文明礼仪伴我行主题班会
推荐第1篇：“文明礼仪伴我行”主题班会
文明礼仪伴我行
导入：班长。
（播放孔融让梨的视频）
亲爱的老师，同学们，大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。中国是一个讲文明讲礼貌的国度。今天，我们一起来学习文明礼貌用语。
一（3）班主题班会——文明礼仪伴我行，现在开始。有请我们班的小小表演队来为我们表演小品。
一、看小品，学礼仪
（1）您好
在图片上,你看到了谁,他们在干什么?
A、“您”跟”你”看起来有什么不同?那它们的意思是一样的吗？
B、在日常生活中，可以在哪里用到它？
（2）请
请你试一试用“请”字来说一句话。
（3）对不起
想一想,在什么时候你会用到”对不起”?
（4）谢谢
你在生活中用过“谢谢”吗？说一说。
（5）再见
古时候:再会现代:再见英语:GOOD BYEBYE BYE
二、文明礼仪小歌谣
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用\"您\"，
早晨见面说声\"早\"，
平时互相问问\"好\"。
分别\"再见\"别忘了，
若求人，\"请\"字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，\"对不起\"，
回答请说\"没关系\"。
做个文明好孩子，
人人夸奖数第一。
三、文明礼仪小游戏
请几位小朋友上来，把抽到的小纸条读给同学们听。再认真思考，纸条上的话哪一些是文明用语，哪一些不是，是文明用语的请把它贴在智慧树上，不是文明用语的，请把它放进垃圾桶里。
四、文明礼仪伴我行
说一说:
1、你还知道别的文明行为吗？
2、你还知道别的文明用语吗?
五、班主任总结。
小学生文明礼仪歌
背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。小同学行注目礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准确不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，校服校徽别忘了。
推荐第2篇：文明礼仪伴我行主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
甲：亲爱的同学们！ 乙：老师们！ 合：大家早上好！
甲：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。
甲：在21世纪的今天，我们应该弘扬民族优良传统，
乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，从生下来父母的教育，
甲：从入学后老师的教育，
乙：从社会上各种宣传教育，
甲：我们都能学到有关文明礼仪的知识。
乙：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？请同学们说一说。
甲：同学们说得真好！文明礼仪包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三大部分。 乙：我们来一次文明礼仪知识竞赛好不好？
甲：让我先来说说竞赛规则：竞赛以小组形式进行，共六个小组，每个小组的底分是100分，每答对一题加10分，答错一题减10分，得最高分的组员可以得到奖品哦。 乙：下面请听第一题（读题）国际社会公认的“第一礼俗”是
a、女士优先b、尊重原则c、宽容的原则
答案是A，答对了（答错了），加10分（减十分）。 甲：下面请听第二题（读题） 上下楼梯或在楼道行走时应。
a、走中间b、靠左侧行走c、靠右侧行走
答案是C，答对了（答错了），加10分（减十分）。
乙：下面请听第三题（读题）一位同学跟随父母在超市挑选物品后,后来又不想要了,应将商品。 a、随手放到货架上b、放回原处c、放在地上....答案是B, 答对了（答错了），加10分（减十分）。
甲：下面请听第四题（读题），用餐中途需离开时,筷子暂时不用时应该放在。
a、插在碗里b、搁在餐碟边上c、放在碗上
答案是B, 答对了（答错了），加10分（减十分）。
乙：下面请听第五题（读题），接电话时第一句话应说（ ）。
A、喂，你找谁？ B、您好！请问您找哪一位？ C、谁呀？干嘛？
答案是B，答对了（答错了），加10分（减十分）。 甲：下面请听第六题（读题），佩戴红领巾时，应（ ）
A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾 答案是A，答对了（答错了），加10分（减十分）。
乙：下面请听第七题（读题），用餐中途需离开时,筷子暂时不用时应该放在( )。
a、插在碗里b、搁在餐碟边上c、放在碗上
答案是B，答对了（答错了），加10分（减十分）。
甲：下面请听第八题（读题），探望病人时宜送( )。a、菊花b、玫瑰花c、康乃馨
答案是C，答对了（答错了），加10分（减十分）。
乙：下面请听第九题（读题），在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（ ），这是一种不礼貌的行为。A．天空 B.自己 C.对方
答案是C，答对了（答错了），加10分（减十分）。
甲：下面请听第十题，这是一道抢答题（读题），在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。 A． 随心所欲 B.高谈阔论 C.轻声细语，不妨碍别人 答案是C，答对了（答错了），加10分（减十分）。
乙：下面请看每小组的得分。（读小组得分）获得本次竞赛最高分的小组是第 小组，他们的得分是
甲：掌声鼓励。
乙：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。 甲：下面请同学们站起来一齐做礼仪操，
（播放文明礼仪操视频）
乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事，到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。 甲：可是在我们同学身边，每天都有许多不文明的行为发生。
乙：是吗？那就让我们一起去看看吧。
（课件播放校园不文明的行为）
甲：文明是一种品质，是一种内心的美，是一个人的修养与内涵，是智慧的外在表现。 学校生活中，同学之间要学会宽容。
乙：请听裴博文同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！
从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
甲：是啊！生活中，忍让与宽容，是人与人和谐共处的一个基本准则，而真诚和礼貌是与人友好沟通的桥梁。
乙：有一只小白兔和一只小黑兔，它们水做的对呢？
请看动画《看谁懂礼貌》，并从中明白道理。（播放动画） 甲：有礼走遍天下，无理寸歨难行。
乙：请同学们合唱《咱们从小讲礼貌》。（播放动画） 甲：请我们的班主任讲话。
在这次主题班会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校园里、社会上都能处处使用文明语，做文明事, 成为一个有素质有教养的人。
乙：同学们，一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。
甲：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
乙：让我们从小就做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼仪之花在我们班长盛不衰。 合：今天的主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束，感谢全体同学的支持！再见！
推荐第3篇：《文明礼仪伴我行》主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
班会背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：
1、分组排练童谣、相声、三句半
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：
主持甲：各位老师
主持乙：各位同学
主持合：下午好！
主持甲：欢迎参加四年级一班文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎其他老师的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：北风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持乙：尊师长,爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
小组
1、我有一张-----甜嘴巴。小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。 小组
2、我在车上给老奶奶-------让座。大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来垃。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
小组4：一位老奶奶，等在雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！
二、文明礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?(队员依次回答)（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自
然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。（3）行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。
小队长：好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齐步走一二一„„。（展示行姿）
（3）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）
小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。
（二）“语言美小队”举牌上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子，
人人夸奖数第一。
三、文明礼仪三句半
主持甲：看了模特队的精彩表演真是受益匪浅，下面请欣赏《文明礼仪三句半》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！
今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。
文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！
五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐！敬礼！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣!!!!!
