体育授课计划范文
推荐第1篇：授课计划
重庆邮电大学移通学院授课计划(模板)
系通信工程专业（本科） 年级12级22-25班班 听课人数145人
2012—2013学年第1期 课程：思想道德修养与法律基础 计划时数32学时 讲课32学时
主要讲师教研室主任签名院系主任签名辅导教师
填表日期：年月日
推荐第2篇：学年第二学期二年级体育授课计划
2013学年第二学期二年级体育授课计划
一：学生分析
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
推荐第3篇：《大学体育》授课小结
《大学体育》授课小结
《大学体育》的教学是高校体育工作的中心环节，在经过了长达三年的教学循环之后，我体育教研室的全体教师做了一次集体讨论，主要针对教学过程中出现的一些情况谈谈自己的心得体会。大家的发言是踊跃的，可能是经历太多的缘故。最后总结了一下几点：
一． 教学都是以国家教育部规定的教学课程和教学课时的安排：在大学体育课上至少掌握一到两项运动技能，并能使学生养成运动锻炼的好习惯。这些我们教师基本上都是可以做到的。
二． 在教学过程中都能严格按照事先设计好的教学程序进行教学，预测的结果和实际达到的效果偏差不大，学生在教师的讲解和指导下都能基本完成学习任务。
三． 因为教材对教学的帮助不大，所以教师在安排教学内容的时候都是参照其他重点院校所设置的教学内容。授课计划是我们教师自己按照目前的教学条件所设计的能够实施的计划。教案也是各位教师精心设计的有自己独到的思想和理念。
四． 学生的学习效果在很大程度上有差异，原因很多，比如接受能力、班级管理、个人爱好、身体条件等。但大部分的学生还是能够按照教师的意愿达到应有的程度。
总的来说，我们在教学设计和教学过程中还需要再改进，设计出适合更多学生容易接受的课程。多做研究，研究学生的健康等级、心理及爱好范围，以便实施更好的教学，尽最大努力让所有的学生都能完成大学体育所规定的学习内容和达到规定的目标。
推荐第4篇：暑假授课计划
暑假授课计划(语文)
一、写人文章阅读理解（4H）
1.基础部分：（1）字音
（2）近、反义词
（3）句式转换
（4）词语理解
2.理解分析：（1）文章内容概括
（2）人物品质分析
二、记事文章阅读理解（2H）
1.基础部分： （1）修改病句
（2）关联词运用
2.理解分析： （1）记事文六要素
（2）句子在文章中的作用或含义
（3）启示、感悟类
三、写景状物阅读理解 （2H）
1.基础部分：（1）扩句、缩句
（2）修辞手法
（3）造句→仿写
2.理解分析：（1）词语表达效果
（2）修辞手法使用效果
（3）文章情感、价值观
四、写人作文（2H）
五、记事作文（2H）
六、综合复习（2H）
推荐第5篇：家长学校授课计划
家长学校授课计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，以“提高家长素质，转变家长观念，促进学生发展，服务高端办学”为己任，促使学校教育和家庭教育成为一个协调的整体，按照上级有关家庭教育工作的文件要求，结合学校教育的实际，家庭教育与学校德育融合，以家庭教育方式创新为目标，努力开创我校家庭教育工作的新局面。
二、具体工作：
1、落实组织机构，扎实有效的开展好我校的家长学校工作。
2、培训采取多种方式、多种渠道，有规律的、不定期的、分层次的、有针对性的开展家长学校的培训工作。落实培训教师，落实课程计划，落实培训时间，落实培训地点。
3、在培训中多互动多倾听家长的呼声和意见，采取理论与实践相结合的方式以家长为主体。
4、采取灵活多样的培训方式，以图片采访、忆童年、讲个人成长史、在有趣有效中向家长渗透教育理论，指导教育孩子的方法，以各类学生成长的典型案例为教材，在教学中创设有趣有效互动空间，让家长们来有所得，学有收获，家校联手生动活泼心情快乐。
5、开展好心理健康的指导工作，让家长学校走进每个家庭，进行心理导航。
三、家长学校课程安排：2014.1.17上午9:00------11:00
推荐第6篇：创业学授课计划
河 北 北 方 学 院 教 师 学 期 授 课 计 划
系（部）主任批准（签章）
课 程 名 称创业学专业公选课 级班2013 /2014 学年第 2 学期
教研室主任 （签名） 2014年 2月22日
