一张照片作文
推荐第1篇：一张照片作文
重庆市秀山县中和镇中心校四年级 李怡然 从小到大，爸爸妈妈给我照了许多照片，并且组成了一本相册，翻开一看，我就看见一个光着身子的小陔在河里游泳的照片，那光着身子游泳的小孩就是我。记得那是一个假期，爸爸的同事李叔叔带去去洪安镇玩，每天吃过晚饭，就可以去洪安河里游泳。记得那天，我和李叔叔、莎莎姐去游泳，来到河边，在河边游泳的人可真多啊！有的在蛙泳，有的在蝶泳，还有的在潜水。我脱下衣服，把救生圈放入水中，然后跳入救生圈里，叔叔也跳下水，潜入水中，来到我身边对我说：“要小心一点，水很深的”。我说我会的。我是第一次游泳，在水里开心得不得了。游了一会，我突然听见一种声音，原来是船的声音，河面上不时有小船驶过，不远处的渡船每天来来往往送客人过河，又送客人回家，真辛苦哟。我在河里看见了一群鸭子，它们也赶来凑热闹，在清清的河里划行，好象在和游泳的人比赛呢。洪安河里的鱼很多，有的吐着泡泡，好象在向我们问好。正当我玩的开心的时候，李叔叔在不远处给我拍下了这张照片。七年过去了，在洪安的事也记得不是很清楚了，但翻开相册，看到这张照片，就让我回想起在洪安河第一次游泳的情景，想起那愉快的一天。
推荐第2篇：一张旧照片作文作文
一张旧照片作文作文
一张旧照片作文（1）
在我的故事书里，有一张黑白照片，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上
海火车站时，被记者拍摄下的真实情形。
看着这张照片，我仿佛穿梭时空隧道，来到了1937年8月28日。刚开始，车站有许多
人在等车，准备逃离家乡，躲避战争。在人群中，有一个才两三岁的小孩，他穿着 红色
的背心，囗袋上还有几朵花，非常可爱。突然，天空中飞来几架飞机，人们高声呼喊：
“日本的轰炸机来了，快跑啊—”。这时，飞机上落下一枚重磅炸弹，把火车站的站台
炸塌了，人群顿时乱起来。不一会儿，飞机上又落下几枚炸弹，候车的人被炸死了一大
半，到处都是哭泣声和惨叫声……经过几分钟的大轰炸，美丽的上海火车站被炸成了一
片废墟，遍地都是砖头碎瓦和玻璃碎片，废墟前，那个孩子瘫坐在那里，看着废墟，撕
心裂肺的大哭，他的手里还抱着一个娃娃，那是他唯一的依靠……
那个孩子将来的命运会怎样？他可能会被好心人搭救，也可能流落他乡，还可能被
日军带走……我不敢想，但我永远不会忘记这段黑色的历史。
一张旧照片作文（2） 提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起70年前那场惨无人道的战争。 1937年8月28日，日本侵略者轰炸了 上海火南车站，这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。
那一天，上海南站和往常一样，涌动川流不息的人群，贫苦的人不知道哪里是最安全的地方,也不知该乘车去何方.正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了…… 此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个人倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在哪里”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，浑身是血，正张着大嘴呼喊着……他看着眼前满身是血迹的人们，不知发生了什么事情，不知一向疼他的父母为何丢下他不见了，不知从此以后即将成为孤儿，更不知今后该怎样生存……
眼前的废墟，眼前的孤儿，死难的人……不都是日本侵华战争在领土上留下的“杰作”吗？孤苦伶仃的孩子不是已经证明日本人在的“东亚共荣”是谎言吗？
这张旧照片、这一件件往事都能让每个人感到愤怒。
“贫穷就要挨打”，所以我们要发奋努力，增强国力，决不让历史重演.
一张旧照片作文（3）
一张旧照片
照片中是1937年日本侵略我国是的景象。
照片中原本繁华热闹的城市如今已经完全淹没在敌人的炸弹碎片之下。炮弹在地上爆炸后产生的白色烟雾把这片废墟包拢。
在这片凄凉的土地上，有一个孩子坐在地上悲伤的哭着，他提顶是在找自己的爸爸妈妈，我仿佛听见了他发自内心的呼唤着，我在说：和平！和平！我要和平！
想到这儿，我的脑海里一下子涌出许许多多的画面：那是一个天气晴朗的早上，小男骇正于他的爸爸妈妈在天桥上漫步，突然，天空中出现了许多可怕的东西——是敌人的飞机，周围的人四处逃散，紧接着就是轰隆隆的大炮声，这个小男骇只是紧紧地拉着父母的手不放开，忽然，一架飞机飞了过来，小男骇的爸爸猛得一扔，把小男骇扔了出去，小男孩因疼痛而哭泣起来，接着，一枚枚“凶狠”的炮弹落了下来，桥被炸断了，他的父母的身体百压在冰冷的钢铁之中，此时，这个小男骇哭得更强烈了，但不是因为疼痛加剧，而是因为他再也……
在此，我敬告全世界的人们，请为了人们不再受苦，家庭不再破裂，维护和平、制止战争，让娇嫩而又美丽的和平之花永远绽放吧！！！
推荐第3篇：一张旧照片作文
一张旧照片_老照片的故事作文400字（1）
今天，我们要学习语文园地四，一翻开课本，一张黑白照片就映入眼帘。
原来这是1937年8月28日，日本鬼子轰炸上海火车站时，被一位记者拍下来的真实情景。原本一片美丽的景象在一阵阵狂轰中化作一片废墟，扭曲的铁路，残破的房屋，空气中一定还有灰尘混杂的气味。
照片中有一个小男孩，坐在一片废墟中，大声哭喊着。这个小孩为什么哭呢？怎么只有他一人呢？他的亲人呢？一个个问题在我脑海里浮现。
可能他正在高高兴兴地和爸爸妈妈一起探亲，突然一下，飞机轰鸣，紧接着开始炮火连连，他可能没有意识到发生了什么事。本来牵着爸妈的手，可是怎么会失散了呢？他的爸爸妈妈可能被人群冲散了，也可能是倒在了炮火中……
幼小的他也只能不停地哭，没有了爸爸，没有了妈妈，他一无所有，可能会成为一个小乞丐，每天伸出小手向路人乞讨；这么小，命运既然这样，他以后的人生是好是坏呢？
日本鬼子毁了多少个幸福的家呀！还会有多少个像这像的孩子沦落街头！日本鬼子，我恨你们，难道你们就不希望世界和平吗？为什么非要打打杀杀的，这样的孩子多可怜啊！如果是你们，你们会开心吗？
一张旧照片_老照片的故事作文400字（2）
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，一位美国记者把当时的情景拍了下来，一个可怜的小孩坐在铁道中间无助的痛哭。
看到照片，我就想到了一个场景，一个小孩依偎在父母身边，慢慢地走进火车站，突然几十颗硕大的炮弹落入了火车站，孩子的父母身受重伤，用尽最后一点力气把孩子推到了铁道中间，希望他能活下去，可还没等他们跟自己的孩子说再见，就被活活的埋在了废墟里，孩子叫着“爸爸，妈妈。”可眼前再也没有出现妈妈那张温柔的笑脸和爸爸那有力的手臂。
孩子无助地叫着，那叫声撕心裂肺，叫人难以不悲痛，似乎是在说“可恶的侵略者！你们好残忍，夺走了我们祖国的领土，还要把那么多人的生命夺去！他们都是无辜的呀！我痛哭，是因为你们竟然还无情的杀死了我那无辜的父母！”
说到这儿，我想到了：现在世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，比如说利比亚，许多儿童都死于战争……
制止战争，维护和平，让明天的世界真正成为一个充满鲜花、阳光和爱的人类家园！
推荐第4篇：一张照片作文600字
这张照片里有一个小女孩，她正用诧异的眼神盯着一个装着发霉的小蛋糕的花盆看，这个小女孩当然是我，想知道我在干什么吗？让我来给你讲讲这个故事吧！
这是七岁的我。小时候的我非常聪明，只要你想教我什么，多叫几遍，我就一定能学会！晚上睡觉之前，妈妈会给我讲一个故事，有时会重复给我讲，听多了，都能背得出来。这不，幼儿园的老师教了我们一句名言：种瓜得瓜，种豆得豆。我一下子就明白了它的意思，我想啊，真的种下什么就会收获什么吗？那么，把我最爱吃的小蛋糕种下去，会不会长出更多的小蛋糕来呢？想到这里，我偷偷地从零食袋里拿出一块刚买的小蛋糕，拿来一个花盆，把小蛋糕放了进去，在找来一把精巧的小铲子从外面挖了点土把花盆填满。从这以后，我天天守着这个花盆，期待看到它结满小蛋糕的样子，可是，事情并没有像我想象的那样发展，我守了它十天半个月，它竟然还没发芽，我非常沮丧。本来这件事情我没有告诉爸爸妈妈，但是为了我的蛋糕树，我只好向他们求助。爸爸妈妈听了我的解释都不由自主的哈哈大笑起来，我不解。接着妈妈就告诉我：傻瓜！种下小蛋糕怎么可能会长成一棵蛋糕树呢？你就别瞎费劲了！不可能吧！老师说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’的呀！是有这种说法，不过，那是告诉你们要努力学习！不信呀！你把土刨开，看看小蛋糕成啥样儿了。我拿着小铲子，飞快的把土刨开，小蛋糕竟然发霉了！我当时就被惊住了，呆呆的看着我的小蛋糕，谁知妈妈赶紧按下快捷键，把这个情景拍了下来。
现在想起小时候的天真可爱，都会忍不住笑出声来。湖南郴州资兴市第二完全小学六年级:陈诗
推荐第5篇：珍藏一张照片作文
一张珍贵的照片/r/n
瞧，这是一张以漂亮的金色大门为背景的全家福。照片上端坐着爸爸和妈妈，我依偎在爸爸妈妈中间。那时的我胖嘟嘟的，穿着个红肚兜，挺可爱。圆圆的脸，大脑门，头顶稀稀拉拉地长着几根头发。两眉之间点着个小红点，很是醒目。眼睛睁得圆溜溜的，注视着一个方向，不知道在看什么稀罕东西。两只小手正捧着一根大香蕉啃得起劲呢!嘿!告诉你一个秘密，那是根假香蕉。你一定该说我嘴馋了吧?妈妈在我的左边，留着短发，不过看起来挺精神。眉毛细细的，弯弯的，眼睛不大，但满含着对我的爱。嘴唇涂着淡淡的口红，很好看。爸爸在我右边，笑盈盈的，大概是和我一起照相高兴的吧!从这张照片，一眼就能看出我们是快乐、幸福的一家。/r/n
我爱我的家，我爱爸爸和妈妈!/r/n
难忘的一张照片/r/n
每当我打开相册时，总是第一眼看到这张照片:一个胖胖的小男孩，在上山的阶梯上手脚并用的向上爬着，他的妈妈在后面推着他。你们猜猜那个小男孩是谁?那就是我。/r/n
那是十月份的一天，秋高气爽，我们全家决定去石人山游玩。到了石人山的山脚下，爸爸说山上的风景好，于是我们便开始登山。/r/n
难忘的一张照片/r/n
我的柜子里有许多照片，可我唯独喜爱一张照片。/r/n
这张照片是这样来的，以前暑假的时候，我和舅舅他们一起到贵阳去玩儿。第二天早上的9:00时候，我们坐着车兴致勃勃来到了黄果树。/r/n
我们先去游玩了天星桥，便来到了黄果树瀑布的门口，刚进去就从远处传来了一阵震耳欲聋的隆隆的响声，好像闷雷滚动。走近一些，又看到不少的水雾扑在我脸上，非常凉爽。再走近一些，一条巨大的白帘映入眼帘，那便是黄果树瀑布了。只见无数的水珠飞溅而下。在阳光的照耀下，这些水珠就像一串一串的闪着耀眼光芒的彩色珍珠一样美丽极了。看着看着，我忽然想起了大诗人李白曾写的一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。/r/n
接着我们又往前走，不一会儿，我们又来到了瀑布左侧，我惊奇地发现这儿有一个漆黑的洞。哦!原来这儿就是西游记的拍摄现场——水帘洞。于是我们就走了进去。走了一会儿，我就出来了，我看到旁边立着一块碑，碑上刻着三个凹进去的字——水帘洞，后来我决定在这儿照一张相。只见舅舅的照相机“咔嚓”一响，给我和水帘洞留下了一个永久的纪念。/r/n
我喜欢这张相，因为我看到它，我的脑子里就会清楚浮现出去黄果树瀑布的美景。/r/n
我最喜欢的照片/r/n
在我的相册里有很多照片，其中有一张我最喜欢的照片，那是我跟弟弟逗乐时的合影。每当我拿起这张照片，总是爱不释手。/r/n
