生活中处处有数学举例
推荐第1篇：作文 生活中处处有数学
[作文 生活中处处有数学]以前，我一直以为公倍数是最无聊最枯燥乏味的，总觉得生活和这件事情没有什么关系，然而生活中的一件小事却改变了我的看法，作文 生活中处处有数学。
那是前几天的一件事情，我和姐姐乘公交车去买东西，小学二年级作文《作文 生活中处处有数学》。 ◆分享好文◆我们坐的是k101。正好25路也出发。姐姐突然说：“我给你出一题目，你看看会做吗？k101三分钟一辆，25路五分钟一辆，多少分钟时两辆车能同时出发呢？”我想了一会儿，对姐姐说这道题目没法做。姐姐以为我不会做，我说：“他们不是同一地方发车怎么可能啊。”姐姐就说：“那假设他们同时发车好了。”我想了一会便想出了答案：“是十五分钟。3和5的最小公倍数就是15呢。”姐姐笑着说：“现在你知道最小公倍数在生活中有大大的作用了吧。”
我这才认识到了自己的错误。
推荐第2篇：生活中处处有数学 数学中处处存在美
生活中处处有数学 数学中处处存在美
教学内容：
义务教育课程标准试验教科书•数学，西南师大版，三年级第六册第六单元第二课时，第118～119页内容《认识轴对称图形》
教学实录片段：
（师利用多媒体课件出示一些轴对称图形）
师：小朋友们，这些图形美吗？仔细观察这些图形，它们有 哪些特点？
生：这些图形的两边都一样。
生：这些图形都是对称的。
师：你们想自己动手做一个漂亮的对称图形吗？
生：想。
师：那就抓紧时间拿出你们准备的彩纸和剪刀，开始行动吧！不会做的小朋友可以请老师和同学帮忙。
设计说明：课前我已了解到三年级学生在美术课时已学过制作对称图形。所以，我就先让学生自由创作，并充分尊重学生的个性差异，对个别动手能力较差的学生适时给予帮助引导，对于一些动手能力较强的学生，及时给予鼓励肯定。
（剪图形活动结束）
师：现在请小朋友们举起你剪好的图形，让老师看一看，大声说出它的名字。
生：（苹果、松树、小房子、小花、蝴蝶、飞机、心形、图形……）
师：请一位小朋友说一说你做的是什么图形？你是怎么做的？
生：我做的是一个圆形，我先把一张纸对折，然后用量角器在上面画出半个圆形，再剪下来，打开，就成了一个完整的圆形了。
师：你知道利用工具来做，真不简单，还有谁愿意说？
生：我做的是一棵松树，我也是把一张纸对折，先在上面画出一棵松树的一半，然后剪下来，打开，就成了一棵完整的松树了。
师：为什么要先把一张纸对折？
生：因为如果不对折，剪出的图形两边就不一样大了。
（仍有学生手高高举起）
师：还有人想说呀？下面就请你们把剪好的图形在小组内交流展示，互相说一说自己是怎么做的？
设计说明：展示作品时，学生学习兴趣高涨，通过相互之间的交流，使学生在做数学的过程中初步感知轴对称图形的特征。
师：（出示蝴蝶图形做示范）请小朋友们把你们剪好的图形像老师这样对折，看一看、比一比对折后两边的图形，你发现了什么？
生：对折后，两边的图形重合了。
师：（出示一片不对称的枫叶图形）老师这儿还有一个图形，现在我把它也对折，老师手中的图形对折后的情况和你手中的图形对折后的情况一样吗？
生：不一样。
师：哪些地方不一样？
生：（指着老师手中的枫叶图形）
这个图形对折后两边的图形不一样大，一边大，一边小。
老师手中的图形对折后，两边的图形没有重合完，下边还多出来一部分。
师：（趁机问）你们手中的图形对折后，是怎样重合的？
生：全部重合完了。
师：有没有多出来的部分？
生：没有。
师：有没有缺少的部分？
生：没有。
师：（指着学生的图形）这种重合就叫做完全重合。
师：（利用蝴蝶图形再次演示）像这种，对折后两边能够完全重合的图形，我们就把它叫做轴对称图形。
设计说明：我让学生充分利用自己剪出的图形作为学具，指导学生亲自动手折一折，看一看，比一比，观察比较出两种图形对折后的不同情况，让每一位学生都主动参与，动手操作，亲身经历知识形成的过程，发现轴对称图形\"对折后，两边完全重合\"的特征。
师：现在，请小朋友们打开你的轴对称图形，仔细观察图形的中间，你又发现了什么？
生：（中间有1条线）
师：这条线是怎么得来的？
生：刚才我们对折的时候留下来的折痕。
师：刚才我们对折的时候就是沿着这条折痕所在的直线怎么样的？
生：对折的。
师：如果我们不沿着这条直线对折会怎么样？
生：两边的图形就不能完全重合了。
师：这说明这条线怎么样？
生：很重要。
师：你能给这条线取个名字吗？
生：中间线。
师：为什么把它叫做中间线？说说你的理由好吗？
生：因为这条线在这个图形的正中间，所以我把它叫做中间线。
师：还有谁想说？
生：对折线，因为这条线是我们对折后留下来的。
生：重合线，因为沿着这条线对折两边的图形就完全重合了。
师：小朋友们给这条线取的名字都非常有创意，想听数学小博士是怎么说的吗？
（课件演示：一个图形沿一条直线对折后，两边的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫对称轴。）
设计说明：在这一教学环节中，我再次引导学生亲身经历探索、发现知识的过程，体现学生的主体性，让学生根据自己的理解，给\"这条线\"取名字，培养学生的创新思维和空间想象能力，加深对\"对称轴\"的理解。在让学生通过动手操作，初步感知的基础上，配合课件动态出示\"轴对称图形\"的概念，使学生的认知结构逐步得到完善，由感性认识上升到理性认识。
教学反思：
《认识轴对称图形》，教学中，我充分借助多媒体技术，从学生熟悉的生活入手，注重培养学生观察、操作、合作交流，探究能力的培养，让学生经历知识的形成过程。整堂课，鼓励学生主动参与，主动探究，主动思考，主动实践，学生真正成为学习的主人，积极参与教学的每一个环节，亲身经历“做数学”的全过程，感受了学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦。
（1）感知美。课一开始，我设计了拍手游戏，激发学生学习兴趣，让学生利用自己的身体，结合已有的生活经验，如蝴蝶、蜻蜓、飞机等等，寻找生活中轴对称图形的踪影，让孩子们感受到数学与生活的密切联系，学会用数学的眼光看待周围事物，从中体验数学的价值，初步感知生活中的对称美。
（2）感悟美。在整个新课的教学过程中，通过学生的动手操作和老师的适时引导，把美术创作与数学教学有机的结合起来，体现数学问题生活化，放手让学生自由地想，自由地说，自由地做，创造大量的时间和空间，给学生们自主探索，实践体验，合作交流，利用自己剪出的图形做为学具，反复地操作、观察、比较、体会“对折，两边完全重合”这一轴对称图形的基本特征，使学生的认知结构逐步完善，在实践操作中感悟生活中的对称美。
（3）欣赏美。生活中处处有数学，数学中处处存在美。数的美，形的美；比例的美，对称的美……。学生通过形式多样的综合实践，既巩固了知识，又充分体验到“轴对称”在现实生活中应用的广泛性，达到培养学生体会数学图形美感的价值观，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生积极探索的情感，只要细心观察，美，就在你身边！
收稿日期：2008-11-02
推荐第3篇：数学来自生活,生活处处有数学
数学来自生活，生活处处有数学
房县大木厂镇板桥小学付云
导读：小学数学新课程改革以来，把教学贴近生活，作为一个较重的目标，对教学过程与方法和生活实际的联系的关注程度大大加深，并赋予了许多新的内涵。教学中，联系生活实际，寻找生活中的数学素材，将学生熟悉的蕴含着教学知识的生活实例引入课堂，使学生亲身体验到“数学就在自己身边，身边到处存在着数学问题”。只有充分地把教学融入生活，才能激发学生的第一心理：渴求。 关键词：小学数学，教学，生活
小学数学新课程改革以来，把教学贴近生活，作为一个较重的目标，对教学过程与方法和生活实际的联系的关注程度大大加深，并赋予了许多新的内涵。这些新内涵和要求正在使课堂发生着重要而有意义的变化。教学中，联系生活实际，寻找生活中的数学素材，将学生熟悉的蕴含着教学知识的生活实例引入课堂，使学生亲身体验到“数学就在自己身边，身边到处存在着数学问题”。与此同时，抽象的数学变得通俗易懂，枯燥的教学变得生动有趣。这样就会促成有效的数学教学。所谓有效的数学教学，首先决定于对课堂上应该做什么是正确的决定，其次取决于如何实现这些决定。因此，有效的数学教学一方面取决于师生内部的心理活动意识，另一方面取决于师生的行为表现。对于以接收信息和建构自己的意义世界为主要行为的学生主体来说，其参与教学的有效行为，可以集中概括为三点：渴求、质疑和活动。只有充分地把教学融入生活，才能激发学生的第一心理：渴求。
一、走进生活，发现数学，激发兴趣
小学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境，感到亲切、有兴趣。数学课能以学生事例作为背景，创设问题情境，让学生自己从中发现数学问题，这样才会提高学生的学习兴趣，才能使思维与活动处于积极主动的状态。
春游是一件足以使孩子们快乐的事情。面对小学生，老师提出的问题是: “要去春游了，你们想做的第一件事是什么？”孩子们异口同声：“到商店去买吃的!”一场别开生面的购物方案设计开始了。孩子你们兴趣盎然，纷纷设计着方案，设计着钱数。在有趣的活动中体验着数学的价值和学习的乐趣。当春游购物方案设计在孩子们兴奋之中落下帷幕时，老师做了简单的小结：“同学们，你们为春游购物做出了不同方案的选择，其实大家说的、做的、算的、都离不开两个字，那就是„数学‟！”孩子们恍然大悟，原来数学就在我们的身边，生活中处处有数学。
数学教学中，有些知识比较抽象。有时候，学生难以理解。如，应用题教学。老师感到难教，学生感到难学。其原因是小学生以形象思维为主，而书本的教学知识是比较抽象的。例：在教学“利息和利率”这一节时，笔者曾带领学生去参观小镇银行，去记录银行公布的利率表。活动课上让学生模拟储蓄取钱。通过开展相应的数学活动，学生结合生活实际，开始明白：
1、利率是什么？
2、怎样计算利率？
3、如果每月存100元，连续存款到期取款时该取多少？再让学生从生活中带着问题走进书本，走进教学，进一步寻求解决问题的方法。这样，既激发了学生学习数学的兴趣，也培养了学生思考问题的能力，又使学生体会到了数学的真正价值。
二、走进生活，解决问题，培养应用
“数学很有用”，但并不是每个学生都能感受的。这就需要我们老师去创设生活情境，采撷生活实例，与学生一起走进生活，捕捉数学信息。学生在熟悉的情景中，把自己和数学融为一体，在不知不觉中掌握了知识，在生活实践中自觉地应用了数学知识。
有这样一道题：3个大筐可以装90千克苹果，2个小筐可以装50千克苹果。果园里采了400千克苹果，用哪一种筐装比较合适？为什么？部分学生是这样解答的：先分别算出每个大筐、小筐各装多少千克。大筐90÷3=30（千克）；小筐50÷2=25(千克)。再经过试验发现；400÷25=16(个)，用16个小筐正好装完。因此，用小筐装比较合适。然而，有同学表示异议：觉得大筐装也合适。400÷30=13(个)……10(千克).这样只要14个大筐，用的筐数比小筐少。几个学生附和，几位学生反对。反对的理由是“用大筐装，有一个大筐装不满”“对，如果从正好装满的角度考虑，用小筐比较合适，如果从筐少的角度考虑，用大筐比较合适。”我话音刚落又有同学站起来说：“也可以用13个大筐和一个小筐”。我立即肯定了这位同学提出的此种组合方案有新意，同时又提示：“问题是怎么问的——用那一种筐装比较合适。”同学们认为只能用选用一种筐装。突然，又有同学倏地站起来：“问题换作，„怎样装比较合适‟会更好。”教材的问题源于生活，让学生从生活中感悟大胆地向教材质疑，这不正是我们所向往的新课标的教学境界吗？
笔者曾给学生一个例子：张某、王某、李某三位家庭主妇去菜场买鱼。张某准备买1千克鱼头，王某准备买1千克鱼身，李某准备买1千克鱼尾。于是他们向摊主询问价格，摊主说：“鱼头每千克8元，鱼身每千克6元，鱼尾每千克4元，整条鱼每千克5元。”请你帮助他们设计一种最能省钱的方案，并计算出各自应付多少钱？（恰好有一条鱼的鱼头、鱼身、鱼尾都时一千克）。
分析:一种情况是每人单独买，各付各的钱，另一种情况是三人合买，各人分摊钱。单个买鱼的平均价为(8+6+4)÷(1+1+1)=6元，整条鱼的平均价值为每千克5元，因为6＞5,所以买整条合算。整条鱼的价格为5×（1+1+1）=15（元），那么如何付钱呢？是不是每人付5元呢？当然不是，否则买鱼尾的李某不是比单独买花4元贵吗？由于各人所买鱼的重量相同，仅单价不同，单价比就等于总价比，所以我们只要找到单价比就能合理分摊15元钱了。
鱼头：鱼身：鱼尾8：6：4=4：3：2
张某应付：15×4+3+2 =6.7（元）
王某应付：15×4+3+2 =5（元）
李某应付：15×4+3+2≈3.3（元）
由此可见，通过科学的计算，三位家庭主妇应选择联合购鱼的方式，才最省钱。也许省点钱只是小事，而最重要的是运用数学知识，联系生活实际，解决实际问题。
当学完了“比和比例”的知识后，我带学生到操场，指着高高的旗杆问：“这根旗杆有多高？”勇敢的同学大胆的估测：10米，15米……大多数同学都摇头。有的同学提出：用一根绳子送到顶端，从上往下量。有的同学建议：干脆把旗杆放倒测量。最后在同学们的讨论和活动中，利用“同一时间里，旗杆的高度和它的影长成比例”的知识，得出了旗杆的高度。同学们的脸上洋溢着成功的喜悦。不知那位学生说了一句耐人寻味的话：“怎么刚学完比例知识，在这就用上了？”是啊，这大概就是数学的魅力所在吧？
综上所述，我们不难明白：数学是从生活中抽象出来的，学生在主动探求数学问题的同时，就在感受生活的方方面面。教师应热情地牵着孩子们的手，正确引导孩子们体会数学所展示的奇妙和丰富多彩的生活，从中受到情感熏陶，达到优化生活，热爱生活的目的。正如吴正宪老师所说：数学如同一个五彩缤纷的世界，处处充满着美。我们要充分联系生活实际，挖掘数学知识的内在魅力，潜在的美，真诚地牵起孩子们的手和他们一道跃进充满智慧魅力的乐园，尽情领略、享受数学中的美。
总而言之，只要有机地吧生活与数学融为一体，就能让数学教学更加生动有趣，就能让学生体会到学有所用的价值性，也更能激发他们的求知欲、探索欲、质疑欲。他们就会在长期的现实生活中，灵活运用数学知识解决问题，当无法解决的问题出现时，他们就会主动地进入书本以期运用书本研究数学来解决面对的问题，也就达到了活学活用、活用活学的境界，这正是我们所期待的！
推荐第4篇：生活中处处有诗歌
生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。
我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……
在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！
推荐第5篇：生活中处处有雷锋
生活中处处有“雷锋”的身影
东海实验学校 顾硕聪
随着人生阅历的丰富，及耳闻目睹的大是大非的增多，我们常常言不由衷地慨叹：哪里还有活雷锋？谁还有勇气提雷锋精神？于是，每每提及雷锋精神或好人好事时，我们更多的是付之一笑，内心深处却激不起丝毫涟漪。其实我们不少人都在不经意间用自己的行动践行着雷锋精神。只是我们没有去注意罢了
