岗前培训方案
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新进职员教育
第1步骤公司的概要
月日地点讲师
1.企业的目的是什么
2.本公司的经营理念与历史
3.公司的组织
4.各部门的工作
5.公司产品的基本知识
6.何谓利益
7.底薪、津贴的说明
第2步骤商业基础礼仪
1.修饰外表的重点
2.上班、下班时的规则
3.问候、措词的基本礼节
4.了解工作流程
5.致力于工作的态度
6.访问的应对方式
7.拜访的规则
8.电话的打法、应对法
9.与上司或同事的交往方式
第3步骤应用于工作
1.指示、命令的接受方式
2.工作的步骤、准备
3.报告、联络、协商的重要性
4.工具、机器的使用方法
5.协助、团队精神的重要
6.面对会议、洽商
7.整理、整顿、决算的重要性月日月日地点讲师地点讲师
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山西晋煤集团泽州天安圣鑫煤业有限公司
职工岗前安全教育培训
为了全面提高施工队组职工的素质，强化安全意识，增强安全知识，提高安全操作技能，根据国家有关法律、法规以及上级主管部门要求，结合我矿实际情况，特制订基建开工前职工安全技术培训，具体实施法案如下：
一、培训领导小组
组长：许慧成
副组长：王金河张有龙
成员： 高军向 王玉林毕俊伟彭涛杨海波齐强 各部门负责人应在培训领导小组统一安排下，共同搞好此次教育培训工作。
二、培训目的
通过培训，是全矿职工深入了解我国安全生产方针、有关法律、法规和规章；了解煤矿作业的危险、职业危害因素；熟悉本岗位安全生产的权利和义务；掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法；了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本是指；掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护，以及职业疾病预防知识等，具备与从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力。
三、培训内容
1、认真学习煤矿安全生产法律法规。
2、学习本岗位的工作标准，管理标准，技术标准及岗位技能知识。
3、本矿井概况，工作环境及井下危险因素，所从事公众可能造成的职业健康伤害及伤亡事故，各工种得安全职责，操作技能及强制性指标。
4、违章指挥和强令冒险作业，紧急情况下停止作业和撤离现场的责任、权利和义务。
5、预案和发生瓦斯爆炸、水害、火灾、顶板等灾害的自救。
6、自救器等安全逃生装备和设施的使用与维护。
7、入井须知、通风安全系统、报警装置系统和安全知识标志。
8、几点管理以及其他相关知识和技能。
四、培训工作
1、培训必需做到一个不漏，培训时间拟定为72小时，学习培训后经过考试合格，登记入册并签订个人安全承诺后，作为本矿留用人员，在老工人带领下正式上岗作业。
2、在岗工作人员应按时参加本矿及上级部门组织的各项教育培训。
3、培训期间要求每个职工必需遵守学习规定，不得缺课、迟到、早退和缺考。
4、授课人员要严格按照培训计划和内容要求，并结合本矿实际情况编好教案。
5、此次培训实行考勤制度和教师点名制度，培训结束后进行闭卷考试，考试不及格暂不录用。
五、培训时间
培训时间暂定为每周一至周五，培训时间为72课时。 上午：8:30--11：30 下午：2:30--5:30
六、培训地点 本矿职工教育培训中心
附：《培训计划安排表》
5月28日二零一二年
培训计划安排表
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南城县2013－2014学年度中小学新教师试用期
培 训 方 案
一、培训对象
2013年新招录的中小学、幼儿园教师。
二、培训目的
使新教师尽快适应教育教学工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想，努力用师德要求规范自己，逐步熟悉小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，适应工作环境，基本胜任岗位工作。
三、培训原则
1、理论联系实际的原则。试用期培训工作既要重视教育理论的学习，又必须坚持理论联系教育教学实际。
2、实践性原则。对新教师应加强实践指导，采用教学观摩、听课、评课等培训手段，切实提高新教师的教育教学能力。
3、针对性原则。试用期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行重点指导，促使新教师达到上岗的基本要求。
4、一致性原则。各级的培训工作要做到上下一致。
四、组织领导
新教师试用期培训在县教育局领导下，由县教师进修学校具体组织实施。
新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量，并担任一个班级的班主任或少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作，结合学校和教师的实际，积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力的教师担任指导教师，指导教师的人选由各学校报县教师进修学校培训处审批、备案。新教师应在任职学校和指导教师指导下，制定自培自练计划，报送所在学校或中心小学备案。
五、培训计划
１、培训总时数为120学时。
２、任职学校校本培训（60学时）。
（１）指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。（15学时）
（２）新教师全学年听20节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记，由学校负责人或指导教师签字简评认可。指导教师的听课记录等由所在学校作为新教师试用期培训档案保存备查。（15学时）
（３）新教师通读任教学段学科的全部教材，了解期间各部分的整体教学要求和衔接关系，完成其中全部作业，由指导教师查阅简评。（8学时）
（４）指导教师、学校领导每学期听新教师10节以上的课（包括新教师的教学公开课），并予以讲评指导。（10学时）
（５）参加学校（中心小学）组织的教研活动、教学竞赛、教学基本功训练等业务活动，其表现由学校领导或指导教师签批。（6学时）
（６）制定班主任或少先队学期工作计划及总结，开展班、队活动。（6学时）
（７）新教师在试用期期间，应自始至终将普通话口头表达和“三笔”（毛笔、钢笔、粉笔字）作为经常性的自培自练内容。以上两项基本功，是试用期培训结业考核的主要内容之一。（不列课时）
３、县教师进修学校集中培训。（60学时） （1）培训课程：
《中小学教师职业道德修养》、《教育法规讲座》、《教师成长》、《班级管理》。
（2）培训时间：
集中培训时间：第一次2013年11月2日至11月3日；
第二次2014年4月底。
（3）培训地点：
第一次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室 第二次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室
4、培训经费：培训资料费每人60元。
六、考核
1、新教师在本培训期内，集中培训累计取得不少于60学时，校本培训累计取得不少于60学时，全期培训累计取得120学分。
2、写一篇1年来思想政治表现、教育教学及班主任（或少先队）工作等三方面个人总结。由指导教师、学校领导审核，按优、良、一般、差给予评定等级。
3、由县教师进修学校和各学校组织听一节考核课，并按优、良、一般、差给予评定等级。
4、由县教师进修学校和各学校分别组织对新教师进行教学基本功的实地考核，并按优、良、一般、差评出等级。
5、由县教师进修学校组织进行教育教学理论考试，考试采用闭卷形式。以上五项中，有一项不合格的，视为试用期培训不合格。
七、结业
考核合格者由南城县中小学教师继续教育培训中心颁发统一印制的《南城县新任教师培训合格证书》，作为新教师转正定级的必备条件。对考核不合格的新教师，定为试用期培训不合格，不能转正定级，必须再参加下一年度新教师试用期培训。
八、评优
本期培训结束时，将按20%的比例评选优秀学员。基本条件如下： 1．全期培训累计取得120学分以上； 2．严格遵守培训组织纪律； 3．积极参加培训学习，成绩优秀。
南城县教师进修学校 2013年10月15日
2013年全县新教师岗前培训
课 程 表
南城县新教师试用期培训指导教师申报表
说明：本表一式二份，由新教师所在学校根据任职条件挑选并报学校或中心小学审查同
意后，上报县教师进修学校培训处。
2013——2014学年南城县中小学新教师
试用期培训登记表
单位（盖章）
填报人：
备注：可另行加行。
6
推荐第4篇：新教师岗前培训方案
南城县2013－2014学年度中小学新教师试用期
培 训 方 案
一、培训对象
2013年新招录的中小学、幼儿园教师。
二、培训目的
使新教师尽快适应教育教学工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想，努力用师德要求规范自己，逐步熟悉小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，适应工作环境，基本胜任岗位工作。
三、培训原则
1、理论联系实际的原则。试用期培训工作既要重视教育理论的学习，又必须坚持理论联系教育教学实际。
2、实践性原则。对新教师应加强实践指导，采用教学观摩、听课、评课等培训手段，切实提高新教师的教育教学能力。
3、针对性原则。试用期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行重点指导，促使新教师达到上岗的基本要求。
4、一致性原则。各级的培训工作要做到上下一致。
四、组织领导
新教师试用期培训在县教育局领导下，由县教师进修学校具体组织实施。
