小学教育只能教小学吗
推荐第1篇：这辈子只能这样吗？读后感
《这辈子只能这样吗？》读后感
《这辈子只能这样吗？》的作者肯尼斯.克里斯汀是一位享誉国际的心理医生和企业咨询顾问，多年来协助无数人摆脱低成就障碍，并在美国开展了一项“极限潜能计划”，帮助上百万人改变固有积习，建立新的习惯，突破人生的瓶颈，他将多年理论和时间的精髓都凝聚在本书的15个克服惯性障碍法则之中。 这本书中罗列了以下的这些现象或者说是个人特质：凡事力求简便，只做最低程度的努力，即使是很重要的事情。做事不持久，常常徒劳无功。无法乐在其中，即使是面对你人生中重要的活动或人际关系。“订立”计划、“谈论”计划，但就是无法“贯彻”计划。接近成功的时候，就萌生放弃的念头。只参与低于你真正能力的工作，因为这样不必全力以赴。还有就是“拖延症”，总是反复思量，什么事都想稍后再决定。对照第一章中所述的，我自己在处理某些事情上，确实很符合这部分人的特质。所以这也吸引了我要继续读完此书。
我想，本书作者旨在教会我们如何剖析自己，分析自己，看看自己属于哪一类人，然后再如何计划地改变自己。本书的第六章中写道，制定一个好的计划可以帮助人循序渐进，逐步改变自我设限的恶习，对于我个人来说，不仅在工作上，还是从生活中，都可以找到不同的事情来依据这也的计划行使，看看结果是否能比较好。
这本书中有几句话让我印象非常深刻：成功者和失败者最大的不同，就是他们选择面对困难的态度；衡量自己的能力，决定接下来要做什么，然后详细地规划。改变是困难的，但它只是困难而已，而你将获得的报酬是：第一次找到生命的意义和真正的自己。所以，我们应先审视、衡量自己，想好自己的目标，然后做个详细的规划，并且用排除万难的勇气和斗志去完成这个目标，相信一定能到达成功的彼岸。
洋裕 张铌
推荐第2篇：性格不合的婚姻只能离婚吗？
标题：性格不合的婚姻只能离婚吗？ 图片：
提要：婚姻到底能走多远，取决于两个人对待婚姻的态度，换句话说，就是取决于双方能否正确对待婚姻当中面临的问题。 正文：
经常听到人们说：某某和某某因为性格不合而离婚了。婚姻当中，什么样的性格才算“合”，什么样的才算“不合”？实际上，没有哪一对儿恋人或者夫妻是绝对不合适的，也没有哪一对儿一定就是合适的。
婚姻到底能走多远，取决于两个人对待婚姻的态度，换句话说，就是取决于双方能否正确对待婚姻当中面临的问题。
那么婚姻会为双方带来哪些问题呢？在我多年的咨询过程当中，总结出以下几个“不合”：
一、生活习惯不合。一纸婚约，让两个单独的个体组成了一个小家庭，从此息息相关。婚前，每个人只需打理好自己的生活。婚后，两个人不单要打理好自己的生活，还要适当照顾对方，习惯对方的生活方式，习惯顾及另外一个人的感受。 婚姻当中，困扰我们的，通常不是什么大事情，而是生活习惯等这一类无处不在的琐事。如果处理不好，这些琐事积累到一定程度，就会爆发婚姻危机。
二、金钱分配的矛盾。双方关于金钱的支配方式，需要达成共识。目前的家庭结构当中，夫妻双方一般都有各自的职业，分别有自己的经济收入。如何分配家庭当中的经济收入，使得夫妻两人都满意，这是很重要的问题。
在我们多年的咨询过程当中，总结发现，来到咨询中心寻求婚姻辅导的咨客当中，因为金钱问题产生的矛盾占相当大的比例。
三、夫妻之间的性生活不和谐。性是婚姻当中非常重要的内容，婚姻当中，如果出现性生活不和谐，经检查没有生理性疾病的存在，那么绝大部分都是心理因素导致的。
出现问题之后，一定要及时寻求心理咨询师的帮助，这不是什么羞于启齿的事情。性和爱的完美结合，才能使双方对婚姻的满意度和幸福度提升。
四、思维方式的差异。我们经常会遇到这样的事情：在夫妻双方共同来寻求婚姻辅导时，对于同一件事，双方的描述却南辕北辙。之所以出现这样的现象，就是因为双方都加上了个人感情。 有不少在咨询室做咨询的夫妻，当场吵起架来，咨询师会从中看出两个人的思维差异究竟在什么地方，一方想要表达的意思，同另一方理解的完全不同。思维方式如此大的差异，很难不产生矛盾。
五、双方家庭的关系。结婚之后，不但需要面对对方，同时还要面对和处理同对方家庭的关系。不要一厢情愿的认为，结婚就只是两个人的事情。结婚是两个家庭的事情，如果希望对方怎么样对待自己的父母和家人，自己就需要怎么样去对待对方的父母和家人。
六、不善于情感的表达和回馈。一定要记住，家庭不是法庭，家是讲情的地方，不是讲理的地方。过于理智会让夫妻双方相处起来索然无味。要去用心感受对方日常生活中爱的表达，并学会适当的向对方表达自己的爱意。爱就适当表达，被爱就欢喜接受。
七、对对方的独占欲或者完全依附对方。婚姻当中的两个人，首先是独立的个体，然后才是对方的配偶。
双方的关系相互交叉而又各自独立，给双方一定的自由空间，才能体会到尊重与被尊重，信任与被信任等等可贵的品质；保持独立的自我，才能使自己无论在人格上还是个人魅力或者事业上不断进步，时时为婚姻和生活带来新鲜血液，为双方带来共同成长。 有人说：婚姻怎么这么复杂，好可怕！其实婚姻没有那么恐怖，我们不要害怕婚姻当中出现问题，这些问题如果处理的好，就会成为婚姻的转机。
当你觉得你的婚姻已经出现伤痕的时候，不要轻言放弃，需要及时寻求心理咨询师的婚姻辅导。婚姻带给人的成长是无法估量的，积极努力的走出这一段阴霾，往往就会海阔天空！
推荐第3篇：“小学教”
城北乡“三心一意”开展“小学教”活动
为学习贯彻党代会精神、建设和谐幸福城北，近日，城北乡“三心一意”开展农村党员干部主题教育（即“小学教“活动）。
一是“悉心”组织集中学习。组织乡领导班子、村两委及各村选派生进行集中培训，学习掌握相关政策，宣讲活动实施方案，及时了解上级部门关于该项工作的指导方向与会议精神，并加以宣传贯彻。
二是“耐心”开展调研走访。领导干部带头下村深入五保户、困难户、示范户、专业户家中走访座谈，一方面宣传全会精神，另一方面集中民智、问计于民，合理倾听群众意见建议，准确捕捉群众需求。制定帮扶计划，了解群众生产生活现状。
三是注重加强“意见”交流。定期召开例会，围绕发展主题开展意见交流，将不同层面、不同身份的干部、群众组织起来，广泛征询、交流意见，寻找推动该乡经济发展的优计良策。让点子在彼此的沟通讨论中诞生，让方案在各自的切磋交流中优化。
四是“精心”准备调研报告。乡村领导及选派生每期例会后认真总结分析成功经验，精心组织提炼创新方法，实实在在反映调研详情，汇报讨论成果，写好调研报告。切实做到“月例会、月考评、月通报”，定期将集中学习、调研走访、意见交流的成果通过调研报告切实反映出来，引导全体党员干部在总结成绩中坚定科学发展的信心、在深化认识中增强责任意识、在明确方向后有的放矢、创先争优。
推荐第4篇：小学体育课教
熊猫历险记----《前滚翻》教学设计
学习阶段：小学四年级（水平二 ） 学生人数：40 单 元：前滚翻
课 时：第二课
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为目标。活动中在老师激励启发下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，促进同学间合作交流，并用合适的方法进行练习，以培养学生小组合作的学习习惯。在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、教学理念：
本课在新课程标准的理念下，以学生为本，努力为学生营造一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生真正体验到体育活动的乐趣，通过教学鼓励学生多合作、多探索，多创新，在实践中发现、感知良好的锻炼方法，养成自主学习、合作学习的探究习惯。让学生在活动中充分感受体育的乐趣，营造互动、互感、互知的学习氛围，为终身体育服务。
三、学生分析：
本课设计的对象为四年级（水平二）的学生，同时又是借班上课。根据初步了解，学生对前滚翻的动作掌握不是很扎实。因此，我在教学时进行滚翻的演示引导，采用由易到难的递进式分层教学的手段，同时要落实好同伴间的协作保护措施这一关键。在学生学练组织上以小组的结伴形式进行，目的是为学生创设合作环境,彼此交流机会，通过互相之间的评价可以更好的达到练习目标，通过滚翻练习培养学生合作意识和团队精神。
四、教学目标：
1、让学生体验滚翻必须团身要紧的正确要领。
2、初步掌握前滚翻动作方法，改进团身不紧，推手无力等动作，做到团身紧、滚动圆、方向正。
3、通过防震知识的学习，培养学生防震意识，学会生存、学会感恩。
五、教学重难点：
教学重点：用力蹬地、快速推手、团身紧、抱膝。 教学难点：用力蹬地和推手用力均匀
教学流程：
一、激发兴趣阶段：
1、整队，报告人数，师生问好！
2、检查着装，宣布本课内容。
3、谈话导入：
师：今天老师说一个谜语给同学们猜猜，你们有没有兴趣啊？像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是粮食，密林中安家。（打一动物）。
学生：“熊猫”。
师：你们真聪明！你们见过熊猫吗？奥运吉祥物里有没有熊猫？它的名字叫什么？ 学生：“晶晶”。
师：你们想不想变成熊猫宝宝呢？学生答“想”，那么这节课同学们和老师一起体验熊猫是怎样生活的,你们现在都是熊猫宝宝了，高不高兴？那我们用头来“写”“高兴”；你们快不快乐？我们再用头来“写”“快乐”；我们还要学习熊猫宝宝的野外生存本领，你们有没有“信心”。 那我们先用头来“写”“信心”„„
师:熊猫是我们国家的国宝，我们想成为真正的熊猫宝宝必须一切行动听指挥，我们要做一支训练有素、快速反应、有铁一样纪律的熊猫宝宝的队伍，你们能做到吗？
学生:“能”。
老师用队列队行来检查一下你们是否符合熊猫宝宝队伍要求。
4、经老师的检查你们全部符合熊猫宝宝队伍要求，下面我们开着小火车赶往森林去体验猫宝宝的野外生存本领，让我们一起随音乐开着小火车前进吧！
二、合作学练阶段：
（一）、前滚翻
教师语言引导:熊猫宝宝在玩耍时有一个特别的技能，同学们知道是什么技能吗？学生回答“前滚翻”，那么我们作为熊猫宝宝是不是也要学会这项本领呢？下面我们学习前滚翻。
1、教师讲解并示范前滚翻动作方法、要领及注意事项，帮助学生建立正确的思维定势。
2、请几位学生模仿练习，老师相机强调滚翻的关键是蹬地、推手、团身、抱膝。
3、让学生分组进行尝试练习，鼓励他们“将自己的好方法告诉本组同伴”，教师巡导，提示用力蹬地和推手用力要均匀，两腿并拢，前滚团身要紧。
4、请做得好的同学进行表演示范，教师进行适时点评。
5、教师语言引导进入下一教学环节：哎呀！来地震了，熊猫宝宝们赶快有秩序的撤离，注意千万不要拥挤。
（二）、游戏：前滚翻接力
教师语言引导:2008年5月12日下午14时28分在四川汶川发生大地震你们都知道吧？我国卧龙熊猫自然保护区也在地震灾区，当时有六只熊猫不见了，地震过后大雨连绵，山体滑坡，泥石流随处可见，熊猫宝宝是怎样逃生的呢？请同学们看老师的示范。
1、教师讲解逃生的过程、路线，并进行示范。
2、学生进行游戏，教师巡导帮助，提示注意安全。
3、师生互评游戏存在问题,同时探讨解决方法，继续游戏。
4、教师小结游戏并告诉学生:幸运的是这六只熊猫宝宝已经被工作人员找到了,它们不用再流浪了，我们感到高兴吗？我们欢呼吧！
三：交流分享阶段：
教师语言引导：感谢在这次灾难中无私奉献的人们，让我们学会感恩。
1、放松手语《感恩的心》，教师与学生一起进行放松练习。(让我们为灾区人民祈福,愿逝者安息,生者奋发.)
