有所作为的意思
推荐第1篇：继往开来,有所作为
冬天来了，我也来了！难道春天还会远吗？在座的各位领导、各位评委、各位同事，大家好！（请伸出各位宝贵的双手，时不时给点掌声表示鼓励！）
我叫李文勇，1996年广东省邮电学校程控交换专业毕业后，就在农话工作。几年来，我当过维护员、统计员、管理员。除了干好本职工作外，我参加了重邮函授本科的学习。最近，我成功地制作了一个有关网
络文学名叫“蓝色理想（bluehope）”的网站（http//archid.533.net）访问量已经突破了3000人次。因而，可以说技术和业务与我形影相伴，而文学和网络则是我的好朋友。我来自农村，纯朴自然、崇尚品德、爱好文学和富于创意是我的特点。我没有过人的聪明才智，也没有大起大落的坎坷经历，更没有轰轰烈烈的豪迈事迹。我有的只是一种坚忍不拔的精神，和矢志不移的信念，以及对学习和工作的满腔热情。以天下兴亡为己任是孟子的思想，以电信兴亡为己任是我的理想。对于一位有强烈责任感的职工来说，我参加今天的竞选演说，是不需要理由的，
不参加才需要理由！！今天，我演讲的主题是--继往开来有所作为
选拔一个勤奋好学，具有良好的敬业精神和职业道德、精技术懂业务、有较强的文字驾驭能力，且善于文化管理的办公室主任或副主任是文山州电信分公司的人心所向，更是文山电信企业文化建设的希望所在。综合办公室有文秘宣传和行政管理两方面的职能，是文山电信对外的形象代表。
下面，我谈一谈对综合办公室工作的四点认识、构想与建议：
第一、认识本位，勤于服务
众所周知，办公室是综合部门，是领导工作和机关工作的参谋部门与服务部门。在整个企业中处于承上启下、服务左右、应酬各方的枢纽地位和中心位置。我认为，办公室是服务部门，应该做好三项服务工作：
一、为领导服务。当然不是狭义上的为领导的个人服务，而是指为领导的工作服务，为领导的思想和决策服务，当好部门主管的助手，当好公司高层领导的参谋。
二、为各部室服务。办公室在传达上级指示，在贯彻领导旨意或在催办、督办时，要从团结科室或班组，共同做好工作的良好愿望出发，要充分尊重每个职务角色的重要性，体现平等的原则。如果遇到困难，要学会换位思考，置身于别人的角度思考问题，共同研究，以达成解决问题的共识。
三、为职工服务。办公室是企业的办公室，是人民群众、是大家的办公室。我认为，综合办公室是领导与群众沟通的桥梁。为大家解决实际问题和虚心听取职工的良好建议，是我们的重要职责之一。而且，我们要尽快在公司内部设立群众意见箱，高度重视职工的意见和建议。把群众要我们解决问题转变为，我们主动向群众征询有没有问题需要解决。此外，文山地区地处祖国边疆，在当前变幻莫测的国际环境和国内、外激烈的电信市场竞争中，要把保密工作提高到一个新的高度来认识，这对国家的安全战略和中国电信的利益尤为重要。我们要加强公司的文件、档案及对外发文的严格管理。
第二、只求所得，不求所有
有人说，办公室工作可用八个字概括，即：参与政务，管理事务，形象地说是上管天文地理、下管鸡毛蒜皮。具体一点，参与政务是指参加领导对重大问题的讨论和决策；管理事务是指管理环境卫生，组织参加各种社会公益活动等。的确，办公室的工作是苦、是累、是默默无闻！每天埋头于琐碎小事，风光与荣誉总擦身而过。台下十年功，台上一分钟，深夜的伏案写作，常常只换取匆匆一瞥。因而，树立正确的义利观对办公室工作很重要。我想，作为办公室的一员应该多牺牲一点个人利益，用孔总的话说，就是只求所得，不求所有。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是仁人志士的追求，更应该是办公室人员的人生旅程。
第三、精诚合作，追求完美
办公室作为公司的文书部门，要经常起草大量文稿、传达上级指示和本单位意图。无论是起草领导发言稿，还是撰写年度计划或总结，需要办公室群体的通力合作。要充分发挥个人的聪明才智，仅凭个人奋斗是难以生存的，只有自然地融入集体、相互协作，才能无往不胜。为了能更好地为文山电信的企业文化服务，办公室人员要练就过硬的写作能力、组稿能力和改稿能力，我认为要从三个方面入手：
一、认真学习方针政策和法律法规
例如要起草一份产品购销合同，办公室主任作为合同起草的第一负责人，就必须熟读《经济合同法》、《产品质量法》和《消费者权益保护法》等相关法律。否则，凭个人的主观臆想，写出来的合同，必有疏漏之处，一旦发生纠纷，必将给企业造成损失。
二、深入实践，掌握第一手材料
毛泽东说谁没有调查就没有发言权，罗素也说过要购买房子，至少要到里面看看。调查研究，是办公室员工的一项基本职责，也是重要的工作方法。要掌握第一手资料，可采取发征询函、走专访、听汇报、开小组会等形式。只有调查研究，才能透过现象看本质，才能为领导提供真实准确的决策依据。
三、言之有物
推荐第2篇：13想有所作为
想有所作为
⊙幼儿的行为
如果孩子有哥哥、姐姐或较大的朋友，他会想模仿他们的举动，例如：当哥哥努力地完成了一架模型飞机，他同时也感到跃跃欲试，于是，一等哥哥离开房间，他马上模仿哥哥的动作，在飞机上动手动脚，结果，可能将飞机变成一团沾满浆糊的纸团。虽然待哥哥发现时可能大发雷霆，而这位肇事的小家伙却仍然着无辜的大眼睛，看着头顶冒烟的哥哥，浑然不解其事。
这个好动的家伙，不仅模仿哥哥和姐姐，也模仿所有家中比他大的成员。男孩子拿着刮胡刀在脸上乱摇，女孩子穿着妈妈的高跟鞋，用姐姐的口红将自己的小嘴涂成血盆大口。 有时，他们还侵入厨房，将所有的容哭盖打开，在厨房桌上撒满了胡椒粉、糖和盐巴。 或许你也发现到，当你讲电话时，他们也想“插一脚”，不是和你抢电话，就是针对你的话，有一搭没一搭地与你对话。于是，最终你只得无奈地挂上电话，也许你觉得沮丧，但幼儿似乎完全不了解你为何有如此的情绪反应。
⊙幼儿的想法与感觉
我好喜欢哥哥和姐姐，他们是除了爸爸和妈妈外与我最亲的人；我喜欢看他们专注于某些事情的样子，我也想和他们一样，专心地做一些事情。
哥哥刚刚做了架飞机，我也想做做看，我把哥哥的飞机拿下来，先把它通通拆开，再用胶水把它们通通粘在一起，哇！好难弄，跟哥哥做的都不像。哥哥回来房间了，当他看到我和他的模型飞机，他尖叫并哭着跑去告诉爸爸和妈妈，我不知道他为什么那么生气，我只是照他刚刚的做法那么做而已。
还有一天，只有我一个人在厨房，我想找点事情做，我看过好多次妈妈把盐放进盐罐子，把糖倒进糖罐子；我也想来试试看，当爸妈看到我能把盐罐、糖罐都装满时，一定会深以为傲，抱着我亲吻不停„„愈来愈得意！唉唷！别忘了还有胡椒粉呢！“哈啾！哈啾！”我连打了两个喷嚏，大家都过来了，看起来神情好像都不大对。
我只是照着妈妈做而已，为什么大家都不会怪妈妈，却要对我生气。
“铃„„铃„„”妈妈又拿起了话筒眉开眼笑地说话，我也想和那人说说话，到底是什么事情那么地有趣。妈妈把我的手推开了，好！如果不能和话筒说话，那就和妈妈说话好了，虽然妈妈说的话我不能全懂，但我还是尽可能地应着她的话。
妈妈好像不太高兴，对我使着眼色，于是，我也不高兴，我拉着妈妈的手要她陪我玩；她终于挂断电话了，脸色好难看，我不知道原因是什么，但一定和电话有关。 ⊙这有什么意义
这时期的幼儿很努力地寻求自我认同。藉着模仿别人，他想有所作为，藉以建立更强的自我形象；当然。他的技巧差大人一截，但他并不了解这一点。
做一些“大人”做的事情，当然比老是玩玩具来行有深度多了；两岁的小孩，凶希望对环境能有所作为，他希望和大人一样，能控制环境并产生影响力。
把东西分解比把东西整合简单多了，这点对大人和小孩来说都有是一样，于是，当幼儿将东西拆开后，他面临了一个难度更高的问题，虽然他无心从事破坏，但表面上看来，结果的确是如此。
模仿大人的动作对这个时期的幼儿而言，是建立自我形象的重要发展阶段；虽然大人可能斥责其为无聊，甚至认为这是幼儿“想引人注意”或“搞破坏”的行动，但这种大人的判读，却完全不符合这阶段幼儿的心理。
两岁的孩童是相当自我中心的，所以，也许他会将父母或其他兄姐视为“玩伴”或模仿的对象；于是，当你讲电话时，他不断地打断你，他以为这是一种游戏。
你的反应愈激烈，他觉得这游戏更好玩——除非你大发雷霆，你可能吓住他，让他不敢造次；但这种做法却必须冒着阻碍其人格发展及破坏他对你的信任的后果。
⊙你应该做的事
◆ 告诉孩子界限
孩子两岁大时，已到了该教他什么东西是属于他的时候，同时，他也该告诉他，什么东西是属于别人的；给他明确的范围与空间，如他与兄姐共用房间，最好用块布帘明确区分两个小孩的所有区域。
先尊重并保护孩子的所有权及所有区域，而当孩子懂得尊重别人的所有物时，适时地给予鼓励，抱抱他并称赞他，对他说：“对！那是姐姐的，你不该动，下次妈妈会买一些其他的东西送给你。”
◆ 告诉孩子不该乱动不属于自己的东西
告诉孩子那些东西是属于爸爸的，那些东西是属于姐姐，并尽量要大人将自己的所有物收好，别让孩子可以随意拿到。
当孩子动到其他人的物品时，你应该马上阻止他，告诉他那不是他的东西，他想要任何类似的东西必须向爸妈要，即使他只想暂时借用，亦绝对必须征求物主的同意。
当孩子表现出跃跃欲试的样子时，给他类似的东西，如爸爸钉书架剩下的木块，或哥哥做模型剩下的色纸，孩子分辨不出这与原件有何差异，他仍然可以玩得很开心。
◆ 让孩子为自己的行为付出代价
在两岁孩子的能力范围内，让他为自己做的破坏付出代价。如他弄坏了哥哥的模型飞机，你可让他为哥哥清理房间或摺衣服一次；如果平常你有给小孩零用钱的习惯，你可告诉孩子将扣下你的零用钱，买架新的模型飞机赔给哥哥。
给孩子一些实质的惩罚，不要动辄打骂或对孩子发怒，如此将混淆孩子对事实的认知。 ◆ 让孩子做一些“大人做的事”
两岁的孩子说大不大，说小也不小了，当他对大人的工作表现出兴趣时，你应该给他一些参与的机会，让他做一些简单且安全的家务，如：帮忙洗手帕或袜子，或在厨房里用塑胶制的刀切切马铃薯、洗果汁杯等。
虽说有些工作让孩子来做花费的时间较长，但就孩子的长期训练而言，这项时间投资相当有利。
◆ 把握孩子犯错的机会教导他，而不打他、骂他
孩子的每次犯错都有是绝佳的学习机会，你应该把握机会，教导他什么事该做，什么事不能做，并同时教他如何完成他想做的事。
比方说：当孩子拿着遥控器随意转换电视频道时，你正好可以告诉他，有那些频道是他可以看的，还有不应该不停地换频道；孩子再次这么做，你都可以再对他说明一次，而且态度可以愈来愈坚决。
但有时你也会发现，孩子去按遥控器并不是想换节目看，而是透过这个举动，他想唤起你对他的注意，那么他可能太无聊了或缺乏关心，这时你该想想，是不是你已坐在电视机前太久了？是不是你已有好久没拨出完整的时间陪孩子活动？
有些孩子天生较为好动，事事都想尝试，这并非坏事，但在他的技术尚跟不上的好奇心和想像力时，你可能需多花一些时间与精力，教他学会如何处理他有兴趣的事。
⊙你不应该做的事
◆ 别对孩子的作为反应过度
当孩子做出不当的行为时，或许你会觉得失望、伤心，甚至认为孩子是蓄意的破坏或
捣蛋，事实上，这是大人扭曲的解读，就孩子而言，他只想模仿大人的行为而已。
因此，保持冷静，那么孩子就也会会冷静地面对他所做过的事情，并对整个情况有理性、清晰的印象。
◆ 别让孩子拿得到重要的东西
事实上，真正重要的东西，如：昂贵或具纪念价值的物品，应妥善收藏于孩子的视线范围之外，或至少应放在孩子拿不到的地方；因为就这年龄的幼儿而言，所有物品只有好或不好玩之分，物品本身是否别具意义，则全然不在他们的考虑范围之内。
◆ 孩子真正想动手帮忙时，别浇他冷水
别限制孩子去模仿大人，别对他说：“去玩小孩子该玩的。”如此作法将抑制孩子寻求独立及成长的精神；鼓励孩子，当他想帮忙时，给他安全的工具，让他参与帮忙。
推荐第3篇：副校长应有所作为
副校长应有所作为
四川省荣县教育教学研究室主任 钟炜
对“教学管理讲座五之二十六（副校长应有所作为）”分为四个版块：一是副校长的\"位与为\";二是副校长要谨记的“六项基本原则”;三是副校长如何实施学校管理;四是给副校长的四点建议.
