四川电子科技大学
推荐第1篇：四川电子科技大学自主招生自荐信
自主招生自荐信范文 电子科技大学自招自荐信
来源：互联网
2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了电子科技大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。
尊敬的电子科技大学的老师们: 您们好! 我叫刘伶莉，女，17岁，是xxx中学理科一班的学生。
我是一个喜欢热闹的人，我总喜欢和同学们聚在一起谈论身边的大事小事，也会一起讨论一些很复杂的问题，但更多的是一起畅想未来，每当这时我们都会笑得很开心。其实我是一个特别喜欢笑的女孩，因为我坚信笑容可以给我的朋友们带来快乐，而我自己也在同时收获到快乐。所以我爱笑，就算遇到挫折也选择用这样的态度来迎接，以给自己更多的信心。也就是因为爱笑，同学们有时会说我像个傻瓜，不过我从未介意过，因为我希望我的朋友都快乐。
在学习上，我态度端正，曾担任学习委员和语文课代表，并且获得了许多荣誉。在生活中，因为我的笑让我与同学更团结了，也因此在小学一直担任班长，升入高年级后开始担任大队委、大队长，多年获得“三好学生”、“优秀班干部”，这些荣誉是我今生难忘的，它们是老师、学校对我的学习、工作的一种肯定，也一直激励着我向前。但我从未因此骄傲，而是怀着一颗感恩的心，感谢我的老师始终关心我、爱护我；感谢老师给我的荣誉，让我看到自己努力的价值；感谢老师教会我如何做一个正直的人。
我最喜欢的运动是游泳，我觉得在水里可以让我的头脑更清醒，所以无论是酷夏还是寒冬，只要有机会我就泡在水里。我也喜欢听音乐并且涉猎的范围很广，从通俗音乐到交响乐都有我喜欢的，之所以喜欢听音乐大概是因为我觉得这样可以让我的心静下来吧。考试失利或遇到烦心事时我都会借此来舒缓压力。我还喜欢写随笔和涂鸦，把自己的开心或不快写出来、画出来，有时也会义愤填膺地写上一篇文章评论当下的新闻和一些社会现象。
我自认是一个爱玩的人，但对学习还是很认真的。我感觉自己是一个比较有自制力的人，知道什么时候该学习，也知道学习时不能分心，并且能遵守它。可
我不觉得自己是人们通常所说的“书呆子”--只是一心扑在学习上，而不注重与别人交往。所以我有很多朋友，我们一起学习，也约定一起向目标努力。同时我的外向性格也理所当然使我拥有了对外界强烈的好奇心和探索欲望，这也让我的眼界更加开阔。长得越大，懂得越多，我的探索欲望也越强烈，它驱使着我不停地向未知世界“进攻”，同时我也收获到学习的快乐。
我每天上学都要经过西电，校园里树木很多，我经常能闻到绿树青草的香味，而一旁古朴的教学楼更让这个校园显得优雅，久而久之我也就对这所伫立在闹事之中却能保持它原有气息的高校产生了浓厚的兴趣。后来，我开始查看有关电子科技大学的资料。我渐渐了解了关于这所高校的历史沿革、办学理念和学科设置等一系列情况。我知道了电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”立项建设的重点高校之
一。而且学校汇聚了一支政治素质优良、学术水平高、结构合理的教师队伍。最让我感到兴奋的是“神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批it行业领军人物和技术骨干原来都是电子科技大学培养出来的。看到这些，我情不自禁地笑了起来，与其说是为陕西有如此好的高校而高兴，还不如说是为自己找到了目标而高兴。特别是西电的通信工程专业吸引了我，对宇宙飞船和神秘的外太空充满好奇的我，希望自己也能像杨宏老师那样为航天事业做出贡献。的确，从那时起我就决定不管结果怎样，都要以电子科技大学为目标奋斗。 我深知确定了目标就要为之而努力，否则一切都是徒劳的，但我有时也会对大学的生活充满想象：我想象着与大学里的同学一起生活的那种快乐；想象着与教授们一起探讨问题时的那种学习氛围；想象着丰富多彩的社会实践活动??而现在，为了我的目标和我所幻想的一切美好我必须更加刻苦地学习。但在众多的优秀学生之间，我常常会感到力不从心，甚至是自卑，这是我的一大缺点。但在成长的过程中我一直在努力克服它，并且我也认识到唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功的路。
我现在就在这条路上走着，虽然辛苦但我甘之若饴。我相信既然我有缘每天与西电擦肩而过，我就会在不远的一天怀抱感恩的心骄傲地踏进那扇我向往已久的大门。
此致
敬礼！篇2：电子科技大学自主招生自荐信范文
电子科技大学自主招生自荐信范文
——录取啦 自主招生自荐信又叫个人陈述材料，是反映考生兴趣、爱好、学习成绩、彰显考生个性的主要形式。一份精心准备，含金量高的自荐信，可以为考生在材料初审环节赢得竞争的筹码。因此，自荐信的作用非常重要。录取啦精心准备、电子科技大学自主招生自荐信范文，希望对自主招生备考考生有借鉴和帮助作用。
尊敬的电子科技大学的老师们：
您们好! 我叫**，女，17岁，是西北大学附属中学理科一班的学生。
我是一个喜欢热闹的人，我总喜欢和同学们聚在一起谈论身边的大事小事，也会一起讨论一些很复杂的问题，但更多的是一起畅想未来，每当这时我们都会笑得很开心。其实我是一个特别喜欢笑的女孩，因为我坚信笑容可以给我的朋友们带来快乐，而我自己也在同时收获到快乐。所以我爱笑，就算遇到挫折也选择用这样的态度来迎接，以给自己更多的信心。也就是因为爱笑，同学们有时会说我像个傻瓜，不过我从未介意过，因为我希望我的朋友都快乐。
在学习上，我态度端正，曾担任学习委员和语文课代表，并且获得了许多荣誉。在生活中，因为我的笑让我与同学更团结了，也因此在小学一直担任班长，升入高年级后开始担任大队委、大队长，多年获得“三好学生”、“优秀班干部”，这些荣誉是我今生难忘的，它们是老师、学校对我的学习、工作的一种肯定，也一直激励着我向前。但我从未因此骄傲，而是怀着一颗感恩的心，感谢我的老师
始终关心我、爱护我;感谢老师给我的荣誉，让我看到自己努力的价值;感谢老师教会我如何做一个正直的人。
我最喜欢的运动是游泳，我觉得在水里可以让我的头脑更清醒，所以无论是酷夏还是寒冬，只要有机会我就泡在水里。我也喜欢听音乐并且涉猎的范围很广，从通俗音乐到交响乐都有我喜欢的，之所以喜欢听音乐大概是因为我觉得这样可以让我的心静下来吧。考试失利或遇到烦心事时我都会借此来舒缓压力。我还喜欢写随笔和涂鸦，把自己的开心或不快写出来、画出来，有时也会义愤填膺地写上一篇文章评论当下的新闻和一些社会现象。（自荐信免费修改，请加群：84050910）
我自认是一个爱玩的人，但对学习还是很认真的。我感觉自己是一个比较有自制力的人，知道什么时候该学习，也知道学习时不能分心，并且能遵守它。可我不觉得自己是人们通常所说的“书呆子”--只是一心扑在学习上，而不注重与别人交往。所以我有很多朋友，我们一起学习，也约定一起向目标努力。同时我的外向性格也理所当然使我拥有了对外界强烈的好奇心和探索欲望，这也让我的眼界更加开阔。长得越大，懂得越多，我的探索欲望也越强烈，它驱使着我不停地向未知世界“进攻”，同时我也收获到学习的快乐。
我每天上学都要经过西电，校园里树木很多，我经常能闻到绿树青草的香味，而一旁古朴的教学楼更让这个校园显得优雅，久而久之我也就对这所伫立在闹事之中却能保持它原有气息的高校产生了浓厚的兴趣。后来，我开始查看有关电子科技大学的资料。我渐渐了解了关于这所高校的历史沿革、办学理念和学科设置等一系列情况。我知道了电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、
文多学科协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”立项建设的重点高校之
一。而且学校汇聚了一支政治素质优良、学术水平高、结构合理的教师队伍。
最让我感到兴奋的是“神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批it行业领军人物和技术骨干原来都是电子科技大学培养出来的。看到这些，我情不自禁地笑了起来，与其说是为陕西有如此好的高校而高兴，还不如说是为自己找到了目标而高兴。特别是西电的通信工程专业吸引了我，对宇宙飞船和神秘的外太空充满好奇的我，希望自己也能像杨宏老师那样为航天事业做出贡献。的确，从那时起我就决定不管结果怎样，都要以电子科技大学为目标奋斗。
我深知确定了目标就要为之而努力，否则一切都是徒劳的，但我有时也会对大学的生活充满想象：我想象着与大学里的同学一起生活的那种快乐;想象着与教授们一起探讨问题时的那种学习氛围;想象着丰富多彩的社会实践活动„„而现在，为了我的目标和我所幻想的一切美好我必须更加刻苦地学习。但在众多的优秀学生之间，我常常会感到力不从心，甚至是自卑，这是我的一大缺点。但在成长的过程中我一直在努力克服它，并且我也认识到唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功的路。
我现在就在这条路上走着，虽然辛苦但我甘之若饴。我相信既然我有缘每天与西电擦肩而过，我就会在不远的一天怀抱感恩的心骄傲地踏进那扇我向往已久的大门。
此致
敬礼!篇3：2016年电子科技大学自主招生个人陈述自荐信范文
注：自荐信的撰写，简言之，就是对高校提出的招生要求的一个圆满答复。希望本范文模板能给考试提供帮助。
电子科技大学
自主招生个人陈述自荐信
尊敬的招生办领导、老师们：
您们好！我叫，是×××省×××市×××中学高三理科\\文科班的一名男生\\女生，非常感谢您们在百忙之中看我的陈述材料。
今天，我怀着对贵校的敬仰与向往，写下了这封自荐信。作为一名高中生，我对电子科技大学的向往由来已久，（此处可写报考学校的治学精神和教学传统，可去学校官网查看），电子科技大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的电子科技大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
推荐第2篇：电子科技大学
电子科技大学（University of Electronic Science and Technology of China）简称“电子科大”，位于蓉城成都。是教育部直属的全国重点大学，国家首批“985工程”和“211工程”重点建设大学。电子科技大学原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创建而成。为中国最早的七所重点国防院校之一
[1]，是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学。是中国电子信息领域、[2]邮电领域唯一“985工程”国家重点大学[3]。
被江泽民同志誉为“我国电子类院校的排头兵”[4]。电子科技大学包括从本科生到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学，秉承“求实求真、大气大为”的精神。[5]
电子科技大学与北京邮电大学、西安电子科技大学并称为著名的”两电一邮“，为中国邮电系统学科的最高学府之一。中国电子信息领域、邮电领域唯一“985工程”国家重点大学，科研经费居电子信息领域、邮电领域全国高校第一。
据电子科技大学校园网资料显示，在校各类全日制普通学生33000余人，其中博士和硕士研究生12000余人。[
推荐第3篇：西安电子科技大学
西安电子科技大学
国家大学生创新性实验计划项目
开 题 报 告
项目名称：投影屏激光定位系统
项目负责人：赖贵雄
项目组成员：夏 冰艾忻然
指导教师：牛海军
所在院系：计算机学院
填报日期：2010年6月1日
西安电子科技大学教务处制
填写说明
一、《项目开题报告》要按顺序逐项填写，空缺项要填\"无\"。要求一律用A4纸打印，于左侧装订成册。
二、《项目开题报告》中栏目\"1至8\"由学生填写，栏目\"9\"由教师填写，栏目\"10\"由学院负责人填写。
三、《项目开题报告》由所在学院审查、签署意见后，一式三份（均为原件），报送教务处教学研究科。
项目名称投影屏激光定位系统项目类型
（划\"√\"）基础研究应用研究开发研究其它√
1、项目来源及选题依据
目前投影仪多媒体演示在会议及授课方面广泛使用，现有的投影仪激光笔虽然能控制鼠标的移动，但操作起来很繁琐。如果利用激光笔的光点对鼠标指针进行快速定位，配合现有的无线控制按钮，则可以快速操作计算机，进行开关文件，PPT划取重点，视频播放等应用。
2、选题过程中已经阅读的文献资料，以及各项准备工作（如计算、实验等）
一、光斑采集的可行性分析和试验：对不同型号的激光笔进行光点的拍摄测试。一个光点的直径为5毫米、面积m=19.6平方毫米,屏幕面积M= 3×2.5m=7.5平方米，用500万像素的摄像头进行拍摄，求得所占像素个数N=(m/M)*5000000=13。证明光点可以被捕捉而不会被摄像头过滤掉。
试验：分别用像素为200万，500万，1000万摄像头拍摄，调整对比度后光点均清晰可见。
二、对所采集的图片利用Photoshop进行了处理（调低亮度，调高对比度）。光点更易被电脑识别。我们对拍摄的图片进行了分析，因为激光点的能量很高，拍摄下来后，它的RGB值均在240~255间。而因为投影仪投影的亮度较低，能量较弱，所以投影出来的红色，RGB值在140~160间。因此，即使投影全红色的图像，我们还是很容易从摄像头拍摄的图片中提取激光点。
3、国内外同类课题研究现状
现有的投影仪无线控制激光笔具有PPT翻页，鼠标左右键点击，光电轨迹球（或摇杆，按键）控制鼠标指针移动等功能。但鼠标只能上下左右一格一格移动，操作不便。
4、详细阐述所选课题的目的和意义
现有的投影仪激光笔鼠标指针移动操作繁琐，不能直接在投影屏上进行操作。本研究目的在于通过投影屏上的激光点控制鼠标指针，方便用户的使用。
目前多媒体演示广泛应用于会议及课堂等领域，其研究意义是提供了一个很人性化的工具用于演讲、会议还有授课，能有效节省用户的时间，方便演讲者在台上下走动。可见发展前景很好。
5、根据选题所要完成的工作和预期成果及成果形式
要完成的工作：
通过对图像的接收及处理，利用激光笔打在投影屏上的光点，控制鼠标指针的移动，实现无线鼠标和PPT控制集成的功能。
预期成果：
这项技术弥补现有投影仪无线控制激光笔的不足，激光笔打在投影屏上的光点可以直接控制鼠标指针，灵活地在投影屏上移动，再配合无线控制激光笔传输到电脑的命令，进行相应操作，如开关文件，视频的播放，PPT划线等功能。
成果形式：
摄像头置于投影仪上方负责接收图像；投影仪无线控制激光笔（包含激光发射器，鼠标左右键、上下翻页按钮）；驱动程序。
6、拟采用的研究方案和要解决的关键技术问题 研究方案：
计算机通过摄像头获取投影屏上的图像，并对图像进行处理，提取投影屏区域，确定屏幕边缘。然后提取光点，通过光点在屏幕上的纵横比例来计算激光点的坐标，再调用windows的API对鼠标光标进行相应的移动操作。并配合无线控制激光笔传输到电脑的命令，进行相应操作，如PPT划线等功能。
