小学三年级语文试题
推荐第1篇：小学三年级《语文》模拟试题
要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，下文是为大家精选的小学三年级《语文》模拟试题，欢迎大家阅读欣赏。
一、看拼音，写词语。
wān yán liáo kuò lǒng zhào nà hǎn kuà yuè āi shāng huáng kǒng tóng bāo qiān xùn xún luó
二、比一比，再组词。
{昌( )
冒( ) {鸭( )
鹅( ) {棒( )
捧( ) {检( )
捡( ) {族( )
旅( )
三、将下列词语补充完整。
连( )起伏 一( )千里 ( )有成竹 星罗( )布 变( )无常 文思如( )
四、选词填空。
碧绿 灿烂 明媚 雪白 落日 著名
( )的春光 ( )的萧伯纳 ( )的云霞 ( )的衣裳 ( )的余晖 ( )的大圆盘
发明 发现 发觉
(1)她( )了一只美丽的蝴蝶。
(2)他后来终于( )自己被骗了。
(3)爱迪生( )了电灯。
强烈 激烈 热烈
(1)( )的地震，造成了巨大的生命财产损失。
(2)他受到了( )地欢迎。
(3)那次战斗非常( )。
五、判断题，对的打“√”错的打“×”。
1、“晥”是安徽省的简称，“沪”是南京市的简称。( )
2、《赶海》一文表达了作者对大海、对生活的热爱之情。( )
3、《翻越远方的大山》一文中的“我”指的是我国著名的跳高运动员刘翔。( )
4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。( )
5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。( )
6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢？”与“藏胞还在山里，受不了。”表达的意思完全相同。( )
六、根据课文内容填空。
1、“落霞与孤鹜齐飞，___________。”这句话是_________写的。
2、“飞流直下三千尺，_____________。”是________代诗人________写的《_______》中的诗句；“__________________，门泊东吴万里船。”是_________ 代诗人_________写的“____________，将军夜引弓。”是卢纶写的。
3、我把雪儿轻轻_______，雪儿____________我，似乎在向我____________，然后向蓝天____________。
4、南沙也是个的_______的世界。天是一片_________，海是一块_______；万里长城东起___________，西到______________。
七、阅读课文片段，回答问题。
庐山的云雾千姿百态。那些笼(lónglǒng)罩在山头的云雾，就像是(带戴)在山顶的白色绒帽；那些缠绕(ràorǎo)在半山的云雾，又像是系(xìjì)在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山(锋峰)，它又是巨大的天(幕暮)。
1、用“√”画出括号内正确的读音或正确的汉字。
2、用“____”画出本段的中心句。
3、本片段中，作者分别把庐山的云雾比作__________、__________、___________、_________。
八、阅读短文，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像( )，粉的像( )，白的像( )。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、从短文中找出下列词语的近义词。
好像-( ) 成千上万-( )
2、文中三个括号里，按照先后顺序应正确填入( )(选择正确的序号)。
a、雪、火、霞 b、火、霞、雪 c、霞、雪、火
3、文中划横线的句子运用了__________修辞手法。
4、本片段描写了__________季的景色，请你写出两个描写这个季节的成语或四字词：__________、__________。
九、作文。
请仔细回忆一下你身边的好同学。他(她)曾经干过什么有意义的事？他(她)曾经帮助过你什么？他(她)曾经为你们的班级或其他什么人干过什么好事？请以《我的好同学》为题写一篇作文。
____________________________。
推荐第2篇：小学三年级语文期末考试试题
2014年小学三年级语文期末考试试题
一、基础知识。29分(4+8+5+4+4+4)
1、用线把拼音和字连起来。
yīyíyǐyìjūjújǔjù
遗忆依乙鞠剧举
2、看拼音写字词。
shìshìyùyùshèshè
()验 姿() 宽() 教() ()计杂志()
Bǎinònɡwēiwǔliáokuòbà i fǎnɡnǎonù
() (() ()
3、按要求填空。
⑴“赏”字是( )结构，一共()画，组两个词：()。
⑵“视”字按音序查字典应查大写字母 ，按部首查字典应查部，再查画。
“视”的意思有：①看;②观察;③看待;④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。
①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。 ()
②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。 ()
③今天，上级领导到我们学校视察。 ()
4、划去括号里不恰当的字。
(郊 胶)卷 花(瓣 辨) 进(功 攻) (保 宝)贵
(流 留)意 粗(壮 状) 茂(密 蜜) (朴 仆)素
5、找出不是同一类的词语，画上“ ”线。
⑴深蓝 杏黄 颜色 洁白 火红
⑵舍近求远 积少成多 里应外合 左邻右舍 千呼万唤
6、连一连。
千里之行 更进一步 显示 出口
百尺竿头 始于足下 表示 威力
耳听为虚 金无足赤 出示 心意
人无完人 眼见为实 暗示 证件
二、积累应用。27分(8+4+3+8+4)
1、把词语补充完整，按要求作答。
①争奇斗() ②垂头()气 ③风()仆仆 ④准确无()
⑤兴高()烈 ⑥不()思索 ⑦相提()论 ⑧一()正经
⑴用“ ”线画出一对反义词。
⑵第⑦个词所填字的意思是 。
⑶写出与第③个结构相同的词2个(ABCC)：、。
2、在括号里写出表示动作的词。例：( 捉 )迷藏
( )花粉 ()贝壳 ()房子 ()风筝
3、把下面名人名言补充完整。
⑴ 在于学习， 在于积累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
4、按要求写句子。
⑴改为“把”字句。那段书被孙中山一字不漏地背了出来
。
⑵改为“被”字句。密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
⑶用下面词语组成不同的两句话。峰顶 你 这么 一定 高 不 上去 敢
①
②
5、修改下列病句。
⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。
⑵赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。
三、课内阅读。20分(5+8+7)
1、本学期学过的古诗很多首，请你默写其中一首。
题目：
2、根据课文内容填空。
西沙群岛是上的一群岛屿，是我国的。那里风景
，物产;小兴安岭在我国的，那里一年四季景色
，是一座 ，也是一座。
3、阅读课文片段，按要求作答。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师们问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层，用“ ∥”表示。
⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点?
⑶我知道我国有 个民族，除文中写的以外，还有(写两个) 族、族……
四、课外训练。阅读短文，按要求作答。14分(3+2+2+1+2+4)
pánɡ xiè
螃 蟹
螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你或许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹，在26000公顷的稻田上咬稻杆，啃稻根，破坏了大片的庄稼，造成了重大的损失。1964年，在中东也
chénɡ qún jié duì
发生过一次蟹灾，几百万只青蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且()
shēnɡ huó
地侵入人们的住宅，扰乱了人们的()。
蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里到处都是，水稻被咬得精光。
1、看拼音，在括号里写出词语。
2、写出下面词语的反义词。
喜爱() 破坏)
3、说说下面词语的意思。
不计其数：
4、用“ ”线在文中画出一句过渡句(承上启下的句子)。
5、文中带点词“或许”可以换成词语()、()。
6、填空：“横行将军”在文中指的是 ;
“闹事”是指 。
五、写片段。先把开头句写完整，然后把内容写具体。10分
我最喜爱的一种花是。
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推荐第3篇：小学三年级语文趣味试题
小学三年级语文趣味试题
（一）含 羞 草
韩丽丽，同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”
妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。 有一次下课后,音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”
班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。” 丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。 渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”
1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。
申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、连线，把下面的字搭配成词。
（1）羞 别 （2）辫 别 （3）梢 悄 （4）骄 气
差 火 辩 论 稍 儿 娇 车 着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲
3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。语言 动作 神态
（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ） （2）丽丽说：“和哥哥差不多。”
（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！” （4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”
4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ ”，错的打“ ”。 A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（ ） B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（ ） C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（ ） D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（ ） E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（ ）
（二）你以为只有你有爷爷吗
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。
有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下,做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗
1、在下面这些词中，选出四组近义词。
努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋 （ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2、你能给文中画横线的句子加上标点吗？
3、这篇短文共有（ ）个自然段，第1自然段写了
4、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ）
A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。
B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。 C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。
5、这则小幽默告诉我们（ ） A前辈的经验只能听，不能用。
B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。 C无论是谁做事都要动动脑筋。
6、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？
（三）两个好朋友
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”
1、照样子写词语。
笑眯眯 （ ） （ ）（ ）
2、在文中找出下列词语的近义词。
赶忙（ ） 紧急（ ） 朋友（ ）
3、根据短文内容用自己的话填空。
两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个 ，另一个 。
4、这篇短文告诉我们什么道理？请你用“ ”在文章中画出来。
（四）母亲的缝纫（rèn）机
为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽（lǎn）下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）经济，（ ）实惠，（ ）朴素，（ ）美观的新衣在母亲的手下诞dan生。
1、为下列加点的字选择正确的解释。
晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段 （1）母亲从早到晚，真辛苦。（ ）
（2）他来晚了，没有赶上火车。（ ） 休： A、歇息； B、停止、C、副词，不要 （1）妈为了我们，从不休息。 （2）人休想侵占我国的领土。
2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（ ） （1）尽管„„还„„ 不但„„而且„„ （2）因为„„所以„„ 不仅„„还„„ （3）既„„又„„ 既„„又„„
3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。例：从春到夏
（五）花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。
当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
1、短文共有（ ）个自然段。
2、划去错误的读音。
播（bō bē）放 花 冠（guàn guān） 遵 (zūn zhūn)守 迟（chí cí）到 早 操（cāo chāo） 闪（shǎn sǎn）烁
3、“我没有迟到过”的原因是（ ）
A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。 B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。
