过年啦作文
推荐第1篇：过年啦(450字)作文
篇1：关于过年的作文：过年啦! 关于过年的作文：过年啦！
关于过年的作文：过年啦！
我盼望的日子终于来到了！我一大早醒来就高兴得喊起来：“过年啦！”我的心情很激动。
我先刷牙，洗脸，接着就去吃饭。早餐是蛋炒饭。然后，妈妈陪我去买了花炮。中午，我们的饭可丰盛了：美味的鸡肉，红烧鱼，回锅肉，还有红红的香肠，可口的酥肉，解渴的饮料??我们一家人围着桌子开始吃了。妈妈先给奶奶到饮料，再给我到，爸爸喝啤酒。我们举杯同庆。我先祝奶奶：福如东海，寿比南山！接着祝妈妈：越来越漂亮，发大财，财源滚滚来！然后我祝爸爸步步高升，工作顺利，心想事成，万事如意！奶奶和爸爸妈妈也祝我在新年里学习进步，身体健康！我们互相祝福以后，就快快乐乐吃饭了。
到了晚上，我听到噼噼啪啪的鞭炮声，就下楼去玩，没多一会，我就回家了。
时间过得真快，一下子就到了十点。我在阳台上看见有各种各样的烟花。有红的，有绿的，有黄的。各种各样的烟花腾空而起，好象在空中比美呢。有的像徐徐下降的降落伞，有的像从天而降的瀑布，有的像发芽的柳枝，有的像五颜六色的花雨伞，有的像一只豪华的大飞机朝天上飞去，还有的像调皮的小兔子，非常漂亮！
今天，我吃得开心，玩得尽兴，看得过瘾！过年真是舒服啊！
篇2：过年的作文
过年
（一）
在每一个孩子心中都希望春节快点到来，我也不例外。怎么都想过年，过年时盼望爸爸妈妈买的新衣裳，盼望吃到桌上的鸡鸭鱼肉，每个孩子最盼望的就属收红包了！
新年终于到来了，我们各自穿上了新衣服，在镜子前看看这儿又看看那儿，这么也看不完。春节是中华民族特有的节日，而贴春联，放鞭炮，包饺子，又成了必不可少的内容。我家买了好多鞭炮，有开门红、火炬花、开门见山„„还有好多烟花呢！我与妹妹还有邻居家的朋友来到操场，哇，鞭炮大多数堆在了一起，排成了一个圈，决定12点到一起开响„„
我们终于等到了12点，突然一响响的炮竹声从我背后响起，我回头一看，一朵朵烟花在天空中展放了迷人的神采，不知怎么了，周围也响了起来，暗黑色的天空刻时变得光彩夺目，人群便一点一点地聚集起来，快看快看我家的烟花也响了。
炮竹声一点一点消失，过后就是我们孩子的欢乐时间了，十几个孩子围在一起听鬼故事，刺激得连声鸣叫，一边听鬼故事，一边清点着自己的红包，谁的钱多，谁家请客去吃东西„„
就这样快乐地度过了这个春节，这个春节我永世不忘，因为今年的春节笑开了颜。
过年
（二）
今年的年我过得特别开心，因为今年是我
过年的感觉真好 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是一首充满了过年气氛的诗《元日》。现在，只要你打开窗户那么一瞧，你准能感受到浓浓的年味儿：耳旁的鞭炮声声不断、家家户户的门上都贴上了春联、还有那酱鸭、酱肉?? 今天呀，是大年三十，家家户户都换了新颜，大家忙个不停，都在为除夕夜而忙碌着，小区里处处都是欢声笑语。傍晚，我们会聚在奶奶家，团团圆圆过除夕，一会儿谈谈一年的生意，一会儿说说老人们的身体，好不热闹！奶奶在墙上挂了一个大大的红灯笼，呦，这灯笼，准是看到大家都来了，脸就红了，嘿，这可真像一个胖娃娃。奶奶在厨房忙进忙出，爷爷在客厅招呼大家吃瓜子、花生等。就只有我们小孩子闲着无聊，于是便结伴去放鞭炮。我们把鞭炮放在空地上，一群人蹲在一起，看哥哥点火。只见哥哥，不慌不忙地抽出一根火柴，轻轻一划，就擦出了火花，然后在导线上这么一点，哥哥一声令下，我们便四处跑开，看着鞭炮一个个爆开，听着那一声声鞭炮声，我们个个哈哈大笑，整个夜空中都是我们的笑声。抬头一望，家家的窗口都亮起了灯，像是一颗颗星星在那儿眨眼睛。终于吃晚饭了，大家齐聚一堂，欢欢喜喜的吃着晚餐，借着窗外放起了烟花，美丽的烟花在天空中绚丽缤纷，尽情地绽放自己的笑脸，像花一般迎接新年的美好，一朵比一朵高，一朵比一朵漂亮、绚丽。整个夜空像一片花海，是那么的惊艳。
“过年的感觉真好！”
热闹的除夕 又是一个辞旧迎新的夜晚。夜幕渐渐降临了，月亮冉冉升起。大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，在一闪一闪地眨着眼睛，正在贪婪地观看着人们合家团圆的热闹场面。今天是除夕之夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌。大街小巷，爆竹声声。 在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下，一顿丰富的除夕晚宴结束了，我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了。十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，把大地照射得如同白昼。“通！”地面上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好似翩飞的蝴蝶，从空中旋落；又好似被风吹散的蒲公英，不知是哪个调皮鬼，给它们涂上七彩的颜色??“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空；瞧！那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”??天空中顿时成了“花”园，“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀！多么热闹的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园！有的像仙女散花，一簇簇，一群群冲上天空，又慢慢落下来；有的像秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪；有的像小流星，猛地窜上天空，刹那间又消失在夜空中??大地和天空顿时像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好似响彻云霄的交响乐。真是动听极了！鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。炮仗、鞭炮双管齐下，一个个直冲夜空，在空中翩翩起舞，这边的声音弱了，那边的又起来了，声音此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声、炮仗声汇成一股欢快和谐的交响乐，为这无边的夜景又增添了一道亮丽的风景线。
耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声声震耳欲聋，家家户户灯火通明，那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空，这绚丽的色彩，不正象征着我们祖国的锦绣前程吗？
过年小记 哦，过年了！快乐的新年，美丽的新年，期待的新年，终于到了！
除夕之夜，我们小孩是最快乐不过的了。晚餐上，有又甜又嫩火锅鸡肉，有又香又辣红烧猪肉，有又酸又辣鲤鱼，还有我也参与制作的蛋饺，等等。这么多美味，配上甜甜的饮料，真让我大饱口福啊！
吃过年夜饭，便观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春节联欢晚会办得特别好。杂技的惊险使我的心惊险使我的心提到了嗓子眼，但表演完后不住地为他们喝彩；笑话、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，难得这么开心过，一个接着一个的表演使我想喝水都舍不得错过一秒钟！
在欢乐的联欢晚会中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着礼花和鞭炮来到天楼上。在天楼上，真像在看一个露天电影，礼花在一个接着一个的表演着，拉开了漆黑的帷幕。快看这里，一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，留下的碎丝随风飘荡，变成了一闪一闪的星星。一声脆响有把我吸引过去了，快看那儿，一个闪着五颜六色的花苞把天映得五颜六色，最后一声巨响，真个天空照得通红，留下的碎花像雪花一样落下来，美丽极了！其它的小礼花也在四周助威，这里一声噼里啪啦，哪里有啾啾的响个不停，像星星，像流星，还像飞碟。这边也不甘示弱，接连不断的炮声在提出挑战，接着，一排打着转儿的流星过后，几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火；有紫的花，显得那么高雅；有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。不一会儿，整个城市浸在了乳汁一样的烟雾中。 这让我联想到现在世界上一些小国家不断的遭受其他大国的攻击，而我们的祖国，是多么的繁荣，多么伟大，才是我们得到一个安全、幸福的生活！我希望我的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛！ 春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的篇3：过年啦
过年啦
小记者：徐铭阳 编号：150039 学校：周口市闫庄小学三（3）班
盼啊！盼啊！春节终于到了。大街上人山人海、车水马龙、热闹非凡。春节的习俗多种多样，相传“年”害怕红色，怕火光和爆炸声，于是人们便有了贴红春联、红窗花、放爆竹等习俗。
除夕，我家也很忙活。爷爷、奶奶包饺子，爸爸、妈妈做菜，我也帮着端菜。全家人笑容满面、喜气洋洋地在一起吃团圆饭。晚上，我和爸爸放炮，我用香一点，“噼里啪啦”真是震耳欲聋！我们又开始放烟花啦！只听“啪啪”——烟花飞上天空炸开了。有的像一朵朵五彩缤纷的花朵；有的像一匹匹奔腾的骏马；还有的像一个个漂亮的降落伞。绚丽多彩的烟花照亮了天空。我们在院子里欢呼雀跃，高兴极了！
放完烟花，全家在一起看令人期待的春晚。有变幻莫测的魔术；有幽默风趣的相声；有令人捧腹大笑的小品；还有美轮美奂的舞蹈以及扣人心弦的杂技等。我们看得如痴如醉、兴奋不已。
当当——新年的钟声敲响了，我们全家一起欢呼过年啦！过年啦！ （辅导老师：郭霞）
篇4：过年啦
过年啦
金坛市朝阳小学六（3） 陈星瑞
今年是羊年，就是我的本命年，老妈早就给我准备了好的大红大紫的衣服，就等年的到来了。
在2月17日，我们一家来到了盼望已久的爷爷家，刚到家，爷爷正好在挂灯笼，老爸让我去挂，我拿着灯笼，慢慢地往梯子上爬，”哇！好高啊!”我看着这种梯子，怕它一下子倒下来。我缓缓地举起灯笼:”低了一点!’爸爸让我再往上一点，这时，我的头几乎要顶到墙上了。我艰难地举起灯笼，想往上挂，可手一滑，灯笼一下子掉了下去，我吓得闭上了眼睛，可脚又一滑，差点掉了下去，还好老爸扶了我一把，要不然就完蛋了。
不一会，爷爷便又装好了灯笼。我吸取前面的失败教训，做到脚踩稳，手挂好，再加上老爸的指导，果然不一会就把两个灯笼挂到了墙上的两个钩子上。看着自己的劳动作品，我心里得意极了。 在吃年夜饭时，我首先帮客人倒酒，并且在敬酒时说了许多祝福的话，客人们都夸我懂礼貌。在我的带动下，哥哥也学我来敬酒。反正，这顿年夜饭，大家吃得是有滋有味。
过年，当然少不了红包，今年，大家的红包可是神奇无比，我的一个阿姨，她居然给了我一张金奖劵，当然，这可不是查理（《查理与巧克力工厂》）的金奖劵，是一张含金的纸，但只有10毫克，还不如给100元呢。还有一个姐姐，她给了我一个小箱子，打开一看，里面居然是一个木雕鱼，把头旋开，里面还有1000元呢! 今年，果然是喜气洋洋，开开心心，美美满满地过大年!
