北京师范大学校训

2022-04-12 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：北京师范大学

北京师范大学

北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。

百余年来，北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运，在“五•四”、“一二•九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和\"学为人师，行为世范\"的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。

“七五”、“八五”期间，北京师范大学被确定为国家首批重点建设的十所大学之一。“九五”期间，又被首批列入“211工程”建设计划。2002年百年校庆之际，教育部和北京市决定重点共建北京师范大学，北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。“十五”期间，学校进入国家“985工程”建设计划。

北京师范大学校本部（北太平庄校区）占地面积1048亩，是学校教育教学活动的主要集中地。全日制在校生约23800人，其中：本科生约9200人、研究生约12800人、长期留学生约1800人。现设1个学部、23个学院、2个系、37 个研究院。馆藏文献420余万册，数字资源量约30600GB，其中电子图书约1580GB。

北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。2002年，北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之

一。现有本科专业60个、硕士学位授权二级学科点153个、博士学位授权二级学科点108个、博士后流动站25个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权一级学科36个。5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科，2个二级学科获批国家重点（培育）学科。现有5个一级学科北京市重点学科、9个二级学科北京市重点学科、1个交叉学科北京市重点学科。学科点覆盖了除军事学以外的12个学科门类，形成了综合性学科布局。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2012年一级学科评估（第三轮）结果，我校教育学、心理学、中国史、地理学、生态学5个一级学科排名全国第一，中国语言文学、戏剧与影视、系统科学3个一级学科排名第二，共有10个一级学科排名前五，17个一级学科排名前十，24个一级学科排名前二十。在英国高等教育调查公司（QS）公布的2013年世界大学排行榜中，我校排名第252位，在大陆地区高校中排名第8位。

北京师范大学是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。学校拥有国家重点实验室4个（其中联合2个）、教育部重点实验室9个、北京市重点实验室10个、教育部工程研究中心5个、北京市工程中心2个、教育部人文社会科学重点研究基地7个。定期出版专业刊物16种。

北京师范大学教育资源丰富，是国家高素质创新型人才培养的重要基地。现拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个，教育部人才培养模式创新实验区5个，国家级实验教学示范中心3个。学校同时拥有国家生命科学与技术人才培养基地、国家对外汉语教学人才培养基地，是国家大学生文化素质教育基地。

北京师范大学教师队伍结构合理、素质精良。现有校本部教职工近3300人，其中专任教师近2100人，具有高级职称、具有博士学位或具有海外学历的教师所占比例居于中国高校前位。现有两院院士9人、双聘院士12人，荣誉教授2人、资深教授5人，长江学者特聘教授26人、讲座教授3人，马克思主义理论研究与建设工程首席专家34人次，国家杰出青年基金获得者34人，百千万人才工程国家级人选20人，国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员15人，教育部跨世纪人才16人和新世纪人才171人，国家级高等学校教学名师8人，国家级创新研究群体4个、教育部和外专局高等学校学科创新引智群体3个。

北京师范大学国际合作交流广泛。学校与30多个国家和地区的近300所大学、研究机构签署了合作协议，与美国、英国、日本、韩国及加拿大等国家的50多所大学有交换留学生项目的合作。学校先后与英国曼彻斯特大学、美国旧金山州立大学、俄克拉荷马大学、加拿大道森学院和舍布鲁克大学、丹麦奥尔堡大学、意大利马切拉塔大学、美国威廉玛丽大学合作建立了7所孔子学院。长短期留学生来自100个国家和地区，秋季在学长期留学生近1800人，其中学历生占74%。

北京师范大学第十二次党代会确立了到本世纪中叶把学校建设成为世界一流大学的奋斗目标。\"十二五\"期间，学校将贯彻\"以人为本、改革创新、优化结构、强化特色、提升质量\"的工作方针，牢牢抓住提高教育质量这一战略主题，坚持内涵发展、创新发展、特色发展和开放发展，通过实施质量立校工程、人才强校工程、学科提升工程、国际化建设工程、制度创新工程、条件保障工程、党建创新工程等重大工程，向着建设世界一流大学的宏伟目标迈进。

推荐第2篇：校训

校训大全

北京大学：爱国进步民主科学

清华大学：自强不息，厚德载物

浙江大学：求是创新

武汉大学：自强弘毅求是拓新

南京大学：诚朴雄伟励学敦行

北京师大：学为人师行为世范

山东大学：气有浩然学无止境

复旦大学：博学而笃志切问而近思

南开大学：允公允能日新月异

人民大学：实事求是

北京外国语大学：团结紧张严肃活泼

同济大学：严谨求实团结创新

暨南大学：忠信笃敬

厦门大学：自强不息止于至善

哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家

中山大学：博学审问慎思明辨笃行

四川师大：重德，博学，务实，尚美

北京邮电大学：厚德博学敬业乐群

北京理工大学:团结勤奋求实创新

中国农业大学：博大精深

北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨

北京航空航天大学：德才兼备,知行合一

中国地质大学：艰苦朴素，求真务实

中国政法大学：厚德明法格物致公

北京交通大学：知行

首都师范大学：为学为师，求实求新

北京体育大学：爱国拼搏求实创新

北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨

原北京医科大学：勤奋严谨求实创新

中国民航学院：笃学精博、严谨创新

中国海洋大学：海纳百川，取则行远

石油大学：勤奋严谨求实创新

中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃

华东师大：求实创造为人师表

华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表

东北师范大学：勤奋创新，为人师表

云南师范大学：刚毅坚卓

华中师范大学：求实创新，立德树人

漳州师院校训：学高为师，德高为范

广西师范大学:学高为师身正为范

河南师范大学：厚德博学、止于至善

中国协和医科大学:严谨博精创新奉献

中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世

对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行

东北财经大学：博学济世

国家会计学院：不作假账

东北财经大学：博学济世

上海财大：经世济国

江西财经大学：信敏廉毅

西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素

西安理工大学：祖国荣誉责任

电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新

中国科技大学:红专并进，理实交融(应该是这个)

华中科技大学:明德厚学，求是创新

南理工：团结献身求是创新

上海交大：饮水思源，爱国荣校

大连理工:团结进取求实创新

华南理工团结勤奋求实创新

华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善

西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之

武汉理工大学：勤奋严谨求实创新

太原理工大学：求实、创新

西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事

西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新

西北工业：公诚勇毅

南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行

河南农业大学：团结勤奋严谨求实

华中农业大学:团结勤俭求是奋进

华南农业大学：修德博学求实创新

兰州商学院:自由之精神独立之人格

云南大学: 立一等品格求一等学识成一等事业

苏大：养天地正气，法古今完人

兰州大学：勤奋求实创新

山西大学:登崇俊良求真至善

东北大学:自强不息，知行合一

天津大学：实事求是

上海大学：自强不息，求实创新

东南大学：止于至善

FDU:博学而笃志

吉林大学：求实创新，励志图强

矿大：勤奋求实进取奉献

西北大学：公诚勤朴

四川大学：海纳百川有容乃大

河南大学：明德新民，至于至善

广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行

江苏警官学院:无私奉献

黑龙江大学：参天尽物博学慎思

河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索

烟台大学：勤奋创新育德守纪

湘潭大学：博学笃行，盛德日新

河北大学：实事求是，笃学诚行

大连大学：文明自强，求是创新

青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇

长安大学(长大): 求实笃学务实创新

江苏大学：博学、求是、明德

湖南大学:实事求是敢为人先

燕京大学: 自由、博爱、民主

集美大学：诚以待人，毅以处事

红河学院：里仁明德.

燕山大学：厚德树人博学济世

上海水产大学：团结敬业求实创新

推荐第3篇：校训

“校训引领，科学发展”大家谈

——国贸一二班

严沈一

自《礼记》曰：“儒有澡身浴德” ；自《易经》道：“君子进德修业，欲及时也。” 古语从修行而来，校训从古语而来，立德修业具有长远的历史渊源。而如今，科学发展观已成为新的人生观、价值观、世界观，伴随着时间的流逝，许多已成为往事，但校训依旧结合地方、应用、综合、高教性为一体，有时代的色彩。它已成为一种潜移默化的感召力，渗透在学校文化中......关注，这些发生在身边的小事，每一个细节的背后隐匿着这样一种精神。

镜头一：清晨

在闹钟敲响着清晨的钟声，睁开朦胧的睡眼，推开窗户，风中夹杂着清晨泥土的气息，这是一个美丽的早晨。远方的草地，早已有人捧着书本，念记着英语单词，徘徊在校园，沉浸在自己的世界中。如同阳光沐浴下的恬草，清晨用知识来丰富自己，接受洗礼的人生是一种修养的提高，他们为着自己日后的腾飞奠定着基础。走出寝室，走在晨雾笼罩着的校园，飞驰而来的篮球打断了我的思绪。“同学，传个球”，球场上的那个男生面带着微笑，不停擦拭着汗水。我很乐意地将球传给他，蓦然中，他已消失在晨雾中，留下的只是球落地的声音。现代的我们并不应该用单一的知识填充自己，强健的身体是前提，如同毛主席的一句话：“知识其头脑，野蛮其体魄。”大学生要全面协调发展，也就是我们个人科学发展、和谐发展、综合发展。现代竞争是残酷的，时代的推动力是提供给有机会的人的，身体便是机会的创造者，它是掌握在自己手中的。

镜头二：课堂

晨读后，朗朗的读书声停顿了下来，是思修课的开始，在学校，我们收获的不仅仅是知识，更是一种思想，一种道德。思修老师讲得掷地有声，循循善诱。结合了当代时代的特点，剖析社会，剖析人生，剖析道德，用新的血液，融入我们生活。在学校，有这样的一群可敬的老师，致力于事业的建树，学业的提高，与时代同步，推动着我们前行。“修业及时”中，坚持从以人为本的概念，不断开辟前方的道路，引领着我们前进。而我们在学习途径上，我们更应该用科学发展的理念来安排我们的学习，而不是沿用传统的死学死背，也不应以应试为目的去安排学习，更不应该把课堂学习当作大学个人发展的全部。我很喜爱我们的校训“知术欲圆，行旨须直”。这是曾任国立西北师范学院院长的中国当代著名语言学家、文学家黎锦熙先生1947年为《国立西北师院毕业同学录》的题词：“知术欲圆，行旨须直;大漠孤烟，长河落日”。知术欲圆，是指在求知识、做学问这类智能活动方面，思想要解放，思路要灵活，方法要多样，活泼生动、触类旁通，如长河落日一般，玲珑剔透、丰满圆润。行旨须直，是指行为举止和生活旨趣要端庄、正直、正派，在为人处事上，要直道而行，如大漠孤烟一般，直立于天地之间，别无旁骛，特立独行，透现出令人起敬的浩然正气。知术欲圆，行旨须直，体现着西北师范大学的历史积淀和文化追求，也被发展为我们学校的校训，是我们每个师大学子都应该坚持的学习方法和做人原则。我认为，坚持“知术欲圆，行旨须直”的学术和做人原则，是对我们先辈的尊敬和崇仰，更是对科学发展观的忠实实践。专业知识的学习很要扩展到平时的实践活动中，我们要坚持课内与课外相结合，充分利用学校素质拓展项目的平台，锻炼自己，把专业应用于实践，从实践中巩固专业，并不断提高自己的组织管理能力、奉献奋斗精神、明辨是非的水平。课堂是一个思想交流的地方，是一个道德知识修养的殿堂，这个殿堂的宝座并不是唯一的，集体的智慧是伟大的，新的智慧是光明的，拥有了它们，你才能登上智慧的宝座，俯瞰曾经的路。不断升华自己，不断点化自己的潜力，我们会走的更好。

镜头三：暴雨

突袭的暴雨打了我们一个措手不及，我们仰望着天空，祈祷着，默念着。忽然，有人显现在雨中，举着一把蓝色的伞，那是爱心伞。学校提供给我们爱心的赐予，在放着爱心伞的架子上，总是满满的，不会有人故意去拿走，因为他们知道，这是一种道德的体现，在浴德的熏陶下，我们可以做到这样。因此，突来的暴雨并不可怕，一把把爱心伞的下面，是每个人爱心汇集的雨衣，它，很温暖，它，很舒适。立德、修身，在困难中不断体现，不断成长。可持续的人文关怀，充盈着我们的眼眶，浓烈的感召力，打开了每个人的心扉。

这一幕幕的镜头就发生在我们身边，汇集身边的action，原来校训不是纸上谈兵，空纸白字，而是改化为一种品行，一种无形的力量推动着我们和学校的发展；科学发展，更不是空口说话的苍白无力，它是一种过程，一种目的，有了科学发展的观念，我们会更有计划，更有逻辑地做好每一件事情。因此，关注身边，关注生活，我们会学的很多。

推荐第4篇：校训

“品校训悟真谛”大学校训内涵征文

品中外校训悟其中真谛

作者姓名：周雨濛

单位：大连医科大学

院（系）专业：护理学系

寝（宅）电话： 13898317592 手机： 18840823398 Ｅ－ mail ： 948345067@qq.com 品中外校训悟其中真谛

＂甚解敏行明仁济世＂是大连医科大学的校训，自1947年以来甚解，敏行，明仁，济世，充分体现了大医的培养目标，就是让师生知识上完善自己，在行为上规范自己，在道德上约束自己，更好地具现知，行，德的统一。甚解：＂健康所系，性命相托＂，医学是个严谨的学科，来不得半点马虎，在教学，科研，医疗与学习活动中要一丝不苟，求真，求精，求甚解。敏行：敏行敏捷，行即实践。实践出真知，医学是一个实践性很强的学科，而大医又以动手能力强为传统，因此要努力探索，勇于实践敢于创新，更好地继承发扬这一优良传统。明仁：医学伦理的体现，医者仁心，医术乃仁术。仁爱之心是医学院校生应具有的操守。济世：取自悬壶济世。医学者之遍命即除人类之病痛，助健康之完美。

校训是学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地,是校训，其目的在使中个人随时注意而实践之。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念，治校精神的表征，也是校园文化建设的重要内容。抒发了办学者的理想，明确而受教育者的要求。是一所学校教风，学风，校风的一种表现，体现学校文化精神的核心内容，激励师生追求对社会的贡献与价值。同时校训作为高校的声誉招牌和特色之一，可以发挥对校外社区的积极影响，从提高学校知名度这一角度而言，校训是一所大学最好的广告词。

在国内，不少大学的校训就刻在校门口非常醒目的石碑上，潜移默化地影响学校师生。校训在英语中称为Motto,Motto起源于意大利，翻译成中文就是格言之意，用在学校校徽上即可翻译成校训。

任何一所大学的校训，都是最集中地反映了大学的办学理念和价值取向，表达了大学管理者对求学者的热切希望，并体现了办学者对学生道德水平提高的要求和期许。久而久之，他就融入了一代又一代大学生的血脉和灵魂，并逐渐形成为一种大学精神。因此，中外的大学都很重视校训，并以此长期培育属于自己学校的独特的大学精神。同样，人们想要了解一所学校源远流长的文化底蕴，了解它有别于其他学校的教育目标，办学理念和办学风格，也要读懂它的校训。了解一所大学的校训，可以直接触摸到该校最核心的灵魂与特质。可以有以下几种常见的内涵：一．追求知识：追求知识是大学最基本的功能。牛津大学的校训：上帝赐予我知识。剑桥大学的校训：求知学习的理想之地

哥伦比亚大学的校训：在上帝的指示下我们寻找知识。芝加哥大学的校训：让知识充实你的人生。复旦大学的校训：博学而笃志切问而近思。中上大学的校训：博学审问慎思明辨笃行。东北财经大学的校训：博学济世。

对外经贸大学的校训：博学诚信求索笃行。

追求知识是大学最基本的功能，也是人们对大学最基本的认识。因此以追求知识为主旨的校训最为普遍。学校的办学目的是教学，传道授业是学校最基本的任务。

二追求真理:求学过程中就是求真的过程。

哈弗大学的校训：与栢拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。耶鲁大学的校训：真理和光明。密歇根大学的校：艺术科学真理。浙江大学的校训：求是创新。天津大学的校训：实事求是

华中科技大学的校训：明德厚学求是创新武汉大学的校训：自强弘毅求是拓新

求学的过程就是求真的过程，就是要探索，掌握知识，成为一个德才兼备得人，追求真理是大学教育的最终目的，受到所有高校的重视。

三服务社会：培养学生社会责任感以及服务于社会的奉献理念。普林斯顿大学的校训：为国家服务为世界服务上海交通大学的校训：饮水思源爱国荣校国防科技大学的校训：厚德载物强军兴国东北财经大学的校训：博学济世

北京体育大学的校训：爱国拼搏求实创新首都医科大学的校训：负伤济世敬德修业香港理工大学的校训：开物成务励学利民北京大学的校训：爱国进步民主科学台湾大学的校训：敦品励学爱国爱人

这样的校训既体现了学校独特的办学理念，也增强了学校的社会功能，培养了求学者强烈的社会责任感和爱国济世的情怀，对社会的发展起到了巨大的推动作用。

四完善人格：办学者对学生道德水平提高的要求和期许。清华大学的校训：自强不息厚德载物北京师范大学的校训：学为人师行为师范厦门大学的校训：自强不息止于至善东南大学的校训：止于至善

东北大学的校训：自强不息知行合一上海大学的校训：自强不息香港大学的校训：明德格物

中国政法大学的校训：厚德明法格物致公哈尔滨工程大学的校训：大工至真大学至善北京邮电大学的校训：厚德博学敬业乐群澳门大学的校训：仁义礼智信

与国外大学明显不同的是，中国很多大学的校训还体现了办学者对学生道德水平提高的要求和期许。这些校训旨在完善求学者的人格，并从中国传统文化精髓中挖掘出了作为一个栋梁之才所应该具备的人格魅力和理想追求。

五彰显特色：为学生营造多元而极具魅力的学习空间。爱丁堡大学的校训：智者能看到表象也能发现内涵伦敦大学的校训：我们为至高荣誉齐聚于此多伦多大学的校训：像大树一样茁壮成长斯坦福大学的校训：让学术之风劲吹牛津大学的校训：主照亮我

北京外国语大学的校训：团结紧张严肃活泼鲁迅美术学院的校训：紧张严肃刻苦虚心中国科技大学的校训：红专并进理实交融这些内涵丰富，视野开阔，角度多样的校训为广大的求学者营造了一个又一个多姿多彩的充满挑战的，又极具魅力的多元化学习空间。

在未来的日子里，我们将永远伴随“甚解敏行明仁济世”的校训共同成长，一路远行，将来服务于祖国的各项事业，回报祖国。是校训指引我们成长。

推荐第5篇：校训

校训：诚信做人踏实做事

一、拟定理由：

1人生在世，就是两件事：做人与做事。

《论语》说：“弟子入则孝，出则悌；谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子认为，以诚做人，以信待人，并要认真踏实做好每一件事，你就一个成功的人。将“诚信做人、踏实做事”作为桦南县第六小学的校风，旨在培养学生健全的人格品质，将育人作为工作重点和工作的努力方向。

2简洁、明了、易记、好懂，适应小学教育特征，对人的终身有指导作用。

二、解读：“诚信做人，踏实做事”

1诚信：

（1）《现代汉语词典》解释：诚实、守信用。

（2）《品德与生活》课本解释为：不虚假，心、口、手一致，当你说的话就是你心中想的，你所做的又与你所说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢，就是诚信。

