红和绿是反义词吗

2022-04-01 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：绿中红

绿中红

位于广东省南海市的西南部，有一座有着“南粤名山数二樵”之誉的高达三百多米的青山，名为西樵山。它历史文化底蕴十分深厚，被称为 “珠江文明的灯塔”。西樵山自然风光美轮美奂，山上72峰峰皆奇，42洞洞皆幽，更有湖、瀑、泉、涧、岩、壁、潭、台点缀其间，成为这座熄灭了亿万年的死火山的旷世佳作，西樵山林深苔厚，郁郁葱葱，洞壁岩缝，储水丰富，古人赞之为“谁信匡庐千嶂瀑，移来一半在西樵”。尤其是如今耸立于西樵山第二高峰大仙峰上的世界第一观音座像，已成为人们研究观音文化的必到之所，香火鼎盛。

西樵山的山青水秀，怪石嶙峋，绿树林立，使得人人都爱前往避暑。不要以为这么一座美丽的青山里，只能欣赏到美丽的风景和感受个中的宗教文化，它还有着鲜为人知的革命历史。正如每一个有人踏足的地方，必定有着属于它的历史。只是在那样的一座山上，它所记录的历史却并不是每一个人都了解，尤其是现在的年轻人。

而我则是在一次偶然的机会来到了坐落于西樵山蟠龙洞内的南海博物馆，才渐渐地有所了解的。这是一座融秀丽的自然景观与典雅的仿古建筑为一体的园林式综合性博物馆。这里存放了很多历史文物，当然也就少不了那段有着耻辱有着反抗的岁月的记录。这里不仅记录了西樵的革命历史，还记录了南海的历史！甚至还记录了祖籍南海的近代中国杰出的政治家、思想家康有为，中国第一个铁路工程师詹天佑，中国第一家民族资本经营的蒸汽缫丝厂——继昌隆缫丝厂的创始人陈启沅，甚至还有更多的革命先烈！这里在1994年被列为广东省佛山市爱国主义教育基地。但是，这里也并没有多少人踏足，似乎因为隐匿于西樵山中，而被人们所遗忘了！它存在的意义似乎被人们所淡忘，被秀丽的风景所遮掩了！那里的园林值得我们去欣赏，那里承载的精神值得我们去学习！希望往后会有越来越多的人发现南海博物馆的存在，而不是在美景当前被遗忘于某个角落！

不要以为，在深山里就仅仅是那么一个地方可以用来缅怀先烈们，其实还有别的地方可以去看看的。在西樵山东湖堤坝下面，还建有一座纪念抗日先烈和死难同胞的英雄纪念碑。它是在1945年8月15日日本宣布无条件投降后，西樵人民为了纪念保卫西樵官山牺牲的抗日阵亡将士及死难同胞，缅怀先烈，激励后人而建的。在1994年，南海和西樵两级政府分别把纪念碑定为南海重点文物保护单位和中小学生爱国主义教育基地。但是，那个地方却也是很少有人去的哦，人们只是偶尔经过驻足一下，便轻轻地离开了！那段沉重的历史，没有多少人去细问，去追寻！

那些沉重的岁月里，那些不知名的烈士，那些留下了痕迹的遗址，让我们一点一点地追寻。在1938年的时候，日本侵略军步步入侵，西樵官山的爱国学生和青年组成了“广东人民抗日先锋官山独立第一支队” 和“官山镇壮丁抗日自卫队”。当年农历十月十二日，日军乘橡皮艇从北江（现西樵大桥附近）官山涌入口处首次企图侵略官山。自卫队对日军迎头痛击，击毙、击伤日军10多人，让日军倍受打击。在日军失败后，日本侵略军立即动用飞机、迫击炮，从海陆空进行进犯。位于西樵山主锋的碧云村在日军的狂轰滥炸下，房屋倒塌，村民死伤无数官山沦于日军之手。日军在官山无恶不作，烧杀抢掠，罹难者170多人。现在西樵山上的碧云村还残留着那些时候两军战斗的痕迹。除去这一次的攻击，在1939年农历十月二十四日，日军对西樵山进行第二次大轰炸，对山上村民进行大屠杀，罹难者273人。

那些英勇的烈士，那些无辜的村民，他们的牺牲换来了今天的太平，我们要永记于心。只要有心去做，一切都不会太迟。纪念碑矗立于西樵山上，就像烈士们在守护着这座美丽的山峰。它的存在让我们永远不可能忘记曾经的历史。但是，这里还有着那么一座纪念亭，背后有着人们所不知道的意义。那座亭在风景秀丽的西樵山翠岩景区半山腰上，由于年代已久，亭子碑文被毁，人们都以为那是供人休憩的地方，却鲜少有人知道那里其实是为纪念抗日战争胜利而建的。其实，此亭名为“抗日战争胜利亭”。该纪念亭建于1947年，面积16平方米，壁上写有“胜利纪念亭”5个字。但是现在在墙壁上已经找不到那几个字了。原来正面墙上有个石碑，碑文对日军轰炸西樵山简明扼要地进行了记载。但是，石碑大概在“*”时期被毁，抗日纪念亭的历史从此就很少人知道了。那么星星点点的记忆，随着时间的流逝，便开始在人们的心中淡去了。如果不去细察，又怎么可能找回呢？

南国诗人廖觅竹曾作《西樵山》一诗：幻化层林雨或烟，楼台有迹尚飞仙。青山一簇收如掌，古木千寻覆作天。地断西南曾劫海，江分左右已桑田。就中犹怕登临久，换我人间五百年。个中记录着西樵山的秀丽，而那一个园林博物馆，一座纪念碑，一座久远的亭，却也铁铮铮地记录着西樵山的红色革命事迹。在那些美丽的山峰里，或许还留着很多久远的记忆，只是我们都还没有去发现罢了。但是，有些人，有些事，确实存在于历史里，那是绝对不可能轻易被删除的。只是，那些沉重的历史，那些耻辱的历史，那些英勇的历史，也是该让人们去了解，免得在未来的岁月里，知道这些的人会越来越少，到最后无法追回了。

绿中红，绿树成荫，却也红透山！

推荐第2篇：红通道,绿通道

红通道，绿通道

VERY GOOD, THANKS FOR THE SHARE.

