生命的意义感悟
推荐第1篇：感悟生命的意义
感悟生命的意义
感悟生命的意义
读《不屈的朱自清》有感作者：王震
你见过昆仑屈膝吗？没有，你见过长城弯腰吗？没有，读完《不屈的朱自清》一文，我怦然心跳，一种强烈的爱国精神和时代责任荡涤胸襟。
在经济浪潮冲激的今天，有的人为了名和利什么都不要，心甘情愿做金钱的奴隶。可是朱自清老爷爷却当生命与尊严发生冲突时，他响亮地回答：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。”多么荡气回肠的壮士宣言啊！翻开历史画卷，五千年的中华历史中，多少英雄儿女、爱国志士为了祖国、为了正义铮铮铁骨，宁死不屈：苏武牧羊，痴心不改；虎门销烟，痛击英夷；世昌沉舟，名垂青史。他们为了名族气节视死如归，永垂不朽。
翻开历史画卷，五千年的中华历史中，秦桧留下世人世人唾弃的奸相；琦善留下割地求荣的嘴脸；汪精卫卖国投敌的卑劣。他们是跪着的从狗洞里爬出来的人，遗臭万年。
翻开历史画卷，五千年的中华历史里，从甲午风云到太平天国，从八年抗战到抗美援朝。面对邪恶，面对侵略，我们中国人始终用生命扞卫着祖国的尊严和民族的气节。
历史的长河奔流不息，民族的气节世代相传。朱自清老爷爷的宣言再一次令我们震聋发聩，我不禁大声疾呼：“我是中国人，宁可饿死也不吃美国的救济粮。像朱自清老爷爷那样做一位有骨气的中国人！”
初三:王震
推荐第2篇：感悟生命的意义
感悟生命的意义从学会独立开始
舍资小学台艳春
——浅谈培养小学低年级孩子的独立性
世界上的万物都是有生命的,它们都按其不同的生命方式存在着。少儿期是孩子们世界观、自然观、生命观的萌发时期，而现在的独生子女，个个都是家中的“小皇帝、小太阳”，他们饭来张口，衣来伸手，样样事情都由长辈包办代替。所以对于刚入一年级的孩子来说，常常表现出对成人有较强的依赖性，独立性比较差，意志力薄弱的现象。所以培养儿童的独立性，促进孩子身心和谐、健康地发展也是非常重要的。
虽然孩子们对生命的认识受到他们经验的限制，但是他们的情感易受感染，行为习惯容易养成。在这一时期从“少儿与自然”、“少儿与社会”、“少儿与自我”等三方面对孩子进行生命意识启蒙教育，其中“少儿与自我”着重是让孩子在感知人生命的成长过程中了解生命的珍贵，形成一定的自理、安全、卫生及自我保护意识，提高诸方面的能力，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人，也就是让他们从学会做“人”，学会做一个独立的“人”开始，从而感知生命存在的意义。教育家蒙台梭利也十分重视少儿独立性的培养，她认为：儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重少儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。那么，如何来培养孩子的独立性，让他们初步尝试学会做一个独立的人呢？下面谈谈我在日常工作中的一些体会：
一、学校是培养少儿独立性的重要场所。
孩子成长需要和谐的环境。因此，我们要为他们创设宽松、愉快的环境，营造出一种温暖的“家”的气氛，这对一年级的孩子来说尤为重要，能使他们在心理上有一种安全感和愉悦感，这也是培养孩子独立性和自理能力必要的外部条件。
（一）、在教育中培养少儿的独立意识，初步感受生命成长的快乐。
首先，要尊重孩子，以新的眼光认识孩子，因为孩子从一出生就是一个独立的人，他们在积极探索周围的世界，少儿的自我意识开始萌芽，言语和动作迅速发展，对周围世界的认知范围扩大。而到了以爱你及，孩子已进入“反抗期”阶段，会有一些自己的愿望，渴望依靠自己的力量独立进行各种活动。他们喜欢到处看到处摸索。他们已能表达自己的意愿，对成人要他做的事，往往回答“不”。对自己要做的事又说：“我会，我自己来”。可是，家长无条件的包办代替，使少儿形成一种错误认识：什么事情都应该是家长做，不用自己动手做的。
进入一年级，慢慢地他们尝试自己的事情自己做如：洗袜子、自己系鞋带等力所能及的事情。就这样少儿的独立意识逐步在实践中培养起来了，他们在初步的自我服务中，不仅自身得到了发展，也懵懵懂懂得感受到了“独立”的含义和成长快乐的情感。
（二）、在游戏中学习基本的生活技能，初步体验生命成长的乐趣。
技能的形成是一个反复的过程，还要注意以后的巩固练习。教师要经常督促、检查、提醒少儿，使孩子良好的习惯得到不断的强化，逐步形成自觉的行为。而对年龄小的孩子来说，教师要创设有趣的游戏情景，将游戏与技能学习相结合，游戏就能发挥特有的趣味性，提高孩子学习的兴趣，在学中玩，在玩中学，更便于孩子掌握自理能力的技巧。
例如：在教孩子自己穿鞋子的过程中，我们采取了边观察边指导——共性的问题一起说——然后随机进行个别指导的方法。尤其是在集体活动中，我们采用了拟人化的手法，将鞋比作“鞋宝宝”，鞋口比喻成“鞋宝宝的大嘴巴”，鞋舌就成了“大嘴巴里的小舌头”，这样一来，孩子们穿鞋时就知道“把脚伸进大嘴巴，拉拉舌头别忘记”。在日常生活中，对少儿随机进行个别指导，反复实践，现在许多孩子都会自己穿鞋了，他们也体验到了生命成长中“学会独立”的一种乐趣。
（三）、在活动中培养解决问题的能力，初步面对生命成长的困惑。
教育家蒙台梭利十分重视少儿的独立性的培养，她说：“教育者先要引导孩子沿着独立的道路前进。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。孩子的独立自主是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。因此，我们更要注意创造机会，培养少儿自己作选择和自己处理问题的能力，让少儿充分感受到自己有选择、探索、表达的自由。
记得一天早上，我带着孩子们喝牛奶。这时我发现刚倒出来的牛奶上都会冒出热气，于是我灵机一动，把身体压低，眼睛与牛奶碗平视，仔细地看着，孩子们见我这样，有的孩子也学我的样子，像模像样的看着，有的孩子忍不住问我：“刘老师，你在干嘛？”我装作很神秘的说：“你们看呀，牛奶上有什么东西在动噢！”孩子们一听，都开始看了起来。一会儿，有的孩子说：“没有。”有的孩子
说：“在哪里啊？”这时豆豆说：“有烟的。”我高兴的说：“你看到烟啦，我也看到了，你们看到了吗？”听我这么一说，孩子们又仔细的看了起来。“有烟的！”“有烟的！”“我看到烟了。”于是我们一起观察起了牛奶上的“烟”，在看看说说中孩子们明白了烟是白色的，热的东西会冒烟的道理。在生命成长中，孩子们会面对许多困惑和问题，在尝试独立思考和解决问题的过程中，他们的独立性就慢慢的培养起来了。
（四）、在分层指导中促进少儿的发展，初步营造生命关爱的环境。
少儿之间存在着个体差异，年龄越小差异性越大。因此对具有较强独立意识的少儿，要给他们创造更多的机会探索周围世界，并在主动活动中获得知识和技能，发展思维能力和解决问题的能力；对于独立意识较弱的少儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。
一天，天昊和海良在娃娃家里“撕面条”，于是我说：“你们在做面条吗，太好了，我早饭还没有吃呢，你们做好了，能不能给我吃？”两个人开心的说：“好！”我接着说：“我喜欢吃细的面条哦，太粗的面条我不喜欢。”
不一会儿，两个人就把他们撕好的“面条”端来给我了，我一看：海良撕得比较细，而天昊撕得很粗，有几张纸甚至只撕过一下。见此情景，我假装把两碗“面条”都吃了，然后捧着肚子叫了起来：“哎哟！哎哟！我的肚子好痛啊！”孩子们都用诧异的眼光看着我，我接着说：“我喜欢吃细的面条，可刚才吃了很粗的面条，吃的我戆牢了，我的肚子就开始痛了，怎么办？”海良说：“那我帮你弄弄细吧！”“好的，谢谢你！”我转过脸来对天昊说，“你也来帮忙好吗，把面条撕得细一点再给我吃好吗？”天昊点着头说：“好！”两个人又开始撕起了“面条”。
在培养孩子独立性的同时，我们还要教会孩子克服困难的方法，培养他们的自信心，感受成功的快乐。让孩子知道自己的事自己做，养成自己动手的习惯，例如：平时让孩子自己动手搬放小椅子，自己收拾玩具等，有意识地培养孩子的独立性和自理能力，初步感悟生命成长的意义。
（五）、在鼓励中增进少儿的信心和勇气，构建具有挑战生命的空间。
2在培养少儿独立性时，我们应经常运用有效表扬的方式来强化他们的行为。对他们做出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们去克服困难，坚持自己去独立做事，为他们的自主、独立发展创造民主、宽松、愉快的气氛，尊重孩子自主成长的要求，让少儿有较多的机会自我表现，独立完成任务，自由玩耍，从而在其中学会协调自己的感知，发展自己的思维，组织自己的语言，调节自己的情绪和行为，形成自己对事物的判断，进而形成自己独特的思想，行为的方式，成为独立自主，具有健康人格特征的现代儿童。
记得有一次我穿了一件高腰的开衫，上面有一排小小钮子，为了好看我只扣了其中的一个，其余的都没有扣。
自由活动的时候，我和孩子们在玩着桌面玩具。玩着玩着，感觉有一双小手在拉我的衣服，低头一看，原来是隽隽在帮我扣那些没有扣好的小纽扣，神情是那么得专注与认真。我忙说：“谢谢你哦！你真棒！”隽隽一边说：不谢的，一边还在帮我扣着钮扣。只见她用两只手的大拇指和食指“
合作”，一一对应的让小钮子“钻”进钮洞里。虽说动作有些笨拙、不协调，但她却很“执着”，一次次的失败都没有让她放弃。于是我索性和她面对面地坐下来，让她定定心心得帮我扣钮扣。
我们俩的活动，吸引了一些孩子，他们也想来帮我扣钮扣，于是我灵机一动说：“倪老师衣服的钮扣也没有扣好，谁去帮她的忙？娃娃家里有好多衣服都没有扣好钮扣呢？谁愿意去帮忙？”
“我┅┅”“我┅┅”