1、副校长的\"位与为\"
副校长和校长虽是一字之差，但其内涵和意义却相差甚远。如果副校长意识不到这一点，那么事与愿违的事情就会屡屡发生。现在人们常说\"有为才能有位\"，我补充一句就是有位才能有为。\"有位\"是摆正自己的位置，在自己位置的时空内有所作为，力求达到作为的最大值。
1.1、从和谐的人际关系中找\"位\"。
中华民族有\"和为贵\"的思想，\"和\"即和气、祥和、和谐等等。孟子说\"天时不如地利，地利不如人和\"。可见一个人要成就一番事业，首先要占一个\"和\"字，作为副职尤其要看中这个\"和\"字，特别要在学习和工作中正确处理各种人际关系，达到和谐。说和，不是不分是非无原则的求同，什么你好我好他也好，一团和气，而是在工作中既讲原则，又讲情感因素。常常要换位思考，可以办的事情要成人之美，不可以办的事情要解释清楚。不要因为生活上的不愉快、工作上的不顺心而迁怒于别人，即使别人有错，甚至冒犯了你，也不要怒发冲冠，恶语相加。那么，如何才能改进副职工作方法和提高领导艺术，使副职的工作顺达、人气旺盛、亲和力强呢？
⑴与正职领导交往的艺术。在一个单位的整体工作中，校长统筹全局，是统帅，副校长是主抓某一方面工作的，属整体工作的分支，是统帅下的将官，正副职的关系是总与分，主角与配角，领导与被领导的关系，作为一名副职，摆正自己的位置，是做好工作的前提条件。
①主动争取领导支持。副职的特殊工作性质，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格明确自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防越权越位。该自己做主的事情要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报。该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论，应该由自己做的工作不等待\"一把手\"，应该由主要领导出面的事情，在没有领导授权的时候，不能擅自处理和决定，倘若情况特殊，领导不在，又必须当即拍板，也要征求同级领导意见后，再做决定，事后还应该向主要领导如实汇报。
②坚持以工作为主进行交往。圆满完成上级交给的任务，是同上级搞好关系的基本条件。上下级关系能否处好，不在于私人交情和来往是否密切，而在于下级的工作态度和工作业绩，如果干得好，成绩突出，上级领导就会满意、放心，进而形成良好的共事关系。反之，如果下级工作拖拉，不负责任，漏洞百出，长期没有政绩，那样即使下级百般讨好上级，也是难以得到赏识的。与上级交往还要注意疏密得当，交往过于频繁，会影响自己工作创造力，会导致同志有不良看法。
⑵树立尊重和服务意识。下级尊重和服务上级是组织原则所要求的。作为副职在工作中要体现听从上级指挥，维护领导威信，有矛盾不上交，不给领导出难题，要急领导所急，帮领导所需，当领导工作有困难或出现失误时，要补台，不看笑话，能主动献计献策，帮助排忧解难。正确看待和评价领导，既不低三下
四、阿谀奉承，也不故意贬低，提高自己。
⑶与同级交往艺术。所谓\"同级\"是指具有相同行政级别的人。这里指的是在同一个单位工作的副职干部。俗话说\"同行是冤家\"。可以肯定地说这句老话表述的未必准确，但你细品一下此话含义确实有几分道理。
①古往今来同行不能相容的例子实在太多了。在实际工作中同级副职之间\"同朝为官\"，有时工作交叉、利益相争，加之个人的秉性涵养阅历不尽相同，难免产生摩擦碰撞，如果关系处理不当就容易产生内耗，就容易成为\"冤家\"。因此加强副职的思想修养，提高副职的合作意识，研究副职之间交往的艺术就显得尤为重要了。
②作为副职应该充分认识到同级之间相互理解，相互支持，密切合作的重要性。在这里我讲一个几年前从报刊上看到的例子，供副职们在与同级交往时作为借鉴。北京某中学实行校长负责制，书记李林决心做校长徐天的坚强后盾，支持校长搞好改革，而对于自己从\"帅\"位上走下来，从\"主角\"变成\"配角\"毫不计较。结果，该校成了改革的先进单位，徐天成为新闻人物，李林当选为劳动模范。在这个例子中校长和书记虽不是副职，但是同级，而在实际工作中同级之间最容易产生矛盾，可李、徐二人把同级关系处理得如此之好真令人叫绝！看来无论改革还是日常工作，\"人和\"是至关重要的，而领导班子的\"将相和\"更为重要。
③副职要想把握好同级交往的艺术，从心态上、情感上以及追求上要做到以下几点：
ⅰ目标一致，同心协力。同级之间虽然分工明确，各有各自的工作，但单位的总体计划发展目标是一致的，不能孤立强调各自的任务目标重要，要以单位大局为重，同心同德，相互支持，分清轻重缓急，妥善处理好自己分管的工作。
ⅱ团结共事，以诚相处。同级关系是一种相互依存的工作关系，彼此之间如果不相往来或来往不正常是不能完成共同目标的。因此，同级应以诚相处，共进共荣，珍爱友谊和团结，不辱使命。
ⅲ彼此尊重，互不拆台。相互尊重支持，是和睦共事的前提条件。首先，彼此要尊重各自的工作权限，不要越位。其次，彼此之间，要尊重对方的人格和习惯。第三，要相互理解和支持，当同级之间在工作中需要帮助或出现漏洞时，要主动上前、补位。倘若在工作中无意慢待了对方或在某种场合中忽略了对方也要相互体谅和理解，何况有时是\"十礼九不周\"啊。同时对同级领导要一视同仁，不能只挑有用的交，更不能以邻为壑。
ⅳ根除嫉妒，学会宽容。嫉妒是一种心理疾病。它既影响同事团结，工作、学习、生活，也影响嫉妒者本人的健康。
⑷相互学习，共同进步。\"三人行则必有我师\"，何况同级系列不同，各有所长。习人之长，补己之短，相互学习借鉴，共同提高。
⑸与下级交往的艺术。副职要掌握与下级交往的艺术，首先，要明确所谓\"上级和下级\"只是职务上和分工上的不同，没有严格的等级之分，更没有贵贱之别。其次，副职的工作任务主要是服务和协调。第三，副职要深入实际了解下情，体恤\"民情\"，把\"民心\"和单位的工作重心联系一起，把正职的管理思想和员工的工作热情结合在一起，创造性地开展工作。掌握与下级交往的艺术，一般要做到以下五点：
①平等待人。人无贵贱之分，要一视同仁。要懂得作用与反作用的道理，尊重别人就是尊重自己，对下级既要明确职责，敢于领导，又要给予应有的理解和支持；对疏远者不排斥，对亲近者也不偏袒；要做到平等无私，赏功罚过，扬长避短，激扬正气，鞭挞邪气。
②无私待人。心底无私天地宽，无私才能无畏。副职与同志的交往首先要有正确的目的：首先，应是为了团结同志，为了干好工作，而不是为了笼络人心，也不是为自己谋私\"奠基\"\"铺路\"，应是为有助他人而不是为了回报，即\"施惠勿念\"；其次要讲原则。要秉公不徇私情，要正派，不搞\"小圈子\"；最后要刚正不阿，不回避矛盾，要敢于表扬，也要勇于批评，不昧人之长，更不要护人之短。
③诚恳待人。孟子说\"诚者，天之道也；思诚者，人之道也。\"成功的副职对上对下要真诚，要说真话，办实事，言而有信，表里如一。遇事总能设身处地替他人着想，体谅对方的难处，不勉其难为为之，不亏其心而待之，尽力成人之美。对反对过自己的人要不念\"旧恶\"，对帮助过自己的人要懂得感恩，但不能拿原则做交易。
④宽以待人。有位领导同志说\"求同真心实意，存异体谅包容；一时分歧不争论，无伤大体不计较；大智若愚，看似糊涂不真糊涂。\"作为副职要团结大多数人，要调动更多的人的积极性，必须胸怀豁达，待人以宽，要学会原谅人，理解人，体谅人，如此方能\"众而随之\"。
⑤以理服人。宋朝大诗人苏东坡说\"成事在理不在势\"。有道是\"有理走遍天下，无理寸步难行\"，可见理的重要，副职说话、办事情要在理，特别是做思想工作时要以理服人。说理也要讲究方法，要实事求是，因人因事因时因地而宜。
1.2、在恰如其分的\"位\"中作为。 按照美国心理学家马斯洛的需要理论，人的需要分为生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我价值实现需要。其中，自我价值实现需要为最高境界。人们的社会地位不同、阶层不同，往往需要的层次也就不同。不同时期有不同的需要，时期不同需要的侧重点也就不同。作为一个副职不管任职时间有多长，但走的都是上坡路，都是从中层（或中层以下）提拔起来的干部，应该说想干一番事业既使不是现在的想法，也是刚上任时的初衷。特别是新官上任\"三把火\"，踌躇满志，真有\"大鹏一日同风起，扶摇直上九万里\"之志向，可以理解每个新提拔起来的副职谁不想在岗位上实现自我价值而有所作为呢？其实，正副职是相对而言的两个名词，如果没有副职又哪来的正职呢？可见副职和正职是对立统一的关系，有其存在的必然性和合理性。华尔街上的老板这样要求副职：\"你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。\"这也许是副职如何作为的\"技巧\"。副职要作为，但不能乱作为，副职必须摆正自己的位置，在恰如其分的位中作为。
⑴当好参谋。正职和副职搭班子，正常情况下是根据工作需要通过组织上安排的，无论正职还是副职都应有常人的心态和平和的心理。
①作为正职不必事事都想超过副职，作为副职也不必事事都不如正职。\"闻道有先后，术业有专功\"每个人阅历都不尽相同，应该说各有各的优势，一般情况下，副职在领导决策中起到的作用也是不可低估的。但在实际工作中，副职常常怀有这样的心态，只有正职肯纳谏，副职才能敢于直言，只有正职充分信任以诚相待，副职才能鞠躬尽瘁，遇事上前，否则副职只有待命听令。在这个问题上主要矛盾可能取决于正职，但可以不考虑正职如何摆布，我们试着推断副职从自身角度怎样发挥主观能动性，怎样从中作为。
②副职要当参谋，就像盖房子立顶梁柱子时周围要绑好几根支架一样，顶梁柱就是正职的工作，几个支架就是副职们的作用，如顶梁柱向左倾斜，那么就要左顶右拉，向右倾斜，则方式刚好相反，这样才能使顶梁柱不至于偏离方向。\"顶\"和\"拉\"都是副手的作为，但又都有犯上之嫌，或许有的正职会感到没面子，不开心，不舒服，甚至有的正职会\"龙颜\"大怒，当即给你难堪，让你下不了台，但不管怎样，只要你认为自己是对的，你就要坚持，不要轻易放弃自己的观点，这就是\"支架\"的匡正作用。当
③在实际工作中，\"支架\"是不好当的。副职常常要有这样的心理准备。比如要出台一项政策，主要领导可能从全面考虑，副职则要站在分管工作的角度单项考虑，正职从正面考虑，副职就要逆向思维，多从反面考虑；正职在有利的方面考虑得多些，副职就要在不利方面多考虑，如果你看出问题，持反对意见，但正职可能不容你分辩，或一意孤行。你就要动脑筋想办法，从中斡旋，可以避开\"锋芒\"，另选时间和地点与正职沟通，使他愿意接受，比如可以选择领导心情好、休会、进餐、闲聊等时间说出你的内心想法。为了事业，矮人一点，不算低气，这可能算\"弯腰行动\"吧。
⑵当好助手。副职除向正职献计献策当好参谋外，还要当好助手。当好助手的要诀主要有：
①要使正职工作得以抽身。正职是一\"家\"（单位）之长，作为助手，副职就要为正职创造更多的宽松环境。副职分管的条块工作合起来就是正职的整体工作。如果每个副职分管的工作都管理得井然有序，各司其职，各负其责，那么，正职就可以一心扑实抓大事、抓实事，抓关键环节，就能聚精会神搞研究，抽出时间去处理一些棘手的问题。
②要让正职工作不分心。好的副职能为正职遮风挡雨。有时单位内外有意见，有怨气都是对着正职来的，好的副职要主动去化解矛盾，多做一些思想工作，千万不要把矛盾推给正职，副职应该既要为正职当好一堵坚实有力的\"墙\"，又要当一座四通八达的\"桥\"。当\"墙\"把来自群众的不满都化解在屏障之外；当\"桥\"把领导的关心爱护送到群众心里，拉近领导和群众的距离，真正做到有矛盾不上交，有功劳不自贪，使正职不为那些懊恼的事情分心。
③要为正职脸上贴金。副职除了完成好常规工作外，还要创造性地完成上级布置的各项工作任务。副职在正职面前是助手，但在下级面前又是分管领导，可以看作是他们的\"正职\"，副职在工作中既要敢抓敢管，求实、求新、求精，上质量、上水平、上档次，又要突显生机和活力，在同系列评比中又要进名次、得奖牌，为单位争光，也要为\"一把手\"争誉。
⑶当好绿叶。作为副职就要有绿叶的精神，要有点胸怀，有些涵养。副职在工作中无论是冲锋陷阵，还是靠前指挥，都是整体工作的需要，都是副职应该做到的，副职决不可把取得工作成绩看作是自己的资本，向领导和同志们讨价还价，甚至要荣誉，争说法，特别是当你分管的工作得到了表彰，可能红花戴在了正职的胸前，镜头对准的也可能是正职面庞，此时，你一定要头脑冷静，心平气和，真正当好绿叶。
⑷无论是当好参谋、当好助手，还是当好绿叶，都应立足现实，着眼未来，与时俱进。
①做到实事求是，理论联系实际，既不要好高骛远，也不要有畏难情绪，从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，\"图难于其易，为大于其细\"，工夫不负苦心人，有志者事竟成。
②只要不断学习，勤于思考，不断实践，不断在实际工作中调整自我，为自己创设一个宽松的人文环境，从和谐的人际关系中找准自己的位置，明辨自身工作角色，定会在恰如其分的\"位\"中大有作为。
2、副校长要谨记的“六项基本原则”
副校长是校长的左膀右臂，副校长能否很好地协调好与校长的关系，将直接影响到学校各项工作能否有序运行。副校长要清楚自己的角色和地位，须谨记“六项基本原则”。
2.1、共同搭台，不拆台。
⑴“人心齐，泰山移”。学校领导只有凝心聚力，才能攻无不克、战无不胜，各项工作才能井然有序；否则，如果心猿意马、同床异梦，学校就会四分五裂，各项工作会磕磕绊绊，难有成就。正所谓：相互补台、好戏连台：相互拆台、共同垮台。
⑵“尺有所短，寸有所长”，校长在工作中同样难免会有疏漏的地方，副校长决不能做“局外人”，袖手旁观，要真心诚意地帮助校长找出不足，弥补失误：当校长遇到棘手问题或者出现被动局面时，副校长要敢于“挺身而出”、鼎力相助，不能“千头万绪，为难一人”，唯有这样才能形成优势互补、水乳交融的“战略合作伙伴”关系。
⑶副校长要有协作精神和全局意识，千万不能混同于一般的老百姓，在校长背后说三道四，讲“风凉话”，对校长制定的方针政策指指点点，煽动教师的不满情绪，以挑拨校长与教师的关系。副校长更不能搞“分裂活动”，怂恿其他教师“策反”，企图拆校长的台，看校长的“好戏”，达到自己不可告人的目的。
2.2、追随服从，不盲从。
⑴下级要服从上级，副校长要服从校长，这是天经地义的事。副校长要在思想上与校长保持高度一致，在行动上听从校长的指令，积极实施和认真贯彻学校制定的各项制度，确保学校政令畅通。
⑵服从并不意味着盲从，并不意味着“让东则东，让西则西”，不管正确与否“照单全收”，把校长的话当作“圣旨”，即使明知有错也无原则地遵照执行。副校长要有主见，对于错误的决策要敢于提出异议，拒绝执行。事实上，毫无主见，盲目跟从的副校长只能与校长合作一时，难以维持长久的合作。
2.3、积极配合，不越位。
⑴为了学校的发展，副校长要积极主动地配合校长搞好工作，要敢于揽事，主动做事，以便使校长更好地集中精力干好大事和要事。副校长揽事主要是多揽小事、琐碎事、缠人事、棘手事。但主动揽事也要掌握分寸，过分揽事则有可能走向揽权越位的一面。副校长要严格恪守自己的职权范围，把握好度，做到主动但不妄动，到位但不越位。
⑵副校长在工作中遇到该通过集体讨论的事一定要提请集体讨论，不能擅作主张：该由校长拍板的，一定要让校长拍板；该由校长出面的事情，在没有校长授权的情况下，不能越俎代庖，擅自处理，不得抢班夺权，“自立门户”，搞“极端英雄主义”；集体形成的决议在正式出台前不得以任何形式预先泄露，不能为了显示自己手上有权、做老好人或其他目的，事先在教职工中传播：其提出的思想和见解的大前提，应与学校整体思路保持一致，在此基础上加以创新和完善，使工作更加切实可行，不能因为要创新而出格，从而乱了学校的整盘棋。
2.4、主动请示，不依赖。
⑴副校长在处理事务时应尊重校长的意见，主动向校长请示，提出自己的看法，征求校长的意见，不能主观臆断、贸然行事。但这并不意味着副校长时时、处处、事事处于被动的地位，没有主见，没有创新，做校长的“傀儡”和“木偶”。
⑵副校长应创造性地开展工作，敢于为学校的可持续发展献计献策，多出“金点子”，提出自己独到的见解和看法，不能简单：“复制”校长的命令，甘当“传声筒”；不能机械地照搬教条，画地为牢。在制定计划、实施方案的过程中，副校长要用自己的头脑，有自己的主见，充分发挥自己的创造才能，在工作中不断发现问题、研究问题、解决问题，形成自己的工作套路和模式，展现自己的工作风采。
2.5、礼貌尊重，不逢迎。
⑴副校长对校长要以礼相待，忠心不二。工作上配合校长，生活上关心校长，难题面前帮助校长，有不同意见当面交换，对校长存在的问题要坦诚相助，校长交办的事情要认真负责，听到教师对校长的议论要多做解释和引导。
⑵副校长要尊重校长，但尊重决不是唯唯诺诺，一味迎合，更不是拍马谄媚。副校长不能降低自己的人格，对校长阿谀奉承，低头哈腰，看校长脸色行事；在大是大非问题上，副校长不能妥协退让，无原则地迁就。否则，就会自贬身价，被教师耻笑，在教师面前失去威望。
2.6、多干实事，不争功。
⑴在学校决策中，副校长往往起着专业咨询的作用，在日常工作中，副校长又是分管条线的指挥员，对分管条线的正常运作发挥着先导作用，功不可没。但是，副校长千万不能居功自傲，不要以为自己在学校发展中功勋卓著，是学校的“第一功臣”，学校如果没有了自己，将有可能还要“在黑暗中摸索许多年”。有的副校长甚至不把校长放在眼里，总觉得自己的本事比校长大，看着功劳全记在校长名下，心中愤愤不平。
⑵作为副校长要有绿叶意识，甘愿奉献，不管在什么场合，都应十分注意突出校长的地位和权威，不争主角，不抢镜头，不居头功，甘当绿叶扶红花。假如学校领导都想露一手，各唱各的调，突出自己、争功诿过、争权夺利，那么，学校领导班子将无法正常运行。而要做到这一点，副校长必须有甘当“无名英雄”的精神，不怕吃亏，勇于奉献，踏踏实实做事，堂堂正正做人，协助校长共同营造和谐校园。
3、副校长如何实施学校管理
作为一名学校分管教学的副校长，在平时的工作中应该做些什么，应该怎样才能发挥副校长和学校领导班子的整体作用，我认为应该主要做好以下方面的工作。 3.1、明确目标。
学校有工作目标和要求，校长有其办学思想、思路。学校的各项工作应紧紧围绕上述的目标和思路去分头实施、逐步实现。因此，副校长应时时把握学校工作的这个大前提，去组织协调，保证各项工作得以有序、有效地进行，以完成学校的工作任务，实现校长的办学思想。否则，既不能完成各项具体工作，也不能实现校长的工作思路。所以，副校长对学校工作目标的明确，校长办学思想的领悟和对学校各项工作的贯彻落实是非常重要的。
3.2、认真组织。
要使学校的各项工作正常运行，并能达到良好的工作效果，就要求确实发挥副校长这个助手的组织职能。要根据校长所安排的各项工作以及工作性质，能从时间、地点、内容、人员等方面认真全面的思考，合理的布置安排，使学校的各项工作能做到：人有岗、人适岗、岗有责，职责相连，奖罚分明。不论是学校的常规工作还是临时性的工作都不能离开学校的认真组织，否则工作就有可能失去它的有序性和有效性，甚至是影响学校的教风和学风。
3.3、主动协调。
学校的各项工作就其性质来讲是密切联系的，但有时某些工作环节、时间、人员、地点、内容以及顺序上会发生冲突。有时教职工在开展某项具体工作中会遇到这样那样的困难，或出现新的情况，使得工作暂时不能顺利进行，在具体人员协调不成，两处又协调无效的情况下，就需要校长去认真了解情况，分清工作的主次轻重，本着工作的效果出发多方工作，反复说明，以求得各方人员的理解与支持，以保证工作的如期有效的进行。作为一名副校长，如果不能主动、正确的协调工作，很容易产生学校工作“上难下乱”的现象，即：一把手校长的工作目标难以实现，下面各处的工作杂乱无所适从。而“上难下乱”正是一个希望发展的学校的大忌。
3.4、热情服务。
校长不仅仅是一个职务，而更重要的校长是一种责任。其责任就是为所有的教职工的工作提供服务，为学生的学习提供服务，为家长培养子女提供服务。当前师生都面临着激烈的竞争，在竞争中师生都会遇到各种各样的困难，有困难就会影响他们的教与学。因此，面对困难，校长不能视而不见，而应全面了解情况，能及时帮助解决的应给予帮助解决，一时不能解决的应主动向他们说明情况并逐步解决。领导的热情服务不仅能使学校的各项工作圆满完成，还能加深领导与教职工之间的情感，更能求得教、家长、社会对学校工作的理解和支持，提高工作效益。
3.5、及时提醒。
学校工作从表面上看都是具体的、固定的，周而复始带有常规性，但具体操作时，有些过程和环节又具有多样性、多变性。有些教职工身兼多职，由于整天繁多的事务会使有些细小工作被遗漏（如包干区卫生、班级卫生、学生的安全教育、学生校徽的佩戴及日常行为规范等方面）。各处的工作有阶段性的（如招生）、有临时性的（如教研活动、家长会）、有持续性的（卫生区、两操），这些也很容易遗忘，这些都需要副校长在每日工作检查的基础上询问有关人员，及时提醒，以保证学校工作的完整性和连续性。
3.6、全程督促。
学校工作不仅在于计划，不仅在于落实到人，更在于至始至终的有效开展。有些工作可以一时完成从计划到落实到开展。而有些工作则具有长期性，易受到外在因素的影响，造成主观随意变动性大（例如教师的“五认真”、师德行为规范、班风校纪、教研组的学期活动计划等）。有些工作从环节上是独立的而在内容上却是紧密联系的，一环不慎全局无效（例如，大到考试，从宣传到命题、印刷、分发试卷，从监考、装订到阅卷、登分、总结、讲评、表彰，不能有一环放松；小到每一次活动）。要想获得各项工作的实效必须是事事督促、全程督促。这正是做具体工作的副校长的职责所在，不然工作可能会流于形式且缺乏实效。
3.7、细心研究。
工作重在落实，有效管理则重在调查研究。作为副校长，更重于管理工作的研究。研究教育方面的新问题；研究校内工作出现的新情况，这样有利于一把手校长全面、正确了解学校当前的真实情况，及时调整工作方案和目标，避免学校工作的盲目性和被动性；研究每个教师的特点、工作能力，个人所处的环境有利于学校工作的安排，能做到人适其职、人乐其职、职扬其长，调动教职工的积极性和主动性；研究每个问题出现的原因、发展的过程、产生的后果，有利于寻找解决问题的方法。总之，缺乏研究，就缺乏工作的有效性、管理的准确性。
3.8、创设和谐的工作环境。
工作需要责任心，责任心不仅来自于公正、完善的规章制度，更来自于全体教职工良好的思想情绪，因此，在工作中要做到以理服人、以情感人，知教师苦、解教师意、感教师情，不以权压人、整人，不另眼看人，更不盛气凌人和用狭隘之心度人，相互学习、相互关照，上下一致、齐心协力，形成一个平等团结、务实进取、苦中有乐、乐于奉献的工作氛围，这是学校取得优异成绩的力量之源。
3.9、以身作则。
领导职能的发挥也不仅仅在于职权的发挥，而更在于自身的身体力行，讲千遍不如领导自己做一遍。在工作上与教师同标准、同考核、同奖罚、同样参加教研活动；在师德规范方面，凡要求教职工做到的自己首先做到，教师很难做到的自己率先主动做到；在学校纪律方面，首先自己是严格执行，教师对学校纪律一时不能理解接受的，应主动从正面加以说明，并自觉执行。学校管理是否有力、有效，领导的以身作则是关键。 3.10、不断学习，自我提高。
教育的改革，知识的更新，这就要求我们应不断的学习新知识、新技术，更新观念，才能不断适应教育形势的发展，才能满足教育教学工作的需要。只有通过学习，拓宽了眼界，才能提高自己的工作能力，才能在工作上有所创新，做好领头羊，开创新局面。
4、给副校长的四点建议
