我的读书收获
推荐第1篇：我读书,我收获
我读书，我收获
平湖中心小学六（1）班刘雅媛
读书，能让人学会明辨是非；读书，能让人领悟许许多多的道理；读书，能让人流连忘返……读书的好处不计其数，但是最大的好处就是——能收获数不胜数的知识。我读书，我收获！
在一个晴空万里的日子里，我漫无目的地走在空无一人的小道上。忽然，我发现前面不远处有一家书店。不知道为什么，我不由自主地走了过去，就像被一块磁铁牢牢地吸引着。我搜索着我感兴趣的书。就在我毫无收获，打算离开之时，我却意外地发现了四大名著之一——《红楼梦》。
我饶有兴致地翻到第一章时，便被那与众不同的故事情节深深吸引住了。我翻了一页又一页，《红楼梦》就像是一张无形的网，把我牢牢地缠住了。
当我看完那别开生面的《红楼梦》时，原本晴朗的天空悄悄地换了一身黑礼服。我匆匆忙忙买下那本引人入胜的《红楼梦》便离开了。
我走在回家的道路上，心里却一遍又一遍地回味着《红楼梦》的与众不同。《红楼梦》里的人物都才华盖世，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、史湘云等无一不会吟诗作对。对多愁善感的林黛玉触景生情所作的诗，更让我念念不忘。《红楼梦》一书让我懂得了：我们应该学会珍惜时间，珍惜拥有的一切。
书籍就如同我形影不离的好朋友，每时每刻都陪伴着我。不论是发人深省的《小王子》，还是让人泪如雨下的《红楼梦》，都是与我密不可分的好知己。我的好知己虽然种类各不相同，但是他们都会告诉我一个又一个让我难以忘怀的深刻道理，让我受益匪浅。我读书，我收获。
读书，就如同是乘着一艘轮船，游历这个大千世界的每一个地方。不论是停留在什么地方，都能够让你收获到许多的知识。读书，让我学会明辨是非；读书，让我领悟了一个个刻骨铭心的道理；读书，更让我收获了不计其数的知识……
我读书，我收获！
推荐第2篇：我读书 我收获 我快乐
我读书 我收获 我快乐
活动目的：
建设路小学六
（一）班
1、通过少先队员读书活动的展示，使队员知道多读书好处多。
2、体会从书中获得知识的乐趣，提高阅读课外书籍的兴趣。
3、引导学生多读书，掌握本领成有用之才，建设祖国美好的未来。活动准备：诗歌，小品，读后感，制作好相关课件。 活动形式：队会形式。 活动过程：
甲：各位老师，各位同学，大家好，六一班“我读书 我收获 我快乐”主题班会现在开始，第一项：出队旗，奏中国少年先锋队队歌。全体同学起立，敬礼。（礼毕）第二项：由少先队员代表给中队辅导员佩戴红领巾。
乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。
甲： 在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：六（1）班主题队会《我读书 我收获 我快乐》现在开始 乙：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 乙：培根说：“知识就是力量”。
甲：歌德说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。” 乙：高尔基说： “读书越多，精神就愈健壮而勇敢。” 甲：杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。” 乙：孔子也说：“不学诗，无以言。”
甲：“ 书籍是人类进步的阶梯 ” ，高尔基的这句名言，形象地说明了书籍对推动人类文明的作用，一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读书的民族，也必定是一个文化素质较高的民族。 乙：读书对我们是何等的重要！ 甲：请看表演《读书三句半》。
读书三句半
1、我们四个上台来，锣鼓节奏往下排，专题研究读书好。不糙！
2、古有常言说的好,书中自有颜如玉呀，书中自有黄金屋。读书不孬！
3、好书不厌百回读，熟读深思子自知，这些名言说的妙。读书真好！
4、读书只有破万卷，下笔才能如有神，我们能否做的到？不信你瞧瞧！
5、宁可三日不食肉，不可一日不读书，书要读的精而多，不读就砸锅！
6、书能让我彻夜不眠，书能让我久回味，书能影响我的胃,哇噻！
7、读史书使人明智, 读数学书使人周密，读诗书使人灵秀,读书真牛！
8、一本新书象一艘船, 驶向生活的彼岸，带领着我们到处玩,。开船！ 9.人生是条坎坷路，要是少壮不努力，老大必定徒伤悲。不读书白费！
10、一寸光一寸金呀，寸金难买那寸光阴，人生几何对书当歌，很Good!
11、走过山山又水水、经历风风和雨雨，读过了上下五千年，very good!！
12、携手同沐四季风,天天听到读书声，并肩共享读书乐，ok！
13、说到这里算一台，下次演出我再来，预祝大家读书好，拜拜！ 甲：他们的表演真精彩啊。
乙：读书可以开阔我们的眼界，丰富我们的生活。 甲：读书可以增长知识，启迪智慧。 乙：读书让我们悟出了真谛，提升了自我。
甲：现在请 我们讲述故事〈〈毛泽东的特殊爱好〉〉、〈〈匡衡凿壁借光〉〉。
毛泽东的特殊爱好
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续把书看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
匡衡凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
乙：听了这些名人故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神。
甲：世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？
乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。我们究竟要读什么样的书呢？ 甲：，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。这些作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，我们小队的同学特别喜欢读这些书。
乙：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！（音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下同学们上来精心挑选自己喜欢的书）
读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？
书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。 读者A：真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！ 书A：好，我支持你！
读者B：嗨，《 淘气包马小跳 》，我们交个朋友好吗？
书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！ 书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！
读者C：《蓝猫淘气三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。 书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！
读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！ 书C：那好吧！
读者D：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！
书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友 读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？ 书D：恩，那还差不多！
读者E：你是……喔，《趣味数学》呀！ 书E：你怎么变成这样了？几度啊？
读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。
书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？
甲：现在同学们的读书热情是多么高涨啊！请听快板《建设路小学展新颜》。
建设路小学展新颜
甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言
乙：不要急、不要躁，还有一个没来到。
站在台上问声好，老师同学和领导，
甲：初次上台才艺现，心发虚、腿发软， 恳请老师同学多包含，给我增强信心壮壮胆。
（打衔接板）
乙：今天咱们说点儿啥？
白：我说我说我先说……（互相争喊）
甲：不要吵，不要闹，还是我来把话道。
建小的读书活动真是好。
乙：同学们勤读书，恐后又争先，
甲：开阔视野，陶冶情操，还把那智慧添。
乙：纵横五千里，上下五千年。
甲：天文地理，包罗万象，知识记心间。
乙：唐诗和宋词，引经又据典，
甲：优秀诗歌要读一个遍。
乙：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻，
甲：三国、水浒、红楼、西游记，我来读个遍。
乙：一百单八将，除暴把良安， 甲：桃园三结义呀，把那佳话传。
乙：历史故事书，我也很喜欢；
甲：木兰替父去从军，岳飞抗金把命献。
（打衔接板）
乙：今天我们聚一堂， 心中有支歌要唱。
甲：音乐的流水旋律的河，心灵一碰就是歌。
乙：读书的好处实在多，咱为读书活动唱支歌。
甲：多读书，读好书， 书中自有黄金屋。
乙：营造书香好校园， 精神文明谱新篇，
甲：一日之计在于晨， 晨读交流记心间。
乙：不拘一格趣味浓，共沐朝阳齐读书。
齐：建设路小学展新颜，
校园谱写新诗篇。
甲：今天台下的人儿真不少，学生老师和领导，
乙：如果说的不太好，敬请大家多指导！多指导！
乙：读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。 甲：书给我们知识，给我们力量！
甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！让我们共同高呼我们的读书口号：我读书，我收获，我快乐！
中队长：请辅导员老师讲话，大家欢迎。
辅导员老师讲话；这次活动很成功，向大家表示祝贺!读书改变人生，知识改变命运。希望大家多读书，读好书！ 同学们，让我们一起畅游在书的海洋里吧！
中队长：全体起立，请跟我呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体同学合：时刻准备者！ 中队长：敬礼，退旗，奏退旗曲。
甲：六一班《我读书 我收获 我快乐》主题队会现在结束。
推荐第3篇：我的读书收获
我的读书收获
2014年 7月29 日
文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》
作者：（俄国）普希金
主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。
好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海
我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。 妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！
推荐第4篇：我的读书收获
我的读书收获
1.书名：《渔夫和金鱼的故事》
美丽词句：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。
自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海
分享快乐：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。
教师评语：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！
2.书名：《爱的教育》
美丽词句：精美摘抄：服装褴褛卑怯
其中有个十一岁的少年，服装褴褛，避开了人们，像野兽似的用白眼看着人家。原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏法班子，戏法班子里的人打他，骂他，叫他受饿，强迫他学会把戏，带他到法兰西、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不充分供给他。
少年遍体是伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪，对他看。和他讲话，他也不回答，好像憎恶一切的人。他的心已变到这步田地了。
分享快乐：我的读后感是作者把四年级每一天发生的事都清楚的记录了下来，形成了一本书，朋友之间互相关爱，让我受到了朋友之间要互相关爱
3.书名：《五毛钱的愿望》
美丽词句：一天，一个名叫泰德司·布林的小矮人说：“只要花五毛钱从他那儿买一张带红点的愿望卡。就会实现自己的愿望。11岁的波莉、15岁的罗威娜和16岁的亚当买了带红点的愿望卡，三个人许了愿。虽然实现了，但很糟糕。
分享快乐：读了这个故事我感悟很多。我明白了天上没有掉下馅儿饼的好事情，世上没有不劳而获的东西。如果想实现自己的愿望必须要靠自己努力。有礼貌才能有很多朋友，有朋友才有快乐。
我觉得这本书非常有趣，也很吸引人。最开始我就被那张带红点的魔法卡吸引住了，想知道它有没有魔力，就一直吸引我读完了这个故事。最后我才明白了要想实现愿望只有靠自己努力，而不能靠别人。
教师评语：这是一本很吸引人的魔法故事书，孩子不仅认真读完了整个故事，还提出了一连串儿的问题，在经过我们共同探讨之后，孩子得出了正确的感悟。
这本书特别适合不知道为了自己愿望去努力，学习目标不明确的孩子们阅读，会给孩子以心灵的启迪。
4.书名：《小鹰和小鸡》
美丽词句：
小鹰长大了，它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能转悠在鸡窝旁。小鹰和小鸡一天天的长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往着蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。
故事里也有很多好词，如：几乎、向往、呼吸、新鲜、常常、沐浴、温暖、飞翔、尽收眼底、矫健、风吹草动、练习、扑腾、翱翔、转悠。
分享快乐：
读完这篇寓言故事，我想对小鸡说你不要老是在妈妈或者鸡窝的保护下生存，你也要像小鹰一样翱翔天空，顽强的生存下去。我也想对小鹰说你不要像小鸡那样，你要用自己的双手创造出自己的天空。读过之后，我掩卷沉思，只要做什么事努力的去做，是没有不成功的。
5.书名：《虎女金叶子》
美丽词句：金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！
眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。就当六指头一转身，金叶子走了„„六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度„„
分享快乐：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。希望大家也来读一读。
6.书名：《海蒂》
美丽词句：贯彻浓缩优美的笔触栩栩如生人格魅力感染饱经磨难离群索居魅力尔虞我诈相互倾轧
人的天性以善为本 ，爱是我们每个人一生中必有的行为和感受，是人人心中永不泯灭的渴望，是生命的根基。
分享快乐：读了这本书，我才知道现在的社会是多么的丑恶，我们新一代一定要唤起自己心中的爱，做一个像海蒂一样充满爱心的人。
7.书名：假如给我三天光明
美丽词句：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处
奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。
分享快乐：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。
8.书名：《爱迪生》
美丽词句：
熙熙攘攘雄心勃勃心狠手辣 情不自禁铁面无私土里土气坚忍不拔丢三落
四 贪得无厌冥思苦想前仰后合异想天开自由自在无可救药晕头转向万不得已源源不断亲切地称呼
爱迪生有着务实、坚忍不拔的精神，也是留给我们的宝贵遗产。
遇到困难，绝不灰心。
我要是不做化学实验，将来怎么能干造福人类的大事情呢！
分享快乐：
他发明了电灯，让黑夜不再黑暗，他改良了电话，不管你在地球的那个角落，都能和好朋友诉说心里话。
爱迪生是一位伟大的发明家，一生中获得过一千多想专利，我们现在过上的好日子，与他有着直接的关系，我们一定要学习他爱动脑、爱动手、勤思考的精神！ 9.书名：《三个头的孩子》
美丽词句：小男孩万尼亚考试得了2分，于是他就恳求魔法师让他同时长出三个头，因为这样就可以一边学习一边干其他的了，而且头多了考试也一定能得5分！魔法师答应了他的要求。可是三个脑袋并没有给万尼亚带来帮助，相反却是麻烦一大堆：洗脸、梳头总是忘记另外两个头；因为多了两个脑袋，妈妈只得用买冰鞋的钱买帽子；复习功课时，左边的头背诗，右边的头做数学题，中间的头看小说，结果因为左边的头牙疼打乱了这一切。最后，万尼亚又跑去找魔法师：“三个头虽然不错，但我觉得还是一个更好些！” 分享快乐：
万尼亚以为拥有三个头学习起来就会不太费劲，就会使自己的学习成绩提高，没想到却弄
巧成拙，不仅增加了许多麻烦，自己的期望还没有达到。最后，还得回到现实。
我认为万尼亚这种投机取巧的小聪明，只会收获一串串麻烦，成绩根本就不可能提高，没有付出怎么会有回报呢？成绩的背后是老师和同学们那满脸的汗珠和湿透的衣衫，这就说
明了那句话——台上一分钟，台下十年功！所以，做任何事情还是脚踏实地的好。
10.书名： 《有目标就有希望》
美丽词句：这是一则寓言故事，故事的主人公是两只不同的鸟：一只是被人养在花园里的小鸟，它怎么也飞不高，总也飞不过花园的栅栏；一只是住在悬崖峭壁上的雄鹰，它总在
天空中展翅高飞。
小鸟百思不得其解：雄鹰那么笨重，而自己的身体如此轻巧，为什么自己却飞不起来呢？
于是，小鸟便向雄鹰提出疑问。
雄鹰沉思了一会儿，反问：“你感觉自己飞不起来最大的负担是什么？”
“负担？我每天被主人宠着，吃喝不愁，悠闲得每时每刻都无所事事，我从来都感觉不到
有任何负担！”小鸟很傲慢地说。
雄鹰摇了摇头，没有再去理会小鸟„„
分享快乐：虽然雄鹰没有再对小鸟说话，而是摇了摇头，我知道雄鹰心里一定是在鄙视小鸟。因为作为长着一双翅膀的鸟类，却不能在天空中自由地飞翔，那是多么悲哀啊！而且小鸟自己竟然为了贪图主人给予的吃喝，却忘记了自己是一只像雄鹰一样可以在天空中自
由翱翔的鸟！
故事中的小鸟是可悲的，更是可气的。可悲的是因为它只能做一只笼中之鸟，失去了自由；可气的是作为鸟类竟然没有展翅高飞的欲望。没有目标，没有愿望，所以它只能被雄鹰鄙
视，只能做一只永远飞不起来的小鸟。
教师评语：梦想是人生路上的一盏明灯，拥有梦想就拥有希望。一个没有梦想的人是悲哀的，他不能为自己正确定位，不会感受到追梦的幸福与快乐，不会感受到生命的美丽。 故事中的小鸟就失去了自己的梦想，也就是儿子口中的“目标”。只要心中给自己定下一个目标，并时刻以它来激励人生，那么成功就真得不远了。请相信：有目标者事竟成！
推荐第5篇：我的读书收获
我的读书收获
摘 要：通过读书培养孩子们良好的学习习惯和生活技能。陶冶情操，锻炼优秀的意志品质。使我和学生们在读书中收获快乐。
关键词：观念更新 班级新闻 良好习惯 克服困难 收集积累
说起我的读书经历还真有一段故事。那是某一年的九月份，学校的领导让我去县中心校为新上岗的班主任介绍一下自己的班主任经验，即如何管理班级的。那一阶段我真的是束手无策，说实在话，以前的班级管理全凭自己的一腔热血，看到学生哪不足就改哪，并没有什么系统的方法。于是我找到了《班主任专业成长》并上网看了魏书生的一些录像和演讲稿，不禁大有触动。班主任工作真是有许多窍门，运用好的方法，不仅效果好，而且也减轻了自己的负担。自己以前只是埋头干自己的工作，毫不注意自己的方法，造成多付出少回报的现象，因此在我生活特别拮据的情况下，去宽甸买回了两本我比较喜欢的书，一本是魏书生的《班主任漫谈》，一本是《将孩子培养成财富》