推荐第7篇：实践授课计划(本科)
2008——2009学年第
一、二学期
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
实践性教学授课计划（本科）
一、课程基本信息
1.课程名称:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
2.实践教学课时: 36学时
3.课程性质: 公共必修课（考试课）
4.授课对象：2007级各专业本科学生
二、实践性教学的具体内容安排
1、课堂实践教学：12学时。
（1）课堂讨论：大学生如何践行科学发展观
怎样认识目前的贫富差距
（2）观看视频：观看《复兴之路》
（3）学生演讲：我看改革开放30年
（4）写小论文：我心目中的邓小平
2、学生社团、党团活动：6学时。
（1）指导学生社团，提供必要帮助。
（2）给学生讲党课
3、社会实践活动：10学时。
（1）社会调查：大学生与新农村建设
（2）志愿者服务
（3）“三下乡”
（4）参观
4、学生生活实践：8学时。
（1）关注和引导学生的日常生活
（2）推荐适合学生的思想政治读物
（3）开展网络讨论和师生在网上进行思想交流
推荐第8篇：初三授课计划[材料]
授课计划（教学进度）
周次
日期
教学进度
9.1—9.4
第一单元 课题1.
9.7—9.11
第一单元 课题 2 .3
9.14—9.18
第一单元 课题3第一单元复习、单元测试
9.21—9.25
第二单元 课题 1 .2
9.28—9.30
第二单元 课题3第二单元复习、单元测试
国 庆 节 放 假
10.8—10.9
第三单元课题 1 .2.3 .
10.12—10.16
第三单元课题4复习、单元测试
10.19—10.23
期中迎考复习期中考试
10.26—10.30
第四单元课题
1 .2
11.2 —11.6
第四单元课题
3 .4
11.9—11.13
第四单元课题 复习、单元测试
11.16 --11.20
第五单元课题
1 .2
11.23—11.27
第五单元课题
3 复习、单元测试
11.30—12.4
第六单元课题
1 .2
12.7—12.11
第六单元课题
3复习、单元测试
12.14—12.18
第七单元课题
1 .2
12.21—12.25
第七单元课题 3复习、单元测试
12.28—1.3
期末考试
推荐第9篇：授课计划编写说明
授课计划编写说明
一、学期授课计划按教学班级编制，一班一份。
二、授课计划中“周次”、“星期”、“节次”的选择应与实际上课时间一致（特别是实验课、补课等），一经确定不得随意更改。
三、授课计划以2课时为一个单元进行编制，编制总时数最低为教学任务书上学期学时数。如因放假等造成课时减少，应安排补课以保证完成教学任务书上学期学时数；如因课程实验分组等需要增加教学时数的，也应在授课计划中一一具体列出。
四、授课计划中授课内容部分填写要简洁清晰。
五、授课计划中课外作业应注明作业类型，如习题、课程涉及（论文）、调查报告、小制作、读书报告等；若是习题则应注明所在页码及题号，若是课程论文、调查报告等则应注明课题名称等。
六、教学场所应根据实际课程内容需要选择普通教室、多媒体教室、理实一体化教室、实训室、校外基地及其它。
七、备注栏中选项选择要求：如果为排课正常安排的课时（包括实验调课）——请选择“正常”，如果为放假占用课时不足或实验分组等需要增加的课时——请选择“补课”。
八、授课计划编写完成后，可保存、修改或打印草稿，但一经提交，则不可再修改，如果需修改内容，则需要到课程归属系部重新申请授权。
九、教学任务有变更或上课时间有调整，应及时到课程归属系部申请修改原授课计划的授权。
十、授课计划经教研室主任、系部教学主任审核后，教师可打印计划正稿，并严格按照计划上时间及内容组织教学。
十一、为方便教学检查部门检查教学情况以及班级学生了解教师教学内容及进度安排，该计划将提供网上查询功能。
推荐第10篇：食用菌培训授课计划
二零零九年达旗民委、扶贫办组织农牧民食用菌技术培训授课计划
一、培训目的.1.通过培训让农牧民能够初步掌握食用菌的一些基本知识。并能自己进行简单的操作。
2.在技术人员的指导下，进行几种常规食用菌种类的栽培。3.提高农牧民的文化、科技素质。
二、授课时间
三个月.包括：理论授课、实验操作技术、实习栽培指导
