小学语文试卷
推荐第1篇：小学语文试卷
【基础知识】
1、听写词语。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
2、给下面的带点的字注音
蛋卷（ ）试卷（ ）恶劣（ ）恶心（ ）凶恶（ ）
别着（ ）分别（ ）别扭（ ）惬意（ ）栖息（ ）
3、理解下列成语。
爱不释手：________________________龙飞凤舞：________________________
栖身之处：_______________________________________________________
4、形近字组词。
胶（ ） 粘（ ） 锯（ ） 礁（ ） 筐（ ）
较（ ）战（ ） 剧（ ） 瞧（ ） 眶（ ）
【阅读理解】
1、课文讲了《_________________》是我家一本三代相传的书。在阅读中，
我懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_________________________________的书。鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：___________、_____________、_______________。
2、《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：_______的心理比________还要可怕_______。事实上的确如此：一个具有___________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。
3、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，
______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。
4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________。
【拓展延伸】
1、关于书籍的名言
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2、修改病句（在原句上修改）
（1） 我的家乡是济南人。
（2） 我断定张明这次考试可能得满分。
（3） 为了保护牙齿，天天坚持刷牙。
（4） 我们讨论了并且听了校长的报告。
（5）下雨了，我立刻马上把邻居的被子收起来。
（6）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
（7）听了他讲的故事，我不禁忍不住笑出声来。
（8） 这篇童话对我产生了兴趣。
3、根据要求改写句子。
这个故事使我感动得流泪。（改成反问句）
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这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改成反问句）
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银色的雪光照着一望无际的大草原。（缩写句子）
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夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。（缩写句子）
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蔺相如说：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改直接引语为间接引语）
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她深有感触地说：我小时侯总是羞羞答答的。 （改直接引语为间接引语）
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蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。(改成被字句)
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每天，教室被同学们打扫得干干净净。(改成把字句)
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推荐第2篇：小学语文试卷
小学语文教师招聘考试特训模拟试题(1)
一、单项选择题(本大题共8道小题，每小题1分，共8分) 1.下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )。 A.澄 (chéng)清 灼 (zhuó)热 白驹过隙 等因奉此 B.和煦 (xǜ) 跻 (jī)身 锲而不舍 春华秋实 C.镌 (juān)刻 裨 (bì)益 孜孜不倦 茫无涯际 D.称 (chèn)职 湍 (tuān)急 根深蒂固 茅塞顿开 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊
B.\"魔幻现实主义大师\"加西亚·马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题
C.国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的\"选择\"，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓
D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开 3.在下列横线上依次填上词语，正确的是( )。 ①\"下来吧，孩子，\"他带着 的口气说，\"晚饭做好了。\" ②因为有这样 的冬天，干啥还希望点别的呢? ③我想，他要说了，我即刻便受了 ，我的心从此也宽松了吧。 ④我们唯一的 ，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 A.安慰 慈善 宽恕 装饰 B.慰问 慈善 宽待 装潢 C.慰问 慈爱 宽恕 装潢 D.安慰 慈祥 宽待 装饰 4.下列句子没有语病的一句是( )。
A.南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材
B.该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大
C.疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗
D.朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解
5.下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是( )。 A.《济南的冬天》--朱自清--现代 B.《咏雪》--刘义庆--宋朝
C.《走一步，再走一步》--莫顿·亨特--美国 D.《山市》--蒲松龄--明代
6.第一学段(1-2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( )。
A.了解 B.基本掌握 C.掌握 D.不要求 7.现代教学媒体的扩散性是指( )。
A.媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现 B.媒体固定的信息符号是可以再现出来 C.若干种教学媒体能够组合使用
D.教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递 8.下列选项不属于测验特点的是( )。 A.客观性 B.主观性 C.间接性 D.相对性
二、填空题(10分) 1.湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云，在他看来是大自
然铺就的最美最好的图画;___________________ ，______________________ 而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(2分) 错别字：______________ 改正：_______________________ 错别字：__________________ 改正：______________________ (2)这段话中有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在下面。______________________________(1分) (3)根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。____________________________(3分) 2._______________________，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)(1分) 3.马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：_____________________ ，____________________ 。(2分) 4.__________________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(1分)
三、古诗词鉴赏(8分) 西江月·世事一场大梦 苏轼
世事一场大梦,人生几度新凉? 夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。 中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。 [注]本文写于苏轼被贬黄州之时。
1.\"人生几度新凉?\"句中的哪个字用得妙,为什么,请结合全词作简要分析。(4分) 2.词中\"月明多被云妨\"一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。(4分)
四、科技文阅读(10分)
阅读下面的科技文，然后回答问题。 动物眼中的色彩
在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。那么，大自然中其他动物眼中的色彩又是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。
研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们人类的\"近亲\"猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。 值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马就会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全逃脱。 但是，并不是所有的哺乳动物都是色盲。鹿对灰色的识别力最强，长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。
鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢? 多数水生动物都有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。 昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力却比哺乳动物高明。
据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。
1.从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(4分) 动物类别 感受色彩的能力 哺乳动物
许多飞禽有色的感受
2.文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分) 3.从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2分) 4.下列语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(2分) \"狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。\"
五、文言文阅读(10分) 阅读下面的文言文，然后回答问题。 大 鼠
蒲松龄《聊斋志异》
万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯④渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬⑤项毛，口龁⑥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾⑦。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫!匹夫按剑，何异鼠乎! [注释]①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖(hé)：关闭，合拢。 ③逡(qūn)巡：这里指来回地走动。 ④跳踯(zhí)：指跳上跳下。 ⑤掬：双手捧取。这里指用双爪抓住。 ⑥龁(hé)：咬。 ⑦啾啾：形容声音杂沓。 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)阖其扉，潜窥之 扉： 窥： (2)如此往复，不啻百次 不啻： (3)硕腹似喘，蹲地上少休 少：
2.将下列句子翻译成现代文。(4分) (1)众咸谓猫怯，以为是无能为者。 (2)然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
3.这篇寓言小品文的寓意是：__________________________。(2分)
六、现代文阅读(15分) 阅读下面的现代文，然后回答问题。 抬起头来做人
①那一年，那个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：\"学校要筹款，每个学生都要捐钱。\" ②对小孩子来说，直接想到的\"人\"就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：\"怎么啦?\" ④小男孩低着头说：\"昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。\" ⑤小男孩就读的是当地著名的\"贵族学校\"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的\"功课\"做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：\"不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。\" ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的\"成绩\"的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到\"捐\"的意义，以及别人所不能\"捐\"到的、自己独一无二的价值。 1.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)
2.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说\"我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多\"呢?(4分) 3.阅读第⑧段，回答下面的问题。
(1)简要说说画线句\"自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人\"的深刻含义。(2分) (2)简要说说加点的两处\"抬起头\"有何相同之处，有何不同之处?(4分) 4.文题\"抬起头来做人\"有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴涵的哲理。(3分)
七、论述题(9分) 教学语言艺术的意义是什么?
八、教学设计(30分) 写出《手捧空花盆的孩子》的教学设计。
小学语文教师招聘考试特训模拟试题(2)
(满分：100分) 第一部分 教育理论与实践
一、单项选择题(每小题1分，共3分) 1． 第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( )。 A．了解
B．基本掌握 C．掌握 D．不要求
2． 现代教学媒体的扩散性是指( )。
A．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现 B．媒体固定的信息符号是可以再现出来 C.若干种教学媒体能够组合使用
D．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递 3．下列选项不属于测验特点的是( ) A．客观性
B．主观性 C．间接性 D．相对性
二、多项选择题(每小题1分，共2分) 1． 语文教学的构成支柱是( )。
A．语言教学
B．文艺教学 C．文章教学 D．活动教学
2．语文教学的目标有( )。 A．识字与写字目标 B．阅读目标 C．写作目标
D．口语交际目标
三、论述题(7分) 教学语言艺术的意义是什么？ 第二部分 专业基础知识
一、积累与运用(15分) (一)填空题(10分) 1． 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________，________而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 (1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(1分) 错别字：_______ 改正：_______ 错别字：_______ 改正：_______ (2)这段话中有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在下面。(2分) _______________________________________ (3)根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分) _______________________________________ 2．______________，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)(1分) 3． 马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：__________，_____________。(2分) 4．______________，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)(1分) (二)单项选择题(每小题1分，共5分) 1． 下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )。 A．澄(chéng)清 灼(zhuó)热 白驹过隙 等因奉此 B．和煦(xù) 跻(jī)身 锲而不舍 春华秋实 C.镌(juān)刻 裨(bì)益 孜孜不倦 茫无涯际 D．称(chèn)职 湍(tuān)急 根深蒂固 茅塞顿开
2． 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A．马金风幼年从艺时嗓音毫无优势．后来却以清亮驰名，耄耋午行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊 B．‚魔幻现主义大师‛加西亚•玛尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在 国内各大书店查无踪迹，据说是因为版权问题
C．国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的‚选择‛，使员
工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓
D．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，五路可通．正所谓一夫当关，万夫莫开 3． 在下列横线下依次填上词语，正确的是( )。 ①‚下来吧，孩子，‛他带着______的口气说，‚晚饭做好了。‛ ②因为有这样______的冬天，干啥还希望点别的呢? ③我想，他要说了，我即刻便受了________，我的心从此也宽松了吧。 ④我们唯一的__________，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 A．安慰 慈善 宽恕 装饰
B．慰问 慈善 宽待 装潢 C．慰问 慈爱 宽恕 装潢 D．安慰 慈祥 宽待 装饰
4． 下列句子中，没有语病的一句是( )。
A．南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材
B．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大
C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗
D．朝夕相处．谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解
