用处的近义词
推荐第1篇：倡议书用处
倡议书范文
倡议书
亲爱的老师和同学: 长期以来,人们认为水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事实上，我们生活中存在着相当严重的问提，留意一下就会发现身边的确存在着这样或那样浪费水资原的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学校和我们的利益，为学校发展做贡献，我们德馨小学五年级三班特向全体师生员工发出节约用水倡仪：
1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。
2、请控制水龙头开关大小、并及时关水。
3、请做到一水多用。
4、见到有浪费水的现象，请及时制止。
5、发现水龙头有滴水现象，请及时制止。
6、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学公同参与节约用水。
自来水不是：“自来的，”水资源也是有限的，我们必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率，为止向大家倡仪；经济积极行动起来，从我做起，珍惜点滴，杜绝浪费，从杜绝“滴、漏、跑、昌”开始，此外，也应该认识到：珍惜水资源，保护水环境从我做起。只有这样，我们的水环境才能得到彻底改善。
最后我们发自内心地呼呼吁大家：珍惜资源，节结约水资源，从现在开始！ 德馨小学五年级三班全体同学
二00七年十二月三日 倡议书的写法、格式及范文
一、倡议书的写作要点
倡议书是常用文体之一。那些针对社会生活中的实际问题，或是为了完成某些重大的任务由个人或集体带头提出些合理化建议的措施，向公众发出一些公开性的号召，将这些以信件形式书写出来，就是倡议书。如成立学雷锋小组的倡议，开展献爱心活动的倡议等。 理 由
倡议书是种能起重大作用的特殊书信。如针对社会生活中实际问题的倡议，能引起人们对社会现象的关注，激发大家一起去解决它的热情。例如有个学校里的新生中，来了个坐三轮车上学的残疾学生，同学们看到家长天天推车来送他上学时，只投过去看希罕的目向外张望，他家的大人没按时来接他。一个高年级叫沈柏生的同学发这才发现，这残疾同学的父母都不在了，他是由奶奶抚养的。每天接送他的，并不是他的家长，而是他的邻居。沈柏生心里充满了对这个残疾同学的同情和关心，在学校贴出一份倡议书，倡议成立友爱护送队，每天负责接送这个残疾同学。学校领导以此为典型，开展送温暖活动，学校也因此出现新气象。可见，合理的倡议能够号召向先进学习，推广和传播先进的经验，能激发上进的热情，促进团结，能动员
大家的力量，去完成重要的任务，推动社会主义物质文明和精神文明的建设。所以，学会写倡议书是十分有意义的事情，何况，它也是训
练写应用文的途径之一呢？
二、倡议书的写法、格式
首先，倡议书有自己的格式。一般分为标题、正文、署名、日期四部分。标题有的直接写“倡议书”三字，有时要点明倡议的核心事情，如“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文部分，有的写称呼，有的不写称呼，但必须写清楚三点：一是倡议做什么事？二是为什么要做这些事？即讲清目的和意义。三是怎么去做，提出初步设想。署
名是署倡议者的名称和姓名，日期是发倡议的日子。 倡议书有无效果就看倡议的事情有无价值，这部分是否写得
能服人，能感人了。
其次，倡议既要有先进性，又要有可行性。如上述沈柏生同学发的倡议，就有先进性，青少年应关心残疾人，也有可行性，即同学们努力能做好的。这是一份倡议书能不能起作用的重要原因。 第三，倡议书应写得情理并重，富有号召力。一份好的倡议书应说之以理，动之以情，使人读后能被你的理由说服，能被你的感
情打动，这是倡议书的号召力的内在因素。同时，也要在语言上下功
夫，有几句能深深地震撼别人心灵的话。
范文一
亲爱的同学们：
你们好， 电池的污染及资源浪费已成为世界各国政府必须面对和解决的问题。电池对人体环境的危害和污染尽人皆知。有关资料表明，一节五号电池腐烂在地里，能使一平方米的土壤绝收；可污染60万升水（相当于一个人一生的饮水量）；在地下不断释放有害物质长达上百年之久；这些有害物质（如：铅、汞、镉、锰等）通过被污染的水或食物进入人体后，会伤害中枢神经系统、消化系统、造血系统、骨骼以及生殖系统，甚大到致癌。很多疑难杂症均是环境污染的产物。面对象“非典”一样的废旧电池污染对人类的危害，而将要燃烧起的地下之火，我们还能坐以待毙吗？需靠每一个人的努力，自觉
从身边的小事做起，才能使我们的环境从根本上得到改善。 据统计，2002年我国国内电池消耗量约180亿支，其中绝大数为一次性电池，用完即弃，对环境造成严重污染，废旧电池已成为环境污染的重要来源。污染环境的受害者，是一把“双刃剑”。废旧电
池所带来的污染问题成为电池业发展的桎梏。每年报废的上百亿支电池，大部分没有回收处理，也没有按照固体危害废物来管理，而是当做普通垃圾来对待，或深埋、或焚烧，对生态环境和公众健康构成了显现的和潜在的危害。目前我国对于废旧电池的处理办法为再生利用，提取其中的有用成份，将废物变为资源。而用于回收利用方面的资金，远远大于生产资金，因此，现在就从我做起，大手拉小手。电
池的回收势在必行！
我们大家都是地球村人自然之子，对地球都有良知、都有一份情感。为人类的明天，请大家用环保电池，给我们的子孙留下一片绿地。让环保走进我们的生活，让电池回收成为新世纪一个潮流、一种时尚，更应该成为我们的文明和教养。个人的行动也许是微不足道的，但把我们每个人的力量凝聚起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。明天我们赖依生存的地球
更加伟大而美丽，一定是——地更绿，水更净，天更蓝。
校长
2008年4月
范文二篇2：(政府)倡议书
倡议书
重庆市万州区人民政府：
您好！
改革开放以来，我国广告业发展非常迅猛，它在社会和经济方面的地位和作用越来越重要。广告在语言文字应用上不断创新，是语言创新比较活跃的领域，出现了许多脍炙人口的广告语，有的甚至成为同时期的流行语，对丰富我国语言文字的表达与应用手法上起到了一定的积极作用；然而，没有遵守汉语用字规定的不规范广告词，给汉语规范以及整个社会带来了消极影响甚至危害。2007年，万州语委印发《万州区语言文字工作委员会成员单位工作职责》，这是提升我区城市形象的重大决策，是关注区内城市文明建设的具体举措。然而，实际情况却不容乐观，为此，我们srtp小组向重庆市万州区人民政府发出以下倡议：
1、加强宣传、培训工作。重庆市万州区人民政府应贯彻、落实科学发展观以及《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》等方针，加强语言文字规范的宣传、培训工作，尤其是在每年9月第三周的全国推广普通话宣传周里，汇编下发语言文字规范的法规和标准，向市民普及规范汉字的知识，使他们了解国家的语言文字政策, 了解汉字规范和标准。 1）、可以在万州区大、中、小学校展开讲座，壮大声势，扩大影响，并作为一项固定的活动长期坚持下去； 2）、建立语言文字规范培训基地，万州区语言文字工作委员会牵头，依托在重庆三峡学院汉语师资，分期分批进行普通话和汉字规范培训，第一批次主要培训文化、工商、民政等社会用字管理部门执法人员，第二批次主要培训广告从业人员，第三批次主要培训宾馆、饭店等公共服务行业法人代表； 3）、可以利用公交车或社区板报的标语、警示牌、宣传栏等形式，进行关于广告词规范化的宣传，利用地方性的媒体传播(广播、电视台、报刊等)，以公益广告方式向广大市民做好用字规范化的宣传教育工作。通过以上做法，广而告之．努力营造规范使用汉字的社会环境，提高各类人员的语言文字素养，从源头上杜绝广告词字不规范使用现象的产生。
2、加大对广告词的审查力度。万州区相关职能部门一方面应该加强对广告审查员的监管，要切实管住计算机用字、出版印刷用字和影视屏幕用字的规范化，不要让他们只是成为摆设；另一方面也要对他们进行语言文字方面的培训，提高他们的语言文字素养。
3、加强监管、执法力度。万州区政府、工商、民政等相关部门应严格履行法律赋予自己的神圣职责，进一步加大对社会用字中广告词方面的监管、执法力度，严格把关，决不让一个不规范使用的汉字蒙混过关。 1）、万州区相关部门可以经常总结、研究交流，将出现频率较高的错别字、繁体字等整理归档，张榜公布，以便时时对照； 2）、相关职能部门应该严格对待已有的社会不规范汉字，一经发现，立即责令改正，可以考虑给予一定的经济处罚，处罚所得，用来聘用一批退休语文教师作社会用字监督员； 3）、可以设立广告词不规范使用举报电话，使不规范使用的广告词再无藏身之所，把万州区打造成真正意义上的“文明城市”。
4、建立协作互助管理模式。语言文字工作委员会应起协调作用，发挥协助功能：遵循“统筹规划、积极协调” 的工作原则，协调工商、城建城管、民政、教育等相关部门，各行其能，又相互合作，形成齐抓共管的工作格局。这样，既有利于各有关部门职能资源的整合，又能有效地从多方面解决万州区广告词不规范使用的问题。
当前，不规范广告词仍然存在，并且会在很大范围内影响到本区的经济、教育、文化等的发展。我们srtp小组希望以上建议能够帮助万州区人民政府进一步推进语言文字的规范化、标准化的进程，以更好地塑造万州区城市形象、加快城市文明建设。
