对辅导员的评价
推荐第1篇：辅导员对我的评价
xxx同学，平时为人积极向上，乐观开朗，对待学习和生活态度认真负责，做事有计划，很有条理，尊敬师长，团结同学，有爱心，积极参加班级活动，交给他的任务都能及时完成，在同学心中有良好的口碑，热心公益活动，肯吃苦耐劳，动手能力强，曾担任学部自强社外联部部长，社会工作经验丰富，是一个全面发展的合格大学生。
推荐第2篇：大学生对辅导员的评价
辅导员辛苦了！
初次见到我们的辅导员，是在一零年九月八日，一个阳光明媚的好天气里。那天，满怀着对大学的憧憬，我随父母在向导志愿者的带领下来到报名点，是时科和伍钰接待了我们。那时候我生疏的喊他们学长和学姐，丝毫没有意识到我们的关系如今会变得这样亲近。
到当天晚上，还有部分同学没有来校报到，我想辅导员一定是很着急的，但是对于我们已经在校的同学，他们没有一丝的疏忽。他们每隔一小时就轮流给我们发短信，提醒我们新生在校应注意什么，叮嘱我们不要独自外出以免迷路。当时不太懂事的我只是看着短信默默感激，却不知如何回复。
次日，同学们都到齐了，辅导员组织我们开了第一次班会。班会进行的很顺利，多亏有辅导员精心准备的小活动，使大家马上就相互认识并且一起娱乐。
当晚，伍钰来到我们女生宿舍和我们聊天谈心，了解我们各自的兴趣和爱好，鼓励我们积极报名参加学校和院里的团委学生会中适合的部门，希望我们能有好的发展。
军训的那段艰苦时期，我们在身体上和心灵上都受到了很大的压力，但是辅导员们帮助我们度过了这道难关。每当我们早起去站军姿的时候，辅导员也会拿着书本默默地坐在隐蔽处的 石凳子上看书，等到我们休息时再过来跟我们到招呼。每当我们在烈日下流汗时，辅导员会抽空过来看我们，在大树下对我们笑。当我们专心训练时，辅导员会爬到附近的楼顶，给我们拍几张整体的照片。每一张灿烂的笑脸背后都有一个默默微笑着拍照的辅导员啊！
时科是一个学习成绩十分优秀的辅导员，在团委信联部任职，同时还是辩论队的一员。伍钰这么和我们说的时候，我们很是佩服他，在心中把他当做榜样。
记得选班委的那一天，时科给我们做了一个开场演讲，大家听得聚精会神，仿佛在欣赏一首动听的乐曲。大概是被他敏捷的思维和声音中澎湃的激情给鼓舞，大家积极竞选心仪的职位。竞选演讲的热情不断达到高潮，引发同学们阵阵掌声。
还有团会活动中，伍钰出了不少力。从我们开始策划到每一次分小组讨论，伍钰都会帮我们分析、完善，从会场摆设到剧本台词，她都给我们提出了宝贵的建议。我们不负重望的圆满完成了这次的会演，更加团结了同学和辅导员的心。 秋游可谓是记忆中最难忘的一页了。当伍钰提出我们要去秋游时，同学们一阵沸腾。秋游的途中，辅导员给我们强调了我们该注意的事项，尤其提出了我们要展现大学生素质，礼貌待人，保持公共卫生。一整天，辅导员和同学们一起娱乐、聊天、拍照。我们就像一家人，在一个假日里做了一次快乐的旅行。
相聚的一年里，辅导员带给我们的不是老师的感觉，而是兄弟姐妹一的情谊。他们把一项工作做成了事业，把一次交流变成了交心，把一年的时光变成了美好的回忆。辅导员是美丽的，他们奉献着自己的爱心，把我们引导成为一群具有奉献精神的充满活力和信心的大学生。
虽然人无完人，但是我们眼中的辅导员就是完美的，他们值得我们学习和赞美！
10通信二班
为伍钰、时科而写
2011年9月25日星期日
推荐第3篇：辅导员对同学的个人评价
思想上进，积极向党组织靠拢，本学期通过对党课的认真学习以顺利结业；学习努力刻苦，遵守课堂纪律；作为班级心理委员，按时参加学校的心理知识讲座并在广西区心理健康申报活动中表现突出，积极参加班级的各项活动。望在新的学期里继续发扬优点，争取更大的进步。
思想积极上进，积极向党组织靠拢，本学期党课考试已顺利结业；热爱班级，在工作认真负责是一位非常优秀的纪检委员，学习上一丝不苟。积极参加班级的活动。我们相信在你的努力下，你将能战胜困难并逐步取得了更大的进步。
思想上进，遵守校纪校规；课堂纪律良好，不旷课迟到，能独立完成作业；性格温和，对老师有礼貌，与同学友好相处，积极参加班级的各项活动；但过于内向，希望今后多与同学交流，争取在下学期里取得更大的进步。
思想积极上进，遵守校纪校规；学习态度端正，课堂纪律良好，集体荣誉感强，积极参加班级活动；性格开朗乐观和同学相处融洽。利用学有所余的时间出去做兼职增加了自己的社会阅历。望在新的一年里继续发扬优点，争取更大的进步。
思想积极上进，遵守学校纪律，能很好地提升自身的道德修养；本学期作为班级组织委员，工作认真负责；性格开朗，积极参与班级和学校社团活动，与同学们友好相处。学习刻苦努力，望在下学期取得更大的进步。
思想积极上进，遵守校纪校规；参加了专业大合唱、班级和专业篮球赛，积极参加班级和学校的活动。你踏实勤奋、默默无闻、学习上进、但是性格有些内向。希望今后多多表现。望今后多多锻炼，争取更大的进步。
遵守学校纪律，心态乐观，积极对待生活，勇于面对困难。平日里言语并不多，但知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你利用学有余力的时间出去送外卖体验社会生活，积极参加班级活动，望你在学习上取得更大的进步。
思想积极上进，严格遵守学校纪律；该生在校表现积极，团结同学，积极参加班级活动，无违反纪律现象，本学期已购买电脑但不要长时间玩，学习成绩不太理想，希望今后多加努力，同时也要提高自己的交际能力，多与同学交流。
思想积极，遵守校纪校规；课堂纪律良好，积极参加系、专业大合唱、宿舍形象大使评比、建党90周年演示文稿设计大赛并获得了优秀共青团员、暑期社会实践优胜奖。学习刻苦努力，团结友爱同学，开朗富有热情，表现优秀。望在新的学期取得更大的进步。
思想上进，遵守校纪校规，积极向党组织靠拢，本学期党课考试已顺利结业；参加了建党90周年红歌大合唱、辩论赛、心理情景剧、办公软件大赛并获得了优秀团干标兵等荣誉
称号，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。作为辅导员助理和副班长能很好的协调自己的工作，望下学期更优秀。
思想上进，遵守校纪校规；积极配合班干工作，积极参加学校和班级各项活动，在专业大合唱和专业篮球赛中表现突出。在活动中，表现出不怕苦，不怕累的精神；心态乐观，风趣幽默，给周围人带来了不少欢乐。学习成绩不是很理想，望下学期取得更大的进步。
思想上进，遵守校纪校规；你品学兼优，刻苦学习，积极参加班级活动，在专业篮球赛、建党90周年演讲文稿、专业大合唱中表现很有优秀。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。望下学期继续努力。
思想上进，遵守校纪校规；在校表现优秀，善于动脑，有效强的创新意识，团结同学，遵守学校的纪律，尊重师长，勤奋好学，希望今后继续发扬，同时多参加一些社会实践活动，从中吸取更多的社会经验，为以后出社会打下基础。
思想上进，遵守学校纪律，学习态度不够端正，性格内向，参加班级活动不够积极。望今后多在学习上下苦功，把成绩提高上去，同时加强与同学和老师的交流，本学期利用业余时间去做兼职丰富社会经验，望下学期学习成绩能提上。
思想积极，遵守校纪校规；积极参加班级活动在专业篮球赛中表现突出，为人乐观大方，生活充满热情和同学相处融洽，思维很敏捷但不够刻苦，望今后多多锻炼自己各方面能力，下学期取得更大的进步。
思想积极上进，遵守学校纪律，不断提高自己的道德修养；积极参加班级活动在专业篮球赛和专业大合唱中表现突出；为人正直，性格活泼，具有团队精神，能积极配合班干的工作，与同学好友相处；望下学期取得更大的进步。
思想积极上进，遵守校纪校规；积极参加班级活动在专业篮球赛表现突出并参加了十万大学生社会实践；乐观积极，为人和善，与同学和睦相处，这学期没有上学期学习刻苦。望今后能合理安排学习时间，加强专业知识的学习，把成绩提高上去。
思想积极，遵守校纪校规；课堂纪律良好，能按时完成作业；心态乐观，性格温和，与同学和睦相处，乐于助人；这学期比上学期积极了很多，参加了十万大学生社会实践。望下学期取得更大的进步。
思想积极上进，遵守校纪校规；关心集体，服从班干安排，团结同学；本学期没有上学期学习认真，有旷课现象。望今后端正学习态度，多在学习上下苦功，同时多多参加班级活动，提高自身各方面的能力。
思想积极上进，遵守校纪校规，有较高的道德修养；有主见，思维也很活跃，有较强的集体荣誉感。关心集体，积极参加课外活动，如：“建党90周年演示文稿设计大赛”等。 望下学期继续保持。
思想上进，积极乐观，为人谦虚，自律性强；上课认真听讲，能独立完成老师布置的作业；关心集体，积极参加课外活动，在系里举办的“心里情景剧比赛中”获得了第二名，在校获得了优胜奖，此外还积极参加红歌大合唱等一些活动，表现积极；性格温和，谈吐幽默，与同学相处融洽。希望以后多多锻炼自己，期待你下学期的优秀表现。
遵守学校纪律，能很好地提升自己的道德修养；本学年总体来看不太理想，各方面做得不够好，学习上不够下功夫，考试都是勉强及格。但是心理状况良好，积极向上、乐观，不缺课、逃课，生活方面与宿舍成员和睦相处，能遵守宿舍管理员的管理，但在其他方面有待提高。
思想上进，积极向党组织靠拢，遵纪校规；课堂纪律良好，按时完成老师布置的作业，乐于助人，尊敬老师，与同学和睦相处，作为班干，认真负责；积极参加课外活动，在“助学政策助我成长征文比赛”中获得了三等奖，喜欢体育运动，有较强的动手能力和创新精神，望今后继续努力，争取更大的进步。
思想积极乐观，遵守校纪校规，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，具有团队意识及协作精神，在心理协会举办的“心理趣味活动中”作为团队一员，为我系获得了第二的好成绩。但在性格上有些内向，缺乏与老师的联系，望今后能主动加强与老师的交流，让老师能更好地认识你。
思想积极上进，遵守学校纪律，有较高的道德素养；本学期在校表现优秀，能团结同学，遵守纪律，有责任心，积极配合班干的工作；勤奋好学，上课认真听讲，按时完成作业，与同学相处融洽；能积极参加课外活动，并在我系的“金厨大赛”选拔赛中获得了优胜奖。望在今后的时间里多参加一些社会实践活动，尽可能的完善自己，锻炼自己。
思想上进，遵守校纪校规，积极向党组织靠拢，在本学期你待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，在专业篮球赛中表现突出。能认真完成老师布置的作业，是个很不错的学生，希望你能在学习上更进一步。
思想上进，遵守校纪校规，积极向党组织靠拢，通过对党课的认真学习以顺利结业；工作负责，安排的任务按时完成，但在学习方面有些不足，成绩不够理想；性格外向，对很多集体活动充满热情和好奇，经常组织同学进行户外活动，在交往方面表现友好，乐于帮助其他同学。希望今后在学习上多下功夫。
遵守校纪校规，出勤准时，不旷课、不迟到、不早退，考勤良好，积极参加体育活动，学习态度认真，积极向上。生活中乐于助人，关心同学，与同学相处融洽，勤俭节约，经常参加社会实践、兼职等。
思想上进，积极参加学校活动，工作认真负责，态度端正，学习努力，课堂表现积极，作业按时完成；工作方面，积极负责，工作效率快、高；做事果断，细心，能积极参与课外活动，组织校级“金厨大赛”、在食堂工作中被评为“校学生会食堂优秀工作者”，在广西
区心理健康教育活动中荣获二等奖，能与同学相处融洽，希望有更大的进步。
思想上进，做事认真负责，勤学好问，课堂纪律良好，在这个学期里都能刻苦学习，并且上课认真，更多的时间都投入学习上，成绩突出，积极主动。能积极参加班里的各项活动，望今后能积极发表意见，多锻炼自己的表达能力。期待下一学年能更好表现自己。
