幼儿园小班游戏

推荐第1篇：幼儿园小班游戏

我的身体

肩膀肩膀 肩膀肩膀 肩膀在哪里 在哪里 在这里 拍一拍，拍一拍，肩膀在这里

肚子肚子 肚子肚子 肚子在哪里 在哪里 在这里 拍一拍 拍一拍 肚子在这里 屁股屁股在哪里 在哪里 在这里 拍一拍 拍一拍 屁股在这里 脚呀脚呀在哪里 在哪里 在这里 拍一拍 拍一拍 脚呀在这里

手呀手呀 手呀手呀 手呀在哪里 在哪里 在这里 拍一拍 拍一拍 手呀在这里

我的身体真有趣 肩膀 脸 肚子 手 屁股 脸

拍着手说的

谁的小手拍的响——我的小手拍的响； 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮； 谁的小手藏的好——我的小手藏的好； 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

拍手儿歌

抓住，放开,小手拍一拍。 抓住,放开,小脑袋拍一拍。

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。 抓住,放开,小小肩膀拍一拍。

抓住,放开,大西瓜拍一拍。

抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。(把小手拿开，小脚欢快的踏一踏).

庆六一

儿童节，是六一，

小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞，

高高兴兴庆六一。

数字歌

1什么1，棍子1。2什么2，鸭子2。

3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。

5什么5，钩钩5。6什么6，大肚6。

7什么7，拐杖7。8什么8，眼镜8。

9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。

《手指谣》

手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）； 桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开) 让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

幼儿园小班体育活动游戏

切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

小鸡捉虫（快速跑）

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

吹泡泡

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备： ①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程： ①、开始部分 ○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 ○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 ○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

小兔采蘑菇

活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。 活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。 活动过程： 一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。 二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。 3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

小青蛙跳荷叶（跳）

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程：

1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” ①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

小鸡学本领（跑）

活动目标：

1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：

一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干； 草地、树、草丛。 活动过程：

一、准备活动 1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）

二、小鸡学本领

１、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”

（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）

２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子 （提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）

三、游戏《小鸡提虫》 １、第一次游戏

请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

２、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了 ３、商量营救的方法

提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？” ①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）

②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因） ３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）

推荐第2篇：幼儿园小班游戏

小班游戏

游戏《棒棒糖集合》

目标：学习按照老师的指令做动作。

玩法：幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。 数学游戏《好朋友饼干》

目的：学习按物体的形状、颜色分类。

玩法：幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴，抱在一起。 体育游戏《开心跳跳糖》

目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。

玩法：发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。

游戏《小乌龟赛跑》 目标：发展跑的能力。

玩法：幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬 游戏《蛇行走》 玩法：把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈Ｓ形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。 游戏《小鸡找虫吃》

方法：游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。说完儿歌后，他们来到场地中央。然后老师蹲下说：“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。这样反复几次。最后老师说：“天黑了，小鸡快回家吧！”小朋友随老师回家。 游戏《点五官》

目标：巩固五官在脸部的位置。

玩法：幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏。 游戏《玩报纸》 目的：

尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。 玩法：

1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

3、将报纸揉成团向上，向前扔。游戏《转转停》

目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。

玩法：在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。 游戏《水果蹲》

目的：幼儿学习按口令做动作。

玩法：幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。

游戏《奇妙的箱子》

目标：发展触摸觉，培养感知能力。

玩法：一个纸箱子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出箱子里摸到的东西给大家看。说对了，换箱子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。 游戏《变脸》

目的：丰富幼儿表情及情感体验。

玩法：幼儿用小手捂住脸，教师说：\"变变变，变出笑脸瞧一瞧！\"幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令：\"变变变，变出生气的样子瞧一瞧。\"可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等„„ 游戏《捏拢放开 》

目的：通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。

玩法：幼儿边说边用手指表演：\"捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。\"这时教师说某一部位名称（如：头）幼儿用双手边做爬的动作边说：\"爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。\"教师接着说另一部位名称（如：脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：\"爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。\"游戏照此反复进行。

提示：游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。 游戏《大踏步和小踏步》 目的：享受变化的乐趣。

玩法：教师迈大踏步“

一、

二、

三、四”，幼儿则走小踏步“

一、

二、

三、四”，带领幼儿变化步子的大小。

游戏《小动物在哪里》 玩法：一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。 游戏《请你跟我这样做》

目的：训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。 玩法：

一、训练节奏：

教师：请你跟我这样做，并做出拍手××的动作。 幼儿：我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。 注：音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如： ×××××| ××××× 游戏《小猴摘水果》

玩法：请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”，然后从旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：排队进行，“小猴”每次只能摘一个“水果”。

游戏《树叶朋友》

方法：幼儿当树叶，听〈秋天〉的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束后，按老师的指令行动，如：

“树叶落在小椅子上”——幼儿就坐到椅子上。

“两片叶子做朋友”——两个小朋友拉手或搂抱在一起。

“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”——穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。 游戏《秋风和落叶》 玩法：（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

（2）念儿歌，模仿小树长大。“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。”

教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

（3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

游戏《手指歌》

一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊， 两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊 ， 三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊 ， 四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊 ， 五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊 ， 六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊 ， 七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊 ， 八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊 ， 九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊， 十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好。加上动作幼儿很喜欢，也会记得很快 。

游戏《手指游戏 》

目的：集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。

方法 教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：\"谁的小手最干净？\"幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：\"我的小手最干净。\"然后,幼儿和教师一起边说儿歌：\"小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。\"同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到\"大家都睡了\"的时候，两拳互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。教师发出口令：\"叮铃铃-，天亮了，起床了。\"幼儿和老师一起说儿歌：\"小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。\"边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到\"大家都醒了\"时，两手相对有节奏地拍手。游戏结束。 游戏《开火车》

目的：练习语言节奏。熟悉幼儿名字。

玩法：一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：\"哎 哎 我的 火车 就要 开\" 全体幼儿问：\"开到哪里去？\" 司机答：\"开到××那里去！被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。

游戏《鸡妈妈睡醒了》

目标：练习轻轻走，并训练灵敏性。

玩法：全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。游戏开始，教师对大家说：“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。”说完就伏在桌上闭起眼睛。这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：“淘气的小鸡都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最轻。

规则：“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才能离开座位，轻轻走动；听到呼唤要赶快回原位安静坐好。“小鸡”不得走出室外。

游戏《静静听》

目标：提高听觉的灵敏度。

玩法：幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：“拍拍手，静静听，叫我叫你还是叫他”。一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。 游戏《跟着说》

目标：发展幼儿记忆能力。

玩法：教师说出几个词语，幼儿跟着说。如

房子——桌子——椅子；扣子——桃子——盘子；汽车——香皂——电话。 教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：

3——1——2；2——1——3；1——1——3——2。 游戏《奇妙的口袋》

目标：发展触摸觉，培养感知能力。

玩法：一个纸盒子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。 游戏《跟着做》

目标：发展记忆力和模仿能力。

玩法：教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。例如：吃饭——吹喇叭——扫地； 跑步——看书——睡觉。等等。 游戏《打气球》

目标：引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。培养幼儿听信号做动作。 玩法：全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：“打气球，打气球，打成一个大气球。”然后边做打气球状边发出“嗤嗤嗤”的声音，拉成一个大圆圈。老师说：“气球缩小了”，幼儿发出“嘶嘶嘶”的声音并轻轻向中间靠拢 游戏《木头人》

目标：发展注意力和控制力。

玩法：幼儿四散在场地上，边念儿歌“山山山，山山山，山上有个木头人，不会说话不会动”边自由动作。念完后，幼儿在原地保持原姿势不动。谁第一个动，谁就输了。游戏继续。最后输的幼儿集体表演节目。 游戏《大圆圈与小圆圈》

目标：区别大小，培养观察力。

准备：场地中间画一个大圆圈，外圈画几个小圆圈。大的和小的圆形硬纸片各一个。 玩法：幼儿四散在场地上,幼儿边走边念儿歌:圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈.看到大圆圈中间站，看到小圆分散站。念完儿歌，教师举起一种圆形的纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上，相应的圆圈内。 游戏《变戏法》

目标：听、看信号，用身体各部分的动作来模仿和表现小动物的各种动作。 准备：各种小动物粘贴在小棒上。 玩法：教师说：“变变变”，幼儿闭上眼睛转圈，停下，出示小鸟的图片，幼儿就学小鸟飞的动作。老师说：“变变变”出示小兔的图片，幼儿就学小兔跳的动作，教师出示哪种小动物的动作，如小袋鼠跳、蚂蚁爬、大象走等。 游戏《猜猜是谁》 目的：

1、培养幼儿听辨语音的能力，要求能分辨出伙伴们不同的说话声音。

2、培养幼儿大胆讲话的能力。方法：请一个幼儿坐在小椅子上，背对着大家并闭上眼睛。另请一个小朋友在他背后说：“某某你好！猜猜我是谁？”猜对了有奖，如果连猜三次都错，就请他表演一个节目。 游戏《揪尾巴》

目的：从许多物体中把通译种颜色的物体找出来。

准备：红、黄、蓝、绿三种颜色的纸条，每种颜色纸条的数量是游戏人数的三分之一。 方法：游戏前，请3名幼儿扮猎人，每人手中拿一条不同颜色的纸条，再请10多名幼儿扮动物，每人身后挂一纸条当尾巴。

游戏开始，老师发信号，小动物在场地四散跑开，猎人即去抓和自己手中纸条颜色相同的尾巴。游戏进行1－2分钟后，老师发出停止游戏的信号，全体幼儿检查，每位猎人抓到的尾巴是什么颜色的，抓得又多又对的猎人为胜利者。 游戏《红灯与绿灯》

目的：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。 准备：幼儿每人一个呼啦圈；红绿灯教具。

玩法：教师扮演警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀„„”的声音。当教师举起红灯时，幼儿在原地不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。 游戏《老狼老狼几点钟》 目的：培养幼儿跑的能力。

玩法：老师扮演老狼，幼儿扮演小动物。游戏开始，教师走前面，幼儿跟在教师后面边走边问：“老狼老狼几点钟？”师：“一点钟„„”当问到老师回答“六点钟”的时候，幼儿跑到指定地点蹲下不动，不能发出声音。师扮演老狼来寻找小动物，发出声音，动的幼儿算被老狼抓住了。没有发现小动物老狼回家。游戏反复进行。 游戏《找鸡妈妈》

目标：练习听信号向指定方向跑。

方法：教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。游戏开始，幼儿手拉手成一个大圆圈，教师站在圆圈中心说：“孩子们，你们在家里好好睡觉，我 给你们找东西吃，你们都把眼睛闭上，听到妈妈叫你们的时候，再睁开眼睛，跑到鸡妈妈这儿来。”小鸡蹲下并闭上眼睛。鸡妈妈装作找东西状跨出圆圈，走到场地另一端说：“小鸡乖乖，快快醒来，妈妈在这儿，快快过来。”小鸡听到妈妈叫，都赶快跑过去，围着鸡妈妈拉成圆圈，游戏重新开始。 游戏《谁在唱歌》

目标：培养注意倾听的能力。

准备：三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。

方法：

教师拿出几种乐器（三角铁、小铃、鼓、小钢琴），让幼儿听一遍各种乐器发出的声音，然后将这些乐器放到幕后，教师任意选一种乐器演奏4-8拍，然后请幼儿说出是什么乐器在“唱歌”。 游戏《跟着老师走》

目的：培养幼儿一个跟着一个走的能力，并引导幼儿学习模仿动作。 玩法：幼儿一个一个跟着老师走步，边走:边说：“小朋友，跟着老师走走走。”说完老师带领幼儿问：“走到哪儿啦？”老师答：“走到动物园了，学学大象走吧。”于是带领幼儿模仿大象走的动作。游戏可反复进行，但老师每次回答时要变换地名，如“走到操场了”、“走到小桥了”“走到摇船上了”等等，并相应地做各种模仿动作

游戏《什么东西不见了》 目的：发展注意力、记忆力

准备：玩具或小物品若干，布一块。

玩法：桌子放置2－3件幼儿熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏《小袋鼠找妈妈》 目的：练习双脚跳着前进。

玩法： 教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠围在妈妈身边。游戏开始，妈妈说：“孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练本领了！”小袋鼠说：“好”。说完，妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，袋鼠妈妈走到场地另一端说：“小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这儿来。”小袋鼠听到妈妈叫，跳向妈妈身边。 游戏《滚地雷》

目的：练习滚接大皮球。培养幼儿的滚击及躲闪能力。 准备：幼儿围坐成大圆圈，再准备一个大皮球。

方法： 教师请3－5名幼儿站在圈内，大皮球当作地雷。教师发令后，拿地雷的幼儿用地雷滚击圈内的幼儿。圈内的幼儿尽力躲闪，地雷滚到坐在椅子上的幼儿面前时，该幼儿立即将地雷继续滚出，这样连续滚击，被击中的幼儿退出，坐回自己的椅子，做滚地雷的认。等圈内幼儿都被击中后，游戏重新开始。 游戏《找东西》 目的：发展记忆力。 准备：玩具若干。