我司长期供应深圳出口核梢单证,可代办熏蒸消毒证书/动植物检验检疫证书,另有空白CO,FA出售价格优惠欢迎咨询!075522240885张R

推荐第3篇：儿童《红和绿》识字教案

活动目标：

1、复习以前所学的汉字。

2、认识汉字：红、绿。

活动准备：

1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个

2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同

3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个

4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同

活动过程：

一、复习所学的汉字

1、游戏：小司机教师：“小朋友们，今天我们到广州去玩，大家说好不好啊？〈好〉现在请小司机们做好准备，我们在路上要注意看红绿灯，当看见绿灯怎么样？〈继续开车〉红灯的时候又怎么样呢？〈刹车〉对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。”

2、音乐开始，小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。

3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当认识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深幼儿印象〉，教师表扬回答得最快最准的那名幼儿。

二、游戏：神奇的口袋

1、教师故做神秘出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红。

2、当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。

3、当摸到第三个球的时候，让幼儿自己辨认红和绿。

4、当摸到第四个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。〈认识绿的方法和红的方法一样，注意认识的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿〉。

5、出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。

三、游戏：送字宝宝回家

1、提问：“小朋友有家吗？我们的字宝宝也有家。”出示两张图片，提问：“这是什么？是什么颜色的房子？”告诉幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的房子是绿宝宝的家，我们一起送宝宝回家吧\"\"

2、教师示范操作。

3、幼儿操作教师从旁辅助、指导并提问：红房子是谁的家？绿房子是谁的家？

四、活动延伸

小朋友我们教室里面也有许多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧

推荐第4篇：红眼睛绿眼睛教案

一年级音乐《红眼睛绿眼睛》教案

教学内容: 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教学目标: 1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2.了解小学生常见的行为规范。

3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程：

一、演示动画导入新课。

师：刚才老师演示的是什么图片？它一闪闪的像什么？生：“红绿灯，像眼睛。” 师：有几种颜色？说出颜色。生：红色和绿色。师：红色的像？生：红眼睛。师：绿色的像？生：绿眼睛。

师：这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》

二、新授课。

师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。

师：同学们说得很对，红绿灯是交通指示灯，是生命的灯，过马路时候如果不注意看会给别人和自己带来生命危险。请大家看录像。

师：放闯红灯之后出车祸的录像，让学生观看后谈自己的观后感。生1：流着泪说；“太可怜了，他们死得好惨，他们不该闯红灯。” 生2：气愤地说：“要是遵守交通规则，这车祸不就没有了吗”

生3：号召性的说：“同学们，看看那几个被车撞死的学生，他们的亲人哭得多伤心。车祸不仅给自己带来痛苦，也给别人带来痛苦，我们要从小养成遵守交通法规的好习惯。” 师：交通法规很重要，《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗？生：好！ 1.教师范唱，学生听唱。 2.师伴奏学生听旋律唱歌。 3.让学生听伴奏自己表演唱。

师：强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。

师：自由组合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演红绿等的。生：展示（组合表演或自己独立表演）。

师：让学生互评。表演好的（评选优秀小演员）给予鼓励。在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。

三、拓展思维。

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中那些行为习惯是大家倡导的？那些是大家反对的？请同学们想一想，说一说。生1：不要在油库旁烧火。生2；不要在电影院里大声喧哗。生3：不要乱扔垃圾。

生4：不要在火车上携带易燃易爆物品。 „„„„

师：请你们分组讨论，分组合作，把觉得不应该做的事做成“禁示牌”，说出“禁示牌”放到那里最好。生：做“禁示牌”。

生：展示“禁示牌”，说出放到那里最好。

师:让同学们互相评价。最后师点评。选出最佳优秀团结小组，发“团结花”给予奖励。

四、小结。

同学们我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。

推荐第5篇：红黄绿(教案)

红黄绿（托班）

活动目标：1认识黄色

2能按照红黄绿三种颜色进行分类

3对颜色产生喜爱之情

活动准备:红黄绿三种颜色的树叶若干，魔术瓶若干活动过程：

1.魔术展示，吸引学生的注意力

教师：小朋友，们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师给你们表演一个魔术好不好呀。仔细看哟，老师手里有一瓶装满水的瓶子，开始了。上下摇一摇。变成什么颜色了呢？（红色）（绿色）现在老师手里还有一个神奇的魔术瓶，老师想请表现好的小朋友帮老师一起变魔术。（黄色) 教师;小朋友们，你们想不想自己动手变魔术呢？那老师请举手安静的小朋友们一起变魔术。

教师：小朋友们，举起你们手中的魔术瓶像老师一样，上下晃动，仔细看看手中的魔术拍变成了什么颜色。举手告诉老师。

教师：手拿红色魔术瓶的小朋友举起手来。

手拿绿色魔术瓶的小朋友双手举起。

手拿黄色魔术瓶的小朋友八瓶子举起来。教师：仔细听老师说拿红色魔术瓶的小朋友们像小兔子一样跳到老师身边，轻轻的放下魔术瓶，悄悄地回到坐位上。

拿绿色魔术瓶的小朋友们像小猫一样轻轻走到老师身边，轻轻的放下魔术瓶，悄悄地回到坐位上。

拿黄色魔术瓶的小朋友们像小鸟一样飞到老师身边，轻轻的放下魔术瓶，悄悄地回到坐位上。

2.初步感知黄色，找一找周围的黄色

教师：刚才我们的魔术瓶都变成了那些颜色。（红色，绿色，黄色）那我请小朋友们仔细看一看，找找我们教室里都有哪些东西是黄色的呢？

3.游戏，送树宝宝们回家

教师：冬天来了，树宝宝被风伯伯从大树上吹了下来，找不到回家的路了，好伤心。小朋友们我们怎样帮助树宝宝们呢？（送他们回家) 教师：每个小朋友们从地上每人只可以捡起一片树叶，然后回到自己的座位上。找到和自己树叶颜色一样的小朋友们，我们一起送他们回家。

教师：黄色树宝宝在哪？

现在，我请小朋友们送树宝宝回家。

教师：听，树妈妈说谢谢小朋友们送宝宝们回家，她有礼物送给你们哟。（红黄绿三种颜色的贴画）

4说说自己最喜欢的颜色

5活动延伸，到教师外面找一找黄色

活动总结;小朋友们我们今天都学了什么颜色?红黄绿，那你们喜不喜欢这些颜色啊。

活动反思：班里的学生基本都在5岁以上，但他们大都有智力障碍。所以选择的教学是较为基础的红黄绿。想让他们对红黄绿这三种颜色有一定的认知。知道哪种颜色是红色，哪种颜色是黄色，还有绿色。让他们能认识周围生活中三种颜色的应用。但通过这次上课，让我知道了想把从书本上的理论知识运用到生活中，学生身上。还是有一定差距的。这次课中我所准备的教具不够完善，很难让学生从直观的视觉角度去感受红黄绿这三种颜色魔术的变化。在组织环节中语言不够精准。各个环节的紧扣能力不够好。对学生突发状况的处理有待提升。整个活动过程中我教师所承担的较重，没有考虑到学生的切身参与度。应与他们为主导，教师为辅，让他们自己去发现，去探索。让他们成为学习的主体。

推荐第6篇：红眼睛绿眼睛教案

第一单元红灯停绿灯行

第一课时《红眼睛绿眼睛》

教学目标：

知识目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重点、难点：

1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学准备：

录音机、红绿灯牌、课件、电子琴教学过程：

一、导入

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

二、新授课

1、初听歌曲

师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。

2、游戏“小小交警学指挥” 师：今天我们来做个游戏。游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。

（设计意图：游戏导入，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力）

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。

学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲

（出示歌词，空拍处化红灯）

（1）师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。

（4）.师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。（5）.随歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。

1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

2自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。（设计意图：通过学生熟悉的图标，来进行训练，增强学生的学习能力，有助于学生更好的学习本课知识）

四、拓展

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？

五、小结

师：同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。

推荐第7篇：昨天和今天是反义词吗

反义词就是两个意思相反的词，昨天和今天是反义词吗？下面小编来给大家解答，希望对大家有帮助！

昨天和今天是反义词吗？

答：是

昨天造句：

1、我昨天意外地遇到了她。

2、你找到他昨天提到的那本杂志吗?