推荐第2篇：过年啦!
过年啦！
“新年好啊，新年好啊，祝贺大家新年好……”过年啦，看，各家各户都已经换上了新的春联。小朋友们穿上了新衣服，戴上了新手套和新帽子，他们在一起放爆竹、堆雪人、打雪仗……，玩儿的可欢了。
太阳渐渐下山了，人们围坐在桌边一起吃团圆饭，在这个辞旧迎新的日子里，人们开怀畅饮着屠苏酒，大家都开心极了。酒足饭饱之后，大人们正在聊天，我们没事儿做，于是就去逛大街。只见大街上早已是人山人海，小吃可多了，有鱼丸、贡丸、松鼠桂鱼、姜花饼……简直是目不暇接。
快要到放礼炮的时间了，我们急忙赶回家，十二点整，激动人心的时刻终于到来了，我们深吸了一口气，大声数到：
五、
四、
三、
二、一“嘭—啪——”外面顿时爆竹声、礼炮声震耳欲聋、响彻云霄，礼炮飞到空中像朵朵花儿一样盛开，漆黑的夜空中顿时变得五彩斑斓、美不胜收。
“新年好啊，新年好啊，祝贺大家新年好……”过年了，我们长大啦！
推荐第3篇：过年啦
过年啦
一、教学内容：品德与社会 三年级上册 52-53页
二、教学目标要求：
1、知识与技能:了解中华民族的传统节日春节的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2、过程与方法：培养学生收集、整理、运用信息的能力,提高对社会现象的辨别,分析能力。
3、情感态度价值观：
体会家乡过春节时的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情的美好情感。
三、教学重、难点: 了解过春节的风俗习惯,挖掘过年的文化内涵,培养学生对生活的积极态度。
四、教具准备:
红灯笼、福、中国结、窗花、春联、自制爱心贺卡等。
五、教学过程：
课前交流：
师：孩子们，你们好，之前我们已经见过面了，还记得怎么称呼我吗？
生：王老师
师：对，你们可真聪明。孩子们，再过两个月就要放寒假了，在寒假里你们最喜欢干什么啊？ 生自由说
师：你们想做的事情可真多啊。老师希望同学们过一个有意义的假期。好了，到了上课的时间了，你们准备好了吗?
生：准备好了
一、课前体验，初步感悟：
师：出示 福字，贴春联，拿出红灯笼，中国结等。
师：孩子们，今天的教室有哪些变化？
生自由说。让生读读春联上面的字。
师：你们知道有一个节日，每当过节时贴上红红的春联，挂上红红的灯笼，贴上红红的窗花，挂上红红的中国结，这是哪个节日？
生：春节。过年
师：是啊，过年啦。
板书：过年啦
二、课中探究，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活
师：过年啦，心情怎么样？高兴吗？
生高兴
师：是啊，那你知道过年有哪些习俗？年是怎么来的？我们都在过年时干了些什么？你觉得最有趣的是什么？关于这些问题老师让同学们在课前准备了一些资料，那现在请同学们拿出你们搜集的资料在小组内交流，老师看一看哪个小组交流的最热烈。注意在交流的时候老师还有几个小小的提示：
1、要轮流回答问题，互相谦让，
2、如果你的内容和其他的同学有重复的地方，就不要再说了，
3、一个同学说的时候，其他同学要认真听，因为这是一个很好的学习的机会。好了，小组开始交流吧!
2、合作学习，体验生活
师：我发现咱们班的同学非常会交流，交流的时侯都是一个接一个地说，非常有秩序，听得也很认真，每年我们都要过年，你知道过年的来历吗？下面我们来汇报一下，看看谁说的好，谁听得好。 活动一，年的来历
关于年的由来，还有一个传说。相传在远古时候，有一种猛兽叫\"年\"，人和\"年\"斗争了很多年，人们发现，年怕三种东西，红颜色、火光、响声。于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。吓得跑回深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴，庆祝胜利。 为了纪念这次胜利，以后每到冬天的这个时间，家家户户都贴红纸对联在门上，电灯笼，敲锣打鼓，燃放鞭炮烟花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝贺道喜。这样一代一代流传下来，就成了\"过年\"。
师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富啊
生：除夕是春节的前夜,又叫年三十.有一种传说:是古时候有个凶恶的怪兽叫夕,每到岁末便出来害人,后来,人们知道夕最怕红色和声响,于是年三十晚上,家家户户贴红春联,燃放爆竹,来驱除夕兽.以求新的一年安宁.这种习俗从此流传下来,年三十晚上便称为除夕了.
师：你搜集到的资料很有价值，让同学们知道了夕相传也是一种怪兽。我们知道了年的来历和除夕的来历，那你知道我们在年前都做了哪些准备？哪个小组能解决这个问题？
活动二：过年前的准备
生：打扫房屋，
师：是的，没到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜的迎接新的一年的到来。
生：都买了好多好吃的
节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时增送得礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。
师：说到这里，我想说几句，我小时候家里很困难，每年只有在过年的时候才有可能穿上新衣服，现在你们的生活好了，随时都可以穿新衣服，我都替你们感到幸福呢
生：还要准备买一些春联、中国结、等。
师：是的，说得真不错，那你知道我们这里过年时都有哪些习俗？看看那个小组说得多 活动三：过年的习俗
生：在包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到如意、吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
生：每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的\"福\"字。将\"福\"字倒过来贴，表示\"幸福已倒\"\"福气已到\"。
生：过年还有一项重要而普遍的活动——拜年。口呼“过年好”、“恭喜发财”。接着在亲戚之间开始互相拜年。
师：说的太好了能不能也给我们大家拜个年？生做动作。生鼓掌
生：在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。
师：说到压岁钱，你们都有么？你们的压岁钱都干什么了？
生自由说
师：这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民，看来，你们真是一群懂事的富有爱心的孩子。
生：关于春联春联，最早叫“桃符”，明代以后才称春联。
师：从你说得我想到了北宋诗人王安石的一首诗《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这也是有关过年的一首古诗。
有些同学带来了一些春联，我们一起来欣赏
让生自由说
师：还有的同学带来了一些有关过年的图片，我们一起来看看
师：同学们可真能干，搜集到了这么多的资料，老师都非常佩服你们。你们真是好样的，有的同学还做到了对自己搜集的资料做了概括归纳和整理，这是一个很好的学习方法。不论是春联，福字表达了人们对美好生活的向往、祝福，“中国结”象征着中华民族心连心、团结向上的精神；这些都表达了我们对新年的向往和祝福，当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时,可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。其实,祝福的方式有很多种。把祝福用不同的形式表达出来吧。
3、深化感悟，引导生活
生说打电话、发短信、发电子邮件、写信等。
让生自由的在爱心卡上表达自己的心情。
让生自己写
师选好的读一读，让学生写完后贴到黑板上。
老师看了同学们的祝福，感动极了，我感到你们真的是长大了
三、课后践行，内化感悟
我们今天一起明白了过年的习俗，过年前的准备，过年的来历等。我们也了解了我们这里的一些风俗习惯，我们国家是个多民族的国家，每个民族各有不同的特点，请同学们课下通过不同的方式来调查其他的民族的人们是怎样迎接新年的？在课下和同学们一起交流，好吗？
四、回顾整理，反思提升：
师：过年啦，老师也要给在做的各位拜个年，送给大家一副春联：
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
横批：祝大家 吉星高照（齐说）
师：好，同学们再见。
案例设计者：莒南县第二实验小学 王秀洁
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我盼望的日子终于来到了！我一大早醒来就高兴得喊起来：“过年啦！”我的心情很激动。
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到了晚上，我听到噼噼啪啪的鞭炮声，就下楼去玩，没多一会，我就回家了。
时间过得真快，一下子就到了十点。我在阳台上看见有各种各样的烟花。有红的，有绿的，有黄的。各种各样的烟花腾空而起，好象在空中比美呢。有的像徐徐下降的降落伞，有的像从天而降的瀑布，有的像发芽的柳枝，有的像五颜六色的花雨伞，有的像一只豪华的大飞机朝天上飞去，还有的像调皮的小兔子，非常漂亮！
今天，我吃得开心，玩得尽兴，看得过瘾！过年真是舒服啊！
推荐第5篇：社会活动：过年啦
中班社会活动：过年啦(社会文化)
【活动目标】
1.了解过年的由来和中国春节的一些风俗习惯 2.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦和过年的欢乐 【活动准备】
（一）材料准备:红包,视顿《过年的传说》,春节习俗的图片,红纸、红绳、彩带、安全剪刀、胶水等美工材料,音乐《喜洋洋》,面粉、糯米粉、肉馅等食材,汤匙、碗等餐具。【活动过程】
一、出示红包,激趣导入。
师:你们看这是什么呀?什么时候会发红包啊?