文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数林蔚！
数——林——蔚！
说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！
齐：我们大家齐欢迎。
四．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
让我们手拉手，让我们手拉手
来一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
唱文明给生活留下意义，
让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，
唱礼仪为航行开足马力，
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
主持甲：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌 你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
五．小记者采访
主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦！让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。
小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者我姓，叫。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。 小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
丙：xx，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。 小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见
主持甲：谢谢小记者的采访。
三．请欣赏相声《说话》
主持人：接下来让我们看看这名同学的毛病出在哪，请欣赏相声《说话》。
（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗 ？
乙：你怎么不会说话 ？
甲：我„„我不是哑巴吧 ！
乙：谁说你是哑巴啦 ！
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话 ？
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信， 你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻 ？
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀 ？
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢 ！
主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？
（学生交流意见）
八、学生讨论交流有关文明的话题。
主持甲：我们看了这么多，听了这么多有关问文明的话题，下面请同学们讨论交流一下自己的看法。
我们都知道2008年北京要举办奥运会，我向我们要学好英语，了解外国人一些礼仪方面的知识。在世界各个国家面前展示我们中国人的面貌。我们除了会使用中文礼貌用语外，还会使庸常用的英文礼貌用语。现在我说中文，你们说出英文。好吗？
点头（Yest）
摇头(No)
见面问好说(Hello,)
你好吗(How are you)
谢谢你(Thank you)
九、赠送文明小书签
在实践礼仪的过程中，同学们还并制作成了“礼仪小书签”。（拿着书签说）在今天这个特别的日子里，让我们将自己制作的“礼仪小书签”送给现场的老师和同学们！让我们用这把礼仪尺时时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的礼仪美吧！
（《感恩的心》乐曲响起，大家在乐曲中赠送书签。）
主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；
主持乙：生活有了规则，才能安全来回。
甲乙合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读《倡议书》
主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~
甲乙合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
全体： 做文明使者，送去美丽的花环！
甲乙合： 四年级《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束。
下面请班主任讲话，大家欢迎！
师：同学们在“文明礼仪伴我行”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。 就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。
推荐第4篇：《文明礼仪伴我行》主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
七年级（5）班
2011.21 活动目的：
1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的\"礼仪之邦\"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
合：老师们，同学们，大家好
甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
乙：同学们，我们已经14岁了，对生活中的大事小事，又有了更深刻的认识。
甲：今天，我们召开有关文明礼仪的主题班会，大家能说一说，什么是文明礼仪么？ 乙：对，文明礼仪，在我们的生活中，有重要的地位，它是人与人和谐相处的地基，它也表现了一个人的道德情操。
甲：那么，谁能说一说，常见的文明礼仪都有什么？ 乙：活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》
（放完视频）主持人甲：看了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
（二）、校园文明礼仪
主持人乙：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们作为学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明青少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言
主持人甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在二（6）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束）：主持人乙：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
请 欣赏校园文明诗歌
（三）、社会文明礼仪
主持人甲：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？
欣赏快板表演
（表演结束）主持人乙：说的好，相信你们做的更好！咱班的女生也要争当文明好少年呢！请她们给我们朗诵《争当文明好少年》
主持人甲：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人 的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请看：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人乙：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人乙：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的中学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束
三字文明诗歌
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
快板表演
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
《争当文明好少年》
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
我做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
我一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
我每天早晨都到室外进行体育锻炼——
这是爱运动的好习惯。
妈妈给我的零花钱我都攒起来——
这是勤俭节约的好习惯。
课堂上我能严格要求自己——
这是遵守纪录的好习惯。
习惯和我们朝夕相处，
良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之帮，
传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，
学规范，用规范，
争做文明好少年！
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文明礼仪伴主题班会教案
一年级组
标题：文明礼仪伴我行
时间：2011年10月21日
地点：一年级各班教室
年级：一（1）班、一（2）班、一（3）班、一（4）班 班主任：王秉秀、杨昌琴、段太祝、蒋先丽
活动目的：
1、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入（班主任）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》（刘宇佳 ）、《黄香诚心敬父母》（ 刘新培 ）。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（小组讨论一下）学生自由发言。（表演结束） 通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹
（二）、校园文明礼仪
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（学生代表）表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》 学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》 （表演结束：张：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
（表演结束）：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！
推荐第6篇：文明礼仪伴我行主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
活动目的：
１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
活动准备：
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
亲爱的老师，同学们，大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。我宣布（主持人合）黄山实验初中七年级十班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。）
二、总结与提高
（一）回顾问卷，总结取得成绩
１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分，我们的平均分是71.5分。
２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看吴老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片）
进出办室礼仪：
学生１：敲门。
教师：请进。
甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找吴老师，您知道他在哪吗？
教师：吴老师出去了，一会回来。
学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。
轻轻把门关好两人转身出门。
教师：七年级十班的学生可真有礼貌啊！
（设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。）
（设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。）
（二）还需要努力提高地方
1、升旗仪式礼仪
我们敬爱的吴老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。（播放录像）
（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？）
（2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（任馨琪走上场，向老师及同学行礼）
（设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，以及给各自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。）
2、与同学交往礼仪
主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳程和大家一起谈谈这个话题。
（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。
（设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。）
（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）
（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。）
⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）
（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。）
三、班主任讲话：
主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默契。下面，让我以热烈的掌声欢迎吴老师讲话。
班主任：
同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获”，以前我们所开展的文明礼仪系列活动今天终于结出了累累硕果。
同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们《文明礼仪伴我行》系列活动会越来越有声色，也希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。
（设计意图：教师用自己富有感染力的话，再次激起学生情感的波澜，使学生受到“一分耕耘，一分收获”，要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到，细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。）
四、宣布活动结束
让我们再次以热烈的掌声感谢吴老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留心：争做讲文明、有礼貌的好少年。
我宣布：黄山实验初中七年级十班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。（同学们热烈鼓掌）
（设计意图：再一次激发学生争做讲文明、有礼貌的好少年的愿望。）
推荐第7篇：文明礼仪伴我行主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
活动目的：
1、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
2、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。
3、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。活动准备：
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。活动过程：
一、主持人宣布活动开始 亲爱的老师，同学们，大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）
这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上， 这是我们班的同学办的墙报； 这是我们在看文明礼仪系列视频； 这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；
今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。我宣布（主持人合）六年级一班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。
1 通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。）
二、总结与提高
（一）回顾问卷，总结取得成绩
１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我们的最高分是95分，最低分是15分，我们的平均分是71.5分。
２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看班主任老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片）
进出办室礼仪： 学生１：敲门。 教师：请进。
甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找班主任老师，您知道他在哪吗？
教师：班主任老师出去了，一会回来。 学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。 轻轻把门关好两人转身出门。
教师：六年级一班的学生可真有礼貌啊！
（设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势必激发学生在今后学习榜样的热潮。）
2 六年级一班的学生可真有礼貌，这一声夸赞让我们感到无比自豪。其实除了上面展示的这些同学，我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限我们就不一一展示了。在此，让我们为我们曾经的付出和我们现在所取得的进步而鼓掌。
（设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。）
（二）还需要努力提高地方
1、升旗仪式礼仪