4、用“ ”画出第五段中拟人句。
（六）
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
1、给短文加个恰当的题目。
2、用~~~~~画出文中的比喻句。
3、用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。
第一段： “我”爱故乡的漓江。
第二段：
第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它用“ ”画出来。
（七）小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。 春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天， 小草宝宝怕冷不敢出来， 躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有 个自然段，是按照 写的
2、春天， 给小草宝宝送来了 ；夏天，小草宝宝的衣服 ；秋天， 给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下 。
3、哪句话最能表达小作者的思想感情？请用“ ”画出来。
推荐第4篇：三年级语文试题
三年级语文试题
一、卷面整洁，书写工整。（2分）
二、基础•积累。（22分） 1．看拼音写词语（4分）
wěi
qū lǚ tú huī wǔ nù hǒu
lián peng lǒng zhào cōng lǜ qiān xū
2．在正确答案下面画“—”。（5.5分）
眼眶(kuāng kuàng) 洼地(wā wà) 似的(sì shì) 拯救(zhěn zhěng) 严(历 厉) 争(辨 辩) 轻(形 型) (泻 泄)气
不知所以然(对 这样)
休得无礼(停止 禁止或劝阻)
以身作则(规范 规则) 3．根据情境写成语。（3.5分）
①“ ，渔翁得利”是来源于寓言故事的成语，我知道这样的成语还有、等。 ②被人们称为“沙漠之舟”的骆驼，它们有着、的可贵精神。 ③面对大海，你会想到成语 和 。 4．按要求写句子。（4分）
①秋天到了，枯黄的树叶从树上飘落下来。（改成比喻句）
②海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改成句末是问号的句子）
5．排列顺序。(5分) （ ）一阵风儿吹过，花瓣像一对对翩翩起舞的红蝶，纷纷扬扬地飘落下来。 （ ）那花蕊扣在小桃子头上，多像一个个带着花冠的小王子呀！ （ ）我们来到果园里。 （ ）桃花开得早，已经开始凋谢了。
（ ）我走过去一看，只见已经落光了花瓣的花蕊被幼桃从中间顶开了，露出毛茸茸的小脑袋。
三、阅读•感悟 （9分+30分+12分）
（一）根据课文内容填空。（9分）
1．五月，洋槐开花了。槐乡的 ， ，似 ，一片 。《槐乡五月》 2．《望庐山瀑布》中“ ， ”这两句诗写出了庐山瀑布的壮观气势。
3．“ ，明日何其多！ ，万事成蹉跎。”选自 (谁)的 ，它告诉我们要 4．本学期，我们认识了许多优秀的人物， 的大尖哥和水社姐， 的萧伯纳，胞的 总司令等。
5．“剪枝的学问”是 。
《揠苗助长》中的农夫傻在 。
《“你必须把这条鱼放掉！”》教育我们 。
（二）经典阅读。（30分） 1．把诗句补充完整。（10分）
① ，忽然闭口立。 ② ，一行白鹭上青天。 ③日出江花红胜火， 。 ④ ，不及汪伦送我情。 ⑤小荷才露尖尖角， 。 2．选一选。（10分）
（1）（
）是“中国铁路之父”。 ①钱学森 ②李四光 ③詹天佑 ④徐悲鸿
（2）下列不是《克雷洛夫寓言》中的故事是（
）
①《狼和小羊》 ②《卖火柴的小女孩》 ③《狸和乌鸦》 ④《狼与鹤》 （3）长袜子皮皮穿着一双长袜子，两只袜子的颜色分别是（
）。
的王勃以及关心爱护藏。 ①黑色和白色 ②白色和红色 ③黑色和棕色 ④红色和棕色
（4）吹牛大王用（
）打中了公鹿的头，一两年后吃到了果子。 ①桃核 ②梨核 ③杏核 ④樱桃核
（5）下面（
）不是《草房子》中的人物。 ①珍儿 ②纸月 ③桑桑 ④秃鹤 3．填空。（10分）
（1）《一千零一夜》又叫___________,是________民间故事集，其中《阿里巴巴和四十大盗》中强盗开山洞的口令是________________。
（2）《一百条裙子》的主人公__________是个有着_________的小女孩，因为她的__________和她的__________,所有的女孩子都喜欢捉弄他。
（3）《丛林故事》中的莫格里给你留下的印象是_______、_______、_______。
（三）阅读短文，完成练习。（12分） ______________________ 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念
二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示:读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 1．给短文加个题目。（写在文前的横线上）(2分) 2．从文中找出意思相反的词语写下来。(2分) 三心二意——（ ） 聪明伶俐——（ ） 3．填空。（3分） ①鲁迅小时候背书念两三遍就能背了，说明他的记忆力很好，但鲁迅读书不光凭自己的 ，还依靠自己的 。
②鲁迅小时候喜欢读书，还喜欢 和 ，而且弄得 ，他玩也玩得 。 4．仿照描写鲁迅种花的词语，从文中找出描写他描画的词语写下来。（3分） 他喜欢种花：买书→插竹签→写花名。 他喜欢描画：（ ）→（ ）→（ ）
5.从鲁迅的学习和玩耍中，你学到了什么？请写一写。(2分)
四、习作•表达。（25分）
本学期，你们班级阳光体育活动的项目是什么？你还记得活动的经过吗？参加活动，你有什么感受呢？快快用笔写下来吧！
温馨提示： 1．题目自定（如“难忘的一次活动”、“这样的活动真有趣”等）。 2．分段写清楚活动的经过与感受，语句通顺，不少于250字。
推荐第5篇：三年级语文试题
一、听写生字词二十个。
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二、一比，组成词语。
暮（） 若（）馆（）推（）瀑（）
幕（） 苦（）苦（）准（）暴（
三、选择正确解释的序号填在（ ）里。（８分）
笨：①理解能力、记忆力差。②不灵巧。③费力气。
１、中国人并不比外国人笨。（）
２、他显得笨手笨脚。（）、
意思：①指意义、含义。②指趣味。③指意见，愿望。
１、你这句话是什么意思。（）
２、这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。（）
四、选词填空。（５分）
困难艰苦艰难
1、（）的岁月，战士们靠毅力打败了敌人。
2、我们在学习生活中要克服（）
3、他拄着拐棍，（）地走着。
耐心细心虚心
１、做算术题特别要（），不然容易出错。
２、帮助别人要有（），听取别人意见要（）。
五、写出下面词语的反义词。（１２分）
贫穷（） 落后（） 失败（）
同意（） 安全（） 安静（）
） 1
六、在括号里填上合适的词。（１５分）
抽出（）商量（）朗读（）
（）的叶子（）的雪峰 （）的西藏
（）的森林（）的湖泊 （）的药材
七、用下面的字组词再造句。（１０分）
１、纪（）
２、珍（）
八、阅读短文，回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格崐外漂亮。
１、这段话共有（）句话。
２、写出这段话的中心句。
３、这段话是抓住松鼠的()、()、()、这几个方面来进行描写的。
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童„„”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（）部，再查（）画。（１分）
2、“熟悉”的反义词是_____________（1分）
3、回答问题。（３分）
（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“~~~~~~”把有关句子画下来。
（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？
—————————————————————————————————————————————————————————————————————
4、写几个自己收集的谚语。
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（三）说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病
了，大家发起愁来。\"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。\"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
\"你昨天为什么不来演戏？\"
\"忘了。\"他若无其事地回答。
\"这样重要的事情怎么可以忘记？\"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。（）
②像没有那回事一样。 （）
2、\"到演出那一天，维克托却没有来\"，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
————————————————————————————————————————————————————————
3、维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？
推荐第6篇：小学三年级语文下册期末试题
所有学科都要靠语文为基础。下面小编为大家带来了小学三年级语文下册期末试题，希望对大家有用。
一、看拼音写词语。(10分)
lián péng chèn shān ōu zhōu kū long shè jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn dīng zhu shú xī xiàn mù xùn sù
( ) ( ) ( )( )( )
二、比一比，再组词。(10分)
愤( )缓( ) 载( ) 慕( )瑞( )
喷( )缘( ) 栽( ) 幕( )喘( )
三、填反义词(4分)
清对( ) ( )对贪 功对( ) 优对( )
勤对( ) ( )对恶 详对( ) ( )对憎
四、我会按要求写词语。(6分)
1.人山人海、( )( )( )
2.零零星星、( )( )( )
3.四面八方、( )( )( )
五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里(5分)
陆续 继续 连续
1.同学们( )地走出了教室。
2.妈妈( )工作了三天三夜。
3.小明病好了以后，又( )去上学。
珍贵 宝贵
4.每个人的生命都是很( )的。
5.动物园里，有很多( ))的动物。
六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。(10分)
1.表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。。
我也会写出一句： (2分)
2.写出一句和气象有关的谚言 (2分)
3.歇后语：包公断案──铁面无私。
我也会写一句
4.写一句本学期学过的古诗佳句 (2分)
5.我会写一句表现友谊的古诗 (2分)
推荐第7篇：小学三年级语文期中考试模拟试题
考试是一个展示自我的舞台，每一位同学都是这个舞台上的演员，可以尽情的表现一番，下面是三年级语文期中考试模拟试题，一起来试试看！
一、读拼音，写词语。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míngliánpéng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、给带点字选择正确读音，画“-”
饲养(sì sī)不禁(jīn jìn)半晌(shǎnɡ xiǎnɡ)相似(sì shì)
挨挨挤挤(āi ái) 凑成(còuchòu)嫉妒(jí jì)拉弦(xián xuán)
羊圈(juàn quān)濒临(bīn pín)否则( fǒu fǔ)干涸(kū hé)
三、组词
稻( ) 逢( ) 载( ) 聚( )
蹈( ) 蓬( ) 截( ) 骤( )
既( ) 优( ) 瑞( ) 悔( )
即( ) 忧( ) 喘( ) 诲( )
四、按查字典的知识填空。
“益”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ;用部首查字法，应先查 部，再查 画;“益”字在字典中有三种解释：①好处②更加③增加，在“受益无穷”一词中应先第( )解释。
五、把下列词语补充完整，并选词填空。
( )览群书 孜孜不( ) ( )寝忘食 专心致( )
学而不( ) 买椟还( ) 脚( )实地 情不自( )
日月如( ) 业精于( ) ( )寒交迫 大吃一( )
①听到周三去春游的消息，同学们 地欢呼起来。
②鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要 。
③我们上课要 ，不能三心二意。
④只有 ，才能把事情办扎实。
六、照样子写词语。
动静、、
五湖四海、、
弯弯曲曲、、
应有尽有、、
七、我会把短语补充完整
清新甜润的( ) 湛蓝深远的( ) 雪白的( )
和颜悦色地( )聚精会神地( ) 拼命地( )
生活得( ) 叫得( ) 累得( )
八、选词或正确的解释填空。
幽静 安静 寂静
1、教室里( )得连掉一根针都能听见了。
2、早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里( )无声。
3、“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。
胜：①优美的②赢③超过
1、胜日寻芳泗水滨。( )
2、今天的比赛我们胜利了。( )
3、在这次比赛中，我们以少胜多。( )
九、填空
1、日日行，( );常常做，( )。
2、一寸光阴一寸金，( )。
3、池上碧苔三四点，( )。
4、万壑树参天，( )。
5、不知细叶 ， 二月春风 。
6、《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ; 这个成语的意思是 ，它告诉我们：
7、明明上课不认真，下课贪玩，我就用格言“ ， 。”来劝告他，年轻的时候不好好学习，老来就会后悔的。
8、春天到了，看到河边的柳树，你就会随口吟诵贺知章描写柳树的诗句：“ ，
。”到处百花盛开，你被这迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟诵的诗
句是“ ， 。”
十、把下列错乱的句子重新排列，将序号填在括号里。
( )水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干 死。”
( )忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹着了水鸟的嘴。
( )一只河蚌从水里出来，在河边晒太阳。
( )双方互不放开，一个渔翁看见了，便把它们一同捉去了。
( )河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，就会把你饿死。”
十一、阅读。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇秆(gān gǎn)上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2、从文中找出下列词语的近义词。
灵活( ) 敏锐( )
3、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动词圈出来。
4、用“—”划出文中的比喻句。
5、请你也用上“尽管……还是……”仿写一句话。
6、填空。
这两个自然段具体描写翠鸟( )的事，说明翠鸟( )的特点。
7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么?