上述这个案例就是一个很好的说明，很多孩子在家中穿衣服时都是成人帮助他们扣钮扣的，而现在进入少儿园后，受环境和游戏的影响，他们逐步尝试学习一些扣钮扣的方法，这对孩子来说，虽然有“挑战”，却是新鲜又有趣的。而且在老师的鼓励下，孩子们完成任务的意识和信心就更大了。
二、家园配合有效提高少儿的独立性，逐步引导孩子形成一种积极的生活态度。
孩子上少儿园后生活在两种环境里，少儿的独立能力并不是只在少儿园中靠教师教育锻炼就行的，如果家长不重视，总是包办代替，他们自我服务的能力就很差，这也对我们开展培养少儿自理能力的工作带来一定难度。因此，让家长了解培养孩子独立能力的重要性，争取家长们的理解和配合也是必不可少的。在本学期中，我们采用家长会、家园窗、开放半日活动、家园联系册以及手机短信等形式，和家长统一思想，以保持家园教育的一致性。孩子独立性的培养需要家园合作，齐心协力。因为孩子只有在要求一致的前提下，他会有一个明确的目标，继而努力，久而久之，孩子的自理能力会得到提高，其它能力也会相应得到发展，最终实现全面发展。
未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。我们应循序渐进、耐心引导少儿，多给少儿自己去尝试体验的机会，培养少儿做一个独立的“人”，产生热爱生命、保护生命、关爱生命的意识，使少儿具有良好的个性、积极向上的情绪和初步的自我责任感，进一步感悟生命的意义。另外在培养过程中应积极鼓励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信，使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力去勇敢地面对问题、解决问题。
推荐第3篇：从工作中感悟生命的意义
从工作中感悟生命的意义
你在为谁工作？这是一个非常简单而又容易回答的问题，但不同的人有着自己不同的理解和回答。
有人说：工作吗，就是混饭吃啊，当一天和尚撞一天钟，大家能混我也混，混一天算一天，今朝有酒今朝醉，天塌下来有大个子顶着。也有人说：我工作当然是为了我自己，为了工资养家活口啊，工资给多我多干，工资少了我少干。还有人说：我工作是为了国家，为了集体，我为社会创造财富，为别人提供服务，别人也在另外的岗位上为我提供服务。
你究竟在为谁工作？这确实是值得我们深思的问题，当你认真研读了《你在为谁工作》你自然会找到答案。
我们在这个世界上选择什么样的工作？如何对待工作从根本上说，不是一个关于做什么事和得到多少报酬的问题，而是一个关于生命意义的问题。
具有高度责任感和创造力的人，才能充分享受着工作的乐趣和荣誉，同时，由于努力工作，工作也带给了他足够的尊重和实现自我的满足感，只有获得人们内心的尊重和佩服才能真正体会到工作的乐趣和生命的意义。这是一种精神的享受，是人生追求的最高境界。从好工人朴凤元身上得到最好诠释。
工作中无小事，每一件事都值得我们去做。即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠，相反，应该付出你的热情和努力，多关注怎样把工作做得最好，全力以赴、尽职尽责地去完成，养成良好的职业素养，即使你感到工作环境中有不公平的人和事，你也应该保持良好的工作心态把工作做好。
工作就意味着责任，每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。你做了这份工作就应该担负起这份责任。我是一名保管员就应该认真履行自己得职责，为国家保管好物资，严把物资质量关，确保油田生产安全，施工实现百年大计，质量优质。
工作中更需要忠诚，忠诚是做人的美德，一个集体的生存和发展依靠主要领导者的能力和智慧，也更需要绝大多数员工的忠诚和勤奋，只有凝聚所有员工的向心力，心往一处想，劲往一处使，这个集体才能走向成功。
在这里我想起奥斯托勒夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”让我们发奋努力，为自己的工作机会而心怀感激，把握好生命的每一天，在自己的岗位上为生命的尊严和人生的幸福而努力工作。
推荐第4篇：感悟生命的价值和意义
感悟生命的价值和意义
杨友军
生命对于每一个人来说那都是唯一的，所以我们应该要珍惜我们的生命，但生命不是以其长短来衡量价值的，那么生命的价值和意义到底是什么呢？
在这样一个繁荣昌盛飞速发展的社会时代背景下谈论生命的价值和意义这样一个严肃的问题，这是个仁者见仁智者见智的论题，但我想可能有一个共同的理解，那应该是一个国家民族处于生死存亡的关头才可论之，才可体现的问题。其实不然，在生命的意义和价值面前，我们所需做的就是尊重她，理解她，赋予她我们所能实现的价值，所能追求的意义。
如果一个人只知道自己活着而不知道自己活着是为了什么，那何谈人生的价值？如果一个人只以自己为中心，只知道有自己，不明白天下社会中还有别的人，不明白个体与家庭社会的关系，不明白个体必然要受到社会的制约，那他就既不会尊重别人，也得不到别人对他的尊重。因此，我想，要想实现人生的价值与意义，就要尊重生命，就要从平时的点点滴滴做起，把握时间，张好青春的帆，在人生这片大海上热情远航，既真诚展望自己，又热络携引他人。在别人成功时你给予真诚的欣赏，在别人失败时你给予温暖的鼓励和帮助，只有这样才是对生命的理解，才有资格去谈生命的价值和意义。
生命是上天赋予的。它就像一朵花，总有凋零的一天，我们应该在自然规律中一起看风起云涌，观阴晴圆缺；我们应该在它凋零之前好好地享受世间的美，体味走出阴霾之后对于生命的不同的敬畏与尊重，感受生命中那些经历曲折磨难坎坷艰辛之后的胸怀与领悟。人生似白驹过隙，短短几十载光阴，然其中的每一次取舍得失，就是生命意义与价值之所在。
俗语说：“前人栽树后人乘凉”。那是说先辈的贡献，对于我们今天是有意义的；说“苦不苦想想红军二万五”。没有革命先烈们的抛头颅，洒热血，就没有我们今天的安定幸福生活，他们的奉献与付出，对于我们今天是有意义的。但岁月成千古，往来即古今，人生百年易过，流光飞逝，恍眼已老，有谁想过，我们的生命对于我们的后代有何意义呢？
任长霞，一个血沃中原的巾帼女英雄，她坚定的为人民服务，赢得十里长街走相送； 牛玉儒，一个草原孺子牛，为人民奋斗到生命最后一刻；郭明义20年来无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。 这些平凡和不平凡的人们都让我们懂得了人生的价值不是用时间，而是用深度去衡量的。在宇宙的无限中，生命只是没有观众的独舞。 瞬息即逝的生命过程，你能爱自己和他人的生命，能尊重自己与他人的生命，这也许就是生命的价值与意义的体现。
推荐第5篇：感悟生命
感悟生命，感谢父母
“祝你生日快乐！”“祝你生日快乐！”真诚、热情的祝福，丰盛、可口的晚餐，让我激动得不知道怎么样感谢奶奶、爸爸和对我的关爱。
切蛋糕的时候了，多么激动人心的时刻啊！可是在医院上班的妈妈还迟迟没回来，她可是答应要陪我过生日的啊！时间一分一秒的过去了，还是不见妈妈的影子，甚至手机也不接。我满脸的委屈的求爸爸带我去找妈妈，爸爸拗不过我，只好骑着摩托车带我去医院。
到了医院，往护士室一瞧，妈妈不在。跑到病区，倒是挺热闹的。远远看见李阿姨推着车子过来了，只说一句：“婷婷，你妈妈在手术室，现在忙，你在护士室等我。”就匆匆走了。哎！想让妈妈陪我过生日，还有得等啊！我往急诊室奔去，只见一群人焦急地守侯在手术室门口。手术室不时传来痛苦的喊叫声，从他们口中得知病人是一位难产的阿姨，已经进去2个小时了，孩子还没生出来。其中一位婆婆嘴里叨念着：“菩萨保佑啊！让我的孙子平平安安出生吧！”这时，病人的叫声更大了，婆婆又嘀咕着：“媳妇啊，你要忍住啊，谁生孩子不痛呢！”是啊！妈妈常说，我是她身上的一块肉，当妈妈生我的时候肯定很痛的！我真不该怪妈妈没陪我过生日啊！半小时过去了，终于从产房里传来欢呼声。估计产妇顺利生下宝宝了。一会儿，妈妈从手术室出来了，她神情是疲惫的，但口气是激动的：“母子平安！”一位年轻的叔叔连声道谢：“辛苦了，谢谢你！”“今天多亏蔡护士的帮忙啊！”
在回家的路上，寒风猛烈的刮着。我和妈妈躲在爸爸宽厚的背后，妈妈用她厚厚的大衣把我包得严严实实。我心头涌起了无比的幸福感，我想对爸爸、妈妈说：“谢谢你们给了我生命，并辛辛苦苦的把我养育。”
推荐第6篇：感悟生命
感悟生命
长兴三小503班杨淋靖 指导老师：周美
一个寒风凛冽的星期天，西北风呼呼地刮个不停，我躺在温暖的被窝里，听着呼啸的寒风，看着窗外鹅毛般飘落的雪花，不禁缩了缩脖子，拉紧被子，真不想起床啊。
这时，听到妈妈叫到：“靖靖，跟快起床跟妈妈一起买菜去。”母命难违，我哆哆嗦嗦地穿上衣服，一番简单洗漱后，我们走出了家门，冷风直往我脖子里灌，我缩成一团，低着头，弓着背，跟在妈妈身后，抱怨着寒冷的天气。突然，我看见洁白的雪地里闪过一簇红色，仔细一看，那是一株绽放的腊梅，腊梅花是多么的顽强啊，它顶着寒风傲然挺立，不屈向上，茁壮成长，跟寒风抗争。可是我却输给了冬天，败给了腊梅花。当隆冬季节，大地被冰雪覆盖，百花踪迹难觅，腊梅却迎着凛冽的寒风越开越多，越开越旺，越开越艳，它混身充满生机，昂首怒放。我望着这意志坚强的梅花，不由得陷入的沉思：腊梅不正是我们中华民族不屈不挠，顽强奋斗精神的象征吗？腊梅花的精神使我想起了许多人：在风雪中执勤的交警，不管天气多么恶劣都出来站岗；奋斗在工地上的建筑工人，冒着风雪搭建楼房；还有许许多多坚守在工作岗位上的服务人员。他们不争名夺利，总是默默无闻地无私奉献。忽然我的心头怦然一震，这一震使我明白了生命的意味是奉献。我爱腊梅，更爱具有腊梅精神的人。
推荐第7篇：感悟生命
感悟生命