3、我妻子盘问我昨天是在什么地方过的夜。

4、昨天被偷走的那只花瓶就放在他的书桌上。

5、他们昨天捉到了一些鱼。

6、我昨天看见他们沿着马路一起跑。

7、她昨天注册入大学。

8、昨天我碰巧在街上遇见了她。

9、昨天我们开着车在诺丁汉转悠。

10、昨天我看见一个乞丐在街上狼吞虎咽地吃一块面包。

11、你昨天讲的话使她的名誉受到损害。

12、她昨天施舍了一些钱。

13、昨天他不可能见到我，因为当时我不在那里。

14、我昨天在街上碰到了吉姆。

15、我喜欢冲浪运动，可昨天我翻到水里两次。

16、墙上的字和画昨天被擦掉了。

17、布朗一家人昨天去看电影了。

18、这名被告昨天在少年法庭出庭受审。

19、昨天上午老师宣读了我们的化学测验结果。

20、昨天的这个时候他们正在烈日下除草。

21、他昨天在旅馆里空等了两个小时。

22、玫瑰昨天开花了。

23、到昨天为止，他才做完那工作。

24、总统于昨天通过所有电台发表了咨文。

25、那座火山昨天喷发了。

26、我们昨天上午初排了一下第一幕。

27、昨天大夫进行了一例手术。

28、昨天有一架飞机飞往大连。

29、他们昨天到达北京。

30、昨天由于大雾伦敦机场所有飞机停飞。

推荐第8篇：羡慕和嫉妒是近义词吗

羡慕和嫉妒是近义词吗？两者不是近义词，我们看看下面的相关资料，大家了解一下吧！

羡慕和嫉妒是近义词吗

不是近义词，虽然两者意思有些相关

羡慕与嫉妒

在某个异世界里，存在着两个小生命。它们一个叫羡慕，一个叫嫉妒。它们从小就是好朋友，并且它们有一些共同的特点，那就是：喜欢仰望别人，希望得到别人的成就。

嫉妒在小时候，天生力气很大，是孩子的老大，他仗着自己人多力量也大，仗势欺人。每个小孩子都会被他的气场所震慑住，很少有人喜欢他。虽然他名义上的兄弟很多，但上称得上朋友的只有羡慕。他觉得人人都怕他，所以每天都好吃懒做；但其它人却在不断地努力，并且不久后都超越了嫉妒。嫉妒渐渐失去了他的兄弟，所以羡慕理所当然地成为了他唯一的朋友。他们每天谈论的话题只有一个，那就是：xx学习成绩又提高了；xxx力气又变大了。他们每天都在仰望着别人。

羡慕与嫉妒恰恰相反，他是个很弱小的人。羡慕认识嫉妒的契机在于他们的共同话题，嫉妒在发现知心朋友后就开始保护羡慕，羡慕因此很感激他，与嫉妒成为无话不谈的好朋友。他想要有一天能够和嫉妒一样强大，然后互帮互助，不再受别人的保护。后来他的确实现的他的目标。

但后来情况慢慢有些变化了。羡慕追上嫉妒后还在不断地锻炼。羡慕不想看到嫉妒好吃懒做的样子，就不断地劝他努力一点，以后彼此都可以成为成功的人。但是嫉妒只顾得眼前的美好生活，没有顾及羡慕的提议，羡慕一气之下与嫉妒绝交了。接着羡慕不断地以他人为目标，一个一个地超越了他们，仿佛已经没有什么可以阻挡他了。

至于后来，羡慕成为了名人，经常可以在电视上看到他。嫉妒对羡慕的成就很眼红，想要找时机杀了羡慕，但是被逮了个正着。面对嫉妒的求情，羡慕不屑一顾并把嫉妒告上了法庭。这个故事就此结束。

如果希望取得成就，那么必须付出相应的努力，不然羡慕就会变成嫉妒。

推荐第9篇：行贿和受贿是同罪吗

赢了网s.yingle.com 遇到刑事问题？赢了网律师为你免费解惑！访

问>>http://s.yingle.com 行贿和受贿是同罪吗

行贿就是指当事人为了达到自己的某种目的或利益，贿赂国家工作人员的行为;而受贿则是指国家工作人员利用自己的职务便利，收取他人财物来帮助他人谋取不当利益的行为。那行贿与受贿是否同罪呢?下面就由赢了网小编为大家介绍。

行贿与受贿是否同罪?

首先需要肯定的是行贿与受贿不同罪。它们一个是受贿罪，一个是行

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 贿罪。罪名不同，法定刑也不同。但是，从刑法理论上讲，受贿和行贿属于对向犯罪。

下面我们详细来了解一下行贿罪与受贿罪：

什么是行贿罪：

行贿罪是指为谋取不正当利益，给国家工作人员以财物(含在经济往来中，违反国家规定，给予国家工作人员以财物，数额较大，或者违反国家规定，给予国家工作人员以各种名义的回扣费、手续费)的行为。

行贿罪量刑标准：

根据第三百九十条规定，对行贿罪的处罚有以下情形：

1、对一般行贿罪，处五年以下有期徒刑或拘役;

2、因行贿谋取不正当利益，情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处五年以上十年以下有期徒刑;

3、情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，可以并处

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 没收财产，关于情节严重、情节特别严重的标准，法律未作具体规定。从司法实践的情况来看，应该从行贿数额、手段、次数、人数、后果、犯罪后的表现等方面进行考察。一般是指为谋取个人非法利益，一贯行贿，屡教不改的;为推销伪劣产品而行贿造成严重后果的;为签订假合同，骗取财物而行贿的;为骗取国家出口退税而行贿的;行贿手段或结果又牵连其他多种罪行的;用国家文物行贿或者用优抚、救济、扶贫、教育等专项特定款物行贿以及用党费、团费行贿的;行贿数额巨大或特别巨大，致使国家利益遭受重大或者特别重大损失的;在司法机关追诉时，拒不交待罪行，伪造、隐匿、毁灭证据，与受贿人订立攻守同盟的等等。

行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以减轻处罚或者免除处罚。这是对行贿人自首的特别规定。关于自首，本法第67条规定对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。鉴于贿赂犯罪具有很大的隐蔽性，取证难度较大而行贿与受贿又是对应的，密切联系在一起的，行贿人主动交待行贿行为实际上是对于受贿人的揭发检举，属于立功表现，因此，为了分化瓦解犯罪分子，严厉打击受贿犯罪，落实惩办与宽大相结合的政策，本条第2款款规定，行贿人在被追诉前主动交待贿赂行为的，可以减轻或者免除处罚。这是对行贿人自首的特别规定，是对我国自首制度的重要补充。

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 什么是受贿罪：

受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。受贿罪侵犯了国家工作人员职务行为的廉洁性及公私财物所有权。受贿罪严重影响国家机关的正常职能履行，损害国家机关的形象、声誉，同时也侵犯了一定的财产关系。受贿罪在主观方面表现为故意，目的是非法占有公私财物。在客观方面表现为利用职务便利，索取他人财物，或非法收受他人财物为他人谋取利益。

受贿罪量刑标准：

受贿罪的量刑问题与贪污罪基本相同。以受贿数额和受贿情节为标准，具体确定行为人的刑罚。

1、个人受贿数额在10万元以上的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，可以并处没收财产;情节特别严重的，处死刑，并处没收财产。

