幼儿园家园栏简单大气
推荐第1篇：幼儿园家园栏
卫生保健
随着秋季的到来，气温开始下降，天气也变得干燥起来，幼儿与成人相比需要更多的水分，容易出现口干舌燥、便秘等一系列“阴虚内热”的征象，因此，做好各项保健措施，对呵护幼儿的身体健康十分重要。下面，给家长介绍几个幼儿保健的小诀窍。
诀窍1：给孩子多喝水
秋高气爽，孩子应该多喝白开水，如果孩子排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等，预防幼儿出鼻血等症状。在幼儿园里时，老师也会要关照小朋友多喝水。在家时，家长平时也应多给孩子吃富含水分的应季水果，如梨、橙子等。最后，各种蔬菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持孩子体内的水分平衡。
诀窍2：少吃“上火”食物
在秋季，孩子应该少吃刺激性的食物，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。孩子还应少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。此外，热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。
诀窍3：呵护孩子皮肤
孩子的皮肤相对于大人更加娇嫩，因此，家长在给孩子擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。孩子的嘴唇容易干裂，妈妈可以先用湿热毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹润唇膏。此外，孩子鼻腔内的黏膜比较容易干燥，妈妈可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔，预防孩子流鼻血。
诀窍4：冷水锻炼
秋季宜用冷水擦洗以提高孩子对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。
诀窍5：预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻。妈妈一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。
诀窍6：及时打预防针
家长应注意疫苗一般在注射后至少一个月，才能在孩子体内产生抵抗传染病的抗体。因此家长应及时注意给孩子预防接种，防范秋冬季节高发的传染病。
开学寄语
亲爱的孩子们、家长朋友们: 你们好! 快乐的暑假结束了,欢迎你们重新回到我们这个大家庭。经过了一年的中班生活,你们学会了自己用筷子吃饭、自己穿脱衣服，生活能力越来越强；你们学会了见到客人们热情打招呼,变得更加懂礼貌了；你们学会了很多首欢快的儿歌,学会了新的舞蹈和武术操；知道了很多生活常识、小的科学知识；你们每个人也都交到了自己的好朋友,变得越来越会与人交往了，老师和爸爸妈妈们从心底为你们高兴！
小朋友们，你们的暑假一定过得很开心吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?你们一定有许多高兴的事想和老师和小朋友们分享把，老师和小朋友们都特别想和你们一起分享你的快乐。当然，经过这一个暑假,你们也都长高了,长的更加结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了,更加聪明勇敢、活泼健康和自信坚强了，肯定能够给中小班的弟弟妹妹做一个好榜样! 此外，我们的班级也以崭新的面貌来欢迎你们的到来，老师期待着你们在这个新的环境中更加茁壮健康的成长，期待你们给我们带来更多的惊喜!新的学期开始以后，你们将会学到更多的知识，懂得更多的道理。同时，老师希望你们能在成长的道路上，学会勇敢地去面对每一件事，有什么事情可以先自己动小脑筋想办法解决，然后和老师、爸爸妈妈分享，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，看着你们变得更加自主、更加坚强，老师相信你们一定会有出色的表现! 最后，我们向各位家长表示深深的感谢,感谢大家在过去一年里对我们工作的大力支持与配合,是您们的参与让我们这个大家庭更加温暖，同时也让孩子在温暖的环境中取得最大的进步!在新学期中,希望我们能继续愉快、开心地合作,欢迎你们随时和我们交流孩子的成长点滴,共同关注孩子的成长，分享孩子的开心与快乐。最后还是希望您们热心地为幼儿园、为班级出谋划策。我们也将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和专业的态度为家长们提供科学的育儿常识，为促进孩子们健康快乐的成长努力，努力把我们的孩子培养成开朗、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人!
经验分享
即将走进校门的孩子将面对一种生活的转折：从幼儿世界的游戏生活转为类似成人世界的规则生活。《幼儿园工作规程》中明确指出:幼儿园和小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。因为幼儿教育是两个不同的教育阶段,它们既有联系,又有区别。说它联系,就是幼儿园大班的孩子与刚入学的一年级新生,在智力、体力的发展上没有很大差别,小学教育是幼儿园教育的继续;而区别在于幼儿园与小学的教学要求、教学方法、活动形式和管理制度等各方面都存在着非常显著的差异,这意味着幼儿需要放弃以游戏为主的生活,转入以学习为主的小学生活。对于儿童来讲,这一转折尤其巨大,好像一夜之间,孩子需要从一个玩童转变为一个承担义务和责任的准成人。这对大多数儿童来讲并非易事。所以,为了减少幼小之间的差异,增强幼儿的适应能力,在此，和家长朋友们分享以下几个经验：
1.注重培养孩子的学习能力,养成专注做事的良好习惯。在家时，家长可以定期和孩子进行亲子阅读等活动,引起幼儿对数字、识字的关注，激发学习兴趣,提高自主学习能力。
2.注重给幼儿自我服务的机会,让幼儿在家自己洗自己的手绢、擦擦小桌椅,以及进行小种植活动等,逐步增强幼儿爱清洁、爱劳动,自己的事情自己做的意识。
3.给幼儿提供更多和同龄人的交往机会,进而提高主动进行社会交往的技能,培养幼儿关心集体、关注他人的情绪的良好社会性。从日常小事入手,向幼儿进行友好待人,助人为乐的品质教育,让孩子学会交往,发展其社会性。
4.教孩子正确面对挫折,克服困难。在生活中潜移默化地培养孩子承受挫折的能力,关键要顺其自然,顺应孩子的发展规律,促进孩子身心的健康发展。当孩子遇到小困难，作为承认的我们不妨先放手，让孩子自己想办法克服困难,或者和孩子一起想办法解决，而不是包办代替，将孩子保护在一个绝对无忧无虑、没有挫折的“安全玻璃罩”中。另外,我们家长还可以用榜样暗示法、精神胜利法、换位思考法、家园共育法等培养孩子的抗挫折能力。
5.注重家园合作。搞好幼儿衔接,不仅要靠幼儿园和小学的努力,更要靠家长的密切配合。幼儿园将根据孩子和家长的需要开展一系列有关幼小衔接系列的小贴士或咨询活动，组织教学开放日活动,与家长共同探讨孩子在生活、学习、能力等方面存在的问题，使家长们更进一步明确该如何配合幼儿园开展幼小衔接的工作,使孩子们能顺利过渡到小学进行学习。家长可以及时留意相关信息，有疑惑或者建议可以及时反馈给老师，在此基础上，与幼儿园、教师通力配合，共同给孩子提供一个好的幼小衔接的环境。
推荐第2篇：幼儿园的家园栏（推荐）
谈谈幼儿园的班级家园互动栏
当前，幼儿园“班级家园互动栏” 作为一个桥梁纽带的作用越来越受到广大教育工作者、家长们的重视。
幼儿园班级家园互动栏是班级老师与家长联系互动的一个窗口，通过这个窗口，可以了解到幼儿园班级教育的各项信息，同时也是进行有效家园合作的平台。通过“班级家园互动栏”，能够更多的了解近期班级工作开展的情况，以及孩子在幼儿园的学习、生活情况等。
正是基于以上班级互动栏的重要性及其所起到的作用，我们确定家园互动栏的理念，是相互补充，优势互补。根据这个理念，以及这两周在荣怀艺术幼儿园的保育见习，对她们设计的家园互动栏作了以下总结：
一、“家园互动栏”的内容。
“家园互动栏”是家长了解幼儿园的一个重要窗口，所以我们要努力挖掘它的潜力，如中一班将它分为了七个小板块：“本周计划”、“健康快车”、“家教指南”、“请您配合”、“本周好宝宝”、“快乐学习”、“童言稚语”等，利用这些板块，让家长逐步参与到教育中来。
首先，“家园互动栏”，使家长们更加关注我们幼儿园的教育工作。如“本周计划”、“快乐学习”主要向家长宣传本周的教育目标和内容，使家长对幼儿的学习做到心中有数，并及让孩子进行复习；“童言稚语”记录了幼儿的闲聊话题，这使得家长在感觉孩子说话有趣的同时，也会惊喜地发现孩子在长大，他们需要受到良好的教育。
其次，“家园互动栏”让家长学会了配合。让家长学会配合以实现更理想的家园互动效果，是工作的重点。如在“请您配合”中记录了本周需要家长配合幼儿园或班级的事项或要求，如 “春天又来了” 主题中，请家长周末带孩子到郊外、公园寻找春天，感受大自然的美和变化，并将找到的春天以照片或图画等方式带来幼儿园；为丰富班里的体育角，请家长和孩子一起制作一个沙包带来幼儿园等。
再次，“家园互动栏”让家长学会了和老师一起互动学习。如“家教指南”、“健康快车”经常介绍成功的育儿经验和一些结合季节特点的保健常识，来解决家长的一些困惑或让家长与家长之间互相交流，共享成功经验。
最后，“家园互动栏”给了家长一个满意的反馈。如“本周好宝宝”主要针对孩子们在幼儿园一周中的生活和学习表现来进行一个评比。对表现出色的小朋友老师要表扬，并将其照片贴这一板块中。利用这种方法，孩子们都会希望自己是本周的好宝宝，从而增强了孩子们的竞争意识，一个个都在积极的上进。一周下来，给家长们一个满意的反馈，家长们满意、高兴是我们家园互动最大的希望。
二、“家园互动栏”的设计。
要吸引家长的眼球，“家园互动栏”的设计很重要，不仅要在视觉上花心思，更要在行动上切切实实地让家长感受到我们的努力和真诚。因此，设计“家园互动栏”最重要的是切合实际、真实、可操作而有意义。 首先，要给“家园互动栏”取一个既简洁又温馨的名字。如“家园共育桥梁”。 其次，进行版面的设计。因为“家园互动栏”的重点在于其内容，版面只是一个衬托，因此切忌喧兵夺主。在制作材料的选择上要选择鲜艳耐用的，如卡纸、吹塑纸等。颜色不宜过多，太花哨会出现视觉疲劳，简洁、大方即可。
再次，精心设计各个板块。在各板块的选择上非常重要，不能凭老师个人直觉和兴趣择定主题，而要结合家长的心理需求和教育习惯，引起家长的共鸣，真正做到家园互动。如中一班设计的七大板块“本周计划”、“健康快车”、“家教指南”、“请您配合”、“本周好宝宝”、“快乐学习”、“童言稚语”都是比较符合家长心理需求的，而且操作性也很强。
第四，各板块内容的选择和制订是重点。为了做到切合实际又有意义，各板块的内容要紧紧围绕一周的主题，而且在字体的选择上，要考虑到爷爷奶奶辈的家长，不易过小，若是手写就不应太潦草，要正楷、清晰，便于每位家长的阅读和了解。
最后，要按时更换“家园互动栏”各个板块的内容，让家长及时了解各方面的内容，不要让“家园互动栏”走形式化。
总之，教师要精心制作、维护“家园互动栏”，把其做到实处，使家长关注教育，配合教育，参与教育，真正做到家园互动，牵手共育祖国的未来！
推荐第3篇：幼儿园家园联系栏知识
幼儿园家园联系栏知识
防溺水安全知识炎夏游泳，本是一件令人乐此不疲的事情，但每年因游泳而出现的险情也不可忽视。在游泳中究竟需要掌握哪些安全知识呢？
1、不要用鼻子吸气游泳时用鼻子吸气，最容易引起呛水。孩子下水前，家长要向孩子讲清楚这一问题，以引起孩子的警觉。如果呛了水，首先要张大嘴，做深呼吸，哪怕喝上几口水，也一定要张大嘴，而不能用鼻子喘气。孩子往往对喝水有恐惧感。
2、不要在游泳池四周打闹游泳池的四周大多是马赛克地面，游泳的人在上面来回走动，留下了许多水，因此地面很滑。孩子们好动，常在上面跑着追逐打闹，一旦摔倒，就会出现危险。
3、切勿倒着身子跳水有的孩子喜欢在池边倒着身子跳水，认为很刺激，但殊不知这里面却隐藏着险情。孩子倒着身子跳水，身体稍微一斜，下嘴巴很容易碰到池边磕破下巴。还有的孩子转着身子跳水，若不注意，也会出现险情。有的孩子则头朝下扎猛子，认为很好玩；可有的泳池水不深，有的孩子用力又猛，为此头触池底碰破头者也时有发生，严重的会有生命危险。
4、防止腿抽筋孩子初学游泳，心存恐慌，加上水凉，泡在水里时间一长，就有可能腿抽筋。这个时候家长与孩子都不要太过紧张，要立即让孩子停止游泳，仰面浮在水面上。有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好准备工作，准备活动包括头、颈、双肩、双臂、腰腿、手、脚的关节都要活动开。有时家长还可以先在孩子的四肢泼点水，让孩子逐渐适应水温，然后再下水游泳。还可以预先喝点淡盐水。
5、不让孩子离开家长的视线孩子年龄过小，对安全少有概念。尽管家长讲了一些这方面的知识，他们还是因水而玩，忘记了家长的忠告。所以孩子游泳时，家长必须随时留意，以确保孩子的安全。即使孩子学会了游泳，或者所在的区域看起来比较安全，家长还是最好时时将视线放在孩子身上，这样，才能在察觉到情况不妙时立即采取行动。
6、防孩子耳痛耳鸣孩子游泳时如果耳朵灌进水去，则将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿单脚跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，右耳进水就把头歪向右边，然后迅速将手挪开，水就会被吸出来。此后再用消毒棉签送入耳道内将水吸出即可。
7、防孩子恶心呕吐孩子游泳时由于鼻子呛水、喝进水、疲乏劳累、情绪紧张，有的会造成一时性的反胃，应及时上岸，用手指压中脘、内关穴或服几粒人丹。
8、不到江河湖海和水库游泳尽量不让孩子到江、河、湖、海及水库里游泳，这些地方的水看似平静，可是由于水下暗藏漩涡，一入水中便有可能被漩涡卷走。如果要去这些地方，也务必要有家长相伴，并带上浮漂等安全装备。在海中游泳，最好沿着海岸线平行游，游泳技术不佳和体力不充沛者，不要涉水至深处。预防手足口病安全知识
1、什么是手足口病？手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，多种肠道病毒都能引起，一般全年均有发生，5━7 月为高发期。手足口病一般症状较轻，大多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和／或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。婴幼儿和儿童普遍多发，3 岁及 3 岁以下婴幼儿更容易得病。
2、孩子出现可疑症状怎么办？如果孩子出现发热、皮疹等症状，要及时到医疗机构就诊，同时要密切观察。不要去幼儿园和人群聚集的公共场所，避免与其他孩子接触玩耍。一旦出现突然发高烧或神志不清、昏睡、肌肉或身体抽动、呼吸困难等，应立即送孩子到医院就诊。
3、一般家庭怎么预防？预防手足口病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；不喝生水，不吃生冷的食物；居室要经常通风；要勤晒衣被。流行期间不带孩子到人群密集、空气流通差的公共场所，要避免接触患病儿童。流行期可每天晨起检查孩子皮肤（主要是手心、脚心）和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。
4、如果家里有孩子感染要特别注意什么？要注意不让生病的孩子接触其他儿童；孩子的唾液、痰液等分泌物要用卫生纸包好丢到垃圾箱，孩子的粪便要收集好、消毒后丢入厕所，不要随意丢弃，同时要消毒便盆；看护人接触孩子前、替换尿布后或处理孩子粪便后都要洗手；生病孩子的衣服、玩具、餐具、枕头被褥等要保持卫生，孩子的日常用具要消毒；要勤开窗通风。如果上幼儿园的小朋友得病，还应及早告诉老师，并不要着急让孩子去幼儿园，要在全部症状消失一周后再去，防止传染其他孩子。一般症状轻不用住院治疗，居家治疗、注意休息即可，以减少交叉感染。
5、怎样对日常用品进行消毒？如果家里没有孩子得手足口病，采用一般家庭的预防方法即可，不需要使用消毒剂。如果家里有孩子得了手足口病，可采用以下方法消毒：奶嘴、奶瓶、餐具、毛巾等物品用50 摄氏度以上的热水浸泡30 分钟或者煮沸3 分钟；污染的玩具、桌椅和衣物等使用含氯的消毒剂（84 消毒液或漂白粉）按使用说明每天清洗；孩子的痰、唾液和粪便、擦拭用纸等都最好倒入适量消毒剂，搅拌消毒后再丢入厕所。预防食物中毒安全知识
一、什么是食物中毒是指食用了被生物性、化学性有毒有害物质污染的食品或者把含有毒有害物质当作食物摄入后出现的急性、亚急性食源性疾患。其特点是： 1中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物，未食用者不发生中毒，停止食用该食物后，发病很快停止。
2、潜伏期较短，发病急剧，病程亦较短。
3、一般无人与人之间的直接传染。
4、所有中毒者的临床表现基本相似，一般表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。
二、容易引起食物中毒的食物
1、容易被细菌污染的食物：肉、鱼、蛋、乳等及其制品，如烧、卤肉类；凉菜；剩余饭菜。
