中考物理

2022-04-09 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：中考物理

1、得力学、电学者得天下

力学电学是初中物理的重点所在，也是难点所在，更是中考的必考重难点，想要突破95分力学电学一定要学懂，学透，学精。从历年的考卷出题情况来看，选择第

11、

12、

15、16题，填空第

22、23题是小题中的压轴题，还有计算的压轴题

37、38题都是电学与力学，力学与电学的重要性不言而喻，尤其是计算压轴题，分值高，难度大，具有很高的区分度，所以我们说，得力学、电学

而从题目难度分值的统计表中，我们可以看到难题共占17分，全部都是力学以及电学，中档难度的分值也大多集中在力学和电学部分，从以上两张统计图表中我们可以得到这样一个结论-------中考重难点皆出自力学和电学。因此，我们说得力学、电学者得天下。

2、中考物理压轴难题剖析

既然中考的重难点集中在力学以及电学中，那么我们就以压轴题为例来剖析一下近年来中考的出题特点。所谓压轴题一般指在试卷最后面出现的大题目，这类题目一般具有以下的特点：

1、分数多

2、难度大

3、考验综合能力强，其中包括与实际相结合的能力以及从复杂题目中提取有用信息，并运用信息解决问题的能力。

下面这道题充分体现了以上这些特点

该题为2010年北京中考的压轴大题，共7分，是一道力学综合题，涉及到了现实中的打捞船模型，并且题中运用了图表，具体涉及到了力学中的杠杆，滑轮，浮力，作用力与反作用力等诸多知识点，综合能力要求较高，我们除了要有扎实的基础知识以外，还有有运用知识分析解决问题的能力。尤其是这道题的题目本身内容较多，已知条件繁琐，更加深了这道题的难度。解答这道题需要我们从繁多的已知条件中提炼出要点，关键点，并且要具有能够将实际问题转化成我们已知理论模型的能力。

2011年中考最后的压轴力学题延续了2010年这道题目的风格，虽然难度稍降，但是依然字数繁多，蕴含的知识点多，我们有理由相信在接下来的2012年中考中，这种风格将延续下去，并且难度将进一步加深。

推荐第2篇：中考物理复习计划

2013年中考物理复习计划

吴乾智

复习指导思想：

简单的知识重复做，重复做的知识专心做。

教学进度时间安排：

一、全面知识点总复习：时间从3月10日---5月15日；

二、知识板块专题讲评训练：时间从5月16日---6月10日；

三、查缺补漏训练：时间从6月11日---6月21日

具体实施方案：

一、温故知新，完成作业

让学生课前自觉完成各章知识点，唤醒学生对知识的记忆，检查对知识点掌握和不掌握的地方。让学生独立完成作业并按时交。作业题本以海南侨中出版的一书为主。要求学生每周交两次作业，每次完成一章的总练习题。教师认真批改和改正学生的错误题，从中获取学生掌握的信息，及时修改复习教学教案、设计课堂练习题，提高教学质量。

二、详细讲解，精典训练

课堂上教师对各个知识点详细讲解、分析，总结规律，课堂上例题训练点评，作业题点评，总结解题的思路、方法，巩固考点知识。

三、部分章节测试

教师复习完一部分知识，就进行一次测试并讲评试卷，检查学生掌握程度，检查教师讲解遗漏的知识并及时补纠。

四、知识板块专题讲评训练

教师复习第一轮全面知识后，接着进行知识板块专题讲评训练。分为三个板块：（1）、作图板块，（2）、实验题板块，（3）、计算题板块。加强基础训练，巩固考点知识，拓展深度难度训练，力争中考成绩提高。

五、查缺补漏训练

距离中考时间越来越近，教师强调学生重复做前面几次模拟测试试卷的错误题，作业本上的错误题，巩固考点知识。

六、模拟测试

学校计划进行五次模拟测试，每次测试后，教师必需讲评试卷、分析学生成绩、研讨以后的复习教学和学生的辅导方法，检查前面的措施是否落实到位，争取以后的进步。

七、学生心理辅导

中考考试前四五天，教师和学生进行心理辅导，解压学生的心理压力，轻松迎战中考，争取优秀的成绩。

推荐第3篇：物理中考预测

2018年物理中考预测

一．选择题（共18小题）

1．下列简单机械中，属于“费距离”杠杆的是（

）

A．筷子

B．理发剪

C．羊角锤

D．钓鱼竿 2．下列能源中，属于不可再生能源的是（

） A．核能 B．风能 C．水能

D．太阳能

3．下列成语与其物理知识相符的是（

） A．杯弓蛇影﹣光的折射 C．猴子捞月﹣光的折射 B．井底之蛙﹣光的反射 D．凿壁偷光﹣光的直线传播

4．如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（

）

A．发声的物体都在振动 B．声音能够传递能量

C．声音能够传递信息 D．空气能够传声

5．据有关媒体报道，未来在我国航母上，将采用电磁弹射器装置。它的弹射车与舰载机的前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通入强电流时，立即产生强大的推力，使舰载机快速起飞。下列图示中与电磁弹射器的工作原理相同的是（

）

A． B． C． D．

6．如图所示的几个光学现象和应用，属于光的折射现象的是（

）

A．海市蜃楼现象__B．平静的水面映出建筑“倒影”

第1页（共6页）

C．激光在光导纤维中传播__ D．在墙上映出手的影子 7．下列数据中，最接近生活实际的是（

） A．某初三学生百米成绩约为8s B．人们正常交流时的响度约为60dB C．一间普通教室内空气的质量大约为300g D．家用电热水器正常工作时的功率约为30W

8．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（

）

A．图甲，厚玻璃筒内的空气被压缩时，筒壁发热的原因是空气的内能增加

B．图乙，抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大 C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少 D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大 9．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（

）

A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同

D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同

10．2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平主席在作报告时，会场内时时响起雷鸣般的掌声。“雷鸣般”是用来形容声音的（

） A．音调 B．响度 C．音色

D．强度

第2页（共6页）

11．下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（__）

A．湖水结成冰 B．樟脑丸变小 C．露珠的形成 D．雾凇的形成 12．下列所示现象中由光的直线传播形成的是（

）

A．雨后的彩虹

B．物体在水中的倒影

C．铅笔在水中“折射”

D．投到墙上的手影 13．如图所示的四个物理情景中，相应的描述正确的是（

）

A．建筑工人推的独轮车是费力杠杆

B．用力未搬起石块，这个力做了功 C．用吸管喝饮料时利用了大气压强

D．雕刻刀的刀口很薄，是为了减小压强 14．下列家用电器中，功率最接近1KW的是（

）

A．台灯

B．液晶电视__C．笔记本电脑__ D．空调

15．在四冲程汽油机的工作过程中，内能转化为机械能的是（

） A．吸气冲程 B．压缩冲程

C．做功冲程

D．排气冲程

16．一艘船从东海驶入黄浦江时，船受的浮力将会（

） A．浮力减少，船身下沉些 B．浮力增大，船身上浮些 C．浮力不变，船身下沉些 D．无法确定

17．风电叶片材料技术的成熟和应用，大大提高了风力发电的效率。下列能源中与风能一样属于可再生能源的是（

） A．石油 B．天然气 C．水能

D．核能

18．如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，电表的示数变化情况是（

） A．A的示数变小，V的示数变大 C．A的示数变小，V的示数不变

B．A的示数变大，V的示数变小 D．A的示数变大，V的示数变大

第3页（共6页）

二．填空题（共9小题）

19．如图是成都飞机制造厂研制的中国第五代重型歼击机歼20，飞机采用图示的形状更容易升空，应用的物理原理是流速越大液体压强越____，若这架飞机以200m/s飞行15分钟，飞行的路程是____km。

20．如图所示为正在比赛的赛艇。赛艇的桨是____（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；赛艇的头部做得很尖是为了减小____（选填“阻力”或“动力”）；用力向后划桨，赛艇向前进，这利用了力的作用是____的原理。

21．有一斜面长4m，高1m，现把一重600N的物体匀速推上去，所用沿斜面方向推力至少是____N．若实际所用推力为200N，则斜面的机械效率为____%，摩擦力为____N。 22．2018平昌冬奥会2月25日落下帷幕，我们在速滑等项目中我们看到运动员穿的鞋子很特殊即所谓的“冰刀”，冰刀之所以做成这个形状是为了压强____（增大，减小），因为这样可以使冰的熔点降低很多，冰刀接触的冰熔化成水，使冰刀与冰之间的摩擦力____（增大，减小），更有利于冰鞋的滑动。

23．如图所示，电源电压不变，灯泡标有“4V，2W”字样，当开关S闭合时，灯泡正常发光，电流表的示数为0.6A，电阻R的电功率为____W，通电1min，R产生的热量为____J。

24．标有“12V 60W”的汽车灯泡工作时，用电压表测得其两端电压如图所示，则灯泡的实际电压为____V，灯泡的实际功率____（选填“大于”、“小于”或“等于”）60W。

25．小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能增大，动能____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强____的缘故被“吸”入吸尘器的。

26．小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程推力做的功为____J，木箱重力做的功为____J。

27．如图所示，小明用一个滑轮组匀速提升重为200N的物体，物体在4s内上升2m的过程中，人所用的拉力为125N．此过程中，小明做的有用功是____J，拉力的功率是____W，滑轮组的机械效率是____。三．作图题（共1小题）

第4页（共6页）

28．如图所示，一束光线从空气射入水中，在空气和水的分界面上同时发生反射和折射，请在图中作出反射光线且标出反射角的大小，并大致作出折射光线。

四．计算题（共2小题）

29．如图所示，电源两端电压为12V并保持不变，电阻R1 的阻值为 8Ω．当开关S闭合时，电压表示数为4V。求：（1）求电路中总电流；（2）电阻R2 的阻值；

（3）电阻R1消耗的电功率P1。

30．为了响应国家“低碳环保，节能排放”的号召，两轮自平衡电动车已上市，作为一种新兴的交通工具，倍受年轻人的喜爱（如图所示）。质量为55kg的小明同学在上学的路上骑行，从家到学校的路程为1500m，骑行用时5min（设小明骑行上学做匀速直线运动）。请解答下列问题：（1）小明骑行的速度是多少？