突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。 盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的特性--爱。 蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。
烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。
来电了，灯亮了，我却不忍将蜡烛熄灭，于是将灯关上，又只剩下烛光了，我又看到了真正的生命，真正的爱，真正的美丽。这就是生命，单单属于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己决定，我也必须为自己负责，虽然生命短暂，但是却可以让有限的生命体现出无限的价值！
每个人仅有一次生命，这宝贵的生命应该怎样度过，很少人这样思考过。但是。蝴蝶的一生让我觉得是最有意义的，它的一生，就像巴金说的一样：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”蝴蝶就是默默付出，默默离开。
有一次，我做这样一个实验，看它从毛毛虫到蝴蝶一共有几天，经过实验只有实验，可是在这十天它可以传播多少花粉啊！所以，我认为蝴蝶是动物中最勇敢的，也是我认识的动物中最美丽的。
从今天开始我要学习蝴蝶的勇敢精神！同时我也要珍惜时间，热爱生命。因为生命和时间是最重要的，这里也包括我的生命和所有的生命，让我们一定要珍惜生命！
这就是生命，单单属于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己决定，我也必须为自己负责，虽然生命短暂，但是却可以让有限的生命体现出无限的价值！
生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的，反过来我们不能危害生命，更不能来破坏生命。
在这里。我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间一转眼就没了，所以我们要珍惜和热爱生命！我一定要像蝴蝶一样把生命度过的光彩和灿烂！
推荐第8篇：生命感悟
生命之路本来就是充满坎坷和曲折。虽然生命的追求有种种的遗憾，但只要心存感悟，就不会为遇途的坚辛而苦痛，也不会为生奈而忧伤。打扫一片天，给自己一片晴朗的天空。
生命是如此的孱弱，承受不起一点灾难；生命却又是如此的精彩。生活正是因为有了生命的存在才显得蓬勃生机生命的花开花谢让我们疲惫，却从不后悔。走过暖春，走过酷夏，走过晚秋，走过严冬，走过那些阳光灿烂的年代曾经在生命中流淌的记忆。带着淡淡的晨昏，淡淡的梦，淡淡的流年，去静静地体会生命。
正值青春的人正在生命旅途中创造未来，韵华已逝的人们享受着曾经激情拼搏的记忆。只要你感悟到生命的真谛，带着轻狂，带着激情，挥洒和为追求生命辉煌而付出的汗水。我们还会拥有灿烂的鲜花和香醇的美酒，拥有更壮丽的人生。
推荐第9篇：感悟生命
生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命是上苍对于每个生灵的无私馈赠。即便是流浪街头的乞丐，却还能用双手紧握生命，看花天花谢，听潮起潮落，古往今来，有多少文人墨客，剑侠武将，用自己的生命散发出了各种刺目鲜艳的馨香。
爱因斯坦曾说过：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不是取得什么。”大诗人艾青曾说过：“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡烛成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”
是啊！人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撤下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵野花，就装点一分春*；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片白云，就化作滴滴甘霖；如果你是一块煤炭，就奉献一片光和热……
生命只有一次，它是宇宙最定贵的，最值得珍惜的。尤尼斯。肯尼迪曾说过：“每一个生命都有它的价值，无论它有多么残缺。”生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年奸臣。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建军阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的力量，它常常昭示着历史的力量、生命的价值。
生命如斯，没有什么力量可以使一片落叶重返枝头，鲜嫩如初，这是一种流逝，一段自然的过程。
人生的质量有高有低，每个人都希望白已有辉煌的人生，为什么结果会天差地别，有那么大的不同呢？有人怪上天不公平、却没有人把所有责任都揽到自己身上，殊不知，人生的画卷是你亲手之作、人生的道路是你亲手所、又怎能怪上天，怪别人，怪自己的命不好呢？而那些成功人土却不是这样，他们所拥有的斗志谨慎，坚韧不拔的性格，不怕困难的精神，又岂是常人所能具备的？他们的美好人生都是靠自己那双手去创造的。如果你能认真谨慎地画好你人生画卷的每一笔，走好每一步路，酿好每一杯洒，种好每一寸地，读懂每一句话，相信你一定会拥有一个会自已满意的人生！
愿每个人都能在自已生命即将结束时，对自已走过的路无怨无悔，也愿这五彩的人生更加灿烂美丽！
推荐第10篇：感悟生命
感悟生命
生命就像水晶一样，轻轻一摔就碎了。父母给予我们生命，让我们看见这个绚丽多彩的世界。
生命，给了我五彩缤纷的生活，生命，给了我太多的欢笑，太多的辛酸，太多的感动……让我感悟到生命的价值所在……
2010年4月14日7时49分，一场7。1级的大地震发生在了青海玉树县。造成了重大伤亡，许多人就这样离我们而去，但是没有死去的玉树人民没有因此而永远沉痛下去，他们相信天灾无情人有情，在电视前看到那些无辜的孩子死去，那些天使般的脸庞失去了往日的欢声笑语，我的心在痛。它让我理解到了生命的含义，这也许是上天的考验吧！
我时常在想，生命究竟是什么呢？一个冬季的早晨，我看见一只蚂蚱在草丛里，我一伸手就把它捉住了，我用草杆把它穿起来，但是因为旁边的妹妹好奇把它给放了出来，那时蚂蚱的血已经迸出来了，可它不放过一丝机会，慢慢的向一根草杆前去，最后紧紧的抱住草杆，我伸手去拉，居然没拉下来，我被这小小的举动给怔住了，一个面临着死亡的生命还有这样的举动令我惊叹不矣，在人生中我领悟到了生命就像一张白纸，只有靠你自己来为它增添色彩，学习中，生命就是一本课本，让你有了更丰富的知识，帮助你开阔视野，生命，它也像你的朋友一样为你打开心灵之窗，原来生命是如此精彩！
生命中往往会有一些遗憾，但是我们不能因此而放弃生命，花凋谢可以再开，家园毁了可以再建，但是生命逝去了就不会再来，因为生命是唯一的，它只有一次，我们要珍惜生命，让它在有限的生命中发挥无限的价值。筠连县解放小学初二学生
第11篇：感悟生命
感悟生命
“ 生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”这句经典语录我们都是朗朗上口，可却很少人去认真思考它的正确性。尽管爱情确实很美好，自由也很吸引人，但为了这二者而抛弃生命却是最不理智的做法，毕竟“留得青山在，不怕没柴烧”，爱情和自由固然值得歌颂，生命却是这二者最基本的物质基础。
生命对每个人而言都不是永恒的，尽管从古至今不少人为追求长生不老而付出了惨痛代价，然而今天的我们都知道那是一个永远不可能实现的美好愿望，从我们生下来的那一刻就注定了我们最终要走向死亡，在这个过程中我们无可避免要经历衰老和病痛。
生命之于每个人都只有一次，而怎样对待生命，让有限的生命因之而焕发光彩则是我们每个人都应追求的人生目标。奥斯特洛夫斯基有言“人最宝贵的东西是生命。生命对每个人来讲只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”因而如何好好认识生命、珍惜生命、充分利用生命、充实生命说我们不可推卸的责任。生命从来都是平等的，我们同样被赋予来到世上的权利，也许我们的起点不同，但“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，也许我们的出生不同、起点不同，只要我们努力了，就会有收获。
而在我们诠释生命的过程中，生命从来都不是一条平坦大道，困难和挫折是不可避免的。生命的每一个过程对于每一个人都有独特的意义，只有经历过才会懂得珍惜，所以在走向生命彼岸的途中，披荆斩棘是少不了的，毕竟“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。也许有的人会选择逃避，但一味的逃避只会让你离目标越来越远，甚至是在原地打转，只有切身体会过，我们才会认识生命的可贵，珍惜生命的价值。
有人说人生是一个积攒财富的过程，当你的知识经验积累越来越丰富时，你的生命也就得到了充实。诚然，在生命这个漫长的旅途中，我们要经历生老病死，要经历喜怒哀乐，与此同时，我们得到各种历练，生命也因之而精彩。冰心在《往事》中说：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有限的，今生已是满足了。”我们不能把希望寄托于遥远的未来，甚至来生，所以珍惜生命必须从现在开始!
