广东韩山师范学院
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韩山师范学院资产管理办法
第一章 总则
第一条 为规范和加强学校国有资产(以下简称“资产”)管理，根据《事业单位国有资产管理暂行办法》（2006年财政部令第36号）、教育部《高等学校仪器设备管理办法》、《高等学校财务制度》（教财司函〔2013〕9号）、《关于广东省深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的实施意见》（粤教人〔2017〕5号）等规定，结合学校实际，制定本办法。
第二条 本办法所称的资产是指由各单位占用、使用的，依法确认为国家所有，能以货币计量的各种经济资源的总称。包括上级部门划拨学校的资产、学校按照国家规定运用国有资产组织收入形成的资产、以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产。资产的主要表现形式为：流动资产（含货币）、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。
第三条 资产管理的主要任务是建立和健全各项规章制度，明晰产权关系，实施产权管理，保障资产的安全和完整，推动资产的合理配置、节约及有效使用、提高资产综合效益，对经营性资产实行有偿使用，并监督其实现保值增值。
第四条 资产管理的内容包括：产权管理、配置、使用、处置、评估、清查、绩效考核、监督检查以及统计报告等内容。
第五条
学校对资产的管理，坚持账务管理与实物管理相分离的原则，坚持资产管理与预算管理、资产管理与财务管理、实物管理与价值管理相结合的原则。 实行“统一领导，归口管理，分级负责，责任到人”的管理体制。学校的资产管理工作在资产管理领导小组统一领导下，按资产的不同分类，对资产实施归口管理。
学校法人是国有资产第一责任人。各使用部门负责人是国有资产的使用人，对所使用的资产的安全性、完整性和有效性负责。
第二章 管理机构及其职责
第六条 学校成立资产管理领导小组，负责统一领导、协调全校的资产管理工作。资产管理领导小组由校长任组长，主管资产副校长任副组长，成员由基建后勤与资产管理处、设备与实验室管理处、图书馆、财务处、审计处、科研处、学校办公室、发展规划处等职能部门负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在基建后勤与资产管理处。其领导小组主要职责是：
（一）审定学校资产管理的规章制度，并对执行情况进行检查监督；
（二）审定学校资产优化配置方案，推动建立学校资产的共享共用机制；
（三）负责协调组织资产的评估和清产核资工作；
（四）对资产监督与管理的重大问题进行协调处理；
（五）审议学校资产管理的重大事项，为学校领导决策提供决策参考；
第七条 基建后勤与资产管理处是学校资产管理的牵头职能部门,与相关职能部门按照业务分工开展工作。其主要职责是：
（一）负责组织制定资产管理的实施办法，并组织实施、检查执行情况；
（二）负责资产的账务管理；
（三）负责组织资产常规的清查、产权登记、产权界定等工作，并对资产管理的具体事宜进行组织协调处理；
（四）办理资产的调拨、转让、报损、报废等事项；
（五）推动资产的优化配置，提高资产的使用效益；
（六）负责组织资产信息、数据的统计，编制资产统计报表；
（七）负责组织协调资产管理过程相关职能部门的工作。
（八）资产管理领导小组交办的其他事务。
第八条 学校各资产使用单位为资产的二级管理单位，对本单位负责的资产实施管理，履行以下职责：
（一）执行资产管理的各项规章制度，制订单位内部资产管理和使用的规章制度和管理办法；
（二）对本单位资产的账、卡、物进行日常管理；
（三）负责本单位资产的日常清理清查；
（四）向资产归口管理部门报送本单位资产的统计报表；
（五）各单位配备专（兼）职的资产管理员1－3名，实行分类管理（如仪器设备类、办公家具类、办公场地类等）。资产管理员负责办理本单位新增资产的信息登记、废旧资产处置等资产管理过程的工作，业务受资产管理部门指导。
（六）实行资产领用交回制度，各直接使用人必须向各单位资产管理员办理资产领用交回手续，接受资产管理员的管理。
第九条 知识产权等无形资产的管理
（一）科研处负责科技成果（本办法所涉及的科技成果是指学校教职工或学生承担国家、地方、企事业等科研项目或利用学校物资、技术、人力及其他条件资源所完成的学校拥有完全或部分知识产权的研究成果。）
形成的前期申报工作，以及科技成果形成后实施转化申报材料的整理；
（二）校长办公室负责商标权和商誉权、以及购买、协作、合作和外部赠送获得的专项权利或技术等无形资产产权的申报材料的整理；
（三）基建后勤与资产管理处负责土地使用权、以及依照国家法律、法规规定或者依法由合同约定归学校享有或持有的其它知识产权等无形资产产权的申报材料的整理；
（四）设备与实验室管理处负责仪器设备的使用权、专业技术指导等形成无形资产产权的申报材料的整理；财务处负责无形资产的收益管理。
第三章 固定资产、低值耐用品的分类及范围 第十条 下列资产列为学校的固定资产：
（一）永久性房屋及构筑物；
（二）文物及陈列品；
（三）通用设备、家具、用具、装具类，单位价值在1000元以上，且使用期限在一年以上的资产；
（四）专用设备类单位价值在1500元以上，且使用期限在一年以上的资产；
（五）无偿调入赠送给学校符合上述条件的物品；
（六）自制设备，所发生费用单位价值达到固定资产标准的物品；
（七）其它单价低于1000元的资产，批量价值超过50000元（含50000元），使用期能达到同类资产规定使用年限的实物；第
（一）、
（二）类的固定资产入账时需提供资产的照片，其它类型资产需张贴学校的固定资产标签。
第十一条 固定资产分为六类：房屋及构筑物；专用设备；通用设备；文物和陈列品；图书、档案；家具、用具、装具及动植物。
第十二条
低值耐用品。使用期限在一年以上，并在使用过程基本保持原有物质形态，单位价值或同类物品的数量未达到固定资产标准要求的物品列为低值耐用品。
所有低值耐用品须按要求张贴学校的低值耐用品标签。 第十三条 下列资产，均不列为固定资产：
（一）临时简易房屋、临时建筑物，如工棚、临时厕所、岗亭、简易人行道、刺丝围墙等；
（二）替换性资产，如轮胎、硒鼓等，替换时可分不同情况按维修或消耗对待；
（三）房屋一般性维修费用。
第四章 资产配置及其使用
第十四条 资产配置按照《韩山师范学院资产配置管理办法》执行。资产配置分为调拨和购置两种形式。
第十五条 资产配置应当符合以下条件：
（一）现有资产无法满足本单位履行职能的需要；
（二）难以与其他单位共享、共用的相关资产。第十六条 资产配置应当符合规定的配置标准，没有规定配置标准的，应当从严控制，合理配置。
第十七条 学校对资产实行优化配置原则，逐步建立资产有偿使用制度和资产使用效益考评体系，积极推进资产整合与共享共用，提高资产使用效益，最大限度发挥资产的使用效益。对于长期闲置不用、效益甚低或者超标准配置的资产，资产管理部门有权按学校有关规定将其调拨到校内其它单位使用。各使用单位有责任将闲置的资产报告资产管理部门。
第十八条 资产的使用包括本校自用、对外投资、出租、出借等。
第十九条 利用资产对外投资、出租、出借等，应由相关单位提出申请，资产管理部门、财务部门审核，并组织有关部门和专家论证，报学校领导审批。法律、法规另有规定的，依照其规定办理。
利用资产对外投资、出租、出借等所得收益属学校所有，其它人不得挪用、隐瞒、侵占。
第二十条 各二级单位必须建立健全登记审批制度，加强对因工作需要配备给个人的固定资产的管理，严格执行领用和交还手续，确保资产安全完整。
第二十一条 领用学校资产的教职工，在发生人事变动时，应办妥资产移交或退还手续，调离到外单位的须所在单位资产管理员、单位负责人及资产管理部门签字确认后，人事部门方予办理相关手续；离岗进修、培训（半年以上）、离退休的教职工领用的资产应办理移交或退还手续；单位负责人和资产管理员调离、离任应进行资产审计或检查。
第二十二条 在校生所用资产，应在毕业离校前办理资产归还手续。并经所在单位资产管理员和单位负责人签字确认后，方予办理离校手续。
第五章 资产账务管理
第二十三条 账务设置
（一）资产管理部门应设置与财务部门对口的一级总账、分类账，对各类资产增减的数量和金额进行记录，并设置二级分类分户账;对低值品也应建账登记。
（二）各二级使用单位应设置与资产管理部门相对应的二级分类账，由资产管理员负责。低值品应立账登记，专人保管，损耗后应及时办理核销手续。
（三）用科研经费、教授博士启动基金、引进人才启动基金或其它个专项经费购置的资产，除对应项目的管理办法或项目合同另有规定外，均应纳入学校资产实行统一管理，各二级单位须指定专人对此类资产进行统筹管理。购置的资产在项目进行时由项目负责人（或项目组指定的人员）领用并负责日常保管；项目完成后一年内由项目负责人所在单位按照学校资产管理规定统筹安排使用。
第二十四条 固定资产入账
（一）房屋和构筑物 1.新建的房屋及构筑物
增加房屋及构筑物固定资产时，在学校、承建单位、政府质检等部门组织的竣工验收确认工程质量合格，并完成工程造价审核及竣工决算后，由基建工程项目管理单位凭财务决算报告，填写《房屋及构筑物固定资产入账单》及建筑物外观照片等材料，交由学校房屋及构筑物的资产管理员办理固定资产入账手续。对于未完成竣工决算的构筑物暂不办理固定资产入账。
2.改、扩建的房屋及构筑物
改、扩建的房屋及构筑物增加原价值时，在竣工验收，并完成工程造价审核后，由改、扩建工程项目管理单位凭审核报告书，填写《房屋及构筑物固定资产入账单》及建筑物外观照片等材料，交由学校房屋及构筑物的资产管理员办理固定资产入账手续。
（二）专用和通用仪器设备类
1.增加仪器设备类固定资产时，凭购置发票、采购合同、验收报告等资料，由使用单位的资产管理员按学校资产管理系统的要求填报资产报增的数据信息，经办人、使用单位资产管理员和负责人、资产管理部门审核确认、分类编号后，办理资产入账手续。
2.在原仪器设备基础上新添加的附属设备使原仪器设备增值，由使用单位的资产管理员按学校资产管理系统的要求填报资产报增的数据信息办理入账手续。若所购部件是用于更换原主件中已遭损坏的部件，相应支出作为维修费用，不作固定资产登记入账。
3.需经安装调试才能使用的管网系统设施等设备所形成的固定资产，在竣工验收合格后，由项目管理单位将该仪器设备价值、辅料价值、运输安装费用、人工费用以及其他费用分项列出，对符合固定资产入账标准的设备按同类固定资产的要求办理入账手续。
4.房屋及构筑物中独立使用的仪器设备类固定资产，其价值应单独列示，并按仪器设备类固定资产入账。
（三）家具、被服装具类 1.家具
家具类（包括床、桌几、椅凳、沙发、柜橱箱、台架、其它等）固定资产入账，由使用单位的资产管理员按学校资产管理系统的要求填报资产报增的数据信息，经办人、使用单位资产管理员和负责人确认后，办理入账等手续。
2.被服装具
被服装具（包括被褥、服装、床上装具、室内装具、室外装具等）固定资产入账，由使用单位的资产管理员按学校资产管理系统的要求填报资产报增的数据信息，经办人、使用单位资产管理员和负责人确认后，办理入账等手续
（四）文物及陈列品
文物及陈列品类固定资产入账，由负责管理单位的资产管理员按学校资产管理系统的要求填报资产报增的数据信息，经办人、使用单位资产管理员和负责人确认后，办理入账等手续。
（五）无形资产
无形资产类入账，凭无形资产评估报告或足以证明该无形资产价值的证明材料等，由负责管理单位的资产管理员按学校资产管理系统的要求填报资产报增的数据信息，经办人、使用单位资产管理员和负责人确认，办理入账手续。
（六）其它物质
自制、捐赠等固定资产，参照同类资产的入账过程办理入账手续。
第二十五条 有下列情况之一者，应增减固定资产原值：
（一）原有固定资产因改造而提高质量或扩大功能而增加附件，按实际开支增加其原值；
（二）成套设备因损坏或其它原因拆除其中一部分时，应减少其原值；
（三）已列入固定资产的房屋和建筑物，因扩建、改建而增加或减少使用面积的，分别增减其原值。
第二十六条 低值资产入账。未达到固定资产标准的资产，由使用单位的资产管理员按学校资产管理系统的要求填报资产报增的数据信息，办理入账手续。
第二十七条 资产的借用和调拨
（一）校内不同单位之间借用资产的，由借入单位填写《资产借用申请表》，按要求审批完毕后由经办人直接向借出单位商借，借入单位负责所借的资产完好，并及时归还。若有损坏，属人为因素造成的，由借入方负责修复或赔偿。
（二）校外单位借用校内资产，必须提供正式书面申请，经资产使用部门和资产管理部门审核并提出书面意见，报学校领导或校长办公会审定同意后，方可办理借用手续。各使用单位不得自行将资产借给校外单位。合作共建的外单位使用学校资产，需由学校业务部门牵头与共建方签订资产使用协议书。
（三）学校资产严禁个人借用，严禁利用学校的资产资源从事营利性活动。新到学校工作岗位的职工因工作生活需要借用学校资产，填写《个人借用学校资产申请表》，办理借用手续，方可借用。借期不得超过一年。
（四）因人事变动、工作岗位变动的资产变动。如在本二级单位内部变动，报本单位主管领导审批；如不同二级单位之间的变动，由调入单位填写《学校资产调拨申请表》，由资产管理部门审批，办妥调拨手续后方可调拨。
（五）对二级单位积压、闲置的资产资源，学校授权资产管理部门负责调拨使用或收回仓库备用。
第六章 资产处置
第二十八条 资产处置是学校对其占有、使用的国有资产进行产权转让或者注销的行为。处置方式主要包括出售、出让、转让、对外捐赠、报废、报损等。资产处置应当符合法律法规要求，遵循公开、公正、公平的原则。
第二十九条
学校各二级单位处置资产，向资产管理部门提出申请，按照审批权限，在校内进行逐级审批，并依法向上级主管部门报批报备后方可执行。未经批准，任何单位和个人不得自行处置。
（一）资产报废、报损的条件 满足下列条件之一的可申请报废
1.资产超过正常使用年限，且已失去使用价值；2.资产严重损坏，无法修复；
3.资产损坏虽可维修，但其维修费用接近或超过该资产现行市场价格；
4.产品改型、淘汰，市场不能提供所需零配件，又不能改作它用。
满足下列条件之一的可申请报损
1.因年代久远等原因，而累积产生的资产呆账；2.因失窃、自然灾害等原因而造成的其他非正常损失。
（二）资产报废、报损程序及审批 1.低值品的报废、报损程序
由使用单位填写《韩山师范学院低值品报废、报损申请表》，资产金额在￥10000元以下的，由资产管理部门组织鉴定并审批；金额在￥10000元（含￥10000元）以上，￥50000元以下的，由资产管理部门组织鉴定并出具初审意见后，报主管校长审批；金额超过￥50000元（含￥50000元）的，由资产管理部门组织鉴定并出具初审意见后，提交校长办公会审议。
2．固定资产的报废、报损程序 （1）校内的审批
由使用单位填写《韩山师范学院固定资产报废、报损申请表》，并由资产管理员在学校固定资产管理系统中填报报废申请，资产管理部门组织鉴定后，报校长办公会审批， 申请报废资产的单价超过10万元或批量金额超过100万元的，需报党委常委会审批。
（2）上级主管部门审批及备案
对于达到规定使用年限的资产，在校内审批同意后即可自行处置，国家和省没有明确规定使用年限的固定资产或不能参照省财政厅《省直行政事业单位常用固定资产使用年限》报废的，以及需要以其他方式处置的，由资产管理部门按《广东省省直行政事业单位资产处置管理暂行办法》的要求向上级主管理部门提出报废、报损申请，每年年底由资产管理部门将本年度固定资产处置清单报主管部门备案。
（三）报废、报损资产账务与实物的处理
1.经批准报废、报损的资产，由资产管理部门将报废、报损的资产账与财务账核对后，办理相关销账工作。
2.对批准报废的资产，由资产管理部门统一回收，任何人未经许可不得私自处理残体。