2、个人受贿数额在5万元以上不满l0万元的，处5年以上有期徒刑，可以并处没收财产;情节特别严重的，处无期徒刑，并处没收财产。

3、个人受贿数额在5千元以上不满5万元的，处1年以上，7年以

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 下有期徒刑;情节严重的，处7年以上10年以下有期徒刑;个人受贿数额在5千元以上不满1万元，犯罪后有悔改表现、积极退赃的，可以减轻处罚或者免矛刑事处罚，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。

4、个人受贿数额不满5千元，情节较重的，处2年以下有期徒刑或者拘役;情节较轻的，由其所在单位或者上级主管机关酌情给予行政处分。情节较重，是指犯罪手段狡猾恶劣;行为人既贪赃又枉法;受贿行为给国家造成严重损失;或者是累犯、共犯中的主犯;受贿后又参与、支持其他犯罪活动：订立攻守同盟，销毁罪证，拒不坦白退赃;在对外活动中，向外商索贿受贿等。情节较轻，一般是指为他人谋取的利益没有违反有关规定;行为没有给国家或集体造成严重损失;案发后坦白交待事实经过，并退了赃款;或者有自首、立功表现等。

5、对多次受贿未经处理的，按照累计受贿数额处罚。

以上就是由赢了网小编为大家整理的有关行贿罪和受贿罪是否同罪的内容，希望对大家有所帮助。如果大家对行贿受贿等涉及的法律知识感兴趣或者存在疑问的，可以登录赢了网网站进行咨询了解，会有专业的律师为您在线解答，带您走出困惑!  网络诈骗案破案机率有多大

http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  有期徒刑数罪并罚不能超过多少年 http://s.yingle.com/

 单位受贿罪最新司法解释

http://s.yingle.com/

 扰乱单位秩序罪的认定及处罚是什么样子的 http://s.yingle.com/

  判拘役缓刑有案底吗 http://s.yingle.com/ 盗窃单

处

罚

金

的

条

件

是

如

何

的

http://s.yingle.com/

  不交罚金能减刑吗 http://s.yingle.com/ 把人推倒法医鉴定轻伤,算是故意伤害吗 http://s.yingle.com/

  判刑后刑期怎么折抵 http://s.yingle.com/ 广西高院（人民法院量刑指导意见）实施细则 http://s.yingle.com/

   公诉重婚罪可撤诉吗 http://s.yingle.com/ 拘役是行政违法吗 http://s.yingle.com/ 一个晚

上

多

次

盗

窃

算

一

次

吗

http://s.yingle.com/

  受贿罪未遂的认定 http://s.yingle.com/ 商业贿赂个人责任和单位责任的区分 http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  罚金执行的问题与完善

http://s.yingle.com/

  管制怎么判 http://s.yingle.com/ 非法经

营

罪

的

管

辖

如

何

确

定

http://s.yingle.com/

 从终审判决死刑立即执行到最后执行一般有多久 http://s.yingle.com/

 冒名顶替上大学侵犯了什么权利

http://s.yingle.com/

 剥夺政治权利的执行机关是哪个

http://s.yingle.com/

 网络金融诈骗怎么报案,网络金融诈骗的表现形式 http://s.yingle.com/

 什么是注射死刑和注射死刑的条件 http://s.yingle.com/

 死刑复核程序的司法解释

http://s.yingle.com/

 运输毒品罪量刑情节有哪些标准(2018http://s.yingle.com/

年)  信用卡诈骗警察处理立案程序是什么 http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  挪用公款400万判缓刑有可能吗

http://s.yingle.com/

 公务员行贿行为的后果有哪些

http://s.yingle.com/

 集资诈骗判决书是什么样的

http://s.yingle.com/

 罚金刑在刑事审判中的运用

http://s.yingle.com/

 服刑人员减刑是否必须要缴纳罚金减刑幅度才不受影响 http://s.yingle.com/

 民事诉讼作伪证的处罚方式有哪些 http://s.yingle.com/

  拘役可以取保候审吗 http://s.yingle.com/ 信用卡

诈

骗

罪

的

追

溯

时

效

http://s.yingle.com/

 3年以上7年以下可以如何减刑

http://s.yingle.com/

 死缓和死刑的区别是什么

http://s.yingle.com/

  什么叫罚金 http://s.yingle.com/ 死刑

核

准

权

的

现

状

如

何

http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com   洗钱罪的特征有哪些 http://s.yingle.com/ 缓刑犯在缓刑考验期再犯新罪是否构成累犯 http://s.yingle.com/

 聚众淫乱罪几个人才能构成以及是否应该被取消 http://s.yingle.com/

 经济诈骗自首到判决需要多久

http://s.yingle.com/

 死缓减刑后发现漏罪,应如何进行数罪并罚 http://s.yingle.com/

  法院判缓刑罚金规定 http://s.yingle.com/ 伪造、变造、买卖国家机关公文、证件、印章罪追诉标准(2018年) http://s.yingle.com/

 拘役怎样申请监外执行

http://s.yingle.com/

 伪造公司,企业,事业单位或人民团体的印章罪指的是什么 http://s.yingle.com/

 劳动仲裁作伪证的后果是什么

http://s.yingle.com/

  拘役在哪里执行 http://s.yingle.com/ 在网络

中

遭

人

诽

谤

要

怎

么

维

权

http://s.yingle.com/

 刑事证据的法定分类 http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  受贿40万退脏认罪态度好可以少判吗

http://s.yingle.com/

   剥夺政治权利的适用 http://s.yingle.com/ 拘役可以监外执行吗 http://s.yingle.com/ 诈骗案从立案到法院宣判要多长时间 http://s.yingle.com/

 关于网络诈骗属于什么犯罪行为

http://s.yingle.com/

 有期徒刑缓刑怎么执行

http://s.yingle.com/

  驱逐出境由谁执行 http://s.yingle.com/ 挤占挪用专项

资金行为

如何处理

http://s.yingle.com/

 法律法规规定(2018)2018最新过失致人死亡罪应判多少年 http://s.yingle.com/

    走私废物罪判决书 http://s.yingle.com/ 监狱探监一般是几点 http://s.yingle.com/ 无期徒刑怎么判 http://s.yingle.com/ 不同的地方对于抢劫的量刑标准(2018年)一样吗 http://s.yingle.com/

 陕西省盗窃罪定罪量刑数额标准(2018http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

年)

赢了网s.yingle.com  新刑法规定(2018)渎职罪有哪些内容 http://s.yingle.com/

 最高法院如何审查停止执行死刑的 http://s.yingle.com/

  用菜刀砍人要判几年 http://s.yingle.com/ 做伪证

的

法

律

责

任

有

哪

些

http://s.yingle.com/

  诋毁诬告他人什么罪 http://s.yingle.com/ 盗窃

犯

罪

团

伙

怎

么

量

刑

http://s.yingle.com/

  没收的赃款如何处理 http://s.yingle.com/ 遣送出

境

和

驱

逐

出

境

的

区

别

http://s.yingle.com/

 诽谤罪怎么够成情节严重

http://s.yingle.com/

 死缓减为有期徒刑的原因是什么

http://s.yingle.com/

 挪用资金转化职务侵占罪判决书

http://s.yingle.com/

 故意杀人哪种情况下判处死刑

http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  认罪态度对量刑的影响

http://s.yingle.com/

 小伙刚出狱又因盗窃被抓,盗窃罪的量刑标准(2018年) http://s.yingle.com/

 犯罪主体单位必须具有法人资格吗 http://s.yingle.com/

 盗窃罪的认定有哪些内容

http://s.yingle.com/

  拘役有没有缓刑 http://s.yingle.com/ 招摇撞骗罪从预审到判决需要多少时间 http://s.yingle.com/

  并处罚金可以不交吗 http://s.yingle.com/ 量刑建议的提出时间和方式是什么 http://s.yingle.com/

 醉驾酒精含量200以上怎么判刑

http://s.yingle.com/

 缓刑期间发现漏罪后还能判缓刑吗 http://s.yingle.com/

  刑罚方法：没收财产 http://s.yingle.com/ 境外追

逃

与

境

内

追

逃

区

别

http://s.yingle.com/

 剥夺政治权利的概念 http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  关于审理毒品案件定罪量刑标准(2018年)有关问题的解释） http://s.yingle.com/