5． 下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是( )。 A．《济南的冬天》——朱自清——现代 B．《咏雪》 ——刘义庆——宋朝 C．《走一步，再走一步》——莫顿•亨特——美国 D《山市》——蒲松龄——明代
二、古诗词鉴赏(8分)
江 村 (唐)杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕．相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。 多病所需唯药物，微躯此外更何求? 1． 这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的‚江村‛环境特点是_________，这从第一联中就可以看出；第
二、三联先描写眼前景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人___________的心境。这首诗对仗工整、
音调和谐，语言的突出特点是_____________。(3分) 2． ‚多病所需唯药物‛一句，有的版本也作‚但有故人供禄米‛，你认为哪一句更好?请简述理由。(5分)
三、科技文阅读(10分) 阅读下面科技文，然后回答问题。 动物眼中的色彩
在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界
是多姿多彩五彩缤纷的。那么．大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。
研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们‘人类的‚近亲’’猿猴也是色盲。天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。 值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全逃脱。
但是，并不是所有的哺乳动物都是色盲。鹿对灰色的识别力最强，长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。
鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空q-飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力却也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢? 多数水生动物都有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。
昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力却比哺乳动物高明。
据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。
1． 从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(3分) _______________________________________________________________ 2． 文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分) _______________________________________________________________ 3． 从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2分) _______________________________________________________________ 4． 下列语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(3分) ‚狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。‛ ⑤小男孩就读的是当地著名的‚贵族学校‛，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‚功课‛做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说：‚不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。‛ ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的‚成绩‛的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到‚捐‛的意义，以及别人所不能‚捐‛到的、自己独一无二的价值。 1。 结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分) ___________________________________________________________________________ 2． 5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说‚我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多呢?(4分) ______________________________________________________________________________ 3． 阅读第⑧段．回答下面的问题。
(1)简要说说画线句‚自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人‛的深刻含义。(2分) ___________________________________________________________________________ (2)简要说说加点的两处‚抬起头‛有何相同之处，有何不同之处?(4分) ____________________________________________________________________________ 4． 文题‚抬起头来做人‛有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴涵的哲理。(3分) ___________________________________________________________________________
六、写作(30分) 大千世界，无奇不有。形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。
请以‚战胜诱惑‛为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
小学语文教师招聘考试特训模拟试题(3)(含答案)
一、填空题(每空1分，共20分)
1、小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。
2、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《三字经》
3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。
4、现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为2500字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常读写的需要。
5、识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的基础知识，识字工具和识字方法，也包括一些智力和非智力因素。6.\"听说读写宜并重\"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓读写训练，而且要抓听说训练。
7、小学语文评估具有鉴定、反馈、激励和调节的功能。
8、学习质量评估包括平时考察和考试两种方式。
9、小学语文教师的语文教学能力包括分析教材的能力、设计教学的能力、课堂应变能力和语言表达的能力。
10.继续教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性的特点
二、单选题
1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(B) A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》 C.九年义务教育小学语文教科书
D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》
2.在教学\"燕\"字时，要让学生注意到上面是\"廿\"，而不是\"艹\"，这是(A) A.针对学生知觉不精细的特点 B.调动学生思维的积极性 C.为防止熟字对生字的干扰
D.加强学生对同音字字义的理解
3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是(D) A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.朗读和默读
4.教师教学工作评估的三个主要方面是(C) A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果
C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力 5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的\"费时甚多，收效甚微\"现象提出批评，他是(B)
A.张志公 B.吕淑湘 C.叶圣陶 D.王力
6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的(D) A.课堂应变能力 B.设计教学的能力 C.语言表达能力 D.分析教材的能力 7.听力构成的要素包括(B) A.注意力、理解力、记忆力 B.注意力、理解力、辨析力、记忆力 C.记忆力、理解力、复述力、注意力 D.记忆力、复述力、注意力、辨析力 8.小学阶段说话训练总的要求是(D) A.用普通话表达自己的意思，先想后说
B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌 C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富
D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思
三、多项选择题
1.编写小学语文教材应遵循的基本原则是(ABCDE) A.符合时代的需要 B.体系科学 C.语言文字规范 D.符合儿童年龄特征 E.为培养自学能力创造条件。
2、小学语文基本功训练具有(ADE) A.综合性 B.多样性 C.连续性 D.阶段性 E.实践性
3、在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，他们是(ABCD) A.背诵 B.课堂讨论 C.听讲 D.听评 E.看图说话
四、名词解释(每小题4分，共16分)
1、‚文道统一‛
‚文‛即文章的外在形式，包括语言文字、写字方法等，‚道‛指文章的思想内容，‚文道统一‛是指两者不可分割的，‚文道统一‛决定了语言文字训练与思想教育的辩证统一。
2、集中识字
是我国传统的识字形式。特点是：先识字，后读书，识字和阅读交替进行，任务相对集中，分散难点，有利于提高教学效果。
3、阅读能力
是语文能力中的一项重要能力，是读者运用自己的知识、经验、技能顺利进行阅读的能力。它包括五个方面：认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力和一定的速度。
4、口头作文
是一种综合性强、难度大的说话训练方式。
五、简答题(每小题5分，共20分) 1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。 【参考答案】
一、朗读是训练说普通话的重要手段
二、朗读可以规范并丰富口头语言
三、朗读可以培养语感
2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么？ 【参考答案】
一、低年级着重训练连词成句的能力
二、中年级训练连句成段的能力
三、高年级训练连段成篇的能力
3.怎样联系生活实际，培养听说能力？ 【参考答案】
一、提高学生观察生活、认识生活的能力。
二、认真设计话题，使说者要说，听者想听。
三、纠正语病着眼于内容。4.如何理解评估的\"全面性\"？ 【参考答案】 (1)内容要全面 (2)标准要全面
(3)重视评估各因素间的相互联系 (4)搜集信息要全面
六、材料分析题(8分) 下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。
【参考答案】
作文学习需要借鉴范文，但不宜机械模仿。学生写作文，应该表达自己的意思。个人所要表达的意思、情感不可能完全相同；每个孩子都有自己的思想和语言，教师要在指导学生表达自己的意思上下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。
七、论述题(每小题10分，共20分) 1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。 【参考答案】
(1)增强训练意识和服务意识，为学生自学创造条件 ①把学习的主动权交给学生
②突出重点，精心设计，扎实训练
③发扬教学民主，鼓励学生发表不同意见
2.试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育
【参考答案】
(1)不断增强素质教育的意识 (2)进行全方位的改革
①建立体现素质教育的语文教学目标体系 ②深化课程、教材改革。
③建立体现素质教学的教学评估体系
推荐第3篇：小学五年级语文试卷
知识与积累
一、读拼音，写词语。10%
jǔsàngjiūchánchúnhòuyúlèàndàn
()()()()()
bànlǚshēnyuānzhēndìkǎixuánáoyóu
()()()()()
二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面打“√”。6%
生肖(xiāoxiào)水浒(xǔhǔ)供应(gōnggòng)
酵母(jiàoxiào)皮夹(jiājiá)称心(chènchèng)
三、根据汉字的音、形、义组词。5%
檐()既()履()戚()暮()
瞻()即()覆()威()幕()
四、根据要求填空。
1、按查字典的要求填空。6%
①“生命垂危”的“垂”字，用部首查字法，应查()部，再查()画。“垂”字有三种解释：(1)东西的一头向下。(2)流传。(3)将近。“生民垂危”应取第()种解释。
②“昂”是()结构，用音序查字法应查音序()，再查音节()。
2、补充词语。8%
转瞬()()呕心()()索然()()()()不绝
崇山()()囫囵()()()()不舍别出()()
3、选词填空。3%
居然偶然果然虽然
去年，我()在茶园边丢了一个杏核，今年那里()长出一棵银杏树来。我说：“真没想到，随便扔下杏核也能长出小树。”父亲说：“你()是随便扔的，杏核可时刻长成杏树啊!”
五、句子万花筒。5%
1、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
(1)电脑很复杂。(2)我们一定要掌握它。
2、小鸟在树上叫。(改成拟人句)
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(改成反问句)
4、我们小队实施并制定了暑假计划。(修改病句)
5、漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。(缩句)
精彩回顾
一、日积月累。7%+3%
1、“叶公见之，，失其，五色。”“之”的意思是。你还知道的寓言故事有、、。
2、没有，能像，把我们带到浩瀚的天地。
也没有，能像，带我们领略人世的真谛。
①按原文填空。
②你还可以把书比作什么呢?请发挥想象，也学着写一节诗吧!
没有__________________，能像__________________，______________________。
二、开心阅读。(一)
一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”
你总能从一本书发现新东西,不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历------这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，这它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。4%
近义词：宁愿——()周游——()
反义词：反对——()陌生——()
2、我能用文段中带点的词语“首先……然后……最后……”说一句造句。1%
3、作者是是怎样“一遍又一遍地读那本书”的?请在文中用“”画出来。1%
4、读画线的句子，再根据自己读书的感受填空。1%
一本你喜爱的书就是，
也是。
5、假如你独自旅行，你会带上什么东西呢?仿照短文，写一写你自己的想法。2%
(二)
我永远也忘不了那一记耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁,一向反对棍棒、教育脾气好且极少发火的父亲,第一次以迅雷不及掩耳之势,突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的2元钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了——下车时我藏在大人的身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,当我眉飞色舞地把逃票的经(历厉)讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨(āiái)了一记耳光而且猝不及防,没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚,我没有吃饭.甚至在内心发誓,自己一旦有能力自立,便离家出走。即(jíjì)使父亲病了,也不再回来看他,甚至一眼。我要让他为自己的这一记耳光(负付)出十倍、百倍、乃至更多的代价。
如水的月色洒在我的床前,父亲似乎看透了我的心事,沉默许久,他靠在床边,点燃了一支香烟。他拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了,经手的钱财成千上万,但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫,却问心无愧。我今天之所以打你,就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样,都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着,父亲站起身,从衣架的西装上取出钱包,掏出8元钱放在桌子上,严肃地叮嘱我：“你再去游泳,还坐原来的那辆公交车,要多买一张票,向售票员说明情况,能做到吗?”
我点点头,泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理,但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后,每逢生活中遇到金钱的诱惑,我总会想起那一记耳光,想起那个月色如水的晚上……
1、在横线上加题目。1%
2、画去文中括号里错误的字或字音。2%
3、根据下面的意思，从文中选择恰当的词语。2%
A、比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。()
B、形容喜悦或得意的神情。()
4、文中两次写到“我”流泪，第一次流泪是因为
再次流泪是因为1%。
5、用“——”画出与第一句话前后照应的句子，从这个句子中你体会到什么?2%
妙笔生花(任选其一)(30%)
1、请以“我喜欢读的一本书”为题写一篇作文，要求内容具体，突出“喜欢”二字。
2、你经常把微笑送给别人吗?有没有谁的微笑曾令你感动?请把你生活中关于“微笑”的故事写一写。
推荐第4篇：小学六年级语文试卷
小学六年级语文试卷
一、选字组词。(6分)
抚妩芜()媚()摸 荒()
竣峻俊()岭 ()工 ()俏
咐符附()合 ()近吩()
燥澡噪()音 ()盆 干()
二、将下列成语中的错别字用“——”画出来并改正。(8分)
若不禁风()暮天席地()出奇不意() 庞然大悟()值之不理()乐此不彼()跃跃欲拭()聊以自蔚()
三、把搭配合适的词语用“——”画出来。(6分)
感情(脆弱虚弱)加快(节奏音量)教训(惨痛猛烈)发明(问题方法)意志(顽强稳重)增强(身体体质)
四、给下面加点的字选择正确的解释(6分)
1、益：A.增加B.好C.更加
日益壮大()良师益友()延年益寿()
2、举：A.拿着B.列举C.全
举世无双()举棋不定()举一反三()
五、按要求改写句子。(10分)
1、以“河流或溪水”为主题，写句子。
拟人句：____________________________
2、教室里安静极了。
改为夸张句：__________________________
3、乱扔垃圾是一种不文明的人。
修改病句：___________________________
4、有谁能否定他所取得的成绩呢?