两本书比较，我还是钟情于《班主任工作漫谈》一书，读过的老师都会知道这确实是一本好书。它不像其他教育理论著作那样枯燥、乏味。而是通俗、生动、吸引人。读后令人心胸宽广，观念更新，精神振奋。魏书生是中国教育界的一个奇迹。他学识渊博、勇于创新、敢于实践。他有许许多多有效的管理班级的方法。在他几十年的班主任工作中始终坚持两大点一小点。两大点就是民主、科学，一小点就是引导学生强身健体。他提倡四个字“松、静、匀、乐,”要我们保持身体轻松、心灵清净、呼吸均匀、情绪快乐。书中许多治理班级的方法是我闻所未闻的，至今我还记忆犹新的有“糖衣药片、顺耳忠言、上进与反复之间、一分钟竞赛、学习有效日、自学比赛。因此我反复读完《班主任工作漫谈》后，我针对那时六年级学生知识、能力的特点，便借鉴其好的方法在班级中尝试。
我首先培养学生良好的学习习惯和生活习惯。我制订了一个习惯养成性计划写在A4纸上并粘贴在墙上，以提醒学生对照、注意。内容如下：
1、早晨到校后，卫生委员督促值日生清扫教室、走廊卫生，其他学生主动到校园或校园周边捡垃圾，分类处理，使学生养成爱劳动、讲卫生、时刻环保的习惯。
2、七点整开始五分钟口语表达。刚开始只要学生能用普通话大声说五分钟即可，以后便逐渐加深难度。讲五分钟新闻、五分钟故事、五分钟口头作文等。使学生养成爱表达、会表达的习惯。
3、七点零六开始上早自习，自己针对自己的状况进行自学，自习课上不准讲话，不准研究题，不会题做上记号。不打扰别人，提高自学效率，从而养成自学的习惯。
4、中午读二十分钟课外书，阅读优秀诗文，畅游古典名著，积累好词好句，养成多读书，多积累的习惯。
5、每天放学后坚持十分钟日记,刚开始只要记下自己当天发生的难忘的或印象深刻的事即可.以后增加难度，达到每日五百字日记。
6、每天坚持做一件家务，帮助父母减轻负担，懂得体谅父母。
7、每天由一名同学收集资料，办班级日报。
新市场营销法则 助推企业成长
电子商务营销
食品餐饮营销
建筑房产营销
消费品营销
计划已经形成，但要让学生养成习惯真的很难。我让学生明确自己该养成那些习惯。然后每一个习惯的养成都选一个负责人。经过平时观察发现班级中有的同学的组织能力强，有号召力，有的同学喜爱唱歌，还有的同学爱读书„„.针对同学们的不同特点，我对班级同学进行责任分工，有负责口语交际的、有负责卫生的、有负责读书的、让这些负责人到时间就提醒其他学生做什么，有违纪的就记录下来上报于我。
此外，我在学生“写日记、读书、办班级日报”这三方面下了很大功夫进行指导。
1、指导学生坚持写日记
我首先把起点放低，刚开始时，为了长远目标，先让孩子对写日记有兴趣，而且负担不重。只要能坚持天天写，每天写出几行就行，内容不限，我天天检查他们的日记，发现有偷懒的同学便及时帮助他们克服困难。
然后在他们能坚持写日记的情况下，针对不同的学生提高不同程度的要求，有的同学我建议他们写五行日记，有的同学我建议他们写世行日记，随着时间的推移，我适当的在内容上提高要求，有时让他们写读后感，有时写命题日记《妈妈笑了》、《我与同桌二三事》等等，最后让能力好的同学坚持写五百字日记。
其次要针对不同学生写下不同的评语。每周四我都会看学生日记并写评语。每一次读学生日记所写的评语我都会用心思索，选择最恰当的语言去评语。班级中的荣晓晨同学以前不爱写作业，但是自从全班同学坚持写日记后他也是坚持天天写，虽然内容不多，但是天天坚持不间断已经是他很努力了，对他的评语我常用鼓励性的语言“老师看到了你的进步，真为你高兴！”“你长大了，知道学习了，要加油啊！”荣晓婷同学日记内容丰富，我对她的评语更加激励她用心钻研。“几年之后，再去翻看你的日记那将是一本十分精彩的书!”“你很有毅力，每天坚持写两页日记，老师都很佩服你！”还有的同学在日记中诉说自己的失意事。我会鼓励他“别气馁，失败是成功之母!”“在老师眼里，你是一个坚强的孩子，要奋起直追！”到最后，有些孩子特别期待我的评语，因此更加用心的写日记。
曾有一段时间，为了能以身作则，督促孩子们能天天写日记吗，我也尝试着写下一天中的点点滴滴，从去年的九月二是二——十二月二日，今年的三月三日——六月十七日，这段时间，我每天晚上都会用一点时间写下自己所见、所闻、所思、所想。以快满四个日记本了，只是我还没有毅力坚持下去，由此我又突然间与我的学生对比了。其实每个人的童年、少年时代都是最勤奋的，一个人如果不背叛自己的童年时心灵深处真、善、美的一面，坚持自己那时勤奋上进的好习惯，那么每个人都会成为杰出的人 。其实我也有勤奋的时刻但又经受不住安逸者的诱惑 ，向往无所事事又觉得太问心有愧。于是又踱回勤奋，生命便在这善与恶、勤与懒的犹豫与踱来踱去中过去了一大半。写了日记，常翻一翻，人容易记住自己，不失去自己，忠实于自己真、善、美的一面。而这半年，现在我再次翻看我曾写下点滴教育故事的那四个本子，不禁被一些内容所感动，而我今天与大家一起交流的大部分内容也来自那时的积累。
2、指导学生办好班级日报
学生不仅要学习语文知识，还要进行语文实践活动。在活动中培养学生收集材料，动脑思考，解决问题的能力。同时也会增强自信心，提高学习语文的兴趣。对学生办报我做一下指导：
（1）每个同学负责一天的班级日报。白天收集整理班级一天内发生的重要的难忘的事。下午放学后回家编写。第二天早上让同学见报。要求编者把报用报
夹夹好，挂在墙上，班级日报的排版完全有办报者自行设计，可以参照“小学生报”“作文报”“辽沈晚报”的形式。报的内容要分成各大版块，我给学生提供一些内容为参考。如“班级新闻”“教师寄语”“诗歌欣赏”“病句诊所”“作文园地”等，也可由编者自由增加栏目。
（2）要求编者一定要把报纸编写的干净、整洁。让人看了舒服。可以采用不同的字体去编写，再好配以插图，板块之间要合理搭配每次日报内容要丰富。 （3）关于日报的内容可由编者去征集同学们的优秀作品，其他同学可以投稿。由编者编辑成报，投稿多的同学会获得奖励或被评为优秀作者。
就这样，我们班的班级日报陆续展出了。每一位办报都能用心地办好每一期报。报的栏目丰富多彩，有的是我们想都没想到的，有“头号新闻”，“快乐驿站”“追踪报道”“焦点访谈”。而且内容紧扣主题。我不禁被学生的奇思妙想与丰富的阅历所感动，同时我也对学生办报不足之处进行指导，先后进行三次修改。从内容到版面，使学生办的班级日报越来越精彩，至今我仍保存着其中的几份。
3、指导学生坚持读课外书
从学生三年级起，我便指导他们读中长篇小说。像《爱的教育》、《童年》、《海底两万里》、《鲁宾孙漂流记》、《红岩》、《草房子》等，还有四大名著。定期向学生推荐好的书目。每天中午给学生二十分钟时间充分阅读课外书。到六年级我又加大指导力度，让学生运用课内学到的读书方法去读课外书。联系家长督促孩子，营造家长、孩子同读一本书的氛围。到学生毕业前夕，班中的几个女生以《爱的教育》的写作形式编写小说，细细读来，有情有景，让人觉得精彩。
以上是我通过读书借鉴其方法对学生各种习惯的培养。其实我很崇拜魏书生老师，他并非师范专业，却在教育方面有这么深的造诣，全凭他的用心。用他的话说是“苦并快乐着”他对待学生的那种独特的方式更是让我深深折服。不知道大家听没听过“八分”的故事。是这样的：魏书生老师班里有一名学生语文测试只考了八分，假如我是这名学生的班主任肯定会觉得这是块顽石，或者无药可救。然而魏书生老师的做法却与众不同，找他谈话，“你上课认真听讲了吗？”生：“不听，我什么也听不懂，怎么听？”“那你写作业吗？”“听不懂课还写什么作业啊！”“那你平日看课外书吗？”“我字都不认几个，看不懂书！”“你看你，不听课业不写作业，课外还不积累，那还能考八分，你真是个天才！”学生不好意思的笑了。魏老师拿来试卷问“对这张卷，你还有不服气的吗？”学生看看了卷说：“有，就这第一题，我使使劲，一个礼拜就能把这些汉字记住了”“行，就一个礼拜，这个礼拜你语文课都不用听了，只去练字，到时候老师考你。”一个礼拜后，试卷上的字他还真练会了。魏老师又拿来那张卷，又问学生“你还有哪些不服气？”„„就这样，这个学生由原来的八分到了二十八分，到了 四十几分，到及格。当然这个过程是漫长的。看到魏书生老师这样对待学生我不禁觉得自己对关注的还是有点少。受魏书生老师的启发，我也抽出时间多去关心他们，中午读完书后尝试着为学困生补一补课。这一留意补可让我欣喜若狂，原来这几个学困生里也有尖子生，肖飞和荣小晨计算起来又快又准，是啊 ！没一其他学生为参照，他们俩便是这一队伍中的佼佼者。培养他们找到自信，我也尽量让他们放松。由这我又想起常让学生紧握拳头大声背诵的“我能行”的小诗：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；不但自己行，帮助他人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行！其实这首小诗不仅对学生有较大触动，也使我受益，常常读它会使我更自信。
其实，做为班主任的我们有时真的很烦恼，很压抑。我有一个摆脱烦恼的法子，那就是读书，似乎有这么一句话“读书可以医愚”真是的，当我们走进精彩的语言中，自己的一切似乎都在书中，那时的大脑是单一的，只是随着文字的起伏而起伏，世间的一切杂念似乎都不复存在。那时的心灵清净，呼吸是均匀的，情绪是快乐的，身体是轻松的，这不就是魏书生老师所提倡的“轻、静、匀、乐”吗？亲爱的朋友们，读书吧，多读书你的人生会更加丰富多彩！让我们共同在读书中收获快乐吧！
推荐第6篇：读书,我收获了快乐
读书，我收获了快乐
我喜欢读书，书成了我必备的精神食粮。一有时间，不管是一分钟、两分钟，还是十分钟、二十分钟，这些零零碎碎的时间，我都用来读书；不管是课间，还是睡前„„我都会跑到书桌前来读书。
有人说：“读书像吃了一桌美味一样快乐。”但我却不这样认为。读书给予人的快乐比任何美食、锦衣和华屋都多得多——吃一道佳妙的菜，美味一忽儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有用的书，受用一辈子。
人如果没有了朋友，这孤单可能是暂时的。如果不喜欢读书，这种孤单、寂寞、不快乐是终身的！
我喜欢读的书很多，不管是中国的、外国的；不管是散文、自传、小说、随笔、游记；不管是泰戈尔的、冰心的、林清玄的、普里什文的„„我都爱看。
提起诗歌，不能不先写泰戈尔，因为我知道我最喜欢的诗人是泰戈尔，第一个认识的诗人也是泰戈尔！读到泰戈尔写的诗篇，就好像眼前浮现出孩子们充满童真和幻想的身影，耳边回荡着孩子们天真可爱的笑声，还有母亲慈爱的话语。有时我像一个小商人，要给妈妈带回“值七个王国的首饰箱和珠宝”；有时我像一朵金色花，将我小小的影子投到母亲读书的地方„„
读了冰心的散文，就好像一位慈祥的老奶奶在我耳边诉说着一个个动听的往事。冰心笔下的母爱是那么温馨：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”„„
读了普里什文的《林中小溪》，我仿佛漫步在清晨的树林中，呼吸着清新的空气，小溪在身旁流淌。不远处的村庄苏醒了，偶尔能听见牛羊的叫声，孩童的嬉闹声。
1 那书里的文字，清新淡雅；那书里的故事，生动有趣。我边看书，边幻想着，仿佛我就置身于书中，为书中的主人公的悲伤而悲伤，为他的快乐而快乐，为他的烦恼而烦恼，为他的愤怒而愤怒，为他的惊喜而惊喜。我被书中的友情感动着，被亲情感动着，被真诚感动着，被孩子的天真感动着，被大自然的美好感动着。书于我就像流水于干裂的土地，书于我就像天空于小鸟。
我爱读书，读书让我积累了知识，开阔了眼界；读书使我陶冶了性情，增长了对学习的兴趣。但我重要的是，读书让我收获了快乐。
推荐第7篇：读书收获
读 书 收 获
四年级一班韩佳
读书，是我最大的乐趣，歌德曾经说过：“读一本好书就是和一位品德高尚的人谈话。”乘着知识的帆船，聆听像歌一样好听的唐诗，就像沐浴在温暖的春天里，就像找到了快乐的天使。
不论是多好的朋友，也有背叛自己的一天，而书，却永远都不会背叛自己，书是自己的良师益友，会教会自己好多道理，教会自己如何待人接物，教会自己如何去面对困难。书读的越多，知识就越丰富。
翻开一本本经典的历史书，都让你感到无比的惊心动人；翻开一本本童话书，都会让你进入一个美丽的仙境；翻开名著，看到一个又一个跌宕起伏，扣人心弦的故事。让我们爱不释手。从海伦身上学会了勇改战胜命运，永不低头的决心，被《巴黎圣母院》里爱斯、梅拉达、加西莫多善良、美好的心灵所感动。
读书充满了快乐，就让我们去寻找快乐的源泉吧！
推荐第8篇：读书收获
读书伴我快乐成长
各位领导，各位老师,大家好：
我是四年二班的孙贺， 很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报我的读书收获，我今天演讲的题目是《读书伴我快乐成长》如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空。
古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”。
记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲格林童话里面有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„
上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。就这样，我在书香中渐渐成长。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会明辨是非；从一次次感悟中体会到自己在走向成熟。只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天，我的演讲到此结束，谢谢大家。
教师点评：小作者通过自己的亲身体会，写出了自己读书后的收获和感悟，“读万卷书，行万里路”，希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线。
推荐第9篇：读书 收获
在读书中收获
——读《班主任工作漫谈》有感
海南乡汉族中心校党支部
程云霞
本学期，我校的读书活动从读魏书生先生的《班主任工作漫谈》开始。因此广大教师特别专心的学习了此书。从学习此书中我首先认识了魏书生先生。他是教育界的一个奇迹。他的教改严谨而科学。以学生为学习主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，成为了教师新一轮教育改革思想学习的重要内容。此书从教育、教学、管理的策略和实施方法等方面全面的介绍了班主任的工作。从班主任自身定位开始，以学生为主体全面发展学生的综合素质，采用科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，既全面科学，又实在、实用。所以我认为做为一名班主任来说，此书应是做好一名班主任必读之书。
说实话，十几年的班主任工作中，总有一种累的感觉：班级纪律要维护；班级清洁要督促；班级物品要收取保管；学生做操要到场；学生纠纷要调解；学生成绩下降，又心急如焚„„总之，虽是小事，却又不可不事必躬亲，总是忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”，也是“井然有序”，但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。总想找到一种行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些。而今天，在读魏书生的《班主任工作漫谈》时，从他蕴涵着的深刻的哲理中，从他那闪耀着智慧光芒的话语中，我找到了我想拥有的，它吸引着我一口气把它读完。
魏书生在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大.班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的.愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话，“班主任”这三个字在我的心中突然间变的是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，深深地觉得自己不能愧对“班主任”这三个神圣的字眼。
是啊，自成为班主任以来，我们就在普写着一个个以教育为主題的美丽、可愛又动人的故事。它们就发生在你我大家的身上，只是我们这些从事教育工作的，最基层的教育工作人员，没能及时的把所接触到的、感受到的最深刻、感人的故事一一记录下来而已，如果有机会加以整理，一定会如同本书一样，是一本好书。
从书中我认识到，做为班主任的我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，不同层面，多方面整体思考问题，从而选择最行之有效的方法来解决问題。我们应该养成反省思考的习惯，对每个人对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。才能够做到遇事不惊，运筹帷幄，胸有成竹。
书中介绍的“尊人者，人尊之”、“能受委屈的人才是强者”、“坚持道德长跑——写日记”、“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容都强烈地震撼了我，同时也在教育着我，影响着我。从中我们不难感受到他确确实实是在育人。教书先育人，育人先做人，他的教育方法，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，也就是筑好了学生的思想教育这一“工程”，知识之树也就不愁不会根深叶茂，硕果累累了。
从魏先生的书中及自身从教经验中，针对教育问题，做为班主任的我们要知道自己到底 “要”做些什么？
做为教师在教育过程中我们要教育学生但不要过多的训斥：教育是引导而不是灌输，我们要视学生为‘有’而不是‘无’。而训斥则是不容许学生说‘不’，要使我们的教育做到潜移默化。
做为教师我们要了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳学生的一切，要多怜爱和鼓励，要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。要培养学生挫折和容忍的价值判断能力，让学生和谐的环境中快乐成长，要更好的利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
回望自己任教的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。
魏书生不仅以“德”治班，更是以“法” 治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了：“事事有人管，人人有事做，时时有事做。”其精心，周到，严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同.他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌.正因为工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。
我在想，是否也可以学习魏书生的做法，把班级的每一样物品，每一块场地承包给个人，也去做到事事有人管，人人有事做，也让我这样去试一试。让我的班级管理也上一个大台阶。
读书，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的纯洁。读书让我明白了一个教师的伟大，至少我已经明白了教育人的乐趣。相信在以后的教育中，我还会不断的读书，用读书来充实我的知识，我的人生。 那时我们读书不仅仅是收获，可能已成为习惯，生活的一部分了！
推荐第10篇：读书,使我收获了快乐
读书，使我收获了快乐
我是个四年级的小学生。
听妈妈说，我在还不会说话的时候，就对书有着浓厚的兴趣。妈妈给我买的“小手抓不破”一类的书，我看得津津有味，口中还念念有词，经常惹得家人哈哈大笑。
