且行且歌作文
推荐第1篇：且歌且行——实习总结
[且歌且行——实习总结]时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了；还记得出发来实习的第一天，转眼间现在实习即将结束了，且歌且行——实习总结。三个月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富„„回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。
还记得那天，2011年9月13日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整天颠簸于路上。虽然很累，可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。终于，三个月的教育实习就这样拉开了美丽的帷幕。
在这次实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。因为在这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业„„这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。
一、教学工作篇——付出努力，收获快乐
教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。
我的教学指导老师李老师是一中高一生物组的备课组长，他经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我很多指导。还有组里的其他老师们，从他们身上我学到很多，也感受到学习之余的一些快乐，非常感激这些老师们。
（一）听课篇——虚心取经
实习的前段时间我一直在听课，一节新课即使听了三四遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。
在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同。我告诉自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的知识，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。在听课时，我会认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。每个教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、汲取的地方。
对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有老师们的一些建议。还记得老师们常跟我说：“听课是很重要的学习过程。与其上很多课，还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上课，即使上得不多。”所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会减少我们所要走的道路。
（二）备课篇——台下十年功
有时候就需要一些课堂生成，例如有时对于一个知识点，我打算这么讲解，可是发现讲解之后学生不懂，就需要老师去拓展，要在不断总结中扩展，工作总结《且歌且行——实习总结》。而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的。特别是生物，如果是纯粹课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。
（三）上课篇——台上十分钟
我的第一节课是评讲试卷，之后，上新课的时候，虽然没有了第一节上课的紧张和顾忌，可是还是不够从容，语速把握的不够好，所以第一节上新课下来，自己感觉很不好。下课之后，李老师就及时提出来，并教我上课要语速适中，需要强调的地方就要放慢语速或者提高音量，重复几次以示强调。在李老师及时的指导下，第二节重复课的时候，我就及时调整过来，不管是从声音方面还是从语言表达方面，都比第一节要好。每节新课都重复了几次，这样下来就熟悉了，能够很顺畅地上完一节课，感觉也不错了。
上了这么多节课之后，我感觉自己能大胆地在学生面前挥洒自如了，有了当老师的感觉和真正体会到当老师的快乐。同时，也意识到自己的一些不足之处。对一些难懂的知识点处理得还不是很好，解释得还不是很透彻。这使我觉得作为一名教师，平时还是要不断地积累，考虑多方面的因素。要多站在学生的角度去想问题，因为有时候学生想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的知识点，可以运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，吸引学生的兴趣，并帮助学生的理解。
（四）评卷改作业篇——检验战果
第一次月考之后，我就帮忙评卷，整整一天，一直没休息过，深深体会到当老师的辛苦。虽然很累，可是跟组里的老师一起干活，有说有笑，苦中作乐，也是不错的。要学会自娱自乐，才适合做老师啊。除了这些快乐之外，评卷过程中也可以了解到学生对知识的掌握程度，还有评卷中该注意的细节，也尝到了当老师的幸福感。
另外，我还会主动请老师让我批改作业。一中的风格基本是一节一练一改，了解学生对知识掌握的程度，并及时解答普遍不会的题目。还有收查配套练习书，主要目的是要检查和督促学生有没有及时完成习题，期待这么做有利于帮助学生提高成绩。
二、班主任工作篇——付出真心，收获真情
一直以来，总觉得好的班主任应当是一个有爱心的人。作为一位实习班主任，我也是这样要求自己，虚心向老师们学习班主任工作，相信只要真心对待每个学生，学生都会尊重和支持我的。我的班主任指导老师也是李老师，所以在实习期间工作的进行也比较方便。在此感谢李老师，让我跟着他学习。一中的学生都很听话，所以班主任管理起来也比较容易。但是，对于我这个实习班主任来说，如何跟学生形成亦师亦友的关系，如何领导学生营造一个积极健康的学习氛围以及让学生形成团结的集体关系等等这些任务还是具有一定的挑战性。
我带的实习班级是高一（9）班，有69位学生。从跟学生见面的第一天开始，我就照着班级的座位表认学生，我先用了最短的时间记住了班上的每位学生的名字，有空的时候经常到班里看看，特别是早晚饭后，去跟学生聊聊天，尽快和他们熟悉起来。另外，认真翻阅班级基本情况表，为了能够尽快地了解我们班上的每位学生。经过观察和了解，发现我们班的学生是比较活跃和积极的，课堂气氛还是比较好的。课堂纪律也是比较好的。
在班主任实习工作中，除了课堂了解学生，我们利用空余时间进行家访，对学生有了更加全面的了解，整个过程收获颇多，我学会了如何调动班级积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育„„这都是我在不断进步的印迹。
三、生活篇——有缘千里来相会
办公室里留下了我们认真工作的身影，在两个多月里，我们的师范技能都有了显著的提高，在不同的任教风格上，我们融合形成自己的特色。在生活上，我们相互关心。在这段时间的相处中，我不仅收获了沉淀淀的友谊，更重要的是我们共同的回忆。我们一起走过的路，我们一起努力的日子，给实习抹上了温馨的一笔。
在办公室里，我跟生物组的各位老师一起办公，参与教学讨论和交流，虚心请教他们。工作之余跟他们聊聊天，从他们身上我学到了很多东西，非常感激他们在这段时间的指导和关心，我将永远不会忘记我实习时候遇到的这些老师的。
背负着这些回忆，即将踏上返回湖师的归途，开启一段努力寻找工作的路程。路上的风景一直在变幻，太阳东升西落，草儿春绿秋黄，不变的是态度，对教学的追求与努力；不变的是爱，对学生无比的关爱；不变的是追求，对优秀教师的不懈追求。
推荐第2篇：中国梦且行且歌
中国梦且行且歌
人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。因为，有国才有家。
中华民族有着悠久的历史，曾经领先于世界各国，透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望，我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒；我看到四大发明，使古老的中国异彩纷呈。我看到孔子，举起圣火照亮了几千年的文明；我看到丝绸、瓷器远涉重洋，谁都知道——这来自于我们的故乡！
我们的民族曾经历尽苦难，圆明园内的冲天大火，北洋舰队的全军覆没，紫禁九城的屈辱无奈，黄河边城的隆隆炮声。熊熊的战火蔓延在这片土地。勇敢的中国人民擦掉眼泪，揩干血迹，展开了不屈不挠的抗争与探索。陈天华的警世钟，聂耳的进行曲，顾维钧的义正词严。无数的中国人倒在胜利的前夜，但是他们的鲜血并没有白流，正是前辈的前仆后继才换来了当今中国的尊严与荣誉。五常席位，地区大国。 梦想是激励人们发奋前行的精神动力。当一种梦想能够将整个民族的期盼与追求都凝聚起来的时候，这种梦想就有了共同愿景的深刻内涵，就有了动员全民族为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大感召力。实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的伟大梦想和共同愿望，也是中国当代史的主题。正因如此，我们创造了一个又一个中国速度、中国效率。我们用更少的时间，更少的投入，更少的代价创造了一个又一个奇迹，不论是载人飞船，还是超级计算机，不论是航母梦圆，还是大运展翅。那一刻，中国震惊世界。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝追求的民族同样没有前途。习近平总书记在最近的几次讲话中既强调了实干兴邦，又强调要胸怀共产主义的崇高理想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。中国梦”里，有“强国”也有“富民”。“中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。
有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想。而这一个个小小的梦想组合起来就是中华民族的复兴之梦，强盛之梦。让我们用自己的行动去践行中国梦吧！
推荐第3篇：珍惜时间,且歌且行
题目：珍惜时间，且歌且行
文章大纲：
整体概括:在文章中，我把时间比作一条河流，我们乘着时间的洪流，搭着小舟，在时间的河流中观望着我们留下的倒影。分别驶过三个港口，童年，中学，大学，描写这三个部分的生活与经历,目的是为了先寻找时间都曾经去过哪里？然后又讨论了时间的一去不复返，描写时间的匆匆流过。最后励志，点出时间虽快，但是我们要珍惜时间，立足当下，努力奋斗，克服困难，做些有意义的事。
分段提纲：
开头：把时间比作一条小河，我们经历的事比作水中的倒影。统领后三段。
描写：概括总结我们的童年，中学和大学。追寻时间的影子。 议论：时间飞快，一寸光阴一寸金，重点描写时间的匆匆流过。 劝诫：经过以上一番描述，再对读者进行劝诫，希望包括我自己的每希望包括我自己的每一个人都能珍惜时间，好好利用时间，自己的青春自己做主。
班级：能科1202
姓名：曲磊
联系方式：15104518068
珍惜时间，且歌且行
当梦想的钟声敲起，我们睁开惺忪的睡眼，开始了新一天的旅程。也许昨日的你曾经悲伤，也许昨日的你曾经荣耀，但对于今天来说，你又翻过了新的一页，继续踏上了追逐梦想的旅程。
时间就像一条小河，承载着我们的小舟。我们的船上看着日出，等着黄昏，曾经的一幕幕倒映在水中清晰可见。
我们坐在小舟里，静静的观望着自己的倒影。在时间的洪流里，我看见了童年。小时候的我们天真无邪，在爸爸妈妈的细心呵护下成长。童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是我们。
渐渐地我们驶过了童年，来到了学生时代这个港口。我的整个学生时代都是在一所学校也就是我的母校度过的，那里凝结了我稚嫩的青春与年少的往事。母校对于我们而言不仅是校园的环境，而是陪伴我们走过青木时代的同学和小伙伴儿们，我们伴着朝阳走在去学校的路上，伴着夕阳走在放学的路上。长亭外，古道边，寻梦的人路遥远，只为那一朝芳草碧连天。每当我回到校园时，心中总有一些激动，望着教室里的同学们认真上课的样子，总会想起当年的我也是这样凝望着黑板，凝望着老师，凝望着梦想。从校园里走出的新的一批面孔也让我感觉到更加青春，在他们的身上我仿佛看见了自己的时间的影子。
时间就这样流过我的母校，在同学们的身上匆匆流过，我乘着小船，搭着时间的洪流，来到了大学。刚刚踏入校园时，我心里更多的是未知与忐忑。但是经过两年的习惯，我渐渐在学校找到了方向与感觉，学校是发现梦想的地方，时间在这里流过，时间在这里刻下印记，依然继续前行，渐行渐远……
我们就这样一天一天翻过，不知不觉已经翻过了童年，翻过了中学，来到了大学这一章。时间组成了我们多彩的生活。时间都去哪了？也许时间可以以照片的形式定个在某个瞬间却渐渐褪色，也许可以像钟表一样不停的旋转却永远走不出那张表盘。但对于我们，时间变白了妈妈的头发，变花了爸爸的眼睛。时间都去哪了？他们是不是藏在了他们那日渐花白的头发里，还是藏在了他们那步履维艰的脚步里了？
当我不再冲动轻狂的时候，当我们能理解时间珍贵的时候，当我们都在怀念当初快乐时光的时候，当我们已经不在当年那个懵懂少年的时候，当我们没有给父母任何回报的时候，当我们的父辈都离开我们的时候，当我们都在叹息岁月催人老的时候，当一切一切都变的模糊的时候，那时可听见时间的一声叹息。
时光都去哪儿了？ 它偷偷的溜走； 让你来不及发现； 时光，它是个轮回的沙漏； 有一天，我们终能体会到曾经流逝的每一粒沙……