思想上进，遵守校纪校规，敢于挑战，积极参加各项活动，思维活跃，课堂纪律良好，与同学相处融洽，学习认真，能积极参加各项活动。做事积极认真负责，在同学需要帮助时能及时给予同学帮助。希望在下学期争取更大的进步。
思想积极，遵守校纪校规，表现积极，能主动参加班里的许多活动，遵守纪律，团结同学，积极入党，是一个优秀的入党积极分子，同时利用周末时间多次到酒店做过兼职，从中获取了不少经验。希望今后多参加一些社会实践活动，提高自身的综合能力。
思想上进，遵守学校纪律，积极向党组织靠拢；考勤良好，按时完成老师布置的作业；作为生活委员，能很好地管理班级的财务，工作认真负责；能积极参加各项活动，并在我系的“金厨大赛”选拔赛中获得了优胜奖。性格温和，与同学相处融洽，但学习不够刻苦，望今后端正学习态度，多在学习上下苦功。
思想积极，遵守学校纪律，不旷课、不迟到、不早退，考勤良好，按时完成作业，性格开朗，能积极参加社会实践活动，如：桂林市创文明城志愿者服务活动、广西十万大学生志愿者活动等。关心集体，团结同学，工作认真，责任心强，有主见。望今后能合理安排学习时间，更努力地学习。
思想积极上进，遵守学校纪律，能很好地提高自身素养，学习态度良好，但在课堂上有点不够积极；性格内向，但与同学相处融洽；纪律良好，偶尔出现过缺勤；积极参与班级集体活动。望今后多多努力，争取大的进步。
思想积极，遵守校纪校规不旷课、不迟到、不早退，考勤良好，品行优良，待人诚恳，不激进，不与人争锋，与同学、舍友相处融洽。能积极参加各项活动，热心班级体工作，同时兼顾社会活动。学习方面态度端正，勤奋好学，积极向上，敢于提出疑问，并且能发现、解决问题，表现优秀。希望你下学期能有更大进步。
推荐第4篇：辅导员自我评价
自我评价是自我意识一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点判断和评价。下面是小编整理辅导员自我评价，希望对你有所帮助！
辅导员自我评价
（一）
20xx年09月份，按学院有关辅导员聘任要求，我有幸被选入这支年轻活力队伍，从事我院学生管理工作。担任辅导员以来，通过学校学生处和学院组织辅导员培训和学习，我深深地认识到辅导员工作重要性和责任，也看到了学院自上而下对辅导员队伍建设决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校辅导员。现在，我担任辅导员一个学年，在工作中我严格要求自己，学习别人先进班级学生管理方式方法。院级领导培养教育和严格要求，其他辅导员也大力支持与班级同学积极配合，能让我工作顺利完成。
注意自身理论学习，加强自身素质提高
辅导员是开展大学生思想政治教育骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作组织者、实施者和引导者。辅导员应当努力成为学生人生导师和健康成长知心朋友。这是对新时期高校辅导员队伍做出新定位和新要求。作为一名大学辅导员，首先自己要有一定思想政治素质和理论水平，才能在大学价值多元氛围里时刻保持清醒头脑和原则，才能有效、稳妥、有序地开展工作。思想是行动先导，因此我把学生思想教育工作放在了第一位。以自己人格行为去感染学生。在平时工作中，认真执行学院党委正确领导，学习学校各项方针政策。思想是行动指南，要求用科学发展观武装自己，用辨证发展眼光看问题，要按照高校辅导员要求办事，要和学院学生管理工作具体任务要求保持高度一致，指导开展我们各项工作。
加强班集体建设
人成才离不开良好环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要成长环境。一个立志成才学生，如果处于较好集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才道路上中途夭折。理想班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学， 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以在班级建设中首当其冲便是学生干部。在班干部选择任用上，我要求团支部、班委会成员精干负责。同时保障学生监督干部权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。在鼓励学生参与到各个学生组织并担任相应学
生干部，同时定期找这些学生进行座谈，了解他们在各个学生组织工作情况，给予他们关怀和指导，鼓励他们做出更加优异成绩。
不断整改学风措施，经常开展有利于学风建设活动，加强学习典型培养，组织学习经验交流。坚决完成学院给我们任务。坚持每周和同学们谈心，了解同学们内心情况，及时解决同学们中问题；坚持每周检查宿舍，保持与同学们联系；坚持每周查课，保证同学们出勤率。
深入学生公寓，了解学生动态
宿舍是学生主要生活场所，也是我们关系学生，开展思想教育阵地。本学期来，我经常深入学生公寓，关心学生生活状况，了解学生思想动态，研究学生身心特点，关心困难学生，关注特殊群体，帮助学生解决思想学习生活等方面存在困难和问题，积极反映学生在教学和生活上意见和要求，及时报告和处理学生中突发事件，得到了学生认同和领导好评
由于才接任辅导员工作，思想上还需要进一步学习。而且和学生接触还不够深入。学生当中部分学生学习积极性不高，有迟到、旷课或是上课说话、睡觉情况。还有部分学生性格原因，与同学融洽相处困难，为人处世能力还有待加强教育。作为一个好辅导员，需要与时俱进，需要在实践中不断摸索与总结，为了学生更好发展，为了我们工作更加进步，我们需要与学生一起努力，共同成长！
辅导员自我评价
（二）
回想过去一年，在和同事、和学生相处中，发生了许多让人难忘事情，让我增长了不少见识，也从中吸取了很多经验，在系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自己所承担各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定进步，为自己今后工作和学习打下了良好基矗我把自己去年一年工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。
一、思想上积极要求进步
作为一名大学辅导员，应该是具备高尚人格，高度社会责任感和严谨治学态度，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，每个月还定期向党组织递交思想汇报，在我们系里还有三位党员同事，特别是系主任，她是一个有多年党龄老党员，我主动向她们学习，向她们看齐。在我带学生中还有一名是党员，我总是在课余找她聊天，发现她优点查找自己不足，学生比老师进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高动力所在。在平时工作中，也就十分注重对个人素质全面提高，积极参加学校组织各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国共*产*党，给学生做一个好榜样。
在此同时，我还积极做好学生思想政治工作，平时学习生活中，通过自己和其他同学不断观察，及时了解每位学生情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党各项方针、政策，对思想上要求进步同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共*产*党。
二、注重学习业务知识和培养工作能力
能够和学院一起成长，并成为学院第一届学生辅导员，我感到无比光荣！想想刚到学校来时候，我们第一项工作是新生接待，当时看到来自各地新生由父母和家长陪同送到学校，望着他们由于天气炎热和路途疲惫，每个人一身汗水不说，一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实，我怕自己带不好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤家长们，我感到自己双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我一定要尽自己所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们期望！
经过了一年学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容处理日常工作中出现各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中操作而有了很大提高，我认为在学生工作中，主要是两方面内容，即管理育人和服务育人。
1、管理育人
作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生重要性，其中最关键就是怎么去管。同时带三个班，经过一年时间磨合，我已经清楚地了解到它们之间不同，各班有各班优点，各班有各班劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己特点，根据不同情况采取不同管理方法。可见，如何掌握正确管理方法是因对象而定，没有一成不变方法，也没有普遍适用方法，只有根据它们不同特点才能找到最合适管理方法。特别是对学生批评教育，一定要掌握一定技巧，现在大学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围一切，去处理发生在自己身上很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定方式方法很容易在不经意间中伤到学生自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案了解以及课余聊天方式，基本掌握了班上同学情况，我把学生分为三种类型，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟幼儿型学生，我对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步表扬或对错误者批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强成熟型学生，我不批评，只是表示对其所为很关心询问式谈话，让其自己悟出其中道理。
进入大学以后，很多学生一旦适应了新环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差同学。
2、服务育人
虽然管理是学生工作中非常重要一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够，服务学生也同样也是必不可少。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化管理模式，在平时工作中不仅指导他们学习，还指导他们生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友关系，从而拉近了我和学生之间距离。平时，只要学生给我反映情况，无论事情大小我都把它们记下来，并想办法帮助解决，很多时候都是站在他们立场替他们着想，现在班上学生中有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不愿意说，我也特别尊重这些同学，能够给予帮助我尽力而为，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育目。