后来，我开始一遍又一遍地看《安徒生童话》的配套光盘，看得遍数多了，不知不觉把书中的故事给背下来了。有一次，我一本正经地给奶奶讲书中的《丑小鸭》，不认字的奶奶听得也十分认真。听到小小的我在流畅地讲这个长长的童话故事，卧室中正在玩电脑的妈妈赶紧跑过来看稀奇。等她走到客厅，发现我竟然把书拿倒了。而我，一点没有发觉，还一行一行地指着，读得正起劲呢！妈妈没有打断我们，笑着离开了。这也是后来听妈妈讲给我的。
学了汉语拼音以后，我开心地给奶奶当起了小老师，还不辞辛苦地教奶奶学读书。也是从那时候起，我开始自己读书了。妈妈给我买了《睡前好故事》、《十万个为什么》、《开拓孩子视野的100个好故事》、《格林童话》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》等不少带拼音的读物，极大地满足了我读书的渴望。
上小学了，我的书越来越不够读了，妈妈给我办了借书证。每隔一周或两周，我都要妈妈陪着我去新华书店里换书。在这期间，我又读了少儿版的《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》；还有《中华成语故事全集》等，让我大开眼界。从中，我认识了不少古代名人，也学到了很多的知识。最让我感兴趣的还是介绍军事武器类的书籍，比如我从《中国少儿百科全书》中了解到：美国制造的F-22A“猛禽”号以不变应万变一直保持着世界领先地位；还有也是美国制造的F-35“闪电II”在尚未完成定型的情况下，已投产上百架，在飞机历史上非常罕见。我就对我们中国没有这么超前的战斗机而感到遗憾和着急。
现在，我的功课越来越紧，但是，我还一直保持着读书的习惯。最近，妈妈给我买的《沈石溪动物全集》和《窗边的小豆豆》又吸引了我的眼球。晚上放学，一做完作业我就会迫不及待地坐在自己的书桌前，沉浸在书中。奶奶叫我吃饭得叫上老半天，我才会依依不舍地离开书桌。
我就是这样一个爱看书的小男孩。我的课余时间，因为有了书的陪伴，而变得丰富、有趣。现在，我的鼻梁上已经架上了三百度的近视镜。为了这个，妈妈天天催促我去打球，她天天换着花样：今天是乒乓球，明天是篮球，后天是羽毛球······可我，还是最喜欢看书。
看的书多了，我也积累了不少的好词佳句，所以我的作文经常受到老师的表扬。班里的学生还送我外号——“小博士”。到现在，我已经发表了近60篇博文，其中有21篇还获得了老师奖励的小红花。值得一提的是，今年年初妈妈指导我参加校信通第十届书香班级大赛，我还获得了“小小科学家”的称号呢！
读书，使我收获了快乐。我相信，读书也会让我得到更好的成长！
第11篇：关于读书的作文：我的读书收获
关于读书的作文：我的读书收获
在我短暂的读书之旅中，曾为中国的五千年文明所陶醉，也曾为世界高速发展的现代科技所痴迷。掠过书中的繁花胜景，我的思绪思接千载，神游八荒。>的悬念不由得在我的脑中升起：火药为什么能爆炸？红海的颜色为什么是红的？飞机为什么能上天？地球以外还有没有人类？……打开书本，可以穿越时间隧道，可以穿越国界，可以穿越种族，尽情在宇宙神秘的世界里遨游。啊！外面的世界真精彩啊，什么时候我能像麦哲伦一样去环球一周？我的心中不禁有了一个美丽的憧憬。
歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”我也曾与书中众多的人物对话：与屈原同愤，与太白同醉；为诸葛亮的智慧喝彩；为孙悟空的勇敢钦佩；为哈利波特的险遇担心……读进去，走出来，我由幼稚走向成熟。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”不错，通过读书，开阔了我的视野，增添了我的阅历，提高了我的写作水平。正是由于我阅读了《成语故事》、〈〈智慧中国娃〉〉、〈〈三国演义〉〉等一百多本书，才有了我平时一篇篇作文被作为范文点评，才有了作文上报，才能获得“小诗人”的称号，才有了作文比赛的一等奖。
因此，我喜爱读书，我感谢读书，今后我要努力读更多的书，争取像苏东坡那样“立志读尽人间书。”
第12篇：读书的收获
读书的收获
我们每个人的爱好不同，自然收获也就不同。而我的爱好是读书，读书不仅让我快乐，还使我成长。
从书中不断地获取知识便是我读书的最大乐趣，就像农民伯伯在金秋时节获得了蔬果的大丰收，满心欢喜。书是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。“梦想、情感、智慧、信念”都是一些快乐的字眼，我读书时怎能不快乐？
如果读书收获的仅仅是快乐，我肯定还是不满足的，谁叫我还是个小女孩，我渴望长大。很显然，读书使我成长了。
有这么一本书给予我启示，给予我激励，告诉我不向困难低头，不向失败低头，不向现实低头，不向生活低头，它就是《假如给我三天光明》。从这本书中，我懂得了只要不在困难面前低头，困难就会在我们面前低头；我学会了越挫越勇，成为生活的强者；我变得爱笑起来，不再像从前遇事就哭。爸爸妈妈都说我长大了。
自从读了这本书之后，我越来越喜欢读书了。有时我都会把吃饭、睡觉、玩耍的时间挤出来读书，因为我知道读书就在进步。当我读到巴金的书时，我又明白了一个人要有梦想与追求，要为之去努力、去奋斗，这样才能取得成功，我明白了书香能致远的真正涵义。
书犹如我的零食，在我嘴馋的时候会捧起它；书犹如我的娃娃，在我累的时候会抱起它；书犹如我的好朋友，在我需要的时候会来到我身边„„
我读书，我快乐。我读书，我成长。
读书的收获
我喜欢读课外书，童话、寓言、儿童文学都是我喜欢的，读书给我带来许多意想不到的收获。
记得我刚上一年级的时候，一次考试中要求给“阴”写反义词，这是我们课文中没有学的，我很快就想起了在课外读物中的一句诗“月有阴晴圆缺”，所以这个题目没有难住我。
三年级有一次考试中，要求我们写歇后语，同学们大都是丈二的和尚——摸不着头脑，但对于爱读书的我来说，简直易于反掌，我一口气写了三个。
我的成绩在班级里名列前茅，这和我平时爱读书分不开的。多读些课外书籍吧，它将会给你带来意外的收获！
读书的收获
以前，我只知道埋头读书，却不知道为何而读书，现在我长大了，逐渐懂得了读书的乐趣。
高尔基说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”说得多好呀！读书会让我们的脑袋变得灵活，变得丰富。书像一位好老师，教我们怎样做人，怎样炼出一颗比钢铁都强悍的心。 我看的一些书都让我入迷，比如：《一千零一夜》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人趣事二百篇》、《随你问》„„每当读完这些书，虽然我人在家里，但心早已飞向宇宙，去探索宇宙的奥妙；早已奔向童话王国，去领略那儿的神奇；早已登上月球，跨越时空隧道，奔向美好未来。
总之，我所到之处，都充满乐趣、充满真理、充满正义、充满智慧„„我也因此变得聪明而勇敢。
哦！我感谢书，感谢书给我的一切！
我读书，我收获
小时候，我经常缠着妈妈给我讲故事，讲了一个又一个，总是听不够。 渐渐地，我长大了，学会了拼音，认识了许多生字，我自己可以读书了。从看漫画到读《三国演义》、《西游记》，我越来越爱看书了，它给我带来无穷的乐趣。二年级时，妈妈给我在少儿图书馆办了一张借书，我如鱼得水，一有时间就到图书馆里，在书的海洋里尽情地遨游。当我读到《雾都孤儿》时，我为奥立弗的命运做过祈祷；当我读到《爱丽丝漫游奇境》，爱丽丝的勇敢让我佩服；当我读到《三国演义》时，诸葛亮的神机妙算让我钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
读书能让我们知道什么是好和坏，什么是对和错，读书使我获得了知识，获得了本领，获得了力量，还获得了乐趣。
“读书破万卷，下笔如有神。”我读书，我收获。
读书收获
我最近上网查资料时，无意中发现了一篇文章------{虎皮鹦鹉之死}，这篇文章吸引了我，使我不得不读下去。
故事里讲：作者的邻居喂养着一只虎皮鹦鹉，主人每天都给它好吃好喝的，他渐渐失去了自己寻找食物的本领，一天，主人打开笼子，它自由了，高兴的飞向森林。
几天后，主人去林中打猎，竟然发现了鹦鹉的尸体，主人并不相信鹦鹉是饿死的，可是剖开鹦鹉的腹一看，胃里什么也没有。
可悲啊！天下竟有鸟儿饿死在秋实累累的森林里！
读完后，我笑了，笑中充满苦涩，充满忧伤，同时，我也从这篇文章中体会到了一个深刻的道理-------光依靠别人生活是没用的，要学会自己独立生活，作生活的强者，不然，就会像虎皮鹦鹉那样活活饿死。生命是自己的，我们有权利驾驭它！希望大家以后自己独立生活，自己克服困难，自己作生活的强者，自己走上人生的道路！！！
读书的收获
《爱丽丝漫游奇境记》是我最好的朋友，它告诉了我写作要有神奇的幻想，幽默的语言和盎然的诗情。 “一个夏日的午后，小女孩正在河边打盹。突然，一只绅士模样的白兔从她身边跑过去，边跑边从背心口袋里掏出怀表来看，‘天哪，我要迟到了„„’好奇的爱丽丝蹑手蹑脚地追着那只兔子，跳进了一个巨大的树洞里，开始了一段奇异而惊险的旅行„„”
《爱丽丝漫游奇境记》是十大著名哲理童话之一，也是我最爱的童话。里面的每一个故事都是那么迷人，那么让我爱不释手。因为它以神奇的幻想、幽默的语言和盎然的诗情深深地迷住了我，使我沉浸在童话世界里。
是它，告诉了我写作要有神奇的幻想，幽默的语言和盎然的诗情；是它，使我爱上看书；所以，它是我最好的朋友。
第13篇：读书收获演讲稿
书香伴我人生路
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！很荣幸能够再次参加我校的主题演讲。今天，我的演讲题目是“书香伴我人生路”。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。” 回首读书的日子，一路走来，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情怀。 懵懂岁月，熠熠闪光。在天真烂漫的儿时，童话为我展现了一个奇妙的世界。我羡慕白雪公主的美丽与善良，渴望拥有东方阿拉丁的智慧，痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪，钦佩身材奇小的大拇指的勇敢??真善美是我幼时天空中最闪亮的星星！
悠悠岁月，书墨飘香。在上学求知的日子里，书籍为我打开了知识的大门！手捧一本好书，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中领悟人生的真谛。在书中细品李白的潇洒，思索鲁迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得：一个人只有在挫折中才能展示出惊人的毅力；一本《简·爱》让我感受到了善良、质朴和坚韧的品格；从《平凡的世界》中，我领悟到：人，无论处在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一颗火热的心，只要能热爱生活，生活对你就是公平的。
时光荏苒，白驹过隙。不经意间我已是一名人民教师，在知识经济时代，教师肩负着社会赋予的特殊使命。作为知识的传播者、心灵的塑造者，读书就显得更为重要。前苏联最著名的教育家苏霍姆林斯
基说过：“读书、读书、再读书，教师的素养正取决于此。” 回首八年的从教之路，20岁登上三尺讲台，面对工作中一件件困惑的事情，是我的老朋友――书籍，给了我解决问题的“良药”，让我看到柳暗花明的“又一村”！这些年，漫游在教育书籍中，《给教师的建议》为我解开了教学中的许多困惑，教会了我如何和孩子们相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由、健康成长的空间；《爱心与教育》让我看到了教育的鲜活，教育的诗意。“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样悉心呵护”，这充满爱意的句子让我理解了教育的真谛；《赢在校园》指导我如何打造教师的职业核心能力，从而实施成功的教育教学；《第56号教室的奇迹》--一部让亿万家长和老师感动的心灵作品,向我们再次诠释了什么是坚强、什么是爱和什么是教育的本质。 我要感谢书籍对我的滋养与磨练，是读书让我在工作和生活中收获着幸福，是读书给我带来了智慧和力量，是读书让我在成长的路上走得更精彩。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。老师们，热爱读书吧！学海无涯，征途漫漫，让我们以书香为伴，铸就精彩、智慧的人生！篇2：读书演讲稿
读书演讲稿
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
萧伯纳说过：你有一个思想，我有一个思想，相互交换，我们就各自有了两个思想。寻求一加一的裂变，得出无数思想，便是我今天演讲的目的。我演讲的题目是“读万卷书、做公仆事”。
“书籍是人类进步的阶梯”，没有书，世界将不会如此精彩，不读书，我们对一切将一无所知。那么，我们永远不会知道朱罗纪那个恐龙称霸的世界；就不懂得优胜劣汰的自然规律；我们将永远用河泊发怒，解释着潮涨潮汐的自然现象，在抗击自然灾害的过程中，不知还要走多少弯路。无数圣贤之士的杰出思想，也将随着先人的消逝长埋于地下。我们依然在困顿与蒙昧中摸索前行！因此，先辈们历经苦难，把经验以书的形式留给后人，并给我们留下“读万卷书，行万里路”的教诲！当前，历史的车轮以把人类载入了新千年，对于身为人民公仆的我们，读书的意义更是不可或缺。
读书是我们获得知识的重要途径。我们的工作关系国家安定、社会发展、人民安康，这需要极强的工作能力、科学的工作理念和先进的工作方式；一个光有感情、热情而不好学、无才情的人，是不可能，很好地为人民服务的。当今世界科技蓬勃发展，日新月异，也许，我们一（bu ）不小心就会成了文盲。不读书，我们就无法了解最新的信息，就无法掌握最先进的知识，就无法解决工作中出现的新矛盾、新问题，就（bu！）不能胜任自己的工作，只有多读书、多学习，不断提高自己的能力，我们在困难面前，才不会束手无策。
读书是教我们处世为人的良师益友。无论是工作还是生活，都需要人与人的互相团结、共同合作。然而每个人性格不同，工作中难免出现（bu）不同思路，不同方式，不同风格，甚至各种磨擦。当我们遇到这些烦恼时，一本好书能教我们理解与宽容。我小时候就是个不懂忍让、锋芒毕露的傻丫头，自小两个姐姐的宠爱和隐忍，让我凡事直来直去，我行我素像个椤头小子，走出家门，自然会碰壁，是书中的话帮助了我，它说“让自己像沙滩，多大的浪都能一层层退去，而不要像岩石，再小的浪都激起高高的水花儿”。是啊，只有当你真诚、友善地面对别人，才可能得到别人的宽容和理解。我之所以悟出这种道理，是因为读书。书涉及生活的各个方面，各个方面的难题都可以在书中找到答案。 读书还能给我们带来乐趣、陶冶情操。所谓：“书中真富贵，无事小神仙”。又云，“男儿拥书万卷，何暇南面百城？”读书是一种高尚的消遣。当我们走入书中，便进入了绝对自由的世界。我们可以感受书中各种心境，又可以分享书中不同人的喜悦。儿时，我就有一个梦想，那就是读遍所有的书。为了实现这个梦想，我便经常从书店里买些漫画回来。阳台上，一张小凳，一本字典，一部漫画，便成了我生活中的一景。当心志从懵懂渐渐成熟，我开始拜读西方名家的科幻小说。记不得有多少宁静的夜晚，伴着橙色的灯光，徜徉在那迷情的世界里：跟着福尔摩斯走进他的推理世界，分享抓住真凶的快乐；随凡尔纳环游世界，地底旅行，体验危难场面的惊心动魄„„一会儿是直拧眉头，一会儿是拍案而起，抑或是连声叫好„„常常引来一片责骂。
大学以后，伴随着更大的图书馆，开始接触一些内涵丰富的文学作品，于是一杯清茶，一把靠椅，一本厚书，便与刘姥姥一起三进大观园，目睹封建家族的兴盛
与衰败；随林冲一起雪上梁山，感受绿林好汉的丈义与豪情；看欧也妮坎坷的爱情经历，感慨中世纪欧洲金钱至上的浮华；听中华民族革命战争的枪声，深知幸福生活的来之不易„„一本小说翻完，心中滋生出一些自己的思想，对读书的好处自是多了一层理解，时常一个人躺在椅子上，静静地思索人生；金钱与理想，物质与精神，追求与等待，生死与离别„„这时读书已不再是消遣，而是一种探寻人生的方式，一部人生的理论课堂。
圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而长。踏上工作岗位，为了适应自己的工作，对读书我更是不敢怠慢。读书是我提高能力，作好工作的第一手段。多少个工作难题在读书后迎刃而解；多少个思想疑惑在读书中烟消云散。
冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一时之功。诗仙李白，天资聪慧，而他的成功也来自那“三万六千日，夜夜当秉烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。同仁们，为己达人，请热爱读书吧！在你高兴时、忧伤时、快乐时、甚至繁忙时，都去读书。只有这样，我们的工作才会别开生面，活到老学到老，紧跟时代步伐，我们才会真正成为对国家、对社会有用的人，才能真正做好人民的公仆，（bu）不辱国家和人民赋予我们的神圣使命！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
篇关于读书的演讲稿 悠悠三十载，书香伴我行。
童话是我儿时的亲密伙伴。我羡慕白雪公主的美丽与善良，我想拥有东方阿拉丁的智慧，我想骑上那匹会飞的木马，环游世界，我痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪，我钦佩身材奇小的大拇哥的勇敢，我心疼艾丽娅为解除十一位哥哥魔法的诅咒而忍受痛苦。真善美成为儿时世界中最美的星星。
悠悠的岁月，浓浓的墨香。白驹过隙，不经意间我已经是一名乡镇干部。回顾几年的乡镇工作经历，我体会到农村工作有满腔的热情朴实的乡情是远远不够
的，他更需要我们认认真真去读当的方针政策，扎扎实实地学习法律法规，深解其味，才能更好地指导自己的工作，才能为农民办好事、办实事。而与先哲的对话，我深知作为一名基层的干部我更应该心中有农民。工作之余，我再次捧起书本：重读鲁迅，在他艰涩的语言中我终于读懂了他深深的民族情结，无愧于“中国脊梁”的称号；再品杜陵，我终于明白深处江湖之远、贫病交加的老翁“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民情怀；细味苏轼，我迷醉在他优美旷达的诗文里不能自已，也终于了解他坎坷人生只因坚持为民；手捧红岩，不禁随着江姐绣红旗的针针线线而热泪盈眶------读书使我把历史长河的点点滴滴尽收眼底，将人类社会的每一寸足迹一览无余。 2008年5月12日14时28分，山崩地陷，江河呜咽；四川汶川，突发八级地震，短短80秒，土地破碎，山河疮痍，（11日12时）69146人遇难，374131人受伤，失踪17516人??一时间，汶川成为人间地狱。我的心也不禁跟着颤抖。 面对灾难，我蓦然发现，我们每个人的心底，都有那么一份至诚至深的关爱，我们原来生活在一个充满善良温暖的世界。当15名空降兵奋不顾身跳向灾区时，当抢险队员舍生忘死创造一个个拯救生命的奇迹时，当贵州山区农妇袁安惠毅然卖掉4只小羊，把相当于她全年收入一半的1000元钱捐给灾区群众时，这份深爱和关切，让13亿双手紧紧相握，让13亿人亲如一家。 张米亚、谭千秋、苟晓超、吴忠洪，一个个人民教师在生命的最后时刻，诠释了“人类灵魂的工程师”这一称号的高尚和神圣。他们的壮举证明，我们民族的先人后己的美好情操，在人们血脉中不绝流淌，舍生取义的高尚情怀，已深深融入人们的灵魂中。
我们为自己的民族感动，为自己是个中国人自豪！
我们这个曾经饱经忧患的古老国度再次遭受磨难！无情的风雪，藏独的嚣张，大雨的倾盆，惨绝的地震，没有击倒这个诗书大国。
而我作为一名年轻的乡镇干部，一定会做好一颗螺丝钉，立足于本职，兢兢业业，多做实事，为国家贡献自己的微薄力量。
今天，我们是以“读书与人生”为主题的演讲，就请让我用艾青先生的诗来结束我的演讲，并献上对我们祖国最真挚的祝福：
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明„„
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉„„ -----------艾青《我爱这土地》
悠悠三十载，书香伴我行
南通市城中小学 朱陆军
眼和衡量自我的砝码。
如今，在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一首经典老歌，如一本翻黄的旧书。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还
