未来的课桌
推荐第1篇：未来的课桌
未来的课桌
未来和现在不同，未来的课桌也就和现在的课桌不一样。
教室和美国的一样，一班只有十几个人。每个学生的课桌上都有电脑，课上老师从来不说话，只是用电脑打。因为老师电脑上可以显示出学生用电脑干什么，所以学生从不玩游戏，而学生上课的任务就是看幻灯片，老师上课就是做幻灯片。
桌子是透明的，桌堂就是书橱。书橱里都是教科书。因为同学们上课只是看幻灯片，所以教科书都是崭新的。桌子很小，因为电脑是笔记本型的，不会占太大地方。除了电脑每张课桌上还配有一台传真机，上课时，有不会的问题可以请教老师。
未来并不是痴心妄想，未来也不是很难得到的。我即希望能到遥远的“轻松时代”，却又不想长大。我想：我们只要肯于努力学习，我们的未来就不是梦！
同学们要好好学习，努力学习，好让所谓“未来的课桌”成为我们现实生活中的课桌！
推荐第2篇：未来的课桌想象作文
想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。不妨看看未来的课桌想象作文。以下仅供参考！
【篇1：未来的课桌】
等我长大我要发明一种智能课桌。
这种课桌是用铁做的，桌腿可以上下调，四条桌腿上架着一个长方体形状的铁盒子。
这个课桌有一个吸尘器，可以吧桌子下面的灰吸干净。铁箱子里有一种特殊的水，这种水可以把书上不需要的东西全洗掉，而需要的东西怎么洗也洗不掉，书也不会打湿。在铁箱子里有一台小电脑，上课的时候这台电脑可以查资料，下课时要是把老师布置的任务完成，就可以玩电脑了。在课桌上还有一个小空调，这个空调可以吹热风，也可以吹凉风。课桌上还有一个机械手，它可以帮我们写作业，这个机械手写的准确无误。
我想，我要是有一个这样的课桌该多好呀！
【篇2：未来的课桌】
新学期就要到了，我的个子又长高了一点，原来的课桌变低了，我们用起来很不舒服。
我想设计一张课桌，它的高度可以根据我的身高自动调节。在我坐姿不端正的时候，它会提醒我“不能弯下腰”，时刻预防我们得近视。
这张课桌，它的桌面有一大部分是平板电脑，要学的课本全部存在电脑里。上语文课了，我们用手轻轻地在电脑上点出语文课本，就能轻松地上课了，不用再慌慌张张地满书包找课本。英语课的时候，我听不懂的英语单词电脑会录音下来，下课时教我读。我会读单词给电脑听，让它给我评分。
桌子的下面还带着一个微型的空调。冬天的时候不会冻僵我们的手和脚，夏天的时候可以送给我们一阵阵的凉风。
我设计的未来课桌，同学们，你们喜欢吗？
【篇3：未来的课桌作文】
同学们你们知道未来的课桌是什么样子的吗？
到那时，木头和塑料早就过时了，我们用的是高科技材料制作成的课桌。
春天，春暖花开，气候宜人，让人犯困。要是你在上课时睡觉课桌就会说：“不许睡觉，再睡就要挨打了。”然后喷出一股清醒剂。
夏天天气很热，他能吹出凉风，让你感到凉爽。冬天它又能喷出暖气让你感到温暖。
有时你心里很烦，课桌就会显示漫画，给你唱歌跳舞，想尽一切办法让你开心。作文http://Www.ZuoWen8.coM/要是饿了，上面就会马上出来菜单，你想吃什么就点什么，他立马就会做好。他还会给你改错。你写错了字，他就会说：“有字写错了。”课桌还可以根据的身高来调整高低，还可以根据季节的温度改变颜色。
我们也不用像现在这样上学要背个大书包，因为课本就在我们像电脑一样的课桌里。需要什么就在菜单里找，有声音还有图像。不懂的问题他就会跟你讲，讲到你弄懂为止。你还能通过它来查找很多相关的资料呢。
怎么样，未来的课桌神奇吧？
【篇4：未来的课桌】
2029年，我已经变成了一位家喻户晓的发明家了。我有一万多种发明，但最让我得意的一种是电脑课桌。
这种课桌是全电脑控制的，有了这样的课桌，学生们学习起来可谓是如鱼得水。他们再也不用背着沉重的书包了。只要把课本中的内容输入到课桌的程序里，这样，到上课时，就直接可以看了。课间休息的时候，老师会通过电脑把游戏发给同学们玩，让他们轻松一下。你也不用担心会影响学习，因为这些游戏的内容都是引导学习的，如果上课铃响了，游戏就会自动关闭，进入上课状态，你还想接着玩，那是绝对不行的。
如果坏人冒充同学来到课桌里偷东西的话，电脑就会把偷窃者的照片发送到老师的电脑管理系统中，这样，小偷就在劫难逃了。
【篇5：未来的课桌】
时间过得啊！现在已经是2010年，人类的科学技术取得了不凡成果，那么未来，人类又会发明出什么东西呢？
到了2030年，学校的学生的课桌是种新型智能课桌。这种课桌是绿色的，可以帮学生们缓解视力疲劳，但除了颜色以外，就和普通的课桌没啥两样儿，其实它是用玻璃做的，特别逼真，让人根本看不出来，而且用处可大了！
如果你仔细看一看，在抽屉的左边有一个红色的按钮，右边有一个绿色的按钮。在炎热的夏天，只要按一下右边的按钮，桌面上就会变得凉爽起来；在寒冷的冬天，只要按一下左边的的红色的按钮，桌面上就会温暖起来，舒服极了！
如果你读书写字的的姿势不正确，它就会用它那只机械手帮你纠正，让同学们拥有良好身姿，并解除了近视之苦。
它还具有自动回收的功能。如果有哪位同学的的东西不小心掉在了地上，桌腿里的机械手就会大显身手，它会将掉在地上的东西捡起来然后放在桌子上，就不用自己弯腰去捡了，你说说，这桌子不错吧！
这种课桌不但能为同学们服务，还能为老师“减负”。考试的时候老师不用亲自监考就行，因为每个同学的课桌里都有个电子眼，监视着同学们的一举一动，一但有人作弊，就立刻显示在老师的电脑上，这种课桌不也为老师减轻了负担吗？
有人可能问：“你之前说过这种课桌是玻璃做的，难道不会碎吗？不，你不用担心，这种课桌能承受二十多吨的东西，就算把全班同学的书都放在一张课桌上，它也不会碎的。
未来会有一种新型智能课桌问世，那么未来的未来还会有什么呢？我思索着……
【篇6：未来的课桌】
转眼间，到了2020年，我已经实现了我的理想，成为一了个著名的发明家了。
有一天，我走在校园里，发现了一个现象—校园里，有好多好多的同学都近视了，戴着厚厚地眼睛。原来是因为他们在平时上课时不注意坐姿，大家的眼睛跟作业本之间的距离太近，差不多也就
七、八厘米吧。难怪近视的人那么多。因此，我要发明一种课桌。
我发明的课桌比原来的课桌多了四只手，两旁各有两只手，脚边有一只手，桌子的正前方还有一只手。可别小看了这四只手，它们的作用可是很大呢！
桌子旁边的两只手是帮助我们纠正坐姿的。当同学们的身体和桌子之间的距离没有达到规定的距离时，旁边的两只手就会伸出来，抬起你的头，并提醒你：您现在的坐姿不正确，离桌面太近，请注意！这样，近视的人就会越来越少了。课桌前面的那只手，是帮忙拿东西的。当你需要书本或者文具时，它都会送到你的手里。当你的东西掉到地下后，因为正在听课，顾不得捡时，下面的那只手就会自觉地帮你把它们捡起来放到课桌上。这样你就不必担心影响听课了。
课桌的两边还分别有两个按钮，一个红色的，一个绿色的。如果冬天天气冷的时候，按下红色的按钮，桌子就会暖和起来，我们的小手放在上面，就不冷了，再也不必担心手会冻僵写不成字了；夏天天气热的时候，就按下绿色的按钮，桌子就会变得凉爽起来，我们就不必担心汗水会流到书本上，弄皱了书本。
啊！亲爱的同学们，在这样的课桌上学习，你们一定会很开心，一定会取得好成绩的，不是吗？
【篇7：未来的课桌】
你们看，那张纸上的就是我要给大家介绍的超级课桌。
它全都是透明的，桌子侧面有两个按钮，一红一蓝。在炎热的夏天，只要按一下蓝色按钮就会有一些冷空气把你包住十分凉爽。在冬天，只要按一下红色按钮，桌子两米内的东西变得热乎乎的，当有人坐在座位上时就会形成“热壁”非常暖和。
这张桌子还有许多机械装置。比如你写作业弯腰时，一块很硬的铁板会捆在你身上，这时你就不能弯腰了吧。写作业胸脯离桌子不到一拳时，一块很硬的硬板会伸在你胸前正好一拳，这时你没法不纠正自已的写字姿势了吧！
这张桌子还有一个机械手。当你的东西掉在地上时这个机械手会帮你捡起。当你写作业有人打扰你的话，这个机械手会干一件不好的事——把他打回座位。
这个超级课桌大约在21世纪末上世。我设计的超级课桌不错吧？
【篇8：未来的课桌】
未来的课桌是由机器人形成的，表面上于我们现在的课桌没有什么两样，可功能却大大的不一样了，听我细细的给你们讲解一下吧。
现在的课桌只能把一些小东西放上去，但未来的课桌的桌面可以装上高科技的电脑，未来的课桌可以千变万化，你是不是有疑问呢？课桌就是课桌，它怎么能够千变万化呢？因为它是由机器人铸就的，它可以根据不同的环境而展示出不同的作用。
例如，上课时，有人在下面做小动作，老师没有发觉，这时课桌就会发出“呜呜’的声音是在警告这位上课不专心听讲的小主人呢，第一次的警告当然只有他的小主人能够听的到，如果他不立刻改正他的错误，还不停止他的小动作，课桌机器人的警告音会越来越响，接着还会有小小的震动，这样你不被老师发觉就难，所以你就会规规矩矩的坐好认真的听老师讲课了。
还有，在需要做练习题的时候，课桌会自动的在课桌上面显示你所学习的一些练习题目，你不用拿笔算，就直接用手指在课桌的显示面上验算和答题就可以了，如果错了的话当然了也不用你用橡皮擦去擦拭，而是直接点纠错功能键就可以纠正错误了，说到这里是不是感觉到我们是新时代的环保小卫士呢，呵呵呵……看看我们是不是节省了很多的纸张呢。
其次，就是它还能当我们的辅导老师呢，现在我们一个班里就有好几十号同学呢，如果你有哪些上课时没有听懂的内容是，如果一个个的都去问老师，那恐怕老师有三头六臂也给我们忙不过来吧，这时候电脑课桌就可以帮你来回顾老师上课时所讲的内容，你没有听懂那一部分它会一点一点帮你分析和解读难题和要点，怎么样它是不是我们学习的一个好辅导老师呢。
未来的课桌就是会有这样你想也想不到的奇异的功能呢！还会有更多的功能和作用我们会慢慢的一项一项的去体验和应用我们的未来电脑课桌吧！
推荐第3篇：未来的课桌作文400字
【篇1：未来的课桌】
真不方便，带的书、本子太多了，上课时找书就很不容易，要很长时间才能找到，真是学生人人头疼的事，我就想发明一种课桌。
这种课桌和现在的课桌不一样，是透明的，它会跟随着季节的变化变颜色。如果是夏天课桌就会变成蓝色，让你感觉到清凉，如果很热，只要按一下蓝色按钮，课桌就会把热气吸进到内存功能里，把凉气放出来，让你觉得凉爽。如果是冬天，只要按一下红色按钮，课桌就会把夏天存的热气放出来让你觉得温暖，然后把凉气存起来，等到夏天再用，多环保呀!
如果需要拿书，只需要把课程写在课桌的微电脑里，课桌就会按你写的课程帮你拿书及学习用品;如果下节是美术课，按一下彩色按钮，课桌就会帮你准备好美术课时需要的颜料、画笔、调色盘和水。下课了，你按一下白色按钮，课桌上就会出现一个长方形的空洞，把调色盘放进去，过一会儿调色盘出来时，就已经洗干净了;上音乐课时，如果需要学弹钢琴，按一下粉色按钮，课桌就会变成钢琴了。
虽然这只是我的梦想，但我相信，只要我好好学习，在不久的将来，一定会成为现实的。
【篇2：未来的课桌】
未来的课桌是什么样的呢?想知道是什么样的，下面就和我来设计一下吧!
我想未来的课桌会有一个显视屏。上课的时候老师讲的内容，我按一个按钮它就会把老师讲的东西全都记在显视屏里面，下课了老师每次都会留一些作业，要是我忘了老师讲的东西我可以看一下显视屏，还可以玩游戏让大脑放松，可以听会音乐。
我想未来的课桌还会有一个监视器，我写作业的时候，要是坐姿不正，课桌还可以发出声音让我坐好。老师在家里也可以看见我是不是在写作业，要没写老师还能在监视器里说我。要是我的东西丢了，它可以准确的确定是谁拿的，要我们学校进了小偷，它能赶快发出声音给我说。
未来的课桌也是个厨师，当我写作业的时候，我的肚子咕咕的响，它可以在它的肚子里面排上来几个小面包和一瓶可乐，这样我就不在饿了，还有我写作业的时候，写错了一个字，它就会说你写错了!你写错了!然后它把我写错的字擦了，把正确的字，写在显视屏上让我再比着写上。
这就是我设计的未来的课桌，真想长大成一位发明家，发明一个这样的课桌。
【篇3：未来的课桌作文】
未来的科技可先进了，有太阳能汽车，春、夏、秋、冬万能衣;自动图书馆其中我要向大家介绍未来的课桌。
叮铃铃，上课了，老师要求同学们写课堂作业，那可不得了了，有的趴在桌子上，有的干脆翘一个二郎腿，一个手托着头，千姿百态。最让人烦恼的是：怎么样才能让同学们保持良好的坐姿呢?
这一款未来式课桌就派上用场了，发明者曹原诚为你讲解。
这种课桌伸缩自如，以你的坐姿和身高为标准。还可以为你讲语文、数学和英语，当然，以后就不再需要老师讲课了，在考试时，课桌就会自动消除讲课功能，它摇身一变，就成了你的监考老师喽。
其实，它最大的功能是让你改掉坏习惯。在你没有做到肚子离桌子一拳时，手离笔尖一寸时，头离作业本一尺时，它便滴滴地响起来，让你无法完成作业，你也只好按照课桌的要求去做。这种课桌非常受人喜欢，价钱和现在的课桌差不多哦!
怎么样，想要吗?赶快和我联系，我可以打折优惠哟!