新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量，并担任一个班级的班主任或少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作，结合学校和教师的实际，积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力的教师担任指导教师，指导教师的人选由各学校报县教师进修学校培训处审批、备案。新教师应在任职学校和指导教师指导下，制定自培自练计划，报送所在学校或中心小学备案。
五、培训计划
１、培训总时数为120学时。
２、任职学校校本培训（60学时）。
（１）指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。（15学时）
（２）新教师全学年听20节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记，由学校负责人或指导教师签字简评认可。指导教师的听课记录等由所在学校作为新教师试用期培训档案保存备查。（15学时）
（３）新教师通读任教学段学科的全部教材，了解期间各部分的整体教学要求和衔接关系，完成其中全部作业，由指导教师查阅简评。（8学时）
（４）指导教师、学校领导每学期听新教师10节以上的课（包括新教师的教学公开课），并予以讲评指导。（10学时）
（５）参加学校（中心小学）组织的教研活动、教学竞赛、教学基本功训练等业务活动，其表现由学校领导或指导教师签批。（6学时）
（６）制定班主任或少先队学期工作计划及总结，开展班、队活动。（6学时）
（７）新教师在试用期期间，应自始至终将普通话口头表达和“三笔”（毛笔、钢笔、粉笔字）作为经常性的自培自练内容。以上两项基本功，是试用期培训结业考核的主要内容之一。（不列课时）
３、县教师进修学校集中培训。（60学时） （1）培训课程：
《中小学教师职业道德修养》、《教育法规讲座》、《教师成长》、《班级管理》。
（2）培训时间：
集中培训时间：第一次2013年11月2日至11月3日； 第二次2014年4月底。
（3）培训地点： 第一次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室 第二次：南城县教师进修学校四楼多媒体教室
4、培训经费：培训资料费每人60元。
六、考核
1、新教师在本培训期内，集中培训累计取得不少于60学时，校本培训累计取得不少于60学时，全期培训累计取得120学分。
2、写一篇1年来思想政治表现、教育教学及班主任（或少先队）工作等三方面个人总结。由指导教师、学校领导审核，按优、良、一般、差给予评定等级。
3、由县教师进修学校和各学校组织听一节考核课，并按优、良、一般、差给予评定等级。
4、由县教师进修学校和各学校分别组织对新教师进行教学基本功的实地考核，并按优、良、一般、差评出等级。
5、由县教师进修学校组织进行教育教学理论考试，考试采用闭卷形式。以上五项中，有一项不合格的，视为试用期培训不合格。
七、结业
考核合格者由南城县中小学教师继续教育培训中心颁发统一印制的《南城县新任教师培训合格证书》，作为新教师转正定级的必备条件。对考核不合格的新教师，定为试用期培训不合格，不能转正定级，必须再参加下一年度新教师试用期培训。
八、评优
本期培训结束时，将按20%的比例评选优秀学员。基本条件如下： 1．全期培训累计取得120学分以上； 2．严格遵守培训组织纪律； 3．积极参加培训学习，成绩优秀。
南城县教师进修学校 2013年10月15日 2013年全县新教师岗前培训
课 程 表
南城县新教师试用期培训指导教师申报表
说明：本表一式二份，由新教师所在学校根据任职条件挑选并报学校或中心小学审查同
意后，上报县教师进修学校培训处。 篇2：新教师岗前培训计划
新教师岗前培训计划 2012-8-20 签到时间：每天上午8:20 下午3:20 篇3：2013年新进教师岗前培训方案 2013年新进教师岗前培训方案
新进教师岗前培训分三个阶段进行，第一阶段为2013年10月22日至2013年11月5日的入职培训，第二阶段为2013年10月14日至2014年1月10日的系部教学、科研等业务培训，
第三阶段为2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教师职业技能培训。
一、培训时间
2013年10月8日至2014年8月10日。
二、总体要求
（一）新进教师要正确认识培训的重要性，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极配合培训；
（二）参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规划，认真听课，并做好记录；
（三）参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，并提交学习心得及个人职业生涯规划。
三、具体安排
整个培训工作分三个阶段进行，具体为：
（一）第一阶段：入职培训——组织人事处组织
1、培训时间：2013年10月24日至2013年11月6日（每节课提前10分钟到2409签到）。
2、培训对象：2013年新进教师。
3、具体内容及安排见表：
备注：开班仪式由组织人事处负责组织，全部新进教师参加
（二）第二阶段：教学、科研等业务培训——系部组织
1、培训时间：2013年10月14日至2014年1月10日。
2、培训对象：所有新进教师。
3、培训内容：系部自行制定计划。
（三）第三阶段： 四川省高校初任教师职业技能培训——组织人事处组织
1、培训时间：2014年7月15日至8月10日。
2、培训对象：我校新进教师（已取得四川省高等学校教师岗前培训合格证书的教师除外）。
3、具体安排：参见2014年四川省教育厅高校初任教师职业技能培训安排。
4、报名地点：组织人事处309室报名（2014年3月）。
三、培训评估
（一）培训考核
1、出勤情况。
2、一篇不少于1500字的心得体会（手写）。
3、每节课培训的笔记。
4、个人职业生涯规划。
学校组织的培训以出勤情况、每节课培训的笔记、一篇不少于1500字的心得体会、个人职业生涯规划四项作为考核材料，每一位新教师将后三项考核材料于2013年11月20日前统一交到组织人事处杨生利处备案。
系部组织的培训，以系部为单位，于2014年1月10日前将本部门2013年新进教师岗前培训的具体做法、总结以及每一位新进教师的关于系部教学培训学习心得，交到组织人事处备案。
（二）考核结果
考核结果为合格与不合格。考核成绩，要记入教师的教学业务档案，并作为教师转正定级、高校教师资格认定和教师专业技术职务评聘的重要依据之一。
推荐第5篇：岗前培训总结方案
岗前培训总结与心得
来公司已1个多月了，记忆犹新的还是上岗前李总对我的培训，虽然讲的时间不是很长，但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了再大学中慵懒散漫的生活，自身个性也得到了充分地展现，但当我们走上各自的工作岗位上时，这一切都是那么的行不通。就业？择业？初生牛犊的我们到底是先选择就业还是先择业？这个问题我们一直在思索，一直在寻找答案。
还记得李总在培训时说的一句话，大概意思是：“无论我们曾经多么厉害，多么能干，但是来到公司我们做的第一件事就是要从零做起！”的确，只有从零做起，才能做好每一件事。在和父亲通电话时他讲过这么一句词，《好高骛远》。是的，好高骛远是我们这代人的通病，总以为大学毕业应该找过好单位，干一份体面的工作。可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
针对自己对这一个多月来的学习，总结出很多体会。在工作时所
作的事情千头万绪，不仅要一丝不苟的对待，更要突出重点，扭住关键，从大处着眼，从细处着力，做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，严格要求，主动适应工作的需要，并且认真做好李总交代的认识事情。
我们在有生之年里，到底能为社会做出贡献的年数也就25-35年，想做好利国、利民、利己，必须先从做人开始。
最后，诚挚的感谢部门同事和李总在工作中对我的帮助与指点，同时感谢公司给了我这样的机会，我将会在以后的工作中更加努力。
推荐第6篇：农民工岗前培训方案
起居别苑
编制单位 ：南通五建别苑 编 制 ： 审 核 ： 批 准 : 日 期 ：
农 民 工 岗 前 培 训 方 案
2014年 3 月
日 8
农民工岗前培训方案
岗前安全教育要求
1.认真做好“三级”安全教育工作，其中新工人(包括合同工、临时工、民工、学徒工、实习和代培人员)入场，必须进行不少于50 课时的“三级”安全教育，并进行登记签字后方可上岗作业。
2.“三级”安全教育的级别划分是：一级安全教育指公司级，教育时间不少于15 课时；二级安全教育是指项目部级，教育时间不少于15 课时；三级安全教育是指班组(岗位)级，教育时间不少于20 课时。
3.
“三级”安全教育的内容包括；一级安全教育的内容为安全生产 的方针、政策、法律、法规，标准、规范，行业和企业的安全生产规章制度，企业安全生产的特点等；二级安全教育的内容为项目安全生产规章制度和要求，安全生产的特点，可能存在的不安全因素及注意事项；三级安全教育的内容为班组(岗位)安全生产的特点，主要危险和防护要求，本工程安全操作规程，“三不伤害”自我保护要求，事故案例剖析，劳动纪律和岗位讲评等。
4.采用新技术、新工艺、新设备施工和待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前必须进行一次安全教育。
5.电工、焊工、架子工、爆破工、机操工、塔吊工、起重工(包括指挥)，打桩机和各种机动车辆司机等特种作业人员，取得特种作业操作证后，每年必须按规定进行有针对性的专业培训，培训时间不少于20课时。
6.企业法定代表人，项目经理依法取得安全生产管理知识考核合格证外，每年接受安全培训的时间，不得少于30 课时。 7.企业专职安全管理人员除依法取得安全生产管理知识考核合格证外，每年还必须接受安全专业技术业务培训，时间不得少于40 课时。
8.企业其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间，不得少于20 课时。 9.安全培训教育实行分级管理和登记制度。