回首过去一年工作，我发现自己还有很多方面做不够，工作中也有一些不尽人意地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面榜样，过去一年是学院也是我们每个老师探索一年，经过这一年工作，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己学生。
辅导员自我评价
（三）
敬爱各位领导老师你们好！
我叫xx，是xxxx大学08届xxxx专业毕业生，很荣幸今天可以在这里参加这次面试，下面请允许我做一下简单自我介绍！
大学四年期间我一直担任班级班长工作，曾任学院学生会主席，主要负责各项大型活动策划开展和学生日常管理工作，曾多次组织并亲自主持过学院大型晚会和各种演讲，辩论比赛，有着丰富活动策划经验和主持人临场应变能力，对学生行为规范化管理也有一定涉猎。
在工作同时我也没有放松对自己学习要求，在大学四年里我共获得六次一等奖学金，两次参加全国大学生挑战杯创业和论文大赛，获得人力资源管理师三级证书，普通话等级考试一级乙等，以521分成绩通过了英语六级考试，并且熟练掌握了ppt，word，excel等办公软件。我爱好是演讲和辩论，我一直作为校辩论队主力四辩，有着丰富比赛经验，同时我也比较擅长写作，尤其是撰写演讲稿和各种应用文。
在校期间我参加了多次社会实践，除了学校组织党员三下乡暑期社会实践和在一家公司担任了2年人力资源部助理之外，我还曾在松花江小学担任代课老师，并在大四时候担任我们学院新生辅导员助理，全程参与了新生军训等一系列活动，在实践过程中我能力得到了很大提高，也更加坚定了我成为一名高校辅导员信念。我对辅导员工作有着深刻认识和深深热情，高校辅导员是高校学生工作最基层领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流信息员，又是学生学习生活服务员。所以自身素质一定要过硬，除了对学生日常工作规范化管理和对学生进行深入思想政治教育之外，还要做好班级建设和对毕业生指导工作以及对突发事件处理，虽然工作有一定难度，也会遇到这样或那样问题，但是我会踏踏实实做好自己工作，竭尽全力在工作中取得好成绩，我相信在学校领导帮助和指导下，经过坚持不懈努力，我一定会为学校做出应有贡献。
最后，再一次感谢各位领导和老师给予我这次机会，谢谢！
推荐第5篇：辅导员自我评价
作为少先队大队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、在闪光的事业中探索
自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员，我以慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
二、熏陶胜于一切
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校，只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
三、珍爱每条“红领巾”
为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
四、给孩子展示自己的舞台
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
如在开展“文明礼貌小主人”这一活动时，我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据我给予的材料进行练习，个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到
自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。
五、不断的自我充电
辅导员的工作，应不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。
少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，而我也将继续为同学们服务着。
推荐第6篇：辅导员自我评价
辅导员工作总结
2010年09月份，按学院有关辅导员聘任要求，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事我院的学生管理工作。担任辅导员以来，通过学校学生处和学院组织辅导员培训和学习，我深深地认识到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学院自上而下对辅导员队伍建设的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校辅导员。现在，我担任辅导员一个学年，在工作中我严格要求自己，学习别人先进的班级学生管理方式方法。院级领导培养教育和严格要求，其他辅导员也大力的支持与班级同学积极配合，能让我的工作顺利的完成。 注意自身理论学习，加强自身素质提高
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。这是对新时期高校辅导员队伍做出的新定位和新要求。作为一名大学辅导员，首先自己要有一定的思想政治素质和理论水平，才能在大学价值多元的氛围里时刻保持清醒的头脑和原则，才能有效、稳妥、有序地开展工作。思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。以自己的人格行为去感染学生。在平时的工作中，认真执行学院党委的正确领导，学习学校的各项方针政策。思想是行动的指南，要求用科学发展观武装自己，用辨证的发展的眼光看问题，要按照高校辅导员的要求办事，要和学院学生管理工作具体任务要求保持高度一致，指导开展我们各项工作。 加强班集体建设
人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以在班级建设中首当其冲的便是学生干部。在班干部的选择任用上，我要求团支部、班委会成员精干负责。同时保障学生监督干部的权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。在鼓励学生参与到各个学生组织并担任相应的学生干部，同时定期找这些学生进行座谈，了解他们在各个学生组织的工作情况，给予他们关怀和指导，鼓励他们做出更加优异的成绩。
不断整改学风措施，经常开展有利于学风建设的活动，加强学习典型的培养，组织学习经验交流。坚决完成学院给我们的任务。坚持每周和同学们谈心，了解同学们的内心情况，及时解决同学们中的问题；坚持每周检查宿舍，保持与同学们的联系；坚持每周查课，保证同学们的出勤率。 深入学生公寓，了解学生动态
宿舍是学生主要的生活场所，也是我们关系学生，开展思想教育的阵地。本学期来，我经常深入学生公寓，关心学生生活状况，了解学生的思想动态，研究学生身心特点，关心困难学生，关注特殊群体，帮助学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题，积极反映学生在教学和生活上的意见和要求，及时报告和处理学生中的突发事件，得到了学生认同和领导的好评
由于才接任辅导员工作，思想上还需要进一步的学习。而且和学生接触还不够深入。学生当中部分学生学习积极性不高，有迟到、旷课或是上课说话、睡觉情况。还有部分学生性格原因，与同学融洽相处困难，为人处世能力还有待加强教育。作为一个好的辅导员，需要与时俱进，需要在实践中不断的摸索与总结，为了学生的更好发展，为了我们工作的更加进步，我们需要与学生一起努力，共同成长！
推荐第7篇：对我国当前高校辅导员队伍建设的评价
对我国当前高校辅导员队伍建设的评价
【摘 要】当前我国高校重视辅导员队伍建设，在辅导员招聘、培养、晋升等方面大力投入。本文对当前辅导员队伍建设进行简要的评价。
【关键词】高校；辅导员；队伍
一、当前高校辅导员职业发展的积极方面
（一）辅导员职业素养显著提升
辅导员作为高校学生管理和思想政治教育工作的主力军，他们的职业素养直接关系着高校的发展和学生的成长。近年来，高校普遍将人才队伍培养作为学校的重点工作来抓。不仅在人才招聘方面严格要求，而且在教职工培训方面大力投入。当前高校在辅导员队伍建设方面，普遍坚持“严把入门关”的原则，对学历、政治面貌、学习经历等有着很高的要求，有的高校在辅导员招聘时竟出现“百里挑一”的现象。许多高学历、综合素质强的优秀青年人才加入到辅导员队伍中来。这部分新生代辅导员在开展工作时普遍能够坚持“立德树人”的教育原则，成为高校思想政治教育工作的“生力军”，渐渐成为高校管理发展工作中的坚实力量。
（二）辅导员队伍结构日益合理
高校辅导员作为高校教师的组成部分，在队伍配置方面必须要考虑到工作的特殊性。由于?^去的高校管理体制下，很多高校的辅导员工作由任课老师兼任，或者专职辅导员普遍存在着年级较大、工作积极性不高的问题。当前高校新进辅导员在招聘时普遍要求是研究生以上学历、政治面貌为中共党员，这部分青年辅导员的加入使得高校辅导员队伍日益合理。不仅在年龄结构上更加合理，而且很多高校要求新进教师要有兼职辅导员经历。这样使得辅导员队伍更加丰富，专兼职结合、老中青结合的结构使得辅导员队伍能更好地开展工作。
（三）制度化保障日益完善
近年来党和国家高度重视高校辅导员队伍建设，相继出台了一系列文件对辅导员队伍建设、职业发展以及工作内容进行了进一步阐述，明确了辅导员是高校教师队伍的组成部分。各高校也出台相关规定，对辅导员招聘、考核、培养、发展等方面进行了规范和完善，专职辅导员比例逐渐增加，对辅导员的职业发展定位更加清晰。在职称评定方面，设立“思想政治教育”学科为辅导员职称序列，使得辅导员群体更加注重结合工作实际开展科学研究，不断提高自己的理论水平，更好地开展学生思想政治教育工作。
（四）职业地位不断提升
随着辅导员职业化的发展和辅导员队伍职业素质的提升，辅导员在高校的职业分工更加明确，对高校发展的重要性不断提升。作为高校教师队伍的组成部分，学生对辅导员的工作评价也越来越好。各高校积极开展辅导员职业技能培训和专业技能竞赛，不断提升高校辅导员的职业技能素养。在科研及学历提升方面，很多高校积极鼓励辅导员考博，设立高校辅导员专项科研项目，在工作、学习、业务提升、职业培养等方面全面保障，辅导员职业地位不断提升，吸引了一大批优秀青年人才加入到队伍中来。
二、当前高校辅导员职业发展的消极方面
（一）辅导员队伍稳定性不足
当前各高校的辅导员工作普遍具有工作量大、工作内容繁琐、工作时间较长的问题，特别是辅导员作为直接面对学生群体的职业，不仅工作较为复杂和艰苦，而且要求有很强的责任心，因此很多辅导员在工作一段时间后都感觉“身心俱疲”。这就导致辅导员岗位往往都是“铁打的营盘流水的兵”，许多年轻辅导员仅仅是将辅导员岗位当做自己职业发展的“跳板”，或者是许多优秀的辅导员直接被某个行政机关“看中”，直接转为行政岗位工作。所以，辅导员队伍的流动性较大，没有稳定的职业队伍，使得高校辅导员职业化发展受到影响。