 失火罪处以年有期徒刑

http://s.yingle.com/

   家里没人如何假释 http://s.yingle.com/ 遣送出境有期限吗 http://s.yingle.com/ 关于非法集资诈骗判刑是怎样规定(2018)的 http://s.yingle.com/

 冒名股东与实际股东区别

http://s.yingle.com/

 死刑复核程序的改革后是什么样子的 http://s.yingle.com/

 正当防卫杀人坐牢多久,正当防卫杀人坐几年牢 http://s.yingle.com/

 对判处无期徒刑的罪犯应如何计算假释考验期 http://s.yingle.com/

 私刻公章后进行合同诈骗怎么定罪量刑 http://s.yingle.com/

法律咨询s.yingle.com

推荐第10篇：求职和应聘是一回事吗

求职和应聘是一回事吗

求职是主动前去寻找职位

应聘是客观需要,主观配合行为两者貌似相同

其实有很大区别的

比如

我现在失业,需要一份工作维持生计我就不得不四处求职

而应聘则不同

应聘是说

某单位因业务需要

或者新建公司

人手不足

才会进行招聘

我去是有目标的

不像求职一样四处投递简历求职更像是多撒网少收鱼而应聘则更像是海选大赛

第11篇：1和2位是反义词的成语

1和2位是反义词的成语：

悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难进退维谷轻重缓急轻重倒置生死存亡生死攸关始终如一是非曲直阴阳怪气左右逢源左右开弓

1和3位是反义词的成语：

大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异口同声异曲同工阴错阳差有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有眼无珠有勇无谋左顾右盼左邻右舍左思右想上行下效朝令暮改朝三暮四前呼后拥东倒西歪眼高手低喜新厌旧口是心非前倨后恭南辕北辙左顾右盼朝秦暮楚出生入死天长地久东张西望弱肉强食早出晚归大惊小怪前俯后仰里应外合好逸恶劳前赴后继深入浅出内忧外患横七竖八嘘寒问暖内忧外患转危为安弄巧成拙惹是生非惹事生非推陈出新貌合神离顾此失彼左邻右舍惊天动地承前启后反败为胜去粗取精阴差阳错天崩地裂阳奉阴违左拥右抱

2—4位是反义词的成语：

舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来扬长避短说长道短三长两短截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真七上八下欺上瞒下起死回生避重就轻头重脚轻将信将疑积少成多瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后自始至终争先恐后转败为胜口是心非头重脚轻积少成多出生入死三长两短取长补短眉来眼去柳暗花明深入浅出横七竖八嘘寒问暖转危为安弄巧成拙惹是生非惹事生非推陈出新貌合神离顾此失彼左邻右舍惊天动地开天辟地欢天喜地承上启下承前启后反败为胜化敌为友化险

为夷去粗取精

3—4位是反义词的成语：

颠倒黑白混淆黑白混淆是非颠倒是非举足轻重无足轻重礼尚往来

1—4位是反义词的成语：

公而忘私死里逃生

第12篇：1和3位是反义词的成语

1和3位是反义词的成语：

大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天高地迥天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转阴错阳差有始无终有勇无谋朝令暮改喜新厌旧东逃西散出生入死东张西望早出晚归异口同声眉来眼去里应外合横七竖八惹事生非惊天动地人来人往去粗取精阳奉阴违天诛地灭有备无患有恃无恐左顾右盼朝三暮四口是心非南辕北辙舍生求死貌合神离取长补短街头巷尾柳暗花明好逸恶劳嘘寒问暖推陈出新开天辟地承前启后阴差阳错乐极生悲同床异梦有口无心有头无尾左邻右舍前呼后拥头重脚轻左顾右盼七上八下三长两短大惊小怪生离死别南辕北辙前赴后继转危为安貌合神离欢天喜地反败为胜虎头蛇尾无中生有异口同声有名无实有天无日左思右想东倒西歪有头无尾积少成多进退两难弱肉强食大材小用阴晴圆缺洋为中用深入浅出弄巧成拙顾此失彼承上启下化敌为友天崩地裂有勇无谋异曲同工有气无力有眼无珠上行下效眼高手低前倨后恭朝秦暮楚天长地久水深火热九死一生生死存亡前俯后仰内忧外患惹是生非左邻右舍南辕北辙化险为夷一决雌雄人情冷暖

前仰后合掐头去尾求同存异左右开弓左拥右抱左右逢源先来后到争先恐后大同小异

2—4位是反义词的成语：

舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地改天换地经天纬地遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来扬长避短说长道短三长两短截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真七上八下欺上瞒下完整无缺借古讽今颂古非今起死回生避重就轻头重脚轻将信将疑尺短寸长积少成多瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后自始至终朝思暮想飞短流长返老还童争先恐后转败为胜前呼后拥东倒西歪眼高手低喜新厌旧口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多朝秦暮楚出生入死舍生求死七上八下进退两难天长地久东张西望貌合神离三长两短水深火热早出晚归取长补短大惊小怪大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别阴晴圆缺生死存亡眉来眼去柳暗花明南辕北辙洋为中用前俯后仰里应外合

好逸恶劳前赴后继深入浅出内忧外患横七竖八嘘寒问暖转危为安弄巧成拙惹是生非惹事生非推陈出新貌合神离顾此失彼左邻右舍惊天动地开天辟地欢天喜地承上启下南辕北辙人来人往承前启后

反败为胜化敌为友化险为夷去粗取精阴差阳错虎头蛇尾掐头去尾求同存异

第13篇：《红眼睛绿眼睛》教案反思

《红眼睛绿眼睛》教案反思

篇1：《红眼睛绿眼睛》教学反思

《红眼睛绿眼睛》教学反思

——皇甫姝

《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，把小学生应遵守的相关公共道德规范，以正确与错误两种方式呈示出来，并把这两种行为类比为生活中的“红灯”与“绿灯”，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自觉性。

在本课中，我采用情境式教学，精心设计了教学环节。用听音乐做游戏的活动导入本课内容，孩子的兴趣顿时“燃烧”了起来，一个个跟着节奏步伐整齐，小眼睛睁的大大的，都仔细瞪着我手中拿着的两张指示牌，唯恐自己唱错了。教唱环节我采用了听唱法教学，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着教师学唱歌曲。游戏环节贯穿整个课堂教学，孩子们那一双双灵动的眼睛，让我顿时有了做老师的自豪感。在不知不觉中不仅掌握了歌曲，还学会了识别休止符。整节课下来不仅让学生掌握了歌曲，更重要的是教育学生从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