三、授课地点
达旗王爱召乡、达旗树林召乡
四、授课内容
（一）理论
1.理论讲授内容及重点（时间为一个半月）。内容要点：
（1） 食用菌的基本概念、种类；营养价值、药用价值 （2） 食用菌在当前国民经济中的作用 （3） 食用菌的发展前景及潜力分析 （4） 当前食用菌发展现状及存在问题 2.食用菌的形态 内容及要点：
（1） 食用菌形态结构 （2） 食用菌繁殖方式 （3） 食用菌的生活史 （4） 食用菌的分类地位 3.食用菌的生理特征 内容及要点：
（1） 食用菌的营养环境（营养及营养物质，营养物质的生理功能。常用营养物质及分析、培养基）。
（2） 食用菌生存的理化环境（温度、湿度、水分、PH值、通气、光照等的基本要求及作用原理和常用指标、实际操作中的变通等）
（3） 食用菌的生长、发育阶段的划分
（4） 食用菌的生存的生物环境（食用菌与其他生物之间的关系）。
4.消毒及灭菌 内容及要点：
（1） 消毒灭菌的基本概念 （2） 消毒灭菌的原理 （3） 消毒灭菌的方法
（4） 实际中对空间、基本材料、工具等的消毒及灭菌方法 5.制种技术 内容要点：
（1） 食用菌栽培的基本原理
（2） 食用菌母种制作（组织分离、孢子分离） （3） 食用菌原种制作 （4） 食用菌栽培种制作 （5） 食用菌栽培方法介绍 （6） 苗种保藏 6.食用菌栽培技术
内容要点：
（1） 栽培方法分类 （2） 栽培季节安排 （3） 栽培场地选择 （4） 培养料选择 （5） 培养料配方
（6） 发酵料栽培法（培养料发酵）
（7） 后期管理（水、湿度、通气光等的管理） 7.平菇两段出菇栽培法 （1） 菌棒准备 （2） 畦子的制作 （3） 营养土选择及配制 （4） 码畦 （5） 管理 （6） 采收
8.菇粮、菇菜套作方法介绍 内容要点： 玉米—平菇套作模式 9.食用菌病虫害防治知识 内容及要点：
（1） 病虫害种类及危害 （2） 病害识别 （3） 防治策略 （4） 虫害种类及危害 （5） 虫害识别 （6） 防治策略 10.金针菇栽培技术
生物学特征、制种、栽培方法 11.鸡腿菇栽培技术
生物学特征、制种、栽培方法 12.双孢菇栽培技术
生物学特征、制种、栽培方法
（二）实验及实习内容（时间为一个半月） 1.食用菌栽培方法参观，增加感官认识。 2.消毒、灭菌技术：空间、材料消毒
3.培养基制作。包括：母种、原种、栽培种培养基制作 4.母种制作：组织分离法、孢子分离法 5.原种的制作
培养基消毒、装料、灭菌、接种、培养 6.培养种制作
装瓶、灭菌、接种、培养 7.培养料发酵方法 配料、堆料、翻料、成熟 8.病害识别、防治 竞争性杂草、子实体病害 9.虫害识别及防治
时间计划三个月
2009年五月
第11篇：《供应链管理》授课计划
统专物流120
1、1202班同学请关注：
《供应链管理》课程考核说明
一、课程名称：供应链管理
二、课程性质及学分：选修2学分
三、考核方式：小论文
四、考核对象：物流管理（专科）1201班、1202班
五、考核目的：
该课程考核学生对供应链管理相关概念及基础知识的理解，掌握供应链物流的设计、实施、控制、绩效、风险管理等功能模块的应用以及未来发展趋势。
六、考核要求
（一）考核内容本论文考核知识点为本教科书1—14模块
1.序言(15分)
2.主要内容：(70分)
A论题考核知识点为本教科书1—13模块
供应链管理的基本概念、演化历程、管理内容、基本实施步骤 。
供应链体系模型、设计的内容及原则、设计策略步骤及参考模型。
供应链合作伙伴的选择；相对矩阵、评价及选择、构建伙伴关系。
供应链管理中有关；采购管理、生产管理、库存管理、配送管理、
信息技术管理、客户管理、绩效管理
供应链危急管理的基本概念、供应链风险管理
供应链业务流程的重构及其方法
电子商务供应链管理的概念、发展。电子商务环境下的供应链管理
体系结构
B论题考核知识点为本教科书1—14模块
供应链管理的基本概念、演化历程、管理内容、基本实施步骤 。
供应链体系模型、设计的内容及原则、设计策略步骤及参考模型
供应链合作伙伴的选择；相对矩阵、评价及选择、构建伙伴关系。
供应链管理中有关；采购管理、生产管理、库存管理、配送管理、
信息技术管理、客户管理、绩效管理
供应链危急管理的基本概念、供应链风险管理
供应链业务流程的重构及其方法