“雷锋”在学校里。大课间，许多男同学篮球场上奔跑着，我也不例外，与同学们玩的满头大汗。突然，我们班的“疾之风”冲了上来，他敏捷地越过防守者，身子向后一仰，一个跳投，可是不幸运的事发生了，他脚一滑，崴了一下，想试着站起来，可是腿突然变僵硬了，使他站也站不起来，一屁股坐在了地上。这时下课铃声响起，同学们都拿上各自的衣服，朝教室跑去。可“疾之风”却走不动了，眼看着上课铃声就要响起，这时，一位在跑步的初中生看见了，走了过来说：“你走不了吗？小朋友，要不要我把你背到教室，快上课了。”“疾之风”想推辞，可是没办法，只好跳上他的背。那位初中生加快脚步，只用几分钟，便将他背到了教室，他很感激，连连道谢，可那位初中生却摆摆手说：“帮助同学是我应该做的，不用谈什么感谢。”说罢，便转身离去了„„。
“雷锋”在小区里。周末，吃过午饭小区的空地上有许许多多的孩子在玩耍。趁今天天气凉爽，我也到下面去呼吸呼吸新鲜空气。玩着玩着天不知不觉暗了，孩子们也都回家了，这时，我发现一位小男孩还呆呆的坐在草地上，东张西望，好像在期盼什么。这时，他的邻居出来倒垃圾，看见了他，一问才知到原来是她妈妈还没下班。好心的邻居马上把他陪到家里，连垃圾也顾不上倒了。直到九点，孩子的妈妈来了，邻居纹身将他带了出来，他妈妈十分感激，连连道谢：“真是谢谢你了，给您添麻烦了，。”可邻居却莞尔一笑，说：“邻里之间互相帮助是应该的，谈不上什么‘麻烦’。”
社会上也随处可见“雷锋”的身影。7.23动车追尾事故发生后，数千村民和在这里居住的外来务工人员，自发组成了救援队，开展救援。他们没有考虑危险，钻进了漆黑的车厢，将受伤的乘客往外抬。很多附近的温州人自发前往，用私家车送伤员去医院，出租车也免费接送。当得知血库告急时，温州人纷纷自发赶赴温州市中心血站献血，队伍在几小时内就排到了门口，周边交通一度堵塞。经过连夜调度和踊跃献血，温州储备血量远远大于了救援的需求。在毫不相干的人们遇到灾难时，温州人民表现出来的爱心和温情深深感动着我们！温州的老百姓个个都是活雷锋呀！
谁说雷锋已经离我们远去，正是因为有这些活雷锋，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更具有凝聚力。谁说雷锋精神已经消亡了，事实证明雷锋精神无处不在，雷锋精神到处闪耀着光芒。
推荐第6篇：生活中处处有科学
生活中处处有科学
很多人都认为科学是可望而不可及的事物，其实，这个观点真是大错特错。大家只要多留心生活中的一些小事，往往就会发现一个科学原理。说实话，我本来也有和大家一样的观点，但自从那件事之后，我可就是“生活中处处有科学”的忠实推崇者。
记得那天，我不小心把茶水泼到了衣服上。没过一会儿，就形成了恼人的茶渍，于是我准备洗脏衣服。 我把洗衣盆的衣服拿了出来，呀，还真是够脏的。我曾听妈妈讲过：茶渍可是很难清除的。天哪，洗干净这衣服得花多大功夫，可是不经历风雨，怎能见彩虹，我相信只要我加倍努力一定可以成功。我开始疯狂的去找去除茶渍的方法，因为我不知道哪种方法可行，就挑选了四种方法分别试验。这四种方法分别是“柠檬去除法”、“甘油加鸡蛋黄法”、“去渍牙膏法”、“超浓盐水浸泡法”。第一种方法是我从一本杂志上找到的，据说是一些家庭主妇常用的方法，属于常用型。第二种方法和第四种方法都是我从网上找到的，都是网上出现频率最高的。第三种方法是热心的邻居大妈告诉我的，说是特实用。
开始试验了，为了减少一些不必要的误差，我找了四块完全相同的白布，又滴上相同剂量的茶水，分别放入微波炉烘烤相同时间，这样就形成了茶渍。我拿出第一块白布，首先用第一种“柠檬去除法”试验，我把白布平铺好，柠檬榨成汁，把柠檬汗均匀地覆盖在茶渍上，十分钟后再放入洗衣粉的水中搓，我一边搓一边观察，那么大块的茶渍竟然一点一点变小了，更神奇的是，茶渍不一会就消失不见了。嘻嘻，旗开得胜，第一种方法成功。
该第二种方法了，那是“甘油加鸡蛋黄法”，我同样取出白布，又把甘油和蛋黄同时放入容器里进行搅拌，之后涂抹在白布上，放入洗衣粉水中搓洗，没想到，茶渍仍是一尘不变。第二种方法失败。
第四种是“去渍牙膏法”，我把去渍牙膏涂抹在白布上用力用牙刷刷，半小时后放入洗衣粉水中，搓了又搓，哈哈，茶渍明显变淡了，但并没有完全清除。
最后一种“超浓盐水浸泡法”的试验结果跟第二种方法一样，失败了。看来网上流传的好方法不一定可行。网络真是不可盲目随从。
经过对比，我用了试验效果最好的“柠檬去除法”洗满是茶渍的衣服，结果茶渍自然是一扫光了。事后，我又查了资料，发现我在洗衣服、做试验的过程中运用了两个科学道理。
首先是“柠檬酸”和“茶碱”的酸碱平衡作用，这样的方法去茶渍当然是最好的了。其次是去渍牙膏本身的去渍能力和牙刷起到的摩擦力作用，这样茶渍当然明显变淡。
原来洗一件衣服就能引出那么多科学道理，今后我一定会多动手、多动脑，在生活中发现科学，运用科学，让更多人知道“生活中处处有科学”！
推荐第7篇：生活中处处有语文作文
【学生习作欣赏】
我在生活中学到了语文
著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。”
秋雨绵绵，如同扯不断的丝、剪不断的线，望着眼前的细雨，我陷入了深深的沉思：因为我被一个“拦路虎”困住了，几乎绞尽脑汁，仍然百思不得其解，就在我头昏目眩、掩卷静思的刹那间，飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆。
前些日子，我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上离悬崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架后，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引导劝告下，才勇敢地度过了难关，想到这儿，我不禁发自内心的感叹：是啊！在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分化为小困难，一个一个的认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
不仅如此，我还想到了曹雪芹在失意时写出我国四大名著之一《红楼梦》；爱迪生在艰苦试验的基础上，以自己的聪明才智终于发明了电灯泡，后来成为蜚声世界的发明大王；大作家霍金在重病时，医生告诉他只有几个月的时间，但他仍旧没有放弃写作，功夫不负有心人，短短的几个月，霍金编写了《黑洞》等作品。想到这，顿时一股暖流涌遍了全身，我的这些学习上的小小困难与他们相比，真是微不足道。于是，我重新审视自己的解题思路，反复推敲，一边画线段图，一边回顾老师上课时的例题讲解，困难终于被我克服了。
这件小事也使我进一步认识到：有些事不亲身体验，是无法真正认识它的，没想到语文对我们学习其它学科知识有这么大的帮助。生活中处处有语文，我们从生活中时时可以学到语文，只要我们处处留心，细心观察，放飞我们的想象，敢于创新，天长日久，你就会感受到语文仿佛浩瀚的大海，蕴含着无穷无尽的力量，吸引着你前往……
夜深了，月亮偷偷地张望着大地，星星调皮地眨着眼睛，皎洁的月光给大地增添了无限的银辉。望着眼前的美景，深感语文在我们生活中静静地流淌，已成为生命中不可或缺的一部分。
我在生活中学到了语文
语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确有几分枯燥，其实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是非常有趣的。
树 林
当我走进这片树林，地上铺满了金色的树叶，踩在脚下软绵绵的，这些不都埋藏着语文吗？拣两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神。是呀！树叶一生都在为人类服务，春暖花开，叶子也赶来美化人间；盛夏，它们为你遮风避暑，；秋天，它们纷纷落下叠成“毛毡”；冬天，它们又深深埋藏在土里，等来年做很好的肥料。这不正是赋有语文的精神吗？
语 言
当我们呱呱落地之际，周围便充满了形形色色的语言，有的文质彬彬，有的普普通通，可这里面都荡漾着语文之美，这是语文最基础的东西。江火渔船，美酒佳人，饮酒作诗，是多么赋有语文色彩啊！
电 视
其实在电视节目中，语文也有很多。今天看“开心辞典”，我又了解了许多历史名人，提高了文学素养；我又学会了一句成语、学会了一句诗词；我又明白了孔子的一句话……语文不都是靠这些一点一滴而积攒下来的吗？
游 戏
游戏是语文的浓缩。游戏的题目都是非常精练的，包括电脑游戏在内。它用简短的几个字句，非常引人入胜的概括了游戏的精华。看一篇游戏简介，也能够提高自己的阅读和写作水平，它用简明的文字告诉你游戏的玩法，通俗易懂，便于*作，做到这一点谈何容易？这也需要有很高的文学水准。
其实，语文就在生活中，有些是我们非常感兴趣的，只是需要我们去寻找，去领悟，去研究。
我从生活中学到了语文
语文，就像一杯清醇；就像一壶香茗；就像一曲天籁。生活中处处都有语文，只要你留心于生活，就可以从生活中学到语文。 对联中的语文：
对联，乃是生活中最常见的东西。一到喜庆节日，家家户户的人们都喜欢在家门口贴对联，各种各样的对联都有，我索性抄它几幅：
对联一：稻花钢花科技花万花竟艳，农业牧业工商业百业兴隆。 对联二：平安宅内财生财，和顺家里福中福。 这一幅幅脍炙人口的对联，让我从中学到了语文。 成语中的语文：
大部分成语都是由方言变化而来的，所以，成语再生活用处也很广泛。褒义的有：春光明媚，机智过人，才华横溢，谦虚谨慎``````贬义的有：狼狈为奸，笑里藏刀，厚颜无耻，臭名昭著`````` 成语文字简练，语意深刻，使用在文章里，让你的文章蓬荜生辉。所以，让我从成语中学到了语文。 广告中的语文：
广告，无论是在电视里，告示牌上，围墙上，都可以看到。成功的广告都是内容新颖，生动形象的广告。所以，为使广告达到其效果，广告商们就会绞尽脑汁地创造出新颖的广告，比如说：
没有加进什么，不过提出水分。 ~~奶粉广告 我们的名声是吹出来的。
~~电扇广告
广告大多运用了各种修辞手法，值得我们去借鉴。所以说，让我从广告中学到了语文。 语文来自于生活。我以我最真实的心体会到：语文的外延与生活相等。
我从书上学到了语文
书，是人生，书如人的心灵一样洁净；书，是干渴时的泉水；书，是无知的良药；书，是引导我们成功的箭头；书中包含了无数的知识，它是人生中的珍贵的金囊妙药。
暑假中，我阅读了《鲁滨孙漂游记》。从这本书中作者活生生地向我们展现了一个冒险家漂流到一座荒无人烟的岛屿。他战胜了重重困难，在孤岛生存了28年。这对于每个人的28年，也许是昨日的风景，也许是逝去的过去…。。但这28年，对于鲁滨孙而言，就非同一般了—这28年，磨练了一个人的意志；这28年，改变了一个人的命运；这28年……他在孤岛上生活乐观以及面对现实生活的勇敢必将带给正处在逆境的难者有着巨大地安慰和启发。这篇文章中不仅是我会明白真正的含义，更多的是每一个有心人所发出的感慨！一个人一定要在严酷的事实面前，战胜困难，顽强的生存，微笑的面对人生。
鲁滨孙一个人能够这样坚强的生存，那我们又为何在这和平年代怨天忧人呢？在生活上，我们这些无知而错过许多幸福的时刻，衣来伸手，饭来张口，总是听从父母的安排言从即事，而面对一些人生成长道路的坎坷，唯一只有恐惧与紧张，从未想过如鲁滨孙一样勇敢的挑战生活。
学习鲁滨孙的人生，一个人，无论在怎样的逆境，即使痛苦，也要勇敢的尝试，相信一切的奇迹。从今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，时刻对自己敲起响钟。这难道不是从书中的感悟吗？
人生如书，点亮心扉；语文如海，引导人生。
语文，无处不在。
现在正是金秋时节。其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂。宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。路旁的法国梧桐，暗黄色的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺垫在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。
而语文，正渗透在了这景象中。秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线。随风而飘的枯叶就像小说。因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。什么是小说？一个人掉进河里就是小说。”可见小说的曲折与离奇。飘荡的落叶虽不足为奇，但在这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比了。路边的野花野草就好象标点符号，无处不在。
置身与青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。再闭上眼，静静倾听：“周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“丁冬”的声音，还有……云的声音，山的声音，天的声音……让人好象忘却了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。那时，所有的山水，天空，云多都会变成一篇篇诗歌，散文，小说……席卷而来。学到了，是自然才具有的词句与文章。
“生活处处有语文”给我的启示
中午闲来无事，独坐教室一隅，偶然间看到桌上那本和我一样无聊的语文书，轻轻地翻开她，猛然间，感到语文这两个字是那样熟悉，又是那样陌生。
记得从我刚上学的时候就认识了她，可是将近10年了，我却从没细心思索过。搜索记忆，寻找记忆中的每一个背影……
可是不搜不知道，一搜吓一跳。语文似乎无处不在。
语文好像一颗含羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着：“小草正在熟睡，请勿打扰！”、“请不要踩我，我会痛的”、“小草青青，脚下留情”等警示语，含蓄而又易于接受，处处章显生命的光芒。
语文好像一位自信的少女，时刻展现自信的光芒。在电视上，看那一条条的经典：“只溶在口，不溶在手。”区区八个字，将巧克力的魅力展现得淋漓尽致；“钻石恒久远，一颗永流传”言简意赅，道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，让人感受爱的永恒。
语文好像一个家，时刻给人温馨。行走在商场中，看那琳琅满目的牌子：“原来生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……这些简短非凡的字眼透漏出家的温馨。
语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中……
想到此，我才真正理解那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”擦亮你的双眼，你会发现，语文就在我们的身旁。
当你忧郁的时候，它会为你带来一缕阳光；当你烦闷的时候，它会给你送上一缕清爽；当你不知所措时的时候，它会带给你正确的答案。