3.资产管理部门将报废资产分类后会同财务部门、纪检监察审计部门和一定数量的专家，对已报废资产的残值进行评估（必要时可委托资产评估机构进行评估），并商议残体的处置办法。
4.报废资产残体处置后的变价收入由财务统一管理。
（四）资产的报废、报损一般每季度集中组织一次，特殊情况可单独处理。
第七章 资产评估和清产核资
第三十条 学校有下列行为之一的，必须对相关资产进行评估：
（一）以非货币性资产对外投资；
（二）资产拍卖、转让、置换；
（三）确定涉讼资产价值；
（四）整体或部分资产租赁给非国有单位；
（五）依照国家规定必须进行资产评估的其他情形。第三十一条
清产核资是指根据国家统一要求或学校特定经济行为需要，按照规定的工作程序，对学校资产进行账务清理、资产清查，依法认定各项资产的损益，从而重新核定学校资产价值的行为。
清产核资工作的主要内容包括产权界定、资产清查、价值重估、损益认定和完善制度等。
第三十二条
学校及所属单位开展清产核资时，应积极组织力量或成立专门机构清理和追索不良资产和债权，避免国有资产流失。对经上级主管部门批复同意核销的各项不良债权和投资以及实物资产损失，实行账销案存管理。
资产管理部门与财务部门每半年核对一次资产的财务账与实物账，资产使用部门每半年要自行清查一次，对账、物、卡进行核对，清查结果报资产管理部门备案，资产管理部门每年组织一次年度清查。各单位力求做到家底清楚，做到账账相符、账卡相符，账、物、卡相符，防止固定资产流失。加强对本校专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、校誉等无形资产的管理，防止无形资产流失。
第三十三条
学校按照国家有关规定开展资产评估和清产核资时，按照上级主管部门统一部署或按照规定程序，在学校资产资源管理委员会统一领导下组织实施。
第八章 资产管理绩效考核和监督检查
第三十四条 学校资产管理绩效考核是指根据学校资产的基本统计信息等资料，运用一定的方法、指标及标准，科学考核和评价学校国有资产管理效益的行为。主要包括国有资产管理的基础工作，国有资产管理制度建设，国有资产配置、使用和处置等内容。
第三十五条 学校逐步建立和完善资产管理绩效考核制度和考核体系，按照社会效益和经济效益相结合的原则，通过科学合理、客观公正、规范可行的方法、标准和程序，客观地反映和评价学校资产管理绩效，查漏补缺、完善制度，加强管理、提高效益。
第三十六条 学校建立国有资产管理检查制度，对学校国有资产管理情况进行监督检查。要将资产监督管理责任落实到具体单位和个人，依法维护学校资产的安全完整，提高资产使用效益。
第三十七条
对没按国家和学校相关资产管理规定执行，造成不良后果的单位和个人，学校责令其改正，并追究相关当事人的和连带责任人的责任，情节严重，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
第九章 附则
第三十八条
本办法如与国家有关法律法规相抵触的，按照国家国有资产管理的有关规定执行。
第三十九条 对于盘盈、无形资产、文物、陈列品、捐赠物品等未界定价值或价值难以界定的资产，入账时暂以1元名义价值计算。
第四十条 本办法由基建后勤与资产管理处负责解释。 第四十一条
本暂行办法自印发之日起施行，原《韩山师范学院仪器设备管理办法》（韩政字〔1996〕22号）和《韩山师范学院资产管理暂行办法》（粤韩师〔2014〕225号）同时废止。 第四十二条 货币类资产、校办企业资产、图书资产等由相关二级单位参照本管理办法后，制订实施办法执行。
韩山师范学院办公室
2017年12月15日印 ───────────────────────────
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（2009年第十一次院长办公会议通过）
第一章 总则
第一条 为激励在校大学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，保障学生特别是家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）和国家财政部、教育部《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教〔2007〕90号）等文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。
第二条 本办法适用于我院全日制在校生，评选对象为全日制在校二年级以上（含二年级）的学生中特别优秀学生。
第二章 奖励标准与申请条件
第三条 国家奖学金奖励标准为每人每年8000元，奖励名额以省财政厅、教育厅下达的名额为准。
第四条 国家奖学金的申请条件:
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，在校期间无违规违纪的记录；
3.诚实守信，道德品质优良，无不良助学贷款记录，无恶意拖欠学费行为；4.上一学年学业成绩及综合测评均居同年级同专业的前3%且为前5名且没有不及格科目； 5.在上学年参加“挑战杯”比赛或省级以上政府教育主管部门主办的学科竞赛中获省级以上奖励者优先。
第五条 同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。
第三章 评审机构与评审原则
第六条 学生资助管理中心具体负责组织评审工作；学院学生资助工作委员会负责对学生资助管理中心提出的获国家奖学金学生建议名单进行审核并报院长办公会议研究通过。
第七条 系学生资助工作分委员会严格按照评审条件，坚持公开、公平、公正的原则，认真细致地做好评审工作。
第八条 各班成立以班主任为组长，学生干部和普通学生代表为成员的评审工作小组，提出建议名单报系学生资助工作分委员会。
第九条 国家奖学金每学年评审一次，实行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。
第四章 评审程序
第十条 学院根据省教育厅下达的国家奖学金指标，按照各系学生人数比例等额分配评选人数。对于按比例分配不足1名的系，按1名进行推荐。
第十一条 班级评审工作小组根据国家奖学金的评选条件，对所有申请的学生进行初步评审，择优评定，然后上报给系学生资助工作分委员会。 第十二条 系学生资助工作分委员会按要求严格评审后，提出初审名单报学院学生资助管理中心。
第十三条 学生资助管理中心根据各系上报的初审名单提出获国家奖学金学生建议名单，报学院学生资助工作委员会审核，学院学生资助工作委员会审核同意之后报院长办公会议研究通过。
第十四条 院长办公会议研究通过之后在校内进行5个工作日的公示；公示无异议后将评审结果报省教育厅，省教育厅审核后报教育部审批。
第五章 发放、管理与监督
第十五条 国家奖学金在教育部批复且奖金划拨到我院专用帐户后的10个工作日内一次性发放给获奖学生，并颁发国家统一印制的奖励证书，同时将审批后的登记表装入学生档案。
第十六条 各系应对国家奖学金获得者的奖金使用情况进行管理与监督，确保奖金的合理使用。
第六章 附则
第十七条 本办法自颁布之日起施行。
第十八条 各系可参照本办法根据实际情况制订实施细则。 第十九条 本办法由学生资助管理中心负责解释。
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3、本地区外向型经济（企业）如何应对金融危机
4、金融危机背景下的城乡就业情况调查
5、金融危机后的潮州陶瓷业
6、农村农田水利基础设施现状调查与分析
7、农村耕地流失状况调查
8、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析
9、区域（工业、农业、商业等）经济发展状况
10、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查
11、本地区旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查
三、社会生活
1、城乡幸福指数调查
2、城市弱势群体的生活现状及心态调查
3、城乡社会治安状况调查
4、城乡青少年犯罪状况调查
5、城乡流动人口状况调查
6、某地(城镇、街道、社区)下岗职工再就业情况调查。
7、本地区体育设施建设及全民健身活动状况调查
8、某地或家乡生态环境保护与建设情况调查
9、农民收入增长状况调查
10、家乡农村剩余劳动力转移情况调查
11、农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究
12、农村计划生育状况调查
13、农民经济收入结构调查
14、改革开放以来社会主义新农村建设状况
四、文化教育
1、社区文化建设状况
2、本地区义务教育发展状况调查
3、本地区居民业余文化生活状况调查
4、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究
5、当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查
6、中国优秀传统文化对青少年教育影响调查
7、流行文化对青少年成长的影响调查
8、现代传媒对青少年影响调查
9、农民工子女教育状况调查
10、农村留守儿童教育问题调查
11、农村义务教育状况调查
12、中学历史教学情况调查
五、地方文化与民风民俗调查
1、本地特有历史文化资源调查
2、地方传统文化遗产继承与保护调查
3、民间传统信仰状况调查
4、地方独特风俗习惯调查
5、本地春节前后传统节日民俗活动调查
6、春节期间家庭节日经济开支与用途分析调查
六、“口述历史”调查
1、本地韩师校友教育工作生活经历与现状调查
3、地方革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期、抗日战争、解放战争）
4、地方英雄人物、著名人士历史调查
5、本地解放初期农村土地改革与合作化历史调查
6、本地大跃进与人民公社化历史调查
7、本地三年自然灾害历史状况调查
8、本地文化大革命历史调查
9、从土地联产承包责任制到彻底免除农业税——改革开放以来农民生产生活状况与感受分析调查
10、地方民间传说调查
11、《潮汕地区新、旧儿歌、童谣及民间故事调查》（包括畲族歌谣和沿海渔歌）
12、潮汕宗祠调查，如薛氏宗庙、三都祠等
13、潮汕教育遗址调查，如海阳、揭阳学宫等
14、潮汕寺庙及民间信仰调查
15、潮汕某一县市僧人或尼姑的生存状况（附问卷调查表）
16、潮汕某县市佛教状况（如多少寺庵、名称、僧尼人数，籍贯、文化程度、经
济收入等，可制作问卷调查表，并通过本地宗教局了解）
17、潮汕素菜文化的起源（与尼姑及信佛居士有关）、传说及制作工艺（用料、
品种、用途等）
18、潮汕某县市石窟寺院调查（地点、面积、寺名、历史、建筑、用途等）
19、潮汕某一县市佛教音乐调查（主要存在于各地寺院、居士林或做功德人士中；
注意其佛曲名称、曲谱、文化艺术特色、用途，最好能录音保存）
20、潮汕各地佛化方言俗语调查汇编（如“吃斋补积恶”、“食三两菜脯就想上西
天”“买尾咸鱼去放生，不知死活”等，注意依其内容分类，说明其文化含义，多多益善）
21、潮汕某县市善堂文化调查（多少座、名称、历史、人数、工作内容、社会影响等）
22、潮汕各地民俗信仰调查（如“落童身”、自然崇拜、民间巫术等；具体调查
某一信仰对象，最好是某地特有的，如把其仪式具体过程记录下来，最好能有录像资料，并加以一定的文化阐述解释）
24、潮汕各地佛教节日习俗调查（如“鬼节”、“阿娘生”，要求具体描述其节日
各种文化事相，含义，最好是某地特有的）
25、口述潮州市湘桥区华侨的发展史
26、潮汕历代碑刻调查
27、粤东民间歌谣的搜集与整理
28、粤东民间宗教活动调查（以村为单位）
29、粤东行业协会现状调查
30、粤东民间文献的调查
31、民间老艺人口述资料搜集与整理（潮剧、音乐、歌册、木雕、潮绣、抽纱等）
32、潮汕传统建筑的现状调查
33、粤东民俗活动调查（以村或庙、祠堂为单位）
34、粤东慈善团体调查
35、粤东私塾调查
（共印300份）
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韩山师范学院新生开学典礼贺词
各位新学员：
经历了长远的时间和空间的，但更主要是心路的跋涉，你们凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出，终于，跨进了大学的殿堂。感谢大家选择韩园。相信这个选择不是炎夏的躁动，它应该经过秋天的酝酿，冬天的斟酌，春天的品味。很荣幸，能在这个美丽的季节和你们相聚在绿茵如画的韩园，和你们一起分享收获的喜悦。首先，我代表全院师生员工祝贺各位新生成为韩师的新成员，欢迎大家来到韩师这个和谐上进的大家庭。
韩山师范学院是我国第一批、广东省第一所专门培养师资的学校，办学历史悠久、文化积淀深厚和办学特色鲜明的广东省属本科师范院校，学院依山傍水，风景秀丽，环境优美，设施齐全，具有“千年学府，百年师范”的优良育人传统，是读书治学的理想园地。一百多年来，经过一代又一代韩师人薪火相继、言传身教，形成了“勤教力学，为人师表”的优良校风，共同铸就了学院今天的繁荣与发展。涌现了一批杰出人物，如国际摄影大师陈复礼，旅港爱国实业家、广东十大慈善家陈伟南，台湾著名书法教育家陈其铨，文艺理论家陈传才，首届全国“十佳”公务员、广东省公安厅原副厅长朱明健等。
今年学院共录取新生4647名，其中本科3244人、专科1403人，超额完成了本专科招生计划，新增了4个招生专业和浙江、湖北两个生源省，首次招收高水平运动员和港澳台学生。
现学院包括校本部和陶瓷学院校区，占地面积73.3万平方米。学院建有一批设施先进、器材齐全的教学设备，以及功能齐全、环境舒适的学生宿舍，为师生的教学、科研、生活和文体活动等提供良好条件。韩园的美，韩园丰厚的文化底蕴，需要你们在今后的四年里用心的去体会，我觉得大家可以走走西区古老的石板路、摸摸老化学楼那粗糙的石墙、瞻仰韩文公祠的韩愈，这样能更加深切地感受到韩师悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。
今天在这里举行开学典礼，其目的是让同学们了解韩师、熟悉韩师，并对大家提出几点要求和希望。
1、认真学习“入学指南”手册，按课程安排按时到校参加各项教学活动，加强自学能力锻炼，学会自主化学习，学会利用网络进行学习，认真完成考核作业。
2.要尽快发掘和培养自己的专业兴趣，要培养良好的学习习惯和学习方法，要善于科学安排和支配自己的时间，要努力培养实践能力和创新能力、组织协调能力和协作精神，要尽可能多的时间用于学习和实践活动；要在学习的过程中多加思考，养成批判性思维习惯，善于敢于提问，敢于挑战课本、敢于挑战老师。
3、同学们来韩师进修、学习，对你们来说既是一种机遇又是一个挑战。希望你们自信、自强，以良好的精神面貌迎接大学的校园生涯。同学们正当青春年华，对自己未来的发展要信心百倍，任何境遇，不可轻言灰心；任何时候，不可轻言放弃。假如你是一颗优质的种子，韩园就是一片肥沃的土地，老师们就是培育你的勤劳的园丁，你将在这里汲取养分、茁壮成长，成为有用之才。
韩园是值得向往的，她是你人生的第一个梦想成真。在这个挤满才华乃至会横溢的校园，很有可能，你的才华、自信、经验以及其他许多东西都会在这里第一次受到挑战，高中或大学本科独孤求败的经验将在这里终结。你还会遇到许多同青春相伴的困惑、怀疑、挫折和痛苦。但即使如此，有一点请记住，没有什么可能规定你的未来，最多只能算是“被青春撞了一下腰”。还是去年的一句话，我相信，在这里，你将度过也许不是你最幸福，肯定不是你最灿烂，但必定是你最怀念的一段时光！
最后祝同学们学习进步，工作愉快！
