高考作文辅导

推荐第1篇：高考作文辅导

开头

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1、开门见山式

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3、设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单

一、或追求形式上的好奇。

(其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)

4、名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。

总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

8亮点

一篇优秀作文无疑有使其成为优秀的众多因素，但是作为考场作文，我们还是可以用最简单的方法，寻找出使它获得优秀的最直观的规律，这就是优秀作文要具备八个亮点：

亮点一亮出题目

题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》；谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》；谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》；谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

亮点二亮出开头

开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……例如2004年作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草,那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的呻吟？……

亮点三亮出语言

语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

亮点四亮出层次

层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志———层次、段落。

亮点五亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。

亮点六亮出结尾

结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……例如2002年作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。

亮点七亮出标点

标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

亮点八亮出书写

书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。

八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。

十窍门

首先，一接触高考语文试卷，先阅作文题，了解命题特点及具体要求，做到心中有数，胸有成竹，切忌基础题答完后才阅作文题，一旦时间紧张，就会出现思路混乱，甚至头脑一片空白。不宜事先猜测作文题，否则，一旦与自己预想的大相径庭，容易乱了方寸。

第二，字迹一定要端正、清楚。评卷者每天要阅读大量试卷，假如文章字迹潦草、难以辨认，评卷者不可能细细辨认，常会凭印象打分。

第三，所拟题目要新鲜，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自拟题目。题目好比文章的眼睛。因此要精心设计标题，这对提高作文成绩是有利的。

第四，先打好腹稿，或拟一个简单的提纲，可以借助草稿纸构思，写下三言两语，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，这样往往文思贯通，一气呵成。

第五，材料作文应简要引用，以确立行文之根本。切忌抛开材料，胡乱发挥，所叙所议与提供的材料毫无关联。应充分重视紧扣材料要点，过渡自然，要言不烦。

第六，开门见山，迅速入题。若写议论文，把观点摆在开头，让评卷老师一看就知道你要说什么。在考场特定环境中，把论点放在开头，有利于文章顺利展开，也有利于自己稳定思路，避免东拉西扯，不着要领。

第七，态度要真诚踏实。像和评卷老师促膝谈心一样。应试作文要敢于讲真话，实话实说，要敢于以心换心。切忌阿谀奉承之辞，自我表功、贬低他人之言。当然，阅读对象是语文老师，应投其所好，避其所恶，所写内容以受语文老师欢迎为宜，切忌对语文及语文老师大肆批评，伤及自尊。

第八，不求花哨，但求平实。应试作文不可能精雕细刻。若写议论文，不妨套用一下常用格式，即开头提出论点，并略加阐述，然后，举几个事例作论据。举例要精当，不宜多而杂，真正典型事例一个就够，在举例中，可一例详说，余则稍作点染。在举例后可联系社会现状和自己的思想，这就是联系实际。最后，要有总结，再次阐明论点来照应开头。去年以来，高考作文出现新的动向，强调发散性思维，因此，要重视作文的创新意识，作文内容要讲究立意新颖，独出心裁，见解独特。

第九，精心制作或引用一两个佳句，穿插文中，对提高作文的等次，效果十分明显。

第十，宜多用短句，词语没把握应赶紧另选一个同义或近义词替换。标点符号也不可随便，多用句号不易出错，评卷者

看起来也省力气。写完后，一定要检查一遍，改正笔误和用错的字词。

结尾

下面通过满分作文的“凤尾”进行分析和说明，介绍一些实用技法。

第一招：首尾照应，篇末点题

开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉!

结尾：我们为校园生活而陶醉!

湖北荆州《为校园生活而陶醉》

开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。

结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。”

苏省盐城市《语文从我身边悄悄走过》

亮点揭秘：

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。

第二招：发出号召，直接抒情

有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度．态度决定成就。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵!安徽《珍惜所拥有的梦想》亮点揭秘：

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤，号召大家一起去迫寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式，表达内心的真情呼唤，表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。

第三招：言尽意深，引发思考

昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……

——山东省莱西市《那脚印，那亲情……》

亮点揭秘：

一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中，作者运用细致的描写，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化，体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。

第四招：借助修辞，卒章显志

精彩片段一：我是暗地里的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸福……

山东省淄博《暗地的孩子》

精彩片段二：“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊!在人生轻舟刚刚启航的时候，我开始向往，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。

湖北省仙桃《位置断想》

精彩片段三：星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。

四川省眉山《星?月?雨?雪》

亮点揭秘：

作文结尾之时，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。上面片段一采用了比喻、排比；片断二运用了引用；片段三采用了排比、反复，在文章结尾运用多种修辞手法，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。此法适合各种文体。

第五招：抒发见解，升华中心

精彩片段一：

如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分!花离不开养分，生命离不开阳光!

江苏南通《生命?阳光》精彩片段二：

感悟幸福，让我快乐地告诉你：让青春的岁月刻下生动，让挫折的心灵坚毅起来，让追求的信念写满心胸，让幸福的感悟永远真诚!

亮点揭秘：

这两段文字发于心，出于情，运用引用、排比修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾升华中心。片段一用“生命如花，那么阳光就是一种养分”表明观点，升华中心；片断二借助排比揭示出感悟幸福的内涵。此法结尾适合各种文体。

友情提醒：

一篇作文要在中考中脱颖而出，讲究写好开头和结尾的技巧是非常重要的。从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头和结尾并非只是简单套用某种技巧才显示出新意来，而是结合了几种或多种技巧。从优秀考场作文的开头和结尾中，我们可以感受到这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们获高分的根本原因。所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。

中考作文试题回放：(2005年重庆市中考作文)

一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师的关怀，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。要求：（1）立意自定，文体自选。（2）600字左右。（3）书写工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名。

文本大放送：

开在雪山之巅的鲜花

古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

—— 苏轼

寒冷的冬夜，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下，把地面铺得厚厚的。狂风呼啸，卷着雪片在空中形成了一个个漩涡。“孩子，考验你的时候来了，家庭的每一个人都要经历这一关。背上行囊，徒步到雪山上去采摘属于你的那一朵鲜花吧。”老者的声音缓慢洪亮，带着一种不可抗拒的威严。

“可是，父亲，为什么不用家庭与生俱来的神力让每个年轻人飞到山顶呢?”这声音还带着一丝若有若无的稚嫩，充满

了疑惑。

“不，孩子。这花是用你的血汗浇灌的，它凝聚着你在雪地上留下的一个艰难的脚印。没有自己的艰辛，花朵就不能开放。”

一阵长久的沉默，只听见两人沉重的呼吸。“时候不早了，上路吧。”还是那个缓慢的声音打破了沉静。阴冷的月光洒在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的脚印，很深很深。

年轻人的身影在雪地上慢慢移动，在他眼中。只看见远方的高山，那才是他唯一的目标，远处传来刺耳的笑声：“年轻人，你像这样走还要走多久啊，别听你父亲的，快用你的灵力飞向山顶吧，哈哈哈……”雪地上还是那个顽强的身影在艰难地移动，一次一次迈出腿，一次一次踏进雪地里，再一次一次地把腿从齐膝深的雪层中拔出来。脚印一个一个留在身后，汗珠一滴一滴地从额上滴下来，和脚印融合在一起。

雪片还在往下落，旷野中，四面八方都回响着大雪的威胁。“年轻人，不许再往前走了，否则，我会让你葬身在雪地之中的。”

年轻人似乎什么也没有听到，依然在重复着那个机械的动作，迈腿，踏雪。因为鲜花就在前面。

寒风更猛烈了，大雪更疯狂了。好像要埋没雪地上那一行行血汗凝聚成的脚印和瘦小的身影。不过，这一切都是徒劳，所有的威胁都不能吓倒这个顽强的年轻人。脚印还是那样清晰可辨，是什么力量使他不畏艰难险阻、攀登不已呢?苏轼的回答就是最好的诠释。亮点揭秘：

一个人具有了坚忍不拔的毅力就拥有了世界上最强大的力量，没有什么东西能将你摧毁。这正如蒲松龄在自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”中所阐述的道理一样。本文以虚拟的故事来诠释我们的生活，蕴涵了深刻的道理。本文运用开头常用技法三和结尾常用技法一，语言优美，行文流畅，很好地运用了环境描写来揭示人物的内心世界，为表达主题做了铺垫。文章以深刻的道理和娴熟的写作技巧赢得阅卷老师的青睐，获得满分。文本大放送：

爱的力量

童年是一首绮丽的小诗，在我的天空飘荡着，悠扬地、温暖地、闪耀着……童年时我喜欢牵牛花墨色的种子，浑圆饱满，泛着黝黑的光。我喜欢用透明的瓶子收集漂亮的种子，而那些瘦小的、狭长的、微微泛青的种子，便被我顺手丢到窗外的草地上。

一天，我蓦然发现，楼下的空地开满了牵牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一种莫名的情感腾飞起来，我默默无语。

后来才明白，那时莫名的云霭便是对大自然所给予的爱的力量的赞叹，只是当时还年幼罢了。

爱真是很奇妙的东西，像被施下了奇特的魔法，带来无穷无尽的力量。

在风中旅行的蒲公英，因为风的爱，拥有了飞翔的力量，然后落地、生根、开花，繁衍了生命。

在人群中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连泪水都甜蜜起来。对我来说，爱是我所有能量的源泉。

没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接我人生的第一次考验。

没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。

没有陌生人的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。

没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡。

我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因为一开始，我的心已种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花……

嘿！你知道吗——

蒲公英的孩子继续去飞翔，椰子树果实一直在流浪，而我心底的种子，已经长出青涩的果实，等待熠熠生辉的那天。亮点揭秘：

这篇文章用评理一般的语言诠释了爱的力量。正因为有了大自然爱的力量，牵牛花生根发芽，正因为有了父母、朋友、他人的爱，我们才觉得生命流光溢彩。文章运用开头常用兵法四和结尾常用兵法二，文章多处运用排比短句，选取了颇具代表性的形象，表达了对人间美好的爱的力量的赞美。

推荐第2篇：高考作文辅导

2011高考作文辅导

一、作文歌谣

作文要写好，审题最重要。材料与漫画，区别没多少。材料要读透，漫画看细小。立意须明了，点题是首要。首先定文体，题目求鲜耀。思路分层次，三个角度好。认真选材料，典型又牢靠。正反须结合，扣题分才高。开头显题旨，文采不可少。结尾应开头，震撼人大脑。文体要鲜明，特长亮真招。张飞舞长矛，关羽抡大刀。切莫叙代议，堆砌事材料。议论见深度，境界必崇高。注意时代性，力求新视角。阴暗面少写，尺度把握好。语言求精彩，引用兼顾到。铸炼用修辞，阅卷人称道。如写记叙文，千万考虑好。表意忌含蓄，点题智慧高。不要写诗歌，因为分偏低。更不写戏剧，阅卷不看好。议论融抒情，真挚又巧妙。思路要开阔，内容有格调。赞美好生活，杜绝发牢骚。思想莫偏激，大气为正道。字迹求工整，标点要规范。字数合规定，写够文才好。写完看一遍，错误消灭掉。高考作文得高分，认真细心是法宝。

二、过去十年高考作文题回顾

2000年，话题“答案是丰富多彩的”（主谓型）；2001年，话题“诚信”（一个词）；2002年，话题“心灵的选择”（偏正短语）；2003年，话题“感情亲疏与对事物的认知”（关系型）；2004年，话题“相信自己与听取别人的意见”（关系型）；2005年，话题“出乎意料和情理之中”（关系型）；2006年，材料作文，“乌鸦学老鹰抓山羊”；2007年，图画材料“摔了一跤”（“出事了吧”）；2008年，材料作文，关于汶川地震；2009年，材料作文，小狗、小龟和小松鼠等学游泳；2010年，图画材料，“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。 今年材料作文的可能性很大。

三、

2011年高考作文预测

为了保持高考作文的选拔性，纠正盲目猜题的不良风气，2011年高考作文命题会呈现“稳中有变”的趋势。“稳”是前提，“变”是趋势。具体来说，我们应该关注三大新趋势：

1.内容：关注生活

调研近三年的高考作文题目，常考的角度人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集体观念，如团结、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤独等；人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；读书做人，如成熟、情操、品位等。

这些角度，常考常新，2011年将会更加关注生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有理可论。

2.题型：稳中求变

从上面的分析可以看出，话题作文将会淡化，材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势，如长期以话题作文出现的省市，应该关注命题作文与材料作文的写作；长期以命题作文出现的省市，则应加强材料作文的指导；而连续几年都用材料作文进行考查的省市，则多关注命题作文。

3.要求：限制增加

针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作文的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。为了从根本上整治文体不明的现象，大多省市都由以前话题作文时开放式的“体裁不限”，改为“文体自选”。

这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求，那种不伦不类的作文是无法获得高分的。而湖南卷更是走在全国前列，在文体上要求特别严格，北京、上海等地的考生更应该注重议论文的训练与写作。

“兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年标新立异，但我们只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。

应该说，我们最应该注意的就是材料作文与关系型话题。

四、审题的方法

1．注意抓材料中的关键词或语句。如：

花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴含着耀眼的生命光辉；有的人之所以引人注目，不仅在于外貌的漂亮华贵，还在于那种发自于心灵深处的自信。自信之于人生，就像是生机之于花朵，是一种灵魂的力量。

请以“发现自我”为话题作文，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不得少于800字。

【思路点拨】

①如写议论文，可以从自信与成功的关系出发，首先提出论点“自信是成功的先诀”，并且进行诠释，然后用事实和道理论据对自信进行论证，分析其与骄傲和谦虚的关系，辨证论证自信并不是成功的惟一要素，再联系自己的实际经历，全面缜密地加以说明。最后得出结论，重申论点。

②如写记叙文，可以从自信的来源角度出发，选择真实、生动的故事，把自己的心路历程和喜怒忧乐告诉读者，一个人的成功必须要有自信。自信是成功的必要条件，而如果一个人接二连三受挫折又如何找回自信，或者保持自信?在叙述故事的过程中，自然流露出自信有时还应该借助外力的作用，使内因起作用。

2．注意全面理解材料，整体把握内涵。如2009年高考作文：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考立意：

要全面理解材料。故事讲述的是兔子虽有一技之长，但仍遭到了生存危机，由此引出如何发展和培养多种才能的问题。对此野鸭、青蛙、仙鹤意见不一：野鸭强调后天努力的重要；青蛙推重一技之长；仙鹤既重视多种才能，又尊重个性特征。故事的中心寓意是：人在有特长的基础上应培养发展多种能力，而能力的培养与发展必须从自己的个性特征与条件出发。考生凡围绕此寓意作文，或谈发展特长，或谈培养多种能力，或谈能力培养从个性特征出发，以及由此生发开去思考社会、国家相关问题，均视为符合题意。例如扬长避短、发挥优势、尊重个性特征、全面发展、因材施教等，皆在题意范围之内。此文题难度适中，既贴近每个学生的实际，又和国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性确保了学生有话可说，同时又有一定的区分度。

3．注意研究材料的寓意。（见“素材金库”第4页，10△、12△）

材料

一、有一个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次打鱼前都要立下了一誓言。有一年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是立下誓言：这次出海只捕墨鱼，好好赚它一笔。但它捕到的都是螃蟹，只好空手而归。上岸后他知道螃蟹的价格比墨鱼还高。他后悔不已，发誓以后只捕螃蟹。第二次出海，捕到的却全是墨鱼，于是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹价格更高。他很懊悔，发誓今后要把螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海，他见到的却都是马鲛鱼，渔夫再一次空手而归„„还没等渔夫第四次出海，他已在饥寒中死去。

我们一直提倡要有坚定不移的奋斗目标。那么，目标一旦定下就真的不可以更改了吗？这则寓言故事引发你怎样的思考？应该注意“既定目标与客观现实”的关系。

注意：①所写出内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文件自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

材料

二、一天清晨，一群饥肠辘辘、精疲力尽的远道跋涉者来到一座陌生的山庄前，他们约定按各自固有的处世方式单独地一个个穿过山庄。夕阳西下，最后一个穿越者来到约定的树下。谈起过山庄的收获和体会，他们个个感慨万千。骗子沮丧地说：“很累”，复仇者无奈地说：“很险”，商人无精打采地说：“没劲”，慈善家拍拍庄主赠送的宝剑说：“开心”，诗人举举村民送的花环说：“很美”，最后，哲学家说：“有味”。

其实，在我们每个人面前都横着这样一座“山庄”，这就是我们每个人每天都在面对的以人为主体的复杂世界。在这个世界面前，你是以怎样的心态和方式去面对的呢?你又准备以怎样的心态和方式去面对呢?请以“面对世界”为话题写一篇作文，所写的内容必须在这个话题范围之内。

注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字；(5)不得抄袭。

4．把握作者命题的意图。（2007年图画材料“出事了吧”）

立意分析

A．从“家庭、学校、社会”的角度

（1）孩子摔了一跤，应该安慰、鼓励，给他战胜痛苦的信心和勇气，而不是不无“看热闹”似的嘲讽态度，以致让孩子面带茫然之色。

（2）孩子摔了一跤，只不过是摔了一跤，而且这是在玩耍当中常见的情景，即使在人生当中“遇到一些砍儿”而摔跤也是常见的，正如上海作文题“必须跨过这道坎”；但如何让孩子跨过这道坎，坚强地站起来，把主动权交给孩子，增加他们在跌倒中站起来的机会。家长、学校、社会不必放不下心，放不下手。

（3）如果从“家庭、学校、社会”整体来写，不易写出具体内容；如果从其中一方面来写，考生会有具体话说。

B．从孩子的角度

（1）摔了一跤，不论是在实际玩耍中还是在人生成长当中都是常有的事，不必大惊小怪，不必等待谁来扶起；应该学习自己主动站起来；只有这样，才能锤炼一种坚强，才能适应当今社会，才能增强未来克服困难的勇气和经验。

（2）摔了一跤，不能怨天怨地，不能怪路不平；应该找自身原因。学习在摔跤中寻找教训，才能在人生路上一路走好，达到目的地。

C．从双方的角度

孩子爱“摔跤”，这里有很多原因。家庭的溺爱、学校的封闭教育、社会的极度保护，夺走了孩子锻炼的机会。身体摔了一跤不要紧，心灵摔了一跤怎么办？为了下一代健康健壮地成长，适当给孩子“摔跤”的机会吧。

该图画材料与环境保护没有关系，这不是命题者的意图。

5．注意材料的多个角度，选择最佳角度或适宜角度。（如2006年高考作文材料） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

参考立意：

一、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。

二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。

三、呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。

四、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视(着眼于材料的整体含意)。

四、怎样写好高考作文

1．发挥特长。①文体特长，②素材特长（用自己最熟悉而又典型的材料），③语言表达特长，④结构安排特长（并列式或递进式，宜三个角度，且正反结合）。

2．拟一个亮丽的题目。

①体现材料主旨的关键词可用在其中，②不要用一个词做标题，③题目不宜太大，如“怎样教育孩子”、“教育应如何改革”，④运用修辞，如“适度”的主旨，题目是“站在适度的枝头”，“与适度相伴”，“适度”的和风长吹拂；“幸福”话题的标题，“我的心里不能没有你”“为伊消得人憔悴”等。（当然，这样的标题必须在文章的开篇必须点明“你”是谁。）

3．开头要注意扣题，且注意讲求文采，中间注意点题，结尾引人入胜。

五、注意事项

1审准题，看清要求，2留足时间，1个小时，3书写要工整，4字数超出800字标记三四行，5必须点题，6写完后要看一遍。

五不要：1不要以叙代议，2不要过多地写阴暗面，3不要含蓄晦涩，4不要文体不明，不要空洞无物。

推荐第3篇：高考作文辅导

高考作文辅导

一．范文分析

怀想天空

江苏一考生

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。

[写景简洁，突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实

在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。

我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！]

大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在

倾听……]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……]

评点：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。（何永康，南京师范大学文学院院长、教授，博士生导师）

二．材料作文分析

1.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示：

1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）

2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）

3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）

参考标题：

1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）

2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）

3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）

5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）

6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）

7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）

２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一

计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？

沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．

蜗牛的悲剧原因是什么？

一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．

蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神． 心动不如行动

３.一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。

参考标题：

1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）

2、做人要有公德心（着眼于第二种人）

3、归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）

4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）

5、换个角度看问题（着眼于第四种人）

6、成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）

7、答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）

8、仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）

４.请看下面的作文材料：

曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：

1、对待事物可有不同的看法。

2、看问题的角度不同，答案也会不同。

3、不能用传统的眼光看待问题等等。

５.阅读下面一则寓言，按要求作文。

一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”

请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验与创新 ﹑守旧与创新﹑ 继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.

６.阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。

材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。

材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”

材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

提示：

三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他们有着相似点：那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性”，进行“求同概括”，便会准确把握材料的中心论点了。

参考命题：《可贵的执著精神》《成功者的启示》

７.阅读下面文字，根据要求作文。

太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”

【提示】写作时要注间以下几点：

第一，准确领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”“暴力”作比较。

第二，可以小处着笔，善待身边的每一个人也可以大处着眼，谈国家与国家之间、民族与民族之间的友善相待，不要战争，不要恐怖等等

８.世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”

请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

提示：

贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„”

参考论据：

范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书„„

参考文题：《贫困是一笔财富》《自古雄才多磨难》

９.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”

（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解决问题。

立意:与其改变环境，不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。

10.一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。

参考立意:①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；②重外表而轻内在，将会贻害无穷；③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美

11.半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种

特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。 “面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；

“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。

①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。

②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

结合语段中的问题，我们发现材料还是侧重第二层意思—在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活．

写作是无论从哪个角度切入，都应落到“面包”即“物质生活” ﹑“水仙花”即“精神生活”上。

12.一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。

文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。

立意角度：

从卖马人的角度立意:抨击不择手段害人谋利的行为；

从伯乐的角度立意:批评名人为劣质产品作广告的错误行为；

从买马者的角度立意:指出盲从的后果。

13.猪八戒照镜子

猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的它，长耳朵，翘鼻子，十分丑陋。它一见就十分恼怒，抡起铁耙，将镜子砸得粉碎。可当它再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑陋的它。

这则材料可横向分解为三个立意角度：猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。

从猪八戒的角度看，它自己长耳朵、翘鼻子，十分丑陋，却责怪镜子，迁怒于镜子，足见它不能正确看待自己和他人。据此，可立意为：要正确对待自己的短处，或要正确对待别人的批评。

从镜子的角度看，尽管猪八戒将它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因为被打碎而作丝毫的改变。依此可立意为：要学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。

从二者合一的角度看，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶与暴力向真理挑战；镜子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是战胜不了的。所以，其立意可为：邪恶与暴力是战胜不了真理的。

14.阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。

当虹看到弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。”石桥回答说：“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。”

要求：

1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

2、运用总分结构，对比论证方法。

3、800字左右。

提示：

虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。这可以作为全文的中心论点。根据要求，按照“总分结构”、“对比论证”，可以设以下几个论段：①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿

上沾沾自喜，固步自封。③谦受益，满招损。举例时注意有正有反。

1５.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：

（1）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。

（2）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

（3）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

（4）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

1６.珍 珠

蚌壳里的夜，有多长 ／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。

请根据这首诗的含义及给你的启示，写一篇800字左右的文章。

认真读诗，我们了解到，“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。

作者的意图就是要引导我们去思考：我们在面对困难和挫折、失败和打击时，应该怎么做呢？如果不能正视磨难，而是整日痛苦不堪，以泪洗面，那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成，我们的生命就会黯然无光。可见，“珍珠”对应的本体是：成功与磨难，生命与挫折，让生命在磨难中闪光。

推荐第4篇：高考作文辅导(内含)

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【高考作文档次提升方法】

情感动人，获得共鸣

好的高考作文各种各样，有文采风流的，有气吞山河的，有谈笑风生的，有多愁善感的，有幽默风趣的„„但它们打动人心的一点是共同的，那就是赤诚。赤诚就是真诚地掏出你的心，敞开你的灵魂，去掉多余的迎合、表白、面具、空洞的激昂和拔高的表演。“文章不是无情物”，“情动而辞发”，在高考作文中，情感连接考生与阅卷老师的桥梁，情感是碰撞出阅卷老师心灵火花的电石，考生只有用自己的真情去拨动阅卷老师的喜怒哀乐的琴弦，才能获得共鸣。若能让老师溢出眼眶中的泪水，何愁得不到高分？那么怎样才能以情动人呢？

首先，作者必须对生活、对客观对象充满热情。对人事景物淡然漠然，漫不经心的人或说不热爱生活的人，对事物形象不可能有这种情感性的感受。所以要写好文章，必须关心时代，投身社会，热爱生活，关注自然。同时，要注意调动起多种心理功能，观察外物时，要注意体验；深入感受时，要展开联想，进入想像，把情感充分激发起来。只有感动了自己，才能感动别人。

其二，情感既要表达自己的内心感受，又要高度提炼浓缩。只有生活味的情感才能打动人，但决不意味着生活原生态的情感一定能打动人。一篇只是表达肤浅的粗糙的、庸俗的情感的作文，是无法打动人的。情感生活味应是对生活的提炼，是富有表现力和艺术张力的情感。它恪守“三不主义”；不夸张，写作时对情节不夸大或缩小而导致内容变形失真；不失实，内容要经得起推敲，即使是细节也应合乎情理，给人真实感；不矫情，感情自然流露，合乎生活之情，人之常情，而不是牵强和外加的。

其三，有了汹涌激荡的情感，还应和有助于情感抒发的句式，修辞相互配合。所以，在写作时，要灵活运用设问句、反问句和感叹句等各种句式，排比、对偶、拟人等多种修辞手法穿插在字里行间。

【2012年高考材料作文指导训练及范文】

一、阅读下面的文字，按要求作文

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当看见一轮红日冉冉升起的时候，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取；当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来，傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格„„

你对生活有什么感悟吗？请就自己的经历及感悟，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

[写作提示]这是一道新材料作文试题，在材料中，给出了多种自然现象及可以参悟的人生哲理，要求考生“就自己的经历及感悟”自选角度，写一篇作文。笔者在此特别提醒考生，近年来高考作文命题越来越注重引导考生贴近现实生活，贴近自己的生活经历，写出有真情实感的作文，这一道作文试题，就很好地体现了这种命题导向。“就自己的经历及感悟”作文，就要求考生必须写自己的亲身经历，写自己的真实感悟，而不能以写他人为主，不能天南海北、古今中外地泛泛而谈。另外，考生要注意写出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的浅层感受，而是要在记述经历的基础上，层层开掘，参悟出深刻的人生哲理。

站在高处看世界

王晓琳

“会当凌绝顶，一览众山小”。站在高处看世界，世界将是另一番景象，而人的心灵将是别样的清爽和豁达。

去年刚放暑假时的那段日子，是我人生中特别晦暗的时光。倒不是因为我的学业成绩排名亮了红灯，而是平时一向排在我之后的同桌，这次竟然排在我前头。她的姓名，沉沉地压在了我的心头，压得我真有点喘不过气来。愁苦之中我不禁扼腕长叹：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！”

不久，一次偶然的苏杭之旅，让我的心胸改变了“景观”。

那天阳光很好，空气清新。早上一醒来，爸爸就告诉我一个惊人的好消息，爸妈单位也放了长假，他们要带我一起去苏杭旅游。“上有天堂，下有苏杭”，去苏杭旅游是我多年的梦想，今日如愿以偿，我高兴得跳起拉丁舞来。未了，还破天荒地搂住爸爸的脖子，“狠狠”地亲了他一口。

第二天上午10时许，飞机在跃华机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边，眺望窗外的风景，随着飞机的逐渐升高，窗外的行人、车辆、楼群馆舍，在我的眼中不断变小，变小，接着一一模糊了，消逝了。当飞机真正升入高空，我忽然发现舷窗外已是另一番景象。

这是何等的景观！透过舷窗俯瞰，白云朵朵。东边原是海峡的惊涛骇浪，这时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹，反射着粼粼的波光；西边，山峦田畴，相衬相依，融合成一幅淡青色的水彩画。尤其令人惊诧的是，爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹山峦告诉我，那就是令人仰望的巍巍泰山！

看着那抹渐渐远去的淡黑色，我的心胸也豁然开朗：大千世界，还有比泰山更加高大的东西吗？但当站在一定的高度时，泰山也会变得如此之小，没有了往日的巍峨和神圣。站在高处看世界，真是别有一番景象啊。想到这里，我不禁有点神清气爽了。

扪心而思，我忽然觉得，世界的大小，心绪的好坏，人生的苦乐欢愁，全都取决于你所处的高度。若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全都是尘嚣纷扰，致使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。而站在人生的高处，那么目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈；若能够跃上新的心灵台阶，登上新的心灵阶梯，从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界，那么人的心胸就更会“遥襟甫畅，逸兴遄飞”，壮美无限了。

站在心灵的高处看世界，我不禁仰天而歌曰：运筹帷幄，羽扇纶巾。瑜亮共生，天公睿智也！

[名师点评]本文立意清晰鲜明，描述精彩。特别是描述之后的议论，由浅入深，由自然现象到哲理感悟，层层开掘，议论深刻，见解独到。例如“若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全都是尘嚣纷扰，学榜重压，致使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。而站在人生的高处，那么目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈；若能够跃上新的心灵台阶，登上新的心灵阶梯，从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界，那么人的心胸就更会‘遥襟甫畅，逸兴遄飞’，壮美无限了”。语言含蓄隽永，议论逐层推进，读来颇能让人的心灵得到震撼和净化。

二、阅读下面的材料，根据要求作文

《相声百年经典》一书中，作者记述了着名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

[写作提示]这是一道新材料作文题，材料作文审题是关键。阅读这则材料，从不同角度

去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的哲理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点；三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学会做事”的作文立意。

用细节绽放美丽

孟凡琦

用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。

——题记

山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。

天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。

青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。

细节决定成败，成败系于细节。

遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫旁徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。

细节决定成败，成败系于细节。

放眼航天事业，我国“神州七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。

细节决定成败，成败系于细节。

相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。

细节决定成败，成败系于细节。

当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。

山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们——风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。