2、师生共评，引导学生说出自己的感受并评出：勇敢的熊猫宝宝、运动熊猫宝宝、聪明熊猫宝宝、可爱熊猫宝宝„„
灾难是不幸的，生命是可贵的。但是，在灾难面前，我们还有更为可贵的东西，那就是：我们每个人心里的、世间最可贵的东西——爱，大灾无情，人有情；大灾有大爱，人间有真情。一份温柔的关怀，一个温和的眼神，一种及时的帮助，一声温暖的问候，都能让灾区人民感受到全国人民对他们的支持与关心，是的，在这场地灾浩劫中，只有爱，只有爱才能把我们如此紧紧相连。
3、师生再见。（让我们带着对灾区人民的祝福结束这节课）
4、归还器材。场地器材：
大垫子8块、录音机1台、熊猫头饰 篮球
推荐第5篇：小学教工作总结
凤凰村2011年度主题教育工作总结
为贯彻落实区委办《关于开展2011年度农村党员干部主题教育的实施意见》精神，凤凰村在农村党员干部中开展了主题教育。现将活动开展情况总结如下：
一、主要做法
（一）精心部署，启动迅速
自上级部门文件下发后，村党支部专题研究主题教育实施意见。认真召开凤凰村2011年农村党员主题教育动员大会。在会上，党支部书记对主题教育提出具体要求。在元月初根据实际制定相关实施意见，并召开了动员大会。
（二）成立组织，加强领导
村党支部成立了主题教育领导小组，村党支部第一书记为组长、村党支部书记、副书记为副组长，领导小组下设办公室，由其他两委成员分工负责具体工作。
（三）大力宣传，营造氛围
一是利用村委会电子显示屏滚动播放宣传标语；各村在活动室和其他显著位置张贴标语、悬挂横幅，通过党务公开栏大力宣传，营造浓厚的氛围。
二是利用政府网和万村网页宣传全镇学教活动开展情况，编发主题教育简报，及时向上级组织部报送开展学教活动，报告最新情况。
三是建立了信息工作报送制度。村主题教育学习办公室要求各基层党组织及时报送相关信息。
（四）狠抓“四环节”，求实创新
1、强化学习培训。一是丰富学习内容。自活动开始以来，我村邀请人社局领导、龙升钼业领导参观，还邀请了养殖业讲师授课，党政领导分别到联系村上党课，学习党员电教的大量学习内容，极大地丰富了学习内容。二是创新学习形式。利用“一周一例会”，创新培训形式。由村两委班子轮流主持例会，备党课、授党课、谈学习、论工作。这种形式更贴近大家的工作、学习实际，极大地引起了大家的共鸣。党组织重新建立党小组，利用党小组灵活、辐射面广这一独特优势，使学习活动更加深入贯彻。三是认真做好学习笔记。为了促进学习，强化学习效果，由办公室统一为大家准备了学习笔记，参学人员每次学习时都认真做学习笔记。
2、深入调研讨论。一是继续深入开展“连心工程”。联系村领导、干部和村“两委”干部每人走访农户不少于15户。尤其加强受灾户、困难户、老信访户、老党员户、离任村干部户、“双培双带”示范户的走访工作，加强国家新政策的宣传，听取他们的农村改革发展意见，了解他们的困难和所思所想所盼。并记录在“连心工程”记录本，寻求解决方法。二是组织群众座谈。通过走访、摸底，掌握本镇“双带”户、种养大户和本土自主创业的人员名单。
3、抓实承诺点评。结合“双向述职评议”工作，深入开展“小学教”活动。大会上，村“两委”干部进行述职，镇党政领导对支部和“两委”干部进行承诺点评，“两委”干部点评支部党员，党员和群众代表对“两委”班子进行满意度测评。同时党员之间相互评议，真实评议出支部中的优秀和不合格党员。目前，镇党委已对评议出的不合格党员列出名单及原因，对不合格党员个别谈话，提出整改措施。
4、注重实践推动。2011年，作为我村“基层组织建设年”，从年初开始抓实各项党员载体。在各村的年度总结大会上，宣布了无职党员“设岗定责”名单，建立健全党小组，并进行了后备干部推选。为下一步推进党建载体，加强基层组织和换届选举等各项工作顺利开展提供了前提保障。“两节”期间，镇党委、政府和村党支部组织了“送温暖，献爱心”活动，慰问困难党员和群众，给他们带去了党和政府的温暖。
二、主要成效
1、党员干部的素质得到了较大提高 广大农村党员干部受到了一次党的基本知识教育，增强了宗旨意识、责任意识，找准了自身存在的问题和不足；受到一次建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会有关知识的教育，思想得到了解放，增强了学习知识和运用知识的自觉性和坚定性,理清了新农村建设思路；得到了一次集中的党内组织生活锻炼，进一步增强了党员意识和组织观念；得到了一次承诺实践活动的锻炼，进一步明确了任务和责任，发挥了先锋模范作用，树立了共产党员的良好形象。
2、党群干群关系有了较大改善
广大农村党员干部的宗旨意识进一步增强，思想和工作作风进一步改进，党群干群关系进一步密切。通过完善无职党员设岗定责、开展访贫问苦和慰问、兑现承诺事项等活动，积极为群众办实事、做好事、解难事，深受广大群众的欢迎。“创先争优”活动中，群众对承诺事项的落实情况普遍比较满意。
3、农村党风廉政建设得到了切实加强
广大党员干部受到了一次深刻的反腐倡廉教育，增强了廉洁从政的意识和牢固树立执政为民的理想信念，结合了民主评议党员和干部活动，认真查找解决自身在思想、组织、作风等方面存在的突出问题。各级党组织健全了加强农村基层党风廉政建设的有关制度规定，规范党员干部行政行为，全面推行政务公开、村务公开和党务公开。
4、新农村建设思路得到了进一步明晰
党员干部群众加深了对新农村建设目标的理解，对新农村建设中的一些模糊、片面的认识得到了及时纠正，理清了建设社会主义新农村，构建和谐家园的思路。修订完善了新农村建设规划和计划，为新农村建设指引了方向，明确了任务和措施。
5、基层党组织的建设得到了较大加强
党组织在组织实施主题教育过程中经受了锻炼，党组织负责同志的素质和能力有了新的提高，软弱涣散或不健全的村党组织得到了整顿和调整充实，基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力进一步增强。
6、各项工作得到了有效促进
一是健全各项党建载体。“双培双带”先锋工程、党务公开、无职党员设岗定责等工作得到了加强和促进。二是完善新一轮承诺。各基层党组织进行新一年基层组织承诺，承诺事情具体实在，具有较强针对性和操作性，真正贴近群众，为民办实事。
三、下一步打算
我村主题教育虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题：一是工作进展不平衡。各项工作之间有不同程度的差距。二是限于客观原因，有些承诺事项没有得到很好地落实。三是农民群众的要求还没有充分得到满足，比如要求加快新农村建设步伐，要在生产上及时得到资金、技术、信息扶持，要求改善交通状况、公益事业等。
下一步，我们将进一步农村党员干部的学习培训，继续围绕建设新农村、构建和谐新家园的目标，巩固主题教育的成果，建立长效工作机制，把主题教育中好的做法逐步贯彻到今后的各项工作中；进一步强化措施，抓好承诺事项的落实，真正取信于民，密切党同人民群众的血肉联系；进一步围绕新农村建设目标，扎实稳步地推进新农村建设计划和规划的落实，建设新农村、让农民过上美好新生活。
甘棠镇凤凰村党支部
二〇一一年二月
推荐第6篇：小学教育
尊敬的各位领导、老师：
您们好!
很冒昧占用您宝贵的时间，感谢您在百忙之中读完我的自荐信。我是一名来自琼州学院环境工程专业2010届的应届本科毕业生，在将要结束大学生活，掀开人生新的一页之时，我怀着无比激动的心情向您毛遂自荐，接受您的挑选与考验。在大学思年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。 我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。2010年下半学期在海南省三亚市第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光!乘风破浪、展鸿鹄之志;谨言慎行、做立业之人。虽没有名牌大学的光环，但我有较扎实的理论知识和不怕困难吃苦耐劳的精神。回首大学生活，充实的学习完善了我的知识结构，不断的思索和学习使我一步步地走向成熟。请给我一个机会，我将还您一个满意的回报!相信您的眼光，相信我的选择。
诚候佳音!