改为陈述句：__________________________
5、、明天有雨。运动会改天举行。(加上适当的关联词语，把句子串起来)
_______________________________
六、古诗应用(8分)
1、请写出古代诗歌中表现友情的一句诗句：___________，_______________。(2分)
2、同学们，当你们的朋友在学习是浪费时间，有所松懈时，我们可以用“________，_______。”这样的名句来劝告他。(2分)
3、老师，“__________，__________”，这句诗中的春蚕和蜡烛不就是您的真实写照吗?不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?(2分)
4、《白雪歌送武判断归京》中看似是写梨花，实际上是写冬天雪景的名句是___________，___________。(2分)
七、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。(4分)
于谦《墨梅》表现了诗人不与世俗同流合污的品格
孟郊《静夜思》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情
王冕《石灰吟》表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操
李白《游子吟》抒发了诗人浓浓的思乡之情
八、阅读理解(22分)
没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
1、小草的“力量之大，的确世界无比”，这是一种___________________________________力。(1分)
2、“生命开始的一瞬间就带着斗争来的草”，其中“斗争”是指小草与______________________作斗争。(1分)
3、这段文字选自___写的《____》。(2分)
4、这篇文章写于中国抗日战争最艰难的时期，结合文章的时代背景，可以知道，作者表面上是对_________的颂扬，实际颂扬的是全国人民________的决心。(2分)
5、你还记得有一句描写小草纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力的诗句吗?试着把它写下来吧。(2分)
______________________________(二)生命的姿势
一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携(xiéqiè)带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好进山洞暂(zhànzàn)时躲避风雪。
推荐第5篇：小学语文期中试卷
学不好小学语文，就会连最基本的理解能力都没有，学好其他学科也就无从谈起。接下来，就和小编一起练习小学语文期中试卷。
一、我会按顺序默写声母。(16分)
二、我能写得最好。(10分)
三、我会照样子，给下面的音节标上第三声声调。(5分)
xǐhɑoliuhuoweitui
四、我会拼一拼，写一写。(14分)
m-ei→()()-()→xue
n-üe→()()-()→pɑi
j-ü→()()-()-()→shuɑ
q-()-()→qiɑo()-i-()→xionɡ
五、我会用“”画出整体认读音节。(6分)
ribaizhijinwenyu
wudehuiyeyuejun
六、我会看图连线。(16分)
yuèliɑnɡbèikéshuǐniúdàshù
xiǎoyúshànɡxuéshǎndiàndàhuǒ
七、我会看拼音写汉字。(13分)
jiǔshíshāndònɡshuāyáhuǒchē
tàitɑishànɡxiàshānshuǐmùmǎ
八、我会读拼音，写字词。(16分)
1、zǎoshɑnɡtài
阳(yáng)从(cóng)东(dōng)方(fāng)升(shēng)起(qǐ)来(lái)。
shɑnɡxiǎoniǎo
2、树(shù)的(de)在(zài)唱(chàng)歌(gē)。
3、yíèrsānsìwǔ
去(qù)里(lǐ)，烟(yān)村(cūn)家(jiā)。
liùqībājiǔshízhīhuā
亭(tíng)台(tái)座(zuò)，枝花。
本文整理了小学语文期中试卷，希望可以帮助到大家，祝大家在学习愉快。
推荐第6篇：小学四年级语文试卷
小学语文四年级第二学期期末试卷（20
13、7）
（出卷人：郭昕平审核人：刘逸文）
学校班级姓名得分
一天早晨，小明准备去学校上课，突然肚子很疼，去不了了，需打电话向班主任刘老师请假。小明该怎么说，请你将打电话请假的内容补充完整。（6分）
小明：刘老师：噢，是小明啊，有什么事吗？
小明：
一、基础检测（52分）
1、看拼音写词语（8分）
jiǎojiànkuì zèngjiēkāizhuóyuè ()()()() zhènhànhéxiéyāoqǐnggānzàng （）（）（）（）
2、选字填空（4分）
辩辨辫
（）论（）认（）解（）子弛驰
（）骋松（）奔（）飞（）
3、按要求写字并组词（12 分） （1） 加一笔
竞（）权（）扰（）狠（（2）减一笔
鸣（）钧（）匆（）元（（3）换偏旁
憾（）模（）绕（）汤（
4、按要求写词语（4分）
（1）红叶似火（含比喻）（2）三心二意（含数字）
5、根据词的不同意思写句子。（4分）风趣：（1）风味，情趣：（2）幽默，诙谐，有趣味：
6、按要求写句子（ 14分）
（1）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花。（缩句）
（2）黄河是中华民族的摇篮。（改反问句）
（3）教室里很安静。（改夸张句）
（4）写一个比喻句赞美老师无私奉献的品德。
（5）中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
（6）小溪从山上流下来。（改拟人句）（7）我知道教我做人的一句名言是：
7、口语交际（6分）
刘老师：哦，生病了，现在怎么样？
小明：刘老师：再见，小明。
二、阅读达标（18分）
(一)课内阅读（7分）《生命生命》节选墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然居然果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破（坚硬坚强）的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，？（即使而且）它仅仅只活了几天。
1、用“”在括号里选择恰当的词语。（3分）
2、从这段文字中，能看出作者对香瓜子的之情。（1分）
3、我们学过一首家喻户晓的赞扬小草生命力顽强的诗，请把它写下来。（2分）
（ 二）课外阅读（11分）
我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。
每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树荚。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶、扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长 。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树。
1、给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
2、第一自然段在全文中起 作用，最后一自然段起作用，这两句是（3分）
3、用“”画出一个拟人句。（2分）
4、把最后一自然段的两个分句用关联词连起来。（2分）
5、下列哪句话最能概括短文的中心，用“∨”表示。（2分） （1）歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。（） （2）说明榆树的生命力强。（） （3）说明榆树经得起寒冷、暑热、干旱。（）
三、习作展示（30分）
在我们的身边，有教导我们的老师，关心我们的父母，疼爱我们的爷爷奶奶，帮助我们的同学朋友 „„请你选择一个人写下来，要写出人物的特点，字数400字左右。
）））
推荐第7篇：小学语文试卷分析
小学语文试卷分析：
一、试题特点
1、重视基础知识和基本能力的考查。
试题覆盖面广，全卷共六大题，分为拼写、词语、句子、积累、阅读、习作，涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、词语分类、选词填空、按要求写句子、课内外积累、课内外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。
2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。
试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。
3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。
如仿写句子、按要求写词语等积累题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写关于爱的故事和感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。
二、学生答题情况
查看30名学生试卷，语文科的平均分数为
75分，及格率为 92% ，优秀率为45% 。总体来看，学生的成绩有进步，但还有部分学生存在很多不足。 现将学生各部分的答题情况简述如下：
第一部分：基础知识
这部分共四大题，满分为45分，平均得分约38分。从这部分的答卷中，可以看出学生在汉语拼音拼读、词语的辨析运用能力、句型变换、词句积累以及良好的写字习惯的养成等方面则存在问题。不会写的最多是“戳记”、“漫不经心”的“经”写成“惊”；“清脆”的鸟鸣写成“清翠、萃”；对于京剧人物类型不明确，多数选“青衣”；对“曹雪芹、施耐庵”写错字的较多。在句子中，多数没能把“尊敬”改成“崇敬”，对于神话故事不清，很多填写的不是神话成语。书写不规范的却占相当大的比例，说明平时在写字教学中对学生要求不够严格，对良好的写字习惯的培养还不够。 第二部分：阅读
这部分共两个阅读分析题，满分为22分，平均得分约11分，得分率约50%。在填空时回答不全、不准，如“孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的——”很多填写“尊严”或其他不着边际的词语，显然对短文主旨理解不透。显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练。
第三部分：习作
习作部分满分为30分，平均得分约21分。本次习作的要求是写一篇爱心故事，试题难度不大，选材范围较广，学生完全可以根据自己的生活经历和体验，选择有利于发挥自己水平的题材来写。很多学生都能围绕学习过程中发生的事来写，但也有内容空泛，缺乏真情实感，语句不够通畅，书写不够工整、规范等问题。这也是普遍存在的问题。
三、反思与对策
1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。
2、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。
3、而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。
4、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。
推荐第8篇：小学五年级语文试卷
2015-2016学年度第一学期
小学五年级语文上册期末复习卷
一、看拼音写词语
yïu yù lǎng sîng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo jǐn shân fâi xū tãng xiě mï nàn dàn shēng jù pà
líng hún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） dào qiâ
yîu huî
zhuānɡ yán
ɡuī bǎo
huī jìn
zāo ɡāo
zào yīn qí tú
diàn tánɡ
qǐ qiú jǔ sànɡ ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音（将正确的读音写在括号内）
削弱（xuē xiāo） 看管（kàn kān） 将近（jiàng jiāng） 立即（jí jì） 眼睑（jiǎn liǎn） 兴奋（xīng xìng）
三、下列词语没有错别字的一项是( )。
A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B 风期雪压 倾盆大雨 千篇1律 低头折节
C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得
D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助 四．词语大本营。
1.补充词语（将正确的汉字写在括号内）
惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 （ ）然无（ ） （ ）断（ ）连 （ ）负（ ）名 不容争（ ） 不言而（ ） 再接再( ) 夜以( )日
居高( )下
震耳( )聋
依依不( )
颇负( )名
大喜过( ) 不屈不( ) ( )钉截铁 排山( )海 ( )然大物 临危不( ) 一如( )往 ( )盆大雨 破烂不( )
2.比一比、组成词语。惧 幅 噪 诵 俱 副 燥 涌 3.选择恰当的关联词填在括号里。(6分) 不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。B、( )困难再多，他( )会完成这项任务。C、( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。
4、把正确答案的序号填在相应的横线上。1）、“王刚自己学习成绩优秀”和“王刚经常帮助学习有困难的同学”这两句话可以用关联词 连成一句话。 A、即使„也 B、虽然„但是 C、不但„„而且 (2) 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。
汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 2）、“我的画展不得不推迟了——不然，就只有展出未画完的半成品了。”文中破折号的作用是 A解释说明 B、意思的转折 C、声音的延长 3）、“我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。”缩写后的句子应该是 A、我听过连续广播 B、我听过几次连续广播 C、我听过广播 4）、诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞方法是 A、拟人 B、夸张 C、比喻 5）、“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有牙齿。”这个句子使用的说明方法是 A、下定义 B、作比较 C、分类别 6）、“绝”字在不同的句子中意思也不一样。在“引上绝路”中应选 ，在“千山鸟飞绝”中应选 A、断绝 B、完全没有了，穷尽 C、走不通的，没有出路的。 7）、周总理的办公室陈设是那样的 A、简单 B、简陋 C、简朴
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5.给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ)拘束(sù shù)奔赴(pū fù) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà)
6、按查字典的要求填空 。“举”字用部首查字法，应查( )部，用音序查字法应查音序( )。“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸;②举动;③推选;④全。“举世瞩目”的“举”应取( )种解释。“举足轻重”的“举”应取第( )种解释。
7、选词填空。
伤害 损害 (1)2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了( )。 (2)行人乱穿马路的行为( )了我们这个城市的形象。
失望 绝望 (3)王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病 (4)爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很( )。
五、按课文原文填空
1、，往往创造出 。
2、兄弟敦 ，朋友笃。 。
3、，只把春来报。待到山花烂熳时， 。
4．这 的宣告，这 的声音，经过无线电的 ，传到 ，使全中国人民的心 起来。
5、青山处处埋忠骨， 。
6、风一更，雪一更， ， 。
7、漫步院内，有如 在天南海北， 着中外风景名胜， ，仿佛置身在 。
8、一本你喜爱的书就是 ，也是一处你随时想去就去的 。
（二）、默写古诗《秋思》
六、经典诵读与积累。
1、补充句子。
（1）赤橙黄绿青蓝紫， 。（2）愿将腰下剑， 。（3）、爱亲者，不敢恶于人;
。（4）
，万事功到自然成。 （5）悠悠天宇旷，
。(6)红军不怕远征难， 。 (7)洛阳城里见秋风， 。(8) ，明月何时照我还。(9) ，人在天涯鬓已斑。(10)宝剑锋从磨砺出， 。
2、请将合适的句子用横线连起来。
深山毕竟藏猛虎， 一举成名天下知。 ︱ 挥手自兹去 ， 迷花不事君 十年寒窗无人问， 大海终须纳细流。 ︱ 醉月频中圣， 萧萧班马鸣。 择其善者而从之， 寸金难买寸光阴。 ｜ 浮云游子意， 寒馨满空林。 一寸光阴一寸金， 其不善者而改之。 ︱ 夕阳依旧垒， 落日故人情。 3．按要求变换句子。(6分) （1）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子) （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) （3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) 4．根据下列语境，诉说你的真情。(6分) （1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
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（2）通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 七．积累运用。1.按要求写成语或句子。(7分)
(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用(
)、( )等词语来形容人多。
(2)\"勇往直前\"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有(
)、( )、( ) 。 (3)思念久别的家乡时，你会用诗句\"( ) \"来表达思乡之情。 八。阅读，回答问题。
（一）猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。 它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？ 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„” 话没说完，它就沉没了。
“走吧（ ）”同伴们说（ ）“现在，它大概又在 表演潜水了。”
1、理解词语在文中的意思，并用它写一句话。
百般掩饰： 。写话 。
2、用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。。
3、给短文最后一段（ ）中添上恰当的标点，正确的是 。 A 。 ， B ， 。 C ， ，
4、省略号的作用是 A、意思省略 B、说话断断续续 C、话语突然停止
5、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是 A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写
6、本文的写作顺序是 A、先总后分 B、总分总 C先分后总
7、这则寓言告诉我们
A、做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。 B、做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺其人。 C、做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
（二）耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。 当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍
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受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、这篇短文主要写了一件什么事？ 。
2、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”，“良苦用心”指的是什么？ 。
3面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ 。
4、“多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”你对这句话是怎么理解的？ 。
(三) 散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡„„这一切都使人想着一样东西„„生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：\"前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。\"我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：\"走大路。\" 但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：\"还是走小路吧!\"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。\"我走不过去的地方，你就背着我。\" 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1.根据意思写词语。(3分) (1)相信并佩服。 ( ) (2)意见不一致。 ( ) (3)形容水的明净。 ( ) 2.读句子，回答问题。(6分) (1)\"我的母亲又熬过了一个冬季。\"这里的\"熬\"为什么不能换成\"度\"? (2)\"母亲信服地点点头，便去拿外套。\"\"信服\"能换成\"同意\"吗?为什么? 3.运用文中的句子回答问题。(6分) (1)为什么\"母亲本不愿意出来?\"后来为什么同意去散步?