（二）辅导员工作内容不断泛化
高校辅导员作为高校教师队伍的一部分，主要工作应该是学生思想政治教育工作。随着近年来高校招生规模的扩大，学生事务的增多，辅导员工作内容不断增加。当前高校辅导员不仅要负责学生的思想指引，还要负责团学活动、奖助工作、就业指导、心理辅导等等，可以说工作内容是面面俱到，涉及学生入校到毕业的全部培养过程，工作内容繁杂而琐碎。而且很多高校二级学院的辅导员还要负责许多行政事务，经常是被各种事务缠身，对于学生心理辅导、思想工作往往是“分身乏术”。工作内容的不断泛化，导致辅导员无法分配充足的精力去关注学生成长。
（三）辅导员职业素养有待进一步提升
正如前文所述，当前高校辅导员工作内容不断增多，涉及学生培养的方方面面，这就对辅导员的职业素养提出了很高的要求。而当前我国高校辅导员普遍存在着政治理论学习不够，影响高校思想政治教育工作的开展。同时，近年来学生思想困惑、心理焦虑、学习倦怠等问题越来越突出，高校辅导员职业素养远远无法满足学生发展需求，辅导员对于许多学生问题无法合理的解决，大多只能采取简单粗放的传统学生管理模式，只注重以简单的管理纪律来约束学生，影响了学生的健康成长，也不利于高校科学管理的开展。
（四）辅导员队伍结构尚需优化
辅导员队伍结构指的是辅导员人员数量、年龄搭配、学历层次等方面，合理的人员配置能够使队伍发挥更大的效力。当前我国高校辅导员队伍结构方面依然存在着问题，首先表现在人员配置数量不足，严重影响着高校学生工作的开展。此外，当前高校辅导员学历层次有待提升，辅导员队伍要想有好的发展，首先要在职称、科研等方面有所突破，当前大多数高校辅导员学历整体还是较低，只是近年来许多高校开始招聘硕士研究生充实辅导员队伍，但队伍整体学历较低的现实，制约了高校辅导员在职务晋升、职称评选等方面的发展。
参考文献：
[1] 余晓玲、刘同舫.现代性场域下高校辅导员身份重构[J].思想教育研究，2016（6）.
推荐第8篇：辅导员考核资料评价
2014年辅导员、班主任考核资料列表
各位辅导员、班主任：
经研究决定，学工部将于2014年12月1日至12月10日对2014年辅导员、班主任工作进行评价考核，现将考核需要准备的资料目录下发，请大家认真准备。
一、工作汇报
包括岗位职责、已完成的工作和取得的成绩，存在的不足和今后的工作思路.
二、工作资料
1.年度工作计划、总结。
2.学生常规管理（学考勤、新生报到、入学、军训、毕业，学生实习实训、志愿者活动等）。3.学生安全教育、思想教育、行为养成教育等活动记录。 4.心理健康教育（特殊群体学生的指导、帮扶）。 5.与学生、家长谈话记录。 6.进公寓情况及记录。 7.院、系、班活动情况。 8.辅导员个人和班级获奖情况。 9.资助、评优评先原始材料。 10.班级管理制度。 11.工作笔记、读书心得。
12.周二政治学习、主题班会、主题团日活动。13.听课记录。 14.论文发表。 15.班团干部例会。 16.班级文化建设。 17.学生社团及指导工作。 18.就业指导相关。 19.学生突发事件的处理。
20.与辅导员、班主任相关的其他材料。
三、说明
1.材料时间：2014年，新任辅导员、班主任工作台账资料：2014年8月-12月。
2.整理好的材料请按照上述顺序分类装订。
3.图片类资料只需要电子版，请将图片文件的名称改为图片内容相应的名称，分类存放到文件夹， 打包后发送至学生处老师的QQ邮箱。
2014年11月26日
推荐第9篇：辅导员对学生鉴定
该生自入校以来，各方面全面发展。学习上，态度认真，刻苦努力，在专业成绩方面取得了良好的成绩，并顺利通过了国家公共英语四级与六级;思想上，积极要求进步，入校初就主动提交了入党申请书，能自觉学习党的知识与文件并按时向组织提交思想汇报，已经完成了积极分子培训班与发展对象培训班的学习，被确立为发展对象;生活中，团结同学，宽以待人，热心帮助同学解决困难，人际关系良好;工作中，担任系学生会某某干部，踏实可靠，认真负责，具有较强的组织协调能力，曾参与了系里大小学生的策划、筹备与落实，出色完成了各项任务，得到老师与同学的一致认可。积极参与院系各项第二课堂活动，取得了良好的成绩;同时，积极参与社会实践，曾担任校庆志愿者、红十字会赴地震灾区志愿者等，表现出色。
2.四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗
工欲善其事,必先利其器。在求学期间, 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。 在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。
我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。
一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。
3.每到学期或学年结束，班主任总少不了要给学生写鉴定。写鉴定，方式方法虽然很多，但目的都是为了通过教育者的评价，指导学生在正确认识自我的基础上能够健康发展。鉴定不仅是学校教育与家庭联系的途径，也是学生成长过程中的一个坐标点，有着较强的教育性、严肃性和真实性。
给学生写鉴定具有双重作用，在师生之间通过鉴定的沟通，产生一种互馈反应。鉴定过程既是教师教育学生的过程，也是教师对学生更深刻的一次再认识;学生通过鉴定，能看到自身的发展优势和不足，从而扬长避短，获得新的学习动力和目标。正是这种互馈作用，使鉴定具有传递信息、相互沟通的职能。我们不难看到，鉴定在这一效应中是一种促成反应的媒介，只有将它置于师生或者学校与家庭的联系网络中，才能构成一个有机的联系整体和反应系统，鉴定的作用和意义才能显现出来。
有的班主任写鉴定，往往只看重鉴定的教育性却忽视了鉴定的透明度，从而减弱了鉴定应有的教育性，起不到鉴定应有的作用。比如，有的班主任写鉴定，只浮于事物的表面，或是为了装档案应付了事等，老师的教育意图和期望没有及时让学生了解和认识，这不仅容易失去通过鉴定达到教育学生的良好时机，还会增大鉴定的副作用，使那些原来师生有摩擦，而痕迹还未消除的学生产生疑惧、逆反心理和消极对应情绪，增加日后教育的难度。这些心理对学生来说危害很大，学生认识不到自己今后的目标，背上心理包袱，奋发向上，克服困难就会显得后劲不足。
鉴定具有多层次性的性质，根据性质和用途的不同，有可公开的，也有不能公开的;根据教育目的之需求，有可直接与个人见面的，也有只能间接地与本人见面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而异，不能绝对划一。但作为学生学期或学年的鉴定，一般来说教育帮助是目的，透明度应增强。当然，在提倡鉴定透明度的同时，也应反对那种把鉴定看成是一种交易，为投其所好，只写成绩，不谈缺点等不负责任的做法。
总之，学生鉴定的教育性依赖于一定程度的透明度得以实现，而透明度又是服务于教育性，受教育性的制约。作为学生的鉴定，把其教育性与透明度有机地结合起来，这是十分重要的。
推荐第10篇：对辅导员工作认识
一、辅导员工作内容
总的说来，辅导员是一份需要付出和奉献的岗位，需要怀有高度的责任心、爱心和信心来做好这三大块工作：思想政治教育与德育、班级管理与建设和咨询服务。
1．思想政治教育是辅导员工作的核心。其主要包括是思想教育、信念教育和道德教育。具体表现为：世界观、人生观、价值观、心理健康教育、恋爱观、人生安全、用电安全、消防安全等与学生切身利益相关的方面。要及时了解学生思想动态，将矛盾和冲突化解在萌芽中。
教育形式要注意做到多样性和趣味性，除了开设时事政策课程外，还可以通过团员活动、文体活动、社团活动、创先进活动、社会调查活动等。开展实践活动要努力做到广泛性和目的性，密切联系所学专业，努力为学生成才和就业服务。 2．班级管理与建设
(1)班级管理是辅导员日常工作的主要任务，其主要内容是请销假、班会、考勤、先进评比、奖助金发放、学生干部任免、发展党员、学年小结、安全保卫等。
(2)班级建设的主要内容学生党支部、学生干部、班委会、学生社团、学风班风、精神文明等建设。要从基础抓起，强化目的性和针对性，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为学生服务的平台。 3．咨询服务
咨询服务主要是为学生提供学习、生活和职业发展方面的辅导工作。具体而言：包括为生病的学生服务、为特困生服务、为学校的正常收费服务、为考研的学生提供服务，以及为学生就业服务等。
要树立以学生为本、从需要出发的观念，真正将服务二字落实到对学生日常生活和学习中，创造一切有利条件方便学生。当然，辅导员的工作任务和内容是动态的，不是一成不变的。辅导员要努力通过自己的工作，对大学生的思想政治发挥引导作用，对大学生的行为管理发挥规范作用，对大学生的学习发挥促进作用，对大学生的时代精神发挥激励作用，对大学生的党团组织发挥领导作用，对大学校园的稳定发挥维护作用。
二、如何处理好辅导员和任课教师之间的关系
从工作重点来说，辅导员属于德育教师，工作重点在于通过对学生的日常管理和教育提升学生的思想道德素质；任课教师属于智育教师，工作重点则更多关注知识的传授与解惑，提高学生智力水平。从工作范围来说，辅导员的工作范围较广，涉及学生日常学习、生活等方方面面；任课教师的工作范围相对较小，主要集中于专业知识的讲授、思维能力的培养。在大学生的成长过程之中，德育教育和智育教育都是不可或缺的组成部分，对大学生的成才都起着至关重要的作用。从这个角度上来说，辅导员与任课教师在工作目标上是一致的，都是为了帮助大学生成才。通过辅导员与任课教师相互之问的经常性沟通，一方面任课教师可以帮助辅导员更好地掌握学生的学习动态，做好对学生的管理工作；另一方面辅导员也可以帮助任课教师了解学生的日常状况，方便任课教师更好地针对学生的具体情况有针对性地开展教学工作。
三、辅导员的职业特点
从根本属性上来说，辅导员工作具有政治性、教育性和服务性的特点，此外，辅导员工作的特点还包括了直接性、基层性、复杂性、繁琐性等一般属性。
一、政治性
辅导员的工作内容决定了其职业特征的政治性，其首要任务是对学生进行思想政治教育和德育。加强大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质对于我国社会主义现代化建设具有重大而深远的意义。辅导员在大学生思想政治教育工作中的第一线，是思想政治教育的骨干力量。
二、教育性
教育功能首先体现在思想政治教育和德育上，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，教育功能体现在学习和生活中，对学生进行心理健康、恋爱观、安全教育、逃生教育等各方面与学生切身利益相关的教育，促进学生健康、全面的发展。还体现在辅导员与学生之间的沟通交流上，帮助学生化解矛盾，实现和谐的人际关系。最后体现在自己的言传身教，以身作则上，以榜样的力量去激发、引导学生。
三、服务性
辅导员要时刻树立以学生为本、从需要出发，真正将服务二字落实到对学生日常生活和事务中去，创造一切有利条件方便学生。牢固树立服务意识，一切为学生的利益着想，一切为学生的发展着想，一切为学生的成才着想。
四、直接性
辅导员是学生接触最多的老师，发挥着上传下达的作用。其次，辅导员更是学生日常事务的直接处理者。
五、基层性
辅导员在大学生思想政治教育的第一线，是最基层的教育管理者，直接负责学生的日常管理。