副校长是校长的助手和参谋，既是领导者，又是被领导者：既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角，因此，如何当好副校长至关重要。但在每年对学校班子考核时，发现部分副校长角色意识不强、定位不准，给推动学校工作、构建和谐班子带来了不良影响。本文针对考核时发现的问题，提出四点建议，以帮助副校长更主动地参与管理，更积极地开展工作。
4.1、建议一：甘于“寂寞”，善于“站位”。
⑴“淡泊以明志，宁静以致远”，副校长的助手地位决定了其更应淡化名利，耐得住寂寞，做到：胸怀宽广，“得之淡然，失之泰然”，看得开，看得透，拿得起，放得下，保持一颗平常心；坚持埋头苦干，默默无闻，甘当铺路石；尽责任不谋官位，干事业不谋私利，重实绩不图虚名。不能遇到名利就上，遇到功劳就抢，更不应认为自己本事比校长大，与校长比高低。甘于“寂寞”需要一种豁达，一种气度，更需要一贯的修炼。不亢不卑才能神智清醒；不贪不沾才能坦坦荡荡；不吵不闹才能有所作为：不哀不怨才能忘记小我。
⑵“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副校长，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的管理职权，有效发挥自己的作用；“越位”是指超越自己的职权行事。做副校长要有三忌：一忌抢帅位。副校长既要放开手脚，行应行之权，尽应尽之责，但又不能超越权限，该由校长做主的事决不私自当家。二忌挤将位。副校长之间是各有分工的，各自分管的工作是相对独立的，所以不能干预、插手其他副校长的工作，或者到处乱发议论。三忌占士位。凡属分管科室职责范围内的工作，应放手让中层去做，让他们有职有权，不能事必躬亲，包办代替，越级干预。
4.2、建议二：乐于“补台”，诚于“辅佐”。
⑴“智者千虑，必有一失”，班子集体或校长、其他副校长在工作中出现一些差错是在所难免的。“我为人人，人人为我”，尊重别人，乐于助人，才能得到别人的尊重、帮助，客观上也提升了自身的影响力。因此，副校长要以学校和师生的利益为重，乐于“补台”。当校长出现失误时，切忌冷嘲热讽、评头品足，贬低校长，抬高自己，而应当为校长分担压力、排忧解难，打开工作局面，维护校长的权威。当其他副校长出现失误或遇到困难时，不能看笑话，更不能落井下石，而应主动帮其分忧，巧妙地帮其纠正。
⑵副校长和校长在同一所学校工作，可以说是休戚相关，“一损俱损，一荣俱荣”。因此，副校长一定要诚于“辅佐”校长。一是维护校长权威要诚。副校长要宣传校长的优点，扩大影响，不把校长推到矛盾焦点；学校出了问题要主动承担责任，主动“补台”。二是当校长参谋要诚。要顾全大局，向校长反映实情、真情，切忌为了一己私利，向校长出歪点子、瞎点子、馊点子，以假情况去干扰、左右校长的思路。三是抓工作落实要诚。当决议形成后，无论自己在讨论中所持意见如何，副校长都要毫不迟疑地在自己分管工作中，全面准确地落实校长和班子集体的意图，而决不可因自己的好恶影响决议的贯彻执行。
4.3、建议三：巧于“协调”，妙于“争气”。
⑴“天时不如地利，地利不如人和”，团结出战斗力、出凝聚力、出生产力。因此，副校长要注意搞好协调，促进团结。协调的基本要求是：主动、及时、妥善、满意。要重点协调上下左右关系。对上，要以学校的发展为重，多维护、多沟通、多成事，善于争取校长的指导、支持和帮助；对下，要注意引导和服务，多关心、多理解、多宽容，充分调动教师的积极性、主动性和创造性；对内，要团结协作、同舟共济，多尊重、多商议、多支持，处理好与其他副校长的关系，促进学校领导班子的团结；对外，要坚持平等互利的原则，多联系、多协作、多配合，力争成为良好的合作伙伴。
⑵俗语话“人争一口气，佛争一炉香”。副校长所处的地位更应“争气不争功”。只有争气，才能减少过失；只有争气，才能扬眉吐气；只有争气，才能脚踏实地干出成绩来。如果不争气，不学无术、仰人鼻息、碌碌无为，那势必被学校和师生所淘汰。副校长妙于“争气”应体现在：首先是以才感人。通过勤奋学习、勇于实践、善于总结，不断提高自己的综合素质，做一个学识渊博、教学优质的领导者。其次是以德服人。要加强自我修养，做到自重、自省、自警、自励。再次是以绩昭人。通过实干、苦干加巧干，圆满完成校长交给的任务，积极履行好职责，创出卓越的政绩。
4.4、建议四：循于“适度”，从于“全局”。
⑴“差之毫厘，谬以千里”，万物皆有度。“适度”诸事皆顺，“失度”就会失道。因此，“适度”是衡量一个学校领导是否成熟的重要标志，身为配角的副校长更要循于“适度”，把握分寸，以下几方面尤应注意：尊重而不奉承，既要尊重校长，但又不能阿谀奉迎；服从而不盲从，既要服从校长和领导班子正确的决定，但又要有主见，创造性地执行：揽事而不揽权，既要尽职尺责多干事，但又要防止越权；谋事而又不独断，既要善于分析问题，当好校长的参谋，但该请示的要请示，不能擅作主张；谦虚而不怯弱，既不能不懂装懂，但又不能缩手缩脚，谨小慎微；纠偏而不过当，既要巧妙地纠正校长和领导班子的偏差，但又不要矫枉过正；有才不显才，既要练就过硬的本领，但又不要好出风头、锋芒毕露，适当地扮演大智若愚的角色。
⑵系统科学告诉我们，系统作为整体，它的性质和功能不是各个要素的性质和功能的简单相加。系统的整体性要求我们观察和处理问题要着眼于整体。要发挥领导集体的整体功能，必须充分发挥每个成员的能量。副校长分管某一个或几个方面的工作，而这些工作是全局工作的一部分。副校长对校长负责，也就是对全局工作负责。
⑶副校长要从于“全局”：一是要养成顾大体、懂全局的优良品格，树立领导集体整体功能的观念，切实增强全局意识。二是要关心全局、了解全局，认清形势，心中有数，这样才能主动地服从全局。三是服从全局、维护全局。 ⑷副校长在处理分管的工作时，要自觉地从全局出发，尤其是当分管的工作与全局有矛盾时，不能从部门利益出发，必须维护并服从全局的利益
推荐第4篇：意思意思
小王给他们局长送礼：
局长：“你这是什么意思？”
小王：“没什么意思，就是意思意思”。
局长：“你这就不够意思了”！
小王：“小意思，小意思”。
局长：“你这人真有意思”！
小王：“其实也没有别的意思”。
局长：“那我就不好意思了”。
小王：“是我不好意思”。
请问，文中出现的这几个“意思”，是什么意思？
乔局长：“你这是什么‘意思’？”（3.意图，用意）
小王：“没什么，‘意思’意思。”（引申指代表心意的宴请或礼品乔局长：“你这就不够‘意思’了。”（10.意见，想法） 小王：“小‘意思’，小意思。”（8.情意，心意）
乔局长：“你这人真有‘意思’。”（1.思想，心思） 小王：“其实也没有别的‘意思’。”（1.思想，心思） 乔局长：“那我就不好‘意思’了。”（12.象征性的表示） 小王：“是我不好‘意思’。”（7.心情，情绪）
局长：“你这是什么意思？” What do you mean by this?
小王：“没什么，意思意思。” Nothing, a little thing to smooth things over.局长：“你这就不够意思了。” That\'s not cool.
小王：“小意思，小意思。” It\'s not a big deal.
局长：“你这人真有意思。” You are a funny guy.
小王：“其实也没有别的意思。” In fact,nothing except this.
局长：“那我就不好意思了。” Kindly accepted.
小王：“是我不好意思。” If not, I am embarraed）
推荐第5篇：敢担当、要有所作为
敢担当，有所作为
————干部作风建设年心得体会 为开展好干部作风建设年活动，县委针对巨鹿干部队伍的实际，提出要“加强干部作风建设，打造成熟政治环境”，县委书记王素平同志作序，提出了“敢担当，有所作为”的要求，按照镇党委《作风建设年活动的实施意见》的具体安排，通过参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，我深刻体会到要做事，要担当，才是珍惜自己，珍惜岗位。结合乡镇工作，我谈几点体会：
一、敢担当，有所作为，就要深入基层，勤于实践。没有调查，就没有发言权，群众在想什么，群众最需要什么，所包村的经济基础怎样，社区怎样才能可持续发展，要我们踏踏实实，扑下身子，了解村情，了解民意。当前，更多的群众有理性和智慧，他们能从经济大潮中，看到发展的机遇，作为领导，没有深入基层，没有实践经验，无工作思路，盲目的提倡、支持、推广，必然事与愿违，信访不断，谈何建设社会主义新农村。在新的时期，我们乡镇干部，应深入社区村里，在实践的基础上，科学决策，贯彻落实，推进社区经济繁荣发展。
二、敢担当，有所作为，就要“在其位，谋其政”。我们乡镇干部对待发展的心态，决定着职责履行的成效。社区 - 1 -
经济的发展，如逆水行舟，不进则退，商场如战场，机会稍纵即逝，那些在岗不在状态，工作避实就虚、敷衍塞责、消极应付、无事业心的干部群众反映强烈，很不满意。
建设创新型社会需要锐意进取、开拓创新的干部，敢负责，勇担当，必须负的责，迎着风险也要干，真抓实干，不坐而论道，创造性的开展工作，把自己本职工作做好，才算真正做到“在其位，谋其政”。
三、敢担当，有所作为，就要有敢于面对困难的勇气和智慧。发展即是打破原来的平衡，就有阻力和困难，没有勇气面对，没有智慧解决出现的问题，不是成熟的干部。越是艰苦的环境，越是锻炼干部的能力，所以，肩负的担子越重，工作越多，职责也就越大。我镇发展任务繁重，又处在社会矛盾交织的特殊时期，每个项目的落地，县城建设征地拆迁等，都要求我们有干好工作的勇气和解决复杂问题的智慧。我们乡镇干部直接和群众联系，我们的勇气和智慧体现着我党的执政能力和水平，建设幸福巨鹿就要有勇气和智慧，有胆有识的发展地方经济。
总之，县委王书记提出“敢担当，有所作为”，让我们看到了我县经济发展美好前景，在今后的工作中，我将以此为标准，来衡量自己是否称职，来激励自己开动脑筋创造性的完成各项任务。
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推荐第6篇：立足本职岗位 追求有所作为
立足本职岗位 追求有所作为
张春贤书记在南疆工作会议上强调，要着力加强南疆干部人才队伍建设。南疆有它自身的特殊性，作为新入职的南疆基层公务员，在南疆大发展之际，我们基层干部更应该立足本职岗位，认真思考“干什么、比什么”的问题，在南疆这块大舞台上，追求实现自己的人生价值。
在南疆乡镇干什么？乡镇是基层工作的前沿阵地，同时乡镇的工作又千头万绪，我们作为乡镇干部首先要找准自己的位置，多想想我自己能干什么，怎么样才能干好手头的工作。其次，要认识乡镇工作虽繁复，但它赋予了更加浓郁的乡土气息，特别是南疆，处在“三期叠加”的特殊时期，这就需要我们多贴近基层、融入群众，运用现代文化引领群众，与“三股势力”做斗争。
在南疆乡镇比什么？来到南疆乡镇，每个人都在干工作，那么就要比工作，还要比担当，更要比激情。比工作，要比谁做出来的工作更有质量，比谁做出来的工作对全乡的稳定发展工作更有促进作用。比担当，要比谁在急难险重任务面前敢于担当，谁在大是大非面前立场清醒，谁在维护民族团结面前特别坚定，南疆乡镇干部在基层就要具备敢于在反分裂斗争中站出来、豁出去的勇气，敢于去做别人不想做的事，别人不敢做的事，要以敢于担当来激励自己不断超越自我。比激情，要比谁的工作激情更优秀，谁的工作激情更持久。来到乡镇，要谨记能干好一件工作是一时的成绩，能干好一件件工作那才是持久的业绩，比更出色的工作激情，是做好工作的必要条件，更是开创创新工作的动力所在。
推荐第7篇：统一思想 找准位置 自加压力 有所作为
统一思想 找准位置 自加压力 有所作为 ——培养中学生创新精神和实践能力的探索与思考
来源：人大附中
作者：刘彭芝
时间：2002-07-10
一、对在中学开展创新教育的认识
随着今年8月上旬全国技术创新工作会议的胜利闭幕，全国上下对创新问题的认识，达到了前所未有的高度和一致，以技术创新为突破口的各项创新工作已全面展开。
技术创新、科学创新、知识创新为科教兴国的基本国策注入了新的含义，也为广大科教工作者提出了新的课题。
基础教育如何迎接知识经济时代的挑战？怎样在国家创新体系中发挥作用？我认为在认识上首先要解决以下几个问题：
1．在培养创新精神和实践能力上，统一思想，找准位置，自加压力，有所作为
各国的技术创新政策中，一般都只谈高等教育，最多涉及几句职业教育，但技术创新的背后是创新精神和创新能力。小到一个人，大到一个民族，创新精神是要靠激发的，创新能力是要靠培养的，而激发创新精神，培养创新能力，从根本上讲，要从孩子抓起。一个国家有没有足够的科学储备，有没有持久的创新能力，关键在基础教育。中小学的创新教育搞不好，向大学要新技术就是缘木求鱼。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”总书记的这段讲话没有分高等教育、职业教育和基础教育，因此，培养创新精神和创新人才，是他对所有教育工作者的要求，是总书记的高瞻远瞩。教育部部长陈至立同志在学习江总书记讲话的体会中谈到：“培育创新人才，弘扬民族创新精神应当从学校教育抓起，从小抓起。广大教育工作者必须转变教育观念，改革人才培养模式，以激发学生创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。”我们基础教育工作者应该在江泽民总书记的讲话精神和陈至立部长的学习体会上统一思想，找准位置，自加压力，有所作为。
2．培养创新精神和实践能力是素质教育的内在要求
我们正在全面推进素质教育，这是教育改革的大方向，绝不能动摇。素质教育的要点，一是面向全体学生；二是德智体美全面发展；三是充分发挥学生的创造性。培养创新精神和实践能力，本来就是素质教育的题中应有之义。在即将到来的知识经济时代，创新精神和实践能力是一个人最重要的素质。中国在搞素质教育，别的国家也在搞素质教育，世界各国的素质教育，最终就在学生的创新精神和实践能力上见高低！因此，提倡创新教育，绝不是在素质教育之外另搞一套，而是在由应试教育向素质教育转轨取得阶段性成果的时候，深化教育改革，全面推进素质教育的关键性的举措。
3．只有培养创新精神和实践能力，才能使教育事业永远面向现代化、面向世界、面向未来
面向现代化、面向世界、面向未来，这是邓小平同志对我国教育事业的期望，也是发展我国教育事业的根本方针。什么叫面向现代化？现代化的关键是科学技术现代化，而科学技术的生命力就是它的不断创新。正是在这个意义上，一些专家学者把知识经济称作第二次现代化，也就是第二次现代化的发动机；什么叫面向世界？世界的潮流是和平与发展，发展是硬道理，而发展的动力是创新；什么叫面向未来？未来是知识经济时代，而知识经济的内核是知识创新。因此，三个面向的核心是“创新”；只有培养创新精神和实践能力，才能使教育事业永远面向现代化、面向世界、面向未来。
二、人大附中在培养学生创新精神和实践能力方面的基本思路和主要做法
由于坚持认为培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的内在要求，人大附中在开展创新教育方面起步还是比较早的。经过近几年时间的探索，人大附中在培养学生的创新精神和实践能力上逐步形成了一套基本思路。这个基本思路是：以解放思想、转变教学观念为先导；以调整课程设置和教学内容、改革教学评价系统为手段；以提高教师队伍素质、不断更新教学硬件作保障；以充分利用地处中关村的优势，与高校、科研机构联手为依托，真正把开展创新教育作为一项系统工程来建设。
1．以解放思想、转变教学观念为先导
有什么样的教学思想就有什么样的教学方法；有什么样的教学方法就有什么样的学生，教学思想是学校工作的灵魂。注重培养学生的创新精神和实践能力，不是战术问题，而是战略问题；不是局部问题，而是整体问题；不是微观问题，而是宏观问题。说到底，这是个教学思想的问题。基于这种认识，人大附中在培养学生的创新精神和实践能力的工作中，首先在解放思想和转变教学观念上下功夫。为此，我们在学校多次开展“创新教育”的
1 专题讨论，并在学校的《教科研园地》开辟“创新教育专栏”，先后刊登了《知识经济时代呼唤创新教育》、《创新教育是基础教育改革的方向》、《创新教育刍议》、《创新教育与教育观念的更新》等文章。其中《知识经济时代呼唤创新教育》在光明日报上发表后，受到同行们的广泛注意和好评。目前，开展创新教育，培养创新精神和创造性人才，已成为人大附中教师的共识并融进人大附中的教学思想之中。
人大附中的办学思想是：尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞。
人大附中的办学目标是：“国内领先，国际一流”，创世界名校。
人大附中的校训是：崇德、博学、创新、求实。
人大附中培养学生的目标是：全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德。
随着教学观念的转变，人大附中的老师现在喜欢说这样几句话：不仅要使学生学好、学会，还要引导学生好学、会学；不仅要让学生掌握人类已有的知识，而且要让他们自己去探索和发现；不仅教学生“读写算”，还要教学生“学思创”；要把教材变“学材”，把教室变“学室”，让学生成为学校的主人，让学校成为充满创造氛围的乐园。
2．以调整课程设置和教学内容、改革教学评价系统为落实
（1）调整课程设置和教学内容
在开展创新教育中，我们首先打破一个思想误区，即培养学生的创新精神和实践能力，不是简单地增设几门新课程。学校明确提出：培养学生的创新精神和实践能力，要如水银泼地，无孔不入，贯穿在学校的各门功课中。比如，在历史课的教学中，要让学生知道，人类文明之所以能不断进步，动力就是人类在不断创新；通过现代少年课的学习，要让学生明白，在未来社会，不具备创新精神和创新能力，就很难适应社会的需要。
在调整课程设置和教学内容时，我们本着以创新精神优化教学结构、优化教学过程的原则，分层面采取了以下措施：
——改变必修课内容和科目。在现有国家规定的必修课程中，删减一些陈旧过时的知识，增加前沿新知；减少记忆性知识的分量，增加有助于提高分析能力、创造能力的内容；删减一些难度过大的教学内容，减轻学生的课业负担，使学生有时间、有条件接触自然，参加社会实践和创造发明的活动；加强学科的交叉渗透，将一些关系密切的学科内容合并，加以融会贯通，以提高学生综合应用知识创造性地解决问题的能力；同时，删减一些必修课程，把一些必修课改为选修课；必修课实行分层次教学。
——学校根据学科发展和社会需要，开设了各种选修课，如计算机、电子技术、创造发明、天文观测、哲学史、文学欣赏、生物标本、音像摄影、围棋等等。选修课分为
一、
二、三级，采取自选、限选、必选三种形式。这样做，一方面使学生有自主选择和和自主学习的机会，为发展他们的兴趣爱好，培养他们的创造能力提供时间和空间；另一方面，也是为开设一些适应时代发展需要的新课程留有余地。
——开设能够体现创新精神、培养实践能力的新课程。为了激发学生学习的兴趣，为学生提供发现问题、提出问题、研究问题并有所发现、有所发明、有所创新的条件，我们开设了“科学实践”、“社会实践”、“创造发明”、“现代少年”、“环境科技活动”、“汽车模拟驾驶”等新课程。目前，人大附中让学生充分发挥创新精神，直\'锻炼实践能力的课程布局已初具规模。
——重点开好劳动技术课（包含创造发明课）。人大附中从1992年开始进行劳技创新教育的实验，取得比较明显的成绩。近年来，我们集中精力对劳技课进行改进，增加劳技课的科技含量，将创造发明引入课堂，使小发明、小创造与劳动技术教育结合起来。经过几年的实践和探索，人大附中已形成了自己鲜明的劳技教育特色：以发明创造为龙头，以金工、木工、电子为基础，兼顾制图、手工、篆刻、摄影、模拟驾驶等，面向全体学生，学有所长。劳技创新教育极大地激发了学生的创新意识，发明成果层出不穷。
（2）改进教学评价系统
随着培养学生创新精神和实践能力的教学观念的确立，人大附中对原有的教学评价系统进行了改进，充分运用改进后的教学评价系统的导向作用，引导老师创造性地教，引导学生创造性地学。在新的教学评价系统中，激发学生的创造精神，鼓励发明创造是中心内容。具体地讲，就是一方面在正常的课业学习和测试中，提倡学习方法有创意、解题思路有新意。另一方面，鼓励学生通过参加各种发明创造活动和社会实践活动，锻炼创造性思维和实际动手能力。在对学生进行评价时，增加肯定创新意识，褒奖创新实绩的指标，并使其在整个评价系统中占据重要位置。
人大附中新的教学评价系统还在逐步完善之中，江泽民总书记在全国第三次教育工作会议上指出：每一个学校，都要爱护并培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。总书记的这段重要讲话
2 是我们完善新的教学评价系统的指导思想。
3．以提高教师队伍素质、不断更新教学硬件作保障
（1）提高教师队伍素质
相比之下，过去搞应试教育，对教师的心理压力大，今天搞素质教育，对教师的素质要求高。素质教育的着眼点是学生，而关键在教师。要培养学生的创新精神和实践能力，教师自己必须先有创新精神和实践能力。最近几年，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，一直是人大附中最重要的工作之一。我们分批送在职教师到名牌大学读研究生；我们欢迎全国范围内的高素质人才到我校应聘；我们请各领域的著名专家学者来校授课、做报告；我们与世界一流中学建立友好学校，定期派人去考察交流；积极创造条件培养教师，提高运用现代教育技术的能力；通过学校自培，对教师进行继续教育。我们将用五年时间完成人大附中的“名师工程”。这些措施已经取得了显著的效果。
（2）不断更新教学硬件
在农业社会，“秀才不出门，能知天下事”，教育活动只要有教师有书本有教室就能完成；在工业社会，教育活动只要再加上简单的实验室和图书室就行了；但到了信息社会，情况大不一样了，教育活动对教育设施和教育技术的“硬件”要求越来越高，一流的教学水平必须有一流的教育设施和教学技术来支撑；反过来讲，二流的教学设施和教学技术支撑不了一流的教学水平，这就像286电脑不能使用WINDOWS98一样。培养学生的创新精神和实践能力，一流的现代化的教学场所和教学设施是重要保障。人大附中近两年中，采用现代教育技术，改善了创新教育条件，建立了校园光纤网络、电子备课室、光盘阅览室、数字化室、图书馆自动化管理系统等；我们还建立了学校各学科实验室定期对学生开放的制度；我们正在建设学生参与设计的自主实验；发明创造再现展室。
4．以充分利用地处中关村的优势，与高校、科研机构联手作外延
人大附中地处有“中国硅谷”之称的中关村，与中国科学院、北京大学、清华大学及众多高科技公司相毗邻。我们在开展创新教育，培养学生创新精神和实践能力时，充分利用这一独特优势，经常邀请大学教授和科学院的专家来学校指导学生的科研活动，并征得一些大学和科研机构的同意，允许人大附中的优秀学生进入并使用他们的实验室。目前，人大附中的创新教育又走出了海淀区，正在与北京市科协合作，联办青少年科学俱乐部。利用地域优势，走扩大外延之路，有力地促进了人大附中的创新教育，使人大附中的创新教育海阔天空。
三、在培养学生创新精神和实践能力工作中的几点感受
第一，中国的青少年，禀赋之好、潜能之大、创造欲望之强烈、创造能力之杰出，大大超出我们的意料。他们在小发明、小制作中表现出来的独立自主意识、团结协作精神、社会责任感和锲而不舍的毅力，更让我们感佩。孟子曾把“得天下英才而教育之”作为人生三大“至乐”之一，培养孩子的创新精神和实践能力，既是我们的责任，更是我们的快乐。几年来，人大附中学生在小发明、小制作中，获市级以上发明奖80余项，其中国际金奖2项、全国金奖8项。学生的6项发明被国家专利局批准授予专利权，4项被企业开发。人大附中学生多次荣获全国青少年科学论文一等奖、二等奖；荣获中国青少年科学英才“雷达杯”比赛一等奖第一名，二等奖、三等奖、优秀奖多人次。培养学生的创新精神和实践能力，使我们的学校生机盎然，使我校的素质教育迈上新台阶、进入新天地；培养学生的创新精神和实践能力，这才是真正对孩子负责，对国家负责，对未来负责。事实也充分证明，基础教育培养创新精神和创造人才，不仅应该有所作为，而且能够大有作为。这是我们在培养学生创新精神和实践能力工作中最大的一点感受。这种感受，使我们对推进素质教育，全面振兴中国教育事业充满信心。
