五一计划写作范文
推荐第1篇：五一计划
2012五一生活的大概计划
一，任务：
完成两篇论文；（05-02周三完成7+10.5=17.5h）
弄懂光学，电磁学；（周四到周天1.5*4=6h） 每天6篇英语文章的学习；（2*9=18h）
学习java，做出项目的大概框架；（12+8+7+8=35h） 完成两本哲学书的阅读；（05-02周三完成3+4.5=7.5h） 把已经收回的问卷录入完成；（04-29周天完成4*2=8h） 每天至少运动1小时；
养成良好的生活习惯，如早睡早起，按时吃饭，不暴饮暴食； 可以的话，多交个自己欣赏的朋友； 思想上要不断进步；
做好研究生，老师，社会上大学毕业生工作人员的调查准备；（估计没时间和精力完成了）
完成ASP的作业。（估计没时间和精力完成了）
二，每天大概的作息：2012-04-28周六—2012-04-29周天（两天） 2012-04-30周一—2012-05-02周三（三天） 7:00—7:30起床，刷牙，洗脸，吃饭。 7:00—7:30起床，刷牙，洗脸，吃饭。 7:45—10:00学英语。 7:45—10:00学英语。 8:45—9:00休息。 8:45—9:00休息。 10:00—11:30哲学书。 10:00—11:30哲学书。 11:30—12:30吃饭午休。 11:30—12:30吃饭午休。 12:30—16:30录入问卷数据。 12:30—16:30学java。 16:30—17:00吃饭。 16:30—17:00吃饭。 17:00—20:30论文。 17:00—20:30论文。 20:30—22:00运动。 20:30—22:00运动。 22:00—22:30洗澡，睡觉。 22:00—22:30洗澡，睡觉。
2012-05-03周四—2012-05-04周五（两天） 2012-05-05周六—2012-05-06周天（两天） 7:00—7:30起床，刷牙，洗脸，吃饭。 7:00—7:30起床，刷牙，洗脸，吃饭。 7:45—10:00学英语。 7:45—10:00学英语。 8:45—9:00休息。 8:45—9:00休息。 10:00—11:30光学和电磁学。 10:00—11:30光学和电磁学。 11:30—12:30吃饭午休。 11:30—12:30吃饭午休。 12:30—16:30学java。 12:30—16:30学java。 16:30—17:00吃饭。 16:30—17:00吃饭。 17:00—20:30学java。 17:00—20:30网上休闲娱乐。 20:30—22:00运动。 20:30—22:00运动。 22:00—22:30洗澡，睡觉。 22:00—22:30洗澡，睡觉。
小鹏2012-04-27晚作
推荐第2篇：五一出行计划
五一同学兰州行计划安排
二十九号：
早:到火车站——吃早餐（牛肉面）
兰州车站（紫荆花酒店）到小西湖公交127路或1路或102路 水车园（小西湖步行之）
黄河母亲（距离水车园20米）
省博物馆（黄河母亲到此公交137路 大庆木器厂——友谊宾馆）
下午：农大（饭后休息）——黄河边捡石头
晚上：交大（吃饭K歌）农大包车
三十号：
刘家峡（一日游）小西湖 汽车西站公交121路（农大——小西湖） 晚上回商学院（吃饭酒吧）
五一：
上午：官滩沟（半日游） 校门口包车
下午：中山桥 白塔山 水车园博览园 黄河索道 公交11路4路 晚上：（西关到火车站公交1路或102，中山桥到火车站公交59路或137或9路） 八点左右——一路平安！！！
推荐第3篇：五一本店计划
五一本店计划李晴阳
1.五一的到来，更多的打工人员将返程回蒙城，将会有更多客源 。要设计方案，规划五一活动，则婚纱为主。{寻找最美新娘追寻，幸福的你……}
2.不足消费，算清所有账目及引进加盟商入账。
3.写真，全家福，宝宝在婚纱淡季要不断创新开拓市场，站稳，坐稳。提高知名度，在同层中树立敌对感（促进影楼发发展）
4.促销计划不仅要吸引新顾客，也要拉动老顾客的再次消费，建立顾客群体，在每次活动都要有针对性（弊端：其他公司活动，每次活动都是有针对的所以顾客会受到一定程度的限制失去竞争优势）
5.在每次的活动中挖掘有才能的人，如果业绩不错可做适当的奖励。有利于调动人员工作积极性，培养空缺的人才。
6.可与别的商家进行互利合作，例如：蒙城各大美容院，spa会所等等，做大女性消费市场，做好他家合理思想工作。
推荐第4篇：五一旅游计划
千岛湖瑶琳仙境天目溪三日游
一、行程安排：
D1:指定时间地点发车（约4小时），前往瑶琳镇用中餐，中餐后游览中国天下第一地下奇观瑶琳仙境（门票自理100元/人），大约游览两个半小时左右观赏钟乳岩、千年奇迹。游
览结束后，至千岛湖，入住酒店（凤凰度假村）住：千岛湖D2：（第二天可有2种方案）
（1）早餐后前往淳安千岛湖乘豪华空调游船游览“天下第一秀水”——千岛湖（约5小时）（门票自理150+45元/人），登中心湖区3—4岛。驰名世界的千岛湖因湖内拥有1078座翠岛而得名，是中国首批44个国家级风景名胜区之一，也是中国面积最大的国家森林公园。景区内碧水呈奇，千岛百姿，自然风光旖旎，生态环境绝佳，水域面积573平方公里，相当于西湖的108倍，蓄水量178亿立方米，是西湖的3000多倍，有“西子三千个”的美誉。
（2）早餐后赴国际花园城市—千岛湖，游【千岛湖西南湖区-龙川湾】门票及游船（160元自理）（游玩约2.5H）景区内岛屿环绕错落，港汊曲折迂回，拥有独特的“湖中有岛、岛中有湖”的原生态自然景观，是千岛湖唯一的湖泊型湿地；居住环境优雅文化底蕴深厚，是千岛湖景区中新崛起的集观光、休闲、体验为一体的旅游度假胜地。住千岛湖 D3: 上午休息，中午退房后前往瑶琳游览【天目溪漂流】（门票已含50元/人，约1小时）：
天目溪又称分水江、桐溪、紫溪，源出天目山，流经桐庐县城与富春江汇合。游览结束后，返沪！
二、费用构成：
1、交通：国产空调旅游车 （暂定4000元，含路桥及司贴）
2、住宿：凤凰度假村双标间2晚（准四）580元/间
3、导服：无导游
4、用餐：自理
5、保险：旅游意外保险
景点门票：瑶琳仙境100元/人-80元/人
天目溪漂流50元/人-35元/人
千岛湖大门票+豪华空调游船150+45元/人-165元/人或千岛湖西南湖区-龙川湾
（160元/人含船含电瓶车）--100元/人
千岛湖凤凰度假村介绍：
千岛湖新凤凰度假村座是“凤凰度假连锁”旗下首家开幕的四星级观光度假酒店，位于举世闻名的淳安千岛湖中心湖区的凤凰岛上，从天空望下看，凤凰度假村像一只展翅的凤凰，故称凤凰岛，整个度假村占地150亩，是千岛湖唯一一座四星级的水上度假村。凤凰度假村附近水下发现了两座拥有1800年历史的水下古城。古城保存了完整的城墙、城门、牌坊群、街道商铺、古民宅及亭台等建筑，是目前世界上保存规模最大的水下千年古城。
·千岛湖新凤凰度假村建有18栋别墅，拥有450间左右豪华舒适的各类景观客房。综合楼内设施齐全，配有大小各异的会议室，并配备商务中心、中西式餐厅和包厢、过功能餐厅、商场、卡拉OK、歌舞厅桑拿、棋牌等各种娱乐设施；室外游垂钓中心、水上摩托艇、香蕉船、游泳池、冲浪船等。
·千岛湖凤凰度假村经过一年的停业装修后由原千岛湖凤凰休闲度假村改名为千岛湖新凤凰休闲度假村，拥有良好的环境与住宿条件，每间客房都有面湖景观大窗和亲水阳台，或面对浩浩碧波，或紧临密密森林，可以聆听松涛阵阵，可以亲吻湖水的丝丝清凉。
·千岛湖新凤凰度假村内设中西餐厅，中餐厅由名厨主理正宗杭帮菜与本地菜，并荟萃了大江南北的风味美食及本地特色农家菜；西餐厅经营欧陆各种传统西餐，并定期推出各国美食节活动，多姿多彩的餐饮文化，尽享异国风情。午后小憩，偕侣小酌咖啡一杯，怡然自得，倍感生活妙不可言。
