各种职业的英语

2022-04-08 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：职业英语

所谓“职业英语”，在英语中也叫“Workplace English”，即适用于正式工作场合使用的英语。与之相对应的就是日常英语(General English)。职业英语考试考试目标就是工作场合使用英语的能力，具有明确的针对性；而与之相对应的IELTS、大学英语四六级等传统的英语考试，只是泛泛地考察英语能力。职业英语考试专为工作英语设计，因而更注重语言交流能力和运用能力，更强调一个人在现代工作环境的综合语言能力。

目前流行的职场英语水平考试有三种：BEC、托业与博思。三

者之间有何异同，哪一种证书才

是你的职场所需呢？

一、考试概况BEC商务英语证书在职业英语方面最早进入中国，占有很大的市场份额。它是1993年教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的考试。BEC考试的特点是成绩以等级计，在外企有较高的认可度，被称为商务求职的通行证。BEC考试,是为英语学习者提供的国际商务语言资格证书考试，它注重考查考生在实际工作环境中用英语解决问题的能力。BEC考试适用于不同职业背景的考生，并对考生的学习深造以及求职应聘具有实用价值。剑桥BEC考试被世界各地的众多大学、企业以及国际教育机构所认可，并将其作为入学考试或招聘录用的英语语言水平要求。

TOEIC即托业，被称做“商业托福”，是ETS于1979年为大型跨国企业和政府机构开发设计的，主要用于测试母语非英语人员在国际工作环境中英语交流的能力。国际上每年参加TOEIC考试的人数达250万。2002年12月7日，TOEIC在北京、上海举行了首次“托业”考试。TOEIC不仅成功地进入了中国，而且还得到了中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的认可。“托业”考试最突出的特点是在日本、韩国推广非常成功，目前国内的日、韩企业比较认可该证书。

BULATS现称“博思”，剑桥职业外语水平测试的缩写。是特别为企业和机构设立，专门考查英语非母语人员职业外语水平的考试。只是目前尚没有开展大规模的考试活动，知名度与前两者相比略显不足。同样是一种职业英语测评考试，目前已在全球30多个国家和地区的企业中得到推广和应用。由欧洲四所顶级语言评估机构（法语联盟、歌德学院、萨拉曼卡大学和剑桥大学考试委员会）开发。 >>雅思、托福、口译、托业外语考试如何选

二、考试内容比较

BEC考试都是由阅读、写作、听力、口试四部分内容组成，试题中的词汇、文章类型的选择以及情景的设置都与\"职业\"有关。此外，BEC考核考生理解文章主旨大意和在听力材料中猜测生词的能力。BEC考核考生在广阔的实际工作环境中应用英语的能力，如提供或询问个人信息、安排约会或会谈；了解办公室沟通方式；迎接外宾、查询信息；作电话记录等。BEC考试涉及的主题包括：个人情况说明；办公室、商务环境与惯例；客户娱乐、业余时间与同事及客户的关系；旅游与会议等。

托业考试由听力和阅读两部分组成。托业是全球通行的权威英语测评标准。作为世界第一大国际英语能力测评工具，全球60多国家的5000多家企业都在使用托业考试作为人力资源管理工具，主要用于员工招聘、升迁、海外派驻、培训等方面，通过参加托业考试，学生可以了解企业对员工的英语能力要求，客观了解自身的现有英语水平，有针对性地进行英语学习。注重于日常英语的应用和交际。考题含有大量的英语国家的风土人情和礼貌用语；此外，托业考试面对的是全行业中不同工作，不同岗位的考生，因而试题中不会出现专业背景的题目，是对英语为非母语国家的考生真正英语的实际交流与应用能力的测量。 >>七条锦囊妙计助你获得托业高分

博思考试是面向个人考生的基本考试形式。它是全面考核日常工作中所需英语能力的一种迅速可靠的考试。该考试为纸笔考试，共两个部分：听力部分，阅读和语言知识部分。可对单位已有员工的外语水平进行甄别，以评估其是否适应单位目前和以后发展的外语水平要求；对应聘者的外语水平进行评估，以考察其是否达到用人单位的外语要求；帮助参加培训的学员定位适合的外语培训课程；筛选不合适参加外语直接授课的培训学员；对外语培训进行评估；为参与培训的学员推荐适合的外语考试形式。

三、考试等级比较

BEC考试分三级，BEC1为初级语言水平考试，难度相当于我国大学英语四级，就剑桥英语考试系列来说，它介于入门英语考试和初级英语考试之间；BEC2介于我国大学英语

四、六级之间，相当于剑桥第一证书英语考试；BEC3介于我国大学英语六级和英语专业八级之间，相当于剑桥熟练英语证书考试。

同时，BEC初级是面向初级和中下级英语水平人士，为需要在办公室工作中使用商务英语的雇员而设计，企业在招聘人员时使用BEC一级证书作为基本商务英语语言要求，可以准确评估应聘人员的真实商务英语运用水平；BEC中级是面向中、高级英语水平人士，适用于中级管理层的雇员，作为鉴定其是否具有中级商务英语水平的工具；BEC高级证书是面向具备较高级英语水平人士，证明了证书持有者拥有在广泛的专业领域使用商务英语的能力。托业是设计用来评价一个人专业工作上所需的英语能力，是一个参考值，而不是基于某种特别课程设计的考试，因此，托业的考分没有及格与不及格之分。托业的考分从１０分到９９９分，考生究竟要达到哪个标准才算合格，完全由公司企业方按照职务要求来定。例如，一家跨国公司要招收一名清洁工，那么应聘者的托业成绩可能只要求达到２０分，因为他们的工作不需要有很高的英语交流能力，而如果该公司招收的是公关部经理，那么公司可能要求应聘者有高达９００分的托业成绩。

听力和阅读部分分开记分，有利于考生具体分析自身语言能力并制定有针对性的学习规划，同时也利于托业的机构用户明确员工的能力差异。

线”。北京地区的人力资源岗位对英语能力的要求大部分集中在三级(高)；上海则定位为四级(低)；广州对人力资源岗位的最低要求也达到了三级(中)。财务是三大岗位当中要求最低的。在北京，虽然有跨国公司提出五级作为自己内部的英语基准要求，但是大多数公司认为对于这一岗位，三级(低)已经足够。从上海的情况来看，由于其对总体英语水平的要求高于其他地方，所以它的英语基准为三级(高)，广州企业则基本认为具备二级(高)水平即可胜任工作。>>洋证书大比拼：“博思”PK“托业”