此致
敬礼!
学生：邝必诚
2011年11月15日
推荐第7篇：小学教育
教育改革的春风也已吹遍华夏大地，新一轮课程改革已经付诸实施，小学教育已经全面进入素质教育阶段，教育理论、教学手段、教学设备等都是空前完备。农村小学的整体面貌已经发生了巨大的变化。但是目前农村小学教育仍然存在诸多弊病，主要表现在以下几个方面：
一、教师队伍整体素质不高，教学理念落后，教学手段陈旧。
由于农村教育教学环境的制约，教师队伍老龄化，学历水平偏低，专业教师严重不足。教师多数靠的是学校所学的一点理论知识和教学方法，从教后缺乏集中系统的理论、理念及手段的提高机会，一直以来只是凭借多年积累的经验任教。即使近年来部分教师取得了大专及其以上学历，也只是有名而无实，学历是提高了，自身知识水平却没有达到相应的高度。由于专业教师的缺乏，绝大多数任课教师是兼职的 “全能型”老师，多年来都是老一套，尽管开展新课程改革，不少教师仍是穿新鞋走老路 没有理解新课改的实质，只学到了新课改的模式。既影响素质教育教学的质量，又有可能浪费部分有专长学生的天赋。
二、教学设备短缺，使用率低，制约教育的发展。
尽管现在国家实行义务教育阶段经费改革，学校减免了学生的学杂费，办公经费也由政府财政拨付，但是农村小学的校舍和硬件设施配备上与城市小学相比，差距仍然很大。虽然近年来国家投入了大量的资金用于农村教育教学设备配置，但由于农村本身的条件限制，好多设备使用不起来，或者不能被经常使用，甚至有些教师不会用，对教育教学的发展没有起到应有的推进作用。
三、家庭教育空白，学生缺失家庭辅导，教师工作负担重。
农村学校教育质量本来不是很高，加上农村家庭教育普遍还是一片空白，大多数学生家长对孩子的学习不闻不问，或者是心有余而力不足，使得学生在学校学的一点知识在家里得不到巩固，学生的学习效果发挥不佳。同时，农村学生家长为生活所迫纷纷外出务工，让留守儿童的数量日渐增加，使得农村家庭教育的缺位现象更加严重。因此，把本应由家庭、家长承担的教育责任全部推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予学生更多的关心和照顾，这从很大程度上加重了教师的负担，阻碍了农村教育向前发展的步伐。
当下农村小学的教育情形不容乐观，而农村小学教育占据了整个义务教育的半壁江山，必须高度重视它所存在的弊病。基础教育不扎实，教育的发展也就只能变成一句空洞的口号，更谈不上什么全民素质教育了。因此，只有采取措施彻底改变农村小学教育现状，牢固基础教育的薄弱环节，为农村基础教育的发展打下坚实的基础，才能推动农村小学教育的发展。
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1民营医院管理模式
1.1管理体制上的不同在组织管理体制上大多数实行医院管理公司或股份制管理,少数私营个体，其主要职能:（1）公司高层领导聘任和考评各医院院长及中高级管理人员;
（2）各医院财务监督及运行情况;（3）医院院长受公司高层领导的委托招聘各级医师和各类医务人员;（4）制定公司规章制度及员工手册，各公司制定的有适合本公司的医院管理制度、职责。
1.2医院院长下设部门负责人包括：（1）行政人事总监负责全院人事管理工作;制度职责落实情况;劳动纪律的监督;上下班实行打卡制度或指纹验证为考勤依据,进行员工岗位培训。（2）医疗总监负责全院医疗业务开展及医疗质量监督工作，医疗运作方式、医疗技术水平的提高。下设医务科，护理部负责医疗护理业务开展及质量管理、医务人员素质培训，医疗安全管理、院内感染控制管理。（3）企划部:负责文案策划,广告宣传。（4）市场部:负责市场开发，医疗业务上的重大问题一般在中层干部会上进行讨论,征求专家意见,最后院务会上讨论通过,各部门组织实施。
1.3医院人事实行公开招聘,部分个人推荐职权范围：院长对公司负责,职能部门对院长负责，提供个人发展空间和有竞争性薪金待遇。根据医院实际情况设置岗位,根据实际工作能力确定聘用期。
2民营医院管理特点
2.1医院精神及企业文化民营医院都有本企业的文化氛围及奋斗目标,有一种团结拼搏的团队精神,在提倡病人至上、保护患者的利益同时树立自已的形象。
2.2优美的环境民营医院注重环境的优美、清新，带给患者舒适的感觉。医院工作环境的优雅明亮,提供单独的就诊空间,尊重患者的人格和隐私。
2.3以人为本,患者至上的服务理念患者从进院到出院，尊重、理解和人文关怀体现全过程。大厅导医热情接待患者后护送到相关科室,再由科室导诊陪同做相关检查、划价、取药及治疗。提供温馨的服务,将服务理念融入各个环节中。
2.4医疗护理质量是重点各医院均有成文的医疗质量管理资料，质量管理标准为国家下达的统一标准，受卫生行政部门监督管理，医院职能部门进行质量控制,考核结果与经济效益挂钩。
2.5诚信为重,抢占市场民营医院在社会上的诚信受诸多因素影响。在提高经济效益的同时注重社会效益。通过开展许多公益性活动如:助贫困学子上大学、三八妇女节免费体检、走向农村开展免费义诊、举办大型学术讲座等多种形式,提高社会对民营医院的形象和认知度。
2.6科技为先的经营理念在经营方面注重以科技手段、先进医疗设备来创造更大的价值。
2.7多渠道营销,开发市场民营医院的市场开发是根据市场需要,开展全员营销活动,鼓励每一位员工成为一名成功的营销者，患者满意度调查,电话随访,电话咨询开展关系营销;学术讲座,与大医院、小诊所签订转诊合同，实行渠道营销;公益活动,体检,健康教育,义诊,院内专家宣传等整合传播策略等。
3讨论
高水平的服务质量,人性化服务环境,便捷温馨的服务流程是民营医院竞争制胜的关键。经营管理理念与创新经营管理模式增强核心竞争能力，谁的经营理念新、方法多、医疗技术水平过硬,谁的病员就多,效益就好。民营医院生存发展受诸多因素制约，自身管理问题及经营理念、方式不适应市场.还存在税收政策、医保定点、政府部门指导与处罚、营利与非营利等不能参加公平竞争,限制医院发展。
总之,民营医院的出现是医疗体制改革和市场经济发展的需要。通过先进的科学技术、一流的服务、稳定的人才队伍、合理的价格、高效率的管理、政府的支持,民营医院的发展前景是远大的。
推荐第9篇：小学教育
【颁布单位】 国家教育委员会
【颁布日期】 19960309
【实施日期】 19960401
【章名】 第一章 总则
第一条 为加强小学内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提 高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》和其他有关教育法律、法规 制定本规程。
第二条 本规程所指小学是由政府、企业事业组织、社会团体、其他 社会组织及公民个人依法举办的对儿童实施普通初等教育的机构。
第三条 小学实施初等义务教育。
小学的修业年限为６年或５年。省、自治区、直辖市可根据实际情况 确定本行政区域内的小学修业年限。
第四条 小学要贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生 产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班 人的方针。
第五条 小学教育要同学前教育和初中阶段教育相互衔接，应在学前 教育的基础上，通过实施教育教学活动，使受教育者生动活泼、主动地发 展，为初中阶段教育奠定基础。
第六条 小学的培养目标是：
初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情 ；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和 活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养 成良好的学习习惯。学习合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和健康的 爱美情趣。
第七条 小学的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应推广使用普 通话和规范字。
招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用的语言 文字进行教学，并应根据实际情况，在适当年级开设汉语文课程。
第八条 小学实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。
农村地区可视情况实行中心小学校长负责制。
第九条 小学按照“分级管理，分工负责”的原则，在当地人民政府 领导下实施教育工作。
【章名】 第二章 入学及学籍管理
第十条 小学招收年满６周岁的儿童入学，条件不具备的地区，可以 推迟到７周岁。小学实行秋季始业。
小学应按照《义务教育法》及其实施细则的规定，在当地政府领导下 ，组织服务区内的适龄儿童按时就近免试入学。小学的服务区由主管教育 行政部门确定。
第十一条 小学采用班级授课制，班级的组织形式应为单式，不具备 条件的也可以采用复式。教学班级学额以不超过４５人为宜。
学校规模应有利于教育教学，有利于学生身心健康，便于管理，提高 办学效益。
第十二条 小学对因病无法继续学习的学生（须具备指定医疗单位的 证明）在报经有关部门批准后，可准其休学。学生休学时间超过三个月， 复学时学校可据其实际学力程度并征求其本人及父母或其他监护人意见后 编入相应年级。
小学对因户籍变更申请转学，并经有关教育行政部门核准符合条件者 ，应予及时妥善安置，不得无故拒收。
小学对因故在非户籍所在地申请就学的学生，经有关部门审核符合条 件的，可准其借读，并可按有关规定收取借读费。
第十三条 小学应从德、智、体等方面全面评价学生。要做好学习困 难学生的辅导工作，积极创造条件逐步取消留级制度。现阶段仍实行留级 制度的地方，要创造条件，逐步降低学生留级比例和减少留级次数。
小学对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书；不合格者发给结 业证书，毕业年级不再留级。对虽未修完小学课程，但修业年限已满当地 政府规定的义务教育年限者，发给肄业证书。
第十四条 小学对学业成绩优异，提前达到更高年级学力程度的学生
，可准其提前升入相应年级学习，同时报教育主管部门备案。
第十五条 小学对品学兼优的学生应予表彰，对犯有错误的学生应予 批评教育，对极少数错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过 处分。
小学不得开除学生。
第十六条 小学应防止未受完规定年限义务教育的学生辍学，发现学 生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门，依法使其复学并做好有 关工作。
第十七条 小学学籍管理的具体办法由省级教育行政部门制定。
【章名】 第三章 教育教学工作
第十八条 小学的主要任务是教育教学工作。其他各项工作均应以有 利于教育教学工作的开展为原则。
第十九条 小学应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教 学大纲进行教育教学工作。
小学在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能，对 学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础 。
第二十条 小学要积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教 学活动，积极推广科研成果及成功经验。
第二十一条 小学要将德育工作摆在重要位置，校长负责，教职工参 与，教书育人、管理育人、服务育人。
学校教育要同家庭教育、社会教育相结合。
第二十二条 小学应在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导 班级工作。班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握 学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。
班主任教师每学期要根据学生的操行表现写出评语。
第二十三条 小学对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出 缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。