2踏实：即切实、不浮躁。《朱子语类》卷四十：“尧舜便是实有之，踏实做将去，曾点只是偶然绰见在。”由此可见，踏实处事，从点滴做起，认真付出才能避免眼高手低，扎扎实实的学到本领。作为小学生来说，小学阶段便是踏实学好本领的阶段，有了踏实的学习态度、认真务实的精神，一切发展才皆有可能。

3做人：待人的态度，处事的标准，道德准绳，良心底线，与外界和谐相处„„都属于做人的范畴。

4做事：包括学习、工作、生活。每个人都应“想做事、会做事、做成事”。

5做事与做人的关系：做事能体现、反映出你的做人；做人的影响、甚至决定你的做事；做人是本质，做事是表象。

校训：厚德明理勤学进取

校训解读

（一）

我们的校训是“厚德明理，勤学进取”。

厚德就是心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。明理就是明察事理，懂道理。

勤学就是勤奋努力的学习。进取就是向着一个目标不断前进。

校训中把“厚德明理”放在前，是因为作为一个人民教师，拥有崇高的道德、博大精深的学识才能培育学子成才。教师，一直被称为人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉！振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。所以我们要在育人的同时，不断\"自育\"，厚德才能载物，明理才能育人。

校训中的“勤学进取\"是要求我们不断学习不断进取。我们原来在学校学到的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。况且信息社会知识波诡云谲，不会学习无异自闭于围城。为此，要抓紧专业知识的跟进学习，给学生一滴水，个人要有一桶水，跟进学习如同自来水。处于\"知识爆炸\"时代的学生，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有迥异于前辈的特点和优势。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下，游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。在素质教育的今天，我们教师还要强化创新意识，在传授知识上努力探索，创造新的教学思路、教学方法，构建新的教学模式。大胆创新，为新时代的教育不断奋发进取。

我们的校训提醒我们：

今天，我们做教师，在于心胸宽广、以学生为先。

今天，我们做教师，在于明理守德，教人更育人。

今天，我们做教师，在于不断学习，做学生先导。

今天，我们做教师，在于开拓进取，迎接新挑战。

校训解读

（二）

“厚德”，语出《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。意为学校培育有道德的人，像大地那样包罗万物，载育万物，使学生宽广厚实，健康成长。告诉我们，在为人处世方面要心胸开阔，立志高远，更要严于律已，宽以待人。做任何事情都要谨记自己的职责，所做之事要贡献社会。德即道德，它要求一个人要有高尚的道德，能够关心他人，爱护他人，能够以公正、正直和与人为善的态度来处理好人与人之间的关系。与人为善，完善自我。

我认为学校的德，是学校的老师以其高尚的德行呵护每个学生。我们最厚德之处，就在于勤奋、踏实、不屈不饶的学习态度，并用坚定不移的决心继续学习，努力进取，最终实现梦想。俗话说，海纳百川，有容乃大，意思就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。是呀，海宽不如心宽，地厚不如德厚。我认为在我们心中只要有德行，即使仅池塘那么大的地方也可与海洋比宽、比大，足见人的胸襟可以承载万物。不得不佩服古人的智慧，“宰相肚里能撑船”，今人的勇气也不容小视“德行之意容万物”。学校的厚德就在于容纳百川的德行，改恶德、邪德、伪德为正德，并慢慢积于“厚”望。学校对学生，以公正无私，无厚无薄，一律负载的原则，让生积累正气，厚其德行。

“明理”，即学校对学生要严明治理，以严格而有效的教学给学生教授明显的道理。在说明道理时要学生听清、听进，并能运用道理，增强自己的德行，学会用自己方式、方法察明事情的道理，并懂得道理，学以致用。

“勤学”最理想的地方就是学校，在良好的德行的作用下，学生能学会自我观察，明确道理，并在学校尽情的发挥。有的放矢的发挥学校的作用，让学生明其智，德其行。

内心有了高尚的德行，对道理有了深刻的见解，就能够约束自己的行为。勤奋努力，才能继续向前，不断地进步；不断地学习，才能不断地提升自己的能力；不断进取，才能不断的收获新知„„。

学校是造就人才的地方，我们以高尚的德行使生有良好的品质，以严谨的教学使生明确道理，以勤奋学习的态度使生效仿，以不断进取的心态使生前进。

“厚德明礼，勤学进取”受益一生。

校训解读

（三）

校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。

“厚德”源自《周易大传》：\"天行健，君子以自强不息\"；\"地势坤，君子以厚德载物。\" 其意为：天体运行，永无已时，君子法天故应奋斗不止；地势平阔，赞育万物，君子法地，故应兼容并包。其中\"自强不息\"即永远奋斗，勇敢面对自然和社会的挑战，表现了中华民族所具有的旺盛生命力和拼博抗争精神。\"厚德载物\"即包容万物，以和为贵、以忍为高，表现了中华民族具有的宽广胸襟和海纳百川的包容精神。中华民族正是以这种精神，在数千年发展中，虽屡遭挫折，历经磨难，仍坚忍不拔，百折不挠，努力进取，生生不息，为人类的发展做出了突出贡献，使自己昂首挺立于世界民族之林。

“明理”读书为明理，明理为做人，读书为明理，明理为修身。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，只有知识会帮助我们了解更多事情，只有知识会教导我们尊重别人和自己，教书育人更是教学生知识，教学生明理。

“勤学”出自《东观汉记·桓荣传》：“ 荣少勤学，讲论不怠，治《欧阳尚书》。”常言道“一分耕耘，一分收获”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的，所有的人获得优异成绩，都是勤奋的结果。因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类修下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种的科学发明。所以，唯有勤奋，才是成功唯一出路。

“进取” 源自《三国志·魏志·武帝纪》：“夫有行之士，未必能进取，进取之士，未必能有行也。”“进”是一种前进的动力，人们只有不断地进步，不断地学习，才能不断地提升自己的能力，让自己在工作中无往不利；“取”是指获取，只是在获取之前，需要你先有所付出，天下没有免费的午餐，有付出才会有收获。一个人只有具备进取心才能不安于现状和已经取得的成绩，不断朝着新的目标前进；一个社会拥有积极向上、朝气蓬勃、不断进取的一代人才，社会才会蒸蒸日上，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。因此对学生进行这方面的教育很重要。校训：尚德、博学、健美、创新

校训是一所学校教风、学风、校风的集中表现。它反映着一所学校的办学理念、治校精神，构成校园文化建设的重要内容。它像嘹亮的号角，以真强劲的号召力、鼓动性感染着我们，激励着我们，引领我们昂扬向上，不断进步。

我校的校训为：尚德、博学、健美、创新

一、尚德：即崇尚美德，传承美德，弘扬美德。对学生而言应学习、继承中华民族优良传统和民族精神，懂得爱国、爱家、爱人，感恩、励志、勤奋，文明、礼貌、守纪；对教师而言应为人师表，以身作则，具有高尚的道德素养和良好的职业道德精神，并树立“欲成才、先成人”的育人理念，将对学生的思想道德建设置于首要位置，把既立德又立才作为教育的目标、不懈的追求。

二、博学：在字典中的解释是学识渊博，知道的多，了解的广，学问丰富。总的说博学就是广泛地学习。《礼记·中庸》中有一句话“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学之”意谓为学要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。所以我们对要学习和事物持有好奇心，只有这样才能更好地博学。怎么样才是博学？这就要求同学们认真对待学校中开设的每一门课程。不要偏科，不要“重主轻副”，也不要相反。对待学习，即要学好课内，也要学好课外，还要积极参加实践活动，向社会学习。要主动创造性地学习，做到学有专长，学有特色，学有方法，学深学透，学有所成，学出水平。博学也是一种谦虚的态度，知道自己的不足才能好学，进步。傲慢和博学是有点矛盾。也许博学是一种美德，其好处在于使人明事理。意义说大了，博学是推动人类社会进步的创造力的基础。说小了，帮助自己日后建功立业的手段。我们只有注重积累，注重品德上的修养，才能为博学奠定更坚实的基础。

尚德是做人的根本，博学是成功的途径。

三、健美：就是倡导学生走进大自然，走到阳光下，每天阳光锻炼一小时，为“健康工作五十年，幸福生活一辈子”奠定坚实基础。我们有健康强壮的体魄，经得起风吹雨打；我们有良好的心理素质，受得住生命旅程的颠簸。爱国忧民的情操，文明礼貌的语言，端庄大方的仪表，是心灵美与外在美的统一，形成了顺城学子的风貌。

四、创新：无数个事实表明，在当今世界中，没有创新就无法生存。将它放在校训的最后一位，就足以证明它的重要性。作为现代家电的领军者，日本索尼公司对所有员工提出的口号便是：日日创新。现代美国著名企业家艾柯卡甚至说出了“不创新，就死亡”的惊人言论。我们在平日的学习生活中，更要紧抓“创新”这条硬道理。不放过任何一个稍纵即逝的灵感，为自己任何的一个有意义的突发奇想而付诸努力。是学校鼓励我们的。可见，这一校训言简意赅，寓意深远，它寄予了学校领导和老师对莘莘学子的殷切期望和深情厚意。

桦南县第六小学校训——尚德、博学、健美、创新，四点合一，是个整体。

这个整体的核心部分是博学。学校办学以学生为本，学生以学为本。专心致志学习是学生天经地义的事情。尚德是沉静博学的保证与促进，学生只要具有行规端正，意志坚韧，习惯优良等品质、情商，就能读好书。无数事实证明，学生读好书非智力因素已超过了智力因素。创新则是博学的发展升华。如果不创新就不能成为出类拔萃的人才。

校训八个字实质上是四个字：做人，读书。尚德告诉我们如何做人，博学、创新告诉我们如何读书。桦南县第六小学新校训八个字浓缩了学校的办学宗旨——以人为本，关注学生的全面发展，涵盖了学校的常规工作——以德育为先导，以智育为中心，把学生培养成祖国合格的接班人。

校

训：勤奋、诚信、互勉、自强

勤奋；勤;一年之计在于春, 一生之计在于勤。勤者衣食饱稳，懒惰受冻挨饿。勤，人的美德，成功之本，胜利之宝。勤能补拙，精于事业，勤能生智。勤奋者流下；似火青春，累累果实；懒惰者流下；白发满鬓，两手空空。胡锦涛总书记在少先队建队五十周年的少代会上对全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”发展目标，充分体现着科学发展的观念，有着极其丰富的内涵。从小做到勤学苦，到老才能有收获。教育学生懂得；任何一个人有任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。茅以升说；“人的大脑和肢体一样，多用则能，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋两字了”。勤奋是成功的钥匙。勤奋育英才。勤俭节约发家，艰苦奋斗富国，艰苦奋斗，勤俭节约是治家盛国的法宝。

诚信；诚信 — 是人类社会的最高道德规范，也是中华文化传统的美德。 “诚者，真也。”不欺，不假。《辞海》对诚信的释义是：“言行思想一致，不虚假。”我们认为；诚者，勤奋务实守信；讲诚信意味着说真话。撒谎是一种不可原谅的劣根。说真话使我们心胸坦荡，说真话让别人对我们的尊重，使人生学习，工作踏实，使事业发展兴旺；能获得朋友的信任。诚信是做人的根本，基准和社会旋转的主轴，只有执着地坚持，才能换来人生的收获和快乐。学校担负着为高一级学校事业培养人才的重任，由不是单纯传授专门知识与技能的场所，而是培育基础素质人才的园地。所以我们将“诚信”作为教书育人的第一位。陶行知先生说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”在教学中不断地培养学生具有诚信的品德，不但使学生终生受益，更是学校为社会输送合格人才的责任。个人失信，害在数人，社会失信，则人人自危。没有了诚信，任何道德准则与行为规范都成为无源之水，无本之木。只有人人诚信，才能求得社会和谐。

互勉；与朋友交，只取其长，不计其短。朋友之间，要紧的是相知相知者，彼此都有了解之谓也，相反：志不同者，不必强合。凡勉强之事，必不能久。“商人之间的友情是利益上的互惠，友情的基础是心灵的互惠。”学习周总理处理夫妻关系做到八互；互敬，互爱，互信，互勉，互励，互让，互谅，互慰；夫妻的互勉，同学的互勉，同事的互信、互让、互谅，能促成生活的和谐；社会的和谐、进步。

自强；自强不息也，《周易·乾卦》曰：“天行健，君子以自强不息”。乾卦为阳为天为刚，故曰：天行健。强者，弓有力也，引申为努力、顽强；息者，停止。合而视之：自强不息即为自己努力向上，不懈怠。古人又云：学如逆水行舟，不进则退；人往高处走等等，此皆含努力向上之意，故人生于世，必努力，必向上，方为君子。君子者，德行高尚之人之称谓也。孟子以为：人之初，性本善。发展仁义礼智，即可为君子。《劝学》曰：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”；又曰：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”，亦为自强不息之另一解。教育学生；不论何时何地都要努力向上，永远不要懈怠。先自治而后治人之谓大器。蔡元培说：“自动学习，随时注意自己发现求学的门径和学问的兴趣更为要紧。”我校的教师，就是以“天行健，君子以自强不息”的精神，建设校园精神文化，营造和谐的环境的；

校训：强身、笃学、励志、创新

——桦南县第六小学校训解读

校训是学校的一种精神，更是学校长期积累沉淀下来的一种文化，是一所学校的传统办学理念和办学宗旨。校训是学校精神风貌的象征，是学校办学育人的追求，也是学校校园文化个性的鲜明标识。它往往给师生传统的熏陶，品位的传递，奋斗的激励，甚至一生的影响。桦南县第六小学的校训是“强身、笃学、励志、创新”。这八个字包含着那些内容呢？

“强身”——是指强壮的身体。它寄托着人类的美好愿望，是积极工作和学习的力量保障，故列为我校校训之首。强身健体，展示、张扬着积极向上的人生态度和人生追求，是一种大众文化。强身，是合适营养造成的生理上的健康状况的反应，更是人积极锻炼的结果，是营养和人生态度的结合体。我们横江小学一直坚持“强身”理念，十分注重师生的课间锻炼、课外活动的锻炼。打乒乓球、篮球、课间跑、课间游戏等活动已蔚然成风，积蓄了丰厚的文化底蕴。办学以来，每次参加全县竞技体育比赛，都能进入前八名。我们也希望师生一如既往地用“强身”理念激发爱校、爱教、爱学的情怀，充实在校生活。

“笃学”—— “笃学”一词出自勤学《论语·泰伯》。“笃学”的“笃”是笃实、笃厚（深厚）的意思，强调以求真务实的态度做学问。学习是一个艰苦的过程，如果不能专心致志地去学习，那是肯定学不好的。我们希望我们的学生笃学，养成良好的学习习惯，形成良好的学风，终身受益。他们将来无论从事哪个岗位的工作，都面临着知识更新，与时俱进的问题。笃学是做到与时俱进的基础和前提。我们学校的老师有一种爱讨论、爱争论的学术学风氛围。我们也希望我校教师能坚定不移地去学习，能耐得住寂寞，在精神和知识上多充实自己。“笃学”包含着时间上的概念，体现了学无止境的终身学习思想。我们把“笃学”作为校训，能够更加坚定师生的学习信念、兴趣、热情，也希望全体师生携手共建一个笃学的学习型校园。

“励志”——励志是做学问、成才的前提和保证。古人云：“志当存高远。”“非学无以广才，非志无以成学。”“有志者，事竟成。”“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”“立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。”可见，励志和笃学是相辅相成的两个治学环节。人因为有了远志的支撑点，他比过去任何时候更有力量焕发出蓬蓬勃勃的生命活力，他的智慧才得以进一步开掘，他的情感才得以进一步丰富，他的意志得以进一步坚定。抱负极大，志向极远，它所产生的力量就会令人惊异和震颤。古有励志求索之例。屈原在《离骚》一文中写到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；祖逖闻鸡鸣而起舞；司马迁忍重辱而著史；匡衡凿墙壁而“偷”光„„励志事例举不胜举。厚重的历史赋予我们励志奋发的精魂，全新的知识经济时代，需要我们振起搏击长空的翅膀。

“创新”——“创”是指创始、首创。创新就是首创前所未有的事情，想出新办法，建立新理论，开创新局面，做出新成绩。一个没有创造力的民族是没有希望的民族。创造性是二十一世纪人才必须具备的品质。我们教师担负着为中华民族伟大复兴培养人才的重任，就要全面推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养具有创造能力的全面发展的高素质人才。一个学校，要创新，作为教师要不满足现状，积极投身教研教改，不断摸索、探求高效的教学方法，创造新的业绩。作为学生要多动手、善思考，能发现问题并解决问题，争取有新发现、新发明。师生在教与学中就要有所为，为他人不敢为，开辟学校新局面，曾经取得的成绩要保持，曾经没取得的成绩要突破；创造学校新特色，曾经没办过的事要去干，要敢干，做出新项目。当然，我们的管理更要创新，要为培养创造型人才提供宽松和谐的环境。

推荐第6篇：校训

校训：与蒙德为友，与真知为伴

阐释：

与蒙德为友：“蒙”取自于《易经蒙卦》，“开蒙乐学去愚昧”的含义，为启蒙，发蒙之意。对于老师来

讲，就是要以言必信、行必果的嘉行，文明启蒙，授人予德，培养受启蒙者良好的品德。对于学生而言，首先

要求儿童要主动求学好问，平时注重自己的品德习惯，以礼貌，诚实等品德来约束自己的言行。该句虽读起来

平实易懂，却寓意深刻，取《易经蒙卦》的内涵，同时也契合了“蒙以养正”的说法，对老师和学生都提出

来较高的要求。

与真知为伴：著名教育家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”不论是学生做

人，学习，还是老师教书育人都讲求一个“真”字，不弄虚作假。“与真知为伴”，希望学校所有师生能够与

“真知”为伴，老师传授真知，学生学习真知。

“与蒙德为友，与真知为伴”朴实易懂活泼中不失传统，传统中蕴含现代奔放，十分契合小学的性质。

崇文明理日新致远阐释：

“崇文明理”：学校文理并进，意在崇尚教育的基础上，积极营造“读书求知、读书明理、读书成才”的浓厚氛围。

“日新”出自《礼记•大学》：“苟日新，日日新，又日新。”意为“每日创新”，就是要求一日也不间断地发展并成长起来。日新不仅是对学校日新月异的讴歌，也是对全体师生的鞭策；既指学校的物化环境的一日千里，也指学校在教书育人、求学路上的创新与发展。

“致远”出自诸葛亮《戒子训》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“致远”，寓意学校的广大师生志存高远，自强不息，为实现自己的理想，为把学校打造成特色鲜明、有影响力的名校而不懈追求。

（A1）东湖荡漾，光谷飘香

我们美丽的校园在流芳

书声琅琅，沐浴初升的朝阳

青春飞扬，拥抱年轻的梦想（A2）艺术未央，文化之光

我们可爱的校园溢芬芳

少年意气，饮长江文字激扬

雄楚道上，培育时代弄潮郎（C）术业专攻，探索知识的宝藏

知行合一，铸就未来的辉煌（B）阳光渗透着所有的语言

歌声笑浴着万里的春光

我们振起有力的翅膀

向着理想飞翔，飞翔！

推荐第7篇：校训

校训、校风、教风、学风荟萃

校训:诚实勇敢团结活泼校风:明德求真务实创新教风:敬业严谨爱生民主学风:勤学善思好问求精【校训】让这里光芒闪耀

【校风】校以团结为家

教以育人为本师以敬业为乐

生以成才为志【教风】以爱为源因材施教【学风】快乐读书健康成长校训：爱生尊师求实进取

校风：认认真真做事踏踏实实做人教风：捧着一颗心来不带半根草去

教书育人诲人不倦学风：知识改变命运校风：勤、慎、诚、敬

勤：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；慎：慎独、慎微、慎重、慎终；诚：明礼诚信，诚以待人；敬：敬业乐群，尊师敬道。校训：求真、爱美、善学、创新求真：千教万教教人求真，千学万学学做真人；爱美：爱美之心，人皆有之；善学：学而不厌，敏而好学；创新：学贵创新，勇于探索。教风：爱生、育人、求实