四、证书含金量比较

BEC成绩以等级计，在外企有较高的认可度，BEC商务英语证书在职业英语方面最早进入中国，占有很大的市场份额。它是1993年教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的考试，所以在英联邦国家及其公司,较流行.BEC证书得到全球认可，是出国留学和进入外企的“通行证”。BEC初、中、高级可替代雅思

3、

5、7级，是全球160多所大学入学语言能力的证明；国外众多大学认可其高级C以上考试成绩，可免修该校MBA相应课程；由于颁证机构的权威性，在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可，并得到国内数百家外资企业认可，有“外企绿卡”之美誉；此外，取得BEC初级证书可免修高教自考中英合作商务管理金融管理专科段商务英语课程。

托业源于美国，均为美国教育考试服务中心(ETS)旗下的职业英语考试产品。托普是专门针对中国公司职员和政府公务员的一项综合性职业英语水平考试，“托业”号称每年通行全球60多个国家，每年有250多万的考试量。目前，TOEIC考试在全球4000多家大型跨国公司和院校广泛应用，年考试量超过250万人次，成为管理和人事部门对人员聘用、升迁、海外任职和培训等人事安排时的客观依据。据了解，日本、韩国、印度尼西亚等国政府部门均已采用TOEIC考试来评估公务员的英语交流能力；目前在已进入中国的全球500强企业中，有相当大一部分已采用托业考试建立了英语交流能力考评体系，作为人员招聘、升迁、海外任职和员工培训的内部标准。如宝洁公司（P&G）1９９5年就采用TOEIC考试建立了公司员工英语能力评测的全球标准，其它还有EPSON、辉瑞制药、三星电子、LG、可口可乐、麦当劳、NISSAN、BMW、马自达、大众汽车、Airbus、Northwest Airlines、Mobil Oil等企业。博思：针对企业或机构，专业性强，全面测试语言沟通能力，操作灵活，快速提供准确可靠的水平评估。“博思”跟托业一样拿出一份长长的顾客名单，其中不乏空中客车、BP、阿尔卡特等著名公司，甚至美国大使馆也出现在“博思”的顾客名单中。博思的试题由剑桥大学考试委员会和欧洲语言测试委员会的其他成员共同开发研制，已被全球大多数知名跨国企业和政府部门采用作为企业同部测评工具或作为政府项目的惟一语言测评工具，其全球统一的质量管理和客户服务标准测试结果，为全球30多个国家认可。在中国，博思考试被香港政府用于制定香港职业语言基准的测试之一，最近还被上海市政府率先作为衡量公务员语言水平的测评工具。

比较以上三种职业英语考试的“含金量”，外语培训界有人士认为，证书的有效程度是依赖推广考试的机构今后的工作成效及认证考试的机构、企业的权威性，而“含金”的关键就要看它能否符合具体考生的需要。

推荐第2篇：职业英语演讲稿

关于工作的英语演讲稿 different people have various ambitions.some want to be unlike other people, i prefer to be a farmer.however, it is not easy to be a farmer for iwill be looked upon by others.anyway,what i am trying to do is to make great contributions to agriculture.it is well known that farming is the basic of the country.above all, 大学生英语励志演讲稿：we are the world ,we are the future 世界是我们的，未来是我们的（中英双语对照） someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.i don?t know who wrote these words, but i?ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be.we are all in the position of the farmers.if we plant a good seed ,we reap a good harvest.if we plant nothing at all, we harvest nothing at all. we are young.“how to spend the youth?” it is a meaningful question.to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it?s a state of mind.it?s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees.it?s the matter of the will.it?s the freshne of the deep spring of life. a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour.several days ago, i had a chance to listen to a lecture.i learnt a lot there.i?d like to share it with all of you.let?s show our right palms.we can see three lines that show how our love.career and life is.i have a short line of life.what about yours? i wondered whether we could see our future in this way.well, let?s make a fist.where is our future? where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands.it is held in ourselves. we all want the future to be better than the past.but the future can go better itself.don?t cry because it is over, smile because it happened.from the past, we?ve learnt that the life is tough, but we are tougher.we?ve learnt that we can?t choose how we feel, but we can choose what about it.failure doesn?t mean you don?t have it, it does mean you should do it in a different way.failure doesn?t mean you should give up, it does mean you must try harder. as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.the past has gone.nothing we do will change it.but the future is in front of us.believe that what we give to the world, the world will give to us.and from today on, let?s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”

一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但是我一直很喜欢它，因为它提醒了我，我们能够创造我们想要的未来。

我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。

我们是年轻的。“怎样度过青春？”这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问“从?青春?这个词中你能理解到什么？” 青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流. 一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里收藏”。几天前，我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢？我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿？我们的爱、事业和生活在哪儿？告诉我！是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。

推荐第3篇：职业英语教学计划

2014年职业高中二年级英语教学计划

英语组杨淑红

在2014年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划

如下：

一、本学期的指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓基

础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期我依然担任高考班121,122两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、本学期的教学目标及措施

职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，

为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

四．篇二：中等职业教育英语教学计划

高职班第一学期英语教学计划

一、教学目的

经过一个学期90左右学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的读、写、译的能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

二、教学要求

本学期在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： 1.词汇

认知1000个英语单词（默认开班时学生已经掌握500个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中800个左右的单词能正确拼写，英汉互译。 2.语法

掌握基本的英语语法规则，在读、写、译中能正确运用所学语法知识。 3.阅读

能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 4.写作

能就一般性题材，在30分钟内写出80~100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。

四、周进度

每周用4课时完成教材学习，1课时阅读训练，1课时写作训练。周末2课时的定时训练。

早自习2个用于预习与背诵，1个用于复习与背诵。

五、附件

（二）语言技能表

3、阅读技能

1）理解文章的主旨或要点 2）理解文章中的具体信息 3）根据上下文推断生词意思 4）根据上下文作出简单的判断和推理 5）理解文章的协作意图、作者的见解和态度等 6）就文章内容作出结论 7）快速查找有关信息

5、写的技能

1）正确使用所学的词、词组和句型 2）语法及标点使用正确，句子结构完整 3）句子意思清楚，符合逻辑顺序 4）注意连贯性，正确使用连接手段：如first、second等 5）正确套用或使用常见的应用文格式篇三：《基础职业英语》教学计划(下) 《基础职业英语》教学计划篇四：2015年英语教学工作计划 2015年英语教学工作计划