那是一个风和日丽的上午，我和弟弟在家门口的草地上玩老鹰抓小鸡的游戏。我们商量好，谁要是被抓到，谁就得唱歌或者跳舞。经过我们的一阵互相追逐，弟弟终于被我抓到了。可是他既不唱歌，也不跳舞，还想逃跑。我没有办法，治不了他，只好揪着他的耳朵。这时候弟弟就象一只顽皮的小猴子在我手下左蹦右跳，还不停地\"咯咯咯\"直笑，把我笑得眼睛都眯成一条缝了。爸爸不知什么时候站在了我们身边，抓住了时机，“咔嚓”一声，拍下了我们快乐开心的一刻。/r/n
每当我看见这张照片时，都会想起我跟弟弟这段快乐的往事。/r/n
一张珍贵的照片/r/n
今年放暑假的时候，爸爸、妈妈带我去首都北京游玩。我们参观了许多名胜古迹，照了许多照片，留下了珍贵的回忆。其中我最喜欢的一张照片是在**城楼下，我们一家人的合影。/r/n
每当我看见这张照片，就让我回想起去参观**广场的情景。记得那天天空虽然下着小雨，但我的心情既快乐又激动。我们终于来到了盼望已久的**广场。**广场可真大呀!广场上人头攒动，广场中间鲜艳的五星红旗高高飘扬。我们来到**城楼下面，看见**城楼红墙金瓦，城楼上面的中央挂着一块金光灿烂的国徽，国徽下面挂着一幅巨大的毛主席的照片，照片两边分别写着：中华人民共和国万岁，世界人民大团结万岁。城楼下面还有两只威武的狮子。整个**城楼气势雄伟，给人一种庄严的感觉。我和爸爸、妈妈站在**城楼下留下了我们珍贵的一刻。/r/n
北京**象征着我们伟大的祖国。我爱北京**，我爱我的祖国。/r/n
【相关文章】我珍藏的一张照片/r/n
在我的影集里，有一张我拿着苹果喂大象的照片。一看到它，去年的情景就清晰地浮现在我的眼前。/r/n
那是我上二年级时候的事情。那天妈妈带我和表弟来到动物园去玩。我看到里面有很多小朋友在给大象喂苹果吃，于是，我缠着妈妈，也要去喂大象不可。妈妈见我很喜欢大象，就答应了。我手拿一个苹果我走进象区，象区里有好几头大象，都伸长了自己的鼻子，吃着小朋友手中的食物，我见状，也赶紧把手中的苹果高高举起来，可能是我个子太小，大象都没看见，它们都不理我，我不泄气，壮着胆子跑到一头大象跟前，踮起脚尖，一手高高举起苹果，果然，大象看见了它望望我，好像在对我说：“谢谢!”。向我伸过来了长鼻子，我看着大象高兴地笑了，没想到，一道“闪电”从侧面而来。原来，妈妈把我喂象时那高兴的情景给“咔嚓”了下来。”/r/n
这张照片很有纪念意义，我永生难忘，我要把这难忘的镜头永远珍藏在自己的影集里。
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一张照片（复旦初中 36分）
在我的床头，挂着一张小小的照片，精致的雕花木框，晶莹剔透的玻璃，只是泛黄的纸边早已珠白不再，尤是那正中一道深深的裂痕，宛如念旧的伤痕，狰狞而触目惊心；犹如一道深不可测的沟壑，将一家四口生生分成两半，与这份精美格格不入。
一片一望无际的花田，阳光微醺，一个美丽而看不清面目的长发女子拉着我的手，越跑越快，直到消失在视野里。“妈妈！”我撕心裂肺地喊，醒转时满脸是热的泪。
我已有两年未见过我的母亲了。
天已鱼肚白了罢，父亲像是又出去酗酒了。我倒了一碗水，是妈妈从前最爱用的青花碗。“啪嗒——”水是咸的，泪砸出清凉的回声。我踮脚取下墙上的照片，努力不让泪溅到上面，一道深深的裂痕，是被人粗暴扯开的，左面一半是一位十分美丽的长发女子，她怀抱一个眉目清秀的团练小男孩，笑得很甜；右面一半是一位高大的男子，体格魁梧，笑的很豪放，手里牵着个八九岁的女孩，不似妈妈的清秀，倒是跟了爸爸的眉目英丽，眼睛像是浸在海水里的星子，刹那绽放夺目的光华。
那是我的家，哦不，是从前的家，电话响起，我良久才探手去接。“宝贝，考试完了吗？”温柔而冷清的女声，“嗯，妈妈你生意怎么样？”“挺好的，你弟弟学习也不错……你爸呢？”“他还是喝酒，我会照顾我自己，你放心吧妈妈。”“号，那我挂了。”“妈妈，我很想你，今天是我的生日，回来卡看我好不好？”
电话那头，我仿佛听到了妈妈的笑声。
照片撕碎的声音刺耳，仿佛那双有力的手在撕扯我的心。“你走吧，走了就再也不要回来了！”一家人的笑容定格在照片上，飘落地面，被茫茫的逝川卷走。照片碎了，终于，终于还是碎了，还有那些一家人在一起的美好与幸福，碎了啊——
断弦裂帛般的响声中，我只剩一张照片，那照片上的流年被十岁那年的风卷走，再无笑靥。
哭着哭着，我蜷缩着入眠。一觉醒来已是下午了，蛋糕的甜香味扑鼻而来，我一骨碌爬起来，妈妈站在客厅里点蜡烛，爸爸板着脸站在一旁，却依旧掩不住眼中的快乐。我揉了揉眼睛，一下扑到妈妈怀里，激动的一句话也说不出。弟弟扑进我怀里，我半开玩笑道：“妈，礼物呢？”妈妈笑起来，指了指墙壁。
墙上最显眼的位置，挂了一张照片。中间的裂帛被人用胶带仔细粘好，好似母亲细密的针脚。上面多了一行清秀的字，我看着看着，眼眶又一次湿润了。
“一家人”。
一张照片（复旦初中 35分）
一词诵毕，余音绕梁。一张照片，终生不忘。
出生在书香门第的我，从小便与各式各样的古诗文有着浓厚的情愫。古色墨香的书房里，经常会传出阵阵诵读声。窗外春风拂过，一朵朵不知名的小花也随着我的诵读声摇曳着。
而今，在我记忆海洋中留下深刻烙印的古诗文已有上百首。我读过苏轼的《东坡乐府》；读过晏殊的《珠玉词》；也读过欧阳修的《六一词》。我读过沈括的《梦溪笔谈》；读过司马迁的《史记》；也读过司马光的《资治通鉴》。我也曾领略过儒家心怀天下，以民为本的仁政思想，领略过墨家的“兼爱”“非攻”的政治思想；领略过道家虚无缥缈、修身养性的道家思想，凭借着我对古诗文的积累，我曾多次被学校推选参加古诗文大赛，并获得骄人的成绩。家中的相框里也留下了许许多多记录着我的荣耀的印记的照片。
不知不觉间，我对古诗文的那份赤子之心逐渐被名利之心取代，我开始为了获得而阅读古诗文。
不如七年级的那个春天格外寒冷，路边本该是青葱一片的青草也荒芜一片。古诗文大赛照例开赛，赛场中缺少了一道少年的身影……我望着校园公布栏上那一张张同学们因获奖而笑容灿烂的照片，心中五味杂陈。凌冽的寒风呼啸着扫过少年略显羸弱的身躯，画作一柄柄利剑刺入少年身躯上的每一个毛孔，扎进少年已临近崩溃边缘的内心。
我被这场突如其来的失败打击得措手不及，身心收到了惨烈的创伤。不过这场失败也是我透过迷雾看清了自己。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语;孙子膑脚,兵法修列。”先秦诸子在困难中都逆流而上，创下了一部部流传千古的著作。我所遇到的挫折与他们所遭到的不幸又何堪一提呢？少年心中那片荒芜的空地上，新的生命正在孕育，少年所受的创伤正快速愈合。我调整好自己的心态，以全新的姿态去面对未来！
第二年的春天格外温煦，一改前年荒芜的情景。古诗文大赛仍是照例开始，我一路过五关斩六将，挺进了复赛，决赛，惜败于状元的称号前。不过，我也已经释然了。再一次来到学校的公告栏前，望着我在领奖台上笑容灿烂的照片，少年心中那颗生命之种终于发了芽。我会心一笑，转身向着朝阳的方向离去……
找，最终也来到了我的相框中，轻轻抚揉过那张照片，凉凉的…… 一词诵毕，余音绕梁，一张照片，终生不忘！
一张照片（华政 37分）
寒假末，春节的喜气洋洋还未消散，透过窗，透过帘的缝隙，那太阳是暖的且和煦，像一片薄薄的碎金，铺在床头，铺在桌案，铺在一张照片上。
锣鼓喧
每年走访光荣人家，慰问孤过老人的社区活动，总是少不了我的身影，也少不了锣声鼓声。鼓声罗生震碎了宁静，震碎了为荣的冰。浩浩荡荡的对我，喧喧闹闹的乐声，有没有进入老人的心与耳？
红纸暖
因为是春节期间，我们会为老人贴春联，进了老人的家门，老人会拉着年纪较小的孩子，说着“还好自，真是个好孩子……”饱经风霜的粗粝，新生的稚嫩软糯糯，冲击着我的眼。“奶奶，我们来贴春联。”我们贴着，老人看着，我分明看见了，她那一瞬很幸福地笑，又像是在透过我们看别人，是她的子女吧。红色的春联刹那有了暖意，暖得很，那是家的温度。
糖意苦
贴完春联，没有立即走，年长的陪奶奶说说话，年幼的唱歌跳舞，每个人都在努力让奶奶开心。通过交谈，聊天，我们逐渐了解老人的情况，儿孙满堂，却无法享受儿女承欢膝下，在这个两室一厅，只有电风扇，收音机，一桌一椅一床的不可称家的房子里，一个人，体弱多病，伶仃无依。而我们能做无谓的叹息。谈到后来，老人从冰箱里取出一个保鲜袋装的巧克力，有些粘在一起，这或许就是老人招待客人的东西，她笑着，从袋中拿出几块，“来，小朋友，吃糖，吃糖……”一边分，一边赞我们“乖囡”，又祝我们学习进步。道了谢，巧克力含在嘴里，冰凉的。说实话，分完巧克力，老人张了张嘴，似乎又想夸我们，却不知说什么好了，局促地，紧张的坐在那里，揪心又无力。巧克力渐渐化开，余了满嘴的苦涩。‘’门庭冷
时间已不余多少，原以为能给老人带来一整体的充实和快乐，却发现真的很无助很懦弱。有个小一点的孩子问老人：“您为什么不搬去和您的孩子们住呢？”老人怔了怔：“哦，我来了，不给他们添麻烦，挺好的，这样挺好的……”老人原本的慈祥微笑褪去了，剩下眼中迷茫和孤独。临别时，我们拍了一张照片，照片上的老人笑得开心搂着孩子，岁月已从她脸上溜走了。真的道了别，发现一条灰灰的走廊，好冷。
那一张照片，泛着光，却让我看见了老人一人在家的背影，想那一次的走访，她已不知经历了多少回，一时半会儿的快乐，终究被孤寂消散，每一次都是如此，每一次都是如此，每一次都会拍下这样的一张照片，每一张老人都笑的开心，照片的背后却是一个人黄昏渐渐，红灯笼还未取下，春节已过，迹象承接春日暖意，能否暖到伶仃的老人们？
一张照片（市三 35分）
雨初停。柔和的阳光洒进窗台，照在那张小女孩朗诵的照片上。愚忠大自然的交响曲已经结束，而从照片中传出的朗读声音，依旧在耳畔回荡：
刮胡的我第一次选为朗诵者的一员。我高兴急了，整日拿着稿子，一个字一个字的读。也没在意内容是什么，或读得怎样有感情，只是一遍一遍地念着白纸黑字。到了上台那一天，我确实读的是最流畅的一个，但，也是最无感情的那一个。
时隔半年，我又被分配到了“朗读者”这个身份。而这一次，我没有兴奋，也没有紧张。心里只是想着几个问题：怎样才能读得有感情？怎样才是真正的“朗读者”？
放学回到家后，我便坐在窗台的书桌前，手里握着一份稿子。光辉还是那样的温和，静静地斜入窗台，印在那份纸上。那每一个字突然像是有魔法的小精灵般，披着一层金色的外衣，跳跃在雪白的纸上。我一下子被吸引住了，便开始认真地读起这段文字来。
一开始，我只是被这样的场景所吸引。而渐渐我感受到了这些文字的魅力。“听——那沙沙的雨声，绵绵的，如带着春的眷恋，扑向大地妈妈的怀抱……”我仿佛身处大自然之间，耳畔是春雨的绵绵情思。“静悄悄的，嘘！你听到了吗？那是小老鼠出来觅食……”我又恍若在寂静的夜中爬在墙角边，聆听鼠的步伐。一段有一段文字，一幅又一幅画面。一时间，我竟感受到如此多的场景，我的身心都沉浸在这醉人的魔法之中。
再次到了上台那一天，我带着春雨的柔情，夜晚的寂静，老鼠的期切等上了台。那富有感情的声音在空中划破，朗朗上口之中，又不乏那心灵的问候！所有人都陶醉在其中。一旁的老师也被打动了，不禁举起相机，拍下这真情一刻。
思绪被拉回，耳畔的朗读声依旧在回荡，太阳的光芒愈发强烈，把那张照片照得那么耀眼！
用声，表达自己的情感；用心，感受真挚的场景。一张照片，一份心灵的收获。
一张照片（市三 35.5分）
回到家，我怒气冲冲地把书包摔在地上，天理何在！我明明已经很努力了，为什么考试还是考不好？我一屁股坐在沙发上，目光射向了桌子上的手机，算了，翻翻以前的照片消消气吧！
手指在手机屏幕一页页滑过。当翻到几个星期前拍的一张向日葵的照片时，我愣住了……
听妈妈说，这些向日葵原是单位里的同事在办公室里种的。