第二，江泽民总书记说：教师与学生之间要相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励。这也是我们中华民族古已有之的“教学相长”的一个优良传统。总书记所说的也正是我们广大教育工作者孜孜以求的生动活泼的教学情景，这种情景在应试教育时期是很难出现的。但在推行素质教育以后，特别是在培养学生的创新精神和实践能力的过程中，“教学相长” 的生动活泼的情景出现了。人大附中的学生在劳技课中硕果累累、屡获大奖，人大附中成为全国劳动技术教育先进校，人大附中校长被推选为全国青少年劳动技术教育发明创造专业委员会主任，所有这些都是“教学相长”的结果。教学过程是由教师和学生完成的，应试教育只是教师一味地灌输，学生被动地接受，使教学过程短了一条腿；素质教育实现了“教学相长”，才使教学过程真正两条腿走路。
第三，人大附中在培养学生的创新精神和实践能力方面。做了一些工作，但还有更多的工作要做。我们的工作做得越多，紧迫感就越强。江泽民总书记说：人的思维创造活动的最好年龄，一般是二十几岁到三十几岁。新的发现、新的创造出在青年时期居多。又据专家论证，我国的国家创新体系将在2010年前后基本建成。现在的中学生，年龄在十二三岁到十八九岁之间，到2010年前后，正是江总书记所说的创新活动的最佳年龄。因此，目前在基础教育领域全面开展创新教育，培养学生的创新精神和实践能力已刻不容缓。往更深处讲，未来社会千变万化，新知识、新事物、新问题层出不穷，一个人无论从事什么工作，都必须具备创造性地解决问题的能力。
3 行行有发明，人人有创造，处处有发明，整个社会才会有活力，才会有进步。创新教育不仅要培养获诺贝尔奖的大科学家大发明家，而且要培养千千万万有创新精神和创新能力的社会劳动者。基础教育作为国民教育的基石，在这方面更是任重道远。
推荐第8篇：构建和谐校园 工会有所作为
构建和谐校园 工会有所作为
义大小学工会：陈述忠
构建社会主义和谐社会，是我们党在新的历史时期提出的重大政治命题。胡锦涛等中央领导同志对此都作过重要讲话，对构建和谐社会的重大意义进行了深刻的阐述，并对构建和谐社会的任务、标准、目标、原则提出了明确的要求。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会，是我们党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观、从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
胡锦涛总书记强调，工人阶级是包括和谐社会建设在内的整个改革开放和社会主义现代化建设的主力军，这对工会团结动员广大职工为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会建功立业提出了新的更高的要求。工会必须紧紧依靠党的领导，依靠行政的大力支持，依靠广大教职工的积极、广泛的参与，充分发挥工会组织自身的优势，不断提升工会在构建和谐校园中的地位和作用。
一、发挥工会教育职能、建设和谐文化，打牢共建和谐校园的思想道德基础
加强以社会主义核心价值体系为主要内容的先进文化建设，夯实共建共享的思想道德基础，是构建社会主义和谐社会的重要任务。工会要用社会主义荣辱观引导职工，不断提高广大教职工的思想道德素质，带头弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，在创建和谐校园、和谐家庭中发挥积极作用。
培养职工职业道德行为规范，是建设和谐文化的重要内容。我校工会开展了一系列职工道德教育活动。如：组织广大教职工认真学习贯彻“八荣八耻”。 “八荣八耻”是职工职业道德教育的重要内容，为我们辨别是非、善恶提出了明确的界限，也可以说是把职业道德教育、品德修养的内容更具体化、行动化了。通过学习“八荣八耻”，使职工“明荣知耻”，树立社会主义荣辱观；组织教职工深入学习了“三个代表”重要思想，“三个代表”蕴含着极为丰富的关于构建社会主义和谐社会的思想；在教师中开展了学习全国道德模范先进事迹的活动，并开展了师德师风的宣传教育，组织全体教师学习了有关师德、师风内容，学习了《中小学教师职业道德》、《四川省教师职业行为八不准》等条例。教育教师以全国道德模范为榜样，把遵守师德规范作为自觉行为；在教师家庭中开展了评选“五好家庭”创建和谐家庭的活动。总之，学校工会在培养职工职业道德行为过程中，利用自身的优势，开展丰富多彩的教育活动，引导职工树立正确的职业道德观念，培养良好的职业道德品质，打牢共建和谐校园的思想道德基础。
丰富职工文化生活、陶冶高尚情操、培养科学健康生活方式，也是建设和谐文化的重要内容。职工文化活动是学校文化建设的一项重要内容，也是职工思想政治工作的重要组成部分。学校工会开展了一系列丰富职工文化的生活。如：在教师办公室中开展了“文明办公室”的评选活动；组织教师开展了说课竞赛和撰写教学论文活动；开展读书写读书心得活动；组织教师春游和开展文体活动；学校与油房小学、宝丰小学进行了校际教学的联系活动。通过开展职工文化活动、传播先进思想、培育和谐理念、弘扬民族精神和时代精神，使职工受到潜移默化的教育，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性，增强大局意识和主人翁责任感；同时通过组织开展多层次的职工文化活动，满足职工多样化的精神文化需求，使职工在各种有益的活动中陶冶情操、净化心灵、振奋精神，共建和谐校园。
二、创新工会的工作内容，提升工会的工作层面，改善工会的工作方式，让广大教职工在构建和谐校园中得到温暖和实惠
竭诚为教职工服务，是工会一切工作的出发点和落脚点。工会要为广大教职工做好事、办实事、解难事，就应在为教职工服务上做好文章，努力提高服务质量，提升服务层次，在构建和谐校园中让广大教职工得到温暖和实惠。
我校工会在创新工作模式，提升工作层面，用新的工作思路，抓了以下几项工程的建设。凝聚力工程、维权工程、送温暖工程、健康工程等等。比如：2005年、2007年和今年十月，由学校工会组织，行政和工会及教师各出一部分经费，组织全体教职工进行了三次全面的健康体检（健康工程）；工会每期都组织全辅导区的教工文体活动，每月安排一次小型多样的活动，丰富教职工的文化生活，增强了学校的凝聚力（凝聚力工程）；学校工会制定了《义大小学工会关心慰问职工制度》，工会积极主动关心慰问教师，凡教职工生病住院或教职工家中的红白喜事、职工生日均进行关心慰问，做到“五必谈五必访”，努力为教师排忧解难。如村小老师梁善彬的爱人生病住院用去四万多元，工会主动关心，从工会活动经费中拿出一定经费给予补助，及时送去学校及教师的温暖。我们还健全了领导联系困难职工的帮困制度，落实了帮困对象，对困难教师进行了慰问，切实解决教师的实际困难。重阳节、教师节、春节等对退休教师进行关心、慰问（送温暖工程）。工会通过这些系列活动，不断提升服务层次，使教师感到了学校集体的温暖，更好地为构建和谐校园服务。
三、充分发挥工会的民主机制、民主参与优势，形成全校上下共同构建和谐校园的生动局面
民主管理、民主参与，民主监督是工会组织的又一大优势。随着教职工民主意识的提高和学校民主文明建设的进步，学校工会组织起到桥梁和纽带的作用就更加重要。工会开展的一切工作和一切活动，都应采取吸引群众，说服群众和组织群众，而不是行政命令。为充分发挥工会的民主机制、民主参与，我校坚持教职工代表大会制度、校务公开制度、民主监督制度、民主评议制度。凡涉及学校各项重大决策的出台，都要广泛听取教职工的意见，充分体现教职工的意见和要求。学校每期按时召开教代会，教代会上教师对学校行政和工会的报告进行认真审议，对行政和工会的经费进行审议，学校的重大决策必须由教代会讨论通过。对每一件重大事情的落实过程做到“三公开”，即对要做的事政策公开，过程公开，结果公开。学校先后通过教代会制定了《义大小学课时发放办法》、《义大小学奖励办法》、《义大小学教职工日常行为规范》、《义大小学教学常规管理办法》、《党风廉洁建设制度》、《义大小学幼儿园管理办法》、《教师年度考核实行办法》以及《教学论文和教学效果的奖励政策》等制度。工会还组织教师对学校行政进行了民主评议，领导的工作由教师进行考核。通过民主机制，让广大教工充分享有知情权、参与权，这既反映了教工的民主管理、民主参与的强烈愿望，又反映了广大教职工的切身利益。这些做法保障和维护了教职工的合法权益，教职工的积极性得到了调动，形成了全校上下共建和谐校园的一种生动局面。
四、积极寻找有效载体，以浓厚的人情味进一步推进和谐校园的建设
工会作为党领导的职工群众自己的组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带。工会根植于基层，要以广大教工喜闻乐见、高雅健康、乐于参与的活动方式，积极寻找有效载体，把党的关怀送到广大教职工的心坎上，把高雅的审美情趣和高尚的思想道德，通过浓厚的人情味和亲和力的活动，传达到广大教职工的心间。学校工会利用“三八”节开展了夫妻趣味活动，分工会小组开展竞技体育活动，组织教师开展“卡拉OK”舞会，利用节假日开展体育比赛、娱乐联欢、棋牌类比赛，以及中秋节为教师送月饼，新年全体教师集体团年等具有浓厚人情味的活动。通过这些具有浓厚人情味的活动广泛地联系教职工，最大限度地把他们吸引到工会组织和工会活动中来，把他们团结和凝聚到党的周围，真正把学校建成和谐的校园。
总之，工会在构建和谐的校园的工作中要有所作为，也能有所作为。
2009年12月10日
推荐第9篇：青年干部有所敬畏方能有所作为
青年干部有所敬畏方能有所作为
2013.09.27 0635
来源： 求是理论网作者： 吴洋静秋
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在主流媒体报道中，腐败份子中的年轻面孔不断增加，青年干部的思想、作风建设成为摆在面前的新课题。习近平总书记在辽宁考察时强调：“领导干部要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、越轨。时代呼唤英才，希望在于青年。青年干部是党和国家的栋梁，是推动社会进步的中流砥柱，担负着国家大任，背负组织和群众的厚望，更要对信念、知识、权利心存敬畏，带头兴利除弊，在社会主义建设中扛起大旗，做出应有作为。
于信念有所敬畏，坚定理想有所为。卡尔·亨利希·马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中写道：“每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的”。 理想信念对人生的指导意义毋庸置疑，敬畏信念，也就是敬畏人生。
对青年干部来说，敬畏信念首先要敬畏共产主义远大理想， — 1 —
高举中国特色社会主义旗帜，自觉增强政治责任感和使命感，把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密结合起来；要讲政治，有觉悟，自觉同党中央保持高度一致，明辨大是大非；要有政治敏锐性，能够对问题见微知著，在细小处发现苗头性问题，把矛盾或问题扼杀在摇篮里。其次要敬畏道德信念，我们要建设的中国特色社会主义社会，是物质文明和精神文明全面发展的社会。古人云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”。为政之德对于开创社会新风气尤为重要，青年干部要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，时时刻刻讲操守、时时刻刻重品行。始终做到生活正派、为人坦荡、处世磊落，勤政爱民，用高尚的品德树立青年干部的整体形象，引领社会道德风尚。再次，要树立正确人生观、价值观，当今社会正处于社会转型时期，新旧文化冲突与东西文化碰撞，使人们的人生、价值观念受到前所未有的冲击，新时代下，广大青年干部要继承传统文化中的精华，怀揣“天下兴亡、匹夫有责”，多一些“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生抱负，树立正确的人生观价值观，做一个高尚的人。
于知识有所敬畏，加强学习有所为。习近平总书记强调，好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。青年干部要胜任新时期下的工作，履行肩负的职责就必须敬畏真知，加强学习。首先是端正学习态度。青—2 —
年干部要深刻认识到学习是获取知识、提升能力、增长本领的必经之路，要常怀“本领恐慌”，常感“能力危机” 以空杯朝上的态度虚心学习、以敬畏之心勤于学习，主动积极地学习，如饥似渴地学习；要坚持把学习当成一种终身追求，自觉把学习融入生活、融入工作，用持之以恒地学习不断充实自己、提高自己、完善自己，做承担使命的好干部，而不是做嘴尖皮厚腹中空的“山间竹笋”和头重脚轻根底浅的“墙上芦苇”。其次是拓宽学习视野。要学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，抓好马克思主义中国化最新成果——中国特色社会主义理论体系的学习，不断以科学理论武装头脑，提高理论素养；要在理论学习的基础上加强对政治、经济、历史、文化、科学知识等优秀文化的学习，优化知识结构，做到真学、真懂、真信、真用；要加强对专业知识的学习，结合工作实际和行业特点，有重点有目的去学习专业技能，成为履行岗位职责的行家里手。再次是完善学习方法，学习重在思考，重在学懂弄通，孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆” 。青年干部要学思结合，带着问题学习，多想为什么，多思考怎么做，才能学到真知识，掌握真技能；要坚持学践并用，书本上得到的知识比较浅薄，一定要经过亲身实践才能变成自己的东西。因此，青年干部要力争做到学以致用、学用相长，积极躬身实践，深入田间地头，深入基层一线，在实践中开阔眼界，开阔思路，真正在实践中增长才干，提高本领。
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于权利有所敬畏，为民务实有所为。腐败年轻化不是无源之水，无本之木，要知道不正之风是不正之行的温床。跌倒在事业起跑线上的年轻干部，或爱财，或享乐，表现形式各不相同，本质却是一样，那就是：滥用手中之权。青年干部要对权利有所敬畏，一方面表现在正确认识手中权利，无数事例表明，一旦背离了人民的意志和愿望，把领导岗位视为待遇享受，以权谋私、贪污腐化，必然会受到党纪国法的惩罚，遭到老百姓的唾弃。青年干部唯有转变权利观念，时刻认识到自己只是受人民委托行使管理国家和社会事务的权力的行使人，任何时候都不忘记：手中的权力来源于人民、更属于人民，才能发自内心地亲近群众，了解群众需求，尊重群众意愿。另一方面，要学会正确运用手中权利。青年作风问题的一大表现是好逸恶劳，脱离群众，要使整顿作风取得实效，干部必须利用手中权利实实在在为老百姓谋福祉，以谨慎的态度、崇尚务实的精神，真正做到“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，用人民赋予的神圣权力，为民尽责、为国竭力、为党分忧，有所作为。（作者单位：中共四川安县县委组织部办公室） —4 —
推荐第10篇：词语意思
词语意思
德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 飘飘洒洒：飘舞着落下来。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
竣工：工程结束，完工。 藐视：轻视、小看。
赞叹不已：已：止，完。
不断地称赞。 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗恨。 薄暗：昏暗。 沮丧：灰心失望。
艳阳天：指明媚的春天。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。
要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。
声望：为众人所仰望的名声。 谋面：彼此见面，相识。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满
忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。 汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。
奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 肆虐：任意残杀或迫害。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 憎恶：憎恨，厌恶。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 千方百计：想尽或用尽一切办法。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工：形容技艺巧妙。
断断续续：时而中断，时而继续。 纯熟：指功夫深，非常熟练。
水天相连：水和天连接起来。
清幽：秀丽、幽静。
恬静：很安静。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。
为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
引人入胜：引人进入佳境。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。 阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。 不同凡响：表示才能出众,本领高强。 别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。 脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章
不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
第11篇：广交会意思
篇1：广交会职位介绍
1、业务岗：
①国际联络部（算是业务岗里最大的一个部门） ②综合管理部
样的
④广交会广告部
⑤如果是辅导员助理，会更早组织过去准备一些事情，通常是开学没几天就要过去了，叫什么组展事务，好像主要是负责参展商那块的，刚才上面提到的主要都是针对采购商方面的。春哥就是做这个的，大家也可以去问问他。
2、非业务岗
非业务岗通常就是证件服务中心，就是办证。每个采购商进展馆都需要有采购商或者参展商证，而办证中心就是办采购商证的。办证的工作也分为两种，一是驻在广交会展馆里的办证点，这是大部队；二是会有小部分驻在一些指定酒店，通常是客商住的酒店，到时候上班就是直接到酒店的。
篇2：首次去广交会,急需经验之谈
广交会临近,发现不少xdjm没有参加广交会的经验,为此,特意收集了广交会这方面的相关经验及注意事项,希望可以帮到各位,愿各位在广交会上大展手脚,能做出好成绩! 广交会一些心得及其经验
套用公司老总的话说，去广交会并不只是仅仅为了拿单，而是去会会老客户，show新的样品，顺便挖掘一些潜在的新客户。因为很多客户知道
中国的参展商要拿到一个摊位并非易事，每年的出口额必须要达到一定的数才能有资格申请。因此如果一个企业能每次参展也是一种实力的体现，这也是为了给我们的老客户增强信心。
很多商界朋友都感叹广交会的效果每况愈下，其实我认为广交会效果的好坏与否最大程度还是取决于我们的产品.如果产品新颖,价格合理,适应一定的目标市场,再加上运气好的话,分到一个位于正道的好摊位,不会没有好的效果.广交会提供了一个和买家面对面交流的机会,以最直接的方式向客户展示我们的产品,相对来说更能取得客户的认可.订单成交率相对也比在贸易网站上要高 很多. 很多外贸新人第一次参加广交会不知如何准备，作为一个新手参加广交会,可能会有些理不清头绪.其实参加交易会是很简单的事情,就象平时我们逛商场遇到的一些推销员.只不过我们面对的是老外而已,只要你的英语水平还可以,对产品熟悉的话,不是很难的事.只须注意以下事项即可
1.准备好参展的展品.一定要熟记这些展品的规格等详细资料.以备向客户介绍. 2.准备好参展展品的详细价格表(包装装箱资料).切记熟记几种常用的产品价格.当客户问时如能立即回答可能会收到意想不到的效果. 3.最好准备一些样品.以备重要客户索样. 4.另外准备一些公司样本或宣传册. tip:参展时如能准备一些精致的糖果或香口胶,放到精致的盘子里,效果会更佳.很多老外特喜欢吃中国的糖,精美诱人的糖果很能吸引老外的眼球哦. 外地首次参加广交会的同僚请注意
1.最好提前一天到（如果你的产品比较多而且体积小），安排好住宿，熟悉展馆位置，布展时间应该有机会可以进去看看展位；如果有特殊要求比如改高度，多安灯等要提前向管委会申请，要不可能会很麻烦。如果要给每个隔档安灯管，可以把产品更突出，自己带灯管可能省很多费用，但前提是带着比较方便，或者在广州放熟人那里。记得带帘子，展位布置好了就可以离开，能用帘子包起来比较好，而且还可以挡挡灰。 2.客流量最大的应该是第
2、3天，尽量不要挡住客人的视线，主动打招呼后不用太多话，跟进就可以了；选好的样品或者色样带客户名片一起拍照，以便存档，客户离开马上将样品放回原处。
3.样品箱可以存在大会仓库里，不过当然会产生费用了；如果不打算将样品带回，最后一天就可以处理掉了。
4.闭馆时提前通知拉货车队撤展的时间，最好能找有经验的车队，他们知道什么时间可以进展馆（有关系的可能会早点进去）。样品什么的整理好交给车队就可以了。
以上仅为个人意见，因为每种产品的处理方式不一样，希望大家一起交流一下经验，也许会找到更省时省力省钱的方法。
怎样把握广交会客户
广交会由于时间地方有限，所以很多客户过来了只来得及递个名片。
下面是我对待这一叠名片的方式。
1。时间很关键，所有的名片要在2天之类联系完。
2。要分类对待，有些客户已经有选样品的要重视，这种希望最大，要把我们给他们的报价做到他们选中的样品图片上发给客人 然后过段时间就要给他们发点其他我们的新的图片，看他们是否有兴趣 3。有些客户会告诉我们他们对哪类产品比较感兴趣，这时要挑公司最新最好的产品图片发过去，以便让他们眼睛亮一下。
记住要一次不要发太多，但是过一两天就要再发一些，这样效果会更好些
4。还有些什么信息也没就只有名片的话，那就给他们发我们的公司简介，然后问他对我们公司的哪类产品比较感兴趣
5。由于广交会客人走了太多摊位了，为了提醒他们对我们公司的记忆，可以将公司名片或者样册的封面等做到签名里去。
6。有些邮件发不通的可以发传真，还可以打电话