在人生求学的这个知识海洋里。语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你把握住正确的航向！
重新审视语文，我发现生活有多广阔，语文就有多广阔。
让我们拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！
我从诗词中学到了语文
一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中。无法想象：是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲凉的奇女子，十六岁就嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。可世事难料，夫婿的远任，让这位如水的女子，也驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相交，不禁发出“怎一个愁字了得”之感。难以想象，是怎样的日夜祈盼，辗转反侧，令这样一位如花之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于那日渐沉迷、日渐低迷日子。在经历了国破家亡之后，她重新认识自我。“三杯两盏淡酒”怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时，是否也曾有过“举杯消愁愁更愁”之感？
无论是“镜花水月”的女人，抑或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字。而历史的沧桑见证了李清照。一个“一帘幽梦无人近，千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更浓的女人。 感谢语文，是您，不经意从我身边走过,在不经意回眸间，我认识了易安，了解了易安，欣赏了易安。她苦难的经历，不禁使人怜悯她、同情她——在那沉醉的归途中，身世坎坷的女子是否“归路”？
我在电视上学到了语文
真的只有在书本里才能学到语文吗？我不相信，便带着疑问疯狂地到处寻找语文。哈哈，终于让我给找到了，咦！原来在电视、报刊、杂志、商场、眼镜店、等等营业店的招牌、广告语中也能学到语文。
今天我在电视上学到了语文，电视里的电视剧，广告也能学到了语文，其实电视剧就像文章一样，只不过它的表达方式不同。它是用人来演示的，这样效果会更好，使人更容易理解。
我看见电视上某个产品的广告词：“我们的名声是吹出来的。”刚开始我还纳闷怎么会有人谁他们的名声是吹出来的，这不是让顾客对他们的产品失去信心吗？怎 么可能啊，夸他们是产品都来不及了怎么会有人贬自己的产品啊？我仔细一看才知到，原来它是电风扇是广告啊，怪不得了，它的名声可真是‘吹’出来的，并非浪 得虚名啊！广告语是语文的精华，它利用字的谐音制作出了精美的语言、搞笑的意思。例如，某鸡肉店的招牌：鸡不可失。还有多重含义的发廊招牌“头头是道”一 义形容他们发廊的理发师技术好，把头发剪得头头是道，二义说剪头发也是一种学问。
电视剧的名字写得更是多姿多彩，一部电视剧的收视率是否高除了看内容是否好还有更重要的是名起得是否吸引观众。例如，“哈啰小姐”我一看这个名就非常想 看，很好奇为什么叫做哈啰小姐，哈啰小姐中的这位小姐又是谁，为什么又要叫哈啰小姐……名改得好令观众一看就想知道关于这部电视的内容，如果名改得不好， 那内容再精彩也没有用，有一个好的剧名才能把观众吸引过来。
其实总的来说精美的广告语才是书本语文的精华，但并不完全是。其实我们只要认真仔细观察身边的每一事每一物就会发现更多比书本更精湛的语文。
推荐第8篇：生活中处处有学问日记
今天我在外面玩耍完了。一会到家，爸爸就让我帮他把那脏兮兮的烟灰缸洗一下我看了看烟灰缸，里面烟灰到处都是烟灰，还有一些水，水上面一个个烟头漂来漂去。我不情愿地把它捧到水池旁，习惯地把烟灰水倒在一盆菊花上，再把烟灰缸用清洁球和洗涤精洗了洗，烟灰缸瞬间变得亮晶晶的。
第二天早上，我来到洗脸池旁刚准备洗脸，可我惊奇地发现菊花上的小蚜虫死了，这时，我想起昨天的烟灰水，我连忙跑到爸爸跟前说：“爸爸我帮你洗烟灰缸。”“好啊，今天怎么这么积极？”我没工夫回答爸爸了，拿着烟灰缸倒了一些烟灰水在菊花上的小蚜虫身上，只过了一会儿，它便死了。我到网上查了一下，原来，烟灰水有杀虫功能。
爸爸说：“怎么还没洗好？”哎呀，忘洗了，我把烟灰水倒在菊花上，又洗了起来……
只要你细心观察，就会发现，其实，生活中是处处有学问的。
推荐第9篇：生活中处处有语文作文
第1篇生活中处处有语文作文650字
对我而言，语文是大海中的白浪；语文是天山上的雪莲；语文是深山里的清溪，语文是唐诗宋词元曲。语文是一座百花怒放的花园，让你品味花儿的芬芳；语文是一道亮丽的风景线，让你在旅途中流连忘返；语文是一坛年代久远的酒酿，让你沉醉其中。
对历史而言，语文是“路漫漫其修远兮”的注释；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《西游记》的迷恋；语文是对《红楼梦》的崇拜，语文是对《三国演义》的倾倒。语文的精彩，离不开名著的双眸。对大自然而言，“随风潜入夜，润物细无声”的精彩是诗人用语文之笔勾勒出的风景画；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的精彩是语文用轻快的旋律奏响的一支农家丰年曲；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”精彩是语文用奇思妙想摄下冬的洁白与轮廓。啊！语文竟如此精彩。“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神是语文；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着是语文。原来世界如此美妙，原来世界如此精彩。这一切的一切，都归功于语文的功劳。因为语文，天空的颜色不再只是蔚蓝的，它可以变化成为一切美妙的颜色；因为语文，树叶不再只是大树的装饰，它也有属于自己的天堂；因为语文，溪水不只是流淌，它可以载着我的快乐流向远方；因为语文，人人都有翅膀，用丰富的想象，创造下一秒的天堂……生活的外延有多广，语文的世界就有多大。奔腾的浪花有多美丽，语文的天地就有多精彩！
第2篇生活中处处有语文作文650字
语文是一幅意境深远的油画，让人流连忘返；语文是一首优美动人的乐曲，让人沉醉其中；语文是一支兼具众美的舞蹈，让人赏心悦目；语文是一桌风味绝伦的佳肴，让人垂涎三尺。生活中处处有语文。
生活中的语文多的像夜空中耀眼的星星，如海边美丽的贝壳，似森林中苍翠的树木。生活中的语文处处可见。如果你说既然生活中有这么多的语文，我怎么看不到呢?那就只能说你没有仔细观察过生活。一个有特色的店名，不仅能吸引顾客，还能够帮店里省去做宣传的费用。有一个卖服装的店名是“衣拉客”。这个店名使用了一个国家名的谐音，让人非常容易就记住了。而且，从店名的意思来说，这个服装店并不是靠人力去拉客人，而是由精美时尚的衣服来拉客人，从而，一传十，十传百，达到了宣传的目的。这个店名真是妙不可言。当你还在欣赏有特色的店名时，我便要把你从店名中拉出来，因为，生活中的语文不止店名，中华民族的传统文化----对联艺术，也是语文中的经典。春节时，可用“春日春风春光美，燕飞燕舞燕新语”；形容雪景可用“残云随雪逝，美景应春来”；在马年可用“凯歌阵阵，千里马早过玉门关，春风习习，带头羊又登泰山顶”等。对联的存在使春节添了几分辞旧迎新的喜庆。它既扩大了我们的知识面，又丰富了我们的语文积累。由此可见，生活中处处有语文。语文就在我们的面前，我们的身后，我们的左边，在我们的右边，总而言之，有你的地方，就有语文。不要说书中的语文高贵，生活中的语文更是书中语文的升华。
第3篇生活中处处有语文作文650字
“语文”是现在中小学生比较重要的一项科目，而且现在很多同学都认为语文是很麻烦，又很难的一项学科，其实语文也不是那么难。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这句诗就是在告诉我们要想学好语文就必须要多看书，看好书，好看书。当然在我们的生活中也有许多学习语文的途径。比如看报刊杂志、收听新闻广播……这些都可以间接地增长语文知识，提高自己的文学素养。在我的学习、生活、游戏中也不乏一些有关语文的小趣事。记得有一次在做练习卷的时候，碰到一些填标点的题目，“
1、王强找不到老师同学们很着急
2、张军李明要学英语你要不要”这两道题目。让你填上一些标点，使句子的意思改变。我做完了这两道题目，答案很多“
1、王强找不到，老师同学们很着急。
2、张军：“李明要学英语，你要不要 ？”
1、王强：“找不到老师，同学们很着急 。”
2、“张军、李明要学英语，你要不要 ？”
1、王强找不到老师，同学们很着急。
2、“张军，李明要学英语，你要不要 ？”
1、王强：“找不到老师。”同学们很着急 。
2、张军：“李明，要学英语，你要不要 ？”做完这道题目我才发现原来一个标点放在什么位置，也会令句子的意思有改变。例如：
1、王强找不到，老师同学们很着急。
1、王强：“找不到老师，同学们很着急 。”这两句里只差了冒号、引号这两个标点，就让意思完全不一样了。所以我们也要在生活和学习语文中注意一些细节。“细节决定成败”。语文是和我们生活息息相关的一个学科。所以在生活中我们要善于发现生活中的“语文”。当然也要多看一些书来陶冶自己的情操。相信你肯定会有所发现。
推荐第10篇：生活中处处有精彩zong
淡忘甜蜜
初三二班杨栩
甜，如花香融化在春风里，弥漫了这里，那里。苦，如烟尘混合在空气里，扩散到这里，那里。
中药之苦，众人皆知，但若想身体健康，又不得不忍着喝下一碗碗苦药，喝完后迅速吃一块糖，再对自己反复说着：“良药苦口利于病。”来甜蜜自己。
生活就像这样，我们怨恨那些苦的，在不得以自吞苦水的时候，只记得要甜蜜自己。
但我却想说，淡忘吧，淡忘甜蜜。 “君子之交淡如水，小人之交甜如蜜。”真正的友谊是不喧嚣的。它时而像水那样清澈平淡，但不可缺少。因为忠言逆耳，它时而又是如黄莲般苦味难当。但这才是真正的友谊，这些苦，让我们更茁壮的成长。如果有“朋友”总让你感觉甜蜜，那就要小心他是否已对你扔下了糖衣炮弹。
狐狸和乌鸦的寓言故事传诵至今。乌鸦因错信了狐狸的赞美，开口唱歌，最终把自己的肉送到了狐狸口中。乌鸦相信了甜蜜，使得它只能看着狐狸吃肉，自己承受着苦，悲愤的苦。
纪伯伦说过：“和你一起笑过的人，你可能把他忘记，但是和你一起哭过的人，你却永远不会忘记。”这是一种看请甜与苦本质的境界，知道了苦才是对自己最好的。
常听父母说他们那个年代闹饥荒的日子，吃树叶，吃草根，常听他们说穿着破旧的鞋走好几里地去上学。那时生活真苦，悲哀的苦。这让我知道了我们今天的甜是来之不易的，也让我明白了“忆苦饭”的良苦用心。不要让甜迷惑了心，从而不思进取。
抗日战争所受的屈辱，每一个中国人都不会忘记。“南京大屠杀“丧生的三十万中国人，他们的亲人承受的也是苦，悲痛的苦。但那时的我们却无力反抗。
少年当自强。只有我们强大了，中国才能强大，洗刷那些充满苦味的历史，只有我们今天思苦了，来日才不会只能在苦中思甜。
淡忘甜蜜吧，至少不要让它吹散了苦，不要让它污染了这里，那里。
生活处处有精彩
青岛市育才中学 初三四班 刘嘉
假期无聊时常常打开电视频繁地按着遥控器，似乎总也找不到好节目，但停下来细细观看，却发现很多精彩节目。生活也是如此，只有细细品味才能发现处处的精彩。
频道一：环境与自然
走在沿海的步行道上，看着美丽的夕阳，心中感慨万分。突然一个不和谐的镜头闪过，一个拾荒老头将破垃圾袋随手扔进路边草坪中，我的眼神顿时定格，
盯住垃圾袋悄然放入了不远处的垃圾桶里，只见他满眼惊异。这时几位外国友人走来，对这海边美景赞道“Beautiful！”我欣喜。保护环境才能使生活多一份精彩。
频道二：合作的果实
化学课上与同学合作共同完成实验，抱着书本弄不懂，大家就开动脑筋动动手。你一言，我一语，这个搅拌，那个点火，你刷试管，我加试剂。一会儿，蓝色的沉淀，绿色的溶液，还有那洁净的食盐被我们制出了，忽然发现我们竟是如此的神奇。合作使生活多了份神奇的精彩。
频道三：劳动中的美
过年大扫除，妈妈给我安排的是擦玻璃。起先我兴奋无比，但零下三度的空气还是把我的手冻的红肿笨拙。我蠕动着小手在玻璃上抹来抹去，这里呵口气，那里涂点水，在我的手还没冻住之前完成了“大业”。过路的行人看着晶莹透亮的玻璃露出了羡慕的表情，自己的心里也热乎乎的。劳动的成果使生活更加精彩。
轻轻放下遥控器，闭上眼睛回味这些精彩，面对试卷，把精彩记录下来，忽然发现，其实回味精彩，记录精彩也是如此的精彩。
生活处处有精彩，停下你的遥控器，仔细体味生活中的每一幕，你会发现不一样的世界，精彩的世界。
忘记伤害，大气之美 初
三、三班蔡淼
如果别人伤害过你，你可以忘记他。
——纪伯伦
当乌江翻滚着愤怒的波涛向天咆哮，当翻到“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史青卷，当满目铺展着亘延的青山，我总会想起他们，那些大气的，忘记伤害的人。
是那个宣称可以取而代秦皇的有志少年？是那个战无不胜、破釜沉舟的骁勇霸王？是那个“力拔山兮气盖世”的一代枭雄？面对翻腾的乌江，他选择的不是谩骂伤害过他的刘邦，对于伤害，他选择的是忘记。
英雄血，胭脂泪，忘记伤害豪情美。
正义之谏使他饱受宫刑之苦，阴暗的天牢怎能关住他那不屈的灵魂？汉武帝是伟大的，但这次他却错了。司马迁，一个名垂青史的名字，面对武帝给予的伤害，，面对人格上的凌辱，他选择了忘记。是他，在用忘记屈辱的笔撰写青史；是他，在用忘记伤害的心衡量历史；是他，在用大气的灵魂为后世留下了那“史家之绝唱，无韵之离骚”。
宫刑耻，抛是非，书写历史青名垂。
你可曾望见过承载功名的八千里路云和月？你可曾望见过那已被岳家铁骑踏破的贺兰山阙？你一定了解那位“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的名将；那位为过不惑之年就被“莫须有”害死的傲骨汉子。秦桧给与岳飞的伤害是致命的，但岳飞不曾抱怨过什么，他的心里只有精忠报国，他的心里只有“收拾旧河
山朝天阙”。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，伤害过岳飞的人，没有定格在他的回忆里。他选择的是忘记。
青山翠，战鼓擂，大气之美推岳飞。
又想起了纪伯伦那个宽容的句子。的确，我们应该把伤害过我们的人写在沙子上，风流沙逝，不留痕迹。然而忘记伤害的人，将以其大气之美，永耀历史星河！
生活处处有精彩
初三五班 张笑晨
湛蓝蓝的天空一望无际，白云悠悠，鸟儿如同弦乐符般自由的跳动飞翔，翠绿的草儿，明艳俏皮的花朵，都在这样的季节里舞动身姿，这何等不喜人，又何等不精彩呢。
挤在公交车上，焦急的四下张望，心情躁动，下了一拨一拨的人，终于可以坐上座位，此时，年迈的老奶奶用颤动的双脚走上车，双手缓缓握住车把，“老奶奶，您坐！”我利落起身，扶老人家坐下，瞬时感到轻松凉爽了很多，周围投来赞许的目光，我微笑，望着窗外闪耀的光芒，这，是多么精彩啊!
