学生评价语
推荐第1篇：学生评价语
生1：这些作品上的字写得太漂亮了。
生2：这些作品上的字写得苍劲有力。
生3：看到这些作品让我想到了一个词“妙笔生花”。
生4：如果我也能写出这样的作品那该多好呀！
1、我觉得他的第个短横写得很好，尤其是起笔更为突出。
2、我觉得他的第个短横写得较好，长短粗细很合理。
2、我觉得他的第个短横写得很漂亮。
1、我想评价第幅字，我觉得这幅字中第行第个字，起笔写得非常好。
2、我想评价第幅字，我觉得这幅字中第行第个字，回锋收笔写的很到位。
3、我想评价第幅字，我觉得这幅字中的笔画写的都很流畅，用墨均匀。
4、我想评价第幅字，我觉得这些字不仅占格合理，而且不同的横有不同的态势，粗细有别，美观大方。
5、我想评价第幅字，我觉得这些字结构合理，匀称美观，值得我学习。
推荐第2篇：学生评价语
赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、
我忍不住要多看两遍，真好！
2、
你真棒！最近学得真棒！
3、
喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
4、
祝贺你每次都考一百分！
5、
就这样做下去，孩子！
6、
喜欢你的认真劲儿！
7、
你努力，你收获，你勤奋，你成功！
8、
我发现你的成绩又提高了！
9、
今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！ 肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
1、
这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、
孩子，你在努力！我能感觉到！
3、
这就是耕耘后的收获！
4、
这段时间学习状态很好！
5、
有进步啦！
6、
孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7、
字迹美观，页面整洁！
8、
这么端正的作业，一定下了很大功夫!
9、
作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
10、
我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！ 批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、
学习退步，我会注意你！
2、
你没有认真完成！
3、
放松要求了吧„„
4、
为什么总有错字？我等待你的回答！
5、
这不是你的水平！
6、
认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
7、
骄兵必败！
8、
你的朋友们快超过你啦，还不努力！
9、
后面没有前面认真，“持之以恒”！
10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！ 激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。
1、
加油！超过别人！
2、
放飞梦想，突破渴望！
3、
让大伙儿看到更出色的你！
4、
相信你能做得更好！
5、
加油！加油！！加油！！！
6、
对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
7、
你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
8、
下次要拿第一哦！
9、
一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
1、
失败乃成功之母，别泄气！
2、
一份耕耘，一份收获！
3、
对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
4、
你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
5、
别人能做到的，你也能！
6、
不要辜负老师和家长对你的希望啊！
7、
你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？
8、
作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
9、
从容面对失败，就有超越自己的底气！
10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！
1、
看看你同桌的作业，他的格式更美观！
2、
字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
3、
再加把劲！
4、
不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
5、
要结合自己生活实际谈感受。
6、
把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！
7、
试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
8、
选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
9、
如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
10、没有规矩，不成方圆，对吧？
指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、
详略不得当！
2、
你应该概括得更全面些！加油！
3、
语言可以更活泼些！
4、
尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
5、
在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
6、
字要写正，不出格。
7、
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、
眼到，心到，手到。你能做到！
9、
沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
10、大小一致，行款整齐。
谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、
给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、
今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自 己的进步！
3、
孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
4、
我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
5、
字里行间流露出的真情，让我感动！
6、
太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
7、
你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
8、
鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
9、
你能感觉到老师对你的期待吗？
10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
推荐第3篇：学生评价语
学生评价语 1;
你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
2：
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生! 3：
你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长! 4：
你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生! 5：
你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急! 6：
你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩! 7：
你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。 8：
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰! 9：
你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
10：
你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
11：
你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩! 12：
虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者! 13：
你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步! 14：
记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
15：
在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
16：
你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
17：
你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。
18：
学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
1、孙慧 你虽然看起来很柔弱，但老师从你的眼神里经常可以看到一股倔强，老师希望你能把那股劲用到学习上，生活上，使自己变成一个活泼开朗，敢说敢做的小女孩。
2、程昊 老师很喜欢你身上透出的那股灵气，老师也知道你会跳会画，如果你在学习也这么优秀，才是一名全面发展的优秀生。老师相信你一定能做到的，加油！
3，陈佳 老师喜欢你的聪明、活泼；喜欢你的乖巧、懂事；虽然有时对你的要求有点严格，但你对班级所做的事情老师都看在眼里，其实老师的目的只有一个：那就是把你培养成一个更加优秀的班干部。
4，张淼 老师喜欢你的聪明伶俐，喜欢你的乖巧懂事，喜欢你的积极主动，喜欢你认真学习的态度。老师希望你在下学期能一如既往的努力下去，变得更加优秀。 5，胡怀琪 老师还记得运动会时，你因为没跑好而哭泣，那时老师真的很感动，因为老师在你身上看到了你热爱集体的精神，也看到了你积极向上的精神。在这里，老师只想告诉你：偶尔的失败不怕，可怕的是自己失败了而不吸取教训，明明知道自己有缺点而不改正。希望你在以后的学习生活中改掉缺点，成为一个更加优秀的小学生。
6，薛玉虎 你在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的优点。可你有时也很让老师生气，作业字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
7，李慧军 你的作业总是写的那么认真，字那么正规；你画的画又是那么的漂亮而与众不同，老师真的很喜欢你身上透出的那股才气，让大家羡慕。如果你能变得的再开朗大方些，老师会更喜欢你的。
8，邢艳 你聪明、懂事，而且很会为别人着想。可原本聪明的你为什么没能取得好成绩呢？虽然，你现在比以前有进步，能做到上课认真听讲、积极发言，可偶而还是会走神，做一些小动作。老师希望你把这些坏习惯彻底的改掉，你说好吗？
9，王鹤 原本老实的你为什么不喜欢写作业呢？别忘了作业也是老师对你的要求啊，而且要想取得好成绩上课认真听讲，下课认真完成作业都是非常重要的。最近老师惊喜地发现你的作业都能认真按时的完成了，这是一个好兆头，老师希望你能一直这样坚持下去，能做到吗？
10，李海鹏 你性格温和，与同学和睦相处，值日工作也能认真完成。可你的学习成绩还是不能让老师和父母满意。老师也知道你努力了，但老师还是希望你能在新的学期里，一如既往的努力，增强自控力，珍惜时间，完善自我。老师期待你更大的进步。加油啊！
11，王统铭 你是咱班体育小明星，老师不会忘记你比赛时那股拼劲，也不会忘记你为咱班在运动会上争得的荣誉。可老师想如果你能在学习上也有一种一往直前的精神的话，就不愁取得不了好成绩，你说对吗？ 12，李政瑶 你开朗幽默，诚实懂事。老师很喜欢你下课活泼玩耍时的样子也喜欢你帮咱班抬水擦黑板时的样子。为什么上课老师会经常的批评你呢？是不是有些地方做的还不够好呢？老师知道你很懂事，也知道你不是有意犯错的，只是有时管不住你自己，对吗？可只要你认识到自己有缺点就要改正，那样你才能越来越进步，老师也会更加的喜欢你。
13，解志杰 老师给你提个小小的要求：以后不管是对待学习还是生活都要多笑一笑，要对自己有信心，相信自己是最棒的，那你就是最棒的！新的一年里，老师希望能看到一个满脸笑容，活泼开朗的你，你说好吗？
14，沈永吉 不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的努力、你的坦诚。你是个很有潜力的学生，我希望你能正视学习，好好地抓住时间，为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。
15，王子源 你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。老师知道你从不能按时完成作业到上课认真听讲积极发言，认真地完成家庭作业，这已经是一个很大的进步了。可如果你能在课堂上再大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，你会进步地更快也会获得更多的快乐。
不信你试试看！
16，胡康晓 你很可爱，也非常的懂事。老师只是觉得这么聪明伶俐的女孩应该各方面都很优秀才对，可你的成绩让老师失望了。老师知道你也曾努力过，也能认真听讲，可为什么还是没考出好成绩呢？是不是还有不足的地方？希望你能发现缺点并改正它，让自己取得更大的进步，加油啊！
17，赵梦真 你笑起来很可爱，唱起歌来也是那么动听，可为什么班上没有几个好朋友呢？老师知道你不是故意的，就是有时有点小脾气。老师希望你能变的大度一些，说话再大点声，对自己再多一点自信，那样大家会更喜欢你的。
18，李光亮 老师喜欢你的聪明机灵，喜欢你课上的大胆发言。虽然有时你会在课上做一些小动作，但老师知道你可以把这个小缺点改掉的，对吗？希望你能更严格的要求你，让自己变得更加优秀。
19，姚兴周 你虽然话不多可是对待学习的态度非常认真，每节课你都能做到认真听讲，每次作业你也都能认真完成，可为什么老师很少看到你上课举手发言呢？老师希望你在新的一年里学习和生活上再积极主动一些，老师相信那时的你肯定会变得更快乐！
20，刘芮华 你的进步，老师看在眼里，喜在心里。你能遵章守纪，能善待他人，能认真完成老师布置的作业，能认真值日。老师希望在新的一年里扬长避短，取得更大的进步，加油啊！
21，谢志远 你聪明活泼，诚实懂事。老师喜欢你每天认真地做作业，也喜欢你上课积极发言，可有时你要注意管住自己，上课时不要走神，要是知识学得不扎实，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩的。记住一句话：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力，你只要肯努力，凭你的聪慧一定会成功的。
22，王伟臣 你的活泼好动给我留下深刻印象。为人热情，性格开朗，亦能说会道。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的坏毛病，把精力用在学习上，以崭新的姿态迎接新的学年，回报养育之恩。
23，李国友 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
24，周宏 你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。
25，郇凯旋 你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。
26，相凯迪 你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。为人热情，性格开朗，亦能说会道。但你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不能准确反映你的实力。希望你现在在学习上多下苦功夫，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。
27，段梦妮 机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的孩子。你头脑聪明，但你没有充分利用在学习上。主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。你应该清醒，老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。
28，刘鑫 你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。生活上要广泛听取他人建议，切不可一意孤行而误了自己。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。
29，吴杰 沉稳深刻、思维严密是你的优点。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体、同学欠热心。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。希望你在这一阶段能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。
30，尹伟超 你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。
31，李鑫 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人心性坦荡，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。本学期辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
32，孙严 你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。你团结同学，尊敬老师，关心别人。本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了好的学习方法。你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期更大收获。
33，李家宝 你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。你本质纯朴，也能虚心接受老师的建议，希望继续努力，很好地控制自己、约束自己，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。
34，史宇航 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡，团结同学，尊敬老师。本学期学习上可能出现一些暂时的困难，但决不要妄自菲薄。你对学习的投入必然会有回报。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
35，张弛 你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。
36，李国友 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。你很内向，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。
37，吴金超 你团结同学，尊敬老师，关心别人。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。你对家庭眷恋、维护，那就勇敢面对现在的困难，别辜负家长、老师的希望。
38，杨程皓 学业对你来说是一个沉重的负担，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被懒惰给冲淡了，冲散了。如果你能够正视自己的不足,改正缺点,再加上刻苦努力，你一定会取得进步。
39，武俊超 “天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实老师很喜欢你，因为你团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，多举手发言，好成绩一定会和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。 40，朱春霖
你团结同学，尊敬老师，你头脑聪明，但你没有充分利用，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被懒惰给冲淡了，冲散了。如果你能够正视自己的不足,改正缺点,再加上刻苦努力，你一定会取得更好的成绩。
41，陈煜 老师非常喜欢你，因为在你学习上表现出色，在工作上尽心尽责，事实上你的灵秀，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上.我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！
42，姚飞 你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。但是，书写却不怎么好，你的行为表现令人满意，而且我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。
43，于旭升 热心班集体工作，协助老师完成班务工作。要知道，学习机会稍纵即逝，希望你能珍惜学习的时间。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，在人生的十字路口别作出错误的选择。生活是艰辛的，生活也是美好的，扬起风帆，勇往直前。
44，崔杰 你忠实厚道，朴直豁达，同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，如果不能正视学习问题，将成绩搞上去，你如何去面对挑战？
45, 张洪坤 你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。多关注学法，提高效率，把书法写的更好一些，愿你时时拥有自信的笑意。
46，王富衡 品行端正，机智敏捷，你很活泼，也很热心。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散。你如果在学习上多下苦功夫，把书法写的更好一些，将来就会少吃些苦，努力吧。当然，能改掉经常懒惰的坏习惯就更好了。
47，解浩东 你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。你团结同学，尊敬老师，关心别人。但学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对一切。