方法：

教师出示5－6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。 游戏《找朋友》

目的：练习按指定方向走。

方法：幼儿分成两排，分别站在场地两端横线的后面（两横线约距10－15米）。游戏开始，幼儿从一端向另一端走去，边走边说：“迈开步，向前走，找个好朋友，亲亲脸，拉拉手，说声再见，向后走。”走到对面，拉起一幼儿的手，并互道：“你好！”再相互拥抱后，说声：“再见！”然后往回走，边走边说：“迈开步，往回走，走到家里等朋友。”走过横线后站好，另一排幼儿以同样的方法继续进行。 游戏《小皮球》

目的：练习一个跟着一个走成圆形，并根据信号创造、模仿皮球的动作。 方法：幼儿在场地上一个跟着一个走。老师说：“走、走、走，走成一个大皮球。”哟而在排头带领下，沿着圆圈走，如果说：“走成一个小皮球”，幼儿一齐向圆心走。还可以变换口令，如：“皮球没气了”，幼儿下蹲“给皮球打打气”，幼儿慢慢站起来：“皮球又圆了”，幼儿双脚边跳边拍手。也可以变换口令让幼儿自由地创造动作，如：“皮球拍高了”、“皮球拍低了”、“皮球跑了”、“皮球轻轻地滚了”和“皮球跳回来了”等等。 游戏《小花猫和小狐狸》

目的：发展幼儿走的能力和观察力。

准备：用塑料片或纸片剪成“鱼”和“肉”若干。 方法：先向幼儿介绍狐狸有爱把偷来的食物埋起来以后再吃的习性，再做此游戏。先把“肉”“鱼”藏在沙土或者草地力。教师把幼儿带到场地边说：“花狐狸把偷来的肉埋起来了，咱们都是聪明的小花猫，去把肉找出来。”然后，教师与幼儿一起念儿歌：“小花猫，有本领，眼睛尖，鼻子灵，狐狸藏的鱼和肉，咱们一定要找净。”念完儿歌，教师和幼儿一起去找“鱼和肉”。

游戏《开飞机》

目的：练习一个跟着一个走

准备：纸折小飞机若干架，纸折大飞机一架。 方法：教师手持大飞机，大家一手举着飞机在机场内四散走（飞），边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线。然后再一个跟着一个沿着航线走，边走边发出开飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场，游戏结束。

游戏《小花猫捉蝴蝶》

目的：练习在指定范围内追逐跑动。

准备：小花猫头饰，一根3米长的竹竿，在竹竿一端系一条1米左右长的绳子，绳上吊一只大蝴蝶。

方法：全体幼儿头戴小花猫头饰，教师拿着系有蝴蝶的竹竿，游戏开始时，教师说：“小花猫，前面飞来一只美丽的蝴蝶，赶快把它捉住！”全体幼儿一起跑动捕捉蝴蝶，活动一定时间后，游戏结束。

游戏《小朋友真爱玩》

目的：练习按指定方向跑，培养注意力和观察力

方法：游戏开始时，教师和幼儿站在场地一端，大家一齐念：“小朋友，真爱玩，摸来摸去好开心，摸到东。摸到西，摸摸某某（大树、滑梯等）跑回来”，说完“来”

字，幼儿就向着教师指定的物体跑去，摸到指定物体后再跑回来。游戏重新开始。 游戏《小动物赛跑》 目的：练习跑的能力。

准备：小鹿、小兔、小松鼠和熊等动物的胸饰各5－6个

方法：幼儿站成圆圈，每人拿一个小动物头饰，教师当大象裁判员。游戏开始，大家边念儿歌边按逆时针方向传递手中头饰：“森林里，真热闹，小动物，来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑。”说完，教师任意说出一种小动物的名字，如“小兔”，这时，手拿小兔头饰的幼儿就逆时针绕圈跑一圈。先跑回自己原来位置的小兔为胜者。 游戏《把迷路的娃娃送回家》

目的：练习快速接力跑，培养幼儿助人为乐的品德。

准备：若干个玩具娃娃，若干棵小树，在场地一侧画一娃娃家，配班教师扮妈妈，在娃娃家等候。

方法：全班幼儿分成若干队，每队一个娃娃。老师说：“有几个娃娃从家里出来玩，跑远了，找不到家。要请小朋友送他们回家。”教师发令后，每队第一个小朋友跑到场地的另一端绕过小树，跑回来把娃娃交给第二个小朋友，第二个小朋友跑完交给第三个小朋友。依次类推，最后一个小朋友把娃娃送到娃娃家。

几个队同时开始，看哪队先把娃娃送回家。最后一个小朋友送娃娃到家后，扮妈妈的教师要谢谢小朋友。几队小朋友都把娃娃送到家后，配班教师走出小房子，谢谢全体小朋友。 游戏《别让大灰狼捉住》

目的：练习双脚向前跳，培养幼儿勇敢、机智的品质。

准备：画有青菜的卡片数十张，散开置于场地一端，另一端画有一条起跳线，狼的头饰一个。 方法：选一二名幼儿扮狼，蹲在青菜地两边，其余幼儿扮小兔，散开站在起跳线后面。游戏开始，大家齐念儿歌：“小兔子，真可爱，蹦蹦跳跳去拔菜，你也拔，我也拔，担心别让灰狼抓住了”说完，陆续跳过小沟去拔菜。这时，教师发出信号：“狼来了！”狼立即跳出追拍小兔，被拍的小兔要原地蹲下，未被拍到的小兔要设法拔到青菜后迅速跑回。游戏结束，要表扬拔了青菜又能跑回的幼儿。 游戏《小鸟找食》

目的：练习双脚站立从高20－30厘米处往下跳。

准备：架20－30厘米高的长条木板为树，树下为草地。

方法：教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟，每5－6名幼儿为一组，站在树上。游戏开始，鸟妈妈说：“天亮了，我们去找小虫吃吧！”树上的幼儿跟着教师用双脚轻轻地跳落到草地上蹲下，两手放嘴边模仿啄食，边吃边发出鸟叫声。一会儿，鸟妈妈说：“天黑了，大家飞回去吧！”幼儿作鸟飞动作，飞回树旁站好。游戏可分组轮换，反复进行几次。

推荐第3篇：幼儿园小班游戏

幼儿园小班游戏：捉老鼠

一、教育价值

捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

二、传统玩法

教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

三、创新玩法

为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

附儿歌：

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

猜猜我是谁 中班游戏

玩法: 1 ．全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”

2 ．如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。” 3 ．猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。 提示：

1 ．要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

2 ．游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

游戏：解绳结

目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。 玩法：

1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

4．坚持l0分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规则：

1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2．游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

游戏：钓瓶子

目标：

能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。 材料：

筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 玩法：

1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

1 2．拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。 规则：

1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。 2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

游戏：铅笔入瓶

目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。 材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。 玩法：

1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。 2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。

3．将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。 4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。 规则：

1．不能用手放笔。

2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。

游戏：投花片

目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。 材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。 玩法：

1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。 2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。 4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。 5．在表格中记录完成任务的情况。 规则：

1．一个一个投，投进8片以上完成任务。 2．坐在规定的位置投。 建议：

1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。

2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。

玩偶新玩法

杯偶：变脸(适合大班) 游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。 材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。 制作方法：

1．将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。 2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。

游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。

杖偶：快乐舞龙(适合大班) 游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。 制作方法：

2 1．请幼儿将即时贴剪成鳞片状。 2．将鳞片贴在长布条上做成龙身。 3．教师协助幼儿完成后面的组装工作。

游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。

)杯偶：玩偶小球星(适合大班) 游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球；在游戏中比较数量的大小。 材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。 制作方法：

1．在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。 2．在纸杯的底部挖三个小洞。

3．在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。 4．用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。 5．用各种材料按意愿装饰玩偶。 玩法一：

将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”，看看谁射进的球数多。

玩法二：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。

)弹簧偶：玩偶飞天(适合中班) 游戏目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。 材料准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。 制作方法：

1．将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。

2．用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。 3．将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。

玩法一：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。 玩法二：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。

)杖偶：小玩偶换装秀(适合中、大班) 游戏目标：练习穿衣服的方法。

材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。 制作方法：

1．在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。

2．在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。 3．进行“衣服”装饰。

玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。 玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

杖偶：蝴蝶找花(适合小、中、大班) 游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。

材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。 制作方法：

3 1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

2．在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3．把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把“触须”粘在“头”顶上。 4．用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。 游戏玩法：

准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

幼儿园游戏：孵小鸡

游戏目标：

培养幼儿园的责任感，学习相互合作意识。

游戏方法：

游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂。

游戏规则：

被拍到的就不许在取“蛋”，游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。

温馨提示：

游戏过程中，要提醒幼儿要轻轻拍“耗子”的手臂，以免幼儿被拍伤。

小班社会游戏：喂猪

游戏形式：个人项目、集体。

游戏准备：小猪图片、塑桶若干，纸团做的食物若干。

游戏玩法：小猪图片悬挂在墙上，塑桶略低于小猪嘴处。幼儿站立在距离“小猪”1米左右的起点线后，说：“小猪小猪，我给你吃XXX，并将”食物”抛至塑铜内。

游戏规则：幼儿扮演小猪，边唱“小猪睡觉”，边自由舞蹈。

4 幼儿园游戏：木头人

游戏目标：

培养了幼儿的表演能力和自控能力，游戏也充满了生活气息。 游戏方法：

幼儿边念儿歌边做动作，念玩儿歌后，幼儿能逼真的做出各种不同的造型，变形金刚，超人，老人，小动物等等，并保持持久的不动，使此游戏情趣颇足。

游戏规则：

幼儿念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。 温馨提示：

幼儿有一定的常规意识和控制能力。 附：儿歌

1、山上有个木头人

山上有个木头人。三个好玩的木头人，不许说话不许动。

2、我们都是木头人

我们都是木头人，扛起枪来打敌人，一不能动，二不能笑，谁动谁笑就打谁。

幼儿体育游戏：趣味保龄球

活动准备：

①将规格相似的6个塑料瓶子或罐子排成一排或123阵形；

②将圆柱体的罐子（旺仔牛奶罐）装满沙土，并封口，或者准备网球一个。

教师指导：幼儿可以用不同的滚球姿势，用手中的圆柱罐或球去撞击5米——10米处的塑料瓶子，以谁撞倒的瓶子最多为胜。

幼儿体育游戏：塑瓶接球

活动准备：

①1.25L可乐瓶，整齐的截去下半部。

②备若干纸球（皱纹纸团球），纸球大小略大于瓶子的直径。

③可以将球与可乐瓶连在一条线绳的两端（线绳长约半米)。 教师指导：、

①将截好的可乐瓶上半部倒置，放上一纸球，手握瓶口处，将纸球抛起后，再用可乐瓶的截口接球，看谁接的准。

②一个幼儿扔纸球，另一幼儿站在较远处手握瓶子接纸球。

幼儿体育游戏：小鸭找家

5 游戏目标：练习听信号按一定方向跑。

游戏玩法：

① 第一次找家：听信号找家。如两只小鸭没有房子，引导幼儿帮小鸭造家或邀请小鸭和自己一起住。（评：教师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自己一起住。游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，同时，也体验到了帮助同伴的快乐。）

② 第二次找家：找家时遇到危险，要意识到互相帮助。如遇到老虎了，该怎么办？（狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。）

③ 第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。（狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。）

（评：教师以鸭妈妈的身份参与游戏，幼儿围在教师身边，一起跳舞、念儿歌，情绪特别愉悦，对于教师提出的要求也能一一听在耳内，记在心间。第三次找家时，幼儿不仅能按自己蝴蝶结的颜色来找家，还能意识到要互相帮助。活动中师生融为一体，在充满童趣的游戏之中徜徉。）

幼儿园课堂游戏：切西瓜

游戏目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。 适合年龄：4岁左右的幼儿。 游戏规则：

1、幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；

2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处）

3、当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

附儿歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，我把西瓜一切二，一切二！

益智游戏：说相反

目标：让孩子掌握意义相反的词，培养孩子的思维敏捷性。

玩法：

1.将实物或图片放在桌子上，让孩子看一看，说一说。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。

2.接着开始游戏，老师任意取出一件说：“这是白手套。”孩子必须找到黑手套说：“这是黑手套。”依此类推。

3.孩子会玩后，可以只说单词，如，老师拿出一本书说“薄”，孩子取出另一本说“厚”。或由孩子先说，然后另一个孩子对答。

4.也可以用动作进行游戏，如，老师举左手，孩子举右手。

6 幼儿体育游戏：跳跳虎

目的：

练习从上向下定点跳，提高动作的准确性。

准备：

自制“跳跳虎”跷板(一端画上脚印；另一端固定一个小筐，小筐里放沙包)，椅子，地板块，沙包。场地布置如图示。

玩法：

幼儿站在小椅子上，向下跳到跷跷板一端画出的脚印上，使沙包从跷跷板另一端的小筐中弹出。

建议：

① 筐里的沙包应该有轻有重。

② 椅子与跷跷板之间的距离不要太大，以保证安全。

室内游戏：坐传球

目的：

①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成一列，大球一个

玩法：

幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

建议：

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

小班体育游戏：龟兔接力

人数：20人（10只小乌龟，10只小兔）

道具：10个小乌龟头饰，10个小兔头饰，10个水果，1块垫子

玩法：

1、小乌龟在场地左边站成一排，小兔子在场地右边站成一排，垫子放在场地中间，每个小兔子手里一只水果。

2、第一只小乌龟爬过垫子告诉场地右边的第一只小兔子（以拍手为准），请他把水果送到对面。

3、小兔子拿着水果跳着送到左边场地，拍一下第二只小乌龟的手。

4、第二只小乌龟出发，以此类推。

学前谷-中国学前网版权所有，采集或转载请注明出处，文章来源：http://www.06edu.net 10个大班识字游戏

1、游戏名称：海底探宝

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字

7 卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

2、游戏名称：摆图形

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？

3、游戏名称：看字卡作动作

目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡

玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

4、游戏名称：抢椅子

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

5、游戏名称：飞行试验

目的：复习所学过的字卡

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班)