第12篇：感悟生命
感悟生命
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。
一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、生活压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。
一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。
第13篇：感悟生命
感悟生命
生命，就像一朵花，只有经历过风霜雨打，才会完美地盛开，只有完美地盛开，才会不留遗憾地凋零。所以，我们一定要珍惜生命，爱护生命，等到了人生的顶端，才能安心地西去天堂。
自从，我看了一部电视剧《唐山大地震》，看第一集的时候，我就忍不住失声痛苦，整个唐山转眼之间变成了废墟，人们死的死，伤的伤。电视剧版《唐山大地震》改编自华裔女作家张翎的中篇小说《余震》，由知名导演姚晓峰执导。该剧总监制华谊兄弟总裁王中磊。集结了陈小艺、张国立、张涵予、许亚军等着名老戏骨及佟丽娅、袁文康、朱铁等青年演员，这个故事讲述了一对在地震中被分开的母女，32年后意外的重逢再一次勾起了大家痛苦的回忆。小说曾经被冯小刚搬上大屏幕并感动了无数观众。剧情方面，编剧霍昕表示
“电视剧版将非常完整地呈现原着的故。。。展开更多电视剧版《唐山大地震》改编自华裔女作家张翎的中篇小说《余震》，由知名导演姚晓峰执导。该剧总监制华谊兄弟总裁王中磊。集结了陈小艺、张国立、张涵予、许亚军等着名老戏骨及佟丽娅、袁文康、朱铁等青年演员，这个故事讲述了一对在地震中被分开的母女，32年后意外的重逢再一次勾起了大家痛苦的回忆。小说曾经被冯小刚搬上大屏幕并感动了无数观众。剧情方面，编剧霍昕表示“电视剧版将非常完整地呈现原着的故事情节，并将电影版中的精华部分加入进去。”方登的情感经历、加拿大的婚姻生活等等在电视剧中都得以延续和发展。
广东揭阳揭东县竟智中心小学六年级:吴瀚
第14篇：感悟生命
感悟生命
大自然中有些生命转瞬即逝，有些千年不亡。但它们都在努力地使自己的生命发光发亮，尽显其颜色和风采。
杉树身躯挺直，直插云霄，在浩浩人间站立起来，在一年四季中从不换色，坚强，固执，一生都以笔直的姿态面对酷暑严寒，风霜雨雪，直至多少年以后耸入云端。
蜗牛是带着家的生命，它虽然走得很慢，但它也从不放弃每一小步，如果它没有了家，它就会失去保护，失去自己的生命。它一生都要背着它，以这种姿态使自己生存，即使是那么累，以完成壮烈的生命旅程。“不积跬步，无以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。
雄鹰自古以来就被人们所仰慕。惊叹它强有力的翅膀，在浩瀚的天际中翱翔。多么自由的生命！展开双翅冲向云端，搏风击雨，俯视大地，又似乎在号召万物奋发向上，它把自己的生命全都倾注在翱翔蓝天这一追求上。
人们总喜欢赞美生命，即使是一块默默无闻的石头，又或许几棵不起眼的野草，都可以唤起人们对生命的感悟。他们又喜欢探索生命，赞叹万物各种的生命的姿态，赞叹它们以最佳姿态面对风云雷电，装扮这个世界，世界也因此而绚烂精彩。
我们对待人生，难道不应该也像大自然中的生命一样吗？像杉树一样坚持执着，努力向上；像蜗牛一样，即使是那一小步，也不放弃；像雄鹰一样，展开自己的翅膀，放飞自己的梦想,创造出更广阔的天地。
大自然的万物站起来了，因为它们以生命的姿态去对待了，那我们人类又何尝不该以生命独有的姿态去对待生命展现生命的呢？感悟生命，做到坚持，永不放弃。追求理想，才能站得更高，才会看得更远。
童年十分美好，有幻想中清新的天地，有儿时玩耍时灿烂的笑容，有父母无微不至的关爱。但这些总会是会逝去，唯有书香长存。
小时候我爱看童话，我同情卖火柴的小姑娘，我崇敬丑小鸭的毅力，我理解小王子的忧郁。
上了小学我童话少看了，科学书成了我的最爱。走进动物的王国，我听到了狮吼虎啸。进入植物的天地我心旷神怡，离开地球观看宇宙这是多么美妙，挖开地壳探索地球，发现原来地球这么神奇。进入海洋欣赏海底，原来大海比想像中的更美丽。
现在世界名着也走人了我的生活。看《三国演义》刘备的仁慈、关羽的英勇、张飞的直率、孔明的机智都使我敬佩。看《水浒传》我真想和那些好汉们一起行驶仗义、帮助人们。看《红楼梦》我尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰。看《西游记》悟空的本领高强、沙和尚的老实和他们师兄弟的团结一心都使我敬重。
让我们从《秘密花园》、《金银岛》出发，同《会飞的教室》跟着《彼得潘》在蓝天下翱翔。温润的《柳林风声》迎面飞过，在高高的天上俯望《海底二万里》是多么壮美啊！《环游地球八十天》后我们度过了漫长的《一千零一夜》，我认识了很多朋友，小公主、忧郁的小王子、海的女儿、受到了感至深的《爱的教育》，明白了《钢铁是怎样炼成》，最后我们降落在《汤姆叔叔的小屋》„„
行走在书中，看尽千种风景令人留恋。在一篇篇包含墨香的文章里我的生命逐渐充实。
热爱书吧！生命因书香富有！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大;而泰戈尔的“一沙一世界,一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”而在我看来，生命，不仅是你我拥有的一笔财富，还是在漫天雪花中欣然怒放的梅花。生命，是在严冬中挺立的竹子；生命，是不畏寒冷的松树。春风吹又生的野草经过一年的休养生息，在春天来临之际以新的生命探索世界，儿女们点点滴滴的成长伴着父母斑驳的青丝，生命以它自己的形态存在于我们周围，只是，它看得见，摸不着，所以很多人都会把它忽略掉。只要用心去留意，你会发现，初春的第一枝嫩芽，炎炎夏日中笔直的柳树，孤凉萧条的秋天里飘落的树叶，刺骨的寒风中北极熊在呼呼大睡，这些都是生命的表现。春夏秋冬代表生命的过程，而人生有无数个春夏秋冬。生命说短不短，说长不长，可是，世间的一切都是那么奇妙，几十年的时间，不足以把一切的美妙都看遍，等到生命凋零之时再后悔，也来不及了。生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗璀璨的明珠，珍贵无比。生命到处都是，但，生命很珍贵。它是有限的，所以一定要好好珍惜。生命，是那么的美好，是那么的神奇，它只有一次。在有限的生命中做一些有意义的事情，这就是珍爱生命。
“生命只有一次”。这句话，知道的人很多。但真正做到的，缺屈指可数。
曾有人说过，“固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”生命就是如此，或重，或轻。最近，“明星集体吸毒”一事闹得轰轰烈烈。他们就是以生命为代价，挑战法律的极限。还有些人，免费收留数十条流浪狗。他们的生命，千金不换。
有人说：“既然动物的生命都如此随意，生死有人，人的生命何尝不能如此？”可你是否想过，人吃肉，弱肉强食，是生命淘汰的成果。但人杀人，却要为此付出大量的时间，金钱，轻者在监狱了结终生，重者直接以命偿命。这其间，是何等的天差地别啊！
曾有些学生，因被老师打骂而跳下了高楼。他们这一跳，固然是一种解脱。可他们的家人，却要因此四处奔波，报警、验尸、打官司，可谓麻烦不断。更重要的，是他们失去了自己含辛茹苦洋芋十几年的孩子！他的同学们，也因此失去了一个好伙伴。他们的耳朵里，再也听不见玩伴发出的那爽朗的笑声。
海伦·凯勒，一个天生聋哑瞎的残疾人，却与他们不同。尽管命运这般残忍地对待她，她却并未就此屈服，靠着一双手，写下了无数传世名篇。她所经历的一切，都是生命的奇迹。她以一个残疾人的省份，向人们诉说了这么一个生命的真谛——无论命运如何对你，你都要好好地活下去！
生命只有一次，稍有不慎就会消逝。为了自己，也为了家人，我们要好好地活下去。珍爱生命，从我做起！ 在这个世界上有多少人为了生命而奋斗，又有多少人因为生命而挥霍。在这里我感慨道：生命是伟大的，我们既然来到了世上，那么就要珍惜生命。
我们在拥有生命的同时，有没有想过母亲为了把我们剩下付出了多大的努力，承受了多大的痛苦!而我们呢?我们在做什么?你看现在的抽烟，喝酒，吸毒都是在以生命开玩笑。而这些人，只贪图一时享乐而不顾及一生的影响。他们对不起他们的父母，更对不起生命。我只想说：这些人拥有了生命却不懂得生命的美好，把生命这样白白挥霍掉。
你可知道，我们在拥有生命的同时，又有人在为失去生命而悲伤，惋惜。昔日唐山大地震，活下来的只有少数。你可有想过，他们在缺水缺粮时是怎样坚持的!他们是在用生命呐喊!他们或许只有一个信念：”活下去!“你可知这三个字所拥有的美好?我不知道，那是因为我不曾体会。活下来这三个字代表了他们坚定的信念与永恒的决心!获救后，他们互相安慰，可知他们说什么?我不知道，但是我猜，他们会说：”活下来就是最好“这短短一句话能代表什么吗?它代表着他们在经历了生死存亡与失去亲人的痛苦下，有感而发。对此，我只想说：我们拥有了生命就要珍惜，又何必非要在大风大浪中觉醒呢?那样子，失去的只会更多!