本学期，我将担任**班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：一继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上(转载于:职业英语教学计划)学期会更得心应手多了。

二学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理

本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础三按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。

首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生四认真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。

认真研究近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。

五下学期的计划和努力方向。本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教，当堂训练”的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础，提高学生素质，争取在明年中考取的优异的成绩。篇五：中职英语教学计划

职教中心电子技术应用专业

《英语》教学计划

一、学生情况分析：

电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。

他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。

二、教材分析：

英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、

继续学习和终身发展奠定基础。

三、教学目标：

中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

四、教学重难点

教学重点：学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。

教学难点：能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。

五、教学措施 (一)教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。 (二)英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过

程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。 (三)教师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。 (四)职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。 (五)教师要加强教学研究，积极参与教学研究活动，研究职业教育的英语教学规律，总结、交流教学经验。

推荐第4篇：IT职业英语问题

IT职业英语问题

1.CPU里的memory section和 memory有什么区别？

2.Linux 操作系统的作用、优势，最好能演示。

3.怎么配置网络防火墙？感觉办公室电脑上的防火墙是自带的，按

书上的步骤没法实现。

4.服务器操作系统（Unix, Solaris, Linux, Windows 等）各自的作用、

优势等。

5.以太网是什么？

6.ADSL网络连接是什么？家庭网络连接和单位网络连接有什么区

别？

7.怎样创建无线网络连接？无线网络连接安装向导是用来创建无线

网络连接的吗？书上的步骤没法实现。

8.万维网和不是万维网有什么区别？

9.文件传输协议和超文本传输协议中的协议是什么？

10.超文本标记语言是什么？

11.msvcrt.dll是什么？

12.计算机辅助设计程序都包括什么？有什么作用？

推荐第5篇：职业英语概况

职业英语

所谓“职业英语”，在英语中也叫“Workplace English”，即适用于正式工作场合使用的英语。与之相对应的就是日常英语(General English)。

职业英语考试考试目标就是工作场合使用英语的能力，具有明确的针对性；而与之相对应的IELTS、大学英语四六级等传统的英语考试，只是泛泛地考察英语能力。

职业英语考试专为工作英语设计，因而更注重语言交流能力和运用能力，更强调一个人在现代工作环境的综合语言能力。

目前流行的职场英语水平考试有三种：BEC、托业与博思。三者之间有何异同，哪一种证书才是你的职场所需呢？

一、考试概况比较

BEC商务英语证书在职业英语方面最早进入中国，占有很大的市场份额。它是1993年教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的考试。BEC考试的特点是成绩以等级计，在外企有较高的认可度，被称为商务求职的通行证。BEC考试,是为英语学习者提供的国际商务语言资格证书考试，它注重考查考生在实际工作环境中用英语解决问题的能力。BEC考试适用于不同职业背景的考生，并对考生的学习深造以及求职应聘具有实用价值。剑桥BEC考试被世界各地的众多大学、企业以及国际教育机构所认可，并将其作为入学考试或招聘录用的英语语言水平要求。

二、考试内容比较

生，因而试题中不会出现专业背景的题目，是对英语为非母语国家的考生真正英语的实际交流与应用能力的测量。

对外语培训进行评估；为参与培训的学员推荐适合的外语考试形式。

三、考试等级比较

四、六级之间，相当于剑桥第一证书英语考试；BEC3介于我国大学英语六级和英语专业八级之间，相当于剑桥熟练英语证书考试。

托业是设计用来评价一个人专业工作上所需的英语能力，是一个参考值，而不是基于某种特别课程设计的考试，因此，托业的考分没有及格与不及格之分。托业的考分从１０分到９９９分，考生究竟要达到哪个标准才算合格，完全由公司企业方按照职务要求来定。例如，一家跨国公司要招收一名清洁工，那么应聘者的托业成绩可能只要求达到２０分，因为他们的工作不需要有很高的英语交流能力，而如果该公司招收的是公关部经理，那么公司可能要求应聘者有高达９００分的托业成绩。

听力和阅读部分分开记分，有利于考生具体分析自身语言能力并制定有针对性的学习规划，同时也利于托业的机构用户明确员工的能力差异。

博思考试由低到高的级别是1～5级。以ALTE（欧洲语言测试协会）的参照标准为基础，将所有的考生归进五个水平级别。综合化考试除有ALTE 0-5的分级外，还将以标准化的0-100分来计分，同时对考试中的听力和阅读及语言知识两个部分进行独立评分。博思考试初步确立了销售与市场营销、财政与金融、人力资源管理等三大行业综合英语能力的“底线”。北京地区的人力资源岗位对英语能力的要求大部分集中在三级(高)；上海则定位为四级(低)；广州对人力资源岗位的最低要求也达到了三级(中)。财务是三大岗位当中要求最低的。在北京，虽然有跨国公司提出五级作为自己内部的英语基准要求，但是大多数公司认为对于这一岗位，三级(低)已经足够。从上海的情况来看，由于其对总体英语水平的要求高于其他地方，所以它的英语基准为三级(高)，广州企业则基本认为具备二级(高)水平即可胜任工作。

四、证书含金量比较

BEC成绩以等级计，在外企有较高的认可度，BEC商务英语证书在职业英语方面最早进入中国，占有很大的市场份额。它是1993年教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的考试，所以在英联邦国家及其公司,较流行.BEC证书得到全球认可，是出国留学和进入外企的“通行证”。BEC初、中、

高级可替代雅思

3、

博思：针对企业或机构，专业性强，全面测试语言沟通能力，操作灵活，快速提供准确可靠的水平评估。“博思”跟托业一样拿出一份长长的顾客名单，其中不乏空中客车、BP、阿尔卡特等著名公司，甚至美国大使馆也出现在“博思”的顾客名单中。博思的试题由剑桥大学考试委员会和欧洲语言测试委员会的其他成员共同开发研制，已被全球大多数知名跨国企业和政府部门采用作为企业同部测评工具或作为政府项目的惟一语言测评工具，其全球统一的质量管理和客户服务标准测试结果，为全球30多个国家认可。在中国，博思考试被香港政府用于制定香港职业语言基准的测试之一，最近还被上海市政府率先作为衡量公务员语言水平的测评工具。