·千岛湖新凤凰度假村室内娱乐设施应有尽有，室外娱乐更是丰富。观景茶座、茅屋酒店吧等，或紧临湖水，或屹立山顶，点缀于别墅楼群之间，使居住者最大程度享受大自然的宁静，岛区北边还设有人工饲养钓场，最南端又有自然钓鱼区，可尽情领略垂钓悠闲乐趣。在岛区西北的烧烤区中配备了天然湖水的旅游池，让您不必冒险下湖，便可享受到千岛湖水的清凉与纯净。另有诸多水上运动娱乐——水上摩托车，紧张而刺激；探险猎奇的潜水俱乐部，让你一睹千岛湖的水底世界；逍遥自在的水上自行车，尽显休闲乐趣；惊险快速的冲浪船，这能留下你欢快开心的笑声。
交通：
餐饮设施：
会议设施：
休闲设施： 距离市中心：7.5公里、距离旅游码头：2公里中餐厅、西餐厅大会议室可容纳300人、中会议室可容纳40人、小会议室可容纳10人卡拉OK、歌舞厅、桑拿、棋牌室、垂钓中心、水上摩托艇、香蕉船、游泳池、冲浪
服务设施：
信 用 卡：
周围景观：
上网情况：
船商务中心、外币兑换服务、租车服务、票务服务、洗衣服务、停车场国内发行银联卡千岛湖旅游码头部分房间免费宽带上网
推荐第5篇：五一作文计划
五年级作文计划
作文教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、能养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，诊视个人的独特感受，累积自己的素材。
3、能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确，书写规范、整洁。
（本学期训练重点是：叙事完整；写人，注重心理描写的训练；应用文：达到格式正确，内容全面，语言简洁明了。）
第三次习作内容：写一份发言稿。
训练重点：格式正确，语言简洁明了。
本次要求是：
1、根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
2、发言稿的题目可以自拟，如“在‘六一’联欢会上的发言”、“竞选班委会的发言稿”等。
3、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
4、写完后，要听取别人的意见，认真修改，还可以当众发言练一练。
第四次习作内容：本次习作实在口语交际的基础上进行的，是口语交际的整理和延伸。是一次写亊的记叙文，选一件令你感动的事写下来。
训练重点：叙事中的细节描写。
要求：
1、本次习作是写实的，选一件令你感动的是来写。
2、事情的经过要写具体，语句通顺，表达出真情实感。
3、题目自己拟。
4、写完之后要多读几遍，认真修改。
第五次习作内容：是缩写。
训练重点：在原文的基础上，语言简明扼要。
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
要求;1缩写就是将原来的文章保留内容进行压缩。
2、缩写前应深入理解课文，掌握文章的主要内容和从要内容。
3、保留的内容不应照抄原文，要适当地改写。
4、缩写后要读读，看是保持原文的基本内容和面貌。
5、找例子缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以其他文章。字数在400字以内。
第六次习作内容：本次习作学些简单的研究报告。 训练重点：有目的地处理信息，语言的简洁明了。 要求：
1、了解怎样写简单的报告，正确运用所的信息进行研究，学些简单的研究报告。
2、能制定简单的计划，学会有目的的搜集和处理信息。第七次习作内容：刻画人物。《给我印象最深的人》 训练重点：心理描写。
本组习作要求：为了表现人物的精神品质和独有的思想性格特征，可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写，细致而生动的刻画人物。在表达时应注意人物的个性差异。运用正面和侧面相结合的描写方法，写人物的内心世界。
第八次习作内容：无硬性规定。习作内容、范围，无论时间问、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。
训练重点：（我想让学生继续学写人的文章，侧重人物外貌描写。）检查和提升。到时看情况。
习作要求：1内容自由，范围宽泛，无论是见闻、感受还是想象，都可以。
2、些前先想清楚自己要写什么。写时先写什么、再写什么、最后写什么，要了然于胸。
3、把哪些方法用到本次习作之中。
4、内容要具体，感情要真实，语言要通顺。不少于400字。
5、写完后读一读，又不满意的地方认真改一改。
小作文随着训练项目，根据节假日情况以及学校班级搞的活动，随即确定内容和题目，灵活掌握。
本学期五年级大作文不少于8篇，小作文不少于14篇。共计22篇。
推荐第6篇：五一健康计划
五（1）健康教育教学计划
一、基本情况分析：
现五年级一班的学生，他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康知识的学习，学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。
二、教学目标
1、使学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，了解卫生保健方面的知识。
2、培养学生尊敬长辈的优良品质，做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学措施
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中，人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。
7、积极开展预防和远离毒品教育。
四、教学进度安排：
第一个月营养与健康
第二个月防护卫生
第三个月疾病预防
第四个月实践活动
推荐第7篇：五一文艺晚会计划
五一学校文艺晚会
活动计划
一、指导思想：为了丰富课余文化生活，增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，营造充满活力和健康向上的校园氛围， 充分展示关岭民族职业技术学校学生的良好精神风貌，增进各系同学之间的友谊，促进广大青年学生的健康发展。
二、活动目的：“五
一、五四”的到来，为了“迎接五一劳动节、庆祝五四青年节”继承和发扬五四运动的光荣传统，让同学们朝气蓬勃，各个充满热情，对生活充满了希望!特此举办此次晚会。
三、活动组织：
1、活动领导：谭军伍隆升
2、执行单位：政教科学生会
3、督导：龚陆军罗明良
4、活动指导：蒲娩婷（负责音乐）、郑伊风（负责舞蹈）陆金六（负责军武类）周静 （负责相声小品，诗歌朗颂类）
四、活动安排：
本活动面向我校全体师生、晚会节目安排如下：
1、大合唱每班2首
2、舞蹈类每班至少一个自由组合数量不限
3、个人才艺展示待定
4、趣味类（脑筋急转弯知识抢答）主持人准备
5、相声小品，诗歌朗颂类（1－4个）
6、军武类一个
五、活动中所需乐谱，伴奏由音乐教师负责。
六、排练时间：2012.4.10----2012.4.26
排练地点：四楼会议厅、琴房、舞蹈室
彩排时间：2012.4.27
演出时间：2012.4.28晚7：00——9：00
演出地点：教学楼四楼四楼会议厅
七、活动相关负责人：
1、音响：张文、方栋
2、主持人台词设计：王继凯周静
3、主持人：王继凯周静
4、会场布置：后勤科，学生会
5、安保工作：陆金六
6、钢琴伴奏：蒲娩婷
八、会场所需物品： 背景幕布(米数待定）彩球（1个） 彩带（20条） 气球（3包）
备注：活动中所需设备有：麦克风、音响、钢琴、电脑、电视机、照相机、等、望相关人员届时做好准备。
关岭职校五一晚会筹备小组
2011年10月14日
推荐第8篇：五一文艺晚会计划
五一学校文艺晚会
活动计划