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韩山师范学院资产管理暂行办法
第一章 总 则
第一条
为规范和加强学校国有资产(以下简称“资产”)管理，维护资产的安全和完整, 合理配置和有效利用资产，提高资产使用效益。根据中华人民共和国财政部《事业单位国有资产管理暂行办法》（2006年财政部令第36号）、教育部《高等学校仪器设备管理办法》、《高等学校财务制度》（教财司函〔2013〕9号）等文件精神，结合我院实际，制定本暂行办法。
第二条
本暂行办法所称的资产是指由各单位占用、使用的，依法确认为国家所有，能以货币计量的各种经济资源的总称。包括上级部门划拨学校的资产，学校按照国家规定运用国有资产组织收入形成的资产，以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产。资产的主要表现形式为：流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。
第三条
资产管理的主要任务是建立和健全各项规章制度；明晰产权关系；实施产权管理；保障资产的安全和完整；推动资产的合理配置、节约及有效使用、提高资产综合效益；对经营性资产实行有偿使用，并监督其实现保值增值。
第四条
资产管理的内容包括：产权管理、配置、使用、处置、评估、清查、绩效考核、监督检查以及统计报告等内容。
第五条
学校对资产的管理，坚持帐务管理与实物管理相分离的原则；坚持资产管理与预算管理相结合的原则，促进资产整合与共享共用，实现资产管理和预算管理的紧密统一；坚持资产管理与财务管理、实物管理与价值管理相结合的原则。实行“统一领导，归口管理，分级负责，责任到人”的管理体制。学校的资产管理工作在资产管理领导小组统一领导下，按资产的不同分类，对资产实施归口管理；各归口管理部门对归口管理的资产负监督责任；各资产使用部门、单位负责人及其使用人对本部门、本单位管理、使用的资产的安全性、完整性和使用的有效性负责。
第二章 管理机构及其职责
1 第六条
学校成立资产管理领导小组，负责统一领导、协调全校的资产管理工作。其主要职责是：
（一） 审定学校资产管理的规章制度，并对执行情况进行检查监督；
（二） 审定学校资产优化配置方案，推动建立学校资产的共享共用机制；
（三） 负责协调组织资产的评估和清产核资工作；
（四） 对资产监督与管理的重大问题进行协调处理；
（五） 审议学校资产管理的重大事项，为学校领导决策提供决策参考；第七条 资产管理处是学校资产管理的职能部门。其主要职责是：
（一） 负责组织制定资产管理的实施办法，并组织实施、检查执行情况；
（二） 负责资产的帐务管理；
（三） 负责组织资产常规的清查、产权登记、产权界定等工作，并对资产管理的具体事宜进行组织协调处理；
（四） 办理资产的调拨、转让、报损、报废等事项；
（五） 推动资产的优化配置，提高资产的使用效益；
（六） 负责组织资产信息、数据的统计，编制资产统计报表；
第八条 学校各资产使用单位为资产的二级管理单位，对本单位负责的资产实施管理，履行以下职责：
（一） 执行资产管理的各项规章制度，制订单位内部资产管理和使用的规章制度和管理办法；
（二） 对本单位资产的帐、卡、物进行日常管理；
（三） 负责本单位资产的日常清理清查；
（四） 向资产归口管理部门报送本单位资产的统计报表；
（五）指定专人作为本单位资产管理员，业务受资产管理部门指导。
第三章 资产的分类及范围
第九条 固定资产一般分为六类：房屋及构筑物；专用设备；通用设备；文物和陈列品；图书、档案；家具、用具、装具及动植物。
第十条 根据《高等学校财务制度》规定，结合学校实际，满足下列条款之一的列为学校的固定资产：
（一） 永久性房屋及构筑物；
（二） 文物及陈列品；
（三） 通用设备、家具、用具、装具类，单位价值在1000元以上，且使用期限在一年以上的资产；
（四） 专用设备类单位价值在1500元以上，且使用期限在一年以上的资产；
（五） 无偿调入赠送给学校符合上述条件的物品；
（六） 自制设备，所发生费用单位价值达到固定资产标准的物品；
（七） 其它单价低于1000元的资产，满足以下条件的也应列为固定资产：
1、单位价值在300元以上，使用期限在一年以上，单次入帐数量50件
以上的；
2、单位价值在100-300元之间，使用期限在一年以上，单次入帐数量
1000件以上的；
第十二条 低值耐用品。使用期限在一年以上，并在使用过程基本保持原有物质形态，单位价值或同类物品的数量未达到固定资产标准要求的物品列为低值品。
第十三条 下列资产，均不列为固定资产：
（一） 临时简易房屋、临时建筑物，如工棚、临时厕所、岗亭、简易人行道、刺丝围墙等；
（二） 替换性资产，如轮胎、硒鼓等，替换时可分不同情况按维修或消耗对待；
（三） 房屋一般性维修费用。
第四章 资产配置及其使用
第十四条 资产配置是指学校根据校内各单位履行职能的需要，按照相关规章制度规定的程序，通过购置或者调剂等方式为校内单位配备资产的行为。
第十五条 资产配置应当符合以下条件：
（一） 现有资产无法满足本单位履行职能的需要；
（二） 难以与其他单位共享、共用的相关资产。
第十六条 资产配置应当符合规定的配置标准；没有规定配置标准的，应当从严控制，合理配置。
第十七条 学校对资产实行优化配置原则，逐步建立资产有偿使用制度和资产使用效益考评体系，积极推进资产整合与共享共用，提高资产使用效益，最
3 大限度发挥资产的使用效益。对于长期闲置不用、效益甚低或者超标准配置的资产，资产管理部门有权按学校有关规定将其调拨到校内其它单位使用。各使用单位有责任将闲置的资产报告资产管理部门。
第十八条 资产的使用包括本校自用、对外投资、出租、出借等。 第十九条 利用资产对外投资、出租、出借等，应由相关单位提出申请，资产管理部门、财务部门审核，并组织有关部门和专家论证，报学校领导审批。法律、法规另有规定的，依照其规定办理。利用资产对外投资、出租、出借等所得收益属学校所有，其它人不得挪用、隐瞒、侵占。
第二十条
非经营性资产转经营性资产，相关单位需先提出申请，由资产管理领导小组审议后，报院长办公会审批，学校按《国有资产评估管理办法》的规定，由审计处负责聘请具有资质的评估机构评估，核定其价值量，作为学校投入的资本金，并以此作为占用、使用该部分资产的保值、增值考核基础。 第二十一条 各二级单位必须建立健全登记审批制度，加强对因工作需要配备给个人的固定资产的管理，严格执行领用和交还手续，确保资产安全完整。
第二十二条 领用学校资产的教职工，在发生人事变动时，应办妥资产移交或退还手续，调离到外单位的须所在单位资产管理员、单位负责人及资产管理部门签字确认后，人事部门方予办理相关手续；离岗进修、培训（半年以上）、离退休的教职工领用的资产应办理移交或退还手续。
第二十三条 在校生所用资产，应在毕业离校前办理资产归还手续。并经所在单位资产管理员和单位负责人签字确认后，方予办理离校手续。
第五章 资产帐务管理
第二十四条 帐务设置
（一）资产管理部门应设置与财务部门对口的一级总帐、分类帐，对各类资产增减的数量和金额进行记录，并设置二级分类分户帐;对低值易耗品也应建帐登记。
（二）各二级使用单位应设置与资产管理部门相对应的二级分类帐，由资产管理员负责。低值易耗品应立帐登记，专人保管，损耗后应及时办理核销手续。
（三）用科研经费或其它专项经费购置的资产，除对应项目的管理办法或项目合同另有规定外，均应纳入学校资产实行统一管理。购置的资产在项目进行时由项目负责人（或项目组指定的人员）领用并负责日常保管；项目完成后一年内
4 由项目负责人所在单位按照学校资产管理规定统筹安排使用。
学校应加强资产管理的信息化建设，尽可能实施系统信息化管理，对资产的分类、数量、金额、分布及使用状况进行分析研究和汇总，建立相关的资料、档案。
第二十五条
固定资产入帐
（一）房屋和构筑物
1、新建的房屋及构筑物
增加房屋及构筑物固定资产时，在学校、承建单位、政府质检等部门组织的竣工验收确认工程质量合格，审计部门审核工程造价、财务部门完成竣工决算后，由基建工程项目管理单位凭财务决算报告，填写《房屋及构筑物固定资产入帐单》，办理固定资产入帐手续。对于未完成竣工决算的构筑物暂不办理固定资产入帐。因历史原因遗留的构筑物，由审计处组织具有资质的机构评估后，凭评估报告办理固定资产的入帐手续。
2、改、扩建的房屋及构筑物
改、扩建的房屋及构筑物增加原价值时，在竣工验收后，由审计处委托具有资质的审核机构审核工程造价后，由改、扩建工程项目管理单位凭审核报告书，填写《房屋及构筑物固定资产入帐单》，办理固定资产入帐手续。
（二）专用和通用仪器设备类
1、增加仪器设备类固定资产时，凭购置发票、采购合同、验收报告等资料，由使用单位填写《仪器设备固定资产验收单》，经办人、资产管理员和负责人签字后，资产管理分管处领导审核签字确认、分类编号后，办理资产入帐手续。
2、在原仪器设备基础上新添加的附属设备使原仪器设备增值，均应填写《仪器设备固定资产入帐单》，并注明被仪器设备的编号后办理入帐手续。若所购部件是用于更换原主件中已遭损坏的部件，相应支出作为维修费用，不作固定资产登记入帐。
3、需经安装调试才能使用的管网系统设施等设备所形成的固定资产，在竣工验收合格后，由项目管理单位将该仪器设备价值、辅料价值、运输安装费用、人工费用以及其他费用分项列出，对符合固定资产入帐标准的设备按仪器设备类固定资产入帐。
4、房屋及构筑物中独立使用的仪器设备类固定资产，其价值应单独列示，并按仪器设备类固定资产入帐。
（三）家具、被服装具类
1、家具
家具类（包括床、桌几、椅凳、沙发、柜橱箱、台架、其它等）固定资产入帐，凭购置发票等资料填写《家具及其他固定资产入帐单》后入帐。
2、被服装具
被服装具（包括被褥、服装、床上装具、室内装具、室外装具等）固定资产入帐，凭购置发票等资料填写《家具及其他固定资产入帐单》后入帐，
（四）文物及陈列品
文物及陈列品类固定资产入帐，凭购置发票等资料填写《家具及其他固定资产入帐单》。由各单位经办人、资产管理员和负责人签字后，办理入帐等手续。
（五）无形资产
无形资产类入帐，凭无形资产评估报告或足以证明该无形资产价值的证明材料等，填写《无形资产固定资产入帐单》。由各单位经办人、资产管理员和负责人签字，办理入帐手续。
（六）其它物质
自制、捐赠等固定资产由审计处审核其价值后，参照仪器设备入帐过程办理入帐手续。
第二十六条 有下列情况之一者，应增减固定资产原值：
（一）原有固定资产因改制而提高质量或扩大功能而增加附件，按实际开支增加其原值；
（二）成套设备因损坏或其它原因拆除其中一部分时，应减少其原值；
（三）已列入固定资产的房屋和建筑物，因扩建、改建而增加或减少使用面积的，分别增减其原值。
第二十七条 低值资产入帐。未达到固定资产标准的资产，由使用单位填写《低值物品入帐单》，由资产管理员办理入帐手续。
第二十八条 资产的借用和调拨
（一） 校内各单位借用学校固定资产或单位之间借用或在资产仓库借用固定资产，由借用单位填写《资产借用申请表》，按要求审批完毕后由经办人直接向借出单位商借，借入单位负责所借的资产完好，并及时归还。若有损坏，属人为因素造成的，由借用方负责修复或赔偿。
（二） 校外单位借用校内资产，必须提供正式书面申请，经资产使用部门 6 和资产管理部门审核并提出书面意见，报学校领导或校长办公会审定同意后，方可办理借用手续。各使用单位不得自行将资产借给校外单位。
（三） 学校资产严禁个人借用，严禁利用学校的资产资源从事营利性活动。新到学校工作岗位的职工因工作生活需要借用学校资产，填写《个人借用学校资产申请表》，办理借用手续，方可借用。借期不得超过一年。
（四） 因人事变动、工作岗位变动的资产变动。如在本二级单位内部变动，报本单位主管领导审批；如不同二级单位之间的变动，由调入单位填写《学校资产调拨申请表》，由资产管理部门审批，办妥调拨手续后方可调拨。
（五） 对二级单位积压、闲置的资产资源，学校授权资产管理部门负责调拨使用或收回仓库备用。
第六章 资产处置
第二十九条
资产处置是学校对其占有、使用的国有资产进行产权转让或者注销的行为。处置方式主要包括出售、出让、转让、对外捐赠、报废、报损等。资产处置应当遵循公开、公正、公平的原则。
第三十条 学校各二级单位处置资产，向资产管理部门提出申请，按照审批权限，在校内进行逐级审批，并向上级主管部门报批报备后方可执行。未经批准，任何单位和个人不得自行处置。
（一） 资产报废、报损的条件 满足下列条件之一的可申请报废
（1）资产超过正常使用年限，且已失去使用价值； （2）资产严重损坏，无法修复；
（3）资产损坏虽可维修，但其维修费用接近或超过该资产现行市场价格；（4）产品改型、淘汰，市场不能提供所需零配件，又不能改作它用。 满足下列条件的可申请报损
（1） 因年代久远等原因，而累积产生的资产呆帐； （2） 因失窃、自然灾害等原因而造成的其他非正常损失。
（二） 资产报废、报损程序及审批 1.低值品的报废、报损程序
由使用单位填写《韩山师范学院低值品报废、报损申请表》，资产金额在￥10000元以下的，由资产管理部门组织鉴定并审批；金额在￥10000元（含
7 ￥10000元）以上，￥50000元以下的，由资产管理部门组织鉴定并出具初审意见后，报主管院长审批；金额超过￥50000元（含￥50000元）的，由资产管理部门组织鉴定并出具初审意见后，提交院长办公会审议。
2．固定资产的报废、报损程序 2.1 校内的初步审核
由使用单位填写《韩山师范学院固定资产报废、报损申请表》。由资产管理部门组织鉴定后，报院长办公会审议。
2．2省级主管部门审批
校内审核同意后，由资产管理部门按《广东省省直行政事业单位资产处置管理暂行办法》的要求向上级主管理部门提出报废、报损申请。
（三） 报废、报损资产帐务与实物的处理
1.经批准报废、报损的资产，由资产管理部门将报废、报损的资产帐与财务帐核对后，办理相关销帐工作。
2.对批准报废的资产，由资产管理部门统一回收，任何人未经许可不得私自处理残体。
3．资产管理部门将报废资产分类后会同财务部门、纪检监察审计部门对已报废资产的残值进行评估（必要时可委托资产评估机构进行评估），并商议残体的处置办法。
4．报废资产残体处置后的变价收入由财务统一管理。
（四） 资产的报废、报损一般每年集中组织一次，特殊情况可单独处理。
第七章 资产评估和清产核资
第三十一条 学校有下列行为之一的，必须对相关资产进行评估：
（一） 以非货币性资产对外投资；
（二） 资产拍卖、转让、置换；
（三） 确定涉讼资产价值；
（四） 整体或部分资产租赁给非国有单位；
（五） 依照国家规定必须进行资产评估的其他情形。
第三十二条 清产核资是指根据国家统一要求或学校特定经济行为需要，按照规定的工作程序，对学校资产进行帐务清理、资产清查，依法认定各项资产的损益，从而重新核定学校资产价值的行为。
8 清产核资工作的主要内容包括产权界定、资产清查、价值重估、损益认定和完善制度等。
第三十三条 学校及所属单位开展清产核资时，应积极组织力量或成立专门机构清理和追索不良资产和债权，避免国有资产流失。对经上级主管部门批复同意核销的各项不良债权和投资以及实物资产损失，实行帐销案存管理。
资产的财务帐与实物帐每月核对一次，资产管理部门每半年要自行清查一次，对帐、物、卡进行核对；每年组织一次年度清查。各单位力求做到家底清楚，做到帐帐相符、帐卡相符，帐、物、卡相符，防止固定资产流失。加强对本校专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术、校誉等无形资产的管理，防止无形资产流失。
第三十四条 学校按照国家有关规定开展资产评估和清产核资时，按照上级主管部门统一部署或按照规定程序，在学校资产资源管理委员会统一领导下组织实施。
第八章 资产管理绩效考核和监督检查