后来，向日葵越长越大，办公室里那小小的花盆已经容不下它们了。于是，同事拿出一把大剪刀，剪下几朵打算丢掉。妈妈见了心生怜爱，于是拿出一个玻璃瓶，把向日葵插在玻璃瓶里养了起来。哪知，向日葵长得特别好，妈妈便将它带回了家，养在阳台上的长条形花盆里。
期初，向日葵的茎还有些纤细，于是，妈妈在旁边插了几根筷子防止它倒下。后来它越长越大，纤细的茎变得粗壮起来。我们便把花盆放到窗外，每天，它都吸收着阳光，越长越高。有趣的是，它总是朝着太阳的方向。
天有不测风云，一场突如其来的大暴雨，淋湿了整个世界，也淋湿了向日葵那弱小的身躯，待我们发现并把它拿进室内的时候，它的茎已经被折断。断裂处有一层薄薄的皮连接着。整株花蔫头蔫脑的。哎！真可惜！这株花肯定活不成了！这么想着，我随手把它放在了原来的位置。
不知过了多少天，我又来到了阳台。目光在一盆植物上掠过，当看到向日葵时，瞬间惊呆了：茎部原先的断裂处奇迹般愈合了，留下了一个结疤，这是它身上的伤痕，上半身本已倒下，可它却朝着太阳的方向昂起了头，并在顶端结出了一个花苞。
我惊叹于生命的神奇，于是拍下了这张照片。它告诉我：你若成长，绝处也能缝生！ 是啊！那考试的打击又能算什么呢？
我抬起头，感到身体充满了勇气与希望。是的，当我们被人生的风雨所摧残，不该堕落，而是要成长！
一张照片（市三 37分）
翻开厚实的相册，一张张照片映入眼帘，以前的一幕幕会议也随之跃入脑海中。忽然看见一张照片，那是几周前刚拍的，让我记忆尤为深刻：照片时唯美的暖色调，图中只有妈妈一个人，正低着头专注地看着眼前得书，神情专注，整个人沐浴在柔和的阳光里。看着这张照片，我的思绪也不禁飘到了那时……
那天早晨，妈妈捧着我五年级的英语书和一本笔记本，来找我帮忙，向我请教几个生词。翻开那本有些陈旧的英语书，记忆中几乎空白的书，居然在字里行间有许多批注，看着那清秀的字迹，我一时竟有些怔住了。
妈妈指着几个被荧光笔画出的单词，让我教她读音和意思。那些单词早已深深印刻在我的脑海中，便脱口而出，一一念了起来。
妈妈伏身在台子上，低着头，抿着嘴，眉头微微皱起，嘴噙着浅浅的笑意。笔尖飞快在纸上挥舞，额前的碎发轻轻地颤动着，眼中似乎闪耀着一丝正跃动着的光芒，仿佛她在记录的，并非几个平淡无奇的英语字母，而是字字珠玑的天数。
我屏气凝神，不敢惊动妈妈，只是注视着她的身影，妈妈时儿抬起头，让我再说一遍，时而抬头看着前方，似乎在沉思什么，很快目光又回到纸上，又继续写起来。笔尖在纸上刻下印记。我凝视着妈妈微躬的背脊，鬓角的几丝白发，藏在眼角的皱纹，此刻似乎都被一种高洁又神圣的光芒笼罩住了。这一刻，我悄悄地按下了快门键，想要留住这一份美好的景色。看着这张照片，我不禁思考，这样专注的神情是什么？我想，是对文学的敬畏与珍重，是对英语的执着与热爱，是对这门文化的真诚与崇拜。
一颗名为执着的种子于我心底悄然破土。从那以后，我拂去了那些许久不曾翻看的书籍上的灰尘，把他们重新拾起，带在身边，有时会随手翻阅，不在沉迷于玩闹游戏，不再惰于读书作业，不再敷衍任何一门文化，每当想要放弃时，总回想起那个阳光明媚的早晨，那一份专注的文化情思和那一张照片。
这边是我最珍爱的一张照片，铭记在心，永不褪色。
一张照片（天山 35分）
如果把大脑比作海，那么脑海中的那些回忆就像是美好或者选择遗忘的漂流瓶。那些年不美好的回忆会随着时间的流逝而消失。那年的我把一张照片塞进了漂流瓶中，扔进了脑海，却久久不愿遗忘。
乘着时光机，让我们回到从前的那年。
入学前的我一直被大人们说是野丫头。那么说的原因就是每逢下午两三点，小孩子们都会从各自的家中涌出，纷纷前往楼下的那片空地上，没错，那是一片专属于我们的天地。
当时的我们玩着一些以现在我目光来看很幼稚的游戏，却还觉得很有意思。最爱莫过于走独木桥啦。
其实所谓的独木桥就是草坪的两边，我们分成两组进行友谊赛，但也是坚持要分出个胜负来。比赛开始了，只见我们的一号选手手中拿着接力棒，一个废弃的饮料瓶，快速却又稳步地走着，很快就传到二号选手的手中……一轮结束，作为体育渣的我很自然地，被分配到裁判的位置上去了，怎么办呢？其实我也是很无奈的。
裁判也有裁判的好处，比如观战途中可以看到许多有意思的场面：有些人走着走着一不当心扑了个空，狠狠拥抱了一下大地母亲；比赛输了的，开始互相推卸责任，为此整了个面红耳赤，目测10分钟有余……
不久，大人们手中拿着盐水棒冰就过来了，那是最幸福的时刻。棒冰咸咸的又夹杂着一丝甜味，吃了一口，心里美滋滋的。可天气甚是炎热，没过多久棒冰就开始融化了，一不小心，流的你衣服上脸上地上满是的。
忽然，只听耳边“咔嚓”一声。是外婆，拿着相机偷拍了我们，我一脸抱怨。可外婆却说这是给我们留下了珍贵而又美好的回忆，我们该感谢她才是对于这套说辞，竟无话可说。
翻开相册，追忆往昔。外婆说的不错，这确实是美好的回忆。
地上的水会因阳光的照射地表的温度而蒸发，当年小小的我们会因时间的流逝而成长，可不变的是对这段旧时光的，共同的，美好的记忆。
一张照片（天山 35.5分）
在我13岁的时候，我的桌上有一张照片，是一位面目慈祥的老者，雕刻着紫砂壶。“爷爷，这都是什么啊？”“这些可是‘财富’啊！”
爷爷的书房是我最喜欢的地方，那里有清淡的茶香，一大柜子的书，还有令我不解的摆满了一个橱，古色古香的紫砂壶。“不就是个壶吗？有什么财富不财富的”年幼无知的我总用稚嫩的童声不解地问，爷爷总是神秘一笑，说：“你长大就明白了。”
时光飞逝，光阴如梭，我已经长大，不再像以前那样无知，也知道了紫砂壶是那么名贵。可当我问爷爷是不是因为它价值不菲才称之为财富时，爷爷轻声叹了口气，说：“看来你还是没明白啊，明天，我带你去个地方你就知道啦！”
第二天，我们便出发来到偏远的丁山脚下，走进一条幽深的小径，我们来到一闪古色古香的木门前，推开大门，青石板铺成的小路通向大院，灰色的瓦片和白色的牌匾上有“紫砂”两个大字。这幽静的山林中竟有如此洞天，是我大吃一惊。
爷爷和老者的寒暄将我拉回，我回头，细细观察着这位老者，宽大的手掌，慈祥的面庞，朴实无华是我对他的第一印象。
受邀走进工作室，淡黄色的灯光照着数不尽的工具和一个尚未完成的紫砂壶，老者坐在椅子上，拿着刨刀，四号不敢松懈地雕刻着，仿佛手中拿着的不是壶，而是一颗钻石。
爷爷走到我身边，轻轻地说：“这就是紫砂壶，每一个都蕴藏着雕刻着的心血，一片叶子，一天，一节枯枝，一周，完工，一月。”
这是一份匠心啊，我总在电视中听到“匠心，匠人”，竟会在这里让我看到！这时，我突然想到了电视上常说的造假，工厂里不断运作的冰冷机器和现在少得可怜的匠人们，我不禁有些许不悦。“咔嚓”一下的快门声响起，我将那幅老者俯身雕刻的场景用相机记录，用我的心去记录。
回去的路上，我看向车外，，那一撞撞冰冷的楼房，比不上那青砖白瓦，那人工种植的繁茂大树比不上拿上脚下一节小小的嫩竹，那华美的，从工厂中出来的精致工艺品，比不上一个古朴的紫砂壶，一张记录它的照片，一份金子般的匠心。
一张照片（天山 35分）
看着眼前照片中一张张可掬的笑容，记忆的年轮开始缓缓转动，又回到哪个无忧无虑的年代。
我是在农村长大的，但我不在那儿出生，三年的时光让我对整个地方充满了欢乐的记忆。 掉了漆的红墙一刷再刷，填平的坑一补再补，它们就在这，见证了时代的变迁。在闲余时光，老人家拽把藤椅，躺在树荫下，互相扯着家常；一堆孩子聚在庭院里互相嬉戏打闹着：跳房子，捉迷藏，打野鸭。那时候的娱乐是那么的快乐，我最喜欢打弹子，把头埋成一堆；只见一个孩子眉宇一横，手猛地一用力，弹子便飞了出去，每一弹过后，总有人欢呼雀跃，也总有人低头声叹气，不服气地挥舞着拳头，喊着：“再来！”我便是这堆调皮鬼的一员。
天色渐暗，袅袅炊烟升上天空，饭香味飘满整条街巷，大家各自放下手中的事，循着香味回到家，不一会儿，有不约而同地出来，盛碗大米饭，搛些好吃的放碗里。“别人家的饭菜永远是最香的”秉着这种原则，我们互相争抢起来，抢到了不管是什么都就这大米饭一起囫囵下肚，尝不出什么味道，心中也美滋滋的，要是哪个倒霉鬼不小心打破了饭碗，回去后也免不了父母的一顿责骂。
这里的人情味那么浓厚，记忆中寸头那家小卖部永远是最热闹的，哪家小孩从家人那有幸得到一两块钱，耀武扬威地走向小卖部，一堆孩子就簇拥着在他后面，那架势，颇有当年皇帝游行的风范，就这样，那钱转瞬间就挥霍一空，但每个人的脸上都挂着笑容。
临走时，全村人把我送到村口，爸爸用照相机记录了这一刻，留下了这张照片。 城市林立，高楼大厦纷纷建起，看惯了钢铁森林的我们，是否还会注意着春花秋月的美好？看着窗外嘈杂的车水马龙，无声的泪从还未放平的嘴角滑过，滴在了这张照片上。
一张照片（西延安 35分）
山上的云雾，真的很美，很美……
拂去那张照片上的灰尘，我仍旧能依稀回忆起那年登山时的一幕幕…… “十一”放假期间，父母决定带我一起去领略那美如画的黄山风景。
是哪个小时车程很快变过去了，我们收拾好自己的行李，准备登山。山脚下真是一片郁郁葱葱！层层叠叠的树丛，一排接着一排的树木把大底盖得严严实实，刺眼的阳光也只能透过树叶之间的缝隙映照到大底上，显得残缺不全，真是别有一番风味！
乘着游览车逐渐往上，茂密的树林逐渐变得稀疏，山上的怪石也渐渐变多，它们长相各异，大小也不尽相同，各有各的情态。
下车后，我们沿着石阶继续向山顶进发。树林渐渐消失在脚下，云雾盘旋在上空，此景是那么神秘而梦幻啊！我情不自禁地向下鸟瞰，树林如同绿色的星星一样，繁布在大地上，四面的群山环抱，真让我有一种“望尽天涯路”的感受呢！
约莫半小时后，我们便看到了黄山一大奇景——迎客松。它横插在石缝中，用它坚韧不拔的毅力生根，发芽，长枝叶。它几十年如一日地忍着自己的痛处，迎接来自各地的游客：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！”
我们接连爬了几个小时山路，体力渐渐有些不支。我可不能背着个“小小”黄山给压垮，连迎客松都可以在石缝中顽强地生长，我难得到都政府不了一座黄山吗？在接下来的山路中，我和父母相互扶持，相互激励，最终听到了最后一段台阶前。
“衣带渐宽终不悔！为伊消得人憔悴！”我想自己大口一声。“冲啊！——”我屏住一口气，用最快的速度向山顶冲去……
在山顶，我见到了宛如仙境一般的景象：云雾笼罩在乱山树林之上，飘忽缭绕……“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处！”这才是真正美如画的黄山经，这才是经历过人生三境界的黄山！
山上的云雾，真的很美，很美…… 黄山，真的很美，很美…… 我久久地端详着那张照片。
一张照片（西延安 35分）
望着照片上的绚丽的滤镜，望着那绚烂的蜡烛上的火光，望着那张似乎不稚嫩的笑脸。 她，一身红裙。 殊不知，已经十年了啊。
照片里的她，许着愿，闭着眼，笑着嘴，像个娃娃似地乖巧地坐在那儿，我，当时的我，就坐在她的身边。
“来来来，大家伙儿一起唱首歌啊！”小姨笑容灿烂，招呼着大家一起唱首生日歌。 “彤彤，你起个头儿。” “嗯。”
“啪”灯一关，蜡烛一点，只有这一小株微光照耀，可依旧将她的笑眼照的格外清晰。 “祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
小孩子们换个再无，笑得眼睛看都看不见了，就一条缝儿。大人们边唱歌，边拍照，左摇右摆，画面里却只有我，异常似的安静，只是微笑着，拍着手打拍子，在为歌曲加点和声而已。
不是我不愿意祝福啊，而是时间过得太快了，没有缓过来。思绪迷茫的我，看到了妹妹她对我笑了笑，小嘴一咧，脸颊“嘟”得一下鼓出来了，那几颗不整齐的牙也被露出来了，我噗嗤一笑，被她可爱到了，她突然起身抱住我，亲了我一口，然后嘟着嘴说：“姐姐要大笑！还有别忘了我的礼物！！！”
她还记着我没给她买礼物！？可随后她又笑了，笑得像花儿一样绚丽，昙花一现的那种，美！
行吧，暂不打你屁股了。
“祝你生日快乐！”最后一句，她是倒在我的怀里唱完的，歌声一结束，她就突然蹦起来，噔噔噔噔地就跑向餐桌，“你去干嘛？”“我刀！”“啊？”“切蛋糕啦！”