关键技术问题：
1、光点捕捉：保证激光点不被摄像头过滤掉。经过计算证明200万像素的摄像头即可保证。
2、图像处理：
a.利用串行边缘分割法提取投影屏区域，确定屏幕边缘。
b.利用帧差分或动态捕捉等算法提取光点，计算光点到屏幕四边的距离。利用光点到屏幕边沿的纵横比例，计算出激光笔所指的准确位置。
3、通过算得的坐标，调用windows的API把鼠标指针移动到该坐标点。
4、将上述程序封装。
7、研究工作进度的初步安排
2010.6~2010.8:查阅资料研究图像处理的算法，并把提取投影屏边缘及激光点坐标的算法确定。
2010.9~2010.10：选定合适像素的摄像头。完成论文《图片中激光点位置的提取》并发表。 2010.11~2011.2：程序编写，及优化；完成论文《投影屏激光定位系统分析》并发表。 2011.3~2011.6：专利申请；后期工作。
8、项目经费预算（请认真、详细填写附表1） 仪器费：4200
资料费：400
论文发表费：1400
专利申请费：3000
其他：1000
9、指导教师意见
项目选题合理，具有创新性，关键技术明确，研究方案可行，实用价值较高。
同意选题。
指导教师签字：
年月日
10、学院意见
单位（公章）：负责人签字：
年月日11.学校意见
负责人签字：
年月日附表1：国家大学生创新性实验计划项目经费预算表
项目名称投影屏激光定位系统项目负责人 赖贵雄联系方式15249274592所在学院计算机学院 指导教师牛海军材料费
（器件注明名称型号，可另附页）计划明细
（计划内容参照项目经费管理办法）单价（元）数量预算金额（元）用途百脑通D881（200万像素摄像头）2002400采集图像奥尼ANC酷睿至尊版（500万像素摄像头）50021000采集图像台电SL100（1000万像素摄像头）50021000采集图像激光笔 （飞利浦SNP3000）50021000做实验优廉特YLT-229鼠标激光笔2502500做实验数据线15元/米20300用于连接设备资料费
（图书注明书名、出版社）《算法导论》
机械工业出版社85185研究提高程序运行的效率《数字图像处理（Digital Image
Proceing）》
电子工业出版社80180研究图像处理技术《精通Visual c++数字图像处理技术与工程案例》 人民邮电出版社59159软件实现及测试参考使用《计算机图形学的算法基础》
机械工业出版社44144学习图像算法的基础《Windows驱动开发技术详解》
电子工业出版社65165学习开发驱动程序《软件工程-理论与实践》
高等教育出版社53153学习项目开发流程论文发表费《图片中激光点位置的提取》7001700发表论文《投影屏激光定位系统分析》7001700发表论文专利申请注册费投影屏激光定位系统注册300013000注册申请专利其他费用
项目管理、交通等费用3001300资料打印等杂物费实验室、投影仪租用3001300进行项目研究不可预见费用400400合计9986元注：此表将作为报销时的参考依据，请严格按照审批后的总金额预算！
目负责人(签名)___________指导教师（签名）___________日期_____________
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电子科技大学信息与软件学院
实 验 报 告
（实验）课程名称
学生姓名学生学号
电子科技大学教务处制表
电 子 科 技 大 学
实验报告
学生姓名：学 号：指导教师： 实验地点：实验时间：
一、实验室名称：
二、实验项目名称：
三、实验学时：4学时
四、实验原理：
五、实验目的：
六、实验内容：
七、实验器材（设备、元器件）：
八、实验步骤：
九、实验数据及结果分析：
十、实验结论：
十一、总结及心得体会：
十二、对本实验过程及方法、手段的改进建议：
报告评分：指导教师签字：
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桂林电子科技大学
桂林电子科技大学简介
桂林，以山青、水秀、洞奇、石美闻名于世。1960年，桂林电子工业学院的前身----桂林机械专科学校就诞生在这个美丽的城市。学校先后更名为桂林机械工业学校、桂林无线电学校。和桂林电子工业学院。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。2000年管理体制转为中央与地方共建，以地方管理为主，是广西重点建设的5所高校之一。 xx年2月，经教育部批准，桂林电子工业学院更名为桂林电子科技大学。
建校以来，一代又一代的桂电人自
强不息、艰苦创业，学校在艰难困苦的条件下不断发展壮大。尤其是办大学的短短25年来，学校教育事业实现了持续快速健康发展，从单一的工科院校发展成为了一所以工为主，电子信息类学科优势突出，多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。
学校目前占地面积2756亩，分为西校区、东校区和尧山校区。尧山校区规划用地6000亩，一期工程已部分建成并已投入使用，尧山校区建成后将成为一个具有桂林山水及桂电学科特色的生态型数字化校园。学校校舍建筑面积万平方米，有28个教学实验室，教学科研仪器设备总值11400万元，纸质图书总数万册，中外文现刊1788种，引进美国IEL、荷兰Elsevier Science期刊全文等国内外31个电子文献数据库。作为首批进入中国教育科研的百所高校之一，校园在教学、科研、管理中发挥着日益重要的作用。
教师队伍中具有硕士学位、博士学位的占％，具有高级职称的占30％，有13名教授被上海交通大学、电子科技大学、西安电子科技大学等重点高校聘为博士生导师。经过多年建设，形成了一批以学科带头人为核心的结构合理、优势互补、团结协作、勇于攻关的学术梯队，他们中有享受国务院特殊津贴专家34人，全国优秀教师5人，省部级突出贡献专家6人，国家“百千万人才工程” 人选1人，广西“十百千人才工程”人选10人，广西高校中青年学科带头人9人，广西高校跨世纪学术带头人培养对象4人。
学校现有15个教学单位，设有34个本科专业，分别隶属于工学、管理学、理学、文学、教育学、法学等6大学科门类。1993年获准成为硕士学位授予单位，有34个硕士学位授予学科；xx年获得工程硕士单位授予权，在5个学科领
域具有工程硕士专业学位授予权；xx年获得与合作高校开展联合培养博士学位研究生工作的资格，xx年开始在信号与信息处理学科联合培养博士学位研究生。目前在校全日制各类学生近15000人。
学校拥有7个信息产业部重点学科，4个自治区重点建设学科；4个省部级重点实验室，5个广西高校重点建设实验室，18个科学研究机构，在信息与通信工程、控制理论与控制工程、机械电子工程和材料科学与工程等学科领域的研究已经进入国内先进行列。“十五”期间，共承担了国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国家电子信息产业发展基金项目等国家级科研项目51项；承担国防科技项目84项，省部级科研基金、科技攻关项目等187项；共有43项成果获奖，其中国家科技进步奖、国防科技进步奖5项。1997年以来，承担国家级教改项目、教育科学规划课题4项，自
治区级85项，获国家级教学成果二等奖2项，获自治区级教学成果奖15项。
学校注重加强学生的创新精神和创新实践教育。《大学生创新实践基地的建设与实践研究》项目获xx年国家级教学成果二等奖，xx年，“大学生创新实践基地”被共青团中央、全国青联命名为“全国青年科技创新示范基地”。自1999年以来，学生在参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛和全国大学生机器人大赛中，共获得了全国奖35项，其中全国一等奖15项，获得省部级奖56项， 2001年获得全国大学生电子设计竞赛最高奖“索尼杯”，xx年参加第三届ccTV全国大学生机器人电视大赛排名第五，xx年在中国自动化学会举办的滨州机器人大赛中获舞蹈机器人比赛冠军。
学校注重加强国际合作与交流，已
与美、法、日、澳等国的近30所大学建立了友好关系，开展学术交流、项目合作和人才培养工作，并招收来自美国、越南等国家的留学生。
学校代码：10595
招生专业：机械制造设计及其自动化 电气工程及其自动化 交通工程 建筑环境与设备工程 微电子制造工程 机械电子工程 通信工程 电子信息工程 微电子学 电子科学与技术 计算机科学与技术 自动化 教育技术学 信息管理与信息系统 信息安全 软件工程 工业设计 艺术设计 动画 工商管理类 电子商务 工业工程 公共事业管理 国际经济与贸易 英语 信息与计算科学 统计学 测控技术与仪器 环境工程 光信息科学与技术 法学 材料科学与工程 材料成型与控制
招生范围：除西藏、青海、宁夏的
28个省、市、自治区
高校基本信息学校名称：桂林电子科技大学
高校代码：10595 所在省市：广西
学校地址：广西桂林金鸡路1号 联系电话：0773-5601328 5601520 学校传真：
学校址：http://
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电子科技大学章程
序言
电子科技大学原名成都电讯工程学院，于1956年根据国务院的决定，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电讯工程有关专业合并创建而成，1960年被中共中央列为全国重点高等学校，1961年被中共中央确定为七所国防工业院校之一，1988年更名为电子科技大学，1997年被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学，2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管，2001年进入国家“985工程”重点建设大学行列。
电子科技大学坚持以人才培养为根本，大力实施人才强校战略、学科拓展战略、国际化战略，着力提高人才培养质量和科技创新能力，努力建设以电子信息科学技术为特色的多科性研究型大学。
第一章 总 则
第一条 为促进电子科技大学依法自主办学、自主管理，建立现代大学制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等国家相关法律规定，制定本章程。
第二条 学校名称为电子科技大学，英文译名：University of Electronic Science and Technology of China，英文缩写：UESTC。
第三条 学校的校训：求实求真、大气大为。
第四条 学校设有清水河校区、沙河校区、九里堤校区三个校区。学校注册地址：四川省成都市高新区（西区）西源大道2006号。学校经举办者批准，可视需要设立和调整校区及校址。
第五条 学校是非营利性组织，具有独立法人资格，依法享有相应权利、承担相应义务，独立承担法律责任。
第六条 学校是国家举办的全日制普通高等学校。学校由国务院教育行政部门主管、四川省人民政府共建。
学校的举办者根据国家法律法规支持学校按照本章程独立、自主办学，保护学校的合法权益，保证稳定的经费来源，对学校的办学活动进行指导和监督，依照国家有关规定任免学校负责人。 第七条 学校实行中国共产党电子科技大学委员会领导下的校长负责制。校长是学校的法定代表人。
第八条 学校全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，培养“基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野和社会责任感的拔尖创新人才”，充分履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的职能。
第九条 学校开展以本科生和研究生教育为主的全日制学历教育，根据社会需要和国家政策依法确定和调整学历教育修业年限。
学校适当开展适应社会需要的其他类型教育。
第十条 学校遵循国家招生政策，根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，编制和调整招生方案，按照不同培养层次、培养类型和学科专业的要求，确定和调整选拔学生的标准和条件。
学校按照公平、公正、公开和择优的原则开展招生活动，依法自主选拔学生，自主调节系科招生比例，接受教育行政部门和社会的监督。
第十一条 学校保障并不断改善办学条件、提高教育教学质量。
第十二条 学校根据自身条件，以国家重大需求、科学技术前沿为导向，自主开展科学研究、技术开发和社会服务，鼓励有组织的协同创新和自由探索。
第十三条 学校坚持以师生为本，发扬“崇尚学术、追求卓越”的精神，着力建设具有电子科技大学特色的校园文化。
第十四条 学校学科专业设置涵盖主要的学科门类。学校可根据经济社会发展、知识创新和科技进步的需要，结合学校战略规划、发展定位，遵循高等教育规律、人才成长规律、科学技术发展趋势和经济社会发展需要，按照国家相关规定，设置、调整学科专业，优化学科专业结构。
第十五条 学校依法颁发学业证书和学位证书。 学校依法授予学士、硕士及博士学位。
学校可依法向国内外卓越的学者或著名社会活动家授予名誉博士学位。
第二章 教职工
第十六条 学校教职工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。 第十七条 学校教职工根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定享有下列基本权利：
（一）依据岗位要求开展教学、科研和管理服务工作，按照工作职责合理使用学校公共资源。
（二）从事科学研究与学术交流，参加学术团体，充分表达学术意见。
（三）在品德、能力、业绩等方面获得公正评价，公平获得各类奖励和个人发展机会。
（四）获取工资报酬，享受规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
（五）知悉学校改革发展重大事项，对学校事务提出意见和建议，参与民主监督和管理。
（六）对职称、待遇、纪律处分等涉及其切身利益的相关决定表达异议，提出申诉，并请求处理。
（七）法律法规、学校规章制度、聘任合同或劳动合同规定的其他权利。
第十八条 学校教职工根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定应当履行下列基本义务：
（一）忠诚教育事业，立德树人，为人师表。
（二）遵守学术规范，恪守学术道德。
（三）勤奋工作，恪尽职守，完成规定的教学、科研和管理服务工作，不断提高业务水平。
（四）尊重和爱护学生，保护学生权益，促进学生全面发展。
（五）珍惜和维护学校声誉，维护学校利益。
（六）法律法规、学校规章制度、聘任合同或劳动合同规定的其他义务。
