设计图教学
推荐第1篇：三年级分数教学设计图
篇1：三年级上册分数的初步认识 教学设计及反思
小学数学人教版三年级上册
《分数的初步认识》
教学设计、课后反思及课堂结构流程图
山东省淄博市临淄区遄台小学 刘娜 2011-01 教材分析：
分数是学生在学习整数和小数之后，又一个关于数的新的领域。这节课是今后学习分数的起始点，为下一阶段较全面的认识分数、同分母分数加减、分数基本性质、分数大小比较、分数加减混合运算等知识奠定基础。
教学目标：
1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。
2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。
3、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。
4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学方法：启发法、演示法、探究法。
教学重难点：认识几分之一。
教具准备：课件、直尺、练习纸。
学具准备：每个学生2个图形、彩笔、直尺。
教学过程：
一、创设情境，故事引入。
1、妞妞和贝贝在野餐过程中也遇到了一些问题，四个苹果、2瓶水，怎么分物品？
2、引出：数学上把物体分得一样多，叫做“平均分”。
3、“一半”在数学上用什么来表示？引出课题：认识分数。
二、活动感知，认识 二分之一。
11、通过分一个蛋糕，引出分数 。
1
12、刚才我们认识了蛋糕的 ，那长方形的又怎么表示呢？
13、动手折，学生作品交流展示。
小结：折法不同没关系，只要折的是这个长方形的一半，每一份都是它的 。 1
13、判断下列图形的涂色部分能否用 来表示。（由最后一个判断题引出）
三、深入感知，认识几分之一。
1、认识几分之一
（1）、动手折图形，涂色表示出它的几分之一。
（2）、个别学生作品展示交流。
（3）、小组交流学生作品。
2、教学分数的书写，认识分数各部分的名称。 1（1）、以为例教学分数的书写。
（2）、学生给分数各部分起名字。
3、判断：你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？（练习纸）
4、估一估。
（1）、看图估一估，再填上合适的分数： 111分别估长方形的、、，课件移动，验证。
（2）、你怎么一下子就估对的？有什么窍门？
（3）总结：平均分成的份数越来越多的时候，每一份的大小会越来越小
四、联系生活，灵活运用。
1、下面的画面让你联想到了几分之一？ 111（1）、图：法国国旗（ ） 五角星 （ ） 巧克力（ ）
（2）、巧克力除了能平均分成8份外，还能怎么分？
同样一块巧克力，观察的角度不同，得到的分数也就不同。
2、瞧，人体中也能找到有趣的分数。 1（1）、课件演示把初生婴儿的身长（图）平均分成四份，其中头占身高的 。
（2）、把现在的我的身长（图）平均分成6。
3、播放广告
（1）、广告的画面能让你能联想到几分之一？
（2）、渗透情感教育：当明明最后把手里的一小块蛋糕分给第9个小男孩的时候，明明有收获吗？
师总结:给予别人是快乐的，和别人共同分享是快乐的！
课后反思：
一、根据学生年龄特征，创设了有趣的问题情境。
对于小学生来说，数学学习往往是他们自己生活经验中对数学现象的一种“解读”．在教学中，我利用了他们喜闻乐见的素材唤起了他们原有的经验，学生学起来亲切、有趣、易懂。
二、加强了动手操作，降低了认知难度。
分数的知识是学生第一次接触，是在整数认识的基础上进行的教学的，是数的概念的一次扩展。对学生来说，理解分数的意义有一定的困难。而加强动手操作可以更好地帮助学生掌握概念，理解概念。在本节课的教学中，我充分
重视学生对学具的操作，通过两次折纸让学生对分数的含义有了一个直观的认识，学生加深了对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。
三、加强了与生活的联系，强化了实际运用。
数学来源于生活，又应用于生活，本节课注重联系实际，从生活中搜寻素材，如：常见物品中的分数、人体中的分数、广告画面中的分数。通过这些联系强化了孩子的实际应用能力。
在整个课堂预设时，想的比较完美，事实上在真正上这堂课的时候有很多的缺憾，有的教学环节还有待完善。比如在“估一估”这个教学环节的最后没有引申到“平均分成的分数越多，每一份就越小”。再如，自己的语言还不够简洁等。我想只有一次次积累、一次次思考，才能上出真正平实、有效、精彩的数学课。
课堂结构流程图：
开始
篇2：人教版三年级分数的初步认识的教学设计
人教版三年级分数的初步认识的教学设计
一、设计思想：
找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。同时加强直观教学，降低认知难度。根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。
二、教材分析：
1.分析《课程标准》对本课教学内容的要求：分数的初步认识是数概念教学的
一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
2.分析本课内容的组成部分：使学生初步认识几分之一和几分之几，会读、写
简单的分数，知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。教材先通过例1~例2两道例题，分别让学生认识二分之
一、四分之一，初步建立起几分之一的表象。教材又通过例3教学分子是1的分数的大小比较。
3.分析本课内容与小学教材相关内容的区别和联系：这部分内容是在学生掌握
了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异。
三、学情分析：
分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃，因为无论在意义上，还是在读、写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念比较抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好，所以，分数的知识是分段教学的，本单元只是初步认识。认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的核心，是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用，为此，我们要借助一些图形和学生所熟悉的具体事例，通过演示和操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。
四、教学目标：
（一）认知目标：
1.通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。 2.能比较分子是1的分数的大小。
（二）能力目标：
1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。
（三）情感目标：
1.使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展。 2.在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。
五、重点难点：
教学重点：建立几分之一的表象。
教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。
六、教学策略和手段
在本节课的教学中，充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。特别是在比较分子是1的分数大小时，用圆片显示猪八戒分西瓜的过程，学生直观的认识到分的份数越多，一份就越小。从而使学生内化了分子是一的分数大小的比较这一知识。同时根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。
七、课前准备：
1.学生的准备：长方形、正方形、圆形纸片各两张，剪刀。 2.教师的教学准备：课前了解学生对分数的熟悉程度有多少。 3.教学环境的设计和布置：黑板上准备好一些小磁铁。
4.教学用具的设计和准备：长方形、正方形、圆形纸片若干张，剪刀一把。两个月饼图。
八、教学过程： 1.创设情境，导入新课
同学们，今天老师要讲一个西游记里的故事给大家听。
话说唐僧师徒一路向西取经，这一天他们来到了一个集镇上，看到路上的人都手提着月饼，这才想起今天是中秋节了。这时刚好路过一个月饼店，“哇，好多的月饼呀！”八戒很快就看见店里各种各样的月饼，馋得直流口水，一个劲地说：“师傅我想吃月饼。”可是唐僧说：“想吃月儿饼可以，不过我得先考考你。”唐僧说：“有4块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块？请写下这个数。”猪八戒很快就写下了这个数。唐僧又说：“有2块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块？请写下这个数。”猪八戒想了想，又写下了这个数。唐僧见猪八戒回答得这么快就说：“很好，那么要是只有一块月饼，平均分给你和悟空，每人分几块？该怎么写？”这可把八戒难住了。
同学们，你们知道每人分几块吗？(有的说每人分一半，有的说每人得半块。)半块月饼可以用什么数来表示呢？看来同学们想不出该用什么数来表示，没关系，今天老师特意请了一位新朋友来帮助大家解决这个难题。它就是——分数。这节课我们一起来研究分数的初步认识。(出示课题) [设计说明：思维始于疑问，而好奇是儿童的天性，是学生探索未知世界的起点。根据小学生爱听故事的特点，从故事中创设问题情境不仅将学习分数的必要性自然展现（是因为用整数解决不了了，所以才要用到分数），且使学生的探究意识也孕育而生。] 2.动手实践，自主探究
（一）认识二分之一
（1）、猜一猜：把一个月饼平均分成两份，怎样用分数表示其中的一份呢？
师：把
一个圆平均分成两份，一半就是这两份里面的一份，也就是这圆形的二分之一，写作：1/2，结合书本中的月饼图说说，“2”表示什么？“1”表示什么？ （2）、教师说明 ：2表示平均分的份数，1表示其中的一份。
（3）、动手实践
a.折一折：让学生用各种的纸片动手折出1/2，（圆形、长方形、正方形） b.展示学生的几种典型折法 c.从操作过程中凸现思考过程。
师：这些形状不同的纸都可以折出它的1/2。想一想，同一张纸折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢？
（4）在辨别中感悟平均分的重要性。
折出几种不是平均分的二分之一，想想这可以用二分之一表示吗？（再次强调平均分） [设计说明：通过直观演绎数学知识所蕴涵的思维发展过程，让学生进行自我释疑体验，教师不直接告诉学生现成的结论，也不包办学生的思维方式和过程，而是通过“折一折”了驱动学生内在的思维活力，感悟“平均分”的内涵与重要性，从而是学生的思维方式不拘泥与常规，思维实现跳跃式的发展。]
（二）认识四分之一
（1）观察推想
