我喜欢的一个汉字

2022-04-20 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：我最喜欢的一个汉字

我最喜欢的一个汉字—“王”

31班李圣攀从小学一年级到现在，我们已经学习了两千多个汉字了，其中一定有你喜欢的。有喜欢简简单单的“人”字，有的人喜欢开开心心的“开”字，还有人喜欢健健康康的“康”字----而我对“王”字情有独钟。

“王”字简简单单，就是三横一竖。只见它横平竖直，天方地正，不偏不倚，浑身上下没一处歪斜扭拐。

“王”字表示帝王或最高爵位。还表示“一族或一类中的首领”。它还能与其它汉字一起组成含义丰富的词语或成语。比如“蜂王”、“王公贵族”、“王侯将相”„„

“王”也是一多音字，还有一个读音是“wàng”，表示“统一天下”或“统治”。

在春秋时期，齐桓公最先称为“王”。现在，唱歌好的叫“歌王”，打拳好的叫“拳王”，写作文好的叫“作文大王”。我也要努力学习，成为“学习大王”。

“王”字虽然简简单单，但含有丰富的知识，所以我喜欢。

（356字）

推荐第2篇：我最喜欢的一个汉字

沪教版五年级第一学期第十四篇作文教学

我最喜欢的一个汉字

设计并执教：吴泾第三小学朱培芬施卓琳

教学目标

1．选择自己最喜欢的一个汉字，把对它的独特发现或与它有关的故事完整地写下来。

2．语言通顺、连贯，能抒发真情实感。

3．在习作过程中了解祖国文字，激发热爱祖国、发扬继承民族精神的情感。

教学过程

一、作前指导

1．导语：同学们，中国汉字的历史悠久，从甲骨文发展到现在的简化字，一个个汉字的演变凝聚了我们祖先无穷的智慧，为此我们深感自豪。（媒体出示，了解汉字的历史久、字形美、含义丰富。）我们今天要写的这篇习作就是有关于汉字的。

板书：我最喜欢的一个汉字（一起把题目读一读）

2．范文导入。

这位同学已经写好了，让我们一起读一读他写的这篇《我最喜欢的一个汉字》，猜猜看，他最喜欢哪个字？（出示范文，自由读，思考问题）

3．讨论明法。

① 这位同学最喜欢的汉字是什么？

② 他为什么喜欢这个字呢？他是怎样把原因写清楚的？（板书：怎样写？）同桌讨论，指名回答。（板书：事例说明）写一件事的时候要注意什么？（板书：具体有序）这两点是我们今天这篇习作最基本的要求。除此之外，你觉得还有哪些地方你可以学习的？（随机板书）

二、自主习作

1、列提纲

2、自主写作

三、示范评改

1．读全文，想一想，他有没有按照本次习作的要求，用一件具体的事来说明喜欢的原因，有没有做到具体有序？

2．再仔细地、一小节一小节地读一遍，他还有那些地方值得我们学习？

3．我们还要再认真读一读，看看哪些地方还需要改进？（提示一下，要关注哪些方面的问题？）

四、学生自改

接下来就是我们自己修改作文的时候了，别忘了对照提示进行修改，并且要使用规范的修改符号。

五、交流展示

1．同桌互读，让同桌也知道你喜欢什么汉字，以及喜欢的原因。

2．指名面向全班读全文。边读边评。

3．自认为某些语段优秀的，愿意读给大家听的请上来。说说你满意在哪儿？

六、课堂总结

今天我们完成了习作《我最喜欢的一个汉字》，课后同学们可以针对自己的不足之处再修改一下，下周的作文讲评课我们还要进一步地进行交流评改。

附件1：范文引入的范文

我最喜爱的一个汉字

汉字历史悠久，是世界上最丰富的语言文字。从我们背上书包的那天起，就和汉字成了形影不离的好伙伴。汉字千千万，我最喜爱的汉字就是——爱。

我对“爱”字的感触很深。还得从三年级的时候说起，原来教我们数学的女老师换成了一个严厉的男老师。他对我们的学习要求非常严格：如果有错题就一定要订正并保证下次不能再犯，否则就要罚；如果发现学习上有问题，就会及时与家长联系要求家长配合教学；如果有同学上课纪律不好，课间就会来找我们，纠正我们的坏习惯„„刚开始，我们打心底里都不喜欢他。后来，在他严格的要求下，我慢慢养成了检查作业的好习惯，粗心的情况也少了很多，学习成绩不断提高。他有时上课还会出一些动脑筋的题目，从那时起，我开始对数学产生了浓厚的兴趣。于是，我便渐渐对他有了好感，开始发现他其实也有许多好的地方：他上课幽默却又不失纪律性，作业要求严格有时也不失人性化。比如要我们统一单位，他会说：“要统一，就吃统一方便面。”逗得我们哈哈大笑。常言道“打是疼，骂是爱”，同样，对我们严格也是爱的表现。对于“爱”，我们各有不同见解。以前我认为对我好，什么都依我就是爱我。现在我对“爱”有了新的理解：严格是真爱，因为只有它，才能让我们茁壮成长！

“爱”的笔画虽然只有十笔，但它的含义却非常广泛、深刻。因为爱，家庭才更温馨，社会才更和谐，人生才更幸福！记得有首歌曾经这样唱过：只要人人都献出一点爱，世界将会是美好的人间„„因为有了爱，世界才会更美好，所以我喜欢这个字——爱。

讨论明法。

① 这位同学最喜欢的汉字是什么？

② 他为什么喜欢这个字呢？他是怎样把原因写清楚的？

附件2：提纲

题目：_________________

一、开门见山，喜欢_______汉字

二、喜欢这个汉字的原因

1）事件的起因___________________________________

2) 事件的发展____________________________________

3）事件的结果____________________________________

三、结尾点题，抒发感想

附件3：示范评改的学生作文

我最喜爱的一个汉字

你若要问我最喜欢的汉字是什么，我一定会不假思索地告诉你：“树！”你一定会问为什么吧？那是因为——

今天,是三月十二日,是人们保护树木、种植树木的日子——植树节。我，爸爸和妈妈一家三口决定去公园植树，体验一下种植新生命的感觉。

车子缓缓地开到了公园。我们三个人在一人买了一棵树苗之后开始寻找肥沃的土地。终于，在我们的反复斟酌下选定了一快较肥沃的土地，开始了种植。我们预定好举行一次“种植竞赛”，谁种得又快又好，谁就是冠军。

我捷足先登，先发制人，一个箭步冲了上去，拿起铁铲就在前方挖动。可这我原以为十分简单的事情一下子变成了比登天还难。我刚挖了五分钟便汗流浃背了。我停下来，看了看身边的爸爸。平常身姿矫健的他今日挖起洞来也不是那么轻松了。他头上冒出了细细的汗珠，休息的频率也越来越高了。平常不大运动的妈妈就更不用说了，她的额头上已有大滴大滴的汗珠如同下雨般落了下来，不时地喘着粗气，边喘气还边说：“我不行了„„”看着爸爸妈妈这么努力，我的好胜心也被激发了起来。我低下头，又开始了我的“工作”。

终于，在我的“辛勤工作”下，我获得了冠军。看着自己的“劳动成果”，一股喜悦之情油然而生。我悄悄地对小树苗说：“小树苗，你要快快长大哦！明年我还会来看你的！”说完，恋恋不舍地离它而去．

有了“快乐植树”这件事的经历，我最喜欢的汉字怎么会不是树呢？

总评：这位学生通过叙述植树这件事，把喜欢“树”这个汉字的原因非常清楚具体地告诉了我们。能把平时积累的词句恰当地运用在了本篇习作中，观察仔细，人物写得栩栩如生。

推荐第3篇：我最喜欢的一个汉字

我最喜欢的一个汉字

汉字，是凝聚着我们中华民族五千年智慧的结晶，然而在众多的汉字中，我最喜欢相互支撑的“人”字，喜好包含着亲情之爱、师生之爱、朋友之爱的“爱”字……但我最喜欢的，还是“书”字。虽然“书”这个字只有了了四笔，但它包含了一个个故事。我喜好书，虽然我不是小书虫，那也算是个小书迷了。

我家的书柜里摆满了各种各样的书。有作文书、有童话书、还有故事书……

记得有一次，爸爸发现糖用完了，1自己走不开，就叫我去买糖。我是个小书迷，正在看书。在老爸的“威胁”下，我只好不情愿的去买糖。当然，我是不会忘记我的老朋友-----书。我顺手拿了一本《幽默故事大王》上路了。在路上，我只顾着看书，也不知怎么的，我一边看书，一边走进了新华书店，完全把买糖的事抛在了脑后，我这几天迷上了《幽默故事大王》这本书，我突然发现了有好多本，就全部把它们买了下了，我付好钱，捧着书回家了。刚进门，爸爸就问我糖呢？我这时还有点丈二和尚摸不着脑：“什么糖不糖的，你不就给了我10元钱去买书吗？爸爸一听，正是又好气又好笑，风趣地对我说：“小书迷，回书房看你的新书去吧我自己去买糖，用不着劳驾你了。”

我喜欢书，它给我带来了无穷哦那个的乐趣，你们难道不喜欢书吗？

推荐第4篇：我最喜欢的一个汉字

我最喜欢的一个汉字

我们的祖先创造了千千万万的汉字，汉字，记载和印证了中国的文化传承。在这数不胜数的汉字中，我唯独钟爱着一个字-----踩。

踩，汉字大家庭中，一个极其微小的成员，却让我一次次的征服困难，走向成功。

又是一个寒冷的冬天，我在为钢琴的九级考试做最后的准备。已经到了冲刺的阶段了，我却还是一副吊儿郎当的样子，丝毫不把这次考试放在眼里，整天和同学朋友出去疯玩。爸爸妈妈整天督促我，让我快点练琴，否则就与这张证书无缘了，而我却不以为然，依旧我行我素，什么好玩玩什么。还剩两个星期时，我突然醒悟了，知道自己再不努力，这个九级证书就真的与我“擦肩而过”了。于是，我开始发了疯似的疯狂练习。

以前，我会一觉睡到自然醒，可现在不同了，我要为我的九级证书开始打拼了，所以，我每天早晨，五点就起床了，弹将近两个小时的钢琴，然后去学校；中午回家后，弹琴总是排在吃饭之前；下午回家，写完作业继续练琴，直到深夜十二点。附近人家的灯全都熄灭了，我的琴声却丝毫没有停止的意思……没到一个星期，我就快要被这种“魔鬼式”训练彻底打垮了。就在这个紧要关头，爸爸的声音响了起来：“女儿，坚持，把困难踩在脚下！”啊！把困难踩在脚下！是啊，困难如果被我踩在脚下，变成了我的铺路石，那成功还会远吗？面对困难，我不服输！手指麻了，甩一甩，再弹；眼睛困了，揉一揉，继续。夜深人静之时，我的琴声仍在响起，任凭豆大的汗珠在脸颊流淌……累了，倦了，坚持不住了，就想一想“把困难踩在脚下”这句话，特别是“踩”，想到“踩”字时，我就会变得特别精神，倦意一扫而光。

两个星期后，我顺利地拿到了九级证书。我高兴地一蹦三丈高！

回到家中，我把“踩”字用毛笔在纸上写出来，贴满了卧室，让它随时随地激励着我。

我感谢“踩”，它让我明白了坚持的可贵；我感谢“踩”，它让我知道了要克服困难；我感谢“踩”，只因为-----它是我最喜欢的一个汉字！

推荐第5篇：我最喜欢的一个汉字

我最喜欢的一个汉字

同学们，你们知道吗？“世上无难事，只怕有心人。” 我最喜欢的汉字就是“心”字，每当我看到“心”字时，“心”字上面的三个点，就好像在跟说话，了解你的内心世界。有一天下午，我和朋友骑着自行车在去上了拉丁舞班的路上，遇到一个要钱的，向我俩说：“小朋友们，求求你们，给我点钱，我儿子现在没钱上学，而且还生病呢！”按原来，看见那些可怜的人来要钱的时候，会随手扔给他们一角钱，但是，今天，不知怎么了，一点同情心都没有了。