推荐第8篇：小学三年级下册语文期末试题
小学三年级下学期语文期末试题龙素英
一、基础知识（49分）
1.我的字写得最棒。（8分）(根据小学三年级字词句篇每个训练第一题改编)
bēi cǎnjídùshěn shìxiàn mù （）（）（）（） yuán gùɡuànɡàitâshūnián líng （）（）（）（）
2.换偏旁，变成新字，各组一个词。（5分）(根据素质教育能力训练一第二题篇改编)
叼（）愈（）诲（）瑞（） 愤（）
叨（）（）（）（）（）
3.照样子写词语。（注意带点的字）（15分）(根据人教版三年级下学期语文期末测试题第三题改编)
吞吐．．呼吸．．
大．同小．异七上．八下．
栩栩．．如生翩翩．．起舞亡羊补牢守株待兔博览群书孜孜不倦4.一字多义很有趣哦，请你选一选。（6分）(原创)
亮：Ａ.明，有光Ｂ.光线Ｃ.明摆出来，显露，显示D.明朗，清楚E.声音响F.使声音响
⑴他和奶奶在街上租的房子,屋子里一点亮儿也没有。（）
⑵他上课回答问题声音很洪亮。（）
⑶他一上台就亮开嗓子唱。（）
⑷他家离学校太远了，每天天刚亮就起床 。（）
⑸我们班的节目今天就要上台亮相了。（）
⑹经过小伙伴的解释，我心里亮了很多。（） 5.照样子写句子。（8分）(原创)
⑴ 例如：水是那样清，清得可以看见水底的沙石。
油菜花是，
⑵例如：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。（把反问句改成陈述句）
小蚂蚁不是发现了食物就兴高采烈地呼朋引伴吗？
他说的话就是真理吗？
⑶上恰当的关联词把两句话合成一句话。
我们每年植树节种树。我们能使环境变成绿色的海洋。
6.用“”画出句子中用错了的词，并把正确的词语写在括号里。（2分） (根据人教版三年级下学期语文期末测试题改编)
这件做工精神的奥运会吉祥物，我爱不释手。()
妇女节那天，他悄悄把花放在讲台，没被老师观察。 ()
7.把下列句子排成一段通顺的话。（5分）(原创)
（）春雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨露中欢笑。
（）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也
渐渐软了，平了。
（）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
（）摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 （）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
二、积累与运用（12分）
1.下面歇后语我会填。（2分）(原创)
Ａ.装象Ｂ.想入非非（飞飞） Ｃ.走着瞧D.一清二白
⑴做梦坐飞机——（）⑵小葱拌豆腐——（）
⑶猪鼻子里插葱——（） ⑷骑驴看剧本——（）
2.格言闪耀着智慧的光芒，给我们启迪。老师常用“
”来鼓励我们要吃苦耐劳，磨练意志。
学校食堂里,常有学生浪费粮食,为避免这一现象的发生,,你用一条标语或者是古诗警示同学们“。”气象谚语如“”则给我们的出行带来了方便。学习了课文《可贵的沉默》后，我准备在父母生日那天，我会。（4分）(根据人教版三年级下学期语文期末测试题改编)
3.在诗中，古人对四季景色有过很多经典的描绘。（3分）（根据小学三年级
同步解析与测评期末测评改编）
赞美春天的：
描绘秋天的：描绘月亮的：
4.校园里的记忆。（3分）（根据小学三年级同步解析与测评期末测评改编） 我在校园里最有趣的回忆是。我感觉最自豪
严格的老师，形影不离的好朋友等等，选择一位，快写一写吧。
题目:我的附答案：
一、基础知识.（49分）
的时刻是。我在学校学习中最喜欢的事是
1.悲惨嫉妒审视羡慕缘故灌溉特殊年龄(每个词语1分) 因为。
2.略(每个词语0.5分)
三、阅读 (14分）(根据人教版三年级下学期语文期末测试阅读题改编)
3.(每个词语1分) （两个字为反义词）前后远近多少善恶
正直的品质
（含有一组反义词的词语）（与学习有关的词语）
在一所大医院的手术室中，一位年轻的女士第一次担任助手，而且是一位赫赫有名的外科专家助手。
复杂（坚艰）苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口（既即）将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用了12块纱布，您只取出11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”
“不，不行，”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”外科专家（）：“听我的，准备缝合！”
6.(每个词语1分)精神( 精致)观察（察觉）
女护士（）：“您是医生，您不能这样做！”
7.(每个空1分)2 4 1 5 3
这时外科专家冷（寞漠）的脸上浮现出欣慰的笑容他举起左手心里握着的第12块纱布向所有人宣布她是我最合格的助手
女护士以自己正直的品格，不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”名（扬杨）于瑞典医护界。
2.(每句话1分)花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰谁知盘中餐，粒
1.划去括号里不恰当的字。（2分）
2.联系上下文，用自己的 话说说下列词语的意思。（3分）
三、阅读（14分）1.略(每个空1分) 艰即漠扬
赫赫有名：
2.略(每个空1.5分)非常有名。一点也不甘落后。
毫不示弱：
3.略(每个空1分)依次为：外科专家（毫不理睬她，命令道 ）女护士
3.把下列两个短语正确地填在文中的括号里。（只填符号）（2分） A.毫不示弱，她几乎是大声叫起来B.毫不理睬她，命令道4.给画线的句子加上恰当的标点符号。（3分）
5.短文主要通过描写人物的语言来表现女护士的特点，请你读一读女护士说的话，你认为女护士的特点是：。（2分）
6.短文中，你对谁的印象深，谈谈你的感想。（2分）
四、妙笔生花（25分）(原创）
在你的生活和学习中，有些人给你留下了深刻的印象。例如爱我的爸爸妈妈，
（AABC式叠词）（由寓言故事变化而来的成语） 4.(每个答案1分)⑴B⑵E⑶F⑷A⑸C⑹D 5.(每句话1分)⑴略
⑵小蚂蚁发现了食物就兴高采烈地呼朋引伴。 他说的话不是真理。 ⑶如果我们年年植树种花，就能使麻城变成绿色的花园城市。（其它关联词能表达正确的意思也可）
二、积累与运用.（12分）
1.(每个空0.5分)⑴B⑵D⑶A⑷C
粒皆辛苦今夜露水重，明天太阳红略
3.略(每个空1分)4.略(每个空1分)
（毫不示弱，她几乎是大声叫起来）4.略(每个标点0.5分)，，：“。”
5.不畏权威，很正直、勇敢
6.因为外科专家其实是在考验这位女护士，他为护士的正直、勇敢感到由衷的高兴。
四、妙笔生花（25分）
推荐第9篇：三年级语文竞赛试题
三年级语文竞赛试题
一、读读好文章。
铺天盖地的，朦朦胧胧的大雾笼罩着整个大地，像一个巨大的纱帐挂在眼前，所有的一切都变得模糊不清了。
近处的房子被晨雾环绕着，若隐若现，好似海上仙山中的楼阁，飘飘渺渺，仿佛在随着雾波飘动。道路两旁的树木更显得生机勃勃，树身湿漉漉的，微风一吹，树上的水珠落到脸上，凉丝丝的，舒服极了！对面走过来的行人，仿佛在半空中飘飞，如神话中腾云驾雾的神仙。稍远的公路上，一辆辆开着雾灯的汽车似乎是船在云雾中飞行，给人以无限遐想。
周围的群山，已经极淡极淡了，映入眼帘的仅是模模糊糊的影子，它们也穿上了一件神奇妩媚的纱衣，展示着优美的身姿。
1、我认识这些生字。（8分）
（）（）（）笼罩稍远
（） （）（）（）（）腾云驾雾若隐若现
2、我知道和下面的例子是一类的词语。（24分）
朦朦胧胧
湿漉漉
生机勃勃
铺天盖地
3、我会把“神奇妩媚”这个词语按音序排列（）。（4分）
4、我能用“﹋”划出文中的比喻句。（10分）
5、我给短文想出了一个好题目。（3分）
6、我从短文中积累了下面这些好词。（6分）
7、我最喜欢短文中的这个句子。（5分）
二、我会写作文。（40分）
1、爸爸妈妈过生日时，我给他（她）准备了一个小礼物，她们
看到我的礼物时，高兴得都流泪了，„„就是那次生日宴会，让我特别难忘，我想把它写下来。
2、我最爱看童话故事了，也经常自编故事，今天，我想以《和
》（如小溪和大海，绿叶和红花，牙齿和舌头，铅笔和
钢笔„„）为题，展开想象的翅膀，再给大家编个童话故事。注：以上两题任选一题，注意写清事情的经过。
推荐第10篇：三年级语文期中试题
2010年秋期三年级语文期中试题
（满分100分，考试时间90分钟）
姓名：得分：
一、基础知识（55分）
1、我会拼，我会把字写美观（20分）。
jiāonènhúdiékǒngluèjiāojuǎnzhǔnbèi
()()()()()
bōluópīnmìngbàifǎngshìyànsūxǐng
()()()()()
2、给下面带点字选择正确读音，并画上“（6分）。
假装(jiǎjia)适当(dàngdāng)电扇(shānshàn)
闷热(mēnmèn)几个 (jījǐ)磨刀(mómò)
3、照样子换偏旁组成新字，并组词，再选两个词各说一句话（7分）。
准—（堆)—(土堆）纪—()—()佳—（）—（） 精—（）—（）坊—（）—（）镜—（）—（） （）
（）
4、把词语补充完整（8分）。
一（）正（）（）（）苍苍自（）自（）引人（）（） 欢（）乱（）千（）万（）（）奇（）艳（）（）迷人
4、我会填（6分）。
认真地（）拼命地（）快活的（） 轻轻地（）好奇地（）悄悄地（）
6、照样子写句子（4分）。
（1） 弯弯的月亮像小船。
（2） 美丽的菊花在秋雨里频（pín)频点头。
早晨、小鸟
7、我能把下面的对联补充完整（4分）。
天对地。大陆对。
秋月白。雨中山果落。
二、阅读（45分）
1、课内阅读（10分）。
（1） 我会把下面的句子补充完整。
聪明在于学习。只要肯攀登。
路人借问遥招手，。，每逢佳节倍思亲。
（2）《玩出了名堂》一文中列文虎克在玩放大镜的过程中，突发奇想（）显微镜，并用显微镜（）了微生物。
2、阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓（diào)鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是绿色的。傍晚的时候，草地有绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成
绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（1）读句子填空。
“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把“蒲公英的花”比作。“蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话把蒲公英当作（）来写。（2分）
（2）回答问题。（6分）
① 我发现了什么？② 草地为什么会变色？
（3）从文中找出一组意思相反的词（2分）。
（）—（）
三、作文（25分）
写熟悉的人的一件事，把这件事写清楚。
第11篇：三年级语文月考试题
光明学校08—09学年度第二学期
小学三年级语文第一学月成长评估题
一、看拼音写词语（10分）
yànziyīnfúyǒngliǔjiǎndāo
（）（）（）（）
Héhuāqīngtíngfǎngfúzēngtiān
（）（）（）（）
Wàn zǐ qiān hóng
（）
二、形近字组词(8分)
荷()咏()妆()谱()
何()冰()壮()普()
凑()紫()瓣()泡()
奏()紧()辩()饱()
三、把词语补充完整(9分)
万()千()()阳()下() 山()岭
()彩()目姹()嫣()翩翩() ()
崇()峻()落英() ()() ()当空
四、选词填空(6分)
愿望失望希望
1.爸爸今天有事没来开家长会,我很().