找到刀的她，跳着魔鬼的脚步，眯眼一笑的一路跳过去，无奈，她就是个小智障，便向她投去了“关爱”的目光。
“你还没许愿吹蜡烛！”
“哎哟。”她嘟嘴一屁股坐下，说：“我许愿了啊，许好我就要吃蛋糕！全吃完，别拦我啊！”
她双手合十，闭着那双小眼，开始许愿，嘴角流露出了甜美的微笑，我拿起手机，透着手机看，目不转睛的看，随后“咔嚓”医生，她这笑容就被我给抓到了。 这张照片，我给它洗了出来，我把它贴在最显眼的位置，每天看到这纯净的微笑，一天的心情就会很好，总之不会很糟。
我生命中，这最重要的你把人之一，她已经十岁了，虽不舍过去十几年的时光，但也不会看到你的这迷人微笑，真心祝你生日快乐！
不知再过十年，她这烦人精是否还会这样微笑。 嗯，期待下一个十年的照片。
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一张照片优秀作文
去年寒假，我和爸爸妈妈一起去玉华古洞玩，我很高兴，因为我从来没有去过玉华洞。
到了玉华洞，我东看看，西瞧瞧，忽然，我看到前面不远处有一亮一亮的灯光，我好奇地拉着爸爸妈妈的手，朝亮光走去，原来，有一位摄像师正拿着照相机帮游客照相。我走过去，也很想去照一张可又不敢，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“没有关系，想照就照吧！刚好现在也没人。”我不好意思地走了上去，露出了微笑，“耶！”我开心地
大喊起来，“咔嚓”随着一声响起，摄像师帮我留下了这张美丽的照片。
一转眼，时间过得飞快，我依依不舍地和美丽的玉华洞再见。
香港之游——朱瀚霖
上幼儿园的一个暑假，妈妈带我去香港迪斯尼玩，还拍了很多照片，在这些照片中，我最喜欢的是我和妈妈坐在一辆小飞象上面玩，大表哥帮我们拍的，我还比了个“V”的形
状。
那时，我和妈妈坐在小飞象上，我发现别人小飞象可以升上去降下来，我的就不行。正当我在想办法时，突然看了一个按纽，我心想：会不会是要把按纽往上一推，才能升起来了？我来试试吧！于是我试着把按纽往上一推，哇！小飞象真的飞起来了！我很高兴，又反
复按了几次，我越玩越开心。
我现在已经上三年级了，看到这张照片就想起了当时玩得多么开心，我真想再去一
次香港！
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一张照片的故事 翻开那本相册，一张照片映入我的眼帘。乘上记忆的快车回到云南玉龙雪山森林公园。登上“玉龙雪山”那天，照片背后的故事仿佛就发生在昨天---- 那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈，还有很多老师一起乘坐着大巴车来到了云南玉龙雪山森林公园。今天我们要攀登一座大山，世界上纬度最低的海洋性冰川-------玉龙雪山。因为山很高，导游给我们买了坐缆车的票。 坐缆车的人真多呀，等了大约半小时才轮到我们上车。我们坐上了缆车，一开始我还有点害怕。缆车开始徐徐上升了，风在我耳边呼呼作响，我的心扑通扑通直跳，过了好一会儿才适应。和我坐同一辆缆车的哥哥却好像很兴奋，一点也不害怕。看到他这个样子，我也镇定了下来。往下一看，哇！眼及之处都是绿树，这郁郁葱葱的树木连成一大片就象是绿色的海洋。我和哥哥高兴地大声呼唤起来。转眼间我们就来到了山顶，导游带着我们来到了雪山山顶的观景处观看山下的风景。啊！这里看到的景色真壮观呀！站在这里，山下的美景尽收眼底了。你看，那一片片翠绿的树木在薄雾的掩映下若隐若现，在晨光的照射下，还折射出不同的色彩，真象童话里看到的一样，太美了！真如看到了人间仙境啊！我不禁被眼前的美景陶醉了，情不自禁地哼起歌来。正当我看的出神的时候，我听到了“咔嚓”一声，转过头一看，原来是叔叔趁我看得入迷之际，为我留下了这永恒的美好回忆。现在每当我看到这张照片，就会陷入美好的回忆中。。。。。。
一张照片
在我的书桌上，有一张照片，那是我们六年级毕业是的全体同学的毕业照，至今仍在我书桌的那个最显眼的地方。
回味我们六年的生活，酸，有过；甜，有过；苦，有过；辣，有过；咸，也有过。记得我们初次见面时，谁也不认识谁，可谁知最后，我们却在分开时那样的不依，那样的不舍。
当我们成为了一班的同学时，同学们都个个自我介绍，那情景，我现在还依稀记得，有搞笑的，有肉麻的，也有故做严肃的，那样子真叫人喊牙酸。我们班的同学十分团结，特别是在学校组织的活动中，那种团结友爱，互相帮助的精神在不知不觉中被挖掘出来，当我们在获得了奖项的时候，全班同学都甭提多高兴了，都乐呵呵的比划出一个“V”字形，大声的喊叫着：“耶！”那气势可真是壮观，比吃了蜜还甜。有甜必有哭，我们在集体考试中全集排名都是名列前茅，可谁知，就在我们都胸有成竹的等着这一次的冠军排名，天知道，我们全集排名居然落后了一名，得了个亚军，我们都十分沮丧，在我们失望之余，老师语重心长的来安慰我们，给我们打气，鼓励我们奋发向上，她并没有责怪我们，知是用她那张灵巧的嘴诉说着那能令我们重拾信心的话语，于是，我们相信，失败是成功之母。在这次排名下降的暴风雨的洗礼之后，我们变得更加热爱学习，更加刻苦，在这段时间，同学们都非常努力，终于，功夫不负有心人，我们有夺回了那专属我们的第一名。这使过程中的苦意渐渐消褪。
我们班的同学可能都使急性子转世，做什么事情都想马上行动，只要是决定了的或使商量好的，绝对使立即执行，这让我不经意想到有些辣辣的性格。有笑必有泪，在相处的这六年的光阴里，我们已经互相了解彼此，俗话说：“一方有难，
八方支援。”我们班上如果有同学被欺负了，我们绝对是义不容辞的去替她讨回公道，所以，这更使那一行行咸咸的泪水变得很甜，渗进我们的心灵深处……一张照片，足足可以勾起我们美好童年里的种种趣事。
每当看到桌上的这张照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每一味都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。
在我的相册中，有许许多多的照片。它们好像一片片贝壳，载着我点点美好的记忆，像点点浪花在我的记忆之河中奔腾。打开相册，一张照片映入眼帘——这是我在东方绿舟照的的一张照片。
照片中的我，笑得很灿烂，因为我刚刚通过了东方绿舟里的勇敢者道路。我的心里很高兴，妈妈就帮我拍下了这张照片。我非常喜欢这张照片，每当看到它，那天的情形就浮现在眼前。小荷作文网
那是去年的国庆节，我们全家出动，来到了东方绿舟。我曾经来过，也有些经验了，一进东方绿舟我直奔到了勇敢者道路，那是我最喜欢的一个地方。那里有独木桥，翻山越岭等惊险刺激的运动项目，很多同学都战战兢兢，两腿发软，而我早已跃跃欲试，这种项目根本不在我的话下。我像个猴子一样，三下五除二就走完了前面的几关。这最后一关对我来说可不是那么好过的。最后一关是——迷宫！啊？我的方向感不强，进去还不是晕头转向！妈妈的鼓励下，我进入了迷宫。我的确分不清方向了，到了一个岔道，我随便走了一条路，发现不通，就按原路返回。我又走进了另一条路，不久又回到了原点，我走了两边重复的路！怎样才能走出去呢？我静下心来想了想，一个好主意划过了我的大脑。我每条路都走一遍，如果走不通就在路口放一块小石头，下面压一片树叶。我走了几条路，终于发现有一条路通向出口，我沿着这条路走下去，走到了出口。这时我看到妈妈正站在对面，一手拿着照相机，一手做着3，2，1，为略带惊讶的我拍下了这张照片。
这张照片一直珍藏在我的相册中，我至今仍对它爱不释手。
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一张照片
离开了一段时间，又赶上准备明天庆祝六一运动会，活都挤到一块了，一到校就开始忙活。粘条幅、修照片，第二节校长讲体验课，录完相还没来得及去剪辑合成，接到通知，带上相机，马上到教导处。匆匆忙忙的，还没进教导处，迎面碰到主管学籍的教导干事王燕，“走，校长车在下面„„”
校长开车，教导干事王燕、我，还有两位男同事，小雨中离开学校，路上才知道，我们要去我校五年级的学生王振富家，为他采集照片录学籍。这是怎样的路啊？刚刚修了不几年的水泥路，已经被拉矽土的车压得千疮百孔，坑坑洼洼的，一不小心就托底，车子走走停停，有时人还得下来走„„临近西大坡村的一段，路况更差，刚下过雨，路面上全是黄泥，直打滑。车子艰难地行进着，就听校长说：“坏了„„坏了„„”，我们感觉到车子在侧滑„„“吓坏我了，这要是刚学开车那时候，可就麻烦了，一定滑沟里去了。”我们都下了车，一看，真悬啊！紧咬着道边了，稍微差一点就下沟了。倒没别的什么危险，就是连泥带水的，往出推都没法推。车是不能再坐了，两位男同事推，王干事也不得不上去帮着推车子，我不中用，就用手中的相机录了几段。
有惊无险，王振富也在家，路上我们还担心会不会白跑一趟呢？因为电话联系不上，关机的，也不知道他在不在家。我和王燕为孩子采集了照片，王燕一再嘱咐孩子，明天就回学校，正好是六一运动会，老师、同学们都等着你呢！王振富没说什么，但目光中我们已经得到了肯定的答复。王振富的父亲看到校长为了孩子亲自到他家来了，非常感动。校长和王振富的父亲都交流了些什么，我不知道。离开时，他父亲顶着小雨送出了好远„„并一再表示一定让孩子去上学，下学期就准备把家搬到学校附近，让王振富的妹妹也入学。
一张照片，一纸学籍，一个孩子的一生„„
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一张旧照片
作者 海怡公主 发布于 2011-08-13 有12683人读过
我今天在书里看到这样一张旧照片，这里房子都塌了，到处都是废墟，空中弥漫着战争的硝烟，在一堆废墟旁边坐着一个二.三岁的孩子，孩子身上穿着即破又脏的衣服。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下的真是情景，我想那个孩子一定在哭喊着自己的爸爸妈妈。我听过爸爸给我讲过美国打伊拉克时，只要一颗炸弹掉下来，就会把伊拉克的房子炸毁，让成千上万的伊拉克人死于战火中，小孩失去自己幸福的家庭。后来就出现恐怖分子，绑架无辜人质死于非命。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是不少地区还弥漫着战争的硝烟。为了让孩子不再失去温暖的家园，为了孩子可以在教室里读书，为了孩子有一个快乐的童年，全世界应该一致行动起来，要和平不要战争要让“和平之花”开放的更美丽！老师评语：作文很认真。能从一张旧照片引发合理想象，有联系了现在。结尾表达了要和平，不要战争的美好愿望。
一张旧照片
一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。 照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩。 这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的脑海里浮现。也许，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，正要去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在地上无助地，撕心裂肺地痛哭…… 我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
一张旧照片
今天是2011年8月28日。我翻开课本，一张黑白照片映入眼帘。它摄于74四年前的今天：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被拍下来的真实情景。