一、指导思想：为了丰富课余文化生活，增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，营造充满活力和健康向上的校园氛围， 充分展示车村镇一中学生的良好精神风貌，增进各系同学之间的友谊，促进广大青年学生的健康发展。
二、活动目的：“五
一、五四”的到来，为了“迎接五一劳动节、庆祝五四青年节”继承和发扬五四运动的光荣传统，让同学们朝气蓬勃，各个充满热情，对生活充满了希望!特此举办此次晚会。
三、活动组织：
1、活动领导：
2、执行单位：政教科学生会团委
3、督导：
4、活动指导：
张金红 朱巧（负责音乐）、宋艳梅 秦艳辉（负责舞蹈）（负责军武类）
（负责相声小品，诗歌朗颂类）
四、活动安排：
本活动面向我校全体师生、晚会节目安排如下：
1、大合唱声乐班 每班2首
2、舞蹈类、健美操、太极拳等表演类社团每社至少一个学生自由组合数量不限
3、个人才艺展示待定
4、趣味类（脑筋急转弯知识抢答）主持人准备
5、相声小品，诗歌朗颂类
6、各年级科室节目一个
五、活动中所需乐谱，伴奏由音乐教师负责。
六、排练时间：2013.4.10----2013.4.26
排练地点：音乐教室操场
彩排时间：待定
演出时间：待定
演出地点：待定
七、活动相关负责人：
1、音响：
2、主持人台词设计：
3、主持人：
4、会场布置：后勤科，学生会， 政教处
5、安保工作：
6、钢琴伴奏：
八、会场所需物品： 背景幕布彩球彩带气球
备注：活动中所需设备有：麦克风、音响、钢琴、电脑、照相机、等、望相关人员届时做好准备。
车村镇一中五一晚会筹备小组
2013年3月14日
推荐第9篇：“五一”国际劳动节讲话稿的写作
“五·一”国际劳动节是全世界劳动群众的节日。中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五·一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市，举行了声势浩大的游行、集会，这就是中国历史上的第一个五一劳动节。解放后，中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节。在这个节日到来之际，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。“五·一”劳动节讲话稿，就是领导者在庆祝“五·一”劳动节大会上讲话时所使用的书面材料。它对于大力倡导劳动光荣、劳动伟大的精神，大力弘扬劳动模范和先进人物的思想和业绩，在全社会形成一个尊敬劳模、爱护劳模、学习劳模、争当劳模的良好风气等都将起到积极的作用。
“五·一”劳动节讲话稿的写作方法
“五·一”劳动节讲话稿的结构一般由标题、称呼、开头、主体、结尾几个部分构成。下面我们分别介绍各部分的写作方法。
1.标题的写作方法
多数是直接点明在“五·一”国际劳动节上的讲话，如《在×××(单位名称)庆祝“五·一”国际劳动节大会上的讲话》；也有的主标题概括内容，再设副标题点明节日，如《实践“xxxx”再创新的业绩——庆祝“五·一”国际劳动节》。
2.称呼
一般称呼“同志们”。
3.开头的写作方法
“五·一”劳动节讲话稿常用的开头方法主要是表示祝贺问候。
讲话者一开头便代表有关方面向劳动者表示问候，如：
今天，我们在这里隆重集会，庆祝全世界工人阶级及劳动群众的光辉节日——“五·一”国际劳动节。值此，我代表省委、省政府向在全省各条战线辛勤劳动、努力工作的广大工人、农民、知识分子、干部、人民解放军指战员、武警官兵和其他劳动群众，致以节日的问候!向为我省改革开放和现代化建设作出突出贡献的劳动模范和先进工作者，向荣获全国和省“五一劳动奖状”、“五一劳动奖章”的先进集体和个人，表示崇高的敬意！
4.主体内容
一般说来，“五·一”劳动节讲话稿的主体主要包括以下几方面的内容：
(1)表彰先进
主要阐明受表彰者身上所体现的精神和社会意义，号召大家向他们学习。如：
今天受表彰的先进集体和个人，是我省各族劳动群众的杰出代表。他们站在时代的前列，为我省的改革、发展、稳定作出了突出贡献，为各族职工和全省人民树立了一面爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于探索、不断创新、与时俱进、无私奉献的旗帜。我们要大力表彰和宣传他们的先进思想和模范事迹，让先进人物的精神不断鼓舞和激励全省各族劳动群众，积极投身到改革开放和现代化建设中，加快我省社会经济的发展。
这部分内容有时作为主体的第一个层次，有时作为主体的最后一个层次。
(2)总结劳动成就
总结劳动成就，不能大讲全国的大好形势，要重点总结讲话者所属地区的成就，肯定劳动者的贡献。如：
过去的一年里，全市上下坚持以邓小平理论和****同志“xxxx”重要思想为指导，在省委的领导下，围绕“强市富民、发展三明”的战略目标，认真克服前进中的各种困难，稳步推进改革开放，国民经济在困难中保持平稳增长，社会事业取得了新进展，社会安定稳定，实现了“十五”起步稳、开局好的要求。这些成绩的取得，是与全市广大职工和全体劳动者的顽强拼搏、艰苦创业分不开的。全市广大职工胸怀全局，大力弘扬主人翁精神，以实际行动积极投身我市改革开放和现代化建设；广大职工自觉加强思想道德建设，不断提高自身素质，展示了新时期工人阶级的精神风貌。实践证明，工人阶级不愧是我们国家的领导阶级，不愧是维护社会政治稳定的中坚力量，不愧是改革开放和现代化建设的主力军。
(3)提出今年面临的任务
提出任务，号召广大劳动者继续鼓足干劲，投身到伟大的社会主义建设中来。如：
今年是我们党和国家历史上非常重要的一年，也是我市实现“十五”计划关键的一年，做好今年的各项工作，意义重大。全市广大职工和全体劳动者要抓住机遇，坚定加快发展的信心和决心，按照市委提出的抓好“四个增长点”的经济工作总体思路和今年经济工作“六个方面”重点，充分发挥主力军作用，立足岗位，鼓足干劲，大力开展劳动竞赛、技术革新、发明创造等经济技术创新活动，为促进企业经济效益和我市经济更快更好发展打基础、壮实力、添后劲。广大职工要进一步发扬工人阶级识大体、顾大局的优良传统，正确对待改革过程中的利益关系调整，自觉做到个人利益服从整体利益、眼前利益服从长远利益；要进一步增强政治意识、责任意识、大局意识，明辨是非，站稳立场，坚决同“****”xx组织作斗争，同危害社会稳定的各种消极腐败现象作斗争，自觉维护安定团结的政治局面。
(4)表达对劳动群众的关心
讲话中不但要鼓劲，而且要表达出切实维护广 大劳动群众的态度。如：
维护工人阶级和广大劳动群众的根本利益，保障他们的经济、政治和文化权益，是我们一切工作的根本基点，也是发挥工人阶级和广大劳动群众积极性、创造性的根本途径。各级党委、政府一定要牢固树立群众观点，始终把维护工人阶级和广大劳动群众的根本利益作为我们工作的出发点和落脚点，关心他们的疾苦，倾听他们的呼声，扎扎实实地为他们办实事，满腔热忱地帮助他们解决实际困难。当前，尤其要重视和解决好城市困难职工和农村困难群众的生活问题，加快社会保障体系的建设，认真落实“两个确保”和城市最低生活保障制度，切实安排好农村困难群众的基本生活。
各级工会组织是党联系职工群众的桥梁和纽带。各级党委、政府要进一步加强和改善对工会工作的领导，支持工会依法履行职责，做好各项工作。各级工会组织要坚持正确的政治方向，紧紧围绕全省工作大局，把广大职工群众的积极性、创造性引导好、发挥好，把职工群众的利益维护好、实现好。
5.结尾的方法
“五·一”劳动节讲话稿的结尾主要用号召式，如：
同志们，努力完成“十五”计划，顺利实现我国第三步战略目标，是当代工人阶级和广大劳动群众光荣而又崇高的历史使命。让我们紧密地团结在以****同志为核心的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，按照“xxxx”的要求，振奋精神，团结奋斗，不断把我省改革开放和现代化建设事业推向前进!