第三十五条 学校资产管理绩效考核是指根据学校资产的基本统计信息等资料，运用一定的方法、指标及标准，科学考核和评价学校国有资产管理效益的行为。主要包括国有资产管理的基础工作，国有资产管理制度建设，国有资产配置、使用和处置等内容。
第三十六条 学校逐步建立和完善资产管理绩效考核制度和考核体系，按照社会效益和经济效益相结合的原则，通过科学合理、客观公正、规范可行的方法、标准和程序，客观地反映和评价学校资产管理绩效，查漏补缺、完善制度，加强管理、提高效益。资产管理绩效考核制度和考核体系工作由财务处负责组织制定、实施，资产管理处、审计处配合。
第三十七条 学校建立国有资产管理检查制度，对学校国有资产管理情况进行监督检查。要将资产监督管理责任落实到具体单位和个人，依法维护学校资产的安全完整，提高资产使用效益。
第三十八条 对没按国家和学校相关资产管理规定执行，造成不良后果的单位和个人，学校责令其改正，并追究相关当事人的和连带责任人的责任，情节严重，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
第九章 附 则
第三十九条 本暂行办法未尽事项，按照国家国有资产管理的有关规定执行。
第四十条 本暂行办法由学校资产管理领导小组办公室负责解释。 第四十一条 本暂行办法自印发之日起施行，原《韩山师范学院仪器设备管理办法》（韩政字[1996]22号）和《韩山师范学院资产管理办法》同时废止。
第四十二条 货币类资产、陶瓷学院资产、陶瓷学校资产、陶瓷研究所资产及属下的校办企业资产、图书资产等由相关二级单位参照本暂行办法后，制订实施办法执行。
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（2009年第十一次院长办公会议通过）
第一章总则
第一条为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）和《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》（财教〔2007〕2号）等文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。
第二条本办法适用于我院全日制在校生，评选对象为全日制在校生中的家庭经济困难学生。
第二章资助标准与申请条件
第三条国家助学金平均资助标准为每生每年2000元，资助名额以省财政厅、教育厅下达的名额为准。
第四条 国家助学金的基本申请条件：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3.诚实守信，道德品质优良，无不良助学贷款记录，无恶意拖欠学费行为；
4.勤奋学习，积极上进；
5.已被学院认定为家庭经济困难学生，生活俭朴；
6.积极参加学院、系和班级组织的公益活动，热爱集体，团结同学，懂得感恩。
第三章评审机构与评审原则
第五条学生资助管理中心具体负责组织评审工作；学院学生资助工作委员会负责对学生资助管理中心提出的获国家助学金学生建议名单进行审核并报院长办公会议研究通过。
第六条系学生资助工作分委员会严格按照评审条件，坚持公开、公平、公正的原则，认真细致地做好评审工作。
第七条各班成立以班主任为组长，学生干部和普通学生代表为成员的评审工作小组，根据本班学生申请情况，严格按照评审条件，坚持公开、公平、公正的原则，认真细致地做好评审工作。在评审过程中，辅导员应加强对各班工作的协调和指导。
第八条 国家助学金评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。
第九条符合第四条的申请条件后，优先考虑家庭经济特别困难学生，其次考虑家
庭经济困难学生，然后考虑家庭经济一般困难学生。
第四章评审程序
第十条国家助学金实行差额推荐，学生资助管理中心根据省财政厅教育厅下达的国家助学金名额提高一定比例，按照各系学生人数及家庭经济困难学生数的比例将名额分配至各系。
第十一条班级评审工作小组根据评选条件以及学生的思想道德、学习成绩、家庭情况的综合测评结果，对所有申请的学生进行初步评审，择优评定，然后上报给系学生资助工作分委员会。
第十二系学生资助工作分委员会根据各班上报名单按要求认真比较、综合评审，提出初审名单报学生资助管理中心。
第十三条学生资助管理中心组织相关工作人员对各系上报的初审名单进行综合比较评定，提出获国家助学金学生建议名单，报学院学生资助工作委员会审核，学院学生资助工作委员会审核同意之后报院长办公会议研究通过。
第十四条院长办公会议研究通过之后在校内进行5个工作日的公示；公示无异议后将评审结果报省教育厅备案。
第五章发放、管理与监督
第十五条国家助学金每年按10个月发放。
第十六条 各系应对国家助学金获得者的助学金使用情况进行管理与监督，确保助学金的合理使用。
第十七条 学生出现《韩山师范学院学生资助工作管理办法》第二十三条所列情况者，取消获得助学金资格，已确定为资助对象的停发助学金。
第六章附则
第十八条本办法自颁布之日起施行。
第十九条各系可参照本办法根据实际情况制订实施细则。
第二十条本办法由学生资助管理中心负责解释。
推荐第9篇：韩山师范学院 国家助学贷款申请
国家助学贷款申请书
国家开发银行广东省分行并韩山师范学院：
为了能够继续求学顺利完成学业，特向国家开发银行广东省分行及
我院提交国家助学贷款申请。
母亲…… 其他家人……家里月收入……（讲明家庭经济情况，
如何困难 为什么贷款）。住宿费1500元，共贷款5800元。我郑重承诺：我将在规定期限内还清贷款本息。如违约，银行及国家贷款管理中心有权在新闻媒体网站上公布本人姓名、身份证号码等违约信息。毕业后还清贷款本息之前，毕业证书及学位证书自愿交由学院代为保管，希望学院领
导批准。
敬礼
推荐第10篇：韩山师范学院届优秀毕业生名单
韩山师范学院2014届优秀毕业生名单
中文系（32名）：
林佳玲 郑佩娟 张晓璇 丽娜 陈家欢 陈晓旋 蔡少敏 朱映婷 陈楚玲 郑洁星 巫素雅彭小霞 赖素燕 李丽玲 周洁 郭泽玲 纪露露 林贵璇 柳敏云 郑洁纯 赖丽红 吴豪杰庄燕玲 周倩玲 李婉珊 林嘉纯 郑晓丹 俞嘉曼 何晓燕 黄淑姿 吴嘉霓 李燕莱
数学与应用数学系（17名）：
郑家骏 曾佳燕 孙曼 谢子绵 郑祺诺 吴晓佳 姚晓丹 郑娟娜 方燕玉 陈俊贤 黄若婷庄方敏 薛桂鹏王洁玲 李春燕 赵伟玲 吴泽伟
计算机应用与技术系（8名）：梁静纯洪晓欣郑晓茵郭晓宜杨聪叶丽妮陈秋娴陈雁芸
物理与电子工程系（11名）：
谭润珍 陈伟冰 陈楚旋 魏清 彭伟奕 蔡伟杰 张志伟 黄德志 刘海燕 陈佳 李晓敏
化 学 系（12名）：
林燕吟 林莉莉 陈潮发 倪晓添 陈静琼 杨惠意 康晓玲 廖小红 钟展柔 罗文琪 陈小静林泽玲
生 物 系（14名）：
王敏燕 杨琼香 蔡晓娜 林晓佳 赖燕芬 蔡丹丹 蔡晓敏 吴淑娥 曾婷婷 陈柔璇 庄晓丹康贤华 顾晓虹陈少虹
体 育 系（17名）：
郑淑娴 马爱欣 翁瑞君 郭泽娜 林秋丽 刘振宇 丁雅娜 陈丹玲 郑彩霞 邱树彪 黄仕强陈攻填 张莉璋 黎耀锋 卢合成 王建房 陈梓剑
外 语 系（18名）：
谢荣庆 唐秀银 陈淑仪 谢博洋 林丽芬 王佩群 刘曼 蔡乐妍 黄丹敏 张淑文 赖泽锋
方九宁 张佳敏 刘坤颖 黄婷婷 郑晓璇 李烨 郑嘉琪
政 法 系（14名）：
林琳 刘佩珊 方洁君 杨海鹏 黄燕华 叶蕾 林晓芬 吴细萍 马文璇 邹明滢 陆连 植群清 李友丽 吕桂媛
历史系（8名）：
林晓玲 杨琳敏 郑曼仪 陈瑞玲 杨淑娜 汤巧纯 詹若诗 陈春燕
音 乐 系（3名）：
陈丽丽 杜育衍 杨丽芝
美术与设计系（9名）：
陈晓珊 郑浩琴 吴泽玲 钟子莹 张欣 胡艳芬 冯云霞 张怡惠 肖若君
教育系（9名）：
林映丹 张春燕 余珊珊 蔡晓璇 林丽佳 杨文芳 黎晓琳 陈少芬 庄奇捷
地理与旅游管理系（11名）：
范燕龄 林君 李依洁 胡晓丽 罗耿冰 苏妙婷 洪佳玲 刘奋敏 江志伟 林丽华 赖银玲
陶瓷学院（84名）：
范晓娜 郑丹丹 辛雪寅 林晓君 马喜纯 朱小萍 吴旭旋 赖丹娜 陈潮标 余友对 吴瑜玲陈雪玲 方晓洁 陈蓉 姚静静 林毓丹 叶佩婷 陈萍 杨伟娜 毕海怡 黄瑜玲 陈晓萍郑欣 刘素霞 陈洁珊 林晓珊 陈雪娇 江冰虹 许小翠 高童强 杨婉莹 黄斯琪 林灿玲张雁舒 杨婉玲 黄斯丽 李苹 刘怡庄 刘琼 魏希晨 林维聪 黄培祺 李文娟 马少华陈林娜 邓础曼 张丽君 王维 宋姿颖 蔡丽婷 林嘉慧 林铭瑶 周沛瑶 廖苏好 翁如霞吴俊红 何俊晔 黄容娣 赖秋萍 邹彩红 江婷婷 许琼珊 林思霞 温春华 杨浩 邓宝婷陈大伟 游丽云 赖素全 杨富民 刘又娣 赵佳佳 詹楠淳 郑晓慧 周曼 杨春丽 邓碧云陈欢 余祖健 赖秀姨 邱丽音 杜素铃 黄秋红 蔡思妍
第11篇：韩山师范学院校外实习基地协议书
韩山师范学院校外实习基地协议书
甲方：韩山师范学院 乙方：
根据教育部关于加强校企协作，促进“产、学、研”合作，发挥社会力量，共同培养富有创新精神和较强实践能力的应用型人才，经双方充分协商，本着互惠互利、互相支持的原则，现就韩山师范学院校外实习基地合作问题达成如下协议：
一、甲方的权利和义务：
1、甲方应提前一个月向乙方提交学生的实习计划（如学生人数、专业、实习时间、实习内容等）、实习生管理办法和实习考核方案,协商确立。
2、实习期间，甲方派出实习指导教师巡视实习工作，听取实习生的实习工作汇报，并配合乙方对学生进行思想和安全生产纪律教育等工作。
3、实习师生必须遵守乙方的有关规章制度，尊重乙方的知识产权，保守乙方的商业秘密，严格遵守乙方的有关保密制度。
4、甲方利用学校的技术优势，为乙方优惠提供技术支持和智力支持服务，并在技术开发、技术培训等方面给予充分的合作；为乙方优先推荐优秀毕业生。
5、甲方与乙方建立五年合作关系，分两次拨给乙方实习基地建设费各伍仟元并授牌，甲方可有偿邀请乙方的专家到校讲学、担任毕业论文指导教师或实验指导教师。
二、乙方的权利和义务：
1、同意成为甲方实习基地并挂牌。根据甲方实习计划，每年接收甲方不少于20人的实习并提供实习师生实习期间的食宿条件，安排好实习生的实习工作。
2、在不影响正常工作（生产）情况下，提供有益于甲方学生实习的先进技术与相关资料。并选派责任心强、有实践经验的相关的技术人员、管理人员担任实习指导教师与甲方教师共同进行实习指导工作；对实习学生进行必要的安全生产、操作规程以及遵纪守法的教育；协助甲方完成实习教学任务和配合指导教师对实习生进行考核，成绩评定。
3、积极创造条件，使实习教学活动做到“产、学、研”相结合，产生经济效应和社会效益。
4、按照劳动保护有关规定，采取必要的劳动保护措施，保证人身安全，圆满完成实习教学计划。
5、根据实习学生的工作能力、劳动强度、实际贡献等方面，适当地支付给实习生一定的生活补助。
三、其它
1、其它未尽事宜，经双方协商解决。
2、本协议一式两份，经双方签字盖章后生效，甲、乙双方各执一份。
甲方（公章）：韩山师范学院
乙方（公章）：
甲方代表（签章）：
乙方代表（签章）：
年
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年
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第12篇：韩山师范学院教务秘书(教务员)工作职责
韩山师范学院教务秘书（教务员）工作职责
教务秘书在系主任领导下、系教学科研秘书指导下开展工作，业务上接受教务处的指导。教务秘书必须安心和热爱本职工作，确立为教学服务、为师生办实事的思想；努力学习和掌握教学管理以及现代科学技术的基本知识，自觉开展教学管理研究，不断提高业务素质和工作能力。
教务秘书的主要工作职责是：
一、学生学籍管理工作
（一）负责办理学生注册手续，按规定时间统计并向系领导和教务处汇报学生注册情况。
（二）组织新生认真填写学籍表，按规定时间收回整理送交教务处，并保管该系学生学籍表。
（三）办理包括学生休学、复学、转学、退学和升留级等方面的学籍变(异)动手续，妥善保管其相应的学籍档案资料。
（四）协助有关部门办理学生奖惩手续，核实其学业成绩，做好奖惩登记。
（五）编制毕业生花名册和授予学位学生花名册，经系领导审核后送教务处，协助发放毕业证书、学位证书及其它学历证明。
二、教务、考务管理工作
（一）编制学生分班分组名单，填发学生考试证。
（二）经常检查学生的考勤，按规定时间统计、填报、公布学生考勤情况。
（三）协助主管教学系主任编制各专业《任课教师一览表》和《课程表》，协助调整课程和课室；负责检查教室卫生，组织评选文明教室。
（四）协助系主任编制《考试安排表》，负责有关考务工作，严肃认真做好试题的收集、保管、转送工作。
（五）按规定时间整理、登记、统计每学期学生的学业成绩和不及格学生名册送
交教学行政科，负责填寄《学生家庭报告书》和填写《学生历年学业成绩表》。
（六）根据《韩山师范学分制实施细则》，做好学生学分的换算、登记和统计工作。
（七）做好各门统考课程的发动和报名等工作。
（八）做好各项教学统计报表及有关工作。
三、教学运行管理工作
（一）每学期开学初，负责检查并向有关领导汇报课室基本设备的准备情况，向有关部门反映和催办课室设备维护维修工作。
（二）经常了解教学信息、收集师生意见，定期向系领导和教务处反映有关教学情况，协助教务处做好教学质量检查的各项准备工作。
（三）协助系主任编制预订教材计划，做好春秋两季的教材征订，负责领发教师用书。
（四）协助系领导检查教师执行教学计划、教学大纲和教学进度情况以及教研室开展教研活动情况。
（五）负责领发教育实习有关材料，实习结束后将有关报表汇总送教务处。
四、教学资料保管工作
（一）文件制度类：做好各级各类教学教改文件，课程、学科建设文件，教学规章制度的收集保管工作。
（二）计划总结类：做好教学计划、教学大纲、教学进度表的整理归类和教学工作计划（要点）、工作总结的整理保管工作。
（三）教研资料类：做好各类教学评估资料、教学研究资料、教学实习资料、学生毕业论文（设计）资料等的收集保管工作。
（四）档案资料类：做好教师工作量表、教师业务档案和各方面考核材料的整理归档工作并按时送交教务处。
五、完成系领导和教务处交办或布置的其他工作。
2000年11月25日（韩教字[2000]38号）
第13篇：韩山师范学院本科插班生《财务管理》考试大纲
《财务管理》考试大纲
Ⅰ 考试性质与目的
本大纲为财管专业插班生专门编写，作为考试命题的依据。该课程是财经类专业的专业必修课程，有助于企业财务管理体系的学习，有利于培养学生分析和解决财务管理实际问题的能力。我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
Ⅱ 考试内容
一、考试基本要求
要求考生理解和掌握财务管理的基本概念、基本原理和基本方法，能运用本科目知识进行分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。
二、考核知识点及考核要求
本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是： 1.识记：能理解有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2.理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
第一章
财务管理总论
一、考核知识点 1.财务管理的概念 2.财务管理的目标 3.企业组织形式与财务经理 4.财务管理的环境
二、考核要求 1.理解
财务管理目标及其优缺点、利率的构成 2.识记
（1）财务管理方法和原则 （2）财务管理环境因素 （3）财务管理的含义 （4）财务管理的基本内容
第二章 财务管理的价值观念
一、考核知识点 1.货币时间价值
2.风险与报酬
3.证券估值
二、考核要求 1.识记
（1）什么是货币时间价值 （2）风险与报酬的关系 2.理解、应用 证券估值
