莫泊桑简介
推荐第1篇：莫泊桑
居伊·德·莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《她的一生》《漂亮朋友》（《俊友》）等；中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
他的小说在艺术手法上也有很深的造诣，特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。
《羊脂球》简介
《羊脂球》 短篇小说。法国批判现实主义作家莫泊桑作。写普法战争时，法国的一群贵族、政客、商人、修女等高贵者，和一个叫作羊脂球的妓女，同乘一辆马车逃离普军占区，在一关卡受阻。普鲁士军官要求同羊脂球过夜，遭到羊脂球拒绝，高贵者们也深表气愤。但马车被扣留后，高贵者们竟施展各种伎俩迫使羊脂球就范，以为大家解围。而羊脂球最终得莫泊桑(Maupaant 1850～1893) 法国作家。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
莫泊桑1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。莫泊桑在诺曼底的乡间与城镇度过了他的童年，只是在1859年至1860年随父母到巴黎小住就读于拿破仑中学，后因父亲无行、双亲离异而随母又回到诺曼底。故乡的生活与优美的大自然给莫泊桑的影响很深，成为了他日后文学创作的一个重要源泉。
莫泊桑的母亲梦尔·勒·普阿特文是一个具有深厚文学修养的妇女，莫泊桑从小就深受她的熏陶，而梦尔的哥哥在青年时期曾是著名作家福楼拜以及巴拉斯派诗人路易·布耶的同窗好友，深远的世交使莫泊桑在卢昂城高乃依中学念书的时候，就结识了舅舅的这两位好友。这是他早已是一个喜爱文学并已开始诗歌创作的青年。他从这两个前辈那里听到了“简明的教诲”，获得“对于技巧的深刻认识”与“不断尝试的力量”。可惜的是路易·布耶于1869年去世了。同年，莫泊桑来到巴黎大学改修法律，不久普法战争爆发，莫泊桑被征入伍。在军队里担任过文书与通讯工作。在这场灾难中，他目睹了法军可耻的溃败，当权者、有产者的卑劣，普通人民爱国主义的热情与英勇抗敌的事例，感触很深，日后成为了他文学创作的又一个重要源泉。
战后退伍，由于家庭经济的拮据，莫泊桑于1872年3月开始在海军部任小职员，7年之后，又转入公共教育部，直到1881年完全退职。在小职员空虚无聊的生活中，莫泊桑不幸染上了无行的恶习，私生活放荡，这种下了他过早身亡的祸根。但另一方面。他又勤奋写作，并且以福楼拜为师，在他的具体指导下刻苦磨砺达十年之久。在此期间，他于1876年又结识了阿莱克西，瑟阿尔、于斯曼等作家，他们都共同以左拉为崇拜对象，经常在左拉坐落在巴黎郊区的梅塘别墅聚会，是为“梅塘集团”。1880年，“梅塘集团”六作家以普法战争为
题材的合集《梅塘之夜》问世，其中以莫泊桑的《羊脂球》最为出色，这个中篇的辉煌成功，是莫泊桑一夜之间即蜚声巴黎文坛。
除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。
莫泊桑早就有神经痛的征兆，他长期顽强的与病魔斗争，坚持写作，巨大的劳动强度与未曾收敛的放荡生活，使他逐渐病入膏肓。直到1891年，他已不能再进行写作，在遭受疾病残酷的折磨之后，终于在1893年7月6日逝世，享年仅43岁。
到的却是高贵者们的轻蔑。小说反衬鲜明，悬念迭生，引人入胜，写出了法国各阶层在占领者面前的不同态度，揭露了贵族资产阶级的自私、虚伪和无耻，赞扬了羊脂球的牺牲精神。 福楼拜指导莫泊桑写作的佳话
莫泊桑是法国十九世纪著名的小说家，曾被誉为短篇小说大王。一八五○年，他出生在法国诺曼第，二十岁的时候，普法战争爆发，他当了兵，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始学习写诗歌、小说和戏剧。他的第一部作品是一八八○年和左拉等人合作的《梅当之夜》，他写了其中的一篇《羊脂球》，这使他一举成名。从此，他开始从事专门写作，十年间他写了三百多个短篇和六个长篇。他的短篇小说题材广泛，描写了普法战争前后法国中下层社会形形色色的人物，不同程度的反映了资本主义社会的丑恶现实，鞭笞了资产阶级伪善自私、利欲薰心的丑恶灵魂。《我的叔叔于勒》是他于一八八三年创作的脍炙人口的名篇之一。
莫泊桑初学写作的时候，就拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜尔，福楼拜热情地接待了他。莫泊桑说：“我想了几个故事，讲给你听——”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑讲完了他自以为十分生动的故事以后，等待着福楼拜发表意见。福楼拜想了想，摇了摇头，然后建议说：“我不主张写这些故事。我希望你骑上马，到外边去跑一圈，一两个钟头之后，回来把自己所看到的一切都记下来。”“好吧。”莫泊桑用这个办法锻炼自己的观察能力，一年以后，果然有了很大的长进。
后来，他又将自己的作品十分虔诚的送给福楼拜，请这位前辈指教。“您不要客气，我认真地听取您的批评。”莫泊桑说。福楼拜很快读完了这些作品，他读得很认真。然后，对莫泊桑说：“我不知道你有没有才气。在你带给我的作品里面，可以看出你有某些聪明。但是，青年人，你永远不要忘记，照布封的说法，才气就是长期的坚持不懈。你努力干吧！”福楼拜又具体地指点莫泊桑：“当你从一个坐在他自己店门前的杂货商跟前走过，从一个吸着烟斗的守门人跟前走过，从一个马车站门前走过时，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神状态，使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不同的。”
在运用语言的准确和精炼上，福楼拜教导莫泊桑说：“我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要赋予它运动，只有一个动词；要区别它的性质，只有一个形容词。我
们必须不断地推敲，直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的语句去敷衍了事。”这就是世界文学史上闻名的所谓“一语说”的来源。莫泊桑日后在创作上巨大的成就证明，坚持不懈、体察入微、精心提炼和准确使用语言，确实是写作成功的诀窍。
莫泊桑（1850～1893）法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应证入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学导师。 莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。除了《羊脂球》（1880）这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。
莫泊桑(Maupaant 1850～1893) 法国作家。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
莫泊桑1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。莫泊桑在诺曼底的乡间与城镇度过了他的童年，只是在1859年至1860年随父母到巴黎小住就读于拿破仑中学，后因父亲无行、双亲离异而随母又回到诺曼底。故乡的生活与优美的大自然给莫泊桑的影响很深，成为了他日后文学创作的一个重要源泉。
莫泊桑的母亲梦尔·勒·普阿特文是一个具有深厚文学修养的妇女，莫泊桑从小就深受她的熏陶，而梦尔的哥哥在青年时期曾是著名作家福楼拜以及巴拉斯派诗人路易·布耶的同窗好友，深远的世交使莫泊桑在卢昂城高乃依中学念书的时候，就结识了舅舅的这两位好友。这是他早已是一个喜爱文学并已开始诗歌创作的青年。他从这两个前辈那里听到了“简明的教诲”，获得“对于技巧的深刻认识”与“不断尝试的力量”。可惜的是路易·布耶于1869年去世了。同年，莫泊桑来到巴黎大学改修法律，不久普法战争爆发，莫泊桑被征入伍。在军队里担任过文书与通讯工作。在这场灾难中，他目睹了法军可耻的溃败，当权者、有产者的卑劣，普通人民爱国主义的热情与英勇抗敌的事例，感触很深，日后成为了他文学创作的又一个重要源泉。
战后退伍，由于家庭经济的拮据，莫泊桑于1872年3月开始在海军部任小职员，7年之后，又转入公共教育部，直到1881年完全退职。在小职员空虚无聊的生活中，莫泊桑不幸染上
了无行的恶习，私生活放荡，这种下了他过早身亡的祸根。但另一方面。他又勤奋写作，并且以福楼拜为师，在他的具体指导下刻苦磨砺达十年之久。在此期间，他于1876年又结识了阿莱克西，瑟阿尔、于斯曼等作家，他们都共同以左拉为崇拜对象，经常在左拉坐落在巴黎郊区的梅塘别墅聚会，是为“梅塘集团”。1880年，“梅塘集团”六作家以普法战争为题材的合集《梅塘之夜》问世，其中以莫泊桑的《羊脂球》最为出色，这个中篇的辉煌成功，是莫泊桑一夜之间即蜚声巴黎文坛。
除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。
莫泊桑早就有神经痛的征兆，他长期顽强的与病魔斗争，坚持写作，巨大的劳动强度与未曾收敛的放荡生活，使他逐渐病入膏肓。直到1891年，他已不能再进行写作，在遭受疾病残酷的折磨之后，终于在1893年7月6日逝世，享年仅43岁。
推荐第2篇：莫泊桑
法国遥远的地方，有一个农家女，喜读书，尤爱莫泊桑的作品。她听说莫泊桑尚未结婚，于是，她决心毛遂自荐。家里穷，她就一个生丁一个生丁（法国最小的货币单位）地攒积，终于有了一点少得可怜的积蓄。她自己买布缝制了一件漂亮合体的连衣裙。做好一切准备之后，她向着天堂似的巴黎出发了。
怀着几多希望，几多憧憬，经过几多跋涉，几多艰辛，她终于来到了当时的世界之都——法兰西共和国的首都、令无数人心驰神往的巴黎。费劲周折，终于打听到了她梦中的白马王子、世界短篇小说之王——莫泊桑的住所。
她怀着忐忑不安的心情敲门。当时，莫泊桑正在和他的附庸风雅的朋友——一个花花公子聊天，听到敲门声，这花花公子殷勤地起身去替莫泊桑开门。花花公子立刻被站在门前面带羞涩的姑娘惊呆了：蓝汪汪的一双会说话的眼睛，长长的睫毛，玲珑小巧如玉琢般精致的鼻子，象玫瑰花般鲜艳的双唇，洁白晶莹的牙齿，颀长秀美的脖颈，象牙色的皮肤光洁细嫩，身上一件连衣裙，虽是棉布的，但把她的窈窕身材显得无比的美妙。花花公子被姑娘的美丽照得头晕目眩，他在风月场里从来没有见过这样动人的姑娘！以至于问第二次他才听清。顿时，花花公子那肮脏的灵魂冒出了邪恶的火花。他故作惋惜地说：高贵的小姐，莫泊桑确实没有太太，但他已经找到了自己的情人——公爵的女儿 小姐你看，那不是她和他！——恰恰这时候有一对男女从街那头手挽手地走来。姑娘犹如从夏天一下就掉进了冰窖，全身冰冷，一阵眩晕袭来，花花公子把她送到了姑娘的住所——一家廉价的旅店，在他的无限体贴和醉人的花言巧语中，极度失望和哀伤的姑娘失去了处女宝贵的贞操。
两年后的一天，已经厌倦了的花花公子把这个被他看作是“想吃天鹅肉”的姑娘的事情漫不经心地讲给了朋友听。一生都在寻找纯真爱情的莫泊桑知道后，急如星火地赶到了姑娘借以活命的酒吧。她已经沦落为一名娼妓——但丰姿仍然楚楚动人。维克多·雨果曾经在《悲惨世界》里说：饥饿使妇女堕落。当莫泊桑向这位可怜不幸的姑娘说明来意后，大颗大颗的泪珠从那双美丽的眼睛里无声地流下。无论怎样劝说，姑娘谢绝了他，说：我不可以用自己不干净的身子亵渎我心中的太阳。
莫泊桑终身未娶，忧伤成疾，死去那年，仅仅42岁。他是自杀的，死时，他反复地呼唤着她的名字：瑞得辛娜——！瑞得辛娜——！瑞得辛娜——！声音凄然欲绝！
推荐第3篇：莫泊桑
短篇的主题大致可归纳为三个方面第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。莫泊桑短篇小说布局结构的精巧、典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模。
另外，他敏锐的观察也是令人称道的，自从他拜师福楼拜之后，每逢星期日就带着新习作，从巴黎长途奔波到鲁昂近郊的福楼拜的住处去，聆听福楼拜对他前一周交上的习作的点评。福楼拜对他的要求非常严格，首先要求他敏锐透彻的观察事物。莫泊桑遵从师教，逐渐善于发现别人没有发现过和没有写过的特点”，后来，当他在谈到作家应该细致、敏锐的观察事物时，说必须详细的观察你想要表达的一切东西，时间要长，而且要全神贯注，才能从其中发现迄今还没有人看到与说过的那些方面。为了描写烧的很旺的火或平地上的一棵树，我们就需要站在这堆火或这棵树的面前，一直到我们觉得它们不再跟别的火焰和别的树木一样为止。”
莫泊桑的作品对后世产生了极大影响。除了《羊脂球》（1880）,这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1883）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）及《西蒙的爸爸》、《珠宝》、《小步舞》、《珍珠小姐》等在内的一大批脍炙人口、思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。托尔斯泰认为他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天 1
才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物。”左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
因为他的短篇驰名中外，他在长篇小说创作上的成就以至于因此被湮没。其实，他不但是个短篇小说的高手，在长篇小说创作上也颇有建树。他继承了巴尔扎克、司汤达、福楼拜的现实主义传统，在心理描写上又开拓出新路。《漂亮朋友》就是他的一部长篇代表性作品。莫泊桑不满足于短篇小说所取得的成就，在他声誉鹊起后，他经常涉足上流社会，开阔了眼界，便想到从更广阔的背景上去反映社会现实，长篇小说给他提供了一个得心应手的工具。从第一部长篇《一生》到第二部长篇《漂亮朋友》，他的笔触已经从个人生活投向新闻界和政界，具有丰富得多的内容，堪称一部揭露深刻、讽刺犀利的社会小说。
他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱症，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。
莫泊桑
莫泊桑(Maupaant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
一、评价
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。托尔斯泰认为他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发曝露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物。”左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向
莫泊桑脱帽致敬。”
二、生平
莫泊桑1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。母亲出身并非名门望族，但是是殷实的资产阶级家庭，聪慧绝伦、温文尔雅，通晓
四、五种外语，酷爱文学艺术，与福楼拜是莫逆之交。莫泊桑出生不久，父母因感情不和而分居，莫泊桑跟随母亲，在母亲身边度过了幸福的童年。10岁时，莫泊桑就开始听母亲为他朗读莎翁的作品。莫泊桑不少短篇都是母亲为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和直言不讳的批评者。
莫泊桑的父亲偷香窃玉、穷奢极侈，侵吞母亲的财产，以致造成父母间关系的最后决裂。这就是莫泊桑日后写了大量以父母离异而造成家庭悲剧为题材的短篇小说的原因。
