这学期我收获了什么
推荐第1篇：这学期我选修了
《国富论》读后感
姓名：秦娅鑫
院系：资源与环境学院 学号：2009303200633 班级：环科090
2这学期我选修了《经济学原理》，经老师推荐看了亚当斯密的《国富论》这部伟大的经济学著作。在历史发展的过程中，政治经济法律始终是相互密切联系的，其中蕴含有深刻的哲理和规律，一切的运转都由一双看不见的手来控制。虽然这本翻译著作文字比较有可读性，但是自己只能说有一些浅显的了解。
《国富论》是世界上第一步全面剖析社会的政治经济学经典，在这本书中，斯密缔造了古典政治经济学的理论体系，概括了古典经济学在它的形成阶段的理论成就，最先系统地阐述了政治经济学的各个主要学说，对它的形成和发展起了极其重要的作用。因此书，作者亚当-密而获得了古典政治经济学派“创立者”的称号，并被公认为“政治经济学之父”和“自由企业的守护神”。此书被称为西方经济学界的《圣经》，它不仅流传于学术界和政界，而且一度成为不少国家社交场合的热门话题，甚至可以说是对人类发展进程产生过深远影响的书籍。下面简单说一下本书的内容：
第一篇“论劳动生产力增进的原因并论劳动生产物自然而然地分配给各阶级人民的顺序”研究分工货币价值和收入分配，主要内容是分析形成以及改善劳动力生产能力的原因，分析国民财富分配的原则；
第二篇“论资财的性质及其蓄积和用途”研究了资本。主要内容是讨论资本的性质、积累方式，分析对劳动力数量的需求取决于工作的性质；
第三篇“论不同国家的不同发展”研究欧洲经济发展史。主要内容是介绍造成当时比较普遍的重视城市工商业，轻视农业的政策的实际以及原因，探讨了财富增长的不同路径；
第四篇“论政治经济学体系”研究经济学说史。主要内容是列举和分析不同国家在不同阶段的各种经济理论；
第五篇“论君主和国家的收入”研究财政。主要内容是主要内容是分析国家收入的使用方式，讨论君主或国家的开支方向和收入来源。
《国富论》中最具精华的理论，我认为，即是“看不见的手”的原理。斯密从人的利己的本性出发，论述了利己主义的利益观。他认为，每一个人行为的动机主要是在于利己，求得自己的利益。利己心是人类一切经济行为的推动力。人们在经济活动中追求效益最大化，整个社会就在不同的个人实现自己的效益最大化过程中实现社会的效益最大化，即社会福利。因此，他认为，利己心并不是值得反对或摒弃的，自私有利于社会福利。然而，斯密在所著另一本书《道德情操论》中从人具有同情心出发，论述了利他主义的伦理观。这看似矛盾的观点恰恰揭示了斯密矛盾的内心世界，在我看来，也揭示了经济活动中人们矛盾的内心世界。人们一方面追求效益的最大化，一方面又逃脱不了自身的伦理观、社会观。经济实际上是利己性与利他性结合起来完整的人的活动，是人们追求自身来自物质与精神整体的效益的最大化。这只“看不见的手”引导市场实现每个人的最大效益，并实现共同福利。
其次，斯密在书中提到了分工。他认为分工可以带来很多好处，分工是提高生产率的关键。社会中从事经济活动的每个人必然有不是自己专长的方面，如果每个人都自给自足，那么带来的将是低效率的生产。分工使每个人都从事自己最擅长的一方面，分工促进生产的专业化。通过分工，社会资源能够被最有效的利用方式所利用；通过分工，每个人的生活状况都将变得更好。
斯密在书中对政府存在的意义提出了自己的观点，确切地说，他对政府的职责规定得相当具体。他认为，政府的主要任务在于：保护社会免遭其他社会之暴力入侵；尽可能地保护每个社会成员免受其他社会成员之不正义的压迫；建立和
维护特定的社会公共工程和公共制度。总结起来，即：对外抵御敌国，对内执行司法；政府的另外一个重要职责是“创建并经营某些公共工程”，这也就是我们现在称之为“公共事业”的各种设施。特别地，他反对政府对经济的干预，主张“自由放任”。
此外，《国富论》中也提到了教育的重要，提倡政府推动教育的发展。亚当•斯密指出，在自由国家，政府安定主要依靠有力的舆论，而这与公民的受教育程度有关。公众教育程度越高，受教育者越多，越有公正判断的能力。
亚当斯密的这本书中的思想是一笔无形的资产，给世界经济分析提供了基本的资料可以看出书中的经济思想和经济理论不仅在当时有着深刻的意义，在今天看来，依然可以作为指导一个国家、一个社会、甚至一个企业的经济发展的路径和原则。仍值得我们进行深入的学习和研究。
推荐第2篇：我这学期的收获[优秀]
我这学期的收获：
我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理。在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
推荐第3篇：我收获了
《我收获了___》作文指导课教学设计
教学内容：《我收获了……》 教学目标：
帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。