2、被有毒有害化学物质污染的食物：被农药污染的蔬菜、水果；受有毒藻类污染的海产贝类等。
3、本身含有天然有毒成份的食品：河豚鱼；毒蘑菇；腐烂变质的青皮红肉的鱼类如金枪鱼、青鱼、池鱼等。
4、在某一特定环境下能产生有毒物质的食品：发芽的马铃薯；霉变的甘蔗；未加热煮透的豆浆、四季豆、杏仁、木薯、鲜黄花菜等。
三、怎样预防食物中毒
1、保持厨房环境和餐用具的清洁卫生。
2、选择新鲜、安全的食品和食品原料。切勿购买和食用腐败变质、过期和来源不明的食品，切勿食用发芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有或可能含有有毒有害物质的原料加工制作的食品。
3、蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理。
4、肉及家禽在冷冻之前按食用量分切，烹调前充分解冻。
5、彻底加热食品，特别是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆浆等应烧熟煮透。
6、烹调后的食品应在2小时内食用。
7、妥善贮存食品。食品贮存密封容器内，生、熟食品分开存放，新鲜食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60摄氏度或低于10摄氏度的条件下。
8、经冷藏保存的熟食和剩余食品及外购的熟肉制品食用前应彻底加热。食物中心温度须达到70摄氏度，并至少维持2分钟。
9、不光顾无证无照的流动摊档和卫生条件差的饮食店。
10、养成良好的个人卫生习惯。勤洗手、不吃生食、不喝生水。
推荐第4篇：家园栏五月
初夏的传染病预防
夏季常见呼吸道传染病、流行性腮腺炎、水痘、、风疹、疱疹性咽颊炎，这些疾病就要做到以下几点：
流行性腮腺炎：主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，表面发热有角痛，张口或咀嚼时局部感到疼痛。
水痘：是带状疱疹病毒引起的原发感染，是以较轻的全身症状和皮肤粘膜上分批出现的斑疹，丘疹，水疱和痂疹为特征的急性传染性皮肤病。
风疹：是由风疹病毒引起的一种常见的急性传染病，以发热，全身皮疹为特征，常伴有耳后、枕部淋巴结肿大。
疱症性咽颊炎：是由肠道病毒引起的疾病，特征为急起的发热和喉痛，在软腭的后部、咽、扁桃体等处可见红色的晕斑，周围有特征性的水疱疹或白色丘疹(淋巴结节)。
日常护理小提示：
1、平时要注意锻炼身体，增强机体对各种疾病的抵抗力。
2、流行季节要根据天气变化及时增减衣服。尽量不去拥挤不卫生的公共场所。养成每天开窗通风的习惯，保持室内空气清洁。
3、避免与患者接触，孩子生病后尽量，不要到处玩耍。提高警惕，有上述疾病表现时请及时就诊，防止出现并发症。
4、积极接种腮腺炎、水痘、麻疹、风疹、流感等疫苗，可以使机体迅速产生特异性抵抗力，是积极预防上述疾病的最佳措施之一。
5、多饮水促进新陈代谢。
出游安全小提示
外出安全注意要点
1．幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2．幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。 3．幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。 4．幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。 5．玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
6．玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。 7．在野外旅行散步时，孩子不随便采摘花果，抓捕昆虫，更不应放入口内，预防中毒等意外事故发生。
8．孩子在上下楼梯时靠右按顺序行走，不得推搡前面的小朋友，预防踩踏等意外事故发生。
公共场所与大人走散时注意要点
1．不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，爸爸妈妈会来这里找你呢！
2．带幼儿去商场，要告诉孩子商场服务台的位置，以便走散时可以求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。
3．不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。
4．不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。 5．要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。
幼儿园还是学前班？
----这让家长犯了难
近日，一则题为《家长“纠结”：上学前班有错吗？》的报道一经发布，立刻引发不少人关注。尽管不少人对“准小学生”们的经历表示同情，呼吁给孩子们一个完整的美好童年，但家长们似乎对此并不买单，纷纷感言：“幼升小”不亚于一场“战役”，“学前班”当之无愧是进军优质小学的有利“武器”。
暂不论煞费苦心的家长为了孩子们不输在起跑线上，如何拼命地提前助跑，倾其全力顺利交接“幼升小”；也不论“战役”之中，孩子们喜不喜欢、快不快乐，单看美国早教机构曾公布的《2012全球早期教育比较研究报告》显示，全球儿童最早开始学习识字的国家中中国排名第一，而在音乐、艺术、自然与科学启蒙方面，中国家庭的指标明显落后于欧美国家。
这样的结果着实让人心头一凉：上学前班难道真有错了？难道不需要“幼小衔接”吗？其实，“幼小衔接”是很有必要的，毕竟从游戏为主导活动的幼儿园进入以正规课业学习为主导的小学，孩子们会面临诸多改变，需要相互交叉的幼儿衔接。但衔接万万不可死盯在学科和知识上，而要注意培养孩子良好的学习习惯和行为方式，倘若，一味给孩子提前塞满知识，以应付上小学的学业负担，自然是“捡了芝麻，丢了西瓜”，“幼小衔接”沦为了“准小学”的超前教育。 德国哈克教授曾提出“幼小断层理论”：从幼儿园到小学不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。所以，真正的幼儿教育是进行符合孩子成长规律的一次“慢跑”，一次“散步”，是步步为营的一种可持续发展教育，自然最好的“果实”是家长们言行举止间的熏陶和幼儿园里同小朋友们玩耍、成长中，学会的分享、交往、遵守规则等各种优秀的启蒙品质。
依据德国哈克教授曾提出“幼小断层理论”，确立我们学易佳教育中心的课程理念：以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过两套版本即两大课程体系的学习，让幼儿度过快乐而有意义的幼小衔接期。
两个版本的课程体系：
a语文、数学与人教版一年级教材衔接度高，为步入小学学习做好各方面的准备工作；
b语言、社会、健康、科学、艺术五大领域课程紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》，为孩子在音乐、艺术、自然与科学启蒙方面打好坚实基础。两者相得益彰，即丰富了孩子的想象力和创造力让孩子全面发展，又激发起孩子对知识的探索欲望。
学习故事：儿童才是游戏的创始者
观察时间：2015年4月2日
观察地点：幼儿园操场 观察人：刘昭
观察对象：赵融轩
“93级，97级，我闯到100级了。”下午户外活动的时候，我的耳旁总围绕着赵融轩的声音，我看到四个孩子在大的塑料圈上走，他们不就是走圈吗？怎么出来这么多级呢？带着这个疑问，我的思维闯入了孩子们的游戏，一会那边说：“不可以踩星星，这样才算过关。”一会这边说：“不能踩红色圈上的点。”随着孩子们的游戏，他们的规则在不断的变化。随后看到赵融轩一个圈，一个圈的走，走到最后那个大蓝圈的时候跳了下来。“耶，耶，我成功了！进入下一级。”
哦！我似乎明白了，因为是分散游戏时间，有的小朋友在玩平衡小车，有的孩子走平衡木，而这群孩子在玩自创的游戏，我最近也在学习户外体育游戏，一个孩子玩是探索，两个同伴玩是合作，能带动一群小朋友玩的，那才是游戏。
也在尝试着，观察低结构材料对幼儿的自主游戏影响，今天的机会恰巧让我真的从实际生活中了解到了，什么样的低结构材料能促进幼儿主动游戏。我非常感谢孩子们，是他们的成长，推进了我成长的脚步。这也让我回想起轮胎打地鼠游戏，但那个游戏的最初发起人是老师，这个游戏的发起者又会是谁呢？
什么故事发生在这里：孩子们玩着，我开始寻找游戏里的发起者，领导者。可是，一直到游戏结束我也没发现谁是发起者，因为开始就是赵融轩，刘瑞凡，李汇琰，王梓涵在玩，只是持续下去的只有赵融轩。至于领导者，经过我观察与推断是赵融轩。因为在玩的过程中，开始的时候只有他们四个人，他们一起商量游戏规则，怎样才能算过关，赵融轩为规则制定的主要角色。于是，其他三个孩子就按照规则去玩，走到头的时候会非常高兴的说“我成功了！”之后，赵融轩在游戏中把规则设定的越来越难，比如：初期，不能踩星星，慢慢的不能踩红色点和星星，之后过渡到不能踩红色的圈上面的点和星星，就这样难度一点点的加大了。之后，是迈过一个一个的圈，但是不能碰圈，这些都是他的主意，在他的吆喝下其他小朋友也遵守了。游戏中，我记录了一下，他们的游戏至少15分钟，开始四个人，后来最多的时候六个人，八个人，他们都是被这边的喝彩声给吸引过来的。在此时，我观察到，了解规则的孩子就是按照规则去游戏，不了解规则的就是瞎玩，在随着别人踩大圈玩，只有赵融轩是看到犯规的孩子把他拦下来，告诉他你这样玩不对，应该是如何玩？孩子们高高兴兴玩着，从中体验着更多的是成功的感受，这种游戏又非常像闯关游戏，走了一关又一关，此时回忆起当时的情景都是非常的精彩。
赵融轩等小朋友们一起创编了有趣的游戏，他们的游戏材料就是生活中最最普通的大塑料圆圈，只不过上面有简单不过在简单的图案，孩子们竟能创造出这么有意思的闯关游戏。他们的游戏能指向具体的体能发展目标：平衡，游戏里层次清楚，而且随着闯关的关卡不同，难度不同，游戏具有情景性。由此也给我留下了启示，什么样的材料孩子能自己主动的游戏（多个同伴一起玩），赵融轩今天似乎是这里的指导者，没有老师参与的情况下，孩子们的游戏能秩序井然真的让我大吃一惊。
机会和可能性：孩子们有了自己创编游戏的萌芽，并能在游戏中体验到快乐。孩子们自己在属于自己的游戏中创设情境，并制定规则，并能按照规则去游戏，这一点是非常可贵的，这比老师带着他们玩更高兴，今后会给孩子们更多的机会，让他们自己去创设日常生活中的游戏，让他们在自己动手动脑的情景下体验快乐，感受成功。
推荐第5篇：幼儿园家园联系栏的设计
幼儿园家园联系栏的设计
一、家园联系栏的重要性
家园工作要落到实处，取得实效，并不是一两句口号就能解决的，而必须扎扎实实地贯彻到教师的日常工作中去。其中，“家园共育栏”是家长了解教师日常工作、了解孩子日常发展的主要窗口之一，怎样发挥好这个“窗口”的作用，是我们做好家园工作的重要一环。
家园联系栏是幼儿园每个班级必备的一个栏目，它是家长和幼儿园联系的一个纽带，同时也为家长更好的了解幼儿在园的的情况提供了一个良好的途径。有利于老师更好的完成家长工作，提升家长对幼儿领域里面的知识的了解。
家园联系栏也是家长进入班级看到的第一个环境，所以它的内容要丰富，外观要漂亮，让家园联系栏真正成为班级的一道亮丽的风景线。
我们要成功的设计和运用家园共育栏，教师不仅要有工作热情、责任心以及良好的素质，而且还要具备先进的理念、科学的方法和出色的运作技巧。
二、家园联系栏设计反思
“家园联系栏”的策划应贯穿“经营”理念，不少“家园联系栏”的效果不佳，往往是因为策划和设计不周密，教师凭个人直觉和兴趣择定主题，以幼教理论为主，突出宣教与学习，而忽视与家长的共鸣、协商和互动。
解决这类问题的根本途径是某谋求运作思路、程序、方法和技巧的协同改进，采取“规划——实施——检测——改善——创新”的循环运行模式。
在规划阶段，重点要抓好调研和策划。调研是通过沟通，了解家长的需要、问题、疑虑和教子方法等，借鉴他人的成功经验，分析栏目的前期效果及影响因素。策划时则一般根据教学计划和目标、教育环境、资源条件等，确立栏目的理念、功能组合、主题组合、更新周期、家长参与方式、预期效果。
实施阶段的核心是协调各类相关活动，精心设计各个板块，如“教子咨询台”、“你说我说”、“教育经验分享台”等。检测阶段主要是检测、评 估本学期内容和活动的成效，找出问题及不足，倾听家长的意见。改善与创新阶段则是搜集创意，明确改进方向，制定改进措施。在上述模式中，应特别强调家长的全过程参与，因为在参与中能形成信任，达成共识，更好的分享经验，进而拓宽家园共育的领域。
三、“家园共育栏”的运作要讲求技巧 以下技巧和原则值得我们关注：
1、处理好个别问题和共性问题之间的关系。家园共育栏的设计和运用要体现“抓住重点，兼顾个别”的原则，合理安排比例。
2、注意研究不同角色、不同家庭结构、不同社会阶层的家长的心理需求及教育习惯，有针对性地优选家园共育措施。
3、我们要更多的通过实例、故事等形式传达教育意图。这种形式很受家长欢迎，也易于启迪家长深思慎行。
4、合理搭配共育栏目各部分的内容，形式多样，注重连续性。
5、要像欣赏孩子一样欣赏家长，感谢家长，朋友式的对待家长，争取信任、支持和帮助。
6、定期在教师业务交流时进行该栏目的专题研讨，交流经验，丰富创意，拓宽思路。
家园共育的方法关键是——互动
一是通过栏目设计，触发观念互动和行为互动。二是选好互动主体，做好互动准备。三是把握互动的规律——渐进、信任、互相尊重。以“家园共育栏”带动家长参与教育“家园共育栏”是家长了解幼儿园的一个重要窗口，应努力挖掘它的潜力，如将它分为若干小板块：本月视点、最佳父母、童言稚语、亲子乐园、经验分享、创想摇篮、英语乐园、我在长大、请您关注等。利用这些板块，逐步让家长参与到教育之中。
首先，吸引家长关注幼儿园的教育工作。在和家长接触之初，教师需要考虑的是如何把家长吸引到自己的教育中来，“本月视点”主要向家长宣传本月的教育目标；“童言稚语”记录幼儿的闲聊话题，如“我给爸爸妈妈提意见”“我最想做的事”、“谁最好”等。这项工作坚持下去，家长在感觉孩子说话有趣的同时，也会惊喜地发现孩子在长大，他们需要受到良好的教育。
其次，让家长感知家园配合的重要性。家长对教育的关注是做好家园互动工作的基础。让关注转化为积极的配合，需要提高家长对家园互动重要性的认识。
第三，引领家长学会配合。随着工作的进展，让家长学会配合以实现更理想的家园互动效果，应成为我们工作的重点。例如，在“亲子乐园”板块里给家长列出了许多亲子活动的建议，有时甚至是提出具体的要求，如春天，请家长周末带孩子到野外、公园去感受大自然的美和变化；请家长有时间和孩子一起准备简单的场景、道具、开展角色表演等。最后，切忌让“家园共育栏”变成“纸上谈兵”。写得好，不如做的好。在家园共育栏的设计上花心思，更要在行动上切切实实地让家长感受到我们的努力和真诚。因此，设计“家园共育栏”最重要的是切合实际、真实、可操作而有意义。
推荐第6篇：家园联系栏内容
育儿经验《让孩子自己选择朋友》
孩子的成长过程中除了父母的呵护以外，还需要孩子间友谊的建立。在交友中，孩子的个性和特点得到表达。没有小伙伴的童年是孤独而无趣的，除了幼儿园里的小伙伴，在日常生活中宝宝也需要几个长期的好朋友，父母要及时教会孩子与同伴相处，让他从小在友谊的土壤中成长。
1.尊重孩子的性格
有些孩子不喜欢交朋友更准确的说是很不善于交友，这和他们天生的性格有关。交朋友不重数量，质量才是最关键的。适合孩子的朋友，哪怕他只想要一个，也是足够的。不要强迫孩子和不喜欢的小伙伴玩，但可以教育孩子多观察一些别的伙伴的优点，让他学会欣赏他人。
2．培养孩子的兴趣
孩子的特长会决定他们的交友范围。如果不会游泳，就不会被邀去游泳；如果不会跳舞，就不会被邀去参加舞会。孩子有一些特长，就会增加他们的自信，并为他们结识新朋友提供了机会。友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就培养他们的广泛兴趣。我家孩子在每个暑假我都会让他去北京新东方学些东西，培养他不同的兴趣，这样，在参加共同的活动中可以建立朋友之间的友谊。 3．让孩子多和小伙伴玩耍
现在的孩子都是独生子女，这决定了孩子不能和父母一辈一样在多子家庭中成长，也就少了一点竞争和合作意识。孩子在家里通常都是自己一个人。因此，父母要为孩子交友牵线搭桥，例如多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。
4．让孩子自己选择朋友 孩子的朋友选择也是父母特别注意的一个方面。但关键不是杜绝孩子与不良习惯孩子的接触，而是要教会他怎样不接受不良行为。父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友，家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而是应该引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊不值得。比如孩子有个朋友喜欢和人争辨，生活习惯也不好，到家里玩不经允许就到厨房里拿东西吃，还到处乱翻东西。父母可以向孩子提出来自己的见解，但决不强求孩子停止和这位朋友来往。很快在接触中孩子会亲身感到这位朋友蛮横、粗俗，就不再愿意来往了。
5．父母要做好榜样