人潮簇拥的大街上，一个个兴奋的身影，突然，人群中落下了一个钱包，后面蹦跳的小女孩突然停了下来，捡起钱包，大声喊道：“谁丢了钱包？”失主找回来，谢了小女孩，孩子的小脸蛋上洋溢着阳光般的笑容，甜甜地说：“不用谢呢！”空气中满是花香的味道，多么的精彩啊！那些精彩的瞬间，如同蝶舞般美妙，沁人心脾。
年轻人弯腰捡起地上的废包装袋，随手扔进垃圾箱，路人为迷路的老爷爷找路，送老爷爷到达目的地……
这一点一滴的精彩，组成了我们共同的精彩生活。
夕阳西下，海面上荡起波光粼粼的小浪。偶尔有渔船驶过，随即在某处停泊，岸边的黄色沙滩目睹了一个又一个得精彩的黄昏，无时无刻的精彩。让我们去感受精彩，去创造精彩吧！
生活处处有精彩
初三七班 张舒
时光飞逝，转眼见我已度过十几载春秋。由儿时的朦胧无知变得更加成熟。伴随我度过这些难忘岁月的，是自然、是书籍、是家人朋友、是生活中点点滴滴的精彩。
没有走过多少名山大川，也没有游览过多少宫阙。但在对大自然细细的感悟中，我发现生活中处处有精彩。登上高峰，俯望脚下芸芸众生，“一览众山小”的气势将我围住，效仿古人，一展鸿鹄霸业，千古兴亡、中华崛起的责任在我们的肩上。拿出相机，记下这精彩瞬间，也记下我的所思所想。品位自然，我收获怡然自得，收获心旷神怡，也收获生活中无处不在的精彩。
“腹有诗书气自华。”读书可以怡情、傅彩、长材。沉醉于书籍的海洋中，我
发现生活处处有精彩。面对简爱的坚强、反抗，我自愧不如。面对林妹妹的弱柳
扶风，我心生怜惜。面对杨家将的义胆忠肝，我立志报国。面对伯牙子期的高山流水，我心生向往。面对格列佛的奇特经历，我在笑过后生出忧世情怀。面对李煜的亡国之音，我若有所感。多少名篇，我还未明白。多少英雄人物，还未熟知。我就像在拣贝壳的孩子，每拣起一枚，就收获一份新的精彩。
升入初三，繁忙了许多。而永远不变的，是父母一次又一次的叮咛：“带齐东西了吗？”“该休息了”“要注意身体„„”我也曾很烦，但现在我明白了，这些寄托父母爱意的话，是生活中看似平凡却令人温暖的精彩。从它们中，我体味到了：其实平凡也是一种精彩。
总是觉得自己很幸福，能活在和平的岁月中，能成长在这美丽而又古老的国度，能遍观蕴涵知识与智慧的书籍，能有关爱自己的父母„„这些，构成我生命中必不可少的旋律，塑造点点滴滴的精彩。在品位自然中、在读书求知中、在与人相处中、在平凡中„„我发现：
生活处处有精彩！
生活处处有精彩
初三七班王伟
人的一生是丰富多彩的，是曲折坎坷的。生活给予了人们许多许多，无论是欣喜、是兴奋，还是辛酸、痛苦，生活处处有精彩。
是自信让生活更加精彩。 爱默生曾说过：“自信是成功的第一要决。”你的人生因成功而更加精彩。成功带来的不仅仅是喜悦，也是成长。自信造就了这一切。
我国体育健将李小双也正是因为心中充满自信，而赢得了全世界的掌声，为中国荣添光彩，使生活更加精彩。自信换来的成功是精彩生活的开始。
是信念让生活更加精彩。 信念是人一生所拥有的，也是人一生所追求的。成功人士的理念就是不懈追求，不断利用信念。
著名科学家爱迪生始终坚持着自己所追求的信念，不断努力着，终于发明了“耐用碳丝灯泡”，成为了家喻户晓的名人。他的成功在于信念。而海伦凯勒也同样如此。他坚信自己的理想与信念，克服了人生最大的挑战，赢得了最终的成功。信念换来的成功是精彩生活的一部分。
是挫折让生活更加精彩。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑的锋利来自于它的不断磨砺，而梅花的芳香也同样来自于它在苦寒中的坚韧。是挫折给予他们美好的生活。
自然的生灵体味到了这一点，我们人类更是感受到了挫折给予我们的。“神六”的升空无为不令人兴奋，但在成功的背后，我国航天人员所经历的挫折又有谁知道；“杂交水稻之父”袁隆平，他的科研又有着怎样的坎坷;感动人物洪战辉在历尽磨难，微笑着面对成功时，心中又流下了多少眼泪。但是，他们成功了，是挫折
让他们体会到了快乐。挫折换来的成功是精彩生活的必经之路。
生活处处有精彩，它表现在各个方面。无论是自信、是信念，还是挫折，成功时的快乐给予了我们一切，使生活变得更加精彩。
生活中处处有精彩
初
三、八翟青
阳光透过玻璃，懒洋洋地铺在地板上，显出一分安宁，两分祥和，三分美丽，四分温暖，铺就一个十分精彩的清晨。咖啡杯中的热气袅袅上升，洗净了铅华的样子，浓郁的香味一缕一缕飘散到空气当中，包裹着心情中的压抑和不安，沉降到某个角落。
现在的自己像个洋溢着幸福的小泡泡，漂浮在满是精彩的生活当中。
最清新的莫过于初春枝头一抹淡淡的新绿，最鲜艳的莫过于盛夏草地上一片翠绿的生机，最静美的莫过于深秋微风中飘零的一片落叶，最纯洁的莫过于寒冬雪地上傲雪的一忮腊梅„„春华秋实。感激自然，给处处精彩的生活涂上绚烂的底色。
喜欢李白的豪放不羁，花间月下，取酒独酌；喜欢岳飞的爱国激情，怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇；喜欢李后主的阴郁怀旧，空念雕栏玉砌，易改的朱颜；喜欢李清照的婉约浪漫，倚门回首，却把青梅嗅的娇羞，喜欢徐志摩的儒雅，三毛的浪漫，海子的乐观，感激文学，给处处精彩的生活加上了华丽的手笔。
曾经哭过，笑过，彷徨过；也敢于苦过，乐过，拼搏过。十五年的生活不算漫长，也不算短暂，回首看和你们一起走过的日子，是欢笑浸透着泪水，是失败交织着成功，是快乐夹杂着误会。也许，就是这样三生有幸，在漫长的时间河流中，在广袤的土地上，我遇到你们，感激我的朋友们，把处处精彩的生活修饰成心中完美的图画。
顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。”我用自己黑色的眼睛，寻找到了生活中处处有精彩。
卞之琳说：“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”感激生活中那么多的美好，把我的生活装饰成美好的梦。
像是一个洋溢着幸福的小泡泡，漂浮在满是精彩的生活中。也许的天空的一角，驻足，回望，微笑，虔诚地祈祷。
生活处处有精彩
初
三、八董祺
生活就像一本书，一本书写喜怒哀乐的书。生活就像一盘菜，一盘几多酸甜苦辣的菜；生活就像一部电影，一部描述悲欢离合的电影；生活就是生活，一种看不见、摸不着，却能时刻感受到的事物。无论是酸是甜，无论是好是坏，生活都是那样丰富多彩，都是那样感动人心，都是那样精彩倍出。生活中处处有精彩——你，感受到了吗？
我们的生活，因变化着的社会而精彩。北京申奥成功使我们欢欣雀跃；“福娃”
的出世使我们欢欣鼓舞；都灵冬奥会上“龙的传人”坚毅的眼神与含泪完成的表
演使我们心潮澎湃；“感动中国”颁奖礼上，魏青刚在滔天巨浪中三入三出、洪战辉“奋斗才是最重要的”坚强声音，黄伯云教授“今天学英语是为了明天让全世界的人都来学中文！”的爱国之情深深打动着我们的心灵„„一次公交车让座的喜悦，一句问候话语的温暖，一次看到他人乱扔杂物的愤怒与劝阻„„精彩，就在我们的社会生活中，从国家大事到生活中的小事，每一次心弦的颤动都在说明——生活中处处有精彩。
我们的生活，因忙碌的校园生活而精彩。上了初三，生活紧张起来，可就
是在这无数的欢喜与忧愁之间，精彩仍是无处不在。课堂上，同学们专心致志地听讲是求知的精彩；下课后，同学们的调侃与欢笑声是真诚的精彩；当同学们得知无法参加运动会后，有的失落，有的坦然的情景，是内心忧愁的精彩；而安静有序的考场上，同学们奋笔疾书与自信而坚定的表请，是考试中特有的竞争与拼搏的精彩„„有时候，你也许会品尝到成功与幸福的滋味，这使你看到生活中快乐的精彩；但上，当你在夜灯下苦读感到劳累，因考试的失利而沮丧时，你是否意识到，这些生活的考验，也是生活中的精彩？也正式这些“苦苦”的精彩，才使生活有滋有味？所以，面对忧愁与挫折，不要把它看作是你内心压抑的根源，因为它们也是生活中的精彩，也是你生活中比不可少的一部分。无论是愉悦还是忙碌，每一次身心的经历都在说明——生活处处有精彩。
用你的心去感受，用你的身去体验，你会发现——生活处处有精彩！
珍惜点点滴滴
初
三、八孙芳琦
夜，深沉而又静谧，浸透着冬的寒意。尽管严冬已经过去，但现在还是感觉有一点凄清的凉意，望着深蓝色的夜空，再加上几颗星星的点缀，回想起了过去的点点滴滴…
如果别人伤害过自己，可以忘记，如果你伤害过别人，要永远记住；和你一起笑过的人，你可能会忘记，但是和你一起哭过的人，你却永远不会忘记。我们要珍惜身边的点点滴滴。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，再开的时候，惟独时间每再复返的时候。时间不会停留脚步，当你在叹息虚掷年华是，你的年华又在叹息中虚掷。冬去春来，天回地转，时间就是这样悄然逝去。我们要珍惜每一个瞬间。
如果生活是一杯苦咖啡，那么友谊就是一块方糖，当寂寞时，朋友会来分担你的痛苦与悲伤；当你快乐时，朋友会来分享你的硕果与香甜。当然，友情并不是时时刻刻都平静，遇到小坎坷是难免的，我们要永远记住，退一步海阔天空，有时候说一声对不起朋友之间的友谊就会更上一层楼。跳出个人的恩怨，做一个认识者，凭借友情来认识人生和社会，我们要珍惜友谊。
初三的生活眼看就要和我们说再见，我们要珍惜母校，同学，老师，舍不得他们，不论自己与他们有什么恩怨，多说一声对不起，天空会格外明朗，花儿会
格外鲜艳，我们要珍惜这最后的几个月，几个星期，几天，几个小时，…..
一粒石子丢进平静的湖水，总会漾起几圈美丽的涟漪，一 片树叶落在脚下，总会钩起许多美好的回忆。一颗流星滑过寂寥的星空，总会产生无限的遐想；一扇门打开后，总会有一分惆怅或一分喜悦摆在你的面前，无论怎样，我们要珍惜身边的点点滴滴，哪怕是一句安慰的话，一首优美的乐曲，任何事物都有它的可贵之处，不要等她离你而去才懂得珍惜。
生活处处有精彩
——初三（9）班 孙思思
精彩，无处不在。
百花盛开，夕阳坠海是大自然的精彩；“你是天空里的一片云，偶尔投影在我的波心”是诗人眼中欧然一瞬的精彩；马丁路德金“我有一个梦”，喊出了黑人们渴望平等、自由的心声，是令人感动与震撼的精彩。
精彩，是大自然的馈赠。
当我躺在草地上，看空中的云与我平行流过，那奔腾不息、遮天蔽日的精彩曾令我不能自已；当沉醉的夕阳将缕缕落寞的红涂满天际，我的心也被这炽热的精彩点燃；当荒凉的街石中，一支孤独的野菊于我的目光相逢，凄冷的心也被着生命的精彩温暖着。精彩，自然之美。
精彩，是文人的渲染。
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”是李清照黄昏时的欢乐与欣慰；“软泥上的青荇，悠悠的在水底招摇，”是徐志摩执著追求的浪漫，“天街小雨润如酥，草色遥看近却五”是韩愈对春天的爱；“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方“是恋人心中缠绵悱恻的温馨与幽怨。精彩，是人性的呐喊。
精彩，是人性的呐喊。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥的忠肝义胆名垂青史；林则徐虎门销烟，用智慧和胆魄震慑了列强，我不禁拍案：精彩！当刘翔以风的速度超越着自我，摘得桂冠，我热泪盈眶，精彩！当那一叶扁舟载着航天英雄们在那片神秘的蔚蓝里遨游，我心生自豪“精彩！”精彩，人性之美。
精彩，无处不在。生活中一个个动人心弦的精彩瞬间，无可抗拒的感染着我们，让我们为之欣喜，为之骄傲。精彩，带给我们一个好的心情和激情的体验。
珍惜精彩，珍惜生活中的每一份感动，并用我们的双手去创造精彩，创造感动，我们又何乐而不为呢？
铭记
初三九班 初维嘉
人生在世，数十寒暑，装不下多少曾经。 “如果别人伤害过你，你可以忘记他，但如果你伤害了他，你一道永远记住。”
严于律己，宽以待人。就像那两位好友，被打了一拳，记住他又有什么意义？不
如将其在沙中一抹，随风而逝，而那人却将此铭记在心，一定要挽回自己的愧疚，于是危机中出手相救，这两人互相铭记对方：真正的朋友。感恩的一是我们要时刻揣着，不能放过别人的一点好，却唯恐伤害别人一点。
生活有不少陪你一起开怀大笑的人，大家称兄道弟，其乐融融。但有几个回陪你一起痛哭的呢？“患难见真情”，帮你分忧解难的才是真正的朋友。要珍惜这友谊，要永远铭记，至于一道欢笑着走来的友谊，支撑不了多久，不如早早忘却，明察的眼我们要适时带着，洞察喧嚣之下，那值得你一辈子铭记的“痛哭过“的友谊。
批评和赞美总是充斥着我们的双耳。或许，赞美能让你心情愉悦，但诚意的批评更加弥足珍贵。它指出了你的不足，你的方向。批评你的那人，才是真正的无私。我们要史诗开着谦卑的耳，找到那真诚的批评，铭记他，弥补他。
失败和成功 总是相伴我们左右，成功固然可贵，但失败何尝不美好？没有痛楚不会有真正的快乐。成功不过是一个新的起点，失败的教训才是真正的明镜。我们要时时保持一泓平和的心态，铭记所有曾经的失败，而不要让成功冲淡那奋斗的意志。
明辨得眼，谦卑的耳，感恩的意识，平和的心态，这才是一个健全的人。 短暂的人生，要铭记所有该铭记的，忘却一切该忘却的。
好让这个世界永远铭记，不要做那被人一样的角落里的匆匆过客。
生活处处有精彩
初三九班王琦
瀑布失落了，却成了一道奇观。
——题记
两朵彩云，邂逅在雨中。惊喜——生活中的精彩。
一抹阳光，在草地上展开斑斓的裙裾。快乐——生活中的精彩。 一片丛林，在山篦下织成葱郁的棉缎。生机——生活中的精彩。
一半香花，被雨打得湿漉漉的，却仍笑吟吟地 舒展着自己的躯体。痛苦——精彩中的精彩。
“苦难是人生的导师。” 然而，却很少人有愿意感谢这位伟大的导师。“每个人的生命中都有一段灰色的记忆，更多的人希望把他从人生的卡带上抹去。但若世上只有白昼，那将是多么的单调？我们都需要痛苦，因为他带给我们那么丰富的情感体验。什么是心痛？什么是眼泪？因为痛苦，我们理解了。
痛苦同样带来成功。确切的说，着成功不因痛苦而生，而是因痛苦中的奋斗而生。越王勾践，卧薪尝胆，磨砺剑心，中成为一代霸主，音月食上三大怪杰，无健全，一个盲一个聋一个哑。没有痛苦，就没有振而发聩的命运交响，就没有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的铮铮誓言。痛苦催生了人心底巨大的力量—
—活雪耻立志火抗争获出人头地。英雄的怒火被痛苦点燃了，成功也就随之而来。最豁达乐观的人，往往是经历了无数苦难的人。在尝尽世态炎凉，常尽人情冷暖后，他们决定闭上眼，静静的享受那份浩劫过后得来不易的平静。陶渊明大概就是这样吧，衣沾晨露，悠然采菊，饮一杯浊酒，赋一曲秋词，作一个不受世俗牵绊的隐士，这真是一种皈依了自己的心的幸福。
生活中处处头痛哭，所以生活中处处有精彩。痛苦带来的精彩如同蝉的蜕变，蝶的羽化，有点凄苦，有点悲凉，但最后拥有的，是新生。
用你秋水半的双眸去发现生活中的痛苦于精彩吧，相信你的人生会因此更真实，更丰满。
生活处处有精彩
初三十班徐文静
生活像落日映照的湖面,总会有片片金光闪耀在眼前.只要你张开慧眼,细心地去寻找,去感悟,就会发现,生活处处有精彩.
春花秋月,夏雨冬雪,花开花落,云卷云舒.大自然神奇的力量赋予了如此多姿多彩的美景.你也许会感叹珠峰的高峻挺拔,感慨太平洋的波澜壮阔;你也许会惊慕破岩缝中笔直的松柏,钦佩腊月里迎着风雪怒放的梅花;你也许会钟情春的蓬勃,夏的繁荣,秋的厚实,冬的冷酷;你甚至也会被顶开巨石破土而出的嫩芽而感动……大自然点点美丽,片片精彩,你发现了吗?