我们敬爱的班主任老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。（播放录像）
（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？）
（2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（任馨琪走上场，向老师及同学行礼）
同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相）。
怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二段录相（播放第二段录相）。
下面让我们随着录相再来练习一遍。全体同学请起立。（播放第三段录相，同学们随着录相练习，主持人可下场随机纠正）。
同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式时，我们来晚了怎么办呢？（播放第四段录相）。
同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？（能） 说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立正。升国旗奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲）。
礼毕。请坐。
3 同学们嘹亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓言，我相信，在今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家（敬礼下场）。
（设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，以及给各自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。）
2、与同学交往礼仪
主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳程和大家一起谈谈这个话题。
（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。
（设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。） （2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）
（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。）
⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）
4 ⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？
（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。）
⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢？
（设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。）
⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？
（设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。）
⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理？
（设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。）
⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：（出示课件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）
⑼同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？（掌声）谢谢大家！
5 （设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找原因，敢于承担责任的教育。）
3、与工友交往礼仪
主持人过渡：感谢刘佳呈的精彩表现，人们都说比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。正是“将军额头能跑马，宰相肚里能撑船”。同学之间能互相尊重，讲文明有礼貌，一旦有了矛盾能怀有一颗宽容的心，常反思自己，从自己身上找原因，我们又何愁没有好朋友呢？
同学们，在每天紧张的的学习过程中，也许你会在意老师的关心，同学们的友谊，可是你否在意过校园中那些默默奉献，给我们提供了许多方便的工友呢？（课件出示：清洁工作打扫间——清洁工人给我们带来了一个整洁干净的学习环境、食堂工人做菜分饭——食堂工人为我们准备了可口的饭菜、保安早晨保卫——我们学校大门的保安为我们的学习提供了安全保障、送水工人扛水桶上楼的图片——送水工人每天要扛着？斤重的水桶上下楼梯六十多趟。边出示图片边讲述。画面定格在送水工人扛水桶上楼的图片并随主持人过渡出示题目：奇怪的送水工人）下面请欣赏小品《奇怪的送水工人》。
情境一：
学生一：（一生去接水）无奈地说：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！
学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！（上场）
学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶！ 送水工：（生气地说）你哪班的？ 学生一：（大声地说）五年二的。
送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给你班送！ 学生一：（不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢！ （学生
一、二下场）
⑴同学们：如果是你是送水的工友，你会马上给六年级一班送水吗？为什么？
6 ⑵正像同学们说的那样，两节课都过去了，六年级一班的同学还没有喝到水呢！送水的叔叔说：等什么时候把别的班的水都送完了再给六年级一班送。
⑶唉，那不是六年级一班的＊＊吗？他又来干什么来了呢？ 情境二：（送水工手拎空水桶上场）
学生二：（诚恳地快步走到送水工面前说）叔叔，您好，我是六年级一班的＊＊，我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗？
送水工：（干脆地说）行。
学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我们班在四楼西侧舞蹈教室对面，扛水桶上楼的时候请您一定要注意安全。
送水工：（微笑并点头）好，我马上就送去。（扛水桶下） 学生二：叔叔再见。
⑷两节课前送水工人还打算把别的班的水都送完了再给六年级一班送水，为什么他片刻间就改了主意呢？(学生发言) ⑸到底是不是同学们说的这样呢?让我们来看看我们对送水工人的采访录像（播放录像）
⑹看来，每个人都希望被尊重。讲文明，有礼貌不仅会让人与人之间变得更容易沟通，也会使人与人之间的关系变得更加和谐。同时，我们对工友的尊重不应该只表现在有求于工友之时，更应该表现在平时生活中的点点滴滴。如（出示图片：见到工友时向工友问好，捡起走廊里的纸，将饭盘放到指定的地点，给工友让路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，当我们尊重他人，给别人带来方便同时，我们也将收获快乐。
（设计意图：使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展，同学们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，都要有礼貌，这样才能与他人友好相处，也能赢得他人的尊重。）
三、班主任讲话：
主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却
7 拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默契。下面，让我以热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。
班主任：
同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获”，以前我们所开展的文明礼仪系列活动今天终于结出了累累硕果。
当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道礼仪的重要性，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的同学有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。
同学们，你知道我为什么将“说到不如做到“作为我班的班风吗？我就是希望同学们言出必行，做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我相信通过今天的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。
同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们《文明礼仪伴我行》系列活动会越来越有声色，也希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。
（设计意图：教师用自己富有感染力的话，再次激起学生情感的波澜，使学生受到“一分耕耘，一分收获”，要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到，细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。）
四、宣布活动结束
老师小结：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从
8 自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！（同学们热烈鼓掌）
（设计意图：再一次激发学生争做讲文明、有礼貌的好少年的愿望。）
推荐第8篇：《文明礼仪伴我行》主题班会
一、活动目的：
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：
1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．快板、舞蹈、文明礼貌拍手歌、歌曲等节目。
3．布置教室。
三、活动程序 开场白主持人：
中队长：亲爱的同学们，下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的少年儿童，我们更应该讲文明、懂礼仪，让文明之风吹遍我们的校园。现在我宣布：鸡公岭小学二年级八班《文明礼仪伴我行》主题班会现-在-开-始！掌声有请主持人上场。
女1：爸爸常说，中华是文明古国 男：妈妈常念，我国是礼仪之邦
女2：老师常讲，文明礼貌要发扬。
合：我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。
1．女1：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧，现在请大家欣赏《三字经》（周妍、姜雨欣、王怡然、宗祖仪等）
2。男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨
接下来请欣赏诗朗诵《四季的脚步》（钟子杭、姚金璐、唐名苛、唐尔颗）
3。女2：礼仪是文明的使者，是金色的种子，让我们传承文明，奏响礼仪的音符吧！请欣赏小提琴独奏《北京的金山上》《小燕子》（姚俊杰）
4。女1：上课时我们专心听讲，下课后我们尽情嬉戏。就像红日每天从东方升起，将灿烂的阳光洒满大地。请欣赏舞蹈《太阳出来喜洋洋》。(付诗淇、刘思琪) 5。男：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦„„. 小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵 （唐艺真） 男：咦?小猫花花来了，它这是怎么了？ 大家好，我给大家讲一个故事，故事的题目是《镜子里的小花猫》
一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知《文明礼仪伴我行》主题班会 镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”
这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”
小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”
小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。”．
6.男：小猫花花记住了他*的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听花花还给我们带来了一首歌呢！《让我们荡起双浆》（唐艺真）
7．女2：小猫花花做得都这样好，那我们二8班的同学们该怎样做呢？请听快板《文明礼貌歌》：（牟玺瑶、李瑞东、范康倪、杨佩坤、刘畅）
1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
5、打竹板，响连天。同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
合：我是祖国新一代，传承文明任在肩。 言谈举止有规范，文明礼仪代代传。
文明礼仪代！代！传！
8．小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育…… （谭永烛）
男：哎？您好，您是谁呀？
小记者：我是中国少年报的小记者我姓谭，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎！
小记者：
(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
周欣然： （XX同学，我的铅笔不小心弄断了，你借我一支笔，行吗？）
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了他的铅笔盒，你该怎么办? 何皓（XX同学，真对不起，我不是故意的，我马上帮你捡起来）
小记者提问：听了他的话，你还会生气吗？
(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
蒋叶桢：（阿姨，我想买一本〈安徒生童话〉，请问有这本书吗？）
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 (场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？
石一（我会给客人让座，倒茶，削水果）
9、男：记者同志，我们的同学表现如何? 小记者：真棒！我听说你们班还编了一首《文明礼仪拍手歌》，你们会背吗？
齐：会
你拍一，我拍一，文明礼仪记在心 你拍二，我拍二，团结同学好伙伴 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间 你拍四，我拍四，清洁卫生作值日 你拍五，我拍五，关心集体孝父母 你拍六，我拍六，爱护公物争优秀 你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾 你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸 你拍九，我拍九，文明用语不离口 你拍十，我拍十，争做文明小天使
小记者：你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！
10女1：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》
词：A 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
B 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条
11、结束语：
女1：你给别人一个微笑，男：别人给你一个春天
女2：你给别人一份温暖，男：别人给你快乐无限
女1：你给别人一次谦让，男：别人给你敬重万千
女2：你给别人一份真诚，男：别人给你温馨的思念
女1：文明，让我们举止文雅 女2：礼仪，让我们风度翩翩
合： 做一个知文懂礼的少年，是我们共同的心愿！
《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！
推荐第9篇：《文明礼仪伴我行》主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
班会背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。 班会目的：
1、
使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、
培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、
使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会准备：
1、
分组排练童谣、儿歌
2、
搜集关于文明礼貌的知识和童谣。 班会过程： 主持甲：各位老师 主持乙：各位同学 主持合：大家好！
主持甲：欢迎参加三年级一班文明礼仪伴我行主题班会。 主持乙：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持甲：一个灿烂的日子，阳光撒满大地。 主持乙：北风吹，阳光照，语言美，行为美。 主持甲：尊师长,爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，三年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统。下面请欣赏小故事
孔融让梨
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
黄香温席
黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
主持乙：《孔融让梨 》《黄香温席》的故事流传千载成为了团结友爱，孝敬父母的典范，作为新一代的少年我们更不能忘记传统。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
小组
1、我有一张-----甜嘴巴。小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组
2、我在车上给老奶奶-------让座。大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。 小组3：同学摔倒——我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家