第二十四条 小学教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分 发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴
趣，培养正确的学习方法、学习习惯。
第二十五条 小学应当按照教育行政部门颁布的校历安排学校工作。 小学不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定， 并报县教育行政部门备案；一天以上三天以内的，应经县级人民政府批准 。
小学不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活 动亦不应影响教学秩序和学校正常工作。
第二十六条 小学要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学 活动的时间
五、六年级至多不超过６小时，其他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上新课。
课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行有关规 定，保证学生学业负担适量。
第二十七条 小学使用的教材，须经国家或国家授权的省级教材审定 部门审定。实验教材、乡土教材须经有关的教育行政部门批准后方可使用 。
小学不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。对学生使用学 具等要加强引导。
第二十八条 小学应按照课程计划和教学大纲的要求通过多种形式， 评测教学质量。学期末的考试科目为语文和数学，其他学科通过平时考查 评定成绩。
小学毕业考试由学校命题（农村地区在县级教育行政部门指导下由乡 中心小学命题），考试科目为语文和数学。
学校要建立德、智、体全面评估教育质量的科学标准，不得以考试成 绩排列班级、学生的名次，和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯 一标准。
第二十九条 小学应重视体育和美育工作。
学校严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，通过体育课及其 他形式的体育活动增强学生体质。学校应保证学生每天有一小时的体育活 动时间。
小学应上好音乐、美术课，其他学科也要从本学科特点出发，发挥美 育功能。美育要结合学生日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为等审美 要求，培养健康的审美情趣。
第三十条 小学应加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动 人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动和 简单生产劳动的能力，养成劳动习惯。
第三十一条 小学应加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、少年宫（家、站）和青少年科技馆（站）等校外活动机构联系，开展有 益的活动，安排好学生的课余生活。
学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵照教育行政部门的有关规定 执行。
【章名】 第四章 人事工作
第三十二条 小学可按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人 员。
第三十三条 小学校长是学校行政负责人。校长应具备国家规定的任 职资格，由学校设置者或设置者的上级主管部门任命或聘任，副校长及教 导（总务）主任等人员由校长提名，按有关规定权限和程序任命和聘任。 非政府设置的小学校长，应报主管教育行政部门备案。
校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管 理水平，依法对学校实施管理。其主要职责是：
（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门 的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量；
（二）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施；
（三）遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工 办好学校，并维护其合法权益；
（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社 会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
第三十四条 小学校长应充分尊重教职工的民主权利，听取他们对于 学校工作的意见、建议；教职工应服从校长的领导，认真完成本职工作。
教职工对学校工作的意见、建议，必要时可直接向主管部门反映，任 何组织和个人不得阻挠。
第三十五条 小学教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律 规定的权利和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作。
第三十六条 小学要加强教师队伍管理，按国家有关规定实行教师资
格、职务、聘任制度，建立、健全业务考核档案。要加强教师思想政治教 育、职业道德教育，树立敬业精神。对认真履行职责的优秀教师应予奖励 。
第三十七条 小学应重视教师的继续教育，制订教师进修计划，积极 为教师进修创造条件。教师进修应根据学校工作的需要，以在职为主，自 学为主，所教学科为主。
第三十八条 小学其他人员应具备相应的政治、业务素质，其具体任 职资格及职责由教育行政部门或学校按照国家有关规定制定。
【章名】 第五章 行政工作
第三十九条 小学可依规模内设分管教务、总务等工作的机构或人员 ，协助校长做好有关工作（规模较大的学校还可设年级组），其具体职责 由学校制定。
第四十条 小学若规模较大，可成立由校长召集，各部门负责人参加 的校务委员会，研究决定学校重大事项。
第四十一条 小学应建立教职工（代表）大会制度，加强民主管理和 民主监督。大会可定期召开，不设常设机构。
第四十二条 中国共产党在小学的组织发挥政治核心作用。校长要依 靠党的学校（地方）基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队及其他组 织在学校工作中的作用。
第四十三条 小学应建立、健全教育研究、业务档案、财务管理、安 全工作、学习、会议等制度。
学校应建立工作人员名册、学生名册和其他统计表册，定期向主管教 育行政部门上报。
第四十四条 小学应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督 和指导，要如实报告工作，反映情况。
学年末，学校应向教育行政部门或上级主管部门报告工作，重大问题 应随时报告。
【章名】 第六章 校舍、设备及经费
第四十五条 小学的办学条件及经费由学校举办者负责提供。其标准 由省级人民政府制定。
小学应具备符合规定标准的校舍、场地、设施、教学仪器、图书资料
。
第四十六条 小学应遵照有关规定管理使用校舍、场地等，未经主管 部门批准，不得改变其用途。
要定期对校舍进行维修和维护，发现危房立即停止使用，并报上级主 管部门。对侵占校舍、场地的行为，学校可依法向侵权行为者的上级主管 部门反映，直至向人民法院提起诉讼。
小学要搞好校园建设规划，净化、绿化、美化校园，搞好校园文化建 设，形成良好的育人环境。
第四十七条 小学应加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器 材和卫生设施的管理，建立、健全制度，提高使用效率。
第四十八条 公办小学免收学费，可适当收取杂费。小学收费应严格 按照省级人民政府制定的收费项目和县级以上人民政府制定的标准和办法 执行。
第四十九条 小学可按有关规定举办校办产业，从学校实际出发组织 师生勤工俭学。严禁采取向学生摊派钱、物的做法代替勤工俭学。
小学可按国家有关规定接受社会捐助。
第五十条 小学应科学管理、合理使用学校经费，提高使用效益。要 建立健全经费管理制度，经费预算和决算应提交校务委员会或教职工代表 大会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。
【章名】 第七章 卫生保健及安全
第五十一条 小学应认真执行国家有关学校卫生工作的法规、政策， 建立、健全学校卫生工作制度。应有专人负责此项工作（有条件的学校应 设校医室），要建立学生健康卡片，根据条件定期或不定期体检。
第五十二条 小学的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生 身心健康，教育、教学活动安排要符合学生的生理、心理特点。
要不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，开展健康教育，培养学生 良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。
第五十三条 小学应加强学校安全工作，因地制宜地开展安全教育， 培养师生自救自护能力。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善预防措施，保障师生安全。
【章名】 第八章 学校、家庭与社会
第五十四条 小学应同街道、村民委员会及附近的机关、团体、部队、企业事业单位建立社区教育组织，动员社会各界支持学校工作，优化育 人环境。小学亦应发挥自身优势，为社区的精神文明建设服务。
第五十五条 小学应主动与学生家庭建立联系，运用家长学校等形式 指导、帮助学生家长创设良好的家庭教育环境。
小学可成立家长委员会，使其了解学校工作，帮助学校解决办学中遇 到的困难，集中反映学生家长的意见、建议。
家长委员会在校长指导下工作。
【章名】 第九章 其它
第五十六条 农村乡中心小学应在县教育部门指导下，起到办学示范、教研中心、进修基地的作用，带动当地小学教育质量的整体提高。
第五十七条 承担教育教学改革任务的小学，可在报经有关部门批准 后，根据实际需要，调整本规程中的某些要求。
【章名】 第十章 附则
第五十八条 小学应根据《中华人民共和国教育法》和本规程的规定 ，结合本校实际情况制定本校章程。
第五十九条 本规程主要适用于城市小学、农村完全小学以上小学， 其他各类小学及实施初等教育的机构可参照执行。
各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程制定实施办法。
第六十条 本规程自颁布之日起施行。第六十一条
人 民 日 报 社 版 权 所 有 ，未 经 授 权 禁 止 复 制 或 建 立 镜 像 。
推荐第10篇：小学教育
维权之路
我把这八个月来我家的不幸一一叙述下来，希望能得到大家对于我们的同情以表达我对公职人员的愤怒。
1.今年的1月7日夜7:40分许，我弟弟在上班的途中发生一起交通事故，共花去医疗费用8万元。
2.事故责任认定结果：肇事者郑某醉酒驾驶无证无照摩托车，违反了相关交通安全法，郑某负全责，我弟弟不负任何责任。
3.交警中队对肇事者无任何行政处罚,无罚款，无拘留。我们强烈追问需给我们一个说法，交警给我们的说法是，不需要拘留，也不需罚款，原因是：路上无证无照的很多，无法罚款，而且，交警中队就这么大，要拘留也拘留不下。。。（这里面的话语，一般人一听就听出来了,就是纵容和包庇）
4.3月24日，我们正式提交起诉状。
5.由于没有行政处罚，我们家属咨询了检察院，询问为什么不以拘留，检察院给我们的建议是要求交警给我弟弟做伤势鉴定。后经我们强烈的要求，交警给我们开具了鉴定申请书。后经鉴定:我弟弟属重伤。
6.7月16日，交警大队立刑事案处理，交警大队对肇事者进行取保候审，我们对此更是表示不满，肇事者目前只给我们23500元，只有医疗费的四分之一。
7.我们又多次希望交警部门能移送检察院，交警部门多次以各种理由推迟移交。
8.法院建议我们撤诉，理由是：肇事者无任何资产，无法执行。