13岁母亲将他送进一所教会学校。没多久因为写了一首爱情小诗，学校当局认为他无心向学、桀傲不驯而将他除名。当年莫泊桑进入鲁昂的高乃依中学，在这他的文学修养得到了长足的进步。著名诗人和戏剧家路易．布耶成了他的导师，布耶欣赏他的一首诗歌：“人的生命有如船在海上驶过的水痕，慢慢儿远、慢慢儿淡。”另一位严师则是福楼拜。福楼拜着力培养莫泊桑力透纸背的文笔，洞察事理的眼力以及剀切中理的遣词造句的能力。这位大师告诫他：“不论一个作家要描写的东西是什么，只有一个词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得去寻找，直到找到了这个词，这个动词和形容词，而决不要满足于差不多。”这两位严师把莫泊桑的学步之作统统当做废纸，禁止他发表。中学毕业前，布耶过世，莫泊桑与福楼拜相处默契，成了忘年交。
1869年莫泊桑通过中学会考进入巴黎大学法学院攻读法律。这一时期莫泊桑查阅了形形色色的案例，这些案例也为他的文学创作提供了大量素材。可惜不到一年时间，普法战争爆发，莫泊桑受爱国主义感染，手持猎枪深入密林展开游击活动。时间虽短，但是印象深刻，此后，他创作了大量以普法战争为题材的作品。在他一系列描写普法战争的小说中，充分地反映了资产阶级的软弱无能，占领军无耻的荒唐行为、以及一些“残忍”的农民的英雄壮举。他认为这一切都可以归结到一个滑稽可笑的世界恐怖上去。
从1872年起，莫泊桑定居巴黎，为了谋生，先后在海军部和教育部任职，长达数十年，这些经历使他对小职员的生活状况和精神境界有了深刻的认识，成为他日后创作的重要主题。
1874年，莫泊桑在巴黎福楼拜的寓所结识了左拉。后来又通过福楼拜的介绍结识了屠格涅夫。屠格涅夫曾替莫泊桑审读手稿，并鼓励他阅读俄国作家的名著。
1875年，25岁的莫泊桑首次发表小说《人手模型》，杀人犯的手做成的模型竟复活了，而且重又图谋不轨，最后“断手再植”方才平静下来。这篇小
说受到福楼拜的批评，告诫莫泊桑不要向壁虚造，而要立足于生活。
1876年左拉、莫泊桑、阿莱克西等人成立了自然主义文学集团，文学史是称其为梅塘集团。莫泊桑倡议每人以普法战争为题材写一篇小说，1880年结集出版，是为《梅塘之夜》。莫泊桑的成名作《羊脂球》即在其中。这是他公开发表的第一篇重要小说，一举成名。文学生涯自此开始。
莫泊桑的传世佳作大多是在1880-1890这十年间创作的。莫泊桑自1880•年起偏头痛的发作日趋频繁，右眼的调节功能全部丧失，心跳紊乱，再加上他放浪形骸，因而宿命论和悲观主义情绪屡见不鲜。自1885年后，他转向长篇小说的创作，六部中除了《一生》外，其他五部都是这个时期的创作。
到了80年代末期，由于莫泊桑思想上阴郁苦闷与绝望情绪的加强，以及法国文学艺术中颓废倾向对他的影响，不仅他的作品中的批判力量锐减，而且他观察研究社会现象的兴趣也日趋淡薄。他变得越来越内向。因此，社会的主题消失不见了，而人的内心世界、人的心理现象乃至病态心理成了他作品中的主要内容，如《皮埃尔和若望》、《我们的心》。
莫泊桑于在1893年7月6日逝世，享年仅43岁。在此以后，莫泊桑除了原有的诸种疾病外，神经分裂症渐渐恶化。1891年病情急转直下，求生的欲望使他四处求医，但又继续迷恋于放浪的生活。1892年1月2日，莫泊桑自杀未遂，渐渐失去康复的信心。五天后他被送入精神病院。1893年与世长辞，年仅43岁。左拉致悼词，预言莫泊桑的作品将不朽，将“是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范口口相传”的故事。
三、创作
（一）、莫泊桑的三百五十多中短篇小说从题材内容大致可分为以下几个方面：
1.反映普法战争的：在这类题材的作品里，莫泊桑揭露了普鲁侵略者的残暴与野蛮；法国军队的无能，歌颂了法国人民不畏强暴反抗侵略者的爱国精神如《羊脂球》(1880)、《米龙老爹》(1883)（必读）、《两个朋友》(1883)等。《羊脂球》是写被敌军占领的里昂城里十几位居民同乘一辆马车出逃的故事。一辆马车就是一个社会的缩影。作者通过乘客们出逃的不同原因，一路上的表现，特别是对羊脂球前后不同态度的变化，表现了他们不同的社会身份和性格特征。
2.描写资产阶级市俗生活，揭露资产阶级道德堕落的，如《项链》(1884)、《戴家楼》(1881)，表现世态炎凉的《我的叔叔于勒》(1883)，描写小市民吝啬的《雨伞》(1884)等。
3.•反映劳动人民生活的贫困痛苦以及优秀品质的，•如《西蒙的爸爸》(1881)、《一个女长工的故事》(1881)等。
莫泊桑中短篇小说的特色
逼真、自然，是莫泊桑在短篇小说创作中追求的首要目标。艺术的最高境界就是无艺术，也是他现实主义小说艺术的重要标志。较之于19世纪前期巴尔扎克、斯汤达与梅里美，莫泊桑的短篇已经摆脱了任何程度的浪漫主义色彩，更抛弃了传奇小说的一切手法。
1、在选材上，莫泊桑对特殊的、奇特的事件不感兴趣，他的短篇都以日常生活
故事或图景为内容，摹写日常生活中的人情世态。平淡准确一如现实生活，没有人工的编排与臆造的戏剧性，不以惊心动魄的开端或令人拍案叫绝的收煞取胜，而是以一种真实、自然的叙述艺术与描写艺术吸引人。由于作者观察精细、善于开掘，却深刻地反映出生活的真实和社会的本质。篇幅虽短，蕴含极深，平淡小事，意义不凡。给人以以小见大的艺术享受。
2、情节并不复杂，但构思布局非常精妙，别具一格。A.莫泊桑在有的作品中，甚至不用情节作为短篇的支架与线路，他总以十分纤细、十分隐蔽、几乎看不见的线索将一些可信的小事巧妙地串联起来，聪明而不着痕迹地利用最恰当的结构上的组合，把主要者突出出来并导向结局。如《一家人》，一个公务员家庭从头一天晚上到第二天晚上所发生的日常生活，不是一个故事，而是某种现实。＿＿情节淡化与生活图景自然化，现代小说的一个特点。B.有的采取矛盾“层递法”，通篇小说起伏跌宕，或一开始就造成极大的悬念，然后出人意料的急剧转折。＿＿多姿多彩、生动有趣。
3、在表现形式上，莫泊桑是炉火纯青的技艺的掌握者，他不拘成法、不恪守某种既定的规则，而自由自在地运用各种方式与手法。在描述对象上，有时是一个完整的故事，有时是事件的某个片段，有时是某个图景，有时是一段心理活动与精神状态。既有故事性强的，也有情节淡化的甚至根本没有情节的。既有人物众多的，也有人物单一的，甚至根本没有人物的。在描述的时序上，有顺叙、有倒叙、有插叙，有目前与过去两重时间的交叉。在描述的角度上，有客观描述的，也有主观描述的，有时描述者有明确的身份，有时又身份不明。＿＿描述方式的多样化与富于变化，提高了叙述艺术的水平，大大丰富了短篇小说的描述方式。
4、采用自然朴素的白描手法，写景状物能抓住神髓，细致，准确传神。
5、人物形象的自然化与英雄人物的平凡化。通过人物在日常生活中的自然状态与在一定境况情势下必然有的最合理的行动、举止、反应、表情，来揭示出其内在的心理与性格真实。不回避英雄人物身上的可笑之处与缺点错误。人物性格都是通过情节开展自然而然地流露出来，很少斧凿痕迹。
6、语言规范、优美，清晰、简洁、准确、生动。
（二）长篇小说
莫泊桑的六部长篇小说。代表作是《一生》(Une vie)和《俊友》(Bel-Ami)。《一生》(1883)描绘了贵族少女幻想破灭的凄惨的一生，通过约娜的悲剧反映出了在资本主义经济笔资产阶级道德风尚的冲击下，土地贵族生活方式中必然崩溃与瓦解。
《漂亮朋友》(1885)通过对冒险家杜洛阿利用女人为进身之阶，发迹过程的描写，反映出法兰西第三共和国时期政治生活的黑暗与腐败，资产阶级的淫荡，特别是报界的污秽。
推荐第4篇：莫泊桑
莫泊桑
居伊·德·莫泊桑（1850.08.05-1893.07.06），是一位19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的作品深受叔本华的影响，渗透了浓厚的悲观主义。莫泊桑早年犯有神经痛和强烈的偏头痛， 巨大的劳动强度与未曾收敛的放荡生活，使他逐渐病入膏肓。直到1891年，他已不能再进行写作，在遭受疾病残酷地折磨之后，终于在1893年7月6日逝世，享年仅43岁。一生创作了6部长篇小说和359篇中短篇小说，及三部游记。与契诃夫和欧·亨利合称“世界三大短篇小说之王”，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。
三个突出的重点：普法战争、巴黎的小公务员生活与诺曼底地区乡镇的风光与轶事。莫泊桑关于普法战争的著名短篇有《羊脂球》（短篇小说集）、《菲菲小姐》、《女疯子》、《两个朋友》、《瓦尔特·施那夫斯奇遇记》、《米隆老爹》、《一场决斗》、《索瓦热老婆婆》、《俘虏》等。
在法国文学中，莫泊桑是公务员、小职员这一小资产阶层最出色的表现者，甚至可以说他是这个阶层在文学上的代表。他自己长期是这个阶层的一员，熟悉这个阶层的一切，他以一系列短篇对它的生活状况、生存条件、思想感情、精神状态作了多方面的描写，这方面出色的短篇有《一个巴黎市民的星期天》、《一家人》、《骑马》、《珠宝》、《我的叔叔于勒》、《勋章到手了》、《保护人》、《烧伞记》、《项链》、《遗产》、《散步》等。
在生活的描绘面上，莫泊桑对法国文学作出了开拓性的贡献，他在一定程度上改变了过去某些作家主要以巴黎生活为描写对象的倾向，而更多地把诺曼底地区城镇乡村五光十色的生活带进了法国文学。由于有了莫泊桑，法国北部这个海滨地区的自然风光、人情世态、风俗习惯，都得到了十分精彩的描绘。莫泊桑关于诺曼底题材的短篇为数甚多，重要的有《一个农庄女工的故事》、《戴丽叶春楼》、《瞎子》、《真实的故事》、《小狗皮埃罗》、《一个诺曼底佬》、《在乡下》、《一次政变》、《绳子》、《老人》、《洗礼》、《穷鬼》、《小酒桶》、《归来》、《图瓦》等。
1893年7月，左拉在莫泊桑葬礼的悼词中说：“他文思敏捷，成就卓著，不满足于单一的写作，充分享受人生的欢乐。”这人生的欢乐，指的是莫泊桑喜欢划船、游泳和追逐女人。对于这个终身未娶的作家来说，女性在他生活中占有重要的地位，无论是日常生活还是他笔下的人物，都是如此。
“他是19世纪末法国文坛史上最卓越的天才。” ——屠格涅夫
“他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝伦，令人叹为观止。” ——左拉
在世界文坛上，莫泊桑创作的卓越超群的短篇小说，具有某种典范的意义。俄国文学巨匠屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”，左拉曾预言他的作品将被“未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范口口相传”，法朗士称誉他为“短篇小说之王”。本书精选了描绘普法战争众生相、可悲可怜的公务员群相、五彩斑斓的诺曼底风土人情等莫泊桑短篇小说中比较有代表性的篇目。
推荐第5篇：莫泊桑
莫泊桑教案
一、生平
1850年8月莫泊桑出生于法国西北部诺曼底省狄埃卜城附近一个没落的贵族家庭。他的祖辈都是贵族，但到他父亲这一代时没落了，父亲做了交易所的经纪人。他的母亲出身于书香门第，爱好文学，经常对文学作品发表议论，见解独到。莫泊桑出生不久，他的父母由于经常闹矛盾而分居了，他和母亲住在海边的一个别墅里。幼年时的莫泊桑喜欢在苹果园里游玩，在草原观看打猎，喜欢和农民、渔夫、船夫、猎人在一起聊天、干活，这些经历使莫泊桑从小就熟悉了农村生活。从童年时代起，母亲就培养他写诗，到儿子成为著名作家时，她仍然是莫泊桑的文学顾问、批评者和助手，所以他的母亲是他走上文学创作道路的第一位老师。另一位为莫泊桑走上文学道路打下基础的是他13岁在卢昂中学学习时的文学教师路易·布耶。路易·布耶是一个著名的巴那派诗人，他经常指导莫泊桑进行多种体裁的文学创作。
1870年，莫泊桑中学毕业后到巴黎入大学学习法律。这一年普法战争爆发，他应征入伍。在军队中，他亲眼目睹了危难中的祖国和在血泊中呻吟的兵士，心里十分难过，他要把自己的所见所闻写下来，以激发人们的爱国热情。1871年，战争结束后，莫泊桑退役回到巴黎，为了谋生，先后在海军部和教育部任职，长达数十年，这些经历使他对小职员的生活状况和精神境界有了深刻的认识，成为他日后创作的重要主题。
1874年，莫泊桑在巴黎福楼拜的寓所结识了左拉。后来又通过福楼拜的介绍结识了屠格涅夫。屠格涅夫曾替莫泊桑审读手稿，并鼓励他阅读俄国作家的名著。 1875年，25岁的莫泊桑首次发表小说《人手模型》，杀人犯的手做成的模型竟复活了，而且重又图谋不轨，最后“断手再植”方才平静下来。这篇小说受到福楼拜的批评，告诫莫泊桑不要向壁虚造，而要立足于生活。
1876年左拉、莫泊桑、阿莱克西等人成立了自然主义文学集团，文学史是称其为梅塘集团。莫泊桑倡议每人以普法战争为题材写一篇小说，1880年结集出版，是为《梅塘之夜》。莫泊桑的成名作《羊脂球》即在其中。这是他公开发表的第一篇重要小说，一举成名。文学生涯自此开始。
莫泊桑的传世佳作大多是在1880-1890这十年间创作的。莫泊桑自1880•年起偏头痛的发作日趋频繁，右眼的调节功能全部丧失，心跳紊乱，再加上他放浪形骸，因而宿命论和悲观主义情绪屡见不鲜。自1885年后，他转向长篇小说的创作，六部中除了《一生》外，其他五部都是这个时期的创作。
80年代末期，由于莫泊桑思想上阴郁苦闷与绝望情绪的加强，以及法国文学艺术中颓废倾向对他的影响，不仅他的作品中的批判力量锐减，而且他观察研究社会现象的兴趣也日趋淡薄。他变得越来越内向。因此，社会的主题消失不见了，而人的内心世界、人的心理现象乃至病态心理成了他作品中的主要内容，如《皮埃尔和若望》、《我们的心》。
在此以后，莫泊桑除了原有的诸种疾病外，神经分裂症渐渐恶化。1891年病情急转直下，求生的欲望使他四处求医，但又继续迷恋于放浪的生活。1892年1月2日，莫泊桑自杀未遂，渐渐失去康复的信心。五天后他被送入精神病院。1893年7月6日与世长辞，年仅43岁。左拉致悼词，预言莫泊桑的作品将不朽，将“是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范口口相传”的故事。
二、思想
莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他是法国短篇小说巨匠,也是“世界短篇小说之王”。列夫?托尔斯泰称赞他创作了“卓越的短篇小说”,“达列了高度的完善”。题材广泛、主题深刻,是莫泊桑短篇小说的一大特色。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。其小说描绘了各色各样的生活场景，刻画了处于各个社会阶层，从事各种职业的人物形象，从不同的角度和侧面反映了当时法国社会生活的状况。其文章布局精巧，有着敏锐的洞察力，善于从现实生活中选取典型人物、事件、、生活片段作为透视点，以小见大，由点及面反映社会现象，用朴实的语言表达深刻的思想感情，于平凡中见真谛。小说通常采用第一人称，灵活的细节描写，鲜明的语言，容易产生共鸣。
莫泊桑创作的思想是由小人物反映大社会，很具有讽刺意义，揭露人类的劣根性以及揭露残酷的现实。逼真、自然，是莫泊桑在短篇小说创作中追求的首要目标。艺术的最高境界就是无艺术，也是他现实主义小说艺术的重要标志。较之于19世纪前期巴尔扎克、斯汤达与梅里美，莫泊桑的短篇已经摆脱了任何程度的浪漫主义色彩，更抛弃了传奇小说的一切手法。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
三、其艺术成就
1、莫泊桑的小说具有典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔等特点。
比如《羊脂球》，这是一篇以真实事件为素材的小说，书中通篇都没有细致地描写出羊脂球的心理活动，也没有阐述那些上等人的想法和心思，作家只是恰到好处地运用对比的方式刻画了一位美丽而不幸的妓女形象。在描写处于战争中的人物时，为了捕获读者，打动读者，进而起到教化的目的，作者除了在作品中不去表现自己，还运用了一些写作上的技巧。譬如为了突出中心形象，作品运用了大量鲜明而有力的对比，以恶衬托善，以丑衬托美；为了表达自己厌恶战争的情绪，他没有直接去描写战争，而是用一些百姓当中发生的平凡小事，来隐晦阐明自己和人民痛恨战争，渴望远离战争的情绪。 他最擅长的题材是他亲身参加过的普法战争、长达十年的小职员生涯和青少年时代在诺曼底故乡的生活，这三种环境为他的短篇小说提供了极为丰富的题材。这些作品歌颂了人民的爱国主义热情，表现了农村的习俗和世态，真实地反映了小职员的单调刻板的生活。它们在艺术上各有特色、并不雷同，犹如宝石上的各个校面，共同折射出灿烂的光芒。
2、莫泊桑小说情节并不复杂，但构思布局非常精妙，别具一格。正如自然主义的“开始淡化情节，不去追求戏剧性的曲折变化，主张按生活的本来面目去反映现实”。莫泊桑反对创造奇遇，主张以单纯的真实来感动人，莫泊桑承认浪漫主义师时代出现了许多不朽的艺术杰作，但他讨厌浪漫主义的“浮夸作风”和“逻辑混乱”。莫泊桑正是以感官看到的真实来写作。《真实的故事》，情节一波三折，每一次的转折无不展现一个人物性格，舅舅的老奸巨猾，我的无动于衷，雇工的深情执着，还有同样处于社会底层狡猾的老太婆以及流氓儿子，从女雇工的委身于老贵族，到用几亩地出卖她，一波三折却一切都顺其自然。看其短篇小说集，几乎都是真实再现生活。