执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。 每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发，渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感......我爱读书，我在读书中知道什么是善良美丑，知道了什么是应该和不许，知道了什么是我们不息的追求。
书，让世界简单的人变得丰富多彩；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上??别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷
好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来?? 没有一本书的人生犹如没有一颗星的天空,没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人,犹如一具没有灵魂的躯壳,没有思想的尸体!古往今来,没有哪一位名
人不热爱读书；同样,也没有一位不热爱读书的人会有所作为! 朋友们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有整个世界；拥有书,我们就拥有美好的明天!雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波
斩浪，而立的我将继续在丰富的书籍里去获取精神食粮！
天我演讲的题目是“我爱读书” 我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。 我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来！” 的傲骨；书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！篇3：读书演讲稿
闻书香，增智慧 余秋雨说：“阅读的最大理由是摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一份平庸的困扰。”茶余饭后，捧一本好书，嗅着淡淡的书香，让思绪随着书页的翻飞而漫舞在作者的内心世界里，与之交心，为之动情。这何尝不是精神的享受呢？我喜欢王蒙说的一句话：“如果一个人无法适当沉潜下来读读书，你的风度、教养会打些折扣”。生活本不应停留在丰衣足食、酒足饭饱的日子里，也不应在平淡、寂寞、荒唐中虚度光阴。我们应多读书，乐读书，读好书，让心灵沐浴在墨香里。
对我来说，读书没有指向性，更没有功利性。依着自己的兴趣，选择所好，有所会意，有所感受。我们读天地，读自然，读历史，读人文??似乎什么东西都可以拿来读，但不管读的是什么，最终我们读的是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友，书中必有知己。与书中同道之人畅谈，是人生一大幸事。
我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。 读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，愉悦心情。林语堂说读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。 读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往”的社会中，人们越来越失去自我，喧嚣侵扰了自己心灵的圣土。曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，带着这种强烈的困惑，我们更应走进书香，那里便是我们精神的后花园。
读书可以不断的启蒙自我。我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，因为我们长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是我们自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想思考，因为无知而不能突破。学问是光明，广泛的读书是我们摆脱受蒙蔽、被愚弄的阶梯。
读书能够启蒙自我，我还有另一层感受。我是一名小学老师，教育孩子，很多时候想得很好，可是做得却不尽如人意。每每遇到这样的问题，都困惑不已。还好有一位老师启发了我。《第56号教室的奇迹》里的雷夫老师，25年如一日坚守在第56号教室，他用智慧和力量，使56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展,健康成长的乐园。雷夫老师的做法让我深受启发。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏执，而是变通。每个孩子都是一份礼物，每份礼物，都有各自的惊喜。做老师，要呵护每个孩子身上独一无二的特质。让孩子出色成长。
一言蔽之，读书其实就是在乐趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。
光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蚕丝在指间滑过。好读书者，不亦乐乎。走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美。坐观尘世潮起潮落，静享心中惬意，终盼得青天明日。篇4：读书演讲稿
读书演讲稿:读书与珍惜时间
一、书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库；书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华。牛顿从小酷爱读书，在研究了前人著作的基础上，他发现了万有引力定律，从而成为一名伟大的科学家。试想，假如没有书籍传播前人积累的知识，在当今时代，还会有遨游太空的卫星和宇宙飞船吗？！还会有让我们浏览奇妙网络的电脑吗？！
今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，让我们以审视的目光来阅读书籍，以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！让我们一起读书吧！篇5：我爱读书.演讲稿 我爱读书
尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我爱读书》 如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。
我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。
从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛； 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。 上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇??书告诉我许多以前我从不知道的故事。
夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界??。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。 也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《卖火柴的小姑娘》
编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。 我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽??时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”
培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。
当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐；有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾??，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香， 世间千般乐，书香最迷人！ 同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！ 书籍伴随我成长
尊敬的各位领导、同志们，大家好：
今天，我演讲的题目是《书籍伴随我成长》，小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵，但我却深深地记住了这句话。
上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书
籍是人类进步的阶梯”。随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名光荣的税务工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
长大了，我爱读书。因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的服务。因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！ 我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。从刚参加工作到现在，从不会写作到学习写作，通过读书和不断锻炼，有幸我的业务理论文章在省局《税收理论与实践》刊物上发表；有幸，我采写的信息被省局《山西地税党建信息》采用；更有幸，我那篇对地税事业充满热爱，流露着真情实感的散文，也曾被市局编辑印刷在建局十周年《感悟十年》一书中。
回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在地税工作的岗位上健康成长。
英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧
里没有书籍，就好象没有翅膀”。 朋友们，为了我们的幸福生活，为了我们地税事业光辉灿烂的明天，让我们在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养吧！书籍将伴随我们走向成功，走向辉煌！
读书的孩子幸福多
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“桃红复含宿雨”，什么“生当作人杰”等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的孩子真幸福。上学后，我如饥似渴地读着一本本书，我常常想，在和平的蓝天下，在美丽的校园中，遨游学海，攀登书山，多么幸福！
我曾经读过这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。
比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明??”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。因为爱读书，长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家，不仅赢得他人尊敬，还给后人留下了很多有价值的作品呢！
最是书香能致远，腹有诗书气自华。聪明的同学，从罗蒙诺索夫的成功事例中，你是否获得了“开卷有益”的启迪？
在师长的引导下，遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心驰神往。我虽没有到过北国边陲，却有“大漠沙如雪，燕山月似钩”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。书中记录了千年的唐风宋雨，让我可以静坐烟波湖畔，看尽云卷云舒、花开花落；书中生长着刀风剑雨中那棵不倒的劲草，给予我前进的勇气与信念。书灯相伴，我可以和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和曹文轩一起去大麦地体验青铜与葵花兄妹的苦难而又甜蜜的童年??书里有金戈铁马，书里有亲情友情，书里有波涛风雨，书里有酸甜苦辣，书里有悲欢离合，书里有宁静自如。书，让我体验了李白的潇洒，感受了苏轼的豪放，品味了三国天空的璀璨，感受到“数风流人物，还看今朝”的时代重任?? “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
第14篇：读书收获快乐
读书
收获快乐
各位评委好,今天我交流的题目是《读书
收获快乐》,近几年西工区开展的大阅读活动,我非常喜欢,因为它让我多年的一个梦想变成了现实,就是把读书带到课堂上来,这个梦想源于我上初中时候的语文老师,他当时就是隔周上作文课和阅读课,一下午连着的两节课就是让我们看书,大家在课堂上,静静的读书,全身心的投入,那种感觉让我现在想起来仍然很甜蜜.刚上班的时候,我也想让孩子们在课堂上读书,哪怕一个星期只有一节课我也不放过，只是时间上面总不能保证。而现在,咱们区开展的大阅读活动，让阅读进课堂，听到这个消息，我的心里除了激动更多的还是感谢。除了每个星期保质保量的上好阅读课外，更是效仿我的语文老师，一周上作文课，一周阅读课，于是下午的作文课既能轻松度过，学生还能在书中受到精神的熏陶，而我也在这次大阅读活动中受益匪浅。下面我将从以下几个方面来谈：
一、读书，让我认知自己，改变我的工作状态
在这次活动中，我读了阿南朵的《向生命说是》、张德芬《遇见未知的自己》《重遇未知的自己》《遇见心想事成的自己》，等认知自己的书籍，一步步的让我明白了我生活中完美的，不完美的事和物，都是上帝送给我的礼物，要顺其自然的接纳。两年前我接了一个新班，别人曾用顺口溜来介绍这个班：成绩倒数，纪律差，男生尤其爱打架。我当时就想：为什么？为什么是我带这个班？为什么以前的老师不好好管管班？为什么家长这么不负责任？好多好多的“为什么”出现在我的脑海里，让我带着抱怨，带着不满，带着排斥的心态工作着，我发现，当我在问“为什么”的时候，其实是怀着一种受害者的心态，想要讨回公道的，感觉我不该受到如此待遇，就这样，自怨自哀了好久，但看到推荐读的书――张德芬《重遇未知的自己》，我被这本书里面的话语深深的打动了“我们遇到自己不喜欢的事情时，接纳它，面对它，处理它，放下它”。要放下，就是不要问为什么，因为问“为什么”就是和这件事情较劲，既然事情已经发生，就去尊重事情本身，不去抗拒，顺其自然的接纳，这样想过之后，再回头看这个班我发现，这个班虽然成绩倒数，但是孩子们多才多艺；虽然纪律不好，但是活泼可爱；爱打架，说明他们精力旺盛。我发现了学生的优点后，我接纳他们，很快，我和他们融合在一起，愉悦的气氛笼罩着我们，而我们关系的融洽也让孩子们放松了自己，大胆展现自己。如今，我们班，班风正，学生心齐，纪律、卫生更是样样行。书中还提到了“别人身上的美好，其实你也拥有”我们总是欣赏别人有好修养，好学识，就像在坐的各位，我很欣赏（夸奖各位评委），你们身上拥有的，其实我也拥有，只是潜藏在我的身体深处还没有显现出来而已，所以，这句话告诉我们，欣赏别人身上的优点，可以帮助我们发现自己的优点，一定要修好自己这颗心。
读书真好，让我发现了自己，认清了自己，接纳了自己，让自己成为一个更加快乐、真实、乐观、完整的人。
二、在读书中认知儿童，让他们健康成长
我读的关于认知儿童的书有龙应台《孩子，你慢慢来》，这本书告诉我们漫漫人生要慢慢走。孙瑞雪《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》这一系列的书告诉我们爱孩子就应该给孩子充分的自由，让孩子安全的度过每一个敏感期，做他们身体、感觉、情绪、认知的主人，让他们最终成为一个完整的人。
自从读了这些书后，让我对我家的孩子越来越理解和尊重了，我家孩子今年四岁,因为这些书,让我以一颗宽容的心让孩子安全的度过已经经历的敏感期,比如在秩序敏感期时,孩子很执拗,每次我家孩子都要求上下楼排队,他走第一,我走第二,他爸爸走第三,有时候,早上赶着上班,他在前面走得真慢呀,让我们很着急,但是,我和他爸爸虽然心里着急,但是仍然配合着孩子,按他所规定的顺序下楼梯,只是我们早上在洗漱的时候速度快点就行了,在外人看来,我们是惯着孩子,只有我们自己知道,这是让孩子安全的度过秩序的敏感期,为他形成完整的人做准备，现在我明显的发现，孩子做事情很有条理，先做什么，再做什么，自己是清清楚楚的，对此我甚感欣慰。
读了这些书，让我对学生更加宽容。尤其是当我读到《完整的成长》里，儿童是自己身体的主人这一章节时，我的精神为之一震，如果身体被禁锢了，儿童就丧失了自己，儿童的奔跑和追逐嬉戏其实是在发现和创造自己生命内部的其他部分，而我们担心孩子在校的安全，不允许孩子追逐嬉戏，做一些在我们大人看来危险的事情，经常看到孩子在学校从楼梯扶手上快速的滑下，看得老师心惊肉跳的，于是，就禁止他们从楼梯扶手上往下滑，看完书其实发现，我们真的是多虑了，孩子们天生有一种自我保护机制，如果发现真的有危险孩子就不去做了，（如著名的视觉悬崖实验向我们解释了这一点）孩子们在玩楼梯扶手的时候，每一次他们都能快速而平稳得滑下，最后还能来一个精彩的亮相，看来,我们的担心是多余的。儿童依靠奔跑，跳跃，极尽全力的张扬着自己，感受身体每一部分给自己带来的喜悦，感受从扶手上滑下时那种飞翔的感觉，对他们来说，身体自由了，他们才能创造一个全新的自己。为此，我提倡孩子们玩的时候，只要在保证自己安全的前提下，让他们放开自己的身体，可以无拘无束的玩。
读书，让我更加了解孩子，引导他们做自己的主人，孩子们做自己的主人，收获了快乐，而我在理解与接纳中收获着喜悦。
三、读书，提高我的业务水平
我也读了许多语文方面的专业书籍，如《语文教材七人谈》《窦桂梅与主题教学》、韩兴娥《让孩子踏上阅读的快车道》等，都对我的语文教学有了很大的帮助，其中，《窦桂梅与主题教学》、韩兴娥《让孩子踏上阅读的快车道》都提到了阅读对语文学习的重要性，我们也知道，那些语文综合能力强的学生，并不是仅仅靠一个学期学三十篇课文，进行七八次的小练笔就能把作文写好,而是经过了海量的阅读后有了积累，才能真正学语文，用语文。新教育实验教授朱勇新说过“一个人的精神发育史实际上就是他的阅读史。”而一个人阅读的兴趣,阅读的习惯,以及把阅读作为一种生活方式等,必须在中小学阶段养成。
为此，我和学生有一个“半小时约定“，也就是每天一起阅读半小时，这个时间就定在每天下午第一节课前的半小时，这个时间，我们什么事情也不做，就是拿着书静静的阅读，阅读的书目，内容不限，可以是杂志，可以是小说，还可以是漫画„„在这个时间段，我不用过多的强调纪律，也没有学生大声说话，个个都沉浸书香之中，享受阅读带来的乐趣。渐渐的，同学们已经形成了习惯，大部分学生中午一到教室，就自觉的拿起书阅读。但是要让阅读成为习惯，习惯成为自然，光靠在学校的半个小时还不够，还需要家长的配合，形成一个良好的读书环境，在不增加家长负担的前提之下，我提倡每个月让家长和孩子至少共读一本书，当共读完《爱的教育》后，有家长说和孩子共同读书的过程就是一种爱的教育，读完爱心树后，有家长说以前没有和孩子一块读过书，经过这次感觉和孩子之间的关系更亲密了，还有的家长说，在读书中，我和孩子共同成长，共同收获着沉甸甸的知识。读书让家长收获多多，但取得最大收获的还是孩子，他们在读书中不知不觉提高了写作水平，爱上了语文。家长都说我水平高，其实，我知道，这不知不觉的改变，都是阅读带来的。
结合语文课本中内容，我还建议学生配合课文去进行拓展阅读，如：学完《被傅的普罗米修斯》学生对希腊神话中的诸神产生的兴趣，问我好多问题，于是我就让学生找一找关于希腊其他神话来读一读，而我也在网上找到相关内容，利用电子白板让学生自主阅读；学完送别诗《送元二使安西》就让学生再读读其他的送别诗；学完《我的伯父鲁迅先生》学生对鲁迅产生了兴趣，我就建议学生去找鲁迅其它作品来读，在此基础上评析鲁迅作品。就这样，每学完一篇课文，我总能捕捉到孩子们感兴趣的地方，然后提倡拓展阅读，由点到面展开来读，既拓宽了学生的知识面，又提高他们学语文的兴趣。