爱生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；育人：春风化雨，润物无声；求实：脚踏实地，潜心教学。学风：勤奋、活泼、进取

勤奋：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟；活泼：天真烂漫，阳光少年；进取:欲穷千里目，更上一层楼。校训：今日为明天做准备。校风：文明守纪

乐学善思

教风：为人师表

严肃认真

刻苦钻研

勇于创新

循循善诱

关心学生

学风：自觉学习

专心钻研

勤学苦练

诚实虚心

持之以恒

一丝不苟办学宗旨：创办规范加特色学校

培养全面加特长人才

班主任作风：人师

奉献

服务尊重

师生意识：校荣我荣

校辱我辱

以校为家校风——勤奋、文明、健美、创新教风——科学、严谨、民主、和谐学风——乐学、多思、探索、求新校训：责任在我心中校风:知书有礼团结向上教风：敬业爱生求实创新学风：爱读好问巧思求美

办学目标:让学校成为孩子们成长和求知的乐园

校

风：诚实、严格、勤奋、创新教

风：爱生、善教、严谨、求实学

风：尊师、守纪、勤学、善思

校

训：

美：优美环境

勤：勤奋学习

谨：严谨治学

良：良好礼仪

竞：竞争意识

创：创新发展

校

风：文明守纪、愉快求知、善教乐学、团结向上

教

风：敬业爱岗、乐教善教、爱心导行

班风：守纪好学、团结进取

学

风：勤学、乐学、博学校

训做学更做人校

风

让读书成为习惯，使学习变成快乐教

风

热爱学生

严格要求施教严谨

改革创新学

风

勤学

好问

乐学

精思

校训是：百尺竿头，更进一步；校风是：文明、和谐、勤奋、开拓；教风是：敬业、爱生、严谨、求真；学风是：乐学、善学、合作、探究。

校风:

团结.进取

严谨.务实

尊师.爱生

文明.守纪

教风:

平等.宽容

和谐.互动

学风:

善思.好问

愉悦.体验

校训:

没有规矩

不成方圆

一、校训：德美

智强

体健

内涵：

行为规范，品德高尚；五育并举，全面发展，

身体健康，心里健康。

二、校风：高雅

勤奋

活泼

和谐

内涵：

以德为先，品行高尚；勤学善思，习惯良好，

个性优良，身心健康；以诚待人，和谐发展。

三、教风：严谨

博学

善教

爱生内涵：

严格细致，一丝不苟，遵循教育规律；

广泛博览，深取所需，提高文化业务素质；

更新观念，优质高效，讲究教学艺术；

全面关心，严格要求，既是严父又是慈母。

四、学风：乐学

守纪

求真

创新内涵：

热爱学习，乐于探究，积极主动，充满自信；

行为规范；习惯良好，遵纪守法，严于律已；

崇尚科学；反对迷信，实事求实，追求真理；

勇于质疑，勤于动脑，挑战常规，发展潜能。校风：文明、勤奋、团结、进取

校训：立志、守纪、博学、乐群

学风：尊师、勤学、善思、向上

教风：爱生、精业、求实、创新

●办学宗旨：让学生开心，让家长放心，让社会满意。

●办学目标：办出特色，创建名校。

●校训：诚信、乐学、善为、明理。

●校风：爱国、勤奋、文明、健美。

●师风：严谨、求实、团结、进取。

●学风：踏实、诚信、探索、创新。

●教风：敬业、爱生、博学、善导。校训：崇德兼善

奋发图强

校风：民主

和谐

团结

互助

教风：乐教

善教

勤教

学风：爱学

会学

博学

班风：求实

协作

团结

进取

办学特色：以人为本

明理启智

科学管理

质量至上

绿色校园

民主和谐

全员参与

全面发展

办学思路：

创造优越条件，保证教学质量，创设优雅环境，坚持全面发展，展现体艺风采，创建特色学校。校风：文明团结求实进取教风：严谨务实勤奋求精学风：自主自学自立自强好好学习天天向上校训：纳言敏行求实创新

学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础

校训：诚信、博爱、砺志、自强校风：团结、奋进、求实、创新教风：敬业、爱生、进取、奉献学风：勤学、好学、严谨、博学

推荐第8篇：校训

校训大全

北京大学：爱国进步民主科学

清华大学：自强不息，厚德载物浙江大学：求是创新

武汉大学：自强弘毅求是拓新

南京大学：诚朴雄伟励学敦行北京师大：学为人师行为世范山东大学：气有浩然学无止境

复旦大学：博学而笃志切问而近思南开大学：允公允能日新月异人民大学：实事求是

北京外国语大学：团结紧张严肃活泼同济大学：严谨求实团结创新

暨南大学：忠信笃敬

厦门大学：自强不息止于至善

哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行四川师大：重德，博学，务实，尚美北京邮电大学：厚德博学敬业乐群北京理工大学:团结勤奋求实创新中国农业大学：博大精深

北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨

北京航空航天大学：德才兼备,知行合一

中国地质大学：艰苦朴素，求真务实

中国政法大学：厚德明法格物致公

北京交通大学：知行

首都师范大学：为学为师，求实求新

北京体育大学：爱国拼搏求实创新

北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨

原北京医科大学：勤奋严谨求实创新

中国民航学院：笃学精博、严谨创新

中国海洋大学：海纳百川，取则行远

石油大学：勤奋严谨求实创新

中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃

华东师大：求实创造为人师表

华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表

云南师范大学：刚毅坚卓

华中师范大学：求实创新，立德树人

漳州师院校训：学高为师，德高为范

广西师范大学:学高为师身正为范

河南师范大学：厚德博学、止于至善

中国协和医科大学:严谨博精创新奉献

中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世

对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行

东北财经大学：博学济世

国家会计学院：不作假账

东北财经大学：博学济世

上海财大：经世济国

江西财经大学：信敏廉毅

西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素

西安理工大学：祖国荣誉责任

电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新

中国科技大学:红专并进，理实交融(应该是这个)

华中科技大学:明德厚学，求是创新

南理工：团结献身求是创新

上海交大：饮水思源，爱国荣校

大连理工:团结进取求实创新

华南理工团结勤奋求实创新

华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之

武汉理工大学：勤奋严谨求实创新

太原理工大学：求实、创新

西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新

西北工业：公诚勇毅

南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行

河南农业大学：团结勤奋严谨求实

华中农业大学:团结勤俭求是奋进

华南农业大学：修德博学求实创新

兰州商学院:自由之精神独立之人格

云南大学: 立一等品格求一等学识成一等事业

苏大：养天地正气，法古今完人

兰州大学：勤奋求实创新

山西大学:登崇俊良求真至善

东北大学:自强不息，知行合一

天津大学：实事求是

上海大学：自强不息，求实创新

东南大学：止于至善

FDU:博学而笃志

吉林大学：求实创新，励志图强

矿大：勤奋求实进取奉献

西北大学：公诚勤朴

四川大学：海纳百川有容乃大

河南大学：明德新民，至于至善

广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行

江苏警官学院:无私奉献

黑龙江大学：参天尽物博学慎思

河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索

烟台大学：勤奋创新育德守纪

湘潭大学：博学笃行，盛德日新

河北大学：实事求是，笃学诚行

大连大学：文明自强，求是创新

青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇

长安大学(长大): 求实笃学务实创新

江苏大学：博学、求是、明德

湖南大学:实事求是敢为人先

燕京大学: 自由、博爱、民主

集美大学：诚以待人，毅以处事

红河学院：里仁明德.

燕山大学：厚德树人博学济世

上海水产大学：团结敬业求实创新

清华的校训，源于我国近代著名政治家、思想家、学者梁启超在清华的一次演讲在1914年11月5日一次以《君子》为题的演讲中，他鼓励学生树立远大理想，培养完全人格，要做“真君子”。乾象曰：‘天行健，君子以自强不息’。坤象曰：‘地势坤，君子以厚德载物’。推本乎此，君子之条件庶几近之矣。”他勉励学生：“清华学子，荟中西之鸿儒，集四方之俊秀，为师为友，相蹉相磨，他年遨游海外，吸收新文明，改良我社会，促进我政治，所谓君子人者，非清华学子，行将焉属？”“深愿及此时机，崇德修学，勉为君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱„„”梁启超引经据典，慷慨激昂，使听者为之动容。

梁启超的演讲深深打动了清华师生，“行健自强”、“厚德载物”之语正是清华师生内心呼声的升华。之后不久，清华学校就把“自强不息，厚德载物”定为校训，以激励师生。清华校歌中亦有“自强，自强，行健不息”之语。

校训，是学校规定的对师生有指导意义的词语，也是一个学校精神、校风的内涵体现。清华的第一个校训“自强不息厚德载物”，是清华精神的集中代表。清华自建校以来，一直与祖国的命运紧密相连。自强不息，要求清华学生具有奋发图强、勇往直前、争创一流的品格；厚德载物，要求清华学生具有团结协作、严以律己、无私奉献的胸怀。

在不同的时代，清华师生以“自强不息，厚德载物”这八个字自励、自勉，演绎出体现时代精神的清华校风、学风和清华文化。在民族危亡的时候，清华人“自强不息”，是为了担负起天下的兴亡，拯救祖国于水火之中。抗日战争的艰苦岁月中，清华与北大、南开风雨同舟，共组西南联大，以“刚毅坚卓”为校训，在学习、工作、生活各方面体现出刚强、果敢、坚忍不拔、卓然不群的精神。“刚毅坚卓”，可以说是清华曾经有过的第二个校训。

新中国建立后，随着历史任务的变化，二十世纪五十年代，蒋南翔校长提出“培养红色工程师”、“又红又专”的思想。在1980年刘达校长曾提倡发扬清华“民主、科学、艰苦奋斗”的校风。清华人以时代的责任为使命，听从祖国的召唤，不务虚名、不贪利禄，兢兢业业、埋头苦干。八十年代中期，学校正式提出了“严谨、勤奋、求实、创新”的清华学风，要求清华学生摈弃浮躁、懒惰、粗枝大叶、墨守成规等陋习，辩证地塑造了清华学生的行动与思辨、学习与创造、务实与求新相结合的作风，成为清华毕业生在各个工作中取得良好声誉的坚实基础。这些不同时期不同的提法都是对清华历代相传的优良校风的高度概括，也是“自强不息厚德载物”精神在新时代的演进。正是在这样的优良传统和作风的熏陶下，清华大学培养了一批又一批治学、兴业和治国之才。

推荐第9篇：北京师范大学教案

北京师范大学教案

05211116 支二娟

【课程名称】铁及其化合物

【教学目的】

1.知识与技能

掌握单质铁、氯化铁和氯化亚铁三者之间的转化关系和科学探究性实验的一般研究方法和步骤

2.过程与方法

通过预测与假设、方案设计、实验记录、分析归纳，进行研究和思维训练，达到知识学习与能力培养的双重目的。

3.情感、态度和价值观

提高学生的兴趣并使学生在探究中体验研究的艰辛，体验获得成功的快乐

【课时安排】一课时

【教学重点、难点】

教学重点：探究铁及其化合物的氧化性和还原性教学难点：探究铁及其化合物的氧化性和还原性

【教学过程】

1.课题引入：提问：铁与我们的生活息息相关，请同学们说说生活中都有哪些常见的与铁相关的物质？

学生回答归纳总结补充学生答案。然后PPT展示相关知识和图片，讲述一些铁制品（铁锤，铁锨）铁在自然界可以以单质形式也可以化合物形式存在。主要以氧化物形式（FeO、Fe2O3）存在。铁在地壳中含量居第四位，仅位于铝之后。（5min）

2.展示一些铁制品让学生观察并简要介绍物理性质和一些化合物。（5min）

总结：铁是一种有光亮银白色光泽的金属，密度较大，熔点1535℃，沸点2750℃。纯铁的抗蚀力很强，有良好的延展性和导热性。导电性比铜、铝差，能被磁铁吸引。

介绍铁的化合物

（1）铁的三种主要氧化物的分子式、颜色

FeO

Fe2O

3 Fe3O4 黑

红棕色

黑（磁性）

（2）铁的氢氧化物

Fe(OH)2

Fe(OH)3

3.通过PPT展示铁及其化合物，并带领学生回忆初中所学铁单质的化学性质。

FeO2 FeCl2FeH

4.探究铁及其化合物的氧化性还原性。（15min）

02+3引入:我们从以上的知识中知道，我们熟悉的铁的形态主要有三种形式

Fe、Fe、Fe存在，那同学们想一下它们之间是否能够相互转化吗？如果能，又是怎样转化的呢？学生回答。老师总结，然后，继续说：同学们已经根据所学的知识设计了三种铁存在形式的转化，那请同学们根据自己的思路用我们提供的仪器来完成自己的实验，记录实验现象，并完成相应方程式。

学生做实验实验结束后老师总结，并给出所有的设计方法和答案。

5.根据所学知识完成铁三角之间的转化，并给出氧化剂、还原剂。板书。（5min） 6.扩展：铁元素是生物体中含量最高的生命必须微量元素。铁的化合物在生命体内承担者极其重要的生理功能，其中以血红蛋白的功能最为显著。血红蛋白中含有Fe，正是这些Fe使血红蛋白分子具有载氧功能。 2+2+人体内的铁元素主要来自食物。关于铁元素在人体内的吸收过程目前仍然有许多问题不清楚。但有实验结果显示，来自食物的铁元素主要在小肠（尤其是十二指肠）被吸收，并且认为只能吸收Fe。由于维生素C具有还原性，可以将Fe还原为Fe，所以应多吃富含维生素C的食物。动物血、肝、骨髓以及蛋黄菠菜、红枣等食物含铁量，丰富，可以多食用。需要指出的是，人体对铁元素的再利用率很高，合理的膳食完全可以满足人体对铁元素的需求。孕期妇女和儿童需要摄入较多的铁元素，健康的成年人并不需要每天大量补充铁元素。（5min） 2+3+2+【复习巩固与作业要求】

课时回顾：系统回顾本堂课所讲的知识点。

思考题：课本知识迁移部分。

作业：自我评价

3、4

【实验试剂】铁粉、稀硫酸、FeCl3 溶液、FeCl2 溶液，氯水，稀硝酸，硫氰化钾溶液，锌片、铜片。

推荐第10篇：北京师范大学文件

北京师范大学文件

师校发〔2009〕56号

北京师范大学

关于印发《北京师范大学教师岗位聘用条例》的通知

校内各单位：

为适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据上级有关部门的文件精神，结合实际情况，学校制定《北京师范大学教师岗位聘用条例》，现予以印发。

二○○九年十二月二十三日

主题词：学校教师岗位设置条例通知

送：党委书记、副书记，党委常委；校长、副校长。

北京师范大学校长办公室 2009年12月24日印发北京师范大学教师岗位聘用条例

第一章

总则

第一条

为提高高等教育质量，适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据教育部等上级有关部门的文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条

按照国家关于岗位设置管理的规定，专业技术岗位数量不低于学校岗位总量的70％，其中教师岗位中的正高级、副高级、中级和初级的比例为2：3：4：1。在学校岗位设置总量控制的前提下，院、系等单位的专业技术岗位数量应不低于岗位总量的80％，管理岗位数量不超过岗位总量的10％。根据学科建设和发展的需要，学校对重点学科、重点实验室和重点建设平台及基地等的各级专业技术岗位设置比例可做适当调整。

每年的教师高级岗位具体设置方案由学校教师聘任委员会根据学校的发展规划，组织院、系等单位和相关职能部门研究论证，并审议制定。

第三条

教师岗位包括教学科研、思想政治教育和工程实验教学等岗位。

教师正高级岗位包括教授、研究员、教授级高级工程（实验）师；副高级岗位包括副教授、副研究员、高级工程（实验）师；中级岗位包括讲师、助理研究员、工程（实验）师；初级岗位包括助教、研究实习员、助理工程（实验）师和技术（实验）员。

第四条

教师岗位聘用工作遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的原则。

第五条

凡应聘教师岗位的人员，必须遵守国家的宪法、法律、法规和学校的规定、纪律，具有良好的品行操守、职业道德和团队精神，具备完成受聘岗位任务所需的专业素养、能力或技能条件,身心健康，能坚持正常工作，取得相应的教师资格，完成学校、受聘单位规定的教育教学和社会服务等工作。

第六条

为进一步加强学校的学风建设，严肃学术纪律，倡导良好学术道德，教师岗位聘用工作坚决贯彻《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）等文件精神,严格执行学校的相关规定。

第二章

教师正高级岗位聘用基本条件

第七条

应聘者受聘现岗位期间年度考核合格。具体按照《关于调整院、系（所）教职工年度考核工作的决定》（师校发[2008]52号）执行。

第八条

学历及任职年限。应聘者须具有博士学位，受聘副高级岗位满5年；在教学、科研和社会服务等方面做出突出贡献的应聘者，由单位推荐、相关职能部门认定后，可适当降低受聘副高级岗位年限的要求；术科类特别优秀应聘者可具有硕士学位，且受聘副高级岗位须满8年。

第九条

教学科研工作。应聘者可选择下列两类条件中的一类：

（一）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均2门，取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均1项；或受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均1门，取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均2项。有本科教学任务单位的应聘者须承担本科教学工作。

受聘现岗位期间承担教学科研项目2项。其中，以第一主持人主持纵向项目（含国家各部委及省级政府正式委托项目）1项，或以第一主持人主持到校经费50万元（理工科）、25万元（人文社科）的横向项目。

（二）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划和研究生培养方案的课堂教学工作量年均400学时（含）以上；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果3项；作为主要参与者参与教学科研项目1项（校级立项项目可计入）。

第十条

代表作。应聘者须提交受聘现岗位期间取得的教学、科研及社会服务等方面的代表作品3项。

第三章

教师副高级岗位聘用基本条件

第十一条

应聘者受聘现岗位期间年度考核合格。具体按照《关于调整院、系（所）教职工年度考核工作的决定》（师校发[2008]52号）执行。

第十二条

学历及任职年限。应聘者须具有博士学位、受聘中级岗位满3年，或具有硕士学位、受聘中级岗位满5年。

第十三条

应聘者达到应聘岗位所要求的相应外语水平。第十四条

教学科研工作。应聘者可选择下列两类条件中的一类：

（一）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均1门，取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均1项。受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划或研究生培养方案的理论课、实验课年均不足1门的应聘者，须取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均2项。有本科教学任务单位的应聘者须承担本科教学工作。

受聘现岗位期间承担教学科研项目2项，其中主持纵向项目（含国家各部委及省级政府正式委托项目）1项，或主持到校经费20万元（理工科）、10万元（人文社科）的横向项目。