48，王子源 你头脑聪明，但你没有充分利用，精力分散，花在学习上的精力不多。成绩虽稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。你有提高成绩的欲望，但你缺乏踏实具体的行动。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对人生。
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推荐第4篇：学生评价语
你文静、清秀又不乏青春活力，你稳重大方又不失风趣幽默，你虽肩负重任仍能在运动场上奋勇冲刺、为班争光，你克已奉公、以身作则、踏实认真却未够大刀阔斧，你有清脆悦耳、准确无误的嗓子可惜略输文采，你力求上进且一向勤奋好学，然而缺少全力以赴、顽强苦拼的精神和舍我其谁的意气，使你的成绩往往不能出类拔萃。老师期盼你能拿出一往无前的勇气，在美好的豆蔻年华里一鼓作气在一中圆大学梦想，并向成为一个中国共产党员的目标进军。
你是一个勤俭节约、乐观向上的好同学。你既稳重、大方，又常常洋溢着青春的气息。你能跟同学和好如初并能做到亲如姐妹，为处理好同学间的关系树立了好榜样，老师简直喜出望外。更令人欢欣鼓舞的是你通过坚持不懈的努力使成绩有了很大的进步，这一定会使一向关心着你期望着你的父母亲欣慰不已。你对老师的一贯支持和对班集体的关心爱护，老师不胜感谢之余还想提醒并希望你：切记要胜不骄，败不馁，要严于律己，奋勇冲刺，能做大树，决不做小草！以“梅花香自苦寒来”的信念和“我命由我不由天”的气魄，誓圆自己外语大学的梦想！
你是一个心地善良、乐于助人的乖孩子，同时又是一位疾恶如仇、富有正义感的好学生。每当看见你争分夺秒、起早摸黑地刻苦攻读的时候，老师感动不已。更令人欣喜的是你一改以往胆小怕问的性格，不时主动大胆地向老师提问。最使人高兴的莫过于你以自己的努力获得了有决定意义的进步。不要小看自己点滴进步，不积跬步无以致千里，你已用事实证明了这一点。不要满足于现状，要不断进取，不断超越自己，这才是人生的真谛。
你既有一丝不苟的认真态度，又有广阔无私的胸怀，你的单纯、诚实和善良使同学很信任你，你的乐于助人、爱班如家令大家非常喜欢你，你自觉勤奋的学习态度和严于律己的作风使老师、父母深感欣慰。你以不断的努力和不甘落后的精神取得具有决定意义的进步。老师相信，只要你脚踏实地地加强薄弱科目，鼓足勇气大胆发问，虚心有效地以他人之长补己之短，你的成绩必然会蒸蒸日上，你的大学梦想一定能在一中实现。
你有乐观、活泼的性格，你有一颗善良、热情、正直的心，你有明确的学习目的和远大的理想目标。但你最缺乏一种脚踏实地的作风和顽强拼搏的精神，你的胆小怕问令人暗暗叫苦，你的 成绩令老师、父母深深叹惜。老师希望你能一步一个脚印地打好自己的基础，要真正做到扪心自问，心中无愧。
你是一位心智非凡、志存高远的才女。你出类拔萃的骄人成绩靠的是你的灵丹妙药——勤奋、细心和善于思考。你永远是那么谦逊，无论是全班第一还是全级部第一。你的沉默寡言并不能掩饰你极富天份的演讲才能。你有时情不自禁地哭并不代表你不成熟和不理智。你表面从容淡定，眼睛却时时发出坚毅自信的光芒，心里常常泛起奋勇拼搏的激浪。大家羡慕你的成绩，感激你的帮助，欣赏你的才干，还希望你不遗余力地担当重任，为班集体作出更多、更大的贡献，同时提高自己的组织管理能力。只有成为又红又专、多才多艺的优秀学生，才能顺利地加入光荣的中国共产党，才能在一中圆自己考上全国重点大学的理想之梦。老师坚信你能做到！
你是一位正儿八经的好同学，又是一个多愁善感的女孩子，更是一个充满希望的未来人才。你勤奋好学大家有目共睹，你的克已奉公同学佩服不已。你的成绩正稳步上升，你的思想正日臻成熟，但你的成绩却不知为什么有所下降，尽管你曾经彷徨过，曾经痛哭过，也曾经退缩过，但你终归是个人小志不弱的强者，你不屈不挠、锲而不舍的努力是有力的证明。老师、父母期盼着你能重整旗鼓，重铸自己和南海一中昔日的辉煌！
你是一个漂亮、活泼、风趣的女孩子，你灿烂的笑容使大家很喜欢你，你优美的舞姿令同学好不羡慕你。你是一个坚强不屈的女强者，尽管常困难重重，屡遭挫折；你是一名上进心很强的好同学，即使成绩有时不尽人意；你更是一位勇于改正错误的乖孩子，虽然你曾经“行差踏错”。老师相信你有力争上游的志气，希望你能以无价的青春创造无悔的人生。
你具有少女纯真的心灵和丰富的情感，你的端庄和稳重使大家好不喜欢。辩论赛上你咄咄逼人、淋漓尽致的表现令人记忆犹新，更让人赞赏的是你对音乐的热切追求。不过给老师留下最深刻印象的是你严谨的治学态度和严于律己的作风。本学期你通过顽强的努力摆脱了失败的阴影，老师、父母为此而欢欣鼓舞。老师稍觉遗憾的是你缺乏足够的自信心和跨山越海的大无畏勇气。希望你能着力提高心理素质，坚信自己的超人能力。继续进取，你的愿望一定会变成现实。
你不仅是一个漂亮、有气质、惹人喜爱的女孩子，而且是一个心地善良、富有爱心的好学生。舞台上你婀娜多资的表演倾倒了全校观众，也为班争得了荣誉，老师不胜感激。你有明确的学习目的并能勤奋努力，你深恶痛绝坏人坏事并自觉抵制不良诱惑，这使老师深感欣慰。然而最让人着急的是你的成绩未能快马加鞭地赶上来。老师非常希望你能博众人之长、竭尽全力使自己的学习质量有质的飞跃。
你是一个漂亮、乐观、善良、爱美的好孩子，你的热情大方和乐于助人的品格很惹人喜爱，你出色的演奏水平深受好评，你潇洒秀丽的字体让人羡慕。不过老师觉得你有时不够争气，你未能争分夺秒地刻苦学习，有时还有点任性，这使你的成绩令人着急。老师真想你能有错即改，力争上游，真正做到扪心自问，心中无愧。
你本来是一个上进心强长、有远大理想、集体荣誉感很强的好学生，但你的一意孤行和重蹈覆辙的确对不起那些曾为你伸出友谊之手的同窗好友，使你的成绩一落千丈，也使为你呕心沥血的老师们大为叹惜，更令望女成凤的父母伤透了心。如果你能悬涯勒马，能彻底地痛改前非，奋起直追，你一定能洗雪耻辱，一定不会辜负父母对你的深切期望的。
你圣洁如玉、自然质朴的心灵使大家很信任你，你认真负责、克已奉公的工作作风深受好评，你强烈的上进精神和主动积极的学习态度及过人的抽象思维能力令你的成绩总能名列前茅，注重各科的平衡发展更是锦上添花。无论你多么优秀，老师还要诚恳地告诫你：切莫骄傲自满；能做月亮，决不做星星，能做太阳，决不做月亮。
你性格固执并不是什么过错，假如用在学习上你一定能出人头地；你的不言不语、沉静无声并不代表冷淡，相反在思考问题时很可能获益良多。但老师不想你孤芳自赏，更不希望你自以为是、自暴自弃。老师有时怨你不争气，有时恨你恨铁不成钢。幸好你终有所醒悟，并能以实际行动取得了可喜的进步。如果你改得再彻底些，学习更勤奋点，你一定会成为一个让同学喜欢令父母欣慰的好学生。
你果真是一位名不虚传的舞蹈天才，你以美丽、充满青春活力的《大板城的姑娘》征服了全校师生；你的确是一位名符其实的优秀班干部，你临危不乱的大将风度，大刀阔斧的工作作风，富有创造性的进取精神以及务实、认真的负责态度，使每次的班干部评选令人望尘莫及。然而更使人为之叹服的是你还具有不可多得的演讲天赋，思维反应敏捷，语言铿锵有力，用词生动传神，不仅同学、老师，连校长也极为欣赏。尽管你是一位多才多艺、可遇不可求的人才，但你决不能有丝毫的骄傲，况且你的成绩显然未够拔尖。只有锲而不舍地努力，虚心、谨慎地吸取经验和教训，卓有成效地提高学习质量，你才能成为一名中国共产党员，才能实现你的誓言：誓在一中圆我梦！
你笔力遒劲、流畅潇洒的书法让人赏心悦目，你栩栩如生的文笔、匠心独运的构思以及丰富的想象力令人使人佩服得五体投地，你对工作的精益求精并能大胆创新的作风深得大家赞赏。你能痛改前非，端正学习态度，并能废寝忘食地寒窗苦读，取得虽不大却意义重大的进步，这令老师、父母倍感惬意。老师最想你能象秋风扫落叶般地改正缺点和错误，锐意进取，力图东山再起。
你能言善辩，妙笔生花，是一位才华出众、超凡脱俗的写作天才。你潇洒有力的字体让人刮目相看，不耻下问的求学态度使老师深受感动，你积极向上的进取精神令人敬佩。本学期你取得了明显的进步，可惜没能改变“一枝独秀”的不利局面，老师多么希望你竭尽所能做到“百花齐放”。
你是一个英俊、正直、诚实的好同学，你充满朝气和乐于助人的品格讨人喜欢，你对老师的一贯支持和对班集体的无私奉献广受好评。然而最令人佩服不已的是你以不屈不挠的进取精神和锲而不舍的实际努力取得了惊人的进步。不过，老师还是要奉劝你：创业艰难守业更难，你必须戒骄戒躁，再接再厉，才能更上一个台阶。
“我已年满十八岁，我可以去无偿献血、捐角膜，甚至捐骨髓……”当老师看到你写的周记时深受感动，一个多有爱心的好同学啊！老师为有这样的学生而骄傲自豪。你一贯光明磊落、待人热情大方，一向勤奋自觉、严于律己，并且对坏人坏事深恶痛绝，这些同样为人津津乐道。你取得进 步 老师固然高兴，但你的数学成绩令人不无担忧，更担心的是你的意志力不够强，唯盼你坚强些，奋力攻破难关。
你是一个文静内向、心地善良的乖孩子。尽管你不算冰雪聪明，但识事明理，力求上进；虽然不能超凡脱俗，却高雅清纯，落落大方。这么好的同学，要是成绩能赶上去那该多好啊！老师相信，只要人大胆些、主动些提问，有计划地学习，你的成绩一定会迎头赶上的。
你是一个胸怀大志、胸襟广阔的女中豪杰。你的外柔内刚、稳重 干练令 老师好不喜欢，你对同学无微不至的帮助和关心难能可贵，你脚踏实地和高度负责的作风深受好评，你在班上的作用举足轻重！最令老师、父母欢欣鼓舞的是你以不屈不挠、卓有成效的努力取得了惊人的进步。老师希望你能大刀阔斧地开展工作，更希望你能再接再厉，再创奇迹，不断超越自己，誓在一中圆大学梦想！
你纯真、烂漫的笑容十分讨人喜爱，你对工作的满腔热情和踏实认真的态度以及带领全宿舍同学共同努力荣获“文明标兵宿舍”称号更令人赞不绝口。最让人高兴的是你以毫不气馁的精神和持之以恒的努力取得了可喜的进步。望你能戒骄戒躁，更要敢作敢为，再创佳绩，誓在一中圆大学梦想！
你是一个使人放心、令人信任的好同学。你克已奉公和严于律己的作风是大家学习的好榜样。你令人羡慕地使各科成绩保持平衡，并能蒸蒸日上。然而美中不足的是未能脱颖而出。你想博学多才、才华出众，想成为二十一世纪的高层次人才，还需不遗余力。老师相信你能行的！
你宁折不弯的性格独树一臶，平时不言不语的你居然能妙语连珠。你刻苦勤奋却稍欠点灵机应变，你独善其身、严于律己但缺点豪气和随和，你的成绩稳中有升而又没能出类拔萃。老师不希望你十全十美，也不想你闭门造车，只想你象海燕一样迎风接浪，勇闯海阔天空，搏击无价人生。
每当听到从课室传来的琅琅的读书声时，老师从心里感激您，你为同学们英语成绩的进步立下了汗马功劳。而你无论寒暑易节、身体舒服与否，你都能任劳任怨、始终如一地坚持做好自己的工作。每当想到这些，大家便油然起敬。虽然身负重任，但你从没有担误自己的学习，而是合理高效地安排作息时间。尽管成绩名列前茅，但你没有丝毫的放松而是争分夺秒地刻苦攻读，即使获得令人羡慕的荣誉，你也能保持清醒的头脑和谦虚的态度。你的冰雪聪明不是天生的，完全是靠长期一点一滴的坚持不懈的顽强努力拼搏回来的。继续保持旺盛的战斗力和坚定的理想信念，你将会百尺竿头更进一步！
你是一个动静分明，心地善良的好孩子。运动场上，你象踩着飞轮一样勇猛冲刺，为班争得一个又一个荣誉。课室里，你争分夺秒，取得一次又一次的好成绩。美中不足的是你的成绩不够稳定，望你能认真总结经验教训，不断摸索，广集百家之长，以稳健的步伐迈向成功。
你享有“天才小画家”的美誉，你的文静、通情达理、严于律己、乐于助人深得同学的好评，你刻苦勤奋的学习态度和认真踏实的工作作风同样令人赞赏。可惜你欠缺大刀阔斧、敢作敢为的气概，并且还未能很好地适应紧张激烈竞争的高中学习。老师相信以你的稳重和顽强，再加上决心和信心，一定能实现自己的大学梦想的。
你嘹亮的歌声悦耳动听，优美的舞姿令人回味无穷。你纯真且直率，有时却过于孩子气。你好学上进，但成绩未够理想。老师想你尽快成熟，尽力改进学习方法，全心全意提高成绩。你能行的！
你是一个有一技之长、有一定基础、集体荣誉感很强的好学生，尽管你由于不够成熟和欠缺理智而痛失大好学习时机及浪费不少宝贵的青春年华，但在广大同学的帮助下，主要是你的顽强努力下，你终于取得一定进步，使为你呕心沥血的老师们喜上眉梢，更令望女成凤的父母深感欣慰。老师相信只要你能彻底地痛改前非，奋起直追，你一定能洗雪耻辱，一定不会辜负父母对你的深切期望的。
你热爱体育运动，力量过人；你爱班如家、尊敬老师大家有目共睹。爱玩并不是你的错。但你上课无精打采、无心向学的表现令望子成龙的父母大失所望，你的父母、老师、同学、朋友不想你浪费宝贵时光但往往事与愿违，最令人心碎的是你有时明知故犯并一错再错。老师不希望你做什么碌碌无为的纨绔弟子，更不想你浑浑噩噩地虚度光阴，老师希望你能力所能及，争取做个文武双全的男子汉，无愧于自己的名字，不辜负父母、老师的苦心教导。
你有极强的上进心、自信心和过人的社会活动能力，你为班在文艺比赛上披金夺银立下了汗马功劳。你学习和工作两不误令人佩服。然而美中不足的是你在班集体这个小天地里缺少了点粘合剂。望你能好自为之，全力投入于学习，在各方面努力提高自己的素质，争取成为博学多才、才华出众的高层次人才。
你是一个聪明高雅、善解人意、文静漂亮又能歌善舞的好女孩，你的严于律己、好学上进和蒸蒸日上的 成绩令 老师和父母倍感欣慰。望你能更大胆些、更努力点，争取高上一层楼，并最终在一中圆自己的大学梦想。
你在运动场上展翅英姿已令人拍案叫绝，更使人叹服的是能在书法精英辈出的高二（2）班上独领风骚。你有雄心壮志可惜缺少锲而不舍的精神和持之以恒的努力，这使你的成绩未尽人意。老师很想你竭尽全力发挥你的潜力，务求尽快提高学习质量。
你虽然默默无闻，但你是一个为人诚实正直的好同学，你对班集体热心爱护和对坏人坏事的深恶痛绝令人敬佩。尽管成绩不够理想，但你从不气馁，并一直刻苦努力。老师希望你能发扬愚公移山的精神，多问多想，你的成绩一定会迎头赶上的。
你刚正不阿的品格和朝气逢勃的活力令老师好不喜欢，你克已奉公、严于律己的作风更使人赞赏不已，而最让人高兴的是你以毫不气馁的精神和持之以恒的努力取得了长足的进步。但老师深感可惜的是你不能全面发展和提高自己的素质，望你不要满足于现状，更不能死读“圣贤书”，只有博学多才，德才兼备，才是一个真正的高层次人才。
你高大英俊，给人沉默、内向的感觉，但老师总觉得你未够成熟。因为一时贪玩你铸成大错，更严重的是你“旧病复发”，令望子成龙心切的父母伤透了心；因为平时你对自己要求不严格，更有时得过且过而导致中段考成绩一落千丈，让人痛心疾首。当然，老师负有不可推卸的责任，未深入细致地关心你，有时更是粗暴对待，唯有今后努力改正。希望你能痛定思痛，洗心革面并亡羊补牢，争取“将功赎罪”。老师相信你有无穷的潜力，但也怕你不好好珍惜。请你好自为之。
你文静内向，常常“犹抱琵琶半遮面”。你能严于律己，自觉勤奋，且在人才辈出、群星闪耀的高二（2）班，你脱颖而出摘取“小小音乐家”的星冠，圆了自己的一个小星梦。老师更想圆更大的一个梦——大学梦。但你的 成绩令 老师不无担忧，更着急你的不闻不问。老师希望你双管齐下，做一个文“舞”双全的优秀人才。
你虽然没有什么过人之处，但你能脚踏实地；尽管因病痛而损失了宝贵的学习时间，但你急起直追，令人难以臵信地取得了进步，真让人佩服不已。但你上课有时不集中却是阻碍你取得更大进步的绊脚石。希望你能锐意改进，克服一切困难，竭尽全力争取好成绩，做到扪心自问，心中无愧。
你是与人为善、好学上进的好同学。在遂渐适应高中的学习后，你经过不懈的钻研努力，取得令人欢欣鼓舞的进步。但老师不希望你只在学习上走独木桥，还想你能提高个人修养，做个高品味、高层次的人才。
运动场上，时时出现你矫健的英姿，为班取得了不知多少激动人心的胜利；课室里，常常看到你争分夺秒、刻苦勤奋地学习，你取得了不起的成绩，真可谓是文武双全的女中豪杰。但最令大家钦佩的是你克已奉公、乐于助人的可贵精神。望你能戒骄戒躁，大踏步前进，誓在一中圆自己的大学梦想。
你是一个漂亮、心地善良、助人为乐的好女孩，你的勤学好问和表里如
一、爽快的性格令人好不喜欢，你知错即改、力求上进的作风让父母、老师深感欣慰。但你成绩的不稳定也同样让人焦急万分，唯盼你能更小心谨慎，并着力提高心理素质，努力实现自己的大学梦想。
你是一个高大、健壮的小伙子，你在运动场上和学习上都有惊人的爆发力。虽然你因为不够严谨而一度一败涂地，但你痛改前非，并日以继夜地奋力穷追猛打，这使你的成绩节节上升，更令老师、父母倍感高兴。老师提醒你要注意提高学习的效率和思想境界，以争取更大、更辉煌的胜利。
运动场上你勇不可挡，学习上你刻苦钻研、志向远大。你过人的努力使你取得惊人的好成绩。你对工作的认真负责深受好评。你还是一个幽默风趣，乐于助人的好同学。但你工作有时欠缺大胆和创新，并有老好人思想。希望你能努力改进，勇于牺牲精神，不断提高自己，在不久的将来实现自己的大学梦想。
运动场上，你奋勇拼搏，为班争光；学习上，你争分夺秒，刻苦钻研；生活上，你勤俭节约，干净利索，真是一个懂事的好同学！更为人称道的是你爱班似家，对待同学情同手足，对老师敬如父母，对坏人坏事深恶痛绝，多么可爱的好孩子！最难能可贵的是，你具有坚韧不拔的毅力，锲而不舍的精神，无论成绩好与坏，你都能胜不骄，败不馁，矢志不渝，多么可敬可佩！努力吧，继续发挥效率小专家的强大作用，继续发扬有错即改的好作风，以更大的热情和干劲向2001年的高考挺进，竭尽全力，誓在一中圆我梦！
你是一个感情丰富细腻、纯真正直的女孩子，你对工作的认真负责和乐于助人的作风深得人心。尽管你伤心过，也痛心过，但难能可贵的是你没有失去信心和进取心，而是轻装上阵，力挽狂澜，在付出了不懈的努力后，你终于打了个漂亮的翻身仗，真是可喜可贺。在困难的时候，你挺住了，你学会了在失败中成长。但现在还不是最困难的时候，更大的挑战和更大的目标在等着你，希望你能勇往直前，誓在一中圆我梦！
你做事大刀阔斧、雷厉风行，使大家刮目相看；你为人光明磊落、疾恶如仇，对人以礼相待、表里如一，让老师好不喜欢；你秀丽的字体，流畅有力的文采和出口成章的演说才能令人羡慕不已。中段考，你重重地摔了一跤，痛定思痛后，你义无反顾地投入到紧张的学习中去。当看见你起早摸黑地寒窗苦读，老师既倍感欣喜，又担心你能否捱得往。不管遇到什么艰难险阻，你都要披荆斩棘，奋勇前进。在通往大学的成功路上，父母、老师、同学将会给你最大的帮助。
你一丝不苟、有条不紊的工作态度深受好评，你任劳任怨、克已奉公的精神令人敬佩，你坚韧不拔、好学上进、谦虚谨慎更值得学习。你在班上的作用举足轻重。你要使成绩稳步上升，就必须努力提高自己的学习效率，提高解题的灵活性。老师相信，以你的资质只要方法得当，一定能在一中圆自己的大学梦想。
你是一个性格开朗、心地善良、助人为乐的好学生，更是一位出色、负责、能干的好干部。你的勤奋好问使你的成绩稳中有升。望你能快马加鞭，广集百家之长，竭尽全力，誓在一中圆自己的大学梦想。
你为人光明磊落、疾恶如仇，深得信任；做事踏实认真、全力以赴，广受好评；学习争分夺秒、刻苦勤奋，令人佩服。虽然有一两科成绩稍欠稳定，但总体还是呈上升的好势头。希望你能使各科“百花齐放”，并争取实现自己的大学梦想。
你是一个气质高雅、冰雪聪明的女孩子。你工作认真负责而且干净利落。你对班集体的爱护和对同学的关心使你在班上亨有很高的威望，你对理想坚定不移的追求和平是孜孜不倦的努力使你的成绩常常能名列前茅。虽然你象天然所成的玉石，但决不应有丝毫的骄傲，还要经过精心的琢磨，才能发出耀眼夺目的光芒。
你是一个严于律己、团结友爱的好同学。你文静内向，但运动场上你却能冲锋陷阵，为班争取荣誉；学习上你独立思考，刻苦钻研，取得令人难以臵信更令人欢欣鼓舞的进步。老师高兴之余还是提醒你：创业艰难守业更难，你必须倍加努力，才能更上一层楼，才能取得更辉煌的胜利。
在人才济济的高二（2）班里，你不愧是名符其实的“写作之星”，你的文笔摇曵多姿、精彩纷呈，有些章节称得上是篇篇锦绣、字字珠玑。你活泼开朗、幽默风趣、天真无邪的性格讨人喜欢，你无私奉献的精神和兢兢业业的工作态度令人钦佩。老师为你感到自豪。但老师不无忧虑你的未尽人意的数学成绩，着急你较弱的抽象思维能力。不过，老师相信，以你勃勃的生气，坚韧奋斗的精神和对自身天真的信心，一定能排除万难，使成绩更上一层楼。
你是一个纯真、心地善良、助人为乐的好学生，你有不甘落后和勇于进取的精神，你一向脚踏实地和刻苦勤奋，一直胸怀远大的理想和志向，这深得老师和同学的赞扬，也令父母倍感欣慰，更使你的成绩蒸蒸日上，并且名列前茅。老师希望你能全面发展，争取做个“三好”学生，并矢志不渝地实现自己的大学梦想。
你是一个英俊潇洒、风趣幽默、待人有礼的好男孩，你有得天独厚的学习条件，你对体育活动情有独钟。但你有时不够紧迫，甚至放任自由自己，致使你的成绩未尽人意，这令老师、父母甚至你自己也深感遗憾。唯盼你能力尽所能，立志改进，争取早日走出低谷，实现自己的理想。
你风趣幽默、妙语连珠，你待人有礼、乐观向上，你不甘落后、宁折不弯，这是难得的好性格。可惜的是你缺少持之以恒的精神和严于律己的作风。你有时自暴自弃的态度着实令望子成龙心切的父母心痛有已，唯盼你能振作精神，锲而不舍地努力，力争摆脱失败的阴影。真正做到扪心自问，心中无愧。
你是文静内向、心地善良的好同学，你勤奋好学而且认真细致，乐于助人而且爱班如家。你的成绩正在稳步上升。希望你不用提鞭自奋蹄，向着大学的目标奋力前进，一万年太久，只争朝夕！
你是一位胸怀大志而且才华横溢的难得人才。你有坚韧不拔的精神和持之以恒的毅力，你以超人的努力技压群芳，以大无畏的气概战胜极为强大的竞争对手，极大地鼓舞了那些困难重重的同学，促使全班出现了你追我赶的大好形势，老师既佩服你更感激你。望你能继续保持谦虚谨慎的作风，一鼓作气，向全级第一名发起强有力的冲刺，誓在一中圆自己的重点大学梦想。
你是一个秀外慧中、能歌善舞的天之骄女，又是一位不失稳重、冷静且能干的好班长。你以身作则、克已奉公、大胆创新的工作表现令人可佩，你不畏艰难、力求上进、无傲气而傲骨的精神更使人可敬。然而美中不足的是你的成绩未能出类拔萃。但你有自知之明，并且脚踏实地地取得了可喜的进步，为圆自己的大学梦想迈出了有意义的一步。人人都说你入得厨房，出得厅堂，老师更希望你还能打得天下！
你是一个纯朴、光明磊落、胸襟广阔的好同学。你文静而又能言善辩，你大胆向上、胸怀大志而且脚踏实地、刻苦勤奋。对意料不及的挫折你曾痛哭过，但你天生的绝不言败的性格使你很快就义无反顾地以百倍的努力投入到紧张的学习中去，这令老师深受感动。在通往成功的理想道路上，老师、父母、同学、朋友将与你同甘共苦，携手共进。
你是一个天真、漂亮、能说会唱，整天洋溢青春活力的小女孩，也是一位心地善良、乐于助人的好学生。你对班集体的关心和对工作的热情负责深得同学赞赏。在学习上你能勤学好问，并力求上进。可惜的是你的成绩不够稳定，希望你不要放松对自己的要求，取长补短，以持之以恒的努力重新焕发青春光彩。
你洒脱有力的字体令人羡慕，你无人匹敌的歌唱水准使你荣膺“歌王”称号。运动场上，常见你左冲右突，如入无人之境；课室里，常看到你争分夺秒、日以继夜的身影。你以顽强的努力和不屈不挠的精神取得了长足的进步。这令父母深感欣慰，望你能克服困难，继续进取，誓在一中圆自己的音乐学院之梦！
你天真烂漫的笑容和乐观向上的性格以及爱美之心令老师好不喜欢，你助人为乐的精神和大方得体、善解人意的表现深受好评。你有明确的学习目的，并且能力所能及、尽善尽美。但个别科目的成绩未尽人意，希望你能广集百家之长，使自己“百花齐放”。
你是班里最有气质、最有个性的女孩子，你既有大刀阔斧、敢作敢为、敢爱敢恨的一面，也有心灵手巧、细致温柔的可爱之处。望着你蒸蒸日上的成绩，老师喜上眉梢，看到你日臻成熟、茁壮成长，老师、父母倍感欣慰。盼你能戒骄戒躁，并能勇挑重担，快马加鞭，努力在一中实现自己的大学梦想。
推荐第5篇：学生评价语
刘建文：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散， 花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格， 自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习， 取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
