活动，能从工作室的各位老师那里学习到更多的理念、知识和经验，同时也能在交流活动中弥补自己的不足之处。为此特拟以下学习计划：
一、专研信息技术教材和教学大纲
由于受到软硬件条件的限制，以前我们都很少真正地带学生到微机室进行教学，学生手中的教材也少得可怜，也就导致了信息技术课堂被大量占用的现象。现在既然加入了工作室，肯定就要好好往这方面发展，因此专研教材和教学大纲势在必行。要专研教材首先得有教材，所以第一步就是收集教材；第二步通学教材，全面把握教材内容；第三步研究教材，通过学习教学大纲，与教材进行对比学习，提练出每一册教材的重点、难点，并与本校学生的现代信息素养结合，对教材进行适当的再加工，最大限度地减少教师的讲解和演示时间，最大限度地减轻学生的学生负担，从而使学生在快乐中完成学习任务，并且激发他们对信息技术的兴趣和爱好。
二、积极参加工作室开展的各种教研活动
加入工作室就是为了使自己不断提升和完善，因此我不会放过任何一次学习的机会，积极参与工作室开展的各种教研活动，在听课中认真作好笔记，在评课中汲取更多的理念、知识和经验，在研讨中积极发言，并认真听取老师们的意见和建议。学习他们的教学方法，课堂管理方法以及教学软件的使用方法等，借鉴他们的教学案例、教学素材的准备以及课堂机制的管理。通过不同渠道单独向经验丰富的老师请教，并通过不同方法在在教学中加以运用尝试，使自己的教学水准不断提升。
三、不断总结反思，而后加以弥补完善
不管是自学还是参加集体学习活动，每一次都要作好学习小结，并加以反思，问问自己学到了什么，有哪些是以前没有做到的，以后该怎样弥补和完善。最后尽量能行成学习心得、学习总结等文字材料。
当今是一个信息爆炸的时代，作为信息技术学科的一名教师，更应该时刻学习，不断更新自己的知识结构，提升自己的业务水平，完善各方面的素养，更好地为学生服务。
湄潭县浙大小学：刘永校
2015年9月16日
推荐第8篇：《学习计划》
学习计划
时间过得真快，大四下学期就要开始了。为了能充分利用这最后半年的时间，提高学习效率，起到事半功倍的效果。我给自己制定了一份学习计划，使自己不要在毕业后后悔，为步入社会的最后阶段做好准备。
我的学习计划如下：
第一， 通过大学英语四级考试，学习英语可以提高自身素养和语言能力同时又可以扩
大交流范围，是立足于社会的重要能力，因为前面失败过很多次，所以这一次
我会尽自己的最大努力通过它。
第二， 巩固所学的专业技术知识，以备在实际工作中能用到。
第三， 准备好毕业论文，大四下学期基本课程都已经结束，而准备毕业论文就成了最
重要的任务。先要选好课题，接着研究课题，搜集各种资料、明确论点和
选定材料，最后和导师商讨修改各种细节问题。
第四， 确定求职目标，找到一份适合自己的工作。根据学校提供的条件，了解就业指
导中心提供的用人单位资料信息，积极参加各种招聘活动，开始毕业后工作的
申请。
第五， 强化求职技巧，进行模拟面试等培训。以备能在各种面试中胜出。
在拟好了规划后，还需要时常提醒自己，在行动中具体实施目标时也许会碰到困难。如难以控制的事情发生，像生病、环境突然发生变化，需要适当的来适应实际需求。根据实际情况认真的做好计划中所要求的。
推荐第9篇：学习计划
我的三年读书计划
一、指导思想
以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身发展的方式、方法。根据镇江市教育工作委员会、镇江市教育局，丹徒区教育局文件精神，自今年上半年开始，用三年时间，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风教育活动的基础上，围绕教师向专业化发展的方向，在全市中小学教师中开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”活动。通过这次活动，我们教师要自主更新教育观念，更新知识能力结构，提高师德修养水平，提高自我发展能力，成为师德高尚，业务优良，善于从教，并具有创造能力和终审发展能力的新型教师。我作为活动的一员，结合自身专业发展的需要，特制定出三年读书学习的详细计划，以期能使自己的教育思想、专业知识和教学技能再上一个新的台阶。
二、读书活动目标
提升自我，成就自我，完善自我是我读书活动的主要目标。单一的专业知识容易造成教师的营养不良。师者，传道，授业，解惑也。作为一名从事一线教学的中学物理教师，要通过近三年的学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。从而提升自己的理论和实践水平，推进课程教学的改革，从而促进学校教育的不断发展。
三、读书书目选择
三年内计划阅读12本以上教育理论和学科专业知识等方面的专著，其中每学期研读一本市局指定专著，同时由自己自选相关书籍和文章阅读学习。市局指定的六本研读专著为：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
四、读书时间安排
2006下半年：《教育新理念》和《给教师的100条建议》
2007上半年：《新课程中教师行为的变化》和《数学教育研究导引》
2007下半年：《教师专业化的理论与实践》和《反思性教学》
2008上半年：《多元智能》和《我的教育探索》
2008下半年：《给教师的一百条新建议》和《课堂教学技艺》
2009上半年：《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》和《国际教育新理念》
学习期间积极撰写读书心得和体会，与本校教师进行交流、讨论，积极参加各级各类论文评比，力争获得好成绩。
支显宗中学：赵朋
2006.9.25
优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，
使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：
1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。
3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
三、读书选择