是阅读，把学生带到了知识的海洋，让他们尽情的畅游；更让我的语文教学倍感轻松和快乐。
四、读书，提高我的班级管理能力
我也读了一些班级管理的书籍，如魏书生《班主任工作漫谈》中的科学管理班级让我称奇，李镇西《做最好的班主任》中，他和学生称兄道弟，和学生打成一片让我叫好，《班主任兵法》中那一个个小绝招最让我膜拜，朱永新《新教育》中说你行你就行，不行也行的观点让我举双手赞成。我感受最深的就是几本书几乎都提到了学生自信的问题，魏校长在书中提到面对现代社会,人们应该有勇气向社会推荐自己,有勇气向别人、向集体、介绍自己的特长,以使自己的特长及时被他人、被集体、被社会发现,及时服务于社会.他的这个观点和朱永新在《一生有用的十二个好习惯》一书中《11月,让我们做一回演讲者》一节提到的观点是不谋而合的,该书中也指出“无论从事什么职业 ,善于表达善于沟通的人,总会有更多的机会”而“一个人的口才,一个人的演讲能力,往往与他的自信心是紧密联系在一起的.敢于大声表达自己意见的人,往往对自己有比较强的自信心.所以,在一定意义上说,锻炼口才的过程,也是增强自信心的过程.”于是我们班有固定不变的两个活动，分是每天下午第一节课前的诗朗诵和每周五早读时的绕口令，先说这个诗朗诵，俗话说万事开头难，这个活动刚开始的时候的都没有人参加，因为都不敢，于是我就亲自指导，先和小组长一起展示，小组长培养起来之后，我就放手，让组长自己培训，经过长时间的坚持孩子们的朗诵由原先的平谈如水到现在激情澎湃，个个自信满满，呈现出一种积极向上的状态。第二个活动是 “绕口令”, “绕口令”不但能让人口齿更清楚，而且能让人的思维更敏捷,一举两得。我主要是给学生一些方法上面的指导，如看名主持华少的绕口令视频，以及他成功的事例，让学生在佩服之余，踊跃参加，对他们的精彩表现大加赞赏之余，也不忘发一条短信给家长报喜，在家校联手的情况下，学生们对这个活动更感兴趣。因为我也比较喜欢，所以，我也全程参与其中，我的参与，无疑给学生又打了一针兴奋剂，学生兴趣高涨，现在绕口令已成为我们班的专项活动。
在读书中，我学会了接纳自己的每一次情绪，让自己以更加愉悦，乐观的态度积极地投入到工作和生活中；在读书中，我也无条件地接纳每一个学生，给学生充分的安全感，用足够的宽容和耐心善待他们，使学生在融洽的氛围中健康成长，而这一切的改变也正应了阿基米德说过的一句话：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”那我认为，这个支点，就是阅读，阅读，改变了我和我的学生们，而我们整个西工区的校园，也因阅读而呈现出一派蓬勃生机，我坚信，今后，我和我的学生们，会把阅读这个好习惯坚持下去。
谢谢评委老师！
李镇西在《做最好的自己》一书中倡导所谓最好的自己,就是自己和自己比，今天的自己和昨天的自己比，然后不断超越自己，尽可能让自己在工作中达到自己力所能及的最好程度，而我认为作为一名班主任，生活在学生中就是最好，和学生在一起，接纳他们，顺应他们的成长规律，给他们创造爱和自由的环境，而我也在这样的过程中完善了自我，最终使我和我的学生都能完整的成长。
第15篇：读书的收获
读书的收获
新沙小学六（1）班陈浩贤
我们每个人的爱好不同，自然收获也就不同。而我的爱好是读书，读书不仅让我快乐，还使我成长。
从书中不断地获取知识便是我读书的最大乐趣，就像农民伯伯在金秋时节获得了蔬果的大丰收，满心欢喜。书是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。“梦想、情感、智慧、信念”都是一些快乐的字眼，我读书时怎能不快乐？
如果读书收获的仅仅是快乐，我肯定还是不满足的，谁叫我还是个小女孩，我渴望长大。很显然，读书使我成长了。
有这么一本书给予我启示，给予我激励，告诉我不向困难低头，不向失败低头，不向现实低头，不向生活低头，它就是《假如给我三天光明》。从这本书中，我懂得了只要不在困难面前低头，困难就会在我们面前低头；我学会了越挫越勇，成为生活的强者；我变得爱笑起来，不再像从前遇事就哭。爸爸妈妈都说我长大了。
自从读了这本书之后，我越来越喜欢读书了。有时我都会把吃饭、睡觉、玩耍的时间挤出来读书，因为我知道读书就在进步。当我读到巴金的书时，我又明白了一个人要有梦想与追求，要为之去努力、去奋斗，这样才能取得成功，我明白了书香能致远的真正涵义。
书犹如我的零食，在我嘴馋的时候会捧起它；书犹如我的娃娃，在我累的时候会抱起它；书犹如我的好朋友，在我需要的时候会来到
我身边„„
第16篇：读书的收获
鲁滨孙漂流记》读后感
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
（2）
提起鲁滨孙这个叫得十分响亮的名字，几乎无人不知。他是世界闻名的早期探险家。前几天，我刚刚阅读完了英国作家笛福写的《鲁滨孙飘流记》大作，我的心情久久不能平静。直到现在，我还想着《鲁滨孙飘流记》的惊心动魄。
《鲁滨孙飘流记》讲的是鲁滨孙从小就想在海上航行。稍长大些，他随好朋友一起出去航海，学会了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生才活过来的。有
一次，他从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和风暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一个无人的荒岛，利用在破船上找到的东西和在森林中采到的野果，还有捕捉到的野兽，在那个毫无人烟在的小岛上住了整整二十八年又一个月，才和一些外来的人经历了些战斗，回到了巴西。
读了这本书，我感触很深，一个普通的人，怎能在岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有而生存二十八年呢！这常人想都不敢想的事情，鲁滨孙办到了。他曾在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。他一连几天四肢无力，但他坚持到底，坚信自己的病一定会好的。他不因一些很难办的事情而绝望的精神鼓舞着我。
在这方面，我也有同感。有一段时间，我的成绩都大浮下降，我想：我为什么会考得那么差。后来，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。终于，我又一次我考了前几名。我深刻的认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。要不被客观的条件所束缚，想方设法创造条件。学习，同样如此。一次考好容易，难的在于要坚持每次考好。我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标一定会实现。
这些天，我常常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。
（3）
读《鲁滨逊漂流记》有感寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境.这本书是英国作家笛福所写的,内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊,喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,毅力和勇气,依靠自己的智慧和辛勤劳动,开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只,并搭救野人\"星期五\".正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被一群暴徒劫持,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气,他单枪匹马地打败暴徒,救出船员,夺回大船,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切.读了这本书让我懂得只有付出了,努力了,劳动了,才能取得优异的成绩.苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感五一假期中,我读了一本原版的《鲁滨逊漂流记》,被其所深深吸引.由于读的是中英对照版,缩水太严重.于是,我迫不及待地找来中文版的读了起来.读完之后,心中有许多感受.首先,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适.鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年,这同漂流根本无关.而其在海上度过的日子里,大部分时间里都是进行着有目的的航行,即使偶尔遇上风暴,船偏离航线或他落入水中,他并没有任其漂流,而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去.因此,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符,有些名不符实,不妨改作《鲁滨逊历险记》,这样才更能体现出他的冒险经历.鲁滨逊在荒岛上呆了整整二十八年,在这二十八年中,他忍受着孤独,艰辛,病痛和危险.在岛上.他除了遇到残忍的野人和可怜的俘虏外,再也没有遇到任何人.在这二十八年中,他多次回想起他父亲地忠告,并且每次都后悔不已,都埋怨自己为何当初没有听取父亲的意见.在他首次出航,遇上暴风但平安回来后,他曾一度试图放弃
继续出航的念头,但最后,无知战胜了理智.我认为鲁滨逊太不理智了,他有一个很好的家庭,可以有一份很好的工作,有一个很好的未来,但他为自己的一时冲动付出了至少二十八年的时光,甚至是他的一生.我想,如果我是鲁滨逊的话,或许我会听从他的意见,毕竟,他是我的父亲,他的生活阅历比我丰富,他比我更冷静.在这二十八年中,鲁滨逊做了许许多多的事.他先后把三个山洞建造成了自己的家.起先,他捕杀野兽来进食,用野兽皮制作衣服,而后他自己种植了谷物,并制作出了面包,等等.我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦.我简直难以想象,如果我是鲁滨逊的话,我能忍受所有的困难吗?恐怕我不能,所以,我必须学习鲁滨逊的这种精神.也许,这也是我读这本书的原因之一吧.在书中,作者笛福以第一人称的视角,对鲁滨逊的心理做了十分详尽的描述,把我们带入了另一个真实的世界中,令我仿佛亲身经历了这次历险.值得一提的是,在文中,有许多各式各样的错误,比如错别字,前后矛盾,等等.不知是由于作者写书太仓促,还是想把此文变成真正的海员日记而故意出的错,也许只有作者自己明白.总而言之,我从这本书中,从鲁滨逊身上学到了许许多多东西.也许,从现在开始,我必须自己独立地做些大事了.
:《鲁滨逊漂游记》读后感
当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷.然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 小说《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒假读完这本书,真可谓是如获至宝.这本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来.他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽, 还在房子周围打上了木桩.来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动
成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:\"忙完春种忙秋水,学习学习再学习.\"现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道\"付出铸就收获\".他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨,他就用木头代替;没有筛子,就用围巾.鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,把鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折,艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力.鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就.其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是的,安逸的生活炼不出精干的水手,平静的湖面造不出时代的伟人.环境优越,生活舒适,往往会诱发这种惰性,阻碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奋发,使人立志改变处境,因而促使一个人成长.有了这种敢于挑战的精神,不管环境是好是坏,都能创造条件,克服困难成才.否则,优越的环境,会成为滋养惰性的温床,艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊.正如人生道路,它坎坷,它不平,到处有荆棘,石头,高山,急流.人生,并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦,磨难,快乐的丝线,组成的网.当我们受到挫折,积极对待.我看到这样一句话:\"天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也可能一帆风顺!\" 花要凋落,草要枯黄,但春天又给它们生机.《鲁滨逊漂流记》给我的启示是:只有奋斗,才有出路.
第17篇：读书的收获
读书的收获
知识是人类进步的阶梯，书读多了，看书便自然成了一种习惯。
我读过的书其实并不多，用我的手指头就能够数的出来，有惊心动魄的《海底两万里》，为了祖国而不向恶势力低头的《霍元甲》，以及看似天真烂漫实则扣人心弦的《安徒生童话》等。一谈到它们，我就思绪万千，回忆便把我拉到这故事情节中：这是大年夜，街上来来往往的也不过是那几个买东西的商人，一个小女孩蜷缩着身子，躲在墙角，寒风吹着她的脸，没有一个人买她的火柴，面对这样一个可怜的孩子，他们应该做的不是应该去施舍她一些钱吗？然而，没有一个人这样做，人们向她投去的不是怜悯的目光，而是万般的无情和冷漠。
小女孩死了，她去了没有寒冷，没有饥饿的天堂。读到这里，我的心会不禁地为那些无助的人感到悲伤，也会为自己从前的错误而深深的自责，如果当初帮助他们一下，也许可以避免一场悲剧的发生。
《西游记》是我在13岁时最爱看的一本书了。每天放学后的第一件事，便是打开书橱，翻阅《西游记》。读着读着，我仿佛身临其境，与悟空齐头并进，虽然我也不过只是个观战的，但我的心里却时时刻刻为悟空加油，助威，还不停的喊：“师兄，你是最棒的！” 白骨夫人化成女孩想骗取师徒的同情心，却被师兄一眼识破，便挥棒而去，将其打死。此后，由她幻化的不论是老妇人，还是老爷爷，都被悟空逐一打死，而这唐僧却不知变通，非说打死的都是无辜的百姓，并将悟空赶出师门。
从《西游记》中，我看到了唐僧的善良，师兄的勇敢，八戒的耿直，三弟的执着，他们那种面对困难永不言败的精神，震撼着我的心灵。
在生活中，我们又何尝不像唐僧师徒那样呢，为了自己的理想，不懈地奋斗，不懈地追求。我们遇到一个又一个的难关，在这难关中，有的人败下阵来，有的人像唐僧师徒一样，坚持不懈，向着自己的理想前进，最终取得了胜利！这就是读书的感悟。
书读多了，感悟也多了，慢慢读书，细细品味读书给我们带来的收获，那是多么快乐！
第18篇：读书的收获
读书的收获
青云市府小学五（2） 白鑫颖
书，自古以来就被称为“进步的阶梯”“知识的源泉”“人类文明的长生果”、、、、、、所以，我喜欢看书！书，不仅让我学到很多知识，而且让我明白很多的道理。
我看书的范围很大，天文地理、学习辅导、童话故事等我都喜欢看。最爱看的是童话故事。《淘气包马小跳》讲述了主人公马小跳的故事。他是一个阳光、快乐、淘气的小男孩。其中给我留下印象最深的是马小跳问唐伊姐姐,快乐、自由、和长寿会选择哪一个？唐伊姐姐选择的是长寿，而马小跳选择的却是快乐和自由。因为在马小跳眼里快乐和自由是比任何东西都重要的。我也认为快乐和自由非常重要。《快乐的精灵》主要讲了一个名叫罗小小的孩子，把自己的快乐卖给了一只毛毛虫，从此，他成了一个拥有一切却从不快乐的人。后来，他经历了很多艰辛，认识了精灵谷的精灵、、、、、、终于把自己的快乐找了回来。真本书让我明白了一个道理：快乐虽然不能吃，不能喝，不能换来金钱，但是快乐很重要。不！可以说，快乐是极端重要的！
这些就是我读书的收获。歌德说过读一本好书，就是和 品德高尚的人谈话。我说：一本好书，就是一位能和你倾心交谈的知己。所以，我将继续读下去！
家长点评：
读书可以让人知礼，读书可以让人长智慧，读书可以让人养素质，读书可以让人增内涵。所以我们要正确引导孩子养成读书的好习惯，让他们从书中汲取营养，找到乐趣。
本篇作文是孩子在暑期读书后的一些收获。孩子写得很真实，不但了解了书中的主要内容和情节，而且明白了故事蕴含的道理，同时又深深被书中主人公的故事所影响。
所以我们要当好孩子读书的引路人，让孩子们多读书，读好书。
家长：赵秋凤13956719681指导老师：贾淼13965782111
第19篇：读书的收获
读书的收获
“书是全人类进步的阶梯。”“书是全人类的营养品。” “读过一本好书就像交了一个益友。”这是名人眼中的书。在我心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。
很小的时侯，我就和书有了不解之缘。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过等等.现在，我已经是一位四年级的学生了，平时很难挤出一点儿时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。
有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中的人物损人利己，让我感到十分愤恨。只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。 《童话世界》丰富了我的想象力；《作文大全》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《爱的教育》等一些名著，让我领悟到了大作家神笔下的风采…… 虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《水浒传》的一百零八将发出叹息，为《三国演义》中的结义情深而感动，更为《西游记》中的师徒历尽艰险，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我融入书中，走进人物的心里…… 我为我有这金色的童年而感到庆幸，感到幸福，感到快乐。书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。我要从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！
读书的收获
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是人类的精神财富。我一直在书的海洋里遨游，我感到非常的快乐，我在书的海洋里尝尽了酸甜苦辣……
幼儿园时，老师就开始给我们讲《十万个为什么》，从此，我对书产生了非常大的兴趣，从《十万个为什么》里，我懂得了为什么天上的星星数不清，噢!原来是我们任何时候都只能看到天空的一半，其实，天上的星星还多着呢!真是天上的星星数也数不清啊!我还懂得了为什么地面会发生地震呢!那是因为大部分地震都是由于地壳内部物质不断运动和地球自转相互作用的结果。从《十万个为什么》里，我知道了许多知识，现在，我还得到了“读书小博士”的称号呢!