师：大家推想一下，如果把一块月饼平均分成四份，每块是它的几分之一？
（2）开展折1/4的活动 a.师：要得到一个图形的1/4应该怎么办？用圆形纸片折一折，并用阴影部分表示出四分之一。
b.汇报：你是怎么得到1/4的？说一说1/4表示什么？
c.请学生拿出同样大的正方形纸，小组合作折出不同的1/4涂上颜色贴在底板 上，在相同的时间里看哪组折出的方法最多
d.汇报怎样折的。问：这些1/4的部分一样大吗？为什么？
强调：整体一样大，它的1/4就一样大。
（三）认识几分之一
（1）刚才我们认识了1/2和1/4,我们把1/2，1/4，这样的数叫分数。你还想到了哪些几分之一的分数？板书学生的回答。（有意识写几个分母大一点的分数）抽几个说说分数所表示的意思。
（2）找一找。（出示主题图）
请同学们仔细观察，游乐园的小朋友都在干什么？你发现哪里有几分之一？为什么？
（四）练习：做一做第1题
[设计说明：有了1/2作基础，1/4的学习就放手让学生自己去感悟、去分析、去解决新问题，学会把新知识和生活经验与已有的知识经验联系着学习，学会在动手操作，实践活动中认识理解知识，并学会举一反三，有所创新。]
3、再现情境，比较大小。
（1）故事引出问题
师：接下来老师继续来讲西游记的故事，唐僧师徒在月饼店买了些月饼后继续赶路，走着走着转眼已到了中午，猪八戒饿得肚子咕咕直叫。这时唐僧拿出了一个最大的饼，给八戒和孙悟空分一分，说给孙悟空1/4，猪八戒1/2，猪八戒一听急坏了，大声说，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4。同学们，猪八戒他是不是得到便宜了，吃到大的一块了吗？（板书1/2 1/4）
（2）解决问题：
让学生思考后说一说。
师：你是怎么想的？为什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢？ 你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下。
反馈，请2名学生说一说是怎样进行验证的。
小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/2＞1/4 （3）拓展延伸： a.这时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的1/8，你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少？ b.看板书，你还能比较这些分数的大小吗？任选两个数比较大小，根据学生的回答加以板书），你发现了什么？（分的份数越多，其中的一块就越小）上面这些分数中哪个最大，哪个最小？
（4）练习：做一做第2题。
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众所周知，黑板报是班级环境建设的主阵地，在美化班级环境，进行品德教育，培养学生能力等方面起着十分重要的作用。可是，传统的黑板报如今却逐渐成为班主任工作中一个忽视的角落，它的作用也似乎只是点缀教室墙面，应付上级检查。特别是在小学低年级，由于学生认知、能力的特点，两周一次的黑板报多数成为班主任一手包办、劳心劳神的伤脑筋事，于是，写几个
大字，画一幅简笔画便成了黑板报永恒的主题，如\"新学期，新打算\"、\"庆祝XX节\"、\"金色的秋天\"……这样的黑板报不费心思，花时又少，但它除了老师的美术字、简笔画赢得学生一两句赞叹以外，便再也没有什么能引起学生的关注了。
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邀请函：
邀请函
阳光首届网络视频招聘会
主办单位：福州大学阳光学院
活动时间：2010年9月25日- 10月12日
正文
尊敬的----------女士/先生：
非常荣幸的邀请您参与于2011年9月25—2011年10月12举行的福州大学阳光学院首届网络视频招聘会。
福州大学阳光学院的迅速发展承蒙各界人士的关怀和帮助，我们再次表示衷心的感谢。我们打造适应社会需求的“应用型”人才，让您们擦亮慧眼，做一回千里马，挑选你心中的“人才”。
这将是一场竞争激烈的战争。
诚挚地邀请您参加此次招聘会！
我们竭诚恭候您的光临。
此致
敬礼！
福州大学阳光学院2011年9月25日
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离线流浪养鸡人
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鸡舍内部棚架的布置取决于鸡舍的宽度。一般来说，在宽度为10－16米的鸡舍中：垫料部分占用鸡舍中间三分之一的部位，而棚架则沿边墙两侧铺设。这三个部分各占鸡舍三分之一的宽度。这种设计可为鸡群提供足够的采食、饮水以及产蛋箱的面积，有助于确保鸡群分布均匀和通风适宜。
养鸡场设计图之棚架布置示意图
根据鸡舍宽度，某些情况下也可将棚架安置在鸡舍的一侧或鸡舍的中央部位（像岛一样）。
木质棚架
用于制造棚架的木材应具有以下特征：
无疤结
抗腐蚀、抗变形、抗虫蛀
坚韧且重量轻
最小规格为2.5x4厘米
最大规格为2.5x5厘米
标准的棚架板块尺寸为91x366厘米。该尺寸主要根据鸡舍的规格、围栏的面积和所使用的材料而定。
棚架应安放在距地面50－56厘米高的位置，确保便于母鸡进入产蛋箱。
棚架托梁的每端都应留出7.5厘米的悬出部分,该悬出部分可根据鸡舍状况、鸡栏规格或支撑柱的需要适当切割。
棚架木板条之间的间距为2.5厘米，不要超过这个距离。
在托梁上钉装棚架板条时，要留出1.9厘米的延伸部分，将两块棚架放在一起时，棚架板条之间的距离为3.8厘米。
棚架的框架托梁应距中心的距离为48厘米。
支撑架由5×10厘米的木板材料制成并由夹板分开固定。夹板的长度根据托梁上悬出的板条制定。棚架平台的每个角都应有5×15厘米支撑架加强固定，防止棚架倒塌。
支撑架不需要用钉子与棚架连接。棚架本身的重量即可将支架固定。
棚架下不允许有任何鸡只活动。应用镀锌或镀塑铁丝网作为拦网（见图解）安装在木框架上。不要使用封闭的拦网（例如木板），否则会阻碍棚架下的空气流通，不利于粪便干燥。
制作托梁时，其材料材质要与棚架板条一样。
整个棚架都要使用镀锌或不锈钢钉。
养鸡场设计图之塑料棚架
虽然塑料棚架费用较高，但与木质或铁丝网制作的棚架相比，具有以下优越性：
重量轻
不吸水且易于清理和消毒
更为坚韧耐用，抗腐性较强
鸡只脚部损伤较少
对塑料棚架的需求不尽相同。应按照生产厂家的使用说明进行安装。
养鸡场设计图之铁丝镀塑棚架
用标号较粗的铁丝焊接并镀塑制成2.5×2.5厘米孔径的棚架。这种棚架较全塑棚架便宜，而且具有全塑棚架的各种优越性。
所焊接的铁丝网必需能够支撑鸡只的重量。可用木材制作支撑托架，防止镀塑铁丝网下陷，加强支撑能力。
用不锈钢钉将镀塑铁丝网固定在托架上。
镀塑棚架的支撑结构应类似木质棚架的支撑结构。
养鸡场设计图之坡道与台阶
要安装棚架坡道，便于鸡只上下棚架。沿棚架每隔5－8米安装一个坡道。
饲喂器和饮水器的位置
图片:6.gif
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大班活动室区域教学平面设计图
一、设计意图
1、区域活动最能体现幼儿的本体性价值，体现环境的动态性，共享性和开发性。区域活动能使幼儿积极地与环境互动，在活动中获得发展，这是符合幼儿园新《纲要》的指导的。为此，我们为幼儿的活动室分为六大区域。
2、区域的划分，考虑到整个活动室的布局，科学规范地划分，体现动静交替，各区域间互不干扰的原则。
3、区域的划分，从孩子可方便参与，安全操作的原则考虑。
4、区域的划分，体现各区的特点。
二、活动室区域教学平面设计图
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中班游戏教学设计:图形变变变
一、开始部分老师今天给小朋友准备了小礼物，小朋友们想看吗?小朋友轻轻走来看一下，老师给你们准备了什么礼物，(出示早准备好的图形卡片)。请小朋友观察图形，比较大小，颜色。然后玩图形变变变的游戏。 二 图形一家人
1 介绍图形宝宝圆圆。是个调皮的孩子，每天都做许多调皮的事。 2 圆圆把自己想成皮球，从山坡上滚下来。有时候，它想变成小车轮。
3 介绍家庭成员妈妈。 4 介绍家庭成员爸爸。 5 全家一起玩游戏。
三 帮助图形宝宝建一个家。它们家有哪些人?它们是谁?它们在玩什么游戏? 四 结束。
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文案由金火炬校园文化公司提供：
承接学校的CI系统设计、展馆设计施工、行为识别系统规划、校园景观规划、校史馆设计施工等各项业务。
3、重视过程建设的精细管理
文化建设落到实处，就成了具体的规范流程，重视过程建设的精细管理要求项项有计划，月月有主题，天天有渗透，件件有人管，时时处处有专人，把文化、精神落实在每一个细节流程。
4、验收考核的精细管理
建立一套精细准确的验收考核标准，组织专门的验收和考核，是对校园文化建设完成情况的终结评定或跟踪了解，管理精细化不可或缺的重要一环。质量验收制度，是根据文化建设的目标、流程计划编写制定质量验收标准，精确检验目标完成情况、流程到位情况，并对检验的结果做出详细的检验记录，造册入表，登录备案。
九、校园文化建设的保障措施
党的十七大报告旗帜鲜明地提出：推动社会主义文化大发展大繁荣必须把社会主义核心价值体系建设作为第一要务，新形势下，我们要在传承“自强不息，敢为人先”的基础上，弘扬和培育以“爱国主义”为核心的民族精神和以“改革创新”为核心的时代精神作为学校文化建设的方向，大力构建以学生文化、教师文化、管理者文化和职工文化为主体的多元化学院文化体系，全方位提升我院文化的层次要求和精神凝聚力。
我院在办学历史中，积淀较深厚的文化底蕴。发展和弘扬学院的如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
优良传统，构建富有时代特征、职教特色的校园文化，是培养合格的社会主义建设者和接班人的根本要求，是实现学院持续发展壮大，尤其是学院成功通过教育部高职高专人才培养水平工作评估的重要条件，也是全体教职员工共同的历史使命。
（一）指导思想
学院校园文化建设要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，以精神文化建设为核心，以湖湘文化建设、职业道德教育体系建设、企业文化建设、学生社团文化建设、科技文化建设、标志文化建设、景点文化建设为载体，以促进学院的全面发展为目标，发扬学高、身正、敬业、创新的精神，坚持崇尚科学、追求卓越的办学理念，塑造信院精神，提高学院品位，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。
通过实施校园文化建设，进一步创新学院文化内涵，创建校园文化精品，增强科技含量，强化道德养成功能，提高学院文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以实施科学文化素质教育为基础，以专业技能培养为主，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，重在建设，如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