（2）若自平衡电动车的质量为20kg，轮胎与地面的接触总面积为0.01m2，则小明骑行时车对地面的压强是多少？

（3）若自行车匀速行驶中所受阻力为人和车总重的0.1倍，则小明骑车的功率是多少？

第5页（共6页）

参考答案

一．选择题（共18小题）

1．C；2．A；3．D；4．C；5．D；6．A；7．B；8．C；9．A；10．B；11．B；12．D；13．C；14．D；15．C；16．C；17．C；18．B； _

二．填空题（共9小题）

19．小；180；20．费力；阻力；相互；21．150；75%；50；22．增大；减小；23．0.4；24；24．11.5；小于；25．不变；越小；26．100；0；27．400；125；80%； _

三．作图题（共1小题） 28．； _

四．计算题（共2小题） 29．；30．；

第6页（共6页）

推荐第4篇：中考物理模拟题

2018年中考物理模拟题

中考前将各科基础知识梳理一下，再记一遍定理、公式，不做难题、偏题和怪题。查字典物理网为大家整理了中考物理模拟题，帮助同学们在中考中取得优异的成绩。

2016年中考物理模拟题

一、填空题

1.(2014，蚌埠模拟)端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__振动__而产生的，鼓声主要是通过__空气__传到人耳的。如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__相互的__。

2.(2014，宿州模拟)接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的;如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图__乙__是噪声的波形，图__甲__是乐音的波形。 3.(2014，烟台)日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是__音调__;“高”指的是__响度__。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是__响度__的大小。

4.(2014，河南)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，__a__的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的__响度__不同。

5.(2014，佛山)往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、i”的音，发出声音的响度__相同__，最右边发出的是__1__(选填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“i”)音;透过玻璃瓶看到物体的颜色由__透过的色光__决定。

二、选择题

6.(2014，苏州)2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。下列说法中正确的是(A)

A.王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的

B.王亚平讲课的声音很大是因为她的音调很高

C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的

D.“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108 m/s

7.(2014，呼和浩特)关于声现象的理解，下列说法正确的是(C)

A.使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调

B.“女高音”歌唱时比“男高音”响度大

C.钢琴发声是由于琴弦振动产生的

D.声音在空气中的传播速度为3×108 m/s

8.(2014，池州模拟)依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是(C)

A.物体只要振动，人们就能听到声音

B.声音越宏亮，在空气中的传播就越快

C.人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同

D.利用超声波给金属工件探伤是利用声传递能量

9.(2014，德阳)如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是(D)

A.重敲音调高

B.轻敲响度大

C.两次敲击音色不同

D.两次敲击音调一样高

10.(2014，福州)举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的(C)

A.响度大 B.音色好

C.音调高 D.振幅大

11.(2014，广州)甲声音波形如图1所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图2中的(B)

12.(2014，黄山模拟)东营市城市建设和管理越来越注重以人为本。如城区内某些路段禁止汽车鸣笛，住宅区道路两旁植树造林，跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是(C)

A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应”

C.降低噪声污染 D.减少大气污染

13.(2014，襄阳)广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的(C)

A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩

B.禁止广场舞活动

C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机

D.住宅楼内安装噪声监测装置

14.(2015，安徽预测题)下列关于声的说法正确的是(C)

A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系

B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度

C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物

D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 15.(2014，凉山)关于“声现象”的说法正确的是(C)

A.声和激光都能传递信息且都可以在真空中传播

B.住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪声

C.利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量

D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调

16.(2014，山西)2014年5月，第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是(C)

A.机器人的声音不是由振动产生的

B.机器人的声音可以在真空中传播

C.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同 D.机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/s

17.(2014，随州)据图分析，下列说法正确的是(B)

A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清

B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音

C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的

D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见

推荐第5篇：中考物理复习计划

竞翔教育培优物理教学计划

一、教学的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现的特点，对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此，在教授中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个教授过程之中。

二、具体做法：三轮递进教授。

第一轮：拉网式双基教授。本轮教授以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。教授基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等教授方法。

第二轮：整合式关联教授。以物理学科知识体系为模块，进行相关联知识的整合和综合运用。在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让学生全面驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的知识体系中的内容，也要根据它们的特点，进行归类整理，如速度、路程和时间，电流、电压和电阻，质量、体积和密度，压强、压力和受力面积，这些量之间关系的认识，运用中有什么相同和不同之处呢？密度、电阻、比热容、热值，这些量之间有什么相似之处呢？对基本概念和规律有全面的认识，活化所学的基本概念和规律。在这轮教授中，教师要引导学生关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活经验中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。同时注重一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。

第三轮：针对性专题教授。针对近几年淄博市中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题教授。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。同时，教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。

特别强调的是，教授的过程，同样是学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观全面和谐发展的过程。教师在这个过程的教学中，切忌为应试而教授，搞填鸭式教学，搞题海战术，把学生再次推入应试教育的泥沼。教会学生学习的方法，让学生不断地在学习中体验到收获的愉悦，应是教师始终不渝的追求。

推荐第6篇：中考物理复习计划

中考物理复习计划

篇1：中考物理复习计划范文

通过对XX年中考试题的仔细分析,从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

一、科学制定计划稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双基”。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、) 第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题,把握考试动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违背什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析、解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一点重要区别,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续发展的问题,如:“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会讨论的热点,②另一类是与社会发展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等,它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果,科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们准备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件,从中了解有关的物理知识和背景。例如:伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。.

2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。

五、三轮复习中应该注意的几个问题

一、第一轮复习

1．第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。

（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（3）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。 [莲山课~件]

二、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题

1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。篇5：

物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：

①知识点多、知识面广。

②物理概念、物理规律需要理解。

③物理实验的方法及操作需要掌握。

④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。

针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢？下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。

明确中考物理命题的趋向

纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计XX年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考

明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。

第一轮：紧扣课本，夯实基础

物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的

推荐第7篇：中考物理学习方法

在这次考试中我很幸运地取得了物理单科满分的好成绩，在此我要感谢学而思曾辅导过我的刘刚老师和曾帮助我的李娟、郭巍老师，并向学弟学妹们分享一下我学习物理的一些技巧与方法。

总的来讲这次物理试卷难度不算太大，但许多同学并没有取得理想的成绩，其主要原因是基础不扎实。单选、多选、填空乃至实验题多半考的是书本上最最简单的概念，所以如果对基本概念掌握得非常好，就必定能拿95分以上的高分，甚至是取得满分。我建议同学们在中考前一周时间里放弃太难的题，选择回归教材。

物理试卷的难度不大，不过拿高分并不容易，因为试卷中的许多题目都有陷阱，所以读题、做题万万不可粗心大意，有些同学会问“那怎么避免马虎呢？”解决马虎，就需要从平时练起。平时做功课，写作业就要养成一丝不苟的好习惯，仔细审题，认清条件再下笔做题，并争取达到计算不出错，“人易，我易，我不大意。”

我想说的最后一点是有关心理问题的。如果考试时没有良好的心理状态，谈何取得好成绩？所以为了避免试卷拿到后内心过于紧张，同学们应该提前调整心理状态，考前不做难题，更不要暴露自己的漏洞，应保持一种自信的状态参加考试，遇到难题不要先自乱阵脚，遇到容易题不要乐极生悲，保持一种平和的心态进行考试。考试结束后注意休息，做好下一科目的准备。在休息时间内切忌不要相互对答案。

这次我取得的优异成绩不仅依靠自己的实力，还要感谢学而思老师们的帮助与鼓励，在此我向曾辅导过我的老师们再说一声“谢谢”。最后我祝愿2012届的同学们在明年此时取得更理想的成绩！

推荐第8篇：物理中考总结

用心做好本职工作

（2010年九年级物理中考复习总结）

一年来，我的工作是担任九（7）和九（5）两个班的物理教学及体育教学并兼九（7）班班主任。现在，回首过去一年的教学工作，没有什么超人的贡献，只有些疲惫和忙碌的感觉还悠存在心头。我将平日教学工作大直分为两部分，一是新授课；二是中考复习。在新授课环节做到以下三点：

一、利用课堂教学，打好学生基本功。

在新授课的过程充分充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从九年级学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导—导入新课—讲受新课—小结—评阅作业—章节复习—检查测反馈”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中或在知识检查测过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。且在讲授新课当中，努力做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、化强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，并引导学生自制实验器材创造性地完成小实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。