8 游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

游戏准备：字卡、椅子、小奖品

游戏玩法：

教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

8、游戏名称：点兵点将

游戏目的：复习已经学过的字词。

游戏准备：字卡、小筐。

游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

9、找朋友

幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“**”即词语

10、“登山”游戏：

教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。

幼儿体育游戏：地雷爆炸

游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停

9 止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者

幼儿园游戏：锤子、剪刀、布

游戏目标：锻炼幼儿的反应能力很身体协调运动能力。

游戏方法：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿向两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。

游戏规则：游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。

温馨提示：幼儿会做“锤子、剪刀和布”的肢体动作。

幼儿园游戏：词语接龙游戏

游戏目标：锻炼幼儿的口语语言能力，丰富幼儿园的词汇。

游戏方法：游戏用一问一答的形式来丰富幼儿的词汇，教师与一幼儿同做游戏，两人同念：“我家弟弟真淘气，今晚带你去看戏”幼儿：“什么戏”教师：“游戏”幼儿：“什么游”教师：“菜油”“什么菜”“花菜”“什么花”„„如此类推，一问一答，循循诱导。 温馨提示：幼儿要先掌握所涉及到的词汇，以便游戏顺利进行。

幼儿体育游戏：母鸡下蛋

目标：

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验活动的乐趣。

环境材料：线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个 活动过程：

1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

2、幼儿分组练习，教师巡回指导。

3、分组比赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。

指导：

10 水平一：鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。

水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

大班集体游戏：双木桥

游戏形式：集体分组游戏。 游戏准备：独木桥若干、小水桶若干

游戏玩法：幼儿分成6组2组为一队。每队幼儿两人相对手拉手横步走过双木桥。下桥后，到终点线，每人提一个小水桶，单手相拉，在双木桥上走回来，把水桶交给第二对幼儿。第二对幼儿提着水桶用同样的方法走过小桥，将小水桶放在终点线后，两人相对在桥上手拉手走回来。如此往返，直到最后一对幼儿。

游戏规则：两人合作走时，动作要协调一致。

幼儿体育游戏：超级闪躲

活动准备：将5—6个塑料空瓶，均匀的挂在悬挂的绳索上。

教师指导：

①教师晃动绳子，孩子从绳索的一端饶过晃动的塑料瓶，曲线前进至另一端。不能碰到瓶子，碰瓶了为输。

②还可以两个人曲线追捉绕行前进。前面的人是被追者，边跑边晃动瓶子，后面的人是追者，边跑边躲避瓶子的撞击。追者若没有被瓶子撞击，抓到了被追者，就胜利了

学前谷-中国学前网版权所有，采集或转载请注明出处，文章来源：http://www.06edu.net 幼儿体育游戏：饶线拉瓶

活动准备：

①在两个矿泉水瓶中装上数颗黄豆，将两瓶口对口，对口处缠上胶布。

②中间套上一个塑料环(可从另一矿泉水瓶中截取一段2-3公分宽)。

③再将一根2 米左右长线绳的一端栓在塑料环上，另一端系在一个圆柱积木上。准备数套。

教师指导：

①将准备好的两套塑瓶放在一条线上，几个人各持一圆柱积木，站在另一条线上。

②几个人同时开始将长线快速饶在圆柱积木上，使塑料瓶向自己滚动，塑瓶先滚动至脚下者为胜。

幼儿体育游戏：喊数抱团

活动目标：

１、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法．（知识能力技能）

11 ２、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识．（情感技能）

活动准备：对游戏的一个初步认识．

游戏玩法：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性．找不到的 孩子受到一定的惩罚．（多玩几次，同上进行）

温馨提示：当老师说到某一个数字时，例如3，幼儿就要寻找到成员抱在一起组成一个团．依次类推．（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

幼儿园课堂游戏：砍白菜

游戏目的：练习走步，培养齐心协力精神。游戏准备：缠头的纱巾若干条。 游戏方法：

1、幼儿围成圆圈盘腿而坐，作“白菜”，请2-3名缠纱巾的幼儿扮“砍白菜”者。

2、游戏开始，大家边拍手边齐声念儿歌，“砍白菜”者边念儿歌边绕“白菜”在圈外走，当念完最后一个“卖”字时，“砍白菜”者用手在一“白菜”根处“咔嚓”“砍”一刀，这“白菜”就站起跟在“砍白菜”者的身后，双手搭在其肩上。

3、游戏重新开始，直至“砍”完所有“白菜”。

4、最后“砍白菜”者开着“车子”带着“白菜”出发（结束)。

游戏规则：

1、“白菜”不能随便走动。

2、“砍白菜”者须轻轻地砍在“白菜”下部(腿部)。

建议：此游戏宜在地板或草坪上进行。

附儿歌：砍、砍，砍白菜，白菜长个圆脑袋，娃娃过来砍一刀，明天送到集上卖。

小班益智游戏：神奇的纸盒

游戏准备：纸巾盒、各种玩具、糖果等。

游戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方

12 法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给孩子吃，拿错了，就将糖果放回盒里面。

游戏提示：这个游戏适合３-4岁的孩子，由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

中班智力游戏：接反话

玩法：

1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是„„”

2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。

3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。

4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。

5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。

揭示：

1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。

2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。

幼儿园室内游戏：上上下下

目的：① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。② 发展四肢的协调能力。

准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去„„游戏可以反复进行。

建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

室内游戏：桌面滚球

目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：三张桌子，一个大球。

玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

13 幼儿园小班亲子游戏：生活中的创意游戏，—走一走

幼儿园小班亲子游戏的设计方案 活动名称：走一走 活动作用：

幼儿：

1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指，食指，中指三个手指

抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义 ...幼儿园室内亲子游戏活动方案大全

幼儿园室内亲子游戏--炒豆豆

...幼儿园中班亲子游戏活动教案 识字游戏，数字歌等。。。

幼儿园中班识字活动_识字游戏《找食物》

活动目标：

1、认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。

2、复习以往学过的汉字。

3、在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。中间插播下 幼儿园教学活动*幼儿舞蹈 视频 ...幼儿园大班亲子游戏：识字游戏，小心陷井（4-5岁）

小心陷井（4-5岁）

14 目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶。这是个不错的质的推荐的幼儿园大班亲子游戏！

口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

幼儿园大班识字游戏教案2 活动目标：

1、学习儿歌， 学认字词 寒冷冬天 受伤脖子 双，并能用“双”组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况， 怎样帮别人最好呢？ 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机 磁带幼儿用书及人手一支 铅笔 自制 神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡） 幼儿园大班亲子游戏活动过程：

一、开始部分

15 幼儿园大班亲子游戏活动方案：瓶子游戏，猜爸爸妈妈等。。。

幼儿园大班亲子游戏活动教案：瓶子游戏

每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加准备，就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏，既提高了孩子的能力，又培养了亲子感情。 幼儿园大班亲子游戏大班亲子游戏幼儿园中班亲子游戏幼儿园元旦亲子游戏元旦亲子

推荐第4篇：幼儿园小班游戏

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灰太狼和喜羊羊

【活动目标】

1、发展四散追逐跑和钻的能力。

2、培养对游戏的兴趣。

【活动准备】

小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。

【活动过程】

一、开始部分

1、介绍游戏，吸引幼儿

室内座位上，“小朋友们，接下来我们要去玩一个好玩的游戏，大家都熟悉的-----出示图片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都知道，灰太狼可坏了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁机吃掉小羊。

给小朋友戴上羊的头饰

2、教儿歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢？我们一起来找找看，（轻声地）怎么找呢？我来教你们说魔法语------”（慢慢地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，认出它来好提防）

听清楚了吗？我们一起来说（引导幼儿一起跟着念儿歌）

这个魔法语记住了吗？等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。

二、基本部分-----户外游戏

1、整队到户外，围圈。我们一起来说说那个魔法语--（一起念，边饶圈走），停下，“好，我们的游戏就要开始喽，我来说一下这个游戏怎么玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，（和配班一起示范），小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走，当念到最后一个字„防‟时，这道门会关注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就会出来抓小羊，小羊要赶快逃走。）

“好，游戏正式开始”引导幼儿一起念儿歌，一个一个从门下经过，当念到最后一个字时立刻放下手，套住一名幼儿，“原来**是灰太狼，”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊关进小房子里。

2、再玩一遍，再请2名幼儿当门套狼，套住两只狼去抓羊，被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。

三、结束

活动规则：

1、小羊必须依次从架中钻过

2、狼不能追逐已进圈的羊

推荐第6篇：幼儿园小班亲子游戏

幼儿园小班亲子游戏大全(52个)

1、小鸡出壳

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

2、袋鼠妈妈/爸爸

目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。

玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行）。

3、跳圈圈

目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。

准备：两个圈

玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、跳跳球

目的：培养孩子动作灵活性和自信心

准备：跳跳球

玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、宝宝快爬

目的：培养孩子手脚协调能力和自信心

玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

6、小青蛙

目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性

儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。

玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。

小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。

7、大家一起来投球

目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。

准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。

玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

8、图形宝宝找朋友

目的：巩固认识各种颜色和形状

准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。

9、小熊小熊没椅子

目标：学会遵守游戏规则

准备：小椅子五张

儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”

玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

10、小鱼游来了

目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力

玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。

11、游小小搬运工

目标：对图形和颜色的认识。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送妈妈！”如此类推。

12、动物模仿

目标：学习简单的动作表演

玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“

一、

二、

三、四，汪、汪、汪；

二、

二、

三、四，汪、汪、汪„„”。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。

13、揪“尾巴”

目标：锻炼孩子的闪躲能力

准备：布袋或纸带若干

玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。

14、贴五官

目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。

准备：娃娃脸，五官图片5套。

玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官

2 位置正确的一组为胜。

15、欢乐投沙包

目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

准备：篮子5只，沙包50个。

玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。

16、找妈妈

目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力

准备：屏幕

玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。

17、抢椅子

目的：培养幼儿及家长的敏锐能力

准备：椅子30张，鼓一架。

玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

18、拼图福娃

目的：培养幼儿与家长的合作能力

准备：5个福娃拼图。（分成9块）

玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。

19、快活的小鱼

目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。

准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。

玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动；儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来；儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。

附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。

20、放鞭炮

目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。

准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。

玩法：（1）第

一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌；（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作；（3）宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出\"嘭\"的声音。

附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。

21、看谁得第一

目的：培养孩子合作精神和独立能力。

玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，

3 拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。

规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

22、赶小猪

目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。

玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。

规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。

23、运球

目的：培养孩子动作灵活性和自信心。

玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。

24、穿鞋

目的：培养孩子独立生活能力。

玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。

规则：

1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑；

2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。

25、叠叠高

目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。

玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为胜。

26、抬轿子

准备：羊角球、高低障碍物

玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。

规则：

1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走；

2、通过障碍物时，不可碰倒障碍物。

27、给动物送食

目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力

准备：动物（2-3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板

玩法：父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找出食物，贴在小动物的下面（如：找出松果，贴在松鼠下面），后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。

规则：

1、过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过；

2、食物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后方可返回。

28、我们一起来套圈

目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

准备：呼拉圈15个（分五组，一组3个）

玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一

4 个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。

规则：

1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬；

2、孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

29、投球

准备：易拉罐、纸娄、凳子

玩法：母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲将易拉罐放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。

规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。

30、蚂蚁搬豆

目的：发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。

准备：木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子

玩法：孩子站在起点线上，妈妈站在中线上，发令后，孩子跳过呼拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食（书包）跑到垫子处，妈妈立刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，让孩子骑在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓，起身抱起孩子绕过凳子迅速跑回起跑线，以快者为胜。

规则：家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。

31、袋鼠接力

目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。

准备：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

32、找宝宝

准备：每位家长自己准备一块纱巾

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

33、二人三足

人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。

34、牵瞎子套圈

人数：2人（每个家庭一大一小）一组，一次四组。

玩法：爸爸（或妈妈）蒙眼，宝宝牵爸爸（或妈妈）到指定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸(或妈妈)套圈小动物，最多的家庭获胜。

35、袋鼠跳跳跳

人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

玩法：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。

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36、过小河

人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组，先过小河的胜利。

37、找妈妈

人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

玩法：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。

38、抱球

人数：三人(每个家庭两大一小)一组 ，一次三组

玩法：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球（三人抱起9个球）跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。

39、大珠小珠落纸篓

人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次三组。

准备： 塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。

玩法：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。

40、山果甜又香

人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

玩法：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过“山洞”负责将“爸爸大树”的果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。