加强管理，和谐发展，彰显特色，不断满足学生日益增长的精神文化需要。要充分吸收现代办学理念与思想精华，丰富学校精神内涵，增强凝聚力，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力，把学校建设成为社会主义先进文化的重要阵地。
（二）保障措施
1、组织保障
成立校园文化建设领导小组
组长：陈登斌 (学院董事长)
赖阳春（学院党委书记、董事会成员）
副组长：周忠（学院院长、董事会成员）
姜佐澧 （学院党委副书记、董事会成员）
贾斌（学院党委副书记、副院长）
成强 (学院副院长、党委会委员)
石一歌 （学院院务会成员、学工处长）
叶黎祖 (学院院务会成员、办公室主任)
李伟舵 （学院院务会成员、教务处长）
刘南炎 （学院党委会委员、团委书记）
成员：各处处长各系部主任书记
具体职责；
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（1）校园文化建设领导小组负责统一规划、组织、协调校园文化建设和管理工作,实施对校园文化建设项目的管理。
（2）指导各项文化建设的实施。
（3）协调项目建设中的有关事宜，监督检查项目的执行情况。
（4）全面考核评估各项文化建设实施效果。
2、专家保障
为确保校园文化建设的前瞻性、科学性、引领性，学院成立校园文化建设专家委员会，负责对各项文化建设项目进行专业指导，并就校园文化建设规划、方案的论证、评审等工作，充分发挥专家队伍作用，切实提升校园文化建设水平。
专家成员指导委员会成员如下：
顾问：唐展生（中共湖南省教育工委委员）
主任委员：陈登斌（学院董事长 研究员）
委员：赖阳春（学院党委书记 省人民政府副巡视员）
李滨孙（资深校园文化建设专家教授）
周忠（学院院长教授 博士）
龚德忠（学院副院长 副教授）
成强（学院院副院长副教授）
李伟舵（学院教务处处长 副教授）
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围绕学院文化建设的目标和任务，我们要紧紧依靠资深专家组文化支撑作用，切实落实文化建设的各项措施：
（1）以专家为依托，在提高科学规划、统一标准上下功夫。分析挖掘研修资源，加强制度、文化建设，形成开放互动、积极反思的研修氛围。“专家定方向、学院抓督办、系部促实施”。在今后校园文化建设工作中，我们要一如既往地以专家组为文化依托，组织专家到学生群体、文建景点，配合进行文化建设大督导。发挥专家业务专长，及时发现实施缺陷，查漏补缺。在落实建设项目“三同时”中，要请专家参与项目评估、论证和文化评价。要通过专家的积极参与和辛勤工作，使文化建设工作更客观、更真实、更富有成效。
（2）发挥专家文化优势，依据持续推进战略，寻找有效的抓手和平台，建立长效的文化教研运作机制。实现研究、实践一体，拓展建设途径，加速文化素养提高。关注本院实际，面对文化建设实际，切实解决实践问题，提高本院教研的有效性这是学院建立文化建设长效机制的有效途径，是新形势下校园文化建设工作方式方法的创新和发展，达到和保持一定的标准，以适应学院文化建设发展的需要。各位专家都是本行业、本领域的权威，专家组成员充分发挥各自专长，积极行动起来，为推动校园文化建设工作做出重要贡献。
3、经费保障
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为了确保校园文化建设顺利进行，为校园文化建设提供雄厚的资金保障，学院校园文化建设领导小组采取两种筹款措施，即校外筹款和校内拨款。关于今后筹款工作的目标和思路，工作应继续紧密围绕项湘信院创建校园文化建设的战略规划进行，广泛募集社会捐赠，支持文化建设，追求卓越的伟大事业，并逐步建立强大的学校基金。在工作思路上，应围绕文明素养的培养、师资队伍建设、科学研究、校园建设四个方面。院系部门二级机制，充分整合协调全校资源，多方面开拓筹集渠道。
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科学养猪场设计图介绍
万头猪场工厂化养猪设备的设计与制造是一个跨学科综合性的工艺，它涉及机械、电子、自动化控制、建设材料和畜牧兽医等多个学科。本规范仅从畜牧兽医的角度出发，按照猪的生理生长的规律，对工厂化养猪流水线上所采用的主要设备的基本要求、选材、规格、制造及安装要求进行了规定、对一些常用设备进行了介绍。工厂化养猪设备将随着科学技术的发展而得到不断改进和完善，由于各地的实际情况和环境气候等的不同，对设备的规格、型号、选材等也有所不同，在使用过程中不必强求一致。
1.科学养猪场设计图之配种怀孕舍
1.1配种怀孕舍内设有公猪栏、配种栏和母猪单体限位栏
2 科学养猪场设计图之基本要求：
1.21公猪栏：成年公猪的长度长达2m为便于公猪转身，一般公猪栏的宽度不小于2.4m，长度不小于3m，围栏高度不低于1.2m。舍外设有运动场，以增加运动量，增长公猪的使用寿命。
1.22 配种栏：万头猪场有必需设立单独的配种栏，由于种公猪在爬上母猪配种前要接近母猪的后躯，所以猪舍的长度至少应为种公猪和母猪的鼻子至尾部长度的总合。又由于种公猪在配种前一直在猪舍中追逐母猪，公猪需要在猪舍中向前行走的空间，不致于使其在转身时靠后肢为支点或拱着背转身。根据上述原理，配种栏的长度不小于3.5-4.0m，宽度不低于3.0m。由于公猪在猪舍的角落要接近青年母猪十分困难，因此配种舍设计成八角形，猪舍地面为防滑设计，舍内不安装饲槽、饮水器等障碍物来影响猪的平衡。
1.23母猪单体限位栏：目的是节约猪舍的面积和便于饲养管理，但不至于太紧奏，反而影响了生产力的发挥，母猪单体限位栏设计为前后开门，便于母猪进出。
1.3规格
1.31公猪栏：长х宽х高=3.0х2.4х1.2m
1.32配种栏: 八角形，长х宽х高=4.3х3.0х1.2m
1.33母猪单体限位栏：长х宽х高=2.1х0.6х1.0m
限位栏后躯0.60米设横向条缝的漏地板，下设同宽度的地沟。
1.4选材：
1.41公猪栏采用间隔砖墙金属栏门结构，栏片采用热镀锌管，外框采用1??水管，竖条及横条采用1/2??水管，每个公猪栏配备一个铸铁食槽和一个纯铜鸭嘴式自动饮水器。
1.42配种栏采用金属栏片间隔的围栏，热镀锌管，外框1??，栅条1/2??。
1.43母猪单体限位栏：母猪栏片及栏门外框采用3/4??木栅条,1/2??热镀锌管，后躯0.60m，采用横向条缝的铸铁漏缝地板。
1.5 每个限位栏配备一个铸铁食槽和一个纯铜鸭嘴自动饮水器，也有采用统一圆弧型水泥食槽。辅助设备：母猪金属限位栏内设立一下料装置，减少采食应激，有条件的场还可装备自动饲喂系统。
1.6 制造及安装要求：
1.61定位栏制造时，在加工好后，再进行整体热浸锌处理，这样有利于延长设备的使用寿命。
1.62避免锋利的边、角对猪体的损害。
1.63铸铁漏缝地板一定要按照上窄下宽的梯形缝隙设计，便于漏粪。
1.64设备安装时一定要注意坡度的变化。
2.分娩舍
2.1 分娩舍内设分娩栏及局部保温设备。
2.2 基本要求：
分娩舍是猪场投入最大，要求最高的建筑之一。由于母猎和初生仔猪对环境的要求差距极大，因此有必要设立局部人工小环境。
2.21采用保温箱及恒温电热保温板，箱上部设红外线灯泡或普通白炽灯，以适合乳猪的温度需要。
2.22母猪部位的隔栏采用耙齿式，后设防压杆，既限定母猪的活动范围，防止压伤仔猪，又方便仔猪哺乳和活动。
2.23根据母猪和乳猪的体重，母猪部位采用铸铁漏缝地板，乳猪部位采用编织漏缝地板，既增加设备使用寿命，又有利于排粪和清洁消毒。
2.24每个分娩栏之间用铁皮等板材相隔，并紧靠床面，不作栅栏，以防仔猪相互接触。
2.25为便于清粪和转群，一般分娩栏都设在离地0.25m左右的部位。
2.3 规格：长×宽=2.2×(1.6～1.8)m，分三个区域，其中母猪区域：长×宽×高=2.2×0.6×1.0m;乳猪休息区：长×宽×高=2.2×0.6×0.5m;乳猎活动区：长×宽×高=2.2×0.5×0.5m。
2.4 选材：采用铸铁漏缝地板和编织缝地板组合，栏片采用3/4??镀锌管制造(母猪部份)，仔猪围栏外框采用1/2??镀锌管，栅条采用8mm圆钢，保温箱采用PVC硬塑或玻璃钢材料。每个分娩栏内配备铸铁制成的母猪、仔猪食槽，母猪配备自动饮水器。
2.5 制造及安装要求：
2.51分娩栏加工好后，必须整体热浸锌处理，以延长使用寿命。
2.52由于离地网上饲养，安装时要注意梁的承重能力，尽量使承重力分布均匀。
2.53分娩栏内集中大量的电器，在材料选择上应尽量选择不可燃性，安装时要特别注意电器与线路的配套。
3.科学养猪场设计图之保育舍
3.1 保育舍内设保育栏、局部保温设备及通风换气等。
3.2 基本要求：保育舍也是工厂化养猪关键的一个环节，由于刚断奶的仔猪需经受断奶、环境变化和并窝等的应激，到保育舍就要考虑用良好的设备来补救。
3.21必须满足每头保育猪不少于0.35m2的位置。
3.22采用全铸铁漏缝地板便于清洁消毒。
3.23采用密集饲养节省建筑面积，两窝仔猪合并为一栏。
3.24根据气候要求，可采取局部保温措施，如铺设电热板、挂红外线灯泡等。
3.25为便于清粪和转群，保育栏设在离地面0.25m左右的部位。
3.26为消除饲养密度高，空气污浊的影响，南北墙体应均匀地布置换气扇。
3.3 规格：长×宽×高=3.0×1.8×0.75m
3.4 选材：整个床采用全铸铁漏缝地板结构：在保育栏床范围内叠加0.3×0.3×0.25m铸铁单元编接而成，用热镀锌扁铁支架连结。也可采用铸铁底架搭梁式全铸铁地板结构。栏片采用3/4??热镀锌管，Φ10圆钢制成，配备双面自动干湿食箱，食箱底部采用铸铁底槽。
3.5 制造及安装要求：
3.51保育栏加工好后，必须整体热浸锌处理，以延长使用寿命。
3.52由于是离地网上饲养，要考虑梁的承重能力。8.科学养猪场设计图之食槽系统设备
8.1 铸铁母猪食槽：采用铸铁材料，稳重，经久耐用，规格为0.38×0.3m。
8.2 铸铁(不锈钢)仔猪补食槽：规格为0.36×0.14m
8.3保育双面干湿食箱，可供二栏猪舍40-50头猪敞开食用，在采食的同时可以饮水，可以节约饲料5%左右，改变了以往采食后到另一处饮水的弊端,是一项正在积极推广的饲养新技术，规格：0.8×0.5×0.65m。
8.4 生长、育肥双面干湿食箱：原理同上。
生长双面干湿食箱规格：1.1×0.6×0.7m，装料50kg;
育肥双面干湿食箱规格：1.25×0.7×0.8m，装料50kg。
9.科学养猪场设计图之万头猪场养猪辅助设备
9.1 地磅(地中衡)：万头猪场必设一磅房，供猪转栏、试验、销售时用，中间用玻璃隔开，显示份重的一面朝外，便于顾客观看。猪只称重在内，这样有利于防疫，最好在母猪生产区设一较小的笼秤，便于较小猪只的称重，可以减少猪只移动的距离和疫病传染的机会。
9.2 饲料输送系统设备：在自动化程序高的猪场，可以安装自动饲喂计料系统，自动定位栏下料器。每幢猪舍的一端建造一饲料储存塔，喂料时通过自动输送系统，把饲料输送到各饲料食箱内，既能够大大减轻饲养人员的劳动强度，又通过利用散装饲料避免了与饲料袋的直接接触，减少了疾病传播的途径，饲料运输车：10× 5×9m。