教学重点：引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。 教学难点：激活学生在生活中得到收获时的情感体验。 教学准备：课件 教学时间 2 课时 教学过程
一、激发学生兴趣
1.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？
2.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。3.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。 我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。
回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）
板书命题：我收获了----- 4.提出作文要求（课件出示）
有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。在平时的生活中，我们靠自己的努力一定有许多收获，曾经给自己带来成功、喜悦、自信……请你以《我收获了……》为题，展开联想，写出自己在生活中得到收获时的情感体验，抒发自己的真情实感。
二、打开学生思路。过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？
（一）进入第一关
1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备写哪方面的收获？
2.指名回答。
3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。 5.教师小结并板书：确定内容
（二）进入第二关
1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？
2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。
3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。 进入第三关
1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？
2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。 4.小结并板书：抒发感受
四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容
2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。
3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。
五、学生独立作文。板书设计
我收获了----- 确定内容 写清过程 抒发感受
四年级上册第四单元作文“我收获了---”说课稿
《读写结合说真话 抒真情》
本次四年级选择了作文教学为授课内容，旨在通过本次教学与大家共同探讨小学中段教学怎样指导学生写好半命题作文。这次我说课的主题是《读写结合说真话 抒真情》。下面我就四个方面说说这堂课的设计。
一、说设计理念及意图
现代课程观认为，教师即课程。教师不应只是课程的执行者，而应成为课程的开发者，决策者。因而，教师应针对学情，立足教材，而不拘泥于教材，既凭借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。赋予教材生命的活力。
本次习作训练依据新课标要求，根据学生身心发展的特点和需求，特整合教材，设计本次作文训练。写自己的收获，写出自己的真情实感。设计力求充分尊重学生，体现学生的主体地位。
二、说教材
本次习作是北师大版四年级上册第四单元作文训练。在本单元的作文教学中，要求我们要结合本单元课文主题，以“我收获了-----”为话题写自己的收获，写出自己的真情实感。
三、说学法教法
作文教学是农村教育的难点。主要是农村小学社会实践少，活动少，学生无话可写。生活是写作的源泉，教师应引导学生在生活中接触作文，以消除他们对作文的恐惧感，让他们情绪饱满地参与生活。
(一)激发学生兴趣
作文教学要从内容入手，首先要解决“写什么”。作文是生活的反映，学生作文要以他们已有的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提，教师要引导学生多观察，以丰富生活，积累情感；多思考，以获取灵感，提高认识，多练笔，以表达意愿，巩固技法。所以我先让学生观察关于收获的图片，学生知道收获不仅仅是果实，还可以收货成功，收获喜悦，收获有趣的故事。