1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习计划，（1）《教育新理念》、（2）《给教师的一百条建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》。
2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。
3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。
4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。
个人三年学习计划
一、学习目标
1、坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯。
2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+ 校本实践”的教师成长模式，善于借助远
程培训获得良好的专业成长。
3、了解《教师成长》课程的结构特征，熟悉《教师成长》课程的内容特色，掌握《教师成长》课程的
学习方法。
4、确立教师智慧成长的理性认识，感悟教师智慧成长的典型案例，促进教师智慧成长的实践探索。
5、提升行动研究的认识程度、设计水平和实践成效。
6、通过学习，能够促进教师对教师心理健康与心理咨询基本概念和常用基本理论知识的掌握。
7、更新教师原有认知理念，了解保持心理健康的方式方法，达到悦纳自己，健康生活的目的，增强工
作和生活的幸福感。
8、通过学习与交流，在工作、学习和生活中，使全体教师掌握调适自身心理困惑的技能技巧，以提高
自身心理健康水平、生活质量和工作效率。
9、通过学习，使教师树立出现心理困惑时的自我调节意识和求助意识，提升自我保健能力。
10、通过学习，强化中小学教师心理素质，全面提高中小学教师的综合能力，以适应新课程实施的需要。
二、具体措施
1、领会课程大纲。了解课程的学习目标、总体框架、内容构成、基本特征、知识重点、各项要求。
2、研读培训教材。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔
记，写好读书心得。
3、参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与CERSP讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，
分享同伴的认知，感悟专家的点评。
4、认真完成作业。通过多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应
用性。
5、强化问题意识。在学习中要善于发现问题和研究问题，体现“问题为本的学习”、“基于问题解决的学习”，不断谋求分析与解决问题能力的提高。
6、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，
行动丰富实践，反思完善实践。
7、注重合作学习。建立起教师同伴间互助学习、集体研修、思维碰撞、合作生成的良好意识和机制，
注意把握好合作中的倾听与表达、求同与存异。
8、集成研修成果。通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成
果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。
三、学习时间
根据自己的业余时间分散上网进行学习。网上学习时间包括上网学习时间、观看视频的时间、参加教学辅导时间、进行答疑时间以及参与课程论坛及交流讨论时间等。每科网上学习时间要达到16学时以上。
一、电大的开课计划
第1学期要开设的课程：邓小平理论概论、政治经济学（A）、经济数学基础、基础会计、英语I（1）计算机应用基础、开放教育入学指南第2学期要开设的课程：统计学原理（A）、中级财务会计、英语I（2）、西方经济学第3学期开设的课程：成本会计、电算化会计第4学期要开设的课程：管理会计、审计学原理、经济法概论第5学期要开设的课程：财务管理、经济应用文写作、市场营销学、社会实践第6学期要开设的课程：毕业论文以上所开设课程，总计毕业学分为76学分
二、面授课，做好课前预习工作面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。(电大学习计划书)
三、合理分配时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由于课时[安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。
四、成立学习小组，解决学习困难俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以班主任就帮我们班制也了班级所有同学的通讯录，全班分成四个组，选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率，因为我们有些同学平时所学的知识与现在所读专科的专业不一致，既要学习现在的知识，又要补充平时工作中积累的知识，这样有了班级通讯录，成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高。
五、积极参与多媒体教学，掌握学习内容多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。(电大学习计划书)
六、极完成课后作业，及时消化和巩固知识做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。
七、做好课后复习，让知识提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。
推荐第10篇：学习计划
2013年学习计划
2013年5月一日前
SMT理论系统学习
熟练操作电烙铁
2013年七月一日前
电能表各模块功能及组成元器件作用及功能
2013年九月一日前
电子元器件知识系统学习（结合模电数电课本）
2014年元月前