41、大手和小手

人数：活动人数三个家庭（每个家庭一大一小）

玩法：家长用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。一分钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜

42、穿珠比赛

目的：培养孩子手眼协调能力和手指的灵活性。

玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。

43、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力和点数能力。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

玩法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

6 同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

44、变魔术

目标：培养孩子的观察比较能力和语言表达能力。

准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

玩法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

45、小小音乐家

目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

46、调皮的小鸟

目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

玩法：

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

47、铺路

目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

玩法：

1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

48、神秘的图形

目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

玩法：

1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

49、捉迷藏

目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

准备：各种动物玩具。

玩法：

1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

50、好玩的麻将

目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

准备：麻将

玩法：

1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

51、奇妙的口袋

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

玩法：

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

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52、给气球娃娃戴帽子

目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

玩法：

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。 我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。

推荐第7篇：幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案：快乐的小燕子

功能：

1、发展直线跑的能力；

2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪；

3、巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感；

4、培养友谊感；

5、发展行为目的性和注意能力。

玩法：

画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢；另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。游戏开始时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由教师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。

规则：

1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。

2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。

指导建议：

1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成，外出和返窝是主体活动。这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的。要深入研究和发挥它们的功能，要充分利用它们的可变性创编新玩法，在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。

2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人结对跑、排队跑；可统一跑的动作，也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教，也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的，也可由各种跑的动作组合而成的。

3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随大家跑回，到家后再找窝，这反映幼儿的行动目的性的差异。教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝，使跑有目标，提高行动的目的性。

4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝，这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。教师可提示“附近窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论，也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。

5、可鼓励幼儿自己找好窝后，要帮助没找到窝的同伴找窝，或请他到自己的窝里来，以培养互相关心、乐于助人的好品德。

6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米，并应逐步加大距离。

推荐第8篇：幼儿园小班手指游戏

幼儿园小班手指游戏

手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀，两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀，三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵，四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀，五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小鸟飞呀，飞呀飞呀飞到哪里去拉，飞到幼儿园拉 手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟，食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓 中指是哥哥，哥哥拍皮球，呯呯呯，无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦，小指头是我，我上幼儿园，哈哈哈

手指游戏《手指歌》一根手指碰碰，两个手指剪剪，三根手指喵喵，四根手指叉叉，五根手指变小花

手指游戏《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，四只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，三只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，两只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，一只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间嗷的一口没吃到

手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了脚上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了膝盖跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了腰上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了肩上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了头上跳呀跳呀跳，一不小心滚下来，拍拍灰尘重新来。

律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），

353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）

律动《合拢放开》合拢放开，合拢放开，小手拍一拍，合拢放开，合拢放开，小手放膝盖，爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴律动《左手右手》这是我的左手，哎呀不见了，这是我的右手，把它找到了，左手右手两个朋友拉拉手，我们都是好朋友

律动《扮家家》你来做爸爸呀，我来做妈妈，大家一起来呀来玩过家家，炒小菜炒小菜，炒了小菜开饭了，小菜炒好了，味道好极了，娃娃肚子饿了，我们来喂它

律动《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？，眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里，用手指出来，用手指出来

推荐第9篇：幼儿园小班音乐游戏

1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。拉个圆圈走走 拉个圆圈走走 走走走走走走走 看谁先蹲下 拉个圆圈跑跑 拉个圆圈跑跑 跑跑跑跑跑跑跑 看谁最先站好

看看谁先摸头、拍手、叉腰、开枪等

2、抢凳子游戏

3、儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的?真的。 游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

4、种西瓜 儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。 游戏玩法：四人一组站成圆圈，单脚跳着绕圈

5、幼儿围成一个大圆圈，一个人在圆圈的中间，手持系有鞭炮的小竹竿，边念儿歌“点点点，点鞭炮，点到鞭炮快快跳！”边在幼儿头顶来回晃动。当鞭炮停在某个幼儿的头顶时，教师做出点鞭炮状，然后发出“嗞、嗞”的声响，其他幼儿赶紧蹲下不动。当教师发出“砰、砰”的声响时，被点到鞭炮的幼儿就要双脚向上跳起，并发出“啪、啪”的声音。直到每个幼儿都被点到为止。

6、萝卜蹲

7、五门开开 游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。 将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。

7、歌曲丢手绢 一条手绢大致过程：

1、拉圆圈

2、选一个丢手绢的小朋友A

3、边唱歌小朋友A就拿着手绢围着小朋友外圈走，选中一个小朋友B，就尽量轻手轻脚的放下手绢跑掉。这时只是有两种情况了 第一种：在A小朋友跑回原来的位置后B小朋友还没有发现手绢在她后面的话就算B小朋友输掉。输掉的小朋友可以表演一个节目，第二种：如果B小朋友在A小朋友丢好手绢后立马发现了，就去追A小朋友，A小朋友回到自己原来的位置上就算安全了B小朋友就不能抓他了，接下去就B小朋友丢手绢。 友情提示哦：

1、让围成圆圈的小朋友不能提醒B小朋友说‘你后面有手绢’或者做手势什么提醒他后面有手绢，这都是违反规则的，听完你游戏一次。

2、A小朋友只能跑满一圈内就把手绢丢好，不能转啊转，老师不扔忽悠别人。

3、大家围好圆圈后，不能老是盯着后面看是不是有手绢，这样大家游戏就完不成了

4、提醒孩子们不要老是扔在那几个小朋友后面，

8、报纸游戏：头顶报纸跑，牵手头顶报纸，站在报纸转圈，折了再转，双脚跳上报纸，双脚跳下报纸，跨跳报纸

9、红绿灯的游戏，甲说绿灯，然后乙往前走，走到足够近了，甲说红灯，乙马上要停下来，然后甲抓乙，抓住了更换位置，没抓住继续原位重新开始，他们还会画出安全区域，跑到这个安全区域不许抓，这个游戏适合三个人以上玩。

10、木头人

我们都是木头人，不能说，不能笑，也不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

上面的儿歌就是木头人的游戏规则 1）、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！” 2）、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。 3）、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！” 4）、然后再开始下一轮木头人游戏。

11、石头剪子布

12、上楼梯可以剪刀石头布，赢了走几个台阶

13、一种一起数数，出现数字几要蹲下，不蹲下另一个人是怪兽要来抓他

14、上楼梯讲故事

15、老鹰捉小鸡

16、躲猫猫，

17、察抓小偷：

比如我小指被她抓住，我食指一伸一屈做说话状“大哥不好了五弟被警察抓走了”大拇指“什么？快让老三去救”„„最后不好了都被抓了。

18、开小卖部的游戏

推荐第10篇：幼儿园小班手指游戏

幼儿园小班手指游戏

手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀，两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀，三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵，四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀，五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小鸟飞呀，飞呀飞呀飞到哪里去拉，飞到幼儿园拉

手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟，食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓 中指是哥哥，哥哥拍皮球，呯呯呯，无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦，小指头是我，我上幼儿园，哈哈哈

手指游戏《手指歌》一根手指碰碰，两个手指剪剪，三根手指喵喵，四根手指叉叉，五根手指变小花

手指游戏《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，四只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，三只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，两只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，一只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间嗷的一口没吃到

手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了脚上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了膝盖跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了腰上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了肩上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了头上跳呀跳呀跳，一不小心滚下来，拍拍灰尘重新来。

律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），

大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）

《合拢放开》合拢放开，合拢放开，小手拍一拍，合拢放开，合拢放开，小手放膝盖，爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴 律动《左手右手》这是我的左手，哎呀不见了，这是我的右手，把它找到了，左手右手两个朋友拉拉手，我们都是好朋友

《扮家家》你来做爸爸呀，我来做妈妈，大家一起来呀来玩过家家，炒小菜炒小菜，炒了小菜开饭了，小菜炒好了，味道好极了，娃娃肚子饿了，我们来喂它

《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？，眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里，用手指出来，用手指出来

1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手） 手指伸出来， （伸出你的食指）

眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问） 眼睛在这里， （指你的眼睛）

用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说） 爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀） 耳朵听听 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （点点眼睛） 鼻子闻闻 （点点鼻子） 嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻） 4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作） 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作） 个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

6．爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动） 妈妈看看 （右手从背后伸出，张开手指挥动） 宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动） 爸爸瞧瞧 （闭合左手，往背后收） 妈妈看看 （闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了） 爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来）

7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作） 要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示 “不”） 8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌） 擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作， 就象手指在抓挠） 包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指） 香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子） （然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) 10．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝） 四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打） 五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作） 六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状） 七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏） 八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击） 九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩） 十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。） 每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵 11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。 12．我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍） 我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏） 13 .手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状） 桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开） 让我看看有什么，（用眼睛看孔） 原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

最干净？\"幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：\"我的小手最干净。\"然后,幼儿和教师一起边说儿歌：\"小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。\"同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到\"大家都睡了\"的时候，两拳互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。教师发出口令：\"叮铃铃-，天亮了，起床了。\"幼儿和老师一起说儿歌：\"小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。\"边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到\"大家都醒了\"时，两手相对有节奏地拍手。游戏结束。 游戏名称：小猫钓鱼（小班） 设计者：杨爱英

玩法：教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。猫妈妈和蔼的对小猫说：\"我的小猫咪，\"小猫们双手五指张开放于脸前边捋胡子边叫：\"喵-\"猫妈妈问：\"你们肚子饿了吗？\"小猫咪齐声说：\"饿了！\"猫妈妈说：\"那我们去钓鱼吃吧。\"猫妈妈和小猫一起模仿钓鱼：用力甩鱼干，安静等待鱼儿上钩。大约2分钟左右，猫妈妈说：\"鱼儿上钩了！\"所有小猫咪一起挑起鱼杆，抓住钓到的\"大鱼\"欢庆胜利。 游戏名称：洗手（小班模仿动作） 设计者：杨爱英

玩法；教师说：\"你们的小手太脏了，快来洗洗吧！\"师生一起边做模仿动作边说： 洗洗我的手心哧、哧、哧！ 洗洗我的手背哧、哧、哧！ 洗洗我的小脸哧、哧、哧！ 洗洗我的耳朵哧、哧、哧！（依次洗净眼睛、鼻子、嘴等）。

游戏名称：变脸 （小班）设计者：黄冬梅s 目的：丰富幼儿表情及情感体验。 玩法：幼儿用小手捂住脸，教师说：\"变变变，变出笑脸瞧一瞧！\"幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令：\"变变变，变出生气的样子瞧一瞧。\"可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等„„

游戏名称：请你跟我这样做（小中大班）改编：秦俐

目的：训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。 玩法：

一、训练节奏：

教师：请你跟我这样做，并做出拍手××的动作。 幼儿：我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。 注：音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如： ××××× ××××××

二、动作训练：

教师：请你跟我学挤奶，并做挤奶的动作。 幼儿：我就跟你学挤奶，并模仿老师的动作。 注：舞蹈、体操中的动作都可进行练习。 三：记忆训练：

教师边说\"请你跟我这样做\"边做出不同的几个动作如：拍手、跺脚、拍肩、点头。幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。

注：根据幼儿的情况逐渐增加模仿动作的数量。可做4-6个动作让幼儿模仿。

游戏名称：捏拢放开 （小班）目的：通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。

玩法：幼儿边说边用手指表演：\"捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。\"这时教师说某一部位名称（如：头）幼儿用双手边做爬的动作边说：\"爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。\"教师接着说另一部位名称（如：脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：\"爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。\"游戏照此反复进行。 提示：游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

1、种子发芽

种下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。

2、剪刀石头布

（一）

一把剪刀，一块石头，变成小白兔。 一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。 一把剪刀，一块布，抓住小白兔。 一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。 3、剪刀石头布{二} 一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。 一块布，两块布，变成花蝴蝶。 一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。 4、手指点点

一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯， 四根手指叉叉，五根手指变小花。

5、五根手指变变变

一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。 两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。 三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。 四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。 五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。 6、切土豆

切土豆，切土豆丝， 切土豆，切土豆片， 切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片， 土豆，土豆，丝丝丝丝丝。 土豆，土豆，片片片片片。 7、好孩子，坏孩子

长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。 好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。

8、三条鱼

一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。 两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。 三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

9、黑猫警长

黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着汽车，开着汽车，呜呜叫。 小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一枪一个，一枪一个，全干掉。

10、五根手指

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 食指是妈妈。 妈妈织毛衣，织织织。 中指是哥哥， 哥哥拍皮球，拍拍拍。 无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。 小拇指就是我， 我会敲小鼓，咚咚咚。

11、我们都睡了

小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了， 你睡了，我睡了，大家都睡了。

13、小司机

嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！ 我是一个小司机。 爸爸妈妈上车吧， 我送你们上班去。

14、大木桶

手上有个大木桶，桶上有个盖。 盖上有个孔，让我看看有什么。 原来躲着毛毛虫。

15、小老鼠，上灯台

小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。 喵喵喵。猫来了，叽里咕噜滚下来。

16、五指谣

大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀 食指， 是妈妈，妈妈织毛衣，织织织 中指， 是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍 无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦 小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚咚咚

17、宝宝的小手

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见 爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现

18、幼儿园像我家 幼儿园像我家 老师爱我我爱她 老师夸我好娃娃 我说老师像妈妈

19、小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。

游戏名称： 开门关门 一门开开进不来，（五指相对，将大拇指打开） 二门开开进不来，（打开食指） 三门开开进不来，(打开中指) 四门开开进不来，（打开无名指） 五门开开走进来，（双手全部打开，做踏步） 关一门（大拇指相对） 关二门（二拇指相对） 关三门（中指相对） 关四门（无名指相对） 关五门（小指相对） 五扇门儿关起来。（两手叉起来，休息）

游戏名称： 手指游戏 游戏玩法：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

游戏名称： 手指游戏

游戏玩法：爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动） 妈妈看看 （右手从背后伸出，张开手指挥动） 宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动） 爸爸瞧瞧 （闭合左手，往背后收） 妈妈看看 （闭合右手，往背后收） 宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了） 爸爸妈妈快来看 宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来） 游戏名称： 田里番茄 游戏玩法： 田里的番茄圆又大(左手握拳) 躺着睡觉不说话(右手五指伸开，放在左手拳头上) 来了一只大狼狗 (左手大拇指、食指、小拇指伸开) 对着蕃茄咬一口 (左手包住右手拳头) 爸爸来了很生气 (两手叉腰，跺脚) 连把狼狗赶出去(双手做驱赶状)

游戏名称： 黑猫警长 游戏玩法：

黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手） 开着汽车，开着汽车，呼、呼、呼（伸出大拇指，先了左手再出右手） 小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手） 一枪一个，一枪一个，消灭光 （嘴巴模仿枪声音三声）

第11篇：幼儿园小班游戏活动

幼儿园小班游戏活动：扭扭绳

提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

活动目标：

利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

活动准备：

人手一根软绳。

活动过程：

弯来绕去扭扭绳。

关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)

看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)

好玩的扭扭绳。

幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

为扭扭绳喝采

扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！

按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?

幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。

建议：

运用绳子造型时，幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间，教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。

在体育活动或晨间活动中，可继续满足幼儿的玩绳需求。

可在区角游戏中，提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

活动结束：

小朋友一起探讨。

1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）

手指伸出来， （伸出你的食指）

眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）

眼睛在这里， （指你的眼睛）

用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听 （捏捏耳朵）

眼睛看看 （点点眼睛）

鼻子闻闻 （点点鼻子）

嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻） 4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作） 6．爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看看 （右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）

爸爸瞧瞧 （闭合左手，往背后收）

妈妈看看 （闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来）

7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）

别碰我！ （挥动右手表示“不”）

8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）

擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）

和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊

碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

13 .手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一 目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]\"你好,你好[左右手中指碰两次]\" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]\"你好啊,你好啊\" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]\"你好,你好\"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]\"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。 1．桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：

三张桌子，一个大球。 玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠

目的：

练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 准备：

猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。 建议：

根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3．退得快 目的：

练习退爬，发展身体的协调性。 准备：

将几张桌子纵向拼接摆放。

玩法：

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

建议：

幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：

①

练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ②

发展四肢的协调能力。 准备：

两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法：

幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。 建议：

桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

第12篇：幼儿园小班体育游戏

幼儿园小班体育游戏

一、抢小花

目标

1、发展快速奔跑能力。

2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。

准备

加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

活动过程:

1、准备活动：做律动“小矮人”。

2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。

3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。

4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。

5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。

6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍）

二、抛接彩色纱巾

目标

1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。

准备：彩色纱巾 2——3条

玩法

1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。

3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)

5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。

注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。

三、钻山洞

目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。

玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。

提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。

四、捉老鼠

目标：

1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群；

2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力；

3、培养幼儿互助合作的意识。

（一）传统玩法

教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

（二）创新玩法

为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

附儿歌：

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

五、小兔拔萝卜

目标：

1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作；

2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣；

3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。 准备：

筐2个（贴有红、白两色标记）、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞

玩法

（1）将幼儿分成两组

（2）取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.（3）先请小朋友示范，再进行比赛。

（4）第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排第二个小朋友的手，第二个人才能继续。

六、快乐拥抱

目标

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

准备

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

过程

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1） 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

（2） 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）

（3） 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互 帮互助，增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥 抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

七、小蝌蚪找妈妈

目标：

1、练习双脚向前跳，发展弹跳力；

2、体验游戏的快乐。准备：

小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。 过程：

1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？

2、小青蛙练本领 （1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）

（2）啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳） （3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！

3、小青蛙捉害虫（蛙跳） （1）捉地上的害虫（蛙跳）

我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。

现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。 （2）捉空中的害虫（连续跳）

我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）

教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）。

4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。

八、动一动真有趣

目标：

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐；

2、能根据儿歌内容快速反应做动作；

3、知道运动能使人快乐。

过程：

教师边说儿歌边做动作：

我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫，喵、喵、喵。

听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

九、小企鹅运冰块

目标：

1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

2、体验运球的方法和动作的内在联系；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

准备：

在场地上标出起始线、终线；每位小朋友一个球；

过程：

1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

2、游戏：《小企鹅运冰块》

1) 引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

2) 引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

3) 请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。” 4) 放松活动：模仿打气的动作。

十、小小运粮队

目标：

1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。

2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。

准备：皮球若干、皮筋一根。

介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。

过程：

小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。

小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：

（1）单手滚（2）双手滚（3）排球（4）踢球（5）双手抛球（6）两人合作抬球（7）举球（8）抱球

练习带粮食的方法后，进行游戏。游戏可反复进行。

温馨提示：游戏可分组进行 十

一、小小保龄球

目标：

1、发展滚球知识和技能；

2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力；

3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。

玩法：

幼儿排成一列横队人手一球听信号后，用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次，击中2次为合格。

温馨提示：

1、滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚；滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚，每一种滚都可用双手或单手，闭目或不闭目滚。要引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。

2、球是操作对象，它的大小、轻重、充气程度、光滑度、颜色、图案甚至形状都是可变的。要创造条件不断变化它们以促进幼儿感知觉和力量素质的发展。

3、滚球的目标物可以是易拉罐、积木块、圈等静态的物，也可以是流动的球、跑动并能主动躲闪的人。不同的目标对滚球入的滚击能力要求也不同，因此也要不断变化它们。

4、要多引导幼儿体验和分辨滚球的肌肉感觉，以提高他们感知觉的敏锐性和准确性。闭目滚球是发展幼儿感知觉的好方法，可多创编一些这一类的游戏。“小飞燕”即投纸镖游戏。

十二、小动物找家

目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作；

2、能找到空的位置，不推他人。

准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。 过程：

一、开始部分。

活动身体关节

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

十三、爱护小树

目标：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

（一）开始部分 。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。

一、

二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“

一、

二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

十四、聪明的小鸡

目标：

1、培养幼儿听信号做动作的能力；

2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位；

3、在游戏中体验成功的快乐。

准备：

1、每人一块小手帕。

2、大灰狼头饰一个。

3、音乐带和录音机、铃鼓一面。

活动过程：

1、引起兴趣。

师：“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。

师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）

2、游戏：我的小手帕不见了。 （1）教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。

2）幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）

3）讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢？（因为他把手帕变小了）

4）用什么办法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）

（5）幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。

3、游戏：小鸡和大灰狼。

（1）玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要小心不要被大灰狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。

（2）配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！看来今天又要饿肚子了。”狼没有找到小鸡，就离开了。

4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。

十五、聪慧的小兔子

目标：

1、学习用双脚向前行进跳，锤炼腿部力量；

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

准备：

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒；

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

（三）活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。

师：“今天是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”

2、预备动作

伸展运动（2X8）

下蹲运动（2X8）

体转运动（2X8）

跳跃运动（2X8）

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

3、学习新动作：兔跳 ①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。” b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。” 师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” ②幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注重双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” b.分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有多个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领„双脚并拢，轻轻跳‟，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。” ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” ②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

5、以“兔妈妈过生日”结束。

十六、传帽子

目标：

提高幼儿的应变能力,培养幼儿开朗的性格.准备：小草帽20顶

过程：

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿

依次传下去,必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下,必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

温馨提示：可以传其他东西。

十七、我是勇敢的小企鹅

目标：

1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2．有冬天不怕冷的意志品质。

准备：

15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

过程：

1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3．表扬勇敢的小企鹅。

十八、开飞机

目标：

练习一个跟着一个走。

准备：

纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。场地布置如图。

过程：

1．教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。

2．游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。然后老师起来在练儿歌：“小飞机，飞飞飞，”重复 游戏结束

十九、快乐的小鸡

目标：

1．能跟随老师、同伴共同活动。

2．练习在宽20厘米的平行线中走。

准备：

在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。

过程：

教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。

鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。

鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的小小鸡”。

鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。

鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。

二

十、赶小鸭 玩法： 1．入场

幼儿手持矿泉水瓶，随音乐节奏在教师带领下走进操场，面向圆心站立。 2．做律动操

按音乐节拍，教师带领幼儿做律动操。 3．游戏“赶小鸭”

教师出示“小鸭”，提高幼儿对游戏的兴趣。

教师演示“赶小鸭”动作：手握矿泉水瓶瓶颈，推着地上的“小鸭”向前走和跑。 幼儿散开站立，自由地向各个方向赶着“小鸭”前进。教师观察、指导。

教师摇铃鼓为信号(敲小铃、小鼓、击掌等)，并用手指示一个方向，幼儿朝教师指引的方向“赶小鸭”。教师不断改变方向，幼儿反复向指定方向“赶小鸭”。 4．游戏结束

教师：“天要黑了，小鸭要回家休息，我们把„小鸭‟赶回家去。”幼儿“赶小鸭”回教室。 二十

一、铃儿响叮当

目标：初步练习拖物跑的能力。

准备：响铃绳若干。(在每根绳上结一个响铃) 过程：

1．听《铃儿响叮当》的音乐做动作，如走走、跑跑、下蹲等。

2．幼儿手持响铃绳，拖着响铃四散跑，注意不要撞到别人。

3．幼儿每人拖着响铃绳边听音乐，边一个跟着一个走，结束活动。

二十二、小鸭捉鱼

目标：

1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

准备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废

纸筒、树叶、饮料罐等若干。

过程：

1、开始部分：

（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

2、基本部分：

（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B．上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

A．老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

B．游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问：\"小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？\"指导：老师启发幼儿回答。

重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

C．让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

D．垃圾拾完，继续\"捉小鱼\"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

二十三、老猫睡觉醒不了

教学目标：

1、通过学习游戏，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。

2、培养幼儿游戏时的规则意识。

教学准备：

老猫头饰一个

教学流程：

以老猫头饰引起幼儿兴趣 介绍游戏的名称 学习玩法 师生一同游戏

教学过程：

一、导入部分：

师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。

“喵喵喵……”谁来了？……“今天，老猫来小班干什么呀？，猜猜他会来干什么？老猫说要和小朋友一同做一个游戏，游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。

二、进行部分：

1.师边表演动作边念儿歌一遍

师：小朋友，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。

儿歌里有谁呀？

老猫在做什么呀？

你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏？

我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀？

2.幼儿游戏

（1） 学念儿歌

师：谁来做老猫？谁来做老猫的乖孩子？

老师做老猫好不好？做猫妈妈。那小朋友就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。

现在小猫跟着老猫学儿歌。

（师带着幼儿边念儿歌边做动作四遍）

（2） 学习玩法

师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。

师：小猫要遵守游戏规则。

（3）、师生共同游戏。

师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏吧。

三、结束部分：

师：小猫，今天的游戏玩得开心吗？

谁能说出我们今天这个游戏的名称？

我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗？

二十四、小兔乖乖

目标：

1． 掌握屈漆团身走路的技能。

2． 练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3． 会双脚向前行进跳。

准备：1． 红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2． 小图的头饰若干。

过程：

一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

2． 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1． 孩子们，找一个位置站站好。

2． 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最后轻轻跳一跳。（两遍）

三．预备练习。

1． 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说） 2． 看妈妈怎么跳的？

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

3． 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双

放在体前。）

4． 妈妈带领小兔做矮人走。

四．游戏部分。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，继续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。）

d． 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大

蘑菇。高兴吗？（欢呼）

3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到

大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

三．游戏。

1． 教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。

2． 教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3． 再次游戏。

“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

四．放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。 二十

五、神奇运球手

目标

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

准备：圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

过程：情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？

一、开始部分

导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、结束部分

播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） 二十

六、打电话

目标：锻炼幼儿手部力量，发展幼儿语言表达能力。 玩法：将圈用力拧成“8”字当作电话，互相通话。 智力拼图(适合小中大班幼儿)

目标：在用彩圈拼图和添画的过程中．发展幼儿创造性及扩散性思维。

玩法：将彩圈放在地上，拼成各种各样的图案，如蝴蝶、七孔桥、花等。也可以把彩圈的圆作为主体在地上进行圆形添画练习。 二十

七、小小仪仗队

活动目标：

1、幼儿学习方向转换及转换行走的动作。

2、幼儿能在行走中保持好的精神面貌。

3、幼儿能与同伴积极协商、体验合作的愉快。

活动准备：

1、组织幼儿观看仪仗队或者国庆阅兵式的录像。

2、宽敞的场地，无危险的障碍物。

活动过程：

一、列队集合

队列队形练习。

二、方向转变训练

1、向左、右、后转

“小朋友们，请举起你们的右手，右手这个方向就是你站的这个地方的右

边，眼睛正视的这方是前，左手这个方向就是你的左边，那你们的后脑勺

就是后边了。现在听老师的口令。学习怎么转。”