而我朋友，有了怜悯之心，就说：“叔叔，这些钱那你拿去吧！给你的儿子治病去吧！”我一看，惊讶地不得了，二十元钱呀!“你疯了，这可是你好不容易攒的钱呀！”“人要做有用的人，不要做只讲体面的人呀！”我听到了这句话后，惭愧的低下了头。通过了这件事情，她有怜悯之心，会善待他人，理解他人，虽然只是一个小小的心，但它多么伟大，使人明白了道理。

推荐第6篇：影响我的一个汉字

影响我的一个汉字

作者管立恒

每天与文字为伴，还从来没考虑过这个问题。一次，我看一份青少年读物时，发现了这样一篇文章《我喜欢的一个汉字》，觉得这个文题很有新意，索性读了一下。这个小学生说他喜欢雨，雨让他抛去了一切烦恼，所以他喜欢雨。

我不禁随着小作者的思路，也在想我喜欢的一个字。对于成人来说，这个简单的问题似乎变得不再简单。

从事作文教学这十多年来，我们一直在倡导“做人作文”的理念，孩子们通过这一思想的引导，在做人方面的确有不同凡响的表现，在作文上更是体现得淋漓尽致，所以，我想到了这个“人”字。这个字对我而言，不单单是喜欢那么简单，这些年来，在作文教学中，他就像一盏明灯，指引着我。我鼓劲孩子们写好人，做好事，写美景，孩子们也在丰富多彩的作文课中，领悟了做人的真谛。

记得九十年代，有一部风靡全中国的电视剧《编辑部的故事》让我们记住了东宝，记住了葛玲。时过竞迁，我对他们演的剧情已经全然忘记了，可是，却没

有忘记一句歌词，“人字的结构就是相互支撑，就是相互支撑。”

我之所以选择了这个“人”字，也是缘于他的特殊性。从笔划上说，这个字只有两笔，简单得很，细想想，如果每个人都携带简单的方式做人，那么生活是不是也会多一分美好！

再看这个字是左右结构，一撇一挪，他们传达给我的内涵是相互支撑，我们的生活中如果多一分支撑，是不是也会多一分美好呢！

我把这个题目，作为一次作文课的题目，板书到了黑板上，孩子们看到了这个题目，七嘴八舌地议论开来。有的说，喜欢雪，因为雪让她体验到了乐趣。有的说，喜欢王，因为他姓王，这个王字，上面是一横，代表着天，下边那一横代表着地，中间是一个“十”字，代表着自己要堂堂正正做人，脚踏实地做事。听了孩子们的一番解释，我真是喜出望外，他们说得多好啊！

做我一个教育工作者，其本身不只是教孩子们学知识，更重要的是还要育人。我经常能听到一些家长反应学校里只强调学生的分数，不注重品德教育，这让我有些担心。学校里有高分低分之分，可学校外可没有啊，更多时候，学校外总是把学校里的一切打乱了

重整。孩子们长大了要在社会中做事，服务于他人。学会了做人，有了人格，孩子们才会自觉主动地去学习，去奋斗，去拼搏。

一个孩子从家长或老师那里如果学会了勤劳善良，自强不息，坚忍不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事、那么即便学习成绩不好也是一时的，即使毕业时成绩平平，将来也有可能大有作为。才的不足可以用德来弥补，德的不足却无法用才来弥补。所以，这一切归根结底还是“人”的问题，还是“做人”的问题。

古语有云：“上善若水，厚德载物。”说的也是做人啊。在文章的结尾，我想把著名教育家陶行知的一句名言送给大家，那就是，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这也是我之所以喜欢这个字的原因，一撇一挪间，人字在里边，愿每一个人怀装做人，走好人生的每一步。

推荐第7篇：我最喜欢的一个汉字

我最喜欢的一个汉字

篇1：我最喜欢的一个汉字作文

我最喜欢的一个汉字作文上海市新黄浦实验学校五年级施行知在中国汉字的茫茫字海里，我最喜欢“临”这个字。 “临”这个字，就如同一张毫无畏惧的脸，告诉我们在面临困难时，不要畏惧，要正面去迎接困难。可以和“临”组的词很多，如面临、临时等生活中也有许多需要你临场发挥的时候，如果在危急时刻你还能临危不乱，就会成功。记得是一个星期六，我去参加《青年报》小记者笔试，和爸爸急急忙忙出了门，但还是迟到了。走上楼梯，我心里忐忑不安：“现在去会不会太晚了？一般只能迟到五分钟，现在都十分钟了??也许有人也晚到的吧，不是人人都能准时到的??我还是试试看吧，也许还可以进去??” 绕过长长的走廊，我终于找到了笔试的专用教室。我轻轻推开门，生怕影响到别人。老师见我来了，便把我带到座位上，又给了我几张作文纸，然后轻声告诉我：“作文要求在黑板上，要写上校名和你的姓名，写完交卷就能走了。”说完，老师便继续巡视。我拿出笔，写好姓名和学校，抬起头一看，“居然要写八百字左右！我能写得好吗？”我看见第一个要求就惊讶了。环顾四周，有同班同学，也有比我大的，也有比我小的，他们都在队真地写着！“他们都不怕，你怕什么？”我在心中反问自己。于是我深吸了一口气，让自己紧张的心平静下来，顿时思如泉涌，—鼓作气地写了起来。写到一半，一个人交卷了：我又暗自打气：“已经有人交卷了，说明八百字左右并不难，加油！要知道你写的可是你引以为傲的明朝！”于是笔更快了。时间一点点过去，我终于写完了，连忙收拾好文具，把三张作文纸交给监考老师。出了门，爸爸对我说：“你怎么那么快？我还以为要很久！”以前我只是莫明其妙地很喜欢“临”字。听了这话，我彻底爱上“临”这个字了。它是多么深邃，它又是多么重要！上周四，我又收到了《青年报》小记者面试通知，这越发让我喜欢“临”了。人生中有许多“临”，如果能把握好每一个，那每一次“临”就能开创一片美好的未来！我喜欢“临”这个字。指导老师黄蓓芬 [阅读与评析]习作记叙了“我”与汉字“临”之间的故事，以及“我”对“临”这个字的看法。习作的内容比较新颖，讲述的故事都围绕“临”字展开，使主题明确而集中。不仅仅是因为喜欢而喜欢，“临”字还给小作者不少鼓励和勇气，让人更有理由去喜欢它。值得一提的是，文中所写的参加《青年报》小记者笔试的事例运用得比较恰当，小作者已经将“临”字活用到了自己的实际生活中，诠释得比较到位，可见他对“临”字有较好的理解，也使喜欢“临”字显得更有意义和说服力。

篇2：我最喜欢的一个汉字

我最喜欢的一个汉字

中国汉字发展源远流长,汉字不是僵硬的小符号，每个汉字都有不同的感情、色彩、气味、故事，它有悠长的历史，还含有丰富的文化。

我最喜欢的汉字是“爱”。爱是一股暖泉，滋润你的心田；爱是一杯咖啡，处处散发浓香；爱是在你危难时的帮助；是你难过时的安慰。博爱、大爱、友爱都是发自内心的美好。我想说说我的大家庭里的爱。

我们这个大家庭里人员很多，有爷爷奶奶、爸爸妈妈、姑姑姑父、姐姐和我，在我出生的时候，就和他们在一起了，我非常喜欢我的家。我的家总是充满着爱。奶奶是大管家，每天都是忙里忙外为我们买菜，为我们烧饭，晚上放学回到家，我都能闻到一股扑鼻而来的饭香味，这不仅是菜的香味，更包含了奶奶对我们全家的爱。爷爷最爱在院子里种花，花儿就像他的心肝宝贝一样，浇花、施肥、剪枝??爷爷总是把花儿照顾得无微不至，他把爱都浇灌在花儿上了。花儿好像读懂了他的爱，开得格外饱满、烂漫。姑姑和姑父对我就像亲生女儿一样，他们对姐姐的爱同样也给了。姐姐有的东西我都会有一份，从来不会把我忘掉。每次和姐姐发生小矛盾时，姑姑和姑父总会站在我这边维护我，叫姐姐要学会谦让、爱护妹妹。他们的爱也会给我带来温暖。爸爸妈妈对我的爱更是不用说，他们时时刻刻都围绕着我，让我仿佛吃了蜂蜜一样甜到心里，让我感到幸福。

我爱我的大家庭，我爱我身边的每一个人，在这个大家庭里我懂的了什么是爱，这就是我喜欢“爱”这个字的原因，因为只要有付出就一定会得到爱。

篇3：我最喜欢的汉字家

我最喜欢的汉字——家

31班马驰

中国有成千上万个汉字，每个汉字都有自己独特的魅力。有的人喜欢“人”字，因为它简简单单；有的人喜欢“爱”字，因为它充满温暖，而我最喜欢的是“家”字。

“家”字是上下结构，上面的宝盖头代表爸爸，爸爸像一把大伞为我们全家遮风挡雨；中间的一横代表我和妹妹，是全家人爱护的对象；下面像树根一样的部分像我们家的其他成员，共同撑起这个家。

我有一个和谐幸福的家，爷爷奶奶是这个家里最辛苦的，他们天天要把我家一楼到五楼的地全部都打扫干净。我经常劝他们好好休息，不要太勤快了。可他们哪里肯听，他们说：“这个房子是你爸爸妈妈辛辛苦苦修好的，当然要打扫干净。如果在你脸上点上斑点，你喜欢吗？这房子也一样，如果脏兮兮的，你喜欢吗？爸爸妈妈的任务是认真工作，你的任务就是好好学习。”我妹妹是家里的开心宝，每天做出各种各样开心的事给我们带来快乐。我们一家人和和睦睦，从不吵架，互相关爱。

家是世界上最美好的地方，我喜欢“家”这个美好的汉字。家不仅仅是一座房子，要每个家庭成员共同努力，才会更加美好。

（443字）

推荐第8篇：一个我喜欢的老师

一个我喜欢的老师

在我成长的道路上，给我启迪最大的人是蒋老师。

蒋老师是一年级到四年级的语文兼班主任，今年大约36岁，中等的个子，一头略带淡红色的头发垂到半腰。蒋老师还有一张能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝。

蒋老师是一个很严肃的老师，在学校对我们很严，课堂上要求我们积极举手回答问题、认认真真听课；纪律上要做到上课时安安静静的，不能说话。蒋老师虽然是一个很严肃的老师，但您对每个同学也很慈爱，有一次，我突然头痛，您知道后，立刻扶我到办工室，拿起一杯热开水，轻轻地端来，让我喝。并在我的头上涂了清凉油；‘程彪，头很痛吗？干脆今天中午的作业你就别做了。’这一句话温暖了我的心，我感动得热泪盈眶。啊！多慈爱的老师呀！

蒋老师啊！您辛苦了，您为了这个班操了不少心，我们不会忘记。岑溪市第一小学四年级：程彪

推荐第9篇：一个非常喜欢看书的我

一个非常喜欢看书的我

我叫张潇斌，今年9岁了，高高的个子，圆圆的脸，一双炯炯有神的大眼睛，一张不太爱说话的嘴。

“书籍是人类进步的阶梯”。我和大多数同龄人一样，也是个小书迷。一天中午，我正在津津有味地读书。妈妈说：“儿子，你帮我看着锅，锅里在炒着菜，妈妈有点急事。”我说：“好的，没问题，有我在，您放心出去吧！”我头也不抬地回答，又沉浸在书的世界里。过了一会儿，呀，怎么那么难闻？我抽抽鼻子，猛然想起了妈妈出门之前交代的帮忙看锅的事情。糟了，菜糊啦！这时候，门铃响啦，妈妈回来啦，妈妈看看菜，又看看我，无奈的摇摇头，说：你“真是个小书迷”。

这就是我，一个非常喜欢看书的我，怎么样，我很棒吧！

写写我自己——高健庭

我是一个聪明快乐的男孩。我的特点是爱开玩笑，我的特长是绘画。

有一次我想叫醒睡觉的爸爸，你猜我怎么办的？我用一个“狗尾草”做“道具”，轻手轻脚地走到床边，放进被子里，心里美滋滋的，却装做惊讶地喊：“啊！毛毛虫。”爸爸立马跳了起来，一下子清醒了。我禁不住哈哈大笑。以后，我一回忆起这事，就忍不住笑。