3、语言简洁、紧凑、准确、毫无废话、浓缩到最高度。
怎样用语言建筑美丽的大厦，标志着作家文学修养的深浅，莫泊桑语言魅力最简单的表现则是从不会写一句凑字数的话，即使细节描写也很有力，不像一些被恭维擅长细节描写的作家玩绕口令的似的文字游戏。莫泊桑无论是塑造人物、叙述故事或写景，从不拖泥带水或故意雕琢，总是给人一种轻快朴实简约幽美的艺术享受。《项链》的开头很经典：马蒂尔德面目姣好，却错生在小职员家庭里，没有遗产只能嫁给一小科员，聪慧自然优雅的她认为自己生来应该享受考究、豪华的生活，鉴于此种境况，玛蒂尔德的心理我们便可悉数察觉，故事自然而然的开始，由爱美开始。以二百字写清楚一个人以往二十几年的生活、目前的心理状况以及境遇，既不渲染，也不夸张，呈现给读者。除了语言凝练，语言准确、明晰、生动也是其特色。在刻画人物，莫泊桑很少进行直接的心理分析，常常抓住人物的外貌特征，具体细微的某些动作，用简洁明晰而富有表现力的语言加以描写，虽然不过三言两语，给人留下鲜明难忘的印象。这一点在《羊脂球》得到充分体现，小说中人物的语言都严格地符合他们的身份、教养和性格特点。如乌先生虽是资产阶级阔者，但却是个暴发户，从前当过伙计，谈不上教养，所以语言十分粗俗。德?布雷维尔伯爵和纺织厂老板拉马东则不像鸟老板那样露骨的粗俗和无耻，但是伪善和阴险。
4、写作主题更深层，更具有人道主义的关爱。
莫泊桑更关注的是伦理道德层次的问题，揭示了不少人性的弱点，写乡下劳动人民的生活时，颇有鲁迅般对国民性的批判，但比较感性化而已。看一下巴蒂斯特太太的跳河，瞎子的冻死，真实故事中的女雇工，绳子中可怜的老头，他们都是受到同阶层的欺凌，遭到普通大众的遗弃嘲笑，是民众的麻木愚昧杀死了善良的没有反抗力量的人。契诃夫则写了不少制度下的牺牲品，他手下的悲剧人物多是死于沙皇专制统治下，是由社会窒息和腐朽停滞的气氛造成的，表现出比莫泊桑更多的政治色彩，也较强的使用讥讽。《套中人》自然是映射沙皇专制的条条框框的束缚。相较而言，莫泊桑温情脉脉细致刻画，契诃夫的笔坚决凝重。与同环境的批判现实大家司汤达、巴尔扎克相比，莫泊桑更不像司汤达具有强烈的政治意识，也不像巴尔扎克从经济入手反映社会的赤裸裸金钱关系，除了一些写普法战争的题材外，更多则关注下层人民的生活精神境界、小人物的生活困境。他洞察他们的心理，鄙弃他们的平庸、卑俗、虚荣、琐屑、麻木、自私，同时抱着同情怜悯与命运作弄的无可奈何的复杂心情来写。他诉说的是社会的现状，立足于人道主义立场，使用感性批判的武器，同情多于批判。契诃夫作为先进分子，十足的革命气息，莫泊桑则更悲观了些。
莫泊桑自己说过：“我像一颗流星一样进入文坛”，这道闪光是如此耀眼，在短短的十年中，他为世人留下了一笔丰厚的文学遗产，为全世界所瞩目。
推荐第6篇：莫泊桑
羊脂球这篇小说的主要情节是这样的：法国鲁昂城被普鲁士军队占领了。一个星期二的清晨，一辆公共马车在滚天大雪中出发，车上10位乘客除了有身份的伯爵、富商以及修女之外。还有一个绰号叫“羊脂球”的妓女。矮矮的身材，满身各部分全是滚圆的，胖得像是肥膘，手指头儿全是丰满之至的，丰满得在每一节小骨和另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直像是一串短短儿的香肠似的：皮肤是光润而且绷紧了的，胸脯丰满得在裙袍里突出来，然而她始终被人垂涎又被人追逐，她的鲜润气色叫人看了多么顺眼。她的脸蛋儿像一个发红的苹果，一朵将要开花的芍药；脸蛋儿上半段，睁着一双活溜溜的黑眼睛，四周深而密的睫毛向内部映出一圈阴影；下半段，一张妩媚的嘴，窄窄儿的和润泽得使人想去亲吻，内部露出一排闪光而且非常纤细的牙齿。 他们都设法从德军司令部弄来离境证书，准备去尚未陷敌的勒阿弗尔。雪下个不停，路越来越难走，估计马车还要很久才能到达旅店，旅客全都饥肠辘辘，难以支持，然而由于走得匆忙，大家都忘记带食品了，只有缩在车棚深处的羊脂球一个人带了一篮子精美的食品（足够她自己吃三天的）。尽管她知道这些上层人物看不起自己，可她还是慷慨地请大家一起吃。刚才还自命不凡、对羊脂球不屑一顾的乘客再也抵挡不住香味四溢的食物的引诱，不由得争先恐后地大吃起来。不一会。满满的一篮食物全分光了。人们抹了抹油光光的嘴，开始与羊脂球亲热地东拉西扯。
晚上，马车到了一个名叫多德的地方，被德军扣了下来，旅客们只好在旅店里住宿。第二天，德军下令不许这辆车动身。原来，一个德军军官看上了羊脂球，要羊脂球委身于他，遭到羊脂球的坚决拒绝，他恼羞成怒，竟扣下全车人员做人质。旅客们知道了这件事，先是义愤填膺，竭力赞扬羊脂球的爱国精神；继而想到自己的处境，对羊脂球冷淡起来。其中一位先生还提出要牺牲羊脂球换回大家的自由。第三天，马车仍然不能动身，他们开始憎恨羊脂球了，认为都是这个下贱女人误了他们的旅程。等到了第四天，他们趁羊脂球上教堂之际，集体商量如何劝说羊脂球顺从德军军官的要求。最后，在修女和伯爵的配合下，他们终于用花言巧语达到了目的。
第五天清晨，马车又出发了。在匆忙中，羊脂球什么也没有带就上了车，在车上她惊愕地发现，人人对她冷若冰霜。几位夫人只是轻蔑地看了她一眼，然后背过身，嘴里似乎嘟哝着“下贱”之类的骂人话。到了中午，他们若无其事地各自拿出在旅店里买来的东西，津津有味地吃着，谁也没有朝她看一眼，谁也没请她尝一口。未来得及带食品的羊脂球气得一句话也说不出。这些道貌岸然的家伙，先是把她当做牺牲品送给德军，然后又像扔掉一件肮脏无用的东西一样把她抛弃。她想起自己那一篮子装得满满的食品，他们是那样贪婪地把它吞得精光，眼泪不由得夺眶而出，但她忍住没有哭出声来。她独自坐在角落里，黑暗中传出一声呜咽，那是她没能忍住的一声呜咽。没有一个人望她，没有一个人惦记她。她觉得自己被这
些顾爱名誉的混帐东西的轻视淹没了，当初，他们牺牲了她，以后又把她当作一件龌龊的废物似的扔掉。
推荐第7篇：读莫泊桑
读莫泊桑
莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，游记三部。他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。
我喜欢莫泊桑。他敏锐的观察和勤奋让我佩服，自从他拜师福楼拜之后，每逢星期日就带着新习作，从巴黎长途奔波到鲁昂近郊的福楼拜的住处去，聆听福楼拜对他前一周交上的习作的点评。福楼拜对他的要求非常严格，首先要求他敏锐透彻的观察事物。莫泊桑遵从师教，逐渐善于发现别人没有发现过和没有写过的特点”，后来，当他在谈到作家应该细致、敏锐的观察事物时，说必须详细的观察你想要表达的一切东西，时间要长，而且要全神贯注，才能从其中发现迄今还没有人看到与说过的那些方面。为了描写烧的很旺的火或平地上的一棵树，我们就需要站在这堆火或这棵树的面前，一直到我们觉得它们不再跟别的火焰和别的树木一样为止。
莫泊桑在小说里面讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》；描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。他的小说布局结构的精巧、典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模。
他的小说充满了人性化，逼真、自然较之于19世纪前期巴尔扎克、斯汤达与梅里美，莫泊桑的短篇已经摆脱了任何程度的浪漫主义色彩，更抛弃了传奇小说的一切手法。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
1、在选材上，莫泊桑对特殊的、奇特的事件不感兴趣，他的短篇都以日常生活故事或图景为内容，摹写日常生活中的人情世态。平淡准确一如现实生活，没有人工的编排与臆造的戏剧性，不以惊心动魄的开端或令人拍案叫绝的收尾取胜，而是以一种真实、自然的叙述艺术与描写艺术吸引人。由于作者观察精细、善于开掘，却深刻地反映出生活的真实和社会的本质。篇幅虽短，蕴含极深，平淡小事，意义不凡。给人以以小见大的艺术享受。
2、情节并不复杂，但构思布局非常精妙，别具一格。
A.莫泊桑在有的作品中，甚至不用情节作为短篇的支架与线路，他总以十分纤细、十分隐蔽、几乎看不见的线索将一些可信的小事巧妙地串联起来，聪明而不着痕迹地利用最恰当的结构上的组合，把主要者突出出来并导向结局。如《一家人》，一个公务员家庭从头一天晚上到第二天晚上所发生的日常生活，不是一个故事，而是某种现实。情节淡化与生活图景自然化，是现代小说的一个特点。
B.有的采取矛盾“层递法”，通篇小说起伏跌宕，或一开始就造成极大的悬念，然后出人意料的急剧转折。多姿多彩、生动有趣。
3、在表现形式上，莫泊桑是炉火纯青的技艺的掌握者，他不拘成法、不恪守某种既定的规则，而自由自在地运用各种方式与手法。在描述对象
上，有时是一个完整的故事，有时是事件的某个片段，有时是某个图景，有时是一段心理活动与精神状态。既有故事性强的，也有情节淡化的甚至根本没有情节的。既有人物众多的，也有人物单一的，甚至根本没有人物的。在描述的时序上，有顺叙、有倒叙、有插叙，有目前与过去两重时间的交叉。在描述的角度上，有客观描述的，也有主观描述的，有时描述者有明确的身份，有时又身份不明。描述方式的多样化与富于变化，提高了叙述艺术的水平，大大丰富了短篇小说的描述方式。
4、采用自然朴素的白描手法，写景状物能抓住神髓，细致，准确传神。
5、人物形象的自然化与英雄人物的平凡化。通过人物在日常生活中的自然状态与在一定境况情势下必然有的最合理的行动、举止、反应、表情，来揭示出其内在的心理与性格真实。不回避英雄人物身上的可笑之处与缺点错误。人物性格都是通过情节开展自然而然地流露出来，很少斧凿痕迹。
6、语言规范、优美、清晰、简洁、准确、生动。
在莫泊桑的创作里面的我最喜欢的是《羊脂球》，小说以羊脂球这样一个被侮辱、被损害的妓女形象为代表，歌颂了法国人民敢于反抗普鲁士侵略者的凛然正气，以及他们维护民族利益的爱国情操和善良热情，乐于助人的高尚品德。它以羊脂球被同车旅伴推入火坑的丑恶事件为中心，揭露了法国统治阶级的代表——商人、贵族、厂长兼参议员、修女及民主党人等上流社会的各种角色——在强敌压境、国家危急的严重时刻，首先考虑的不是国家的前途，民族的尊严，而是个人的安危和金钱上的得失。当生命财产受到威胁的时候，他们采取的是不折不扣的保命哲学，口里还堂而皇之地说什么“遇到最强大的人是永远不应抵抗的”。尽管他们懂得，敌人的无理要求，是对法国和法国人民的羞辱与侵害，他们表面上显出一副怒不可遏的架势，然而实际上，在民族利益和个人利益发生冲突时，这些“爱护名誉”的权威人士没有片刻犹豫，立即倒向敌人一边，双手把羊脂球奉献给敌人去蹂躏。尤其令人愤慨的是两个所谓代表上帝的修女也为虎作伥。至于嘴里哼着《马赛曲》、抵抗高调唱得震天响的民主党人高尼岱，不费吹灰之力就收到了“坐享其成，暗中获利”的好处。这一些鲜明而生动地表现了那些双手插在口袋里弄得钱币叮当响的体面人物和社会上的各种反动势力沆瀣一气、狼狈为奸的丑行，具有极大的概括意义。
它反映的主题是“个个心中有，而人人笔下无”的，要是一般的作者来写，都会把妓女写得如何卑微，如何下贱，如何不懂情感，如何不知亡国恨，或者又是如何受人嘲弄。可是莫泊桑没有这样写；他善于发现新的东西。他的笔下的羊脂球是一个社会地位低下的妓女，是品德高洁者的人们看都不想看的妓女。故事发生在普法战争结束，法国失败后的特定历史时期。这天，羊脂球与几位贵太太乘上一辆马车，向一个岛上开去。他们的目的是逃难，如果这次走不出去，大家的性命就难保了。作者选取的环境就是在路途的马车上，离市镇遥远，荒无人烟的地方，大家肚子饿得发慌，此时，羊脂球把她的美味佳肴拿出来毫不保留地分给饥饿的太太们吃；给大家解决一时的饥饿。在出境的关口上，守关德国军官因为看上了羊脂球，想要羊脂球陪他过夜，但羊脂球想到祖国灭亡了，自己不能把肉体献给德
国军官，因为这样做是有损于法兰西民族的尊严的，她一而再，再而三的坚持保住民族的尊严，守关的德国军官不能得到羊脂球肉体的情况下，就把全车的人群扣留下来，在这个紧急关键的时刻，大家都有不同的表现：那些贵族太太们，为了自己的利益，把民族的尊严抛弃了，他们都希望羊脂球去把身体献给德国军官；而羊脂球呢？左右为难，作为一名妓女，献身本来是他正常的职业，但在这亡国之时，她不想这样做，因为民族的尊严更加重要。但是为了这一车人员的安全，在那些太太的再三要求下，她终于答应了德国军官的要求，献出了自己的肉体，这一车人马才得以过关，可是后来，这些得了好处的贵族太太们忘记了羊脂球为她们做出的牺牲，他们比先前更加嫌弃羊脂球，认为羊脂球就是这样一位肮脏下流的妓女。一路上，没有谁正眼看羊脂球，没有谁愿意与羊脂球说话，这些高贵的太太们，在关口处购买了许多吃的东西，而羊脂球的东西因为先前已经分给他们吃完了，后来因为陪德国军官而没有得空去购买食品，她空着手回到马车上，到吃饭的时候，那些贵太太们各自拿起东西来吃，没有谁嘘羊脂球一声，好像都怕羊脂球的手把他们的食品弄脏了似的，羊脂球一路饿得心子发慌。只能用自己的眼泪来充饥。这与一般写妓女的小说表现出极大的不同。所以说它特别新，我想这是无可非议的。
推荐第8篇：莫泊桑拜师
21课 莫泊桑拜师
一、导入
师：这节课我们继续学习《莫泊桑拜师》。板书：注意“泊”字读音，“桑”
是平舌音节，跟老师一起写“拜”。“师”指___福楼拜。谁能用一句话概括一下这篇课文的主要内容呢？
师：请同学们齐读课题，读好“拜”，读出尊敬，敬佩之情。
师：刘备三顾茅庐终于请出了旷世奇才诸葛亮，成就了一番大事业。那么
莫泊桑三次拜师求教有什么收获呢？现在我们就随莫泊桑一起去拜见老师吧！
二、学习第一次拜见。
学习提示：（同桌合作学习第一次拜师。）
（
一、）分角色朗读2——5自然段。
（
二、）思考讨论
1、“你的功夫还不到家”中的“功夫”是什么意思？与“下功夫”有什么
区别？把“不到家”换成“不行”可以吗？ （你觉得莫泊桑下功夫了吗？从那体会到的？）
2、从 “那”字后面的“—”你读出了什么？
3、通过谈话莫泊桑明白了什么？（板：勤学苦练）
4、你认为这是一位怎样的学生和老师？（板：虚心好学 直言不讳）
（
三、）师生交流看法。
师：看来莫泊桑不虚此行啊，得到了老师指点。可为什么——（学生猜测）没过几天莫泊桑又去拜见福楼拜呢？
三、学习第二次拜见。（师生合作学习。）
1、生读“第二天„老师家。”
师：从他的朗读中你体会到什么？（莫泊桑坚持、无奈、焦急）1
2、师：“一无所获”是什么意思？为什么一无所获呢?师：同学们，现在请你们做文学大师福楼拜，老师做你们的学生莫泊桑，咱们来读一下他们的对话。
师：（万般无奈状）我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东
西，那么单调，没有什么好写的。
生：不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？
师：（打断学生的继续朗读）真的吗？我怎么一无所获呢？
生：（接着问）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？ 师：（疑惑不解状）好像不一样！可是我没太注意到底有什么不同！ 生：（领会了老师的意图，显得很兴奋）烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 师：（吞吞吐吐状）这„„天太热，我没仔细看！
生：（越加兴奋）狂风暴雨中的马车是怎样走的？
师：（声音越来越小）这个„我只看了三天，没有遇到刮风下雨的天气，怎
么会知道呢？
生：（开始进入情境，用心发问）马车上坡时，马怎样用力？
师：（惊讶状）啊？这也要观察？我只顾看马车了。
生：车下坡时，赶车人怎样吆喝？
师：（恍然大悟状）哦，观察时不仅要看还要用耳朵听呀！
生：他的表情是什么样的？
师：（声音渐渐升高）哦，我知道了原来观察是要这样地仔细呀！
生：这一些你都能写得清楚吗？
师：（不好意思状）老师，对不起！现在„„我肯定写不清楚！
生：你看，怎么会没有什么好写呢？
师：是的，如果仔细观察，真的有不少好东西可写呀！
师：很好，大家读得都很投入。
4、师：现在，福楼拜的连续“九问”让莫泊桑听懂了什么？（板：仔细观察） 同学们再快速读读福楼拜的话，看看这一段在语言表达上你有什么发现？ 交流:
1）三个“不”字。为什么连用三个？还用了“！”？（加重了否定的语气）
2)这段共有9个问句。
3)两次提到了“怎么会没有什么好写的呢？”这句话的意思就是——有很多东西好写呢！为什么不说“有很多东西好写呢！” ？出示两句话对比。（生：反问句好，表达效果强烈（语气强烈，在莫泊桑的心里“打下了深深地烙印”。板书：烙印 ）