9.3 其他：猪只保健用品(如注射器、消毒器械等)、猪只移动设备(如仔猪转栏车、赶猪器械等)。 4.生长、育肥舍：以简易实用为原则。
4.1 基本要求：为生长猪提供不小于0.5m2/头的饲养位置，为育肥猪提供不小于0.7 m2/头的饲养位置，狭长形的猪栏容易保持清洁、干燥。
4.2 规格：生长舍：长×宽×高=5×2.4×0.9m
肥育舍：长×宽×高=5×3.2×0.9m
4.3 选材：采用金属栏门、水泥隔栏、水泥地面局部水泥漏缝地板。食槽采用双面干湿自动食箱，外框采用3/4??热镀锌管。竖条采用1/2??热镀锌管。
5.科学养猪场设计图之排污设备
5.1 每幢猪舍地下粪沟一端均装有蓄水池和虹吸式粪沟冲水器，每天二次冲洗。
5.2 万头猪场必须按照环保要求安装污水处理系统。
6.科学养猪场设计图之保温设备
6.1 仔猪保温箱，一般采用硬塑或玻璃钢材料，也有采用木制材料的，一般外形尺寸为：0.9×0.5m;
6.2 仔猪保温板一般采用玻璃钢或橡胶，功率在100-200W之间，可调温，外形尺寸为0.45×0.9m。
6.3 仔猪保温灯一般采用100W、150W、250W的红外线灯泡，按照季节不同选用不同功率灯泡。
6.4 风暖和水暖采热系统：一般在分娩舍和猪保育舍采用。
7.喷雾降温、消毒系统设备
7.1 在炎热的夏季可在猪舍的上方每隔5-10m安装旋转喷头，该喷头可以用来夏季猪舍降温，也可用来喷雾消毒，由塑料或纯铜制造。
7.2 万头猪场都要都备有2台以上高压冲洗机，用来对场地、道路、猪舍及猪体的冲洗消毒。
7.3 在炎热的夏季，有的猪场在母猪定位栏的头部上方安装母猪头部滴水头，给母猪降温。
8.1 铸铁母猪食槽：采用铸铁材料，稳重，经久耐用，规格为0.38×0.3m。
8.2 铸铁(不锈钢)仔猪补食槽：规格为0.36×0.14m
8.3保育双面干湿食箱，可供二栏猪舍40-50头猪敞开食用，在采食的同时可以饮水，可以节约饲料5%左右，改变了以往采食后到另一处饮水的弊端,是一项正在积极推广的饲养新技术，规格：0.8×0.5×0.65m。
8.4 生长、育肥双面干湿食箱：原理同上。
生长双面干湿食箱规格：1.1×0.6×0.7m，装料50kg;
育肥双面干湿食箱规格：1.25×0.7×0.8m，装料50kg。
9.科学养猪场设计图之万头猪场养猪辅助设备
9.1 地磅(地中衡)：万头猪场必设一磅房，供猪转栏、试验、销售时用，中间用玻璃隔开，显示份重的一面朝外，便于顾客观看。猪只称重在内，这样有利于防疫，最好在母猪生产区设一较小的笼秤，便于较小猪只的称重，可以减少猪只移动的距离和疫病传染的机会。
9.2 饲料输送系统设备：在自动化程序高的猪场，可以安装自动饲喂计料系统，自动定位栏下料器。每幢猪舍的一端建造一饲料储存塔，喂料时通过自动输送系统，把饲料输送到各饲料食箱内，既能够大大减轻饲养人员的劳动强度，又通过利用散装饲料避免了与饲料袋的直接接触，减少了疾病传播的途径，饲料运输车：10× 5×9m。
9.3 其他：猪只保健用品(如注射器、消毒器械等)、猪只移动设备(如仔猪转栏车、赶猪器械等)。
推荐第9篇：平面设计图简介
平面设计图简介
平面设计图包括底部平面设计图和顶部平面设计图两份.平面图应有墙、柱定位尺寸,并有确切的比例.不管图纸如何缩放,其绝对面积不变.有了室内平面图后,设计师就可以根椐不同的房间布局进行室内平面设计.设计师在布置之前一般会征询顾客的想法.卧室一般有衣柜、床、梳妆台、床头柜等家具;客厅则布置沙发、组合电视柜、矮柜,有可能还有一些盆栽植物;厨房里少不了矮柜、吊柜;还会放置冰箱、洗衣机等家用电器;卫生间里则是抽水马桶、浴缸、洗脸盆三大件;书房里写字台与书柜是必不可少的,如果是一个电脑爱好者,还会多一张电脑桌.
居家的家具可以自己购买,也可以委托设计师设计.如果房间的形状不是很好,根据设计定做家具,会取得较好的效果.表现内容
平面图表现的内容有三部分,第一部分标明室内结构及尺寸,包括居室的建筑尺寸、净空尺寸、门窗位置及尺寸;第二部分标明结构装修的具体形状和尺寸,包括装饰结构在内的位置,装饰结构与建筑结构的相互关系尺寸,装饰面的具体形状及尺寸,图上需标明材料的规
格和工艺要求;第三部分标明室内家具,设备设施的安放位置及其装修布局的尺寸关系,标明家具的规格和要求.平面设计图是将不同的基本图形,按照一定的规则在平面上组合成图案的.主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限,描绘形象.而平面设计所表现的立体空间感,并非实在的三度空间,而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间.
平面设计图矢量素材：http:///aicdr/
推荐第10篇：欢度春节黑板报设计图
春节到了！春节到了！家家户户又买新衣，又买年货，都喜气洋洋的，有的忙着贴春联，有的忙着准备年夜饭，有的忙着挂红灯笼……以下是“欢度春节黑板报设计图”，希望能够帮助的到您！
图一：欢度春节黑板报设计图
图二：欢度春节黑板报设计图
图三：欢度春节黑板报设计图
欢度春节黑板内容：欢度春节
春节是中国人民的传统节日，出门在外的人们回到家里和亲人们欢聚一堂，晚上在一起看看电视、讲讲在外面的经历，腊月二十六也是新年前的最后一集市了，人们结伴去集市上买鞭炮、新衣服、蔬菜，集市上热闹非凡，服装店里人们拥挤的水泄不通。
大年三十的傍晚人们在家里放起了鞭炮、礼花弹、开天雷，礼花弹飞向漆黑的夜空炸火光，像一朵鲜花在空中绽开；外面锣鼓其声，有的在家里看看联欢晚会，迎接新年的到来。初一的早上鞭炮声打破了夜晚的宁静，新的一天开始了人们5：00多就起来到别人家里拜年。下午人们看着重播的联欢晚会，手里包着饺子，小朋友们在外面玩耍等着爸爸妈妈包完饺子带他们去放风筝，到广场去看看。快看有一个年轻人正在放风筝，风筝飞入天空中像翱翔在天空中的雄鹰展翅飞翔。初二，人们像勤劳的蚂蚁到亲戚、朋友家里拜年去了……初八人们开始了忙碌新的生活，有去外地上班的、有到外面打工的，孩子们也回到了熟悉的校园开始了学习。
欢快的春节就这样在欢快的笑声中结束了。
第11篇：新年新希望手抄报设计图
上小学的小朋友们，可能都会遇到一些小活动，比如说一些手抄报的设计，那么关于新年新希望的手抄报，应该如何设计才好呢？我们不妨来看看！
2018新年新希望手抄报设计图
12018新年新希望手抄报设计图
22018新年新希望手抄报设计图
32018新年新希望手抄报设计图
42018新年新希望手抄报设计图
52018新年新希望手抄报设计图6
手抄报制作流程：
1、首先要做一个手抄报，首先要确定的是手抄报的主题，这一页的手抄报内容主要是体现大的科技、教育、时事新闻，还是小的校园生活、日常小知识，一份好的手抄报要有一定的主题，这样累积起来的素材会比较吸引人，在主题确认的情况下分配小板块，这样更有条理。
2、确定了手抄报的主体，那么需要去查找相关素材，由于受到纸张篇幅的限制，一些较长的素材要自己将其缩减，最好能将素材摘录出来，多选一些，然后再根据篇幅排版筛选。
3、有了素材之后就要考虑手抄报的排版问题，这个也是很重要的一个环节，可以取一张草稿纸，结合选择的一些素材先将大概的分块划好，然后初步看看划区是否合理，可以根据喜好调整。
4、手抄报的插图之类也是很重要的一个环节，要根据内容主体选择合适的插图，这些插图可以自己动手画或采用裁剪黏贴的方式，根据要求选择，尽量做到贴合主题、排布匀称。
5、素材、排布、插图都准备好了之后，可以先取一张草稿，将这些原先安排好的内容先填入，做出第一版的手抄报初稿，然后根据草稿的效果，再调整修改；可以反复修改几次，尽量做到自己满意。
6、定稿之后，然后重新拿一张纸，将草稿的内容仔细的誊写到新的纸上，完成一张成稿的手抄报，这个是最终效果，将原来设想好的字体、颜色、插花、书写方向等多方面细节都录入，完成一张精美手抄报。
7、如果一些同学感觉自己独立想这些难度比较大，可以联合小伙伴一起思考讨论，这样可以锻炼团队协同能力，然后组成一个小组，将小组成员各自擅长的都发挥出来。
8、对于一些想独立完成，却又觉得缺乏想法的，也可以上网看看别人制作的精美手抄报，给自己提供一些灵感，当然反对直接原本照抄，这样就起不到锻炼的效果，反而让自己养成不好的习惯，要禁止。
第12篇：YY频道设计图
YY语音 最好的团队语音工具 频道ID:35304747 频道名称:ＰＳＹ心理殿堂
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欢
迎
光
临
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工会重点发展心理类的电台讲堂
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●接 待 大 厅●
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しovの心
理
殿
堂しovの
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Ｋ 歌 娱 乐
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厅 娱 乐
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❉°Ｋ厅试麦区
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❉°歌手交流区
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»>✿考 核 等 待✿
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»>✿歌 手 考 核✿
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»>✿场 控 考 核✿
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20)
﹙ 会
议
室 ﹚
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﹙ 挂
机
室 ﹚
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心 理 讲 堂
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┃ 15.┃
心 理 咨 询
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［ 人
事
部
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［ 外
交
部
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［ 活
动
部
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双 倍
挂
机
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﹤ 高 管 别 墅 ﹥
,‐、,ˊ ˋ.