（二）打开学生思路， 激发表达欲望
把作文训练看成生活中的一次现实的语言交际，学生就会受到感染，充满热情，产生表达的欲望和冲动。通过闯关游戏让学生回忆成长过程中的点点滴滴，解决了没有习作素材，作文无从下手的问题。
同学们，我们的日常生活离不开工艺品，我们家庭中室内美化环境很多地方需要工艺品，今天这节课我们集中介绍民族工艺品，你想介绍哪样呢？空竹、风车、糖人、福。。。。。让学生自由发言，聚集话题。让学生思考，要介绍哪些方面，如颜色、样子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想买一个回去送人，你怎么说服他买你这个工艺品呢？引导学生说说了解到历史背景，以及寓意。
四、说教学过程。
本次作文指导课，根据本单元教学时间安排，结合本班学生的实际，安排两课时完成。因此我设计以下教学环节。
第一课时
一、激发学生兴趣
4.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？
5.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。6.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。 我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。
回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）
板书命题：我收获了----- 4.提出作文要求（课件出示） （1）学习有顺序的、有条理地进行叙述,大胆展开想象和联想。 （2）抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。 (3)语句要通顺、想象合理，内容丰富。
二、打开学生思路。
过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？
（一）进入第一关
1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备些哪方面的收获？
2.指名回答。
3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。 5.教师小结并板书：确定内容
（二）进入第二关
1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？
2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。
3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。 进入第三关
1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？
2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。 4.小结并板书：抒发感受
四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容
2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。
3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。
五、学生独立作文。板书设计
我收获了----- 确定内容 写清过程 抒发感受
推荐第4篇：这学期的收获
这学期的收获
这学期我的收获可大了。我认识很多生字，积累了许多好词佳句。我不但认识了很多汉字，还学会了写很多字。这学期在老师耐心地指导下，我一笔一画地书写。字写得工整漂亮，还得到了老师的表扬呢！
我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上，我愉快地在知识海洋里畅游！我学会了画画，唱歌，武术……老师夸我真能干！
通过本学期的学习，我还明白了做人要诚实，礼貌待人，关爱父母，关心他人，助人为乐，保护环境等许多做人的道理。这学期我的收获真不少！
二年级:余柏杰
推荐第5篇：这学期的收获
这学期的收获
光阴荏苒（rěn rǎn），现在已经进入了紧张的复习阶段，在这学期里，我 学到了许多知识，在各方面都有很大收获。
语文方面，我知道了读书的重要性；学会了怎样描写故乡的景色；明白了许多人生道理；体会到了父母的爱，还知道了《窃读记》课文的作者——林海音对看书时的如醉如痴和对学习的一丝不苟，我要学习她的精神，虽然我对学习也很认真，但有时也会偷偷懒；学她喜欢看闲书，因为，我虽然喜欢看书，但却喜欢挑书看，我爱看探案类、童话类、知识漫画类、优秀文章类的书，但对《三国演义》《水浒传》就不感兴趣了，所以我要学习林海音对知识的渴望„„