重庆三峡学院文学与新闻学院创新调研小组 2014年3月10日篇3：倡议书范本
倡议书 各位朋友：
你们好！
小鸟依旧啼叫，花朵依旧绽放，地球母亲带给我们一个美丽的世界，她是那么的仁慈和宽容，面对母亲无私的仁慈与宽容。我们人类——地球母亲的宠儿，却伤害她最深。生机盎然的森林，倾刻间被肆意的砍伐了，清澈甜爽的泉水，早已变得乌黑恶臭。肆无忌惮的开采，抽取地球母亲的血液。 小鸟的啼叫沙哑了，花朵的颜色黯淡了，曾经仁慈、宽容的地球母亲，终于忍耐不住，要惩罚我们——地球的宠儿——人类。于是猖獗的沙尘蒙住了我们的眼睛；恶臭的污水，刺激着我们的鼻孔；突如其来的sars，更是让贪婪的人类措手不及；山体的滑坡，夺去了无辜者的 生命.变化无常的“厄尔尼诺”现象，范围和能量都在变大。还有废旧电池的污染一直被我们忽略，朋友们，你们知道吗？一粒小小的纽扣电池弃入了大自然可以污染多少万升水吗？60万升水啊！这可是一个人一生的用水量，而我国每年要消耗这样的电池42亿只„„一节五号电池可以污染一立方米的土地，一立方米的土地可以使7个人遭到重金属中毒，危害如此大，而中国每年要用各类电池近百亿节，可回收率不足1%。我们可以想了有多少电池被我们随意丢弃入大自然，它们可以污染多少水和土壤啊？ 朋友们，我们人类永远是最聪明的，我们已经觉悟，我们已开始制止我们的破坏行为，例如：欧美各国在经济上设置“绿色壁垒”抵制一切不合理的以破坏环境来获取利益的产品，从而使一些国家制止继续破坏环境的行为，这无疑是一种积极的行为，可是在我们中国，多数人环保意识很淡薄，泱泱大中国，浩浩礼仪之邦，怎能落后于世界环保浪潮。
为了保护我们的家园，我们倡议：
1、大家行动起来，勇于同破坏环境，破坏生态的行为作斗争。
2、少用甚至不用一次性饭盒、方便袋，不用一次性筷子等。
3、节约每一滴水，每一度电，用好每一滴水，每一度电。
4、大家要把自己身边的每节电池回收起来。
重视环保，从你我做起！朋友们，行动起来吧！即使你我能力有限，但是你我的心无限。
倡议人： ×××
2004年6月
加强环保倡议书 --向一次性餐具说不
亲爱的同学们：
目前，广州所有的高校基本都已停用一次性餐具。配合相应的消毒措施，使用可回收餐具(不锈钢餐盘汤匙和筷子)，这既能确保真正的卫生和健康，也是大学生良好素质的重要体现。为什么我们要向一次性餐具说不呢？
一、一次性卫生筷子并不卫生 据调查，目前市面上许多一次性筷子根本就没有经过任何消毒，外包装又相当低劣，自然免不了运输过程中的脏上加脏了！
二、一次性汤匙也不卫生
一次性汤匙同样是消毒不过关，包装也不规范。
三、一次性餐具造成巨大的环境破坏
据保守统计，我们每人每天至少要用掉两双一次性筷子，全院六千多名学生，那么我们两个月就可以吃掉一个番职院的树木！而树木虽然是可再生资源，其再生周期却长达数年，甚至几十年。至于一次性汤匙造成的白色污染，更是几十年都难消除。我们是不是该认真想想：我们用不用为子孙后代负责？地球，毕竟只有一个！
四、一次性餐具造成严重的浪费
一些同学用餐时，一次要拿几双筷子、几个汤匙，多余的就随手扔在桌上，这种有目共睹的严重浪费现象让一切有良知的大学生深感痛心！试问：我们有那么多的资源来这样奢侈地浪费吗？ 现在，在院领导的高度关怀下，经和饭堂负责人多次协商，各饭堂均同意停用一次性餐具，而提供可回收筷子和不锈钢汤匙，并引进先进的红外线高温消毒系统，确保餐具（餐盘、筷子和汤匙）的卫生消毒。
众所周知，我院正兴起素质拓展和文明修身热潮，并取得了累累硕果，当看到其他高校已不再用一次性餐具而代之以可回收汤匙，当看到其他高校的同学用餐后都自觉把餐具送到回收点，我们难道不觉得这是我们的瑕疵吗？
同学们，从现在做起，从自身做起，为了真正的健康，让我们一起向一次性餐具大声说--no! 院团委、学生会
2004年05月09日篇4：应用文写作系列 (一)：倡议书
应用文写作系列
（一）：倡议书
【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。
以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书?其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：
总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中;称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”;正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容;结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语;最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。
倡议书在所考查的应用文写作中出现频次高，不得不加以重视，并熟练掌握。
申论应用文写作：倡议书 【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。
以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书？其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面跟随中公教育具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：
总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中；称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”；正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡(转载于:倡议书用处)议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容；结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语；最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。 中公教育提醒考生，倡议书在所考查的应用文写作中出现频次高，不得不加以重视，并熟练掌握。
推荐第2篇：报到证用处
一、请欠费同学务必于3月10前将款存到缴费卡或直接到明德楼5楼院财务处交，具体金额见共享。
二、用人单位接收函格式请见共享，艺术设计无需写方向，请艺术、广告专业按照格式整理后于3月4日前班级或专业汇总后交至辅导员办公室。
三、请同学们尽快落实就业单位及签定就业协议书，学院将于5月1日前为你们做就业方案登记，（平潭及泉州晋江建议勿签，否则户口不能调回原籍。）就业地为厦门同学还需提交《厦门市接收高等、中等院校毕业生就业申报表》
四、报到证有什么作用？
1、到接收单位报到的凭证；
2、证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生；
3、凭报到证及其它有关材料办理户口迁移手续；
4、干部身份的证明；
5、集体户口管理、办理转正定级、初定职称、保留干部身份、计算工龄、调整档案工资、职称资格考评、出（境）国政审、党团组织关系接转、代办社会保险、户口迁入、出具婚姻状况证明、年度考核、考研报名
6、人才服务机构存档的证明。
五、毕业生离校时应取得哪些材料？
1、毕业证：在所在系部领取；
2、报到证：在学院就业办领取；
3、户口迁移证：学院保卫处领取；
4、组织关系：学生党员必须到学院组织部办理组织关系转移手续；团员到院团委办理组织关系转移手续；
六、毕业生办理人事代理可得到哪些服务？
毕业生在各地人才交流中心办理人事代理手续后，可以放心的到省内外一切用人单位工作。人才中心保障毕业生的合法权益，毕业生可以享受到和国有单位工作人员相同的人事待遇，包括代管人事档案和行政关系、聘用合同签证、集体户口管理、办理转正定级、初定职称、保留干部身份、计算工龄、调整档案工资、职称资格考评、出（境）国政审、党团组织关系接转、代办社会保险、户口迁入、出具婚姻状况证明、年度考核、考研报名等以档案材料为依据的相关人事证明等。
七、毕业生就业协议书为什么人手一份，复印无效？
毕业生就业协议书人手一份，对号到人，复印无效，遗失不补。表明只能与一家用人单位鉴定协议，不能脚踏“两只船”，以保证用人单位的用人计划得到落实，同时体现毕业生诚信就业的道德品质。就业协议一式四联，学生、用人单位、学校、省大中专就业指导中心各一联，其中省大中专就业指导中心的一联有学校统一收集上报鉴证。
八、什么是“五险一金”？
“五险一金”指的是养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险及住房公积金。
推荐第3篇：报到证的用处
报到证的用处？
1.如果是国企，那么报到证就是应届毕业生之后去正式报到的凭证；
2.如果是私企，那么一般都会挂靠在人才市场，所以报到证的报到地点就是某地人才市场，
在确认自己的档案到了该人才市场之后，带齐证件去办理后续手续即可，当然一年后需要自己申请转正，没人提醒，但是却很重要，是转正的唯一一次机会；
3.如果没有就业，办理了考研或考公的择业代理，那么就要去报到证上面显示的高校就业