2.小刚（）自己成为一名优秀学生.
3.()到北京去看**,这是妈妈的().锋利锐利
1.这把斧头很().
2.翠鸟有一双()的眼睛.
五、用直线把下列词语适当搭配起来.(8分)
活泼可爱的燕子
光彩夺目的羽毛
乌黑光亮的翅膀
俊俏轻快的春天
碧绿的莲蓬
雪白的荷叶
饱胀的衣裳
嫩绿的花骨朵
六、默写古诗(10分)
春日
咏柳
七、把下列句子改成“把字句”,“被字句”.(6分)
(1) 母亲递给小姑娘一只水罐...
(2) 太阳公公照亮了天空和大地...
(3) 高尔基打开了纸团.
..
八、阅读短文,回答问题(13分)
古时候,我国有一位伟大的诗人,名字叫李白.李白小时候在学堂里念书,他贪玩,怕困难,成绩很不好.
有一天,李白偷偷跑出学堂,一边走,一边玩.他走到一条小河边,看见一位白发老婆婆,蹲在石头旁边.蘸着河水磨一根小铁棒.李白觉得奇怪,他走到老婆婆眼前,问:“您磨这根小铁棒做什么?”
“做针.”老婆婆回答.做针李白更奇怪了铁棒怎么磨成针呢老婆婆满怀信心地说只要不怕困难坚持不懈铁棒就能磨成针
李白听了老婆婆的话,明白了一个道理:不论做什么事情,都要有恒心,都要下苦功夫.他想:学习也一样啊!像自己这样贪玩,怕困难,还能学到什么呢?
从此,李白在学堂里一心一意地学习,成绩慢慢地好起来了.
1.给短文加个题目,写在横线上.(2分)
2.在短文第四段空白处加上标点符号.(3分)
3.李白是代的大诗人,他留下了很多不朽的诗作,我们曾经学过他的 《》、《》。
4.读了这篇短文,你有什么收获?(3分)
九、作文(30分)
相信你是一个很乐意向大家展示自己的同学,告诉你,机会来了,赶紧拿起笔写一写自己,向别人展示一个真实的自己吧!
题目:《自我介绍》
第12篇：三年级趣味语文试题
三年级趣味语文试题
班级3_______405___________ 姓名___________杨阳_______ 得分
____________
2、拼一拼，连一连（5分）
san shan shang chang qiang
伤 三 山 强 长
fen feng fan yin yan
缝 纷 范
因 烟
3、照样子，给字加一画或减一画，成为另一个字。（4分）
（加一画）（ ） （加一画）（ ）
例：亚 止
（减一画）（ ） （减一画）（ ）
（加一画）（ ） （加一画）（ ） 日 日
（减一画） （减一画）（
）
4、选择题
①根据下列题意，选填词语（5分）
苦哭 暗笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑 （只能用一次） A、开怀纵情的笑（ ） B、藏在心里不公开笑（ ） C、捂住肚子开心地笑（ ） D、不愉快而勉强的笑（ ）
E、故意做出的，不真实的笑（ ）
②与“喜欢”意思相反的是（ ）（3分） A、喜爱 B、讨厌 C、憎恨
③看到这风景如画的田野， 我的心情非常（ ）（3分）
A、兴奋 B、愉快 C、快乐 ④猜字谜（ ）（3分）
一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。
A、磨 B、床 C、府
⑤比喻粗心大意的人是（ ）（3分）
A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫
⑥遥知不是雪，为有暗香来。这句诗是（ ）写的。（3分）
A、李白 B、王安石 C、孟浩然
⑦面对面的走过来，（ ）这种表达好。（3分）
A、从对面走过来 B、迎面而来 C、对着面走来
⑧小文抿着克嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它，走近了，靠近了！只见她（ ）将右手伸向蝴蝶……（3分）
A、悄悄地 B、慢慢地 C、稳稳地
⑨霞光中，山溪叮咚，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅……（3分）
这段话写了（ ）种景物。
⑩用数字“
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、”把下列成语补充完整。（需要时，可重复出现）
（ ）鸣惊人 （ ）神无主 （ ）湖（ ）海 低（ ）下（ ） （ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意
5、按要求填空
①在短语的括号中填上表示“看”的词。（4分） （ ）五星红旗 （ ）牡丹花
去医院（ ）病看
抬头（ ）星空
②在括号里填上表示“站”意思的词语。（8分） a.笔直地站着，可以说（ ）
b.恭恭敬敬地站着，可以说（ ）
c.高高的，直直的站着，可以说（ ） d.长时间，可以说（ ）
③给下雨要带上雨具，选用关联词。 只有（ ）组不能用。（4分）
A、如果……就…… B、既然……就…… C、只要……就…… D、因为……所以…… E、只有……才…… F、即使……也……
④选择动物名，填空，使前后成两条成语。（ ）（8分） 兔 狗 鸡
鼠 马 龙 蛇 虎
胆小如（ ）目寸光 呆若木（ ）犬不宁 守株待（ ）死狐悲 千军万（ ）到成功 生龙活（ ）口余生 打草惊（ ）尾虎头 关门打（ ）仗人势 叶公好（ ）腾虎跃
6、读诗句，想想诗句描写的什么季节。（8分） ①万条垂下绿丝涤（ ）
②霜叶红于二月花（ ）
③接天莲叶无穷碧（ ）
④独钓寒江雪
（ ）
7、下面是山水名称的解释，请选择恰当的字填入括号中。（6分） 峰 岭 峦 湍 涧
渊 ①连绵不断的山叫（ ）
②高耸巍峨的山叫（ ） ③山顶圆平的山叫（ ） ④水很深叫（ ） ⑤水流急叫（ ）
⑥两山相夹之水叫（ ）
一道充满智慧的阅读分析题——《倒立的老鼠》
PISA小学四年级阅读试题
倒立的老鼠（译文）
从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。
当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。
“太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。
回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地将乳酪放在上头作饵，希望能够赶走它们。
当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。
当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。
他拿了一张椅子，将强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。
隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬头看到天花板时，它们突然笑不出来了。
“哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!”
“我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!”
“我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。
“我的脑充血了!”又一只老鼠说。
“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。”
“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。
“我也是!”
“我受不了了!”