主持甲：是啊 ，有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养，，请欣赏《文明礼仪儿歌》
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”
做个文明好孩子，
人人夸奖数第一。
文明守纪歌
言行文明有礼貌，课间午间不打骂； 体育活动上操场，正当玩耍不喧哗； 集合排队快静齐，上课铃后不讲话； 放学入学要排队，饭菜水电不浪费； 维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢； 单人不到河边去，不带零食进学校； 不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤； 放学离校速回家，关闭门窗不能忘； 粗话脏话不出口，文明守纪记心上
主持乙：下面请大家欣赏小故事《粗鲁的小老鼠》
粗鲁的小老鼠
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说:“知道我的厉害了吧!”。 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
主持甲：尊重是相互的，只有尊重别人才会得到别人的尊重。让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌。
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。
主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念主持甲：主持乙：礼仪，让人风度翩翩甲乙合： 你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。 你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。 你拍四，我拍四。关心集体做好事。 你拍五，我拍五。同学之间不动武。
你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。 你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。 你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。
文明，让人举止文雅；
三年级《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束。
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doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。《文明礼仪伴我行》主题班会 文明礼仪伴我行》 活动目的： 活动目的： １、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与 否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。 ２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使 自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。 ３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高 自己的文明、礼仪修养。 ４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。 ５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。 活动准备： 活动准备：
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。活动过程： 活动过程：
一、主持人宣布活动开始 亲爱的老师，同学们，大家好。 中国自古以来就是礼仪之邦。古人说： 不学礼，无以立。鉴于此， 我们学校两年多来开展了 （幻 灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等 一系列的文明礼仪教育活动。 为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动 （出示课件） 这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上， 这是我们班的同学办的墙报； 这是我们在看文明礼仪系列视频； 这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会； 今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步更好地开展好活动做好铺 垫。我宣布（主持人合）大自然小学五年二班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 主持人合） 主持人合 （设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列 设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。 的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。 ） 的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。
二、总结与提高
（一）回顾问卷，总结取得成绩 回顾问卷， １、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重 要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放： 学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班 90 分以上的只有 5 人， （80——85）分的有 12 人 （６０——75）分有 19 人，６０分以下的有 17 人。我们的最高分是 95 分，最低分是 15 分，我们 的平均分是 71.5 分。 ２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。 下面请同学们认真观看杨老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。 （幻灯片自 动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像 片） 进出办室礼仪： 学生１：敲门。 教师：请进。 甲生２： （站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？ 教师：杨老师出去了，一会回来。 学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。 轻轻把门关好两人转身出门。 教师：五年二班的学生可真有礼貌啊！ （设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文 设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布， 明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步， 明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己 的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌 的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。 的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势 必激发学生在今后学习榜样的热潮。 ） 必激发学生在今后学习榜样
的热潮。 五年二班的学生可真有礼貌， 这一声夸赞让我们感到无比自豪。 其实除了上面展示的这些同学， 我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限我们就不一一展示了。在此，让我们为我们曾经的付 出和我们现在所取得的进步而鼓掌。 ） （设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。 设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。
（二）还需要努力提高地方
1、升旗仪式礼仪、2
我们敬爱的杨老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活 中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。 （播放录像）
（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？） （2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要 成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我 们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。 （任馨琪走上场，向老师及同学行礼） 同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相） 。 怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二段录相（播放第二段录相） 。 下面让我们随着录相再来练习一遍。全体同学请起立。 （播放第三段录相，同学们随着录相练习，主持人可下场随机纠正） 。 同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式时，我们来晚了 怎么办呢？（播放第四段录相） 。 同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？（能） 说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立正。升国旗 奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲） 。 礼毕。请坐。 同学们嘹亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓言，我相信，在 今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家（敬礼下场） 。 （设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不 设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动， 严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像， 严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和 同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比， 同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，以及给各 自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足 通过重温升旗仪式礼仪， 自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情 感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。 ） 感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。
2、与同学交往礼仪 与同学交往礼仪 主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳 程和大家一起谈谈这个话题。 （1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他 一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家 带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。 （设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。 设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。 动的兴趣 ）
（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请” “麻烦你” ，用过之后及时还，表完谢意道“再见” ， 同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌 人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声） （设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守 设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面， 的
礼仪规范有清楚的认识。 ） 的礼仪规范有清楚的认识。 ⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！ 起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈） ⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别 人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？ （设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影 设计意图：从学生的实际出发， ） 响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。 并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。 ⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活 动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后 来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有 这种情况发生呢？ （设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并 设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响， 通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。 ） 通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。 ⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极， 谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你 该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？ （设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常 设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语， 常能够得到解决。 ） 常能够得到解决。 ⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如 何去处理？ （设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的 设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重， ） 心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。 同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。 ⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比， 斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你： （出示课件） ：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。 请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）
⑼同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？（掌声）谢谢大家！ （设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找 设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过， 原因，敢于承担责任的教育。 ） 原因，敢于承担责任的教育。
3、与工友交往礼仪、主持人过渡：感谢刘佳呈的精彩表现，人们都说比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人 的心灵。正是“将军额头能跑马，宰相肚里能撑船” 。同学之间能互相尊重，讲文明有礼貌，一旦 有了矛盾能怀有一颗宽容的心，常反思自己，从自己身上找原因，我们又何愁没有好朋友呢？ 同学们，在每天紧张的的学习过程中，也许你会在意老师的关心，同学们的友谊，可是你否在 意过校园中那些默默奉献，给我们提供了许多方便的工友呢？（课件出示：清洁工作打扫间——清 洁工人给我们带来了一个整洁干净的学习环境、食堂工人做菜分饭——食堂工人为我们准备了可口 的饭菜、保安早晨保卫——我们学校大门的保安为我们的学习提供了安全保障、送水工人扛水桶上 楼的图片——送水工人每天要扛着？斤重的水桶上下楼梯六十多趟。边出示图片边讲述。画面定格 在送水工人扛水桶上楼的图片并随主持人过渡出示题目：奇怪的送水工人）下面请欣赏小品《奇怪 的送水工人》 。 情境一： 学生一： （一生去接水）无奈地说：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！ 学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！ （上场） 学生二： （大声地说）唉，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶！ 送
水工： （生气地说）你哪班的？ 学生一： （大声地说）五年二的。 送水工： （冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给你班送！ 学生一： （不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢！ （学生
一、二下场） ⑴同学们：如果是你是送水的工友，你会马上给五年二班送水吗？为什么？ ⑵正像同学们说的那样，两节课都过去了，五年二班的同学还没有喝到水呢！送水的叔叔说： 等什么时候把别的班的水都送完了再给五年二班送。 ⑶唉，那不是五年二班的＊＊吗？他又来干什么来了呢？ 情境二： （送水工手拎空水桶上场）
学生二： （诚恳地快步走到送水工面前说）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水没有 了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗？ 送水工： （干脆地说）行。 学生二： （高兴地说）谢谢您。叔叔。我们班在四楼西侧舞蹈教室对面，扛水桶上楼的时候请 您一定要注意安全。 送水工： （微笑并点头）好，我马上就送去。 （扛水桶下） 学生二：叔叔再见。 ⑷两节课前送水工人还打算把别的班的水都送完了再给五年二班送水，为什么他片刻间就改了 主意呢？(学生发言) ⑸到底是不是同学们说的这样呢?让我们来看看我们对送水工人的采访录像（播放录像） ⑹看来，每个人都希望被尊重。讲文明，有礼貌不仅会让人与人之间变得更容易沟通，也会使 人与人之间的关系变得更加和谐。同时，我们对工友的尊重不应该只表现在有求于工友之时，更应 该表现在平时生活中的点点滴滴。如（出示图片：见到工友时向工友问好，捡起走廊里的纸，将饭 盘放到指定的地点，给工友让路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，当我们尊重他人，给别 人带来方便同时，我们也将收获快乐。 （设计意图：使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展，同学 设计意图：使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展， 们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，都要有礼貌， 们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，都要有礼貌，这样才能与他人友好相 ） 处，也能赢得他人的尊重。 也能赢得他人的尊重。
三、班主任讲话： 班主任讲话： 主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射 出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默 契。下面，让我以热烈的掌声欢迎杨老师讲话。 班主任： 班主任： 同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动 中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获” ，以前我们所开展的文明礼仪 系列活动今天终于结出了累累硕果。 当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道礼仪的重要性， 知道怎样做是合乎礼仪的，但有的同学有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。 同学们， 你知道我为什么将 “说到不如做到 “作为我班的班风吗？我就是希望同学们言出必行， 做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我相信通过今
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天的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中 讲文明，有礼貌。 同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需 要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到 讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们《文明礼仪伴我行》系列活动会越来越有声色，也希望同学 们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。 教师用自己富有感染力的话， 再次激起学生情感的波澜， 使学生受到“一分耕耘， “ （设计意图： 设计意图： 教师用自己富有感染力的话， 再次激起学生情感的波澜， 使学生受到 一分耕耘， 一分收获” 要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到， ， 一分收获” 要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到， 细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻
的内涵。 ） 细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。
四、宣布活动结束 让我们再次以热烈的掌声感谢杨老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留 心：争做讲文明、有礼貌的好少年。 我宣布：大自然小学五年二班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。 （同学们热烈鼓掌）
年的愿望。 （设计意图：再一次激发学生争做讲文明、有礼貌的好少年的愿望。 设计意图：再一次激发学生争做讲文明、）
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第11篇：《文明礼仪伴我行》主题班会
文明礼仪主题班会教学设计
毕节三小 朱玉
活动主题：
《争做文明学生 创建文明校园》 活动目的：
1．通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。力争做一名文明学生，创建文明校园。
2．把文明贯穿到歌谣、小品、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明对于小学生成长的重要性。 活动对象：三年级学生 活动地点：多媒体教室 活动准备：
1．活动方案的拟定，课件制作。
2．关于小学生文明礼仪的图片、视频、文字材料等。 3．环境布置（黑板、场地等）。 4．组织学生准备有关节目。 活动形式：小品、童谣、歌曲等 活动过程：
一、导入主题
1.幻灯片播放《三字经》儿歌视频。2.谈话导入，宣布主题班会开始。
同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，今天就让我们一起遨游文明的世界！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
二、语言文明方面。
师：文明是做人的根本，文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳，文明的语言可以使两个陌生人微笑着开始一段美丽的旅程，做文明学生，让我们从讲文明语言开始。
师：同学们，你会用这些礼貌用语吗？
您早 您好 请 对不起 谢谢 不用谢 没关系 再见 师：同学们都说能用这些礼貌用语，要不老师来考考你们怎样用这些礼貌用语。你要是生病不能上课，该怎么给老师说。（生情景表演：生病打电话给老师请假）
师：真是一个懂礼貌的好孩子！
师：语言表达是一门艺术，文明的语言能够让你举止优雅，让你受到尊重。可是有时候，一句不礼貌的话语会给我们带来害处。请看一则小品《十五里路》。
师：说了三个老头，走了三个五里。原来是这个小朋友无礼了。 师：同学们，假如你是这个问路的孩子你会怎么说？（指名回答）
三、行为文明方面。
师：文明的孩子不但要注意自己的语言表达方式，更要注意自己的行为举止。下面我们来听一个古代有关文明行为的故事。
1 1．幻灯片播放故事《程门立雪》，启发学生懂得尊师重道。
“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。 相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
师：孩子们，听了这个故事，你有什么收获？
师：杨时，游酢这种尊敬师长，求学心诚的行为感人至深。在我们的生活中，行为文明都可以从哪些方面去做呢？（尊敬师长，团结同学，爱护环境等）
师: 从背起书包进学校的第一天开始，我们的一举一动都在牵绊着两个字，那就是文明。同学们，来看看我们这些孩子都是怎样做的。
请欣赏童谣对对碰《我是文明小学生》进校
背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗
立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课
上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间
下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
做操
做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位准确不忘记。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
集合
集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”
不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。
鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。
放学
环境卫生定好岗，每天值日要做到。
清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。
课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
2 师：从进校到放学，从放学到回家，我们一步一个脚印，迈着文明的步伐，踏着文明的道路。可是，当那些不文明现象出现时，我们该怎么办呢？请欣赏小品《我是文明小卫士》。
师：同学们，看了这则小品，你有什么想法？
师：幽默的小品能让我们发笑，但笑过之余，那些不文明行为却我们发指。在我们的生活中，不文明现象比比皆是。下面请大家来看一则报道。（幻灯片播放不文明行为视频）
师：看到这些游客不文明行为，你有什么感受？说说你的感受吧！
四、法制教育的渗透。
《中华人民共和国环境保护法》 第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举、控告。
师：如今我们生活在一个和平安详的社会，却有如此不令人安心的行为。大到社会，小到校园，都在屡屡出现一些不堪入目的画面。下面请同学们来看一组图片：（幻灯片播放学校美丽图画和被污染图画）
师：孩子们，我们美丽的学校被一些不文明的人画上了污点，我们该怎么办呢？（指名让学生说）
过渡：学校是我们的家，我们应该保护它。下面，老师来调查一下，哪些孩子是文明学生。
五、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 (4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
六、争做文明小学生。
同学们，今天我们学了一些语言文明和行为文明的常识，你知道今后该怎么做了么？（提问学生）
生：老师，我和我的小伙伴们准备了一首拍手歌，你听了就知道我们以后该怎么做了。
3 师：请欣赏《文明礼仪拍手歌》
你拍一，我拍一，助人为乐要牢记。 你拍二，我拍二，关心他人最宝贵。 你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。 你拍四，我拍四，相互学习共促进。 你拍五，我拍五，是非分明搞清楚。 你拍六，我拍六，集体的事放心头。 你拍七，我拍七，清洁劳动要自理。 你拍八，我拍八，爱护公物不折花。 你拍九，我拍九，保护环境不乱丢。 你拍十，我拍十，爱心基础打扎实
师：助人为乐、关心他人、尊老爱幼、相互学习、爱护公物、保护环境„„老师听到了你们的决心，相信你们一定会做得很好。下面就请全班同学和老师一起来约定做个文明的人吧！
六、全班同学作出约定。请小组代表说说他们的约定。
师：老师这儿做了几张卡片，请小组长把你们你的想法写在上面吧！
师：下面我们请小组长来回报你们的商量结果。请小组长把约定贴在黑板上。
七、全班齐唱《咱们从小讲文明》
师：同学们，老师相信，从今天开始，你们一定会是一个知文明懂礼仪的好孩子，让我们唱着这首歌，把我们的约定贴在黑板上吧！
八、全班宣誓。
过渡：同学们，争做文明学生，创建文明校园，你有信心吗？有就让我们一起来宣誓吧！
师：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！
九、班主任总结。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花开遍家庭、校园、社会！
十、安全提醒。
下课后应慢慢走出教室，不奔跑，不拥挤。不在走廊、楼梯间等人多出追逐打闹。课间不玩危险游戏。
十一、课后反思。
通过一系列活动，同学们能够在多种形式下受到文明礼仪的熏陶和教育。尤其是结尾的宣誓，使整个主题得到升华。利用视频和图片展示出身边不文明现象，促发学生对不文明行为的憎恨以及敢于和不文明现象作战的心理。
第12篇：“文明礼仪伴我行”主题班会
文明礼仪伴我行主题班会
活动目标：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个“明理修身，雅言雅行”的好学生。
活动形式：诗歌朗诵，相声，情景剧，知识问答 活动准备和分工：
1、收集有关资料和图片
2、排练相声、情景剧 参加人员： C173全体同学 主持人：浣雨暄 李欣仪 活动过程：
一、主持人宣布《文明礼仪伴我行》主题班会开始 （放音乐，主持人从两边进场）
浣：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，
李：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采 浣：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
李：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。 浣：尊敬的老师们！ 李：亲爱的同学们！ 浣,李：大家早上好！
李：今天，围绕“文明礼仪伴我行”的主题，我们班精心准备了班会。 浣、李：现在我宣布：173班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
二、什么是文明礼仪
浣：同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？ （同学举手发言......）
浣：嗯！大家说的都没错，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
李： 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
三、诗歌朗诵《走进礼仪之窗》
浣：下面请欣赏由刘雨欣、李欣怡同学朗诵的诗歌《走进礼仪之窗》，大家欢迎！
浣：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要讲礼貌、懂礼仪，做一个文明少年。现在，我来考考大家，你们知道有哪些礼貌用语吗？（同学踊跃举手发言）
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四、相声《说话》
李：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。请欣赏 由带来的相声《说话》，大家欢迎！
浣：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(同学交流意见)
五、情景剧
李;接下来，请欣赏由带来的 ，大家欢迎！ 浣：大家从情景剧中收获到了什么呢？（发辫意见）
李：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（幻灯片出现）
浣：有些行为虽然看上去很合情合理，但实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生！
六、文明礼仪知识抢答
李：现在，我们来进行下一个环节，文明礼仪知识抢答。（幻灯片出现）
七、分享感受：‘
浣：说了这么多，看了这么多。哪些同学愿意与大家来分享自己的感受呢？（同学踊跃发言，各抒己见）
李：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，注意谦让；讲究卫生，爱护公物，遵守纪律，争做一个语言净、行为美的好学生。
浣 : 作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好公民。
李：前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德。
2 浣：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！
八、全班宣誓：
李：下面班长带领全班宣誓。（幻灯片出现。班长念一句同学们跟着念。我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。）
九、班主任讲话
浣：请班主任讲话。大家欢迎！
十、主持人宣布班会结束
浣、李：本次“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
李：希望同学们通过这次班会后，能认识到文明礼仪就在我们身边，能体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生！
3 班会资料：
诗歌朗诵《走进礼仪之窗》
（追着小鸟，走进密林， 追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。 让小锤去敲醒每一个人， 让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语， 高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。 走进礼仪之窗, 沐浴文明礼仪。等你从礼仪之梦醒来， 你会悄悄告诉小伙伴：什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律„„）
相声《说话》
(甲乙分别从两边上，互相打招呼) 甲：嗨，好久不见 乙：你好！
甲：哎!你说我会说话吗 ?
乙：你怎么不会说话 ?
甲：我„„我不是哑巴吧 !
乙：谁说你是哑巴啦 !
甲：可有人说我呀!
乙：谁呀!
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿!
4
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话 ?
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗?不信， 你看!
乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻 ?
乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀 ?
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!
乙：哼!是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩! 乙：你说谁呢 !
平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢
（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）
（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( ╳)
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ ) （7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
5 （8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ ) （10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳） （12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
文明礼仪知识抢答
1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（ C ）。
A、敬语、雅语、问候语 B、敬语、谦语、应答语 C、敬语、谦语、雅语 D、敬语、谦语、问候语
2、说话要客观地反映实际外，还应注意（ B ）。
A、时间、场合和对象 B、场合、对象和方式 C、时间、方式和场合 D、时间、对象和方式
3、与英美国家外宾初次见面时，一般可用（ A ）。
A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello
4、自我介绍应包括（ C ）。
A、姓名、年龄、职务 B、姓名、籍贯、职务 C、姓名、单位、职务 D、姓名、婚否、职务
5、与外国人交友除信守承诺、不卑不亢，特别要注意的是（ D ）
A、尊重妇女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隐私
6、人际交往的起点是（ B ）。
A、细致周到 B、诚恳热情 C、讲究礼仪 D、谦虚谨慎
6
7、在入座时，雅致的坐姿是（ A ）。
A、轻而缓 B、快而准 C、稳而准 D、轻而稳
8、\"四有\"新人是指有理想、有道德、（ D ）、有纪律。
A、有抱负 B、有礼貌 C、有知识 D、有文化
9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予”，西方人的待客之道是（
B ）
A “给予”
B “提供”
C “介绍”
D “坦诚
10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究（ B ）。
A左尊右卑
B右尊左卑
C左右一样
D不同场合不同尊卑
11、由谁首先伸出手来“发起”握手（
D ）。
A 年幼者
B晚辈
C下级
D尊者决定
12、在介绍两人相识时，总的规矩是（
B
）
A先卑后尊
B先尊后卑
C先女后男
D先主后宾
13、句中介绍中哪项规则是错误的（
B
）
A 尊者优先了解情况
B 先将女士介绍给男士 C 先将职位低的介绍给职位高的
D 先将年轻的介绍给年长的
14、路遇他人应（
B ）。
A 靠右侧行 B 主动侧身让路C 快步行走 D 互不相让
15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（
A ）进。
A客人 B 我们 C 同时进门
16、礼仪是一个人性格、（
C ）、文化程度、道德修养的外化。
A仪容仪表 B服饰打扮 C气质 D仪态.生活情景剧《再也不能这样活》 场景一：话在课堂
（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间13：40）
7 两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上） 小吴：现在想睡觉了，你困不困啊
小刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷
小吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！ （他们就这样喋喋不休讲个没完） 场景二：溜之大吉
（下午三节课即将结束，小吴和小刘开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起！） 值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！ 小吴：我有急事（小吴甩头就跑） 场景三：游戏人生
（晚上9：00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）
小吴：你往左边，我走右边，带上匕首 快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用
小刘：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了
小吴：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备
小刘：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„
（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们） 场景四：迟到万岁
（早自修时间已过了一半，小吴不紧不慢地走向校门口）
8 保安：这位同学你的校服呢？ 小吴：没有，丢了！
（小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫） 6.行规讨论交流
浣：我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
（1）你认为小吴和小刘同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序，不喧哗打闹。④语言有礼貌，不讲脏话。⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。 ⑦不抽烟，不喝酒。⑧不斗殴打群架。⑨不迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责，不走逃跑主义路线。 （2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
（3）如果让你去帮助小吴和小刘克服这些不良习惯，你有何高招？
请大家讨论3分钟，然后自由发言！
浣：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小吴和小刘，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，
李：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
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第13篇：《文明礼仪伴我行》主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
活动地点：松口镇中心小学502班活动时间：第三周周一班会课 活动目的：
1、通过系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的\"礼仪之邦\"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、活动前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事、歌谣等资料。
2、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入 ；
二、活动开始
主持甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持乙：中国是一个有着五千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《黄香诚心敬父母》
1、讲历史故事：《黄香诚心敬父母》
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
主持甲：听了《黄香诚心敬父母》的故事，我深受感动，黄香用孝义和文明道德给我们树立了光辉的榜样。
主持乙：对，其实文明是无处不在的。“一方有难，八方支援”是中华民族的美德，“守望相助”是炎黄子孙的优良传统。我们班的同学就用实际行动演绎一曲乐于助人的文明赞歌。下面请欣赏小品《摔倒以后》。
2、表演小品《摔倒以后》
主持甲：看了这个小品，我感到欣慰，也感到自豪，我们班的同学在别人有困难的时候，懂得怎样去关心、爱护别人，这就是文明的表现。主持乙：有人说，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为。请欣赏《文明礼貌三字歌》。
3、朗诵《文明礼貌三字歌》
主持人：谢谢三位同学深情的演绎，让我们牢牢记住歌谣里的文明行为，无论何时何处，都要说文明话，办文明事，做文明人。下面让我
们以热烈的掌声请班主任作活动总结发言。
三、活动总结。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，作为一名学生，作为中华民族的一分子，我们有义务，有责任弘扬我们的光荣传统。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、开遍校园、开遍社会！同学们，有文明的地方，就会充满歌声与笑声。最后，让我们一起来演唱《歌声与微笑》来结束这一次主题班会。
五、活动结束。
《文明礼仪伴我行》主题班会
502班
陈丽玲
2014年9月12日
第14篇：“文明礼仪伴我行”主题班会演讲稿
“文明礼仪伴我行”主题班会演讲稿01
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。 文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止。。。。。。文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。
做一个文明的中职学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好。在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好。在街上，应该遵纪律，守秩序。各项守则要记牢记 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事。它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。在学校里，我们经常可以看到不文明用语的现象。一件事情，本来互相是有商量的余地的，可是因为你一句、我一句的脏话，导致事情恶化，最后大打出手。我们要礼貌待人、尊重他人、以此为戒。
我的演讲完毕，谢谢大家
第15篇：文明礼仪伴我行主题班会主持词
文明礼仪伴我行主题班会主持词
一、主持人出场
甲：尊敬的各位领导乙：各位老师丙： 亲爱的同学们
合：大家上午好！首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的莅临指导。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、视频《程门立雪》
甲：我国是四大文明古国之一
乙：我国素有“礼仪之邦”的美誉。
丙：文明礼仪是中华民族的优良传统。
甲：我国流传着许多文明礼仪的经典故事
乙：那大家知道哪些文明礼仪的经典故事呢？知道的同学请举手（学生列举：孔融让梨、黄香温席、张良拜师、叶天士谦学、程门立雪）
合：好，现在请大家观看短片《程门立雪》
三、小品（没上完的课）
丙：好，现在短片看完了，请问大家，为何《程门立雪》被称为我国古代文明礼仪的典范，片中人物究竟有哪些值得我们学习的地方呢，请大家谈谈？
甲：是呀，杨时、游酢不仅用行动诠释了“天地君亲师”的观念，图解了“一日为师，终身为父”的古话，更向社会昭示了教育的神圣，师道如山的道理。 丙：我们是跨世纪的新苗，我们接受着新思想的洗礼，我们成长在强调自由的时代。
甲：我们不必再守“天地君亲师”的陈规，但是否意味着我们可以为了自己的自由，连最起码文明、礼仪都不要呢？请看由余江数、王兴祝等为我们带来的小品（没上完的课）
四、讨论小品中的不文明之处
乙：尊师重教乃国之根本，但小品中几位同学的表现„„，大家说这些行为好不好？既然不好，请大家用一两分钟的时间，讨论一下，小品中的有哪些行为不好，为什么不好？请大家举手回答。（乙、甲分别请两组中的同学回答）
五、相声（言谈举止见文明）
乙：请大家别忘了，课堂是我们习礼求知的地方，学校是我们学些生活的场所，
无论我们身处何方，地位如何，老师始终是我们的老师，我想小品中的几位同学不是不知道，只是没做到，下面我们请上个月我们评选的班级文明礼仪标兵——文志敏同学谈谈她对做一个文明的中学生的个人看法，掌声有请!
甲：文志敏同学谈得很好，只要我们提高自身素质，注意我们的言谈举止就一定会成为新时代的文明人，下面请看由韦代坤、王兴祝为我们带来的相声《言谈举止见文明》
六、文明礼仪操
甲：感谢两位为我们带来的精彩表演。的确，一个人的言行就像一面透视镜，透视出他内心的真、善、美，丑与恶，好的言行需要我们平时认真去学，用心去做。现在请大家谈谈你看到、听到或做到文明礼貌用语和行为。„„
甲：看来大家知道的还真不少，那么下面请看白绍娟、文志敏等为我们带来的《文明礼仪操》，看看他们又教给了我们哪些礼仪呢？
七、文明礼仪知识竞答
乙：感谢几位为我们带来的精彩表演。一段简短文明礼仪操却包含了许多的文明礼仪知识，现在请大家谈谈她们教给了我们哪些文明行为和礼貌用语？
丙：其实，文明礼仪知识很多，它不仅具有时代特性，民族差异，还具有地方特色。我这儿有一些文明礼仪方面的知识竞答题，现在我就来考考大家。
乙：我这一共有17道题，在我们的黑板上对应的有17个题号，每个题号下面都有一个字，题目答完，我们的谜底就会揭晓。现在请大家注意倾听我们的答题规则：我们把整个过程分为两轮，第一轮，为抽答题环节，即每组可以从17道题中任意抽取7道题作答，两组轮换抽题作答（也就是说第一组抽答完毕后第二组抽题作答，接着再到第一组，以此类推），答对1题加1分，第二轮，为抢答题环节，抽答题结束后还剩的3道题作为抢答题，两组分别派代表抢答，谁先抢到谁先答。答对一题加2分，答错一题倒扣2两分。好，现在进入第一环节，第一组开始抽题„„请看大屏幕„„请答题„„回答正确加1分„„第二组开始抽题„„，好，现在只剩最后三道题，进入我们的第二环节，请两组做好抢答准备，抢答开始„„
乙：好，我们的题目答完了，请大家转过头去看看我们的谜底。（大家一起朗读） 这就是我们的心声，希望大家共同努力。
丙：现在我这成绩也统计出来了，__________组胜出，现在罚分数少的××组为我们表演一个节目。
八、小品《知错就改》
甲：感谢_________同学的表演。通过这一环节相信大家对文明礼仪的知识有了更深的理解
丙：现在请大家反思一下我们身边还有那些不文明行为呢？既然大家知道这些行为不文明，那我们应怎么做呢?（学生一起回答：“改” ）好，“改”，知错就改也是一种美德，请看由龙成英、文慕华等为我们带来的小品《知错就改》
九、现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》
乙：知错就改精神可嘉。正如两位同学所说，美丽和谐的校园需要我们携手共建。 请欣赏由王兴华、王云春等同学为我们带来的现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》。
十、文明礼仪歌《八荣八耻》
丙：感谢大家的精彩朗诵。文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
乙：因此，胡锦涛总书记提出了导向鲜明的“八荣八耻”社会主义荣辱观。春风化雨，润物无声。
合：同学们，我们不仅要将“八荣八耻”装进内心，还要将它融化在自己的实际行动中。请听本班全体同学为我们带来的文明礼仪歌《八荣八耻》
十一：结束语
合：同学们，让我们大家携起手来，讲文明，树新风，让人见人爱的时代文明礼仪之花，开在每个人的心中，开满校园的每个角落，开遍神州大地。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。
十二、班主任小结，领导点评
甲：请班主任为本次班会作小结乙：请__________领导点评
，
第16篇：文明礼仪伴我行主题班会主持词
文明礼仪主题班会主持词
甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，
乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。
甲：敬爱的老师们，
乙：亲爱的同学们，大家下午好！
齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会现在开始!
甲：我们是祖国的小雏鹰。
乙：文明之花在心中开放。
甲：我们是21世纪的文明人。
乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。 甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 乙：下面请欣赏三句半《文明伴我行》。
甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
乙：事情虽小，但总能透露出深远意义，下面这位的借书方式就十分特别。
甲：请欣赏小品《借书》。
甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！ 乙：“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。
甲：大家的行为如何呢？
乙：带着这个问题，让我们一起欣赏小品《神经病》。
甲：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
乙：礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
甲：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏相声《锵锵四人》。
甲：说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
甲：让我们一起来看看吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。 甲：说到“礼”就不能不不提孔子。孔子是春秋时期的鲁国人，他一生坚持提倡回复周礼，并提出克己复礼的高尚理念，直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。
乙：但是，在这人人相赞和谐社会之中，不乏会有少量陋习。前两天在学校的楼道中就发生了这样的事，下面请欣赏相声：《你会说话吗》。 齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会到此结束!