二、了解春节的来历与习俗。
（一）观看视频《过年的传说》,了解春节的来历。(没有视频,教师可自己讲故事,引导幼儿欣赏。) 1.提问:“年”在传说中是什么?“年”最怕什么?人们是怎么对付“年”的? 2.小结:为了吓走“年”兽,人们就用了贴春联、穿红衣、放鞭炮等方法。久而久之过年的风俗就流传下来。见面时,还要互相说吉祥话来祝福。
（二）引导幼儿分组讨论过年的习俗,用简单的图案画下来 提问:过年的时候,你会做些什么呢?爸爸妈妈、爷爷奶奶会做些什么呢?
（三）出示春节习俗的照片,帮助幼儿进一步了解习俗。
小结:春节是中国的传统节日,除夕夜全家人要在一起吃年夜饭。大家要贴春联、写“福”字,穿新衣,发红包,互相拜年。有的地方还有热闹的庙会、舞龙舞狮等活动
三、分组进行过春节的准备
（一）装饰组:剪窗花、贴春联、贴“福”字、挂灯笼。
（二）美食组:包饺子、做年糕。
（三）欢庆组:排演节目
四、春节联欢会,热闹中国年。
（一）集体装饰活动室。
（二）欣赏欢庆组的表演。
（三）品尝美食组制作的饺子、年糕。
（四）互相拜年,送祝福。【活动延伸】
游戏活动:在美工区中开展设计制作贺卡、春联、窗花等活动 家园共育:请家长在过年期间带幼儿感受新年的喜庆氛围,了解更多的过年习俗。
推荐第6篇：《过年啦》教案
《过年啦》教案
题：过年啦
时：1时
学习领域：综合*探索
教材分析：
这是本学期的第二节“综合*探索”，以“办年货”为主线，融合了绘画、制作、表演娱乐等多种形式。第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导学生了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的变化等，进行一次采办年货的集体活动。第二节通过做一做、演一演、乐一乐等形式，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。
教学目标：
、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。
2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。
3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。
教学重点：
引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的热闹情景。
教学难点：
利用废旧物品制作年货时技术上的难题。
前准备：
、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说、故事、民俗风情等。
收集身边的各种材料和准备工具，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。
教学活动过程：
第31时
一、引导阶段：
、说一说：你搜集到的关于过年的来历、有关过年的民间传说及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。
2、想一想：过新年时我们的家里、街上、市场上、商店里都有什么变化？如何将这种热闹的气氛再现到我们的堂上？
二、发展阶段：
、给各小组分配任务：
有以下几个场景可供各组选择：
超市集市服装店
2、选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。
做之前先讨论：这个场景有哪些商品？在过年时有什么变化？如何进行装饰？怎样选择、改变自己所带材料的形状来表现？
教师鼓励学生动脑筋想办法，对学生提示：除了这样做之外，还可以怎样做。并帮学生解决具体的技术上的难题。
3、演一演：
表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式互相评价所做的作品。
题：美丽的植物和动物
时：1时
学习领域：欣赏*表述
教学目标：
、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。
2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。
3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。
教学重点：
引导学生如何感受美好的事物并正确的进行表述。
教学难点：
引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。
教学准备：
、教师搜集漂亮的动、植物的图片，制成电子幻灯片。准备基辅艺术家表现动、植物的写实的、色彩鲜艳的作品。
2、学生收集有着漂亮颜色或纹样的动、植物图片资料、事物或标本。
教学活动过程：
第32时
一、引导阶段：
教师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。
在大自然当中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗？
二、发展阶段：
、植物主题的欣赏：
先展示不同的花的幻灯片，这些美丽的花朵都有什么形状的？具有哪些漂亮的色彩？针对你最喜欢的一种说一说。
学生发言时教师要引导他们把话说完整，尽量的将自己的感受表达完全。
2、动物专题的欣赏：
教师展示动物的幻灯片，引导学生观察动物的外形，花纹、颜色等特征，用自己的话进行表述，并根据自己对这种动物的看法与喜爱程度进行谈论。
3、表现动、植物的绘画作品的欣赏：
电脑展示卢梭的表现热带雨林动、植物的绘画作品，请学生欣赏。用学生能接受的话语简介卢梭及其代表作及作品风格。
画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？
鼓励学生用自己的话表达自己欣赏后的感受。（参考书上小朋友的表述）
4、写一写：
用拼音将自己这节欣赏的感受写下来，回家请家长写上意见。
布置回家收集有着漂亮花纹或纹样的动、植物的图片资料或实物、标本。
推荐第7篇：过年啦 教案
《过年啦》
活动目标：
1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。活动准备：
1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。
2、白纸、水彩笔等。活动过程：
课交交流：同学们，坐好了。今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？ 生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。
师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？ 生：
一、歌曲导入。
1、课件出示一首歌曲《吉祥如意》。
师：刚才好多同学说到喜欢春节。今天，老师给大家带来一首欢快的歌曲。我们一起听。 师：看！多热闹啊！同学们，喜欢过年吗？今天，就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年，好吗？
(板书课题：《过年啦》)
二、谈春节
1、检查课前带来的东西
师：课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。我们来展示一下，你带来的是什么？有什么意义？
生：春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片…… 师：全班交流，展示。 (一)过年用的物品
生：春联、福字。 师：为什么贴春联、福字？ 生：为节日增加喜庆气氛。
师：每逢春节，无论城市还是乡村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。春联、福字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。那同学们，有没有注意到过年的时候，有的福字倒着贴，这是什么意思？
生：表示幸福已到，福气已到。
师：寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。 生：灯笼、中国结、窗花、全家福照片。
师：是的，大红灯笼高高挂，为春节增添了欢乐和喜庆。“中国结”象征着中华民族心连心，团结向上的精神。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。看到全家福照片，即使离家在外的人，也有一种与家人团聚的感觉。
(二)过年的资料 生：年的来历(故事)。
师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富。 生：除夕的来历(故事)。
师：你搜到的资料很有价值，让我们知道了夕相传也是一种怪兽。 生：打扫卫生，辞旧迎新。
师：是的，每到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜地迎接新的一年。
生：放爆竹。
师：放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛。
生：在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。 师：你们都收到压岁钱了吗？ 生：收到了。
2、小组讨论：过年放鞭炮时应提醒大家注意什么？你们的压岁钱都干什么了？ (交流)生说：放鞭炮要注意安全……，压岁钱用来买学习用品……
师：放鞭炮必须远离人群，到空旷的地方放。这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民，看来，你们真是一群懂事、富有爱心的孩子。
3、欣赏视频人们庆祝春节的热闹场面
过渡：同学们，刚才我们对春节的知识有了一定的了解，我们知道春节是中国人最盛大的一个节日，它送走了旧的一年，又迎来了新的一年。让我们一起来看人们是怎样来庆祝这个辞旧迎新的节日的吧！
师：边看边问，他们在干什么的？ 生：舞龙、舞狮、扭秧歌…… 师问：看完了，同学们感觉热闹吗？ 生：热闹。
4、师：他们用这些方式来欢渡春节的，谁来说一说，你们家里又是怎样过年的？你最喜欢的是什么？
生：包饺子、放鞭炮、贴对联……。
师：饺子像金元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。