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﹤ 会 员 公 寓 ﹥
`. しovの .\'
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﹤ 情 侣 爱 窝 ﹥
ˋ ．ˊ
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联
盟
公
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第13篇：厨房平面设计图
人人家食府厨房工资发放规定：
一）、发薪时间：每月18号发上月工资。
二）、2009年12月份工资从12月19号---12月31号按包厨工资标准发放；厨房各岗位工资标准由厨师长自行按实际发放。
三）、12月16号—12月18号三天因酒店未开业按酒店惯例发百分之五十工资。
四）健康证费用从工资中扣除。
人人家食府
2010-1-18
第14篇：中秋节黑板报设计图
中秋节黑板报设计图
中秋在在我国有悠久的历史，那么有关中秋节的黑板报应该如何设计呢？以下是小编收集的相关资料，仅供大家阅读参考!
古代民族在中秋节前后举行祭祀月神，文字记载已有二千多年。到唐代记载更多，后来加上吃月饼杀鞑子的传说，中秋节成为有民族意识的节日。明清以来成为一年中三大节日之一。
据说远在四千多年前，有穷国的国王后羿，勇武善射，但生性暴戾，不体恤民间疾苦，弄得民不聊生。后羿想长生不老，从昆仑山找来长生之药，准备择日吞药，此事为嫦娥得知，为体恤子民，免于后羿长期残暴统治，乃先将此药吃下，突然身轻如燕，飘飘然向月宫腾空飞去，后羿发现，以箭射嫦娥，嫦娥进入广寒宫，成了月神，称为“明月之神”或“太阴娘娘”。
相传，元末，中原人民不甘受其元的残暴统治，爱国之士纷纷奋起抗元，朱洪武的军师刘伯温要属下扮道士到各县卖符，并称：今年天将降灾，要避灾者可于八月十五日悬挂日月旗，旗将藏于大月饼中。到了这天，各地民众都切大月饼，将其中所藏的旗挂起来，起义声势大振，元人大为吃惊，朱洪武就一击成功，结束了元朝的统治。后来，这种日月旗就是“明”旗。另外类似的传说是月饼内藏一条纸，内写“八月十五夜杀鞑子”，大家切月饼时看到这一张纸，就纷纷奋起把鞑子杀了，元朝就被推翻了。
中秋节的月亮是特别的皎洁与圆满，具有象征团圆的意义。古代就有许多人想看月亮里的玉兔和吴刚伐木，现代人是欣赏月夜的自然美景。
吃月饼的习俗有文字记载是始于明代，传说把节庆的食品神奇化，并赋予爱国的意义。
中秋应景的是“月饼”，与端午节吃粽子一样。月饼是庆团圆或是纪念反抗异族的统治。
大家吃月饼、赏月、酬谢土地公等习俗，都在祈求人生圆满光辉，家庭团圆幸福，社区平安，表现出月圆人亦圆的理想。
第15篇：古诗板报设计图
中国古诗是中华文化的瑰宝，做古诗手抄报能让你更了解古代诗歌。下面是小编为大家带来的古诗板报设计图，希望大家喜欢。
古诗板报设计图
古诗板报设计图（1）
古诗板报设计图（2）
古诗板报设计图（3）
古诗板报设计图（4）
古诗板报设计图（5）
古诗板报设计图（6）
古诗板报资料参考一：古诗词名言名句
1） 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
2） 春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
3） 高山仰止，景行行止。——《诗经·小雅·车辖》
4） 巧笑倩兮，美目盼兮。——《诗经·卫风·硕人》
5） 人而无仪，不死何为。——《诗经·鄘风·相鼠》
6） 物情无巨细，自适固其常。——杜甫《夏夜叹》
7） 须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——戴复古《论诗十绝》
8） 文章千古事，得失寸心知。——杜甫《偶题》
9） 假金方用真金镀，若是真金不镀金。——李绅《答章孝标》
10） 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》
古诗板报资料参考二：描写景色的古诗
1、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、《村夜》
唐·白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
古诗板报资料参考三：励志古诗词欣赏
1、《春宵》苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
2、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
第16篇：园林设计图说明
一、方案设计
1、通过公园设计的需要，以及综合公园地理特征及地貌地况的分析，和调查罗平县的历史资料，将公园分为五个大区：综合文化游览区、安静休息区、体育运动区、儿童游乐区、公园管理区。因为主题的罗雄塔，展览馆，文艺馆，舞场和剧场。 体育运动区分为：篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、乒乓球场等。 儿童游乐区分为： 其中综合文化游览区有：
安静休息区分为：
公园管理区分为：停车场、职工住宿区、办公区、苗圃等。
2、主要绘图
包括：总平面图、现状分析图、功能分区图、道路系统图、绿化规划图、局部景观效果图、竖向设计图、鸟瞰图等
2、分区介绍、各大区介绍
1、安静休息区，是个人民休息和游览的地区。
为公园西部起步区，以山体和大的水面为主要特质，空间开阔，该区功能主要为广大游人特别是青少年提供兼具有教育与游憩功能的户外活动场所，活动设施的引入以满足教育性与游憩性为原则，该区游人量大，但树木多，大多数是很茂密的树林。可以拱大量的游人休息和游览。这个区的占地面积是这公园相对其他区是最多的。因此。也起到主导全园的作用。联系全园的作用。
安静休息区的构成。由自然林和一些特色树种，一些观赏和游览休息用的亭子。一些小的自然式休闲广场。可以满足人们各种休息游览需要。
设计思想，本分区主要是以人与社会和谐发展的理念为设计思想。充分考虑用绿色来美化我们的家园。
与生长健壮的几个树种为骨干，突出周围环境季相变化特色。在植物配置是根据地形的高低起伏和天际线的变化，采用自然式配置树木。在林间空地中可设置草坪、亭、廊、花架、坐凳等。
树种主要应用当地的本地树种，适当的用外来树种。这样的配置可以体现当地特色。也可以丰富种群。有理由不受病虫害的大范围的影响。
区中，各级道路相互接通，方便游人们能到达不同的地区。能完成不同的娱乐项目。 树木颜色变化：主要是绿色基调，但也有红色的鸡爪槭等一批变色树种。
安静休息区的主要景点是“罗雄塔” ，罗雄塔位于山顶上，登上塔的顶端，可以看到全园的全景。塔中设有大量的具有纪念意义的碑文、雕刻、塑像等。 体育活动区
体育活动区主要设计在居民区的附近，方便居民出入。
设计了不同种类的的体育活动项目，方便不同的体育爱好的运动人生。 各种体育运动场设计在附近，方便出入和交通等。 公园管理区
是提供公园管理的场所。是供给管理区的工作人员居住和办工的地方。要具有不影响游人休息和游览的要求。具有方便管理公园的要求。专门设有专用通道。可以尽量减少对公园的影响。 综合文化区
通过分析地形和该省的历史，本区充分体现该省悠久的历史韵味，设计了展览馆、文艺馆和舞场剧场。展现了文化性、历史性、地方性、多样性。
儿童娱乐区
为促进儿童门的身心健康而设立的专门活动区。本区的设计是从入口就可以看到一个唐老鸭的雕塑。园中设有绿色迷宫。可以供大人和小孩玩。还有一些小孩的各种活动场所。例如有小孩玩的各种游戏和娱乐设施。园中种植各种植物。促进小孩学习爱护自然。园中的主要设施重要有攀梯，吊环，圆筒等。
（二）、各种图介绍
1、道路系统图
（1）、道路系统的分级：根据公园设计要求以及公园的面积大小，将公园道路系统分为出入口道路+四分级道路系统。
出入口道路：分主出入口道路和次出入口道路。前这指主大门到中心广场的道路，宽20M，两边种有高大乔木银杏和树球，采用了一高一矮的种植手法，具有丰富的参差感和韵律感。次出入口内设计了广场，有很好的集散空间。
四分级道路系统：一级道路、二级道路、三级道路和四级道路。一级道路主要指机动车道，宽8M；二级道路主要指游览车道,宽6M; 三级道路主要指通往各个景点的道路，宽3M，主要是引导游人到各景点、专类园，自成体系，组织景观；四级道路主要指散布在公园各个景点的游步道，为游人散步使用，宽1。2M，是公园中最多的道路。 （2）、园路线形设计
与地形、水体、植物、建筑物、铺砖场地及其他设施结合，形成完整的风景构图，创造连续展示公园景观空间或欣赏前方景物的透视线。主要纵破小于8%，横坡小于3%。园路在危险地段设置了防护设施，如栏杆就是其中一种。 （3）、园路的布局
此公园的道路主要通过公园的绿地内容和游人量的大小来确定。主次分明，因地制宜，有地形密切配合。如水边的园路主要通过地形分析，环山绕水，但没有和水平行，同时因为依山面水，活动人次多，园林小品多，如花架，石凳等。在平坦的地段弯曲柔和，密度有时大有时小，主要按地形环绕，没有形成回头路的格局，达到步移景异的效果。在丘陵地段，更是美妙绝伦。 （4）、弯道的处理
总体来说，此园路的转弯衔接通顺，符合游人的规律。在设计时，园路在遇到建筑物、植物、山水、陡坡等障碍，必然产生弯到。但本设计没有过多的改造原由地形，而是合理的应用障碍物能组织景观的作用，节省了大量的人力、物力和财力。另外，园路的转弯处，应用了外侧高，内侧低的的处理手法，以妨事故发生。 （5）、园路交叉口处理
当两条园路交叉或从一干道分两条小路时，必然会产生交叉口。其中，当两条主干道相交时，交叉口做了扩大处理，做正交方式，形成小广场，方便行车和行人。当小路和主干道交叉时，采用了斜交的处理手法，但适当地控制了交叉口的数量和和他们之间的接近程度，达到了主次分明，相交角度适宜的效果。另外，在“丁”字形交叉口，点缀了不同风格的景点，丰富了公园的观赏性。上山路与主干道交叉自然，藏而不露，吸引游人入山。在纪念性园林中，主要采用了正交手法，如罗雄塔就是一处。 （6）、园路与建筑的关系