10.经建设行政主管部门或有关主管部门许可的培训部门负责组织企业法定代表人，项目经理、安全员和从事安全培训工作的教师资格的安全培训教育工作，并实行登记。各企业、单位负责组织开展企业其他管理人员、技术人员和特种作业人员安全专业技术业务培训，负责本企业职工三级安全教育的第 一级教育工作，并实行登记。
11.项目部负责本单位职工三级安全教育的第二级教育工作，并实行登记。12.项目部和作业班组负责本班组职工三级安全教育的第三级教育工作，并实行登记。
安全培训计划
1.安全生产培训计划
1)公司的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员经建设行政主管部门或者其他有关部门考核合格后方可任职。
2)公司应当对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培训，其教育培训情况载入个人工作档案。安全生产教育培训考核不合格的人员，不得上岗。
3)作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，接受安全生产教育培训。未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员，不得上岗作业。
4)工程项目部在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。 5）公司培训时间安排在每月的第三周进行，具体培训要求和安排详见劳动教育部门的通知。
6）《建筑劳务读本》及各种工法、工艺的培训，按上级要求，由劳动教育部门统一安排。
7）其他须培训人员由各项目部安排，每单位不少于20 人。
安
全
教
育
内
容
一、从业人员的权利和义务 1． 生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。 2． 从业人员有权利对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。
生产经营单位不锝应从业人员对本单位安全生产工作提出批评、检举、控告或者拒绝违章指挥、强令冒险作业而降低其工资福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。 3． 从业人员的作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩带和使用劳动防护用品。 4． 从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。 5． 从业人员发现事故隐患或着其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。
二、班组安全教育
1.进入施工现场，必须佩带安全帽，遵守纪律及现场的各项规则制度，按规定着装，不得违章作业，不准饮酒。
2.未经允许，不得擅自移动或拆除施工现场的安全设施，脚手架，安全网等。3.上下作业应走马道、楼梯、不准攀龙门架、脚手架。
4.从事高处作业的人员必须持证上岗，并认真遵守安全施工规定，衣着要灵活，禁止穿硬底鞋和带钉易滑的鞋。定期体检。经医生诊断，凡患高血压、心脏病、贫血病、癫痫病以及其它不适于高空作业的，不得从事高空作业。 5.高处作业物料要堆放平稳，，不可放置在临边和洞口附近、凡有坠落可能的，要及时撤出或固定以防跌落伤人。
6.发现安全设施有缺陷或隐患，应及时报告处理，对危险及人身安全的必须停止施工，消险后在进行高处作业。
7.高处上作业安全设施要经常检查，处于良好状态。
8.支模过程中，如需中途停歇，将支撑、拉头、柱头板等钉牢，拆模间歇时，应将以活动的模板、牵杠、支模等运走或妥善堆放，防止因踏空、扶空而坠落。二人抬运模板要互相配合，协同工作，传递模板，工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。高空拆除时，应有专人指挥。并在下面标出工作区，用绳子和白旗加以围挡，暂停人员过往。
9.拆除模板应经施工技术人员同意。操作时应按顺序分段进行，严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒。作业人员要站立在安全地点进行操作，防止上下在同一垂直面工作，操作人员要主动避让掉物，增强自我保护的安全意识。拆除模板一般需长撬棒，人不许站在正在拆除的模板上，在拆除楼板模板时，要注意整块模板掉下，尤其是用定型模板做平台模板时，更要注意，拆除人员要站在门窗洞口外拉支撑，防止模板突然全部掉落伤，工完前，不得留下松动和悬挂的模板。拆下的模板应及时运送到指定地点集中堆放，防止钉子扎脚。
10.不得在脚物架上堆放大批模板等材料。
11.工作前应先检查使用工具是否牢固，扳手等工具必须用绳链栓在身上，钉子必须放在工具袋内以免掉落伤人，工作时要思想集中防止钉子扎脚和高空坠落。
12.正确使用劳动保护用品，高处作业必须系安全带。13.工作中发现不安全因素，可暂停作业并立即报告。 14.严禁在高空作业时抛扔物品，戏耍打闹。
15.当日完后，应仔细检查岗位周围情况，如发现留有隐患的部位，应及时进行修复方可撤离岗位。
16.搭设和拆除现场必须设警戒区域，张挂醒目的警戒标志。警戒区域内严禁非操作人员通行或在脚手架下方继续组织施工。地面监护人员必须履行职责，高层建筑脚手架搭设和拆除，应配备良好的通讯装置。
17.如遇强风、雨、雪等特殊气候，不应进行脚手架的搭设和拆除，夜间实施脚手架作业，应具备良好的照明设备。
18.搭设的架子应按脚手架搭设规范要求操作。对钢管有严重锈蚀、弯曲、压扁或裂缝的不得使用。扣件发生有脆裂、变形滑丝的禁止使用。 19.钢筋、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐，制作场地要平整，工作台要稳固，夜间使用照明灯具必须加网罩。
20.20.拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域内禁止行人。
21.在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。22.绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。 23.绑扎高层建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋，应搭设外架和挂设安全网，绑扎时系好安全带。
24.起吊钢筋骨架，下方禁止站人，必须待骨架降落到离地1米以内始准靠近就位支撑好方可摘钩。
25.绑扎时应检查脚手架是否稳固不应在架子上集中堆放钢筋.所堆放的箍筋应放置好,以免坠落伤人.26.绑扎完毕应及时清理剩余箍筋,铅丝.做到工完厂清.钢筋工应根据自身工作特点作好安全防护措施,以安全为主。
27.钢筋半成品等应按规格品种分类堆放整齐制作场地平整.。工作台要稳固。 28.起吊钢筋下方禁止站人，必须等骨架降落到1米内方可靠近。
29.浇注混凝土时认真贯彻安全帽、安全网、安全带的安全“三宝”的使用制度和“四口”的防护制度。开动地泵前应检查机械运转情况。
30.使用振捣器应穿胶鞋，湿手不得接触开关，电源线应完好，防止破皮漏电。管道接头、安全卡必须完好，管道架必须牢固，输送前必须试送，检修必须卸压。
31.施工前对所施工的部位，进行安全检查，发现隐患，经有关人员处理解决后。方可进行施工操作。
32.严禁在施工作业上互相丢材料，工具物品及向下抛丢杂物，严禁酒后作业。33.电源线不得有破皮漏电现象。夜间施工作业配有足够的照明设施，临时照明电要有安全距离，有专业电工负责接拆。现场的所有机械、设备、电器须安设漏电保护器，并在每班前有持证电工检查。
三、工具操作
1.作业前，应检查安全防护装置必须齐全有效。2.锯片上方必须安装保险挡板。
3.锯片必须锯龄尖锐，不得连缺锯龄两个，裂纹长度不得超过20毫米，裂缝末端冲止裂孔。
4.被锯木料厚度，以锯片露出木料10-20毫米为限。5.启
推荐第7篇：教师岗前培训方案
教育科学与技术学院
教师岗前职业培训设计方案
专业： 教育技术学
班级： 09级本一班
成员：张晓梅、张虹
张宁宁、梁文华
郭晓燕、史利华
指导老师： 刘志华
日期：2011年11月28日
教师岗前培训方案
一、前期分析：
1.培训目标：通过培训使新进教师了解大同二中的教育状况，理解并初步
掌握教学方式、技能、手段，形成教育教学能力；熟练掌握多媒体教学技能、班 主任工作的技能，缩短新教师的角色转换期，做好上岗前的准备。
2.学校概况：
.大同市第二中学校始建于1946年，1980年被确定为山西省首批重点中学，90年代被确定为省市示范中学。学校位于御东区文兴路东侧，占地面积32789平方米。教学设施面积15000平方米。学校有固定资产1832万元，电教器械、仪器设备计526.7万元。曾为一校两地，分初中部和高中部。学校现有68个教学班，在校生共4528人。新建的大同二中高中部占地301亩，总建筑面积55000平方米，可容纳60个教学班，3600名学生。
.师资力量：现有教职工308人，教师中，特级教师2人，高级67人，中级79人，二级99人，其他35人；本科学历占97.8%，硕士19人。有研究生学历的21人；大同市第二中学校有46位国家、省、市级教学能手，有27位国家、省、市级学科带头人和学科骨干教师。
大同市第二中学具有的硬件设备齐全，师资力量雄厚，培养出了一批批的优秀学生，如今，学校为了跻身省内名校，扩大教学规模，促进新旧教师更替，为学校的长足发展注入新的活力，遂从全国各大院校参与应聘的大学生中招进了一批新的初中教师，为了使他们能够很快适应环境，熟悉教学，我们开设了一个短期培训。
3.参加培训教师情况：
此次参加培训的新教师大都是师范生，但这些刚刚毕业的师范生还不能充分意识到自己的学习与未来职业的关系，而且处理教材的能力偏低，在对参加培