(2)发生分歧时，为什么\"我决定委屈儿子\"? 4.选择。(1分)本文通过对一家人散步情形的描写，
A.赞美了生机勃勃的春天。 B.表现了尊老爱幼的好风气。 C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
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(四) 圆明园的毁灭
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的( );有象征着( )的“买卖街”，也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的，如( )，( )。园中[ ]有民族建筑， [ ]有西洋景观。‖漫步园内，有如漫游在( )，( )着中外( );流连其间，仿佛置身在( )的境界里。
圆明园[ ]建筑宏伟，[ ]收藏着最珍贵的历史文物。( )先秦时代的( )，( )唐、宋、元、明、清历代的( )和各种( )。所以，它又是当时世界上最大的( )、( )。
1、按原文在( )内填写恰当词语，在[ ]内填写关联词语。
2、划去错误读音 亭台楼阁(gě gã) 收藏(cáng zàng) 仿佛(fú fï)
3、联系文理解词语: 流连：__________________饱览：____________________漫游： ______________ 奇珍异宝：______________________ 4． 给文章第一段分层，用“‖”标出，并写出层意。
5．第一层：________________________________。第二层：________________________________
6、给文章第二段分层，用“‖”标出。第二段采用的结构形式是_____。
7、园内景物分为哪几类?_________________________________________________________
8、用”____” 画文中的过渡句，在文中的作用是___________________。
9、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?______________________________________________________________________________
10、“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话写出了圆明园的______________和____________。
(五)鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事;病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间□也珍惜别人的时间□他参加会议□从来不迟到□绝不叫人等他□就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到□他曾经说过□□时间就是生命□无缘无故地耗费别人的时间□和图财害命没什么两样□□
1、给最后一段加上合适的标点符号。
2、请用“﹋”分别画出第
2、
3、4自然段的中心句。
3、本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例? 。
4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。。
5、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。
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（六）
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/
1、写出下列句子的修辞方法。(2分)(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )(2)他们就像这梅花一样。 (
)
2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。(3分)
3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________(2分)
4、按分好的层次写出层意。(3分) 第一层：_________________________第二层：______________________________第三层：_______________________________________ (七) 不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞、空虚)，词汇(空乏、贫乏)，她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文，选择( )里恰当的字和词。(3分)
2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)
3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(2分)“费了好大劲”的“费”：
“词汇贫乏”的“贫”：
4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)
十、写作。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力„„请你以“我懂得了 ”为题，写一篇作文，不少于400字
推荐第9篇：小学二年级语文试卷
一、树叶宝宝玩对对碰的游戏，把汉字和读音连一连。(8分)
二、树叶宝宝的书法展示。读拼音，写词语。(12分)
1.您像mínɡ liànɡ( )的灯，给我们指明方向。您是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。ɡǎn xiè( )您，老师，
2.青蛙披着碧绿的衣裳，两只眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，它xǐ huān( )藏在田里，专吃害虫， bǎo hù( )庄稼。
3.因为奶奶烧了很多美wèi( )佳肴，suǒ yǐ( )妹妹的肚子吃得像大西瓜。
三、树叶宝宝在字词乐园里捉迷藏呢。(24分)
1.照样子，写词语。(6分)
一朵朵
一场一场
2.树叶贴画我来做。照样子组词。(4分)
3.我为树叶找小树。(6分)
4.我能写出表示颜色的词语。(4分)
一个字的： 黄 黑
两个字的：金黄 翠绿
5.选一选，填一填。(4分)
四、句子八宝箱。按要求完成下列句子练习。(16分)
1.智慧书上选标点。(6分)
(1)小兔子小心地摘下一片叶子
(2)多么秀丽的小椿树哇
(3)你想去太空看一看吗
2.根据课文内容填空，并想想大叶杨还会把歌唱给谁。你想对它说些什么?(6分)
唱给 ，伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给 ，陪她在树下聊家常。
唱给 ，和他悠闲度时光。
唱给 ， 。
我想对大叶杨说：
3.照样子写话。(4分)
(1)我们和老师一起去种树。
我们 一起 。
(2)风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
像 。
五、课文对对碰。(8分)
1.因为、、、、都走过来摘了一片叶子，所以小椿树 也不剩了。你能写写小叶子这时的心里话吗?
2.是植树的季节。在植树的季节了，你会做些什么呢?
六、仔细阅读儿歌，然后回答问题。(9分)
保护环境
一个阳光明媚的上午，熊哥哥和熊弟弟在小树林里表演杂技。表演结束了，小松鼠跳到树上，抱着松果高兴地吃了起来，把松果壳丢在了地上，捧着几个通红通红的大枣津津有味地吃了起来，一边吃一边把枣核吐在地上。两只小熊坐在树墩上，一人拿一根黄灿灿的玉米棒，啃了起来，顺手把玉米皮扔在了地上。
小树林瞬间变成了一个垃圾场，小山羊看见了，他拿起扫把，开始清扫垃圾。不一会儿，小树林又像原来一样那么干净、美丽了!
1.表演结束后，小松鼠是怎么做的?用“ ”画一画。小熊怎么做的，用“ ”画一画。(3分)
2.小松鼠看到小树林又像原来那样干净，心里会怎么想呢?(3分)
3.你能写一句话，让森林里的小动物都爱护环境吗?(3分)
七、写话碰碰车。(23分)
马路旁有一个垃圾筒，你瞧，它正欢迎果皮纸屑呢!垃圾筒会张大嘴巴，说些什么呢?请写一写。
参考答案：
一、仿佛fǎnɡ fú 蝴蝶hú dié 欣赏xīn shǎnɡ 下棋xià qí
二、明亮 感谢 喜欢 保护 味 所以
三、1.一个个 一张张 一只只 一朵一朵 一只一只 一张一张
2.碧绿 浓绿 照亮 照顾
3.棵 颗 颗
4.绿 白 雪白 粉红
5.奇妙 下棋 计算 春季
四、1.。!? 2.学步的小宝宝 白发的老奶奶 下棋的老爷爷 唱给辛苦工作的妈妈，给她放松心情。 谢谢你，大叶杨，你给大家带来了欢乐。 3.我们和导游一起去爬山。 天上的白云像一串串棉花糖。
五、1.小兔子 小猴子 小熊 小山羊 小猪 一片叶子你们把我的每一片叶子都摘下来，看我现在光秃秃的，真难看啊，你们只顾自己的感受，却没有为我着想。2.春天 植树
六、1.小松鼠跳到树上，抱着松果高兴地吃了起来，把松果壳丢在了地上，捧着几个通红通红的大枣津津有味地吃了起来，一边吃一边把枣核吐在地上。两只小熊坐在树墩上，一人拿一根黄灿灿的玉米棒，啃了起来，顺手把玉米皮扔在了地上。
2.我们不应该这样破坏环境，感到真难为情。
3.垃圾筒是垃圾的家，美丽的公园需要你我的保护。
七、略
三月，我们去植树
三月，我们去植树。
小鸟欢迎我们，小鸟给我们带路。
春风欢迎我们，春风吹着口哨。
吹着嫩嫩的小树苗，吹着艳艳的红领巾。
开满杜鹃花的山坡欢迎我们，蜜蜂欢迎我们。
挖开潮湿的泥土，我们在山坡上植下一片小树。
植下一个绿色的希望，一个绿色的梦，绿色的童话。
以后会有小鸟来做窝，来唱歌，也会有小白兔来采蘑菇，有小松鼠来捉迷藏。
三月，我们去植树。
植下绿色的希望，绿色的梦，绿色的童话。
推荐第10篇：小学的语文试卷
一、读拼音，写汉字，看谁写得最规范、最美观。
tún shēng shòu xuē qī chá jiǒnɡ jiǒnɡ pō yǒu sǎo zhǎo tuì sè wǔ yí shān
( )( )( )( )( )( ) ( )( )
二、照样子写词语。
飘飘悠悠
扑棱棱
气喘吁吁
炯炯有神
三、写一写描写人物神情的成语
悠然
四、按课文内容填空并仿写句子
1． 的脸，面色 ， 的眉毛下，一双 的眼睛
2．喝的是 ，吃的是 ，呼吸的 ，而且还有 ，我能舍得走吗？
五、读句子理解意思，说说自己的感受并写下来。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
六、阅读短文，回答问题。
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
1、我来填一填，不看书，你能根据记忆写出来吗？
为别人喝彩是 （），是 （），是（） 。
2、我来写一写，请根据前后文理解下列词语，将其词义写在横线上。
疑惑： 欢呼雀跃：
推崇： 风范：
3、我来说一说
文章划线部分运用的修辞法是 （），结构是 （）。
4、我来忆一忆
有时候，一次喝彩能改变人的一生！请回忆一下，老师、同学、父母是否也有为你、你们班喝彩的时候，你是什么心情、感受？
第11篇：小学一年级语文试卷
小学一年级语文期中考试试卷
一．写出只占一格的声母。
二．写出下列声母的笔顺。（如：h—丨 h）
f :
k:
x:
zh:
三． 按要求画出音节中的韵母、三拼音节和整体认读音节。
韵母：fāfènxuéxí zhuānxīntīngjiǎnɡ qínxuékǔliàn pīnbó
三拼音：yuánquān ɡuójiā ɡuìhuā xiónɡzhuànɡ xiūbiǎo
整体认读音节：yuànyì zhìqì shízì yīnɡyǒnɡ yuèqiú
四．看拼音，写笔画。
nà hénɡzhé shùwān hénɡzhéwānɡōu hénɡpiě
hénɡzhéɡōu shùzhé shùzhézhéɡōu hénɡ shùɡōu
五．看拼音写字。
xiǎoniǎo zǎoshànɡ huǒshān mùmǎ xiàyá shuǐche
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 车)
六．数笔画，写笔画。
“水”共有 笔，第二笔是 ，第三笔是 。
“牙”共有 笔，第二笔是 ，第三笔是 。
“鸟”共有 笔，第二笔是 ，第四笔是 。
“早”共有 笔，第二笔是 ，第六笔是 。
七．给下面的字加上声母。
uǐchē uǒ ān ānzhī iǎo ǎ o ànɡ
水 车 火 山 三 只 鸟 早 上
八．把词语和拼音用线连接起来。
行走 nǚér 风雨 yánɡpí
星光 xínɡzǒu 羊皮 yòushǒu
女儿 xīnɡɡuānɡ 右手 fēnɡyǔ
九．写笔顺。
山： 水：
马： 鸟：
十．看拼音写话。
nǐ jiào shén me mínɡ zi ? nǐ jīn nián jǐ suì ?