电子商务供应链管理的概念、发展。电子商务环境下的供应链管理
体系结构
供应链中冷链管理的概念、在物流节点管理活动中的运作。
3.结论(15分)
要求：在本学期14周打印并提交，加学院规定的封皮。
（二）评分标准
评分标准
分值比例 格式 20% 摘要 10% 主要内容 50% 总结 10% 字数 10% 总分 100 评阅人 王东民
（三）论文格式
1、课程方案设计以纸质版成稿，统一使用物流贸易学院非笔试类考试专用封面，内容用A4纸打印，与封面装订（左侧装订）后提交。
2、题目：A题目《供应链管理模式下的物流运作浅析》
B题目《供应链管理模式下的冷链运作管理分析》
两题目任选A或B一题目写作。若有雷同论文视为作弊处理。
3、具体要求：2500-5000个字
具体格式：
（1）一律采用A4纸张单面打印，左装订成册。行间距为20磅；
（2）字体和字号
章标题：3号宋体
节标题：4号宋体
条标题：小4号宋体
正文：小4号宋体
页码：5号宋体
（3）页边距
上、下、左、右边距均为2.5cm，装订线为0.5cm。
（四）提交的时间
西安欧亚学院2013-2014学年第二学期校历第14周截止期，逾期不提交视为缺考。
第12篇：国际商务授课计划
国际商务授课计划
第一学期周课时 27 节
哲学基础知识3课时经济与政治基础知识4课时语文4课时数学4课时外语6课时体育与健康2课时国际贸易基础知识2课时电子商务模拟运作2课时 第二学期周课时26节
法律基础知识2课时语文4课时数学4课时外语8课时体育与健康2课时进出口贸易实务6课时
第三学期周课时28节
语文4课时数学4课时 计算机应用基础6课时体育与健康2课时 专业英语基础8课时外贸单证实务4课时 第四学期周课时26节
职业道德与职业指导2课时语文2课时数学4课时体育与健康2课时 专业英语基础2课时商务英语函电2课时 商务英语听说4课时国际汇兑实务2课时 商贸法律与案例2课时会计基础4课时
第13篇：基础会计授课计划
第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时
第二章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容 2个课时
第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区别，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区别 3个课时
第四章重难点：不同类型的账户分类 2个课时
第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核 2个课时
第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（非常重要） 1个课时
第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时
第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调节表，对财产清查结果进行账务处理 1个课时
第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的格式和编制方法（非常重要），能够根据以上各种表对企业的财务状况进行简单的分析 2个课时
第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管 1个课时
本教学计划基本上根据各章节授课重点安排课时，但是在教学中会根据授课情况对教学计划进行修正
第14篇：授课计划编写规范
授课计划编写规范
广药教【2007】35号
为规范授课计划的编写，完善教学基本文件的管理，根据《广东药学院教学工作规程》等规定，结合我院实际情况，特制定本规范。
第一条 主讲教师接受教学任务后，应严格按照课程教学大纲、校历、教学任务、课程表等编写授课计划。
第二条 在教务处网页下载“广东药学院授课计划”。原则上不改动字体、行距等格式。用A4纸打印，在左边装订。
第三条 编写说明：
（一） 课程：按教学任务的课程名称填写，并在说明栏注明使用的教材名称、主编、出版社、版次等。