训人员职业技能的现状考核调查中表明:(一)在讲普通话和口语表达方面:大部分师范生的普通话达到《基本要求》中的二级乙等水平;口语表达尤其是在做公共演讲时紧张不能自由地表地自己的思想与观点。(二)在书写规范汉字和书面语表达方面:90%的被调查者认识到书写技能的重要性,但近一半的被调查者对自己的书写技能不满意;超过一半的被调查者没有完全掌握实用文体写作。(三)在教学工作技能方面:不能熟练掌握基本的课堂教学技能;超过一半的被调查者不能熟练掌握多媒体教学技能;缺乏教学研究的意识与技能。(四)在班主任工作技能方面:缺乏班主任工作的技能与经验。上述对师范生的教师职业技能做了详细的调查，分析了教师在教学各个方面的特征，了解了他们的不足之处，针对这些不足，学校才可以制定出详细的培训方案。
4.学生特征分析：
初中阶段的学生，成熟与纯真并存，是每个人人生旅途中心理和生理迅速发展的时期。由于他们正处于儿童期向青年期过渡的那么一个阶段，身心急剧地发生着变化，情感上波动较大，他们在课堂上的表现常会随着情绪的变化而变化。 具体表现在：
、自我意识和认知水平的急速发展：伴随着初中学生在生理上的成长，他们的心理发展同时也出现了前所未有的变化，他们的观察力、注意力都有了一定的进步，思维能力也能够逐步以逻辑抽象思维发展为主。同时，他们的自我意识在觉醒中得到了加强，渐渐地有了自己的独到见解，认识水平也有了进一步的提高。、青春期心理萌动伴随的行为变化：随着身心上发生的变化，他们的青春期心理也开始萌动，慢慢地，他们对很多的新生事物感到好奇、渴望，然而有时也会迷惑。于是他们开始有了自己崇拜的青春偶像，在行动上，也会模仿电影明星、歌星的打扮，和各种交流方式。
、相对独立后平等的情感交流的需要：当一个初中学生在渐渐脱离小学生那种需要依赖的状态后，他们需要一个能同成年人平等交流情感的空间和时间，同时，他们也需要别人的尊重和理解，需要在无拘无束的氛围中和老师平等的交流情感、倾吐心声。
、善变的主观意识 ：初中生既不像在小学时候那样，对自己的主观情感体验不深，遇事会破涕为笑；也不像高中学生那般精练，遇事有着自己的主张。他们
经常处于一种一知半解的状态，缺少一种情感意志上的自主调控能力，相对来说，较多地受外界因素的影响和支配，表现出情感和意志的相对脆弱。面对挫折，容易产生厌学情绪、甚至还会产生破罐子破摔的逆反心理。
分析学生的特征有助于指导培训计划，使培训任务立足于初中年龄段学生的特点，根据不同年龄段的学生，培训教师采取不同的教学方法，做到因材施教，提高教学质量。
二、方案设计
1．培训对象
2012年大同二中招聘签约的新教师。
2．培训地点
12月12——17日培训点：大同大学多媒体楼103教室
12月18日培训点：大同二中
3．培训时间及日程安排
培训时间：2011年12月12——18日（每天培训时间：上午8:00——11:30，
下午2:30——5:30）
日程安排：
4．培训内容方式
培训以专题、讲座的方式
5．培训要求
（1）已签约“特岗教师”要按时参加培训（名单附后），不准请假，严禁迟到、
早退、旷课，培训时必须遵守课堂纪律，不得吸烟，不得接听手机。 （2）凡不参加培训、不认真培训或不交培训总结的教师，不得领取报到证。 （3）参加培训的教师要爱护培训点的环境和设施，不能出现任何有损教师形象
的行为。
（4）签约的教师，在规定的时间带上报到证及所需的资料按时到大同大学报到。
三、方案评估
1．培训评估的目的：考察受训者在培训中学到的知识、技能的程度，与其
在课堂的运用能力。
2.培训需求评估：岗前教师还不能充分意识到自己的学习与未来职业的关
系，而且处理教材的能力偏低，教堂中知识的呈现方式单调，需要进行培训来实
现教师角色的转换和能力的提升。
3.培训过程评估
过程考核：过程考核包括出勤情况和听课情况考核。培训期间将严格考勤， 对无故缺课、迟到、早退者进行通报批评。同时对培训期间的听课记录进行检查评议。
理论考核。理论考核主要是岗位培训总结，参训教师撰写一份岗前培训总 结或体会。
考核成绩分为：A(90分及以上)、B(80分及以上)、C(60分及以上)、D(60分及以下)四个等级。
4.培训效果评估
试卷评估：通过每个人的试卷成绩来评估受训者对培训课程的知识掌握 程度。
课堂评估：通过听每位受训者的课堂中讲课的表现，来评定每位受训者 所受知识的在课堂运用能力。
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2013年新教师岗前培训方案
为使新教师尽快适应教师的职业特点和要求，适应新的环境，适应初次进入的教师角色，特制定2013年新到岗教师培训方案如下：
一、指导思想
针对新教师可塑性强的特点，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。在对新教师的培训中考虑多种因素，以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。
二、培训目的
通过培训，使新任教师巩固职业理想，履行职业道德规范；能够遵循新课程理念、依据新课程标准和教学常规要求顺利完成备课、上课、学生学科辅导等常规教学任务；树立依法执教理念及驾驭课堂的能力，能够运用班主任工作及学生思想工作基本规律和方法，对学生进行有效的思想教育，初步胜任学校赋予的教育教学工作。
三、培训对象 2013年新任教师
四、培训形式
集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。
1、集中培训由继续教育办公室组织进行，主要有讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式。
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一、新护士上岗培训计划
（一）培训目标
通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
1、培训时间： 院部上岗培训 3天
护理部上岗培训 3天
2、培训内容
（1）介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员。
（2）爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。
（3）护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安全管理制度、查对制度等。
a． 护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。
b． 医院防火防盗、灭火器应用等安全教育
c． 介绍医院内感染与护理五大质控内容
（4）考核：及格者准予上岗
a． 理论考核 （内容：岗前培训内容、护理规章制度）
b． 护理技能操作考试
c． 上岗培训书面小结
1、教育内容
（1）专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理论知识，掌握护理程序的理论知识。
（2）专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步学会临床各种仪器的使用，了解门诊工作流程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。
（3）每月书写一篇读书笔记。
2、教育形式
（1）由门诊主干事进行一对一培训。
（2）参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。
（二）考核方法
1、完成基础护理理论考试操作考试，成绩达标。
2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。
3、护士长每月考核一次（专业理论、操作技能、服务态度等方面）。
4、能胜任本护理单元的各岗位工作。
推荐第10篇：学生班委岗前培训方案
大学艺术专业学生班委岗前培训方案
培训目的：
1.让班委从思想上对班委这个职责有更清新的认识。在工作中有更强的责任感，使命感。
2.让班委掌握一些处理日常文件，电脑软件的技能。
3.让班委懂得一些组织班集体活动，协调同学关系的基本方法。
4.让班委了解我们学校的发展，了解当前社会形势，以便能更好的带动班集体的上进心。培训原因：
1.从大学生班委与中学班委的不同考虑，需要培训。大学班委相对中学班委来说，处理日
常事务将更多，更复杂；由于大学生之间的竞争不仅仅是卷面成绩的竞争，二是综合能力的竞争，同学们之间的矛盾会更具体；大学生所接触的社会环境更广，大学班委不仅仅是机械地完成老师交代的任务，还要主动灵活地做好班集体的思想工作。而这些基本基本技能，都需要班委重新掌握。
2.从以往班委的任职情况来看，需要培训。以往大学生班委一进校被选为班委后，往往需
要很长的适应过程，有的适应了，则可以继续胜任班委工作，有的却因一些同学矛盾而气馁放弃；而在处理一些文件时，由于不懂得一些细节，处理办公软件时，由于中学电脑不是必修课，大学还没开始学，这样在完成辅导员老师交代的任务时，也不能很好地完成。
3.从艺术专业学生的特性来看更需要培训，艺术专业学生大学比较自我，习惯了两耳不闻
窗外事，对当前社会发展形式了解甚少，通过对班委的思想培训，可以更好地带动班集体的思想上进；艺术学生对文字的处理，和组织协调能力相对其他专业学生来说较弱，这就更需要通过岗前系统的训练。
培训时间：军训回来，开学第二周，每天晚上一共四个课时。
培训地点：暂未定
培训课程安排：
星期一晚上：培训内容：了解讨论班委职责
培训方法：先由辅导员老师把预先做好的职责草稿分发到各班委手中，再分组讨论，然后各组抽一人发言，表明以后将以什么样的心态工作，将如何工作，对未来的工作有怎么样的设想和计划，以后有可能会面临怎么样的困难。最后辅导员老师分别点评。帮助同学们树立正确的工作心态和方法。主意细节培训：同学们发言时的语气，站姿。
星期二晚上：培训内容：了解当前时事，学校概况，大学如何让发展，比如专升本，职业资格证书考试，参加竞赛，就业，实习，参加活动，毕业，综合测评
培训方法：首先有学生提问，老实回答。然后补充
要求：班委分工详细做好笔记，回去在班集体开班会讲给同学们听。
星期三晚上：培训内容：学习处理文字文件，掌握一些请假条，申请书的格式。学习WORD， Excel 等软件的应用。
培训方法：