我在照片看到的，本来是一个繁荣而又美丽的国际大都市上海，在一阵狂轰滥炸中，转眼间变成了废墟。只留下了断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的破砖烂瓦，空气中还弥漫着刚刚炸过的硝烟和灰尘„„还有一个孤独的小孩儿。
这个仅有三四岁的小孩儿，为什么会独自坐在废墟上放声大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个的疑问在我脑海里呈现。也许，他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出，去寻找一个安全的地方。没想到，他们还未登上火车，爸爸、妈妈就被日本侵略者投下的炸弹炸得粉身碎骨。他仍在哭叫着：“爸爸、妈妈。”就是没人回答他。年幼的他从此失去了爸爸妈妈，无奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。这些可恶的日本侵略者，难道他们没有爸爸妈妈吗？难道他们就没有自己的孩子吗？侵略者无辜的杀害我们中国的老百姓，破坏我们美好的家园。
所以，作为我们这一代人，一定要远远牢记今天，不能让历史重演。我们要努力学习，为中华之崛起而奋斗，不能让侵略者再次再次欺凌我们的祖国！
第11篇：一张有趣的照片作文
[一张有趣的照片作文] 小时候，每个人都有童年的快乐，一张有趣的照片作文。在小时候拍下来的一张张有趣而美丽的照片。长大了，拿着小时候的照片看，会在脑海里出现一件件童年趣事。每当看到照片，我就会回忆起一件件童年往事，使我快乐，心情愉悦。 在这么多的照片中，我最喜欢的是在xx年2月19日拍的一张有趣照片。大家会问有趣在哪里？不同的照片背后肯定藏着不同有趣的故事。 我的小故事是在寒假里的一天，爸爸和妈妈带着我一起去参观海底世界，了解海洋知识，小学三年级作文《一张有趣的照片作文》。一进人海底世界，展现在我们眼前的是一个个海洋生物。有大有小，有长有短，有胖有瘦的海洋生物。我们进入水母馆，里面的颜色五彩缤纷。水母更是各种各样的，大的比菜盘子还大，小的比一枚硬币还小，真是千奇百怪的。然后我们又来到海底遂道，一边看一边听爸爸给我讲海洋知识。忽然爸爸问要不要拍张照片，让这些海洋生物永远的在我们的记忆里。要我说。我们便请了位阿姨为我们照相，我们一家三口摆着不同的造型，照相机卡嚓一下拍好了，照相阿姨看了看照片说：看不好，重拍。还是不够好，最后爸爸慈爱的手搭在妈妈肩膀上，妈妈的手挽着我，我另外一只手摆了一个yes，面带着微笑，咔嚓一声就拍好了。阿姨说：这张照片拍的特别好，等一会儿帮我们用电脑打印出来，过了一会儿我们看到了照片，拍的真好，照片中看到我们自然而又开心的笑容。我兴奋的拿着照片跟着爸爸去看海洋动物明星表演。· 从照片中我感受到爸爸妈妈对我的爱。
第12篇：小学作文：一张旧照片
一张旧照片
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的旧照片，就是我7岁那年的春节，和哥哥一起与马戏团的小老虎照的照片。
这张照片上，有一个穿着红色的丝袄、圆圆脸上带着微笑的小姑娘，那个小姑娘还穿着黑色的裤子、红色的靴子，那个小姑娘就是我。照片上还有一个长着黑黑的眼睛、脸上带着甜甜笑容的男孩，他是我的哥哥。上面还有一个翻着白眼的小老虎，看着好像在想人们怎么都那么喜欢和我照像呢?小老虎的嘴巴戴着嘴套，是怕咬着人。脖子上拴着链子，是怕不老实，在屋里乱跑。这张照片是马戏结束后爸爸给我们照的。爸爸后来说：“以后可不能再和小老虎这样照像了，这样太不安全了，要注意安全，安全最重要。”
转眼我已经九岁了，照片里的小老虎已经长大了，不知道它现在还在不在马戏团。每当我看见这张旧照片，想起小时候那样快乐的时光，都会感受到无比的幸福。
第13篇：四年级作文 一张旧照片
一张旧照片
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈„„”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕„„”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存„„
眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗? 这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
第14篇：我家的一张照片作文作文
我家的一张照片作文作文
我家的一张照片作文（1） 我家有许多照片，这些照片有的记录了我的快乐童年，有的留下了我们一家的幸福时光，也有的藏着难忘的故事...... 那天我过生日,我们一家到酒店去庆祝。很快，我们吃完了饭，也吃了水果还敬了酒。重头戏这才要开始了，于是舅妈告诉我“要小心，不要被别人用奶油抹到了！” 我们吹了蜡烛，也吃了蛋糕。想不到，我正在专心致志地“对付”蛋糕的时候，我的好朋友盛了一大碟奶油趁我不备向我的脸和衣服“进攻”！其他人也仿照她来“进攻”我，搞得我浑身上下都是奶油，成了一个不折不扣的大花猫！妈妈可能觉得很好玩，就用照相机把这个可爱的瞬间给拍了下来。
那定格幸福的画面永远记在我的脑海中！
我家的一张照片作文（2） 我家的一张照片
南京力学小学三（2）班 奚悦
放学回家后，我翻出我的相册，仔细地品味着。突然，一张海边的照片吸引了我，让我不禁想起了那天欢乐的情景……
那年的暑假里，爸爸妈妈带我到连云港的苏马湾海边浴场玩耍。当我们来到美丽的海边时，正巧赶上海水退潮，我奔跑着跳进海水里。呀！海水冰凉冰凉的，这是我第一次感受到海水，真是舒服极了。哟！一个浪头向我扑来，犹如一头饥饿的狮子，可我只是一跳，躲过了浪花，再用手一拍，浪头就被我拍没了。看着“大狮子”被我打败了，我心里甭提多开心了！
过了一会儿，海水远去了，沙滩上露出了许多千奇百怪的贝壳。看看这一个，像一只雪白的小兔子，看看那一个，像一只机灵的小猴。我大喊：“快来捡贝壳呀！”许多人都被吸引了过来。我连忙东拾一个，西拾一个，不一会儿，就拾了满满一桶贝壳。
日暮了，喧闹的海滩渐渐恢复了平静。我拿出照相机，拍下了这一瞬间。
直到现在，我还珍藏着这张照片。
我家的一张照片作文（3） 我家的一张照片 南京力学小学三（2）班 奚悦
放学回家后，我翻出我的相册，仔细地品味着。突然，一张海边的照片吸引了我，让我不禁想起了那天欢乐的情景……
那年的暑假里，爸爸妈妈带我到连云港的苏马湾海边浴场玩耍。我们来到海边时，正巧开始退潮，我奔跑着跳进海水里。呀！海水冰凉冰凉的，这是我第一次感受到海水，真是舒服极了。哟！一个浪头向我扑来，犹如一头饥饿的狮子，可我只是一跳，躲过了浪花，再用手一拍，浪头就被我拍没了。看着“大狮子”被我打败了，我心里还喜滋滋的呢。 过了一会儿，海水远去了，露出了许多千奇百怪的贝壳。看看这一个，像一只雪白的小兔子，看看那一个，像一只机灵的小猴。我大喊：“快来捡贝壳呀！”许多人都跑来了。我东拾一个，西拾一个，不一会儿，就拾了满满一桶。 日暮了，海滩渐渐恢复了平静。我拿出照相机，拍下了这一瞬间。
直到现在，我还是很爱护这张照片。
我家的一张照片作文（4）
这是我在XX年（那时我才5岁哟）拍的，这张照片是我在南京中山陵周总理塑像前面拍的。
当年，我和爸爸妈妈吗来到中山陵，我问爸爸：“我背后的那位老爷爷是谁啊？”爸爸说：“这位老爷爷很伟大，他就是周总理！”爸爸又给我讲了很多周总理的故事，我才知道，他对做出了很大的贡献！
我想在他面前照个像，于是，我抬头挺胸，手上拿着机关枪，像军人一样威风凛凛地站在那里，保卫着我们敬爱的周总理！爸爸拿起相机，留下了这张珍贵的照片！
第15篇：一张照片的故事作文
一张照片的故事作文
我童年的相册，静静地靠在书柜里。
我又拿起了它，拂去上面的浮尘，翻开那一页页的喜怒哀乐的旧照，仿佛又在聆听鸟语，又闻到了那扑鼻的花香。从那张张精致的小照片中，我又回忆起了那段时光。
瞧！那张照片中扶着油菜花，面带微笑，红扑扑的脸上既是喜悦又显紧张的小男孩就是我。在我的身后，是明黄色的油菜花海，头顶是湛蓝的天空，几朵云彩在惬意地游荡，而我的身边，则是一只活泼的小蜜蜂，在不停地翻飞，我还听见嗡嗡的声音了。
那是二年级时，我去嘉兴观赏油菜花时拍下来的。可一路上只是些稀稀落落的油菜花，始终未见想象中漫山遍野的花海，我不免有些失望。妈妈安慰我：或许刚刚途中的花就很漂亮了。返回的途中，我竟觉得路边的花也有几分风姿，便下车欣赏。我想：或来时无心观赏吧。
童年的美景，静静地藏在相册里。
路旁是大片的油菜花田。花朵开得正盛，花瓣撑开明黄色的小伞，花蕊在与阳光相互挑逗着，使我活跃起来。亮黄色、淡黄色、金黄色，在花海中尽情舒展身姿。各种黄色、绿色，汇聚成了一幅色彩缤纷的画卷，闪动着，给我以无限的遐想。一只活泼的蜜蜂在花丛中游玩，更给景色添了几分灵气。
妈妈对我说：咨列，去照张相吧。我恐惧地盯着蜜蜂，摇摇头，躲到了她身后。姐姐哈哈大笑：你这个胆小鬼，还怕蜜蜂？笑坏我了。我不满地看着肆无忌惮的姐姐，嚷嚷：我才不是胆小鬼呢。妈妈鼓励我：咨列，别怕。蜜蜂可不会蜇你呢。我忐忑不安地朝花海走去，心中祈祷着蜜蜂别注意到我，十分紧张。蜜蜂竟落在我的鼻子上，好奇地打量着我。妈妈朝我微微一笑，我便信心十足，放松了下来。
童年的我，静静地留在美景里。
我伫立于花海之中，手扶油菜花，一手揽天，共同赏花，身体微微向后仰。我陶醉在花海中，与花海中的蜜蜂和谐相处，与美丽的景色融为一体。我高挥右手，脸上荡漾着喜悦的笑容，一束阳光正好洒在我的脸上。
瞬间，妈妈按下了相机，将这美丽的瞬间永远地记住。或许无需最美丽的景色，只需用最美丽的心态欣赏美景。照片定格了美景，定格了我的笑脸，定格了我的感情，定格了我的美好的记忆。
就这样我童年的记忆，静静地靠在书柜里。
第16篇：作文：一张珍贵的照片
一张珍贵的照片
在我家的相册里，珍藏着一张全家福。据妈妈说，这张照片是我半岁的时候拍的。当时，爸爸的一位同学从上海寄回了他们一家三口的合影，作为回馈，我家也拍了这张照片寄给他们作为留念。
瞧，这是一张以漂亮的金色大门为背景的全家福。照片上端坐着爸爸和妈妈，我依偎在爸爸妈妈中间。那时的我胖嘟嘟的，穿着个红肚兜，挺可爱。圆圆的脸，大脑门，头顶稀稀拉拉地长着几根头发。两眉之间点着个小红点，很是醒目。眼睛睁得圆溜溜的，注视着一个方向，不知道在看什么稀罕东西。两只小手正捧着一根大香蕉啃得起劲呢！嘿！告诉你一个秘密，那是根假香蕉。你一定该说我嘴馋了吧？妈妈在我的左边，留着短发，不过看起来挺精神。眉毛细细的，弯弯的，眼睛不大，但满含着对我的爱。嘴唇涂着淡淡的口红，很好看。爸爸在我右边，笑盈盈的，大概是和我一起照相高兴的吧！从这张照片，一眼就能看出我们是快乐、幸福的一家。
我爱我的家，我爱爸爸和妈妈！
难忘的一张照片
每当我打开相册时，总是第一眼看到这张照片:一个胖胖的小男孩，在上山的阶梯上手脚并用的向上爬着，他的妈妈在后面推着他。你们猜猜那个小男孩是谁？那就是我。
那是十月份的一天，秋高气爽，我们全家决定去石人山游玩。到了石人山的山脚下，爸爸说山上的风景好，于是我们便开始登山。
山很高，阶梯也多。我还没走到三分之一时，就已经累得气喘吁吁了。这时，我想到了一个省力气的好主意，那就是手脚并用。我双手着地，奋力地往上爬，黄豆般大的汗珠挂满了我的额头。妈妈看见了，让我起来。可我却像没听见一样，依旧向上爬。妈妈拍拍我的背，又说:“起来，快起来！地上多脏呀！”但我还是不起来，仰起头对妈妈说：“这种方法省力，为什么不让我用呢？再说，只要能看到美丽的景色爬上去也是值得的。”妈妈无奈之下只好助我一臂之力，在后面用力的推着我向前爬。爸爸看见了，就拿起照相机，只听“咔嚓”的一声，这张照片就诞生了。我爬一会儿走一会儿，过了好长时间，终于到了山顶，终于看到了美丽的景色，苍翠的群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样。这时，我终于明白“欲穷千里目，更上一层楼”的含义了。