【篇4：未来的课桌】
上课了!叮铃铃不好，没带英语书。不好，没拿作业。地震时怎么办呀!唉!大家总是丢三落四，不是忘记拿作业，就是忘记带书。
要是有多功能课桌该多好啊!我想它是这样的：它的外形很华丽，有两层，一层是看书用的，一层是写作业用的。折叠方便，带起轻松。当我们上学时，可以把它叠起来带去教室，上课的时候，把它支起来写作业。
它的功能很多：上课时，只要按一下右下角的红色按钮，就出来了很多书，任你选择想要的书;下课时，有什么不会的问题，只要按一下右下角绿色按钮，立刻有一位机器人老师会给你讲解;放学写作业时，按一下蓝色按钮，就会有今天布置的作业。如果达到了学习鼓励的话，就可以玩电脑。玩到一定时间，课桌上的电脑会显示出用量过多，请及时关电脑，如果不关，就会立刻死机，如果按时关掉电脑，桌面上会弹出一面红旗，作为奖励，并给予积分。
它的防御很好：只要有地震，它就会启动防御装置。只要房屋快倒时，它的座椅上就会出现一个降落伞和一个钟表，当秒针走一圈时，就会马上转移到安全的地方。
看!这就是未来的课桌。
推荐第4篇：未来的课桌作文500字
未来的课桌作文500字
篇1：《未来的书桌》三年级
作文
未来的书桌
韩骐骏
2040年，我已经是一个小有名气的发明家了，我最近刚发明了一张多功能的书桌，深受人们的喜爱。
书桌是用环保材料做成的，它的样子很奇特。桌面左边有一个大大的凹槽，可以把会用到的书本放进去。凹槽的侧面有一个智能控制面板，你需要用什么书，在控制面板上写下书名，书就自动弹了出来。遇到不会解答的问题时，只要把题目放在控制面板上扫描一下，解题思路就会显示出来，这样你就不用担心作业没人教了。凹槽旁边是一台能自动感应的台灯，开关在配套的椅子上，人一坐上去，台灯就亮了。但是最神奇的地方是书桌右边的一个小抽屉。作业做完后，把它放进抽屉，抽屉会自动批改作业。
跟书桌配套的椅子也是多功能的，它能提醒我们时刻注意写字看书的坐姿。只要你的头离书桌近了，它就会发出警报提醒你，直到你调整好了，它才会停下。它还会检测到你是否疲劳了，发现你累了，它就会变成按摩椅，来帮助你放松。
你们喜欢我设计的书桌吗？ 篇2：未来的学校(500字)作文
精选作文:未来的学校(500字)作文
未来的学校
光阴似箭，日月如梭。转眼之间我就大学毕业了，已经是2024年了。
我回到邵武，来到了我的母校实小分校这里的老师告诉我，如今我们的学校已是闻名中外的名校了，学校里都用上了现代化智能设备，学习条件和教学质量堪称全市一流。从前，学校里到处都是垃圾，非常的脏，都需要同学打扫，每天都要打扫的很晚，爸爸妈妈很担心。现在学校都是用机器人来打扫的了，同学们就可以有更多的时间来学习了。
以前，早上同学们要来学校上课，放学还要回来吃午饭，下午还要去学校上课，放学才可以回到家睡觉。有些家长不放心还要亲自去接送，多不方便啊。要是碰上下雨天和下雪天湿啦啦的，不小心摔倒怎么办啊？但是，现在这些烦恼都可以消失了，因为学校建起了宿舍和食堂，同学们都可以住在学校，不用像以前一样了。住在学校这个办法很好，可是住在学校要交一定的费用，家长们又有些顾虑。但是，学校不收任何住校的费用。学校还会每个星期五用校车送同学们回家。说道校车，我们的校车有许多功能。例如，校车可以以人数的多少来变大变小。机器人也不是普通的机器人，它在驾驶过程中可以看到十里以外的车辆，安全的把同学们送到家，星期一校车还会去接同学们。
虽然，这些都是幻想，但是我相信只要大家一起努力，在2024年一定会实现的！五年级:曾丽晶 篇1：小学作文：未来的学校 2 未来的学校
随着科学的发民，社会的进步，未来的学校是机器操纵的，而且一个个教室会“走来走去”。这座学校非常大，比人们住的花园还大几倍。
来到学校的大门，就看见这座门很高，中间有一个小圆点，同学们
篇2：未来的学校500字_未来的学校作文500字
未来的学校500字_未来的学校作文500字
当我站在学校操场中间，望着这矮矮拥挤的教学楼时，让我想起了同学们在较差的学习条件中学习和老师们在繁重的工作中为同学们的操劳的情景，使我深深的陷入了对未来的憧憬里。
未来的后学校变化实在太大了，原来的教学楼变成了两三百米高，一共有10层，这幢教学楼是可以变形的，只要按下遥控器，想让它变成什么样都行，教学楼外面全是用白瓷砖安上去的，远远望去就像一座高大的白色冰雕在你眼前。屋内设备非常好，每间教室大约有20来米长15米宽。地板十分光滑，桌子、凳子全是十分讲究的；窗子的玻璃有非常独特的功能：早晨空气好，同学们打开窗户，多功能的玻璃可以把一部分清新空气吸入，到下午又可以把空气中的有害物排出。这样同学们就能够更好的学习。当外面有噪音的时候，只要把窗子关上，在教室里就听不见外面的声音了，同学们便可以安静地投入到学习中去。还有室内的照明灯就安在四壁和堂皇的天花板上，晚上一按电钮它就全亮了起来，照得跟白天一样，不需要的时候一按便熄灭了。还有上下楼层，直接乘超级电梯，一瞬间就可以到教室了。
变形教学楼春天可以按下遥控器使它变成圆柱体，这样周围的景物可以随处都看到；夏天又可以把它变成长方形的，因为长方体面积较大，这样一来每间教室的热量就会减少，通风凉爽；秋天、冬天多雨又冷，再把它变成圆锥体形，室内便暖和了。学校每间教室的黑板已改成了模拟电脑板，旁边有一个电钮，一按它就会自动在墙上显示出来，上面还有跟电脑板一样长的模拟键盘，
键盘上都是字母和阿拉伯数字，汉字数字只需轻轻一点就行。这样比老师们以前用粉笔写字快多了。而且无污染，再也没有粉笔灰损害老师的健康了。
校园的面积扩大了许多。以前的厕所又矮又小，同学们上厕所时一点也不方便，十分拥挤。现在厕所变成非常高大宽敞了，而且里面还分洗澡间、大小便间、洗手间三类。这样同学们就更方便了。 校园的操场也变宽阔了，地面是十分光滑的电器地板，晚上踩在上面就会亮起来，照得整个操场跟白天一样，胆小的同学再也不用因为怕黑而不敢去操场了。同学们可以晚上在操场上搞各种文娱活动，真开心。
校园内鸟语花香，古木参天，随处都能听到朗朗的读书声，同学们勤奋学习，长大了成为祖国的接班人，同时也把学校建设得更好。
啊！学校多美啊！我想我的想象一定会变成现实的。我等着那一天的到来。
篇3：未来的学校(想象作文) 未来的学校
未来的学校，是什么样子的？有哪些先
进的仪器？??让我们带着这些问题，一起来到未来的后宰门小学去参观吧！
首先，一个自动门映入你眼帘，它是高
科技门，每个人都有一个出入证，免得家长再进学校。而且就在你进门的一瞬间，你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上，爱带零食的人，可别想逃过这次难关哦！但有一点，需要注意，如果你的书包超过1.5公斤，你们班就要减5分啦！
接着我们再往前走，里面有个大操场，
一到那儿，心情就格外舒畅。
一、是因为操场很大，一眼望不到头。
二、是因为操场上种着许多绿色的花，这花的名字叫“十里香”，真的使全校都弥漫在香气中。你说，在这一碧千里、香味弥漫的操场上，人的心情能不舒畅吗？正因为这种“十里香”生命力非常强，我们才能在上面跑跑跳跳。当然，我们的少儿天堂—游乐场，是不可缺少的。你进去以后，机器人帮你插上一对天使的小翅膀，然后把你猛地往天上一抛，你会在天上，顺着“云”层，随着音乐，在空中飘浮。那里还有各国的风景名胜区，你可以和你的朋友，坐“飞机”去游玩。
最后，我带你去我们的教学楼吧！我们
的教学楼位于操场的西南方向。高2米，虽然很低，但却很大，很宽。教学楼的样子也不同：有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等各种动物的形状。
动物运动会 2004年8月22日， 森林里举办 一会儿，小兔率先冲过了终点，紧接着是小狗和小猫，小鹿是最后一名。小鹿看着小兔那么高兴，很纳闷地嘀咕着：“怎么了，他们进步得这么快！”小猫对它说：“谁叫你决赛前不好好练习。”这时，小鹿才恍然大悟，惭愧地低下了头。
比赛结束后，动物们都来向小兔祝贺。大家议论纷纷，有的说：“小兔真了不起！自从龟兔赛跑吃了亏以后就勤学苦练，今天才会获得冠军。”小鹿从这次比赛中吸取了教训，决心勤奋练习，准备到下届奥运会再比个高低。这就是奥林匹克精神——胜不骄，败不馁，向更高的目标前进！
光想是不行的，要靠我们勤劳的双手去建造，但愿这个梦可以实现。
假如我来到了太空 说起太空, 便不由得是我想起它那静寂与奥妙。
老师告诉我，人类都在探索那神秘的太
空。太空上有的只是静寂和许多星球、小行星。
记得我小时候，特别爱听幼儿园的老师
讲一些关于太空的介绍。例如“一些小行星围绕者太阳转，当它们经过地球时，就会被地球的引力给吸引过来”；“小行星的家——
‘小行星带’上聚集着数百万可小行星”等。
假如有一天，我像杨利伟叔叔一样登上
了太空，我一定会努力地探索太空，寻找一切答案；假如我来到了太空，我会认真地看看我们的大地母亲，看看她的海洋与陆地；假如我来到了太空，我要看看“母亲”的伤痕，告诉大地母亲：“我亲爱的大地母亲，我为您骄傲，我为您自豪，是您养育了我，我践踏在您的身上，人人都踩在您的身上，而您却无怨无悔，默默地为人类奉献；我如果来到了太空，我要去看看外星人，要与他们握握手，谈谈话，或者是交个朋友。假如我来到了太空，我还要去拜访月亮婆婆，在月亮婆婆的身上，留下我的喜悦与踪影。
假如我来到了太空，我一定会保护一些星球，让它保持沉静，永远永远?? 啊！我一定要从小努力学习，长大把祖国建设得更加美好，要造出一架全世界独一无二的宇宙飞船，乘着自己造出来的宇宙飞船，踏上征途，去寻求关于太空的一些问题的答案。
假如我会克隆地球 “不好啦，不好啦！博士，门外有一群人等着你为我们克隆东西呢！”我刚刚起来，打了个哈欠。被助手的话一吓，差点跌倒。自从我把外国的克隆技术引进这座城市，天天都有人让我为他们克隆，谁让我打着“为人
民利益服务”的口号呢！我摆了摆手“让他们进来吧！”
“博士，博士，我家的房子被沙尘暴吹倒了！”“博士，博士，我的田地被龙卷风袭劫一空了，这可怎么办呢！”“博士，我??”为了从根本上解决问题，我有了一个想法。
现在21世纪，世界人口爆增。人类面临着一个全球性的难题——无家可归。人们把大面积的森林、田地变成了高楼大厦，并且不断地毁山、填海。瞧！各种自然灾害正向人类逼近。“哗！哗！”天阴沉沉的，我的办公室正在遭受酸雨的袭击。酸雨的响声打断了我的沉思。对，一定要克隆一个地球。我找来助手爱丽斯，对她说：“爱丽斯，我准备克隆一个地球??”“克隆地球！博士那可是一个非常复杂的实验呀！”爱丽斯睁大眼睛看着我。“虽然这次实验非常复杂，但我相信，只要他可以可隆，就一定能成功。”我点了点头，坚定了信心。
于是“克隆地球”的实验正式开始。我和爱丽斯从技术分析师那里取来土、水、动植物、煤炭等克隆地球需要的物质。提取dna之后，就制成了一个晶莹透亮的球体。为了保证不出错，我用微型“bnd”计算机做了纳米检查，认为合理后，我和爱丽斯将它抬入大型生物储藏室。
为了让球体有个凝固的过程，我和爱丽斯等了三个月。这天，我叫上助手爱丽斯一起打开储藏室，对球体做了最后的检查：重0.19吨，12大洋，7大洲，水陆面积比是5：
下页篇4：小学作文：未来的学校
未来的学校 到了21世纪中叶,科学进步,学校也焕然一新,宛如仙境一般.我来到学校,首先映入眼帘的是高大,气势雄伟的教学楼.外观发出金灿灿的光芒,似乎教导着同学们在灿烂的阳光下茁壮成长.教学楼是用特殊泡沫制成的,这种泡沫既坚固又散发着欣欣向荣气息.就算狂风暴雨泡沫制成的教学楼也不会刮倒,它轻而坚固,但它始终有一股坚韧挺拔的品质催导同学们好好学习.这种房子,在房屋工厂制造成形后,运到施工现场.几个机器人有条不紊的工作.一会儿,房子就可以使用了.如果你很细心,会发现学校怎么没有操场啊?这你就不必担心了.原来为了节省占地,操场都设在地下了.下课了,自动升降机会把你带入地下操场.那里有发光板,在里面犹如白昼一样,不会影响学生运动玩耍.走进教室,你首先看到的是那五颜六色的墙壁,它可以随着环境而改变:下课了,墙壁变成绿色,使同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课时,墙壁又变成天蓝色,大家看了,就不会过于紧张;要是教室光线不好,它又变成白色,从而不影响同学们的学习.在墙壁正中,有一个黑板大小的显示屏,那就是黑板.显示屏和电脑相接,老师在电脑里输入程序,黑板上便会显示出来.下课后,只要关上电脑,字迹便会消失. 那一排排整齐的课桌,功能还不少呢.这种课桌装有.考试时,如果有人作弊,这种课桌便会亮红灯警告.上课时,只要打开桌子顶盖,便有电脑键盘.学生可用电脑和老师对话,十分方便.同学们,未来的学校是无限美好的.让我们为这一天的早日到来,
刻苦钻研,勇于探索吧! 篇3：未来的新型教室作文450字
未来的新型教室 晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见我穿越时空，来到了二十三世纪。那里有许多稀奇古怪从没见过的东西，比如说：“那儿的汽车全是太阳能的；楼房，有高有低，随时可以转移地方；公路，需要时就会出现??最奇妙的是那里的新型教室。”让我带大伙一起去看看吧。 未来的教室外壳是半透明的，随时都有幻想的空间，你只要一进学校的大门，就仿佛走进了水晶宫，这些半透明的墙壁非常轻薄而又坚固。 学校门口的大门有一个奇特的小口，你走进小口后写上你要去的班级，它就会迅速的把你送到目的地。 进了教室，会发现每个课桌的面上有一个水晶似的小窗口，这是为近视的学生设计的，他们如果看不清黑板上的字，就可以打开这个小窗口的开关，黑板上的字就会自动浮现在桌面上。 老师们不用费力就能往黑板上写字，只要口头说要写的字，这些字就会出现在黑板上。老师的手不再会因老抓粉笔而干裂、更不会让粉笔灰飞得满教室，污染环境。 看了这么多未来教室的新型装备，你有什么感想呢？是不是很想去体会一下，那么就让我们现在努力学习，尽快实现梦想吧！
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刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之五年级想象作文:未来的
课桌_450字
在3200年，全球人口飞速上升。在这个时候，学校教室里的学生也越来越多，平均每间教室里就有100多个学生在上课，教室里十分拥挤。在后排的同学既看不到黑板上的字，又听不到老师的讲话声，学习成绩直线下降，家长们十分着急。这时，科学家们研制出了一种多功能课桌。
在桌子上有一个显示屏和三个按钮。在老师讲课时，黑板上的板书就会自动出现在显示屏上，方便与同学们做笔记。三个按钮有着不同的颜色，分别是黄色，蓝色和绿色。轻轻按下黄色，就会听到“当”的一声，桌子自动弹开，露出桌子里面，可以用来放书包。而坐在后排的同学还会在桌子里找到一副无线耳机，上课时，只要从桌子里拿出耳机戴上，就可以清楚地听到老师的讲话声了。而按下蓝色的按钮，脏了的课桌就会自动清洗起来，不一会儿，就变得焕然一新了。当你眼睛疲劳时，按下绿色按钮，桌子上就会弹出一台按摩机，只要你闭上眼睛机器就自动为你按摩起来。
这种多功能课桌问世后，大受学校师生的欢迎，学校里都用上了多功能课桌。相信，有了它，只要好好学习，无论是坐在前排还是后排，在不久的期末考试中，同学们在轻松，愉快的学习环境中一定都能考出好成绩。
五年级:798533207
推荐第6篇：课桌说明文
站在学校门口，在你前面约100米的地方，是学校的教学大楼。新旧两栋教学楼一字并排着。左边这栋是去年新修的。从第一个楼梯口进去，一直走到四楼，左边第一间教室就是我们班的教室了。站在门口，你可以看到朱红防盗门上方有个白底红字的牌子——初2014级13（n）班。我们教室对面是初m级n班教室，中间是一条约2米的通道。
站在教室门口，呈现在你眼前的是：明亮宽敞的教室、教育教学设施设备齐全，桌凳整整齐齐。才一看，你就会觉得这里真是读书学习的好地方。
教室明亮。教室左右两面窗户三大一小。左面墙壁几乎是空的，有三扇大大的窗户。每扇窗户都是活动的，三扇窗门可以左右推动，窗明几净。另一面有前后门和一扇小窗户。这样的设计既可以充分利用阳光，让教室敞亮；又可以让空气对流。如果遇到阴雨天气或者是晚上自习，也没有关系的。教室顶上有三排六盏日光灯，把教室照得明晃晃的。
教室宽敞。长n米、宽k米、高b米。前面是讲台，下面横排可以安放五张课桌，竖排可以安放八张课桌。中间可以留出三个通道。我们教室坐八十个学生不成问题。有趣的是，教室是磨石地板，建筑师把它划成了许多小方块，我们安放课桌时就有了一个标准，桌凳总是安放得整整齐齐的，令人爽心悦目。 教室设备设施齐全。大小黑板有五块，深绿色。前面这块黑板是弧形的。为什么这样设计呢？据说是为了让左右两边的学生也能看清黑板，，不反光，不影响他们的学习。黑板长五米，高三米，下面设计也科学，有凸出的一个槽，粉笔灰往往就掉在里面了。右面墙壁上还有一大两小黑板。这在其他学校恐怕不多见吧。
班班通，有电脑、有电视、有广播。„„
有一个植物角，那里充满了生机。„„
不过，你不要以为这里什么都好。告诉你吧，这里班与班之间互相影响极大。我们坐在教室里读书、做作业时，外面有一点什么响动都听得清清楚楚。要是上课，我们都能听到对面班级老师讲课的声音。这种干扰大得很啊。于是，我们往往要关门。若是遇到吹风、下雨，那就更麻烦了。空气不流通啊，我们觉得气闷，烦躁，可又毫无办法。这时教室变成了一个温室，我们在温室里成长。
我们的教室能够说的当然不止这些。你如果有空就过来看看吧。也许，你也会喜欢这里的。 ?篇2：我们的教室 说明文
我们的教室 说明文 我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃 擦得光亮透明。 我们的教室也是个学习的好地方。