六、复杂性与繁琐性
四、辅导员的职业能力
1．管理能力
辅导员是学生事务的管理者，管理能力高低直接影响到学生工作的效率。分为几个方面：一是制定计划的能力，也就是能否科学、有效地制定出计划；二是执行计划的能力，也就是在执行计划的过程中能否充分调动一切可以调动的力量；三是评估计划的能力，也就是在活动开展对执行者给予科学的指导，在活动结束后归纳总结。 2．沟通能力
一群有着不同文化背景、生活习惯的学生进入大学，组成一个集体之后，难免会发生纠纷和矛盾，这时就需要辅导员和学生进行沟通交流，协调人际关系。这就要求辅导员要具有较好的沟通能力。同时学生工作涉及到学校多个部门，辅导员要能很好地与不同的管理主体进行沟通，更好更快捷地为学生管理服务。 2．辨别能力
现代生活环境的日益复杂化，直接导致辅导员工作也日益复杂化。辅导员需要拥有较强的辨别能力，从诸多矛盾中分辨出主要矛盾和次要矛盾，从而方便开展学生工作。 4．决断能力
在学生管理中，时常会有突发事件的发生。对于突发事件，辅导员要有足够的意识和充分的思想准备。做到日常积极学习才能够在事件发生时做到心中有数，并对事件进行有计划、有步骤地处理。 5．创新能力
辅导员在工作中必须具有创新意识，而不能停留在已往知识、能力的基础上，否则将会被时代所淘汰。创新能力具体体现在以下三个方面：一是理念意识的创新；二是工作模式的创新；三是工作方式的创新。
五、如何管理班级
1.明确班级管理队伍的目标
在进行班级管理之前首先要明确党、团、班各自的定位和各自的管理目标 2.筛选合格的学生骨干
依据各岗位不同的特点，选拔适合的人才 高校班委的择才标准 (1)过硬的政治素质 (2)表里如一的行为 (3)良好的专业成绩 (4)高度的责任心 (5)必要的工作经验 (6)很强的实践能力
3.班委队伍的组建，由民主选举+辅导员指定 4.班委的培养 5.班委的激励 6.班委的考核
第11篇：对辅导员说的话
对辅导员说说心里话
时光飞逝，我现在已经是大学二年级的学生了，然而大二的第一学期也即将过去。在大二这一个学期了，我接触了我曾经没有接触过的事物，让我变得更加成熟，更懂得如何感知并适应社会。也许刚来到XXXX学院，我还是一位不喑世事的小屁孩，觉得大学就如自己憧憬一般自由潇洒，其实不然，大学想变得更加优秀付出的汗水比高三还多。我是个怎么样的人，在写这篇文章的时候，我问了自己。有一句俗话说的好，自己永远是最不懂的自己的人，我认为非常有道理。经历了一次次成功和失败，我来到了XXXX学院，起初，我是不愿意的，因为我是一个复读生，复读的愿望就是能考上本科A类学校，但或许是命中注定，我高考依旧失败了，我并完成不了自己最初的梦，想。那又能怎么样，或许天将降大任你于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为吧。我接受并乐于享受这个命中注定。大一时我觉得我是一个乐观开朗的人，但却和从前不太相同，我追求着高中没完成的梦，如愿进入了学院舞蹈团，和办公室，但舞蹈团和我最初想象不太一样，迫于学习的压力和身体的因素，我不得不放弃这个梦想，但一个偶然的机会，我加入了支教队，我认识了很多与我高中相似的小伙伴，在这个集体里，我知道了大学也是有走心的地方，在队长们的离别那天，我哭得特别伤心，因为总有一种感觉，他们走了，XX的家就散了。所以我竞选了分团委的部长，我想给我部员们一个XX的家，并且也实现了我复读时许下的心愿，当上了助班。在这两个职位的熏陶下，我变得更加沉稳。大二这一学期，我尝试了忙到两三点还在码字的愉悦感，也感受过凌晨五点的理工，明白了责任这两个字在漫漫人生中是占据很大的地位，我得到了成长，学会了担当。所以我认为我是一个有责任心和热情的女生，我可以是一位知心姐姐，也可以是一个长不大的小孩。但无论是哪一个身份，我身上已经在这一年半的历练中，有了一份担当。
对于XXX老师，一开始的时候，我并不是很清楚，辅导员是一个什么概念，我记得军训的时候，有一天下了倾盆大雨，很不巧我就被淋感冒了，而且还发起了烧，整个人迷迷糊糊，几乎晕倒，那时候我就打了电话给您，你刚好开着电动车经过，那时候我还不知道哪里是校医室，是您带我到了校医室。此时此刻，我明白了，辅导员其实就是高中时的班主任。后来由于各种工作，需要和你交接，我渐渐更深刻的了解了您，得知你也是刚刚大学毕业担任我们辅导员的。你也需要学生们的意见和支持。特别在我担任助班后，更加体会到了辅导员这个工作，不是那么容易可以胜任，一个人就要扛起整个年级几千人的责任，所以在这里说一句老师您辛苦了，至于和你提一些意见，如果有机会，我想你可以开一个关于商务英语专业的讲解，并且系统告知我们需要什么证书才能做专业里的佼佼者等一系列主题班会，让同学们更加深刻的了解自己专业，并且为接下来的学习生活做好更加的计划。从而可以达到最佳效果。
我内心虔诚的相信过什么？一开始看到这个题目的时候，我认为有一些迷茫，这应该在不同的时期有过不一样的信任，这么说来，在这二十年的时光里没有虔诚的相信过什么吗？仔细想想，我觉得终身学习，可以成就大业。这一句话，我是相信的。虽然世界上有甚多首富学历并不是很高，但由始至终，他们都在不断的努力，积极向上，所以他们才可以取得举世瞩目的成绩。
人生漫长，最美好的莫过于不要忘了最初的自己，人之初，性本善，保持住一颗善良的心，一直走到世界的尽头，这是最美好不过的事情了。在大学剩下的时光里，我希望自己可以抓住青春的尾巴，不断实现自己的目标，在美好的青春年华，珍惜来之不易的每分每秒。
第12篇：辅导员对优秀学生推荐信
关于X班X同学辅导员评价
X学生在校两年期间，表现十分优秀，尊敬老师，友爱同学，待人真诚，性格开朗，适应能力强，有团队精神，学习积极向上，力争前茅，具体情况如下：
一、思想上一直要求进步，该学生大一开始就积极想向党组织靠拢，大二顺利通过党员积极分子的考核，并始终坚持定期向党组织汇报思想情况。
二、学习上，始终将本校校训中的“严学”、“笃行”放在心中。该生在理论学习从未放松，从大一到大二两个学年，学习成绩总分和综合素质测评总分一直处于前三名。在实践学习中，充分体现高职学生实践能力强，以理论促进实践，实践带动理论学习的特点。该学生多次参加出版社、电视台、校园记者站、广播站、报社、网站等媒体的社会实践，完成各类作品共计一百多份，不仅取得省级奖励，还得到了相关企业的较高评价。
三、学生工作上，怀着帮助同学的初衷，从大一开始就担任班干部，先后从事了团支书和副班长的职务，帮助同学和老师分担各类班级事务；在学校担任了记者站站长的职务，不但帮助培训记者站新生，还完成稿件写作，新闻摄影摄像，报纸版面编排等各类工作。
辅导员：XX
2014年9月24日
第13篇：辅导员对大学生评语
辅导员对毕业生的评语
注：大家根据自身的具体情况来选择评语，以下是100条评语。
了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。
善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。
脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。
了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。
性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。 成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。
踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。
总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。
迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。
成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。
乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。
做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。
安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。
对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。
既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。
踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。
安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。
文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。 竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。
从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。
快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。
为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。
品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
能静能动，专业学习严谨认真，学习成绩一贯优秀。在篮球场上热情活泼。本学期做为班级篮球队的主力队员，带领全队努力奋斗，以全胜战绩获系篮球赛冠军。
任商务系首届学生会主席以来，积极组织各项活动，动脑筋想办法，领导各部门开展了一系列的活动，在学校里产生了广泛的影响，从同学们积极参与的情况就可以了解到，这些活动深受大家好评。
了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。
脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。
善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。
灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你 对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。
凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。
很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。
外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。
本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。
善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。