第十九条 学校依法建立和完善教职工权利保护和救济制度，保障教职工的合法权益。 第二十条 学校依法自主聘任各类人员，按照精简、效能的原则设置岗位，依据岗位职责及任职条件公开招聘，择优聘用。
第二十一条 学校对教职工定期进行考核，考核结果作为聘用、晋升、流动、奖惩的依据。
教职工违反学校规章制度的，学校责令其改正或给予相应的纪律处分；考核不符合任职要求的，学校可变更其岗位、解除聘任合同或劳动合同。
第二十二条 教职工符合国家规定的退休（退职）条件的，应当退休（退职），退休（退职）后享受相应待遇；学校对离退休人员按照国家和学校有关规定进行管理和服务。
第二十三条 客座教授、访问学者、进修教师、在站博士后等人员在学校从事教学、科研、进修活动期间，依据法律法规及与学校签订的协议等，享有相应权利、履行相应义务。
第三章 学 生
第二十四条 学生是指被学校依法录取、取得入学资格，接受学校培养的受教育者，包括中国学生和海外留学生。学生依照本章程的规定享有权利、履行义务。
在学校接受短期培训、课程进修等不具有学校学籍的受教育者，依据学校或者学校授权相关职能部门依法另行制定相关规定，享有权利、履行义务。 第二十五条 学生根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定享有下列基本权利：
（一）参加教育教学计划安排的各项活动，平等使用学校提供的教育教学资源。
（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生社团及科技文娱体育等活动。
（三）在品德、能力、学业成绩等方面获得公正评价，达到学校规定学业标准后获得相应的学历证书、学位证书。
（四）公平获得各类奖励和国内外学习、交流的机会。
（五）知悉学校改革发展重大事项，对学校事务提出意见和建议，参与民主监督和管理。
（六）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职工侵犯人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。
（七）法律法规和学校规定的其他权利。
第二十六条 学生根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定应当履行下列义务：
（一）努力学习，完成规定学业。
（二）遵守学术规范，恪守学术道德。
（三）遵守学校各项规章制度，尊敬师长、团结同学，养成良好的思想品德和行为习惯。
（四）按规定缴纳学费及有关费用。
（五）珍惜和维护学校声誉，维护学校利益。
（六）法律法规和学校规定的其他义务。
第二十七条 学校依法建立和完善学生权利保护与救济制度，保障学生合法权益。 第二十八条 学校坚持德育为先，促进学生全面发展，为学生提供身心健康教育、就业创业指导和文化体育设施及相关服务。
第二十九条 学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励，对违纪学生给予相应的纪律处分。
第三十条 学生可依法向学校申请成立学生团体。学生团体在法律法规和学校管理制度范围内开展活动，接受学校的指导和管理。
第四章 管理体制和组织机构
第一节 学校领导体制
第三十一条 中国共产党电子科技大学委员会（以下简称学校党委）是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立地行使职权并开展工作。
学校党委的主要职责是：
（一）宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
（二）审议确定学校基本管理制度，讨论决定涉及学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。
（三）讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。
（四）按照党要管党、从严治党的方针，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（五）按照建设学习型党组织的要求，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
（六）领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设。
（七）领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
（八）做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。
学校党委由党员代表大会选举产生，每届任期5年；中国共产党电子科技大学委员会常务委员会由委员会全体会议选举产生。
学校党委全体会议闭会期间，其职责由其常务委员会履行。
第三十二条 校长是学校行政负责人，在学校党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他管理工作。
学校设副校长、总会计师和校长助理等若干人，协助校长行使职权。 校长的主要职责是：
（一）拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施。
（二）组织教学活动、科学研究和思想品德教育。
（三）拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人。
（四）聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分。
（五）拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益。
（六）法律法规规定的其他职权。第三十三条 中国共产党电子科技大学纪律检查委员会是学校的党内监督执纪机构，在学校党委和上级纪委的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，保障和促进学校各项事业的健康发展。
监察工作委员会是学校行政监督机构，依据法律、法规和学校规定开展廉政监察、执法监察和效能监察，保障和促进学校各项事业的健康发展。
第二节 学校决策机制
第三十四条 学校通过学校党委全委会、党委常委会、校长办公会的形式，对重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等重大问题按照民主集中制的原则进行决策。
第三十五条 学校党委每学期至少召开一次全体会议，如遇重大问题可以随时召开。 第三十六条 学校党委全体会议闭会期间，党委常委会行使其职权。党委常委会坚持和健全集体领导和个人分工负责相结合的制度，按照少数服从多数和集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则进行决策。
党委常委会具体议事规则另行制定。
第三十七条 校长办公会是学校的行政议事决策机构，由校长或校长授权的校领导主持。校长办公会的议题，在充分发扬民主的基础上，由校长或授权的校领导作出明确决定。如暂不能作出决定，也应有明确说明，并记录在案。
校长办公会具体议事规则另行制定。 第三节 内部组织机构
第三十八条 学校围绕人才培养的根本任务，根据学科专业发展和科学研究需要设置、变更或者撤销教学科研单位，包括学院和具有独立建制的教学部、实验室、研究院（中心、所）。教学科研单位是学校组织实施办学活动的基本单位。
学校实行校、教学科研单位两级管理体制。
第三十九条 学院在学校授权范围内实行自主管理。学校鼓励并支持学院根据自身条件和发展阶段，形成办学特色。
具有独立建制的教学部、实验室、研究院（中心、所）享有与学院同等的权利，履行相应义务。
第四十条 教学科研单位根据工作需要，经学校相关部门核准，可设立、变更或撤销其下设学系和附属机构。
第四十一条 教学科研单位实行党政联席会议制度。教学科研单位党政联席会议根据其议事规则，对本单位重大问题和重要事项进行决策。
第四十二条 教学科研单位设院长（主任）一人，院长（主任）是本单位的行政负责人。可视需要设置副院长（副主任）若干人，协助院长（主任）履行职责。
院长（主任）的主要职责是：
（一）根据学校的部署及授权，制定本单位发展规划，组织开展教学、科研和其他学术活动。
（二）依法制定本单位内部工作规则和办法，管理本单位人员。
（三）负责学生的教育和管理。
（四）经学校核准，设置本单位的内部机构。
（五）管理和使用学校核拨的办学经费、设备和资产。
（六）行使学校赋予的其他职权。
第四十三条 教学科研单位党委（党总支、直属党支部）的主要职责是：
（一）宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定，并为其贯彻落实发挥保证监督作用。
（二）通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。
（三）加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。
（四）领导本单位的思想政治工作。
（五）做好本单位党员干部的教育和管理工作。
（六）领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
第四十四条 学校根据工作需要，可设置、变更或者撤销学校的职能部门、直属单位，并可根据实际情况合理调整各部门（单位）的职能。各部门（单位）根据学校的授权，履行管理和服务职责，为全校师生员工提供服务。
第四十五条 学校根据需要可设置非常设机构。校级非常设机构的设立和撤销，根据其职能，分别由学校党委常委会或校长办公会讨论决定。
第四节 学术组织
第四十六条 学校设置学术委员会。
学术委员会是学校最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。
学校充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用，推进教授治学，尊重并支持学术委员会独立行使职权，为学术委员会正常开展工作提供必要的条件保障。
学术委员会按照少数服从多数原则进行决策。
学术委员会委员以教授为主体，由民主选举产生，经校长办公会审定，由校长聘任。 学术委员会按照其章程开展工作。 第四十七条 学校设置学位评定委员会。 学位评定委员会是学校的学位管理机构，统筹规划学校的学位工作，负责学位的授予、撤销及争议处理，审议增设、调整学位授予点，审批增列研究生指导教师等。
学位评定委员会按照少数服从多数原则进行决策。 学位评定委员会人员组成由校长办公会讨论决定。 学位评定委员会按照其章程开展工作。
第四十八条 学校根据需要，可设立教学指导委员会、科学技术委员会等其他学术组织，按照其章程开展活动，负责教学和科学技术工作的指导、研究、咨询、审议及其他相关学术事务。
第四十九条 学术组织可根据需要，设立专门委员会。
第五十条 教学科研单位可成立教授委员会、教授会或其他学术组织。教授委员会、教授会或其他学术组织作为教授治学的重要组织形式，根据章程履行其处理有关学术事务的职责。
第五节 民主管理
第五十一条 以教师为主体的教职工代表大会（以下简称教代会），是学校教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。学校工会为教代会的工作机构。
教代会每学年至少召开一次。校长定期或不定期向教代会报告工作。
教代会闭会期间，教代会执行委员会（以下简称执委会）行使其职权。执委会委员由教代会选举产生。
执委会根据需要设立教学科研、提案、人事财务和福利等专门委员会，各专门委员会委员由执委会推举产生。各专门委员会对教代会负责，在执委会领导下开展工作。
第五十二条 电子科技大学学生代表大会、研究生代表大会是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照各自章程行使职权、履行职责。
第五十三条 学校设置校务委员会，作为学校咨询机构，按照相关工作规程对学校事业的发展规划、重大改革措施、学科建设、师资队伍建设、人才培养等重大事项，提出咨询意见和建议。
校务委员会的组成、运行、议事规则及组织章程另行制定。
第五十四条 校内各民主党派、无党派人士依据法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理和监督。
第五十五条 学校依法设置工会、团委等群众组织，各群众组织在学校党委的领导下，依法履行各自的职责。
第五章 对外关系
第五十六条 学校依据国家法律法规及本章程自主管理学校内部事务，不受任何组织和个人的非法干涉。 第五十七条 学校附属的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。
第五十八条 学校与地方政府、社会力量合作举办的办学实体，按照其章程和国家法律法规独立运行。
第五十九条 学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学及其他相关信息。
第六十条 学校利用现代化教育手段和多样化办学机制，开展多种形式的高等学历教育和非学历教育培训，为社会提供多样化的优质教育服务。
第六十一条 学校积极服务国家建设、国防建设和区域发展，以服务求支持，以贡献求发展，推动协同创新，促进科技成果转化。
第六十二条 学校依据国家有关规定，与其他高等学校、科研机构、国家机关和企事业单位签订协议，联合设立相关机构，开展合作办学、合作研究与技术开发、社会实践等活动。
第六十三条 学校积极开展同境外高等学校、科研机构、国际组织的合作与交流，引进优质教育资源，依法自主开展多种形式的中外合作办学，提升国际化办学水平。
第六十四条 学校设立电子科技大学校友总会。
电子科技大学校友总会是学校依法注册成立的非营利性组织，按照法律法规及其章程从事相关活动，广泛联系和团结海内外校友，传承和弘扬学校文化，增进友谊、加强合作、促进交流。
电子科技大学校友包括在电子科技大学学习或工作过的学生和教职工，被学校授予各种名誉学位和荣誉职衔的中外人士。
第六十五条 学校设立电子科技大学教育发展基金会。
电子科技大学教育发展基金会是对国内外捐资给电子科技大学用于教育发展的资金进行管理的非营利性组织，属于非公募基金会，按照法律法规及其章程从事相关活动。
第六十六条 学校设立电子科技大学理事会。
电子科技大学理事会是由政府、学校、企业、校友、社会知名人士等各方代表组成的咨询议事机构，按照其章程开展活动。
第六章 经费、资产、公共服务
第六十七条 学校的经费来源主要包括财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入和其他收入。
学校全方位拓展办学经费渠道，筹措事业发展资金；鼓励和支持校内各单位面向社会筹措教学、科研经费，获取社会支持；充分发挥教育发展基金会吸引社会捐赠、募集资金的积极作用，增加办学资源。 第六十八条 学校实行统一领导、分级管理、集中核算的财务管理制度。