师：从老师滔滔不绝的问话里你感到这是一位什么样的老师？循循善诱 （生
难怪作者在文中说福楼拜是文学大师。再抽生读福楼拜的话，读出“滔滔不绝” 学生听得怎样？这次你看到了一个怎样的莫泊桑？（板：勤学好问）
5、师：你们觉得第7个问号之后还可以加个什么符号？（生：省略号）
师：我们还可以观察什么？（马车的不同，赶车人的不同，车内人的不同„„） 师：福楼拜说得真有道理啊！这九个问句，既含有福楼拜的一丝责怪和训斥，更多的是对莫泊桑的谆谆教诲。 聆听了恩师的谆谆教诲以后，从此莫泊桑天天在大门口，全神贯注的观察过往的马车，他看到了富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是不一样的走法；他还看到了烈日炎炎下的马车和狂风暴雨中的马车走法也是不一样的；看到了马车上坡时非常的用力，还听到了车下坡时赶车人的吆喝声，看清了他的表情也是丰富的。那一切的一切他都能写得清楚了，正如老师说的，仔细观察有很多好东西可写。
师：出示观察的名言。
观察，观察，再观察——巴普洛夫
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样，在这里观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
师：时光倒流，你是莫泊桑的邻居或是朋友、亲人，你看到了烈日炎炎下、
狂风暴雨中他站在大门口全神贯注的看马车，你想对他说什么？
四、学习第三次拜见。（学生自学为主）（11分）
1、师：是呀，正是莫泊桑这样的勤学苦练、仔细观察才积累了丰富的材料，
写出了一些作品。第一次莫泊桑因为写出来的文章不生动而焦急万
分，第二次他因为不会观察而万般无奈。这一次，他又拿着自己的新
作去请老师指点。此时，莫泊桑的心情会怎样呢？（生：高兴，激动，紧张，期待„„）
2、师：请同学们默读第9自然段，这一次，莫泊桑又有什么宝贵的收获？把
关键句子划住，联系生活实际理解一下。
交流：出示“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚
持写作的结果。”（天才出于勤奋。）
“对你所要的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发
现和没有写过的特点。”
“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。”
师：福楼拜是怎样把这些看似枯燥的道理清楚明白的传授给莫泊桑的？（举
例子的说明方法。）（生读两个事例）（板：用心揣摩）这时你又看到了一位怎样的老师？（教学有方）
师： 福楼拜还建议莫泊桑骑马出去跑一圈，一两个钟头之后回来，把自
己所看到的一切记下来。莫泊桑按照这个办法锻炼自己的观察力
有一年之久。我们又看到了一位怎样的莫泊桑？（板：持之以恒） 师：同学们你们知道吗?我们班就有一位小莫泊桑，来听听他的习作吧！ 出示学生习作：我看到桔皮上有一个绿蒂，还有一个个小坑，像针没有把皮扎透而留下的痕迹。有的桔子颜色深，有的颜色浅，有的桔皮上还有绿斑点。闻一闻，有一股香甜味。摸一摸，没有脸光滑，有一点粗糙。剥皮时会有汁水溅出来，皮的内壁黄白黄白的，摸摸觉得很柔软。去了皮的桔子像个中间有孔的圆球，闻闻觉得有点酸，剥下一瓣，像月牙、小船„ „对着阳光，能看到里面的果肉。尝一尝，一下很难咬烂，但果肉非常甜。(王泽坤《一堂有趣的课》) 师：你认为这段话写的怎样？学生发表看法。
师：是的，正如大哲学家黑格尔说的“世界上没有两片完全相同的叶子。”只
要你仔细观察、用心揣摩也能写得这样好，甚至更上一层楼。
五、探究:莫泊桑这三次拜师收获都不小，可我不明白为什么不一次性全告诉莫
泊桑呢？谈话内容可以调换顺序吗？（结合板书） 莫泊桑就是拜见了三次吗？作者为什么就写了三次？
六、感受莫泊桑的成功。
师：在老师循循善诱、耐心细致的指导下莫泊桑更加勤奋努力，他（出示第
10自然段，齐读。）难怪作者在课文一开头就说“莫泊桑是19世纪法国著名作家。”也难怪莫泊桑被誉为“短篇小说之王”！
师： 这就不难理解为什么——出示：莫泊桑与契诃夫和欧·亨利并列世界三
大短篇小说巨匠。 屠格涅夫认为他是“最卓越的天才”。托尔斯泰认为他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”， 恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
欣赏《羊脂球》片段（车子走得慢而又慢，简直全是小步儿。轮子隐到了雪里；整个车厢轧轧地呻吟着，牲口滑着，喘着，都是汗气蒸腾的。赶车的手里那根长鞭子不住地噼噼啪啪响着，向各方面飞扬，如同一条细蛇样地扭成一个结子又散开，陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部，马受到狠狠的一击，紧张地奔跑起来„„丁零的响声不久变成了一阵清脆而连续的颤抖，随着牲口的动作而变化，有时候却也停止一下，随即又在一种突然而起的动摇当中再响起来„„）
背诵名篇名段也是提高写作水平的一种有效途径。
师: 正是福楼拜的一颗爱生之心，和莫泊桑的一颗尊师之心，上进之心才成就） 老师想送给大家一首小诗，不过需要大家的配合才能完成。看板书。
出示：只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁
的才智，总有一天会成功的。 ——莫泊桑 （灵活运用）
板书设计：莫泊桑师 （福楼拜）
虚心好学勤学苦练直言不讳
勤学好问仔细观察循循善诱
持之以恒用心揣摩教学有方
推荐第9篇：走近莫泊桑
走近莫泊桑
每每拿出语文书，总是情不自禁地想起《项链》中玛蒂尔德那令人啼笑皆非的人生。我知道我已被这个有着一部浓密短胡子的法国大师深深吸引。这个夏天我读了《莫泊桑短篇小说选》，觉得自己离他又近了一步。手捧书本，我仿佛和他一起经历了残酷的普法战争，一起走过他故乡诺曼底那条宁静、美好的乡间小路，和他一起熬过度日如年的小职员生活„„
书中最出彩的我想当属他的成名作《羊脂球》，讲述了爱国妓女羊脂球的不幸经历。当普鲁士兵大摇大摆地穿梭在法国鲁昂时，羊脂球与伯爵等一行10人拿着通行证决定另谋出路。大雪使行路困难，羊脂球大方地拿出自己所有的粮食与道貌岸然的同伴分享。然而在德军军官向她提出无理的要求后，同伴们为了自己的出路个个巧舌如簧，他们软硬兼施地将她推入“深渊”。就连那面容丑陋的修女也参与了这肮脏的勾当。我为心地善良的羊脂球扼腕叹息，对所谓的上流社会嗤之以鼻，她虽身份低微却怀有一腔爱国热情让我为之心潮澎湃。我想我掉入了莫泊桑精心设计的“网”，同他一起呼吸、一起承受战争的残酷、一起感受人性的丑恶善美。
作别残酷的普法战争，就与《月光》中的神父一起漫步在诺曼底乡间。在静美、柔和的月光下，微风将田野间馥郁芬芳的果香洒在小径上。慢慢向前走，屋墙上的大忍冬藤吐着香喷喷、甜津津的气息。此时眉头紧锁、手执长棍的神父不觉间会心微笑，前方小林间相互依偎着的身影显得那么甜蜜、那么幸福。就这样，严厉古板的神父理解了爱、理解了女性。我仿佛看到莫泊桑那略显调皮的笑容，我真心为这位大师丰富的情感所折服。抬头满天星斗、微风拂起额前的碎发，真像与他一起度过愉悦、恬静的童年生活。
童年生活幸福美好，但他一生都只是个小职员。《散步》中的勒拉老爹四十年如一日的生活是他的真实写照。勒拉因为生活拮据终生未婚、也从未感受到生活的乐趣。闲步走在林荫大道上，身边马车中年轻男女的欢声笑语使他心如刀绞。最后他用自杀结束了悲哀的人生。莫泊桑也终生未婚，但他袭承了父亲的放荡恶习。留恋在烟花巷的他更像是个讲故事的人，讲述他眼中的爱国妓女、虚伪的上流人士、悲哀的社会小角色„„
我想他是位天赋异禀的作家，平淡的文字时而让我喘不过气来、时而又让我满心舒畅、时而又让我连连叹息。文中总是暗藏玄机，细细体味、逐字逐句地读，便会落入他的陷阱。断断续续、反反复复的读完后，我心甘情愿的将文学巨匠这一光环套在他的头上。莫泊桑，真是一本读不完、读不尽的书。
推荐第10篇：第二节 莫泊桑
第二节莫泊桑（1850～1893）
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一、中短篇小说
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二、长篇小说
一、中短篇小说
• 莫泊桑的中短篇小说描绘了各色各样的生活场景，刻画了各个社会阶层、各种职业
的人物形象，从不同的角度和侧面反映了1870年至1890年间法国社会生活的状况。小说的题材范围极为广泛，大致可分为下面几类：
一、中短篇小说
• 莫泊桑的中短篇小说描绘了各色各样的生活场景，刻画了各个社会阶层、各种职业
的人物形象，从不同的角度和侧面反映了1870年至1890年间法国社会生活的状况。小说的题材范围极为广泛，大致可分为下面几类：
1.描写普法战争
• 《羊脂球》（1880）乃是莫泊桑的成名作，也是他的代表作。
• 写的是被敌军占领的里昂城里十名居民同乘一辆马车出逃的故事。不能小看这辆马
车，这辆马车就是一个小社会。因为这里的人非常的杂，有贵族地主、资本家、暴发户以及他们各自的妻子，还有两位天主教的修女，一名自称“革命党”的假爱国者，一名外号为“羊脂球”的妓女。
《羊脂球》
• 小说通过小小的车厢里乘客们对羊脂球态度的几度变化，鲜明的反映了贵族、资产
阶级为代表的上层社会的卑鄙无耻、惟利是图和虚伪的道德观。而羊脂球虽然是个妓女，却是一个真正的爱国者，她在敌人面前表现了真正的爱国气节和民族尊严。这样的对比因为浓缩在一个篇幅短小的小说里，就显得更加的强烈。
2.反映资产阶级世俗生活，揭露资产阶级道德堕落
• 这类题材的短篇小说在莫泊桑的创作中占据了相当大的数量，比如《项链》、《我的
叔叔于勒》等等。
• 《项链》的女主人公玛蒂尔德因为爱慕虚荣，向朋友借了一串项链去参加一次豪华
的舞会，却因项链的丢失而背上了沉重的债务。结尾处的真相大白，小说情节跌宕起伏，使小说无论在谋篇布局还是在立意上都上升了一个层次，而超越了简单的所谓“揭露”和“批判”。
3.描写下层人民生活贫困痛苦和反映劳动人民优秀品质
• 如《西蒙的爸爸》。小说通过一个天真幼稚的孩子因为没有爸爸而受到顽童们的凌辱，
以及因此而造成的内心的创痛，深刻地反映了被侮辱被损害的弱小者在资本主义社会艰难的处境。通过铁匠斐立卜的作为，反映了他对备受欺凌的西孟母子的同情与保护，以及他敢于蔑视社会偏见，和受社会轻蔑的女人相结合的无畏精神。
中短篇小说创作特色
• 莫泊桑中短篇小说的内容大都是摹写日常生活中的人情世态，但由于作者观察精细，
善于挖掘，却深刻地反映出生活的真实和社会的本质。篇幅虽短，蕴含极深；平淡小事，意义不凡，具有以小见大的艺术效果。
二、长篇小说
• 莫泊桑一生中创作了6部长篇小说，其中最为重要的是《一生》（1883）和《漂亮朋
友》（1885）。
• 《一生》是莫泊桑创作的第一部长篇小说。小说描绘了贵族少女约娜幻想破灭的凄
惨的一生。她出生于贵族家庭，心地纯真，对生活抱有种种美好的憧憬与幻想，但
客观现实却使她的幻想一个接一个地破灭了。
《一生》
• 约娜是个心地单纯的贵族女性，接受传统的修道院教育，对社会状况一无所知，对
生活的憧憬与幻想也是她的一厢情愿。在残酷命运的打击面前，约娜不止一次地“重新幻想，重新希望，重新期待”过，但无情的现实生活却使她的“梦想一再幻灭，希望一再落空”。在约娜与现实生活的矛盾冲突中，作家同情怜悯约娜，谴责资本主义的虚伪、欺骗及道德堕落。而约娜那带有浪漫诗情的幻想，实际上不过是在法国早已逝去了的、以封建宗法制为基础的田园生活的理想。
• 莫泊桑在小说中流露出他对昔日的庄园贵族文化道德与生活方式的依恋、惋惜情
绪。这与巴尔扎克在某种程度上是相似的。
《漂亮朋友》
• 《漂亮朋友》（一译《俊友》）是莫泊桑的代表作。在莫泊桑的全部创作中，它的社
会画面最广阔，暴露最深刻，批判最有力。主人公乔治·杜洛阿原是一个乡镇贫穷酒店老板的儿子。入伍后，在法国殖民地读过了两年烧杀淫掠、无恶不作的生活。回巴黎后，由《法兰西生活日报》政治栏主编介绍，进入了该报社。于是，杜洛阿就在新闻界这个“辽阔的共和国”里纵横驰骋。
《漂亮朋友》
• 杜洛阿凭借自己“漂亮”的外表诱惑女性，利用女人作为自己的向上爬的台阶。他狡
猾诡诈，在报纸上说谎作假，制造了无数的骗局，赢得金融财阀的宠幸。主编死后，他和主编的妻子结婚。他利用妻子的文笔与交际才能，升任了政治栏的主编。他又施展阴谋骗取了妻子的遗产，从而成为政治界与新闻界的重要人物。
• 在小说的结尾，杜洛阿为了给自己开拓新的前程，为了更大的发财与升迁，又将妻
子抛弃，同《法兰西生活日报》总经理、金融巨头洼勒兑尔的女儿结婚。因此，他升任了《法兰西生活日报》的总编辑，而且打开了通往内阁的道路。
《漂亮朋友》
• 这部小说看起来像是一部19世纪经典的主题，即个人奋斗史。但是在杜洛阿这个人
物身上，他在向上爬的过程中，没有于连似的矛盾痛苦和挣扎。从一开始，他就是一个没有廉耻之心的人。他对女性没有感情，只有利用，不管是妻子还是情人，都是他升官发财的工具。他是帝国主义时代资产阶级冒险家的典型。
• 他不学无术，是个地道的流氓。
《漂亮朋友》
• 杜洛阿这个骗子的成功说明他的恶德败行正适应了上层阶级的需要。特别是金融垄
断集团，为了控制操纵国家政治经济和文化宣传，总是要无色一批精明强干的人来他们服务。这些人越是凶狠，越是无耻，越是狡猾，就越有价值。
• 这是杜洛阿这个无恶不作、荒淫无耻的流氓得以发迹的真正的社会原因。《漂亮朋友》
• 在塑造杜洛阿这个人物时，莫泊桑充分注意到人物环境的选择与描写。杜洛阿是在
驻军的殖民地时形成了他性格的基本特征：搜刮金钱、掠夺财物、淫荡、残忍。而后，莫泊桑又把他放到了适合他的环境中去，这个环境就是巴黎新闻界。巴黎新闻界，对于杜洛阿这个流氓和冒险家来说，是一块极为适宜的土壤。在这块土壤中，杜洛阿身上的那些“流氓的种子”很快就发芽成长了。
《漂亮朋友》
• 莫泊桑还以鲜明的色调描绘了杜洛阿的荒淫和野心，运用了肖像描写、心理描写、
细节描写等多种艺术手段，来凸现他的这种性格的基本特征。在表现杜洛阿的心理
时，作者将他的心理状态掩藏在他的举止行动里。通过对他的举止行动的描写，使读者去揣摩他的心理状态。这种方法非常适宜于刻画杜洛阿流氓骗子的性格特征，因为他到处进行欺骗，从来不把自己的真实想法袒露在他人面前。
《漂亮朋友》
• 莫泊桑对资本主义社会的揭露与批判在《漂亮朋友》中达到了顶峰。莫泊桑在这部
小说中所取得的艺术成就一点也不亚于他的短篇小说创作，极大的丰富了19世纪后期法国的现实主义文学创作。
第11篇：莫泊桑_名言
世上不知有多少人，为着疏懒误了自己的人生。奋发，活动。做事，谈话考虑问题之类，对某种人是很困难的事。
· 只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。
· 世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。
· 你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。
宗教，就是为了要塞满天国的财库，而让人们松开他们的钱袋口，或是使口袋变成空无一物的东西。
魅力，眼神，微笑，语言是女人用来淹没男人和征服男人的洪流。
人生活在希望之中。旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。
世上真不知道有多少能成就功业的人，都因为把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。
这里还有英文的：真实有时可以不像真的
Real sometimes can not really like
天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。
Genius is nothing but constantly thinking, anyone with a mind, there is a genius.世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。
The world really don\'t know how many can succeful busine people, because of the rare time lightly and send obscure.