（二）班别：根据教学任务的分班（合班）情况填写，需填写班级的全称。
（三）主讲教师/职称：分班（合班）上课的每门课程由教研室确定一位主讲教师。
（四）任课教师/职称：除主讲教师外，讲授理论课的教师。
（五）实验辅导教师：分组上课的实验带教教师。
（六）全程学时数/本学期学时数： 各专业人才培养方案（教学计划）安排1门课程分2个学期教学的，全程学时数和本学期学时数不同；1门课程1个学期完成教学的，全程学时数和本学期学时数相同。
（七）周次/星期/节次/学时分配（理论/实验）：根据教学任务的学时总数、理论/实验学时分配及课程表安排等填写。
（八）内容摘要：根据课程教学大纲填写。
（九）授课教师：每次理论课均需填写授课教师；每次实验课均需填写实验带教教师。
（十）理论课和实验课：原则上要求按顺序/周次/星期/节次等，将理论课授课计划编写在前，实验课授课计划，根据分班（分组）编写在后。第四条 授课计划须经各二级学院、部（馆）、教研室讨论，由教研室主管领导核准，二级学院、部（馆）主管领导批准后执行。
第五条 主讲教师在执行授课计划过程中，如认为教学内容或教学进度确实需要作较大变动时，应经教研室主管领导同意后，报二级学院、部（馆）主管教学的领导批准。
第六条 本规范自发布之日起执行。 第七条 本规范由教务处负责解释。
广东药学院教务处 二零零七年七月五日
演讲稿
尊敬的老师们，同学们下午好：
我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。
转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。
学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。
总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。
在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！
第15篇：财务管理课程授课计划
管理学院营销系本科课程授课计划
《财务管理》课程授课计划
课程名称：财务管理
课程编号：1102000130
开课学期：2007/2008(1)
上课时间：周二上午8：00－9：50，下午2：00-3：50，周四下午4：10-6：00，
双周周五上午8：00－9：50
上课地点：北辰12－A510，北辰12－B302，北辰12－A301，北辰12－A501 学生班级：国贸c051，国贸c052，经济学c051，工程c051，工程c052，工业
c0
51学时：48
学分：
3主讲教师：翟华明
● 课程内容简介与教学目的
本课程的主要内容包括财务报表分析、财务预测与计划、财务估价、投资管理、流动资金管理、筹资管理、股利分配、资本成本和资本结构以及企业价值评估等内容。本课程旨在使学生掌握财务管理的基本方法，熟悉企业财务管理工作的各项内容，并能够应用于实际，完成企业的财务管理工作。
● 教学指导思想与教学方式
教学指导思想：
通过本课程的教学和训练，学生应能够通过企业财务报表对企业财务状况进行分析、评价，能够完成企业财务预算工作，能够应用净现值方法对企业各项资产进行估价，并能够评价一个企业的内在价值。
教学手段与方式：
利用多媒体手段进行教学，在介绍方法的基础上让学生多做练习，从而熟练的掌握财务管理各项方法。
● 对学生学习的要求
学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上做好笔记，按老师的安排多做习题，课后做好复习工作，并完成练习题。学习的过程中要注重理论联系实际，在理解的基础上记忆，通过练习加深印象。并能够做到举一反三，将课堂上学的方法应用于实际当中去，通过实践来掌握财务管理方法的作用。 ● 成绩考核
1、本课程为必修课，闭卷考试
2、考试总成绩＝平时成绩+考试成绩；平时成绩20％，考试成绩80％
1● 教材
中国注册会计师协会编，财务成本管理2006版，经济科学出版社，2006（4）
● 参考书目
1、荆新，王化成，刘俊彦.财务管理学.中国人民大学出版社，2006.2、上海国家会计学院CPA考试辅导委员会.财务成本管理综合题实战演练.经济科学出版社，2006.