通过本课的教育教学，我认识到新教材给教师和学生的空间很大，这对于教师的要求也就更高了。所以备课的时候不能只单单备音乐知识和技能，还要学习和了解与本课相关的其他层面的知识。本课结束后我回想起去年半个学期的音乐教学，我发现对于一年级的孩子来说，音乐学习的最好的方式就是游戏，只有当学生在音乐游戏过程中获得了快乐，才能唤起他们对学习的那种源自心底的热爱。因此在日后一年级的课堂设计中，我会多把节奏、旋律、歌词、演唱等各种音乐课的知识与技能的训练均融入游戏之中，让学生在游戏中聆听、在游戏中想像、在游戏中表现、在游戏中创造！

本课教学的不足之处在于：课堂气氛较活跃导致在游戏活动结束后部分同学的纪律性不强，有的班级对于歌曲的掌握程度不高，音色的统一性和美感稍显不足。在以后的教学过程中，还应该继续调整，不断完善和提高自己设计教学和课堂掌控的能力。今后教学的发展，是立足于促进学生学习方式的转变，学生很可能通过各种途径，掌握各种各样的与本课相关的信息。所以作为教师应该拓宽知识面，增强课堂应变能力。篇2：《红眼睛绿眼睛》教学反思

《红眼睛绿眼睛》教学反思

赵子彬

《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。本课从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，把小学生应遵守的相关公共道德规范，以正确与错误两种方式呈示出来，并把这两种行为类比为生活中”的“红灯”与“绿灯”，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自觉性。

在本课中，我采用情境式教学，精心设计了教学环节。用听音乐做游戏的活动导入本课内容。采用听唱法教学，引导学生在体验、感受的基础上模仿和跟着教师学唱歌曲。在学唱歌曲和认识红、绿灯的功用之后，带领学生做游戏，并紧扣内容进行拓展思维。

在本课教学中，不仅要让学生掌握歌曲，更重要的是对他们进行道德教育。教育学生从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子！引导学生说说生活中哪些行为习惯是大家所倡导的，哪些是反对的，这样学生受到的教育就不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面。实验教材的一个重要特征是重视教材的综合性和学科之间的整合。像本节课，就在学习歌曲的同时，巧妙地设计了一系列的与交通法规及道德规范相关的游戏。教材的安排自然、贴切，一改往日教材单调的说教和生搬硬套式的品德教育。在教学中我发现，学生们的知识面很广泛，有些内容甚至我都没有想到。在教学时，如果教师对日

常生活中的一些标志不了解，相关知识面太窄，上课就会出现问题。每个人的内心都有创造思维的火花，关键是教师如何引导。

培养和发展学生的创造性思维能力是音乐课中重要的教学任务。通过本课的教育教学，我认识到新教材给教师和学生的空间大了，这对于教师的要求也就更高了。所以备课时不能只单单备音乐知识和技能，还要学习和了解与本课相关的其他层面的知识。

今后教学的发展，是立足于促进学生学习方式的转变，学生很可能通过各种途径，掌握各种各样的与本课相关的信息。所以作为教师，应拓宽知识面，增强课堂应变能力。篇3：红眼睛绿眼睛教案

第一单元红灯停绿灯行

第一课时《红眼睛绿眼睛》

教学目标：

知识目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重点、难点：

1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学准备：

录音机、红绿灯牌、课件、电子琴

教学过程：

一、导入

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

二、新授课

1、初听歌曲

师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？

生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。

2、游戏“小小交警学指挥”

师：今天我们来做个游戏。

游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。

（设计意图：游戏导入，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力）

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。

学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲

（出示歌词，空拍处化红灯）

（1）师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。（2）.分句教唱。

（3）.完整演唱。

（4）.师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。

（5）.随歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。

1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

四、拓展

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？

五、小结

第14篇：红眼睛绿眼睛教学设计

一年级下册

红眼睛

绿眼睛

学习目标

1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲（知识与技能） 2.运用听觉切入，情景剧音乐游戏形式让学生掌握歌曲所反映的交通规则。（过程与方法）

3.通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得要遵守交通规则,(情感与价值观)

一、导入

1.老师进入教师唱音阶师生问好“同学们你好”生：“李老师你好”

2.教师：今天老师给小朋友们放一首歌曲，大家听一听，听得时候可要注意这首歌曲唱得是什么哦。 3.教师放音乐，小朋友听

教师提问：跟老师一起来念这首歌曲里唱的歌词好不好

小朋友：好

教师带领学生念歌词：红灯红红眼睛眼睛眨一眨，车子停一停，绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进。

小朋友跟着老师读红灯红。。。。。。。。。

方案1教师：很好，老师要问小朋友一个问题，红灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停，红眼睛说得是什么地方的东西呢？（提问一）

反映快的学生会说：马路上的红灯

教师给予鼓励方案2如果学生反映慢，出示图片或放多媒体让小朋友看到宽阔的马路，有警察叔叔，还有车子，有红灯绿灯

二、合作探究

教师：小朋友们看到图片了吗？上面那个戴帽子的是谁呢（提问二）

学生：警察叔叔

马路上有什么呢？（提问三）

学生：有行人，还有车子，红绿灯，

教师出示红灯绿灯图片

老师:我扮演警察,谁来扮演行人,谁来扮演车子呢, 分组,或四人一组,或六人一组,教师扮演警察,学生扮演行人车辆,当教师给出红灯的时候,车辆停,行人走,当教师给出绿灯的时候,车辆走,行人停. 来回三遍,边做活动,边放录音.直到每个人都能参与其中。

三、教唱歌曲

师：红绿灯是指挥交通的信号灯，那今天老师来教你们“红眼睛绿眼睛”师出示歌谱，钢琴伴奏教唱。

（1）歌曲处理，认识休止符，看到休止符要停止一拍不唱。师伴奏生唱注意休止符。

（2）音乐游戏：看到红灯时，女孩子唱，看到绿灯时男孩子唱。

（3）音乐游戏：选一个同学举牌，当举绿牌时，学生做自己喜欢的动作过马路表演唱，当举红牌时，原地做动作表演唱。

四、拓展延伸

教师退出，让学生有规律的进行活动，教师指导把歌曲唱准确。

教师组织学生，让学生自由组合，当警察，当行人，当车辆，跟着歌曲走。

五、检测达标

同学们，今天我们学习了这首红眼睛，绿眼睛，你们学会了吗

学生：学会了

教师：很好，敢不敢给老师展示一下你。学生：敢

师生共同登上讲台，排好队（合唱意识）教师指挥学生唱红眼睛绿眼睛。

六、课堂小结

今天我们学习了红眼睛，绿眼睛，告诉我看见红眼睛车子要？行人怎么样？看见绿眼睛车子要怎么样行人要怎么样学生回答，教师总结，师生问候，伴随歌曲下课。

第15篇：红眼睛绿眼睛教学设计

教学设计

一、教材依据

本课选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级音乐下册第一单元第一课时。

二、设计思想：

一年级的小学生刚刚离开幼儿园来到学校，他们在这儿学知识、学文化，也包含学习做一个合格的公民所应当具有的素质。在教学中，通过提问把孩子们引入交通规则“红灯停绿灯行”中。先让学生听音乐做游戏，再跟唱歌曲，然后把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”等行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，看图标、做判断，选择放声唱与心里默唱。最后请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。让学生感受“有声的音乐”与“无声的音乐”的差别，丰富学生感受和体验音乐的方式，发展学生的内心节奏。