第三章 财务分析
一、考核知识点 1.财务分析概述 2.财务能力分析 3.财务趋势分析 4.财务综合分析
二、考核要求 1.识记
（1）财务分析的目的 （2）财务分析的内容 （3）财务分析的方法 （4）杜邦分析法的基本理论 2.理解、应用
理解并能运用财务指标（主要包括偿债能力指标、营运能力指标、盈利能力指标）进行分析
第四章 财务战略与预算
一、考核知识点 1.财务战略
2.全面预算体系
3.筹资数量的预测 4.财务预算
二、考核要求 1.识记
（1）财务战略的概念 （2）预算原则 2.理解、应用 （1）全面预算体系
（2）筹资数量的预测
第五章 长期筹资方式
一、考核知识点 1.长期筹资概述
2.股权性筹资
3.债务性筹资
4.混合性筹资
二、考核要求 1.识记
（1）企业筹资的动机及其分类 （2）筹资的基本原则 （3）权益资金筹集的优缺点 （4）负债资金筹集的优缺点 2.理解、应用 筹资方式的选择
第六章 资本结构决策
一、考核知识点 资本结构的理论
2.资本成本的测算
3.杠杆利益与风险的衡量
4.资本结构决策分析
二、考核要求 1.识记
（1）资本成本的含义及其内容 （2）杠杆的含义及其运用 2.理解、应用
3 （1）资本决策优化中的比较公司价值法 （2）个别资本成本和综合资本成本的计算
（3）资本结构优化决策（比较资本成本法、无差别点法） （4）三大杠杆原理及计算
第七章 投资决策原理
一、考核知识点 1.长期投资概述
2.投资现金流量的分析
3.折现现金流量方法
4.非折现现金流量方法
5.投资决策指标的比较
二、考核要求 1.识记 长期投资的概念 2.理解
（1）分析投资现金流量 （2）折现现金流量方法
（3）非折现现金流量方法
3.应用
比较投资决策指标
第八章 投资决策实务
一、考核知识点 1.现实中现金流量的计算 2.项目投资决策 3.风险投资决策
4.通货膨胀对投资分析的影响
二、考核要求 1.理解
通货膨胀对投资分析的影响 2.应用
（1）计算现实中现金流量 （2）项目投资决策
（3）风险投资决策
第九章 短期资产管理
一、考核知识点 1.营运资本管理
2.短期资产管理
3.现金管理
4.短期金融资产管理
5.应收账款管理
6存货规划及控制
二、考核要求 1.识记
（1）短期资产持有政策 （2）现金管理的目标与方法（3）应收账款管理的目标 （4）信用政策的内容 （5）存货的成本构成 2.理解、应用
（1）最佳现金余额的确定 （2）信用政策决策 （3）存货经济批量决策
第十章 短期筹资管理
一、考核知识点
1.短期筹资政策
2.自然性筹资
3.短期借款筹资
4.短期融资券
二、考核要求 理解、应用：
（1）流动资产的融资策略 （2）自发性融资 （3）银行短期信贷
第十一章 股利理论与政策
一、考核知识点 1.股利及其分配
2.股利理论
3.股利政策及其选择
4.股票分割与股票回购
二、考核要求 1.识记：
（1）股利的定义及其分配 （2）股利理论 2.理解、应用：
（1）股利政策及其选择
（2）股票分割与股票回购
第十二章 公司并购管理
一、考核知识点
1.公司并购的概念与类型
2.公司并购理论
3.公司并购的价值评估
4.公司并购的支付方式
二、考核要求 1.识记：
（1）公司并购的概念与类型 （2）公司并购理论
（3）公司并购的支付方式
2.理解、应用： 公司并购的价值评估
第十三章 公司重组、破产和清算
一、考核知识点 1.公司重组
2.财务预警
3.破产重组
4.企业清算
二、考核要求
6 识记：
（1）公司重组的定义与特征
（2）财务预警的定义
（3）破产重组的定义与类型
（4）企业清算的定义
Ⅲ
考核形式及试卷结构
1.．本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为120分钟，全卷满分100分。2.．试卷覆盖各章节的内容，知识、能力、素质及创新各占的比例大致是20%、20%、2.0%、40%。
试题对不同能力层次要求的分数比例，一般识记占20%，理解占40%；应用占40%。 试题难易占分比例是：易约占30%，中约占50%，难约占2.%。
本科目考试的题型一般有：选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等类型。
Ⅳ
参考书目
《财务管理》第七版，2015年出版，荆新主编，中国人民大学出版社。
Ⅴ 题型示例
一、选择题
1.与普通合伙企业相比，下列各项中，属于股份有限公司缺点的是（ ）。
A.筹资渠道少
B.承担无限责任
C.企业组建成本高
D.所有权转移较困难
二、判断题
1.当通货膨胀率大于名义利率时，实际利率为负值。（ ）
三、名词解释题 1.杠杆效应
四、材料分析题
甲公司为某企业集团的一个投资中心，X是甲公司下设的一个利润中心，相关资料如下：
甲公司2013年初已投资700万元，预计可实现利润98万元，现有一个投资额为300万元的投资机会，预计可获利润36万元，该企业集团要求的较低投资报酬率为10%。
要求：
（1）根据资料，计算甲公司接受新投资机会前的投资报酬率和剩余收益。
（2）根据资料，计算甲公司接受新投资机会后的投资报酬率和剩余收益。
（3）根据（1），（2）的计算结果从企业集团整体利润的角度，分析甲公司是否应接受新投资机会，并说明理由。
第14篇：韩山师范学院本科插班生《英语语法》考试大纲
《英语语法》考试大纲
I.考试性质与目的
本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试.考试具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度.本考试的目的是检测考生是否达到本科插班所要求达到的英语语法水平以便择优录取.
II.考试内容
一、考试基本要求
要求考生理解和掌握系统的基本英语语法.重点掌握英语语法的核心项目,并能在综合运用中做到概念清楚,形式正确.
二、考试知识点及考核要求
本大纲的考核要求分为识记、理解、应用三个层次.具体含义是: 1.识记: 能理解有关的概念,知识的含义,并能正确认识和表述.2.理解: 在识记的基础上,能全面把握基本概念和基本规则,能掌握有关概念、规则的区别与联系.3.应用: 在理解的基础上,能在上下文中恰当应用英语语法的基本概念、规则,并提高运用英语的准确性.
第一章: 句子结构
( 略 ) 第二章: 主谓一致 (一)、(二) 一.考核知识点: 主谓一致的原则和应用.二.考核要求:
1.某些并列结构作主语的主谓一致
2.关系分句、分列句、what-分句、存在句的主谓一致 3.某些以-s结尾的名词的数
第三章: 名词和名词词组
一.考核知识点: 名词分类、名词的数和单位词 二.考核要求
1.抽象名词、专有名词、物质名词的数 2.集体名词的数
第四章: 名词属格
一.考核知识点: 名词属格的构成,意义和用法 二.考核要求
1.-s属格的各种意义和用法 2.独立属格和双重属格
第五章: 限定词 ( 一 )、( 二 ) 一.考核知识点
1.限定词与三类名词的搭配.2.限定词与限定词的搭配.3.冠词的习惯用法.二.考核要求
1.限定词与限定词的搭配关系.2.限定词 some, any, no 等的用法.3.冠词的习惯用法.
第六章: 代词
( 一 )、( 二 ) 一.考核知识点
1.代词及其先行项的人称、性、数一致 2.代词的格和代词照应． 二.考核要求
1．反身代词作动词宾语的用法．
2．不定人称代词one, they, we, you , he的用法.
第七章：动词和动词词组
一.考核知识点 1.动词的分类
2.动词的各种时、体形式 二.考核的要求
1.动态动词和静态动词． 2.词组动词
3.限定动词和非限定动词
第八章：动词的时和体
（一）、
（二）
一.考核知识点: 动词的时和体 二.考核要求
１．一般现在时，瞬间现在时，历史性现在时，表示将来时间，表示过去时间，在关系分句，宾语分句等句中的用法.2.过去时的委婉用法．
3.进行体和动词词汇意义的关系；进行体的委婉用法．
4.现在（时）完成体以及过去（时）完成体和since分句的连用；过去完成体表示过去未曾实现的希望、打算、意图。
第九章：将来时间表示法 一.考核知识点: 表示将来时间的多种结构和过去将来时间表示法 二.考核要求
1.各种将来时间表示法的比较． 2.过去将来时间表示法的用法．
第十章：被动态
（一）、
（二）
一.考核知识点
1.主动句变被动句的转换规则． 2.词组动词、非限定动词的被动态． 3.两种被动句型的转换． 二.考核要求
1.多词动词的被动态． 2 .Get-型被动态． 3.非限定动词的被动态． 4.两种被动句式的转换．
第十一章：虚拟式
一.考核知识点: be型虚拟式和were型虚拟式 二.考核要求
1.be型虚拟式在附属分句中的使用.2.were 型虚拟式在附属分句中的使用.
第十二章：助动词
（一）、
（二）
一.考核知识点． 1.情态意义表示法
2.情态助动词的推测性和非推测性用法 3.半助动词的类型 二.考核要求 １.情态动词用法比较
２.情态助动词的推测性和非推测性用法
第十三章：不定式
（一）、
（二）
一.考核知识点 1.不定式结构形式
2.不定式符号的单独使用及省略 3.不定式符号to与介词to的辨别 4.不定式与形容词、名词、动词的搭配 二.考核要求 1.带to不定式和不带to不定式 2.在SVC结构中不定式和形容词的搭配 3.不定式和副词too, enough 的搭配
第十四章：-ing分词
一.考核知识点
1．-ing分词与动词的搭配关系
2．既能直接带不定式又能直接带-ing分词的动词 二．考核要求
1.能带-ing分词而不能带不定式的分词
2.用作动词宾语的-ing分句的逻辑主语，被动态作介词宾语
第十五章：－ED分词
一．考核知识点
１.－ed分词作前置修饰语和补语 2 悬垂分词 二．考核要求
１.－ed分词作前置修饰语和补语 2.悬垂分词
第十六章：形容词和形容词词组
一.考核知识点 1.形容词分类 2.形容词与分词 3.形容词作名词修饰语 二.考核要求
1.形容词组作后置修饰语 2.补语形容词
第十七章：副词和副词词组
一.考核知识点
1.副词和副词词组的主要用法 2.兼有两种形式的副词
二.考核要求: 兼有两种形式的副词的主要用法
第十八章: 比较等级和比较结构
一.考核知识点
1.形容词和副词的比较等级和规则形式 2.比较结构 二.考核要求
1.比较结构的相互转换 2.比较结构中名词的位置
3.某些比较结构的用法: no more ….than, no le…than, not any more…than, not so much…as等
第十九章:介词和介词词组
一.考核知识点
1.介词和形容词,名词,动词的搭配 2.复杂介词 二.考核要求
1.介词和形容词、名词、动词的搭配 2.介词词组和限定分句的转换 3.复杂介词的使用
第二十章: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
一.考核知识点 1.附加疑问句 2.祈使句 二.考核要求
1.附加疑问句的各种结构形式和主要用法 2.各种人称祈使句的用法
第二十一章: 存在句
一.考核知识点: 存在句谓语动词的多种形式及时、体 二.考核要求
1.存在句动词的非限定形式
2存在句动词的限定形式, be以外的其它动词
第二十二章: IT -句型
一.考核知识点 1.“虚拟it”和 “先行it” 2分裂句引导词it 二.考核要求
1.“虚拟it”和 “先行it”的用法 2分裂句引导词it与先行 “it”的用法
第二十三章: 并列结构
一.考核知识点和考核要求 1.并列结构的各种形式 2.并列连词的意义和用法
第二十四章: 从属结构
(一)、(二) 一.考核知识点和考核要求
1.自身带有主语的非限定分句 (独立结构) 2.无动词分句
3.非限定分句和限定分句的转换 4.并列连词、从属连词的主要用法
第二十五章: 关系分句
一.考核知识点和考核要求 1.关系词的选择 2.双重关系分句
3.关系分句和其它分句的转换 4.限定性关系分句和非限定性关系分句
第二十六章: 条件句
一.考核知识点和考核要求 1.真实条件句的动词搭配形式 2.条件分句的独立形式 3.条件分句的倒装形式
4.以providing that, no condition that, in case等引导的条件分句 5.其它条件概念表示法
第二十七章:直接引语和间接引语
一.考核知识点和考核要求
1.陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的间接引语 2.各类句子混杂使用时的间接引语
第二十八章: 修饰
一.考核知识点和考核要求 1.修饰性状语的种类、位置及使用 2.评注性状语的种类、位置及使用 3.连接性状语的种类、位置及使用
第二十九章: 替代 (略)
第三十章: 省略
一.考核知识点和考核要求 1.并列结构中的省略 2.主从结构中的省略
第三十一章: 后置、前置、倒装
一.考核知识点和考核要求 1.末端中心和末端重量 2.后置
3.前置与倒装: 全部倒装和局部倒装
第三十二章: 从句到篇
( 略 )
III.考核形式及试卷结构
1、本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为120分钟，全卷满分100分.
2、试卷中各部分的占分比例是: 第一题占40%, 第二题占20%, 第三题占20%, 第四题占10%, 第五题占10%.
3、试卷对不同能力层次要求的分数比例，一般识记占20%, 理解占40%, 应用占40%.
4、试题难易占分比例是: 易约占30%, 中约占50%, 难约占20%.
5、本科目考试的题型有:单项选择题、改正错误题、填空题和改写题等
IV.参考书目
英语语法考试的参考书目为章振邦主编,上海外语教育出版社2003年出版的《新编英语语法教程》(第四版)以及该书配套的学习指导.
V.题型示例
一.Choose the correct answer ( 选择一个正确答案 ) I like ____two records.A.these both B.both these
C.all these
D.these all 二.Correct the errors in the following sentences (改正下列句中的错误 ) Donna is a claical music fan, but her busine obligations prevent her
A
B from attending at the concerts she would like to hear.
C
D 一.Fill in the blanks with the proper forms of the words given in the bracket.( 用括号里所给出的词的适当形式填空 )
He left without ______.( notice ) 二.Fill in the blanks with proper prep.adv.determiner, coordinator or subordinator.(用适当的介词、副词、限定词、并列连词或从属连词等填空)
Apart ____ his parents, no one knows that he was planning to leave the country.三.Rewrite the following sentences according to the requirements given in the bracket.( 按要求重写下列句子 ) ( active voice → paive voice ) The government has provided well for them.