亲情像浓香的牛奶,给人以精神的宽慰;友情像淡淡的清茶,给人以放松,优雅;师生之情像纯正的咖啡,虽然稍苦,但更多的是浓香.当你在晚上点灯苦学时,是母亲总不论多晚都陪伴着你;当你受到委屈时,是父亲总以宽大的肩膀包容你汹涌的泪水.当你感到孤独时,是朋友守候在你身边,伴你哭,伴你笑,伴你走过成功,经历失败;当你有不懂得问题时,是老师给你耐心的讲解;当你犯错误时,是老师及时指出,引导你走道正确的道路上来……正是这亲情,友情,师生之情时我们快乐,健康地成长,让我们的生活如此精彩.这,你发现了吗?
社会是我们的大家庭.社会生活仿佛平淡,但精彩仍时时围绕在我们身边.天还没亮清洁工人就为大家大扫除洁净的道路;公交车上人们主动为老弱残孕让座;有困难时”微尘”伸出援助之手……这虽然只是小事,但也是社会良好风气体现,也是一种独到的精彩.正是这片片精彩,才构筑了新时期文明的社会形象.这样的精彩,你发现了吗?
有人总看到天空的阴霾.夜晚的黑暗,总认为生活枯燥乏味.然而我不是.我看到的,是大自然的美丽,亲情,友情,师生之情的动人及社会的和谐.这一切都融化在 我精彩的生活里.所以不论我经历什么挫折,我都会张开慧眼去发现.因为我知道,生活处处有精彩.
生活处处有精彩
初
三、十一马睿启
近来屡遇困难，成绩如此不堪，心中十分不满，指天大喊：“尽是阴暗，精彩何谈？”其实不然，不信你看——
路边默观老翁弈。“当头炮，把马跳！”转眼棋盘上棋子所剩无几，一方穷追猛打，一方疲于招架，突然一子杀出，形势瞬间逆转，你大呼：“妙棋，精彩！”这是你在不知不觉中已经被那小小棋盘中的反击技巧所折服，你可意识到那是生活的智慧？
悬崖石缝挺劲松。万丈巉岩，山势陡峻，土黄色的背景中居然闪出一抹浓绿，营养缺乏到连贫瘠都不能形容、地势可怕到只能用险恶来描述的悬崖上居然挤出一只顽强的生命，你喃喃：“多精彩的生命啊„„”这时，你在不知不觉中已经被那不屈的生命所感染，你可领悟到那是生命的启迪？
蠖屈求伸蓄猛志。一支令人生呕的伏地前行的虫子竟引发哲人无限思考，是的，那是对生命的大彻大悟。司马氏含垢忍辱撰《史记》，越勾践卧薪尝胆卷土来，他们不因一时之耻自我了解，也没有苟度残命，一心发奋图强，决心创出伟业，终得青史留名，万年留芳。你顿悟：“低谷深渊不堕其志，不逞一时之快殃及自身，蓄势待发，一鸣惊人，一飞冲天，精彩！”这时，你在不知不觉中已经被伟人的事迹所点通，你可察觉到那是人生的智慧？
生活中处处有精彩，因为生命本身就因创造出许多价值而精彩，怨天尤人、愤世不公的人周围也有，只是他没有发现精彩的一双如炬慧眼。这种人的生活是最可悲的，祝愿人人都能感悟出生活的精彩。
包括你。
生活处处有精彩
初
三、十一张姝妹
迎着清晨的阳光我们买入希望的旅程，走过茂树的林荫我们进入宁寂的心境，穿过汹涌的大海我们见到波涛的威猛，游过清澈的小溪我们回到快乐的港湾„„生活犹如五色交辉的日历，每一页都有新的内容，但无论酸甜苦辣，生活总是叙述着自己的精彩。
当清晨的第一缕阳光照进窗户，阳光点亮了生活中精彩的明灯，怀着愉快的心情，背起书包，踏上希望的旅程，鸟儿清脆的叫声交织出一曲动听的乐章，晶莹的朝露绽放出琉璃板的华彩，伴着我们进入学校，走进知识的殿堂。清晨的旅途是精彩的。
当我们走进学校，迈着轻松的脚步走在大树的林荫下，阳光透过树叶洒下点点亮光，蜜蜂在花丛中环绕，开始了一天的辛勤工作，你是否会被这画面打动发出会心的微笑，远处的人工湖在微风下稍稍波动，泛起细细的波纹，这是大自然焕发的精彩，这是生命点亮了生活中精彩的明灯。
精彩是多种多样的，欢快的，宁静的，深远的„„只要我们用心体会，就能发现原来痛苦和失败也是生活中的精彩。
每一次的考试失误或是竞选失败，带给我们的不只是灰心丧气和痛苦的眼泪，更带给了我们一次精彩的体验，就像天空中的一片乌云也许会带来滋润的雨水失败正是成功的养料，它可以激发我们的斗志，丰富我们的经验，查找我们的不足，由此看来，失败何尝不精彩？是失败点亮了生活中精彩的明灯。
当我们成功是分享快乐，当我们失败后痛苦灰心，当我们委屈时潸然泪下，我们总会想到家，那爱的港湾，在那里，有父母亲人们善意的批评，有委婉的规劝，有怜惜的安慰，在那里，让我们快乐的心平静，让我们手上的心缝合，在那里我们快乐幸福，是爱点亮了生活中精彩的明灯。
生活犹如彩虹，七色光华舞出耀眼的精彩，不管是快乐时，伤心时，颓唐时，请记住：精彩的明灯时时刻刻在点亮，生活处处有精彩。
我做我的百万富翁初三二班 杨栩
一花一叶一世界。我想每个人的心中都有一个如世外桃源般的别样世界。而我们自己就是这个世界的主人，掌控着一花，一叶„„„
也许你一贫如洗，也许你家财万贯。但在内心的世界中，每个人都是站在山顶的主宰者，都是这里的百万富翁。
“知识好比宝石，求知如同采金。”正是这一切造就了百万富翁的我们。 九年一路走来，也许我们都未曾察觉，这条路已经走了好远好远。远的把拼音变成了作文，远的把数字变成了方程，远的把那些稚嫩的孩子变成了少年。
还记得四五年级为了一篇4百子的作文而愁眉紧锁，现在却在八百字的作文纸上挥洒笔墨。
还记得一二年级对那些简单的加减乘除混乱不清，现在却在代数的世界里遨游飞翔。
还记得幼时对父母的百般依赖，而现在已经知道了百善孝为先。
还记得小时侯喜欢和朋友玩耍，而现在知道了“海内存知己，天涯若比邻。” 这是采金路上的成长，这些五彩斑斓的宝石将我变成了百万富翁。
也许我不是最好的，但在我的世界中，我却是惟一的。我可以毫无顾及的“挥霍”在别人眼中可能并不多的财宝。只因为我是我的百万富翁，可以因知识在我手中被应用而高兴。
在自己的世界里没有争权夺利，不必担心自己的财宝会被抢走，只要一步一脚印顺着这条采金路走下去，总会采到宝石雕刻的花，玛瑙精琢的叶。
对于世界，我们可能是微小的，但对于内心的世界，我们是伟大的。 知足安乐的采金挥霍，心安理得的做自己的百万富翁。
美源于欣赏初三二班杨鑫
欣赏如诗如画的林间小景，欣赏海浪卷起的汹涌澎湃，欣赏绵延高山的雄伟壮阔„„着一道道美丽的景致早已被我们熟悉，但你可知道，欣赏他人的闪光点也很美。
欣赏是一种赞许的眼光，是对他人成果的肯定。爱迪生留给世人的是他的成功故事，所以我们去欣赏他坚持不懈、努力创新的精神，当我们点亮万家灯火时，目光中是一种肯定，是无限的赞许；贝多芬留给我们惊世骇俗的音乐作品，我们看到的是一种顽强与厄运作斗争的超人毅力，当我们用心聆听时，眼中闪烁的不
也是赞许吗！它如春雨般润人心田，甘甜，清冽。
欣赏是取大弃小的从容。记得有这样一个故事，老师在白纸上点了一个黑点，然后挂到黑板上问同学看到了什么，同学们异口同声的回答：“黑点”老师说：“你们为什么忘却了这一大片白色呢?”其实白色是我们的闪光点，而黑色则是缺点，当我们学会欣赏时我们回去打弃小。因为在白色能绘画出五彩缤纷的世界，发觉，其实这很美。这不正像清晨鸟儿一同飞出森林。原先美的空灵，现在美的夺目吗！
欣赏是心与心的交换，当你不了解他人时，你无法发现他的优点。当你了解他并认识到其优点时，相信我，里即与他以心换心，你会发现其中的美丽。三国时周瑜若与诸葛亮以心换心，想必他也不会英年早逝。他虽然知道诸葛亮的优点，但却不懂欣赏，因而变成妒忌，其实只要以心换心，便会发现他人的优点如皑皑白雪一般，美得纯洁，美得晶莹剔透。
欣赏是我们的心灵美好，他能化解无谓的争端，他会使人们取他人之长，让世界更美丽。
见过剔透心灵的方知欣赏之美，懂得欣赏的人方知世界之美。让我们共同品味那源于欣赏的美。
十六岁，我爱上爱
初三 二刘雪皎
十六年的花开花落，有欢乐，有悲伤，有期盼，也有失望。回头看看自己的足迹，才发现自己的成长历程有许多美好，更多的是快乐与幸福的感觉。正是爱陪伴我走过了漫长的十六年，也正是爱使我的回忆犹如一幅永不褪色的画卷，于是，十六岁的我爱上了这种美妙的情感——爱
爱是包容别人的广大胸襟。十六岁的时光，曾经我因小事与朋友闹别扭，曾经我因马虎而无法完美完成老师布置的任务，曾经我也因心情不好而和父母大吵大闹。但他们却都不与我计较，用宽容与理解使我平静下来，也使我明白原来爱是可以如此无私。十六岁，我爱上爱。
爱是催人奋进的动力。当我沉浸在失败的痛苦中，当我因不达目标而懊悔，当我停在困难面前不敢前进，也许是一个期待的眼神，也许是一个信任的微笑，也许是一句鼓励的话语，都能使你心中如沐春风，感觉到希望的光芒。我想也许就是因为爱的存在，我才能在风雨中成长。十六年前，我在母亲爱的召唤下学会走路，十六年后，我在老师和朋友的鼓励下跑向终点。十六岁，我爱上爱。
爱是纯真如水， 甜美如蜜的情感。十六年的无数风雨父母陪我走过；十六岁的无数成功`，失败，朋友与我分享。我渐渐长大，逐渐发现自己生活在爱的世界里是如此幸福，也逐渐感悟爱是可以如此纯真。十六岁，我爱上爱。
十六年的成长，使我明白世界上有种东西会如生命一样使我震撼，会如雨后的彩虹一样炫丽，也会如阳光般灿烂，那就是爱。
十六岁，我爱上爱。
第11篇：数学日记：生活中处处都有数学
“摩尔庄园”是在我们小学生中非常流行的一个游戏，可以让大家在紧张学习之余，放松自己。同时，我也发现，“摩尔庄园”中也蕴藏着不少的数学小知识，在游戏之余，也可以提高我们的数学水平。
我在游戏里的家里没有家具，在游戏的“杂志”中，我发现一套漂亮的小家具，价值3300摩尔豆，但是，我只有3000摩尔豆的存款，我应该怎么做才能买到这套家具呢?
于是我开动脑筋，发现摩尔豆存到银行是有利息的，利率为每天3%，也就是说，我的3000摩尔豆存到银行，每天的利息为：3000*3%=90摩尔豆。
一天后，我的存款变成：3000+90=3090摩尔豆;
二天后，我的存款变成：3000+90×2=3180摩尔豆;
三天后，我的存款变成：3000+90×3=3270摩尔豆;
四天后，我的存款变成：3000+90×4=3360摩尔豆。
也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的费用了!
我觉得生活中处处都有数学，包括游戏，只要我们开动脑筋，很多生活中的小问题，都可以用数学来解决!
第12篇：生活处处有语文
生活处处有语文
自盘古开天辟地，女娲造人，后仓颉造字，到东汉许慎“说文解字“，我们的祖先正是在生活中使用语言，并发明了文字。
生活处处有语文。中国的语言文字源远流长，博大精深，有着无穷的情趣和不可言传的妙趣。她使人类走向文明，走向现代，使我们的生活更美好。
生活处处有语文。语言文字在我们中国人的生活中，不仅仅是一种交际工具，更是一种艺术，一种高雅的品位。每年全国各地都要举行盛大的书法艺术展览。看着那或龙飞凤舞，或端庄遒劲，或清秀典雅的文字，我们学到的不仅是知识，更感受到了文字的美，陶冶了我们的情操，提升了我们的生活品位，震撼了我们的心灵。生活中离不开语文，语文处处点缀着我们的生活。
生活处处有语文。我们每一个中国人，从呀呀学语开始，父母就教我们背诵唐诗宋词；“床前明月光……”。这些语言文字就象我们吃的食物一样成为我们的精神食粮，滋养我们的身体，溶入我们的血液。于是，在生活中，我们淋浴着微微春雨时，便会油然而生：“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦；面对夕阳，我们便脱口而出“夕阳无限好，只是近黄昏。”外出旅游，面前一条飞瀑流下，我们就会自然吟出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”语文和我们的生活密不可分，生活处处有语文的影子。
生活处处有语文。人们谈话聊天使用语文，报纸、杂志、电视、电脑、手机短信，大街上的广告招牌，门上的春联，超市的门头，商品的使用说明书……都离不开语文。
语文在生活中无处不在，才使我们的生活更方便、快捷、美好。这就是语文，如此丰富多彩的答案！我坚信，语文的学习之路必将是一条光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文……”
二
谁说“酒香不怕巷子深”，就说我们这个小镇吧，黄金地段的商店鳞次栉比，这么多商店怎么才能脱颖而出，一下子吸引顾客的目光呢?这时候，取一个好店名，就显得相当重要啦!
瞧，有的店名明确道出了自己的经营方向。“百草堂”——一看见这店名，你就知道是药房了。“神农尝百草”的故事，大家耳熟能详。传说神农一生下来就是个“水品肚”，五脏六腑全都看得见，还看得见吃进去的东西。那时候，人们经常因乱吃东西而生病，甚至丧命。为此，神农决心尝遍百草，救死扶伤。取这个店名，也借用“神农尝百草”的精神，传达出药房药品齐全而专业的经营特征。多值得人信任呀!还有“延生堂诊所”“假日旅行社”“嫂子家政”“一品香”餐馆，也都采用了这种方法。
有的店名巧妙运用修辞手法，显得妙趣横生。“泊来客”——这“泊来”，是海外漂泊而来的意思。“泊来客”便是运用了借代的手法，显然，这家商店里琳琅满目的“客人”都是外国国籍。有法国的葡萄酒，丹麦的曲奇饼，日本的糖果，美国的朱古力，还有韩国的化妆品……这么多海外“客人”聚集在这里，好像正召开一个万国博览会呢!
看这位商家也毫不逊色，他采用比喻手法为自己的商店取名：“架金桥”——这是一家中介贷款公司。在商家和银行之间架起了一座通往财富之门的金桥，这不正体现了它的经营宗旨吗?