教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写 上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题。黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象 知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方 是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。西北角是书橱，书橱分为两层，上层 是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物。东北角是卫生角，那 里放着一台饮水机。北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为 它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬。 每天我们在这里学习知识，开心游戏。我们的教室是我们第二个温馨的家。 我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的 感觉。 教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整 齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。 教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作文 圆地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评比栏”里插 着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步! 教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小 天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。 站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里， 培养了一批又一批建设祖国的有用人才。 我爱我的学校!我爱我的教室! 我们的教室，这学期搬到了校园旧楼的一层，虽然从外表上看，比不上过去在新楼上那么好看，但却 布置得整洁、漂亮、美丽。 走进我们的教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板。黑板下面是老师的讲台。每天，老师都 是站在那里为我们讲课。我们60多双眼睛，注视着讲台，在这里获取知识。 我们教室的墙壁是雪白雪白的。墙壁的下面贴着瓷砖，上面和屋顶刷得白白的。四个大大的玻璃窗， 擦得亮亮的，在八个双管日光灯的照射下，整个教室显得既整洁又亮堂。 教室四周的墙上，挂着“小学生日常行为规范”的条幅。教室后面是“学习园地”，这里有“评比 栏”、“优秀作品展”，还有老师对我们的要求和希望。外面的墙上就更精彩了，它简直就是一个让我 们展示艺术作品的舞台。老师把我们的艺术作品全贴在上面，还在上面贴了一些艺术字和五颜六色的花 儿。 我们的教室有30多张长方形的课桌，有空调，有彩电，每两个同学一张桌子。虽然是旧课桌，但刷 上油漆后，还是跟新的一样漂亮。我的座位在第三排，紧靠着窗户。教室的窗户特别明亮，挂着浅蓝色 的窗帘。拉开窗帘，可以欣赏到校园那美丽的景色。 我们的教室，就是这样的美丽。我爱我的教室，就像爱我的家一样。 “大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂-整洁漂亮的教室。 刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染， 外面 的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色 的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。 在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿 板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉 笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们 更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。 我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻 到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香---里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也 十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。 在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是 我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。板报的下 面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净， 似乎可以照出人的模样。 我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净!我爱我们学习、生活的地方，它是我们 快乐的天堂。 我们的教室在教学楼的最低层，北面是一座设备完善的科学楼，南面是一个篮球场。 我们的教室长约10米，宽约8米，而高大约有3米。在教室的两边，分别开着两扇大小相等，质地相同的 铁门，在两门之间，则开着两个约有2米长的铝窗，里面还镶上防盗网。这样开有4个窗户，使教室显得 宽敞明亮。走进教室，一张张黄色的桌面首先映入眼帘，56张桌子分别排成7行，每一行都列有8张桌子。 在最后一横行的后面，也就是对着东面的那道墙上，有一块长4米，宽1。5米的深绿色黑板，墙的两端都 摆上一些清洁工具。在黑板的正对面，有着一块一模一样的黑板，前面回上一个讲台，这就成了老师讲 课的地方。在教室的正上方却是一个雪白的天花板，两条贯穿每个班的梁上分别挂上两把自转的电风扇， 两条梁加上南此两道墙分隔成的长方形格的中央，都安上了一支日光灯。晕样的设计，令到教室里每一个 角落都能解热和提供光明„„ 这样的一个教室，不仅是每个班设计的典范，而且还为同学们的学习提供了一个良好的环境篇3：八上第七次说明文作文范文 我们的教室 我们的教室 我们的教室位于浯溪一中第二栋教学楼第三层的最西面。
早晨，走进教室，温暖的阳光透过窗户，洒进教室里，使整个教室都充满了生机和活力。朗朗的读书声从教室里传到了教学楼的每一个角落。
教室的正前方有一块大大的黑板，又黑又亮。平时，这块大黑板就像一张会变的脸。语文课上，它的脸就变成语文知识，写作方法，让同学们在知识的海洋里遨游；数学课上，它的脸上会出现一道道思考题，让同学们在逻辑的世界里勤于思考；英语课，它的脸上变成了好多歪歪斜斜古怪的洋文，让同学们学会了与洋人交流；物理课上，它的脸变化更多了，什么透镜成像、光的折射、声音如何传播、液体的蒸发、液体沸腾??等等，它简直就是打开神奇世界的钥匙。音乐课上，它的脸满是跳动的音符，??。黑板是会变的脸，老师自然就是魔术师了！
黑板下面是老师讲课的台阶，老师站在上面默默耕耘、辛勤劳动，教给了我们许多知识，更重要的是教我们如何做人。一天一天，一年一年，老师对我们倾注了全部心血，送走了一届又一届学生，美好的青春年华慢慢地消逝在这台阶上。
黑板的上面正中是一副国旗画，在国旗画的两边写着几个大字：xxxxx，它们时刻警醒我们要努力虚席，长大成为国家有用的人才。国旗画的上面是一个大大的“静”字，这个“静”字时时望着我们，好像在说：“安静！安静！安静才能给你们创造一个学习环境。”
黑板的南侧是公布栏，栏里粘贴着学校的校规、班规、课程表、任课教师表、时间表等等。这些内容，就像是一个信息窗口，时刻给我们以提示。在公布栏上方分别粘贴着《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，它们时刻提醒我们要严于律己，做一个合格的中学生。
黑板的北侧是一个图书角，它为我们保证了一定的精神粮食。
在这个长约10米，宽约8米，高约3.5米的大教室里，摆放着67套课桌，这67套课桌分成三大组。每天，同学们坐在座位上如饥似渴地汲取新的知识。
教室正后面的墙上是一块出黑板报的大黑板，上面经常有流动的新闻，尤其是以安全为主题的内容，它告诉了我们如何应对突发事件。在这块大黑板的上面张贴着班集体荣誉的奖状，我们相信班集体荣誉的奖状会越来越多！
教室的顶部是一个雪白的天花板，上面悬挂着九盏日关灯和六把吊风扇。教室南北侧各开着三扇大窗，这样，我们坐在教室里就会感到光线很充足。
这就是我们的教室，我将从这个人生驿站整装待发。这就是我们的教室，我将从这个知识的殿堂放飞希望。
我爱我的教室！ 2007.11.12日夜篇4：说明文指导及范文
一、说明文写作指导
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。
从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：
① 认真观察说明对象，抓住了特征；
② 说明讲究了一定的顺序，条理性强；
③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；
④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。
怎样才能写好说明文呢？
首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。1993年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。
第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。
第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。
把所要说明的对象说清楚,就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。
大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象的类型看，常见的考题有以下几类： ①根据图表内容写说明文;②介绍某物的制作过程;③介绍某一物件的结构、性能等;④介绍某一特定环境的位置;⑤说明某种现象的成因;
二、说明文范文推荐：
（一）《我的房间》 板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有9平方米。
跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。
书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。
要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。
这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。 (二）《我们的校园》 我们的学校是南京玄武外国语学校。它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。依山傍水，环境优美自然是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了许多先进的教学设备。 跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。顺着眼前的直道前进，右侧是60米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧的阳台上能碰到它的枝条。左侧，就是崭新的、呈n字形的、漂亮的教学大楼。
“教学大楼”实际上是由a、b两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。a楼才是真正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有3间教室和1间办公室。每个教室都非常整洁。蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们在校生活提供了极大的方便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、舒适的工作环境。 b楼是多功能教学楼，共有四层。第一层是多功能教室和生化实验室（物理实验室设在a楼的一楼）；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。每一层东边两间是学校行政人员的办公室。在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器更是样样俱全。
这a、b两楼由过道联接。过道共三层，形同三层天桥。每层过道又都建有厕所，既巧妙地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。
教学楼a楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。对于我们这个只有12个班级的学校来说，也基本够用了。
穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，接上我们前文提到的那条小道。车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生机。
我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。（张扬） (三）《笔》
笔是人们所不可缺的书写工具。在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。
毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。
多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。贮水管是中空的，利用气压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限量供应。过不了几天，钢笔就再也写不出了。这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加油”了。
正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀──圆珠笔。由于它比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的尴尬。笔芯用完了，可以再换一支（好像有点浪费，不过它很便宜）。笔杆上套着个灵巧的小帽──笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。 这就是三种不同的笔。当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。 同学们，让我们用手中的笔去写首快乐的歌，去书写我们快乐的人生吧
（四）《家用电器冰箱》
你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗？我来介绍我家的冰箱吧！
我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是冷冻。它的高约一米八，宽约六十厘米。它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。 每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红彤彤的苹果。 有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然后把棍子插进去，最后放进冰箱冷冻。过了两个小时了，我打开冰箱门，发现里面的绿豆粥还没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶！终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕了！我吃着自己亲手做的绿豆雪糕，心里开心极了！ 家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊！它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。我们的生活少不了它，我们要爱护它！要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵护它——我们的冰箱！
（五）《“智高”三角尺》
今天，我来给大家推荐一种三角尺。这种三角尺叫“智高”三角尺。
这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中，这个袋子大约长15厘米，宽8厘米。袋子里装着4个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。这些量器在数学课上经常用到，比如说教三角形和角的时候就要用。等腰直角三角尺顶角90度，底角45度，量的地方是10.5厘米。直角三角尺一个角90度，一个角60度，另一个角30度，量的地方也是10.5厘米。直尺量的地方是15厘米，它还有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一样的东西，它就是用来画波浪线的。
这种三角尺质量非常的好，非常经试，要非常使劲搬得断，不信的话可以试一下，还可以和其它的作比较。因为它是采用德国basf原料制成的，从小学一直用到初中都可以。
但请大家注意以下几点：
1.本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。 2.因本量器有尖锐部分，使用时因注意。
这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元。希望大家去马上抢购！
（六）《跳蚤书市》
同学们，跳蚤书市是什么呢？嘿嘿，让我来告诉你吧。跳蚤书市就是卖书淘书的地方。今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的乐趣，又能买到便宜好看的书噢！下面我就讲给你们听听吧。
下午，跳蚤书市开市啦！一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。我们每个同学既当推销员，又当顾客。这样，就开始卖书淘书了。
第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架跑去。到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我推销一本《生命奥秘大发现》，原价19.8元，售价5元。于是我说：“便宜一点可以吗？。”那位同学说：“行，最低价3元。”我心里想：哇！八点五折，超便宜。就这样成交了，我心里高兴极了。 第二轮，我当了一次“小老板”。那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一！”；有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来！”的标语；还有的拿着书，大声喊叫：“快来买，这里的好书非常多！”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：“同学们！快来买！好书大家看！”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价还价后，最后以4元的价格出手了。嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴了。
跳蚤书市结束了，我希望跳蚤书市明年再来一次，那可真有趣呀！
（八）《语文书》
嗨！大家好！我是一本漂亮的语文书！
哇！在我身上穿着一件美丽的外衣。淡紫色的底色上，衬托着米奇、米妮、唐老鸭等一些迪士尼影帝，
此时此刻，我变得更加高贵，更加华丽。我的形状是长方形的，不宽不窄，厚度大概有一厘米，140页左右。我从被印刷厂生产之后，就注定着要教书的命。每天，小主人上语文课时，就把我拿出来，我身上密密麻麻的字可以教小主人许多不同的语文知识。朗读时，我身上的字可供小主人念。预习时，我的肚皮可供小主人勾勾画画一些好词佳句。从此，我的肚皮上就有了许多斑点迹迹，变成了“丑八怪”。我快乐，因为我助人为乐。其中，小主人最喜欢《桂花雨》、《雾凇》这两篇课文，她说太美了，宛如进入了人间仙境，令人陶醉得无法自拔。
在我的家族里，有数学书妈妈、英语书爸爸、音乐书妹妹、美术书大姐„„我们家就一统套教书门第。幸会幸会，幸会之有所文化，不像扫把叔叔、垃圾铲阿姨一样干这种又苦、又脏、又累的工作。
我也有理想，那就是，让每一位同学有文学知识，写作文富有含金量极高的本质，能妙语连珠，下笔如有神、每一位小朋友都有一双文学的翅膀，展翅起来，在文学的天空中自由翱翔！我这个理想不错吧？连做梦都挤出一个笑容来，还流口水，哈！我对这个愿望是真心的，希望哪天能实现，那我一定赴汤蹈火，在所不辞！真是gool！好！好了不说了，下次再向你介绍，bye bye!