第15篇：韩山师范学院本科插班生《数据结构》考试大纲
《数据结构》考试大纲
I 考试的性质与目的
本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。《数据结构》是计算机科学与技术专业（本科）的一门专业基础课程，考试主要检查考生对常用基本数据结构（顺序表、链表、栈、队列、树、二叉树、图等）的逻辑结构、存储结构和相应算法的掌握程度，以保证后续课程的学习。
II 考试的内容
一、考试基本要求
1、基本理论知识
（l）、数据结构的基本概念和基本术语，算法的描述方法和算法分析的基本概念。
（2）、线性表的基本概念、线性表的基本操作以及这些操作分别在顺序存储和链式存储结构下的实现及复杂度分析。
（3）、栈和队列的定义、存储结构、实现和典型应用。 （4）、串的定义及其基本操作。
（5）、数组的定义、运算和存储，稀疏矩阵的压缩存储。
（6）、树的定义、基本术语和存储结构，二叉树的定义和性质、二叉树的存储结构及其各种操作，哈夫曼树的概念和应用。
（7）、图的定义和术语、图的存储结构及其各种操作。 （8）、各种查找方法的算法、适用范围及时间复杂度的分析。
（9）、多种内排算法的基本思想和算法的时间复杂度分析，不同排序方法的比较。
2、基本技能
（1）、能阅读用类C语言编写的算法。
（2）、能分析算法所完成的功能、运行结果和时间复杂度。 （3）、能根据要求用类C语言编写算法。
二、考核知识点及考核要求
第一章
绪论
一、考核知识点
1.数据、数据元素、数据项、数据对象、数据结构、逻辑结构、物理结构、元素、结点等基本概念。抽象数据类型的定义、表示和实现方法。
2.算法、算法的特性、如何用类C语言来描述算法。
3.算法设计的基本要求以及计算语句频度和估算算法时间复杂度的方法。
二、考核要求
1.识记：有关数据结构的基本概念，四种基本数据结构的特点。2.理解：四种基本数据结构的基本运算，算法复杂度度量的基本概念。 3.应用：用类C语言描述算法
第二章
线性表
一、考核知识点
1.线性表的定义和基本操作。
2.线性表顺序存储结构的表示和基本运算。
3.线性表链式存储，带有附加表头结点和不带附加表头结点的单链表、循环链表和双向链表的表示和查找、插入、删除等基本操作。
二、考核要求
1.识记：线性表基本概念、基本运算，各种链表的表示。2.理解：顺序存储和链式存储的比较，各种链表的基本操作算法
第三章
栈和队列
一、考核知识点
1.栈和队列的定义及其存储结构、循环队列。2.栈和队列的主要运算。
3.栈的应用举例，如：数制转换、表达式求值等。
二、考核要求
1.识记：栈和队列的概念、功能、操作特点、主要运算。
2.理解：栈和队列与一般线性表对比的特殊性，栈和队列的顺序存储和链式存储，循环队列。3.应用：栈和队列的常见的使用场合。
第四章
串
一、考核知识点
1.串的定义、空串的概念。2.串的基本操作。
3.串的顺序存储结构及在顺序存储结构下基本操作的实现。4.串的模式匹配算法。
二、考核要求
1.识记：串的有关概念。
2.理解：串的基本操作，串的顺序存储结构及其基本操作。3.应用：串的基本操作函数的使用。
第五章
数组和广义表
一、考核知识点 1.数组的顺序存储结构。
2.二维数组的按行存储及按列存储和计算数组元素的地址计算公式。3.矩阵的压缩存储、三元组表的概念和基本操作。 4.广义表的定义。
二、考核要求
1.识记：数组的顺序存储结构，广义表的定义。
2 2.理解：二维数组的地址计算，三元组表的表示。 3.应用：用三元组表解决稀疏矩阵的存储问题。
第六章
树和二叉树
一、考核知识点 1.树的定义和术语。
2.二叉树(完全二叉树、满二叉树)的定义和性质、二叉树的存储结构（顺序表示法和二叉链表表示法）。3.二叉树遍历算法（先序、中序、后序、层次）。 4.树和森林转换为二叉树的方法（孩子兄弟表示法）。
5.树的路径长度、树的带权路径长度、Huffman树的构造方法。
二、考核要求 1.识记：树的基本概念
2.理解：二叉树的存储结构、遍历算法，孩子兄弟表示法，树的路径长度，哈夫曼树的构造方法 3.应用：利用哈夫曼树解决一些最优化问题
第七章
图
一、考核知识点 1.图的定义。 2.图的基本术语。
(1)图及无向图、有向图、网、子图、连通图、强连通图。 (2)顶点的度、入度、出度。 (3)顶点间路径、路径长度、环。 3.图的存储结构
(l)邻接矩阵
(2)邻接表(含逆邻接表) 4.遍历图
(l)深度优先搜索遍历图的算法及其时间复杂度。 (2)广度优先搜索遍历图的思想及其时间复杂度。 5.生成树、最小生成树的概念。 6.拓扑排序的方法 7.求最短路径的算法。
二、考核要求
1.识记：图的基本概念和术语，最小生成树、拓扑排序、最短路径的概念。2.理解：图的存储方式和基于该存储方式的基本操作（求入度、出度、下一条边等） 3.应用：求拓扑序列的方法，求最短路径的方法
第八章 动态存储管理（不要求）
第九章
查找
一、考核知识点
1.查找、关键字、平均查找长度等概念。
2.静态查找表的查找算法及其效率(最坏和平均查找长度)。(l)顺序查找
(2)折半查找
(3)分块查找
3.动态查找表
(1)二叉排序树定义、构造过程及其查找算法和效率。(2)平衡二叉树的定义。 4.哈希表
(l)哈希表的特点。(2)构造哈希函数的方法（除留余数法等）。(3)处理冲突的方法。
二、考核要求
1.识记：有关查找的基本概念，静态查找表和动态查找表的概念，哈希表的概念
2.理解：各种静态查找算法的比较次数分析，二叉排序树定义的构造过程和查找算法，哈希函数的选择，冲突处理的方法。
3.应用：分析各种查找算法的比较次数。
第十章
内部排序
一、考核知识点
1.排序的目的、分类和排序方法的稳定性的定义。2.直接插入排序的思想 3.快速排序
(1)冒泡排序的算法。
(2)快速排序的思想。 4.选择排序
(1)简单的选择排序的算法。 (2)堆的定义、堆排序的思想。
5.归并排序的思想。
二、考核要求
1.识记：直接插入排序、冒泡排序、简单选择排序的思想
2.理解：快速排序、堆排序、归并排序的思想，各种排序方法的稳定性、平均比较次数、平均移动次数 3.应用：用类C或者C语言编写直接插入排序、冒泡排序、简单选择排序等排序算法。
第十一章 外部排序（不要求） 第十二章 文件（不要求）
III 考试的形式及试卷结构
1、考试的形式：采用闭卷笔试的形式。考试时间120分钟，全卷100分。
2、试卷中各章所占的比例：第一章约占8%，第
二、
三、
四、五章共约占40%，第六章约占20%，第七章约占15%，第九章约占12，第十章约占5%。
3、试题对不同能力层次要求的分数比例：识记约占30%，理解约占40%，应用约占30%。
4、试题难易占分比例：易约占30%，中约占50%，难约占20%。
5、考卷的结构：试题分为客观题和主观题。客观题一般有填空题、选择题、名词解释、程序填空题等类型；主观题一般有简答题、算法设计题等类型。
IV 参考书目
主要参考书：《数据结构》（C语言版） 严蔚敏 吴伟民 编著，清华大学出版社。
V 题型示例
一、填空题
1、一棵深度为8（根的层次号为1）的满二叉树有______________个叶子结点。
2、串的长度是指__________。
二、选择题
1、一个栈的入栈序列是a,b,c,d,e,则栈的不可能的输出序列是__________ A .e d c b a B.d e c b a C.d c e a b D.a b c d e
2、对于栈操作数据的原则是___________。
A.先进先出 B.后进先出 C.后进后出 D.不分顺序
三、名词解释
1、连通图
2、完全二叉树
四、程序填空题
下面的程序段是在一棵二叉排序树中查找给定的关键字，找到返回1，找不到返回0。请把该程序补充完整。
Tree定义如下：
struct Tree{
ElemType定义如下： struct ElemType{
};
KeyType key; /*关键字 */ … /*其他数据项*/
}; ElemType data; /* 存放数据 */ struct Tree *left; / * 指向左子树 */ struct Tree *right; /*指向右子树 */
int Find(Tree * boot, ElemType item) { Tree *p=boot;
while (_________________________________){
}
5 if (item.key data.key) ____________________________ else if (item.key >p->data.key) ___________________________ else ___________________________ } return(0);
五、简答题
1、试比较链式存储和顺序存储的优缺点。
2、已知一棵二叉树的中序序列和后序序列分别为BDCEAFHG和DECBHGFA，试写出其先序序列。
六、算法设计题
设计一算法，实现将一个递减的数组 A[0..n-1]和一个带头结点的递增单链表B合并成一个带头结点的递增链表C。已知单链表的数据定义为：
struct SingleLink{ ElemType data; SingleLink *next; }; 请用函数原型：
SingleLink *LinkAAndB( ElemType A[], int n, SingleLink *B); 数组A和要链接的单链表B通过函数参数传递，n是数组的规模。函数返回值是生成的链表。
第16篇：韩山师范学院 寒假留宿学生安全承诺
韩山师范学院寒假留宿学生安全承诺书
寒假期间，本人自愿提出留校申请，并承诺遵守如下相关规定：
一、留宿期间严格遵守宿舍寒假作息时间，按时归寝，杜绝晚归不归现象，如有特殊事情履行报告和请假手续。
二、自觉维护校园秩序，爱护公物，保持学生公寓楼环境卫生。
三、自觉做好防火、防盗安全工作，不使用违规电器和大功率电器，不私自乱接电线，防止事故发生。
四、留宿期间服从学院住宿安排，不留宿他人，不互进异性宿舍，不在宿舍内饲养动物。
五、不私自下河游泳或是江边嬉戏。
六、不浏览不健康网站，不阅读不健康书籍。
七、离开校园乘车交通工具时，注意自身安全。
八、凡留宿期间因违反校规校纪和法律法令，发生问题和事故者，责任均由本人承担，接受有关规定给予处理；触犯刑法者，移交司法机关处理。
九、留宿期间自觉承担水、电费。
十、遇到突发事件，及时报告宿舍管理员和学院值班老师。
承诺人：日期：年月日
第17篇：韩山师范学院 级对外汉语实习计划doc
韩 山 师 范 学 院
中文系2010级对外汉语本科(师范)专业
教育实习工作计划
中文系 2013年9月
地址：广东省潮州市桥东
邮码：521041 电话：0768-2318539 2318529
韩山师范学院中文系
2010级对外汉语本科专业(师范)教育实习工作计划
(二○一三年九月)
教育实习是高等师范院校人才培养方案的重要组成部分，是教师教育过程中培养学生创新精神和实践能力的重要环节。根据粤韩师教字[2013]47号文件和教务处《关于做好2009级师范生教育实习准备工作的通知》，参照韩山师范学院教育实习工作条例，结合中文系对外汉语 (师范) 本科专业实际情况，特制定2010级对外汉语本科（师范）专业的教育实习计划如下：
一、教育实习的目的和要求
（一）通过教育实习，让学生树立良好的学风、教风，增强其从事教育事业的光荣感及责任心，树立和巩固忠诚教育事业的思想；让学生调查对外汉语教育现状，了解改革开放的成就及民情，增强社会责任感和使命感。
（二）通过教育实习，使学生受到对外汉语教育教学工作的实际锻炼，培养学生良好的教师素养，为将来从事教育工作奠定良好的基础。
（三）通过教育实习，让学生把所学的对外汉语专业的基础知识、教学基本理论和教师技能技巧运用于对外汉语的教学实践中去，获得对外汉语教学的实际锻炼，提高学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，为今后从事对外语文教学打下良好的基础。
（四）通过教育实习，使学生进行学生管理工作实习，了解学生管理工作的意义与基本内容，学习学生管理工作的基本方法，培养从事学生管理工作的能力。
（五）检查我们的教育教学质量，促进教育教学改革，提高办学水平。
二．教育实习的组织领导
1、为加强对实习工作的领导，中文系成立了实习工作领导小组。组
长：赵松元
副组长：郑文锋 袁海林
成
员：童效杰 张福清 陈佳璇 邱颖明
2、本次实习，实习生人数共57人，其中集中实习人数为24人，分散实习人数为33人。集中实习学校4所：韩国大田大学校、广东技术师范学院、韩山师范学院、潮州韩山实验中学。分散实习生以相邻实习片区为单位组成实习小组，具体编组和带队教师情况见附件。
3、系实习领导小组成员和带队指导教师的任务详见《韩山师院教育实习工作手册》（以下简称手册）
三、教育实习的步骤及各阶段的具体安排
实习时间：2012年9月23日——11月22日（共8周） 整个实习过程分为三个阶段：
（一）准备阶段（9月24日——9月30日） 在校内进行实习动员、编组，组织实习生学习《实习计划》、《实习手册》；实习生研究中学语文新课程标准，钻研教材，编写教案，进行停课试讲演练（9月23日——9月30日）；领取实习相关的材料（如：实习手册、资料本等）。
(二) 实习阶段 (10月8日——11月15日)
10月8日——9日，实习生按时抵达实习学校，安排好食宿。 10月10日——11月15日，实习生在实习学校开展实习工作。 教育实习的基本内容
1、教学实习（详见《实习手册》）
实习生遵照实习学校的安排进行听课、备课，观摩示范教学，组织课堂教学，批改作业，组织课外活动等。
每个实习生至少要完成4个完整的教案，讲授4节新课，主题班会设计1个，听课若干节等项内容。
实习生要掌握中学语文新课标，按照教学进度和要求备课，对教学目的、重点、难点及教法要认真研究。
在可能的条件下，实习生上课，同组其他成员应参加听课、评课活动。
2、学生管理工作实习（详见《实习手册》）
学生管理工作实习应在指导教师的具体指导下进行，带队教师应予以协助配合。 每位实习生都应承担学生管理工作。了解实习班级集体状况及学生的心理、学习现状，制定学生管理实习工作计划，协助指导教师开展工作，组织学生活动，进行个别教育，家访等。
3、教育调查工作
在教育实习期间，应积极开展教育调查活动，对当前中学教育现状进行调研，并撰写调查报告或论文，报告或论文可以发表在韩山师范学院实习专题网站（登录教务处主页http://jwc.hstc.edu.cn，在左边点击“韩山师院实习专题网站”链接进入）的实习论坛。
4、赴韩国实习的学生，应遵守我国相关外事工作的相关规定，树立良好的国际形象。
（三）总结鉴定阶段（11月18日——11月22日） 11月16日——17日，实习结束返回学校，做好如下工作
1、分散实习的学生进行实习汇报讲课。
2、实习成绩评定
教育实习成绩是参考实习生实习期间各方面表现的综合成绩。成绩评定参考相关标准详见《韩山师范学院教育实习工作条例》。
3、实习生上交如下材料： ①实习手册；
②实习资料（应有实习学校科任教师、班主任的签名，并加盖公章）； ③班主任工作总结一份； ④实习总结1份 （内容包括：本人所完成的实习任务；完成情况；成绩与不足；收获与体会；今后努力的方向；对教育实习的意见和建议，要求内容具体，避免空洞；文字上力求简明扼要；一般以1500字左右为宜。）；
⑤集中实习各实习点上交实习总结一份。
4、实习生于第十三周（11月25日）正式上课。
四、教育实习纪律
(一) 实习生应自觉遵守所在实习学校的规章制度，按照教育实习大纲的要求认真完成实习计划规定的各项任务。
(二) 实习期间要认真备课，精心编制教案；编写的教案和班主任工作计划要在所在实习学校的教师审阅、签字后，方可实施。
(三) 实习期间，不准无故迟到、早退、旷课；不准寻衅闹事，打架斗殴；严禁酗酒赌博，擅离实习岗位；不参加不健康的娱乐活动；不窜点窜校，不准自作主张带学生外出活动，不准体罚或变相体罚学生。违反上述纪律者，将取消实习资格，按学院的有关规定予以严肃处理。
(四) 实习期间，无特殊情况不准请假，确需请假者，应办理请假手续，两天以内，由带队教师和实习学校领导批准，三天以上有系主任批准；病假需持医院证明，按程序办理手续。