[名师点评]本文的突出亮点是立意清晰、深刻。“细节决定成败，成败系于细节”的主旨红线句，在文中屡屡出现，使作文立意鲜明。文章后半部分“辩证归纳”段行文精警深刻，新颖独到；结尾段，既巧妙地照应了开头，深化了主旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人回味无穷。

三、阅读下面文字，按要求作文

《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等，其中责任感被排在第

一位。

读了上面的材料，你有怎样的感悟？请以“也谈责任”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

[写作提示]这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。例如，可以从“责任感”的重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵；②要勇于担负责任。也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立意：①责任是人生之本；②责任是事业成功的基石等。

沉重的责任造就人生的壮观

——也谈“责任”

王梦华

没有大山的脊梁，就没有大山的巍峨；没有责任的沉重，就没有人生的壮观。

——题记

窗外是冷冷的月光，窗内是淡淡的怅惘。

站在窗前，捧一杯清茶，希望它能冲淡自己的怅惘，任思绪在广远的时空张开翅膀。苍天问我，我问苍天：什么是责任？

妈妈告诉我，责任也许是这样的：院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥，有最绵软的飞絮、羽毛，有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟，有关爱与呵护的极致，甚至会有鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击，翅血淋漓。

这是妈妈眼里的责任：责任是全身心的付出，责任是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。历史告诉我，责任也许是这样的：“大梦谁先觉，平生我自知”，这是躬耕南阳的孔明在吟哦。当时空落定生命的尘埃，斜阳亲吻着苍苔的时候，萧萧的马嘶打破了村野的宁静，诸葛孔明怀揣着满腹经纶，跟随刘皇叔上路了。孔明的心中装着一份知遇之恩，更装着一份责任，一份匡复汉室、拯救天下苍生的责任。因而，他一去数十年，呕心沥血，鞠躬尽瘁，直至殒命于茫茫五丈原。

这就是历史眼中的责任：责任是报效国家、济世怀人的赤诚肝胆，责任是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。

什么是责任？什么是责任最深刻的内涵？我问上苍，苍天回答：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”辛弃疾甘赴疆场，扫平敌寇，恢复中原，那就是一种责任；当地震来临时，唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢，跋山涉水，开赴四川灾区，全然置个人生死于不顾，那种淳朴的大爱真情，就是一种责任；而莘莘学子“三更灯火五更鸡”，为中华之崛起，为中华科技之崛起，而不辞劳苦，学海行舟的执着拼搏，就是一种责任。

收回思维翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，广场朗朗；回首窗内，怅惘之人，心扉洞开：铁肩担道义，大材铸华章。

责任——沉甸甸的责任，造就人生的壮观！

[名师点评]本文主旨鲜明，立意清晰，内容丰富，而且颇有激情和文采。议论阐述能化平淡为神奇，化抽象为形象，以形象感染人，以诗情激励人，令人备受鼓舞。特别是文章结尾“铁肩担道义，大材铸华章”的语句，诗意浓郁，颇为深刻、精警，令人击节叫绝。

推荐第5篇：高考作文辅导1

高考辅导：高考作文最忌审题不慎失分惨重

60分！毋庸置疑，高考(微博)作文在语文科中占据着举足轻重的地位。很多同学认为，作文是平时的功夫，如今还剩下不到一个月就要考试了，再备考也没有什么用；还有的考生则忙着背范文，希望在考试中套用。2010年广东高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院副院长张玉金教授认为，这两种做法都不对，尤其是后者很危险，容易造成生搬硬套：偏离主题，失分会很惨重。真正要做的准备是，提高审题能力，避免关键性失分；同时梳理考场作文的要求，练习中尽量按照要求去做。

审题最关键

连续参与高考语文评卷9年，张玉金教授见惯了考生作文的各种问题。他认为，审题不到位是最大的问题。很多考生审题马虎，提笔就写；或者因为时间紧，没有认真理解领会，结果造成下笔千言、离题万里。他建议考生可以拿到试卷后先看作文题目，然后利用做前面知识型题目的时间，让作文题目在头脑中慢慢发酵，等到写作文时，文章该怎么写，基本上都有数了。

把握一篇高考作文好坏，一般会从几个角度考虑：一是会审题，一是看内容，一是看表达，一是看发展。基于这种考虑，张玉金教授最反对考生背范文，由于时间紧，准备了范文后，考生很容易稍微变一下就往上套，这很容易造成跑题。

审题非常关键，近几年失分最严重的还是审题，不符合题意，不容易到高分。前几年广东作文考题都没有标题，审题要求弱化了一些。而去年是命题作文《与你为邻》，有了题目，审题能力的重要性就凸现出来，去年的作文平均得分低于往年，可见在审题上考生普遍是在薄弱环节。

张玉金教授就去年的题目《与你为邻》为例，告诉考生该如何审题。这个标题是无主句，主语为“我”，“与你”是介宾短语作状语，“为”是动词，“为邻”可以“是邻居”，也可以“做邻居”。在审题中，涉及对语法的理解，也涉及对词语的准确理解。尤其是对“邻”的理解很关键，这是两个个体，且距离较近。理解不到这一点，就很容易偏题。 中心要突出

内容首先要符合题意。比如《与你为邻》，怎么才算符合题意？首先，叙述者应该是第一人称，一般应该是讲自己的事，讲别人的事也可以，但必须化为第一人称。去年就有个考生，以“动物协会”的名义写给“人类”一封信：“尊敬的人类你好，我作为动物协会的代表„„”动物和人类为邻，非常好，很巧妙。这么短的时间内能写出这么好的作文，很不错，

结果得了满分。

另外叙述的对象应该是第二人称，两者还必须是“邻”的关系。但有些考生写成与爱心为邻、与诚信为邻，这就不行。因为诚信和爱心本身就在于内心，不是邻的关系。同时两者应该相互作用，如果是单方面也可以。有些人写与泰戈尔的诗为邻，经常读，对自己起了作用，也可以。有些“邻”可以选择，可以为邻，也可以不为邻；也有些不可选择，比如与日本为邻。

考生安排内容时还要中心突出，必须围着中心来写。记叙文内容要真实、具体，描写要细腻；议论文要材料真实，论据要充足，不能空洞。再就是文章感情要真挚，要能表达真情实感，文中有我、文中有物，文中有境，就是要写出自己的真情实感。所以平时应该注意，什么事情最感动你，你就细腻地描写出来。对什么事物有自己的看法，就把它写下来，若作文需要平时积累，就积累这些东西。这比背范文有用得多。比如，有的考生考前准备了诚信的范文，在考场上就很容易写成与诚信为邻，这就起到了误导的作用。

写前列提纲

表达要符合文体的要求，要是议论文，论据、论证、论点要明确，记叙文地点、人物、事件要明确。这几年广东就有些地区，备考方式有失偏颇，考生备考只准备议论文，还规定了一篇文章几个分论点，非常模式化。无论是议论文、记叙文，甚至是书信体的文章，平时都可以准备，到考试的时候适合写什么就写什么。比如“动物协会”那篇文章，用了书信体，却能得满分。《与你为邻》更适合写记叙文，得高分绝大部分都是记叙文，如果非要写议论文就很难写好。

作文要符合文体要求其实有两种意思，一是符合作文题本身的文体要求，但现在一般都不限定文体了；二是符合作者选定的文体要求，要写出各种文体的文体特色。写议论文就应该以议论为主，写记叙文就以记叙为主，不要写成“四不像”。所以考生备考中多种文体都要准备，结合题目选中之后，就要按这种文体来写。

另外，一篇好的作文要结构严谨，详略得当，布局有方。文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”。考生要养成写提纲的习惯，先写什么、后写什么，哪里简写，哪里详写，动笔前都要想一想。有些学生进到考场很慌，提笔就写，结果开头就写了四五百字，后面没有空间发挥了，文章就成了蝌蚪形，头很大，身子很小，最后草草收尾。

另外高考作文要做到语言流畅，就要用规范的汉语来写，不要用方言，也不要用网络化的语言。同时书写要工整，给人整洁干净的好印象。

境界宜高远

评卷中有一项是发展等级分，就是看考生有没有特长。如果文章立意深刻，见解深透，能透过现象看到本质，能提出问题产生的因果关系，观点具有启发作用等，就能拿到这个分数。

同时还考量作文材料是否丰富，论证是否充足，要特别防止论据和观点脱节；形象要丰满，要有血有肉；意境要深远，景中有情，情中有景，有诗情画意的意境；语言要有文采，特别是记叙文。见解构思要新颖，能够用自己的眼光看事物，能够提出具有创造性的见解。

另外文章的格调要高雅一些，要“大我”多一些，境界高一些，旷达多一些，责任多一些。考虑问题要着眼于国家和民族。历史上多少仁人志士为正义事业献出了生命，我们还是要培养这样一种精神。要反对在高考作文中表现出低级、庸俗、反动的思想，考生要记住这一点。

另外高考作文同样也鼓励追求个性，考生语言或雄浑，或精简，或质朴，有的轻松诙谐，有的淡雅高远等，都会为自己赢得加分。所以平时备考练习中不必强求一律，不要抹杀个性！

以上是针对高考评分要求所讲四方面内容。考生应该在头脑中有这些要求，并向它靠拢。懂得这些要求后，再多写一写、练一练。而练习过程中，由于时间紧张不一定都要动笔，简单地“说作文”同样能训练最关键的审题能力。

推荐第6篇：针对高考作文辅导

距离高考越来越近，同学们对高考作文也就越来越关心、越来越担心。才智教育通过多年的高考辅导经验发现，经常听同学请教老师，这么短的时间，还能为高考作文做什么准备呢？同学们平日学习任务很重，对于写作顾及得较少，练笔的机会和时间都几乎没有。如今，大考临头，高考辅导日益紧张，60分的分量，看来，要想在短时间内在高考作文中有所突破，确实需要动一番脑筋，当然，更需要老师的专业指导。

首先，同学们要问问自己，经过几次月考，在写作上，有没有自己还搞不清的基本概念，是否有一直困扰自己的问题，比如给材料作文中的“材料”在文章中到底怎么应用？比如到底“记叙”和“议论”有什么区别？又如议论文中，记叙这种表达方式该如何摆位„„如果有类似问题，一定要想方设法弄明白，这样做是为了避免在考场作文中出现无法挽救的“硬伤”。

再有，应该动员一切力量搜集一些写作材料（素材），比如名人逸事、启发故事、智慧故事、感人故事等等，目的是可以在写议论类文章的时候，丰富自己的例证，而不是仅仅停留在所谓的道理论证上；当然，记叙类的文章中，这些材料就可以成为创作的素材、创作原型，为我们的写作增添更多的亮色。这时，同学就问了，怎么能在浩如烟海的资料、信息中迅速搜集、整理写作材料呢？我说了，可以动员一切力量，比如每天抽出15分钟翻翻报纸，一目十行地搜索有写作价值和发挥余地的新闻；或由父母代劳，在互联网上利用搜索引擎，只需键入关键字，像“启迪故事”“智慧故事”等，都可以将多篇相关材料“一网打尽”，然后打印出来，有空儿就看两篇（这些材料每段文字都极少），甚至可以作为“睡前小故事”，这样效果很可能是事半功倍；当然，同学之间也可以“共享”，互通有无。

搜集材料的工作非常重要，就说议论类文章，如果作者于说理之中，恰到好处、恰如其分地旁征博引、引经据典，而且材料新颖、典型，那将是多么美妙的事情。不积极主动地去搜集材料，根本无法胜任写作议论类文章的工作。其实，新材料本身就更加受众，不要总是爱迪生、李时珍、彼尔？盖茨，不是他们的事迹没有说服力，而是被用滥了、用乱了，“李嘉诚亲自恭迎老师”“李苦禅烧画”“帕格尼尼的信念”“华罗庚富贵不淫”“张伯苓的理想”等等，光看这些小标题，大家是不是都觉得眼前一亮，对！评判文章的考官也和大家一样――这不就行了吗？

好的文章，并不是复杂晦涩的，而是条理简洁、明晰的，如《我爱唐装》这篇议论类文章，它的结构就非常清晰，作者采用了“透过现象看本质”的写作方法，而这“透过现象看本质”就是同学们应该牢记的技巧。文章首先拿出一个现象，当然，这个现象最好发人深省，然后，提出问题，引导读者思考现象所反映出的问题，接着可以进行举例对比，目的是使矛盾尖锐化，进一步调动读者，后面就是由现象或对比的结果进行延伸，分析产生这种现象的深层次原因，充分运用摆事实和讲道理的论证方法，最终得出结论――这是结构上的技巧。

再比如有文章采用由三件事物或三个人物进行“拼盘”的形式来行文，也是小技巧，三小节可以是并列关系，进行反复论证或抒情；可以是“1+1+1”形式，互为补充，相得益彰；还可以是递进关系，层层深入，由表及里，深刻感人；更可以是对比，强烈的比较，是非善恶，昭然纸上，更易引起读者的共鸣„„其实，上面我只是举了两个行文技巧的例子，归根结底，文章最好不要“趟着走”“囫囵着走”，而要脉络鲜明，主题（论点）突出，要做到这些，就必须有点儿行文技巧，不能“卖傻力气”。

考前半年，我们要做的事很多，以上四点绝非救命稻草，只是想让同学们在高考作文备

考时不盲目，当然更不能弃之不顾。一分耕耘，一分收获，同学们还等什么，赶快动手吧！

第三，同学们真应该仔细地读一些高考考场优秀作文，像《立马吴山第一峰》《我爱唐装》《脸面春秋》《执子与通子》等文章，它们无不是近些年高考作文的精品，不读不行，不品味不行，不深入剖析不行。我们研究这些文章，决不仅仅是啧啧赞叹、竖大拇指，而是于称道之余，应该认真地解剖这些文章，看作者是怎样由话题（或题目或材料）走到文章的，看作者是如何一步一步行文从而达到写作目的的，看作者在什么时候于议论中宕开一笔的，看作者是如何处理议论和记叙的关系的，看作者是如何将平直的语言表述得生动形象或深刻得体的„„考场优秀作文，尤其是满分作文是我们的财富，我们应该充分加以利用，它们是评判的心理标尺，是审美的具体体现。

最后，我还要告诉同学们，写作要学会一些技巧，要稳中求新。大家知道，写作不是词语的堆砌，更不是凑字，所以记叙类文章的流水账、无病呻吟，议论类文章的老三段、吞吞吐吐、隔靴搔痒早已被我们“鄙视”，那么我们就应该有行文的技巧，这个技巧恐怕可以包括形式上的和内容上的。刚才我们已经讲到，建议同学们要读一些优秀的考场作文，其实学技巧就是一个重要的目的。

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推荐第7篇：高考作文专题辅导

2010年社会热点时事作文素材引用指导

1.校园系列血案频发

【事件概述】2010年3月23日早晨7点20分，广西南平实验小学门口，一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生。随后，广西合浦县、广东湛江市、江苏泰兴、山东潍坊等多地中小学发生校园血案。不到40天连续发生5起针对学生、幼儿的凶杀惨案，引起全社会震惊。

接二连三地发生校园血案，各地校园倏忽间现出许多特警。经过对比我们发现这些凶手都觉得心中受到所谓的“不公平待遇”，作案动机是要报复社会。可怜无辜的孩子却变成了成人报复社会、发泄不公的“出气筒”。特警只能保一时安全，却无法解决根本的隐忧。唯有加强社会公平公正，才能杜绝校园血案，保校园安全。

适用主题：安全、公平、教育、心理

2.唐骏“学历门”曝光野鸡大学

【事件概述】2010年7月1日方舟子在微博上发出21条记录，炮轰新华都集团总裁兼CEO、著名的“打工皇帝”唐骏学历造假。唐骏声称自己取得的是西太平洋大学博士学位。但这所大学不被美国教育部门和专业认证机构认可，此类大学也被中国民间称为“野鸡大学”。随后，网上流传着一份“同学录”，指出国内还有不少成功人士和唐骏一样学历有疑点，其中一些人还在政府机构供职。

一直以来，唐骏都是以“青年导师”标榜自己，谁都没有想到，青年学子视为“偶像”的他居然也伪造假学历。一时间多家外企开始清查内部高管的真实学历，更有人未等假文凭被曝光而主动辞职。从草根到名人，学历造假的严重性已经超乎了大众的想象。鉴于名人的强大影响力，其学历造假更该加强监督，还是让学历来得货真价实些吧！

适用主题：诚信、造假与打假、学历、名誉

3.语文教材“鲁迅大撤退”

【事件概述】9月6日，编剧刘毅发帖称：开学了，各地教材大换血——20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此称之为“鲁迅大撤退”。一时间引起各界广泛争议，支持者认为新的时代需要新的经典，鲁迅的很多作品不尊重当今学生的口味需求，教材换血是与时俱进。反对者则称语文教材大换血可以，但不应把原先拥有顽强生命力的传统篇目撤换殆尽，这对语文教学的改革不啻为一种灾难。而鲁迅之孙也拒绝对此事发表任何观点。

“鲁迅大撤退”并不可怕，可怕的是面对变化固步自封的顽固观念。这个话题背后，大家更为关注的是语文教材究竟该不该修改。教材旨在开启学生心智，启迪学生对社会的认知，不同时代的学生必会有不同需求，新的时代需要新的言说方式和表现形式才能更好地让学生接

受。正因如此，语文教材与时俱进应该成为一种常态。

适用主题：经典、传统文化、时代、历史使命、与时俱进

4.《教改纲要》下发

【事件概述】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出了2020年我国将建成人力资源强国的战略发展目标，并对学前教育、九年义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育分别提出了5年内和10年内的发展目标。

教改纲要回应了当前普遍存在的、人民群众关心的教育热点难点问题，为各地制订具体措施提供了科学的指引方向，提出了2020年教育发展和改革的目标，列出了一系列要达到的指标和数字。单纯为了达到这些指标和数字，各地政府总是有办法的，但这对教育改革毫无益处。关键要看各地政府是否真心想解决教育的问题，是否能踏踏实实地从解决一个个现有的问题开始。三五年的目标尚可，十年后的目标就太远了。教改纲要能否打破空喊口号的局面，我们将拭目以待。

适用主题：教育、改革、方向、愿景

5.高考高分复读

【事件概述】在山东、河北、河南、四川、重庆、陕西等传统“高考大省”，高分自愿落榜生是实践复读学校“挑战新课改”、“一年增加100分”，“不上清华北大绝不罢休”等口号的生力军。其中人称“高考哥”的陈一天备受关注。6

36、6

17、67

8、679，这是一个叫陈一天的男孩连续四年的高考成绩。每一次的成绩都足以报考相当不错的大学。可是陈一天一次又一次地选择了放弃。陈一天说，复读只为考上梦想中的北大。

高分复读现象并非今年独有，却有逐年愈演愈烈之势。十年寒窗苦读，拼力搏杀获得高分，却难达心中所系名校，不甘心的考生们就这样继续高

四、高五的疯狂生活。部分地区甚至有超过40%的高分考生复读，只为圆一个名校梦想。个人的兴趣、特长等一切都在此淡化，唯有考上清华北大才是人生的终极目标。同时，高校持续扩招、大学生就业形势严峻、企业招聘存在“名校情结”也起了推波助澜的作用。我们迷恋名校，但是名校能许我们一个美好的未来吗？学校名气再大都只是一个传说，学到真本事才是目的。

适用主题：高考、梦想、人生理想、目标、理性、放弃

6.“父母皆祸害”

【事件概述】豆瓣网上一个名叫“父母皆祸害”的网络讨论小组，创建于2008年1月18日，成员已发展到30000多人。“祸害”，80后子女形容50后父母。他们的父母多为小学老师，在子女眼中，是一群“僵化的国家教育机器的最末端执行者”，他们“逃得掉沉闷无趣的小学，却永远也别想从父母那儿毕业”。“父母皆祸害”被曝光后，颠覆了中国人对长辈的传统认识，立刻形成了两大阵营。不少网友表示，虽然知道父母都是为了自己好，但有些做法还是让人难以忍受。也有网友反思，豆瓣上这个小组的名字，估计大部分父母看了都会怒从中来，伤

心不已。

父母在孩子眼里居然成了祸害，听起来的确耸人听闻。表面上看是二代人的沟通方式和对爱的理解不同，但是，当我们把目光聚焦在50后和80后截然不同的成长背景，就会发现“父母皆祸害”其实是两个时代，甚至是两个社会的冲突与矛盾。所处环境和所受教育的不同，造成了两代人的观念和价值观有所区别。家长若想强加给子女某些意愿并不是那么容易。奔三的80后在经济独立后选择了网络来宣泄积藏已久的情绪，作为父母，是否能放下架子听听孩子们的心声？50后和80后尝试理解双方所处的不同时代，多沟通，或许这是达成和解的一种手段。

适用主题：沟通、交流、爱、理解、教育认识、价值观念

推荐第8篇：高考作文辅导2

高考作文必备五大要素

一是生活的感悟：让写作融入青春的色彩。写作首先是一个人用心感悟生活的过程，只有在生活和学习中多方面地积累素材，多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验，多想多写，做到有感而发，才能写出美文佳作。也常常有学生抱怨说没有什么可写的，或写不出新意，这主要是不善于发现生活中的美，对自身和周围的生活缺乏了解、体验和感受。这是亟需调整的。

2009年的高考(微博)作文题有一个很突出的特点，就是命题的生活化，如：山东卷的作文命题“见证”，辽宁卷命题以“明星代言”为主题的关于“虚假广告”的材料，还有江西卷以“兽首拍卖”这一新闻事实作为议论对象，写一篇议论文等。这些作文命题，不论是命题作文还是材料作文，要写出上乘作文，都需要你关注生活，感悟生活，对我们所处的时代和社会生活有所识、有所感、有所悟，并融入自己青春的色彩和思维，把自己真切的体验、美好的感悟、独到的认知诉诸笔端，你的作文一定会“亮”起来。

二是生动的语言：言之无文，行而不远。写作是语言的艺术。好的语言应该是准确、生动、意蕴丰富的。我们平时写作时首先要做到“语言通顺”，即表达通畅，无语病；其次还应做到语言生动，富有文采，以增加语言的表现力。所谓“有文采”，就是语言要形象生动，要综合运用多种表达方式，要有提神之笔、出彩之句，通过生动、形象的词语，灵活多变的句式，新颖、贴切的修辞方法的运用，以及恰当而准确的名言警句、古典诗词、中外名著等的引用为文章增色。孔子曰：“言之无文，行而不远”，意思是说语言没有文采，就流传得不会久远。由此可见文采的意义和作用。

在表达上我们提倡个性，提倡用准确、生动、活泼的学生语言来表情达意，抒写心曲，不要动不动就是成人腔，故作深沉，这是特殊的读者——阅卷老师所不赞赏的；如果能达到行云流水般的文字表达境界，当然更能获得阅卷人的青睐和喝彩。

三是独特的思维：独立思考最可贵。写作不仅仅是语言的艺术，也是用文字表达思维的活动。语言是思维的外壳，一个人如果思维混乱或思维品质发展不平衡，即使其语言知识再丰富，也很难写出好的文章来。

写作对思维品质的检阅是多方面的，既有理性的，也有形象的。写作内容不同，材料涉及面不同，其检阅的角度也有所不同，除了思维的深刻性以外，还有思维的敏捷性，思维的灵活性，思维的批判性，思维的独创性等都应落实到作文中，并以具体平易的内容、蕴含哲理的见解体现在行文中，而不是故作深沉、装腔作势地“朦胧”与“深奥”。如2009年江苏卷高考作文题“品味时尚”就体现了思辨的内涵要求，有一定的审题难度，也有一定的立意高度要求。

在平时的写作实践中，同学们要特别注意把思维训练与语言训练、思维训练与篇章结构的构思安排紧密结合起来，注意从社会生活中积累素材，发现亮点，关注时代变化，关注社会进步，关注自身的成长与提高，学会观察，学会思考，学会思辨，学会用全面的、联系的、辩证的眼光去看世界，去分析、判断社会生活中的人和事，让自己的思维处于活跃而又有序的状态之中，力争提高自己作文的“含金量”。

四是真实情感：感人心者莫先乎情。真情实感是文章的生命线，那些脍炙人口的名篇佳作之所以感人肺腑，广为流传，一个重要原因就在于它情真意切，打动人心。一篇好的作品就是抒发作者的真情实感，抒发作者对生活中的人、物、事的真实感触、真切感悟的，虚情假意是成就不了好文章的。清代学者钱谦益曾经说：“真，则精金美玉；伪，则瓦砾粪土也。”在现行的中学语文教材中，写作教学的第一个主题就是“写真话，诉真情”，就是要引导同学们我手写我口，我口说我心，写作成为展现自己才华的一种方式，一个愉快的过程。

写作应是一个人的心灵泉水的自然流淌，那种“假、大、空”的东西越来越受到人们的厌恶与鄙视。只有从真情实感出发，写作的主题才会更切合实际，写作也才更具有针对性和生命力；只有从真情实感出发，同学们才会选取自己了解的、有切身体验的、感受最深的、鲜活的素材，而摒弃人云亦云、老生常谈、陈腐不堪的材料，让自己的心灵放歌；从真情实感出发，多一些天真纯朴，多一些生动活泼，一定比装腔作势、无病呻吟、矫揉造作之文更能得到好的评价。

五是健康价值观：写作连接着积极健康的生活态度。只有在生活和学习中多方面地积累素材，多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验，以积极的态度面对人生的各种挑战，做到点滴积累、有感而发，才能写出美文佳作。但这个分寸一定要把握好，真正表达出自己健康的情感，这是文章的灵魂。

在多年的高考阅卷中，我们看到了很多语文功底不错，文章结构、表达也很好，但情感表达不恰当或不健康的作文，当然也没有获得好的等级分数，如：有的学生为了表现自己的坚强，不惜编造父亲遇车祸、母亲患癌症、父母离婚等虚假情节。更有甚者，细致描写自己不顾家庭变故，一心只为学习，处处表现自己的“坚强”等没有爱心的行为。这不是坚强，而是一种“狼性”的表现，令阅卷教师十分反感。

我们也常常在报刊杂志上看到一些立意新颖、视角独特的美文佳作，这些文章无不体现了作者对生活的热爱、对生命的热爱、对亲情和友情的珍视，体现了作者对自然、社会、人生有自己的独特感受和思考。因此，只有你热爱生活，热爱生命，热爱自然，热爱一切健康而美好的东西，你的情感体验才会是最美好的，最真挚的，最独特的，最有价值的，你也才能抒写出个性张扬的锦绣文章！

推荐第9篇：高考作文考前辅导

2012年高考作文考前辅导

一、作文前瞻与备考策略

（一）面向现实，贴近生活。

2011年全国课标卷是“关于中国巨大变化”的材料作文，北京卷是“关于世乒赛的讨论”，湖南卷是某演员由原来的所说“大家好，我来了！”改为“谢谢大家，你们来了”，都是面向现实的材料。

贴近生活、贴近自己，让考生在真情中感悟生活，反映心灵与心灵的碰撞，提倡人际关系的和谐，应该是高考作文的说主旋律。

今年高考作文的方向，应该是以下几个方面：①科学发展，②民主创新，③文明公德，④和谐社会，⑤美好人性，⑥环境生态。

当然词汇不一定直接在话题或材料中点明，但主题指向应该明确。

（二）思考人生，关注体验。

2011年江苏卷是“拒绝平庸”，浙江卷的“我的时间”，四川卷的“总有一种期待”，都是引导学生思考人生，体味真情，写自己真实的人生体验。

（三）塑造品质，培养人格。

高考作文的导向也是教育人具有优秀品质，美好人格。如：对祖国的忠诚与热爱，高度的社会责任感，强烈的民族自豪感，关心他人、助人为乐的爱心，恪守社会公德的意识，崇高美、热爱美、追求美的审美情趣，脚踏实地、勤学苦练、顽强拼搏、勇于探索的精神，遵纪守法、完成职责、甘于奉献的素养，平凡中创造不平凡业绩的抱负，自我完善、实现理想的人生境界、信念与决心，等等，这些都是人生必不可缺的品格。写作时应该根据材料注意体现某一点。

（四）抓准角度，注意思辨。

2011年高考(微博)语文科目考试已经结束，以下为2011年上海卷高考作文题：

1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。

2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息

此次的作文题本身便体现了一种辩证的关系，无论是“一切都会过去”和“一切都不会过去”都很有话可说。关于“一起都会过去”，考生可以从为什么和怎么样两个层次去写。为什么一切都会过去，因为事物是变化的，无论辉煌也好，失败也罢，最终都将会过去，所以要笑看成败。用积极的心态去面对，用主观的努力变不利为有利，平和的心态可以让一切都变成过去。至于“一切都不会过去”，则可以更多的从反面来写，列宁曾说过“忘记过去就意味着背叛”，有的事情已经淹没在时间的长河中，但其中的经验和教训我们不应该忘记。

考生们可根据自己的体会有所侧重的表达自己的观点，主次分明，“哪个感触深就写哪一个，另一方面可以稍微提一下。”不要为了兼顾双方过于平均两方观点而流于平庸，切忌“各打五十大板”。

2012年广州二模作文写作指导及相关素材及例文

作文题目

世界著名摇滚音乐家约翰•列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。”

以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验和认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。

题意理解

（一）概念理解

（1）世界：不以人的主观意志为转移的客观存在；自己：指自己为人处世的态度、方式。

（2）改变：改换，更改；变化，使事物产生显著的差别。改变，要强调变化较大，不同于改良、改善。

（3）约翰•列侬句子理解：

“如果你不能改变自己，你就改变世界”，意思是在你不能改变自己的情况下，你就改变世界。本句强调的是改变世界，这是一种勇者、有魄力者的表现。例如：马丁•路德•金不改变自己的理念，一生从事于反种族歧视，改变了黑人的处境；乔布斯不改变自己的性格，开发苹果改变了这个世界；爱因斯坦不改变自己的探究精神，发现了相对论，改变了世界；王安石不改变自己执拗的个性，以变法改变了宋朝的政治；毛泽东不改变自己的意志，缔造了新中国；等等。

“如果你不能改变世界，你就改变自己。”意思是在客观情况无法改变的情况下，就改变自己。本句强调的是改变自己，这是一种智者的表现。例如：苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实，就改变自己的心态；林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面，他改变自己投身造福百姓的民生中；刘伟不能改变的残疾的客观现实，改变自己的生活工作方式；旭日阳刚面对暂时无法改变的地位，以歌声来让自己快乐；。

