顿的成语
推荐第1篇：顿书记
4月23日下午1时30分，由图书馆、宣传部、学生处联合主办的我校第七届“读书·文化”节开幕式暨“周恩来在上海——沪上高校行“展览揭幕仪式在图文信息大楼底楼大厅隆重举行。上海市延安精神研究会会长叶骏教授、上海市中共一大会址纪念馆徐云根副馆长、我校党委书记虞丽娟教授、上海市延安精神研究会各分会长以及各成员单位领导、上海海事大学图书馆陈伟炯馆长、上海电机学院图书馆汤学华馆长、我校宣传部、学生处、组织部、后勤处、图书馆等部门领导及师生代表参加了开幕仪式，
推荐第2篇：林顿学院
林顿学院
Lyndon Institute
学校简介：
Lyndon Institute 位于美国新英格兰区佛蒙特州的东北方，成立于1867 年，是一所历史悠久、高品质的私立男女寄宿高中。学校第一任校长曾是美国电话电报公司主席。学校占地150英亩，坐落在Paumpsic River河畔。学校相信教育是一生中最重要的过程之一，是培养学生健全发展的基础。因此，学校提供了相当具有挑战性及完整的教育体系，并在教育、艺术、科技及体育方面鼓励学生健全发展。学校为国际学生提供大学预科、商业、专业技术及艺术等课程。该校也着重音乐及艺术教育，经常邀请知名音乐家表演，为学生提供了许多观摩及磨练的机会，学校有许多在音乐及艺术方面表现杰出的知名校友。
学校一览表:
成立时间:1867
学校面积：150英亩
所属州：佛蒙特州
学校性质：私立男女混合制
是否宗教性质：无
校园环境：郊区
学制：9-12
学生数量：660多人
走读学生人数：539
寄宿生人数：85
师生比例:1:10
AP课程：11门
是否提供ESL课程：是
语言要求： TOEFL或者SLEP成绩
学校网址：http://www.daodoc.com/
认定机构：NEASC
学校地址：168 Institute Circle, P.O.Box 127, Lyndon Center, VT 05850
地理位置和气候：
佛蒙特州是美国东北部新英格兰地区一州，南邻马萨诸塞州，西连纽约州，北与加拿大魁北克省接壤，东与新罕布什尔州以康涅狄格河为界。Lyndon Institute 位于佛蒙特州的东北方，气候特征冬长夏短，温度和降水量因地势高低而有很大差异。
学校特色：
Lyndon Institute的电脑课程如网站设计、程式设计、网路及电脑维修等专业课程是其特色课程，对毕业生申请资讯工程科系甚有帮助。学校着重音乐及艺术教育，有许多在音乐及艺术方面表现杰出的知名校友。学校音乐系与艺术系经常获奖。学校里每一位学生都有辅导老师，学生可以常跟辅导老师交流，获得学术上以及课业上的各项有用资讯，每一科的老师也在下课后安排了时间，让对各科需要更进一步了解的同学来询问。此外Lyndon Institute的国际学生可以选择住在学校的宿舍或是选择美国接待家庭。住宿生来自世界各国，也有当地美国学生，住在接待家庭的学生可以利用机会深入学习美国的文化及生活。Lyndon Institute和佛
蒙特州立学院合作，学生可以到大学里选修课程，帮助学生得到更扎实的知识及专业技术。学校有多样的课外活动及学生社团，一年四季都安排了各项当季最棒的活动。历年来毕业生都有进入哈佛大学、普林斯顿大学、康乃尔大学、约翰霍金斯大学等美国顶级名校。
学校课程：
Lyndon Institute的高中课程修满 22个学分可以毕业。包含英文（4学分）、美国历史（1学分）、社会学（2学分）、数学（3学分）、科学（3学分）、美术（1学分）、体育（2学分）、健康教育（1~2学分）等必修课程及其它选修课程（5学分）。
英语：美国文学、英国文学、高级写作、英语1~
2、当代文学、创造性写作、商务英语、实用英语1~
4、当代文学、科幻小说
数学：代数1~
2、几何、中级几何、中级微积分、代数1~
3、代数预备课程、技术代数、应用数学、商业数学、消费者数学
科学：生物、化学、中级物理、高级生物、高级化学、中级生物、中级科学入门、科学入门、应用生物学、动物科学、园艺、食品科学
社会学：欧洲历史、应用世界地理、亚洲研究、公民法与宪法、经济学、基因与人权、微观经济学、宏观经济学、哲学、社会学、人类文化起源、美国历史、当代美国历史、佛蒙特州历史、消费者经济、应用社会研究、应用美国历史、应用消费者经济
艺术：美术1~
4、书本美术、油画、摄影、音乐会乐团、爵士合唱、合唱、乐器课程、声乐、表演1~
4、舞蹈1~
2、爵士舞、芭蕾、时装设计、设计基础、绘画、钢琴、即兴创作、音乐史、戏剧设计与制作
外语：法语1~
5、西班牙语1~
4、拉丁语1~
4、日语1~3
健康及体育：体育1~
3、全面健康
技术教育：自动化技术、物理、引擎修理、商业管理技术、汽车技术、计算机科技、图象技术、制造及建筑技术、技术制图
特别课程：实用英语、实用生物、实用数学、实用社会学、阅读、适应体育教育、团队训练
体育活动：
高山滑雪、北欧式滑雪、越野、拉拉队、曲棍球、足球、橄榄球、排球、滑雪、篮球、棒球、高尔夫球、垒球、田径等。
课外活动：
西洋棋俱乐部、舞蹈俱乐部、戏剧、环境俱乐部、旅行社团，戏剧，美术，音乐，学生会，自愿者社团，辩论队，法语社团，拉丁语社团，西班牙语社团，科学社，学生报，作家工作室，年刊，文化杂志
周末的活动：
寄宿学生可以得到周末活动安排表。一般包括去电影院、当地购物广场和餐馆等。学生周末还可以去游泳、滑冰等。
教学及运动设施
Lyndon Institute 学校的设备包括了27栋教学楼（联网）、超过 100 部的计算机设备、4个信息中心、7个科学实验室、音乐教室、6栋科学实验室、5栋电脑楼，二层楼的图书馆，体育馆、健身中心，2个英式足球场、曲棍球、棒球运动场、垒球运动场、650 人座的演讲
厅，教室内有网络设备，随时可以上网。
宿舍情况：
学校有1栋较大的男生宿舍楼、3栋较小的女生宿舍楼。每栋宿舍楼都设有共用的长廊，可以供用电视、VCR、电冰箱、微波炉、电脑和电话。在较大的宿舍楼里，男生和女生在规定的几个小时内可以共用长廊里的乒乓球桌、洗衣机和干洗机。每间房间都配有床、床头几、桌子、阅览桌、衣柜和灯。
毕业生去向：
Arizona State University亚利桑那州立大学、Clemson University克莱姆森大学、Clark University克拉克大学、Colby College科尔比学院、Cornell University康奈尔大学、Havard University哈佛大学、Dartmouth College达特茅斯学院、Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学、Northeastern University东北大学、Rollins College罗林斯学院、St, Lawrence University圣劳伦斯大学、Smith College史密斯学院、University of Maryland马里兰大学、Washington State University华盛顿州立大学
入学要求：
申请9和10年级学生必须提供SSAT成绩；申请11和12年级的学生必须提供SAT或PSAT成绩；国际生必须提供TOEFL或者SLEP成绩。
申请截止时间：
3月31日或10月31日
2010-2011年费用：
7天住宿制：$38,990
5天住宿制：$26,145
走读：$14,00
4申请资料：
1.申请表+$50申请费
2.个人陈述
3．学习成绩单
4．数学老师、英语老师推荐信
5．家庭财力证明
推荐第3篇：雪顿节
一、说教材
《雪顿节上看赛牛》是语文S版三年级下册教材第八单元的第二篇课文，这是一篇精读课文，先概括后具体地记叙了藏族牧民一场赛牦牛会，反映了西藏人民欢度传统节日“雪顿节”的欢乐情景。
本文显著的特点是作者以事情的发展顺序，按比赛前——比赛时——比赛后三部分构篇。通过比赛前的节日盛装；比赛时的壮观、有趣、揪心，比赛后的高兴，让我们感受到了这真是一场别开生面的牦牛比赛；从比赛后没有获得名次的选手也并不介意，图的就是高兴，让我们看到了藏族人民的豁达，乐观。
本单元主要围绕我国民族文化和世界文化进行介绍。“认真阅读课文，了解课文的主要内容”是本单元的训练重点。而《雪顿节上看赛牛》课文脉络清晰，情节简单，富有情趣，只是记叙了一次赛牦牛会，但有着浓郁的民族风情和民族文化，反映出藏族人民过着欢乐、美好的幸福生活。这样有利于帮助学生理清课文顺序的基础上把握主要内容。教学中应有效利用课文的有利资源，充分体现单元的学习重点。
（二）教学目标
1.认识10个生字，会写14个生字，理解并积累词语。
2.初步读文，抓住重点词语理清课文的写作顺序，能说出课文的主要内容。
3.细读课文，通过抓重点段落、句子、词语，结合上下文、看图片、想象等方法理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情，认识传统民族文化的博大丰厚。
（三）教学重点、难点：
重点：通过阅读，理清课文的写作顺序，能说出课文的主要内容。
难点：抓重点段、句、词理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。
（四）教材课型、课时 阅读教学 两课时
三、教学方法设计
（一）教学准备
学生学习准备：预习课文，搜集有关雪顿节的资料，字典 教师教学准备：生字词卡片，课件
（二）教法与学法设计
对于三年级学生来说，借助拼音认读生字词和课文的能力已经具备，但对于文中的一些多音字和篇幅较长的文章，需要进行方法上的点拨和学习实践。在内容理解方面，部分学生能够了解文章写了什么，有一定阅读能力的学生能理清文章是按什么顺序写的，但对于作者情感的体悟、写作手法的运用、观察场面的方法等等则需要老师进行适当的点拨和提升。因此，设计的教法是： 1.留给学生充足的时间读书、思考。教学时，要引导学生充分阅读，做到一边读一边想，了解课文的主要内容，抓住段首语句弄清作者写这场赛牦牛会的顺序。通过讨论交流大体了解课文的记叙顺序和内容，在此基础上，让学生找出雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣，哪些情景最让人揪心，进一步把握课文的主要内容。
2.抓重点的词句品读，体会情感。在指导朗读课文时，要引导学生抓住赛前、赛中和赛后出现的壮观场面、牦牛发怒奔跑的惊险和它与主人的亲近及赛后欢乐的情景所蕴含的情感因素，在理解课文内容的基础上，通过自己的朗读表达出藏族人民过雪顿节参赛牦牛的欢乐之情。
3.引导学生读课后学习链接的内容，了解雪顿节的有关民俗，还可以交流课前搜集到的其他资料，或者在阅读理解课文的基础上，主要根据课文内容和学习的需要去查找、搜集有关资料，扩大阅读范围。三年级的学生社会经验缺乏，对于藏族节日雪顿节了解得不多，因此，教学时，可采用课件教学搜集关于少数民族的传统节日和藏族的民俗风情图片，让学生通过直观感受学习课文。
4.课标要求：“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。”在学习课文的过程中，要引导学生主动积累优美的词句。从课文中找出描写牦牛发怒奔跑及它与主人亲近的语句，读读背背，再抄写下来，进行语言积累。
四、教学过程 第一课时
（一）揭示课题，导入新课
1.今天我们一起学习一篇和比赛有关的文章，拿出你的手和老师一起写课题，重点提示“雪”的第三笔和第九笔、“顿”的第二笔和第四笔。齐读课题。根据课题质疑：看到课题你会产生哪些疑问？
生质疑，师相机引导并梳理板书。（“雪顿节”是什么节？赛牛是怎样的场面？）
【抓住一切有利时机指导学生写好字。并且引导学生抓住课题质疑，激发学生的好奇心及观察力，以及主动探索和发现问题。】
2.请同学们打开书131页看“学习连接”，自由读一读，说说你从中了解到了什么？有关“雪顿节”你还了解哪些内容，介绍给大家听听。
【引导学生充分运用教材中现有的教学资源，了解雪顿节的有关风俗，并且课前布置学生搜集相关的资料，在此时进行交流，培养学生搜集信息、处理信息的能力。】 今天，咱们就一起到拉萨看看那里的赛牦牛会。
（二）自主读文、探究识字
1.自由读课文，画出生字，采用自己喜欢的识字方法自学生字。
【学生已掌握了一些识字方法，具备了一定的识字能力，此环节要尊重学生学习需求和学习方法的选择，鼓励学生自主、合作学习。】 2.字音都读准了的同学把书立好就大声读课文。
3.检查生字、生词、句子掌握情况：屏幕出示，开火车认读词语，出现问题及时订正。4.重点生字的学习：足字旁的生字和足字加偏旁的生字，引导学生观察“踢”和“踩”，注意足字旁的写法以及这两个字在田字格中的占位。教师边指导边范写，学生练习写，师巡视指导，然后进行展示。
【引导学生发现书写规律，根据这些规律把字不但要写正确，更要写工整、美观。】
（三）再读课文，整体感知
1.放声自由读文，用书上的一个词语概括这是一场怎样的赛牛会？（板书：别开生面）“别开生面”怎么理解？知道的同学说一说，若不知道，也没关系，学了课文大家一定会明白。把这个词语加到题目里概括这篇课文的主要内容。
2.学习一篇课文，我们不但要弄清楚写了什么，还要知道作者是怎样写的？出示阅读提示，明确阅读要求。作者按什么顺序写一场赛牦牛的？具体写了哪几方面的内容？从文中找一找，划一划。
【《语文课程标准》提出：“在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。”一篇文章是一个整体，这个整体可以是主要内容，可以指思想感情，可以指表达方式。内容，情感，都要通过语言文字来表达。叶圣陶先生曾把一篇文章比作一个圆球，组成文章的所有词句段都环绕于这个球心，缺了其中的某部分，就成不了圆球。所以教学一篇文章，要着眼于整体。“一般都是先全篇阅读（整体）——分段阅读（部分）——全篇整理深化（整体）。本环节教师可引导学生用抓关键词语和扩充题目相结合的方法概括课文的主要内容，落实单元训练重点。】
（四）自主研读，理解体味
1.默读课文，思考：（1）雪顿节赛牦牛会的哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？画出有关语句，做好批注。（2）读一读这些句子。 2.组织交流，教师进行点拨，帮助学生体会
（1）读第三自然段的两句话，看图片或者结合生活实际，理解“精神抖擞”“节日盛装”“出征的勇士”的意思，说明什么？
（2）“几十头牦牛一起奔跑，场面颇为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氖热烈极了。”主人的动作、牦牛往前冲的情景及“甩鞭声、砸地声、叫喊声”客人们的担心，写出了比赛场面的壮观、惊险、热烈。
仿写：过“六一”了，（ ）一起（ ），场面颇为壮观。（ ）声、（ ）声、和观众的（ ）交织在一起，气氛热烈极了。
（3）骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。 对比理解：去掉划横线的这些词语好不好，为什么？读一读体会。体现了牛的脾气很大，比赛的紧张和惊险。引导学生读出比赛的紧张、惊险。采用抽读，师范读、全班齐读的方式。 （4）“没有取得名次的骑手，也不介意。”“介意”能不能换个词，说明什么？说明参赛者都有一个好心态，目的是图个好心情，跟着高兴。引导学生读出藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。
【本环节教师要留给学生充足的时间，让学生静下心来认真读书、思考、圈画，可按照“读文——找句子——读句子——说感受——练习有感情地朗读”这样的思路引导学生学习。尤其在“说感受”时教师在尊重学生自由表达的前提下，要给学生适当的点拨、一定的评价，让学生真正走进文本，获得切身的情感体验，再进行有感情地朗读。对于学生理解不了的词句，先要指点他们怎样理解——联系上下文和生活实际，联系自己的体验，或变换句式，或仿写句子，或找近义词及反义词等】
（五）回归整体，深化情感 1.有感情地朗读课文。
2.再看板书，进一步领会“别开生面”的意思，切实体会雪顿节上场面的壮观，赛牛比赛的惊险刺激，以及给人们带来的愉悦心情。3.按照写作顺序，把这个故事讲给大家听。
（六）布置作业，进行拓展
1.积累词句：把喜欢的词语记下来；从课文中找出描写牦牛发怒奔跑及它与主人亲近的语句，读一读，并抄写下来。
2.查找、收集有关少数民族风俗习惯、传统节日的资料，以小组为单位制作剪报。3.课外拓展阅读《语文同步读本》（三年级下册）中的《牦牛》和《川北草原观马记》两篇文章。
【语文课程的开放性决定了语文教学决不能局限于课堂教学，而应在此基础上深化、延伸，使学生学以致用，真正形成语文能力，提高语文素养。】
【板书力求简洁，突出重点。把课文的顺序、结构和重点词语直观地反应其上。】
推荐第4篇：雪顿节
雪顿节
展佛是藏族人很重要的一项宗教活动，人们都希望借睹佛像一眼，保一世平安。为此，藏族人不分男女老幼儿，都尽量着净衣、新衣举家前往。在展佛现场，你可以感受到西藏传统文化的深厚影响力，同时也看到了现代生活方式给当地人民生活带来的各种变化。他们使用手机、身着现代服装，但对观看展佛活动依然兴趣十足。雪顿节，起源于11世纪，“雪顿”意为喝酸奶。2006年，中国拉萨雪顿节被列入中国首批非物质文化遗产保护名录。
藏历新年
藏历新年是西藏最大的节日，也是藏族节日之首，是最隆重的节日。届时家家户户团聚在一起，各种庆祝活动繁多，热闹非凡。藏历正月初一为藏历新年，由于与农历算法不同，藏历新年和农历新年的日期不完全相同，一般会有四种情况：即藏历新年初一和农历大年初一完全重合、相差一天、相差一个月或相差一个月零一天。2005年的藏历新年和农历新年完全重合在一起，同是2月9日，正是旅游好时节。在“世界屋脊”的拉萨古城欢庆的藏历新年和谐而热闹，拥有很多独特而欢愉的过节习俗。一进入藏历十二月，各家各户就开始忙碌了起来。打扫房间，做切玛（即在一个木质绘有彩色花纹的长条两格斗形器具里装入糌粑、奶渣、青稞等，上面还要插上青稞穗和塑有精美的日月模型的酥油花）、炸“卡赛”（一种油炸食品）等各种过年的准备。藏历腊月二十九日，家家都要在大门上用石灰或糌粑画出很多吉祥图案，表示人丁兴旺、粮食满仓。厨房墙上还要画白色的蝎形图案，传说巨蝎是保佑家庭平安的龙女或灶神的化身。晚饭时各家都要团坐在一起吃一种特殊的面疙瘩，叫“古突”。“古突”是由9种食物煮成，在“古突”里在放入事先包进各式各样东西的面疙瘩，谁吃到了什么东西，都必须赶快向掌勺的女主人报告。每样东西都有其特定的含义。例如，吃出羊毛的人代表其心地善良；吃出辣椒说明其人泼辣；吃出木炭表示心黑；吃出碗豆表示圆滑；吃出瓷片表示纯洁等等，因而，既是占卜又是一种娱乐，一家人边吃边开玩笑，气氛相当活跃。女主人还要在“古突”里放一个小面人，脑袋小，肚子大，谁舀到它，谁就得挨罚，学驴叫、装狗叫，还得喝九勺子面汤，喝不了就硬灌。“古突”宴会总是在欢笑和戏谑中结束。 吃饱喝足之后还要举行赶鬼仪式，这种仪式起源天西藏民间驱鬼习俗，颇为隆重。许多拉萨人认为正是鬼的捣乱，人们才有疾病、灾难、口角争执等。在新年到来之前，一定要把它们赶出家门。“鬼”藏在哪里？看不见，便在院子里摆一个纸盒，是“鬼的饭碗”，里面放入一些象征性的面团和剩饭，这些面团事先在人的身体上拍打过，代表着沾满了人的疾病和晦气。赶鬼之前先要请鬼会餐，主人还要不停地劝：“吃吧，吃吧，吃得饱饱的！”片刻之后，一脚踢翻鬼的饭碗，然后迅速向门外飞跑。其他的人拿着火把，跟在后边，一边跑，一边大声呼喊。跑到某个空旷的地方或附近的十字路口，送鬼的人燃起麦草，烧掉“鬼的饭碗”，同时放起炮仗并呐喊以示驱鬼。然后高高兴兴地返回，唱歌跳舞、喝酒狂欢，庆祝“赶鬼”胜利！赶鬼人回来通常会发现大门紧闭，他必须给里面的人递进一块洁白的石头，证明没有把“鬼”或“鬼气”带回来，才被允许进门。