还有的店名运用了谐音双关的手法。这家“发新社”——做头发的，显然想沾点儿“法新社”的名气。更搞笑的是那一家卖衣服的商店，居然取名“衣拉客”!这名儿，不仅把商家对，顾客的热情欢迎倾注到商品上，别有情趣，而且念起来就成了“伊拉克”，这出奇制胜的幽默，真令人忍俊不禁。
再看这家店老板，一定是富有稚趣的文化人吧，因为他借用古诗句来为自己的茶楼命名——“柳暗花明茶楼”。这让人一下子就联想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的千古名句。茶楼里有假山，有小桥流水，陈设布局无一不让人有返璞归真的亲切感。
祖国的语言文字是多么丰富奇妙啊!它和我们的生活联系得如此紧密，生活处处有语文的踪迹，我们真应该认真学好语文，这样才能准确用好语文! 三
语文，历史悠久、源远流长。从甲骨文等文字雏形，到现代汉字；从古代人用文言文记载历史，到现代人用白话文表达思想。语文是普及最广、用途最大的文化工具，它表达形式多种多样，有小说、诗歌、散文、戏曲……
语文无所不在，无处不有。衣食住行中都有它的身影。我们身上穿的衣服、裤子，除了图案以外，汉字装饰无疑是一个亮点。从服装设计、新闻发布会到模特儿穿着新颖的服装走在绚丽的T台上，引领着时尚潮流。越来越多的中外设计师们，在服装上增添了许多中国元素，有的则直接用上了美术汉字。在汉字与款式的搭配上，费尽心血，呈现出了朴素中的奢华感。看！语文在中国服饰中。
语文无所不在，无处不有。饮食文化上有它的身影。我们身在美丽的浙江，浙菜的魅力更是无穷。浙江有着36大名菜，要说哪个是代表？我还真不敢说。不过，“西湖醋鱼”很有文化底蕴，菜如其名，西湖名菜，味道酸甜，让人垂涎三尺。菜谱的诞生给大家烧菜提供了一把钥匙。菜谱中的菜名出自有一定语文基础的人之手，才会取得好听，取得吸引人。从古至今便是如此。瞧！语文在华夏饮食中。 语文无所不在，无处不有。城市发展中有它的身影。我们看到大街上的商厦、酒店、超市以及住宅小区，哪个没有语文足迹？老总们用着五花八门的招式，把名字取得与众不同。大润发、好又多、华庭街等等。有的商家“篡改”了成语，例如服饰店取名“独衣无二”，饰品店取名“饰全饰美”……运用这类广告手段的商家已经越来越多了。为了打响自己的原创品牌，也有很多商家坚持采用自己的原创名。瞰！语文在城市发展中。 语文无所不在，无处不有。交通服务中有它的身影。我们常常会出门旅游，用的车船票上满满的都是汉字。为了让旅客清晰明了，各种票子的设计，便成了一个不容忽略的重点。一般票子都是采用印刷字体，辅助图案，还印上旅客须知。以火车为例，不管是卧铺还是硬座，不管是普快还是特快，车票上都会注明。人性化的设计，给旅客出行带来了许多方便。瞥！语文在交通服务中。
语文无所不在，无处不有。除了衣食住行以外，医疗卫生也有它的身影。我们生病了，都会去医院看病。医生会根据你的病情开方配药，并作好病情记录。患者吃药时，要先看药品说明书和医生写的医嘱，这样做才不会服错药或过量用药。从药品包装、使用说明、到就医指南等都用到语言文字。瞅！语文在医疗卫生中。
语文无所不在，无处不有。文化学习上更有它的身影。我们刚刚开口说话的那一瞬间，说的第一个单词便是“妈妈”，从那以后，我们渐渐开始掌握新的词汇。为了检测我们掌握的词汇量，小学的第一次语文词汇测验开始了。那时候的我识字不多，刚刚会写一些汉字，于是，遇到不会写的字，我便开始造起字来。爸爸、妈妈看了我的答卷后哭笑不得。转眼间，我已是七年级学生了，一定要学好语文，打好基础很重要。瞄！语文在文化学习中。
生活处处有语文，生活时时用语文。语文伴我一生！ 四 如浩瀚的大海中众多的鱼儿，如大气层繁多的氧气，如广阔的土地上众多的人群。语文，她无处不在。生活中任何一个角落都有语文的足迹。不必大费周折的去寻找，在任何地方都有他的足迹。
漫步在大街上一个个广告映入我的眼帘，这些广告不仅具体、生动、形象也更能体现出这些产品的独特与新奇。如只融在口，不融在手的巧克力；“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请先给心灵装上玻璃吧！的眼镜广告。还有利用顶针的手法写出；“车到山前必有路，有路必有丰田车。”的广告。这些广告在宣传的同时，还有利于我们学习语文，宠，从大体上看这些广告流畅、押韵。
生活离不开语文，在学习了六年的语文后，我可以揣摩诗句并且融入其中的情景。我思索，置身于广阔的沙漠，在夕阳的金黄色中，感受“长河落日圆的情怀；我思索，在我登上乞力马扎罗山，在云雾中感受“一览众山小”的情怀；我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛声中领略“夜笼寒水月笼沙”的美景；我思索，我坐在明月下，体会稻花香里说丰年，似乎还听到了“蛙声一片。”
生活里离不开语文。是的！语文像空气无处不在，小至人们平常的交谈，大至史书记载。“生活处处有语文”。
生活离不开语文，但语文就是汉字的“石块”吗？不是，当然不是，还有标点，标点可使文字有另一般意思。我这就有这么一个故事。
唐朝时，有一位书生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，这雨看起来好像要下一阵子，书生家离这很远，他想留下，可是又碍于面子，便写了一张便条“下雨天留客天天留我不留”让下人交给好友，可下人回来时字条上多了一个标点“下雨天留客，天留我不留”书生碍于面子只好走啦。结果，书生感染风寒死啦。其实他想说的是“下雨天，留客天，天留我不？留。就是这几个标点却让一个人付出了一条生命。
啊！语文，你的用处比山大，你的情意比海深，你的文体让人醉。
生活处处离不开语文啊！ 五
为名忙，为利忙，忙里偷闲且饮一杯茶去；为衣苦，为食苦，苦中作乐再泡一壶茶来”，我不禁读了出来，这幅对联写得妙，它对仗工整，写出了人们每天都为名利、衣食而忙里忙外，也要调整一下情绪。但你一定惊讶这幅对联竟贴在茶楼的门口。不仅如此，还有许多有意思的招牌、广告语，真是生活处处有语文呀！
在前年的春节联欢晚会上，就用城市的景点写成对联，非常有趣。我记下了其中三幅。第一幅“朝天门喜迎天下客，塘沽港笑纳万国风”是重庆对天津，用两个直辖市相对。第二幅是并称人间天堂的苏杭相对：“饮龙井品江南丝竹，登虎丘论天下园林”。第三幅对联更不赖：“万里长城山海关龙为首，千里古刹少林寺天下独绝”，它正是河北与河南相对的完美结合。
除了这些，还有，语文不仅如此。除了灯谜，没有什么更让我喜欢的了，比如“凿壁偷光”猜一位现代的着名运动员。在百思不得其解后只得认输，看答案竟是“孔令辉”恍然大悟，一拍大腿连喊几声：“原来如此！”虽然没猜到也很尽兴，迫不及待地看下一个又叫几声“噢！”偶尔也能顺利“过关”，这时它的“心理上的跟班”就换为一种自豪了。 诗歌、散文、小说、寓言、文言文等是语文的身体，无论是生活的哪个部分都会遇到它。我们从中学到了一件事是多面性的，我们要从各个角度来训练它。
活离不开语文，因为语文是包装内涵的艺术。语文就像金子，不论的现实多么贫穷，只要你拥有语文，在语文的世界里便是富有的。我们该让生活充满语文，让语文导航着文明的船只驶向前方，迎接黎明的曙光。 六
我从电影里学到语文
语文是语言和文字的总称。语文在生活中无处不在：在日常生活交谈中，在学校学习生活中，在日常与人交往中，在电视里，在电影里......都能学到语文。
要问我在哪里学到了语文，我说，我在电影里学到了语文。我特别喜欢看电影，因为电影是社会的缩写，反映了当时社会的混乱，美好，悲惨，幸福......从中我认识和学习到很多的知识，开阔了视野，电影中的喜怒哀乐，影响着我，也令我对事物增强了判断力。
我喜欢看科幻类的电影，其中，最令我回味无穷的是《哈利·波特》和《纳尼亚传奇》。这两部电影里充满了智慧和勇敢，惊险和刺激，使人荡气回肠！我喜欢看中外名著电影，比如：《红楼梦》，《三国演义》，《简·爱》，《傲慢与偏见》等等等等，数不胜数。这些名著电影陶冶了我的情操，使我懂得了许多道理。这些不朽的著作，深厚的文字功力，令我叹为观止！我喜欢励志片电影：《阿甘正传》，《当幸福来敲门》，《勇敢的心》......励志电影使我奋发向上，使我对生活充满热爱,使我感动至深！我还非常喜欢看动画片呢！有几部我最心爱的作品：《冰河世纪》，《小飞侠》，《芭比系列》，《千与千寻》等等，这些动画片中的人物生动可爱，寓意深厚，画面生动形象，丰富了我的幻想，使我回到了小时候天真烂漫的世界里。我还爱欣赏冒险类电影：《国家宝藏》，《先知》，《夺宝奇兵》等等，使原本胆小如鼠的我，变得坚强起来。我观看的电影里当然少不了战争片：《珍珠港》，《辛德勒的名单》，《狼牙山五壮士》等等。我不喜欢战争片的残忍和血腥，我喜欢战争片告诫我们的道理：人类不需要战争，人类需要和平，只有和平才能共同生存在地球上......
我看过的电影数起来也成千上百了，在这么多的电影中我确实学到不少语文知识。我懂得了珍惜，珍惜时间，珍惜金钱，珍惜生命，珍惜机会；我懂得了勇敢，勇敢面对生活，勇敢面对厄运，勇敢面对困境，勇敢面对社会；我懂得了帮助，帮助朋友，帮助自己，帮助陌生人，帮助动物；我懂得了团结，团结互助；我懂得了关爱，关爱生命；我懂得了机会，机不可失，时不再来......
我热爱电影，在热爱的同时，我也学到了语文！！！ 七
我从生活中学到了语文
语文的知识无处不在，无时不有，只要你做个有心人，就会发现语文就在你身边。
我家附近有一条街，各种商店鳞次栉比。我发现，广告中的错别字还真触目惊心。文具店的黑板上写着：“新到各种文具合和元株笔”；自行车修理铺前醒目地写着“卜胎”两个大字；食品店的招牌上写着：“并干种类烦多”。这真让我好笑。但仔细一想，这样反倒帮助我记住了字的正确写法
看电视，不但丰富了我的课余生活，而且使我学到了不少语文知识。如我国的四大名著《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》，还有像《钢铁是怎样炼成的》等中外名著现在已被一一拍成了电视剧，这样看起来更有滋有味，令我这不爱看书的人也了解了作品的内容，熟悉了不少人物的性格 ，遇到相关的课文就轻松多了。东方台的“财富大考场”也令我痴迷，让我学到了许多语文课外知识 。电视中的广告语也包含了丰富的语文知识。有的直白，有的含蓄；有的像对联，有的像诗句；有的粗俗，有的精妙；还有的竟然违背了语法，如脑白金的广告“今年过节不收礼，收礼还收脑白金。”既然说不收礼，干嘛还要收礼，这不是自相矛盾吗？这使我想到自己在写文章或说话时应注意不要前后矛盾。
家庭的游戏也使我在笑声中学到了语文知识 。平时爸爸妈妈爱跟我玩成语接龙等游戏。大年三十那天，爸爸兴致勃勃地说：“现在我们一家比一比，看谁说的成语最多？”妈妈举双手赞成，我也不甘示：“讲就讲，谁怕谁？我先开始，今年是羊年，成语中一定要有一个羊字。亡羊补牢。”话音刚落，妈妈开口连说两个：“羊肠小道，挂羊头卖狗肉。”说完还得意的朝我挤挤眼，爸爸接过：“能不能说些吉利一点的？三阳（羊）开泰，洋洋（羊羊）得意。”“不算，不算，那是谐音。”欢声笑语中，我学到了不少成语
生活是一本大书，生活是一位老师，他会告诉你不尽的知识。只要做个有心人，你就会在生活中学到书本上没有的知识。 我从广告中学到了语文
语文，不仅仅是一门学科，即使在我们平凡的生活中也是无处不在的。 就拿那些看似很不起眼的广告词语来说吧，无论是在大街小巷，还是在家中的电视里，那一条条令您想入非非的广告词，不正是一篇篇精美绝伦的短文么？
现在，就让我精选广告中最具有语文特点的几例来和大家赏析一下吧。
第一条：最经典的广告词。 说到最经典的广告词----“长城不倒，国货当自强。”这条广告正好结合了精炼的文字，用长城比喻国产品牌不错，这不正是商家们将中华五千年的语言文化和爱国情操融合在一起，让自己的产品推销出别样经典的语文傲气来么？ 第二条：最诙谐的广告词。
眼睛是心灵的窗户，请给您的窗户装上镜子吧！这就是眼睛公司的广告词啦。是不是很形象生动呢？这条广告词就巧妙的运用了语文的比喻手法来形象的描写出了眼睛作用。可想而知，在生活中有好多事物我们都可以通过语文学过的修辞手法来形象、生动地把它们描写得淋漓精致，做到诙谐的幽他一默。 第三条：最感动的广告词。
其实广告词不一定都是推销商品的，就拿最感动人心的广告词来说吧：“石中能有血，何需向君求”？每当我默默地看着缓缓穿梭于城市公路的献血车时，这句写在车身上的广告词在我心中就会激起千层浪, 它激起了我的责任心的同时也揪起了所有路人的心。大家纷纷卷起袖口向献血车走去。从一句感动的广告词中，我看到语言文化在任何时候都能发挥出让您意想不到的作用。
通过细细品味以上三类广告词，加深了我对语文妙趣横生的认识，从广告词中我汲取了新鲜的语文氧份。我的后天性格中也一如广告般融入了思进、幽默、感恩等多种元素，当自己对世界的认识越来越有深度时，语文素养已在我的情感里沉淀下来。 我从生活中学到了语文 语文像春天，学习语文就像在春天赏花，万紫千红，多姿多彩令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的，因此，生活中处处有语文。
书是人们学习语文的首选，它们就像一座座花园，这里包罗万象，令人留恋忘返。当然在报纸、影视，甚至可以在游戏、聊天中轻轻松松地学到语文，它的影子无处不在。
生活中，语文早已渗透在每一个角落。
在校园中，每一句“老师好！”，“同学们好！”；在家中每一句“爸爸好！”“妈妈好！”。无不说明语文早在人们心中扎下了深根。
校园中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。
不知大家有没有注意到在公园的草地上，曾经出现过这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！”，让人读了回味无穷。
随着时代的高速发展，物品的广告词也婉转含蓄多了。像某电扇商打出的广告：“我们的名声是吹出来的。”乍听之下觉得这东西不是靠质量，而是吹牛吹出来的，但仔细想一想，电扇的确靠“吹”出来的，电扇只有风大才能吸引顾客，没错啊。…… 语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。” 生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。
几乎人人都说，学语文，应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文，只有打开语文书，才是学语文。其实，语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。如果没有生活，当然也无须有语文。当我们回忆起我们由呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，在这个过程中，谁学过语文？谁有语文老师？没有“语文书”，可是谁没有学语文？谁没有语文老师？谁又没有打开“语文书”？当我们在复述一个幽默故事时，当我们聚在一起大谈一个观点时，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于大众面前慷慨激昂的演讲时，当我们认真地阅读一本小说时，难道我们不是在学语文吗？ 语文的学习内容应该是生活的，也必须是生活的；语文的学习形式应该是生活的，也必须是生活的。语文如果离开了生活，就会失去了魅力，失去生气，就不是真正的语文，至少不是一种活的语文。
语文离不开生活，只有在生活中更好的学习语文。
我从影视中学到了语文
电视，人人了如指掌，但是，你知道它的作用吗？它有时让你爆笑，它有时让你回味无穷，它有时让你觉得可怕。我从电视中学到下棋、法律、做人道理、我还从中学到很多语文知识。
一天中午回到家，打开电视一看，法国正在拍卖掠走圆明园的物品，让我想起了电影《火烧圆明园》。他们不但抢了我们的东西还进行拍卖，从中赚钱。这时的我怎么不痛恨他们呢？那时八国联军都来侵略中国，他们打砸抢烧，胡作非为，屠杀我们的同胞，掠走我们的财物，犯下了滔天罪行。这些他们还认为不够，还分割中国的领土。我们作为中国人能容忍他们吗？看到这些，我非常气愤。周恩来总理说得好“为中华之崛起而读书”，是啊！我们要“一洗耻辱而读书”。我们要为中华的长生而努力拼搏！
我不仅学会了语文，还学会许多语文道理。