（1）教师背对学生示范向左转、向右转、向后转。

（2）幼儿听老师口令练习向左、右、后转。

三、听口令变换走。

幼儿根据老师的口令一个跟着一个走。老师不断变换口令“走、走、走，

向着大门走；高人绕着圆圈走；学大象向后转着走„„”

四、学习活动：听口令变队走。

1、结伴走走。

幼儿自由结伴模仿仪仗队表演。

2、快乐走走。

关注幼儿手臂的摆动、保持上体正直、精神饱满、步伐有力地走。

3、小小仪仗队。

幼儿听口令进行二路纵队、四路纵队走，分队走、并对走。要求幼儿能关

注同伴的行进速度，有匀速行进的意识，感受队形变化和步伐均匀地走所

带来的愉悦心情。

五、放松活动：便步走。 幼儿随音乐自然摆臂，轻松便步走，结束活动。

二十八、打保龄球

活动目标：1.能手眼协调地用力向前推球，滚球，有击中目标的意识。

2.认真体会动作要领，能控制和协调自己的动作，感受击中目标带来愉快心情。

准备：饮料盒，铁罐，大号可乐瓶，皮球若干。

活过程；一.热身活动：球员热身操。

幼儿随教师做热身活动，直臂，曲臂，做前，后绕环，侧绕环等动作，教师重点提示幼儿活动肩关节和腕关节。

二.探索活动：打保龄球。

1.自由探索。教师组织幼儿用小皮球轮流击多个方向的可乐瓶。教师重点观察幼儿滚击的动作和方法并及时指导。

2.讨论交流；这样玩。

a.教师请个别动作正确的幼儿边说边示范，帮助幼儿提取要领；看清目标，对准目标用力向前推球，滚球，最后击中目标。

b.幼儿学习用正确的动作要领打保龄球，教师引导幼儿发展在动作中身体重心要下移来保持平衡。

3.再次尝试；打保龄球。

a.教师组织幼儿将若干个可乐瓶摆成保龄球瓶状。教师以玩“打保龄球”为游戏情境，激发幼儿活动的欲望。

b.幼儿用小皮球滚球来反复练习。教师观察幼儿是否用力向前推球，滚球，能否尽力击中目标，教师有针对性的提示或指导。

三.竞赛活动：打保龄球比赛。

教师将幼儿分成几组，组织幼儿进行打保龄球比赛。教师可根据幼儿的兴趣和运动量增加竞赛次数。

四.放松活动：球员放松操。

教师组织幼儿做上下肢的放松活动。可让幼儿轻轻做直绕环，曲绕环，侧绕环等动作，.放松肩关节和腕关节，以及腰，踝关节。

二十九、送小动物去玩

目标：

1、能较为自然平稳地走过长约30厘米，宽约25厘米的纸板，试着保持身体平衡。

2、在不断变化的情景中尝试纸板的多种玩法，分享一物多玩带来的新奇感。

活动准备：

1、幼儿每人一个小动物玩具，长约30厘米，宽约25厘米的纸板两块。

2、轻松欢快的音乐磁带，录音机。

过程：

一、准备热身运动：开汽车。幼儿将两块纸板合成一块做方向盘开汽车进场。随音乐做各种动作。如停车（下蹲）、前进、后退、转弯等。教师提示幼儿注意保持身体平稳。

二、学习活动：走纸板。

1、老师鼓励幼儿自由结伴玩走纸板游戏，引导幼儿尝试纸板的各种玩法。

2、老师鼓励幼儿自由展示多种玩法，如：将纸板搭成小桥、小路等，边走边说自己是怎样自己走过去的。（不摇不晃，不走出纸板）

3、幼儿再次尝试走过小桥。教师鼓励幼儿运用已有经验积极大胆参加活动。

三、游戏：送小动物去玩。

1、帮小动物过河。老师吧情景设定为送小动物到草地上去玩，让幼儿模仿动物的叫声走过小桥，将小动物送上草地后返回。

2、送小动物回家。老师启发幼儿再从小桥走向草地，领回小动物（游戏起点）。游戏可反复进行2~3次。

四、放松活动：回家了。幼儿将场地上的纸板当方向盘，开车送小动物回家。

第13篇：幼儿园小班音乐游戏

幼儿园小班音乐游戏大全

幼儿园小班音乐游戏 01：袋鼠

玩法：老师扮演“狼”，幼儿扮演“袋鼠”。“狼“出来时，”袋鼠“们必须蹲下不能动。当《袋鼠》歌曲音乐再次响起，”袋鼠“们快乐地绷跳回家（返回座位），游戏结束。

02：三只熊

玩法：三个幼儿自由结伴手拉手围成圆形，分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。

熊爸爸呀胖胖的，（两手撑开做胖胖的动作，肚子挺起来）

熊妈妈呀瘦瘦的，（两手下垂，手腕转动）

熊宝宝呀真可爱，（两手放在脸夹旁边转个圈）

快乐快乐真快乐，（三人手拉手转圈）

03：小老鼠上灯台

游戏目标： 能跟着音乐完整地做动作。

游戏准备：老鼠头饰，歌曲磁带，录音机。

游戏过程：

1、教师当老鼠妈妈，招呼小老鼠们：我们一起去找东西吃，好吗？可以和妈妈、别的小老鼠上灯台的动作不一样的。

2、老鼠妈妈带领小老鼠随音乐节拍完整做动作。

告诉幼儿规则：

1、现在都到妈妈这儿来，我们去别的地方找东西吃，小老鼠们当听到猫大叫一声，才能向座位跑去。

2、随教师跟音乐合拍做动作，音乐结束后，猫大叫一声去捉小老鼠，小老鼠赶快跑回座位躲起来。

3、老鼠妈妈等猫离开后，招呼小老鼠们：“猫走了，太好了！（幼儿欢呼） 师：“刚才太危险了，现在，我们把食物搬回家吧！

附：小老鼠上灯台

1=C 4/4 ... 5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 6 5 1 1 1 —

小 老 鼠 上 灯 台， 偷 油 吃 下 不 来， 喵 喵 喵 .. 1 6 1 5 — 5 5 5 3 1 2 1 — —

猫 来 了 叽 里 咕 噜 滚 下 来。

04：咚咚锵

游戏目标： 1．想出打击乐器的方法。 2．体验游戏的快乐。

游戏准备：小锣、小鼓，歌曲磁带，录音机。

游戏过程：幼儿边唱歌边根据歌词做动作，手做敲小鼓、敲小锣的动作。

曲谱： 咚咚锵

3 1 3 1 3 3 2 2 2 3 6 6 ． ．

我 敲 小 鼓 咚 咚 我 敲 小 锣 锵 锵

1 1 6 1 3 1 2 3 6 3 6 ． ． ．

咱 们 两 个 一 起 敲 咚 锵 咚 锵

3 6 3 3 6 0

咚 锵 咚 咚 锵

05：网小鱼

游戏目标：能够随着音乐变化做出相应的动作。

游戏准备：小鱼头饰若干。

游戏过程：

1、老师边唱歌边晃动纱巾，幼儿扮小鱼在渔网下游动，两手在身体两侧自由摆动。

2、听到“快快捉呀”时，渔网则快速向下欲把小鱼网住。小鱼要尽快游出以免被渔网网住。

06：小毛巾

玩法：幼儿两人一组边唱儿歌，边做游戏。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的！

07：米奇妙妙屋

爬山游戏：爬山的时候，要听音乐——听到爬音爬山；按照音律的节奏往上爬。当达到山顶后，引导幼儿知道上山后需要下山，当听到下滑音时才能下山。

躲怪兽游戏：当听到高兴音乐的时候出来玩，当听到怪兽走路的音乐时，躲起来。

08：猫和老鼠

准备：录有ABA段和A段音乐的磁带，与幼儿人数相等的小老鼠胸饰；猫胸饰一个。

玩法：老师扮演猫，小朋友扮演老鼠，猫出来时，老鼠要快快躲起来，躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地，别吵醒猫。

09：小白兔与大灰狼

玩法：幼儿当小白兔，一位老师当大灰狼。幼儿随音乐做各种小白兔的动作，当大灰狼出来的时候要蹲在那里不动，大灰狼就会自己离开。如果幼儿动了，就会被大灰狼吃掉，游戏结束。

10：小脚

游戏目标： 能够比较灵活的运用自己的小脚进行动作。

游戏准备：幼儿已有跑、跳等经验。

游戏过程： 引导幼儿思考我们的小脚能干什么，然后用动作理解踏、跳、走、跑，跟着音乐，老师念歌词，幼儿做动作。

附简谱： 小脚 1=C 2/4 5 6 5 4 3 5 2 1 1 3 5 3 5 —

小 脚 踏 踏，小 脚 踏 踏， 踏 踏 踏 踏 踏。

小 脚 走 走，小 脚 走 走， 走 走 走 走 走。

5 6 5 4 3 5 2 1 1 3 3 2 1 —

小 脚 跳 跳，小 脚 跳 跳， 跳 跳 跳 跳 跳 。

小 脚 跑 跑，小 脚 跑 跑， 跑 跑 跑 跑 跑 。

11：朋友碰一碰

游戏目标： 能够愉快地与好朋友一起游戏。

游戏准备：幼儿已初步会唱歌曲。

游戏过程： 幼儿边唱歌边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，提高活动的兴趣。幼儿可以反复游戏。

附简谱： 朋友碰一碰 1=C 2/4

1 3 4 5 3 6 4 2 — 1 3 4

找 一 个 朋 友 碰 一 碰， 找 一 个

5 3 4 2 1 — 4 4 6 — 0 0 0 0

朋 友 碰 一 碰， 碰 哪 里？（念白）鼻子 碰鼻子。

12：合拢放开

游戏目标： 能够灵活的做出各种手部动作。

游戏准备：幼儿已能比较规范的进行手部的合拢放开动作。

游戏过程： 先熟悉并学会歌曲。在音乐的伴奏下，跟着节奏做出“合拢”“放开”“小手爬”等动作，并正确指出“眼睛”“鼻子”“小嘴巴”。

13：大象和小鸟

玩法：用一只手当大象，一只手当小鸟。听到大象的声音，用右手慢慢地摆动，听到小鸟的声音，用左手在天上飞翔；听到两个一起呢?两只手一起动。

14：小麻雀

游戏目标：

1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。

2、要知道喜欢和爱护小鸟

游戏准备：麻雀图片 麻雀的录像

游戏过程： 一只麻雀一个人飞，做飞的动作。 多只麻雀，小朋友抱在一起叫。

附儿歌：

1=C 2∕

4 3 2 ︱1 1 ︱1 3 ︱5 5 ︱5 — ︱

一只 小 麻 雀 唱 麻 雀 歌，

1 5︱1 5 ︱ 3 2 ︱ 2 3 2︱1 1 ︱1 3 ︱

吱 吱 吱 吱 真 快 乐， 许多 小 麻 雀 唱

5 5︱5 — ︱1 5 ︱1 5 ︱3 2 ︱1 ‖

麻 雀 歌， 吱 吱 吱 吱 真 快 乐。

15：我爱我的小动物

游戏目标： 能够模仿几种常见小动物的叫声。

游戏准备：各种小动物头饰若干。

游戏过程： 请一名幼儿出来站在圈外，由他自己选择将要扮什么动物。其余幼儿手拉手成圆圈，边唱歌边走动，由被请出的幼儿唱小动物的声音。

附儿歌：我爱我的小动物 1=C 2/4 5 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5 —3 3 3 5 5 5 3 3 2 2 1 —

我 爱 我 的 小 羊 小 羊 怎 样 叫？ 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩。

我 爱 我 的 小 猫 小 猫 怎 样 叫？ 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵。

我 爱 我 的 小 鸡 小 鸡 怎 样 叫？ 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽。

我 爱 我 的 小 鸭 小 鸭 怎 样 叫？ 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。

我 爱 我 的 小 狗 小 狗 怎 样 叫？ 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪。

16：五官歌

游戏目标： 能够正确的指出五官的位置。

游戏准备：幼儿已对五官有初步了解。

游戏过程： 请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。师生一起做 音乐游戏，唱到“在这里”时，用手指点五官的位置。提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 1 — — 0 。除了问五官在哪里外，还可以指认身体的其他部位，以提高幼儿对游戏的兴趣。

附儿歌： 五官歌 1=C 4/4 集体改编词曲 . 3 5 3 5 6 5 6 1 6 5 — 3 3 2 2 1 — — 0

两 只 眼 睛 在 哪 里, 在 哪 里? 眼 睛 在 这 里

两 只 耳 朵 在 哪 里, 在 哪 里? 耳 朵 在 这 里

两 只 鼻 子 在 哪 里, 在 哪 里? 鼻 子 在 这 里

两 只 嘴 巴 在 哪 里, 在 哪 里? 嘴 巴 在 这 里

两 只 脸 儿 在 哪 里, 在 哪 里? 脸 儿 在 这 里。

17：一只小小老鼠

游戏目标：

1、发展思维的灵敏性。

2、熟悉歌曲旋律，大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。

游戏准备：

1、老猫的头饰、小老鼠的胸饰若干。

2、音乐磁带。

游戏规则： 幼儿扮演小老鼠，教师扮演老猫。音乐开始，小小老鼠作偷吃大米状，当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠要赶紧逃回家（椅子）。