（九）怎样查字典
阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。
一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
另一种是部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附有部首检字表。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。
还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。
（九）《学习》 学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我
们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉„„人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘；书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子；书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深„„
我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，
有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢？又不是爱读篇5：初中说明文指导及范文
一、说明文写作指导
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。
从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：
① 认真观察说明对象，抓住了特征；
② 说明讲究了一定的顺序，条理性强；
③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；
④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。
怎样才能写好说明文呢？
首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。1993年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。
第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。
第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。
把所要说明的对象说清楚,就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。 大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象的类型看，常见的考题有以下几类： ①根据图表内容写说明文;②介绍某物的制作过程;③介绍某一物件的结构、性能等;④介绍某一特定环境的位置;⑤说明某种现象的成因;
二、说明文范文推荐：
（一）《我的房间》 板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有9平方米。
跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。 书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。
要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。
这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。 (二）《我们的校园》
我们的学校是南京玄武外国语学校。它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。依山傍水，环境优美自然是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了许多先进的教学设备。 跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。顺着眼前的直道前进，右侧是60米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧的阳台上能碰到它的枝条。左侧，就是崭新的、呈n字形的、漂亮的教学大楼。
“教学大楼”实际上是由a、b两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。a楼才是真正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有3间教室和1间办公室。每个教室都非常整洁。蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们在校生活提供了极大的方便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、舒适的工作环境。 b楼是多功能教学楼，共有四层。第一层是多功能教室和生化实验室（物理实验室设在a楼的一楼）；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。每一层东边两间是学校行政人员的办公室。在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器更是样样俱全。
这a、b两楼由过道联接。过道共三层，形同三层天桥。每层过道又都建有厕所，既巧妙地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。
教学楼a楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。对于我们这个只有12个班级的学校来说，也基本够用了。 穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，接上我们前文提到的那条小道。车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生机。
我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。（张扬） (三）《笔》
笔是人们所不可缺的书写工具。在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。
毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。
多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。贮水管是中空的，利用气压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限量供应。过不了几天，钢笔就再也写不出了。这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加油”了。
正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀──圆珠笔。由于它比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的尴尬。笔芯用完了，可以再换一支（好像有点浪费，不过它很便宜）。笔杆上套着个灵巧的小帽──笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。
这就是三种不同的笔。当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。
同学们，让我们用手中的笔去写首快乐的歌，去书写我们快乐的人生吧
（四）《家用电器冰箱》
你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗？我来介绍我家的冰箱吧！
我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是冷冻。它的高约一米八，宽约六十厘米。它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。
每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红彤彤的苹果。 有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然后把棍子插进去，最后放进冰箱冷冻。过了两个小时了，我打开冰箱门，发现里面的绿豆粥还没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶！终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕了！我吃着自己亲手做的绿豆雪糕，心里开心极了！ 家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊！它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。我们的生活少不了它，我们要爱护它！要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵护它——我们的冰箱！
（五）《“智高”三角尺》
今天，我来给大家推荐一种三角尺。这种三角尺叫“智高”三角尺。 这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中，这个袋子大约长15厘米，宽8厘米。袋子里装着4个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。这些量器在数学课上经常用到，比如说教三角形和角的时候就要用。等腰直角三角尺顶角90度，底角45度，量的地方是10.5厘米。直角三角尺一个角90度，一个角60度，另一个角30度，量的地方也是10.5厘米。直尺量的地方是15厘米，它还有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一样的东西，它就是用来画波浪线的。
这种三角尺质量非常的好，非常经试，要非常使劲搬得断，不信的话可以试一下，还可以和其它的作比较。因为它是采用德国basf原料制成的，从小学一直用到初中都可以。
但请大家注意以下几点：
1.本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。 2.因本量器有尖锐部分，使用时因注意。
这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元。希望大家去马上抢购！
（六）《跳蚤书市》 同学们，跳蚤书市是什么呢？嘿嘿，让我来告诉你吧。跳蚤书市就是卖书淘书的地方。今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的乐趣，又能买到便宜好看的书噢！下面我就讲给你们听听吧。
下午，跳蚤书市开市啦！一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。我们每个同学既当推销员，又当顾客。这样，就开始卖书淘书了。
第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架跑去。到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我推销一本《生命奥秘大发现》，原价19.8元，售价5元。于是我说：“便宜一点可以吗？。”那位同学说：“行，最低价3元。”我心里想：哇！八点五折，超便宜。就这样成交了，我心里高兴极了。 第二轮，我当了一次“小老板”。那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一！”；有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来！”的标语；还有的拿着书，大声喊叫：“快来买，这里的好书非常多！”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：“同学们！快来买！好书大家看！”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价还价后，最后以4元的价格出手了。嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴了。
推荐第7篇：新型课桌
新型课桌
“妈妈，快把削笔机拿来！”我着急地对妈妈大喊。唉，今天中午的作业实在太多了。还有几分钟就要上课了，可铅笔却不争气地断了。等我上气不接下气地跑到学校时，还是迟到了。
“如果我能发明一个多功能的课桌，不就会方便多了吗？”我想。说干就干！功夫不负有心人，新型课桌终于诞生在我手中了。下面就让我来向大家介绍介绍吧！
如果你到我家去做客，肯定找不到课桌。因为课桌被“藏”到地板下去了！只要按一下开关上的正方形按钮，两块活动地板便会打开，桌子会自动支起来。这样就不会占地方了。这是课桌的第一个功能。
课桌的第二个功能是这个桌子最主要的一个功能。课桌的侧面是一排按钮。如果你的铅笔断了，只需按一下红色按钮，桌子里面的微型电脑便会对此发出命令，削笔机对应的弹簧便会将削笔机弹出来。如果你还需要其它的物品，也只需要按下相对应的按钮就可以了。
课桌还有一个主要功能是它有一个电子显示屏。如果你有什么问题，还可以从这个显示屏里找到答案。要是你想看书的话，也不需要再去图书馆。只要在显示屏上输入你想看书的这本书的名字，显示屏上就会出现书上的内容。
新型课桌还有其它的很多功能，在这儿我就不一一介绍了，还是等你买回家后自己研究吧！
推荐第8篇：哈佛的课桌
哈佛的课桌
2002年初，中国国务院发展研究中心与哈佛大学肯尼迪学院签署合作协议，决定共同培训中国官员。培训计划为期5年，每年将为中国政府培训60名地方和中央的官员。
哈佛的校训是：以真理为友。哈佛毕业典礼的致词是：你们是世界的盐。 先有哈佛，再有美国
有一个著名的以换电灯泡来调侃名校的笑话问： \"需要多少个哈佛学生换一个电灯泡？\"答案是：\"一个。他握着电灯泡，而世界围着他转。\"这个笑话自然是讽刺哈佛的学生心高气傲，目空一切的狂妄。不过，有幸进入这所美国最古老的高等学府的学生们，的确有骄傲的资本。
哈佛大学成立于1636年，是全美最古老的大学之一，迄今已培育出6位美国总统、29位诺贝尔奖得主和27名普利策奖得主 。\"哈佛的课桌，可以放下一个美国。\"
美国《财富》杂志的调查显示，美国500家最大公司的高层管理人员中，有大约20％是哈佛商学院的毕业生。 招生与收费
与其他大学不同，哈佛招收新生不是由招生委员会一方定夺，而是由35名委员投票决定。其招生的标准包括：是否有出众的学术才能，是否有非凡的个性魅力，是否有卓越的领导才能、创造意识和体育特长等等。如果申请者的父母曾在哈佛受过教育或是哈佛的资助者，那么他被录取的机会将远远高过一般的申请者。对于哈佛招生委员会来说，新生的课外活动能力、个人兴趣和爱好等往往比分数和名次更重要。
哈佛商学院每年2.5万美元学费，加上食宿费用，两年的时间，平均每人支出9万美元。据哈佛商学院所做的调查，哈佛商学院学生毕业时人均负债6万美元。不过哈佛商学院的招牌更值钱。一旦被哈佛商学院录取，银行会主动找上门来，争着为你提供贷款。哈佛MBA们是美国就业市场上的宠儿，他们的年薪平均达到14万美元。 训导词
哈佛大学法学院克拉克院长在开学典礼上说：\"哈佛是培养杰出人才的地方。不要为即将开始的学习生活感到不安和紧张。我相信你们大家都能毕业，尽管学习是严酷、艰苦的。万一你们当中哪一位不幸未能毕业，那不是你的错，而是我们的招生人员眼睛有误……\"新生们从他诙谐的话语中得到的决不是轻松的感觉。
哈佛的校训是：\"以真理为友 。\"
在毕业典礼上有一位教授说：\"你们是世界的盐，盐的作用是给世界味道，给它防腐。你们有机会来这里读书，又很幸运地毕业，如果毕业后没有起到盐的作用，是有愧于哈佛的。\"这就是哈佛精神：奋进，自信，博大。在哈佛校园里，常常会听到\"我是未来的美国总统\"、\"我是不久的外交官\"这样的宣言。 教授