在春节期间，黄金剧场热播的电视剧《走西口》。这个电视剧讲述了晋商为了发财而走西口。主人公田青和他的同伴，明知走西口的艰辛，但他不畏惧艰难，克服种种困难，最后来到大城市包头，做皮革生意而发了财，用钱财支持中国革命武装，让中国人民得到自由。电视中的悲惨故事，让人们惨不忍睹。电视剧最后一集的片尾有一个道理：“世界大同为仁；祖国山河为义；家国天下为礼；刚柔相济为智；一诺千金为信”。让人们知道做人的基本道理，五个大字：仁义礼智信。这是中华美德，也是做人的最有价值的东西——好的品质。
我喜欢语文，热爱语文，也会享受语文。我从影视中学到了语文，其中的道理和知识让我受益匪浅。 我从影视中学到了语文
有句俗语叫“处处留心皆学问”，而我却认为“处处留心皆语文”。今天，我要为大家介绍的是从影视中学到的语文。
她可以通过精彩的独白，展现作品中人物的内心情感。
电视剧《雪豹》中周继先老先生在被日本鬼子抓捕后，为了不连累儿子，在城楼上慷慨陈辞：卫国、志辉，你们不要以我为念，保卫家国。记住：倭寇除尽日，我儿还家时。为父今日一死，断你等念处，我儿要杀尽倭寇，保家卫国，九泉下为父也含笑无怨啦！说完，顺城而下……
“倭寇除尽日，我儿还家时”让我忍不住泪流满面。短短几句话，生动地表现出人物的内心情感，既有捍卫民族尊严的大气，又有对儿子的严爱。他不仅是民族英雄，还是一名成功的父亲！
这就是语言的魅力所在吧！原来语文可以让你如此淋漓尽致地倾诉心声！
她可以通过性格化的语言，成功塑造人物的鲜明个性。 电视剧《亮剑》中李云龙有几段经典的语言：
----（对战士）狼走千里吃肉，狗走千里吃屎，咱狼啥时候改善生活？就是碰上小鬼子的时候。
特别是李云龙在毕业论文最后的几句话，我最欣赏！
----纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一个人。一句话，狭路相逢勇者胜。亮剑精神，就是我们这支军队的军魂。剑锋所指,所向披靡! 演员的精彩对白，把这个“粗犷豪放、棱角分明”的抗日英雄李云龙给演活了。
这就是语言的魅力所在吧！原来语文可以让你如此尽情地描绘个性，塑造形象！
她可以通过精炼的旁述，使一部作品得到升华。 如在电影《风声》中，导演用字幕叙述了结尾： “我亲爱的人，我对你们如此无情，只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一。我的肉体即将殒灭，灵魂将与你们同在。敌人不会了解老鬼、老枪不是个人，而是一种精神一种信仰。” 短短的几行字，却为我们展现了一个外表看似柔弱、但是内心却无比伟大，有着坚定信仰的无名英雄形象。
这就是语言的魅力所在吧！原来语文也可以画龙点睛，使作品更加完美。
真的，处处留心皆语文！来吧，朋友们，让我们一起畅游在这多姿多彩的影视世界，共同感受到语文那令人折服的奇妙魅力吧！ 我从报刊中学到了语文
报刊上大多是文字，所以一定有宝贵的语文知识。
报刊中有很多内容，其中一部分是作文。读那些优秀作文，我们能学到许多写作手法和优美的词语、句子。看出别人的优点，比较自己的不足。有一次我看到一篇作文《家乡的小屋》，我很受感动。作者写了一些家乡的旧事。作者以前的家是农村里的一间老房子，破旧得情况是这样描写的：那层几十年贴在墙上的水泥，如今已千疮百孔。看上去只有排列不齐的挂满蜘蛛丝的砖块。仰望屋顶，那洞一个比一个大，每逢下雨天气，奶奶就拿桶接着。这便是我十几年前的家。在这样的环境里，作者又很乐观：每天清晨，奶奶和妈妈就在那里支起一大锅，开始热气腾腾地煮饭。我呢，就去村上上学。放学了，我找不到大门的钥匙，隔壁的阿姨还招呼我去她家里坐。晚上我就和妈妈在一张小床上休息。后来我们都搬到了城里，只有奶奶还依依不舍。但是后来要拆迁，奶奶死不肯，但最后还是搬走了。这篇文章写出了作者真实的家乡情感，也介绍了家乡背景。我想我们在写家乡的时候，不要只说自己对家乡的怀念，更多的要介绍自己的家乡。
不光有作文，那些新闻也很重要。新闻可以使我们看到很多新资讯还有发生的事。一个人如果长时间不看报纸必将变得孤陋寡闻。有一次，我在报纸上看到了一则趣闻：一只狗帮他主人拉车。在图片上看出狗的力气很大，用嘴拉着绳子助主人运货。真好笑，狗还能拉车哩。
报纸上还有介绍文，议论文等。比如介绍一处旅游胜地的，介绍一种社会现象的……
可以说，报纸是获取新闻的捷径，看报纸也是我们在生活中学习语文的好方法。
我从聊天中学到了语文
日常生活中处处有语文，”我从了聊天中学到了语文。
一天夜晚，天色很普通。白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂上一层墨水，除了月边，不见一点明朗的色调，天际边蒙蒙胧胧的云，像仙女披着纱布在甜睡。太空宁静，几颗星星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这样的夜，不然何以这样欢欣？在这样地地道道的静夜里，我和父亲一人拿着一条席子，来到一个很宁静的地方，躺在席子上面聊天。
父亲总是喜欢跟我聊我的学习情况和他的学习经历。那天夜晚，父亲先跟我聊的是一位世界著名的文学家——雨果。之前，我只知道雨果是个文学家，是一个法国人，著作有《巴黎圣母院》、《冰岛莽汉》，对他只是大概了解。但从父亲仔细的讲给我听之后，我才真正知道了他的身份及细节上的了解。
父亲借着讲雨果的故事，又聊到了学习。以前父亲对我所提的任何问题都很仔细的讲给我听，近年来父亲只有学习上的事才认真的回答，而一旦提学习以外的事他就很严肃的要求我自己思考。
在还没聊学习之前，他先点了支烟，并深深地吸了一口，呼出来的烟把他时而严肃时而慈祥的脸给挡住了。再望了望天空说：“你可知道语文最重要的地方是什么吗？”
我怡然自得的回答：“上课听讲，认真完成作业并复习、预习。”
他又轻轻地吸了一口，说：“对嘛是对，但你只说到了最基本的。而最重要的是四个字：积累、体验。”他望了望我，再接着说：“积累：多记好词、好句、好段及名言警句等；体验：走进社会，比如：在社会上要仔细观察，全心投入的感受这个社会。”
说完他又深深地吸了一口烟，然后我俩进入了沉默状态。
这就是我学语文的技巧，呵呵……从聊天中轻轻松松地学到了语文，太有趣了
第13篇：生活处处有语文
生活处处有语文
一、文本分析： 语文是语言文化，而语言又是人们沟通、联络感情的渠道。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。
文字是语文的“灵魂之窗”。中华上下五千年，历史源远流长。一代又一代的炎黄子孙都在使用博大精深的语文汉字。它是我们的标志，更是不可或缺的一部分。一位名人曾经说过：“只要掌握了母语，哪怕是亡国奴也能复国。”由此可见一斑，母语到底起着一个怎样的作用，语文又起了一个怎样的作用吧！
二、教学目标：
1、充分认识到语文与生活的密切联系。
2、培养课外学习语文的兴趣爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。
3、学会搜集和运用生活中鲜活的语言。
4、认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。
三、教学方法：
教师指导，学生合作讨论交流
四、课时设计： 2课时
第一课时
（一）导入：
同学们，你们知道吗，我们其实生活在一个语文的世界里。生活中处处都有语文，无论是读书看报、与人聊天、与人游戏、与人交往，还是听相声、看电视、逛商场，甚至耳闻目睹的对联、广告、店名、流行语等，无论是常规的还是新奇的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到学习和运用语文的问题。有人说：“生活有多宽广，语文的外延就有多宽广。”因此，语文的学习不仅仅是在课堂上，还可以是在我们身边。
（二）小组讨论交流：
请找出生活中在那个那个方面接触到了语文。举个例子。
网络流行语：随着网络文化的兴趣，网络流行语也成为人类语言发展长河一道奇异的风景。30、88
6、GG、楼主、菜鸟、PK（单挑、攻击）MM等网络语言更是网民的口头禅甚至许多同学的作文中也不可避免地出现了网络流行语。
请举几个网络流行语的例子：粉丝，玉米，520，东东，打酱油„„请用你说的网络语言写一段话。
想想网络语言会对我们的母语有冲击吗？我们应当如何正确的使用网络语言？网络语言的随意性太强，不稳定，知识年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或者上网时可以偶尔用用，但在作文里尽量避免使用。
创意广告：提到广告用语，其实源远流长。还记得《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着条幅——“三碗不过冈”吗？那就是一则绝妙的广告语。尽管他没有说一个酒字，但酒的质量不言而喻。
一段时间里，不少广告策划者利用成语及俗语朗朗上口、妇孺皆知的特点，将他们盖头换面，变为广告词。虽然能产生较强的广告效应，但对理解、辨别能力弱的中小学生容易产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。 你能说出几则广告语，并且指出他期中的错误之处么？ 除了商品广告之外，公益广告也是随处可见。很多公益广告显示出了他温情脉脉的一面，体现出了人文关怀。请举几例公益广告，说说他们好在什么地方。
你还能想到生活中哪些地方用到了语文的知识？请与小组讨论一下，并展示出来。
总结：
生活，永远是语文学习的源头活水。正如一位名人所言“生活是整个语文教学的源头”“语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。”实践证明：紧密联系生活，语文学习就生动有趣，就得到事半而功倍的效果。生活处处皆语文，语文无处不生活。让我们“展开语文与生活的双翼，自由地飞翔”，全面提高我们的语文素养。
第二课时
一、导入。
今天，你可能是唐朝的一株柳树，处理在古风河畔；明天，你可能与领袖一起伫立与子洲头，指点江山；今天，你可能心骛与秀美的庐山，体味飞流之下三千尺的神韵；明天你可能停留在维纳斯的雕像前，思考她的断臂给人类带来的美的遐想„„与语文通行，我们就会展示个性，凸显风骨，尽情地拥抱真善美。
二、学生写作文。作文要求：
写作中要有真情实感，表达出你对语文的独特见解，字数500字左右。 题目:生活处处有语文
第14篇：生活处处有文章
生活处处有文章
有人说：“作文是心灵的牧场。它抒写的是我们对生活的感悟、发现和想象，是一种自然的倾吐；它彰显的是学生生命的本真，是一种瑰丽的灵动；流淌的是学生的情趣和才思，是一种真情的涌动。”作文就是生活，作文就是学生通过手中的笔来再现生活，描绘生活。必须得把学生从封闭的学校和课堂中解放出来，从繁重的课业负担中解放出来，这样才能让他们抒感悟、显本真、淌才思。要让他们冲出“围城”，暂时告别一下那厚厚的参考书，有富余的时间去亲近青山绿水、蓝天白云和空中飞来飞去的小鸟；去亲近邻家大哥哥、大姐姐，族中的大婶、阿婆，还有那些天真无邪的小伙伴；去踏青、去郊游、去玩捉迷藏。?他们去感知充满生机与绿叶的春、满是灿烂与鲜花的夏、满怀成熟与红叶的秋、满藏深沉与白雪的冬。从而让他们达到自足、自适的心灵审美和写作水平的自我提升。
生活处处皆文章。我们要启发、引导学生，敢于“评头论足”周围的人物，“说三道四”周围的事物，“指手画脚”热点问题和轶闻趣事。只有让学生贴近生活、融入生活，在生活中思索，在生活中作文，才能让学生有事可写，有情想抒，有感可发，有话想说。
如笔者的课：
早自习上了一会儿，只见窗外纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，飘飘洒洒，孩子们顿时坐不住了，时不时斜着眼睛瞟向窗外，我索性不上课了，合上书本带孩子们到阳台上看雪去。
在门前的走廊上安顿好孩子们后，他们再也难掩心中激动喜悦的心情，七嘴八舌地议论起来，“老师，你看，空中的雪花多美啊！真像飞舞的蒲公英”一个小姑娘指着天空对我说，“是啊！你真会想象！同学们你们看看这飞舞的雪花还像什么呢？”我顺势一问，“像鹅毛，老师这就是鹅毛大雪吧？”桐桐抢先说，“像白色的柳絮。”“像仙女姐姐撒下的花瓣。”“像神仙姐姐送给我们的棉花糖。”……一石激起千层浪，孩子们争先恐后的讨论着，一个比一个说得生动形象。
下课了，我又带孩子们到操场上尽情的玩耍。任他们揉雪球，打雪仗，堆雪人；任他们在宽阔平坦的操场上奔跑、嬉戏；任他们在漫天飞舞的雪花中尽情地领略大自然的美妙与神奇。
第一节课依然是我的语文课，走进教室，孩子们意犹未尽，脸上洋溢着笑容，心中升腾着喜悦。此时此刻，任何与雪无关的话题对孩子来说皆是扫兴。我微笑着说：“刚才看到你们在雪地上开心的玩耍，真让人羡慕。赶紧把你开心的一幕与老师分享一下吧！”孩子们的小手齐刷刷地举起来，晨晨第一个站起来发言，“老师，刚才我和张艺凡、江涵文三个人打雪仗太有趣了，我抓了一把雪揉成雪球，趁张艺凡不注意，朝他猛一扔，打到了他的后背，我撒腿就跑，谁知张艺凡也不甘示弱，和他的好朋友江涵文联合起来对抗我，他们俩一个人揉雪球，一个人追着我扔，把我打得落花流水。”紧接着，又有好几个同学分享了他们课间玩耍的快乐，有的描述了操场上热闹的情景，有的表达了丰富的想象，有个叫欣欣的小姑娘，她说：“我抬起头看空中飞舞的雪花，有的像白色的柳絮，有的像翩翩起舞的蒲公英，有的像神仙姐姐撒下的花瓣，看着看着，我觉得都不是，一定是天上住着一位仙女姐姐，她再不停地撕棉花糖呢！因为雪花落在嘴里甜滋滋的。”的确，孩子就是天生的诗人。他们偶然间蹦出的那些灵动的语言，真叫人震撼。此时，再也不用我反复强调所谓抓动作、语言、神态等描写一个场面的方法，学生完全运用自如，许多好词佳句也应景而生了。
后来我又简单地引导学生把几个场面串起来说一说，刚才孩子们你一言，我一语的碎片化文字被巧妙的拼接起来了，再整理一下顺序，一篇作文也顺利地完成了。
视点：
语文教学中，让老师最为头疼的就是作文了，学生怕写作文，究其原因，主要是因为学生缺乏生活体验，缺少素材，无话可说。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”，城里的孩子每天两点一线式生活，没有生活体验和经历，自然写不出好作文。
语文课程标准指出：“要让学生在广阔的生活空间里学习语文。”“为学生自由表达提供有利条件和广阔空间，丰富多彩的生活是学生自由表达、创意表达的土壤。观察和积累是学生的根。”这为我们指导学生积累素材指明了方向。就像今天这样的练笔作文，我已经尝试了许多次，每次读到他们写的作文都叫我惊喜不已。在平时教学中，我注重引导学生留心观察生活，体验生活，亲近自然。引导学生及时记录自己的想法或者经历。如今天这种特殊天气带给学生的喜悦。有时候，学校开展某项学生喜欢的活动，学生乐在其中，引导学生说一说，写一写。不规定字数，不规定内容，完全是“我手写我心”。再比如，引导学生参与社会实践，如周末布置学生在家长的帮助下学做一道菜，有个孩子在周记中这样写：“……切完了葱、姜、蒜，所有的准备工作都做好了，打开煤气灶，把锅烧热倒入适量的油，放入腌制好的肉丝，油像一个个调皮的小娃，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿，有时还跳到了我的脸上。我快速的在锅中翻炒，炒到肉变成棕色的时候在放入葱、姜、蒜、芹菜继续翻炒，在马上要熟了的时候放入盐，一道香喷喷的‘绿野寻踪’就做好了。”不用老师指导，一篇鲜活而生动的文章就写好了。
叶圣陶老先生说：“作文这种事，离不开生活，生活如源泉，习作如溪水，源泉丰富不枯竭，溪水自然活泼地流个不停”。由此可见，小学生的习作就应该以多姿多彩的生活为基础，更不能离开真真切切的生活。身边时时有素材，生活处处有文章！只有我们要努力拓展学生的生活空间，细心引导学生主动参与生活，才能变被动写作为主动参与，真正达到“我手写我心”的境界。
第15篇：生活处处有语文
生活处处有语文
“语文”字典上有两种解释：
一、语言和文字；
二、语言和文学。只看字面意思会感到语文高深莫测，他只适合于课堂、书本、学生„„与我们的生活并不相关。语文究竟存在于何处？是不是这样高深?我会用我的经历告诉你真相。