什么类似的中心去办理后续手续，一旦考上了可以再将档案提走，若没考上也只能放两年就要提到人才市场；
4.如果没有就业或就业当地人才市场无法挂靠，那么一般会打回原籍，本省的同学会打回
自己所在市的就业部门，报到证标注的就是该部门，最好在有限期内去该地报到，提到人才市场或者能存放档案的地方，外省的同学就要回自己所在省的省会就业部门去报到，办理自己档案之后的走向
推荐第4篇：求职信的用处
个人大学生个人简历所能够提供的信息是有限的，很多求职指导人员也指出，求职大学生个人简历需要言简意赅，不建议在其中过多地阐述自己的工作经历，这样，可能一些有价值的信息就会被遗漏掉。求职信作为大学生个人简历的补充，给了求职者又一个展示自我的机会，也能够帮助HR更好地了解求职者。也许有人担心HR没有耐心看求职信，但我认为，如果你把大学生个人简历写得很好，那么你的大学生个人简历对HR就有一定的吸引力，他是愿意拨出时间来更多地了解你，这时，求职信就显得尤为重要了。总的来说，个人认为求职信不能用单纯地“有用没用”来衡量，关键是求职者能不能用好求职信这样的一个工具。
推荐第5篇：学习的用处
又是一个毕业高峰期，大学生就业又将成为焦点问题。就业难，是当下大学毕业生最头疼的问题，再加上社会竞争越来越激烈，人们的生存成本逐步的递增，难免让许多大学毕业生处于怨声载道的状态，从对国家政策的无奈到企业薪酬的不满，从社会民生问题的声讨到个人背景的抱怨，总之，社会中有很大一部分大学生总是把这些客观问题当作自己不成功的借口和不去奋斗的理由，所以，我个人认为，我们对客观问题的申诉并不是没有必要，但是，作为自己，你更应该要勇于面对困难，想办法去克服这些困难，你不能只去要求国家，而不去要求自己，如果的观念不转变过来。最终，吃亏的永远是自己，因为我觉得，任何问题都不是单方面成立的，一味的抱怨肯定是认输的一种表现，真正的强者他是没有那么多抱怨的，他即便抱怨也是对自己有严格要求的，那我就冒昧的阐述一下抱怨给当事人带来的一些弊端吧。
很多人都喜欢说，千万不要做一个抱怨的人，我觉得抱怨分两种，一种是理性的，虽然嘴巴在说，但是自己内心该怎么处事是非常明智的，这种行为大多是相对比较成熟理性的人才能做到，绝大多数大学生不属于这一部分，另一种是感性的，看到什么不如意的就抱怨，让自己脆弱的内心跟着抱怨的脚步一起前行，要么与其硬碰硬，要么就自暴自弃，这种现象一般发生在单纯、感性、脆弱的人身上。其实你应该静下心来想想，一个人之所以出生便富有，那是因为他父母创造了财富，让他的背景才如此的好，也说明他的父母曾经经历过挥汗如雨的艰辛与执着。才有了他今天的这种待遇，反之，一个人出生贫穷，那也是因为他的父母没有积累更多的社会财富。即便这样，我们也不应该抱怨父母没有给我们更好的平台空间，因为他们给予了我们生命的起点，哺育和培养着我们成长，其实这已经足够了，剩下的路让我们自己来走，更能体现我们的人生价值。如果你用这种心态去想，这个世界再不公平你也会努力的去求生，努力的去面对困难，勇于承担自己的责任，勇敢的接受委屈并坚强的忍受着前行 ，很多人为什么拥有那么多抱怨，其实是因为他们带着贪图享乐的态度去面对自己的生活，而不是带着创造和感恩的心态去面对社会。
推荐第6篇：出生证明的用处
出生证明的用处
关于新生儿出生证明的用途，有以下六点仅供参考
1、证明在中华人民共和国境内的出生人口出生时的健康及自然状况;
2、证明出生人口的血亲关系;
3、作为新生儿获得国籍的医学依据;
4、作为户籍登记机关进行出生人口登记的医学依据;
5、作为新生儿依法获得保健服务的凭证;
6、为其他必须以《出生医学证明》为有效期限的事项提供依据
么样管理使用出生证明?出生证明的用途有那些?
1、《出生医学证明》由卫生部统一制发，各级卫生行政执法部门或委托省(市)级妇幼保健机构监督管理，并负责发放有关使用单位。
2、新生儿父母或监护人凭《出生医学证明》向户口登记机关申报出生登记;户口登记机关凭《出生医学证明》办理户口登记手续，并保留《出生医学证明》副页作为户口登记的原始凭证。《出生医学证明》副页必须由户口登记机关拆切，私自拆切视证明无效。
3、《出生医学证明》由新生儿父母或监护人妥善保管，不得出卖、转让、出售或私自涂改的出生证明无效。
4、《出生医学证明》以多种防伪技术印制，版图线独特，版图中央印有“中国妇幼卫生”图徽暗记标徽，该标徽及“卫生部”印章在特殊灯光下显示荧光变色(仅供监督管理人员掌握)。
5、《出生医学证明》盛自治区、直辖市为单位统一地区编号。出生证明验证版代号等辩真假。
一、非医疗机构出生的(包括2009年9月以前医院出生的)首次办理出生证明需提供以下材料：
1.首次签发表(万源市辖区内各医院均有)
2.凡是办理出生证明的必须提供父母双方户口簿、结婚证及领证人身份证原件，不能提供母亲有效证件的需提供亲子鉴定
3.凡是代办的需提供加盖村上(社区)公章的委托书
4.以上所有手续需加盖公章才有效
二、已办理出生证明但遗失了且未上户的：
1.父母书面申请(注明原因所需出生证明用处)
2.原签发单位提供的出生证明原始资料
3.出生证明补办证明
4.派出所未上户证明
5.父母双方户口簿、结婚证、身份证原件
6.以上所有手续加盖公章才有效
7.遗失出生证明的只能由父母本人前来办理
三、按文件规定1996年1月1日以前的一概不予办理出生证明
四、如有变更一切按具体文件执行。
推荐第7篇：压岁钱的用处
我的压岁钱我做主
在综合活动《压岁钱的来历》中，孩子们通过故事了解了中国过年时特有的“压岁钱”习俗，在游戏中巩固了收压岁钱、拜岁钱时的礼仪，并且讨论了“我的压岁钱我做主”，下面请看孩子说的—— 1：要给妈妈买新衣服穿； 2：要给妈妈买一顶新帽子； 3：我要存在银行里，上大学了再用； 4：我要买烟花玩；
5：要存很多压岁钱，然后给妈妈买一辆丰田汽车； 6：想给自己买一箱图书；
7：要存很多钱，给妈妈买闪亮的钻石； 8：要给妈妈买东西吃； 9：要给爸爸买新鞋子；
10：在上小学前，给自己买一只新书包，其他的钱存到银行； 11：要买好多好多小汽车；
12：我的书包也要换了，准备买一只大书包； 13：前几天爸爸眼睛红了，我要把钱给爸爸看眼睛； 14：要给妈妈买高级水果吃；
15：要给自己买些从来没有吃过的好吃的；
16：想给自己买一些好玩的东西：花瓶、彩色纸„„ 17：想给自己买玩具；
18：想买个龙的气球，因为是龙年，其他的钱存银行； 19：给妈妈买一身新衣服；
20：给妈妈买车子，多的钱再存银行；
21：我的压岁钱藏在枕头下，我要买玩具汽车，还要把多的钱锁进我的抽屉； 22：我要买黄金，而且是金条。 23：我要买好多好吃的。 24：我要藏着，所在抽屉里；
25：我要把钱给妈妈，让妈妈投资到自己的公司。
推荐第8篇：数字的用处
数字的用处
教学内容：北师大版六年级数学上册72—73页“数字的用处” 教学目标：
1.经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2.能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3.体会数字与现实生活的紧密联系，激发学数学的兴趣，增强应用数学的意识。
教学重难点
重点：探索数字编码的编排规则和方法，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。
难点：学会用数字编码的方法来解决实际生活中的简单问题。 教学准备
教师准备：多媒体课件 课前学生需调查：
1.了解自己居住地的邮政编码。
2.了解自己的身份证号码及各个数字所代表的含义。3.了解一些常用的特殊服务功能电话号码及其作用。 教学过程：
一、创设情境，提出问题
1.师：请同学们先来听个小故事，看看你有什么体会？
（播放警察利用嫌疑人的身份证号码、电话号码等信息抓获犯罪嫌疑人的故事）
（生：这里有很多数字编码，它为警察抓捕嫌疑人起到了重要的作用） 在以前的学习中，数字“
1、
2、3”可以表示什么？（数量、顺序），在刚才的小故事中，数字“
1、
2、3”表达和传递的是什么？（信息）
【意图：故事情境的导入，激发学生的学习兴趣，并使学生初步感受数字可以传递信息以及在生活中的重要作用。】 2.其实在我们的生活中存在许许多多这样的号码，它为我们传递信息，这节课我们就来学习这些神奇的数字组合在一起它们的用处。【板书课题】
二、自主学习，小组探究
（一）活动一：编学生证卡号
1.（课件出示）看看这位同学是谁？老师想给同学们设计学生证，就以这张学生证为例，请大家观察，这张学生证上还缺少什么？（卡号）那同学们愿意帮助老师设计吗？在设计之前，有没有想了解这个同学的什么信息？（学号）请大家先独立设计，之后在小组内交流，你所设计的卡号要传达什么信息？
2.谁来说说你设计的卡号?还有不同的设计吗？ A、在班级的范围内怎么设计？（为什么用06表示？）
B、如果想区别于六年级其他班级该怎样设计？咱们是几年级？（6年级）都是6年级，因此只要区分班级就行，所以可以表示为：206；
C、想区别于其他年级该怎样设计？谁能大声的说？（6206）它表示什么意思？
D、从一年级到六年级始终用一个唯一不变的卡号，该怎样来设计？（0006）全校的人数是变化的，那么怎样表示？（2007206）2007是什么意思？这个时间是什么时间？这样他从一年级到六年级你的卡号都不会变，就是2007206，在咱们学校有没有人会跟他重复了？