我喜欢画画，所以就参加了一个美术班。在那学蜡笔画、水彩画、水墨画，现在我的美术作品有很多了，水平也提高了好多呢。将来你看的某个画展也许就是我的呢！

我快乐的时候就“严重”了：有时兴奋得喷饭，有时兴奋得睡不着觉，还有时兴奋得活蹦乱跳起来。

我也有缺点，尤其是有时爱生气。有好多次同学给我捣乱，我心里就冒起火来。妈妈说：“生气是拿别人的过错惩罚自己”，对呀，他做错了，我生气有什么用呢？我要逐渐改掉毛病，做一个快乐的人。

猜猜这个快乐的人是谁？就是我—高健庭。

说说我自己

我是个什么样的人呢？听我说说两件事，你就知道了。

记得有一次数学考试，我把大多数的题目做完了，只剩下一个特别难的题目还没有做出来。我趴在桌子上想啊想，一只手拿着笔在纸上乱划，另一只手抓着头发。眼看着时间一分一秒地过去，我还没有想出解题的办法，真把我急坏了。就在这时候，我的胳膊一滑，脑袋一下子碰在桌子上，碰得我好疼。说来也奇怪，这时我居然想出了解题的方法。看来碰了一下脑袋还是合算的。时间就要到了，我赶忙在试卷上写下了答案。我长长的出了一口气，心里别提多带劲了。

还有一次，上课时我没有认真听讲（也不能怨我，老师讲得实在没意思。），手不由自主地伸进了桌洞里，拿着沙袋玩了起来。正在我玩得起劲的时候，同桌忽然碰了我一下，我抬头看见老师正朝我看过来。“这下可完了”，我心里想，“老师肯定发现我了。”可是老师并没有说什么，转过身去，继续讲课了。我这时才发现自己竟然出了一身的汗。

介绍我自己

我是六一中心小学三年一班的同学，大名王希若，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。

我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧

回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。

我爱看课外书，特别是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活灵活现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的绰号.

介绍我自己

我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。

我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。

粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。

看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下－──迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。

别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。

好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。

介绍自己

我是一个非常调皮的男孩。你想知道我的特点和样子吗？那就来看看吧！我站在镜子前，看到镜子里出现了我的形象：1.5米的个子，留着小平头，头发乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地笑着，露出了两排不争气的小白牙，充满了对生活的热爱。这就是我——一个5年级的小学生。

我最喜欢的体育运动是跑步。记得有一次上体育课的时候，老师让我们跑步。我在跑步的时候摔了一大跤，这时我才知道要多练习才不会摔跤。所以我喜欢的体育运动是跑步。

记得有一次我在玩耍的时候，看到树上有一个鸟窝，我便走到树林，手扒着树枝，慢慢蹬上去，顿时心想：如果我一不小心掉下去怎么办？我正准备拿鸟蛋的时候，突然一只大鸟来啄我，我一只手捂着头，一只手赶鸟，一不小心脚一滑，摔了个四脚朝天。幸好那棵树不是很高，我才没摔伤。

你知道我的特点和样子了吗？我这个调皮的孩子，你喜欢吗？

一个爱哭的女孩

我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困难，我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪……不过话说回来，我在学校里倒是很少哭的，学校里还要两个比我更爱哭的女生，我只能算是第三名吧！

我的特点是……没有特点。既然没有特点，就有缺点。在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最重要的是，我常用泪水解决问题。记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写着写着，终于写完了，我就在床上睡了起来。忽然，被外面的响声惊醒了。伸了一个懒腰，身体一离开杯子，好冷啊！就像置身于冰天雪地之中，又像冰冷的青蛇抽打在脸上。中午收拾书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。“发生什么事情了？”“爸爸，我……我的作业本不见了！”“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。”还用问吗？作业本不就是我的了。

这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。

推荐第10篇：中秋节我喜欢的一个传统节日

我喜欢的一个传统节日

我小时候总是盼着中秋节，自己可以痛痛快快地玩一场。说起过节，最高兴地还是我们这些无忧无虑地孩子。

我喜欢中秋节，是因为我能看到圆圆地月亮，吃到圆圆地月饼。苹果熟了，鸭梨，葡萄等水果也都上市了。到了晚上，人们品尝着节日的美食，谈论着收获的话题。一边赏月一边思念远处异乡的亲人。正所谓“每逢佳节倍思亲”。

我喜欢中秋节，因为喜欢吃月饼。月饼的外观像大饼，很厚实，新鲜的面，新鲜的馅。不管是蒸出来的，还是烙出来的，上面都有用农家的大碗印出来的月亮图案，其中还有雕印出来桂花花瓣，特别好看。馅也特别，主料是红糖，里面放些芝麻、青红丝、果仁、葡萄干。新蒸出来的月饼柔软可口，很适合老年人吃。烙出来的月饼，外焦里嫩。

今年的中秋节快到了，我希望中秋的月亮更圆，更明，更新。祈望我的亲人身体健康，幸福永远我最喜欢的节日是中秋节。中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日。它起源于唐朝时期，那时，以赏月为中心。到了清明时期，成为“民俗大节”。

中秋节那天晚上，我们一家人就要团团圆圆在一起赏月，吃月饼，看电视上的《中秋晚会》。去年的中秋节，我们一家人团聚在一起，说说笑笑，可开心了。在这月圆之夜，我们分享着美味的月饼，月饼象征团圆，是中秋祭月和拜土地公的必备祭品。月亮时而像一位害羞的少女，风哥哥夸她几句，就躲到云层后面，蒙上一层细纱，显得更加娇气，真迷人；时而又像一个调皮的孩子，把脸露出来偷看我们过节呢！真好玩！

每到中秋节，我总是想起我小时候的一件事。那时，妈妈经常给我讲嫦娥奔月的成语故事。我听了许多遍，可还是听不烦。只要是关于月亮上的故事我就觉得新奇，希望有一天我也能飞上天去，飞到月球上与嫦娥一起玩，一起看星星。长大再看，就不是那么奇妙了，只觉得我小时候挺好玩的，挺好笑的。

中秋节的地位仅次于春节，元宵节。中秋节为“花好月圆”之时。人们从天上那圆圆的月亮想到了人间的团圆。因此，中秋节在古代被又称为“团圆节”，“秋节”等。人们向往着团团圆圆。团圆对于中国人来说是生活中的理想。宋朝诗人苏轼写的《水调歌头》中，“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗也寄托了人们的美好愿望。中秋节十分重视亲情的培育与表达，对于促进社会和谐有着不可替代的好作用。我非常喜欢中秋节。

在秋高气爽，万里无云的季节里我们迎来了我国一年一度的传统节------------中秋节。中秋节又被人们称为\"团圆节\",每家每户都欢聚在一起品尝着瓜果,观赏着明月,中秋正是秋天收获的季节,人们都露出了丰收喜悦的笑容。

在中秋节的前两天，妈妈买了好多好多的月饼，有广式月饼、苏式月饼、京式月饼等等的品种，其中我最喜欢吃我们家乡的月饼--------苏式月饼，它有很多很多的口味，比如草莓味、苹果味、绿豆味、桔子味等等可好吃了好像要让我一次吃的够。八点多，我们全家吃完\"团圆饭\",我和爷爷奶奶一起坐在阳台看月亮，吃着月饼，我透过窗户，看到月亮特别明亮，圆月像一只雪球高挂在空中，皎洁的月光，像水似地泻向大地。

这时我情不自禁的想起了苏轼的诗句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人常久，千里共婵娟！

第11篇：一个我喜欢的女生的散文

在班上，一直是男生多于女生。所以，女生如众星捧月般存在于我们的教室。每一个女孩都是一株四叶草，她们就如此不约而同地来到我的身边，带给我很多幸运，像是憧憬，来了一段又一段的故事。有一个女孩，我喜欢她，只因她……

我喜欢一个女孩，她的可爱自然是无法言说。我喜欢她在课堂上时而的眉飞色舞，时而静心地聆听；我喜欢她在安排任务时的热心解囊，倾情呈现；我喜欢她为集体荣誉洒下的“金豆豆”；我还喜欢她……喜欢她每一点像风一般扑倒在我的身上，轻柔地抚摸，率真可爱。

这就是她，可爱吧？

她叫覃靖欣，一个笑起来有酒窝的女生，一个有思想的女生，一个我喜欢的女生。

在班上，数她的年纪最小。但是，她的年龄与能力可一点儿都不匹配，小小的年纪懂得的会惊到我们，因为有她在身边，我们也多了特别多的故事。

一年级时，她的哭总会引起周围其他同学的围拢。无论男生，还是女生，大伙儿会哄她，越哄她，她越一个劲儿地扑倒在桌子上大哭，哭得上气不接下气，整一个泪流满面了得。那个时候，起初会有娃来办公室打报告，汇报教室的“战况”。“舒老师你赶紧去看看覃靖欣，她又哭了……”你没看错，她又哭了。娃们第一次找我，我和学生一起走到教室。一进去，她已经是泪人了，我并没有靠近，看着其他娃在哄她，她越难过，我怎能靠近呢？于是，我选择的小伎俩是当场的置之不理。紧接着会站在不远处看着她的动向。显然，没过多长时间，教室的一切都风平浪静，我觉得“无声胜有声”。

哭的次数，自然是数不清，只是用有点多来概括。久而久之，娃们眼看着我没有一次理会她的哭，便也不跑来办公室了。渐渐的、慢慢的，围在身边哄她的同学少了，哭的次数随着时间也渐行渐远。

兴许，这就是成长的烙印吧？

对于她的哭，全班都印象深刻。大伙儿想尽办法去哄她的场景历历在目，活像站在电缆线上的七嘴八舌。从孩子们你一句，我一言中数出了他们之间的纯真友谊。但愿，这些过往成为娃们珍贵的回忆。

当然，并不是她爱哭，只是说人的情绪有些时候是不容控制的，我完全能够理解。比如说她作为组长，她也为自己的组员哭过。

她担任组长，一直尽职尽责。每个组会有那么一个拖交作业的人，而她的组不只是只有一个不交作业，不过，她并没有因此而选择放弃。我每次都会看到她站在组员的座位旁督促检查，遇到极个别顽固不化份子，她会着急。孩子们说是泪腺太发达，才会被组员气哭。一旁的人时常劝她不要管了，让舒老师教育一番，每每听到这样的话，她都当成了耳旁风，哭完之后还是照样的苦口婆心。我无从知晓她的心理到底是怎样的心态。然而，我清楚地看到她身上拥有的荣誉感。这种集体荣誉感我很是欣赏，满怀希望。

一句“不要管了，别人成绩的好与坏跟你没关系。”没有淹没她的坚定，抹灭她的责任意识。哭过之后，大概是被她的激动感染了，原本心照不宣的彼此一下子能够相拥，感知相互的心意，这就是她的真诚。这样的她，我习惯叫她小欣欣，犹如夜晚指引道路的满天繁星，你也会喜欢吧？

自从“三人行”分组之后，她的努力劲儿一直温存在榜上。小欣欣是师傅，两个徒弟是舒宇轩和陈慧。为了给组内的赢积分，每堂语文课她都会积极发言，课堂上的她滔滔不绝，惊艳全场，肢体语言也极其丰富。尽管她和舒宇轩每节课都会热情参与，可是陈慧在上课发言这一模块对于他们这组始终是一道坎，作为师傅她会时常在一旁鼓励陈慧。

陈慧是一个特别内敛，一个从来不会主动举手发言的孩子。有时我指名叫陈慧站起来回答，给她冲破难题的机会，她的“唯唯诺诺”大伙儿都习以为常，尤其是陈慧的师傅，万分的期待换来的终究是陈慧的闭口不答。如何引导她在课堂上举手发言，是这组需要解决的首要问题。于是，这个大难题就落在了小欣欣的肩上。

即使对其他组默契配合艳羡不已，即使对课堂上的积分深切渴望，小欣欣没有对徒弟埋怨，更没有抱怨我为什么给她如此安排。课堂上，我的余光扫向小欣欣，她用期待的目光看向的永远是陈慧。那一刻，那样鼓励的眼神，我看在了心里。太多次这样的力量，可换来的依旧是陈慧的无动于衷。私底下交流过要不要换个徒弟，她声音里的铿锵有力验证了答案，统一不更改，绑定无条件。