有时，也用鼓励先进的方式，如：
我们相信，今天命名表彰的先进集体和个人，将会在今后的工作中，继续发扬劳动光荣、劳动伟大的精神，以更加优异的成绩，为我市的发展做出新的、更大的贡献。
推荐第10篇：写作计划
写作计划：
2012年10月31日前确定论文题目；
2012年11月1日——2012年12月10日，上交开题报告，确定写作提纲； 2012年12月20日前指导老师对开题报告进行评阅并给出反馈意见；
2012年12月21日——2013年3月31日，进行社会调查，撰写论文，在3月底提交论文初稿；
2013年4月1日——2013年5月10日，修改和完善论文，5月10日提交论文定稿。
2013年5月20日左右，毕业论文送交研究生处校内外专家评审； 2013年6-7月，毕业论文答辩。
第11篇：写作计划
六年级写作计划
两周一次大作文，一周一次小作文。八次大作文，十次小作文。 第一组：引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。话题：“想象中的我”、“声音的世界”、“暑期生活”
第二组：让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。写作主题：“祖国在我心中”
第三组：在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。写作主题：“爱在我身边”
第四组：引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。写建议书或者看图编写故事
第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。写作主题：续写故事
第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗
歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。“轻叩诗歌的大门”的活动总结
第七组：学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。 写作主题：根据图片报道，进行合理想象，写一个故事。 第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 根据图片报道，进行合理想象，写一个故事。
第12篇：写作计划
高中作文训练计划
xx一中 语文组
高一：散文
作文系列训练之散文
（一）认识散文
散文的选材（小中见大）；散文的特点（形散而神不散）；散文的线索；感情是散文的生命；散文的语言（文采与意蕴）
作文系列训练之散文
（二）写人散文（寓情于人）
写出人物的个性；选择典型事件；运用多种描写手法；运用细节描写 作文系列训练之散文
（三）叙事散文（寓情于事）
叙事顺序；叙事的详略；过渡与照应；叙事有波澜
作文系列训练之散文
（四）写景状物散文（寓情于景、寓情于物） 抓住景物特点；景中含情；丰富的联想与想象；点面结合
高二：议论文
作文系列训练之议论文
（一）认识议论文
作文系列训练之议论文
（二）议论文论据的选择与运用
作文系列训练之议论文
（三）议论文的论证结构
作文系列训练之议论文
（四）议论文的论证方法
高三：文体不限
（1）作文系列训练之审题立意
话题作文、命题作文、材料作文
（4）作文系列训练之素材应用
（2）作文系列训练之布局谋篇
（3）作文系列训练之遣词造句
（5）作文系列训练之亮点打造
第13篇：写作计划
《应用文写作》课程计划
一、本课程的性质与设置目的：
应用文写作是全国高等教育自学考试服装工程专业学生必修的课程，是为培养和考核自学应试者的应用文写作基本理论知识和实际写作能力所设置的一门公共课。其任务在于使学生了解常用应用文的性质、特点以及写作方法，并结合实际写作训练掌握教材中提到的大部分应用文的写作方法。
二、教材的使用：
自考教材：《应用文写作》（2003年版），全国高等教育自学考试指导委员会组编，火玥人主编，全国高等教育自学考试指定教材，北京：中国电力出版社，200
3三、本课程的基本要求和教学方法：
1、基本要求：自学者能掌握一般的应用文写作基础知识和写作要求，掌握相关工作中使用频率较高的应用文体的写作要领，并通过写作训练使应用文写作水平得以提高，能够自如应付工作中遇到的应用文体的写作任务。
2、教学方法：由于本课程实践性强，因此授课时主要采用讲授法与训练法相结合的教学方法，让参加自考的学生能够在较短的时间里掌握应用文写作的理论知识并提高实际写作水平。
四、学时分配：
本课程分授课，共60学时。
五、本课程的基本内容和重点、难点及教学设计：
根据我校学生的实际情况及各类应用文体与学生生活联系的紧密程度，按“先紧后疏、先易后难”的原则，将教材各个章节的教学顺序作如下调整：
（一）第一章：应用文写作基础知识 （用6个学时）
1、教学目的和要求：从总体上了解应用文的概念及具有共性的写作方法以及基础的写作理论。
2、基本内容：立意、谋篇、语言、修改。
3、重点和难点：立意的依据和方法、谋篇的内容及原则。
4、教学方法：讲授法。
（二）第四章：事务类文章写作 （用10个学时）
1、教学目的和要求：了解各种事务类应用文的概念、特点并掌握它们的写作方法。
2、基本内容：申请书、计划、总结、会议记录、通知、请示。
3、重点和难点：申请书、计划、总结、请示、会议记录、通知的含义、特点及其写作方法。
4、教学方法：讲授、案例法。
5、补充内容：课堂训练。
（三）第三章：礼仪类文章写作（用8个学时）
1、教学目的和要求：了解各种礼仪类应用文的特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。
2、基本内容：感谢信、慰问信、请柬、欢迎词和欢送词、演讲稿、开幕词和闭幕词。
3、重点和难点：感谢信、请柬、演讲稿的含义、特点及其写作方法。
4、教学方法：讲授、案例法。
5、补充内容：课堂训练。
（四）第二章：营销类文章写作 （用14个学时）
1、教学目的和要求：了解各种营销类应用文的特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。
2、基本内容：市场调查报告、市场预测报告、市场活动分析报告、经济项目可行性研究报告、招标书与投标书、意向书、经济合同书、产品说明书、商品广告。
3、重点和难点：市场调查报告（调查问卷）、意向书、经济合同书、产品说明书和商品广告的含义、特点和写作方法。
4、教学方法：讲授、案例法。
5、补充内容：课堂训练。
（五）第五章：法规类文章写作 （用8个学时）
1、教学目的和要求：了解各种法规类应用文的概念、特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。
2、基本内容：规定、守则、诉状、答辩状、申请执行书。
3、重点和难点：规定、守则、诉状和授权委托书的含义及写作方法。
4、教学方法：讲授、案例法。
5、补充内容：课堂训练。
（六）第六章：传播类文章写作 （用8个学时）
1、教学目的和要求：了解各种传播类应用文的概念、特点及写作要求，并掌握它们的写作方法。
2、基本内容：消息、通讯、简讯、广播稿、解说词。
3、重点和难点：消息、通讯、广播稿和解说词的概念、特点和写作方法。
4、教学方法：讲授、案例法。
5、补充内容：课堂训练。
（七）使用模拟试卷对学生进行综合测试（用6个学时）
六、考核方式：
由全国高等教育自学考试中心统一命题，采用闭卷笔试的方法，题型包括单项选择题、多项选择题、简答题和综合写作题四大类，满分为100分。
个人基本情况
姓名：陈谦
性别：女
学历：本科
职称：副高
第14篇：五一班班务计划
五一班班务工作计划
2013——2014学年度第二学期
元城小学杨树霖
一、学生现状分析
我班共有学生34人，其中男生18人，女生16人。接上这个班已经有半年时间了，通过一个学期的班主任管理工作，我对本班学生的基本情况已经有所了解，,这一班，半年来，给我总体的影响是，他们大都是很爱学习，大都是喜欢上进，大都是聪明、可爱、好动的一些孩子，尽管有少部分学生由于学习习惯差，自觉性不强，造成学习成绩相对落后，但是，他们的智力基本没有问题，只要严加督促和正确引导，他们的成绩也提高的非常快。另外，绝大多数学生都热爱班集体，热爱学习，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，这些孩子就需要进行个别辅导和特别的关注。因此，这一学期，在对班级学生充分了解的基础上，结合自己工作得失，确定以下工作目标和要点。
二、本学期工作要点 ：
积极配合学校各项工作，抓好学生常规管理和行为养成教育，重点抓好班风学风，提高学生学习成绩和综合素质。
1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。激发学习兴趣 ，使学生主动学习，自觉学习，提高学习成绩。