推荐第6篇：企业职业英语培训

企业职业英语培训

速恩企业英语培训针对大中型企事业单位高层、政府部门领导人和社会名流，外企白领的需要，量身定做制定各种个性化英语课程，为了保证学习效果和高品质的服务，我们为每个学员配备专业的学习顾问，既学员的语言指导。学习顾问同时与外籍教师、课程顾问相配合，采用三对一贴身服务模式，使我们的学员可在任何时间、任何地点进行英语学习。学习顾问、外籍教师、课程顾问进行交流，打造实时的培训服务，实现在时间和空间上的完全无缝衔接。

企业英语培训学习顾问，既学员的语言指导所进行的细致工作包括：

1、完整学习辅导：分析和掌握学员在英语学习中的进程，并提供专业的咨询和学习建议。

2、制定学习计划：根据学员的情况，为学员制订切实可行的学习计划。

3、进行贴身服务：掌握学员的学习进度，定期并有效地跟踪服务学员，使其完成即定的学习目标。

4、帮助学习解惑：收集学员智能学习反馈信息，有效解决学员学习上的各种困惑。

5、提供个性辅助：每个学员水平不同，学习能力不同，目标差异，学习顾问会适时提供有效个性辅导。

6、协助外教授课：学员完成中心的外教课程，任何不清楚的问题，可以马上得到第一时间的解答。保证教学的高效完成。

7、组织中心活动：与中心外教一起参与组织各项学员活动，为学员创造良好的英语学习环境

职业与商务英语作为最为实用的英语，企业英语培训公司需要学习者了解西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。基于此，速恩英语提出了纯粹服务概念，随时随地的全方位指导，专为商务人士度身定做。除了系统地提升听、说、读、写综合英语沟通能力外，更能让学员们随时随地了解国际商务动态，掌握国际商务知识、提升商务沟通能力，为将来能够游刃有余地和外商交流与沟通、更好完成各类国际商务、外贸工作打下坚实的基础。

在中国，外语的学习越来越普及，职场精英在这方面有着越来越多的需求。随时性、专属性、高效率、全方位，速恩英语课程志在打造最适合商务人士的外语学习服务。

推荐第7篇：英语表示职业单词

职

业

farmer 农民

worker 工人

soldier 军人

busine people 商人

doctor医生

nurse: 护士

office clerk : 职员

office staff 上班族

operator: 接线员

personnel 职员

pharmacist药剂师

photographer:摄影师

pilot: 飞行员

planner: 计划员

policeman(policewoman): 警察

postman (postwoman):邮差

President: 总统

priest: 牧师

teacher: 教师

technician : 技术人员

tour guide: 导游

translator: 翻译（笔译）

TV producer: 电视制作人

typist: 打字员

vet: 兽医

waiter(waitre): 侍者(服务生) welder : 焊接工

writer: 作家

chef: 厨师

chemist : 化学师

clerk : 店员

computer programmer : 程序员

builder : 建筑工人

cook: 厨师

customs officer :海关官员

dancer : 舞者

dentist: 牙科医生

designer: 设计师

desk clerk: 接待员

detective 侦探

doctor: 医生

driver: 司机

dustman: 清洁工

editor : 编辑

electrician :电工

engineer:工程师

推荐第8篇：中考英语作文选择职业

中考英语作文范文选择职业

选择职业

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Choosing an Occupation.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.选择职业是一个人要面对的众多难题之一。

2.需要花时间去选择职业。

3.选择职业时可以向多人寻求建议和帮助。

Choosing an Occupation

One of the most important problems a young person faces is

deciding what to do.There are some people, of course, who from the time they are six years old “know” that they want to be doctors or pilots or fire fighters, but the majority of us do not get around to making a decision about an occupation or career until somebody or something forces us to face the problem.

Choosing an occupation takes time, and there are a lot of things you have to think about as you try to decide what you would like to do.You may find that you will have to take special courses to

qualify for a particular kind of work, or you may find out that you will need to get actual work experience to gain enough knowledge to qualify for a particular job.hxen.com

Fortunately, there are a lot of people you can turn to for advice and help in making your decision.At most schools, there are teachers who are profeionally qualified to give you detailed information about job qualifications.And you can talk over your ideas with family members and friends who are always ready to listen and to offer suggestions.

推荐第9篇：职业英语技能竞赛实施方案

2015年吉林市中等职业学校

“企业杯”职业英语技能竞赛实施方案

为组织开展好2015年吉林市中等职业学校职业英语技能竞赛工作，确保竞赛顺利进行，特制定此方案。

一、指导思想

根据《吉林市教育局关于举办2015年吉林市中等职业学校“企业杯”技能大赛暨“技能月”系列活动的通知》的文件精神，建立健全职业学校技能大赛制度，完善逐级选拔大赛机制，形成人人参与、校校重视的大赛氛围，进一步推进职业教育教学改革，切实加强技能型人才培养，提高教育教学质量。

二、竞赛项目

本次竞赛包括笔试、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。

三、竞赛时间与地点

1．竞赛时间：2015年10月22日；上午7:30报到，8:10正式比赛。

2．竞赛地点：吉林信息工程学校实训楼

四、参赛对象

参赛选手须为具有全日制正式学籍的中职在校一至二年级的学生。参赛选手年龄须不超过20周岁（当年），即1995年7月1日后出生。

五、参赛办法

以学校为单位组队参赛，每项每队限报2人。

六、参赛报名

学校选派专人携带参赛选手报名表（一式两份，各校审核并加盖公章）、学籍档案、个人身份证和学生证原件，在9月21日、22日到竞赛组委会办公室（市教育学院职教部）

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附件：

2015年吉林市中等职业学校“企业杯”

职业英语技能竞赛规程

一、竞赛内容及形式

本赛项结合我国行业从业人员职业英语能力要求，结合英语教学模式和人才培养要求，统一命制题目。参赛选手根据大赛执委会要求通过笔试、情境交流、职场应用、职业风采四个环节进行比赛，要求参赛选手利用英语技能展现沟通能力、信息处理能力、思辨能力，并要求选手具有一定的创新能力和知识的拓展能力。