肖桐：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。 要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的 是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝 着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
吴锡鑫：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，勇于攀登！
黄丽娜：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦！
郭思妤：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的！
黄文毅：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
谢润妍：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。
丘凯妮：你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
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陈怡明：你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
温曼婷：你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
张鸿立：尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一副好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。
叶宇斐：你喜欢简单，但思想比较复杂；心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。
李佳宏：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？ 只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！
苏惠雯：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！
徐智鹏：你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白：学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧！
邱文锐： 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
2 曾锦鹏：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
廖文发：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的进步学生，你就当之无愧了！努力争取吧！
聂雪：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
朱雯雯：你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你更灵活一些，那么你将更加出色，更加完美！
许钟鸣：你勤奋好学，思维敏捷，思想端正，赢得了老师们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
汤政：你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
谢政：你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，上课认真，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
邱林宝：你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；收作业时认真负责，常让老师放心，在工作上，你认真负责，努力上进。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！
3 钟志涛：你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
谢家慧：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能看到你认真听讲；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
黄胜鑫：你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈荣誉感的学生，看到你在校运会上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。其实老师知道你上课能坐端正了，把课听进去了，这完全取决于你自己的努力。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩肯定会更好，别人对你更加刮目相看，你信不信？ 袁志焕：一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动，在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不
集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
谢科明：一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的好学生。
刘天来：活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为提高成绩而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
廖密密：你是一个羞羞答答的小女孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
4 莫远飞： 你是—个聪明的男孩。或许你有些调皮,有些好动,也挨过老师的批评,可在老师心里,一直认为你学习能力应该很强。你知道吗?学习要靠持之以恒的努力。希望你在生活中学会真诚地与人相处，戒骄戒躁，做同学的好榜样，做老师的得力助手。努力吧!孩子,老师等你的好消息。
陈彤：在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！
刘月明：在老师眼里，你是一个外表文静的男孩，可你总是能发表自己的独到见解。对待同学你很热情、真诚。但你有时辨别能力差，没有个性，随波逐流，作业只求速度不求质量，因一贪玩就把学习抛在脑后。其实老师对你一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，不懂就问，争做一个懂事谦逊的好男孩。
刘家劲：你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。你总是很乐意为老师帮忙，可见你懂事，老师交代你负责的卫生区域，你总是管得很好！不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
曾莹莹：纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不论课上还是课间，你总是老师心中的好学生。但你不大爱表现自己，希望做事大胆些，期待你更大的进步！
谢颖雅：一直以来，你就懂“真人不露相”，这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，每次测验取得的优秀成绩！希望你以后能以更高的要求严格要求自己，上课更加认真，工作更加认真负责，老师相信，你一定会更加优秀的。
5 古秀娟：你活泼可爱，课上能积极开动脑筋，作业认真，字也写得特别漂亮。可是有时候你也管不住自己，上课的时候爱讲悄悄话，这些坏习惯可要不得呀！赶快改正吧！加油！你去关心老师和同学，默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，祝贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优秀的学生。
邱梓鑫：你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，课上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。
欧凡俞：你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，英语成绩让老师骄傲，可是还是太偏科，好的学生应该全面发展，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。
叶心银：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
黄相杰：你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！
黄立浩：虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，人缘好。你以为自己笨，学不起。那么老师告诉你，要做一个让其他人喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？老师期待着你的进步。
肖斌：你是位听话认真的学生，只是你对学习不大感兴趣，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
6 廖家宜：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。你的周记本总是认认真真写自己的生活感受，老师很喜欢看你工整的字迹。知道吗：“天才出于勤奋”， 如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
曾晓诗：你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
李燕琛：老师惊喜地发现，现在的你也开始更懂事了。你瞧，即使班上同学这么多，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。
钟伟文：你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
廖建：你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
李炳烨：你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
程依娜： 知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？
7 朱梓辉：你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，不认真完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
黄意： 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
许嘉瑜：你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
罗慧琼：你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。
谢嘉伟：“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
黄淑贞：你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。
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蒋玉俐你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
吴凯铭活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。 欧阳智谋你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。 胡嘉星你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。 左燕翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
阳湘丽同学思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
王玲同学思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
何香翠在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
刘亚雄同学在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
李星辰同学思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
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是一个看起来很文静很有灵性的小姑娘。可老师觉得你还不够坚强。还记得刚开学时，你因为不小心掉到了水沟而大哭，像个小孩子。现在你已经是个二年级的学生要学会坚强，勇敢一些。老师希望在下学期可以看到一个活泼开朗，积极主动，成绩优秀的焕然一新的你。你能做到吗?
学生评价语二
看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。你默默的捡起地上的纸，默默的擦黑板，这些老师都看在眼里，感动在心里的。可你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家。老师很希望和你成为好朋友的。放开你的心，你会拥有更多的朋友和快乐的!
学生评价语三
老师真的很喜欢你。因为每次你们小队的作业总是交的最及时，上课回答问题总是最积极，虽然有时喜欢乱讲话，可老师真的不生气，只是你想过吗?你一讲话同学们的注意力就分散了，就不能专心的听讲了，所以老师还是希望你能稍微注意一下;还有，你要多锻炼身体了，老师发现这半年来咱班就你的变化最大，回去多运动一下，让自己变得更加健康、灵活。你说好吗?
学生评价语四
老师真的非常喜欢你，喜欢你对待学习的认真态度，喜欢你的聪明活泼更喜欢你的诚实和懂事。当老师知道你一次次忍受着别人的欺负而没有向老师诉苦时，老师的眼湿润了，你那么的懂事，那么的大度，让老师感到佩服!在新的一年里，老师希望你能更加严格的要求自己，多看一些课外书来充实自己，成为一名全面发展的优秀生。老师会为你加油!
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1刘德举：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。2秦佑美：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。3高先锋：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击！
4贾广泉：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦！
5韩秀香：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！6李子豪：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
7何雨晴：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。8郭紫藤：你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
9刘硕尧：你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
10李潇寒：你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
11姜雪涵：尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。12胡天乐：你喜欢简单，但思想比较复杂；心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。
13郝长壮：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？ 只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！
14常芙媛：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！
15张士旭：你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白：学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧！
16王新奥 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
17蒋作松 “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
18王志超、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！
19李育薇、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。20孙兴丹 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！
21张子健 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子，是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？
23陆佳 你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢？ 聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
24吴瑞芝、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
25朱梦嫣、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
26王亚迪、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
27苏诗杰、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的中队委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！
28刘孝天 你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
29刘诗颖 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
30顾士豪 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好。 31刘圆满一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
32李成双一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的好学生。
33李潮鴻活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
34刘昭君 你是一个羞羞答答的小女孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
35张朝格你学习成绩拔尖，是—个聪明的男孩。或许你有些调皮,有些好动,也挨过老师的批评,可在老师心里,一直认为你学习能力应该很强。你知道吗?学习要靠持之以恒的努力。希望你在生活中学会真诚地与人相处，戒骄戒躁，做同学的好榜样，做老师的得力助手。努力吧!孩子,老师等你的好消息。
你诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，作为一个班干部，你积极干好自己的工作，及时向学生反映班级中的情况，学习也踏踏实实，是个好干部，老师希望你在搞好学习的同时，多多地培养自己的管理能力，真希望有一天老师不在课堂上，你能“主持大局”，相信下一个学期你不会让老师失望的。
37陈梦宇在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！
38姜傲寒在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情、真诚。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量，因一贪玩就把学习抛在脑后。其实老师对你
一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，不懂就问，争做一个懂事可爱的好女孩。 39皮永正你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
40孙志青 纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不论课上还是课间，你总是老师心中的好学生。但你不大爱表现自己，希望做事大胆些，期待你更大的进步！
41郭庭立 一直以来，你就懂真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，每次测验取得的优秀成绩！希望你以后能以更高的要求严格要求自己，上课更加认真，工作更加认真负责，老师相信，你一定会更加优秀的。
42郑安东 你活泼可爱，课上能积极开动脑筋，作业认真，字也写得特别漂亮。可是有时候你也管不住自己，上课的时候爱讲悄悄话，这些坏习惯可要不得呀！赶快改正吧！加油！得去关心老师和同学，默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，祝贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优秀的学生。
43韩德昂 你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没
有持久性，课上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。
推荐第9篇：学生评价语
学生评价语一
是一个看起来很文静很有灵性的小姑娘。可老师觉得你还不够坚强。还记得刚开学时，你因为不小心掉到了水沟而大哭，像个小孩子。现在你已经是个二年级的学生要学会坚强，勇敢一些。老师希望在下学期可以看到一个活泼开朗，积极主动，成绩优秀的焕然一新的你。你能做到吗?