2、利用班会，兴趣活动，实践活动等鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。
3、继续加强学生行为习惯养成教育，培养他们成为学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民的新“三好学生”。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，在活动中锻炼自己。
5、继续健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。
三、本学期具体措施：
1、根据本班实际情况制定相应的班级规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
2、安全教育始终不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，确保不出现意外事故。
3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。
5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化学困生、后进生的思想，激发他们的学习兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。
6、抓好家校联系工作，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到多数学生家进行家访，尤其是平时学习习惯差，表现不够积极学生的家纺。
7、与各科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把课堂教学搞活，搞实，搞精。
8、组织学生积极参加学校、县局开展的各项活动，力争获奖。
9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做到德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
四、本学期班级活动安排
二月份:
1、开学常规教育
2、寒假假期作业评选活动
3、竞选班委,明确分工，提出要求
三月份：
1、继续对学生进行常规教育。
2、召开班干部会议
3、开展“学雷锋”系列活动。
4、出一期黑板报：
四月份：
1、借清明之际，对学生进行爱国主义和革命传统教育。
2、安全教育。
3、组织召开一次“转变学习观念”主题班会。
4、做好期中质量检测工作
五月份
1、组织开展“关爱后进生”活动
2、法律、安全、心理健康知识教育。
3、开展“优质作业从我做起”活动。
4、对学生进行热爱劳动的教育
六月份：
1、庆“六一”活动。
2、做好期末复习工作。
3、期末评优及各项总结活动
4、放假前对学生进行法纪、安全教育。
总之，这一学期，我会转变思想，端正态度，认清形势，一如既往，继续努力，务实工作，使班级管理呈现出全新的面貌，对学生负责，对家长负责，对社会负责。
第15篇：庆五一书画展计划
庆“五•一”书画展活动方案
一、活动宗旨
通过书画比赛，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习书法、美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。
二、主题和内容
为隆重庆祝“五一”国际劳动节，让全校广大少年儿童 记住劳动与生活的重要性，同时，让更多的人在构建和谐社 会中能关注儿童成长， 我校决定在 4月下旬举办“ 庆五一 ” 儿童书画展活动。 书画展是小“书法家”“画家”们献给 “五一”劳动节的一簇小花， 点缀着节日的花坛，装扮着他们的七色童年；书画展是孩子们 为精彩人生添画的一抹亮色， 带着节日的祝福， 扮美了夕阳， 映红了明天。书画展让师生携手，把孩子们如画的童年装扮的 更加多彩，把美好的明天描绘的更加绚烂！
二、展出时间：2017年4月27日至4月28日
四、作品的类别及要求
1、绘画：卡通画、素描、彩笔画（包括油画棒绘画的作品、水彩笔画的作品和蜡笔画的作品）等。纸张大小：8开素描纸
2、书法：书法字体不限，内容不限。纸张大小不限。
3、手抄报：可以图文结合，体现自己的主题。纸张大小：8开素描纸
五、作品展出数量
本次书画分年级段进行评奖。
庆“五•一”书画展
活动方案
龙王庄小学 2017.4
2017年庆五一书画展
2017年庆五一书画展
2017年庆五一书画展
第16篇：五一的活动计划
考虑到本周六有大雨，原计划有变，天气也日渐转暖，孩子们本学期已有数月在校辛苦了，往年的“五一”黄金周已缩短，为让孩子们和家长们能有一个放松的户外活动，我们推出这期“黄陂石门风景区游学活动”作为上次活动的备选方案，五一的活动计划。因租用旅游车费用较高且需提前至少一周预订，请各位家长在下周能尽快踊跃报名参加，以便我校工作人员合理安排。
实验外小校外活动之三
“五一”全家总动员-----黄陂石门风景区游学活动
地点简介：
石门风景区位于黄陂区西北部属大别山脉尾峰，距武汉市区58公里。区内面积88平方公里，其中水面25平方公里。全区有山头千余座，水岸线百余华里，岛屿近百个，有“千山百岛”之称，其优美的自然人文景观和丰富的野生动植物，令游人叹为观止。另开发的金牛潭度假区、龙池塘狩猎区、金牛生态科技园和素山寺国家森林公园等项目。
活动时间：2011年5月号（具体时间待定）
活动地点：黄陂石门风景区
活动主办方：
活动协办方：
活动主旨：倡导诚实守信，说文明话，做文明事，当文明人，以优秀品质树少年儿童新形象。
一、时间安排
07∶30集合准备乘车；
08∶00人员点名，准时出发；
09∶30到达目的地；
10：00外教参与的校外活动课：让孩子通过身体语言、英语解说、互动分组参与各大类项目的表演。
11：00娱乐无极限：由中外教联合主持，将学生及家长按家庭为基本单位编组，开展拔河、跳绳、谜语、字母组合等竞赛活动，将学习、兴趣、娱乐有机结合，工作计划《五一的活动计划》。
12∶00午餐分享时刻：十人一桌聚餐形式。
13∶00午餐休息后，继续下午的活动：以家庭为单位登山览春色、游湖赏春光为主。
16∶00上车返程，结束活动。
二、组织形式：以“家庭”为单位参加活动，每个家庭至少有一位爸爸或一位妈妈以及小朋友。
三、活动要求：
1、每个家庭自定安全规则和环保规则，成员自觉遵守。
2、每个家庭成员佩带统一的标记章。
3、到达目的地后，请各队成员迅速在大门口点名集合。
4、参观休息时分，我们会组织一些以家庭为单位展开竞技比赛，严格遵守比赛规则，小朋友要学会讲礼貌，互帮互助，发扬团队精神。
5、一个家庭为一队，各队完成游戏得到一个标记。最终标记最多的一队为胜者，到学校兑换奖品。
6、各队必须按时到达指定地点，清点人数由家长负责，各家庭不得中途退场，否则，取消领奖资格。
7、活动指挥由我校课程顾问担任，负责好每队游戏秩序及安全，请大家积极配合课程顾问的工作。
四、活动安排
（具体活动事项经过实际商议及考察再详细安排！）
五、活动报名方式及注意事项：
1、凡有意者请提前一星期来电报名，报名热线：。
2、活动收费标准如下：
家庭成员2人（一位大人+孩子）收取200元
家庭成员3人（两位大人+孩子）收取280元
其缴纳费用中包含来回东星公司旅游车费、大门票、中餐费用、饮用水、点心等。
3、在景区用餐，请家长注意孩子的卫生饮食，每位成员携带足够的饮用水。
4、景区游玩及家庭游戏过程中，父母应作好孩子的安全措施，积极配合我校工作人员的安排。
最后祝每个家庭的小朋友拥有一个开心的“五一”假期，通过这次家庭互动，您更好的了解您的孩子，贴进孩子的世界。相信孩子成功的未来，为您的家庭增添不少幸福光环。
第17篇：五一促销计划方案
五一促销策划方案
五一促销 活动是商家必争的战场，为了能在众多的竞争者脱颖而出，五一促销策划方 案早早的就提上了日程，而随着产品同质化的日趋严重，促销手段的同样化，商家对于五一促销策 划方案含金量的要求也在不断的提高，那么一份成功的五一促销策划方案该如何去做呢？
五一促销策划方案是营销人员智慧的结晶，是整个促销活动的前期准备工作的总结，是对五一促销活动策划思想的最终确立，它是后续工作的基础，而这 个基础打的怎么样，直接影响着以后建立在它之上的大建筑。商家只有真正的从市场实际情况出发，才能做出真正的适合自己的五一促销策划方案。
我们来看一下如何来做五一促销策划方案。
一、五一促销策划环境分析
五月正是春夏更替的时机，季节的变更引起了人们的众多消费的更迭，这自然是商家们乐于见到的，我们来看一下五一促销的主要经济消费：
1、婚庆消费（婚宴酒饮、喜糖及炒货类、床品及厨具类）
2、旅行消费（箱包旅行包、摄影器材、旅行用品）
3、近郊春游消费（饮料类、即食品类、休闲食品类、）（户外用品、运动用品、园艺用品）