难忘的一张照片
我的柜子里有许多照片，可我唯独喜爱一张照片。
这张照片是这样来的，以前暑假的时候，我和舅舅他们一起到贵阳去玩儿。第二天早上的9:00时候，我们坐着车兴致勃勃来到了黄果树。
我们先去游玩了天星桥，便来到了黄果树瀑布的门口，刚进去就从远处传来了一阵震耳欲聋的隆隆的响声，好像闷雷滚动。走近一些，又看到不少的水雾扑在我脸上，非常凉爽。再走近一些，一条巨大的白帘映入眼帘，那便是黄果树瀑布了。只见无数的水珠飞溅而下。在阳光的照耀下，这些水珠就像一串一串的闪着耀眼光芒的彩色珍珠一样美丽极了。看着看着，我忽然想起了大诗人李白曾写的一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
接着我们又往前走，不一会儿，我们又来到了瀑布左侧，我惊奇地发现这儿有一个漆黑的洞。哦！原来这儿就是西游记的拍摄现场——水帘洞。于是我们就走了进去。走了一会儿，我就出来了，我看到旁边立着一块碑，碑上刻着三个凹进去的字——水帘洞，后来我决定在这儿照一张相。只见舅舅的照相机“咔嚓”一响，给我和水帘洞留下了一个永久的纪念。
我喜欢这张相，因为我看到它，我的脑子里就会清楚浮现出去黄果树瀑布的美景。
我最喜欢的照片
在我的相册里有很多照片，其中有一张我最喜欢的照片，那是我跟弟弟逗乐时的合影。每当我拿起这张照片，总是爱不释手。
那是一个风和日丽的上午，我和弟弟在家门口的草地上玩老鹰抓小鸡的游戏。我们商量好，谁要是被抓到，谁就得唱歌或者跳舞。经过我们的一阵互相追逐，弟弟终于被我抓到了。可是他既不唱歌，也不跳舞，还想逃跑。我没有办法，治不了他，只好揪着他的耳朵。这时候弟弟就象一只顽皮的小猴子在我手下左蹦右跳，还不停地＂咯咯咯＂直笑，把我笑得眼睛都眯成一条缝了。爸爸不知什么时候站在了我们身边，抓住了时机，“咔嚓”一声，拍下了我们快乐开心的一刻。
每当我看见这张照片时，都会想起我跟弟弟这段快乐的往事。
一张珍贵的照片
今年放暑假的时候，爸爸、妈妈带我去首都北京游玩。我们参观了许多名胜古迹，照了许多照片，留下了珍贵的回忆。其中我最喜欢的一张照片是在**城楼下，我们一家人的合影。
每当我看见这张照片，就让我回想起去参观**广场的情景。记得那天天空虽然下着小雨，但我的心情既快乐又激动。我们终于来到了盼望已久的**广场。**广场可真大呀！广场上人头攒动，广场中间鲜艳的五星红旗高高飘扬。我们来到**城楼下面，看见**城楼红墙金瓦，城楼上面的中央挂着一块金光灿烂的国徽，国徽下面挂着一幅巨大的毛主席的照片，照片两边分别写着：中华人民共和国万岁，世界人民大团结万岁。城楼下面还有两只威武的狮子。整个**城楼气势雄伟，给人一种庄严的感觉。我和爸爸、妈妈站在**城楼下留下了我们珍贵的一刻。
北京**象征着我们伟大的祖国。我爱北京**，我爱我的祖国。
一张有趣的照片
今天，我给大家介绍一下我小时候照过的一张照片，这张照片对我来说非常有趣。照片上我骑在车子上，手举着电子枪，瞧！那神奇的样。
这张照片是在一个暑假照的。当时我只有五岁，妈妈让我骑着小车子，手里拿着电动小手枪，一按开关，不时发出“冲啊！......”我跟着妈妈出发了。
来到了一个公园里，有一位叔叔拿着照相机，看来，他已经等候多时了。因为我当时认为在照相时发出声音，照片洗出来后，只要你一看，也会发出当时照相时发出的声音。于是，我便高高举起我的玩具手枪。开始拍照了，我一直按着枪的开关，可它怎么也不响了，照完了相，我还一直按着开关，就是不响。快到家门口时，又响了！这真伤脑筋，因为，照相的关键时刻它竟然没有响声，让我照了一张哑巴枪照片。
每当我看到这一张相片，就忍不住笑了起来，真觉的有些“傻傻”的。
一张有趣的照片
每当打开相册，我都会看到一张非常有趣的照片，照片上的小女孩正躲在房间的角落里偷偷地吃月饼，那滑稽可爱的模样让人看了总是捧腹大笑。那个小女孩就是我 。
记得我五岁那年的中秋节，妈妈领我到外婆家吃团圆饭。一进外婆家门，厨子上的几块月饼就吸引了我，我心中暗暗欢喜，趁妈妈和外婆说话不注意我时，我偷偷搬来了小板凳，踮起脚尖就把那月饼够到了。我拿起月饼就狼吞虎咽地吃了起来。“啊！真好吃！”我大口大口地啃着，尽管月饼渣掉了一身一地，可我还是津津有味地吃着，真有点像猪八戒偷吃人参果的感觉，很快一块月饼就被我吃完了。我又去拿了第二块月饼，正当我吃着的时候，忽然“咔嚓”一声，紧接着一道电光一闪，我连忙抬起头来。妈妈举着相机，哈哈大笑：“我的女儿真是个小馋猫。你看你这个馋样已经被我拍下来了，等你长大以后一定拿给你看，看你羞不羞！”说完还做了个羞我的动作。
几年过去了，我也长大了，虽然我觉得这张照片把我拍得有些狼狈，但我还是认为它很有趣，因为它记录了我小时候一件有趣的小事。
一张有趣的照片
翻开书架上的一本相册，都是我从小到大的照片，其中有一张最让我好笑。 那时我6岁的时候，有一次跟着爸爸来到上海。“笑笑！今天我们一起去人民广场玩吧！”一向爱和孩子们打成一片的爸爸对我说。“好！我要穿上新买的黄裙子！” 我从小就爱美，到现在也是如此。
到人民广场后，我看见了可爱的小鸽子，便问爸爸要了些钱，买了鸽子食去喂鸽子。刚开始还好，鸽子都听话的吃我给它们的食物。可是后来，它们都不理会我的食物，而是慢慢地靠近我„„最后，我只能狂奔起来，但鸽子们仍然穷追不舍，我只得不停地扔玉米粒。但是没有效果。小小的玉米粒，怎能和我这颗“大玉米”相比呢？爸爸却不担心，在一边悠闲地拍下我这一幕。
几年过去了，每次看到这张照片我还是会想起那件可笑的事情。
难忘的一张照片
在我家的抽屉里，放着一张照片，每当我看到这张照片时，以前学滑旱冰时的情景就会浮现在我的眼前。
记得那是我六周岁的时候，邻居家的爷爷在公园开了个旱冰场，爷爷非常喜欢我，所以我就有机会去学滑旱冰。开始我以为滑旱冰是非常容易的事，可是当穿上鞋时才知道事情并不是我想象的那样容易，穿上鞋的腿沉的就象灌了铅一样，不用说走，就连抬一下都很费劲。我只好扶着栏杆一步一步的往前走，生怕会摔倒。偏偏这时候，爷爷家的孙女冬冬来到我前面，对我说：“来呀，来追我呀！”我心想：让你见识见识我的厉害，可是没想到我刚一松手，还没滑动呢，就听“咣” 的一声，我重重的摔倒在地上。冬冬马上过来问我，摔痛了没有，我嘴上说没事，但心里在想，你等着瞧吧，我以后一定会超过你。想到这，我赶紧站了起来，继续扶着栏杆，脚下慢慢滑动，经过许多次，我终于可以自由滑行了，心中充满了喜悦。有一天，我正在飞快的向前滑时，只听喀嚓一声，一个飞翔的我就这样留在了照片上。
今天，每当我看到这张照片，我都会想起当时学习滑旱冰时的情景，自豪和自信同时涌上心头。”
难忘的一张照片
秋天的一天，天气晴朗，我和爸爸到公园玩。
那天，我们照了许多照片。其中有一张是这样的：在蓝色的天空下，一个活泼可爱的小男孩骑着一匹高大的骆驼，小男孩脸上露出了甜蜜的笑容。这个小男孩就是我。
这张照片是这样得来的，爸爸带着我去公园里的动物园里玩，我们进去一扇大门，看到一匹高大的“马”，“这匹马真大呀！”我惊讶地说。“小傻瓜，这哪是一匹马？这是一匹骆驼。”爸爸笑眯眯地说。“哇，骆驼可真大呀，我要骑着它照一张相，我要骑着它照一张相！”爸爸同意了。
一位叔叔从远处搬来一个架子，把骆驼拉到架子旁边，然后叫我爬上架子。我骑在骆驼背着的两座“小山”的中间，心想：骑骆驼的感觉真好，要是每天都骑在骆驼身上，那该有多好呀。那位叔叔喀嚓一声，把我和骆驼照了下来。照完了相，叔叔把相片递给我，我看着照片，心里想：啊，今天是我一生中最愉快的一天了，我会永远记着这一天的。
这张照片我会一直保留着，作为我和骆驼的永恒的纪念。
在我的相册里，有一张宝贵的照片，那是在两年前的一个秋天照的。照片上的那个小男孩显得特别神气。他穿着一双白色的旅游鞋，上身穿一件蓝色的毛衣，下身穿条咖啡色的条绒背带裤，胖乎乎的，显得格外精神。这个小男孩到底是谁呢？哈哈，告诉你吧，那就是我！
记得那年我六岁。一个天气晴朗的早上，我和妈妈去看少儿书画展。因为那里有我的作品参加展出。我和妈妈走进人头攒动的展厅。我们一边欣赏着挂满四周的书法，一边在找我的作品。忽然，妈妈说：“李斌，你看！”顺着妈妈的手指望去，只见我的作品高高的挂在展厅侧面的墙上。“博学文雅”四个大字，显得格外醒目。我急忙跑过去，心里特别激动。因为这幅作品，凝聚了我将近一年的心血和汗水。
我正在自我陶醉的欣赏着我的作品。忽然，身后有位拿着相机的叔叔问我：“小朋友，想照相吗？”我急忙回答：“想。”妈妈也同意了。在我的作品前，我站好了位置。只见眼前相机的灯光一闪，“咔嚓”一声，叔叔就给我照好了像。我当时高兴的都要蹦起来了，恨不得马上就能看到我的照片。
第二天，我取回了照片。为了保存好，我把它夹在我的相册里，还时不时地把它取出来看看。我为什么要保存这张照片呢？告诉你吧：这张照片是我的骄傲，我要长期把它保存下去。我要经常看看自己当时神气的样子，让它永远鼓舞我不断的努力学习。同时，我还要让我的亲朋好友都能看到这张照片，这也是对我的鼓励。朋友，你说对吗？
难忘的一张照片
我家里有一张三年前的照片，这是一张我非常喜欢的照片。它是我们蒲江县省级示范幼儿园学前一班照的毕业照。上面除了有我们学前一班的全体小朋友，还有幼儿园的胡园长以及教过我们的毛老师、王老师和英语老师。照片上面有几个同学现在仍然和我在一个班上，他们是：第一排的肖钺雷，和我一起站在第二排的马一力，第四排的杨雨涵和汪奕玲。
每当我看到这张照片，就会想起那难忘的一天。
那是2005年夏天的一个中午，老师们给我们每个小朋友发了一套黑色的漂亮而神气的小博士衣服。我们高兴地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老师的带领下兴高采烈地来到幼儿园大门口。老师让我们先排好队，然后给第一排的小朋友拿来了凳子，让第一排的坐在凳子上，第二排的站着，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。给我们照相的人调试好相机后，对着我们大声说了声：“笑！”，老师让我们一起喊：“茄子！”，然后就拍下了这张照片。
一转眼我就上了小学，学校比以前的幼儿园大多了，也漂亮多了！但我仍然难以忘记我们幼儿园照毕业照的那一天。我那些幼儿园的小朋友们还记不记得我们幼儿园照的毕业照呢？
第17篇：珍藏一张照片
珍藏一张照片
刘明慧
在我的相册里，有一张我珍藏很久的照片，照片上的人既不是我的同学，也不是我的亲戚，而是一个既陌生又熟悉的小孩。说陌生是因为至今还不知道照片上的那个小孩的名字，说熟悉，是因为照片上那个小孩的背影一直萦绕在我的脑海里，久久无法忘怀。要问这个照片从何处来，这还得从一年前发生的事说起……
那是一个风和日丽的下午,我带着相机约了几个同学到西河乐园玩。我们一到目的地，几个同伴就嚷着想要过去玩旋转木马。我见状说到：“正好，我帮你们拍几张照片吧！”我们说笑着，一齐走向旋转木马，突然有个同伴说：“你们快看！”我们停止说笑，齐刷刷把目光投向不远处。只见一个五六岁的小男孩，一边拉着大人的手，一边费劲的蹲下来想捡路边的一张糖纸。一阵微风吹来，糖纸调皮的翻着跟斗向前飘去，那小孩顿时急了，挣脱了大人的手，跌跌撞撞的向前追去……
“一张糖纸有什么好玩的，脏死啦！”“哎，小时候我也收集过，跟集邮似的，挺有趣的，这小孩一定和我一样。”“还是别管他，我们照我们的相。”听着同伴们叽叽喳喳的议论声，我更好奇的想知道他究竟要干啥。