5、师：过春节时，我们除了吃水饺，还能吃到哪些好吃的饭菜呢？ 生：
鱼——年年有鱼 鸡——大吉大利
年糕——我们的生活一年一年提高 汤圆——全家团团圆圆
点心糖——新的一年生活甜甜蜜蜜
三、祝福热线(游戏)
1、师：过年啦，当我们每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。现在，你一定会有许多祝福送给别人吧！让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！
2、师：过年了，现在老师想把祝福送给你，谁愿意和老师一起表演。师：(做打电话的样子)叮铃铃，是×××吗？
生：我是王老师，新年到了，祝你新年快乐，笑口常开…… 生：谢谢，我也祝你……
3、师：同学之间，还有很多关心你和爱护你的人，也有很多需要我们关心，祝福的人，让我们把祝福送给他们吧！
师：现在我们来分角色扮演他们，给他们送上你的祝福。谁想表演？ 学生扮演并演示。(分三组)
4、师小结：刚才同学们的祝福热线，让我们每个人感受着幸福与温暖。打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？
生：书信、磕头、短信、发电子邮件、慰问演出、送贺卡、送小纪念品等。 师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。
四、特别行动
1、师：接下来，我们以小组为单位进行一项特别行动。(出示课件) 学生读：
①用所带的饰物把教室打扮得漂漂亮亮，充满过年的喜庆气氛。 ②排练两个小节目，慰问军烈属或孤寡老人。
③制作一张精美贺卡，送给台湾小朋友或其他你想送的朋友。
④作一回“小当家”，设计一份购买年货的详细清单。（包括名称、数量等） 师：你们小组喜欢哪一个小活动，就选择哪一个。小组内商量商量，开始行动。 (学生分组活动，教师指导，注意安全。)
2、交流汇报
师：我们先来一起欣赏打扮教室的这一组。打扮得漂亮吗？这么漂亮，教室里一下子洋溢起浓浓的节日气氛。
师：我们再来看第②个小活动，慰问军烈属或孤寡老人，让他们感受到我们的祝福。找一生到前面表演节目。第③④个小活动，让一生到前面展示作品。
五、拍手共唱《新年好》
师：我们的特别行动完成这么出色，让我们一起拍着手，唱起来，跳起来吧！共同过年啦！过年啦！同学们高兴吗？老师祝同学们在新的一年里：学习进步、茁壮成长！
六、课后拓展
课下请同学们搜集其它传统节日的资料，下节课再交流。
推荐第8篇：作文《过年啦》、《三国演义》读后感（推荐）
[作文《过年啦》、《三国演义》读后感]
过年啦
光阴似箭，日月如梭，转眼间，又迎来了一个新年，作文《过年啦》、《三国演义》读后感。
大年初一那天，我们一家怀着无比兴奋的心情到奶奶家去拜年。刚进奶奶家门，只见大门上贴有一幅对联，客厅的墙上挂着几串柿子般大小的红灯笼，窗户上贴有窗花，给节日增添了许多欢乐的气氛。爷爷、奶奶正忙着呢！爸爸看到了，连忙系上围裙帮着烧菜，我也不例外，也帮着洗菜，分筷，分碗，大家都忙得不亦乐乎。不一会儿就开饭了，饭菜可真丰盛呀！有盐水虾，可乐烤鸡翅，金灿灿的春卷„„我们都举起杯子祝贺“新年快乐!”边吃边聊，正当聊得高兴的时候，忽然从窗外传来一阵鞭炮声，我顾不及吃饭，迫不急待地催爸爸赶紧去放鞭炮。爸爸先拿出一串“百支炮”铺在地上，我用打火机对准火线，顿时“劈里啪啦”的响声惊天动地，震耳欲聋，然后爸爸又搬出一个大大的“火油箱”鞭炮，说：“这鞭炮放起来肯定漂亮，话音刚落，“啪啪啪”那声音如同火山爆发，只见烟花一个接着一个直冲云霄，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像烈火猴似的往上跳„„把黑乎乎的天空打扮得无光十色，楚楚动人。
过新年可真快乐呀！我想，要是每天都能像过新年一样那该多好呀！
《三国演义》读后感
《三国演义》是罗贯中著作的历史演义小说，读后感《作文《过年啦》、《三国演义》读后感》。故事起于东汉末年的黄巾起义，描绘了一个波澜壮阔的历史时代，书中刻画了众多历史人物，斗智斗勇的精彩瞬间。其中曹操，刘备，孙权，诸葛亮，关羽等经典人物百年来家喻户晓。特别是关羽，他坚强，勇敢的精神令我佩服。
有一次，关羽为了拿下樊城，吓退敌人。起身来到樊城城下，城上弓弩手一起射箭，关羽因躲避不及，右臂上中了一支毒箭，被关平等人救了回来。关羽箭伤老不好，又不愿意撤兵。手下就给他找了一个神医华佗。华佗用刀割开他的胳膊，刮骨头上的毒。不一会儿，血流了满满一盆。而他从始至终好像一点儿也不疼。华佗敬佩地说：‘‘我当了一辈子的医生，还没见过你这么坚强的，你真可是个天神啊！
看到这一幕后，我简直不敢相信，难道他真的一点都不疼吗？如果是我，早就哭得死去活来。
有一次，爸爸在给我洗澡的时候，沐浴球不小心擦到我的伤口，我痛得哇哇直哭，眼泪像暴雨似的直往下流。后来妈妈一边用药膏给我抹伤口，一边安慰我，这样我才渐渐地止住了哭声。我和关羽比起来，简直是天壤之别，以后无论在学习上，还是在生活上我都要向关羽学习，学习他坚强，勇敢的精神。
张立枫
推荐第9篇：过年啦散文[定稿]
大街小巷摆满鲜花，充斥着贺岁音乐，被马云马化腾逼得快要死去的实体商业又缓过一丝气来，拥挤的人流都提着大包小袋，一年到头慰劳自己祝福亲朋好友总是需要礼物的。中国人最盛大的节日已然拉开帷幕，所有人脸上都洋溢着欢畅喜庆。
小城百姓自发搞了一台春晚，网络报名的有60多个团队，节目类型涵盖歌舞、杂技、曲艺、魔术，应有尽有，没想到小城各类人才如此齐全，更没想到大家积极性如此之高，充满了对美好生活的感悟和向往。经过两轮预赛16个节目进入决赛，我带着侄儿老妈去现场凑凑热闹。场地是酒店门口的广场，酒店赞助的设备和奖金，决赛采用现场评分和网络投票各占一半的方式。虽然已是六九，广场是真冷啊，风刮得呼呼的，演员们的演出服都很薄，甚至好些露着胳膊腿儿，可大家毫不在意，认真地准备着上场。毕竟是民间的，水平确实一般，除了几家艺术学校的节目稍好一点，几乎就是广场舞有背景有道具的翻版，唯一入选的魔术中途还穿了帮!不过一点儿也不影响观众和演员的兴致，重在参与全民同乐哈。和那些特别热门的选秀栏目一样，这边演出现场竞争激烈，那边网络投票也如火如荼，朋友圈几乎被小城版“我要上春晚”刷爆，这里面应该没有“水军”吧。
发现一个现象，200多名演员除了老的就是小的，青壮年不到10个，是他们太忙还是不感兴趣?那位旗袍秀的领头阿姨已经80了，优雅中步伐已然蹒跚，她们的旗袍多是本土的一种刺绣作品;表演京剧贵妃醉酒和川剧变脸吐火的两位叔叔应该也有60好几了，不知道是否后继有人?这些老的小的，不管水平怎样，演出时的专注和投入打动了所有的观众。
风还在吹，广场上掌声欢呼声雷动，一道文化的坝坝宴。
推荐第10篇：回家过年啦散文
过年了，“春运”高峰再度出现。
“过年了，我要回家.”这是每一个在外求学，在外工作，在外打拼的人们的共同心声。家，满载着游子的心愿；家，好温暖。回家过年的心声，在把游子们召唤……
女儿在外地上大学。当“春运”开启卖票通道，她就时时关注着卖票的信息。当抢到回家的车票时，她高兴地告诉我“妈妈，我11号到家！”当女儿看见车窗外那白皑皑的雪时，她兴奋地给我发微信：“回家了，妈妈我回家啦！”当时，我的眼泪就不自己地流了下来，我想她了，我想我的可爱的女儿了。
如今，春节的脚步临近，每一个家庭都盼望外出的亲人回家过年。家人团聚的气氛是温馨的，是开心快乐的事情。可是，因为每个人从事的工种不同，好多人偏偏就不能回家过年。像我们热电厂的运行职工，一年四季没有假期。自工作以来，回家过年就是一种奢望。没有节假日，只有白班、后夜前夜班。他们也想回家过年，也想和家人一起吃顿年夜饭。多少年以来，当千家万户的人们欢歌笑语过节的时候，热电厂的运行工人们却在认真地监盘、巡检，执行工作规程。“坚守工作岗位，保证满发多供”，这是每一个热电厂职工的共同志愿。
回家过年，牵动着无数人的心灵。如果能够回家过年，在外地的人们有多远的路程都要回家，即使工作在忙也要回家，身无分文也要回家。回家，一个美好的名词，它时时地撞击着想家的人的心。
回家了，家人的脸上那幸福的笑容，总是温暖着每一个爱家的人。过年了，回家了，和家人在一起吃上一顿年夜饭，和家里的父母多唠唠嗑，和兄弟姐妹们多谈谈工作生活上的事情，让沟通和交流充满无限的愉悦和欢心……
过年了，你想回家么？如果工作真的离不开，就打个电话问候一下吧。能够听到远方亲人的声音，那也是家人殷切的期望啊！
过年了，回家了，轻轻地拥抱一下我的老母亲，和家人在一起杯觥交错，彼此送上一份真挚的祝福。回家了，回家过年了。带上爱人和孩子回家，让我们和父母在一起，和兄弟姐妹在一起，共同欢度这美好的2017……
第11篇：小班教案《过年啦》
目标：
1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：
1．引发参观兴趣。
·提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2．明确参观时的纪律。
·跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
·爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
·与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
· 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4．共同布置自己的班级。
·鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：
1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
第12篇：过年啦说课
《过年啦》说课
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好，今天我说课题目是《过年啦》
《 过年啦》一课选自小学品德与社会三年级上册第五单元“有趣的家乡风情”的第一课时--过年啦。
一、教材分析
在内容的安排上本单元遵循着：面上选点，点面结合，从而构成了一个有机的整体。“过年啦”这部分内容在低年段也有所接触，但是在这里内容有较大的拓展，程度和要求有较大的提升，体现了教材综合交叉，螺旋上升的编写思路。它在全书中既起着举足轻重的作用，同时也注重了让学生关注、探究民风、民俗的兴趣，体会节日对我们生活的影响。通过对过年的学习,让学生更深入了解过年的意义,丰富自己的知识.