当我们真正懂的时间去哪里的时候，才发现原来时间都是自己不经意间浪费的，不要怪时间给我们太少了，时间对每个人都是一样的，不会偏向任何的人，时间是最公平的，只能怪自己当初的轻狂不懂珍惜时间，从懵懂到叛逆，从叛逆到成熟在到理解，可惜到理解时间珍贵的时候，时间已经回不去了，才知道 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真谛。
因此，我们应珍惜属与自己的时间。古人说的“三更灯火五更天，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，正是告诫我们：生命有限，必须惜时如金，切莫把宝贵是光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里争取赶一反大事业。古人尚且如此，难道我们还不如古人吗? 珍惜时间就是爱护生命。大发明家爱迪生平均三天就有一项发明，他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，任由时间与他们捉迷藏，得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，他回报勤劳者以硕果，回报懒惰者只有“香如故”的坦然。泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”珍惜当下的时间吧，不要让我们留下任何的遗憾，因为时间不会给我们再来一次的机会。
时间都去哪了，我们要让我们的时间经过人生的高山，河流，平原。不要让它在不经意间匆匆划过却不知道它去了哪里。让时间成为我们的登山杖把，引领我们超越一个个高峰；让时光成为我们的帆板吧，承载着我们冲过一个个海浪；让时光成为我们的热气球吧，带着我们驶过一个个平原。怒放的生命在这里启程，生命的骄阳在这里闪耀，让我们珍惜时间，努力奋斗，且歌且行，愿时光不老，青春永驻。
推荐第4篇：选调之路 且歌且行
选调之路且歌且行
在省委党校的培训已经结束了，留给我们无法忘怀的一段时光。五天的时间不长，因为很多人，我们甚至叫不出名字；五天的时间不短，因为我们，开展了很多活动，学到了很多知识。
还记得报到那天，由于对路况不熟悉，我拖着行李，转过了一个又一个的弯，穿过了一条又一条的巷，来到位于万松园的省委党校。当时的心里想的是，我终于到家了。是的，潜意识里，好像这就是我的家，我们的家。报到完，安置好一切之后，岗前培训学习的生活就开始了。
看到发到我们手上的培训指南的时候，大家都在感慨，日程还是挺紧的。但是，丝毫没有愁眉苦脸，相反的，还能感受到大家的激情，还有期待正式开始上课的心情。
7月13日，湖北省委书记罗清泉同志专程在百忙之中抽出时间来看我们，和我们合影留念。这让我们这个大集体倍受鼓舞。我还有幸和罗书记握手。当时，真的是相当的激动。组织上这么重视我们，我们一定会加强学习，好好的做好岗前的培训工作，争取能更好的胜任自己的工作。之后就是开学典礼。正式的学习，开始了。
犹记得岗前培训班开学典礼上，潘部长给我们作的重要讲话。尤其是要求我们要在五个方面狠下功夫。一是志存高远，在立足岗位、干事创业上下功夫；二是勤学善思，在提高本领、增强素质上下功夫；三是勇于实践，在与时俱进、开拓创新上下功夫；四是牢记宗旨，在服务基层、服务群众上下功夫；五是加强修养，在锤炼品性、树好形象上下功夫。潘部长的话，
让全体学员有所顿悟，对于在基层应该怎样提高自己、怎样更快更好的融入基层有了进一步的了解。
五天的时间，我们听了许多让我们受益匪浅的课。胡处长的全面介绍，陈教授的风趣幽默，万教授的激情四射，叶书记的语重心长，马校长的旁征博引，邓教授的循循善诱……这都让我们汲取了不少基层的知识，让我们的心灵得到了进一步的升华，让我们更加坚定自己的决心，要为基层服务。
刚刚走出大学校门的我们，可能还没来得及进行角色的转换，就要踏上基层的工作岗位。换了一个全新的环境，一个可能自己从未接触过的环境，一个可能自己一时完全适应不过来的环境，心里肯定会有许多这样那样的问题，尤其是工作环境。在大学校园里，我们所学的专业只是可能在基层这种环境下，完全用不上，因此，我们就有了“学无所用”的困惑。还有生活环境，我们离开了父母，离开了大城市的喧嚣，离开了自己的生活圈子，以一种新的身份进入了选调生的队伍，进入了基层的广阔天地。也许在语言上，我们与群众沟通存在障碍，也许在饮食上，还不习惯适应，基层的生活条件也会让少数人牢骚满腹。社会环境上，周围的人不熟识，没有太多的交流，同事们都有自己的事情忙，漫漫长夜，等待我们的，只有孤独。这种感觉，真的很让人难受。
但是我们，既然立志要成为一名选调生，立志要为基层贡献自己的力量，我们就不应该惧怕这些困难。所有的这一切，都只是暂时的，我们要把它们当成是生活对我们的考验，只要我们拥有服务于民的决心，拥有踏实勤奋的干劲，拥有用于创新的勇气，拥有奉献自己的准备，我们就能勇往直
前。
我们要戒骄戒躁，踏踏实实的沉静下来干事，干好事，干好每件事。有人说，浮躁和空虚成为当下大学生的通病，迷茫和困惑成为最流行的情绪和普遍的生存状态。当浮躁过多浸染大学生，其结果只能是声音的微弱和思想的单调肤浅。我们作为刚毕业的大学生，即将成为这个社会乃至整个民族的主力军，我们必须摒弃浮躁的心理，将自己和基层工作人员放在同一个起跑线上，一步一个脚印，以扎根基层的心态去干实事，基层有我们实在的乡亲们，基层有我们牵挂的亲人，我们没有理由不静心的去努力。
我们要学会坚持，学会在逆境下仍有不断前进的动力。我们在基层工作，遇到这样那样的困难是在所难免的，不能因为上有不如意就怨天尤人甚至打退堂鼓。基层是有艰难，但是，我们也不能是温室里的花朵，我们应该接受外面世界的风吹雨打，我们应该拥有阳光雨露的滋养，我们应该在各种环境中锻炼自己。记得有个小品中有这么一句话：那些城里人，把户口本打开往上翻三代，哪个不是农村人。是的，基层是我们应该活跃的战场，是我们应该关注的群体。坚持下来，苦中作乐，你会发现，其实生活是很美好的。
我们要加强学习，用更丰富的知识去充实自己。要善于向书本学习。书籍浩瀚无数，不可能毫无选择地读，读什么样的书，取决于为什么读。通过向书本学习，重点掌握马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，掌握中国特色社会主义和科学发展观的精神实质，真正做到学深、学透、学精。俗话说“好记性不如烂笔头”，在学习的同时要注意随时记好笔记，这样，不仅增强了读书的兴趣，而且还锻炼了文字写作能力。要善于
向同事学习。古人云“三人行，必有我师”，谦虚好学，不耻下问，是获取知识、获取经验的一条重要途径。只有提高了自己的理论文化水平，才能为基层建设出谋划策。
我们要勇于实践，实践是检验真理的唯一标准。我们在实际工作中，要理论结合实践，单方面地依靠“本本主义”或是“经验主义”都是不可取的，只有将理论与实践有机地结合起来，才能少走弯路。理论知识源自于实践的土壤，而不是理论研究者闭门造车的产物。没有实践的根基，只能筑起空中楼阁，最终成为空谈，其结果及其价值必然遭受怀疑。对于在基层工作的我们，更是始终要以群众的想法为参考，始终牢记要结合群众的现实情况和自身的条件做好群众工作，做好基层工作。
我们要加强交流，加强与人沟通的能力。海明威曾经说过，每个人都不是一座孤岛。任何人都不是脱离别人而孤立存在的，任何人都不是一个独立的空间，我们与别人的生活应该有交集，必须要有交集。在基层，我们虽然远离了过去的生活圈子，告别了过去的生活方式和生活习惯，但是，我们可以建立新的、有特色的另一种生活。周围的同事有年长的，也有和自己年龄相仿的，我们要学会与不同的人进行沟通，在交流的过程中，也能让自己学到许多在书本上无法学到的知识，这些，都是生活教给我们的。生活的无字书，等着我们去翻阅。深入基层，多与群众交流，多了解群众的需要，才能让我们更好的融入基层这个圈子，更好的发挥自己的能力加强基层建设。
读完大学的我们，结束了在课堂上的学习，但这并不是终点，这是我们踏上新的征程的起点。选择了选调生，选择了基层，我们就会全力以赴的
做实事，做群众满意的事，做组织放心的事，做无愧于自己的事。在基层好好的锻炼自己，好好的服务于民。
选调这条路，或者真的是有许多我们不曾遇到过的困难，但是，有我们满满的信心作支持，相信没有过不去的坎。
选调这条路，可能注定了我们的清贫，但是，有我们不求回报的心态作铺垫，相信无怨无悔就是我们的誓言。
选调这条路，也许会有许多岔道口，但是，有我们坚定的建设基层的信念作后盾，相信我们会沿着正确的方向越走越远。
选调这条路，我们一路高歌，且歌且行。
推荐第5篇：且行且感悟
且行且感悟 不是俞伯牙就别遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就别埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就别感歎 遇不到伯樂。一直以來我都這樣告訴自己，是金子在哪兒都 能發光,而且我一直認為這是一句真理。 可現在，我開始懷疑這句話的正確性。是的，金子本身 所具有的光芒無論如何掩蓋它都是客觀存在的。但是，我們 能看到一塊被黄土掩埋的金子所散發出來的光芒嗎？顯然 不能，無論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來，它將無法把 自己的光明帶給世人。這塊被深埋地底的金子，如果有幸被 挖掘出來，那麼它將得到世人的稱贊：多麼耀眼的金子！如 果它永遠被埋在地底，有誰會知道這裏藏了一塊金子。 同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領。如果有幸遇到了伯樂，那麼它將擁有一次一展雄風的機 會。若此生與伯樂無一面之緣，那它終將會被當作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運
推荐第6篇：且行且惜
且行且惜
秋天悄然而至，当我意识到的时候，世界已经开始变凉。
暮然回首，才发现一路走来，生命的记忆好似走马观花，一幕幕呈现于眼前。枯萎的柔情包裹着尘缘俗事，伴着我们一起成长在如水的光阴之中。总想回去看一看那些最初的伙伴，共同回忆那如痴如醉的青春故事。痛苦过，开心过，幸福过，那都是青春的印记。
而今，秋又至。清风细雨，天气微凉，黄叶散落一地，这光景叫人怀旧。也许是过往的时光太过厚重，压住了抒写于纸张上的轻狂，于是，那本该飞舞的轻盈，却成了无尽的惆怅。曾经属于我们的天真和稚气，早已渐行渐远。你我都在生活的琐碎与俗世的纷扰里，淡忘了最初的模样。
曾经，一度在思想上拒绝长大，既无需为承诺背负责任，又不必顾虑明天会面临怎样的风雨，固执地以为赖在原地，就可以抓住青春的尾巴。
然而时间总是在不经意间流逝，容不得我们等待，更容不得我们等待，更容不得我们固步自封原地踏步。成长史每个人必经的过程，如若不让身心变得强大，必定还会屡屡受伤。直至铅华洗尽，才能看清自己的内心，那里潜藏着无尽的爱和希望。
流年似水，它可以一直浸透到灵魂的每一个角落，而我也在这暗藏惊喜的青葱岁月里感受到前所未有的悸动和欣喜。
光景有延，终会以花束的姿态怒放在盛大的时光里，开进繁华。也许青春正在继续，也许它已经过去。然而，无论是现在还是过去，他都将美好的回忆封存于我们的生命里。未来的日子里，也许会有风霜雨雪，但温暖的阳光注定会是主角，生命本该多姿多彩。 流年似水，且行且惜。
摘自一篇杂志，读后感觉很有感觉
推荐第7篇：且行且思
且行且思
——听肖川报告有感
周六上午在漯河人民会堂聆听了肖川教授的报告，散会后很多人说肖川教授做的报告理论性太强，不太喜欢。关于理论性太强这一说法，我稍微赞同，之所以用“稍微”一词，是因为我感觉他只是把平常的话语用书面的形式表达出来，而在这样大规模的场合，应该也必须运用这样的方式去表达。在这次报告中，肖川教授首先明确学校品牌建设其实是学校形象建设的经营，又进一步阐述了教师团队建设和学校文化建设是学校形象建设的重要组成部分。同时，他在报告的最后还细心为学校管理者提出了很明确的思考和努力的方向。
教师团队建设是学校形象建设最重要的部分，学校的形象建设归根结底就是教师团队建设。俗语说：“有一个好校长就有一所好学校”，作为校长最为重要的工作就是抓好教师团队建设，培育教师工作的意义感，愉悦感和成就感，提升他们对于教师职业的认同感与自豪感。
我是校长队伍里的新兵，虽然经验不多，但是在平时也很注重培养教师的职业幸福感。在年前的师德师风建设中，全校评比出四名师德标兵，我把他们的照片做成写真，附上评价，张贴在学校进大门的报栏里面，让每一位进出学校的人都能一眼看到，激发了老师们工作的热情。除此之外，我年前的每次会议上都督促老师们进行读书写文，并在平时和老师们聊天的时候，有意的询问老师们读写的情况。在不停的督促下，学校老师养成了读书的好习惯，上周教研室的工作推进会上，我们学校的三名共同体成员全部获得了“读讲研写”先进个人的称号（全县45名）。我知道在我督促他们读写的时候，他们或许会在心里埋怨我，但是当他们在我的胁迫下拿到为数不多的证书的时候，或者在今后的专业成长道路上硕果累累的时候，一定会感激我。校长，不仅要发展自己，更要带领整个团队齐头并进。
当然，自己还有很多需要努力的地方。比如平时对教师娱乐不太注意，虽然平时也利用课间操的时间，和教师们一起做操，但是举行的活动太少。今年将要利用春季运动会进行教师的个别项目的比赛，娱乐教师的生活，让教师在繁重的工作中强身健体、愉悦身心。
学校形象建设还有一个重要的方面，就是文化建设。文化建设不仅只是硬件上的建设和制度上的建设，更有学生素质的建设。肖川教授说的一句话，我非常喜欢：“学校就是学习‘笑’的地方”。一所学校要让学生时刻保持笑容满面，才能让学生喜欢学校、喜欢学习。一所好的学校必须在课内课外都传递着一个信念：人生首要的是幸福而有尊严地活着。而“笑”则算是代表孩子幸福的表情。