当园路通往大建筑（如展览馆）时，为了避免路上游人干扰建筑内部活动，当园路通往一般建筑物时，在建筑物面前适当的加宽了路面，形成分支，发表游人分流。此外，整个公园没有园路通过建筑物。 （7）、园路与桥 本公园有两道桥，都设置在水面较窄的地段，节省了材料，桥身与岸边垂直，创造游人视线交叉，方便游人观景。园路与水边的建筑物形式、风格体量、色彩与公园的总体设计、周边的环境相协调一致。
2、绿化规划图
整个公园的植物组群类型及分布，主要根据该省气候状况、园外的环境特征、园内的立地条件，结合景观构思、防护功能要求和当地居民游赏习惯确定，作到充分绿化和满足多种游憩及审美的要求。
（1）、公园绿化树种的选择
以乡土树种为主，外来驯化树种为辅，充分运用原有有树木和苗木，以大苗为主，适当密植。选择具有观赏价值高，又有较强的抗性，病虫害少的树种。 （2）、公园绿化树种的布局
根据当地的自然地理条件、城市的特点、市民的爱好，进行乔木、灌木、草本结合的布局，创造优美的景观。既作到充分绿化、遮阳、防风，又满足游人进行日光浴的需要。 首先，用了3种基调树种，形成统一基调。其次，在娱乐区，为创造热烈气氛，选用彩叶树种和花卉；在安静休息区和综合文化区，选用冷色调花卉。在休息区，形成一年四季季相构图，春季观花，夏季浓郁、秋季观叶，冬季有绿色丛林，方便游人游览。 （3）、公园设施环境和分区绿化
①、园路：主干道选用高大浓郁的乔木和耐阴的花卉。
②、广场绿化：既不影响交通，又形成景观。在中心广场的四周植高大乔木、灌木等；中间布置草坪和花坛，形成宁静的气氛。
③、公园小品建筑旁边：设置花台、花坛、花镜等。
（4）、科学文化普及娱乐区：由于地形平坦开阔，主要以花坛花架为主，同时大量采用树林草地和树林花地的布置形式。
、体育运动区：主要选择了一些生长快、高大挺拔、树冠大而整齐的树种，以利夏季遮掩，但没有选用易于落花落果的树木。
、儿童活动区：以生长健壮、冠大浓郁的高大乔木为主，没有使用带有刺激性味道的树种。 游览休息区：以树林布置为主。
公园管理区：主要选择一些高大乔木等。
3、竖向设计
此次公园竖向设计主要根据所设计的公园地形进行改造。公园位于某省，该省地势多平缓，水力资源丰富，水体的设置并不会十分困难。地形改造主要以挖低，铲平为主，并加造人工岛两做。首先先确定水体位置，水体选取了图纸上地势较低的东北方向和中西方向，改造前最低高程分别为1488.78和1491.80,铲低后湖底高程分别为1483.10和1489.30,而后确定了汇水区域,并用人工挖凿的小河连通两处水域。改造后在东北方向的湖区加造了两座人工岛，高程都为1489.90。接下来是公园广场区的地形改造，广场区位于公园中部，面向主入口，背朝中西部湖区，广场周边地势较平缓，中部有一座小山丘。改造方案是将高成为1493.58的山丘铲平,并将广场区地型平整,改造后高程控制在1493.30,广场的排水坡度控制在3℅左右，便于广场景观的建设和维护。其余地型均不做大改动，保持原场地地貌。
4、功能分区
功能分区主要将公园分为公园管理去，体育娱乐区，游览休息去，儿童娱乐区，民族风味园，湖岸景观区，老年人活动区，广场区，科普娱乐区，温室区，菜花山，梯级景观，湖景区13个功能主体。功能分区注重场地特点，当地自然生态特色，民族文化特色，以及功能实用性，本着以人为本，科学发展的原则进行规划。从年龄角度分析，儿童，青年，老年人均有各自的活动区，并且各区都具有相应的设施，为不同年龄层的人提供需求。温室区，民族风味园又体现了当地的民族特色及自然景观特色。一座具有特色的景区不论从远处还是近处都给人一种视觉的冲击；民族风味园又为远道而来的游客提供了各色的美食，温室区精美的温室以及其中各色的植物一定会使公园更加精致。广阔的湖区为游客提供了更多的景观以及娱乐空间，湖上加造的人工岛更能丰富景观内涵。可以说各功能区都是各具特色，并且相互联系，密不可分的。 现状分析
周边情况：北面和南面为居民区，西面为政府机关，东面为贵州路，属于高级道路。 地形分析：政府背靠高山，依山而建，充分尊重中共山水之说；内部地形主要呈西高东底，南高北底；地貌主要为丘陵地，可以塑造美丽的丘陵景观；除了西面等高线较为密集之外，其余较为均匀。 局部景点效果图
第17篇：小型养猪场设计图
小型养猪场设计图,养猪场设计图,大养猪设计图库
选择场址应注意： 1.要求地形整齐、开阔，以便于充分利用场地和合理布置建筑物，减少施工前清理场地的工作量。要求地势高燥、南向、平坦或有缓坡。 2.粪尿最好通过附近的农田、果园、渔塘等自然消化，它是很好的肥料；防止造成环境污染。 3.交通要便利，否则会给生产、职工的生活及产品的销售等带来困难。 4.应建在离城区、居民点、交通干线等较远的地方。 5.水源和电源方便并且成本较低。
猪舍建筑应注意：
1、圈舍朝向，坐北朝南偏东15-30度最好。
2、配套设施齐全，有进场人员消毒设备，有足够的病死猪处理去处等。
3、猪舍对环境的可调控能力，保证猪舍温度、湿度、空气质量饲养密度。4.结合实际预定养猪生产的可能指标来设计工艺流程。
建场前业主应考虑： 1.育肥猪或种猪或苗猪的销售渠道。 2.猪场占地面积、使用面积及预留地等充足。 3.排污通畅。 4.资金充足。 5.饲料原料有保障。
下面以一个自繁自养 100 头母猪的小型猪场为例来说明圈舍建筑形式。需要指出的是，此例是一个较大的小型猪场，而实践中的小型猪场或农户养猪多数比此猪场要小，形式也可多种多样，此例仅供参考。
1.生长育肥猪舍 总栏数 72 个，每栏面积 3.8 米×2.7 米＝10.26平方米；采用“一线天、双列式、三走道、分单元、自 动饮水、人工分顿饲喂、人工清粪结合小粪沟排污” ，冬季覆盖塑料膜、夏季开放式猪舍，目的是充分利用自然条件降低猪舍投资，改善猪的生长环境；生长育肥猪舍分 3单元，每单元双列 18 个栏（单列 9 个栏） ，每单元有独立供水系统，即可以独立修理、单独回水（防止冬季无猪的单元冻坏水管），每单元设 2 个饲料间；每间猪栏开间 2.94 米，落空宽度 2.7 米，南北两边各留一条走道宽度 1.0 米，两边走道内侧是圈栏的钢筋栏，底部是食槽，两边走道外墙每间留 1 个窗户，北侧窗户高 60 厘米、宽 70厘米，南侧窗户高 1.2米、宽 1.0米；中间走道宽 1.1 米，走道底下是污水沟（纵向坡度为1％～2％） ，每单元污水沟相互独立，汇集到本单元中间，排出舍外并汇集场外；走道每侧每隔一个猪栏设一根钢管立柱（或 24 厘米砖砌柱）用以支撑承放塑料膜的棚架。有些小型猪场也可以将以上双列式一分为二，稍作调整，即形成单列式，冬季盖膜。
2.妊娠母猪舍 妊娠母猪舍采用与生长育肥猪舍相同的圈舍模式，不同的是设计 20个栏。
3.育成猪舍 育成猪舍采用密闭有窗、吊顶式猪舍，跨度 6.5 米，内设双列网上育成笼，南、北靠窗各留一条走道；设 1 个饲料操作间，分成 2 个单元，每单元中双列 14 栏（单列7栏） ，共 28 栏，每栏面积 1.7 米×2.0 米＝3.4平方米；人工清粪，小粪沟排污，每单元独立，汇集到单元的中间通过暗沟排出舍外，自动饮水器、自动食槽、火炉供暖、自然或人工通风换气。
4.母猪产仔舍 母猪产仔舍采用单列、双走道、网上产仔，火炉采暖。
定陶远航生产的无机玻璃钢保温复合板可建筑鸡舍、鸭舍、猪舍、兔舍 保温大棚、厂房、活动板房等，主要有以下几大优点：
1.经久耐用：无机玻璃钢材料具有特殊性能，表面强硬坚固，承重高达350公斤以上，有极好的抗风、抗冲击能力；耐高温、酸碱、抗腐蚀、抗老化等优点；解决了返卤、泛霜等技术难题，使用寿命可达三十年以上。
2.设计合理：无机玻璃钢保温板房可按要求定做进行设计建造：省工省力，安装便捷，如：建一栋756平米规格的鸡舍,只需8名工人,用时：4-6天.喷上光亮如釉的玻璃钢专用漆，千种颜色随意搭配，使板房外观更美观大方。
3.施工快速方便：采用板块或组合安装，干法作业；具有钉、锯、刨、钻、粘等优良特点。
4.保温性能好：无机玻璃钢保温板房表面用玻璃钢材料增加强度，中间夹聚苯乙烯泡沫板做填充，保温性能好，冬暖夏凉，节省冬季用煤三分之一。
5.极低的成本：建设成本是砖瓦结构房舍的五到三分之一，是养殖业或临时住房的理想选择。
6.利于防役：无机玻璃钢保温板房本身采用玻璃钢材料，可以抑制病菌的生存，表面光滑如镜，便于冲洗和消毒。
7.轻质抗震：单位面积重量仅为红砖墙体的1/10，具有良好的抗震性能——还是高层建筑均可使用，更适用于钢架结构的厂房，来代替彩钢瓦，性能更优越。
8.节能环保：生产过程无需高温，高压；产品：无毒、无害、无污染、无放射性，属绿色环保新型节能建材。
猪舍蚊蝇的预防 １给猪喂维生素B1..因为猪拉出来的尿会产生一种蚊虫不敢接近的气 味．每次每头喂30--40毫克，隔三天服用一次． ２番茄叶或薄荷叶涂擦：捣汁涂擦或直接放到 猪舍里面！ ３在猪舍内安上一盏红灯：可以将蚊虫赶走，而且能够让猪每天大概增 重43g，提高饲料的利用率1.6%．要离地1米左右，功率要20－ 60瓦为好，12小时为宜！ ４用石蜡油涂于其表面：每天1--2次，石蜡不易挥发，亦不为机体吸收 形成一层透明的膜，可以软化组织，促进愈合！
家畜养殖
乳、幼猪能否健康发育生长，成活率的高低，是养猪业的基础，直接影响养猪业的经济效益，而乳、幼猪的抗寒能力很差，体毛稀疏，皮下脂肪很少，能量贮备有限，抗寒能力差。 因此，母猪冬季或早春产仔，仔猪必须做好保温工作。只有给仔猪创造一个适宜的生活环境，才能养好仔猪。仔猪最适宜的温度为：1—7日龄为28—32℃，8—30日龄为25—28℃，31—60日龄为23—25℃。 为保证乳、幼猪安全过冬，促进乳、幼猪的健康发育生长，减少疾病的发生，提高成活率，解决好乳幼猪的冬季供暖，是养猪业必须解决的一个重大问题.但普通传统的保温措施不能很有效的达到幼崽所需要的适宜温度。