善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。
脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。
认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。
能够适应环境的变化，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的自学能力，迅速的赶上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极健康向上。
待人和气，与人为善，与同学们关系融洽。对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习，能长时间的专注地进行思考和实验，专业学习学有所成，蓝球场上也有很棒的表现。
善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。 性格直爽，有一说一，善良诚恳，关心周围的人。真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。专业学习认真踏实，发展自己多方面的兴趣特长，综合素质强。
外表文静，内心热情，善于与人打交道，思维灵活，不拘泥于常规。简单的完成一件工作并不能让你满意，总是要想出创新的方法去完成工作，你才能体会到成功的喜悦，本专业最聪明的学生之一。
工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。
积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。
主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。
踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。
善良、平和、认真、积极。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对生活，面对学习中的各种困难。通过自己的不懈努力，不断的有进步。
热情活泼，全面发展，对于自己喜欢的工作，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，也不计较。有这样的积极态度和热情，相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因成绩优秀获国家助学金奖励。
乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。
乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。
热情活泼，全面发展。对于自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，你也不计较，相信你以后对待自己的工作也会这样有激情。
有主见的女孩子，对学习、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。 本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天走上工作岗位打下良好的基础。专业成绩一向优秀。
安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。
生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。
能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，做事踏实，待人诚恳。认真对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。与同学们相处很好。
学计算机有灵气，专业课程一点即通，已经开始课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养超过本专业大多数同学，技术类的工作不会难得倒你。
踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。
热情、有主见，思维灵活，善于观察。了解自己的优缺点，扬长避短。勤于思考，对于自己喜欢的事
情能投入极大的热情去参与，对自己不喜欢的事情，能够直言不讳。
深刻懂得机会只留给那些有准备的人，本学期以来你得到了很好的机会，也得到了很好的成长。性格沉稳了很多，对人对事能有更平和的心态。专业学习一向优秀，综合素质高。
性格开朗，成熟稳定。能够合理安排自己的课内学习和课外学习，一手创办的茶艺社发展顺利，吸引了很多同学参加，自己组织管理的过程也得到了很好的锻炼提高。
性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。
为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。
文静，认真，善良，努力。虽然是第一次住校，但很好的适应了集体生活，得到了很好的锻炼，与同学们相处融洽。学习上很踏实，专业素质有明显提高。 能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。专业学习非常沉稳，学东西很扎实。
做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。
这个学期性格开朗了许多，能迅速适应新的环境，全力投入到专业学习中。合理安排自己的课内课外学习时间，对于自己有专长的科目，能投入很大的热情去学习。
安静稳重成熟。凡事三思而后行，做决定之前都经过自己的思考，在努力的过程中，不在乎困难，能够坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。
性格沉稳，待人和气，住校期间与同学们相处融洽，很好的适应了集体生活。专业学习认真踏实，能按专任老师的指导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。
第14篇：辅导员评价系统开发可行性分析
辅导员评价系统开发可行性分析
一、规划目标：实行辅导员评价系统，一方面，学院可以通过学生对辅导员的评价中对辅导员进行考核和监督，保证辅导员工作的公开、透明、公正性;另一方面，辅导员评价系统的实施，可以更好地帮助辅助辅导员处理繁忙的工作事务，让学生可以更加了解辅导员，增进学生与辅导员之间的友谊。
总的来说，辅导员评价系统科学规范、客观合理的工作目标，可以建立形成性评价和总体性评价相结合的评价体系，不断增强辅导员的责任感、使命感，以达到调动广大辅导员工作的积极性和主动性、提升广大辅导员教育管理的能力和素质、全面提高教育管理的水平和质量。
辅导员科学评价体系的构建对于促进高校管理队伍起着重要的作用，是全面提高学生管理水平的重要手段。辅导员科学评价体系的构建需要定性考核与定量考核相结合，在评价主体中也要充分发挥学生的主体性，依靠现代信息化发展，通过学生全员测评和职能部门日常考核相结合来对辅导员进行全方面的考核。
二、辅导员评价系统实施的可行性
可行性分析就是根据系统的环境、资源等条件，判断新系统的建设是否有必要、分析电子商务系统开发方案的可行性，最后作出是否继续开发的明确结论。 可行性研究 （1）运行可行性
运行可行性是对方案在组织中的合适程度的度量，也是人们对该系统的感觉的度量。
运行可行性需要考虑以下两个方面：
a.问题是否值得解决，或者问题的解决方案能否实现？
辅导员是高校教师队伍与学工队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人，其主要职责是从事学生日常思想政治教育和管理服务工作，高校辅导员正日益成为保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。辅导员评价考核，是对辅导员在一定时期内对学生的教育和管理做出评价的过程，是对辅导员在工作中的成绩与不足的系统描述。一套科学规范的辅导员评价体系有助于辅导员队伍的建设，有利于造就一支真正“进得来、留得住、用得好、提得高、流得动 ”充满活力的辅导员队伍，也是推动高校学生工作走向规范化、制度化、科学化轨道的必由之路。因此，辅导员评价系统的建设是一个大学校园必建的体系，也绝对可以实行。
b.用户和管理人员对问题或问题的解决方案感觉如何？
伴随着高等教育大众化与高校招生规模的扩大，辅导员队伍建设越来越受到重视，对辅导员的评价考核也越来越科学和规范。虽说目前我国很多高校基本形成了一个相对完善的辅导员评价体系，且已对我国高校辅导员队伍建设起到了重要的推动作用，但仍存在着一些不适应新形势要求和制约辅导员队伍建设的问题。
一是辅导员对评价体系认识不清。
通过调研，我们发现，辅导员对评价的目的、考核手段、评价等存在不同程度的不清楚或不认同，少数辅导员甚至认为评价考核只是一个形式，没有起到真正的激励和警示作用。
二是辅导员评价考核指标单一。
目前一些高校在实际操作时，更多地是看重工作成绩，而并没有真正重视辅导员的政治思想、业务水平和工作态度，使得考核结果误差较大。
三是辅导员评价考核的评价功能缺乏共鸣。
四是辅导员评价考核的反馈不到位。
高校在进行辅导员评价过程中，不重视评价信息的反馈，总结的经验多、问题少，评价报告的反馈流于形式或信息严重失真。 五是辅导员评价结果误差大小不同程度的存在。
当下，高校在实际评价过程中，搞平均主义的现象比较严重，往往出现“轮流当优秀”、“你好我好大家都好”、“好与不好一个样”的奇怪现象，极大地挫伤了辅导员的工作积极性。
因此，对于辅导员评价系统不仅要建立，还要真正将它落到实处，并非只是单方面的“作秀”。
（2）技术可行性
技术可行性是分析所提出的要求在现行技术水平下是否有可能实现。这里所说的现有水平，是指社会上已经比较普遍使用的技术，不应该把尚在实验室里的新技术作为讨论的依据。
技术可行性主要涉及三个问题：
a.建议的技术或方案在现有的技术水平下是否可以实现？
目前我国很多高校基本形成了一个相对完善的辅导员评价体系，而且我院也早已有了一套属于自己的辅导员评价系统，所以此系统在现有的技术下可以实现。
b.学院目前是否需要拥有所需的技术吗？
在高校中，“辅导员工作是年轻人的工作，辅导员工作就是那些搞不了科研和教学的没本事的人的工作”的观念一直很强。由于这种观念的误导，很多辅导员不安心工作，辅导员队伍流动性比较大。一支专心、专职、专业发展的辅导员工作队伍不仅是学校稳定的重要组织保证和长效机制，而且直接影响到学校教育目标的实现。随着高校学生管理水平的不断提高，建立一套多方位、多角度的科学完善的辅导员评价体系显得尤为迫切，这就需要有科学管理技术和水平。 c.学院拥有所需技术的人才吗？
辅导员评价系统是对辅导员工作的一种辅助工具，它是基于对辅导员下达任务的领导、辅导员和执行辅导员任务的学生而言的，因此对于此系统所需的人才学院是具备的。
（3）经济可行性
经济可行性分析主要是对开发辅导员评价系统的投资于效益做出预测分析。即从经济的角度分析辅导员评价系统的开发方案有无开发的价值，分析辅导员评价系统所带来的经济效益是否能超过开发和维护成本。