学了这本书的课文，我的课外小练笔有所进步，因为我会运用课文里的好词，模仿课文里的好句，使文章更精彩、生动。我还明白了“做人要诚实”，“助人为乐”等许多做人的道理。
数学方面，我学会了简易方程、统计、重量知识、估算等。使我的计算能力、思维能力都增强了。
英语方面，我学会了少量的语法知识；也会写很多单词和背诵课文。
美术课上，我学会了剪纸、做手功、画画、渐变色等，生动的美术课上，我的小手越来越灵巧了。
这个学期我有一个最大的收获，就是考试时要仔细检查，多检查，那就一定 会受益无穷。
484字
这学期的收获
光阴荏苒（rěn rǎn），现在已经进入了紧张的复习阶段，在这学期里，我 学到了许多知识，在各方面都有很大收获。
语文方面，我知道了读书的重要性；学会了怎样描写故乡的景色；明白了许多人生道理；体会到了父母的爱，还知道了《窃读记》课文的作者——林海音对看书时的如醉如痴和对学习的一丝不苟，我要学习她的精神，虽然我对学习也很认真，但有时也会偷偷懒；学她喜欢看闲书，因为，我虽然喜欢看书，但却喜欢挑书看，我爱看探案类、童话类、知识漫画类、优秀文章类的书，但对《三国演义》《水浒传》就不感兴趣了，所以我要学习林海音对知识的渴望„„
学了这本书的课文，我的课外小练笔有所进步，因为我会运用课文里的好词，模仿课文里的好句，使文章更精彩、生动。我还明白了“做人要诚实”，“助人为乐”等许多做人的道理。
数学方面，我学会了简易方程、统计、重量知识、估算等。使我的计算能力、思维能力都增强了。
英语方面，我学会了少量的语法知识；也会写很多单词和背诵课文。
美术课上，我学会了剪纸、做手功、画画、渐变色等，生动的美术课上，我的小手越来越灵巧了。
这个学期我有一个最大的收获，就是考试时要仔细检查，多检查，那就一定 会受益无穷。
484字
推荐第6篇：这学期的收获
这学期的收获
这学期我的收获可大了。我认识很多生字，积累了许多好词佳句。我不但认识了很多汉字，还学会了写很多字。这学期在老师耐心地指导下，我一笔一画地书写。字写得工整漂亮，还得到了老师的表扬呢！
我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上，我愉快地在知识海洋里畅游！ 我学会了画画，唱歌，武术……老师夸我真能干！
通过本学期的学习，我还明白了做人要诚实，礼貌待人，关爱父母，关心他人，助人为乐，保护环境等许多做人的道理。这学期我的收获真不少！
这学期的收获
哈！你们不知道吧！我这学期的收获可大啦！语文课我认识了许多生字，会写了许多生字，我还认识了列宁、张衡、安徒生、爱迪生，因为他们都十分爱动脑筋，才渐渐地成为著名的学家。数学课我学会了表内除法，掌握了生活中的大数，学会了统计和找规律，特别是找规律，让我懂得了怎么样观察事物。音乐课是我最喜欢的，因为我学会了唱歌……
推荐第7篇：这学期的收获
这学期的收获
西吉县第一小学二（3）班党莉 光阴似箭，这一学期就要结束了，我也在老师的辛勤教导下有了很大的收获，学到了很多知识，懂得了很多道理。
我知道了我国古代的四大发明对世界科学技术的发展作出了巨大的贡献。幽默风趣的《守株待兔》让我明白了要有所收获，必须靠自己努力的道理。朗朗上口的谚语“花要叶扶。人要人帮。”让我知道做人的真谛。日月潭的美丽让我久久难以忘怀。我要靠自己的努力，好好学习，长大了一定去那里玩一玩。
我要用自己的成绩报答老师和父母。
辅导老师：赵群娥
推荐第8篇：这个学期我收获了坚强
这个学期我收获了坚强
坚强是沙漠里的一杯水，可以给口渴的人们带来一丝的清凉；坚强是茫茫大海里的罗盘给人们指引方向；坚强是一把云梯，可以种下最耀眼的明珠。
不轻易放弃的贝多芬，贝多芬他是一个乐圣，可是，谁又能想到：这个乐圣竟然是一个双耳失聪，又不会说话的聋哑人呢？他之所以能够成为乐圣，是因为他付出的努力，比常人还多：别人在吃喝玩乐；他在练习，真是废寝忘食，闻鸡起舞。我们每个人看到他耀眼的一面，没看到他坚强的一面。如果贝多芬被困难吓倒，他又怎么能弹出那么多美妙动听的歌曲呢；如果贝多芬被困难吓倒，他又怎么能奏出《命运交响曲》呢；如果贝多芬被困难吓倒，他又怎么能成为乐圣呢。贝多芬就像巨大岩石下的小草，从石缝里百折不挠地长出来，成为了乐圣。
百折不挠的斯科特，他是一个英国探险队的队长，他和他的队员们在一次探险中壮烈牺牲了，他们去南极探险，到达了南极他们自信满满地认为他们是第一支到达南极探险的一支探险队，可是他们错了，在一座山的山头插着一面旗帜，原来在一星期前，有一支探险队来到了这里，在他们的眼里，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。，即使是这样，他们仍然开始探险，在探险的路上，三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。在第三天时，他们感到死神快来了，于是斯科特让所有的人钻进睡袋里，斯科特快死的时候写下了日记，一直写到了生命的最后的一刻。他们为国家做出了巨大的贡献。百折不挠的斯科特没有贝多芬一样的荣誉，但是他有博大的情怀，他有坚强的毅力。