3、王欣兰.财务管理学.清华大学出版社，2005.
● 教师练习方式和答疑时间
答疑时间：周三下午14：00－16：00 教师联系电话：13323437867 E－mail：
● 教学计划安排
题讲解等情况，对表中的时间安排会稍有调整，因而本表只是大致的进度安排
第16篇：家长学校教师授课计划
家长学校教师授课计划 （2012-2013学年）
现在不少家长在培养孩子上，付出很大的努力，但往往和效果不成正比，其中一个需要的原因是家长对未来社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，培养的方法不恰当。在本年度中，我校将邀请一些有经验的教师，有针对性的对广大家长进行授课，现将主要内容做以下几项安排：
一、组织教师队伍
学校将根据多方面的考查，聘请一些有能力，有经验的人士，担任家长学校的教师，要求他们在工作中尽职尽责。
二、端正授课态度
要求授课教师要认真钻研教材，和家长积极分析和探讨当前学生思想上出现的问题和在学习上出现的不足之处，仔细备课，合理组织教学，是课堂教学生动，使于家长接受。
三、教学形式多样化
学校除了开设培训班，讲座外，还将组织一些家长联谊活动，通过授课教师的专题指导，使家长与家长，家长与教师能够得到更进一步的沟通和学习。学校将聘请一些对现代家庭教育有独特见解的社会人士和优秀家长进行现场说教，使家长能够认识到自己在家庭教育中的不足，同时将掌握一些科学的教育方法。
四、授课内容
本年度的授课内容有：《责任心—孩子能发展的催化剂》、《行为偏差的预兆》、《礼仪教育》、《增强孩子的社交技能》、《扩展孩子的心理空间》、《提高孩子的心理素质》、《父母应该注意的问题》、《家长如何实施微笑教育法》。
第17篇：小学体育新授课教学模式
小学体育新授课教学模式
一、设计的指导思想
（一）理论依据
体育新授课是小学体育学科的基本课型。教学论认为：在中小学体育教学中，要使学生掌握某项技能和技巧，一般的先是教师示范表演，而后是边讲解边示范，学生观察模仿动作要领。模仿训练之后，转入尝试训练阶段。学生尝试时教师进行辅导，纠正错误动作。学生经过一段时间的练习，达到或基本达到掌握动作要领，即实现“定势”。
（二）功能目标
首先使学生建立正确的技术概念，清楚动作的重点与难点。通过学生肌体的活动来实现体育的目的、目标。同时，培养学生良好的思想品德和勇敢、顽强、不怕吃苦、乐观向上、不断进取的精神。
（三）适用范围
该模式适用于小学体育新授课教学。
二、操作程序
（一）教师示范
教师通过完整示范将本节所要学习的动作展示给学生，使学生知觉清晰，印象深刻，明确“这就是我要学的动作”。
（二）教师讲解
讲解动作要领，突出重点与难点。有时要有针对性地提出具体问题，启发学生思维，以便使学生在练习中做到边思考、边观摩、边练习。
（三）教师再示范或学生示范
教师再次示范前提醒学生在观摩完整动作的同时，注意某个重点、难点环节，使印象更加深刻；学生示范，教师要指出其示范的优点所在和存在的缺点、错误，以及纠正的方法。同时讲解“帮助与保护”（指体操项目）的方法、措施。
（四）学生分组练习
通常先练习分解动作和辅助动作，再做完整动作。教师巡回指导，及时纠正错误动作。
（五）集体纠正
教师根据巡回指导获得的信息，针对练习中普遍存在的问题，再次讲解、示范，并组织继续练习。
（六）师生小结
师生共同回顾所学的动作，以教师为主导，共同分析练习中的优缺点，使学生认识到哪些是错误的动作，今后应该怎样改进，以达到动作准确而完美。
三、实现条件
（一）对教师的要求
1.教师要熟练掌握教材，分析教材特点，如教材本身的难易程度、运动量大小等，认真研究教材的关键和特点。
2.要选择适宜的教法和恰当的示范位置。示范动作要准确无误，姿态要优美大方，将学生的注意力集中到课堂上。
3.准备好场地器材。场地、器材准备的情况，是教师能否上好课的前提条件。课前教师要把场地布置好，器材准备齐全。
4.课前要培养体育骨干，以便在课中使他们更好地发挥助手作用。
（二）对学生的要求
1.学生必须认真听讲，严格执行教师的指令，严禁说笑打闹。
2.要认真练习，互相观摩，取长补短，尽快掌握新学动作。附：教案示例 “挺身式跳远”教案
第18篇：体育计划
一、
二、三年级体育教学工作计划
（2009—20010学年度第一学期）
为了增强学生体质，使其得到全面发展，也为了将本学期
一、
二、三年级体育工作搞得更好，特制定如下计划：
一、指导思想
以科学的教育理论为指导，以健康第一和面向全体学生为指导思想，以新的小学体育课程标准为指针，结合我校资源整合的特点，继续推进以“发展学生为主体”为重点的学科素质教育。进一步更新教育观念，深化教学改革，优化课堂教学，提高体育在素质教育中的作用。