首先布置作业，让每个班委写个请假条，然后选一些现场点评。另外讲解评优评先的申请书格式。内容要求等。带学生去机房，学习处理电脑文件。
星期四晚上：
培训内容：学习处理一些同学关系，掌握一些组织协调能力。
培训方法：先由老师根据以往经验，提出可能会出现的学生工作困难，让学生们讨论，该如何应对，然后由老师点评，以防学生在以后工作中遇见同类问题时，会有个心理准备和认清该处的立场和掌握一些处理问题的原则和方法。
作业：做个工作活动计划。
第11篇：新进教师岗前培训方案
2013年新进教师岗前培训方案
新进教师岗前培训分三个阶段进行，第一阶段为2013年10月22日至2013年11月5日的入职培训，第二阶段为2013年10月14日至2014年1月10日的系部教学、科研等业务培训，
第三阶段为2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教师职业技能培训。
一、培训时间
2013年10月8日至2014年8月10日。
二、总体要求
（一）新进教师要正确认识培训的重要性，从思想和行动上保持同学校的高度一致，积极配合培训；
（二）参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规划，认真听课，并做好记录；
（三）参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，并提交学习心得及个人职业生涯规划。
三、具体安排
整个培训工作分三个阶段进行，具体为：
（一）第一阶段：入职培训——组织人事处组织
1、培训时间：2013年10月24日至2013年11月6日（每节课提前10分钟到2409签到）。
2、培训对象：2013年新进教师。
3、具体内容及安排见表：
备注：开班仪式由组织人事处负责组织，全部新进教师参加
（二）第二阶段：教学、科研等业务培训——系部组织
1、培训时间：2013年10月14日至2014年1月10日。
2、培训对象：所有新进教师。
3、培训内容：系部自行制定计划。
（三）第三阶段： 四川省高校初任教师职业技能培训——组织人事处组织
1、培训时间：2014年7月15日至8月10日。
2、培训对象：我校新进教师（已取得四川省高等学校教师岗前培训合格证书的教师除外）。
3、具体安排：参见2014年四川省教育厅高校初任教师职业技能培训安排。
4、报名地点：组织人事处309室报名（2014年3月）。
三、培训评估
（一）培训考核
1、出勤情况。
2、一篇不少于1500字的心得体会（手写）。
3、每节课培训的笔记。
4、个人职业生涯规划。
学校组织的培训以出勤情况、每节课培训的笔记、一篇不少于1500字的心得体会、个人职业生涯规划四项作为考核材料，每一位新教师将后三项考核材料于2013年11月20日前统一交到组织人事处杨生利处备案。
系部组织的培训，以系部为单位，于2014年1月10日前将本部门2013年新进教师岗前培训的具体做法、总结以及每一位新进教师的关于系部教学培训学习心得，交到组织人事处备案。
（二）考核结果
考核结果为合格与不合格。考核成绩，要记入教师的教学业务档案，并作为教师转正定级、高校教师资格认定和教师专业技术职务评聘的重要依据之一。
组织人事处
2013年10月18日
第12篇：新员工岗前培训计划方案
2010年靖江市中医院新员工岗前培训安排
2010年8月20日
注：
1、新进人员岗前培训工作由党政办组织、其他职能科室协助完成；
2、学习陪训及考试地点均在院会议室；
3、考试不合格，将不予办理录用手续。
2011年8月26日
注：
1、新进人员岗前培训工作由党政办组织、其他职能科室协助完成；
2、学习陪训及考试地点均在院会议室；
3、考试不合格，将不予办理录用手续。
2010年8月24日
注：
1、新进人员岗前培训工作由党政办组织、其他职能科室协助完成；
2、学习陪训及考试地点均在院会议室；
3、考试不合格，将不予办理录用手续。
第13篇：新员工岗前培训方案5127974843
新员工岗前培训方案
一、目的
1、了解公司的概况。
2、熟悉公司的规章制度、工作流程、工作职责。
3、熟悉、掌握和使用本职工作的设备和办公设施。
二、培训工作流程
1、新员工报到
1）入职报到（人力资源部负责：办理入职手续、食宿安排、准备生活用品）。
2）第一天上班：8：00—9:00（人力资源部将新员工指引到工作部门，由工作部门安排办公座位、分发办公用品）。
2、培训内容
1）人力资源部培训内容
公司介绍：历史、现状、战略目标、荣誉、组织架构等。 企业文化：公司使命与愿景、核心价值观、标志含义、标识和格式的统
一、企业宣传栏、员工必备素质等。
公司制度：员工守则（劳动纪律、员工异动制度、考勤制度、宿舍管理办法、食堂就餐制度、保密制度等）、员工礼仪、劳保制度、安全制度、差旅制度、财务报账流程等。
公司福利：保险、法定节假日休假、公司提供的娱乐设施、图书室等
公司主管人员介绍。
2）相关部门培训内容
部门功能。
职位说明书、所在部门有关的相关制度、岗位安全。 部门岗位专业业务知识与工作技能。
操作流程及与其他部门之间工作关系。
3、培训时间安排
人力资源部在新员工正式上班二天完成，相关部门在正式上班四天内完成。
4、培训方式
1）二（含）人以上，人力资源部在会议室以讲课方式进行。本部门二
（含）人以上，也采取同样方式。
2）一人，人力资源部以一对一辅导或让新员工自习，对新员工不理解
的内容进行解释。本部门一人，也采取同样方式。
三、培训反馈
新员工在上班一周内填写培训反馈表，经部门经理审核签字后交人力资源部。
四、应用表单
1、新员工岗前培训反馈表
2、培训记录表
表一
新员工岗前培训反馈表
（到职后新员工一周内填写）
编号：
1.你是否已了解公司的核心价值观？
是□否□
2你是否已清晰了解自己的职位说明书？
是□否□
3.你是否了解公司相关管理制度，特别是安全方面的？
是□否□
4.你是否已了解本部门功能、已认识部门同事？是□否□
5.你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求资源帮助？
是□否□
6.在今后的工作中，希望接受更多哪方面的培训？
部门：填表人：审核：
表二
培 训 记 录 表
编号：
第14篇：新员工岗前培训方案专题
新员工岗前培训方案
为使新入职员工尽快熟悉、适应公司环境，明确自身岗位职责以及本岗位必备的知识和技能，逐渐发挥自己的才能。为实现公司经营发展战略，打造出一支高素质能打硬仗的职业化队伍，特制定新入职员工岗前培训方案。
一、适用范围：
所有新入职员工
二、培训的两个阶段
1、第一阶段：集中培训阶段；
2、第二阶段：跟岗学习阶段；
三、培训周期设定
1、集中培训阶段：员工入职后第一周内安排；
2、跟岗学习阶段：入职后1-2个月内。
四、培训操作要点
1、集中培训
（1）培训方式：以内部授课形式为主。
（2）培训内容：在充分分析新员工能力与素质的基础上，为每一批新入职员工制定不同的培训计划。
（3）培训考核：
培训结束后二个工作日内进行笔试闭卷考核，由集团人力资源部及相应培训老师共同制定笔试考核内容。考核分数达到80分（含80分）的新员工方可进入到下一项的跟岗学习培训。不合格将给予一次补考机会，若仍不合格将终止试用（原则上在试用期内解除劳动合同）。
新员工应积极配合参加公司组织的入职培训，对无故不参加新员工培训者不能如期办理转正，并在试用期满前终止试用。
2、跟岗学习阶段
（1）培训方式：部门经理或项目经理为每一位新员工指定一名指导老师，进行“一带一”跟岗培训，帮助员工更快进入工作角色。
（2）培训内容：在进入跟岗学习阶段后，由指导人及新员工共同制定《岗
位培训计划表》，对新员工进行有计划、有步骤的培训，并于两个工作日内递交至人力资源部备档。跟岗培训包括但不限于以下内容：新员工岗位职责、工作内容、岗位必备知识及技能、工作流程等。
（3）培训考核：
跟岗学习期间，公司将对新员工与新员工指导人进行相应考核。 新员工跟岗学习期间每月由指导人填写《新员工月度评估表》递交至集团人力资源部，以此作为转正依据；同时，新员工填写《新员工对指导人评价表》递交至集团人力资源部，作为对指导人的考核，如《新员工对指导人评价表》综合评价为差，则对指导人处于100元-200元罚款；如新员工在试用期间，为公司作出突出贡献，得到集团通报表扬，则根据实际情况对指导人进行现金奖励。
五、执行要求
本方案自公布之日起实施，如公司其他制度中有相关规定与本方案不一致的均以本方案为准。本方案在执行过程中，根据集团不同阶段发展要求，人力资源部及时予以修改，逐级报批。
第15篇：营销代表岗前培训方案
营销代表岗前培训方案
2009年第2期**营销代表岗前培训方案
一、培训目的
为**营销公司培养符合基本素质要求及岗位技能标准的营销代表。
二、培训目标
1、通过培训，使**营销代表了解公司**产品的结构特点、工作原理，熟悉**产品
的配置、技术性能指标及与竞争产品的对比优劣势；
2、通过培训，使**营销代表掌握公司**营销管理知识、销售工作流程、实战技巧、
行业知识以及营销政策；
3、培养**营销代表良好的工作作风，提升个人基本素质，打造一批纪律严明的营
销团队。
三、培训对象
经第5期入司培训合格的初录营销人员40人，公司内部转岗人员11人，北京经销商自主招聘营销人员3人，共54人。
四、培训时间、地点
时间：2009年3月30日-2009年7月22日
地点：**学校、分公司现场
五、流程及内容
●培训与组织规划部和**营销公司在培训前5日共同确定培训方案；
●**营销公司负责提供培训学员名单； ●培训与组织规划部负责汇总培训学员个人资料。
●提升基本素质，掌握营销技能，增强团队意识和服从意识；
●了解产品理论知识，掌握主要功能、结构、卖点和施工工艺；
●培训讲师由营销公司与培训与组织规划部共同确认；
●考核不合格不得进入下一阶段的学习。
●通过现场的实习，掌握营销和服务流程及竞争伙伴的营销政策；
●分析公司产品与竞争对手产品的主要特点和比较；
●由营销分公司领导和带岗导师共同负责并考核营销代表实习情况。
●解答实习疑惑，总结经验，解决实习中的实际问题；
●通过车间实习，巩固产品知识；
●培训总结、资料归档；
●安排结业答辩对学员进行考核；
1详细安排见课程表。
七、费用预算（第一阶段）：
备注：