依据《课程标准》、单元目标和学生年龄及认知水平的特点，确定本课教学目标是：
二、教学目标
1、知识与技能:了解中华民族的传统节日春节的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2、过程与方法：培养学生收集、整理、运用信息的能力,提高对社会现象的辨别,分析能力。
3、情感态度价值观：体会家乡过春节时的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情的美好情感。
三、教学重、难点:
了解过春节的风俗习惯,挖掘过年的文化内涵,培养学生对生活的积极态度。
四、说教法：
现代心理学理论指出：应试图让学生通过尽可能丰富的情感经历，达到自我学习自我教育的目的，并把这称作情感经历阶段。课前做好准备，查找所需要材料、处理信息正是丰富学生情感经历的一种途径，是很必要的。许多三年级的学生其实并不懂得查找的方法，有时他们会把大篇幅的关于年的知识搬进课堂，学生查找的资料或是过多或是离题太远，真正能用上没有几个，使学生有一种劳而无获的感觉，这使学生不再喜欢主动参与查找信息的活动。因此，有必要教给学生有选择的查找资料、筛选资料的方法。让学生自主查找并抓住所查内容的重点，内容不在多、而要精、要筛选；对查找的相关内容自己要有初步的了解和理解，培养学生主动查找可用信息、自主学习的能力。
学生以交流的形式把自己的所得和理解展示给大家看，这样拉近了教材与学生间的距离，使知识简单、形式多样化了，同时又培养了学生表达情感的表演能力。
教学手段中充分采用图片、录音等多种媒体教学，把过年场景提供给学生，化抽象为具体，变单调为鲜活，充分发挥了学生的多重感官的感知，激发学习热情。
五、说教学过程：
（一） 进入问题情境阶段
开课后，我以和学生聊天的方式引出话题；过年有哪些来历？过年时我们都干了些什么？我们这里有哪些风俗？过年你最感兴趣的什么？
意图：我以问题切入，勾起了学生已有的生活体验，在学生交流的基础上，既了解了学情，又自然地引出了探究的问题，可谓一举两得。
（二）探究交流活动
1、了解年的来历
意图：年是我们中华民族中一个最重要的节日，我把年的来历引入课题的意图是：让学生获取我们古代的美好的传说当中去，让学生感受古老的中国文化的底蕴。
2、说过年前的准备
意图：这个也是同学们喜闻乐见的事物，他们在说的时候看到一张张幸福的笑脸，真替他们感到幸福。
3、过年的习俗
意图：关于过年的信息很多，但是小学生对于过年只是有一个初步的表象的认识，让学生通过调查、记录、搜集资料等学习方法，亲历过程，获取知识，可谓是“身在小课堂，感受大社会”。同时，让学生说一说自己当地过年的习俗，并且分为了衣食住行四个方面来说，分成了四个部分从不同的角度来说过年的一些习俗、习惯和一些自己感兴趣的事情，学生说得精彩极了，说道压岁钱的时候，有些同学都激动的从座位上要蹦起来了，看来，学生从生活中获取的知识印象是非常深刻的，我推行的小组交流获取知识，这样降低了交流的难度，又培养了学生间 的合作交流能力。同时，我还现身说法，让孩子们比较现在过新年和过去过新年的区别，让学生充分的体会现在我们的生活是十分幸福的。
（三）探究活动二：过年的祝福
在说完过年的来历，习俗等之后，我又引导学生过年是人们表达美好祝愿的时刻，此时，你有没有想对家人、朋友想说的话呢？生纷纷说有，那用不同的方式来表达吧。我设计的意图是让学生明白过年不仅仅是祝愿自己的，同时也要把自己的祝福送给别人，祝福的形式是多样的，打电话、发短信、送贺卡、发邮箱、发电子贺卡、亲自拜年等方式，让学生感受爱要一起分享的同时，要感受到了新时期新的信息时代带给我们的崭新的生活方式。从过去的古老的写信和拜年，到现在的各种表达方式，让学生充分感受新生活的幸福。最后，我让学生在爱心卡上表达自己的祝福。目的是向学生渗透重视亲情、友情的美好情感。
六、板书设计
在板书设计上，我利用了穿新衣、吃饺子、贴春联、去拜年。我用简明扼要的文字鲜明概括出了本课的知识要点和导行要求。
总之，在整堂课的教学中，我坚持以学生为主体的教学原则，充当好课堂上的配角，让学生在一种宽松明朗、平等开放的环境中自主地参与学习。在教学过程中，说新年的习俗和贴爱心卡是本堂课的高潮部分，学生积极的参与，营造出了一种具有感染性、催人上进的教育氛围，对学生把道德观念与个人行为有机结合到一起起到了推波助澜的作用。情理交融中，突破了本课的难点，有效地落实了本课的教学目标。
以上是我对《过年啦》一课的说课，如有不妥之处，望提出宝贵意见。
第13篇：过年啦教学设计_
《过年啦》教学设计
活动目标：
1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。活动准备：
1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。
2、白纸、水彩笔等。活动过程：
一、课前体验，初步感悟
课前交流：同学们，坐好了。今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？
生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。
师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？ 播放视频：《年的由来》
二、课中体验，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活
（1）、师：课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。我们来展示一下，你带来的是什么？
生：春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片„„ （2）、布置教室：
师：同学们快拿出过年用的小饰物、图片、对联，年画，中国结等，用咱们的巧手赶快布置一下我们的家，在座的老师们好好感受一下过年喜庆的氛围吧。
小结：看到这些，教室里一下子洋溢起浓浓的春节气氛，这一切都在告诉我们——过年啦！(板书课题：《过年好》)
播放视频《过年啦》
2、合作学习，体验生活 “年”文化知多少
师：同学们，过年是一种特别喜庆的节日，也成了我们中国一种特有的文化，它有着许许多多的民风民俗，这些知识你们了解多少呢？现在我们来一个“年”文化知多少的比赛，好吗？
（课件展示：“年”文化知识我知道„„）
小结：同学们的知识真是丰富多彩啊！这么多有意思的知识是从哪儿收集来的呢？(问父母，找书籍，上网„„) 对，以后我们就可以用这些学习方法收集更多、更好的信息。
3、深化感悟，引导生活 （1）、祝福热线(游戏) 师：过年啦，当我们每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。现在，你一定会有许多祝福送给别人吧！让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！
师：现在老师想把祝福送给你，谁愿意和老师一起表演。 师：(做打电话的样子)叮铃铃，是×××吗？
生：我是王老师，新年到了，祝你新年快乐，笑口常开„„ 生：谢谢，我也祝你„„
师小结：刚才同学们的祝福热线，让我们每个人感受着幸福与温暖。打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？
生：书信、磕头、短信、发电子邮件、送贺卡、送小纪念品等。 师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。