三.教学目标 :

1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》

2.了解小学生常见的行为规范。

3.能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片段。

四、教学重点：

完整、准确地歌唱《红眼睛绿眼睛》。训练学生用心歌唱的能力。

五、教学难点：

培养学生内心节奏的能力，以及在演唱中与他人和合作的能力。

六、教学准备：

1、“红灯牌”“绿灯牌”“禁止吸烟”“禁止鸣笛”“节约用水”“植草种树”“给老人让座”“废物回收”等标志图。

2、多媒体课件。

七、教学过程：

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1、老师问大家几个问题

2、听音乐，做游戏。

3、唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。

三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。

八、教学反思：

在教学中，构思符合低年级学生的认知水平。游戏紧贴日常生活，由学生判断一些行为的对错，并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”“绿灯”。整节课都贯穿了游戏，学生不仅能流畅地演唱，还积极参与到游戏中去，对红牌、绿牌作出相应的反应。最后，请学生自己设计图标，大家积极动手，实现了教学的自主性和拓展性。

第16篇：《红眼睛绿眼睛》教学反思

《红眼睛绿眼睛》教学反思

——皇甫姝

第17篇：绿满青山红烂漫

绿满青山红烂漫

—荷塘街道2017年经济社会发展掠影

项目建设热火朝天、文明创建成果斐然、精准扶贫热情满怀，生态发展绿满荷塘。2017年，岳塘区荷塘街道坚持以人民为中心的发展理念，抢抓岳塘经开区大开发大建设的历史机遇，一幅以奋斗与激情绘就的“四新岳塘、最美荷塘”画卷正徐徐展开。

（字幕）发展更快

2017年，街道完成规模工业总产值4.18亿元；固定资产投资完成20.1亿元；完成社会零售品销售额4.87亿元。完成地区生产总值16.1亿元，同比增长8%；财政预算收入2200万元；同比增长6%；选优配强“两委”班子，辖区内8个村、1个社区“两委”换届工作圆满完成，共选出村（社区）“两委”成员67人，新一届村（社区）两委班子结构功能整体优化，赢得了群众广泛认可，《湖南日报》、《湘潭日报》等媒体争相报道。

党建引领，发展提速。2017年，街道党工委把基层党建与中心工作同部署、同检查、同落实。班子成员切实履行“一岗双责”，每人联系1个村，帮助9个村（社区）解决各类发展难题27个。实施“两新”组织“党建领航”工程，新成立1家“两新”联合党支部，6个党支部升格党总支。在“两新”企业党支部“三联三创三行动”中，飞山奇党组织捐赠5万元。特别是面对今年罕见的洪水袭击，街道318名党员干部参与防汛救援工

作，紧急转移安置人口669人。

以项目建设为抓手，推进新旧动能转换。全年新启动重点项目6个，续建项目20个。和谐征拆成效显著，共签订土地协议1200余亩、房屋征拆协议778户，拆除房屋545栋，总量排全区前列。竹埠新区、昭山大道、生态景观路等项目加快推进。芙蓉大道复线、湘江风光带正江段、客运枢纽站等项目遗留问题得到妥善处置，城铁荷塘站投入使用。在项目征拆百日攻坚活动和年尾50天冲刺行动中，实现湘江风光带二期、客运枢纽站、芙蓉大道提质改造等8个项目清零，全面保障了市、区项目建设用地环境。湘江风光带二期3个月内227户全部签约腾房倒地，再次刷新集体土地拆迁“新速度”。

（字幕）环境更美

浓郁的高山映山红、难得一见的绿光杜鹃、花呈七色的彩云杜鹃，寿达千年的古桩杜鹃„„3月1日，第14届中国杜鹃花展在盘龙示范园拉开帷幕，大批游客前往观看。万果争鲜、风云际会、优品展示、产销对接，5月25日，“亚洲国际(湘潭)首届水果产业博览会暨2017中国果业发展高峰论坛”在金阳城•江南果蔬批发市场盛大启幕。夺胜创建全国文明城市三大专项治理，投入资金465万元，下发督查通报5次，整改110个。正江、五爱、滴水埠等村制作创文公益广告长廊。结合环境卫生综合整治与美丽乡村建设，集中开展项目扬尘、渣土污染、门前三包、

焚烧农作物秸秆整治活动60余次，清除主次干道沿线广告横幅、海报、喷绘广告880余处，清污、冲洗路面100余车次。美丽乡村示范片、示范村、城铁沿线风貌改造项目、民居美化工作加快推进。清水村托塘生态农庄初具雏形，正江、荷塘、指方等3个村完成示范村建设。

拆除75处“精美湘潭五年行动计划”任务中违法建设，拆违面积34495平米。拆除73家门店广告牌匾，拆除面积2000余平方米，制止非法开山取土取石10次，上户处理违法行为75次。助力绿心区生态保护，举行森林防火演习。启动指方村、荷塘村、清水村、五爱村 “精美湘潭•美丽乡村”行动建设，五爱村成功获评省美丽乡村建设示范村称号。欢乐潇湘荷塘街道专场文艺汇演中，以街道征拆工作为背景自编自演的小品《荷塘夜色》受到了现场观众一致好评。

（字幕）民生更爽

民生实事件件落实，公共服务不断“提质”。2017年，新增城镇就业1356人，超出年度计划13%；新增农村劳动力转移就业97人；为259名城乡低保、特困人员购买意外保险；开展农民素质培训271人；584户脱贫户“建档立卡”，发放低保金324万元，发放各类社会救助金、补助金80万元。发放双拥优抚金28.9万元；扶助公益性岗位28人，发放公益性岗位工资52.8万元。逐村督查，完善街村精准扶贫户资料，确保脱贫不返贫。

组织街道干部集中走访慰问108户次，发放慰问金额2万元。

商城社区小型养老机构新增养老床位25张；完成商城社区、商城社区电化新村小区改造。完成贫困残疾人家庭无障碍改造。

滴水农居点946套安置房分配到位，群众得到妥善安置。【同期声】社区百姓：我们由农民变成了市民，不仅有了工作有了收入，今天又有了温暖的新家，生活在荷塘感觉得幸福。

“农村土地承包经营权确权登记颁证”完成一二轮公示。深入开展“连心惠民”工程，为8村1社全部完成配备专职党建员，实施服务型基层妇联组织建设专项行动，打造竹埠村、五爱村基层党建、便民服务管理示范点。

构建平安和谐荷塘，“大调解”、“大走访”、“大宣教”活动有声有色。全年共调处各类纠纷170余起，调解成功率达到100%。处理岳塘国际商贸城、竹埠港国有工矿棚户区等群体性事件10余起。全面落实企业安全生产主体责任，共开展执法活动52次，全年未发生安全生产伤亡事故。信访稳控实施“五包一”包案制，无越级信访，多年信访积案息诉息访。