a.成本估算
辅导员评价系统的成本包括固定成本和变动成本两个方面。固定成本（计算机、网络设备等硬件的购买、安装和维护费；软件的安装、管理等费用；员工工资等）一般能够进行比较精确的测定，而变动成本（软件系统的管理和维护费用及其宣传费用）则需要根据其具体实施情况进行预测。
b.效益分析
辅导员地位、收入不如专业教师是普遍现象。辅导员承担着很大的责任和压力，其工作量和工作强度都远远超出常人所理解。辅导员工作缺乏稳定性和连续性，师生之间不熟悉，无法深入细致地、有针对性地开展工作，必然难以应对高校思想政治工作所面临的繁重任务，影响教育效果，更不利于学生的成长。为了稳定这支队伍，体现考核评价的公平和份量，强化激励机制的作用，高校应结合学校实际情况，在辅导员中广泛实行定级制度。此系统的实施可以降低纸质信息的纸张、打印和传送成本，增强工作的时效效益，提高教管水平和质量等。 辅导员评价系统还能带来很多间接效益（包括提高管理工作水平所带来的综合效益；提高学员素质、学院知名度所带来的综合效益；实施辅导员评价系统后，由于信息迅速、准确的传递而获得的一系列的成本节约或收益）。而往往这些系统所带来的间接收益都要比前者大得多。
c.比较成本与利益
在做出开展辅导员评价系统的效益和成本分析后，要比较成本和效益，应对辅导员评价系统实施的各环节部门进行有效的评价。作为辅导员，每天都在忙碌一些平凡的小事，但这些小事每天却必须有人去做，因此有了一个有效科学的系统不仅提高了工作效率，也大大提高了学院的管理水平，提升了学院的知名度，吸引更多的生源，创造更多的效益。
（4）社会环境可行性
要考虑各种社会因素，才能确定此系统是否可行。作为辅导员评价系统，从小方面说是为了提升学院日常工作的管理水平和效率，往大方面说更是为了社会教育系统提供了很好的借鉴和示范。因此，除了技术和经济等因素之外，还有许多社会因素对于系统的建设起着制约作用。与系统直接相关的人、处于变动中的管理和教育体系、工作人员的文化素质等都必须作为社会和人的因素考虑在内。这样，才能创建更适应学院体制的辅导员评价系统，才能不辜负学院对于此系统的投资。
总之，我们需要从上述四个方面来判断是否具备实施的各种必要条件。
三、辅导员评价系统实施的不可行性
1.辅导员评价是一个系统的复杂的过程，需要在实际操作过程中严格遵守普适准则，确保评价结果真实客观。在评价考核过程中应注意日常评价与年终评价结合，定性与定量评价相结合，工作过程与工作实效相结合的准则。考核不仅仅在学年末、更不是一次性，而是由校、院两级经常性的进行，重在过程。根据辅导员的工作内容和任务，建立数字化的考核评价制度，一方面参考辅导员的实际工作表现，另一方面参考所负责学生的日常表现和发展情况。在各学院的日常工作学习中，辅导员评价系统往往因为某些不可抗力因素而被忽视，并不能被学院很好的贯彻利用，在实践过程中造成不必要的浪费。
2.高校辅导员评价结果往往是辅导员奖惩、晋级、续聘的主要依据，对调动辅导员工作的积极性起到了一定的积极作用，但是这种作用多是被动的、外在的，并非辅导员主动的、发自内心的，不能引起广大辅导员的共鸣和响应。同时，这种评价还容易引起辅导员之间不正当的竞争。
3.高校在进行辅导员评价过程中，不重视评价信息的反馈，总结的经验多、问题少，评价报告的反馈流于形式或信息严重失真。评价结论并未完全反馈到辅导员那里，使评价后的效果大打折扣。既容易导致辅导员不能很好地反思自己，也使得评价偏离了它的初衷和方向。
四、对辅导员评价系统的建议
首先，要成立辅导员评价领导小组，学校层面成立由分管学生工作的校领导为组长，学生处、人事处、教务处等部门负责人为成员的考核小组，学院层面成立由学院党总支书记为组长，学工办主任、团总支书记、普通辅导员等为成员的考核小组。
其次，辅导员评价体系应由个人总结、学生评价、同行互评、主管领导评价、院系考核、学校最终考核构成。对于个人总结，应是辅导员对自己一年来德、能、勤、绩四个方面进行阐述。
“德”主要指政治思想觉悟、政治理论水平、工作态度、工作作风、道德品质、爱岗敬业精神等方面；
“能”主要指组织管理能力、语言表达能力和文字写作能力、科研发明能力、创新能力等； “勤”主要指完成工作任务、深入学生班级、值班、遵守劳动纪律等情况；
“绩”主要指工作实际效果，并向所在学院提供个人总结及与考核相关材料。
对于学生评价，应对所负责学生进行随机抽查或者进行网上评价，学生评价特别差的应实行一票否决；对于同行互评，同行之间进行横向比较打分，可采用座谈会互评、网上互评等方式进行；对于主管领导评价，主管领导应采取个别谈话或召开会议等不同形式，在广泛听取群众意见的基础上，根据平时考核和被考核人的个人总结，进行综合分析，提出考核意见；对于院（系）评价，院（系）评价小组应根据辅导员考核相关办法与细则对所在院系所有辅导员进行考核，提出初步考核意见，报校学生处；对于学校评价，校学生处应根据院系的考核意见和平时掌握的情况，进行汇总、初审，报校辅导员工作考核领导小组审定批准。
考核登记表应转学校人事处存档，考核结果应作为辅导员奖惩、续聘、定级、晋级的主要依据。考核可分为优秀、良好、基本合格、不合格四个等级，优秀的比例根据当年院系学生工作的考核结果确定，在考核年度内，有多次无故不参加学校举办的辅导员活动和会议的，累计因病因事（含学习和培训）离职岗位达30天及以上的；所负责学生中发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场妥善处理，产生不良后果的；对所负责学生的违纪行为隐瞒不报、对学生的不当行为不进行制止和教育或工作中有失公平公正造成不良影响的等不能考核为优秀。考核等级为优秀的辅导员，应由学校授予“优秀辅导员”荣誉称号，并给予一定的物质奖励，对考核为基本合格的辅导员，必须制定措施，限期改正，对考核为不合格的辅导员，应报学校人事处予以解聘。
据辅导员的工作内容和任务，建立奖惩性评价制及发展性评价制相结合，从制度上保障学生辅导员在工作中充满积极性、主动性，并根据考核结果进行奖优罚劣。对于在考核中表现优秀的辅导员在转岗分流中给予优先照顾，同时与职称、薪酬挂钩，对于考核连续不合格的辅导员，及时调离岗位，从而优化整个辅导员队伍。
第15篇：对预备党员评价
XXX同志在学习与工作上，时刻以一名共产党员的标准要求自己，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现学习与工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项学生工作中，很好地完成了班级的各项活动任务，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX同志在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为她已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。她平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党
XXX同志在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和贯彻“科学发展观”重要思想，深刻领会“科学发展观”重要思想的精神实质，身体力行地践行“科学发展观”并将其溶合于实际工作与学习当中，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
第16篇：辅导员对大学生的评语
善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。
性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。
灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你
对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。
脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。
凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。
很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。
外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。
本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。
善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。
善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。
了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。
认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。
学校小社会，社会大学校。积极投入生活，充满活力，为人处事落落大方，热情真挚，做事认真负责。希望在生活上更严格的要求自己、在学习上多花功夫，一步一个脚印的茁壮成长。
该生真诚大方，为人爽直，热情帮助同学，担任数学课代表时，想方设法的帮助同学提高数学成绩，深得师生的好评。希望在学习方面有更强的钻研精神，以助于班级形成勤奋好学的氛围。
思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，人际关系和谐，富有挑战竞争意识及创新能力，担任班级的组织委员，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，能歌善舞，是一名全面发展的优秀大学生。本期担任纪律委员，为班上做出了不少贡献。
该生性情爽直、活泼开朗，在班上担任文娱委员，对活动的组织安排极有创意，将活动开展得有声有色。语言表达力强，能歌善舞，是一位全面发展的优秀大学生。希再接再厉，为建设富有生机的班级奉献出自己的力量，在学习上更为勤奋刻苦。
第17篇：辅导员对学生鉴定评语
评语，字数虽然不多，却是辅导员对学生关心，能给学生以较大的影响，其教育力量不可低估。那么你知道辅导员对学生鉴定评语怎么写吗？接下来小编和你一起分享辅导员对学生鉴定评语，希望可以帮到你。辅导员对学生鉴定评语一
1、你是一个心胸宽广，志存高远的世纪少年。学习上你勤奋刻苦，努力奋斗，在各科中均取得了较好的成绩。然而，学无止境，望你继续努力。多思考，多总结，多学习，将知识连点成线，连线成面。生活上，你尊师敬长，团结同学。积极参加校级，市级各种活动。是学校学生会的骨干力量。希望你继续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。
2、该生性格文静，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩优异。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，有出色的管理能力和动手能力，有很轻的责任心和严谨的工作态度，用于面对困难，敢于挑战。