百折不屈的圣埃克絮佩里，他是一个飞行员，他在一次执行任务时，突然坠机，他坠落在沙漠上，他因为没有预料到会坠机，所以他没有带任何的食物和水，他在沙漠上，想尽一切办法试着找出水源和食物，可是他无论怎么找，也找不到，于是他决定，他一定要走出沙漠，到了晚上，他在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体。只有我的脸露在外面。到了第二天早上，他感到了头昏，但他相信一定会走出沙漠。百折不屈的圣埃克絮佩里，善于探索的精神，深深地感染着我。
坚强是水，浇出生命的苗，坚强是苗，长成生命的大树，坚强是树，开出生命的花；这个学期，我收获了坚强，也学会了坚强。
推荐第9篇：这个学期我收获了自信
这个学期我收获了自信
一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯！
那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。
同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。
在同学们的催促声中。我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台， “光阴似箭……”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。
“写得不错！”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了！老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。
对！我是最棒的！我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋！
读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。
每次遇到困难我就会告诉自己：“加油！你是最棒的！”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功！
推荐第10篇：这个学期,我收获了团结
这个学期，我收获了团结十四岁左右的年龄，正是人生的花季。这时的我们，恍若空气中的小水珠，看似微小到足以让人忽视，然而，一旦我们聚集在一起，便会迸发出无比强大的力量„„强烈的灯光照在脸上，刺得我微微眯起了眼。王立伟孤独落寞的身影在我的脑海中久挥不去。想起今天中午，她一直在为我们报听写，自己却耽误了复习，余下的四人，是她以落选自己换来的。望向台下，同学们正看着台上，那一束束充满希望的目光中，也包含了她的。“错误。”红色的牌子那般刺目，话语那般冰冷。周雪琪默默走下台，或许她是想装的潇洒，然而我们又怎么会忘了，她之前，那般努力。身旁，又多出一个空位。然后，戚琳慧不甘又无奈的目光落在了这边，轻轻走下台。只剩下我和王俊兰。但我知道，我们并不孤独。之前那么多天，我们一起奋斗过，努力过，憧憬过。一直很希望五个人都能被留下，站成一排，那该是多么绚丽的一道风景！现在，只剩下两个人了。但是没关系，有三分希望陪伴着我们。三份“鸭梨”变成了三份“冻梨”，冻结住了满满的希望，永远存在。一直到台上只两个人，我却累了。本以为面对的会是一束束充满遗憾的目光，或许还会有一丝责备，未料，一句句温暖的安慰迎来。“没关系，你已经很棒了。”“是啊，我都不会呢！”„„赛前，他们也是这般。没有太大压力和强迫，只是爽朗地拍拍肩，灿烂一笑：“加油哦！”赛后，没有责备，无论结果如何他们也会衷心的说：“好棒！”我捧着奖状站在台上时，忽然心想。我不敢说这班级的一等奖是我的功劳，也不会说这是我们五个人的功劳，这分明是一个集体共同努力的成果。看，我们班多么团结。我的笑容定格在相片。正值花季的我们，渺小到足以让人忽视，然而，一当我们团结起来，足以折射阳光，形成彩虹！
第11篇：我收获了自信
我收获了自信
一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯！
那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。