传统习俗，新年初一黎明时分家庭的主妇要去提水，传说地狱之王辛者曲杰在这个夜里会登上雪峰去喝雪山狮的奶，一边喝，一边流，狮奶顺着高山陡坡，流进
江河源头，谁起得最早，谁舀到第一桶水，里边就有狮奶，人喝了将健康长寿。主妇用这水煮好“归丹”（内有红糖、碎奶渣、糌粑等的热青稞酒，口味酸酸甜甜，很是可口），端给每位家庭成员。等全家人起床，穿上新衣服，祭祀神灵后互致祝词，喝青稞酒，吃各种节日食品。一般藏历正月初一，拉萨人都很早起来，有的甚至通宵不睡。但是，并不能开门，只能在屋里吃喝，静静地等待。当东方破晓，启明星升起的时候，折嘎艺人在街头大声呼喊“拉结罗（神胜利了）”时，他们才兴高采烈地打开大门，开始新年第一天的庆祝活动。折嘎意为“白发苍苍的老人”，相传远古时候，遇到战争胜利或者狩猎丰收，都会由一位年高德重的老人说一番祝福赞美的话，这种习俗沿袭下来，成为一种专门的说唱艺术。但拉萨居民成千上万，折嘎艺人为数却不多，供不应求。这几年大多已改为由录音机播放赞词，电视台还播出演唱折嘎的专题节目，使各家各户可以同时在折嘎礼赞中打开新年之门，人人皆大欢喜。
习惯上藏历新年初一这一天并不串门拜年，而是手捧“切玛”沿街挨家祝福。邻里亲朋在街头相遇，互相从对方的“切玛”盒里拿一点糌粑、几颗麦粒先向空中抛撒三次，以示供奉神灵，同时不停的祝愿“扎西德勒彭松措！（愿吉祥如意美满！）”，然后再放到嘴里品尝，之后便是喝酒，三口一杯，一人三杯。从初二开始，亲朋好友相互拜年。节日期间城乡各地有藏戏表演，还有跳锅庄和旋子、拔河、跑马射箭等一系列娱乐活动。新年里要穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰，即使是经济条件较差的人，也要预备一件过年的衣服，或者一两样粗糙的装饰品，这里面也有说法，传说神王辛者曲杰会从铜镜里观察世人的生活，大家穿得漂漂亮亮，他看着高兴会再给世人一些恩惠；如果穿得破破烂烂，他会心烦，随之降下灾害和瘟疫。因此，过年穿新衣，有取悦于神王的意思。
新年初三是插旗挂幡的日子，这天拉萨居民先是登上自家屋顶进行更换经幡的仪式，然后成群结伴来到东郊的宝瓶山和西郊的药王山，祭祀山神和水神。藏历正月初五，拉萨郊区的农民要举行隆重的开犁仪式。人们穿上节日的盛装，强壮的耕牛被打扮得富丽堂皇，额头贴着酥油图案，犄角上插着经旗和彩色羽毛，肩上披挂彩缎，尾巴上还系着五彩缤纷的绸带。出发耕田之前，还要给耕牛喂青稞酒和食物。牛吃完之后极度亢奋，一路狂奔乱跑，农民会很高兴，因为这被认为是兴旺发达的好兆头。人们还会从家里扛出一块白色山石，这是去年从农田中请回收藏好的，再次重新恭恭敬敬安放回农田中央，称为“阿妈色多”，意为“金石头妈妈”，是庄稼的保护女神。人们还会在田里“煨桑”，插上祈福经幡，并围绕白石耕出五垄，每一垄播一种作物种子。十天以后，会再次来到田边察看作物发芽的情况，据说当地农民就是依据此来制定播种计划的。开犁礼完毕，大家会聚在一起喝酒唱歌，欢庆节日。
“白拉姆”节
藏历十月十五日——藏民族的传统节日“白拉姆”节。相传藏传佛教最高护法神之一班丹拉姆的女儿白拉姆曾与大昭寺护法神赤尊赞相互爱慕，并私订终身。班丹拉姆发现后，把赤尊赞赶到拉萨河南岸，规定只有每年的藏历十月十五日，白拉姆和赤尊赞可以隔河相见。藏族妇女非常同情白拉姆女神，每年藏历十月十五日，妇女们就会盛装来到大昭寺烧香、磕头，朝拜白拉姆女神，也祈求自己的爱情一帆风顺。“白拉姆”节当天，除了可以在神女像前许下心愿，藏族姑娘们还会
三五成群，在八廓街上找男性讨钱，其实能否要到钱都无所谓，仪式感带来的快乐远多于钱要到手了的快乐。
酥油花灯节
每年藏历正月十五日，为了庆祝释迦牟尼与其他教派辩论的胜利，在藏区各大寺院都要举行油塑艺术展览，即用彩色酥油捏成的神仙、人物、花木、鸟兽的形象并点燃酥油灯进行祝福。藏族称之为“甘丹昂曲”，为传统的宗教节日。
藏族以酥油奉佛之俗可追溯到松赞干布时期。7世纪中叶，唐蕃联姻，文成公主进藏与松赞干布成婚，文成公主带去的尊者释迦牟尼像被供奉在大昭寺内。根据佛教传统，用以供佛的物品有特殊规定。供花表示布施，涂香表示持戒，献净水表示忍辱，薰香表示精进，奉饭食表示掸定，供灯表示智慧。因时值冬日，六供物之一的鲜花无从觅得，只好用酥油塑成一束花，供奉佛前。格鲁派创始人宗喀巴学佛成功后，为纪念佛祖释迦牟尼，于明永乐七年（1409年）正月在拉萨大昭寺举行了万人祈愿大法会。法会期间，宗喀巴梦见荆棘变成明灯，杂草化为鲜花，宗喀巴认为这是仙界在梦中的显示。为使大家也能看到仙界，宗喀巴组织人用酥油塑成各种花卉树木、奇珍异宝，再现梦境，连同酥油供灯奉献在佛前。这种活动沿袭至今。每年的藏历正月十五日，白天人们到各寺朝佛祈祷，夜晚在拉萨八角街举行酥油花灯会，满街搭起各种花架，上面陈列五颜六色的神仙、人物、鸟兽和花木等形象。花灯点燃之后，宛如群星降落，闪闪烁烁，一片辉煌。*喇嘛和主要官员照例出巡观赏花灯。精彩的景观，多姿多态的花灯，吸引了成千上万的善男信女和无数的观光客，人们徜徉于灯海人流之中，通宵达旦。在灯会上还有木偶表演等多种娱乐活动，更使青年人和儿童兴高彩烈，流连忘返。
宗教教派
格鲁派宁玛派
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基本信息 凯特·米德尔顿
姓名：Kate Middleton
全名：Catherine Elizabeth Middleton
生日：1982.1.9
出生地：Royal Berkshire Hospital, Reading
籍贯：Buckleberry ，Berkshire
星座：摩羯座
身高：1.76米
性格：Bubbly, chatty, sincere &private
爱好：Many sports – Hockey, Polo, Skiing, Sailing,
Tennis, Rugby (watching), Fundraising, Theatre, Art，music, reading,partying，fashion and modeling for charity fashon shows
家庭成员：
父亲：Michael Francis Middleton
母亲：Carole Elizabeth Middleton
妹妹：Pippa Middleton
弟弟：James Middleton
家族公司：“Paty Pieces”,经营儿童玩具邮购业务
头发颜色：brown
眼睛颜色：brown/hazle
学历：Marlborough College General Certificate of Secondary Education（GCSE） three A-levels
University of St.Andrews 2:1 (Upper Second-Cla Honours) degree in History of Art.
愿望：start up her own mail order company, designing high-end children\'s clothes姓名：凯特·米德尔顿
全名：凯瑟琳·伊丽莎白·米德尔顿
生日：1982.1.9
出生地：伯克郡皇家医院,里丁
籍贯:Buckleberry,伯克郡
星座:摩羯座
身高:1.76米
性格:真诚与私人（大概就是注重隐私）
爱好:很多体育项目-曲棍球、水球、滑雪、帆船、网球、橄榄球(观看),集资、戏剧、美术,音乐,阅读，时尚派对,服装、造型慈善表演
家庭成员:
父亲：Michael Francis Middleton
母亲：Carole Elizabeth Middleton
妹妹：Pippa Middleton
弟弟：James Middleton
家族公司:“Paty Pieces”,经营儿童玩具邮购业务
头发颜色:褐色
眼睛颜色:褐色/hazle
学历:
莫尔博勒学院 11项 普通中等教育证书（中等教育证书）
英国高级水平考试（A－levels） 3个A级别
圣安德鲁斯大学 美术史专业2:1(上二等荣誉)学位.
展望:办邮购公司,设计高端童装
推荐第6篇：克顿传媒
克顿传媒“上海师范大学”宣讲招聘会
日期：2011年11月9日（周三）
时间：15：00-17：00
地点：上海市徐汇区桂林路100号
东部文苑楼602 多功能厅
招聘岗位信息（更多岗位将陆续发布）
岗位1：助理研究员
所属公司：克顿顾问
所属部门：研发中心
岗位职责：
电视剧剧本/梗概/素材/成片质量评估：运用专业评估工具，对电视剧剧本质量进行评估，预估电视剧市场收视表现，并撰写评估报告及优化建议，提供决策参考
能力要求：
1.热爱电视剧、尤其是国产电视剧，对我国电视剧市场现状有一定了解，有志于成为电视剧研究专家；
2.具备较强的文字功底与艺术鉴赏能力、综合分析能力；
3.工作积极主动，有良好的适应能力与较强的承压能力；
4.应届毕业生在毕业正式入职前至少保证每周四天到岗实习。
岗位2：助理�1�3责任编辑
所属公司：克顿顾问
所属部门：剧本中心
岗位职责：
1、根据部门需要和市场供需情况，建立和维护编剧关系，协助编剧优化剧本创作，完成公司布置的剧本采购任务;
2、配合上级，对接重点编剧，获得并筛选剧本，送报公司审核;
3、电视剧剧本项目开发、采购、营销的相关工作；
能力要求
1、热爱电视剧事业，熟悉剧本策划、创作、购买，有突出的项目执行能力;
2、能够把握、分析市场最新信息、趋势，逻辑思维能力强，有较强的策略意识和服务意识，能够高效率、高质量对接重要人脉，获得优质剧本；
3、具有亲和力和很强的人际沟通和协调能力、强烈的责任心，对工作有激情，能承受工作压力，且能适应经常差旅;
4、1年以上出版类、影视类工作经验（或实习经验），有剧本创作、剧本策划经验或编剧人脉者优先
5、应届毕业生在毕业正式入职前至少保证每周四天到岗实习。
岗位3：项目执行
所属公司：克顿顾问
所属部门：数据中心
岗位职责：
1、热爱电视剧行业，定期进行电视剧行业相关信息的搜集与整理
2、热爱收看电视剧，结合主观认识与客观收视数据，不断提升自身对电视剧的研判能力
3、对数据有一定的敏感性，学习并掌握电视剧收视数据分析与研究
4、协助完成行业相关研究分析报告
5、主动积极完成其他力所能及的事情
能力要求
1、热爱电视剧行业，对电视剧有一定的自我见解与认识
2、本科大四，需保证每周不少于3个工作日（实习期间表现优秀者将在毕业后转正留用）
3、有良好的数据分析与总结能力
4、熟练使用excel\\ppt等办公软件，有较好的文档制作能力
5、善于沟通、做事认真、有责任心、有耐心
岗位4：网站编辑
所属公司：克顿顾问
所属部门：中国剧本网
岗位职责：
1、影视剧本、小说等文字内容的审核、粗筛及质量鉴别
2、原创剧本类资讯、分析等内容的撰写，及已有内容维护
3、优秀剧本、编剧及相关内容的页面推送
能力要求
1、有参与过编辑工作的实习经历，曾参与过影视剧剧本创作的优先
2、有较好的逻辑思维能力和驾驭故事的能力，想象力丰富，有较好的剧本创作基础
3、文字功底扎实，艺术感良好，能够把握公众关注点和喜爱偏好的变化，对影视、娱乐行业的发展动态有较强的敏感性与洞察力；
4、优秀的沟通、协调、组织能力，具有良好的团队精神
【应聘方式】
1、有意应聘的同学请将简历发至hr_croton@croton.com.cn，邮件标题中请写“应聘岗位全称”如：“应聘岗位3：项目执行”；
2、简历初选合格者，公司将通知笔试或面试（11月-12月）；
3、请勿上门或电话咨询
推荐第7篇：莱姆顿分团委总结
2008年度莱姆顿学院分团委工作总结
新的学期，新的形式，新的党政领导，2008年莱姆顿分团委在学院党政的正确领导下，以科学发展观为统领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想与社会主义新荣辱观为指导，以健康平稳有序发展为目标，继续保持按照学院本学年工作的总体部署，以全面提高大学生综合素质为目标，坚持“德育为先”为培养人的核心，从引导学生树立良好的学风入手，坚持把教育、管理、服务三者有机地结合起来，较好完成了学期初所制定的各项任务，工作取得了一定的成绩，具体来说，主要表现在以下几个方面：
一、轻重和谐得益彰张弛有度与时进
――――莱姆顿学院团委基础工作与特色工作
1、基础工作长抓不懈、长抓长新
1) 认真做好团员统计、团费收缴与团员注册的等组织工作。目前莱姆顿学院共有在籍学生2400多名，其中团员有2200人，分成69个团支部。
2) 健全和完善各项制度，通过制度化管理使团委各项工作系统化、正规化。目前进一步制定和完善了《莱姆顿学院团委工作条例》，《团支部工作条例》，《青年志愿者管理制度》，《工作台帐制度》等多项制度。
3) 认真做好团委委员选拔、干事招聘和培训工作。为了团委工作的需要，不断为团工作注入新的活力，本年度我们于10月进行学生会与分团委两次集中干事招聘，主要面向大
一、大二的团员学生。
4) 每两周召开学院班团例会，认真布置落实学校及学院下发的各项文件，努力配合学校与学院各项工作顺利进行。
5) 以党建促团建，认真做好团的推优工作，近两年度共推荐了数十名优秀团员加入了党组织。
6) 认真做好团内的奖惩工作。对先进团支部，优秀团干部，优秀团员，优秀青年志愿者、暑期社会实践先进个人等进行表彰，对违纪的团员给予教育，并视其情节和认错态度给予其适当团内处分。
7) 发挥学院网站宣传作用，对于每一项活动进行及时报道与反馈，做到快、精、准的三大要求。
2、特色工作新中求稳、稳中求实
（1）主题性思想教育类活动
为了使思想教育类活动能够最大程度的感染学生，我们坚持“主题化、系列化”的工作方针，连续开展了：“诚信考试，诚实做人”主题班会活动；开展“迎校庆，正学风，从我做起”主题教育，通过征文、演讲等活动进行综合评比，努力实现主题教育的多样化。
（2）以假期实践为核心的社会实践活动
为积极发扬全国抗震救灾精神与共青团中央“百万大学生三下乡”的号召，江南大学国际教育学院与莱姆顿学院在2008年暑期分别组织了名为“践行社会主义荣辱观用抗战精神铸赈灾大爱”赴黑龙江社会实践服务团队与“走进希望小学，点亮灿烂人生”赴安徽金寨社会实践服务团队。同时实行“五个一”标准即每位参加实践学生的总结材料要包括：一份完整的实践日志、一篇与实践主题结合的专业小论文、一篇深刻的实践心得、一组反映实践生活的照片、一本汇编以上内容的文件夹。
（3）青年志愿者活动
青年志愿者活动，以“我愿意，我快乐”为口号，以“为自己，为别人，为社会，贡献一份力量”为宗旨，以“让大学生更早地融入社会中去”为目标。目前，学院有志愿者近100人，本学期为江南大学运动会，志愿者之夜晚会，走进板桥社区养老院等活动的有序进行提供了有力保障。
二、以德育为先，积极开展思想教育活动
1、根据我院学生的实际情况，深化对邓小平理论、“三个代表”和十七大报告的理论学习，帮助学院党委汇编《中国共产党党章》学习材料，积极开展以理想信念教育为核心的教育活动，组织主要学生干部开展“素质拓展”活动、与入党积极分子党课培训，引导学生时刻铭记历史，牢记团员青年肩负的责任与使命。
2、为加强学风建设、引导学生全面发展，学院上半年特邀校江南大学副校长冯骉教授为新生们作了开学教育，有幸邀请了我校教育学院副院长、副教授王树洲老师在文浩馆礼堂为大一新生做了一个以“心理健康面面观”为主题的心理讲座。，两场报告会受到广大同学的热烈欢迎。
3、定期开展学生骨干培训，学院邀请了原江南大学党委副书记娄国栋教授，学院党委书记魏晓明教授等领导为150余名学生干部进行了教育与培训，同学们在讲座中受益匪浅；08
级新生定期有班长例会培训课，为学院营造良好风气与学习氛围打下坚实基础。
4、为占领学生思想政治教育阵地，分团委在2008级新生报到时，出版《新生生活指南》，受到新生的欢迎；合订编辑了《莱姆顿团学快讯》，并分发到每个班级；出版《莱姆顿青年报》，派发到学生宿舍，并且寄送部分学生家长，受到家长好评。
三、上方山骊书声起翠微湖畔风姿展
――――丰富多彩的莱姆顿校园文化
一年来，我院分团委学生会和各社团等组织紧紧围绕构建和谐校园文化，丰富同学课余文化生活为目的，开展了丰富多彩的校园文化活动。
1) 2008年3月，莱姆顿学院分团委组织了“走进无声的世界，关爱聋哑儿童”活动，十余名志愿者来到无锡聋哑学校，给学校可爱的孩子们带来了我们的歌舞节目及一些玩具学习用品。同学们把爱心传递给这些需要关爱的儿童们，让孩子们感受到了社会的关爱与我们当代大学生的热情。
2) 为增加班级凝聚力，同时也是迎接2008北京奥运会，莱姆顿学院学生会于2008年4月举办了“趣味运动会”。此次活动使大家真正参与到全民健身及迎奥运的热潮中来。充分展现了莱姆顿学院的学生朝气蓬勃，意气风发的精神面貌。学院同时举办了T-SHIRT设计大赛、“辩才飞扬,和谐江南”辩论赛等众多赛事来丰富同学们课余生活，锻炼同学们各方面素质。
3) 2008年5月12日是个充满悲伤的日子，汶川大地震牵动着每一个人中国人的心，同时也深深感染着每一个莱院学生，学院共募集善款将近8万元，5月20日更是组织各班班干部走上无锡街头募集善款，为灾区重建献上了自己的一片心意。
4) 组织08级全体新生参加莱姆顿学院2008级开学典礼。学生会组织莱姆顿学院迎新汇报演出；组织策划了学院的迎新晚会，受到一致好评。
5) 组织全院学生干部及08级全体学生参加了素质拓展活动，激发了学生的主体积极性，通过训练活动培养新生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力，从而让他们能更快地融入新集体，这一举措对新生的心理健康也起到促进作用；在活动中新生是以班级为单位展开活动，这也增进了各班级的凝聚力塑造。
6) “寄情书画，写意人生”迎校庆书画大赛得到广大同学们的大力支持和积极参与。
上交书法作品一百余篇，绘画作品一百三十余幅。本次上交的作品题材丰富，表现手法多样，涵盖书法、漫画、人物素描、卡通等，均为学生的原创作品。本次活动有效地激发了同学们的积极性和创造性，为江大校庆献上一份贺礼。