才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。 Talent is from originality.Originality is thinking, observation, understanding and judgment of a kind of unique ways.
感官的结合不过是心灵结合的印记
The combination of the senses is but mind combination of mark
世上真不知道有多少能成就功业的人，都因把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。
The world really don\'t know how many can accomplish great people, because of the rare time lightly obscure.
大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们
Great artists are those who will be imposed on all mankind personal the imagination of the people
人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天
People live in hope in, the old hope carried out, or vanished, new hope of blazing flame.If a man just live day
你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。
You see, human life, which is not people imagination of so good, that\'s not so bad.
床陪伴我们终生，我们生在上面，长在上面，最后将死在上面
Bed with us, we born in life above, long above, will eventually die in it
世上不知有多少人，为着疏懒误了自己的人生。奋发，活动。做事，谈话考虑问题之类，对某种人是很困难的事。
The world does not know how many person, for refused mied his life.Energy and activities.Work, like talking to some consideration question, is a very difficult thing to do.
人生活在希望之中。
People live in hope of.
宗教，就是为了要塞满天国的财库，而让人们松开他们的钱袋口，或是使口袋变成空无一物的东西。
Religion, is to CaiKu stuffed with the kingdom of heaven, and let people loosen their pocketbook mouth, or make pockets becomes empty things.
能夺走我们心的就一定值得我们尊
Can take our hearts will be worth our honour
喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
Like reading equals to survive the lonely times in times of immense enjoyment.
人的一生不像想象的那么好，但也不像想象的那么坏。
One\'s life is not like an imagination of so good, but also do not like imagination of so bad.
第12篇：莫泊桑拜师
《莫泊桑拜师》这篇课文事情发展顺序叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。叙述条理清楚，层层推进，由指导如何观察到如何写作一目了然。为了上好这 一课，我从认真钻研教材，确定教学目标，再到研究学生，确定教学方法都进行了不断的思考和修改，让学生主动参与，构建高效课堂，下面谈谈我印象最深的几点：
一、抓主线，突破重难点。
文章主要有两条线索，
一是师生二人善教与勤学的特点， 二是写
好作品必须从哪些方面去努力。教学设计时我是以第一条线索为主，重点品读福楼拜的品质，引导学生总结一些写作方法，对于莫泊桑的品质只让学生浏览课文简单地谈体会。
二、深层挖掘突破重难点。
莫泊桑第二次请教是本课时教学的难点所在。如何进行细致的、有效的观察是现在的孩子所欠缺的，这里一连串的问话也体现了福楼拜本身的深厚的文学功底和对青年一代的悉心指导。在帮助学生理解“怎么会没有什么好写的呢？这一主题时，我设计了先让学生从人物 品质及写作方法上谈体会，接着引导学生明白怎样观察生活，进一步理解福楼拜循循善诱、诲人不倦。
《理想的风筝》这篇课文作者用朴实的语言回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作认真负责，对学生和蔼可亲，对生活无比热爱的精神，表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述，采用倒叙的写法，触景生情，回忆了自己的亲眼所见。文章语言生动，饱含深情。
初读课文，我不禁为作者细腻感人的笔触和刘老师坚强乐观、爱生敬业的精神所打动，特别是其中多处出现的细节描写，更突出人物高大的形象，不失为一篇写人的好文章，我感到在教学中不单要在感悟文字的同时走进人物的内心，更应渗透对学生写作方法的指导。正是缘于这两方面的考虑，所以我将本课的目标定为：通过三个特写镜头的描写，感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间浓浓的深厚情意。揣摩文章的表达效果，学习运用典型事例，细节描写的写作方法。
一、抓关键词句进行体会
在进行教学设计时，我从细节切入，抓住“谈残腿”中的“笑”，“写板书”中的“转”，“放风筝”中的“乐”，教学生品词读句，感受人物形象。
在教学“谈残腿”部分时，启发学生思考刘老师以故事的方式谈自己的腿疾，而且是笑谈，这“笑”字的背后体会到的是什么？教学“写板书”这部分时，出示刘老师写板书的那段文字，通过对动词的理解，体会刘老师的敬业精神。“谈残腿”和“写板书”这两件事并不是课文的重点，所以我只粗略地抓关键词进行体会。“放风筝”是本文的重点部分，又和课题相关，所以也是课堂的着力点。这部分的教学我可以说是最没底的部分，因为是放手让学生自读自悟，我总感到自己不能收放自如，不能将学生的理解引导到位，所以总感到有点慌。
另外，抓“泛”和“漾”这两个表现人物微妙的心理活动的词，让学生感受作者用词的精准。
二、运用多种读书方法
在教学过程中，我注意运用了多种读书方法，有个别读，齐读，引读等，主要是让学生通过不同方式的读，加深对语言文字的理解，注重体验和感悟，或感受语言的美，或感受人物形象的美，或感受情感的美。如，在对刘老师放风筝、追风筝这段文字进行引读时，我设计了这样的导语：“能将风筝放上蓝天，那一定是幸福而充实的。„„”“能像正常人那样追赶风筝，那也一定是幸福而充实的。„„”用这样的语言，引导学生对语言文字的体验，对人物形象有更深的理解。
三、对课外资料的运用
文中作者通过三件事中对刘老师的细致描写，加上饱含深情的文字，强烈地表达了作者对老师的思念之情。但作者为什么如此思念刘老师？刘老师放飞的理想的风筝意义何在？我想，只要对作者生平的遭遇进行一番了解，就不难找到答案。作者坎坷的经历和最终能取得成功，是受到了刘老师的影响，和刘老师是紧紧联系在一起的。所以，这段关于作者生平简介的文字，我认为是能在最后起到深化主题，提升人物形象的作用，也让刘老师的形象深深烙在学生的心里，甚至也能影响他们的人生。
教学过程中，无疑同样存在了许多不足之处，例如：教师的提问过于理性，使学生的回答好似贴标签，人物的形象也就不能突现；教师牵得过多，既然在上课伊始提出教学的目标是通过抓细节描写来感悟人物形象，就应放手让学生去品读感悟，毕竟六年级的学生已具备了一定的学习能力。因为教师的理性和牵制过多，限制了学生的活动和思维，导致学生思维浮于表面，不能深入思考，也影响了课堂氛围。
《孔子游春》这一课生动描写了孔子带领弟子趁着春天大好时光到风光秀丽的泗水河边游玩观赏的情景，展示了孔子巧借河水诱导弟子明理的丰富学识和大家风范，表现了孔子和学生间的真挚情谊。本文自然段比较多，比较散，教学时我主要抓住描写春天美景的第二自然段和孔子与弟子论水的第八自然段展开。 教学第二自然段时，让学生边读边想象泗水河畔美丽的春景。从两个层次引导学生：一是体会景色美；二是体会语言美：叠词、比喻、排比的运用。最后，引导学生用同样的句式来描写“大自然多像一位伟大的母亲！”。开始抛下这个问题以为学生想象不出，可学生说得却非常得好，如有同学说“盛开的鲜花是她灿烂的笑容。”“流淌的小溪是她甘甜的乳汁。”“飘浮的白云是她洁白的裙子”“轻轻的薄雾是她神秘的面纱”等。学生们的回答让我吃惊，他们的想象力竟然这么好！看来，学生都是有很大的潜能的，有很大智慧的，关键是看教师能不能深入地进行挖掘引导。
教学第八自然段时，我让学生思考：这一段话是围绕哪一句话写的？为什么说水是真君子？他们之间有什么相似的地方？引导学生抓住“有德行”、“有情义”、“有志向”、“善施教化”来理解这段话的意思。进而引导学生思考：孔子为什么要引导弟子观水呢？有了前面的铺垫，学生很快便领悟到：孔子以“司空见惯”的流水为喻，引导弟子如何做人。由此不难看出孔子是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师。于是，我趁热打铁，说：“孔子其实在要求我们每个人努力做个真君子，那么，你们愿意做真君子吗？为什么？”学生们各抒己见，王欣说：“我愿意，因为君子有志向，我也想做个志向高远的人。”高兴诗说：“我也愿意，因为君子心胸宽广。”陈小萌说：“我也愿意，因为君子有情有义，我要做一个有爱心的人。”„„学生们都在表达自己做君子的愿望。 教学反思：
在这一课教学时，我主要抓住两个重点段。
第一个重点段是第二节，特别是“大自然多像一位伟大的母亲！”我引导学生进行发散思维，仿照再说，补充省略号中的内容。开始还以为学生不易说准，可学生说得却非常得好，如有同学说“盛开的鲜花是她灿烂的笑容。”“流淌的小溪是她甘甜的乳汁。”“飘浮的白云是她洁白的裙子”“轻轻的薄雾是她神秘的面纱”等。我感觉学生都是有很大的潜能的，有很大智慧的，关键是看我们能不能深入地进行挖掘。
第二个重点段是“孔子谈水”，在教学这一重点段时，我用“之所以说水有德行，是因为它――”“之所以说水是真君子，是因为它――”用这两种句式，让学生从心里真真实实地明白孔子的一番话的道理。而对于水还有什么特点，我引导学生进行深挖，这本是一个难点，没想到数分钟后，学生还是给我带来了惊喜。
这段优美的景色描写，还有富有哲理性的谈话，我尽情地引领学生去品读，去感悟，再在这个基础上让学生达到诵读。
教学反思：
孔子游春》这篇课文描述了大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生动一课，表现了孔子对弟子的关心，洋溢着师生间浓浓的情谊。
其中，孔子论水是教学中的重点，也是难点。诚如学生所说：水就是水，真有那么多特点？就学生的年龄、知识水平来讲，要由平常的水中悟出“水是真君子”的道理的确不容易。那么，怎样才能让学生真正来理解这段文字，理解这段文字中蕴含的深刻内涵呢？我试着从“紧密联系学生的知识与生活经验”着手：对“水有德行”的理解，学生抓住了“哺育一切生灵的乳汁”来谈，因此，我有意识地引导学生联想《长江之歌》及上文对泗水河的描述，从而来理解“水滋润万物”，万物生长都离不开水，但水却无所求的精神，点明这便是“水”德行的一个方面：无私奉献。然后顺势引导，水的德行是不是仅仅这一个方面呢？让学 生结合“奔流不息”联想到水的“顽强、坚持不懈”的品格„„由于这些内容都是学生以前习得的，它已在学生头脑中形成了一个比较清晰的概念，当这些旧知与课文内容相关联时，自然而然地理解了文中的“新知”：原来，“水有德行”并不空洞，就是从水中悟出的它的“无私奉献”“坚持不懈”的品行啊！抽象的知识变得 具体形象，思维的闸门打开了！接下来理解水有情义、有志向及善施教化便“水到渠成”了。像理解“水有情义”时，学生联系到《山谷中的谜底》，从中感悟水 “顺势而行”——处世要讲究策略，有时得适当退让、弯曲的道理；理解“水有志向”时，学生联想到了“水滴石穿”、《烟台的海》等文，感悟到“水的韧性”； 而理解“水善施教化”时，学生就是从生活中的平常小事来谈的，人们用水淘米、洗衣等等，理解它“荡涤污垢”的含义——用它的品行来影响熏陶他人，得到做人 的启示，这不就是水的“善施教化”吗？通过联想、推想、思考、分析，水“有德行、有情义、有志向、善施教化”的特点，在学生头脑逐渐清晰，而且具体可感。由此，真正理解了什么是“真君子”，“真君子”会具备哪些特点？什么样的人才是“真君子”„„
教学反思:
以读入手，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。情味主线熟读课文，读中感悟，揣摩课文前后的联系，感受孔子循循善诱的教育方法及师生之间的浓浓情意。
一、敲开读的大门，张开听得翅膀，感受泗水春景。
新课一开始，一个简简单单的问题，既串起了课文的脉胳，又让课文所描绘的图景在孩子们的心中鲜亮起来。然后通过一段极富感染力的引语，让孩子们在读中张开了心灵的翅膀。
二、扬起读的风帆，开启思的航程，感悟孔子论水
孔子关于水的论断教材中短短91个字，却充满哲理，发人深思，更重要的是，它饱含着孔子对水的一往情深。引导学生潜入到文字当中，读懂孔子的“情”，领会孔子的“爱”，是重中之重。为了降低理解的难度，设计中通过“有情义”一句指导学法，然后让学生自读感悟。在深入文本之后，又通过练写、改变人称朗读等方法带领学生走出文本，给他们一个更宽的视野，再次从整体上把握这段话的内涵。通过这样的回环往复，一唱三叹，让学生在具体的语言材料的学习中培养语感，发展思维，形成听说读写的能力。同时，也把“真君子”的形象牢牢印刻在学生的记忆中，为下一步教学的展开提供了平台。
三、奏强度的旋律，激起说的乐章，感动于师生言志 由对水的“情”自然过渡到对“人”的情，在对孔子这片深情的感悟中，体会孔子的智慧，感受到孔子的“善施教化”。同时更是弟子们深深的感悟。
四、轻敲读的余音，回味读的乐趣，再体悟师生情意
从读书开始，以读书结束，照应开头，支撑课堂的整体架构，同时，让学生在动情的朗读中进一步感悟师生之间的融融情意。感悟泗水河畔的春意更浓了！
第13篇：项链 莫泊桑
项 链
莫泊桑
学习目标：
（1）掌握小说中分析人物形象的方法，体会从多角度分析玛蒂尔德这一人物形象。
（2）学会运用多重描写方法塑造人物形象。 学习重点、难点：
重点：体会从多角度研讨、分析玛蒂尔德这一复杂的人物形象。
难点：理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用。 教学过程：
一、导入：
小说家不应辩解，也不应饶舌和说教。只有情节和人物才是应当着墨之处。另外，作家不要做结论，而要把它留给读者。——莫泊桑