3、该生性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不躁。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一年以来，专业修养与综合素质都有提高。本期担任纪律委员，认真负责并积极想办法解决一些班级出现的问题，是一个尊师爱友勤奋好学自信奋进的优秀大学生。
4、该生平时待人随和而友善，团结同学，人际关系好；该生劳动积极，能吃苦，不怕累学习认真刻苦，具有扎实的专业基础知识，较强的学习和创新能力，学习较好；性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断；平时的生活中与同学相处融洽。
5、该生团结同学，人际关系好；该生劳动积极，能吃苦，不怕累；学习态度端正，认真钻研，成绩优秀。对待工作，一丝不苟，尽心尽责。对待同学，真诚热心，乐于助人。动手能力强，自学能力强。自主独立，并且有很强的集体荣誉感。勇于面对困难，敢于挑战。
辅导员对学生鉴定评语二1、该生待人诚挚坦率，愿意以真诚与朋友作倾心的交流，了解并发展自己的兴趣爱好和特长，在书法方面颇有体会，对乐器也有爱好，积极的报班练习，担任书法课代表，工作认真负责。希望以后能更好的计划安排，将自己的大学生活过得充实幸福。
2、该生热情大方严于律己，深得同学老师好评。能积极大方的参加班级活动，曾给班上带来富有活力的舞蹈表演，给班级增添生机。
3、踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
4、该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。学习勤奋踏实，具有扎实的专业基础知识和实践经验，在校期间成绩良好，良好的独立自学思考能力；工作认真负责，责任心强；性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断；平时的生活中与同学相处融洽。
5、了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
辅导员对学生鉴定评语三1、性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
2、热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。
3、脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。
4、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
5、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
第18篇：中对辅导员总结讲话
中对辅导员总结讲话
首先祝贺你们的活动取得了圆满成功。通过学校开展“拒绝零食、健康成长”系列教育活动，你们认识到了吃零食的危害，懂得了要从小养成良好的饮食卫生习惯，勤俭节约，合理利用零用钱。队员们！为了拥有一个健康的身体，为了营造一个美好的
生活环境，让我们坚决地跟零食说再见！最后，愿我们 手拉手，心连心，共创美好的明天！
第19篇：辅导员对学生的鉴定
辅导员对学生的鉴定
该生自入校以来，各方面全面发展，辅导员对学生的鉴定。学习上，态度认真，刻苦努力，在专业成绩方面取得了良好的成绩，并顺利通过了国家公共英语四级与六级;思想上，积极要求进步，入校初就主动提交了入党申请书，能自觉学习党的知识与文件并按时向组织提交思想汇报，已经完成了积极分子培训班与发展对象培训班的学习，被确立为发展对象;生活中，团结同学，宽以待人，热心帮助同学解决困难，人际关系良好;工作中，担任系学生会某某干部，踏实可靠，认真负责，具有较强的组织协调能力，曾参与了系里大小学生的策划、筹备与落实，出色完成了各项任务，得到老师与同学的一致认可。积极参与院系各项第二课堂活动，取得了良好的成绩;同时，积极参与社会实践，曾担任校庆志愿者、红十字会赴地震灾区志愿者等，表现出色。
评语，是对学生一学期来的思想品德、学习劳动、健康状况等作出的全面总结和评论，对学生进行操行评定，是考查学生品德行为的一种方式，是对学生进行教育的主要手段之一，也是辅导员的一项重要工作。担任辅导员两年以来我撰写了150多名学生的操行评语和毕业鉴定，我认为，作为辅导员老师，要写好操行评语与鉴定应注意以下四点：
一、明确目的与意义
写评语和鉴定是为学生建立政治业务档案，以便做到人尽其才，同时也是为了帮助学生正确认识自己，以便扬长避短、进步向上。
具体来说，首先是为帮助学生了解自己，明确努力方向，学生看到辅导员对自己实事求是的评语，会倍感亲切，心悦诚服，从而增强师生感情产生最佳的教育效果。
其次是为帮助学生家长了解情况，以便家长更好的教育和帮助子女，家长通过操行评语了解学生在校表现，加强了学生和家庭的联系，这样能调动家长的积极性，从而配合学校对学生进行有针对性的教育。
再次，针对学生的表现写出客观、公正的评语和鉴定，也为用人单位和有关部门对人才的选拔、培养和使用提供了参考意见。
二、掌握撰写的原则
评定学生操行，要以党的教育方针所指明的培养目标为指导思想，以“学生手册”的基本内容为依据，以学生的现实表现为基础，实事求是地、全面地、发展地作出合理判断，写出恰当的评语，撰写操行评语，应掌握如下原则：
(一)坚持正面教育，注意鼓励，学生自我鉴定《辅导员对学生的鉴定》。看主流，发扬优点，肯定成绩，指明努力方向，尤其对后进生，要用赏识教育的观点去肯定他们一点一滴的进步，努力从他们身搜寻“闪光点”，鼓励他们上进，切忌把他们一棒子打死，使他们丧失信心。
(二)看本质，有主次。注意分清现象和本质，区分主要和次要方面，这分一贯表现和偶发事件，写评语既要着眼于大事，也不可忽略“小事”，要善于以小见大。
(三)因材施教，注重个性。要充分注意学生心理、生理、年龄等特点，研究各个学生相互之间的差别，对不同学生应有不同的要求。
(四)坚持一分为二的观点，实事求是地反映学生特点，充分肯定学生的进步，适当指出他们的缺点，诚恳地提出改进意见和希望。
(五)讲究艺术性原则，操行评语应具体地、真实地、全面地反映学生思想觉悟和道德品质，在用词上要仔细斟酌，不仅要语句通顺，言简意明，而且要尽量做到比较恰当准确，写得恰如其分，要顾及学生的个性心理特征，做到既不伤自尊，又能触到痛处，给予警告或提醒。批评的语气要委婉，对性格内向的学生，指出其缺点时，要注意语气的可接受性，否则，用语不当，就会挫伤学生的自尊心，评语就会起消极作用，甚至使学生产生对立情绪，对班级管理产生不利因素。
(六)要妥善保留第一次评语，以后再写时，用原评语与学生目前表现逐一对照。如果变化不大，可把旧评语略加修改，补充或从另一角度总结一下优缺点，如果变化很大，就应引起重视，仔细分析变化的原因，以便摸索出教育学生的规律。
三、注意撰写操行评语的程序与方法
首先，是多方调查。辅导员老师平时注重了解学生的各方面情况，通过观察、谈话、家访及课外活动、劳动、实习等，掌握学生的思想状况、个性特点、兴趣爱好，了解他们的学习生活情况。
然后，是集思广益。在写评语前，辅导员要广泛听取任课老师，班团干部的意见，同时也要听取学生的自我评价。
第三，是认真分析。从学生的思想、品德、学习、劳动、社会工作和文体活动全面分析、综合、整理出那些能反映学生操行特点的材料，作为评语的素材。
第四，是合理安排评语结构。一般来说，一份完整的评语应包括三部分：一是肯定成绩和优点，尤其对后进生要注意发现他们的进步苗头;二是指出问题和缺点，对后进生切忌说得一无是处，对优等生也要中肯地指出不足;三是指出努力方向，勉励积极向上。
第五，是先易后难，要根据班级具体情况，先写较好的和较差学生的评语，因为这两类学生差别较大，平时辅导员与他们接触较多，情况较熟，鉴定起来比较省力，然后再写一般学生的评语，将做过的较好的和较差的评语相比较，很快就会找出每个学生的优点，从而是客观、准确地完成全班学生的评语。
另外，评语写在“通知书”上以后，辅导员要掌握学生的详细准确的通信地址，以便家长能收到通知书并阅签，待下学期开学时，由学生带回，这样可使家长得到一次了解与教育学生的机会。
四、应克服与避免的问题
操行评定和撰写评语是一项细致的思想工作，辅导员必须正确的指导思想和真诚、认真的态度，否则，写出评语就不会客观、公正、具体、生动，就不会打动学生，教育学生，为此，要克服与避免撰写操行评语的以下通病：
(一)一个模式，千篇1律，不认真，把评语内容公式化、格式化、概念化，形成“千部一腔”，“千人一面”。
(二)片面武断，弄虚作假。或以评语做“交易”，把操行评语当作讨好学生、讨好家长的手段，报喜不报忧，尽溢美之词，甚至夸大或编凑一些“优点”，或挑剔苛求、怀私心、带偏见，把写操行评语当作报复学生的手段。
(三)用词不当，模棱两可。评语写得似是而非，含义不明，或语言晦涩，令人费解;或不看对象，要求不当;或言之无理，前后矛盾。
(四)极不严肃，草率行事。把操行定当作“形式主义”或“额外负担”，于是图形式，走过场，或字迹潦草，应付差事，或自己不动手，让学生干部“代劳”。
上述种种作法都是不对的。一份评语，固然是对学生某一阶段中德智体几方面表现的鉴定，但这一任务的完成也是对师生相交的广度和深度及辅导员思想水平的一次检查。能不能搞好学生的操行评定工作，是一个辅导员教师教育工作水平高低的标志，给学生写评语鉴定对每一位辅导员都是一个严峻的考验。
第20篇：辅导员对毕业生的寄语
辅导员对毕业生的寄语
亲爱的同学们：
老师辛勤耕耘，最大的喜悦就是看着一批批优秀大学毕业生圆满完成学业，走向社会，并能更好地服务于社会，脚踏实地地实现人生的价值，成就自己的人生。今天，很高兴地看到你们顺利完成学业，很快就要离开这片曾经留下无数汗水与梦幻的土地，离别朝夕相处的老师和同学了，在此，我作为化学化工学院的老师祝你们在今后的学习生活当中，社会生活当中，工作生活当中百尺竿头，更进一步。
毕业只是人生过程中一个小小的句号，在这个句号后面还有很多精彩的工作，精彩的生活，精彩的内容，需要通过你们自己的努力去完成。我相信大家一定能用自己的青春和热情、智慧和知识谱写自己奉献祖国、服务社会的人生之歌。任重而道远！“创业维艰，奋斗以成”，成功永远属于有崇高理想、坚定信念和艰苦奋斗的人们。
感谢同学们，我们一起度过了一段闪亮的日子。大学四年是人生中的璀璨时光，是火样的青春、花样的年华。
毕业在即， 又有一批毕业生即将离开母校，即将离开自己四年来朝夕相处的同学和老师。离别之际，作为辅导员，心中总有难舍的离情和温馨的牵挂，但“ 纵使你万般的不舍，也挡不住离别的步伐 ”，所以更多的是对你们前路的祝福。学校是一个舞台，学校的历史将永远记载着你们成长的足迹。在今后的人生旅途中，真心地希望同学们孜孜不倦、不懈追求、拼搏进取，寻找自己生命的辉煌，希望同学们拥有良好的品格，踏实的工作态度和处事风格，那是受用一生的财富。
亲爱的同学们，无论你们走到何方，学校都深情关注着你们的发展，牵挂着你们的生活。衷心祝愿同学们能在各自的岗位上做出出色的业绩，拥有幸福美满的生活。让我们一起铭记与学校共同进步的这段岁月。在你们新的人生旅途的起点，我们将一直看着你们远去的身影，将心头的千言万语化作一句真诚的祝福：祝大家一路顺风！
收拾好行囊，就要出发，一路平安，一生平安！
[辅导员对毕业生的寄语]