提高孩子的素质不是一朝一夕的事情。在这方面学校今年主要从读书、德育方面进行引导。从上学期学校就开放图书室，以班级为单位借书，还在留守儿童之家协调一部分书籍进行了补充。并且今年春节后建立了班级图书角，让学生自己拿书，彻底改变了农村孩子没条件读课外书和不读课外书的坏习惯。学校平时还利用节假日，对学生进行思想道德教育，让学生自己办手抄报，不仅学生思想上有所提高，手抄报也办的非常精美。学校还开设了“红领巾”广播站，每个年级轮流做主持人，在广播中播报一周的好人好事，推送各班的优秀文章，宣布流动红旗的得主。通过“红领巾”广播站的开播，锻炼了学生的胆量，部分学生在播报时俨然一个小大人的形象。
通过思考，我校在校园文化硬件建设上还需要加强，在学生素质方面也有不足之处，比如学生良好习惯培养上，学生现在虽然能够有礼貌的向来人问好，但是在卫生方面做的还不够，有同学有乱扔纸屑的现象。接下里的时间里，要继续加强学生好习惯的培养，让学生在校不吃零食，不乱扔垃圾。
如同肖川教授说的：“教育是一个整体，学校中的任何一项工作都具有全局意义，因此作为学校的领导者特别需要系统思维。”虽然自己很多思想还不成熟，很多行为还尚在摸索阶段，比如“红领巾”广播站活动就经历了半年的时间才摸索出合理的方法；虽然自己还担任着数学教学工作，不能把精力全身心的用在学校管理中，比如很多时候领导下达的任务不能及时的完成，或者说不能完成的具有特色；但“不积跬步，不以成千里”，我愿意不停的向兄弟学校学习，并融入自己的思想，慢慢摸索学校管理的经验，使自己尽快成熟起来，和老师们一起把学校建成有内涵的特色型、文化型学校。
推荐第8篇：且行且思
且行且思、携手共享一路风景
——魅力语文课改十年教学工作回顾
不知不觉间，进入新课程已整整十年，回望我乡语文课堂教学改革走过来的历程，我们在语文教学、教改的路上摸索前行，经历了内心的煎熬、思维的碰撞，我们一起经历了学习、摸索、感悟、顿悟、提高的过程，有苦、有甜、有泪、有笑。我们累并快乐着，既经历了山穷水尽疑无路的困惑，又体验到了柳暗花明又一村的豁开朗，在享受语文的路上执著前行。现把我们十年来在语文教学中的主要工作做一简要汇报。
一、我们的行动
新课程下的语文教学是在新的教学理念的指导下进行的，而最终体现在学生语文综合素养的提高。基于此，我们借助校本研修开展了一系列活动，狠抓了教师专业水平的提高，新的教学理念如何践行于课堂教学及学生语文综合素养的提高等几方面的工作。
1、2001年——2003年我们主要抓好语文新课程的学习和走进新课程实验班的跟踪听课活动。
我们组织全乡语文老师进行系统的语文课标的学习，从教学理念、学段目标、教学建议、教学评价几方面让老师们熟读于心。我们每学期组织老师们学习教学刊物上有关新课程下语文教学有哪些新的要求和变化，对新课标进行解读，做到心中有纲，从而少走弯路。结合新教材的使用，我们重点对使用新教材的班级进行了跟踪听课活动，组织相应年级的老师观看河北省教科所录制的教学录像，通过老师们观课、评课活动，达成共识。我们每学期组织老师进行年级会课活动，年级语文学科组老师每人按定点校教学进度准备一节课，课后大家进行说课、评课。这项活动提高了老师们的执教能力，并且在语文课堂教学的环节上也达成了共识，对其他年级的教学起到了引领、示范作用。比如初读课文，解决会认的字——再读课文，了解课文内容——精读课文，品读感悟——拓展延伸，积累运用，这种模式一直延续在我乡语文课堂教学中。
2、2004——2008年，主要抓好校本研修，促进教师专业成长和课堂教学理念践行课堂的工作
校本研修是一种自下而上的教学研究方式，从2003年9月我区成为省校本教研实验基地以来，作为项目校之一的我们开展了多种新式的校本教研活动，也取得了较大的成效。
我们抓好集体备课、教学案例交流和以课例研讨为主的校本研修活动。我们抓好学校、联片
校、乡年级学科组三级教研网络的教研活动，分清责任，解决老师们亟待解决的教学问题，把老师们在实践中的共性问题在乡语文学科组提出来，进行集体攻关，通过集体备课、课例展示、集体研讨达成共识。05年11月我们在大季屯学校举行了《新课程下课堂教学研讨》，由年轻教师祁俊丽提供课例《这条小鱼我在乎》，结合课例老师们针对新课程下语文教学新在哪里？注重哪些内容，传统的语文教学我们应该继承哪些？等问题展开研讨。06年上半年我们围绕“如何让学生表达出独特感受”这一主题开展了语文作文教学主题研讨，由四五年级语文教研组张燕和张宝兰老师各提供一节课例《我第一次„„》、《我想发明„„》，我们开始关注老师们感到为难的作文教学研究。07年上半年针对老师们反应的冀教版教材文学单元不好把握的问题，我们组织了“感悟大师，浸润文化”为主题的语文综合实践活动，由三——六年级语文学科组提供文学单元课例进行研讨，研讨期间展示了各校学生的手抄报，让孩子们对安徒生、冰心、李白、老舍几位大师的生平、人生经历、作品有了了解，同时老师们达成了共识，那就是文学单元不仅教作品还要了解作者，还要注重学生的积累和课外阅读，让大师的作品影响学生的人生。期间我们还和朝阳学区、育红学区联合举行学区间的教研活动，为老师们提供相互观摩、学习借鉴的机会，从而达到提升自己的目的。这一阶段，我们的语文课堂努力追求张东兴老师提倡的“书声琅琅、议论纷纷、其乐融融”外显方式，在反思教学行为的同时，我们还建立起教师个人成长档案，关注课堂的生成和开始研究“简简单单教语文”，追求语文课堂设计主干问题，把更大的空间还给学生。我们结合经典诗文诵读推进了乡校本课程的开发和实施，同时注重整合，把学校文化建设和语文综合学习结合起来，从而影响孩子的人生。我们还从2005年开始，每年举行三——六年级学生作文竞赛，古诗文诵读大赛，提高学生的语文综合素养。我们积极寻求专业引领，聘请市、区教研室专家前来观摩指导教研活动，派骨干教师外出学习、培训。我们组织在市、区级获奖的老师，到各校巡回讲课，努力打造一批优秀教师。让老师们在个人反思、同伴互助、专家引领下成长起来。
3、2009——2012年，结合“不断深化校本研修，打造高效课堂”，我们抓好课型研讨和主题教研活动。
09年针对我区提出“不断深化校本研修，打造高效课堂”实施方案，我们进行大胆的尝试，抓好语文教学的过程管理，把语文学习向课前延伸，做好预习和收集相关资料，先学后教；向课后延伸，抓好单元复习课研究和课后广泛阅读上。同时，针对老师们提出的冀教版教材有些课型不知道怎么教的问题，我们进行了课型课例研讨。从09年下半年——2011年上半年，我们每学期举行一次大型语文课型课例研讨活动，分别对略读课文、作文指导课、阅读链接
课、口语交际课、经典诵读课、识字教学等课型进行了集体攻关。课型研讨按确定课型研讨课例，定出主备人和辅备人——集体备课，形成课型课例教学流程的基本框架，确定作课人——课型、课例展示——集体研讨，达成共识——写出教学反思等环节进行。每次5——6位老师作课。在活动中锻炼了一批教师，提高了参与教师的教研和教学能力，解决了老师们如何教的问题，也为今后有效地进行语文教学提供了思路。在市、区教研室专家的引领下，我们注重整合，几次在市、区级评优评比中展示我们的成果，均取得了可喜的成绩。2012年我们把教研重点放在了我们的薄弱点——作文教学和主题教研活动上，我们结合观课议课有关要求，确定教研主题和研讨课例，通过集体备课确定课例基本流程和教研基本框架，从教材的把握、教师的教学策略、学生的学习状况及教学生成几方面分工安排，让每个人都有事做、有话说，提高了教研的针对性和实效性。今年四月份我们借市教研室张东兴和杨薇薇两位专家视导我乡教学工作之际，举行了乡作文教学和阅读教学主题研讨活动，由年轻教师张慧明、王丽凤分别作作文指导课和评议课《成长的故事》，阅读课《秋天的怀念》，区教研室徐主任和史主任及区小语会评价工作室的老师们前来指导观摩，通过张老师、杨老师、徐主任、史主任的指导，老师们在如何调动学生的生活经验让孩子们有话可说，如何把读者意识做到实处，如何在作文指导课和评议课上进行有效指导，体现交流、分享和提升，如何正确解读文本，如何随文进行语文知识的教学，如何给学生更大的空间进行读中感悟等多方面有了更深的认识，在今后的教学实践中加以运用。五月份我们举行了
三、五年级学科组作文主题教研活动由陈俊丽和吕红芬两位老师分别作作文指导课《记一次游戏》、《掌声》，老师们教研氛围很浓，达到了很好的教研效果，也使我们在主题教研上迈出坚实的一步。
二、我们的收获
课改十年来，我们付出着，收获着，这主要表现在课堂的变化和教师专业水平的的提升。
1、语文课堂基本的教学流程围绕着读通、读懂、读透、读活上整体设计，
也就是初读、解决生字问题，再读理清文章脉络，精读品读感悟，拓展延伸、课外阅读运用的基本教学流程。精读环节提主干问题，避免繁琐的分析，留给学生充分时间去阅读。
2、语文课堂上重视以学定教，关注教学生成，关注学生的学习状态，注重以读为主，关注了学生的个性化阅读。注重了阅读延伸，把语文学习引向课外，让阅读影响学生的人生。
3、自主、探究、合作的学习方式正在被大多数老师运用和实施，大部分教师开始关注教学、教研的有效性。
4、课型研讨取得了实效，老师们掌握了某些课型的着重点和基本模式，①略读课文教学方面，我们懂得了略读课文也承担了一定的识字任务，应该在学生预习的基础上进行扎扎实实的训练；略读课文中的感受和精读课文的教学策略的不同，应注重学生概括能力的培养；通过主干问题让学生默读、勾画、交流等策略达到略读课文粗知文章大意的目标。②作文指导课课型研究上，我们明白了：作文指导课学生交流环节应有层次，应围绕着提高语言表达能力，让学生说完整、说明白、说具体。作文指导课应该把写作方法渗透到环节中去，尽量不要孤零零出示写作知识，以免占用学生交流和写作的时间，作文指导课要给学生一定的时间去写，以免加重学生课余负担。③识字课例上我们达成以下共识：低年级识字教学应关注学生已有的经验，教学设计上要有层次，训练要扎实；识字教学渗透在阅读教学内，阅读要有目的和层次，从正确、流利、有感情三个层次设计教学；游戏的设计要注重实效性，要围绕教学目标服务，不要超纲。④诵读课课例上，我们一致认为低年级诵读课承担一定的识字任务，应按二类字对待；诵读的指导要注重层次，围绕着读正确、读流利、明诗意、熟读成诵的环节进行；击拍诵读要在读流利的基础上进行；诵读课重在积累，应注重少讲多读，注重诵读量。
5、教师教学反思习惯逐渐养成，能够用五步定位法反思自己的教学行为，围绕着我是谁？我在做什么？我为什么要这样做？我怎样做的？我做的怎么样？经常拷问自己，反思自己的教学行为，教师的专业素养得到了提高。
6、点滴成绩
我乡教师十年来先后有马国荣、李桂霞、刘静、吴金英、刘香云、张刚、张燕（均已调出我乡）、王英珍、康慧玲等十几位老师在市区组织的语文评优课、素质大赛中获奖，一部分年轻教师脱颖而出。2006年10月在河北省校本教研现场会上，年轻教师张燕的作文评议课获得与会专家的好评。2010年五月我乡康慧玲老师代表运河区在沧州市第三届小语会上做研讨课，课题是——《阅读链接课——不会被历史遗忘的科学家》，她的实验报告《且行且思，追求常态精品课》获省教学成果一等奖。2011年她代表运河区参加了沧州市语文青年教师素质大赛获一等奖。十年来我乡有近百篇学生作文获国家级和河北省
一、
二、三等奖，我们每年在全国快乐作文评选中获奖率一直名列前茅。有近四十篇教师论文、教学案例入选《教学笔耕录》，近百篇论文获全国、省、市一二等奖。我们把优秀学生作文编辑成以“走进花儿世界倾听花儿的声音”为主题的优秀学生作文集。
三、我们的问题
课改十年我们在努力着，也发现我们的不足：小学语文课堂评价还没有建立科学、有效的机制，这需要大家去努力；部分教师还在穿新鞋走老路或者穿旧鞋走老路，这需要我们去改变；由于学校分散，人员外流，优秀教师的引领作用削弱，各校教研的实效性有待加强；大部分语文教师的人文素养、学科厚度、敬业精神、研究水平有待提高。
课改十年，我们一路走来，且行且思、摸索前行。回望走过的路程，我们付出着、感悟着、收获着！经历了曲折和困惑，也收获着成功和喜悦，我们一起携手并肩，相互扶持，欣赏到了语文教学路上的美丽风景。相信我们会在享受语文的路上越走越好！
推荐第9篇：且行且思考
且行且思考
——小学数学培训感悟
平度市张戈庄小学苏鸽
4月中旬，我有幸参加了青岛市农村小学数学骨干教师高级研修班的培训，我收获了很多。这次培训的内容十分丰富，既有心理学、班主任管理等理论知识的讲解，又有与齐鲁名师互动交流的机会还能聆听省级优秀教师的示范课。
学习的过程亦是自我成长的过程，通过各专题讲座，让我从不同的层面对于数学这个学科，对教育思想、教学观念、教育教学理论的认识有了一个很大的飞跃，理论提高的同时更从实际应用中得到了启发。尤其是听了李玲校长的专题讲座“数学好玩，我的专业成长之路”后，我茅塞顿开：奥，原来数学不仅仅是枯燥的符号学习，也可以变得这么好玩，这为我在以后的小学数学教学中指引了方向。李校长用她的教育智慧，引领我们从日常生活中的各个层面去寻找数学的影子，以利于学生能最大限度调动所有孩子参与到体验活动中去。她让我明白了：学生之间的差异不再是一种负担而是一种资源，确实应该尊重并欣赏学生之间个性的不同并加以利用。她说的一句话“事忙人不忙，人忙心不忙”给我很大触动，在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，天长日久面对各方面压力我们每个人的心变得浮躁，这句话很好地抚慰了我的心，让我的心情慢慢地沉淀下来，真正能静下心来进行教育教学研究工作。
学习中，我认识到未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”。这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行研究。教师要求承担起研究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。
短短十天，每天八个小时的学习任务。我累并快乐着，累并充实着。走在数学教学和科研这条路上，我深感自己的渺小，自己要走的路还很长。以后的日子里，在专家思想的引领下，我一定好好学习，努力探索，争取使自己尽快成长起来，走好教育教学与科研成长之路。
推荐第10篇：且悟且行
感悟分享成长
其实，我无法形容自己是以怎样的心情写下这六个字的，因为虽然仅有简单的六个字，但它却包含了太多的经历，太多的思考，太多的感动，太多的成长…..