父母要对孩子交友言传身教，以自己为例告诉孩子应该如何和朋友建立友谊，孩子会从父母和朋友的交往中学到很多东西。在许多家庭中，倾听别人意见，关心别人是作为家训世代相传的。没有比友谊更贵重的礼物。在充满爱心、耐心和温情的长期熏陶下，父母能让孩子接受并学会这些方法。
推荐第7篇：幼儿家园共育栏
多吃水果的好处
1 清洁体内环境 各种粗粮以及新鲜蔬菜和瓜果，含有大量的膳食纤维，这些植物纤维具有平衡膳食、改善消化吸收和排泄等重要生理功能，起着“体内清洁剂”的特殊作用。
2 预防小儿糖尿病 膳食纤维可减慢肠道吸收糖的速度，可避免餐后出现高血糖现象，提高人体耐糖的程度，利于血糖稳定。 膳食纤维还可抑制增血糖素的分泌，促使胰岛素充分发挥作用。
3 解除便秘之苦 在日常饮食中只吃细不吃粗的宝宝，因缺少植物纤维，容易引起便秘。因此，让宝宝每天适量吃点膳食纤维多的食物，可刺激肠道的蠕动，加速排便排出，也解除了便秘带来的痛苦。
4 有利于减少癌症 儿童中癌症发病率上升，与不良的饮食习惯密切相关。食用淀粉类食物越多，大肠癌的发病率越低。
5 保护心血管 如果经常让宝宝吃些粗粮，植物纤维可与肠道内的胆汁酸结合，降低血中胆固醇的浓度，起到预防动脉粥样硬化，保护心血管的作用。 6 更聪明 新鲜的水果内富含锌，锌是人体中许多重要酶的组成成分，是促进生长发育的重要元素，尤其是构成与记忆力息息相关的核酸及蛋白质不可缺少的元素，常常吃新鲜的水果可以增强记忆力，具有健脑益智的功效。
7 保护心脏 新鲜的水果的纤维、果胶、抗氧化物等能降低体内坏胆固醇并提高好胆固醇含量，所以小宝宝每天吃一两个新鲜的水果不容易得心脏病。新鲜的水果还含硼，硼是一种有助于保持骨密度和保护心脏免得心脏病的矿物质。 8 改善肠道功能 新鲜的水果的果胶、抗氧化物等能降低体内有害胆固醇并提高有益胆固醇含量，促进消化系统健康，减轻腹泻现象。新鲜水果中含有丰富纤维素，宝宝便秘时，适量进食水果也可以起到润肠通便、去燥去火的功效。 9 促进铁质吸收 宝宝容易出现缺铁性贫血，而铁质必须在酸性条件下，与维生素C结合才能更好的被吸收和利用，所以吃新鲜的水果对婴儿的缺铁性贫血有较好的防治作用。
10 清洁口腔 如果一个新鲜的水果用15分钟吃完的话，新鲜的水果中的有机酸和果酸质就可以把口腔中的细菌杀死，起到保护牙齿防止蛀牙和发生牙龈炎的作用。所以宝宝常吃水果可以起到清洁口腔、保护牙龈和牙齿的的作用。 11 减轻内脏负担 新鲜的水果的纤维、果胶、抗氧化物等能降低体内有害胆固醇含量并提高有益胆固醇含量，这样有利于稳定血流速度，减轻内脏解毒、排泄负担，保护宝宝内脏功能。另外新鲜的水果还含硼，硼有助于保持骨密度并且保护心脏免得心脏病。
春秋换季要注意的问题
近来我班的一些宝宝因为季节的关系多少出现一些身体不适的症状，有经验的爸爸妈妈知道进入秋季，早晚温差较大，加上气候干燥，这样的季节一不小心宝宝就很容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要家长多加注意。 1.衣：由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。
2.食：多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，儿的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。
3.住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。
4.行：秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外运动，多晒太阳，晒太阳可以促进体内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。5.不要一下子就脱去厚衣服。
6.早睡早起，经常做散步，慢跑等运动。 7.少吃油腻生冷食品。
8.多吃瘦肉、禽蛋、牛奶、蜂蜜、豆制品、新鲜、蔬菜、水果等。 9.多开窗户，保持室内空气新鲜。
安全防范不可少家园一致很重要
幼儿的安全问题不仅是幼儿园工作的重中之重，也是家长们最关心的问题，特别是幼儿在个人能力上有了很大发展，好奇心增强，对世界的了解和探索更加深入，但是自我安全保护意识往往相对落后，特别是在面对新奇的环境时，控制力非常差，不易预见后果，容易上当受骗，产生不良后果。如果我们在日常生活中就坚持教孩子自我防范的方法，在面对突如其来的事情时，能正确判断并加以应对，则可以减少或者减轻不必要的伤害。
家庭注重安全教育，养成安全防范习惯
在家中，父母要教育幼儿从各种生活细节处养成良好的行为习惯。如玩具不满地乱扔，玩好后要放回原处，避免走路绊倒摔跤；不在狭窄空间猛跑打闹，避免因碰到桌角和玻璃制品造成伤害；不到高处取物，不要因好奇而爬上爬下取东西，以防跌伤事故的发生；不玩尖利可能伤人的物品，平时不玩家里的电源插座、燃气和水，发现有安全隐患时要及时告知成人处理。如水烧开了，要提醒父母灌水、关闭燃气阀门等。
幼儿一个人在家时，要预防各种诱拐。比如：“叮咚叮咚”，门铃响了，独自在家的红红拿起了门禁电话，电话里传来快递员的声音，让红红开门。红红机警地说：“妈妈在厕所不方便，您放在传达室，等会我们去拿。”快递叔叔说：“您得签收吧?”红红说：“还是放在传达室吧。”父母要教育孩子，一个人在家的时候，如果门铃响了最好安静下来不作声，来访的人以为没有人，有事就会改时再来；既使是看起来认识的保安、洗衣店工作人员、邻居，在没有父母长辈在家时，也不得开门。
安全乘坐车辆，预防各种意外伤害
随着生活水平的提高，汽车已经走入千家万户。坐车时，家长要教育孩子系好安全带，坐在固定的安全座椅上，不把手、头伸出窗外，不在车内乱动各种按钮、开关，不得乱翻乱爬。车辆在行进过程中，车门、车窗不得随意打开，不把垃圾扔到窗外等。
如何让孩子学会知冷知热自主穿衣
第一招：让孩子感知冷
妈妈：天气冷了，穿上外套再出去。孩子：我不想穿外套。 妈妈：不穿会着凉，会感冒的。孩子：我不穿。 遇到这种情况怎么办呢？
每次出门的时候，可以安排幼儿去外面感受温度，让他自己感觉到冷，然后再提醒他穿衣服，他能根据自己的感觉来选择和决定是否加衣服。孩子之所以抵触穿衣服，是因为他对冷并没有过切身感受。冷是一种感知。 第二招：及时提供支持
当孩子觉得冷以后，父母要及时给他提供支持。千万不要说风凉话，对孩子冷嘲热讽，比如说：“看，妈妈刚才叫你穿厚点吧，你偏不穿，现在知道冷了吧。”这种态度反而会让孩子对穿衣服这件事更加逆反。当冬天外面特别冷的时候，幼儿只想穿件外套，却不想穿棉衣。我们通常也不会勉强他，而是把可能需要穿的衣服带着。这样感受到冷的时候，我们就可以不失时机地提供给他。只有这样，才能在孩子感受到冷的时候，给他自主选择是否穿衣服、穿什么衣服的机会。 第三招：理解生病的概念
比如幼儿每次生病的时候，我们可以跟他交流，讨论咳嗽是怎么回事，流鼻涕是什么原因。有的家庭在孩子生病后，反而会给孩子很多特权，比如看电视，以致孩子觉得生病还挺好玩儿。这种做法不对，必须让孩子对生病有深刻的体验。 第五招：了解气温和穿衣服之间的关系
幼儿大一点了，会识数了，我们就开始带着他关注天气预报。孩子不会天生对天气预报感兴趣，但是孩子对手机感兴趣，所以家长可以有意识的拿着手机大声说：“今天降温到5℃了，我要多穿一些衣服。”注意幼儿就对我手机上的天气提示和我说的话感兴趣。慢慢地，对温度有了理性认识和判断。逐渐在探索时间、天气、温度和穿衣服之间的关系，并开始探索运动和穿衣服之间的关系了。比如他中午踢足球会感受到热，所以他自己选择踢球的时候穿短裤，踢完球感到冷了再套一条长裤。当然有时候即使感到冷，小牛也会不记得加衣服，这是孩子自身规划能力有限所致。作为父母，不会过多责备和埋怨他，而是在这个过程中不断提示他，让他对温度与穿衣有正确的感知和判断。
教育育儿掌握交通安全知识：如何安全过马路
教会幼儿掌握基本的交通安全知识，保证幼儿安全过马路。
1．教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。
2．向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。
3．给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。
幼儿夏季防溺水安全教育知识
1.及时清空家中各种水容器中的积水。处理浴缸、脸盆里的积水，对于不懂事的宝贝来讲溺水随时可能发生。
2.宝贝洗澡时，最好用宝宝专用的浴盆，这种浴盆宝宝可以抓握两边，保持身体平衡，不至于滑倒。澡盆内的水要在宝宝坐在里面时，到其脐部即可，不要高到胸部。
3.家里卫生间的坐式马桶要随时盖好盖子，避免宝贝因好奇向里看时头朝下栽进马桶里。可以为较小的宝贝准备专用便盆，并采用马桶安全锁扣。
4.盖好洗衣机的盖子，避免宝贝掉进正在工作的洗衣机里，发生溺水。平时居家就应告知宝贝不能自己爬高，防止裁进洗衣机里。
5.当宝贝靠近水边的时候，都要让宝贝穿上救生衣。即使有救生员，家长也要严密注视着宝贝。
6.带宝贝到海边时，要离海岸远一些。因为海边有浪，宝贝在玩沙时，当一个大浪打来，如果宝贝恰巧在浪打来时吸入一口气，就有可能呛着，发生危险。
7.宝贝在水边做游戏或在水池里玩耍，即使是浅水，父母也要时刻陪伴左右，避免让宝贝和伙伴在水里打闹而摔倒造成溺水。
8.家长要随时注意改变不安全水域环境，比如屋前屋后有水塘、沟渠等开放性水域，各种水井、沟渠、粪坑或蓄水池的盖子是否盖好。
9.经常告诉宝贝，尤其是男孩，家长不在时不要自己下水玩。如果让宝贝下水，一定有专人负责照料，即使水很浅也不能掉以轻心。如果宝贝学过游泳，父母也不应大意，不要认为宝贝接受过游泳训练，就不会溺水了，宝贝游泳时一定要有大人随时随地陪着。
10.不要以为给宝贝使用一些救生用品，如救生圈、救生背心、翼形浮袋、气垫等用具，就可以掉以轻心。这些东西在水中随时会翻倒，家长要一刻不离地进行看护。
幼儿玩具安全教育
幼儿安全教育，在最近的幼儿教育新闻中屡屡被提到。其中游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱，幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。
幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手;等等;玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部;玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 警惕玩具带来的潜在危害
玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，汽车上的轮子等，这些小零件都有可能造成窒息。
小零件：玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，汽车上的轮子等，这些小零件都有可能造成窒息。
磁铁：小块儿的磁铁被宝宝吞入腹中，有可能导致窒息。如果宝宝吞入多块磁铁，磁铁相互吸引，还可能导致肠梗阻，危及生命。
毛发：玩偶或毛绒玩具上掉落的毛发如果被宝宝吸入肺里，有可能导致窒息或呼吸不畅。
化妆盒：儿童化妆盒是很受小女孩欢迎的玩具之一。但化妆盒中的眼影、指甲油、润唇膏有可能引起过敏，或者含有潜在的有毒化学物。
电池：电池因长期不使用有可能会泄露;电动玩具使用不当可引起触电和火灾。所以，这类玩具更适合年龄大些的宝宝玩耍。
线绳：带有线、绳、花边、网、链等部件的玩具可能会缠绕住宝宝的手脚。
“家庭玩具箱”，你用对了吗？
现在几乎每个孩子都有大量的玩具，为了整理这些玩具，家长通常把玩具放在箱子里，我们把它命名为“家庭玩具箱”。那么，这些“家庭玩具箱”里的玩具到底能发挥多大功能呢？据我们对家长的访谈，发现家长都舍得为孩子买玩具，但大都把玩具当成自己陪伴孩子的替代品，且很少考虑玩具的功能，认为玩具是花钱买来的，那些孩子爱不释手的瓶瓶、罐罐、棍棍不是玩具。
那么家长该如何给孩子提供玩具，又如何从真正意义上陪孩子玩玩具，让“家庭玩具箱”从“负担”变成搭建育儿正能量的“桥梁”呢？
首先，了解孩子对哪些玩具感兴趣，结合兴趣选择玩具。 其次，随时发现孩子的需要，不断丰富、拓展他的游戏。
建议由孩子自己或同家长一起为每一个箱子设计一个标记，这样孩子不但能分辨玩具箱的类别，而且由于有自己参与设计，会对玩具箱更加珍惜。
“家庭玩具箱”准备好了，该如何同孩子一起玩呢？给家长们几点建议。 尊重，但不放任
很多家长在孩子玩玩具时，会主观判断他做得对还是不对，应该还是不应该。建议家长在尊重孩子兴趣的基础上，巧妙地进行适合成长需要的引导。
例如，大班的“汽车迷”丁丁每天在家摆弄车，妈妈有些着急了，不止一次向老师诉苦：“我是小学老师，我觉得他现在该认点字和拼音、做点数学题了，可他根本学不进去，怎么办呢？”我们建议妈妈把丁丁所有玩具车辆的汉语名称打印在纸上做成卡片，由于对车的着迷也引发了他用汉字对应玩具车的兴趣。接下来的几个晚上，丁丁会把汽车名称和字卡一一对应放在“停车场”上，然后又开始像以前那样长时间地摆来摆去。不同的是，他嘴里不断念来念去，根据车的名称读出字卡上的字。很快，关于车辆的这些字丁丁都认识了。
陪伴，但不控制
有的孩子从小习惯和爸爸妈妈一起游戏，爸爸妈妈也热衷于当孩子的玩伴。例如，牛牛的爸爸妈妈都是“大玩童”，酷爱孩子的各种玩具。孩子也习惯了有家长参与的游戏模式，家中经常会有各种游戏上演。比如，一天妈妈发现牛牛把“恐龙玩具箱”里的所有恐龙模型都摆了出来，自己在恐龙间走来走去，嘴里念念有词，突然对着走过来的妈妈大喊：“你看起来很好吃！”还露出诡异的笑容。妈妈领会了他在扮演“霸王龙”，因为几天前玩具箱里新添了这套恐龙系列绘本。于是妈妈扮演起“小甲龙”和他玩了起来。后来仍觉得不过瘾，牛牛还和妈妈一起制作了霸王龙和小甲龙的头饰，爱玩的爸爸自然也加入了进来。
除了家长的陪伴，孩子更需要和同伴一起游戏。所以在恰当的时候，家长要鼓励孩子邀请好朋友到家中游戏。比如，凡凡是雷雷的好朋友，应邀之后到雷雷家做客，两个孩子打开“玩具箱”就聊开了。雷雷主动向朋友介绍玩具箱的玩具和模型，他们一会儿画画，一会儿玩开公交车的游戏，一会儿玩发射火箭的游戏。可见，当孩子们一起通过玩具进行交往时，是他们最放松、最快乐的时刻。
用好“家庭玩具箱”，家长将会获得正确的教育理念，积累实用的指导方法，从而不断树立对游戏、对玩具、对孩子的新认识。
关注，但不打扰
游戏是孩子的自主需求，家长要做的是关注孩子，但不打扰，为他提供自主的时间和空间，相信他完全有能力进行各种探索。在这个过程中，他可能会变化多种玩法，可能会出现不同的游戏主题，在他酷爱的“工作”中进行探究学习，从而培养了独立性、解决问题的能力、自信心等良好的学习品质。
例如，柏屹家有个“建构玩具箱”，里面有轨道车、吊车、坦克、飞机、军舰、消防车、警车等关于建筑工程和军事类的玩具。一天妈妈告诉老师，柏屹每天都在纠结于做军事的还是工程的。老师告诉妈妈，内心纠结的不是孩子而是家长，如果不干涉孩子玩的主题，更不去打扰他的想法，孩子完全有能力自己做游戏计划，自主建构。在老师的建议下妈妈试着做了，从那以后每天晚上都在微信里留言：“孩子今天和昨天相比，增加了新玩法，他每天都有新的发现、新的作品。”
大声吼孩子有用么？教你不吼也能管好孩子！
常常骂、大声骂、越骂越听不见
人的大脑有个特性，对习惯性的东西常常视而不见，听而不闻。这是因为，我们大脑的资源有限，它无法不停地注意所有进到大脑里的讯息，所以它会依过去的经验，设立优先处理的顺序：新奇的比熟悉的顺序高，而且出于自我保护机制，大脑会特别去注意那些可能会危害你的讯息。
因此，当父母第一次大声责骂时，孩子“如你所愿”能被吓哭，但是次数多后，他就习惯了，根本没有在听，所谓“入鲍鱼之肆，久闻而不知其臭”。因此管教孩子要言出必行，说到做到，威胁的次数多了，也就没有效了。
人都有好奇心，越是听不清楚的，越会注意去听，因此，要孩子注意听你说话，不必大声吼，只要引起他的动机，你越不要他听见，他越会注意听。其实最好的沟通方式是身教，因为太小的孩子还不能说理，当大人做给他看时，他便自然会学进去。
责骂的坏处是，他一紧张，大脑会自动转入逃生机制，交感神经替代了原来的副交感神经，使他的瞳孔会放大、心跳加快、手心出冷汗、膀胱失禁，这时，他所有注意力都放在如何逃过一劫，父母就白费唇舌了。
大声责骂孩子还有一个后遗症：模仿是孩子的天性，你大声吼他，他将来在外面也大声吼别人，这会使他没有人缘，交不到好朋友。
管教孩子，关键是要找出孩子犯错的原因，从源头下手，把原因除去。我们最常恼火的是孩子不听话，叫他不要他偏要。这时，父母不妨蹲下来，从孩子的角度去看一下他为什么这么着迷，真正理解了他的内心感受，也许你就不会那么生气了。同时大人还要记住一点，就是不要引人入罪，若不要孩子吃糖，请把糖拿走，不要放在他面前又不准他吃。
在神经学上，要改变一个行为最好的方法是用你要的行为去取代你不要的行为。
也就是说，不要只说“不可以”，请指出一条可以的路来给他走。大脑好像一个大草原，上面已有一条从A到B的路，如果你不要他走这条路，你要先牵他的手走另一条也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而旧路许久不走，又被长出来的草盖住，便看不见了。好习惯就是这样养成的。
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春季育儿知识