不知道陈慧是否真的被小欣欣感动了。那一天，那一节课，陈慧居然主动举手了。对于有些问题，陈慧知道正解，选择默默的无任何表示，是因为她没有勇气，缺乏最基本的自信。课余时间，小欣欣会用言语来表达自己对陈慧的信任。显然，当量积累到一定程度上就会引来质变。陈慧勇敢地站起来不仅说明了她自己想要克服困难，而且还表明小欣欣的支持是陈慧坚强的后盾。这样的师徒关系，是彼此的懂得。

陈慧怯生生地站起来，娃们和我都看向她，最深情最期待的眼神要数小欣欣了。陈慧低着头，声音弱弱的，她回答得完全准确。回答完后，全班的掌声持续不断。待到我问：“覃靖欣，你觉得怎么样？”话刚说完，小欣欣的举动感染着我们。课堂上，小欣欣什么话也没有说，她直接冲过去抱住了陈慧，几步的距离像是只跨越了一小步。彼此相拥的她们，好生羡慕。这时，陈慧的眼泪立马闪现在脸上，她用手擦拭着眼角这些幸福的泪，回到座位的小欣欣欣喜若狂，仿佛被花簇拥时的心情。

“这个拥抱，我等了很久。“小欣欣说。

好一个“这个拥抱，我等了很久”，这话里的包容岂能用数字来计算。没有过多口头上的赞美，小欣欣用一个拥抱诠释了什么是爱，什么是童年的友谊，纯粹而简单的情感流露，我太喜欢了，我也大爱。

陈慧第一次在课堂上的“开口”表达有小欣欣细微之处的鼓励，这样的师傅才能称之为师傅，每个人都应该有这样的师傅。

给小欣欣安排的任务她都会如约完成。每次的黑板报，她都会默默地在一角写写画画，黑板报的妆花了，小欣欣会拿起粉笔补补妆容，做到无微不至。

对于学校班级的比赛，她积极参加。比如说三小作品比赛，她会琢磨再琢磨，认真完成。

一次在校外的劳技课，小欣欣在组内执掌大厨的角色，冒着浓烟的现场，她的眼角被熏出了眼泪，小欣欣仍旧不管不顾，继续翻炒，只为这一顿大餐。

她现在越来越喜欢阅读，对于作品的理解深刻，有着独到的阅读感受。翻看中国的四大名著，阅读外国文学，也感受儿童文学世界里的纯真美好……阅读涉及的范围广。这么喜欢阅读书籍的小欣欣，我真的好喜欢。

要举行活动，她会帮忙布置教室，直到满头大汗也不停歇。每次活动她都会表演节目，唱歌、十连拍……同学们都被她的活泼可爱所吸引。

我们一起走路回家，无话不谈、笑逐颜开。站在分叉路口，她愿意转个弯陪着我一起走，直到我们不得不说拜拜的路口。1月2日放学，她跑到我家附近的商店给我买了一块巧克力。我刚放下背包，她和另一个学生返回，“舒老师，元旦快乐！补上我的元旦礼物。”还没等我反应过来，一转眼的工夫，人就跑回家了。

点点滴滴，是快六年的光阴累积。关于我们和她发生的事情，一篇两千多字的更文并不能说明什么。即使这样，我还是愿意写一写这个有故事的女生，一个我喜欢的女生—小欣欣。

除了哭，她还爱笑。

第12篇：我最喜欢的一个汉字作文500字

我最喜欢的一个汉字

东桥小学

叶浩（五年级）

中华文字千千万万，有的能让人鬼迷心窍；有的能使人坚持不懈，而我却与众不同，我最喜欢的一个汉字是“零”。

我喜欢“零”，因为它实在，一切都是从零开始，饭要一口一口吃，路要一步一步走，一步一个脚印，想要攀上知识的高峰，就要先打好基础，只有打好基础，你才有本钱做一个成功的人，不是有句话叫作“基础打不牢，学问攀不高”吗？不明白？没关系，我给你讲一个故事吧！从前，有10个人，上帝给出十个数字：

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

九、零。叫他们自己选，大家都争先恐后抢走了

四、

五、

六、

七、

八、九，而拿到

一、

二、三的人只能自认倒霉，可是，其中有一个人却心甘情愿地取走了零，人们满腹狐疑，对他的行为百思不解，都认为他是一个傻瓜，而他却说：“一切从零开始吗。”于是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一起，便得到了十，接着他又得到

二、

三、四„„

从零开始的事例还有许多，谁不是从零开始的呢？从我们呱呱坠地开始，也就是从零开始。

再来谈谈那些名人吧！谁又不是人生的零开始的呢？现代的电影明星成龙，直到二十五岁还是一个无名小卒跑龙套的；“发明大王”爱迪生十八岁还是一个报童；古代三国时期的刘备以前不还是一个编草鞋的；明代皇产帝朱元璋当年不也是一个卖肉的？„„他们不都是从零开始的吗？

我喜欢零！一切从零开始，做人就要脚踏实地。

Q-Q-2-0-8-2-3-4

第13篇：小学生作文《我喜欢的一个节目》

我喜欢的一个节目

同学们，你们喜欢看电视吗？你们有最喜欢看的节目吗？在这些丰富多彩的电视节目中，我最喜欢看的电视节目是，噢！对了，我先不告诉大家，请你们来猜一猜。

它是一个集知识性，挑战性，趣味性于一身的娱乐节目，每周六晚22点在中央二台准时播出。写到这里，你们能猜出这个节目吗？对，它就是由风趣幽默的李咏主持的《幸运52》。

我全家人都非常爱看这个节目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了电视机前，等待节目的开始。这个节目共分为四关，第一关快速抢答，第二关看商品猜价格，第三关幸运搭档，第四关幸运考场，只有前四关胜出的选手，才能和擂主进行比赛。看《幸运52》，最让我佩服的是台上的那些选手，虽然冠军只有一个，但他们的勇敢智慧，敢于挑战自己的精神是值得我去学习的。

我们全家人也更喜欢参与这个节目。在这几关中，我和爸爸最爱看第三关幸运搭档，每次看到这里，我和爸爸也像电视里的选手那样做一回搭档，经常是我来比划爸爸猜，这关看起来不难，但要想顺利过关也很不容易。刚开始的时候，我手舞足蹈地对着爸爸连比划带模仿，使出浑身解数，可爸爸那里还是“丈二和尚，摸不着头脑”，把坐在一旁的妈妈逗得捧腹大笑。但是，我并不服输，和爸爸一起探讨过关的窍门，寻找失败的原因。就这样，在一次次的失败之后，我终于体验到了成功的喜悦。

看《幸运52》，使我明白了许多道理，从现在起，我就要多读书，多积累知识，长大后，我也要像那些选手一样，去挑战自我，用我的智慧，争取登上冠军的宝座！我喜欢的一个电视栏目

“在这样的一场慈善义演的背后，究竟发生了什么事情呢？下面请看一下记者发回的报道。”这是主持人撒贝宁的声音，你知道吗？这是最喜欢的电视栏目《今日说法》开始了。

从小学五年级开始，我就天天看《今日说法》，记得我第一次看《今日说法》时是在一天中午的无意中看到了这个栏目。看后我感到这个栏目很有意义，从此就天天看了起来。我喜欢《今日说法》这个栏目主要是喜欢它用法律事实说话，并对它们加以分析，使我们懂得了很多法律常识。我对看它，似乎能达到废侵忘食的地步。

有一次，家里有客，爸妈要和客人出去吃饭，问我去不去，我说：“有好事，我当然要去了”。爸爸说：“要去就马上走，不能让客人等咱们，不然你就不要去了。”我支吾着说：“你们稍等一会儿，我马上就去，《今日说法》还没完呢！”我还是一眼不丢的看着我的节目。又过了一会父母等不及了，就对我说他们先走，让我一会骑车去追。当时我就顺口答应了一声，但我根本不知道他们说的是什么。《今日说法》播完后，我一看，父母都走了，又不知道他们去哪里吃饭，我只好泡方便面。随后，父母回到家，我就问他们为什么不等我，他们说了我已经答应随后赶来的事，我这才如梦初醒。看到了吧！我看《今日说法》就是这么着迷。

《今日说法》你即使我了解了祖国各地的新闻知识，还提高了我的法律意识和辨别是非的能力，我十分的感谢你，你将是我永远最喜欢的栏目。

我喜欢的一个电视栏目

“十二点四十五了！可以看百家讲坛了！”我兴奋地说。

百家讲坛，我最喜欢看的节目，因为它能告诉你人生的真谛，告诉你如何做最好的自己，告诉你如何面对复杂的社会，告诉你如何避开重重困难，告诉你„„

百家讲坛就像是一次演说，好像是一节课，也像是一次会议。

在百家讲坛里讲的人，全是大学教授中的佼佼者，于丹、王立群、易中天、纪连海„„在一个个闪光的名字后面，都有着感人的故事。百家讲坛里讲的是人物、文学、历史、计谋、经商、生活、做人。他们通过人物讲述历史，通过历史展现人性。

我爱听百家讲坛的王立群讲。听了他的讲课，我知道了一个个美好故事的侧面。如：司马相如和卓文君的婚姻是世人皆知的，可是，这场婚姻并不是美满的。司马相如是个穷小子，据《史记．司马相如列传》的记载，他的家是“家徒四壁立。”但是人长得很帅。而卓文君是当时全国首富的女儿呀！人长的也十分得漂亮。司马相如一下子就喜欢上了她。他也不管自己有多穷，就让卓文君的父亲当婚托，并用优美的琴声，打动了卓文君，当天晚上他们就私奔了。把卓文君的父亲给气个半死，坚决一分不给。后来，他们是用计逼卓文君的父亲才肯出钱的。你说，这婚姻能美满吗？

我也爱听易中天讲。他告诉了我们三国时期的历史形象。如：三国演义中的空城计是家喻户晓的。可是据易中天教授分析，这个故事是子虚乌有的！易中天讲了几个理由：1。当时诸葛亮只剩下几千兵了，而司马懿有十多万兵，他攻进去又何妨？2。你一箭把他射下来，来个擒贼擒王。方法多的是。我喜欢易中天，不单单是他的分析能力，而是他所说的一句话：“我把人物分为三类：民间形象、历史形象、历史真相。而我所强调的是历史形象，因为民间形象太虚假，而历史真相我们不知道，就算把死人挖出来让他说，他也未必能说真话！”这句话可以体现出一种天有多么的高明。

我爱听百家讲坛因为这些出类拔萃的人中，要选出尚好的讲稿编印成书，如《王立群读史记》、《易中天品三国》等。这些书里，哪一篇不是文学著作，哪一篇不是一篇精彩的论文，哪一篇不是人生的感悟，哪一篇不是历史的写照！

我爱听百家讲坛，就是因为它不仅能告诉你历史，告诉你人生，还能提高你的写作水平。

这些专家们会从普通人的角度去写作，去演说。常会用一些生动的词语。以后在我写作文时，也要常用一些精彩的词语，这样就会给我的作文添加许多色彩。这就是百家讲坛，近似完美的百家讲坛。虽然只有短短的43分钟，但这些时间里，教授的讲话就是可以打动人心了！这就是百家讲坛，它汇集百家学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟，通向大众的桥梁。所以我喜欢他。

朋友们，还等什么呢？每天中午十二点四十五分，打开电视，中央十套。让我们在这里陶醉于精彩的演说。让我们一起喜欢百家讲坛这个节目吧！

《我最喜欢的电视节目》

我喜欢的电视节目是《动物世界》，这个节目告诉了我们关于各种动物的知识，使我受益匪浅，这个节目强化了我们心中人类和动物是朋友的理念，我特别欣赏里面主持人赵忠祥先生的一句话：“终将有一天，所有的动物们都冲破关束它们的笼子，奔向自然的时候，这一天将是野生动物们的盛大节目。”