E、如果是在全镇的范围下，要想区别于其他的小学，又该怎么办呢？（前面加上咱们学校的编号，）咱们学校在全镇的编号是08，那该怎样表示？（板书）
F、如果范围再扩大，你们还会编吗，该怎么办？（学生口答）如果我还想通过你的编码知道同学的性别，你有什么高招吗？
3.用这种编卡号的方式说说你的学生证的卡号该是多少？我校一年级（3）班学号是14的男同学的卡号应该是多少呢？
4.通过刚才的编卡号，你有什么发现？（数据越多，说明信息越详细、越清晰、越精确）
5.练习（淘气编的学号）淘气为全校每名同学都编了一个号码，最后一位数字表示性别，1为男生、2为女生，其中200503321表示“2005年入学的三班的学号为32的同学，该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200804072表示的是哪名同学？
（二）活动二：身份证、邮政编码
1.师过渡：编码有意思吗？生活中的一些编码还包含很多的信息呢！师：课前，老师布置同学们调查一些数字编码，你们都调查了哪些数字编码？
生：电话号码，邮政编码，汽车牌照，身份证，条形码，电话区号，QQ号码••••
2.请大家在小组内交流你收集到的编码，看看从编码中了解到哪些信息？这些编码是按照怎样的规则编排的？重点交流身份证号码和邮政编码。
3.汇报交流身份证号码：
（1）以学生查找的身份证号为例，你知道了哪些信息？
前两位省份、第三第四位表示的是市~~最后一位叫校验码，最后一位是电脑自动生成的，都有什么数字？（0-9，还有最后一位是x）它表示的是罗马数字10因为身份证号是18位，所以不能写成10，就用x来表示。检查机关就根据身份证的最后一位来验证身份证的真伪。
师：是的，身份证号码就是按照这4级排列的，分别是地址码.出生日期码.顺序码.校验码这四级。
（2）身份证号码为什么从15位数字增加到18位？（生：一位老人1901年出生，还有小孩是2001年出生，这样就容易混淆）
（3）身份证是每个公民唯一的法定证件，同学们都知道身份证有哪些用途？（学生回答：如登机、出关、贷款、开户、更改户籍资料、修改密码等等。）所以，将来等同学们有身份证时，一定要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。
（4）身份证号码所要表达的信息，可以用文字叙述吗？那为什么还用数字编码？（板书：简明、科学、唯一）
师小结：简简单单的几个数字却可以表达许多的信息，这就体现了编码的科学、简明和唯一的优越性。
（5）同学们了解身份证号码要表达的信息了吗？做些练习A、有一位“小马虎 ”同学,在课前收集了爷爷,爸爸和妈妈的身份证号码,但他不记得这三个号码分别是谁的了,你能帮帮他吗？
370404197012210412； 370404194506070053；370404197209180161 B、我国《未成年人保护法》明确规定：网吧不得接纳未满18周岁的未成年人，请你判断下面两个身份证号码的主人哪一个不能进入网吧：370404198702060070；370404199710132125 C、某同学的爸爸刚过38周岁，猜猜身份证上所缺的数字是什么？370404□□□□10261493
三、汇报交流，评价质疑 汇报交流邮政编码
（1） 师：老师的朋友要给老师寄张贺卡，请大家看看这贺卡上还缺少什么？ （课件出示贺卡） 生：邮政编码。
师：请你结合课前搜集到的邮政编码的知识，能帮助老师的朋友补充上吗？ 以我们学校的这个邮政编码277324为例，说说这个邮政编码表达了哪些信息呢？是按照怎样的规则编排的呢？哪个小组愿意为大家介绍一下？（指名汇报。）
师引导适机讲解：A、邮政编码一共有六位阿拉伯数字，前两位表示省或自治区、直辖市，第三位数字表示邮区，第四位表示县（区）的编号，最后两位表示邮件投递局（所）。
B、（为什么用两个数字表示山东省呢？）
（2）师：邮政编码就是按照这样的规则编排的。不同的地区，邮政编码也不同。
师：课前同学们收集了自己家庭居住地的邮政编码，请大家拿出来看一看。和这个邮政编码前四位（2773）一样的同学举手。为什么一样？
师：最后两位为什么不同？ 生：因为所在的投递局不一样。
师：有没有收集外地的邮政编码，请你说一说这个编码表达了哪些信息？ （3）、对“邮政编码”你还有什么疑问吗？ 如：寄邮件时已经写了收件人的详细地址了，为什么还要填写邮政编码呢？ 生答：分拣机可以根据邮政编码快速分拣邮件。如果不写邮政编码、或邮政编码写得不规范，机器就分拣不出来，就需要人工分拣，这样费时费力。
四、抽象概括，总结提升
（师：老师知道课前同学们还收集了其他的数字编码，并且把收集到的资料做成了幻灯片，那让我们来共享他们的学习成果好吗？（由学生上台介绍其他编码）
1.房间编号
2.电话号码（特殊号码）
（1）电话号码：7711185 13706327779 电话号码前4位是局号，如果你在外地，能直接拨打电话吗？（不能，要加区号0632），手机号码前三位网号，
（2）特殊的电话号码： 114 110 120 119 122 12315 查号 报警 急救 火警 交通事故 消费者投诉
师：这些特殊的电话号码数字少，简单好记，能在紧急情况下给我们提供帮助，所以请大家记住它们。
3.汽车牌照
4.条形码——商品的“身份证”。条形码有什么作用？（条形码可以标出商品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等信息，因而在商品流通、图书管理、邮电管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用.它是商品的身份证）
师总结：真是太精彩了。
五、巩固应用，拓展提高
1.我来设计：某宾馆有两幢客房大楼，分别是8层和15层，每层有20个房间。你认为宾馆应该怎么样设计房间编号才能使旅客拿到房间号就明白自己房间的具体位置？
2.我会选：火车票上的车次号有两个意义： 一是数字越小表示车速越快，1～98次为特快列车， 101～198次为直快列车，301～398次为普快列车，401～598次为普客列车；二是单数与双数表示不同的行驶方向，其中单数表示从北京开出，双数表示开往北京。根据以上的规则，杭州开往北京的某一直快列车的车次号可能是（ ）
A .119 B .120 C .319 D .20 3.每日一题：一个正方体木块，六个面上各写了一个三位数，其中五个数分别是876，539，170，649，235，第六个三位数与已知的五个数中的每一个数都恰好有一个相同数位上的数字相同，问第六个数是多少？
4.课堂检测：学校组织学生进行一项测试，每个学生都有一个考号，如：6010305表示这个学生是六年级一班的，在第三考场第5个座位上。那么5050329表示（ ）年（ ）班第（）考场第（ ）个座位。
今天大家表现都很出色，老师想赠送给你们一句话，不过是给你们一组数字编码，你们要通过译码表把它翻译出来，试试看。
2522232416171919 译码表： 我 11 爱 21 以
31使用说明： 1．教学反思：
（1）本课的教学设计创造性、开放性地使用教材，充分发挥了信息技术不可替代的优势，有效运用了课前收集资料、课中交流汇报和课后运用知识的多种学习方式，为学生营造了一个自主探究、合作交流的广阔空间。课前我分小组给们 12 好 22 活 32 在 13 数 23 编 33
要 14 字 24 码 34
去 15 学 25 调 35
用 16习26 查 36
处 17 生 27 神 37
大 18 料 28 通 38
多 19 中 29 可 39 学生分配任务。学生分别从学号、邮政编码、身份证号码和其他编码四个方面收集整理相关的资料。课堂汇报气氛活跃，学生学到了许多与编码有关的知识，感受到知识的趣味性和无限性。
（2）教学体现了数学与生活的紧密联系。学生通过上网、走访、咨询、调查等方式收集到了许多编码的知识。知道了生活中很多地方都用到了编码，这些编码都是广泛存在于生活、为学生所熟悉而常被忽略的“数学”一下子展现在学生的眼前，使“数字与编码”这一看似很抽象的问题变得直观、有趣。
（3）本节课注重理解与运用。在学生了解、掌握了生活中一些编码的知识之后，我进一步引导他们归纳编码的好处以及编码时要注意的问题，让学生理解本课的重点和难点。为自己编个号码这一教学环节的设计是本课的一大特色，它让学生运用所学的数字编码知识给自己编号，学生得出了形式多样的身份号码。让学生亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，培养了学生的探索精神和创造能力，也让不同层次的学生在协作中互补，感受到合作交流学习的重要，使学生用积极的情感来学习数学。
2．使用建议：在教学中通过讨论让学生理解编制号码的规则与希望传达的信息有关，这里关注的是使学生体会到数字对于表达和交流信息的作用，学生的编码只要合理都应该给予肯定。教学时，教师要组织学生充分交流每个人的编码规则，说说每个数字所代表的意义。
3．需要破解的难题：上完这节课，我感觉自己的进步很大，通过对新课标的学习，我的教学理念在逐渐更新，重新认识了“教”与“学”的关系。当然，这节课也有一些让我感到遗憾的地方，还需要学习。人文科学启迪智慧，自然科学揭示真理。我们已经进入了信息时代，现代信息时代也就是数字时代，用数字编码是起点，要能适应日新月异的数字化时代，还需要引导学生进一步的探索与创新。
推荐第9篇：读书的用处
读书的用处
山里的孩子,从小就想到山外去,去看看那山外的大千世界.