十一．根据课文内容填空。
1.六月（ ），七月（ ），八月（ ），九月（ ），十月（ ）。
2.（ ）去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家，
亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）十枝花。
一年级试卷:清扬中心小学一年级语文期终试卷
一、把音节补充完整：10%
ǒu ān m n j
走 山 么 牛 进
ǒu ān m h q
手 三 们 回 清
二、看拼音，写词语。24%
shēng qì qīng sōng kàn jian dōng tiān gōng yuán
shān yáng xuě huā tài yáng yuè liang wèi xīng
qīng shuǐ píng guǒ diǎn tóu xǔ duō hǎi biān
zǔ guó sòng gěi kě shì péng you huǒ hóng
shén me xué shēng shū fǎ dōng fāng
三、给下列汉字选择正确的读音，对的打“√”6%
jiǔ ( ) jīng ( ) yùn ( )
九 金 用
liǔ ( ) jīn ( ) yòng ( )
qīn( ) zài ( ) jiān ( )
青 在 尖
qīng ( ) zhài( ) qiān( )
四、读拼音写笔画。6%
héng piě héng zhé zhé piě shù wān gōu
héng zhé tí shù zhé shù zhé zhé gōu
五、写出意思相反的词。6%
上—（ ） 来—（ ） 东—（ ）
大—（ ） 先—（ ） 少(shǎo)—（ ）
六、比一比，再组词：5%
中( )地( )只( )手( )园( )
种( )他( )支( )毛( )国( )
七、在括号里填上合适的词：6%
三（ ）羊 一（ ）牛 清清的（ ）
五（ ）人 两（ ）笔(bǐ) 红红的（ ）
八、选字填空。8%
1、我（ ）三个朋（ ）（友 有）
2、小河里的水（ ）（ ）的。（青 清）
3、国旗(qí)在国歌(gē)声(shēng)中（ ）起来了。（生 升）
4、我把东西（ ）在正前(qián)（ ）。（放 方）
九、根据课文内容填空：9%
1、怀素长大以后，成(chéng)了（ ）（ ）（ ）。
2、一个老人在门前种了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、同学们，手拉(lā)手，我们都(dōu)是（ ）（ ）（ ）。
4、天气凉了，妈妈给奶奶织(zhī)（ ）（ ）。
5、（ ）（ ）浮(fú)绿（ ），（ ）掌(zhǎng)拨(bō)（ ）波(bō)。
十、读短文，完成练习：10%
小熊(xióng)生病(bìng)了，住(zhù)进(jìn)了医(yī)院(yuàn)。小伙伴们都(dōu)来看望(wàng)他。
小猴(hóu)子赶(gǎn)来了，给(gěi)小熊送来了桃(táo)子。蜜(mì)蜂(fēng)飞来了 ，给小熊送来了蜂(fēng)蜜(mì) 。百灵(líng)鸟(niǎo)也飞来了，她给小熊送来一支(zhī)动听(tīng)的歌(gē)。
小熊很感(gǎn)动，连(lián)声(shēng)说：“谢(xiè)谢你们！谢谢你们！”
1、这篇短文共有 节。1%
2、第一节有 句话。因为 ，所以小伙伴们都来看望他。2%
3、“好伙伴”是指、、，他们给小熊送来了、、。3%
4、仿写句子：小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。
来了，给小熊 。
，给小熊 。
5、读了《好伙伴》，我懂得了（ ）（填号码）2%
（1）好朋友生病了要带东西去看望他。
（2）好朋友之间要团结友爱，互相帮助。
十一、看图写话。8%（讲清什么时间，谁在哪里，干什么？）
一年级试卷:小学一年级第二学期语文期终测试卷
学校_______班级_______姓名_______得分________
一、写字。5分（此题学生不做）
二、汉语拼音。（26分）
1、看拼音写词语。（20分）
qīnɡtínɡ biǎo yǎn mínɡ zì xiǎnɡliànɡ kǒu kě
yǒnɡɡǎn luò tuo xiǎo cì gǎnɡshào shí hòu
2、看拼音选字填在田字格里。（6分）
春 村 早 找 争 真 景 紧 明 民 什 升
cūn zhǎo zhēn jǐnɡ mínɡ shén
三、字词（28分）
1、照样子填空。（12分）
字 部首 共几笔 第几笔是什么 组词
菜 艹 11 第四笔是（ノ） 白菜
像 第八笔是（ ）
砸 第七笔是（ ）
带 第六笔是（ ）
2、照样子填上合适的词。（12分）
例：（爬）山 （可爱）的小猫 高兴地（笑） 一（ ）牛
（ ）雪 （ ）的池塘 仔细地（ ） 一（ ）歌
（ ）国旗 （ ）的钢花 飞快地（ ） 一（ ）雷声
（ ）雨衣 （ ）的天空 使劲地（ ） 一（ ）白菜
3、选字填空。（4分）
再 在
小明（ ）画画，他画的画很好看，老师叫他（ ）画一张送给小红。
三、句子。（36分）
1、按课文内容填空。（12分）
（1）周总理让（ ）告诉（ ），打雷下雨的时候，不要（
）。小郭激动得（ ）。
（2）熊猫妈妈的孩子林林来到了（ ），给小朋友（ ）。
2、用下面的词语组成句子，再写下来，并加上标点。（9分）
（1）小朋友 喜欢 各国 大熊猫 都
_______________________________________________________
（2）小牛 小羊 拔河 和 草地上 在 比
_______________________________________________________
（3）高兴地 鸽子妈妈 笑了 为什么
_______________________________________________________
3、把句子补充完整。（15分）
（1）冬瓜和黄瓜________________________________________。
（2）______________________________________是彩色的。
（3）_____________________在果园里_____________________。
（4）______________________________________救出了小朋友。
（5）6月1日，我们_____________________________________。
五、阅读。（5分）
飞机飞得真高！许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿，他们身上的伞张开了。伞包的颜（yán）色，有红的、黄的、蓝的、绿的，真好看啊！
（1）这节共有_______句话。（1分）
（2）伞包的颜色有____________________________________。（2分）
（3）我认（rèn）为(wéi)伞兵__________________________。（2分）
六、附加题（10分）
照样子写句子。
kǎ hái jiào
马路上车子真多啊，有 卡 车，有 面包车，还 有小 轿 车。
1．公园里的花真多啊，有 ，有 ，
还有 。
2．动物园里的动物真多啊，有 ，有 ，
还有 。
3． ，有 ，
有 ，还有 。
一年级试卷:隆阳区示范小学一年级语文期中水平测试试卷
班级 姓名 得分
一、填一填。(每空2分，共26分)
b( )m( ) d( )( )( ) g( )h
( )q( ) zh( )sh( ) z( )( ) ( )w
二、连一连。（每题2分，共8分）
kāi xīn nán guò xiōng hěn hài xiū
三、看拼音，写汉字。（每字1分，共20分）
lì zhèng zǎo shàng shēng qí wǒ men
( ) ( ) ( ) 旗 ( )
shí sì gè rén tài yáng huǒ shān mù má
( ) ( ) 阳 ( ) ( )
zhōng guó shuān shǒu zuò gōng yòng tú
( ) 国 双 ( ) 做 ( ) ( ) 途
四、找朋友，组成词。（每词1分，共8分）
嫦 头 敬 公 早 桥 莲 创 试
礼 花 娥 洞 园 餐 脑 验 造
五、按课文内容填空。（每空1分，共18分）
1、（ ）有两（ ）宝，双（ ）和（ ）脑。双（ ）（ ）做（ ），（ ）脑（ ）思考，（ ）（ ）（ ）（ ）脑，才能有创造。
2、一去二三里，烟村（ ）（ ）家，亭台（ ）（ ）座，八九十枝（ ）。
六、选择合适的表示颜色的词，将序号填在括号里。（每空1分，共4分）
1、粉红
2、碧绿
3、蓝蓝
4、青青
（ ）的山 （ ）的荷叶
（ ）的荷花 （ ）的天
七、看图，写汉字，写得越多越好。（每字2分，共16分）
小学语文一年级试题——小学一年级下学期语文期中试卷
一、读拼音写词语。
nónɡ mín pénɡ yǒu shēnɡ yīn
zuò yè zuó tiān mínɡ zi
shí jiān gào su tái jiē
二、看清字形组词语。
活（ ） 司（ ） 拉（ ）
话（ ） 可（ ） 位（ ）
欢（ ） 全（ ） 爪（ ）
次（ ） 金（ ） 瓜（ ）
认（ ） 对（ ） 面（ ）
让（ ） 树（ ） 两（ ）
三、填上合适的词语。
温暖的（ ） 漂亮的（ ）
快乐的（ ） 活泼的（ ）
雪白的（ ） 清清的（ ）
绿色的（ ） 胖乎乎的（ ）
好听的（ ） 五颜六色的（ ）
四、偏旁归类。（多写加分）
囗：（ ）（ ） 氵：（ ）（ ）
口：（ ）（ ） 亻：（ ）（ ）
扌：（ ）（ ） 讠：（ ）（ ）
日：（ ）（ ） 灬：（ ）（ ）
你自己能这样写两个不一样的偏旁吗？试试看。
______________________ ______________________
五、注意书写及顺序，选择填空或打\"√\".1.年：第四笔是（ ），第五笔是\"一\"写长一点好看。（ ）
不好看。（ ）
2.北：它的书写顺序是______________________.3.片：一共有（ ）笔，最后一笔是（ ）。
4.渴和喝：这两个字的（ ）不一样。我还知道（ ）和（ ）也是这样的。
5.路和跑：它们的偏旁是（ ），还（ ）、（ ）也可以变笔成偏旁。
6.乡：我觉得共有三笔。（ ）
它的偏旁是\"纟\".（ ）
六、把句子补充完整。
1.____________和全国人民一起迎接__________.2.北京有个________________，那是一个好地方。
3.______________很大苹果_______________.4.元宵节的晚上，__________在一起__________.七、按课文填空。
水乡什么多？
水多。
（ ）渠，（ ）河，河塘（ ）接（ ），（ ）绿水扬（ ）波。
水乡什么多？
船多。
（ ）船，（ ）船，白帆（ ）象白云，飘满湖面飘满（ ）。
水乡什么多？
歌多。
（ ）歌，（ ）歌，（ ）船（ ）船装满歌，歌唱水乡新（ ）。
第12篇： 小学语文毕业试卷
一、积累与运用。
1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。4%
2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。5%
(1)将成语补充完整：精兵( )政 ( )机妙算 文质( )( )
(2)成语加减法：( )顾茅庐 +( )步登天 =( )海为家
十全十美—( )上( )下=( )心( )意
(3)对对子：稻草捆秧父抱子
3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。4%
(1)死去元知万事空，_____________________。 (陆游《示儿》)
(2)人非生而知之者，_____________________? (《左传)
(3)______________，润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》)
(4)洛阳亲友如相问，_____________________。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!9%
(1)本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如__________的《 》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_______________________表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了__________________，为科学作出巨大贡献;我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。
(2)《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。
文章由“___________”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成，我欣赏的人是___________，由他的品质我想到了_________________________________。
(3)“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文《 》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。从这段话中我体会到______________________________。
5、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试!14%
(1)根据朗读语气填上相应的语气词及标点。3%
_____________，今天是星期六 (疑问)_____________，今天是星期六 (肯定)
_____________，今天是星期六 (兴奋)
(2)下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“·”标注出停顿和重音。2%
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
(3)我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语：2%
___________________________________________________________________
这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
____________________________________________________________________ 1%
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：
________________________________________________________________ 1%
来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。2%
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)3%
二、阅读与理解。26%
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”(笛卡尔语)请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。
(一)
“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、你一定还记得，这个片段选自课文________________，它的作者是被称为“_________________”的_______________。你还阅读过他的其他童话，如______________、______________。5%
2、回忆课文，美丽的东西指：_________________________________________2%
3、谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么?3%
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(二)
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(shū sū)这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“( )是坐公共汽车，你( )要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年(幻 幼)的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为(wéi wèi)从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和
_______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩(竟 竞)然____________。
其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1、划去文中括号内不正确的字或读音。2%
2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。2%
3、适当的词语填在文中的横线上。3%
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、联系上下文写出词语的意思。24%
凤毛麟角：_________________“残酷”：________________________
5、请你给短文加个合适的题目：______________ 2%
6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”?2%
______________________________________________________________
7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。3%
_______________________________________________________________
三、习作。(两题任选一题，不少于400字)35%+3%
1、在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的?古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。
2、想象一下未来的世界是怎样的?请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。
题目：
(老师评价书写情况： 优□ 良□ 一般□ 较差□)
第13篇：小学毕业语文试卷
第一部分 基础积累(50分)
1、看拼音写汉字，并完成下列题目。(5分)
kuí wú chén āi qiào 陡( ) 俊( )
( ) ( )
上面所填汉字中，属整体认读的字有( )，音节需要用隔音符号分隔的用“ ’”标出。
2、按要求填空。(3分)
“秉”字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查____部，“秉烛夜游”的“秉”字是___________的意思。“幽”字是____结构，共有____画。第8画的笔画名称是___________。
3、选字组词(3分)
翠、脆、萃、粹、悴、瘁
( )弱 ( )绿 憔( ) 纯( ) 鞠躬尽( ) 出类拔( )
4、在下面括号中填上“看”的近义词(不重复)(3分)
仰( ) 俯( ) 远( ) ( )视 ( )一眼 ( )目
5、填成语(4分)
①( )然大悟 ( )然起敬 ( )然无存 ( )然无恙
②无( )无( ) 无( )无( ) 一( )不( ) 一( )不( )
6、选择题。(8分)
(1)、成语中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多与少分类正确的是：( )
1一日三秋 2三番五次 3三言两语 4三思而行 5三瓦两舍
A、235 /14 B、234 / 15 C、124 /35 D、251/ 3
4(2)、没有错别字的一组是( )。
A、安居乐业 盛气凌人 兴国安帮
B、喜出望外 完美无缺 丰攻伟绩
C、坐井观天 滥竽充数 守株待兔
(3)、下列词语所使用修辞手法不同的是一个词是( )。
A、龙争虎斗 B：百花争艳 C：骄阳似火 D：兔死狐悲
(4)、福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是( )
A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
8、判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)“行人临发又开封”。这句诗中“开封”不是地名，而是指“把封好的信拆开”。 ( )
(2)不同的地方有不同的习俗，如藏族的“藏戏”，安徽的“豫剧”等。( )
(3)、“J、K、L、M、N”是按音序排的。( )
(4)、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。( )
(5)、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。( )
9、按要求做题。
(1)那翠绿的的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。(缩句)(2分)
__________________________________________________________________
(2)能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句。)(2分)
_________________________________________________________________
(3)小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”(2分)
改为转述句________________________________________
(4)、请你根据下面各句的内容或提示，在横线上写出相应的成语。(2分)
“鼎”在中国古代社会生活中的地位突出，人们常用 来形容一个人说话的分量重。
前面的人倒下，后面的人紧跟而上，建设祖国需要我们一代代人 。
(6)、写出下面古诗加点字或者成语的主要人物。(4分)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。( ) 初出茅庐( )
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。( ) 负荆请罪( )
10、按课文内容填空。(8分)
(1)、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。东游指( )。这句话选自《 》，从中你感受到孔子是一个( )的人。读了这篇文章，你会联想到孔子说过的这句话( )。
(2)在所有的世界著名人物中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人“这是______(谁)对_____(谁)的评价。从这一评价中，你知道了_______________________。
(3)、《名碑荟萃》一课中介绍了__________、_________等几位历史上的书法家。
11、根据语境填上恰当的古诗句。(4分)
你的好朋友因为父亲工作调动要转学去很远的地方，依依惜别之际，他担心彼此之间的友谊因为相距太远会淡忘，你会这样安慰他 ，他又担心到了一个陌生的地方很难再遇到像你一样的朋友，你会这样劝他 ，他有感于你送别的真情，情不自禁地感叹 。
要毕业了，想把 这句诗送给老师，正是他们的付出，换来了今天你的优秀。
第二部分：阅读分析(22分)
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢?”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”?