单片机汇编语言C语言开发板学习
学习期间代学管理类、质量控制类知识及Protel99seAutocad会声会影PS相关软件的学习
第11篇：学习计划
初三学习计划
一·、制定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间一认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知识记牢。
第12篇：学习计划
学习计划
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就上了五年级。开学了，新学期，新气象，在新的一学期里，我将对语、数、英三科制定计划。
语文：
1、课前要预习，掌握每课生字生词，查找有关本课的资料，并进行批注。
2、课上要认真听老师讲课，老师讲的一些重要的知识都要在课本上做标记。
3、课后要温习前面学习的课文，做到温故而知新。
4、课余时间里要大量的阅读，写读书笔记，把书中的优美词句运用到自己 的文章中。
数学：
1、每天最少要做20道口算题，提高计算的准确率和速度。
2、还要准备一个错题本，把错题集中在一个本子上，到了期末，就可以拿出来复习。
英语：
1、坚持每天抽出20分钟读英语、背英语、背10个单词。
2、多看（写）英语小作文。
3、把老师上课讲的语法都记录在一个本子上，好记性不如烂笔头。
以上是我的学习计划，希望这些计划可以让我的学习更上一层楼！
学习是苦根上长出来的甜果
第13篇：学习计划
xxx部三大规程10月份学习计划
根据《xxx部门关于全面开展“三大规程”学习活动的安排》文件安排，6至9月份已完成《煤矿安全规程》的学习，10至12月份根据工作岗位和工作需要学习相关法律法规。现拟定：
部门领导10月份主要学习《建筑法》和《建设工程质量管理条例》；11月份学习《建筑安全生产监督管理规定》（1991年7月9日建设部令第13号）；12月份学习建设部1992年12月2日颁布的《建设工程施工现场管理规定》，国家、山西省和相关行业定额标准等。
xxx10月份主要学习《建筑法》；11月份学习《建筑安全生产监督管理规定》（1991年7月9日建设部令第13号）、建设部1992年12月2日颁布的《建设工程施工现场管理规定》；12月份学习1996年10月17日劳动部发布的《建筑项目（工程）劳动安全卫生监察规定》。
xxx10月份主要学习《建筑法》；11月份学习《建筑安全生产监督管理规定》（1991年7月9日建设部令第13号）、建设部1992年12月2日颁布的《建设工程施工现场管理规定》、1996年10月17日劳动部发布的《建筑项目（工程）劳动安全卫生监察规定》；12月份学习施工现场质量检测的相关知识和对应使用的仪器设备操作规程（主要包括钢筋探测仪、回弹仪、接地电阻测试仪、锚杆拉拔仪）。
xxx10月份主要学习《建设工程施工现场管理规定》、仪器设备安全操作规程；11月份学习《质量手册》、检测作业指导书；12月份学习《程序文件》、操作岗位安全警示语、操作岗位实施标准等。
xxx10月份主要学习《建设工程施工现场管理规定》；11月份学习《质量手册》、《程序文件》；12月份学习仪器设备安全操作规程、检
测作业指导书、操作岗位安全警示语、操作岗位实施标准等、各类检测规范和标准。
预算人员10至12月份主要学习国家、山西省和相关行业定额标准等。
10月份计划如下（未标注的其他人员只作为了解）：
部门领导学习安排
第一周《建筑法》内容
10月1日第一章 总 则
10月2日第一节 建筑工程施工许可（第二章 建筑许可）10月3日第二节 从业资格（第二章 建筑许可）
10月4日第一节 一般规定（第三章 建筑工程发包与承包）
10月5日第二节 发 包（第三章 建筑工程发包与承包）第二周《建筑法》内容
10月8日第三节 承 包（第三章 建筑工程发包与承包）10月9日第四章 建筑工程监理
10月10日第五章 建筑安全生产管理
10月11日第六章 建筑工程质量管理
10月12日第七章 法律责任
第三周《建筑法》内容
10月15日第八章 附 则
《建设工程质量管理条例》内容
10月16日第一章 总 则
10月17日第二章 建设单位的质量责任和义务
10月18日第三章 勘察、设计单位的质量责任和义务10月19日第四章 施工单位的质量责任和义务
第四周《建设工程质量管理条例》内容
10月20日第五章 工程监理单位的质量责任和义务10月21日第六章 建设工程质量保修
10月22日第七章 监督管理
10月23日第八章 罚 则
10月24日第九章 附 则
质量监督主管学习安排 （《建筑法》内容）
第一周第一章 总 则；第二章 建筑许可，第一节 建筑工程施工许可，第二节 从业资格
第二周第三章 建筑工程发包与承包，第一节 一般规定，
第二节 发 包，第三节 承 包
第三周第四章 建筑工程监理；第五章 建筑安全生产管理第四周第六章 建筑工程质量管理；第七章 法律责任
第五周第八章 附 则
质量监督员学习安排 （《建筑法》内容）与质量监督主管学习安排一样。
检测主管学习安排
《建设工程施工现场管理规定》内容
第一周第一章 总则；第二章 一般规定；第三章 文明施工管理
第二周第四章环境管理；第五章罚则；第六章 附则 仪器设备安全操作规程内容
第三周混凝土渗透仪、电热鼓风干燥箱、水泥混凝土标准养护箱、胶砂搅拌机安全操作规程
第四周水泥净浆搅拌机、负压筛析仪、2000KN压力试验机、300KN压力试验机安全操作规程
第五周万能试验机、电动抗折试验机安全操作规程
质量检测人员学习安排（《建设工程施工现场管理规定》内容）
第一周第一章 总则；第二章 一般规定
第二周第三章 文明施工管理；第四章环境管理
第三周第五章罚则；第六章 附则
预算人员学习安排（《中华人民共和国预算法》内容）
第一周第一章总则；第二章 预算管理职权
第二周第三章 预算收支范围；第四章 预算编制
第三周第五章预算审查和批准；第六章 预算执行 第四周第七章 预算调整；第八章 决算
第五周第九章监督；第十章 法律责任；第十一章 附则其中，10月6日、7日、13日、14日、20日、21日、27日、28日为周
六、日，由于目前为施工的黄金季节，在此段时间内，质量监督人员、预算人员、检测人员将围绕工程建设的中心工作，加班加点开展各自的业务工作；此段时间将不安排学习。