这个栏目中我印象最深的是讲狼的那一期。狼是群居性极高的物种，灰狼曾经居住遍布北美洲，不过现在美国只有一小部分地区还有灰狼。狼的繁殖，狼的死亡大部分由同类造成。

通过这个栏目，我知道了这样一个故事。

美国闻名的黄石国家公园，早在本世纪３０年代狼已经绝迹。但如今，政府实施“灰狼恢复计划”。１９９５年春，黄石公园从加拿大引进了９头公狼和５头母狼。

为什么要请回大灰狼呢？原来狼是现时黄石公园生态系统中缺少的一个重要环节。早先人们以为狼会跑到公园外面去，伤害公园四周的家畜，狼是有害而无益的东西，便把狼消灭干净。事实上，狼可以捕食麋、鹿和羚羊等野生动物群中的老弱病残动物，没有狼，那些野生动物群中的老弱病残者无法立即清除。结果生病动物不清除，疾病就会在同族兄弟中传播蔓延；老死、病死的动物，尸体腐烂发臭，影响环境景观，还可能滋长病原细菌和病毒。大灰狼来的黄石公园，已开始袭击鹿群，融合于生态系统之中，从前逍遥安闲的动物，因为有了狼的威胁，活得更健壮了。

没想到吧，大灰狼原来对生态系统的保护作用有多大啊。这就是我最喜欢的电视节目——《动物世界》。

第14篇：小学作文：我喜欢的一个电视节目

我喜欢的一个电视节目

北京市海淀区四王府小学四一班贾田田我喜欢的电视节目是《我的兄弟姐妹》。你要问我为什么喜欢它，因为我觉的这个电视剧编写的既生动又感人，有好几次我看的时候都流泪了。

我觉的齐亿苦、齐思甜、齐天、还有齐妙他(她)们都凭着自己的毅力生存下来了。尤其是齐亿苦，他是大哥，而且又是这几个人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送给了一些富裕的人家，他自己就到处流浪，后来周老师收留了他。可是他还是经常去学校或去收留他弟弟妹妹的人家里找他(她)们，那些家长都不喜欢齐亿苦经常到他们家找他的弟弟妹妹，他(她)们觉的齐亿苦会带坏他们的孩子，所以就老搬家，还给他(她)改了名字，让齐亿苦找不着他(她)们。后来齐亿苦又进了工读学校，还是周老师替他求情，齐亿苦才被放假一天。齐思甜又搬迁到加拿大去了，她还经常给他哥哥写信，说她学会弹钢琴了，她还在信里说她要好好练习钢琴。转眼，十八年过去了，齐思甜变成了一个钢琴家，她大哥齐亿苦成了一个替人要债的，齐天成了个医生，齐妙当了个舞女。齐思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回国了。回国以后，她开了个记者招待会，她说她这次回国的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。

最后，齐思甜终于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了脑癌，经过与死神的决战之后，她终于醒来了，这次大病使她明白了生命的意义，让她懂得了“珍惜生命”这四个字的含义。他(她)们终于又在一起了!

第15篇：她,我喜欢的一个女孩的散文

那些遗落在某个角落里的记忆，早已随着时间的流逝消失的无影无踪。原来光阴就是这般流淌着。现在的我，偶然看到时钟一秒一秒地走，我开始觉得自己应该振作起来了，我不能让情感占据我所有的人生，我结束一段低迷期，不能让时间一直这么荒诞下去。我要变回曾经孤傲的自己。可惜这有点不太可能了

青春的流逝，如割腕的滴血，淌出的血，如同流逝地时间。安静地夜空，繁星点点，每一颗星都默默地诉说着过往。我喜欢过这样一个女孩，她有些傻，傻的如此的天真。有时候她很凶，对我大吼大叫的。有时却有如此的可爱，摆出一副如无其事的表情。总让我拿她没有任何的办法，只好任她摆布了。

我为什么会喜欢她，其实我也不太清楚。其实喜欢一个人平不需要太多充分的理由。可能是她总是带给我别人不能给我的快乐吧。在那无聊的上学时光，因为她的存在使这乏味的生活多了几分不一样的色彩，虽然她老是欺负我，但是我一点都不讨厌她。她总爱抢我的零食，可恶的是她总是会如此的骄傲自满，而且还与她的同桌共同分享她的战利品。有时她会有事没事的过来捉弄我一下，但我一点也不会生气，我也说不明白。我本是个孤傲的人，但是对她却不同，当然了不会因为我喜欢她。她对我来说就好比一个棒棒糖，可以让我的生活变的美好。和她在一起的日子，总是那么的快乐，发自内心的快乐。目前为止除了她以为还没有谁让这样快乐过。这也是我会喜欢她的原因之一吧。

我和她之间一直是好朋友的关系，直到那一天我向她表白，说是表白，其实我刚开始也只是试探，我故意对她说我喜欢你，看她该怎么办。她当时却告诉我如果是别人我会相信，但是你我觉得不信，因为一个连结婚都不知道的人会喜欢别人吗。然后我还是在试探，我说你是真的不知道吗？她的回答却令人哭笑不得，她说“开我玩笑有意思吗？”。我以为她真的不相信。所以我鼓足了勇气说我对你动了心，她当时有回答了我那句话，我只是简单的说了我是认真的。自从我向她说出我喜欢你之后，我感觉她对我不像以前那样了，总是觉得有什么东西在我们之间，像是一面看不见，摸不着的墙，让我窒息。我不知道她心里有没有喜欢的人，每次都会让我纠结好久。考试结束后的那天下午我请她和我出来走走，她答应了我的请求。那天下午和她在一起让我格外的兴奋，把担忧也抛之脑后。不过之后的时间理我的心却乱了好久。

喜欢她的时间不长，和她在一起的时间也不多。她却给了我好多的意外，到现在我也没有想明白。她给了我很多的体验，第这些可能事情在认识她以前重来也没有发生过，并且也不可能发生过。不过我并不怪她，还应该谢谢她。因为这些众多的第一次让我平淡的人生多了一笔不一样的篇章，给我平淡的生活留下了与众不同的回忆。她是一位具有创造力与独特性的女孩。所以我喜欢她很正常，也是理所当然。不过却是在预料之外。

曾经多少快乐，多少开心，也有多少的不快乐，不开心，她都给了我，我也快乐的接受了，因为和她在一起是很快乐，不过我们之间也会有一点小波动所造成的不快乐。这样才能让生活过得多姿多彩，因为快乐需要伤心陪伴。生活才不会单调。

她喜不喜欢我并不重要，只要我喜欢她就够了；离开她之后也无所谓，毕竟我们曾经有过一起的回忆。当一起都发生翻天覆地的改变时，唯一不变的就是我喜欢过她。我很高兴能在她的过去留下回忆，不过她的未来我只能缺席了。遗憾的告诉她一句，在下一次我们相见之后，可能是真的再见了，希望她别忘记我喜欢过她就行啦！

第16篇：我喜欢

我喜欢

我喜欢冬天雪花，在天空中飞舞。我喜欢冬天的那份宁静，和那无色的美。

我喜欢春天，喜欢看可爱的新生命。喜欢看百花争艳。我喜欢国色天香的牡丹，孤傲冷清的君子兰。

我喜欢夏天的荷花，我喜欢它那出于污泥而不染的品格。

我喜欢秋天，我喜欢看农民伯伯收割稻谷忙碌的身影。喜欢枫树火红火红的叶子。

我喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。梦见我长着一双雪白的大翅膀，和鸟儿在天空中自由自在的飞翔。梦见我变成一位武功高强的女侠，劫富济贫。我还梦见自己骑着骏马在草原上奔跑。

我喜欢书，不管是什么文体的。我喜欢搞笑的漫画。神奇的？十万个为什么？。梦幻般的童话书。以及能提高我作文水平的作文书。我也喜欢美丽的连环画，还有不出名的书。我认为它们都各有各的特点。

我喜欢花，不管是那一种。我喜欢淡淡香的茉莉花，顽强的仙人掌，富贵喜庆的金桔，以及亭亭玉立的水仙花。我也喜欢开在深山不知名的小野花，红的、黄的、白的、粉红的我认为它们享有同一样的尊荣。

我喜欢旅游，我喜欢去看美丽的景色。看祖国的壮丽山河，玩刺激的机动游戏。

我喜欢看电视。喜欢看搞笑的动漫片，喜欢看神奇的穿越片，刺激的恐怖片，充满斗争的古代片，以及青春励志的偶像剧。

我喜欢和朋友们做游戏，比如：捉迷藏、丢手绢、过家家。

我喜欢上网，喜欢看看新闻，查查资料，听听音乐，玩玩游戏，我也喜欢和别人聊聊天。

我喜欢世界上一切美的东西。六年级:撒旦妹妹

第17篇：我喜欢

我喜欢

教材分析：

《我喜欢》是一片优美的抒情散文，作者以独特的视角，诗一般的清新语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，说明喜欢的理由。表达了作者热爱大自然.热爱美好生活的豁达.独特.乐观的人生态度。设计理念：

学生初次接触这篇韵味十足的抒情散文可能无法立刻读懂。初读课文先让学生对散文有所感知，再读课文让学生在感知中有所感悟。在教学中“以读代讲”，以“读”这个主线贯穿整个教学过程。引导学生在读中学，学中悟，悟中思。读出文章的韵味，体会作者热爱大自然.热爱美好生活的独特感受。教学目标：

1.独立识.写本课生字，读准字音，熟记字形，在语境中理解词义。

2.有感情的朗读课文，体会作者热爱大自然，热爱生活的独特情感。

3.在理解文章的基础上，鼓励学生说出对自然，对事物，对生活的独特感受与理解，培养学生审美与欣赏能力，并仿写课文。

重点难点：有感情的朗读课文，体会作者热爱自然，热爱生活的独特感受。

第一课时

课时目标：

1．学会本课生字，读准字音，理解词语的意思。 2．能够熟练而有感情地朗读课文。

重点：学习生字词。

难点：理清课文脉络。教学过程：一．谈话导入

1.同学们缤纷多彩的大千世界是多么美好。可爱的动物，奇特的植物，美丽的风景等。样样都惹人喜爱。有哪位同学能说说自己喜欢什么？

听了同学们的发言，老师知道你们都有一颗热爱生活的心。今天让老师带领你们去感受一下台湾女作家张晓风对生活的喜欢和热爱。

2.请同学们打开课本有感情的朗读课文。二．学习生字词

1.生字：昼霞孤宿糊翠菊荣巷泼寄

棕炫澈籍涵跌炽浣鬣斛

2.多音字词组：朴似宿 3.词语解释：

迭代：替代，取代。宁静淡远摇曳：摇荡。

素馨炫耀：夸耀。

蕴涵浣净：洗净。

三．初读课文，了解内容，理清脉络。

1.学生默读课文，了解课文的主要内容，并标注段落序号。（11段省略号自成一段）。 2.提示作者写作顺序。

同学们谁能告诉老师课文主要从哪几方面来写作者喜欢的情怀呢？

从冬春夏秋四季不同的景物，从自然景物，从社会生活。

第二课时

教学过程：一．复习导入。 1．回顾上节课。

同学们上节课我们不仅学习了生字词，还对课文内容作了一些了解，下面就让我们一起对课文做一个深入了解。

3.首先请大家有感情的朗读课文。二．四季。.四季就像四位天使，每年都会如约而至。大家对她们也十分熟悉，请大家默读前四自然段，看看你作者笔下的

四季和你印象中的有什么异同，在找出你喜欢的季节来。 1.有谁喜欢冬天？为什么？你能读一读作者笔下的冬天吗？读完课文谁能说说作者喜欢冬天的什么？谁能用文章中的一个词语概括作者笔下的冬天给人带来的什么样的感受？大家带着宁静淡远的感情齐读课文。

2.有谁喜欢春天？你喜欢春天的什么？引导至春耕，同学们草莓都殷勤的张结着。现在同学们能不能用一个词概括一下作者笔下春天给我们带来的感受？带着殷勤与种庄稼的忙碌大家齐读。

3.你喜欢什么季节？为什么喜欢夏季呢？你觉得作者笔下的夏季和你印象中的夏季有什么不同？引导至夏季太阳毒辣。能不能找出一个词语概括作者笔下的夏季给人的感受？带着柔和的感情大家齐读。