生花妙笔绘胜状，砥砺前行赋新篇。2018年荷塘街道党工委将进一步增强使命感和责任感，努力让“最美荷塘”绽放莲城，让荷塘百姓拥有更多获得感、幸福感、安全感。

第18篇：《红眼睛绿眼睛》教学反思

《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。

本课从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，把小学生应遵守的相关公共道德规范，以正确与错误两种方式呈示出来，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自觉性。在本课中，采用情境式教学，精心设计了教学环节。用听音乐做游戏的活动导入本课内容。采用听唱法教学，引导学生在体验、感受的基础上模仿和跟着教师学唱歌曲。在学唱歌曲和认识红、绿灯的功用之后，带领学生做游戏，并紧扣内容进行拓展思维。

在本课教学中，不仅让学生掌握歌曲，更重要的是对他们进行了道德教育。教育学生从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子！引导学生说说生活中哪些是不对的，这样学生受到的教育不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面。

通过本课的教育教学，我认识到新教材给教师和学生的空间大了，这对于教师的要求也就更高了。所以备课时不能只单单备音乐知识和技能，还要学习和了解与本课相关的其他层面的知识。今后教学的发展，是立足于促进学生学习方式的转变，学生很可能通过各种途径，掌握各种各样的与本课相关的信息。所以作为教师，应拓宽知识面，增强课堂应变能力。

第19篇：是真的吗

电视节目交流

是真的吗

三（2）班

吕瑞洁：我知道婚礼彩带遇到火苗会引起大火。王垒峰：巨型岩石虽然会发光，但它不是陨石。

张嘉旭：我觉得《是真的吗》这个节目，很有意思。申曼婷：原来生活中有这么多的小秘密。

王楒溶：为了自己和他人的生命，请勿携带危险物品。季子镕：不要光顾着玩。我们要汲取生活中有用的知识。

第20篇：固执反义词是哪些

固执，本指坚持不懈，后多指坚持成见。词语相关内容，一起来看看！

反义词：变通、明达、灵活、随和

用固执造句

1、在这个惟恐知名度不够、一心寻求上位和上镜的浮躁年代，有些人有些事保持酒香不怕巷子深的固执观点。

2、如果我们不要那么固执结果会怎样？

3、她明明知道是回不去了，她再也回不去与他的过往，可是只是绝望的固执。她一定要和原来一样，她一定要继续着自己的生活。

4、那些绵延的烈火，温度诅咒了每一寸大地。汹涌的潮水翻涌上滚烫的堤岸，沿路冲刷，沿路焚毁。谁是谁的束缚，在断开一千里的命脉里固执着传承。

5、越无知越胆大，越愚蠢越固执。

6、不要在发现你的爱情没有爱了的时候，还固执的坚持，有时候，放手，不光是给他自由，还是给自己一条生路。

7、破碎不是最残酷的事，最残酷的是：踩着这些碎片，假装着不疼痛，固执地寻找着每个细小的碎片，妄想着复原。

8、我们都太喜欢等，固执地相信等待永远没有错，美好的岁月就这样一日又一日被等待消耗掉。

9、人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

10、最固执的，是一个人的心。你可以说服所有人，却说服不了自己的心。

11、年轻而不幼稚，坚定而不固执，敏锐而不敏感，宽容而不放纵。

12、有些人一直在心里固执的爱了那么多年，原来只能等真正失去了，才明白那份爱终究不是属于自己的。结局，便只能自己孤单的在黑夜里舔拭伤口，久久不能愈合。

13、我们都不怕打倒昨日的自己，因为成长中必然有些想法会变，变并不可怕，可怕的是只知择善固执，到头来发现那个“善”真的如水，对立面也不一定是恶，白固执了一场。

14、人生最大的遗憾，莫过于，轻易的放弃了不该放弃的，固执的坚持了不该的坚持。

15、天空越暗的时候，你也就越能看到星辰。只要我们择善固执，莫忘初衷，美好永存。

16、人生最遗憾的，莫过于，轻易的放弃了不该放弃的，固执的坚持了不该坚持的。

17、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。

18、大多数人总是觉得自己还年轻，便不甘心对世界认输。有自己的脾气，有死都不放的固执。有一天，岁月磨平了棱角年华腐蚀了心气，才开始在渐行渐远的时候，怀念最初自己。

19、于是在这个人群满满的偌大都市，我们以同样的心情固执的孤单着。

20、万物溶烂，一念无垠。一个人的生命是因缘和合而成，生老病死出于巧合，喜怒哀乐何必固执。把自己看得太大，在天地面前惭愧犹恐惧不及，何苦之有。

21、我们放下尊严，放下固执，却只是因为放不下一个人。

22、我是一只笨狗，天真无邪，以为自己所向无敌；我是一只笨狗，固执坚定，努力捍卫自己的爱情；我是一只笨狗，却爱了太聪明的猫。

23、不愿说理是固执，不会说理是愚者，不敢说理是奴隶，不肯说理是无知。

24、她或许了解你的坚持，你却不一定进得去她固执的内野。

25、这是文化大革命的原则：知识掩盖政权，因此要摆脱知识。看一个老外这么评价我们的这场浩劫，忍不住想起本书中对愚昧的定义：愚昧是一种带着傲慢和固执处理愚蠢的方式。

26、我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。

27、黑暗的社会，曲折的人生，固执的活着，从不需解释。

28、人生的最大遗憾,人生智慧，莫过于轻易的放弃了不该放弃的，固执的坚持了不该坚持的。

29、虽然不知道世界有多大，可还是固执地想到外面去。

30、破碎不是最残酷的事，最残酷的是：踩着这些碎片，假装着不疼痛，固执地去寻找着每个细小的碎片，妄想着复原。

31、我本身是一个极为固执的人，我其实做大部分事都不会后悔的，但是可能有人觉得我走的这条路不是那么顺利，都兜了很大的圈。但是，我从来没有后悔过。

32、我的固执不是因为对你任何一桩现实的责难，而是对自己个我生命忠贞不二的守信。

33、我们放下尊严，放下个性，放下固执，都是因为放不下一个人。

33、是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.34、女人是世上最奇怪的生物之一，年轻的时候，清纯柔和美丽如春日滟滟之湖水，然后就开始变，渐渐老练、沧桑、憔悴、狡狯、固执、霸道，相由心生，再标致的少女到了中年，也多数成为另外一个人。

35、亲爱的宝宝：原来我们一直固执的、硬要把美丽和爱情绑在一起，像我们小时候翻看的一本又一本画满美丽插图的爱情图画书那样，我们其实仍然偏好孩子气的爱情，不要掺杂钱财、地位，这些大人才考虑的事，我们只想祝福花朵般的美丽恋情。

36、我内心固执地追求，只有我自己看得见，但我希望我没错。

37、我不是固执，而是执着！

38、爱他也许只是我年少时的一种固执吧，我不了解，但我相信时间能证明的。

39、固执不肯承认你是我生命中的过客，最终还是成了过客。

40、据我自己的经验，几乎没有遇见过一个喜欢远行的现代流浪者是偏激、固执、阴郁、好斗的。反之，那些满口道义、鄙视世情的书斋文人如果不得已参加某种集体旅行，大多连谁推扛行李、谁先用餐、谁该付款等琐碎问题也无法过关。

用固执的反义词造句

变通：思想固执会使人停步不前，只有思想变通，才有进步。

灵活：一只灵活的猴子轻松的爬到了树上。

随和：她为人随和，邻居们都愿意跟她交往

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

《红和绿是反义词吗.doc》