哈佛大学的教授有专门从事学术研究的，但更多的是身系两头，一面在哈佛从事教学，一面隶属于某一个社会机构，他们中有许多是市长、部长。这样就确保了教授们所讲的内容很实际，因为很可能就是他工作中刚刚遇到的事儿。比如，一个讲产业政策的教授，起初他是司法部助理部长，当过克林顿的劳工部长，他就天天在讲案例，讲他和克莱斯勒打官司，为何克要破产，美国政府却要给他5亿美元。这样的案例分析课非常实用，也非常刺激。
哈佛大学每门课结束前，学校要求每个学生必须完成一份课程评估表，其中就包括对教师的评估。学生填表时，教师应离开教室，待所有学生完成表格后，由一位自愿者直接将表交到学校行政办公室。为了解除学生的顾虑，鼓励学生畅所欲言，填写该表是不用署名的。校方在整理完评估表后，会将相应的信息反馈给教师及学生。
这种评估受到了师生的欢迎。教学是一种可以重复的工作，下个学期、下一年或许还要教同样的课。教师们听取意见进而采纳那些有益的建议，改进下学期的教学；学生以评估结果来作为选修科目的参考。 课程
在哈佛大学，并不存在着绝对的文理界限，很多课程都是交叉学科。神学院的同学与社会学系的同学、音乐系的同学在一个班上，学习西方马克思主义，一点也不奇怪。
哈佛大学每个学生在注册课前都会收到校方的一份资料，上面有上学期的学生对每门课评估的部分内容，包括：对课程的综合评估打分；平均每周需花多少小时在这门课上；是否愿重修这门课等等。这些信息帮助学生来决定是否选这门课。
为了挖掘学生的潜力，让有才能的学生显示实力，在课程设置上独具特色。比如，研究生的专业课一共是12门必修课，第一年就必须读完11门，第一年就像是地狱，第二年被称为天堂。这一年学校会提供60门选修课和17个研究方向。这种制度既保证专业课学习的深度，又能扩大学生的视野，给学生的个人爱好留下较大的空间。\"根深叶茂，本固枝荣\"，这一思想在哈佛大学是很明确的。而另一方面，也强调自由选修与个性发展。 课堂教学
哈佛有的课程内容提出的问题是没有标准答案的。如哈佛商学院MBA主课的个案分析（CaseStudy），就是将各个企业的情况分别写成个案分发给学生，让学生在课前充分预习，就如何制订或改进该企业的经营战略、日常管理及营销策略等提出自己的看法，教师在讲解后引导学生积极发言讨论，对学生的观点进行扬弃综合，最后针对该企业写出一份比较完备的经营管理方面的文件，还可高价将此文件出售给企业。
教授在课堂上讲话是很少的，在80分钟的时间里加起来也就10分钟，他们走上讲台后一般只说两句话，第一句?quot;GoodMorning\"（早上好），第二句是\"Mr．××，Please Open the case\"（××先生，请分析案例），之后便主要是学生们在教授的引导下发言讨论了。
有时候，案例主角还会来到课堂，坐在后面，并没有被介绍给学员；学员针对案例，提出意见，有时候是毫不留情地批判案例的当事人。当学员讨论结束之后，案例的主角走上了讲台，告诉大家他们是怎么做的，现在怎么样了。这样对比的教学，自然会使学员很快找到自己的问题所在。
哈佛的MBA学生在两年的学习中要分析800个案例，这种大密度的案例分析训练，就是要培养学生善于归纳和推理，在获得大量感性材料的基础上找出一般规律，善于抓住矛盾的主要方面，以企业的大目标作为制订行动方针的纲领。 成绩
在教师评分上，哈佛大学采用一种强制性的分配方法，每个班级每门课规定成绩优的占15%-20%，差的占15%-30%，成绩中等的占60%-70%，还有大约5%的学生不及格，一年级学生要学11门课，学校要求学生至少有10个良。拿到8个以上及格或不及格的学生被称为\"触网\"， 一旦触网就要经学校的成绩委员会根据学生的请求，客观评价这部分学生的情况，只有小部分学生可以升入二年级学习，而另一小部分就要被迫退学，但是可以保留重新申请入学的权利。这就使学生始终有一种心理压力。在哈佛大学中流传着这样一句格言\"忙完秋收忙秋种，学习学习再学习。\"
商学院学生的期中考试，是实例分析，考试时间是4个小时，这个成绩只占考核成绩的一半多一点。课堂发言占将近一半。教授对于学生的发言，并不太注重言辞是否华丽、形式是否吸引听众，而是更注重内容质量。 奖学金
奖学金的竞争异常激烈，奖学金可以用于支付一年的费用，更重要的是可以引起招聘单位的注意，很多的咨询公司、投资银行首先录用这批人。第二学期，这批学生可以接到许多单位的邀请函，有邀请前往考察的，也有邀请毕业后去工作的。 宿舍
哈佛大学的学生宿舍很大，活动室里面有大规模的音响调节设备，甚至可以在房间里开Party。
哈佛的学生们在二年级就可以自己选择宿舍。每间宿舍都有自己的风格。比如艾略特宿舍就只有那些\"血管里流着蓝色血液\"（强调纪律）的\"预备学校学生\"才会喜欢。而杜德理宿舍据说适合那些热衷于社区生活，责任心强的人。
学校不许一个系的同学集中住一座楼，而是完全打散，混合编组。这样，不同系的同学可以彼此学到许多新奇的东西，以便形成比较宽阔的知识结构。有一种说法是：在哈佛向老师学到的可能只是一小半，另外一大半是向同学学到的。
也有例外的，哈佛大学商学院多年来坚持规定，每位MBA必须住在为他们准备的宿舍里，名义上是为了方便他们研讨作业，而真正的目的却是让这些未来的精英们树立团队精神和校友意识，以便将来创业时可以互相支援。事实上，哈佛MBA校友会一直是一个所有圈内人都心照不宣的小团体。从哈佛1908年创办商学院至今，总共为美国培养了4.5万名MBA，他们一直是美国社会的精英分子，美国企业的权利掌握在他们手里。而这种小团体意识从入学时就已经开始萌发。 校内活动
在哈佛大学，由学生主办的刊物共有四个：《红色哈佛》（日报）、《哈佛独立》（周报）、《哈佛讽刺》（幽默杂志）、《哈佛倡导者》（文学杂志）。此外，学校还有戏剧、歌剧、舞蹈、管弦、爵士、合唱等各式俱乐部。这些设施使哈佛的学子们发展了自己的兴趣与爱好，同时也成为学生们放松的地方。
哈佛大学的体育设施很齐全，为大学本科生、研究生、教职工及其家属提供了进行文体娱乐活动的机会。学校有21个男子运动代表队，17个女子运动代表队。哈佛大学还有一个名为\"红色钥匙\"（TheCrimsonKey）的学生组织。它是专门主持哈佛校园的旅游事务的组织。这在别的大学内恐怕是不多见的，因为哈佛的\"校园\"实在是太大了。在6.25平方公里的校园里，那些著名的建筑艺术和博大的展馆，以及著名的有个性的学者和思想敏锐的学生，都强烈地吸引着国内外大批的参观旅游者。因此，为使造访者能饱览哈佛校园风光的全貌，成立这样的学生组织还真是大有必要。
推荐第9篇：课桌文化活动总结
课桌文化活动总结
计科系学生会科技部
随着学雷锋活动的展开，我系也开展了课桌文化活动。今天的活动已圆满结束，各委员也是收获丰富，感到很充实。接下来就对此次活动做个简单的总结。
活动的准备：此次活动的通知，实在昨天晚上下发的，说实话，的确有点仓促，但这时也正是考验委员们应变能力的时候。接到通知，了解清楚了一些情况，比如，清理工具全部要自己带齐、具体时间地点等。既然是活动，就是要靠大家共同努力，共同商讨活动计划。因此，我们各委员探讨了一下具体哪些人带哪些东西，分工比较明确，前期准备比较顺利。 活动的开展：活动开始时间定在了十二点半，各委员均准时到达。此时，各部门也都已奔向自己“战斗”的地点。各委员在汪青松副部长的带领下来到了1#307，刚进入教室，真是被眼前情形惊呆了，各张桌子的抽屉里面全是垃圾，有些桌子上面还刻写了密密麻麻的文字，真得费一番功夫了。各委员并没有被眼前场景吓到，而是变得更加团结，更加勤快，没有一个人能闲下来，这位的工作搞完了，就去帮另外一个人，工作高效，质量较高。在最后，大家脸上露出的微笑，很是让我感动，今天的活动很成功。
活动的意义：对于本校开展此次活动，我感觉到意义重大，不仅美化了校园教室环境，更是让我们深深体会到了爱护公共环境用品的重要性，同时也增强了各委员环保的意识，让我们知道在以后的学习中，要像爱护自己的生命一样爱护我们共同的课桌。此次活动，让我们玩在其中、乐在其中、学在其中，很值得。我相信，此次活动将成为各委员最难忘的记忆，也在大学生活里充实了自己的课余生活。
在这里感谢部长们的辛勤领导，感谢各委员的团结协作、积极配合、欣慰付出，希望我们在以后的工作活动中变得更加们密切，就像此次“课桌文化活动”一样，让我们双丰收！
推荐第10篇：那时,那课桌
九年级学生作文
那时，那课桌
谷城县城关二中
舒欣哲
当湛蓝的苍穹流浪着那一朵时间的云,狂嚼我的梦想,吞噬你的青春,我了望,你的脸上已是斑斑辙迹。——题记
初一。那时。
崭新的你。
神采奕奕的我。
轻轻地,我来了。你以粲然的微笑捎着阳光的妩媚迎接我的到来,用一朵花开的时间,与我打了一个照面,我用我如徐徐绽放的青莲般不带杂质的笑汇报你,你欣欣然接过我的书轻巧地放在强健的体魄上,以矫健的身手揣着叠叠厚实的书本,拥着那苗条的笔和肥胖的橡皮,宽容大度的你毫不介意,包容着所有我施与你的一点一滴。
初二。那时。
沉默的你。
不苟言笑的我。
依旧是那一角天地,依旧是那一方天空,依旧是那一屋气息,依旧是你,那恬淡的笑容很轻很浅。只有你微微颤动的皱纹告诉我你笑了。一不小心泄漏的阳光也赶紧逃了回去。我将我掩藏着梦想的书本托付于你,一本接着一本,你不再说话,稳重而坚定。那如百川入海般的本子狠狠地将你的那曾经的话语扼杀在冷风里,我木然地投给你留着汗水的铅笔和日渐消瘦的橡皮,你怀着,背着,驮着,终于装下了。我在那没有舟的渡口,没有桥的岸口不知所措,你用绮丽剔透的心情以绝美的姿势告诉我十字路口,不要踌躇,向前走了就别回头,奋笔疾书,埋头苦干的时候有你陪伴,阳光就多了一点。
初三。那时。
平静的你。
饱受战争的我。
苍老的容颜陌生了你的笑容,不堪重负的你无奈地伛偻着曾经飒爽的英姿,伛偻的背见证了沧海桑田的经历。层层叠叠的书横看成岭侧又成峰,山峦起伏的姿势将阳光都拒之千里外,我在暗藏杀机的空气里寻找一线生机,袅袅的战争硝烟升起。当我考试失利时,是你,是你和蔼的笑容,连皱纹也带着亲切,眉宇间传达这安慰:蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪。哦,我又重新拾起勇气加入这没有硝烟的战争。我知道,有你为我在前方等待。
轻轻地,我将走了,离开陪伴了我三年的你。细数过往的日子,感谢那时,一直有你。
后记:谨以此文献给陪我走过了3年风雨的课桌,祭奠遗失的美好。
那时那刻
“过去的已经过去，现在的还是现在，未来的已不再未来。”
——题记
天空里流淌着湛蓝，不是大片大片的浮华和炫耀，只是宁静地，变幻出深浅。记得去年就是这样抬头，凝望了好久，然后听见你笑着说，你喜欢，于是，就深深地记住了那片天空，还有那个澄澈的微笑。因为，我，也喜欢。
记得有个词语叫做，彼时，是啊，过去的都成了过去，只能说“彼”。我们拥有不了过去，因为它已经过去；我们拥有不了未来，因为没有谁能遇见未来；我们拥有的，只是现在，这些我都知道，所以，我用了另一个词――此刻。恩，和“彼时”，离得很远，于是若无其事地笑笑，把失落藏进睫毛后面，小心翼翼。 此刻，依然凝望着那片天空，循着记忆中的某些画面。从来就相信有些美丽不会改变，因为源于自然，与修饰无关，就像眼前的湛蓝，还是那么层次和质感，用透明隐约映衬着白色的云朵，让他们，不显得孤单。
过了很久，才觉得阳光，很刺眼，下意识地低头，闭上眼睛。这样，无论周围发生什么，或者只是有片云偷偷躲起来，我也不会知道，不用想它去了哪，为什么躲起来。什么都看不到，就可以什么都不用想，或许什么都知道，也可以什么都不用说。
不是自私，不是不关注别人，只是有些时候，只想呆在自己的世界，暂时离开纷扰，只是想安静，安安静静。
“有人说，时间可以让人忘记一切，甚至是一些我们不想忘掉的东西 „„”尽管我们都不愿承认，做着无谓的抗衡，最终还是屈从了，学着忘记。并不是我们没有坚持，只是生命需要去铭记和忘记，得失是相对，你记住了一些，就必然要忘记一些。“说好的，三年不见面，用我们的爱，把时间留住„„”相信着，约定，因为相信着爱，因为相信着她们都是自然的美丽，都不会改变。爱，会把时间留住。或许，我们都一直跟在时间后面追逐，穿过快乐和忧伤，还有幸福，不知道，能否停住，至少，在合适的时间。
那些走过的风景依旧，只是没有最初的勇气去重拾那份感动。有时候，在熟悉的环境里，才会觉得孤单。
后记：开始的越容易结束的越干脆，只是那些明晰的泪痕被时间风干。终于决定，试着放手。我们有自己的轨道，却没有权利选择停留。因为我们害怕被遗忘，站在远处痴痴地望，选择轻轻地后退，并非，仓皇地跑开，因为那久久不能飘散的留恋，是弥漫在空气里甜甜的香味。原来有些事情只适合于收藏在记忆里，那些美丽动人的感觉才可以保鲜。假如选择固执地追逐，或许只有在失去一切美好的一刻，无力地跌倒，很重，却感觉不到疼，才发现这是一种悲哀。
那时，我已心醉
这暗香疏雨
——题记
晓色夏至，景随人意，雨自可人，心醉之矣。
时逢夏日笼晴时分，苍霭飘渺，小雨初霁，出没于隐隐青山之间。闲倚于草木之下，细雨乍至，密密点滴醒人，斜阳缕缕，叶叶青翠照眼。
望\"雾雨不成点，映空疑有无。\"\"粉墙花影自重重\"是经雨微染余下暗香袭人的美么?细雨霏霏，丛丛绿影暗香之间闪着雨珠的光辉，红粉雅致有韵，玉含珠，香令人远，雨令人幽。迷迷醉醉扑面而来。
听雨更是富有诗意的，《红楼梦》中，林妹妹就喜欢李义山的\"留得残荷听雨声\"之诗句，不知感时是喜是忧。然而，我是极喜爱雨之声的。本是\"润物细无声\"，但轻叩于枝叶窗栏之上就有大珠小珠落玉盘之妙音了。听雨声，若轻挑素琴，若金铃相击，响响沉沉，缓缓急急，起起落落，若叩心弦一般。然人已为之心醉，心疑之：雨乎?天之酒洌乎?画之乎?诗之乎?清新淡雅，有玉兰花香随风而至，夹着雨丝轻拂素面，心乐之，难述言。一小诗：清风一阵散异香，雨飞数点落碎银。以表心醉雨之情怀。
青黑的燕儿轻盈划过天际，似乎寻觅着什么，蓦然一想，呵!燕儿大概在思考：为何我也心醉呢?这天间的雨藏了些什么呢?
其实啊!每滴雨，都是大海的精魂，它们从海上升起，又从天空落下，去寻找自己的灵魂，迷醉了世间万物。
人醉，花醉，燕儿醉，或许，很快我们也要在这\"渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新\"的景画之中咏道：\"劝君更进一杯酒，西出阳关无故人\"的离别诗句。但来日，又一个暗香疏雨之日，我们又将在雨的迷醉下，在久违之后重逢，那时，我已心醉。
或许，不是我太心醉于这暗香疏雨，而是这散发玉兰花香的烟雨早已俘获了我的心了。
哦!我已心醉矣--暗香疏雨。于是，我记下这一味清凉。
【点评】显然，作者是有备而来，有心而至。
这个\"备\"，在于对诗词歌赋的较丰富的积累，并学会了化用，在化用中走进了诗词的灵魂。
这个\"心\"，在于立意布局中把话题放在一个广阔的文化背景上去审视，对比、碰撞，胸有点墨，自然水到渠成。
从艺术的角度读雨，雨就有了生命。
且看，这里有春的\"雾雨\"扑面，秋的\"残荷听雨声\"，有好雨的喜悦，有花雨的淡雅。绘声、绘色，摹形、状物，都围绕了一个\"醉\"字渲染、铺展。
营造一个诗意的建筑，那些古典的风、花、雪、月，散缀成一串五光十色的珍珠，缤纷着你的想象，你会为之沉醉了吧。
那时，我的灵魂被他敲醒
在我的心中，有一座山。那座山离我很远，却也离我很近；那座山很雄伟，很高大。那座山，就是毛泽东。
我不敢看他，因为他高得我抬头也无法看到尽头；我不敢读他，因为他已埋得很深很深，哪怕倾尽我一生，也未必能看懂它大山中一水，一花，一草，一木。惟有感受，我只能化作一缕清风，去采撷一朵小花，去捕捉一滴泉水，从点点滴滴，感受他。让他敲醒我沉睡的灵魂。
\"恰同学少年，风华正茂，独立寒秋，橘子洲头，看万山正红遍，层林尽染。\"美好的河山，那荡漾着万千柔情，凝聚着悠悠历史的壮丽河山，引起了一个32岁青年的雄雄意志。\"问苍茫大地，谁主沉浮！\"鸿鹄之志，在顷刻间绽放，伟大抱负，注定了他将书写的明天，辉煌灿烂。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心与意志，他告诉我，\"敢教日月换新天\"，才是炎黄子孙，中华儿女的真本色。
充满自信与朝气，舒展我们的勃勃生机。\"踏遍青山人未老，风景这边独好。\"满腔的热情，似火山般，欲喷薄，豪情万丈，势不可挡。哪怕即将面临的长征有多艰难，仰天长啸\"而今迈步从头越\"，把一切困难咽进肚子。
长征大道，过草地，爬雪山，磨的不是鞋底子，磨的是那顽强的意志，刚强的生命。\"五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。\"这细浪腾出了多少不朽的英雄，这泥丸走出了多少不屈的英魂啊！真不愧\"江山如此多娇，引无数英雄竞折腰\"，沉痛而昂扬。浓浓的爱国情。他叫醒了我那时沉睡中的顽强与坚韧。
推翻了蒋介石，他终于可以笑了，笑着告诉天下人\"天若有情天亦老，人间正道是沧桑。\"他谱写出的历史，坚如磐石，谁也不能逆历史潮流而行，谁也不能颠覆这天下。