4.老师喜欢秋季，老师喜欢秋天那满是黄澄澄的果实，喜欢秋天那不能不热的气候。那么老师给大家朗读一下这一段，请大家找出概括本段季节感受的词语来。三，自然景物。

前几天，我在看同学们作文的时候发现大家都爱做梦，喜欢异想天开、放飞思维。没想到张晓风奶奶也喜欢做梦。大家仔细默读第五自然段，看看作者的梦是不是和你们的有相似的地方呢！

作者也梦见自己会飞，有一匹骏马，梦见河滩和花海。作者的梦是不是和你们的梦相似？是不是很奇特？

虽然咱们班男生多，但我想爱花的人肯定很多。陶渊明爱菊，周敦颐爱莲。让我们来看看作者爱什么花？请大家齐读第六自然段。

真了不起，看来作者是真正地爱花之人。不管什么种类，什么形状她都喜欢。都享有同样的尊荣。大家说在作者心里每一朵花，它们之间平等不平等。四．生活

齐读下一自然段，想一想“这另一种花儿”绽开在人们笑颊上的花儿，指的是什么？

是不是邻里之间的和气、善良。老师也和作者一样早晨看见你们的微笑，立刻觉得高兴。看见你们一个个穿着整洁的校服，背着小书包来到学校，老师也顿时精神十足。所以同学们一定要多多微笑，和善对待他人，每天早上都打起精神来。

现在随着科技的进步，同学们可能很少写信了。也缺少读信时那种喜悦和激动。同学们让我们齐读课文感受一下作者读信时的那种心情。看到这里老师有点疑惑了，为什么幼稚淳朴的句子，会使作者流泪了呢？亲情永远是最珍贵的，也经常体现在最细微处。亲情是我们每个人的依靠，使我们在酷暑中感到清凉。

请大家往下看，作者还喜欢什么？请大家读一读课文。读完这一段老师在想，作者读的是什么书，能让作者如此喜欢呢？有谁能说一说？作者喜爱泛黄的线装书，这些书我想无一例外是古书，作者握着它就觉得握住一脉优美的传统，古典美。作者读书时一定感受到了中华文化的灿烂辉煌、博大精深，才使作者如此喜爱。

同学们都有朋友吧？黄盖

我们看看作者是如何和朋友交往的。作者出“其不意”使朋友惊喜，“连蹦带跳”说明朋友高兴。友情使雨后的阳光炽热。

总结：我们看课文的7—10段，作者从邻居、少年、古人、朋友，从邻里和善到亲情到友情。视野越来越大，关注的人越来越广。思想感情越来越深入。作者热爱生活。

第十一段之所以省略，我想定然是作者还有很多喜欢的事物、景物和人。因为太多了不可能一一列举，所以用省略号代替。

我想问问同学们如果张晓风奶奶请你代替她写十一段，你们能不能写？会不会写呢？

总结全文：

1.课文每一自然段都以“我喜欢”开头，体会这样写的好处。

文中各段基本都是用“我喜欢”引出自己热爱的事、物、人，然后写自己怎么喜欢，为什么喜欢。

这样写的好处是:从内容上说诸多的“我喜欢”排列在一起是作者对事物广博而细腻的体验，反复抒发了作者热爱大自然、热爱生活的情怀；从结构上说，“我喜欢”把似乎没有多大关联的事物组织到一起，以坐着的喜爱之情串联起来，体现了散文“形散而神不散”的特点。

2．本文先按四季的顺序。描写了“冬日的暖阳、春风中踏青、夏日的永昼、秋风中赏芒”等美丽的大自然景色；再以时间为序，描写了“绽放的笑脸、读信的惬意、看书的恬淡、访友的快乐”等，表达了热爱自然、热爱生活的人生态度。

四季不同的景物

我喜欢

自然景物

热爱自然，热爱生活

社会生活我

第18篇：我喜欢

16我的假日生活

长假终于到了，同时也意味着快乐即将到来。坐在家中的平台上望着外面。想想自己，默默感受着时间的流逝，转眼间离已与小学同学一年多不见了，回想起在一起的五个春夏秋冬，心中涌起一种思念一种回忆，老同学们现在都怎么样了?

这时电话打断了我的思绪，“好久不见”，这不是姚笙的声音吗?“你怎么样了”他故作沉默，随后说道“明天来学校门口，同学聚会，记着要来啊”我当然答应了他的要求。晚上我夜不能寐，想起小学的好哥们，好同桌，以及老师，心中就激动不已，我恨不得这漫长的夜晚快快过去。

终于到了早晨，我走在去学校的路上，回忆起离别时的情形，那种破别重逢的感觉很难用语言形容。到了，我脸上浮现出微笑，这不是阿张吗?我们彼此问了问对方的情况。那时的调皮鬼今日变得如此腼腆，是不是遇到比他还调皮的对手了?夕日的老师，今天变得特别温和，问长问短的，仿佛要把她不知道的全部问清楚。随后，姚笙带领我们去公园玩，我们几个聚在一起，回忆往事，各自发表了讲话，多才多艺的人还向我们表现了自己的最新成果，看他跳的街舞那么帅，那么有型。吃着零食，谈着话题，看着表演，这真是人间最美的事啊。看，那不爱唱歌的老师也忍不住唱两嗓子，我们当然给予的是掌声。这时老师发言了：“孩子们，老师想你们了，老师现在接了一个三年纪的班，看着他们我就想起了你们，想起了你们那时的童稚，你们的点点滴滴，更让我回忆。”接着老师又告诉我们他现在这届学生的事，我们听的都很认真。老同桌也来了，她向我讲述她的同桌，原来比我以前还调皮，比我以前还调皮呢。

不知不觉太阳已经落山了，我真希望那是不落的太阳，一次重逢就意味着将要离别，我相信不久我们还会拿着录取通知书，在这个公园的这一处再见。为了我们的承诺，我们将用行动去证明。

17谈谈科技发展与社会生活

科学发展与社会生活向来就是一体化的。一方面科学技术推动了整个人类社会的发展，从原始的刀耕火种到现在的信息社会，科技给了人类社会无比强大的推动力。另一方面，人类社会也给了科技的发展提供了必需与环境。若无人类社会的存在，若无人类社会在其它方面的发展，科技也将无用武之地。此外，科技的发展越来越成为一个社会的标志、一种文明的象征。蒸汽机的出现标志了工业社会的到来，半导体的出现又将人类带入了电子时代，计算机的广泛应用与互联网的诞生更是标志着人类步入了一个崭新的信息时代。科技给整了社会带来了改变，带来了活力；相反社会的发展也在无形中推进了科技的不断前行。两者相辅相承，只有这样，才能共同地发展与前进。

然而，科学发展是把双刃剑。科技的每一次突破都蕴含着新的发展的可能性，又蕴含着不断增长的危险性。社会的每一次发展都是伴随着科学技术的巨大变革而来。因而人类社会的发展同时也恰恰是因为科技的进步而变得十分不可靠。科技进步是社会发展的巨大动力，往往又会对作为社会发展的本质的人的发展构成巨大威胁，科技进步为社会创造了前所未有的物质财富。也为主体创造了前所未有的精神空虚。科学技术是现代工业文明的基石。人类正是因为运用不断发展的科学技术改造自然，创造并实现了今天的物质文明。但是，人与自然之间的关系紧张、全球生态环境恶化作为科技进步的伴生物，不断向人们提出警示：科学技术与社会进步之间又具有显明的二律背反性。所以，着名的科学史家萨顿说，就建设性而论．科学的精神是最强的力量。就破坏性而论，它也是最强的力量。汤因比说：“技术每提高一步，力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面。”总之，人类正是在“知识就是力量”的伟大口号鼓舞下从愚昧走向文明、走向现代。同样，人类也正是在科学万能论的迷梦中悄悄执行了自己精神的“安乐死”。科技要发展，人类得生活，科学地发展，健康的生活，这必须成为我们接下来要研究的很重大的课题。

18我知道的风俗

在中国众多的节日里面，我对我印象最深的便是端午节了。每当端午节来临，不仅家家户户会包粽子，有些小区或者单位还会会组织大伙儿进行包粽子比赛，很多水乡城市会组织划龙舟比赛，声势浩大，场面壮观。

小的时候，妈妈告诉我，每年农历五月初五的端午节起先是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的，渐渐的人们就把这一天当成了一个节日。爸爸告诉我，屈原是生活在距今2000多年的楚国，他是一个伟大的诗人、爱国者，是一个忠心耿耿的大臣。为了老百姓能过上幸福日子，他敢于指出楚王做得不对的地方，因此老百姓都很爱戴他。可是楚怀王他昏庸无度，不听屈原的建议与主张，从而输掉了与秦国的一场重要战役，楚国的国都都被秦国占领，屈原听到这个消息后，悲痛万分，投汨罗江而死。当地的老百姓怕江中的鱼儿吃掉屈原的遗体，所以向江中投放粽子等食物。当地传说屈原死后，乘着龙舟去了天上。所以后来每年的五月初五端午节上，包粽子、划龙舟就成了重要活动。

在中国，人们十分喜欢过端午节。现在城市里面的人由于工作繁忙，没法自己包粽子过节，就纷纷到各大超市去购买。超市里粽子的种类有很多种，有白米粽子，咸肉粽子，蜜枣粽子等等，花样挺多的。端午节这天，汨罗江生甚是热闹，场面宏大壮观，热闹非凡。

我印象深处端午节，不仅仅因为能吃到好吃的粽子，看到精彩的龙舟比赛，更喜欢它的历史内涵!

19 我和体育

我从小就讨厌体育。

小学时，我各科成绩都不错，惟有我的体育成绩一直在及格线上挣扎着。偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号，体育不及格还不能当“三好学生”，所以，这向来被我视为奇耻大辱。

我不胖，体质也不算弱，但不知为什么，体育就那么差：跳绳不行，跳高不行，投实心球手没力，立定跳远是最弱项，四年级体育考试时，还被老师评说为二年级水平。跑步和仰卧起坐相较而言好些，但也是指及格没问题。于是打心底儿地羡慕那些轻而易举体育拿高分的人。我知道他们也努力过，但我付出的并不比他们少，甚至远远比他们多，而成效却微乎其微。记得小时候许愿时常常天真地暗暗希望自己的体育好一点。

尽管如此，体育还是给我带来不少乐趣。初一时学乒乓球，我就迷上了它，还参加了周六的乒乓球兴趣班。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。初二又喜欢上蓝球，可惜身为女生，个子又不高，条件有限，未得尽兴，导致我至今仍对其余情未了。现在又觉得羽毛球也不错，有时去打打，技术有点进步。去年又因为世界杯，对足球大感兴趣，开始爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等部份术语，并且遗憾于初二由于场地问题没学足球。无论结果如何，我热衷于过程。

初三下学期了，第一节体育课，老师告诉我们结业要考50米，此项没及格过几次。至于立定跳远，更不用提了。真是前途坎坷啊! 昨天晚上，半夜三更，听说跳远成绩达标为1.66米，我决定看看我有多大差距。随便一跳，一量，把我吓出一身冷汗来，竟只跳了一米三!最后，在多次全力出击之后，我发现我的最好成绩是一米五左右，和达标成绩差十几公分。怎么办?我叹了口气。还能怎么办?开始努力呗!无论得到的有多少，付出和收获毕竟是成正比的。这就是我和体育，痛苦并快乐着。

20我的家乡

我的家乡坐落在××市的一个小山村，城市热闹，也没有城市的喧哗与繁华，

地方，童年美好的回忆。记得春天的时候大地穿上了一件绿衣裳。我就与村里的小孩子一起到田野去捉蜻蜓、玩游戏、比如老鹰抓小鸡或是

那时候水库的安处罚之后下一次还是回去的。到了秋天

好朋友一起分享。

我喜欢我的家乡还因为那里有一朴实的村民八方

看医生

家乡的变化很大。记得我小时候满目，可以满足不同的消费需求。现在买东西芝麻开花节节高多人

的邻居。我衷心的祝愿家乡

21谈谈美食

俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不绝地说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。

麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三尺! 看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在

七、八十度时放入豆腐丁，再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最后

山山水水用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了! 吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。

怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢? 22 我喜欢的节日

中国的传统节日很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等。我最喜欢的应当要数春节了。春节是中国最热闹的节日。到了这天，大街小巷上张灯结彩，互相祝福着来年的好运。我是个爱美的女孩，到了这天，我便可以穿上巴望了许久的漂亮衣服，然后和家人走访亲戚朋友。贴对联是每家都要做的事情，将大大的“福”字倒过来贴，就预示着福到了。到了晚上，到处一片炮烛声声，看着五彩缤纷的烟火和各种各样希奇古怪的花灯，心中也是一片灿烂。还有中央电视台大型春节联欢晚会，一家人围在电视机旁，嗑着瓜子，欣赏着精彩的节目，其乐融融。

过春节也称过年，过了年便长大一岁了。新年新气象，大家都盼着来年有更好的兆头。另外，过年的时候还可以逛庙会。到了大年初一，就要很早起来冲茶换盏，做斋菜，拜天神，然后一家人吃斋菜，吃过后，人们就从四面八方湖水般涌上街头，同时各大公园也举行各种庆祝活动，晚上还有半小时的烟花汇演。到了大年初二就开年，开年同样是像团年饭一样，要做很多菜，吃过开了年饭之后再去亲友处拜年。随着生活水平的提高,越来越多的家庭选择上酒楼或酒店吃团年饭和开年饭，免去自己动手做饭的麻烦。

还有，我还喜欢过的是中秋节。我也是个谗嘴的丫头，各种馅做的月饼总是让我流口水，到了晚上，一轮又大又圆的皓月挂在空中，和家人坐在月下，品着月饼，谈论着总也说不腻的嫦娥奔月的故事，是一件多么幸福的事啊! 呵呵，这些都是我喜欢的节日!