师：除了同学、朋友，我们还有很多关心你和爱护你的人，也有很多需要我们关心，祝福的人，让我们把祝福送给他们吧！
（2）、特别行动
师：接下来，我们以小组为单位进行一项特别行动。(出示课件) 学生读：
① 排练两个小节目，慰问孤寡老人。
②作一回“小当家”，设计一份购买年货的详细清单。（包括名称、数量等） ③亲手制作卡片，把祝福送给亲人或朋友。 小组内商量商量，开始行动。
小结：每组的想法和点子都非常不错，老师相信我们今年的春节一定过得非常精彩。 齐唱《新年好》，结束新课。
三、课后践行
明年的春节怎么过，布置房间，购买年货，打扫卫生，安排活动„„给妈妈提个建议，试着当家吧。
第14篇：金仁杰的作文《过年啦!》
过年啦！
我生在杭州。
但我从小就在我外婆家过年，外婆家住在临安的昌化农村。外婆家过年的风俗习惯和平我们杭州城有个那么一丁丁点的不同的地方，我们杭州人过年，有些人全家一起去大酒店大吃一顿。但我们外婆家与我们杭州就有一点点的不同了，农村风俗过年的时候，一家一户都要杀头猪。除外前三天，还要各种各样的米糕团子、包粽子、包馒头、打扫卫生。家中大大小小、老老少少都忙做一团，大家都十分眉开眼笑的，那是因为辛辛苦苦的忙了一年，大家都开开心心过一个欢乐的新年。
外婆家是在农村，杭州是在城市，这两处地区由于位置不同，所以过年的风俗习性理所当然的有所不同。除外夜，每个小孩子都要拿出压岁钱，放在枕头旁，说是不会被抓走，这是为什么呢？这是因为这有个传说：
从前，山上有着这么一个怪兽，每到过年的时候，它应付跑下山来，抓走小孩，吃掉他（她）们！一天夜里，后山隐约听到了小孩子的哭闹、叫的声音，它听见了，不假思索的跑去，只见一个刚出生小女孩儿，她才很小，怪兽想将她抓走，刚走到床头，就看见了光芒万丈的元宝，它一闪，就害怕的消失了。
除夕，农村老屋大堂也就是我们这的客厅吧！大堂中间会布满装饰品，桌上摆满了各色佳肴，大家天始祭祖，鞭炮轰轰响，表示除旧，祭完祖国先后，大家再吃年夜饭，年夜饭吃好后，大人们还会给我们发红包，也叫压岁钱，再到半夜十二点，又开始放鞭炮，据老人们说：“是分岁”。
第二天清晨，又是一阵山崩地裂鞭炮声，顿时天地焕然一新，新的一年也随之降临，早上起来，穿着我的新衣服、新裤子、新袜子、新鞋子，全部都是刚买来的新
2版衣裤，十分好看，特别合身。哈哈我好喜欢好开心，我一定一定要在新的一年里用最最最好的成绩来报答爸爸、妈妈、外公、外婆以及全家人对我的期望与养育之恩。
祝大家在新的一年里事事如意。
3———三———金3）班 仁 杰（
第15篇：公开课《过年啦》教学设计
《过年啦》教学设计
活动目标：
1、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。
2、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。
3、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。活动准备：
1、学生寻找家里过年用的饰品、材料等填写记录
2、向父母或其他人了解家乡过年有哪些习俗
3、白纸、水彩笔等。活动过程：
一、激趣导入
师:今天老师带来了一首热闹的音乐，会唱的同学跟着唱。播放《过年啦》视频音乐，
大家注意到视频里的那些人们，动物们为什么都那么开心呢？ 生：过年啦（板书）
师：对呀，过年啦他们开心，我们也开心
师：今天我们就在教室里愉快地过个年好不好？同学们等会跟着视频进行过年倒计时，在倒计时结束的时候，大家一起喊出“过年啦”：好不好。(播放过年倒计时）
二、畅谈春节
春节吉祥物知多少
师：过年了，家家户户都会把房子装饰的很喜庆。今天老师也带来了一样大家常见的春节装饰物，（师拿出福字）春节贴“福”字，这是人们对新年的祈福迎祥。同学们翻开书本52页，观察右下图，看看福是如何贴的? 生：倒着贴。 师：福为什么要倒着贴呢？
将“福”字倒过来贴，谐音“福到”，表示“幸福已到”“福气已到”。表达了人
们对美好生活的向往和祝福。
师：春节像这样表示吉祥的事物还有很多，能来说说你家里在过年时有哪些吉祥事物，他们出现在你家的哪个位置?都代表是什么美好的寓意？ 生发言：
师：过年表示吉祥的事物真的很多，接下来，我们一起跟随课件重温、了解一些过年的吉祥事物
师：既然过年，吉祥物就不能少，今天老师把刚才大家看到一部分吉祥带来了，我们一起来用这些把教室装饰的更有年味吧。等会音乐停的时候大家就回到座位上坐好（播放背景音乐，请学生挂饰品）
（二）过年习俗
1、习俗共分享
师：读对联的时候要从右往左读，大家齐读这幅对联。在同学们的布置下，我们的教室一片红红火火真热闹!对呀，过年总是那么热闹，那么隆重，可我们为什么要过年呢？这有什么来历呢？我们一起跟随动画了解年的来历 课件播放动画《年的来历》
师问：（课件）这就是年兽，他怕什么呢？（红色、火光、鞭炮声）
师：所以过年到处一片红红火火。我国是一个多民族的国家，每个地方的过年习俗都有所不同。现在小组交流分享自己家乡的习俗。生汇报，
师：过年习俗还真多。现在让我们一起跟着课件再重温这些习俗（展示课件） 师：这么多的过年习俗，你最喜欢哪项呢？
2、放鞭炮安全教育
师：看来大部分同学很喜欢放鞭炮，（课件）在燃放烟花炮竹时要是自己不注意安全，会造成很大的危害的，我们来看这则案例（课件）
师：那要怎样安全燃放烟花爆竹？我们一起看一个动画来了解下安全燃放烟花的常识，等会请同学们回答
师小结：安全燃放烟花一定要牢记这几点（课件）希望大家一定要记住这几点，避免发生危险，过一个平平安安的年。
3、送祝福
师：过年的时候，人们都会给自己的亲人带去最真挚的祝福。瞧书本53页的小东在吃年夜饭的时候正在给家里人拜年送祝福呢。大家仔细观察图看他给谁拜年呢？手要怎么做呢？大家交流讨论下他会跟爷爷奶奶爸爸妈妈说些什么祝福语呢？模拟拜年下，等会请同学上台表演 请一组学生在台前来演一演
师：现在我们再来给家人拜个年（PPT）大家手举起来，做好握拳姿势（祝爷爷奶奶....师：送祝福除了当面拜年，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？ 生：书信、磕头、短信、发电子邮件、送贺卡、送小纪念品等。 师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。
师：除了亲人、同学、朋友，还有很多需要我们关心，祝福的人：孤寡老人、烈士军属、在自然灾害中失去父母的孤儿等，他们需要大家的温暖。让我们把祝福送给他们吧！
三、我来当家
师：大家都是懂事的孩子，在家一定帮家里做过很多力所能及的事情，今天就让你们来做回“小当家”。(出示课件) 师：关于这个任务谁有哪些方面不明白的？可以举手（年货不懂的，可以问：有谁知道年货可以包括哪些？）生回答 师小结：年货包括过年装饰品，吃的食物，零食等。 小组合作完成，教师巡视指导。完成后进行展示
四、课堂小结
看来大家都是小大人了，小当家都做得很不错，老师相信我们明年的春节一定过得非常精彩。那现在就让我们一起唱这首歌，预祝我们明年的春节过得比以往更加快乐，更加有意义。
第16篇：过年作文
过年了,每家每户都喜气洋洋,年三十一大早,早起的小朋友们就把爆竹放得“呯啪”直响,也把我从好梦中叫醒了。我起床后飞快地来到了奶奶家,过年了,我也得为这个家出点力,你说是吧?我帮着大人贴春联、切菜、准备年夜饭。我家的八哥和嘹哥似乎也被这喜庆的气氛给感染了,不住嘴地叫着“你好!你好!”。