可是,在那没有汽车的地方,在那闭塞的山村,周围除了大山还是大山.那群孩子,知道书是他们唯一可以带来希望的.于是我们看到孩子们一个个如饥似渴的样子,父母的眼里浸满了希望的泪水和欣慰的笑容.
你看吧,他们不用再仰望那深邃的苍穹,他们不用再望着大山发呆.只用低头,他们便知道那城市里的车水马龙.只用低头,他们便可以看见那雄伟的万里长城.昔日面朝黄土的父母们,也开始憧憬自己的老年生活了.
就当这群孩子,走出大山后,他们发现也许父母的决定是错的.也许,村里人送别自己时的喜悦是错误的.一句话:他们开始觉得自己这十几年的寒窗苦读简直就是一场赔本的买卖.他们觉得自己不是富二代和官二代,在这个充满利益的社会,似乎是金钱可以买到一切,包括他们自己的命运.
其实我们错了,书本才是这个社会最大的财富.姑且不用说其那句妇孺皆知的俗语\"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉\"伟大的哲学家培根曾说过：知识可以改变命运。我们抛开这似乎很功利的话不讲，朋友，想想着几十年来你多少东西不是书本上的，你多少能力不是老师传授的，你多少视野不是书本开阔的。好吧，如果你非要说这些来自于父母的教导，和社会的历练。可是我们可千万不要忘了，我们说读书，广义上来讲是包括一切可用来学习的活动叫做读书的。从这个意义上来说，你会发现什么呢？
也许你的成绩不够优秀，也许你的学习不够认真，也许你的知识不够丰富。但是请我们一定要相信只要是我们学的，我们就一定能发挥出它的用处，尽管有时它不会很明显。试想如果我们没有学过简单的物理知识，我们家要是临时接个 线怎么办？要是车子在野外坏了，怎么办？我们的学习能够锻炼我们的思维，能够开阔我们的视野。这是我认为一个读书的人同一个没有读过书的人最大的区别。它表现在生活和工作的方方面面，它能极大地发挥我们的大脑潜能，能够把我们及时领上正确的轨道。
朋友，知足吧。想想看看，无数先人们用鲜血和惨痛的事实给我们留下多少生动的教训。我们因此能少走多少弯路呢？
有时，不得不承认，我们的周围，的确有着高分低能和碌碌无为的大学生。这里的原因是多样的。首先，我们只能说是教育模式和就业模式及制度造就了上述人群。在读书的过程中本来是辅佐的学校为了一位追求高升学率，强制学生被动读书，埋头做题，导致思维僵化，社会能力差，应用能力差。当前我国经济发展对科技的要求还不太明显，使得大学生，尤其是普通大学生，在竞争力方面略显吃亏。不过如果你是个特别有能力的人，就得另当别论了。而且，我们相信，在未来是人才的竞争，是科技的竞争，其发展将对我们是极其收益的。、记住一句话，朋友，一定要记牢它。
‘ 人间正道是读书
推荐第10篇：数字的用处
《数字的用处》教学设计
于都实验中学附属小学华攸盛
教学内容:北师大版小学数学第十一册第七十二至七十三页。
教学目标：
1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。
2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。
3、使学生体会数字与现实生活的紧密联系，激发学生学数学的兴趣，增强学生应用数学的意识。教学重点：探索数字编码的编排规则和方法，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。教学难点：学会用数字编码的方法来解决实际生活中的简单问题。
研究方法：自主探究、小组合作、交流汇报。
教学过程：
一、课前准备及游戏。
1.师:大家认识老师吗?我叫(板书:华攸盛)华___,生:攸盛,
师:呀,好亲切呀,我还知道你们就有一个与老师同名的学生,是哪个呢?老师想多了解一个你们班,来,班长,点一下我们班有多少个女生?(9个),男生呢?(40人)(数字表达一个数量)
2.师:老师还想了解你们的考试成绩是怎么样的?你是考第几名呀?(第一名),你呢?(数字可以表达顺序)
3.师：同学们真是不错,希望等下上课的时候我们能度过快乐的一节课,好吗?我们知道水的作用可以解渴,风扇的作用可以让人更凉快,那你觉得数字有什么作用呢?
生:表示数量,顺序.师:其实数字不仅可以表示数量,顺序,还有很多其它的作用呢?想学吗?今天来起学习数字的用处,板书.
4.师:同学们，我们先来做个游戏放松放松好吗？请仔细听清楚游戏规则：老师说“1”你们就举左手，说“2”呢你们就举右手，说“3”的时候你们就拍拍手，听明白了吗？好，开始了，
1、
2、
3。再来一次，
3、
1、2。刚才这几个动作同学们是一个一个做的，下面要求同学们能按老师的指令连起来做动作，有困难吗？（没有）好，请听好：“
3、
2、1”，再来一个“
3、
2、
2、
3、1”„„„„
5.师：游戏做完了，老师有问题要问了，在以前的学习中，数字“
1、
2、3”可以表示数量、顺序，在刚才的游戏中，数字“
1、
2、3”表达和传递的是什么？（信息）也就是说数字不仅可以表示数量和顺序，还可以表达和传递信息。
二、探究新知
活动一：编学号
1、师：老师报到哪位同学的名字，请你大声回答“到”，好吗？（叫2到3个后）问：如果不报姓名，还可以报什么？（座号、学号）
2、师：你有学号吗?那学号是不是随便编写的？你觉得学号中应该可以得到什么信息? (先自己想想,再小组讨论)
生:入学年份,所在班级,班级号码.性别
师:要看出性别,你有会什么方法?
3.师：根据这个编排规则，你的学号应该是多少？试一试为自己设计一个学号.学生试着为自己编一个学号，并说一说自己的学号表达了什么信息？
4、师：像这样把数字按照一定的规则编排在一起，就能表达特定的信息是吗？在生活中还有哪些地方也是用数字来表达信息的？
学生发言，如邮政编码（板书）、汽车牌照、身份证（板书）、条形码，寝室号（板书）等等。活动二：邮政编码：（5分钟）
1、师：你知道我们于都的邮政编码是什么吗?（出示课件）这是一个我们参加第四届全国书信比赛的信封（出示），信封上“342300”就是一个邮政编码，
师：从信封中谁能告诉老师我这封信要寄到哪里去呢?
生:江西省赣州市于都县实验中学附属小学
师:那你觉得一个邮政编码中能够代表什么呢?猜一猜
生:省份,市,县
师:没有错.出示
根据学生的回答显示：350708
省市县投递局
2、师：邮政编码就是按照这样的规则编排的。不同的地区，邮政编码也不同。
师：你知道为什么要用两个数字来代替省呢？如果学生不知道老师可以说出来。
3．师：说一说你收集到的邮政编码，说说你的邮政编码代表了什么信息？
4．师：把你收集到的邮政编码同桌之间说一说，好吗？
师：课前同学们收集了学校和自己家庭居住地的邮政编码，请大家拿出来看一看。和这个邮政编码前三位（342）一样的同学,举手告诉我?
师：最后两位可能不同，为什么？ 生：因为所在的投递局不一样。
活动三：身份证。（10分钟）
1.说身份证的用处.身份证能够证明我们每个人的身份，当别人问起你的生日而你刚好忘记时，身份证可以帮助你唤起记忆，当老师见到一位非常重要的朋友时名片刚好用完，身份证就可以变身成一张内容丰富的名片，不仅有你姓名地址等关键信息，最重要的是 上面有你当年拍身份证照片时的帅气模样，一定能让朋友刻骨铭心；你说身份证的作用大吗？
2．师:老师有一个本领,只要你给我一个号码,我就知道你所说人的生日和性别,你们相信吗?咱们试一试,谁愿意来考考老师.生:360731196510162
321师:这个人1965年10月16日出生,是个女性.
3．师：想知道为什么吗?身份证号码中到底有什么秘密呢?接下来我们一起想办法了解里面所包含的信息,身份证对于每一个是惟一的,你觉得身份证应该包含什么信息呢?与你的同桌一起说一说.