二、竞赛用时

完成竞赛规定的全部项目的时间为120分钟。

三、赛场场地和环境标准 1.笔试测评竞赛环境

竞赛场地选手独立上场测试，自备笔和草稿纸，空间相对独立，不受外界干扰。本环节不允许观摩。

2.情境交流、职场应用竞赛环境

竞赛场地包括候赛室、备赛室和赛场。候赛室及备赛室为全封闭区域。备赛室内配有英汉词典和汉英词典、笔、草稿纸、时钟及摄像录音等设备，赛场内设有无线麦克、投影仪等设备。赛场内有指导教师、领队及已完成该竞赛环节的选手进行观摩。

3.职业风采竞赛环境

赛场内应配有投影仪、音响、无线麦克及胸麦。现场有观众观摩。

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选，通过分工协作，按任务单要求分步骤完成该任务，并提交任务单。第二阶段在赛场内进行，A选手在3分钟内按要求向裁判陈述任务完成情况，B选手在2分钟内回答裁判提出的相关问题。此环节限时5分钟。①信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，分析、筛选有用信息）10 分；②团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）5分；③任务达成（成功完成任务，陈述全面、条理清晰、理由充分，正确回答问题，综合表现优秀）20 分。

4.职业风采（15分）

选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业院校学生的英语风采和青春活力，鼓励原创。每队可以有1-2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。此环节限时3-5分钟。①内容（健康向上，题材新颖，有时代感，有职业或专业特色）5分；②表演（语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力）5分；③台风仪表（形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强）2分；④节目创意（节目有原创性）3分。

六、注意事项

1.每个参赛队由领队、指导教师和2名参赛选手组成，参赛选手必须参加所有规定的比赛。

2.参赛队竞赛时的参赛顺序采用抽签方式确定。3.参赛选手须凭参赛证按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开始比赛，比赛期间始终佩戴参赛号码牌。

- 5

服从现场工作人员指挥。遇到紧急情况须在安保人员统一指挥下有序撤离。人群拥挤时，要双手抱住胸口，防止内脏被挤压受伤；在人群中不小心跌倒时，应立即收缩身体，紧抱着头，尽量减少伤害。

6.参赛选手、领队、指导教师及工作人员要妥善保管自己的贵重物品，以免丢失。

7.参赛选手须服从赛场工作人员的统一安排。领队和指导教师要严格管理本校参赛学生，如有安全事故发生，应立即报知赛场工作人员及组委会负责人。

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推荐第10篇：大学生职业生涯规划书(英语)

大学生职业生涯规划书

一、职业目标及途径。

大学阶段目标：尽量丰富自己各方面与管理、商务相关的专业知识，报考BEC（剑桥商务英

语）中级或高级并取得证书及各类与商务或管理相关的证书，利用寒暑假到毕业以后可能就业的公司打工，不荒废大学的任何时间。

十年总体目标：能找到属于自己的舞台，展现自己，进入外资企业，成为基层管理者。

二．自我认知。

1.优点：1）.自我评估：为人乐观，性格偏外向，乐于助人，勇于面对各种困难，时刻在为未来打下基础，做事认真，有热情，有很强的责任感，工作能力不错，有上进心；2）老师领导评估：成绩良好，做事很有耐心，工作认真负责，待人热情，人际关系很好，有一定的领导能力。；3）父母家人评估：有坚忍不拔的性格，工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，观察能力强，很细心，比较乐观；4）同学朋友评估：待人热情，平易近人，乐于助人，学习和工作都很认真负责，很有礼貌，很乐观，想象力丰富，细心，领导能力很强。

2.缺点：1）自我评估：缺乏魄力，缺乏主见，做事不够果断，工作经验积累不够，不够主动，较容易被周围环境影响；2）老师领导评估：做事有时没考虑周全，领导能力需加强培养；3）父母家人评估：缺乏生活常识，缺乏主见，有点内向，生活中情绪化有点严重，缺乏一定的社会经验；4）同学朋友评估：缺乏一点魄力，有时过于专制、严肃。

3.自我认知小结：热心、细心、有责任感，善于与人合作是我对自己的总结。善于营造和谐的人际氛围。、喜欢组织众人和控制形势，然后与他人合力圆满又按时地完成任务。正直而忠诚，即使在小事上也有始有。有亲和力，但是缺乏领导风范、魄力；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；性格方很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动。

三、评估职业机会：

1.社会一般环境：国际金融危机对我国经济发展带来了严峻挑战。随着国家刺激经济的一系列政策措施陆续生效，我国经济遏制了急剧下滑的势头，逐步实现企稳回升，去年总体表现为先抑后扬的态势。2010年，随着世界经济缓慢复苏，中国经济将延续回暖势头。在向好的经济环境下，可以预见，2010年虽然就业形势依然严峻

2.家庭环境分析：虽然我爸妈均在经商，但是生意的额度只够生活起居，而亲戚们的生活状况也是普普通通，没有什么人在社会上的某个位置很突显，无法为我自己多提供一些就业或实习机会，所以只能全部靠自己努力来取得成功。

3.学校环境分析：韩山师范学院虽是本科院校，但其名气在中国还有待提高，所以将来出去就业可能会经历“韩师是在哪里？”之类的尴尬状况，但是主要还是在于自己对于自身的能力及各方面的培养。

4.目标职业分析

① 目标职位名称：外企经理或管理部门经理 ② 主要职责：负责市场经理的工作，日常市场项目及活动的组织、协调和运作及一定

的人事管理，包括：1）参与市场项目或活动的策划及计划书的编写；2）.