xxx部
2012年9月19日
第14篇：学习计划
每天学会放松自己，出门前深呼吸三次，在心里告诉自己：我是最棒的！ 每天晚饭半小时后在开始学习，可以给自己制定计划。每次学习一个小时后，做做眼保健操，活动一下四肢和身体，深呼吸三次，可以放一些轻音乐帮助自己好好休息；如此循环最多3到4次。学习时间不要超过23点。每天保证最少7个小时的睡眠，保证身体得到充分的休息，从而保持充分的体力和精力投入到第二天的学习当中。放松～心里不要考虑其他事情，告诉自己：现在在这个年龄阶段，最主要的责任是利用好每一天的时间好好学习！每天学习三门课程，比如：周一语文、代数、物理；周二化学、历史、英语；周三政治、地理、生物；周四几何、语文、化学；周五物理、代数、英语；周六选择薄弱的科目重点学习，早上学习三小时，下午学习2小时，晚上可以休息；周日完全放松休息、娱乐、玩耍。祝你好运～！
其实最重要的还是在于初中与高中的衔接 像在我们班就是应为有许多同学没衔接好导致了初中成绩很好高中就不行了
其实英语学得好很重要 高中的英语不是很难 说明白了其实都是对于初中的扩展 对于英语 就要多做阅读 完形填空和7选5 最好是一天一篇阅读 完形填空和 7选5 听力也是 像选择题 只要语法弄通了就OK 像在非选择题里 要多练习文章改错 其中的小窍门倒时老师会教你们的
像化学是最好补的平时在上课时 要听老师讲不要忙着做笔记 到时课下整理就可以了 应为理科的东西不像文科的东西 只要背就可以了 理科的东西就是要多做题 做不同类型的题 不会就问别人 千万不能拖 应为你住校所以在这方面你就占优势
但总的来说 高中的学习都靠自己 高中的老师不会像初中的老师那样管得很严 大都是你愿学老师就教 不愿学拉倒 在副科更是这样 所以要有很好的自控能力
当然还要学会劳逸结合 不要老埋在书里 当你不想学的时候 就出去透透气 祝你度过一个好的高中生活
至于具体的计划还是要自己定 应为因为每个人的学习习惯不同 所以最好自己定 我们只能是给你提意见
二,时间安排：
完整时间：
①每天的完整时间：
早上6：10—6：50起床洗漱，吃早餐，上教室！
早上6：50—7：15黄金记忆时间，读数理化的定义和重点，安排哪一天读哪一科（出操除外）
早上7：15—7：20休息五分钟（出操除外）
早上7：20—7：35认真早读，开口读书，立体记忆！
早上7：40—11：40 上课时间，认真听课，不要为了抄笔记而错过老师讲解的重点，听明白再整理或者课后整理，如果觉得懂了，老师讲的时候不看答案同步做题，看能不能做出来！（上课注意事项看附带经验）
注意：每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础。 （自由操作）
中午11：40--12：40 放学吃饭，或者洗澡，可适当休息放松！
中午12：40--1：10关机的话就休息一下，要不就和某某人聊天放松，(*^__^*) 嘻嘻……
中午1：10—2：15必须午休，可以保证下午和晚上的状态。
下午2：15—2：25 起床洗漱，喝一杯水，保持水分，可以下午没那么困 下午2: 40—5: 10认真上课听课，自习课不准开小差，玩其他的东西，必须写题或者背单词
下午5: 10—5: 55必须马上去吃饭，争取在6：10以后来到教室。
6：10--7：00之间又有一节课！任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，大概差不多了。
晚上7: 00—7: 20 晚读时间，必须认真读书，不可以分心，不可以想一些人和事，专心读书
晚上自习第一节课：写该科目的练习，必须做该科起码四分之一以上的报纸，交给某人检查！
晚自习第二节课开始：按自己的学习计划学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追赶先进！但前提是必须把当天的作业独立完成并搞懂。
零散时间：
每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读《读者》或《青年文摘》。手边应随手放着《新华字典》，经常不经意的翻看，久而久之，你会累积很多的文字和语文的基础。
每天下午6：20来教室之前，应先在校园里走走。稍作休息。
听课要求
行为不错过一分一秒，思想不偏离一丝一毫，笔记不缺漏一点一滴，心态积极，思维超前，当堂尽可能掌握更多内容，主动发言，无所顾忌，做好复习，不耻下问。（记住，课堂是学习的根本，脱离老师上课讲授的学习是最愚蠢的学习，效率最低下的学习，最自以为是而又得不偿失的学习）
目标确立
目标是学习的原动力，是学习计划的期望结果，分为最低目标和最高目标。最低目标：行为和作息上的要求是最低目标，学习上每天有目标，可以在一天结束后作为尺度衡量当天计划和任务完成的情况，每次考试有目标，应该在一次考试结束后就确定下一次的目标，分为要赶超的同学和总分的增长幅度。每个最低目标的完成，为最高目标打下坚实的基础。
最高目标：分为学期目标、高考目标、专业目标和人生大目标。必须符合实际和爱好，又颇具有吸引力，要有梦想成真的可能性和勇气。
任务和计划
及时调整自己的额外任务和计划，调整目的是要让自己的任务和计划能够符合自己的实际，能够在自己全方位的努力下一定能够完成，而不是心很高但每次都打破自己的任务和计划。如原定每天额外记忆5个英语单词，但发现很容易完成，就必须调整到10个，循序渐进，不断提高。
内容：作息时间、老师布置的作业，当天所学内容的复习，自己的额外任务（做题量、词汇量、阅读量）
检验：用晚自习最后时间回顾当天任务完成情况。
口号：当天任务必须当天完成！
学习效率
效率就是时间，因为效率高相当于延长时间（靠单方面增加时间来学习的办法是错误的）
听课效率：脑耳手并用，主动思维，积极回答问题，决不能随意听课。