4、家庭换季消费（夏凉家纺入季、厚暧家纺出季、防晒型化妆品入季）（夏凉家电入季、服装收藏防蛀品类、雨具、调味品）
5、福利消费（夏季消夏用品团体福利消费）
二、对促销对象的分析
商家只有彻底分析促销对象，才能进行有效的促销活动，否则再大的促销活动也只能是一场无用功。
三、对自己的分析
不对自己进行分析，就不会知道自己几两重，自然也就不会利用自己的优势，隐藏自己的劣势，糊里糊涂出来的促销会有多少效果呢？
四、确立主题包装
所谓的主题包装，其实指的就是整个促销活动的战略方向，也就是要以一个什么样的道让促销走向消费者。而主题的设制，就是把促销活动做一次外在的 包装，拉近与消费者的距离。促销主题要将其促销内容及“卖点”突显出来，还要讲究创意，没有创意的促销包装是难以有吸引力的。
五、确立促销 方式
促销方式是整个方案中吸引消费者的主要武器，这个武器既然是用来吸引消费者，自然要从目标消费者身上去分析寻找，随着促销活动的频繁上演，促销 方式的创新才是致胜的关键。
最后就是把上面的所有考虑做一份完整、可执行的促销策划方案了。
第18篇：五一活动计划[材料]
西域茶餐厅五一营销策划方案
5月1日——5月7日(苗园路24号)
活动内容：
1、广告语：“游茶府，吃西餐，送清爽”。
5月1日——5月7日黄金周期间，凡持当日游览沙漠公园门票的宾客来店用餐，每桌可获赠清凉甜爽水果一份(或速溶咖啡或鸡尾酒一杯)。
2、触摸“五一”幸运摸奖活动
5月1日—— 5月7日黄金周期间，到本店用餐者以桌为单位，均可凭结账单参加抽奖活动，凡抽出写有“五一”字样的客人将获得沙漠公园门票一张;凡抽出写有“西域茶道”字样的客人将获得本店提供的特色菜一份。
3、“潭府紅紗清湯小鮑魚特价卖”5月1日——5月7日活动期间，本店每日限20个潭府紅紗清湯鮑魚特价销售，原价96元/每只，特价60元/每只。活动期间还有两款特价菜以供宾客选择：上汤扒双鲍118元/份(原价198元)、葱烧赤参 48元/份(原价88元)。
另外，为回报消费者，5月1日— 5月13日活动期间，XXX店特推出“精品川菜、百姓价格”的三款套餐：亲子三人套餐188元、快乐六人套餐588元、全家福套餐(10人量)880元。
4、订“益智斋”餐厅送花园游
5月1日——5月13日活动期间，凡在“益智斋”用餐的宾客可免费游览XXX花园。让宾客充分体会到“xx里的川菜，川菜中的经典”意境。五一劳动节餐厅促销可以采用以下方式：
1、客户服务：订餐、订房后的确认短信，来店前短信提醒或地址信息;
2、广告宣传：利用广告群发手段进行广告宣传，发布特价信息，提高人气;
3、节假日客户生日关怀短信：利用节假日或老客户生日提供价格优惠，吸引客人;
4、短信打折券、现场短信交友;
5、服务相关小知识短信介绍，例如餐馆可进行新菜式、特色菜、时令菜介绍以满足广大食客的尝鲜心态，避免客户流失;
6、现场抽奖：客人发送短信有机会获得价格优惠，或者赠送特色菜。既提高客人兴致，也可借此获得大量客户手机号，成为未来宣传服务的目标。
市场环境分析提示：
五一的餐饮节日商机是很明显的，有很多的婚宴、寿宴、家庭宴请等都会选择在这一时间段举办：一是处在小长假期间，亲朋好友难得聚
会;二是正处于春暖话开时节，踏春、旅游需求旺盛，旅游的流动消费也会给餐饮市场带来不小的空间!
客源分析
五一餐饮促销的客源是谁这很重要，因此管理者要彻底分析客源市场状况，才能进行有效的。分析客源要考虑如下问题：谁是顾客?顾客需要满足的是什么?顾客尚未满足的是什么?
自我分析
就是对本身出品部门的状况做出客观的评估。每个餐饮营销者都可以想出很多富有创一流的促销主义，但是谁也不能忽视：在特定的经营时期内，在特定的烹调水平上，在特定的餐厅环境中，在有限的资源利用上，管理者能够做什么?这就需要经营者想一想：促销的目的是什么?你的烹调水平能够做什么?你的餐厅环境可以做什么?你有多少钱可以用?
主题确定
确定促销主题就是怎么包装问题。促销的主题至关重要，因为它决定了整个促销活动对市场的吸引力，也是宣传广告、餐厅装饰、服务形式、销售方式的中心内容。选用什么样的主题，取决于促销的目的和目标市场的承受能力。任何促销主题的包装，要考虑目标市场的“口味”和特点，要考虑诉求于市场的表达方式，要将其促销内容及“卖点”突显出来，还要讲究创意，没有创意的促销包装是难以有吸引力的。
促销方式
餐饮促销方式可是多种多样的，而且不断地推陈出新。归纳起来，有特别介绍、主题美食、优惠促销、信函促销、文艺表演、厨艺表演等。 嘻嘻,今天的介绍就到这里结束了，希望大家多多关注我们
第19篇：论文写作计划
论文写作小组计划
护理科研论文是护理科研成果或临床护理经验的文字表达形式，它是护理研究的重要组成部分。通过护理论文的撰写，从大量的实践中发现规律、总结成果，从理论上阐述自己的观点，充实和发展新的护理理论，反过来再指导临床。因此，撰写护理论文的过程也就是理论与实践相结合的不断深化过程，对于完善护理体系和护理学科的发展起着十分重要的作用。因此我们成立了成立论文写作小组,制定了相关任务如下：
第一季度任务
1.成立论文写作小组
2学习：（1）如何选题（2）如何收集资料（3）如何整理资料
第二季度任务
学习:如何撰写论文
第三季度任务
撰写论文，投稿，争取发表文章。
第四季度任务
总结论文书写经验，为2015年论文书写制定计划。
第20篇：二年级写作计划
习作一：美丽的秋天
习作要求：结合本单元所学课文学会用优美的语句写下自己的所见所感。 教学目标：
1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。
2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。训练重点：培养学生的观察力、想象力及表达力。
习作二：校园一角 教学目标：
1 仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。 2 把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学重难点：
1 能把观察到的景物按一定顺序写下来。 2 把景物的特点写具体，语句要通顺。
教学准备：搜集有关描写景物特点的词语和句子。
习作三：自我介绍
习作要求：学习抓住自己的特点来描写的写作方法。
教学目的：
1、提高学生写作兴趣，让学生在快乐中写作。
2、教给学生写人的基本方法。
3、尝试评价自己和别人的作文。教学重难点：
（1）简单写出自己的姓名、年龄、年级 （2）重点写自己的相貌、性格、爱好、特长、缺点等。
（3）能根据习作内容，给文章定个题目。
习作四：高兴的一天
习作要求：
要求学生能够抓住一天中围绕高兴，抓住最有意义的事来写，中心要突出。 教学目的：
1、学会按一定的顺序记事。2学会突出重点内容。
习作五：家乡的一角 教学目标：
１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。２、学习运用修辞方法，并能多角度描写事物。 教学重难点：
1、观察事物要有顺序。
2、抓住特点，运用修辞方法。
习作六：坐井观天续写
习作要求：培养学生的想象力和表达能力。 例文：
小青蛙听了小鸟的话后，决定跳出井沿看看，来证实小鸟的话是否属实。于是小青蛙跳到了井沿上，看到了天空是无边无际的，蔚蓝的天空万里无云，到处鸟语花香。小青蛙不觉发出赞叹：“原来外面的世界是这么美丽！”小鸟碰见了它说：“嘿，现在你相信了吧，我不是说大话。”于是小青蛙决定要到外面去找一个属于它的家园。
小青蛙来到了一个池塘边，只见到池塘里的荷叶挨挨挤挤的，碧绿的荷叶像一把撑开的小伞，荷叶上水珠滚滚。挨挨挤挤的荷叶中开着十几朵莲花，有粉红色的，有白色的，像一个个美丽的花仙子坐在荷叶之中。小青蛙自言自语地说：“这么美丽的池塘，却有这么多蚊子，我还是留下来帮人们除掉害虫吧，就着么决定了。”小青蛙蹦到池塘里去，忽然，看见两个陌生人一手拿着张网，一手拿着一根又长又粗的棍子，东张西望的。小青蛙有点害怕了，它连忙跳进池塘里，躲到荷叶下面，那个拿棍子的人听到“扑通”一声，连忙用棍子拔开荷叶，把小青蛙找出来。这时，那个拿网的人小声说：“你把它找出来，我用网网住它。”小青蛙听了这番话，心都快跳出喉咙了。它趁那两个人不注意，连忙跳出池塘，它拼命得跳啊跳啊，终于离开了那两个人的视线，它继续往前跳，再找一个自己的家园。
小青蛙来到田野里，看到一片片绿油油的禾苗，它想：我可以在这里安家，帮助农民抓虫除害，促进禾苗生长。于是小青蛙十分高兴，在田野里跳来跳去，跳着跳着，遇到一直快死去的老青蛙，小青蛙马上跳过去，问老青蛙怎么回事，老青蛙喘息着说：“农民为了丰收，为了自己的价值，使用大量农药，不顾污染环境，使土壤、河水遭到破坏，我就喝了这些河水，才会中毒这么深的。”小青蛙很可怜老青蛙，于是对它说：“那我应该怎么帮你呢？”“不用了，你的好意我心领了，我已经走不动不想拖累你，你还是快离开这里吧。”老青蛙伤心地说。不一会儿，老青蛙翻了一个白眼，死掉了。小青蛙既伤心又害怕，马上离开田野。