项目或活动的组织、协调、执行；3）项目或活动的宣传与合作；4) 项

目或活动整体费用控制，效果的跟踪、评估及报告；5) 与企业内、外部

资源的协调和沟通；

③ 基本要求：1）具备外企工作经验；2）有能力策划、实施各类活动；3）坚实的中

英文基础，较强的策划及文案写作能力；4）英文听说读写熟练；5）熟

练掌握MS Windows和Office的操作6）良好的心理承受能力和独立工

作能力，能化压力为动力，保持勤奋乐观的心态；7）商务英语、管理相

关专业本科以上学历

④ 就业和发展前景：由基层做起，不怕苦，脚踏实地，逐渐掌握进出口贸易的运作流

程，积累经验，并不断参加培训不断提升自己的综合实力，由普

通业务员升到部门主管，再升到经理。

5.ＳＷＯＴ分析：1）优势：① 工作认真负责---工作认真，有责任心，还有一定的管理能

力；② 学习能力强---有自主学习的习惯，能够很快适应新的工作；

③ 待人真诚热情---可以很快融入群体，有亲和力。

2）弱势：① 没有市场的洞察力---不了解当前局势和市场环境，不符合

企业招聘的要求；② 缺乏相关的工作经验。

3) 机会：① 在学校多参加部门工作---多做一点，多锻炼一点，提高自

己的管理能力和个人素质；② 毕业前的各种招聘面试---认真对待每

一次面试, 尽量多地抓住资源；③ 利用学校已有的资源对自己进行

一系列培训；④ 国际贸易是朝阳产业---在未来的一段时间里，贸易

行业会提供越来越多的就业机会。

4）威胁：① 就业压力大,竞争激烈；② 缺乏工作经验；③ 面试时的各

种刁难与挑战6.职业认知小结：通过职业认知几个步骤的分析，我认为从事贸易工作在我国目前是一个

潮流走向且又充满机会的职业。外贸工作以及工作环境符合我自己的兴

趣，满足我自己的一种价值感的需要，并且我愿意花费我的时间去经营。

四、职业生涯规划设计：

1.确定目标和路径：①近期目标：在大二和大三所剩的时间里：加强培养自己各方面的能力，报考相关高级且全国认证的证书（BEC）；大四争取到相关企业实习；利用寒暑假争取到一些外企打工。②中期目标：从低做起，在平时工作中努力表现自己，不怕苦，多做事，帮企业获得更好效益，对企业忠诚，努力工作，并向有经验人的学习，争取在上级面前表现自己。争取当上外贸经理助理或管理部门的副经理。③长期目标：成为企业的负责人或部门负责人。

2.行动计划：1）工作：在平时争取各类活动的策划、组织、办理权，担任社团或学生会的负责人；2）生活：学会适应社会，适应参与工作之后的生活，建立自己的生活模式。总结：大学的生活是丰富多彩的，每一个足迹都是我们成长的印记。通过对职业生涯的管理，考核与修正，使职业生涯具有科学性，合理性和可操作性，使自己时刻把握自己的职业生涯的目标方向，进而可以更容易实现自己的人生目标。

第11篇：大学生职业、期望英语演讲稿

Good morning, ladies and gentlemen,

Right before my speech, I’d like to share with you some of my experience.In college, I have always heard some of my friends complaining about the emptine of their campus life.For them, expectations seem intoxicating but hardly ever poible to achieve.They lavish their time, reluctantly but inevitably pushing themselves to be another Lu Buxuan, who graduated from Beijing University while ended up working as a slaughter, leading a rather hard life.That’s not what we wish for, but the question is: what can we do?

Expectations aren’t always beyond reach, but we should first bear in mind what our expectations are.Gibran once wrote a famous sentence:” We went too far to remember why start.” We may ask ourselves questions like these: Do I still remember my dream when entering the campus? Do I still have faith that I can make it come true? Things can be hard to achieve, but chances always exist.Had Yu Minhong, our headmaster, not given himself such an expectation of establishing the New Oriental School, the situations would be incredibly different today.For example, I would not be standing here right now.Succe thrives only if we expect it.

However, maintaining expectations isn’t enough.We need to make plans, take actions and stick to them.Here I would like to talk about myself.As a normal student, I choose to be an English teacher as my career.But it is formidable, given that English isn’t my major and the competition back in my home city is fierce.I don’t give up, though.I pick up English as my second major, participate in various

contests related to English including this one, and endeavor to get the certificate for advanced interpretation.I am trying to strengthen my ability so when I’m graduated I poe adequate qualifications to stand on a podium and teach English.We can reach our goals, but we have to keep pragmatic with unfaltering efforts.More often than not we may encounter setbacks and even find ourselves in a desperate state.Please remember, we don’t surrender.We persevere.

“Yes, we can.” Mr.Obama says so because he knows how much we can attain through unwavering faith and aiduous work.Career situations may be somehow overwhelming, but with our conviction and diligence, it’s the light we can see at the end of the tunnel.

That’s all, and thanks for listening.

第12篇：英语描述个人职业特性

Person specification

What is a person specification? A person specification (用人要求说明; 人才规格; 任职要求) describes the requirements a job holder needs to be able to perform the job satisfactorily.These are likely to include:Training and experiencePhysical attributes (e.g.state of health, aged, speech)Aptitudes (e.g.verbal reasoning; numerical aptitude)Personal circumstances (e.g.ability to work shifts; full or part time) Person specifications have to be prepared and used with great care.In particular, it is important to ensure that the list of eential or desired competencies does not lead to unlawful discrimination against potential employees.

第13篇：职业英语技能计划专题

2015年济宁市职业技术大赛职业英语技能比赛计划

今年由本人俞璐璐带队参加2015年济宁市职业技术大赛中职业英语技能这一赛项的比赛。这一赛项已成功举办了两年，今年是第三年，比赛的项目有所增加，难度也有一定的提高，为了取得好的的成绩，特制定此计划如下：

一、竞赛目的

本赛项致力于为中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，促进英语课堂教学质量提升，促进课堂教学和实际应用的有机结合。着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通协作等能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

二、竞赛内容 1.情境交流

选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手日常生活和学习紧密相关的场景。一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与评委针对图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节限时4-5分钟。

2.命题演讲

选手以2人团队为单位参加此环节竞赛，每位选手以“文明、友善、诚信、爱国”为主题，自拟演讲稿，严禁抄袭，抄袭讲稿取消比赛资格。各团队2名选手的平均分累加为本环节的最后得分。本环节每人限时4-5分钟。

3.才艺展示

选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。本环节限时4-5分钟。

三、比赛要求

1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排。

2.选手要自备参赛命题演讲稿（英语）10份，演讲稿要提前上交评委组。3.脱稿演讲，表演道具需自备，如需播放伴奏等音频、视频，个人试播无误后须提前交赛项小组专人保管。

4.参赛选手必须携带大赛规定的有效证件(参赛证、有效身份证或学生证)参加比赛。

四、竞赛进程安排：

1、9.1-9.10号筛选学生，根据学生的学习成绩和课堂表现最终确定由2014级学前教育升学班的王立红同学和王灿灿同学参赛。

2、9.10-9.20号学生熟读第一册和第二册课文，练习情景交流。指导教师准备演讲稿和才艺表演中需要的文本、音频和道具。

3、9.21-10.8 准备好演讲稿由学生练习熟练到脱稿；反复排练才艺表演中的节目

4、10.9-10.15 做赛前的最后冲刺，反复操练演讲和节目表演。

第14篇：关于职业的英语作文

1.Talking about career,I\'ve been planning since my first year in the university.,I have made up my mind to be a teacher.I choose to do so mainly for two reasons.First,Two long vacations offer me an opportunity for reflection,research and writing.Secondly,I want to teach because,being around the students who are beginning to grow and change in front of me,I will grow and change with them too.But teaching is no easy job at all.So in the five years time l have to have the Teacher qualification certificate.