三、建立和谐的师生关系，乐做学生的益友

“亲其师信其道”。和谐和的师生关系是学生愿学与乐学的前提。在处理师生关系上，我是先力求作好学生的朋友，再向他们传授知识。我常这样说：上课时，我是你们的老师，你们要听从我的，下课后，我乐作你们的大朋友。有的学生听了后，轻轻的说，那你要给我们布置作业，我们怎么去玩儿。我是这样回答的：你们记着，物理作业若超出以下两个条件，你们完全可以不做，一是作量超出两题不作：二是只布置作业，没有留给你们完成作业的时间你们不做。学生听后睁大眼睛，一年来，我尊守自己的诺言，我所带的班级学生不仅喜欢我，更喜欢上我的课。另外，要想给学生交友，就要学会善待学生，也只有善待学生，学生才会亲近与你，他们才愿和你交友，在亲近你的同时，课堂上他们才敢于积极主动的发言，全身心的参与到你的课堂教学中来，这样用爱来教，用心去爱，学生的心一直乐哈哈的，他自然学得特别有劲，变你要他学为他要学，不仅学生学习劲头足，而且学习效率高。为了能做到这一点，我的方法是“激励、赏识、参与”，激励每一个学生上进，赏识每一个学生都有自己不同他人的才能，创设适当情境，让每一个学生都想、都愿意、也都敢于参与到我的课堂教学中，在对待优等生我多给与予激励，对待中等生我多给与予鼓励，对待学困生我多给与予帮助，并寻找机会多让他们在课堂上有一席之地。总之，我是毫不吝啬我的鼓励之词、表扬之语，给学生以足够的学习信心。我每接带一班学生，很少看重他的过去，更多关注是他的现在和将来。在对待学生成绩方面，我一贯认为学生的成绩是他们自己努力的结果，学生的过失可能是我教学的失误，我不会因学生出差错而横加指责，而是找出学生出错的症结所在，正如九年级每次联考结束，我总要拿一节课做这样四个环节，一是把试卷发下去先让学生针对自己的错题再思考、再作一遍，第二是我针对重点问题、共性问题集中讲解，第三个环节是要求每一个学生必须反思，并以文字的形式在卷首处写出本次考试答错失误的原因及下次答题自己应该怎样做，第四个节就是让个别学生制定出下次的奋斗目标，以供全班同学借鉴和学习。这样下来，没有考好的学生，主动找到我说，老师这次没有考好，我知道我错在哪儿，下次一定要把这个缺点改掉。从这看来学生真正把我当成了朋友，敢找我说出自己所想。说实话，当好了学生的朋友，老师上课顺心，学生学得热心，成绩出来老师和学生都开心。10年中考成绩的揭晓，我所带的两个班位于同年级同学科首位。

在复习备考坏节做到了以下四点：

(一)、针对学生特点，灵活采用多种教学方法

“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法比知识更为重要，教授学习方法才是教学的根本。“学贵有恒，恒贵得法”，科学有效的教学方法会引导学生探索出好的学习方法，养成良好的学习习惯，复习更显效果。

1、一班异练法

练习即作业是课堂的延伸和补充，也是教师了解学生知识掌握情况的一种途径，作业贵精不贵多，我布置作业决不会超过三道题，并向全班学生承诺若超过三道题坚决不做。我针对九年级学生时间紧、任务重而知识又层次不齐等特点，我按照学生基础将学生分为A、B、C三类，不同类型的学生做不同类别的作业，A类学生完成三道题、B类学生完前两道、C类学生只完第一道题，这样让每位学生做得轻松，学得起劲。

2、多人说题法

说题的目的是养成学生读题习惯，逐步提高学生审题能力，培养学生的解题思维和思路。在例题讲解和试卷评讲课上，我总是要求学生先大声读题，然后由多个小组代表说出题目的已知、未知、等量关系，再让多个组员代表说出解题思路、解题步骤、运用到的物理知识、自己解答本题的突破口和解题方法等。这样真正应证了“没领握，口完成，多读几遍思路清”，长期坚持下来学生审题能力和解题能力得到了很好地培养。

3、人人集错法

就是让每个学生建立错题集对没有掌握或掌握不好的知识或错题摘抄下来。我要求学生每人一本错题集，记载历次考试，作业中的错题及原因分析，每次大考前让学阅读自己的错题集，这样长期下去大大减少学生在答是过程中的失误，同时也强化了学生对知识的撑握和理解。

4、知识结点成网法

物理知识点碎，公式、物理量多，很多学生基础知识不过关导致听起来似乎都懂，但做起来就是无从下手。我要求学生按知识板块将知识小节成串。初中物理大致可以分成声、光、热和能、电磁、力几大板块。复习时就要求学生把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连点成线，编织成网。每复习完一章一节内容后要求学生自己总结编织知识网，强化知识点间的联系，人们常说“眼过千遍不如手过一遍”这样通过自己总结也利于牢记知识。我还通过设计习题要求学生用所总结的知识点解决具体的事例或物理问题，从而达到帮助学生记忆和理解，同时也培养了学生解决问题的能力。长此以往，养成学生善于总结，习惯总结的习惯，达到扎牢物理基础的目的。

(二)、关注每位学生，分层教学，提高整体成绩

现在的教学已彻底否定了课堂满灌，但没有否定爱心满灌。日常生活中教师要善于察言观色，及时发现学生的身体变化和心理变化，进行及时的帮助和必要的辅导，让他们身心俱健。这种润物细无声地关怀必会感化学生，使他们从心理上对老师产生亲和力，从而激发想学好，要学好的欲望并付诸行动。

关注每位学生的成长，给每位学生一个表现的平台。学生的学习机会是平等的，教师不能以简单的好坏评定学生，更不能以等级眼光区分学生。大部分老师在上课提问，作业批改检查中只盯住学习“优胜者”，完全忽略或放弃了“差生”，这种人为缩小学习圈子的作法实质上是枪杀了“差生”的进取心，是一种最不成功的教学举措。教师要善待每一位学生，不能让任一颗心枯萎在自己的教学中。课堂上每位学生都应有发言，表现的机会。教师要备透自己的学生，根据不同的学生设计不同的问题，让每位学生都要回答、答得对，从而提高优生的课堂表现能力，增强差生的学习信心。我在设计学习小组时，组长优、中、差轮流担当，让每一个人都有独当一面的表现机会。关注每位学生实质上是关注学生整体物理水平，也是提高复习效果的有效而得力的方法。

在复习过程中我采用分层教学，全面提高。对于基础较差的学生采用：低起点严要求，以基本概念、定律和公式为起点，从学生已掌握的知识、生活例子，通过新旧知识的异同点类比进行复习教学。中档学生成绩起伏较大，他们对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四，因此，对他们要求要严格，解题要求严密、细心，不要造成不必要的失分。对尖子生的培养，要求他们在答题时特别注重书写规范、卷面整洁，解题过程必须完整，坚决做到会的要对、对的要全，提高中考的优秀率。对学困生也不能忽视，他们在学习上既有困难又有潜能，因此教学的首要问题是转变观念，正确对待学困生，分析其产生困难的原因，允许他们在学习的态度上存在反复，不断激发他们学习的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。从学生的实际出发，降低和调整某些教学要求，以满足某一层次学生的需要。

(三)、模拟测试，调整心态，坦然走进中考

以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练，特别是在中考前夕多次与化学老师一起进行理化模拟测试，即进行定时、定量模拟中考，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。另外有利于学生在中考考场合理分配物理和化学的答题时间，具体要做到以下几点：指导学生纠正不良的答题习惯，掌握正确的答题程序和答题技巧等；反思知识，使学生进一步巩固基础知识，回顾教材，记住知识点、掌握解题方法等；通过模拟训练，对重点题型分析归类，强化解题方法和技巧的指导，使学生在中考中随机应变，更有利于调节学生的迎考心理情绪，提高信心和斗志，最终使学生的知识、能力、情感、身体状况都处于最佳状态。

九年复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使每位学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳能力和应试水平。

(四)、团结、协作，齐心备考

一个人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在九年能复习备考过程中，我们观音中学九年物理老师除了与其他老师一道联手并肩配合作战外，在物理学科带头人的带动下，团结协作，共同学习、探讨《中考说明》，共同分析试题走向，共同制定复习计划，共同对市县来的模拟试题进行大胆舍弃和精心地选择，编制出自制的模拟试卷，分工完成任务，通力合作、齐心协力，非要打好中考这一硬仗。在实际行动上我和其他老师也确实是这么做的。团结就是力量，合作再铸辉煌。一年来，我们的工作没有白做、我们的汗水没有白流，待中考成绩揭晓，我校中考物理进优人数居于首位

时间沉淀经验，汗水凝结硕果。九年级物理复习教学既要务实又要创新，物理教师既要有愚公移山精神又要有破茧成蝶的蜕变能力，这样才能使物理复习效果显著、中考成绩让人瞩目。作为一名普通的人民教师，我仅做了我应该做的工作，但不管做什么事，我的原则是：不干则罢，要干虽不能做到十全十美，但一定要力求干得更好，且要干出自己的特色来。同时也要力争做到“四心”：一是：让领导放心；二是：让同行舒心；三是：让学生热心；四是：让家长最后悦心。成绩只能说明过去，我将继续努力，为观音镇中明天再铸辉煌。

推荐第9篇：中考物理复习资料

中考物理备考策略田庄中学刘晓侠

在以往的中考复习中，学生学习任务重，学习压力大，同时也很容易让学生疲倦，只一味跟着老师走而失去了主动学习的动力，迷失了学习的方向。以此，在总复习中教师采取恰当措施激发学生复习课堂中自主学习的兴趣与动力，增强主动参与的意识，切实提高复习的效率变得十分重要。那么怎么做能较好地达到这一目标，下面就将我们在日常教学中的一些做法与大家交流分享，不当之处还请各位赐教。

一、做好学生思想

1、把思想教育工作贯穿于复习始终

正常人的行为都受自己思想的支配，正确的行为来源于正确思想和认识的指导。九年级的学生已有自己的思想和理想，因此，有针对性地做好每一类学生的思想工作和统一学生的认识显得尤为重要。

进入中考复习，首先从学科特点、学生现状和发展方向等方面帮助学生分析，多讲学生的优势，让每位学生树立“我还行”的信心。同时以事感人、以情感人，向学生宣传我校往届学生刻苦学习的精神及中考物理取得的成绩，激发学生学习兴趣，唤起学生学好物理的意识，力争使每位学生都愿意学，并能付诸以行动，为后面的复习奠定良好的思想基础。