⑤上帝说：“好吧!明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“____________________________________________?”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、照样子写词语。(2分)
果实累累
2、从文中找出下列词语的近义词。(3分)
承诺( ) 慈爱( ) 乞求( )
3、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)
4、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。(1分)
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
5、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。(2分)
6、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。(3分)
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_______________，_______________，_______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
7、结合课文，把句子补充完整(2分)
(1)如果麦子没有考验，就________________________________________________。
(2)如果上帝没有满足农夫的愿望____________________________________________。
8、这五十年里，农夫一直在祈祷什么?请用“_____”在文中划出。(2分)
9、读了本文后，你明白了什么?(2分)
三、作文(30分)
题目：一个令人________ 的时刻
要示：
1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。
2、文笔流畅，内容生动，情节感人。
3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。
4、500字左右。
附加题(20分)
1、根据要求写诗句。(4分)
①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句___________________
②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的___________ ____
③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_____________________
④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句___________________
2、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。(3分)
①你同意他不同意。________________________________________
②你同意他不同意。_______________________________________
③你同意他不同意。________________________________________
3、发挥想象，补充句子。(5分)
(1)A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，O是_________ ，F是_________
(2)例：幸福是什么?救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
幸福是什么?医生说“_______________________________________________ 。”
幸福是什么?老师说：“_____________________________________________ __。”
幸福是什么?我说：“______________________________________________ 。”
两只桶(8分)
①车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一上路_______________地没有发出一点儿声音。③后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到_______________的声音，诚惶诚恐地躲在一边。④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1.给下列加点字注音。
①一只盛着酒 盛：______ ②哗众取宠 宠： ________
2.第④句中有两个词①“前者”是指_____________ 。②“后者”是指 _______________。
3.依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是( )
A冷静 胡闹 B冷静 吵闹 C沉静 胡闹 D沉静 吵闹
5.用“‖”给全文划分层次。
6.两只桶分别可以比喻哪两种人?
①盛着酒的桶：________________②空无所有的桶：_______________
第14篇：小学语文测验试卷
一、基础知识部分 1、看拼音写词语：
pín jí mǐn jié chōng shuā chōng kuǎ tǔ rǎng gòu chéng shù guān
( )( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ruò wú qí shì luàn kǎn làn fá yì shòu zhēn qín shàn yú tǎo yàn qià sì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、组词：
潘（ ）霄（ ）构（ ）窜（ ）窥（ ）菊（ ）咀（ ）
翻（ ）消（ ）沟（ ）串（ ）规（ ）掬（ ）且（ ）
器（ ）洲（ ）监（ ）缰（ ）擦（ ）储（ ）藓（ ）
哭（ ）州（ ）滥（ ）僵（ ）察（ ）诸（ ）鲜（ ）
3、照样子对对子。
例：白银对（黄金）
发明对（ ） 沙漠对（ ） 珍禽对（ ） 蓝天对（ ）
勤劳对（ ） 柔软对（ ） 黎明对（ ） 黑暗对（ ）
4、用部首查字法查字典。
要查的字查哪个部首除部首外几画字典里的解释应选哪个解释壮观①看
②看到的景象
③对事物的认识、看法
鲜嫩①新鲜
②鲜明
③鲜美
④鲜美的食物⑤姓
挨近①顺着
②靠近；紧接着
5、判断下列句子，在对的括号里打“√”
杨梅圆圆的和桂圆一样大小。
⑴.这是句比喻句，不是拟人句。（ ）
⑵.这句不是比喻句，是拟人句。（ ）
⑶.这句不是比喻句，也不是拟人句。（ ）
6、选择适当的关联词语填在括号里。
虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
① 这里的花（ ）多，（ ）没有奇花异。
② （ ）我们平时多下功夫，（ ）一定能取得好成绩。
③ （ ）小明今天生病了，（ ）他没来上学。
④ 我们（ ）要把学习搞好，（ ）要把身体锻炼好。
7、按要求改写句子：
⑴.人依靠在“大树”旁，这不是在休息吗？
改称句末是句号的句子：
⑵.他的敲门声惊醒了树上的小鸟。
改称把子句：
改称被子句：
⑶.我不会忘记母校的老师。
改称句末是问号的句子：
⑷.缩句
①．树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。
________________________________________________
②．九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境！
________________________________________________
8、修改病句
⑴．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
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⑵．不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
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⑶．王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。
______________________________________________
二、积累与运用
1、把下面的诗句补充完整：
⑴ 峨眉山月半轮秋，____________。
⑵ ______________，白银盘里一青螺。
⑶ _____________，潭面无风镜未磨。
⑷ 独在异乡为异客，_____________ 。
⑸ 海内存知己，______________ 。
⑹ 谁知盘中餐，____________ 。
2、把下面的词语补充完整，再按要求完成：
（）山（）水 蔚为（）（） 蔓（）荒（） 诗（）（）意
白练（）（） 风（）月（） 风月（）（） （）（）参天
这些词语都可以用来描写 ，请你任选几个词写一段话（最少选3个词）：
_______________________________________。
3、按课文内容填空：
“每当天气晴朗时，______________________。由此形成的一道道高低错落的瀑布，_____________，蔚为壮观。”读了这一部分课文内容，你最想用__________、____________等词语来形容你所看到的美景。
三、阅读
美丽的晚霞
①.红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
②.太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
③.我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
④.森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
⑤.我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
⑥.当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．按要求写词语：
⑴ 写出下列词的反义词：
朦胧── 梦幻──
⑵ 写出下列词的近义词：
强健—— 神奇——
2．用“──”划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
____________________________________________________
4．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
(3)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
5.把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子： 。
6.用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是：
_______________________________________________________。
四、作文：
欢 乐 的 课 间
要求：内容要具体，语句要通顺。
第15篇：小学语文三年级试卷
小学语文三年级试卷
一、写字，将下面一段话写在方格中，要求规范、端正、整洁。(10分)
两千多年前，在长江下游有两个小国。一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
二、基础知识。
1、看拼音写词语。(10分)
2、把词语补充完整。(8分)
意味( )长 兴高( )烈 人流如( ) 美不( )收
举( )闻名 卧( )尝胆 东( )西舍 作恶多( )
3、给句子加上标点符号。(3分)
(1)沃克医生冷冷地问 你是干什么的
(2)小猴拉着老人的手 神秘地说 请跟我来
4、修改病句。(9分)
(1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。
(2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。
(3)看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪。
5、按课文内容填空。(10分)
(1)\"东方之珠\"指的是 ，那里有迷人的 ，著名的( )和繁华的 。
(2)在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们拧到了水面上来。
(3)沃克医生失声喊道：\"了不起!你是一个真正的 ，一块会说话的 !你不是普通的军人，你是一位了不起的 !
三、课外阅读。(15分)
1、莫愁前路无 ，天下谁人不 。
2、粉身碎骨浑不怕， 。
3、两岸 相对出，孤帆一片 来。
4、虚心使人 ，骄傲使人 。
5、莫以 而不为，莫以 而为之。
6、清风明月本无价， 。
7、，春归柳色新。
8、得好友来 ，有奇书读 。
9、半路上爆胎--
10、麻雀虽小--
四、阅读短文，完成练习。(10分)
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克-2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是、、。
2、用\"----\"画出文中打比方的句子，是把 比作 。
3、\"五光十色\"形容颜色多，你还能写出与\"五光十色\"意思相近的词吗?、
4、你喜欢蜂鸟吗?为什么?