春季日夜温差大，气压变化大，随着气温升高，细菌容易繁殖，呼吸道疾病最容易相互传染，同时小孩外出活动的机会也逐渐增加。在衣、食、住、行方面，照顾幼儿时要根据春季的特点，采用适合的保育方法。
衣：俗话说春捂秋冻，的确有一定道理，从穿着厚衣的冬季转至气温多变的春季，家长们千万别急着给幼儿减少衣服，随着气温变化增减衣服，让幼儿有个适应过程，可谓是一种明智的做法。
食：春天是孩子生长发育最快的季节，家长可增加虾、瘦肉、蛋、牛奶、豆制品等优质蛋白质的食物。大致的饮食原则是荤素搭配、粗细粮搭配，少吃糖、油炸食物。在万物生长的季节，蔬菜的品种多样，胡萝卜山药粥、韭菜粥等对预防感冒都有一定作用；油菜的胡萝卜、钙、维生素C丰富对春季口疮疗效极好；荠菜含较多蛋白质和矿物质，对防治春季呼吸道传染病有一定疗效；芹菜含钙丰富，可增强孩子的骨骼发育，外用还能治疗春季流行性腮腺炎；菠菜含各种维生素，可防止贫血、口腔溃疡，但最好洗净后用开水烫一下，去掉菠菜中的草酸，避免该物质与钙结合，阻碍钙的吸收。
住：空气湿度对呼吸道疾病的影响很大，幼儿一旦患上呼吸道疾病，痰液多而稠，此时空气湿度若小的话，更容易造成痰液加厚，不易排出。建议居室湿度保持在55—65%之间，如果觉得干燥，可在室内放一盆清水。
行：春季，百花争艳，家长应多带幼儿到公园、植物园或空气清新的郊外玩耍。晒晒太阳，散散步、做操、踢球、游泳……这些运动不仅可改善肺功能，还可增强体质，减少呼吸道疾病的概率，但需注意避免到人群拥挤，环境嘈杂、卫生条件不好的地方游玩。同时，春天空气中粉尘较多，会损害呼吸道粘膜。家长在户外要多给幼儿喝水，使粘膜保持湿润。
2016年3月8日
推荐第9篇：家园联系栏开学寄语
亲爱的小朋友、家长朋友们：
大家好！
秋风送爽的日子，我们迎来了新的学期。很高兴，我们三位老师能陪伴你们的孩子度过新的学期。在本学期，我们将相互支持、相互交流、相互理解、相互尊重。相信通过共同的努力，我们班内的各项活动将开展得有声有色，相信你们的孩子在班级生活中学会独立生活的能力，学会关心同伴，学会体贴父母等等。
本学期，我们将根据孩子的发展需要，创造条件，提供更多实践的机会，促进孩子更快、更好地发展。亲爱的家长朋友们你的支持和配合就是给予我们的最大动力。相信经过一学期的接触，使我们彼此能成为朋友。愿在本学期，我们彼此能够默契、心与心靠得更近、手与手拉得更紧„„
新的学期——新希望。亲爱的小朋友们，让我们把握崭新的每一天，在北大中班这个温暖的集体中快乐成长吧！愿大家在新的班级里都有新收获！
最后，希望您的宝宝在北大中班将更加聪明可爱、健康快乐的成长！
亲爱的小朋友们、家长朋友们： 你们好！
相信这个暑假里一定过得很愉快吧！9月 1日可是我们正式上学的时间，千万不要忘记你 现在已经成为北大中班的小朋友喽！新学期你们成为 小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，你们一定会更加懂事了对 不对？因为你们长大了！你们要认真学习，要成为小班弟弟妹妹的好榜样，相信大家一定会有出色的表现！
新学期又开始了，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、实践„„在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性„„
同时也衷心的感谢家长对我们的信任和支持.我相信幼儿园是培养未来人才的摇篮和沃土。也是我们未来实现理想的加油站。北大幼教就是打造“社会认可、家长满意、孩子受益”的绿色教育，让孩子拥有七彩的人生，在绿色教育的阳光普照下，快乐求知，健康成长，让每一个孩子都能走向自信与美好！
新的学期我们有许多新的教育理念和教育方法，希望能得到家长朋友们的大力支持！希望孩子们能在良好的家园合作环境中取得大的进步！这是我们老师的心愿，也是您的心愿，让我们携起手来，共同为孩子们的美好明天，加油吧！
祝小朋友新学期进步！
推荐第10篇：简单大气的简历设计
个人简历 姓名：
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第11篇：中班家园联系栏 育儿知识3
育儿知识
春季乍暖还寒,空气温度变化多端,幼儿肌肤薄,寒冷不克不及自调,且鼻腔短小,黏膜血管丰富,当局部粘膜血管紧缩,血液轮回发生停滞导致免疫减低时,就容易使病毒和细菌大量繁殖,从而导致幼儿呼吸道反复传染，那末如何有用预防呢? 1．家园共同，培养杰出习惯.培养幼儿杰出的卫生习惯,如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,拂逆地吐痰等,要教会幼儿正确的拭擦鼻涕的要领,建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以加强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力冷水洗脸最佳是在夏天或春天天气渐暖时起头举行一旦起头,便要对峙,即使冬天也不要中断室内要经常开窗透风,连结房间的湿润程度。 2．经常熬炼，加强幼儿健康水平。
孩子在幼儿园天天都有足够的户外活动时间,让幼儿获患上足够的日采光射,充分呼吸新鲜空气,幼儿园还为幼儿摆设了多样化的体育熬炼项目,以提高幼儿自身的免疫家长应充分哄骗双休日和日常平凡饭后随便走走时间,举行幼儿乐于接管的亲子游戏活动,按部就班地加大幼儿的运动量春季气候变化无常,及时为幼儿增减衣服,制止幼儿受凉,同时还要保证幼儿有足够的深度睡眠时间。 3．合理营养，科学摆设炊事。
一方面,应为幼儿筹办多样化的,色喷鼻味全的营养食谱,力图营养均衡,保证幼儿获患上足够的卵白质和维他命,满足幼儿的生长需要另外一方面,家长在家中也应为孩子提供合理的,营养的正餐鼓舞勉励幼儿多口杯,多吃新鲜生果和蔬菜等,以加强幼儿的免疫。 4．悉心保育，及早防备。
春光亮媚的日子,幼儿户外活动时间相对较长,穿患上较多极易出汗,一旦活动结束,就容易着凉,健康水平较弱的孩子每一每一会感冒以是户外活动前,要给穿患上多的孩子脱减1--2件衣服并帮他们把衣裤塞好,以免肚子受凉,待活动完毕后及时为他们穿上装服幼儿起头活动条件醒他们口杯,如许,既可制止因出汗而导致的掉水状态,又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等。
第12篇：男孩取名简单大气还有内涵
男孩取名简单大气还有内涵
我们都知道男孩子的性格是比较爽朗的，所以在给男孩子取名的时候要体现出他们的特性，那么哪些名字能够体现出呢？怎样给男宝宝取名呢？
【辰】
辰，是一种时辰计量，指上午的七点至九点，用于人名非常的有朝气，有活力，同时辰也属于地支中的第五位，属龙，用作名字也很尊贵大气。
【勋】
勋，读作xūn，指有不凡的事业和伟大的功勋，作为名字非常的有气度，同时也表达了父母对男孩子很大的寄望，希望他们能够努力上进，创就辉煌。
【滔】
滔，滔滔滚滚，形容水势盛大，同时五行也属水，非常适合五行缺水或者喜水的孩子，滔滔江水非常的有气势，用在名字里面同样有一种大气无畏的气概。
【峰】
峰，山峰，也指最高处，引申为杰出不凡、出类拔萃的意思，用在男孩名字里予以勇攀高峰，成就卓越，
【文昊】
昊字的意思是广袤无边，用于名字中有开阔明朗，前途无限的意思，文字使得名字平添了一些底蕴，也代表了父母对孩子博学文质的期望。
【承宇】
这个名字出自《九章·涉江》：“云霏霏而承宇”。承有秉承、担当的意思，宇本意是房屋，也常用于形容人有气度，同时还指整个空间世界，非常的大气。
【锐博】
锐的本意是指锋利、锐利，引申为勇往无前、锐不可当的意思，博，有博学、博大的意
思，这两个字的组合象征着父母希望男孩子文武双全，有智慧也有勇气。
【梓豪】
此名由平仄读音组合，读起来朗朗上。梓是一种高大的落叶乔木名称，树干笔直，用于名字象征着正直高洁，豪用在名字里豪爽不羁，有气魄的意思。
【庭轩】
庭指院子，古有过庭之训的典故，出自《论语·季氏》：“尝独立，鲤趋而过庭。”，指父亲的教诲。用于名字中寓意有教养知礼数，和轩字组合，气宇不凡，大气儒雅。
第13篇：幼儿园家园栏育儿知识《给孩子穿得太多当心感冒》
给孩子穿得太多当心感冒
班级: 时间: 年 月 日
最近，微信好友圈中流传一条帖子，帖子罗列了宝宝穿衣太厚可能导致的诸多问题，包括穿衣过多反而会让宝宝感冒、发烧，甚至还可能引起皮肤病、尿路感染、便秘腹胀等全身问题。
孩子衣服穿太厚真招病？
儿科医生表示，这条帖子中的某些内容还是比较靠谱的。俗话说，“若要小儿安，三分饥和寒”。临床上，医生经常发现孩子穿太厚而导致感冒，发烧的。这是因为，一方面，孩子穿得太多，整个人都被束缚住，行动不便、血行不畅，常常背后出了一身汗，手脚却是冰凉的。另一方面，孩子出汗后如果家长没及时发现，增减衣物，冷风一吹，就更容易受凉。
至于出汗多导致大便干结、便秘、肛裂的说法就不太靠谱了。
如何知道孩子怎么穿才合适？
医生建议，孩子的穿着应该根据孩子的生理特点来选择。比如小孩子一般活泼好动，新陈代谢旺盛，稍微一动就会满头大汗。所以孩子的衣服一定要容易穿脱，便于家长根据孩子当时的体温、出汗情况来增减。通常即便在冬季最热的时候，衣着总量也不要超过4层，否则孩子就会行动不便。
第14篇：二0一三学年第一学期小班家园栏
二0一三学年第一学期小班家园栏
姚周实验幼儿园
戎依依
张丹波
亲爱的家长朋友们：
您好！随着春节的临近，幼儿园本学期的工作即将结束。在这学期中，您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活，也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”，而且对我们各项工作的开展给予了很大的支持，在此，谢谢你们了！
一、寒假安排
2014年寒假放假时间为：2014年1月24日—2月15日；新学期开学时间为：2014年2月16日（正月十七）。
二、安全事项
放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。
1、尽量不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处；教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品；家中的药品要妥善保管，煤气阀门要及时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方；
2、孩子外出要有家长或监护人陪同，不离开成人的视线；教育幼儿乘坐公交或私家车时，尤其上下车时注意交通安全；
3、教育幼儿不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区；
4、让孩子牢记一个联系电话，万一发生意外可以立即拨打。
三、温馨叮咛
寒假期间，是父母与孩子进行亲子教育的最好时机，您该如何安排孩子的假期生活呢？你可千万别说：“太忙„„”。您的爱，您的关心也许一天中只需要花费不到半小时，就会让孩子出现巨大的变化。如果你觉得自己没做好，没关系，让我们从现在开始！寒假中，请您用这样的心态去对待孩子，为他们创造这样的一个环境吧„„ 建议您：
1、注意控制看电视、玩电脑的时间，每天不能超过2小时。培养孩子良好的生活习惯，为孩子安排科学的作息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟！
2、坚持锻炼身体，天气好的时候尽量多安排一些户外活动，每天保证孩子的饮水量，在饮食方面注意荤素搭配，鼓励孩子多吃蔬菜和水果。
3、鼓励孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，让幼儿承担一些力所能及的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等，做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子。
4、注重培养幼儿有益的兴趣，支持幼儿的探究活动。如：绘画、唱歌、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。可以为孩子准备一些小技能（如古诗、歌曲、英语等），以便在亲朋好友面前展示一下。
5、春节期间带孩子去户外走走,多让孩子感受新年的气氛,您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬间、孩子的良好表现、旅游中的所见所闻等等用文字和照片的形式记录下来,开学后带到幼儿园来，请孩子给大家讲述，以培养孩子的语言表达能力和勇敢、自信的优良品质。
还要唠叨几句：孩子们在提问时，虽然问题有时幼稚可笑，也希望能够愉快地解答；有时孩子喜欢做一些淘气的事，只要不危险，请允许他们去做吧；多注视孩子的眼睛，一天三次拥抱你的孩子，让孩子在你无尽的爱中成长；不要对他们按成人的标准去要求，独立完成虽然很好，但是如果父母能给些小建议就更好了。
最后祝您：阖家幸福！新春愉快！
2014年1月
第15篇：幼儿园家园工作计划
2015幼儿园家园工作计划
计划一：幼儿园家园工作计划
一、现状分析：
三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能，是义不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发展。
二、工作目标及措施
1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通工作。措施：
（1）通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
（2）通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电话询问等。
2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助教及亲职工作。措施：
（1）通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。
（2）让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、主动参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长资源及家长的积极性。
三、具体活动安排 2—3月份
召开家长会、建立家长资源信息库
发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作 4—5月份
家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会 家长观摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀 6—7月份
家长来园助教、家长义工活动、亲子制作
家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家长 计划二：幼儿园家园工作计划
在新的学期， 依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：
一、充分利用家长园地
1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
2、设立名为\"家园面对面\"的展板，在展板中设立\"心心桥\"、\"活动分题网\"、\"温馨小贴士\"、\"今日活动\"四个栏目。其中\"心心桥\"是幼儿园与家长联系的窗口， 设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。\"活动分题网\"是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。\"温馨小贴士\"是科学育儿的一个宣传的栏目。\"今日 活动\"是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案， 目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3、设立\"与孩子一起飞\"的展板，其中有\"谁最棒\"、\"大家都来学\"、\"小小意见箱\"。其中\"谁最棒\"是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。\"大家都来学\"是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。\"小小意见箱\"是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。
三、幼儿档案的设立
我们对幼儿档案的设立有了初步的想法， 那就是依据时间的顺序积累材料。 材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。那么开学之初\"幼儿情况调查表\"就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础， 也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。