7) 迎校庆“才艺之星”文艺比赛得到了招商银行顶力支持及江大师生的热情参与。比赛现场人山人海座无虚席，活动体现了新一代江大人的才艺风采，他们用舞蹈、歌唱、器乐等多种表演方式谱写了一曲青春赞歌，为江大50年校庆锦上添花。
8) 迎校庆英语歌唱比赛也取得了圆满成功，一首首优美动听的英文歌曲赢得了现场观众的热烈掌声和阵阵喝彩。本次活动充分展示了我院以英语教学为特色，培养新时代全面发展，德才兼备的人才的宗旨。为校庆贡献力量，赢得了全院师生一致好评。
9) 迎校庆中外文化交流会。本次活动由我院与国际教育学院共同举办。在本次交流会上，中国学生与留学生们尽情交谈，增进了中外的文化交流，让留学生感受到了中国学生的热情和友好。值江南大学50周年校庆，同时也是中外国际文化交流的一个契机，随着更多学生的参与，我院将举办更多的交流活动，并致力于打造真正意义的莱姆顿特色。
10) 莱姆顿学院第一次校友联谊会，是莱姆顿学院创办八年以来第一次邀请已毕业校友回母校交流洽谈，校友们都非常关注学院的发展，对学院的建设做出了充分肯定，在校学生也表示将会向优秀的校友们看齐，为学院的美好未来而奋斗。
11) 2008年江南大学金秋体育节暨第八届田径运动会上，在学院领导和学工部全体同仁的努力下，我院取得女子团体第二名、男子团体第三名、团体总分第二名的好成绩，创造了我院历史最佳成绩。最振奋人心的是我院连续三次获得了“体育道德风尚奖”的荣誉。展现了莱姆顿学院良好形象，极大鼓舞学生的士气。
12) 针对07，08级学生组织开展“学风问卷调查”，充分掌握学生动态，了解学生心理，为打造良好学风作出了突出贡献。
通过这些活动，学生工作有了长足发展，充分发挥了团学组织自我教育、自我管理、自我服务的职能，同时莱姆顿学生积极投身于校级活动，其中信息学院举办的“江南大学第八届科技文化节系列活动——计算机技能大赛”活动中，莱姆顿学院08级市场营销专业的管锦涛同学一路过关斩将，不负重望，凭着自己扎实丰富的计算机基础应用知识进入决赛。
四、百尺竿头须自醒雄关漫道奈若何
――――工作中存在的问题及对未来工作的设想
1、以客观的态度发现问题、以饱满的信心直面困难
客观的讲，莱姆顿学院的团工作在近几年取得了一些成绩，也做出了不少有益的尝试，但是成绩面前，我们不能回避更不能否认工作中仍有不少问题急待解决。
（1）学院改制后，各层各类学生组织较多，团委作为组织协调部门，整合管理的作用未充分发挥。团委作为管理和协调的角色定位还不够明确和清晰，尚需在今后的工作中加强。
（2）工作中的理论学习研究不够。作为一个优秀的共青团干部，不仅要是事物性工作的操作能手，而且也要是理论上的专家。
（3）学生干部重使用，轻培训和培养，从而造成团工作缺乏可持续发展的动力。
（4）受诸多因素制约，团员思想教育活动开展有广度，欠深度。
（5）学生的自觉性不够，学风还存在诸多问题。
2、齐心协力谋发展，真抓实干塑品牌
（1）不仅抓牢意识形态方面的思想教育，而且要注重实效，做实事，关心学生身边事，拉近学生与团组织的距离。
（2）不仅巩固传统常规活动，而且要积极开展反映时代特征，切合学生需求的工作。
（3）不仅完成好团的本职工作，而且让团工作真正有效的参与到学院整体管理工作中去，上下形成一盘棋。
（4）不仅要开展好校内的团活动，而且要内引外联，打造经典活动，努力成为莱姆顿学院整体品牌推广中的核心内容。
（5）正学风，抓效率，从根本上解决学生不自觉的陋习，要形成自我学习的意识。
由于莱姆顿学院实际情况与本科院系不同，学生管理有一定的难度，这些都有待于我们在以后的工作中采取切实有效的措施不断加以改进。
莱姆顿学院分团委
2008-12-15
推荐第8篇：芬顿文献小结
1.芬顿法和类芬顿法对水中污染物的去除研究
芬顿技术应用在水处理的优点：芬顿体系所产生的中间态活性物种羟基自由基（OH）跟其他氧化剂相比，具有更高的氧化电极电位（E=2.80V）。即更强的氧化能力，试剂没有毒性，均相体系没有质量传输的阻碍，操作简单，投资小。
芬顿体系的反应原理：芬顿体系反应分两部分：
一、芬顿反应：二价铁与过氧化氢产生羟基自由基进而氧化降解有机物，该反应过程中产生的三价铁可以重新再生成二价铁。
二、三价铁与过氧化氢引发的一些列反应被称为类芬顿反应。
羟自由基具有以下重要性质[9-10]: (1)羟自由基是一种很强的氧化剂,其氧化电极电位 (Ｅ)为2.80Ｖ,在已知的氧化剂中仅次于Ｆ2。 (2)具有较高的电负性或电子亲和能(569.3 ｋＪ),容易进攻高电子云密度点,同时羟自由基的进 攻具有一定的选择性。
(3)羟自由基还具有加成作用,当有碳碳双键 存在时,除非被进攻的分子具有高度活泼的碳氢键, 否则,将发生加成反应。 芬顿体系的催化氧化和影响因素
1.无机离子的影响：Fe3+与无机离子的络合后不能对过氧化氢发生催化分解反应；SO42-和CI-可能会捕获羟基自由基。这都降低了目标物的降解速率。
2.有机物的影响：有机溶液和氧化产物（有机自由基R-,有机过氧自由基ROO-,醌，羟基化有机物，羧酸）都会影响芬顿反应的效率。3.光/芬顿：将紫外线引进芬顿反应后，形成UV/Fenton法。光照作用可以促进芬顿反应。UV/Fenton法的优势：可降低Fe2+/Fe3+的用量，H2O2的利用率较高；紫外光和亚铁离子对H2O2的分解有协同作用；可使有机物矿化程度更高；有机物在紫外线的照射下也可部分分解；缺点：利用太阳能的能力不足；处理设备费用高；能耗大。
4.电/芬顿：自动产生H2O2的机制比较完善；H2O2利用率高；还有阳极氧化、电极吸附、电混凝作用等可以达到对有机物的降解。 5.超声/芬顿：①超声热解或超声空化能够产生自由基，进而氧化降解有机物；②超声波可以促进H2O2的有效分解，从而提高H2O2的利用率；③超声波促进均相催化剂在溶液中的均匀分布④超声的机械效应可以起到搅拌和传质作用，促进反应物、生成物在溶液中的扩散，提升芬顿试剂法的氧化速度。
6.超声/芬顿：微波诱导氧化的特点是处理速度快、氧化彻底、无二次污染、占地面积小、基建费用低等，故在水处理领域有广阔的应用前景。芬顿系统的有效pH值范围窄：最佳ph在2-4或2-3
芬顿体系的有效应用需投加较大剂量试剂：过氧化氢的有效剂量分别从 292 增加至 2 042mg·L-1，硫酸亚铁的有效剂量从 333 增加至 666mg·L-1 课题目的及意义：芬顿体系发生氧化反应进而达到水中目标物降解的最佳pH值一般被认为是 3左右，三价铁盐在水溶液中混凝的最佳pH值被认为是 3.5~5.0，研究的目的主要是从两个视角扩展芬顿技术在水处理领域的应用-即扩展芬顿技术的应用 pH 值范围至中性附近。
1）对氧化反应，加入促进试剂（铁离子的络合剂），进行初始 pH 值=7 条件下均相类芬顿氧化的效果和理论研究；
2）对混凝反应，考察初始 pH 值=7 条件下芬顿沉淀反应对目标物的处理效率和反应的初步机理探讨，以及在实际水体应用的情况，同时与普通铁盐对比除污染物的效率。
实验操作
高铁酸钾制备实验 孔雀石绿脱色实验
孔雀石绿降解中间产物的 GC-MS 分析 腐殖酸以及磷的沉淀实验
生活污水二级处理出水的混凝实验
水样的 EPR 测试（孔雀石绿水样的 EPR 测试、生活污水二级处理出水的 EPR 测试）
分析测试方法（溶液中孔雀石绿浓度的检测、溶液中磷酸根浓度的检测、溶液中总铁和二价铁浓度的检测、溶液中氟离子浓度的检测、溶液中过氧化氢浓度的检测、反应过程中生成·OH 的检测、TOC（Total Organic Carbon） 的测定方法、含腐殖酸水样的分子量分布的检测、腐殖酸酸度的检测、水样紫外可见吸光光谱的检测、孔雀石绿降解中间产物的 GC-MG 测定方法）
EDTA促进Fe3+/H2O2对水中MG脱色的影响因素研究 各种因素对 MG（孔雀石绿）脱色的影响 EDTA 投加对 MG 脱色的影响
本章对EDTA促进Fe3+/H2O2降解水中孔雀石绿的效果进行了研究。 .(2)随着EDTA、Fe3+、H2O2投量的增加和温度的升高，溶液中孔雀石绿的脱色效果显著增强。
(3)Fe3+/H2O2和Fe3+-EDTA/H2O2两种处理方式在温度 20oC、初始pH值 7.0 条件下对孔雀石绿的降解均遵循一级反应动力学模型。在非单一有机污染物存在的条件下，类芬顿反应得到了较好的促进，为其处理多组分的实际水体提供了很好的理论指导和支持。
(4)经过计算得出 Fe3+-EDTA/H2O2降 解 水 中 MG 的 经 验 动 力 学 方 程 为：k=k0[Fe3+]0.5557[EDTA]0.6148[H2O2]0.209[OH-]0.7302.
EDTA强化Fe3+/H2O2工艺对水中MG脱色的机理研究 不同H2O2投加方式下Fe3+-EDTA/H2O2对MG的脱色 在叔丁醇存在时Fe3+-EDTA/H2O2对MG的脱色
MG 脱色过程中的 EPR(Electron Paramagnetic resonance) 检测 溶液中剩余过氧化氢浓度的检测 溶液中新生成二价铁浓度的检测 K2FeO4/H2O2氧化降解MG的实验 溶液的 UV-vis 光谱分析
水样的 TOC 测试和中间产物分析 反应过程中的活性物种分析
本章对EDTA强化Fe3+/H2O2降解水中MG的机理进行了初步探讨和研究，得出如下结论：
(1) 总量相同等分多次投加过氧化氢并没有明显地提高孔雀石绿的脱色效率。 在本体系中，类芬顿氧化反应并不遵循单一的羟基自由基作用机理，可能同时存在着活性的中间价态铁物种。
(2) EDTA的存在增加了Fe3+离子在水中的溶解程度，强化了Fe3+离子对H2O2的催化分解反应，促进了羟基自由基和中间价态铁物种的产生，从而加速了目标反应物的降解。
(3) EPR图谱证实叔丁醇有效地抑制了Fe3+-EDTA/H2O2降解MG过程中羟基自由基对MG的降解作用。在Fe3+-EDTA/H2O2降解MG过程中，用于产生羟基自由基的Fe3+浓度相对很少。
(4) 在Fe3+-EDTA/H2O2降解MG的过程中，叔丁醇的存在不能完全抑制MG的脱色反应。原因可能是叔丁醇与中间价态铁物种的反应速率要明显慢于叔丁醇与羟基自由基的反应速率、以及孔雀石绿与中间价态铁物种的反应速率。
(5) 由UV-vis光谱分析结果可知，在Fe3+-EDTA/H2O2降解MG的过程中，EDTA既是促进剂又是反应物。
(6) 在本反应体系中，H2O2和K2FeO4发生了协同氧化反应，EDTA对协同氧化反应的促进作用较小。在该协同氧化体系中，中间价态铁物种相对羟基自由基而言起着更主要的氧化作用，叔丁醇的投加没有完全抑制MG的脱色反应，叔丁醇对中间价态铁物种的捕获能力较弱。
2.光助芬顿法处理苯酚废水的研究
通过试验, 本文确定了紫外光助芬顿法处理水中苯酚的最佳条件。采用紫外光助Fenton 法处理浓度为10mg/L 的苯酚废水, 最佳条件为H2O2 浓度为0.15mol /L; FeSO4 浓度为0.015mol /L; pH = 3.5 左右。反应时间40min 左右。并对其反应原理进行了初步探讨。
3.Ｆｅｎｔｏｎ法深度处理制浆中段废水的 工程应用
介绍了采用Ｆｅｎｔｏｎ法深度处理制浆中段废水的工程实例,考察了各处理单元的最佳工艺参数及连续运行时的处理效果。工程运行结果表明,该方法工艺简单、占地面积小、运行费用低、运行稳定且废水处理效果好。在3个月稳定运行期间,出水ＣＯＤＣｒ
广西某蔗渣制浆企业年产9.8万ｔ制浆生产线，Ｆｅｎｔｏｎ法深度处理制浆中段废水的生化出水,工程建成后于2009年1月开始调试，Ｆｅｎｔｏｎ设备连续运行了3个月,系统运行稳定,处理效果良好。
4.芬顿（Fenton）高级氧化技术在废水处理上的研究进展
Fenton 技术的研究现状自从Fenton 试剂发现后， 关于Fenton 反应的应用研究便随之兴起。国内外很多学者已对Fenton 处理废水技术做了大量的研究工作，包括Fenton 试剂处理废水的反应机理、处理不同废水的工艺条件、类Fenton 试剂的研究及协同厌氧、好氧、混凝等技术处理废水。近年来，很多学者在Fenton 试剂反应机理方面对Fenton试剂产生强氧化能力和Fenton 试剂在有机物中的反应进行了深入研究，并建立了不同的动力学模型，从而为Fenton技术的工业化应用提供坚实的理论依据。
Fenton 技术在废水处理中的应用可分为2 个方面：①单独作为一种处理方法氧化有机废水； ②与其他方法联用，如与混凝沉降法、活性炭、生物法等联用，以取得良好的效果。广西博世科环保科技有限公司研发了上流式Fenton 氧化塔，该设备在一定的水力条件下，可形成载体流化床，同时催化剂在载体上覆膜，可大幅度提高氧化反应的效率，降低Fenton 试剂的用量，东莞市水星科技环保有限公司代理台湾水美公司的第代Fenton 技术流化床已成功在广东鼎丰纸业有限公司、海南金海浆纸有限公司、重庆理文造纸有限公司和安琪酵母（伊利）有限公司等企业得到工程应用
Fenton 技术应用的发展方向应该是如何进一步降低运行成本，解决实际应用中存在的问题。如开发高效的Fenton反应装置来提高反应效率，降低Fenton 试剂的用量，改善普通Fenton 法中药品消耗大的缺点，研究改性Fenton 法，提高Fenton 处理效率。
5.Photocatalysis with solar energy at a pilot-plant scale: an overview
Sixto Malato, Julián Blanco, Alfonso Vidal, Christoph Richter.Applied Catalysis B: Environmental 37 (2002) 1–15 1.集中式集热器光催化工程，第一个在欧洲CIEMATA建立 2.非集中式集热器光催化工程 简单、廉价
3.Compound parabolic concentrator (CPC）复合抛物面聚光
有1，2的优点
6.Heterogeneous photo-Fenton oxidation with pillared clay-based catalysts for wastewater treatment: A review J.Herney-Ramirez, Miguel A.Vicente, Luis M.Madeira. Applied Catalysis B: Environmental 本文综述了使用异构photo-Fenton-like先进氧化废水处理,采用模拟废水或真正的数据流.特别注意了,主要操作条件对过程性能的影响,即光源的波长和功率、初始过氧化氢或母体化合物浓度、催化剂负载、pH值和温度。重点给出所使用的催化剂的类型及其合成条件(如热老化或酸处理)。讨论催化剂稳定性，可见光代替紫外光的可能性
要保证固体负载的Fe不易流失，黏土负载能完全矿化且易分离 photo-Fenton-based过程是受几个过程参数 1.射线源的波长和功率的影响（波长大于350nm，很低不是光芬顿过程）有的文献报道波长不在这个范围，光的种类和功率也有影响compared to UV-A (Unilux Philips lamps: 15W UV-C, max = 254 nm, and 40W UV-A, max = 365 nm, with irradiances of 6 and 16W/m2 for UV-C and UV-A, respectively)后者更高效，This can thus enhance the photo-Fenton proce but also induce the direct photolysis of both H2O2 to yield HO•。 2.H2O2的初始浓度
浓度太高反而不利，H2O2 + HO• → HO2• + H2O (8)
HO2• + HO• → H2O + O2 (9)
最佳催化剂的量还没有文献证实 3.最初母体化合物浓度影响
污染物浓度太高也会影响反应效果，中间产物有些会捕获
Fe离子或HO•
4.PH影响 最佳ph接近3 低PH下[Fe(H2O)6]3+ 高PH下Fe(OH)3。Cu-based catalysts在中性条件下实现可能较大，因为Cu的活性位点保持不变，考虑metal-clays在中性条件下的应用
5.反应温度影响（30左右较适宜） 6.制备催化剂时焙烧温度影响
热处理制备出的催化剂Fe的滤出量大于没热处理的，比表面积小，中孔体积大，含Fe多
7.酸处理的影响
Cu代替Fe掺杂在黏土里不经酸化作用，酸化作用以及酸化不含Cu的黏土。第二最好归因于通过酸化时在黏土表面形成了磺化官能团
8.Cu的影响
在中性条件下可以反应，增加了催化活性 。
颗粒尺寸小的催化活性更好，许多人考虑在中性条件下metal-clays的实际应用。
XRF：X射线光谱仪 ICP：电感耦合等离子体 XPS：光电子能谱
XRD：X射线衍射 光芬顿催化机理
可能1.Fe3+ on the surface of Fe-Lap-RD+hv→ Fe2+ on the surface of Fe-Lap-RD (1) Fe2+ on the surface of Fe-Lap-RD + H2O2→ Fe3+ on the surface of Fe-Lap-RD + HO• + OH− (2) Fe-Lap-RD – dye + HO• → Fe-Lap-RD—Reaction intermediates (3) Fe-Lap-RD – Reaction intermediates + HO• → CO2 +H2O (4) 可能2.H2O2 + visible light → HO• + OH− (16) X–GN + visible light → X–GN∗ (17) Fe(III)species + X–GN∗ → Fe(II)species(e−) + X–GN+• (18) H2O2 + Fe(II)species(e−) → HO• + Fe(III)species (19) Fe(III)species + H2O2 → Fe(II)species + HO2• + H+ (20) Fe(II)species + H2O2 → Fe(III)species + HO• + OH− (21) X–GN ∗ +Fe3+ → Fe2+ + X–GN+• (22) Fe2+ + H2O2 → Fe3+ + OH− + HO• (23) HO• + X–GN → X–GNdegraded products (24) HO• + X–GN+• → X–GNdegraded products 动力学方程Langmuir-Hinshelwood rate equations Auming that the activation of the adsorbed organic molecule by OH radicals is the rate determining step, these authors concluded that the photodegradation rate can be expreed by a LH kinetics as follows:
不足：
Neverthele, from the applied point of view one should also take into account other iues that have also been discued in detail.These include, for instance, catalyst stability.Besides, for industrial application of these AOPs, the use of continuous-flow reactors should be considered, e.g.of the thin-film type, as well as the poibility of using visible radiation, thus making use of a wider range of the solar spectrum.Another important technological iue to consider in practice is the mode of the oxidant (hydrogen peroxide) addition, as it represents one important operating cost.Thus, its efficient use should be carefully optimized. 7.Heterogeneous photocatalytic treatment of organic dyes in air and aqueous media K.Rajeshwar et al./ Journal of Photochemistry and Photobiology C: Photochemistry Reviews 9 (2008) 171–192 8.Experimental Design to Optimize the Oxidation of Orange II Dye Solution Using a Clay-based Fenton-like Catalyst J.Herney-Ramirez M.Lampinen,‡Miguel A.Vicente Ind.Eng.Chem.Res.2008, 47, 284-294 独立变量：温度、双氧水浓度、催化剂（负载Fe的柱形黏土），从获得的数据显示非均相Fendon过程对于实现偶氮染料的降解是很有希望的，Actually, after 4 h oxidation color removals near 100% and TOC of at least 65% were experimentally achieved when the temperature was 40 C or higher.Iron leaching was also quite small after 4 h of oxidation (in the range 0.66-5%), pointing to a good stability of the catalyst （40摄氏度时Fe的浸出量较小）说明催化剂有很好的稳定性。对影响参数探究总结主要归咎于两种：温度和催化剂浓度，双氧水浓度影响忽略。
推荐第9篇：富尔顿报告
1945年以后的20多年间，英国的文官制度基本无大变动，直到1968年，才开始了又一次重大改革。自二十世纪以来，随着政府职能的扩张，政府工作量日益增大，文官人数也随之激增。由于国家职能日益转向经济管理，特别是二次大战后工党政府实行社会主义改良政策，不断干预国家的经济活动和社会活动，使文官的职能及文官队伍的内部结构均发生了显著的变化，现行的文官制度已不能适应新形势的需要，急待改革完善。
因而，威尔逊首相于1966年任命富尔顿等12人组成了富尔顿委员会，对文官制度的现状进行调查研究，该委员会于1968年6月完成研究报告，提出如下几条建议：
①成立新的文官事务部，并由首相兼任该部大臣，日常部务则由另一位内阁大臣负责。将先前的文官事务委员会合并到文官事务部，委员会主任改任文官事务部的副部长。作为该部行政首长的常务次官，称为国内文官长。
②设立文官学院，办理在职训练及职前训练。既为各级行政人员进行专业知识培训，同时也为专业人员进行管理知识培训。并建议训练和研究部门要实行专业化。
③各部应有一种统一的官等适用于所有非工业人员，各个职位都应向各类、各等人“开放”。录用人员应以工作本身的要求为原则，择优录取，不得将某一类或某一级的职位保留给社会上的某一特定阶层。
④各部在考选人才方面，应有较大职权。大部分公务人员应由各部直接任用。⑤鼓励各部文官界与其他职业界之间的互相交流。
⑥行政管理实习专业化。主张普通级的文官，如行政级及执行级的人员，均应发展专长，并建议分为财经行政和社会行政两类。考试任用财政及社会行政管理人员必须以是否具备专业知识为主要条件。
⑦加强目标管理。在各部设置计划单位，对长期计划进行研究，并考察日常行政工作是否符合这种计划的要求。计划单位应主要任用专家，高级计划顾问应直属大臣领导，该单位的主管为次于常在次官的部长助理。
⑧在技术部门应增设总工程师之类的技术助理职位。
富尔顿报告可谓对英国文官制度进行了全面的重新设计，其内容设计主管机关、职类结构、机关组织、人员训练等方面，其中心思想是以专业人员取代通才管理行政工作，并提出了实现这一目标的若干方法。工党政府于同年6月决定接受富尔顿报告，实施报告中的某些建议，如设置了文官事务部和文官学院后来又进行了职位分类开放了次官以上的重要职位。政府机关的管理得到了改善，行政效率也有一定提高。1978年保守党执政后又撤销了文官事务部，然而，1968年的这次改革仍是英国文官制度上的一次最重大的改革。
---------------赵锦良 鲁仁等《世界各国公务员制度》中国广播电视出版社
1964年威尔逊出任英国首相之后，任命富尔顿负责研究并制定改革英国日益腐败的文官制度的计划。富尔顿是英国苏塞克斯大学副校长，曾在牛津大学教过哲学和政治学，担任过英国文化协会主席。第二次世界大战期间，他曾同威尔逊一起战斗在反法西斯侵略的前线。两个人交往十分密切，志同道合，对英国文官制度的弊病在于迷信“通才”这一点尤有同感。
重视通才在英国有很久的传统。统治阶级认为，受过优质高等教育的人最适合于担任公职。而牛津、剑桥以及其他一些公学素以培养通才著称。学生重点学习英国古典文学、古代史、拉丁语和希腊文学课程。他们能言善辩。因此这些学校的毕业生在高级文官中占有很大的比重。半个世纪以来，由于国家职能日益转向经济管理，特别是二次大战后工党政府实行社会改良主义政策，不断干预国家的经济活动和社会活动，使文官队伍内部结构发生了令人注目的变化。
同美、法等国不同，英国文官中的科技人员长期处在中、低层，包揽领导职务的是行政管理人员。这是举行“外行领导内行”原则的结果。19世纪的诺斯科——杜维廉报告完全没有注意到这个方面存在的问题，只是把数十名教育部督学和税务局稽查列为专业技术人员，而他们在整个文官队伍中只是少数“例外”。一直到20世纪初麦克·唐奈委员会通过调查才发现政府机关中还有工程师、统计师、医师、律师等技术专家在工作。此后不久，英国政府成立了科学和工业研究部，吸收了一大批科学家参加管理。1919年又成立了全国专业文官协会。二战以后，在英国政府中任职的专业科学技术人员数量急剧增长。在国际部、环境事务部等部门已占全部文官的52%到60%。他们的作用也日益重要。但专业科技人员还是受到歧视。重通才的文官制度依然如故。
实际上，文官专业化，打破通才一绝天下的局面已成为改革文官制度的关键。威尔逊曾经对富尔顿坚决表示：“我们高举专业化的旗帜，推到‘外行领导内行’的体制。富尔顿委员会在它的报告中曾经指出：‘有新的职能在等待着人们去完成。这些职能需要新的组织形式，需要具有新技能的新人才。’”因此，第二次工业革命成了英国文官制度改革的催化剂。
富尔顿委员会提出的建议主要有：
1、行政管理实行专业化
富尔顿委员会建议的首要目标是扫除通才官僚制度及后果，实行专业化管理，也就是行
政职位的多样化。其理由是：
首先，各个不同部门行政工作的首要业务是诸如计划经济、市场控制、国际贸易、工业发展、资金开支的控制以及进行科学研究计划的财政预算、资金分配等财政经济问题。不仅在财贸部、贸易部、就业部等主管部门中是如此、这些部门的财会处也都需要财经方面的专业人员，但在委员会提出建议时政府中仅有财会人员30%。
其次，住房、城市计划、教育、种族，社会安全、劳资关系、人事管理、罪犯改造等等有关社会行政的工作目前也都已成为专门职业。在这些工作中，至少行政类人员要先实行专业化，然后再作进一步的分工，以扫除通才哲学和通才哲学和通才官僚的流弊。这种行政工作的专业化虽然不能代替经济学家和工程技术人员，更无从代替科学家，但此后的行政管理人员不应再是通才，则是可以肯定的。
这一建议的目的无疑是要对文官考试任用制度实行改革。今后考试任用财政及社会行政管理人员必须以是否具备专业知识，而不是以是否读过历史或古典文学为条件。这就是要求大学毕业生、研究生和其他同等学历的人不能再是什么都可以干，什么都不专的“万金油”。没有专业知识的人可以到文官学院或其他大学研究所去进修。
2、在各部门设置计划单位
计划单位是对长期计划进行研究，并考虑日常行政工作是否符合这种计划要求的机构。它考虑的是未来的问题，可以称作是一种“目标管理”。
计划单位应主要启用专家，主持计划研讨尤其必须是专家。高级计划部门应直属大臣领导，以保证他们发挥作用。
3、从社会、商业、大学、国营企业等哥哥方面吸收专门管理人才，活跃行政管理工作，提高效率，破除上层文官腐败的官僚作风。
4、应该允许大臣到任时随时带自己任命的高级政治人员。目的是削弱通才对大臣的影响，增强大臣在决策方面的实力。因为这些人员可以提供与其他文官不同的意见，使大臣们在进行决策时更为主动。
这些建议固然有理，但受到重要的客观因素的制约。这就是英国专家不像美国和法国的专家那样有丰富的管理知识和经验。专业人员如果参与管理就需要补修管理学方面的知识。文管学院的任务之一也就是给专家补修“管理课”，使他们得以胜任领导工作。
这几项建议如能实行，行政管理领导必须是具备与工作相应的资格的业务内行，实现行政管理人员同科技专业人员一体化，外行领导内行的局面必须得到改变。
上述建议的中心内容是以专业人员取代通才管理管理行政工作。实现这一目标的方法
是：行政人员专业化；行政人员考试专业化；设置以专业化的高级政策顾问为首的计划单位；行政人员接受专门训练；取消专业人员服从行政人员的组织体制等等。同改革通才体制有紧密联系的是，富尔顿委员会还就开放结构，即废除官职方面大量分立的门类和等级的问题提出了建议。
英国文官在横向方面有行政与技术各类之分，纵向方面有上、中、下各级之分。各类各级之间不可逾越，自成一种具有鲜明的官阶性、阶级性和官僚性的封闭型体制。工党自称他们改革的目的就是要取消文官中的“阶级”。
很长一段时间内，英国把行政人员分为行政级、执行级和文书级，他们同科技人员各成系统，科技人员是被置于行政人员领导之下的，地位相当于执行级。富尔顿委员会认为这种结构助长了通才官僚体制，埋没了专业人员的能量，委员会建议从下至上全面建立“开放结构”，使这两种人员结为一个整体。实现办法是：
1、录取和选用人员以工作本身的要求为标准；
2、用人以择优为原则；
3、不得以某一类或某一级的职位保留给社会上的某一个阶层。取消现在的类别和等级制，除非工作需要。
具体改革措施首先是消除行政与科技的横向分类。富尔顿委员会认为这种分类的目的在于把科技人员排斥在领导层之外，使领导职务永远地、牢固地为通才官僚所把持。其次，要改变横向的上下等级制，制定一个自下而上包括一切非工业部门的职位在内的统一的等级结构，即不同的等级，共约二十多级。这种等级的确定必须严格地根据工作责任轻重、难易程度、重要性大小、需具备的资格和经验。
各个职位都对所有具备最佳资格的人开放，他们可能是专家式的行政人员，或受到管理训练的专业人员。开放结构不仅适用于高级文官，也适用于中级乃至下级文官。委员会认为，一体化的等级制度或开放结构有许多好处：
1、能提高效率，加强文官的责任感；
2、能更经济地使用人材；
3、能建立更好的提升制度；
4、能代替现存的一千四百种职位；
5、能精简人员；
6、有利于人员调动；
7、能充分发挥科技人员在决策过程中的作用；
财政部则认为这一建议一时难以实现，主张只对次官以上的高级职位开放。但委员会认为，职位若不能向所有有才能的人开放，整个改革方案就将难以实现。如果方案能付诸实现，定能摧垮通才官僚垄断决策的体制。
为了实现上述改革，富尔顿委员会提出了有关组织保证的几点建议：
1、设立文官学院，为各级行政人员进行专业知识培训，同时也为专业人员进行管理知识培训、训练和研究部门要专业化。
2、设立文官事务部来推行改革方案，并由首相兼任该部大臣。日常工作则由一位内阁大臣负责。为了防止个别大部特殊化，应把行政各部作为一个整体来治理，文官事务部要有自己的专家。
委员会充分估计到这次根本改革会遭到文官，尤其是高级文官的抵制，因为他们是改革的对象。但改革计划又需要他们来执行。委员会的报告直到威尔逊首相在众议院宣布内阁决定采纳委员会建议时才正式公布。
富尔顿委员会报告和诺斯科——杜维廉报告同样都是历史的产物。它深刻地反映了英国自由资本主义发展到垄断资本主义后，社会对文官制度提出的新要求。正如报告所说的：“今日英国文官制度基本上还是诺斯科——杜维廉报告中的19世纪哲学的产物，然而它面临的却是20世纪后半期的任务，这是我们发现的，也是我们所要加以补救的现状。”
富尔顿委员会在报告中提出了一百五十八项建议，其中许多在形式上已经付诸实施。例如：文官事务部成立了，人事管理职能脱离财政部转移到一个独立的部门，文官学院开办了，改进了培训工作，实现了文官培训正规化，政府机关的管理事实上得到了改善。行政效率提高了。但是，委员会提出的最终目的没有达到，权利重心还在官僚通才一边。众议院概算委员会在它的名为《响应富尔顿》报告中根本没有触及文官同大臣的关系这个核心问题，“通才”的字样虽然没有再使用，但问题并没有解决，统一的等级结构也是有名无实，开放结构只在次官以上的最高层次中部分地实行。1972年虽然把一千多种职位作了简单的分类，可是纵向官职体制还是保存了下来，次官以上的行政类人员仍然严格控制着决策权，专家进入决策层的寥寥无几。1979年保守党执政后又撤销了文官事务部，一次雄心勃勃的改革流产了。
这次改革失败的原因，虽然既不是由于政府准备不足，领导不力，也不是因为财政困难或社会阻挠。改革的失败归根结底是因为遭到中下层行政人员同高级文官的共同抵制，理由再简单不过了：如果实行全面的开放结构，中下层文官的晋升要受到技术人员强有力的挑战。执行政府政策的文官拒不执行矛头针对自己的改革，他们阳奉阴违，原则赞同，实际反抗；
部分接受，根本否定，把政治上的责任推给了政府，葬送了改革。
——————————————————————————李盛平等《各国公务员制度》光明日报出版社
推荐第10篇：裴顿食品调研材料
裴顿食品（安徽）有限公司是美国裴顿农场有限公司于2003年12月在安徽泾县设立的外商独资企业。现有员工300多人，其中中高级技术人员20多人。是集肉鸡加工、贸易为一体的综合性企业。为农业产业化省级龙头企业，每年为农户增加收入1300多万元。
2008年销售收入2.27亿元，缴纳税金2068万元（其中关税663万元），销售收入比2007年增加6％，而利润仅为07年的34.4％。受经济危机影响，市场低迷，销售价格不高，利润空间缩小或无利润。而公司原材料——毛鸡成本降不下来。因是合同养殖，稳定的价格体系，保证了养户的利润空间。如调整价格体系，影响养户利润，继而影响养殖积极性，影响养殖基地的稳定性。不利于可持续发展。
09年预期：
1.受大环境影响，民众消费信心不足，消费结构将受影响，肉类消费将下降。加工企业效益将受影响；
2.继三鹿奶粉事件后，产品质量要求将越来越高，势必将增加企业成本；
3.新劳动合同法的实施，也增加了企业的用工成本；
4.今年农产品价格的低迷，特别是猪肉价格的下滑，可能对畜禽产品价格的上扬起抑制作用，也可能会导致下一轮市场的波动。
建议:
1.多一些扶持和优惠政策；
2.对象山路道路（开发区——纪村电站）尽快维修，目前是公司和大唐公司、沙场在共同维护，增加企业成本，但不能解决根本问题，影响公司毛鸡收购和产品配送。
3.提高部分部门人员素质，强化服务意识，理解、支持企业。
第11篇：罗顿发展报告
☆股东研究☆ ◇600209 罗顿发展 更新日期：2009-11-09◇ 港澳资讯 灵通V5.0 ★本栏包括【1.控股股东与实际控制人】【2.股东变化】【3.基金持股】
【1.控股股东与实际控制人】
┌───────┬─────────────────────────┐ ｜控股股东｜海南黄金海岸集团有限公司(32.07%)｜ ├───────┼─────────────────────────┤ ｜实际控制人｜海南罗衡机电工程设备安装有限公司(持有控股股东比例 ｜ ｜｜：40.00%)｜ ├───────┼─────────────────────────┤ ｜最终控制人｜｜ └───────┴─────────────────────────┘
【2.股东变化】
截至日期:2009-09-30 十大流通股东情况 股东总户数:47117 户均流通股:4749
──────────────┬─────┬─────┬────┬───── 股东名称｜持股数(万 ｜占流通股比｜股东性质｜增减情况(｜股)｜(%)｜｜万股)──────────────┼─────┼─────┼────┼───── 陈德泉｜146.04｜0.65 A股｜个人｜-34.50北京盈之源投资咨询有限公司｜145.40｜0.65 A股｜公司｜未变聂卫成｜108.78｜0.49 A股｜个人｜20.66北京市扬轩贸易有限责任公司｜100.05｜0.45 A股｜公司｜未变颜静｜72.98｜0.33 A股｜个人｜新进杨晓捷｜70.00｜0.31 A股｜个人｜-14.00孟力｜65.55｜0.29 A股｜个人｜新进向建青｜60.00｜0.27 A股｜个人｜新进彭朝晖｜47.17｜0.21 A股｜个人｜新进朱小玉｜46.20｜0.21 A股｜个人｜新进──────────────┴─────┴─────┴────┴───── 合计持有862.17万流通A股,分别占总股本1.96％，流通A股3.85％