一个有血有肉的人，他亦怀有万丈柔情。为了革命，他丧妻失子，纵有万般无奈，也只有\"吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖。\"蝶恋花，蝶恋花，恋出一代伟人两行清泪诉柔肠！
\"风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀\"。在这改革开放大道上，我仿佛看见毛主席在前方的路上，用他春天般温暖的笑容，叹道：\"年年后浪推前浪，江草江花处处鲜\"。
新时代的篇章，要由我们来写，只能说谢谢他，谢谢他敲醒了我灵魂中沉睡的奋发向上，积极进取。毛泽东，我会深刻领悟您大山一样坚定顽强的精神，努力为祖国明天的大好河山贡献出自己的一份力量！
\"俱往矣，数风流人物，还看今朝\"！
【点评】这篇文章用饱含深情的笔调抒写了毛泽东诗词对一个少年的影响与启迪。
读毛泽东诗词，让小作者体会到炎黄子孙\"敢教日月换新天\"的本色；读毛泽东诗词，让小作者舒展勃勃的生机，引发了小作者的自信与朝气，顽强与坚韧；读毛泽东诗词，让小作者感悟到一代伟人的万丈柔情。
小作者独特的阅读趣味和较为深刻的思想值得肯定，小作者丰富的诗词积累让人叹服，小作者由读毛泽东诗词引出自己的内心感悟，再次让我们感受到在学习语文的过程中，读透一个作家（诗人），走进一部名著，徜徉于文学殿堂对写作的重要性。
那时，我泪流满面
梧桐更兼细雨，到黄香点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得?
—题记
一滴冷泪打湿满江清雅，我轻轻合上古书，思绪的婉转弦声余音缭 绕。微风袭过，面上冰凉冰凉，才明白自己早已泪流满面。
倚在窗框边，缄默不语，让自己回到那个愁情缠绵的故事中去，那个 青瓦，飞花，冷月的情慷中。
“一杯净土掩风流”，流沙从她的指尖缓缓逝去，掩盖着凋零的怨花，曾 几何时，花儿们自认有亘古不变的璀璨，然而今日却是低落的殉葬;曾几何 时，她清香依旧，仍是间苑仙葩，然而此时也逐渐徘徊在香消玉损的边缘。
那时，我明白花的无奈，她的落寞，我无语，自是低下头，让泪水滑 落„„
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”满天是低沉的悼念，却不知是 为凋花的完结，还是为了她衰落的红颜。最初只不过是荷着花锄，伴着冷月葬花魂，然今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就是有不同他人 的水一般的女儿情怀，抑或是感到自己命运的多并同这飘零的花是惊人 的相似，殊途同归，都会面临红颜衰败，但她却不知，花有选择绽放的方 式，却没有静候死神的权利，而她也是这般。
那时，我明白花的终了，她的哀怨，我不言，自是捧着脸，让泪水风 干二‘.’‘ “明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。”花的明媚鲜艳是开放时那刹 那间夺目的光辉，但她的明媚鲜艳并不如此，她应凭借自己的才华去使 人生流光溢彩，她更应发散出身上浓浓墨香去让命运背道而驰，可她没 有这么做，她让自己的愁绪斩断了一切好的鲜活的希望，让自己也同这 凋花一般逝去，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”何必呢?何苦呢? 我真想说，其实你的追求并没有隔着层沾染灰尘的玻璃，你抓着了，也触 得到，为什么要这样任红颜老去呢? 那时，我不懂花的选择，她的抉择，我无言，自是仰起头，让泪水暴露 在暖阳之下„„思绪似仍在飞纷，亦似已感到了逼人的寒气，是泪害的吧? 安定下一颗纷乱的心，想着她的双眸，似寒星，似银珠;念着她的笑 颜，似花蓄，似清潭;想着，念着，只因那时她的冷月葬花魂，我泪流满面了。
花自飘零水自流，素花又开，朱颜未衰，正好忘怀，但她却不在。 花凋。 泪凝。 人不在。
凝眸处，从今又添一段新愁。
第11篇：课桌的自述
大家好！我的名字叫课桌，我有着四只脚，我的外表是一身棕色，小主人可爱惜我了，每天背着书包弟弟来到学校前，他都要在书包弟弟里放上一卷卫生纸。来到学校后，他从不急着出去玩，而是从书包弟弟里拿出卫生纸，细心的把我身上的灰尘擦掉，所以在别的课桌前，我总是很有脸面。
在教室里，我与一个课桌交上了朋友，它听了我的诉说，很羡慕我的生活。我问它怎么生活的，它说它的小主人对它很不好，每天上课它的小主人不听课，总是用刀在它的脸上刻划。下课追逐打闹，还把它当做武器。它还让我看了它身体的伤痕，那是一幅很惨的景象：身体东一块划伤，西一道烫伤，全是都是“岁月的痕迹”要是我早都被这伤口而疼死了。
了解到这位课桌的遭遇，我不禁同情起它来，同时也从心里感激起我的小主人，因为他每天都保护我，给我洗脸，喂我吃饭。我便问这个同伴的不幸遭遇告诉了我的小主人。我的主人听后，顿时大怒，找到了那位课桌的小主人，便与他谈论起来。那位桌子的主人羞愧的哭了，他跑过去对他的课桌说：“对不起，我太调皮了，我一定改！”
第二天，他用抹布擦干净了桌椅，将课桌的脚修好了。这时那位课桌对我说了一句话：“我的小主人变好了，谢谢你和你的小主人。”
我说：“我为我有一个这样的好主人――杨迪，感到很骄傲、高兴。” 大家好，我是一张课桌。
我有着金黄的桌面，银灰色的抽洞，四条细而长的“腿”，修长又美丽。脚上还穿着“小黑皮鞋”。因为我的出现，给小主人带来了很多方便。
起初，小主人每天都把桌面上他给弄脏的地方擦得干干净净，抽洞里没有一丁点儿废纸，收拾的整整齐齐，我非常高兴，每天都精神抖擞。一次，小主人还把我的“小黑皮鞋”擦得一尘不染呢！小主人这么关心我，让我都不知道该怎样报答他才好。
可是时间久了，小主人渐渐没心思关心我了，每次擦桌面的时候都是随意擦几下就去干别的事了。我的抽洞里也被小主人塞得乱七八糟；一次我的“小皮鞋”掉了，他也懒得去拾，直到他的同桌把我的“小皮鞋”穿上......数学课上，他忘记了带演算本，干脆就直接在我身上写写画画起来。美术课上，小主人忘记了带调色盒，他竟然把颜料直接倒在我的身上，把我涂得浑身上下五颜六色的；最苦的是上劳动课了，小主人最先做完手工，拿起手工刀就在桌子上刻下了“神刀言周俊！”五个大字，我伤痕累累，痛苦不堪，让我叫苦连天啊！
小朋友，听到这儿，你在想什么？在想你的小课桌吗？它们都还好吗？
我是一张课桌，本来的我一张一尘不染、洁白无瑕，长100厘米、宽60厘米、高50厘米，棕色的皮肤，结实、耐用，这些一直都是我自豪的资本。可是好景不长，我的＂末日＂便降临了，这一切都源于他——我的小主人。他是个非常残暴的人，虽然我到他的手上才四年，但脸上却是刀疤如雨、补丁如水、小抄如泉，肚子里的东西更是没有一个是健康的，脸的中间还有一条界限，可见他是多么不爱护我呀！因此，我每天都痛苦地呻吟着……
有一天，我正在和椅子谈话，我说：＂唉！我的生活真悲惨啊！＂＂真的吗？说来听听！＂椅子好奇地问。我说：＂小主人不爱护我，天天在我脸上画，往我肚子里扔垃圾……＂＂小主人真坏。＂椅子同情地说，＂怎么能那么损害你，真可恶！＂正说着，突然小主人来了，只见他拿起小刀、钢笔、铅笔，脸色阴险，再加上一阵奸笑，把我吓得直发抖！他用小刀在我脸上乱划，然后又用铅笔在我脸上画画，用钢笔在我脸上写字，我痛地哇哇大叫，椅子为了帮我也晃起来，可是还是没用。忽然，我听到一串熟悉的脚步声，原来是我的＂救星＂——老师来了，当她走进教室时，小主人还没发觉，还在那里写着。＂李超＂，老师边走边喊，＂你在干什么？＂小主人吓了一跳，赶忙把笔放下，惊慌失措地望着老师那严肃的脸。老师生气地说：＂我一进屋就看见你拿着笔在桌子上乱画，实话实说，桌子上的字是不是你写的？＂小主人点了点头，老师又说：＂那你为什么这么做？如果别人要在你脸上、身上乱画你愿意吗？＂看着小主人低下去的头，我以为他会改过自新，谁知，我错了！等老师走后，他居然把恶气都撒到我身上，还念念有词：＂都怨你，害我挨训！＂说着他拿起小刀挥舞着，我被划得伤痕累累，唉，悲剧啊！
亲爱的同学们，你们可千万不要像我的小主人那样，而是要爱护我，要和我做朋友啊！时间不多了，我也不多说了，再见！
我是一条鲜艳的红领巾，是国旗的一角。在一年级的时候，我就在一个叫小丽的小朋友的脖子上开始了新的生活。我在小主人的脖子上每天生活的很快乐。有时踢踢小主人的衣服，有时拍拍小主人的小扣子，有时挠挠小主人的领子．可随着小主人年龄的增长，她不再爱惜我，我似乎从天堂降到了地狱。什么国旗的一角，什么烈士的鲜血，小主人都不在乎了。有时用我来擦汗，有时用我来擦钢笔水，回家了，还把我扔在了地上，踩着我了也不知道。现在我已经遍体鳞伤，像块破抹布似的，不再鲜艳。在一次小主人跑步时，我一不小心，从小主人的口袋里掉了出来。从此，我便生活在讲桌黑暗的抽屉里，身上布满了灰尘。呀！今天我身上又多了一层灰尘。少先队员们，请你们爱护我们吧。其实我们红领巾也是有生命的！红领巾的自述
我是一条爱干净的红领巾，我的主人每天都要把我带在他的脖子上，去升旗，去上操。而且最让我自豪的是，主人带上我了以后就有了一个新的名字，叫作“少先队员”。大家都说我是国旗的一角，是少先队、少先队员的象征。我每天都过着无忧无虑、快乐、幸福、自由自在的生活。
但是有一天，在我的主人上完操回来的时候，忽然一向爱干净的我，身上却占满了一种粘粘的液体，我以前听主人说过，这种液体叫“酸奶”，这时主人马上把我从他的脖子上拿下来，然后向卫生间跑了过去 ，我以为他要为我“洗澡”，把我身上的酸奶用水洗掉，但是我对主人抱的希望太大了，他不但没有帮我洗掉身上的酸奶，反而还无情无义的把我塞进垃圾桶里，顿时我绝望了。整个下午我都在默默地流泪，我等了一个下午，他都没有来找我。我在那一堆又臭又脏的垃圾里过了一夜，第二天又过来了一个阿姨，我认为她要把我拿出来，但是她连看都没有看我一眼，直接把我和别的垃圾一起扔进了垃圾堆，在垃圾堆里我每天都在咒骂我的主人，但有什么用呢?他已经不要我了。有一天早上一切都变了，那天早上起来后，我发现我又被别人带在他的脖子上了，还发现今天的天空格外的兰，太阳格外的艳，空气格外的清新„„，能再一次干我的老本行，我真高兴呀，我真希望我的这个主人能爱惜我，不想我前任主人那样„„ 。
大家好！我是一条82岁的红领巾，我的主人是小明明。我和他在一起的时间还不到一年，大家一定会想：那怎么可能是82岁？简直在说瞎话！
其实是这样的：因小明明不爱护我，把我当毛巾擦鼻涕，所以我的皮肤变得很粗糙、黝黑；因为我很难看，所以别人以为我是位老人；因为他用我清洗桌子，所以让我的脸上又增添了共82条皱纹；因为有了82条皱纹，别人觉得我已经82岁了，所以都称呼我为：80岁大爷。
我浑身都是臭味，没有一个人喜欢我，愿意和我在一起。每当想到这儿，我就伤心的想哭，“呜——呜——”不过这还不算什么，有一次，他用我来和另一个同学玩绑腿跑，他把我绑在了腿上，可是他们俩不小心摔了一跤，把我扯了个大窟窿。小明明的朋友说；“快把它补一补啊！”可他满不在乎：“这怕什么，过几天也不晚。”但这事如雁过无痕，一会儿，小明明就把它给忘了。然而，这个口越来越大，最后，我被分成了两半再也不能用了，于是他把我仍掉了。终于柳暗花明又一村，我遇到了好心人。他们是一家贫穷人家，这个小孩叫刚刚，他看到我，就捡了起来。从此，我又过的幸福了，天天穿着一身干净的、漂亮的、红色的衣服。
我的话讲完了，小朋友们你们是不是和小明明一样？这样可不好，一定要把它改正，不然我又要哭了。
大家好！我是红领巾，我的身上披着一件红外衣，显得可神气了！在我点点滴滴的生活中，也有喜怒哀乐，下面请听听吧！
我有喜的时候。我原本住在一个黄色盒子里，盒子里还有一根木棒，那是我舒适而又温暖的家。有一天，小主人把我买了下来，我不知前途如何，到了家里，使我感到陌生的地方很多，小主人就天天把我抱在怀里，让我感到一丝的温暖，我的心里可喜欢小主人了。 可我也有怒的时候。记得有一次，小主人不小心把桌子弄脏了，没有带手帕，竟然想起了我，把我拿了下来，这可不得了，我被小主人又磨又打，可疼了！我忍无可忍，又说不出话来，只好在心里默默地承受。
我也有哀的时候。有一天是小主人的生日，小主人早早起来了，望着那丰盛的早餐、新鲜的蛋糕，不由流下了口水，把我扔到了地上，自己却大口大口吃起来，吃完了也没把我拾起，在学校门口还买了一条新的，我特别伤心，大叫着：“我在这儿，我在这儿……”可小主人无动于衷。
我也有快乐的时光。自从老师讲过《爱身边的事物》这一课后，小主人好似回到了从前，把我从地上拾起，洗了个澡，我变得干干净净、漂漂亮亮的。白天，小主人总是戴着我，夜晚，小主人总是把我放好，我可快活了。
同学们，爱身边的每一个事物，你们会开心的，我们也会开心的。
第12篇：麻城课桌事件
“麻城课桌事件”助力地方治理思维转型
麻城市顺河镇3000名学生自带课桌上学事件，经媒体曝光后带来转机。截至9月7日，这3000名学生全部用上了新的标准课桌椅。全市其他乡镇学校也将在近两个月内全部更换成标准化的新课桌椅。
曝光前自带课桌的心酸场景，曝光后换新桌椅的雷厉风行，令人感叹麻城决策者行事的果决。据称，事件曝光后，麻城市政府即决定，在地方财政原已投入400万元的基础上，再筹措500万元专项资金，一次性解决农村义务教育阶段学校学生的课桌椅问题，同时号召全市党员干部开展“健康课桌”认捐活动，最终确保全市义务教育阶段学生全部用上标准化课桌椅。最新消息称，全市党员干部已认捐26万余元。
事情至此，也算是得到圆满解决，就课桌事件而言，其处理危机的举一反
三、触类旁通的功夫，也基本做到位。还借此事件来教育全市党员干部，号召他们认捐，以此来增加切身体会。不过，透过这一事件，还有更多值得深思的东西需要辨析。
消息曝光之初，形成的一个舆论焦点就是，有钱建麻城“白宫”，无钱买学生课桌。这二者看似不相干，却在地方治理思维上紧密相通。建政府大楼的资金，与办教育的花费，从立项到开支多有不同，却最终统一于决策者的治理价值取向，就是钱往哪儿花的问题。对于决策者来说，这里要花钱，那里要花钱，政府大楼要盖，公务接待要开支，公车支出少不了，教育、医疗、卫生、住房同样需要花钱。如果不树立正确的公共财政理念，其结果必然就会出现有钱公款吃喝、公费出国、盖豪华楼堂馆所，无钱花在民生亟需的方面。
想起当年杨善洲面临的抉择。1985年，保山地委建办公大楼，第一层已经建起，这时，昌宁金华乡发生水灾。杨善洲立即赶往灾区，看到老百姓受灾严重，十分难过，回到保山，命令办公大楼在建项目马上停工，把资金拿来救灾。他说：“如果眼看着人民群众在受苦，我们却安逸地坐在这么富丽堂皇的大楼里，悠闲地办公，你不觉得有愧吗？”
对于一些地方决策者来说，缺少的正是这种比较思维，缺少的正是对人民的愧意。所以有这种比较，就在于公共财政资金虽然花得正当，但终究一个是花在政府身上，一个是花在人民群众身上。如果花得厚己薄民，则民众眼里便多了怨怼。因而，中央始终强调政府在自己的开销上，要有节俭意识，坚持厉行节约，不允许铺张浪费。社会则多有呼吁，不仅要建设“廉洁政府”，更要建设“廉价政府”。
然而，在“廉价政府”问题上，自律和节俭是靠不住的，决策者的个人风格情操也只能管得了他这一任。只有科学合理的公共财政开销制度，才最终管用。近些年，公务接待、公款购车、公费出国这“三公经费”，乃至整个政府行政开支，都开始走向信息公开。但要把这个开支大幅度降下来，还有很长的路要走。尤需在制度建设上加快步伐，才能与人民群众的期待合拍。
在这个意义上，“麻城课桌事件”，应是助力治理思维转型的一个重要契机。课桌问题的圆满解决，并不等于政府行政开支就都很合理，并不等于公共财政开支就都很科学，这个深层次问题才更需要各级领导干部尤其是决策者举一反
三、触类旁通。从根本上说，只有真正懂得了“取之于民、用之于民”的财政之道，懂得了民生亟需反哺的严峻现实，懂得了“再穷不能穷教育”的朴素道理，并认真付诸实践，社会公众才会对政府主导的公共治理给予更多理解和信赖。
近日媒体报道，麻城市顺河镇部分小学生“自带课桌”上学事件被曝光后，问题在一周之内便得到了迅速解决，大概创造了地方政府之先河。麻城市委书记杨遥还通过微博公开回应说：“学生自带桌椅上学一事，给我和许多人上了让人难忘的一课。”有网友将其视为舆论的胜利，而曾兵以为，舆论只是起了到推波助澜的作用，这完全是领导重视的结果。
此事不仅给杨书记上了一课，也给草根百姓重温了一课，那就是，解决中国问题的绝佳方式是“领导重视”。从以往的经验看，大凡领导重视的，问题解决就有了希望；凡是高层重视的，解决起来也就快速。解决问题与经济发展无关，与领导能力无关，与民众渴望无关，与规定要求无关，主要取决于领导的重视程度。这几乎是一条放之四海而皆准的真理。
麻城方面如何重视？新华网记者用这样的文字描述：当地政府部门针对报道所反映的情况积极整改，千方百计筹措资金，限期解决存在的问题。麻城市政府决定，在地方财政原已投入400万元的基础上，再筹措500万元专项资金，一次性解决农村义务教育阶段学校学生的课桌椅问题，同时号召全市党员干部开展“健康课桌”认捐活动，确保全市义务教育阶段学生全部用上标准化课桌椅。