五、作文。(25分)
要求：回忆自己一天的所见所闻，所做所想，选择其中一件事，把这件事的经过记下来。
六、附加题。(20分)
1、填空题(10分)
(1)读了《一千零一夜》这本书，我最喜欢书里的、、等故事。
(2)春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。
(3)九万里风 ，蓬舟吹取 。
2、判断题(10分)
(1)做老师的要欣赏学生，就是要欣赏自己喜欢的学生。( )
(2)微笑是拥挤的公路上永不熄灭的绿灯。( )
(3)《读书的姿势》强调的是读书要静下心来读，要苦学不倦。( )
(4)《蝴蝶选美》这篇童话告诉人们，心灵美才是真正的美，永恒的美。( )
(5)\"小桥流水人家\"是《送春》这首诗中的诗句。( )
第16篇：小学二年级语文试卷
一、本次命题的宗旨
本次小学二年级语文调研试卷秉承了往年调研考试的一贯宗旨和原则，依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达，增强试题弹性，给学生选择空间。在试卷形式和内容上给广大教师以导向作用。
二、试卷结构及特点
全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。
1、注重人文性。因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。
2、题型丰富。
小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，听一听、读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。
3、增加试题弹性，给学生选择空间。比如：第二题中的第三小题（3）我喜欢的一幅春联是___________,_____________、让学生任意去写。还有写话部分，让学生选择喜欢的小动物并把所喜欢的小动物的样子写下来。这些题目灵活性强，给了学生一定的选择空间。
三、学生答题情况分析
第一题听老师读儿歌，然后回答问题。此题考查学生的听读能力，学生的得分普遍不高，失分较多。失分的原因主要有两点：一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好的听写习惯。可见在以后的教学过程中要特别注意训练学生的听的能力。
第二题按要求写字、词、句。
1、读拼音，写词语，相信你的字最漂亮。
此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。例如：有的没认真拼读，把“飘荡”写成“漂亮”……还有的对同音字辨认不够牢固，把“遥远”的“遥”写成了“摇。
2、比一比，再组词。
这一小题重在考查形近字、同音字的运用。此题答得很好，几乎没有失误。
3、把句子写完整。
重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能正确填出。
第三题根据课文内容填写。
本题共五小题，面广知识全。全面考察了学生对课文内容的掌握情况。从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好，令老师们满意。前三小题是对课文内容的直接填空，几乎没有出错的地方，有的只是极个别孩子的粗心造成的写错字的现象。而后两题的填空较之前面的三题，虽说也是对课文的再填空，但灵活性非常大，主要考察了孩子们对课文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子们的答案丰富多彩，在正确的基础上还加入了自己的看法和感悟。
第四题口语交际
此题重在考查学生的口语表达能力和在生活中的实际运用能力。从两个题目来看，都是出自课本中的，教学中都是重点训练过的，而且在口语测试考查时也是重点考查的，因此孩子们对此不是很陌生，相反非常熟悉。从答题来看，孩子们的答案也是值得肯定的，首先孩子们相当有礼貌，其次他们的表达清楚到位，最后孩子们的书写工整认真。当然这主要是我们的老师平时的教学中付出了扎实的努力的，希望这样的努力继续下去。让我们的孩子有一个更加美好的交际明天。
第五题先读下面一段话再做练习
此题综合性很强，考查的内容很多，可谓神来之笔。给的是《美丽的丹顶鹤》一文中描写丹顶鹤外形的语句。有让学生填空的，有让学生写仿词的（ABAB），有让学生仿句写句的（写一句比喻句），更精彩的是让学生模仿这段话去写一种自己喜欢的小动物的外形。从答题情况来看，本题18分，百分之九十八的学生都能够拿到16分以上，还有相当一部分的孩子由于一段话写的活灵活现而的了满分。需要加强的是标点符号的正确使用。
四、建议：
1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。
2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。
3、改变重背诵轻默写的，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。
4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。
6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。
小学二年级语文试卷分析
（二）
一、基本情况
本班有２８名学生参加考试，６０分以下的有２人，７０－８０的有７人，８０－９０的有１４人，９０分以上的有５人，最高分为９４分。合格率为９２。９％，优秀率为５３。６％，平均分为８０。８８。
二、学生答题情况分析
本试题有“卷面书写、字词乐园、句子天地、阅读空间、写话展台”四部分。知识涉及面广，重在考查学生课内，课外知识的积累与运用。学习伙伴的话，亲切自然，适合学生的年龄特点，贴近学生生活，给予不断提醒和鼓励。下面对学生答题情况进行分析。
一）、卷面书写
大部分学生书写工整，卷面整洁，但也有少数学生字迹潦草扣分在１－２分之间。
二）、字词乐园
第一题：拼写词语。除了“清脆动听”错误较多，其他词语拼写基本正确。差不多一半的同学把“清脆”与“青翠”混淆，或写成“清翠、青脆”。同音词没有很好区分。另外的错误一般都是拼音与字词没有掌握。
第二题：（做）工与工（作）没有区分，错误较多，混淆了。其他词语填较正确。
第三题：除了个别同学没有把词语类型弄清楚外，其他同学填写基本正确。只是少数词语中出现了拼音代替字，同音别字等情况。
第四题：第６句，请你（ ）接受别人提出的意见。很多同学填成了诚心。词语意思没有掌握，缺少在语言环境中运用的练习，却少语言的感染。
第五题：反义词连线，“紧张、慌张”与“轻松、冷静”连错，近义词的不同点没有掌握。
三）、句子天地
第六题：补充句子。第三句，因为―――所以―――，有几个同学因果关系不恰当，还有几个同学，没弄清题意，与第二句连起来填写，句子不够通顺，不够恰当。
第七题：填空。泉水流进，流过，流到，穿过，这几个词，填写的时候顺序颠倒，没有按照课文填写。课文回生较快，另外对课文中泉水经过不同地方用不同的词，哪个更恰当，没有过讨论、比较，学生印象不深，难以区分。
第八题：默写古诗，学生基本上都能把古诗从头到尾默下来。只是默写的诗中出现了不少，错字、别字、用拼音代替的字。
四）、阅读空间
出错最多的是第１小题，部分同学数句子数漏了。围绕那句话写的，只有８个同学找对，很多同学不理解总起句的意思。第４小题，有的同学漏了这道题目，没有划。还有的句子没划全，或划了描写荷花的句子。这些错误都是学生粗心，没有仔细读题造成的。２、３两题除了个别同学没有在短文中找之外，其他同学基本正确。
五）、写话展台
文章短小，没有生动具体的描写，失分较多。很多同学都只是把四幅图连起来，用几句话把事情说清楚而已，写得不生动。扣分在５分以上的有９人，他们都只是说清事情经过，只能得基本分。有三个同学较具体地展开想象，有动作，语言等描写，而且点明爱护花草树木的主题，得分较高。
三、今后教学改进建议
做完试题，学生自我感觉良好，感觉难度不大。但一拿到批改后的试卷，都
觉得很可惜，试题灵活，他们一不用心，不该丢的分也丢了。根据学生失分的种种原因，我想在以后的教学中应在以下方面有所改进：
１、重视字词等基础知识的教学，特别要加强同音字，形近字，近义词的区分与比较。
２、要加强学习困难学生基础知识的辅导，不使他们掉队。
３、对课文重点篇，重点段要加强背诵，积累。
４、加强对学生学习方法的指导，良好学习习惯的培养，使他们认真仔细地审题，清楚整齐地书写。
５、鼓励学生多读课外书，开拓视野，提高语文素养。
６、加强说话写话练习，使学生在把事情写清楚基础上，更进一步，学习把话写具体，写生动。
小学二年级语文试卷分析
（三）
语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷根据小学二年级学生的年龄特点而进行编写。内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有拼音的考察，词语的理解，阅读和写作的专项检测，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。
一、卷面分析
从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，而随着年龄的增长，知识的增加，基础知识的灵活运用显得有些匮乏。在利用识字方法照样子做题和新观察、新发现这两道题表现的尤为突出，两道题的正确率仅为83%、86%。出现这种情况的原因是：
1、作为二年级的学生，已经开始有意识地正确使用识字方法。但是，利用识字方法记生字仍然是难点，有的学生只会用，而不会灵活运用，还有的学生对于此题并没有真正的理解，因此，这道题的正确率相对而言比较低。
2、学生的理解能力差。学生只会对老师交给的任务抱着完成的态度读一读、抄一抄，至于里面的意思以及相关联的内容一片混乱，不能及时提取所需信息。例如：红红会背许多古诗。元元背着书包上学去。中“背”字的特点是（），有的学生就不会了，平时练习的内容是“背”字是个多音字，写出不同的拼音并组词，问法一变，学生就无从下手了。
通过本次试题，还反映出学生中一个普遍存在的问题，就是审题的能力和习惯较差。
如：《坐井观天》这则寓言故事，让我懂得了（），做这个题时老师反复强调和练习，仍然有学生没按道理去写，说明学生没有看，没读懂就开始做题，如此种种，答非所问的学生不在少数。
二、存在问题
??面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是，没有调动起学生阅读的积极性，没有把阅读转变成为学生的一种内在需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次，教师对阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，检测跟不上，阅读就会放任自流，流于形式。第三，学生读书存在盲目性，只是一味地读，一味地摘录，到用的时候又成了大海捞针，不知从何下手。可见，平时的阅读我们只是蜻蜓点水般地说一说，没有练到实处，于是，卷面上的得分低也在意料之中。
三、对策及建议
语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并在努力地实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养，具体做法如下：
1、关于课堂教学
课堂教学既要重知识技能传授，更注重方法的指导。避免只讲知识，或片面理解。绝不能因为关注知识而搞题海战术，把大量的时间用在习题练习，结果学生的思维，情绪，学习方法没有大的变化，造成学生枯燥的、超负荷的运转，不但没有达到提高成绩的目的，反而在一定程度上使学生产生厌学情绪，造成更大的危害。
2、要教给学生阅读的方法
阅读时对文章的整体把握，并不是一味地读，要有具体可操作的方法和策略的支持。引导学生选择、尝试合适的阅读方法让学生体会到不同的阅读方法具有不同的阅读效果，针对不同的内容进行有目的的引导有效的阅读方式、阅读策略是阅读能力发展的重要保证。联想、联系自己的生活经历和情感有助于理解，在头脑中再现，有助于理解、观察，有助于学生产生感受。
3、针对性的训练
针对学生即将升入三年级这一过渡年级的特殊时期，有针对性的将看图写话向作文训练过渡。首先，教师要进行命题要求，习作要结合学生的学习、生活实际，要让学生能动脑想，开口说，动笔写，避免无从下笔的尴尬局面，在习作上，不能搞拔高题，因为毕竟是二年级的小学生，而不是作家。还要考虑一定是学生亲自做过、经历过的事情，或参加过的活动，以一段话的形式提出思考的方向，框定选材范围，这样才便于学生写，教师评。
这次质量监控，基本反映出我班小学语文教学的现实状况。学生基础比较扎实，积累运用的量上还有些不足，阅读习惯的养成和独立阅读的能力还有欠功夫，我们将以此为契机，加大语文教学研究的力度，力争在短时间内，尽快查缺补漏，使之尽善尽美。
第17篇：小学语文模拟试卷
2013年小学语文模拟试卷
1.看拼音写词语(6分) fu shui kui wu tān lan chui ce zhi nen mi wǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.在( )里选择正确的读音、字或解释，写下来。(2分) (1)张灯结(jiē jie )彩 (2)饱经风(箱、霜) (3)家喻(明白、比喻)户晓 (4)悬(涯、崖)峭壁 3.查字典，填空。(4分) (1)“载”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。
“载”字在字典里的解释有：A年;B、充满;C、用交通工具装。
“千载难逢”的“载”应取第( )种解释，读音是( )，
“怨声载道”的“载”应取第( )种解释，读音是( )。
(2)“幽”有以下几种解释：A、僻静，深远，昏暗;B、隐蔽的，不公开的; C、沉静;D、囚禁。
“幽美”的“幽”应取第( )种解释
“幽居”的“幽”应取第( )种解释
4.我能把词语补充完整，再按要求填空。(6分) ( )而不舍 和( )可亲 ( )( )吞枣 如火如( ) ( )然大怒 ( )( )不安
我还能写两个出自寓言故事的成语：( )、( )。 5.下面没有错别字的词语是( )。(2分) A 大雨顷盆 B 置之不理 C 不记其数 D喜笑言开 6.下列近义词搭配不恰当的一组是( )。(2分) A 急速-迅速 B 随即-立即 C 格外-出外 D探望-看望 7.下列句子中不是病句的一项是( )。(2分) A 如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。 B 我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
C 中国的长城在世界上是唯一独一无二的。 D 虽然时间是宝贵的，但是我们要十分珍惜它。 8.根据文段内容，选择短语填空正确的是( )。(2分) 有人说，宽容是一种润滑剂， ( )宽容是一种镇静剂，( )宽容是一束阳光，( )宽容是一座桥梁，( ) ① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A ①④②③ B ④②③① C ③②①④ D ②④①③ 9.我会选(句中的引号各表示什么意义，请选择正确答案的序号填在括号里)。(3分) A 表示引用的部分;B 表示特定的称谓或是着重指出;C表示讽刺或否定
(1)人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。( ) (2)这里是落叶松的海洋，看，“海”边上不是还有白色的浪花吗?( ) (3)“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生伟大人格的写照。( ) 10.判断下列说法是否正确。正确的涂“T”，错误的涂“F”。(4分) (1)《三国演义》的作者是罗贯中，其中有一个重要人物是宋江。( ) (2)“她觉得非说不可”这句话的意思是：她觉得不能说。( ) (3)“苹果与水果”“卡车与汽车”“老虎与野兽”“西湖与杭州”这四词的关系相同。( ) (4)“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可”这句话看出桑娜考虑问题不周到。( ) 11.按要求写句子。(8分) (1)妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些学习用品。”
改为转述句： (2)他非常着急。 改写成打比方的句子：
(3)李华被评为“三好学生”光荣称号。
修改病句：
(4)这操场只有巴掌大。
仿写句子：
12.按原文或要求填空。(6分) (1)《南门立木》的故事讲的是 讲诚信。
(2)《穷人》的作者是俄国作家列夫bull;托尔斯泰，我还知道他的作品 和
。
(3)一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 ?”