如今，因为一些挫折就放弃生命的人并不少，像考试不理想，工作没找到等。但是这些都不足以成为我们放弃生命的理由。生命是不可轻易放弃的，我们拥有生命便是最幸福的事，如果没有生命一切都是空谈。
珍惜生命，关爱生命。
每当我听到“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗时，就想到了顽强不屈的小草。无论是在风尘弥漫的路边，还是在荒凉贫瘠的山坡上，或者是窄小阴湿的石缝里，都可以看见小草的踪迹。
在一个烈日炎炎的夏天，阳光明媚，突然狂风大作，乌云密布，雷公公敲响了它的大鼓，“轰隆隆，轰隆隆”。闪电姐姐也过来凑热闹，天上顿时开了一个大口子，紧接着豆大般的雨点成群结队的落了下来，摧残着小草柔弱的身躯。小草在风雨中摇曳着，可是它并没有屈服还是在挣扎着挺直了腰，小草们被风雨摧残得东倒西歪，倒在了泥泞的水中。雨过天晴，小草渐渐的露出了一点嫩芽，经过风雨的洗礼，小草变得更加绿了。
还有一次，我亲眼目睹了小草被大火烧得样子。在秋天，几个小孩在草地上玩耍、放炮，突然一个炮把一簇小草点着了，熊熊大火很快把小草包围了，把小草烧得噼里啪啦，小草饱受煎熬，痛苦的扭曲纤细的身体。大火越烧越旺就像一座火焰山，小草变得越来越萎缩，很快一片生机勃勃的草地荡然无存了，变得光秃秃的了，最后烧得只剩下一缕灰迹。过了几天，焦地上长出了星星点点的小草的嫩芽，绿绿的。又过了几个星期，这片草地长满了小草，一簇紧挨着一簇，草地顿时变得绿油油了。真是“野火烧不尽，春风吹又生”呀！
我们在生活中要向小草学习，在我们今后的人生也会遇到很多困难，让我们勇敢的面对困难，挑战困难，战胜困难吧。在困难面前不低头，这样我们的生活才充满光泽。
六年级:甜甜的巧克力
关于生命的作文600字一：宝贵的生命（557字）
在生活中，我们的生命都是宝贵的，因为每个生命都来之不易，每一个生命都在顽强地表现自己。对于每一个人来说，生命只有一次，一但失去就无法复生。
在世间，保护生命的故事可以感天动地。在干躁的沙漠中，骆驼妈妈为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭的水而纵身跳入潭中；一条鲤鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的新生命；一位慈祥而伟大的妈妈在地震中为了保护自己的孩子，而壮烈牺牲了……。生命很痛，但痛我也要活着，我要好好的活着，我还要活出生命的意义。
人身也如此。人的一生中有许多的诱惑，比如：吸毒，吸毒不仅危害健康，还会让你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，则全家的生活还能幸福安康吗？如果家里有一人赌博，生活还安静吗？虽然这些都是开自于大人们的娱乐性，但始终我们还是有意识的，错对，我们还是能判断的，聪明的大人们也有糊涂的时候，我们都是父母的儿女，有时由于头脑的不理智而导致大人们去做一些违法违纪的事，身为他们的儿女，我们应当阻止父母去参加着种违法违纪的事，生命只有一次啊！不要因为父母的一时糊涂，而毁可自己孩子的一生啊！希望通过我们对父母的“教育”能“改邪归正”，认真对待家庭和工作。在这里，告戒全世界的父母要珍爱自己的生命，珍爱自己的生命同时也意味着尊重和关爱他人的生命我们要跟好地关爱自己的生命。
关于生命的作文600字二：生命（635字）
时间在流逝，生命在消失，在与死神搏斗的过程中，他们用行动诠释了生命的永恒。 他是一位癌症患者，用生命为无数的孩子搭起教育的桥梁，改变了他们一生的命运——丛飞，一个光辉的名字，一个令天地为之失色的男子。那一颗博爱的心，不会因他的离去而失去颜色，不会因他的离去而停止跳动，更不会因他的离去而被遗弃。那颗心，早已深深地住进每个人的心中。病床上的丛飞，因病早已没有了头发，眼窝深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那双眼睛，依旧充满神采，依旧满含希望，依旧震慑人心。他本可以用优美的歌喉去换取美好的生活，但是他没有，他将毕生的精力献给了教育，献给了社会。一生资助了无数的莘莘学子。在生命的最后时刻，他并没有尽力去延续自己的生命，而是把生命最后的光芒献给了教育。
在生命的到计时，丛飞告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”
他是一位教师，是人类灵魂的工程师。在生命的最后时刻，他用坚强的身躯为孩子搭起了生命的通道——谭千秋。一个令中国崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身躯顶住石板，保护了他的学生，这是一位教师伟大精神的体现，更是对教师责任的诠释。千秋老师，在面对生死的抉择时，他没有退缩，用责任赢得了世人的尊敬。在生命的到计时，他选择的是责任，是爱。这样的老师，值得我们铭记，值得我们尊敬。
在生命的倒计时，谭千秋告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”
虽然他们早已离去，但那一个个闪光的名字早已融入我们的血液。在生命的倒计时，他们告诉我们：“生命在于奉献，人生在于给予。” 关于生命的作文600字三：生命（533字）
生命之歌：精心哺育我们的老师，救死扶伤的白衣天使，坚守岗位的人民警察，为你日夜操劳的爸爸妈妈……
不知你是否见过悬崖上的青松，石缝中的小树，一棵棵茁壮成长。它们不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，任严寒酷暑，任风欺雪压，却顽强地向上生长……
或许你在报纸上看过这条消息：一只生命垂危的小猫被送进了诊所。经过检查，医生如此描述了小猫的病情：“左眼撕裂，眼睑发炎，中枢神经受损，半身几乎瘫痪。”然而谁能想到，这竟是几个小学生的“杰作”！小猫被发现时，正被几名身穿校服的小学生玩弄着，它痛苦地喵喵直叫，幸亏被人救起，才逃脱厄运……
面对这一桩桩、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要说的吗？把你的感动，你的惊叹，你的愤慨写下来吧，表达你对生命的思考和理解，抒发你对生命的热爱之情。
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感动。 关于生命的作文600字四：热爱生命（609字）
它能顽强地爬出去，因为它渴望能活下来；当石头缝中一颗无水无光呵护的花苗时，它破土而出，奋力生长，也是因为它渴望能活下来。世上比人类小的东西很多，但它们知道要热爱自己的生命，那我们为什么不能呢？
有时，生命是渺小的，它就像沙滩上的一粒小沙子，随时可能会被大海冲走：记得去年5月12日，那残酷无情的地震露出了狰狞的笑容，就像一只血手在顿时间夺走了数万万汶川同胞脆弱的生命。但是人们并没有向死亡线的狞笑低头，因为他们热爱生命，知道生命来之不易，知道要好好地活下来，知道明天会更好！
有时，生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙：“一方有难，八方支援。”，当同胞有难时，不管是在第一时间抢救人员的警察，还是在远方送去捐助的我们，都是因为自己拥有生命，来拯救更多人的生命。
一个人如果没有生命了，那他就没有的一切，所以一个人的生命是最重要的，更何况，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人们手中的一张纸，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你决定，你必须对自己负责。所以，热爱生命吧！把握好自己的生命，去为此付出，换来美好的生活，去珍惜自己的生命，对国家做出自己的贡献！ 当你感受到呼吸时，感受到心跳时，请不要忘记：热爱生命，热爱生活。忘掉所有的悲伤，去热爱自己的生命，让我们一起展开双臂，去拥抱人生道路上的一切美丽，感受生命的动力！
关于生命的作文600字五：珍爱生命（634字）
世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是宝贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
曾记得以前看过许多关于生命的文章，它们都体现了生命的坚强，生命的伟大与脆弱。 在生活中，也许一次小小的车祸都会让人失去生命，但有些人是幸运的，没有失去生命，而失去了双手或双腿或落下终身残疾，使人行动乃至生活与学习很不方便，所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己所仅有的唯一的生命，我们要保护好它，不让它受到任何伤害，这是作为人的重中之重。