约翰•列侬的话提供了他对改变自己与改变世界关系的看法，结合提示语“以上这段话引起了你怎样的思考”来理解：写作者可以完全在列侬的看法内写作，也可以在列侬所讨论的话题范围内写作，即只要是谈“改变世界”、“改变自己”、“谈议二者”、“探究二者关系”四种中的任意一种均可。

（二）立意

1.符合题意

（1）主张“改变自己”，写足“改变”“自己”两个要素；可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己

（2）主张“改变世界”，写足“改变”“世界”两个要素

可以谈改变世界的什么、为什么要改变世界、怎样改变世界。

（3）主张将“改变自己”与“改变世界”结合起来，写足“改变自己”与“改变世界”两个要素

2.基本符合题意

（1）泛泛谈“改变”

（2）简单提一下“改变自己”或“改变世界”，然后全力写坚强、乐观、战胜挫折等其他话题。

3.偏离题意

（1）完全脱离“改变自己”或“改变世界”的论题

（2）对“改变自己”或“改变世界”的理解完全失误

（二）文体选择

题目对文体的要求是“文体自选”，可以写议论文、记叙文、散文、应用文外包装文体等。只要达到了相关文体的要求即可。对于文体四不像者，从严扣分。

议论文重点看观点是否鲜明突出，思路是否清晰，论据是否准确丰富，论证分析是否充分，语言是否有力度等。

记叙文重点关注中心是否准确鲜明，情节是否富有变化，描写是否生动，语言是否有优美等。

其他文体也是从内容、形式、语言、创新等方面去评价。

二选一，或者兼顾

“近墨者黑＼近墨者未必黑”是只能选择一个

推荐第10篇：届高考作文第三次辅导

2018届高考作文 然。

勇敢的人挚爱挑战，因为自己的人生自己做主，活出不一样的自己。

真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，敢于挑战自己的极限。人类敢于挑战，登上了月球留下了自己的足迹，动物敢于挑战，才会在一次次脱变中成长，拥有自己的生命足迹。喜马拉雅山直冲霄汉，上面有攀登者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山千刃万壁，可里面有探险者的身影；雅鲁藏布江流湍急，可其中有勇敢者的故事。所以，人生要去挑战，只有挑战，才会成就更完美的自己。挚爱挑战，挚爱人生，挚爱自己。

人生是一场长途旅行，拥有自己的挚爱才不算白走一遭。因为人无挚爱，便是购货！

你若安好，偏是晴天

麻泽琛

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华”。每当这首歌响起，就好像祖**亲在告诉我们：“你们都是我的孩子，我爱你们”。是啊，祖国是最爱我们的。

当你在海外遭遇危险，请记住，在你身后有一个强大的祖国！

爱你，便是不畏险阻。

苏子卿便是著名的忠烈使臣苏武。“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须尽白发。”这是班固的《苏武传》中的一句话，这种事情，描述语言越是平淡，语言力量越是强烈。是啊，壮年出使，晚年归国，多么动人的故事。相信大家都会被苏武的气节所折服，但一个国家能等待一个使臣十九年，足以证明这个国家对臣子的重视和对百姓的爱，这和商纣时期的“草菅人命”截然不同。汉朝不知经过多少次匈奴的阻挠和拒绝才将苏武接回，和亲，送礼。因为爱你，这便不畏险阻。

爱你，便是不计代价。

钱学森从1950年开始争取回国，而当时的美国海军次长却说：“钱学森无论走到哪儿，都抵得上五个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”钱学森由此受到美国政府的迫害，遭到软禁，失去自由。1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不懈努力——甚至不惜释放十五名在朝鲜战争中俘虏的美军高级将领作为交换，钱学森终于回到了祖国。因为爱你，这便不计代价。

爱你，便是不肯罢休。

中国的历史，可分为两部分——封建社会和民主社会。由于清政府的懦弱无能，在封建社会时期，香港和澳门分别被英国和葡萄牙占领，在经过长期的交涉和多方的共同努力下，不肯放弃的中华人民共和国终于先后收复了香港和澳门，港澳两地终于在大陆的不屈努力下回归母亲的怀抱。后来，国家将香港，澳门设为特别行政区，倍加珍惜。因为爱你，这便不肯罢休。

人无挚爱，便是苟活。一个人失去了爱，便是一副空有皮囊的躯壳。一个民族失去了爱，便是一具具没有灵魂的行尸走肉。一个国家失去了爱，便是践踏圣洁土地的空城。

少年，趁年轻，趁还有梦，出去闯闯这个世界吧。不必担心你的安危，这个国家会在你身后做最坚实的后盾。因为这个国家对你的爱，便是最美的晴天。 你若安好，便是晴天。

让步分析法模板：

1、诚然，……但是……

2、或许，……但是……

3、的确，……但是……

4、固然……但是……

5、不可否认，……然而……

假设分析法模板：

1、假如……

2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。

比较（对比）分析法模板：

1、与……话题略有不同的是……

2、……相反……

3、从短期效果看……从长远利益看……

辩证分析法模板：

1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……

2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……

3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……

4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。

背景分析（联系现实）法模板：

1、无独有偶，……

2、网上热议的话题……

3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。……

4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……

批驳分析法（确立假想敌）模板：

1、或许有人会认为……

2、有网友称……

3、有人会说……

试题一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。

例文一 莫让深情成羁绊

立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！

在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！ 诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。【写作点拨】

论述类作文说理方法

说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）

原因分析法模板：

1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……

2、……为何有争议，大概就是两点使然。

3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……

“诚然”一词与下文“然而”形成让步关系，可以作为让步说理的模板）

④然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”（引 证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！

⑤退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设，韩非子云：智术之士必远见而明察。您作为贵校最高裁决人，此刻正是您发挥远见之智之时，修缮的沉重负担与旧楼安全系数与学校的先行发展孰轻孰重，一眼便知。对于贵校深厚的历史传载则可拍照留念，将各优秀人才事迹等编撰成册作为学校刊物或张贴在楼旁两侧，这种警醒与传承的做法同样使万千学子如沐春风，深感贵校的优秀传承。

文化与精神岂能仅依附于一栋旧教学楼？它应深入人心，影响到学子点滴生活。珍视文化与精神之本，为学校长久发展，此楼实为当拆。

此致 敬礼

小林

2016年5月12日 可以作为假设论证的模板）

⑥其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。

⑦老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？

⑧大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来！

例文二

致校长的一封信

尊敬的校长：

您好！

今日了解到贵校关于老旧教学楼的保留与迁拆分歧，内心颇有想法。学校在这一日新月异的社会发展浪潮下，更应秉承知识分子自古发展、自古先行的品性，敢于放弃阻碍学校现代化发展的羁绊。所以，在我看来，这所老旧教学楼拆迁势在必行。

或许您出于为校保护历史传承，保护先贤胜迹的本心想留下它。的确，一座承载多批优秀人才的教学楼无疑会给现时在其中拼搏的莘莘学子以前行的斗志与勇气，同时也昭示了贵校优良的学术氛围以及深厚的历史底蕴，从这些来看您想留下它的想法无可厚非，而且也将厚泽古今。（这一段是让步说理，先肯定试题二：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后，一中年男子为老人让了座。这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女生委屈的回答道：“坐自己位置错了吗？”感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。

此事经华西都市报报道后，不少网友投票并留言表达了自己的看法。

在两万多个网友中，有不到500名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情。

更多的网友说座位主人没做错；动车不是公交，公交你买了票未必有座，动车坐票可是要花坐票的钱买的啊，花钱买了坐票，让不让是自己的权利，不让无可指责；老人女儿有点道德绑架。

对材料中的这种现象和对这种现象的质疑，你有什么思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

例文三

“动车座位让不让”并不难回答

5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州到营山的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来，老人女儿想挤着坐被拒，之后一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己位置错了吗？”

网友们就此掀起了一场大讨论，并针对新闻中座位主人的疑惑给出了评判，给出了多种答案，给出了具体的建议。

与“公交让座”的老话题略有不同的是，公交上的座位使用权没有专属性，奉行先占先得的原则，乘客对座位有公平占有使用的心态，“独占欲”弱一些。而在动车上，持有有座车票的乘客享有对号入座的权利，在旅途中对座位享有专属使用权，持有站票的乘客在理论上则没有“坐着”的权利，也不能对有座乘客的权利进行挤占和妨碍，因此，动车上的有座乘客对座位的“独占欲”要更强一些。有了这些不同，我们在讨论“动车让座”的话题时便有了新的角度，新的内容，新的价值，这种讨论有助于我们进一步厘清权利的边界，把握道德责任的尺度。(比较分析法。有助于我们进一步厘清概念的界限)

其实，动车座位既有“权利靠背”，也有“道德坐垫”，持有有座车票的乘客拥有“对号入座”的权利，按照乘车的规则和惯例，乘客“对号入座”的权利受到保障，乘客坚守自己的权利，不愿让座，甚或不愿让出一些空间与他人分享，不可勉强。但同时，尊老爱幼、扶助弱者又是一项道德义务，身体健康的青壮校长的想法，承认对方的优势。“或许”“的确”两词与下文“但是”形成让步关系，可以作为让步说理的模板） 但是您似乎忽略了它背后承担的风险以及无数次修缮潜在的巨大投资。一座老旧、简陋的教学楼且不说它跟不上时代步伐，无法承担如今科技发展带来的福祉，单讲其安全性就令人胆寒，历经近七十年的风吹日晒，雨打雪滑，这座教学楼俨然已面临更新换代的宿命，我们不能因其单单送出了几个人才就想将它传承千万年，这当然是不现实的。

诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学楼。

无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）

年即便有了动车座位的“权利靠背”，但如果旁边站着耄耋老人、残疾人、孕妇、幼儿，腾出一点座位空间给他们就是人之常情，也不失为一种正确的选择。有座的乘客让出一点空间，虽然自己少了一点舒适，但却给他人带来了极大便利，虽然自己受了一点苦，却让更需要座位的人得到了帮助，可以说，“道德坐垫”更宽大了，更温暖了。（辩证说理。“权利靠背”与“道德坐垫”的关系）

当权利与道德责任产生了那么一点冲突时，我们不应该生硬、刻板、对立地考量这两个问题，而是应该区分具体的问题，区分现场的情节，作出具体的分析和判断，摆正权利实现和道德责任之间的关系，力求让自己的心更踏实、更宁静、更欣慰。如果我们多一份包容，多一份爱心，多一份尊老扶弱的理念，要答对这道题，不难。（辩证说理。权利与道德在这里没有绝对的对错，因此需要辩证分析，要具体问题具试题三：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

聂老汉年逾古稀，生活困难。因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

例文五 坚守孝，方为善

子女因各种借口拖欠对老人赡养费的支付如今已屡见不鲜。今日，小聂一案的判处却引起了广泛关注。在自身亦拮据的情况下，能放弃对父母的赡养吗？法院的判决已给出明确答案：坚守孝，方为善。（在引体分析） 例文四

动车上拒让座，错了吗？

述材料内容后，迅速推出文章观点，这是考场作文的写作要求和特点，可见，作者深谙此道。） 从最浅层的方面看，小聂交付赡养费，本就是对法律规定义务的遵守与履行。这一点不论孝顺与否，作为公民便应当做到。由此看来，法院的判决不仅必须，而且正确。

但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗？答案是否的。这种行为的背后，更体现了一个人的责任感与信用。 “人而无信，不知其可也。”试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人，如何让他负起工作上的责任？一个连按时交付赡养费都无法做到的人，该让人如何相信他的信用？且不论父子间的恩情，但从父亲为他提供从小长大的物质保障而言，在父亲年迈之时对其进行赡养，本就是一种责任和担当，这是任何一个人都无法推脱的，而小聂的失信行为换来工作、生活的阻碍，只能说是法院对其失责失信行为的正当告诫。

交付赡养费，从本源上看，是一个人孝顺的体现，父母不仅给予我们生命，而且给予了我们成长的各种保障，孝顺父母便成一种必然。孝顺作为中华民族的传统美德，每个人都需时时铭记在心。这是对养育自己成人的父母最好的报答。然而如今，孝字却在小聂心中缺失，这便是法院对其进行惩罚的根本原因。

5月3日中午D5185动车，达州石桥八旬老人李某，准备到华西医院看病，因节后人多只买到达州到营山座位，后借座邻座。到南充后，被刚上车的年青貌美女大学生“请”起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后，前面一中年男子将老人让到自己位置。老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”结果遭到美女反击，“坐自己位置错了吗？！”

这是挺有意思的一件事：因为没有主动让座，甚至没有被动让座，结果座位权利被道德绑架所凌辱。于是带来一个老生常谈的议题：让座是美德，不让座是失德？

动车让座为何有争议，大概就是两点使然： 们的社会已经亲情泯灭，道德沦丧。真是这样吗？我看未必。（本段的思路是引用加分析加质疑反问。不【解析】“满与空”这个题目属于关系型作文题，同时它还是一个哲理性的话题。“满与空”可以是物理属性上的两种状态，如客人到家，给对方斟酒须要“满杯”；逛商场看到心仪的商品，但摸摸口袋却囊中羞涩，空空如也。也可以是人心灵深处的两种状况，结合提示语我们至少可以这样理解：“满”可以指物质欲望太甚、日程安排太满等等，“空”可以指心中没有真善美的滋养，生命很空洞、苦涩，过分追逐外界而忘记自我的存在，完全投入到物欲谋求中，忘记心中忽视对道德律的敬畏等等。 【点睛】

关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。 是简单地复述材料，而又紧扣材料的核心话题：无人赡养老人，付诸法律。这样的首段给人耳目一新之感。最后语句的反问与质疑很有议论气场。） 就拿年逾古稀地聂老汉来说，他地生活很困难，但儿子小聂外出打工已经半年没有支付赡养费，聂老汉只能向法院申请强制执行，这实属一种无奈之举。再看小聂，他起初没有执行，于是被录入“失信被征行人”名单，结果因工作和出行受阻，小聂只好承认错误并借钱支付赡养费，这似乎也是被逼无奈下的举动。同样是无奈，大众好像自动会给小聂贴上“没人性”“冷血无情”地标签。七旬老人无人赡养，谁来担责？我们不能感情用事地单方面归咎于小聂，而要从更深层去探讨。

诚然，小聂有着无可推诿的责任，他没有履行赡养父亲的义务，没有尽到做儿子的本分，但他自己本身的生活条件也很拮据，甚至连最后要支付的赡养费都是借钱支付的，他连赡养费都负担不起。显而易见，他外出打工挣的钱很少，可能连自己的生活都过的捉襟见肘，再苛责他准时定期支付赡养费似乎有点不近人情。（让步说理。“诚然”一词，让文段思路迂回曲折，说理显得更透彻、更理性、更辩证。） 那么，老人的子女无力赡养，老人难道就只能自生自灭了吗？当然不是，我们还有社会保障在背后做

关系型作文话题要素之间的关系

主要有以下几种： 1.对立统一关系：

就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。 2.是非取舍关系：

即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”，我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。

3.并非绝对关系：

即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。 4.并列共存关系：

即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。

本题主要要学生阐明“欲望”和“理性”之间的辩证关系，没有理性，欲望就会泛滥，导致“事息人亡”的恶果；没有“欲望”的理性，只能使事物“就地打转”，止步不前。此题应分析二者之间的辩证关系。 支撑。但是，捏老汉并没有享受到社会保障带来的福利，他既没有收到每月的最低保障金，也没有体会到社会养老体系给予地救助和服务。可见，我们的社会保障体系存在很大的缺口，而潜在地养老危机随时都有可能从缺口中迸发出来。（原因分析法。“那么”“当然不是”“可见”这些衔接词语的使用很娴熟，说明作者写作上的连贯技术水平较高。分析深入，自然就能得出让人信服的观点，现象背后的实质是制度上的缺陷，这就让文章深刻了，“透过现象看本质”，本质是什么，是制度，是文化，是精神，是心态，是历史……划线部分可以作为深入分析原因的模板） 出现这一缺口的原因不外乎有两个，一是我们一向把家属作为最直接的赡养人，仅将社会保障体系作为辅助地备用“人选”，意识不到要双管齐下才会成为坚实后盾，二是我们过分苛责子女应承担的义务，哪怕个人已无力负担也要强行使其负重，但我们忘记了社会的力量有多强大，动员社会群体也许很快就能解决问题。（原因分析法。当然，更重要是这个分析是站得住脚的。从“措施”效果和“观念”判断两个角度进行分析，可谓深入、辩证。划线部分可以作为逐层分析原因的模板）

所以，要想堵住社会保障体系的缺口，政府在其中扮演着十分重要的角色。政府要关注并改善民生，建立健全社会保障体系，建立起有关养老的一系列体制机制，确保“老有所养”惠及全社会。物质条件不足的子女需给予老人精神上的慰藉，政府再适当给予物质上的补助，也要建设和完善含养老服务的基础设施，石老人充分感受到来自社会的温暖和关怀。

莫让社会保障体系地缺口无限扩大，防微杜渐，从养老开始。让老人有人赡养，让子女无沉重经济危担，才算是真正为民谋福祉。赡养老人，始于子女终于社会。

【实战演练】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周国平说：“我们看见利益，却看不见真理；看见万物，却看不见美；看见世界，却看不见上帝。我们的日子是满的，生命却是空的；头脑是满的，心却是空的。”

关于“满”与“空”，你有怎样的感触与思考？请以此为基础确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

第11篇：高考作文冲刺辅导专题

英语高考作文模板

1 对比观点题型 第一讲 本题型就是要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。比如“失败是好事还是坏事”；“上网是好事还是坏事”；“吸烟是否有利于健康”等…

Recently, we have a discuion about ___________(所要讨论的主题).There are two opposite(different) opinions about it.

支持方：Those in favor of the ideas think(believe) that … / Some students hold the view that…/ Some students agree that… (省略部分填写原因和理由一)； Besides, / In addition, / … (省略部分为原因和理由二)； Furthermore(what’s more),…(如果有理由三…)

反对方：On the other hand, the majority of people believe that/ Those who are against the idea say …/ Others prefer to do… First, (反对理由一)； Secondly(Besides), (反对理由二)；Finally, (理由三)，

Personally/ From my point of view/ I think …(自己的观点)； 甚至可以提出倡议 Only by this means can we… / It is time that we had to take action immediately…

经典范文：

Recently, we have had a discuion about whether an entrance fee should be charged for parks.There are two opposite（different） opinions about it.60 percent of the students support the point that fee should be charged for parks, because they need money to pay gardeners and other workers.Moreover, buying plants and young trees also need a lot of money.

On the other hand, 40% disagree.In their opinion, people need a place where they can rest and enjoy themselves.Charging entrance fees will no doubt keep some people away.Besides, it will become neceary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of the city.

Personally, I think an entrance fee should be charged for parks.However, fees should be charged low.

2 提出某个观点， 支持方有一些观点；反对方有一些观点，分别表达出来。然后说明自己的观点。模板：

Some people believe that …For example, they/20% of the students(the people investigated )…(具体阐述)； And it can do sb/sth(此事对…有益处或帮助)

Others can not agree to the points/others are against these points .they say the advantages are far more than the disadvantages.For one thing, 反对理由一；For another thing, 反对理由二

From my point of view/ Personally, we should make full use of/ make the most of the advantages(it is neceary for us to avoid the disadvantages).Only in this way can we …(自己的理由观点)

Some students believe that cheating in the examination is reasonable.For example, they think they have too many examinations, which are too difficult for them.And if they cheat in the examination, they will bet better results to please their parents and teachers.

Others are strongly against it they argue that the disadvantages are far more than the advantages.For one thing, it is not fair for the students who work hard in studies.For another, it also breaks the rules of schools to cheat in the exam.In addition, it is

easily to help the students who is lazy, which will be harmful to their learning ability.Personally, it is quite neceary for our government to take action to stop the dangerous situation.We should improve our grades by working hard and get well prepared for the exams.Furthermore, it is very important to be an honest man.3 分析并解决当前存在现状的题型模板：

In recent years, we have to face a problem … , which is becoming more and more serious .First, 简单说明目前的简单情况Second, 再简单说明情况。

We should take a series of effective measures to deal with the situation.For one thing, …For another thing, …Finally, …

Personally, I believe that… 自己的解决方案。范文：

In recent years, we have to face a problem that many subtends have poor eyesight.The situation is becoming more and more serious.As we all know, it its important for everyone to keep good eyesight.

We should take a series of effective measures to deal with the problem.For one thing, don\'t keep your eyes working for a long time.You\'d better have a rest after you have studied an hour or so.For another, take good care of our eyes.Don\'t read in the sun or in a poor light; don\'t read in bed or on a moving bus.Finally, do eye exercises everyday.It will also help you keep good eyesight.

In my view, I believe only if you obey the rules above can you prevent your eyesight from being short- sighted.4 说明一件事情的利弊模板：

Nowadays many people prefer to do…(某种行为)；Generally, its advantages can be seen as follows.First, … 优点一 。 Besides, … 优点之二 。

But every coin has two sides.The negative aspects are also obvious.One of the important disadvantages is that…缺点内容。 To make matters worse,… 缺点二。Through the comparison between these positive and negative aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to …自己的具体看法。Only by this means … 对于前景的一点预测。

Nowadays many youngsters prefer to go online in their spare time.Generally, its advantages can be seen as follows: first, through the Internet, they can gain new knowledge and the latest news at home and abroad.Besides, network offers them a convenient way to communicate with each other.The internet makes their life outside cla colorful.

But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is the some students prefer to play computer games instead of studying their leons.To make matters worse, there are some students who are often absent from school for days.

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to go online in m spare time.

图表说明文的框架

As is shown in the graph/chart, 作文的议题… goes up/ is on the rise by(变化的幅度)；作文的议题… decreases/drops dramatically/significantly by(变化的幅度)作文的议题…rises from 数值 in 时间to 数值in …

There are some reasons accounting for ….One the one hand, _________ .on the other hand, _______ is due to the fact that…In addition,(除此之外)， _____ is responsible for ….

As far as I am concerned, I hold the view that ….模板范文1

As is shown I n the chart, the ownership of houses in a big city in china changed in the past ten years.In 1995 75% of the houses were state-owned.In 2000 the rate of state-owned houses to private ones was 3 to 2 , while so far 80% of houses have been private.

There are at least two good reasons accounting for the change.On the one hand, since 1995, the people’s living standards have been improving.Most of them can afford to buy the houses.On the other hand, the changes are due to the fact tat most people don\'t save a lot of money in the bank for their children as their ideas of parents did in the past.They want to have their own home and enjoy life.

As far as I am concerned, I hold the point of view that such changes have had a great effect on the development of society.It does good to both the citizens and government.模板范文2

With the increase of the number of private cars in recent years, there have been more road accidents in our city.According to a police report, 387 road accidents happened in 2007.with an economic lo of over 5 million Yuan., 25 percent were killed and 189 injured in these accidents, which made up nearly a third of all accidents.What’s more, road accidents tend to increase.

There are chiefly two reasons for it.Firstly, most accidents are caused by driving against traffic regulations or by carele driving.Secondly, some pedestrians also disobey traffic rules.

By warning people of the danger on the road and enforcing the regulations strictly, all people will be safer to walk or drive on the road.模板范文3

As is shown in the chart, most of the middle school students only have le than 7 hours’ sleep each day, some of them even no more than 6hours, which is much le than required.

What is the reason for this phenomenon? Mainly there are several reasons behind the situation reflected in the chart.First of all, the students are burdened with too much homework.They have to bury themselves in doing homework all the while.Another important reason is that schools and parents pay more attention to their grades than health.But, in fact, this will be of treat harm to their health.

As we all know, all work and no play make Jack a dull boy.In order to improve the students’ living and studying conditions, measures should be taken without delay.First, give the students le homework.Second, find a better way to each and learn.Last but not least, to improve the teaching and learning efficiency is the best policy.

获取事实性的细节信息---- 事件 （what）

听下面十段对话，回答各个小题， 每道题目仅仅读一遍 1 What did the two speakers plan to do this afternoon? Aplay tennis B have a picnic C clean the house

2 What will the man send to the woman when he gets to Finland ? Aa letterB a picture C a postcard

3 What is the woman going to do with her father?

A .Choose a gift for her father B.attend a birthday party C buy some shoes for herself

4 what will the woman probably do next?

A .take the man’s orderB.look for some apples C .sit down to eat5 What will the woman probably do next?

A.Susan will leave for shanghai very soon B.Mary will leave Shanghai very soonC.Susan will leave for Beijing very soon6 What’s the man’s telephone number?A.85433050B 85430050C 85345005 7 What is the woman doing ?

A.visiting the BrowningsB lling for a postcardC writing a postcard8 What is the man’s favorite thing in summer ?

A.watching TVB playing tennisCgoing to the movies9 What does the woman suggest the man do ?

A.bring a gift to Mary B invite Mary and her daughter to dinner.C buy a Barbie doll for Mary’s daughter.10 What may be the woman’s choice?

AShe has the no idea B to be independentC to work for a small company听力笔记：

听力参考答案

BCBCBCBAACB ; 10 – 1

作文猜题卷

重庆市政府正在努力打造五个重庆的建设，正在为重庆市的发展出谋划策，实施一系列的措施，你有什么好的建议可以提出！

第12篇：高考作文辅导,开头结尾

班级学号姓名

作文训练七（教师）

在审题立意正确、结构层次清晰、材料运用恰当的基础上，要有意识重点处理好以下几个段落，为你的作文轻松加分。  精心打造文章开头段落  学写概括性、描述性的语段  在“转”上下足功夫

 锻炼豹尾——编筐编篓全在收口

一、精心打造文章开头段落

（一）要求：开头要像“凤头”——简明、漂亮

简明——尽量短小精悍、尽快接触主题、顾及全篇关照整体 漂亮——吸引读者、尽量避俗就新、有意识运用修辞

（二）方法：

1、顺——开门见山式（阐释题目含义破题，直截了当地摆出观点，从而确定论证的方向） 例： 《忍让》“忍让就是容忍与退让，也可以理解为忍耐与谦让。真正想干一番大事业的人，都离不开忍让精神。”

好处：简洁平实，开宗明义，一语破的。

2、逆——逆向式 （破旧立新：先论他端，陡然一转，亮出正论） 例： 《吝啬》“吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。 然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。 我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型的“吝啬于己”，即“慷慨于人”的人。 ” 好处：巧出新意，可避免偏颇

3、引 （引名言开头 ：先引名言，再进行解释，提出论点） 例：

《清流与活源》“宋代理学家朱熹曾有这样一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书，作者的观点、思想一目了然，这就是所谓“清如许”，作者平时不停地读书、思考、探究，这就是所谓“活水来”。没有“活水来”就没有“清如许”，所以，一定要“搞活”。 世事皆如此。” 好处：加强论述的权威性，先声夺人

4、记——事起式（一般是以一件事或一个故事作为文章的开头，进而引出文章论点的方法。这种模式形象生动，针对性强。） 例：

“英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时间，全场寂静，满座哑然。 其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。” 好处：生动活泼，吸引读者。

建议：一般事例型的材料作文往往用此种方法（具体见小结部分）

常见问题：已给材料不用，另起炉灶，以具体阐释具体，有违论证逻辑。

5、问——设问式（通过自问自答，引出观点或引入议论）

例：

《清流与活泉》“倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样？是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎？倘若你是一掬清泉，告诉我，你会怎样？是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花？倘若你上一沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样？是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠？„„大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。”

好处：引人思考，发人深省

6、比——对比式（通过对比来阐明事理） 例：

“一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？”

好处：通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点

7、绘（描绘环境，为全文创设美好情境） 例： 《论美》“一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。

多姿多彩的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。

美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上

疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿„„

我深深感悟到：自然的美千变万化，需要我们用心去领会„„”

好处：由感性到理性，行文生动活泼 建议：用于联想性较强的话题作文

（三）小结

1、文无定法，不管以哪种方式开头，共同的要求是：紧扣题目要求，论点鲜明、简洁明快。

忌：头重脚轻，开头冗长；东拉西扯，入题较慢；过分突兀，不明就理

2、巧用修辞手法，尤其是比喻、拟人和排比 例1：

《谈意气》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；

“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭

示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。

意气，生命的支撑，成功的基石。”

用比喻，拟人，排比，引用等使开头生动形象，增强气势，更有吸引力 例2：

“我国大史学家司马迁，年轻时“读万卷书，行万里路”，终于写出了流传千古的《史记》；意大利名画家达·芬奇，小时候在“画蛋”上狠下功夫，终于成为绘画的一代宗师；伟大的物理学家爱因斯坦，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰„„他们的事迹无不告诉我们：打好基础是成功的开始。”

引用，排比事例，先声夺人

3、材料作文开头如何引述材料

作文失分的一大因素是因为对材料的运用不恰当：不知道要引述材料；引述材料太晚，在文章中间部分甚至是在结尾处才出现；引述过长随意；观点与材料之间缺乏有机的过渡；把材料降低到普通论据的地位，中心观点得出没有根据；开头引述材料等同问答题“读了这则材料”“看了这幅漫画”代替引述，不知何云。

（1） 一定要开头即引材料；引述时要技术加工：凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容

都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的转述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。

（2） 论证时要回扣材料； （3） 结尾点及材料；

（4） 引述材料要求：简洁而覆盖整体、融合于文得其意为己用

（四）练习：

1、指出各例的开头方式 （1）、高尔基说：“不怜惜自己，这是世界上最值得骄傲，最绚丽的智慧，不会怜惜自己的人万岁！”我理解，他所说的“不怜惜自己”，实际上就是一种“自我牺牲精神”，高尔基把“自我牺牲精神”当作“世界上最值得骄傲、最绚丽的智慧”，充分说明了“自我牺牲”的伟大。（2）、在真诚与虚伪之间，你选择什么？我说，我选择真诚。（3）、自知于人是最可贵的品质。（4）、人们常说：“知足常乐。”意思是自知满足的人总是很快乐。我却认为：在人类社会的不断发展中，只有不知足者才会常乐。（5）、谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦。下苦功夫，这当然是对的，但也要讲究学习方法，这方法的一种就是“问”。“敏而好学，不耻下问”，孔子把学和问相提并论，可见其重要性。王充也说：：“不学自知，不问自晓，古今以来，未之有也。”在学习中，我们应当边学边问，多学多问。