这时，那个大人也追了过来：“明明，回来。”可小孩仿佛什么也没听见，依旧执着地追着。那糖纸仿佛故意捉弄他似的，眼看要追到，它又轻飘飘的随风而去，急的小孩满脸通红。就在那小孩刚够着时，“噗”，他脚下一绊，摔倒了。“明明！”身后传来大人焦急的呼喊。可那小孩呢，他仿佛一点儿也不疼，一骨碌爬起来，顺势一把抓住了糖纸，然后拍拍裤子，转身向果皮箱走去。
看着这一幕，小伙伴们全都惊呆了。说时迟那时快，我迅速举起相机，咔嚓一下，把小男孩的样子摄入了镜头，同时，也深深的刻进了我的内心。
小男孩那么小，就知道为社会贡献一份力量。那我们呢？这张照片后来被我珍藏在相册里。在我对一些事、一些人心灰意冷之时，常常会拿出来看看。它告诉我，还有一些人正在为这个社会能变得更美好而努力。这照片将激励我勇往直前！
第18篇：一张旧照片
一张旧照片
四年级下册语文课本翻到第79页，一张旧照片映入眼帘。这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。照片上，上海火车南站在日军的炮火中化为一片废墟，断裂的天桥、坍塌的房屋、满地的残砖碎瓦，让人看了异常悲痛。还有一个大约两岁左右的小男孩，坐在一片废墟中，大声的哭泣着，用惊恐的眼神看着眼前的这一切。
飞机轰鸣，炮火隆隆，浓烟滚滚，逃跑的人们乱作一团。而小男孩可能根本不知道发生了战争，他不知道爸爸、妈妈在哪里？可以想象，他们可能是被拥挤的人群冲散了，也可能倒在了日本侵略者的炮火中。幼小的他不知道应该怎么办！从此，他会成为一个孤儿，没人管没人问。如果运气好的话，敌机轰炸过后，他会被好心人收养。但他还可能会活活的饿死在街头。
照片的年代离我们非常久远，但历史是不容篡改的。我十分痛恨日本侵略者，永远不会原谅他们。我不知道他们在中国炸毁了多少个幸福的家庭？让多少人失去了亲人，流离失所，流浪街头？他们犯下了滔天之罪！直到现在，日本仍有一些右翼分子不思悔改，妄图歪曲历史，否认发动了侵略战争，我们坚决不允许这样。
同学们，让我们牢记历史，不忘国耻。每一名中国人都要发奋图强，把祖国建设的更加强大，永远不让历史的悲剧重演！
第19篇：写一张照片
写一张照片
课 题:选择一张你的照片,或你和其他人的合影,然后根据
照片,自拟题目,写一篇作文
教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符
号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
照片是美好生活瞬间的定格,每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听,便是一篇很好的习作。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考) 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、打开同学们的影集,那一定是个丰富多彩的世界,那里记载着同学们的成长历程;记载着同学、朋友间的友谊;记载着父母、老师们的关爱……浏览一番,一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片,把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。
要求:
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:相片上的回忆
今天,我和妈妈在整理相册时,从里面掉出一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊!”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗?我张在最后一排的中间,王博伟站在我的左边,袁深站在我的右边……四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了,可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。 记得那是三年级时的一个早自习上,袁深得意地对我说“赵晓东,虽然第二课还没学,可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说:“当然了,不信我给你背一个!”说着,他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查,他快背到最后一自然段时,居然一个字也没错,我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子,突然停了下来。我估计他一定是忘了,为了照顾他的面子,我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘,竟然悄悄打开书迅速的看了一眼,接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。
“咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在在东城体校踢足球,提起踢足球,还有一段趣事呢。一次,我们三(二)版和三(一)半踢足球,我放友善照相、耿昂、和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了,但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的,胖胖的,特别活跃。在场上,他不时喊着自己队员的名字,看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候,双方都还没有进球。这是我们都有些急躁,场上乱作一团,也不知什么时候,双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是,单兆祥想带球射门,却怎么也找不到对方的球门,急得大喊:“三(一)半的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地,也分不清东西南北,上下左右了,一把拉起三(一)半的小胖子跑到事先画好的球门旁,大叫一声:“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射,球进了!正当我们兴奋得手舞足蹈时,突然,三(一)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看,小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问:“喂,你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说:“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰,我却惭愧得不行,从心里往外觉得对不起大家。
时间过得真快,如今我离开二里庄小学已经快两年了,但发生在那里的许多事还历历在目,让我永生难忘…… 写一个熟悉的人
课 题:写自己熟悉或印象深的一个人 教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符
号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考) 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人
的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。 (在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。” 在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……
您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
二十年后的—— 课 题:二十年后的
教学要求:
1、根据要写的内容,把题目补充完整。
2、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
3、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符
号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
听妈妈讲她小时候的故事就好像神话一样,细算起来那不过也就是20几年前的事,20年后我们身边将会又是一种怎样的情景呢?让我们展开想象的翅膀,想象一下20年后的情景。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考) 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、按要求进行准备。
要求: 1.先把题目补充完整,说说你为什么补充这个题目。
(祖国、首都、学校、家庭的变化、也可以写自己的变化如:成为科学家、艺术家、作家、画家、教师、演员……)
3.说说你准备通过什么事展开你的想象。事中的人物都是怎 样的? 3.把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:想象要合理有一定的理论依据,不能凭空想,只有平时多观察、开阔视野,积累素材,提高认识。想象作文有了生活的基础,内容才能跟丰富。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文: 二十年后的我
(黑龙江省大庆市教培中心龙南学区怡园小学 田原) “开始工作”,随着我的一声命令,所有的机器人清洁工都出发了。我坐在荧屏前看着各岗机器人都到位开始工作后,欣慰地笑了。看到这种情景,我不禁想起了我的童年。
我小时侯,妈妈就是一名清洁工。那时的公共场所都是由人工清扫的。一把扫帚,一把撮子就是妈妈全部的劳动工具了。无论刮风下雨、酷暑严寒,他们总是起早贪黑、不辞辛劳地工作着。妈妈的脸晒得黑黝黝的,累得腰酸背痛,每天晚上回来还要给我做饭。而每天早上,当我睁开眼,却总不见妈妈的身影。从那时起,我就想,要是能有一天把清洁工的工作都换成机器人来做那该多好呀!这既提高了工作效率又减轻了人的劳动强度,人只要在屋里按动电钮和开关,机器人就可以把该清扫的地方全部打扫干净。
从此,我更加努力学习,各课成绩都非常好。读完了大学、研究生后,领取了博士证。终于,在我不懈地努力下,机器人造好了。它们是全智能型机器人,只要输入信息,它们就会自我控制、自我思维。它们使用的工具是小巧轻盈的软毛笤帚,那笤帚实际是个小型的超强马力的吸尘器,那软毛是空心的,既可把灰尘扫起,又可直接吸入,经久耐用,不易损坏。撮子把儿的顶端有一按钮,一按就变成了一把中心喷水的拖布,时间不长,各工作区已清扫完毕。这就是我设计并研究的机器人。
我按了一下按钮,接通机务组长,告诉他们:该保养路面及周围环境了。这时,一架小型无人驾驶的飞机轻盈地飞上蓝天,把朵朵白云集拢到一起,进行降雨。一阵小雨过后,路面清洁,空气清新湿润,花草戴上了晶莹的珠链,多美的环境啊!我被眼前这美景深深地陶醉了。