“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”
现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。”
老鼠们非常听话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。
当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并且丢入垃圾桶中。
这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确定自己是脚踏实地的。
1.为什么拉本想要除去老鼠？
A因为他一直痛恨老鼠。
B因为屋子里的老鼠太多了。
C因为老鼠笑声太响了。
D因为老鼠吃掉了他的奶酪。
2.拉本把捕鼠器放在什么地方？
A放在篮子里。
B放在老鼠洞的附近。
C放在椅子下面。
D放在天花板上。
3.为什么第一天晚上，当老鼠从洞里出来的时候，相互用肘触碰对方并用爪子向上指指？
A因为他们看到了天花板上的椅子。
B因为他们认为拉本做了件蠢事。
C因为他们希望奶酪在捕鼠器里。
D因为他们对所看到的感到害怕。
4.回答问题：当拉本看到捕鼠器中没有老鼠时，他为什么会微笑？
5.当拉本把椅子粘到天花板上后，他又做了什么？
A笑笑，什么都没说。
B买了一些捕鼠器。
C把所有的东西都粘在天花板上。
D给老鼠一些奶酪。
6.回答问题：在第二天晚上，老鼠认为它们站在了哪儿，它们决定对此采取些什么措施？
7.回答问题：请在文章中找一找能够反映第二天晚上，这些恐慌的老鼠的感受的句子，请摘录其中的一句，抄在下面。
8.文章是如何告诉你，老鼠认为发生了什么事？
A通过告诉你拉本认为老鼠怎么样了。
B通过描述老鼠住在哪儿。
C通过告诉你老鼠相互之间的对话。
D通过描述老鼠喜欢什么。
９.最后一天早上，当拉本从楼上下来时，为什么地板上到处是老鼠？
A因为老鼠倒立的时间太长了。
B因为拉本给了老鼠太多的奶酪。
C因为老鼠从天花板上摔了下来。
D因为拉本在地板上涂了胶水。
10.回答问题：当拉本把老鼠从地板上捡起来后，他把它们放在了哪儿？
11.回答问题：你认为老鼠容易被愚弄吗？并说说为什么。
12.从拉本做的事情中，你认为他是个什么样的人。请用语言描述一下，并举出两个关于他行为的例子来说明。
13.哪个词语用来描述这个故事最恰当？
A严肃而哀伤的
B令人恐惧而激动的
C有趣而聪明的
D令人毛骨悚（song）然而神秘、不可思议的
14.回答问题：思考故事中拉本和老鼠的举动。解释一下是什么使这个故事显得不可信。
（附参考答案：①B
②D
③B
⑤C
⑧C
⑨A {13}C ；开放性叙述题的回答参考学生的答案）
（二）
小陶土
在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。
“什么时候才轮到我呢？”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西！男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。
“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了！完了！”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。
然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。
“下雨吧。”他想。
“来点水吧。”他叹息。
“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。
有声音传进工场里。
“糟糕！不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。
“有人把窗子开了整个周末！我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。
小女孩看到窗边的小陶土。
“看起来这小陶土最合适不过。”她说。
很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。
小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。
“妈妈，妈妈！”孩子喊：“我做了一个杯子！”
“太棒了！”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。”
没多久，小碍子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。
“吃早餐啦！”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。
小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀！
小杯子得意地坐起来，他说：“终于--我成为一样东西了。”
请你回答问题： 1.按照事情在故事中发生的顺序，排列下面的句子。
雨水使陶土湿润和柔软（ ）
男孩试着用陶土做成一个碗（ ）
女孩将陶土做成一个杯子（ ）
陶土干掉了（ ）
陶土在木桶子里（ ）
2.故事开始时，小陶土有什么愿望？
3.为什么小陶土后来能从木桶里出来？（ ）
（1）其他陶土全被用光了。（2）他在其他的陶土上面。（3）男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。（4）老师叫男孩使用那一团陶土。 4.男孩做了什么粗心大意的事？（ ）
（1）把陶土留在辘轳上。（2）用最快速度转动辘轳。（3）把陶土放在窗边。（4）拍打陶土。
5.男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何？（ ）
（1）满意。（2）害怕。（3）生气。（4）得意。 6.小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙？
7.以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么？（ ）
（1） “女孩的手指头带来的感觉舒服极 了” 。（2）“小女孩看到窗边的小陶土”。（3）“小女孩轻轻地拿着他”。 （4）“她有目标地动手搓揉”。
8.在这个故事中，小女孩是一个重要的人物。请解释为什么她对故事的发展很重要？ 9.故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什么？（ ）
（1）雨中的感觉。（2）小陶土的感觉。（3）捏陶土的感觉。（4）制造一样东西的感觉。
10.你认为这个故事告诉我们的道理是什么？（ ）
（1）人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。（2）世界上有很多不愉快的事情。（3）找到目标是最快乐的事情。（4）陶艺是世界上做善事最好的方法。
第13篇：三年级下语文试题
三年级（下）语文阶段测试题
一、字的训练
1、看拼音写词语。
Tuán jùgǎng wānchuán cāngzànyáng （）（）（）（） Cán kuìzhǎn chìtuīchífēixiáng （）（）（）（）
2、给带颜色的汉字注音。
（）（）（）（）（）聪明坚持抚摩滋味诵读
（）（）（）（）（）崭新模仿凉爽隐约呼唤
3、给多音字注音组词
（）（）
混宿
（）（）
二、词语乐园。
1、比一比 ，组词。
幻（）坚()栽()抚() 模()
幼（）艰（）裁（）扶（）摩（）
2、填空组成语
千（）万（）千（）万（）
千（）万（）千（）万（）
3、读句子，找错字。
龙舟竟赛，充满着公平竞争、积极像上的精神。（ ）（ ）
4、写出与下面各词意思相近的词。
批评——公开——
谦虚——愚笨——
三、句子天地
1、补充句子：
（1）滴水穿石，非（）；冰冻三尺，非（）。
（2）满山的红叶像（）。
（3）桂林无杂木，（）。
（4）一分（），一分（）。
2、用修改符号修改下面病句：
（1）我急忙赶紧跑到相约的地点。
（2）翠滨公园大部分的景点，我全部都游览过。
（3）龙舟仿佛好像一条条出海的蛟龙。。
（4）姐妹俩发展到成仇反目的地步
3、照样子写词语
爬来爬去（）（）
东张西望（）（）
4、写句子。
乌云被风吹散了。（把字句）
---
淘气的小狗把房间弄得乱七八糟。（被字句）
四、按课文内容填空。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏灯就像（），在我的肉眼里它比（）更亮。它们（）地排列着，像是（）的山，放射着万丈光芒的（）的山。。
五、阅读短文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说 :我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀
时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”
“返老还(huánhái)童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēibâi）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐqì）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔncǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点的地方加上标点。
3、给下列词语写出近义词
懊悔----乞求----
4、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（2分）例：冷笑（）（）
5、写出一句诗句或名言，说明要珍惜时光、从小努
力学习的。（2分）
------六．习作
题目：《我成功了》
要求：
1、开头简要地写明事情的起因：
2、中间具体写清楚事情的经过：
3、结尾写成功后的感受。
第14篇：三年级语文期末试题
三年级语文期末试题
班级姓名
第一部分日积月累（12分）成绩
⑴诗文储蓄。（2分）
1、独在异乡为异客，。
2、停车坐爱枫林晚，。
3、，任尔东西南北风。
4、书到用时方恨少，。⑵常识擂台。（10分）
1、杭州素有“”的美称；拉萨是有名的“”；生活在北大荒的人喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号，是“”之一；香港是我国通向世界的，是一颗无比璀璨的。哈尔滨与济南有、的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人和有关。
2、本册书中我最喜欢（人物），因为。
3、人们也称苏州为，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的和两处名胜。
4、说脸谱。关羽是脸，包公是脸，秦桧是脸。
第二部分 基础知识（46分）
一、生词聚会。（12分）
yán shícōnɡ cuìliǎn pánɡyōu yánɡqÿnɡ rïulún liú （）（）（）（）（） （） tîu liànɡqÿn lûâhuǎn bùshǎn yàomãi tànjiü jiã（）（）（）（）（）（）
二、生字变脸。（10分）
倍（倍数） 佳（）钱（）彼（） 维（）（陪同）（）（）（）（） 险（） 佛（）讯（）股（） 珍（）（）（）（）（）（）
三、我会模仿。（6分）
酸溜溜 （） （） （）
银灰 （） （） （）
层层叠叠（） （） （）
和风细雨（） （） （）
四、精挑细选。（7分）
1、发人深省（shþnɡ xǐnɡ）丢三落（là luî）四参差（cün chàcýn cÿ）
2、（漂 飘）荡挺（拔 拨） （映 印）照拜（访 防）随（即 既）精（彩 采） （维 唯）一（状 壮）丽
五、精彩回放。（11分）
1、这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
，。
，。
这首诗的作者是（），你喜欢它的原因是（）。
2、课余，你还能背诵的诗有《》、《》、《》。
3、小露珠像钻石那么
3、它们有的
游客不时被逗得
4、人人都需要
。像水晶那么，像珍珠那么。 ，有的，有的，有的，。 ，特别是当一个人的时候。让我们珍惜 ，同时，也不要忘记。
第三部分阅读长廊 （12分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
②一下子明白过来。（）
③心里不明白，不理解。（）
2、造句。不仅„„还„„。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？第四部分作文园地 （30分）
一、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。（5分）
二、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道
理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。（25分）
第15篇：小学三年级语文
真爱无私，真爱无声
---------浅谈在班级管理中如何以关爱激励学生进步
陈冬梅
在《班主任之友》上，曾经读过这样一则故事：盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗大师。一次一名弟子行窃当场被抓，其他弟子纷纷要求大师将此人逐出，但大师没有理会。不久，那名弟子恶习难改，再次偷窃被抓，众徒再度请求将窃贼开除，那知大师依然不予发落，大家十分不满，纷纷表示，若不将窃贼开除，他们就集体离开。大师把众弟子召来，对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对什么是不对，因此只要你们高兴，到什么地方去学都可以。但这位徒弟连是非都分不清，如果我不教他，谁来教他？因此，我要把他留在身边，即使你们都要离开！”