7。确保所有的客户都能联系上了以后，然后去掉一些没用的客户，专心联系那些潜在的客户. 在广交会上须注意的细节!很重要! a.穿着得体一点,尽量让自己看起来更精神，脸带微笑，让自己帅/靓点，再帅/靓点，展会需要的就是注意力，而注意力就是金钱，各位都是研究眼球经济的高手，相信你们懂的肯定比我多！
篇3：2015广交会实习报告 2015广交会实习报告
第1篇：广交会实习报告 2015年十月份，学校安排3周时间作为我们这个学期的实习时间，让我们去参加社会实践，参与第108届广交会第二期和第三期，真的很感激学校给了我们这样一个难得的机会。
这是我第一次参加大型的商贸活动，也是第一次担任翻译工作，终于有机会见识一下广交会啦，既兴奋又紧张。兴奋是因为学习了十几年的英语，这次终于有机会挑战一下，看看自己的水平究竟如何，但是，又很担心自己的能力不足，胜任不好这份工作。同时，这次的实习也可以说是专业的实践，作为一名商务英语专业的学生，对于这次跟外贸有关的工作，更应该能做好。
在这次的实习中，使我成长了不少，亲身体会到一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。首先，就是举牌。其实，举牌最痛苦的不是没有找到工作，而是，看到周围的同学一个个被请走时，而你又无人问津时的挫败感。随着周围被请走的人数的增加，你的压力也在不断地增加......在去举牌的第一天，我和同学小静都没找到工作，那天我们饿着肚子一直坚持到傍晚六点多。期间，有个老板直接走过来跟我拿联系方式，不过，被旁边其他学校的一个同学抢了，不得不承认她的口才很好，但是，是在推荐她的同学，帮她同学抢，最后，由于她同学并没有准备好名片，反而还在我的名片上写上她的联系方式。恨她吗？当然，不过，同时还得感谢她，因为她，让我提前感受到了社会的竞争，激起了我的斗志。
第二天，我们早上六点便开始起来准备，因为我们相信，早起的鸟儿有虫吃。鉴于第一天的教训，我们这天斗志昂扬，私底下也已经准备好老板可能会问的问题答案，之前有没有做过翻译？有。有没有考过六级？有。有没有学过商务实贸？有......总之，为了找到工作，我们就是变形金刚。果然，这样机会就来了，不过，她居然说，我们是不包餐的哦，没关系啦，第一次实习总要吃点亏，可是，她又说，如果由于你的能力不足，中途被辞退，你要补回那300元bàn zhèng费。天啊，没赚钱还得赔钱......不过，真得要放弃这次机会吗？不，只要我做得好，不被辞退就行啦！从来没为自己感到骄傲，这是第一次......就这样，我找到了工作。
这份工作的地点是锦汉展览中心，工作时间是9：00—21：00，10月21日至10月27日。我们的展位是关于led应急灯，只有我一名翻译，再加上老板和老板娘，共3个人。所以，我的工作内容相当的广，给灯充电，派名片，收集名片，做翻译兼销售人员。由于没有业务员，我得尽快最短的时间把关于该厂的情况，产品性能，报价通通了解清楚，并能翻译成英文。就这样，每天回到家1点多还在翻阅词典，早上七点多起来背单词。虽然很辛苦，不过一个星期下来，还真的记住了不少词汇。同时，也让我体会到什么是，台上一分钟，台下十年功，背了几天的单词仅仅只用过一次。在我们展位的对面是展览竹编的手工艺品，有很多款式，有公鸡、单车、裤子、衣服、咖啡杯等等的形状，非常受欧美客户欢迎，每天他们的展位都是挤满人。而相比之下，我们的展位却很冷清，这大概是由于我们的灯饰偏向中日化，所以，客户都不是很喜欢。这同时也让我懂的，要学会针对市场做出相应的调整，那样才能使你的产品真正走向国际化。
第二份工作是在广交会主馆，由于bàn zhèng费用很高，一天300元，所以很少参展商招聘翻译，工作相当难找。举了3天牌才找到。真得是相当地幸运。不过，这次的工作相对来说简单了很多，下班时间也提早到了下午6点，由于店内有业务员，我的工作也就轻松很多，只是需要翻译，当客人较多时，才需要独当一面。但当自己亲手把那1230元的bàn zhèng费交给工作人员时，无形中多了一种压力，人家出那么多钱请你，你怎
么能把工作搞砸呢。于是，又得开始背跟鞋业有关的词汇，烫底、大底、内里、帮面......天啊，这些平时听都没听过，幸运的是，网上有的找。不幸的是，有些压根找不到，西施绒、曲曲绒......幸好在翻译时，并没有人问我，这个面料是什么，商标上有缩写。不过，丑媳妇终需见家翁，当老板在整理邮件遇到这个词时，心里真得很害怕，会不会就因为这个词我被炒啦。结果，老板直接上q发信息问她的朋友，据老板介绍，她是一位从事外贸行业很多年的姐姐，在鞋子这方面相当的有经验。看来，要学习的东西还多着呢。
当然，在这次实习过程当中，也发现了一些问题。从自身方面来说，主要有以下几点：第一，是对专业知识的掌握。这项工作主要是要求对英文词汇的掌握与应用，国家名的翻译。在工作中，发现自己的知识还很欠缺，需要日后的更多的学习。第二，这次实习中发现，由于自己的倔强而导致做事冲动，没有思前顾后。当然，应该学会一种折中的办法，既能做好工作又不至于使自己受到伤害。第三，也就是如何选择老板。在激烈的竞争中，该学会如何冷静地去做出恰当的选择。
真得很感谢两位老板的教导，让我学到了完全不同东西。第一位老板很严厉，让我体会到什么叫社会的压力，第二位老板很友好，让我感受到什么叫福利。经过这次实习，让我学到了书本学不到的知识，也让我看到了自己的缺陷与不足的地方。在今后两年的学习生涯中，本人一定要做好学习规划，学好自己的专业，并积累相关的知识，以符合社会的需要。
第2篇：广交会实习报告
一、实习内容。
广交会已经过去了，算起来在岗位上也辛辛苦苦工作了十几天了，在这半个月多的时间里，我和同伴们一起把工作做好，很好地完成了为广交会服务的任务。这是一个辛苦的充满汗水和泪水的过程，但是我们依然累并快乐着。不仅在这样一个世界大舞台锻炼自己的能力，见证这一世界大事，为来自全世界的客商服务，在这里我们学到了很多课堂上都学不到的知识。
我被分到咨询导向组的bàn zhèng大厅门口的分流小组，负责把前来bàn zhèng的客商指引到正确的区域bàn zhèng。根据半个多月以来的工作和总结经验，得出以下几种情况：
1、老客商，有邀请函等的新客商去a区免费bàn zhèng。
2、第一次来而且没有邀请函的新客商去b区bàn zhèng。
3、国内的采购代表，技术人员，翻译人员去c区bàn zhèng。
4、老客商在2015年之后已经办了ic卡的，遗失了或者忘了带来，先到咨询台查询buyernumber,然后要到b区交钱补办。
5、持有ic卡的老客商带着第一次来的同事，他的同事要bàn zhèng，这样的情况是直接到a区免费bàn zhèng。
6、第一次来广交会而且没有邀请函的客商，有一部分是他的公司在此之前参加过广交会，广交会可以找到记录，也是先到咨询台查询buyernumber，然后就可以到a区免费bàn zhèng。
7、有客商第一次来，收到广交会的邀请函，但是没有带来或者没有打印出来，要先到办公室传真过来再打印出来，然后可以到a区免费bàn zhèng。
8、在广交会官方网站上预先登记注册的客商，可以凭注册号到a区免费bàn zhèng。
9、询问客商有没有准备好了个人近照，没有的话要先到照相区拍照。
这样的工作看似不难，实际上很辛苦，不仅需要长时间的站立，还受到日晒雨淋，而且要快速辨认客商的身份，在几句话中，在几秒钟，用英语甚至用手舞足蹈地表达自己的
意思，以求客商明白我们的意思，回答我们的问题，于是我们才能指引客商到正确的地方bàn zhèng。为了减小验证人员和bàn zhèng人员的工作麻烦，为了帮助咨询台的同事分担一些工作，我们的工作岗位十分重要，起到承上启下的作用，指引错误会造成混乱。特别是在客商多的时候，假如有的客商在a区排队等候了很久，结果轮到他bàn zhèng了，被告知要到b区bàn zhèng，这样会造成客商心情不愉快，耽误了客商宝贵时间，还会另我们的验证组和bàn zhèng组的同事陷入困境，这样的情况是我们最不愿意看到的。
于是，我们迅速进入角色，在第一天就迎来了最大的客流量，也还是全力以赴，小心谨慎同时也快速地辨认，顶住了各种压力，使得客人开心愉快bàn zhèng，各项工作有条不紊地进行。接下来的几天，我们不断地在工作中总结经验，能从客商手中拿的表格，邀请函，身边带的人和身上带的证，再通过几句简短的交流便可以准确而高效地辨认出客商的身份，并指引到正确的区域bàn zhèng。有时候为了避免发生误会，有些客商还是会找错区域，在人不多的时候甚至可以带他们到各区域的入口处。
二、实习记事和体会。
1、个人形象与国家形象息息相关。
而我们作为这一次交易会的东道主国家，每年都迎来成千上万的客人，很多客人都会觉得广交会的服务很好，和中国人做生意很愉快，他们回去之后也会给予中国很高的评价。我们bàn zhèng处，作为外商参加广交会的第一个进口，我们也代表了国家的形象，我们要给远道而来的客商一个良好的第一印象，我们做到了为外商提供便捷、省时、愉快的bàn zhèng服务，总是不遗余力地为客商解决每一个难题，面对批评我们微笑对待。我们的胸前都挂着一个微笑章，就是时刻提醒我们要微笑着接待每一位客人，我们展现了中华民族礼仪之邦的良好形象。
2、助人为乐是精神上的享受。
在广交会的日子，每天都要站着六七个小时，虽然很累但也很快乐。因为对于我们来说，能帮助到别人就是最大的快乐。有一天下午，已经下班时间了，两个印度人才走进来bàn zhèng，他们说的英语口音很有印度风味，我一下子听不懂他们在说什么，只能结合当时的情况大概能理解，重要的信息还是问到清楚为止。从他们一进门，我就指引他们填
好报到表，然后带他们去bàn zhèng，只可惜当时bàn zhèng组的同事们都已经下班了，我又带他们到另外一个区去bàn zhèng，但也还是晚了，他们只能明天再来。我已是尽了最大努力，还是没能帮他们办到证，他们也还是很感谢我，走的时候跟我握手。这边他们刚走，又遇到了一对印尼老夫妇迷路了。他们是一个旅游团来广交会的，他们找不到他们的旅游车在哪里了，而且他们连地址都不知道。然后他们打电话给导游小姐吧，然后叫我问她，我得知他们的车是在香格里拉大酒店附近的停车场。然后我就跟他们说怎么去香格里拉大酒店，告诉他们怎么找到b区495停车场。
在这个岗位上每天都会有来自很多外商来向我们提问，他们总会遇到这样那样的问题，比如行李要拿到哪里寄存，厕所在哪里，护照没带怎么办，b馆里面有什么展览，和家人走失了等等。这本不是我们的份内工作，我们把他们指引到咨询台也算完成任务了，但我们也很乐意地为他们解答，尽最大努力帮助他们。看到他们写满疑惑的脸上露出了笑容，我们的心也是甜甜的。在帮助他们的同时，也提高了我们英语口语的沟通能力，提高了我们应对特殊情况，寻求办法解决问题的能力。
3、尊重每一个人是良好道德的体现。
我们站在门口引导客商，也会有很多时候会被忽视的，有一些客商完全不理会我们的询问就直接急忙忙地走进来，有些客商走对了地方，有一些还是走错了又错还是没问人。有一些客商还是很有礼貌的，即使他们完全知道要去哪里，即使他们很着急，他们也不会忘记很友好的向站在门口的打招呼，向我们微笑问好，看到清洁工人在打扫卫生，也会主动的微笑让开，看到武警威武地站岗还会敬礼，看到辛勤的保安也会用中文问好，这让我们很感动。我们本来就是不太起眼的工作人员，忽视了我们也是情理之中，但能做到随时随地都向每一个人都友好地微笑就是难得的。这是一种尊重，是对所有劳动人民的尊重，是对劳动成果的尊重，是对低层人民的尊重，一个人一个民族如果做到尊重每一个劳动的人和他的劳动成果，尊重每一个有生命的人，那么这个人是很有崇高的道德品质的，这个民族是很强大很团结的。我们国家就需要这样的尊重，有些人也许做着很低微的工作，有些人很不起眼，但是实实在在地为着这个国家做出贡献，这些人是必不可少的，没有人的付出是理所当然的。时刻都要记得尊重每一个人，对每一个付出辛勤劳动的人都感恩。我们同是一个民族就更应该相亲相爱，做到尊重每一个生命，尊重任何人的劳动，那么我们国家我们民族是用立于不败之地的。
对实习单位的建议。
在这半个多月的实习里，还有一些建议，希望bàn zhèng的效率能越来越高，客商越来越满意，广交会越办越好。
2、明确的岗位安排和高效的培训,确保信息口径一定要一致。广交会期间，不少咨询导向人员与验证员以及与bàn zhèng员在某些问题上获知的信息不一致，以至于传达给客商的信息就不一致，比如说外国驾照的问题，以及属于六国的但无护照的客商要如何处理的问题等。如果咨询导向员，验证员以及bàn zhèng员的回答口径一致，以及各个小区对个别问题的回答统一，情形就会好很多，出现客商跑来跑去以至于火气怨气很大或被客商责备的情形的几率会小很多。
3、要在每
一个展馆都设置一个行李寄存处。琶洲会展中心一共有三个展馆，占地面积 也是非常大，从一个展馆走到另一个展馆要花很长时间，如果在炎热的夏天，带着很多行李，来到b馆，想要寄存行李，却被告知行李寄存处在a馆，b馆和a馆的距离很远，每一个外商听到都会抱怨。特别是第一次来广交会的客商没有在来之前得知在哪里可以寄存行李，这样的麻烦会大大降低会广交会的评价。所以在每一个展馆都设立一个行李寄存的地方放可以减少客商的抱怨，提供给客商更贴心的服务。
4、降低对国内采购商入馆的门槛。广交会主要是中国出口商品展，主要对境外采购商开放。国内采购商能进入广交会的不多，手续麻烦，连境外公司的国内采购代表也要交300元人民币一天进馆。在我们实习期间，有不少的国内商家没有事先了解情况就远道而来，但被告知国内采购商不可以bàn zhèng进馆，就会有很多人不理解。这是一个难题，因为这么一个国际性的展会，国内当然很多商家也想去采购，连一些市民也想去凑热闹，在那里是一个全球性的大超市，在那里可以买到全国各地商家的商品，也可以买到一些国外的商品。中国人口众多，门槛降低自然会引起很多国人的兴趣，这样对参展商是不利的，对境外采购商也是不公平的，广交会的各方面秩序也难以bàn zhèng。中国的经济靠出口和投资带动是众所周知的，十六大的时候提出要以扩大内需来带动经济发展，有一系列的政策，例如家电下乡，以旧换新等等，作为中国第一展的广交会何时才能扩大对内开放，让来自全国各地的商家走到一起做生意，促进感情。
第3篇：广交会实习报告
2015年4月学校安排我们到广交会实习。
作为学生，能有这样的机会，让我们去参加社会实践，参与广交会，本人觉得很荣幸。感谢学校给了我这样一个难得的机会，去学习一些在书本上学不到的知识。
本次的实习目的，是为了让我们能够拥有这样的机会，去了解社会，去认识社会，去接受社会的磨练。老师说得好，这次实习并非是专业的实践，而是一种锻炼，是为将来工作的一种铺垫。去学会吃苦，学会如何与人沟通，与人交流，学会忍耐......去亲身体会一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。现代社会提倡的是全面发展，这次实习也是顺应了时代的发展，时代的要求。
这次实习是由广大保安公司组织，是在琶州展馆，本人被分配到外围，做保卫工作。作为一位物业管理专业的学生，能被分配到和自己专业相关的岗位，真的很幸运。
首先，我们要了解会馆的设施和设备，然后就是去检查参展商的证件。我们的主要任务是，检查的通行证，做保护治安的工作。工作要求能在第一时间检查出错误，否则，接下来的工作都会作废。所以，工作一定要认真，容不得一点马虎。
本人在这次工作中，负责传达上级的指令，并起带头作用分配好工作。在整个实习过程当中，本人都秉着认真负责的态度，去完成上级交给的任务。在遇到不懂的地方，会虚心向上级请教，直到弄懂为止。当同事间意见不同时，会学着去调适，去调解。当遇到是原则问题时，就得坚持原则。
工作了一个月，我从上级，同事，学到了一些很受用的道理。总结如下；
一、对于工作，来不得一点懒散，一点马虎，必须得认认真真的对待。也只有这样，才能把工作做好。就如本人的工作来说，如果，在第一阶段时，没把工作做好，该检查出的错误未检查出来，那么在第二阶段时，就得花上更多的时间与精力去弥补错误。如果，这在第一阶段发现问题的话，那可就好办多了，只要动动脑就可轻易的纠正错误。如果在第二阶段检查时，不够细心，那么错误就大了，若改错误，那么难度就更大了，得花上很多的时间，精力，人力去修改。这样，从个人来说，是做了无用功，浪费了大家的时间；从公司的角度来说，是损失，是人力资源，财力资源的浪费。所以，工作不认真，于公于私都毫无价值可言。
二、工作不只是你个人的问题，它涉及的是一个团体。
第12篇：反意思
《让生命充满爱》之爱祖国 邹越演讲稿实录1 今天到场的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们中国有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的周恩来总理，周总理在他年少时就说出了这样一句话，所以周恩来后来成了一代伟人啊。那今天，我和同学们交流的时候，我想第一件是和同学们来谈一谈为什么要为中华之崛起而读书。而中华如何能够崛起呢？中华是需要一种精神才能够崛起的，同学们一个国家，一个民族，一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展状大，一个企业如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存，一个人如果没有一种精神，那你就永远也不会长大。在很早以前，一届奥林匹克运动会上，那一年，刚好是非洲国家第一次进入奥林匹克，当一个黑人团队走进运动场时，所有的人投来了鄙视的目光，奇怪，黑人有什么资格和我们一起比赛，组委会顶着巨大的压力和这个团队商量，你们这个团队只能派一名代表参加一个项目的比赛，最后经过大家的推选，他们终于选出了一个男孩子，一个黑黑瘦瘦的男孩子，这个小男孩准备的项目是马拉松，为了准备这场比赛他足足用了五年时间，当他被选出来以后，他的队友们和他拥抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠军回来，一定要让全世界看到我们非洲的精神，要让全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧视的，因为黑人的血也是红色的。小黑人告诉他的队友们，你们放心吧，我一定会努力的。发令枪响了，黑人男孩一路领先，那些白人选手被他远远抛在了后面，大家不理解啊，他们不知道，为什么一个黑人男孩可以跑得这么快。大家感到惊讶，他们哪里知道，这个男孩心中装的是他的祖国，他是带着一种民族精神在那里奔跑着，在那个赛道上渲染的是他整个民族的一种精神。一个意外发生了，不知道是谁突然在赛场一个弯道的角落处一下子投进了一个罐头瓶子，砸在了黑人男孩的脚背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血来，他趴在赛道上久久不能站起来，当他抬头向上望时，看到那些白人的选手们，一个一个地从他的身旁跑过去，冠军的梦破灭了，然而这时，这个黑人男孩并没有退出赛场，他坚强地从赛道上爬了起来，他踉踉跄跄一步一步朝赛场走去，他想我是一名运动员，今天虽然我不能拿到冠军，但是我代表的是我的祖国，我不能不到终点啊，他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩，当前三名出线的时候，颁奖仪式就可以开始了，可这时主持人突然宣布，各位观众，我们的颁奖仪式将稍后进行，因为还有一名运动员在赛道上没有回来，赛场的大屏幕上，突然出现一个黑人在那里艰难走动的身影，他非常艰难地一步一步地向里走动着，这短短的不到两百米的路程，对于别的运动员来讲，是多么的轻松，而此时此刻对这个黑人男孩来讲，竟是那样的艰难，他又一次地摔倒，又一次地爬起来，他看他不能再爬起来，他就用自己的指甲抠着地面，他的指甲破了，流出血来，在赛道上拖出了一百多米的血迹，他看他就要到终点了，终点的工作人员不由自主地拉起了那根线，望着他摇晃的身影，一个白人教练跑过来，想要扶起他，他用别人听不懂的语言对他说，你别碰我，我是一名运动员，你一碰我我就犯规了，今天我虽然不能拿到冠军，但是我不能不到终点啊，他的手高高的举起来，朝终点那根线扑了下去，就在他倒下的一瞬间，他握到了那根线，就在他倒下的一瞬间，他对着他祖国的方向大声地喊着，祖国，妈妈，我到终点了。亲爱的同学们，老师想对你说，我们的国家建设需要大量的人才，我们的共和国需要大量的人才啊，我相信今天到会的每一个同学都有可能成为祖国的栋梁，每个人都可以为祖国的发展做出贡献，亲爱的小同学们，既然有人可以，那为什么不是你呢？在国外生活，有一次，当我行走在维也纳街头的时候，忽然间我听到远处飘来一个音乐，一个很熟悉的音乐，让我整个的血液都沸腾了，是我们中华人民共和国的国歌，在奥地利的大街上为什么会有中国的国歌响起来，我顺着那声音跑过去了，原来是一个卖彩电的地方，在一个电器行那里，电视上正播放着一幅画面，是我们中国的五项全能运动员，在匈牙利得到了冠军，五星红旗冉冉升起，我们的运动员在那里领奖，他们在流泪啊，我跑过去，我站在那里对着我们的国旗在敬礼，所有人指着我说，这是中国人。同学们，国歌是一个民族伟大的音符，是一个民族精神的灵魂啊，在场的各位小同学们，我想问大家，你们对我们的国歌熟悉吗？那就让我们在今天这一时刻一起来感受一下我们的国歌，好不好，小同学们回答老师一个问题，你是哪国人，你是中国人吗，刚刚老师说过，国歌是一个民族的灵魂，是一个民族最伟大的音符啊，在西方，在任何一个国家，当他的国歌响起的时候，他的公民，开车的人会停下来，谈话的人会停下来，所有的人都会站起来向自己的国歌来行礼啊，亲爱的同学们，当你听到国歌，还能默默坐在那里的时候，老师的心在流泪，你们是祖国的未来啊，当你们这一代人就要接过前一代人接力棒的时候，孩子们，一个民族的灵魂，就要在你们这里边把它展现出来，我们要展示出我们中国人的一种精神，小同学们，如果你回答我你是中国人，当自己的国歌响起你都不懂得站起来，你错了没有啊，大声在回答我你错了没有啊，孩子们，从今以后，老师要告诉你记住一件事，在自己心里牢牢记住，每当我们的国歌声响起，作为一名中国的青少年，你应该第一时间站起来向我们的国歌敬礼，少先队员们要行你的少先队员礼，亲爱的同学们，能不能做到啊？中国在进步，我们已经入世了，我们现在已经加入了WTO，中国每天都在向前发展着，每天在各个角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注视着中国的发展。同学们，为了我们中华民族的强大，为了我们中华民族精神的展现，给我们自己热情的掌声鼓励吧《让生命充满爱》之爱老师 邹越演讲稿实录2我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、重庆许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。然而，邹老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师，多伟大的一个称谓。曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。老师是不容易的。今天我们的全社会有多少人民教师啊，为了自己的孩子甚至连生命都舍出了。当我今天站在南京的时候，我不能不提到啊，就在我们江苏，三月三十一号江苏金城市城南小学二一班班主任，殷雪梅老师，一个52岁的女教师，再过几年就退休了，就是这样一个女教师啊，当她带领全班同学，去听爱国主义报道的路途当中，一辆违章的汽车，疯狂地冲过来，殷老师没加思索就扑过去，推倒了六个孩子，而她自己被撞出二十多米啊。当市长、教育局长赶到医院说不惜任何代价要抢救殷老师的生命。可是这位可爱的老师，她还是离开了我们。