最后，小青蛙来到一条小溪边，遇到了一只小蜻蜓，小青蛙亲切地问：“朋友，请你告诉我，我可不可以在这条溪安家，安全与否？”小蜻蜓说道：“难道你没看见溪中飘浮的又脏又臭的薄膜袋吗？这条溪水污染相当严重，人们把厕所、工厂的废水都排放到这里，所以你还是到别处去安家吧！”说完，小蜻蜓飞走了。小青蛙想：唉，这个世界真是太乱了，没有半点安全感，我还是回到自己的井里去，好好过日子。
习作七：观猴习作要求：
一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯。
本次看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。可以判断，画面的主体是猴子的千姿百态。为此，如何在写话指导过程中把孩子们的目光“聚焦”到这一方面上来，是我们应该考虑的。同时，考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面，我们应先引导学生把话说明白。我认为“说明白”应包括以下几个要素：什么时间，谁，在什么地方，干什么，他们看到了些什么。然而，学生的能力是有差异的，为此，我们引导学生说话或写话，既要考虑上述几个要素的“底线要求”，又要鼓励和培植学生的“个性要求”。
习作八：我们是朋友
教学目的：
1、介绍与朋友之间的一次合作或争吵，初步学习心理描写。
2、懂得珍惜友谊。教学重难点：
1、按一定顺序叙事。
2、突出重点内容。
3、把事情写完整。
习作九：我爱我班
教学目的：增强学生的集体主义观念，团结互助，爱护班集体。 教学过程：
1、同学们，我们的教室整洁吗？这都是许多工人叔叔在暑假里不怕热，不怕累，把校园重新装修一新的结果。我们的教室也重新粉刷一新。前几天老师们又把每间教室都整里得这么干净整洁。所以我们要好好保护墙壁和地板，不要把它弄坏或弄脏
2、根据本班的实际情况作介绍。
3、说说本班的好人好事，自己为班集体做过哪些贡献。
4、整理孩子们的发言，知道有条理的写下来。
习作十：我想这样做
习作要求：学会用日记的格式记叙一件事。
例文：我们班有个男同学叫张帅，他有一双炯炯有神的眼睛，总是热情的看着你，每当你有什么困难时，他总会向你伸出援助之手。在一次体育课上，我踢足球的时候摔了跤，膝盖火辣辣的疼，鲜血也立刻流了出来，我疼的趴在地上起不来，眼泪都快流出来了，这时，张帅走过来，轻声说：“你还好吧！”然后伸出那双有力的小手扶我去医务室，请医生帮我搽了红药水，接着又把我扶回教室，一路上不停的安慰我说：“没事，过两天就好了。”还给我讲笑话逗我开心呢！他把我送到教室后，叫我好好休息，转身就回到操场上去了，我连句谢谢还没来得及说呢！看着张帅远去的身影，我不由得敬佩起这位热心的同学来。 教学目的：
1、学会写日记正确的格式
2、通过阅读范文，学习抓住人物的语言、神态、动作来表现人物性格的写作方法。
3、懂得去帮助别人。教学重难点：
1、能够概括地说出文中男孩是从哪几个方面做了哪些内容的介绍。
2、根据情况选择恰当的内容，真实，有条理的介绍。
习作十一：小鸟，我们的朋友
习作要求：
1、以叙事的方式讲讲自己保护小鸟的过程。
2、语句要通顺，条理要求清楚，能把事情表达清楚。
3、表达出爱鸟护鸟的心情。例文：今天,在学校回家的路上,我发现了一只小鸟.它受了伤,天气又那么冷,因此我就把它捡了回去.我知道动物也是有生命的,也要爱惜,所以我要很好地喂养它,把它伤养好.这只鸟长着一张又尖又长的嘴巴,头顶上长着一小撮红色的毛,背上和尾巴的羽毛是黑褐色的,肚子上的羽毛是灰褐色的,可美丽啦.我很喜欢这只鸟.妈妈下班回来,告诉我说是一只啄木鸟.我听了以后心里想,原来还是一只益鸟呀!等我把它送回大自然,让它继续给老树治病.教学过程：
1、导入，懂的动物和人类的关系。
2、师生互动，生生互动。
3、交流意见，修改。
习作十二：保护环境
习作要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
教学过程：
一、创设情境，说说我们周围的环境有哪些变化，介绍一些破坏环境的行为和所造成的严重后果。
二．情感激发1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）
2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
家乡环境的变化
（一）、1.题目自拟2.有真情实感
（二）、让学生独立思考或找人合作，
（三）、交流评价
1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）
2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。
习作十三：有趣的动物
教学目标：
1、学习写动物的方法。
2、写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作生活习性，最好能写出与动物之间发生的一件事写下来。
教学重点：掌握一定的写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。 好词、佳句：
1、小松鼠长着粉红色的小嘴，一双亮晶晶的眼睛，脸上有几条褐色的条纹，像戏台上的花脸。这小松鼠的滑翔本领更是绝活儿，甩开大尾巴，一纵身能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。
2、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
3、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
4、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 教学过程：
一、导入
同学们，在广阔的大自然中，到处可以看见形形色色的动物。他们有的在空中，有的在水里，有的在树上，有的在草丛中。给广阔的大自然增添了无限的生机。在大自然中动物是最容易与人交流感情的生灵，所以很多动物就生活在我们的周围。（屏幕出示：猫、狗、鹅、兔子„„）我们抱过它们，喂过它们，与他们朝夕相处，给我们的生活增添了无限乐趣，你有过和动物打交道的经历吗？愿意把它写出来吗？这节课我们就来写动物。板书课题。
二、指导写作。
1、指导写外形特点
说一说你喜欢的动物长得什么样。
生自由发言，说的时候老师指导用上学过的写作方法。
2、指导写生活习性。
生自由发言，师相机指导。
3、指导写与动物之间发生的事。表达出与动物之间的感情。 出示例文：
出示小狮子与人发生的感人故事，升华情感。
三、动笔写
学生动笔写，教师行间指导。
四、评改作文
师生共同评改作文。
普遍存在的问题，集体订正。写得较好的，到前面展示。
一、兴趣是最好的老师 （1）从写作内容上激趣 （2）从教学方法上激趣
二、仔细观察，发展能力 （1）比较中观察 （2）按顺序观察 观察要有序。如何指导学生按顺序观察小狗呢？指导学生观察小狗全身的毛的颜色，再回想一下平时摸下去的感觉，并练习口述；然后，引导学生再观察小狗的耳朵、眼睛、尾巴等；引导学生说出：“当看到熟人时，小狗的尾巴不停地摇摇摆摆，当看见陌生人时，小狗就汪汪地大叫起来。”这样，层层推进地引导学生按顺序观察小狗，培养学生观察事物的能力。 （3）写观察日记
三、引导想象，发展思维
综上所述，激发兴趣，仔细观察，引导想象，是习作指导的三部曲，是行之有效的。只要抓好学生起步习作的训练，一步一个脚印地往前走，优秀的文章指日可待！
习作十四：我喜欢的植物
教学目标：
1.学会有顺序地去介绍一种植物。
2.掌握通过一篇文章来表述自己喜欢的植物。包括植物的外形特征，生长习性
作用以及你对它的喜爱之情。 3.巩固并掌握片段式的写法。 课堂导入：
通过师生互动，引出教学内容。(师生问答) 让学生大致介绍自己喜欢的植物。习作指导：（板书）
审题：关键词（喜欢，植物）作文类型（写物）
一．开头：引出所写的植物（开门见山，引用，设问） 例子：开门见山：直接引出所写植物，交代来历。
引用：引用一定的诗句（与你所写的植物相关）
设问：自问自答，把植物引出
二．正文：1.简单介绍植物的外观（要按照一定的顺序，从整体到局部，从上到下）
注：介绍外部特征时要注意使用比喻手法，使文章更加生动
2. 开始说明植物的生活习性同时也要顾及植物不同时期的外部特点，要详细（重点）
可以按照一定的顺序（四季，早晚，生长期）
春：开始发芽，生长，生命的开始；夏：开始成熟，发挥植物本身的价
值；秋：或许成熟，或许开始枯萎，落叶入土，但是仍然发挥自己的剩余价值，滋润大地；冬：开始沉睡，为来年的勃发积淀力量。
3.描述植物的作用，不同时期的不同作用，或者是几个最重要的作用（视情况而定)
难点：学会用片段式方法写作.(板书）
四季法：春季（植物的外观，习性，作用）
夏季,秋季，冬季写法相同。
三时法：萌芽，成长，成熟
三．结尾：抒发自己对该植物的喜爱之情（运用想象的方法）