休息效率：必须按时作息，必须养成作息规律，在这个计划里，休息时学习的一部分，是为了学习而进行的休息，是追求质量的休息，休息也要分秒必争！进餐纪律：进餐必须从容，但不能浪费时间，赶不上统一进餐时间，就必然会浪费时间，还有可能违反纪律。好吃从来都是和懒做连接起来的。决不买零食。作业完成效率：当天作业必须独立或借助于老师后独立完成。而仅仅完成当天作业量是远远不够的，学生的最大差别不在于智力、基础，关键在于在高效率地完成大多数人的共同的工作量的前提下，仍能够有更多的时间完成自己的规定量。这种人即使将来步入社会，也会因为其具备这种能力而贡献卓著，成绩斐然。记忆效率：记忆的效率来源于专注和合适的记忆手段。任何人都有遗忘功能，而要想快速牢记知识，一方面必须是在入静状态下强记知识（当然是在理解的前提下），所谓瞬间记忆能力，这是可以训练的；而另一方面，则必须有规律的循环往复的回顾和加深记忆效果。所以记忆效率低下的两个因素无非是未进入入静状态和未及时反复而已。
行为约束
为了防止诸多的事情和情绪干扰自己的学习，学生应给自己制定严格的作息、出勤、仪容仪表、情感方面、晚自习等纪律，使自己的行为与学校的规章制度相协调一致。决不追求那些奢华的物质享受和精神追求！
心态调整
积极，自信，激情涌动能够成就事业。
哀莫大于心死，如果一个学生对自己的前途已经尚失了信心，那么自己的心房里将是黯淡无光的，漆黑一片的，百无聊赖的，就会寻求暂时的安逸，生活的哲学也只能是期望借助于外力和漫无目标。
而如果心态积极，充分自信，对前途充满了渴望和向往，心房里就始终有一团熊熊燃烧的火焰，照得通亮，纵使遇到莫大的困难，也能够理性地进行分析，趋利避害，勇往直前！
记住，只有自己看得起自己，才有可能被他人所看得起。如果一个人对自己已经彻底失望了，就不要希望别人会对你有百倍信心！
读书与写作
不要寄望于看大部头的文学作品可以很快地提高自己的写作水平。建议订阅或购买《读者》和《青年文摘》，短小精悍，又能让人有所悟。但阅读这些刊物的时间必须是在需要休闲的时间，比如课间。
提高写作水平的最佳方式是记日记，只要每天坚持，你会发现你渐渐会喜欢上这种心理表达方式的。日记可长可短，不在于练笔，在于倾诉，在于理性分析或记述自己的心路历程，总结经验教训，给自己鼓励和自信心。
单科计划与目标
单科计划才是最具体最切实可行的计划，空有口号是不行的，你必须要在制定每天学习计划的时候，充当一个交通警察的角色。既要让每个科目天天都能有任务和目标，还要防止出现时间冲突也就是撞车的现象发生。单科计划的重要依据就是课表。课表每周一轮回，所以就有规律可循，也就会使你的计划有规律。
如果制定计划的时候不能做到各科兼顾，如果出现想到什么就做什么或突然发现某个科目好像已经久违了，才马上拿出来学习的现象，就证明你的计划是失败的----一条路上的车早已经走完了，与之交叉的路上的车仍然不许通行，交通仍然是乱的！
复习与考试
复习应该每天都在进行，不能等到考试前临阵磨枪。在每次考试前心理上必须引起高度重视，只有这样，才能把自己的进步最充分的展现出来，了无遗憾。考试的目的对于你来说不仅是总结和比较，更重要的是检验和提高，是激励和证明，是理性的分析自己的得失以利于后来。
最后，只剩下一句话了，那就是机会总是降临在早有准备的人，有志气的人，有毅力和恒心的人，健康向上的人身上的。因为他们做出了别人难以隐忍的付出，他们理应当得到更多的回报。这才是自然界和社会的公平法则和生存哲学！ 对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。
时间关系，明天补充一张完整的！！！！！！！附带学习经验，敬请期待！！！！(*^__^*) 嘻嘻……
第15篇：学习计划
学习计划
二00六年学习计划
局属各单位：
为进一步深化交通机关自身建设，加强政治理论和业务知识学习，不断提高交通系统干部职工政治理论水平以及运用理论解决实际问题的能力，适应现代效能机关的要求，打造学习型交通机关，为加快发展，构建“和谐交通”，为顺利实现2006年目标任务提供坚实的政治思想保证，现结合实际，制定2006年
度学习计划：
一、学习内容
党和国家方针政策、法律法规以及时事政治；现代经济、科技管理以及一些前沿经济知识；交通法律法规以及行业管理基础知识；适应本职工作岗位需要的业务知识。
二、学习措施
1、局成立中心学习组，坚持两周学习一次，局、所、
站机关一周学习一次，采取事先出题、充分准备、按专题进行辅导的方法，各单位主要领导轮流讲解。
2、局属各单位主要领导作为单位学习第一负责人，根据各自实际，相应成立组织，领导和组织实施本单位干部职工的理论、业务学习。
3、组织报告会、宣讲会、知识竞赛、观看影视教育片、自行收看新闻节目等多种形式学习活动；邀请部分领导和专家、顾问进行法律法规与业务知识专题讲座，就一些重点、难点问题，进行
一、两次深入的研讨，以加深理解，使理论学习进入思想、进入工作。
4、加大对学习场所、设施、教材等项目的教育投入；必要的学习资料，由各单位自行提供，相互交流。
三、学习要求
1、以局中心学习组为理论学习的龙头，充分发挥党支部、党小组、党员及领导干部的带头作用，要按照全面协调可持续发展的要求，做到知识、观念、思路、方法与时俱进，不断提高理论素养和决策水平以及为基层做好服务的能力。
2、保证学习经常化。坚持周五学习制度，坚持集中学自学与辅导相结合，充分利用晚上、双休日等业余时间进行自学，每周学习时间不得少于4小时，全年累计不少于200小时。
3、保证学习规范化。实行学习签到制度，全年集中学习参与率不低于85，凡因事不能参加集中学习的，必须履行请假手续；集中学习要有“二簿一本”，即做到学习有签到、有记录、有心得笔记。
4、保证学习质量。科级干部全年阅读书籍文献的文字数量不少于100万字，读书笔记不少于2万字，一般干部职工阅读书籍文献的文字数量不少于80万字，读书笔记不少于1万字。
5、活跃学习形式。坚持边学习、边交流、边提高、边形成共识贯穿学习全过程，尤其是在领会精神，指导实践、推动工作上下功夫，使学习讨论更加生动活泼，富有成效。
6、发扬理论联系实际的学风，做到四个结合。一是理论学习与我市东向发展战略和经济建设“五抓”大事的实际相结合；二是理论学习与改造世界观和提高自身素质修养相结合；三是理论学习与岗位业务学习相结合；四是理论学习与单位自身建设相结合。每个干部和职工要结合工作开展和本人实际，每年至少撰写2篇以上理论或业务研究文章。
7、各单位都要根据形势、任务发展和组织安排，结合推荐书目和文章，结合本职岗位工作需要，合理制定本单位、个人年度学习（自学）计划。单位学习计划报市局备案待查，个人自学计划各单位自行保管。