学校实行预算管理制度，建立健全经济责任制度和审计、监察制度，完善监督机制，保证资金运行安全，提高资金使用效益。
第六十九条 学校依据法律法规以及国家有关规定，对学校资产进行自主管理和使用。 学校依据国家法律法规和自身规定，加强对学校校名、学校声誉、科技成果等无形资产的保护与管理。
第七十条 学校对占有或使用的全部资产实行校、教学科研单位分级监管。学校建立健全国有资产管理制度，合理配置资源，防止国有资产流失，提高资产使用效益。
第七十一条 学校坚持勤俭办学，建设节约型校园。
第七十二条 学校设立公共服务机构，为教职工和学生提供图书、档案、网络信息、后勤保障、医疗卫生等服务，保障学校教学、科研、管理等各项工作的顺利开展。
第七章 学校标识
第七十三条 学校校徽由数字“1956”（代表建校时间）、字母“e”（代表学校电子类学科特色）、学校英文缩写“UESTC”及中文全称“电子科技大学”字样、深蓝和橘红色交互的两个椭圆（代表电子运动轨迹）等部分构成，整个画面呈圆形。
图示：
第七十四条 每年9月第四个星期六为校庆日。 第七十五条 学校网址是。
第八章 附 则
第七十六条 学校的分立、合并与终止，由举办者决定。学校终止，本章程自动失效；学校分立、合并，根据规定启动章程修订程序。
第七十七条 本章程经学校教代会讨论、校长办公会审议通过后，由学校党委审定，报国务院教育行政部门核准。
第七十八条 本章程由校长办公会或者教代会提议修改，章程修订案的审核程序依据第七十七条的规定执行。
第七十九条 学校办公室受理对违反本章程的管理行为、办学活动的举报和投诉。 第八十条 本章程由学校党委负责解释。
第八十一条 本章程经国务院教育行政部门核准后，自公布之日起施行。
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由上海交通大学、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）三所院校的电子信息类学科合并创建而成，为中国最早的七所重点国防院校之一，现为中华人民共和国教育部直属高等学校。
北师大 国防科技大学 清华 北大
著名校友 博导科研
刘盛纲 中国科学院院士，物理电子学院教授、博士导师。
林为干 中国科学院院士，电子工程学院教授、博士导师。
李乐民 中国工程院院士，通信与信息工程学院教授、博士导师。 陈星弼 中国科学院院士，微电子与固体电子学院教授，博士导师。 李小文 中国科学院院士，自动化学院教授、博士导师。
五十周年校庆
李朝义 中国科学院院士，生命科学与技术学院教授、博士导师。
张景中 中国科学院院士，计算机科学与工程学院教授，博士导师。
魏正耀 中国工程院院士，计算机科学与工程学院教授，博士导师
卢铁城 1962年毕业于电子科技
食堂餐厅
大学无线电定位设备设计与制造专业，原四川大学党委书记。
张煦 现为上海交通大学博士生导师、中科院院士。
王俊波 中国电子科技集团公司第44研究所所长
席 政 1982年毕业于电子科技大学雷达侦察与干扰专业，获学士学位。现为总装系统所所长。
胡爱民 现为中国电子科技集团公司第26所所长。
刘济东 现为中国电子科技集团公司第2所所长
徐世六，中国电子科技集团公司第24所所长，现在为中国电子科技集团声光电公司总经理
梁鸣 1982年毕业于电子科技大学无线电通讯专业，获学士学位．现为中国电子科技集团公司第七研究所所长。
蒲含友 1970年毕业于电子科技大学无线电专业，获学士学位．现为中国兵器工业第58研究所党委书记。
罗天文 1984年毕业于电子科技大学通信与电子系统专业，获硕士学位．现为信息产业部电子第三十研究所董事长、研究员。 党政官员
陈营官 原福建省省委常委、福建省人大常委会副主任
宋绍华 原山西省政协副主席
周子学 工业和信息化部 总经济师、原来财务司司长
张蓉芳 全国青联副主席、国家体总排球管理中心副主任
杨国安 四川省人大常委会教科文卫委员会 主任委员
郝康理 四川省统计局党组书记、局长
陈 伟 现为中华人民共和国信息产业部经济体制改革与经济运行司副司长
朱志宏 现为成都市人民政府副市长。
王远辉 现为四川省德阳市副市长。
何健 现为中国共产党乐山市委员会常委、乐山市人民政府常务副市长。
唐小我 现为四川省教育厅副厅长
曹国民 现为贵州省信息产业厅党组副书记、副厅长。
陈荣水 现为福州海关党组成员，副关长。
王吉来 国家计量局副局长。
贾同金 1974年毕业于电子科技大学无线电通信专业，获学士学位。现为国家统计局人口司司长。 企业领导
丁 磊：1993年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信工程（微波通信）专业获学士学位。现为网易公司CEO
万明坚：1991年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信与电子系统专业，获博士学位。原为TCL集团副总裁，TCL移动通信有限公司总裁。现为国虹通讯董事长。
刘永言:1977年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）计算机专业，获学士学位。现为希望集团董事局主席。
王东升：1995年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）管理科学与工程专业，获硕士学位。现为京东方电子科技集团董事长。
王凤朝：1986年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）无线电专用设备专业，获学士学位。现为四川长虹电子集团有限公司副董事长、四川长虹电器股份有限公司副董事长，四川长虹电器股份有限公司总经理。
孙亚芳：华为技术董事长。
邬 江：现为四川长虹电器股份有限公司董事，执行副总裁。
肖 鹏：1982年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）无线电通讯专业，获学士学位。现为中国南方电网公司董事、副总经理。
黄卫刚：1988年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信专业，获硕士学位。现为康佳集团股份有限公司副总裁。
李世鹤：1963年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）磁性材料与器件设计与制造专业，获学士学位。现为信息部电信科学研究院副总工，大唐移动通信集团副总裁。
李正茂 1985年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信与电子系统专业，获硕士学位。现为中国移动通信有限公司副总裁。
刘 飞；1987年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信与电子系统专业，获硕士学位．现为TCL阿尔卡特有限公司CEO。
推荐第8篇：通知 电子科技大学
通
校人通知〔2007〕159号
知
关于印发《电子科技大学教育管理研究员、
副研究员申报条件（试行）》的通知
校内各单位：
《电子科技大学教育管理研究员、副研究员申报条件（试行）》经2007年12月18日校长办公会讨论通过，现予发布，自2008年1月1日起实施。
附件：电子科技大学教育管理研究员、副研究员申报条件（试行）
二OO七年十二月十九日
主题词：人事 专业 技术职务 申报 通知
电子科技大学学校办公室
2007年12月20日印发
1 附件：
电子科技大学教育管理研究员、副研究员申报条件（试行）
为促进教育管理研究的开展，提高管理工作水平，适应建设高水平研究型大学对干部素质的要求，根据《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号）和《电子科技大学专业技术职务申报条件》（校人通知[2006]213号）的有关规定，结合学校实际情况，特制定本申报条件。
从事党政管理工作或专职从事学生思想政治教育工作的人员符合以下条件者，可申报教育管理研究员、副研究员。
一、政治思想、现实表现、工作状况、外语水平及计算机应用能力 符合《电子科技大学专业技术职务申报条件》（校人通知[2006]213号）、《关于修订专业技术职务申报条件中外语水平有关规定的通知》（校人通知[2007]87号）中的相应要求。
二、学历、资历和任职年限
（一）申报研究员须具备以下基本条件 1.原则上应具有硕士以上学位；
2.具有副高级专业技术职务任职资格5年以上，现任管理岗位五级以上职员。
（二）申报副研究员须具备以下基本条件 1.原则上应具有硕士以上学位；
2.在管理岗位工作8年以上或具有中级专业技术职务任职资格5年以上；或具有博士学位，在管理岗位工作3年以上；
3.现任管理岗位六级以上职员。
三、业绩条件
应具备必备条件，并同时具备选择条件之任意二条。
（一）申报研究员 必备条件：
1.有明确的研究方向；
2 2.作为主持人承担省部级以上正式立项的教育管理类研究课题或工作调研项目；
3.作为第一作者在核心期刊上发表教育管理类研究论文或主持起草、撰写具有重要意义的规划、规章、报告三篇（件）以上；
4.应用研究成果指导本职工作，业绩突出。
选择条件：
1.获得省部级哲学社会科学类成果奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或获得省部级教育科学成果奖一等奖的前二名，或二等奖的第一名；
2.获得全国哲学社会科学重大课题的前三名或全国教育科学规划重点项目的第一负责人；或作为第一负责人完成省部级教育管理类研究项目（含委托调研项目）二项以上；
3.作为主编编写正式出版的教育管理类书籍一部以上；
4.在核心期刊上发表教育管理类第一作者研究论文或主持起草、撰写具有重要意义的规划、规章、报告五篇（件）以上；
5.应用研究成果指导工作，其工作业绩和经验得到政府教育行政部门和同行的肯定，产生重要影响。
（二）申报副研究员 必备条件：
1.有明确的研究方向；
2.作为主持人承担正式立项的教育管理类研究课题或工作调研项目；3.作为第一作者在正式出版的期刊上发表教育管理类研究论文或作为主要执笔人起草、撰写规划、规章、报告三篇（件）以上；
4.应用研究成果指导本职工作，成效显著。选择条件：
1.获得省部级哲学社会科学类成果奖一等奖的前六名，或二等奖的前四名，或三等奖的前三名；或获得省部级教育科学成果奖一等奖的前三名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；
2.获得全国哲学社会科学重大课题的前五名或重大课题子项目、全国教育
3 科学规划重点项目的前二名；或作为主要负责人完成省部级教育管理类研究项目（含委托调研项目）二项以上；
3.在正式出版的期刊上发表教育管理类第一作者研究论文或作为主要执笔人起草、撰写学校规划、规章、报告三篇（件）以上；
4.作为主要参编者编写正式出版的教育管理类书籍一部以上；5.应用研究成果指导工作，其工作业绩和经验得到肯定和借鉴。
五、本申报条件自2008年1月1日起实施，原校人通知[2006]213号文件中《申报管理系列专业技术职务的学历、资历、任职年限和业绩条件要求》同时停止执行。
六、本申报条件由人事处负责解释。
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1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
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《电子技术基础实验Ⅰ》课程教学大纲
课程英文名称：Fundadamentals of Electronic Technology Lab Ⅰ 课程代码： E0200710
学 时 数 ：20 课程类型：实验课程 适用学科专业：电子类专业 先修课程：电路分析 执 笔 者：崔红玲
编写日期：2013-11-15
审 核 人：
学 分 数：1
一、课程简介
本课程是电子信息工程、通信工程等电子类专业的一门重要实验课程，以“电路分析基础”作为背景知识，在服务于理论课程的同时，注重引导学生建立工程上的感性认识，认识常用的电子元器件，学会使用常用的电子测量仪器，学会简单的电子测量方法，能够设计搭建简单的单元电路。
一、Introduction
This course is an important experiment course in electronic and communication engineering.Based on the “Basic Theories of Circuit Analysis”, this course not only serves for the theory courses, but also aims at helping students have a perceptual cognition on electronic engineering projects.Students in this course will be able to know about basic electronic components, use electronic measurement devices, handle simple electronic measurement methods, and design and build the basic circuit unit.
二、课程目标
引导学生建立工程上的感性认识，增强培养学生实践动手能力。通过设计单元电路引导学生学会应用理论知识，通过预设的问题和实验中遇到的小故障，引导学生学会独立思考，培养学学生独立分析问题、解决问题的能力。
二、Goals The course will guide the students to have a perceptual cognition on electronic engineering and thus improve the students’ hands-on ability.Student will be able to apply the electronic theory practically by designing the circuit unit.Also, They will have the ability to think independently by solving the problems and faults in the experiments.These teaching activities will enhance 1 students’ ability to analyze and solve problems.