1、营销岗前理论培训（第1个月）：以40元/天的标准计发培训津贴。备注：（1）津贴发放方式：（a）培训合格者：计入下个月工资；（b）因考试不合格（含补考，无作弊等违纪行为）被淘汰者：以现金形式计发培训津贴；（c）因违反公司制度、培训纪律，不符合公司用人标准而被淘汰者：不计发培训津贴；（2）津贴计算：节假日除外；（3）分公司实习（2个月）及回司提升培训（半个月）期间，营销人员薪酬按劳动合同执行；
2、根据**学校发布的《关于发布的
通知》，住宿费、教室、实训场地使用费根据年度实际发生费用，按各子公司实际销售额比例分摊，详见《各单位与**学校费用结算标准》。
**人力资源本部 2009年3月23日
附：培训课程安排 第一阶段：基础理论培训
备注：
1、培训期间，军事教官每天带领学员进行1个小时早训；（6:30-7:30）
2、分公司经理授课课程视实际情况调整，课程主题可调整为：“如何引导新入行客户”、“如何快速切入市场”、“营销案例分析及座谈”；
3、每周五班主任将培训学员当周出勤情况、培训表现等反馈给营销公司。
第16篇：岗前培训
岗前培训心得
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我已工作五年了，因为家庭的缘故，如今我来到了潜山县中医院参加工作，对我来说，这里的一切都是陌生的。由于县领导的大力重视，我有幸参加了2012年事业单位新聘人员岗前培训。本人在参加了两天的岗前培训中获益良多。短暂的培训结束了，可是在培训过程中的体会、感想等却深深地影响了我，通过此次培训学习，我对潜山县的县情有了初步的了解，及对自身职业的价值有了新的理解，还有良好的礼仪对一个人形象的塑造是多么的重要。
工作忙的时候及天天加班的时候我也会抱怨，可我发现自己错了，抱怨只会带来更多的负面影响。我们应该在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时也给患者增加战胜疾病的信心。
通过此次岗前培训，我认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。
礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅认识到其好处是不够的，必须在这个认识的前提下，时刻叮嘱自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。关于举止：处事得体,对人彬彬有理是我对举止的认识。处事得体在生活中集中体现为对工作的态度。对于工作任务，无论其难度如何，都必须全身心地奉献自己的能力。这样才是正确的工作态度。工作中难免会遇到困难，要注意调节自己的心态，以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够出色地完成工作任务。
最后希望自己带着梦想踏进中医院的大门，相信这里是我施展自己舞台的地方，我将更加自信的迎接每个朝阳，开心生活，做个对社会有贡献的人。
曾闰莲2012.8.19
第17篇：岗前培训
岗前培训
• 思想上进行角色转变
• 法律、法规、规章制度的掌握
• 专业技能（各临床、医技科室）
在座的各位已经完成医学本科教育，医学研究生教育，即将走入医生的岗位，很好的完成角色的转变。
社会责任：医学生主要是为自己承担责任，自己学习成绩、考学，很少涉及到他人、涉及到社会。而医生主要是为社会承担责任，当你独立值班的时候，你首先是要保证病人的安全、科室的安全、医院的安全。承担者责任，久而久之就建立起一种责任感。为什么说有好多临时医生没有从思想上做到很好的转变，
例
1、发生自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故以及其他严重威胁人民生命健康的紧急情况时，不服从卫生行政部门调遣的；吊销执照。我院H1N1发热门诊派医生，找百般的理由不去，不知道自己这种行为是违法。当发生自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故等情况，不服从安排，你不配做一名医生。
例
2、临时医师旷工，都不知道自己是犯了错误。
医生必须学懂的法律、法规
• 中华人民共和国执业医师法
• 传染病防治法
• 中华人民共和国药品管理法
• 医疗事故处理条例
• 病历书写基本规范（应倒背如流）
一、中华人民共和国执业医师法
第23条：
– 医师实施医疗、预防、保健措施，签署有关医学证明文件，必须亲自诊查、调查，并按照规定及时填写医疗文书，不得隐匿、伪造或销毁医疗文书及有关资料。医师不得出具与自己执业范围（注册：内科、外科等）无关或者执业类别（注册有：临床、口腔、公共卫生、中医类别）不相符的医学证明文件
• 第37条规定：
• 医师在执业活动中，违反本法规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府卫生行政部门给予警告或者责令暂停6个月以上1年以下执业活动；
• 情节严重的，吊销其执业证书；
• 构成犯罪的，依法追究刑事责任：
•
（一）违反卫生行政规章制度或者技术操作规范，造成严重后果的；•
（二）由于不负责任延误急危患者的抢救和诊治，造成严重后果的；•
（三）造成医疗责任事故的；
•
（四）未经亲自诊查、调查，签署诊断、治疗、流行病学等证明文件或者有关出生、死亡等证明文件的；
•
（五）隐匿、伪造或者擅自销毁医学文书及有关资料的；
•
（六）使用未经批准使用的药品、消毒药剂和医疗器械的；
•
（七）不按照规定使用麻醉药品、医疗用毒性药品、精神药品和放射性药品的；
（八）未经患者或者其家属同意，对患者进行实验性临床医疗的；
（九）泄露患者隐私，造成严重后果的；
（十）利用职务之便，索取、非法收受患者财物或者牟取其他不正当利益的；
（十一）发生自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故以及其他严重威胁人民生命健康的紧急情况时，不服从卫生行政部门调遣的；
•
（十二）发生医疗事故或者发现传染病疫情，患者涉嫌伤害事件或者非正常死亡的，
不按照规定报告的。
二、中华人民共和国刑法
• 医疗事故罪的概念：
• 是指医务人员由于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的
行为。
• 新修订的《中华人民共和国刑法》第335条规定
• 医务人员由于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的，处
三年以下有期徒刑或者拘役。
三、卫生部《医疗机构管理条例》
• 第32条：
• 未经医师（士）亲自诊查病人，医疗机构不得出具疾病诊断书、健康证明书或者死
亡证明书等证明文件；
• 未经医师（士）、助产人员亲自接产，医疗机构不得出具出生证明书或者死亡报告书。 • 第33条：
• 医疗机构实施手术、特殊检查或者特殊治疗时，必须征得患者同意，并应当取得其
家属或者关系人同意并签字；
• 无法取得患者意见时，应当取得其家属或者关系人同意并签字；
• 无法取得患者意见又无家属或者关系人在场，或者遇到其他特殊情况时，经治医师
应当提出医疗处置方案，在取得医疗机构负责人或者被授权负责人员的批准后实施 • （肖志军、李丽云事件）
四、卫生部《医疗机构管理条例实施细则》
第57条：医疗机构应当经常对医务人员进行：“基础理论、基本知识、基本技能”的训练和考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中。
• 第60条：
• 医疗机构为死因不明者出具的《死亡医学证明书》，只作出是否死亡的诊断，不作死
亡原因的诊断。
五、卫生部《医疗机构病历管理规定》
• 第2条：病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影象、切
片等资料的总合，包括门（急）诊病历和住院病历。
• 第5条：医疗机构应当严格病历管理，严禁任何人涂改、伪造、隐匿、销毁、抢夺、
窃取病历。
• 第6条：除涉及对患者实施医疗活动的医务人员及医疗服务质量监控人员外，其他
任何机构和个人不得擅自查阅该患者的病历。
• 因科研、教学需要查阅病历，需经患者就诊的医疗机构有关部门同意后查阅。阅后
应立即归还。不得泄露患者隐私。
• 第19条：发生医疗事故争议时，医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）
职人员应当在患者或者其代理人在场的情况下封存死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录等。 • • • •
• 封存的病历由医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员保管。 • 封存的病历可以是复印件。
六、病历的属性：
•
1、病历是医疗信息的载体；病历客观地再现了病人的病情发展和医生的诊疗过程，
它是病人医疗过程的再现。
•
2、病历是知识产权的载体
•
3、病历是重要的诉讼证据：人民法院审理诉讼案件的原则是“以事实为依据，以法
律为准绳”。什么是“事实”？当时发生的真实的客观过程。然而，由于医疗行为已经发生，此时只有病历才能反映病人的病情和医生的诊疗，除此之外其它证据都不能向病历一样能全面系统反映诊疗情况，因此我们的病历是重要的诉讼证据。
•医疗侵权的举证责任交给医方以后，医疗机构有义务出具证据来证明自己没有
侵权。
七、《中华人民共医疗事故处理条例》
• 第18条：
• 患者死亡，医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当在患者死亡后
48小时内进行尸检，具备尸体冻存条件的，可以延长至7日。尸体应当经死者近亲属同意并签字。
• 拒绝或者拖延尸检，超过规定时间，影响对死因判定的，由拒绝或者拖延的一方承
担责任。
制度层面：
• 核心制度
• 医疗工作制度
核心制度
•
一、首诊医师负责制度
•
二、三级医师查房制度
•
三、疑难病例讨论制度
•
四、会诊制度
•
五、危重患者抢救制度
•
六、术前讨论和重大手术审批制度
•
七、手术分级管理制度
•