应聘者可选择下列6项成果中的2项以折算教学科研项目1项（用于折算的成果不再计入受聘现岗位期间取得的成果项数内）：

1．以第一作者出版学术著作（包括译著、古籍整理）1部，或合作出版学术著作（包括译著、古籍整理）2部；

2．主编出版教材1部或参编出版教材2部； 3．取得经授权的专利1项；

4．取得经省部级（含）以上部门鉴定通过的科技成果１项； 5．获得省部级（含）以上教学科研奖励1项；

6．以第一完成人正式出版、发表创作作品1部，或参加省部级（含）以上政府部门、国家级专业协会或学会组织的展览、公演、赛会1场/次。

（二）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划和研究生培养方案的课堂教学工作量年均300学时（含）以上；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果2项；参与教学科研项目1项（校级立项项目可计入）。

第十五条

代表作。应聘者须提交受聘现岗位期间取得的教学、科研及社会服务等方面的代表作品2项。

第四章

教师中级岗位聘用基本条件

第十六条

应聘者受聘现岗位期间年度考核合格。具体按照《关于调整院、系（所）教职工年度考核工作的决定》（师校发[2008]52号）执行。

第十七条

学历及任职年限。应聘者须具有硕士学位、受聘初级岗位满2年。

第十八条

应聘者达到应聘岗位所要求的相应外语水平。第十九条

教学科研工作。应聘者可选择下列两类条件中的一类：

（一）受聘现岗位期间每学年参与教学辅助工作；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果年均1项；参与教学科研项目1项。

（二）受聘现岗位期间独立承担列入本科生教学计划和研究生培养方案的课堂教学工作量年均200学时（含）以上；取得教学、科研及社会服务等各类形式成果1项；参与教学科研项目1项（校级立项项目可计入）。

第二十条

代表作。应聘者须提交受聘现岗位期间取得的教学、科研及社会服务等方面的代表作品1项。

第五章

教师初级岗位聘用基本条件

第二十一条

应聘者须具有硕士学位、初期工资执行期满，或具有大学本科（含获得双学士学位的大学本科）学历者、一年见习期满，且考核合格。

第二十二条

应聘者须完成受聘单位规定的教学、科研及社会服务工作。

第六章

教师岗位聘用程序及聘用工作纪律

第二十三条

教师岗位聘用程序

（一）公布岗位。学校向校内外公布经学校教师聘任委员会审核批准的教师岗位，公开招聘。

（二）个人申报。应聘者向聘用单位提出应聘申请，提交相关材料。

（三）资格审核。院、系等单位成立聘用工作领导小组，审核应聘者的相关材料，公开展示应聘者各项成果，并将审核合格者材料报相关职能部门复核通过后交人事处。

（四）单位教授委员会或聘用推荐组评议。院、系等单位成立由全体教授或教授代表组成的单位教授委员会，或成立由党政主要负责人、学术委员会主任、教学指导委员会主任和获聘教师高级职务的在岗人员组成的单位聘用推荐组。单位聘用推荐组一般由7-9人组成，其中具有正高级职务教师不得少于全体人数的三分之二。单位教授委员会或聘用推荐组的成员名单须在本单位公示后报学校教师聘任工作办公室备案。

单位教授委员会或聘用推荐组召开全体会议，审核应聘者的学术成果等材料、听取应聘者到会述职报告，以无记名投票方式表决确定向学科评议组推荐的应聘中级岗位人选，并按照1：1.5的比例确定送校外同行专家评议的应聘高级岗位人选。

（五）校外同行专家评议。应聘正高级岗位者需送5名校外具有正高级职务同行专家评议，应聘副高级岗位者需送3名校外具有副高级及以上职务同行专家评议。同行专家评议合格者方可进入下一级程序。正高级岗位应聘者的同行专家评议由学校教师聘任工作办公室组织外送和回收，副高级岗位应聘者的同行专家评议由院、系等单位组织外送和回收。

（六）学科评议组评议。学校组织9-15名具有正高级职务的在岗人员成立学科评议组，其中校外专家不得少于1/3。学科评议组全体会议审议应聘者的综合水平和能力，听取正、副高级岗位应聘者到会述职报告，以无记名投票方式等额确定推荐人选。

（七）学校教师聘任委员会评议。学校教师聘任委员会全体会议根据学科评议组的推荐意见，对正、副高级岗位应聘者进行综合评议，择优确定最终聘用人选。

（八）公示和申诉。各级教师岗位聘用组织须以适当方式公示评议、推荐结果，公示期为一周。在公示期间，各级教师岗位聘用组织受理聘用工作中的申诉。

（九）签订《岗位任务书》。学校和院、系等单位与新聘用人员签订《岗位任务书》（《聘用合同书》的附件），明确岗位职责和工作任务。聘用期限一般为5年。接近退休年龄或已获准延聘的高级职务人员，其聘期不超过退休年龄或延聘期限。

第二十四条教师岗位聘用工作纪律

（一）各级教师岗位聘用组织每次会议的出席者须达到全体成员的三分之二方为有效，赞成票须达到全体成员的三分之二方为通过，不设委托票。如有必要，可以预投票，预投票次数不得超过2次。如对会议结果有异议，须由全体成员的三分之一（含）以上提出，并经全体成员的半数以上同意，可予重新评议一次。

（二）各级教师岗位聘用组织成员要严格按照聘用程序和聘用条件客观公正地开展工作，且对聘用工作负有保密责任。

（三）教师岗位聘用工作实行回避制度，在岗位聘用和评议工作中凡涉及本人或直系亲属的，相关人员须回避。

（四）应聘者违反国家法律、法规及学校规定、纪律，或严重违反教师职业道德和行为规范，不予以聘用。

第七章

教师岗位续聘

第二十五条

聘期内年度考核合格，且满足本办法中关于相应教师岗位教学科研工作条件或在学科和队伍建设中取得突出成绩的受聘者可续聘现岗位。

第二十六条

凡满两个聘期，且聘期考核合格的高级岗位受聘者，自第三个聘期始，聘期内年度考核合格即可直接续聘现岗位。

第二十七条

聘期考核不合格的受聘者，原则上给予1年的缓聘期。缓聘期后考核仍不合格者，降聘至低一级岗位。

第二十八条

在校部机关、院、系等单位担任正处级（含）以上管理职务的教师岗位受聘者，聘期考核所需教学工作量减免；在校部机关、院、系等单位担任副处级管理职务的教师岗位受聘者，聘期考核所需教学工作量减半。

第八章

附则

第二十九条

应聘者所取得的各类形式成果包括：在国内外正式刊物上公开发表或被国际学术会议全文收录的学术论文，正式出版的学术著作（包括译著、古籍整理）、教材，省部级（含）以上教学科研奖励，经授权的专利，经省部级（含）以上部门鉴定通过的科技成果，取得著作权的计算机软件，被采纳的国际或国内行业标准，被省部级（含）以上政府采纳的咨询报告，正式出版、发表的创作类作品，参加省部级（含）以上政府部门、国家级专业协会或学会组织的展览、公演和赛会等。

著作、教材等以封面、版权页署名为准，获奖以获奖证书或作品的版权页为准，教学科研项目以在学校相关部门备案的任务书、合同书或委托书为准。其他成果形式均须有相应的证明材料。

第三十条

本条例中各级教师岗位聘用的代表作品要求按《北京师范大学教师岗位聘用代表作品目录》执行。

第三十一条

在教学、科研及社会服务等方面做出突出贡献是指：以第一完成人在Science、Nature及具有与其相当影响系数的刊物上发表学术论文，或获得省部级（含）以上教学科研成果一等奖，或在社会服务方面取得重大效益等。

术科类特别优秀应聘者是指：业务水平较高，业绩突出，以第一完成人在省部级（含）以上政府部门、国家级专业协会或学会组织的展览、公演、赛会获得奖励，或在相关领域具有较大影响等。在学科和队伍建设中取得突出成绩是指：主持建设、建成国家或省部级人才培养基地、科学研究基地、重点学科或重点实验室等；在创新群体、人才引进和优秀学科团队建设方面取得突出贡献；在名牌课程建设等方面取得优异成绩；主持国家级重大、重点科学研究项目；获得国家级奖励。

第三十二条

为进一步加强师范生教育实习指导工作，应聘者承担师范生教育实习指导工作1年可折算教学、科研和社会服务成果1项（至多可折算2项）。

第三十三条

院、系等单位可在不低于本聘用条例的规定前提下，根据本单位承担的教学、科研任务等实际情况制定本单位的岗位聘用实施细则。

第三十四条

本条例由学校教师聘任委员会负责解释。第三十五条

本条例自公布之日起实施，凡与本条例不符的以本条例为准。

56号附件代表作目录.xls

第11篇：北京师范大学校徽

说明：

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“北京师范大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第12篇：北京师范大学自荐信

北京师范大学自主招生办公室老师：

你们好！

我叫XXX，是辽宁省大石桥市第二高级中学奥赛班的优秀学生，北京师范大学一直是我梦想的高等殿堂，值此贵校自主招生之际，我愿真诚地坦露心曲，把自己在校期间的各方面表现呈现给各位老师，希望你们能在百忙之中抽出时间审阅我的材料，给我一个参加贵校自主招生的机会。

北京是中国的心脏地带，既有雄伟壮观的**城楼，又有宽敞清洁的长安街；既有记录中国历史的圆明园，又有金碧古老的钟鼓楼；既有展示中国科技实力的水立方，又有更多培育世界尖端人才的摇篮。北京是我久以向往的神圣之地，而以“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”为光荣传统和以“学为人师、行为世范”为校训的北京师范大学更是我梦寐以求的学府。我知道北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府，贵校有着悠久的历史、深厚的文化底蕴、丰富的教学资源、良好的学习氛围，有许多在国内名列前茅的专业，为世界各地培养了许多优秀的人才，可以说是钟灵毓秀之地，我这个生长在教师之家的高三学生，特别地想通过贵校的自主招生成为贵校的一名学生，能在贵校深造丰厚的学识，使我能够厚积薄发，将来成为对社会对祖国有用的人才。

中考时我以751.6分的好成绩入二高学习，我学习的主动性、自主性很强。祖逖“闻鸡起舞”的勤奋，杨时“程门立雪”的真诚，周恩来“为中华之崛起而读书”的豪气，都令我钦佩不已。我像一颗正在成长渴望着大地母亲滋润的小树一样，对知识的孜孜以求使我二年多来在每一节课上都能全神贯注地聆听老师的教诲，如饥似渴地吮吸着知识的“乳汁”，我的学习态度十分端正，学习目的十分明确，所以我的各科成绩都很优秀，多次被学校评为学习标兵。

课堂我把握很紧，课后的业余生活我也丰富多彩。校园阅览室有我的身影，音乐室有我欢快的琴声，校林荫路上有我的脚步，校办公室有我的轻轻叩问，我对知识情有独钟，大量阅读中外名著，博涉经典素材，不断充实自己的基础，拓展自己的知识，而我深知“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，未来的社会是知识竞争的社会，如果“一二·九”学生运动中青年学生担负的是“天下兴亡”之职，而我们今天就要承载着更神圣的使命，我们必须用知识去构筑更坚更牢的“万里长城”，使中国永远屹立世界民族之林，所以我对学习兴趣浓厚。我像一只快乐的小鸟，在知识的海洋里不断吮吸，丰满我的羽翼，事实证明我的努力没有白废，而是“开花结果”，我在2010年第二十七届全国中学生物理竞赛中荣获二等奖，在辽宁省高中学生化学竞赛中荣获一等奖，在辽宁省中学生生物学竞赛中荣获一等奖。我的学习成

绩让我有足够的信心在高手如林的北京师范大学一显身手，来追逐我的梦想。

我不但是学习上的佼佼者，我的性格也很棒，性格开朗大方是我外在表现，心地善良、纯朴是我的内在气韵，我特别有爱心，待人谦和真诚，在四川地震和校内为孙庆阳同学捐款中我都尽了“绵帛之力”。我还是班级干部，三年来，我工作能力愈来愈强，可以说是老师的得力助手。我积极参加校内外各项活动，2008年我参加共青团大石桥市委开展的“一帮一”爱心助学活动，并被评为大石桥市优秀团干部。2009年担任我校“绿色环保协会”主席，并在活动中表现出色，真正展示了中学生活泼率真的性情，我也渴望在贵校的舞台上演绎我精彩的人生。

我思想上积极要求进步，自学抵制社会上的不良风气，我钦佩李白“天生我材必有用”的自信与豁达，仰慕谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的浩然正气，艳羡钟悫“愿乘长风，破万里浪”的伟大抱负，所以我想通过贵校的自主招生去实现我人生的一次重要里程碑。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对我而言，乘风破浪的彼岸就是贵校，我梦想去贵校感受浓厚的学习氛围，聆听才高八斗、博学多识的教授的教诲，我一定会像雄鹰一样在浩瀚的天宇尽情舒展我青春的活力，让我的人生精彩纷呈。

以上是我真诚的表露，贵校是我首选之地，我十分希望得到贵校的认可，圆了我的梦！

此致

敬礼

自荐人：XXX

2010年12月11日

第13篇：北京师范大学学报

北京师范大学学报(社会科学版) Journal of Beijing Normal University(Social Sciences) 核心期刊 CSSCI 基本信息

曾用刊名：北京师范大学学报(人文社会科学版);北京师大学报(社会科学版) 主办单位：北京师范大学出版周期：双月 ISSN：1002-0209 CN：11-1514/C 出版地：北京市语种：中文开本：大16开邮发代号：2-98 创刊时间：1956

论文发表和投稿请联系：

论文辅助老师 1550116010 （京师范大学学报(社会科学版)有真实合作关系）论文发表出书、专利、图书挂名、项目立项请联系我！出版信息

专辑名称：社会科学II 专题名称：教育综合出版文献量：5082 篇总下载次数：2329705 次总被引次数：67565 次评价信息

（2016版）复合影响因子：1.657 （2016版）综合影响因子：0.897 该刊被以下数据库收录：

CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）

北论文编辑老师 766085044 （京师范大学学报(社会科学版)有真实合作关系）京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：

1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版; 期刊荣誉：

社科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊;第三届(2005)国家期刊提名奖期刊; 《京师范大学学报(社会科学版)》收录文章目录供参考：德治礼序与中国大学治理王明明;周作宇;施克灿;5-12 论教学是一门领导的艺术马健生;邹维;13-21 “全面二孩”政策与北京市学前教育资源需求洪秀敏;马群;22-33 英语人力资本与员工工资——来自2015年“中国企业—员工匹配调查”的经验证据程虹;刘星滟;34-50 独生子女的经济行为有别于非独生子女吗?——来自实验室和田野实验的证据何浩然;徐慧;51-65 构建中国化的学生发展核心素养林崇德;66-73 非正式学习:学习科学研究的生长点季娇;伍新春;青紫馨;74-82 父母冲突、亲子三角关系与青少年应对方式之间的关系邓林园;许睿;方晓义;83-91 “国学”内涵的变迁与章太炎国学的现代意义王宁;92-99 清代学术的历史总结与思想突破——章太炎《清儒》的四重解读孟琢;100-108 章太炎《说文解字》授课笔记史料新考董婧宸;109-114 宋代士大夫家族的秩序与构造——范氏十六房的形成远藤隆俊;115-126 家族史的建构:宋朝士人阶层追寻的精神家园——以相州韩琦家族为例游彪;127-135 宋代封赠制度对家庭伦理和家内秩序的构建孙健;136-143 论意识形态在风险的社会放大信息传导过程中的作用冯周卓;黄震;144-150 论社会主义平等问题研究的方法论基础徐珍;151-158 读《黄兴致张继信》札记程仁桃;159-160

第14篇：校训演讲稿

校训乃一校之魂，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子们传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语，这就是校训。校训作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。

校训是学校精神的凝练，是学校历史和文化的积淀，是办学理念的集中体现，也是全体师生员工共同遵守的行为准则，对全体师生的价值取向、人格塑造、思维方式、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都具有重要的作用。校训犹如一支号角、一面旗帜，对内引导规范校风，对外展示学校形象，指引和激励全校师生共建精神家园，弘扬优良传统，增强荣誉感、责任感和归属感，凝聚人心，规范志行，共谋发展，具有巨大的不可替代的功能。确定校训和确定怎样的校训，对于学校的发展，至关重要。

我所在的河东实验小学的校训：好习惯、负责任、高质量，是一个具有丰富深刻内涵的完整构建。它至少包含了相互作用，相互依存，相互渗透的三个层次。

首先，习惯、责任、质量，全面指引和规范着师生的言行。所谓习惯，告诉我们成就一番事业的科学方法是养成习惯，万事不难。所谓责任，是对我们道德方面的规范。一个有责任心的人，做任何事情都会负责到底，全身心地付出。所谓质量，是对我们做事提出的要求，做没有质量的事，等于没做事。

其次，好、负、高，实际上强调的都是质量。我们要养成的习惯是好的习惯；我们要做的人是付得起负责的人；我们做事的质量必须是高质量。

再次，要想做到好习惯和高质量，前提是我们必须做到负责任，只有做事负责任的人才会努力去养成好习惯，做事一定讲求高质量。而要想坚持不懈地负责任和追求高质量就必须将其转化成一种好习惯。

总结，我们必须处处养成好习惯，而两个最重要的习惯，便是负责任和高质量。负责任是道德层面的好习惯，而高质量是行为方面的好习惯。所以我们的校训以好习惯为首。

是否能作为一个学校的校训，有三个条件：一是学校须明确公布这句话为学校校训；二是公布的这句话应该体现学校治学理念、文化传统或培养目标；三是校训作为学校精神的高度概括应该广为师生所了解、领会并饯行。我想是时候了,该努力了。为我们的校训努力,为我们的教育加油!