生:出生年月日,性别,地址,派出所所在地,校验码
5．各小组同学汇报了解有关身份证编码信息，教师穿插提问，并板书。
地址码出生日期码顺序码 校验码
15-17位上的三个数字顺序码，顺序码是指在行政区代码所表示的区域范围内，同年同月同日生的人的顺序号，奇数是男性，偶数是女性。 有了这个顺序码，即使是双胞胎多胞胎，他们的编码也是唯一的了。
身份证的最后一位数字是计算机根据前面17位数字按一定的公式自动生成的，叫做校验码。是用来识别身份证真伪的，只能用0—9和字母x中的一个表示。
6．师：到现在为止你了解了身份证编码代表了什么样的信息了吗？你收集了的身份证号码是什么？与大家一起分享一下。叫另外一些同学说说这个身份证代表了哪些信息？
7．师：把收集到的身份证号码与你的同桌说一说，能代表什么信息？
师：一个人的信息我们可以用文字来描述，为什么就要用数字来表示呢，你觉得用数字有什么好处？
师：这么几个简简单单的数字就可以反映出一个人这么多的信息！它非常的简明、科学，而且是唯一的，使用起来也方便，这也就是编码的优越性。（板书：简明、科学、唯一）
8。师：一张身份证编码上的知识还真多啊！还有人有疑问吗？那好，想知道老师的身份证号码吗？生：想（老师板书：360731198710191771）
师：那你能知道老师的哪些秘密呢？
生：我知道老师是1987年10月19日出生的，今年是22岁。生日过了一个多星期了，还是一位男性。师：你是能哪里看出来的呢？
*：有些身份证是15位，为什么会不同呢？不同在哪里？为什么要这样？（电脑把多出的三位用不同颜色突出）
450221196304060046
师介绍：因为现在科学技术不断发展，人们的生活质量不断提高，人的寿命不断增加，百岁老人越来越多，如果没有19，那么1963年4月6号和2063年4月6号出生的人的有可能都是这个号码，这样两张身份证就重复了。明白了吗？
9．小练习：
•大家好！我是林XX，在课前我收集了爸爸、妈妈和我的身份证号码，你知道这三个号码分别是谁的身份证号码？？
45022119710726052345022119701124151X45022119950513012
3活动四：其他编码（9分）
1、房间编号 师：说一说你的寝室号是什么？如果是在七楼第二个教室可以怎么编呢？
2、电话号码（特殊号码） （1）电话号码：722390213777257779
局号网号
电话号码前4位是局号，如果你在外地，能直接拨打电话吗？（不能，要加区号0772），手机号码前三位网号，
（2）特殊的电话号码：
1141101201191221231
5查号报警急救火警交通事故消费者投诉
3、汽车牌照
4、条形码——商品的“身份证”。条形码有什么作用？
师总结：真是太精彩了，真的非常谢谢他们为此付出的努力，我们再一次把掌声送给他们。也希望其他同学能像他们学习。
5、师：学到这里，我们认识和了解了那么多的数字编码，你有什么感受？请你想象：假如没有数字编码会怎样？
生自由发言。
活动五：小小设计师（8分）
师：数字编码的作用可真大呀！你们知道的也可多了！那我们能不能自己来设计编码呢？有信心吗？好，下面我们将举行“小小设计师”比赛。
设计要求： 每个同学为自己设计一个能代表自己身份的个人信息编码。
提示：
1、哪些信息能代表自己的身份，又有创意？
2、这个编码要分几个部分，每一个部分表示什么意思？每一个部分要用几个数字表示？板书设计：数字——编码——信息
↓
简洁
第11篇：淘米水用处
因为我用淘米水洗碗，知道它的去油污能力不错，在广西的时候，那里的少数民族头发很好，他们告诉我是用淘米水洗的，所以我也想试一下。首先找个有盖子的容器，我把每天淘米头2-3遍的淘米水倒在容器里，一般第二天的时候就已经有沉淀了，轻轻倒掉一些上面的清水（在倒的过程中沉淀会浮起，所以我只是倒掉一部分的清水），这样可以使淘米水的浓度增加，接着再在容器中加入当天新鲜的淘米水，第二天同样再到掉一些清水，然后再加入淘米水，如此反复，这样3，4天后，容器中的淘米水就有3，4天前的，2天前的，还有新鲜的，这些都是混在一起的。这样的淘米水，已经是有一点儿发酵了的，甚至可以闻到一点的酸味（毕竟最老的已经放了3，4天了）。到了洗头的时候，把这些水倒在脸盆里，注意容器底部的沉淀，一定也要倒入盆中。因为我的头发长，尽管掉了一半了，相比其他人的头发，还是比较多，这些淘米水的分量不够我把头发打湿，而且淘米水还是冷的。所以我会在这些淘米水中加入一些热水，搅拌均匀，淘米水不能太烫，温的就行。然后在加一点儿醋，就可以洗了。洗之前最好先把头发梳一下。洗得过程中，用手轻轻搓揉头发，手指按摩头皮，保证淘米水把整个头发，头皮都洗到，如果头发偏油，洗的时间可以稍微长一点，就像用淘米水洗碗一样，如果碗很油，我就会先把碗在淘米水中多浸一会儿，然后油就很容易洗掉了。觉得头发洗的差不多了，倒掉淘米水，换干净的温水把头发洗干净，1次2次足以洗净了。然后是护发了，这个我是按照刀美兰的方法作的，干净的温水中加入一个柠檬汁的量，头发在里面泡一会儿，就变软了，而且头发上还有柠檬的清香，然后再用清水洗净，洗头就算完成了。我嫌挤柠檬汁麻烦，用的是100%的纯柠檬汁，里面没有任何添加剂的那种，这个比新鲜柠檬便宜，用的次数也多。洗完后不要用吹风机，用毛巾擦擦，然后自然风干。头发湿的时候不要梳头，等到快干的时候再梳，也可以减少掉发数量。
现在说一下淘米水洗头的效果：刚开始的几次，发稍干枯明显有所改善，头发变的有光泽，发根，头皮过几天后还是会出油，刚洗完头，头皮屑没有马上出现，一两天后出现，不过数量减少。因为知道这种方法不可能立马见效，所以只有坚持。隔2天后再用淘米水洗头，连续几次后（2-3周的样子），我期待的效果终于出现了，头发不油了，恢复了以前的中性发质，发稍干枯分叉的地方极不明显，几乎看不到了，其实分叉还在那儿，我并没有剪掉，只是因为头发有光泽滑顺了，分叉就看不到了。头皮屑4，5天都不会出来，头皮也不痒了，我试着连续7天没有洗头，头发依然顺滑且不起油，头皮屑第6天开始有点儿出来，但是不多，且浮在头发表面，用梳子梳几下就没有了。每天头发掉十几二十根的样子，最重要的是，我额头前面开始长出了细细小小的头发，只有长头发了，才不怕掉头发啊。现在，我是2周洗3次头的样子，估计天热出汗多的时候会1周2次的样子吧。
在谈到有些朋友头发比较油的话，最好就不要再往淘米水中加水了，直接把淘米水加温，搅拌均匀就行。我LG头发很油，他就是直接用淘米水洗头，不加水。而且频率稍多些，隔2天洗一次。
这就是我用淘米水洗头的经历，希望对大家有所帮助。
对了，我用的米是有机大米，就是所谓的绿色无公害大米，不用化肥农药的那种。我想，如果用那种有毒大米的淘米水洗头的话，可能是有害无益的。
第12篇：报关员证书的用处
报关员
职业简介：报关员是指通过全国报关员资格考试，依法取得报关从业资格，并在海关注册登记，代表所属企业（单位）向海关办理进出口货物报关纳税等通关手续，并依此为职业的人员。
就业前景：近年来有经验的报关员在一些地区仍然是比较紧缺的。从各地的需求情况来看，主要需求仍然集中在沿海经济开放地区，内陆口岸和地区也将有一定数量的增长。据预测，我国将要逐步建立以报关员，报关师和高级报关师为主体的报关行业技术职称，以提升报关行业和报关员的社会地位与经济地位。因此报关员的职业发展前景是极其乐观的，相应带来的便是较为丰厚的工资待遇。据估计，评定报关行业技术职称以后，报关师的月收入一般在5000-6000以上，高级报关师的收入将会接近或超过万元。
报关员资格考试：报关员资格全国统一考试每年举行一次，考试合格者可以向海关申请取得报关员资格证书。
考试内容：报关专业知识、报关专业技能、报关相关知识以及与报关业务相关的法律、行政法规及海关总署规章。
考试形式：海关总署组织报关员资格全国统一考试，确定考试原则，制定考试大纲、规则，统一命题；指导、监督各地海关具体实施考试，处理考试工作中的重大问题；组织阅卷，公布考试成绩；管理各海关审核报关员资格申请、颁发报关员资格证书事宜。直属海关在海关总署指导下具体实施考试；受理、审查报关员资格申请，颁发报关员资格证书。
有下列情形之一的，不得报名参加考试：
1．未取得报关员资格，因故意犯罪受过刑事处罚的；
2．在报关活动中发生走私或违反监管规定的行为，被海关依法取消报关从业资格的；
3．向海关工作人员行贿构成犯罪，被海关依法取消报关从业资格的；
4．在考试中发生作弊行为，被海关取消考试成绩，或者有其他违规行为，被海关以作弊论处，不满3年的；
5．已经取得有效报关员资格的。
报考所需材料：1.身份证和学历证原件及复印件
2.报关员资格全国统一报名表（须彩色打印）
3.准考证主证（网上下载，并附相片）
报名时间：网上预报名时间：一般在5月底-6月初
现场确认报名期限：6月中旬。请注意，各考区现场确认报名期限可能有所不同，具体安排见各考区公告。
上网打印准考证副证时间：约考试前1个月，具体时间请留意网站通告。
考试时间：报关员资格全国统一考试每年举行一次。特殊情况下，经海关总署决定，
可以进行调整。海关总署在考试3个月前对外公告考试事宜。
考试题型：考试全部采用客观性试题，包括单项选择题、多项选择题、判断题、商品归类题、综合实务题、报关单填制题、报关单改错题。以闭卷笔试方式进行。考试试卷和答题卡均以简体中文字印刷。考试时限为180分钟，不分场次(考试具体起讫时间将标示在准考证副证上)。
合格标准：自2000年开始，每份试卷200分，现按120分为合格线，如有变化，按有关通知文件为准。全国实行统一合格分数线标准，凡考试在合格分数线以上者均可获得资格证书。2008年报关员考试合格标准为110分，2009年报关员考试合格标准为115分。
第13篇：读书的用处演讲稿
古语言：“书如药也，善读之，可以医愚”;“读书破万卷，下笔如有神”。
书给我们带来了无限的遐想与乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔视野;读书能明白事理，提高能力;读书能陶冶性情，滋润人心。沿着书籍构建成的阶梯，学做人，学做事，我们取得了一个又一个进步，人类攀上了一个又一个科学的高峰。
“开卷有益”，这是自古以来人们的共识，每一个人想要在知识的山峰上，登得越高，眺望那壮阔的景色，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明与发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉，我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。
有同学也许会说：现代社会，媒体纷繁。电视可以轻轻松松的欣赏;广播可以休闲式地收听;网络可以海阔天空地漫游;报刊可以随心所欲地浏览、相比之下，读书显得更繁重。但是，你可要记住：成功，靠的只能是“千方百计”，每一种媒体都要接触，但任何媒体都不可能替代书籍，因为它是媒体这一家族的“老祖宗”。
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学习惯和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识。同时，读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识的培养也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生”这句话是很有道理的。
也许有同学还要说：功课那么多，作业要完成，哪有时间看书?其实，只要你肯挤时间来读书，就不愁没时间。就像文学大师鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己也正是这么做才取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以利用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。
同学们：“同沐四季风，共享读书乐”。让我们与书为友吧!让读书之花盛开四季校园，使我们的校园书香满园!