四、家园联系册的填写
改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。 以上是我们大一班目前制定的家园工作计划，我们在工作的过程中将认真细致地完成计划内的内容。但是一切都是在摸索中，有许多的情况是我们所没有预料到的，所以我们会根据实际情况对计划做出调整。但是任何工作的原则是：以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造一个更加良好的发展空间。 计划三：幼儿园家园共育工作计划
家园共育使幼儿健康成长的基础，是班级工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：\"孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。\"这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。本学期我班家园共育主要做以下几方面工作： 三月份：
1、向家长介绍本学期教育教学任务。
2、相互介绍幼儿的表现。
3、学会感恩，利用\"三八\"妇女节指导幼儿做一件感恩之事。四月份：
1、反馈幼儿近一个月的表现，征求意见及建议。
2、家长来园和幼儿共同读一本有益的书。五月份：
1、向家长展示读书、学拼音情况。
2、相互交流。
3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。六月份：
1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。
2、和幼儿一起欢度\"六一\"或共同登台表演。
第16篇：幼儿园家园小报
家园小报
新学期寄语
亲爱的新、老小朋友们： 你年好！
热闹的虎年已经过去,吉祥的兔年来到了,经过一个寒假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。伴着牛年吉祥的脚步，我们又迎来新的学期。
新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝， 今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都 待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们 会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。 亲爱的家长们：
新的学期即将开始，首先，对 各位家长表示深深的感谢，感谢大家在过去的一 年中对我们工作的积极支持与配合，是您的参与 才让我们的孩子取得更大的进步！其次，在新学 期中，希望我们能一如既往地合作，随时交流 孩子的成长点滴，共同关注孩子的成功与失败，为孩子的成长做好充分的准备。最后，还是希望您热心地为我们出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人！
开学了，孩子你准备好了吗？
又逢新学期开学时，享受了大半个月春节假期的小朋友们，即将 重新背上书包踏进幼儿园。习惯了春节在家每顿丰盛可口的饭菜，习惯了假期一整天和父母腻在一起，习惯了晚上看精彩电视节目直到凌 晨。现在马上就开学了——
开学焦虑正常，家长帮忙调整适应
家长不要过于紧张。否则家长的这些情绪很容易使孩子的开学焦 虑扩大化，因此作为家长要切记“开学焦虑”对于大多数孩子来说是 很正常的经历，一般来说很快就会过去的，在孩子面前要坦然，不要 让自己的焦虑传递给孩子。帮助孩子调节生活规律，应对焦虑情绪， 逐步适应开学环境。
在处理开学焦虑的过程中，要强调孩子年龄越小，父母主导作用越 大；孩子年龄越大，父母主导作用越小的原则。当孩子通过自己的努 力，在家长、老师协助下，安然度过开学初的焦虑期，这些经验会大 大增强孩子的自信，为今后历练人生作好充足的准备，同时孩子们也 会感谢父母让他们通过自己的努力尝试到成功的喜悦。
折 纸
目的：
锻炼手指灵活性，培养理解力和想象力。 方法：
折纸是一种很富有创造性的活动，而且可以锻炼手的 技能。
折纸需要的材料极其简单，废旧纸张和剪刀。教会儿童 对边折、对角折、四角向中心折，连续几次向中心折、双正 方形折、双三角形折等方法，并在此基础上折成各种玩艺儿。 一般而言，3～4岁可学折被子、钱包、房子、船、飞机、飞 镖等；4～5岁可学折青蛙、衣服、儿童帽、钢琴等
第17篇：幼儿园家园工作计划
篇一：2014幼儿园家长工作计划
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。
二、情况分析：
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
三、目标：
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要，提供便利服务。
四、措施：
1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。
3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。
5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。
7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。篇二：幼儿园家教工作计划
2013年9月
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二0一三学年度第一学期家教工作计划
一、指导思想：
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：
（一）加强自培，优化技巧
1、学习《纲要》、《指南》，满幼一日保教规范操作指导文章，使教师进一步明确教育目标，从而能在工作中运用恰当方法。
2、幼儿园组织教师开展各类家教指导培训。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过开学初讲座---如何与家长有效沟、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，期末组织一次“我眼中的家长工作”的交流活动，要求教师在交流活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
（二）深化合作，提高质量
采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、加强班级主页建设，进一步拓展家园交流互动的平台，组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：
1、家访：教师在沟通方面应起到主动积极的作用，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、电话、幼儿园网站等手段夸夸孩子，特别是本学期全体
幼儿收费的改变，需要教师逐一解释清楚加强家园的互动与交流，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，取得共识，达到同步教育促进幼儿发展的目的。
2、家长讲座：本学期有重点、分年龄段开好班级家长会与组织家长讲座。活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。
3、通过每学期一次的家长开放活动、亲子秋游等活动，搭建起宣传我园课程理念，展示教师风采与幼儿发展水平的平台。
4、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通 增强班主任老师家访工作的主动性，采用多种形式开展家访工作，开学初对新生上门家访率达到90%，了解幼儿、了解家长的家庭教育情况，有针对性的开展家庭教育指导。做好日常家访工作，幼儿2天没入园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。并做好记录。利用“哈哈小报”及“家园之窗”等形式及时反馈幼儿园最新动态。每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、近期开展的主题活动介绍外，各班教师根据本班幼儿实际情况，开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口，同时对家长进行教养工作的指导。充分利用家园联系册与家长相互交换幼儿在园、在家的学习、生活情况。运用亲子活动、家长来园半日活动观摩、家长会等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。组织丰富多彩的亲子活动：如“小班亲子活动”“ 亲子节日”等活动。在组织开展各种家园活动时，做到心中有家长，调动家长的积极性，向家长进行意见征询等，不让家长处于被动，使家园形成合力，活动收到最佳的效果。
（三）以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源，壮大教育队伍
家长参与园内管理：让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，本学期家委会成员的重新分配，做到定期召开园家委会会议，让委员们从幼儿园的教育教学、保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。请家委会成员共同讨论工作计划，参与制定方案，并一起组织实施，平常还配合幼儿园做好优秀家长评比等等。
家长走进孩子课堂：探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计
组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
2、利用社区资源，拓展教育外延
《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园位居老镇中心处，其中蕴含了诸如超市、邮局、银行、菜场、鲜花店、药店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。利用节日开展相关活动带领幼儿走向社会，组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。
3、重视社区早教，拓展指导阵地
随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，着手伸入进行市0-3家长课题研究，发挥满幼早教服务指导站的功能，充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。确保每学期早教指导活动和每日的0-3宝贝苑活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，促进社区内0—3岁婴幼儿的健康成长。
（四）不断完善教师家长工作的考评机制
每月我们对教师上传的家教资料、开展的家教活动、家长反馈等内容对教师的家长工作进行考核，使其逐步趋于量化和细化，学期结束末，我们将采取家委会成员对教师的总体评价、家长调查问卷、每月检查汇总三种方式结合，全面衡量教师家长工作的内涵，并直接与考核奖挂钩。
（五）每月工作 略 篇三：幼儿园家园互动活动
家园互动活动
大活动名称 happy thanksgiving day！——“感恩你我，真情成长”
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
二、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排：1.开幕式2.主题活动3.闭幕式：
四、阶段性工作安排：
一、环境：大展板的制作，18号前完成
各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；
二、开幕式
1、时间：
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：
4、过程： a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！
d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
三、主题教育准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
★大班年级 (1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭??体会做哥哥姐姐的自豪。
★中班年级
护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
★小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，
中班准备好信物幸运草，
大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
活动内容：
二、室外：闭幕式 1开始。
家人、爱朋友、爱自己、爱生活；
传递；感恩你我，真情成长！
2恩节的由来》
3“爱的信物”——黄丝带的意义
4 5跳火鸡舞。
儿、家长互表示爱意
1家人》。
2有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。 3乌鸦爱妈妈》。
4爸爸妈妈擦护手霜。
5住我家》。
7跳火鸡舞。
（一）、室内
1多爱你
、主持人宣布活动团队爱的宣言：爱让爱心在我们之中、情景剧表演《感、请一名幼儿介绍、全场“爱的传递”。 、集体欢庆感恩节：活动流程：
（一）、室内 用特殊的方式：幼
（二）、室外 、儿歌表演《我爱、爱的宣言：心中、童话剧表演《小、小手护大手：给、歌曲表演《让爱、集体欢庆感恩节：活动流程：
、语言：猜猜我有
2、亲子制作：感恩大餐
（二）、室外
1、团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义
5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
后续活动
1、感恩节活动及时上传（信息技术部）。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
感恩你我，真情成长”
———感恩节系列活动方案
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一
样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：
活动地点：
幼儿园内（根据活动需求确定场地）
活动准备：
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式
1、主持人宣布活动开幕
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动：
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：
周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序
一、大活动目标
二、将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、
二、大活动名称“感恩你我，真情成长
四、
三、活动安排：
五、开幕式：
六、主题活动：
七、闭幕式：
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成；
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工；
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班： 中班： 小班：
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
5、各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。（如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。）
6、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；
7、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
8、过程设计：
1、主持人宣布活动开幕
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》（钱婷婷领） 闭幕式活动安排
小班举行闭幕式
活动流程：
1、主持人宣布活动开始。