就在四月五号那一天，为殷老师送行的时候，金城市下着蒙蒙细雨，全市十万多市民自发走上街头，送走了这们可爱的人民教师。亲爱的朋友们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位女教师的行为时，今天在这里我要向全社会大声地呼吁，各位家长同志，各位人民教师，同学们，这何止是一个教师的行为啊，这完全是一个妈妈对孩子的行为啊。同学们大声地回答我，你爱不爱你的老师啊？你们用最大的音量告诉我，你们爱不爱你的老师啊？今天能不能在这样一个时刻要我们给我们的老师热情的掌声表示感谢呢？同学们，跟着老师大声地喊出来，我们要用我们的心，去感谢我们的人民教师，你能不能做到啊？跟老师大声地准备喊出来，“老师您辛苦了，老师我们永远感谢你。”家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，让我们的摄影师把镜头对准我们可爱的孩子们，他们是我们祖国的未来。用我们最大的音量要告诉这全世界，同学们，用你最大的音量告诉全世界，让我们的声音穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界，让全世界听到，同学们，你们为什么而读书啊？用你们自己热情的掌声鼓励吧！《让生命充满爱》之爱父母 邹越演讲稿实录3父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过…”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛！”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊~”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃？妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是饿了？吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了…”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你能这样子感谢我？你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎么不感谢母亲啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上…正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐~ 同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊~就在这次汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊~谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们幸苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，北上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去，请现场的同学用你的手拉着你身边家长的手，不要不好意思…同学们，听我给你们算笔账，你现在是高中啊，再过三年，你考上大学，你现在有的同学每天能跟父母吃吃饭，有的同学住校只能周末回去一次，等你考上大学了，你每年就只有两次假期才能看到父母亲，将来工作就只剩下春节了，所以你和父母在一起的时间没有多长了，好好珍惜今天在这里，不要等到有一天父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你幸苦，为你付出，就为了你有一个美好的明天！同学们，时间过得真快，在接下来的时间里，我想每个同学今天都要来完成一个伟大作业，而这个作业，在国外连小孩都做过，我们中国人有多少人没有做过？请到场的家长同志坐在那里，稍安勿躁，坐在那里不要动，在接下来的过程里无论发生什么，家长通知请不要笑，你这笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑容，不是发自你内心的…请所有身边有家长的同学站起来，面朝你的家长。同学们，站直了，听我告诉你，在这个世界上有多少不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母亲，索引请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的白发，你看看他们穿的衣服，看一看他这些年为你操劳，孩子们，看看你的妈妈，一个年轻美丽的母亲啊，自从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子啊，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你跟医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的？在最冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手都冻红了，你都没有说过一声：妈，您幸苦了；这么多年妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈，我爱你，因为你不好意思。看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸在家里像一个山，支撑着一个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎么做的？你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板，你为什么不是当官的？为什么我的爸爸没有别人的爸爸强？孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的还希望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里啊非常的难，他每天给你的笑是爸爸最真诚的笑，现在的男人在市场经济的冲击下忍受着多大的生活压力，他们要忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，爸爸妈妈们在孩子们面前从来都表现出那种快乐和自豪，同学们，你还没有在你把最难的时候说过一声：爸，你辛苦了；你还没有在你爸爸最累的时候说一声：爸，我爱你。在座的今天还有白发苍苍的爷爷奶奶和外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么样的态度？像个使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书包，你给我洗衣服？孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈！在他们年轻的时候吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易终于把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，连个基本的礼貌都没有，给你们做的事情连句谢谢都没有，全是应该的！所以同学们今天学会爱的表达，真正地长大，每个人把头抬起来，仰啸天空：“妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！爸爸你辛苦了！爸爸我爱你！爷爷奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，我爱你们！！”亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的几句话，告诉坐在那里的家长，你可以用自己的喜欢的方式，带着中华儿女，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，可以跪着你的家长，把刚才得话说给你的爸爸妈妈听，至少三分钟！家长同志们，不要不好意思：“爸爸你辛苦了，妈妈你辛苦了，我爱你们！！”
第13篇：词语意思
词语意思
幽径：隐蔽、僻静的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
轻捷：窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好的女子。
恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。如：同学之间切不可搞恶作剧的把戏。
荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
精密：精确而周密。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 轻快敏捷。
飘飘洒洒：飘舞着落下来。 优雅：优美雅致。
倩影：美丽的身影（多指女子）。
丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。
啼啭：鸟婉转地叫。 余韵：遗留下来的韵致。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。 静谧：安宁而平静。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。
婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作“亭亭玉立”）如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。
杰出：才能出众。 干线：指主要线路。 讥笑：讥讽和嘲笑。 竣工：工程结束，完工。 藐视：轻视、小看。
赞叹不已
已：止，完。不断地称赞。 真挚：（感情）真诚恳切。 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗恨。 薄暗：昏暗。 沮丧：灰心失望。
艳阳天：指明媚的春天。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 强悍：强壮勇猛。
矮墩墩：形容矮而粗壮。
要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
高山深涧：涧：山间流水的沟。高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。
悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。 勘测：施工前对地形、地质等进行勘探和测量。
攀山越岭：攀：攀登。越：跨越。攀山越岭就是攀越山岭。
思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖**亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。 立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。 敖包：蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。
哈达：是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。
舒适：舒服、安逸。一般指生活环境。 抱怨：就是埋怨。 熬过去：艰难地度过。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。
黧黑：形容（脸色）黑。 寡妇：指死了丈夫的妇女。 眼帘：眼皮或眼内。 蜷缩：身体弯曲地缩着。 舒适：舒服、安适。 顾惜：顾全爱惜。
喃喃：连续地小声说话。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。 攥：握。
一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。
尴尬：处境困难，不好处理。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
声望：为众人所仰望的名声。
着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。 谋面：彼此见面，相识。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满 密语：秘密的通信用语。也叫暗语。 魔法：邪法，妖术。
忧虑：担忧、它比“忧愁”表示“忧”的程度要深，不仅愁，而且在想怎么办。 忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。
汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。
开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语。
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
晶莹：光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。 滥用：胡乱或过度地使用。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 酋长：部落的首领。
水帘：指瀑布从天而降就像水做的帘子。 了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 滋润：增添水分，使不干枯。 遗灰：遗留下来的痕迹。 肆虐：任意残杀或迫害。 盘踞：非法占据。
归宿：人或事物的最终的着落。 劲挺：坚强有力地挺立着。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
追悼：对死者表示沉痛的怀念。 挽联：哀悼死者的对联。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 踌躇：犹豫，拿不定主意。 摩挲：用手抚摩。 颓唐：精神不振作。 打眼：引人注目。 憎恶：憎恨，厌恶。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上
失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 潇洒：（行动举止）自然大方，不呆板，不拘束。
澎湃：①波涛相击：激流澎湃，涛如雷鸣。②形容声势浩大，气势雄伟：热情澎湃。 略胜一筹：比较起来,稍微好一些。 纤弱：细小而柔弱;不粗壮。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 撮：吮吸。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
守灵：守在灵床或灵位的旁边。 蹿：向上或向前跳。 橱柜：放置餐具的柜子。
储备：储存起来准备必要时用。 贮存：储藏。
储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：向上或向前跳。
失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。 千方百计：想尽或用尽一切办法。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。 豪迈：气魄大；勇往直前。
唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
激越：（声音、情绪等）强烈、高亢。 浴血：形容战斗激烈。 搏杀：搏斗，奋力杀敌。
警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,看东西模糊的样子。
干脆：痛痛快快；干净利索；副词。表示动作行为直截了当，不拖泥带水。
膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
知音：理解自己心意、有共同语言的人。 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：形容技艺巧妙。
断断续续：时而中断，时而继续。 陌生：生疏，不认识或不熟悉。 纯熟：指功夫深，非常熟练。 水天相连：水和天连接起来。 清幽：秀丽、幽静。 恬静：很安静。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 造就：培育练就；成果；成绩；造访。 风度：美好的举止、姿态或气度。 毅力：坚强，持久的意志。 暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。 为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。 引人入胜：引人进入佳境。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。
不同凡响：表示才能出众,本领高强。
不落旧套。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。
脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章
不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。
转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
第14篇：成语意思
成 语 意 思
1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。
2.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。----------如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。
4.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
5.颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。
6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。
7.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
8.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
10..耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。
12.莘莘学子：莘莘，众多。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
13.深孚众望：很使人信服。——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为深孚众望，结果落选了。
14.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。
15.休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。 ——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。 18讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。——古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。 20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。
21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。 22.涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等 完全消除。 ——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。 23.大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。
24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。
25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。
26.苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。
27.明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时 的事物。——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。" 28.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。
29.望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。
30.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波
31.耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。 ——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
32.不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。——实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。
33.豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。 34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。
35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议臵之度外，一意孤行，必将自食其果。