（五）无故不参加实习者，按旷课论，不给实习成绩，旷课两天（含两天）以上或迟到八次（含八次）以上，实习成绩按不及格论。
韩山师范学院中文系
2013 年9月5日
第18篇：韩山师范学院届专业毕业生意见调查卷
韩山师范学院2013届__应心____专业毕业生意见调查卷
亲爱的同学：
您好！
为进一步提高我院的教学质量，促进我院的教学改革、专业建设和毕业生就业工作，加强服务意识，提升服务质量，我院正在通过发放调查问卷对毕业生进行跟踪调查。您对我院的反馈意见将成为我院改革的重要依据。请你抽出宝贵时间来填写此表,并及时反馈给我院。谢谢！
1．您认为母校下列哪些活动对您的工作影响较大：（ ）
A．基础理论B.专业知识C.实验实习D.课外科技活动、社会实践E.毕业设计或论文F.其它（请写明）
2．您认为在母校学习期间最大的收获是：（ ）
A．学到扎实的基础理论和专业知识B．培养了思考、分析、解决问题的能力C．培养了自己的组织管理能力D．培养了自己的综合素质E.其它（请写明）
3．您认为我院毕业生在以下哪些方面能力较强：（ ）
A．基础理论及专业知识B.实践、动手能力C.敬业精神 D团队意识、协调能力 E.社会适应能力 F.其它（请写明）
4．您认为我院毕业生在以下哪些方面能力存在较大差距：（ ）
A.基础理论及专业知识B.实践、动手能力C.敬业精神D.团队意识、与他人沟通能力E.社会适应能力F.其它（请写明）
5.您的第一份工作是如何找到的：（ ）
A.学校推荐(学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道)B.通过人才市场
C.媒体网络D.亲朋好友E.校友G.其他（请写明）
6.您认为学校应在哪些方面加强对学生的就业指导:（ ）
A.宣传国家有关毕业生就业的方针政策B.更多收集和整理用人单位需求信息C.广泛地向社会宣传学校，扩大知名度D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导E.了解毕业生就业意向，进行个体指导F.其它方面（请写明）
7 .您现在所从事的工作与所学专业是否对口：（ ）
A.专业对口B.基本对口C.不对口
8．您认为对所学专业在哪些方面还需要加强：（ ）
A.基础理论B.专业知识C.实践环节D.知识更新
9．您认为母校的课程设置是否合理：（ ）
A.适应社会需要，合理B.基本合理C.与社会需要存在一定差距
D.存在较大差距
10．列出在校期间对你影响最大的前三位老师_陈洵、孙悦亮、陈泽云。
11．评估本专业的发展趋势及市场需求潜力（ ）
A.适应社会需要，前景很好B.适应社会需要，前景较好C.与社会需要脱节， 前景一般
12.你现在的薪酬（ ）
A.2000元B.2000-3000元C.3000—4000元D.5000元以上
13．最后，通过工作实践，建议学校在课程设置方面，需要改进哪些不足？需增加哪些课程和训练？
不足方面：
改进方面：
专业最好还是设置师范类的！非师的当教师难！
增加方面：
第19篇：韩山师范学院10考试大纲《写作概论》考试大纲
广东专插本考试网
http://www.daodoc.com
《写作概论》考试大纲
Ⅰ 考试性质与目的
本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。考试应有较高的信度和适当的难度。
Ⅱ 考试内容
一、要求考生理解和掌握本科目的基本概念、基本知识以及各种文体的写作， 能运用本科目的知识进行分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。
二、考核知识点及考核要求
本大纲的考试要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是： 1．识记：能理解写作教材中的有关概念及知识的含义，并能正确认识和表述。 2．理解：在识记的基础上，能全面把握写作的基本知识与技能、写作的基本特点与规律，掌握有关的写作技巧、以及有关的各种概念区别与联系。
3.应用：在理解写作理论的基础上，能熟练写出合乎要求的各种文体。
第一章
文章的性质与功能
一、考核知识点
1．文章写作的本质及写作学的性质。 2．文章的含义、文章分类的原则和方法。 3．文章表现事物的独特方式及社会作用。
二、考核要求 1．识记
①写作学；②文章；③写作主体、写作客体。 2．理解
①“文章”在不同时期的不同含义；②普通文章的分类；③文章表现事物的独特方式；④文章的社会作用。
3．应用
自觉地树立正确的写作观，认识、掌握文章的性质、分类与功能，为培养文章写作的各种技能打好基础。
第二章 写作的基本特点与规律
一、考核知识点 1．文章写作的过程。 2．文章写作的主要特点。 3．文章写作的基本规律。
二、考核要求 1．识记 广东专插本考试网
http://www.daodoc.com ①构思；②内孕飞跃；③点化；④通变。 2．理解
①文章个体性的表现；②为什么说文章必须具有创新性；③物——意——文转化律；④多元因素统一律；⑤点化调整渐深律；⑥知行结合通变律；⑦写作过程与规律的联系。
3．应用
结合自己的写作实践，认真体会写作的特点，自觉运用写作的基本规律，加强文章写作训练，切实提高文章写作能力。
第三章 作者的素养、能力与责任
一、考核知识点 1．作者的素质。 2．作者的修养与能力。 3．文章写作者的责任。
二、考核要求 1．识记
①气质；②性格；③兴趣；④能力；⑤观察能力、想像能力、思维能力、语言能力。 2．理解
①素质及人的素质的具体内容。②人的气质、性格和兴趣对写作的影响；③思想修养、表达修养对写作的影响；④如何理解作者的责任。
3．应用
①要深刻认识文章写作者的责任，以严肃认真的态度对待文章写作，努力提高自己的素质、修养与能力，以适应文章写作的需要。
②分析王安石《伤仲永》一文，谈谈先天的资质秉赋与后天培养训练的关系。
第四章 写作技巧
一、考核知识点
1．技巧的特点及重要性。 2．各种写作技巧的含义及用法。 3．技巧的研究与学习。
二、考核要求 1．识记
①技巧；②构思；③布局；④定体；⑤选技；⑥遣言。 2．理解
①技巧在写作中的地位；②技巧的特点及重要性；③布局的方法；④一字立骨、移步换景、欲擒故纵、欲扬先抑；⑤点与面、虚与实、隐与显、断与续、疏与密、张与弛。
3.应用 广东专插本考试网
http://www.daodoc.com 在理解写作技巧概念、特征及作用的基础上，能够自觉地运用写作技巧并能准确地分辨出各种写作技巧在文中的表现。
第五章 观察与采访
一、考核知识点 1．观察的步骤与要求。 2．观察的方法。 3．观察能力的培养。
4．采访的方式及应注意的问题。
二、考核要求 1．识记
①观察；②定点观察、移位观察、比较观察；③采访。 2．理解
①观察的步骤；②观察的要求；③观察的方法；④培养观察能力的原则；⑤采访的方式；⑥采访应注意的问题。
3．应用
在熟悉和掌握观察和采访有关理论的基础上，学会通过观察和采访详细地占有资料，克服写文章感到无话可说，或东拉西扯、空话连篇的毛病。
第六章 检索与整理
一、考核知识点 1．文献检索的意义。 2．文献资料的类型与检索。 3．文献资料的分辨与整理。
二、考核要求 1．识记
①文献；②一次文献、二次文献、三次文献；③书目、索引、年鉴。 2．理解
①文献检索的意义；②文献资料的类型及检索的工具；③检索的程序；④检索的方法；⑤检索的途径；⑥资料的辨析与整理。
第七章 感受与审美
一、考核知识点 1．感受的含义与特点。 2．写作对感受的基本要求。 3．感受能力的培养与提高。 4．审美的含义与特点。 广东专插本考试网
http://www.daodoc.com 5．写作对审美的基本要求。 6．审美能力的培养与提高。
二、考核要求 1．识记
①感受；②感觉；③通感；④审美。 2．理解
①感受的特点；②感受对写作的基本要求；③感受细腻，对作者有哪些要求；④培养感受能力的途径和方法；⑤审美的特征；⑥写作对审美的基本要求；⑦写作审美真实性的表现；⑧培养和提高审美能力需要在哪些方面下功夫。
3．应用：
在对感受、审美有关理论理解的基础上加强写作实践训练。
第八章 分析与综合
一、考核知识点
1．分析的含义、类型和逻辑程序。 2．分析的方法。 3．综合的含义与类型。 4．分析与综合在写作中的作用。
二、考核要求 1．识记
①分析；②感觉分析；③简单分析；④辩证逻辑思维分析；⑤综合。 2．理解
①分析的类型；②分析的逻辑程序；③分析的方法；④综合的类型；⑤分析与综合在写作中的作用。
3．应用
在理解分析与综合的基础上提高自己的分析能力与综合能力。
第九章 想像与联想
一、考核知识点
1．想像的含义与展开想像的条件。 2．想像的种类和作用。 3．联想的含义与类型。
二、考核要求 1．识记
①想像；②再造性想像、创造性想像；③联想；④接近联想、类似联想、对比联想、象征联想、推测联想。 广东专插本考试网
http://www.daodoc.com 2．理解
①展开想像的条件；②想像的种类和作用；③进行创造性想像要注意哪些问题；④培养再造性想像能力常用的方式；⑤培养创造性想像能力常用的方式；⑥联想的类型及表现形式。
3．应用
①在理解想像与联想有关理论的基础上，注意培养和提高自己的想像与联想能力，开拓思路，使写作内容更加丰富多彩。
第十章 立意与选材
一、考核知识点
1．立意的含义及对立意的要求。 2．立意与炼意。 3．立意与选材的原则。
二、考核要求 1．识记
①主题；②典型材料；③新颖材料。 2．理解
①主题在文章中的作用；②对立意的要求；③提炼主题应遵循的原则；④选择材料应遵循的原则。
3．应用
在了解立意与选材原则的基础上，掌握提炼主题和选择材料的方法。
第十一章 思路与谋篇
一、考核知识点
1．思路的含义及运思的基本要求。 2．运思中的主题表现。 3．常见的运思方式。 4．谋篇的含义、原则及要求。 5．谋篇的方法。
二、考核要求 1．识记
①思路；②谋篇；③层次；④段落；⑤过渡；⑥照应。 2．理解
①运思的基本要求；②运思中的主题表现；③常见的运思方式；④谋篇的原则及要求；⑤谋篇的方法。
3．应用 广东专插本考试网
http://www.daodoc.com 掌握常见的安排层次与段落、过渡与照应、开头与结尾的方法，并能根据文章内容恰当安排层次与段落，过渡与照应，写好开头和结尾。
第十二章 叙述、描写与说明
一、考核知识点
1．叙述的含义、人称、方式及要求。 2．描写的含义、要求及类型。
3．说明的含义、特点及常见的说明方法。
二、考核要求 1．识记
①叙述、倒叙、插叙；②描写、细描、白描、直接描写、间接描写；③说明。 2．理解
①叙述的人称、方式及要求；②描写的类型及要求；③说明的特点及常见的说明方法。 3．应用
认真体会叙述、描写和说明在表达上的作用，切实掌握叙述、描写和说明的基本方法。
第十三章 抒情与议论
一、考核知识点
1．抒情的含义、作用及要求。 2．抒情的方式与技巧。 3．议论的含义与三要素。 4．议论对论点和论据的要求。 5．论证方式。
二、考核要求 1．识记
①抒情、直接抒情、间接抒情；②议论、立论、驳论；③论证；④演绎法、归 纳法、类比法。⑤反驳。 2．理解
①抒情的作用及要求；②抒情的方式与技巧；③议论的三要素；④议论对论点和论据的要求；⑤议论的类型及议论的方式；⑥直接证明常用的方法。
3．应用
认真体会抒情和议论在表达上的作用，切实掌握抒情和和议论的基本方法。
第十四章 语言的积累与锤炼
一、考核知识点
1．积累和锤炼语言的意义和方法。 2．锤炼语言的基本要求。 广东专插本考试网
http://www.daodoc.com 3．语体的特点及对语体的选择。
二、考核要求 1．识记
①语体；②叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。 2．理解
①内语言与外语言的不同特点；②积累语言的方法；③锤炼语言的意义和方法；④锤炼语言的基本要求；⑤语体的类型。
3．应用
在理解积累和锤炼语言的意义和方法的基础上，培养自己敏锐的语体感，掌握不同语体的特点，以适应不同体裁文章对语言的要求。
第十五章 起草与修改
一、考核知识点
1．起草与修改的重要性。 2．起草与修改的方法。
二、考核要求 1．理解
①起草的意义与方法；②起草应注意的问题；③修改的范围及方法。 2．应用
要懂得起草与修改的重要性、严肃性，掌握起草与修改的方法，自觉地培养和提高自己的起草能力和修改能力。
第十六章 消息
一、考核知识点 1．消息的含义、特点。 2．消息的写作。
二、考核要求 1．识记
①消息；②倒金子塔式结构、金子塔式结构；③导语。 2．理解
①消息的特点；②消息写作的基本要素及要求；③消息的结构形式；④消息结构的各个组成部分；⑤消息的写作。
3．应用
在学习消息理论的基础上，切实掌握消息的写作，会写消息，并能正确分辨消息结构的各个组成部分。
第十七章 通讯 广东专插本考试网
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一、考核知识点
1．通讯的含义、特点及分类。 2．通讯的写作。
二、考核要求 1．识记
①通讯；②纵式结构、横式结构、悬念式结构。 2．理解
①通讯的特点；②通讯的分类；③通讯的结构；④通讯各个部分的写作。 ⑤通讯的标题要求。 3．应用
在理解通讯有关理论的基础上，会写作通讯。
第十八章 报告文学
一、考核知识点
1．报告文学的含义及特点。 2．报告文学的写作。
二、考核要求 1．识记 ①报告文学。 2．理解
①报告文学的特点；②报告文学写作应注意的问题；③报告文学对议论的要求。 3．应用
了解报告文学的基本特点，掌握报告文学写人叙事的一般规律，会写报告文学。
第十九章 散文
一、考核知识点
1．散文的含义、特点及分类。 2．散文的写作。
二、考核要求 1．识记
①散文；②记叙性散文、抒情性散文、议论性散文；③意境。 2．理解
①散文的特点；②散文的分类；③散文写作应注重的主要问题；④散文常见的结构形式；⑤“形散神不散”；⑥常见的散文笔法。
3．应用
掌握散文的有关知识，既会写记叙散文，又会写抒情散文。 广东专插本考试网
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第二十章 思想评论
一、考核知识点
1．思想评论的含义与特点。 2．思想评论的写作。
二、考核要求 1．识记 ①思想评论。 2．理解
①思想评论的特点；②思想评论的评析方法；③思想评论的语言。 3．应用
掌握思想评论的特点及评析的具体方法，会写思想评论。
第二十一章 文艺评论
一、考核知识点
1．文艺评论的含义、特点与分类。 2．文艺评论的写作。
二、考核要求 1．识记 ①文艺评论。 2．理解
①文艺评论的特点；②文艺评论的分类；③文艺评论各部分的写法。 3．应用
掌握文艺评论的要领与方法，会写文艺评论。
第二十二章 杂文
一、考核知识点
1．杂文的含义、特点及分类。 2．杂文的写作。
二、考核要求 1．识记
①杂文；②讽刺性杂文、歌颂性杂文、知识性杂文。 2．理解
①杂文的特点；②杂文的分类；③杂文的选材和立意；④杂文形象说理常用的方法；⑤杂文的结构形式；⑥杂文的语言特点。
3．应用
掌握杂文写作的基本理论，学会选材、立意、结构文章的方法以及形象说理的方法，广东专插本考试网
http://www.daodoc.com 会写杂文。
第二十三章 学术论文
一、考核知识点
1．学术论文的含义、特点。 2．学术论文的写作。
二、考核要求 1．识记
①学术论文。 2．理解
①学术论文的特点；②学术论文选题的原则；③学术论文的撰写。 3．应用
在掌握有关学术论文知识的基础上，重点锻炼和提高自己学写学术论文的能力。可以选读一位作家的小说，然后搜集有关的研究资料，写一篇学术论文；也可以选择下列一个题目练习：①×××小说的思想内容；②×××小说的艺术特色；③×××小说的人物塑造；④×××小说的环境描写；⑤×××小说的叙事特色。
Ⅲ
考核形式及试卷结构
1．本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为120分钟，全卷满分100分。 2．试卷覆盖各章节的内容，知识、能力、素质及创新各占的比例大致是20%、20%、20%、40%。