2、儿歌表演《我爱家人》。
3、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
5、歌曲表演《让爱住我家》。
心卡送给老师、父母。
7 篇四：2015年春季幼儿园家长工作计划
2015年春季幼儿园家长工作计划
一、指导思想
本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标 1．加强家委会工作，增强教育合力。
2．以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。
3．开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。
三、具体措施
（一）加强宣传力度，提高家园共育意识。
本学年，我园将加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道，统一家园教育思想，力求家园教育步调一致。
1．勤耕服务窗口，促交流。
2.细制宣传画册，树形象。
以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园宣传画册，展示园貌变化、介绍教师队伍、公布荣誉情况、宣传教育特色等，让广大群众与家长更加深入地了解幼儿教育，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力量，为幼儿提供更优质的教育。
（二）丰富组织形式，提升家园共育质量。
1．建立家委会，完善管理。
家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，最大限度地发挥家委会的功能和力量，协调家园关系，集思广益，努力实现民主化、规范化管理的办园模式。
2．办家长学校，讲座推经验。
根据家长的不同需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等，帮助家长走上科学育子的成功之路。
3．定期家长会，交流日常工作。
利用家长会与家长交流管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同家长协商并寻找提升班级教育管理工作的办法。
4．开放半日观摩，得教育认可。
向家长开放半日观摩活动，还原教育现场，让家长观察
孩子在园的学习和生活，感受教师的工作方法，力求触动家长的教育感触，拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。
5．家长助教，资源共享。
各行各业的家长是幼儿园宝贵的教育资源，全面了解家长的兴趣、特长、工作性质，有计划地邀请家长助教，为教育工作增添新的力量。
6．多彩亲子活动，增进情感交流。
有计划、有准备地举办各类亲子活动，增强亲子情感交流，促进家园互动，使家园关系更为密切。 7．勤家访，密切家园联系。
家访工作利于促进因人而异的教育。如特殊儿童的教育问题，与家长面对面“闲话家常”，帮助家长分析幼儿特殊行为和情绪的成因，对症下药，促进幼儿健康发展。 8．做实问卷调查，反思工作。
定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。
三月份
1.召开家委会会议。 2.结合“三八妇女节”，开展相应活动。
3.结合安全教育周，宣传安全防范常识。
四月份
1.亲子活动：郊游踏青。
2.各班举办一次家庭教育专题讲座。
3.家长半日开放活动。
五月份至六月份 1.“幼小衔接”家长讲座。
2.亲子同乐庆六一。 3.评选“优秀家长”。
4.学前班毕业典礼。
5．发放家长调查问卷并汇总。
6．家长学校工作总结。
2015年3月 篇五：2015幼儿园家园工作计划
2015幼儿园家园工作计划
计划一：幼儿园家园工作计划
一、现状分析：
三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能，是义不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发展。
二、工作目标及措施
1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通工作。
措施：
（1）通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
（2）通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电话询问等。
2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助教及亲职工作。措施：
（1）通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。
（2）让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、主动参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长资源及家长的积极性。
三、具体活动安排 2—3月份
召开家长会、建立家长资源信息库
发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作
4—5月份
家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会
家长观摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀
6—7月份
家长来园助教、家长义工活动、亲子制作
家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家长
计划二：幼儿园家园工作计划
在新的学期， 依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：
一、充分利用家长园地
1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的
是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
2、设立名为家园面对面的展板，在展板中设立心心桥、活动分题网、温馨小贴士、今日活动四个栏目。其中心心桥是幼儿园与家长联系的窗口， 设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。活动分题网是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。温馨小贴士是科学育儿的一个宣传的栏目。今日
活动是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案， 目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3、设立与孩子一起飞的展板，其中有谁最棒、大家都来学、小小意见箱。其中谁最棒是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。大家都来学是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。小小意见箱是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。
三、幼儿档案的设立
我们对幼儿档案的设立有了初步的想法， 那就是依据时间的顺序积累材料。 材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。那么开学之初幼儿情况调查表就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础， 也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。
四 、家园联系册的填写
改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。
以上是我们大一班目前制定的家园工作计划，我们在工作的过程中将认真细致地完成计划内的内容。但是一切都是在摸索中，有许多的情况是我们所没有预料到的，所以我们会根据实际情况对计划做出调整。但是任何工作的原则是：以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造一个更加良好的发展空间。
计划三：幼儿园家园共育工作计划
家园共育使幼儿健康成长的基础，是班级工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。本学期我班家园共育主要做以下几方面工作：
三月份：
1、向家长介绍本学期教育教学任务。
2、相互介绍幼儿的表现。
3、学会感恩，利用三八妇女节指导幼儿做一件感恩之事。
四月份：
1、反馈幼儿近一个月的表现，征求意见及建议。
2、家长来园和幼儿共同读一本有益的书。五月份：
1、向家长展示读书、学拼音情况。
2、相互交流。
3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。六月份：
1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。
2、和幼儿一起欢度六一或共同登台表演。
第18篇：幼儿园家园协议书
家 园 协 议 书
尊敬的 小朋友家长：
您好!关爱幼儿，确保安全，是我们家园共同的责任，为使孩子们健康、自由、快乐的成长，我园特制定《家园协议书》，具体如下：
一、家长需按照幼儿园规定的作息时间准时接送幼儿，如有特殊情况不能准时接、送幼儿，需提前与班级保教人员取得联系。
二、家长送幼儿入园时，必须将幼儿亲自交待给本班或值班教师。如果因为家长交接不清致使幼儿发生安全事故，家长承担全部责任。
三、每天幼儿入园前，请家长全面检查幼儿衣物、口袋等，不准带零食（糖果、水果冻等），不准带危险物品（如：剪刀、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等），不准给孩子佩戴任何饰物（项链、手链、耳环等）如幼儿自带的零食、危险物品、饰物等引发安全事故，家长承担全部责任。
四、家长早晨送幼儿入园时，应自觉带幼儿接受教师的晨检，如需喂药，请将幼儿姓名、剂量、次数如实地以口头和文字两种形式告知班级老师，以免误服、漏服。家长需确保幼儿所带药品的安全性。
五、本园严格执行幼儿接送刷卡制度。
六、为保证正常的教育教学秩序及确保幼儿安全，凡我园幼儿不允许接送站接送。
七、每天幼儿接送原则上应指定相对固定的家庭成员亲自接送，如有困难委托他人接送时，应具备完全行为能力。接送前家长打电话将委托人姓名与孩子之间的关系告诉本班教师，方可履行接送手续。如果在代接途中发生安全事故，幼儿园将不承担安全责任。
八、每天自幼儿接出活动室后家长需对幼儿的安全全面负责，如果因为家长疏于看管、防范而造成幼儿在园意外事故的发生，家长需承担全部责任。
九、家长不得携带有污染、有毒的危险品入园，不能在园内吸烟。接送幼儿需选择安全的交通工具，严禁将各种车辆驶入幼儿园内。
十、为加强家园联系，家长在报名时须填写详细的家庭住址及电话号码，如果有变动，请及时告知老师，确保遇到特殊情况能及时取得联系。
十一、如果你的孩子有特殊病史，比如：癫痫，先天性心脏病等，请告知本班教师，教师可以对幼儿进行特殊照顾，并给你保密，如果您不打招呼，出现意外责任由家长自己负责。
十二、幼儿入园后，无论任何原因超过一个月不来园，我们视为自动退学，不再保留名额。
十三、家长要积极配合教师保教工作，尊重教师的工作布臵与安排（教学材料的收集、幼儿穿衣安全舒适、准时参加班级及全园组织的活动、家庭亲子活动等）。
此协议双方签字（盖章）后生效，有效期至幼儿毕业离园为止。
家长签字：（ ） 班主任签字（ ）
南皮县第一幼儿园 2016年 9月 1 日
第19篇：幼儿园家园工作手册
一、家园制度
一、每学期召开一次家长委员会，征求家长对幼儿园工作的意见、建议。
二、每年定期举行家园互动活动，贯彻寓教于乐。
三、每班设立家园联系栏，栏内宣传内容每月更换一次。
四、每周认真填写冡园联系本，及时与家长沟通，向家长如实介绍孩子在园内的表现，并取得家长的配合。
五、每天在家长接送幼儿时，教师可根据情况与家长进行简短的交淡，介绍幼儿来园的情况。
六、每天幼儿园管理者在园门口迎接孩子与家长，第一线了解问题，改进工作。
七、每年新学员报到前，班级组教师到学生家中进行家访工作。
八、对于有问题的家庭，教师可多进行家访形式的沟通。
九、如家长确实需要，周末可以开设到教师家中体验生活的活动（有偿或无偿均可），方便周末没时间带孩子的家长，同时可以增进师生的感情。
十、幼儿连续三天不来园，教师要及时与家长联系，询问原因，如幼儿有重病，教师要及时进行家访。
十一、幼儿园门口设立意见箱，随时收集家长的意见和建议。
二、家长委员会条例
一、每学期一次的家长委员会会议，参与幼儿园管理，与幼儿园共同商议工作计划，并监督检查执行情况。
二、参与内容包括：幼儿园每班的教师编制和班级人数、开展课程、环境卫生、伙食质量和家长投诉等问题。
三、定期参加伙委会、保健会等组织活动，对园内各项具体工作发挥协助监督作用。
四、在园长的指导下，家长委员会可以以自己的名义定期或不定期地举行活动。
五、家长委员会要组织和利用家长资源（人力、物力等），帮助幼儿园或班级解决一些具体问题：包括借用一些工具，准备一些节目或疏通一部分友好单位的关系等。
六、家长委员会要定期召开有关教育问题的研讨会，交流家庭教育的好经验。
七、参与推选明星教师的工作，发挥家长工作的实效。
八、家长委员会要从实际出发，关注实质性问题，和幼儿园之间形成相互监督、相互促进的关系。
三、家园人际亲和条约
一、优质环境的亲和
1、所有的环境提供与准备都是为幼儿精心设计的，气氛温馨、和谐、快乐。
2、所有的环境准备都能够考虑到幼儿的安全、舒适和健康成长的需要。
3、户外的大型活动器械、玩具充分考虑不同年龄段幼儿的活动需要，不仅让幼儿身体得到运动和锻炼，而且情绪得到渲泻，能够尽情游戏。
4、幼儿园环境色调雅致、墙饰美观、富于童趣，以点睛之笔体现园本特色。
5、幼儿班级生活、游戏、活动设施配备能根据各年龄班幼儿的不同需要配臵，体现对幼儿的尊重。环境设臵保证幼儿生活、学习、游戏活动的进行，满足幼儿生理与心理发展的需要，让幼儿有爱园如家的亲切感。
6、营造亲和的家园氛围，为家长提供了解、参与、分享的机会和途径。可设亲子阅览室、家长来园接待厅、英语聊天角等；可设臵幼儿园各类信息的宣传橱窗，如北大课程简介、园舍环境设施介绍、员工图片宣传、特色课程说明以及卫生保健、膳食营养食谱、亲子桥等，体现对家长的接纳与信任，让家长感到亲切、有归属感。
二、人际环境的亲和
（一）教师与幼儿的亲和
1、教师语态亲切自然，对幼儿轻言细语，和颜悦色，说话语速适中。
2、表现出良好的礼貌行为，和幼儿一起遵守同样的规则。
3、教师做到每天与每位幼儿一次身体语言的接触，包
括抱一抱、摸摸头、搂一搂、拉拉手、贴贴脸、微笑、点头赞许等。
4、教师不经常表扬和亲近某个幼儿，让每个幼儿都感觉得到教师的爱。
5、叫幼儿小名或乳名。
6、教师有良好的自我调控能力，不把个人情绪带到工作中来。
7、允许幼儿犯错误，不批评、纠正幼儿的偶发性错误。
8、注意和帮助那些需要帮助的幼儿，及时给予身体语言的回应。
9、与幼儿讲话时尽可能地弯下身或蹲下来，让幼儿有平等的感觉。
10、尊重幼儿的选择，不轻易否定幼儿的选择与决定。
11、悉心照料幼儿的生活，给予幼儿生活上具体的帮助，如穿衣、提裤、垫毛巾、擦鼻涕、理发、梳头、洗澡、盖被、系鞋带等。
12、利用节日赠送小礼品给幼儿，最好是自制的玩具或礼物，增进师生感情。
13、教师对有特殊状况的幼儿（幼儿自身或家庭问题）要体现“有针对性地爱”。
14、参与到培养师生亲情的游戏活动之中，在游戏平等与嬉戏中融洽情感。
15、善意地批评幼儿，不挖苦、嘲笑，严禁体罚和变相体罚幼儿。
（二）父母长辈与幼儿亲和
1、家长应主动营造和睦的亲子关系，重视家庭亲情关系的建立。
2、家长应做到言传身教，知道自己的行为对幼儿成长影响是至关重要的。
3、父母长辈不仅关心孩子的身体健康，而且关心幼儿的个性与品德行为的培养。利用家庭的教育契机，做到教育的潜移默化。
4、父母长辈能做到客观评价自己的孩子，不对孩子提出过高的要求，不给孩子太大的压力。
5、父母长辈对孩子的问题应耐心解答，尤其对孩子关切的话语、节日的礼物应表示感激，而不应因自己一时的情绪问题冷落孩子。
6、幼儿园利用每学期的各种教育活动如：“三•八”节、母亲节、父亲节、“六•一”儿童节、中秋节、重阳节等，让幼儿通过节日活动与父母长辈建立亲情，表达敬爱与感恩，从中感受爱、理解爱，学习回报爱。
7、教会幼儿回报父母、长辈爱的具体做法：如自己的事情自己做，会说安慰人的话，与家人分享，学做家务，知道父母的辛苦，知道长大后要孝顺长辈，不哭闹要大人买东
西，学习照顾老人和比自己小的孩子，探望生病的亲人等。
8、幼儿愿意把每天在幼儿园里发生的事情都讲给父母听，与家人分享自己的感受。
（三）幼儿与幼儿的亲和
1、在教师的教育引导下，幼儿互相之间能做到礼貌、谦让、互助、关爱、分享、合作、信任、感激。