四、检查与考核
1、认真组织自查。各单位要加强对干部职工学习情况的督促与指导，年底前组织一次自查，并将自查结果和学习总结上报市局。
2、加强考核，推进政治理论学习活动的规范开展。在各单位自查的基础上，市局采取调阅读书笔记，检查学习心得，组织理论测试，通报学习情况，交流学习成果等多种形式，对干部职工学习情况进行考核，考核结果将作为干部任用和奖惩的重要依据。
第16篇：学习计划
2013年度学习计划
2013年是全面贯彻党的十八大、巩固发展学习实践活动成果、是全面完成“十二五”规划的承上启下之年。为深入推进**事业发展，全面推进学习型机关建设，根据委党委的总体部署，特制定本学习计划。
一、指导思想
以科学发展观为统领，立足“****”根本，不断提高机关工作人员政治思想理论素养，不断增强行政决策能力和执行能力，不断提升工作效率和服务质量，为打造文明、和谐、模范新油区提供理论武装、思想保证和文化支持。
二、学习内容
1、坚持中国特色社会主义理论学习。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入学习党的十八大及有关会议精神，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的毛泽东思想、观点、方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。
2、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解教育发展结构、规模、质量、效益等方面的科学内涵，不断推动学习实践向深度和广度发展。
3、践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到机关干 1
部教育管理全过程，融入到机关日常工作学习生活中。通过社会实践、外出考察、拓展训练、职工论坛和专家讲座等多种形式加强和谐机关建设，以文明礼貌、廉洁高效、热情周到的办事作风营造机关更好的氛围，展示机关干部职工团结拼搏、积极向上的良好精神风貌。
三、学习安排
全年学习活动的主题安排为：政治理论学习、职工论坛、外出考察、专家教授讲座、拓展训练和社会实践等方式。原则上每周五上午为学习活动时间，具体项目结合工作实际。
政治理论学习主要指个人自学与集中学习两种方式。个人自学要写读书笔记、心得体会文章。集中学习分科室小组学习、全体机关干部集中学习。
职工论坛主要目的是结合社会时政热点和干部职工普遍关心关注的事情来增进干部职工交流，增加团体凝聚力，提高干事创业激情。
外出考察主要是结合革命根据地、经济发达地区和有带动性、影响力的典型地区或部门，目的是接受光荣传统教育，永不忘本，学习先进经验，壮大**事业发展。
专家讲座主要是聘请国内高层次的专家、教授、上级领导等针对**事业经济发展提出高端观点，吸收借鉴先进发展思路，破解发展瓶颈，提升发展动力。
拓展训练主要目的是使机关干部职工的身心放松、综合素质提升，放松心情，整理思路，更好的投入到**事业的发展壮
大队伍中。
社会实践主要目的是为广大干部职工提供更多更广的实践平台，感受周边地区的发展变化，查找自身不足，全面提升在**工作中的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
四、学习要求
1、提高认识，加强领导。加强机关干部政治理论学习是贯彻落实党的十八大精神的具体举措，是推进学习型机关、服务型机关建设的重要抓手，是发展**经济、推动**事业科学发展的重要组成，各处室负责人要把抓处室工作人员政治理论学习作为科室建设和科室工作的有效途径切实抓紧抓好。
2、精心组织，认真实施。各处室要结合实际对理论学习工作进行精心安排，安排好处室学习内容和中心发言人，切实保证学习计划落到实处。处室负责人要带头学习、带头调研、带头讲党课，要到**企业开展一次理论调研活动、主持一次理论宣讲活动，向委党委理论学习中心组上交一份理论（调研）文章。
3、加强督查，规范制度。进一步规范并严格学习考勤管理，表彰和奖励创新学习方法、学习活动开展成效显著的科室和个人。
二〇一三年三月七日
第17篇：学习计划
精河县食品药品监管局党支部2012年学习计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照建设学习型党组织的要求，引导党员树立终身学习的理念，切实加强党的思想理论学习，着力建设学习型党组织。深刻认识和把握建设马克思主义学习型政党的重要性和紧迫性，勤于学习、善于创新、勇于实践，不断提高领导水平和执政水平，在推进学习型党组织、学习型领导班子和学习型党员干部队伍建设中，做到学有所思、学有所得、学有所用。
二、学习内容
（一）深入学习政治理论知识
认真学习党的十七届六中全会、全国“两会”精神、党的十八大精神，学自治区、自治州的一系列决策部署，切实加强党的思想理论学习，着力建设学习型党组织。
（二）学习县第十三次党代会精神
认真学习县第十三次党代会精神，深刻理解和把握县委提出的战略思想，深化干部作风建设，进一步增强狠抓落实的意识、能力和水平，推动“项目建设突破年、社会管理创新年、行政效能提升年”各项工作任务的落实。
（三）学习相关法律业务知识
组织学习通用法律法规知识，包括：行政法制理论；依
法行政的基本原理；宪法和规范我国公共行政管理的法律，如行政诉讼法、行政复议法、国家赔偿法、行政处罚法、行政监察法等法律；公务员法及其配套法律法规、廉政法律法规。
（四）学习党风廉政建设各项规定
深入学习贯彻中纪委十七届七次全会精神及县纪委关
于反腐倡廉建设的各项政策规定，紧绷廉洁自律这根弦，进一步增强党员干部廉洁从政意识和拒腐防变能力。
三、学习方式方法
采取集体学习与个人自学相结合、请进来与送出去相结
合、社会实践与理论学习相结合、常规学习与电化教育相结合等灵活多样的方式。
（一） 坚持每周五党员集体学习制度，每次学习前由支部书记确定学习内容，采取重点内容集中领学的方法，并解读辅导；坚持科室每周学习制度，加强业务学习，提高能力素质和工作本领；围绕当前的社会热点和关注点开展座谈、辩论等活动。
（二）继续组织好党员参加县直机关党工委组织的机关大讲堂学习活动，增强学习的针对性和实效性。