今天每人都有分工的,爸爸炒菜,妈妈洗菜,奶奶准备碗筷,我的任务――是做一个水果大拼盘。我先从果篮里挑选出了一个大苹果和一个大橙子,又去买来了一串红提和几个猕猴桃。我把苹果和橙子削去皮后切开放在盘子中间围成梅花形,接着把红提从枝条上摘下用冷水洗干净,再用开水烫一下,放在盘子外围形成波浪形的花边,最后把猕猴桃剥去皮,横着切成片,叠起来放在果盘中央。现在,一个由我设计制作、用红色的提子绿色的猕猴桃黄色的橙子白色的苹果组成的水果拼盘已经完成了,色彩鲜艳,造型美观,营养丰富。爸爸看了忍不住伸出了他的贼手,我赶紧把拼盘藏进了冰箱。
太阳渐渐西沉,大家团聚在一起,一边吃着丰盛的年夜饭,一边愉快地聊着这一年的收获,真是开心啊!饭桌上爷爷还乐呵呵地给了我一个大红包。等大人们酒足饭饱,我迫不及待地端上了水果拼盘让大家品尝,大家都夸我做得美观有好吃呢! 晚饭过后,我们坐在电视机前,津津有味地看着春节晚会,赵本山的《不差钱》、马东的《五官争功》„„把我们逗得开怀大笑,舞蹈《蝶恋花》等节目给我们带来了美的享受。随着“当当”的新年钟声的敲响,满天的烟花带着我们对新年的期盼和祝福飞上了云霄„„
过年作文600字二
一道道晨曦划破夜空;一个个灯笼飞上屋檐;一幅幅对联贴上墙壁;一件件新衣奔离衣柜;一声声爆竹响彻天地;一片片彩霞空中飞舞;一阵阵欢呼请出红日;一句句祝福口耳相传――过年啦! 整个神州大地在欢腾,全球各地的华人欢度春节。期待春的信息。一缕缕春风送来泥土的芳香,消融的冰雪在阳光下分外灿烂。放眼望去,处处都是一片耀眼的大红,充满了欢乐和喜庆! 披挂上新装,漫步在宽阔的街道上,两边的店铺几乎都关了门,只有寥寥几家大张旗鼓,一件件包装精美的货物在门口堆积如山,让人看得眼花缭乱。街上空荡荡的,干净而整洁,抛弃了腊月的喧嚣吵闹,人山人海的忙碌场面,任人漫步踏春。一辆辆摩的、小汽车载着欢乐的人们,还有那大包小包丰富的年货,奔向翘首期盼儿女团圆的父母家,过个和谐幸福年! 通向细长深邃的巷道,一对对春联喜气十足,趣味横生;一个个“福”字遁劲有力,金光灿灿。这大多都是“老年晚阁”,是“年”中最欢乐热闹的地方。一辆辆机动车到此,车上走出了满面春风的儿女;一扇扇大门前大都站着神采奕奕的爹娘。车空了,一栋栋房中飘出欢声笑语;路窄了,占道的是丝丝缕缕扯不断的亲情。
心思舞动,心潮澎湃,新年的钟声向我们走来,每个人的心被春的美好而吸引着,守岁将迎来春的脚步。夜色如纱,星光灿烂,清风拂面,枯枝萌动,新泥飘香,欢歌飞扬。春在冬的孕育之中,羽翼丰满,即将来临。大地四方无不荡漾着春的气息!歌星的歌喉里多了一分盼春的急切,笑星的笑容里多了一分春的灿烂。春要来了!要来了!秒针轻盈的步子即将送走疲倦的神犬,一声声清脆的钟声将迎来可爱的金猪。
春终于来了,随着时、分、秒针一家的团聚,那爆竹声便如洪水一般挤破浮冰冲击过来了。一朵朵礼花如春笋般涌上夜空,刹那间,天空一片万紫千红、百花争艳的瑰丽景象。一声声巨响也飘来了,震得屋顶抖落下阵阵雪宵;一颗颗彩球升空,划出一道道优美的弧线,连星月也暗淡失色了。真是火树银花不夜天,千姿万态美如画。身影如洪水般阵阵如浪,烟火如丛树中万鸟齐翩翩。此消彼绽、此逝彼放,仿佛一卷时时变幻的画,给人以梦一般的感受!
第17篇：过年作文
今天是大年初一，我、爸爸和妈妈一起去婆婆家过年。一进门，我看见了许多炮竹和岳童姐姐，我们热情的打了招呼。吃完饭以后，我们走到了草坪上。公公说：“我们先放不会动的，在放会飞的，最后放会跑的。”“好”大家一致说。我们先玩了萤火虫，放了噪音玩、地雷，接着我们玩了电子炮，我玩的时候也数了数一个电子炮有四发，我们准备雷射时，公公提出了一个大胆的建议说：“放这个礼花时可不可以一只手拿一个。”我说：“好”我试了试还行，岳童姐姐也开始用双手放。
有趣的是会跑的，它跑了一会就停了，我们还以为放完了，哪不知它又跑起了，坦克的炮竹还会开炮还会倒车。放炮竹不止会放出礼花还会放出小朋友的笑声。
今年，我回老家衢州的乡下过年。我和表弟、外甥们天天放鞭炮，玩了各式各样的鞭炮，还发明了很多的新玩法，结结实实地过了一把瘾。
一开始，我胆子很小，我想：万一刚一点着就爆炸，把我炸得面目全非，那咋办？于是，我战战兢兢地抽出第一支鞭炮，点燃后用尽全力把它抛出很远，马上掉头就跑，还用力捂住耳朵。大家都笑我胆小。我觉得很没面子，就故意拿了一个大鞭炮，点燃后“轰”地一声巨响，大家都被吓了一跳，而我却面不改色。从这次以后，我再也不怕放鞭炮了，于是我就不断发明新玩法。
“打军舰”，就是把鞭炮扔到漂浮在水面上的纸盒子里，只听“嘭”的一声，纸盒被炸沉了，水花飞起很高，我外甥吓了一大跳，脚下一滑，踩进了水里。看着他那副惊（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）惶失措的狼狈样，大家都忍不住笑
得前仰后合。
“炸碉堡”，就是把三响炮插在空牛奶罐的饮管孔里，点着后第一响，牛奶罐被炸得鼓了起来，像个气球；第二响后，“气球”被炸出了一个大口子，像张着大嘴的鲨鱼；第三响后，“大鲨鱼”被撕成了两半。为了多炸几个牛奶罐，我们拼命喝牛奶，又争先恐后地把牛奶罐送上了“西天”。
“打敌机”，就是用冲天炮瞄准敌军的纸飞机，点燃引线后，冲天炮“嗖”的一声直冲敌机，紧接着“呯”的一声，与敌机一起化成灰烬。大家忍不住欢呼：“耶！又击落一架！”今年放鞭炮可真是过足了瘾，从小擦炮到大鞭炮再到大烟花，我全都玩了一个遍，还发明了这么多新玩法，那个感觉可真叫爽！
第18篇：作文：过年
作文：过年
除夕春节是中华民族最隆重、最热闹的传统佳节，在一声声的嘈杂声与锣鼓声中，我知道，新的一年，又来临了。儿时的年，在记忆中是走在大街小巷中都能闻到饭菜的香味，在窗外就看到的袅袅炊烟，在远处就能听的鞭炮声。
在过年时，仿佛一切事物都变得十分喜庆。而小朋友们，正在翘首期盼着父母的压岁钱。对于儿时的我们，过年时最快乐的事情是可以穿新衣，放烟花与得红包。长大后，觉得年，别有一番风味。在除夕这天，一大早起来后就和母亲一起煮糊粉来贴春联。贴春联时，我抢着做，洗菜切菜时，我依然抢着做，不知道为什么，平常不喜欢干活的我，过年时特别喜欢，干完活之后，内心十分欢喜，就像考上考了满分一样，十分有成就感。闲暇时，悄悄溜进客厅，偷吃妈妈已经做好的饭菜，像只小老鼠一样。母亲发现时，虽然嘴上骂着，但眼睛依然是笑眯眯的。晚上，全家人久违的坐在一起吃饭，不像往常一样拿着手机。饭桌上，有我爱吃的清蒸鲳鱼，也有我爱吃的蔬菜；饭后，大家一起看春晚、守岁。在守岁的时候，我们谈论着自己这一年中的糗事，而令我们最“痛苦”便是姑姑婶婶们“严刑拷问”，但即使是这样，我们依然很开心。
除夕过后，便是春节。这一天我早早就洗漱完毕，吃完早餐，换上大口袋的棉袄，去收获我的战果。我跟着家人走到亲戚家去拜年，爸爸妈妈负责聊天，我就负责吃糖果。到爷爷家时，趁爸爸妈妈聊天时，爷爷把我拉到房间，悄悄塞给我一个红包，虽然口上拒绝，但我的小手指还是很诚实的接住了。我知道，这千万不能爸爸妈妈看到，不然，到嘴“鸭子”又飞了。每个人的脸上，洋溢着喜悦与对新一年的憧憬。
“万炮齐鸣震九天，金龙彩凤舞翩然。神州共庆无眠夜，举盏吟诗踢踏旋！”从前只觉过年无聊，随着年龄的增长，觉得过年越来越有年味，越来越能体会到家人之间浓浓亲情。
第19篇：过年作文
（一）年的味道
曹梦亚
进了腊月，年味越来越浓了，有些欢喜有些忧。
放假回家后，不知道在奶奶家住的那条老巷子里走了多少次，却一直徘徊不曾进去过，因为门上已经上了锁。
奶奶去世已经半年了。自从奶奶去世后，总觉得家里好象缺了点什么。进了冬天，爷爷也去了大伯家过冬，这所老宅子就锁了门。往常放了学就爱往奶奶家跑的我，顿时没了着落。
腊月二十六下了一场雪，天冷冷的，心也冷冷的。二十八，天气仍旧不见好转，妈妈让我和她去赶集置办年货，这才感觉到年真的要来了。