第15篇：山西大学校训

学府图腾

山西大学校训：中西汇通，求真至善，登崇俊良，自强报国。

山西大学校风：勤奋严谨、信实创新

办学思路: 坚持“五个选择”，树立“四个理念”。

“五个选择”：在教育对象的选择上，坚持内涵发展为主的方针，稳定本科生数量，扩大研究生规模，培养国家急需的高层次专门人才；在文化方向的选择上，以马克思主义为指导，坚持传统文化与外来文化相融合，注重民族文化的弘扬，实现黄河文明的继承、发展和创新；在办学功能的选择上，坚持教学、科研、社会服务、国际交流等多种功能并存，凸显为山西地方经济、文化和社会发展的服务功能；在教师素质的选择上，坚持政治素质、业务素质、文化素质相促进，培养和造就赶超国际先进水平的名师；在培养模式的选择上，坚持多样化与个性化相结合，着力培养学生的创新精神和实践能力。

“四个理念”：不断改革创新的理念，适应国际国内形势发生深刻变化和高等教育飞速发展的趋势；教学工作是主旋律的理念，始终把人才培养作为学校的根本任务；教学也是学术活动的理念，以科学研究的视角和态度来对待教学工作；教育国际化的理念，吸收、借鉴、融合、传播优秀的文明成果。

山西大学校名

：

校歌歌词：

长夜星光，文瀛激荡，飞雪迎春绽丁香。

勤耕四野，勇拓八荒，育桃李天下芬芳。

我们肩负希望，

我们奋发自强，

豪饮一路风雨，

托起明日朝阳。

渊智翰墨，德秀书香，世纪钟声催远航。传承文明，追寻梦想，创伟业科教兴邦。我们肩负希望，

我们奋发自强，

豪饮一路风雨，

托起明日朝阳，

豪饮一路风雨，

托起明日朝阳。

第16篇：校训在我心中

校训在我心中（至真至善致美致用）征文

若水

人之初，都是上帝的孩子，每个人的品性都是与生俱来的，而环境却逼迫着我们改变，但人不能阻挡我们想要变得高贵，优雅的愿望！

三字经说“养不教，父之过；教不严，师之惰”，在我眼里品性可以自修，谁能做到“吾日三省吾身”?父母是我们的第一任老师，教我们做人，但现今家庭，孩子都是皇太子，你连一句重话都不敢说，怎么教？修养来自环境，我们可以不学识渊博，但我们怎能没有教养？教养是一个人不可或缺的财富，有时候文明的举止会起到金钱的作用，它像一张通行证，没有人会怪罪于你，礼多人不怪，即使你身无分文，也会受到人们的热情招待。

我们都是上帝的孩子，我们都是流落民间的王子公主，高贵的举止、美好的品性、有礼的姿态都是我们本应具备的品格。相信自己可以为家族，为民族，为祖国做出一份伟大贡献，抱着美好的祝愿，我们崇尚回归本真的自己。

大道之行，始于至真！

过程，这是一个过程！爱自己，爱他人，爱全族同胞，爱人人，这个过程需要一颗从善的心。

古语说“人不为己天诛地灭”，我非常不赞同这种说法，这是一个物欲横流的社会，是一个人间地狱。“喝汤”的故事人人都听过了，听过之后会嘲讽地狱的人为什么不把自己舀的汤递给对面的人，人家感恩您的善举，也会涌泉相报啊，真是愚昧至极。可是，现实生活中但谁又能切实地做好自己，让自己身处于天堂？如果人人都献出一点爱，世界将变成美好人间，歌谁都会唱，但我们需要实际行动！

培根说“知识改变命运”,我觉得一点也不假，到大学里面除了学习知识，更重要的是学习做人。多少爱心助教的学子捧着爱心到振兴小学；多少志愿者把自己曝晒在烈日下，做着公益活动，汗流浃背；多少青年志愿者们把自己的休息时间送给了老人院的孤寡老人，让他们的笑容温暖了又一代善良孩子的内心，或许这个笑容将会在未来的某个特定时候拯救一个误入迷途的浪子。不是所有付出都要求回报，那是善良的心在呼唤，用知识来造福人类。

从容不迫，善感动天！

大羊，乃为美，照今天看来是小农的思想，但由古至今，追求美好却是永恒不变的主题。“窈窕淑女，君子好逑”，窈窕，乃美好之意，来自心灵的柔美，来自容貌的娇美，来自内心深处对美的渴望。

美德，一个高贵的词语！教学之贵，在于培养德行。

没有美好心灵的身体，无异于行尸走肉。美好的心灵是耶稣和佛陀结出的美丽花朵。当代大学生们，有创业的冲动，有成功的渴望，有过好生活的憧憬，这没有错，积极主动的为未来奋斗，拼搏，才是一个学者的精神面貌。奥里森.S.马登说：“人的一生就是奋斗的一生，就是积极进取、勇于创造的一生，你要相信胜利最终属于勇敢的你。”

一个人最不可以丢失的就是勇敢，勇于让自己变得更美的心，让自己成功的执着，让自己为社会、为国家奉献的热忱。

人生一路，美德为先！低姿态，高要求，是我们应有的原则。装满沙的瓶子看似满了，再难盛下任何东西，你往里倒水试试！一把斧头还未把石头劈烂，自己就断了，看那小小的水滴，执着着，坚持着，奋斗着，石头穿了！因为惧怕，困难总害怕勇敢的执着。看啊，那一条条的小溪流，不知道天高地后的追随着大海，只为一个目标，那就是大同！为了共同的理想，把自己融入千千万万之中，却不丢失了自己的真善美！

上善若水，厚德载物！

第17篇：校训集锦

●校训集锦●

一、中国大陆大学校训集锦北京大学：爱国进步民主科学清华大学：自强不息，厚德载物浙江大学：求是创新

复旦大学：博学而笃志切问而近思

武汉大学：自强弘毅求是拓新

南京大学：诚朴雄伟励学敦行

山东大学：气有浩然学无止境

南开大学：允公允能日新月异

中国人民大学：实事求是

同济大学：严谨求实团结创新

暨南大学：忠信笃敬

厦门大学：自强不息止于至善哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行北京邮电大学：厚德博学敬业乐群北京理工大学：团结勤奋求实创新北京化工大学：弘德博学化育天工

北京航空航天大学：艰苦朴素，勤奋好学，全面发展，勇于创新

中国地质大学：艰苦朴素，求真务实

中国政法大学：厚德明法格物致公

北京交通大学：知行

中国民航学院：笃学精博、严谨创新

中国海洋大学：海纳百川，取则行远

石油大学：勤奋严谨求实创新

中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃

对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行

国防科学技术大学：奉献求实

上海财大：经世济国

西安交大：爱国爱校、追求真理、勤奋踏实、艰苦朴素

西安理工大学：祖国荣誉责任

电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新

中国科技大学：红专并进，理实交融

华中科技大学：明德厚学，求是创新武汉科技大学：厚德博学崇实去浮

华南理工：团结献身求是创新

上海交大：饮水思源，爱国荣校

大连理工：团结进取求实创新

华南理工团结勤奋求实创新

华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善

武汉理工大学：勤奋严谨求实创新

太原理工大学：求实、创新

西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事西南科技大学：厚德、博学、笃行、创新西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新

西北工业大学：公诚勇毅

南京工业大学：明德厚学，沉毅笃行

郑州大学：笃信仁厚，慎思勤勉

兰州商学院：自由之精神独立之人格

云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业

苏州大学：养天地正气，法古今完人

兰州大学：自强不息独树一帜新疆大学：团结，紧张，质朴，活泼山西大学：登崇俊良求真至善

太原工业学院：至精至严至善至谐

东北大学：自强不息，知行合一

天津大学：实事求是

上海大学：自强不息，求实创新东南大学：止于至善

扬州大学：求是求实求新求精贵州大学：明德至善博学笃行

吉林大学：求实创新，励志图强

中国矿大：勤奋求实进取奉献

西北大学：公诚勤朴

四川大学：海纳百川有容乃大

成都理工大学：窮究于理成就于工

河南大学：明德新民，至于至善

江苏警官学院：无私奉献

黑龙江大学：参天尽物博学慎思

河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索

烟台大学：勤奋创新育德守纪

湘潭大学：博学笃行，盛德日新

河北大学：实事求是，笃学诚行

大连大学：文明自强，求是创新

大连海事大学：学汇百川德济四海

青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇

长安大学：求实笃学务实创新江苏大学：博学、求是、明德

南京航空航天大学：智周万物，道济天下湖南大学：实事求是敢为人先燕京大学：自由、博爱、民主集美大学：诚以待人，毅以处事红河学院：里仁明德、

燕山大学：厚德树人博学济世上海水产大学：团结敬业求实创新山东经济学院：克明峻德，格物致知! 上海电力学院：爱国勤学务实奋进山东警察学院：忠诚、勇敢、团结、奉献中南大学：厚德载物，经世致用湖南理工学院：至善穷理三峡大学：求索

安徽大学：至诚至坚博学笃行湖南吉首大学：风飞千仞，薪传八方西北工业大学：公诚勇毅

杭州电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新湘潭大学：博学笃行盛德日新河南公安高专：忠诚团结求实开拓

中国石油大学（华东)：勤奋、严谨、求实、创新上海医疗器械高等专科学校：勤奋求实创新南昌大学医学院：德高医精

武汉理工大学：团结严谨，求实创新湖北师范：诚、毅、勤、敏

四川师范大学：重德博学务实尚美河南大学：明德，新民，止于至善上海海洋大学校训：勤朴忠实

郑州轻工业学院：为之则易，不为则难。解放军二炮学院：博学笃志砺剑图强沈阳炮兵学院：忠诚，厚德，博学，精武长沙理工大学：博学，力行，守正，拓新重庆文理学院：进德修业，博文达理山东建筑大学：厚德博学筑基建业兰州理工大学：奋进求是山东艺术学院：闳约深美

成都理工大学广播影视学院：博学笃行德艺双馨扬州大学：求是、求实、求新、求精南通大学：祈通中西，力求精进上海电机学院：博学笃行，明德至善华侨大学：会通中外并育德才闽江学院：崇尚完美，追求卓越东华大学：严谨勤奋求实创新汕头大学：创新求实勤奋团结

师范院校

北京师范大学：学为人师行为世范东北师范大学：勤奋创新为人师表广西师范大学：学高为师身正为范河南师范大学：厚德博学止于至善华东师范大学：求实创造为人师表

华南师范大学：艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表华中师范大学：求实创新立德树人山东师范大学：弘德明志博学笃行陕西师范大学：厚德积学励志敦行首都师范大学：为学为师求实求新四川师范大学：重德博学务实尚美福建师范大学：知明行笃立诚致广

云南师范大学：刚毅坚卓

漳州师院：学高为师，德高为范

河南师范大学：厚德博学、止于至善

安徽财经大学：诚信博学、知行统一

财经政法院校

安徽财经大学：诚信博学知行统一东北财经大学：博学济世对外经济贸易大学：博学诚信求索笃行国家会计学院：不作假账江西财经大学：信敏廉毅上海财经大学：经世济国

浙江工商大学：立志创新勤奋求实中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃中国政法大学：厚德明法格物致公中南财经政法大学：博文明理厚德济世中央财经大学：忠诚团结求实创新

农林院校

北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨华南农业大学：修德博学求实创新华中农业大学：团结勤俭求是奋进南京农业大学：团结勤奋求实创新山东农业大学：爱国爱农爱校求真求知求实四川农业大学：追求真理造福人类自强不息中国农业大学：博大精深

福建农林大学：明德诚智博学创新

医药院校

北京中医药大学：勤求博采厚德济生哈尔滨医科大学：政治坚定技术优良南京中医药大学：自信敬业首都医科大学：扶伤济世敬德修业中国协和医科大学：严谨博精创新奉献中国药科大学：严谨求实团结创新中国医科大学：仁慈谨慎博雅汇通福建医科大学：：勤奋、严谨、求实、创新福建中医药大学：大医精诚，止于至善中国医科大学：救死扶伤，实行革命的人道主义天津医科大学：健康所系生命相托安徽医科大学：好学力行造就良医

外语语言院校

北京外国语大学：团结、紧张、严肃、活泼上海外国语大学：格高志远，学贯中外广东外语外贸大学：明德尚行，学贯中西北京语言大学：敬教、乐学、育人、报国西安外国语大学：爱国、勤奋、博学、创新北京第二外国语大学：明德、勤学、求是、竞先四川外国语学院：团结、勤奋、严谨、求实大连外国语学院：崇德、尚文、兼收、并蓄天津外国语学院：中外求索、德业竞进广东药学院：药学中西，医道济世

民族院校

中央民族大学“美美与共，知行合一”；中南民族大学“笃信好学，自然宽和” ；西南民族大学“和合偕习,自信自强”；西北民族大学“勤奋，敬业，团结，创新”；大连民族学院“团结，自强，求是，进步”；云南民族大学“格致明德、弘道至善” ；广西民族大学 “厚德博学，和而不同”；内蒙古民族大学“博学明理，崇德至善”；贵州民族学院“自强不息,全面发展”；湖北民族学院“博学博爱，立人达人”；西藏民族学院“爱国、兴藏、笃学、敬业”；青海民族学院“团结进取，求实创新”；

北方民族大学(原西北第二民族学院) “团结进取，砥砺成才”。

体育艺术院校

北京体育大学：爱国拼搏求实创新天津体育学院：自树树人自强不息广州体育学院：德厚学博文精武杰哈尔滨体育学院：崇德尚勇求知躬行沈阳体育学院：厚德博学弘毅致强首都体育学院：以挑战者精神拼搏创新上海体育学院：身心一统兼蓄竞攀成都体育学院：厚德博学、睿智健体吉林体育学院：团结求实拼搏敬业山东体育学院：严勤创实武汉体育学院：团结、求实、勤奋、拼搏西安体育学院：严谨创新团结拼搏中央戏剧学院：求真，创造，至美中国戏曲学院：德艺双馨，继往开来上海戏剧学院：人格知识技能北京电影学院：尊师重道，薪火相传北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨鲁迅美术学院：紧张严肃刻苦虚心中国传媒大学：立德敬业博学竞先

附：1949年前民国时期部分大学校训

国立北京大学：循思想自由原则取兼容并包之义国立武汉大学：明诚弘毅国立西南联合大学：刚毅坚卓国立浙江大学：求是国立中央大学：诚朴雄伟金陵大学：诚真勤仁金陵女子大学：厚生

私立东陆大学：会泽百家致公天下燕京大学：因真理得自由以服务

二、中国港澳台大学校训集锦中国台湾

淡江大學：樸實剛毅東海大學：求真篤信力行

東吳大學：養天地正氣法古今完人逢甲大學：忠勤誠篤輔仁大學：真善美聖高雄師範大學：誠敬宏遠國立成功大學：窮理致知

國立交通大學：知新致遠崇實篤行國立陽明大學：仁心仁術真知力行國立臺北科技大學：誠樸精勤禮義廉恥國立臺灣大學：敦品励学爱国爱人國立臺灣海洋大學：誠樸博毅國立清華大學：自強不息厚德載物國立政治大學：親愛精誠國立中央大學：誠樸雄徫國立中興大學：诚朴精勤

國立中山大學：博学审问慎思明辨笃行國立中正大學：積極創新修德澤人世新大学：德智兼修手腦並用臺北師範學院：敦愛篤行臺南師範學院：仁智誠正臺灣師範大學：誠正勤樸

彰化師範大學：求新求本求精求行中國文化大學：質樸堅毅中山醫學大學：誠愛精勤中原大學：篤信力行

中国香港、澳门

香港科技大学：求新求进创未来香港中文大學：博文約禮香港城市大學：敬業樂群香港大學：明德格物香港浸會大學：篤信力行

香港理工大學：開物成務勵學利民香港岭南大学：作育英才服务社会澳門大學：仁義禮知信

三、中国部分中学校训集锦

0、黄冈中学：严谨、求实、团结、奋进

1、桂林中学：专心志、忧天下

2、从化中学：严、勤、实、活

3、东源中学：立志勤学成才奉献

4、长沙市雅礼中学：公勤诚朴

5、从化市民乐中学：严谨求实文明进取

6、郑州正始中学：人生正始，伟业我待

7、广西南宁市武鸣高级中学：走*光明之路

8、莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理

9、燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人

10、平冈中学：诚、信、勤、朴

11、天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新

12、仙桃市沔州中学：没有借口没有不可能

13、瑞安中学：甄综术艺、以应时需

14、卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美

15、遵义县虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼

16、四川师大附中：重德，博学，务实，尚美

17、贺州市中学：教书育人勤学奋进

18、绍兴市高级中学：和而不同

19、肥西中学：纯实勤严

20、丰顺中学：勤朴仁勇

21、江油市太白中学：勤奋、严谨文明、进取

22、太平高级职业中学：创新求实团结

23、长来中学：敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏

24、勤业上海市格致中学：格物致知，求实求是

25、东莞高级中学：励志、勤学、求实、创新

26、邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新

27、城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行

28、金陵中学：严谨,务实,创新

29、浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新 30、洪湖市园林中学：团结求实拼搏进取

31、湖南广益实验中学：励志笃学,荣校报国

32、北屯高级中学：公、诚、勤、实

33、四川省安岳中学：勤、弘、信、公

34、荆家镇中学：团结、诚实、勤奋、守纪

35、中山市华侨中学：自强不息敢争第一

36、徐州35中学校：求真进取

37、陕西省长安县第一中学：踏着层层台阶登攀

38、河北衡水中学：追求卓越

39、崇贤中学：崇尚贤德

40、河南省实验中学：异想天开脚踏实地

41、永城市高级中学：团结求实拼搏进取

42、海城同泽中：明耻自强,振兴民族

43、台北市立信义国民中学：诚、信、勤、朴

44、广水实验中学校训：团结求实拼搏进取

45、洪溪中学：重德、敬业、勤奋、进取

46、静宁县成纪中学：团结求实拼搏进取

47、崇义县过埠中学：团结求实拼搏进取

48、广东实验中学：爱国团结求实创新

49、山西铝厂第二中学：团结求实拼搏进取 50、云岗中学：团结、勤奋、求实、创新

51、腾冲县第七中学：求实、认真、团结、进取

52、孝友中学：孝贯人伦友睦天下

53、河南省濮阳市油田五中：诚信高效创新强国

54、赣州市厚德：厚德博学

55、周南中学：诚朴、健美、笃学、奋进

56、高密市育才实验中学：求实务实,稳妥塌实

57、湖北省中祥市实验中学：诚实努力

58、象贤中学：任重道远、自强不息

59、山东莒南实验中学：崇德、乐学、自主、创新 60、江西省宜春中学：厚德博学，创新自强 6

1、肇庆市第四中学：立志、崇德、求知、创新 6

2、商南高级职业中学：厚德自强修技立身 6

3、石鞋中学：诚信和谐公心砺志

64、绵阳市游仙区街子中学：求实、创新、拼搏、奉献 6

5、广州市番禺中学：你行我也行 6

6、唐山49中：勤奋严谨,开拓创新

67、潮州市虹桥职业中学：勤学、惜缘、修身、创业 6

8、北京市第十二中学：同心同德、兢兢业业、求实创新 6

9、东洲中学：天道酬勤

70、进才中学：树立创造性志向，开展创造性活动，培养创造性人才 7

1、复兴高级中学：求真 7

2、久隆模范中学：勤俭、勤劳 7

3、行知中学：教人求真，学做真人 7

4、市东中学：堂堂正正做人、实实在在做事 7

5、风华中学：学会做人、学会求知 7

6、华师大一附中：做人求真、学问求实 7

7、上海中学：读书，明理，做人，成才 7

8、闸北八中：认识自我，超越自我，奉献自我 7

9、上外附属大境中学：读书、明理、成才、报国

80、控江中学：学会求知、学会实践、学会创造、学会做人 8

1、建平中学：今天我以建平为荣，明天建平以我为荣 8

2、娄山中学：弘扬民族精神，做可爱的娄山人 8

3、奉贤中学：奉贤、至诚，明朗，力行 8

4、格致中学：格物致知，求实求是 8

5、上海市第二中学：诚、勇、俭、朴

86、平乐学校：理解学生教在心灵；理解教师，勤学奋进；理解自己，塑造人生

87、市北中学：活跃、和谐、求实、创新 8

8、上海一八九中：正真、敬业、自律、自强 8

9、七宝二中：团结、勤奋、求实、创新 90、顾村中学：同心协力、淳朴严谨、勤奋刻苦

91、杨行中学：求实创新、团结奉献、勤奋学习、报效祖国 9

2、瑞金第一中学：团结、勤奋、求实、进取 9

3、丰镇中学：团结、求实、奋进 9

4、闵行中学：勤、诚、礼、爱

95、东林中学：遵纪、团结、务实、进取 9

6、上海交大附中：砺志、博识、厚德、笃行 9

7、南洋模范中学：勤、俭、敬、信

98、龙川县黄布第二中学：遵纪守法、严教勤学、文明诚实、开拓进取 9

9、上海市宝山中学：民主、和谐、严谨、创新 100、濮阳市第六中学：成人成才成功 101．安仁中学：进德修业

2、滁州市市级示范高中临淮中学：团结勤奋、求实创新 10

3、金石中学：格心致远，学达德彰 10

4、胶州市第四中学：德才兼备至真至美 10

5、东丽中学：团结、勤奋、求实、进取 10

6、罗村高级中学：爱国立志奋发进取

四、北京小学校训集锦

和平里一小团结、勤奋、活泼、创新和平里二小文明、健美、求知、创新和平里三小诚实、勤奋、团结、创新和平里四小文明、勤奋、活泼、创新和平里九小文明、勤奋、健美、活泼安外三条小学勤奋、文明、求实、创新和平北路学校勤学、苦练、立志成才青年湖小学文明、守纪、求实、进取东师附小诚信、创新、勤奋、健康地坛小学团结、勤奋、求实、创新分司厅小学勤奋、文明、健美、创新北锣鼓巷小学团结、诚实、勤学、向上方家小学尊师、爱校、奋发、进取国学小学勤奋、文明、团结、健美黑芝麻小学勤奋、文明、健美、创新府学小学勤奋、诚实、文明、团结帽儿小学团结、礼貌、进取、创造北新桥三条小学文明、勤奋、团结、诚实东四十四条小学团结、勤奋、文明、健美史家分校学习与生命同行