2、具体活动： 1）讲故事。 2）情景表演。 3）评比活动。
4）制作礼物慰问生病同伴。 5）生日庆贺活动。
6）稚语心声讲述好人好事。 7）进行礼貌用语、礼仪行为训练。
8）利用角色游戏的游戏场景，在模仿成人活动中学习礼貌交往。
9）生活活动中的互助活动，如入厕、起床、进餐、盥洗、户内外游戏、体能运动等。
10）把自己的玩具、图书带到幼儿园给大家分享。 11）学习交往用语技巧，如祈求、借用、交换和要求加入活动等用语。
12）开展“大带小”的班级交往活动，让大班幼儿在照
顾弱小、陪伴游戏中形成关爱的情感和照顾别人的能力。
13）共同合作，配合完成活动任务，分享体验成功的喜悦。
14）在春、秋季的野外踏青、野餐活动中体验分享互助的快乐。
15）懂得同伴间相互尊重的道理，知道不能只单方面要求别人，自己首先应当做到。
16）能客观评价自己和别人的优点与缺点，愿意学习别人的长处。
（四）家庭、社区与幼儿的亲和
1、通过家长学校相关内容辅导使家园彼此了解，彼此走近，彼此理解。
2、通过家长委员会让家长参与到幼儿的活动与管理中来，家长为幼儿园办实事，形成家园的亲和互动。
3、通过在社区开展各种大型活动，使幼儿园与社区建立合作关系，树立校园良好的社会形象。
4、园长和副园长应轮流每天早晚在校园大门前迎送家长和孩子。
5、设有家长信箱，安排定期的家长咨询日，园长应亲自接待，及时了解家长的需要和意见。
6、班级保教人员与家长建立和谐愉快信任的沟通关系，在保教工作的点滴细节上以真诚付出打动家长。
7、幼儿园应定期发放园刊。
8、每学期一份“幼儿发展评价表”反馈给家长。
9、按时填写“家园联系手册”向家长反映幼儿的近期发展情况。（两周为宜）学期初和学期末召开幼儿家长会。
10、每学期家长学校辅导活动两次以上。
11、每学期家长观摩开放活动一次。
12、精心设计亲子运动会、毕业典礼、“六一”节和新年等大型活动。
13、创设“亲子桥”栏目，内容贴近家长需要，体现班级家长工作的创新特色。
14、每周亲子脑力激荡。
15、利用园报和园刊、亲子桥推荐家长的育儿心得。
16、开展社区幼儿家庭结队活动，利用家庭环境，根据幼儿不同的发展水平和个性特征结成家庭帮对，促进不同个性幼儿的改善。
（五）园长与员工的亲和
1、园长应本着“以人为本”的精神，尊重每一位教职员工，营造校园和谐、融洽、积极、向上的人际氛围。
2、园长庆正确评价每一位员工的优缺点，并善用其长。
3、园长应以真诚亲和的态度对待每一位员工，为员工提供工作和个人成长的帮助、建议，建立平等信赖的工作关系。
4、办公环境可挂有相关的名言警句，营造幼儿园文化特色。
5、统一着装上岗，体现良好园风与凝聚力。
6、园长每月根据工作的需要与个别员工做面对面的意见沟通，解决具体问题。
7、一学期一次员工意见调查表。
8、园长每天巡视，发现问题当日了结，不拖拉，不推诿。
9、幼儿园管理按章执行，奖惩分明，做到公正、公平。
10、园长在各方面都应以身作则，当好表率。
11、员工对园长有意见，应正面向园长提出，或向上报告。不应将个人恩怨在家长中散布，造成对校园的不利，或因此而消极怠工。
12、每学期利用节假日组织员工文体、娱乐、郊游、茶话会等活动，同时邀请员工家属参与，密切彼此关系。
13、真心诚意地关心员工地生活和福利，如红白喜事、产假等。
14、为员工提供成长环境，合理安排员工的培训、进修工作。
15、体现关怀的人性化，如为员工祝贺生日，探视生病员工或家属，开好迎新送旧座谈会等。
（六）员工与员工的亲和
1、行为举止端庄大方，礼貌周到，谦和热情。
2、各司其责，协作配合，顾全大局，不计私利。
3、工作进取，虚心学习，对自己、对别人有一个客观正确的评价。
4、树立责任意识，理解出资人的风险付出，为幼儿园的发展出谋划策。
5、员工之间有意见能正面沟通，不私下议论、传话、搬弄是非。
6、与人为善，乐于助人，对有困难的同事大家都能伸出援助之手。
7、形成团队精神，尤其是对班级体工作，成员们能达成共识，互不推卸责任，按时按质完成工作。
8、幼儿园各岗位工作人员不分职务高低，平等尊重，共同分享工作的得失与苦乐。
四、稳定幼儿情绪办法
1、幼儿园的卡通叔叔在各班巡回搞笑。
2、不定时发放小食品或小礼物（贴画）。
3、把户外活动改为园内参观，例如观看幼儿园里的小动物、观看幼儿园里种的蔬菜、参观图书室或室内游乐场。
4、为孩子准备使其入迷的卡通人物玩具：奥特曼、天线宝宝、数码宝贝等。
5、把一日生活环节增加内容，每十分钟可能就有所变
化，例如故事时间、音乐时间、户外、区域游戏、集体游戏、教新知、看木偶表演、田园生活、卡通片等。
6、到其他班去做客。
7、带一件自己喜欢的玩具到幼儿园。
8、带一个宠物到班里和孩子做朋友。
9、入园的时间必须统一，不能陆陆续续，影响幼儿情绪。
10、避免幼儿园来陌生人或户外活动时经过大门口，以引起孩子对亲人的思念。
11、有意把内向孩子和外向孩子结合坐在一起。
五、家园联系方式
一、家园联系册
幼儿园每周下发给家长的家园联系册不仅仅反应一些幼儿的表现，也可以有一些“童趣话题分享”和“教子格言”，总之，每周与家长像朋友一样的围绕孩子的话题进行沟通是非常重要的，如果只拘泥于谈谈幼儿表现，通常我们不是向家长告状就是雷同的话题天天谈。因此，把家园联系册变得轻松、实际是非常重要的。
二、专家讲座
每学期一次，外聘专家来为家长讲述有关早期教育的话题不但能建立家长对本园专业程度的信心，更有助于修正家长错误的教育观念，让家长理解幼儿园的教学工作，并且有
利于家长支持幼儿园引进新的教育理念，是幼儿园走向专业化道路必不可少的一步。
三、家长公告栏
家长公告栏最好布臵在幼儿园的休息大厅（室内幼儿场），每班一个区域，不但便于家长比较，主要是为家长提供了观看的时间，过去在楼道的布臵，不利于家长静下心来观看，如果有个家长休息区，幼儿能在休息区的游乐场游玩，家长就比较留意这里的内容了。另外在接幼儿之前家长的等待时间较长，也适合家长观看这些内容。
四、家长会
每学期一次，公布幼儿园一学期的教学内容和每班孩子的具体特征和表现，发放一些具体的通知。
五、家长开放日
每月一次，做到真正把真实情况向家长展示，不要故意做课，让各位教师平日的教学都能经得起抽查，都能让家长踔足观看。便于家长了解孩子在园的真正状态。
六、家长义工日
每两个月一次，邀请家长（有职业特长的家长）来园，配合教师为孩子上一节有关其职业特点或家长所具专长的一节课，开阔幼儿的眼界；或者让家长当助教，体会幼儿教师的真实感受，更加理解幼儿园的工作，增强家园配合的信心。
七、亲子活动日
每学期一次，组织的娱乐或教育活动主角是家长和孩子。通过家长和孩子、教师的互动，向家长宣传早期教育的重要，让家长知道如何在家中教育孩子，如何与孩子游戏。
八、图书共享日
每周都有，周一带一本图书来园，周五拿回家，丰富幼儿园的图书角，让孩子产生共享的荣誉感，抓住孩子喜欢听故事的特点，培养孩子阅读的兴趣，开阔孩子的眼界。也可收集废旧图书，教师可把里面的图画再利用。
九、玩具共享日
第一种方式：每月一次，第一个星期，把各自喜欢的玩具拿到幼儿园来，贴好名字，第四个星期再拿回家。一方面有助于幼儿园丰富教具资源为孩子上课更生动，另一方面养成孩子把自己物品能与人分享的情感。
第二种方式：每年一次，像集市一样，教师为小朋友准备专柜或地摊，大家在一个快乐的周末，把各自不想玩的玩具或过去的图书拿来，与其他孩子通过易货的方式交换。每人所拿的玩具数量不限，每对谈好的孩子到类似一个拍卖行的地方，教师通过敲锣为孩子们做公正。这种活动不在于价值的多少，关键促进孩子的社会情感和解决问题以及与他人的交往能力。不主张家长过多参与孩子的想法。
十、亲子采摘日
每年一次，到农田到果园，和孩子去体会采摘的快乐，了解植物的生长过程，促进家长、幼儿、教师与幼儿园的感情。
十一、亲子田园生活
（备选）到农村去，以家庭为单位体会耕种的快乐。每个家庭一片区域，犁地、撒种、浇水，真正感受“粒粒皆辛苦”的含义。
十二、家庭厨艺大赛
（备选）以野餐的形式或篝火晚会的形式，让大家把厨艺本领展示出来，突出亲子的氛围，可把有适当礼物赠送获奖的家庭。内容可以为：快乐沙拉、生蔬拼盘、主食造型和一些烧烤或小吃。
十三、家庭创意大赛
（备选）教师提前把面和成彩色面团，每种颜色发给参赛的家庭每组一份，再配些辅助材料，比如牙签、彩色丝带、彩色纸条或一些水果皮或蔬菜根，让大家根据自己的想象创作，最后，把作品全部放到一次性餐盘中，展示评奖。
十四、家庭体能大赛
（备选）以体育活动为主，突出家庭成员的参与。让家长认识到感觉统合的重要，让家长重视起生活中常见的体育游戏对孩子发展的益处。
十五、亲子时装秀
（备选）以报纸和塑料布或生活中的辅助材料为基本材料，以家庭为单位，在规定的时间内为家三口制作裁剪出有创意的家庭装。三种服装，和谐同意，重在参与。
十六、亲子智力大比拼
（备选）以智力竞赛的形式为主，以孩子感兴趣的话题和生活内容为主，突出孩子们最爱问的为什么的话题。主要丰富孩子们的知识领域，感染家长对孩子关注生活话题的兴趣和应答的策略。
八、家长问卷 尊敬的家长：
由衷的感谢您全家对我园的支持！为了更好的开展下一步的工作，让幼儿更加快乐、充实的成长，希望您加强对我们的监督，提高对我们的要求，真实的提出您的建议和想法：
1、您更注重幼儿：情感发展（）认知能力（）特长学习（）
2、您更看重幼儿园的：教学质量（）物质环境（）开设课程（）
收费价格（）
3、您认为对孩子来讲最重要的是：教学方法（）所学知识（）及时测评（）
4、您喜欢的教师：富有爱心与责任（）年轻且漂亮有活力（）
教学经验丰富（）耐心周到（）
5、您的教育方式：尊重个体（）拔苗助长（）任其发展（）
6、您与幼儿的关系：和谐式（）权威式（）溺爱式（）
7、您惩罚孩子的方式是：讲道理（）不理睬（）打屁股（）
8、入园前宝宝的抚养人为：父母（）保姆（）老人（）
9、您在育儿方面：需要指导（）困惑焦虑（）轻松快乐（）
10、您的宝宝参加大型活动，您会：支持（）烦感（）无所谓（）
11、您希望幼儿园与您的沟通：每周一次（）每月一次（）尽量少打扰（）
12、您希望我园有：班车服务（）整托服务（）开放教学活动（）
13、如邀请您参加亲子活动您会：很高兴（）没时间（）没兴趣（）
14、能令您满意的幼儿园收费为：300元（）500元（）800元（）
1000元（）1500元（）2000元以上（） 特别的叮咛：
由衷地感谢您！您的举手之劳将成为我们前进的动力！
_______________幼儿园， 地址：_____________________ 电话：_____________
九、入园登记表 尊敬的家长：
很荣幸为您和宝宝提供系列教育服务，我们是______________幼儿园，我们的地址是________________________，我们的乘车路线是______________。
您的宝宝目前编在_______班，负责教师是________、________、
_______
。
班
级
的
地
点
在________________________。
请您记好我们的联络方式，遇到问题请及时与我们联系！
园长电话：_____________、_____________，班级电话：______________ 财务室电话：______________，医务室电话：________________ ------------- 为了您的宝宝尽快适应本园的学习和生活，请您将宝宝
的各项情况详尽告之我们，我们将建立个性化成长档案，以便我们家园配合，为宝宝提供一个良好的成长环境。
家庭基本情况：
孩子姓名________乳名________性别______民族______出生日期________ 健康状况______血型_____是否剖腹产______是否足月______班级________ 是否定期接受预防接种________有无药物过敏史________ 有无食物过敏史________有无惊厥史________ 家庭有无特殊变故________有否需要老师协助保守的秘密________ 特
殊
告
诫________________________________________________________ 家庭住址________________________________邮编________ 父亲姓名________年龄______职业________文化程度______健康状况______ 固定电话________移动电话________电子邮箱________ 母亲姓名________年龄______职业________文化程度
______健康状况______ 固定电话________移动电话________电子邮箱________ 如果您希望我园举行某些有趣的免费活动，可以邀请宝宝的玩伴来参加(自愿) 好朋友甲________年龄________与我们的关系________ 好朋友乙________年龄________与我们的关系________ 好朋友丙________年龄________与我们的关系________ 活动范例
（一）宝宝大赛
一、准备工作： ◇教师准备工作：
1、确定参赛宝宝年龄段，并按年龄段分组；
2、教师分组，制定本年龄段的比赛项目；
3、教师集体商定比赛项目；
4、准备比赛需要教具；
5、制作参赛儿童登记表；
6、记录报名电话，登记参赛儿童（姓名、年龄、出生日期、联系方式等）。
◇其他人员准备工作：
1、确定比赛时间、地点；
2、策划广告宣传；
3、联系赞助厂商；
4、刊登宣传广告；
5、准备课程宣传品；
6、制作比赛产品（儿童礼物、比赛胸牌：可用不同颜色的彩色纸来区分不同的组别，比赛牌的大小与胸牌的大小相等即可）
7、安排家长停车位和疏导停车人员。
二、赛前工作：
1、联系家长，确认参赛人数；
2、告知参赛宝宝家长具体报名地点和时间，以及分组情况；
3、确定赞助厂商赞助产品能否到位；
4、要发放的宣传产品准备到位；
5、贴好所有的路标、赛区标识；
6、布臵本园的招生咨询台。
三、比赛过程：
1、人员安排： 报名处：2人 存鞋处：2人
苗苗组（1～1.5岁）：3人 壮壮组（1.5～2岁）：3人 豆豆组（2～2.5岁）：3人 乖乖组（2.5～3岁）：3人 宣传课程：2人 维持秩序：3～5人
把不同年龄段的比赛时间安排好，可以不同时进行，既可以节省场地，又可以节省人员。
2、进行过程：
报名处登记：确认参赛幼儿，发放比赛组队的服装，并请到存鞋处。
存鞋处：存放鞋，并为家长发放一次性袜子。提醒家长请携带好自己的贵重物品。
比赛处：2名教师带领幼儿比赛，1名教师带领其他幼儿排队、领号，等待进行下一组比赛。
◇苗苗组比赛过程：
1、智能：形状对应
每个宝宝一套形状对应大抓手，听老师的指令，把所有的图形从嵌板上取下来，再放回去。教师记录幼儿所用的时间及放回去的个数来判定名次。
2、运动：爬一爬
爸爸带领宝宝在起跑线的一端，妈妈站在另一端，教师
说开始，比一比哪个宝宝最快爬到妈妈身边。教师记录幼儿所用时间及名次。
比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。
◇壮壮组比赛过程：
1、智能：图片配对
每个宝宝三套图片：2张花朵、2张小猎、2张汽车，请宝宝把相同的图片找出来，并放在一起。教师记录幼儿所用时间及名次。
2、运动：推圈走
每个宝宝一个废旧轮胎，请宝宝推着轮胎从一边走到另一边。
教师记录幼儿所用时间及名次。
比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。
◇豆豆组比赛过程：
1、智能：小猫钓鱼
每个宝宝一套小猫钓鱼的玩具，钓杆上带有磁铁，请宝宝独立完成任务，把所有小鱼都钓上来。教师记录宝宝所用时间及名次。
2、运动：翻越障碍
准备三角架（或其它小障碍物品），请宝宝从上方翻越
过去。
教师记录宝宝所用时间及名次。
比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。
◇乖乖组比赛过程：
1、智能：动物拼图
每个宝宝一套小动物拼图（4块），请宝宝独立来完成任务，把拼图拼出完整图案，家长不可以帮助幼儿来完成，家长参与，成绩为零。
教师记录宝宝所用时间及名次。
2、运动：袋鼠跳跳
教师在地上摆放呼啦圈和废旧轮胎，请宝宝一个一个的从上面跳过去，教师观察幼儿身体的协调动作，观察幼儿是否是双脚同时起跳。
教师记录宝宝所用时间、动作协调性及名次。 比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。
四、游戏互动：彩虹伞（根据参赛的人数可选择是否做此项活动，每组20人以下可组织此项活动）
◇10人一组，由妈妈一人带宝宝参加，其他家长只可旁观，教师注意维持秩序，教师要介绍清楚每个游戏环节的教学目的。
1、苗苗组：（幼儿年龄偏小，活动可由两位家长共同完成）
转伞：妈妈带着宝宝坐在彩虹伞下，爸爸和教师站在伞外，拿起伞边。家长听教师口令，向同一方向跑动转伞。妈妈带领宝宝一起抬头看转动中的彩虹伞，并请他和妈妈一起找一找红颜色。
目的：训练幼儿视觉追踪能力，感受视觉明暗变化。 游戏：小飞机
请妈妈带着宝宝坐在彩虹伞上，和老师一起说儿歌、做动作。
儿歌：小飞机，真神奇； 起飞说声预备齐； 能飞高来能飞低； 转个圈，也可以； 冲上云霄看一看； 原来我就是小飞机。
玩法：妈妈在彩虹伞上曲膝坐好，宝宝坐在妈妈的脚面上，面对妈妈和妈妈手拉手，说儿歌时，妈妈的膝盖跟着儿歌的节奏上下运动。儿歌最后一句，家长曲膝躺在彩虹伞上，把宝宝的双臂打开伸直，让宝宝象小飞机一样，趴在妈妈的小腿上。