2.If I want to get ahead in my career,I think we should attend all the meetings and be last to leave work.Attending all the meetings can leave a good impreion to the mangers.In a certain situation,if we always absent the meeting or the job, it will affect the efficiency of work.Also be the last to leave work can make you have to finish your job on time .wewill notleave it to the next day and which make us have enough time to do the things which we like.SO I think attend all the meetings and be last to leave work is important.

3.shopping on the Internethas its disadvantages.The first disadvantage is that the consumers can\'t see the goods or try them on personally If you are carele,it will bring you some trouble.You may find the color of the article is different from what you want.or the size is either too small or too big..Once you put on the clothes you bought online and go out.you will find many people wear the same clothes in the street.So you must be careful.because everything has two sides。 Besides, we can\'t enjoy the happine of shopping with our friend

4.8.I want t.o work in my own company.When I work in my own company, we must experience a lot.But most of those things are not learned in school.And that can help me grow up quickly.Working in my own company has many advantages.It is not only benefiting for students themselves, but also for the society.the more students work in their own company,the le stre of employment preure will be.As a part of students can solve their employment problem by themselves, the society will have fewer students to be unemployed

. 6.When I buy a product ,I will think the quality first.Quality is important for the products.If the quality of the item is good,then no matter it is cheap or expensive,I will buy it.BEAUSE it can use for a long tim.Besides,An product with a good quality can ensure that I will use it comfortably.An product with a quality is a good way to save our money.Beacusewo don’t need to buy the same things in a horttime.if the quality of those quality,arebad,then I will be just wasting my precious money.

7.The product impre me most is a pen.When I buy a product ,I will think the quality first.Quality is important for the products.THE REASON why the pen impre my most,is the quality of the item is good.Also I use this pen a long tim.This pen with a good quality can ensure that I will use it comfortably.L use this pen for a long time.So there isno need for me to buy the same things in a short time.to some extent,it saved my money.

9.When applying for a job in foreign country, there’re lots of factors to consider.First of all and most basically, you should have a knowledge of the language you need to ensure that you can communicate with others fluently.Without any language problem, you can take salary into consideration.It’ll at least meet the basic needs in your daily life.And learn to manage the money so that you can save for a rainy day.At last, you’d better apply for a free accommodation as it saves lots of expenses and offers convenience for your job.

10.I think a manaer should enjoy work with others.Because the manager who enjoy work with others shows he is easy to close .He can establish a good working relationship with employees .The employees can not only work easily, but also have no psychological burden, which can make the employees work responsibly.it\'s easy to produce motivation, and motivation will lead to inefficiency directly .And also give orders and the abilities of judge people are important to.

第15篇：饭店职业英语初级教学总结

饭店职业英语初级教学总结

_______任务型教学在中职饭店专

业英语教学中的探索与实践

一、课程性质与作用

“饭店职业英语课程”是我校旅服管和酒店管理专业的必修课程之一，目的在于帮助酒店和旅服管专业的学生在未来的工作中在遇到外宾时能运用英语进行交流，是一门酒店服务知识和英语知识并重的课程实用性较强的课程。

这门课程的目的是通过理论学习和实践实训，学生能够学习英语语言技能、了解酒店服务的基本理论知识。然后接合模拟和实作训练，从而成为具有从事酒店服务的实际能力、创新能力及团结合作精神的应用型人才。

“饭店职业英语”课程包括理论教学和实践两个环节。

理论教学的主要目的是让学生了解酒店服务的基本背景知识、熟悉从前厅到餐厅一直到康乐中心等各个环节的酒店服务活动，培养学生在酒店运用英语进行酒店服务的能力。

实践实训环节指在校内的进行的酒店服务模拟训练。通过这一系列的实践实训项目，使学生熟悉酒店服务各个环节，掌握酒店服务工作技能技巧、锻炼语言表达能力和工作实践能力。理论和实践互相补充，形成系统的酒店英语课程体系。

二、课程设计的理念

在分析行业需求基础上设定课程的教学目标和教学要求。同时，以教室为教学基地，开展实践学习。本课程的目的不仅仅是让学生了解酒店英语的特有规律、掌握酒店工作用语，还要通过教授英语交际策略，使学生学会学习，为今后的终身学习奠定基础；同时利用多种教学资源，提高学生解决酒店服务工作中所出现的问题的能力。以学生为中心，注重个体差异，为学生自我发展创设机会。

本课程教学活动的安排、评价的方式都遵循“以学习者为中心”的原则，面向全体学生，尊重学生的个体差异，为他们提供多种课堂学习任务和课外实践学习任务，供他们选择，进行个性化的学习；同时，对他们的学习成绩和学习过程进行评价。采用“任务型”课堂教学方法，结合酒店中的体验式学习。课堂采用具有实践性的任务式主题式教学法，以酒店工作内容为主题，创造真实的语言环境，让学生通过完成基于酒店服务程序的各种学习活动，在完成学习任务过程中掌握酒店英语。并且，通过在酒店进行体验式学习，在实践中不断提高职业技能。

三、学生应达到的基本要求：

1．能在礼宾部用简单的语句对客人进行引客入店,带客入房的对话交流.

2．能在前厅部用简短扼要的语句对客人进行客房的预定,入住和结账离店的服务.3．能在客房服务部用简短扼要的语句对客人进行房间的卫生打扫,和洗衣服务.

4．能在总机服务部用简短扼要的语句对客人进行叫早服务和留言服务.

5．能在餐饮服务部用简短扼要的语句对客人进行点餐,送餐服务.

6．能在商务中心用简短扼要的语句对客人进行机票预定和会议室选择.

四、课程的教学阶段

1 能力第一阶段是对以上6个部门要达到的基本教学目的的话题的教、学、练。

2 能力二阶段（第二学期）为实训课是对常见6个部门要达到的教学话题的模拟实训。

五、评价方式

对饭店职业英语的评价分为阶段性的评价,形成性评价和终结性评价.