3．试题对不同能力层次要求的分数比例，一般识记占20%，理解占40%；应用占40%。 3．试题难易占分比例是：易约占30%，中约占50%，难约占20%。
4．本科目考试的题型一般有：填空题、选择题、判断题、概念解释、简答题、分析题和论文写作等类型。
Ⅳ
参考书目
《普通写作学教程》，路德庆主编，高等教育出版社（修订本）。
Ⅴ 题型示例
一、填空题（每空1分，共20分）
1．文章对立意的要求是、、。
二、选择题（请把正确答案的序号写在题后的括号内。每小题1分，共5分）
1．在春秋战国时期，“文章”一词的意思是： （ ） A 礼乐法度 B色彩 C 文采 D文笔
三、判断题（你认为正确的，在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共5分）
1．在报告文学中，只要结合具体形象，作者随时都可以发表议论。（ ） 广东专插本考试网
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四、概念解释（每小题2分，共10分）
1．层次
五、问答题（每小题3分，共15分） 1．简述一般文章的社会作用。
六、分析题（5分）
阅读下面这条消息，然后回答后面的问题。（可以用序号表示）
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线1949年4月22日2时电 ①英勇的人民解放军21日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。④长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到24小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民 解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
请写出上述消息的： 标题 导语 主体 背景 结语
六、作文（40分）
请反复阅读微型小说《窗口》，然后选取合适角度，写一篇不少于800字的文艺评论。
第20篇：广东第二师范学院
广东第二师范学院
退（离）休教职工协会理事会2015年工作报告
学校本届离退休教职工理事会于2012年6月由全体离退休教职工大会选举产生，至今已经三年，按照本会章程的规定，任期已满。本届理事会在学校党政领导和人力资源处的直接指导下，与广大会员同心协力，在历届理事会工作成果的基础上，为我校的离退休工作，为学校的稳定和发展，努力做了一些力所能及的工作。现将三年来的工作情况总结汇报如下，请审议。
一、加强政治和技能学习，使老同志坚定信念、提高素质
三年来，离退休协会围绕党和国家的中心任务，通过“走出去，请进来”，读书看报、座谈讨论、听辅导报告、组织观看精品视频，参加征文活动等多种形式，积极开展宣传教育活动，让老同志们与时俱进，提高觉悟，增强技能，永葆本色。
（一）印发学习资料使老同志能及时了解党和国家的大政方针政策。
近三年来，理事会从老同志的实际出发，每学期平均印1—2份学习资料供老同志学习阅读。主要内容有习近平同志近期部分重要讲话、党中央和教育部关于加强关工委工作的重要讲话（摘录），党的十八届三中全会精神（摘录），老年健康保健知识介绍材料等。让老同志了解当合国家方针政策，自觉行动老有所为。每次印发资料，力求做到突出重点，少而精，讲求实效。
（二）发挥老同志智力和经验优势，举办专题讲座
从2012年至今，平均一个学期至少有一场关于形势与政策的专题讲座或视频播放。
1、2013-2014年请学校离退休协会理事会副理事长、学校原政法系主任王学军教授作“十八大党章修改解读”讲座和“十八届三中全会精神解读”讲座各1次，讲座观点鲜明、条理清晰，能理论联系实际，同志们普遍反映良好。
2、2014年5月邀请我校心理学教授王小棉作题目为“心态调适与提升”的心理健康专题讲座。讲座深入浅出，贴近老年人的心理、生理特点和生活实际，收到了良好的效果。
3、2014年6月邀请了我校政法系王美舟老师作关于学习“继承法”内容的专题讲座。王老师解读了我国继承法中的继承种类、遗嘱继承、遗嘱形式等内容。讲座内容教丰富并能联系实际，使老同志们能教具体地把握《继承法》的内容。
4、2014年举办了弘扬中华民族优秀传统，践行社会主义核心价值观专题讲座，由宣传组成员主讲，收到一定效果。
5、2015年 4月请原音乐系主任陈一帆副教授为老同志做《科学发声方法及嗓音保护》的专题讲座。陈老师做到声情并茂，深入浅出，讲练结合，使讲座生动活泼，有声有色，大家受益匪浅。
（三）播放精品视频
三年来由宣传组主持播放了下列精品视频，使老同志更加坚定理想信念，健康安度晚年生活。
1、老年保健知识精品视频播放及宣讲（1场）
2、政论片《信仰》第三集（含感动中国人物事迹）视频选播（1场）
3、政论片《复兴之路》第六集播放（1场）
4、政论片《较量无声》上下集播放（2场）
（四）组织老同志积极参加主题教育实践和校内外研讨、征文活动
2014年12月 成功举办《同心共筑中国梦》文艺演出 ，有近90人参加演出，演出节目主题鲜明，形式多样，表演者态度认真，精神饱满，表情丰富，真正达到了思想性、艺术性、观赏性的有机统一。节目主要反映老同志们表达对革命英烈和先辈的深切缅怀和敬重，表达对党领导我们走过的革命、建设历程的真切回顾和热情歌颂，表达对党、对祖国、对亲人的深情厚爱，表达对实现民族复兴“中国梦”的坚定信念，反映老同志们健康、文明、乐观，积极向上的精神风貌以及对更加幸福、美好、和谐生活的向往。
三年来，组织老同志参加校内外有关理论研讨、参加征文活动和向报刊杂志投稿。学校关工委集体撰写的论文在2013年获学校党建思政年会年会论文一等奖，并被教育部关工委“关心下一代”杂志2014年第一期刊登。学校关工委另一篇集体文章获教育部关工委主办全国教育战线征文比赛“二等奖”。另外，温亮光、何国增、李仲光、黄树红等同志个人发出的关工委活动照片、简讯和文章先后分别由《关心下一代》杂志、《老人报》和《秋光》杂志刊登。
离退休老同志们个个都在真善美环境中尽情地进行着精神享受，大家用实际行动成功地践行社会主义核心价值观，弘扬了主旋律，传递了正能量。
二、全方位地组织发动离退休人员力所能及的奉献人生余热，报效社会
（一）热心下一代教育工作，促进青年师生健康成长
离退休协会理事会共10人，参加关工委工作8人，占总人数的80%。参加学院教学督导
2 组2人，站总人数的20%。离退休人员近三分之一参与校系关工委工作和活动。他们在对青年大学生的推优入党、党性培养、实践引导、感化帮教、扶贫助学等方面，发挥了独特的作用，取得了很好的政治效果和社会效应。涌现了大批关工委工作“先进个人”和“积极分子”。
（二）以活动为载体，全方位调动离退休人员的活力，将“老有所养、老有所为、老有所教”有机结合、进一步促进了老同志政治坚定、思想常新、理想永存。
1、每年春季举办全民健身趣味活动，冬季举办老年人运动会。调动离退休人员全员参与，充分展示了离退教职工积极向上的精神风貌，提升了大家团结、拼搏、奋进的意识。
2、积极组织对外的交流学习活动。2012年协助组织学院关工委成员到广东外语外贸大学进行工作交流；2013年与广东商学院老干处共同成功举办“乐龄仲夏”联欢会。组织老年乒乓球队与广东广播电视大学老年乒乓球队举行互访友谊赛。老年诗书画摄影研究会2次组织会员到增城、从化开展摄影采风活动并与学生书法协会举办两个校区的书画摄影联展，庆祝研究会成立三十周年；2014年4月学校关工委、老年诗书画摄影研究会与佛山南海老年诗书画摄影协会九江分会举办的“翰墨春风抒情”书画联展第二站在我校海珠和花都二个校区举行。5月学院关工委和老年书画摄影研究会与珠光路小学共同主办 “翰墨丹青迎六一，老少同抒广府情”为主题的书画艺术活动。我校老年诗书画影研究会老同志热心传授、辅导孩子们书法和绘画的积极准备与高风亮节。受到参加活动全体人员高度赞赏。
3、2014年硕果累累：举办简化太极拳学习班，有20多人参加学习；举行春季全民健身趣味活动，喜迎 “五一”国际劳动节，共有172人次参加；10月首次组织部份人员参加广东省“老年基金杯”万人登白云山活动；11月成功举办了第二十届老年人运动会，共有200多人参加运动会；11月举办八段锦学习班，有20多人参加学习；11月 组队参加广州地区高校老年乒乓球赛。
4、配合人事处每年组织多次外出旅游，安全出行、快乐而归。
（三）办好事，做实事，积极为离退休人员争取生活福利
1、积极向学院领导和有关部门反映离退休人员生活情况，生活福利的意见和有关建议，努力争取福利待遇。例如：住房维修补贴、生活补贴和节假日8000元慰问金，经过共同努力终于得到落实解决。
2、关心体弱多病和生活困难的离退休教职工，和有关部门配合离退休工作处，每年年终给困难的同志一些补贴，三年来共慰问住院的离退休教职工160多人次。
3、三年来每年都在春节前夕陪同学校领导慰问住院及长期生病人员、80岁以长者及副厅级
3 以上老干部。
4、积极向学院有关部门反映退休人员工资档案、施工扰民以及开通方便职工小路问题等。
5、根据学院要求，积极“扶贫济困日”捐款活动，连续三年，老同志踊跃捐钱捐衣捐物给贫困学生和学校定点扶贫阳山县，充分体现老同志的爱心。
三、理事会各活动组近三年开展工作情况汇报
三年来，理事会各部门也按照理事会章程及工作要点兢兢业业、认真开展工作，成绩显著，兹分列如下：
（一）诗书画摄影研究会活动情况
1、按原定计划开展了以下活动：
（1）每年为八十岁以上会员祝寿，讲人生经历体会。
（2）2013年及2014年与南海九江诗书画摄影协会举办书画摄影联展，分别在南海九江镇文化馆及我校海珠、花都两个校区隆重展出。
（3）2014年5月份与珠光路小学庆“六一”联合举办挥毫联谊活动。
（4）每年坚持举办各类讲座和研讨会：为80岁以上会员祝寿谈体会；谈挥毫体会及现场挥毫；毛笔知识讲座；漫谈和研讨写诗；马年画马及画鸟；行书易学难写的原因研讨；学书法有感座谈；梅、兰、菊、竹、牡丹画法入门技巧及练习；华南农业大学摄影采风展示；书法练习与个别交流指导。
（5）组织参加省关工委书法展和“中国梦”全国书画摄影作品大赛，并有多人获奖。
2、配合学院学生处、关工委及张测云同志开展众多活动 （1）迎国庆书画摄影展在花都和海珠校区展出。
（2）组织会员参观张测云、权希军先生的“传统、经典、清新”的书法作品展。 （3）参加权希军书法家与本院及学生的座谈会，学习书法家的高尚品德和高超书法技艺。 （4）参加海珠校区书协成立大会。 （5）张测云老师为花都书协开展讲座。 （6）为舞协成立24周年晚会演出。 （7）配合关工委做好摄影册。
（二）棋牌组活动情况
棋牌组分设象棋、拖拉机、麻将三个小组。三年来参与活动的人越来越多，成员十分活跃，每周活动至少三次，麻将组和拖拉机组活动次数更甚。小组按照内增感情、外促交流，学习进步
4 的思路组织开展活动。
1、每周二下午为内部成员活动时间，成员们踊跃参加，娱乐身心，效果良好
2、根据实际情况安排外出的交流比赛。2012年与广东商学院老干部进行了棋牌交流活动。这是广东第二师范学院成立以来首次与外院校进行的棋牌交流活动。
3、组织成员外出散心锻炼打牌。2012年10月在天河公园进行棋牌集体活动。12月去番禺宝墨园与南粤苑集体活动；2014年组织了两次集体外出活动。分别是以“金秋，重阳”为主题的员村社区活动和以“金秋，返童”为主题的海珠儿童公园活动。活动以棋牌为中心，结合娱乐、休闲、观赏、购物等项目进行，深受成员欢迎。每次外出活动都经过精心组织、确保安全：场所设施、路程远近、交通情况等因素给予充分考虑和商讨；实地了解、踩点。活动前组长都会亲自带领个别组员前往活动场所实地考察，熟悉环境；张贴安民告示。提醒成员提高安全意识，实现了零事故。
（三）歌咏组活动情况
1、坚持每周活动日的活动，积极练习发声、识谱能力，努力提高歌唱、演艺技巧，提高音乐素质。音乐教练郑达岗同志，组长曾晓春、邓护英同志工作认真负责，团结协作抓好歌咏组各项工作。
2、歌咏组的同志们积极活动。自觉配合教练和组长坚持每月学新歌，三年来累计学习的新歌达20多首。
3、积极配合参与老干办公室、学校关工委、学生社团及校级大型文艺演出活动。每次演出均受到好评。其中2014年共演唱5首新歌，在同心共筑中国梦汇演中表演4首，包括大合唱2首和女声小组唱2首。
4、今年5月3日晚，由学校关工委、离退休协会歌咏组，学生科学发展观研究会联合举办了欢庆“五一”、“五四”师生联欢晚会，参加人数近百人。节目形式多样，内容丰富，师生演出很投入，晚会取得圆满成功。
5、5月9日，在学校社团活动日，由离退休协会歌咏组成员和科研会学生同台演出大合唱“爱的奉献”和“革命人永远是年轻”，以及袁冬妮表演的“天边的骆驼”独舞，受到观众好评。
（四）乒乓球队活动总结
三年来球队以锻炼身体、交流球艺、欢乐团结为宗旨，每天球队活动始终在轻松欢愉的环境下，朝气蓬勃的开展活动，不断有新的退休人员加入我们的队伍中。球队在不断的发展壮大。现球队能参加比赛的队员有22人，加上经常性参加乒乓球活动的老同志有10人左右。共有30多
5 人。
1、每年组队参加广东省高校老年乒乓球团体赛。由于我队参赛的队员年龄大，而参赛的人员少，这次比赛没有获得前几名。但队员们在比赛中互相支持，互相鼓励，没参赛的队员在旁边出谋献策，看好行李，鼓掌加油，给参赛的人员以鼓励。如第一天上午比赛，我们参赛年龄最大的彭新然老师胜出，而其他人惜败，但大家为彭处胜出而欢欣鼓舞。
2、2013年、2014年我院老年乓乓球队谢钟若、沈贵素老师长期为广东省高校老年乓乓球协会无私作奉献被广东省高校老年乒乓球协会授予突出贡献奖。
3、与学生乒协开展友谊赛，2013年与海珠、花都校区学生乒协开展友谊赛，通过活动，既增强了师生的情谊也交流了球艺，收获甚丰；
4、2013年到广东药学院与该院的老年乒乓球队开展友谊赛，既加强了院际之间的交流，也提高球队团体的凝聚力。
5、为提高球队的凝聚力，2012年底我们组织了参加乒乓球活动的教职工到谷丰园旅游活动，在哪里大家交流球艺，交流健康养老生活的经验，其乐融融。
（五）门球队活动总结
三年来，门球队除坚持“全天候”的训练活动之外，还参加了省直机关、本市、高校、花城、海珠区等各系统门球协会或门球联谊会主办的各类型比赛，累计有近30场之多，得过一次冠军、二次第三名以及多次小组出线。对一支平均年龄近80岁的‘耄耋’队伍而言，获得如此成绩，已属难能可贵矣！
门球有五人队式、单打、双打（含混双）、三人对抗等比赛类型，参赛队伍少时有16队，多时可达80队甚至近100队，其规模相当壮观，甚受老年群体热捧。
本院门球队于2014年因场地问题而解散，然而人健在，求长寿，忌烦劳，天不老，人已老，静如水，不言老！
四、对下届理事会工作的建议
以上总结了我们工作的成绩，但存在的问题也不少。第一，发动群众参与协会工作做的不够；第二，对各分会的工作交流指导不够，各分会的工作发展不平衡，有些问题发现了但是没有及时了解和帮助；第三，对空巢和独居老人的关怀不够。
希望新一届理事会能再接再厉，既往开来，为我院的离退休工作锦上添花。建议今后加强以下几个方面的工作：
1、进一步加强队伍建设。理事会的服务对象是离退休老教师，做好老教师工作，不仅要有
6 爱心、有热心，还要很耐心、很细心。要加强骨干培训，不断提高队伍素质，增强工作能力，提高服务水平。
2、继续协助老干处开展工作，使好的经验规范化、制度化、长效化、常态化，以达到相互学习和促进的作用。
3、进一步开展丰富多样的活动。实践证明活动在让老教师提高生活质量、促进身心健康方面起到了很好的作用，必须长期坚持下去。
4、进一步加强宣传工作。要主动向各级领导汇报工作情况，主动与有关部门沟通，当好老教师与党政领导的桥梁和纽带，争取党政领导对老教师工作的更多关心和更大支持。
5、提请学院领导解决历史遗留的《关于张然等23位提前退休人员工资列为财政统发的问题》
5、要与时俱进，勇于创新。要及时总结和推广开展工作与活动的新鲜经验；根据形势发展创新工作方法；充分调动各个活动小组的积极性与创造性。
6、更多地发挥年轻的离退休教职工的作用，吸收他们参与退（离）休协会的各项工作，使协会理事会的成员年轻化。
广东第二师范学院退（离）休协会第四届理事会
2015年4月25日