读书不但使我增进知识，还让我懂得什么是真正的友谊。正如>这本书中，蜘蛛夏洛与小猪威尔伯之间的友谊是那么地动人，它们能为朋友付出一切，甚至献出生命，它们之间的无限信任令我热泪盈眶……夏洛与威尔伯这个故事令我懂得了人生的美好，令我懂得了朋友之间那种纯洁、美好的友谊。夏洛用它的一生去帮助威尔伯，而威尔伯又用心地去关怀夏洛的后代，它们彼此温暖，彼此关怀。这就是真正的友谊，让我们共同努力，去学会帮助别人而不求回报，学会珍惜友谊，回报感恩吧! 从书的海洋里我尝到了真正的酸甜苦辣，我开心的时候，它陪伴着我，当我悲伤的时候，它陪我哭泣，它确确实实是我的良师益友，是我的好伙伴。同学们，让我们一起在书的海洋里遨游，让我们一起来尝尽酸甜苦辣吧!
读书的收获
爸爸常常对我讲：“读书破万卷，下笔如有神”。才开始我还不理解，后来才慢慢真正领会了它的境界。
书是什么呢？书是打开知识大门的一把金钥匙；书是让我遨游在知识海洋的一叶小舟；书是认识精彩世界的一扇窗户；书是让我健康长大的一顿早餐。我喜欢读书，童话、寓言都是我喜欢的，读书让我明白了中华五千年的历史，让我看到了中外名人小时候的故事，让我懂得了尊老爱幼。
读了《皇帝的新装》，我知道了做人要诚实；读了《海的女儿》，我感受到了人性的善良与坚强；读了《曹冲称象》，我为曹冲的聪明而拍手称快；读了《西游记》，我不再那么胆小懦弱了；读了《十万个为什么》，我明白了天空为什么是蓝的？星星为什么眨眼睛。读书的感觉真是太好了，让我忧在其中，乐在其中，带给我许许多多意想不到的收获。
很小的时候，我就喜欢听妈妈给我读童话故事。也就是在那时，妈妈发现了我爱读书的兴趣，就给我买来各种各样的童话故事书，从给我讲故事到让我自己读故事，我养成了按时读书的好习惯。几年来，我阅读了大量的书籍，每一本书都是细细地读、细细地体会，并从中领会了大自然的奇异，见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获。每一本书妈妈总是让我读好几遍，我问妈妈：为什么读过的书还要读昵？妈妈笑笑说：“第一遍是看，第二遍是理解，第三遍才是读，才能把美妙的词语记到脑子里，你是愿意读过之后就忘记呢？还是愿意把书印到脑海？”我恍然大悟。令我开心的是从那以后我的作文水平越来越好，虽谈不上是文才高手，倒也能出口成章了。这么大的收获，大概都是“读书”的功劳吧！
书虽然读了不少，也只是知识海洋中的一滴水珠，以后我一定要多读书，从中获得更多的知识！书真是我最亲密的朋友啊！
读书的收获
《爱的教育》这本书的作者是意大利的亚米契斯。这本书是作者多年创作心血的结晶，它是一部无可争议的爱的教科书，让我们从中感受到爱国、善良、勇敢、无私、博爱……使所有的人流下动情的眼泪。
这本书采用日记的形式，以一个四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊，最美好的回忆。还有慈爱的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。感恩是一种美德。感恩的心，就像是我们生活中不可缺少的阳光雨露，无论你是尊贵或是卑微；无论你生活在逆境或顺境，只要你心中常怀着一颗感恩的心，你必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等，这些美好的处世品格，自然而然的，你的生活中便有一处处动人的风景。
让我们每个人学会感恩吧！读完了《爱的教育》，我明白了要用一颗至纯至善的、宽容真诚的心，感受丰富精彩的世界，要拥有一份崇高纯真的友谊，与朋友互帮互助，才能跨步向前。
读书的收获
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我不知道书中的颜如玉，也没看到书中的黄金屋。我觉得读书的最大乐趣应该是从中感受到的快乐和启发。暑假中，我读了《爱的教育》这本书，其中的一篇文章 “辉煌的奖章”最让我感动！
这一篇文章写的是潘克希和他的父亲。说他的父亲原来是一个嗜酒如命的人，而他的儿子潘克希却很有孝心，处处忍着父亲对他的的打骂。到最后，因为潘克希在学校品学兼优，得了二等奖。他的父亲知道了，就感到非常的惭愧，决心戒酒。潘克希用他的行动感化了他的父亲，从此变成了一个心地善良，滴酒不沾的人了。我觉得潘克希是一个智慧与孝心并存的人，相信这个世界上没有什么事是不能用心去感化的，孝心的力量是无穷的。也是我领悟到了人世间最珍贵的就是亲情了，这是无论如何用金钱也买不来的。
读书的收获
《爱的教育》是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。
我把这本书捧在手上，在阳光温暖的陪伴下打开了这本书，一页一页的仔细阅读起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。
在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身＂的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！
读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！以后我一定还要多读书，读好书。让自已拥有无穷的能量！
读书的收获
爱，像空气，看不见，摸不着，弥漫在我们四周。读了《爱的教育》，我更加肯定爱是世界上最美的情感。《爱的教育》是以一个四年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱”字。父爱，母爱，友爱，师生之情……最让我感动的，就是每月故事——《小抄写员》了。
《小抄写员》讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。
读完了这个故事，我十分感动，感动于小叙利奥的坚强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强！
“穷人孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情！而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗？
读书的收获
这学期，我读完了《爱的教育》这本书，在读书时，我感受到了浓浓的爱。
这是意大利亚米契斯写的，四年级小学生安利柯写的一个学期的日记，日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人……的精神。例如，《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿；《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写签条，却因白天劳累遭到父亲误解；《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿受命令做了哨兵，不顾子弹袭击，爬上树侦查情况，不幸中弹身亡……而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“爱”。爱的力量是强大的，也是弱小的，需要我们去做，去发现。
我记得还在上幼儿园时，看见了一位残疾人，他走路手一拐一拐的，脚也跛了。当时我不懂什么，也学着他的样子走，觉得好玩，结果小伙伴们都笑掉大牙。现在，我感到很惭愧，因为我没有尊重他，如果他知道，一定会让他心里永远留下这样一道伤口。
在我们生活中，爱是到处都有的。我们也应该学会并做到关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人……这样才能做个好学生，还会得到同学、老师和父母的赞许和尊重，这就是爱的强大力量。
读完这本书，我发现，爱离我们并不远，只要我们善于观察。
读书的收获
今天，我看完了《爱的教育》，爱的教育主要讲的是一个四年级小学生周围发生的事，虽然都是平凡的人物，但他们都有高尚的品质。在《爱的教育》这本书里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄写员》。它主要讲：十二岁的小学生叙利奥看着父亲天天辛苦地为一家赚钱，他想帮助父亲抄写（由于他父亲的工作钱很少，所以帮助报社抄写而赚钱）。于是，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写，一开始，父亲未发觉，他决定继续做下去。后来，他因为每夜睡眠不足而经常打瞌睡，引起父亲的责骂，但他没有放弃，还继续抄写，更没把真相说出来。最后，父亲得知了叙利奥一直在帮助他抄写，对自己骂叙利奥而后悔不已，并让他好好地睡了一觉。
我读了这篇故事，眼角渐渐地湿润了。叙利奥仅仅十二岁，就那么懂事，不仅理解大人的辛苦，还自己去帮助大人做事，对于玩，他根本想也没有想过，而且，为了给大人分担，他还不怕辛苦，真的了不起啊！多么令人感动啊！我和叙利奥比，差得太远了！比如：星期一到星期四，我都先做作业。可是一到周末，就一点也坚持不下去。我知道，一定要先做作业后玩游戏、看小说、看电视，可是，我就是“心是心非”。今天看了这个故事，给我的触动很深，我今年已经十二岁了，我一定要以叙利奥为榜样，不能老是对父母指手画脚，要把心用在学习和锻炼上，以优异的成绩来回报父母。
读书的收获
这学期，我读了一本书，名叫《爱的教育》。或许她的封面并不怎么引人注意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：《佛罗伦萨的少年抄写者》时，非常感动。
这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都非常严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经疲惫不堪，而且学习成绩也因此下降了，爸爸看见吉利欧的不爱学习对他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己错怪了儿子吉利欧，心里感到十分内疚。
读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，因为故事中的爸爸知道错怪了自己的儿子。我想吉利欧一定会很高兴的，因为爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小公主”的生活。学习成绩也非常好，通常考班里的第一名。
记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时候，我活蹦乱跳，高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。
因为是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我不写。”
读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！
读书的收获
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”当我读完《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲。
《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好！
刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧:安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀！小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀！
这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。
爱，能感动一切，爱是多么的伟大啊！让我们一起努力，让人世间处处充满爱，让我们的生活变得更加美好。
读书的收获
《爱的教育》这本书是意大利亚米契斯写的，这本书主要写了小学生安利柯写的简短日记和老师讲的每月故事、以及他爸爸妈妈给他的教导。这些日记虽然简短，但它们体现了一种精神——爱。这种爱表现在了同学与同学之间、同学与老师之间、孩子与父母之间，他们身上都散发着一种爱的精神。
书中的卡罗纳虽然人高马大，但与那些又瘦又小的孩子能和睦相处，小孩子都喜欢他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送给你；而德罗西不能不令人佩服，他天生聪慧，总是班级第一名；柯莱蒂没他们聪明，但他很好学，每天一边帮父亲干活，一边做功课……这些人都具有高尚的品质和一颗爱心。
在这本书中，最使我感动的是当残疾孩子科罗西受到同学们的嘲弄时，他忍不住将一瓶墨水摔了出去，却意外砸到老师，老师追查是谁干的，卡罗纳却挺身而出替科罗西承担责任，因为卡罗纳有一颗爱心，他能感受到科罗西所受的侮辱，他同情科罗西，勇敢地保护他，我要向他们一样有爱心，不断提高自己的素质。读完这本书，使我懂得了爱的意义，每个人都需要别人的爱和爱别人。人与人之间需要互相爱护，互相关心。只要人人都付出一点爱，世界就会变成美好的人间。
读书的收获
在假期中，我读了《爱的教育》这本书。合上书后，心中久久不能平静。
它主要讲了安利柯从小学三年级升到四年级的所写的日记。日记以安利柯的学习生活为主要内容，在学校有可爱的老师和同学，在家中有亲切的父母姐妹。在学校中，他最亲近的同学，他的同学遍布各种能不同的社会家阶层。有舍己救人却不幸被车子压伤的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正义的代言人，总是行侠仗义；乐观进取的克莱蒂；家境极为不幸·非常穷苦的可罗西……安利柯真诚的关心着每一位同学，从别的同学身上学习他的长处，来弥补自己的短处。父母教导他要关心·帮助他人；尊重·尊敬老师；不去嘲笑和欺负比自己弱小的人。
安利柯教给我，要有一颗纯真、朴实、乐于助人的美好心灵；卡隆教给我要有一颗正直、善良的心，不惧强大，坚持正义；可莱蒂教给我要乐观，进取，既使在逆境中面对困难，但只要你开动脑子，总有破解的方法；洛佩蒂教给我要有一颗舍己救人的心······《爱的教育》教给我要用一颗真诚，进取，善良的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱弱小。相信只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天！
爱是一种感觉，是一种信仰；爱是一种追求，拥有它的人们，付出爱的心，他的人生一定是蠢事的，没有遗憾的！
读书的收获
今天，我读完了《爱的教育》这本书。我被它深深的感动了，它教会我如何为人处世，还教会我如何成为一个有勇气·充满活力·正直的人，一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
这本书是以一个意大利四年级小学生日记的形式写的一部小说，记述了安利柯在这一年里在校内外的所见所闻和所感，其中还包括他父母对他写的一些指导性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜欢读“每月故事”。那些故事里有一个个的小英雄，有孝顺的小孩子，有海难里舍己救人的好少年。最让我感动的是那个为寻找母亲，而从热那亚到南美洲千里迢迢历尽千辛万苦寻找母亲的十三岁少年。由此，我也想起了电视剧《宝莲灯》里的刘香。他们可真厉害，那么勇敢，那么坚强。我们应该向他们学习。
我还喜欢安利柯的父母。他们既是孩子的家长，又是孩子的朋友。他们教育孩子应该爱老师，和同学们友好相处，把自己的东西和同学一起分享，启发孩子爱学习和爱祖国。
我也喜欢书里的老师。他们那么爱自己的学生，拖着病体还上课和家访。由此，我也想起我们的江老师，她生着病还给我们上课，而我们还惹老师生气，真不应该。老师，我以后会好好学习，不再惹您生气了！
《爱的教育》这本书实在是太好了，它指导我们如何爱一切爱我们的人。
学习的收获
在学习中，我知道了语文在生活中的重要性。之前我一直觉得语文没什么深奥的，只是一横一竖简单组合在一起罢了。一直到思年级才明白根本就不是想象的那样简单，字里还有同音字，形近字……就是这些字让语文难度无限增加。但只要认真学习，仔细辨认，你会渐渐喜欢上它，而且学起来非常的轻松，非常的愉快。你也会在这美妙的文字世界里生活一生！
在语文里，认字是我最大的爱好之一。每看到一个生字，我都会很开心的记下它的笔画，然后回家再问父母。形近字和同音字最让我头疼，因为考试时我总是把它们记反。在词语里，我能轻松地理解和运用。比如疑问句，反问句，设问句，我都能熟练地变化。比喻，否定，排比，拟人，夸张，都能准确分辨。扩句，缩句，病句，都能随时运用。