二、本学期学生情况分析：
孩子们在体育课上是非常活泼和活跃的。我这学期除了按照教学大纲的要求外，还要给孩子们多参加一些新颖的体育活动，并结合我校的特点，是每一节体育课都要上的井井有序，充满活力。
三、本学期教材的知识系统和结构：
本着锻炼学生素质为中心，展示自我的能力和他人合作的能力都有所提高，通过教学，重点是有意识的培养他们的参与意识、创新精神和体育事件能力。
四、本学期教学目的重点及难点：
在教学中，主要是让学生们自己活泼愉快地参加和锻炼，有些体育知识，包括心理健康等问题，主要是在实践活动中自然地渗透，不强调离开活动专门讲述。小学体育教学的特点之一是，教材内容要符合儿童特点，内容贴近他们的生活，交给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极的参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。
五、教学思路和教学措施
1、培养学生热爱体育的愿望，培养学生好动的习惯。
2、创设生动有趣的游戏情景，结合学生实际进行体育教学。
3、注重多元评价，促进学生全面发展。
小学体育的《课程目标》时，改变教育教学观念，克服体育教学目标的单一化，强调素质教育，在全面反映小学体育教学目标的同时，要充分体现以学生为主体，发展学生的个性。培养他们的自信心。使他们具有勇敢、不怕苦、不怕累、勇于克服困难的优良品质，即为学校的体育添砖加瓦。
总之，体育达标不是目的，他是为了推动同学们更好的参加体育锻炼，使其增强体质，提高运动技术水平，培养共产主义道德品质，从而更好的为建设和保卫祖国服务。
第19篇：体育计划
2011—2012学年度上三年级体育科教学计划
一、教学内容简析
本学期的教材结合三年级的学生实际情况，将“大纲”规定的教学目标和各项教材内容与要求具体化，分为理论部分和实践部分。理论部分包括：体育卫生、保健基础知识，其中还包括有益身心健康的郊游、养生、健身和体育活动的“自我保护”的方法以及基础常识。实践部分的教学内容主要是游戏、田径和各种活动锻炼。例如：像青蛙过河等等的一些游戏，这些是做游戏的同时锻炼学生的速度、灵敏性和他们的身体素质。还有一些田径内容，如：30米加速跑、跳远、投手榴弹等等之类的，体操也是三年级教材中的一部分。还有结合民族传统项目，像武术基本步法和手法，以及一些基本功训练，配合一些发展身体素质的训练。本册教材还根据学生的身心特点，全面发展学生的身体素质，让学生进一步对自己身体和认识。掌握锻炼自身素质的有益方法，能用所学的知识锻炼身体，使自身素质得到提高和发展。
二、教学目的总要求
1、进一步了解和认识自身的素质情况，初步掌握科学锻炼身体的方法，能用所学知识来锻炼自己的身体。
2、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，促进自身素质和运动能力的发展。
3、提高学习体育知识和参加体育活动的积极性。树立公正作、负责的观念，通过团体活动加强学生的团体精神。
4、通过各种活动，培养儿童机智、勇敢、团结、负责、遵纪、活泼、乐观、进取、创新的优良品质。
5、让学生养成每日“两操”的习惯。
三、教学具体措施
1在教学中根据三年级学生的年龄特点和发育水平，采用不同的教学方法，逐步提高教学质量。
2正确把教学内容与本年级的学生身心发展特点相结合，提高学生体育素质。
3培养学生独立的意识，让学生知道自己做什么，怎样才能做得好。
4鼓励学生自我设计目标，并向这一目标努力。
5根据学生的实际做好预先评价，在实践中提高教学质量。 6增强游戏角色，提高学生积极性，能愉快地投入互游戏中去。
四、教学进度表
周次 教 学 内 容 教 时 完成情况 行 政 查 阅 1 理论：体育卫生基础常识
2 游戏：报数比赛 3 2 理论：体育保健卫生 游戏：长江、黄河 3 3 广播操“雏鹰起飞”复习游戏：大鱼网 3 4 广播操“雏鹰起飞”复习素质练习：力量素质 3 5 站立式起跑 小步跑 素质练习：力量素质 3 6 高抬腿跑
游戏：跳进去拍人 3 7 跑的综合能力训练 素质练习：速度训练 3 8 50米跑
素质练习：速度素质 3 9 50米跑考核
保健知识 游戏：打靶比赛 3 10 单手掷实心球 游戏：体操凳上比武 3 11 助跑掷实心球
3 素质练习：灵敏素质 3 12 跳绳
素质练习：柔韧训练 3
四、教学进度表
周次 教 学 内 容 教 时 完成情况 行 政 查 阅 13 “五一”节放假 14 小篮球 游戏：造型比赛 3 15 排球