一个人的一生，从出生到离开这个世界，可以说是漫长的，也可以说是短暂的。在我看来，我们生命的价值，不在于它的长度，而在于它的厚度，深度和广度。有的人将生命的价值发挥的淋漓尽致，纵使他们生活在这个世界的时间不久，但对他们来讲，这样的人生足够精彩，足够真实，他们的影响也是漫长的，所以我们不能说他们的人生短暂，相反，他们的人生比我们所认识的要长久得多。而我觉得我们每个人都应该为追求这样一种人生而努力，而奋斗，而坚持。
一．感悟
作为一名大学生，年仅20岁的我来谈人生这个词或许还太早，但是在过去的这20年里，我想跟我同龄的朋友都会跟我一样，都有很多让我们感动，受到启发的时刻。
对大多数人来讲，汶川地震应该都是不能忘怀的，它给的记忆深深刻在我们每一个人脑海中。我是西安人，也许我应该庆幸我所在的地方没有遭受那么大的毁灭，但是，我觉得我更应该感恩。每个在地震中幸存的人都应该感恩，感谢上天给我们一次重新认识生命，重新珍惜生命的机会。
面对天灾，人的力量显得过于单薄，生命在此变得不堪一击。看着照片里血淋淋的场面，我的内心微微在颤抖着，我会为幸存的生命感动高兴，会因一张定格了生命最后光芒的感人画面而落泪。高兴是因为生命能够延续的奇迹，落泪是因为目睹了人性最真挚的外露。面对命运，也许我们无能为力，但是我们却能用珍惜与爱护来温暖每一个人。犹记得三年前的那个下午，当我们感到桌椅在震动，却不知道该怎么办时，班主任老师站在门口对我们说：“地震了，赶紧往外跑。”当时看到他，我们心里都一下子安心了。后来，我们知道老师是从楼下专门跑到二楼教室告诉我们的。这样好的老师怎么会不让人感动？他就那样站在那看着我们都跑出去后，自己才跑。我想他心里也是害怕的，面对地震，谁会不害怕？但在生死抉择时，他却选择了他的学生，这就是人性的伟大吧。我为自己能遇到这样一个好老师而骄傲，我们也很庆幸那天的地震并不是那么严重，大家都安然无恙。但是老师站在门口的那个姿态，我一辈子都不会忘记。
从来没想到自己会亲身经历地震，但是真的经历了，我却很感激它。如今三年过去了，灾区的重建也进行的很好，很多失去孩子的家庭，也在等待着新生命的降临。从灾区人们的脸上，我没有看到抱怨，没有看到不满，相反，我看到的是感激，是知足，是幸福。地震让他们失去了家，但他们没有被打倒，他们重新出发，重建家乡，重建自己的心灵。我想地震让他们每个人学会了坚强，学会了珍惜，学会了微笑，学会了感恩。我们这些没有受到伤害的人，更应该从中学习，珍惜自己拥有的幸福，回报社会，做一个有目标，有价值的人。
其实，在生活中，并非要像汶川大地震那样才令人痛心，久久难忘；也不一定像08年奥运会那样气势宏伟，才显出精神可嘉，令人赞叹。生活中有很多细小的事，寓意深刻，都值得我们回味，这时做一个生活的有心人就显得格外重要。朋友关心的话语，老师殷勤的教诲….这些都需要我们去发现，去感悟。
二．分享
拿破仑曾言：“一个人能否成功，关键取决于他的心理。成功与失败的分水岭往往就是靠心理来划分的。”现在大学生的心理健康也越来越受到重视。我们学校最近就邀请了尼克·胡哲先生来我们学校举办题为“感恩的心，回馈社会”的讲座，我很荣幸的去了现场听他的演讲。在短暂的两个小时里，他与我们分享他的事迹，我所收获的是用“获益匪浅”这四个字都无法形容的。
第一次听说尼克先生是没有手没有脚的，我当时的反应就是：怎么可能？怎么会有这样的人？然后我就去网上找他的资料，结果是我直接震惊了，是真的！真的有这样一个不可思议的人真实地存在着，而我竟然不知道！我在网上看了他的视频，真的是一种心灵的震撼，我觉得自己好久都没有过这样的感动了。看着他怎样成长，怎样学习游泳，冲浪，打字….我的内心触动了，他怎么会这么坚强，这么努力，这么乐观！而我呢？一个四肢健全的人，现在连游泳都还学不会，真的觉得很惭愧，跟他相比，我渺小的不能再渺小了。
尼克先生举办演讲那一天，我早早地就坐在现场等着他的到来，当他被抬出来那一刻，我的眼眶湿润了。我知道自己真的被眼前这个人打动了，自始至终，他都始终保持着微笑。他的讲话慷慨激昂，我可以感受到他对生活的热情与热爱。他这次的主题是“感恩”，他自己也做到了，他没有因为自己的残缺而抱怨，相反，他感激这一切，而我感受到了他说话时的真诚。尼克先生说：“现在就算你
用百万元来引诱我，叫我长出手脚，我也不会考虑。”这是真的，因为他热爱生活给他的一切，他感谢他拥有的那两个小脚趾，他很知足。而我们呢？经常抱怨生活无聊，抱怨生活艰难，抱怨自己拥有的太少….一个无手无脚的人他都活的这么精彩，我们怎么可以这样虚度光阴？这是他带给我们每个人的思考。听完他的讲座，我必须做出一些改变，否则，对不起自己这么健康的体魄。
尼克先生还说，如果让他只能说出成功最重要的一点，那就是永不放弃。对！就是永不放弃。不管遭遇什么，不管生活有多艰难，不管现在你有多么悲伤，都不要放弃，因为在下一个拐角肯定有惊喜等着你。最让我感动的是：他说虽然他不能用胳膊拥抱他的妻子，但他会用他的心去拥抱。他身上有太多我们需要学习的品质，用心去爱，用心去努力，不放弃，做自己，这都是他让我明白的。我感谢我可以认识他，并向他学习。
三．成长
从出生开始，我们一直在成长，心智都在成熟。但这个词远非这么简单，因为成长的过程是漫长的，是复杂的。我们需要付出很多，舍弃一些，才能得到另外一些。
经历了青春期的叛逆，成为大学生的我们或许成熟了许多，但我们依旧需要不断成长。我们中有好多人在迷茫，在矛盾，在挣扎，每年都有学生因为各种原因选择结束自己的生命。也许他们觉得自己真的无法再坚强地活下去，没有令他们觉得有意义的事。但是，不管怎样，生命都是如此美好的，活着就是做有意义的事，做有意义的事就是活着。好好活着本身就是一件需要努力的事，我们不能轻易放弃，不能拒绝成长。
我依旧在成长的路上，我知道生活中还有许多的美好需要我去发现，去感悟。我也知道生命是顽强的，只要这一秒不放弃，就一定会有希望。快乐并不难，就像尼克先生一样努力去生活，去尝试，去微笑，我们每个人的生活都可以过得很精彩。
第11篇：且思且行
且思且行
记常州市高中英语谢晓枫名师工作室中期评估活动
12月27日，常州市高中英语谢晓枫名师工作室的全体成员在省常中共聚一堂，对工作室进行中期评估，下午1：00在省常中8号楼5楼“教工之家”中期评估活动正式开始。这次活动共分三个阶段，
第一阶段为课堂展示活动，（时间：下午：1：30；地点：省中8号楼六楼录课室）。第二阶段是活动工作回顾，由领衔人谢晓枫老师对工作室两年来的两年多来的活动情况和成果进行回顾和总结。第三阶段是英语沙龙，在沙龙活动阶段，英语沙龙主题是“在教师学习共同体中体验专业成长”、“英语阅读与写作教学课例研究”，大家进行思考、做好准备。谢晓枫老师特别邀请清华大学范文芳教授作了“英语阅读与写作教学课例研究”的专题讲座，范教授就老师们、同学们共同关心的英语学习和科研等相关问题，现场与老师们进行了深入的英语交流和探讨。
通过听报告、观摩展示课，工作组全体成员对于英语阅读与写作教学和英语教师的专业化成长又有了新的认识和启发，学习到了很多先进的理念以及实际操作的方法。
（闻楠）
第12篇：且行且深思
且行且深思
-----第十三届“名师之路”学习心得体会
城关镇祥塬学校
樊娟
10月29------30日，我们一行四人赴西安电子科技大学参加了第十三届“名师之路”教学研讨会，本次研讨会的主题是“学段融通--------打通儿童成长通道。”研讨会上，专家们的生动课例和精彩点评让我受益匪浅，让我在不断的赞叹之余深深思索：自己在以后的教学道路上要再用心、扎实一些，学会解读文本，抓住要点，关注细节，真正做到用课文教语言。
回眸现场的几节示范课，可学之处多如繁星。在众多抢眼的看点中，我主要从以下三个方面谈谈我的感受：
1、精湛的语言让课堂精彩纷呈。
在本次研讨会上，几位教育专家的教学功底和精湛的教学艺术着实令人叹为观止。他们一走上讲台，就能从容自若的和素不相识的孩子们在属于他们的小天地里自由徜徉。幽默的语言在不经意间营造出和谐、轻松的课堂氛围，例如：蒋军晶老师在一开课让孩子们读一段话的时候，孩子们没有人举手，他就说了一句：“怎么没有一个人呀？我心碎了。”这样一句幽默的话让孩子们放松了下来，立马就有人举手了。当然，其他几位名师上课也是幽默的语言不断，让会场上不时传来听课老师们开心的笑声和热烈的鼓掌声；丰富的评价语更是让孩子们不亦乐乎，王林波老师上课对孩子们的评价就是这样：“特别了不起！”“有人的眼睛特别亮，一下子就发现了秘密。”„„
反思自己的课堂，总是嫌孩子们上课发言不积极，课堂气氛沉闷，却从没想过幽默的教学语言，丰富的评价语也可以让课堂精彩纷呈。
2、同课异构让不同学段学生学有所得。
一看到会议安排，我就有点蒙，怎么五年级、初二和高一都上《背影》一课，我还傻傻地问同事，《背影》除了朱自清的，还有谁的？我怎么没听说五年级还有《背影》啊！
直到会议开始，我才知道，他们是在不同的学段执教朱自清的《背影》一课。听完这三节《背影》，我不得不说，专家就是专家。同一篇文章在不同的学段让几位专家教得各有千秋。 王林波老师在五年级执教的《背影》，他结合五年级学生的特点，从让学生注意题目中“影”的书写开始，再到创设情境加深词语的理解，以及重点段孩子们的不断阅读和结合文本对学生进行的语言表达训练，始终着眼于孩子们的实际。借用点评专家的一句话：“王林波老师的课是“基于学情的设计，得益于学段的思考。”王老师的这节课让我明白了再长再难得文章，只要我们站在孩子的视角来看、来设计，一样会让学生学有所获。
巩英利老师在初二执教的《背影》，她在执教这一课时知道学生已经上过，就把重点放在“深度挖掘”上，一节课让学生在思考感悟的同时，引领学生在重读中品味真情。巩老师的这节课让我们知道了学生是需要反复学习、反复理解的。
程翔老师在高一执教的《背影》，他的设计磅礴大气，一节课围绕“从写作的角度《背影》这篇散文对我们有什么启发？”“这篇文章为什么用《背影》做题？”让学生展开了讨论，通过讨论让学生知道：要想把文章写得动人，就要善于捕捉情感的聚焦点，而且必须是典型的。最后，又让孩子们联系实际谈自己在生活中的“动情点”。听着有的孩子哽咽的声音，我知道这节课真的是触动了孩子们心中最柔软的地方。
从这三节课，让我清楚地看到了不同学段应该给孩子怎样的引领。
3、巧妙的设计让课堂有效、高效。
纵观这几位名师的课，他们的教学中都或多或少的都设计了语言表达训练。特别是薛法根老师的《诚实与信任》一课，设计了好多处训练点。例如：让孩子把三个自然段读成三句话；让孩子们想象，帮作者给小红车车主写留言条；让孩子们给文章另拟个题目。最有意思的是刘飞耀老师的《范进中举》一课，一开课就以让学生帮范进填一张履历表为由，整体感知了课文，这个巧妙的设计既激起了学生的学习兴趣，又将课文教学引向深处，最后又以“范进的孩子呢？”为话题，又将教学推向一个高潮。
本次“名师之路”教学研讨会，给了我太多的感动与思考。在以后的教学中，我会沿着“名师之路”研讨会上专家们指引的方向，在且行且思中不断提升自己的业务能力。
第13篇：紧跟党走,我们且行且歌。
祖国啊
我可爱伟大的祖国
我深知1949年前革命先躯们艰苦卓绝的苦难征程 开国元勋们的以农村包围城市的精明领航 革命先烈们抛头颅洒热血的前赴后继 才把一支红艳艳的五星红旗交给了我们
把一个前程似锦的中华人民共和国建立在世界的东方 祖国啊 我可爱伟大的祖国
建国后到1978年那一段沉封的岁月
中国有一位杰出的巨人——他是深圳莲花山上的邓小平他有着远见卓识的忧患和排山倒海般的胸廓
他首当提出中国不能再沉封了 应该搞活经济 改革开放 于是中国沸腾了
百鸟争鸣
百花齐放 于是“三个代表”的继往开来的精辟理论思想 建设了一个繁荣昌盛的中国特色的社会主义 于是胡锦涛主席的承胜前进 以科学发展观的宏伟思想 让中国更上一层楼
飞奔在和谐的社会主义康庄大道上
所以
我就是珠穆朗玛
我胸装了千秋万代的共性和期待 我站成世界第一
守望着中华民族将永世昌旺和雄壮
走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。
它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；，专业代写演讲稿，还您精彩生活！三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明；海森伯量于力学的创造；核能的开发和利用；登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。
回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。
宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。
庆祝建党九十周年演讲稿：铭记党史
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
记得一位哲人说过：一个人，一个民族，他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏，更不应该是绞杀自（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进、催你跋涉、催你奋斗的风。而我选择了信仰马克思主义，也就选择了中国最伟大的政党——向共产党积极靠拢。
首先，我想谈谈我们的祖国在近现代的发展历程。在国将不国，满目创痍的中国近代史上，多少爱国人士“大声疾呼，以期上下一心重现唐虞盛世"，可林则徐，龚自珍的忧国忧民、无限憧憬只是一场空梦；戊戌变法犹如昙花一现，最后只落得“引颈受戮"的下场；孙中山领导的辛亥革命成绩显著，但仅仅三个月，便被窃去革命果实……多灾多难的中国仍然处在黑暗中，中国人民仍陷身于水深火热之中。是历史选择了中国共产党；是共产党，改变了中国的历史。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。正如毛泽东所说的：“中国共产党的成立，使中国革命起了一个根本性的变化，中国人民由于有了这样一个政党的领导，才能取得革命的彻底胜利。"革命是胜利了，摆在中国面前的，还有经济建设和祖国统一的严峻任务。共产党不负众望，领导全国人民进行经济建设，改革开放更是促进了国民经济的迅猛发展；无数的华夏游子渴望归来，邓小平的“一国两制"伟大方针实现了他们毕生的心愿，香港、澳门相继投入祖**亲的怀抱！在坚韧的求索过程中，我们的党成功了，成熟了。每当想起这些的时候，我的血管中仿佛流淌着革命前辈的鲜血；我的胸膛中燃烧着对组国的热爱；我的成长沐浴在党温暖的春风中；我的一切，都是伟大的党赋予的！这个时候，我读懂了夏明翰“砍头不要紧，只要主义真"的从容与坚决；读懂了徐特立“救亡曾断指，入党在危时"的崇高信念；也读懂了孔繁森“青山处处埋忠骨，一腔热血撒高原"的豪迈誓言。“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在他临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。"革命前辈们用行动表明了坚定的公产主义信念，这些优秀共产党人的形象汇入我心中，深刻影响并鼓励我向党组织积极靠拢。
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尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
在这繁花似锦的七月，我们共同的母亲—伟大的党迎来了她九十周岁的华诞，今天我们聚集在一起，一起为我们的党祝福，贺寿！
今天我们走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?