─────────────────────────────────────
截至日期:2009-06-30 十大股东情况 股东总户数:45271 户均流通股:4943
──────────────┬─────┬───┬──────┬───── 股东名称｜持股数(万 ｜占总股｜股份性质｜增减情况(｜股)｜ 本比%｜｜万股)──────────────┼─────┼───┼──────┼───── 海南黄金海岸集团有限公司｜14077.26｜ 32.07｜ 境内法人股 ｜未变海口金海岸罗顿国际旅业发展有｜4304.97｜9.81｜ 境内法人股 ｜未变限公司｜｜｜｜海口黄金海岸技术产业投资有限｜1635.89｜3.73｜ 境内法人股 ｜未变公司｜｜｜｜海口国能物业发展有限公司｜1076.24｜2.45｜ 境内法人股 ｜未变海南大宇实业有限公司｜430.50｜0.98｜ 境内法人股 ｜未变
陈德泉｜180.54｜0.41｜流通A股｜新进北京盈之源投资咨询有限公司｜145.40｜0.33｜流通A股｜未变钱士兵｜125.38｜0.29｜流通A股｜28.38张敬源｜110.03｜0.25｜流通A股｜新进北京市扬轩贸易有限责任公司｜100.05｜0.23｜流通A股｜新进───────────────────────────────────── 截至日期:2009-06-30 十大流通股东情况 股东总户数:45271 户均流通股:4943
──────────────┬─────┬─────┬────┬───── 股东名称｜持股数(万 ｜占流通股比｜股东性质｜增减情况(｜股)｜(%)｜｜万股)──────────────┼─────┼─────┼────┼───── 陈德泉｜180.54｜0.81 A股｜个人｜未变北京盈之源投资咨询有限公司｜145.40｜0.65 A股｜公司｜未变钱士兵｜125.38｜0.56 A股｜个人｜20.38张敬源｜110.03｜0.49 A股｜个人｜新进北京市扬轩贸易有限责任公司｜100.05｜0.45 A股｜公司｜新进王殿精｜96.75｜0.43 A股｜个人｜新进俞美芬｜90.55｜0.40 A股｜个人｜新进黄国瑞｜89.00｜0.40 A股｜个人｜新进郑培武｜88.09｜0.39 A股｜个人｜-33.89胡俊｜86.56｜0.39 A股｜个人｜新进──────────────┴─────┴─────┴────┴───── 合计持有1112.36万流通A股,分别占总股本2.53％，流通A股4.97％
─────────────────────────────────────
截至日期:2009-03-31 十大流通股东情况 股东总户数:43131 户均流通股:5188
──────────────┬─────┬─────┬────┬───── 股东名称｜持股数(万 ｜占流通股比｜股东性质｜增减情况(｜股)｜(%)｜｜万股)──────────────┼─────┼─────┼────┼───── 北京瑞星信息技术有限公司｜247.06｜1.10 A股｜公司｜184.26王峥｜206.00｜0.92 A股｜个人｜新进陈德泉｜180.54｜0.81 A股｜个人｜新进吴俊誉｜164.32｜0.73 A股｜个人｜新进北京盈之源投资咨询有限公司｜145.40｜0.65 A股｜公司｜未变郑培武｜121.98｜0.55 A股｜个人｜新进钱士兵｜105.01｜0.47 A股｜个人｜新进聂卫成｜88.12｜0.39 A股｜个人｜新进周雪芸｜88.00｜0.39 A股｜个人｜新进杨晓捷｜84.00｜0.38 A股｜个人｜未变──────────────┴─────┴─────┴────┴───── 合计持有1430.43万流通A股,分别占总股本3.26％，流通A股6.39％
─────────────────────────────────────
截至日期:2008-12-31 十大股东情况 股东总户数:49804 户均流通股:4493
──────────────┬─────┬───┬──────┬───── 股东名称｜持股数(万 ｜占总股｜股份性质｜增减情况(｜股)｜ 本比%｜｜万股)──────────────┼─────┼───┼──────┼───── 海南黄金海岸集团有限公司｜14077.26｜ 32.07｜ 境内法人股 ｜未变海口金海岸罗顿国际旅业发展有｜4304.97｜9.81｜ 境内法人股 ｜未变限公司｜｜｜｜海口黄金海岸技术产业投资有限｜1635.89｜3.73｜ 境内法人股 ｜未变公司｜｜｜｜海口国能物业发展有限公司｜1076.24｜2.45｜ 境内法人股 ｜未变海南大宇实业有限公司｜430.50｜0.98｜ 境内法人股 ｜未变北京盈之源投资咨询有限公司｜145.40｜0.33｜流通A股｜未变邱家派｜118.99｜0.27｜流通A股｜0.77杨晓捷｜84.00｜0.19｜流通A股｜未变北京瑞星信息技术有限公司｜62.80｜0.14｜流通A股｜新进向建青｜60.00｜0.14｜流通A股｜未变───────────────────────────────────── 截至日期:2008-12-31 十大流通股东情况 股东总户数:49804 户均流通股:4493
──────────────┬─────┬─────┬────┬───── 股东名称｜持股数(万 ｜占流通股比｜股东性质｜增减情况(｜股)｜(%)｜｜万股)──────────────┼─────┼─────┼────┼───── 北京盈之源投资咨询有限公司｜145.40｜0.65 A股｜公司｜未变邱家派｜118.99｜0.53 A股｜个人｜1.08杨晓捷｜84.00｜0.38 A股｜个人｜未变北京瑞星信息技术有限公司｜62.80｜0.28 A股｜公司｜新进向建青｜60.00｜0.27 A股｜个人｜未变徐家龙｜53.16｜0.24 A股｜个人｜未变福建中而和投资发展有限公司｜50.00｜0.22 A股｜公司｜新进杨奋强｜49.64｜0.22 A股｜个人｜未变朱小玉｜46.20｜0.21 A股｜个人｜新进彭守芬｜43.70｜0.20 A股｜个人｜新进──────────────┴─────┴─────┴────┴───── 合计持有713.89万流通A股,分别占总股本1.63％，流通A股3.19％
─────────────────────────────────────
【3.基金持股】
没有数据
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第12篇：波顿培训总结报告
波顿培训总结报告
企业天天都在招人，人力资源部每天都在做面试工作，可人才来了又走， 走了又招， 人力资源招聘的成本浪费太大太大。 千里马难寻， 不一定是千里马罕见，而是伯乐没有用好的甄选方法与技巧。 GE杰克韦尔奇如是说：在 GE，永不授权的一件事是：选人！ 松下幸之助老先生如是说：企业即人，成也即人，败也即人！台湾经营之神王永庆如是说：在台塑只有选对人，才能做对事！ 企业的兴衰，关键在人；企业能否发展，在很大程度上取决于是 否具备一支高素质的员工队伍。 招聘与面试作为企业人才队伍建设的 第一关，对于企业的长远发展起着十分重要的作用。因此，系统掌握 招聘与面试技巧， 为企业发展选拔符合需要的优秀人才是现代职业经理人必备的基本素质。 本次培训的主题就是针对企业中高层管理者的面试技巧：慧眼识人。
首先，讲师通过一个案例说明了，如果招聘不得当将会造成企业一个比较大的损失，并通过这个案例列出了管理者所需要的招聘技巧。即：望、闻、问、切。
整个课程内容分为五个部分，
1、前言：宁可不识字、不可不识人；
2、中高层管理者识人的12个技术；
3、中高层管理者识人的实战演练；
4、中高层管理者识人的实战问题；
培训总共按照一个案例来展开，介绍了识人的4个办法，即：望、闻、问、切。望即是要看面试者的姓名，性别，年龄，身高，健康状况，学历，经历，经验，疑点等表面的东西，通过望总结出来面试者的外部特质。所谓闻即是要通过面试的过程，通过面试者的声音是高低起伏还是抑扬顿挫，是中气十足还是内力深厚，这里讲师插入了一个实战演练，即通过邀请现场一位管理者，上台现场回答几个考官问题，通过她回答问题的声音，从而判断这位管理者的性格。问即是通过问问题，考察出面试者的特质方面的东西，这里讲师特别强调了，提问的方法，提问要标准化，通过关键事件，难点问题，反复提问，加以引导和假设，就能分辨出面试者简历中一些虚假的事件。同样提问还可以才用动机式问题，压力式问题，智力应变式问题多重灵活提问，才能探究出来面试者的本来意图。最后的切，是指的通过一些日常的动作，分辨出来面试者的特质。比如握手，倒水，敬酒，拍肩等一些不易觉察的动作判断面试者性格。
邱老师还特别推荐了企业应该应用的一个面试的提问工具。企业应该具有一个结构化面试题库，根据不同岗位说明书，制作相应的面试题库，在面试不同的面试者用统一的题库面试，最后进行对比。就可以更好的筛选人才。
培训的最后邱老师通过一些生动的案例讲述了识人的一些技术。整个培训活泼生动，但是如果老师能够讲课的时候更加系统性的。有条理就更好了。
李晓彤
2012-3-29
第13篇：钻井队顿钻事故
钻井队顿钻事故
1、事件经过：
2000年6073钻井队承钻的务古2井下套管作业，时间正值晚上11:30-12:00交接班，到11:40我班组已提前完成领导安排的工作量，已下钻台等下班交接。当班司机未通知其他人，上钻台将电磁刹车等电气设备电源关闭。队长要求在岗上交接班，再下一根套管，11:50我班组重新上钻台准备下套管，司钻按习惯松刹把下放套管，用电磁刹车控制速度，因未检查电磁刹车是否开启，套管和游车迅速下落，游车倾倒在钻台面上，砸断套管钳连接胶管，因躲闪及时未发生人员伤亡。
2、分析原因：
（1）当班司机未通知钻台人员关闭电磁刹车，没有及时沟通。 （2）下套管前未按规定检查需使用的电气设备设施
3、经验教训
（1）钻台与机房作业应提前沟通，相互配合。
（2）加强钻井队的标准化管理，作业前应按规定检查需使用的设备设施。
第14篇：唐顿庄园观后感
《唐顿庄园》观后感
《唐顿庄园》这部英剧的背景设定在1910年代英王乔治五世在位时约克郡一个虚构的庄园——“唐顿庄园”，故事开始于Grantham伯爵一家由家产继承问题而引发的种种纠葛，呈现了英国上层贵族与其仆人们在森严的等级制度下的人间百态。
一战前后是一段对于英国传统贵族来讲“礼崩乐坏”的年代，人权的发展，资本主义的崛起，战争的冲击，都在摧毁着传统的固有秩序。这部电视剧有趣的地方就在于，它几乎没有设定多少真正意义上的坏人，每个人物基本上就是在按照自己的阶级属性在行事。而所有的冲突，都是他们每个人所秉承的理念与现实中的冲突。
故事的开始就是泰坦尼克号的灾难，让唐顿庄园失去了继承人。而他们的远房亲戚，一位曼彻斯特的年轻律师，将继承他们的一切，包括伯爵夫人的个人巨额财产。随着新的继承人的到来，整个庄园都发生着新的故事。
说起创新，这部剧似乎毫无优势：常见的选材，似曾相识的大家族矛盾，继承权，爱情，等级观念，人心善恶，时代更迭，哪个关键词不是其他剧里面也能包括的。但是这部《唐顿庄园》最大的魅力却是其他任何国家的电视剧集无法复制的，那就是它那老牌资本主义国家的那种历史的底蕴和翩翩贵族气质，英国出贵族，出绅士，这是全世界都知道的事，但是这部电视剧则用当今最通俗的传播方式，给大家讲贵族到底是什么。这在现在中国这样一个充斥着暴发户的国家里，无疑是可以教育大多数人，因为很多人都觉得自己有了钱就是贵族了，甚至这里的媒体也成天把贵族这两个字挂在嘴边，广告成天打出的标语也是贵族的标签，但是这部戏却可以让很多人汗颜，因为真正的贵族不仅仅是有大房子，银行里的存款数字或者多少仆人鞍前马后，真正的贵族还必须是一种精神，一种生活细节和教养，相比之下，我们不得不承认，现在的中国，只有有钱人，而没有什么贵族。举个例子言说一下这种精神，据说当革命者把法王路易十六和王后推上断头台的时候，王后一不小心踩了刽子手的脚，马上客气地说了一句：对不起，先生。这件事发生在平时，叫礼貌，发生在断头台上，就叫品格。
看过这部剧的观众们只要回想一下剧情，一些镜头就一定会历历在目：Grantham伯爵目送战友上了汽车，犹豫再三却还是追上前去挽留；争强好胜保守古朴的祖母把奖项颁给了园丁老人，因为她认识到“这样会让大家都更开心”；三女儿帮助小女仆寻找秘书的职位，她们屡败屡战，终于实现愿望；帮忙的厨师知道汤里被“加了料”，没有责备帮厨小姑娘反而安慰她“忠心是好事”„„
我们可以从这部剧中看到英国人所试图树立的榜样，和向世界输出的价值观。它至少是让人们能够觉得温暖，舒服，接受并且内心踏实的一种价值观。可以塑造出有这么一座豪宅还不让人憎恶的一家子。再回头看看我们的媒体，影视题材竭尽所能塑造的所谓“贵族”形象，所谓成功精英的社会榜样，住什么样的豪宅，开什么样的跑车，泡什么样的妞。我们只能说，大家对贵族两个字的理解和追求可真是大大的不一样
面对着浮躁冷漠的、物欲横流的、犬儒盛行的„„总之是各种这类字眼反复招呼的当今社会，中国人也不可避免地陷入了集体怀旧，是否有什么是我们应当拾回的，有什么是我们缺少的？
第15篇：赢顿的造句
赢顿拼音
【注音】： ying dun
赢顿解释
【意思】：（ｌéｉｄùｎ）＜书＞消瘦困顿。
赢顿造句：
1、当你赢下埃佛顿，曼联，切尔西，或者半决赛出线进入决赛的时候，你无法抗拒那些看台上的欢呼声。
2、现在我们有很好的机会赢下对博尔顿的比赛，因此让我们抓住机会赢球。
3、奥文顿则是第一个没有赢过PGA巡回赛而获得资格的美国人。
4、如果他们没赢球，那么就会对我们打博尔顿的心态产生影响？
5、西汉姆17场联赛只有1场没有丢球，自从05/06赛季最后一个比赛日在厄普顿公园2比1击败热刺之后就没有赢过对方。
6、我最近在对博尔顿的比赛中首发，我们2-1赢了。上场的时候我很高兴。
7、假如我赢了这场比赛，我会和我的朋友们一起出去搓一顿庆祝一下。
8、在上个月末博尔顿解雇主教练梅格森，他在锐步执掌的84场联赛中只赢了23场。
9、我赢了MacOS创新奖后，人们开始注意到我的软件了。我也如愿以偿的买了家庭影院显示器，每周还能吃一顿墨西哥菜。
10、在南安普顿也差不多，不过这一次他是赢了2010年联赛总决赛之后被炒掉的。
11、暨汉弥尔顿上周在德国的胜利以后，巴顿所属的麦拉伦车队现在已经连赢两场比赛。
第16篇：永远的斯托克顿
19年耕耘斯托克顿铸就传奇 他是史上最伟大矮个子北京时间9月10日，YAHOO体育消息，如果把迈克-乔丹比作一只划过天空的会飞的神马，那么约翰-斯托克顿就是一头勤恳敬业的默默耕耘的马。如果把乔丹的散发的光辉比作是萨尔瓦多-达利的一件热血而冲破世俗的艺术品，那么斯托克顿就是铺建伟大殿堂的稳重而牢固的基石。
是的，二十年来，这两位传奇人物一直代表着NBA的阴与阳，柔和刚。他们相互协调，相互平衡。
这也难怪这样的两人能同时被引入名人堂，这一幕将堪称是2009的经典。但是，人们的目光总是更容易被乔丹的光环所吸引，却很容易忽视一直兢兢业业的斯托克顿，这就太愚蠢了。
斯托克顿以15806的助攻数排名联盟第一，比排名第二的马克-杰克逊多出5000个。他同时也是联盟的全明星领军人物，生涯抢断3265次，比排在第二的乔丹多700次。在NBA历史上，单季场均助攻前6中，斯托克顿占了5席，他还保持着在一支球队效力赛季和场次最多的记录，在职业生涯总出场次中，他仅次于卡里姆-贾巴尔和罗伯特-帕里什，排历史第三。【NBA专家送球星真品球衣：“在你看到有人打破张伯伦100分纪录之前，你也看不到还有一个教练能在‘最水货教练’名单上出现2次”这句话说的是谁？ 】
在激烈而残酷的NBA征战了整整19个赛季后，1526场比赛中斯托克顿仅仅缺席了22场，其中有18场是在医生告诉他需要做膝盖手术的那个赛季缺席的，但是，坚强的斯托克顿当时仅仅休息了几周，就又回到了赛场继续打完了剩下所有的比赛。
“他比任何人都勤奋，”爵士主教练斯隆如是说“这就是他成功的秘诀。”
“他会是你见过的最独特的球员，你几乎可以谈论他所有为之努力的事情。但首先，必须认识到他的体形，要知道，他并不是一个大个子，但是他却能跟其他人一样强壮而刻苦。”
当斯托克顿还是个九年级的新生的时候，他就打电话给当时的教练艾德-斯密斯，那时他身高不过才1米65。“如果他被一个25岁的球员打败了，他就会越战越勇。”斯密斯回想到。
几乎在任何时候，所有的比赛，所有的赛季，他都和卡尔-马龙在一起，他们一起生活一起打球。他们一遍又一遍的利用挡拆压制对手，因为这对对方来说简直无解。
“我只想知道当下面对我的是什么样的防守，而不去事先琢磨我应该怎么做，”斯托克顿说“我只是做我应该做的。尽量让事情简单化。”
当有人问起为什么他从不选择灌蓝，即使在无人防守的情况下也是如此。斯托克顿只是回头看着那些提问人犀利的目光，摇摇头，笑而不答。应该没人能理解他内心真实的想法吧！
“从此绝对不会再出现另一个约翰-斯托克顿了，他是不可复制的。”马龙这样评价与自己并肩作战的队友。
无论黑人白人，无论是矮还是高，无论贫穷与富贵„„无论与人的差距有多大，斯托克顿对篮球的贡献绝不亚于迈克-乔丹。乔丹经常即使在训练中也会百分百的投入，把队友当作对手并把他们一一击败。而同样的，斯隆回忆起斯托克顿训练时候的场景，也是赞赏有加，“在整整19年的训练中，他只被打败过一次，”斯隆回忆到，“那年他都将近40岁了。他证明了他仍然是最棒的。他所作的一切都是想帮助球队获胜。”
第17篇：阿克顿就职演说
阿克顿就职演说：论历史研究
阿克顿
[1]诸位同仁：今日我回想起本世纪中叶以前的一段时光，那时我正就读于爱丁堡，热切地向往着这所大学。我向三所学院提出人学申请，然而当时我却被它们一一回绝。在这里，我最初曾徒然地定下我的愿望；也是在这里，在这个时隔45年之后更令人愉快的时刻，它们终于实现了。
首先，我要给各位谈谈也许我有理由称为近代史之统一性(the Unity of Modern History)的历史观，对于每个担任此职的人一踏入门槛就要碰上的问题，这种历史观不失为一个方便的解决之道。我的前任熠熠生辉的名望，使我对这一职位充满敬畏。
大家经常听说，近代史是个不能确定起止日期的研究领域。没有起点，因为人类命运是被织成了一张并无缝隙的密网；因为社会如同自然界一样，其进程是持续不断的，我们可以不停地追溯既往，直到我们会在德意志的森林中朦朦胧胧地看到《独立宣言》。没有终点，是因为基于相同的道理，已经发生的历史和正在发生的历史，并不能科学地加以分割，若分割开来，便失去意义。