北新桥小学团结、守纪、勤奋、创新雍和宫小学勤奋、守纪、朴素、诚实北官厅小学真诚待人，快乐生活曙光小学文明、勤奋、自主、健美西中街小学勤奋、健美、文明、活泼艺美小学文明、诚实、勤劳、创新东四七条小学勤奋、创造、文明、活泼东四九条小学团结、勤奋、活泼、文雅回民小学团结、诚实、勤奋、创新育芳小学诚实、勤奋、团结、进取美术馆后街小学勤奋、守纪、团结、向上什锦花园小学敬业、爱生、进取、创新东高房小学诚实、勤奋、团结、创新织染校尉小学团结、勤奋、健美、创新灯市口小学堂堂正正做人，踏踏实实做事北池子小学团结、勤奋、求实、进取东交民巷小学勤奋、礼貌、团结、活泼礼士小学文明、勤奋、活泼、进取春江小学勤奋、诚实、友爱、进取新鲜小学团结、勤奋、文明、健康史家小学勤勉、文雅、活泼、奋进西总布小学团结、勤奋、文明、进取东总布小学勤奋、诚实、团结、进取新开路小学活泼、勇敢、团结、勤奋遂安伯小学团结、勤奋、求实、创新丁香小学团结、活泼、求知、奋进特教学校自尊、自信、自立、自强铁路一小文明、勤奋、团结、进取景山学校小学部明礼、勤奋、严谨、创新一中小学部勤奋、求实、和谐、创新局小学团结、活泼、诚实、创新景山分校明礼、勤奋、严谨、创新

五、国外部分大学校训集锦北美洲大学

哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友耶鲁大学：真理和光明

普林斯顿大学：为国家服务为世界服务斯坦福大学：愿学术自由之风劲吹

宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成麻省理工学院：既学会动脑也学会动手加州理工学院：真理使人自由杜克大学：追求知识信仰宗教多伦多大学：像大树一样茁壮成长

哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目密歇根大学：艺术科学真理芝加哥大学：让知识充实你的人生

亚洲大学

早稻田大学：学问独立，培养模范国民北海道大学：青年们，要有大志光州大学：青春开放活力新加坡國立大學：自强不息

欧洲大学

牛津大学：上帝给我光明

剑桥大学：此地乃启蒙之所，智识之源

爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故

大洋洲大学

澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质悉尼大学：繁星纵变智慧永恒新南威尔士大学：实践思考出真知墨尔本大学：以人为本，与时并进

第18篇：国内外校训

国内外校训大全

一、国内大学校训100条：

1、北京大学：爱国进步民主科学

2、清华大学：自强不息，厚德载物

（来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；一句是“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。民国时期，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》上的“自强不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。 “天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”两句意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。）

3、浙江大学：求是创新

4、武汉大学：自强弘毅求是拓新

南京大学：诚朴雄伟励学敦行

（诚：校歌开首：“大哉一诚天下动”（江谦词）；诚心向学，诚真勤仁之德，“成已成物，尤贵持有恒德”（陈裕光语）；“对于学问事业应当一本诚心去做，至于人与人之间应当以诚相见”（罗家伦语）。朴：朴茂，朴真，朴实。“常保持一种‘朴茂’的精神，不要有铜臭，不可有官气”（刘伯明语）；“须知一切学问之中皆无王者之路，崇实而用笨功，才能树立起朴厚的学术气象。”（罗家伦语）。雄：含体魄和精神两方面，雄浑之体，王者之气。如“大江之雄毅”（郭秉文语）；“以养成坚强之体魄，充实之精神为标准”（陶行知语）；“大雄无畏...善养吾浩然之气”（罗家伦倡）伟：“嚼得菜根，做得大事”（李瑞清语）；“总要集中精力，放开眼光，努力做出几件伟大的事业，或是完成几件伟大的作品...凡是总须从伟大的方向做去，民族方有成

功。”（罗家伦语）励学；勉励勤学；敦行；敦促实行。在励学敦行中屡践诚朴雄伟。）

5、北京师大：学为人师行为世范

6、山东大学：气有浩然学无止境

7、复旦大学：博学而笃志切问而近思

8、南开大学：允公允能日新月异

9、人民大学：实事求是

10、北京外国语大学：团结紧张严肃活泼

11、同济大学：严谨求实团结创新

12、暨南大学：忠信笃敬

13、厦门大学：自强不息止于至善

14、哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家

15、中山大学：博学审问慎思明辨笃行

16、四川师大：重德，博学，务实，尚美

17、北京邮电大学：厚德博学敬业乐群

18、北京理工大学:团结勤奋求实创新

19、中国农业大学：博大精深

20、北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨

21、北京航空航天大学：德才兼备,知行合一

22、中国地质大学：艰苦朴素，求真务实

23、中国政法大学：厚德明法格物致公

24、北京交通大学：知行

25、首都师范大学：为学为师，求实求新

26、北京体育大学：爱国拼搏求实创新

27、北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨

28、原北京医科大学：勤奋严谨求实创新

29、中国民航学院：笃学精博、严谨创新

30、中国海洋大学：海纳百川，取则行远

31、石油大学：勤奋严谨求实创新

32、中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃

33、华东师大：求实创造为人师表

34、华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表

35、东北师范大学：勤奋创新，为人师表

36、云南师范大学：刚毅坚卓

37、华中师范大学：求实创新，立德树人

38、漳州师院校训：学高为师，德高为范

39、广西师范大学:学高为师身正为范

40、河南师范大学：厚德博学、止于至善

41、中国协和医科大学:严谨博精创新奉献

42、中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世

43、对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行

44、东北财经大学：博学济世

45、国家会计学院：不作假账

46、东北财经大学：博学济世

47、上海财大：经世济国

48、江西财经大学：信敏廉毅

49、西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素

50、西安理工大学：祖国荣誉责任

51、电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新

52、中国科技大学:红专并进，理实交融(应该是这个)

53、华中科技大学:明德厚学，求是创新

54、南理工：团结献身求是创新

55、上海交大：饮水思源，爱国荣校

56、大连理工:团结进取求实创新

57、华南理工团结勤奋求实创新

58、华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善

59、西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之

60、武汉理工大学：勤奋严谨求实创新

61、太原理工大学：求实、创新

63、西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事

63、西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新

64、西北工业：公诚勇毅

65、南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行

66、河南农业大学：团结勤奋严谨求实

67、华中农业大学:团结勤俭求是奋进

68、华南农业大学：修德博学求实创新

69、兰州商学院:自由之精神独立之人格

70、云南大学: 立一等品格求一等学识成一等事业

71、苏大：养天地正气，法古今完人

72、兰州大学：勤奋求实创新

73、山西大学:登崇俊良求真至善

74、东北大学:自强不息，知行合一

75、天津大学：实事求是

76、上海大学：自强不息，求实创新

77、东南大学：止于至善

78、FDU:博学而笃志

79、吉林大学：求实创新，励志图强

80、矿大：勤奋求实进取奉献

81、西北大学：公诚勤朴

82、四川大学：海纳百川有容乃大

83、河南大学：明德新民，至于至善

84、广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行

85、江苏警官学院:无私奉献

86、黑龙江大学：参天尽物博学慎思

87、河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索

88、烟台大学：勤奋创新育德守纪

89、湘潭大学：博学笃行，盛德日新

90、河北大学：实事求是，笃学诚行

91、大连大学：文明自强，求是创新

92、青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇

93、长安大学(长大): 求实笃学务实创新

94、江苏大学：博学、求是、明德

95、湖南大学:实事求是敢为人先

96、燕京大学: 自由、博爱、民主

97、集美大学：诚以待人，毅以处事

98、红河学院：里仁明德.

99、燕山大学：厚德树人博学济世

100、上海水产大学：团结敬业求实创新

二、国外知名大学校训22条

1、牛津大学－－－主照亮我。

2、剑桥大学－－－求知学习的理想之地。

3、哈佛大学－－－与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。

4、耶鲁大学－－－真理和光明。

5、麻省理工学院－－－既学会动脑，也学会动手。

6、普林斯顿大学－－－普林斯顿—为国家服务，为世界服务。

7、斯坦佛大学－－－愿学术自由之风劲吹。

8、康奈尔大学－－－让任何人都能在这里学到想学的科目。

9、哥伦比亚大学－－－在上帝的神灵中我们寻求知识。

10、加利福尼亚理工学院－－－真理使人自由。

11、芝加哥大学－－－让知识充实你的人生。

12、加利福尼亚大学伯克利分校－－－愿知识之光普照大地。

13、宾夕法尼亚大学－－－毫无特性的学习将一事无成。

14、杜克大学－－－追求知识，信仰宗教。

15、密歇根大学－－－艺术、科学、真理西点军校：职责、荣誉、国家。

16、多伦多大学－－－像大树一样茁壮成长。

17、加拿大皇后大学－－－智慧和知识将是未来时代的稳定剂。

18、伯克利加州大学－－－让这里光芒闪耀。

19、早稻田大学－－悉尼大学－－－繁星纵变、智慧永恒。

20、新南威尔士大学－－－以人为本与时并进。

21、爱丁堡大学－－－有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵。

22、澳大利亚国家大学－－－重要的是弄清事物的本质

三、国内中学校训大64条

1.桂林中学:专心志、忧天下

2.从化中学: 严、勤、实、活

3.东源中学：立志勤学成才奉献

4.长沙市雅礼中学：公勤诚朴

5.从化市民乐中学：严谨求实文明进取

6.郑州正始中学：人生正始，伟业我待

7.广西南宁市武鸣高级中学：走（上）光明之路

8.莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理

9.燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人

10.平冈中学：诚、信、勤、朴

11.天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新

12.仙桃市沔州中学：没有借口没有不可能

13.瑞安中学：甄综术艺、以应时需

14.卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美

15.遵义县虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼

16.四川师大附中：重德，博学，务实，尚美

17.贺州市中学：教书育人勤学奋进

18.绍兴市高级中学:和而不同

19.肥西中学：纯实勤严

20.丰顺中学：勤朴仁勇

21.江油市太白中学：勤奋、严谨文明、进取

22.太平高级职业中学：创新求实团结

23.长来中学：敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏

24.勤业上海市格致中学: 格物致知，求实求是

25.东莞高级中学:励志、勤学、求实、创新

26.邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新

27.城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行

28.金陵中学：严谨,务实,创新

29.浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新

30.洪湖市园林中学：团结求实拼搏进取 31.湖南广益实验中学: 励志笃学,荣校报国 32.北屯高级中学: 公、诚、勤、

33.四川省安岳中学: 勤、弘、信、公

34.荆家镇中学:团结、诚实、勤奋、守纪

35.中山市华侨中学：自强不息敢争第一

36.徐州35中学校：求真进取

37.陕西省长安县第一中学:踏着层层台阶登攀

38.河北衡水中学:追求卓越

39.崇贤中学:崇尚贤德

40.河南省实验中学:异想天开脚踏实地

41.永城市高级中学:团结求实拼搏进取

42.海城同泽中:明耻自强,振兴民族

43.台北市立信义国民中学:诚、信、勤、朴

44.广水实验中学校训：团结求实拼搏进取

45.洪溪中学：重德、敬业、勤奋、进取

46.静宁县成纪中学：团结求实拼搏进取

47.崇义县过埠中学：团结求实拼搏进取

48.广东实验中学：爱国团结求实创新

49.山西铝厂第二中学：团结求实拼搏进取

50.云岗中学：团结、勤奋、求实、创新

51.腾冲县第七中学：求实、认真、团结、进取

52.孝友中学:孝贯人伦友睦天下

53.河南省濮阳市油田五中:诚信高效创新强国

54.赣州市厚德:厚德博学

55.周南中学:诚朴、健美、笃学、奋进

56.高密市育才实验中学:求实务实,稳妥塌实

57.湖北省中祥市实验中学:诚实努力

58.象贤中学:任重道远、自强不息

59.山东莒南实验中学:崇德、乐学、自主、创新

60.江西省宜春中学:厚德博学，创新自强

61.肇庆市第四中学:立志、崇德、求知、创新

62.商南高级职业中学:厚德自强修技立身

63.石鞋中学:诚信和谐公心砺志

64.绵阳市游仙区街子中学:求实、创新、拼搏、奉献

四、北京市所有小学校训大全

和平里一小?团结、勤奋、活泼、创新??

和平里二小?文明、健美、求知、创新??

和平里三小?诚实、勤奋、团结、创新??

和平里四小?文明、勤奋、活泼、创新??

和平里九小?文明、勤奋、健美、活泼??

安外三条小学?勤奋、文明、求实、创新??

和平北路学校?勤学、苦练、立志成才??

青年湖小学?文明、守纪、求实、进取??

东师附小?诚信、创新、勤奋、健康??

地坛小学?团结、勤奋、求实、创新??

分司厅小学?勤奋、文明、健美、创新??

北锣鼓巷小学?团结、诚实、勤学、向上??

方家小学?尊师、爱校、奋发、进取??

国学小学?勤奋、文明、团结、健美??

黑芝麻小学?勤奋、文明、健美、创新??

府学小学?勤奋、诚实、文明、团结??

帽儿小学?团结、礼貌、进取、创造??

北新桥三条小学?文明、勤奋、团结、诚实??

东四十四条小学?团结、勤奋、文明、健美??

史家分校?学习与生命同行??

北新桥小学?团结、守纪、勤奋、创新??

雍和宫小学?勤奋、守纪、朴素、诚实??

北官厅小学?真诚待人，快乐生活??

曙光小学?文明、勤奋、自主、健美??

西中街小学?勤奋、健美、文明、活泼??

艺美小学?文明、诚实、勤劳、创新??

东四七条小学?勤奋、创造、文明、活泼??

东四九条小学?团结、勤奋、活泼、文雅??

回民小学?团结、诚实、勤奋、创新??

育芳小学?诚实、勤奋、团结、进取??

美术馆后街小学?勤奋、守纪、团结、向上??

什锦花园小学?敬业、爱生、进取、创新??

东高房小学?诚实、勤奋、团结、创新??

织染校尉小学?团结、勤奋、健美、创新??

灯市口小学?堂堂正正做人，踏踏实实做事??

北池子小学?团结、勤奋、求实、进取??

东交民巷小学?勤奋、礼貌、团结、活泼??

礼士小学?文明、勤奋、活泼、进取??

春江小学?勤奋、诚实、友爱、进取??

新鲜小学?团结、勤奋、文明、健康??

史家小学?勤勉、文雅、活泼、奋进??

西总布小学?团结、勤奋、文明、进取??

东总布小学?勤奋、诚实、团结、进取??

新开路小学?活泼、勇敢、团结、勤奋??

遂安伯小学?团结、勤奋、求实、创新??

丁香小学?团结、活泼、求知、奋进??

特教学校?自尊、自信、自立、自强??

铁路一小?文明、勤奋、团结、进取??

景山学校小学部?明礼、勤奋、严谨、创新??

一中小学部?勤奋、求实、和谐、创新??

局小学?团结、活泼、诚实、创新??

景山分校?明礼、勤奋、严谨、创新?

（根据网络资料整理汇总）

第19篇：十大校训

“我最欣赏十大校训”出炉中华经典校训受认可

2004年10月25日17:29 来源：中国青年报本报记者成梅

校训，是大学精神的凝练。不同的校训代表了各校风格迥异的校园文化和教育理念。在众多的大学的校训中，哪些最受公众欣赏呢？

中国青年报社会调查中心和新浪校园频道联合实施的“我最欣赏的十大校训”调查（本次调查历时1个月，共有4672人参与）近日统计完毕。调查显示，清华大学、复旦大学、中山大学的校训受到了公众的广泛喜爱，分别占据了校训排行榜的前三位。

“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训，这次以54％的最高获选率位居校训排行榜榜首。据记者了解，1914年冬，中国近代名人梁启超先生应邀来清华作题为《君子》的演讲时，曾以此激励清华学子发愤读书。其后典出《周易》的这八个字被当时清华大学的梅贻琦校长定为校训，并一直沿用至今。

40％的公众对复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的校训表示欣赏和认同。一名复旦大学的学生这样解释：“我们的校训典出《论语》，意思是说，学习要广博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。”她认为，校训的确可以对自己产生潜移默化的影响。

中山大学的校训是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，它以35％的获选率位居第三。这十字训词原文出自儒家经书《礼记·中庸》。按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。

调查显示，排在4～10位依次是山东大学“气有浩然，学无止境”（33％）、南开大学“允公允能，日新月异”（29％）、北京师范大学“学为人师，行为世范”（28％）、中国政法大学“厚德、明法、格物、致公”（27％）、中国海洋大学“海纳百川，至人至德”（26％）、苏州大学“养天地正气，法古今完人”（22％）和北京大学“勤奋、严谨、求实、创新”（20％）。

我们看到，大部分被公众广泛认同的校训都有一个共同的特点：不同程度地汲取了中国古代典籍中的精华。排名前三位的校训这个特点更加显著，基本上都是直接援引中华古籍中的经世格言。

本次调查备选的大学校训共有27个，一些校训没有得到公众的广泛认同。一名大学生说，有些学校的校训太晦涩，有些是口号式的语言，甚至带了浓厚的政治色彩，这样就没意思了。

校训由来考续

1913年1月，李登辉在马相伯等人的推荐下，出任复旦校长。上任伊始，他雄心勃勃，依托校董会，打算募款在郊区购地，筹建永久校园（见1915年以李登辉名义写的《复旦校史简介》）。越二年，适逢复旦建校10周年，李登辉仿美国名校制度，为复旦规定了校训、校标（徽）等。“博学而笃志，切问而近思”的校训就是在这时由国文部的教师从《论语》中挑出来的（其它条目尚有“博学、审问、慎思、明辩”等）。李校长从海外归国不过10年，自知古汉语不如马相伯，便请马相伯选定（马相伯曾助其弟马建忠著中国第一部语法著作《马氏文通》，古汉语造诣颇深）。从此，“博学而笃志，切问而近思”的校训便成为复旦学生的座右铭。此后李校长还陆续规定了复旦的校旗、校歌、校庆日和校花（白玉兰）等。

这次评选获前3名的校训中，以复旦校训的确定时间最早，为1915年；中山大学次之，为1924年；清华大学将“自强不息，厚德载物”确定为校训则在1931年之后，因梅贻琦在“九·一八事变”后始任清华校长，而清华校训正是在梅校长任职期间确定的。