八、死亡病例讨论制度
•
九、医师值班、交接班制度
•
十、查对制度
• 十
一、分级护理制度
• 十
二、病历书写规范
• 十
三、临床用血审核制度
• 十
四、技术准入制度
临床住院医师（士）职责
•
一、在科主任领导和主治医师指导下，根据工作能力、年限，负责一定数量病员的
医疗工作。新毕业的医师实行三年二十四小时住院医师负责制。担任住院、门诊、急诊的值班工作。
•
二、对病员进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查其执行情况，同时还要做一些
必要的检验和放射线检查工作。
•
三、书写病历。新入院病员的病历，一般应病员入院后２４小时内完成。检查和改
• • • • • • •正实习医师的病历记录。并负责病员住院期间的病程记录，及时完成出院病员病案小结。
四、向主治医师及时报告诊断、治疗上的困难以及病员病情的变化，提出需要转科或出院的意见。
五、住院医师对所管病员应全面负责，在下班以前，作好交班工作。对需要特殊观察的重症病员，用口头方式向值班医师交班。
六、参加科内查房。对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次。科主任，主治医师查房（巡诊）时，应详细汇报病员的病情和诊疗意见。请他科会诊时，应陪同诊视。
七、认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
八、认真学习、运用国内外的先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
九、随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见， 做好病员的思想工作。
十、在门诊或急诊室工作时，应按门诊、急诊室工作制度进行工作。
第18篇：岗前培训
在2012年的12月13号至17号，我在师大参加了甘肃省的岗前集训。这5天的培训，使我受益匪浅。
这次培训中，高校的教师教授们给我们讲解了中小学教师教育法律法规、专业标准解读、教师职业道德修养、教师礼仪、中小学生心理健康教育、和班级管理等。使我获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的了解。
这次培训是我印象最深，也最想和大家分享的是熊华军教授在《教师职业发展规划与专业发展》中给我们讲到的一段话。他说：。。。。。。（笔记本上）。。。不管作为班主任还是科任老师，不仅要教给学生学习和生活的知识、方法，还要教会学生干事情，教会学生承担责任。要让每位学生都有事可做，让每位学生都觉得自己是一个会发光发热的太阳，是班级是社会不可缺少的一员。有些学生之所以上课发呆，做小动作；课后之所以打架，无所事事等，就是因为他们自认为太闲了。所以要让学生“。。。（笔记上）。。。”教育就是要帮助学生培养良好的生活习惯，获得幸福的生活。
第19篇：岗前培训
入职培训
一、公司简介：
欢迎你加入我们的公司———XXXXX公司！
我们公司的核心价值观是“诚信、协作、高效、创新”，它是我们一切行动、任务的最高依据和准则。
我们要做到，我们在这里得到最大的成长。它包括我们的个人素质、知识和技能；我们也要做到为自己创造最大的财富，用我们的心，用我们的行动去赢得未来。 公司年建厂在*********，发展年来，本着“质量第
一、信誉第
一、客户至上”的服务方针，谨此在省内外享有良好的声誉，并连续五年被评深圳市家具协会授予的“重合同守信用单位的称号”。
二、与产品有关的法律法规清单：
1、中华人民共和国产品质量法———1993年9月1日实施。
2、中华人民共和国产品质量法修改的决定———2000年7月1日实施。
3、中华人民共和国计量法———1985年9月6日发布，于7月1日实施。
4、中华人民共和国标准化法———1988年12月29日发布实施。
5、中华人民共和国合同法———1999年10月1日实施。
6、中华人民共和国商标法———2001年10月27日颁布。
7、中华人民共和国环境保护法———1989年2月26日颁布。
8、中华人民共和国劳动法———1994年7月5日。
9、本公司执行产品标准：
（1）、顾客合同标准。
（2）、参照国家标准：ISO9001国际家具行业标准化，于2005年6月实施通过。
三、厂规、劳动纪律
1、管理准则
（1）、隶属本公司的员工，应自觉遵守本公司的各项规章制度。
（2）、员工要服从主管人员的合理指挥，各级主管人员要以身作则，对待下属要公平、
公正、合理、合法。
（3）、要爱岗敬业，反对懒惰、出勤不出力。
（4）、提倡地解决问题与矛盾，反对消极地制造问题与矛盾。
（5）、提倡艰苦拼搏，反对不思进取，安于享受。
（6）、提倡以业绩为导向的用人机制，反对以亲疏凭感觉评价员工。
（7）、提倡团队精神、合作精神，反对相互指责，相互抱怨。
（8）、提倡创新精神，反对因循守旧。
（9）、提倡利益与成果共享，反对谋取私利和损害公司、全体员工的利益。
（10）、提倡勤俭节约，反对铺张浪费。
2、权利
（1）、员工有参与企业决策和管理的建议和权利。
（2）、员工有按照法规享受休假的权利，有接受培训和职业教育的权利。
（3）、员工在工作中对危害公司形象和影响安全生产的事情，可以向上级建议，若上
级不接受，可逐级向上建议，所有工作对事不对人，不可挑刺上级的人格缺陷，所有同仁的人格是平等的。
（4）、员工在生活或工作中有其他不便于向直属上级反映且与公司内部人员有关的问
题，可直接写投诉书，直投于总经理信箱，所有投诉书将严格保密，由总经理或人事部门直接调查，并做出公正处理。
3、义务
（1）、员工有遵守国家法律法规、公司规章制度的义务，有执行安全规程的义务。
（2）、员工有具备职业道德和提高职业技能的义务。
（3）、员工有按公司规定时间保持保量完成工作任务和各项生产指标的义务。
（4）、每个员工都有保守公司秘密的义务。
（5）、任何人员不可疏忽职守，要清楚自己的职责与权限，做事要讲道理、讲方针，
要乐于听取上、下级的意见，体贴下属之处境。
4、劳动纪律
（1）、作业时间提前到岗，做好作业开始准备，上班时间到，准时开始作业。
（2）、进入生产作业区，到达工作岗位时，必须穿工衣，仪容整洁、端庄，不允许穿
拖鞋上班。
（3）、每次下班前必须清扫工作场地，保持工厂、车间及工作岗位的清洁，废物扔在
指定场所。
（4）、爱护公司的设施、设备及财务，注意节约，不得任意损毁或浪费。
（5）、工作中未经许可不得擅离岗位，不准接打私人电话。
（6）、诚实，守信用，出现问题时，原原本本、坦率的向公司汇报，不得说假话。
（7）、不得做出有损公司信誉之行为。
（8）、未经许可，不得擅自将公司物品带出或据为私用。
（9）、不得煽动他人，扰乱破坏公司正常秩序。
（10）、未经许可，在职员工不得从事其它公司之业务或就职于其它公司。
（11）、不得在公司内或公司所属设施内从事个人物品之贩卖，严禁赌博、打架及其
它败坏风纪秩序之行为。
（12）、不得将公司的业务，制造及技术秘密泄露给其它公司。
（13）、上班时间内除工作业务外不得离开工厂，有特殊情况需要外出时，办理“放
行条”，经部门主管同意后方可出厂，外出时间超出半小时时，需办理请假手
续。
（14）、生产操作员必须按生产操作规程作业，对违反操作规程造成损失的由个人承
担责任。
（15）、时常节减经费，努力提高工作效率。
四、公司质量方针、主要的管理体系概况
1、品质方针：创立“五优”，迈向卓越
（1）、“五优”是指：优秀的品牌、优良的品质、优廉的价格、优质的服务、优异的
交期。
2、公司的目标：（1）、客户满意度≥80%/次
（2）、客户退货率≤1%/月
（3）、客户投诉≤5件/月
3、管理体系：组织结构图（见附面）略
4、岗位责任制：
总经理：1）、全面负责公司行政管理、生产管理及公司经营目标、品质政策的贯彻、实
施。
2）、规定各职能部门的职责与权限及部门之间的沟通的方式。
3）、仲裁、解决公司重大事务、质量事故、客户的投诉实施、推展质量奖惩。
4）、协调品管体系运行中内部沟通等事宜。
5）、定期向总经理报告公司各方面工作的进展情况。
行政部主管：1）、负责公司人事、行政管理及员工培训工作的落实。
2）、负责品管体系文件的管理控制。
3）、负责行政、人事文件及相关管理制度的起草。
4）、负责公司领导指示的传达及督促督促执行。
5）、公司后勤总务的管理。
市 场 部：1）、负责公司产品的订单签订及销售事务。
2）、负责公司产品的售前、售后处理服务。
3）、负责向公司反馈客户的心理及客户向公司提出的意见的处理。
4）、销售渠道及与客户沟通渠道的建立。
采 购 部：1）、专门负责公司所有物料的采购。
2）、负责公司所购物料质量的控制。
3）、负责公司不合格材料退、换的处理。
4）、负责建立供应商档案资料。
5）、订制月采购计划和月采购总报表和质量报表。
仓管：1）、负责原材料、半成品、成品的收发工作。
2）、严格按《仓库管证制度》办理物资出、入库手续。
3）、认真及时记账、对账，确保库存实物与账目一致，质量良好。
4）、遵守公司报表制度，及时编报物资报表和反应物资超储等情况。
5）、持续保持库内物资存放有序，标识清楚、整洁、安全。
品管部主管：1）、负责公司的品质管理工作，编制和修订本部门的工作文件。
2）、协助管理者代表维护品管体系的有效运作。
3）、参与对供应商进行评审。
5）、负责开展品质意识教育，加强检验和试验，对产品的品质负责。
6）、负责检测设备的管理。
IQC员：1）、负责来料检查，严格按检验文件执行。
2）、协助部门主管对供应商供料情况进行评审。
3）、认真填写有关品质记录，分析来料不良的原因并超出改善方案。
4）、定时向部门主管汇报工作情况及提供相关月报表。
木工部质检和油漆部质检：
1）、巡检监督作业员操作方式及工艺参数的执行。
2）、抽查产品品质、点检工具。
3）、纠正作业员不正确操作方式，确认现场文件的有效性。
成品质量管理员：
生产文员：1）、负责各车间生产数据的汇总，完成生产月报表和年报表。
2）参与生产计划和设备更新改造，维修计划的编制。
3）、负责各车间的联络工作。
4）、产品的生产进度统计。
5）、产品出货的跟进与安排。
前台文员：1）、负责办公室日常电话的接听并及时处理，收发传传真。