主要就是通过平时的教学对学生英语学习的通过观察,提问,活动任务,课后作业等形式对学生学习的进行持续性评价.形成性评价是一种过程性评价,贯穿于学习过程的始终.他试图通过改进学习过程来改善学习结果.

终结性评价是学期末对学生的表现和能力所作的评价.多以笔试形式,期终口语测试为主.

第16篇：我最喜欢的职业的英语作文

我最喜欢的职业的英语作文

如果你是一个初级（大三学生）或高级（大四学生），你可能经常问：\"你想在将来做？\"每当有人问我这个问题，我的答案是总是相同的，\"要成为一个老师。\" 教学一直是我最喜欢的职业所有的时间。我的梦想是当老师在我的童年根深蒂固。好脾气，耐心和严格的小学教师在给我一个强烈的印象。当我长大了，我知道更多关于我的理想职业。教师是人类灵魂的工程师。这就是说，它们在形成和塑造（塑造）学生的智力和心理状态的作用。而指导教师是学生终身学习。各级政府把目前在信息社会中更多地强调教育的作用，多才多艺（多才多艺的）教师迫切需要的。要在新世纪的合格教师，我现在必须准备。萝西（玫瑰色的）梦想和坚定意志不能自动转化为（转化为）教学方法和工作技能。总之，我会努力做好我最喜欢的教学工作。

第17篇：小学英语作文指导：介绍职业

小学英语作文指导：介绍职业

第18篇：怎样用英语询问别人的职业

怎样用英语询问别人的职业?

http://2003-6-27来源: 旺旺英语阅读：626次

Occupations

1、What do you do for living? 你是做什么的？

2、What\'s your occupation? 你的职业是什么？

3、What\'s your position? 你的职位是什么？

4、What\'s your title? 你的头衔是什么？

5、What line of work are you in? 你做哪一行的？

6、Where do you work? 你在哪儿工作？

7、What kind of busine do you run? 你在经营一家什么样的公司？

8、What\'s your job like? 你的工作怎么样？

9、My father is a forensic psychologist.我爸是一个犯罪心理学家。

10、I\'m unemployed right now, but I\'m looking for a job.我现在失业了，但我正在找工作。

注解：

1、生活在这个社会里，你以什么养家糊口呢？想知道别人的谋生之路，你应该这样问：“What do you do f……

第19篇：IT英语IT人职业发展的“分水岭”

IT英语-IT人职业发展的“分水岭”.txt两个人吵架，先说对不起的人，并不是认输了，并不是原谅了。他只是比对方更珍惜这份感情。IT英语-IT人职业发展的“分水岭”

目前，职业英语类课程在英语培训市场上\"一路高歌\"。随着企业对员工的英语应用能力要求越来越高，英语能力已经成为职业发展与晋升的\"助推器\"。职业英语类课程凭借对学员实际工作、求职都非常实用，逐渐成为人们提高职场竞争力的必需品。目前，职业英语类课程内容更为专业和细分化。这些极具针对性的英语培训无疑迎合了市场需求，也将成为IT培训市场的另类风景。

IT英语 IT人士职业发展的\"分水岭\"

日前，《中国IT实验室》薪资报告显示，精通英语的IT人士比英语能力一般的IT人士工资高一倍。在《从网管到大型外企IT经理的成长经历》一文中，chinaitlab网友Mr.Chen告诉笔者进入大型跨国外企的经历，从一位网络工程师到年薪15万的IT经理人，他也曾经迷茫过，他为了锻炼口才和胆量，进入保险行业，他为了进入外企，到珠海平和语言村进行2个月封闭式训练，在英语村里，衣食住行强迫用英语和所有人交流，克服中国人常犯的开口说不出英语的心理障碍„„经过半年的准备，凭借CCNP证书和一口流利的英语，他成功地通过老外面试，进入深圳一家跨国外企，试用期结束后，老外主管非常满意，为他增加5K月薪

可见，英语能力的好坏已经成为IT人士们职业发展的\"分水岭\".优秀的IT英语应用能力，不仅让IT人员从容应对工作中的各种专业难题，还能为其带来高薪与领导的肯定。

英语培训市场在细分

2007年的英语培训市场在细分，据《中国IT实验室》IT培训职业调查报告统计表明，目前中国的英语培训机构总数在5000家以上，接受培训的人不计其数。在北京，目前每年大约有80万人学习英语，他们中的绝大多数都需要接受培训。在英语学习者需求日益个性化、IT职业培训行业发展专业化的趋势下，特色化的行业英语培训成为今年培训市场的另类风景。细分的还有培训方式，企业IT经理人进阶英语培训市场的兴起让很多培训机构看到了新的希望，相比个人英语培训，企业英语培训的需求和动力从现有工作中产生，也将服务于企业发展，其目的性更明确。同时，团队培训的方式，需要调和大家的口味，对时间、地点、课程的灵活性要求更强。

IT培训在\"转身\"

2007年的IT职业培训在\"转身\"，几年前，谁要是拥有微软、思科这些国际知名IT企业的认证证书，肯定会身价百倍，但是现在越来越多的IT人士在经过一段时期的工作后，再晋升中遇到了语言障碍，经过这几年IT培训市场的无序竞争，《中国IT实验室》权威人士分析IT培训市场进入了一个行业反思的阶段，整合语言类培训机构。经过数年的市场运作，IT培训与语言培训的消费者已经变得更加成熟和理智，无论是企业还是学员，都开始更加看重培训后面的知识、经验和技术能力的提高，因此，2007年后的培训市场上，IT培训将与语言培训整合共赢。

第20篇：未来的职业英语作文80

My future job I like writing and taking photos, I have learnt to write and take photos for some years.I do well in them.So, when I grow up , I would like to be a reporter.To be a reporter ,I need many skills.First, I should write well and take photos well.Second , I need to be brave because I might talk to many different kinds of people.Most importantly , I must be able to work hard.I am sure I can do it well.I hope that I can get fun in it.

我未来的工作

我喜欢写作和摄影，我学会了写和拍照几年。我在他们做的很好。所以，当我长大了，我想成为一名记者。作为一个记者，我需要很多技巧。首先，我要写的好，把那些照片。第二，我必须勇敢，因为我可能会跟很多不同类型的人。最重要的是，我必须努力工作。我相信我可以做得很好。我希望我能得到乐趣。

《各种职业的英语.doc》