从时间节点上更能反映麻城方面的重视程度。9月3日，《长江商报》率先披露“麻城市顺河镇3000余名小学生需要自带课桌报到”事件；9月7日，3000名自带课桌上学的学生，全部用上了新的标准课桌椅。9月8日，麻城市委书记杨遥通过微博对此事公开回应。麻城官方还表示，计划在未来两个月内为全市所有学校配齐标准化课桌，结束学生自带课桌上学的历史。
官方明确表态，主政官员公开回应，相关部门快速解决。应该说，麻城方面的积极态度值得肯定，与其它曝光后回避矛盾、久拖不决的地区相比，更值得赞赏。但不可否认的现实是，“领导重视”起到了决定性作用。原计划一到两年才能逐步解决的“自带课桌”问题，在两个月内将“历史遗留问题”全部解决，如此的打破常规的做法、速度、态度和决心，只有在“领导重视”之下，才能爆发出如此巨大的动能。
关于“领导重视”那点儿事，草根并不陌生，官员更是熟知，各级政府部门从来也没有回避过，公文中常把解决落实的关键点放在“领导重视”上，生动鲜活的实例更是多多。凡是领导帮带的单位，成绩总会特别突出；凡是领导指导过的工作，进展总是特别顺利；凡是领导深入的地方，成效总是特别显着。实践反复证明，“领导重视”是解决现实难题的捷径，是一条近乎上升到真理的普遍经验。
领导重视就能快速解决问题，虽然是个怪胎，可也不全是坏事，但谁才能让领导重视呢？曾兵以为，这似乎与责任、职能、道德和制度、要求关系不大，主要来自于两个方面，一是有更大的领导、更高层的机关重视，二是来自于网络、媒体等舆论的压力。前者让下层不得不为之，而后者又引发上层领导机关的关注，最后促成问题得以解决。麻城市委书记杨遥坦言，媒体的关注，让他们认识到对教育投入特别是农村中小学教学条件改造投入依然不足，差距很大。至于有没有省里的指示，就不得而知了。
当领导重视成为解决问题的不二法门，制度规定又处于何种地位？当把一切寄托于“领导重视”，领导与神又有何种区别？当媒体屡屡让政府部门反思、检讨，设立的监管机构能起到多少作用？当一个号称法制的国度里，官治占居绝对统治地位，领导重视成为普世哲学，规章制度与法律法规将轮为谁的“童养媳”？而在领导重视快速解决问题的光环下，又掩盖了事件背后的实质？这是政府部门需要反思的问题。
前些日，湖北麻城市的小学生扛课桌上学事件在其市委书记杨遥开通微博回应后，总算有了一个不算难看的“谢幕”。麻城市政府决定筹措资金，一次性解决课桌椅问题，而不是“本计划再用一至两年时间逐步解决。”最早被媒体报道的麻城顺河镇3000余名扛课桌上学的学生，现在也已经用上了新的标准课桌椅。这群坐在新课桌前的孩子，也许此刻的脸上是带着笑意的，因为自带课桌椅入学这个当地的“风俗”到他们这里，总算可以终结了。然而，当初他们背着课桌上学的情景，至今仍历历在目，见者心酸。
从学生的课桌椅得到解决这个角度出发，这个问题，确实称得上是圆满解决。当地职能部门反应迅速、效率之高，确实安抚了很多民众的关切之心。然而，在这尺寸课桌之外，此事件所牵扯的教育公平等问题，绝没有就此落幕。
一个建起“麻城白宫”这般豪华的市政府办公大楼的地方，却让农村的孩子背着课桌去上学，年迈的爷爷奶奶甚至也不得不代替外出打工的父母，用孱弱的双肩，背起课桌。而其市委书记杨遥在微博中“千方百计筹措资金，切实改善城乡中小学的办学条件，逐步提高广大教师的工资待遇，促进麻城教育稳步发展。”这样美好的公文措辞，在现实的境况之下，简直是无地自容。不禁考问，教育投入与政府的门面相比，怎会被挤压到了如此寥落的地步？即使目前在舆论漩涡之下，当地政府迅速但却是被动地解决了课桌问题，但是，那破败的教室、残缺的教学配套设施、农村教师的低待遇、在职教师的流失等系列问题，都在告诉我们，缺的不仅仅是桌椅，而是落实到实处的教育投入、合理有效的实施政策，还有，“再穷也不能穷教育”此类思想的内化。
我曾在之前的文章中提到过教育公平的问题，城乡教育的差距一直以来都备受关注。麻城落后的教学配套设施、课程设置和师资力量等这些一眼就能看出来的困境，并不是孤例，它折射出了中国农村教育的现状。中国在致力于改善农村教育的这些年来，确有令人欣慰的“成绩”出现，然而，这其中到底有多少是政府光鲜的政绩，有多少是确确实实的成绩？这是我们在促进教育公平尤其是在拉近城乡教育的过程之中必须要拷问自己的一个问题。此外，当城市的教育事业迅速平稳的发展时，在偏远落后的农村，教育事业却停滞不前，甚至出现倒退现象，这无疑扩大了城乡教育之间的差距。
诚然，经济发展水平与教育事业的发展也有着千丝万缕的关系，但是当政府以经济贫困为唯一的理由来解释教育投入上的力有不逮时，这却恰恰是最苍白的理由。要知道，在同样如麻城一般自认“国家级贫困县”的偏远县城和农村，学校是那里最好的建筑。由此可见，在有国家拨扶贫款、当地经济有所发展的情况下，钱没有用到该用的地方，公款吃喝、公车开支等政府门面工程将教育方面的投入挤压到了如斯地步。而那些破败的校舍、无学可上的孩子、境遇惨淡的农村教师，他们依然在困境中挣扎，鲜有幸运者被曝光、被公众慷慨解囊。于是乎，地方政府责任被无形地转嫁到了民间。
温家宝总理在9月7日的全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上的讲话中曾提到，“教育公平是社会公平的基石。”教育，国之根本，若无法保障每个学生平等接受良好质量的教育的权力，何谈提高全民素质、改善民生、富国强民？发展农村教育事业、拉近城乡教育差距，“让每个孩子都有学上、上得起学，保障他们平等接受教育、平等发展的权利”，这是促进教育公平的重要命题，是中国上下应全心致力的方向，更是当地政府的责无旁贷。
吸取课桌事件教训，创办人民满意教育
——顺河课桌事件的启示 木子店中心学校 邱林峰
按照市教育局安排，从10月中旬开始，至今年年底，在全市教育系统开展一次“吸取课桌事件教训，创办人民满意教育”大讨论活动。我校也不例外，要以大讨论活动为契机，从顺河镇课桌事件中吸取一些教训，着力推进教育事业发展，着力办好家长和社会满意的学校。下面，我谈谈我对顺河课桌事件的启示。
一、从课桌事件中看我校改善办园条件的紧迫性
9月3日，《长江商报》以“扛着课桌去上学”为题，报道了我市顺河镇部分小学没有配置标准课桌椅的情况后，一时间传播到多个新闻媒体网站，引起社会广泛关注，把麻城教育和市委、市政府推到了风口浪尖，成为一次影响很大的“课桌事件。”为此，市委市政府、市教育局紧急采取措施，从财政抽调资金，首先给顺河镇配置了3000张标准课桌凳；后续分期分批给全市配齐。并召开多次大型会议，从这次事件中寻找原因，吸取教训。
课桌事件虽然没有发生在我们园，我们园也不存在让家长抗着桌椅板凳入园等类似现象，看起来好像和我们没有任何关联。但是透过现象象看本质，我们还是能找到自身的很多不足。抗着课桌上学说明办学条件差，代表政府不作为，社会呼声大，人民不满意。对照起来，我们的办园条件如何呢？家长是否就很满意？这些年，尽管园委会和全体教职工过着紧巴巴的日子，想方设法添置办园用品，改善办园条件，加强硬件建设，但是，一直苦于规模限制、经费紧张，孩子们的活动空间和活动设施、生活条件等都有不尽如人意的地方。是广大家长充分体谅、社会宽容和老师们强烈的事业心责任感，克服了很多困难，弥补了硬件建设的不足，才苦苦支撑、年复一年过过来的。我曾在政协、人大会议上，在多个不同场合，向政府和领导反映过多次，也引起了一些重视，争取到这次扩规搬园的机会；市人大和财政局领导也正在就学校纳入义教阶段给予政策支持进行了视察和答复。但现实状况是，只要走进园里，办园的辛酸艰难可望而知，无需用言语表达。所以，我们要珍惜这次扩规搬园的机会，好好改善办园条件，让孩子们有一个宽敞明亮的活动场所，给孩子们一个放飞梦想的空间，也让我们老师有一个放开手脚、施展本领的舞台。
二、创办人民满意教育是一项长久系统的工程
1、解决课桌≠人民满意。教育是否让人民满意，绝不是一张课桌的事。课桌只是人民关注教育的一个小小侧面，很大程度上只能反映出教育投入不够。课桌解决了，是不是人民群众就满意了？换句话说，我们办园条件得到改善，人民群众就什么就满意了？这里，涉及到对这次大讨论活动主题的正确理解。我理解的是，课桌事件只是一个引子，关键是在人民满意上做文章。课桌没办好，人民不满意，老师不好好教书，校风、质量差，孩子不能健康成长，人民肯定还是不满意，甚至更不满意！
2、人民＝广大家长。不要以为人民这个概念好大、好远，其实，对于学校和学校来讲，人民就是广大家长，家长就是人民。我们每天面对家长就是面对人民，人民天天在我们身边和眼前。家长满意就是人民满意；家长不满意就是人民不满意。
3、创办人民满意教育是实实在在的持久的系统的工程，不能仅仅停留在口头上、会议中。全市“两规范、两调整”搞这么大动作，从表面上是调整学校布局，规范办学行为，从根本上是立足办人民满意教育。这些年，人民群众对我市教育现状很不满意，教育资源极不均衡，学校布局很不合理，家长负担十分沉重，教育质量不升反降。原因在于政府投入相对不足，教育管理较为混乱，教师（尤其中青年教师）外流严重，公私学校鱼目混珠，教师待遇得不到改善，因而事业心、责任心和职业道德出现滑坡。人民群众对此极不满意，心中早有纠结。所以，一旦出现课桌事件，就引起人民众多不满的情绪，一齐爆发倾泄出来。把教育办成广大家长满意的教育，已经成为当务之急。何止是人民对教育满意不满意呢？我们在坐的老师中，凡是做了家长的老师不是同样对现在各阶段的教育有着许多的期盼吗？不也是对政府投入、资源均衡、质量保证、教育就业等问题极其关心甚至忧心如焚吗？教育是否让人民群众（包括我们在内）满意的确是中国社会的一大焦点问题，更是我们所有教育工作者应该面对和加以深思的问题；办好人民满意教育又是教育工作者义不容辞的责任和长久系统的工程，绝不是一朝一夕和一个动员会能解决得了的。
三、创办人民满意幼教，取决于在座的每一个教育工作者具备求真务实、扎扎实实做好本职工作的良好品格和作风，取决于我们掌握更多服务孩子学习与发展的真实本领
教育局就这次大讨论活动要求学习一些理论文章，看齐一批先进人物，思考讨论一组题目。结合我校实际，我觉得围绕创办人民满意教育，应该回答和解决好以下三个问题：
1、如何强化办园理念，落实好《儿童学习与发展指南》，推行好素质教育？
2、如何以优良的工作作风，提升管理工作水平、保教工作水平和后勤服务工作水平？
3、如何做一个既让教育喜欢、又使家长满意的好老师？
办园理念“和谐、健康、快乐、启智”八个字经过同志们多年的领悟和实践，已经深入保教工作的各个方面；《儿童学习与发展指南》通过学习宣讲，正在成为大家的保教标杆；素质教育实验课题和“一日”活动扎扎实实开展，频频结出硕果。那么，为什么还要强调这个问题呢？这个问题分出三个方面，其实是一个整体，办园理念与贯彻《指南》与素质教育都是指向一个目标，实现教育的健康快乐成长，这个目标实现了，人民就对教育教育满意了，反之，就不满意。实践理念、贯彻《指南》、推行素质教育，课题十分宏大，任务十分艰巨细致，需要我们共同努力，持之以恒，着力创新。秋季入园教育又过1000人了，1000名孩子，实现人人健康、快乐，保证每一个孩子都在原有水平上向更高水平发展，又要实现1000名孩子在一起的和谐进步，还要得到家长的认可满意，这项工作庞大、复杂、具体、细琐，承担在我们100余名老师身上，搞好了，1000多个人民就满意，哪点搞不好，就有一些人民不满意。
因此，有没有优良的工作作风和服务孩子的真实本领，能否不断提升管理、保教和后勤服务水平，至关重要。同样如此，优良的作风和过硬的本领也不是每个人天生就具备的，还是在实践中打磨出来的。在我们园，具有优良工作作风的人是一打一打的、随处可见；具备过硬本领和特长的优秀教职工也是层出不穷。特别是近些年，在办园理念引领下，在争创省级示范园过程中，受良好园风传承和熏陶，经风雨见世面，一批教师奋发有为，在岗位上做出了新成绩，成为学科和班级带头人，得到各级组织肯定和家长社会赞誉，为我校实现创办人民满意教育做出较大贡献。事实证明：不论园大园小，不论岗位高低，也不论男女性别，只要有事业心、责任心和毅力恒心，敢于创新，一样可以出成绩，一样能实现人生价值。每个人都向着这个目标奋进，素质教育一定能结出丰硕成果，人民不就欢欣鼓舞了吗！
做一个教育喜爱、家长满意的好幼师，这应该是每一个从事幼教职业的人的基本愿望，并且，也是经过一番努力可以实现的愿望。我在二小的教书生涯中应该算是一名学生爱戴、家长满意的小学老师。在学校就只能眼巴巴地羡慕你们了。我每当看到你们能歌善舞，在孩子们面前满是童心、童真、童趣时，我其实好感动、好佩服！我觉得园里的每一个老师都是好老师，每一个职工师傅都是好职工师傅，走进园里，我有一种回家的感觉。我相信大家都想做一个受孩子们喜爱、受家长尊重、受社会认可的人，我也绝对相信大家都能做到、做好，加油！
秋季开园以来40多天，大家迅速收心，团结一心，做事专心，着力创新，各项工作齐头并进，迎来秋季开园家长放心、孩子开心、大家欢心的良好局面。特别提到的是，新来的老师们以主人翁姿态，积极适应岗位环境、尽职尽责，体现了应有的风范，为我校保教工作注入了生机和活力。在园的各个层面和岗位上，无论老师、保育员，还是后勤服务人员和师傅们，也包括管理层的各位领导，从你们的精神状态、从你们的脸上都可以看出来，从实际的工作效果已经显示出来：每一个同志心系事业、爱园如家、乐此不疲、兢兢业业。这种作风和精神是搞好幼教工作的最可宝贵的资源财富，值得永久保持和发扬传承。学习先进和最美教师，远在黑龙江的张丽莉我们要学，那么，近在身边的典型同样值得学习和效仿。我们要推出园里自己造就出来的真真切切、天天见面的先进典型，她们是我们园里的精英模范，是我们的最美老师。我希望在座的每一个人都能成为最美老师！
最后，衷心希望这次大讨论能成为我校新一轮发展的强大动力，顺利推进全园各项工作健康发展；成为同志们工作中的新能源，为大家加油助力。
首先，要做到“安贫乐教”。这就需要自己认真调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理。俗话说：“比上不足，比下有余”，想想广大的农民朋友，再看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗？
其次，做到“洁身自好”。教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负“传道、授业、解惑”的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的重任。作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价，自我约束，自我调控，及时矫正和调整行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁。
最后，要“乐于奉献”。乐于奉献，是人民教师的精神支柱。今天，我们做教师就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取的以教为志，以教为荣，以教报国的精神。向一代又一代的“孺子牛”那样，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。 作为一个一线教师，就个人而言，我觉得要做到：少说空话，多干实事。多琢磨事，少琢磨人。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离 “有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
第13篇：浅谈课桌文化
浅谈课桌文化
课桌文化代表了青春时期一代人的思想、行为，以及对自身情感的表达方式，是一代人青春的印迹 。课桌上的每一个文字，每一张图画，都有一个故事，或甜蜜，或喜悦，或踌躇，或哀伤，而每一个故事，都将伴着他们成长，伴着他们走过多彩的校园时光，直至深埋在记忆的深处，也会有无限的回忆。
课桌文化由来已久，已成为校园一景。有人说其祖师爷是鲁迅，他在三味书屋的课桌上刻下那个“早”字，宣布了课桌文化的诞生。
有人认为，课桌文化是校园文化的一个组成部分，是学生生活的一面镜子，是学生心理的传真。“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”都是常见的。这样积极进取的心态和“舍我其谁”的争强好胜的心理，不论是信笔写之还是真实心声，都在一定程度上反映其远大理想抱负，是有积极意义的 。“我是窗玻璃上的一只苍蝇，前途一片光明，却找不到出路”这样消极、迷茫、郁闷甚至颓废的心态，让人不自觉有悲凉同感，同时也为他们的心态和未来感到担忧。
对课桌文化，论者褒贬不一。但乱涂乱画毕竟不是好习惯，“课桌文化”实在提倡不得。克服或抵制负面的“课桌文化”，特别是消除其中的负面影响，要从多方面着手。因为课桌毕竟是我们每天都要面对的一面镜子。对课桌文化，除学校要加强正面宣传引导与管理外，创建和发展既健康向上又丰富多彩且真正为广大学生所喜闻乐见、乐于参与甘于投入的、真正以广大学生为主体的校园文化则是最关键的。当然，这其中也有个人修养和品味的提升。