一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。
走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。
它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明；海森伯量于力学的创造；核能的开发和利用；登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。），为人类社会树起了不朽的丰碑。
回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。
宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。
铭记党史，感恩今天
走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?
一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。
90年是一个里程碑，在此之际，我们全国内心虔诚质朴，曾经与你们血脉相连，生死与共的民众，排除掉那些应该被和谐的，喜好喝茅台的，伤害祖国利益的份子，今昔与你们共勉。
荣耀的飞翔也许只有一瞬之间，而落地时方知那是数年，90年风雨兼程，披肝沥胆，那些刀凿斧刻的往事一如昨日一样深情，曾经的你们生枕草荐，死没蒿菜，赤.条条来，赤.条条去，可是你们却用最执着的血与生命一扫中华民族那段屈辱道路上的阴霾，为人民的苍穹撑起一片蓝天，你们是无愧于祖国和人民的，你们以高尚的精神情操和人格魅力，以对人民和祖国至死不渝的热忱震撼着饱受煎熬的人民，带领人民得到解放，而至今已是90年。今天我们不是忆苦思甜，也不需感怀悲秋，我们一起走过的道路是无比峥嵘的。
党的精神不是一个空洞的概念，展开岁月长卷，拂去历史尘烟，每当你为我们的祖**亲感到自豪，你总会想起一些人，随着时代的变迁，几多高台亭榭的轻歌曼舞会渐渐消歇，但是这些人的名字却能流注千古，他们的精神总能触摸到我们的灵魂，那些为民族得以解放的革命烈士，舍身炸碉堡的董存瑞，任炙热的大火燃烧自己的邱少云，区区肉体挡住枪林弹雨的黄继光，他们的信仰真实！那些全心全意为民，无私奉献的解放后的**党人，雷锋，牛玉儒，任长霞，郑培民，他们咀嚼生命的艰辛，鞠躬尽瘁，两袖清风，他们的幸福，他们的痛苦，他们的激昂和誓言真实。那些日理万机的领导人，为中国发展道路殚精竭虑，他们的泪水和自信真实，那些屡次救灾的解放军战士，那些抗击非典众志成城的年轻生命，他们的希翼与梦想真实。他们从不喝天价的茅台酒，他们从不敷衍民意，也从不制造民意，他们的口中没有“不明真相的群众”，但是生与死，他们都以最高傲的姿态站在人民中央。这才是真正的党的精神。
这种精神才是人民心中五色斑斓的阳光。
他们是值得赞颂的，可是我知道，他们不要鲜花与掌声，他们期望的是，用自己的实践行动影响到我们每一个人，切身投入到建设祖国的洪流之中，那么每个活着的生命，在安排自己的人生道路，究竟应该怎样追求更为高尚的生活，更为理想的境界，让我们的生命充满意义，这难道不值得深思吗？
那么我想问一下现代人，你们上网玩着微博，用手机挂着Qq，耳里塞着MP4耳机，听着流行歌曲，追日星，追韩星，看娱乐新闻，看韩寒郭敬明小说，抑或每天挤公交车，每天算计着如何买房的中国人，你们内心还有没有我们的祖国？那首热烈，直露，酣畅的党歌，还能不能钻进你耳朵？还能不能叩击你的灵魂，像炙热的石头一般砸你，烫你，让你感受这种人间真情？现在是党的90岁生日，你们为此高兴吗？
你们以怎样的态度在面对生活面对祖国？是一种高处的静观？还是一种看透每一天发生的道德败坏的新闻，之后的那种“涅槃”？还是一种心如明镜，但是又醉眼迷离的与我无关？还是那片最纯的绿洲只在自己心底？还是家事国事天下事事事关心？
我想告诉你们，我也想向整个中国喊出来，这是我的党，这是我的国，但是这难道只是我一个人的党？这只是我一个人的国？无论如何灿烂的文明下面，民族的劣根性还是会流淌，但是这个国，是我们每一个人的祖国，我们都是生于红旗下的炎黄子孙，我们有责任和义务去爱护她关心她，然而面对时下的“瘦肉精”问题，超市里的不合格菜问题，质检总局的人都不敢吃，还有奶制品问题，环境破坏等等问题，这说明党内有疾病了！祖国有疾病了，因为我们不能严于律己，不能抵制种种诱惑，不能战胜自己内心的种种欲望，党哭泣了，祖国哭泣了。
创业艰难，守业也艰难，邓小平在**十一届三中全会主题报告中就说过“必须使**制度化，法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”
**的意义是什么？除了人民当家作主之外，是要我们一起守护这份家业，守护祖国，面对种种问题，需要全民全党齐心协力共同解决，道德底线崩溃，就从教育入手，加强道德上伦理教育，上行下效，正人先正己，同时我们80后一代对90后一代也有责任，我们应从自身做起，加强自我道德约束能力，提升自身素质，其次相互监督，相互约束。法制上的漏洞，要及时修补，以正国纲，在全民监督的同时，法律更加擦亮双眼，全民全党也要严于遵守，以胡锦.涛爷爷提出的八荣八耻明志，全民共建一个真正和谐的社会大环境和良性循环的社会秩序，这些弥足珍贵，也只有在这样的环境中，我们才能更好的工作，更好的去生活。
我知道，在我这样说的同时，在庆祝党90周年的同时，还有很多人在为最基本的温饱问题四处奔走，有那个“不是影响市容，而是我饿了”的孩童，有那个躺在垃圾堆里读书的少年，还有“煤矿里的工人”，还有那个“为第一个老板杀鸡的孩童”还有那些“在零工市场等待雇主的工人”你们没有心情来共庆党的90岁生日，你们也感受不到祖国这番亘古深沉的母爱，今年我22岁，我也没有能力给与你们什么帮助，就问安一句吧，同胞们，明天我们依然风雨兼程！
第14篇：且行且珍惜(1400字)作文
精选作文:且行且珍惜(1400字)作文
在人生的旅途中，我们只顾着赶路，无意中会忽略掉很多很多，比如亲情，友情，以及生命中值得珍惜的太多太多的遇见。这些人生的滋味总能在不经意间撩拨起太多太多的思绪。
一、亲情
眼看着父母的脸上呈现出越来越多密密麻麻的皱纹，头上的白发日益增多，腰身不再挺拔如初，就会情不自禁地感慨万千，突然觉得，父母正在渐渐变老。那苍老的容颜，是经历风风雨雨后的岁月见证，更是为了撑起这个家而默默无闻付出的人生积淀。父母含辛茹苦地养育我们成人，几十年如一日地奔波操劳，除了铭记，是不是更要好好回报呢？而这份回报，是不是当父母有时候说了一些不爱听的话，而任由自己乱发牢骚呢？是不是不顾及父母的牵挂和担心，一意孤行地我行我素不考虑后果呢？是不是把父母当做隐形人，只顾自己潇洒快活，而无视他们的存在呢？在这个世界上每个人的父母都是是唯一的，无法复制，所以我们大家要趁父母还健在的时候，多敬一份孝心：尽心尽力地做到让父母放心，安心。树欲静而风不止，子欲养而亲不待！，那是一种无法挽回的痛，更是一种无法弥补的悲哀。那么，就让我们从现在开始，好好把握当下尽孝的机会，学会好好善待父母，好好珍惜父母！
二、友情
真正的友情无关风月，而是人生经历中渗透着惺惺相惜的真情！生活中，我们不知道会遇见多少人，而许许多多都成了擦肩而过的匆匆过客，那些音容笑貌随着时光的流逝，也便渐行渐远了。患难中的朋友才是真正的朋友，这些朋友不一定有多么显赫的身份和地位，但有一颗至诚至真的心，只要需要，他或她都会及时的伸出援助之手，尽自己的所能给予帮助。这份友情是无法用金钱去衡量的，我们所能做的就是用心守护，不要轻易地错过。或许，交往中也会滋生出一些莫须有的误解，但是都会在彼此的宽容中变得云淡风轻。真正的朋友，应该是心胸开阔，善解人意，会时时处处替对方考虑：急朋友之所急，忧朋友之所忧！博大的胸怀和赤诚的关爱，让人情不自禁的陶醉在那诱人的友情芬芳中，享受那弥足珍贵的真情。也许，很多人会渴求爱情的地老天荒，但我想，友情的心心相念是不是比爱情更可贵呢？彼此懂得，彼此激励，彼此珍惜中所开出的友情之花，会历久弥新地闪耀着光芒，点缀着平凡的人生之路，入心且珍贵。
三、遇见
每个人都会在红尘中邂逅林林总总的人，有些人走着走着就散了。缘起缘灭，缘深缘浅，并非我们每个人所能左右的。源于太多说不清道不明的是是非非，于是所有和两个人有关的故事都被划上了休止符。即便一切不再重演，但还是无法克制一再想起当初美好的心念，太多的纠结和不舍，总会让人有种挥之不去的伤感，深陷感情的泥潭，欲罢不能。生活开始远离明媚的色彩，怎么都无法泅渡痛苦的深渊。有时候，人为什么就这么傻呢？宁愿守着荒芜的情感苦苦挣扎，也不愿调整自己的心态，朝着阳光的方向奋发。毕竟我们都是凡人，很多事情都是无能为力的，与其在苦不堪言中继续执着，何不选择一种积极的心态，让自己洒脱地转身，微笑着重新面对生活呢？每个人并不是因为某个人才来到这个世界的，值得自己珍惜的人太多太多，至于不懂得珍惜自己的人，何必苦苦眷恋？那份千疮百孔的感情早已失去了存在的价值和意义！其实，应该学会适时的舍弃，才能使人生轻装上阵，才有足够的精力去珍惜值得我们珍惜的所有的人。
如果说这个世界有爱才永恒，那么每个人就该在且行且珍惜中继续从容，演绎出？人生不朽的宏伟篇章。初一:冬的温度 篇1：且行且珍惜
且行且珍惜
十四年，说长不长说短不短。一路走来，我们从懵懂的孩童成长为阳光的少年，也开始懂得珍惜，珍惜自然的馈予，珍惜父母的关爱，珍惜时间的短暂，珍惜知识的宝贵。。。。。。随手翻阅书架上的藏书，那些或悲或喜的故事，那些引人深思的哲理，还有似有真情却甚为矫情的诗歌，总让我沉醉其中，心生茫然。
夏天来了，天气逐渐炎热。身边多了许多讨厌的蚊蝇，耳边也不得清净：“不要老对着空调直吹，小心感冒了”；“别喝冷饮，吃冰淇淋了，胃会不舒服！”“要考试了，好好复习”。爸爸的声音有稍许疲惫，但却透着温暖。一旁的妈妈帮我整理着衣柜，边嘱咐着：“出门要小心，别中暑了。。。。。。”我笑着轻轻地点了点头。
以前，我听到这些，只是习惯性地低头，把玩着手指，静静地听着不吱声，有时会摆出不耐烦的情绪，不友善的回敬几句，希望他们能少说一些话，让被学习扰烦的的耳根能有片刻的清净。现在终于明白，在这炎热的夏季，虽有炙热的阳光，但更有真切、浓厚的情亲来清凉，以唠叨的姿态，在我最不经意的时候，潺潺流入心底。 也许有一天，我们为了前程，会离开这些我们最爱和最爱我们的人，没有了他们的庇护，我们学着独立生活，自己去打理一切，甚至学着照顾别人。那些唠叨声渐渐遥远，渐渐淡漠，渐渐变得弥足珍贵。 放下手中的书，一个人静静地坐着，看着地板发呆。想到初二已经结束，离上大学的日子不远了，与父母每日厮守的日子只剩下区区四年，心中隐隐有些惆怅，也有些后怕。真的，我们是该珍惜唠叨，
珍惜亲情，珍惜当下。
人生似一首古曲，若是等曲总人散才悟出词曲之妙，不会太晚了吗？人生如四季轮回，在叶落将近的那一刻，才思念叶的嫩绿，怕只有深深地后悔。
长大虽易，成熟不易，且行且珍惜！
篇2：且行且珍惜 且行且珍惜
——西宁十五中 张志聪
当我们走在人生的十字路口，会错过许多机遇，会错过许多时间，会错过许多人。而有些，错过了就不在。尚且行走，尚且珍惜，回望时，你已走远，且行且珍惜?? 我们会错过许多机遇。小学三年级的
时间赛跑，这样才能使自己获得更加有意义。虽然“逝者如斯夫，不舍昼夜。”但又如鲁迅先生所说的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”让我们用节省出来的时间来学习雷锋：“用有限的生命创造出无限的价值。”事物虽多，时间不多，且行且珍惜?? 我们还会错过许多人。子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”首先我们要学会选择朋友，交友须谨慎。“朋友易得，知己难求”“人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载”伯牙和子期都有山一般的情怀，水一样的智慧“士为知己者死”他们之间的故事令人荡气回肠，也让我们感到了知音的真谛。当然，我们不仅仅只会错过友情，还会错过亲情。到了如今科技发达的21世纪，亲情与我们渐行渐远，有的人甚至与父母反目成仇，形成了一种“父望子成龙，子望父升天”的报复心理，一家人团聚于一桌，全都变成了低头族，发达的科技成为了亲情之间的阻碍，原本热闹的一桌饭却变成了冰冷的一个局。尊老爱亲，喜庆团圆的气氛哪里去了。我们却以叛逆来报答父母的养育之恩，但请你转念一想，假如哪天父母老去了，你怎么办，你能一人独立生活吗？有这样一则广告：母亲在儿子高考时说道：“等你考上大学，我就享福了。”在儿子走出校门是说道：“等你找到工作，我就享福了。”在儿子事业有成时说道：“等你娶了媳妇，我就享福了。”在儿子结婚后说道：“等你生了孩子，我就享福了。”此时的母亲已白发飘飘，却从没有享过福，母亲为儿子操劳一生，她们图什么？只愿你好。到了后来，儿子终于买了一袋水果去看望远在农村的母亲，邻居才对他说，