三、课程内容安排和要求
（一）教学内容、要求及教学方法 实验一 ：示波器的使用（2学时）
a、了解电子技术实验系统的基本组成部分。 b、了解示波器的基本原理及其性能指标。
c、掌握示波器面板旋钮的正确使用，掌握用示波器定量测量周期信号的方法。。 实验二：函数发生器、晶体管毫伏表的使用（2学时） a、了解函数发生器的基本原理及其性能指标。
b、熟悉函数发生器、晶体管毫伏表的面板旋钮及正确使用方法。
c、进一步掌握周期信号波形的定量测试方法，掌握用示波器测量交流信号中直流分量的测试方法。
d、掌握交流信号有效值的测试方法
实验三：直流稳压电源、万用表的使用（2学时） a、了解直流稳压电源、万用表的基本原理及其性能指标。 b、加深对常用电子测量仪器性能指标的了解。 c、掌握直流稳压电源和万用表的正确使用方法。 d、掌握直流电压、直流电流的测量方法。
实验四：叠加定理、戴维宁——诺顿等效定理的验证（2学时） a、进一步掌握直流稳压电源和万用表的使用方法。 b、进一步掌握直流电压和直流电流的测试方法。 c、进一步加深对叠加定理的理解。
d、掌握面包板的结构、使用方法、学会识别色环电阻。 实验五：一阶电路时域响应的测量（2学时）
a、进一步掌握一阶RC电路的零输入响应，零状态响应和全响应。 b、掌握一阶电路的时间常数的测量方法。 c、研究电路参数对响应的影响。 d、电容元件的识别。
实验六：串联RLC电路时域响应的测试（2学时） a、观测二阶RLC串联电路的暂态响应的基本规律和特点。
2 b、了解二阶RLC串联电路参数对响应的影响。 c、掌握电感元件的识别方法。
实验七：正弦稳态时R、L、C的电压电流相位关系的测试（2学时） a、进一步掌握正弦稳态电路中R、L、C元件的电压电流关系。 b、掌握相位差的测试方法。
c、进一步熟练掌握示波器的双踪测试方法。 实验八：RC低通滤波器的设计与测试（2学时） a、了解低通滤波器的频率特性。 b、掌握网络频率特性测试的一般方法。
c、测量一阶RC低通滤波器的幅频特性和相频特性。 实验九：二阶RC高通滤波器的设计与测试（2学时） a、了解二阶高通滤波器的频率特性。 b、掌握网络频率特性测试的一般方法。
c、测量二阶RC高通滤波器的幅频特性和相频特性。 实验十：RLC串联谐振电路（2学时） a、进一步理解谐振电路的谐振特点。 b、掌握谐振频率、品质因数的测试方法。 c、掌握串联谐振电路的频率特性的测试方法。
（二）自学内容和要求
自学Multisim软件，并要求能够进行电路仿真。
四、考核方式
平时50%+期末操作考试 50%（期末从以下几个方面考核：元件识别，电路搭建、仪器使用、测量方法）
五、建议教材及参考资料
（一）教材：
《电子技术基础实验》，崔红玲主编，电子科技大学出版社出版。
（二）参考资料：
1．《电路分析基础》，胡翔骏主编，高教出版社
第11篇：西安电子科技大学经济管理
经济管理学院举办校庆校友企业家系列报告
为迎接我校80周年校庆，经济管理学院在校庆月期间举办了“校友企业家系列报告”活动，邀请著名校友企业家来校为我校学生举办系列主题报告，加强学校与企业界、政府部门校友之间的联系；同时对培养我校学生（特别是经管类专业学生）的创业精神与综合素质具有重要作用。
9月3日，图书馆西群楼三楼报告厅座无虚席，国家级陕西航空经济技术开发区管委会主任、西安阎良国家航空高技术产业基地管委会主任金乾生应邀给我校研究生及MBA学员做了题为《创业与就业漫谈》的讲座，200余名学生认真听取了报告会。
会上，金乾生向同学们分别介绍了创业与就业的区别、联系与特点等。创业需要敏锐独特的眼光，善于发现事物；创业需要锲而不舍的精神，不轻言放弃；创业需要一定的机遇，而我们需要创造机遇；创业需要建立在就业的基础之上……经过对周围亲戚朋友亲身经历的举例讲解，使得报告会的气氛轻松融洽，同学们在愉快的氛围下受益匪浅。
本次报告会得到了老师和同学们的欢迎和好评，鼓励学生乐观的面对未来工作的困难，不断磨练意志、树立战胜困难的决心和勇气，能让学生在得到知识的同时勇敢地面对未来的挑战。
金乾生教授1981年1月毕业于我校并留校任教，曾任校长办公室副主任，并到广东深圳大学挂职锻炼一年。1995年由西安电子科技大学调入西安高新技术产业开发区管理委员会工作，曾任西安高新区管委会办公室主任、高新区管委会主任助理，党工委副书记兼纪工委书记，西安高新区党工委副书记、管委会副主任，2005年12月起任西安阎良国家高技术产业基地党工委副书记、管委会主任。
金乾生同志长期从事科技园区的实际管理和理论研究工作，对科技园区的发展有着独特而深刻的见解，曾在经济日报、科技日报、中国高新技术产业导报等国内外权威报刊上发表了30多篇有关科技园区发展的理论文章，并承担过《国家级西安高新区技术创新发展战略规划和目标研究》、《西安高新区二次创业发展战略研究》、《再造西安高新区新优势环境研究报告》等10多项国家及省市级研究课题。
第12篇：电子科技大学宣传标语
一、校庆标语：
坚持科教兴国战略 实现中华民族的伟大复兴开拓进取 振兴我国电子信息产业
高举邓小平理论伟大旗帜 贯彻落实“三个代表”
二、学校发展建设：
培养创新人才 创造一流学科 发展创新产业
以部省共建为契机 努力实现我校跨越式追赶型发展科技为导 教育为本 育人为旨
继往开来 再创辉煌
高新技术源头创新人才基地
内求凝聚力外扩知名度
育世纪英才创一流大学
紧跟世界科技前沿振兴我国信息产业
领导嘉宾朋友角度：
欢迎您，尊敬的领导、嘉宾和朋友！
电子科技大学盛情欢迎您的到来！
电子科技大学的腾飞离不开您的关心、支持和帮助！校友：
欢迎您，昔日的校友！
常回家看看母校是您起航的港湾
鹏程万里展宏图寸心报得母校情
万水千山一杯酒赤子深情祝母校
让我们为母校45岁生日干杯！
昨天、今天和明天我们紧紧相连
45个春华秋实母校留下您深深的足迹
三、校庆
热烈庆祝电子科大建校45周年
淳淳人文情怀烘托簇新校园欢乐海洋
郁郁科教气息描绘美好未来锦绣前程
热烈庆祝电子科技大学校庆45周年
星分蜀水地接天府浩浩锦江聚精华
电逐瀚空光掣浩宇悠悠成电庆华诞
欢迎您，尊敬的领导、嘉宾和校友！
星光溢彩映衬辉煌历程
明月流辉装点金色华诞
星光绚烂拓辉煌
丽日清辉载光华
丹桂传香喜奉八方嘉宾
秋菊溢金笑迎四海友朋
放眼未来紧跟世界科技前沿
胸怀祖国振兴民族信息产业
热烈庆祝电子科技大学建校45周年
鹏程万里展宏图 寸心报得母校情
抓住机遇 迎接挑战 努力把我校建成国内一流、国际知名的高水平大学
架起民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 继承民族美德 弘扬时代精神 提高公民道德素质 促进人的全面发展 传播先进文化 塑造美好心灵 提高公民道德素质 教育是基础 学校是进行系统道德教育的重要阵地 深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 西部热土 千帆竞发 扬志振翮 大显身手 选择西部 把智慧奉献给这一片热土 信息大潮 波浪壮阔 迎接挑战 拨浪前行
四、道德宣传 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 28米*1.5米 讲师德 尽师责 塑师表 铸师魂 做文明大学生 读民族复兴书 做文明师生 建一流校风 继承民族美德 弘扬时代精神 提高公民道德素质 促进人的全面发展 传播先进文化 塑造美好心灵 学校是进行系统道德教育的重要阵地 深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 爱岗敬业 教书育人 为人师表 献身教育事业 勇攀学术高峰 求真务实 科学严谨 淡泊名利 志存高远 以师德建设为龙头 促进学校道德水平的提高 坚持依法治教与以德治教 加强社会主义思想道德建设 加强大学生思想道德建设 营造健康向上的校园文化加强素质教育培养创新人才 实施素质教育，重视能力培养 全面推行教学改革建设国内一流、国际知名高水平大学 加强本科教学提高教学质量 坚定信心、励精图治，为实现我校本科教育新的跨越而努力奋斗 本科教育是高等教育的主体和基础 以改革求质量 以改革促发展 育人为本 教师是办学的主体 学生为本 学生是学习的主体 质量为本 素质教育是人才培养的核心 推进教学改革，提高教学质量是教学工作永恒的主题 全面实施素质教育，重视能力培养，确立特色突出的人才培养体系 努力建设若干一流品牌专业，一批一流精品课程 教学与科研的融合是走向高水平大学的必经之路 贯彻以学生为本的教育思想，大力推进学分制改革 求真务实、健康向上、刻苦学习、努力拼搏 努力创建以国际合作办学、联合办学为模式的开放式办学体系
加强公民道德建设 落实以德治国方略 修身 养性 治国平天下 弘扬爱国主义精神 增强民族自豪感 爱我中华 建我中华 强我中华
五、其它：拒绝平庸 追求卓越 实现我校超常规跨越式发展 抓住机遇 迎接挑战 拒绝平庸 追求卓越 创一流学科 建一流基地 以学科建设为龙头 全面推动学校各项改革事业（通信大楼门口） 进一步优化学科结构 培育新的学科增长点 建设一流师资 培养创新人才 积极改善教学条件 丰富现代化教学手段 深化教育教学改革 全面提高教学质量 创新人才基地 高新技术源头 （211楼门口） 积极推动国际合作与交流 逐步实现办学国际化 求真务实 健康向上 刻苦学习努力拼搏 成竹在胸操胜算 长剑出鞘护平安（保卫处用） 实行教师岗位聘任 建设一流师资队伍 学习贯彻十六大精神 深化人事制度改革 解放思想 实事求是 与时俱进 开拓创新
与时俱进 开拓创新 为把我校建成国内外知名高水平大学而努力奋斗中国共产党电子科技大学第六次代表大会
热烈庆祝中国共产党电子科技大学第六次代表大会胜利召开
中国校庆网 http:///html/2005-3/20/content_1880.shtml
第13篇：电子科技大学中山学院
电子科技大学中山学院
电子信息学院团委2011年工作计划
近日来，我院顺利地举行了三大组织换届交接仪式，并且新一届学生干部已陆续走上工作岗位，为我院的三大组织注入了新鲜血液，推动着各个组织的工作进行。为了进一步提高新一届学生干部的理论知识水平和思想素质以及工作能力，我院分团委现定于2011年11月间举办一系列干部培训活动，具体内容如下：
一·培训目的：
通过一系列培训活动，培养学生干部的服务意识、工作能力和创新精神，让每一位学生干部都受益匪浅，使得我们的学生工作能够薪火相传。
二·培训形式：
通过专题讲座，经验交流，分组学习等形式进行。 三·主办单位：团委办公室
协助单位：
四·诚邀嘉宾：待定
五·培训活动时间：2011年11月份 六·培训工作安排：
（一） 准备工作：
1、联络：邀请相关培训主讲老师；邀请优秀学生干部；通知各个参加培训的学员；联系广播站
2、申请：培训教室、多功能会议厅、音频影像记录器材、活动经费（经费预算：待定）
3、宣传：横幅，宣传海报，新闻稿等。
（二） 培训说明及内容： 1.干部培训开幕式
活动主题：继往开来，再创辉煌
活动目的：增进学生干部的友谊，增强学生干部凝聚力，从而把学院各团体部门建设得更好! 时间： 地点： 2.现代礼仪公关培训
活动主题：
活动目的： 时间： 地点：
3.office办公软件培训
活动主题：
活动目的： 时间：
地点：
4.优秀学生干部交流会
活动目的： 时间： 地点： 5.培训考核：
活动目的： 时间： 地点： 6.培训闭幕式：
时间： 地点：
（三）
第14篇：桂林电子科技大学新年贺词
2018年新年贺词
亲爱的老师们、同学们、校友们、朋友们：
我们即将告别收获满满的2017年，迎来充满希望的2018年。值此辞旧迎新的美好时刻，学校党委、行政向全校师生员工、向广大离退休老同志、向海内外校友和长期关心支持学校发展的社会各界朋友致以诚挚的问候和衷心的祝福！
2017年是党的十九大和学校第三次党代会召开之年。全校师生员工认真学习贯彻党的十八届六中全会、十九大以及全国高校思想政治工作会议精神，凝心聚力谋事业，改革创新促发展，砥砺奋进谱新篇，开创了电子信息特色鲜明的国内高水平大学建设新局面：党的建设全面加强，成功召开学校第三次党代会，选举产生了新一届“两委”委员和党委领导班子，明确了今后一段时期学校建成电子信息特色鲜明的国内高水平大学的发展战略。学科建设迈出新步伐，机械工程、信息与通信工程、仪器科学与技术三个博士点顺利通过国家专项评估，新申报的网络空间安全、电子科学与技术、材料科学与工程三个博士点已通过自治区评审，有4个学科在全国第四轮学科评估中进入全国30-40%。教育教学和人才培养工作卓有成效，制定电子信息特色鲜明的一流本科教育建设方案，启动五大专业集群建设，获广西教育教学成果奖特等奖2项，获全国大学生电子设计竞赛一等奖总数再次并列全国第1，获本科生免试攻读硕士生推荐资格。人才队伍实力不断增强，引培博士、教授等高层次人才101人，遴选首批“五大人才计划”培育人选14人。科研工作成绩喜人，新增国家级科研项目59项，并首次获国家重大专项（02专项）子课题1项、国家重点研发计划课题1项，卫星导航定位与位置服务国家地方联合工程研究中心获立项公示，到位科研经费1.32亿元。对外交流和开放办学呈现新气象，同柬埔寨国立马德望大学签署共建孔子学院协议，推进桂电-东盟职业教育中心建设，发起并成立中国-东盟卫星导航国际合作联盟，成立首个海外校友联谊会。精神文明再结硕果，学校作为广西唯一高校获评第一届“全国文明校园”称号。办学条件和民生福祉进一步改善，花江校区进校道路、自来水工程开工建设，北海校区幼儿园开工建设，教职工福利待遇稳步提高，校园环境得到极大改善。这些成绩来之不易，凝聚了广大师生的心血和汗水。在此，学校党委、行政向全校师生员工的辛勤劳动和不懈奋斗致以崇高的敬意和衷心的感谢！