（6）秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！” 请以《“落叶”是值得赞美的》为题，写一个开头。略

学生：春花烂漫、百花齐放的胜景世人皆爱，我却独爱那秋风萧瑟中扬扬而落的黄叶，那是生

命的感恩。

落红不是无情物，化作春泥更护花，落叶的殒落恰是对大地的报恩，是胜利的凯旋。

落叶归根是自然之美的最好诠释。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落叶倾尽他的一生衬托美丽的花朵，直到殒落仍付

出所有滋润新的生命。他们恰如春蚕一生默默奉献，值得赞美！

又到秋天，净澈的天空，一瓣落红，一片黄叶，悠然飘落。伴着丝丝风絮，她们如精灵

般在金色的阳光下舞动，曼妙的身姿舞出一道美丽的弧线，仿佛在宣告胜利的凯旋，仿佛在迎接大地的赞美。原来，飘零的落叶竟是那样美。

二、学写概括性、描述性的语段

（一）、好处：展现广度，内容充实丰富；

由点到面，气势无可辩驳；

“废物利用，变废为宝”（有些广为人知的材料，贴切但是用得过多，不用又可

惜，可在这段中进行概括性描述，使文章厚实同时不至于审美疲劳） 例1：

《天地有正气》在前面举例论证分层论述之后，一段概括性描述语段：

“我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情；忘不了硝烟弥漫的战场，高举手臂时，董存瑞嘴角的微笑；我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅；忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发；我忘不了，忘不了德国总理在犹大人墓前长久的跪拜；忘不了德兰修女同饥寒交迫的贫民紧握的双手；忘不了„„” 例2：

《宽容》在重点举例论述宽容的作用之后，一段概括描述段落：

“因为宽容，我们才能学到梁实秋被批判时机智幽默，妙趣横生的文笔；因为宽容，我们才能在北京大学接触到辜鸿铭那样思想陈旧而又学有专长的名士；因为宽容，我们才能在应试教育的堡垒下挖掘出韩寒这么个特殊人物。”

（二）、阅读并完成练习：

魂兮归来

没有核的果实无法在自然界生存，没有米粒的稻穗总是扬着无知的头颅。那么失却了魂魄的人呢？

在这个传媒众声喧哗的年代，在这个文化、伪文化鱼目混珠的年代，我们是否已被繁花迷了眼，丢了心？

康德有云：常有二理，在手心焉；敬而畏之，与日更新；上则为星辰，下则为德性。但是在今天，当我们只会坐在草地上，四十五度仰望空中生长的朵朵浮云时（郭敬明），谁还能理解昔日哲人心中的敬畏之情？当“简单”的《老鼠爱大米》唱红大江南北时，谁还会重拾“青青子矜（衿），悠悠我心”那般泛黄的感动？

当下的文化生活常流于简单、幼稚。无可否认，青春文学确实能带来梦幻般的感动，通俗歌曲也不失为茶余饭后的消遣，但倘若这一切成为文化的主流，当一个人沉浸于其中难以自拔时，很难想象他能直面现实，让心智与身体共同成长。

当下文化生活的另一股暗流便是平庸、浮躁的喧嚣。每天，大量的娱乐新闻让人们津津有味地咀嚼名星的绯闻琐事，各类“速读名著”“小故事里的大智慧”常驻畅销书列。以至于有人不无忧心地说，当绿蒂主动投怀送抱时，维特还有什么烦恼？

一个人可以忍受物质生活的贫困，却不能不追求精神生活的高贵。类似的文化快餐除了提供暂时的声色之娱，还有什么能留驻心田，在心湖里回荡几许波纹的呢？

个体的精神文化缺失令人遗憾，但当其成为整体性的精神信仰缺席便是可悲甚至是可怕的情形了。

中国旧有的三纲五常已被破除，新生的文化秩序尚未完全建立，生活在这种环境中的我们，是否也成为了迷惘的一代？

魂兮，归来。

所幸的是，人文精神并未完全流失。当年轻志愿者马骅在梅里雪山间失去生命时，便将诗人的理想主义带到了那里，成为了插在精神雪峰上的标杆。当昆曲在大学校园引起轰动时，不由让人相信，传统的文化经典对于麦当劳下长大的年轻人们仍有着磁石般的吸引力。

一个人仅仅拥有此生此世是不够的，他还应拥有更为广阔的精神世界。

对于青少年而言，精神之魂也许并不在远处，而在被重重伪文化掩盖的内心深处。完成赏析：

作者以自己洞察的眼光和犀利的笔锋，批判泛滥的“商品文化”对人们的冲击和侵蚀，对青少年一代的影响和危害。

1、层次。首先，提出疑惑：在这“商品文化”市场中，我们“是否已被繁花迷了眼，丢了心”？

接着，阐述在“商品文化”市场里，人们失去的是优秀传统的思想和文化；

次之，阐明这种“商品文化”的影响和危害：阻碍心智健康成长，甚至是扭曲和葬

送优秀的传统的思想和文化；

而后，指出商品文化虽然泛滥，但优秀传统文化的希望仍然存在：“所幸的是，人

文精神并未完全流失。”

2、视野。经典与现实材料的交叉运用，丰富和拓展了对文章主旨的感受，使文章视野开阔，说古论今，侃侃而谈。康德、《少年维特之烦恼》、郭敬明、《老鼠爱大米》、绯闻琐事、畅销书报、梅里雪山的马骅、大学校园的昆曲。这些材料，真实支持了文章的观点与分析，使作者对商业文化的审视、辨析显得敏锐深刻而有现实意义。或一个点，或一个面，不是一堆泥沙的堆积，而是与观点的有机结合和统一。

按照上文划线段，用你的材料（2则以上）补充完成概述性段落：

所幸的是，人文精神并未完全流失。略

3、语言。语言的思辩性强，富有哲理意味。

开头一句“没有核的果实无法在自然界生存，没有米粒的稻穗总是扬着无知的头颅”说明人需要科学和人文的思想。

“我们是否已被繁花迷了眼，丢了心？”，“繁花”才能使人“迷了眼，丢了心”，又照应前文“传媒众声喧哗”和“文化、伪文化鱼目混珠”，整个句子形象地说明我们可能在这“商品文化”中迷失方向。

“以至于有人不无忧心地说，当绿蒂主动投怀送抱时，维特还有什么烦恼？”：这句话有深刻的含义：“市场文化”背离创作背景，违背创作规律，截断人物性格的发展，以低俗格调来取悦读者。

三、在“转”上下足功夫

概述性段落是展现广度，“转”的段落是展现深度。

好处：是纵向的深入和说理的周全（辩证）；注意：带有道德倾向的观点不能硬加辩证

是现实意义的揭示（针对现实或个人）；针对社会要客观不能以偏概全；针对

个人要跳出高三，眼光长远加以审视；

是认识的高远（由小到大）不能动辄由个人到集体到城市到民族

国家到宇宙，假大空而无真情实感

（上学期已讲，不赘述）

四、锻炼豹尾——编筐编篓全在收口

（一）、要求：严谨、统一；

追求：有力、余音不绝

（二）方法

1、首尾呼应，凸显主旨 例： （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！

点评：此例简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

2、抒情号召 例：

《爱心》（尾）大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命；太阳无语，则带来温暖。同龄人们，让我们热情地行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。要相信，只要人人都献出一份爱，爱心虽无语，却能造福人间。 注意：抒情号召不要过分高调，热情和号召力不是简单的空喊。慎重。

3、巧妙发问，引入深思 例：

（尾）不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？

点评：用排比句的个性的复杂与多样，以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

4、

4、引用、比喻、排比等修辞灵活与上述方法结合运用

（三）小结：

文无定法，不必拘泥，根据上文综合运用，俯拾皆是。可以抒情评议，可以绘景烘托，可以解开悬念的谜底等等。

（四）练习：

1、试着为《宽恕别人就是解放自己》的开头补上相应结尾

（首）当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。 （尾）原答案不好，略

学生：紫罗兰在碾作尘土之时依旧永留芬芳于人间。宽恕别人，既是放过了别人，也是解放了

自己。

鲁迅说过：“劫波度尽兄弟在，相逢一笑泯恩仇”学会宽恕别人，将紫罗兰的花香散入人

间！

当我们用火焰将木材点燃，它却用生命燃烧出了光和热，驱散了寒冷，这就是宽恕。宽

恕别人，就是以充满爱的眼光看世界；宽恕别人，就是解开束缚，给自己自由；宽恕别人，就是将紫罗兰的花香永留人间。

紫罗兰宽恕了无礼的踩踏，将香味作为爱的馈赠。宽恕别人，也解放了自己狭隘的心灵，

用大爱包容了整个世界。

2、阅读文章，完成练习

面对大海

古人有“智者乐水，仁者乐山”的博论，而大海则把水的概念发挥到了极致。面对大海，所有的侏儒都成了巨人；面对大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海，才能懂得什么叫浩瀚，什么是博爱；只有面对大海，才能感受到什么是风险，什么是征服；只有面对大海，才能真正领悟到什么是人生起伏，什么是潮起潮落„„

当我们面对那宽阔的海，我们感悟她广博的胸怀，她可以包容万吨巨轮，可以海纳万种生物，甚至在那天水一色的海平面上，她包容了天。

儒家之道提倡“泛博爱而近仁”。提倡人类懂得博爱，要懂得宽容。从前不理解莫里老人那句“相爱或者死亡”，读了欧·亨利的《最后一片叶子》，才明白了一个人对他人的爱是可以用生命为代价的。有了海的博爱，“北海道面馆”的老板可以为身处逆境的母子多煮一碗阳春面；有了海的包容，才让人感受到父母、老师、朋友的关怀。面对大海，我们要懂得博爱。

大海的包容并不掩盖大海的豪放。面对大海，可以看到避风的港湾，亦能领略惊涛骇浪。也许这就是所说的风险和磨难。

桑地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数的风险，经受许多磨难，但我们要有向大海发难的准备，向

巨浪叫板的勇气。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困难，征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

出于自然界的力量，大海潮起潮落；由于社会圈的原因，人生潮起潮落。

面对大海，面对潮汐，我们总有一种平和的心态。百川总要归入大海，海水的蒸腾、降水又会同归百川；秋天总要落叶，但落叶又何尝不是一种“化作春泥更护花”的平和?

面对人生，也应有这种平和。贾谊和苏东坡都遭受当时朝廷的不公正待遇，但两人的心态便有所不同。贾谊被贬后，作了《吊屈原赋》郁闷而死：苏东坡遭受了“乌台诗案”后，仍成为“豪放派”的代表人物。面对人生的起伏，应该有子瞻的豁达，有观大海潮起潮落的潇洒。

（尾）面对大海，我读懂了要宽容要博爱；面对大海，我读懂了要奋斗，要拼搏；面对大海，我读懂了以一颗平和的心去看待人生„„只有如此，心胸便不再狭窄，大海便没有了疆界。 （1） 写出文中涉及到的课文题目略 （2） 联系全文完成结尾，符合要求也要有所追求

第13篇：高考作文辅导——审题(高考)

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高考作文辅导——审题

一．小、准、新的角度

（一）审题

1．审题的方法

首先要仔细研究作文命题，反复揣摩命题者的意图，进而明确写作的各种要求。

(1)分解试题：对作文试题作适当分解，以求对作文要求有一个清楚的了解，不致因遗漏而偏离题意。一般来说，一篇作文试题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三个组成部分。当然，不是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文要符合题意，就必须对试题组成的各个部分作准确、细致、全面的审理。只有这样，考生在行文时，才能不折不扣地按要求表述，否则就会“差之毫厘，失之千里”。

(2)找关键词：在上面三个部分中寻找关键词(或词组)关键词是试题中的重点，就像人的眼睛，文章该写什么，甚至该怎样写，都可以从这个词中看出．同时在寻找关键词的过程中，试题的各种要求都会变得简单明显，容易让考生在紧张的考试中把握。

例如2007高考北京卷作文话题为：春夜喜雨。

要求：刘长卿《别严士元》两句诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听有声”，好多人对这两句诗有评论，根据这些评论材料，写作文对春夜喜雨的不同评论－－题目自拟，体裁不限，800字以上。

话题及要求中的喜、细雨、看不见、听有声都是关键词，要搞清楚它们之间的关系，才能使主旨积极，符合话题要求，同时所写内容又在材料范围之内。北京一考生的《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》应该是审题立意的典范。

细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。

‚细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。‛每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那

迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是‚看不见‛‚听无声‛。

每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被

寂寞上了一道锁。

纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：‚家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？‛无疑，他是相国公

子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却‚何恨不能言‛，只能叹一声‚已经十年踪迹十年心‛。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。

李煜也是寂寞的。王国维说他‚生于深宫之中，长于妇人之手‛。那些打小便坐在龙椅上的

孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为‚一江春水‛，化为‚流水落花春去也，天上人间‛。《人间词话》中有批语：‚词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。‛李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。

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陆游在沈园写下‚红酥手，黄縢酒……‛将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹‚遍插茱

萸少一人‛时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下‚白头宫女在，闲坐话玄宗。‛

道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感

沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。

其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人

能及，但他却高唱‚苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。‛造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，

爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所

有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。

他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止

于铺满路面，更深嵌土地，‚化作春泥更护花。‛他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化

为动力，去‚为天地立心，为生民立命‛。

一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座

碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。

【阅卷老师点评】

在一个‚为赋新词强说愁‛的年龄，在一个‚嘻哈‛盈耳、‚娱乐至死‛的年代，在一个决

定前途命运、两个半小时完成所有试题的场合，一个中学生会怎样完成一篇高考作文？

于是阅卷中我们看到，更多的考生选择了谈‚恬淡‛，不约而同地让伟大的古人李白、陶渊

明、苏轼佐证自己的观点，尽管不知何为真正的恬淡；更多的考生选择了写‚春天美好的品格‛，让华益慰、王顺友、‚微尘‛等‚感动中国‛的人物作为事实的论据。正当大家慨叹让最不懂寂

寞的学生写一篇‚何谓寂寞‛的文章有多么不容易的时候，这样的一篇文章出现了。于是阅卷六

组的全体老师兴奋起来，奇文共赏，一人点评一句―――

这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰。文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把‚细雨

闲花‛的‚迷蒙‛‚柔美‛拓深为情感的滂沱壮烈，即‚每个人都在心灵深处有一处花冢‛，‚而

这座花冢，被寂寞上了一道锁‛。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即‚寂寞的

意义‛。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为‚巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为

挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭‛。第七段内容上又进了一层，由‚一个

人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的‘拓展为’林则徐、韩愈

式的寂寞是奉献，让人仰望‛。

这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀，是一篇颇有韵味的考场作文。

2.变隐为显：将试题中的隐含信息说破，使其变为明示信息。

例如：2010上海市高考作文

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成

诗歌）。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼

放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入

洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更

多的鱼。

其中的鱼和网都是隐性的信息，实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。于是在学生的作文中这些隐性的信息就明示为：

A.放宽网眼，让学术长大B.滋养文化的“活鱼”C.等待的智慧

D.取舍间的丈量尺E.舍小利以谋远

3.化大为小：在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。也就是说，文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。

如北京一考生的《包容

（三）》包容很大，需从小处落笔，包容很宽，需从巧妙处切入。本文从金鱼的老住户和新朋友的相互默认，红黄两色调和之后的温柔鲜丽说起，提出“生活中需要包容”，然后扩展升华。从而使主题深化。恰当的角度使得行文自然流畅，如泉水自然涌出，处处妙趣横生。

包容

清晨，阳光透过窗帘柔和地射在卧室地板上，善良的窗帘并没有阻挡太阳，而是宽容地允

许它进来。窗台上的那缸小鱼正欢快地游着，感谢阳光的普照。我把刚买来的的袋子小鱼倒进

鱼缸，‚老住户‛和‚新朋友‛相互碰碰尾巴算是默认了，我突然觉得包容让整个世界变得和

谐。

沐着灿烂的阳光，我准备调色作画，把红黄两种颜料挤在一起并调匀时，两种颜料都舍弃

了旧颜色，以共同的橙色出现在调色盘上。红色不再是‚张牙舞爪‛，它吸收了黄的温柔，放

弃了自身的强硬，黄也不再‚咄咄逼人‛，主动吸取了红的鲜现，把自身的光亮隐藏了起来，

新产生的橙色正是由于红黄两者的相互包容，才变得既温柔又鲜丽，同时不失红的醒目兼顾黄

的亮丽，看来红和黄没有完完全全消失，只是隐藏自身的一些不足，相互包容了对方。

生活中需要包容。在社会上你不能一味地展现自己，‚强有自有强在手‛，想要不断进步，

虚心接纳他人大度容忍他人是很有必要的。

曾经看过一篇哲理散文，讲一个聋哑孩子开大录音机试图学习英语，起初招致邻居的不满，

慢慢邻居们便都包容了那个可怜而勇敢的孩子，因为不是每一个孩子在罹患疾病后都有勇气重

新来过的，也不是每一个残病孩子，我们都能遇到并包容的，为何不尽力去理解身边这一个呢？

他也是你宽容的对象之一。

和家人朋友一起谈天的时候，每个人都各抒己见，一时间噪杂的声音从各个角落传出，不

仅听不见他人的观点，就边自己的立场也被搅乱，此时为何不静一静听一听别人的观点呢？即

使他们的想法和你相差甚远，但那也代表了别人的思想。吸取别人的思想，博采众长未必有坏

处。包容也能带来许多丰富的思想与建议，耐心听完别人的话，或许你的灵感将会来自这里呢。

山之所以青，归功于树木的生长，虽然树木从山上获取大量养份，但为这满山的青翠，高

山包容了树木；水之所以活，是因为鱼群在水中嬉戏游弋，虽然鱼群会把水搅浑，但为这水的

活泼，水包容了鱼群。而亦是如此，大千世界，不会人人相同，总有你不喜欢的性格，总有你

不满意的做法，试着包容别人，对别人无意的伤害给予宽容，对别人偶尔的过激言辞给予理解，

对别人不同的观点给予承认。对别人另类的作法给予尊重，这样包容他人，自我也会得到一种

回报，回报来自别人对你的尊重，来自他人对你的包容。

鱼缸里的小鱼们依旧自由自在，在阳光普照下嬉戏，不管他们颜色有何差异，样子有何不同，

他们彼此都默认了，吃同样的食物，感受同样的阳光，在同一缸水中共同生活。需要包容，生

活才能继续这样多彩快乐，只有包容，生活才会充满乐趣与幸福。

【亮点透视】

包容很大，需从小处落笔，包容很宽，需从巧妙处切入。本文从金鱼的老住户和新朋友的

相互默认，红黄两色调和之后的温柔鲜丽说起，提出‚生活中需要包容‛，然后扩展升华，谈

到山和树的关系，水和鱼的关系，人和人的关系，都是因为包容才和谐美丽，从而使主题深化。

恰当的角度使得行文自然流畅，如泉水不择地而出，处处妙趣横生。（孟邻）

(二)运用发散性思维使立意新颖独特

1.巧妙联想。

刘勰《文心雕龙·神思》中说：“故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”

当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。”

所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。 以某一事物作为触发点，由此任意联想出与之有关的事物 。在进行多向联想的时候 ，一定要注意联想的广度、深度和新颖度。

江苏一考生的《山水中走来的沈从文》我们不必猜测命题人在命这道题的时候，是否想到了沈从文先生；但是，我们可以说，用“水的灵动，山的沉稳”来比况沈从文先生及其作品，是最恰当不过了。本文作者联想到沈从文先生作为叙写的对象，本身就是一种眼光，一种睿智，一种对人与山水的独特感悟。

山水中走来的沈从文江苏一考生

喜欢《边城》，喜欢沈从文；喜欢沈从文，于是喜欢上了沈从文笔下的山山水水。

人们常说：一方水土养育一方人。喜欢上沈从文笔下的我突然悟到：从文先生就是一条河，

从文先生就是一座山。

水有水的性格——灵动。从文先生性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的是最纯净

的人性之水。

在现实社会中，我们听过、看过太多太多的爱情故事，可有哪一个如翠翠的爱情那样不沾一

丝世俗之气？

于是，当烦恼接踵而来时，我乐意拿起《边城》，走进从文先生水的世界，在那里，我听到

湘西的水轻轻流淌；听到船夫豪亮的歌声，品味翠翠如水的情思和爷爷如水的爱。

从文先生这样写了，也是这样地爱了，爱得执著，如灵动的水常年保持一色的蔚蓝。他的爱

人在他死后多年后，也终于悟出了从文先生这份纯真的爱。

山有山的性情——沉稳。从文无疑也是一座山，他有着山的秉性。在‚*‛期间，人们误

解了他，伤害了他，他却毫不在意，他不争。当无知的人们要他去打扫女厕所时，从文先生认认

真真地做了。他用大山的沉默去回击这群无知者的攻击。

沉稳的大山在四季中却能变化出不同的色彩，这无疑是对从文先生最好的评价。大家都知道

从文先生是著名作家，殊不知从文先生也是著名的服装研究专家。

在一本书中看到这么一则关于从文先生的故事：在‚*‛中，从文先生辛辛苦苦写出的《中

国服装史》被没收而弄没了，但从文先生硬是又写出了一本。

这就是我们可亲可爱的从文先生：一条汩汩流动永远不会停歇的河流，一座四季常青生机昂

然的大山。

在那沅江之畔，你去走一走，去看一看，去听一听，你看见一位书生在书写、在吟唱吗？

书写，书写山的传奇；吟唱，吟唱水的多情。

江苏一考生的《人间四月天》，作者由话题“水的灵动”，联想到现代浪漫主义诗人徐志摩“水一般灵动的人生”、执著的爱以及富有独特色彩的生命永恒，对题意的理解自然、准确。

人间四月天江苏一考生

志摩走了——

没有挥袖，也没有带走一片云彩，有的也许只是飞机着火时如凤凰的涅槃。

永远地，悄悄地走了，但他也留下了很多很多。他的爱，他的憎，他对世界的描摹，他那水

一般灵动的人生。

他对爱很执著，他的内心恰似千岛湖灵动的湖水，但却常年保持着一份生命所独特的色彩。

与张幼仪的结合，是那苦短而又快乐人生中一段不和谐的变奏。家庭的逼迫，让两个毫无感

情的人，走到了一起。志摩有唉有叹，却又不知向何人去诉说，毕竟，知心者很少。但他是幸运

的，在剑桥，他遇到一生最重要的人——林徽因。她知他，她懂他，于是他近乎悲悯的命运注入

了一湾鲜活的清泉。他跳跃了。像孩子般的，他找到了爱。她与他在康河荡舟，她为他弹奏钢琴

曲，一切的一切是如此的美好，他近乎要向全世界宣布，他是最幸福的。

然而，徽因离开了他，志摩百思不得其解。在落日的余晖笼罩下的康河，他独坐船头，回忆

这昔日的美好。他不禁仰天长啸：‚情多是错，情多是错吗？‛志摩其实很明白，徽因要的只能

是一段方正的人生。这一切，他不能给，他有幼仪还有两个孩子。

志摩迷惘了，但他又是清醒的，他要去找寻他的爱，在英国伦敦，他和幼仪离婚了。他要去

给自己干枯的人生注入—份温润迷蒙的水汽。也许冥冥之中注定，有失去必有所得。他遇上了陆

小曼，一个有夫之妇。但这并不能阻止他们相知、相爱。《爱眉小札》中留下了多少志摩的心声，爱的心声。她是—个敢于挑战的女人,于是他们结合了。

志摩可谓为爱找寻了一生，为爱而活了一生，他的生命就似水的蔚蓝，他的追求恰似水的灵

动。几阵微风过处，轻轻地荡起涟漪，但深沉的内府永远藏着蓝色的人生三段不一样的灵动，与

幼仪，那是水波的低谷，他不爱她，却拥有她；与徽因，那是水波的高潮，他爱她，却不能一生

照顾她；与小曼，那便是平静的水面略加波纹，他爱她，他也伴着她。

志摩，一个旧中国水做的诗人，给了爱的国度一份艳阳天——人间四月天。

2.逆向思维

例如材料（1）

狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。如今这种酸狐狸意识似乎又传了子孙：同事评了职称，

他心里‚酸‛；朋友长了工资，他心里‚酸‛；邻居买了新房，他心里‚酸‛；同学考了好学校，

他心里‚酸‛……请以‚酸‛为话题，写一篇文章。

‚酸‛的情调

思路：

一、由生活中的‚甜‛切人，引出话题‚酸‛。(对比式开头法)

二、摆出自己的观点：

1、要有一种吃醋精神，不怕酸。吃醋又何妨?嫉妒又何妨?

(紧承上文，反弹琵琶，求新)

2、用事实事理论证自已的观点。(论据要有说服力：如同学考了好学校，心里不酸，没有

上进心；对自己缺乏自信；如贾琏偷娶尤二姐，如果王熙凤不醋意大发，就没有自尊，就不是

凤辣子)

三、揭示本质，揭示酸的具体内涵：人的一种不服输的精神。(深化主题)

四、掩饰嫉妒是一种虚伪，而承认嫉妒也许正是一种洒脱。(收结全文)

二．引人入胜的标题

标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。俗话说“秧好一半谷，题好一半文”“文题善，佳篇成一半”，好的标题能使文章光彩照人，因此，考生一定要在文题上多下工夫，切不可将话题直接作为标题，简捷醒目有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。

题目应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。如可借用以下手法：

①可以用适当的修辞手法。

如广东省的《用语言连缀心灵的星空》,喻心灵为星空,语言为桥梁,进行心与心的交流,生动形象。河南一考生的《握住别人垂下的藤索》,以青藤喻良言，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要性。07年全国高考满分作文《爱，更需要复制——粘贴》的标题让改卷老师的眼睛为之一亮，可谓“平中见奇，拙中见巧”。

②化用古诗文。

古文是中华五千年的精华所在,上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确,意味深远,典雅而富有内涵。

③化用历史、文学及流行文化之素材。

古有欧阳修的“醉翁之意不在酒,而在山水之间也。”今有江苏考生的《醉翁之意，不在山水之间也》——论金陵十二钗之钗黛,以《红楼梦》两主人公为素材,分析了自己所追求的“山”“水”关系。见解独到,有不同寻常之处。流行歌曲有《借我一双慧眼》，话题作文“自信”便有《借一颗慧心》；现代派小说《追忆似水年华》被小作者移用为《追忆似水流年》。诸如此类不胜枚举。

④揭示哲理。

人人都知道“自信是成功的先决条件”,“自信是成功的一半”,河南一考生的《带上自信上路》对自信与成功的辩证关系做了更深一步的阐述,读来受益匪浅。

此类作文标题新颖、别致，富有内涵当然技高一筹，足以让阅卷老师“一见钟情”。这就启发我们平时拟题时要多推敲，多润色，让题目首先成为亮点。

第14篇：届高考作文第二次辅导

2018届高考作文 孙中山先生曾经说：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。” 那么这个时代可如你愿？

个性，成功的奠基石（习作二）

温凡

他，追求时尚流行，出语惊人，桀骜不驯；他，被赞赏者称为“藏獒”；他，在比赛中用于搏杀，力挽狂澜……是的，他就是中国乒乓球运动员张继科，一个具有鲜明个性的人。

我欣赏他独特的个性，充满血性和舍我其谁的霸气，正是因为这种个性，使他取得骄人的战绩。个性，成功必备的奠基石。

还记得那个犀利的作家海明威，意志坚强，勇于挑战，就是这样的他曾说要超过莎士比亚，干掉屠格涅夫……这是巨大的野心，想要站上文学的巅峰。当然，也曾失意过，但他凭借一腔热血和勇于挑战的精神，完成了著作《老人与海》，并于1954年获得诺贝尔文学奖，最终实现了文学梦；还记得那个豪迈洒脱的李白，本可以委曲求全的享受一生的荣华富贵，但他没有，骨子里那股傲气，让他享受“力士脱靴，贵妃研墨，御手调羹”的殊荣，最终远离那令他黯然伤神的官场，回到向往已久的自由天地中，就是这种豪迈自由的个性让他找到属于自己的那片天地并获得“诗仙”这个称谓，让他获得“安能摧眉折腰事权贵”的尊严；还记得那个以天下为己任的孙中山先生，他无悔地执着于追逐于中国革命，只是因为他那崇高的个性，他曾说“吾向所志，一往无前，百折不挠，愈挫愈奋”，终于领导辛亥革命走向成功。

是的，世界上有一千种人，就会有一千种个性。或许个性不能保证我们一定会取得成功，但他绝对是成功者必备的个性。看看社会中的普通人吧，有些整天无所事事，人云亦云，不知道自己该干什么，没有坚定的信念，这样的人将来会有什么作为？会有大成就吗？我想，答案是否定的。再看看生活中的现实例子吧，市场上各种假冒伪劣产品层出不穷，食品安全令人担忧，撞人后畏罪潜逃……这些人是不是在世俗的大海里迷失了自己的方向，丢失了自己的个性？

所以，从小就要培养自己良好的个性 ，现在的我们还来得及。古往今来，古今中外，数不胜数的伟人们为我们做了榜样，他们用自己的事迹证明，良好的个性，优秀的品行，是成功不可或缺的条件。既此，从身边开始，从小事开始，培养自己的个性，为了中国的社会繁荣，为了社会以后的安定和谐，为了以后能为国家贡献自己的力量。

培养个性，完善自己，不仅是为了自己，更是为了我们社会这个大家庭。培养个性，为成功奠基。

个性决定命运（习作三）

赵毅龙

爱迪生曾说：“失败是成功之母。”正是因为他拥有着坚持的个性，才让他有了发明大王的称号。在我国，著名的乒乓球运动员张继科正是因为他的狂傲，才为人称赞或不喜，有了不平凡的一生，所以，在我看来，个性决定命运。