母亲已经去世了??结束语一句很耐人寻味的一句话：不要让等待成为遗憾。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”说的就是这个道理。如果你想尽孝，要趁早，因为有些人，他们等不及太久太久，父母没有太多的时间，请珍惜与父母在一起的美好时光。朋友好觅，知音难求；亲情易在，父母难待，且行且珍惜?? 生活是如此美好，身处逆境如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”身处顺境如“仰之弥高，越高，攀得越起劲”只要还有明天，我们就应该学着奋斗，学着努力，学着尝试新的事物，而不是旁观他人的成功，祝福他人的努力。与其临渊羡鱼，不如退而结网。珍惜生活中的一点一滴，记录自己成长的脚印。回望时，你已走远，且行且珍惜?? 篇3：且行且珍惜
且行,且珍惜
驻足痴望，蓦然回首，还有多少烦心胜似一世忧愁？仰首感伤，刹那间，一世光阴还余多少辉煌？一抹浓妆掩不住清纯的面庞，单纯的脸上摩上岁月的痕迹。只是淡淡的怜悯，轻叹：岁月静好。
我不需要同情的怜恤，只需潇洒走一回，喧阗中封尘凡俗。管那童年的俚歌唱成童年的俚曲。人生几度轮回，惜惜相惜惜。
走进雨季，我们常常在深夜独自徘徊，幻想着自己的追梦人生，梦再虚，志再远，那都不是问题。
走进雨季，我们感受到了来自青春的洗礼。人生送给我们一份被叫做责任的大礼。当我们睡眼朦胧地打开，肩上的担子就会一道，又一道地加重。原来，我们需要领悟成长。
走进雨季，曾经，你的一袭彩虹装迷倒了多少风华正茂，年少叛逆的少男少女。你伸出诱惑之手将每个孩子抱进青春的雨季。于是，孩子开始感伤，开始叛逆，开始虚度光阴。
在雨中成长，谁又知道巅峰到低谷的距离，但也许，是一念之间。其实，我们尝试的还不是为了我们所谓的理想？
波涛汹涌的青春海，不止一次地翻滚着巨浪。眼神扑朔迷离，何时望得见对边？当我们兴致勃勃地划着小船，一个浪头打来，原来，我们是大海里的一滴水，大地上的一粒微尘。
我不敢说别人的梦想有多高，有多远我只可以说自己的梦想的真切与实际。当我们长大，我们会猛然发觉，曾经的梦有多高，有多远，但是我们不是一直都坚持到最后吗？！
当风依旧的吹，吹不走童年的铅华；当海浪不停地冲打，冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又蓦然回首，童年已逝，青春时分，向前走。
无拘无束的童年的离开，是为了告诉我们：时光易逝。青春韶华易逝，当我们抬起头，昂起胸，猛然思过，懊恼不已，那韶华时光再也回不来。
青春的韶华，留下些许遗憾，也许珍惜是世上最美的词
人生无再少，且行且珍惜！
篇4：且行且珍惜 且行且珍惜
多少世事，匆匆掠过，再回首，才发觉未曾珍惜，便已经历。——题记
冬日的大雪，打湿多少压抑在心底的记忆，漫步于大雪纷飞的季节之中的我，此刻，也不知该是何种心情。
三年了，我已在这个熟悉的校园里漫步了三年。恰如初次来到这里时一样，出于对这个新的学习环境的好奇，也曾左呼右唤，在此玩耍。时常，从这一头走到那一头，逐渐熟悉着这个校园的点点滴滴。
三年了，多少人在这三年里相识，离去，由陌生到熟悉，最后又成为知己。那枯燥无味的学习生活也幸好有彼此，才能让那时刻紧绷的心，得以舒缓。又有谁会忘却，三年前，那一棵杨树下，洋溢着多少天真、无知的脸庞？
三年了，你我成为师生，已将近三年。当我们
第15篇：且行且珍惜素材
看山思水流，触景进乡愁，问君意随流， 绵愁几时休， 念己勿念欲， 行己知行义， 相离莫相忘， 且行且珍惜。
意思是:虽然我们相互道别,但是请不要忘记一起走过的日子,不管走了多远,不管分开多久,都要珍惜曾经一起度过的岁月…
以上词句出自《辞海》，翻译过来的本意是：虽然我们相互道别,但是请不要忘记一起走过的日子,不管走了多远,不管分开多久,都要珍惜曾经一起度过的岁月。
且行且珍惜：“行”意指人生路上的过程，“珍惜”意指对于过往的态度，需要保持留恋，感激曾经的人与事。这句话的另一种理解：且，古文有释：将要，应当，该当这三种意思。因此这句话字面上可以简短地归纳并理解为：将要离别，应当互相珍惜。
且行且珍惜”是什么意思？有什么典故？
“且行且珍惜”这个词，因为马伊琍的老公文章出轨，不小心突然火了一把，甚至比马伊琍过往的任何花边新闻都要火啊！太有意思了！那些闲着没事做的人们，还使用马伊琍说的话不断造句，让伊琍体标语（或者叫“且行且珍惜”体）流行了起来！如“吃饭虽易，减肥不易，且吃且珍惜”、“加班虽易，加薪不易，且加且珍惜”等。
还有，张信哲有一首歌，歌名叫做《且行且珍惜》，是陈道明、厉曼婷作词的。
2014年6月26日，演员霍政谚通过微博曝光一组和文章夫妇的合影，送祝福，称：“@文章同学 小文，三十而立！生日快乐！”照片中，桌上放着大大的蛋糕，文章将马伊琍和霍政谚揽在怀里幸福合影，而马伊琍则开心献吻老公，乐得文章笑到嘴都合不拢。照片曝光后，网友纷纷留言称看到这一幕非常地高兴，也有网友怒赞马伊琍，称：“马司令，大气女人！”更有网友借用马伊琍的文风嘱咐道：“且行且珍惜！” 吃饭虽易，减肥不易，且吃且珍惜 学习虽易，考试不易，且学且珍惜 拜师虽易，情分难分，且行且珍惜 醒来虽易，起来不易，且行且珍惜 选择虽易，坚持不易，且行且珍惜 上课虽易，听懂不易，且行且珍惜 承诺虽易，履行不易，且行且珍惜 认错虽易，改错不易，且行且珍惜
“下辈子，无论爱与不爱，都不会再见”—这是香港电台知名主持人梁继璋给儿子写的人生备忘录，这封信流传于各大网站，引发共鸣，很多人感同身受，简简单单的文字道出了苦乐人生的本质：你我他之间无论是善缘还是孽缘，必须且行且珍惜，因为我们手里的单程车票让我们每个人都没有更多的可以浪费的时间和精力，于是我访着笔者的文体，写一篇给TMC的朋友们，也写给我自己。
在漫长的时间长河里，我们都是孩子，用一生的时间长大。人生充满了道理和压力。在上班几年之后，工作会成为一种生活方式，成为朋友和圈子的孵化场。但初出茅庐时，你要学会让自己足够强大，吃自己的饭、流自己的汗，不靠天不靠人，让自己拥有脚踏实地行走于天地间的果敢和自信。所以，永远相信，使我困难者，必使我强大。
以下，是我们可以慢慢去悟的人生和职场的道理：
（一）对我们不好的人，不要太介怀，在我们一生中，没有人有义务要对我们好，除了把我们带到这个世界上来的人。至于那些对我们好的人，除了要珍惜、感恩外，也不要太多心，不是所有人对你好都一定要图个什么利益或者回报。有些好，是本能使然；有些好，是责任使然；有些好，是机遇使然。
（二）没有人是不可代替的，没有东西是非你莫属的。看透了这一点，就会懂得谦卑、心存敬畏。我们赋予自己职责的不可替代性，是我们在其中倾注的心力和感情，以及心力和感情中的个人色彩，我们可以享受这其中的乐趣和成就，但不能因此飘飘然，更加不能因此放不下。
（三）生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。工作是一种生活方式，但不是生活的全部，我们要带着激情的工作，但是激情更多来源于生活。所以，好好的感受生活的美妙，感受成长中的自己越来越美丽，越来越快乐。
（四）世界并不是非黑即白，看一个人或者看一件事，不要早早的下定论，不要戴着有色眼镜。天空有天空下雨的苦衷，你只看到乞讨的人在行骗，但是你没看到的也许是他有更加不得已的难言之隐。将军额头可跑马，宰相肚里能撑船。对待是非，请心怀慈悲，将心比心。
（五）虽然很多有成就的人士都不走寻常路，但并不等于不走寻常路就一定可以成功。我们学到的知识，结交的人脉，增长的阅历，经受过的考验和磨难，就是我们拥有的武器。人，可以白手兴家，但不可以手无寸铁。
（六）社会是个江湖，江湖没有大锅饭，永远有人在风口浪尖，迎接鲜花和掌声。坐在路边为他人鼓掌也没有什么不好，但是机会到处都有，为什么不找到自己的舞台去闪闪发光呢？
（七）我们可以要求自己守信，但不能要求别人守信。我们可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。我们怎样对人，并不代表人家就会怎样对我，如果看不透这一点，只会徒添不必要的烦恼。人非草木，烦恼是免不了的，烦恼说明我们还年轻，但岁月会慢慢教会我，什么东西可控、什么事情随缘。做事，全力以赴。做人，但求无愧我心。
也许在一个屋檐下，我们只有一次的缘分，无论在这个屋檐下我们会相处多久，让我们好好珍惜共聚的时光。下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。所以，今生且行且珍惜。 在人生的旅途中，我们只顾着赶路，无意中会忽略掉很多很多，比如亲情，友情，以及生命中值得珍惜的太多太多的遇见。这些人生的滋味总能在不经意间撩拨起太多太多的思绪。
一、亲情
眼看着父母的脸上呈现出越来越多密密麻麻的皱纹，头上的白发日益增多，腰身不再挺拔如初，就会情不自禁地感慨万千，突然觉得，父母正在渐渐变老。那苍老的容颜，是经历风风雨雨后的岁月见证，更是为了撑起这个家而默默无闻付出的人生积淀。父母含辛茹苦地养育我们成人，几十年如一日地奔波操劳，除了铭记，是不是更要好好回报呢？而这份回报，是不是当父母有时候说了一些不爱听的话，而任由自己乱发牢骚呢？是不是不顾及父母的牵挂和担心，一意孤行地我行我素不考虑后果呢？是不是把父母当做隐形人，只顾自己潇洒快活，而无视他们的存在呢？在这个世界上每个人的父母都是是唯一的，无法复制，所以我们大家要趁父母还健在的时候，多敬一份孝心：尽心尽力地做到让父母放心，安心。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待！”，那是一种无法挽回的痛，更是一种无法弥补的悲哀。那么，就让我们从现在开始，好好把握当下尽孝的机会，学会好好善待父母，好好珍惜父母！
二、友情
真正的友情无关风月，而是人生经历中渗透着惺惺相惜的真情！生活中，我们不知道会遇见多少人，而许许多多都成了擦肩而过的匆匆过客，那些音容笑貌随着时光的流逝，也便渐行渐远了。患难中的朋友才是真正的朋友，这些朋友不一定有多么显赫的身份和地位，但有一颗至诚至真的心，只要需要，他或她都会及时的伸出援助之手，尽自己的所能给予帮助。这份友情是无法用金钱去衡量的，我们所能做的就是用心守护，不要轻易地错过。或许，交往中也会滋生出一些莫须有的误解，但是都会在彼此的宽容中变得云淡风轻。真正的朋友，应该是心胸开阔，善解人意，会时时处处替对方考虑：急朋友之所急，忧朋友之所忧！博大的胸怀和赤诚的关爱，让人情不自禁的陶醉在那诱人的友情芬芳中，享受那弥足珍贵的真情。也许，很多人会渴求爱情的地老天荒，但我想，友情的心心相念是不是比爱情更可贵呢？彼此懂得，彼此激励，彼此珍惜中所开出的友情之花，会历久弥新地闪耀着光芒，点缀着平凡的人生之路，入心且珍贵。
三、遇见
每个人都会在红尘中邂逅林林总总的人，有些人走着走着就散了。缘起缘灭，缘深缘浅，并非我们每个人所能左右的。源于太多说不清道不明的是是非非，于是所有和两个人有关的故事都被划上了休止符。即便一切不再重演，但还是无法克制一再想起当初美好的心念，太多的纠结和不舍，总会让人有种挥之不去的伤感，深陷感情的泥潭，欲罢不能。生活开始远离明媚的色彩，怎么都无法泅渡痛苦的深渊。有时候，人为什么就这么傻呢？宁愿守着荒芜的情感苦苦挣扎，也不愿调整自己的心态，朝着阳光的方向奋发。毕竟我们都是凡人，很多事情都是无能为力的，与其在苦不堪言中继续“执着”，何不选择一种积极的心态，让自己洒脱地转身，微笑着重新面对生活呢？每个人并不是因为某个人才来到这个世界的，值得自己珍惜的人太多太多，至于不懂得珍惜自己的人，何必苦苦眷恋？那份千疮百孔的感情早已失去了存在的价值和意义！其实，应该学会适时的舍弃，才能使人生轻装上阵，才有足够的精力去珍惜值得我们珍惜的所有的人。
如果说这个世界有爱才永恒，那么每个人就该在且行且珍惜中继续从容，演绎出？人生不朽的宏伟篇章。
我想作为独生子女，我们确实承担着赡养父母的全部压力，但是我们的父母承担着世界上最大的风险，可是他们从不言说，也不展现自己的脆弱。你打电话他们说家里一切都好的时候他们真的好吗?