9.后经律师调查：肇事者把自己的店面房和店面转让给肇事者叔叔名下，以及肇事者与其老婆离婚，把自己的房产分别转移至其兄弟和老婆名下。
10.后又经律师到工商所调取肇事者店面的注册和注销信息，注销的时间为2011年3月12日，有重大财产转移现象，但我们只能拿到肇事者的注销信息，无法拿到注册信息，理由是：注册信息已经丢失，我们也是表示不满，作为政府机构，档案信息说没了就这么没了，我们表示愤怒。
11.后又经了解，肇事者叔叔的注册信息有很多疑点，店面房的户主为肇事者父亲，其父亲已在两年前去世，很明显这个注册不能成立，工商机构的玩忽职守，让我们更伤心。维权之路——真的让我们受害者伤透心。。。
我们已无力去打另加的三场官司(取消肇事者离婚案，和取消肇事者店面转移和取消肇事者转让房产至哥哥的三场官司）因为我们的家境不怎么样，医疗费都是我们借来的，现在所有的费用已达15万，我们已经想好了，拿不了钱去睡政府了。
政府部门应该给我们一个说法。。。
第11篇：小学教育
南部EHT个性化培训中心
ETH个性化培训中心是南部首家从事个性化教育辅导的专业培训机构，本中心常年开设文化辅导、艺术辅导。我们在注重辅导学生文化课的前提下，会对学生的口才以及社交等方面的能力进行全方面培训，在发掘学生潜力的基础上，激发学生的创造力，促使学生得到全方面的发展，让每一个学生都有更大的优势和资本来面对这个竞争激烈的社会环境。
在培训期间，我们会紧跟学生在学校中学习的学习进度进行辅导，培养学生良好的学习习惯，使学生找到一个属于自己的更好的学习方法，让学生的学习成绩逐步得到提高。
办学特色：
ETH个性化培训中心打破传统的培训模式，我们以文化为主，艺术为辅，文艺相结合，让学生在紧张的学习之余感受艺术的魅力。
ETH设有教育顾问，专门对中心授课老师的授课进度和授课质量进行监督。
以小班为主，每班不超过10人的精品小班。
中心设有心理老师，对学生进行心理励志和开导，避免学生出现厌学的心理。
定期与家长进行学生学习方面的交流，不定期在家庭教育方面进行家访，
我们始终坚持多个老师辅导一个学生的教学理念，与课本同步，将学生遇到的学习问题及时解决，避免积少成多，巩固所学知识，再对新课程进行预习。使您的孩子始终能够先声夺人。
报名咨询电话：0817-5888511
报名地址：南部县交警大队对面七星购物中心二楼左转
第12篇：小学教育
小学同学47年后再聚首 班主任布置作文让大家做
见过同学聚会，但很少见小学同学聚会，更罕见的是小学同学时隔47年以后再聚首。当年全班30个同学来了29名，还请到了班主任。昨日，这位班主任刘老师，向我们讲述了关于这次聚会的趣事。
47年后再聚
小妞变“徐娘”小子成依伯
家住福州陆庄社区的刘德铨老师，今年10月1日忽然接到了一个学生打来的电话。在学生的提示下，他才想起了47年前，他曾在罗源县城关一所小学当过老师。
现在，他教的那个班的学生中，有几个积极分子把散沙一样的同学集中在一起，准备办一个同学聚会，并邀请班主任刘老师一起参加。
“47年没见了，当年的小孩子都已经当上了爷爷奶奶。小丫头们成了半老“徐娘”，野小子也成了依伯，但我还是一眼认出了他们，有些还能说出他们家的住址。”刘老师颇为得意。他拿出了当年的灰白毕业照给记者看，里面女生梳着羊角辫，男生剃着“八路头”，光着小脚丫，一个个开心地咧着小嘴巴。
“当时一年的学杂费才7毛钱”，“照片上我们很多没穿鞋子，那时候太穷了，夏季很少人能穿得起鞋子。”10月3日的同学聚会上，大家纷纷回忆童年生活，刘老师一高兴，给大家布置了一篇课外作业：“童年趣事”。他还将亲自修改，给学生们一些建议。
回忆旧日时光
乐得大家哈哈笑
刘老师当他们班主任那年，是1964年。当时三年自然灾害刚刚过去，不少同学因为家里穷，衣服都打着补丁。而刘老师当年一个月的工资是37元钱，他看哪个孩子成绩不好，晚上就去帮忙补课，但从不收学生一分钱。
聚会的时候，一位叫林汀的同学回忆说，当年他很调皮，每次总是被刘老师抓了站着听课，暑假作业也早早地被刘老师收上去，并叫到办公室督促他完成。有时候寒暑假被叫到老师家里补课，表现好还给奖励铅笔作业本等文具。
困难时期的师生情，也格外纯朴。一位女同学回忆说，当时她腿摔坏了，每天上学都是同学背着送过来，放学再背回去，刘老师也背过她。这位同学还说，当时她去医院治疗，班费出了4毛钱，刘老师出了2毛钱，去买了几个柿子，一个班的同学拎着柿子去看她。刘老师带的是小学5年级毕业班，当时有的父母会放点钱在老师这里，有一个同学零花钱没了，不好意思问老师要，让她上一年级的妹妹过来要，妹妹是个莽撞孩子，直接拦住刘老师说：“刘德铨，钱拿来，我姐没钱花了。”
还有一个女孩子见了刘老师，就抱着刘老师说：“我要撒尿”。说起这些趣事，刘老师和学生们都跟着大笑。
布置作业“童年趣事”
写好了老师会表扬
“老师，我记得很清楚，当年你给我的作文打59分，这个分数让我很尴尬。”聚会上一位同学提出。同学们说，刘老师上课还有一个特点，每节作文课，都要点名表扬三个作文写
得好的同学，并在课堂上朗读，另外不点名批评两位作文写得不好的同学，一位女同学也在经常被批评之列。聚会上，不少同学半开玩笑地对刘老师的做法提出抗议。
刘老师那天也喝高兴了，一挥手说你们可以重新写过，他会重新评分。希望大家在网上写点童年趣事，或者小学时的事、成长中的事、聚会感言……哪怕三言两语都行。并延续了当年的一贯风格，说会表扬几个提前“交作业”的同学，刘老师还带头写了一篇，回忆自己小时候乒乓球打扁了、用热水补球的趣事。东南快报记者 孔丽/文 图片由受访者提供
第13篇：小学教育
1、语言文字的基本规律
2、兴趣中广泛阅读，增强“语文”积淀
3、培养真性情，以教师的人格魅力影响学生，真真实实
4、表达真性情，以语文的方式表达自己的真实情感（小学生写作应“以事生文”，有事件，有情感而用文字表达出来即可，不必追求表达的精美，重在真情真实的表达。非“以文生事”地去编造组合）
在以上四个环节中，各个年级的语文教学应该放弃“功利”思想，不用在意在某个环节的掌握程度。因为四个环节并不是前后独立存在的，而是应该贯穿在整个学习语文的过程中。
所以，我把老师们历来重视的听写、扩词、有目的地写句子看得很轻。要去做，但不要让孩子们带着“任务感”去做，今年不会的，明年也就会了，只要孩子们快乐地参与其中并有所得。“感悟与成长贵在积淀”所以，我和孩子们一起用生字编不太像儿歌的儿歌；用随机选择的生字词语编故事并帮助他们动手制作成小书在班上“出版发行”；和孩子们一起在课堂上读《小屁孩日记》等好多课外书；和孩子们一起用“百度”搜索资料，筛选并拼装“作文”；和孩子们一起排演在网上搜索到的简单的课本剧；和孩子们一起给山区的同年级学生写贺年卡……而语文课本，只是被我们熟练的朗读过后，能答上与理解内容相关的问题即又进入下一课了，深挖无益，况且语文教材的内容也有很多已经不适合现在这样认知程度的学生们学习了。字词的掌握我都用了很轻松的方法，（这里不细说）有80%掌握我就满足了。尽管主会令到考试成绩不尽人意，但我愿意坚持我的教育理想！同时也希望国家从上到下改革考试制度，让更多的“学生素质的表达”能通过合理的“考试形式”呈现，让学生不再为以往和现在这样形式的考试所累。
近年来，一直忙于班级的班主任管理工作和学校的教学科研事务，同时也被两地分居的家庭事务所拖累，也没有时间把平时琐碎的想法好好进行整理。想法很多，困惑也很多，希望能通过这个平台得到更多专家的指导与点拨。
第14篇：小学教育
关于开展宣城市2012年
小学数学优秀教育教学论文评选活动的通知教研函〔2012〕22号
各县市区教研室：
为促进小学数学教育适应现代社会发展要求，充分发挥数学教育在学生素质发展中的重要作用，进一步深化我市小学数学教育研究与改革，提高数学课堂教学效率，经研究决定，开展全市2012年小学数学优秀教育教学论文评选活动，现将有关事项通知如下：
一、参评对象
全市在职的小学数学教师、教研员。
二、参评内容
论文的选题应在小学数学课程改革方面，从数学学科的特点出发，聚焦课堂教学，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。重点探讨以下问题：
1.小学数学课堂教学方式、方法改革的研究与实践
2.现代信息技术在小学数学教学中的运用
3.小学数学校本作业研究
4.小学数学思想方法的体会与运用
5.小学数学基本活动经验的获得
6.小学数学学习评价研究
三、评选要求
1．论文观点要正确，鲜明，叙述要条理清楚，层次分明，逻辑性强，文字准确，简明，流畅。论文字数在3000—5000字为宜。
2．各县市区在初评的基础上,推荐优秀论文参加市级评选，报送时须注明初评结果顺序，填写论文评选登记表。
3．参评论文（统一为word文档）用A4纸打印8份，需同时提交电子稿，论文标题居中，作者姓名、单位依次放在下方，正文统一用小四号宋体。
4．每位参评者限报一篇论文，参评的论文必须是新撰写并没有公开发表的，严禁抄袭。
5．各县市区务必于6月1日前将论文报市教研室，逾期不予评审，并将论文评选登记表、论文电子稿一并发送至邮箱:shenjian3039@163.com。
6．市教研室将组织有关专家对参评论文进行评选，评出市级
一、
二、三等奖，发给作者获奖证书。
宣城市教研室
二〇一二年二月二十八日
第15篇：小学教育
我发现了生活中的美
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了心中的美。
大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。
你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！
应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！
什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。
观察日记
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2009年10月21日星期三
今天我一放学，就迫不及待地跑去看我的豆子。只见绿豆变大了一点，也变胖了。我惊奇地喊道：“绿豆变大了耶！”妈妈叫我再仔细看一看，还
有什么变化。我赶紧把杯子捧到眼前，仔细地观察起来。哇！绿豆竟然长出小
芽了！我拿出一颗绿豆来，细细研究，原来它的芽是从那条白缝长出来的。就像一个娃娃刚刚长出第一颗牙，还是歪的呢！
黄豆变软了，变大了。我还惊奇地发现，黄豆没有昨天的皱纹了，表面变得光滑了。爸爸告诉我：“因为黄豆吸足了水，所以没有昨天的皱纹了。”
2009年10月22日星期四
今天我的绿豆开始蜕皮了，就像蝴蝶挣扎着从蛹里出来。它的芽更粗更长了，就像小象刚长出第一颗象牙，美丽极了。
黄豆仍然是光溜溜的，我给它换水时，发现水是浑水，我非常担心。现在黄豆更大了，但没有任何小芽，我越来越担心了，黄豆不会夭折吧，真希望明天能长出小芽来。
2009年10月23日星期五
今天绿豆蜕完了皮，变成了一个个光溜溜的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，头大身子小，可爱极了。爸爸对我说：“这个时候就要用湿纱布把它们包起来，因为它们不需要太多的水了，水多了就会淹死。”
而黄豆却没有任何变化，我失望极了，几乎要绝望了。我怀疑黄豆的能量被绿豆吸取了，要不怎么会这样？
2009年10月24日星期六
现在的绿豆像一只只天鹅，高贵地昂着头。再过一两天，绿豆可能就可以吃了，可是对于心急的我来说，一天就像一年那样长。
黄豆仍然没有任何变化。
2009年10月25日星期天
今天，绿豆中有几个已经有一点紫红色了，就像萝卜的根。然后，我又有了一个新发现，那就是绿豆芽长出了大约三毫米的绿叶子，就像一只螃蟹钳子。
在我绝望的时候，黄豆竟然长出了一点又粗又短的小芽，真像一条大毛毛虫。我欣喜万分，感慨道：“黄豆的生命力真顽强啊！”
2009年10月27日星期二
今天，我惊喜地发现，绿豆长出的两片小叶子，最长的达到了2厘米呢！它的根越长越弯了，加上两片叶子，就像一只只野水鸭，好玩极了！
黄豆还是没有什么变化，一条胖乎乎的小芽垂在一条白沟。
我发现了含羞草的秘密
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。
大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象 ，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。