有的人称霸一时，因一时冲动断送王位。有的人平凡前世，因沉重识人取得江山。说到神武，那谁比得上西楚霸王项羽，他天生神力，力举万斤，大剑一挥，无人能敌，本因一身武义取得霸业，却因目中无人，狂傲自大，丢到了性命。相反那刘邦，平凡的不能有甚，却因为稳压稳打，识人善用打下了江山，最终将项羽逼死，这样戏剧性的逆转，其最后的本质是什么？想必不用点明大家都以知晓，个（用孙中山的话“担当、责任”承上启下，启发读者，既照应材料，又总结深化全文，回答怎么办。）

【 性使然。

又如与项羽有共同之处的战神吕布，他同样是一代武神，力不可挡，但最后连自己的女人都没能保护，这就是因为他不够果断，如果杀了董卓，自立为王，早已成就一时霸业，起码快意一回，不枉为人。相反的，那曹操，心狠手辣，挟天子以令诸侯，不信任别人，只坚信自己，有野心，有能力，心够狠，最终成就霸业，但是，因一生多疑不知人善用，到死怕是也没有几个心腹，不知道这份狠辣之后是否多了一丝孤独。

有的人修生养性，识时多世；有的人慧眼识珠，待人有礼。这两种人的个性组合在一起亦能有番作为。如诸葛亮和刘备，这两种人本命中无缘，但是，由于个性改变了他们的命运，有刘备，仁德一生，能招揽贤臣，明识虎将；有诸葛亮，雄才大略，手握乾坤，心系苍穹，最终三分天下。但是有的人个性软弱，如那扶不起的阿斗，即使有孔明此等天命之人的帮助，也是无用。

再看如今，当代冰心女作家说过成功的花，人们只敬慕于它现时的明艳，然而当初它的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，正是由于这份坚持，让她成就著名作家之路。毛泽东正是有数风流人物，还看今朝的豪迈，才让他成为中国最具影响力的人之一。

“世上无难事，只怕有心人。”这给人信念。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这给人勇气。“采菊东篱下，悠然见南山。”这是一份坦然。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是一份担当。

“天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”所以，优秀的个性是美好未来的必要条件，让我们养成良好的个性，打开通往成功的大门。

成就，个性使然（习作四）

王奥美

一个人成就的大小，不仅取决于自身的努力，更与他的个性有着不可分割的关系。

人常说，付出必有回报，可在我看来却不一定。自卑、怯懦的人即使再刻苦努力，如果他不敢直面坎坷的人生道路，终不会到达成功的彼岸。而个性张扬、狂放不羁的人虽然会取得的一定的成绩，但却会比常人经历更多的打击和磨砺。只有在磨平棱角收起锋芒后才能迎来胜利旌旗的飘扬。所以说，努力与个性，样样都离不开。

西楚霸王项羽，美人与江山均坐拥在怀，天时、地利、人和皆有利于他，可最后却惨死沙场、戮遭分尸。究其原因，还不是他的优柔寡断、飘忽不定。少年英将周瑜，年少便身负英名、受人敬仰，武功谋略皆为人之上，结果却落得个被活活气死，遭人耻笑的下场。原因就在于他的个性太桀骜不驯、张扬狂傲，正是由于这种争强好胜 的个性才使得他落得如此下场。

反观那些个性沉稳、恬静淡然的人，总会成为人群中的佼佼者，取得不小的成就。比如“将相和”中的蔺相如，正是因为他的宽容大度才给后世这样一段佳话。还有手执羽扇、从容淡泊的诸葛亮，若没有他的出权谋策、思虑周全，哪里来的刘氏江山？再看现今，荣获诺贝尔文学奖的莫言老先生，得奖后并未有丝毫的洋洋得意，而是一如既往地潜心致力于文学创作中，也因为有了他的这种平静坦然，才有了中国文学史上浓墨重彩的一笔！

个性，决定了成败与否。畏首畏尾与张扬跋扈的人都不会迎来胜利的曙光，只有敢拼敢闯而又沉稳从容的人才能才能创造出属于自己的一片天地。

人咏牡丹，因为她的美丽惊艳，沁人芳香；我却赞劲松，因为他的坚韧挺拔。花虽羡于目，却也不过几月就败，而劲松却能在寒冬中凛立于冽风，坚定不移。花虽艳却易折，松虽貌不扬却立久。人的成败不只在于外在的条件，更在于内心的性格是否沉稳，是否能当得起重任。

鲜明的个性固然能使你受人瞩目，但过分张扬的个性却会在成功路上予你以重重的一击，甚至可能带来无法估计的损失。所以，成就与个性有着必然的联系，而怎样把握这个尺度，就在于你自身的努力。

收起锋芒，展现自己，带着成熟与稳重，披荆斩棘，踏过艰难险阻，每个人终会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

活出不同，才更精彩（习作五）

麻蓉

如果蔷薇失去了刺和芳香，还会有人记得她吗?或许不会；如果太阳是万众星辰中渺小的一颗，还会有人了解他吗？或许不会；如果一个人是亿万人民中的平庸一员，还会得到世界的关注吗？应该真的不会。

这世界正因为万事万物都有个性，都活得不一样，才更显可爱，倘若所有花朵、所有星辰、所有人类都是一个样，那还有什么趣味可言？活就要活得精彩，人生短暂，活出不同，才更精彩！

今年的中国体坛有些不同，一位颇具个人色彩的乒乓球运动员——张继科引起了广泛关注。有人赞扬他的个性，说这样的个性造就了他的成功，有的人也质疑这种个性，说太过张扬会错失良机。当然，众说纷纭，没有人真正了解个性对于成功究竟意味着什么。在我看来，个性，是一个人取得成就必不可少的因素。

一个人想要成功，就要有自己的思维，不能被别人牵着鼻子走，没有个性，或许会取得一些小成功，但那也不过是跟在有想法的人屁股后面打打下手，谈不上真正的成功。

在其他人深陷在封建社会教条中无法自拔时，孙中山有了自己的想法，正是由于他“驱除鞑虏，恢复中华”的宣言，正是由于他带领的一拨拨有独立思想和与时代不同的“个性”的人，中国才得以有了良好的开端；在其他人都为考上名牌大学沾沾自喜之时，比尔盖茨有了自己的想法，他与众不同的个性人生由退学开始，正因为他异于常人的举动，才有了后来享誉世界的美名；当然，还有太多这样的事情，向我们证明：活出不同，才更精彩！

反观，当今社会，学生们缺乏个人色彩，导致课堂呆板乏味，当你在与其他学生混日子时，有一部分与众不同的学生，他们正在积极提问、废寝忘食，在你嘲笑他们爱表现时，你已经落下他们一大截了；上班族们每天朝九晚五，领着微薄的薪水、过着庸庸碌碌的生活，偶尔抱怨现状，却只能接受，可眼看着那些他们曾瞧不起的创业者一个个功成名就，除了后悔自己当初安于平庸，又能怎么办呢?其实只要有自己奋斗的目标，与众不同、活出精彩也没有什么难的，就怕你被现实的浪花磨平了曾经的棱角！

作为一个拥有思想的人类，本身已是种幸运，既然上天赋予你思考的能力，为何还要庸庸碌碌随大流，过着与人无异千篇1律的生活？

你要始终记住：于千万朵花中，你是与众不同的那朵蔷薇，虽有锋利的刺，却有更吸引人的芳香；于千万颗星辰中，你是最耀眼的太阳，即使没有人关注你，你也会散发出光和热；于千万人中，你是独具特色的那个，不要认为“木秀于林，风必摧之”，只要你有真本事，世界都会为你让路！

没有人会绝对的正确，做你认为对的事，朝着远方坚定前行，活出不同，才更精彩！

“没有个性”才是最有个性（习作六）

曹凌波

中国自古以来便不乏战场上骁勇善战、杀敌无数、生活中豪放不羁的勇士形象。现代运动场上也有张继科这样充满血性和“舍我其谁”的运动健儿。

这些人无一不个性张扬，桀骜不驯，在战场上、运动场上有这样的性格不失为一件幸事，但若是想要成就一番事业，这样的性格恐怕就会成为阻碍。

老子曾说过：“水善利万物而不争……故几于道也”“和光同坐”。这都是老子中庸之道的体现，水看似与世无争处众人所恶，没有形状，没有气味，没有颜色，没有任何的个性，所以是世上最接近真正道义的东西。如此这般的中庸之道有时便是身处乱世的生存之道，而生存下来才有可能获得成就。

汉祖刘邦，与项羽携手推翻暴君的统治，有人敢说这样的刘邦项羽那个不是满腔热血，充满个性。但暴君的统治结束之后，刘邦却似变了一个人，看似毫无个性，在鸿门宴上处处礼让，趁机逃跑，这才保住性命，有了成为汉高祖的机会，在我看来，这样的刘邦虽然不似张继科那样个性张扬却实则比其更有个性，这才成就了其一番帝业。

身处三国时期的刘备，与刘邦有着许多相似之处，都看似表面柔弱，谦让，实则韬光养晦，积蓄力量。而与刘备身处同时的吕布，便是一个截然不同的存在。他豪放不羁，骁勇善战，更有美言常道：“人中吕布，马中赤兔”，任谁看，吕布都是一个十足的有个性的人，像张继科不善工于心计，将自己的一切毫不顾忌地让他人一览无余。如此这般，纵然敌人深知你凶悍无比，却丝毫不会惧怕，因为其对敌人来说将打之仗是“有备之仗”，而此类“英雄豪杰”往往都过于自大而目中无人，因此常不将敌人放在眼里，这才有了吕布英年早逝，张继科憾失里约奥运“双料大满贯”。

正如老子所说：“和光同坐”，皆在指导众生收敛锋芒，做一个如水一般与世无争，毫无个性的人。老子便是这样的，因此他成为了一代圣人，哪一位圣人哪一位成功人士嚣张跋扈，他们大多都谦虚，平静，好似没有个性，其实他们才是最有个性。

个性鲜明，也要懂得藏锋敛锐（习作七）

杜以昕

里约奥运会上，中国乒坛的“藏獒”张继科取得傲人成绩，又一次为中国队夺得桂冠。在银幕上，他给世界人民留下了深刻印象。对于他的张扬个性我并不反对，但我认为在追求个性的同时，也要懂得藏锋敛锐。

这是一个追求个性的时代，每个人都在力争上游。越有个性就越会被人们注视，被注视的人就有

更多的机会。这似乎是人人所默认的一条定理。没有个性的人，一不留神就会卑微到尘埃里。纵观古今中外，各个领域的各种名士都无一例外的是个个性鲜明的人。从嗜酒如狂即使在身无分文时却依旧狂放不羁的诗仙李白，到拥有雄心壮志指挥千军万马横扫欧亚大陆的亚历山大帝。还有宁可“种豆南山下”也不愿重返官场的文豪陶潜，以及发现了遗传分离定律却被当时人们是为糟粕的孟德尔。他们无一例外的因为各自独特个性而为人所熟知。

可是太过于鲜明的个性却难免会招致嫌恶。“枪打出头鸟”

——这是中国的一句谚语，可是这个现象却不仅仅只是中国社会的一个弊端。人们在赞颂某人独特个性的同时，却又往往为这种性格所激怒。不得不说这是一个可笑的矛盾，可现实的确如此。我们喜欢那个人鲜明的指出那个我们同样不待见的事物知识我们会为他奋力喝彩，可当他一旦站在我们的对立面却又会立刻被人们嗤之以鼻。寇准是宋代有名的宰相，而正是被宋仁宗称赞“朕得寇凖，犹文皇之得魏徵也”的他却因为性格过于刚直，功盖朝野的同时也得罪了当时的半朝文武，只可怜他一贬再贬，最终病死雷州。由此可见，过于张扬的个性着实并非好事。试想当时如果李白没有那样张扬跋扈、陶潜对于当时腐败的上层社会没有直接地讽刺揭穿，而是采用“曲线前进”的方式，或许他们的路途不会那么难走。

当然，我这里所说的并非是让人们向权贵低头，因势力屈服。“大丈夫能屈能伸”这是自古以来被人们所认定的标准。就如同曾近孔子所说：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也”，那些永远只知道横冲直撞，空有满腔热血而没有谋划，顺我者昌，逆我者亡的人，无论何时都不会成为作为我们良师益友的选择。

所以说：个性鲜明，也要懂得藏锋敛锐。太早地把自己暴露在别人枪口之下的人，命运之途一定不会太好走。

【实战演练】

试题一：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

截至9月6日，由吴京导演的《战狼2》以累计55.85亿的票房刷新中国影史票房纪录，登顶中国电影票房总冠军，创中国电影史票房新纪录。电影是以因非洲战乱而“撤侨”的真实故事为背景。其中的经典台词令人印象深刻。

①人生是需要磨练的，只要走好脚下的路就够了。 ②伟大的民族，你永远不能低估。 ③请记住，要有实力。

④当你在海外遭遇危险，请记住，在你身后有一个强大的祖国！ ⑤这个世界并不和平，我们只是生活在一个和平的国家。 ⑥人无挚爱，便是苟活。

请你从中选出两三句立意，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；写一篇文章不少于800字。

第15篇：高考作文辅导高考作文语言出彩技法

【网络资源 - 高考】

语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。因此，每一位考生都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让考场作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷；如饮醉酒，令人陶醉。

容易掌握的语言出彩技法：

语言优美点一：生动鲜活，生活气息浓郁

示例：好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙„„很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。（选自2007年湖南高考优秀作文《诗意地生活》）

作文是用来反映生活的，生活的鲜活性、生活的原生态都需要用语言来展示。在考场作文中，生动鲜活的语言能迅速唤醒阅卷老师的生活记忆，并进而产生相似联想，引发情感共鸣。

上面的文段正是突出了语言的鲜活性，将往昔美好而富有诗意的生活情景淋漓尽致地表现出来，使阅卷老师的情感之弦在不知不觉中被拨动。

语言优美点二：诗词名句，显露不凡文采

古人常说：“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚啲文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓啲书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”啲一条有效便捷啲途径。那么，怎样借用古诗文来为你啲高考作文增辉添色呢？

示例：我用想象触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀满星光。没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你的美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘？

（选自2007年山东高考优秀作文《永远令人陶醉的王朝》）

说起文采，怎能少得了诗文名句？对于中学生而言，对于考场作文而言，对于阅卷老师而言，判断你的作文是否有文采的方法有很多种，但最直接、最常规的仍然是看你是否引用了诗文名句。诗文名句引用得多而贴切，能体现丰富的文化积淀和较强的语言组织能力、行文构思能力。

上面的文段，古典诗句信手拈来，且会巧妙将诗人的名句化为自己的语言，营选优美的诗歌意境，作文自然熠熠生辉。

方法：（1）局部引用。就是在文章啲局部位置引用古典诗文名句，如文章啲标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处啲位置比较突出、醒目，轻易引发读者啲关注，给他们留下较好啲印象。

在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如03年福建考生啲《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情啲亲疏远近和对事物啲认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；04年福建考生啲《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定**》语句，作为题目，既紧扣所选啲历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼啲豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。

在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者马上“窥”到作者啲文化积淀和人文素养，给他们留下较佳啲第一印象。如2004年陕西考生啲《寻找快乐，出色人生》的开头：

“漫步于秋日落叶渐渐啲小径上，不禁吟了一句：”无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。“概叹落叶啲悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”

这个开头由情景入手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，自然引出对落叶啲联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们啲思维方式”这一哲理话题啲内涵。这样处理，使文章在开头便显自得蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。

在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。如04年福建考生《照海倚天》的结尾：

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如

如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。

三处引用贴切自然不显斧凿，使文章文采飞扬，情理交辉，意蕴深远，辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物，实在是一记漂亮有力的“豹尾”。

（2）全篇引用。既指整段之内大量引用，又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升文章啲文化品质和审美趣味，充实文章啲底蕴。整段引用的。如：“寂寞是什么？曾几何时，有李白„举杯邀明月，对影成三人‟，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨„无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋‟，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹„前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下‟，也许，寂寞就是芳草依旧，天边依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是„云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰‟的„碧海青天夜夜心‟。寂寞到底是什么？我无法回答。”

——2000年高考优秀作文《寂寞啲意韵》

一段之内五处引用诗词名句，以此作为文章情感和义理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力，使文章底蕴厚实，布满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。

而全篇引用的，2003四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》则可称得上是典范之作了。该文以苏轼名句作为标题，非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物啲认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，自然引出对“情感与认知”关系啲熟悉，确立文章主旨；然后紧承首段，引用了李清照的《如梦令昨夜雨疏风骤》、杜甫啲《茅屋为秋风所破歌》、苏轼啲《念奴娇·赤壁怀古》、杜牧啲《赤壁》，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性；末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。综观全文，恰到好处的引用、嵌入古典诗词，使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴，让文章拥有了较高的文化品位。

第二、巧套古诗文结构出彩

古人写诗做文都很讲究章法，每一首（篇）诗文都有其完整的行文结构与写作脉络，再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐，套用古诗文来铺设文章啲行文结构，不仅能使文章层次分明、结构清楚，而且更能给人以典雅美丽的感觉，能够在最短时间内打动读者。这一点，2004年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范。白居易啲《琵琶行》以琵琶女啲演奏贯穿全篇，将乐曲的情调与演奏者、听者啲情绪融为一体，又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬，其行文结构与情感抒发融合无间，曲尽长篇歌行体诗歌之妙。《琵琶行之父母有情》这篇作文妙就妙在直接套用白诗的结构形式，将《琵琶行》一诗中有关音乐描写的诗句，直接抽取出来、编织出全文的行文结构：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿（原诗为„江州司马青衫湿‟）”。这些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、编织抒情脉络啲要害诗句，被引用为文章行文转换啲语言标志，不仅巧妙地串起从小到大父母对“我”啲关爱与教育的一些生活细节，而且使文章的行文结构放得开又收得拢，读来自有别样的韵味。

语言优美点三：修辞的运用。

作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境界。巧妙地运用修辞手法，可以反映作者运用语言的高超技巧，如：

篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱，朋友的情，师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。

投之以桃，报之以李。感恩图报，也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀；恩于他人，武子岳父结草衔环；感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美

名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，惟有用行动去传递，才是真实而美丽的。——（2005年武汉中考满分作文《感恩的心》）

这里运用了比喻、排比、对比、对偶等多种修辞手法，读起来使人感到生动形象，语言优美。“感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀；恩于他人，武子岳父结草衔环；感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。”这组排比既全方位、多角度地展示感恩的不同形式，又使语气自然流畅，很有气势。

语言优美点四：巧引歌词法。

“歌”如诗一样具有意境美、语言美，而且歌比诗更为流行，很多经典传统歌曲，男女老少都会唱，把精彩的歌词恰当地引用到作文中，就能大大提高语言的表达效果，使作文语言出彩，具有诱人的魅力和魅力。但要注意：（1）引用要符合文意，又要注意语体风格的特点。

（2）引用要恰当。可以引用歌词，也可只引用歌的题目。

语言优美点五：古朴文雅，富有凝练美

示例：群雄并逐的春秋战国已随硝烟远去，三足鼎立的孙曹刘已逐流水逝去，盛世繁华的大唐江山已在尘埃中湮没。一回身，仿佛一切壮阔却已消逝，唯余前方一片渺茫。

紧握的手抓不住那早已埋没的烈烈意志，内心却还固执地留有一份坚守。汉武不在，康乾已去，但天朝上国还是无可比拟。握不住流逝的黄魂就握住自傲的心。王臣们在庆幸，行走在消逝中，他们还足够傲气，直至那一声敲开国门的大炮震响，连这一点自傲也随风而去。

流水落花，逝去的是烈烈英雄的壮志，逝去的是惊天动地的创造之魂。行走在消逝中，人们抓住的不是精神，只是自大与无知。换来的便是更大的消逝。

（选自2007年浙江高考优秀作文《握住流逝的魂》）

语言美体现在多个方面，古朴凝练美是其一。中考作文一般要求为600字以上，用600字叙好一件事，议好一个理，抒好一段情，没有古朴凝练的语言是很难做到的。语言的凝练性体现在语言有力度、简洁、明快、不繁琐。若叙事则叙事有条理，描写传神；若议论则用词准确到位，耐人寻味；若抒情则情随意到，字字含情。语言要凝练，须借鉴古文的质朴文雅，词语要避俗求雅，避熟求生，避易求难，句子要短小精悍，承转圆和。

上面一段文字，讲究铸炼，语言精辟、凝练，简洁、典雅、明了，值得学习。

语言优美点六：幽默风趣，独具个性

作文中的幽默的语言，会给人一种新鲜感，令读者忍俊不禁。考场作文让阅卷老师在理解内容的时候，感到轻松愉悦，从而获得高分。

示例一：仰望天空，我的心飞了起来，不禁触动了心中那个天大的、原始的问题：人之间的差距，咋就这么大呢？有的人因为家太小，没有地方睡而烦恼，有的人则是家太大，不知睡哪个房间而发愁；有的人因为收入太少，要花钱的地方太多而发愁，有的人则是余钱太多，不知放哪儿安全而烦恼；有人吃腻了大鱼大肉，尝遍了山珍海味，想来点绿色食品，有人则是一天到晚绿色食品，想来点“红色”食品（肉）；有人开烦了私家车、想骑一下自行车体验体验生活，有人骑够了自行车、想买辆私家车享受享受生活但苦于囊中羞涩„„想到这些，我的猪脑子开始乱了，我不禁仰天长嚎：苍天啊，你能告诉我为什么吗？天上马上打了一个响雷，我吓得立马闭上了猪嘴。看来，老天爷也正在为这个烦恼。

（选自2007年江苏高考优秀作文《怀想天空——一只猪的思考》

示例二：“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时。就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

——（2006年上海中考满分作文《我们的名字叫坐在最后一排的人》）

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默的考场佳作，选材巧妙，语言有文采。如：“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以”好同学“避而远之，”捣蛋鬼们“心向往之”，本来“边疆、地广人稀、气候恶劣”等词语是用来写自然、气候的：“避而远之、心向往之”是文言语句，这样反常使用增加了幽默感。

语言的个性表现不一，可以是大气的，可以是轻灵的，可以是绚丽的；可以深邃的，可以是质朴的；可以是清新的，可以是犀利的；还可以是幽默的。

你看这段文字，以“猪”的口吻叙述，幽默俏皮，讽刺性强，正如一股清冽的

泉水，读之，怎能不让人忍俊不禁？

语言优美点七：对称结构，富有音韵美

示例：是谁腰身佝偻，注视着拔节的小麦情人？

是谁挥镰荷锄，催熟了庄稼颗粒的饱满？

父亲，你厚重的肩胛沐浴过多少季节的麦浪，你满头的白发飘飞着多少人生的沧桑？

双脚之下，一片依依热土酝酿着汗水的芬芳。父亲，满脸笑容的麦穗可是你汗水浇灌的希望？

一声吆喝，雄浑粗犷的无谱歌谣沿着犁铧翻开的泥土撒播最初的果实，你黝黑的皮肤背负苍穹，背负骄阳。

一海碗烈酒引出一段段荡气回肠的传说。发黄的农历后，你伫立的背影仿佛雕塑守望麦田，守望大地丰满的粮仓。（选自2007年福建高考优秀作文《季节》）

在作文中适当地加入一些对称式的语句，会使文章具有和谐美、丰富美。大多数考生作文语言的最大问题就是不够“丰富”，只有皮骨，没有血肉。上面的文段所写内容若不讲对称，就会显得干瘪枯瘦，食之无味。该文段句句相对，血肉丰满，读之朗朗上口，富有音韵美。

语言优美点八：描写充满雕塑感（包括人物描写和环境描写）

示例：回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。

我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。

（选自2007年上海高考优秀作文《必须跨过这道坎》）

写作记叙文，语言表达的功能主要体现在描写上，描写重在精雕细刻，要精雕细刻则需在用词上追求“雕塑感”。动词、形容词要精心选用，力求一字传神，一语神出，如石雕一般镌刻在读者心中。

上面的文段中，加点词语的运用正是体现了这一点，人物形象呼之欲出。阅卷老师面对如此雕塑般的语言怎能不于心中暗自赞叹？

招式点击：

招式一：勤于积累

要练就语言优美的基本功，需要积累的东西很多，最基本的多积累好词佳句。每天可从阅读的文章中精心挑选一些动词、形容词、成语、诗文名句，以及积累几个疑问句、感叹句、比喻句、排比句等。如果能一直坚持不懈，总有一天下笔如泉涌。

招式二：多加仿写

除了勤于积累外，还可以从练习仿写入手。可以仿写一个段落，或描写人物，或引用诗文，或展现鲜明的个性。仿写的语句应从高考满分作文中选择。记住，仿写并非机械照搬，还应注意加以改进创新。

招式三：探求规律

写作是有规律的，语言运用也不例外，要经常揣摩成功作文的语言特点，总结出可供借鉴的规律来。比如，对于如何写好排比句的问题，我们可以通过对大量满分作文的总结得出如下方法：

1.连续设问。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通过连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。

2.巧设博喻。这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法，针对同一物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。

3.连续假设。这种方法一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的成分。

4.变换时空。这种方法较好掌握，是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题，使之丰富多彩。时间变换，如“清晨、中午、傍晚”“春、夏、秋、冬”；空间变换如“平原、高原、丘陵”“江河、湖泊、海洋”“森林、草原、沼泽”“大地、天空、宇宙”等等。

第16篇：高考作文辅导,提升拓展文意（版）

作文训练四 提升拓展文意(教师)

一、高考作文的目的： 展现个性?

倾听民怨百姓疾苦？

„„

高考的目的应该是古今皆同——选拔人才。如果你的作文里只有自己的哀怨，只有对于自己得失的计较，哪怕你在自我批评，这些都不是考官们想看到的。

所以高考的目的是要选择能够关注他人，关注现实，关注社会，关注国家世界，能够思考客观，看问题全面，能够有思维的深度和广度，能独立也能有责任心的人才。 这也是学生要展现的有价值的东西。

二、上海高考的命题特点：

所谓文以载道，文章合为时而作，高考作文命题方向亦如此。关注社会，关注热点时事，必然在作文中体现出来。 如“他们”

不能单纯认为的希望我们关注边缘人群。上海再海派，高考的目的还是从属于为民选材为国选材的大局。上海卷作文一直想要能够做到“和而不同”，体现地方特色，“和”就是不违大局。所以“他们”这个题目应该看成是与热点关系紧密（比如雪灾、地震、爱国、奥运等）的题目，体现出现实的主题思想，只是上海人的聪明将这点隐藏起来。 如郑板桥书法：

（1）2009年是五四90周年，主题为青年一代和“传承”；

（2）上海解放60周年，“上海城市有魂，细数英才，城市魂脉薪火相传” 青年是继往开来的传承者，这是责任，当仁不让

（3）全球金融危机（1929年资本主义世界经济危机爆发80周年）如何解决，对内寻找危机的对策和建议——创新、改革创新等

 温家宝在广东考察指出只有创新才能抓住机遇作者:赵承 日期:2009.04.22 版次:1

 在改革创新中赢得新优势——应对国际金融危机中的“浦东改革路线图”作者:季明 日期:2009.04.18 版次:1上海市委副书记、市长韩正指出：越是经济困难、矛盾增多的时期，越要深化改革开放和加快制度创新。

 国家最高科技奖得主、著名化学家徐光宪院士多年探索科研如何创新，并通过讲座等形式传递给学生后辈——科研创新的16条方法作者:徐光宪 日期:2009.04.16 版次:12

（4）迎世博——上海对于历史文化的保护，融合新旧，上海人对于文化遗迹的思考。如“十六铺LOGO征集牵动新老市民心，专家建议——与其刻意怀旧 不如创新文化作者:李婷;陈颖 日期:2009.05.22 版次:3”

如果我们不把自己的视野放在现实社会生活中，如果我们满篇全文与“古人”对话，怎能体现出对社会的关注？又怎能体现出对未来的想望？或者说，又怎么能够体现出你的价值？

结论：在确保重点部分“承” 的完整基础上，有意识地附带一笔，提升、拓展文意，以提高文章

的思想性——用心经营文章“倒数第二段”

方法一：大题小作，小题大做

如：《解读流行元素》——解读流行音乐

转——流行文化

（由小入手，带一笔转大，指出普遍意义）

方法二：针对现实

人在景观中

北宋沈蔚的一句“景物因人成胜概”之所以流传千古，是因为人们从中读到了自己涉山渡水的另一个缘由。会稽山不过是众多江南丘陵中的一座，伦敦街头永远挂着块“200号”的也不过是街头那个平凡的房子。而因为人，它们便名扬千古。

或许你听说武陵源就是梦中阡陌交通，鸡犬相闻的世外桃源。这个被人们千百年来追寻的乌有之乡，在这里找到了一个驻足之处。人们知道这不是桃花源，这世上有没有桃花源，却仍然纷至沓来。

或许你在会稽山脚下寻访兰亭的遗踪，抑或听人争论过化蝶而去的梁祝是会稽人还是杭州人。其实，消逝的墨宝带不走那曲水流觞，也许仅是个传说的梁祝却终究代表了人们对爱情的诉求。

在或许那件伦敦街头的小屋，那是福尔摩斯先生的住所，那个小说以“敲敲门，福尔摩斯先生也许就会回来”作结尾，引发了人们无尽的遐想。空荡的屋室、陈旧的装饰，似乎都在诉说着人们对正义的企盼渴求。他们从世界各地来敲敲门，若有所思地离去。

然而，究竟是什么使这些并不特别的景观成名了呢？是因为那些景观中的人，他们用文章、传奇，勾勒出我们追求的情感。景观只是情感的承载体，我们所追求的却是那些消逝的诗情画意。人在景观中，是因为人的情感在景观中，人们寄托的精神在景观中，正是这些精神的注入，会稽山才有了灵性，而有别于贡嘎山一类没有情感的雕像。

转——然而这些情感的契合却是那样不露痕迹，仿佛天造地设一般。而最近兴起讨论的“中华文化城”，之所谓成为众矢之的，恐怕除掉那与其意义不相称的耗资，更多的是因为它的牵强。我们爱会稽山，是因为它的灵动足以孕育出一篇兰亭文，是因为它柔美中的坚韧见证了那凄楚哀婉的爱情故事。景观始终是不变的，而因为有了人才有了情感。“中华文化城”生硬地将几座城拉在一起，难道就能成为人们心中的文化天堂？它空以一副躯壳，如何装得起中华五千年的沧桑？