二、分析玛蒂尔德这一人物形象（大声诵读课文） 思考：你觉得玛蒂尔德是一个什么样的人？并说明理由。 温馨提示：小说中分析人物形象的方法。
通过对人物的语言、动作、神态、心理、肖像等方面进行分析。
要求：在文中找出关于玛蒂尔德的语言、动作、神态、心理、肖像等描写的语段。 明确：玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求享乐、追求奢华生活
（但是）诚实守信、勤劳、热爱生活
总结：莫泊桑用一系列生动的描写成功地为我们塑造了一位鲜活的、丰满的小资产阶级女性形象，尤其是前半部分通过心理、动作等描写把玛蒂尔德爱慕虚荣这一小资产阶级妇女形象描绘的栩栩如生，性格刻画得入木三分，因此，成功塑造人物形象时，必须要用描写的方法。
三、指导写作
莫泊桑通过一系列的描写为我们塑造了一位鲜活的、丰满的艺术形象，给我们留下了深刻的印象，那么这种塑造人物形象的方法对你的写作有什么启示？
为了更好的打开思路，老师先抛砖引玉，共同看朱自清的《背影》（学生齐读以下片段）
我说道，\"爸爸，你走吧。\"他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
明确：朱自清的《背影》一文通过父亲爬过月台买桔子的动作描写，表现了父亲的艰难，更体现了父爱的深沉，而这一笔为《背影》增添了许多亮点，使它成为近现代优秀散文之一，想一想，描写对我们的写作有什么帮助？
四、课堂小结
通过《项链》和《背影》，我们可以看出写作时，可以再写人记事的文章中运用一两处精彩的描写来为作文着色添彩。
五、布置作业
作文小片段：《我最熟悉的一个人》 要求：（1）不少于400字
（2）至少运用两种描写方法 板书设计
项
链
莫泊桑
玛蒂尔德的性格：爱慕虚荣、追求享乐、追求奢华生活（动、神、语、心、）
（但是）诚实守信、勤劳、热爱生活（动、语）
链》
莫泊桑
涅阳四初中
薛明
优质教案
《项
第14篇：项链(莫泊桑)
教学目标：
1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；
2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。 教学手段：多媒体 教学时间：二课时。 第一课时
教学目标：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力。 教学过程：
一、激趣导入：大家知道，项链是日常生活中的一种首饰。可是有时候，项链也会成为一条锁链，紧紧地勒住命运的咽喉。莫泊桑是世界短篇小说巨匠，他在小说《项链》中就讲了这样一个故事。
二、自主、合作、探究 多媒体展示：“要是那时没有丢失那挂项链，她现在是怎样一个景况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变化无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”（《项链》语段）
明确：针对的是玛蒂尔德丢失项链的人生悲剧。 问题2：为什么会丢失？
明确：因为她觉得“临走时候加穿的衣服”“寒碜味儿跟舞会上的衣服的豪华气派很不相称”，“为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走”。 问题3：这是什么思想在作怪？ 明确：虚荣心。
问题4：如果她没有项链，就不会丢失。哪来的项链？ 明确：从朋友那里借来的。 问题5：为什么要借？
明确：因为她没有——这是客观原因。主观上是因为她认为“在阔太太中间露穷酸相，再难堪也没有了”
问题6：这又是什么思想在作怪？ 明确：还是虚荣心。
问题7：如果她不参加舞会，就不会借项链。她为什么要去参加舞会呢？
明确：贪图享乐的思想。小说一连用八个“梦想”描写了玛蒂尔德的心理活动。她梦想有高级住宅，梦想有华贵的陈设，梦想有精美的佳肴，梦想有仆人侍奉，甚至梦想自己“跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈”，“她觉得自己生在世上就是为了这些”。种种狂热的梦想，无不暴露出她贪图享乐的思想意识。
问题8：要是没有丢失那挂项链会怎么样呢？她的人生悲剧能够避免吗？（分组讨论，代表发言）
教师评价：我赞成第二种观点。唯物辨证法思想告诉我们，偶然性只是必然性的表现形式，偶然之中包含着必然，凡是偶然性在起作用的地方，在它的背后，都可以找到某种必然性，而必然性是事物发展过程中不可避免的、一定要出现的趋势。 第二课时
教学目标：领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。
第15篇：莫泊桑拜师
《莫泊桑拜师》的听课反思
为了每位学生的发展，在语文教学活动中，应充分体现学生的主动性。在本课教学设计中，侯老师首先注意激发学生主动意识，调动学生主动学习的积极性。针对本文“让学生知道：仔细观察、不断积累、勤奋联系是提高习作水平的必由之路。感受并学习莫泊桑虚心好学、勤奋联系的精神”这一教学目标，为了激发学生学习主动性，首先通过课始谈话，使学生明白写好文章的好处，反省自己习作的不足，交流习作中的困惑，以“莫泊桑也曾和大家一样，有过这些困惑”拉近和著名作家的距离。对“福楼拜给予他怎样的指导和教诲，使他最后成为世界著名作家”产生强烈的学习愿望，“侯老师们也随莫泊桑一起去拜师，听听大师的教诲，从而解决侯老师们心中的困惑”，使学生作为教学的行为主体一开始就主动参与，融入文本。其次，在学生理清三次指导的主要内容后，“在这三次指导中，哪一次最能撞击你的心灵，正好解决了你目前习作中的困惑，你就反复读那部分的描写，用心咀嚼大师的话，简要写下你的心得”，这一环节的设计，将教学训练目标转化为生活主体的学生的内在需求，使学生自主地获取有活力的知识和能力。尊重了学生学习需求和个性差异，打破了传统的程序化的课堂教学，让学生选学对自己有用的部分，而教师根据学生的选择灵活组织教学，教师只是为学生的学习提供服务，凸显了学生的主体，促进了学生积极、主动地、富有个性的学习。
学生通过研读文本、探究学习知道了“仔细观察”、“发现别人没有发现或没有写过的特点”是写出好文章的要领，但这还只停留在“知”的层面上，对于如何运用于写作中还没有体验。于是侯老师在教学中“第
二、三次指导”中分别针对“仔细观察”和“发现别人没有发现或别人没有写过的特点”这两点，出示莫泊桑的作品《骑马》和《羊脂球》的片断，让学生阅读赏析，从片断中发现及感悟“仔细观察”后的细节描写及“独到的发现”运用于写作中的效果，增加学生的实践体验，使学生发现“学以致用”的奥妙。
第16篇：莫泊桑说
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。
新学期到了，希望同学们在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，还要努力学习考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你们坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
春天来了，让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！
新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
第17篇：莫泊桑反思
《莫泊桑拜师》教学反思
要求，新课程《莫泊桑拜师》一课主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，三次拜访福楼拜，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对文学事业的执着追求和福楼拜热心提携后辈、关心文学青年成长的风范。课文紧扣课题，围绕“拜师”这个重点逐层叙述，层层紧密关联。鉴于高年级学生，已经具备了一定的理解和感悟能力。因此，本节课，我主要让学生带着一个总领的问题静思默读，结合关键词语感悟人物形象，再通过感情朗读加深印象，体会表达的方法。
课堂上，学生由题目中的五个字，推测出课文写的是什么人、什么事，文章的重点是什么，文章的结构是什么等等。学生的这些阅读预测，不是无根据的猜测，它是学生在相关的“背景知识”基础上的感性推断。
在新课教学之始，我引导学生抓住课题，让学生大胆地来谈谈自己在读题时脑海中推想到些什么。开课之始给学生这样一个阅读预测的机会，学生的阅读探究兴趣一下子便被调动起来。
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”疑问是思维之始，也是学生阅读探究之始，无“疑”自然也就没有探究的必要。在上述教学实录之中，学生对课题进行了一番阅读预测之后，即产生了阅读探究的浓厚兴趣。然而此时，学生对自己该往文章的哪个方向进行探究，需要集中心智探究课文中的什么问题等等，仍是比较茫然。探究需要兴趣作支撑，更需要理性来指明探究的方向。此时教师及时引导学生进行扣题质疑，学生从刚才感性的阅读预测之中一下子就进入了理性的思维之中，这样就为学生进一步阅读探究指明了方向。
总之，教师应铭记“以生为本”这个时代对教育提出的新竭力推崇的新理念。
《莫泊桑拜师》教学反思
《莫泊桑拜师》这篇课文事情发展顺序叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。叙述条理清楚，层层推进，由指导如何观察到如何写作一目了然。为了上好这一课，我从认真钻研教材，确定教学目标，再到研究学生，确定教学方法都进行了不断的思考和修改，力求让学生主动参与，构建高效课堂，下面谈谈我印象最深的几点：
一、抓主线，突破重难点。 文章主要有两条线索，一是师生二人善教与勤学的特点，二是写好作品必须从哪些方面去努力。教学设计时我是以第一条线索为主，重点品读福楼拜的品质，引导学生总结一些写作方法，对于莫泊桑的品质只让学生浏览课文简单地谈体会。
二、深层挖掘突破重难点。
莫泊桑第二次请教是本课时教学的难点所在。如何进行细致的、有效的观察是现在的孩子所欠缺的，这里一连串的问话也体现了福楼拜本身的深厚的文学功底和对青年一代的悉心指导。在帮助学生理解“怎么会没有什么好写的呢？这一主题时，我设计了先让学生从人物品质及写作方法上谈体会，接着引导学生明白怎样观察生活，进一步理解福楼拜循循善诱、诲人不倦。
三、转换角色，以读促悟。
这节课，我在引导学生任何一个环节的学习上，都是通过角色的转换，指导学生感情朗读，在课堂上很好的体现了语文性。其中重点指导朗读莫泊桑第二次拜师福楼拜的话，揣摩写法，突出人物的形象，感悟福楼拜循循善诱、诲人不倦的品质。通过朗读，学生投入了；通过朗读，学生理解了；通过朗读，学生感悟了„„
四、引导、点拨学生对文字的品析。
在课堂上，学生交流读书收获时，我尽力引导、点拨，使学生能够很好地了解人物的品质，轻松地总结习作方法，以完成本节课的学习目标。
但是还有以下几方面有待努力：
1、该让学生总结的老师不能代替。
2、课堂的调控能力还需再加强。
3、课堂上该落实的必须要落实。
第18篇：莫泊桑拜师
《莫泊桑拜师》教学设计
课前谈话：
同学们平常你们觉得写作文最难的是什么？（没有内容可写，写出来的作文总是平平常常，不吸引人„„）你们觉得难，并不奇怪，因为法国著名作家莫泊桑在年轻时对写作跟你们有着同样的感受，于是他就去请教福楼拜，在福楼拜的指导下，他终于成了法国著名的作家。今天，我们也跟着莫泊桑一起去拜师吧！
一、板书课题：看老师板书课题，齐读
二、初学感知
1.自读课文，读准字音。思考：课文主要写了一件什么事？
过渡：很难？老师这里有些词看看能不能帮到你，先自己读读 2.检查新词：孜孜孜不倦、焦急万分、一无所获、万般无奈、全神贯注、勤奋努力
师：谁来说说
生：莫泊桑孜孜不倦可是写不好。。。
3、选用词语，概括课文主要内容
生：非常不错，几百字的课文让你读成了一句话，老师佩服你 先让学生仔细读一读想一想这些词语是写谁的。然后让学生选用这些词语说一说《莫泊桑拜师》这个故事。这样做的意图是既让学生从整体上了解了文章的主要内容，又让学生明白抓文章中的关键词语是概括文章主要内容的好方法。
A、读最后一自然段，板书“名著”。
过渡：通过读课文我们知道，文中写了莫泊桑几次拜师？（三次）这三次拜师的结果是（大屏出示最后一自然段，全班齐读。）
莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
生读完后师边总结边板书“名著”二字。
B、请同学们迅速浏览课文看看，莫泊桑第一次拜师时带去的是什么，第三次拜师时带去的又是什么。根据学生的回答，师在“名著”二字前面板书“文章、作品”，最后形成这么一行板书：
文章→作品→名著
C、请同学们仔细看看这三个词语，说说你从中发现了什么？（在老师的指导下，莫泊桑的写作水平越来越高。）
是啊，莫泊桑写作水平的提高，离不开他的拜师经历，离不开老师福楼拜的悉心指导。
三、精读莫泊桑前两次拜师的内容。
（一）走进莫泊桑第一次拜师。
过渡：到底提高作文水平的必由之路是什么呢？让我们一起走进莫泊桑的第一次拜师
1、哪里写的是莫泊桑第一次拜师的内容，请找出来。（2——5自然段）
2、自读2-5段，思考：莫泊桑是带着怎样的困惑去拜师的？
3、根据学生回答，大屏出示莫泊桑的话
他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
4、仔细琢磨这句话，用自己的话说一说莫泊桑的困惑到底是什么？
（先让学生自由发表看法，如果学生说的不太准确，就用以下填空的方式帮其梳理清楚：
老师，都说读书破万卷， ，我已经读了很多书，按理说我应该 ，但是 ，这是为什么呢？
师：老师感受到了，你们也感受到了吗，此刻莫泊桑的心情？ 小结：此时，莫泊桑的心情焦急万分
导读：你能读出他的心急吗？再你体会下他的心情？
5、聆听大师的教诲。
听了莫泊桑的疑惑，福楼拜是怎么说的呢？（提问一生） （1）根据学生回答，大屏出示福楼拜的话。 “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”
（2）琢磨福楼拜的这句话。然后用自己话说说你的理解。 （老师说莫泊桑虽然在写作方面有了一定的功夫，但功夫还不够。学生能理解到上面这层意思就行。）
（3）福楼拜老师承认莫泊桑在写作方面已经下了一定的功夫了，那么就请同学们联系前文想一想，莫泊桑在哪些方面下了功夫了？
他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，他已经读了很多书，学生会从前文读到这些内容，老师根据学生的回答，相机板书：
（多读 勤写）
（4）读了许多书，写了很多文章，福楼拜老师说，只有这些功夫还不够，那么，还要做些什么呢？默读第5自然段，用自己的话说一说福楼拜老师告诉莫泊桑了些什么。
（告诉莫泊桑要肯吃苦，勤练习；要天天站在家门口看马车；要把看到的情况都记下来；要记详细，还要坚持长时间记下去。）
师根据学生的回答边总结边板书：要天天看，也就是要天天观察板书（观察）原来，要想写出生动的文章，不仅要在读书、写作方面肯吃苦，勤练习，还要在观察方面肯吃苦，勤练习啊。
（二）走进莫泊桑第二次拜师。
莫泊桑得到老师的真传，兴冲冲地回到家，老老实实在按老师说的去做。
1、指名读莫泊桑怎么做的句子，感受莫泊桑的肯吃苦、勤练习的精神，体会他一无所获的莫泊桑万般无奈的心情。
2、莫泊桑第二次拜师又是带着怎样的疑惑去的呢？ （1）读莫泊桑的话。