热泪从那位偷窃者的眼中流出，大师的一席话洗涤了他的心灵，从此他再无偷窃的冲动。 这就是无私的真爱，宽容大度！
教育本身就需要教师对学生有无私的关爱。需要一个充满爱的心灵去感动、去震撼另一个心灵。
我们知道：班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，那么班主任在班级管理中如何以关爱激励学生进步？我主要从以下几个方面着手开展工作：
一、全面了解学生，解决问题的方法因人而异
新接一个班级时，我通过学生的入学材料可以初步了解哪些学生学习比较好，哪些学生工作组织能力比较强；通过学生的自我介绍还可以进一步进行全面了解；在日常的学习生活中，通过接触观察，可以细致了解学生的性格、爱好、脾气。这样，用不了多久就可以对每个学生都做到基本了解。有了这个基础，我就可以因人而异进行沟通引导。在平时的工作中，我注意学生良好的行为习惯、学习习惯的培养，让学生树立“做好人意识”、“效率意识”、“竞争意识”。如：一次，班内刚打扫完卫生，又有几位同学乱扔纸屑。我发现后，没有板着脸孔让学生捡起来，而是自己走过去弯腰把纸屑捡起。这无声的语言教育了全班同学，他们都立即动手把地上的纸屑捡起。经历过这样几次的言传身教，全班同学无形中就养成了一个讲究卫生，爱护班级荣誉的良好习惯。
又比如：我发现班内一部分学生纪律松懈，有许多缺点，但我没有正面点出这些现象，而是请学生 “说说你的缺点和优点” 。具体做法是：找学生谈心，让他们先说说自己的优
点和长处，分析自己的缺点和不足，再谈谈自己的决心，同学们互相寻找闪光点，互相鼓励，互相进步。没用多久，有缺点的同学就基本上改正了自己的缺点，这样可以让他们充分认识自己，了解自己，进行自我反省，避免了可能出现的师生对抗结果。
通过多年的工作总结出一条简单的经验方法：不要针对某一件事反复说教，这样容易造成学生的逆反心理，反倒达不到效果。对待学生的各种问题或事情，要做到，言必行，行必果。言而有信才能博得学生的信任和尊敬，才能起到做人做事的为人师表作用。
二、建立友谊，才会相互进行有效的沟通
对待学习好，表现好的学生，要引导他们成为班级的核心力量，带动大家共同学习。为了形成好学上进，团结竞争的班风，班主任要更为关注他们的思想动态，及时了解他们的困难，及时解决。
要想真正了解学生的内心想法，必须和他们（她们）建立起友谊，成为朋友，这样他们（她们）才会在交流过程中放松，才会说出心里话。但是，在建立友谊的过程中一定要保证师生间基本原则，课上是师生，课下是朋友，学生有错误一定要及时指出纠正，养成一个可以畅所欲言，但有错决不姑息的环境。否则，老师和学生嘻嘻哈哈，有错不能进行必要的批评指正，会造成学生对老师缺乏必须的尊敬，班级的管理适得其反，反倒容易一团糟。
如我班一部分女生在每次大型考试前，都要生病，考后就好，发现这种情况后，我知道可能是她们担心考试发挥不好，是心理在作怪，心理脆弱，于是，在考前我以朋友的姿态来关心她们，我采用谈心、降压等办法来调整她们的心态，常用的方法是：如果她们生病与考试有关，那么，就让她们预测考试的最坏结果是什么？如果真的考砸了，那时的最坏结果是什么？出现了最坏的结果还有那些补救措施？通过这样的分析，学生们发现，考试考好了，固然家长高兴，自己脸上有光。但这次没考好，家长还是会理解自己的，自己还有机会努力学习，在下一次考试中祢补回来，人生不是一次考试就能决定的。我的目的是培养她们的平常心去面对各种考验，现在已经取得了一定效果。
三、公平公正对待每个学生，用心灵去触动心灵
一个班级肯定既有成绩好的学生，又有成绩差的学生，作为班级管理的主要成员——班主任，决不能成绩取人，应带着平常心去公平的看待每一位学生。在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给学生。去精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。如果班主任一心偏爱学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会造成一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则更容易加强后进生的自卑心理，容易让他们丧失继续努力学习的信心。
怎样让后进生感受到班主任关心他们呢？安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，尽量减少他们思想开小差的机会；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。还经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。比如班中有一位同学入学成绩较差，平时不愿与人交流，非常自卑内向，在月考中也考的不理想，数学成绩班级倒数，这对他在学习的信心又是沉重的打击，在一次周记中他说出了心里的困惑与愿望，在这种情况下，我主动找他谈心，多次给他鼓气，提出一个改正缺点的小办法：见老师同学主动问好，把微笑挂在脸上，在学习数学时也多加以辅导，渐渐的他会笑了，运动会上，“4×1”接力时，有个运动员体力不支时他及时上场，虽没拿回第一，却赢得同学们的信赖 。
与表现好的学生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，他们一般对外界极敏感，在内心深处非常渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。他们虽然有一些不足之处，也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜“好话”， 同时要做有心人，更要有耐心去客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。为后进心的转化积极创造条件。比如我班一位借读生，成绩不太理想，平时纪律表现还可以，可一旦遇到事情易冲动，有时忍不住要动手打架。在对待这位学生时，我以诚相待，与他谈到冲动时用武力解决问题不是明智之举，谦让不一定是软弱，动武更不能代表坚强，学会理智去思考处理问题才是关键。因此，我要求他在遇事时，先数十个数再做决定，并告诉他，大多数时候，忍耐是一种修养的表现，同时我试着让他参与班级纪律的管理，来锻炼他的工作能力，也对他指出：在工作中要他尽量克制自己的情绪。他在负责纪律时尽职尽责，同学都很信任他。
通过一些细小入微的关心、关爱，学生和老师会建立起终生的友谊。无论我们碰到什么样的调皮学生，只要不断告诉自己：学生都是好学生，一切不良习惯都是可以改变的。只要坚持这种信念，即使在学校期间没有太大改变，学生也会感激一生。
“为了学生的一切，一切为了学生”不是一句空话。要做到这一点，我们必须正确认识他们，研究他们，以爱心、耐心、诚心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，对学生多一份关爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。
参考文献：《班主任之友》2006.8.P1
第16篇：小学三年级语文上册期末检测试题
小学语文教学分为低年级、中年级、高年级三个阶段，这三个阶段的教学模式，学生心理特征都各有不同，不妨看看小学三年级语文上册期末检测试题，以下仅供参考！
一、基础知识（27分）
1、找出句子中带点字的正确读音，用“√”标出来。（6分）
（1）原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福。
（2）在鲫（jí jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiānɡ xiànɡ）。
（3）孙悟空借来真的芭蕉扇（shān shàn），扇（shān shàn）了几下，就把火熄灭了，太神奇了！
2、读拼音，写词语。（8分）
qiān xū
ɡǔ lì
wēi xiǎn
xīn shǎnɡ
wēi wǔ
liáo kuò
shì yàn
pīn mìnɡ
3、按要求写笔顺。（4分）
（1）“止”共____笔，第二笔是_____。
（2）“插”共____笔，第七笔是_____。
4、认一认，再组词。（4分）
练（ ）
拣（ ）
纪（ ）
记（ ）
杂（ ）
朵（ ）
侵（ ）
浸（ ）
5、选词填空。（5分）
居然 果然 突然
（1）老爷爷真是不敢相信，自己（ ）爬上了天都峰。
（2）（ ），一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
（3）这次登山活动，不出大伙所料，张晓（ ）得了第一名。
不但……而且…… 虽然……但是……
（1）查理（ ）调皮，（ ）说话是算数的。
（2）这个圣诞节，他（ ）送给我们棒棒糖，（ ）也送给我们善良、仁爱、同情和体贴。
二、诵读积累（18分）
1、名言填空（6分）
（1）聪明在于（ ），天才在于（ ）。 ——列宁
（2）书山有路勤为径，（ ）。
（3）先天下之忧而忧，（ ）。
（4）没有规矩，（ ）。
（5）书籍是人类进步的（ ）。
（6）书籍是全世界的（）。
2、诗句连线。（6分）
家家乞巧望秋月，
春江水暖鸭先知。
南朝四百八十寺，
清泉石上流。
采得百花成蜜后，
多少楼台烟雨中。
明月松间照，
不知何处是他乡。
竹外桃花三两枝，
穿尽红丝几万条。
但使主人能醉客，
为谁辛苦为谁甜？
3、按要求填空。（6分）
（1）六一儿童节，班里的同学有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，庆贺自己的节日，真是_________。（填一歇后语）
（2）很多同学学了第八组课文后，对神奇的神话故事和民间传说产生了浓厚的兴趣，请你再给同学们推荐两个这样的故事：________、________。
（3）明明看到一则招聘广告，发现里面有错别字，你帮她找找，用——画出来，并改正好吗？
“我现招聘5名电脑操作人员。要求30岁已下，能熟炼操作电脑，并且乐于奉献，善于与人合座。”（ ）（ ）（ ）
三、阅读感悟（15分）
（一）课内阅读（6分）
《掌声》片段
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
1.在第一句中的“犹豫”说明（ ）。（2分）
A.英子胆子小，不敢上讲台。
B.英子不愿意一摇一晃地走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C.英子没准备好，怕讲得不好同学们笑话她。
2.本段一共响起两次掌声，第一次掌声里包含着（ ），第二次掌声里包含着（ ）。（2分）
A.笑话和歧视。
B.鼓励和信任
C.鼓励和赞扬
3.找出体现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“~ ”画出来。（2分）
（二）课外阅读（9分）
拾贝壳的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，水鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向海边。
小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花环，和它不能离开的奇妙世界。
我看见小女孩子的眼睛里充满爱意，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
1.仔细读文章，在括号里填上恰当的词语。（2分）
（ ）的海滩
（ ）的酒窝
（ ）的贝壳
（ ）的眼睛
2.文中画横线的句子主要描写了_________。（2分）
3.文中哪些句子描写了小鱼？用“~ ”画出来。（2分）
4.请你替文中的“小鱼”对小女孩写几句感谢的话。（3分）
_____________________________________
四、口语交际（5分）
如果你和家人在饭店吃完饭后，看到桌子上剩下许多饭菜， 你会怎样说，怎样做？请想象一下，完成下面的对话。
爸爸：儿子，吃饱了吗？咱们回家吧！
儿子：________________________
爸爸：咱不要这些剩菜剩饭，咱家不差钱！
儿子：________________________
爸爸：这孩子！你这不是让我丢人现眼吗？
儿子：________________________
五、习作天地（30分）
请在下面的两个题目中任选一个，写一篇能代表你最高水平的习作吧。
1、向大家介绍你去过的一个好地方，可以介绍那儿好看的景点，也可以介绍那儿好玩的活动，还可以介绍那儿好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
2、森林里有一只小鹿叫欢欢，它可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。它天天在森林里自由自在的玩耍。有一天…… 有什么故事会发生呢？请你想象一下，继续写下去。
要求：注意把内容写具体，语句通顺，不写错别字，题目自拟。
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_____________________________________
_____________________________________
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第17篇：小学三年级语文趣味知识竞赛试题
小学三年级语文趣味知识竞赛试题
一、弦外有音(同音不同字，真有趣。我来填一填。)(8分)lu公()() 水迷()()地ke() 苦() 桌() 人()服
二、千锤百炼(趣味成语填空。)24分
1、在括号填入动物名，就能构成成语啦!金( )报晓( )不停蹄 ( )目寸光生( )活虎 对( )弹琴 守株待( )
2、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀!( )疾( )快垂( )丧气 ( )瞪( )呆震( )欲 聋 侧( )倾听 赞不绝( )
3、数字成语，我知道得不少哦!