同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。在同学们的催促声中。我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台，不知怎么回事，我的双腿就像灌了铅一样，每走一步都觉得十分艰难。“光阴似箭„„”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。第一次，我觉得1分钟好像不是60秒；第一次，我觉得心似乎就要跳出来了。我的语速变得更慢，声音变得更小。可是，我没有任何办法。“你为什么不写好点呢？你为什么不能大点声啊？”一个个问号浮现在我的脑海里。终于，第一段读完了。
“写得不错！”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了！老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。对！我是最棒的！我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋！读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。每次遇到困难我就会告诉自己：“加油！你是最棒的！”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功！
第12篇：我收获了荣誉
[我收获了荣誉]小学生作文：我收获了荣誉正文：
我收获了荣誉
四年四班 黄志成
在我刚学棋的时候,眼袋变黑变大是我最大的收获，我收获了荣誉。
那是在幼儿园大班时，老师要大家报名兴趣小组，我一口气报了好几项：英语，钢琴，围棋。
各种兴趣班 各种兴趣班都开始上课了，好象什么课都很好玩，我经常得表扬，那时侯我不懂得什么叫困难，一心只想着超过各种兴趣班里比我早学习的人。
后来围棋老师单独找我爸爸，我爸爸带我在茶馆和老师见了面，老师说要重点培养我，我听了很高兴。
后来老师让我强化训练，一周大慨有三天整天训练。从上午九点开始，先是听老师讲课，接下来是老师和我下指导棋，一盘棋要下一个到一个半小时，下完棋就复盘。中午吃饭休息一会儿，然后再重复上午的内容，晚上有时老师还带我出去下棋，听我爸爸讲，很快我头上长出了白发, 眼袋变黑变大了。
老师和爸爸对我要求很严厉，他们的严厉各有特色。老师的要求可多了，要我坐姿端正，落子要讲究礼节，想好再落子，，思考时手不能动棋子，斗志要旺盛，意志要坚强，形势不利时不能中盘认输。不管做题或对弈，他不满意也不行。为此，我不知挨了多少鞭子。爸爸则经常应为老师的批评而打我。
但不管怎么样，我一心只想着赶超每个对手，从不服输，只要有人和我下棋我就缠着人家下，输了再来，连生病也继续下，有一次爸爸带着药冒雨送我去上课，还有一次我发烧，下到晚上十一点多，爸爸给我量体温是三十九度六，小学三年级作文《我收获了荣誉》。 ◆分享好文◆
那段时间我棋艺进步很快，参加幼儿园兴趣班不到一个月，班上就没有对手了，在老师的学生里我最小，师兄师姐们大都已学棋多年，大的都已经上五年级了。我差不多每个星期都会打败一个师兄。
打败大师兄的情景我记得牢牢的，大师兄叫方子根，听说他年年都是三好生，到三年级数学从没考过不是一百分的，是奥数班的尖子。我第一次跟他下了两个半小时，我输了九个子，回家躺在床上到了十一点半还睡不着，爸爸问我在想什么，我说我在想刚才我哪里下错了。过了一周，我再次跟他下，我赢了！后来他就不爱下棋了其他几个师兄的命运也是如此。
学了大概一学期，我首次参加福州围棋段位赛，在这以前我还没参加过什么比赛，我一路过关斩将，以全胜的战绩取得了第一名。我有两盘棋下得很难，一盘只赢了半目，那是围棋上最小的差距;有一盘下到全赛最后一个。后来福州围棋学会会长为了奖励我，颁给我一段的段位证书，听说在我这个年龄组我是第一个获此荣誉！
听说有耕耘才有收获，我想我当时是用心耕耘了！
我收获了荣誉
第13篇：我收获了教案
《我收获了——》作文教案
上柴小学 李艳琴
教学目标：
本堂作文课将帮助学生打开思路，激活学生在生活中得到收获时的情感体验，引导学生写清收获的过程，写出自己的真情实感。 教学重点：
引导学生说出在收获时克服困难的过程。 教学难点：
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 教学准备：
课件 教学过程：
一、畅所欲言—说 收 获
1、谈话：同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？（引出“收获”一词，板书）
2、引入畅所欲言的内容
3、引导学生自由发言
二、审清题意—补 题 目
1、创设情境：丁丁遇到了困难，引出作文题目
2、引导学生展开联想，自由补充题目
三、抓住重点——讲故事
1、出示两个不同的段落
2、默读，小组讨论哪个段落写得好，好在哪？
3、总结写法：抓住重点来记叙
四、抒发感受——说道理