其次，做好学生定位工作。面对已经接受了九年教育的学生，我们应承认差异，并指导学生真实客观地评价自己，帮助学生以自己实际学习情况拟定奋斗目标，指导不同层次的学生针对自己的目标对自己提出不同的要求。目标确定不好高骛远，也不能太低，跳一跳够得着。同时在整个复习中，不失时机地做好学生思想工作，减轻学生临近中考的心理压力，教育学生不比成绩比进步；不比智力比努力。从而使全体学生在整个复习中能乐学、好学，轻松学；学有目标，学有所成，能保持积极上进的“我还行”思想贯穿于复习始终。

2、处理好复习阶段的师生关系

学生是有思想和主观能动的人，是学习的主人，将来走进考场的是学生而不是老师，因此应处理好：

（1）教学中的师生关系。学生是复习的主角，而教师是配角,即配合和支配指导学生的复习。复习中大量的工作要靠学生自己去完成，复习效果好坏的关键不是教师教了多少，而是学生学会了多少；学生是学会的，而不是教师教会的。教师的任务是把教学资源合理优化，即钻研考纲，指导好学生把握复习的方向和程度。

（2）生活中的师生关系：教师应学会宽容和关心学生，树立学生有差异无差生的理念，尊重每一个学生哪怕是学习成绩最差的学生也要尊重，特别是在学生复习效果不好或情绪不稳定时，更应该体谅学生，多给学生分析、指导并反思教师自身的教育教学工作。多关心学生生活，从生活中了解学生学习，以不挫伤学生积极上进的势头为目的。

3、努力做好学困生的转化工作。

做好学困生工作是提高中考总体质量的关键。学校把他们承包给班主任和对应的任课教师，去和这些学生谈心交流，多关心爱护他们,帮他们分析成绩不理想的原因，对症下药。我们还请一些优秀学生介绍自己的学习经验，使他们有所借鉴。在教学中，对这些学生我们要求做到“三优先”：即课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。促使大部分学困生在中考中取得长足进步。为此，我们充分发挥德育处、年级组、班主任的作用，对不同学生进行分层管理，充分挖掘每位学生的优点，以激励表扬为主，教育管制为辅，实行导师制、干部承包制，并重视家长联系单的纽带作用，家校共同努力做好个别生转化工作，本着人人都有学上、人人都可有作为的原则，为成绩相对较差、无升入普通高中希望的学生提供了一些专业培训，鼓励他们去考职业高中、中专等学校。

二、做好学生的学习

1、提高学生应变能力。

（1）、教育学生强化两种意识。一是效率意识。初三后期复习时间紧，任务重，我们指导学生养成良好的生活习惯、作息习惯、学习习惯，尊重科学的学习规律，使他们始终保持充沛的学习精力，从而提高了学习效率。二是规范意识。考试要规范，我们的口号是"让考试成为习惯"，把平时的考试当作中考，紧张有序地、定时定量地完成任务；心理要规范，看到试题，无论难易，都要冷静，这是超常发挥的前提，认真细心，周全考虑，是超常发挥的关键；做题要规范，步骤要完整，不能因微小不慎而掉入陷阱；书写要规范，卷面要整洁，不能丢掉卷面分。

（2）、加强中考适应性训练。首先在试题解答效果上加以训练。在最后的复习阶段，对学生的审题，解题格式，解题步骤以及书写做严格训练，并有意识让学生了解试卷结构，试卷要求，参考答案及评卷标准，以引起学生的重视，提高得分率。其次在答题速度上加以训练。为使学生在考场上能够正常发挥，准确、有效把握做题时间，在平时模拟训练中，有意识的适当缩短答题时间。这样，提高了学生的做题速度，训练了学生答题的准确性、有效性，能够提高得分率、提高总成绩。还有在心理素质上加以训练。

2、向错误学习，建立个人错误档案。

通常大部学生在复习阶段学习很努力，但成绩徘徊不前，原因主要就是对于做错题的认识和重视程度不够，导致每次做相同或类似试题时都丢分，造成遗憾。因此要求学生在做题时把自己没有把握的题做好标记，讲解试卷时把错误或马虎的题也做好标记，详细的改在试卷旁边，教师严格要求，督促检查，对个别学生还可采取个别辅导提问，帮助他们理解，中考前一到二周把做过、考过试卷中带有标记的题再做一遍，做到有的放矢，解决实际问题。

3、多渠道激发学生的学习兴趣，让学生动力十足，提高课堂效率。

形式多样、多姿多彩的课堂，能够有效地吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性。我们在教学中利用音乐、视频、图片、实验、小游戏等精心创设情境，激发学生学习兴趣，采用多种形式如：小组合作、竞赛积分、动手探究、成果展示、我来当老师等，鼓励学生积极参与课堂活动，同时课堂上我们合理地利用多媒体或实验教学，引领学生进入直观、形象，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。比如：要讲解凸透镜成像这节内容时，为了让学生正确掌握凸透镜成像规律，运用flash物理教学软件，将凸透镜成像跟物体位置有机的结合起来，但注意“温故而知新”，增加一些新的内容，比如在镜前放凹透镜，观察光屏该怎样调节，换一个焦距不同的透镜等等，旧中求新，求变，学生易学易懂，记忆深刻，突破教学的难点，提高了课堂教学效率。在“作业设计”环节也体现多样化，有分层作业、自选作业、合作作业等，改变作业的“单调乏味”，提高学生学习积极性。

4、注意分层递进分类指导的实施

由于学生学习水平参次不齐，运用反馈原理，采取“多循环、快反馈、小步走、强矫正”的策略，注意题型的变式和题组训练，加强反馈针对性，练习的多样性。对不同层次的学生要加强指导，优等生以自学为主，低层次由教师直接指导学习，分类施教，分类指导，两类学生在学习要求上基本目标相同，提高目标，发展目标有异，教师在施教时还应注意三点：

① 教师指导过程，实际上把自学提纲中有关问题分解开来，加以具体化，降低难度，引导学生以小步子，低坡度形式掌握知识技能。

② 要体现“扶中有放”思想。在指导的同时要注意激发学生自主思考并留出时间让学生自学自练，重点培养低层次学生自学能力。

③ 经过训练，教师可编制更为具体的自学提纲，让低层次学生自学，同时对高层次学生进行拓展性讲解，使各层次自主发展。对于不同层次学生转化的操作中注意以下几个方面：

① 对未达标学生采取补救措施，用个别化教学法和课内外异小组互帮互学，重点指导学习方法，帮助他们克服学习上的障碍，激发学习动机。

② 鼓励达标学生向高一层次目标递进，教师要主动为这些学生提供适当的帮助，如“开小灶”，指导他们向知识和技能纵向拓展，扩大学生知识面，开发学生智力，培养学生综合能力素质。

③ 及时调整教学目标，优化教学过程，重视形成性评价提供的反馈信息，及时调控教学行为。

5、抓好物理知识的复习巩固。

首先指导学生记好课堂笔记。笔记要求简练明白，对发现的问题，要及时记。笔记的主要内容有:（1）记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。（2）老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。（3）课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。（4）记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。通过记笔记可使学生在听课时思想不易开小差，能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。另外，记笔记时要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力。

其次引导学生学会复习。复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。我们在平时教学中给学生做好复习指导，要求做到：（1）及时复习。课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。（2）要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的？能应用到哪些方面？它们需要什么条件？有无其他说法或证明方法？它与哪些知识有联系？（3）要反复复习。学完一课复习一次，学完一章（或一个单元），复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。（4）复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。（5）复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看（问）。（6）复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。最后抓好基础知识巩固。已学过的物理知识要巩固,尤其是物理定律、物理公式及单位、物理常量要熟记或牢记。具体办法有: 当堂巩固、下节课巩固、下周巩固、下月巩固等。当堂巩固, 就是在物理概念或物理公式讲解后, 让学生朗读或书写, 若有时间则下课前小考默写巩固。下节课巩固, 就是将上节课物理定律或公式告知学生下节课要小考, 要学生自觉巩固。下周巩固、下月巩固亦如此。

6、精选、优练习题，让学生轻装上阵课堂练习是教师训练学生能力的手段，也是教师得到反馈信息的途径。练习近平铺直叙、势必会引导学生死记硬背；练习过繁，对学生心理上是一个打击；练习过多，会使学生陷于题海，难于应付。在总复习中时间紧张，如果各科都搞题海战术，学生就会疲于做题，不能自拔。所以复习课中的练习题必须要精心设计，所选练习题要具有(1) 举例要有明确的目的性，除了巩固和运用学过的知识以外，还应当有计划地做到：教给学生正确的解题思路，教给学生分析、处理问题的基本方法等。（2）例题要有典型性，即题目的内容应能充分反应物理概念、规律的本质和关键，练习的深度和难易要准确的反应大纲和考试说明的要求：题目本身不宜过多过繁，可用一题多变方法，不断改变条件，逐步引申，还要避免过于繁杂的数学计算。（3）举例还要具有针对性，即题目的深浅程度要针对学生的知识和能力水平，题目要能针对学生在解答时容易产生的错误和问题。在讲解例题的过程中，要注意对学生进行方法指导。物理题型很多，每种类型都有一定的思路和方法，我们要训练学生的解题思路和方法，又要使学生按照一定的解题步骤规范求解。例如，解计算题一般有以下几个步骤：审题，确定研究对象，简要写出已知条件，然后可按照“由未知找需知，由已知找可知”的思路进行推演，直至首尾两条线索相交与某个已知条件为止，这样就理清了从已知到所求未知的来龙去脉，最后按照理清的思路写出解题步骤即可。

陕西中考题注重凸显科学探究的过程与方法，综合题是知识和方法的综合，具有很大的开放性。为将“综合题”的重头戏唱好，在教学中，我们通过问题的拓展、延伸等变化培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力、发散思维能力，以便学生能够很好的进行能力的迁移。我们将复习时的一种方法戏称为“定点爆炸”，即围绕一题，进行横向、纵向拓展，并在理解基础上进行归类，完成知识的迁移，在每章中确定“爆破点”，形成小专题，进行专项训练，这样也就有了事半功倍的效果。