去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。
“含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。
世界上还有许多自然之谜，等待我们去揭开，我要努力学习，长大探索大自然中更多的奥秘。
我发现夕阳是如此美丽
夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！
家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。
突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷保的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。
奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。
近了，更近了……两双手终于握到了一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。
微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来世还要一起走……”
爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。
夕阳无限好，尽管近黄昏。
【范文3】我发现女孩也可做“太阳”
应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。
不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑地就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。
下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。此后，我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到老师身边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！
学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，脸上也露出一丝善意的微笑。
我用我的行动证明女孩子能够做太阳，女同胞们，你们说是吗？我们既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧，当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？
范文4 我发现了自己的理智
18岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。
一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事？”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中…… 第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！
嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名高三的学生，正临着高考——人生第一次重大选择，面对高考，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！
花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。
我发现了什么是幸福
日期：2009-02-09
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我要投稿
幸福是什么？富商人说：“幸福就是拥有一大笔财富。”学者说：“幸福就是在知识的海洋中遨游。”穷人说：“幸福就是能解决温饱问题。”每个人对幸福都有不同的见解，对于我，幸福又是什么呢？
一个真实故事使我发现了幸福的真正内涵。在一个偏僻的小山村里，住着一对残疾夫妇。男的双目失明，女的双腿瘫痪，但他们脸上始终洋溢着灿烂的笑容。一年四季，男人背着女人在田间干活，幸福甜蜜。当有人问他们为什么这么快乐时，他们异口同声地回答：“我们为什么不幸福？”男人说：“我虽然失明，但她能成为我的指航灯。”女人说：“我虽然瘫痪，但他能成为我的拐杖啊！”
这个故事使我受益匪浅。它使我发现了幸福原来如此简单，使我明白了幸福就是拥有乐观积极的心态。拥有乐观豁达的心态，在城市能体会车水马龙的热闹；在乡村，能欣赏宁静淡泊的田园风景。拥有这种心态，即使山穷水尽，也能“柳暗花明双一村”；即使人在陋室，也能“调素琴、阅金经”；即使处在困境，也能“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
古往今来，有许多名人以乐观的态度激励着我们：张海迪高位截瘫，她却自学了四国外语，乐观地对待生活；贝多芬在耳聋创作出了《命运交响曲》，身残志不残„„他们之所以能成功，是因为他们拥有乐观的心态面对生活，接受挑战，因此他们懂得了幸福的真谛。
不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，光明就会出现；不要怕山峰任凭风耸峙，只要你有勇气，山峰就在脚下。只要我们拥有乐观的心态，就可以战胜困难，获得幸福。 就如材料中说生活中缺少发现美的眼睛，而我要说生活中更缺少发现幸福的眼睛。我庆幸自己发现了幸福的真谛，我将会以乐观积极的心态品味生活！
《三年级作文我的发现》简介：
妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放
《三年级作文我的发现》正文开始>>妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。
奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。
发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。
http://www.daodoc.com/zuowen/ 我发现了蚂蚁的秘密
有一天，我吃完一个梨，正要把吃剩下的梨扔掉，妈妈说：“把核给蚂蚁吃。”我听了说：“现在是冬天，哪有蚂蚁？”妈妈把我拉到屋里，指墙角的一个小洞说：“你看，就在这里。”我蹲下一看，果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去，我看了，心想：“冬天还有蚂蚁？可能是屋里比较热的缘故吧！”
于是，我把梨核放到了洞口的旁边。不一会，梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发现了。它爬到梨核 旁边，用触角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只蚂蚁，它们碰碰触角，继续往前走一直 爬到洞里。过了一会儿，从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁，我想这一定是蚂蚁大军来了。它们一窝峰似的爬上梨核，在上面忙了一会儿，然后又爬回洞里去。我仔细一看，呀！它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢！不一会儿，一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞。
冬天为什么会有蚂蚁？为什么要相互鹏触角？蚂蚁在寻找食物时会不会迷路？一连串的问题出现在我的脑子里。为了弄清楚这些问题，我找出了那本>.经过仔细查找，我终于得到了所有问题的答案，冬天有蚂蚁是因为它们如果没有储备足够的过冬食物，在比较温暖的情况下蚂蚁也会外出留下一种气味，当它返回时，只要沿着气味往回走，就一定能够回到蚂蚁洞，所以蚂蚁不会迷路。
今天，我又有了很大的收获，昆虫世界真是奥妙无穷，只有细心观察，才能获取更多的知识。
第16篇：小学教育
雷锋在不满七岁时就成了孤儿.本家的六叔奶奶收养了他.他为了帮助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,当地的柴山都被有钱人家霸占了,不许穷人去砍.雷锋有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看见了,这个地主婆指着雷锋破口大骂,并抢走了柴刀,雷锋哭喊着要夺回砍柴刀,那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀,鲜血顺着手指滴落在山路上...
一九四九年八月,中国人民解放军路过雷锋的家乡.雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖,还帮助老乡挑水,扫地.买柴买菜按价付钱,不拿群众的一针一线,就从心底萌生了要参军的愿望.雷锋找到部队的连长,坚决要当兵,当连长得知他苦难的身世后告诉他还小,等长大了才能当兵,并把一支钢笔送给了他,鼓励他要好好学习,长大了才能保卫和和建设中国.
一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名.这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心.
武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题,认为他是苦孩子出身,经过实际工作的锻炼,政治素质好,入伍动机明确,虽然身高1.54米,体重不足55公斤,身体条件差些,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者.相信他入伍会成长得更快.最后决定批准雷锋入伍.
一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,随新兵一同由辽阳来到驻地营口市.他做为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话.
一九六二年八月十五日上午八点多钟,细雨霏霏,雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地.他们把车开进连队车场后,发现车身上溅了许多泥水,便不顾长途行车的疲劳,立即让乔安山发动车到空地去洗车.经过营房前一段比较窄的过道,为安全起见,雷锋站在过道边上,扬着手臂指挥小乔倒车转弯;\"向左,向左……倒!倒!\"汽车突然左后轮滑进了路边水沟,车身猛一摇晃,骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子,雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部,当场扑倒在地,昏过去……
战友们立即用担架把他送到附近医院抢救,各级首长立即赶到了医院,同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前.由于颅骨损伤,导致脑机能障碍,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,就这样和我们永别了!八月十七日,在抚顺市望花区政府礼堂召开隆重的追悼会.近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去.
一九六三年一月,国防部命名雷锋生前所在的班为\"雷锋班\",共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员,解放军总政治部,共青团中央,全国总工会,全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知,《人民日报》,《解放军报》,《中国青年报》等相继发表社论,评论和介绍雷锋事迹的文章.一九六三年三月五日,首都各大报纸发表了毛泽东主席的光辉题词:\"向雷锋同志学习\".