三、约定俗成。29分
1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在()里)(7分)
请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
(1)麻烦别人用() (2)等候客人用() (3) 好久不见用()
(4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用() (6) 请人不要送用()(7) 中途先走用()
2、我的词汇量丰富，我能在( )中填上表示\"看\"的不同的词。)8分
()五星红旗 ( )荷花
去医院()病人抬头( )星空
3、把节日名称和相应的活动用线连起来。6分端午节登高、喝菊花酒元宵节赛龙舟、包粽子重阳节闹龙灯、猜灯谜春节赏月，吃团圆饼清明节春游踏青、放风筝中秋节守岁、倒贴\"福\"字
四、独具慧眼(我能选择正确的答案。)8分
1、比喻粗心大意的人是()A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫
2、\"遥知不是雪，为有暗香来。\" 这句诗是描写哪种花的? ()
A、梅花 B、梨花C、荷花D、桃花
3、被称为诗仙的诗人是()A、李白 B、杜甫C、白居易
4、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是()A、甲：地上真湿 B、乙：地上的水真多 C、丙：哈哈，可以行船了
5、\"诸葛亮\"是我国哪部古典小说中的人物 ()A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《西游记》 D、《水浒
传》
6、李白笔下的\"飞流直下三千尺，疑是银河落九天。\"指的是()风景区。
A、黄山 B、华山C、庐山D、峨眉山
7、\"卧薪尝胆\"说的是()A、夫差 B、勾践C、管仲
8、下列词语中，只有()不是指真正地用眼睛看。A、俯视 B、环视C、轻视D、监视
五、博览群书(下面的描述中我就知道相应故事的名称。)6分
1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。( )
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。( )
3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。( )
六、倒背如流(把下面古诗补充完整。)14分
1、竹外桃花三两枝， 。
2、等闲识得东风面， 。
3、，二月春风似剪刀。
4、两个黄鹂鸣翠柳， 。
5、，春风花草香。
6、路人借问遥招手， 。
7、谁言寸草心， 。
七、指点迷津(来猜一猜下面的谜语。)10分
1、驼背公公，力大无穷，爱驮什么?车水马龙。(打一物) ()
2、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物) ()
3、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一生活用品) ()
4、池中没有水，地上没有泥。(打一字)()
5、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一生活用具) ()
第18篇：小学三年级语文期末考试试题及答案
小学三年级语文期末考试试题及答案
一、看拼音写词语(15分) chèn shān
dīng zhǔ
jiào huì
áng shǒu tǐng xiōng （
）
（
）
（
）
（
） wǎn xī
wēi wǔ
hén jì
hé yán yuè sè （
） （
）
（
）
（
）
二、组词(8分) 绣(
)(
)
侧(
)(
) 透(
)(
)
测(
)(
)
三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分) ①没有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。④只具形式的。 1.地上的水晒干了。( ) 2.你怎么喜欢干笑?( ) 3.特务不懂俄语，只好干着急。( ) 4.我明天把这件衣服送去干洗一次。( )
四、在( )里填上合适的词语。(8分) ( ) 的天空
( ) 地飞翔
优秀的 ( ) 飞快地( )
五、选词填空。(18分) 审视 注视
1.他久久地( )着远方。 2.老师( )了一下讲桌上的杨桃。 严格 严肃 1.老师的神情变得( )了。 2.爸爸对我的要求一贯非常( )。 激烈 强烈
1.世乒赛男单冠军之战,双方争夺异常( )。 2.在( )的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。
六、修改病句。(12分) 1.我们从小要做到讲究卫生的好习惯。 2.上课的时候，发言很积极。 3.书架上各种各样的摆着图书。 4.我有时经常去图书馆看书。
七、默写古诗《咏柳》(7分) 咏 柳 作者：( )
，
。 ，
。
八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分) ( )借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。 ( )我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。
( )写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。 ( )一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。 ( )我快速地收拾好书包，关灯走出教室。 ( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
九、阅读短文，按要求做。(18分)
意外的收获
星期天，爸爸带我乘(chénɡ、chènɡ)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，(尊、遵)老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话 我羞得脸上火辣辣的 连忙对身边的老爷爷说 老爷爷 请您坐这儿吧
这次学琴和以往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。
1.找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“ ”。(6分) 2.在 里填上恰当的标点符号。(5分) 3.“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。(4分) (1)知道了不能和老人抢座。( ) (2)懂得应该给老人让座。( ) (3)懂得了怎样做人。( ) 4.文中“中华民族的传统美德” 是指_______________ ________________________________________(3分)
一、衬衫 叮嘱 教诲 昂首挺胸 惋惜 威武 痕迹 和颜悦色
二、组词(8分) 答案略。
三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分) 1.地上的水晒干了。(①) 2.你怎么喜欢干笑?(④ ) 3.特务不懂俄语，只好干着急。(②) 4.我明天把这件衣服送去干洗一次。(③)
四、在( )里填上合适的词语(8分) 答案略
五、选词填空 1.注视 2.审视 1.严肃 2.严格1.激烈 2.强烈
六、用修改符号修改病句。(12分) 1.“做到”改为“养成”。 2.加一个主语，如“我”“同学们”等。 3.“各种各样的”和“摆着”交换位置。4.去掉“经常”或“有时”
七、默写古诗《咏柳》
八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分) (3)(6)(1)(5)(2)(4)
九、阅读短文，按要求做 1.答案略。 2.， ， ：“ ， !” 3.(3)懂得了怎样做人。(√)
4.尊老爱幼______ 1.每空1分，
第19篇：小学三年级语文趣味知识竞赛试题
小学三年级语文趣味知识竞赛试题
一、弦外有音(同音不同字，真有趣。我来填一填。)(8分)
lu 公(
) (
) 水
迷(
)
( )地
ke(
) 苦
(
) 桌
(
) 人 ( )服
二、千锤百炼(趣味成语填空。)24分
1、在括号填入动物名，就能构成成语啦!
金( )报晓
( )不停蹄 ( )目寸光
生( )活虎 对( )弹琴 守株待( )
2、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀!
( )疾( )快
垂( )丧气 ( )瞪( )呆
震( )欲 聋 侧( )倾听 赞不绝( )
3、数字成语，我知道得不少哦!
三、约定俗成。29分
1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里)(7分)
请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
(1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不见用( )
(4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用( ) (6) 请人不要送用( ) (7) 中途先走用( )
2、我的词汇量丰富，我能在( )中填上表示\"看\"的不同的词。)8分
( )五星红旗 ( )荷花
去医院( )病人
抬头( )星空
3、把节日名称和相应的活动用线连起来。6分
端午节
登高、喝菊花酒
元宵节
赛龙舟、包粽子
重阳节
闹龙灯、猜灯谜
春节
赏月，吃团圆饼
清明节
春游踏青、放风筝
中秋节
守岁、倒贴\"福\"字
四、独具慧眼(我能选择正确的答案。)8分
1、比喻粗心大意的人是( )
A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫
2、\"遥知不是雪，为有暗香来。\" 这句诗是描写哪种花的? ( )
A、梅花 B、梨花 C、荷花 D、桃花
3、被称为诗仙的诗人是( )
A、李白 B、杜甫 C、白居易
4、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是( )
A、甲：地上真湿 B、乙：地上的水真多 C、丙：哈哈，可以行船了
5、\"诸葛亮\"是我国哪部古典小说中的人物 ( )
A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《西游记》 D、《水浒传》
6、李白笔下的\"飞流直下三千尺，疑是银河落九天。\"指的是( )风景区。
A、黄山 B、华山 C、庐山 D、峨眉山
7、\"卧薪尝胆\"说的是( )
A、夫差 B、勾践 C、管仲
8、下列词语中，只有( )不是指真正地用眼睛看。
A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视
五、博览群书(下面的描述中我就知道相应故事的名称。)6分
1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。( )
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。
( )
3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。( )
六、倒背如流(把下面古诗补充完整。)14分
1、竹外桃花三两枝， 。
2、等闲识得东风面， 。
3、，二月春风似剪刀。
4、两个黄鹂鸣翠柳， 。
5、，春风花草香。
6、路人借问遥招手， 。
7、谁言寸草心， 。
七、指点迷津(来猜一猜下面的谜语。)10分
1、驼背公公，力大无穷，爱驮什么?车水马龙。(打一物) ( )
2、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物) ( )
3、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一生活用品) ( )
4、池中没有水，地上没有泥。(打一字) ( )
5、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一生活用具) ( )
一．名句联句。
1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。《回乡偶书》【唐】贺知章
2、白发三千丈，（缘愁似个长 ）。 《秋浦歌》【唐】李白
3、（ 小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。 《小池》【宋】杨万里
4、（不知细叶谁裁出 ），二月春风似剪刀。 《咏柳》【唐】贺知章
5、接天莲叶无穷碧，（ 映日荷花别样红）。《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里
6、（葡萄美酒夜光杯 ），欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰
7、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿
8、（莫愁前路无知己 ），天下谁人不识君？《别董大》【唐】 高适
9、（两岸青山相对出 ），孤帆一片日边来。 《望天门山》【唐】李白
10、（夕阳无限好 ），只是近黄昏。 《乐游原》【唐】李商隐
11、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。《四时田园杂兴》【南宋】范成大
12、野旷天低树，（ 江清月近人）。《宿建德江》【唐】孟浩然
13、（春风又绿江南岸 ），明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石
14、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝 ）。 《忆江南》【唐】白居易
15、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花 ）。 《山行》【唐】杜牧
16、人有悲欢离合，（ 月有阴晴圆缺）。 《水调歌头》【宋】苏轼 二．按古诗内容填空。
1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B君看一叶舟,出没**里）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A欲穷千里目,更上一层楼 ）。运用夸张手法描写的诗句是（C飞流直下三千尺， 疑是银河落九天 ）。形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽，没在石棱中。 ）。 2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石 ）所写的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 。千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。”
3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。
A野旷天低树
1苏轼
Z《竹里馆》
A8X B万里长征人未还
2李白
Y《饮湖上初晴后雨》
B7S C明月来相照
3王维
X《宿建德江》
C3Z D桃花潭水深千尺
4刘禹锡 W《赠汪伦》
D2W E报得三春晖
5孟郊
V《游子吟》
E5V F京口瓜洲一水间
6王安石 U《泊船瓜洲》
F6U G同到牵牛织女家
7王昌龄 T《浪淘沙》
G4T H水光潋滟晴方好
8孟浩然 S《出塞》
H1Y 迟日江山雨，春风花草香。——春季——诗圣——杜甫——《绝句》 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——秋季——诗魔——白居易——《暮江吟》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏季——山水诗人——杨万里——《小池》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——冬季——山水诗人——柳宗元 ——《江雪》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。——边塞诗人——王昌龄——《出塞》 四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？ 1．叶落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 2．举头望明月，低头思故乡。
3．月上柳梢头，人约黄昏后。 【宋】朱淑真（欧阳修）《生查子》 4．举杯邀明月，对影成三人。【唐】李白《月下独酌》
5 秦时明月汉时关，万里长征人未还 。【唐】王昌龄《出塞》 6．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 写出其他的咏月的诗句吗？试试看。 1．床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
(李白：《静夜思》)
2．野旷天低树， 江清月近人。
(孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松间照， 清泉石上流。
(王维：《山居秋瞑》) 5．举杯邀明月， 对影成三人。
(李白：《月下独酌》) 6．小时不识月， 呼作白玉盘。
(李白：《古朗月行》) 7．深林人不知，
明月来相照。
(王维：《竹里馆》)
8．月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
(王维：《鸟鸣涧》)
9．明月几时有？ 把酒问青天。
……
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。
(苏轼：《水调歌头〃明月几时有》)
11.可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓.（白居易：《暮江吟》）
12.露从今夜白， 月是故乡明。
(杜甫：《月夜忆舍弟》)
15明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾〈西江月〃夜行黄沙道中〉）
17.却下水晶帘， 玲珑望秋月.（李白：〈玉阶怨〉）
23.湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 (刘禹锡：《望洞庭》)