教学无非教师的教和学生的学，以上的一些做法，我相信我们的同行可能会做得更好。让老师教得更轻松，学生学得更快乐，这是我们的的愿望，今天在这里我能分享这方面的经验较少，我也期待能与各位同行一起成长。

谢谢大家。

推荐第10篇：物理中考总结

2014年中考后物理教学总结及反思

2014年中考已经结束，回首本届的中考，我感慨颇多，有耕耘的辛劳，有收获的喜悦，同时也有不足与遗憾。为了总结中考教学工作中的经验和教训，现工作总结如下：

一、中考成绩总结：

2014年中考我校参考人数66人，物理最高分94分，平均分64.18,及格率56%，优秀率22%,排名15, 取得这样的成绩并不是很理想，但是回顾两年拼搏路，有成功的喜悦，也有失利的酸楚，它留下的经验教训却值得我们思考和总结。

二、中考复习总结：

1、科学的安排总复习

九（下）一个学期都是复习阶段，在第一轮复习中，以课本为主，我严格把握章节知识重难点，带着学生建立章节知识树，把初中物理两本书的每一章节的考点过一遍，同时强调对教材一些边边角角上的小知识点不能忽视（课本上的小资料、课后练习），并通过章节测试检

测学生掌握知识的情况；第二轮是复习过程中最重要的环节“专题系统复习”，以复习资料为主，把所有的知识点都复习到位，并适当增加一些难度，并通过专题检测了解学生的专题复习情况；第三轮复习是回归课本，综合模拟，以综合模拟为主进行适应性的强化训练，使学生能熟悉题型，把握解题方法。根据模拟质量分析有目的的、有针对地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不用层次的学生又有一次的提高，达到查漏补缺调整应考性心理。

2、上好课，做好教学反思

为了上好课，我坚持了解考纲，考点；了解学生对所学知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，合理安排每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意；布置好家庭作业，分层次布置作业，减轻学生的负担的同时还能使学生得以提高。

课后进行教学反思是我一直坚持的一个教学环节，因为我知道再完美的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点

睛之作用。在每次课结束后，我都对本次课做得好的和不足的地方作出分类总结，进行反省，争取在课后或下节课作出教学上的改进和弥补。

3、做好课后辅导工作。

刚开学时，很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我都是从学生思想入手，经常找学生交谈，对他的想法进行了解，尽量表示理解和尊重，更好的找出整改措施，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。到了后半学期，大多数学生自觉的把身心投放到学习中去，他们知道了学习的重要性，课间或课后时间，都会有学生跑来找我问题，我都做到有问必答。针对学生学习的热情，我把个别辅导的时间安排在中午或者大课间时间，我把平时搜集到的典型题难题提练出来的题目给一些优秀生做，当场完成，当场给学生讲评分析并帮他们归纳出做题目的方法，把一些中等生常错的题归类利用课间让他们加以巩固，通过这样定对象，定时间，定任务的培优方法来查漏补缺，同时也在接近中考时调整学生应考的紧张

心里。

三、中考反思：

我反复的研读今年的中考试题，思考学生所谓的容易在哪，难又在哪，为什么丢分？然后我把5月份以后学生做的题目找出来看看，大多数题目是变形题，但不是怪题，只不过是问法不一样或是学科间综合能力更强而已。经过分析，学生考得不好的原因可能是以下几点：

1、教过与教会

老师教过的知识并不一定教会学生，平时我对他们太过于信任，总认为只要口头给他们指出他们的弱点，下次他们就会改过来。其实学生不会做教过的题目就是证明教过不等于教会。复习时重点问题重点讲，常错问题反复练，这样复习才会有针对性。

2、全体与部分

在总复习时，由于过于期待和期望我们所要取得的结果，我总是过于为少数学生升学服务，过于关注指定的优秀学生，稍忽视了大部分学生的复习，特别是对中等生的关注和指导略少，导致有些学生对自己的复习计划欠缺合理性，这是我做得不到位的地方，导致今年物

理中考中，总分优秀的人数少。

3、回归与指导

我虽然重视回归课本的复习，但我没有强调对课本引言部份和九年级课本中的材料世界这部分知识的重视，所以大多数学生没有重点看到这部分内容。虽然题目所讲现象的物理知识在课堂上讲过，但学生的应用能力较差，只有个别课外知识面较广泛的同学答对。回顾中考复习，总体的印象是我很忙碌，每天忙于做题选题印题，中考已经过去了，结果已经成定局，我不仅要找出过去的不足，还要对不足之处作出深刻反思，以上就是我对今年物理中考科目的总结及反思，针对今年的教训以下是我在今后工作中的改进措施。

四、改进措施：

1．准确把握学科《课程标准》，不随意拔高知识要求的难度。在日常的教学中，要依据《课程标准》认真钻研教材，透彻理解教材，恰当处理教材，灵活使用教材。在教学中实施因材施教、分层要求、分层教学、分层评价。

2．树立规范意识，提高表达能力，加强良好学习习惯

培养。规范既包括教师教的规范，也包括学生学的规范。 3．避免盲目机械重复训练，处理好基础知识积累与学科能力训练的关系。4．根据学生状况，强化分层教学，采用帮扶策略。

5．进一步深入学习借鉴别人的教育教学经验，力求教学管理的精细化，使常规教学管理在全面提高教学质量中发挥出更大的作用。

中考是以后教学的指挥棒，在今后的教学中我要力争做到与时俱进，顺应中考形势的变化，把握正确复习备考方向，全面详细规划，力争使物理学科成绩再上新的台阶。

第11篇：中考物理常识

1.光(电磁波)在真空中传播得最快，c=3×10Km/s=3×10m/s。光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢

2.15℃的空气中声速：340m/s，振动发声，声音传播需要介质，声音在真空中不能传播。一般声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。

3.水的密度：1.0×10Kg/m=1g/cm=1.0Kg/dm。

1个标准大气压下的水的沸点：100℃，冰的熔点O℃，

水的比热容4.2×10J/(Kg·℃)。

4.g=9.8N/Kg，特殊说明时可取10N/Kg

5.一个标准大气压=76cmHg==760mmHg=1.01×10Pa=10.3m高水柱。

6.几个电压值：1节干电池1.5V，一只铅蓄电池2V。照明电路电压220V，安全电压不高于36V。

7.1度=1千瓦·时(kwh)=3.6×10J。

8.常见小功率用电器：电灯、电视、冰箱、电风扇;

常见大功率用电器：空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、电烙铁。

物理量的国际单位

长度(L或s)：米(m)时间(t)：秒(s)面积(S)：米(m)体积(V)：米(m)速度(v)：米/秒(m/s)温度(t)：摄氏度(℃)(这是常用单位)质量(m)：千克(Kg)密度(ρ)：千克/米3(Kg/m)。力(F)：牛顿(N)功(能，电功，电能)(W)：焦耳(J)功率(电功率)(P)：瓦特(w)压强(p)：帕斯卡(Pa)机械效率(η)热量(电热)(Q)：焦耳(J)比热容(c)：焦耳/千克摄氏度(J/Kg℃)热值(q)：J/kg或J/m3

电流(I)：安培(A)电压(U)：伏特(V)电阻(R)：欧姆(Ω)。

单位换算

1nm=10m,1mm=10m,1cm=10m;1dm=0.1m,1Km=10m,1h=3600s,1min=60s,

1Kwh=3.6×10J.1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s,1g/cm=10Kg/m,1cm=10-4m2,

1cm=1mL=10m,1dm=1L=10m,

词冠：m毫(10)，μ微(10)，K千(10)，M兆(10)

公式

1.速度v=s/t;2.密度ρ=m/v;3.压强P=F/s=ρgh;

4.浮力F=G排=ρ液gV排=G(悬浮或漂浮)=F向上-F向下=G-F’;

5.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2;6.功w=Fs=Gh(克服重力做功)=Pt;7.功率p=W/t=Fv;

8.机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G动)=fL/Fs(滑轮组水平拉物体克服摩擦力作功);

9.热量：热传递吸放热Q=cm△t;燃料完全燃烧Q=mq=Vq;电热：Q=IRt

10.电学公式：电流：I=U/R=P/U电阻：R=U/I=U/P电压：U=IR=P/I

电功：W=Pt=UIt=IRt=Ut/R电热：Q=IRt(焦耳定律)=UIt==Ut/R 222222-3-6363-633-3363332-9-3-2332233653333358

电功率：P=W/t=UI=I2R=U2/R

串联电路特点：I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2U1:U2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R1:R2

并联电路特点：I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2I1:I2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R2:R1

物理学家与贡献

姓名贡献

安培：安培定则(右手定则)

牛顿(力)牛顿第一运动定律、色散、经典物理奠基人

托里拆利托里拆利实验→首先测出大气压的值

沈括固体传声、磁偏角

奥斯特电流的磁效应

法拉第电磁感应现象

欧姆(电阻)欧姆定律

焦耳(能)焦耳定律

阿基米德阿基米德原理(浮力)、杠杆平衡原理

卢瑟福α粒子散射实验：原子行星(核式)模型

重要概念、规律和理论

1、记住六种物态变化的名称及吸热还是放热。

2、记住六个物理规律：(1)牛顿第一定律(惯性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射规律(4)能量转化和守恒定律(5)欧姆定律(6)焦耳定律。记住两个原理：(1)阿基米德原理(2)杠杆平衡原理

3、质量是物体的属性：不随形状、地理位置、状态和温度的改变而改变;而重力会随位置而变化。密度是物质的特性，与m，v无关，但会随状态、温度而改变;惯性是物体的属性，只与物体的质量有关，与物体受力与否、运动与否、运动快慢都无关;比热容是物质的特性：只与物质种类、状态有关，与质量和温度无关;电阻是导体的属性：与物质种类、长短、粗细、温度有关，与电流、电压无关。

4、科学探究有7个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流与合作.