（三） 积极开展“五个一”学习活动，即：每周读一篇好文章、每月读一本好书、每季度在工作日志中写一篇心得
体会、每半年交一次学习笔记、每年交一篇调研文稿。
（四）结合“讲党性、重品行、作表率”学习教育活动以及公民道德建设月、民族团结教育月、党风廉政教育月活动，开展相关内容的集中教育学习活动，确保各项活动取得实实在在的成效。
四、学习要求
进一步完善学习制度，坚持学以致用、用以促学，把学习的成果转化为谋划工作的思路、解决问题的办法和推动工作的措施，真正实现通过学习提高党员综合素质。
（一）全年组织集体学习不少于15次，其中观看电教片12次以上，平均每月一次。干部职工学习面达到95%以上。
（二） 每名干部职工要有3个记录本，即：工作日志本、政治理论学习笔记本、业务知识学习笔记本。要求领导干部的读书笔记达到5000字以上、干部职工达到3000字以上，每名干部职工至少撰写1篇以上心得体会。
（三） 原则上各科室学习次数每周1次，并做到有记录、有内容、有成效。
（四）每名党员年底交一篇高质量的调研文稿。
精河县食品药品监督管理局
二0一一年一月五日
附件 ：
精河县食品药品监管局党支部每月学习计划
1月：重点学习县委会议精神、自治区“两会”精神。
2月：召开党支部总结表彰大会；研究并通过2012年
支部工作计划、支部学习计划；重点学习县委“两会”精神；。
3月：重点学习全国“两会”精神；结合开展“第十一个公民道德建设月”活动，学习杨善洲同志先进事迹；
4月：《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》
5月：开展“民族团结教育月”活动，组织民族团结教育座谈会；
6月：邀请业务部门的领导、专家讲课；做好半年工
作总结。
7月：开展党风廉政建设教育月活动，组织党风廉政
建设座谈会，开展党的知识竞赛，重点学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；
8月：结合开展庆祝“八一”建军节“双拥”活动，组织干部职工到县中队慰问。 重点学习《公务员法》，《食品安全法》；
9月： 学习《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》《中华人民共和国食品安全法实施条例》《保健食品管理办法》；
10月：学习党的十八大精神
11月：党的十八大精神专题报告12月：专题民主生活会
第18篇：学习计划
万柏林区河北街小学党的群众路线教育实践活动
学习计划
根据我校《党的群众路线教育实践活动方案》，五月是我校安排开展学习教育阶段，现制定学习计划如下：
一、总体要求
学习教育是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节。要抓住世界观、人生观、价值观这个“总开关”，采取有效方式，切实加强学习宣传和思想教育，深入开展理想信念、群众观念、宗旨意识、党性党风党纪、道德规范、组织纪律教育，引导党员干部补精神之“钙”，筑思想之魂，提服务之能，强化宗旨意识，树立群众观点，提升服务水平。要坚持边学边查边改，以良好的学风、作风搞好学习教育，达到自觉“照镜子”、主动“正衣冠”的目的，做人民好干部。
二、学习人员
学校全体党员。
三、学习内容
学习贯彻中央和省、市、区委有关文件、会议、讲话精神，重点学习
1、习近平同志在中纪委三次全会上的讲话
2、党课
3、习近平同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会上的讲话。
4、袁纯清同志在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二
批部署会上的讲话。
5、袁纯清同志在万柏林区调研座谈会上的重要性讲话。
6、省委十届五次全会暨全省经济工作会议。
7、市委十届五次全会暨全市经济工作会议。
8、陈川平同志在全市教育实践活动动员大会上的讲话。
9、张齐山同志在全区党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话精
神。
10、《论群众路线——重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动
学习文件选编》《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和“三个
核心价值观”等有关资料。
四、五个一活动安排：
1、上级党组织负责人作一次群众路线教育辅导报告。（时间待定）
2、基层党组织书记作一次动员讲话。（4月30日）、
3、观看一场群众路线教育专题片。（5月14日）
4、观看先进事迹影片（5月21日））
5、集中开展一次专题讨论，并集中交流学习体会。（5月28日
五、学习要求
（一）学习时间
2014年5月7日至5月31日，为期一个月。
地点：教学楼四层422室
（二）创新学习方式
紧扣党的群众观点、群众路线，突出作风建设，以灵活多样的形
式组织党员干部学习，每一位校级领导带头参加学习。坚持集中学习
和个人自学相结合、专家辅导和讨论交流相结合。坚持立学立行、即
学即改、边学边改、边查边改，进一步推进学风会风转变。坚持突出
重点、学有所得，着力提高学习成效。组织全体党员参观万亩生态园
廉园，加强“四风”建设。适时进行知识测试、集中交流等活动。
（三）加强学习管理
要充分认识学习的重要性，切实加强对学习的日常管理，抓好学习任务的落实，促进学习的常态化。
集中学习不少于3次，全体党员干部要严格遵守学习制度，科学
安排工作时间，妥善处理工作学习矛盾。同时，要紧密结合自己的工
作实际和思想实际认真开展自学活动。
每名党员干部要按照学习日程安排，准时参加集中学习和自学，
积极交流学习体会，撰写学习体会文章。
学习结束后，每名党员干部要撰写一篇学习体会文章（1500字以
上）和学习笔记交到校群众路线教育实践活动办公室。
附：
1、集中学习安排表
2、个人学习安排表
集中学习安排表 5月7日：习近平同志在中央党的群众路线教育实践活动第
一批总结暨第二批部署会上的讲话。石宝生书记主讲
王春柳校长主持
5月12日：党课的学习石宝生书记主讲王春柳校长主持