回首过去，我们砥砺前行；展望未来，我们步伐坚定。2017年召开的学校第三次党代会，描绘了未来一段时期学校建设发展的宏伟蓝图，提出了建成电子信息特色鲜明的国内高水平大学的三步发展战略，并就今后五年工作任务作出了总体部署。2018年，全校上下要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为 1 指引，紧紧围绕第三次党代会确定的发展目标和既定任务，扎根八桂大地，坚持师生为本，聚焦立德树人，进一步推进全面从严治党，进一步深化综合改革，进一步推进内涵建设，在建设电子信息特色鲜明的国内高水平大学的道路上迈出新步伐，展现新作为，取得新成绩! 最后，衷心祝愿老师们、同学们、校友们、朋友们新年快乐，阖家幸福，万事如意！
中共桂林电子科技大学委员会
桂林电子科技大学 2017年12月29日
第15篇：985大学电子科技大学
电子科技大学是国家“985工程”、“211工程”重点建设的教育部直属重点大学，坐落于有“天府之国”之称的西部经济、文化、交通中心——四川省成都市。
电子科技大学原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创建而成。学校1960年被列为全国重点大学；1997年首批成为国家“211工程”重点建设大学；2001年，教育部、四川省人民政府签署重点共建电子科技大学的协议，学校进入了国家“985工程”重点建设大学的行列；近年来又先后成为教育部-信息产业部、教育部-国防科工委重点共建高校。经过50多年的建设，电子科技大学形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学。
学校占地5000余亩，包括清水河校区、沙河校区、九里堤校区三个校区。其中，清水河校区占地4000余亩，总建筑面积约70万㎡，种植银杏、楠木、香樟、水杉、桂花等各类乔木2万多株，基本建成数字化绿色校园。学校拥有纸质馆藏图书257万册，数字文献资源220TB（包含各类网络数字图书共计925万册），建有现代化的运动场、体育馆、网球场、游泳池、健身馆等体育设施。
学校设有研究生院、23个学院（部），另有示范性软件学院、继续教育学院、职业教育学院和网络教育学院，以及电子科技大学成都学院、电子科技大学中山学院两个独立学院。学校现有一级学科国家重点学科2个（所包括的6个二级学科均为国家重点学科）；国家级
重点实验室4个，国家工程中心1个，省、部级设置的研究所（院、中心）、实验室39个。学校现有一级学科博士学位授权点14个，二级学科博士学位授权点50个；一级学科硕士学位授权点25个，二级硕士学位授权点68个，具有工程博士（电子与信息工程博士领域）专业学位授予权；翻译、新闻与传播、工程硕士（含13个工程领域）、工商管理、公共管理、工程管理等6类专业学位授权点；博士后流动站13个；本科专业53个，其中国家级特色专业建设点14个，省级特色专业22个。
学校大力实施“人才强校”战略，现有教职工3500余人，其中专任教师2100余人，教授398人。拥有一支包括8位中国科学院、中国工程院院士，40位国家“千人计划”入选者（含“青年千人计划”），20位长江学者，13位国家杰出青年科技基金获得者，8位国家级教学名师、全国优秀教师和全国师德先进个人等在内的高水平师资队伍，设有1个国家自然科学基金委创新群体、6个教育部创新团队和1个国防科技创新团队。学校建成一批国家和省部级精品课程、精品教材和品牌专业，拥有国家大学生文化素质教育基地，以及国家工科数学教学基地、国家工科电工电子教学基地、电子实验教学示范中心等10余个国家级教育教学实践基地，获得一批国家级教学成果奖。学校以“顶天、立地、树人”为科研工作定位，努力构建“三足鼎立”（军事电子科研、以国家各类基金为代表的基础研究、与企业合作为主体的应用技术研究）的科研架构，“十一五”以来科技成果获国家级奖励10项、部省级奖励148余项，发表论文（专著）27500余篇（部），申请专利2300余项。
学校以培养“基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野和社会责任感的拔尖创新人才”为根本任务，现有各类全日制在读学生30000余人，其中博士、硕士研究生11000余人。学生以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会
各界和用人单位的普遍赞誉，学生就业率一直保持在95%以上，本科生国内外深造比例在50%左右，成电学子遍布海内外IT领域。学校鼓励和支持学生积极参与科技创新和社会实践活动，学生在全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模及交叉学科建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、CCTV全国大学生机器人大赛、ACM国际大学生程序设计竞赛、全国大学生英语竞赛、国际大专辩论赛等国内、国际比赛中成绩斐然，其中20
11、2012连续两年获得美国大学生数学建模竞赛特等奖和全国大学生智能汽车竞赛特等奖，20
10、2012年两次获得亚太大学生机器人竞赛总决赛冠军，2009年获得全国大学生电子设计竞赛唯一特等奖——“NEC电子杯”，2005年获得国际大专辩论赛冠军。
在国际化的核心发展战略指引下，学校国际合作与交流工作稳步发展。学校与世界30多个国家和地区的200余所大学、科研机构、企业保持着密切友好的联系，同一批国外知名高校签署了学生交流及联合培养协议，与美国威廉玛丽学院成为姊妹学校。自2010年实现留学生规模招生以来，学校已招收来自全球30多个国家和地区的400余名留学生。学校每年主办十余次国际学术会议，选派大批教师赴海外访学进修、合作研究和参加国际会议。INTEL、MICROSOFT、TI和IBM等跨国公司在我校设立联合实验室、研发中心和奖学金项目等，直接参与我校的人才培养。学校积极引进境外优质教育资源服务人才培养，与英国格拉斯哥大学合作建立了电子科技大学格拉斯哥学院,与美国和葡萄牙等国名校开展IMBA和DBA合作办学项目。
电子科技大学秉承“求实求真、大气大为”的精神，以人才培养为根本，以服务国家、地方经济建设和国防建设为己任，开拓进取，锐意创新，努力把学校建设成为特色性、研究型、开放式的高水平大学。
第16篇：杭州电子科技大学名人录
杭州电子科技大学名人录
来源： 沈峰的日志
杭州电子科技大学名人录（不完全版）
1、何如
从杭电研究生毕业后留校任教。1988年南下深圳，原任深圳发展银行行长，现任深圳国际信托投资公司董事长。
2、赵友永
1978年进入2781班学习，现任广州无线电集团公司董事长。
3、张招兴
1978年进入2781班学习，现任广州无线电集团公司总经理。
4、王东升
1978年进入2781班学习，现任京东方集团总裁。 2003年，京东方收购韩国现代电子的LCD业务和香港冠捷科技。在2006年公布的中国电子信息企业销售收入排行榜中，京东方位居第三，仅次于联想、海尔。
5、马云
大学毕业后进入杭电先教英语，后任外事办主任。现任阿里巴巴董事局主席。2005年，阿里巴巴收购雅虎中国。
6、戴云法
1978年进杭电3781班学习，毕业后到香港创业。现任香港荃湾工商界联合会主席、花木城集团董事长、钱江（香港）集团董事长。
7、刘体斌
杭电8022班工业经济系毕业,现任长虹集团总裁。在2006年公布的世界品牌500强中，长虹是入选的6个中国品牌之一，在国内仅次于海尔、联想、央视。
8、徐国飞
杭电4791班学生，现任南京熊猫集团总裁。
9、丁晖
杭电85级校友、欧洲宜家家居中国地区财务行政总监。
10、俞宝鑫
1978年进杭电2781班学习，毕业后分配至第四机械部工作，在德国获博士学位后回国创业，现任北京富屋易通电子科技有限公司总经理。
11、周子学
原杭电财经学院院长，现任信息产业部经济运行司司长。
12、董云庭
原杭电副校长、原电子工业部发展规划局局长。
13、骆建军
1991年毕业于上海交大，同年考入杭电硕士研究生，后在浙大攻读博士，2001年赴美国留学，2003年初在美国硅谷创办公司，开始数码存储技术集成电路芯片的研究开发事业。现任美国硅谷Baleen systems 公司副总裁。
14、童本立
杭电毕业后留校任教。现任中国财政学会理事、浙江省经济学会副会长、浙江省财政学会副会长、浙江省会计学会副会长、浙江财经学院党委书记等。
15、叶春和
中国证监会江苏省证监局局长。
16、朱琪珩
深圳天健信德会计师事务所所长。
17、周继国
中电深圳公司总经理。
18、朱以明
中国电子信息产业集团财务部主任、高级会计师。
19、居伟民
原8021班学生，现任中信集团财务总监。
20、冯之雁
高级工程师，是杭电88届硕士研究生，曾担任CAD所副所长，参加过我国第一个商品化的集成电路设计软件系统——熊猫系统的研制，并获得国家科学技术进步奖个人一等奖。现在澳洲悉尼AT＆T工作。
21、武润奎
原3781班学生，陕西凌云电器总公司董事长。
22、陈芳
原8141班同学、中电华东公司总经理。
23、连晓峰
原8 411班学生，现任北京美亚时空广告有限公司总经理；
24、李学慧
原8431班学生，现任北京中视电传广告有限公司总经理。
连、李夫妇在北京从事广告代理业务，取得较好成绩，他们所在公司是CCTV
1、
2、3台的套装广告代理，CCTV3《幕后》栏目片尾广告和CCTV3《挑战主持人》栏目广告的代理人。
25、俞强峰
原8122班同学、信息产业部驻上海电子办事处党委副书记、中国电子工业上海公司副总经理。
26、戚肖宁
1988年杭电电子工程毕业，同年考入杭电CAD研究所攻读硕士学位，毕业后留校工作。1996年赴美国留学攻读博士学 位，师从著名半导体集成电路先驱达顿教授，2001年获美国斯坦福大学博士学位。2001年起在硅谷Sun Microsystems公司从事计算机芯片设计CAD工作。
27、徐益明
1979年进杭电2791班学习。毕业后分配至南京772厂财务处工作，在职获得研究生学历。历任分厂副厂长、772厂财务处副处长、处长、高级会计师、总会计师等职。现任南京新港高科技公司总裁。 2 杭州电子科技大学名人录（不完全版）
28、王跃宣
2000年3月在杭电研究生毕业，获硕士学位。2003年3月毕业于浙江大学控制系博士。后来考取清华大学自动化系博士 后。 在读博士期间在浙江中控软件有限公司兼任开发部高级项目经理，从事软件项目管理、研发以及质量控制等工作，先后主持多个大型先进控制软件系统的设计开发和现场实施。王跃宣博士曾负责“211工程”十五计划建设项目高等学校仪器设备和优质资源共享系统的子项目贵重仪器设备网上共享与管理分系统和教育资源共享网格的研发工作，并获得了中国博士后科学基金项目资助。
29、徐绪卿
1978年进杭电4781班学习，毕业后留校先从事学生工作，后调浙江电子技术研究所、浙江电子学校工作。现任浙江树人大学副校长。
30、贾建政
1974年进入杭电2741班学习。他是上市公司联创光电的创始人，任首届董事会董事长。现任联创光电党委书记。
31、黄志
1987年毕业于杭电，2005年获中欧国际工商学院EMBA高级工商管理硕士学位，现任安佳置业集团董事长、深圳市福田区民营企业家协会名誉会长。
32、池耀宗
毕业于杭电及中央党校经济管理专业，现任中国航天第二集团公司常务副总经理兼党组副书记，中国航空信托投资公司董事长。
33、怀菊明
信息产业部28所副所长
34、陈国方
长江机器制造集团有限公司副总经理
35、马昭明
华泰证券公司副总裁
36、鲍卫平
信息产业部14研究所副总经理
37、施秋生
南京熊猫集团副总裁兼工会主席
38、宋德明
原8021班同学，成都国光电气股份有限公司副总经理
39、胡家政
成都宏明电子股份有限公司党委书记
40、王忠福
四川电子房地产公司总经理
41、左佳琼
原8022班同学，成都正信企业集团董事长
42、余红兵
原 8061班同学，四川中砝集团总经理
43、刘卫
原8061班同学，重庆隆鑫地产集团董事长
44、张永水
原8022班同学，重庆华立
第17篇：电子科技大学毕业论文设计
论行政自由裁量权及其法
律控制
任务与要求：本论文主要阐述了行政自由裁量权是行政权力的重要组成部分，也是行政权力中最显著、最独特的一部分，它是行政主体提高行政效率之必需的权力，其可以使行政主体审时度势、灵活机动地处理行政法律关系。可见，在现代行政法中，行政自由裁量权是必不可少的。但是，要实现行政法治，又必须对行政自由载量权加以一定的控制。
摘要
本论文主要阐述了行政自由裁量权是行政权力的重要组成部分，也是行政权力中最显著、最独特的一部分，它是行政主体提高行政效率之必需的权力，其可以使行政主体审时度势、灵活机动地处理行政法律关系。可见，在现代行政法中，行政自由裁量权是必不可少的。但是，要实现行政法治，又必须对行政自由载量权加以一定的控制。因此，行政自由裁量权不仅是各国行政法学研究的重要理论问题，而且也是行政主体在管理社会公共事务中必须解决的一个实际问题。 探讨如何适当地、合理地运用行政自由裁量权具有重要的现实意义。
关键词 自由裁量权；行使规则；必要性；滥用；控制
Summary