第17篇：三年级文明礼仪伴我行主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会
三年级
班会目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。班会准备：
1、分组排练童谣、三句半
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。班会过程：
一、播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场） 主持甲：各位老师 主持乙：各位同学 主持合：下午好！
主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行为， 主持乙：文明人要有良好的习惯。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
合：我宣布，三年级“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，
主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
二、全班齐读《新三字经》
为人子 方少时
尊长辈
习礼仪
能温席
小黄香
爱父母
意深长
能让梨
小孔融
手足谊
记心中
孝于悌
须继承
长与幼
骨肉亲
亲养儿
多苦辛
报春晖
寸草心
亲有教
儿恭听
做错事
继改正
家务事
乐承担
洗碗筷
扫门庭
家爱我
我爱家
推此心
爱中华
主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。 乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
三、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演） 小组
1、我有一张-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。 小组
2、我在车上给老奶奶-------让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。 小组3：同学摔倒——我来拉。
天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
四、全班齐读《文明礼仪儿歌》
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 做个文明好孩子， 人人夸奖数第一。
五、文明礼仪三句半
主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏《文明礼仪三句半》 甲：我是礼仪小标兵
乙：文明礼仪我先行
丙：改掉陋习树新风
丁：快行动
甲：废品垃圾不乱扔
乙：回收利民有大用
丙：变废为宝礼仪花
丁：花红
甲：随地吐痰坏毛病
乙：损人利己传疾病
丙：管住自己手和嘴
丁：准成
甲：花草打扮东郭城
乙：掐花踏草太无情
丙：止住你的手和脚
丁：别动
甲：小鸟啾啾叫不停
乙：蛙鼓齐敲唱文明
丙：不能你乐大家愁
丁：无情
甲：举止言谈讲文明
乙：人人文明讲卫生
丙：身体健康不生病
丁：太平
甲：寻根问礼讲文明
乙：不让陋习漫天行
丙：空气清新精神爽
丁：好心情 甲：载人飞船遨太空
乙：神州大地齐欢腾
丙：从小立下凌云志
丁：快用功
甲：风景如画东郭城
乙：礼仪学校文明情
丙：争做文明小主人
丁：文明星
六．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，来一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义，
让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗， 唱礼仪为航行开足马力，
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 七．小记者采访
主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。
小记者：嗨,大家好！我是班级小记者。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。请问， 小记者：你真有礼貌。 小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。 小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！ 我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见 主持甲：谢谢小记者的采访。
八、小组讨论：面对不文明现象，我们应该怎么说
九、全班庄严宣誓
十、班主任总结
主持人乙：下面请我们的班主任老师作总结。
老师小结：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！
第18篇：文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案
东城中学七（23）班 彭爱金
一、活动目的：
我国被称为“文明礼仪之邦”，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要。通过本次班会活动，让学生进行自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，认识到文明礼仪就在我们身边，深刻体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，从而逐渐形成良好的班风班貌。
二、活动重点：
1.培养学生良好的日常行为规范。2.如何做一名文明礼仪的学生。
三、活动准备：
1、召集班委讨论、构思班会内容，决定班会程序，确定主持人。
2、排练小品《校园不文明现象》。
3、出一期文明礼仪伴我行的黑板报。
4、设计主题班会课件。
四、活动过程：
（一）主持人致辞：在开始主题班会之前，请观看小品《校园不文明现象》。
(二)对比自测题目，谈谈在日常生活中文明礼仪方面存在的不足。
（三）阅读故事《一口痰“吐掉”的合同》和《酒店老板和无赖》，让学生找出两个故事的共同之处，发表感想，体会一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平，明白学习文明礼仪的重要性，了解礼仪的内涵与实质。
（四）通过故事，理解为何说“修养，是人生的第二张毕业证”。
（五）小组讨论：1）如何管住自己？2）如何改掉不良的习惯，做个文明人？
（六）投票选举班上十名文明礼仪标兵。
（七）以小组为单位，制作《七（23）班文明公约》。
（八）主持人带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。
五、活动小结：
从这次形式多样、内容丰富的主题班会中，我们很清楚的知道文明礼仪在这个社会中的重要性、必要性。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。如果连这个最起码的道德标准也做不到的话，那么怎么能在这个和谐社会中生存呢？所以我希望我们每一位同学都能够真正从自我做起，讲文明懂礼仪，做一个内外兼修的好学生。
第19篇：文明礼仪伴我行主题班会主持词
文明礼仪主题班会主持词
甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，
乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。
甲：敬爱的老师们，
乙：亲爱的同学们，大家下午好！
齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会现在开始! 甲：我们是祖国的小雏鹰。
乙：文明之花在心中开放。
甲：我们是21世纪的文明人。
乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。 甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
乙：下面请欣赏三句半《文明伴我行》。
甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
乙：事情虽小，但总能透露出深远意义，下面这位的借书方式就十分特别。
甲：请欣赏小品《借书》。
甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！ 乙：“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。
甲：大家的行为如何呢？
乙：带着这个问题，让我们一起欣赏小品《神经病》。
甲：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
乙：礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
甲：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏相声《锵锵四人》。 甲：说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
甲：让我们一起来看看吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。 甲：说到“礼”就不能不不提孔子。孔子是春秋时期的鲁国人，他一生坚持提倡回复周礼，并提出克己复礼的高尚理念，直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。
乙：但是，在这人人相赞和谐社会之中，不乏会有少量陋习。前两天在学校的楼道中就发生了这样的事，下面请欣赏相声：《你会说话吗》。 齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会到此结束!篇2：文明礼仪伴我行主题班会主持词
文明礼仪伴我行主题班会主持词
一、主持人出场
甲：尊敬的各位领导 乙：各位老师 丙： 亲爱的同学们
合：大家上午好！首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的莅临指导。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、视频《程门立雪》
甲：我国是四大文明古国之一 乙：我国素有“礼仪之邦”的美誉。
丙：文明礼仪是中华民族的优良传统。
甲：我国流传着许多文明礼仪的经典故事
乙：那大家知道哪些文明礼仪的经典故事呢？知道的同学请举手（学生列举：孔融让梨、黄香温席、张良拜师、叶天士谦学、程门立雪）
合：好，现在请大家观看短片《程门立雪》
三、小品（没上完的课）
丙：好，现在短片看完了，请问大家，为何《程门立雪》被称为我国古代文明礼仪的典范，片中人物究竟有哪些值得我们学习的地方呢，请大家谈谈？
甲：是呀，杨时、游酢不仅用行动诠释了“天地君亲师”的观念，图解了“一日为师，终身为父”的古话，更向社会昭示了教育的神圣，师道如山的道理。 丙：我们是跨世纪的新苗，我们接受着新思想的洗礼，我们成长在强调自由的时代。
甲：我们不必再守“天地君亲师”的陈规，但是否意味着我们可以为了自己的自由，连最起码文明、礼仪都不要呢？请看由余江数、王兴祝等为我们带来的小品（没上完的课）
四、讨论小品中的不文明之处
乙：尊师重教乃国之根本，但小品中几位同学的表现??，大家说这些行为好不好？既然不好，请大家用一两分钟的时间，讨论一下，小品中的有哪些行为不好，为什么不好？请大家举手回答。（乙、甲分别请两组中的同学回答）
五、相声（言谈举止见文明）
乙：请大家别忘了，课堂是我们习礼求知的地方，学校是我们学些生活的场所，
无论我们身处何方，地位如何，老师始终是我们的老师，我想小品中的几位同学不是不知道，只是没做到，下面我们请上个月我们评选的班级文明礼仪标兵——文志敏同学谈谈她对做一个文明的中学生的个人看法，掌声有请! 甲：文志敏同学谈得很好，只要我们提高自身素质，注意我们的言谈举止就一定会成为新时代的文明人，下面请看由韦代坤、王兴祝为我们带来的相声《言谈举止见文明》
六、文明礼仪操
甲：感谢两位为我们带来的精彩表演。的确，一个人的言行就像一面透视镜，透视出他内心的真、善、美，丑与恶，好的言行需要我们平时认真去学，用心去做。现在请大家谈谈你看到、听到或做到文明礼貌用语和行为。?? 甲：看来大家知道的还真不少，那么下面请看白绍娟、文志敏等为我们带来的《文明礼仪操》，看看他们又教给了我们哪些礼仪呢？
七、文明礼仪知识竞答
乙：感谢几位为我们带来的精彩表演。一段简短文明礼仪操却包含了许多的文明礼仪知识，现在请大家谈谈她们教给了我们哪些文明行为和礼貌用语？
丙：其实，文明礼仪知识很多，它不仅具有时代特性，民族差异，还具有地方特色。我这儿有一些文明礼仪方面的知识竞答题，现在我就来考考大家。
乙：我这一共有17道题，在我们的黑板上对应的有17个题号，每个题号下面都有一个字，题目答完，我们的谜底就会揭晓。现在请大家注意倾听我们的答题规则：我们把整个过程分为两轮，第一轮，为抽答题环节，即每组可以从17道题中任意抽取7道题作答，两组轮换抽题作答（也就是说第一组抽答完毕后第二组抽题作答，接着再到第一组，以此类推），答对1题加1分，第二轮，为抢答题环节，抽答题结束后还剩的3道题作为抢答题，两组分别派代表抢答，谁先抢到谁先答。答对一题加2分，答错一题倒扣2两分。好，现在进入第一环节，第一组开始抽题??请看大屏幕??请答题??回答正确加1分??第二组开始抽题??，好，现在只剩最后三道题，进入我们的第二环节，请两组做好抢答准备，抢答开始?? 乙：好，我们的题目答完了，请大家转过头去看看我们的谜底。（大家一起朗读） 这就是我们的心声，希望大家共同努力。
丙：现在我这成绩也统计出来了，__________组胜出，现在罚分数少的××组为我们表演一个节目。
八、小品《知错就改》
甲：感谢_________同学的表演。通过这一环节相信大家对文明礼仪的知识有了更深的理解
丙：现在请大家反思一下我们身边还有那些不文明行为呢？既然大家知道这些行为不文明，那我们应怎么做呢?（学生一起回答：“改” ）好，“改”，知错就改也是一种美德，请看由龙成英、文慕华等为我们带来的小品《知错就改》
九、现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》
乙：知错就改精神可嘉。正如两位同学所说，美丽和谐的校园需要我们携手共建。 请欣赏由王兴华、王云春等同学为我们带来的现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》。
十、文明礼仪歌《八荣八耻》
丙：感谢大家的精彩朗诵。文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
乙：因此，胡锦涛总书记提出了导向鲜明的“八荣八耻”社会主义荣辱观。春风化雨，润物无声。
合：同学们，我们不仅要将“八荣八耻”装进内心，还要将它融化在自己的实际行动中。请听本班全体同学为我们带来的文明礼仪歌《八荣八耻》
十一：结束语