23 我所在的集体

从小到大，我们都经历着一个又一个的集体，而最多的，就是学校和班级。

如今，上了大学，我同时四个集体中，学校、系，班级、寝室，每一个集体都有着各自的故事。

学院是一个大集体，从大一到大三，我已经慢慢地熟悉了这个集体，我也爱上了这个集体，我觉得，学院里有着一个很强的师资队伍，每逢元旦或是元宵节，学校都会为我们这些在外读书的孩子们精心准备一些演出或节目，我在这里，过得很开心，就像在家一样。

而我所在的教育技术系是全院最小的一个系，但我认为也是最团结的一个系，每年院里举行的排球比赛，我们都会获得优异的成绩，我们系也连续四年被评为教学管理先进系，我们系的每一位老师都很负责任，在课上我们是老师和同学，在课下我们是最亲密的朋友，能在这样的系里生活，我每天过得都很开心。

而作为**级本科一班班级体的一员，我也深深地体会到了家一样的温馨，我们四十九颗心紧紧的靠在一起，每次有什么活，大家都抢着干，还记得上次我们班被分到西操场拔草，我们大家一起干，连说带笑，不一会儿就拔完了，一点儿都不累。

而最后，我要说的是，我们寝室这个四人的小集体，这也是给我印象最深的一个集体，我想我一辈子也忘不了。由于我是第一次在学校住宿，刚上大一时，常常因为想家而偷着哭，每次，都是室友过来安慰我，并且讲好玩的笑话给我听，晚上，我不敢一个人上厕所，每次都是她们当中都会有人从床上爬起来陪我一起去，还记得有一次我发高烧，她们仨急的假都没顾得上请就陪我去医院打吊瓶，并买了个热乎乎的大地瓜，放在靠近我手腕处的输液管上，说省着药水凉，怕我疼!这个小小的集体所给我的温暖，点点滴滴，太多太多，每一个细小的动作，每一次的安慰与担忧，我都细细的记在心里。这就是我所在的集体!

24 谈谈社会公德

公德是社会的意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，对社会生活起约束作用，在它的形成过程中，一些良好的行为准则被大家学习和推崇，如“拾金不昧”、“物归原主”等等，所以我们每个人都应遵守社会公德! 在夏天的傍晚，我常常看见小朋友们拿着自己心爱的羽毛球拍打羽毛球，这时，我多么希望自己也能拥有一副球拍，闲了的时候，和小伙伴们一块玩。

过了几天，我拿着妈妈给我的十元钱去买洗衣粉，售货员阿姨错把十元钱当作二十元钱，又给我找了十五元钱，我提着洗衣粉，手里拿着找回的十五元钱，不由自主的来到了体育用品店，想买一副羽毛球拍，这时不知怎么地，给我找错钱的那位售货员阿姨忙碌的身影浮现在我眼前，她是那样辛苦，差错谁不会出呢?真是的，我怎么能把这钱拿来呢?想到这，我连忙跑回那家商店，将钱还给了那位售货员阿姨，并告诉了她事情的前因后果，她听完后，急忙说：“谢谢小朋友!”，而且还夸我是个好孩子。

回家后，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈们说我做得对，并带我去买了一副羽毛球拍，我非常高兴。

通过这件事，我明白了一个道理：我们在做任何事情之前，应该想想“是与非”，是否符合社会公德，以便做一个品德高尚的人。

25 谈谈个修养

修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云:“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。但是在高度发达的现在社会里，修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。还有些竟然脏话连篇，不注意语言文明举止。

一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是非常重要的。

为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或者问候;更甚至接听电话都给人一种很舒服的感觉，而有些人则恰恰相反呢?这里面就是一个人的修养了。有时，优雅和礼貌并不完全是做给别人看的，其实从内心深处，我们每一个人都很欣赏这样的美。并不一定长得很美、很帅;并不一定拥有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脱颖而出，这就是个人的修养了。俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。但优雅礼貌的行为则是后天的获得。许多时候，后天的获得都可以弥补先天的不足的。

因此

26我喜欢的明星

每一位如星般散发着光芒的伟人，都是历经人生中无数困窘，在冷嘲热讽中，逐渐将生命发扬光大，捉住梦想的踪影。我心目中的偶像，是不畏艰苦，承受无数摧残，仍然是夜里耀眼的星。

我的偶像，是现今家喻户晓的歌手——周杰伦。在求学阶段，他曾被老师们误会为一位有学习障碍的学生;然而，他也靠着对音乐的热忱，走出一条属于自己的人生道路。即使并不是顺遂的，但他依然鼓起勇气，凭藉着毅力，和无悔的付出，成为一位在歌坛中，最有影响力的人。

从他一生的经历，我在他身上发现一股对目标不减的热衷，以及不被外力所击溃的恒心和毅力，即便路途上充斥着挫折，但他在挫败当中，寻找出一丝成功的希望，把握住任何仅存的希望。这是我必须向他学习的地方，不被人生的考验所击败，不被旁人的讥讽所覆盖，将持之以恒的心，运用于我的生活中。他成为我的偶像，并不是因为他无尽的才华，而是因为他不朽的精神，他刻苦的心灵，造就了他一切的成就。

周杰伦是我的偶像，他的执着、对理想坚持的心，是值得所有人学习的地方，我崇拜的，是他的毅力;我学习的，是他的努力;我追求的，是他不被困难束缚的心。他是我的偶像，使我在茫茫的人生道路上，找到一条方向。

他的付出，对目标的执着，值得我去学习。历经一次次的挫折，面对一道道的关卡，朝向一次次的转折点，仍然能够高悬于星空中，在人群中突出，这是对于人生的坚持，也是最值得我所学习的。

27 我喜爱的书刊学习之余我喜欢看书来充实自己的生活，从识字以来我看了很多的书：有《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等世界名著，有《红楼梦》、《西厢记》、《三国演义》等中国古典小说，还有很多当代小说，其中，我最喜欢看的是反映我们读书生活的校园小说。

在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，它是一本批评现行教育制度的书。《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。主人公雨翔是个很有个性的人物。他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。

《三重门》之所以吸引了广大学生朋友的目光，我想主要是这本书的作者韩寒是一个传奇人物。他刚上高一就能写出一部备受大家喜爱的书，有的学生说韩寒写出了他们的心声，把他们隐藏在心底多年的心理话都说了出来，觉得非常痛快。也有人说韩寒自高自大，目中无人，复制钱钟书的思想，因为《三重门》的文笔跟《围城》的很相似。总之，韩寒成了学生们的偶像，家长们担心的对象。

《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。这本书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。

《三重门》是我最爱看的小说。

28 谈对环境保护的认识

现在，地球比以前发生了翻天覆地的变化，处处高楼林立，众多的车辆在崭新的公路上飞驰，人们穿戴一新。可是，地球却发生了很大的变化，这种变化足以让人担忧。

以前，地球是多么美啊!蓝天碧海，青山绿水，鸟语花香，四处都是仙境。可人类无限制的砍伐树木，环境一天天地恶化，“楼兰之死”就是给人类的一个警示。楼兰是古丝绸之路的中转站，在汉朝时，城里有树，有塔，有河，店铺相连，客商云集，旁边还有罗布泊，一片生机勃勃、繁荣昌盛的景象。可如今，繁荣之地只剩下一片废墟，湖泊已经干枯，经专家考证，是由于风吹雨淋加上人为破坏导致了植物的灭绝。然而这并没得到人们的高度重视，接着又有了“黄河决堤”“北京沙尘暴”等事件，全地球土地面积有三分之一都已经是沙漠了。

虽然人们已经开始保护环境，但无疑是杯水车薪，据统计，仅每天去砍伐树木的车辆不下十万，用树木来做家具，做一次性筷子……树木在一天天的减少，人们种植新树的速度永远比不上砍伐树木的速度，地球上的绿色已经越来越淡，黄色却在一天天地扩大。人们啊，请不要再破坏植物了，不要砍伐树木了，不要再让土地荒漠化在一天天地扩大，让我们一起来保护我们的地球，保护我们共同的家园，让我们的生活变得更美好。

29 我向往的地方

北京是中国的首都，是一座古老文化和现代文明交相辉映的城市，是我最向往的地方。

北京有很多历史悠久的名胜古迹。世界奇迹八大奇迹之一的万里长城在北京地区绵延数百里，它是从太空中唯一能看到的人类建筑;如诗如画的颐和园是古代皇家园林的经典作品;故宫是世界最宏大的皇家宫殿群;天坛是中国皇帝祭天的地方，它是中国古代建筑艺术的结晶。另外还有香山、圆明园、北海公园等无人不知，无人不晓的地方。

北京有句俗话：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”可见北京的烤鸭独特的味道是非常诱人的。除了烤鸭之外，还有冰糖葫芦、龙眼酥、炸糕、羊肉串等，北京的风味小吃多得数不清。

北京是一座大学城，那里聚集了全国很多著名的大学。北京大学和清华大学是世界闻名的高等学府，是莘莘学子向往的地方，我想到这两所学校去参观，我更想将来能在这样的学校里读书。

北京真是一座美丽的城市，是我向往的地方。

30 购物的感受

通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。

购物是什么?购物就是买东西。菜米油盐、衣食住行，哪一样不需要购物，作为购物大军中的一员，我们要注意的有很多。如果买食品类的话，要注意商品的质量，看它是否过期，是否有加化学物质，最好是有绿色食品的标志。

不过，之前的奶粉事件，印有绿标的也有问题，使我不得不更加注意食品的安全了。还有，我感觉现在东西的价格越来越贵，而质量却没有相应的提高，这不得不使我们消费者找其他购物的方式，网上购物应该就是这样出现的吧，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，有时还会发生货没到，或不是自己要买的那个等诸多问题。还有就是现在很多衣服都在打折，而销售商往往都是在提高了原价格的基础上再打点折，对于这些，我们都必须清清楚楚，不然自己吃亏了还在那边得意以为自己占了便宜。

此外，我认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买名牌，盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。我们应该要学会科学购物。把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲目。比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就是再便宜也不要买。根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目从众就是看别人都买的东西，自己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。别人说好的东西，别人都买的东西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。

总之，我们应该擦亮眼睛，学做一名理智的消费者。

第19篇：我喜欢

《我喜欢》教学实录

上传: 黄晖

更新时间：2013-8-8 9:23:12 （该课设计被评为全省“精品课堂”）

热爱生活热爱自己

——北师大版五年级上册《我喜欢》教学实录

江西省崇仁县实验小学黄晖

【教材分析】

《我喜欢》是北师大版五年级上册第五单元《韵味》的第二篇课文。它是台湾女作家张晓风的一篇抒情散文，作者以优美的语言写了自己所喜欢的种种事物，表达了热爱自然、热爱生活、热爱自己的美好情感。【设计理念】