5月14日：袁纯清同志在全省党的群众路线教育实践活动第
一批总结暨第二批部署会上的讲话。石宝生书记主讲王春柳校长主持
5月21日：陈川平同志在全市教育实践活动动员大会上的讲
话。王春柳校长主讲石宝生书记主持
个人学习安排表
5月22日—5月24日：习近平同志在中纪委三次全会上的
讲话；袁纯清同志在万柏林区调研座谈会上的重要性讲话；
省委十届五次全会暨全省经济工作会议。
5月25日—5月26日：市委十届五次全会暨全市经济工作
会议；张齐山同志在全区党的群众路线教育实践活动动员会
上的讲话精神；《论群众路线——重要论述摘编》
5月27日—5月28日：《党的群众路线教育实践活动学习
文件选编》；《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》
5月29日—5月31日：交流学习感受，撰写学习体会。
第19篇：学习计划
党的群众路线教育实践活动学习计划
一、学习目的
坚持把加强学习教育作为深入开展党的群众路线教育实践活动的第一位任务，通过认真学习党章、党的十八大报告、习近平总书记系列重要讲话精神和相关专题材料，深刻理解开展教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，切实增强搞好教育实践活动的政治责任感和使命感，切实增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性，为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实思想基础，力争通过学习深一步，达到认识高一层、实践先一着、剖析解决实际问题好一筹的要求。
二、学习内容
围绕树立宗旨意识、群众观点，组织全体党员认真学习以下内容：
1．认真学习党章，进一步加强党性修养，提高党员意识、宗旨意识和责任意识。
2．认真学习党的十八大报告，进一步坚定理想信念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
3．认真学习习近平总书记一系列重要讲话，牢记“两个百年”和中国梦奋斗目标，以优良作风深入贯彻落实党的十八大精神。
4．认真学习党的光辉历史和优良传统，学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》三本选编材料，牢记全心全意为人民服务宗旨。
5．认真学习书记在全省党的群众路线教育实践活动动员大会上的重要讲话，准确理解把握省委的“四查四治”要求，对作风之弊、行为之垢进行大排查。
三、学习形式
采取集中学习与个人学习相结合的办法，保证学习时间，提高学习效果。
1．个人自学。每人每周自学不少于8个学时，做好学习笔记，至少撰写1篇学习心得体会。
2．上主题党课。主要负责同志在单位教育实践活动动员大会上为全体党员干部上一次主题党课。
3．召开支部专题学习会。适时组织一次专题学习会。
4．组织专题辅导报告。
5．组织中心组学习会。组围绕学习教育的重点内容组
织1次学习会，安排4-5名中心组成员重点发言。同时，对下半年中心组学习计划进行调整充实，突出群众路线教育内容的学习。
6．开展群众观点和群众路线“三项讨论”。召开专题讨论会，围绕“坚持为民务实清廉，谱写中国梦的江苏篇章”、
“‘四查四治’、建设‘三宽四有’高素质党员干部队伍”、“我是谁、为了谁、依靠谁”开展讨论，对照省委列出的“八种不良表现”，分析梳理局机关“四风”问题具体表现，进一步深化党员干部特别是党员领导干部对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识。
四、学习要求
1．高度重视。要高度重视，精心组织，确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。
2．领导带头。领导班子和各处室负责人要高标准、严要求、做表率，带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为全局党员干部学习放好样子、作出示范。
3．联系实际。紧密结合党员干部思想实际、新闻出版工作实际和各单位工作职能开展学习讨论，边学习边思考，边学习边查摆问题，边学习边整改。
4、完善制度。结合机关作风建设实际，就进一步转变学风文风会风，制定几条务实管用、简便易行的具体规定。
第20篇：学习计划
2009年度学习计划
为了不断更新自己的知识层次，打造“学习型社会”的要求，与时俱进，努力提高自己的综合素质，有计划的完成自己的目标，服务社会，特制订2009年度学习计划如下：
一、学习目标
1.通过电大本年度所有考试，顺利毕业。
2.熟读XX课程，完善自己的知识结构。
二、学习步骤
1.把闭卷考试的科目题库背熟。
2.熟悉其他科目考题并反复看。
3.到图书馆购中级相关资料书。
三、学习措施
1.个人自学，通过书本、电视、报纸、网络学习。
2.向他人请教，向比自己懂的人学，多问多练。
3.每周坚持上网学习2个小时以上，及时解决学习中遇到的困难。
4.制订学习时间表，张贴在办公室和家中，让同事和家人见证、监督自己的学习。
四、学习时间
1.每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
2.周一至周五，每天晚上7：30—9：00学习一个半小时。
3.周
六、周日，学习六个小时。
4.每天用半小时到一小时的时间阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。
五、学习原则
1.循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。
2.统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。
3.融会贯通，学以致用。通过不断学习各种知识来提高自身的理论业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。
4.学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。
XXXXX年XX月XX日