18：大风和秋叶

游戏目标：

1．能一边唱歌一边大胆做动作。

2．能分辨和表现音的快慢。

游戏准备：

1、玩过该体育游戏。

2、每人一片秋叶，音乐磁带。

游戏规则：

1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。

2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。丢手绢 三只小小熊 马兰开花

第14篇：幼儿园小班户外游戏

幼儿园小班户外游戏 《投掷纸球》

活动目标:

1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

活动准备:

1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

活动过程:

1、启发提问,引起兴趣: (1)、教师启发提问:

——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”

(2)、幼儿讨论交流。 (3)、激发游戏兴趣:

——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

2、提供材料,自由探索: (1)、“小猴”玩纸球:

幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

(2)、“小猴”投纸球:

按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

提问:

——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”

(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”

(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

3、难点练习,重点指导: (1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:

提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

4、共同讲评,结束游戏:

将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

幼儿园小班户外游戏

《抢小花》

活动目标：

1、发展快速奔跑能力。

2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。活动准备 ：

加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

活动过程 ：

1、准备活动：做律动“小矮人”。

2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。

3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。

4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。

5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。

6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。共做三遍）

幼儿园小班户外游戏

《拖小猪》

活动目标：

1.用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。

2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 活动准备：

1.幼儿人手一个皮球。

2.幼儿人手一个竹圈 (直径约 25厘米，圈高约 5厘米 )，并系有一根长绳供拖拉用。

3.在场地上画一个大圆。 活动规则： 1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。

2.请小朋友用竹圈套住„小猪‟后拉绳向前走，注意拖圈时不要让„小猪‟跑出圈外。

活动过程：

1.开始部分。

(1) 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球 )。能听口令“立定 !”、“齐步走 !”做出相应的动作。

(2) 游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

2.基本部分。

(1) 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫„拖小猪‟你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住„小猪‟后拉绳向前走，注意拖圈时不要让„小猪‟跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果„小猪‟不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范 1-2次 )

(2) 幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3) 教师：“„小猪‟要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈 (以教师准备的筐替代 )里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

3.结束部分。

(1) 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3次。

(2) 评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

活动延伸：

1.平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

2.户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

效果分析：活动设计的比较有趣味性，较符合小班幼儿的年龄特点。教师讲解的较清晰，在规则的交待上，应该再细致一些。幼儿活动时兴趣浓厚，比较兴奋，有个别幼儿没有听教师的口令，教师应适当关注一下。

幼儿园小班户外游戏 《聪明的小兔子》

活动目标

1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。

2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。活动重难点

1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。

2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。活动准备

1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。

2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。简易舞蹈动作。

3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。 活动组织与建议

1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。

师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”

2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？ （1）、以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。 师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？

（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。

师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！

（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。

3、游戏：“聪明的小兔”。

（1）、明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。

（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。 （2）、通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法。 ①以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。（师换上狐狸头饰）

幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。

②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。

③交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。 （3）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。

4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。

5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动

第15篇：幼儿园小班游戏1

踩气球：请幼儿互相踩对方的气球。

捉迷藏：幼儿自己选择自己喜欢的字宝宝，教师闭上眼睛，但是幼儿在拿到字宝宝的时候必须大声地说出是什么字，之后教师猜是什么词语。 字宝宝找妈妈： 8字驮人： 跳绳： 掷骰子： 看书： 击鼓传花：

敲一敲：用三角铁等来伴随着节奏来敲一敲 “老鼠偷油”：选择一个幼儿当老鼠，其他幼儿分散四处站立不动，当油瓶，游戏开始，老鼠可以跑到任何一个油瓶处，用手拍一下表示偷油，被拍得油瓶就会立刻变成猫，去捉老鼠，一旦被捉住，当老鼠的人就要表演一个节目，在追逃的过程之中，如果老鼠感到自己很危险，就可以“立正”喊一声“油瓶”而追赶的猫就会变成老鼠继续。 贴饼子： 跳房子：

第16篇：幼儿园小班体育游戏

小鸡捉虫（快速跑）

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐。

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景。 活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要

赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

吹泡泡

活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备： ①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程： ①、开始部分

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。 ○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 ○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 ○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

黑猫警长

活动目标：

1、通过玩沙包游戏性发展幼儿综合运动的能力。

2、提高独立思维能力

3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。活动准备:

1.设计活动场地

2、人手一只沙包。

活动过程：

一、开始部分：

1、队列练习。幼儿听口令练习。

2、游戏《老猫睡觉醒不了》。

二、基本部分：

1、自由幼儿自由玩沙包

沙包放在身体的任何一个部位如头顶上、肩膀上、手心上„„等使沙包不掉到地上。

2、情境导入：

“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了,他想让我们小朋友一起给他帮忙,那我们小朋友开着自已的车准备出发。”带领幼儿来到布置好的活动场地。

3、游戏《打狐狸》。

①.师交代游戏规则和玩法。

规则和玩法:将幼儿分成两组,每个小朋友拿两个沙包,自由模仿喜欢的小动物,用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地,对准“狐狸”打过去,谁的能打中谁就是小英雄，以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。

②．师示范：解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导。

③．戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。

④．对幼儿的表现给予讲评，获得奖励。

三、结束部分：

玩丢沙包游戏(丢手帕游戏)边玩边唱

第17篇：幼儿园小班音乐游戏

幼儿园小班音乐游戏

授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意”小班音乐游戏《点点豆豆》

设计思路：

记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养的孩子成材，培养们的孩子成材，但是培养孩子成材不是们唯一要做的，们首先要做的是，让们的孩子每天都是快乐的。所以，今天就选择了适合班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们 在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。

本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了们母女之间的感情，而且她也给留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：

1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。

3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。活动准备：指偶一个

活动过程：

1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。

2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小朋友，你们来这里干什么？ 幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。 （2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。 师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

4、幼儿学唱歌曲。（1）、用不同的手指点豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。 （2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。

师：想一想们还能在身体哪个部位上点豆豆。

5、幼儿结伴游戏点点豆豆。

音乐游戏《找朋友》[1][2]下一页

幼儿找朋友结伴游戏。

6、和父母一起做点豆豆的游戏。

师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）

7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。

8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性提供了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。

活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。 另付： 儿歌《拉大锯，扯大锯》

拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，也去 就是不让二妞去。恩。。。。。。。

歌曲《点点豆豆》

点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。

儿歌《小老鼠上灯台》

小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了， 叽里咕噜滚下来。

第18篇：幼儿园小班智力游戏

小班智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4游戏：看谁认得快

分组进行，巩固各自对标记的认识。

小班智力游戏：谁会飞 目标：

1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。准备：每名幼儿一把椅子 玩法：

1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：\"蝴蝶来了。\"

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4、教师说：\"蝴蝶飞飞，飞得高\"，幼儿就踮起脚飞。教师说：\"蝴蝶飞飞，飞得低\"，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说\"蝴蝶飞飞，飞回家\"，幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。

7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

小班智力游戏--滚色

活动目标

1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。活动准备

1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。

2、大张白纸坊在大盒子里。玩法：

1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。

2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。

3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。

4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）

小班智力游戏活动：星宝宝

活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐 玩法：

一、

出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、

送球宝宝回家：

\"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了\"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，\"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧\"幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色

\"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了\"咱们一起去找找它好吗？\"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

三、

表演《小星星》

\"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！\"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。\"星宝宝你在哪里？快点回家了\"幼儿把星宝宝送回自己的家。

四、送自己回家

\"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！\"教师：\"我是红色宝宝，我的家在这里！\"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

小班智力游戏:手指游戏 手指游戏一

目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]\"你好,你好\"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]\"你好,你好[左右手中指碰两次]\" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]\"你好啊,你好啊\" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]\"你好,你好\"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]\"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 小班智力游戏《表情娃娃》

一、活动目标：

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

四、活动过程：

（一）、语言引导、激发兴趣

表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）、感官练习、感知数量

（三）

1、运用视觉感知数量。

（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

4、打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

5、说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

6、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。小班益智游戏：能干的小手

活动目标：

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

活动准备：

丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。

活动过程：

一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变\"魔术\"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。（活动结束：听音乐离开活动场地）

小班智力游戏案例反思：谁会生蛋 活动目标：

1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

活动准备：

有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。

活动过程：

1、智游：Yes or No

玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文\"Hello hello bird\"与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。

师再问：Bird 会生egg吗？师说：\"One two start。\"孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请\"电脑博士\"、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。

确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。

说对的孩子给一颗红五星奖励。

2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？

3、评出冠军：

（1）数数你得到了几颗星。

（2）请得红五星最多的孩子登上\"宝座\"，大家一起和冠军照相。

小班智力游戏:争做小博士

活动目的：

1、让幼儿知道更多的安全自救常识；

2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力；

3、培养幼儿的合作意识。

活动准备：

博士牌

活动过程：

教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。

1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：

（1）坐汽车时把头、手伸出车窗；

（2）在马路上踢足球；

（3）过马路走人行道；

（4）玩滑梯拥挤；

（5）着火拨打119报警；

（6）吃水果削皮；

（7）在铁轨上玩；

（8）在电源插座附近帖防电标志。

2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。

将有联系的事物图片放在一起：

（1）夏天 裙子

（2）下雨 雨伞

（3）110 警车

（4）119 消防车

（5）120 救护车

（6）手指破了 纱布、红药水、胶布

（7）冬天 棉衣

（8）铅笔、本 书包

活动结束：

评选冠军小组

小班智力游戏：学习方位词 活动目标：

1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。

2、培养幼儿思维的敏捷性。

活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣：

今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？

2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：\"小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。\"教师接说\"飞到左肩做游戏。\"幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：\"蝴蝶在我的左肩上做游戏。\"教师逐个检查幼儿做对后继续说：\"飞到右脚上做游戏......\"等幼儿边做动作边说：\"蝴蝶飞到我的xxx做游戏。\"

3、幼儿游戏若干遍。

4、结束：做放松动作后回教师。小班智力游戏《学动物走路》

活动目标：

1.让幼儿感知学动物走路的乐趣。

2.让幼儿充分发挥想象力，活动胳膊、腿、头和身体。二.活动准备：

1.较大的空间。

2.画有各种动物走路的绘本，如鸭子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小鸡、兔子、海豹、蛇、毛毛虫，等等。三活动过程：

一、教师和孩子们一起翻看各种动物的图片。

二、一边看，一边鼓励孩子模仿图片上的小动物的走路姿势。教师可请个别幼 儿上台表演，集体学习。

三、重点学习个别动物，给孩子描述示范。

1、如：鸭子是怎么走的呢？（学习一摇一摆）

2、螃蟹怎么横着爬？

3、袋鼠怎么跳？

4、大象怎样笨重地迈步?

5、小鸡怎么急急忙忙地跑？

6、蛇怎么爬？

7、还有怎么像毛毛虫一点点蠕动？

四、猜猜谁来了

教师和孩子轮流模仿不同动物的走路姿势，让对方猜猜是什么小动物？ 小班益智游戏：它们喜欢吃什么 活动目的与要求：

1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。

2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。

3、教育小朋友要爱护小动物。

活动准备：小猫、小狗等动物毛绒玩具各

一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。

活动过程：

一、以游戏形式，引出活动内容。

导语：\"小朋友今天我见到了一只小猫，他想请你们帮忙，它邀请几个好朋友去旅游，你们看都有谁呀？\"

1、逐一出示小动物，启发幼儿说出它们的名字。

2、鼓励幼儿相互交流。

二、组织幼儿游戏：《它们喜欢什么》

1、教师提问：\"你们知道小动物们喜欢吃什么吗？\"

2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。

3、出示毛绒小动物及动物食物卡片，启发幼儿按规律进行配对。

4、组织幼儿讨论：你是按照什么配对的。

5、每人一本画册，引导幼儿观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。

6、教师巡回指导，及时纠正连线有误的幼儿。

三、小结：

1、表扬大胆参与活动的幼儿。

2、教育幼儿爱护小动物。智力游戏：看谁认得快 小班智力游戏：看谁数的对 游戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、家长先拿出小猫卡片说\"你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫\"喵、喵\"）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫\"喵\"我说小猫叫2声，你就叫\"喵、喵\"依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。小班智力游戏：小猫钓鱼 游戏目的：

（

1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。\"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？\"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问\"钓到几条？\"幼儿会回答\"1\"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说\"一条与再添上一条鱼是几条？\"幼儿回答\"2条\"。第三条时引导幼儿说出\"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼\"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，\"3条鱼加上1条鱼是4条鱼\"。 小班智力游戏：魔术变变变 活动目标：