我的语文学习有很多不足之处，比如毛毛糙糙的不留心观察，一些不懂得也不想问别人，这些不足之处我一定要好好改正，好好学习语文知识，将来做一个有用之人！
学习的收获
从一年级起，老师就手把手地教我们写字，她要求我们一开始就要写正规的字。教会我们学拼音，慢慢的就试着让我们自己去拼。渐渐的，从几个基本的生字开始积累，慢慢的掌握了几千个字。掌握了多音字和形近字，学会近义词和反义词。学会了慢慢的和词语交朋友。学会了每个词的意思，就要去运用它。通过每一课的成语认识和平时读课外书里成语的积累，在写作的时候运用的十分恰当。句子写的生动活泼。比如：写的疑问句就像警察审问犯人，反问句就像有人在质疑你，拟人句就像魔术师把一切变成和人一样。
我们也学会了在一篇课文里分段，并写出段意，这样就能更好的、更简单的去读透课文。我觉得最奇特的就算是标点符号，别看它们的样子矮小，却在一句话中的作用很大。如果把一个“，”突然写在一句话中间，就如同把它们分开。所以符号在一篇文章中的有着很重要的作用。因为我对符号没有把握清楚，所以，在每次语文考标点的题时，总会错上一两个标点。
在学习语文的时候要留心观察，书写的时候要认真，养成总结反思的好习惯。在生活学习中，找出自己的不足，努力改正它。
学习的收获
自打上了一年级起，赵老师生动有趣的语文课就和我结成了好伙伴，在语文的课堂里有许多奇妙问题让我们去探索，在这个美妙、轻松的课堂中，我们常常走进美轮美焕的文字世界里。
从一年级的
一、
二、三画汉字让我们结识了许多词语朋友，同音字是好朋友，形近字是一对双胞胎，我的书本录里到处都是它们的身影。词语更是广大群众，哪里都少不了它们。近义词的脾气最温和，反义词是一对死对头，整天敌视。语文课让我们明白很多成语含义，尤其是古代名人说的那些名言名句。句子就是词句的家长，它的手底下可有许多孩子，它们家长也是不同的，有爱问问题的疑问句，还有直接不同意的否定句，当然也有夸大其词的夸张句等。而段落则是一位大长老，底下有许多老老少少，它们其乐融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古诗、宋词我也掌握的扎扎实实，牢固的基础让我再也不会为阅读文言文恼火了。
我的阅读能力也是“钢钢”的！我既能倾听同学读的文章，又能高质量的背诵。我的表达能力也非常好，口才也是一流的。良好的学习方法让我有一个扎实的底子，在课堂上我认真的记笔记，遇到错题，我会习惯把它放到错题集里去。课堂上，我养成了不会就问的好习惯。我处处留心观察生活中的点点滴滴，书写认真是我们每个小学生的基本要求，课上认真听讲，课下思考问题，课后总结反思。
今后的语文道路还很长，我要找出不足，立下远大的目标，努力学习，努力进。
学习的收获
在我还没用上学时，我就经常用磁带听一些小故事，爱上了语文。上了小学，我更加努力地学习语文知识，路边墙上的小广告、路边小店的名称及夜晚闪烁的霓红灯都是我学习的内容，碰到我不认识的字，我都会问妈妈，直到弄清楚为止。
在低年级时，我就开始接触一些简单的生字、多音字、形近字，还开始学习拼音来认识一些字。随着年龄的增长，我学的知识也逐渐增多，学习的内容也逐渐变难，但这些都难不倒我。像疑问句、反问句、拟人句、夸张句……等等，经过长时间的学习和积累，我已经能在作文中熟练应用了。
段落也是神奇多变的，有时候要长、有时候要短，在写作中还要不断的分段、分层，写出每一段的段落大意。最最重要的是，只有一段段充满生机的文字才能汇成一篇优美的文章。
在每次的语文背诵中，我都认真地完成，好词、好句、古诗、名人名言及课文中的精华段落，不管有多难，不论背到什么时候，我都能挺过去，直到背会为止。妈妈常跟我说：“背诵就像蚂蚁啃骨头，只要用心，一定会消灭这块硬骨头”，妈妈说的，我做到了。
标点就像一个个样子不同，神态各异的小精灵，情绪激动了用感叹号、句子写完了用句子、写了一半用逗号、引用了语言用引号、省略了文字用省略号……
俗话说：“金无足赤，人无完人。”我也有自己的缺点，如我在语言交流方面的概括能力比较弱，每当我看完了一本书，妈妈问我主要讲了什么，我都支支吾吾答不上来。
我以后要珍惜时间，让自己的效率变得更高，不磨蹭，更加努力学习，多读一些名著，让自己的知识变得越来越丰富！
语文学习的收获
从上小学的一年级起，我就喜欢上了语文，我们在语文的王国里尽情的遨游，让我感受到无限的快乐。
刚入学的时候，老师带领我们走进多音字、形近字的王国，词语的理解我在行，像疑问句，设问句，我都能轻松的运用，句子是多变的，有时直接否定你，有时却又连声肯定。段是最明事理的，他明白何时要表达什么意思，何时又应适可而止，要想理解一篇文章就必须明白中心，会概括，不然怎么读懂呢？这些知识我都分的一清二楚。每次上课回答问题的表达都能很好，还会得到同学们的掌声，写作可是我都拿手好戏，一写起来就听不下来，不知不觉就能写
二、三页，就像拿着一支被施了魔法的笔。
学习方法最重要，上课认真听讲是关键，要及时做笔记，如果碰到不会的要及时问，但学完知识要巩固，不能学了就忘，学过的知识每天要复习一下，有句名言说的好“温故而知新”，在家还要准备一个错题集，把卷子的错题抄到上面在练习一遍。
好习惯注定一生，一个好的习惯能让一生受益，小学语文我已经打下了扎实的基础，但还有不足的地方，我还要努力改正才能取得更好的成绩
诚实比金钱更重要
每个人都撒过谎，没人敢说自己没撒过谎，撒谎时的感受很不好。而我第一次撒谎的经历，却令我终身难忘，之后再没撒过谎。
上三年级时，爸爸对我说：“如果考试能考到前五名，就奖励我10元钱。”为了得到10元钱，我第一次对家人撒了谎，很紧张。
考试成绩出来了，我没进前五名，但却告诉父母考了第五，我第一次心惊胆战……。
在考试那天，我忙把卷子写好，检查了最少15遍。可还是没到收卷子的时。于是，我就开始玩了，因为我的一时疏忽，只检查了卷子，没检查答题卡，上面错了2道题，我没看，就是那2分，让我与第 五名擦肩而过。我考了第六名，没进前五名。
我在街上逗留，不知道该怎样告诉父母。不知谁说了一句：＂给他们说你考了第五，反正他们也不会问老师，老师也不会问他们。＂对呀，老师不过问，家长也不说。我回家告诉父母我考了第五名，他们说立即买电脑，我当时很紧张，声怕被父母知道我在撒谎。可他们不知道，
我正暗自高兴时，老师却说要给家长们打电话，讯问成绩，看是否告诉家长成绩。我愣了，不知怎么了，我没有了感觉，听觉，视觉，味觉……
我徒步走回家门口，看见有人在往我家抬东西------电脑和电脑桌。看着正欣喜的父母，我不知道该怎样解释了，只好硬着头皮告诉父母，我撒了谎。
父母说：＂我们早就知道了，你老师告诉我们的。他说你很有潜力，要好好学。我们也希望你考前五，但你不应该撒谎。我们知道你会来承认错误，所以买了它，算是诚实的奖品。＂
我们不该撒谎，及时承认错误也是对的，诚实会给你带来收获，意想不到的收获。
诚实比金钱更重要
“小姑娘，钱收好。”“哎！”我接过钱一数，呆住了……
这是一个星期天，妈妈临时知道中午家里来客人，要买许多菜，可都十点了，妈妈便拉上我直奔菜场。一来到菜场，我俩就分好工：妈妈挑菜、付钱，我找钱。先去买海鲜！我们来到一个卖螃蟹的摊位前，我瞧着盆里的螃蟹，一只只挥舞着它们的大钳子，长得十分壮！ “老板，这螃蟹怎么卖？”妈妈问道。“三十块钱一斤。”“好，那给我来三只。”摊主已经伸出他那长满茧子、皱巴巴的手准备抓螃蟹了，一听见妈妈说要，急忙抓了三只最壮的装进袋子，往秤上一称，“一斤多，三十二块。”“这么贵啊！”我嘀咕了一句。摊主把袋子递给了我，我接过袋子。妈妈给了那位摊主五十元，对我说：“小惠，把钱找回来。”说完，妈妈就转身向另一个摊子走去。
摊主从柜子中拿出一叠零钱，数了一下，递给我：“拿好！”我伸手拿来钱一数，我愣住了：怎么有六十八元，多了五十？我刚想对摊主说他多找了，可转念一想：这下可赚了！不仅没花自己的钱，还多了那么多的钱，占大便宜了！我偷偷地乐着，突然听到妈妈在叫我，便跑了过去，小声对妈妈说：“妈妈，那个摊主多找了我们六十八块钱！”“怎么回事？”“他肯定把你给他的五十元当作一百元了，嘿嘿！”我乐得眼睛都眯缝了，妈妈却显得有些严肃。“快把这多找的钱还给那个人！”妈妈的语气加重了，她紧皱眉头，铜铃般的眼睛瞪着我。“我不！”我把钱紧紧攥在手里。妈妈叹了口气，从包里取出五十元，转身走到那个摊边。我远远地看着，只见妈妈把那钱递到摊主面前。摊主先是一脸疑惑。后来，妈妈不知说了些什么，摊主连连点头，嘴里嘟哝着，接过钱，他那黝黑的脸上露出了一丝感激的微笑………… 走出菜场，我一直没跟妈妈说话。“小惠，还在跟我赌气呢？”我撅起嘴看着妈妈。妈妈语重心长地对我说：“小惠，钱虽然重要，但世上还有比金钱更重要的东西！我前天还听见你在背一句格言，„以诚感人者，人亦诚而应‟，你难道忘了吗？”“我……”我一惊。“做一个诚实的人，才能得到别人的信任！不能只说不做！”“嗯！”我惭愧地低下了头，脸上火辣辣的。“好险！我刚才差点失去比金钱更重要的东西！”我长舒了一口气，抬起头，发现不知什么时候天已经放晴了。阳光普照，身上暖洋洋的……
诚实比金钱更重要
那是一个宁静的下午。语文第六单元考试过后，老师发下了试卷。我不仅得了97分的好成绩，还争得了第三的名次，这使我兴奋不已：“妈妈知道了，肯定会奖励我，是一件花衣服，还是一本书，要么是一顿丰盛的晚餐……”我高兴得都不敢想下去了。
这时，老师开始讲卷了，我立即打起精神听课。渐渐地，老师讲到了“根据意思写词语”这题的第3小题，“这道题同学们有的写地动山摇，有的写惊天动地，那么正确的应是地动山摇……”听着听着，我不由得一惊：“这道题我填的是惊天动地！怎么老师没给我扣分？难道是我听错了？”我转过头去，瞥了一眼后桌的试卷，只见他填的也是“惊天动地”，老师已经给他扣了一分。顿时，我感到天昏地暗，这意味着珍贵的97分将弃我而去…… 我手握红笔，到底是扣还不扣呢？扣吧，心里太不舍得：不扣吧，心里又不踏实。此时，我的脑袋里仿佛有两个小人在斗嘴。一个说：“扣吧，要诚实，诚实好。”另一个说：“不能扣，千万不能扣，要不然第三名就不是你的了。”我犹豫不决，心里像十五只吊桶打水——七上八下。这时，我想起了老师的教诲，我做出了决定：扣！我紧紧抓住红笔，毅然地将试卷上的“97”划去，改成“96”。顿时，我心如刀割。妈妈知道后，十分赞同我的做法：“你做得对，就应该诚实。”
这次考试，我虽然设有了第三名的名次，但我嬴得了更宝贵的东西：诚实！
因小失大的一件事
在成长的过程中，会发生许许多多的事，开心的事像一支支欢快的歌，让人兴奋不已；伤心的事像一首首悲哀的诗，让人痛哭流涕；还有一些后悔的事像一幅幅难忘的画，让人记忆犹新。
在我上三年级时发生了一件令我十分后悔的事。 那是一个周末，我在做数学题时被一道题难住了，我左思右想想不出来，我知道后面有答案，心想：我先把答案抄上，等妈妈回来再请教妈妈。可是，我只顾着贪玩，把问题的事忘得一干二净。 周一早晨进行数学测试，试卷发下来，我一眼就看见了与昨天那道题类似的题型，我想：完了，昨天只看了那道题的答案，并不知道那道题怎么做，我后悔极了。别的题很快就做完了，唯独那道题不会做，我瞅了同桌一眼，正好瞅见那道题的答案，我犹豫不决，抄还是不抄呢？最后，我还是决定抄上，第一次抄别人的答案，我有点做小偷的感觉，心里七上八下的。 回到家，我向妈妈请教了那道题，知道那道题的做法后，我心里轻松了许多。
第二天，测试卷发下来，我虽然得了一百分，但马上就被人举报，受到了老师的严厉批评和同学的嘲笑，我感到非常羞愧，脸羞得通红。我怀着沉重的心情回到家，把事情的全部经过告诉了妈妈，向妈妈倾吐我的悔意：我后悔遇到难题抄答案，后悔在测试时偷看同桌的答案，妈妈听了，亲切地说：“孩子，知道了错误有悔改之心，就还是好孩子，吃一堑，长一智，我相信你不会再犯同样的错误。” 听了妈妈的话，我如释重负。
因小失大的一件事
在我的童年记亿中，有许多五彩斑斓的事，有快乐的；难过的；后悔的；高兴的。。。。。。只要一想起那件事，我就后悔极了。
那是在一个骄阳似火的夏天里，我和邓远遥骑着各自的自行车去玩。我们来到一个斜坡，xxx说：“你敢冲吗？”我说：“小意思.”然后，我骑着车冲了下去。没想到新修的公路太滑了。好在我捏紧了刹车，虽然刹不住，但也能减一点点速。我转了一个弯，缓冲一下。可是，由于我转弯太急摔倒了，这时xxx又冲了下来，我连忙说：“快刹车!”可是我话音刚落，xxx就连人带车越过公路，直接撞到门帘上,紧接着又被弹了回来，骨折了。我伤得也很重，妈妈带我医院去做CT，花了300多元，然后又花钱修别人家的门。
我要给大家提个醒：骑自行；滑滑板；旱冰，千万不去危险的地方玩，也不要为追求刺激而做出冒险的事。
因小失大的一件事
一个秋高气爽的下午，我在收拾书包准备回家时，突然发现我最心爱的笔盒找不到了，我把书包翻了个遍，也没找着。于是，我便对我的好友xx然起了疑心，因为他曾经说过，他很喜欢这个笔盒，希望自己也能拥有它。 “是不是你偷了我的笔盒？”我找到他，愤怒地对他说。 “不是！不是我！”“也许是你放在家里了呢……”他小声的说。 我觉得他说的有道理，就对他说：“那好吧，今晚我就回家找找，如果没有，那你就要赔我钱！” 说完，我就十万火急地跑回家，把整个房间找了个遍，还是没有，于是，我就把这件事告诉了爸爸，爸爸听后，对我说：“那我们就全家人一起来找找吧，找不到，爸爸再买一个给你，好吗？” “嗯！”我见爸爸给我了一个保证，心里悬着的石头慢慢放下了。 晚上我做完作业后，全家人又找了一遍，还是找不到。妈妈见已经是晚上九点钟了，就和蔼地对我说：“现在已经不早了，快去睡觉吧！”我慢吞吞的躺到床上，睡着了。
第二天早上，我早早的起了床，来到学校，看见xx也来了，便对他说：“根本不在我家！你快点赔我20元钱！”他很不情愿的拿出自己的20元，给了我，我知道，那是他一个星期的早餐费，如果给了我，那她就要饿肚子了！但那时的我被焦急冲昏了头脑，“刷”的一声将钱“夺”了过来。 在暑假时，妈妈叫我整理房间，我在清理床底时，无意中找到了我最心爱的笔盒，于是，我便一路飞奔，来到xx家，然而，他却已经搬走了。 接着，我来到学校，想找老师问他的电话，可是，我听到的消息竟是他转学了，他把资料一同带走了！ 从此，我只要看到我的笔盒，就会想起这件后悔事。
因为20元钱失去了最好的朋友，真是因小失大啊！
因小失大的一件事
在我的记忆深处，有些事情是令我开心的，有些事情是令我骄傲或自豪的，但也有一件令我后悔的事情深深地印在我的脑海深处。
那是一个烈日炎炎的中午，我刚运动完准备回家，看见了一家雪糕店，感觉口渴的厉害。便不由自主地跑过去拿了一块雪糕就津津有味地吃起来，不一会儿就把雪糕吃完了。当我付钱的时候，一摸口袋，糟糕！口袋里竟然一分钱都没有！这该怎么办呢？此时的我就像热锅上的蚂蚁急得团团转。忽然我的眼睛一亮，看见门口有个和我大小差不多的同学，就对卖雪糕的阿姨说：”阿姨，我没带钱，他是我的朋友，一会儿叫他付钱就行了。“没等阿姨说话，我就一溜烟儿逃回了家。
事后，我的心里像吊了十五只水桶七上八下。后来妈妈好像看出了我的心思。在妈妈的询问下，我把刚才发生的事情，吞吞吐吐地告诉了妈妈。妈妈语重心长的说：”做了错事不要紧，如果你刻意隐瞒的话，小事就会变成大事，信任你的人也会从此不再相信你的。快去把钱送给阿姨去吧，阿姨会原谅你的。”
可是当我跑到店门口时，店门已经关了。第二天，那个同学找到我，狠狠地批评了我，揭穿了我做的错事，同学们都笑话我，说我是个骗子。好几天，我心里都很不是滋味，人也变得自卑了。
因小失大的一件事
在我的成长过程中，有许多快乐的事，烦恼的事。也有让我后悔的事。令我印象最深的一件事，还是发生在我姐姐过12岁生日的那天：
那天早晨，我问妈妈：“妈妈，什么时候才能吃蛋糕？”“当然是中午了。”妈妈不假思索的说。一上午，我满脑子都是蛋糕，就连写作业和画画都能把“蛋糕”两字写到本子上。好不容易，熬到了中午，我早早的便来到饭桌前等待着蛋糕的到来。
“叮咚，叮咚”，门铃响了，只见送蛋糕的来了。让我惊喜的是：那个蛋糕竟然是个冰激凌蛋糕。在吃饭时，我连自己最爱吃的红烧鱼才吃几口就不吃了，那是因为我要把肚子留下来吃蛋糕。
终于可以吃蛋糕了，我先吃了一大块儿，正准备吃第二块儿时，妈妈对我说：“你可别吃多了，当心拉肚子。”“知道了，知道了。”我不耐烦的说。谁知我左耳朵进，右耳朵出，还是禁不住蛋糕的诱惑，一连吃了四大块冰激凌蛋糕。果然，不一会儿，我的肚子提出了抗议，发出了“咕噜，咕噜”的叫声，疼得我直流眼泪，接着，我捂着肚子一次又一次的跑到卫生间，我拉肚子了。我把吃到肚子里的的冰激凌蛋糕，全拉了出来，就连那几口鱼肉也没留下来。我心想“唉，要是当初听妈妈的话该多好呀！
我真后悔当初没有听妈妈的劝告，我真后悔我没有禁住蛋糕的诱惑，我真后悔。我因为贪吃而拉肚子了，小朋友们可不要像我一样贪吃哦。
因小失大的一件事
人，无论谁都有一两件感到后悔的事情。虽然这件事已经过去一段时间了，但是想起来我的内心深处还在隐隐作痛，还在自责。