多年来，养殖业的仁人志士一直都寻求一种使用效果好，管理简便，节约能源且便于维护的养殖供暖设施，我公司（万家暖智能电地暖）研制、生产的发热电缆采暖系统.该系统由发热电缆和温控器两部分组成，发热电缆铺设于地面中，温控器安装于墙面上。当环境温度或地面温度低于温控器设定的温度时，温控器接通电源，发热电缆通电后开始发热升温，发出的热量被覆盖着的蓄热层吸收，然后均匀地加热室内空气，还有一部分热量以远红外辐射的方式直接释放到室内。该种方式的采暖系统把整个地面作为散热器，室内温度均匀升温并达到您要设定的温度，保证养殖所要需要达到的温度。发热电缆养殖保温系统一次性投资小，使用成本低，安装简便，无需维修，，可对猪舍进行冲洗清洁：使用寿命可达50年，是分娩舍和保育舍的理想供暖方式。
在猪舍地面施工前要用砖砌筑好输气管路通道，砌筑时首先砌导气管周围的暗槽，导气管上端留两块活动砖，使砖的平面同水泥地面在一个平面上。通道宽12厘米，以2%的坡度通向猪舍外。猪舍地面用混凝土抹成，要高出自然地面20厘米。
第18篇：饭店厨房设计图
饭店厨房设计图:引用 厨房设计
默认分类 2010-08-24 20:18:01 阅读89 评论0字号：大中小 订阅
饭店厨房设计图:引用 厨房设计
引用 改善厨房流程 提高出品质与速
作者：admin
问题：一个优秀的厨师来到一家酒店工作，最关心的就是厨房设施以及物品布局之类的问题，因为，厨房的布设直接影响厨师对厨房是否顺手、方便，这无疑会影响到厨师出菜的速度以及质量。
观点：如果一家酒店因为出菜速度缓慢而令顾客不满，那么，经营者可以考虑两个方面的问题：
一是厨师的手艺是否过关？他们是否偷懒？
但是，通过记者对多家酒店的调查得知，上菜速度缓慢主要是因为厨房的设计不合理、导致厨师工作不便而造成的，经营者可以参照以下的案例，结合本酒店的实际，对厨房的流程作出适当的调整以及
改善！
案例：三元饭店是东北某市一家民营中型点菜餐馆，可容纳400人同时就餐，主要提供山东菜。开业三个月来，营业额呈下划趋势。管理方对此十分焦急，遂召集全体中层及基层干部会议讨论对策。餐厅主管拿出一叠顾客投诉信和记录，提出问题发生的可能原因。开业以来发生了不少关于上菜速度太慢的投诉。这大大影响了餐厅的声誉，对营业额的下划起着主要作用。由于主管的分析有理有据，大家均同意其观点。但如何解决这一问题呢？经过多方讨论并在有关餐饮专家的帮助下，确定主要问题是厨房的设计
布局不合理。
之一：
为了长远发展，三元饭店的业主决定对厨房设施布局进行全面彻底的改善。为此，业主聘请了某大学服务运作设计的专家C先生来店指导布局的重新设计。C先生组织了一个设计小组，小组成员包括专
业设计人员和饭店的中层干部。
首先，设计小组对现有的厨房设施及布局进行了研究。其详细布局如图一所示。
根据餐厅的营业特点和厨房工作特征，C先生判定厨房的布局属于典型的流程型布局，决定采用确定生产单元并对各单元间材料流量进行合理化的布局方法，按照这种方法的要求，首先要确定组织生产所必须的生产单元，即对生产组织进行合理的部门划分。划分生产部门前，设计小组深入厨房工作第一线了解情况，充分听取第一线人员的意见。后汇总意见进行集体讨论，一致认为应该在现有的厨房生产单元（如图一厨房布局）的基础上再增加一个独立生产单元——炖菜区，因为炖菜一般烹制时间较长且可以事
先烹制，从而与其他烹制单元有着不同的性质，对上菜速度有着特有的影响。
之二：
接下来就是计算各生产单元之间的材料流量。要确定各单元之间的相对位置关系，必须根据各单元之间的材料流量大小，流量大者相距近，小者远，以节省运力提高效率，这是流程型布局设计的基本工作原理。为收集到原材料流量的准确数据，设计小组再次深入厨房工作的第一线现场对各单元之间的材料流量实施记录和统计。为计算方便，设计小组引入了一个概念——一个单位的材料，以概括厨房各单元之
间多种类型之间的材料流（各种食品原料、餐具、烹饪器具等，性质形状各异）。
例如：0.3千克猪肉或0.4千克蔬菜或两个中型餐具均被视为一个单位的流量，其余依次类推。经过近一个月的辛苦工作，设计小组终于得到了一个比较全面的关于厨房各单元之间材料流量的信息，并把
它们绘制成一个可视性很强的关系图，如图二。
之三：
然后设计小组还确定了各单元所需的面积的大小。设计小组
A 原材料接收验货区
B 水产展示柜
C 冷冻区
D 冷藏区
E 干藏区
F 临时储藏区
G 粗加工区
H 切配区
I 炒灶区
J 蒸灶区
K 烧烤区
L 打荷区
M冷菜区
N 面点房
O 餐具洗涤区
P 划菜台
厨房布局（未改善）
地测量了各设施设备的实际尺寸，还听取了厨房工作人员对工作场地的实际要求，综合各种因素最终在各单元的面积大小上取得了一致意见。另外，走道的面积被按一定比例摊入各单元的所需面积中。
之后设计小组就可将先前绘制好的关系图转化成更为直观的联系图（如图三流量联系图）。图中圆圈代表各工作单元，它们之间粗细不均的连线表示它们之间不等的材料流量。线越粗，材料流量越大，两个单元之间的联系越紧密；线越细，材料流量越小，两个单元之间的联系越松散。但设计小组在绘制此图时还考虑了菜肴是否能事先准备这一因素。凡是能生产事先准备的菜肴的单元列入同一组，凡是生产按点菜单临时烹制的单元为另一组。如果生产单元分属不同组，则无论它们之间材料流量有多大均不视为有
密切联系，而以细线联系二者。冷菜间与冷冻间的联系就是一例。
图二：流量的联系图
之四：
最后，设计小组还要根据联系图所提供的思路来确定各生产单元的实际位置。这里需考虑各种实际限制因素，如房屋的承重墙、柱、梁、下水管走向等。还有，要尽量减少过于“大动干戈”，尽可能地减少工程量以减少施工对营业的影响。最终的平面布局（如图四）便产生了。改善后的厨房布局大大地提高了生产效率，主要表现在以下几方面：首先，海鲜水产陈列池与粗加工区的距离缩短了，使粗加工员工不必像以前那样穿过几乎整个厨房，减少了行走距离又减轻了对厨房主要工作场所的干扰。同样，切配区与原料储藏区靠近了，提高了墩头的工作效率。打荷与切配间的工作距离缩短，密切了二者的配合。新增的出入口使厨房的工作路线更为明晰，使脏厨具可从这个出入口穿过厨房了。另外，整个厨房面积也因干藏
仓库的外型而增大，打荷、原料储藏间的面积都有所增加。
厨房改造后，生产效率大为提高，顾客关于上菜太慢的投诉大为减少，餐厅逐步挽回了声誉，营
业额开始回升。
点评：与快餐厨房不同，慢餐餐厅的厨房按流程布局的方式安排设施，而不是以流水生产线形式。厨房设施布局的合理与否，直接影响厨房的工作效率，从而可能导致上菜速度下降等问题。本案例说明了这一点，也具体阐述了流程型布局的基本方法与原理。流程型布局的主要目标是尽可能减少各设施（生产单元）之间的人员、物品流动的成本或顾客在设施之间移动的距离。流程型布局方法包含5个基本步骤：
1、搜集有关工作中心（设施）和它们之间的人流或物流信息；
2、在第一步的基础上，画出体现这类信息的示意图，将人流物流发生最多的工作中心放在一起；
3、考虑各工作中心的面积要求，并修改示意图；
4、根据示意图画出布局设计图；
5、检查设计目的是否达到并最后完成设计；
第19篇：学校的平面设计图
《学校的平面设计图》案例分析
1、在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样做好吗 ? 为什么？答：在上课开始的时候，李佳老师结合图片进行教学，是针对小学生的年龄特征来设计的，小学生的形象思维强于抽象思维，因此，结合图片进行教学，更能吸引了学生的注意力，激起了学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。我认同这种做法。
2、李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有什么用意？
答：这是一种合作学习策略。让学生分成六个组，多个学生共同完成贴图任务。在共同完成任务的过程中，学生发挥各自的认知特点，相互帮助、相互提示，进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟会在这种和同伴紧密沟通与协作的过程中逐渐形成。同时，组与组之间针对同一学习内容，展开了竞争性学习，看谁能够首先完成任务，有利于激发学生兴趣，培养学生的竞争意识，充分调动学生的学习积极性，使教学达到事半功倍的效果。
3、在下课之前，李佳给学生们布置了制作学校平面图的任务，您认为任务的选取合适吗？这样做的目的什么？
答：在下课之前，李佳给学生们布置了制作学校平面图的任务，这个任务的立意很不错，但我认为让学生每个人独立完成似乎有些难度。可以对不同层次的学生做出不同的要求。比如能够自己独立完成的，就自己独立设计完成。不能独立完成的可以和同伴合作完成或是在父母的帮助指导下完成任务。布置学生制作学校平面图的目的在于反馈学生对教学目标要求的掌握情况。通过这样的练习，让已经掌握的学生进行巩固性、扩展性的学习，同时对未掌握的学生又起到了督促其巩固强化的作用，及时的帮助和矫正，达到教学的目的。
4、案例中哪些做法能激发学生的学习动机？
答：（1）课堂导入，结合图片进行教学，是激发学生认知内驱力的体现；（2）小组合作贴图比赛，也能激发学生的学习动机；（3）角色表演：介绍学校，这也能激发学生的学习动机；（4）作业的布置：自己设计一张美丽的学校平面图，也能激发学生的学习动机。学生在这些活动中，希望通过完成任务展示自己，得到老师、同学的赞扬、认可，因此，会表现出浓厚的兴趣和积极性。
5、从整堂课的教学来看，您认为李佳采取了哪一种或哪几种教学策略？
答：从整堂课的教学来看，我认为李佳老师采用的教学策略有：（1）动机教学策略；（2）情境教学策略；（3）合作学习策略；(4)教学内容传递策略等。这些教学策略，体现了教师的主导作用，又体现出学生的主体地位。通过教师的精心设计与教学实施，学生掌握了本堂课的内容，而且在情感、态度与价值观上有所收获，比如学生积极参与主动学习，具有积极的情感体验、学习有一定的成就感。
第20篇：仓库平面设计图报告
A5-505小组
仓库平面设计图报告
成员
刘娇 0905333117
邹家华 0905333131
杨芳 0905333109
王利峰 090533310
4班级：物流091
1仓库平面设计图报告
一.