“铃、铃、铃”,电话响起,秘书小姐报告:“田总,想引进我们环保设施的外宾在接待室等您;技术处新的科技方案以完毕,准备向您汇报。”“好吧!马上,自动玻璃净喷雾剂就要试验回来,还有油烟制氧器的试验指标完成情况,让他们过一会儿再向我汇报。”我自言自语道:要做的事情太多了!“我走到镜子前,整理了一下着装,向接待室走去……
变化
课 题:围绕“变化”,从你或你周围的人、物、环境中, 任选一个内容写一篇文章,题目自拟
教学要求:
1、根据要写的内容,自拟题目。
2、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
3、书写工整,注意不写错别字。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
“变化”什么意思,变化有什么类型?什么可以发生变化,可以发生怎样的变化。几天我们就变化进行展开写一篇有感变化的作文。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考) 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、按要求进行准备。
要求: 1.你准备写什么的变化。给文章你一个题目。
2.你准备采取怎样的写作方法来体现变化的,这样写有什么好处? 3.把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。 2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结: 要写好这篇文章,不仅要有过去和现在的对比,只有通过比较,才能看出变化,而且要把自己的感觉、体验写出来。有自己的想法、语言要有个性。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把变化过程写得生动具体。
六、范文: 他变了
我的表弟小涛,是个聪明又调皮的孩子,他圆圆的脸盘,浓黑而弯弯的眉毛下闪着一双机灵的大眼睛,笑起来总是露出两个酒窝。他这一笑啊,能让苦的人变小,能让怒的人变喜,谁看了都觉得逗人、可爱。虽然我和表弟在每年的假期都能见面,但是我却感到他现在比以前有很大的变化。
表的是个贪玩的孩子,他的兜里、书包里总是像个“百货商店”一样,“日用商品”样样全,什么玻璃球、弹弓、方宝、烟盒应有尽有。以前我去舅舅家,总看见他三天两头的和别人打架,整天不是弹球、打鸟、就是玩方宝。
去年寒假,我有乘坐8路汽车去舅舅家。在汽车上,我望着车窗外茫茫的大雪,心想,着时,表弟或打雪仗、滑冰、或干着什么谁都想不出来的淘气事来!下车了,我向舅舅家的院子走去,说也奇怪,院子里静得出奇,只有鹅毛般的大雪无声的落在地上。我走进院子,透过玻璃窗一看,桌前台灯下,表弟正冲着一本书和一张白纸,凝神沉思。我暗自好笑,心想:这个家伙,也装模作样的当起学者来了。我悄悄的走进屋子,到了他的背后,伸脖子一看,差点笑出声。四年级的学生,连三年级数学题也做不出来,他太笨了!我坐在床上,忽然拉长声,带着讽刺的语气说:“堂堂百战百胜的大将军,能打败比你大的孩子,怎么战胜不了这小小的数学题呢?”他忽然醒悟过来,迅速把书合上,回头见是我羞愧而惊讶的红着脸说:“哥,你――来了”。我没有回答他,又看看窗外,对他说:“小涛,今天太阳是从西边出来的吧!”表弟也听出话里面的意思了,拉着我的手说:“哥,别说了,现在那儿还有开玩笑的时间,快帮我看看这道题吧,三年级学的,我全忘了。”我松开他的手说:“不行,我来是找你玩的,又不是来学习的。”这回表弟真急了,冲着我说:“现在我哪儿还有时间玩,我也要用功啦。”说道“用功”两个字时,他的脸又红了。我望着他那副样子,真是哭笑不得,于是就割他见了一遍,讲完以后,他立刻笑逐颜开,哥哥长、哥哥短的说个没完。一个假期,他就这么拉着我给他讲啊、写阿。假期结束了,我虽然没怎么和表弟玩,但我觉得心里高兴,表弟天天向上的身影总在我眼前闪动。
时间像流水一样,飞快的过去了,转眼间烈日炎炎的盛夏来到了,我又来到的日思夜想的表弟家。表弟不在家,桌子上放着两张考试卷子。打开一看,字迹是那么清楚、整齐。数学100分,语文99分,我简直不敢相信自己的眼睛。又仔细一看,啊!那一行行整齐的数字和文字仿佛在向我微笑。这时,门忽然开了,表弟走进来,他戴着红领巾、拿着“三好生”的奖状,我一下子把他抱了起来。我笑了,表弟也笑了,他笑得是那样甜。望着眼前的表弟,望着他手中的奖状,我觉得她变得更加可爱了。
自选题作文
课 题: 小学生活二三事 给老师(校长、同学等)的一封信 教学要求:
1、从上面两题中任选一题作文。
2、内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
3、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符
号。
4、40分钟完成,不少于400字。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
在小学里我们共同度过了多个春秋,今年我们就要结束小学生活了,这几年中发生了许许多多的事,至今使我们不能忘怀,同学们此时的你不想对老师、校长说一说你的心理话吗?今天我们就这个话题来进行讨论、习作。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考) 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、按要求进行准备。
要求: 1.结合自己的实际情况,进行选题。
2.根据自己的选题,进一步选择要说明这个题目所需用事情
并说说你为什么选择这个事情来说明你思想。 3.把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结: 作文是一个人心灵、思想的体现,只有把自己的真实想法,用流畅的语言加以表达,才能真正感动读者,感动你自己。在这里老师衷心地祝愿我们每一位同学,都能有你的智慧之笔,去描绘生活、描绘你美好的明天、描绘你灿烂的人生……
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把变化过程写得生动具体。
六、范文: 小学生活二三事
记得在五年级的时候,有很多有趣的事,就像天上的星星一样,我就说说两颗最明亮的星吧。
那是在五年级的一堂自然课上,老师对我们说:“你们谁能不用玻璃刀把玻璃很整齐的从中间段成两半呢?”我们心想:“不用玻璃刀怎能把玻璃断齐呢?”老师好象看出了我们的心思一样,对我们说:“我就给你们做个实验,做完了我叫你们说这是什么道理。”我们都半信半疑的看着老师做实验。老师先端来一盆凉水,有拿来了一块长方形玻璃,一根铁丝,汽油和一盒火柴。
试验开始了,只见老师先把铁丝蘸上汽油,又把铁丝绕在玻璃的中间,用手捏着铁丝的另一端,拿起火柴擦着了,绕着铁丝烧起来,火烧了三分钟后才渐渐的熄灭,然后又见老师把玻璃和铁丝一起放在凉水盆里,过了一分钟再把玻璃提上来,把铁丝去掉,用手一掰只听见“啪”的一声,从玻璃的中间齐齐地断成了两半。我边看边想,为什么非得将铁丝围在玻璃的中间,是不是不那样就不能断呢?对了,这不是热胀冷缩的道理吗?想到这儿只听老师对我们说:“你们知道这是怎么回事吗?”老师话音刚落,我就举起了手。“高文相,你说这是什么道理?”老师对我说。
我就大声回答:“这是热胀冷缩的道理,铁丝受热烤着玻璃的中间,使玻璃的中间受到热,比两边热得要多,把玻璃放进凉水盆里后,因中间比两边冷得快,所以中间收缩力强,用手一掰就会从玻璃中间很齐的断开。”老师听完,脸上露出了满意的微笑,同学们也投来佩服的目光。
记得还有一次,我们讲古诗,老师怕我们听不懂,就给我们编了一个引人入胜的小故事,这就是《少年行》这首诗中的情景。
老师给我们讲道:“有一个很勇敢的少年,这少年骑着一匹大马,手中拿着一张弓,他的本领非常高,能左右开弓,而且还是百发百中,在敌人的重重包围中,一点也不慌张,沉着应战,射死很多敌人。听到这,我仿佛亲生来到了战场上,看见他们厮杀一样。
老师讲完了,我还在发呆,一个同学捅了我一下,我才醒悟过来。老师的这种教学方法真好,我长大了也要当一个教师,也用这种方法来教我的学生,让同学们更加了解诗的意识。
这两件事虽然平常,但是它却使我学到了不少知识,使我懂得了学知识就应该应用的道理。
想象作文
一、教学目的
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1.课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。
2.制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时(第二课时为写作及讲评)
五、教学过程
第一课时
一、想象导入,明确要求。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。” 同学们,今天就让我们学习爱因斯坦,天马行空想象一回。
1、出示要求,请同学们自由读习作要求。
2、读一读,把你认为重点的词句画下来。
记得在上学期我们已经写过一回想象作文了,谁还记得想象要怎么样?指名说、师相机板书:大胆新颖奇特美好
二、创设情景,激发兴趣。
2、出示幻灯,看画展 师:今天,老师带来了许多小朋友奇妙的想法,现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界,请边看边想:你有哪些奇妙的想法(引导学生说自己想法或畅想未来.) 1)、小组互相交流。
2)、指名说说。
二、请欣赏习作范文:
1、看画
(1) 看了这幅画,你有什么想法?(小组讨论) (2) 指名说
2、出示范文(例文根据这幅画而写) 过渡:老师也进行了大胆的想法。
(1) 抓住了什么去想? (2) 有哪些想象? (3) 想象合理吗?为什么?
四、展开想象,说一说
师:你准备写什么?请四人小组互相交流,可以出示自己的图画,也可以自由想象。
1.谁先来说一说,展示一下?(3个生)
3、全班交流评价:你们认为他说得怎么样? 2.同学们想象得真美好!赶快顺着你的思路写下来吧。形式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。
六、自由写作。(教师巡查,相机指导写作) 上一篇教案： 小学第九册作文教案
第20篇：三年级小学生作文：一张旧照片
人的一生,都会遇到印象最深刻的事。要如何把回忆存在心中?我会轻轻地按下快门“啪!”一声,把时光变成永久的记忆。
把时光倒转,回到照片里的时间,住在外地的爷爷奶奶跑到地方来看我们。那时候,妈妈和爸爸去国外玩,爷爷奶奶只好住下来。他们俩个决定带着我去住家旁边的小公园玩,还不忘记要带照相机。那时的我,笑得好灿烂、好兴奋!爷爷还特地拿出他的宝贝脚架,把我们快乐、幸福又开心的画面给拍了起来。在我们的笑声中,岁月悄悄从指缝中走过,也留下了不能抹去的痕迹。蔚蓝的天空转成柑子色的晚霞,时间提醒我们离开的时候到了,我们依依不舍地再次把这一瞬间的美好给纪录下来。
时光飞逝,我已从什么都不懂又天真无邪的小女孩,变成了亭亭玉立的“大”姐姐了。再度看到那张照片时,换来的不是高兴,也不是幸福,而是忘不了的遗憾!故事里的奶奶变成了黑夜最闪耀的一颗星了,真让我十分感慨。这张旧照片也是我最后一次跟爷爷与奶奶的合照。
时光之门,让我们永远也回不了过去,只能靠着相片、记忆、想像来拼凑过去的每一刻。那张旧照片,是我最不想去回忆的照片。每当想到她,我的眼泪就会不自觉地哗啦哗啦地流下来。如果我们不珍惜时光的每分每秒,我们的人生永远只能在照片里回味,而不能变得更灿烂、更精彩!