这次校训评选中获第四到第十名的依次为山东大学的“气有浩然，学无止境”（得票率33%）、南开大学的“允公允能，日新月异”（得票率29%）、北京师范大学的“学为人师，行为世范”（得票率28%）、中国政法大学的“厚德、明法、格物、致公”（得票率27%）、中国海洋大学的“海纳百川，至人至德”（得票率26%）、苏州大学的“养天地正气，法古今完人”（得票率22%）、北京大学的“勤奋、严谨、求实、创新”（得票率20%）。此外还有17所学校的校训或因使用了口号式语言，或因带有浓厚的政治色彩，或因晦涩难懂，故不为受调查者认同，未能入选。

（校训评选信息由徐军同志提供，谨致谢）校训由来考

据报载：中国青年报社和新浪校园频道以“我最欣赏的十大校训”为题，进行了为期1个月的问卷调查，共有4672人参与投票，最终清华大学的校训“自强不息，厚德载物”获第一（得票率54%）、我校的校训“博学而笃志，切问而近思”获第二（得票率40%）、中山大学的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”获第三（得票率35%）。

校训是近代大学的产物，是各个大学精神的概括、提炼和凝结。它用最简洁的文字（一般不超过10个字），向学生指明在校期间应做什么，要把自己培养成怎样的人。同时它还表明这所大学的教育理念如何，文化底蕴是否厚实。所以这次评选出的前3名校训都取自古籍《周易》（清华）、《论语》（复旦）、《中庸》（中山），不同程度地汲取了中国典籍中的经世格言，以此教育学生做人、做学问的道理。

复旦的校训出自《论语·子夏》，寓意深远。笔者个人理解，前一句讲做人，要求学生要有广博的知识，做人和做学问都要立志，而且要志向专一（笃志），不能朝秦暮楚、见利忘义，要坚忍不拔、奋斗到底；后一句讲做学问，据诺贝尔奖获得者李政道院士在我校90周年校庆时校训墙揭幕仪式上的讲话，做学问就是要学会怎样问问题，问对了就可以求得正确答案。所谓“切问”，就是经常问，而且要问得中肯；所谓“近思”，就是把问题放在脑子里经常思考。所以李政道院士对复旦学生说：“你们要相信自己，要对„志‟作深刻的考虑。你们的志是什么？心之所向在哪儿？你的志愿在哪儿？将来你要做什么样的事业？这些问题都是年轻人必须考虑的。所以，我觉得复旦的校训„博学而笃志，切问而近思‟是非常有意义的。”

复旦在吴淞时期（1905-1911）校基未固，6年换了5位校长，依次为马相伯、严复、夏敬观、高凤谦、马相伯。当时复旦在困境中度日如年地求生存，无暇考虑校训之类的事。

评选"十大校训" 清华复旦列前二甲

2004-12-30 9:34:39

“博学而笃志，切问而近思”。最近，复旦大学这10个字的校训被评为中国高校“我最欣赏的十大校训”之一。此次评选由中国青年报社和新浪网合办，共进行了为期1个月的问卷调查。最后，复旦大学校训以40％的得票率获得十大校训评选的第二名。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”以54％的得票率获第一。

复旦的校训定于1915年，适逢该校建校10周年，由复旦创建人之一的马相伯先生选定。从此，这10个字便成为复旦学子的座佑铭。此后，复旦还陆续定出了校旗、校歌、校庆日和校花等。

“我最欣赏的十大校训”

清华大学“自强不息，厚德载物”

复旦大学“博学而笃志，切问而近思”

中山大学“博学、慎思、明辨、笃行”

山东大学“气有浩然，学无止境”

南开大学“允公允能，日新月异”

北京师范大学“学为人师，行为世范”

中国政法大学“厚德、明法、格物、致公”

中国海洋大学“海纳百川，至人至德”

苏州大学“养天地正气，法古今完人”

北京大学“勤奋、严谨、求实、创新”

中国青年报网络版2004-10-26公众认可出自中华经典的十大校训排行榜

南方网讯校训，是大学精神的凝练。不同的校训代表了各校风格迥异的校园文化和教育理念。在众多的大学的校训中，哪些最受公众欣赏呢？

本次调查备选的大学校训共有27个，一些校训没有得到公众的广泛认同。一名大学生说，有些学校的校训太晦涩，有些是口号式的语言，甚至带了浓厚的政治色彩，这样就没意思了

一所成功的学校，离不开正确的定位。一所想要发展的学校，必将有明确的目标和与时代特征相适应的办学宗旨及理念。否则，这个学校就如无渊之水，无本之木，必将被时代所遗弃。

据调查统计，最被欣赏的十大校训是： 1, 清华大学校训“自强不息，厚德载物”（54％） 2, 复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”（40%） 3, 中山大学校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”（35％）

4, 山东大学校训“气有浩然，学无止境” (33％) 5, 南开大学校训“允公允能，日新月异”（29％） 6, 北京师范大学校训“学为人师，行为世范”（28％） 7, 中国政法大学校训“厚德、明法、格物、致公”（27％） 8, 中国海洋大学校训“海纳百川，至人至德”（26％） 9, 苏州大学校训“养天地正气，法古今完人”（22％） 10, 北京大学校训“勤奋、严谨、求实、创新”（20％）

一、校训的特征

什么是校训?中华书局出版的《辞海》是这样解释的:“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地,是校训,其目的在使个人随时注意而实践之”。这里的“德目”可以理解为今天所说的德育方面的目标与内容,即各种道德与价值领域的追求。如果翻译成英文,校训就是School precepts ;motto for school discipline。这从另一个角度告诉我们:校训是一种格言、箴言和座右铭,它代表了某种道德价值及其追求。正如南京大学校长蒋树声教授所说:“校训是一所大学独立思想和传统精神的集中表述,它最能反映一所大学的办学传统和特色。„诚朴雄伟、励学敦行‟作为今日南大的校训,既反映学校的优良传统和特点,又表明今后办学的追求和态度”。下面按照校训的具体内容进行分类,把校训分为几大类型。

1.提倡良好学风，指出应该掌握的治学方法。

有的校训充分表达了办学者在学习方面的严格要求,他们希望求学者努力养成什么样的学风,掌握什么样的治学方法。比如,“团结、勤奋、求实、创新”;“拼搏、奋进、求实、向上”;“勤奋、严谨、求实、创新”;“博学笃志、切问近思”;“博学、审问、慎思、明辩、笃行”;“开拓创新,严谨治学”;“规格严格、功夫到家”;“自强不息、知行合一”等校训就非常具体地指出了“求实、创新”是学习的目的,“审问、慎思、明辩、笃行”以及“知行合一”是在学业、学问以及人生中取得成功的有效方法。

2.彰显教育目的和办学理念。

有的校训比较明确地表达了教育活动应该具有什么样的目的,学校这一社会组织应该具有什么样的理念。比如, “国民表率、社会栋梁”;“学为人师、行为世范”;“敬业、修德、求是、创新”;“勤奋创新、为人师表”;“循思想自由原则、取兼容并包主义”;“海纳百川、有容乃大”;“创寰宇学府、育天下英才”等校训就比较充分地传递出这样的信息:教育的目的是培养优秀的公民和社会的栋梁,学校应该提倡“思想自由”,通过“兼容并包”去传承全人类的优秀文化并不断创造新知识和新文化,只有“海纳百川”,才能“有容乃大”。

3.培养高尚的人格，期待承担社会责任。

有的校训具体地昭示了受教育者应该具备的人格,应该承担的社会责任,应该拥有的人生追求。比如,“立一等品格、求一等学识、成一等事业”;“养天地正气,法古今完人”;“自强不息、厚德载物”;“诚朴雄伟、励学敦行”;“日新月异、允公允能”;“勤奋、严谨、信实、诚信”;“实事求是、敢为人先”;“爱国、奉献、敬业、自强”;“止于至善”;“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”;“公、诚、勤、朴”;“饮水思源、爱国荣校”;“厚德博学、崇实去浮”;“实事求是、经世致用”;“厚德明法、格物致公”等校训就非常明确地为受教育者树立了高尚的人格典范,并期待着他们将来能够承担相应的社会责任。

从以上分析可以看到:校训是办学者对学习者的总体要求,它表达了办学者寄托于学习者身上的精神追求,它超越了具体学习活动方面的要求,更多地体现了对于人生、人的价值以及大学的社会责任等追求。从上面的校训分类还可以看到,通常的校训比较偏重于从治学方法乃至学风等方面严格要求学生,或者比较偏重于对学习者提出种种比较高迈或堪称美德的人格追求。相对而言,从教育目的或者大学理念的角度来表述

校训的就显得比较少一些好校训必须注意几个结合：

（一）好的校训往往是一个学校办学传统、办学特色和时代个性的完美结合。

清华大学校训：自强不息、厚德载物

北师大校训：学为人师、行为世范

四川师大校训：重德、博学、务实、尚美

北京舞蹈学院校训：文舞相融、德艺双馨

中国海洋大学校训：海纳百川、取则行远（王蒙）

厦门大学校训：自强不息，止于至善

江苏溧阳中学校训：求高、崇雅、务实

灌南县实验小学校训：厚德博学、与时俱进

华侨大学校训：会通中外、并育德才

山东大学校训：气有浩然、学无止境

香港城市大学校训：敬业乐群

北京林业大学校训：养青松正气、法竹梅风骨

北京航天大学校训：德才兼备，知行合一

中山市石歧中学校训：学、问、思、辩、行

苏州中学校训：诚、信、思、勇

（二）好的校训大都是办学理念和育人要求的高度概括和生动结合。

复旦大学校训：博学而笃志、切问而近思

澳门大学校训：仁、义、礼、知、信

石河子大学校训：明德正行、博学多能

成都市实验小学校训：堂堂正正做人、勤勤恳恳做事

湖南祁阳一中校训：博、雅、真、精

莱芜华澳学校校训：爱国、树德、博采、思远

辽宁世纪中学校训：慎思、博学、诚信、笃行

南京陆军指挥学院校训：以正治校、以奇谋兵

石家庄职业技术学院校训：自信、自立、善学、善用

奉化中学校训：勤爱诚朴

四川大学附属实验小学校训：求真、从善、尚美、学活

江西宜春学院校训：崇德、崇实、自信、自强

淄博信息工程学院校训：厚德、尚能、博学、笃行

山东省昌邑市实验中学校训：厚德、启智、益能、健体

湖北大学校训：日思日睿、笃志笃行

柳州市雀儿山路二小校训：文明、好学、活泼、上进

黄冈职业技术学院校训：崇德强能、务实创新

四川前锋镇初中校训：会学、善教、力行、创造

四川新生镇小学校训：德才兼备、知能并重、学创结合

四川西平镇初中校训：自信、自主、自律、自强

北京东方大学校训：会做人、会学习、会共处

广东顺德一中校训：学会做人、学会求知；学会办事、学会健身（柳斌题）

密山五中校训：勤奋、健美、合作、创新

（三）好的校训常常是历史经典语言（或改装）和自身办学理念的巧妙组合。

中山大学校训：博学、审问、慎思、明辩、笃行

上海交大校训：饮水思源、爱国荣校

河南实验中学校训：异想天开、脚踏实地

中国青年政治学院校训：实事求是、朝气蓬勃

中南财政大学校训：博文明理、厚德济世

长沙民政学院校训：爱众亲仁，博学笃行

天津英华学校国际部校训：至德至学，至思至行

苏州工业园区第二实验小学校训：志远行近

四川三台中学校训：明理、笃志、求实、创新

东北大学校训：自强不息、知行合一

深圳福田区黄浦学校校训：君子和而不同

南京医科大学校训：博学至精、明德至善

苏州大学校训：养天地正气、法古今完人

福州大学校训：明德至诚、博学远志

（四）好的校训不少是人性化、哲理化、个性化语言的有机融合。

山东省高密一中校训：为四十岁做准备

北京东城区灯市口小学校训：堂堂正正做人、踏踏实实做事

白沙滩初级中学校训：为做人奠定基础、为成才积蓄力量

山东文登实验中学校训：自强不息、我能成功

天津中学校训：为成功的人生做准备

洋思中学校训：没有教不好的学生

日本庆应大学校训：笔比剑强

哈佛大学校训：与柏拉图为友，与亚里斯多德为友，更要与真理为友（另一说追求卓越或追求

真理）

四川大学校训：海纳百川、有容乃大

浙江海洋学院：海纳百川、自强不息

4, 山东大学校训“气有浩然，学无止境” (33％) 5, 南开大学校训“允公允能，日新月异”（29％） 6, 北京师范大学校训“学为人师，行为世范”（28％） 7, 中国政法大学校训“厚德、明法、格物、致公”（27％） 8, 中国海洋大学校训“海纳百川，至人至德”（26％）

9, 苏州大学校训“养天地正气，法古今完人”（22％） 10, 北京大学校训“勤奋、严谨、求实、创新”（20％）

一所学校的校训不仅仅从本质上讲是该校甚至是学校所处的那个民族文化传统的沉淀和凝聚，更是该校先进的办学理念的提炼和总结；从功能上讲，校训对内影响和规范了师生的言行举止和行为方式、引领了学校的办学方针和发展方向，对外则作用于社会文化和文明理念，从而起到促进社会发展的作用.经过

分析，我认为，学校的校训具有以下特点：

1．稳定性。我们所说的稳定性是指相对稳定性而不是指绝对稳定性，从某种意义上来说，学校的校训会随着社会的变化和时代的进步发生相应的变化和调整。田广渠老师在《漫话大学校训》一文中提到：“有百年历史的南京大学校训„诚朴雄伟，励学敦行‟，明显凝练了该校四个时期校训的精华。南大最早的雏形是两江师范，学堂监督李瑞清提出了„嚼得菜根、做得大事‟的校训，倡导俭朴、勤奋；到了南高时期，以„诚‟字为校训，突显诚信；易名为东南大学后，郭秉文校长实施„训育、智育、体育‟三育并举，要求学生养成„钟山之崇高，玄武之沉静，大江之雄毅‟的国士风范；发展到中央大学时期，罗家伦校长提出以„诚朴雄伟‟四字为校训，而南大另一重要源头金陵大学则以„诚真勤仁‟为校训；新中国成立以后，中央大学更名为南京大学，２００２年该校喜庆百年华诞，决定新的校训为„诚朴雄伟，励学敦行‟，这是基于对历史的继承

和尊重，表明承上接下之意。”

相对稳定性则是指一所学校的校训经过历史的不断发展和社会的不断进步而保持自身的相对独立和不变性。清华大学在形成之初，多受到西方思想的影响，但清华大学的精神并不完全由西方大学的精神照搬而来，学校十分重视对中国传统文化的继承和创新、对中国传统典籍的诠释和吸收，从而形成了自己独特的校训和校风。“自强不息，厚德载物”作为清华大学的校训，从最初建校开始，就一直作为清华师生的言行典范和行事准则，伴随着一代代清华学子的成长、成才。

2．时代性。一个学校的校训保持相对稳定性的同时也会随着社会的变化而变化，体现了校训受社会的政治、经济、文化、体制等因素制约的特点。如中国科技大学以“红专并进，理实交融”为校训，就体现了上个世纪50年代我国的时代特色和社会发展水平。中国科技大学的校训一方面体现了学校作为理工科大学对科学技术的追求和探索，另一方面反映了对以党的教育方针为办校的根本原则的积极拥护和贯彻执行，反映了新中国成立后对建立社会主义大学的迫切需求和热情。这说明一所学校是不能脱离自身所处的时代和社会而独立存在的，必定会受到社会各种因素的影响和制约，因而具有鲜明的时代特点。

3．个性化。校训最本质的内容反映了学校的文化传统和办学理念，与该校的人才培养目标、体制建设、学科设置都息息相关，因而每个学校的校训都体现出个性化的特点。其中表现最明显的就是师范类院校，如北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”，源自它的前身京师大学堂师范馆于1902年提出的“办理学堂，首重师范”的理念，开启了中国现代高等师范教育的先河，强调了北师大的办学特色，凸现了对师生在读书治学和行为修养上的基本要求。虽然北师大在新的历史时期确立了建设“综合性、有特色、研究型的世界知名高水平大学”的目标，其基本办学宗旨还是利用自身先进的教学资源，不断深化教育教学的改革，努力培养优秀的教师人才，从而服务于中国的教育事业、服务于社会的进步和时代的发展。

4．导向性。校训作为学校办学理念的集中体现，是大学进行科学办学的理论基础，从而也具有理论上的指导作用。韩延明教授在《理念、教育理念及大学理念探索》一文中指出：“所谓„大学理念‟，就是指人们对那些综合性、多样性、全日制普通高等学校的理性认识、理想追求及其形成的教育思想观念和教育哲学观点。„理性认识‟主要是有关„大学是什么‟、„大学能做什么‟方面的内容；„理想追求‟主要是有关„大学应该是什么‟、„大学应该把握什么的内容。” 一所学校把本校的理念搞清楚了，也就弄明白了该校的发展方向和办学方针，因此，作为大学理念的集中表现的校训，影响了该校校园文化、教风、学风等的形成，自

然应该受到重视。

对大学校训颇为关注的东南大学陈怡教授说，一所学校的校训不仅仅从本质上讲是该校甚至是学校所处的那个民族文化传统的沉淀和凝聚，更是该校先进的办学理念的提炼和总结；从功能上讲，校训对内影响和规范了师生的言行举止和行为方式，引领了学校的办学方针和发展方向，对外则作用于社会文化和