学生评价语二
看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。你默默的捡起地上的纸，默默的擦黑板，这些老师都看在眼里，感动在心里的。可你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家。老师很希望和你成为好朋友的。放开你的心，你会拥有更多的朋友和快乐的!
学生评价语三
老师真的很喜欢你。因为每次你们小队的作业总是交的最及时，上课回答问题总是最积极，虽然有时喜欢乱讲话，可老师真的不生气，只是你想过吗?你一讲话同学们的注意力就分散了，就不能专心的听讲了，所以老师还是希望你能稍微注意一下;还有，你要多锻炼身体了，老师发现这半年来咱班就你的变化最大，回去多运动一下，让自己变得更加健康、灵活。你说好吗?
学生评价语四
老师真的非常喜欢你，喜欢你对待学习的认真态度，喜欢你的聪明活泼更喜欢你的诚实和懂事。当老师知道你一次次忍受着别人的欺负而没有向老师诉苦时，老师的眼湿润了，你那么的懂事，那么的大度，让老师感到佩服!在新的一年里，老师希望你能更加严格的要求自己，多看一些课外书来充实自己，成为一名全面发展的优秀生。老师会为你加油!
推荐第10篇：学生评价语
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
学生评语2：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
学生评语3：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击!
学生评语4：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。 每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!
学生评语5：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!
学生评语6：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
学生评语7：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
学生评语8：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。
学生评语9：和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。
学生评语10：你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
学生评语11：你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
学生评语12：你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
学生评语13：你是个踏实、稳重、有礼貌;能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
学生评语14：你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
学生评语15：尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。
学生评语16：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
学生评语17：你喜欢简单，但思想比较复杂;心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。
学生评语18：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
学生评语19：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
学生评语20：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
学生评语21：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
学生评语22：你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。
学生评语23： 我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的!
学生评语24：你是老师眼里的好学生，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能少懒惰个一些，再倍加努力一些，一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
学生评语25：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，就永远不会遗憾。
学生评语26：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的!
学生评语27：你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!
学生评语28：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!
学生评语29：你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白：学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!
学生评语30：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
学生评语31：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高!
学生评语32：你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!
学生评语33：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!
学生评语34：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
学生评语35：你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
学生评语36：你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
学生评语37： 你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。
学生评语38：在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。
学生评语39：在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
学生评语40：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
学生评语41：文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。
学生评语42：有古道热肠，也容易感情用事;积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向,继续前进。
学生评语43：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!
学生评语44：你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。
学生评语45：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。
学生评语46：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!
学生评语47：人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中!
学生评语48：即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。
学生评语49：你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。
学生评语50：你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福!!
学生评语51：你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
第11篇：音乐学生评价语
孩子，你开始喜欢音乐了，而且能张嘴唱歌了为你高兴，你开始对歌剧，舞剧，交响乐感兴趣，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。你善于发现美，让我们感觉你是那么有朝气，那么阳光。
无限的音乐无限的情感。在限制中发挥出无限可能是一件令人兴奋的事情，你选择自己作课件，真的很有进步。对一件乐器感兴趣也是非常好的事，当一件乐器被赋予人的感情和职守便会幻化成音乐的精灵。编织着你的美好人生。
你对周围美好的事物越来越敏锐了，对歌曲的理解也加深了，而且还能自己发现问题，发现美，真是为你高兴，音乐是美育的重要组成部分，美可益智，美可冶情，美可以促进创造思维的发展。
你开始喜欢音乐了，就音乐欣赏而言，你用心去聆听，去体验，去感悟，对你的情趣的培养、情操的陶冶、心灵的净化都会起到其它科教育无法替代的作用；同时，作品的时代背景、地域风情，作者的创作动机、思想感情等都可以开阔学生视野，开拓思维，丰富文化素养。
你对音乐作品中的《幻想曲》、《小夜曲》、《无言歌》等都能从自已的情感体验中加以自由想象。更喜欢沉醉于语言无法描述的音乐艺术的情感世界之中，把青春的欢乐和忧愁融入对音乐的想象之中。
你听过《蓝色多瑙河》圆舞曲后，他说：“好象看到多瑙河两岸，蓝色的河水，在静静地流向远方，闻到芬芳的花香在空中飘荡。”这说明你已经开始进入审美萌芽期。不在受到写实标准的束缚，开始发展自己对特定艺术作品类型的兴趣。随着学生文化艺术知识愈来愈丰富，接触的艺术作品愈来愈多，你的个人偏爱和审美标准也逐渐形成。我发现你有所进步了。篇2：音乐评语1 1． 你是一只快活的小燕子，你给大家带来了快乐！ 2． 拥有多种特长的你，是我们大家学习的榜样！ 3． 老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！ 4． 大胆些你会表现的更好！ 5． 你活泼可爱，音乐课上总能听到你快活的歌唱！ 6． 课堂上，你悦耳的歌声吸引着同学们！ 7．如果能再大胆些你会更棒！ 8．你不仅能歌善舞，还弹着一手好琴，加油哦！ 9．是个敢想敢做的小女孩儿，课堂上总能听到你独特的见解！ 10．保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。 11．上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！ 12．你是一个非常可爱的孩子，希望音乐能带给你快乐！ 13．活泼可爱的你，祝你在音乐的道路上越走越远，加油哦！ 14.希望下学期你能更好的表现自己，胆子再大一些哦！ 15.在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己 16.你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！ 17.这学期你上课时纪律不是很好，老师希望你下学期能表现的更好！ 18.这学期你进步很大，祝你在音乐的道路上越走越远！ 19.你活泼可爱，对音乐表现的欲望还不够，其实你可以做的很好，老师相信你！ 20.其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！ 21.总的来说音乐课上进步多了，但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！ 22.唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
1、不同的歌曲，要用不同的情绪来演唱，这样就更动听了！
2、唱歌的时候，要注意聆听伴奏音乐，这样就更动听了！
3、你是一个多才多艺的孩子，祝福你在艺术的道路上越走越远。
4、你是一个很有艺术天赋的孩子，但是要注意保护好嗓子噢！
5、课堂上常常能听到你美妙的歌声，真为你感到骄傲！
6、你的歌声富有表现力，真为你感到骄傲。
7、你是一个很有音乐天赋的孩子，相信自己能行的。
8、听你的歌声，简直就是一种享受。
9、很喜欢你率直的个性，唱歌时声音能放轻一些，那会更美妙。
10、真是一个艺术小天才，课堂上能积极一些就更棒了！
11、你是一个很有音乐天赋的孩子，大胆一些，相信你一定能行的！
12、你的一点点进步，老师都看在眼里，你确实是一个很有音乐天赋的孩子。
13、老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
14、其实你的歌声很美妙，上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
15、其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！
16、唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
17、你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
18、唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好。
19、上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！ 20、希望上课你能够再专心一点，其实你有音乐天赋的。篇3：音乐评价伴随学生快乐成长
音乐评价伴随学生快乐成长
摘 要： 音乐教育作为学校教育的重要组成部分，其目的是通
过音乐课堂教学，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能
力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心发展。学生由于受遗传及
先天素质的影响，个体能力差异很大，因此教师必须因材施教，正
确评价学生的音乐综合素质，促进学生素质得到全面发展。
关键词： 新课程标准 音乐教学 学生素质 评价 《音乐课程标准》要求“应在体现素质教育目标的前提下，以音
乐课程价值和基本目标的为评价的出发点，建立综合评价机制”。
新课程评价要求对学生素质进行综合性评价，我们在关注学业成就
的同时，还必须关注学生个体的学习态度、创新精神和个性品质的
发展，因此制定科学合理的评价方法是促进学生进步的关键。那么，
具体落实到音乐课堂教学上，如何对学生素质进行评价呢？
一、明确教学目标
现代教学评价要与教学目标紧密联系在一起，它以教学目标实现
程度来表示教学质量和效果。音乐课程目标具体涵盖了三个维度：
情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。 1.情感态度与价值观
音乐是情感的艺术，音乐课是实施美育的主要途径，具有“只能
意会，不能言传”的特殊性质，教育效应主要体现在熏陶、体验、
感染等情感层面上，所以，教学评价不能只关注学生掌握了多少知
识和技能，而要关注学生对音乐的情感体验，关注学生对音乐的审
美情趣。例如，七年级十三册《七子之歌》是学生较熟悉的，但教
学最终的目标并不是听几首歌曲和教学生会唱，而是要通过歌曲的
欣赏和演唱，让学生根据自身的感受表现音乐，用自己的歌声表达 热爱祖国的思想感情，这正是音乐教学要达到以情感人、以情育人
的最终目的。教学评价要始终把握“情感”这一核心，情感应成为
音乐教学的灵魂。 2.过程与方法
新课标强调音乐课是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音
乐美的过程，从某种意义上说学会音乐，不如会学音乐。从教学方
法上说，授人以“鱼”，不如授人以“渔”，这样有利于学生的终身
学习和可持续性发展。如在十四册《乐海泛舟》的学习过程与方法
的评价上，要看学生能否以自然甜美的声音唱出《摇篮曲》的意境；
能否真正感受到《鳟鱼五重奏》中不同演奏手法所引起的情绪变化，
并能用自己的方式方法表现出来。 3.知识与技能
音乐教学中，知识和技能的学习是必不可少的，属于基础性教育，
培养目标是全体学生，而不是培养音乐家。因此，要改变单一传授
知识和训练技能的传统教学方法，把知识和技能的学习放在具体的
音乐实践活动中，同情感、态度、兴趣等因素紧密融合在一起。例
如，在学习十四册《轻歌曼舞》时，对学生学习知识与技能的评价，
重点是看学生能否在歌唱《难忘今宵》中把握音准、节奏、速度、
力度等音乐术语，并从中体现出歌曲的情感。
二、关注学生
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。教师要注重培养学生
自主学习的意识，关注学生是否积极参与学习活动，并且善于合作
交流、体验成功；学生是否敢于提出问题，并大胆发表自己独特的
见解，敢于正确评价同学和自我的行为。首先要树立一个新的理念，
即教师成为学生学习的促进者，而不是课堂的“主宰”者，应是“平
等中的首席”，是学生的引路人。
三、根据学生素质分层评价
学生因个体差异而产生知识能力的不同层次，特别是音乐学科，
学生天生的素质很重要，因此对不同学生提出不同的要求是科学评
价的关键。有的学生歌唱得很好，却不会跳舞，而有的学生却相反，
甚至有的学生讨厌音乐，所以面对不同的学生，我的要求也是不同
的。如在学完一首歌时，我将学生分成四个层次：a层学生必须唱
准音高节奏，而且要唱出歌曲的思想（最高要求）；b层学生能基本
唱准；c层学生必须掌握歌曲的音高和节奏；d层学生会唱1至2 句。只要按要求完成的我便给他们a，但对学生我有一个统一的要
求就是“每次进步一点点。”我常对学生讲的一句话是：“只要你认
真，就会学得好。”这样每一位学生都能体会到成功的喜悦，从而
对音乐产生浓厚的兴趣。
四、考试合理
考试是对教学效果评价最常见的方法。传统的考试方式往往是一
首歌曲加一张试卷，考试方法由老师一个人说了算。这样评价往往
只有极少数学生优秀，而多数学生都是失败者。自选式音乐考试是
我对学生音乐素质综合评价的一个大胆尝试。
自选式音乐考试，即在考前两周告诉学生，内容和形式均有学生 自己选择，但必须属于音乐范围，必须与音乐有关，这种打破常规
的考试方法一经宣布，全班同学欢呼雀跃，课堂气氛顿时活跃起来。
考试时，有的学生带领本小组成员主动上台，演唱时用不同的形式，
有的同学伴舞，还有的用自制的小乐器演奏，等等，考试不知不觉
中变成了一场以班级为单位的小型联欢会。“面向全体学生并关注
个性发展”，学生的个性才艺在这次考试中得以展示。 除了展示才艺外，还安排学生进行自评、互评，再加上老师的意(转载于:音乐学生评价语) 见，最后得出学生本学期音乐考试的成绩。考试后，学生反馈这样
的信息：“我最喜欢的一节音乐课是考试那一节，因为这一节才可
以把平时上课所学的知识都用上，把自己的才能都发挥出来，让同