第14篇：中国学生参加雅思考试用处
中国学生参加雅思考试的三大好处留学英语
有一部分人存在这样一种误解：他们认为雅思只对那些去特定国家留学的申请者有意义，而对其他人是没有什么用处的。其实，参加雅思的意义远不止于此，综合起来有以下几点好处：
一、有了雅思成绩就等于有了进入英联邦国家大学的通行证。目前所有的英联邦国家大学都承认雅思成绩。特别是澳大利亚，雅思成为了其惟一承认的水平测试。你只要雅思成绩达到了大学要求的分数，同时其他条件也符合学校的要求，就不用参加任何其他类型的，可以直接成为该大学正式在校生。
二、雅思成绩正被越来越多的外国驻华企业所认可。随着国内经济的不断发展，来华投资的英联邦国家企业也在不断地增加。水平是其招收中国雇员的重要标准之一，而雅思成绩则可以非常客观而且全面地反应出一个人具有的水平，因此越来越多的外国驻华企业认可这一成绩。应聘者如果在应聘外企的过程中能够同时出示自己的雅思成绩，会为自己的申请添上一个重重的砝码。
三、准备雅思的过程就是一个提高水平的过程。由于雅思包括口语、听力、阅读、写作四个部分，相对于国内的其他，更能够全面地考察一个人的听说读写水平。对于国内的大部分学习者来说，口语和听力是薄弱环节，学习者可以通过参加雅思提高这两方面的能力。
第15篇：数字的用处教案
数字的用处 教学目标：
1、通过调查收集一些身份证编码，设法了解编码的结构与含
2、通过“数字与编码”的实践活动，学生了解有关身份证等数字编码的知识，接触到实际生活中更多数字编码的应用，初步掌握数字编码方法，体会到数学应用的广泛性，提高学生学习数学的兴趣和积极性。
3、通过编学号、楼房号，学生亲身感受运用所学知识解决实际问题的过程，感受到数学与生活的密切联系。培养学生的探索精神和实践能力。
4、能在具体情境中，了解一个“编号”中某些数字所代表的意义。
5、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。
重点:了解“编码”中数字所代表的意义。
难点：渗透编码的数学思想和方法，培养学生的应用意识和实践能力。
教学准备：学生课前搜集生活中的数字编码、课件 教学过程：
一、创设情境，生成问题
1、师：同学们，我们先来做个游戏放松放松好吗？请仔细听清楚游戏规则：老师说“1”你们就举左手，说“2”你们就举右手，说“3”的时候你们就拍拍手，听明白了吗？好，开始了，
1、
2、3。再来一次，
3、
1、2。刚才这几个动作同学们是一个一个做的，下面要求同学们能按老师的指令连起来做动作，有困难吗？（没有）好，请听好：“
3、
2、1”，再来一个“
3、
2、
2、
3、1”…… 师：游戏做完了，老师有问题要问了，在以前的学习中，数字“
1、
2、3”可以表示什么？（数量、顺序），在刚才的游戏中，数字“
1、
2、3”表达和传递的是什么？（信息）其实呀，在我们的生活中数字无处不在，它是我们表达、交流和传递信息的重要手段。可见数字的用处可真大呀！今天，我们就一起来学习“数字的用处”（板书课题：数字的用处）
二、分析探究，初步感知
1、身份证号码
（1）出示两个我的身份证号。你认为哪个是老师的？说说你的想法。
（2）比一比、想一想、猜一猜我的身份证中的数字都代表什么含义呢？
（3）汇报交流，小结板书：
前6位数表示的是居民常住户口所在地的地址码，第7至14位是出生日期，我们把它称为出生日期码，15至17位是顺序码，是对同年同月同日生的人编定的顺序号，最后一位是校验码，它是根据前17位数字按统一的公式计算产生的，是用来识别身份证真伪的。
2、练习
三、走向生活，巩固新知。
1、其它编码
我们对身份号码这一编码已经有了很多了解，其实生活中的编码还有很多很多，你留心观察过吗？下面我们将课本翻到72页，看下面的“试一试”。
2、你还想了解其它编码吗？老师也带来了一些，咱们一起去看看。（课件出示）
四、实践应用
1、说出房间号表示的意思。
2、为老师的新居编号。
五、总结全课，储存新知
学到这里，我们体会到数字在我们的生活中应用越来越广泛，其实现在已经发展到高科技和国防领域，如国际间军事情报、经济信息、科技动态的密码传递等等。如果你对这些神奇的数字感兴趣，你不妨做个有心人，用眼睛去观察，用头脑去思考，用今天所学的知识和方法去研究，你一定会有惊人的收获。
第16篇：《数字的用处》(李芳芳)
数字的用处
宝安区滨海小学 李芳芳
一、教学内容
北师大六年级上册生活中的数第二课时。
二、教学目标
1、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。
2、能在具体情境中，了解一个“编号”中某些数字所代表的意义。
3、体会数学与现实生活的密切联系，激发好奇心和求知欲。
三、教学重难点
探索数字编码的简单方法，体会到数字对于表达和交流信息的作用。
四、教学过程
（一）创设情境，引入新课
1、联想（课件1）
师：出示1，请看，看到1，你想到了什么？这里的一个苹果…表示的是什么？（板书：数量）刚才谁第一个发言？非常棒，这里的第一表示的又是什么？（板书顺序）
师：出示10，看到10，你又想到了什么？他说的10是表示？要表示顺序呢？你想到了什么？
师：出示110，看到110，你又想到了什么？这里的
1、
1、0三个数组合在一起我们就自然的把它想作一个编码（板书：编码）也就是报警电话110。小结：这样看来数字不仅可以用来表示数量、顺序，还可以通过编码，表达一定的信息，今天我们一起要探讨数字的用处。(板书课题：数字的用处)
2、激趣
师：说到110啊，老师这里还有一个故事，请看……播放录像。（课件2） 师：他的假身份证为什么一眼就被营业员识破了呢？（你们猜一猜！）这是你们的猜测，等会儿我们再揭晓答案！看来身份证号码里面隐藏了不少秘密，今天这节课我们就先来研究它，好吗？
（二）、探索编码，感悟特性
1、自主探究身份证号码的特点。
1 师：前几天，老师让大家调查和收集了一些身份证号码，你们能说说我国公民身份证号有多少位数吗? 都是18位吗？好的，下面就请同学们四人一小组结合自己收集的身份证号码，互相说说身份证号码里面表达了哪些信息？
出示3个身份证号：（课件3） （1）440306199705130123 （2）44030619701124151X （3）440306052319970513 师：同学们请看，这是老师课前收集的我们班一位同学和他的爸爸、妈妈的身份证号，看到这三个身份证号码，你能看出哪些信息？
1、出生日期码
师：从哪一位到哪一位表示出生日期？你能猜出哪一个是我班同学的身份证号吗？这位同学有多大？我们这位同学是…月出生的那为什么这里还有个0呢？第一和第二个是爸爸和妈妈的，现在就请你们把自己的爸爸、妈妈的出生日期读给同桌听，好吗？
2、地址码
师：继续看，你还能看出哪些信息？谁能说得具体点？谁知道这1－6位表示什么地方？你们的前6位都一样吗？它表示什么信息？
3、第17位
师：接着看，你还能看出哪些信息？真是这样的吗？现在老师调查一下，你的身份证号码倒数第二位是奇数的请站起来！是倒数第二位是偶数的请站起来！现在谁说说这位同学是男生还是女生，哪一个是爸爸的，哪一个是妈妈的？想知道这个同学的庐山真面目吗？请站起来！谢谢这位同学们，我们分享了他的信息！
4、顺序码
师：接着看，这后四位表示什么信息啊？（顺序码，校验码）顺序码是什么意思？不要行吗？
5、校验码
师：最后一个表示是什么？用来干嘛的？有谁的校验码跟别人不一样吗？ ⅹ是什么意思？为什么10要用罗马字母ⅹ来表示啊？
2 小结：同学们，你们真了不起，通过自己的调查、猜测、比较，了解了身份证号码这么多信息，其实，老师原先对身份证号的数字表达的信息，也有很多不知道的，于是，我请教了一位警察，我们一起来听听，好吗?（课件4）