1、能根据指令做出各种动物动作，发展快速反应能力。

2、能积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张 活动过程：

一、引出：教师扮演魔术师出场

师：小朋友们好，我是一个魔术师。瞧，我有一顶魔术帽，还有一根神奇的魔术棒。想看魔术表演吗？（想）

二、魔术表演

1、魔术师表演：

挥动魔棒：\"宾卜罗、邦卜罗，变变变，变出一只大螃蟹\"。从帽中取出螃蟹图片：哇，魔术师表演得棒不棒？快给我鼓鼓掌。

同上再变出小鸭子，并请小朋友学学鸭子怎么走。

2、请配班老师一起表演

魔术师挥动魔棒说：\"宾卜罗、邦卜罗，变变变，把赵老师变成美丽的孔雀\"配班老师模仿孔雀舞蹈。

魔术师再次挥动魔棒：\"变变变，把赵老师变成小猴子\"。没变，魔术师用魔棒在赵老师头上一指说：\"叮咚\"，马上蹲下变成石头。

3、请幼儿学做石头。

4、魔术师用魔棒对着\"石头\"指两下说：\"叮咚、叮咚\"，\"石头\"解除魔法。

5、魔术师和幼儿一起表演。（1）教师强调游戏规则。

（2）魔术师挥动魔术棒：\"宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小白兔\"。

幼儿作出相应的动作，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下\"叮咚\"，该名孩子立即蹲下做石头状。

（3）\"宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小鸭子\" （宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成大猩猩） 游戏可循环继续。

（4）邀请幼儿当魔术师进行表演。

教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？

邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，幼儿进行游戏。 继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。

三、结束活动

教师：魔术师今天太高兴了，和小朋友们一起变了那么多游戏。好了，我要回家了，下次再和你们一起玩。拜拜！

小班智力游戏：蔬菜市场 活动目标：

1.复习对学过的几种蔬菜的认识。2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。

活动准备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）

活动过程：

1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。2.将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。（营业员、顾客）

3.教师先当营业员，说：\"卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀.\" 4.扮顾客的幼儿问：\"请问西红柿多少钱一斤？称两斤。\"然后过秤、付钱。顾客说：\"再见。\"营业员说：\"欢迎下次再来。\" 5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。

7.教师小结，结束活动。

游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

小班智力游戏：1和许多

游戏玩法:

1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个---合起来是许多）

2、让孩子说出：\"我插了一个红棋子，许多黄棋子。\"收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以分成一个一个）

3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有\"许多胡萝卜\"

4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：\"我拔了一个大萝卜\"直到把萝卜拔完。

感知许多可以分成一个一个）

5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说\"篮子里有许多大萝卜。\"（感知一个一个合起来是许多）

6、老师敲一下小鼓，让孩子说出\"老师敲了一下\"。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下\"

7、让孩子在准备好的环境中找出\"一个\"和\"许多\"

8、让孩子在自然环境中找出\"一个\"和\"许多\"并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的\"一个\"和\"许多\"

9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球

10、通过运动觉让孩子感知\"1\"个和\"许多\"让孩子双脚跳一下和许多下等等。

小班智力游戏：小手在哪里

目标：

1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。

2、

培养幼儿参与活动的积极性。 过程：

1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼儿：在这里。

小班智力游戏：对对碰

目标：

1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。

准备：一篮子积木

过程：

1、

指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。

2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰）

孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。 小班智力游戏：开火车

目标：

1、能大胆、清楚地与老师对话。

2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。准备：方向盘一个 过程：

1、

指导幼儿听老师的指令开火车。

2、并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。 小班智力游戏：捉大个子

活动目标：让幼儿充分利用自己的手指进行游戏、培养幼儿的观察、分析、判断能力。提高幼儿对游戏的兴趣。

活动准备：幼儿扮演角色。

活动过程：

一、儿歌导入；《小小手》

1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的？

2、问师：\"小朋友一只手有几个手头啊？（幼儿回答）请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗？\"（请幼儿答）

3、师问\"那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了？\"（幼儿回答）

4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫\"小不点\"胖胖的叫\"大胖子高高大大的叫\"大个子...\"

5、小朋友们观察的都很仔细，\"大个子\"不仅长得高，它还很淘气哦！有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个\"大个子\"的游戏好吗？

游戏规则：

①首先请小朋友把五个手指头放在一起（请幼儿仔细看）。

②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖（请幼儿观察）。 ③再仔细看看\"大个子\"躲到哪里去了？我们一起来把它捉住？ 小班智力游戏：环保小卫士 目标：

1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。

2、体验竞赛活动的快乐、发展语言表达能力、判断能力及思维能力。

3、通过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、形成环保意识。

二、活动准备：

1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。

2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)

3、四个队标志（各6个，人手一个）

4、魔术袋一个

5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）

三、活动过程：

引题：

1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。

2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）

游戏开始：

1、第一轮单人必答题

每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。

A、你都看到过哪些破坏环境的行为。

B、观看录像：你知道是什么破坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染？

C、你都认识哪些环境保护标志？

D、你知道地球上的清洁工都有哪些？

第19篇：幼儿园小班户外活动游戏

小一班民间体育游戏

一、游戏名称：外婆桥

游戏目的：培养幼儿协作能力。

游戏方法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。

游戏规则：摇动时两人朝一个方向,同时摇动，保持动作的协调性和一致性。 建议：此游戏适合小班幼儿。儿歌用上海方言念，趣味更浓。 附儿歌：

摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇， 外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥； 你来抱，我来抱， 外婆好，外婆好， 抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。

二、游戏名称：钻山洞

游戏目的：

1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能，以及躲闪的能力。

3、能动作协调的钻过山洞。

游戏玩法：把幼儿分成两大组，一组幼儿分成两排，请幼儿面对面站好，两臂伸直与对面的小朋友掌心相碰，搭成拱形山洞，另一组小朋友按顺序钻山洞，可以边说儿歌边钻山洞，儿歌说到最后一个字时，可以捉钻山洞的小朋友，捉住的小朋友视为淘汰，游戏可以以唱歌、说儿歌、绕口令的形式轮流反复进行。

游戏规则:

1、提醒幼儿弯腰屈膝、低头身体全部钻过出了洞之后才能站起来。

2、在说儿歌绕口令快结束时，要注意躲闪。

三、游戏名称：网小鱼

游戏目的：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

游戏玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行。

游戏规则：（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。

（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。 （3）跑时要注意安全。

四、游戏名称：老鹰捉小鸡

游戏目的：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣。

游戏玩法：幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练) 幼儿：老鹰来了

师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 游戏规则：游戏时应该做到不推也不挤，有序排队，注意安全。

小二班民间体育游戏

一、游戏名称：揪尾巴

活动目标：

1、发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。

2、培养跑的兴趣和拼搏精神。

活动准备：长短不一的“绳子”当尾巴 游戏玩法：

1、给每位幼儿准备一条尾巴

2、把尾巴系在后腰裤上

3、当裁判员（老师）发出“开始”口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，以至于最后一个动物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戏结束。

4、幼儿清点自己战果，尾巴揪多者为胜

游戏规则：

1、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴

2、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴

3、被揪掉尾巴的动物得退出游戏

二、游戏名称：小动物找家

游戏目的：1.练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性 2．让幼儿养成遵守规则的习惯

游戏玩法：幼儿分散在场地上，扮演各种小动物自由行动，当听到老师说“天黑了”（两只或者三只小动物回家），全体幼儿就两人或三人拥抱，老师说：“天黑了，小动物要出去找食物了。”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

三、游戏名称：老猫找小猫

游戏目标：1.发展幼儿的听觉能力和观察能力 2.能愉快的参加游戏，体验游戏的快乐

游戏玩法：一个小朋友扮演老猫，其他小朋友模仿小猫蹲下做睡觉状，老猫发出呼噜声，过一会老猫睁开眼睛找小猫，当摸到哪只小猫，小猫发出“喵”的一声，跟在老猫的后面围个大圆圈，游戏反复进行。

四、游戏名称：炒豆豆

游戏目标：1.训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性 2.发展幼儿自主合作意识 游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

小三班民间体育游戏

一、游戏名称：小孩小孩真爱玩

游戏目标：1.练习听信号向指定方向跑。

2.培养幼儿的反应能力。

游戏玩法：幼儿念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX跑回来”。说完儿歌最后一个字，幼儿向指定方向跑去，摸到指定物体后迅速跑回到老师身边。

游戏规则：1.幼儿需在说完儿歌最后一个字才能跑。 2.幼儿必须摸到指定物体才能返回。

二、游戏名称：小老鼠上灯台

游戏目标：1.发展幼儿从上往下跳的能力。 2.提高幼儿的自控能力。

游戏玩法：幼儿扮演小老鼠，走在平衡木上，边走边说儿歌，当说到“叽里咕噜滚下来”时，幼儿迅速从平衡木上跳下，并保持蹲下来的姿势。否则就会被大花猫吃掉。被逮到的幼儿则扮演小花猫，重新做游戏。

儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵猫喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

游戏规则：幼儿跳下时必须蹲下不能动

三、游戏名称：小动物回家

活动目标：1.遵守游戏规则，认真听从老师的口令。

2.在游戏中熟悉各种动物的走路姿势。

活动准备：空旷的场地

游戏规则：1.幼儿在听到口令后再作出相应的动作。

2.自始至终保持一种动物身份，中途不可变更。

活动过程：1.幼儿按照自己的意愿分别扮演各种小动物（小青蛙、小兔子、小燕子），听到教师口令后用动物的姿势到达目的地。

2.再次听到口令后，用动物的姿势回到各自的“家中”。

四、游戏名称：小鸡爱吃毛毛虫

活动目标：锻炼幼儿身体协调能力、懂得遵守游戏规则、学会与同伴配合并乐意与同伴一起玩游戏。

活动准备：小鸡毛绒头饰一个、空旷的草坪

游戏规则：当小鸡出现时毛毛虫立即停止不动并保持当时的姿势，若发现有乱动或未保持住姿势的毛毛虫，小鸡则可将其吃掉，被吃掉的毛毛虫则被淘汰。

游戏过程：将幼儿分成两组爬在草坪上，开始说儿歌“毛毛虫，毛毛虫，清早出门找小虫，爬到山上望一望，叽里咕噜滚下来”此时，两组毛毛虫开始快乐并有秩序的爬行，再次说儿歌“毛毛虫，毛毛虫，清早出门找小虫，爬到山坡累呼呼，放慢脚步慢慢爬”此时，两组毛毛虫变成慢慢并有秩序地爬。 由教师扮演“小鸡”出场，当毛毛虫看到小鸡出来，立即停止前进并保持好当时的姿势，乱动或不能保持住姿势的毛毛虫将会被小鸡“吃掉”。 未被吃掉的毛毛虫继续开始寻找食物，被吃掉的毛毛虫则被淘汰。

小四班民间体育游戏

一、游戏名称：卷白菜

活动目标：1.发展幼儿的反应能力

2.体验与同伴游戏的快乐

游戏玩法：找10名幼儿示范，手拉手站成一列，站在最前面的同学是“白菜卷”，游戏开始后，大家一边有节奏的说：“卷，卷，卷白菜，卷成一个大白菜······”一边以“白菜心”为中心点卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏继续开始。

二、游戏名称：老狼几点了

游戏目标：1．练习快跑。

2． 培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

游戏玩法：\"小动物\"和\"老狼\"一同往前走，\"小动物\"边走边问：\"老狼，老狼几点了？\"\"老狼\"回答\"X点了。\"然后又问：\"老狼，几点了？\"\"老狼\"回答\"X点了\"。\"小动物\"每问一句，就要朋胆地走近\"老狼\"。这样转身往回跑，\"老狼\"转身追捉\"小动物\"，但不能越过起点线，被捉到的\"小动物\"站到场外。

三、游戏名称：木头人

游戏目标：培养幼儿的表演能力和自控能力。

游戏规则：幼儿念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说也不笑，谁先忍不住动了或笑了，就算输。

儿歌：我们都是木头人，不许说话不许动，也不许露出大白牙。

四、活动名称：切西瓜

活动目标：敏捷反应与快速绕圈跑动。 活动过程：

1、游戏开始时，切西瓜的人用手在每个幼儿手拉手的地方做切西瓜的动作，同时念儿歌，当念到最后一个字时，切西瓜的手落在那两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈分别向相反的方向跑一圈，然后回到自己原来的位置，先到的为胜。再由先到的幼儿担任“切西瓜”的人，游戏重新开始。

2、规则：（1）幼儿只能在听到最后一个字后才能开始跑。

（2）在整个游戏中，全体幼儿一起念儿歌。

儿歌：切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

第20篇：幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案：幼儿园小班手指游戏集（13个）

2010-11-27 16:34:01 查看次数:2413 作者:domuspeter 评论数:0

9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) 10．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝） 四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打） 五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作） 六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏） 八****，啪啪啪。（拇指食指做****状，啪啪啪射击） 九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩） 十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。） 每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵 11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！ 这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。 12．我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍） 我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏） 13 .手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开） 让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手） 手指伸出来， （伸出你的食指） 眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问） 眼睛在这里， （指你的眼睛） 用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）， 小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说） 爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀） 耳朵听听 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （点点眼睛） 鼻子闻闻 （点点鼻子） 嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作） 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作） 个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作） 6．爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动） 妈妈看看 （右手从背后伸出，张开手指挥动） 宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动） 爸爸瞧瞧 （闭合左手，往背后收） 妈妈看看 （闭合右手，往背后收） 宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了） 爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来）

7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作） 要是手脏 （用右手食指点着左手手掌） 别碰我！ （挥动右手表示“不”） 8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌） 擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）

和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠） 包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指） 香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子） （然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

《幼儿园小班游戏.doc》

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