仓库库区总体布局是指在城市规划部门批准使用的范围内，按照一定的原则，把仓库的各种建筑物，道路等各种用地进行合理协调的系统布局，使仓库的各项功能得到发挥，且能保障仓库的安全管理及符合仓库业务发展的客观要求。 有利于提高仓储经济效益，因地制宜，充分考虑地形，地址条件，满足物品的运输和存放要求，并能保证仓容充分利仓库总平面布局的原则,仓库总平面布局要适应仓储企业生产流程，有利于仓储企业生产的正常进行。即单一的物流方向、最短的运距，最少的装卸环节，最大的利用空间。
总平面布局应能充分，合理地利用机械化设备。有利于保证安全生产和文明生产。库内各区域间、各建筑物间应根据建筑设计防火的有关规定，留有一定的防火间距，有防火、防盗等安全设施。总平面布局应符合卫生和环境要求，既能满足库房的通风、日照等，又要考虑环境绿化、文明生产。
二.仓库的设计原则：
在预定的区域内合理地布置好各功能块相对位置是非常重要的，其目的是：
（1）有效地利用空间、设备、人员和能源；
（2）最大限度地减少物料搬运；
（3）简化作业流程；
（4）缩短生产周期；
（5）力求投资最低；
（6）为职工提供方便、舒适、安全和卫生的工作环境。
具体我们可以如下操作：
1.根据地址的形状来决定库区布局：
通过考虑建筑利用率、容积率等因素，决定布置仓库面积，选择最佳的建筑方位和进出口。此项工作大多由建筑设计院来完成。
2.决定动线规划：
仓库动线基本上分为：I型、L型、U型。动线最好为双向进出，进出通道分离
2设置，保证车辆不交叉对流行驶。
3.决定厂房形式、高度及跨距。仓库是否为多层楼库，由地价成本来决定，如平面仓储年平均收入低于土地租金3倍以上，再考虑多层仓库，国内的地租成本，人力资源成本低决定了除有特殊原因时不需要考虑立体仓库。仓库以矩形为佳，仓库宽度应包括2~4米宽主通道，加上（以1个托盘的倍数1~1.2米）至少在5个以上托盘的宽度，仓库的长度可以是仓库宽度的3倍以上，仓库内应无立柱和横梁，宽敞高窗；在柱子的跨距方面，跨距愈大成本愈高。应取得平衡点，根据料架的规划尺寸及恰当的通道尺寸为规划参考尺寸，大多为24~30米；在高度方面最好能够储放4层栈板的商品，计算公式：(栈板上货物的高度＋叉举高度20cm＋梁高10cm)×N层＝实际作业高度。另外电灯、冷气风管或消防水管等空间高度还要再加上去，一般为8米以上；对有温度要求产品的储存，应选择的仓库是仓库的墙和屋顶，应是厚的混凝土砖墙、厚的泡沫塑料夹心（5公分以上）彩钢板或其它保温性良好，非易燃的材料，门窗保温、密封性良好适合；布置规划图完成了，然后需考虑建筑材料，例如有RC结构、钢骨彩色钢板结构、彩色钢板结构及石棉瓦结构等几种，目前国内的物流中心约80%是采用钢骨彩色钢板的建筑结构；拥有足够的强度且施工既快又便宜的优点。
4.决定搬运方式及设备：
在物流中心的运搬方式也有许多种类；人工、手动搬运设备、叉车、堆垛机，采用哪种设施会直接影响到地面及高度，月台的设计，所以在规划仓库前，必须决定搬运方式。
5.细部布置规划：
当栈板的形式及尺寸、料架种类及尺寸、运搬设备、厂房形式、高度及跨距等全部决定之后，接下来则是物流中心的细部布置规划：
（1）卡车通道：
在物流中心内部的卡车车道，单线车道宽度为3.5M，双线车道宽度为7.0M，车道的地板荷重必须是能承担10吨/每轴的地面。
（2）卡车回转区：
在物流中心的卡车回转区，可以使大卡车容易地停靠月台，卡车回转区的长度是根据卡车的长度不同设置，原则上是卡车全长的两倍；例：2吨车为11M，4吨车
3为13M，11吨车为20M及拖车、货柜车为33M。
（3）月台高度宽度：
月台，是进出货必经之路，高度是配合卡车货台的高度，但是卡车的种类非常多，可导入油压升降平台来辅助装卸，一般而言月台的高度2吨车约为0.7M，4吨车约为0.9M，11吨车约为1.2M，而拖车及货柜车约为1.3M左右。考虑防撞的装置，避免月台遭卡车撞坏。低温仓库则必须配合门封设备。月台考虑到拣货和叉车回转，月台宽度一般为3米左右为宜。
（4）遮阳(雨)棚高度及长度：
商品对湿度及太阳直射非常敏感，因此进出货的地方必须有足够遮阳(雨)棚的设备。遮阳(雨)棚与月台的高度至少需要3M以上，与地面的高度至少需要4.5M以上，遮阳(雨)棚的长度至少需要5M以上；斜度最好是往内部顷斜，避免雨水滴落到车厢后被风吹进月台。
（5）地板荷重和地板材质：
地板荷重及地板表面材质也是很重要的，尤其是多层楼式或是有地下室的楼板，可发现地板的承载荷重不足情形，地板不正常之龟裂及震动，或者是结构体严重受损情形；目前仓库地面基本以普通水泥混凝土为主，一般采用C20以上强度，15～20cm厚的素混凝土直接收光做面层，或在垫层上再做3～5cm厚，C30以上强度的水泥砂浆罩面层。使用两年以后，地面会出现不同程度的翻砂、起尘。随年限的延长，加上碳化、水侵蚀和风化作用，地坪表面会继续粉化，影响正常使用。具体表现在货物堆放无论时间长短，上面总是布满灰尘；水磨石地面和地板砖地面，根据不同材质的选择，一般1㎡造价增加30~60元左右。解决了混凝土地面的翻砂起尘问题，但其面层本身与混凝土基层是剥离的，所以在重车的作用下，极容易造成水磨石或地板砖面层起壳、空鼓、碎裂、脱落现象，影响了库区平整，且随着使用，破坏区域会扩大，使用寿命也很短；耐磨地坪是新建仓库地面最佳的选择，是耐用、经济的一种方案。地面不翻砂起尘，使用寿命达20年，且施工速度快、周期短，与混凝土摊铺施工同步，完工以后可承受重荷载车辆的碾压；无溶剂“自流平”环氧树脂，但价格高，从70-100元/㎡(3mm厚)不等。另有一种叫环氧树脂砂浆，也拥有差不多同等功能。两者的防滑、防渗水都差不多。砂浆自流平比树脂处流平更耐磨，因其在环氧树脂内加入了金刚砂。
4(6)屋顶、屋高及梁高：
仓库的厂房屋顶根据厂房的不同屋顶的设计也完全不同，常见的库顶建造材料有：彩色钢板、RC、库体板、石绵瓦等几种；以彩色钢板为普遍。由于建造方式的不同屋顶的样式各异，有平屋顶、单面斜度及两面斜度等几种，因此屋顶斜度须注意，屋顶斜度会影响屋高及梁高。
（7）墙壁及门窗
仓库的墙壁种类有：彩色钢板、彩色钢板＋隔热层、库体板、砖墙等几种；彩色钢板的价格便宜，隔热防尘效果不佳；库体板及砖墙的价格高，隔热防尘效果好。 库门有：手动卷门、电动卷门及手动快速门等，手动卷门价格便宜但费力，电动卷门较贵但省力。窗户尽量规划在较高的地方，开窗的主要目的是在于采光及紧急时逃生；库房大门的高度应在4米，宽4米左右，开门方式为左右开门，也可用移门。没有装卸平台的地面仓库，门口要设有能安装防水闸设施。
（8）消防
仓库须设置足够的消防设备，种类有：烟感报警器；消防栓；灭火器；自动洒水系统；自动二氧化碳灭火系统等几种；消防栓及灭火器的价格便宜但须由人操作，自动洒水系统及自动二氧化碳灭火系统的价格贵但效果佳；仓库内紧急出口需配有紧急照明设施。配有备用的不间断电源，该不间断电源至少可提供30分钟的照明负载工作时间。
(9)仓库的换气
仓库的换气，尤其是夏天，换气方法有很多种：天窗自然换气；强制性通风器(自动)；空调系统等几种。在利用自然通风的时候，要充分考虑天气、季节来决定通风的起止时间。
(10)采光及照明
采光及照明对于仓库的作业非常重要，光线不足造成捡货错误；自然采光方法有两种：屋顶采光板和门窗采光两种。在规划照明使用人工光源时，必须把采光区规划在走道的上方；仓库的照明光度依区域不同设置，应至少如下所列的光度，进出货暂存区100~200lux；库存储存区100~200lux；捡货区200~300lux；检查区200~400lux；办公室200~300lux以上的光度。
总之，仓库与物流中心，都能为货主、客户提供服务，进而能够取得经济 5
效益，为我超市创造更高的利益。
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