5、物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的，主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。如控制变量法：在研究问题时，只让其中一个因素(即变量)变化，而保持其他因素不变(如探究I与U、R的关系、探究蒸发与什么因素有关)。等效替代法(如求合力、求总电阻)，模型法(如原子的核式结构模型、磁感线，光线)，类比法(如电流与水流、电压与水压)。转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)

6、电学实验中应注意的几点：①在连接电路的过程中，开关处于断开状态.②在闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值状态，接法要一上一下.③电压表应并联在被测电阻两端，电流表应串联在电路中.④电流表和电压表接在电路中必须使电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。

7、会基本仪器工具的使用：刻度尺、钟表、液体温度计、天平(水平调节、横粱平衡调节、游码使用)、量筒、量杯、弹簧测力计、密度计、电流表、电压表，滑动变阻器、测电笔、电能表。

8、传播介质：声音：除真空外的一切固、液、气体.

光：真空、空气、水、玻璃等透明物质

9、常见的(1)晶体(有一定熔点)：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属

(2)非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青

10、常见的(1)导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液

(2)绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油

常见的导热体：金属，不良导热体：空气，水，木头，棉花等。

常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料。

11、运动和力的关系：①.原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止。b受非平衡力:沿合力方向运动②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。如果力的方向与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。

物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0;物体受非平衡力将改变运动状态。

12、家庭电路的连接方法：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接在火线上。⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13.温度、热量、内能的关系：温度升高可能是吸收了热量(或做功)，内能增加;吸收热量时，温度一般升高(晶体熔化时和液体沸腾时温度不变)，内能增加;内能增加，可能是吸收了热量，温度一般升高。

14.晶体熔化的条件：达到熔点并继续吸热，凝固成晶体的条件：达到凝固点并继续放热。液体沸腾的条件：达到沸点并继续吸热。

物体做功的条件：有力并在力的方向上移动一段距离。

产生感应电流的条件：闭合电路和部分导体切割磁感线。

15.常见光的直线传播：小孔成像，影的形成，手影游戏，激光准直，日食，月食，排队，检查物体是否直可闭上一只眼。射击时的瞄准，“坐井观天，所见甚小”，确定视野(一叶障目)，判断能否看见物体或像常见光的反射现象：平面镜成像，水中的倒影，看见不发光的物体，潜望镜，自行车尾灯(反射器)。常见折射现象：看水中的鱼等物体，鱼民叉鱼时要向下叉。放在水中的筷子会向上弯折。透过篝火(水气)看到的人会颤动。看日出。海市蜃楼，放大镜，星星在眨眼睛(闪烁)。

16.成像：⑴成实像：小孔成像(太阳光斑);照相机(电影);幻灯机(凸透镜u>f)

⑵成虚像：①平面镜成像：照镜子、潜望镜、水中的倒影、光滑表面上的影子;②透镜成像：放大镜(老花镜)看物体、凹透镜成正立缩小的虚像(近视镜);③折射现象：看水中的物体：透过水和玻璃看物体、琥珀⑶成放大的像：凸透镜u

⑷成缩小的像：凸透镜u>2f所成的像、凹透镜成的像

⑸成等大的像：平面镜、潜望镜、凸透镜u=2f成的像

(6)平面镜成像特点：等大，等距的虚像。

(7)凸透镜成像的规律：①.当u>2f时,成倒立、缩小的实像，像距f

17.力方向大小

重力(G)：竖直向下G=mg=ρvg

压力(F)：垂直指向受压面F=G(物体放在水平面上，且在竖直方向上不受其它外力时)

支持力(N)：垂直接触面向外N=F压(支持力与压力是一对作用力与反作用力)

摩擦力(f)：与相对运动方向相反f=F拉(物体做水平匀速直线运动)

拉力(外力)(F)：与用力方向一致(如与绳子、手方向一致)

合力(F合)：与大力相同F合=F1+F2=(同一方向)=F1—F2(相反方向)

浮力(F浮)：竖直向上F浮=G排=ρ液gv排

18.常见的扩散现象(本质是分子在做无规则的运动)：1)、用盐水腌蛋，蛋变咸。2)、八月遍地桂花香。

3)、墨水(糖、盐)放入水中过一会儿，满杯水都变黑(甜、咸)了。4)、长期放煤的墙角处被染黑了。5)、在水果店能闻到水果的香味，吵菜时闻到菜香味。(闻到各种味道都是扩散)。6)、蒸发、升华也是扩散现象：酒精涂在皮肤上，能闻到酒精味;樟脑丸过段时间变没了。

19增大摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度。②增大压力;③用滑动代替滚动。如(1)塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹(2)在冰封雪冻的路上行驶，汽车后轮常要缠防滑链，(3)自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管(4)刹车轮胎上印有花纹(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花纹(7)捆重物用麻绳(8)克丝钳口刻有花纹(9)拿起重物要用力(10)车陷在泥里，在轮胎前面垫一些石头和沙子

减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑。③使接触面彼此分离，如加润滑油，气垫，磁悬浮。④用滚动代替滑动。如：(1)搬动笨重的物体时，人们常在重物下垫滚木，(2)给机器上润滑油(3)自行车轴上安着轴承(4)向锁孔里加一些石墨或油，锁就很好开

20.解释常见惯性现象：A、甩掉手上的水。B、汽车到站前关闭发动机仍能前进一段距离。C、在行驶的列车上行走的人，火车突然刹车时会向前倾倒D、汽车行驶时，坐在前排的人必须系上安全带，以防紧急刹车E、飞机投弹要命中目标，必须在未到目标正上方时，就提前投掷F、用铲子把煤抛进煤灶内G、摩托车飞跃障碍物H、拍打衣服，使附着在衣服上的灰尘掉下来I、抖掉理发师围布上的头发J、运动员跑到终点时，不能立即停下来

21.增大压强的方法：①磨刀不误砍柴工(刀口常磨得很薄)②医生注射用的针尖做得很尖③铁钉越尖越容易敲进木块④图钉都做得帽园尖细⑤啄木鸟的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要装冰刀

减小压强的方法：①骆驼的脚掌比马要大几倍②拖拉加(坦克)要加履带③坐沙发比坐凳子舒服④图钉都做得帽园尖细⑤书包带常做得很宽⑥运载钢材的大卡车比普通汽车的轮子多⑦滑雪要用滑雪板⑧钢轨下铺枕木⑨房间的地基要比地面上的墙更宽。

第12篇：中考物理潜规则

中考物理潜规则：常见的物理隐含条件

中考物理潜规则：易错问题

专题五常见隐含条件

1.光滑：没有摩擦力；机械能守恒

2.漂浮：浮力等于重力；物体密度小于液体密度

3.悬浮：浮力等于重力；物体密度等于液体密度

4.匀速直线运动：速度不5.变；受平衡力；动能不6.变（同7.一物体）

8.静止：受平衡力，9.动能为零

10.轻小物体：质量可忽略不11.计

12.上升：重力势能增加

13.实像：倒立的像（小孔成像、投影仪、照像机），14.光线相交，15.实线

16.虚像：正立的像（平面镜、放大镜、凹透镜），17.光线的延长线或反向延长线相交，

18.虚线

专题六容易被理解错误的知识点

密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。

天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。

匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。

平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。

受力分析的步骤：确定研究对象；找重力；找接触物体；判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。

惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。

第13篇：泸州中考物理

2018年泸州中考物理

一．选择题（38分) 15.在泸州市委党校大礼堂举办了学习“十九大”精神宣讲报告会，下列说法正确的是

A.看到主席台上鲜红的党旗，这是因为党旗吸收了白光中的红光

B.会场中各个方向都能看到宣讲者，是由于光射到宣讲者身上发生了漫反射 C.进入会场后手机设为静音状态，这是声音在传播过程中减弱噪声 D.宣讲者通过麦克风来提高声音的音调

16.“珍爱生命，注意安全”是人们生活中必备的意识，下列涉及物理知识中的安全问题，说法正确的是 A.光学实验用的激光笔发出的激光不能直接照射眼睛

B.控制用电器的开关要接在照明线路中的零线上 C.可以把三孔插座接地孔与照明线路中的零线连接使用

D.人体总漂浮在河水中，私自下河塘无溺水风险

17.下列四幅图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中涉及的物理知识，下列说法正确的是

A.中国古代的火箭飞天与孔明灯升空的原理一样

B.B.古代发明的钻木取火,是通过做功改变物体的内能 C.碾谷物的石磨厚重的石材，是为了减小石磨对谷物的压强

D.日晷是古代探测地震的仪器之一

18.很多动物为了适应生存环境，进化出了符合一定物理规律的自身部分，下列从物理学的角度给出的解释中正确的是

A.泥鳅身上的粘液能减小摩擦，在泥土中不易被黏住，更易滑溜

B.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，是为了减小重力使其在天花板上也不会掉下来 C.啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子 D.深水里的海鱼，其体形结构更适宜在压强小的深海中生存

19.2018年5月14日，川航重庆至拉萨航班在飞行期间出现挡风玻璃碎裂，导致驾驶舱处于高空低温失压状态，在空管和机组人员的冷静处理下，飞机安全迫降于成都双流机场。下列说法正确的是 A.飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强大

B.B.系安全带是为了防止被“吸出”舱外和惯性带来的危害 C.挡风玻璃碎裂后，驾驶舱内的气压突然变为零

D.飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变

20.小明家有额定电压相同的微波炉和电视机各一台，按照每度电0.55元的计费标准，将这两个用电器正常工作1h所用的电费绘制成了如图所示的柱状图，对小明家的这两个用电器，下列判断正确的是 A微波炉正常工作时的电压大于电视机正常工作时的电压