引导学生用“通过这次……，我懂得了：……”来说话
五、独具特色——写开头
七、学生写作文，教师巡视
六、板书：
我收获了——
1、确定内容
2、写清过程
3、抒发感受
有顺序
动作、神态、语言、心理活动
第14篇：我收获了勇气
我收获了勇气
每个人都曾有过许许多多的收获，有些收获让你喜悦，有些收获可能令你苦涩，但它都是你人生中的一小步。
记得在去年运动会跳高比赛中，我收获了许多。但最令我深刻的是勇气。运动会还未开始我的目标就是拿女子第一名，可是在进行中，我发现前面的同学都发挥得非常不错，无形中我有了非常大的压力，轮到我第一跳的时候，我的心就扑通扑通的跳个不停，心里紧张极了，脑中出现一片空白，迷迷糊糊的就完成了第一跳，果然成绩非常糟糕。我好不失望，放弃的念头都有了，也就是在这个时候，耳边突然响起了妈妈和老师的话语，“孩子，失败是成功之母呀！失败并不可怕，每个人都有失败过，但怕的事失败后就放弃，孩子，相信自己只要你全神贯注投入到比赛中，拿出自己的勇气，你一定行的”对呀，平常我都不错的，我一定行，这时我突然恍然大悟过来，分析了自己的第一跳的错误，就在第二跳和第三跳的时候，我全神贯注，鼓足勇气，充满自信的发挥，果然取得了优异的成绩。
这次比赛我不但达到了预期的目标，同时让我收获了勇气，有了勇气这位朋友生活一定更多荣誉和光彩，有了勇气的伴随你一定会走向成功！
成都双庆小学北校区四年级一班四年级:肖荣
第15篇：我收获了勇敢
我收获了勇敢
去年，舅舅带我去大唐西市拓展训练营玩。
一进大门，一组庞大的联合活动器械首先映入我的眼帘，我兴奋极了，迫不及待的奔跑过去。这组器械共有三层，第一层比肩简单，我很快就过去了。第二层是独木桥，我只向下看了一眼，便在“本能恐惧反应”之下向后退了好几米，于是工作人员给我系上了安全带，戴上了头盔。即便安全措施非常到位，我起初还是不敢过，只是紧闭双眼，抓紧缆绳，一步一步缓慢地向前挪动，还不时地直叫“妈”。值得庆幸地是，在舅舅和工作人员的鼓励下我终于成功了，而且有了自信。于是我又过了好几遍，最后竟然能三步并两步飞快地跑过去。 第三层的“高”、“陡”、“险”虽不能与华山媲美，但也足以令人毛骨悚然。一片片2厘米薄的板子 与滚轮连在一起，还拐来拐去，我走在上面战战兢兢，两腿发软，头晕目眩，真有些想放弃。这时突然听到舅舅大喊一声：“男子汉流血流汗不流泪，坚持就是胜利！”这句话使我全身充满了力量，于是我咬紧牙关，飞快地跑了过去，周围的人不约而同地拍手叫好，直夸我勇敢。
我终于攻克了一道道难关，夺取了最终的胜利，收获了勇敢。
第16篇：我收获了快乐
我收获了快乐 二（2）
程广锴
操场上，二（2）班和二（1）班的同学正在进行着一场扣人心弦的拔河比赛。
双方队员双手紧握绳子，拼命往后拉。那绑在麻绳上的红绸带就像一只红蝴蝶，一会儿飞到东一会儿飞到西，慢慢地，“红蝴蝶”向二（2）的“阵地”飞去。二（1）班的同学也不甘示弱，使出九牛二虎之力，终于，二（1）的同学支持不住了，一松手，二（2）的同学全体都摔了个仰面朝天。
顿时，操场上响起了一阵欢笑声。
第17篇：我收获了诚信
我收获了诚信
福建省建阳市桥南小学六（1）班 周方挺
家长姓名：杨奕米手机：13860034307邮箱：396557728@qq.com 指导老师：张金花手机:18960629775 邮箱：zhjhua_2008@168.com
诚信，是中华民族的传统美德，诚信是一本厚厚的书，它毫不保留地将自己献给了读者，诚信是一首诗，它感动了别人也感动了自己，诚信也就如同一盏生活中的明灯指引我。上个星期六，我们补习班举行了一次英语预考，我没有考满分，但我经历了一次心灵的考试，令我刻骨铭心，受益匪浅。铃声响起，同学们都跃跃欲试，准备大显身手。可我却没有好心情，因为我的英语成绩并不怎么好，并且我的英语单词并不会背啊！现在可真是“临时抱佛脚”啊！我灵机一动，想出了一个好办法。我拿着英语书蹑手蹑脚地跑进了厕所，小心翼翼地将单词抄在手心里，“真是神不知鬼不觉啊”我在心里暗暗庆幸道。我又“鬼鬼祟祟”地跑回了教室，我大概是因为做贼心虚吧，脸上淌下了汗，红彤彤的，一副坐立不安的样子。过了一会，老师来了。听力测试开始了，我奋笔疾书，从来不迫地攻克一道道难题。哎呀，“难拼”这个单词怎么拼写啊？在那一刹那，我的脑海中一片空白，原本熟悉的单词怎么也想不起来了。我心急火燎，但也无济于事。我正想打开手心看一看，这样的话一分就
回来了!我的手不自觉地想打开来。突然，我的脑海中闪出了几双眼睛，老师和父母失望的眼神，同学们排斥而歧视的目光，一一浮现在脑子里，耳边又想起了高尔基的名言：人类最不道德处，是不诚实与怯懦。最后，我还是没有打开手心。虽然这一次我没有取得100分，但我得到了比这宝贵得多的财富——诚信。诚信不是所有人必有的，但一定是所有人都该有的，而我，在成长的道路上，我会一直“珍藏”它。我想，它会帮助我实现一个又一个梦想!