人们闲暇时爱看电视，我也不例外。但我能做的不光是看，上帝给了我两只耳朵，我还要听。记得前几年风行《铁齿铜牙纪晓岚》，其中有这么一处。当和珅玩弄权术把一位贪官入狱获斩之时，那贪官骂和珅并威胁他。和珅当然不怕“人之将死其言也善，兽之将死其鸣也哀。”当即骂了那贪官一句“你真是禽兽不如的东西！”真是用词巧妙、机智。电视上也有赞美人的语句》如有一位人送给他的市长一件艺术品“木雕牛“。市长收拿木雕嘴里念念有词”愿做人民的老黄牛，不扬鞭自奋蹄。“这些情真意切的词语勾出了尘封已久的记忆。
坐在家里看电视能学到语文，出门游山玩水能会是什么样子？
今年，我去了一次广饶。那里出名一是因为经济，二是因为有一名人——孙子。去那里当然参观孙子故里。那里有关于孙子的解说，刻于石碑之上。我遂逐字逐句读了下来。其中还真有不解之词不识之字。当即存于脑海，待回去查字典，一解谜惑。观孙子故里看广饶风情，既怡悦心情又长了见识。
我是一位对联爱好者，不会写但会赏。赏它的音韵、赏它的内涵。所以每见一幅必细细揣摩体会。现抄录几幅，供大家欣赏。
“云起八方生祥瑞，龙腾四海报平安”横批“财源广进” “福照家门万事兴，家居宝地千年旺”横批“福星高照”
“户纳东西南北财，门迎春夏秋冬福”横批“欣欣向荣”
这些对联并不高雅，但其对仗工整、语言精练、读来上口。反映出人们内心深处对平安福禄的渴望。
细思量，语文不仅存在于书本、课堂，也不只属于学生、老师„„它存在于生活的时时处处。
第16篇：生活处处有语文
生活处处有语文
语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中……生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现语文的踪迹。
每到过年的时候，家家户户都要贴春联。今年春节，是由爷爷来负责贴春联，而我，则在一旁观看了起来。首先映入我眼帘的是“一年好运随春到，四季彩云滚滚来。”那……这副春联蕴含着什么意思呢？我想了半天，也摸不出个头脑来，恰巧，这时，姐姐走了过来，我灵机一动：何不去请教请教姐姐呢？于是，我连忙跑到姐姐身边，笑着说：“姐姐，你看，这大门上的春联表示什么意思啊？”姐姐听了后，思考了一阵子，说：“这副春联不难解释，它写出了对新的一年的美好愿望，希望一年到头都万事如意，明白了吗？”听了这番话，我恍然大悟，原来它是这样一个意思啊！这时，爷爷又拿来一副春联，我凑上前去一瞧，原来是“一年四季行好运，八方财宝进家门。”这副对联我懂，它表达了家和万事兴的美好情感。而从“年年顺景则源广，岁岁平安福寿多”中，我又感受到了新的一年有新的气象--吉星高照……在横批与上下联的字里行间无不散发着语文的气息与之博大精深。通过这些对联，我学到了不少的语文知识，我仿佛感觉到胸膛在拓展，奇妙的语文知识充满了无限的乐趣。
语文好像一位柔情万丈的诗人，在语文书中，散发出阵阵墨香。那李坤的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我那浪费的恶习悄然离去。那曹操的《观沧海》，让我领略到了曹操的一统天下的豪情壮志，那马致远的《天净沙 秋思》，让我体会了他的思乡之情……
语文又好像一颗含羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着：“小草正在熟睡，请勿打扰！”、“请不要踩我，我会痛的”、“小草青青，脚下留情”等警示语，含蓄而又易于接受，处处章显生命的光芒。
语文还好似一位自信的少女，时刻展现自信的光芒，展现出独有的魅力。拥有东芝，拥有世界。（东芝电子），营养作主，我行我素。（“绿色蔬菜”广告词） 我们的名声是吹出来的（电风扇广告），这些广告独具特色简单易记，无不体现出语文特有的魅力。
语文更像一个家，时刻给人温馨。大年三十，家家户户都贴了对联，如。迎春迎喜迎富贵，接财接福接平安。新春新景新气象，多福多财多平安。事事顺心创大业，年年得意展鸿图……这些对联既写出了对来年美好生活的向往，又十分富有诗意，对句工整，一字不落，别有一番风味。
语文是位柔情万丈的诗人，是害羞的含羞草，是自信的少女，是温暖的家庭……重新审视语文，我们会发现生活有多广阔，语文就有多广阔。
在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，而且充分地体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，我们应该把汉字写得熟练、美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。学好语文有利于我们的学习和工作。
让我们拥有一颗善于发现的心，拥有一双善于发现的眼睛，到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵浪花吧！
第17篇：生活处处有语文
生活处处有语文
第一篇：
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。
有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音„„多美好。
在生活中，这些不都能感受得到吗？
瞧吧，这就是语文，语文的魅力。
生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达能力增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。
假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗？
所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。
第二篇：
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。从小到老，我们也都在学语文，但却永远也学不完！就在我们的现实生活中,语文也无处不在。 那么，生活与语文的联系到底在哪里呢?其实，语文就是语言文学，也就是文学的艺术。举个简单的例子来说吧,我们是学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的,只是语文中的一部分。从此看来,语文有着很大的作用,说明了生活离不开语文的关键性。
书籍也是语文最直观的表现。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的；没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代开始，人们就对书籍非常重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概；没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情；没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智；没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领；没有书籍，怎能体会更多的情感？没有书籍，怎能了解更多的知识？没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来？
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
语文也是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在；语文是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。
总之语文对我们的生活影响还很多。朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为,我们活在语文的世界中。
第18篇：生活处处有语文
生活中处处有语文
在我们的现实生活中,语文无处不在.
生活离不开语文,是因为语文是我们进行交流的住要工具.你口中讲的语言,手下写的文字,都属于语文.举个简单的例子来说吧,我们是个学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的,只是语文中的一部分.从此看来,语文有着很大的作用,说明了生活离不开语文的关键性.
文字,是人类文明的象征.通过自然界的优胜劣汰,通过人们的双手劳动,我们最终发明出了文字.文字的出现,更加显示出了它跨时代的意义,人们用它来交流彼此的感情.让我最震撼的就是这诗词,她无穷的魅力使我如痴如醉,诗词有豪放的、抒情的、幻想的……许许多多,各有千秋.
语文在生活中,是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的.一个人心浮气躁时,一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.语文带给生活的影响是无法比拟的.总之语文对我们的生活影响还很多.朋友,请你多用语文,从语文中,你会发现更多生活的乐趣,因为,我们活在语文的世界中.
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有趣的歇后语
猪八戒照镜子——里外不是人
百度记了你的名---妒忌(度记)
水仙不开花——装蒜
哑子吃黄莲——有苦自己知（或「有苦说不出」）
外甥打灯笼——照旧(舅)
孔夫子搬家——尽是输(书)
火烧旗杆——长炭(叹，即享受)
粪坑关刀——文(闻)不能，武(舞)也不能。
以下为一些常用的歇后语：
哑巴吃黄莲——有苦说不出
秀才遇著兵——有理说不清
盲人吃汤丸——心中有数
丈二和尚——摸不着头脑
偷鸡不成——蚀把米，即不仅没有占到便宜，反而受到了损失
茅坑里扔炸弹——激起民粪（愤）
阎王爷嫁女——鬼要
以下是一此常见于粤语的歇后语：
番薯跌落风炉——该烩
湿水榄核——两头唧
水瓜打狗——唔见咁截
无掩鸡笼——自出自入
蒙古大汗——忽必烈：被打至屁股开花（忽＝屁股；烈＝裂）
人心隔肚树隔皮---难相识
大海里捞针---不知从何下手
才学理发就碰上个大胡子---难理(提)
下雨天背棉絮---越背越重
下雨天担稻草---越担越重
王胖子跳井---下不去
从手插进染缸里---左蓝(难)右也蓝(难)水中捞月---无处寻
火烧岭上捡田螺---难得寻
乌龟摔在靛壳里---壳蓝(可难)
火钳子修表---没处下手
火烧辣椒---呛死人
水煮石头---难熬
生铁铸土地爷---硬神(撑)
鸟入笼中---有翅难飞
丝线打结巴---难解
羊头插在篱笆上---伸首(手)容易缩首(手)难老母猪钻篱笆---进退两难
老鼠钻牛角---步步紧
老鼠碰见猫---难逃
西山出太阳---难得
百岁养儿子---难得
地狱里活命---难见天日
竹山里试犁---寸步难行
冷锅煮雪---难溶
沙滩上行船---进退两难
两手提篮---左篮(难)右也篮(难)苏州的蛤蟆---南蟾(难缠)
针尖上落芝麻---难顶
泥塘里滚碓臼---越滚越深
武大郎上墙头---上得去,下不来
肩膀上生疮---不敢担
岩缝里的笋---挟得紧紧的
前有狼后有虎---进退两难
烂泥路上拉车---越陷越深
挂着腊肉吃斋---难熬
赵匡胤爬城墙---四门无路
哑巴吃黄连---有苦难言
香棍搭桥---难过
拳头舂辣椒---辣手
高梁秆子担水---挑不起来
热锅上的蚂蚁---走头无路
赶鸭子上架---难呀
脑袋长瘤子---后面负担重
婆婆太多---媳妇难当
麻雀抬轿---担当不起
菜勺挖耳朵---下不去
黄鼠狼带牛铃---叮当(担当)不起
脚板上钉钉---寸步难行
鱼网里的山鸡---有翅难飞
筛子眼里夹的米---上不去也下不来絮被上捉虱子---翻不尽
碓窝子做帽戴---顶(担)当不起嗓子里撒把胡椒粉---够呛的筷子搭桥---难过
筷子穿针眼---难进
榨油房里的铁圈---箍得梆梆紧墙头上睡觉---翻不了身
鼻孔喝水---够呛
橄榄核垫台脚---横不得,竖不得瘸子下山---这步容易下步难骑在虎背上---即上难下
螺蛳壳里做道场---难
癞蛤蟆垫桌子角---死撑活挨篾匠赶场担一担---前后为篮(难)豆腐干---压成的
河中间斩竹篙---两头不到岸 61
第19篇：生活处处有美好
生活处处有美好
——压力之中发现美
“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”
——题记 压力，美好生活的另一种表现形式，但与成功这朵人生路上的美丽花朵相比它或许只是底下那丑陋的根，但如果没有它我们的人生又怎会开出成功之花？
期末考试的号声响起，同学们开始了紧张的备战。课间，打闹的人少了，办公室中请教问题的身影多了。压力陡增，我不得不“更上一层楼”来加紧复习以保住我的地位。
今天上午真黑暗！
“现在宣布本次小测的成绩！”数学老师高声喊道，“牛*依，满分！看看人家！”话音刚落，她噌地站起来，得意地阔步向前，别人向她投去了羡慕的目光。“唉，现在人家越来越厉害了！希望别错太多啊！”我心潮澎湃但表情淡然„„
4、5个同学陆续拿到了试卷。“为什么还没有我的？”我既着急有恐惧。一点也淡定不下去了，心中开始了默默地祷告„„
“刘旭光！你给我过来！”一声大喊击溃了我最后的心理防线。我缓缓站起来，腿有些发软，一步一步艰难向前，此时从课桌到讲台似乎成了我走过的最远距离。卷子到手了“86”跃然纸上，这时的我有些目眩恍惚间似乎直至听见数学老师无奈的叹息，但我无心领会，只觉得自己像坠入了万丈深渊„„
到家了，把事情原原本本地向父母诉说了一遍，跟往常一样的安慰。不同的是他们拿来了一个喷壶——我最爱玩的加压式水壶。我们三个人都默不作声，父亲一下下用力压着，不一会儿停了下来，紧接着按住开关，水柱就像一条银龙冲出了门，随着时间的推移水柱渐渐变短，最后水柱消失了。“为什么水柱消失了？”父亲问道。“没有压力了呗”我漫不经心的回答。“对！那你为什么这次没能考好呢？”父亲一语点醒梦中人，我醒悟了过来。我真的有些佩服他的想象力，但同时我又收获了一条真理：压力是一把双刃剑，我们应该正确利用它，使它成为我们披荆斩棘的利器，否则就会被它所伤。
压力就是动力，在生活中有太多两面性的东西。在悲观者眼中我们的世界是苦海，但在乐观者的眼中我的世界就是充满美的天堂。还是那句话“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”
第20篇：生活处处有雷锋
生活处处有雷锋
春风吹，战鼓擂，雷锋精神永相随。春天是个好日子，万物经过一冬的睡眠，都在这个时候悄悄醒来，大地一片春意盎然。在三月这个花开的时节，让人想起那个全心全意为人民服务的雷锋。现今人们都说哪儿还有真正免费为人服务的活雷锋啊，都是骗人的。其实不然，在我看来雷锋那乐于助人的精神是不可磨灭的，会永远传承下去。我们要大力弘扬雷锋精神，人人争当活雷锋。
有一年，也是春天的到来，正值农民忙着播种的时节。我们村的张二伯家种红薯挖地时闪了腰，不能干活了，周围的邻居知道了都赶来帮忙，热闹的场面，勤恳的相亲叫人难以忘怀。二伯是一个人住，几年前，他的妻子不幸因车祸去世，从此他便一个人生活，虽有子女，可都不在身边。每年他都要种很多粮食，可是他一个人也会累、干不动的时候。这不，就因为他干太多活了，在地里打坑时不小心闪了腰，活儿也不能做了，在他着急的时候，周围的邻居自发的来到他家帮忙。做午饭的婆婆婶婶，挖地打坑、放红薯、挑粪的叔叔伯伯，每一个人都是那么勤劳朴实，他们不求报酬，单单只因为是邻里相亲。别看他们有说有笑，可手上的活一点儿不含糊，三五下一块块地都种好了红薯。就这样。二伯并没有因伤而误了播种的时间，全都多亏邻居们的帮忙。结果，这一年红薯的收成特别好。谁说付出就一定要有回报，憨厚朴实的农民身上也涌现着雷锋精神。
从小老师就对我们说“学习雷锋，好榜样”，长大了又听人们常说活雷锋很少了，都是骗人的，要小心警惕。其实，我觉得雷锋精神是无处不在的，那善良朴实，乐于助人的不知姓名的身影总在你身边徘徊，只是你自己不曾发现而已。公交车上，为老人小孩和孕妇让座的，公园里家长教小孩把垃圾扔在垃圾桶的，每一天清晨扫马路的环卫工人，烈日下指挥引导交通的交巡警，还有讲台上辛勤讲课的老师……他们默默无闻的工作，无私的奉献，他们无疑都是雷锋精神的传承者。
从小事做起，从心里做起，无论你是谁，只要你用心为他人奉献，你就具有雷锋精神。生活也就处处有雷锋。