6、读信息。
师：同学们，现在你能从xx的身份证号码里读懂他的个人信息吗？ 师：她说的对不对呢？老师这里有个验证身份证的软件，我们来验证一下好吗？（验证软件）
7、比较15位和18位。
师：同学们，我们收集的身份证号有多少位啊？刚才也有同学说到还有15位的。大家看：这是老师原来的旧身份证号只有15位,现在有18位，跟原来比较一下现在多了哪几位？同学们想一想：为什么过去15位的身份证号码都变成18位呢？（同学们想一想:为什么要在老师的出生年份前加上19呢？（课件）
3、解释假身份证被识破的原因。
师：接着，我们回到课前这个小故事，他的假身份证为什么一眼就被营业员识破了呢？首先让我们一起听一听营业员说的一句话。现在你能看出他身份证为什么是假的吗？说得很好，同学们真有眼力！（课件）
（三）创编学号，体会作用
1、提出问题
师：同学们，我们作为中国公民有个身份证号码，那我们作为学生也应该有个什么号啊？学校为了方便教学及学生管理工作，正想为每个学生编一个学生证号。
师：如果你为滨海小学每位学生编一个学生证号，你想要体现哪些信息？小组先交流。（课件）
2、交流汇报
（1）是哪一年入学的或哪个年级； （2）现在在哪个班级； （3）在班级里的学号 ； （4）性别。
3、设计学生证号
3 下面请你同学们二年级（5）班学号为6号的同学编一个学生证号，看谁编写的学号能尽可能多的反映出这个同学的信息，又科学合理！把你设计的方案写在调查表下面，开始吧！（课件）
4、学生汇报。
师：刚才我让这三个同学分别把他们的设计方案写在黑板上了，下面就让我们听听他们的介绍吧！（老师这里也有一种方案20506）
（2）学生评价
师：黑板上有三种方案，你觉得哪一种方案最好？ 要保证学号从一年级到六年级一直不变你觉得哪种方案好？
6、小结：大家真能干！在短短的时间里就给我校同学编了一个学生证号，而且反映出了这么多的信息，老师一定把你们的这些好建议转告给校长。
（四）找寻编码，体会价值
师：同学们，作为中国公民有身份证号，作为学生有学生证号。请你上来，她今天是我们的小主人，下面我们帮她设想一下，在她今后的生活中可能遇到哪些数字编码啊？
师：老师也收集一些生活中运用数字的例子，请看„„ 师：看了这些你有什么想法？（课件9）
师：是啊！数在我们生活无处不在，它表达着各种各样的信息。最后请大家齐读一句话：数——科学的语言。
第17篇：公交候车亭的用处
公交候车亭的用处
公交候车亭一般是与公交站牌相配套的，为方便公交乘客候车时遮阳、防雨等，在车站、道路两旁或绿化带的港湾式公交停靠站上建设的交通设施。由于城市公交的日益发达，候车亭已发展成为城市一个不可或缺的重要组成部分，设计精美的候车亭也成为了城市一道美丽的风景。 一般候车亭主要由支柱、顶棚和隔板组成，也有用广告灯箱更换隔板的。目前在温州洞头还发展出一种“亭牌一体”的简易公交招呼站，公交站牌和候车亭结合成为一个整体，可容纳2-5人遮雨、遮阳，占地面积仅2平方米左右，较适合在道路不宽、乘客不多的城乡公交线路上使用。
候车亭常规尺寸：整高为2.6-2.8米，顶棚宽约1.6-2米，长约5-8米。单体灯箱1800mm*3600mm;广告画面1500mm*3500mm；顶棚1500mm*4500mm；高度2700mm--2800mm。
公交候车亭的设计和制作，应充分考虑与周边环境相协调，采用个案设计和批量制作的方式。
第18篇：收入证明的用处
收入证明的用处收入证明的用处
作为衡量个人经济能力的重要标志，一纸收入证明在信用卡办理、房屋按揭贷款、保障房申请等诸多方面所起的作用越来越大。通过调查记者了解到，在利益和机会的驱使下，不少人想方设法弄取一份虚假的收入证明，企业也认为是“小事一桩”而“网开一面”。昨天，朝阳法院法官表示，为员工开虚假收入证明绝非“小事一桩”，而是要担很大的法律风险的。 开虚假证明将上“黑名单”
案例 市民王先生是一个典型的“月光族”，听说某银行的信用金卡一次能透支上万元，他便找到公司的财务主管刘经理，要求出具一份月收入为6000元的证明。后小王因故离京，却仍欠着银行数万元。在无法与小王取得联络的情况下，银行将为其开收入证明的公司告上了法庭。
说法 朝阳法院肖华林法官认为，如果公司出具的证明确实夸大了员工的真实收入、或为非本公司员工出具收入证明的话，从某种程度上讲有违民法诚信原则。同时，公司出具虚假收入证明的行为，也不排除“恶意串谋”的嫌疑，因为公司出具虚假证明在主观上是明知或者故意的，侵害了银行的利益，有可能构成侵权，需要承担相应的法律责任。 他说，这样做也给公司自身带来了潜在的信-用-危-机。一些银行内部的合规经营手册都规定：对于出具虚假收入证明并已被查实的公司，本行不得再采信其证明。如果公司进了银行的“黑名单”，对于公司以后的项目贷款和融资都会产生不利的影响。 单位被要求照单付薪
案例 张先生曾遭遇交通事故，在事故人身损害赔偿诉讼中，其公司开具一份误工证明和高于其本人实际收入的证明。后张先生因故离开该公司，并以该虚假收入证明为依据，要求公司支付其自入职以来的工资差额。
说法 肖华林法官认为，正是由于出具的误工和收入证明，导致该公司在法庭上很被动。张先生持有公司所开的证明，如果用人公司没有相反并有效的证据证明误工和收入证明是虚假的，证据的法律效力难以被否定，收入证明就有可能会成为认定工资标准的证据。 虚开证明将被追刑责
案例 孙大爷在超市购物摔倒，卧床休养了3个月。孙大爷称，其子在三个月中对其进行了护理，小孙每月的收入在1万元，并提交了儿子公司出具的误工收入证明，据此要求超市赔偿儿子误工费。后经调查核实，孙大爷儿子的收入仅在2200元左右。因该份误工收入证明系该案的主要证据，法院最终对出具证明的公司的直接责任人员予以罚款。 说法 肖法官认为，根据有关法律，诉讼参与人或其他人伪造、毁灭重要证据妨碍审理案件的，法院可据情节轻重予以罚款、拘留;构成犯罪的，依法追究刑责。法院对公司存在上述行为的，可对其主要负责人或者直接责任人员予以罚款、拘留;构成犯罪的，依法追究刑责。
第19篇：止水钢板的用处
止水钢板的用处
地下室，底板和外墙板的混凝土是分开浇捣的，下次再浇捣墙板混凝土时，就有一条施工缝，当这条缝的位置在地下水位线以下时，就容易产生渗水。这样就需要对这条缝进行技术处理，处理的方法很多，其中比较通行的方法是设置止水钢板。即在浇筑下层混凝土时，预埋300*3的钢板，其中有10-15cm的上部露在外面，在下次再浇筑混凝土时把这部分的钢板一起浇筑进去，起到阻止外面的压力水渗入的作用。
第20篇：出生证明有什么用处
出生证明有什么用处
对于准妈妈准爸爸们来说，对于一个新生儿的来临往往是措手不及的，更不要说新生儿如何办理出生证明了。那么，出生证明有什么用处? 出生证明
出生医学证明普遍被简称为出生证明，由国家卫生与计划生育委员会统一印制，以省、自治区、直辖市为单位统一编号。是一份证明个人生世来源的法律文件。
出生证明的用处：
1、给孩子上户口时需要出示
2、作为亲子关系的证明
3、孩子接种预防针需要出示
4、入托上学的年龄证明
5、办理身份证时需要出示
6、报独生子女证
7、孩子出国、移民办证
8、申请绿卡
如何办理出生证明? 1.一个月内，拿着宝爸宝妈的身份证原件、复印件到宝宝出生的医院办理即可
2.超过一个月，且不满一年除了需要身份证原件、复印件以外，还需要写一份声明 3.超过一年，需要亲子鉴定
注意身份证一定要在有效期内，如果身份证遗失，可使用在有效期内的临时身份证。很多地方都要用到这张不起眼的纸，且越早办理越好，以省去不必要的麻烦，宝爸宝妈们要重视起来哦!