学们刮目相看。”参与就是进步，就是收获，即使本次失败，但不
断参与才是通向成功的最终途径。可见，自选式考试的尝试是成功
的。
在新课程实施中，要以艰辛的劳动和智慧，创造出新的教育评价
方式，让学生在快乐的学习中个性飞扬，让科学的全面的综合评价
成为促使学生进步的动力，创造美好的明天。篇4：音乐课评语 兴趣课评语
音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远！
经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢！继续努力哟！
灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。
音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！
让音乐成为伴你一生的朋友吧！在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣！
试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的！老师对你有信心哦！
灿烂的笑容、快活的身影，兴趣课上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟！
你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！
经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼！
歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢！相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友！
那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！ 你是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼.！
微型课评语
上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。
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上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。 上课认真听讲，朗读课文很流利，而且富有感情。希望下学期继续保持。篇5：音乐评语
音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，你会是最棒的！
经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢！继续努力哟！
激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，你还记得吗？
灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。
音色真美！多表现自己好吗？相信你是最棒的！ 让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你会更出色！ 试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的！老师对你有信心哦！
会欣赏音乐，能表现音乐的人必定是最快乐的！
激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，你还记得吗？
音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，你会是最棒的！
用心与音乐为伴，成功不会离你太远！
会欣赏音乐，能表现音乐的人必定是最快乐的！
你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！
经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼！ 歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢！
相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友！ 那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！ 是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼！ 虽然你平时不声不响，但是老师还是很喜欢你，因为你认真、踏实，从不要老师操心。
第12篇：二年级学生评价语
你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你
的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。
你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在
这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完
成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时
完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
第13篇：学生素质评价语
姚集中心小学三（1）班学生素质评价
李玉洁：你是一个文静内向、特别漂亮的小女生，课堂上总爱睁着一双大眼睛认真地听老师讲课，你尊敬老师、作业工整，为班级服务热情，并且还是个爱舞蹈的小美女，老师祝福你在下学期继续努力！ 陈梦婷：在老师眼里，你是一个文静内向、不爱说话的小姑娘，虽然个头高高的，但像小孩子一样见人害羞腼腆，在学习上，你表现比较认真，作业按时完成，本学期课堂发言比较积极，望以后加倍努力！ 赵家扬：在老师眼里，你是一个小不点，课堂发言不够积极，学习时偶尔走神，作业书写不太完美，有时还会出现错别字，但是，你学习的兴趣还是很浓厚的，老师希望你下学期能够百尺竿头更进一步！ 李江南：你是一个性格内向、不善言语的小男生，课堂学习不够专注，偶尔会摆弄小文具，书写也不是尽善尽美，经过老师的一番教育后，后半学期学习态度有所改观，希望你在下学期里更加努力，不断进步！ 陈雨脐：你是一个活泼可爱，非常懂事的小男生，对待学习积极认真，课堂能够专心听讲，但是，由于基础薄弱，理解接受能力稍有迟缓，成绩一直不太令人满意。不过，下半学期稍有进步，希望你继续努力！
吴仪：在老师眼里，你是一个不爱说话、内向胆小的女孩，学习态度端正，课堂听讲认真，作业书写工整，从不拖拖拉拉，经过一番努力，你的学习有了可喜的进步，老师祝愿你新学期取得更优秀的成绩！ 林晓萌：在老师眼里，你是一个性格内向、懂文明讲礼貌的小女孩，对待学习比较积极认真，作业书写也很工整，只是课堂打瞌睡的习惯一直没改掉，希望以后能够扬长避短，争取在新学期有更大的进步！ 卢嘉梁：你是一个身体结实、热爱运动的小男生，性格活泼，爱跑爱跳，特别有朝气。在学习上，你态度比较端正，作业能及时完成，但书写字迹还需多下功夫，希望你在新的学期里，有更出色的表现！ 王畅慧：你是一个性格文静、不善言语的小女孩，在学习方面，你态度比较端正，作业基本能按时完成，只是课堂上不爱举手发言，有时和同位小闹小玩，缺少专注，希望下学期能加倍努力，更进一步！ 徐孝锦：你是一个天真无邪、活泼可爱、懂文明讲礼貌的小男生，对待学习兴趣浓厚，课堂上发言踊跃，作业能够按时完成，只是书写稍欠工整，偶尔出现错别字，望以后扎扎实实，继续努力，成功属于你！ 曹勇鑫：你是一个文静内向、不善表达的小女孩，学习态度端正，作业完成一丝不苟，总是默默无闻地履行自己的职责，脚踏实地、谦虚上进是你的优点，只要持之以恒，继续努力，一定能够卓尔不凡。 宋佳：在同学眼里，你的性格不太温柔，说话大声大语，偶尔惹得伙伴不高兴，不过，下半学期有所改观。在学习上你需要认真扎实，作业要持久地按时完成，希望在学习和团结同学方面，有更大的进步！ 刘可欣：你是一个心地善良、为班级服务热情的小姑娘，比起同龄人，你个头较高，做事认真，但不善表达，在学习方面，兴趣比较浓厚，作业稍欠美观，有时出现涂抹，希望新学期能够养成整洁的好习惯。 王雅琪：你是一个好奇心强，特别喜欢凑热闹的小姑娘，热情大方、喜欢为班级做事，是你的优点。但偶尔要求自己不够严格，有点随意。你对待学习态度认真，课堂思维活跃，发言积极，作业书写规范整洁，只要能够扬长避短，继续努力，将来一定有美好的前程。 朱可轩：你是一个朝气蓬勃、阳光乐观的小男生，学习积极认真，为班级服务热情周到，课堂思维灵活，频频举手发言，回答问题大方响亮，热爱劳动，喜欢运动，是一个文明懂礼、出类拔萃的优秀学生。 李贺：在老师眼里，你是一个性格内向、不善言语、能够认真做事的小男生，作业书写工整美观，一丝不苟，是同伴学习的楷模。但是，你在课堂上总喜欢做一个听众，很少参与发言交流，望以后能改之。 秦小瑜：你温柔内向、说话细声细语，是个与人为善、热心帮助同学的小姑娘，课堂上，你聚精会神学习，做事特别专注，作业完成有条有理，你积极响应学校号召，班级荣誉感很强，是周围同伴学习的楷模，希望新学期有更好的发展。
邵景怡：你是一个不甘落后、积极上进、明礼懂事的小姑娘，对待学习勤奋刻苦，作业工整规范，小组事务管理地井井有条，只是在课堂上，思维不够活跃，不爱发言，有点胆小，希望新学期有好的发展。 王吉坤：你是一个口齿不太伶俐、内向胆小的男孩子，平时能够遵守班级纪律，团结同学，与人为善，对待学习比较积极认真，作业能够按时完成，只是书写不太工整，望在新学期里扬长避短，更进一步！ 张妙贞：在老师眼里，你是一个积极上进、懂文明讲礼貌的小姑娘，学习勤奋刻苦，扎实有效，作业完成及时而工整，是优秀的小组长，是伙伴学习的榜样，老师希望你继续努力，未来成功一定属于你！ 王魏晨：你是一个双眼皮大眼睛、天真可爱的小男生，说话慢条斯理，娓娓动听，你尊敬师长，团结同学，学习兴趣浓厚，课堂发言积极，只是由于基础薄弱，作业出现丢三落四现象，特别是书写能力和学习成绩还需加强，望以后扬长避短，争取更进一步！
马志扬：你是一个性格内向、不爱言语的小男生，热爱劳动，为班服务特别热情，平日不缺席不迟到，课堂能够注意听讲，作业基本能按时完成，只是由于基础薄弱，理解能力欠缺，所以，进步不太明显。 房婷：你是一个性格内向，胆小文静的小女孩，平时不爱多说话，总是默默无闻地做事情，课堂基本能认真听讲，作业完成比较及时，但不够工整，偶尔会迟到，没有参加卫生打扫活动，望以后加以改正。 张雪：你白净的面颊、大大的眼睛是个聪明可爱的小女生，你学习勤奋刻苦，积极认真，课堂发言不够踊跃，作业完成非常及时，从不拖拉，只是书写稍欠工整，希望你今后继续努力，争取有更大的进步！ 邵可：你在校表现老实，尊敬师长，团结同学，能够遵守学校各项规章制度，只是偶尔会迟到，课堂学习会出现走神现象，由于书写速度缓慢，有时作业不能按时完成，望以后加以改正，争取有所进步。 林秋生：你是一个活泼好动、天真可爱的小男生，集体荣誉感很强，对待学习态度端正，作业完成比较及时但不够工整。只是理解接受能力较迟缓，课堂思维不够活跃，很少举手发言，望今后好好努力！ 曹佳欣：在老师眼里，你是一个明礼懂事、文静可爱的小女生，团结同学，与人为善，热爱班集体，为公服务热情，对待学习，你勤奋刻苦，认真钻研，作业书写工整规范，是小组中的出色成员，为你点赞！ 王子锐：在老师眼里，你有点好动、不爱说话、是个比较懂事的小男生，偶尔贪吃零食，不太爱讲卫生。在学习方面，兴趣浓厚，积极认真，作业按时完成，但偶尔出现不工整迹象，望以后加以改正！ 李蕊：你是一个知书达理、内向文静的小女孩，尊敬师长，团结同学，遵守学校各项规章制度，从不缺席迟到，学习认真，作业按时完成，只是胆子有点小，课堂不爱举手发言，望以后加倍努力，争取更出色！ 纪雅雯：你是一个文明懂事、天真活泼的小女生，热爱学习和劳动，尊敬师长，与人为善，响应学校号召，遵守规章制度，学习比较勤奋刻苦，作业书写规范工整，是小组中非常优秀的成员，为你鼓掌！ 屠安泽：你是一个天真可爱、思维敏捷的小男生，团结同学，与人为善，热爱集体，热爱学习，作业完成工整美观，课堂反应灵活多变，回答问题新颖别致，常给老师和同学带来惊喜，只要持之以恒地努力，未来的成功一定属于你！
林梓：你是一个沉稳、有主见的小男生，做事有自己的风格和个性，遵守学校制度，热爱班集体，对待学习严肃认真，按时完成各项作业，从不拖拖拉拉，是同伴学习的典范，是优秀的好学生，老师为你点赞！ 朱秋悦：你是一个温柔文静、内向胆小的女孩子，热爱集体，热爱劳动，对待学习认真扎实，作业按时完成并且工整规范，只是稍有偏科，如果课堂爱举手发言，继续努力，未来一定美好，为你加油！ 张涵雨：你是一个爱整洁、爱漂亮的小姑娘，学习态度端正，兴趣浓厚，团结同学，心地善良，作业基本能按时完成，只是答题书写速度有些缓慢，效率不高，希望你扬优避缺，继续努力，争取更大进步！ 纪文慧：你是一个单纯善良、活泼可爱的小姑娘，不甘落后、积极进取是你的优点，热爱班级，与同伴和睦相处，学习勤奋认真，作业按时完成，是你的风格，只是偶尔课堂会做小动作，望新学期加以改正！ 郭敬伟：你是一个酷爱阅读、喜欢表达的小男孩，热爱劳动，为班级服务热情尽职，勤奋学习，求知欲望强烈，阅读习作、思考表述皆高于同龄孩子，作业书写工整美观，经常率先完成，只要再勤奋扎实些，未来前程美好，无可限量！
杜事俊：你是一个活泼可爱、文明懂事的小男生，团结同学，热爱劳动，热爱班级，但不能积极主动学习，课堂听讲偶尔走神，发言次数较少，作业书写有时出现拖拉现象，望以后扬长避短，争取更大进步！ 李俊：你是一个天真可爱、活泼好动的小男生，热爱班级，关心集体，基本能遵守学校规章制度，在学习方面，你不够勤奋扎实，作业书写不太工整，偶尔有拖拉现象，希望以后多做少说，脚踏实地学习做事！ 朱子涵：你是一个活泼聪明、天真可爱的小男生，课堂聚精会神听讲，思维敏捷，发言踊跃，按时完成作业从不拖拉，团结同学，尊敬师长，关心他人，严以律己，成绩稳步上升，是同伴学习的典范！望再进步！ 姚巧：你是一个性格温柔、可爱懂事的小姑娘，常常因为一些心事闷闷不乐，你关心同学，热爱集体，学习比较积极认真，作业有时不能按时完成，相信你只要继续努力，脚踏实地，会有美好的前程！ 王润泽：你是天资聪颖、勤奋好学、文明优雅的小男生，关心班级，热爱集体，学习兴趣浓厚，求知欲望极高，作业书写工整美观，课堂思维敏捷，发言准确有深度，阅读计算、习作表演皆高于同龄伙伴，做事讲求高效，是老师得力的小助手，相信你前程似锦，锦上添花！ 陈奎：你是一个不善言语、性格内向、爱掉眼泪的小男孩，热爱班级，团结同学，学习比较积极认真，作业有时拖拉不太工整，偶尔还有迟到现象，望以后改正缺点，继续努力，相信你的成绩一定会提高的。 吴春霖：你是一个聪明机灵、爱好武术的小男生，热爱运动，身体结实，让同学羡慕，学习比较勤奋认真，作业书写比过去有所改观，成绩逐步上升，只是偶尔与同位做小动作，还要注意养成讲究卫生习惯。 娄爽：你是一个身体健壮、酷爱运动的小男生，热爱班级，集体荣誉感很强，学习比较认真，作业书写稍欠工整，有时拖拉不能按时完成。课堂基本能注意听讲，偶尔也有做小动作现象，望以后继续加油努力！ 郭小雨：你是一个文静内向、不善言语的小女生，待人和气，团结同学，尊敬老师，热爱劳动，学习比较认真，作业完成及时，只是由于基础薄弱，接受新知识能力不强，所以，学习成绩进步不太明显。 宋慧：你是一个温柔文静、文明懂礼的小姑娘，热爱劳动，尊敬老师，团结同学，，学习比较认真，作业基本能按时完成，课堂集中精力听讲，但不爱发言，因为基础薄弱，成绩虽然有所进步但不十分突出。 尹天骄：你是一个不爱说话、害羞腼腆的小姑娘，热爱劳动，热爱集体，关心同学，善于帮助别人，学习比较认真，作业书写工整规范，偶有拖拉现象，建议学习再努力踏实些，还要养成整洁卫生习惯哦！ 林昊：你是一个活泼好动、机灵聪明的小男生，热爱运动和劳动，浑身有使不完的劲，课间常常搞得满头大汗，对待学习比较认真，课堂发言积极，作业按时完成但稍欠工整，望以后扬长避短，继续努力！
潘宇晨：你是一个诚实懂事、文明礼貌的小男生，团结同学，热爱劳动，为公服务热情，集体荣誉感很强，学习踏实认真，作业书写工整美观，各门功课平衡发展，成绩优秀，是小组中的楷模，为你点赞！ 薛诗蕊：你是一个勤奋认真、做事踏实的小女生，热爱劳动，热爱集体，学习兴趣浓厚，作业工整，课堂专心听讲，是小组中的优秀成员，希望你在以后的学习中，各科平衡发展，争取出类拔萃，更进一步！
岑江怀：你是一个活泼好动、天真可爱的小男生，热爱劳动，热爱集体，关心同学，检查作业非常细致，你学习比较认真，作业按时完成，课堂发言比较积极，成绩逐步上升，希望继续努力，美好前程属于你！ 杨思远：你是一个天真活泼、聪明机灵的小男生，热爱劳动，热爱集体，学习兴趣浓厚，求知欲望极强，课堂思维敏捷，发言踊跃，做事踏实认真，书写字迹一丝不苟，堪称同学中的榜样，老师相信只要你继续努力，前途一定光明，成功属于你！
林思雨：你是一个性格内向、不善言语、胆小害羞的女孩子，常常一人坐在位上出神，默默地想着心事，本学期学习态度稍有改观，课堂基本能注意听讲，作业时而完成时而拖拉，但成绩提高不太明显！ 房慧：在老师眼里，你是一个老实懂事、不爱说话的小姑娘，热爱班级，团结同学，心地善良，课堂偶尔也会和同伴讲话，做事慢条斯理，只是由于基础薄弱，接受新知识稍感吃力，所以本学期成绩进步不大。 孙默涵：你是一个性格内向、不善言语的小女孩，讲文明讲礼貌，团结同学，尊敬老师，学习勤奋踏实，作业及时完成且工整美观，是小组中的优秀成员，希望下学期加倍努力，成绩稳步上升，更上一层楼！ 朱正：你是一个文明礼貌、喜欢运动的小男生，热爱集体和劳动，团结同学，学习不是那么认真，作业稍欠工整，偶尔出现拖拉、不能按时完成现象，因为基础薄弱，缺乏勤学苦练，所以，成绩并不突出！ 王宁：在老师眼里，你是一个性格内向、不善言谈的小男生，做事情总是慢腾腾的，不讲究效率，学习比较认真，作业有时不能按时完成，课堂偶尔出现走神、摆弄小动作现象，望新学期让成绩有所提高！ 尹雨荷：你是一个机灵聪明、天真活泼的小姑娘，性格温柔，与人为善，酷爱舞蹈绘画，身姿轻盈灵动，容貌形象俱佳。你学习勤奋认真，作业书写工整规范，朗读课文娓娓动听，是班级的优秀成员，只要你不懈努力，未来的成功一定属于你！
蔡晨希：你是一个不善言语、性格文静的小女孩，关心集体，热爱劳动，学习比较勤奋认真，作业按时完成，课堂全神贯注听讲，只是不爱与老师同学交流互动，举手发言次数不多，望下学期继续努力，让成绩稳步上升！
林泽恺：你是一个性格内向、害羞腼腆的小男孩，热爱集体和劳动，心地善良，与同伴和睦相处，身为小组长，你能认真学习，回答问题响亮，以身作则，给小组成员树立好榜样，希望在新学期继续努力，多阅读、勤表达，让成绩再进一步！
王励齐：你是一个天真活泼、喜欢运动的小男生，热爱劳动，关心集体，为公服务热情，积极响应学校号召，学习态度比较端正，作业基本能按时完成，偶尔有拖拉现象，由于基础薄弱，所以还要加倍努力！ 李欣雨：你是一个性格内向、温柔文静的小女生，团结同学，与人为善，热心帮助别人，学习勤奋刻苦，课堂发言积极，作业按时完成且书写工整，是周围同伴学习的榜样，希望继续努力，前途一定美好！ 姚静雯：你是一个天真活泼、聪明机灵的小女生，热爱班级，集体荣誉感很强，检查同学作业认真细致，你学习勤奋扎实，课堂发言积极踊跃，是优秀的成员，是同伴学习的楷模，只要坚持不懈地努力，未来的成功一定属于你！