作为子女，我们要善于看穿父母的坚强，这件事越早越好，不要等到来不及了，也不要等到没有机会了，就像所有的父母都不愿意缺席子女的成长，我们也不应该缺席他们的衰老。
龙应台有一篇《目送》，她在结尾告诉我们，不必追。可是今天我想告诉大家，我们就得追，而且我们要从今天开始追!提早追!大步追!至亲至情，不应该是看着彼此渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变老。
我有一个超级妈妈，她有个外号，叫气象局，原因是：你根本就不需要知道第二天穿什么，她就帮你想好了，我的朋友小胖，我们两个从小就会一起去上学，那个时候她已经穿上了这个白色的T恤，而我已经开始穿上一个棉袄，比她还要胖，她就站在那个楼道那等我的时候会说：“哎呀，你这是干啥呀，穿成这样丢不丢人啊!”那我只能告诉她：“对不起，你还小，你不懂，世界上有一种冷，叫：你妈觉得你冷。”
这是我的妈妈，后来上了大学，大学同学给她送了一个外号，叫江湖夺命连环call，为什么?我想问问你们，你们多久会跟家里人联系一次，一天一次可以吗?你们能接受吗?你在摇头好吧，一天三次呢，那肯定不能。我妈妈曾经打破过一天打9个电话的记录。每个电话的内容就是：你在哪儿呢?你吃饭了吗?你回家了吗?记得穿秋裤。
这就是她，但是，尽管这样，我们的关系很和谐，从来没有过特殊的矛盾。所以我的朋友就会说：“小溪你看你多幸福，家里有屋又有田，生活乐无边。”对，说这话的是我的朋友小Q，她从小跟她的爸爸就是武力对决，解决问题，一个女孩子哦，有一次巅峰对决的战果就是：她的鼻梁骨里面还留着当时的骨头渣子。我的另外一个朋友也会说：“小溪，你看你多好，妈妈每天还会给你送饭，都是皇家级别的待遇。”对，说这个话的是我的朋友小A，她跟她爸爸见面的次数：第一次还是短发，她第二次就已经长发及腰了。最让人觉得心酸的原因是，她爸爸送走她的时候还会特别客气地说句：“那个，慢走啊。”亲爸。
对，我有一个好爸爸，特别的好，他崇尚富养女儿，怎么样姑娘们，听到这个特开心吧，富养意味着什么，我有一个大我九岁的姐姐，从小就开始学唱歌学跳舞，十二岁之前她已经把全世界各地好像都走遍了，然后他也是个特别好的丈夫。那个时候九十年代吧他就会主动地给我妈妈买一件两千多块钱的那个翻毛皮的大衣，特别时尚!到现在我的妈妈每天都还在说：“你看你爸多爱我。”他也会很爱我，应该，也许，大概，可能......
原因是因为，在我三岁半的时候，我的爸爸因为是肺癌还是胃癌，我已经记不清了，他就离开了，我就只能偷偷的把他的照片然后拿到厨房里偷偷地看，这个男人怎么回事，来了又走了，他人呢，是我做错了什么吗，你知不知道，你给我带来的这个缺失，是任我后天看多少书做多少努力都填补不了的。
所以每当我的那些小伙伴们，他们问我：“你看怎么办，我又跟我爸吵架了，他又是这样，每天都烦，磨磨叨叨......”的时候，其实我心里特别想打断他们，我特别想问：“哎，你能告诉我，跟爸爸吵架顶嘴是个什么样的感觉吗?”或者说，你能告诉我：“你放学有一天你放学，你突然发现那个高大的身影在那接你的身影，那个感觉是什么样子的?”再或者你能不能给我描述一下：那双大手拉着你，又是什么样的感觉?实在不行实在不行你告诉我，叫一声爸爸的感觉是什么?
我站在这，说一个我以前从来都不会在众人面前说的话题，揭开我内心的一个禁区给你们，并不是想告诉你们我有多惨，相反我一点也不惨，我只是想试图去揭开你们心灵上的那层纱，想告诉你们，任我们的亲人发生了什么他们做了什么，你依旧无法停止爱他的脚步，因为你发现，这种爱是本能，它超越生死。
其实生活有的时候，它特别用心良苦，如果它能的话，它一定会告诉你说：“嘿，宝贝儿，你知道吗?我给你的所有的磨难、折磨，都是想在告诉你，你可以变的更好，要知道伤害你的从来都不是事情本身，而是你对事情的看法。” 尽管这个帅帅的男人离开了，但是，他其实依旧在，因为我妈妈每天的九个电话当中有一半是在替他打的，就像我能够接受妈妈这种肆无忌惮的爱一样。我也要给她，她缺失的爸爸的爱。
朋友们，在这个世界上你要知道，也只有他们，是这个世界上唯一到现在还会对你说：“过道看着点儿车啊!”他也是这个世界上唯一一个还会对你时候：“记得吃饭喝水......”他也是这个世界上唯一觉得你穿秋裤漂亮的人。
这就是他们，岁月很长，然而我们能够跟他们相处的时间太短，请你们去理解他，最后我想去说觉察。光有爱还不够，因为你必须觉察到他的创伤，他的那份痛，他的隐忍，他的敏感;请你包容他，原谅他，就像现在一样我依旧感谢这个巨帅无比的男人，谢谢他来到我的生命里，谢谢他给我这份爱的力量，让我可以传递给更多的人。
最后我想跟你分享每一次看到妈妈给我送完饭，离开的背影，我就想到龙应台《目送》当中的那一句话：“所谓父子，母女一场，只不过意味着，你和他们的缘份就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，他用背影默默的告诉你：不必追。”
且行且珍惜
作词：陈道明，厉曼婷 作曲：伍思凯演唱：张信哲 迎着风向前行 我们已经一起走到这里 偶而想起过去 点点滴滴如春风化做雨 润湿眼底 憎相会
爱别离 人生怎可能尽如人意 缘字终难猜透 才进心里
却已然离去 没有谁能忘记
这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期
在某个夜里
你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底
情缘系千里 且行且珍借 偶而想起过去 点点滴滴如春风化做雨 润湿眼底 憎相会
爱别离 人生怎可能尽如人意 缘字终难猜透 才进心里
却已然离去 没有谁能忘记
这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期
在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底
情缘系千里
且行且珍借
没有谁能忘记
这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期
在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底
情缘系千里 窗外景物飞逝 机缘轻触匆匆来匆匆去 且行且珍惜 且行且珍惜 且行且珍惜
第16篇：且行且珍惜歌词
且行且珍惜
作词：陈道明，厉曼婷 作曲：伍思凯
演唱：张信哲迎着风向前行 我们已经一起走到这里 偶而想起过去
点点滴滴如春风化做雨 润湿眼底
憎相会 爱别离
人生怎可能尽如人意 缘字终难猜透
才进心里 却已然离去 没有谁能忘记 这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期 在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底 情缘系千里 且行且珍借
偶而想起过去
点点滴滴如春风化做雨 润湿眼底
憎相会 爱别离
人生怎可能尽如人意 缘字终难猜透
才进心里 却已然离去 没有谁能忘记 这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期 在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底 情缘系千里 且行且珍借
没有谁能忘记 这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期 在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底 情缘系千里 窗外景物飞逝
机缘轻触匆匆来匆匆去 且行且珍惜123且行且珍惜
作词：陈道明，厉曼婷 作曲：伍思凯
演唱：张信哲迎着风向前行 我们已经一起走到这里
偶而想起过去 点点滴滴如春风化做雨
润湿眼底 憎相会 爱别离 人生怎可能尽如人意 缘字终难猜透 才进心里 却已然离去 没有谁能忘记 这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期 在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底 情缘系千里
且行且珍借
偶而想起过去 点点滴滴如春风化做雨
润湿眼底 憎相会 爱别离 人生怎可能尽如人意 缘字终难猜透 才进心里 却已然离去 没有谁能忘记 这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期 在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底 情缘系千里
且行且珍借
没有谁能忘记 这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期 在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底 情缘系千里
窗外景物飞逝 机缘轻触匆匆来匆匆去 且行且珍惜123
第17篇：且行且改且成长
且行且改且成长
——我的课改故事
范县第二小学
杜彩云
2010年10月我有幸与“高效课堂”结缘，并成为课改先锋军的一员，我班成为实验小学的课改实验班，承担了重要的课改任务。从此我踏入了课改的快车道，一次次的外出学习，一次次的实践，一个个短小的案例，一点点反思，在课改路上留下了深深的足迹,它们见证我随着课改一起成长。新课改,新课堂,新体验,打造“高效”的课堂成了我的生命活动,专业成长和个人价值的体现，我也在螺旋上升的“磨砺”过程中获得专业成长。
我的成长大致经历了以下几个阶段：
一、学理论
打基础
我是个爱读书的人，在安师上学时就经常到阅览室看书，也经常拥书而入梦。那时看的多是小说、散文，不太爱读理论，感觉枯燥无味。
近几年来，随着课改的深入，我渐感自己教育理论基础的薄弱，于是我有意识的读了大量的教育经典，如：《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》等，它让我获得了教育智慧和精神动力。“高效课堂”的号角吹响后，为了更快更好实施高效课堂，我认真研读了《高效课堂二十二条》和《导学案的设计》，做了大量的读书笔记，不理解的地方，还主动提出供大家在教研活动中研讨。
理论的储备，使我更新了观念，转变了思想，为“高效课堂”的实施打下了理论基础。但是，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
二、借契机
求发展
（一）“洗脑”归来，试行
如履薄冰
记得那是2010年10月份，我们“千呼万唤”的专家们终于来到了范县。那天，上午是专家理论讲座，下午是示范课。专家的观点我不敢苟同，但有一点“与我心有戚戚焉”，那就是当今的教育制度确实出了问题，教育滞后，不能适应时代的发展。但“高效课堂”理论是否就能根治教育这个“顽疾”呢？不知道。但它所倡导的“解放教师，解放学生，让学生快乐学习，教师有职业幸福感”，打动了我的心，这不是我们所追求的吗？我要试试看。恰好，下午胡校长的讲课，用的是我班的学生，前一天，下午他已跟班里的学生见面，交代了预习任务。当天下午学生去后，先对学生进行了课前培训，又领着学生预习，做导学案，学展示。结果，学生在课堂上表现很积极，都争着发言，展示环节很有秩序，各个小组长积极组织本组成员展示成果，唯恐自己组落后，就连平时从不发言的丁修福同学也在组长的鼓励下抢着回答，最后他们组得了第一，孩子们高兴极了。回来的路上，孩子们议论着，谈笑着，兴致很高，似乎还沉浸在展示中，争先恐后地向我诉说心中的感受。有同学在日记中写道：“今天我们上了一节别开生面的课，我真希望天天上这样的课”。
学生喜欢的课堂，应该是“高效的课堂”。于是，我率先拉开了桌子，着手建立自己的小组。先分组，利用参加“上课”的组长培训其他几个组的组长，又给这几个小组起了组名，前五个还是沿用胡校长给起的名字，起了班级口号，规定了组长的职责。组有了，我们上课时就开始展示。先是利用《圆明园的毁灭》导学案上了一节摹仿课，学生展示的还真像模像样，课堂真的动起来了。后来，我模仿此案写了两份导学案，按展示的流程进行了展示，调动了学生的积极性，可我发现学生不会合作，环节不仅凑，浪费时间，一节课展示不了几个问题，本来一节课能完成的教学任务需要二节、三节。有些问题还展示不清楚，有些学生只认真做本组展示的问题，不认真听其他组的展示，补充、质疑不积极。看似热闹，实则无效，我茫然了，这样下去不行，什么“高效”，纯粹是浪费时间，“低效”。真到了“山重水复疑无路”的地步了。
（二）商丘学习归来，临帖
柳暗花明又一村
商丘学习，听了李炳亭大师的《高效课堂途径与方法》专题报告，对“高效课堂”有了比较系统的认识，特别是对“五步三查模式”的解读，让我了解了课堂流程及应注意的问题。值得一提的是那首歌谣概括了这一模式的流程。三维目标一情迁，学展点练四连环，没有学没有展，紧闭尊口不发言，有了学有了展，师生一起再点练，课改其实很简单，模式一变一重天。接下来，听了几节示范课。在看听课的过程中，我就注意看怎样“学展点练”。其中的一位（安阳殷都区小学的）老师，教学流程很清晰，学、展、点、练都得到体现。记得她讲的是《海底世界》，回来后我就上了临帖课《地震中的父与子》，虽然那份导学案还未成型，但毕竟遵循“知识问题化，问题探究化，探究层次化”原则，也设置了开放性的问题，启发了学生思维，引领学生学习，出现了“课堂生成”。上课流程很清晰，学生展示很清楚，听课、评课的老师都很欣赏。反思当时的课堂存在很多问题：
1、导学案不规范，是按写教案的思路写的；
2、预展效率低，不会合作；
3、没有点拨；
4、发言的人少；
5、时间不够用。这些问题困扰了我很长时间，使我举步维艰。史局长说：“我们不怕有问题，有问题就想法解决，方法总比困难多”。正是这些问题让我期待着再一次的学习机会。