所以，纵然这世上相似的景观有那么多，我们仍然爱看武陵源和会稽山。那剡溪边的湖月清猿，兰亭旁的崇山峻岭茂林修竹，才是我们情感栖居的天堂。 要求： 分析层次：略

方法三：联系自我，深入分析：

朝闻道

朝闻道，夕死可矣。

我曾经对这句话充满疑惑，以至于对整个学习的行为也充满了疑惑。爱因斯坦说，从宏观上来说，生命的存在是没有意义的。

如果一个人将要死去，那么还有没有必要去追求真理？或者，如果死亡是不可避免的结局，那么学习是否成了毫无意义？

当然不是。

这是一种精神——一种不懈追求真理的精神。正如古希腊哲学家芝诺所说的，我们知道的越多，我们不知道的就更多。更大的圆圈有更长的周长。面对未知的世界，是学习使人类进步。学习使我们有了理性的思维，有了欣赏美的能力。

“朝闻道，夕死可矣”也是一种对生命的尊重，对无知的藐视。阿基米德面对手持利刃的罗马士兵，沉着地让他“等一等”，因为他正在计算行星的轨道。在我看来，这正表现了阿基米德对真理的追求，和古罗马作为一个落后文明的残暴、愚昧无知。虽然希腊仍免不了被罗马征服，但这貌似漫不经心的“等一等”却是一种对生命和真理的尊重，对野蛮无知的莫大嘲弄。

面对死亡，我们是满怀恐惧地颤抖还是从容不迫地继续做着原来的事？ “朝闻道，夕死可矣”也是一种坚持自我的态度。俄罗斯生理学家巴甫洛夫临终前饱受病痛摧残，但一生致力于生理学研究的他将自己的感受细致入微地口述给助手，想为后世医学研究留下第一手资料，他谢绝了一切前来探望地亲朋好友，在门上挂牌上书“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡。”

对于一般人，“很忙”可能只持续一段时间，而有些人“很忙”可能持续至死。面对死亡，还是做着自己应该做的，不可以不说是活出了尊严。

转——当我们在学习中遇到困难时，可曾思考过学习的意义何在？人之所以为人，是因为学习，因为追求真理。孔子说“朝闻道，夕死可矣”这句话时，一定是充满了希望。两千多年前，人们对这个世界的认识还非常浅薄，却已经有了这样的豪迈之语。

孔子的话其实就是答案，如果活着，就不要哀叹生命的短暂，追求真理使我们的生命变得更加充实而丰富多彩。

朝闻道，夕死可矣。

要求：

分析层次：略

又如徐汇区0804模拟《经营生命》：伟人如此如此经营生命，让生命大放奇光异彩 转——我将怎样经营生命，使有限生命的生命发挥无限的价值

系不大。

经营生命

近代著名书法家于右衽的书房中挂着一幅字“常想一二”，令众人不解。一日朋友忍不住发问，他笑道：“人生不如意十之八九，剩下一二才是我们真正要珍惜的”，友人恍然大悟。是的，人生确实有太多不尽完美的地方，生命也因而有许多的遗憾，但正是这种“常想一二”的乐观态度能给我们莫大的启发，以乐观营造一种更适于生命发展的氛围，曰“经营生命”。

“不为五斗米向乡里小儿”，陶潜的洒脱令我由衷的钦佩。他自言去官不是愤世嫉俗，而是自然的天性使然，但是那敢于选择自己喜爱的生活方式，乐于经营自己宝贵生命的率真仍能给我们以启迪。几亩薄田，几圃黄花，三杯两盏淡酒，而无意中竟还能暼见远处的“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这样洒脱的生命方式，何不乐哉？这种勇于从世俗中抽身出来经营自己生活的态度对入世太深而疲倦不知归路的人仍有启发意义。

“文章憎命达”，如果没有如此多舛际遇，苏子惊世的才华恐怕就埋没在历史的尘埃中了。然而在逆境中，他没有选择就此消沉，相反这更激发了他生命的激情。无论是对多情西湖的浅吟低唱，还是对汹涌赤壁的慷慨怀古，无论是与友人把酒临风指点江山的激扬意气，还是无聊独坐新茶消愁的闲适与寂寞，我们看到的都是一个诗意的灵魂，他漂泊到哪里，哪里就有无限的诗情，这正应了海德格尔“诗意地栖居”。这洒脱豁达岂不是苏子在逆境中经营宝贵生命的智慧？经营生命，也是在逆境中态度的转变，一念之间生命的韵味便尽显无余。

转——但千万不要误解了“经营生命”，这是一种生活态度，不是孕育惬意苟安的温床，而是给生命一个最合适的注解，并为之而不懈努力，让生命焕发出原本的绚丽多彩。

相比于安逸的生活，惨淡的人生往往更能激发人生命的激情。身为盛唐的见证者，杜甫始终没有放下那复国的壮志雄心，那崇高的悲悯情怀。“会当凌绝顶，一览众山小”是他年少的踌躇满志；“国破山河在，城春草木深”是他中年的感喟；“安得广厦千万间”是他晚年的悲悯；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是他对自己一生的叹息。展现在我们面前的是一个真正敢于直面渗淡人生的猛士，纵然郁郁不得志，其生命仍是一幅悲壮而崇高的画卷。正像是《老人与海》中的明知不可为而为之的勇气，经营生命，更是人类在困境中不断前行的史诗般壮丽。

经营生命，在盲目的人流中是一种率真，在逆境中是一种智慧，在惨淡中是一种勇气。经营生命，让生命焕发出本来的光彩，最终归于消亡，仍不枉精彩的一生。

经营生命，让岁月流芳。

要求： 分析层次：略

方法四：注意辨证，全面认识

如徐汇区0804模拟《经营生命》：“经营”就是通过主动规划、组织，使生命产出价值利益，但多少带有急功近利思想。显然生命的价值和利益，应该是生命本身的意义，与金钱财富、名誉地位关

练习1：题目“登高” 用递进式分解论点

①（是什么）登高是一种自我挑战

②（为什么）登高望远，境界远大

③（怎样做）人生目标要高远、坚持、名利私欲要抛弃 转：

由小到大：略 针对现实：略 联系自己：略

辩证全面：如“若登高是对名利的无休止的追求，应予以贬斥。”

练习2：

欣赏（分解分论点）

是什么——欣赏的对象欣赏自然欣赏艺术欣赏生活欣赏自己

为什么——欣赏的作用欣赏是一种感动的过程欣赏是一种再创造欣赏是心灵的填充

欣赏山，以山的仁爱填充心灵；欣赏水，以水的智慧填充心灵；欣赏云，以云的淡泊填充心灵；欣赏月，以月的宁静填充心灵；怎么样——欣赏的条件修养学识风俗

转：

由小到大：略 针对现实：如“快节奏的生活中，我们更应该有一种心灵上的休憩，欣赏让我们放慢步伐享受生活” 联系自己：

辩证全面：如“欣赏不是士大夫情结，不是小资心态，而是所有人都应该拥有的一种提高生活质量的生活态度”

第17篇：历年高考作文辅导作文辅导_大胆推测

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高考作文辅导：大胆推测，揭示原因

王栋生

高考作文评分标准，在\"发展等级分\"的要求中，\"深刻透彻\"的内涵是：\"①透过现象深入本质\"\"②揭示问题产生的原因\"\"③预感事物发展的趋向和结果\"。\"揭示问题产生的原因\",也就是要学会寻根溯源.如果构思时问上一句\"为什么答案会是丰富多彩的？\"不但有话可说，也有可能加深文章议论的深度。有时要大胆假设，小心求证，在分析中展现自己独到的推理。比如我们完全可以作这样的假设：瓦特未必是发现蒸汽可以成为动力的第一人。传统的说法是：少年瓦特看到水壶盖被蒸汽掀动起来，从中受到启发，发明了蒸汽机。--这个材料曾广泛地被运用在文章中。按照习惯思维，这个材料一般被用作\"要注意身边的事物\"\"观察思考很重要\"\"要多动脑筋\"\"要抓住灵感\"的证明材料。我们质疑瓦特未必是发明蒸汽机的第一人，理由如下：

只要是带盖的水壶，在水沸腾的时候，壶盖一定会被蒸汽掀动。祖先发明有盖的烧水用具，至少已经有3千年的历史了（我们从文物中可以看到古代的各种水壶）。在3千年中，难道真的没有一个人看到水壶被蒸汽掀动起来的现象吗？一定有人看到了这种有趣的现象。在看到的人中，一些人想到了可以把它作为一种动力,其中一些人去作过这方面的尝试。在做过尝试的人群中,多数人失败了，但是有人曾获得过成功。在获得成功的人中，有人可能向统治者及社会介绍过他们的发明，但是没有人重视他们的发明。甚至史书不记载。为什么那么多先驱的发现没有被重视？为什么直到瓦特才会成为现实……最后我们可能得出这样的结论：在生产力低下的社会中，由于没有社会需求，科学发明没有动力，会受到限制。而英国的工业革命对生产力的需求使瓦特的发明成为现实。任何科学技术的革命都是生产力的需求的结果。所以瓦特未必是发现蒸汽可以成为动力的第一人。

只要善于发现问题并努力作一定的探究，多少能有一些自己的见解，显示出\"研究能力\"，在写作中将是很\"讨巧\"的。曾听南京大学张宏生教授说《水浒》，提到梁山泊英雄排座次，他认为那个座次的排列有问题，\"没遮拦\"穆弘并无什么不得了的本事，书中也没什么记载，却排在第二十四位；而为梁山立下不少大功，名气很大的\"鼓上蚤\"时迁竟被排在一百零八人中的倒数第二。这会是什么原因呢？得靠分析推测，有可能是作者原来为穆弘写下的故事后来删去了，而写时迁时即兴发挥，演绎出新的故事，更兼文笔精采，所以留下破绽。---我看《水浒》时也一直有类似的不解，但是正是因为没有想到去\"揭示问题产生的原因\"，所以惑之不解。

适当地作一些类似的推理训练，对作文思维极有好处。在发展等级分评分标准中?quot;有创新\"一项具体要求有\"见解新颖\"\"推理想象有独到之处\"，指的就是这个。（作者系南京师大附中特级教师、语文组长）

《扬子晚报》 2001年3月13日

高考辅导：怎样写好材料话题式作文

\"假如记忆可以移植\"、\"答案是丰富多彩的\"，这些生动的作文题你一定还记得。突破传统命题模式，近两年来高考作文命题有了很大改观，考生自己命题写作成了有趣的变化。近日，高考作文命题调研组部分专家就高考作文命题进入了\"材料话题式\"时代进行了研讨。

1999年高考作文题目是《假如记忆可以移植》，2000年作文题目是《答案是丰富多彩的》。近两年来的作文命题由以老师（出卷人）命题学生（应试者）来做变为老师定范围学生自己命题做作文这一形式。高考作文命题组组长方洲说：\"近两年大量优秀高考作文的涌现说明高考作文命题是成功的，是实施素质教育的一个显著成果，作为语文素质检验的作文历来是考试中的重头戏，但相当多的老师不知道应该怎样出题训练学生，而相当多的学生也对这种新的作文方式难以适应。\"他认为，高考作文训练最需要的是把学生从压题的思维方式中解放出来，调动学生的生活积累，体现学生的综合知识水平，培养学生的想象力和创造精神。究竟什么是\"材料话题式\"作文，方洲给记者举了个例子：拿1999年以前的高考作文为例，《假如记忆可以移植》这个话题为充分发挥联想能力和想象能力提供了广阔的空间，对从前全国作文一个面孔是一个很大的冲击。\"从前的高考作文题思路是老师定主题学生来写，而2000年高考作文命题将\"材料话题式\"进一步推进，材料贴近生活，话题丰富多彩\"。

专家认为，\"材料话题式\"命题作文开创了高考命题新时代。全国中语会读写训练研究中心主任、特级教师赵大鹏分析指出：\"话题作文的命题样式是高考作文命题创新的成果，近两年的作文更强调考生思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。题型丰富、涉及丰富、触发点多，使学生在完成作文的过程中能充分发挥联想和想象能力。\"北京市五中的一位老师说：\"这种题型让写作文无话可说的学生大有文章可做，学生从这种题型中获得了更大的启示。\"

怎样写好\"材料话题式\"时代的作文？教育部课程教材研究所中学语文课程教材研发中心副主任顾之川建议：\"应该把所谓的规矩文和放胆文结合起来。规矩文打基础，放胆文见才气。\"近年来广受关注的\"新概念作文\"也引起了专家的注意，顾老师认为，\"新概念作文\"是体现才气的写作，\"但这不能是中学作文教学的全部内容，毕竟上大学读中文的是少数，所以在今天的作文训练中，既要关注学生的表达需求，也要引导他们关注现实生活，不回避焦点、热点问题，不管

高考作文题目怎样变，应试的基础和技巧都要加强。\"为此，华语教学出版社还专门出版了一本《2001高考作文大练兵》，集中北京八所重点中学以及高考状元对这一作文命题形式进行了针对性集训。（陈焱）

《北京青年报》 2001年3月05日

2001高考《考试说明》解说：语文

稳中求变 强调创新

北京市西城区教研中心傅文昌老师分析了2001版高招《考试说明》后认为，今年高考语文在总体上延续高考改革重视能力的方向，试题类型和卷面结构均无大的变动。

他根据新版《考试说明》介绍了今年夏季高考语文的基本情况。

今年的高考语文试卷有两种形式，采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用\"常规卷\"，采用机器阅卷的地区使用\"分卷\"。\"分卷\"包括Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为单项选择题，占60分；Ⅱ卷为其他类型的试题，占90分。

试卷满分150分，共有28道题。具体题型安排如下：

一、语言知识和语言表达（1），6题，18分；

二、文学常识和文学鉴赏，4题，12分；

三、文言文阅读，6题，18分；

四、现代文阅读（1），4题，12分；

五、现代文阅读（2），4题，18分；

六、语言知识和语言表达（2），3题，12分；

七、写作，1题，60分。各类题型所占比例为单项选择题约40％，多项选择题、填空题、简答题和作文共占60％左右。

高考语文主要测试5个方面的能力：识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价。这5方面能力逐层递增，高考试卷对5个能力层级均有难易不同的考查。考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作等5个方面。

傅老师指出，今年高考语文在考试内容和要求上与往年比有如下变化：

一、恢复考查普通话的字音。他指出，\"字音\"与\"拼音\"有所区别，考字音意味着给出汉字的拼音让考生辨别，而不是给汉字注音。增加拼音考查可能与我国第一部\"通用语言文字法\"的颁布有关。

二、暂不考查文言文阅读中\"与现代汉语不同的句式和用法\"。傅文昌老师认为减少对句式和部分文言虚词的考查，可能会更注重考生对文言文的理解、应用与翻译。

三、写作要求中增加\"感情真挚\"一项。过去在高考作文阅卷中发现了一些仿作和套作，甚至违背情理的假、大、空文章，这项要求意在倡导学生作文要有真情实感，不能矫揉造作。另外，作文仍然分为基础和发展两个等级，发展等级体现了高考作文允许学生创新，并且鼓励创新思维，这对于教学有很好的导向作用。总的来看，高考说明的细节变化并不影响考生的复习。傅文昌老师认为语文水平的提高是一个长期积累的过程,短期突击的效果不会太明显。但对于正在紧张复习应考的学生来说,处理好分类练习和综合练习、指定练习和自选练习的关系还是有好处的。他认为综合性的练习不宜太多，要针对自己的弱项进行单项练习，以弥补不足。同时，老师指定的练习要做，自己也还要有选择地做些练习。这样才能在较短时间内将自己调整到最佳状态。

另外，傅老师个人认为，考生没有必要以春季高考试题为模板，从经验来看，秋季高考试题与春季高考试题往往有很大的差异。（张东操）

《中国青年报》 2001年3月09日

今年高考语文将有三大变动

恢复考查拼音 增加阅读想像力考查 作文重\"情真\"

南京金陵中学特级教师、2000年高考语文阅卷专家组主要负责人之一喻旭初老师昨天下午在南京市高三语文老师培训班上披露了一条重要信息：今年高考语文试题将有所调整，其中有三大变动值得考生和老师关注。

喻老师发布这条信息的依据是今年教育部考试中心下发的\"考试说明\"。据喻老师介绍，今年他在对\"考试说明\"研究后发现，与去年相比，语文科的知识点有增有减，但变化最大的主要体现在三个方面：一是语文基础知识部分今年将恢复考查拼音；二是现代文阅读部分，\"分析综合\"一项中增加\"根据文章内容进行推断和想像\"的要求；三是作文部分今年在去年的基础上新增\"感情真挚\"的要求。喻老师告诉记者，增加拼音考查估计与我国第一部\"通用语言文字法\"的颁布有关；至于第二个变动，喻老师认为这可能预示着今年的高考语文题中会出现联系上下文推断字词或句子的含义这样的题目，主要是考查学生的语感和阅读想像力。对第三个变动，喻老师指出，去年在高考作文阅卷中发现了许多仿作和套作，估计教育部考试中心已经关注到这一点,会在今年的高考作文中增加些限制,比如让学生结合自身实际创作，讲真人真事等。（袁建阳）

《扬子晚报》 2001年2月23日

第18篇：公开课 高考作文辅导：学会扣题

说明：此为我公开课获奖的教学设计，原先是有一个教学详案，一个简案，一个学案，还有一个ppt的课件组成的。但是评选只要求有doc格式的文档，我就上传此教案+学案。

高考作文辅导教案：学会扣题

【教学设想】面对阅卷现状，应试作文要有扣题技巧。

【教学目标】认识应试作文扣题的重要性，学会扣题的基本方法。 【教学重点】学习并运用考场作文扣题的基本方法。 【教学方法】指出问题—总结方法—强化训练。 【教学过程】

一、导入：应试作文要求——学会扣题。（3’）

考场作文作为一种特殊情境下的文章，阅卷老师阅读时间短，所以需要我们瞬间“征服”阅卷老师。

有些同学写的作文尽管立意准确鲜明，语言流畅优美，结构清晰完整，但写出来的文章仍给人“月朦胧，鸟朦胧”的感觉，严重的甚至出现“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云”式的问题。原因何在？不会扣题，即不会扣住标题或题目。

面对高考阅卷的这种特殊性，除卷面要求以外，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰，学会扣题。

投示学习目标：

1、深刻认识扣题的重要作用

2、掌握扣题升格的有效方式

二、扣题口头训练：（8’）

首先，大家用30秒时间来欣赏一段优美的文字。

1、阅读材料：

1 春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

湖南：诗意的生活 不能感悟如诗如画的四季，岂是诗意的生活？（诗意） 湖北：母语 汉语，我们怎不喜欢如此优美富于表现力的母语？（赞美）

福建：季节 春夏秋冬是自然的四季，人生„„（内涵）

2、感悟：从初春到暮春，从近景到远景，从静景到动景，万紫千红，三春景色，奔来眼底，幅幅画面，尽在目前。更兼四段排比，句句押韵，结构整齐。试问：这种视觉冲击几位阅卷老师挡得住？

3、讨论：可以作为哪篇作文的材料，为什么？

4、发现：文章材料为主题服务，一些材料可为多个主题服务，怎样做到的呢？高考作文当中，扣题很重要。

扣题，是获取“保险”分的“奠基石”；扣题，是写作水平一般的同学的法宝；扣题，是想要获取高分的考生的妙招；扣题，是挽救离题文的“救命草”。

5、结论：是扣合题目！我们刚才就进行了一场无意识的扣题训练。同学们准确地抓住了每篇文章的主题。

6、过渡：其实，上面的片段出自江西2007高考的一篇满分作文。欣赏第一篇文章，学习他的扣题技巧。快速浏览一遍，找出扣题的词句。

三、明点暗扣有方法：分析高考满分作文《乐语文赋》的扣题。（10’）

1、预先立题：一词立骨，先入为主。

应试作文的题目体现主题或话题。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题。

2、开篇破题：首句标目，行文线索。

开头破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，就不会有偏题离题的嫌疑。

3、豹尾应题：首尾圆合、凸显主旨。

应试作文的结尾可归纳、可概括、可深化、可呼应、可卒章显志，但最重要的还是扣合题目。

4、文中合题：反复点化、环环相扣。

利用反复、排比、过渡，点明题目，彼此呼应，相互钩连，环环相扣，层层推进，牢牢切题，强调主旨。有一唱三叹的旋律美，有形散神聚的严谨美；可避免重复扣题的生硬，显得机智圆熟。

5、小结：为什么我们强调在显眼处处处扣题呢？

应试作文不像诗歌讲究含蓄、蒙胧、内敛、间接、深度、委婉，尽量做到处处扣题。

6、过渡：我们熟悉了处处扣题的方法，下面让我们做一回阅卷老师。

四、强化训练：修改习作病文片段，使之切合题意，中心突出。（20’） 我们已经掌握了基本方法和技巧，再阅读一下例文2。自由修改。评价。

五、小结：

“不在审题上设障”的呼声使得很多同学淡化了审题、扣题的意识，结果，不善扣题远比语言表达和结构失误造成的损失要惨重，甚至出现“一着不慎，满盘皆输”的惨局。切合题意并突出中心是应试作文成败的关键，只有善于扣题，凸显文脉，才可稳操胜券。

注意：

在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复扣题（标题、内容、段首、结尾等都扣题） ，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱扣题，也不是滥扣题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作扣题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一

3 体，构成最优化组合。这样的扣题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。

六、课外延伸: 请根据所给的作文题，拟写一个文章的开头、结尾，要求做到紧扣题意。 《我向往这样的生活》

七、照应。（1’）

上课也如作文，最后我也扣一下题。祝同学们高考作文决战成功！

语文，心中的一泓清泉

语文，是心灵的天堂，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泠泠作响，使我思绪翻飞。

4 “问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生泛静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，用诗化之墨泼洒出跳动的文字，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

高考作文辅导：学会扣题 学案

卢 明

一、学习目标

1、充分认识扣题的重要作用

2、掌握点题升格的有效方法

二、自学指导,探讨扣题方法：

分析第一篇文章，快速浏览一遍，划出扣题的词句。 思考：文章的扣题好在哪里？

语文，心中的一泓清泉

语文，是汉语的文化宝库。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。

品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴„„

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。只听到一句：“曳尾于涂。”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的衰败也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠坐等在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。

语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真„„

语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌„„

小结：

三、交流讨论，扣题口头训练：

春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，„„

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，„„

湖南：诗意的生活

湖北：母语 福建：季节

四、君子动手,扣题升格练习：

从扣题上修改下面这篇作文。

添枝加叶，使之切合题意，中心突出。

语文，心中的一泓清泉

语文，是心灵的天堂。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深

6 重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生淡泊的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

五、课堂小结，梳理经验收获：

第19篇：高中英语高考作文必备词组专题辅导

高中英语高考作文必备词组专题辅导

1.应邀赴宴

be invited to dinner 2.向四面八方

in all directions 3.做出新的发现

make a new discovery 4.正在讨论中

under discuion 5.洗盘子

wash dishes 6.在远方，在远处

in the distance 7.对…冷淡

be distant towards sb.8.对…有益

do good to 9.做坏事，犯罪

do wrong 10.挨门挨户

from door to door 11.隔壁的

next door 12.下楼

go downstairs 13.到市区去

go downtown 14.缓慢前进，拖延 drag one’s feet 15.催人泪下

draw tears from sb.16.渴望做某事

dream of doing sth.17.在墙上钻孔

drill a hole in the wall 18.赶走

drive off 19.使某人发狂

drive sb.mad 20.挣钱

earn/make money 21.谋生

earn one’s living 22.究竟

on earth 23.别着急，别紧张，放松些

take it easy 24.对…有很大影响

have a great effect on 25.努力做某事

make efforts to do sth.26.鼓励某人做某事

encourage sb.to do sth.27.量入而出；使收支相抵 make ends meet 28.美满的结局

a happy ending 29.说英语的国家 English-speaking countries 30.报名比赛

enter oneself for a contest 31.剧场的入口

the entrance to the theater

用心 爱心 专心

32.在除夕

on New Year’s Eve 33.虽然，即使

even if / even though 34.时事

current events 35.参加考试

have / take an examination 36.进行体格检查

carry out a medical examination 37.考试及格

pa an examination 38.为…树立榜样 set an example to sb.39.做早操

do morning exercises

40.产生，成立

come into existence/come into being 41.做实验

carry / do / make an experiment 42.做解释，说明

make an explanation 43.做鬼脸，装怪相

make a face/make faces 44.事实上

as a matter of fact 45.未能…/失败做…… fail to do sth.46.落后，掉队

fall behind 47.对…而熟悉

be familiar with sth.48.因…而闻名

be famous/known for 49.作为…而闻名

be famous/known as 50.摸某人的脉

feel one’s pulse 51.觉得想做…

feel like doing sth.52.伤害某人的感情

hurt one’s feelings 53.春节

the Spring Festival 54.发高烧

have a high fever 55.科学领域

the field of science 56.五十多岁时

in one’s fifties 57.关键人物

a key figure 58.填写表格

fill in the form 59.刹那间

in a flash 60.一场大洪水

a big / great flood 61.扫地

sweep the floor 62.在三层

on the third floor 63.三层楼的建筑

用心 爱心 专心

a building of three storeys/a three-storeyed building 64.正在开花

be in flowers 65.放（风筝等）

fly a kite 66.糊里糊涂

in a fog 67.欺骗，愚弄某人

make a fool of sb.68.在山脚下

at the foot of the mountain 69.空军

the air force 70.靠武力，强行

by force 71.用很大力气

with great force 72.对外贸易

foreign trade 73.养成好/坏习惯

form a good/bad habit 74.碰碰运气

try one’s fortune 75.每四个一组（一批）；四个四个地 in fours 76.常客

a frequent visitor 77.新手

a fresh hand 78.同…交朋友

make friends with 79.那时起 /从现在起

from then on/from now on

80.不时地，时常

from time to time 81.不劳而不获。

No pains, no gains.82.做游戏

play games 83.代沟

generation gap 84.开始认真（做某事）

get down to sth.85.陷入麻烦

get into trouble 86.有音乐天分

have a gift for music 87.用尽，耗尽，筋疲力尽 give out/be worn out 88.朝…看了一眼

take a glance at 89.向人瞪眼，怒目而视

glare at 90.（灯，火）熄灭

go out 91.复习功课

go over the leon 92.进了一个球

score a goal 93.犯语法错误

make mistakes in grammar 94.懂某人的意思

grasp one’s meaning 95.勿踏草地

keep off the gra

用心 爱心 专心

96.养成…的习惯

get into the habit of 97.用手

by hand 98.分发

hand out 99.一方面…另一方面…

on the one hand…on the other hand 100.少量的

a handful of 101.过幸福生活

live a happy life 102.损害，伤害

do harm to 103.一个好收成

a good harvest 104.保持镇静

keep one’s head/keep calm 105.身体好

in good health 106.记住某事

learn / know sth.by heart 107.紧握某物

keep a tight hold on sth.108.握住；抓住

catch / take / get hold of 109.趾高气扬

hold one’s head high 110.暑假

the summer holidays 111.休假

on holiday 112.为（向）… 表示敬意；为了纪念… in honour of 113.对某人抱很大希望

have high hope for sb.114.怀着…的希望

in the hope of doing sth.115.住院

be in hospital 116.大约一小时

an hour or so 117.挨饿

go hungry 118.打猎

go hunting 119.匆匆忙忙

in a hurry 120.不知道

have no idea 121.但愿，要是…就好了

if only 122.给某人留下好印象

make a good impreion on sb.123.慢慢前进

inch one’s way forward 124.患难之交才是真朋友。

A friend in need is a friend indeed.125.告诉某人某事

inform sb of sth 126.坚持要做

insist on doing

用心 爱心 专心

127.视察工厂

inspect a factory 128.激动人心的演讲

an inspiring speech 129.急需帮助

in great/instant need of help 130.打断谈话

interrupt a conversation 131.介绍信

a letter of introduction 132.收到请帖

receive an invitation 133.邀请信

a letter of invitation 134.讲笑话

tell a joke 135.和某人开玩笑

play a joke with sb.136.旅行

make a journey（to） 137.使某人高兴的是

to one’s joy 138.不可以貌取人。

Don’t judge a man by his looks.139.初中/高中

a junior/senior high school 140.正在那时

just then 与…保持联系 keep in touch with 使…不进入… keep out of 成功的秘诀 the key to succe 踢门 kick the door 踢掉鞋子 kick off one’s shoes 跪下 go down / fall on one’s knees 敲门 knock at the door 最迟，至迟 at the latest 迟早 sooner or later 哈哈大笑起来 burst into laughter 违（守）法 break / obey the law 制定一条法律 make a law 摆设餐具（准备吃饭） lay the table 过着简朴的生活 lead a simple life 忽略，遗漏 leave out 听关于…的讲座 attend a lecture on 给某人一个教训 teach sb.a leon 从…在中吸取教训 take a leon from

用心 爱心 专心

惊讶地叫了一声 let out a cry of surprise 透漏消息 let out the news 大写字母 a capital letter 仰卧 / 俯卧 lie on one’s back / stomach 复活，苏醒过来 come back to life 交通信号灯 traffic lights 列一张购物清单 make a shopping list 谋生，度日 make a living 丧生，死；牺牲 lose one’s life 泄气；灰心 lose heart 失音 lose one’s voice 输一场 lose a game 祝你好运。 Wish you good luck.洗衣机 a washing machine 欣喜若狂 be mad with joy 邮寄包裹 send the parcel by mail 赚钱 make money 交朋友 make friends 取得进步 make progre 利用 make use of 编造故事 make up a story 弥补某人的过失

make up for one’s mistake 有礼貌 have good manners 商标 a trade mark 满分 full marks 观看一场篮球比赛

watch a basketball match 进行比赛 have a match 祝你成功。 May you succe.五一节 May Day 通过这种方式 by this means 用…方法，依靠 by means of 决不 by no means 按…尺寸做

make…to one’s measure

用心 爱心 专心

采取措施 take a measure 量身高 measure one’s height 获得金牌 get a gold medal 医疗队 a medical team 体检 medical examination 吃药 take / have some medicine 满足…的需要 meet the needs of 遇到风暴 meet with a storm 去开会 go to a meeting 开会 have a meeting 举行会议 hold a meeting 为纪念 in memory of 对…一点儿也不怜悯 have no mercy on sb.毫不容情地；残忍地 without mercy 在…支配下；任由…摆布 at the mercy of 圣诞快乐！ Merry Christmas! 给某人捎个信儿 take a meage for sb.中秋节 Mid-autumn Day 上百万的，许许多多的 millions of 改变主意 change one’s mind