这是一个寒假，我正在家写作业，突然听到手机短信的声音，我一看，原来是语文成绩出来了，我急不可待地把短信看了一遍，这一看，不要紧，我觉得我的心都快紧张的跳了出来，然后就是不可名状的难过伤心，眼泪止不住的流了下来。我在一遍一遍的问自己：这是真的吗？真么会是这样？75分，我看着是那么的刺眼，平时我自以为自己学习还不错呀。正在我胡思乱想的时候，妈妈买菜回来了。我低着头走到妈妈身边小声地说：“妈妈，这次期末考试我考砸了，只考了75分”，说着，又哽咽起来，妈妈听了，先是一愣，接着狠狠地批评了我，我哭得很伤心。
我慢慢地走回我的卧室，关上门反思自己。平时我总是觉得自己那也会这也会，再加上马虎，不认真，总是在容易的题上失分，还有就是玩心太重，不能静下心来把学的知识好好地消化，还有就是有时考的好了有点骄傲。哎！世上没有卖后悔药的，否则我真想再重新考一遍，我真的好后悔呀！
通过这件让我万分后悔的事，我想我以后一定要更加的努力刻苦学习，特别是改掉那个要命的马虎的毛病，做一个品学兼优的好学生。
因小失大的一件事 人，无论谁都有一两件感到后悔的事情。虽然这件事已经过去三年了，但是想起来我的内心深处还在隐隐作痛，还在自责。
那是我九岁的时候，一个夏季的傍晚，我发现了一只正在我家木方上跑跳的小猫。于是，我一把抓住它，把它抱回了家抚养着，不到几天我便与它成了形影不离好朋友。
可是好景不长，一件可怕的事情发生了。那天，我正咬着笔杆，冥思苦想地做着思考题。可是这题好像和我“绕圈子”。我绞尽脑汁也无济于事。我这个人是急性子，拼命跺脚像疯了似的。小猫见后，“喵喵”地叫，好像要为我分担“忧愁”又 “喵喵”地叫了几声，似乎在说：“小主人，你干吗发那么大的火。”“这只坏猫，我今天不好好教训教训你才怪呢！”我双手叉腰，两眼瞪得大大的。小猫见了直往后退，眼里似乎发出恳求的目光。我却一点“慈悲”心肠也没有。飞起一脚，把它踢出家，心里想：这下我可以安静地做作业了，准做得出。
过了很久，我终于做完了作业，却看不见了小猫，心里十分着急，最后，我在家门口，找到了眼里含着泪水，已“长眠不醒”的小猫
我抱着死猫，呆呆地站着，心里不知酸还是辣。小猫和我玩时的情景，又像放电影似的浮现在我的眼前……我好后悔呀！当初，我为什么要这样没道理地把小猫踢死。我真是个只会拿别人出气的饭桶……我的眼睛慢慢的湿润了，全身僵硬了似的，慢慢地闭上了眼睛，一动又不想动了。
因小失大的一件事
在我的记忆中，有一件让我非常后悔的事，妈妈可能不记得了，但这件事我不会忘记。 记得前年的一个星期天，我做完作业后，就躺在沙发上看电视。一直看到中午，妈妈实在看不惯说：“你只知道看电视，也不去做作业。”我满不在乎的说：“我写完了。”妈妈大声喊道：“那你不会去做一课三练呀。”我无可奈何的对妈妈说：“我做完了，我做完了，完了！”妈妈非常生气的说：“做完了，不会去看书吗？就知道看电视。”我大声的反驳到：“我不去看书，我也不想看书！”妈妈很生气地大声叫道：“我一会而就打死你！”我当时非常生气，就很没有理智的说了一句让妈妈很伤心的话：“你打呀！你打死了我，我就让我爸爸也打死你。”妈妈一听到这话，她一下子就倒在了后面的沙发上，我知道她听到这句话时她的心就像被捅了一刀，又被无比巨大的石头砸了她的头，妈妈什么也没想，可能就觉得晕晕的。
当时我说的那句话根本就没多想，也不知道妈妈会是那样的难过。当时我说出那句话以后，我后悔了，那时我有些慌了，我不知道该说些什么，我静静的保持了沉默，当时屋里很静，我都听到了妈妈的哭泣声，妈妈是难过的哭泣，伤心的哭泣。我现在知道了那句话对妈妈是一个非常大非常大的一个打击。我那时候想，当时我真是太傻了，怎么会说出那样的话啊！我真是后悔不已……
为了看电视顶撞妈妈，让妈妈伤心难过，真是不应该啊！
第20篇：读书.实践.收获
2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析
这次中考，如此直接就出了“读书·实践·收获”这样的命题作文，没有导语，没有周折，三个词语，指向明确，勾连起文章的脉络。
海淀区同学见这题目应该不陌生，去年11月的期中统考，海淀区的题目2便是关于读书的作文。当然，那一次，大多同学选择写的是题目1“有你的日子，春风十里”。该遇见的，终躲不开。
题目难吗？没法给定论。若比对去年的“对话”，我觉得更容易应对。可是，以读书为主要元素的文章，同学们能妥善地把握吗？我又心怀忐忑。
2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析
先说审题，三个词语不难理解，读书引领实践，影响实践，最终“我”有所收获。
再说选材，方向极开阔，可以写议论文，也可以写记叙文，我重点说后者。写记叙文，需明确具体书目与情节，自由度极高，我先说原则。书目尽量选择大家熟知的经典名作，既可显出阅读品质，又可避免过多介绍情节。接着，要顺乎自然地关联实践/生活，讲出故事。至于“收获”一词，可以是故事的结果，即现实的收获，也可以是贯穿于“读书＋实践”之上的文章立意，即心灵的收获。
最后说结构，这是我对部分同学最担心的。日常记叙文，不论文笔水平高低，大家都可一气呵成，因为按故事发展顺序来写就可以了。但此类作文，构思会是成败的关键。分两方面说：一本书/一件事，要把书和事的比例控制好；多本书/多件事，要把几个部分的次序与逻辑安排好。这是这篇作文的难点，也是获得高分的关键。
上一部分所说，仍属大而化之的内容。一定有同学大喊：老师，那到底我能写什么书？写什么事？我心里的第一反应是：你肩膀上扛着的脑袋是干嘛的？不过，我不会这么说，作为老师，理应传道授业解惑嘛。下面我给出一些具体的方向和示例。
这篇文章的成败关键是读书与现实的关联，不要让你的思维脚踩两只船。思考是有方法的。我们必须明确重心，有两条路可选：
第一条路：以自己能想到的好故事为本，努力关联到适当的书目。 这种路数，对读书积累多的同学会更得心应手，金凤玉露一相逢，往往能激发出闪亮的素材。
1 举一例，某同学备素材：初二时改选班委，我想竞选班长一职，但又很怕失败丢人，因此心头矛盾。最终，战胜自己的犹豫，勇敢向前，挑战自我。这是一个关于勇气的故事。能想到什么书？比如《平凡的世界》中，孙少平毕业后主动离开农村稳定的生活，到县城去闯荡，吃苦，其勇气与坚忍让人感佩。对！我正读《平凡的世界》，从孙少平身上汲取了力量，于是勇往直前，去竞选班委。或许，读书的时机，我有艺术加工，但这份情感和竞选的心路历程，都是最真实的，那么，这一定会是一篇饱满真切的好文章。
同理，训练技能，遭遇困难，欲求强大，必须吃苦，这是很常见的作文素材。面对此题，可以考虑在困难时汲取书中榜样的力量。比如拉练登山，路长体虚，想到《人类群星闪耀时》中的南极探险英雄斯科特；比如学习落后较多，逆袭艰难，想到《热爱生命》中的淘金者，最终咬牙不言弃，直至达到优秀。
当然，对位的气质很重要。如果学习跳舞遇到瓶颈，此时你想到《西游记》中唐僧之执著，因而奋进。我没法说这选材有错，但感觉真的很Q。情节当然可以超越现实，但需用心感受，努力写真切能让自己信服的内容。
第二条路：以书为本，生发出适当故事。
这种思路或许更为简单，并适用于大多数人。找自己熟悉的书，印象深刻的情节，大多好书中都能找到值得我们学习的优秀品格，找到这样的人物情节——依书中材料，联系生活实际，谈经历与感受。我说这样的话，你熟悉吗？如果熟悉，相信你已找到感觉了。
大家读书，各有所好，我用最保守的方式来举例——仅从中考重点名著中挖掘素材。
1、鲁宾逊岛上的坚持，给我动力，带动了我在琴棋书画、体育训练上的持之以恒；
2、《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的正义，让我在路遇同学受欺负时挺身而出；
3、《朝花夕拾》中鲁迅先生对《二十四孝图》的反思，让我懂得，读书很好，但也不可尽信，要有自己的独立判断；
4、还有《论语》呢——说到这本经典，大家有没有发现，你可以围绕其中任意一条语录来生发素材。讲学习的“学而不思则罔“，讲为人的“己所不欲，勿施于人”（虽然前面的议论文有，但不影响你写记叙文的），讲修身的“吾日三省吾身”，等等。说到此，你会发现，很多名言故事，只要语出有典，源
2 于古书，你了解较为扎实，都可以作为起点，打造故事。瞬间，这题目变得好开阔！
人的大脑是用来思考的，作文最考验你的综合思考能力，多想深想，路一定越走越宽！
以上两种取材方式，都是“一本书/一件事”类型的，前文我说过，要注意内容的比例。建议：以事为主，书中内容，简单提及，读者能明白即可。
下面简单说说“多本书/多件事”的构思，只举两种常见脉络吧。 第
一、以年龄为线索，讲述书籍在自己成长旅程中的印迹。
例如：小时，读童话《木偶奇遇记》，让我懂得做人诚实的重要；刚上初中时，读《平凡的世界》，让我成为一个能坚持肯吃苦的人；初三时，读刘墉《我不是教你诈》，让我开始试着独立思考，不人云亦云。
第二、以内容为线索，讲述书籍对自己不同方面的影响。
其实，上面的素材大致还可以用。不过，也许我觉得《木偶奇遇记》太过幼稚。这样，我把它换成科幻小说《三体》，让我爱上天文，激发了我强烈的求知渴望。
这种“三段式”的文章，选材自由，但必须把线索表现得极清楚。另外，对书目的选择及主旨的拿捏，还是很考验功力的，当用心斟酌。
2016北京中考作文“读书•实践•收获”详细解析
以上设计的所有素材，或许并非最好，但我相信能给你构思的启迪。无论怎样，书籍的选择与故事的讲述，都要落实到你的人生与体验中。我，只能给你指明方向，路，需要你自己走。
写作是什么？是笔下文采的绽放，是生活百态的发掘，是无处不在的感悟，是精准清晰的思维。
尽管作文题越出越活，但强者恒强，他们的能力一定源于过往十余年学习与读书的积累。想要在语文能力上有质的突破，除在功课上的尽心，就是要读书，读书，这才是木之根，水之源，学业之本，智慧之门，如同这一年的作文题——“读书·实践·收获”。
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【读书实践收获作文三】
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书是一种提升自我的艺术。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，读书书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!
4 2016北京中考满分作文：读书·实践·收获
古人云“读万卷书，行万里路”，但“读万卷书”和“行万里路”哪个更为重要，说法不一。世间博览群书、满腹经纶的人不在少数，而真正能够学以致用的人却并不多。而能达到知行合一的人，往往有着非凡的成就。由此看来，“行万里路”和“读万卷书”同样重要，“行万里路”甚至更胜一筹。也就是说，要想在生活中有所收获，不仅仅要用读书充实自己，更要用实践磨炼自己。
实践可以启发灵感。南朝诗人谢灵运，正是在一次次游览山水中得到了启发，将美景描摹在字里行间，将感触刻画在诗词句中，成为山水诗的开创者。由此，谢公屐变得家喻户晓，而他的诗也被众人传诵。
“诗仙”李白在长安开启仕途，感受到了官场的凶险，他以四川蜀道的凶险为寄托，抒发了“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的感叹；同样，他在听过天姥的动人传说后，奋不顾身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了动人的天籁，才挥洒出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古名句。可见，实践往往可以使人收获灵感，甚至有更大的收获。
古人常以“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”为人生目标。文即为吸收知识，汲取养分，武则是真刀真枪的比拼。如果说文是殊死一搏前的积蓄力量，那么武才是决定胜负的关键。不少人掌握复杂的数学公式，拥有丰富的知识储备，但却无法学以致用，让锋利的刀投入战场。而有的人并没有冠冕堂皇的学历，却能凭借自己在社会上一步步打拼，一点点实践，取得了更高的成就。镶在相框里的宝剑还没有菜刀好使，岂不荒废了自己的努力，舍本逐末。
读书固然重要，它是我们在成功阶梯上攀登的动力源泉，但实践的过程就好比不断地磨砺自己，让自己越挫越强。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当你真正在实践当中一步步攀登到了顶峰，你就会发现，你所收获的，是别人看不到的风景。
很多考生写作此题时都是从日常生活场景中去找灵感，这个考生则从议论文的角度进行解题。文章以古人论点开篇，用南朝诗人谢灵运、“诗仙”李白等事例论述了读书和实践的关系，在生动的实例中明晰了论点，呼应了主题。在结构上采用总—分—总形式，中心论点明确，论证清晰。
读书·实践·收获(满分作文) 读书如果不与实践结合，那么收获也只不过是天边的浮云。
──题记
读书·小巷旧忆
一本关于北京往事的书勾起了我对小巷的兴趣，书上写北京的小巷幽深静谧，充斥着温馨与安宁，承载了无数小巷人的回忆。“只是一条窄窄的、幽静古朴的小巷，却和我们有着无比深厚的感情，每每走进小巷，看着熟悉的红墙碧瓦被阳光覆上一层金黄的薄纱，数着来往或是盘旋的飞鸟，无数回忆涌来，那是我们的青春。”读过这段话，我对小巷有了不一样的遐想和憧憬，便希望能亲身探访，切身体会小巷的美。
实践·探寻南巷
初入小巷，一阵悠扬的二胡声弥散在空气中，也萦绕在脑海中，那一刻足以让人享受心灵的宁静与感动，那正是城市中没有的幽静惬意，那是小巷的声音。拐角处一家杂货店，木质招牌上方正的挂着“北京故事”，走进店里买下一瓶小巷中炙手可热的北冰洋饮料，一丝冰凉甘甜滑过喉头，这是小巷的味道。深入小巷，悦耳的二胡声仿佛越来越近，屋顶瓦片上招呼同伴的鸟的叫声和着这曲调探入耳中，这是小巷独有的悠然闲趣。院落门前竹椅上静默地看着孩童们嬉戏的带着笑靥的老人，身旁微笑着织围巾的慈爱的母亲，纯真快乐玩耍的孩子们，这是小巷孕育的朴实的人们。这一切都与书中相仿，却又有些不同，窄窄的小巷承载了太多欢声笑语，让小巷人们乐享浮生，这一幕幕，如书中所说，培养了人们与小巷的感情。
收获·感触良多
日薄西山，光影斑驳，我已有了不少收获。一步步背离小巷，回到属于城市的喧嚣，那悦耳的二胡声消弭于身后的小巷中。在这里，我寻觅到了书中所写的幽静古朴，探访到了巷中的温馨与安宁，更感受了小巷中独有的北京气息，这感受是读书无法给予我的收获。
读书·实践·收获（满分作文）
我一直以为小孩子的天性是玩，一有空，就和伙伴凑在一起，嬉笑打闹，手中每天变换着不同的玩具。至于读书，我想只要完成老师布置的作业就可以了。
6 自从我们学校开展了书香校园活动后，每个假期，我都要读上几本好书,渐渐的，对玩与读书有了新的认识。
今年暑假，爸爸给我买了一本德国连环漫画大师卜劳恩写的漫画书《父与子》全集。我一拿到书便津津有味地看了起来。我被书中的一个个漫画故事深深地吸引住了，常常看得废寝忘食。
首先映入我眼帘的是《引人入胜的书》这篇漫画：一家人要吃饭了，父亲发现儿子不见了，便问妻子。妻子告诉他，儿子大概钻在自己的房间里。父亲叫儿子去吃饭，来到房门口，却看见儿子正趴在地上聚精会神地看书。儿子听了父亲的话后去吃饭了，可等了好长时间还不见父亲的影子。儿子很纳闷，便来到房间找爸爸，出乎他意料之外的是，父亲竟像他那样也趴在地上看他看过的书。这是一本怎样的书呢?能让父子俩先后被书吸引得忘了吃饭。书的魔力可真大啊! 我想这不就是自己看书时经常发生的事情吗?记得有一次，我正在房间里看书，故事的精彩让我几多欢喜，几多忧。我已看得浑然入境„„不知什么时候，爸爸已悄悄地站
在了我的身后。我好奇地问：“爸爸，你怎么站在这里呢?”爸爸笑了笑，说：“我来叫你吃饭的，可看见你这么入神地看书，我想这本书肯定不错，这不，我也看得入迷了呢?而且，爸爸发现你能静下心来看书，不再那么贪玩了!”“那当然了。爸爸，我现在是：一日无书，百事荒芜啊!其实，书中有很多精彩的片段，给我带来视觉享受，可好玩了!以后，你有空，我们一起看书吧!”“好，一言为定!”爸爸爽快地答应着。回想起这一幕，我们难道不像这一对父与子吗?是书让我和爸爸更加亲密无间。书的魔力可真大啊，我已玩在其中。
我继续沉浸在《父与子》中，当我看到《孩子吵架大人闹》中的两个小孩因为吵架已经成为朋友，而两个父亲还在为自己的小孩相互吵架，我想这不就是现实中很多家长对待自己小孩和别的小孩发生矛盾时的表现吗;当我看到《差透了的家庭作业》一则时，父亲因代替儿子写作业而被儿子的老师发现后打得屁股开花，惹得我忍俊不禁，可转念一想，这不就是现实中有些大人对小孩的溺爱吗，他们不知道我们小孩子的思维方法和大人是不一样的。总之，我完全被这本书中一幅幅小巧精湛的画面吸引着，画中闪烁的智慧之光，无言地流淌出纯真的赤子之情和融融的天伦之乐，我无时不被震撼。看完这本书，我深深地感悟到原来不仅仅只有玩耍才会有喜悦和笑声，读好的书比玩耍获取的乐趣更大，能收获更多
7 的知识，体会更多生活中体会不到的东西。我希望所有喜欢玩耍的孩子，都来看书吧，让我们在书的海洋里一起畅游吧!