万般无奈的莫泊桑只得再次来到老师的家，一进门就说
（生一齐读莫泊桑说的话：我按照您的教导，看了几天马画，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。）
（2）理解莫泊桑的困惑。
认真读读莫泊桑的话，用自己的话说一说你的理解。
（马车没有什么特殊的地方，很单调，没什么好看的，也没什么好写的。）（看马车太没意思了，太无聊了，您为什么要让我看马车呢？）
（3）针对莫泊桑这样的困惑，福楼拜老师又是如何指导的呢？（指名读福楼拜老师的话，学生读完后大屏出示这段话。）
（4）品味这段话。
A、用心读一读这番话，细细品一品，想一想，福楼拜老师想通过这番话告诉莫泊桑什么。这里要放开让学生畅所欲言。
（告诉莫泊桑马车不单调，很有看头）（告诉莫泊桑看马车不是无聊的事，看马车是件很有意思的事。）（想告诉莫泊桑马车里也有一个丰富多彩的世界，有的马车富丽堂皇，有的马车装饰简陋。）（告诉莫泊桑即使是同一辆马车在不同的路上走表现也不一样，上坡时跟下坡时不一样，在马路上走跟在土路上走不一样。）（想告诉莫泊桑即使是同一辆马车在不同的天气情况下表现也不一样，烈日炎炎下一个样，狂风暴雨中一个样。）„„
B、根据自己的体会读好福楼拜老师的话。
听了福楼拜老师的话，我们才发现，原来马车有这么多值得看的地方！福楼拜老师让莫泊桑看什么，写什么呢？让我们再来用心地读一读福楼拜老师的话吧！
C、注意这段话的形式。
再用心看看福楼拜老师的话你会发现，这段话很特别。 （老师的话全是问句！）
数一数一连用了几个问号？（九个） D、体会这种形式的好处。 老师为什么要这样说呢？
（老师问，学生才会动脑想。老师这样说是为了让莫泊桑好好想一想。）
（5）走进莫泊桑的内心。
A、是啊，老师的每一问，都在莫泊桑的心里激起了很大的波澜，那么，他会想些什么呢？
（学生畅所欲言。）
B、师生对读，体会福楼拜的话对莫泊桑产生的巨大影响。
不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？（那么单调的马车，就是没什么好写的嘛。）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？（我还真没注意）烈日炎炎下的马车是怎样走的？（真不好意思，没太仔细看，我还真说不出来。）狂风暴雨中的马车是怎样走的？（我刚看了三天，还没遇上刮风下雨天呢）上坡时，马怎样用力？（不知道）车下坡时，赶车人怎样吆喝？（我以为只用眼看就行了呢，怎么吆喝根本没听。）他的表情是什么样的？（我只顾傻瓜兮兮的看马车了，没看人。）这一些你都能写得清楚吗？（您说的这些我都没看到，怎么能写清楚呢？）你看，怎么会没有什么好写呢？”（现在我知道了。马车竟然有那么丰富的内容，有那么多可看的，可写的。以后，我一定按您的教导去做，用心看，不放过任何一个细节。这样，我就一定会有东西可写了。）
（6）、你们看，听了福楼拜这样一指点，莫泊桑恍然大悟。请你说说，福楼拜是一位怎么样的老师？
（很会教育学生。教育有方。循循善诱„„）
（7）理解“滔滔不绝”的意思，读出滔滔不绝的感觉。 这位循循善诱的老师一口气说出了九个问题，用书上的一个词来形容就是——滔滔不绝。请同学们滔滔不绝地再读一读福楼拜老师的话，让他的教诲也深深地留在我们的脑海中吧。
四、课堂小结。
老师的这次教诲莫泊桑铭记在心，回去后他在观察方面更加肯吃苦，勤练习了。于是他写出来的东西终于可以称为“作品”了。那么，要想写出“名著”来，还需要有哪方面的功夫呢？我们下节课再来学习。
五、板书设计：
20、莫泊桑拜师多读 勤写 观察 ？
文章 ↓ 作品
↓
名著
第19篇：莫泊桑作品简介
莫泊桑的《项链》内容简介：
主人公是一个小公务员的妻子。一次，接受了部长举办的晚会的邀请。罗瓦赛尔太太由于虚荣心作祟，向一个贵妇人借了一条项链。后来这条项链不慎在舞会上丢失，罗瓦赛尔太太为了赔给朋友一模一样的项链，落入高利贷的陷阱，就此开始了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告诉她那条项链其实是假的。
玛蒂尔特是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族生活，渴望参加上流社会的交际活动，为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛蒂尔特以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，简直兴奋得忘乎所以了，可她竟然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。从此，夫妇俩度过了10 年节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔特的手变得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链。而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔特白白辛苦了10 年。
莫泊桑《羊脂球》内容简介：
小说描绘了一八七零年普法战争期间，有一辆法国马车在离开敌占区时，被一名普鲁士军官扣留。军官一定要车上一个绰号叫羊脂球的妓女陪他过夜，否则马车就不能通过。羊脂球出于爱国心断然拒绝，可是和她同车的有身份的乘客为了各自私利，逼她为了大家而牺牲自己，羊脂球出于无奈而作了让步。可当第二天早上马车出发时，那些昨天还苦苦哀求的乘客们却突然换了一副嘴脸,个个疏远她，不屑在与她讲话。她觉得自己被这些顾爱名誉的混帐东西轻视淹没了，当初，他们牺牲她，之后又把她当作一件肮脏的废物扔掉。
《漂亮朋友》，也有译为《俊友》的。顾名思义，小说塑造了一个现代冒险家的形象杜洛瓦，他拥有一副漂亮的外表，他利用自己的优势努力获取上流社会妇女的芳心，使她们都愿意服务于自己，成为他向上爬的工具。小说通过描写这个冒险家发迹的经历，深刻揭示了第三共和国的政治、经济复杂现象，被誉为十九世纪末法国社会的一幅历史画卷。
第20篇：莫泊桑个人简历
《月色》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。给我的感觉，那是用散文笔法写的一篇抒情性小说。这个短篇的主人公马理尼央长老，是一个虔诚的教士。他仇恨所有的女人，他认为那是亵渎宗教的祸水。但对他天真美丽的外甥女的态度却是一个例外。他喜欢她，希望她成为从事慈善事业的贞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10点，他走出去，想看个究竟。月光如水，弥漫田野，先是让他惊呆了，震动了，“这铺天盖地的诗境，让他一点也弄不明白了。”当外甥女和情人出现在远处月光下，他先是心跳、彷徨，继之退却了。心想，既然上帝用如此良夜去保护爱情，难道我们就不容许爱情吗？他在惭愧中逃回了屋里。
《幸福》
《戴奥菊尔·萨波的忏悔》
《在旅途上》
《一个诺曼底老》
《骑马》主要讲的是主人公海克多尔-德-格帕木，他在海军处任办事员，是一位贵族子孙，但家里没什么钱的那种人，可偏偏他的虚荣心又极其重。于是一场荒诞剧开场了。偶尔一次机会让他得到三百法郎奖金，此时他的虚荣心又开始作祟了，他决定全家人去郊游，并且自己要骑着马带领着走过那大街，以此显示自己的高贵不凡。的确，是让很多人既羡慕又妒忌，可他并不懂得骑马的技术，结果在回来的路上把一位老妇人给撞了，最后还被迫照顾老妇人一生，意外之财也没了！
《西蒙的爸爸》西蒙虽是个小孩可却承受了外界对他“强大”的压力——说他没有爸爸，小小的身躯怎能经得起这样的打击，他的心渐渐扭曲让他有了跳河的想，也就在这千钧一发之际，一名身材高的工人菲利普来到了他的身边，给他了力量并答应做他的爸爸，这让西蒙的脸上又重回了往常微笑。这篇文章让我深刻了解当时西蒙母亲与西蒙两人在当时的镇上受尽别人的冷嘲热讽，受尽别人白眼那种痛苦而又挣扎的心情，西蒙在学校又受尽同学嘲笑，被同学殴打，只因为他没有爸爸。
《在一个春天的晚上》
《戴丽叶春楼》 《小狗皮埃罗》小说主要讲的是一位乡绅眷属勒费弗尔太太和她的女仆萝丝养了一条狗。而后因为纳税问题，把狗丢在了一个充当被抛弃的狗的坟场的泥灰岩井坑里，让其自生自灭。后来由于良心过不去，想将狗救起来，但因为和掘井工人的工钱谈不拢，便选择了每天送东西给小狗吃。最后，当他们发现坑里又有另外一只狗时，因为不愿替别人喂狗，索性彻底将小狗遗弃，扬长而去。
《羊脂球》小说描绘了一八七零年普法战争期间，有一辆法国的驿车在离开敌战区时，被一名普鲁士军官扣留。军官一定要车上一个绰号叫羊指球的妓女陪他过夜，否则驿车就不能通过。羊脂球出于爱国心断然拒绝，可是和他同车的有身份的乘客为了各自私利，逼她为了大家而牺牲自己，羊脂球出于无奈而作了让步。可当第二天早上驿车出发时，那些昨天还苦苦哀求的乘客们却突然换了一幅嘴脸，个个疏远她，不屑再与她讲话。
《勋章到手了》本文是一篇写人的文章（小说），通过萨克勒门费尽心机、不择手段、甚至采取卑鄙行径捞取勋章的过程，表现了萨克勒门丑陋、肮脏的灵魂。作者通过形象群的描写，辛辣地嘲讽了中产阶级向上爬的虚荣心，揭示了上层有勋章阶层的内幕，暴露了资本主义社会人与人之间的虚伪、肮脏，整个社会的腐败与糜烂。小说的内涵极为丰富、深刻。 《绳子》奥什纳科老爹在上集市时在地上看到一段绳子。作为诺曼底人，他十分节俭，认为凡是有用的东西就应该捡起来。正当他把绳子放进口袋时，他的仇家看到了这一幕。碰巧乌尔布雷格先生在集市丢了黑皮夹，奥什纳科老爹便被他的仇人指认为在集市捡到。老爹发 誓说自己捡的是绳子，镇长把他打发走了。但这件事也在镇里传开。老爹每天逢人便讲一遍绳子的故事，但是，非但没人打抱不平，反倒受到人们的嘲笑，没人相信。后来，奥什科纳老爹又被认为是捡到并送回钱夹的人的同伙。无论老爹如何宣讲故事，搬出何种证据，都没人相信他。最后，他日渐憔悴，临终前还犹在不停地念叨：“一根绳子···它在那儿···镇长先生”。 《小酒桶》女主人公马格格瓦，将其田庄以每月250金法郎至她寿终的价格卖给一个叫汲可的老板。汲可为了让她早死，想出一条诡计：办了一桌丰盛的菜肴，拿出“十足的陈酒”白兰地，请马格格瓦作客。原本滴酒不沾的马格格瓦，在汲可连劝带哄下终于连饮3杯。此后，汲可又常给她送酒，使她染上了酒瘾，终于在一天晚上醉倒雪地冻死了。 《烧伞记》通过一个主任科员的太太千方百计让保险公司赔偿她烧了一个洞眼的雨伞的损失,概括出小资产阶级对蝇头小利的斤斤计较。 《一个儿子》故事讲述了法国一个农庄女雇工的故事。她先是被一个雇工雅克欺骗，生了一个私生子寄养在一个农户家中，自己在农庄给主人干活，后来因为她很会持家所以主人要娶她。其实在那个时候好像雇工和女主人的地位也是差不多的。不过因为她没有孩子，主人又想抛弃罗丝，后来知道罗丝有一个儿子后就把那个孩子当成自己的孩子了。我想莫泊桑这个故事没有批判谁吧，故事里的人物都是同一个阶级的，他们的地主与雇工之间并不是像我们所讲的中国的那种地主与雇工之间的剥削关系的，这个故事讲的是人心之间的善与美吧。 《莫兰这头公猪》 《一个农庄女工的故事》这篇故事讲的是农庄的女工与一位年轻小伙恋爱，当女工得知自己有身孕时，并向男的要求娶她，而那男的却把她抛弃并溜掉了。在这之后的日子里，女工感到这件事要让农庄的人都知道一定会笑话她，她觉得非常耻辱并非常丢人，她每天在工作的同时还要时不时的照镜子，她的腰是不是比以前更粗了，她知道这件事总会让人知道，但她还是每天遮掩，承受着常人无法承受的担心与不安。终于有天她收到一封信，她不识字，她生怕是那男写来的，她怕让其它人读信会让所有人知道这件事，在内心挣扎几日后终于找到她小学老师帮她读信，原来信是她母亲寄来的，说得了重病，要她回去看她。于是她便向雇主告了假回家去了，雇主还答应她回来后继续工作，不管请多少天的假。故事看到这儿很多人会松口气，因为请多少天的假都可以，就意味着可以在回家几日把孩子偷偷生下。结果下面的故事果真如此，她回家时，她母亲病的过重当天去逝了，而她也在次日早产，生下一男婴，仅管早产，婴儿很瘦弱但还是活了下来，最后她请邻居家帮她带小孩，她自己又回农庄上班了。 在农庄上班的日子里她还是非常的伤心，她又时刻想着她的孩子，她想为孩子多赚钱点，于是她每天勤奋而努力的工作，几乎把农庄里的活都包揽了，她一人可以顶两，这导致一女工被辞退，因为她太能干了，可是她怎么勤快的工作，长久以来却也不给她加工资，她感到内心又受到了伤害，于是她又向雇主提出加薪，当她与雇主谈时，雇主显得非常严肃而可怕，于是又改口有事请假，又回了趟家，她去看了她的儿子。 回来后，雇主又找她谈，要她嫁给他，这时女工感到又一次的恐惧与不安，内心的矛盾再次升华。她甚至试着想去投河自杀，但没死成。在之后的日子里雇主仍然要求嫁给他，她还是拒绝了。最后雇主深夜上了她的床，她万般反抗，反抗无果疲惫后到接受，最后嫁给了雇主。 这样年复一年，他们一直未有小孩，导致女工的丈夫脾气爆躁，他们试了很多妙方还是不能生下一个小孩，丈夫甚至每天打骂向她出气，最终她忍无可忍道出了自己曾生过一个孩子，道出为什么当初拒绝不嫁给他的原因。使整篇故事达到了高潮。丈夫得知后并没有指责她甚至打骂她，而是对她万般的好，还要求她把那孩子接来。他开心及了，开心的就好像中了亿万大奖一般。 因为他知道自己生不了小孩，也不用领养孤儿了，又得知女工有小孩，他有了自己儿子，等于他白捡了一个儿子，他能不高兴吗？ 《珠宝》来自于外省的清贫的姑娘嫁给了巴黎的小职员朗丹，丈夫的年薪三千五百法郎。年轻的朗丹夫人虽然贪慕珠宝但是囿于家庭经济拮据只能热衷于收集假珠宝。“他跟她一起生活感到难以置信的幸福。她勤俭持家，善于理财，因此他们仿佛过着豪华的生活。她无微不至地关心丈夫，对他体贴温柔、温存亲热；而且，她身上具有莫大的魅力，因此他在她们结识六年以后，比初恋时还更爱她。她喜爱两样东西：看戏和假珠宝，他责备她的也就只是这两个爱好。”朗丹夫人在寒冷的季节看戏，来回受了风寒，很快离世。朗丹伤心不已并生活潦倒，以至于变卖妻子留下的首饰想换一顿饱饭，结果那些首饰被鉴定为价值接近二十万法郎的真货??于是他辞了职，花天酒地，“半年以后，他又结婚了。他的第二个妻子非常正派，可是很任性，难以相处，使他吃了不少苦头。”
《壁柜》
《港口》
《一次郊游》
《爱情》
《一家人》
《修软椅的女人》这个故事的男主人公是法国一个普通小镇上一药店的老板叫小舒盖，女主人公叫索拉，是专门给别人修软椅的一对夫妇的女儿。
索拉的父母一生颠簸流离，靠自己唯一的手艺到处流浪，给各种各样的人家修软椅。索拉经常就被放在忙碌地修缮着那一堆破烂的软椅的父母的旁边。偶尔，她自己玩时，走得远一点，被父母呵斥，他们大声叫骂：还不快回来，臭丫头！那是他们给予她的最大的慈爱。 大一点的时候,他们打发她到人家家里收那些需要修补的家具回来，或者去送那些已经修好的家具，这个时候，她学会了一点小聪明，她会偷偷地从别人家给她家的那些修补的钱中，拿出一点，不多，就一点，存起来，其余的给了父母。
在索拉十一岁的时候，他们来到了那个小镇。在索拉去收家具的路上，她在公墓的角落看见了几个大男孩抢一个小男孩2个苏的钱，那个小男孩就是小舒盖，他被打倒在地，哭泣着。索拉走过去，把身上所有的钱，她自己偷偷存起来的7个苏，全部给了他。小舒盖不哭了，他看着他手上，比原来还多的钱。她可以让他不哭了。索拉这个时候吻了小舒盖，小舒盖没有反抗，只是呆呆站着。 索拉随后跟随父母又去了其它的地方修软椅，她把每一分留下来的钱都存起来，然后在再下一次到那个小镇的时候，见到小舒盖，然后给他钱，吻他。她最多的一次，是存到了5法朗，她很高兴地吻了小舒盖，小舒盖没有说话，也没有反抗，他突然有了5法朗。有一年，生计不太好，她只存了11个苏，她就伤心地哭了起来。 她到那个小镇的时候，经常偷偷地从那家药店的橱窗望过去，看见小舒盖穿着整齐的学待衣，在那些漂亮的各种各样的药瓶里配药。他是药店老板的儿子，已经开始学习医药了。 索拉的父母后来去世了，她做为唯一女儿继承了他们遗留下来的行当，开始走街串巷帮人家修软椅。有一年，她再来这个小镇的时候，看见一个撑着小花伞穿斗蓬裙的女人甜蜜地依儇在小舒盖的身旁从她身边走过，小舒盖结婚了。她很伤心，跳河了。人们把她救起来，送到镇上唯一药店的小舒盖那里。小舒盖装作不认识她，给她开药，说：这个女人怎么这么傻。她的眼泪流下来，她脱下衣服说要把她所有的钱全给他，小舒盖