约翰·西利爵士曾说：“政治学若不以史学来开阔视野，便是粗俗的；史学若看不到它与实际政治的关系，便退化为纯粹的文学。”每个人都觉得此言不虚。因为政治科学恰如河沙中的金粒，是由历史长河积淀而成的一门科学。而历史知识，即对经验所揭示的真理之记载，作为行动的工具和促成未来的力量，是极有实用价值的。在法国，这种重要性被赋予了对我们自身时代的研究，以至于有规定的当代史课程以及相应的教科书。在促使科学繁荣、政治昌明的劳动分工的渐进过程中，某一天我们也许会在本国发现那一教职的。同时，我们不妨承认两个时代之间的分界线。因为“当代”在这一点上区别于“近代”：我们不能明确地查知它的许多事实。生者不以死者的坦诚放弃他们的秘密；总有某个关键处无法确知，一代人之后我们才能了解真相。研究者都知道，通常的报道和外观表现并不能如实的反映事实。甚至一件值得纪念的事件，如1870年战争，其真实起因仍模糊不清；许多我们信以为真的事情，在过去六个月里都成为捕风捉影，重要见证人的进一步揭示仍有待出现。历史学的价值更多地依赖所获信息的可信性而非丰富性。
在可信性问题之外，是超然性问题。据发现原则和确定其作用的过程并不等于它们在实践中被应用的过程；我们最神圣最公正的信念，应当在宁静的空间里形成，超脱尘世的纷争与躁动。因为如果一个人在历史学方面持一种意见，在政治学方面持另一种意见，对国外持一种意见，对国内持另一种意见，一种针对反对派，另一种针对执政派，我们便有理由鄙视他。历史学要求我们把握永恒的问题，使我们免于局限短暂易变之物。政治学和历史学相互交织，但并非不分你我。我们的领域超出国家事务的范围，并不受政府的管辖。我们的职责是关注和指导观念的运动；观念不是公共事件的结果而是其原因；我们的职责甚至是优先考虑教会史而非世俗史，因为它涉及更重要的问题，包含着谬误的严重后果，因此是缜密的论述者和优秀的学者所要对待的首要问题。
同样，如果一种哲学总是在思索事物的起因和根源，把历史中的荣耀作为一部完整的史诗看待，它便是一种包含着智慧和深刻的哲学。然而，每位学者都应当明白，大师地位是在既定的限制之内取得的。孟德斯鸠及其学派用相同的术语称谓不同的事物，坚称自由是我们所属种族的原始状态，混淆就由这种理论而生。如果我们所要说明是思想而非事件，是观念而非武力，是赋予历史学以尊严、典雅和知识价值的精神财富，以及它对于提升人类生活的作用，那么我们就不会用民族现象来解释普遍现象，用风俗来解释文明。安提戈涅的一篇演讲，苏格拉底的一句话，第二次迦太基战争之前刻在印度岩石上的几行文字，居住于死海之畔、随着耶路撒冷的陷落而衰亡的一个沉默而有远见的民族的足迹，较之于海西山脉那些用橡果喂猪的蛮族的先人智慧，更加贴近我们的生活。
那么，为了我们当下的话题，我将近代史界定为肇端于四百年之前。一条明显而合理的界线，把它与以前的时期区分开来，它在自己的进程中呈现出特殊的、显著的特征。近代并不是按正常的顺序从中世纪过渡过来的，也不带有合法子嗣的外部特征。作为不速之客，它根据革新的法则，削弱了历史连续性的威力，为万物创立了新的秩序。在这些日子里，哥伦布颠覆了有关世界的观念，彻底改变了生产、财富和权力的状态；在这些日子里，马基雅维里将政府从法律的束缚中解脱出来；伊拉斯谟把古代的理智之流从世俗之沟导人基督教之渠；路德在最坚固的环节上打断了权威和传统的链条；哥白尼创造了一种不可征服的力量，为即将到来的时代竖起了进步的永久标志。一如神授权力之发现和罗马帝国扩张时的情形，少数哲学家表现出不受束缚的创造性和对传统权威的勇敢挑战。类似的结果随处可见，一代人见证了所有这一切。它是新生活的觉醒；世界在新的轨道上旋转着，为一种前所未有的力量推动着。过去的许多年代为一种信念所支配，认为世风日下，社会不久就要毁灭；为陋习和坟墓中的主子的意志所左右。但16世纪出现了，它准备尝试未曾尝试的经验，满怀信心地展望着充满无穷变化的未来。
这一进步运动将它与旧世界大为不同：新世界的统一性展现在探索和发现的普遍精神之中。这种精神不曾停止活动，它抵抗住了多次卷土重来的反动力量；直到我们称为革命的一般观念的时期的来临，它才最终盛行起来。对我们而言，这场从依附到独立的持续解放和渐进的过程，不论好坏都是一种具有重要意义的现象，因为历史科学一直是它的工具之一。即使历史是一种羁绊和负担，对历史的认知却是最稳妥最可靠的解放手段。这种对历史知识的认真探索，是我所说的这四个世纪区别于以前世纪的一个标志。中世纪拥有一些记述那一时代历史的优秀作者，却对更早的史实漫不经心和不够耐心。他们在虚假证词的笼罩下满足于被欺骗，满足于生活在幻象的昏暗之中；他们按照便利原则去编造，高兴地欢迎着伪造者和骗子。随着时间的推移，谎言被普遍地信以为真，其影响不断增强，这种情况一直持续到文艺复兴时代。那时揭露假象的人文曙光落在几个思想敏锐的意大利人身上。正是在那时，历史学才如我们所理解的那样被人理解，也正是在那时，涌现出一批著名的学者，至今我们仍然要在方法和资料上求助于他们。我们的世界不同于昏睡中的史前世界，它知道有必要和有义务使自己成为过去时代的主人，但又不会丢掉它们的智慧或警谕，它把自己最好的精力和才华，奉献给了探查谬误和证实可靠真理这一至高无上的目的。
在这个历史学完全成熟的时期，人们不再默然顺从他们的生存现状。他们不是把一切视为当然，而是竭力想搞清楚自己存在的根据、走过的行程和个中原由。因此，史学家的重要性不断增长，超越于众人之上。稳定性的法则被不断变化的日新月异的观念力量所征服，这些观念充满生机与活力，展翅越过海洋和疆界，使得在一个孤立国度的封闭状态中寻求事物的原有秩序成为徒劳。它们强迫我们涉足于比我们更为广大的社会，熟悉遥远的异域风情，攀登更高的山峰，沿着主要方向，与不可能是一个国家所造就的各路豪杰、圣者和天才生活在一起。我们不能轻率地对巨匠前贤视而不见，必须收藏各类物品以供尽可能长久地欣赏；因为研究的无情后果就是不断地减少它们的数量。例如，展现最为强健的智力，莫过于观察拿破仑这个最著名、最有能力的历史人物的智力活动。在另一领域，熟悉了费奈隆的人格，那将是一个更高的境界，他是政治家、宗教活动家和文学家的神圣典范，是一个世纪的见证者和下一个世纪的先驱，是穷人反抗压迫的鼓动者，是专制年代之自由、迫害年代之宽容、习惯于屈从权威的人群之人性美德的拥护者。他的一个敌人说，他的睿智足以战胜恐怖；另一个敌人说，他的眼睛闪烁着智慧的光芒。因为单是这些最伟大最优秀的智者就可以作为指导性的榜样。一个资质平平或智力较低的人，不知道如何走出自己的封闭的思想，如何使自己的意志摆脱周遭的干扰，超脱于时间、民族环境的压力之上，如果选择为自己指引道路的星辰，如何用内心的光去纠正、审查和检验自己的信念，如何依靠坚定的良知和理想的勇气，重塑出身及教育所赋予他的人格。对我们而言，倘若不去追求更高水准和更宽广的视野，国际史就会被“先有议会，后有议会文件(parliamentary reporting is younger than parliaments)”这种绝对和偏狭的理由所支配。外国人没有在他的政府中安排某种神秘的机理，没有arcanum imperii(神秘物——原文为法文)。对外国人来说，政府的基础一目了然；政府机器的每一种动力和功能，可解释得像一只手表的运行一样清清楚楚。但是，由于我们土生土长的宪法不是人为制定或写在纸面上的，而是要求遵循有机生长的法则发展；由于我们对明确的界定和普遍原则不信任，而是信赖相反的原则，我们便没有那种激烈和漫长的辩论，而其他社会却已在辩论中把政治科学最深层的秘密展示给每个能够识字的人。在费城、凡尔赛和巴黎，在加的斯和布鲁塞尔，在日内瓦、法兰克福和柏林，尤其是在美利坚合众国那些最开明的州，当它们改造自己的政制时，制宪会议的讨论达到了政治学著作的顶峰水平，提供了我们在国内从未享有过的智慧。
对历史学家而言，他们宏大课题的近代部分是弥足珍贵的，因为它是难以研究穷尽的。它是最易于把握的，因为它是最熟悉和最明晰的。较早的景象从模糊的背景中呈现出来。我们不久便陷入到山重水复疑无路的处境。成百上千的近代人提供着自相矛盾的证据。可以用他们的私人通信去研究他们，依据他们自己的供述去评判他们。他们的行为是在光天化日之下做的，每个国家都开放了自己的档案，邀请我们去探知国家的秘密。当哈勒姆(Hallam)撰述有关詹姆斯二世的篇章时，法兰西是文件可资利用的惟一大国。后来，罗马和海牙也开放了它们的档案，再后来是意大利诸国的收藏，最后是普鲁士和奥地利的文献，西班牙也开放了它的部分文件。在哈勒姆和林加德只能依靠布里隆的问题上，他们的后继者却可查阅十个政府的外交资料。实际上，没有哪个论题已经用尽所有的资料，以至于我们可以满足于目前的成果，再也不想对该论题重新探讨。路德和腓特烈的部分生平，30年战争的片断，美国革命和法国复辟时代的许多内容，黎世留和马扎然的早期岁月，伽地纳先生的一些卷册，如同太平洋的岛屿一般在各地重见天日。虽然兰克是对历史文献进行杰出研究的真正始创者，欧洲史学界最敏锐最成功的探索者，我也不敢说他的70卷著作中没有一卷不曾被后人赶上，不曾被部分地超越。主要是通过他不断扩大的影响，我们的学科才开始不断进步，使最杰出的导师很快便落在了更好的学生后面。单是现在对外界开放的梵蒂冈档案，在运往法国时就装了3239箱，然而其数量还不是最多的。我们仍处在文献时代的开端，这个时代倾向于使历史学不再依靠历史学家，倾向于以牺牲著述为代价来发展学识，倾向于在其他学科也完成一次革命。
我愿向大家说明，我为何认为近代史非常重要。我的理由并不在于强调它有丰富的资料，亦不是因为它已同过去决裂，或革新永无止境，步伐不断加快，或意见日益压倒了信仰、知识又日益压倒了意见，而在于它讲述着我们自己的故事，是我们自身生活的记录，是那些未曾放弃未曾停息的努力的记录，是那些仍然牵制着人类的步伐、困扰着人类心灵的问题的记录。它的每一部分都包含着极其珍贵的教训，这些教训是前人在他们的社会——和我们生活的社会有很多相似之处的社会——中摸索出来的。如果我们不知道如何利用他们的先例和教诲，要想学到这些教训，我们只能再做尝试，并要付出巨大的代价。即使近代史研究未能使我们著书立说，只是使我们变得更明智，使我们拥有了比历史知识更有益的历史思考的才能，它也就实现了它的目的。它对于人格的形成和才智的培养，是最有力的促进因素。我们的历史判断力，无论对于公众或私人行为，还是对于来世的希望，都是大人可为的。经过近代各种事件和相互比较的锤炼之后的信念，其坚定性与力量，会大大超过那些受着每个新事物的困扰，常常比幻觉和无据的偏见强不了多少的信念。
人类的首要关怀是宗教，它是近代几个世纪的显著特征。这几个世纪以新教的发展为标志。它们从一个极端麻木、无知和衰败的时期起步，立刻便陷于那场激烈而持久的冲突之中，无人能够想像它的无穷后果。教义信仰(Dogmatic conviction)——因为我避免使用与当时的许多特征联系地一起的信仰(faith)一词——成为普遍关注的中心，直到克伦威尔时代，它仍然是公共政策的最高支配力量和出发点。然后便出现了这样一个时期，持久冲突的激烈程度有所减弱，甚至势不两立的信心也不再那么精力旺盛，于是好斗的精神开始为科学精神留出了余地；暴风雨过后，出现了一片尘埃落定的场地，许多争论都留给史学家们去沉稳而祥和地解决，他们本来就具有这样的特权，能够把宗教事业从诸多不公正的谴责中，从更为有害的公正谴责中拯救出来。兰克常说，在七年战争之前，教会的利益支配着政治，它标志着社会的一个阶段，这一阶段结束于勃兰登堡的主人们唱着他们的路德教圣歌在卢蒂尼亚采取的行动。那个大胆的主张即运用于今天这个时代，仍是可以质疑的。当罗伯特·皮尔爵士解散了他的政党时，追随过他的领导人便宣布，没有任何天主教教义能够成为使它重建的基础。另一方面也可以强调指出，在1870年7月，即法国战争爆发时，惟一坚持废除教会世俗权力的政府是奥地利；此后我们便目睹了卡斯特拉尔的下台，因为他试图调和西班牙同罗马的关系。
1850年后不久，几个最聪明的法国人对本国人口增长受到抑制和“未来不列颠” (Further Britain)突增的人口统计数字深感不安，预言英吉利民族的优势地位即将到来。他们没有预见到——当时谁都未预见到——普鲁士更加迅猛的崛起，以及世界上这三个最重要的国家，到本世纪末会成为基本上皈依宗教改革的新教各派的国家。因此，这几个世纪，对于宗教正如对于众多事物一样，一直促进着新事物的产生；引力中心从地中海国家转向大西洋国家，从拉丁族转向条顿族，同时也从天主教转向新教。
历史科学同政治科学一样，从这些争论中脱颖而出。正是在斯图亚特王朝复辟之前的清教徒时代，神学与政治学携手实现了一场根本性的变革。17世纪发生在英国的变革，其本质与其说是教会之争，不如说是教派之争，分裂常常是由于戒律和自律方式(self-regulation)的不同，而非教义的不同。各个宗派并没有控制国家的野心，他们更多地关心着个人而非信众，热衷于宗教秘密会议而不是国家一级的教会。他们虽视野狭窄，却又目光敏锐。他们认为，政府和制度如同尘世万物二样，注定是要消亡的，而灵魂却是不朽的；在自由与权力之间，恰如在永恒和时间之间，根本不存在可比性；因此强制命令的范围应当控制在确定的界限之内；过去由权威、外部戒律和有组织的暴力所为之事，应当采取分权的方式处理，并委之于自由人的理智和良心。于是，意志对意志的支配，由理性对理性的支配所取代。宽容的真正使徒，并不是那些为自己的信念寻求保护的人，也不是那些没有信念可保护的人，而是这样一些人——对他们来说，不论他们的事业如何，宽容都是一个政治、道德、神学的信条，一个既涉及宗教，又涉及政治的良知问题。这样的人就是索齐尼，以及一些更小派别的人们——罗德岛殖民地独立的创建者，宾夕法尼亚的贵格会主教。用于鼓吹信条权威的大量精力和热情，也被用于预见中的自由。空气中弥漫着发出新呐喊的热忱，但是事业未变。它成为一种自诩：宗教是自由之母，自由是宗教的嫡传；宗教思想的发展对政治生活之既定形式的这种转变和颠覆，将我们带到了我的论题的核心，为我们展现了历史循环之重要的关键特征。它的起点是历史上那场最强大的宗教运动和最优雅的专制统治，它导致了各国生活中的政治高于宗教。最后，结束于一种平等的要求：每个人在履行天职时都不应当受到其他任何人的约束——这是个携带着风暴和破坏力的信条，是人权(the Rights of Man)的内在实质和革命颠扑不破的主题。
如果我们考虑到敌对势力的情况、他们持续的抵抗和一再崛起，考虑到在1685年、1772年、1808年这些斗争似乎永无成功希望的关键时刻，我们可以不夸张地说，若没有17世纪宗教动机所提供的威力，世界朝向自治的进步便会束手就擒。这种朝向有组织有保障的自由状态的不断进步，是近代史诸多事实的特征，是它对神学理论的贡献。我确信，许多人会发现这是种陈词滥调，老生常谈，会质疑这样的结论：世界虽无多大进步，但智力是个例外，它正在获得自由，或自由的增长既是一种进步也是一个成果。我的导师兰克便反对前述观点，孔德这位更优秀者的导师，认为我们在死人之手的合力重压之下，拖着一条越来越长的链条；我们许多晚近的一流作家——卡莱尔、纽曼、弗劳德——认为，在证明上帝对待人类的方式上，并无进步可言，若仅仅是自由得到了加强，这就如同朝着尾巴方向前进的生物运动一样。他们认为，针对坏政府而急于采取的防备措施，是通向美德的障碍，它使能者受制于无能者，为庸碌众生的利益而放弃开明的品德，因而败坏道德和灵魂。他们坚信，为人类所做的伟大而有益的诸事，都有赖于权力的集中，而非权力的平衡、抑制和分散；源于正在消亡的宗派的辉格党理论，即惟有受到制约的权力才是合法的权力，统治须赖臣民的同意，是对世代相传的那种神圣意志的背叛。
我陈述以上反对意见，不是为了陷入与我们不一致的一门学问的激烈争吵，而是为了借助于界定对立的说法以表明我的主旨。在此，没有任何政治信条比史学家的如下格言更能说明我的意图：尽可能替对方考虑，避免自己的偏执和自负。这就像18世纪的一句源于柯尔贝尔的经济学格言“自由放任” (Laiezfaire)，在创立方法上即使它不是定论，也是重要的一步。不错，像麦考莱、梯也尔和当代两位最伟大的作家蒙森和特赖奇克这样最具感染力的人物，把自己伟岸的身影投射于他们的著作之中，这种做法对伟人是合适的，而且一个伟人也许抵得上几个完美的历史学家。然而这句谚言自有道理：史学家不露面时，才会有最杰出’的表现。我们更恰当的榜样是牛津主教，除了他面前的事件，他从不说明自己的想法；还有他著名的法国对手福斯泰尔·德·库朗热，他对一群兴奋的听众说：“不要以为你们是在听我说话，这是历史自己发出的声音。”除非考虑到三千年的历史，我们便不能在这四百年的历史观察中发现哲理。这会是一个片面而错误的诱导。但是我期望，即使这段短暂而难以启迪人智的历史，也有助于大家看到，超然于他所要拯救的人类之上的基督，他的行动并未失败，而是还在加强；神的统治智慧，并不体现于世界的完美，而体现于世界的改善；已经获得的自由是个道德成果，它有赖于进步文明的各种条件的汇合和共同作用。然后，你们才会理解一个著名哲人的所言：史学是对宗教的真实证言。 有人宣称自由是勋章，是奖品，是桂冠。既然自由是个具有两百种定义的概念，而且除了神学之外，这一大堆解释引起的流血远甚于任何事物，那么他们这样说是什么意思呢?自由是指法国的民主，或是指美国的联邦制度?是指意大利人所关注的民族独立，还是指德国人理想中最优秀者的统治?敝人不知如下工作是否会进入我的职责范围：穿越我们盛衰多变的历史景观，去追索自由观念的缓慢进程；去描述那些触及良知本质的深邃思考如何促进了一种维护良知的更崇高、更神圣的自由观，直到权利的卫土变成作为权利之原因的义务的卫土，直到作为尘世财富的物质保障而受到奖赏的自由，因为保障着一切宗教活动而变为神圣。我们所需要的，只是一把进入历史的平凡的钥匙；不必停下来讨哲学家的欢心，我们当前的愿望也可得到满足。我们不必探询，在上帝的人间代理是否永无谬误这个问题上，萨拉萨或巴特勒、康德或维内所持的观点有几分道理，也可顺利达成以下共识：只要绝对专制的统治依赖的是无敌的武器、集中的财富、御用的教会和残忍的法律，它的统治便会崩溃；崛起的商业反对土地，劳动反对财富，国家反对社会的支配势力，分权反对国家，个人思想反对历代习俗，因此无论什么权威，无论是少数派还是多数派，都不能要求绝对的服从；哪里经历了漫长而艰辛的考验，存在着对于可靠的信念和累积的知识的保护，哪里存在着相当水平的普遍道德、教育、勇气和自制能力，哪里(即使只有这一个地方)就可以发现这样一个社会，整个世界会迈着不同的步伐，通过克服种种失败，向它所展示的生存状态前进。各位从以下现象即可了解这一点：代议制、奴隶制的废除，舆论的统治，等等；通过较不明显的事例，也会更好地体会到这一点：对弱势团体和良心自由的保护，它们在受到有效保护后，又保障着另一些自由。