转眼到了年三十，这天我们一家四口和大伯一家还有爷爷，一起去爷爷的老宅子过年。往年过去的时候满心欢喜，这次却不同，心里闷闷的。是因为没有了奶奶的缘故吧？唯一不变的是大人们的忙碌：妈妈和大娘和面，爸爸劈火头，大伯摘菜——只是少了坐在炕头上发号施令的奶奶„„
夜幕降临了，远近响起了此起彼伏的鞭炮声，而我们家的院子里静悄悄的。 按照习俗，三十晚上要吃火烧，预示着来年“翻身”。往年吃火烧的时候可热闹了，一家人围着一个大圆桌，吃着妈妈和大娘亲手做的火烧。有的漏了馅，有的流了汤，大家都弄了满手的油，欢声笑语不断；而今年大伯家的哥哥都结了婚刚有了小孩，孩子还小不方便过来，自然少了一分热闹。大家都闷头吃着火烧，几乎没人多说一句话。
初一早晨，起得不是很早。因为奶奶新坟也没有人来拜年。早上吃过饺子之后，我就又长了一岁了。
其实我不愿意这么早过年，因为过了年我就得回姨家了。爸爸妈妈也要出去打工，不能陪在爷爷身边了。
终于这一天还是来了。初四，爸爸妈妈带着姐姐和我来到了姨家。我知道这意味着什么：意味着爸爸妈妈快要走了，虽然我还能和姐姐共度余下的假期，但她也很快就要开学了。
不经意间，年已经渐渐的离我而去了，年的味道就这样散去了„„
点评：
曹梦亚同学的这篇文章写得感情深沉细腻，表达生动委婉，抒情和叙事完美结合，通过奶奶去世前后过年的对比，真切的表达了自己感受到的独特的“年的
味道”，字里行间流露出了对奶奶的无尽的思念。文章的语言很有韵味，场面描写也很精彩，是一篇难得的真情之作。
（二）过年有感
刁家孟
过年，对于我们小孩子最大的考验恐怕就是三十晚上的晚睡和初一早上的早起了。大人们总是说我们小孩子精力旺盛，可我觉得，在年三十和初一两天，足以证明大人的精力也是很旺盛的。
我是习惯晚睡的，加之对春节晚会的期望值很高，所以在三十晚上还勉强可以熬过去。可是春晚这号称“把中华民族凝聚到一起”的“年夜盛宴”，如今让人感兴趣的节目也没有几个了。还好编导还算体谅人心，会在我被什么“大型歌舞”弄得哈欠连天的时候插上一两个小品，让我趁机打打精神，成功坚持到了最后。 初一早晨可就没这么轻松了。
我平时若是十二点多才睡，早晨一定要睡到
八、九点钟才肯起来，而初一的早晨却非要六点之前就得起。我强打精神起来了，吃饭时都没有醒盹。最难受的就是吃饱了饭还得到各家去拜年。当时正迷瞪着，还要走那么远的路，还要起来倒下的磕头，结果可想而知。更要命的，拜完年之后还要去给祖宗上坟。
提起上坟，我就有意见。想想看吧，一大群人，大清早的，不管天气啥样，都得跑到野地里，点火烧纸，还要背着大包小包的鞭炮，岂不是花钱买罪受？上坟放鞭由于是在野外，人们都比着买大个的，这样不但费钱更容易伤人，还常常引发火灾。我只点了几挂鞭就因为嫌尘土呛人和声音震耳而跑到圈外去看了，可就算在圈外也有危险，一会儿就有个两响上去后没响，落到我身边后炸了。幸亏我及时躲开了，要不非受伤不可！那些地下的老祖宗们啊，难道你们愿意让后人这样挨折腾吗？
好不容易上完坟回到家可以休息休息了，可四处的鞭炮声又吵得人睡不着。这个年初一，就在疲倦与吵闹中度过了。
咳！过年真是没意思！
现在想来，这也许是因为现在人们生活水平提高了。听大人说以前生活条件差的时候，一年也吃不了几回肉，甚至连白面都很少吃。只有过年是才能吃回肉，吃顿饺子，穿件新衣服。于是大家都盼着过年。可现在，饺子和肉都是司空见惯的食物，我也不喜欢穿新衣服，只喜欢合身的，对过年也就没什么期盼了。
我想，过年这个中国传统的节日，是否也该与时俱进，改变一下它的内容了呢？ 点评：
刁家孟同学的这篇文章融叙事和议论于一体，表达流畅，见解独到，让人感受到了文章的“思想之美”。文中所表现出来的思想深度甚至超出了一个中学生的年龄，比如对春晚的点评，对上坟习俗的反思，对过年感受的总结，都流露出了强烈的批判意识。而这批判，又都是有条有理、有理有据的。
(三)在家过年——真好！
崔双双
“噼里啪啦”的鞭炮声响起来了。
过年了！过年了！终于在家过年了！要知道，这个在家过年的机会是我哭过一场才赢来的，多不容易啊！
这事还得从头说起。
三婶一家住在南皮，她家有个六个月大的小孩，很闹，所以奶奶就去那里帮她看孩子。快过年了，奶奶想回来过年，可三婶家又实在离不了她，于是妈妈说让我去那里把奶奶替回来。一开始我觉得没问题，在哪里过年还不一样？于是就痛快的答应下来。可是到了腊月二十八，我收拾东西准备要走的时候，却突然觉得心里很难受。
那天，我收拾完东西躺在床上，心里想：“大姐她们都回家了，一家人热热闹闹的在一起过年，惟独自己却去了别人家。三婶虽然对我很好，可她家就两个大人有啥意思啊？”我越想越觉得自己仿佛被赶出家门一样，不觉悲从中来，竟抽抽搭搭的哭了起来。妈妈看见了，过来和蔼的说：“怎么了？不想去就算了，我给你三婶打电话。”
电话是奶奶接的，奶奶听了后爽快的说：“不来不来吧，我不回去了。她和我一样，也想在家过年啊！”我听到这儿，高兴的跳了起来！伟大的奶奶，真知道体谅人啊！这回我终于可以在家过安稳年喽！
除夕晚上，饭后我们一家人欢欢喜喜的打牌，我打得比谁都带劲，而且还赢了二十多元钱呢！
初一早上吃饺子。本来我是不爱吃饺子的，可是这顿饺子我觉得特别好吃，比海鲜都好吃。我吃了一个又一个，一连吃了二十多个。
我感觉到了家庭的温暖：守着父母，在自家过年——真好！
点评：
本文的亮点在于情节安排上的跌宕起伏。开头倒叙设悬念，接下来先一抑，写自己因不能在家过年而流泪之悲；接着又一扬，写能够在家过年之喜。然后用打牌吃饺子两个细节，通过对比更显出在家过年的好！结构紧凑，叙事得体，体物真切。
第20篇：过年【作文】
今年的农历正月初一是中国人一年中最隆重、最盛大的的节日——春节，也就是我们平常说的过年。从这天开始，人们都忙着准备格式的年货，大街上人来人往，到处洋溢着喜庆的气息。
妈妈忙碌了半天，准备了一桌丰富的晚餐，好菜可多啦，有北京烤鸭、红烧鲤鱼、清炖土鸡、腊味合蒸、素炒莴笋片、水煮萝卜丝、汤圆、水饺等等，爷爷奶奶来了，在外面工作的姑姑、姑父和小凤姐姐也回来了，大家围坐在一起，吃年夜饭，相互祝福，有说有笑。吃完年夜饭后，我就寻思着放烟花鞭炮的事，可是我又看见了一些“福”字„„
我看见左右邻居的“福”都是倒着贴的，我就从电脑上搜了一下“福”为什么倒着贴，原来人们过年为了图个吉利，利用倒和到是谐音，所以“福”倒了，就是“福”到了。我心想：嘻嘻，我暗笑着，真为我这个伟大的举动而兴奋！现在是该放烟花的时候到了，哼哼：我要痛痛快快的玩！
“噼噼啪啪”，一阵响声朝我耳朵扑来。远处的天空开满了朵朵金黄色的“菊花”，红色的“玫瑰”，花泡声连绵不断。我也不甘落后，点燃了一支“月渡船”。只见花泡“嗖”地一下飞上了天空，发出峋丽多彩的光芒，随后又飘到地面。我对爸爸说：“该放礼花弹了吧！”爸爸答应了。我们先把引火索点燃，随着48声巨响，各种各样的烟花在空中炸开，互相争奇斗艳，有的像色彩斑斓的花朵竞相开放，有的像神仙探照灯动荡摇；有的像群星眨扎眼睛；还有的像流星雨洒落下来……这种景象足足维持了三分钟，真是令人心旷神怡啊！“鑫鑫，回家了！”爸爸在催我进屋了。望着恢复平静后的夜空，我真想让时间老人永远地停下来，那该多美妙啊！
就在这时，然我想起了一首诗： 《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
过年是热闹的，但姐姐告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大了一岁，对于人生应该又多了一份思考。”面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。我想：这就是过年的意义吧，过年真好！