目的：感受儿歌节奏、节拍；加强落差感的训练，提高
幼儿的语言理解能力。
吹泡泡：妈妈带着宝宝到伞上，老师播放音乐，并用泡泡机吹出许多小泡泡，请妈妈带着宝宝伸出食指，去把泡泡点破。
目的：训练幼儿手指协调性，提高视觉追踪能力。 飞伞：妈妈带着宝宝坐在彩虹伞下，爸爸和老师站在伞外，老师要请家长听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2”的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。
老师要特别强调“4”松手。 目的：训练幼儿视觉追踪能力。
2、壮壮组：
转伞：宝宝坐在彩虹伞下，妈妈和教师站在伞外，拿起伞边。家长听教师口令，向同一方向跑动转伞。宝宝抬头看转动中的彩虹伞，并请他找一找彩虹伞上都有哪些颜色？
目的：训练幼儿视觉追踪能力，感受视觉明暗变化。 游戏：袋鼠跳跳
妈妈抱着宝宝（宝宝和妈妈面对面），老师说儿歌，妈妈学袋鼠，和老师按逆时针方向跳。
儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳；（妈妈抱着宝宝有节奏的向前跳）
一跳跳，二跳跳；（妈妈抱着宝宝有节奏的向前跳）
三跳跳，四跳跳；（妈妈抱着宝宝有节奏的向前跳） 五抱抱；（妈妈抱着宝宝左右摇摆）
洗洗脸，刷刷牙；（妈妈的手在宝宝脸上做出洗脸刷牙的动作）
漱漱口；（手在宝宝脸前做抓手的动作）
嗖的一声滑下来(妈妈把身体倾斜，像滑梯一样，让宝宝从身上滑下来) 目的：培养母子亲情，训练落差感，提高幼儿对儿歌的理解能力。
吹泡泡：妈妈和宝宝站在伞上，老师播放音乐，用泡泡机吹出许多小泡泡，妈妈和宝宝一起伸小手指，去把泡泡点破。
目的：训练幼儿手指协调性，提高视觉追踪能力。 飞伞：妈妈带着宝宝坐在彩虹伞下，爸爸和老师站在伞外，老师要请家长听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2”的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。
老师要特别强调“4”松手。 目的：训练幼儿视觉追踪能力。
3、豆豆组：
抖伞：请宝宝站在伞上，家长和老师一起站在伞外，轻轻抖动彩虹伞，让宝宝在伞上自由穿行。
目的：训练幼儿平衡能力，及前庭系统。
吹泡泡：家长继续抖动彩虹伞，教师播放音乐，吹出泡泡，请宝宝跟着音乐的节拍和老师一起拍手，每拍一下，都要拍破一个泡泡。
目的：训练幼儿视觉追踪能力，培养幼儿节奏感，及手眼协调性。
游戏：钻山洞
播放小火车的音乐，老师和助教老师抓住彩虹伞的两边，并把彩虹伞举起来，请妈妈带着宝宝模仿开火车的动作，从彩虹伞下排队钻过去。
目的：让幼儿感受视觉明暗转换。
飞伞：宝宝坐在或躺在彩虹伞下，妈妈和老师站在伞外，老师要请妈妈听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2”的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。
老师要特别强调“4”松手。 目的：训练幼儿视觉追踪能力。
4、乖乖组：
抖伞：请宝宝站在伞上，家长和老师一起站在伞外，轻轻抖动彩虹伞，让宝宝在伞上自由穿行。
目的：训练幼儿平衡能力，及前庭系统。
吹泡泡：家长继续抖动彩虹伞，教师播放音乐，吹出泡
泡，请宝宝跟着音乐的节拍和老师一起拍手，每拍一下，都要拍破一个泡泡。
目的：训练幼儿视觉追踪能力，培养幼儿节奏感，及手眼协调性。
游戏：大灰狼
妈妈和老师站在彩虹伞的四周，双手握住伞边，宝宝站在妈妈的身后。老师说“1”的时候，把伞高高举起。说“2”的时候，大家一起钻到彩虹伞的下面去，手要从头顶向身后走，妈妈和老师要一起把伞坐到屁股下面。不要让气跑出去！一个助教老师扮演大灰狼，她在外面围着彩虹伞转圈。找一找哪个“窗户”没有关严？然后冲进去。宝宝和妈妈要以最快的速度冲出来，不能让大灰狼把大家抓住。
目的：训练幼儿反应能力。
飞伞：宝宝坐在或躺在彩虹伞下，妈妈和老师站在伞外，老师要请妈妈听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2”的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。
老师要特别强调“4”松手。 目的：训练幼儿视觉追踪能力。
五、活动结束：有老师带领家长和宝宝退场，并发放宣传品和奖品，通知家长复赛时间。
（二）植树采摘活动
一、活动准备
1、联系公园或旅游景点；
2、确定时间、地点，并通知家长；
3、宣传用品：横幅、租车、汽球（印有幼儿园的名称）
4、必备物品：树苗、铲子、水桶、食品、纸牌、彩笔、风筝、小礼品
二、活动流程：
时间：早7:30幼儿园集合，集体出发。8:30到达目的地。
植树：
1、老师按班级分出种植区域，并为家长和幼儿发放树苗、铲子和水桶。
2、以家庭为单位，一起开始种植树苗。
3、家庭分工，老师提供各种指导和帮助。
4、树苗种植好以后，老师发放纸牌和彩笔，请家长与幼儿共同制作保护树苗的小牌子，并为小树苗挂起来。
5、有条件的可让幼儿乘坐毛驴或马车，感受乡村生活。风筝大赛：
1、树苗种植好以后，老师带领家长与幼儿到空旷的地方，进行放风筝比赛。
2、老师可以发给幼儿彩笔，请幼儿把自己喜欢的事物或愿望画在风筝上。
3、比赛可以以班级为单位，小班与小班，中班与中班，大班与大班同时进行比赛。
4、比赛开始，大家也可以把自己的愿望放飞。看看哪个班的风筝飞的是最高的。
5、园长为胜利的班级颁奖，为胜利的家庭颁奖。午餐：
老师组织本班家长与幼儿进餐。 采摘：
1、老师为幼儿发放小篮筐，并为家长讲清采摘规则（如：采摘的蔬菜与水果需要自己付费、采摘时的浪费现象、采摘时不要乱踏田地等）。
2、带领幼儿和家长一起进入采摘区进行采摘活动。
3、大家齐动手，一起采摘需要的蔬菜。结束：
活动结束，老师请家长和幼儿带好自己的物品。
（三）母亲节
一、活动准备：
老师提前向每个宝宝要一张母子或母女的照片，用花纹剪刀剪刀成桃心状。老师在一面墙上粘贴许多小花朵，老师再把宝宝和妈妈的照片贴在花朵里。
二、活动进程：
小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？今天是个特别
的日子，它不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日——母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们的生活，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”好吗？
1、木偶舞蹈：《天下的妈妈都是一样的》 活动准备：提线木偶（颜色要鲜艳）、音乐CD 活动过程：三位老师拿着三个提线木偶站成一排，根据音乐的节奏和木偶一起跳舞（可以不需要情节表演）。老师还可以带着木偶到小朋友中间和他们一起舞蹈。
2、竞赛游戏：《鸡妈妈搬家》 活动准备：勺、乒乓球、小筐
活动过程：老师把所有的宝宝分成两组，大家排队站在起跑线上，每人发一个小勺和乒乓球。
老师在终点的位臵放上小筐，游戏开始，宝宝把乒乓球放在小勺里，用手托着向终点走去。把乒乓球放在小筐里，然后跑回来，换下一个宝宝。哪队先结束，哪队就是胜利。
3、情景剧表演：《小乌鸦爱妈妈》
活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，披在身上扮演乌鸦；另一位老师扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。 故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食
物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂、小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口听喂给老乌鸦吃。
4、创意大赛：《汽球妈妈》
活动准备：汽球、毛线、彩笔、剪刀、双面胶、小奖品 活动过程：老师把汽球、毛线、剪刀、彩笔和双面胶发给宝宝，请宝宝和妈妈一起动手，做一个汽球妈妈。要求汽球妈妈的样子要按照自己妈妈的样子来做，做好后，请到老师这里来，看谁做的妈妈是最象的。老师为他们颁发小奖品。
5、集体舞：《母鸭带小鸭》 活动准备：音乐CD 活动过程：老师带着妈妈和宝宝排成一列，一起听音乐，排队跳集体舞。
6、时装秀：
活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等），各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。
活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐（时间在10分钟左右），请家长和幼儿为他们进行装扮，然后在幼儿内进行时装表演。
7、猜猜她是谁：
活动准备：准备相同的服装6套，面具6只，帽子6顶。
活动过程：请6位家长换上同样的服装，戴上面具和帽子，站在教室中间。
请6名幼儿站在家长对面，教师先引导幼儿自己观察，然后，再逐一介绍各位妈妈的特点（例如：妈妈的职业、妈妈的爱好、妈妈的今天的服饰等），请幼儿找到自己的妈妈。找到后，请妈妈摘下面具，让幼儿看看自己是否找对。
8、活动结束：在音乐声中结束活动，并请幼儿回家为妈妈做一件事，表示出对妈妈的关怀。
（四）篝火晚会
（适用于本园家长和孩子）
一、活动准备：
1、确定时间、地点，并通知家长；
2、联系公园或旅游景点(也可在幼儿园内举行)；
3、宣传用品：横幅、租车、汽球（印有幼儿园的名称）
4、必备用品：柴火、食品、音响（CD机或录音机）、消防用具
5、以班级为单位，一个班分为两个组，每组围着一个火堆（如果场地可以，最好一个班围在一个火堆）。
二、活动流程： 时间：19:00～20:00 老师在晚会开始前放音乐（类似印第安音乐），大家听着音乐入场，并可以随意的在篝火旁跳舞。
1、激情摇摆：《部位带动跳舞》 音乐：《拉手摇摆》
音乐换为《拉手摇摆》（比较有异域风情的音乐），老师带领所有家长和宝宝一起舞动身体的某个部位。比如：鼻子带动跳舞、屁股带动跳舞、脖子带动跳舞等。哪个部位带动跳舞哪个部位随着节奏动。
2、母子对歌比赛：
老师把所有人分成两个方阵，双方各派几对母子上来，家长唱歌孩子伴舞或家长伴舞孩子唱歌，老师可以协助即兴伴奏，形成对歌的阵势，可以发给大家一些简单的打击乐器，让大家一起为他们伴奏。（尽量不用真的乐器，可用自制乐器代替。例如：用易拉罐装上豆或沙子封好口，做沙锤；用空奶粉桶和筷子做鼓；用鞋盒盖做手鼓等）
3、竞赛游戏：圣火边传美酒 活动准备：桶2个、水杯、小奖品 活动过程：
每个组，老师的位臵是起点，也是终点。教师面前放有两个水桶，一个是空的，一个是装满水的。每个宝宝手里拿着一个杯子。游戏开始，老师给右边的宝宝盛一杯水，宝宝用杯子接住以后，再把水倒给下一个宝宝。这样一直逆时针方向传，直到水传一圈回来，再倒回老师那个空桶里。两组比赛，看哪组传到最后水是多的，速度还是快的，那么老师
就可以为这个组所有的宝宝来发小交奖品了。
4、表演空间：请本园的老师表演节目，最好是安静的节目。（例如诗朗诵）
5、巴西风：
老师放纯鼓点的打击乐，或带巴西风格的打击乐，由预先有所准备的一对母子或家庭在圈中表演，大家一起喊“呦—吼—”。老师也扭起来带动大家一起扭动。提前老师可以制作一些花环给大家带上。
6、竞赛游戏：传词语 活动过程：
以小组为单位，老师先说一个词，两个字的，由他后面的小朋友来接，接的第一个字要是老师说的那个词的最后一个字。同样方式，一直向后传。例如：天空——空气——汽车。音同，字不同没关系，宝宝想不到的，妈妈和爸爸可能帮助宝宝一起想。
7、家长互动：请园内幼儿的家长表演节目。（事先安排好2～3名家长的节目）
8、集体律动：《兔子舞》
活动过程：教师带大家手拉手围着篝火转圈，跳集体舞。
9、活动结束：大家在欢呼声中结束活动。
注：在活动过程中，教师注意为家长和幼儿发放食物和水。
（五）生日会：（时间约50～60分钟） 活动准备：
1、确定时间，通知家长。
2、用拉花和汽球简单的装饰一下教室，在一面墙上贴上过生日宝宝的照片。
3、宣传用品：印有幼儿园名字的汽球。
4、必备物品：生日蛋糕、蜡烛、水果、纸杯、小礼品、卡通人物造型的服装。
活动进行：
各位爸爸、妈妈您好！欢迎您带着可爱的宝宝来参加我们“×××”的生日会，今天我们把所有6月份出生的宝宝都请到这里来，让我们大家一起过一个难忘的生日。（第一个节目的音乐声响起）
1、集体舞开场：迪士尼音乐《我在铁路上工作》 老师请所有的妈妈带着宝宝到中间站成一列，跟着老师一起听音乐跳集体舞。（跟着节奏，火车越开越快，妈妈和宝宝加速跑起来）
2、竞赛游戏：（根据幼儿年龄选择做游戏） （2～3岁宝宝）
顶汽球：请爸爸抱着宝宝站成一排，每个妈妈手中拿一个汽球。老师说开始，妈妈把汽球抛空中，爸爸举起宝宝，让宝宝的头去顶汽球。看谁先把汽球顶到终点，谁就是第一
名的胜利者。老师给每个参赛宝宝的胸口贴上一个小奖品。
（3～4岁宝宝）
划小船：妈妈坐在地板上，每队一张毛巾被。老师在终点的位臵放两个甜甜圈（轮胎内胎），甜甜圈里放上许多汽球。妈妈握住毛巾被的一边，宝宝背对妈妈坐在毛巾被上。老师说开始，妈妈握住毛巾被向甜甜圈跑去，围着甜甜圈转一个圈，宝宝在甜甜圈里拿一个汽球，再坐回到毛巾被上，妈妈把他拉回去以后，再换下一组妈妈和宝宝。哪队的宝宝先做完，就是胜利团队。
老师给每个参赛宝宝的胸口贴上一个小奖品。 （5～6岁宝宝）
同手同脚：父子两人一组并肩站好，老师用一根粗绳子绑住爸爸和宝宝各一只脚。绑好后，请他们在起点站成一排。在终点的位臵，老师挂一排的汽球，要求爸爸和宝宝走到终点的时候，爸爸把汽球摘下来，然后两个人再一起走回到起点。看一看哪个队是第一名。
老师给每个参赛宝宝的胸口贴上一个小奖品。
3、情景剧表演：《狼来了》
全部角色均由全体教师来扮演，老师准备小鞭子、狼头饰等简单道具。
故事：
有一个调皮而又爱撒谎的孩子，每天都在离村子不远的
一片草地上放羊。
一天他为了寻开心，对着村子的方向大喊大叫起来：“狼来了，狼来了!”全村人听到喊声都跑来打狼。
他却非常得意地大笑道：“你们真蠢，你们上当了！”几天的时间里，放羊的孩子又搞了几次这样的恶作剧。人们感到这孩子很讨厌，不理他了。
一天，狼真的来了。放羊的孩子认真地喊了起来。村里的人们听到喊声，都以为他又在玩着老把戏。谁也没理他。于是大饿狼把他的两只羊都吃掉了。这回牧童才得到了教训：爱说谎的人，当他说真话时，别人也不会相信他。
4、高潮释放：老师把充好气的小欢乐球（小汽球）全部撒在教室中间，请大家一起把它踩爆。
5、老师把灯关掉，请一位教师扮演卡通人物推出一个大的生日蛋糕，老师带领大家一起唱生日歌，一起许愿，一起吹灭蜡烛。老师把灯打开，为宝宝切蛋糕，分水果沙拉等。
6、活动结束：教师播放结束乐曲，并致结束词：我们今天的生日会在愉快的音乐声中就要结束了，虽然我们的生日会时间不长，希望能给我们的宝宝和家长留下一个美好的回忆。在此，再次祝愿我们的宝宝生日快乐！
今天的生日会到此结束！
（六）玩具分享日
玩具分享日可以增进家庭与家庭之间、幼儿园与家庭之
间的沟通与了解。让幼儿在自由、自主的环境中，培养与他人的交往能力。
活动准备：
1、彩色塑料布、拉花、拉环、汽球、小舞台、大锣、卡通贴纸、音乐、钱币抵用券（用彩色纸制成与钱币大小、金额相等的抵用券，每个家庭限发20元）
2、提前一个星期请幼儿把家里有玩具、图书带到幼儿园，教师进行分类。
3、准备可以立住的木牌若干个。
4、每个家庭准备一个购物的小筐。场地布臵：
1、将幼儿园划分出几外区域，如图书区、毛绒玩具区、塑料玩具区、木制玩具区、金属玩具区等，在每个区域前设臵一个说明牌标明。
2、每个区域的摆放也尽量不同，如有的区域是在地上铺好塑料布，把玩具摆在上面；有的区域是摆在桌子上；有的区域摆放货架等。
3、可在园内的树上或栏杆上缠绕上彩色拉花或彩环，也可用汽球进行装饰。
活动流程：
1、家长进园的时候，老师发放购物筐和现金抵用券。
2、教师在每个区域内安排2～3名幼儿和一名老师做服
务员。
3、老师致简单的开场词，宣布活动开始。
4、教师播放轻松的音乐，宝宝和家长入场，他们可以自由的在“集市”里选择自己喜爱的玩具。当他挑上一款自己喜欢的玩具时，可以和“摊主”商量，用自己的现金抵用券进行交换。
5、规定每个家庭只有20元的抵用券，看谁换取的物品最多，评比为“智慧小童星”。
6、请大家给做服务员的幼儿进行评比，评选出“最佳服务员”。
注意事项：
教师要求家长，自己家里带来的玩具一定要经过擦洗、消毒后，方可带入幼儿园。
第20篇：大气
***街道大气污染防治工作进展情况汇报
区大气办：
现将***街道5月3日大气污染防治工作开展情况汇报如下：
一、建筑工地管控情况 1.发现的问题
督查区域抑尘措施落实。 2.采取的措施
街道带班领导、督查员、社区网格员加强督导巡查，督促各工地切实落实6个100%抑尘措施，环卫外包公司落实湿法作业，严控扬尘污染。
二、燃煤、“四烧”治理情况 1.发现的问题
重点监控辖区范围内PM2.5异常变化，及时采取针对性措施，依据808监测站实时数据对辖区高污染设施实施动态
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