我想大家一定都看过四川大地震中关于生命的故事，他们在快要失去生命之时，知道如何安慰与保护自己，得到自己仅有的唯一的生命，这是因为他们知道人的生命只有一次，失去了就已经不再。
在生活中，每个人都应该知道如何保护自己的生命，不光是大人，就连小孩也应该知道如何保护自己。在危险与灾难之时，应该知道如何为自己争取时间，争取生活下去的机会。在四川汶川大地震中，有些人在废墟下十几小时乃至几十个小时也能活下去，就是因为他们知道生命的宝贵，知道如何保护自己的生命！在灾难中，一定要保持自己的体力，这就是保护生命的一种方式。
生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。
生命是伟大的，生命也是宝贵的，而生命又是唯一的，所以请大家一定要珍爱自己的生命，爱护他人的生命。
关于生命的作文600字六：感悟生命（610字）
生命只有一次，它是宇宙中最宝贵，最值得珍惜的。 生命即是脆弱的，也是坚强的；生命即是短暂的，也是永恒的。 生命的存在是一种希望。
希望脆弱的生命坚强，希望短暂的生命永恒。
一个人的生命在时间的长河中微不足道，你的名字到底能被人们记住多久。 生命，假若让木棒击打一下，就可以停止；流感也可以夺取人的生命。
病魔缠身，不屈不挠的抗争，可以重生；灾难来临，坚定信念，也可以战胜灾难。 与病魔，死神一直交战的霍金是个奇迹，21岁就身患绝症，连医生都说没救了，他却为了理想，和病魔顽强搏斗。现在67还是活着。他成就无数，但是它最高成就我认为是他——人类对生的坚定信念，对理想的不懈追求对生命的热爱，敬畏。坚强的他说：“我的手还能动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有我爱和爱我的亲人朋友……对了，我还有一颗感恩的心。”
霍金，不仅以他的成就征服了世界，也以他顽强搏斗征服了世界。
他对生命深深的虔诚，和对生命的敬畏，他的价值观，人生观有准确的导航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。因为如此，他的脆弱的生命而坚强，他的短暂的生命而永恒。
臧克家说：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句诗说的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、鲁滨逊、张海迪、林肯、保尔、克里斯多夫坚持不懈奋斗的生命，永恒坚强的生命，永远放着多彩的光芒，影响着全世界的生命坚持不懈的奋斗自己的理想，让时间长河如银河一般，群星璀璨，永放光芒。 关于生命的作文600字七：敬畏生命（614字）
有一些生命开始它的旅程，一些生命延续着他们的价值，也有一些生命永远地离开……生命伟大，生生不息，然而有时又极为脆弱，由此，我对生命不禁心生敬畏之情。
生命伟大而顽强。一粒种子落在不毛的石缝间却生出了倔强的生命；一朵蒲公英被风刮到一处贫瘠的山坡上，若干年后，那满山竟成了蒲公英的海洋；面对大火焚烧，弱小的蚂蚁竟能紧紧地咬合在一起，只为了传承家族的希望……在我看来，“野火烧不尽，春风吹又生。”是一种执着，是一种等待，是一种永不畏惧，奋发进取的精神状态，于是迸发了生命的光辉，太阳也为此黯淡。
然而，生命有时却又是脆弱的，经不得一丝风吹雨打。当今，随着社会的飞速发展，自然灾害的频发，人们的生命越发显得弱不禁风。各类交通事故，特大灾难造成生命消亡的事例不绝于耳。
前不久，偶然听父母提起，他们的一位朋友在两天前去世了。我不禁愕然：怎么会，就在几天前我们还有说有笑？他的生命如此逝去，事先没有任何征兆，恍如流星划过天空，只是一瞬间，便永远跌坠。他就这样永远地离去了，世界上再也不会出现他这个人了。我伤感异常，并也陷入了沉思，生命的开端和结局到底是怎样的一个过程，生命为何如此易逝，于是我再度感到恐惧与彷徨。
人总该敬畏点什么，我敬畏生命，敬它的伟大，畏它的易逝。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
关于生命的作文600字八：生命啊，生命！（625字）
磨难吗？
在我读一年级时，我的班主任潘老师跟我说过深刻的两句话，那两句话我直到现在还深记在心。老师对我说：“跌倒并不可怕，可怕的是你站不起来，站起来并不难，难的是怎样不再跌倒。失败的人往往败在找不到失败的原因，而成功的人则胜懂的从失败吸取教训，并努力的找到成功的方向。假如有一天你失败了，你就得忍受得起那一时刻的挫折与磨难，并从中吸取教训。
上星期，我在网上看见一个视频，是一个关于雕鹰的视频。相信大家都一定非常了解雕鹰，雕鹰是一种生活在亚马草原上的雄鹰，它被称为“飞行之王”，因为它的飞行时间之长，速度之快，动作之敏捷，都堪称鹰中之最。
然而，谁又能想到令人羡慕的飞翔背后却隐藏着悲壮而充满血泪的故事。幼鹰出生不久后，就要接受母鹰残酷的训练，母鹰会把自己的孩子带到高处或悬崖上。然后，狠狠地摔下来，有些幼鹰因胆怯而被母鹰活活的摔死了，但母鹰不会因此而停止它的训练，因为它知道如果不这样做，孩子们就不能飞上蓝天。即使能，也会因捕捉不到食物而被饿死。还有些幼鹰甚至被母鹰折断正在成长的翅膀的大部分骨骼，然后再次将其从高处推下，有些幼鹰就是在这时成为飞翔训练悲壮的祭品，但母鹰不会停止这样血淋淋的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但更有孩子们生命的蓝天。
这个视频告诉了我要勇敢、努力、勇敢的去面对一切，能战胜挫折与磨难，哪里跌倒了就要从哪里站起来，应为我知道只有经历了风雨，才能见彩虹。
生命:开头:保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。死亡是一个沉重的话题，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。
结尾:生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人．还有这个曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界．
生命:开头:保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。死亡是一个沉重的话题，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。 结尾:生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人．还有这个曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界． 开头】雄鹰看到蓝天的广阔，便振翅高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。人，若是只看到自己．便如那墙头的浮草，轻浮浅陋。上帝造人，繁衍万世．生命中不仅只有你，而是还有他、有我。人之为世人，也决不仅仅只有我，请不要忘了这个七彩世界里的你我他。看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。
【结尾】于是，生命之途不再伴着黑暗，伴着孤独；生命之景不再阴雨迷蒙，寒风凄离。生命中将走出一个崭新的自我、阳光的自我。我已成熟、自信地、高傲地走在生命之途，从而走向成功，走向辉煌。
第15篇：感悟生命
我一直喜欢午后的阳光，它总是那样的慵懒而调皮地跑到阳台，并将我的心房铺满阳光。这时，我会很乐意地将发了霉的心事拿出来晒晒。
然而，自从下正线上夜班以来。就很少有机会去感悟午后的阳光，感悟最多的却是夜晚那时而朦胧时而皎洁的月光。因为白天大多时间都在休息，在为下一个夜班，再一次去晒晒那皎洁的月光而做准备。
也许上夜班很辛苦，但这是工作的性质而决定的。有时候会觉得上夜班比上白班好，但那只在短短的三四个月而已。那就是在寒风凛冽的冬天里，唯一感觉上夜班也是很不错的。因为每天早上下班回去的路上，看着一个个步行匆匆的赶去坐公交、挤地铁，去上班。而我就回到家洗个舒舒服服的热水澡，美美的睡个大懒觉。这念头或许不太好。
现在初夏午后的阳光，在广州已经有着惊人的热量了，大多数家已经把电风扇，空调等夏天必备品拿来享受了。不过午后的阳光照在身上却能感受到生命的气息，那是在夜晚那皎洁的月光下感受到不一样的气息。
我依旧像以前那样，喜欢午后的阳光，相信生命的宽厚和美好，坚信命运的仁厚和慈悲——尽管现在的我用鼻子嗅阳光的味道，用手抚摸四季的轨迹，用耳朵倾听自然的欢乐，用心感受生命的美好。
第16篇：感悟生命
小学生生命教育征文
题目：《感悟生命》
作者：白钰珣
学校：安溪县龙门中心小学四年级
指导教师：白锋艺
联系电话：13489264203
感悟生命