邵睿哲：你是一个性格内向、害羞腼腆的小男生，热爱班级，关心集体，遵守各项规章制度，学习刻苦勤奋，作业按时完成，成绩优秀，是出色的好学生，只要你持之以恒、脚踏实地，一定会取得更大成功！ 周畅：你是一个活泼好动、害羞脸红、爱掉眼泪的小男生，热爱劳动，关心集体，学习态度比较端正，作业基本能按时完成，只是书写字迹不太工整，希望在新学期增加勤奋刻苦的劲头，让成绩再进一步！ 马梦凡：你是一个天真活泼、聪明能干的小女生，有组织领导能力，是老师得力的助手，你学习勤奋刻苦，课堂思维敏捷，发言踊跃，按时完成作业，做事踏实认真，讲究效率，阅读表达、思维书写高于同龄伙伴，只要你坚持不懈地努力，未来一定前程似锦，锦上添花！ 李翔：你是一个天真活泼、文明礼貌的小男生，热爱集体和劳动，尊敬老师，团结同学，遵守学校规章制度，学习态度比较端正，作业基本能按时完成，只是由于理解接受能力较弱，学习方法不妥，成绩进步不是十分显著。
第14篇：学生评价语摘抄：
学生评价语摘抄：
濮嘉稹：你知道吗？在老师的心里你是个乖巧上进的孩子，这学期你是我们班上进步最大的小朋友，老师和同学都为你骄傲呢。相信你下个学期会更加努力，取得更大的进步，是吗？ 顾 闻：喜欢你开朗的性格，欣赏你秀丽的字迹，羡慕你认识那么多字宝宝。可老师还想告诉你：会说话是你的优点，可是上课爱说话就不是优点了。你爸爸妈妈对你的关心爱护让老师也感动，好女孩，努力吧，你一定会成功的！
唐娉娇：你是个乖巧听话的小女孩，课后也能看到你甜美的微笑，听到你清脆的笑声。可见，起初的羞涩已渐渐远去了，老师真为你高兴。如果你能大声地说：“老师，再给我讲讲这道题好吗？”那老师会更加喜欢你！
何雨柯：总感觉我们有太多的共同爱好：喜欢古诗文诵读，喜欢唱歌跳舞，也争强好胜。班里有了你这样的“领头羊”让老师放心了许多，轻松了不少。因为你的为人和善，你的出色表现，多次被评选为“班级小明星”，大家是多么的羡慕你，钦佩你。富有灵气的男孩，再接再厉，继续成为老师值得骄傲的好学生！
黄鸣岐：小小的个儿，细密的心思。老师一直羡慕拥有聪明的头脑。可老师也常常提醒你注意卫生，吃饭要用筷子，不落米粒，在这点上你的进步还不大。老师还想告诉你：如果能学会礼貌待人，你会获得更多的好朋友！
杨梦莉：同学都喜欢你上课回答问题时的清脆响亮的声音。老师也一直都很喜欢你入神地画画和尽情地游戏时的情景。可老师想告诉你：尽情游戏的前提是认真完成作业，明白我的用意吗？
倪檬佳：知道吗？你是我们班上的一名“小书法家”。秀丽的字让同学们多羡慕！你总喜欢默默地为班级做事，要是你能把课后的大胆活泼带进课堂那该多好啊。可爱的小女孩，继续努力吧！
曹之凡：记得你笑得最灿烂的时候是你获得了“班级小明星”的称号，记得你最精彩的回答是在你的认真思考之后，记得你最动听的声音是那一次次的“老师，再见！”。好孩子，好好把握，好好努力，相信鲜花和掌声都将属于你！
顾雨晴：作业细心是好成绩的保证，你一定要时刻记得提醒自己。你作为老师最信任、最喜欢的孩子，就要努力让你的好成绩稳定下来，也让老师和你优美 的舞姿一样为你骄傲。漂亮女孩，好好努力哦！
王卢嘉：热情、活泼、乖巧、懂事、尊师……瞧，老师一下子就数出你那么多优点。看来你真是位称职的小干部。如果你能快快练好身体，那就能如你所愿：参加学校的体育比赛，为班级争光！
王诗怡：喜欢你课后活跃的身影，喜欢你悦耳动听的声音。可是为什么灵活的眼睛总在上课时寻找说话的机会，灵巧的双手总在作业时失去了控制？严格要求自己，继续努力，你会成为大家的好榜样的！
仇 怡：老师还是没看错你吧？尽管同学们都不支持你做英语课代表。可你从不完成作业到自觉且按时地完成作业，成绩的上升，有力地证明自己的能力。渐渐让大家佩服你，好样的！可要努力把认真听讲的习惯和好成绩保持住哦！
钱嘉梁：其实老师很喜欢你们兄弟俩。你乖巧，听话，爱劳动，乐于助人，所以你拥有很多的好朋友。可老师更想看到你扑愣愣的大眼睛里闪烁求知的光芒，大胆地说一声：“老师，再教我一遍，好吗？”那老师会更加喜欢你！
钱嘉栋：老师和同学都羡慕你拥有聪明的头脑。“老师，今天我表现好吗？”“老师，我的字写得好吗？”你常这样大胆地问老师，可见你是个可爱又要强的孩子。那么就让我代表同学用一句话来回答你：认真时的你，真的很棒很棒！严格要求自己，常对自己说：“我已经一年级了！”那你会成为班上最出色的学生！
屈晓宇：你很可爱，可是老师总寻找不到你上课紧盯黑板的小眼睛。老师明白：你一直想把成绩搞上去。所以老师想告诉你：学习要靠上课时认真听讲，这样才会学得轻松，如果你能再主动点，扎实点，不懂就问，老师和同学都会对你刮目相看的！
吴晓宇：活泼、可爱、诚实、憨厚、学习上也肯下工夫，你是老师心目中很喜欢的小男孩。老师也总能看到你甜甜的微笑，听到你响亮的“谢谢老师！”，多有礼貌！可老师也想听到你大声地说：“老师，再给我讲讲这道题好吗？”，这样老师会更喜欢你！
吴旻珂：你知道吗？你是个最让老师费心的孩子了。可爱、好动是你的天性，聪明、活跃是你的优点，跟着老师的时候，你是个讲道理的孩子。可是，老师一直很奇怪的是，为什么你没有要好的朋友呢？要想拥有自己的朋友，首先得成为别人的朋友。老师希望你能宽容别人，严格要求自己，注意改变在同学们心目中的形象，成为大家的好朋友，好吗？
马跃海：乖巧、守纪、懂事、学习认真、积极发言、关心集体、团结同学……瞧，老师一下子就说出你那么多的优点！每次听到你响亮的回答声，看到你努力的身影老师总会为没能介绍你加入少先队而感到内疚，原谅老师，好吗？
邹嘉诚；总怀念你开学开第一天那出色的表现。可为什么就转瞬即逝了呢？丢失了好几次的作业本老师都给你补上了，那是希望看到你重头再来的努力身影。好好珍惜，好好努力吧，大家都盼望着你的进步呢！
薛俊颢：记得你课后活跃的身影，记得你文明礼貌的问候。可是灵活的眼睛总在上课时寻找说话的机会，灵巧的双手总在作业时失去了控制。老师想告诉你：抬起头，说真话，能刻苦，你的进步会让所有同学惊叹！
李永谦：总怀念你开学开第一天那出色的表现。可为什么慢慢放松了自己呢？你的字写得很端正，可是老师还想看到你高高举起的小手。如果你能够不懂就问，刻苦踏实，严格要求自己，相信：你会让大家刮目相看的！
杭研桑：细声细气的你，总是显得那么羞涩，可是老师还是发现了你活泼的一面，其实你也是个要强的孩子。如果你能在上课时让你的小手高高举起，响亮的回答问题，按时完成作业，你就会赢得更多的掌声！
钱韩凌霜：喜欢你的诚实守纪，喜欢你的做事踏实，喜欢你的美丽图画。细声细气的你总害怕自己忘了做好老师布置的活儿，可见你是个要强的孩子。 老师想：如果你能再踏实一些，再努力一把，你会有意想不到的成功！
滕 菲：知道吗？你是班上进步很大的学生！中考的好成绩也让老师为你感到高兴。可是让老师感到奇怪的是：你的好朋友为什么不多呢？如果你能对待同学像对待老师一样有礼貌，那么同学们会更喜欢你！
陆英姿：你和书一定是好朋友吧？认识那么多的字宝宝，小脑蛋里装了那么多的知识，大家都羡慕你呢！班里有了你这样一只“领头雁”让所有的任课老师都感到一丝轻松，谢谢你的协作。机灵的小女孩，好好把握，好好努力，相信鲜花和掌声都属于你！
陈幸喆：你是个乖巧的女孩，老师和同学都很喜欢你，比较稳定的好成绩使你拥有了很多好朋友。如果你的胆子再大点，上课举手发言再多点，老师相信，什么难题都难不倒你！
李甜甜：你的个子那么高，老师只好委屈你坐在教室的最后面，可是让老师很欣慰的是，你并没有让老师失望。你的友善，你的求实赢来了好多掌声。这里面有你辛勤的汗水，也是你努力的结果。继续努力吧，老师等着你更多的成功。
李梦涵：你活泼能干，懂事听话，礼貌待人，总是热情地帮助老师做事，是个人见人爱的女孩。第一个拿到“班星”的你是那么神气，同学都投来羡慕的目光。可偶尔也看到你在课堂上窃窃私语，班干部可要带好头的，相信你会继续努力，成为老师的好助手，对吗？
陈 倩：虽然你在班中不声不响，可老师知道，同学们都非常喜欢你，不光是因为你的成绩总是名列前茅，还因为你的发言总是正确无误。大家都清楚地记得你是班上得满分最最多的同学，多羡慕你啊！你聪明的小脑袋里装了多少秘密，你准备什么时候给大家露一手呢？
龚成杰：看着你尝试着放大胆子，努力地表现自己的样子，老师真的感到很欣慰。中考的优秀成绩是你努力的结果，好好继续啊！成长的路上需要汗水的浇灌，从小自立自强的孩子会比别人更坚定，希望你走好人生的每一步路，成功会向你招手的。
夏筱君：记得你笑得最灿烂的时候是你获得了“班级小明星”的称号，记得你最精彩的回答是在你的认真思考之后，记得你最动听的声音是那一次次的“老师，再见！”。好孩子，好好把握，好好努力，成功的大门会为你敞开！
马天翔：曾听到你课后同学间精彩的辩论，曾看到你对待朋友的真诚和热情。可爱的男孩，老师是多么想在课堂上看到你专注的眼神，听到你精彩的回答啊！希望你来年好好努力，老师等待你的进步和成功！
同 钢：喜欢你落落大方的样子，喜欢你干脆响亮的回答声，喜欢大大的“会说话”的眼睛。课代表工作也做得很好。如果你能坚持住你刚开学时的认真听讲，积极动脑，那么，什么问题都难不倒你的！
何佳楠：听话、守纪是你的优点。你总是很小心，努力想做好每件事，你的出发点一直都是老师和同学努力的方向。可老师是多么想看到你上课时认真听讲，积极思考，踊跃发言的努力身影啊！你会更努力的，对吗？
马舒易：你是个惹人喜爱的女孩，老师最欣赏你做事干脆利落，最喜欢你课堂上高高举起的小手。作为小干部，你确实能做到品学兼优，全面发展，不过老师还要提醒你的是，要学会主动为班级做事，这样同学们才会更信赖你，更喜欢你！
张佳怡：小小的个儿，走起路来总是蹦跳着显得特别可爱。每次和老师谈心总要提醒老师别告诉小朋友，放心吧，老师会成为你最好的朋友的。可老师多希望你能专心学习，刻苦用功，把语文成绩也赶上来啊！
潘亦楠：知道吗？老师一直都很羡慕你动听的声音和你那流利的普通话。回答问题时你的口语表达总能赢得大家的掌声。老师想：如果你能再自觉一点，努力一些，按时做好老师的作业，那么你肯定会出类拔萃的！
徐 佳：曾听到过你要在学习上和同学竞争的豪言壮语，曾见过你思维敏捷的课堂发言，可为什么慢慢放松了自己？要时时记得自己是班干部，就要处处领先啊。老师可是在等着为了你的成功而喝彩！
顾晓铖：老师知道你的好成绩是你努力的结果，也证明了你是个聪明机灵的男孩。 当上了小老师的你特别神气，特有自信。赛场上你的出色表现为班级争了光，为红领巾添了彩。继续努力，争做优秀少先队员！
王思怡：小小的个儿，细细的声音，细密的心思。你很自觉，遵守纪律，遇见老师和同学微微一笑成了你的特色。如果，小小的思怡能更大胆、大方地展露自己，那会让老师和同学惊叹！
顾宇阳：你是个乖巧懂事的小男孩，从不需要老师多费一点心思。你比较稳定的好成绩赢来了很多的好朋友，老师也一直为没能介绍你入队感到内疚。如果你能大胆地举手响亮地回答问题那么老师和同学会更欣赏你！
邵鸣杰：其实你是个可爱、机灵的男孩。也许起初还不习惯小学生活，一吃完午饭总爱溜出教室找好友去了。在老师的提醒下，你学会了结交新的好朋友。这也是你的进步。经过自己的努力，你的成绩也有了起色，真为你高兴！如果你能在课堂把小眼睛盯住老师，积极思考，你会有更大的进步！
叶晓飞：老师一看到你就想起你争着拿起扫帚打扫卫生的场面，干得那么积极认真。可见你是个讲卫生，热爱班集体的好孩子。如果你也能这样认真地对待作业本的卫生，爱动脑勤思考，从写好自己的名字开始好好努力，你会有惊人的进步！
夏天柔：这学期，最让老师感到欣慰的是你擦干了眼泪，接受了新的学习生活。你学得很认真，课上也能看到你高举的小手。可因为粗心，使你的成绩一直没有达到理想中那么优秀。将努力进行到底，你会成功的！
王 荣：喜欢你甜甜的笑容，喜欢你的听话和乖巧，老师希望你能改掉上课和吃饭说话的缺点，严格要求自己，作业时要细心和多动动脑，向老师和家长交上一份满意的答卷，成为一个全面发展的好学生。
田 真：戴着小眼镜的你，俨然一位“小博士”。回答问题总是那么活跃，那么有见地，老师总喜欢看你高高举起的小手。不过老师还是觉得你在学习上还不够踏实，记住：成功只向勤奋、刻苦的人招手，老师等着你的成功。
吴雨婷：你是个听话乖巧的女孩。有个好听的名字一直是你的骄傲，老师多想让你的好成绩也能成为你的骄傲啊！老师想告诉你：学习要靠上课时认真听讲，这样才会轻松，如果你能再主动点，不懂就问，你的进步会更大！
苏思雄：作业细心是好成绩的保证，你一定要时刻记得提醒自己。你作为老师最信任、最喜欢的孩子，要努力让你的好成绩稳定下来，也让老师为你骄傲，好吗？
刘宇斐：记得你笑得最甜蜜的时候是你刚到我们班，大家热烈欢迎你的时候。记得你最精彩的回答是在你的认真思考之后。记得你最动听的声音是那一次次的“老师，再见！”。好孩子，好好努力吧，你一定会摘到成功的果子的！
1、刘航：你是一个很文静的女孩，但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。改掉这个坏习惯，你会发现自己很棒的。（教师：王威）
2、郎悦：你勤劳，每次到校放下书包后的第一件事，就是拿起笤帚扫地；你开朗，教室里常常可以听见你银铃般的笑声。只是学习上还需要努力，相信你不会让老师失望的。（教师：战金萍）
3、马冰洁：班里的卫生你常常挂在心间，老师从心底里感谢你。可为什么课堂上偶尔有小动作，相信你一定不会让老师失望。
（教师：姜娟）
4、吕文博：你诚实、善良、文静的像个小女孩，学习认真刻苦，课堂上专注的神态让老师高兴。班干部如果能有点魄力就更好了。
（教师：范喜忱）
5、孔祥奇：看着你天真无瑕的面孔，老师心里多么快乐，你对老师的关心，让老师感动。学习上当你尽了自己最大的努力，失败也是伟大的。（教师：范喜忱）
6、沙小雪：课堂上，你稳如泰山，八神地听讲，写字时你如一只勤劳的小蜜蜂。跑道上你如一只矫健的小鹰在展翅飞翔，你恬静、聪慧、活泼、大方，用你的辛劳为己争气，这里，老师向你道声：“谢谢，再奋进向上！”（教师：盖凤印）
7、姚长岐：你勤奋上劲，活泼可爱，老师很喜欢你，但你要严于律己，才能成为一个更出色的孩子。（教师：张洪媛）
8、袁兆伟：机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，愿你团结历进，守纪听讲，成为老师最喜欢的学生，若能离小淘气远一点儿，你会变得多美，多帅气啊！老师非常想念你！悄悄地告诉你：老师喜欢你顽皮的样子。（教师：盖凤印）
9、王诗雪：你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰，老师愿你轻松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的女孩。（教师：王师）
10、代帅：你聪明，勤奋于思考，每每下课部要问上老师一大堆奇怪的问题，看着你那天真，虎头虎脑的样子，老师感到欣慰。
（教师：刘桂荣）
11、杨鼎：杨鼎，你和书一定是好朋友，使你民得许多丰富的知识，爱书吧，你会发现自己增添了许多无穷的力量，老师，祝你会更成功！（教师：杨松）
12、白玉：勤奋学习使你偿到了甜头，把字写好会使你锦上添花。与人相处要宽容、豁达，我相信你会成为胸纳百川，宽宏大度的人才。（教师：李延芳）
13、崔英杰：你对学习充满了兴趣，但缺乏刻苦钻研的态度，要钻研才会有成功。
老师希望你像尊重老师那样支尊重你的小伙伴，你会拥有更多的朋友。（教师：李延芳）
14、唐荣嘉：你小小的年纪，矮矮的个子，却头脑聪明，知识丰富，你一定是读书迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同学们讲讲故事，谈谈你的见解，大胆地向同学展示你的才华吧！
（教师：王雅君）
15、孙明：正如你的名字一样，你是一个活泼、聪明的孩子，你的成绩、品行都令老师非常满意，可如果你的字能够再工整一点，你就更加完美了。（教师：王雅君）
16、佟圣男：你是一个很有组织能力的孩子，社会需要你这样的人，这学期你帮老师做不少工作，老师非常感谢你，希望你能继续努力，你将成为最适合时代需要的人才。（教师：王雅君）
17、高旸：你有敏锐的思维，聪明的头脑加上你的辛勤努力，取得了这样的好成绩，老师真为你感到高兴，希望你能戒骄戒躁继续努力，还记得那句话吗：没有最好只有更好，你会取得更大的成功的！（教师：王雅君）
18、潘新瑀：你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。
（教师：王雅君）
19、张琰彬：自古以来成功都只属于有毅力，有志气的人。既然确立了目标，下定了决心，就要坚持到底，半途而废，虎头蛇尾和一暴十寒都不能爱到成功的青睐，作个有志者吧，孩子，成功会属于你的！（教师：王雅君）
20、姚永博：小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脉的同时还要动手。周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧！相信你在机关报世纪里会有更大的进步。（教师：徐丽微）
21、刘娇：做为干部，你有强烈的责任心，做为学生，你有强烈的自尊心，做为孩子，你有强烈的同情心。这“三心”决定了你永远奋进向上，乐于助人。孩子，沿着这条路走下去，你会成为一名人人喜爱的天之“娇儿”。（教师：曾晋）
22、闫俊竹：好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美丽的外表配极了。让人不由的喜欢你，再加上你的画令同学们都很羡慕你。老师也为有你这样的学生感到骄傲，继续努力，祝你成为一位好画家！
（教师：于丽霞）
23、刘安宇：你是一个聪明可爱的孩子，“严于律己”是树立身形象的关键。与人相处要宽容、豁达，你会发现周围的一切是那么美好。
（教师：宋克秀）
24、陈玉喜：你头脑反映灵敏，语言表达能力很强。可有时又太任性了。记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。
（教师：宋克秀）
25、赵海：知识就是力量，人的知识愈广，人的本身也愈完善，虽然你一切都很优秀，但新世纪的人才应不断给自己确定更高的目标。
（教师：刘安宇）
26、战爽：悦耳的小提琴声，出色的体育成绩，自觉上进的学习，让家长和老师看到了素质教育结下的硕果。真心祝福你：太阳底下最漂亮的七色花！（教师：孙丽欣）
27、马仕途：一个聪明活泼的小伙子，爱看书，书启迪了你的智慧，激发了你的欲望，坚持下去好吗？（教师：蔡辉）
28、赵政：你对于许多事情都保持沉默，因为你不想让别人难堪；即使你烦恼时别人由衷的高兴，你也能处之泰然，这就是你--一个让人骄傲的女孩。希望你在今后的生活中永远相信自己。（教师：姜晶）
29、张翼：品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。（教师：姜晶）
30、宋颖：精神美、品德美、容貌美是你的三件宝，在学习上，你是强者，就应该保持时间紧挤不倒；任务重压不倒；文化低难不倒；有成绩夸不倒，能做到吗？坚强的小姑娘。（教师：姜晶）
31、薄文：人的最大快乐莫过于在与现实抗争中，一步步地正视自己，找到了自己在这个大千世纪上的那个小小的位置，你就是这样一个平凡的女孩，可你却有一种潇洒的做人风格，记住：把信心留给自己。（教师：姜晶）
32、鲍威辰：你是一个品学兼优的学生，你长相出众，惹人喜爱，如果你的字也能写得美丽大方，你就会更完美，更惹人喜爱。
（教师：李华）
33、卢钰：你像一朵会飞的花，恬静、聪慧、会幻想，令老师喜爱。若能以善心爱同学，以善语待同桌，你会更完美。（教师：李华）
34、金其东：你是一个品行端正、待人友善、聪明可爱的孩子，脑子里装满了智慧，但马虎大意也使你常有小小失误，改一改，好吗？
（教师：张小玲）
35、张淦：大大的眼睛充满智慧，你对数学充满了兴趣，可遇到写作文你总是紧锁眉头，无从下笔。老师希望你博览群书，这样下笔如神。记住：千锤成利器，百炼变纯钢。（教师：刘仁伟）
36、何亮：你的风趣、幽默，从表面上看不出来，可是元旦联欢会上你出色的表演逗得大家开怀大笑，赢得阵阵掌声，希望你在学习上也能赢得同学们的阵阵掌声。（教师：刘仁伟）
37、李佩强：听你的名字多好！它包含着家长对你的所有期望，同时也要你在生活中坚强的做一个强者，更让所有人佩服。你知道吗？希望你继续努力！成绩只能说明过去，永远也不能满足，这样，你才会有所作为，做一个强者，让更多人佩服你--李佩强。
（教师：关雪松）
38、门歌宁：写作没有什么秘密，如果你内心对生活的感受已积累成一条湍急的河水，它自然要寻找属于它的河道，如果你热爱世界，让自己的胸怀如干净的湖水，它也自然倒映出它周围的风景，这就是写作，真的！（教师：张莉）