本课是一篇极有韵味的散文，语言优美，句式整齐，读起来琅琅上口，给人以美的享受的同时，亦能感受到其中深刻的哲理。所以，我设计了让学生以读领悟，以悟领读的方式学习，从而理解本文。【教学目标】

1、结合上下文理解词语

2、边读边想象，体会文中所描绘的景物特点及独特感受，激发热爱自然、热爱生活、热爱自己的情感。

3、在感情朗读的基础上，培养审美与欣赏能力。【教学重、难点】

1、边读边想象，体会这种所描绘的景物特点及独特感受，激发热爱自然、热爱生活、热爱自己的情趣。

2、朗读课文，读出作者“喜欢”的心情，体会文章的语言美。【教具：】多媒体课件【教学过程：】

 创设情境，激发体验美

师：今天是教师节，老师收到了很多来自同学们的贺卡和祝福，这些礼物老师都很喜欢。作为你们的老师，我也很想知道，你们喜欢什么呢？能不能跟老师说说？生：我喜欢大地，因为大地承载着万物的生长。师：你真是一个博爱的人！

生：我喜欢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈用爱哺育我成长。师：你真是一个懂得感恩的人！

生：我喜欢大树，因为大树在炎炎夏日带给我们阴凉。师：看得出，你非常的热爱大自然！

生：我喜欢老师，因为老师交给我们知识，给我们带来快乐。

师：我喜欢你对老师的称赞，喜欢你们刚才的畅所欲言，喜欢每一给同学此时灿烂的微笑，我也喜欢你们所喜欢的一切。现在，就让我和同学们一起带着我们心底的这份喜欢走进今天的课堂，继续学习台湾著名女作家张晓风的作品——《我喜欢》。

 品读课文，感悟语言美

师：在上节课的学习中，我们感受到了作家张晓风对四季之美的喜欢。现在，谁愿意代表四季的脚步为大家带来一段精彩的朗读？师：冬的使者——周璐；春的使者——卢琦；夏的使者——黄逸磊；秋的使者——罗来利。

师：听着四季天使优美的朗读，你们有什么感受？生：听着她们的朗读，我感受到四季的美丽。师：用心去感受了。

生：听着她们的朗读，我感受到读书的魅力。师：读书确实是件挺享受的事。

生：听着她们的朗读，我仿佛乘着理想的航船，行驶在四季的原野上，心情非常的舒畅。师：你的感受是如此地美，你们喜欢这种感受吗？生：喜欢！

师：那现在就请你们带着这份感受，美美地读上一遍吧！

师：作者用诗一般清新的语言描述了冬的宁静淡远，春的殷勤天真，夏的绚丽柔和，秋的摇曳凄美。可让作者喜欢的事物远不止这些。同学们，接下来作者描述了自己喜欢什么？生：梦.师：是的。作者的梦境是怎样的？请大家闭上眼睛，倾听老师的朗读，让我们试着走进作者的梦境。师：同学们，现在请你们从梦境中走出来，说说自己刚才看见了哪些景物：生：我看见了山川、小河、骏马、野雁、荷花、山峦和太阳。

师：真是不可思议，作者梦中出现的景物你全都看见了。跟他有着同样感受的同学请举手！师：哇，你们都有着同样的感受，这真是太神奇了！可作者的梦中有色彩，那你们的梦中有色彩吗？生：有。

师：说说看，都有哪些色彩？

生：我的梦和作者的梦一样五彩斑斓，梦中我看见了棕色、红色、紫色、翠绿色。

师：是的，作者的梦就是由这些色彩交织变幻出各种景物，让梦中的作者感觉一会儿是自己在飞，一会儿又是骏马奔驰；一会儿来到河边的从草中看野雁歇宿，一会儿又来到紫色的山峦前看日出。这一切的一切用一个词语来形容，那就是—— 生：奇异。

师：什么是奇异，大家一起来说说自己是怎么理解的？生：我觉得“奇异”很难用语言来描绘，只能用心去体会。师：这是你的理解，可以！

生：我觉得奇异就是感觉不可能的事情却发生了！比如：在我们生活中，山都是翠绿的，可在作者的梦中，山却成了紫色。这就是奇异。师：你说得可真是有理有据！师：还有哪位同学想说一说？

生：我觉得吧，作者描绘的奇异的梦境，就像是童话的世界。师：有哪位同学还有同感？

生：我也觉得奇异就像白雪公主和七个小矮人的故事，奇异就像自己能骑着鹅去旅行一样，有种异想天开感觉。

师：说得很好，这种感觉就是奇异。现在请同学们带着自己对奇异的理解有感情地朗读这个段落，让老师也来一次奇异的梦之旅。

师：同学们，谢谢你们带着老师进行了一次奇异的梦之旅。知道我现在的感觉是什么吗？用一个词语来形容，那就是——陶醉。现在的我迫不及待地想带领大家一起走入作者生活的世界，看看作者还有哪些喜欢。请大家分小组学习第6——12自然段，完成下列提纲。

师：自学时间结束，刚才大家都学得很认真。现在我要考考大家，看看同学们的自学能力怎么样。师：谁能把你们小组学习的成果展示一下！请问生：第六自然段是：我喜欢花；第七自然段是：我喜欢微笑；第八自然段是：我喜欢读信；第九自然段是：我喜欢看书；第十自然段是：我喜欢朋友；第十一自然段是：我喜欢…… 第十二自然段是：我喜欢生活。

师：提纲完成的不错！那我们现在就随着作者情感的路线，走入第六自然段。作者喜欢花。她笔下的花和人们一样富有情感。瞧，这是金色的秋菊，作者把哪个词语送给了它？生：清瘦！

师：从“清瘦”这个词语中，我们读出作者怎样的一种情感？生：爱怜、疼惜。

师：我也有同感。红艳的玫瑰作者又用哪个词来形容？生：浓郁。

师：这个词语又表达了作者怎样的情感，你们品出来了吗？

生：我感觉作者和玫瑰就像是老朋友，对它了解得很透彻，所以才会用浓郁。

师：读书就应该透过文字，看到作者的用心，而这需要我们每个同学细细慢慢的去体味。师：这是素淡的百合，作者用哪个词来形容它？生：孤洁

师：又是一个富有情感情感的词语。我们再来看看，淡雅的素馨作者用哪个词语来形容。生：幽闲。

师：“幽闲”这个词语，写出了素馨的另一面。从这些词语我们不难看出作者对花的喜爱。还有哪些句子可以看出作者对花的喜爱？（生找出相关的句子。）

师：是的，作者不但喜欢这些高雅的花儿，就连山间的野花，作者也不曾把它们忘记。在作者心中，野花和玫瑰享有同样的尊荣。现在，老师把这段充满爱意的文字，以诗句的形式展现出来。请男女声合作朗读。（男女生合作朗读第六自然段）师：你觉得老师认为你们读得怎么样？生：好！

师：从哪看出来的？生：老师的微笑！

师：喜欢这属于你们的微笑吗？生：喜欢！

师：我想，真诚的微笑不仅你们喜欢，我也喜欢，而我们的作者她更喜欢。她是这样描述自己的喜欢。（课件出示相关段落）请同学们带着微笑去默读，看看这绽开在人们脸颊上的微笑之花有什么魅力？（生谈感受）

师：大家真是用心去感受了。一个微笑花费很少，价值却很高。微笑，它可以使社会充满和谐；微笑，它可以拉近人与人之间距离，让人与人之间充满真情。而生活中的真情不仅来自社会，也来自家庭。所以作者还喜欢读信，读家人的来信。谁愿意用自己的朗读来展现作者是怎么读信的？师：读得怎么样？从她的朗读中，我们能看到作者读信的样子吗？生：我觉得她读得很好，从她的朗读中，我仿佛看到了作者的泪光。师：还看到了什么？生：还看到了凤凰花。

师：见过凤凰花吗？了解凤凰花吗？师：（课件出示图片）这就是凤凰花。每一种花都有它的花语，凤凰花的花语是代表着离别和思念，代表亲人分离时那份难舍的不了情。这凤凰花是台南市的市花，也是作者故乡的花，你们能从凤凰花中读懂作者的泪光是一种怎样的泪光吗？生：是思念的泪光。生：是牵挂的泪光

师：作者的弟弟把对姐姐的思念写在了信中，寄托在一片叶子中，那作者有没有把这份情埋藏起来呢？生：没有。师：理由在哪呢？生：书上。

师：是的，这段文字就是最好的见证。作者把自己对亲人的思念诉诸在自己的笔端。作者是个爱写书的人，也是个爱读书的人。大家知道作者喜欢读书到什么程度吗？到有关段落中去寻找答案，找到一个词语来形容。

生：不能自抑。师：什么是不能自抑？生：自己不能控制自己。师：为什么不能自抑？

生：在书籍里面我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。我很自然的想到，有几个人执过它，读过它，他们也许都过去了。生：历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。

师：历史的兴盛衰败，历史的更替变换都沉寂在历史长河中，我们无法亲眼见证，但历史留给我们宝贵的财富——智慧，我们却可以从书中一一找寻。老师希望同学们以后要像作者一样喜欢书，多用时间去读书，去感悟书中文字的魅力，好吗？

师：书是我们的良师益友，作者喜欢书，亦喜欢朋友。正如她用文字描绘的那样：我喜欢朋友，读—— （生读第十自然段。）师：同学们，你们有朋友吗？生：有。

师：你们觉得有朋友是一件怎样的事情？生：开心！生：美妙！生：快乐！

师：作者也认为拥有朋友是一件开心、美妙、快乐的事情。可她直接说了自己开心吗？生：没有！

师：直接说了自己快乐吗？生：没有！

师：她直接说了有朋友是件美妙的事吗？生：没有！

师：是的，但作者描绘的语言却能让我们体会到朋友就像风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。所以作者说：我喜欢朋友。

师：同学们，读了这一段有一段的文字，我们都能感觉到作者喜欢的事物太多了，可作者所有的喜欢她都写了吗？生：没有！

师：老师认为她写了，但没有用一个字，同学们能找到吗？生：找到了，作者用了一个省略号。师：这个省略号代表了什么？生：代表了作者还有很多很多的喜欢。

师：是的，你们说的太好了。一个省略号，代表了在作者心里还有很多很多的“我喜欢”。（板书：……）可你们是否想过这样一个问题：作者又这么多喜欢的原因又是什么呢？哪一段文字为我们揭晓了答案。生：我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！

师：是的，只有喜欢生活，才会喜欢生活中的点点滴滴，这些点点滴滴的喜欢融合在一起，便形成了对生活的热爱。同学们，你们现在知道我们的作者张晓风奶奶是个怎样的人吗？生：作者是个热爱生活的人。（板书：热爱生活）

 拓展延伸，表现生活美

师：是的，作者自始至终都在用自己的心无热爱生活。就在上这篇课文之前，老师在网上查阅到这样一段资料：张晓风奶奶于2005年10月被确诊为患大肠癌第二期，张晓风奶奶在得知自己得病时，引用中国神话中的典故，把自己生病比作和妖精打架。说当孙悟空和妖精打架时，如果大叫妖精的名字，妖精便会自卑地逃走。她说，当知道自己身体的对手是谁，对手也会逃走。几年来，她一直与病魔做斗争，经过开刀手术和半年的化疗之后，她控制住了病情，现任台湾阳明医学院教授。2012年作为亲民党候选人当选台湾地区第八届“立法委员”。

师：看了这段资料，你们从张晓风奶奶的文字和话语中学到了什么？生：我从张晓风奶奶身上懂得了我们要做一个热爱生活、热爱自己的人！生：……

四、抒发情感，升华美

师：是的，我们从张晓风奶奶身上学到了一种对生活的态度——时刻拥有一颗热爱生活的心。只有心中充满对生活的热爱，我们才会去热爱自己，热爱生活中的一切。今天，老师给大家布置一项特殊的作业，这项作业需要你们用自己的一辈子去完成，那就是请你们在以后的学习和生活中热爱生活，热爱自己，并让自己的爱之花洒遍生活的每个角落。最后，老师把一首《爱的奉献》的歌送给大家，就让我们今天的课堂结束在这爱的歌声中。