Here to translate words into this paper mainly on administrative discretion is an important part of the executive power and authority among the best and most unique, it is the principal improve the efficiency of the neceary power, it can make the principal adjusting and flexible proce.administrative law。The modern administrative law and administrative discretion is eential to achieve.however, the rule, the right to freedom of control.therefore, the administrative discretion is not only national executive of the important theoretical question, and administrative body in the management of social and public affairs must solve practical problems.to explore how to a proper and rational use of administrative discretion poe important actual significance。
Keywords Discretionary； Exercise rules； Need； Abuse；Control
目录
第一
章
概念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
第一节 行政自由裁量权的含义„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第-
二节 行政自由裁量权的特征„„„„„„„„„„„„„„„„„3
第三节 我国法律制度中的行政自由裁量权„„„„„„„„„„„„3
第二章 行驶行政自由裁量权应遵循的基本规„„„„„„„„„„„„„„4
第一节 行使行政自由裁量权应当符合法律的价值取向„„„„„„„5
第二节 行使行政自由裁量权应当出于合理的动机„„„„„„„„„6
第三节 行使行政自由裁量权应当符合法定的行政程序„„„„„„„ 7
第三章 行政自由裁量权存在的必要性与被滥用的可能性 „„„„„„„„ 9
第一节 行政自由裁量权存在的必要性„„„„„„„„„„„„„ 10 第二节
行政自由裁量权被滥用的可能
性 „„„„„„„„„„„„11 第四章 对行政自由裁量权的法律控制 „„„„„„„„„„„„„„„„12 第一节
立
法
方
面
的
控制 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
第二节 执法方面的控制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
第三节 司法方面的控制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 结
束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 谢辞 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15 参
考
文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 16
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第一章 概念
第一节 行政自由裁量权的含义
一、行政自由裁量权的含义
各国学者对于行政自由裁量权有着不同的理解与阐释。现被大多学者接受的观点认为行政自由裁量权是指法律、行政法规、地方性法规和规章对某一具体行政行为的内容或实施要求没有明确的规定，或虽有明确规定，但留有一定自由行使职权的幅度，由行政主体依照立法目的和公正合理的原则，结合具体情形自行判断并做出处理的权力，是行政主体的一种自行决定权，即对行为的方式、范围、种类、幅度等的选择权。
在行政法学中，自由裁量权的载体是自由裁量行政行为，其是相对于羁束性行政行为而言的，是市场经济发展的结果，也是民主法治的基本要求。在没有民主与法治的封建社会，人们缺少对于权利的基本认识，国家权力凌驾于公民权利之上，封建统治者中的权力与封建国家的权力几乎不受到任何约束。近代资产阶级在反对封建君主专制的斗争中，提出“天赋人权”和“有限政府”的口号，使国家权力与政府权力受到了一定的限制，使行政主体的权力范围局限于一些有限的领域。但是，由于社会政治、经济、文化等因素的发展，政府功能逐渐强化，其越来越多的干预社会生活，行政权力又出现了不断扩大的趋势。同时，法律的局限性与实证主义法学的缺陷，也要求行政主体在不违反法治的前提下，应该有行政自由裁量权与自由裁量行政行为的存在，以实现法律的精神与价值。
第二节 行政自由裁量权的特征
行政自由裁量权具有多种特征，为了更好的了解行政自由裁量权的特征，笔者从以下三个方面来阐释：
1、行政自由裁量权来源于法律的授权
法律有着多种渊源，可以是宪法、法律、法规、规章，等等。法律对于行政主体的授权，可以表现为法律条文的直接规定，也可以表现为虽然法律条文没有直接的规定，但是，通过法律解释、法律推理等手段可以理解为授权的存在。
2、行政自由裁量权是一种弹性权力行政自由裁量权存在一定的自由空间，法律授权行政主体在处理行政法律关系中作为行政行为或不作为行政行为，怎样作为行政行为或何时作为行政行为，等等。行政主体在依据其自由裁量权为行政行为时，行政主体有着自己的思考与选择空间。但是，行政主体的自由裁量权是相对的自由，其将受到多种法律原则、法律规则、法律制度等的控制与约束。
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第三节 我国法律制度中的行政自由裁量权
行政自由裁量权是行政法与行政法学发展的必然，随着我国市场经济的发展与民主法治的健全，行政自由裁量权作为行政主体的一种合理权力，有其存在的空间。在我国现行法律制度中，行政自由裁量权主要体现在以下几个方面：
第一，根据法律的授权，行政主体可以选择作为或不作为行政行为。例如，《中华人民共和国行政处罚法》第三十七条第二款规定，行政主体在符合法律规定的前提下可以对是否将证据先行登记保存做出选择。
第二，根据法律的授权，行政主体可以在法律列举的范围内，选择具体的行政行为模式。例如，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对于违反治安管理处罚法的行为人，行政主体可以根据其违法的具体情况处以警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证，对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。
第二章 行驶行政自由裁量权应遵循的基本规
第一节 行使行政自由裁量权应当符合法律的价值取向
一、任何法律的制定都是出于一定的理由与目的
为了达到某种社会价值。自由裁量权的行使不能偏离法定的目的与价值，更不可以与法定价值背道而驰。自由裁量背离法定价值的表现形式是多种多样的，例如，行政主体工作人员出于私人利益或个人偏见而对行政相对人作出缺少理性的行政行为。
二、自由裁量权对行政相对人的权利进行不合理的限制
行政主体工作人员为了规避行政职业风险，对应当主动进行管理的行政事务视而不见，采用行政不作为或拖延履行法定职权的方式，从而影响行政相对人的权利、义务。
三、法的原意是公平合理的
法的目的是为了更好管理社会事务，而不是根据行政主体工作人员的
好恶做出某种行为。虽然，自由裁量权不超出法定职权范围不构成违法，但却有可能违反了法的目的和原意，其实质是更深层次的违法。
第二节 行使行政自由裁量权应当出于合理的动机
一、行政主体在为自由裁量行政行为。
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应当出于正当合理的动机，不得基于不正当的动机来解释、适用行政法律体系中的模糊概念，从而达到偏袒一方当事人或自己利益的目的。
二、性质主体要求
行政主体在行使自由裁量权的过程中判断、选择和决定自己的行为模式的时候，应当依据一定的客观标准与具体原则，例如，公共利益至上原则、比例原则、平等原则、行政诚信原则、信赖保护原则、行政效率原则，等等。
第三节 行使行政自由裁量权应当符合法定的行政程序
一、行政程序是由法律规定
体现国家意志的行政法律行为方式。行政程序的法定性决定了行政主体在为行政行为时时必须严格遵守法定程序，使其行为的步骤与方式符合法律的要求。行政合理性原则要求行政主体在做出某种行为时不仅要有实体法上的依据，而且要符合法定程序。行政自由裁量权行使
的程序规则，实质上是对行政主体行使自由裁量权在程序上的限制。
二、在我国，应该为行政自由裁量权的行使设定以下几项程序规则
明确标准规则、指出事实根据规则、说明理由规则、听取行政相对人的意见规则、行政公开规则，等等。
第三章 行政自由裁量权存在的必要性与被滥用的可能性
第一节 行政自由裁量权存在的必要性
一、行政自由裁量权是行政法治发展与需要的结果
行政权是国家机关执行法律，管理国家行政事务和社会事务的权力。国家进行行政管理的根本目的在于维护社会秩序，促进社会发展。这样就必然要求依据一种特定的强制性手段，为有效进行行政管理提供保证，这种保证就是行政权。然而，随着社会经济的发展，社会生活日益复杂，从而导致行政主体职能日趋扩大。行政权涉及的范围已经扩展到生产、生活、社会福利、教育文化等各个领域。同时，由于行政管理的专业性、技术性不断增强，使更多的行政事务需要行政主体根据实际情况和自己的判断灵活处理。由于行政自由裁量权建立在这样的行政权基础之上，必然随着行政权的发展而发展，以适应行政管理活动的需要。
二、行政自由裁量权是弥补立法缺陷的必然要求
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法律虽然具有巨大的功能，但是，法律的局限性也是不同程度地存在着。同时，法律规范又具有相对的稳定性，不可以朝令而夕改。
一方面，由于社会的发展，行政权的不断扩大，相对稳定的立法必然要求行政自由裁量权的存在，从而对复杂的社会关系、法律关系进行有效的管理。而另一方面，由于行政事务的广泛性与复杂性，立法机关不可能制定出完全有效的法律规范来满足行政管理各个方面的需要。
第二节 行政自由裁量权被滥用的可能性
一、行政自由裁量权的弹力性
由于法律规范对于行政主体实施行政行为规定了一定的范围与幅度，这种范围与幅度是必要的，同时，也就为其被滥用提供了可能。例如，《中华人民共和国传染病防治法》第七十六条规定，在国家确认的自然疫源地兴建水利、交通、旅游、能源等大型建设项目，未经卫生调查进行施工的，或者未按照疾病预防控制机构的意见采取必要的传染病预防、控制措施的，由县级以上人民政府卫生行政部门责令限期改正，给予警告，处五千元以上三万元以下的罚款；逾期不改正的，处三万元以上十万元以下的罚款，并可以提请有关人民政府依据职责权限，责令停建、关闭。可见，自由裁量权的幅度如此之大，行政主体在实施自由裁量行政行为时就有了较大的回旋余地。只要行政行为不超出这个范围，不会明显导致行政行为过分不当之外，都是合法的行
政行为。这样，就造成在许多行政领域，当行政主体滥用行政自由裁量权时，行政相对人往往无法得到真正的救济，其原因是他们并未超越法律规定的权限。
二、行政司法实践的证实
国在内的各国行政司法实践来看，行政主体及其工作人员的犯罪行为、行政违法行为、行政无效行为等已经越来越少；而行政不合理行为、滥用行政自由裁量权行为等却逐渐增多。这是由于法律体系在健全，法律规范的强制作用在加强，使得明显违法的行政行为均会得到有效的控制与制裁。但是，另一方面，由于行政自由裁量权的存在，使得合法、半合法的行政不当行为日益增多。行政主体为谋取不当利益，往往会选择法律风险更小的行政自由裁量行政行为，而行政法律关系救济主体针对这一行为一般缺少有效的控制。例如，对违法行为人实施行政处罚畸轻畸重，对违法行为人实施行政处罚前后不一，不履行或拖延履行法定职责，显失公平，反复无常，超越职权，滥用职权，等等。
自由裁量权的存在与扩大，有其合理的一方面，有利于发挥行政主体的职能，以实现更高的行政效率，满足社会运行的需要；但是，另一方面，其又可能对行政相对人的权利与法治国家构成威胁。
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第四章 对行政自由裁量权的法律控制
第一节 立法方面的控制
一、提高水平和明确责任
应当提高立法技术与水平，加强法律的合理性与可操作性，从根源上控制行政自由裁量权的滥用。其次，应当加快行政程序立法进程，虽然行政法律体系具有分散性而缺少成文性，但是现代行政法治国家一般均具有统一的行政程序法典。最后，应当强化行政责任方面的立法，进一步明确、规范、提高行政主体的责任，使其既享有自由裁量权又要履行相应的法律义务。笔者从以下几个方面分别阐释此问题：
1、行政行为规范化。促进行政行为规范化的有效途径是完善法律解释制度。在我国，狭义意义上的立法权仅属于全国人民代表大会及其常务委员会，他们当然地享有立法解释权；而行政立法机关也应当规范抽象行政行为，以从源头上尽量减少不合理的行政自由裁量空间，使行政自由裁量的标准更加确定。立法者的职责不仅仅局限于法律的制定，对于法律的解释也是不可忽视的。
2、行政行为程序化。行政程序是行政主体的行政行为在时间和空间上的表现形式，即指行政行为所遵循的方式、步骤、顺序及时限的总和，根据法律是否明确规定和要求为标准，可分自由行政程序和法定行政程序。自由裁量权既受法定行政程序的规范，也受自由行政程序的合理控制。