素质练习：耐力训练 3 16 排球
游戏：猜猜谁是领头人 3 17 期末考核 3
第20篇：体育计划
2014-2015学年三年级体育教学计划
一、学情分析
小学生们都比较喜欢做游戏，也许是去年上球类课多了。学的也不错，而且也喜欢自己动手，自己创造新知识、新游戏。个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微进步。上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些技术动作掌握得也较好，而且也很感兴趣。在跑、跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高主挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚比较强。后20%学生都有存在，还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：
1、弄清后20%学生的形成原因
2、改进课堂教学，提高后20%学生的兴趣
3、集体帮助，树立后20%学生的自信心
4、因材施教，让后20%学生体验成功
二、教材分析
知识从跑过渡到投掷，由下肢发展到上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，球类知识，要求全面培养学生各方面的素质。
在这册教材中，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接触挑战。
对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如低单杠双杠等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了后滚翻，球类方面教到足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材，应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学，本学期的体操教学基本上是在器械上完成的，对胆量和力量的要求较大，对于三年级学生来说是比较难做到的，可采用激励教学法，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标
1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作。具体积极参与体育活动的态度和行为；知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。
2、运动技能目标：会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领；基本跳跃技能；原地侧身投掷轻物；基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠；几种篮球技术方法；足球简单的脚内侧踢球动作。
3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力；具有关注自己身体健康的意识；保持正确的身体姿势。
4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调节情绪；学 生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发 展。
5、社会适应目标：体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
六、教学措施：
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
5、在课中及时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育，使学生在日常的学习和生活中，不至于麻痹大意，而引发意外；利用体育课的学习，时时为学生敲响安全警钟。
6、收集各种废旧物品，制作健身器材，让学生参与到节约资源的活动中来。由此，也可将环保意识融入到体育游戏中。
7、利用多媒体教学仪器，在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。
8、利用游戏及体育本质，教育学生热爱集体，爱我瓦店小学。