B．微波炉正常工作时的电流等于电视机正常工作时的电流 C．微波炉正常工作时的电功率大于电视机正常工作时的电功率 D．每月在微波沪上用的电费一定比在电视机上用的电费多

21.一束平行光从水中射入空气，OP是其中的一条反射光线，如图所示。能正确反映光线OP的光路图是

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22.如图所示，

电磁铁上方附近有一点A，小磁针置于电磁铁的右方附近。闭合开关S，下列判断正确的是 A.电磁铁的左端为N极

B.电磁铁上方A点的磁场方向向右 C.小磁针静止后，其N极的指向向右

D.向左移动滑片P，电磁铁的磁性减弱 23.在2018年泸州市中考体育考试中，小彤同学进行了实心球测试，对球运动的

几个阶段，下列说法正确的是

A.小彤捡起实心球，并缓慢举高的过程中，小彤对球做功，球的重力势能增加 B.小彤将球用力投出后，球在空中运动过程中小彤对球做功，球的机械能增加 C.小彤将球用力投出后，球在空中最高点时所受的合力为零

D.球落地后在水平地面滚动一段距离停止，球在地面滚动阶段，球的机械能不变

24.泸州作为中国历史文化名城和全国旅游城市，有着许多让人印象深刻的文化旅游资源。下更对各景点

中涉及的物理知识，说法正确的是

A.泸县龙脑桥的桥墩可视为柱形结构，当河中水位下降时桥墩受到的浮力变小

B.叙永雪山关山顶的气压高于山脚的气压，山顶水的沸点高于山脚水的沸点 C.在酒城乐园小孩蹦极时弹性绳被拉长的过程中，小孩的惯性逐渐减小、

D.汽车沿合江法王寺的盘山公路爬坡时，该车受到的支持力与重力不是一对平衡力

25.某同学在家庭实验室里，将甲乙图中的装置连接成了如图所示的通路，其中两个相同的铜线圈处于磁

场中，用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，下列说法正确的是 A.乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来 B.乙图类似于发电机，其原理是电磁感应 C.甲图类似于电动机，其原理是磁场对有力的作用 D.甲图中的线圈在运动过程中将机械能转化为电能

26.中央电视台报道“2018年6月12日13分，在酒泉卫星发射中心用长征2号

丁运载火箭将”高分六号卫星“发射升空。在卫星发射前将重为G1的火

箭置于自重为G2的拖车上，此时拖车轮胎与路面的总接触面积为S，使拖车沿粗糙程度相同的水平地面做直线运动，将火箭运送到发射场，下列说法正确的是、A.运送该火箭的过程中，拖车对地面的压

强

B.若拖车在水平地面做加速运动，受到的摩擦力变大、C.拖车在运送该火箭的过程中，所受的摩擦力大小不变、D.“高分六号卫星“定轨后，绕地球匀速转动时处于平衡状态

二、填空题

27.进入泸州市古蔺黄荆老林风景区时，我们闻到了花香，这是花香分子的_______现象，不能随意丢弃饮

料瓶，因为透明饮料瓶内进入水后，相当于一个凸透镜，对太阳光有_______作用，容易引发火灾；景区照片通过手机上传到微信朋友圈，是靠_______来传播的.

28.在物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法”“等效替代法”,“类比法”“转换法”“模型法”

“归纳法”等。研究电阻的串并联时，引入“总电阻”的概念，主要是采用了_______；用“水压”类比“电压”，主要采用了_______；列举一种用控制变量法研究的物理学事例_____________________

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29.泸州市为了巩固创文成果下发了宣传手册“绿色低碳生活，从垃圾分类开始”。如图是一种轮式垃圾桶，拖动时它相当于一个_______杠杆；垃圾桶底部的小轮子是为了_______摩擦力；若拖动时垃圾桶总重为150N，且动力臂是阻力臂的2倍，则保持垃圾桶平衡的拉力F为_______N 30.常规潜艇以四冲程柴油机燃机为动力，工作时包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中机械能转化为内能的是_______冲程；核潜艇利用核反应堆发生核裂变提供动力，其核是_______（新能源或常规能源）；在海面上潜艇上浮过程中受到的重力_______下潜过程中受到的重力（等于，大于，小于） 31.小英家6月底电能表的示数如图甲所示，7月底表盘示数如图乙所示，由图可知她家7月份用电器消耗的电能为______kw.h;她家现在已经接入用电器的总功率为3600W,则最多还可以连接______W的用电器同时工作。将铭牌已模糊的饮水机单独接在该电能表上正常工作3min，电能表指示灯闪烁了160次，则饮水机的额定功率是______W。 32 泸州沱江六桥全程长4km，桥面设计为双向8车道，中间预留轻轨线路，于2018年1月通车，一辆小轿车做匀速直线运动通过全程，速度为50km/h，受到的阻力恒为660N。通过全程所需的时间为______min,牵引力做的功为______J；若通过全程消耗0.2kg的汽油，汽油机的效率为______。（热值为4.4×107 J/m3 ）

33.据报道，2018年5月5日，直一18改进型直升机降落在我国首艘国产航母的甲板上。该航母满载时排水量为70000吨，在海水中吃水深度为11m,取海水密度与水密度一样，该航母满载时，受到的浮力为______N，最低处受到海水的压强为______Pa; 某架直升机飞离该航母后，若航母排开的海水体积减小了7m3则该直升机的质量是______kg 34.如图所示的电路，电源电压恒为9V，电压表量程为0-6V，滑动变阻器R的规格为“30 1A”，灯泡L标有“6V3W”字样。闭合开关S，滑动变阻器的滑片P移动时，要求两电表示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不超过额定值，不考虑灯丝电阻变化，在全部满足以上条件的情况下，电流表的量程应选______最恰当。滑动变阻器接入电路中的最小阻值应为______，电路中电流的最小值应为______A.三．实验题

35.小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾“实验 (1)图甲实验操作中有一处明显的错误是______；

(2)纠正错误后，小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中______ (3)某同学绘出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。该实验测得水的沸点是______ 36.为了测量某种食用油的密度，进行如下实验操作：

(1)将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0“刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的右侧，则应该将平衡螺母向______调节，使横梁平衡。

(2)用天平称量出空烧杯的质量为28.4g，然后向烧杯中倒入适量的食用油，称量出烧杯和食用油的总质量为65.6g，把烧杯中的食用油全部倒入量筒中，如图所示，其示数为______ml。

(3)测出食用油的密度为______kg/m

3比实际密度值偏______。

37.图甲为“探究电流与电阻的关系” 的实验电路图，电源电压恒为3V，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题： (1)闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移动到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4Ω时，电流表示数如图乙所示为______A，电压表示数应为______V.

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(2)将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向______端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。

(3)多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了下表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越_________.

(4)为了进一步确定电流与电阻的定量关

系，老师提出将表中各组电阻值的倒数算出，请你在丙图中描点作出的图像，根据画出的图象可知：电压一定时，电流I与电阻R成_________比。

四、计算题、

38.如图甲所示的九阳豆浆机，由打浆和电热两部分装置构成，中间部分的打浆装置是电动机工作带动打

浆刀头，将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热装置，电热装置的简化电路图如图乙所示，形状S可切换加热和保温两种状态，R1/R2是发热电阻，豆浆机的主要参数如下表。请解答下列问题：

(1)某次向浆机中加入黄豆和清水黄1.0kg，打浆完成后浆的初温为40℃，加热该浆使其温度升高到100℃，

需要吸收多少热量？（设该浆的比热容为4.0× 103J/（kg•℃ ） (2)电阻R1 R2的阻值分别为多大？

(3)该九阳豆浆机同时处于打浆和加热时，正常工作1min所消耗的电能为多大？

39.如图甲所示的滑轮组装置，不计绳重和摩擦，绳对滑轮的拉力方向均为竖直方向。用该滑轮组提升放

置在水平地面上重为G=80N的重物到高处。用竖直向下的拉力拉绳的自由端，拉力F随时间t变化的图象如图乙所示，重物上升的速度v随时间t变化的图象如图丙所示。已知在2s-4s内重物上升的竖直高度为2m，求

(1)在4s-6s内，重物克服重力做功的功率 ( 2)在2s-4s内，绳自由端下降的平均速度 (3)在0s-2s内，重物对地面的压力大小

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第14篇：中考物理备考

2012寒假中考物理三阶段快速提高成绩

物理是中考难点，同学们失分的原因主要有两方面：一是对知识点掌握不到位，比如没有记住物理公式就无法进行计算题解题；二是缺少必要的答题技巧，没能在考试中发挥出真实水平，比如，在考场上把题干要求看错，或把答案填错。

专家建议，寒假期间要想提高物理成绩，主要可以分为三个阶段：

第一阶段：

通览全书，排查基础知识。物理已经学习完大部分新授课(前十五章内容)，由于时间较久，有些知识点可能已经遗忘，所以学生有必要首先复习一下到目前为止的学习内容。具体办法是，先看书和课堂笔记，同时选择一本比较简单的练习册，通过这个阶段的复习，可以帮助学生回忆起所学知识，而且能排查出比较薄弱的地方。

第二阶段：

必要的充实一下自己的薄弱环节。物理主要包括声、光、电、力、热、能量这六个板块。其中电与力是两个大知识板块，在中考中所占比例较大，是重点内容。电学里主要包括电路识别、欧姆定律、电功率和电磁几部分，力学里主要包括力与运动、力和机械、浮力与压强、功和机械能这几部分。其次是光和热这两个板块，同学们可以根据自己的实际情况，有选择有侧重点地进行补习。