然而，课桌是狭小的，外面的世界是广大的，努力去寻找一个更广阔的展示天地，积极投入校园与社会活动，不要在躲在课桌文化那狭小的角落里。我们应该站出来，勇敢而充满信心地展示自己。
第14篇：爱惜课桌倡议书
爱惜课桌倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
我是全体桌子的代表，在来到这学校之后，我目睹了无数同伴们被学生们的小刀划、圆珠笔画、修正液点的虐待，真是看着眼里，痛在心里啊！但是，使我欣慰的是，最近五（1）班的同学们把在媒3的同胞们擦洗得干干净净。有些很难擦的地方，他们还使用了钢丝球和洗衣粉呢，又让我们焕然一新！
希望大家能够象五（1）班的同学们一样，能够爱惜保护我们，还给我们一个干净、美好的世界！
课桌椅是我们形影不离的好朋友，无论我们听课、看书，还是唱歌、画画，他们都在一旁默默地陪伴着。
可是，在我们享受着学习的快乐的时候，一些课桌椅却在承受着痛苦：铅笔刀无情地留下难以抹去的伤痕，尺子也在拼命地刮去椅背上的油漆。
难道这就是课桌椅应得的回报吗？难道这就是少先队员应该的所作所为吗？我想，答案都应是否定的。
在课桌椅上刻画，虽然是件小事，但反映了一些同学不能严格要求自己，与一个合格的少先队员还有一段差距。我们应该从小事做起0，爱护公物，培养公德。
同学们，请爱护课桌椅吧，我们只有从这些小事做起，将来才能做大事。
第15篇：清洗课桌策划书
华科关于“清除课桌文化 树立文明新风”
活动策划书
一、活动背景 当你走进课室，你会惊讶的发现，原本整洁美观的课桌已不存在。部分学生把桌面当作他们的草稿纸、情书甚至在上面留下黄色的涂鸦——“课桌文化”正大肆泛滥。“课桌文化”不但充斥我们的课室，丑化我们的环境，影响我们的学习，更是污染我们的思想，败坏我们大学生的形象。所以，清除、杜绝“课桌文化”刻不容缓！
正值我校创建良好学校环境，全校师生正处于建设母校中。其中，“课桌文化”也急需清除并且杜绝。因此文法系爱心社精心策划了这次“清除课桌文化 树立文明新风”的系列活动。这次活动形式新颖、内容丰富，得到了学院老师和身边同学的支持。这次活动必将达到优化学校环境、提高学生保护公物、爱护校园环境的意识、全面提高学生素质、增强全院学子凝聚力的目的。所以，文法系爱心社恳切希望学校给予我们充分的信任和支持，文法系爱心社及其全校师生将为本次活动奋斗到底！
二、活动目的和意义: 美化校园环境，提高学子爱护桌椅、爱护校园环境的意识，加强全校学生的凝聚力，全面提高全校学生的素质；
三、活动口号：爱我华科，杜绝课桌文化
四、活动内容及流程
注意：由于学校教室较多，工作量大，活动可分几个时期，逐一进行！1.前期活动：
A.活动前一星期，通过板报形式展出有号召力的倡议书、张贴“课桌文化”现状的照片、宣传漫画；
B、招募清洁志愿者：通过工作人员的热情宣传和爱心奉献精神鼓励更多的志愿者报名参加活动，既能扩大本次活动的影响力度，又能给志愿者一个实践的舞台
C.活动前三天，在校园公告栏张贴宣传海报
D.活动前一天，购买活动中所需物品（各小组自带水桶或脸盆，本社成员可自带抹布、刷子，其它东西由本社负责带上；其他成员自带抹布、洗洁精等用品）E.在活动前一星期，全社开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组的任务；
２.活动当天：
A.上午八点，各小组在教学楼门前集合，会长分配任务
B.发放活动中所需物品，各小组长带领成员去各自的活动区域，开始活动
C.下午四点半，各小组在教学楼门前集合，制定人员收回剩余物品
D.会长验收成果，并对此次活动进行总结
3．后期宣传：以展板的形式展出整个活动过程的情形和效果，以及以后长期的宣传。前者包括：文字说明的工作回顾、志愿者活动过程的照片展览等等；达到美化桌面和长期宣传的目的
五、活动主要负责人及参与者：文法系爱心社及其各系青年志愿者、各班人员等。
爱心社策划部、宣传部、办公室、外联部主要负责此活动
六、活动时间: 四月二十五号下午
七、活动地点:致远楼和博观楼
八、活动经费：经费共计60.5 元
1、毛巾条5条 共12.5元
2、洗洁精2大瓶 共26元
3、洗衣粉2小袋 共5元
4、肥皂2大块共7元
3、刷子10个 共10元
九、预期效果：
通过这次活动，全校学生都有所感触；爱护公物、珍惜学习环境的意识得到很大提到，个人修养也得到提高；学生素质水平得到提高，学子凝聚力也得到增强；从此，同学们在舒适的学习环境中认真学习，为华科做出更大的贡献。预祝本次活动圆满成功
十、注意事项
1、活动期间服从管理
2、活动期间注意安全，禁止在教室内追逐打闹等
3、活动期间不得损坏课桌椅
在此附上活动倡议书一份
“清除课桌文化 树立文明新风”活动倡议书
当我们迈进清洁美丽的校园，走进学习知识的教室，看到却是五花八门的“课桌文化”时，你是否想到被曲解的艺术的悲哀？是否想到当今大学生的素质何在？
当前，本科教学评估步步逼近，紧锣密鼓的行动已全面展开，校园不断涌现靓丽新貌，借此机会，我们希望对“课桌文化”进行一番大清理，为迎评促建发挥农大每一份子的力量。“从我做起，从日常生活做起，从身边小事做起”。目的在于培养大学生良好的卫生习惯，营造一片文明健康的学习氛围，也在本科教学评估之际，还每位同学一个整洁的学习环境。我们在此向全校同学提出倡议：
一、从我做起，自觉清除课桌污渍。同学们，请自觉挽起衣袖将面前课桌上的我们曾经的“作品”拿纸或橡皮擦抹掉，还它原貌，希望我们每一位同学动起来，为清理校园垃圾文化出一份力所能及之力。
二、不在课桌上乱写乱画。当你走进一栋崭新的教学楼，坐在明敞的教室，面对整洁的课桌，同学们，请手下留情！学习入神时，切不可把课桌当草稿；心情沮丧时，切不要把课桌当成抒情观众；意气昂扬时，切不要把课桌做你的见证。
三、相互监督、防微杜渐，坚决让“课桌文化”彻底消失。“1+1>2” ,在校园垃圾文化清理活动中,两个人一起的力量会更强大！榜样的力量，集体的影响力是我们的源动力！
四、要严格执华北科技学院的有关规定，爱护公共财务，保护公共设施；讲究文明礼貌、公共卫生；关心集体、热爱劳动；创建整洁、优美、安静、安全的学习和生活环境。
学校是我们生活的家园，教室是我们学习的公共场所，课桌是我们交流的平台，它们需要我们共同的爱护。同学们，放下手中的笔，拿起身边的抹布，抚去它们脸上的污迹，还课桌一张美丽的面容，还教室一份温馨的宁静，还眼睛一片晴朗的净土。
华北科技学院爱心社策划部2010-4-17
第16篇：课桌文化策划书
工 程 管 理 系 青 年 志 愿 者
杜
绝
课
桌
文
化
活
动
策
划
书
策划人：肖丹丹 二0一二年十一月一日
一、活动背景
当我们坐在教室里埋头学习时，却发现原本洁净亮丽的课桌上增添了一些密密麻麻的字和一些脏污，它们的身影使我们不能静心思考。亮丽的课桌可以提高我们的学习效率，还能在学习之余让我们保持愉悦的心情。更重要的是：集体清理课桌，不仅培养了大家团结协作的能力，也提供了一个熟悉彼此的平台，促进彼此之间的感情，增大了青联的影响力，更彰显了我们当代大学生的的志愿者精神。
二、活动主题
还桌椅新面貌 弘志愿高风尚
三、活动意义及目的
此活动加深大家的志愿意识，培养协作能力，弘扬志愿者精神，更丰富了我们的大学生活。美化校园环境，提高同学们爱护桌椅、爱护校园环境的意识，为同学们创造一个良好的学习环境。
四、活动时间及地点
时间：11月10日（周六）上午8:00—12:00，下午3：00—5:00
地点：洛阳理工学院西校区C教学楼
五、组织单位、负责人及参加活动人员
组织单位：洛阳理工学院青年志愿者协会工程管理系分会
活动主要负责人：王兆波
参加活动人员：2012届工程管理系青年志愿者联合会部分干事及会员
六、活动开展
（一） 前期准备
1、活动前3天由组织部负责与C教学楼相关负责人联系，确保活动顺利进行。
2、周二宣传部将活动宣传板报出好，并放置一个签字的黑板（用于学生自愿在其上签名，表达保护公物的决心），放于C楼前。
3、复印防止课桌文化签字的宣传纸张，并将其贴于黑板旁边，时刻提醒同学们。
4、由办公室购买红纸，宣传部做好，组织部进行张贴于校内宣传栏 2天。
5、提前通知活动事宜，确定参加活动人员名单，办公室以及团支书进行备案，提前一天通知时间和集合地点，通知参加活动人员需自带抹布（每人最好1块抹布）。
6、活动前一天，由组织部与楼层阿姨联系，并交接清理工作。
7、办公室写稿联系广播站，进行全校的宣传，呼吁同学们保护公物。
8、宣传部提前准备好相机，并做好宣传工作。
（二） 活动流程
1、所有参加活动的青联干事及会员于上午8:00在C教学楼前集合完毕。
2、由主席按提前定好的每组的所需人数，将大家分为若干组，每组都分配一个小组长带领大家分头工作。
3、各小组到达自己所要清理的教师之后，各组再分工，一部分人负责洗抹布换抹布，另一部分清理，分工明确，提高效率。
4、遇到桌椅可移动的教室，清理完之后再把桌椅摆放整齐。
5、清理完成之后，由主席通知大家有序解散。
6、由团支部进行活动总结。
7、活动之后宣传部将资料，图片等交给院宣传部，使其负责宣传。
七、经费预算
1、活动宣传A4纸张30张（需复印）3元
2、双面胶1个1元
3、宽透明胶带1个2元
4、红纸10张5元
5、粗黑色水笔2支4元
6、抹布，鞋刷，脸盆由系青联干部，干事自带0元
7、不排除活动中其他情况所必需物品不定
总计15元
八、活动注意事项
1、团支部必须提前到达集合点，负责集合人员统计以及负责签到。
2、参加活动人员必须要有时间观念，按时集合。在活动期间未经允许不得擅
自离队。
3、活动期间不要嬉戏打闹，以免碰到桌角，造成不必要的伤害。
第17篇：清除课桌文化活动策划书
告别“课桌文化” 建设和谐校园
——洛阳理工学院青年志愿者机电分会清除课桌文化活动方案
一、活动背景
正值我校本科评估之际，加强校园精神文明建设和校园文化建设，倡导校园文明新风，引导大学生养成文明行为习惯，提高大学生综合素质是我们的重要任务。当我们走进教室的时候，我们会发现课桌上的内容“丰富多彩”，爱情、生活、学习、调侃、迷惑、抱怨等淋漓尽致，“课桌文化”正大肆泛滥。不但充斥我们的教室，丑化我们的环境，影响我们的学习，更是污染我们的思想，败坏我们大学生的形象。因此，清除、杜绝“课桌文化”刻不容缓！
二、活动目的和意义
美化校园环境，提高学生爱护桌椅、爱护校园环境的意识，提高广大学生的凝聚力，提高大学生综合素质。
三、活动口号：要课桌 要文化 不要“课桌文化”
四、活动时间及地点：
时间：2013.11.1
地点：王城校区公共教学楼
五、活动主办单位
洛阳理工学院青年志愿者联合会机电分会
六、活动内容及步骤
1、活动前期：
A、进行宣传。通过海报、学校广播等形式进行宣传，同时发出倡议书，让广大师生知道并希望有更多的人参与进来。扩大影响力的同时，给志愿者一个实践的舞台。
B、以三大机构部门为单位，根据人数情况每组分配一定数量的教室，针对墙壁、课桌上字迹、的“牛皮癣”现象，对课桌垃圾文化进行全面清除。
C、购买活动中所需物品以及准备好需要自带物品（各小组自带水桶或脸盆等物品）。
D、在活动前，将活动成员进行分组，规定每个小组负责人及的任务
2、活动当天：
A、活动当天各小组7:50在公共教学楼前集合，统一分配任务
B、发放活动中所需物品，各小组长带领成员去各自的活动区域，开始活动 C、清理完之后，组长带领好本组成员收回剩余物品，收拾好所有东西，报告负责人，并在黑板上写上宣传标语：珍爱美好的学习环境，杜绝课桌文化
D、监督检查小组验收成果
3、后期总结及宣传：
通过网络、广播、展板等，比如将照片制作成视频上传到博客等形式展出整个活动过程的情形和效果；对活动开展的情况及效果认真作出总结，并汇报老师。同时向学院汇报我们的活动开展情况。
八、预期效果：
通过这次活动，提高大家爱护公物、珍惜学习环境的意识，提高个人修养；提高大学生的素质水平，增强凝聚力；同时增强大家对志愿者这一概念的理解，提高大家的服务意识。让同学们在舒适的学习环境中认真学习，为师院将来做出更大的贡献。
九、注意事项
1、活动期间服从管理
2、活动期间注意安全，禁止在教室内追逐打闹等
3、活动期间不得损坏课桌椅
清除“课桌文化”活动倡议书
当我们迈进清洁美丽的校园，走进学习知识的教室，看到的却是五花八门的“课桌文化”时，你是否想到被曲解的艺术的悲哀？是否想到当今大学生的素质何在？
作为新时代的一名大学生，面对校园中的不良行为，我们有责任为构建和谐文明校园而努力。从我做起，从现在做起，从日常生活做起，从身边小事做起，营造一片文明健康的学习氛围，还每位同学一个整洁的学习环境。在此，机电系青年志愿者同学提出倡议：
一、从我做起，自觉清除课桌污渍。同学们，请自觉将课桌上的我们曾经的“作品”拿纸或橡皮擦抹掉，还它原貌，希望我们每一位同学动起来，为清理校园垃圾文化出一份力所能及之力。
二、不在课桌上乱写乱画。当你走进一栋崭新的教学楼，坐在明敞的教室，面对整洁的课桌，同学们，请手下留情！学习入神时，切不可把课桌当草稿；心情沮丧时，切不要把课桌当成抒情观众；意气昂扬时，切不要让课桌做你的见证。
三、要严格执遵守规则，爱护公共财务，保护公共设施；讲究文明礼貌、公共卫生；关心集体、热爱劳动；创建整洁、优美、安静、安全的学习和生活环境。 学校是我们生活的家园，教室是我们学习的公共场所，课桌是我们交流的平台，它们需要我们共同的爱护。同学们，一起行动起来吧。为本科评估贡献自己的一点力量 。
第18篇：学校课桌凳申请
中学
关于学校课桌凳的请示
局领导：
我校建于 年，占地面积平方米，建筑面积平方米，教职工 人，在校生 人，住校生 人，我校受到洪灾后，学校大部分器材及学生课桌凳都不能使用，经过近一年的恢复建设，学校现有课桌凳300套，其中有180套，为教育局水灾后新配备，另有120套，是在洪水中侵泡后抢救出来的，使用过程中在不断的维修，虽然如此，也有大部分课桌凳已经松散，不能在继续使用，暑假后我校八年级有129人，九年级有88人，预计新报到七年级160人，预计在校生人数377人，现有课桌凳已经不能满足学校正常的教学需求，所以我校还需配备学生课桌凳190套，另外，为了迎接省义务教育均衡发展督导评估，我校音乐教室在水灾后课桌凳一直没有配备，音乐教室还需配备桌登60套，共计需要配备学生课桌凳250套。
妥否，请批示。
中学 2013.5.13
第19篇：购置课桌凳请示报告
乐里镇瑞里小学购置课桌凳
申请报告
榕江县教育局领导：
我校是一所农村寄宿制学校，现有教学班11个，教职工27人，其中专任教师18人，学生共计354人，住校生142人。我校现使用的360多套课桌凳均为2003年以前陆续购置。近十年以来，由于学校基建项目较多，资金短缺，再未添置过新的课桌凳。原有的课桌凳在学生使用的过程中自然破损的越来越多，学校总务处工作人员经常自行维修，尚且不能满足学生的正常需求，请木工维修，工价太大，三分之一的课桌凳已无维修价值。
为了给学生提供一个舒适的学习环境，维持正常教学秩序的运转，经学校校委会研究，并提交学校教代会审议通过，决定从2014年秋学期开始，分一到两年时间，利用生公经费陆续更换各年级的课桌凳。根据本校学生人数，需购置单人课桌凳350套。经多方询价，每套课桌凳最低价格为175元，共需资金61250元。 以上报告妥否，请领导批示。
乐里镇瑞里小学 2014年10月27日
第20篇：清理课桌文化感想
清理校园“课桌文化”的感想
这星期我们预备党员进行了一次校园“课桌文件”的清理活动，感触颇多。
大家都非常自觉地带好需要的东西，有组织有纪律把课桌上乱涂乱画的字迹擦干净。在我们那个小组，有八个成员，走进教室，看多那么多的字迹，用抹布好难擦干净，甚至用刷子都无济于事，有些字迹好顽固，大家辛苦的忙着，心想着如果我们党员不好好认真去做，也许没有人可以还我们美丽的课桌，我们师大在不久以后，就会暗淡无光，只有我们大家用心认真的去做，师大的教师才会更明亮。而这些都是我们作为预备党员所应该做的。
刚开始我们把课桌都擦了一遍，用了一点洗手液，而很多其他的组都来向我们借，于是就觉得我们应该擦得差不多了，应该比较干净了，还没有到半个小时就完成了任务，但是仔细一看还是有很多的水笔字迹、铅笔字迹相当的明显。在这里我希望我们的同学不要再课桌上写字，如果你们少写一点，课桌就亮一点，而我们的工作也就会少很多，爱护公物是一种非常好的美德，我们作为一个文明人都应该做到。而那时离集合的时间还有一个小时，我就闲着跑到隔壁的教师看看他们的成果，发现他们擦得比我们干净多了，他们使用了洗衣粉，近看几乎没有任何字迹，非常干净和漂亮。借鉴他们的经验，我们组也开始行动起来，一种不干落后的动力，一种想把课桌弄得更加漂亮的责任，我们就去弄来洗衣粉，重新开始，一排一排擦，经过了几乎一个小时的工作，不仅擦了桌子上的字迹，还将桌子里面很多顽固的污渍清理掉了，自我感觉很好，虽然有点辛苦，但是看到亮堂堂的教室就看到了我们自己的成果。
这次课桌清扫活动让我明白了我们未来作为一个党员，不仅不要乱涂乱画课桌，而且要提醒周边的人同样不要这样做，树立一个好的榜样，营造一个文明有素养的环境。