说到这里，我的论点有陷入自相矛盾之虞。如果社会高高在上的征服者所以取胜，更多地是依靠暴力而不是温和的技艺，如果事物的发展趋向就是走向动荡和灾难，如果世界将宗教自由归功于荷兰革命，将立宪政体归功于英国革命，将联邦共和制归功于美国革命，将政治平等归功于法国革命及其追随者，那么，我们这些沉湎于既往的忠实而专注的学者又该如果是好呢?革命者的凯旋使史学家无立足之地。上个世纪那场大革命，通过它的权威阐释者杰斐逊和西哀士，否定了史学。他们的信徒宣告与历史决裂，并且随时打算销毁历史文献，赶走并不碍事的历史教授。然而，出人意料的真理简直比虚构的故事还要离奇，它表明这并不是史学的末日，而是它的复兴。在进步的过程中，同时也在倒退的过程中，直接或间接地出现了一种动力，它使作为文明要素之一的史学，发挥了较以往无可比拟的更大作用。一场思想领域的运动开始了，它比古代学问的复兴更加深入人心，意义也更为重大。主宰着我们生活和劳作的天命，首先体现于对否定发展规律的消极精神的反抗，其次体现于分析并纠正革命，根据历史因素的固有作用对它加以说明的努力之中。保守派作家，即以浪漫主义或历史主义学派之名在德国享有地位的作家，将大革命视作一个反常的插曲，一个时代的错误，一种需要用追根寻源的方式加以根治的疾病，他们竭力想把断裂的历史脉络再联结在一起，恢复有机进化的正常状态。自由主义学派的故乡是法国，它将大革命辩解为一种真正的进步和全部历史的成熟果实。这就是那一代人的两种主要论点，我们把一些观念和科学方法归功于他们，而正是这些观念和科学方法，使得历史学大大不同于上个世纪人们眼中的历史学。严格而言，创新者并不比古人高明。穆托拉里见多识广，德蒂耶蒙严谨准确，莱布尼兹能力过人，弗里尔特目光犀利，吉本的综合整理的技能亦堪称大师。然而，在本世纪过去四分之一时，历史学家的一个新时代开始了。事物头绪纷繁，我只想特别说明三点，它们构成一个正确的顺序。对于如洪水般不断涌来的不容怀疑的新课题，我无需说些什么。教皇的秘密档案在巴黎开放有一些年头了，但是有效利用的时间尚未到来，除了档案员本人，几乎无人接触过它们。时至1830年，文献研究才大规模地开展起来，奥地利处在领先地位。1836年前，米什莱可以称为先驱，此后即被诸如麦金托什、布霍尔茨和米涅这些对手所超过。30年后，即当1859年的战争完成对意大利的分赃时，一个新的更多产的时期开始了。各国虽有先后，但现在都已允许对其文献进行研究。对溺死的恐惧，已胜过饥渴之苦。由此造成的结果是，穷尽一生尽量收集已经出版的著作，仍不足以培养出近代史学的真正大师。一个历史学家，在他的研究从著作转向原始资料，从伯内特转向波考克，从麦考莱转向坎帕纳夫人，从梯也尔转向波拿巴家族的大量通信，他仍会迫切地感到，有必要去查阅威尼斯或那不勒斯、奥苏纳图书馆或爱尔米塔什博物馆的资料。此时此刻我们所关心的并不是这些事情。因为就我们的目的而言，需要学会的主要不是积累资料的技术，而是分析资料，辨别谎言与真相、可疑与可靠的更为重要的技术。历史研究充实、匡正和扩展思想所依靠的，不仅是博学多闻，更是有力的批判。那些不倦的编纂者、妙笔生花的叙述者、技巧娴熟的人物描绘者、能言善辩的劝善者等等，如果他们的位置被批判者们所取代，将无异于史学王国中的一次政府更迭或改朝换代。因为，所谓批判者，就是这样一种人，当他把视线投向一段有趣的陈述时，他是从怀疑它开始的。在他的权威没有对三个步骤表示认可之前，他是不会放弃怀疑态度。首先他要询问，他所看到的句子，是否就是原作者所写下的句子。因为转述者、编者和编者之上官方的或滥用权力的审查官，可能在文字上玩弄花招，对原文做了不少篡改。如果这些人没有过失，也有可能作者本人重写了著作，你可以去查找第一稿，找出后来的改动，增加了什么，删去了什么。其次要询问的是，作者从何处获得信息。如果来自过去的一个作者，这可以得到查证，但仍要对后者提出相同的质询。如果源自未刊文稿，必须追溯它们的来源，当达到了源头或线索消失时，真实性的问题便出现了。有关作者的性格、社会地位、家世和可能的动机，也必须予以探究；从“批判”一词的另一个恰当的含义说，较之于苦役式的、常常是机械的追寻文字来源的工作，这就是所谓更高层次的批判。因为必须把历史学家当作证人看待，如果他的诚实不可靠，便不足凭信。未证明某人有罪即应视其为无辜，这句格言是不适用于他的。
可见对于我们而言，评价权威著作，权衡历史记述，要比发现新课题更有价值。近代史虽然是个应用面最宽的领域，却不是我们获得技艺的最佳领域。因为它太宽广，不像古代史或十字军之前的历史那样，它的丰硕成果依然良莠不分。最好还是去考察一下在那些明确而有限的问题上已经做出过的事情，以及从施韦格勒那儿学习如何着手这种分析性工作。这些问题诸如普卢塔克的《伯里克利》的资料来源，论述《雅典政制》的两部小册子，《致狄奥格内图斯书信》(Epistleco Diognetus)的原始文本，《圣安东尼传》(Life of St．Antony)的写作时间等。通过与新版本的比较而对中世纪作者的批判，更为确凿，也更令人满意，因为后人在这些新版本上做了一些不可信的工作，这方面最好的例子莫过于斯塔布斯主教的数篇序言，其中对《神曲》的抨击是一个重要事件，它引起最优秀的意大利学者为维护但丁而做出了并非有失分寸的反击。若是有人告诉我们，英国在批判者的队伍方面落后于欧陆，我们应当承认，就工作的数量而非质量来说，这话是正确的。两位剑桥大学的教授，莱特弗特和霍特，既已不在人世，因此我可以说，他们是法国人和德国人皆未能超越的批判学者。
在我们的历史学与前辈历史学之间掘出一道鸿沟的这一代作者，他们的第三个显著特点，便是不偏不倚的原则(dogma of impartiality)。在普通人看来，这个词即意味着“公正” (justice)。他们认为自己可以宣称，他们的宗教信仰、他的繁荣昌明的国度、他的不论民主的、自由主义君主制(liberal monarchy)的或历史保守主义的政治倾向，具有种种优点，这样做没有任何不公或失当：只要他公平对待另一方也许稍逊一筹的优点，并且从不因某人的立场而视其为圣徒或恶棍。他会说，一个绝对抹杀某一方面所有优点的评判者，是毫无公正可言的。这些手执批判主义罗盘的人们，航行于他人未曾涉足的海洋，开辟了一个不同的研究视野。超然于辩解或争执之上的历史学，必须立足于文献而不是意见。他们有自己的“真理”观，它建立在对发现真理超常困难，发现后加以验证更为困难的认识之上。他们认为，以极其慎重、明晰而有洞察力的态度著书立说，可以使每一个有着良好愿望的人和他们走到一起，不论他们的感情如何，都可赢得他的赞同。宗教和政治中作为真理的思想，便是历史的力量。必须尊重它们，切不可禁锢它们。只要历史学保持至高的尊严、严格的自律、审慎的超然姿态和对司法事务的缄默，它便可以高居于纷争之上，形成一个公认的审判庭，对所有人一视同仁。如果人们真正诚实，只根据明确的道德而不是教义做出判断，那么，基督教徒和异教徒就会用相同的语言来描述尤里安；天主教徒和新教徒就会用相同的语言来描述路德，辉格党人和托利党人就会用同样的语言描述华盛顿，法国和德国的爱国者也会以同样的语言来描述拿破仑。
我怀着敬意来谈论这个学派，是由于它所做出的功绩，它坚持历史真理，坚持这种真理对人类思想享有正当的权威。它为我们每个人提供了一门既可恰当接受、也可恰当放弃的学问。因为它不是真理的全部。兰弗里的评述卡诺的论文，舒盖有关革命战争的论著，罗珀的军事史，罗热有关加尔文时代日内瓦的著述，可以为各位提供不偏不倚的事例，它们比我所讲述的还要纯正。勒南说，它是富裕的贵族社会中的奢侈品，注定会在残酷而肮脏的争斗年代消失。在我们的大学里，它得到了一个高贵而牢固的避难所；为了协助它的神圣事业——因为那是真理和荣誉的事业，我们可以从公共生活这个极不科学的领域，吸取一个有益的教训。在这个领域，一个人可以很快看到一些更有能力、更优秀的人和他做对。此外，观念是权力的来源，也是培育原则的名校，为了理解它们的巨大力量和真正含义，我们便不停地清除那些从永恒纷争及不良后果中滋生出来的谬言、偏见、自诩之辞，直到让我们的对手变得比他们自己所展示的更强大、更有说服力。除了在我让各位散去之前我们就要面对的事例，令历史学家不愿意信奉的诫律莫此为甚。
兰克是近代史学得以形成的这个时代的代表。他认为近代史学是批判的、无价值色彩的和崭新的。我们在每个环节上都绕不开他，他为我们做出的贡献无人可比。有些著作比他的所有著作更扎实，有些著作在政治、宗教和哲学见解方面，在创造性想像的活力方面，在思想的独创性、高度和深度方面，也许超过了他；但是他优秀的重要成果所达到的程度，他对于杰出人士的影响，打上了他的思想烙印、被人类所接受并加以运用的知识的数量，世人无可匹比。我最后一次见到他是在1877年，当时他虚弱不堪，形容枯槁，双眼近乎失明，几乎无法阅读和写作。他柔声地喃喃道别，我担心再听到他的消息就是他的噩耗。两年后，他开始了一部世界史的写作。虽然不能说没有缺陷，但这部创作于83岁之后、内容远涉中世纪时期的17卷著作，创造了著作史上令人叹为观止的成就。
他的道路在早年便由《昆廷·杜瓦尔德》 (Quentin Durward)一书所定。他吃惊地发现斯科特笔下的路易十一世与科明尼斯的原始记载不符，于是下定决心，他今后的目标首先就是毫不动摇，死心塌地地遵从他心目中的权威的引领。他要坚决抑制诗人、爱国者、宗教或政治宗派分子的倾向，不支持任何事业，让著作中完全没有自己的痕迹，不写任何旨在满足个人感情或宣传一己信念的著作。一位像他一样也写过论述宗教改革著作的勤勉的神学家，敬称他为同道。兰克拒绝了他的抬举，说道：“你首先是个基督徒，我首先是个历史学家，你我相距甚远。”他是展现出米什莱所谓le desintereement des morts(死者的超然——原文为法文)的第一位卓越作家。当他能够做到尽力不做评断，表明对立的双方各有理由，将臧否之事留给上帝时，对他而言这堪称道德上的胜利。他想必会和伦敦的两位著名医生产生共鸣，据说他们对某一病例不能确诊，于是做出了含糊其辞的说明。患者家长坚持要求有一个明确的答复。他们回答说，他们无能为力，但他可以轻易找到五十个能够给出明确答复的医生。
尼布尔指出，在印刷术发明之前写作的编年史家，曾一度只抄录一位前人的著述，几乎不知道对权威学者进行甄选或综合。这个意见在兰克笔下大为改观。兰克以他的眼界和敏锐的感觉，以一种近代史研究中史无前例的严谨态度，仔细审查和剖析了从马基雅维里到《一个政治家的回忆录》 (Mdmoires d’un Hommed’Etat)时代的史家。但是，尼布尔把传统著述弃之不用，以自己的著作取而代之，而兰克的使命则是，对于那些他可以在适当范围内服从的大师，他要去维护(而不是毁坏)和树立他们的这种地位。兰克在多篇优秀论文中表现了这种技艺，虽然他的后继者也可以和他的技艺一争长短，并且做了更为细致的工作，他这些论文仍是我们掌握一种技术程序的最佳指导，在今人的记忆中，使近代史研究焕然一新的正是这种技术程序。兰克的同代人厌倦了他的中立态度和超然风格，厌倦了开创者们借助于兰克的拐杖所做的那些有益但从属性的工作；他们认为，这种只需一个人呆在书房里，几乎不必关心公共生活，只为自己而完成的晦涩难解的初级成果，已经做得够多了。实践着这些基本技术的人，也许自有他们的道理。我们这些人，虽然必须掌握此种技术，却应当全心全意地投身于学习伟大的榜样。
除了技术因素之外，方法不过是对常识的重复。观察最优秀的人在各种智力活动中对于方法的运用，是获得它的最佳途径。边沁坦言，他从个人本专业中学得的东西，还不如从林奈和卡伦那里学到的多；布鲁厄姆建议法学学生从研究但丁起步。李比希把他的《有机化学》说成是对密尔《逻辑体系》的实际运用，有位著名的医生，为避免让他知道我在议论他，在此姑隐其名，他通过阅读三本书来丰富自己的医学头脑；它们分别是吉本、格罗特和密尔的著作。他还认为，仅靠一门研究，是变不成有修养的人的，他必须受到自然、社会、道德等不同思想形式的薰陶。我引述同僚们的这些金玉良言，是为了感谢他们。既然科学家说从我们这儿有所获益，我们当然也可以从他们那里学到不少重要的东西。因为他们能够表明，如何保证归纳的完整性和可靠性，如何限制和妥善使用假设和类比。他们掌握着神秘的思想宝藏的秘密，正是藉此秘密，谬误向真理俯首称臣，真理虽然缓慢但不可抗拒地占了上风。他们的秘密就是发现的逻辑，展示知识的增长和观念的发展，人世间的欲望和感情几乎没有变化，而这些增长和发展才是进步的标志和历史的辉煌所在。当他们专注于自己的研究课题，向自己的同侪发表看法时，也常常能给予我们珍贵的启示。请记住，达尔文只去注意那些给他的道路造成麻烦的文字，一位法国哲学家也抱怨自己的工作没有进展，因为他没有发现更多的矛盾事实；还有贝尔，他认为谬误同真理一样有益，皆应仔细对待，因为谬误有助于发现新的反对意见；正如罗伯特·鲍尔爵士告诫我们的那样，我们常常是通过考虑反对意见来学习。法拉第断言，“在知识领域，不思进取的人只配受到谴责和鄙视。”约翰·亨特的话对我们大家都应有所启发：“千万别问我曾经说过什么，曾经写过什么。要是问我现在的看法，我倒是可以给你们说说。”
自本世纪初以来，来自各地的作者一直在激励和充实着我们。法学家们告诉我们演进的连续性法则，它使历史从诸多偶然事件的排列，变成一个类似于有机体的过程。时至1820年，神学家们开始根据发展的线索修正他们的学说，纽曼说，那是很久以后被进化过程所证实的线索。甚至务实的经济学家也确信，历史不是附属品，而是他们应予探究的实际课题，从而把他们的学科也撒入历史之河。哲学家声称，早在1804年，他们就开始为他们的形而上学的脖子套上了历史之轭。他们教导说，哲学不过是对历史上一切哲学思想的正确总结而已，每一种哲学体系都带有时代的痕迹，关键是要把保存至今漂泊无着的真理之光聚集起来，历史学即使不能完全取代哲学，也是哲学的源泉。孔德在他的一部著作中，说的第一句话就是，历史学支配了哲学便是他所生活的这个时代的特征。自从居维叶首次认识到归纳发现的过程与文明进程之间的联系以来，科学也做出了自己的贡献，它使历史的思维方式成为时代风气，使一切方面都受到了它的影响，由此才出现了“历史主义”(historicalism)和“历史意识”(historicai—mindedne)这类令人感到压抑的名称。
有些错误属于可以弥补的智力缺陷，对此我应当说几句不中听的话，因为它们在我们大家身上普遍存在。首先，对事件的前因后果和真实意义缺少强大的理解力，对现实政治家来说是致命的，对于历史学家来说则是一场灾难，因为他是不能正视现实的政治家。把研究当游戏，除了毫无意义和启发性的表面现象，看不到任何东西，我们普遍如此。因此我们具有一种怪癖，易于忽视并逐渐忘掉确知的事实。试举一两个事例即可说明我的想法。一位最有名的英国作家记述了他亲眼目睹托利之名被安在保守党的头上的前后经过。因为当时托利是个恶名，用来称呼被爱尔兰政府悬赏缉拿的人；所以如果我过于相信进步，我至少可以欣然指出这个事例以说明我们的言谈举止有了改进。有一天，提图斯·欧茨对那些拒不相信他的人大为光火。他搜肠刮肚找到一个恶毒的骂名，便开始称他们为托利党。这个名称流传至今，但是笛福所证明的来源，却从人们的记忆中失落了，仿佛一个政党以自己的教父为耻，而另一个政党并不在乎有人把他们同他的事业和性格扯在一起。各位想必都知道有关特拉法尔加战役的消息，以及消息到达两天后庇特先生在一群热情的人簇拥之下去城里赴宴的事。当大家向这位拯救祖国的首相举杯祝酒时，他谢绝了那些赞扬，并说：“英国以她自己的力量拯救了自己；我希望，英国以自己的力量拯救了自己之后，她也将以她的榜样拯救欧洲。”1814年，当这一愿望实现之时，有人记起了这位大演说家的最后一次演说，铸成一枚勋章，把这句话简化四个拉丁文单词刻在上面：Seipsam virtue，Europam examplo(塞普沙姆之美德，欧洲之楷模——原文为法文)。当时，就在庇特先生最后一次公开露面之时，他听到法国对德国的大获全胜和奥地利人在乌尔姆投降的消息。他的朋友断言，陆地上的抵抗是无望了，现在是把欧陆留给侵略者，依靠我们新的海上帝国的时候了。庇特却不以为然。他说，只要拿破仑遭到一个国家的抵抗，他就会受到遏阻。他宣称这个国家就是西班牙，然后英国就会插手。刚从印度回来的韦尔兹利将军当时在场。十年后，即他已实现了庇特临终前的明确预见之后，他在巴黎讲述了这件事。我可以毫不犹豫地说，这是最为令人震惊和最深远的预见，政治史上这样的事并不少见。
我不会再有机会对着今天这样的听众说出我的思考，在一个如此荣幸的场合，演讲者难免会让自己想一下，他是不是知道一些被人忽略的真理和重大主张，可以或为一句精巧的隽语，用作结束演讲的提示，甚至可能成为一个研究目标。此时此刻，我并没有考虑那些已成为每个学派专属财富的闪光箴言，它们是——读写皆有益于学习；莫为佳作而自满；他山之石可以攻玉；兼容并蓄；不以人废言；伟人面前不气馁；坚持己见，不惧异见；无证不信；思之慎重于行之慎；恶强善弱，不可轻忽；不为偶像崩塌或真相暴露而动容；以最佳处论能力，以最劣处论人品；防权甚于防魔；以及研究问题参之以时代。例如这些问题：路德思想的来源，培根的科学影响，亚当·斯密的先驱，卢梭的中世纪先师，柏克的传承，第一批辉格党人的查实，等等。我想，其中的大多数都无可争议，也无需详述。然而，我是受着舆论力量的反对，而对各位发出如下劝诫：不要降低道德水准或操行的要求，要用支配着你们个人生活的最终准则去评判别人，不要让任何人和任何事逃脱历史有权施加于邪恶之上的永恒惩罚。减轻罪行和放松惩罚的请求恒久存在。每走一步我们都会遇到一些论点，它们姑息养奸，掩饰罪过，混淆是非，诱使正派人堕落。那些企图迷惑和阻挠我们的人，首先是那些创造了今日之历史的人。他们树立了这样一条原则，只有愚蠢的保守主义者才用过去的观点来评判现在，只有愚蠢的自由主义者才用现在的观点评判过去。
那一学派的使命就是使遥远的过去，特别是中世纪，甚至最遥远的古代，能够被18世纪的社会所理解和接受。这当中有些困难，其中之一就是第一次东征时那些胸挂十字架的十字军根据教令大肆杀戮犹太人的事实。用一个永恒的标准评价他们，称他们是狂热的渎神者或残忍的伪善者，就等于无故地向伏尔泰投降。不能为某种行为辩护时就赞美其精神，这已成为一种惯用的手法。因此我们没有通用的法典；我们的道德观总在变动；你们不得不考虑时代，人们所属的阶级、环境的影响，学派中的掌门，讲坛上的宣教者，他们无意识遵从的运动，等等，直到责任消失在群体之中，没有一个有罪者会被追究。一个谋杀者，如果他遵守当地习俗，如果得到邻人的赞同，如果被官方顾问所鼓励，被司法当局所表扬，如果他的行动是为了国家或出于纯洁的宗教热沈，或者，如果法律就是他的同谋，他可以受其庇护，他便是无罪的。道德的泯灭不可宽恕，其原因却是这样一些因素，它使我们能够以一种阴暗的快意，去体会邪恶生命的秘密。因时间和地点不同而大不相同的道德法典，可以随着原因而变化。赦免是人的一个创造，它使我们能够编造例外，权衡利弊，以不公平的法律对待朋友和敌人。
它联系着一种哲学，即加图认为源于诸神的哲学。因为我们有一种用事件来证明上帝正确的学说，它将成功看得高于一切，它认为邪恶的事业不可能获胜；戒律和惯例皆有其正当性；凡是存在的，就是正确的和合理的；既然上帝借被宽容者来体现他的意志，我们必须服从神的命令，按照既定的过去塑造未来。还有一种学说少了一些自信的张扬，它认为历史是我们的向导，它为我们展示可以避免的谬误和可以遵循的范例。它对成功的幻觉存有戒心。真理虽然有望大获全胜，或许不是依靠其自身的吸引力，而是靠逐步消灭谬误，但它并不承认在何为美德上做出的相应承诺。它相信，膜拜历史比无视或否定它更加危险，因为这将使罪恶长存，承认谬误的统治。它认为，懂得如何特立独行、终生抗击着时代洪流的人，才算得上真正的伟大。