雷锋故事：一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了
上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！”
第2个故事：一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”：小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗？我已经看了
三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。”
雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。雷锋是一个汽车兵，整天开着车到处走，没有整块的时间坐下来学习。他总是千方百计抓紧点滴时间来学习。他把书放在挎包里，随车带在身边。只要车一停，没有别的事，就打开书看一阵。每天晚上出车回来，总要挤出一点时间学习，有时候熄灯睡觉了，他还找地方去看书学习。他晚上常到连部办公室去学习。
为社会主义添砖加瓦
1960年夏天的一个星期天。忙了一个礼拜的战士们有的上街买东西、逛公园，有的看书、写信、洗衣服。战士小于见雷锋吃完早饭趴在床上看报，以为他又要学习了，就一把夺过雷锋手里的报纸，说：“起来，跟我上公园转转去，今天禁止你学习一天！”雷锋这天肚子疼，没有跟小于上街。他想，今天夜里还要出车呢，肚子老疼怎么办？就跑到团部卫生连去看病。值班军医给他看了看，开了一些药，说：“你是夜里着凉了，回去用暖水袋捂一捂肚子，好好休息一天，就好了。”雷锋从卫生连出来，走到半路，看到一个建筑工地上，工人们干得热火朝天，正在开展劳动竞赛。大喇叭里放着歌曲“社会主义好”，推车的，挑担的，来来往往。雷锋近前一看，一块木牌上写着：“抚顺市第二建筑公司本溪路小学建筑工地”。雷锋心想，真不简单，不久前这里还是一片荒地，马上就要变成一所小学了。他突然听大喇叭里喊：“运砖的同志们注意！砌砖组的同志大显身手，砌砖速度打破了昨天的纪录，运砖组的同志加油呀！”雷锋听了情不自禁地把衣袖一挽，朝工地飞奔过去。
在一个烧水棚旁边放着几辆空车，雷锋推起一辆就走，烧水的老师傅见了，忙喊道：“哎，同志！你推车干什么？”雷锋回头说：“老大爷，我借这车用一用！”老大爷说：“我们的车不外借！”雷锋笑了笑，说：“老大爷，我就在这儿用！”老大爷才明白，这个解放军要帮忙干活，说：“怎么，你要帮咱们工地推砖啊！”雷锋说：“今天我没事，闲着也是闲着！”说完，推起车就飞快地走了。雷锋一连推了几车砖，身上出了汗。他把军装脱了下来搭在车把上，越干越欢。工人们都好奇
的看着他，有的说：“同志，谁叫你来干活的？”雷锋笑了笑说：“是你们把我吸引来的呀！”“我们？”“是呀！你们星期天也不休息盖小学，今天我也没事……”说着，他又推着车走了。雷锋一边推砖一边想：自己小时候上不了学，现在国家这样关心少年儿童，给他们创造这样好的学习条件。雷锋一鼓作气不知推了多少趟，汗水湿透了背心。那位老师傅给他端来一碗开水，雷锋一饮而尽，喝完又推起了小推车。雷锋正干的起劲，工地上的女广播员跑了过来，问雷锋：“解放军同志，你是那个部队的？叫什么名字？”雷锋刚要开口回答，见那女广播员打开笔记本，忙说：“你问这个干什么？”“你来参加劳动，给我们很大鼓舞，大家要求我写篇表扬稿表扬你！”雷锋说：“这有啥表扬的？我今天没事，到这儿干点活，这是应该的。”女广播员还不放过雷锋，说：“同志，如果你的名字不保密，就……”雷锋说：“你要写稿表扬我，我只好保密了。”“那你说说为什么参加义务劳动吧！”“为什么？为社会主义添砖加瓦呗！”雷锋回到营房后，对参加义务劳动的事一字未提。可是，过了一会，一支队伍敲锣打鼓来到了部队驻地。连长和指导员一看，队伍前面几个人抬着一块大匾，上面写着“向雷锋同志学习”，才知道雷锋又做了一件好事。
雷锋出差一千里，好事做了一火车
雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧！”可他说：“我不累。”在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊？怎么把车票弄丢了？”
那位妇女着急地说：“俺从山东来，到吉林去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊？”雷锋听了，说：“大嫂！你跟我来吧！”雷锋领着那位妇女来到售票处，用自己的津贴买了一张到吉林的车票，塞到大嫂手里，说：“快上车吧，车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票，感动得热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋笑了笑，心想，大嫂还想还我钱呢，就不在意地说：“大嫂，别问了，我叫解放军，家就住在中国！”又有一次，雷锋从丹东做报告回来，还是在沈阳换车时，在地下道里看到一位老大娘，白发苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道：“大娘！您这是上哪儿去啊？”老大娘气喘吁吁地说：“我从关里来，要去抚顺看儿子。”雷锋一听，是和自己同路，就把包袱接过来，扶着老大娘上了车。车上人挺多，雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋，她儿子是煤矿工人，出来好几年了，这是头一次去看儿子。说着，从怀里掏出一封信，雷锋看了看信封上的地址，只写着抚顺市XX信箱。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗？”雷锋说：“您放心把，下了车，我一定带您找着您的儿子。”老大娘听了，脸上露出了笑容。车到了抚顺，雷锋背起老大娘的包袱，搀着老大娘，东打听，西打听，找了两个多小时才找到。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”雷锋同志在1961年4说23日的日记中写道：“为人民服务是我应尽的义务。”在1961年10月3日的日记中，雷锋又写道：“我活着，
只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”雷锋同志在1961年10月20日的日记中还写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志是这样说的，也是这样做的，雷锋出差一千里，好事做了一火车。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。
雷锋事迹
雷锋事迹:人民的勤务员
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”
过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。 3771
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第17篇：村“小学教”主题教育“回头看”实施方案
村“小学教”主题教育“回头看”实
施方案
村“小学教”主题教育“回头看”实施方案
村“小学教”主题教育“回头看”实施方案
按照镇党委的工作的部署，以“学习谋划新农村，构建和谐新家园”为主要内容的“小学教”活动，正在全村持续展开。为确保前一阶段的农村党员主题教育成果达到预期目的，取得实效，村党支部按照镇党委的要求，为进一步巩固扩大“小学教”活动的成果，推动全镇经济和社会事业既快又好地发展，党支部决定在全体党员中开展主题教育“回头看”活动。现提出如下实施方案。
一、指导思想和目标任务
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《党章》为准则，认真贯彻党的十六大五中全会精神，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和新农村建设，紧密联系全村党员的思想实际，着眼于保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，切实解决党员队伍中存在的突出问题，使全体党员进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，达到提高素质、服务群众、促进工作、加快发展的根本目的，为开创我村发展的新局面，提供坚强的组织保证。
二、时间安排和方法步骤
这次主题教育“回头看”活动，分为三个阶段进行。
第一阶段，深化理论学习，提高思想认识阶段
1、学习内容。组织广大党员深入学习“三个代表”重要思想，学习《党章》、十六届五中全会《决定》、胡锦涛同志重要讲话和新农村建设相关知识，学习基
层党组织五年规划、张松坚书记的讲话等，也可以学习一些其他有关内容。
2、学习形式。坚持因人施教，分类施学。采取个人自学、集中学习交流、听辅导报告、观看录像等灵活多样的形式。针对每个党员的实际情况，开展专题教育，增强学习效果。
3、学习纪律。建立健全学习、监督检查、补课等制度，确保党员参学率。集中学习由党支部组织进行，认真记学习笔记、撰写学习心得体会，集中学习时间不少于10个学时，学习笔记不少于字，心得体会至少一篇。
第二阶段，深入查摆整改，解决实际问题阶段
1、认真查摆存在的问题。主要围绕以下四个方面进行深入查摆和整改。一是党员自身存在的问题；二是党支部存在的问题；三是影响改革发展稳定的突出问题；四是群众迫切需要解决的实际问题。
2、开展民主评议。结合工作民主评
议党员，认真借鉴先进性教育活动中评议党员的经验做法，对所有党员进行一次民主评议，并严格按照规定的程序和步骤，积极稳妥地做好评议、认定和处置不合格党员工作。对评议认定的不合格党员，党支部负责人进行谈心，指明努力方向，让其尽快整改提高，发挥好先锋模范作用；对被处置出党的，要继续关心、教育，引导他们做一个好公民；对有缺点错误的党员，进行严肃批评和耐心教育。
3、召开组织生活会，开展批评和自我批评。
4、制定落实整改措施。针对存在的问题，认真研究制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实整改提高。采取自己找、群众促、上级点、相互帮的做法，在“回头看”的同时，边学、边查、边议、边改，切实解决单位和个人的实际问题。
第三阶段，继续探索创新，健全完善长效机制阶段
1、建立健全工作制度。健全党内生活制度，严肃党的纪律。进一步建立和完善党组织的学习制度、组织生活制度、工作制度；认真过好党支部的组织生活会，开展批评与自我批评；进一步强化措施，抓好督促落实。立足新形势新任务要求，抓住当前影响党组织、党员作用的有效发挥的问题和薄弱环节，积极进行探索创新。
2、深化完善长效机制。严格执行党章规定的党的纪律，严肃查处违犯党纪党规的人和事，努力形成具有时代特点的长效机制，不断推进党建工作规范化、制度化。
3、认真总结。按照党支部自查情况，对“回头看”活动进行全面总结。
三、组织领导
1、加强组织领导，明确工作责任。成立由支部书记任组长的领导小组，各党小组长是这项工作的第一责任人。
2、充分认识“回头看”活动的重要性，增强搞好“回头看”工作的自觉性，
及时发现问题，认真加以解决，确保这一阶段的工作真正取得实效。
3、村两委在“回头看”的工作中要以身作则，率先垂范。
4、“回头看”工作要吸收群众参与评价。
5、认真接受镇督导组的督促、检查和指导，提前谋划、安排、落实好工作。
古沛镇新前村党支部
第18篇：县区小学教主题教育动员会主持词
全区2012年度农村党员干部主题教育
动员会主持词
（2011年12月26日）
同志们：
在农村党的基层组织和党员中开展主题教育，是安徽省委作出的一项重大部署。刚才，市委视频会议对开展主题活动作了全面的安排部署。按照市委的部署要求，经区委研究同意，下面我们接着召开全区主题教育暨星级创评活动动员会，主要任务是按照省、市委有关精神，对在全区基层党组织和党员中开展主题教育和星级创评活动进行动员部署。
会议议程有两项：一是宣读《埇桥区2012年度农村党员干部主题教育实施意见》和《埇桥区农村党组织和党员“星级创评”活动的实施方案》；二是区委副书记刘博夫同志作动员讲话。
首先，请区委常委、组织部长陈礼平同志宣读有关文件。 （宣读完毕后）
下面进行会议第二项议程，请区委副书记刘博夫同志同志作重要讲话，大家欢迎！
（讲话完毕后）
同志们，刚才区委常委、组织部长陈礼平同志宣读了《埇桥区2012年度农村党员干部主题教育实施意见》和《埇桥区农村党组织和党员“星级创评”活动的实施方案》，刘书记在讲话中对主题教育和星级创评活动进行了全面部署，提出了明
1确要求。刘书记的讲话，具有很强的指导性和针对性，对于我们如何学习贯彻好中央和省市、委会议和文件精神，如何把开展活动与完成各项重点任务紧密结合起来，进一步加强全区基层党组织和党员队伍建设，提高基层党组织和党员推动科学发展、保障改善民生的能力，提高维护稳定的能力，提高服务人民群众、促进社会和谐的能力具有十分重要的指导意义。全区各级党组织一定要认真学习领会，层层传达精神，抓好贯彻落实。下面，我就贯彻落实好本次会议精神，提出几点具体要求。第一，要迅速传达学习会议精神，抓紧启动。大家回去后，要立即召开党（工）委会议，抓紧贯彻落实会议精神，特别是刘书记的讲话精神，尽快启动主题教育和星级创评活动。要按照市委视频会议和今天刘书记的讲话精神，结合区委实施意见抓紧制定主题教育和星级创评活动的实施方案。方案要紧贴农村、农业和农民的实际，做到细致具体、简单明了。各地要注意把学习培训和为民办事贯穿主题教育和星级创评活动的始终，并体现到工作方案中。