39、杨洋：其实你是一个很聪明，很可爱的孩子，如果能学会欣赏别人的长处，正视自己的短处，一定是个出色的男子汉。
（教师：张莉）
40、温新：你要知道，聪明是一颗种子，只有种在勤奋这片沃土中时，才能生根、发芽，开出瑰丽的花朵。（教师：肖长月）
41、刘野：聪明加勤奋才会获得成功的。你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的。
（教师：杨婧）
42、冯晨：你是位充满自信的孩子，经过锤炼，会成为一块好钢的。（教师：纪雪芬）
43、战宇：你很聪明，但天才还需要百分之九十九的汗水。别吝惜你的汗水了，惟有它能浇开你的智慧之花。（教师：陈淑荣）
44、高晗：你是一个非常优秀的男生。你拥有现在孩子普通缺乏的优点：孝顺、真诚、有责任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的选择，在学习上希望你再努力些，相信你会成为班里的佼佼者。
（教师：陈淑荣）
45、刘欢：不要醉心于别人的赞美，虽然你的确很完美。
在百花齐放的春天，蝴蝶和蜜蜂都是忙碌着的。但愿你做一只默默无闻的小蜜蜂，辛勤地酿造未来的甜蜜。（教师：陈淑荣）
46、王研：你聪敏的头脑，扎实的基础令你在学习上轻松自如，游刃有余。但是学海无涯，你可不要掉以轻心，鹦鹉虽然会说话，但它是飞不远的，愿你脚踏实地做一只搏击长空的雄鹰。（教师：陈淑荣）
47、马悦：从学习的角度来讲，你无可挑剔，聪明、肯学、精益求精，然而对待同学能否多一份理解，你的微笑对于别人来说便是温暖的阳光，老师希望你生活在春天里。（教师：陈淑荣）
48、边猛：你是一个热情、懂事、仁义的学生，但是在学习这方面，仅有这些还不够，还需要付出不懈的努力，别忘了，罗纳尔多可不是一个白丁运动员，好好学吧，只有这样才能圆你美丽的梦。
（教师：陈淑荣）
49、卢政红：篮球场上，你为班级争得了漂亮的进球，这和你训练时付出的辛苦分不开，在学习上，希望你也能多洒汗水，为自己的美好未来多投漂亮的“进球”。（教师：陈淑荣）
50、刘小楠：没想到看似霸道的你，原来却有一颗仪义之心，这是男子汉的美德，不过如今的男子汉还需要才华横溢。这学期你有很大进步，尤其你的诗写的不错，希望你以后更加努力，坚持不懈，做一个品学兼优的好学生。（教师：陈淑荣）
51、刘玉旺：玩皮的最大优点--聪明，可学习心中有数，作业完成也不错。如果精力专一，你在班定会数一，数二。记住：择善交友是成功的先导。（教师：沈艳芬）
52、陈杨：你聪颖伶俐，品学兼优；你奋进向上，是老师最满意的学生，你是个对生活充满自信的孩子，努力吧，你是成功的得者。
（教师：赫崇纯）
53、杨积宗：课堂上的积极踊跃，良好组织能力使同学们对你刮目相看，你对老师的爱也真让人感动。你课下的顽皮好动，爱打抱不平，使你这个小男子汉也惹出不少事非。记住与人相处要以善待人，懂得“在人行必有我师”的道理。（教师：李云颖）
54、辜歆：你言语不多，却很有内涵，你的画很漂亮，如同你那美好的心灵，希望将来你能用你的笔和美好的心灵去创造美好的未来。
第15篇：数学课学生评价语
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1.你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀! 2.你的思维真敏捷，思路也很清晰。
3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 但是我还想提个建议，希望…… 数学知识点展示
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（一）百分数的意义 请大家看白板（读题目的内容） (可以一边讲，一边做手势)……
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3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 但是我还想提个建议，希望……综合以上情况，我给你们组打？ 分。 数学知识点展示
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1.你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀。2.你的思维真敏捷，思路也很清晰。
3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 数学知识点展示
展示员：（找到要展示内容的课件或在黑板板书）
目光？,大家好！我们第 3小组展示的内容是探究
（三）百分数的写法 请看大家白板（读题目的内容） (可以一边讲，一边做手势)……
我的展示完毕，请问大家有什么疑问？（没有，请第4组为我们组点评……）点评员：我觉得你（ ）。但是我有个小建议（ 展示员：谢谢你的点评，我下次会注意的，有请下一组上来展示。
班级提醒语
目光—聚焦 聚焦—迅速 双手—叠好 腰板—挺直 评价语
1.你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀。2.你的思维真敏捷，思路也很清晰。
3.你观察得真仔细，一下子抓住了问题的实质。4.你能用转化的思想得出正确答案，真不简单。 5.板书简洁、能抓住重点、一目了然 6.你的表达特别清楚，让大家一听就懂! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 但是我还想提个建议，希望…… 数学知识点展示
展示员：（找到要展示内容的课件或在黑板板书）
目光？,大家好！我们第 4小组展示的内容是探究
（四）百分数的读法 请看大家白板（读题目的内容）(可以一边讲，一边做手势)……
我的展示完毕，请问大家有什么疑问？（没有，请第5组为我们组点评……）点评员：我觉得你（ ）。但是我有个小建议（ ）。展示员：谢谢你的点评，我下次会注意的，有请下一组上来展示。
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第16篇：学生的课堂评价语
龙岭学校学生的课堂评价语
神态：神采奕奕
神采飞扬
眉飞色舞
昂首挺胸
炯炯有神 谈笑风生
慷慨激昂
义正词严
彬彬有礼 温文尔雅
从容大方 落落大方
语音
余音绕梁
珠圆玉润
字正腔圆
抑扬顿挫
声如洪钟
如雷贯耳
（语调） 轻声细语
轻言慢语
娓娓动听
滔滔不绝
出口成章
自然流畅
内容
金玉良言，字字珠玑
妙语连珠
言简意赅
一字千金，一语破天机
井井有条 针锋相对
声情并茂
一语中的
别具一格
别出心裁
效果
受益匪浅
耳目一新
垂涎欲滴 赞叹不已
津津有味
如沐春风 （感受） 久久不忘
记忆犹新
印象深刻
见解独到
感同身受
心旷神怡
入情入境
引人入胜
发人深省
深情动人
如临其境
进步
进步神速
士别三日，当刮目相看
合作
齐心协力
珠联璧合
相得益彰
不相上下
略胜一筹
课前三分钟及资料展示评价： 例句：
你的体态大方，声音洪亮，语言流畅，如果能够把语速放慢一点，大家就会听得更清楚了。 XX同学很善于搜集资料，他选的这个故事告诉了我个一个道理„„不过我建议他以后声音能更响亮一些。（不过我希望他能说得更流畅一些。）
XX同学，你选材不错，不过讲了上句忘了下句，要是在发言的时候更加连贯，我们听起来可能感觉要更好。这可就要你准备更加充分了哟！
俗话说，“不打无准备之战”，你准备得很充分，但我有一个问题不太清楚，想向你请教一下 „„ 谢谢XX同学给我们带来了精彩的发言，他让我们明白了„„
你的发言，让我想起了一句名言„„
XX同学声情并茂地给我们讲了一个有趣的故事，我想对这个故事进行一下补充。
我要夸夸前面的同学，你们滔滔不绝的介绍真精彩，下面我的介绍也会让你们耳目一新的。 前面同学的发言，让我觉得好读书，读好书真是快乐的事，下面我的介绍，一定能带给你们更多的快乐。
前面的同学真是一个个善于读书的人，下面请听我的介绍，一定会让大家觉得别具一格。 各个同学口若悬河的介绍真是精彩，下面我的介绍也会让你们受益匪浅的。 知识就是宝石，我们就是寻找宝石的人。下面我要把我找到的宝石献给大家。
合作汇报时的发言：
大家好，今天由我代表我们XX组来汇报我们的讨论结果。
良好的开始是成功的一半，现在就由我代表我们组来打响今天课堂的第一炮。 万事开头难，就让我们小组来给大家开个好头吧，我要给大家介绍的是„„ 读了这篇文章（这段话），我们小组的同学都深有感触，我们觉得„„
针对这个问题，我们小组的几个同学都有自己的见解，通过讨论，终于达成一致，下面，由我来代表发言„„
上一个小组的发言真是让我们如沐春风、久久不忘。接下来我们给大家介绍„„ 书读百遍，其义自现。我们小组通过反复朗读这句话，有了深刻的体会，我们觉得„„ 上一个小组的代表发言真是出口成章，下面由我代表小组来谈一谈我们对这个问题的看法。 你的见解很独到，不过我们小组却有些不同的看法。
听了上一个学习小组妙语连珠的发言，真是令我们如沐春风啊！我们也想来谈谈。
汇报结束语：
我们小组的发言到此结束。如果精彩，请伸出你们的双手给予我们热烈的掌声吧！ 以上就是我们小组的理解，请大家批评指正。 谢谢大家的聆听，欢迎大家补充。 大家同意我们小组的观点吗？
思想的碰撞才能激发出智慧的火光，希望大家能和我们一起交流对这个问题的理解。
个人发言：
XX同学的发言，让我对这句话又有了新的体会。 前面的同学发言都很精彩，我也想谈一下我的个人看法。 我的看法跟XX相同，我觉得„„
这个地方最能引起我的思考，请同学们把目光投注到XX页这一句„„
刚才两位同学的朗诵，已经在我平静的心湖里投下了一个石块，击起了小小的浪花，我觉得„„ 听完前面同学的感情朗诵，我也跃跃欲试，请同学们看XX页的这一句„„ 刚才几位同学的朗读，各个都有自己的优点，我想我也许能超越他们。 前一位同学的朗诵给了我一丝灵感，
如果说XX同学所喜欢的那一句亮点像是串珍珠项链，那么我喜欢的这一句就更能为这条项链增添光彩：„„
谢谢XX同学给我们抛砖引玉，他说„„我认为„„
对同学发言的欣赏性评价： 你说得太精彩了。（竖大拇指或鼓掌） 你的回答既有观点，又有依据，使人信服。 XX同学声音响亮，思路清晰，佩服。 XX同学很会提问题，值得我们学习。 你与众不同的见解真是让人耳目一新。
你能联系自己的生活实际来谈感受，说明你是个（有心人）善观察的人。 只有善于观察的人才会有如此丰富的发现。
你的设计(方案，方法，观点，点子)出人意料，太富有想象力（创造性）了。 你们的发现（猜想、建议、方法）非常有价值！
让我们一起为某某喝彩，人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜想。 只有敢猜敢想敢实践的人，才能有所发现，有所创造。
你们真能干，能从不同的角度观察和思考。 这个问题提得有价值，真是“一石激起千层浪啊！” 某某同学真了不起，他已经把思考的目光延伸到课外了。
你在学习过程中既要知其然，又要知其所以然的学习态度，值得我们学习。 你的课外知识太丰富了，真是个爱读书的小博士。 我最欣赏他发言中的一个词……，说明他……。
欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。一个善于欣赏别人的人，必定是一个丰富的人；一个被别人欣赏的人，必定是一个出色的人。如果我们不能做一个出色的人，那就做一个丰富的人好了。有一位诗人曾经这样说过：欣赏别人好比空谷幽兰，让人愈嗅愈香；欣赏别人好比峻岩劲松，让人愈压愈坚。
学会欣赏，是在收获一种人生智慧。欣赏是一种人生的境界，会结出美妙无比的硕果。欣赏别人是对别人的承认、尊重与赞美，被人欣赏既得到了别人的肯定，又得到了一种慰藉和力量。学会欣赏吧，别人永远值得你去解读。予人玫瑰，手有余香，欣赏别人就是欣赏自己。欣赏是给予，是温馨，是沟通与理解，是信赖与祝福。欣赏更需要一种气度，一种胸襟。
所以，在你开口评价别人的时候，别忘了先学会欣赏，哪怕只有一点微小的光点，然后视情况给他提提合理的建议，他的快乐能衬托出你的境界，他的进步也将成为你的快乐！
我们的原创，我们的精彩！
第17篇：(评价语)
5（1）班：
君君：你是老师最喜欢的学生之一，因为你的坚强和你在处理事情上所显示的聪慧！无疑，你应该是优秀的。但是，为什么你不是最优秀的呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，说脏话的坏毛病，你将是我们班最棒的! 奕奕：老师常常惊异于你造句的优美，作文的流畅和你在辩论赛上展现的风采！这都显示了你的博学和思维的敏捷、丰富和细致。你的画也画的栩栩如生。可以说，你是一个几近完美的学生，老师希望你和主动和同学说话、虚心接受大家对你的评价，这样你会变得更加完美！ 成成：每次看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师就想和你多说说话，你是一个聪明的孩子，最近学习有进步！如果你能改掉上课说小话、做小动作的坏习惯，你的成绩会更棒的！加油！
琴琴：你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的好学生。你的一手干净、漂亮、整洁的字让老师很是欣赏。但是，在优秀的语文基础上，为什么数学成绩不太理想呢？遇到什么麻烦了吗？告诉老师，老师帮你一起解决，试试吧！
天仰：老师很欣赏你上课时表现的积极主动，喜欢你的活泼可爱和对同学的热心。我想，你的好人缘都是拜你身上许许多多的闪光点所赐！老师希望你继续保持！老师还希望你能改掉一个小缺点：粗心！不要辜负老师对你的期望哦！ 542班：
苗苗：你总是笑呵呵的,好像从未经历过忧愁,你分析问题常有独到之处,我特别欣赏你的机敏和你的处事不惊。我觉得，如果你能更加积极主动，大家会更加欣赏你！
俊俊：你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。在学习和生活上不忘给同学以无私的帮助，十分难能可贵。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌生，就聚在一个焦点，用意志的钻头，去开拓前方的旅途！
兰兰：你的活泼好动，争强好胜给我留下了深刻印象。你身上洋溢着青春的气息！你有端正的学习态度，学习成绩很出色，我想，你今后能更加关心集体，团结同学那就更好了！
玲玲：你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你有强烈的进取心，端正的学习态度。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能够实现！
芬芬：你只是埋头在自己的小天地里，对集体活动欠热心。你头脑聪明，但你没有充分利用，花在学习上的精力不多，在学习、生活中还缺乏一些激情。你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，努力吧！只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中！
第18篇：评价语
评价语
XXX同学刻苦学习，在学习上有一股不服输的劲，经常和同学一起探讨学习方法，研究学习规律。学海无涯是他的坚定信念，用于高攀是他不断的追求目标。他始终坚信，在通往学习的大道上，来不得半点虚伪和骄傲，只有沿着陡峭山路勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
XXX同学善于学习，朝着既定的目标奋力向前，不达目的，决不罢休。善于钻研是他韧劲的体现，XXX是他超越的目标，他相信，有朝一日会当凌绝顶，一览众山小，可计日而待也。
第19篇：教师对学生读书评价语
教师对学生课堂表现评语
周星
听
1、大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。
2、大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。
3、你们专注听讲的表情，给我鼓励。
4、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。
5、我不知道我这样说你是否明白。
6、不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？
7、我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？
9、“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。
10、从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。
说
1、你说的很正确，很清楚，我听明白了。
2、虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。
3、你很有创见 ，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？
4、××说得还不完全，哪一位能补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，我帮你把意思说出来，你听听是否与你的意思差不多。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。
7、对！说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天就达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情
让我感受到什么叫“认真”。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。
4、请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？
6、读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读。
7、听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。
8、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。
9、默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考??
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问
1、“学贵有疑”，问题是学习、思考的结果。你们的问题提得很有水平。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。
4、你们现在真能问，能问在点子上了。
5、你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？
9、有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
写
1、同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念给大家听，可以念吗？
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后
将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享。请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学从中得益。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然有的语句不太通顺，但字里行间给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能有表达。那些作文中词语丰富的，课外肯定有很大的阅读量。