36.毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 ——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。 38.首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。 ——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。 39.如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 ——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。
40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。 41.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。
42.不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
43.鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
44.醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。
45.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8．19"大火。——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
46.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。——打仗需要有勇有谋，切不可暴虎冯河。 47.付之梨枣：指刻板刊印书籍。——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。
48.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 ——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。
50.期期艾艾：形容口吃。
——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。
51.抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。 52.官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。——应用文，比如"合同""调查报告""总结"等官样文章，一般不使用文学语言。
53.丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人 说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。
54.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
55.汗牛充栋：形容藏书很多。——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。
56.对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。
57.去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 58.二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。
59.方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
60.非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人。 61.不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 62.美女簪花：形容书法的 隽秀多姿，如同美女戴花。
63.千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。 64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。 65.牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。
66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 多指男女之间情意未断。
67罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。——他自从去年到任以来，为老百姓做了许许多多好事，其政绩可谓罄竹难书。
68.囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。比喻硬出头，管闲事。 69.合浦珠还：比喻人去而复回或东西失而复得。
70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某 人某事大体能使人满意。 71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。——在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。 ——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。
73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。
75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。
76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。 ——他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。
77.亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每 件事都顺从别人，跟着人家走。——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。
78.指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、批评，或任意发号施令。 ——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 79.付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。 ——吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。
81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。——在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。
82.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。 84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。例句所谈的是久别重逢，并不是彼此素不 相识，不应当使用萍水相逢来形容，可以改为不期而遇。——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 85.正襟危坐:的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地 坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。 ——铃声一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。
86.励精图治:形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。 ——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。
87.生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。
88.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
吖：ā(不读ya常见药名用字) 畚箕：běnjī
匕首：bǐ(不读bì和bí) 泌阳：bì(不读beiyang) 胳臂：bei轻声(不读bì，膀臂读bì) 针砭：biān (不读biǎn) 谄媚：chǎn 上声
羼水：chàn 霓裳羽衣：cháng (误读shang，“初闻涕泪满衣裳”“轻解罗裳，独上兰舟”等中的“裳”都该读chang) 一场雨一场大战：cháng(不读chǎng, 用于事情的经过) ，三场比赛 跳场舞(chǎng, 用于文体活动) 匀称 称职 称心如意对称：chèn (不读cheng) 种：chóng (姓氏) 憧憬：chōng(不读chóng) 驰骋：chíchěng(不读chéng) 鞭笞：chī(不读chì) 处暑 处境 处世为人 处于：chǔ(不读去声) 揣着书：chuāi(区别：揣测chuǎi ) 啜：chuài(姓氏) 档案：dàng(无dǎng音) 安步当车：dàng(不读平声) 订正：dìng(无dīng音) 胴体：dòng 去声(不读tong) 句读：dòu 掇拾：duō(拾掇的意思不读duò。在拾掇里读轻声。) 菲薄：fěi(芳菲是平声) 氛围：fēn(无去声) 果脯：fǔ 准噶尔：gá
呱呱坠地：gū(不读gua) 力能扛鼎：gāng (不读kǎng) 契诃夫 唐吉诃德：hē(不读ke) 和泥 和面：huó 搅和，和稀泥：huò
窗明几净：jī (误读上声) 嫉妒 ：jí (区别忌妒jì) 给予：jǐ上声(不读gei，与“给以”相区别) 人才济济：jǐ (不读jì) 渐染 东渐入海：jiān(不读jiàn) 粳米籼米：jīng xīan(不读geng shan) 强劲 劲敌 劲旅：jìng(不读jin) 靓妆jìng：(不读liàng) 循规蹈矩 矩形：jǔ(误读去声) 睛纶：jīng(不读qíng) 倥偬：kǒng zǒng 棕榈：lǘ(误读上声) 酩酊：mǐngdǐng(都不是平声) 披靡：mǐ(不读mí) 泥淖：nào (不读zhao) 睥睨：pìnì(不读bi) 剽窃 剽悍：piāo(不读piáo) 骠勇：piào(不读biāo) 开封繁塔 繁(姓氏)：pó 一曝十寒
牵强附会：qiǎng(误读qiáng) 浙江天台山台州tāi(姓氏地名里的字要注意读音的不同) 叶韵：xié(不读yè) 眩晕 xuàn yùn：(不读xuányūn) 倾轧：yà (不是zha) 伛偻：yǔlǚ
熨贴：yù
谮言：zèn(不读zan) 卷帙浩繁zhì：(不读yì) 博闻强识：zhì(误读shi) 莺啼鸟啭：zhuàn(不是上声) 白术：zhú
本表只标注字的正确读音，而不收容易读错的音，以免加重负担，甚至加深错误印象。
A 挨(āi)近挨(ái)饿白皑皑(ái) 狭隘(ài) 谙(ān)熟 熬(āo)菜 拗(ǎo)断
B 同胞(bāo) 炮(bāo)羊肉蓓(bèi)蕾 奔(bēn)波 卑鄙(bǐ) 包庇(bì) 复辟(bì)
C 搽(chá)粉 嘈(cáo)杂参(cēn)差(cī) 差(chā)错 偏差(chā) 啜(chuò)泣 踌(chóu)躇(chú) 不啻(chì) 叱(chì)咤憧(chōng)憬 忖(cǔn)度 伺(cì)候 烟囱(cōng) 从(cóng)容 淙(cóng)淙流水
D 胴(dòng)体 装订(dìng) 恫(dòng)吓 逮(dài)捕 档(dàng)案 句读(dòu)
E 阿(ē)谀 婀(ē)娜 讹(é)诈 扼(è)要
F 蜚(fēi)声 菲(fěi)薄 果脯(fǔ) 氛(fēn)围肤(fū)浅 仿佛(fú) 凫(fú)水 篇幅(fú) 拂(fú)晓 怫(fú)然 G 准噶(gá)尔 大动干戈(gē) 粗犷(guǎng) 脖颈(gěng) 鳜(guì)鱼 刽(guì)子手 供(gōng)给 供(gòng)认 口供(gòng) 佝(gōu)偻 桎梏(gù) 骨(gǔ)气 蛊(gǔ)惑 商贾(gǔ) 聒(guō)噪
H 哈(hǎ)达 巷(hàng)道横(hèng)财 豢(huàn)养 污秽(huì) 干涸(hé) 上颌(hé) 负荷(hè) 附和(hè) J 凯(jì)觎缄(jiān)默 发酵(jiào) 粳(jīng)米 镌(juān)刻 诡谲(jué) 脊(jǐ)梁 给(jǐ)予 狙(jū)击隽(juàn)永 痉(jìng)挛 渐(jiān)染 眼睑(jiǎn) 离间(jiàn) 僭(jiàn)越 龟(jūn)裂龃(jǔ)龉 颈(jǐng)项
K 顑(kǎn)颔 鸟瞰(kàn) 窠(kē)臼 倥(kǒng)偬zǒng 感喟(kuì) L 仓廪(lǐn) 羸(léi)弱 罹(lí)难
M 靡(mǐ)丽 阴霾(mái) 蓦(mò)然 耄(mào)耋dié 联袂(mèi) N 羞赧(nǎn) 泥淖(nào) 木讷(nè) 气馁(něi)
O 呕(ǒu)吐
P 迫(pǎi)击炮 坯(pī)胎 扁(piān)舟 饿殍(piǎo) 湖泊(pō) 炮(páo)制 炮(páo)烙luò 胚(pēi)胎 喷(pèn)香 抨(pēng)击
Q 绮(qǐ)丽 衾(qīn)枕惬(qiè)意 龟(qiū)兹cí 颀(qí)长 岐(qí)途 麇(qún)集 修葺(qì) 休憩(qì) 掮(qián)客悭(qiān)吝 戕(qiāng)害 黢(qū)黑 缱(qiǎn)绻quǎn 强(qiǎng)迫 勉强(qiǎng) 襁(qiǎng)褓 翘(qiáo)楚 翘(qiáo)首 讥诮(qiào) 地壳(qiào) 胆怯(qiè) R 稔(rěn)知攘(rǎng)除 (ruò)大 丰稔(rěn) 荏(rěn)苒rǎn S 稼穑(sè) 芟(shān)除 倏(shū)忽
T 趿(tā)拉 拓(tà)本 悲恸(tòng) 朝暾(tūn)
W 逶(wēi)迤yí 违(wéi)反崔嵬(wéi) 桅(wéi)杆 圩(wéi)田 推诿(wěi) 猥(wěi)琐 龋(wò)龊chuò 斡(wò)旋
X 狡黠(xiá) 霰(xiàn)弹 叶(xié)韵 颉(xié)颃háng
Y 殷(yān)红 园囿(yòu) 囹líng圄(yǔ) 佯(yáng)装 衍(yǎn)变 梦魇(yǎn) 俨(yǎn)然 吊唁(yàn) 赝(yàn)品 Z 臧(zāng)否pǐ 谮(zèn)言 箴(zhēn)言 踯(zhí)躅zhú 压轴(zhòu) 恣(zì)意 箭镞(zú) 帝祚(zuò) 提问者评价 谢谢
第15篇：成语意思
六年级语文
第一单元
德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 别有深意：另有一种深层意思。 左冲右撞：指找不到目标乱来一通。 意味深长：含意深刻，耐人寻味。 庞然大物：外表上庞大的东西。 行色匆匆；匆忙赶路的神态。
奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。 不拘一格：不局限与一种规格或形式。 年过花甲：年纪已超过六十岁。
第二单元
悬崖峭壁：形容山势险峻。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。 寝不安席：无法安然入睡。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。 碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。 波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。 牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
第三单元
心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。 自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。 自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。 身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。 溜之大吉：偷偷走开或一走了事。
十指连心：
1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。
2、比喻关系异常密切。怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。
兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。深者意
第四单元
和蔼可亲:和蔼：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。
一泻千里:形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。 纷至沓来:形容接连不断地到来。
世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
从天而降: 比喻意想不到，突如其来。 生命垂危:接近死亡，极其危险。
风雨同舟:舟：船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
第五单元
失声痛哭：忍不住悲痛地放声哭起来。
囫囵吞枣：把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。 马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
恍然大悟：顿时醒悟过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。 匆匆忙忙：急急忙忙的样子。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 牛毛细雨：细而密的小雨。
结结巴巴：说话断断续续，不流畅。 大病新愈：生了一场重病刚刚复原。
第七单元
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 相依相随：相互依靠，跟随。
焦躁不安：形容人的心情烦躁,坐立不安。 漫不经心：随随便便，不放在心上。
久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 横遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。 震耳欲聋：形容声音很大。 浴血搏杀：形容战斗激烈。
不甘落后：不甘心落后于他人之后。 千方百计：想尽或用尽各种办法。
哭笑不得：形容处境尴尬不知如何是好。 长途跋涉：形容路途遥远。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。 无影无踪：形容完全消失，不知去向。
第八单元
微波粼粼：微波：水面细小的波纹。粼粼，形容水，石等明净。 有朝一日：将来有那么一天。 大洋彼岸：海洋的那一边。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
暗无天日：形容早反动势力统治下社会的黑暗。文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。
眼冒金星：指的就是“两眼冒金星”，常用来形容头部受击后的视觉感受，如：（一扇旋转门撞得我两眼冒金星）。 一反常态：完全改变平时的态度。 为所欲为：想干什么就干什么。
暑去寒来：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
不在话下：指事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说。 窃窃私语：私下小声交谈。
无言以对：没能用其他语言来应对回答。
新农小学06秋六年级语文期中测试题
姓名 班级
一、语言积累 ㈠读拼音，写词语。（5分）
yùn niàng wâi jiã miǎo xiáo bō lán zhuàng kuò ( ) ( ) ( ) ( ) ㈡给错别字下打一横线，然后依次改在括号内。（3分）
1、月光照近窗子来，毛屋里的一切好像批上了银纱，显得格外清优。（ ）
2、他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身收了一片。父亲保持着他那贯有的严俊态度，没有象他们讲任何道理。（ ） ㈢选词填空。（4分） 沉重 繁重
因为缺乏工作经验，使公司造成了经济损失，他为此心情十分（ ）。 领导给他分配了（ ）的工作，他乐意地接受了。 武断 果断
我们在做决定之前要虚心听取大家的意见，防止（ ）。 张老师办事（ ），从不拖泥带水。 ㈣补充成语的另一部分。（4分） 螳螂捕蝉，（ ） 百年大计，（ ）近朱者赤，（ ） 不入虎穴，（ ） 天网恢恢，（ ） 百足之虫，（ ）
㈤判断，给正确的打“ √ ” ，给错误的打“ × ” 。（5分）
“盛会、盛意、盛饭、盛行、盛满”这5个词中的“盛” 有一个不念“sheng”。（ ）
“新教学楼的后面住着两户贫困的农民。”缩句后是“教学楼住着农民。”（ ） “一匹奔跑中的骏马。”和“这是一匹奔跑中的骏马。”都是一个完整的句子。（ ）
“我看了《焦裕禄》这部电影，使我受到很大教育。”这句话没有语病。（ ） “逛”，查部首走之底，查音序“G”，，查数笔画十画，它属于半包围结构。（ ） ㈥按要求写句子：（6分） 王涛说：“我不是残疾人，我是去给别人送拐杖的。”（改写成转述句）
《本草纲目》是我国古代一部著名的药物书。（改为反问句）
游击队员看到了小男孩和他发出的夜莺一样的歌声。（修改病句） ㈦连词组句：（2分）
一件 创建 文明 的 市民 城市 大事 当前 是 成都
㈧给下列排列错乱的句子重新排列，将正确序号填在括号里。（3分）
（ ）原来，一艘日本的渔业的加工船在冲绳岛以东的洋面上出现了故障，又遇到了风浪，情况十分危险。
（ ）半夜起风了，巨浪冲上甲板，连驾驶台也进了水。
（ ）太阳出来了，日本渔业加工船终于排除了故障，脱离了危险。 （ ）第二天黎明，我们赶到了出事地点，竭尽全力，帮助抢修。 （ ）于是，我们决定改变航向，去营救日本渔业加工船。 （ ）到了后半夜，服务员突然收到求救信号。
二、阅读：（38分） ㈠根据课文内容填空：（7分）
⒈《长征》是 （谁）在红军长征 时写下的一首 诗，这首诗的第一句是 ， 。
⒉《林海》一文的作者 抓住了兴安岭的、和 来写出兴安岭特点的；我们还学过他写的 等文章。