当心油漆未干。 Mind the wet paint! 下决心 make up one’s mind

外交部长

the minister of foreign affairs 06高考英语作文集中练习100题二

时间：2006-2-23 9:53:58 浏览次数：296

11、

假设你是你校京剧爱好者协会的成员，在一次同英国中学生代表团的联欢活动中，你协会将出一个京剧节目。在演出前，由你向外国朋友介绍京剧的由来，按以下提示介绍：

1．京剧在中国很受欢迎，历史悠久，有200年历史，在清朝乾隆年间，乾隆对地方剧

有兴趣。

2．1790年，为庆祝乾隆80岁生日，他召集各地方剧团

用心 爱心 专心

来京为他演出，4个来自安徽

的剧团在庆典后留在北京。

3．1828年，一个湖北剧团来京，在京常与安徽剧团一起演出，两种唱派合在一起，逐

渐形成了一种新剧种，被称为京剧。 4．下面演出开始，希望朋友们喜欢。 参考词汇：

地方剧：local opera 乾隆年间：the reign of Qianlong 表演：perform 剧团：troupe

12、

你昨天去游泳患了感冒，今天早上头痛，医生让你休息两天。你用英语给老师写一个请假条。

13、

假设你是学生会的负责人，你们要组织一次英语讲座，请用英语写一个通知，把讲座的安排：时间，地点，主讲人，内容，以及注意事项通知大家。

14、

李华父亲的朋友陈伟是在美国居住多年的华裔。因陈伟的儿子陈小明明年要来大陆李华学校学汉语，陈小明来信询问学校情况，以下是小华回信的内容。

1．听说你明年来我校学习，我们很高兴。 2．我校是一所具有80年历史的老学校。

3．学校很美，有许多花草树木，两座教学大楼，一座宿舍楼。

4．学校设备优良，有体育馆、计算机室和大图书馆等。学生除正式课程外，还有许多

选修课，如：油画、打字、烹调等。

5．最重要的是，学校有许多优秀教师，课程有趣，老师既有知识又和蔼，非常愿意帮

助我们，我爱我们的学校，我真希望你也能喜欢我们的学校。

用心 爱心 专心

参考词汇：

选修课：elective 体育馆：gym 宿舍楼：dormitory building

15、

写信向友人介绍作家鲁迅。

魏明的美国朋友杰克开始学习中国文学，来信询问鲁迅其人及作品。魏明回信介绍鲁迅：

1．鲁迅是著名的中国作家。他不仅是作家，思想家，而且还是中国现代文学的开创者。

2．他的小说被译成多种文字，并被制成电影，如《阿Q正传》、《祝福》这两部影片

深刻地揭露了旧社会。毛主席对他有高度评价。他的一些作品还被选入了中学和大

学课本。

3．认为读鲁迅作品对他很有益处。 参考词汇：

创始人：Founder 中国文学：Chinese Literature 阿Q正传：The True Story of AH Q 祝福：The New Year\'s Sacrifice

16、

提示：为引进外资，进一步加快你家乡A城改革开放。你向一位外商介绍你家乡A城。

1．A城是一新开发的经济特区。它是一座具有三十万人口的临海小城。

2．解放前是一个小渔村，以渔业为主，没有工业，只有几所小学。

3．改革开放以来，许多外商到这里投资，经济增长很快，建立了许多大工厂、一个大

港口。港口与国内外许多城市连接。

4．教育有很大的发展，建立了该城第一所大学。已有三千人从该校毕业。我相信，A

用心 爱心 专心

城在不久的将来将更加现代化。 参考词汇： 投资：invest 经济开发区：an economic-zone 港口：port

17、

11月11日，你将在家里为你的妹妹15周岁开一个生日晚会，写信给你的外国朋友Peter，邀请他来参加。晚会开始时间是晚上6点，将持续到很晚。告诉Peter每天晚上你都在家，请他给你打个电话告诉你他是否来参加生日晚会，并表达你盼望见到他的心情。

在信的开头告诉Peter你已收到他10月25日的来信，但由于最近一直忙于期中考试未能及时回信。

假设你现在的住址是北京西城区云梯胡同1号楼4门2号。

18、

给笔友保罗(Paul)的一封信 提示：

1．过了一个很好的寒假，在寒假中与父亲一起回老家河北农村。

2．吃惊于家乡的巨大变化。几乎村里每家都有彩电，许多家盖了新房。有的家还有了

摩托车和小汽车。

3．一位村民自豪地告诉我，他和一部分村民打算参加一个旅游团到国外旅游。

4．我表示羡慕他们，我对父亲说，将来大学毕业要回老家来，父亲也表示说他一退休

就来。

5．你的名字小海。

19、

张红从广告上得知某公司需要一名秘书。写信应聘。以下是张红的简历。

年龄20岁，即将从职业学校毕业。专业：经济管理

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（busine

management）。学英语8年，会计算机。在过去三年中一直是本校学生报编辑之一，学习成绩在班上优秀。主要是本人喜欢办公室工作，相信能胜任秘书工作。如果能得到这个机会将十分感谢。

请以张红的名义向公司写信写聘。 参考词汇：

职业学校：vocational school 专业：major 20、

给朋友小林的一封信，谈谈寒假生活。 1．寒假很忙，因为今年七月要参加高考。

2．每天埋头读书，复习每门必修课，做许多练习。 3．学习刻苦，每天学习10小时以上，累时看会儿电视，听音乐，但总不去影剧院。不

得不回绝亲戚朋友的邀请，只在除夕时打电话问候。 4．多希望没有考试，但又不可能，要尽力取得好成绩。考上渴望已久的清华大学。

参考词汇：

必修课：required subject 埋头于某事：bury oneself in sth .

11、

Now let me say something about Beijing Opera.Beijing Opera is

very popular in China.It has a history of more than 200 years.During the reign of the Qianlong emperor in the Qing

dynasty, Qianlong had a interest in the local opera.In 1790, to celebrate his eightieth birthday, he summoned opera troupes

from different places to perform for him in Beijing.Four famous troupes from Anhui province remained in Beijing after

the celebration.In 1828, A Hubei troupe came to Beijing and

用心 爱心 专心

often performed together with the Anhui troupes.The two types

of singing mixed together and gradually a new type came into

being known as Beijing Opera.Now is the performance.I hope

you will like it.

12、

Dear Mr.Du, I\'m sorry to tell you that I can\'t go to school today.I\'ve caught a cold because I went swimming yesterday.This morning I had a headache and had a fever.The doctor advised me to stay in bed for two days.Now I\'m writing to you to ask for two days\' sick leave.Yours respectfully, Li Qing

13、

There will be an English lecture on high school education in

the U.S.by Mr.Jackson.It will be given in the Lecture Hall on Saturday afternoon from 2：00 to 4：00, May 15th, 1992.Those

who are interested in it are warmly welcome.Be sure not to be

late.After the lecture, please write a diary about it in English.THE STUDENTS\' UNION

14、

Dear Xiao Ming, I was excited to hear that you will come to learn Chinese in our school.Now let me tell you something about our school.

Our school campus is beautiful.It has many trees, flowers and

a lot of gra.We have two very nice teaching buildings and a

dormitory building.In addition, the school has excellent

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equipment, such as a new gym, a computer room and a large

library.There are also a lot of electives to choose from, such as painting, typing and cooking.Above all, there are many excellent teachers in our school.Claes are

interesting, the teachers are kind and knowledgeable and willing to help the students.I like our school.I hope you will like our school too.Yours Li Hua

15、

Dear Jack, I was very glad to receive your letter on the tenth of February.You ask me something about Lu Xun and his works

since you began to study Chinese literature.Now let me tell you something about him.Lu Xun was a well-Known Chinese writer, he was not only a

writer, a thinker, and translator, but also a founder of modern Chinese literature.His novels have been put into many

languages and some of novels have been made into films, such

as The True Story of AH Q and The New Year\'s Sacrifice which

expose sharply the old society.The late Chairman Mao spoke

highly of him.Some of his novels have been collected in high

school and college textbooks.Since you are learning Chinese

literature, I think reading Lu Xun\'s novels will benefit a lot.Yours Wei Ming

16、

用心 爱心 专心

My hometown is an economic-open-zone.It is a town on the sea

with a population of three hundred thousand.Before the liberation it used to be a fishing village.Most people lived on fishing.There was no industry.And there were only few primary schools here.Since the open-door policy, a lot of foreign businemen invested here.A lot of factories have been built.Economics have developed rapidly and big port has also been built, which

is connected with many ports of other ports both in and out of

our country.A new university now has been founded.Three thousand students have already graduated from it.I am sure in

the near future our hometown will become more modern.

17、

2 Doorway 4, building 1 Yunti Hu Tong Xicheng District Beijing 100037 China November 4th,1995 Dear peter, Thank you for your letter of October 25.I haven\'t written sooner as I were busy preparing for my mid--term exams.We are having a party on 11th November at our house for my

sister\'s 15th birthday and we hope you can come.It only happens once a year! The party will start at 6 p.m.and will go on until late! I\'m at home in the evenings.Please give me a call.We\'re looking forward to seeing you.loves, Zhao Ning

18、

Dear Paul,

用心 爱心 专心

How are you! I think you have come back to school now.I have had a wonderful winter holiday.During the holiday, my

father and I went to hometown, In the countryside in HeBei Province.I was astonished to find that great changes had taken place in the village in recent years.Almost every family in the village had colour TV set, many families had their houses newly built, or rebuilt, some of them had motorcycles or cars.One of the villagers proudly told me that he and some other villagers were going to join a tour and travel abroad.How I admire them! I said to my father that I would go back to my hometown after

I graduated from college.Father also expreed he would go

back as soon as he retired.Both of us were disappointed when

the holiday ended so soon, and we had to leave.What did you do in your holiday? Are you busy now? Here are my best regards to you and your family Yours Xiao Hai

19、

Dear Sir：

How do you do? Through the ad .I know you need a secretary.I

would like to have this job.Now let me introduce myself to you.My name is Zhang Hong.I am twenty and will soon graduate from

a vocational school.My major is busine management.I have

been learning English for 8 years and I have computer experience.I have been one of the editors for the student newspaper in our school for the past three years.My grades remain upper level in my cla.The most important thing is

用心 爱心 专心

that I like office work very much.I am sure I can do it well. I will appreciate it very much if you would give me the opportunity.Thank you for your consideration.I am looking forward to hearing from you . Sincerely yours, Zhang Hong 20、

Dear Xiao Lin, I have had a busy holiday these winter because I will take part in the entrance examination this September.I almost buried myself in the books every day.I had to go over every required subject and did a lot of exercises.I worked very hard, more than 10 hours a day.When I was tired I

watched TV for a while and listened to music, but I never went

to the cinema or theater.I had to refuse several invitations from my relatives and clamates.I only called them to greet

them on the eve of the Spring Festival.How I wish there were

no examinations at all, but of course it is impoible.I will try my best to get better results and go to were no

examinations at all, but of course it is impoible.I will try my best to get better results and go to Qing Hua University, which I have been longing for.How is your vacation? Best wishes to you and your family! Yours Wu Qi 高考英语作文题型及对策 作者：易教整理

来源：网友共享

发布时间：2006-5-23 10:51:00 发布人：admin 在本站首发的原创文章与作品版权归本站及作者共有，如需转载，请注明出自本站及作者姓名。本站所提供的插画，摄影作品，以及设计作品，如需使用，请与原作者联系，著作版权归原作者所有。

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一 日 记

日记是用来叙述一天生活中发生的有意义事件的文体，特别是那些具有教育意义或值得今后回忆、查阅或参考的事情。日记的素材应是最有趣或最有感受的一些事情。通常用用记叙文或简单的议论文体裁。字数不宜过多。

格式：一般是在左上角记上当天的日期(年、月、日)，星期；右上角写上当天的天气情况。下面

一行可以写上日记小标题，也可以不写标题。 时态：日记记叙的时间，通常是在当天的下午或是晚上，特殊情况下也可以第二天补记。因此，

所用的时态多为过去时态。但应灵活掌握；如记叙天气、描写景色，或为了描写生动，议

论某事、对话引语等，也可使用现在时。

类型：日记可分记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己生活、学习中发生的

事情。议论型是对生活中的某一事情或情况、现象谈自己的看法，发表议论。描写型、抒

情型，则是对某人物、事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。

(2)日记一般按事情发生的先后顺序记述，所以有时需要借助一些表示先后顺序的词语。如：at first, then, later on ,

afterwards, soon, finally, at last 等。 [范文] April 9th, Sunday Fine It is Sunday today.I didn’t get up as early as usual.In the

morning after I finished my homework, I did some washing.Then I

called Wu Gang and invited him to see the film “Lion King”.But

unfortunately when we got to the cinema at two o’clock in the

afternoon, we found all the tickets had been sold out.Then

用心 爱心 专心

we went

back to school to play table tennis.After this when we were about

to go home, we saw our English teacher Ms Liu at the school gate.

She told us that we had made great progre in English this term.

She suggested that we should do more reading and listening.We

promised her that we would take her advice. 二 书 信 书信格式 一般格式

英文书信的构成可分为7个部分： 信头(Heading) 日期(Date) 收信人姓名及地址(Inside Name and Addre) 称呼(Salutation) 信文(Body of the letter) 结束语(Complimentary close ) 署名(Signature) (1)信头(Heading) 信头是指发信人的单位名称或地址。一般情况下发信人只需把自己的地址写(打字，手写均可)在信的右上角，离开信纸的顶头约1英寸，占二三行或四行均可，格式如下：

①齐头式

256 West Nanjing Street Nanchang, Jiangxi Province China ② 缩进式 Henan Road Shanghai China 注意：写地址的次序与中文不同，应先写门牌号码街道，然后城市和国名。写地址时间采用齐

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头或缩进式，以及每行后要不要加标点符号，都没有固定的规定，如写给经常往来的亲

友，这项地址也可以省略。 (2) 日期(Date) 写日期注意下列各点：

① 年份应写全。例如不能用“99”来代替“1999”;

② 月份应写英文名称，除May, July外，可用缩写，如：Sep.,

Oct.。但不要用数字来代替，如7/4/99或7，4，99，因为在英国此日期代表7th April, 1999, 而美国则代表4th

July, 1999。

③日期可用1，2，3，4…11，12…21，22…31等，也可用1st, 2nd, 3rd, 4th… 11th, 21st…22

nd, 31 st等。

日期的几种写法： a: July 7, 1998 b.1st October, 1998 c.30 Nov., 1997 d.Sep.3 rd, 1999 ④ 特别注意英文书信日期应紧着写信人地址下一行，不能像写中文书信那样写在书信签名之后，这是很多学生的常见错误。

精选范文 ①

P．O．Box 2089 Beijing, China Sep.7th.1999 ②

86 Bright Road Manchester England 12 Mar, 1999 (3) 收信人姓名及地址(inside Name and Addre) 写信人的地址和日期写好以后，接着就要写收信人的姓名和地址，一般的事务信件或给较生疏的朋友的信件要写，

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而在给较熟的朋友的信中则可省去。这一项写在日期下一行的左上角。收信人姓名写一行，收信人地址可分两行或三行写，和写信人的地址一样，上下可取齐，也可向右缩进。在姓名前一般要加上称号，称号因人而异。

① 对普通男子用Mr.; ②对未婚女子用Mi; ③对已婚女子用Mrs., 对婚姻状况不明确的通常用Ms(后跟本人姓)；

④对教授或博士(医生)用Prof.或Dr.精选范文

66 Smith Street Manchester England 27 May 1999 Mr.Jee Green West Tenth Street Hawaii U.S.A.(4) 称呼(Salutation) 称呼指的是信文开头的那种称呼，如Dear, Mr., uncle, 各种称呼因人而异。在称呼后面一般是用逗号，但也有用冒号的。现归纳如下：

①对父母、兄弟、姐妹等； a.Dear Father, b.My dear Mother, c.Dear Sister, d.Dear Tom, ② 对亲戚：

a.My dear Auntie. b.Dear Cousin, c.My dear Cousin, ③ 对朋友、同学 a.My dear friend, b.Dear Mr.Jackson, c.My dear Mr.Jackson,

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④ 对未婚女子： a.Dear Mi Luce, b.My dear Mi Luce, ⑤ 对一般妇女，不论是否结婚： a.Ms.

b.Dear Madame, ⑥ 对已婚生子：

a.Dear Mrs.Helen Jackson, b.My dear Mrs.Helen Jackson, ⑦ 对公司、工厂、学校等： a.Dear Sirs, b.Sirs,

c.Gentlemen,

(5) 信文(Body of the letter) 信文是信件的主体部分，也就是信的内容。正文应在称呼下两行开始。信的开头第一个字母通常和称呼开头第一个词平齐。也有往后退四个或八字个字的。下面介绍一些开头语和结尾语。

开头语

① 相当于中文的“敬启者”。 a.I beg to inform you that …

b.I beg to take this opportunity to inform you that … c.I have the honor to addre you that … d.I write in a hurry to inform you that … e.I have the pleasure to tell you that …

f.I’m very much delighted to inform you that …

② 相当于中文的“接读某月某日来信，一切知悉”。 a.I thank you very much for your letter of May 20th … b.Your letter of May 20th has been received with thanks. c.It gives me great pleasure to receive your kind letter of May

20th.

d.In answer to your kind letter of May 20th, deeply regret that …

e.I have received your kind letter of May 20th.

f.Words can’t expre my delight on finding your favor of

用心 爱心 专心

yesterday

on my desk this morning.

g.Your letter dated May 20th has been received 结尾语

采用三种方法：

① 采用分词短语：句末用逗号，不用句号。例如： a.Waiting for your good news,

b.Looking forward to your early reply, c.Hoping to hear from you soon, d.Hoping you are enjoying good health,

e.Regretting that I can’t give you a more favorite reply, f.Regretting the trouble I’m causing you, g.Wishing you every succe, h.Wishing you a pleasant journey, i.Wishing you a happy New Year,

②采用介词短语，句末用逗号，不用句号。例如： a.With best regards,

b.With kind regards to your family, c.With best wishes to you and yours,

d.With best wishes for your succe and happine, e.With best wishes for your succe in your new field of work,

f.With best regards and wishing you all succe, g.With warmest regards,

h, With best regards to you and your family, i.With the season’s greetings,

③ 采用完整句子：句末用句号。例如： a.We are waiting for your good news. b.I hope to receive your early reply.

c.We look forward to your reply at your earliest convenience.

d.I thank you very much for your services, and wish your continued

succe.

(6)结束语(Complimentary Close) ①结束语的一般写法如下：

用心 爱心 专心

Yours faithfully, Yours truly, Truly yours, Sincerely yours, ②公函常用： Faithfully yours, Yours respectfully, Respectfully yours, Yours sincerely, ③私人书信常用： Sincerely yours, Yours very sincerely, Yours affectionately, Yours ever,

④给亲戚朋友的信常用： Love,

All my love,

Your(ever) loving son/daughter/cousin, etc.Your affectionate nephew, Yours lovingly, Lovingly yours, (7)署名(Signature) 下面是署名的例子： ①个人署名： Yours truly, W.J.Watson ②公司署名： Yours faithfully, Legend Computer Company Wang Lin Sales Manager 精选范文 ① 生日贺信 Dear Bob,

Tomorrow is your birthday.I imagine your family is planning a

用心 爱心 专心

celebration for you.I write this letter to offer you my heartiest

congratulations and best wishes for many returns of the day.

With my sincere wishes for your succe, ② 圣诞节及新年贺信 Dear Mary and Helen,

A Merry Christmas and a Happy New Year to you! Allow me to offer you

Season Greetings.May the New Year will bring you a bright and

prosperous (繁荣) future.My families who are well and happy, join me in my good wishes.

Yours very sincerely, Barbara ③感谢信 Dear Sir,

With feelings of deep gratitude I addre you to give my thanks for

your noble and generous efforts by which my son was saved from the

lake.Surely, if it had not been for your help, my son would not be

alive now.I shall be most happy to have a chance of serving you in

return.I extend you again a thousand thanks for the great favor. Yours faithfully, Wang Bing ④ 请求帮助信 Dear Harry, I expect to leave Shanghai for Nanjing next Monday and intend to

stay there for a month or so.You told me you had been there for a

long time and knew a lot of people.I, therefore, shall thank

用心 爱心 专心

you if

you will kindly let me have one or two letters of introduction to

them as I am an entire stranger in that place. ⑤ 申请信(申请作为研究助理) Dear Sir,

I’m a graduate student in the Physics Department of Qinghua

University.

Recently I read that you are hiring an aistant to do research on

solar physics.As you can see from my resume (简历)，I have had

experience in this field.I’m very interested in your project and

hope to work with you.My telephone number is 83745102. Thank you for your consideration.I am looking forward to hearing

from you soon. ⑥道歉信

[范文] 256 Weeton road Hong Kong 7 th June, 2000 Dear David,

I am very sorry that I could not meet you last night.I hope that

you did not wait too long outside the New York Theatre.I had to

look after my small brother until my mother returned home.She spent

a long time at the doctor’s and she arrived home very late.I am all

the way to the bus stop, but I had already mied the bus.And so I

decided to get on a train and I arrived at the New York Theatre at

用心 爱心 专心

eight o’clock.I didn’t think that you would still be there because

It was three quarters of an hour late.I do hope that you will forgive me.

Anyway, how about next Friday? Love, Sue 这类信件一般包括三个部分：1)道歉(apology) 2) 叙述原因或问题(reason/problem)

3)后果及解决办法(consequence + offer of solution)。 范文是比较典型的致歉信。Sue首先在信的开头向David 为昨晚未能按时到剧院见他表示道歉。然后叙述昨天未能准时到剧院的原因，结果晚8点才赶到剧院，迟到了45分钟。Sue

以为David已经走了，没有见到他，最后一句“How about next Friday?”提出下周五再见面的解决办法。

三 启事

1遗失启事以Lost作为标题放在启事的上方正中。在Lost 的右下角处写出遗失启事的时间。

启事的正文包括遗失物品，遗失的时间、地点，若有人发现遗失物品送交的人、地点。启事

正文右下角写上失主的姓名，Loser 可写可不写。 2招领启事以Found作为标题放在启事上方正中。在found的右下角处写上招领启事的时间。

启事的正文包括招领的物品。拾到物品的时间及丢失者去认领失物的地点。启事正文的右下

角写上登这一启事的单位。 遗失启事 Lost September 1, 2000 I was carele and lost a green school bag in the dining-hall on the

morning of 21 st of August.Inside were an English textbook, a

workbook, a dictionary and a key to my bike.Will the

用心 爱心 专心

finder please

send it either to the monitor of Cla 3, Senior Grade 3 or to

myself? Many thanks to the finder.Our claroom is in Room 303,

Building 2. Zhao Meng (Loser) 失物招领启事 Found June 8th, 2000 A wallet was found yesterday afternoon, inside of which there is

some money and other things.The loser is expected to come to the

Office of Senior Grade 2 to identify it. The Office of Senior Grade 2 四 通知

通知是一种常用应用文体，用来把有关事情告知特定的读者或听众。通知的正文就是通告的内容，这是主体部分，包括通告的对象、事由、时间、地点等。它分为书面通知和口头通知两种，这两种通知在格式上有较大差别。

书面通知的常见形式有一般通知、布告、海报等。它们一般张贴在布告栏或黑板上。通知的正文上方有Notice

(或全部大写NOTICE)或Announcement (或全部大写ANNOUNCEMENT) 为题目。以海报形式出现时，通知常以海报内容为题，如Lecture, Football

Match等。当然题目中还可以出现发通知的单位，如Student Union Notice, English Department

Announcement，通知题目要求居中打印、书写，有时为了强调，甚至可以以粗体形式出现。书面通知一定要有发通知时间及落款。出通知的时间一般写在通知正文的下方左角，落款于右下角，当然时间及落款也可都写右下角。书面

用心 爱心 专心

通知的正文一般用第三人称来写。时间、地点、参加者、内容、注意事项是通知的要点，应直截了当地一一予以说明。我们既可以用包容量较大的长句，也可以用简明的短语，前者正式，后者易懂易记。在正文中切忌添枝加叶的评论。一般情况下通知以段落形式出现，海报则按信息分行居中书写或打印。

口头通知一般不用写题目，也不必有出通知的时间。发布口头通知首先说明被通知的对象，在正文前面有呼语且顶左格写，如：Ladies and

gentlemen, Boys and girls 等等。为了引正听者的注意，需另起行不顶格写一些引人注意的话，如：Be quiet,

please! May I have your attention? Attention, please!

等。口头通知要口头发布，因而可以用较随意口语体，如：I’ll,

I’ve等。口头通知在结束时要有结束语，这是因为口头通知需要用一些语言表明通知的起止，如用That’s all.

表示通知到此为止宣布完毕。另外结尾处还需要一些如Thank you.一样的客套语。口头通知的一些常用的开头语和结束语。

开头语

Be quiet, please! Attention, please! Listen, please.

APlease be quiet, everyone. Please stop talking over there! May I have your attention, please!

Please be quiet, everyone, There is something I have to tell you.

BBe quiet, please.There is something you need to know. Listen, please.There is going to be… 结束语

Any questions? Does everyone understand? That’s all.Thank you.

不论是口头通知还是书面通知都是宣布即将发生的事情及其具体内容，因而多用将来时态，其中往往有一些注意

用心 爱心 专心

事项，一般用祈使句来强调。通知的语言要简洁明了，条理清晰，要求精确，特别是时间概念很重要，必须写得十分明确，不容丝毫含糊。

①会议通知 [题 材] 你班决定在下周三(5月15日)下午3：30在你班教室召开会议，讨论如何学习英语。目前在

西北轻工业学院任教的史密斯教授将应邀在会上讲话。今天是5月11日。请你写一个通知，要求大家准时参加。

词数：70左右。 [范 文] A Meeting to Be Held Notice A meeting to discu how to learn English is to be held in our

claroom on next Wednesday May 15th, 1999, at 3:30 p.m..The discuion is very interesting.At the end of the meeting,

Profeor Smith working at the Northwest Institute of Light Industry

will give us some useful advice.

All the students of our cla are expected to be present on time.

May 11, 1996Cla 1, Grade 3 ② 庐山郊游通知 [题 材] 假如你是高三(2)班班长，你班要在5月4日即下星期六去庐山郊游。请你拟一份通知，准备向同学们宣读。内容包括：

1、郊游日期：5月4日，下星期六；

2、主要内容：攀登比赛、摄影等；

3、早餐后8点坐校车出发，午餐自带，下午3点回校；

4、欢迎全体同学参加。凡参加者先登记并交给班长5元钱。

用心 爱心 专心

注意：通知词数约70—120。要求意思连贯。 [范 文] An Outing to Lushan An Announcement Cla, please be quiet.I am glad to tell you that we have decided

to have an outing to Lushan next Saturday, May 4th.The expense is

about five yuan.Those who wish to go should put down the names on

this piece of paper and give the money to me.We will go by school

bus which is to start after breakfast at 8:00 a.m.and come back to

school at 3:00 p.m..Remember to bring your lunch with you.

We’ll have a contest of climbing the hill and take photos there.All

the students are welcome.That’s all.Thank you. Monitor

Cla 2 of Senior Grade 3

③某中学将有一位美国教授布菜克博士来访，该教授将给师生们作一次报告，介绍美国的教育情况。学校要求同学们在星期三下午2：30准时到105大教室参加报告会，并带上笔记本，以便会后讨论。请你根据上面要点，用英语写一通知。(字数：80左右) 参考词语

美国教授American profeor 有关教育的报告a report on education 作笔记to take notes 讨论to have a discuion Notice An American profeor, Dr Black will visit our school this Wednesday

afternoon.He will give us a report on the education in America.

用心 爱心 专心

Everyone is supposed to be in Room 105, the big claroom exactly at

2:30 p.m.Wednesday.Please bring your notebooks with you and take

notes while listening to the lecture, so that we can have a discuion about it after it is over. ④假如你是班长，通知你班同学本周星期六晚上7：30—在本班教室举行一次英语晚会，节目有唱歌、朗诵、讲故事、话剧等，要求本班同学都参加，欢迎外班同学光临，请同学们作好准备。(字数：80左右) 参考词语

朗诵recitation

节目programme (或program) 欢迎to be welcomed 表演 to perform

Fellow students, attention, please.I have some good news to tell

you.We’re going to have an English evening, in our claroom at

7:30 on Saturday evening.The programme inclides songs, recitations,

storytelling and short plays.Everyone in our clas must take part in

it and students form other claed are also welcome.Everone who

takes part in the party should perform once. That’s all.Thank you.五 便条

便条多用于较熟的亲友、同事之间，以代替一般的私人书信及公务书信,因此便条除具有书信的一般特征外，还有某些特殊性：

（1）临时性和紧迫性。便条多是临时性的通知、询问，内容大多有较紧迫的时间限制，比如通知当事人立即给某处回电话，通知医生即刻出诊等等。所以，便条大多是匆忙写在纸条上托人转交或留在某处。

用心 爱心 专心

（2）非正式性。便条所写的基本都是可以公开的普通事宜，而且内容大都非常简单，几句话就可以说清楚，不必采用非常的书信形式，也不用缄口。

由于便条的以上两个特征，便条在形式上具有以下特点：

（1）简化书信格式。便条既不用信封，不写收信人与发信人地址，也不写结尾问候语。不详细写明年月日，而只写星期，或日月。由于时间大多发生在一两天内，常常要写明上、下午或钟点。日期可写于正文右上角或末尾署名之下，没有很严格的限制。

（2）简化称呼及签署。便条多用于相熟的朋友、同事或家人之间，称呼用语应亲切、随便，不可过于正式。如可用Mary, Dear

Johnson等等。署名也可以只写姓或只写名。因为即使公务便条，也多用于同一部门，大家相互熟悉，笔迹也容易认读。

（3）语言通俗而口语化。便条形式随便，语言也应通俗。要尽量避免用大词和过分正式的句子。如尽量用：“Just a line to tell

you that…”而不用“This is to inform you that…”，用“put off

”而不用“postpone”。句子的结构尽量简单。 例如：

① 你到一个叫李英的同学家，通知他一件事，碰巧他不在家，你给他留了张便条，内容如下：

a.明天的课将推迟到本星期六下午2点，因为明天你要参加劳动—植树，上午7点在校门口集合出发。

b.前天你把雨伞落在他家房子的前门外，请他明天上课时替你带来。

××× 8.10 Aug.10 Li Ying,

Tomorrow’s cla will be put off to Saturday.Instead, we’ll

用心 爱心 专心

take

part in the labour—plant trees.We’ll gather at the school gate and

start off at 7:00 a.m.