2）、负责公司内部文件的打印、控制管理。
3）、办公室会议的安排及会议会管理。
4）、负责办公室日常细小事务的记录及处理。
5）、负责接待来访来宾。
生产组长：1）、负责本组生产计划实施，确保生产任务按时完成。
2）、负责原材料的领取和返修品的领、退手续。
3）、负责对本组作业员定额及评分考核和本组日产量的报表工作。 作 业 员：1）、服从领导安排、坚守工作岗位。
2）、严格遵守生产工艺和操作规程。
3）、按时完成生产定额和合格率指标。
4）、努力学习，提高操作技能。
电工：1）、根据情况完成设备的维护工作，各种线路的安装。
2）、每天必须不定时巡检各车间设备运行及线路、气路安全情况，发
现问题及时解决。
3）、设备的定期维修。
4）、设备的建档与管理。
保 安 员：1）、保安必须有高度的责任感和警惕性，常备不懈，忠于职守。
2）、服从领导指挥，坚守工作岗位。
3）、严格监督执行公司各项规章制度，不徇私情。
4）、认真执行公务，确保公司财产不受损害。
清 洁 工：1）、服从领导安排工作。
2）、负责全厂环境、办公室及各车间的清扫工作，保持全厂整洁卫生。
3）、负责每日垃圾及废品的处理。
4）、认真完成领导分派的临时性工作任务。
资材部主管：1）、协调出货计划。
2）跟、催物料回厂及生产进度。
3）、对本课单据进行管理。
4）完整传达厂部各项规章制度及要求并予以执行。
5）、对本部门推解5S并完善执行。
6）、针对厂内产能进行分析并予以制表。
7）、依业务可接定单进行生产排程并追踪其进度。
8）、对库存数量及半成品数量进行控制。
9）、对生产所属物料进行需求规制。
10）、每日对生产数量进行统计。
五、6S
6S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素
养（SHITSUKE）、安全（SAFETV）共六个项目，因其中罗马发音均以“S”开头，简称“6S”。
1、推进6S的必要性：
1）、竞争时代，易不容缓。
2）、工厂的形象、感觉。
3）、6S——现场管理的基础。
A、提升品质、降低不良。
B、减少浪费、降低成本。
C、确保交期，顺利交货。
D、安全有保障，工厂无伤害。
E、管理气氛融洽，工作规范。
2、6S的定义
1）、整理：区分要用与不要用的东西，将不要用的东西清理掉。
2）、整顿：要用的东西依规定定位，定量的摆放整齐，明确有标识。
3）、清扫：消除职场内的脏污，并且防止污染的再发生。
4）、清洁：将前3S的做法制度化，贯彻执行并维持。
5）、素养：人人依规定行事，养成良好的习惯。
6）、安全：识别安全事项，制定安全目标，实施各种预防和控制措施，消除隐患，
从而最终实现生产安全、设备安全、产品安全、人身安全和消防安全。
3、6S的推行要领
1）、整理：A、区分要用和不要用的东西，把不要用的东西清除掉。
B、目的把空间腾出来活用。
2）、整顿：A、将要用的依规定的定位，定量的摆放整齐，并明确标识。
B、目的：消除“寻找”时间。
3）、清扫：A、清除职场内的脏污，并防止污染的发生。
B、目的：清除“脏污”保持职场内干净、明亮。
4）、清洁：A、将前3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持成果。
B、目的：通过制度化维持成果，并显现“异常”之所在。
5）、素养：A、人人依规定行事，养成良好的习惯。
B、目的：改变“人的品质”，养成良好习惯。
6）安全：A、消除职业灾祸，确保员工的健康与安全。
B、目的：保证安全生产，有一个良好的卫生环境。
4、6S活动的好处
1）、提高企业形象。
2）、减少浪费。
3）、安全有保障。
4）、标准化的推动者。
5）、增加员工归属感。
5、明确在6S活动中之责任
1）、员工的责任。
A、不断地整理整顿自己的工作环境。
B、及时处理不要物品，不可使其占用作业区域。
C、维持通道的畅通和整洁。
D、在规定地方放置工具、物品。
E、灭火器、开关箱、电动机等的周围要时刻保持清洁。
F、物品、设备要仔细的放，安全的放，较大、较重的堆在下层。
G、负责保持自己所负责区域的整洁。
H、边角余料等集中于规定场所。
I、不断清扫，保持清洁。
J、积极配合上级主管安排的工作。
2）、干部的责任
A、结合公司行动目标。
B、多方面学习6S知识和技巧。
C、研读6S活动相关书籍，搜集广泛资料。
D、积极进行负责单位的6S活动宣传、教育。
E、对部门内的工作区域进行划分。
F、依公司6S活动计划表，分解细化部门计划工作。
G、帮助部属解决活动中的困难点。
H、担挡6S活动委员及评分委员。
I、分析和改善6S活动中的问题点。
J、督促部属的清扫点检工作。
K、检查员工服装仪容，行为规范。
L、上班后之点名与服装仪容清查，下班前之安全巡查和确保。
六、企业文化
现今的社会市场竟争是非常激励的，家具行业的前景也是同样的，知识在更新，时代在进步，社会在发展，而人的审美观也很前卫和时尚，所以企业要发展，要有浓郁的氛围和文化。
车间标语以及宣传栏等（略）
七、消防安全
1）要明确使用灭火器的规范操作方法（现场示范）。
2）上班时间要戴防护措施，如口罩、防素面具等，关系到人身安全与健康。
3）进入车间，严禁一切烟火。
4）巡查预防，消除隐患。
第20篇：岗前培训
岗前培训——心得体会
怀着激动与感恩的心情，作为一名刚毕业的医学生，我很荣幸
地成为武汉大学中南医院护理队伍中的一员。对于一名新上岗的员工
来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这
些新职工提供了一次宝贵的学习机会。我们参加了护理部和人事处组
织进行的为期一个月的新职工岗前培训。通过几个月的临床工作和护
理部和人事处给我们组织的岗前培训，让我进一步认识护理这个职
业，为以后的工作打下了良好的基础.在护理部为我们培训时，护理部朱主任首先向我们介绍了中南医院的
概况，让我知道本院是一个管理严格、医疗设备先进、人才济济的综
合性医院。她和我们讲了有关于忠诚敬业与护理服务的内容，让我们
了解到忠诚服务是无模式、无止境的创新服务，人性化服务是医院追
求的目标，需要激发和挖掘医务人员从业热情与觉悟。在朱主任的讲
课中，其实我感受最深的就是，她说我们都要拥有一颗感恩的心。这
句话我感触很深，因为我们都是从1500人中从一轮又一轮的面试考
试挑选出来的，而且在现在的就业压力下，我们能找到这么好的一个
工作，更应该珍惜自己的工作，做一个感恩的人，好好工作，好好生
活。护理部王老师又传授给我们一些护理前辈们的经验之谈以及与护
理人员密切相关的法律知识例如和我们息息相关的护士条例，让我们
学会在工作中取长补短，同时懂得如何使用法律武器保护自己；施护
士长向我们讲述了关于护士行为举止礼仪的重要性和如何为病人提
供优质服务（人性化服务），让我们认识到作为一名合格护士应具备
的素质和内在修养。
此次培训，我学到了很多课本上没有的知识，让我明白了在今后的护理工作中，应严格要求自己，要具备高度的责任心，遵守各项规章制度，做好“三查七对”，确保在工作中不出任何差错。虚心向各位护理前辈学习，在实践中提高自己，用我们的真诚和爱心去守候人最宝贵的生命，实现自己人生最崇高的理想。
既然我选择了这一职业，即使以后的路有多长、有多坷坎，我都会努力走下去，将护理工作进行到底，做一名合格的护士。
在人事处给我们培训时，首先是周院长讲话，他幽默风趣的演讲方式，让我们在底下听得全神贯注，让我们对医院有了全面的了解，对医院的现状、制度、文化、发展历史概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及背景都有一个深入的了解。让我们对医院的未来充满信心！
通过几个月的临床工作。让我对护理工作有了更深刻的认识如，作为一名骨科护士，在努力学好专科知识和护士基本知识和操作规章制度的同时，我们必须为病人做好优质的基础护理，
当我们医院在全国首推住院病人“无陪伴制度”，探索出一条崭新的人性化医疗服务新模式，而一跃成为卫生部全国优质护理示范医院，成为全国业内人士争相学习、瞩目的亮点之时，集体„„一个又一个荣誉光环赋予了在这场攻坚战中默默奉献、倾心付出的护理团队。初来到骨科，其实我还是很大压力的，因为毕竟这是一个多么优秀的团队，怕自己不能胜任自己的工作，那时对优质护理还不是太了
解，只知道我们医院的骨科是全院得优秀护理示范病房，刚来骨科是我是从助理护士做起的，我们每一个进骨科的新职工必须先做助理护士，黄护士长说我们必须先从助理护士做起，打好基础，只有先把优质护理给病人做好了，才能成为一名合格的护士。在助理护士时，我们学会了怎么给病人洗头擦浴，床上大小便，给病人做健康教育，如何关心病人，如何与病人沟通，虽然做助理护士时辛苦的，可是我们并不觉得累，因为看到家属对我们工作的满意，看到家属开开心心的康复回家，这份甜蜜是无法言语的，因为你就觉得自己做的努力没有白费，护士士不仅需要较高的专业技术水平，还应善于和病人交流，做好有关疾病的健康知识宣传教育，切实为病人解决实际问题，同时应尊重患者的人格，维护患者的权利，注重服务态度和服务质量的提高。 俗话说三分医七分护，我深刻的体会到，如果你给病人一份关心和笑容，难道他还会对你不满意吗？现在在骨一科上班，觉得还蛮开心的，因为护士长很好，周围的老师也很好，整个团队都很团结，都很努力，大家都有着共同的目标就是把科室越办越好！江护士长和老师们经常给我们新职工讲课，让我们多了解骨科的专科知识和护理，私低下护士长也经常找我们谈心。谈谈最近的工作啊生活之类的，经常给我们各方面的帮助，给我们加油鼓劲。其实我觉得护士有一个愉快的工作环境很重要，因为我们毕竟每天都是面对着生命，自然心理压力会很大，所以说我们要学会适当给自己减压。这也是我最近的工作体会，人呀，要学会好好工作的同时也要学会好好生活，给自己减压，呵呵，病人肯定也更想看到护士的笑容。
如今，我们都成了中南医院的一份子，中南能有今天这样的成就和我们前辈的努力、辛勤耕耘是分不开的，更是我们新中南人宝贵的精神财富，我们要勇于接过前辈的大旗，迈开大步向前进，不辜负领导的良苦用心，用我们的双手共创美好的明天！到那时回头看，我们用汗水铺成的路，你会觉得比金子更加耀眼！
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江丽萍 年7月12日