五、按要求写诗句。（各写一句）（20分）
1、写春景的：千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。《江南春绝句 》【唐】杜牧
2、写夏景的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里
3、写秋景的： 空山新雨后，天气晚来秋。《山居秋暝》【唐】王维
4、写冬景的： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》【唐】柳宗元
5、写梅花的： 墙角数枝梅，凌寒独自开。《梅花》【宋】王安石
6、写兰花的：不是生来偏爱兰，缘于神姿自天然。
7、写竹子的：竹生空野外，梢云耸百寻。
10、写爱国的: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。《过零丁洋》【南宋】文天祥
11、写思乡的：遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》 王维
12、写送别的：春草明年绿， 王孙归不归? 《王维》山中送别
13、写友情的：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白
14、写长江的：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送孟浩然之广陵》李白
15、写黄河的： 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡
16、写泰山的： 岱宗夫如何，齐鲁青未了。《望岳》杜甫
17、写华山的：举头红日近，回首白云低。《咏华山》【北宋】寇准
18、写庐山的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》苏轼
19、写黄山的：五岳归来不看山,黄山归来不看岳。【明】徐霞客 20、写边塞风光的：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【唐】王昌龄《从军行》
六、附加题
（一） 古诗百花园:(填花名) 1〃忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 2〃 （桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3〃待到重阳日，还来就（菊花）。
4〃接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。 5〃借问酒家何处有?牧童遥指（杏花）村。
（二）古诗七彩园:（填色彩）
1〃春色满园关不住，一枝（红）杏出墙来。 2〃山外（青）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3〃等闲识得东风面，万（紫）千（红）总是春。 4〃春风又（绿）江南岸，明月何时照我还? 5〃 玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。
（三）古诗动物园:（填动物）
1小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 2〃江上往来人，但爱（鲈鱼）美。
3〃两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭}上青天。 4〃两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。 5〃竹外桃花三两枝，春江水暖（鸭）先知。 6〃蒌蒿满地芦芽短，正是（河豚）欲上时。 7〃柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。 8〃牧童骑（黄牛），歌声振林樾。 【年代】：南宋 【作者】：文天祥 【作品】：过零丁洋 【内容】：
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青！ 【年代】：南宋 【作者】：岳飞 【作品】：满江红 【内容】：
怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙。【年代】：清 【作者】：龚自珍 【作品】：己亥杂诗 【内容】：
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 从 军 行 (选一) ★ 唐〃王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 出 塞 (选一) ★ 唐〃王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 少 年 行 (选一) 唐〃王 维
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 武威送刘判官赴碛西行军 唐〃岑 参
火山五月行人少，看君马去疾如鸟，都护行营太白西，角声一动胡天晓。 和张仆射塞下曲 ★ 唐〃卢 纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 少 年 行 (选一) 唐〃令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳，未收天子河湟地，不拟回头望故乡。 夏 日 绝 句 ★ 宋〃李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 牡 丹
宋〃陈与义
一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。 示 儿 ★ 宋〃陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 州 桥
宋〃范成大
州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，几时真有六军来。 初入淮河 (选一) 宋〃杨万里
船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑干方是远，中流以北即天涯。 题 临 安 邸 宋〃林 升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 南 安 军 ★ 宋〃文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭谁同出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饥死真吾志，梦中行采薇。
至正改元辛巳寒食日示弟搜话子侄 元〃虞 集
江山信美非吾土，飘泊栖迟近百年。山舍墓田同水曲，不堪梦觉听啼鹃。 题郑所南兰 元〃倪 瓒
秋风兰蕙化为茅！南国凄凉气已消。只有所南心不改，泪泉和墨写《离骚》。 望 阙 台 明〃戚继光
十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血．洒向千峰秋叶丹。 马 上 作 ★ 明〃戚继光
南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。 榆 河 晓 发 明〃谢 榛 朝晖开众山，遥见居庸关。云出三边外，风生万马间。征尘何日静，古戍几人闲。忽忆弃繻者，空惭旅鬓斑。 渡 易 水 明〃陈子龙
并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿。 海 上 (选一) 清〃顾炎武
日入空山海气侵，秋光千里自登临。十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。此中何处无人世，只恐难酬壮士心。 出师讨满夷自瓜州至金陵 清〃郑成功
缟素临江誓灭胡，雄师一万气吞吴。试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！ 秣 陵
清〃屈大均 牛首开天阙，龙岗抱帝宫。六朝春草里，万井落花中。访旧乌衣少，听歌玉树空。如何亡国恨，尽在大江东。
漫 感
清〃龚自珍
绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。 己 亥 杂 诗 (选一) ★ 清〃龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 《春愁》 丘逢甲
春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭， 去年今日割台湾.台湾
我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！
林则徐、洪秀全和“戊戌六君子”(谭嗣同、康广仁、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀)，近代的孙中山、廖仲恺、秋瑾、黄花岗七十二烈士、蔡锷，发动著名的西安事变的张学良和杨虎城，在卢沟桥事变中奋起抵抗的国民党二十九路军冯治安师吉星文团的爱国官兵，著名的抗日救国“七君子”(沈钧儒、邹韬奋、李公朴、章乃器、王造时、沙千里、史良)，
中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。
1.Hello 的用法：
Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆!
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What\'s your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What\'s your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what\'s your name?来提问。例如：
Hi!What\'s your name?
Hi!My name is Lucy.And what\'s your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字?
你好，我叫露西。你叫什么名字?
我叫王英。
句中的What\'s是What is的缩写形式。
3.Good morning,cla (teacher).的用法:
Good morning,cla.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：
Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…?的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗?”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗?
Are you a student?你是学生吗?
回答时用Yes,I am.(是的，我是。)或者No,I\'m not.(不，我不是)来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I\'m Xiao Hua.Hello!I\'m Xiao Li.Nice to meet you,Xiao Li.Nice to meet you,too,Xiao Hua.你好，我是小华 你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。 小华，见到你我也很高兴。
3.Where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?
我的书在哪儿? It\'s there.在这儿。
Where is Tom? Tom在哪儿? He is here.他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where\'s”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Mi Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Mi Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I\'m sorry来表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗?
I\'m sorry.I can\'t.对不起，我不能。
What\'s the time,please?请问几点钟了?
Sorry,I don\'t know.对不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢?
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗?
【What\'s …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What\'s this?It\'s a book.
这是什么?这是一本书。
What\'s your name?你叫什么名字?
My name is Lucy.我叫Lucy.
第20篇：人教版小学三年级语文下册期末试题
人教版2013—2014学年度第二学期考试
三年级语文试题
同学们，经过一个学期的努力和紧张的复习后，相信你一定有不少的收获，快来展示一下不吧！要认真书写，细心地读题和答卷哦！试卷满分100分，限时90分钟。赶快行动吧，祝你取得好成绩！
一、读拼音，写汉字，你定能准确而规范地写出来！（4分）jǐnɡtìtuomofanzhibēicǎn
二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（6分）
例：珍（珍珠） 诊（诊断）
猎（）（）烧（） （）异（） （）编（）（）
三、将下列词语补充完整。（3分）
亡羊（）（）聚（）会（）（）（）玲珑
提（）吊（）小心（）（）恋（）不（）
四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3分）
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。
2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（），才能做到急中生智。
五、请选择合适的词语填空。（4分）
只要……就……不但……而且……如果……就…… 因为……所以……
1、为了编写这部药物书，李时珍（）在治病的时候注意积累
经验，（）亲自到各地去采药。
2、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。
六、我会照样子写句子。（8分）
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
花儿为什么这样红，红得___________________________。
例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
____________________________________________
例：马跑得越快离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
难道我们不应该努力学习吗？
七、按要求补充完整，你肯定行！（7分）
（1），行必果。
（2）少壮不努力，。
（3）有志者，。
（4），人无再少年。
（5）《嫦娥》中表达自己后悔的诗句是：
（6）《乞巧》中姑娘期盼巧手诗句是：
（7）请积累一句歌颂母爱的诗句：
八、读《一个小村庄的故事》选段，回答下面问题。（15分）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luolu()的
土地不断扩大„„树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，
变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在
天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，
不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，
一连下了五天五夜，到第六天liming()，雨才停下来。可
是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧
头。
1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）
出现——（）增加——（）缩小——（）
2、根据拼音在（）里写出相应的词语。（2分）
3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一
个，它们是、_____________________。我自己还能分别写两
个，、。（4分）
4、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关
的语句。（2分）
5、“大雨没喘气儿。”这句话用了（2分）
6、你对小村庄的人们说几句话吧。（2分）
九、阅读下面文章,然后回答问题。（15分）
夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸
泪爸爸呀爸爸
我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠．．．．．．我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：
１．给这篇短文定个题目，写在横线上。（２分）
２．加上标点。（2分）
３．读画“——”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。（2分） ４．从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。（3分）
我会写：
５．看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把
想到的填在文中的横线上。（3分）
６．读了这篇短文，你有什么感受？（3分）
请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象„„总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