⒊《荔枝》的作者是 ，文章围绕 ，写了“我”与母亲之间发生的几件事，表达了作者 的思想感情。 ㈡阅读短文，回答问题：（31分） （1）
这些狮子真有意思。他们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。他们的形状各不相同：有的蹲在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气，被大狮子用爪子按在地上„„ ⒈给加点的字选择正确的读音，画上“√” 。（2.5分）
蹲在（dūn zūn） 偎依（ wãi wēi ） 大概 （ kài gài ）
藏在（cáng cháng ） 熟睡（ shá shǒu）
⒉填空。
这段话是 结构，中心句是 。文中说狮子“真有意思”这主要表现在
、两方面。（4分）
用“ ”在原文中画出排比句；这句话连用了5个 ，具体介绍了狮子的五种 ，最后的省略号表示 。（4.5分） （2）紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多，盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早已钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不是机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
⒈给下面的词语找出反义词：（4分）
顽强（ ） 别具一格（ ） 精致（ ） 拘束（ ） ⒉短文开头的特点是 （1分） ⒊短文结尾的特点是 （1分）
⒋开头和结尾的关系是 （1分）
⒌文章第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ） （3分） ⒍短文中画横线的句子，在文中起 作用。（2分） ⒎用“ ”画出概括短文中心思想的句子。（2分） ⒏给短文分段并概括段意。（6分）
三、附加题
㈠阅读文言文，回答问题（5.5分）
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前而不顾其⑥后有患。 １.文中的“其”指什么：
①
②
③
④
⑤
⑥
２.联系课文，说说最后一句的意思。
四、习作（30分）
请写写你和父母（或其他家人）之间的故事。认真想想，选一个印象深刻的写下来，注意写出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。
第16篇：树立意思
树立意思、同心筑梦
学习十八大三中全会心得体会 徐品荣
党的十八届三中全会已经召开，面对新时期工作面临的新挑战，我们要适应新时期工作的新特点新要求，探索新时期工作的新方法新经验，努力提高工作科学化水平。因此，如何做好新时期的工作，是摆在我们每一个党员面前的重要课题。作为一名党员贯彻党的十八届三中全会需树立五个意识”。
树立大局意识。大局意识就是坚定小局服从大局，在关键时刻，与党委、政府保持高度一致。进一步强化党的十八届三中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。加倍珍惜目前的大好形势，珍惜好当前和谐稳定的社会环境。十八届三中全会所提出的一系列新思想、新观点、新论断、新政策，将成为全党全国人民和世界人民关注的重点和焦点。这对于领导干部来说，有的是新的，有的是继续深化的，是需要领导干部认真、深入、扎实学习的。学习好了，才能深刻领会，才会付诸行动。
树立服从意识。作为党员服从是天职，要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给组织”，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。“老虎和苍蝇一起打”的雷霆出击、“八项规定”“六项禁令”的铿锵有力、群众路线教育实践活动的求真务实，正是最大范围凝聚改革力量之举。
树立责任意识。“在其位，谋其政”，作为一名党员，系职责所在，在其工作岗位的时间是有限的，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。在工作中，我们要以实际行动忠诚履职，发扬螺丝钉精神，努力在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。要扎实开展学习调研，深刻领会中央精神，准确把握中央、各级党委部署，掌握了解群众的所思所盼;征求各方意见，真正做到把问题找准、把现象摸透，让“等一等、看一看、缓一缓”的惰性思维根本消除，为民、务实、清廉的作风蔚然成风。有了高效的的执行力，定会与中央和各级党委的精神和部署保持高度的一致，定会以群众意见和建议为基础，真正把十八届三中全会精神和各项政策、决策落到实处，推动各项工作顺利开展。
树立团队意识。“众人拾柴火焰高”，体现了一个团队心往一处想，劲往一处使，工作才有干劲，才能出业绩。一个好的班子，要坚持做到同心、同向、同步，每个人始终做到“不越位、不缺位、不错位、不失位”，各就各位，才能保证整个团队有力、高效的运作。
树立创先意识。 在日新月异的今天，采用过去的传统办法，很难取得实效，要求我们基层党员要树立创先意识，要有拿得出手的“核武器”让自己立于不败之地，以高标准、高效率、高水平的工作业绩说话、服众。
居安思危，思则有备，有备无患。十八届三中全会必将是对中国发展起关键的作用，也将备受全国人民和世界关注的关注。党员同志是推动党的事业顺利开展的中流砥柱，是贯彻执行十八届三中全会精神的中坚力量,准备好，为科学、加快实现伟大中国梦做出贡献。
第17篇：成语意思
1.漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上
不期而遇：不期而遇（bù qī ér yù）：事先没有约定而遇见。指意外碰见，没有指定的时间、地点 ，让人感觉突如其来。 声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。
浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的技术手腕。 2.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
相得益彰：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。 3.抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执；
受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。 津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 4.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 5.不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。
当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 息息相关：息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。‘ 6.白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 茫然若失：茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。 人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 7.不可理喻：喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。
因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 8.标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
寻宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。 栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 9.自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。 10.恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。 天方夜谭：比喻虚诞、离奇的议论。
各尽所能：尽：用尽；能：才能。各人尽自己的能力去做。 自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 11.轻飞曼舞：轻柔地飞舞。
闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。 一丝不苟:苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 倾巢而出：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
12.异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。
一窍不通：窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
第18篇：《机关干部在解放思想中有所作为》心得体会
《机关干部在解放思想中有所作为》心
得体会
细读完《机关干部在解放思想中有所作为》一文后，受益匪浅。作为党员干部，要在继续解放思想时必须努力强化公平公正、使命责任、行家里手等13种意识，这是对党员干部最基础的要求。在这里，我想谈谈对贯彻落实工作的一点看法与体会。
有一则小故事：一个外企里有两个雇员，一个中国人，一个日本人。老板吩咐两人每天擦六遍桌子，并要检查。第一天，两人都按要求认真擦了六遍，但老板没来检查。第二天，日本雇员擦了六遍，中国雇员擦了五遍，并说到“五遍六遍一样干净”。老板又没来检查。第三天，四天，五天，六天，日本雇员按要求认真擦够了六遍，而中国雇员一天比一天少擦一遍。直到老板检查时，中国雇员才记起没擦的桌子，慌忙去擦，但一切都晚了。这则故事说明在贯彻落实工作方面，是我们不少国人普遍的“短板”。
所谓贯彻落实工作能力，就是不折不扣、保质量地完成工作和任务的能力。小平同志说过：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”这说明，决策再好，思路再好，制度再好，没有强有力的落实都是纸上谈兵。贯彻落实工作，要求我们知难而进，利用“长板”，弥补存在的不足，增强贯彻落实工作能力的途径有，勤学好思、精心谋划、攻坚克难、开拓创新、团结协作、严谨细致、讲究方法等。
一是在勤学好思中增强贯彻落实工作的能力。贯彻落实工作的能力不是单一素质的表现，而是多种素质的综合展现，它体现为一种总揽全局、深谋远虑的洞察力，一种不拘一格的突破性思维方式，一种朝着目标紧定不移前进的态度，一种雷厉风行的管理风格，范文网，免费范文写作第一站！一种勇挑重担的工作作风。广大干部要通过学习来提升这种素质，要积极参加集中学习培训，争当学习先进，建立学习型党组织。
二是在精心谋划中增强贯彻落实工作的能力。凡事预则立，不预则废。能否制定切合实际的计划方案是贯彻落实工作强弱的一个重要标尺。工作中出问题，不少就出在制定和遵守计划方案这一环节，以至工作缺乏计划性、连续性，工作推进缓慢。
三是在攻坚克难中增强贯彻落实工作的能力。干部干部先干一步。这一步就是克服困难、解决矛盾的过程。要有积极的心态，树立克难制胜的信心和勇气，迎难而上。在学习和实践活动中，掌握破解难题的方法和技巧，增强驾驭复杂局面的能力。
四是在开拓创新中增强贯彻落实工作的能力。干部工作中的一些亮点，就是靠创新得来的。创新可以提高执行力，创造性地落实上级精神，是落实工作的最高境界。就是领导，也不希望下属照抄照搬，是个只会做工，不会用脑的执行机器。要改变工作年年岁岁“涛声依旧”的老调子，干部要有创新的思想，要拿出既紧扣上级精神，又切合工作业务特点，既用足了政策，又充分发挥了自身优势的工作意见与方案来。只有这样，才能创造性地贯彻落实上级指示。
五是在团结协作中增强贯彻落实工作的能力。团结就是力量，合作才能共赢。这个道理谁都懂。机关人员、科室间、上下级间在处理关系时，应该“心底无私天地宽”，从工作的整体和大局出发，团结一致，杜绝相互掣肘，设置障碍，不配合，等靠拖的严重思想问题。
六是在严谨细致中增强贯彻落实工作的能力。中铝公司的管理要求是“严细实新恒齐”。使人疲倦的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。这都说明细节决定成败。谁要在细节地方做得到位，坚持到底，就能取得成功。坚持每天擦六遍桌子，坚持一月、半年、一年就是成功。把简单的事情千遍万遍都做好做对就是不简单。
七是在讲究方法中增强贯彻落实工作的能力。抓工作落实，一忌虎头蛇尾，必须抓全过程，计划、安排、督促、检查、考核，环环相扣，最后抓工作反馈与汇报。二忌三天打鱼，两天晒网，落实工作必须持续到底，善始善终。三忌和尚帽子平扑塌，要抓出典型，要有创新点。四忌高高在上，浮在机关，必须深入基层，从群众中来到群众中去。
贯彻落实工作不是一件容易的事，提高贯彻落实工作的能力也不是一蹴而就的，我相信，只要所有党员干部心所思、所牵、所盼，上下求索，就一定能达到锤炼自我，完成工作任务，最终实现党的远大理想。
第19篇：抗战胜利60周年征文:韬光养晦 有所作为
韬光养晦 有所作为——庆祝抗日战争胜利六十周年曾 雪沐浴在和平的阳光和雨露中，我们也许很少回忆并思索那个远去的战争年代，那段硝烟弥漫、战火纷飞的历史。在世界反法西斯战争胜利六十周年、中国抗日战争胜利六十周年这个特别的年份里，我们再次看到在世界每一个珍惜和平的角落里掀起的纪念抗战胜利的热潮，再次感受到爱好和平的人们对抗战英雄们由衷的怀念和敬意。生活在军营中的我从小就爱看以抗日战争为题材的电影和电视剧。和爸爸妈妈一起看抗战电影的时候，我总爱问哪些是好人哪些是坏人，爸爸妈妈也不厌其烦的给我讲解，让我以一种生动形象的方式了解我国抗日战争历史的同时，在我幼小的心灵里播下了明辨是非曲直、痛恨邪恶、崇尚正义的种子，并悄悄地生根、发芽、茁壮成长！那些难忘的荧幕形象：小兵张嘎、狼牙山五壮士、闪闪的红星中的潘冬子、平原游击队中的李向阳、红岩中的江姐、许云峰、红色娘子军中的吴琼花、红莲……不仅唤醒了一代人对过往历史的怀念，而且呼唤着和平年代中的英勇和坚贞。在这许多鲜活崇高的英雄人物中，红岩中的华子良给我留下了最深刻的印象。为了党的事业，他忍辱负重，与敌人斗智斗勇，付出了常人难以想象的艰苦和辛酸。终于，战争胜利后的第一个黎明送来绚丽的朝霞，放射出万道光芒。这让我想起一个成语——韬光养晦。从上个世纪九十年代邓小平提出的韬光养晦的外交策略到今天逐渐侧重有所作为的外交策略，我国在国际舞台上取得了一个又一个举世瞩目的成就，在国际事务中发挥着日益重要的作用。我们不得不深思韬晦的魅力。韬光养晦就像是幽谷里的百合，暗香袭人；是雪地里的孟加拉玫瑰，在严寒的冰层下微笑；她要能耐得住寂寞，她不浮躁、能经常保持平静的心情，它最终能带来有所作为还需要积极吸收、兼容并蓄、积极进取。回顾中国抗日战争的历史，我们只有更加有策略地韬光养晦，有所作为，才能让21世纪真正地成为中国的世纪！
第20篇：新形势下环境宣教怎样更有所作为
新形势下环境宣教怎样更有所作为？
编者按
2011年全国环境宣传教育工作会议正在召开。环境宣传教育工作是环保工作全局中一项十分重要的工作，面对严峻的环境形势和艰巨的环保任务，环境宣教工作必须创新工作方式，加大工作力度，增强工作能力。本版今日特刊发一篇关于福建省福州市开展环境宣传教育工作的文章，分析当前环境宣传教育工作面临的形势，总结存在的问题，探讨今后加强环境宣教工作的对策与建议，以飨读者。
环境宣传教育工作是环保工作全局中一项十分重要的工作，笔者在此结合福建省福州市开展环境宣传教育工作的实际情况，分析当前环境宣传教育工作面临的形势、存在的问题，并且提出一些对策与建议。
严峻形势急需加强环境宣教
随着经济的快速增长，环境问题成为威胁福州市区域环境安全和社会稳定的重要因素。环境形势的变化，赋予环境宣传工作新的内涵和任务，也对环境宣传的内容、形式、手段、机制和驾驭重大环境危机传播管理的能力提出了更高的要求。
环境问题愈来愈受到福州市各界的广泛关注，对环境保护的认识有了明显提高。但是，不同群体的环境意识存在着明显差异。因此，急需扩大环境宣传力度，开拓环境宣传阵地，提升环境宣传水平，形成公众参与、人人关心环保的社会新风尚。
此外，福州市发生的个别环境污染事件引发了社会广泛关注。如罗源湾德盛镍业、青口危险固废物处置中心等环境污染事件，对福州市环境新闻宣传提出了急需加强环境信息公开制度和环境危机应对处置的要求。
主动性不够，发展不平衡，整体业务素质不高
当前，福州市环境宣传教育工作存在的主要问题有:
新闻宣传覆盖面不广，平面媒体、电视媒体、网络媒体环境宣传内容较少，宣传形式、手段有待创新、开拓。
宣传报道主动性不够。全市环保系统各项工作动态信息收集未能建立有效机制；对各项工作的亮点和深度挖掘不够，未能开展有效的宣传报道；未能充分利用各种形式，如专栏、专题、访谈等载体，开展环境宣传，并建立良好的互动关系；新闻发言人制度有待完善和定期开展。
社会宣传活动仅局限于部分部门结合环境纪念日开展的宣传活动，且局限在部分社区或学校开展，环境保护理念的传播渗透在区域和时间上没有得到有效延伸。
环保系统宣教工作发展不平衡，领导重视不一，大部分县(市)区环保局负责宣传工作的人员多为兼职，各项宣传工作的落实和延续参差不齐。
环境宣教工作经费短缺，各项宣传活动的开展需要很大的经费支撑，个别县(市)区环保局的宣传经费甚至捉襟见肘。
环境宣教队伍的整体业务素质不高，新闻传媒、教育专业人员偏少，急需加强技能培训和业务学习。
主动作为，丰富形式，增强宣传主动性
要加强环境宣传教育，结合福州市的具体情况，笔者提出的对策与建议如下:
一是积极争取支持，注重联合，扩大宣传覆盖面。
充分利用福州市创建文明城市的契机，在市委、市政府统一部署下，将环境宣传有机结合到文明城市创建宣传之中，加强与各相关部门联合，重点宣传近几年来福州市在环保方面所做的各项工作和取得的成效，提高公众环境意识，促进公众参与环保。
充分利用全市环境新闻宣传协调会制度，争取市委宣传部支持，定期、适时组织各环委会成员单位、福州日报社、福州广电集团及时通报全市环保工作进展情况、采取的措施和取得的成效，深入报道巩固和深化国家环保模范城市成果，重点报道事关群众切身利益的环境问题等得到有效解决的具体事例，扩大宣传的广泛性。
二是主动作为，丰富形式，增强宣传的主动性。
加强新闻素材的收集整理。针对国家环保模范城市26项考核指标和福州市市长环境保护目标责任书中的各项工作任务，对照环保满意率调查表中五大考核指标进行分类整理，收集全市各项环保工作新闻宣传素材，提炼工作亮点，依时序进度分期、分批提供给各新闻媒体。
加大新闻宣传策划。拓展和发挥重要媒体、重要栏目、重要时段宣传平台的作用，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，注重报道时机和度的把握，针对新闻媒体各自的特点，精心组织、精心策划，以群众的视角、语言和群众喜闻乐见的形式，在平面媒体开设专栏，开展动态系列报道；在电视媒体开设专题报道、人物访谈；在广电集团播放环保公益广告片(带)等。发挥《中国环境报》的主阵地作用，开设专栏、专版，全方位、多层次、多角度地开展各项工作的宣传报道；加大福州环保网站宣传，及时更新各项工作信息，开设国家环保模范城市专栏，建立与福州新闻网的链接。
完善新闻发言人制度，发挥环境新闻工作者联谊会的作用。建立环境舆情监控体系，及时、准确收集福州环境舆情动态；加强对国内外舆论情况和社情民意的跟踪、判断、分析、研究，建立环境舆情报送工作制度，规范新闻采访程序；对群众普遍关注的环境难点、热点问题主动设置议题，定期召开新闻发布会、新闻通气会和新闻座谈会，畅通沟通渠道，形成良好的新闻发布和快速反应协调机制；对重大环境突发事件加强舆论引导，第一时间准确发布信息，向媒体和公众传播正确信息，树立环保部门的良好形象。充分发挥环境新闻工作者联谊会的作用，适时通报环保工作进展情况，广泛听取意见和建议，争取各媒体一如既往地关心、关注和支持环保。
三是创新活动形式，以国家环保模范城市复查迎检为抓手，促进社会宣传广泛深入。
首先，围绕重要环境纪念日的宣传创新活动形式。从贴近实际、贴近生活、贴近群众出发，不断创新活动形式，通过开展现场咨询、文艺演出、宣传板展等活动，努力让各项环保宣传活动更富成效，提高公众环境意识。
其次，以国家环保模范城市复查迎检宣传为抓手，开展广泛的社会宣传。协调市环委会各成员单位开展环境宣传。积极争取、协调上级领导和各职能部门在全市各级党政机构、企事业单位及对外服务窗口，通过电子显示屏播放环境宣传标语，宣传橱窗开展环保知识、挂画宣传；在飞机场、火车站等公共场所和出租车、公交车等车内电视系统、电子显示屏、车厢内外开展环保公益广告、口号宣传；在社区采取致居民一封公开信、专题讲座等方式开展环境宣传；全市各中小学校利用黑板报、宣传栏等开展环境宣传，以提高广大公众的知晓率。
精心编印环境宣传材料。针对国家环保模范城市26项考核指标，主题制作迎检汇报片、环保公益广告，在福州电视台和部分社区楼宇的分众传媒上播放；收集环保知识和国家环保模范城市相关材料，编印《环保手册》、《环保法律法规摘要》等宣传材料，力求展现福州风采，让人耳目一新。
加大绿色社区、绿色学校的宣传力度。巩固、提高创建成果，继续按绿色社区、绿色学校总数的15％开展复检工作，推动环保社会宣传活动持续深入。通过举办绿色社区、绿色学校创建培训班和经验交流会，提升创建工作水平；开展环境教育基地创建，充分利用工厂、学校、公园等场地，建设一批形式多样、特色鲜明的多功能环境教育基地，让公众更加了解环保、支持环保、参与环保。
推进县(市)区环保协会成立，促进环保公众参与。积极推进各县(市)区成立环保协会，调动社会公众力量，包括各社区居委会主任、离退休老干部、环保志愿者、环保监督员的积极性，把他们团结到环境宣传教育队伍中，做环保的信息员、宣传员和监督员，带动更多的人参与环保、支持环保、实践环保。
四是推进环境宣教标准化建设，加大业务培训力度，提高业务素质。
谋划好“十二五”环境宣教规划，积极推进全市环境宣传教育机构标准化建设。按照《全国环保系统环境宣传教育机构规范化建设标准》，力争从人员编制与构成、经费、设备配置和业务用房等方面逐步完成全市宣教标准化建设。可确立的目标是，2011年前，成立市环保宣教行政专门机构，完成市宣教处标准化建设；2013年前，完成全市50％的县(市)区宣教标准化建设；到2015年，完成全市100％的县(市)区宣教标准化建设。
选派有能力、能作为、愿作为的优秀人员到专业院校深造学习；实行激励机制，鼓励宣教工作者进行新闻传媒、教育第二专业的学习。积极参加省内外各项宣教研讨会、工作会，吸取各地宣教的新方法、新手段。每年定期召开绿色社区、绿色学校培训班，提高绿色创建水平。结合宣教各项工作，适时组织全市宣教人员召开经验交流会，探讨宣教体会和工作思路。