第三阶段：

预习新学期将要学习的知识。基本上每个学校都要从第十六章开始讲起，学生可以提前看书，并做一点练习册上的题。这样可以减轻刚开学时的学习负担。

寒假是中考前最长的一次假期，同学们要好好利用寒假的时间，科学有效的备考能快速提高学习成绩。同学们，2012中考加油！

第15篇：中考物理复习计划

2011 中考物理总复习计划截止 3 月 10 日物理新课已教授完毕。为提高复习效果，现将总复习做以下计划：总复习分为三个阶段：

一、基础复习。梳理课本知识，夯实基础。

二、专题复习。总结方法，查漏补缺。

三、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。第一阶段复习：紧扣课本，梳理基础知识。（3 月初）第一阶段复习：紧扣课本，梳理基础知识。 3 月 10~5 月初）（中考内容以课本基础知识为主。因此本轮复习以教材为主，注重基础。并且配合《集优方案》练习巩固。每章基础知识的总结归纳占 1~2 课时，练习巩固占 2~3 课时。具体时间分配如下：第七章运动和力（3 月 10 日~3 月 14 日）第八章压强与浮力（3 月 15~3 月 21 日）第九章机械和功（3 月 22 日~3 月 28 日）第十章能及其转化（3 月 29 日~4 月 7 日）第十一章简单电路（4 月 8 日~4 月 11 日）第十二章欧姆定律（4 月 12 日~4 月 15 日）第十三章电功和电功率（4 月 18 日~4 月 25 日）第十四章电磁现象（4 月 26 日~5 月 2 日）第十五十六章通信技术粒子和宇宙（5 月 3 日~5 月 6 日）第二阶段：专题复习。总结方法，查漏补缺。第二阶段：专题复习。总结方法，查漏补缺。以物理知识体系为主体，针对性的对学生进行专题复习。中考物理可分为力学板块，热学板块、电磁学板块及能量板块。在这个阶段中，通过整合知识点、总结规律、归纳方法。使学生驾驭物理知识解决问题的能力有一个总体的提高。对错题进行统一归类总结，查漏补缺。时间安排：月初~5 月底）（5 专题一力学板块（5 月 7 日~5 月 13 日）（一次专题测试）专题二热学板块（5 月 14 日~5 月 17 日）（一次专题测试）专题三电磁学板块（5 月 18 日~5 月 24 日）（两次专题测试）专题四能量板块（5 月 27 日~5 月 31 日）（一次专题测试）第三阶段、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。第三阶段、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。以综合测试为主，加强答题技巧的训练，规范解题的格式，使会做的题尽量不失分，这一阶段的复习是为提高学生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力。通过多次模拟考场，使学生更好的适应中考，迎接中考。时间安排：月初~6 月中旬）（6

第16篇：中考物理复习计划

2011-2012学年中考物理复习计划

一．复习策略：

1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；

2、以《中考复习指南》辅导资料贯穿中考的复习；

3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；

4、加强对学生的个性化分析，课堂上提出明确的复习任务；

二．复习安排：

第一轮复习按照初

二、初三各章节进行知识点梳理

2月份

第1周（13-19）：初三月考试卷的评讲、《声现象》

第2周（20-26）：《光现象》、《透镜及其应用》

3月份

第3周（27-4）：《透镜及其应用》、《物态变化》

第4周（5-11）：《电流和电路》、《电压电阻》

第5周（12-18）：《欧姆定律》、电学（前三章）考试及评讲

第6周（19-25）：《电功率》

第7周（26-1）：《电与磁》、《信息的传递》、月考及评讲

4月份

第8周（2-8）：《多彩的物质世界》、《运动和力》

第9周（9-15）：《力和机械》、《功和机械》

第10周（16-22）：《压强和浮力》

第11周（23-29）：《热和能》、《能源与可持续发展》、月考及评讲

第二轮复习主要进行以专题为引导的能力提升，这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，物理组每位老师出一份专题测试题，内容和形式直指中考。 5月份

第12周（30-6）：《声、光学专题》

第13周（7-13）：《电、磁学专题》

第14周（14-20）：《力、热学专题》

第15周（21-27）：月考及评讲

第三轮复习对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。

6月份

第16周（28-3）：作图专题、实验专题、计算专题等

第17周（4-10）：模拟考试和中考练兵题为主进行模拟考试训练

第17篇：中考物理简答题

2017年中考物理简答题大全

1.在游泳池边向池底看去，感觉池水并不深，下水后才知道不是这么回事，试分析：为什么池水深度看起来比实际的浅?

2.通常皮鞋的表面有许多毛孔，不是很光滑。当有灰尘附着在表面时，皮鞋就失去光泽，涂上鞋油仔细用布擦一擦，皮鞋就变得又亮又好看了，为什么?

3.当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。

4.仔细观察，你会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”想一想，为什么?

5.在沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?

6.煨炖食物时，有经验的人总是先用大火将食物烧开，然后改用小火，试说明其中的道理。

7.医生给病人检查时，常把一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，为什么?

8.舞台上经常用喷洒干冰(固体二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛，你知道其中的道理吗?

9.农谚说“霜前冷，雪后寒”，你认为这一说法有道理吗?为什么?

10.水稻是喜温作物，在每年的三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌灌满水为什么?

11.夏天游泳后从游泳池中走出，风一吹感到很凉，为什么?

12.用打气筒给自行车打气，打完后摸一摸打气筒的外壁，发现外壁发热了，为什么?

13.多年来，南宁市政府投入了大量资金，种植花草树木，提高绿地覆盖率，修建人工湖，扩大水域面积，大大改善了市民的居住环境，让全市民享受到了“绿城”带来的实惠。请你运用所学的物理知识，分析说明绿化城市、修建人工湖对改善居住环境所带来的好处(至少说两点)。

14.小刚家电热毯的电阻线断了，他爸爸将电阻线接上后继续使用，在使用过程中发现接头处又被烧断了。请你运用所学的物理知识解释接头处烧断的原因?

15.请你解释一下，为什么接在电路中的电炉子的电炉丝热得发红，而与其串联在一起的导线却不怎么热?

16.在炎热的夏天，小阳的妈妈在使用电烤箱的同时，还开着洗衣机洗衣服，小阳感觉房间比较热，当他闭合空调机的开关时，家里的空气开关出现了“跳闸”的现象，经检查空气开关出现“跳闸”不是由于短路造成的，请你用所学的物理知识解释产生这一现象的原因。

17.白炽灯灯丝烧断后再搭上，点燃时更亮，这是为什么?

18.家用电器如电扇、电视机等，连续使用较长时间后，要停用一会儿(尤其是夏天)，这是为什么?

19.汽车启动时，坐在车上的乘客会向后仰，请你解释造成这种现象的原因。

20运动员在跳远时，要助跑一段路程，这对提高跳远成绩有好处，为什么?

21.斧头松了，李大伯把斧柄的一端在树墩上撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上了。请利用学过的物理知识解释其中的道理。

22.陈翼飞同学搭张彪的自行车回家，在行驶过程中，陈翼飞突然从自行车上跳下来，结果摔了一跤，请解释陈翼飞摔倒的原因。

23.为了方便盲人的行走，在不少街道的人行道上铺设有凹凸刻纹的忙道。请你运用所学的物理知识分析，为什么盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走?

24.刚刚包好的饺子，放入水中会下沉：而过一会儿饺子会浮起来，为什么?

25.当火车驶过时，如果离火车太近，容易发生危险，为什么?

26.剪一条细而长的纸条，用手拿住纸条的一端，紧贴在嘴巴的下面，然后沿着纸条的上方猛吹一口长气，你看到的现象是什么?产生此现象的原因是什么?

27.航海规则中规定，两艘大轮船不能近距离同向航行，想一想这是为什么?

28.我市开展招标电动自行车禁售禁骑宣传教育活动，其中符合“净重不大于40kg，设计时速不大于20km，电动机额定连续输出功率应不大于240W。脚踏骑行功能能正常使用”的电动自行车才可以上路。请你解释，为什么要限定电动自行车的质量和时速?

29.在皮带传动中，工人师傅往往把皮带张得很紧，还在上面打上皮带蜡，这是什么道理?

30.解释墨水是怎样“吸”入钢笔囊的?

31.如图所示，小星的爸爸把电饭锅的三线插头中间的铜片拆除，以便能在墙壁上的两孔插座上使用。这种使用方法是否安全?为什么?

32夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”在一起了，如图所示请解释这个现象。

33汽车超载行驶，是人为引发交通事故的罪魁祸首之一!请你运用所学物理知识，对超载行驶引发交通事故的现象，进行简要说明。

34用手拍桌子，手感到痛，请你用所学过的物理知识解释其中的原因。

35如图所示：将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离。此现象说明：(只要写出两条)

36为什么飞机的噪声在晴天听起来较短促而轻，在阴天较长而深沉?

37你将采取怎样的措施来减弱噪声给人们带来的危害?(举两例)

第18篇：中考物理复习计划

2014中考物理复习计划

2014年中考复习备考已经开始了，为了让大家更好的复习，21世纪教育网整理了初三物理复习计划，希望能帮助同学们做好最后的冲刺。

的个别问题。

(8)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

(9)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

总结：初三物理复习计划就为大家整理到这里了，希望同学们都能在中考时取得好的成绩，步入自己心目中的院校!

第19篇：中考物理复习计划

中考物理复习计划

2012-2013学年度第一学期

根据课程的安排，本学期计划授完初三年级物理全一册课程，期末进行初三物理全一册总复习，迎接期末考试。下学期开学初进行初

二、初三物理总复习。

2012-2013学年度第二学期

一、复习总目标：

学生能掌握最基本的物理知识，形成一定的知识网络，并能运用这些知识，发现问题，提出问题并加以解决，学生能结合具体的情境，识别、筛选信息的能力。

学生能够根据具体要求，选取合适的仪器，设计方案，测量物理量，并能用科学术语和简单图表描述实验结果，使学生初步形成对现实生活的领悟，解释和创造的能力。

二、第一轮复习

1．第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。

2．基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。

三、第二轮复习

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

四、第三轮复习

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。