3、行政救济司法化。我国应当适时修改《中华人民共和国行政诉讼法》，进一步扩大行政诉讼的受案范围。因为，对于行政自由裁量权的控制，司法控制才是最有效、最有力的控制，其也是对于行政相对
人权利最后的救济途径。但是，我国目前的行政法律制度无法对行政自由裁量行为进行有效的控制，行政救济司法化问题是我国行政法治进程中的一个重要问题。
第二节 执法方面的控制
行政自由裁量权的主体是行政主体，而具体实施者是行政主体工作人员，因此，在执法层面对行政自由裁量权进行控制，是解决行政自由裁量权被滥用的有效途径。
行政主体工作人员综合素质的高低，是影响行政自由裁量权正确行使的重要因素。因此，应当全面提高行政主体工作人员的思想道德、文化水平、业务素质、思维能力、工作责任等，使行政主体工作人员在其行使行政自由裁量权时受到其素质的支配，进而使其行为自动服从法律，服从事实。例如，《中华人民共和国公务员法》第十一条规定，公务员应当具备下列条件：具有中华人民共和国国籍；
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年满十八周岁；拥护中华人民共和国宪法；具有良好的品行；具有正常履行职责的身体条件；具有符合职位要求的文化程度和工作能力；法律规定的其他条件。行政主体工作人员只有具备以上条件，才有可能正确行使行政自由裁量权。
第三节 司法方面的控制
一、国外对行政自由裁量权实施司法控制的经验
在现代法治国家，任何权力的行使都必须受到控制，行政自由裁量权也不例外。而控制行政自由裁量权，使其行使符合法治的价值，是人类社会共同面临的一大问题。现代各国对行政自由裁量权的制约方式各具特色，例如：议会监督、行政自身监督、司法监督、舆论监督、社会公共机构监督等等。但是，现代行政法治国家一般均设立了司法审查制度来对行政自由裁量权的行使进行制约，这种制度是以司法权制约行政权为基础的。
在英国，控制滥用行政自由裁量权的重要标准被称为越权无效原则，随着行政权的扩张，司法判例对此作了扩大适用的解释，认为滥用权力的行为即使看起来好像是在权力范围内，其实质也是越权行为。在美国，法律并没有具体规定滥用自由裁量权的情形，但法院根据宪法和行政程序法的相关规定，通过司法判例的形式把正当程序原则作为制约行政自由裁量权的重要标准。在日本，同样遵循行政行为服从司法审查的原则，但司法审查的运用在法律规定上较为狭窄。
二、完善我国对行政自由裁量权的司法审查制度
《中华人民共和国行政诉讼法》的实施，为法院对行政自由裁量权进行司法审查提供了法律依据。但是，司法审查的范围仅局限于该法第五十四条规定的“滥用职权”和“行政处罚显失公正”两个方面。随着我国市场经济与民主法治的发展，司法审查的范围应当逐步扩大，一部分尚未接受司法审查的行政自由裁量行为也应当纳入司法审查程序。
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结束语
我国现行的国家机关体系，虽然司法机关独立于行政机关或行政主体，但是，行政机关或行政主体仍然具有干预司法机关依法行使职权的可能性。因此，司法机关对于行政主体滥用行政自由裁量权的行为不可能进行完全有效的监督与控制。我国应该逐步建立相应制度，真正确立司法机关的独立地位，维护司法机关的权威。我国虽然是成文法国家，但是，不可否认，随着最高人民法院司法解释制度的发展，我国已经间接承认了判例制度。因为法国与我国都是成文法国家，而法国的行政法律制度中存在着大量的判例法，我国可以借鉴法国的经验，用行政判例的方式解决具体的行政案件，这也顺应了WTO规则要求法制统一的趋势。
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谢辞
在整个毕业设计中，感谢指导老师白玉冬的热心指导和帮助，还有帮助过我的各位同学。在学习和准备论文期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。在此向白玉冬老师表示深深地感谢和崇高的敬意。不积跬步何以至千里，本论文既能顺利地完成，也归功于辅导老师的认真负责，使我能很好地掌握和运用专业知识。
参考文献
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第18篇：电子科技大学实验报告格式
九、实验结论：
十、总结及心得体会：
十一、对本实验过程及方法、手段的改进建议：
报告评分：指导教师签字：
电子科技大学
学生姓名：
学号：
指导教师：
日期：实 验 报 告年月日
一、实验室名称：
二、实验项目名称：
三、实验原理：
四、实验目的：
五、实验内容：
六、实验器材（设备、元器件）：
七、实验步骤：
八、实验数据及结果分析：
第19篇：电子科技大学数学实验报告
一、选择题：（每题3分，共30分）
1、若分式 有意义，则x的取值范围是（
A．B．C．D．x≠－1 ）
2、一射击运动员在一次射击练习中打出的成绩如下表所示：这次成绩的众数是（ ） A;6B;8C;10D;7
3、若一组数据1，2，3，x的极差为6，则x的值是（）
A．7B．8 C．9 D．7或－3
4、矩形的面积为120cm2，周长为46cm，则它的对角线长为 （ ）
A．15cmB．16cmC．17cmD．18cm
5、如图，△ABC中，AB＝AC＝10，BD是AC边上的高线，DC＝2，则BD等于(
(A)4 (B)6(C)8 (D)
第5题第7题第14题第17题)．
6、等腰梯形ABCD中，E、F、G、H分别是各边的中点，则四边形EFGH的形状是（ ）
A．平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．正方形
7、函数y1＝x(x≥0)， (x＞0)的图象如图所示，则结论：
①两函数图象的交点A的坐标为(2，2)； ②当x＞2时，y2＞y1；③当x＝1时，BC＝3； ④当x逐渐增大时，y1随着x的增大而增大，y2随着x的增大而减小．
其中正确结论的序号是()
A;①②B; ①②④C; ①②③④D; ①③④
8、如图，将边长为8㎝的正方形ABCD折叠，使点D落在BC边的中
点E处，点A落在F处，折痕为MN，则线段CN的长是（ ）
A．3cmB．4cmC．5cmD．6cm
，则 的值为 （
C．14）
9、已知A．12B．13D．15
10、三角形三边之比分别为①1：2：3，②3：4：5；③1.5：2：2.5，④4：5：6， 其中可以构成直角三角形的有（）
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、填空题：（每题3分，共24分）
11、数据2，x，9，2，8，5的平均数为5，它的极差为
12、用科学计数法表示：－0.034=。
13、约分=
第18题
14、如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的△ABC是______三角形．
15、已知菱形ABCD的周长为20cm，且相邻两内角之比是1∶2，则菱形的两条对角线的长和面积分别是 ________．
16、一个三角形的三边长分别为4，5，6，则连结各边中点所得三角形的周长为_________.
17、如图5，若点 在反比例函数 的图象上， 轴于点 ， 的面积为3，则．
18、在矩形 中， ， ，平分 ，过 点作 于 ，延长、交于点 ，下列结论中：① ；② ；③；④ ，正确的。（填写正确的题号）
三、解答题：（19-25题每题8分，26题10分）
19、（1）已知 ，求
20、今年，苏州市政府的一项实事工程就是由政府投人1 000万元资金．对城区4万户家庭的老式水龙头和13升抽水马桶进行免费改造．某社区为配合政府完成该项工作，对社区内1200户家庭中的120户进行了随机抽样调查，并汇总成下表：
改造
情况 均不
改造 改造水龙头 改造马桶
1个 2个 3个 4个 1个 2个
户数 20 31 28 21 12 69 2
(1)试估计该社区需要对水龙头、马桶进行改造的家庭共有＿＿户；
(2)改造后．一只水龙头一年大约可节省5吨水，一只马桶一年大约可节省15吨水．试估计该社区一年共可节约多少吨自来水?
(3)在抽样的120户家庭中．既要改造水龙头又要改造马桶的家庭共有多少户?
21、如图,在□ABCD中,已知点E和点F分别在AD和BC上,且AE=CF,连结CE和AF,试说明四边形AFCE是平行四边形.
22、如图，在△ABO中，已知A（0，4），B（﹣2，0），D为线段AB的中点．
（1）求点D的坐标；（2）求经过点D的反比例函数解析式．
值 （2）解分式方程：
第20篇：电子科技大学宣传标语
一、校庆标语：
坚持科教兴国战略 实现中华民族的伟大复兴
开拓进取 振兴我国电子信息产业
高举邓小平理论伟大旗帜 贯彻落实“三个代表”
二、学校发展建设：
培养创新人才 创造一流学科 发展创新产业
以部省共建为契机 努力实现我校跨越式追赶型发展
科技为导 教育为本 育人为旨
继往开来 再创辉煌
高新技术源头创新人才基地
内求凝聚力外扩知名度
育世纪英才创一流大学
紧跟世界科技前沿振兴我国信息产业
领导嘉宾朋友角度：
欢迎您，尊敬的领导、嘉宾和朋友！
电子科技大学盛情欢迎您的到来！
电子科技大学的腾飞离不开您的关心、支持和帮助！
校友：
欢迎您，昔日的校友！
常回家看看母校是您起航的港湾
鹏程万里展宏图寸心报得母校情
万水千山一杯酒赤子深情祝母校
让我们为母校45岁生日干杯！
昨天、今天和明天我们紧紧相连
45个春华秋实母校留下您深深的足迹
三、校庆
热烈庆祝电子科大建校45周年
淳淳人文情怀烘托簇新校园欢乐海洋
郁郁科教气息描绘美好未来锦绣前程
热烈庆祝电子科技大学校庆45周年
星分蜀水地接天府浩浩锦江聚精华
电逐瀚空光掣浩宇悠悠成电庆华诞
欢迎您，尊敬的领导、嘉宾和校友！
星光溢彩映衬辉煌历程
明月流辉装点金色华诞
星光绚烂拓辉煌
丽日清辉载光华
丹桂传香喜奉八方嘉宾
秋菊溢金笑迎四海友朋
放眼未来紧跟世界科技前沿
胸怀祖国振兴民族信息产业
热烈庆祝电子科技大学建校45周年
鹏程万里展宏图 寸心报得母校情
抓住机遇 迎接挑战 努力把我校建成国内一流、国际知名的高水平大学
胸怀祖国 放眼未来 紧跟世界科技前沿 振兴民族信息产业
架起民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 继承民族美德 弘扬时代精神
提高公民道德素质 促进人的全面发展 传播先进文化 塑造美好心灵 提高公民道德素质 教育是基础
学校是进行系统道德教育的重要阵地 深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 西部热土 千帆竞发 扬志振翮 大显身手 选择西部 把智慧奉献给这一片热土
信息大潮 波浪壮阔 迎接挑战 拨浪前行
四、道德宣传
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 28米*1.5米 讲师德 尽师责 塑师表 铸师魂 做文明大学生 读民族复兴书 做文明师生 建一流校风 继承民族美德 弘扬时代精神
提高公民道德素质 促进人的全面发展 传播先进文化 塑造美好心灵
学校是进行系统道德教育的重要阵地 深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 爱岗敬业 教书育人 为人师表 献身教育事业 勇攀学术高峰
求真务实 科学严谨 淡泊名利 志存高远 以师德建设为龙头 促进学校道德水平的提高
坚持依法治教与以德治教 加强社会主义思想道德建设
加强大学生思想道德建设 营造健康向上的校园文化加强素质教育培养创新人才 实施素质教育，重视能力培养
全面推行教学改革建设国内一流、国际知名高水平大学 加强本科教学提高教学质量
坚定信心、励精图治，为实现我校本科教育新的跨越而努力奋斗 本科教育是高等教育的主体和基础 以改革求质量 以改革促发展 育人为本 教师是办学的主体 学生为本 学生是学习的主体
质量为本 素质教育是人才培养的核心
推进教学改革，提高教学质量是教学工作永恒的主题
全面实施素质教育，重视能力培养，确立特色突出的人才培养体系 努力建设若干一流品牌专业，一批一流精品课程 教学与科研的融合是走向高水平大学的必经之路 贯彻以学生为本的教育思想，大力推进学分制改革 求真务实、健康向上、刻苦学习、努力拼搏
努力创建以国际合作办学、联合办学为模式的开放式办学体系
转变教育思想、更新教育观念是教育改革的先导 加强公民道德建设 落实以德治国方略 修身 养性 治国平天下
弘扬爱国主义精神 增强民族自豪感 爱我中华 建我中华 强我中华
五、其它：
拒绝平庸 追求卓越
实现我校超常规跨越式发展 抓住机遇 迎接挑战 拒绝平庸 追求卓越 创一流学科 建一流基地
以学科建设为龙头 全面推动学校各项改革事业（通信大楼门口） 进一步优化学科结构 培育新的学科增长点 建设一流师资 培养创新人才
积极改善教学条件 丰富现代化教学手段 深化教育教学改革 全面提高教学质量
创新人才基地 高新技术源头 （211楼门口） 积极推动国际合作与交流 逐步实现办学国际化 求真务实 健康向上 刻苦学习努力拼搏
成竹在胸操胜算 长剑出鞘护平安（保卫处用） 实行教师岗位聘任 建设一流师资队伍 学习贯彻十六大精神 深化人事制度改革 解放思想 实事求是 与时俱进 开拓创新
与时俱进 开拓创新 为把我校建成国内外知名高水平大学而努力奋斗
中国共产党电子科技大学第六次代表大会
热烈庆祝中国共产党电子科技大学第六次代表大会胜利召开
中国校庆网 http://www.daodoc.com/html/2005-3/20/content_1880.shtml