I left my umbrella at the front door of your house the day before

yesterday.Please bring it to me when you come to school tomorrow.Thank you very much. Yours, Wei Ping 六 介绍地点

介绍地点，有四项基本要求：一是抓住此处所的基本特征；二是要遵循一定的顺序，使文章条理清楚，中心突出；三是要运用恰当的方法进行说明；最后是语言要做到准确无误。

介绍地点，目的是让人明白无误地了解它，并且给人留下深刻印象。因此写作时首先抓住事物的特征，即一事物区别于其他事物的标志。我们可描绘的地点多得不胜枚举，诸如village(乡村)，city(城市)，school(学校)，library(图书馆)，factory

(工厂)等，它们各有其特点。所以在介绍地点时，要抓住其基本特征，加以客观地说明、描述，使读者在短时间内获得足够的信息。

要把一个地点介绍清楚，必须言之有序，富有条理。所谓“言之有序”，即要符合人们认识事物、欣赏事物的习惯。有的适宜按空间顺序，一般为由上至下或由下至上，由远及近或由近及远，顺时针方向或逆时针方向等来介绍；有的宜按逻辑顺序，由概括到具体、由理想到本质、由主要到次要、由整体到部分等来说明；还有的可按时间顺序来介绍，但第三类较少动用。有的还可采用多种顺序来说明，但初学者以一种顺序为好。

运用恰当的方法可以把处所说明得更为具体、明确。常见的方法有列数字、做比较、打比方、举例子、引资料等。

用心 爱心 专心

不过，这类文章最容易写得呆板单调，缺乏生气，让人读起来感到乏味。所以除上述几种方法外，适当地运用描写，可增加文章的文采，使所写内容打动读者，达到最佳的表达效果。例如下面一段文字：The

village where I was born is a beautiful place.There area green

hills and clear water around it.Trees grow everywhere; a river

flows in front of it ….Duck swim in the pools; cows bellow (哞哞叫)in

their sheds.Occasionally you can hear a dog bark or a cock crow

(喔喔叫)….这段文字通过生动的描写，向我们展示了一幅乡村的自然美景图。同时，它又激发了我们心中对乡村生活的想象和向往。

最后，要注意语言的准确性，遣词造句不可过分渲染或模棱两可，要简洁、明白。尤其要注意方位词的准确运用。常用的方位词或词组有：to the

right (在右边)，to the left (在左边)，north (北)，south (南)，east

(东)，west(西)，front (前面的)，back (后面的)，above(在……中间)，in

(在……里)等，要注意这些方位词及它们的一些常用搭配的运用。

南极洲 [题材] 请根据下面表格，以“南极洲”为题写一篇短文(词数80—110)。

名 称南极洲

位 置地球的最南端(extreme south) 面 积大约14万平方公里

气 候世界上最寒冷的地方，常年有冰雪覆盖 自然资源企鹅(penguin)、鲸(whale)、铁、煤等 人口只有科学工作者

用心 爱心 专心

[范 文] Antarctica Antarctica, which is the coldest continent in the world, lies in the

extreme south of the earth.it has an area of about 140,000 square

kilometers.It is covered with cold thick ice and deep snow all year

long.But it is a very rich continent.It has many well-known

animals such as penguins, whales and it is also rich in mineral

resources including iron, coal and so on.Up to now only some

visiting scientists live there.maybe one day lots of households

will live there.

七、介绍事物

一、抓住事物的特征

介绍事物，一定要抓住事物的特征，所谓特征，就是人或事物所具有的独特的地方。只有把握住事物的独特性，并以此来展开说明或描述，才能把要说明的对象说清楚

。你想描述的任何事物都有其特征。比方说，我们拿起一支铅笔，仔细地观察它，就会注意到它的颜色、形状、

长度、锐利程度以及硬度等。也许你的作文以“This pencil is of normal size and

shape.”开头，接着你就描写这支铅笔所具有的与众不同的特点。这种写作方法尤其适用于描写大家所熟悉的而又具有新的、与众不同的特征的事物。再比如下面一段文字：“去年，妈妈从北京给带回一套西服，质地上乘，做工考究，可棒了。”“质地上乘，做工考究”的服装很多，这几个字并未把这套西服的特征说清楚，因此不会给我们留下什么印象。总之，介绍一件事物，要考虑从哪方面着手才可抓住事物的具有代表性的特征。

二、要遵循一定的顺序

用心 爱心 专心

写任何文章都要做到条理分明。介绍一件事物，目的是上让读者清楚地了解事物本身的特点、性质以及用途等，因此更需要条理清楚。我们可以按以下三类顺序说明事物：

1、时间顺序，即按事物的发生、发展的先后顺序进行说明。

2、空间顺序，即按事物空间位置的顺序，由上至下，由近及远或由里至外地进行说明。

3、逻辑顺序，即按人们认识事物的规律进行说明，如由概括到具体，由整体到部分，由现象到本质，由表及里，由原因到结果，由主要到次要，由特点到用途等。

三、选用恰当的方法

说明事物，我们常采用以下方法；

1、定义法。定义法的目的是让不知此事物的人对此物有一个起码的了解，以利于下文的展开。如：A thermometer is an

instrument used for measuring temperature.

就是对thermometer下了一个定义。有些事物也许不好下个明确定义，但我们可以交待这个事物的背景，来源，或列举出它的一些典型特征，以便让读者明白。这类事物可以是术语，也可以是外国人所不了

的中国的传统事物，如龙舟节等。

2、举例说明法。举出具有代表性的例子，能够真切地说明事物，化抽象为具体，使段落变得有血有肉，丰富起来。举例时常用的表达有：for

example(例如)，for instance(例如)，as an example of (作为……的例子)，take… for

example

(以……为例)等。

3、比较法。为了突出事物鲜明的特点，我们常把它与其他事物进行比较。比方说我们想向读者介绍什么是“电脑”，我们可以说“It’s

a kind of electrical or artificial

(人工的)brain.”这样把电脑和人脑进行了比较，从而使人们对“电脑”有更清晰的认识。

4、细节描述法。介绍一种事物，仅用概述性的词语如beautiful,

friendly, boring, good 或bad 是不够的。作者要提供一些细节，使被描述的对象更加形象具体，从而加深读者的印象。

用心 爱心 专心

除上述几种方法外，我们还可以通过引经据典(即引用专家、名人等的话语)、列举数字等其他方法说明一件事物，从而使文章更加严密，内容更具有科学性，更有说服力。

四、运用恰当的语言 介绍事物，文字要力求简洁、明白、准确。比如：The cover of the magazine is very nice.

在此句中“nice”一词的意义不够明确，如果改用“artistic”就清楚了许多。再如下句：We wish to state that

this electric car was designed with the idea of safety in mind.

此句冗长，不够简洁，应改为：The electric car was designed for safety.

除讲究语言平实准确的前提下，我们还可以运用描写的方法，来增添文章的可读性。例如在写题目为“My Pencil

Box”这一文章时，若写成“I have a pencil-box, which was given to me by

clamates as a birthday present.On it are three little bears. Inside are my pencils, a rubber and a

pen-knife.”这样的表达是不是显得干巴巴的，毫无情趣？若能对三只小熊憨态可掬的形象加以描述，则会给读者留下深刻的印象。另外，在介绍事物时，语言易流于单调，若插入传说、趣事，或引用诗文、成语，或运用比喻、拟人、反问等修辞手段则可使语言生动形象，引人入胜。

(1)、家用电脑 [题 材] 家用电脑体积小，价格低，造型优美，简单易用，使用方便，灵活；可用于计算，记事，打电话，打印信件；儿童可用它来学英语，做游戏。你通过家用电脑能学会怎样使用微机，为将来找工作提供便利；电脑工作比人快数倍；我们已经得到了电脑的巨大帮助。

请根据以上内容写一篇介绍家用电脑的说明文。 要求：

1、短文需包括以上全部内容，但不可逐条翻译；

2、词数为120左右。

用心 爱心 专心

[范 文] The Family Computer The family computer is small.Its price is not high, and it has a

good look.It can be used easily.You can use it to calculate, make

notes, call others and type letters, etc.Also, children can learn

English or play games with it.Besides, you can use a family

computer as a training computer.You can learn how to use an office

computer, which will give you convenience to find a good job in a

company.Computers can work hundreds of times faster than human

beings.We have been greatly helped by computers. (2)、茶 [题 材] 就题目“茶(Tea)”写一篇120词左右的短文。内容包括：

1、饮茶源于中国，现已遍及全世界；

2、中国有许多世界名茶。用不同的方法加工茶，可生产出红茶(black tea)，绿茶，花茶(scented

tea)保健茶(tea)等；

3、饮茶已成为我们生活的一部分。饮茶可以使人保持大脑清醒，解除疲劳。茶里的营养成分

(nutritious elements)以及微量元素(trace elements)可以使人健康。

[范 文] Tea Tea drinking originated① in ancient China and has spread all over

the world.China grows several kinds of the world famous tea.By

using different ways to treat and proce② tea, the Chinese can

用心 爱心 专心

produce black tea, green tea, scented tea, medical tea and the like.

Tea drinking has become part of our life.In China, there are tea

houses③ where people talk to one another, tell stories and play

che while drinking tea, People drink tea to refresh the mind and

get rid of tiredne.Tea has nutritious elements and trace elements, which can make people healthy.Tea drinking will become more and more popular. [注 释] ① originated v.起源 ② proce v.加工 ③ tea houses 茶馆 八 叙述事件

记事记叙文，就是以记叙事件为主，通过事件表达思想内容的文章。事件有它自身的发展过程，因此，记事的记叙文要说清楚事件发生的时间、地点，事件所涉及的人物、事件的起因、经过和结果。因为叙述的事件都是过去发生的，因此文章的时态主要是过去时。但在插叙时，要用过去完成时，下面着重谈一谈记事记叙文写作中应注意的一些问题。

一、明确中心思想和写作目的

我们写文章总是为了反映一个问题，也就是说在写作前就应该知道写作的目的是什么，想反映怎样的主题。并且，每篇文章都有其中心思想。因此在写作时应对文章的中心思想非常明确，情节的描写、人物、对话的叙述，遗词造句都应围绕中心展开。

二、精心选材

作者应在初步编排素材的基础上，选择生动有趣而又紧扣主题的典型事例，避空洞笼统与主题无关的夸夸其谈或事例堆砌。例如“A Spring

Outing”一文章的作者想反映的是当代中学生热情向上的人生态度和锐意进取、不屈不挠的斗争精神。他没有从唱

用心 爱心 专心

歌、跳舞、做游戏等方面选材，而是紧紧围绕主题，从山路陡峭，同学们互帮互助，不畏艰险等方面选材，有力地突出了所要表达的中心思想。

三、选择写作角度

叙事记叙文写作一般可以从第一人称或第三人称两个角度来写，如果用第一人称，叙述生动具体，会使读者产生身临其境的感觉，增强故事真实性。其缺点是只能交代出“我”目光所及和“我”心中所想，叙述范围受到限制。而用第三人称写，则不受上述限制，但要将不同的情节连接起来，却比较困难。写作时，应视具体情况选用恰当的人称角度。

四、恰当安排写作次序

最简单的叙事顺序是按情节发展的先后次序叙述即“顺叙”。但有时为了更好地突出主题和为情节发展作铺垫，也可以从故事中间或结尾谈起，即可用“插叙”或“倒叙”的方法。具体采用什么样的叙事顺序，取决于记叙的内容以及文章中心的需要，其目的是更好地突出主题，增强记叙效果。例如“The

Necklace”一文，作者先写Jeanne和Mathilde相遇在公园，Mathilde饱经沧桑的容貌使Jeanne不能辨认，文章由Jeanne的问题“Where

have you bee these years?” 和“Have times been hard for

you?”引起话题，引出Mathilde对往事的回忆。故事按借项链—参加晚会—丢项链—辛勤工作以赔偿项链这一顺序展开，叙述中又穿插了在Mathilde和Pierre家中的情节，道出了借项链的原因。全文采用倒叙的方法，为读者设立悬念；起到了扣人心弦的效果，而在倒叙中又运用顺叙和插叙的方法，目的是要更好地为故事情节的发展作铺垫，突出人物性格。

五、叙事要清楚、完整，文章结构要体现“五何”原则 叙述一件事情，就要在文中交代清楚五方面的内容即何时、何地、何人、何事以及发展如何，也就是英语中的when, where, who,

what

用心 爱心 专心

以及how，使叙述做到有因有果，有起有落，给人以完整的印象。交代五大要素时，要力求灵活多样，切忌呆板。例如交代时间时，可用时间状语(When

we arrived there….) 也可用介词短语(on arriving there)或用一些时间

(then)副词等，只有灵活地交代要素，文章才能生动。

六、叙事要详略得当

叙事要根据中心的需要来确定详略，对最能表达中心的要详写，其他的则略写。以“The Merchant of

Venice”为例，作者要着力表现的是Portia的机智勇敢和Shylock的贪婪凶残，因此，作者把叙事的重点放在法庭上，而对其他细节则一笔带过，这样就疏密有致，浓淡相宜，文章和谐匀称，主题突出。

七、叙事要写好人物及对话

叙事离不开写人，因此叙事记叙文中一定要注意写好人物，表现出人物的性格特征。而语言又是思想的载体，因此，文中适当地用直接引语不仅起着刻画人物性格的作用，而对事件的发展也有一定程度的推动作用。因此在写叙事记叙文时必须注意人物和对话的描写。

另外，在应试作文中还要注意以下几点：

1、写好开头。如果第一句话就有问题，必须会影响评卷人的印象分。

2、初学者少用复杂句，以免使句子混乱。

3、选词要准确，词语搭配要得当。

4、内容要完整，应就事论事，不要画蛇添足，节外生枝。

（1）春 游 [题 材] 根据提示，用英语描述一次春游。

内容：

1、时间——上星期四；

2、地点——长山；

3、上山的路，行走困难；

4、同学们互相支持；

5、终于登上山顶；

6、返回 [范 文] A Spring Outing Last Thursday we went to Changshan for our spring outing.

用心 爱心 专心

We reached

the foot of the hill at 9 a.m..After having a short rest, we began

to climb.There was no road but stones and bushes.We had to make a

way by ourselves.

With the help of the gra, we moved on.While walking, the strong

students helped the weak ones.After some time, we were all tried.

How we wanted to have a rest, but we couldn’t stop.We walked on.At

last, we got to the top of the hill.

On the top of the hill, we laughed and jumped.It seemed that we

were the happiest people in the world.We took some photos there,

and then sat down and had something to eat.

At 3 p.m.we began to go down.We wished the spring of our country

would be with us forever.

九、如何改写、缩写等

缩写是在保留原文体载、题材、主要内容、结构顺序，人称角度的前提下概括原文内容、压缩篇幅使之成为一篇内容简明、语言简练、中心突出的短文。缩写时须把握的一个原则是：我们要对原文内容高度概括，而不是对原文内容的改写或评论、议论，因此切不可添加自己的主观看法、发表自

议论。如果上一原则不可随意加，那么与此相关的另一原则是不可随意减。缩写时一定要准确完整地把握原文，主干枝叶分清楚，有关主题的主干切不可任意肢解删减，我们要删去或简写的是无关大局的细节，切不可随便摘取其中部分要点了事。

缩写要注意语言。首先，要在准确理解原文的基础上，对原文要点用自己的话进行改写(paraphrase)，不要在原文中生硬摘取连缀成句。如一篇原文中有这样的描写：We

用心 爱心 专心

moved out of the city slowly behind a long line of cars, but at last

we came to a quiet country road and after some time, stopped at the

lonely farm这么长的句子说明了一个事实：路上出游的车很多，得过很久才能找到一个安静的地方。我们可用自己的话表达原句：There

were a lot of cars on the road so it took us a long time to find a

quiet place.或We spent so much time finding a quiet place, for there

were so many cars on the road.

其次，缩写语言要简练。我们可以将多个简单句变成一个紧凑的复合句。如：Newton thought about so many

problems that he was often absentminded.he frequently forgot to

have his meals.一句可以紧缩为Newton was so absentminded that he often

forgot to have his meals.使语言简练的另一手段是将小句(clause)变成短语。如：When the

child saw his mother, he cried loudly.可变为Seeing his mother, the

child cried loudly.再如，As far as the weather is concerned.可简化成as

for the weather等等。

改写是在保持原文主体内容的基础上进行的。改的方面可以是体裁、人称、语言、结构等。比较常见的如在短文与对话之间改写。改写应意以下几点。

首先，要保持原文基本内容不变，在些基础上可进行细节添加或删减。例如“看病”这一题材若以对话形式出现就少不了医生对病人说的专业性用语，如：What’s

the matter with you? How are you feeling?等，而在商店出现的对话就少不了售货员的行业用语，如：What can I do for

you?等，它们在被改写短文时是要被删除的，因为它们

用心 爱心 专心

只是进入正式活动的引入语。当然同类题材的短文改写成对话时要顾及到它们所起的作用。有些改写需在写作中想象某些情节，这一点常出现在转换人称角度的作文中。添加内容时，一定要注意切题，根据上下文做合情合理的设想。

其次，短文与对话进行改写时要注意语言时态、时间表达等方面的改变。短文可以记叙、说明、议论等，可以记叙过去事，议论现在事，说明一般事实，把它们变成对话时，用的全是直接引语，时态上一般要用一般现在时态，人称上短文中的主要人物成了对话参与者，所以一二人称的使用第三人称多。

对原文进行改写时要注意语言的灵活多变性。例如将对话改写成短文时，要仔细研究原文中句子的功能，然后根据不同的功能选择适当的表达方式，不能笼统地将语言功能分为问(ask)、答(answer)、说(say)。当询问时可以用ask,

inquire, want to know, wonder 等；表示命题、要求时可用ask\\request,

demand等；当提出建议时可说suggest, advise, give a piece of

advice等；当表扬或指责时可用praise,

accuse等；当表示承诺时可用promise。这样，语言的灵活使用可使行文自然，流畅。

（1）邀请观看足球赛 [题 材] 把下面的电话记录改写成一篇80词左右的英语短文，不要用直接引语。通话时间是某日上午。

Gary:Hello.Could I speak to Mary, please?

Marry: Yes, it’s Mary here.Is that Gary speaking? Garry: yes.There’ll be a football game in our university this

afternoon.Will you go to watch it with me?

Mary:What time will it begin?

Garry:At two o’clock.If you go, I’ll wait for you at the gate of

用心 爱心 专心

your company at half past one.OK? Marry:I want to go with you very much, Gary, but I’m afraid I

cannot.I’ll be at a conference then.

Gary:It’s too bad! What about tomorrow morning, Mary? There’ll be

another match there.

Marry:That’s great! I’ll be free tomorrow.Gary:Where can I wait for you?

Marry:You’d better come to my home, and then we’ll go to the game

together.All right? Gary:OK.Good-bye.Marry:See you tomorrow.[范 文] An Invitation to Watch a Football Game One morning, Gary rang up Mary, inviting her to watch a football

game with him that afternoon.Mary wanted to, but she couldn’t

because she had to attend a conference.Gary was regretful for that.Then Gary told Mary that there would be another game at the some

place the next morning and asked her if she could go to it with him.

Mary was happy that she would be free that day and could watch the

game with Gary.She told Gary to come to her home and then they

would go to it together. （2）失 眠 [题 材] 用100个左右的单词缩写下面的故事。要求句子通顺，

用心 爱心 专心

情节与原文相同。

A busineman who had been working too much found that he could not

sleep at night, but kept on falling asleep in the day.He became so

worried that he went to see his doctor.“Can you help me, doctor?” he asked anxiously, “I used to sleep

well, but recently I haven’t been able to sleep for more than two

hours a night.”

The doctor examined him carefully, gave him some tests, advised him

to work le hard, and told him to take some medicine to help him.

The doctor was sure that he was not seriously ill, and that he would

soon be better.

But the busineman grew worse instead of better.He slept even le

than before at night, and was continually asleep in his office.He

visited his doctor very often, and it took the doctor a long time to

discover the reason that the busineman’s servant gave him the

sleeping medicine in the morning, and the one to keep him awake at

night. [范 文] Sleeplene A busineman worked too hard, and he could not get to sleep at

night while he kept falling asleep at daytime.He became so worried

that he had to see his doctor.The doctor examined him carefully and

用心 爱心 专心

found out he wasn’t seriously ill.The doctor gave him some medicine

and told him to work le hard.

But the busineman grew even worse.He saw the doctor once again.

At last the doctor discovered that the busineman’s servant gave

him sleeping medicine in the morning and the medicine that kept him

awake in the evening by mistake.

十、根据图画写短文

成于图表的短文一般可分为三类：叙述类，说明类和议论类。叙述类可包括根据图表写出的日记；说明类可包括个人生平，履历、通知或交代某些注意事项的留言条，根据路线图给人指路和对图表中数字进行客观的分析解释等；议论类则可指分析图表中所给数字，并就这些数字所反映出的事实做出个人评价。

看图画写短文，实际上是要考察考生的综合能力。它要求考生有敏锐的观察力，丰富的想象，严谨的逻辑，冷静的分析，及最终将以上诸方面素质体现出来的良好的表达能力。这里的表达能力就意味着考生应具备一定的写作技巧和知识，能根据画面和不同的题目要求，灵活地运用叙述、描写、议论、说明等方法。那么怎样才能将短文写得精彩呢？

一、认真观察、挖掘细节

细致的观察是写作的基础。题目所给的图画有一幅与多幅之分，但不论几幅，写作短文时总离不开这几个要旨：

1、恰当的观察点；

2、有关背景，环境等情况的清楚交代；

3、明确突出的中心思想；

4、清晰的思想脉络；

5、详略得当的材料处理。这一切都建立在细致的观察上。以97年高考英语书面表达试题为例，图中主要人物为哥哥和“我”，这是由第一幅画中的中文示意得来的，这个观察结果就奠定了短文的叙述角度，保证了作者的立场、观点、态度的一致性，同时也达到了题目要求。在确定了人物这一

用心 爱心 专心

内容的关键，最基本的素材之后，把6幅图结合起来看，吃透几幅图要传达的主要内容，即哥哥和“我”这对违章带人者被另一对违章者抓住，接替他们受罚，等待下一对违章者，并充分理解每幅图的要点，采用顺叙的方式记录下每幅图的要点，以使内容完整，避免不必要的丢分。同时要注意删除不必要的细节，如那对违章者男的穿着白T恤，女的穿裙子，梳辫子，拦住哥哥和“我”时手里拿面小红旗等，将短文词数控制在题目要求范围之内。有时几幅画看上去挺相似，就要仔细观察图中人物的表情有何变化，背景有何变化。总之，只有计真细致地观察，才能从图画中提取出详实的写作素材。

二、发挥想象，仔细分析

题目给出单幅图画要求考生加以评论的不多见，要求说明的倒可能会有，这时需考生调动的是已有的常识，根据一定的逻辑方式加以组织成文以清楚明了为准。如果给出单幅图要求写一篇叙述性的短文，如故事，事情恐怕就会麻烦一些，因为这里需要调动的考生的想象力和逻辑分析的能力。想象力是写作时不可或缺的一种能力。它可以把看似相对独立的几个画面联系起来，当然，我们说的想象并非天马行空，它应当受到逻辑的约束，是用来填充画外人情人理的细节的。

除了以上跟图画有关的两点外，还应注意写作中一些共性的问题，如审清题意，有时图画中没有出现第一人称“我”，但题目要求中明确指出短文要用第一人称写，如93年高中英语书面表达题，未按要求写的就会丢分。再如应注意句子上下的连接是否顺畅，篇章是否合理，还以93年试题为例，它是按时间顺序发展的一篇小故事，动作有明显的先后次序，写作时就不必加许多“之后……然后……过了一会儿……后来……结果…..”等等表示时间顺序的词，这样既可以避免罗嗦，又可以把有限的词数空间用在必需的信息的表达上。还有其他一些写作时应注意的事项，在此我们不就一一赘述了。

根据图表写短文，要注意以几个方面：

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第一，审清题目，根据要求选择适当的表达方式和文体。如要求中只提到采用短文形式，则考生便可自主做宽范围的选择。如题中有特殊要求，如“作简单评论”，考生则需要从评的角度考虑问题。在确定了表达方式以后，还要注意选择适当的文体。不同的文体有不同的要求。如正式的信函形式要求有信头、信内地址，呼语，文末根据对象不同有Yours

sincerely或Yours faithfully及本人签名等，而普通朋友之间的信函可不写信内地址，称呼可直接写成诸如“Dear

John”样的形式，信末可写成Yours sincerely 或Yours 即可，如果亲密朋友，则会更简单一些。而文体选择合适与否，格式是否正确，也是评分标准中的一条，不能忽视。

第二，要注意图表内信息的连接方式。图表中的信息之间虽会有内在的联系，但在表格中的体现形式去是各自独立的，因此考生在写作时却不可照表硬搬，逐字翻译，否则写出来的短文会像一盘散沙，没有凝聚点，混乱滞涩。考生应学会灵活地使用连接词、指示代词等，适当地根据自己的需要和文章的进展调整信息出现的顺序。由于题目通常有词数的限制，因此在表格内容比较丰富，有些信息可能不具备提及的重要性时，可适当地删减其中的一些以满足题目的要求。

提到题目的词数要求，笔者认为有必要提醒考生注意。通常题目在提及词数要求时，有两种方式，一是给出词数允许区间，如100-120词，二是给出模糊数字，如200左右。根据以往的评规则，给出区间的应将词数限制在此区间内。给出模糊数字的，通常允许考生的短文长度在此数字上下浮动，过多或过少都要扣分。因此在满足了表达方式、文件等的要求后，词数要求成了考生同样不可忽视的一个方面。这就要求考生在保证方式正确、格式规范、语句通顺的前提下，补充或删除部分细节。删减的细节必须不损害文章大意，增添的细节和文中内容有紧密的联系，或可作为补充说明，或可起到修辞上的修饰作用。

总之，根据图表写出的短文，应做到格式正确、语句通顺、逻辑连贯，并应在词数要求的范围内尽可能简单明了地

用心 爱心 专心

包含较多的信息。

[题 材] 仔细观察下列一组图画，请以“歌德的作品”为题写一篇短文。词数在120左右。

给出词：歌德—Goethe [范 文] Goethe’s Works

The father had a good stock of books, some easy while some abstract.

He loved reading.The son, instead, loved playing in the garden.One

day, the son went to his father’s reading room and asked for books.

“Want to read, Yeah?” Let me see, err…here, Robinson Crusoe.A

fairly good story,” the father said.“No, I want some thick books,

like the works of Goethe,” replied the son.The father watched his

son out to the garden curiously, wondering what was going on.On the

boy’s head topped three books of Goethe.After a while the father

walked into the garden, only to find out his son stepping on the

books and reaching for the fruit on the tree.② 下面两幅画是一位美籍华人所看到的中国妇女地位的变化，请你用第一人称的口吻写一篇短文叙述画中的内。(字数：120左右) 提示：

第一幅画：指在旧中国； 第二幅画：指在新中国。 参考词语

解放前before liberation

轻视 to be looked down upon 长大 to grow up

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第20篇：高考作文辅导：审题立意的9种方法

高考作文辅导：审题立意的9种方法 1.主旨领悟法

这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。 【示例】

《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

[解析]综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。 2.关键把握法

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【示例】

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！ ”

[解析]这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。 3.由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【示例】

某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。

[解析]材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出 “事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。

4.寓意揭示法

对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

【示例】

驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。

[解析]这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。

5.细节切入法

把握材料中的有启发意义的细节。

【示例】

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。 [解析]从局部细节来看，大致有以下思路：

郑板桥书法，“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”，启示人们要“善于借鉴”，学会融合;“作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”，提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即“和谐就是美”;而“这种作品不可无一，不可有二”，则揭示出任何事物唯有 “彰显个性”，具有鲜明的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地的真理。

6.多向发散法

有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。

【示例】

薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢求反，终身不敢言归。 [解析]从薛潭角度，我们可抓住他 “学讴”、“未尽秦青之技”就“辞归”，得出“要谦虚”的启示;也可从他意识到自己远未学到老师的本事而 “谢求反”，总结出“要知错即改”的道理。从老师秦青的角度，我们可从他面对学生的自以为是，并未发怒，而是“弗止，饯于郊衢”，且“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”的不一般的举动中，受到启发：“教育要讲究方法”。

然而薛潭“终身不敢言归”的做法值得商榷。倘若学生真的将老师的本事全部学到家的话，那又何必 “终身不敢言归”呢？我们完全可以理直气壮地另行拜师，博采众长。当然，提炼出多个观点后，应择优而作。

7.舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。

【示例】

公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。 ” [解析]材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡 “要助人为乐”，还是从抢座位的时髦少妇方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃后两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上，宜立意“尽早让孩子自立”。 8.求同存异法

此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。

【示例】

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？ ”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 ”

[解析]一中一外、一古一今的两材料，告诉我们的是同一个道理：在急功近利、异常浮躁的当今社会，务必“要有远见卓识 ”。

9.互补完善法

组合性材料，若几则材料提出的观点本质都是积极的且没有冲突，在立意时可以将几则材料的观点结合起来。【示例】

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！ ”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。 ”

[解析]材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非？两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

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