(4)劝君更尽一杯酒， 。 (5)随风潜入夜， 。
(6)写一句关于读书的名言警句： 。
二、语言实践 (3分) “牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。
指出校园内的一种不文明现象，并给出整改措施。
三、阅读平台(20分) ______________ 澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要lsquo;穷孩子”!他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，( )在最冷的冬天，( )很少见哪一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常(激烈 强烈)，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进，其实，那车上并没有遮阳(篷 蓬)，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。
曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一(暮 幕)：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水(澳洲的自来水经过净化，可以直接引用)递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理，年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。
这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢者的运动冲浪，( )是炎夏还是寒冬，父母( )常常带孩子去海滩，太小的孩子便光着脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，“为未来着(zhuo zhao)想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺(ni)爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢? 1.给本文加个题目，写在横线上。(2分) 2.划去( )里错误的读音、字词。(2分) 3.在( )里填上恰当的关联词语。(2分) 4.写出下列词语的近义词或反义词。(2分)近义词：信奉( ) 酷爱( ) 反义词：富裕( ) 简单( ) 5.这篇短文主要写了什么?(3分) 6.在文中找出与下列句子相照应的句子写下来。(2分) 娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。
7.“再富也要lsquo;穷孩子”是什么意思?短文哪些例子说明“再富也要lsquo;穷孩子”?请简要写出两个你印象深刻的事例。(2+2分) 8.读了这篇短文，你有什么感受?请写下来。(3分)
四、习作天地(30分) 题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。
亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事!有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败，受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新!成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作
第18篇：小学毕业考试语文试卷
2014年小学毕业考试语文试卷
学校年级姓名
本卷总分120分，考试时间120分钟。
一、识字与写字（本大题共20分）
1．亲爱的同学，请你用钢笔做题，做到全卷书写工整，行款整齐，力求卷面整洁美观，用漂亮的书写习惯成就自己美好的人生。（5分）
2．根据下面的要求答题。（15分）
（1）“鬓、瑰、孝、疚、帐”这五个字中，不是形声字的是（）。（1分）
（2）写出三个“品”字结构的字：、、（1分）
（3）“夸”“父”“逐”“日”这四个字在字典中的顺序是：（1分）
（4）写两个“恬”字的同音字。、（1分）
（5）汉字有哪些基本笔画？逐一用正楷字把名称补写出来。（2分） 点、、、、、钩、折、提……
（6）观察“炙”字，你会想象出
的情景。（3分）
（7）观察“辨”、“辩”、“辫”这三个字的部首，该怎样区分它们的用法？（3分）
（8）用正楷字写一句话，来赞美语文老师的钢笔字。（3分）
二、阅读（本大题共50分）
3．古诗文填空。（5分，前两小题每题1分，后两小题每题1.5分）
（1）《送元二使安西》·王维：，西出阳关无故人。
（2）《夏日绝句》·李清照：生当作人杰，。，不肯过江东。
（3） “，。”这是大诗人杜甫描述春雨来到人间的佳句。你来了，悄无声息，如烟似粉，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光……
（4）论语：“，。”告诉我们处理好学习与思考的关系。
4．阅读下面的一段话，回答问题。（5分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在8000多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散（sànsǎn ）了；如薄（báobó）雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一糟啊？
（1）学会朗读，读准字音，将“散”、“薄”两字正确的读音打上“√”。（1分）
（2）学会朗读，读出味道，这段话要读出（）的语调。（1分）
A、清闲与平淡；B、高昂与吭奋；C、无奈与自责。
（3）“融”字用音序查字法先查（），再查（）；这个字的意项有：a.物体受 1
热变软或化为流体，b.调合，和谐,c.流通,d.长远、永久。在上文中应取（）种
意项。（2分）
（4）最后一句有一个错别字，找出来并改正。（—）（1分）
5．阅读下面的一段话，回答问题。（5分）
鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成为一种礼器。
中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会生活
中的独特地位。鼎作为一种重要礼器，象征着团结、统一和权威，是代表和平、
发展和昌盛的吉祥物。安放在联合国大厦北花园绿色草坪上的世纪宝鼎，集中国
古代青铜器艺术之大成，熔（ A ）于一炉。它的整体结构、（ B ），显示了中
华民族的（ C ）。
（1） a.“古代技艺与现代科技”、b.“悠久历史和灿烂文化”、c.“艺术造型和纹饰
配制” 这三个词语分别在上段话括号中A、B、C的哪一处为最好？请在下面填
上正确的符号。（2分）
A：B：C：
（2）带“鼎”字的成语有很多，上段话中就出现了两个，请你再写出两个来，并
选择其中的一个造句。（3分）
成语：、
造句：
6．阅读下面的一段话，回答问题。（9分）
为了得到“雷震海天”这枚极有意义的珍贵邮票，我八方写信给外地的亲朋
好友，但还是不能如愿以偿。一个星期天，我跑了几里路去市中集邮市场。我在
人缝里钻，往人堆里挤，（ A ），终于发现一个叔叔有这枚邮票。我欣喜若狂，
一问，回答让我大失所望：“不卖！”我磨破了嘴皮，他终于答应出让。也许可能
是我的诚意感动了他吧。但开出的价钱又叫我大吃一惊：“20元，一分不少！”
我把钱紧紧地攥着，20元钱，怎么舍得呢？但是，一种无法抗拒的力量驱使我
不得不拿出钱，买下了这枚邮票。邮票画的是我国“潜射火箭”发射成功的壮观
景象。只见海面一片浓烟，火箭拖着长长的尾巴飞向天空。那惊天动地的吼声，
仿佛在向全世界宣告我国尖端科学技术的又一伟大成果。火箭正满载着中国人民
的智慧在太空中遨游。看着这枚邮票，我好像看到（ B ）。最后，我小心翼翼
地用镊子夹起这枚邮票，轻轻地插入心爱的集邮册珍藏起来。
（1）联系上下文解释词语。（2分）
“如愿以偿”中的“愿”在文中指；“大失所望”中的“望”在文中
指。
（2）注意文中打横线的句子，在后面的括号里的“A”处写上一个结构相似的词
语，构成一个排比句。（2分）
（3）上文中有一个病句，找出来修改一下。（1.5分）
（4）上文中有个双重否定句，请找出来改一下，使它的意思不变。（1.5分）
（5）注意文中的“B”处，看着这枚邮票“我”好像看到了什么，请放飞想象写一写。
（2分）
7．阅读下面的一段话，回答问题。（5分）
澳大利亚悉尼歌剧院的身边有一座与之相辉映的建筑，同样雄伟、壮丽、
气势不凡，这就是悉尼港湾桥。此桥建1932 年，它横跨澳大利亚捷克逊港湾，
连接悉尼市的南北两个部分。它是南半球最大的一座钢桁架拱桥。该桥全长1149
米，桥面宽49 米，中间为双轨铁路、六条汽车道和两条自行车道，两侧为3 米
宽的人行道。远望大桥，仿佛多道彩虹悬挂在碧空中，十分好看。入夜，大桥灯
火辉煌，姹紫嫣红，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在繁星闪烁的悉尼城。这座桥无论
从哪个角度看都是美的，都能使人感到精神振奋。
（1）这段话向我们说明的是：（2分）
（2）这段话采用了（）的说明方法。在下面的４个答案中选取正确的符号
填在括号里（有几个选几个）。（3分）
a.作比较 b.列数字 c.打比方 d.分类别
８．阅读下面的一段话，回答问题。（4分）
说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，不过，最近看到几位大师逸闻，
方知自尊是在尊重别人中实现的。钱学森老人每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，
从来不穿拖鞋、背心。钱学森的儿子钱永刚听了此事后，也学了父亲的样子，每
逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。国学大师陈寅恪晚年多病。
夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄
杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，
学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。
（１）这一段话作者要表达一个什么观点？在文中用横线画出来。（2分）
（２）作者为证明自己的观点，用了哪两个事例，简明扼要地写出来。（2分）
第一个事例：第二个事例：９．阅读下面的古文，答题。（5分）
成语故事阅读。
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔
不可复得，而身为宋国笑。
[注释]：耕者，指农民。株，露在地面上树木的根和茎。走，跑。触，撞到。因，
于是，就。耒（lěi），古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。冀，希望。
为：被。
（１）写出打横线句子的意思。（2分）
（２）这是一个什么成语故事？它告诉我们什么道理？（1＋2分）
10．阅读下面的短文，回答问题。（12分）
牵 手
周末下午我带着妻子儿女回家，年过花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买
点好吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”
我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市要走一段人行道，再横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，川
流不息的人群匆匆而行。
穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右
手，向我伸来„„
一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀!
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。
学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才
折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，
牵着手走到马路对面，然后低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起
过„„”
20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变
成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，然而她牵手的动作依然如此
娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。
但，永远也捋不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另
一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我。今天过马
路，让我牵你吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的
农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网„„
（一）学会概括内容
用一句话概括本文的主要内容。（3分）
（二）学会品味精彩。（6分，每题3分）
（1）第５自然段中有一个省略号，你觉得这里作者用这个省略号好在哪里？
（2）第７自然段中写“母亲眼里闪过惊喜”是因为
此时母亲的想法是：
（三）学会领悟写法。（3分，第1小题1分，第2小题2分）
（1）第5自然段是作者回想小时母亲牵“我”过马路的情景。这种记叙方法
叫。
（2）第６自然段段写20年后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如
此娴熟”。
这是采用的写法，来突出是
恒久存在的。
三、综合性学习（本大题共5分）
11．“端午”节是我国传统节日。你一定知道这个节日的来历，用一两句话写出来
吧。（2分）
那一天你的家人一定做了一些美味佳肴。请你把你的家人做的“沔阳三蒸”中的蒸
鱼作一下推介吧。（3分）
四、口语交际（本大题共5分）
13．根据下面的情境模拟回答。（1＋2＋2）
“端午”节，盈盈同学家里聚满了客人，有恰逢60岁生日的外公，有几天前
刚举办过婚礼的表哥表嫂。客人来了，你如何打招呼？在筵席上，爸爸要盈盈同
学给客人敬酒，你想盈盈同学在敬酒时对外公、对表哥表嫂怎样说？替她说说吧！
（1）客人来了，打招呼：
（2）对外公：
（3）对表哥表嫂：
五、作文（本大题共40分）
14．题目：最美丽的
先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”……，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体（不少于500字）
第19篇：小学语文试卷分析
2012-2013第二学期期末考试质量分析（黑体小二加粗）中阳楼中心校二年级语文姓名：李玉萍联系电话： 试题分析：本试题一共有五大题，满分为100分，其中试题90分，书写与卷面10分。第一大题：我会选（选正确读音和选字、词填空）；第二大题：我会连（搭配词语、近义词与反义词、连成通顺的话）；第三大题：我会填（填字组词、查字典、按课文内容填空）；第四大题：我会读（读短文，完成练习）；第五大题：我会写（看拼音写字词、写生字笔顺、看图写话）。
答卷情况分析：我班的平均分是93.89（包括班中每次考试都为0的穆玉研，如果不计算在内，班级平均分会达到94分以上）。在基础知识方面：
1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，如：“队礼”的“礼”，“互帮互助” 的“助”。
2、生在写字的笔顺时出现错误，如：区 与 及 。在知识运用方面：1、生在连线组句子时，标点符号未能加全。
2、生在读短文做练习时，审题错误，致使答不准确。在写作方面看图写几句话，生观察图画时图意不太明白，内容欠具体。 改进建议：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，认真完成作业，多读、多写、多说、多练，强化训练字词句，让生掌握牢固。
2、继续重视识字写字和积累词句的训练，要鼓励学生背课文并能背写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力，多进行小练笔。
4、重视学生审题能力的训练，引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述，再动笔，练习写通顺。
审核人------------（签字）
第20篇：小学语文新课标试卷
小学语文新课标试卷（1）
一、填空题：
1、（语言文字）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
2、语文课程是一门学习语言文字运用的（综合性）、（实践性）课程。
3、（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
4、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与
价值观）三个维度设计的。
5、课程目标的设计应着眼于（语文素养）的整体提高。
6、课程目标的整体目标一共（10 ）条，其中第三条要求培养热爱祖国语言文字的情感，
养成学习语文的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
7、语文课程评价的根本目的是为了促进（学生）学习，改善（教师）教学。
8、你所任年级段，要求会认汉字（）左右、会写（）个左右。
9、你所在年级段，要求课外阅读总量不少于（）字，背诵优秀诗文（）篇（段）。１０、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的（）。
二、单项选择：
１、（）是学习的主体。
Ａ、学生Ｂ、教师Ｃ、师生
２、（）是学习活动的组织者和引导者。
Ａ、学生Ｂ、教师Ｃ、师生
３、以下（）是你所在