第18篇：我收获了勇气
我收获了勇气
我现在回答问题特别积极，那是因为一件事而改变的。
记得那一次，我一边听同学们积极地回答问题，一边坐着想：“到底是举手回答问题了，还是不举手呢？”，就这样一直持续到了下课，最后还是没有举手。
第二节课又开始了，我陷入左右为难的困境中，过了一会，老师似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道简单的题，并叫我回答，我慢慢地站起来，吞吞吐吐地把答案说出来，说完后，老师面带微笑说：“好，梁炜回答得非常好！”，并示意让我坐下了。当我坐下时，发现回答问题并不是自己想象中的那么困难，只要肯脑筋，只要把自己的想法说出来就行了。从那以后，我无论上什么课，回答问题都特别积极。
新的学期，我收获了勇气！
四年级:我是炜炜
第19篇：我收获了友情
我收获了友情
在我的生活中收获过许多东西，比如收获过果实，收获过勇敢，收获过快乐······但是给我印象最深的是秋游时我收获的友情。
那天学校组织我们全校同学去秋游，地点是“快乐天地”。这是我们盼望已久的活动，所以我们都很兴奋。
我们一路欢声笑语，到达了目的地。下了车，我迫不及待地想看看里面到底有什么有趣的设施。接待我们的是一位解放军叔叔。他带我们进去后，我看到里面全是一些拓展训练项目，有过独木桥，有钻轮胎，还有许多我叫不出名字的项目。看到这些项目，我就已经有些胆怯了，因为我以前从来没有接触过这些运动。但是我看到同学们都很勇敢，我就硬着头皮一起上。第一个项目比较简单，所以在同学的帮助下，我顺利过关了。第二个项目就没那么幸运了。我非常紧张，一颗心提到了嗓子眼儿。我小心翼翼地，但最后还是没能成功，掉了下去。衣服帽子都湿了，头也碰疼了。解放军叔叔赶紧把我救到岸上，查看我的伤势。老师和同学也跑过来安慰我。有些同学关心地问我疼不疼，有些同学轻轻地抚摸我的头，还有些同学和老师一起检查我的伤势。这样一来，好像受伤的地方也不那么疼了。后来我又挑战了一个项目，我的手紧紧地握着旁边的铁链，小心翼翼地，一步一步往前走。大家都在下面鼓励我，为我加油，让我十分感动。
虽然那天我很不幸，受了点伤，但是我还是有收获的。同学之间真挚的友谊才是最珍贵的。
第20篇：我收获了成功
我收获了成功
广东省佛山市顺德区乐从小学四（6）班 邓展程
我的房间里摆着一只可爱的小猪。它身子胖乎乎的，浑身是雪白雪白的绒毛。你别看它只是一只小猪，它可是凝聚着我一片心血的。
那是一次钢琴比赛，是我学钢琴以来的第一次比赛。比赛前，我每天都去琴行练琴。因为我弹的那首曲子有点难，所以我弹来弹去都是错那么几个音，可把我急死了。几天过去了，我已经不耐烦了，想要放弃比赛的念头从我的脑海里一闪而过。可是后来又一想，妈妈说过：做事一定要有“三心”，那就是耐心、恒心和信心。相信自己，朝着目标去努力。只要尽力而为，有没有获奖都是成功的。我对自己说：“好，努力，邓展程，争取夺第一！”
经过几天的训练，我明显进步了。今天晚上就要比赛了。下午，妈妈陪着我又练了几次。紧张的晚上到来了，快到我了，我在后台走来走去，急得手心直冒汗。这时，妈妈急匆匆地跑上来握着我的手，微笑着对我说：“程程，放松点，你是最棒的！记住，尽力就好！”这时，台上传来主持人的声音：“有请下一位选手邓展程小朋友。” 我深吸一口气，让自己凌乱的心情平静下来，对自己说：“加油，我一定行！”我鼓起勇气，带着淡淡的微笑走到了台中间，向台下的评委和观众深深地鞠了一个躬。台下立刻传来了雷鸣般的掌声，原来是妈妈在带头给我鼓掌。这热烈的掌声顿时给我增添了不少信心和勇气。我走到钢琴前，轻轻地坐下来，找准了音弹了起来，弹着弹着，有一个音差点滑到旁边的键上去了，这又让我刚刚放松的心情一下子揪了起来。没办法，我只好硬着头皮继续弹。终于弹完了，我又向观众们鞠了一躬，小心翼翼地走下台。终于松了一口气，可我还是觉得好象有几只兔子在我的心里乱蹿。是啊，虽然妈妈说只要尽力就好了，可我还是渴望能拿到名次。
宣布结果的紧张时刻终于来到了，“三等奖„„二等奖„„邓展程„„”哦,我终于成功啦！我和妈妈一起欢呼起来。我兴高采烈地走上台去领奖，妈妈在台下使劲给我拍照。我下来后迫不及待地拆开盒子，看看是什么礼物，啊！原来是一只可爱的小猪。我太喜欢了！虽然这次只拿到二等奖,可也足以让我终身难忘！因为这凝聚了我多少的汗水„„
这次比赛让我收获了成功，也懂得了“一分耕耘一分收获”的道理。
指导老师：吴建芳