不要。
以后的日子，索拉还是会到药店去买一些日常药品，那样她可就以看到小舒盖，可以给他钱，他也能收下了。 过了很久，她很老了，她生病了，很严重。她叫了一位神父和一位医生过去，她把她的故事告诉他们，说她有两千叁佰肆拾柒法朗，除了扣掉安葬她的费用，其余的她希望给舒盖先生。然后，她死了。 医生去了小舒盖家，看见了小舒盖夫妇两个都老了，但胖了，面色红润，生活过得不错。他把她的一生告诉了小舒盖夫妇。小舒盖听了，大发雷霆，咆哮如雷，他觉得被这样的一个贱卑的女人喜欢是对他的一种侮辱，会有损他在上流社会的地位。小舒盖妻子喋喋不休，说：怎么会有如此的女人？他们非常激动，骂着，嚎着。 他们骂完了，停了一下，小舒盖说：是不是那笔钱可以给我的孩子们用？ 医生冷冷地说：她的遗愿除了安葬费，是全给你的，随便你。 医生用那笔给了神父27块法朗的安葬费，其余给了小舒盖。那笔钱被小舒盖换成了五份铁路债券。篇2：莫泊桑简介 莫泊桑
居伊·德·莫泊桑（1850-1893）是19世纪后半期法国著名作家，出生于破落贵族家庭。莫泊桑的母亲是个有文学修养的女人，她从莫泊桑少年时代起就注意培养他的文学兴趣。
在卢昂中学求学时，莫泊桑曾从事多种体裁的习作。1870年，他刚到巴黎入大学读法律，普法战争爆发，便应征入伍。第二年4月他离开军队，当一名公务员。
从1873年起，莫泊桑得到著名作家福楼拜的指导。福楼拜在创作上对莫泊桑进行了多方面的严格教导，使他掌握了写作技巧。他参加了“梅塘作家集团”的聚会，为这个集团所写的《羊脂球》使他一举成名。此后，他摆脱公职，专门从事创作。莫泊桑从青年时代起，就患有多种疾病，多年遭受精神病的折磨，1890年精神失常，于1893年逝世，年仅43岁。
莫泊桑从事创作的时期正值第三共和国时期，他的作品清楚地反映了他对第三共和国腐败社会的反感。
莫泊桑的短篇小说成就极高，但他也创作了像《一生》（1883）和《漂亮朋友》（1885）这样出色的长篇小说。但短篇小说更充分地反映出他的艺术才能。莫泊桑同时代的作家法郎士称他为“短篇小说之王”。在莫泊桑三百多篇中、短篇小说中名篇佳作极多。
在莫泊桑的短篇小说中，描写资产阶级风俗习尚的占有突出的地位，这是他创作中最有意义的部分。在这一类小说中，作家揭露了资产阶级的腐化堕落和拜金主义等丑恶风尚，也描写了小资产阶级爱慕虚荣和追逐浮华的心理状态。莫泊桑在不少小说中反映出，在那个社
会里，金钱成了上帝，人们普遍追求享乐，道德水平日趋低下，荒淫无耻成风。如在短篇小说《遗产》里，为了生一个可以得到大笔遗产的继承人，女主人公的父亲和丈夫竟然默许她与人通奸。由于世风日下，社会上出现伤天害理和灭绝人性的事情。在短篇小说《老人》中，女儿和女婿不等老人咽气就办起丧事来。金钱腐蚀了人们的灵魂，甚至使手足兄弟成了路人。在《我的叔叔于勒》中，作家描写于勒叔叔一家朝思暮想他们在国外他们在国外发了財的叔叔回到家来，可是当他们发现于勒叔叔不过是一个贫穷落魄的小贩时，竟然拒绝和他相认。在那个崇拜金钱的社会里，爱虚荣、尚浮华的风气十分流行。《项链》中，公务员的妻子为了在舞会上出一次风头，竟付出了十年辛苦劳动的代价。
在那个金钱至上、世态炎凉的社会里，人们缺少同情心，变得越来越冷酷。在短篇《瞎子》和《穷鬼》里，作者痛苦地描写了两个残疾人的悲惨遭遇。瞎子成了村里人取乐和折磨的对象，人们往他的食物里放垃圾，以打他耳光取乐，最后他被姐夫带到很远的地方，死在那里。而失去双腿的“穷鬼”两天没有吃过饭，他偷了一只鸡，被老板和长工打得半死，第二天死在狱中。莫泊桑还写了很多反映普法战争的故事。他强调普通群众中有更多的爱国主义。在《米隆老爹》里，老农民米隆老爹一个人用巧计杀死许多零散活动的普鲁士骑兵，被捕后带着微笑英勇就义。在《蛮大妈》里，农村的索瓦热大妈家里住进了四个普鲁士士兵。有一天，她接到通知说，她的儿子在前线战死了，便在四个敌兵熟睡之际放火把他们烧死，并且毫无畏惧地向敌军官承
认了自己所干的事，最后被敌人枪杀。敌人的暴行，激起了法国广大人民的强大愤怒和反抗。不过，莫泊桑也指出，并不是所有的人都具有这种品德。他笔下的上层人物就缺乏爱国心，甚至连妓女也不如。他的小说《羊脂球》就反映了这一点。在另一篇小说《菲菲小姐》中，莫泊桑也描写了一个妓女的英勇行为。一个叫做“菲菲小姐”的普鲁士军官放肆地侮辱法国人，结果被妓女拉歇尔用餐桌上的小刀刺死。普通人、“卑贱”者的表现同上流社会的冷酷、自私自利，形成了鲜明的对照。
莫泊桑也曾受到自然主义的影响。在个别小说里，人竟被写成是被兽性驱使的动物。
莫泊桑中短篇小说的艺术造诣是很高的。这些小说大都取材于日常生活，截取其中一个极平常但具有典型意义的片段，篇幅不大，但通过作家的艺术加工，反映出深刻的思想内容。这种以小见大的功夫反映出了作家很高的艺术修养。
构思和布局的巧妙也是莫泊桑中短篇的一大特点。小说取决于平凡的日常生活，却具有巧妙的引人入胜的情节布局。莫泊桑反对“创造奇遇”，不赞成故意写那些危言耸听的故事，主张“以单纯的真实来感动人”。莫泊桑的许多小说开始时一般是平稳地展开，可是到后来情节突然发生转折，往往出现一个意想不到的结局，但是完全符合生活真实的逻辑，读了耐人寻味。
莫泊桑的代表作之一《羊脂球》以1870-1871年普法战争为背景。法军在这次战争中战败，拿破仑三世皇帝投降，普鲁士军队长驱直入，
占领了法国的大片领土，犯下了无数烧杀淫掠的暴行。法国资产阶级政权的无能、腐朽和出卖民族利益，是造成战争失败、使国家蒙受耻辱的根本原因。在短篇小说《羊脂球》中，莫泊桑通过一个生动的故事，形象地反映出资产阶级在这场战争中所表现出的卑鄙自私和出卖人民的丑恶嘴脸。
故事发生在1870年冬天。法军败退后，普鲁士军队开进鲁昂城。有十名旅客租了一辆马车，前往处在法军控制下的勒阿弗尔港。十个人属于不同的阶级。其中有三对夫妇属于上层阶级：葡萄酒批发商“鸟先生”和他的妻子，组织厂厂主和省议会议员雷一拉马东先生和他的太太，贵族地主布雷维尔伯爵和他的夫人。除这三对有产者之外，还有两个修女和一个别号叫“民主党”的家伙。再一个是身体过胖、外号“羊脂球”的妓女。十个人中既有上等阶级的老爷太太，也有下等阶级的人，既有宗教界的代表，也有以进步自诩的左翼人士，这十个人构成了一个小社会。莫泊桑通过这十个旅客在旅途中的表现，检验了他们的道德价值。 在小说中，作者通过一个虽然普通但又非常巧妙的故事，把“下等人”和“上等人”作了对比。羊脂球在资本主义社会是一个被人轻视的对象，但是作者通过具体事例向读者证明，十人当中只有羊脂球配称高尚的人和有爱国心的人。羊脂球为生活所迫沦落烟花，但没有丧失淳朴善良的品质。在马车上，尽管那些贵族资产阶级老爷太太对她表示了蔑视和侮辱，可是当他们饥饿的时候，她毫不计较，请他们分享自己的食物。 羊脂球不但又助人为乐的好品质，而且还具有强烈的民族自尊心。她憎恨普鲁士人，不许普鲁士人住进她家，曾跳上去掐住普鲁士人的脖子，为此只好躲藏起来。篇3：
21、莫泊桑拜师
扬州市八里中心小学备课纸
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莫泊桑的《项链》内容简介：
主人公是一个小公务员的妻子。一次，接受了部长举办的晚会的邀请。罗瓦赛尔太太由于虚荣心作祟，向一个贵妇人借了一条项链。后来这条项链不慎在舞会上丢失，罗瓦赛尔太太为了赔给朋友一模一样的项链，落入高利贷的陷阱，就此开始了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告诉她那条项链其实是假的。
玛蒂尔特是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族生活，渴望参加上流社会的交际活动，为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛蒂尔特以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，简直兴奋得忘乎所以了，可她竟然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。从此，夫妇俩度过了10 年节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔特的手变得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链。而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔特白白辛苦了10 年。 莫泊桑《羊脂球》内容简介：
小说描绘了一八七零年普法战争期间，有一辆法国马车在离开敌占区时，被一名普鲁士军官扣留。军官一定要车上一个绰号叫羊脂球的妓女陪他过夜，否则马车就不能通过。羊脂球出于爱国心断然拒绝，可是和她同车的有身份的乘客为了各自私利，逼她为了大家而牺牲自己，羊脂球出于无奈而作了让步。可当第二天早上马车出发时，那些昨天还苦苦哀求的乘客们却突然换了一副嘴脸,个个疏远她，不屑在与她讲话。她觉得自己被这些顾爱名誉的混帐东西轻视淹没了，当初，他们牺牲她，之后又把她当作一件肮脏的废物扔掉。
《漂亮朋友》，也有译为《俊友》的。顾名思义，小说塑造了一个现代冒险家的形象杜洛瓦，他拥有一副漂亮的外表，他利用自己的优势努力获取上流社会妇女的芳心，使她们都愿意服务于自己，成为他向上爬的工具。小说通过描写这个冒险家发迹的经历，深刻揭示了第三共和国的政治、经济复杂现象，被誉为十九世纪末法国社会的一幅历史画卷。篇5：莫泊桑学写作的故事
莫泊桑年轻的时候，就对作文入了迷。他如饥似渴地读了许多文学名著，冥思苦索地写了许多篇文章。但是这些作品，无论思想内容、语言文字，还是艺术风格、构思技巧等等，都是平平常常的，没有甚麼特色。他心里十分焦急，於是，他想到去拜老师。
一天，莫泊桑拿自己写好的几篇文章，来到当时法国著名小说家福楼拜家，请求福楼拜给予指导。他苦恼地说： “老师，我已经读了很多书，为什麼一到写文章时，总还是感到写人、记事、状物不够形象，不够生动呢？” “这个问题很简单，主要原因是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。 “这就是要吃苦、勤练——天天都有马车从你家门前经过，你就站在门口，仔细观察那马车，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 第二天，莫泊桑就照老师的话去做。他整整两天站在大门口看?门前来来往往的马车，但是甚麼名堂也没有看出来，於是又跑去请教老师福楼拜。他一进门就说：「我观察了两天马车，没看出甚麼特殊的东西，那麼单调，没有什麼好写的。」 「不，不不！怎麼能说没有甚麼东西好写呢？晴天马车是怎样走的？雨天又是怎样走的？上坡下坡时马车怎样走？还有在暴风雨中、在烈日下赶车人的表情是甚麼样的？这一切你都能写得清楚吗？你看看这还单调吗？」福楼拜滔滔不绝地说，一个接一个的问号，都在莫泊桑脑海中打下深刻的烙印。 从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车。他从中获得了丰富的材料，写了一些作品，兴致勃勃地请福楼拜指导。福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：「这些作品，表明你有了进步，但青年人贵在坚持，你要永远记住：才气，就是长期坚持写的结果。对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。」福楼拜说。看了看莫泊桑，见他专心地听?，又继续说：
「你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写出这个厂的守门人，用画家的那种手法，把守门人的身材、姿态、面貌、衣?及全部精神、本质表现出来。让我看了以后，不至於同乡下农民、马车夫和别的其他任何守门人混同起来。而且你要用一句话，仅仅一句话，让我知道马车站有一匹马跟它前后左右的五十多匹马是不同的。」 莫泊桑把老师的话铭记在心，遵循老师的教导，经常深入生活，仔细观察，积累材料，坚持天天写，后来终於成了法国著名的作家。
莫泊桑自幼就受到浓厚的文学气氛的熏陶。他母亲是位文学爱好者，舅舅和中学老师路易·布耶是当时有名气的诗人。他13岁起就不停地进行文学创作练习，深得舅舅与布耶老师的器重。普法战争结束后，他的舅舅与布耶老师领他去拜见当时的知名作家福楼拜，从此他便成了福楼拜的弟子。福楼拜堪称严师，他经常指导莫泊桑进行“速写”训练，要求他的门生具有敏锐的观察力。他对莫泊桑说：“当你走过一位坐在自家店门前的杂货商面前，走过一位吸着烟斗的守门人面前，请你给我描绘出这杂货商和这守门人，他们的姿态，他们的全部身体外貌，不但要用画家的手腕，还要请你在其中传达他们全部的精神本性，以便我不至于把他们和任何别的杂货商人，任何别的守门人混同起来。”除此而外，福楼拜还要求莫泊桑具有抓住事物特征的能力。他对莫泊桑说：“你所谈到的任何事物，都只有一个名词来称呼，只有一个动词来标志它的动作，只有一个形容词来形容它。因此，就应该去寻求到迄今还没有找到的这个名词、这个动词和这个形容词，而决不应满足于近似的、决不应利用蒙混，甚至是高明的蒙混的手法，不要利用语言戏法来逃避困难。”福楼拜对莫泊桑严格要求的真实故事已成为世界文坛上的佳话，流传至今。 一天，莫泊桑从邻人那里听来几个故事，觉得很新鲜很生动，于是就打算在这些故事的基础上写小说。但是心里有点拿不准，就跑去请教福楼拜。他在导师面前把故事讲了一遍后，提出了自己的看法：“这些故事内容丰富，足够写出作品来。”然后期待大师的意见。福楼拜望了望这位虔诚的年轻人说：“我看你还是别写这些故事为好，希望你做一做这样的练习，骑着马出去走一 圈，一两个钟头以后回来，再把自己所看到的一切记下来。” 莫泊桑听了导师的话，打消了听取别人的故事来写故事的主意，并按照导师的说法骑着马出去跑了一圈，回来写出了自己的所见所闻。他按照这种方法练习了一年之久，终于写出了一篇著名的短篇小说《点心》。 福楼拜强调写作的独创性。莫泊桑初学写作时，常去福楼拜家，拿出一些试作请他指教。福楼拜对莫泊桑说：“如果一个作家有他的独创性，首先就应该表现出来，如果没有，就应该去获得。”如何获得呢？福楼拜说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未曾被发现的东西，因为人们用眼观看事物的时候，只习惯于回忆起前人对这事物的想法。最细微的事物里也会有一点点未被认识过的东西。让我们去发掘它。为了要描写一堆篝火和平原上的一株树木，我们要面对着这堆火和这株树，一直到我们发现了它们和其它的树其它的火不相同的特点的时候。” 第一则故事强调观察的重要性，因为自己的所见所闻的事物有自己的真实的感受和体验，写起来易生动感人，以此为素材容易写出成功的作品。第二则故事告诉我们，观察要细致，要能发现所描写对象的特点。第三则故事强调写作的独创性，并告诉我们独创性来自对事物长时间的观察，要通过长时间的观察发现别人没有发现过和没有写过的特点。