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点也不起眼；生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，绚丽多彩。父母给予我们生命，它很珍贵，属于我们只有一次。有些人能好好珍惜生命，让生命活得精彩，创造出了自己的生命轨迹；而有一些人因为生活的挫折，居然轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命，不但伤害了别人，还对社会造成不良的影响，这简直太没有良心了！
美国的9.11事件给全世界带来了巨大的震撼，一辆由恐怖分子驾驶的飞机撞上了美国的世贸中心，刹那间，天晃地摇，世贸大楼在瞬间倒塌。火光、灰尘笼罩着整个纽约市。就在那一秒钟，几百条生命一下子化成了灰，死神无情的夺走了几百条生命。
伊拉克人体爆炸事件也同样受着世界关注，在人们的眼里，可以用三个词来归纳：血腥、暴力、惨无人道。几乎每天都有几十个，甚至几百个人因此丧生。恐怖分子用自己的肉体安装炸弹伤害一些无辜的生命，制造了一起又一起的恐怖事件。
再看看压在瓦砾和石块下面的小草，它不屈不挠，为着向往阳光，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折、顽强不屈地透出地面上来。这是一种不可抗拒的生命之力，阻止它的石块被掀翻了。
一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在世界文明历史上，是人类用一颗热爱生命的恒心，编织了一条文明的生命之河。自强不息的海伦·凯勒终身残疾，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？有什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量。
然而，当我看到奶奶的遗体时，回想起奶奶生前，在她宝贵的时间里，扶老帮残、关爱子女，令人钦佩。在那一刻，我真的体味雷锋叔叔说过的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”因为奶奶生前做过了许多为人们服务的事，受到人们的赞叹，她的死是光荣的！
通过这一件件事，我感悟到：生命是宝贵的，因为它只有一次，最值得珍惜的；生命是脆弱的，也是坚强的；生命是短暂的，也是永恒的；生命是有限的，把爱撒向人间无限的，但愿我们的生命更加灿烂、辉煌。
第17篇：感悟生命
感悟生命----听钱志亮教授《回到原点看人》有感
聆听着钱志亮教授的讲座《回到原点看人》的讲座，是我有生以来听得最聚精会神的一次讲座！在《回到原点看人》讲座中，主要从回到人类种群原点、回到家族原点、回到生命孕育原点、回到脱离母体原点、回到教育原点五个方面引经据典、幽默风趣地做了阐述。在讲座中，钱志亮教授提到了我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。
钱教授说：人的先天能力可以有差异，但做人的标尺应该相对一致。我想：一个优秀的教师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成绩有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、勇敢、至善、至美的人，这样才是一个优秀的教师。
尊重学生的个性差异，唤醒提醒个体的教育，确实是我们的肩头责任。努力保留学生的空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、厚道的态度，积极的与学生一同健康成长，才是教育和谐的真谛吧！一个人不一定非要考的高分才能有所发展，才会有辉煌的事业。我想：只要他长大后是一个懂得自尊、自爱、自立、自强得人，能发挥自己的优势为社会尽心尽力，做一个有益于社会和人民的人，他就无愧于自己得一生。
第18篇：感悟生命
感悟生命
春来秋去，四季更替，大自然如此。生老病死，政权更替，人生亦如此。当你在路上行走时，你能感受到从你身旁徐徐而过的风――风的生命吗？感悟到它生命的真谛吗？
风的柔和让我感受到它的温柔，风的猛烈让我感受到它的愤怒，风的寒冷刺骨让我感受到它的不近人情。这就是风――风的生命。它让我感悟到它和我们人类一样是多变的，是复杂的。
当风轻抚过我身旁的竹林时，竹林发出沙、沙的轻响。哦，原来竹林也和我们人类一样会唱歌的，当一股劲风袭来时，竹林那向风低头的姿势竟让它避免了被折腰的危险。原来这就是竹的生命，它竟然也会我们人类那样卑躬屈膝。顺着竹林我来到了去年那片曾被野火烧过的草地，我惊讶的发现去年那一片糊焦的土地上竟已一片绿意盎然，我惊讶造物主的神奇，惊讶那野草旺盛的生命力。它那坚韧，不向命运低头的性格染我想起了某些人的品质
当我来到花园，听到旁边一位母亲正在为自己的女儿讲述那百花争艳的故事，那花的爱美，好胜与虚荣之心不就是我们人类所拥有的吗？其实花的生命也有可贵之处，昙花一线随短暂却是时间最美，桂花并非美艳却香气袭人，飘香万里。一徐微风把桂花送如流水的怀抱，而流水却不停步的往前赶路，不愿回头看那桂花一眼，世人都说落花有意流水无情，但流水的哗，哗声正在向我哭诉并非它无情，而是它生命的终点站是汪洋大海，志向不能因落花而改变，它默默的承受着世人的指责，默默承受着
失意的我曾对自然发出生命的疑问，我静静的体会着自然对我的回音。风是多变复杂的；竹是会唱歌，也懂卑躬屈膝的；草是坚韧且充满斗志的；花是爱美、好胜、虚荣但也默默无闻的；水非绝情而是志向高远的。
哦！原来这就是我所感悟的生命――人类的生命！
第19篇：感悟生命
有些人 你越对他好，他就越得寸进尺，有时你刻意得去要求别人，别人就会越不在乎。人啊，有时真是喜欢看别人怎么为难怎么好，殊不知，此时，他们在别人心中的地位早已无影无踪，。是的，有时你们不需要你们在别人心中的位置，但你丢了你所有的尊严，一个人若没了对人的尊严，活着还有啥意义？你们越得寸进尺，你们的尊严就越廉价。也许真的有人可以不在意是否有尊严，但你们这样的生活和猪狗有什么不同？
人生活得越来越利益，你用到谁就可劲讨好，为了生活，你不得不去卑躬屈膝。小鸟呆在树上不飞翔可以不被狐狸吃，但兔子蹲在树下，不用奔跑时，就马上会被狐狸吃掉。所以，你只有做的位置更高时，才会不被人吃掉。考研的人有的意志坚定有的不会那么坚定，因为有人可以在考研的同时，有去工作的选择。所以一个人想要做一件事，目标应明确一点，让自己别无选择。走的更加坚定些。没有甜言蜜语，不肯出卖尊严，又不想让自己活得难受，那么就请你努力让自己变得强大，让别人尊重。
大了就有自制力，不做别人的奴隶，更不做自己的奴隶！
中国第一位女将军：李贞
奔驰汽车的原产国：德国
比萨斜塔：不是法国
中国第一部有声电影：《四郎探母》
“红娘”一词源于戏曲《西厢记》
英国著名宫殿：白金汉宫
加强锻炼，增强国人体质：是毛泽东的题词。
最高电影奖项：奥斯卡金项奖
中国二十四孝图：《木刻父母》 《埋儿孝母》
第20篇：感悟生命
感悟生命
让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的启发。请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。
名师详解
审题意，明要求 审内容
本次习作共有三个选题供同学们选择：一是写自己了解到的生命迹象，如动植物的生命现象等。二是写身边发生的热爱生命的故事，如张海迪与病魔抗争，让生命绽放光彩的故事；三是写自己获得的感受、得到的启发，可以从某件事或某一生命现象中引发思考，抒发自己对生命的感怀。 审重点
本次习作的重点是通过写某一生命现象或某件事引发的思考，来表达自己对生命的理解和感悟。 审题目
本次习作是以“生命”为主题的，在题目的拟定上一定要突出这一主题。下列文题供同学们参考:“珍惜生命”“生命之歌”“生命是什么”“生命的精彩”“一曲生命的赞歌”“生命的勇气”等。 理思路，学写法
【迷题一】写自己了解到的生命现象 思路点拨
写了解到的生命现象这一选题，通常以描写发现生命现象的过程为主线，贯穿全篇。在习作的开头先交代是怎样发现这种生命现象的;事情的经过要详细的描述，把发现的过程写具体，如:发现动物具有自我保护的天性，某些植物具有顽强的生命力等;结尾对这种生命现象作总体的概括，并写出自己由这种生命现象而获得的感悟和启示。
如《生命的感动》这篇习作是这样组织材料的：
示例 先交代时间（星期天下午），“我”给花浇水时发现土里有东西在动。进行仔细观察，发现蚂蚁互相营救的过程。结尾写出“我”被蚂蚁这种团结、不放弃的精神所感动。
写法小贴士
综合运用比喻、拟人等多种修辞方法
在具体描写一种生命迹象时，运用比喻、拟人等多种修辞方法，可使习作表达得更加生动、形象、具体，甚至可以在文章中起到画龙点睛的作用，使读者觉得耐人寻味，回味无穷，更有利于表达“生命”这一主题。