8、××同学能从生活中捕捉写作材料，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来。
9、刚过了××节，同学们有印象深刻的事例吗？请就“××节”为题，写一遍作文，有什么困难？
10、文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字，这是对看你的文章的读者负责。篇2：老师对小学生的评语--共54篇
你是个爱读书肯动脑的好孩子。广泛地阅读，让你驾御语言的能力比其他同学强。在课堂上，你最善于回答富于挑战的问题，同学们时常向你投去羡慕的目光；读课文时，你又是那么注重感情；同学们时常随着你的抑扬顿挫发出会心的笑声。同学们是多么的喜欢你啊！希望你更加勤奋地学习，认真地对待作业，这样才能巩固学到的知识。
你调皮过，不过那是过去，不是将来。还记得这学期的数学期中测验吗？你得了全班第一名，你那个高兴劲啊，让老师感到你是一个求上进的孩子。男孩子就是要有不服输的精神。还有你的习作被刊登在校园网上和学校出的书上，同学们都对你投去了羡慕的眼光，老师知道，那是你平时努力的结果??对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着一个自强自律的你学习成绩一天比一天好起来！
你是个聪明有灵气的孩子。在华一的两年学习，那个怕困难、不善交往的你正离我们远去，一个求上进、爱学习、活泼开朗、热情大方的你已向我们走来。老师常常称你是解释词语的高手，还有对文章内涵的理解，数学上的快速反应，这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但让老师担心的是你的字，再这样写下去还有人认得出吗？老师相信，不久以后，你的聪慧＋漂亮的字＋遵守纪律，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。 你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情和学习上所显示的踏实，上课，每回老师都能看到你高举的小手，打扫卫生，你总是一马当先??无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，黄海，老师时刻关注着你的进步！
：
每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真的很喜欢你，还有你常常主动地与老师交流，帮助老师做一些力所能及的事情。老师总惊异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。这样直接的影响了你的学习效果。不过，最近你又好像进步了一点。听写错字明显减少、字也在努力地写工整??知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你在小学的的冲刺阶段更加努力地学习，争取好的成绩！
每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，听到你那童稚的笑声，老师同学真的很喜欢你。你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮。你团结同学，热爱集体，富有爱心??老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作、讲小话的坏习惯，那你的成绩就更棒了。再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。加把油，努力吧！
父母眼里你是一个聪明、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。后半学期你的进步比较大，知道了用功，懂得了学习的重要。如果你能在课堂上踊跃发言，给自己多创造一些机会，认真听讲，课后认真完成作业，多读书，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！
你是个非常有个性的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事；你好学，架子鼓、萨克司你都有极浓厚的兴趣；你还具有富于挑战的精神，喜欢别人都害怕的考试、作文比赛你第一个报名??如果你懂得纪律的重要性，不和同学疯逗，按时认真完成作业，那样你会更棒！老师和同学会更喜欢你！
你的勤奋和努力是班里出了名的。在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能大胆地勇敢地表现自己，你会为自己争得更多锻炼的机会。你也将更加出色，更加完美！
“白净，小个”的你是那样的活泼，可爱、善解人意。经过一学年的学习，活泼的你更添了一份聪明劲，作文你能围绕一个中心写，敢于表达自己的真情实感，课堂上演绎课文，你每次都是那么的投入、传神，常常让大家忍俊不禁，老师和同学忍不住地喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？希望你能严格要求自己，时刻把纪律放在心上，做一个更出色的你。篇3：教师对学生评价语言集锦
对学生评价的语言集锦
一、听
1、大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。
2、大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。
3、你们专注听讲的表情，给我鼓励。
4、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。
5、我不知道我这样说你是否明白。
6、不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？
7、我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？
9、“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。
10、从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。
二、说
1、你说的很正确，很清楚，我听明白了。
2、虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。
3、你很有创见 ，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？
4、××说得还不完全，哪一位能补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，
我帮你把意思说出来，你听听是否与你的意思差不多。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。
7、对！说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。
三、读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天就达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真”。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。
4、请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？
6、读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读。
7、听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。
8、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。
9、默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考„„
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
四、问
1、“学贵有疑”，问题是学习、思考的结果。你们的问题提得很有水平。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。
4、你们现在真能问，能问在点子上了。
5、你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？
9、有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
五、写
1、同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念给大家听，可以念吗？
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享。请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同
学从中得益。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然有的语句不太通顺，但字里行间给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能有表达。那些作文中词语丰富的，课外肯定有很大的阅读量。
8、××同学能从生活中捕捉写作材料，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来。
9、刚过了××节，同学们有印象深刻的事例吗？请就“××节”为题，写一遍作文，有什么困难？
10、文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字，这是对看你的文章的读者负责。篇4：教师对各种类型的好差中等学生的评语大全集锦
教师对各种类型的好差中等学生的评语大全集锦 如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋,很努力的好学生。不过,最近你的成绩又有了进步,这可真让我松了一口气。 1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。 3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！ 5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，
但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦! 6.诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。 7.外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。 8.你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。 9.你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，
所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。 10.你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。 11.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！ 12.你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是
战场，要*自己打个漂亮的战！ 13.你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。 14.成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。 15.老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生，永不言弃 中等生评语： 1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。 2.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老 师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！ 5.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩一般，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！ 6.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。篇5：学生征文用的教师评语
教师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处。作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。有两点很值得推崇：一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼前, 如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感变化，层层铺展，心情起伏，前后呼应，这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛，耐人寻味。全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露的是一种真情实感之美。
教师评语：文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份热爱，终于，经不住内心强烈的渴望，便又开始了书的探索旅程，最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。
教师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到：你在用心，认真的写作。你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样，带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世事无常。然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨，感悟大师的作品。 文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事件，这是今后需要注意的地方。
教师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章的思路很清晰，过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部分缺少细节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。
教师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人生的真谛。
作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次感强，足见构思之巧妙。 教师评语：读完《幸福的味道》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。其次，本文结构清晰条理，行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机的整体。另外，拟题也不错，很能吸引读者。
在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。 能力与较好的文化积淀。由于作者对读书的体验和感受至深至迷，所以文章发自内心，娓娓道来，独到深入，把读书的切身之感写得生动传神，细腻感人，令人感觉仿佛有一股浓烈的书香扑面而来。文章感情真挚、健康、充沛，读之似乎能够感受到作者陶醉在读书生活中的怡情满足之状，很能感染读者。 教师评语：文章形散而神不散。文章以“整理书本”为线，把自己读书生活中的一些片断、感想连接起来。作者以诗意的结构，诗意的语言，营造出一种诗意的韵味。以独特的视角把自己爱书的追求比作“爱似大海似的海子”。大海，意味着一种活力，一种自由，一种生生不息的追求。本文的魅力就是在这种一气呵成，收放自如的诗意中展现出来。诗意，总是让文章散发着魅力。
教师评语：读完文章，我仿佛看到了一个在阳光下捧着书痴痴地读着的书香女孩！我很欣慰，在我们的教育下，有这样痴迷于读书的孩子！我也顿悟，平时读到的她的那些充满灵性的文字的源泉！作者选取人生的三个阶段，与书相伴，品味着书的不同的味道，娓娓道来，毫无矫揉造作，唯有真情流露。文字不华丽，不煽情，却如那淡淡的书香，沁人心脾。不足处在于，书的味道的命名，略显不自然；书的味道的内涵解读，不够到位。
教师点评：本文的亮点：读《鲁宾逊漂流记》人们往往着眼于鲁宾逊的坚毅品格，而从他坚持出海的行为本身其实也是一种精神的自由选择。从而联想到青少年一代的成长自主性问题，小作者的立意着实新颖、深刻。
积极意义：对于青少年成长的困惑又普遍意义的揭示。自由意志与父母意志的冲突中青少年的抉择从鲁宾逊身上找到了一丝启迪。人的成长道路是必须自己完成，自己负责的。为了负起这个责任，不能不参考长辈的意见，但不是盲从。 今后努力方向：今后可多阅读有关教育和哲学一类的书籍，深化对于此问题的理解。
本文紧扣征文主题“书香相伴，梦想同行”，极写书香对小作者影响的方方面面。依我看来，本文亮点主要体现在：
一、有高洁的文意。所谓“文以意为主”，本文立意于阅读的感受与思考，对自我人生的启迪与教育，体现出一种兼容并包的胸襟，结尾更升华为一种对社会与人生的担当。
二、有清晰的文思。叶老有云“作者思有路，遵路识斯真”，本文于纷繁复杂的阅读体验中，提炼出一条清晰的线索：由精神、心灵、视野，而思想，而灵魂；由心情的烦俗烦躁而宁静怡悦而思有所作为；由静坐而行走。体现的不仅是阅读的心路与姿态的变化，更是阅读的必由之路：由读而悟，因悟而动。
但我也不无遗憾的看到，本文作者由于来自初一，在阅读中过于高蹈于宁静与洁净，对于人生与社会的严酷一面并无感受，对于现实联系稍少。我想这是作者今后要努力的方向。
第20篇：对学生阅读的评价语
对学生阅读的兴趣、阅读方法指导、合作交流等方面的
评价语
1、读得真好！刚才老师听到了大家的声音，现在我要看看大家读的表情。（学生带表情朗读）
2、你真了不起，一个错字也没有。从你的朗读中，老师也感受到了“秋天来啦”的快乐。
3、他读得很细心，也很认真。我们读书也应该这样，在书上留下些符号，写上几个字，这就是你读书时的思考。
4、你真是个会学习的孩子。你能一边读一边想象画面，真不错。
5、你真是个聪明的孩子，你的课外知识真丰富，这就是多读书的好处。
6、你的眼睛真厉害，一下子就发现了课题里的双引号，而且你还会开动脑筋提问题，学习就应该是这样，既要仔细观察，也要用心去思考。
7、谢谢你们的表演，你们的合作很成功，给大家带来了快乐。来，给自己加上一颗星，继续努力。