兰克平实地叙述了威廉三世颁布剪除一个天主教派别的命令，驳斥他的辩护士们虚弱的藉口。而当他谈到这位来自荷兰的英国救星的去世和人格时，却忘记了格伦科惨案，对屠杀未置一词，仿佛它不值一提。约翰内斯·缪勒是瑞士的一个大名人，他写道，英国政制(British Constitution)是某人——可能是哈利法克斯——一时设想出来的。严谨的法律家们不会赞同这种简单论断，它不是对英国政制成长方式的可靠而恰当的说明。英国政制经过历代的神奇生长，有着遥不可测的起源，它从未被好斗的人类智巧所玷污；但是它并不像乍看上去那样怪异。在哈林顿和博林布鲁克之间的众多小册子作者中，哈利法克斯勋爵是最具创造性的谏议书作者；在抵制威廉的斗争中，他提出了一个限权方案，这个方案即使不是在形式上，也是在实质上，预示着后来汉诺威王朝中君权的地位。虽则哈利法克斯并不相信这一方案，他却坚持认为，为满足多数而牺牲无辜是应该的。威廉·坦普尔爵士写道：“我们仅在这一点上存有歧异：如平民院所要求，仅因某些人被指控为神甫，就要把他们绳之以法，我认为这完全有失公正。在森德兰勋爵的居所，哈利法克斯勋爵和我对此有过非常激烈的争论。他警告我，如果我不赞成那些为使人民满意而必须采取的观点，他将对每个人说我是个教皇党。他强调，因为人们非常广泛地相信这些观点，所以必须认为这个方案是正确的，姑不论它是否如此。”尽管哈利法克斯有过这种疾言厉辞，麦考莱在他那个时代的所有政治家中还是对他情有独钟，对他的仁慈大加赞赏：“他厌恶走极端，宽厚慈悲似乎是他一贯的天性，因此他从未涉足当时最严重的罪恶。”既然我们因为没有把握而必定经常出错，那么有时与其放纵，不如更严厉一些为好，这样我们至少不会因为丧失原则而造成损害。即如培尔所言，无关痛痒的行为所潜藏的动机，更可能是恶而不是善。这个令人沮丧的结论无需神学上的依据，因为詹姆斯·莫兹利以牛津天主教复兴运动的雄辩语气，也从另一个侧面论证了这位怀疑者的话。他说：“受自己的信条所约束的基督徒，必须警惕邪恶，不可懈怠……在别人不察之处，他能看到罪恶；神赋予他强大的直觉；他的目光异常犀利，他具有透视灵魂的洞察力和辨别力。……他相信原罪说，这必然使他对表象保持戒心，使他在混乱中保持警醒，随时能够确定自己的立场。”斯塔尔夫人有句名言：我们宽恕我们真正理解了的一切。这句自相矛盾的话被她的后代布罗格利公爵审慎地纠正为：“当心太多的解释，以免我们以太多的宽恕告终。”弗劳德说，历史昭示着正确与错误之间有不容含糊的区别。意见改变了，态度转化了，信条也生生灭灭，而道德法典却铭刻于永恒之碑。我们也许可以有理由反驳弗劳德的箴言，却不大可能反驳戈德温·史密斯先生对他的支持：“正确的史德会认可邪恶年代采取的严厉手段，但在最邪恶的年代它也不会允许采取诸如自私的野心、背叛、谋杀和伪誓，因为它们正是令时代邪恶的根源。正义就是正义，仁慈就是仁慈，荣誉就是荣誉，虔诚就是虔诚，真理就是真理，亘古不变。”即如托马斯·布朗爵士所言，道德观并不是流水。这个观点被柏克——当他忠实于自己时，可以说是我们最有智慧的导师——表述为：“我的道德原则使我能够对历史人物与事件作出自己的判断，正如它们在日常生活中的作用一样。这些判断的形成，并不是来自现在或过去的事件和人物。历史是谨慎的导师，而不是原则的导师。真正的政治原则就是道德原则的延伸；无论现在还是将来，我都不会承认任何其他的原则。”
一个人，不论他对这近几个世纪持什么观点，大体上他也会对自己持这样的观点。这些观点以历史的名义，遍布于他的哲学、宗教和政治信条之中。它们给了他尺度，揭示着他的人格；他的偏好比他的嫌恶更有害，就如同溢美之辞是历史学家的灾难一样。近代史与我们休戚相关，它是一个深刻的生与死的问题，因此我们必须找出一条自己的超越途径，必须运用我们自己的洞察力。以往历代史学家的学识与才华我们难以企及，然而他们并非不可逾越。我们有能力比他们更超然、更冷静和更公正，有能力从那些去掉虚饰的真实文献中学会带着同情心看待过去，带着对更美好事物的坚定期望展望未来。请记住，如果我们在史学中降低我们的标准，我们便不能在教会或国家中坚持它。
[1]这一演说在1895年6月作于剑桥大学（London,1895）:后收人Lectureson Modern History（London：Macmillan Co.,1906）,pp.1-3l和319－342．
第18篇：青春默斯顿
第三话高手如林
这是开学第一天。夕早早的起床，穿好校服。嗯，真喜欢这校服，上身是白色衬衫配深蓝色领花，下身是黑色小短裙。再把头发梳起来，真是青春有活力啊。忽然，夕看见镜子里多了一个身影，原来是麦妮娜。“麦子，早上好啊！”“早上好，夕你帮我整一下领子吧。”“好啊！”夕认真的绕到麦子背后，帮她整起了领子。“夕，你长得真漂亮！”麦子突然说。“什么啊！”夕挽过她的臂，“走啦，吃饭去！”食堂很热闹，只见仙族的学生都坐在了右边的两张长桌边，魔族的则自发地坐在了左边的桌子。“看，魔族的人只有仙族一半呢！”麦子感叹。“为什么要分的这么清呢，坐在一起多好。”夕轻轻说。麦子想不认识夕一样吃惊的看着夕。“怎么了？”夕问道。“魔族可是很危险的，听说随时会失去控制。”“是吗？”夕虽然看书上是这么说，却还没有见到过，因此也不大相信。但爸妈倒是总说魔族人心狠手辣，聪明不用在正道上。夕心想，人之初，性本善，不可能所有魔族都如此吧。但这样人为地区分仙魔只怕会让隔阂越来越深。
夕坐到了一个空位上，挑选起面前的早点。没一会，来了两个香味扑鼻的女生，坐在了麦子的旁边，她们倒是很漂亮，动作也很是优雅，但怎么看怎么别扭。吃起东西来简直像是在数饭粒，一小口，再一小口。夕和麦子相视一笑，继续吃起来。
吃完东西，夕和麦子不得不分道扬镳了。夕向东走，去上算术课；麦子则向西走，去上美术课。夕独自走在走廊上，走出门，跟着人群又走向一个长着葡萄藤的长廊。早上的清风吹得自己真是惬意。隐隐的，好像听到女生们的议论声，夕下意识的回头看，终于，见到了他。黑色的发，略显凌乱却又似精心弄出的造型；黑色的、深而清澈的眸子，如一湖水，平静而美丽；白皙的皮肤，完美的脸庞，分明的棱角，高而瘦。但又并不是像一些发育期的男生那样瘦骨嶙峋，却是多一点而显壮，少一点则嫌轻的瘦。总之，就像那些难掩激动的女生所说“天下第一美男子”！！夕的脚步不觉停下，心跳加速，脸颊微红，静静地站在旁边看他走过。他身后还跟着三四个魔族同伴。正在这时，意外发生了，一个女生大喊一声“好帅啊！”夕顿时回过神来。神山树身后的“小跟班”回过头凶狠的瞪了那个女生一眼，一行人一点没慢下来，继续向前走了。
夕跟着他们又走过一段草地，进入了算术教室。课程开始了，一个又矮又胖的小老头踱了进来。不是他还是谁？摩通教授。摩通教授似乎也不懂客气，翻开书就开始讲起了第一课。夕心慌的想，怎么连欢迎啊、介绍啊之类的都没有呢？“好，第一颗的内容很简单，我要提的就是这么多。下面翻到第三页，我们来看第二课。”夕简直要晕了，还没见过这样的老师。结果，半个小时，这位聪明到头顶成了半个荒原的摩通教授就把第一单元讲完了。底下的同学开始纷纷议论，准确的说是抱怨。终于反抗的声浪越来越大，摩通教授却哈哈的笑：“这一单元要怎么讲，不就这一点概念吗？我还觉得上慢了！”更让夕觉得恐怖的是，摩通教授随即从讲台下搬上一摞卷子，说是来个即时检测。夕已经开始头皮发麻了，虽然说自己昨晚预习了，听课也基本听懂了，但只剩半个小时，怎么做的了这么多题！时间一分一秒的过去了，夕的心里越来越慌，怎么这么难还这么多！下课铃响了，摩通教授拿出点名册，说：“我来点几位同学帮我收一下卷子。”夕荣幸的被点到了。夕开始收卷子。收到坐在二三排的魔族人时，眼珠差点都掉出来了。这什么啊？！居然都做了！他们居然都做完了！夕此刻真恨不得把自己的卷子藏起来，自己那惨不忍睹的、只做了一半的卷子啊！
从教室出来，夕的心已拔凉拔凉。同时潜意识里又有一个声音：“不行，我
不能这么容易就认输！我一定要将算数补上来！这样也太差劲了！”
接下来是花草课了。夕很意外的在大棚里看见了神山树。“他也喜欢种花吗？”这边，小茗正在和自己招手，夕赶紧走了过去。小茗故作神秘地瞟了一眼神山树，小声说：“你也喜欢他吗？”夕猛烈的摇头。“我只是奇怪他这种男生怎么会喜欢种花。”“你认识他么？”小茗问。“认识啊！不就是神山木叶的儿子。”夕漫不经心的回答。小茗倒是很吃惊：“神山木叶！就是那个检察总长吗？”“不然还有谁呢？”“可是你怎么知道的？”夕打了一下她的头：“姓神山的不就他们一家嘛！就像姓樱绮的只有我一家一样。”“哇，还是官二代哦！”夕没好气的说：“这么说我也是官二代了。”小茗很是不解的问：“你爸爸也是官儿吗？”“是啊，交通司司长。”夕答道。“哦，好像是听说过。”说着，夕抬起头，看见同学们基本已来齐了。但奇怪的是，男生竟有近一半！“怎么回事，我听学长说这种课很少有男生啊！”隔了一个位置的薄秋凌说：“听说是新上任的课程管理部规定----花草课必须有一定数量的男生。如果派不出一定数量的男生，本学院就要被扣分。”“难怪啊！所以神山树作为级长就带头了。”夕心里总算大悟。
花草课结束，夕拉着若草茗赶往洗手间。可是小茗神态不自然地说自己不想去了，随后挣脱夕的手，跑到薄秋凌那儿，神秘兮兮的说着什么。夕暗自慨叹，果然还不把我当朋友啊，这小家伙不知在想什么，自己怎么一点看不出来呢！
很快就到下午了，下午的最后一堂课是舞蹈。这又是课程管理部干的好事！夕本来并没有报舞蹈，明明报的是音乐。但因为报音乐的人太多，课程管理部就把一部分人换到了舞蹈课，还理直气壮的说舞蹈和音乐都差不多。夕愤愤的想，期末一定要投你们反对票。
舞蹈老师是若岚夏，很有气质，但听说已经有了孩子，年岁也不小了。可她不愿意别人把她说老，于是要求学生们叫她夏老师。夏老师先交了几个手位和动作。夕不敢怠慢，认真的模仿。只是因为自己以前上过舞蹈，结果被老师骂的很惨，于是对舞蹈产生了恐惧。可事到如今，只能硬着头皮了。只求不再被骂为“真是一滩浆糊----一塌糊涂”。夏老师接着说：“舞蹈一定要有专业的裙子，大家看这个,”她说着举起了一条裙子，白色纱的连衣裙，“这个一条1个金币，需要的可以在我这里买，也可以自己去外面买。”夕心里悲愤的想，你还不如抢钱！可是大家似乎并不像自己一样嫌贵，纷纷踊跃登记购买，还不住的赞叹裙子有多美。好吧，我承认我本来就不想来，我有抵触情绪。可这裙子的确也很贵啊！夕心里怀着一丝侥幸想，也许外面的很便宜，毕竟这只有几层纱吗！
出了舞蹈室，走在小溪边（舞蹈教室远离教学楼，在一座小山后面，山脚下有溪水流淌），夕盘算着去茉莉大街的时日。嗯，还有两个星期，两个星期后可以去那里买裙子，但是能不能买到呢？应该是可以的，据说那里很繁华，商铺很多。正想着，只见一个高挑的女生和一个身材微丰、皮肤雪白的女孩走过身边，这两个人夕是认识的，一个叫静真，一个叫连蓉，都是学过跳舞的，舞姿极美。唉，夕不禁叹口气，自己真是哪门都比不上别人。这学校，真是高手如林啊！
第19篇：戴顿大学排名情况
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戴顿大学排名情况
2013年排名
2013年U.S.News美国大学法律写作专业研究生排名 第21名
2013年U.S.News美国大学航天与航空工程专业研究生排名 第49名
2013年U.S.News美国大学最佳工程学院(研究生院)排名 第60名
2013年U.S.News美国大学机械工程专业研究生排名 第91名
2013年U.S.News美国大学最佳教育学院(研究生院)排名 第157名
2013年U.S.News美国大学在职MBA专业研究生排名 第157名
2013年U.S.News美国大学最佳公共事务学院(研究生院)排名 第149名
2013年U.S.News美国大学物理疗法专业研究生排名 第99名
2012年排名
2012年U.S.News美国大学在职MBA专业排名 第121名
2012年U.S.News美国大学教育学院排名(研究生) 第177名
2012年U.S.News美国大学工程学院排名(研究生院) 第52名
2012年U.S.News美国大学航空与航天工程专业研究生排名 第51名
2012年U.S.News美国大学电子/电器/通讯工程专业研究生排名 第120名
2012年U.S.News美国大学机械工程专业研究生排名 第101名
2012年U.S.News美国大学生物学专业研究生排名 第207名
2012年U.S.News美国大学公共事务学院排名 第165名
2012年U.S.News美国大学商科类专业本科排名 第154名
2012年U.S.News美国大学工程学专业本科排名(提供博士课程) 第130名
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全文阅读：http://yuanxiao.bailitop.com/udayton/ranking/index.shtml?links=wk
第20篇：伊顿教育企业文化
企业文化
伊顿含义：精心惟伊，顿思引学！
“道心惟微，惟精惟一”，我们专心对待每位学生，启发学生主动思考积极探索的精神，唤醒每个学生心中的巨人，释放其巨大潜能！一切为了学生，为了学生一切，让每位学生变得更优秀。
伊顿起源： 伊顿公学坐落于伦敦郊区的温莎小镇.造就了无数的各界精英-从英国王室、国家元首到政界金融界泰斗，培养出了20位英国首相、36位维多利亚十字勋章获得者及英国最高军事将领、诗人雪莱、经济学家凯恩斯均由伊顿公学走向成功之路。
在500多年的发展中，伊顿人被塑以独立、个性、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统、绅士、幽默和使命感这10种最经典的品格。
关于我们：我们是国内致力于教育事业的一群精英教育人士，有着国内上市教育机构的工作背景，有着数十年教育行业的工作经验，我们认同并学习了伊顿公学的办学理念，秉承伊顿公学的快乐精英教育法，并融合我们古圣人孔子的“因材施教”教育法则，在培养学生“责任”、“个性”和“使命感”的同时，让每位学员爱学习、会学习并追求卓越，最终让学生成为复兴中华民族这一伟大使命的中坚力量。
伊顿教育笃志于学生自主学习能力及学科兴趣的培养，潜心于学生学科知识的辅导，将教学作为我们的根本。自成立以来，我们的努力有口皆碑，培养出一大批优秀的学子，深受学生和家长的信赖，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。“敏而好学”、“学以致知”是伊顿教育所继承的优秀教育思想，“让每一个孩子更优秀”更成为我们的核心教育理念。同时，我们以激发孩子的热情与动力为导向，以培养学生健康心理和成功品格为宗旨，全方位、立体化研析一对一个性化课程辅导的先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，从而成为了独具特色、独树一帜的个性化教育机构。
个性化教育要以人为本、因材施教，我们用心、潜心、专心、一心去改变学生、重塑学生的人生，激发学生潜能，培养学生学习兴趣，这是学习的动力之源，改善学习习惯、提高学习效率、完善学习性格、健全学习方法、强化考试能力，尽可能地减少学生学业负担，减少学生和家长对学习各种不确定因素的担忧，以期帮助学生提高成绩。由此，我们推出以“教师顾问式一对一全程辅导”和“家庭教育顾问式VIP个性化辅导”相结合的新一代中小学生课程辅导理念。为不同层次需求的孩子提供不同形式、不同内容、不同风格的教学体系，同时配以一线骨干教师辅导、学习管理师全程跟踪，心理咨询师定期心理调适，由优秀大学生全程陪读，充分满足学生的学习需求，保障最大的学习效果。
作为教育辅导行业的一员，伊顿教育以引领中国个性化辅导规范化、专业化、系统化的健康发展为己任，用教学创新作前导，用优秀品质作基石，用优质服务作保证，精心打造教育培训机构知名品牌。
伊顿教育使命：让每个学生更优秀
伊顿教育愿景：做最有价值的教育品牌，让伊顿成为家长和孩子值得信赖和托付的教育服务平台。
行为准则：正直诚信、务实协作 、担当包容、拼搏创新。
核心价值观：以人为本，成就客户，成就自己。
伊顿教育辅导模式：更信任的高中 初中 小学全科辅导1对1 .3-6人黄金小组.全日制
伊顿教育口号（宣传）
学习有难，教育有难，就找伊顿，伊顿，让每位学生更优秀
让伊顿成为家长和孩子值得信赖和托付的教育服务平台；
学校照顾不到的，家长最急切地，孩子最无助的，是我们最专业的，也是我们的责任所在； 做最有价值的教育品牌；
为了变得更好，只要能变得更好，我们愿意做任何努力；
只要你有梦想，我们就帮你圆梦！
课外辅导，伊顿更好
我们不但确保每堂课更精彩，更要孩子拥有良好方法和习惯
伊顿人的心智理念
一切都是因为爱;
用爱唤醒爱，用积极向上唤醒积极向上，用负责唤醒负责； 我们不仅带给学生知识，更多要带给他们一种更高级的生命状态和人生追求；
教育就是生命陪伴生命的一段旅程；
为了变得更好，只要能变得更好，我们愿意做任何努力。 我们不但确保每堂课更精彩，更要孩子拥有良好方法和习惯
伊顿员工文化总结：
扎根文化：伊顿的校区开到哪里，伊顿这棵大树就将树根深深的扎到哪里，剩下的就只能是成长了；
欣赏文化：每时每刻我都能发现身边人（同事、学员、家长等）身上的闪光点，并由衷地欣赏赞美他（她）们；
主动文化：要么你主动将事做在前面，让家长和学员围着你转，要么你被动的围着家长和学 员转；
沟通文化：和其他部门的同事一起吃饭：每天利用吃饭的时间和其他部门的同事交流学习一 个主题，你的每一个今天一定比昨天更精彩；
弹性文化：有松有紧、有赞美有要求、有严有宽、这才是符合人性的管理；
反省文化：每件事情过后请再次回放总结一下，下次遇到同样的事我会有哪些更好的做法；
快乐运动文化：我运动，我年轻，我活力，每天抽点时间运动，对自己的健康和精神状态负责；
无限优秀文化：一个人可以无限的优秀，无限的卓越，每天别忘了让自己更优秀，让每个学生更优秀！
坚持文化：有效的事情坚持做，重复做，你就会取得惊人的成绩；
要求文化：瞧得起他，就对他要求高一点；
希望文化：每个失望的片刻都存在希望，找到它抓住它，你就
是人生的赢家；每个失望的事情里面都有希望，请看到那一丝希望并努力抓住，你就永远立于不 败之地；
伊顿教育理念
用人性的关怀、人道的方法、人文的素养与时俱进、因材施教，做“全人教育”，培养中华学子成为自信、上进、感恩、卓越、有领导力和团队合作精神的国际化精英人才，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
伊顿的八大优势：
1、引领真正因材施教；
2、融合国际精英教育；
3、国内顶级测评系统；
4、定制最佳辅导模式；
5、汇聚权威名师教研；
6、专业强大教学团队；
7、科学高效的分级管理；
8、PEMS专业管理系统。