示例春天，小草便从泥土里钻出来，它好f地望着这久违的世界，东张张，西望望，贪婪地吮吸着春天的甘露，在风中跳起了舞。无论是肥沃的土地，还是贫瘠的山地，它都生机勃勃地生长着，用自己的一点绿意，点缴着美丽的世界。当它的兄弟姐妹连成一片时，大地如同铺上了无边的绿毯。
作者运用拟人和比喻的修辞方法使这段文字充满了生命的活力，字里行间洋溢着对小草这一生命的喜悦和赞美之情。在习作中，恰当地运用比喻、拟人等修辞方法，会使文章的语言更具表现力。 例文引路
生命的感动
星期天的下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花浇水。当浇完最后一盆花的时候，我发现花盆的土里似乎有什么东西在动。仔细一看，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，使它们都陷在了黏稠的湿泥里，它们正努力地挣扎着。在靠近盆边土上也有一些蚂蚁，它们没有陷入“危机”。我以为它们一定会趁着危险来临之前四处奔逃，可是，它们却做出了让我吃惊的举动。这群小家伙正在小心翼翼地挪向那些湿润的泥土，原来，它们想把那些陷入湿泥的同伴给救出来。一只、两只、三只遇险者一只又一只地被救了出来。蚂蚁们脱险后，不断摆动着触须，好像在互相鼓励。过了好一阵子，蚂蚁们大概确认救援工作完成了，才一只只有秩序地离开。
正当我松了一口气，准备离开的时候，忽然又有了新的发现:花盆里还有两只小蚂蚁在一点一点地搬运泥土，这是怎么回事呢？我定睛一看，原来湿泥中还有一对“触须”在竭力摆动着，这两只蚂蚁一直在搬呀搬，搬了好久，那触须下的身体也没露出来。这让我想起了汶川地震中那些营救遇难者的英雄们。我顿时对这些小家伙产生了怜惜之情，于是想帮助它们。我想用手指帮助这两只蚂蚁挖出那个被埋在泥土里的小伙伴，我又一想，它这么小，我的手指一挖，说不定会伤着它，或许还会让它丢掉性命。我左思右想，突然想到了牙签。对呀！牙签那么细，只要小心点儿，一定不会伤到遇险的小蚂蚁。我转身进了房间，去找牙签。可当我再次回到花盆旁时，却惊奇地发现，那只遇险的小蚂蚁已经摆脱困境，成功地爬出来了。被救出来的小蚂蚁摆动着触须，跟着那两个“救命恩人”慢慢向花盆边爬去。
我的心一下子变得暖暖的，小小的蚂蚁在同伴危难之时所表现出来的团结、勇敢、智慧和那种永不放弃的精神实在让我震惊，让我感动。
【造题二】写身边发生的热爱生命的故事 思路点拨
这个选题主要以写事为主，可以.写一件具体的事，也可以写几件小事。在布局上可采用“总一分一总”的结构方式：芒概括介绍身边热爱生命的人或事，引出下文；然后对故事进行具体叙述;最后总结，与出感悟。
如《为生命喝彩》一文就采用了“总一分一总”的结构方式。 示例 由“生命的力量是令人震惊的”一句话引起下又文， 分别介绍张海迪、汰川地震中的小林浩、残奥会开幕式上跳舞 的李月，总结全文，对生命进行赞美。
写作小贴士
引用法
有些故事是我们从资料搜集到的，习作时，如果需要从这个故事引发联想，我们可以直接或者选择性地引用。
示例 我曾读过契诃夫的一本短篇小说集，其中有一篇小说叫做《打赌》。
由自己读过的一本小说中的故事引出自己对生命的感悟。而故事《打赌》并不是众所周知的。所以有必要把故事的内容引用到本次习作中来。
需要注意的是，我们要根据表达的需要恰当地引用资料，对资料进行简要的胨述，然后叙述引发的联想和感悟。总之，引用的资料要，为表达的主题服务。
例文引路
生命的力量
生命的力量是无穷的，生命的力量是伟大的，下面就让我们看看这几个故事吧。你一定听过这样一个故事：在实验室里，研究人员想把人的头盖骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头 盖骨分开。一位科学家把种子埋进了头盖骨中，奇迹出现了:种子发芽了，种子以弱小的身躯，发出了巨大的能量——头盖骨沿骨缝完 整地分开了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有如此强大的生命力。
生命简直就是奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是很少有人知道他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》。可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作，这一年他40岁。人们惋惜万分，说：“这颗巨星要陨落了。”可是雨果不悲观，在医生的指导下，他坚持锻炼身体，打拳、跑步、游泳……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，他向世界放射了自己生命的灿烂光芒。
每个人的生命只有一次，我们要珍惜生命，用有限的生命创造无限的价值，让生命释放出更大的能量吧！
【意题三】写感受或启发 思路点拨
写对生命的感受或启发，可以由某一生命现象人手，也可从一些生命事例切人，进而抒发自己对生命意义的感悟。
可以先叙述某种生命现象或者某个生命故事，接着展开联想、表达感悟。前者相对简略些，后者要浓墨重彩加以抒写。做到重点突出，感悟深刻，主题鲜明。 写作小贴士
展开合理的想象
依据现实中的事物，展开合理的想象，进行细致描写，这样会使现实事物更加鲜活，给读者留下深刻的印象。 例文引路
伊米小花根，5年前扎根伊米小花会利土而出，在荒很少有人注意依然努力绽放，了勃勃生机。
5年意味着什么呢？伊米小花的根须要不断地在黑暗中摸索，在没有水、没有养分的土层中挣扎。但它毫不气馁，依旧充满希望地等待着怒放的那一天。
我相信，伊米小花积蓄5年的力量绝不执著。是为了开花，而是为了证明自己。“我能行，我能冲破重重困难”就是伊米小花心底的誓言。比起那玲珑精致的桃花、典雅高贵的玉兰、婀娜多姿的荷花，伊米小花是那么渺小和单薄，它的心里必有一种信念，一种在茫茫戈壁滩上创造神话的信念。花儿虽然不大，颜色也不娇艳，但它却是这荒无人烟的地方最美丽的姑娘！
只有一条细细长长的于地下，5年后的春天，用5年来积蓄的力量破凉的沙漠中绽放。虽然这种四色的小花，但它为凄凉的戈壁滩增添面对这株小花，一定会有人慨叹它生命的短暂，但是，伊米小花执著的信念和顽强的生命力，却永远激荡在人们心中，永不消散„„
佳作展台
坚强的生命
如果有人问我世界上哪种生命最顽强，我想我会回答：是野草吧！ 一个炎热的夏季，持续了一个月的高温和千旱，让人们变得燥热难安。道旁的垂柳蔫了，苗圃的花儿枯萎了，就连广场上人工种植的草，尽管不时有人浇水，仍显得面黄肌瘦’弱不禁风。我在学习之余，下楼去散心时，发现围墙边那几株头顶烈日的野草，依然舒展着筋骨，展现出绿色的生命。
这是怎样的草啊！在这到处是水泥砖瓦，连小蚂蚁都难觅踪迹的地方，它们就这样倔强地生长出来。就这样三五棵簇拥在一起，你依着我，我靠着你，共同迎接烈日的考验。
没有谁会给它们浇水，更没有谁会给它们施肥，那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿在它们身旁停歇。它们没有条件长出娇嫩的叶片，可那细痩的叶，片片精神抖擞。
我在想，不知哪阵风把那无家可归的种子吹送到这里来，当它们面对的不再是黑黝黝的泥土时，便把全部的希望寄托在墙角里，它们珍爱每一束阳光，珍惜每一滴雨露，甚至觉得每一缕清风都那么可贵。
任何一个热爱生命、珍爱生命的人，难道会在这样的情景面前无动于衷吗？面对这样顽强坚軔的野草，这样知难不惧的野草，我不禁生出敬佩之情。无论在学习中，还是在生活中，我也要像这些野早—样，做一个积极进取，奋发向上的人。生命是这样的可贵，连野草也在不断麵极限，錄自我，作为学生，难道我不应该学习野草的精神吗？
素材集锦
好词：
顽强 亮丽 精彩 赞歌 喝彩 可贵 价值 新生命 生命力 不屈不挠 茁壮生长 光彩夺目 热爱生命 真挚追求 顽强拼搏 生机盡然 好句：
1.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支喷薄的火炬，我们一定
要把它燃得更旺、更盛。
2.生命是什么？生命为什么会如此坚强？我又一次读完这篇 小说，轻轻地合上书，陷入了沉思。 好开头：
1.(比喻式)生命就像回音，你送出什么，就会收回什么;你播种什么，就会收获什么;你给予什么，就会得到什么。（选自《播种生命》）
2(哲理式）一片树叶离开了枝干，获得了自由，也失去了生命;一群飞鸟飞过天空后，天空依旧是光滑无痕的。生命到底是什么？恐怕已成为一个留存史册上的象形符号。（选自《感悟生命》）
好开头：
1.(抒情式)那么，为了让生命变得有意义、有价值，让我们热爱生命吧！让我们的生命放射出耀眼的光彩，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪！（选自《生命的价值》）
2.(对比反问式)同样是鲜活的生命，为什么在某些人那里是如此的黯淡、脆弱？而在另外一些人那里却坚强得令人感动、令人震撼，璀燦夺目，有如正午的太阳？（选自《播种生命》）