习作十五：习作要求：编写童话故事
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
教学理念
作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
教学流程
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢？
生汇报
师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？
生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理3，想象丰富4故事完整）。
二、编童话故事，学会方法
1.师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想！
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？„„（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
生：羡慕！
师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课„„
师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说„„红气球会大声地说什么?
生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?
生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
2.师生齐编童话故事。
师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。
学生合作交流。教师巡视引导。
3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)
生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。
生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。
生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。
生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊„„
生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。
三、写童话故事，自选内容
师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，
小游戏：选词组，编故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。
1.学生齐读这几组事物。
2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
生2：我想写红花和绿叶。
生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?
生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。
师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。
1、听故事
同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。 可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高？”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？”
听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。
2、说大意
故事主要讲的是口、鼻、眼、眉挣能的事。告诉我们要互相协作，要看到别人的长处，不要互相挣功。
四、讲故事，讨论童话的特点
1、讲故事
同学们，你们在课外一定读了许多童话故事吧。昨天老师布置大家挑选一个最有趣的准备讲给大家听，你们准备好了吗？谁先来给大家讲一个？（2-3人）
要求：请同学们边听边想：无论是你读过的还是你听到的这些童话故事，它们有那些特点呢？
2、讨论研究童话的特点
（1）学生分组讨论
（2）交流明确三个特点：
①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的。板书：想象创作
说明：虽然这些故事都是想象的，不是真的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的，决不是胡编乱造的。
②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它们在作者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。
板书：主人公人格化
让它们像人一样怎么样呢？板书：会说话、会行动、有思想、有感情
所以，这些故事听起来很生动、很有趣。
③故事都有意义，让人读了之后，都会从中得到什么呢？
板书：得启发、受教育、明事理
小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它会让小猫、小狗说话，让花草树木言语、行动，让所有的事物会哭会笑，让它们想人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来，让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。
激发创作兴趣：
同学们，你们想不想也当一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事，创造一个童话呢？（想！）
那好，下面老师就把小作家的权利叫给你们，请你们按下面的提示去编童话故事。板书：编（红色）
五、学生想象创作，编故事：
电脑显示：提示内容：
从下面的几组词语中，选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事情，编一个故事。先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的内容，另选几样东西编故事也可以。
1、铅笔、橡皮、转笔刀
2、小溪、大海
3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴
1、指名读提示，弄清要求
2、明确：要想边好故事，必须弄清你所选的几样事物的特点以及它们之间的联系，它们之间可能发生什么样的事情。这都得靠我们丰富大胆的想象去完成。
3、举例引路
如以第一组为主人公的话，那你就想一想：它们都属于哪个家族的成员呢？它们各有什么本领呢？它们是齐心协力帮助小主人呢，还是产生了内部矛盾，故事的结尾回怎么样，读了这个故事你要人们明白什么道理呢？故事又是在什么情况下发生、发展的那就是我们想象的权利了。无论你选择那些词语都应该这样考虑。
4、下文引路
教师：我根据童话的特点，通过自己的想象，也创造了一个有趣的故事，并把它制成了简单的动画，你们想看吗？看看老师编的合理吗？你从故事中得到了什么，明白了什么。
电脑动画演示童话故事《牡丹和梅花》
5、激趣：
看来编一个童话故事并不难，只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个好听的故事。同学们早已等不及了，都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象，去创作吧！
6、电脑显示参考词语，学生自由创作，教师巡视指导。
参考词语：
（1）铅笔、橡皮、转笔刀
（2）小溪、大海
（3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴
（4）左手、右手（5）内胎、外胎
（6）红花、绿叶（7）鲜花、泥土、花盆
（8）黑板、粉笔、板擦（9）？，。！
（10）鞋子脚
六、汇报创作结果，设置创意奖、小作家奖、表演奖、合作奖等（奖小红花）
1、学生讲述故事
（1）单人讲述，学生评议
（2）分角色合作讲述，学生评议
2、学生表演故事
（1）个人表演
（2）合作表演
（3）道具表演
七、总结交代任务
同学们编了很多好听有趣的故事，讲的也精彩动人，下节课我们用手中的笔把这种种的奇思妙想记录下来，然后编辑成册，起名叫《幼芽童话》，好的老师还会向杂志社推荐，说不定还会发表呢！你们高兴吗？