第二，要狠抓落实，认真完成活动“规定动作”。这次市、区里对学习培训、走访座谈和为民办事等，分别提出了目标、任务和时间的要求，这些要求都是最基本的，各地可以结合实际“自选动作”，丰富学习培训、走访座谈和为民办事的内容，但前提是要紧扣活动的主题，认真完成好市、区里规定的动作，防止自选内容过多，冲淡主题教育的主题和重点。
第三，要立足实际，抓好结合，统筹推进基层党建各项工
作深入开展。当前正值岁末年初，各项工作任务十分繁重，大家要统筹兼顾，科学地处理好主题教育与做好其它各项工作的关系。要把主题教育与学习贯彻党的十七届六中全会及省、市、区精神紧密结合，与开展农村创先争优活动紧密结合，与区、乡人大、政府换届工作紧密结合，找准工作的切入点和突破口，不断提高基层党建工作的科学化水平。
第四，要切实加强督查指导，务求取得实效。岁末年初，工作千头万绪，各地要统筹兼顾，按照市、区精神和刘书记的讲话要求，在工作方案中明确指导和督查的措施，抓好工作落实。区督查组近期将对主题教育和星级创评活动启动情况，进行督促检查。区创先办将专门编发主题教育简报，望各地积极报送活动开展情况，以便及时反映。
第19篇：山香教育教资小学能力
【每日一练】教资小学能力
一、单项选择题
1.学校对学生进行心理辅导的基本目标是（） A.寻求发展B.矫正行为C.学会调适D.开发潜能
2.赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外，还有（） A.教学中心B.学生中心C.活动中心D.课堂中心 3.提出学生的学习是有意义的接受学习的是（） A.加涅B.布鲁纳 C.奥苏伯尔D.桑代克
4.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（） A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则
5.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（） A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法
6.具体规定“学科课程性质与地位、基本理论、课程目标”等的是（） A.课程资源B.课程计划C.课程标准D.教科书 7.小学生用学具学习数学，学具为（） A.学习过程B.学习中介C.学习对象D.学习结果
8.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（） A.活动课程B.综合课程C.隐性课程D.显性课程
9.小学教师用小红花、小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实、助人为乐的行为，这种方法是（）
A.实际锻炼法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法 10.水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（） A.立即采取隔离，教室消毒B.要对全校教室和操场消毒 C.向校领导汇报坚持上课D.通知家长带孩子去医院就诊
二、简答题
1.简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。
2.简述影响个体发展的主要因素。
3.简述教育调查报告的一般结构。
三、材料分析题
1.数学教师：“二班学生一点不听话，我没精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”
语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。” 音乐教师：“我没精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。” 接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”„„ 请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。
2.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。
有种迁移理论与上述观点相似，请阐述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。
参考答案：
一、单项选择题
1.C【解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。2.D【解析】赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。
3.C【解析】奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。
4.D【解析】题干中荀子的这句话是对直观性教学原则的典型阐释。
5.D【解析】情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
6.C【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据也是衡量各科教学质量的重要标准。 7.B【解析】略。
8.C【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。
9.D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法，它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。
10.A【解析】学校对病人和可疑的病人要隔离观察，及时治疗；做好消毒和检疫；采用药物预防。
二、简答题
1.(1)客观条件,是指受学习材料本身性质的影响。有意义学习的材料本身必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义。教材一般符合此要求。 (2)主观条件，是指受学习者自身因素的影响。主要表现在：①学习者必须具有有意义学习的心向；②学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；③学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
2.（1）遗传；（2）环境；（3）教育（学校教育）；（4）个体主观能动性。 3.（1）标题；（2）前言；（3）主体；（4）结尾。
三、材料分析题(答案要点) 1.(1)班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长过程中起着导师的作用。班主任要联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。科任教师要在搞好本学科的教育教学工作的基础上，协同班主任搞好学生和班级的日常管理，完成阶段性工作任务，培养良好的班集体。材料中的科任教师将班级管理的责任完全归于班主任身上的做法是不正确的。
(2)班级民主管理是教师在进行班级管理时最有效地一种管理方式，它是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。班主任要积极发挥学生的主体作用，及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，努力创造一种民主气氛，为学生行使民主权利提供机会，创造条件。材料中的班主任的管理属于以权力压制学生，缺乏民主意识，使学生难以参与到班级管理过程当中。
(3)班级管理时班主任要遵循教管结合的原则。教管结合原则是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证统一起来。具体来说，就是班级管理者对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格的教育管理。
2.上述观点与形式训练说相似。形式训练说是最早的关于迁移的理论，以官能心理学为心理学基础。它认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是无条件的、自发的。形式训练说还认为，训练和改进心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是要改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能够自动地迁移到其他学习中去，一种官能的改进也能增强其他的官能。形式训练说重视能力的培养和学习的迁移，强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊训练，这些都是有积极意义的。但它缺乏科学的依据，因此，也引起了一些研究者的怀疑和反对。
第20篇：吗哒小学民族文化传承
吗哒少数民族传统文化进校园情况调查
调查目标：为了促进我们吗哒小学少数民族优秀传统文化进校园的有效落实，在今后的工作中有创造性地持续地开展，将这项工作推上一个新的台阶。
调查时间：2014年7月至2014年10月 调查对象：华宁县宁州吗哒小学 调查方式：座谈
华宁是一个少数民族较少，而且较分散的地方，给优秀的少数民族传统文化的传承带来了极大的困难。为了保护、传承优秀的少数民族传统文化，我县将“少数民族优秀传统文化”引进校园，让青少年从小接受少数民族优秀的传统文化的熏陶。
多年来，在教育局及中心校的领导下，在社会各界人士的关心和支持下，我们吗哒小学的教职工想方设法，联系实际，密切联系群众，充分挖掘我县少数民族优秀的传统文化资源，以各种不同的形式，让学生认识少数民族优秀的传统文化，对其产生浓厚的兴趣，并自觉地参与传承。
一、原因
九年义务教育的普及，孩子从上幼儿园、小学、中学以至大学，这个人生成长的关键阶段都在缺少传统文化的氛围中，读书越多待在家里与长辈共同生活的时间就越少，参加村寨民俗活动的机会更少，很少有机会受到本民族文化的熏陶，造成弱势族群的“文化人”反而没有文化（地方性知识）的怪现象。
二、措施
民族传统文化的传承需要一代接一代，年轻一代对本民族传统文化的态度，从根本上决定着本民族的传统文化能否被传承下去。因此，保护一个民族传统文化遗产的举措，首先要让年轻一代有机会接触、学习传统文化，使他们了解传统文化，学习传统文化，认同传统文化，最终自觉学习与传承传统文化。
学校是青少年接受教育的主要场所。因而，当前深入开展民族传统文化教育的有效途径就是让少数民族历史文化进校园、进课堂，把少数民族历史文化纳入日常教学活动中，纳入素质教育的内容。把各民族民间音乐、绘画、舞蹈、体育、文学、传统手工艺制作等优秀的民间文化作为素质教育的内容引进各级各类学校教学活动，聘请民间艺人作为民族传统文化的校外辅导员，也可以开设各种兴趣班、特长班。有条件的地方应该积极以经过改良后加上时尚元素的各民族服装作为地方中小学的校服，改变目前中小学普遍以运动服为校服的状况。将大大丰富教学内容，有利于学生的全面发展，也更加容易激发学生的学习兴趣。
三、现状
我们吗哒小学深知民族文化传承的这一难题，也为了丰富校园文化，传承彝族歌舞。学校一直在积极开展：
1、引进彝族烟盒舞作为我校的阳光体育活动内容。
2、引进竹竿舞、高原红等各种民族舞丰富学校生活。
3、利用节假日开展丰富多彩的彝族歌舞表演活动。
四、问题
虽然学习一直在开展有关民族文化的一些活动，但效果不是很明显，学生中仍然存在着一些问题，需要改进。
1、学生对自己本民族文化，缺乏自信心，出现害羞不愿意跳等现象。
2、民族活动节目单
一、乏味。
3、少数民族地区生存环境恶劣，基础设施落后。
少数民族大都生活在边远山区，交通、通信设施较差，政府对少数民族乡村文化活动场所长期建设投入不足。基础设施的落后、生产不发展无法保障少数民族传统文化的传承。
4、管理不到位，缺乏宣传教育。
学校教学设施不完善，很多传统乐器乐曲和吹奏技艺出现断层，缺乏技艺专业人才。
5、保护资金投入不足、机制不健全、专业技术人才缺乏。我们学校的教师，有一半虽然是当地人，但因长时间没有接触民族性的东西，没有接受正规的培训，专业性不强，对传承与保护工作感到力不从心。
五、对策建议
少数民族传统文化的传承与保护要坚持学校主导、社会参与的方针，从以下方面入手：
1、加大宣传力度，增强对民族传统文化的自信心与保护意识。 通过开设民族文化教育课程；课间操、阳光体育等时间的民族文化教育；板报宣传等方式，让民族文化融入学生生活的点滴之间。
2、增加经费投入，改善基础设施
为学校提供相应的民族工艺品，支持学校对民族文化宣传的需求。
3、着力教师素质的提升：
（1）组织教师深入村寨，开展民族民间文化考察，学习更多的民族文化知识，提高民族文化素养； （2）邀请专家进行师资培训。
（3）邀请非遗传承人、民间艺人讲课，让教师掌握和了解民族民间的一些传统文化的历史现状，加强对本土民族文化的了解； （4）组织召开经验交流活动，邀请相关学校教师现场研讨，相互学习，共同提高；
（5）组织骨干教师外出考察学习，通过学习充电，让教师更新教育观念，提高科研水平；
（6）开展民族文化研究工作，组织教师撰写民族文化论文，编写民族文化校本教材，不断提高教师校本课程资源开发能力。
4、要加强民间非物质文化遗产传承人的评定工作，建立文化传承人名录体系，对传承人制定具体的保护措施，如授予荣誉称号、给予民间艺人的生活补贴等，进一步掀起尊重和爱护文化人才，使民族文化传承与发展后继有人，使民族民间文化艺术魂宝流传千秋。