文明理念，从而起到促进社会发展的作用。

二、中国著名大学校训集锦

1、北京大学：爱国、进步、民主、科学

2、清华大学：自强不息厚德载物

3、浙江大学：求是创新

4、武汉大学：自强、弘毅、求是、拓新

5、南京大学：诚朴雄伟励学敦行

6、北京师范大学：学为人师行为世范

7、山东大学：气有浩然学无止境

8、复旦大学：博学而笃志切问而近思

9、南开大学：允公允能日新月异

10、中国人民大学：实事求是

11、北京外国语大学：团结紧张严肃活泼

12、同济大学：严谨、求实、团结、创新

13、暨南大学：忠信笃敬

14、厦门大学：自强不息止于至善

15、哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家

16、中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行

17、四川师范大学：重德、博学、务实、尚美

18、北京邮电大学：厚德、博学、敬业、乐群

19、北京理工大学：团结、勤奋、求实、创新

20、中国农业大学：博大精深

21、北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨

22、北京航空航天大学：德才兼备知行合一

23、中国地质大学：艰苦朴素求真务实

24、中国政法大学：厚德明法、格物致公

25、北京交通大学：知行

26、首都师范大学：为学为师求实求新

27、北京体育大学：爱国、拼搏、求实、创新

28、北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨

29、原北京医科大学：勤奋、严谨、求实、创新

30、中国民航学院：笃学精博、严谨创新

31、中国海洋大学：海纳百川取则行远

32、石油大学：勤奋严谨、求实创新

33、中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃

34、华东师范大学：求实创造为人师表

35、华南师范大学：艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表

36、东北师范大学：勤奋创新为人师表

37、云南师范大学：刚毅坚卓

38、华中师范大学：求实创新立德树人（博雅笃行自强创新）

39、漳州师院校训：学高为师德高为范

40、广西师范大学：学高为师身正为范

41、河南师范大学：厚德博学止于至善

42、中国协和医科大学：严谨、博精、创新、奉献

43、中南财经政法大学：博文明理厚德济世

44、对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行

45、东北财经大学：博学济世

46、国家会计学院：不作假账

47、上海财经大学：经世济国

48、江西财经大学：信敏廉毅

49、西安交通大学：爱国爱校追求真理勤奋踏实艰苦朴素

50、西安理工大学：祖国荣誉责任

51、电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新

52、中国科技大学：（勤奋学习）红专并进理实交融

53、华中科技大学：明德厚学求是创新

54、西南理工大学：团结献身求是创新

55、上海交通大学：饮水思源爱国荣校

56、大连理工大学：团结进取求实创新

57、华南理工大学：团结勤奋求实创新

58、华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善

59、西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之

60、武汉理工大学：勤奋严谨求实创新

61、太原理工大学：求实创新

62、西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事

63、西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新

64、西北工业大学：公诚勇毅

65、南京工业大学：明德厚学沉毅笃行

66、河南农业大学：团结勤奋严谨求实

67、华中农业大学：团结勤俭求是奋进

68、华南农业大学：修德博学求实创新

69、兰州商学院：自由之精神独立之人格

70、云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业（会泽百家至公天下为国求贤）

71、苏州大学：养天地正气，法古今完人

72、兰州大学：勤奋求实创新

73、山西大学：登崇俊良求真至善

74、东北大学：自强不息，知行合一

75、天津大学：实事求是（赵天麟） 7

6、上海大学：自强不息求实创新

77、东南大学：止于至善

78、FDU：博学而笃志

79、吉林大学：求实创新励志图强

80、中国矿业大学：勤奋求实进取奉献

81、西北大学：公诚勤朴

82、四川大学：海纳百川有容乃大

83、河南大学：明德新民至于至善

84、广东外语外贸大学：学贯中西明德尚行

85、江苏警官学院：无私奉献

86、黑龙江大学：参天尽物博学慎思

87、河海大学：艰苦朴素实事求是格要求勇于探索

88、烟台大学：勤奋创新育德守纪

89、湘潭大学：博学笃行盛德日新

90、河北大学：实事求是笃学诚行

91、大连大学：文明自强求是创新

92、青岛大学：博学笃志明德求真守正出奇

93、长安大学：求实笃学务实创新

94、江苏大学：博学求是明德

95、湖南大学：实事求是敢为人先（博学睿思勤勉致知）

96、燕京大学：自由、博爱、民主

97、集美大学：诚以待人毅以处事

98、红河学院：里仁明德. 9

9、燕山大学：厚德树人博学济世

100、上海水产大学：团结敬业求实创新

1、上海第二医科大学：团结、勤奋、求实、进取

2、西北农林科技大学：团结友爱 10

3、辽宁大学：明德精学笃行致强

4、辽宁师范大学：厚德博学,为人师表

5、大连海事大学：海纳百川，有容乃大

6、南京航空航天大学：团结、俭朴、唯实、创新

7、南京理工大学：团结、献身、求是、创新“ 10

8、中国传媒大学：立德、敬业、博学、竞先

9、江南大学：勤奋求实包容创新

110、合肥工业大学：勤奋、严谨、求实、创新

11、西安电子科技大学：团结勤奋求实创新 1

12、湖南师范大学：勤勉严谨求实创新献身教育团结奋进

13、南京师范大学：正德厚生笃学敏行

14、中央民族大学：团结、求实、文明、创新

15、东华大学：严谨、勤奋、求实、创新

16、上海中医药大学：勤奋、仁爱、求实、创新

17、重庆大学：团结勤奋求实创新

18、南京农业大学：团结勤奋求实创新

19、北京语言大学：敬教、乐学、育人、报国

120、延边大学：立志、勤奋、团结、创新

21、郑州大学：团结勤奋求实进取

22、新疆大学：团结、奋进、求实、创新

23、哈尔滨工程大学：大工至善大学至真

24、广州大学：博学笃行、与时俱进！ 1

25、台湾大学：敦品、励学、爱国、爱人 1

26、安徽大学：至诚·至坚·博学·笃行

27、中国药科大学：严谨、求实、团结、创新 1

28、西南财经大学：严谨、勤俭、求实、开拓

29、北京科技大学：学风严谨崇尚实践

130、北京工业大学：团结勤奋严谨创新

31、东北林业大学：自我激励发挥优势团结拼搏争创一流

32、西南师范大学重庆团结、树人、唯实、求精 1

33、四川农业大学：爱国敬业艰苦奋斗团结拼搏求实创新

34、对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行

35、中南大学：敬业勤奋求实创新

36、西南政法大学：博学笃行厚德重法

37、国防科技大学：奉献求实

三、世界著名大学的校训

1、牛津大学：“The Lord Is My Illuminattion”【（上帝乃知识之神）或（主照亮我）】

2、剑桥大学：“Here light and sacred draughts”（剑桥——求知学习的理想之地）

3、哈佛大学：“Truth” 【（让真理与你为友）或（以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理

为友。）】

4、耶鲁大学：“Truth and Light”（真理和光明）

5、麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手

6、普林斯顿大学：“In the Nation\'s Service and in the Service of All Nations”（普林斯顿——为国家

服务，为世界服务）

7、斯坦佛大学：“the wind of freedom blows”（愿学术自由之风劲吹）

8、康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目

9、哥伦比亚大学：在上帝的神灵中阿拉寻求知识

10、加利福尼亚理工学院：真理使人自由

11、芝加哥大学：让知识充实你的人生

12、加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地

13、宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成

14、杜克大学：追求知识，信仰宗教

15、密歇根大学：艺术、科学、真理

16、西点军校：职责、荣誉、国家

17、多伦多大学：像大树一样茁壮成长

18、加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂

19、伯克利加州大学：让这里光芒闪耀

20、早稻田大学：学问独立，培养模范国民

21、悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒

22、新南威尔士大学：以人为本与时并进

23、爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵

24、澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质

四、国内中学校训集锦

1.桂林中学：专心志、忧天下

2.从化中学：严、勤、实、活

3.东源中学：立志勤学成才奉献

4.长沙市雅礼中学：公勤诚朴

5.从化市民乐中学：严谨求实文明进取

6.郑州正始中学：人生正始，伟业我待 7.广西南宁市武鸣高级中学：走光明之路

8.莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理 9.燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人

10.平冈中学：诚、信、勤、朴

11.天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新

12.仙桃市沔州中学：没有借口没有不可能

13.瑞安中学：甄综术艺、以应时需

14.卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美 15.遵义县虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼 16.四川师大附中：重德，博学，务实，尚美

17.贺州市中学：教书育人勤学奋进

18.绍兴市高级中学:和而不同 19.肥西中学：纯实勤严

20.丰顺中学：勤朴仁勇

21.江油市太白中学：勤奋、严谨文明、进取

22.太平高级职业中学：创新求实团结

23.长来中学：敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏

24.勤业上海市格致中学：格物致知，求实求是

25.东莞高级中学：:励志、勤学、求实、创新 26.邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新 27.城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行

28.金陵中学：严谨,务实,创新

29.浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新 30.洪湖市园林中学：团结求实拼搏进取 31.湖南广益实验中学：励志笃学,荣校报国

32.北屯高级中学：公、诚、勤、实 33.四川省安岳中学：勤、弘、信、公 34.荆家镇中学：团结、诚实、勤奋、守纪 35.中山市华侨中学：自强不息敢争第一

36.徐州35中学校：求真进取

37.陕西省长安县第一中学：踏着层层台阶登攀

38.河北衡水中学：追求卓越 39.崇贤中学：崇尚贤德

40.河南省实验中学：异想天开脚踏实地 41.永城市高级中学：团结求实拼搏进取 42.海城同泽中学：明耻自强,振兴民族 43.台北市立信义国民中学：诚、信、勤、朴 44.广水实验中学校训：团结求实拼搏进取

45.洪溪中学：重德、敬业、勤奋、进取 46.静宁县成纪中学：团结求实拼搏进取 47.崇义县过埠中学：团结求实拼搏进取

48.广东实验中学：爱国团结求实创新

49.山西铝厂第二中学：团结求实拼搏进取 50.云岗中学：团结、勤奋、求实、创新 51.腾冲县第七中学：求实、认真、团结、进取

52.孝友中学：孝贯人伦友睦天下

53.河南省濮阳市油田五中：诚信高效创新强国

54.赣州市厚德：厚德博学 55.周南中学：诚朴、健美、笃学、奋进 56.高密市育才实验中学：求实务实稳妥塌实

57.湖北省中祥市实验中学：诚实努力 58.广州市番禺区象贤中学：任重道远、自强不息 59.山东莒南实验中学：崇德、乐学、自主、创新

60.江西省宜春中学：厚德博学，创新自强 61.肇庆市第四中学：立志、崇德、求知、创新 62.商南高级职业中学：厚德自强修技立身

63.石鞋中学：诚信和谐公心砺志

64.绵阳市游仙区街子中学：求实、创新、拼搏、奉献

65.广州市番禺中学：你行我也行 66.唐山49中：勤奋严谨,开拓创新

67.潮州市虹桥职业中学：勤学、惜缘、修身、创业 68.北京市第十二中学：同心同德、兢兢业业、求实创新

69.东洲中学：天道酬勤

70.进才中学：树立创造性志向，开展创造性活动，培养创造性人才

71.复兴高级中学：求真

72.久隆模范中学：勤俭、勤劳 73.行知中学：教人求真，学做真人 74.市东中学：堂堂正正做人、实实在在做事

75.风华中学：学会做人、学会求知 76.华师大一附中：做人求真、学问求实 77.上海中学：读书，明理，做人，成才 78.闸北八中：认识自我，超越自我，奉献自我 79.上外附属大境中学：读书、明理、成才、报国 80.控江中学：学会求知、学会实践、学会创造、学会做人 81.建平中学：今天我以建平为荣，明天建平以我为荣

82.娄山中学：弘扬民族精神，做可爱的娄山人 83.奉贤中学：奉贤、至诚，明朗，力行 84.格致中学：格物致知，求实求是 85.上海市第二中学：诚、勇、俭、朴

86.平乐学校：理解学生教在心灵；理解教师，勤学奋进；理解自己，塑造人生

87.市北中学：活跃、和谐、求实、创新 88.上海一八九中：正真、敬业、自律、自强 89.七宝二中：团结、勤奋、求实、创新 90.顾村中学：同心协力、淳朴严谨、勤奋刻苦 91.杨行中学：求实创新、团结奉献、勤奋学习、报效祖国

92.瑞金第一中学：团结、勤奋、求实、进取

93.丰镇中学：团结、求实、奋进 94.闵行中学：勤、诚、礼、爱 95.东林中学：遵纪、团结、务实、进取

96.上海交大附中：砺志、博识、厚德、笃行

97.南洋模范中学：勤、俭、敬、信

98.龙川县黄布第二中学:遵纪守法、严教勤学、文明诚实、开拓进取

99.上海市宝山中学：民主、和谐、严谨、创新

100.濮阳市第六中学：成人成才成功

101.安仁中学：进德修业

102.滁州市市级示范高中临淮中学:团结勤奋、求实创新

103.金石中学：格心致远，学达德彰 104.胶州市第四中学：德才兼备至真至美 105.东丽中学：团结勤奋求实进取 106.罗村高级中学：爱国立志奋发进取

107.北京景山学校：名理、创新 108.北京师范大学附中：诚、爱、勤、勇 109.天津南开中学：允公允能，日新月异 110.天津中学：为成功的人生作准备 111.湖南省周南中学：诚朴、健美、笃学、奋进

112.南京一中：求真为民 113.南京第十三中学：志远行近114.江苏洋思中学：没有教不好的学生 115.江苏锡山中学：做站直了的现代中国人 116.黑龙江省实验中学：爱国、自强、求真、创新 117.吉林省长春市第一中学：懿德拓智，健身勤美 118.广东省茂名市第十七中学：精诚博雅，笃行远志

119.江西省贵溪市第一中学：学会做人，学会求知，学会办事，学会健体

120.长沙市第十一中学：公、勇、勤、朴 121.中国人民大学附属中学：崇德、博学、创新、求实 122.北京大学附属中学：勤奋、严谨、求实、创新 123.北京师范大学附属实验中学：诚信、严谨、求是、拓新

124.洛阳八中：团结奋进勇攀高峰

125.上海崇明中学：志存高远自强不息（苏步青先生题写）

126.上海罗定中学：团结、勤奋、求实、进取 127.上海育才初级中学：自治自理自学自创自觉体锻 128.广东实验中学：爱国爱校，自强不息（爱国团结求实创新）

129.深圳南山实验中学：奉献、开拓、严谨、求实

130.锦州市铁路高级中学：德俊智渊 131.淮北市实验高级中学：让人生更精彩

132.临晋中学：博识、精研、崇学、尚美

133.白银市第六中学：敬业乐群 134.上海市风华中学：同声相应同气相求 135.吉林农安实验中学：志当存高远 136.杭州第四中学：正直、俭朴、尚礼、扬善 137.南宁市第二十六中学：求实、礼让、勤奋、进取

138.上海市西南模范中学：勤俭敬信 139.重庆市梁平中学：励志、博习、求实、创新

140.云南大学附属中学：读好书、交好友、行远路、做大事（楚图南） 141.北京市三帆中学 (师大二附中初中部)：笃志博学、质朴方正 142.嘉程中学：明德悟人生求知明事理创新赢未来践行强中华

143.两渡中学：崇文尚思砺志懿德

144.观桥中学：团结勤奋求实创新 145.福州第一中学：植基立本成德达材 146.首都师范大学附属实验学校：尊重明德求真 147.河北涿州实验中学：博学尚美和谐创新

五、国内小学校训集锦

（一）

1、成都市实验小学：堂堂正正地做人勤勤恳恳地做事

2、北京小学：顶天立地做人脚踏实地做事

3、上海浦东新区塘桥第一小学：一笔一画练好字一生一世做真人

4、张家港实验小学：端、勤、毅

5、广东佛山市第九小学：唯严、唯勤、唯本、唯实

6、江苏省无锡市崇宁路小学：诚实

7、广州市华侨外国语学校（又名华侨小学）：爱、诚、笃、美

（二）北京市小学校训集锦

1、和平里一小：团结、勤奋、活泼、创新

2、和平里二小：文明、健美、求知、创新

3、和平里三小：诚实、勤奋、团结、创新

4、和平里四小：文明、勤奋、活泼、创新

5、和平里九小：文明、勤奋、健美、活泼

6、安外三条小学：勤奋、文明、求实、创新

7、和平北路学校：勤学、苦练、立志、成才

8、青年湖小学：文明、守纪、求实、进取

9、东师附小：诚信、创新、勤奋、健康

10、地坛小学：团结、勤奋、求实、创新

11、分司厅小学：勤奋、文明、健美、创新

12、北锣鼓巷小学：团结、诚实、勤学、向上

13、方家小学：尊师、爱校、奋发、进取

14、国学小学：勤奋、文明、团结、健美

15、黑芝麻小学：勤奋、文明、健美、创新

16、府学小学：勤奋、诚实、文明、团结

17、帽儿小学：团结、礼貌、进取、创造

18、北新桥三条小学：文明、勤奋、团结、诚实

19、东四十四条小学：团结、勤奋、文明、健美

20、史家分校：学习与生命同行

21、北新桥小学：团结、守纪、勤奋、创新

22、雍和宫小学：勤奋、守纪、朴素、诚实

23、北官厅小学：真诚待人快乐生活

24、曙光小学：文明、勤奋、自主、健美

25、西中街小学：勤奋、健美、文明、活泼

26、艺美小学：文明、诚实、勤劳、创新

27、东四七条小学：勤奋、创造、文明、活泼

28、东四九条小学：团结、勤奋、活泼、文雅

29、回民小学：团结、诚实、勤奋、创新

30、育芳小学：诚实、勤奋、团结、进取

31、美术馆后街小学：勤奋、守纪、团结、向上

32、什锦花园小学：敬业、爱生、进取、创新

33、东高房小学：诚实、勤奋、团结、创新

34、织染校尉小学：团结、勤奋、健美、创新

35、灯市口小学：堂堂正正做人踏踏实实做事

36、北池子小学：团结、勤奋、求实、进取

37、东交民巷小学：勤奋、礼貌、团结、活泼

38、礼士小学：文明、勤奋、活泼、进取

39、春江小学：勤奋、诚实、友爱、进取

40、新鲜小学：团结、勤奋、文明、健康

41、史家小学：勤勉、文雅、活泼、奋进

42、西总布小学：团结、勤奋、文明、进取

43、东总布小学：勤奋、诚实、团结、进取

44、新开路小学：活泼、勇敢、团结、勤奋

45、遂安伯小学：团结、勤奋、求实、创新

46、丁香小学：团结、活泼、求知、奋进

47、特教学校：自尊、自信、自立、自强

48、铁路一小：文明、勤奋、团结、进取

49、景山学校小学部（景山分校）：明礼、勤奋、严谨、创新

50、一中小学部：勤奋、求实、和谐、创新

51、局小学：团结、活泼、诚实、创新

第20篇：校训解读

乐学明礼务实求新

-----铁路中心小学校园文化的灵魂

校训是学校文化的积累和沉淀，是对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括。校训最能反映一所学校传统和特色，对激励全校师生传承文明、奋发向上具有特别重要的意义。

我们学校的校训为：“乐学明礼务实求新”

乐学：让学生体验学习的快乐，成为快乐的学习者。我校教师更新理念，大胆进行课堂教学模式改革，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。集体备课时，根据教材特点，研究学生学习兴趣，设计有效的教学流程，选用科学的教学策略；反复磨课，努力做到课堂为学生而存在、因学生而精彩；积极开展兴趣盎然的活动课，让学生在快乐中学习，在学习中成长！

明礼：学校努力构建德育文化，以校园文化的硬件设施建设和良好校风、学风的氛围营造为切入点，关注学生的身心健康，培养学生健全的人格，注重学生的个性发展，致力于学生的灵魂塑造。定期或不定期地开展文明礼仪教育活动，通过持续的、一以贯之的系列训练与养成教育，每一个在校生都能了解礼仪常识，明白礼仪道理，学会礼仪用语，遵守礼仪规范，做一个讲文明、懂礼貌、有素养的好学生，形成明礼向上的校风和勤思乐学的学风。

务实：就是求真务实，追求真理，掌握规律；就是要严谨扎实，时时处处重实际、说实话、务实事、求实效；就是必须大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。这是一种品格，一种境界，一种风范，一种追求。

求新：就是追求创新，教师应该具有探索精神和创新能力，保持开放、合作的态度，积极吸收新的教育理念，引进现代化教育技术和方法，进行大胆探索。注重在教育教学及教研中传达新思想，给人以创新的启迪，为教育注入新的活力，不断将我校教育推向新的高度。另一方面，我们着力挖掘学生的创新能力，鼓励学生搞小发明小创作，在江西省历届青少年科技创新大赛中都取得了较好的成绩，也被授予了“江西省科技示范学校”的光荣称号。所以，创新一直是铁路中心小学孜孜不倦地追求！

“乐学明礼务实求新”这一校训为铁路中心小学注入了无限活力。它不仅体现了铁路中心小学的办学理念，为铁路中心小学指明了更高目标和更远方向，更展现了铁路中心小学最真实的风采，最可贵的精神。它必然以它生生不息的活力鼓舞着铁路中心小学开创新的历史，继续谱写辉煌的篇章！

《北京师范大学校训.doc》