（三）安阳听课（入帖）
突飞猛进
又有了一次学习的机会，史局长组织校长带队到安阳听课。首先听了一堂随堂课，当时那位老师上了的预展课①展读。每组6号（差）赛读②展识字， 展写字 ，易错字 ③展段意 ④展中心⑤展多音字 虽未展示完，但很“实在”。我学到了几点：
1、第一节课时怎么上，展什么，怎么展。
2、学到了站姿。轻放桌凳，对子对学，以组长为中心交流，顶真式评价。通过报告又了解了课型有哪些，通过跟班主任的交流了解到她们初期也遇到了和我们一样的问题，也曾茫然过、困惑过，打退堂鼓不想改了，也曾担心过成绩下滑，教学任务完不成，还鼓励我们说用上一段时间就好了，还说越往前走你越会发现更多问题，遇到问题想办法解决，就是进步。我非常感谢她说的这段话，坚定了我的信心，让我看到了希望。回来后，我就给组长开了会，先把这些细节（训练点）告诉了组长又让组长告诉组员，训练了几节课，接连上了几节公开课《白杨》《冬阳·童年·骆驼队》《童年的发现》等，通过和评课老师的交流，发现“效率”高了，独自静对学、群学、有序、有效，展示的各环节日益完善，采用顶真式评价，组长不展讲，而是中间和弱的讲，组长总结评价说过度语，差生说聚焦或我们组展示完毕，各个环节做得比较扎实，但仍存在一些问题①教师的点拨不适时，不到位②评价制度不健全③对子帮扶有分配无查收④站位、站姿⑤对听展者的评价难控制等。这些问题的发现，促使我执著前行。
（四）外小培训磨细节
扎实有效
5月份，我们一行6人到安阳外小“培训基地”参加“高效课堂”培训，由中国教育报记者于阳带队，培训一周。课程安排得很紧，有专题报告，有观课，有交流感受，这一周哪一节都有课，晚上还要写作业。虽然我感觉很紧很累，但收获颇丰：①从于阳身上学到了执著、认真的工作态度；②从于阳口中了解了杜郎口的先进经验；③从外小了解了文化建设、大课间活动；④看到了外小伴随课改各项制度的健全；⑤看到了外小各项工作扎实有效（细化）；⑥我们参与了集体备课，学会了集备的方法；⑦我上了一节临帖课，看到了差距；⑧我关注到了一些细节，小组建设中的细节，展示环节的细节，对老师的要求：预习导学，合作时参与评价时的细节（有一人监督，听展者打分）。
“ 细节决定成败”， 回来后我就从这些细节入手，着手打磨课堂，一周一个训练重点，从点点滴滴做起，“站姿我正确，声音我洪亮”，“展示我积极，倾听我认真”，“板书我清晰，讲解我能行”… …经过扎实的训练，我的课堂有了高度，学生的合作有了效度。随后，我 讲了公开课《威尼斯的小艇》，各个环节日趋完善，有了效度和高度，受到大家的好评，获得县优质课一等奖。此后，讲了《自己的花是让别人看的》《卖火柴的小女孩》且都获了奖。
三、遇瓶颈
求突破
2013年9月我来到了第二小学，当时接的是五年级，班级组成后我就着手小组建设。这是新组成的班级，有原北杨铺学生20多人，转学来的学生20多人（来自不同的乡镇），班级成员共50人，我把他们分成了6个小组，每组八人，每组设行政组长一名，副组长一名。两个班长在六个小组中流动，“扶贫济困”，流动到哪个组，就参与哪个组的考评。开始上课后，我总不能做到得心应手，学生课下不预习，导学案不做，多数都是上课后自主学习或小组交流时抄抄组长的完事；展示不积极，非得让老师或者组长点名才展示，展示时照着导学案念，不会讲解；课堂上照案宣科，就像做习题、讲习题，没有生成；一节课展示不了几个问题，耗时、拖堂。唉！我苦闷，彷徨，自认为都是我急躁惹的祸，我过去面对的学生经过了扎实的训练，现在的学生多数没有用过高效课堂，不了解具体的做法，而我急于求成，不舍得牺牲课堂时间去练兵，“舟”已行，而“剑”不行，如此做法，怎会“高效”？
课堂改革遇到了很大的困难，沉下心来分析原因：
1、小组建设不完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能达到。
2、教学流程细节培训学生不到位，可以说没有培训。
3、评价制度不健全。
4、导学案设计不科学。
接下来，我着手进行小组建设，结合学校对小组长进行了培训，组长对组员进行了培训。 各个环节中：怎样预习？怎样做学案？怎样和对子交流？怎样在组内交流？怎样预展？怎样展示（包括站姿、展示语、展示的多种形式等）？怎样质疑、补充？怎样利用双色笔？怎样整理导学案？进行了全面的培训。培训后教学效果有了明显的变化，我做了几节示范课，受到大家的好评。培训浪费了不少时间，但是“磨刀不误砍柴工”，值了。
但是，随着改革的进一步深入，问题层出不穷，旧的问题为得到彻底解决，新的问题又迎面扑来：学生参展不积极，展示形式单一；评价制度形同虚设，起不到激励作用；两级分化严重；组内成员想突出“围城”；导学案禁锢了学生的思维；老师的三查得不到组长的支持，查不到位等。高效课堂进入“瓶颈期”。再低头前行，举步维艰，此刻急需得到兄弟学校的帮助，可喜的是：局领导的英明决策，假期举办了“高效课堂培训”，太谷等地的经验为我突破瓶颈提供了方法及理论支持，我准备开学后试行，打开“另一扇窗”。
四、重反思
促成长
波斯纳曾说过“经验+反思=成长”。课改，让我学会了反思，反思自己的课堂就会发现问题，通过学习解决“问题”就是我努力的方向，“问题”的解决，会促进我的成长。我给自己规定每课一反思或几课一反思，在反思中，记录课堂中的小组展示过程、质疑对抗的“碰撞火花”、突发奇想等，反思自己的教学行为，记下课堂的得失，总结经验和教训，积累第一手资料，促进教师和学生的共同成长。
现在我养成了写反思的习惯，每一节课的得失都记录在案，有习惯的养成，有精彩的生成，有教法的点拨，有规律的总结……这些都将成为宝贵的教学资源，为今后的教学工作提供经验积累，促使我更快成长。
教改之路是无止境的，教改故事也会层出不穷的，我希望我的故事能给课改中的同志一点启迪或者一点力量。我相信：走在课改的大道上，且行且改，且改且思，且思且行，定会收获一路的艰辛和美丽，达到理想的课改彼岸。
第18篇：中考叙事作文且行且珍惜
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之中考叙事作文：且行且
珍惜
时光匆匆离去，我们已经成熟，没有了当初的那一份稚嫩。曾经的我们怀揣着梦想来到这个学校，今天我们带着母校的殷切希望迎接中考。我们将我们的努力镌刻在时间的模版上，我们在母校留下了我们的足迹，留下了我们的欢笑，眼泪，成功。
翻开时间的记事本，找寻曾经的那一份记忆。记得刚来到班级的时候，大家谁也不认识谁就像陌生的路人，我趴在座桌子上，望着窗外，看着鸟儿从眼前飞过。不时的会想起与小学同学朝夕相处的日子和死党在一起的快乐，眼框里便会有泪珠打转。我用衣袖轻轻拭去，便抬头向四周望了望，发现大家都跟我一样，靠在桌上。那一晚在班主任的组织下，大家互相认识成为了好朋友。我们的故事由此开始，可是一段美好的故事有了开头，必定会有结尾。现在我们离结尾很近很近。初中的三年生活即将结束，三年离我们收获了快乐，友谊，坚强。我们运动会上奋勇的拼搏，呐喊助威，元旦汇演时的精彩演出，掌声。班队课上大家的活跃，认真的对待。还有前后桌的情书，男生对女生表白。因为有了这些将我们的初中生涯装点得多姿多彩
又是这样的场景，又要分别了。好像刚来到学校的就是昨日，我真希望时间能过得慢点，我还想将我没完成的事情完成，我还没有跟喜欢的女生表白，没有将空下的题目补起来。“海内存知己，天涯若比邻”无论你们在哪。我们相遇是缘分，请珍惜这段情谊。路长路短，且行且珍惜。( 书村网 www.daodoc.com )
我不擅长向别人表达心中的想法，我想通过文章表达我你内心的想法。
第19篇：南京师范大学“且行且歌”十佳歌手大赛策划书
地科院且行且歌十佳歌手大赛暨
第一届地之韵歌舞团汇报演出
活动策划
一、活动目的
丰富本院学生课余生活，让同学找到属于自己的舞台，并且汇报演出也能为以后的校级院级活动打好基础，做好铺垫，让地科院的文化深入全院甚至是整个校园。
二、活动主题
MusicOfLand
三、活动时间
海选时间：12.10
活动时间：12.2
3四、活动地点
海选地点：K3-321
活动地点：北区大活舞厅
五、活动预算
音响设备：700舞美：100奖品：100服装：200横幅，背景纸板：100道具：50场地：200
总计：1450
六、前期准备
(一) 征集宣传
时间：12.7~12.10
形式：班内通知，海报
(二) 报名工作
时间：12.7~12.10
形式：食堂门口摆桌子；向文艺部部内人员报名，或短信电话联系，也可海选现场
报名
(三) 节目审核
海选时间：12.10（14名入围选手）
复审：如需要，时间待定
(四) 演出宣传
时间：12.20~12.23
形式：张贴入选人员名单；海报；地标
七、晚会安排
(一) 人员安排
采购：生活部
赞助：外联部
海报、地标：宣传部，文艺部
舞台布置：文艺部，体育部，实践部
嘉宾席布置：学习部，秘书处
后台看护：青协
道具管理：组织部
记录：新闻中心
灯光音响控制：文艺部，科协
主持：张炜轶，张娇
计分表格：秘书处
计分：秘书处
礼仪：礼仪队成员
嘉宾：各位老师，前冠军西北狼，音乐学院代表
(二) 晚会流程
比赛规则：第一轮 自我介绍，参赛宣言；
第二轮 两组人员两两PK，胜者多的团队成员直接晋级10佳（从创意、
音色、音准、节奏、舞台表现力等多方面考虑）
第三轮 负队成员依次表演，取分数前三的进入10佳，胜组7位成员也
依次演唱，和后晋级的3位选手的分数进行比较，前十排位 （演唱技巧：10% 感情：20% 台风：20% 节奏：25% 音准：25%）
流程 ：
——→开场舞（现代舞队）
——→第一轮
——→《雪绒花》（合唱队）
——→第二轮比赛
——→拉丁舞（拉丁舞队）
——→第三轮比赛
——→前十确定后走秀表演（礼仪队）
——→排位结束新疆舞表演（民舞队）
——→全场大合唱《jingle bells》
第20篇：重新起航，且行且歌党课学习思想汇报
重新起航，且行且歌--党课学习思想汇报
汇报人：谭芳 10级研究生第三党支部 201002086
1敬爱的党组织：
第一次党校学习是在3月的最后一天，早在大学的时候我就迫切地希望能够接受党校的教育，但是由于诸多的原因最后未能如愿，在研究生期间，我终于有幸能参加党校的学习了，于我而言，这个机会是相当难得的，我将加倍珍惜这次机会。
第一次的党课学习，我深刻地理解到了党校的纪律的严谨、管理的严密和要求的严格。王丽书记亲自来到我们身边，给我们动员，学院对我们的重视，对我们的关怀让我感觉到春风般的温暖。在之后的入党要求和程序的专题讲座中，我切身体会到了自己离党员的差距还是那么的遥远。
中国共产党是一个有组织、有纪律的政党，是一个我们应该积极维护的人民的党。党校是一个培养中国新一批年轻党员的神圣殿堂，是一个为中国发展打下坚实基础、培养后备之才的地方，是我们为实现中华民族伟大复兴的力量源泉。通过在党校的培训可以使我们更加深刻的领悟到中国共产党的真谛，可以让我们在思想和行为上约束自己，使自己可以在成为一名党员前做好积极的准备。
在党校学习中我们可以从党的性质和党的宗旨开始诠释党的内涵。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。在这样优秀的先锋队的旗帜的带领下，我们就可以看到希望的曙光，真正做到为人民服务，从群众中来，到群众中去。党校不仅是要让我们真正的认识我们的党，更是要我们认识自己，让自己逐渐形成有党的气质和党的意识的优秀人才。中国共产党是一个具有优良作风的党，我们应认真学习党的“三大作风”，“两个务必”的作风，求真务实的作风，树立社会主义荣辱观和倡导“八个方面良好作风”。把党的精神融入到我们的生活中，学会融会贯通，使自己拥有党的精神同时也感染身边的人。我们进入党校培训的人具有什么样的精神面貌就决定了未来的中国共产党将有什么样的精神面貌，所以我们是肩负着使命，关系着祖国命运的人，为此，我们应时时刻刻严厉要求自己，使自己既有优秀的精神面貌，也要有正确的积极的思想行为。我们应积极继承和发扬党的优良作风，这也是开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。继承和发扬党的优良作风，是党永远立于不败之地的重要保证，是党员保持先进性的重要途径。
通过学习可以加深我们对党的基本知识的了解，更加明确入党并不是一个套在我们头上的光环，而是我们应该努力学习积极进取的目标，组织上的入党一生一次，但是，思想上的入党却是一生一世。作为入党积极分子，还必须了解党的性质和宗旨，这是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格共产党员，就从这里开始，从党校学习开始。通过党校学习，我们可以深刻地体会到，作为入党积极分子，不仅要在理论上、思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。党校学习注重效果，看重实际，提倡理论联系实际学风，学以致用。要求学员们在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，才能成为一名优秀的学员。
我们应学会思考过去，把握现在，展望未来，为成为未来的一名人民的共产党员而努力学习。首先，我们从自身实际出发，做到不迟到、不早退、不旷课，学好本专业的知识，积极投身于实践，使自己成为创新型人才；同时，还要努力带动周围的同学，形成良好的学习风气，生活风气，在新形势下，更好地为人民谋利益。
党校是一个孕育新一代优秀中共党员的摇篮，我们将会在其中塑造并打磨自己，领悟并体会党的深意，为祖国的繁荣昌盛尽自己微薄的一份力。我们是祖国的希望，祖国的未来，时刻严格要求自己，积极做好先锋模范作用。
尽管未来的路还很长，很艰难，但是我相信只要自己努力，在将来我一定能够成为一名合格的党员，为党和国家的事业奉献终生。
手写签名：
2010年3月31号