合：同学们，让我们大家携起手来，讲文明，树新风，让人见人爱的时代文明礼仪之花，开在每个人的心中，开满校园的每个角落，开遍神州大地。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。
十
二、班主任小结，领导点评
甲：请班主任为本次班会作小结 乙：请__________领导点评
，篇3：203班文明礼仪伴我行主题班会(最新主持稿) 文明礼仪伴我行
金沙中学 203班主题班会（主持稿）
一、活动目的：
二、活动内容和形式：
三、活动准备：
四、活动过程：
主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加203班《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。今天让我们全班同学共同参与—文明礼仪从点滴做起。
主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人b：现在我们进行第一个环节：
（一）寻找文明：
主持人a：校园是我们每一名学生生活时间最久的地方，请先看以下图片。（课件显示校园里乱扔垃圾、乱涂乱画、破坏公物和吸烟喝酒的图片）? （放3张图片过程中）
主持人a：请同学们留意图片中出现的不文明现象。
主持人b：（看完图片后）好，请同学们回答以下问题：
⑴图片中出现了哪些不文明行为和现象？ ⑵我们该做到什么？
（不制造垃圾、不乱扔垃圾、不遗留垃圾。在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。不随意吐痰。
不破坏公物，要爱护公物、公共设施、设备、不做损人不利己的事。
不在桌椅、书和教室、宿舍、校服上乱涂乱画；不抽烟、不喝酒。）
（让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。。。。）然后可再叫人回答，直到答案（补充）完整。 主持人b叫雅思给积极回答的人记录加分。）
主持人a：同学们回答得很踊跃。同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒特别有害于我们的身体发育和健康，阻碍我们以后的人生发展，还会让深爱我们的父母和老师痛心。同学们，引以为戒啊！
主持人b：好，下面是我们的小品表演环节：《校园现象之一》。有请（1小组）同学表演。学生表演：为了抢篮球场而讲粗口、推撞、打架。（有人说老师来啦、讲粗口离开，完毕）
表演完后。主持人a要说谢谢（1小组）同学精彩的表演（鼓掌）
主持人b：现在有请（2小组）同学表演。学生表演：饭堂排队插队、讲粗口、推撞、不戴校卡。（老师过来处理，完毕）
表演完后。主持人a要说谢谢（2小组）同学精彩的表演（鼓掌）
主持人b： 以上是发生在校园里的不良行为。现在，让我们把镜头转进到教 室里，看看我们教室里有哪些现象，这些同学都在干些什么??请看小品表演：《校园现象之二》。有请（3小组）同学表演。
（抄作业、追逐打闹、碰撞落书本后讲绰号，讲粗口、推撞、发生冲突。学生起哄。老师出现，叫伟俊拾起书本，警告后。结束）
表演完后。主持人a要说谢谢（3小组）同学精彩的表演（鼓掌）
主持人b：哗，很精彩。很过瘾，同学们还想看吗？（想。。。）
好，有请（4小组）同学。
主持人b：好啦，观看完了四个小品，大饱眼福之后请同学们思考后回答：⑴这些小品中出现了哪些不文明行为和现象？
⑵知道这些现象分别有什么害处和后果吗？
⑶我们该怎么做？
（让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。。。之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。
主持人b叫雅思做好记录。）
主持人b：哦，原来我们的校园里存在那么多的不文明行为，我们一定要自律、要时刻提醒检查自己，同时也希望我们的老师教官管理更加到位，让我们有更好的校园环境来学习。现在进入第二个环节
（二）对比自己：
主持人a：现在请同学们先听两个故事：有请陈卉怡同学。
（讲完故事后）。主持人b要说谢谢陈卉怡同学精彩的故事（鼓掌）
主持人a：有请吴伟健同学。
（讲完故事后）。主持人b要说谢谢吴伟健同学精彩的故事（鼓掌）
主持人a：同学们，听了她们俩讲的故事，你们有谁知道故事“程门立雪”、“杨震拒金”教育了我们什么呢？
（主持人b提问：每个故事问一个人，然后主持人a、b解说）
主持人a：（伟健讲的）“程门立雪”这个典故，用来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的人。更提醒我们学生要尊重老师、体谅老师，要有感恩之心。
主持人b：（卉怡讲的）“杨震拒金”这个故事除了说明杨震为官清正廉明，还教育我们每一个人，特别提醒有小偷小摸现象的人时刻记住“要想人不知，除非己莫为”的古训，记住“天知，地知，你知，我知”的道理，决不可以因别人不知道，就宽容和放纵自己，应该自省、自警、自戒。
主持人b：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼、守纪的人和事自然是不胜枚举了，（主持人a），你还能举几个出来吗？
主持人a：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰、曾子避席、张良拜师、千里送鹅毛 ；曹操割发代首、许衡不食梨等） 主持人b：看来你也知道挺多呀。
主持人a：当然。好，同学们，现在请拿出笔和本，思考一下并写下来，在我们的日常生活中：
（1）你有哪些不良行为习惯？你又有哪些好的文明行为呢？
（2）不良的行为对你有什么害处？
（看时间，1-2分钟后问或直接问：谁能说说？）（有时间就多问几个同学回答）
主持人b：刚才同学们的发言非常好。在学校里、教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要追逐打闹、不要玩得过于疯癫，要注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学做人，学知识。
主持人a：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习的现象随处可见，瞧，?? 图片、视频《文明之花》（203班同学认真学习的视频）
（放视频过程中，说。。。。）
主持人b：其实，只要我们严格要求自己，我们一样可以做得好很好的。
主持人a：好，同学们，希望我们大家携起手来，养成文明习惯，让文明之风吹遍我们203班。下面进入第三个环节
（三）学习礼仪：
主持人b：现在是礼仪知识回答的环节，会的同学请举手。(叫雅思做好记录，看谁回答又快又好) 第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人， 也不管地位高低.）
第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（见面说：“早上好”“您好！” 道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”）
第3题:请说出文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）
第4题：待人接物要遵守哪几个原则？（3个。答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。）
（让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。。。之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。
主持人b：听了同学们的回答，相信我们都能做一个讲文明懂礼貌的好学生，那么在日常的生活中，当我们遇到以下的情景时该如何去做呢？
第5题：怎样打电话？ （语气平和，礼貌说话，文明用语：您好、请、谢谢、对不起、再见。）
第6题：敲门的原则是什么？（轻敲门，待对方回答后再进；有礼貌，对对方尊敬）
第7题：在校园里见到来学校的客人怎样做？（校长好、老师好）
第8题：当你不小心踩到别人时，你要怎样做？（说对不起。）
第9题：借同学的东西应怎么做？（请你、可以吗）
第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？ （多谢 ） （让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。。。之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。
主持人a：看来同学们知道的还真不少。那么，礼仪是什么呢？
主持人b：礼仪是人类为了维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
主持人a：礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
主持人b：基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则；三是宽容的原则；四是真诚的原则。
主持人a：原来礼仪有如此大的学问。其实，我们现在生活在小小的校园之中，如果没有礼仪，那么，我们的生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。通过这次活动，同学们应该明白，我们的生活离不开礼仪。要成为成功的人，更离不开礼仪，相信同学们都会立志要做一个有道德、讲文明的好学生。下面，请让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！
主持人b：下面进入第四个环节
（四）倡议签名： 请全体同学起立，举起右手，宣誓：（主持人带领全班同学宣誓）
身为一名中学生，我承诺：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。从小事做起，走向成功！
集体签名（主持人a展示签名条幅，传下去学生签名。）
主持人b：希望同学们用实际行动证明自己、做好自己。
主持人a：下面有请班主任总结发言。
班主任：（时间问题，我只讲几句话）
主持人b：（谢谢班主任）
主持人a：下面让我们一起高歌《文明在哪里》来结束这一次的主题班会。
主持人a、b：203班主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束。
主持人a：（谢谢各位老师！）
主持人b：下面请让我们用热烈的掌声谢谢各位听课老师。
第20篇：文明礼仪伴我行主题班会教案
《争做讲文明、有礼貌的好少年》主题班会
四年三班
活动目的：
１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。 活动准备：
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。活动过程：
一、主持人宣布活动开始 亲爱的老师，同学们，大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动 我宣布白塔岭小学四年三班主题班会现在开始。
（一）总结取得成绩
1、通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看杨老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像片）
进出办室礼仪： 学生１：敲门。 教师：请进。
1 甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？ 教师：杨老师出去了，一会回来。 学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。 轻轻把门关好两人转身出门。 教师：四年三班的学生可真有礼貌啊！
（二）还需要努力提高地方
1、与同学交往礼仪
主持人过渡：进出办公室的礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。
（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？下面就有请常远同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。
（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵，最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（
⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）
⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？
⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲（生表演情景剧）：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢？
⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？
⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理？
2 ⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：（出示课件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）
三、班主任讲话：
主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默契。下面，让我以热烈的掌声欢迎杨老师讲话。
班主任：
同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获”，以前我们所开展的文明礼仪系列活动今天终于结出了累累硕果。
当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道礼仪的重要性，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的同学有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。
同学们，你知道我为什么将“说到不如做到“作为我班的班风吗？我就是希望同学们言出必行，做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我相信通过今天的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中讲文明，有礼貌。
同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们《文明礼仪伴我行》系列活动会越来越有声色，也希望同学们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。
四、宣布活动结束
让我们再次以热烈的掌声感谢杨老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留心：争做讲文明、有礼貌的好少年。
诵读儿歌。
我宣布：白塔岭小学四年三班《争做讲文明 有礼貌的好少年》主题班会到此结束。
